在總結(jié)的過程中，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和不足，為今后的發(fā)展提供指導(dǎo)。寫總結(jié)時要注重突出重點，突出自己的亮點和成績。以下是一些精選的總結(jié)范文，供大家參考，希望能給你帶來靈感。
人才聯(lián)盟工作總結(jié)篇一
我鎮(zhèn)人才工作以理論和重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實黨的和十七屆四中全會和盛市人才工作會議精神，突出重點，加強領(lǐng)導(dǎo)，加大人才引進(jìn)、盤活、培養(yǎng)和使用的力度，著力開發(fā)人才資源，提升各類人才的能力素質(zhì)，全面促進(jìn)各類人才為經(jīng)濟建設(shè)服務(wù)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)人才工作匯報。為我鎮(zhèn)經(jīng)濟社會發(fā)展提供了有力的人才和智力支持。
一、積極探索，健全人才工作機制。
(一)堅持黨管人才，強化對人才工作的指導(dǎo)。專門成立了鎮(zhèn)人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組，召開黨委專題會議。同時，制定了《關(guān)于開展“農(nóng)村實用人才服務(wù)活動”工作的實施方案》，明確組織黨政辦、社會事務(wù)辦、流動人口管理辦等部門的工作職責(zé)和工作任務(wù)，整合力量，確保人才工作的順利推進(jìn)。
(二)創(chuàng)新人才引進(jìn)方式，建立健全人才引進(jìn)機制。我們通過政策引才、外出引才和就地引人等人才引進(jìn)機制，不斷拓寬農(nóng)村人才引進(jìn)渠道。一是不斷完善已的人才獎勵政策。我鎮(zhèn)制定了在規(guī)定區(qū)域內(nèi)修建規(guī)模鄉(xiāng)村酒店、農(nóng)家樂的業(yè)主給與獎勵的政策。對引進(jìn)的農(nóng)業(yè)業(yè)主和回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的在諸方面給予優(yōu)惠獎勵。同時，各村也充分發(fā)揮自身的機制優(yōu)勢，積極借用外腦“引進(jìn)智力”。二是積極響應(yīng)國家人才政策。
二、注重服務(wù)，實現(xiàn)人才資源優(yōu)化。
(一)搭建服務(wù)平臺。今年，我們積極創(chuàng)建為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)人才服務(wù)的“三個平臺”。一是創(chuàng)建農(nóng)業(yè)技術(shù)人員相互之間的交流平臺，不斷完善人才聯(lián)誼會，吸收更多的優(yōu)秀人才入會。通過不同生產(chǎn)種類人才之間的交流，達(dá)到了融洽感情，互通信息，共同提高的目的。二是創(chuàng)建農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的研討平臺，通過農(nóng)業(yè)局和鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)服務(wù)中心專業(yè)技術(shù)人員與農(nóng)村技術(shù)人才共同研討、交流，同時鎮(zhèn)黨委組織一批優(yōu)秀的村三職干部和農(nóng)村中青年技術(shù)人才“走出去”到農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展快、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)含量高的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，接受新知識、新技術(shù)、新理念，提高本鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)人才的創(chuàng)新能力，工作匯報《鄉(xiāng)鎮(zhèn)人才工作匯報》。三是創(chuàng)建促進(jìn)經(jīng)濟發(fā)展的溝通平臺，通過定期召開農(nóng)業(yè)人才“民-主懇談”，邀請兄弟鄉(xiāng)鎮(zhèn)優(yōu)秀人才就當(dāng)前經(jīng)濟發(fā)展難點、疑點問題開展交流，促進(jìn)人才與之間的交流。
(三)完善人才信息庫。鎮(zhèn)黨委成立專門的調(diào)查小組，深入調(diào)查全鎮(zhèn)農(nóng)村實用人才情況，摸清我鎮(zhèn)人才信息，按類別建立人才信息庫，并及時充實完善人才信息庫，使人才基本情況一目了然，方便查詢和管理，扎實做好基礎(chǔ)性工作，推動了全鎮(zhèn)人才工作的信息化進(jìn)程，為黨委、提供了豐富詳細(xì)的人才資料，充分發(fā)揮了人才庫的作用。
三、營造環(huán)境，促使人才積極創(chuàng)業(yè)。
(一)加強宣傳力度，大力營造良好的人才工作氛圍。一是積極開展宣傳，發(fā)揮群眾宣傳優(yōu)勢，在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)，大力宣傳人才政策，先進(jìn)典型。二是加強人才工作調(diào)研，深入基層開展調(diào)研，總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題加強指導(dǎo)。三是充分利用廣播、宣傳車、板報、人才專欄等宣傳工具進(jìn)行廣泛宣傳，為我鎮(zhèn)育才、聚才、用才提供經(jīng)驗。同時，我們還利用傳單、黑板報等形式，在全鎮(zhèn)營造“尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造”的良好社會環(huán)境。
(二)強化激勵措施，努力創(chuàng)建拴心留人環(huán)境。鎮(zhèn)黨委積極引導(dǎo)“以人為本”的管理路線，營造讓人才放心、安全、舒心的環(huán)境，強化載體建設(shè)，建立村圖書室、閱覽室、活動室等各類活動場所，為廣大農(nóng)村實用人才創(chuàng)造良好的工作環(huán)境。
人才聯(lián)盟工作總結(jié)篇二
今年以來，我鎮(zhèn)人事勞動保障服務(wù)中心認(rèn)真貫徹落實縣人才工作的要求和精神，堅持黨管人才原則，按照著力培養(yǎng)和造就一支規(guī)模宏大、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)較高的人才隊伍的要求，大力實施人才強鎮(zhèn)戰(zhàn)略，明晰工作思路，制訂政策措施，認(rèn)真落實縣委、縣府年初制定的目標(biāo)考核責(zé)任制，較好完成了各項人才工作任務(wù)，取得了一定成績?，F(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：
一、進(jìn)一步完善人才工作機制，優(yōu)化人才環(huán)境。
根據(jù)縣委、縣府關(guān)于人才工作和人才隊伍建設(shè)總體要求，我鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)一步增強了抓好人才工作責(zé)任感、緊迫感，切實把人才工作擺到了更加突出的位置，加強了對人才工作的領(lǐng)導(dǎo)，以深入貫徹縣委、縣府人才工作會議精神為契機。今年年初，鎮(zhèn)黨委按照黨管人才的原則，進(jìn)一步調(diào)整和充實人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組，鎮(zhèn)委書記任組長，鎮(zhèn)長擔(dān)任第一副組長，黨委副書記擔(dān)任副組長，有關(guān)部門負(fù)責(zé)人為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，專門落實人員負(fù)責(zé)日常工作。年初時，鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)召開全鎮(zhèn)各村及鎮(zhèn)屬各企事業(yè)單位人才工作會議，全面部署了今年我鎮(zhèn)人才工作，進(jìn)一步明確了人才工作的目標(biāo)任務(wù)，制訂了一系列人才工作的政策措施。對人才開發(fā)工作成效顯著的單位和個人進(jìn)行了表彰。營造了尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造的良好氛圍。今年以來，鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)根據(jù)我鎮(zhèn)人才工作的實際和實施人才強鎮(zhèn)戰(zhàn)略的要求，制定了《xxxx鎮(zhèn)農(nóng)村人才培訓(xùn)工作意見》、《xxxx鎮(zhèn)人才開發(fā)工作要點》、《xxxx鎮(zhèn)農(nóng)民培訓(xùn)教育工作意見》、《xxxx鎮(zhèn)關(guān)于選拔優(yōu)秀鄉(xiāng)土人才工作的通知》等政策文件，為了確保人才工作各項政策措施落到實處，各部門各負(fù)其責(zé)，各司其職，在全鎮(zhèn)形成人才工作合力，各村實行人才工作目標(biāo)考核責(zé)任制，對全鎮(zhèn)人才工作重點任務(wù)進(jìn)行分解、落實，并列入各村年度目標(biāo)管理。今年以來，我們還加大對人才工作的宣傳，在全鎮(zhèn)內(nèi)開展了多方位、多視角、多形式的廣泛宣傳，形成了全社會關(guān)注人才工作的氛圍。
二、切實加大對人才工作的投入，積極推進(jìn)人才工作上水平。
今年以來，我鎮(zhèn)了一系列有關(guān)人才工作的政策，切實加大對人才工作的投入，努力推進(jìn)人才工作上水平、上臺階。年初時全鎮(zhèn)召開了全鎮(zhèn)工作總結(jié)大會，對認(rèn)真完成人才開發(fā)工作目標(biāo)責(zé)任制好的單位和個人進(jìn)行了表彰。今年三月在慶祝三八國際婦女節(jié)成立98周年時與鎮(zhèn)婦聯(lián)聯(lián)合對全鎮(zhèn)婦女同志中的優(yōu)秀人才進(jìn)行了選拔，表彰了一批在各行各業(yè)中具有代表性的優(yōu)秀婦女同志15名，并將婦女同志中的優(yōu)秀人才推薦為縣級優(yōu)秀婦女、巾幗建功和致富能手。在五四青年節(jié)期間，表彰全鎮(zhèn)青年中的優(yōu)秀人才，鼓勵這些人才充分發(fā)揮帶頭作用，幫助其他村民致富奔小康。在七一建黨節(jié)時，組織各支部對本支部的黨員進(jìn)行評比，鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)對優(yōu)秀黨員、先進(jìn)黨支部進(jìn)行物質(zhì)獎勵，共表彰黨員25名，先進(jìn)黨支部17個。每年，鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)對全鎮(zhèn)的麻竹種植大戶、養(yǎng)豬大戶、各類行業(yè)能手進(jìn)行了表彰和物質(zhì)獎勵。
三、探索人才合理流動機制，深化人才資源市場化配置改革。
四、開展聚才興企服務(wù)活動，加大為非公企業(yè)提供人才服務(wù)力度。
為了進(jìn)一步加強和改進(jìn)我市非公企業(yè)人才隊伍建設(shè)，我鎮(zhèn)人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組常常深入企業(yè)調(diào)查了解情況和問題，開展企業(yè)人才資源開發(fā)工作調(diào)研，從企業(yè)層面提出了人才資源開發(fā)工作的意見和建議。深化職稱改革，為我鎮(zhèn)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)集聚人才，提升企業(yè)檔次和水平。為推進(jìn)企業(yè)專業(yè)技術(shù)人員職稱晉升工作，征得上級部門的同意，鎮(zhèn)人才開發(fā)服務(wù)中心開展為企業(yè)技術(shù)人員評定職稱服務(wù)。凡符合條件材料齊全的均隨到隨辦，簡化了辦事程序，提高了企業(yè)技術(shù)人員評定職稱的工作效率。現(xiàn)已為15名企業(yè)技術(shù)人才辦理了初、中級職稱。幾年來共為218名流動人才辦理了初級職稱。xxxx鎮(zhèn)農(nóng)民技術(shù)職稱評定工作開展以來，截止目前已獲得農(nóng)民技術(shù)職稱的有309人。在這其中黨員有60人，占所有已辦理職稱人員的；女性有30人，占農(nóng)村人才的10%；在這309人中有3人受到縣級以上表彰。我鎮(zhèn)表彰的優(yōu)秀人才有6名，職稱評定中農(nóng)民技術(shù)初級職稱有299人，中級職稱10人。
五、加強流動人才檔案管理，完善人事代理制度。
回顧全年的人才工作，還存在如下一些難點：
2、我鎮(zhèn)人才資源實際狀況的基本數(shù)據(jù)調(diào)查如何開展？
3、人才流動中民間人才中介機構(gòu)的規(guī)范管理存在難度。
人才聯(lián)盟工作總結(jié)篇三
聯(lián)盟設(shè)一名主席，兩名副主席，各高校計算機協(xié)會負(fù)責(zé)人擔(dān)任理事會成員，經(jīng)過合肥高校計算機協(xié)會聯(lián)盟初期工作的開展以及后期的選舉產(chǎn)生了聯(lián)盟的理事會成員。
秘書處秘書長周新負(fù)責(zé)日常文件處理，以及會議通知，各會員協(xié)會的活動協(xié)調(diào)。
聯(lián)盟理事會成員為加盟23所高校計算機協(xié)會負(fù)責(zé)人，加盟院校有安徽大學(xué)計算機協(xié)會、合肥工業(yè)大學(xué)計算機協(xié)會、安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)科學(xué)與技術(shù)協(xié)會、安徽警官職業(yè)學(xué)院計算機協(xié)會、安徽文達(dá)信息技術(shù)學(xué)院計算機協(xié)會、合肥學(xué)院計算機協(xié)會、合肥美卡學(xué)院計算機協(xié)會、安徽水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院計算機協(xié)會、安徽建筑工業(yè)學(xué)院計算機協(xié)會、安徽三聯(lián)學(xué)院計算機協(xié)會、安徽新華學(xué)院計算機協(xié)會、合肥師范學(xué)院計算機協(xié)會、安徽中澳科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院計算機協(xié)會、安徽萬博科技職業(yè)學(xué)院計算機協(xié)會、安徽交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院計算機協(xié)會、安徽大學(xué)江淮學(xué)院計算機協(xié)會、合肥經(jīng)濟技術(shù)職業(yè)學(xué)院計算機協(xié)會、合肥財經(jīng)職業(yè)學(xué)院計算機協(xié)會、安徽財貿(mào)職業(yè)學(xué)院計算機協(xié)會、合肥濱湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院計算機協(xié)會、合肥通用職業(yè)技術(shù)學(xué)院計算機協(xié)會、安徽國際商務(wù)職業(yè)學(xué)院計算機協(xié)會。
理事會主要職責(zé)是負(fù)責(zé)聯(lián)盟事務(wù)的正常運行，主要將聯(lián)盟主要事務(wù)通知給各個理事單位，統(tǒng)一協(xié)調(diào)各個會員的行動，傳達(dá)并指揮大型社團聯(lián)盟公益活動，協(xié)助并確保會員單位的活動安排，為會員單位提供技術(shù)支持服務(wù)，吸納并接收會員單位人員，定期培養(yǎng)會員單位人員，為各個會員單位提供技術(shù)交流平臺。對于表現(xiàn)優(yōu)秀的社團和個人，社團聯(lián)盟也會定期給于物質(zhì)和精神獎勵，鼓勵大家更好的努力奮斗。
合肥高校社團聯(lián)盟最高權(quán)利機關(guān)是理事會，理事會由聯(lián)盟主席、二位副主席、人才開發(fā)部部長和二位副部長以及六處處長、市場營銷部部長和兩位副部長以及三處處長組成，共同商議決策聯(lián)盟日常事務(wù)方針政策。如果是社團發(fā)展大的策略則需要增加二十二個會員單位的會長參加討論決策。合肥高校社團聯(lián)盟重要方案實行少數(shù)服從多數(shù)策略，重大機構(gòu)改革和決策方案通過必須半數(shù)以上表決才能通過執(zhí)行。
合肥高校社團聯(lián)盟理事會決策流程：首先由理事會形成表決意見交給人才儲備部準(zhǔn)備，如果需要具體的技術(shù)由人才儲備部安排人員負(fù)責(zé)，再交由市場營銷部負(fù)責(zé)執(zhí)行。合肥高校社團聯(lián)盟的理事會一年選舉一次，首先由聯(lián)盟推薦人才和會員單位自薦組成候選人名單，再遞交給包括聯(lián)盟機構(gòu)(人才儲備部及六處和市場營銷部及三處)和二十二會員單位會長在內(nèi)的聯(lián)盟大會選擇出一名主席和兩名副主席。人才儲備部和市場營銷部的部長則由社會工作經(jīng)驗豐富的專業(yè)軟件開發(fā)人士和營銷人士擔(dān)任，不參加聯(lián)盟的選舉，其兩部門人員更替將由上屆部長指定任命遞給理事會表決通過。
默認(rèn)情況，聯(lián)盟最高權(quán)利機關(guān)由聯(lián)盟核心機構(gòu)負(fù)責(zé)人和二十二個會員會長組成！
合肥高校計算機協(xié)會聯(lián)盟。
合肥高校計算機協(xié)會聯(lián)盟章程。
（最新修訂版）第一章總則。
第一條、為充分團結(jié)、整合合肥各高校計算機協(xié)會的資源和力量，加強合肥各高校計算機協(xié)會之間的溝通與交流，擴大各校計算機協(xié)會的影響，凝聚合肥各高校計算機協(xié)會的力量，安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)計算機協(xié)會、安徽警官學(xué)院計算機協(xié)會、安徽文達(dá)信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院計算機協(xié)會等共計19所高校計算機協(xié)會或相關(guān)學(xué)生社團，經(jīng)各校計算機協(xié)會負(fù)責(zé)人共同商討后決定組建合肥高校計算機協(xié)會聯(lián)盟。
第二條、本聯(lián)盟的名稱：本聯(lián)盟的正式名稱為“合肥高校計算機協(xié)會聯(lián)盟”。
第三條、本聯(lián)盟的性質(zhì)：本聯(lián)盟是由在合肥的、各高等院校的計算機協(xié)會或相關(guān)學(xué)生團體自發(fā)組成的一個集學(xué)術(shù)性、聯(lián)合性、和專業(yè)性于一體的非贏利性社會組織。
第五條、本聯(lián)盟的成員為各加盟高校的計算機協(xié)會或相關(guān)學(xué)生團體。第六條、申請加入本聯(lián)盟的成員，必須具備下列條件：
（一）成員必須是經(jīng)所在院校批準(zhǔn)成立的合法學(xué)生社團；
（二）在各高校內(nèi)從事計算機服務(wù)或相關(guān)業(yè)務(wù)的社團、協(xié)會；
（二）擁護本聯(lián)盟的章程；
（三）有加入本聯(lián)盟的意愿；
（四）在所在院校擁有良好的聲譽（若被所在院校、團委、或其他有資信調(diào)查能力的機構(gòu)認(rèn)定其存在重大過錯行為的協(xié)會，則暫不予批準(zhǔn)）。
第七條成員加入聯(lián)盟的程序是：
（一）符合聯(lián)盟章程第五條的條件并同意閱讀聯(lián)盟章程。
（二）向合肥高校計算機協(xié)會聯(lián)盟常務(wù)委員會發(fā)出申請。
（三）經(jīng)合肥高校計算機協(xié)會聯(lián)盟常務(wù)委員會商討同意其加入。
（四）合肥高校計算機協(xié)會聯(lián)盟常務(wù)委員會向申請協(xié)會發(fā)送同意加入聯(lián)盟協(xié)議書，申請協(xié)會負(fù)責(zé)人代表本協(xié)會在聯(lián)盟章程等相關(guān)文件上簽字同意。第八條權(quán)利：
（一）、全體成員平等擁有享受聯(lián)盟章程規(guī)定的各項權(quán)利；
（三）、各高校計算機協(xié)會或相關(guān)學(xué)生團體可以參加聯(lián)盟組織的各項涉外活動。
（四）、享受聯(lián)盟提供的培訓(xùn)、研討等交流機會；
（六）、共享聯(lián)盟的資源及對外交流機會；
（七）、對聯(lián)盟組織工作提出建議、批評并進(jìn)行監(jiān)督；
（八）、可以向聯(lián)盟常委會推薦新成員。
（九）、有權(quán)對本聯(lián)盟工作的批評建議權(quán)和監(jiān)督權(quán)及對聯(lián)盟的任何人提出合理有據(jù)的批評。(十)、各加盟協(xié)會享有自由退出聯(lián)盟的權(quán)利。
第九條義務(wù)：
1、遵守相關(guān)法律法規(guī)，不得從事有損聯(lián)盟聲譽、侵害各加盟協(xié)會權(quán)利的活動；
2、自覺發(fā)揚自律精神，遵守并傳播“合肥高校計算機協(xié)會聯(lián)盟”宗旨；
3、全力維護“合肥高校計算機協(xié)會聯(lián)盟”的權(quán)益和聲譽；
4、各加盟協(xié)會會員自該協(xié)會加入聯(lián)盟之日起，即為聯(lián)盟成員，聯(lián)盟承認(rèn)各加盟協(xié)會的合法地位，其會員須憑相關(guān)證件（即各加盟社團自行制作的會員證）參加活動，其證件不得轉(zhuǎn)借他人，一經(jīng)查出，沒收證件。
5、向聯(lián)盟提供贊助費，以確保聯(lián)盟各項活動的正常運轉(zhuǎn)；
6、支持聯(lián)盟的工作，積極參與聯(lián)盟舉辦的各類活動。完成聯(lián)盟交給的力所能及的任務(wù)。
7、遵守本聯(lián)盟章程，服從聯(lián)盟領(lǐng)導(dǎo)。積極提出有益建議，并協(xié)助本聯(lián)盟開展活動，維護本聯(lián)盟名譽，向所在校內(nèi)外宣傳本聯(lián)盟。
8、以主人翁的責(zé)任感關(guān)心、愛護、支持聯(lián)盟，各加盟協(xié)會之間要團結(jié)友愛，互學(xué)互助。
10、為“高校計算機協(xié)會聯(lián)盟”提供力所能及的協(xié)助，實現(xiàn)各加盟社團互惠互利，共同繁榮。最終發(fā)展壯大聯(lián)盟。
第十條退出：
1、成員因自身原因可以隨時退出聯(lián)盟。
2、成員自行退出聯(lián)盟須以書面形式告知理事會，然后交理事會開會討論同意后,由常委會主席簽章，聯(lián)盟行文,正式除名。
3、若背離“合肥高校計算機協(xié)會聯(lián)盟”章程，行為有損聯(lián)盟宗旨及聲譽者，理事會有權(quán)予以除名。
第三章組織機構(gòu)和負(fù)責(zé)人產(chǎn)生、罷免。
第十一條、理事會是本聯(lián)盟的最高決策機構(gòu)，領(lǐng)導(dǎo)本聯(lián)盟開展日常工作。理事會成員由各加盟院校的計算機協(xié)會或相關(guān)學(xué)生團體的會長或社長（即第一負(fù)責(zé)人）組成。第十二條、常委會作為常設(shè)辦事機構(gòu)，在理事會的領(lǐng)導(dǎo)下處理聯(lián)盟事務(wù)。常委會設(shè)主席一人，副主席兩人，常委若干。常委會主席、副主席、常委由理事會表決委任。常委會主席主持常委會日常工作，每位發(fā)起成員向理事會推薦一名代表配合常委會工作。
第十三條理事會的職權(quán)是：
（一）選舉和罷免常委會主席、副主席及其他常委會領(lǐng)導(dǎo)；
（二）決定加盟成員的吸收或除名，授予或撤消成員資格證書或相關(guān)書面證明材料；
（三）領(lǐng)導(dǎo)本聯(lián)盟各機構(gòu)開展工作，協(xié)調(diào)成員和各機構(gòu)的統(tǒng)一行動；
（四）制定內(nèi)部管理制度；
（五）組織提出本聯(lián)盟章程修改草案；
（六）根據(jù)需要不定期召開會議；
（七）決定其他重大事項；
（八）獎勵表現(xiàn)優(yōu)秀的加盟社團、個人。
第十四條、理事會須有三分之二以上理事出席方能召開，其決議須經(jīng)到會理事三分之二以上表決通過方能生效。
第十五條、理事會每半年至少召開一次會議；情況特殊的，也可采用通訊形式召開。第十六條、本聯(lián)盟常委會主席行使下列職權(quán)：
（一）主持辦理機構(gòu)日常工作，組織實施工作計劃；
（二）協(xié)調(diào)各加盟計算機協(xié)會或相關(guān)學(xué)生團體開展工作；
（三）提名副主席及其他領(lǐng)導(dǎo)人員名單，交理事會或常務(wù)理事會決定；
（四）提名年終優(yōu)秀加盟社團或個人名單；
（五）代表聯(lián)盟，簽署相關(guān)協(xié)議、決定；
（六）處理其他日常事務(wù)。
第四章經(jīng)費來源及管理。
第十七條、各高校校內(nèi)外捐贈或贊助,在活動范圍內(nèi)開展活動或服務(wù)的收入,各加盟協(xié)會的贊助及其它合法收入.第十八條、經(jīng)費做到“取之于民,用之于民”,所有經(jīng)費開支必須經(jīng)常委會主席簽字方才有效.第十九條、本聯(lián)盟的會費，任何團體或個人不得侵占、私分和挪用。
第二十一條、本章程作為各加盟協(xié)會內(nèi)部文件，各加盟協(xié)會干部不能隨意將本章程外泄或任意發(fā)布。
第二十二條、各加盟協(xié)會干部必須認(rèn)真閱讀本章程，承認(rèn)章程的效力。
第二十五條、計算機協(xié)會常務(wù)委員會保留對于本章程的最終解釋權(quán)；第二十六條、本章程自2009年3月28日起施行。
聯(lián)盟評優(yōu)細(xì)則和獎懲制度（試行）。
第一部優(yōu)秀聯(lián)盟干部與聯(lián)盟工作積極分子評選辦法，一、目的：
通過評優(yōu)來鼓勵聯(lián)盟成員熱愛本職工作，積極投入聯(lián)盟建設(shè)，最終促進(jìn)聯(lián)盟的健康發(fā)展。
二、候選人的基本條件：
1、必須是聯(lián)盟的主要負(fù)責(zé)人或聯(lián)盟成員。
2、政治積極向上，具有良好的道德品質(zhì)。
3、熱愛聯(lián)盟工作，工作中以身作則，無私奉獻(xiàn)，對聯(lián)盟的發(fā)展提出過建設(shè)性意見。
4、在聯(lián)盟成員中反映良好，有一定的號召力。
三、評選的具體實施。
1、評選時間：理事會換屆時。
2、評選概率：分別為聯(lián)盟干部人數(shù)和聯(lián)盟成員人數(shù)的30%。
3、評選步驟：各部門首先向人才儲備部人才管理處遞交申請書（必須附有候選人的簡歷、成績簡介和有關(guān)評價）；理事會召開代表大會討論候選人的具體情況，最終確定獲獎人。
四、優(yōu)秀聯(lián)盟干部的量化考核標(biāo)準(zhǔn)（總分100分）。
1、候選人的簡歷（5分）。
2、候選人在該部門的工作經(jīng)歷（10分）。
3、該候選人是否曾對聯(lián)盟的發(fā)展提出過重要的有建設(shè)性的意見（20分）。
4、聯(lián)盟其他成員對該候選人的評價以及該候選人在聯(lián)盟成員中的威信如何（15分）。
5、該候選人的工作情況、思想道德情況（20）。
6、該候選人的業(yè)務(wù)水平（包括技術(shù)功底、工作經(jīng)驗和實際操作能力）（15）。
7、該候選人的創(chuàng)新能力（15）。
五、獎勵方式。
一、目的：發(fā)現(xiàn)個人和組織存在的問題，以警示其他成員，促進(jìn)聯(lián)盟工作的有序進(jìn)行。
二、懲罰對象及懲罰措施。
1、違反有關(guān)規(guī)定，對聯(lián)盟的名譽造成不好影響者，在聯(lián)盟內(nèi)部進(jìn)行通報批評，并令其作口頭和書面檢查；若情節(jié)較為嚴(yán)重，對聯(lián)盟名譽造成惡劣影響者，取消聯(lián)盟成員的資格，并責(zé)令作書面和口頭檢查，取消其一年內(nèi)在聯(lián)盟范圍內(nèi)的評優(yōu)資格。
2、無故缺席（未在會議前一天向主持人請假，或理由不正當(dāng)，帶有欺騙性質(zhì)）聯(lián)盟例會三次或以上，取消其聯(lián)盟成員資格，并責(zé)令其向全體聯(lián)盟道歉，作書面檢查。
3、無故（同上）缺席部門及處級會議達(dá)三次或以上者，取消其聯(lián)盟成員資格，并責(zé)令其進(jìn)行書面檢查。
4、貪污聯(lián)盟經(jīng)費，數(shù)額較小者責(zé)令其限期賠償，并作書面檢查；數(shù)額達(dá)總數(shù)的10%者在聯(lián)盟及聯(lián)盟成員范圍內(nèi)進(jìn)行通報批評；數(shù)額達(dá)10%以上者取消其聯(lián)盟成員資格，責(zé)令其書面檢查和口頭道歉，取消其一年內(nèi)的任何評優(yōu)資格。
三、程序：
聯(lián)盟成員中有1/4成員提出即可由聯(lián)盟各部部長協(xié)助人才管理處進(jìn)行考察，被考察這可以以書面形式提出申訴，但必須出示真實、有效、合理、有力的證據(jù)；考察者必須秉著客觀、公正、公平、公開的態(tài)度進(jìn)行考察；兩者之間應(yīng)相互尊重，友好相待，切不可借此進(jìn)行人身攻擊和報復(fù)；若人才管理處成員在考察之列，則由主席和副主席代行人才管理處的考察職權(quán)。
2009年10月18日。
人才聯(lián)盟工作總結(jié)篇四
聯(lián)合辦學(xué)由武漢大學(xué)、華中科技大學(xué)、華中師范大學(xué)、武漢理工大學(xué)、中國地質(zhì)大學(xué)、華中農(nóng)業(yè)大學(xué)和中南財經(jīng)政法大學(xué)這7所全國重點大學(xué)組成，各自拿出本校特色優(yōu)勢專業(yè)聯(lián)合辦學(xué)，這七所高校的本科生，可以任選其中一所學(xué)校的公共選修課或?qū)I(yè)課，可拿雙學(xué)位，相當(dāng)于“一張錄取通知書，可上七所名校”。
中國武漢地區(qū)重點大學(xué)之間的七校聯(lián)合辦學(xué)是中國大陸持續(xù)時間最長、實質(zhì)性參與高校最多、合作范圍最廣、受益學(xué)生最多的一種聯(lián)合辦學(xué)模式。
武漢七校聯(lián)盟為什么取消。
七校聯(lián)合辦學(xué)又稱武漢七校聯(lián)盟，是指在中國湖北省武漢地區(qū)七所中華人民共和國教育部直屬高等學(xué)校之間實施的一種聯(lián)合辦學(xué)模式，根據(jù)資源共享、優(yōu)勢互補、平等互利、相互促進(jìn)的原則辦學(xué)。
即武漢大學(xué)、華中科技大學(xué)、華中師范大學(xué)、武漢理工大學(xué)、中國地質(zhì)大學(xué)、華中農(nóng)業(yè)大學(xué)和中南財經(jīng)政法大學(xué)7所高校，各自拿出本科特色優(yōu)勢專業(yè)聯(lián)合辦學(xué)，這7所高校的本科生，可以任意選擇其中一所學(xué)校的公共選修課或?qū)I(yè)課，可拿雙學(xué)位。
(1)為適應(yīng)新政策做出的調(diào)整。
根據(jù)《學(xué)士學(xué)位授予與授予管理方法》第十六條要求，新的學(xué)位管理辦法要求校際聯(lián)合辦學(xué)所授予的學(xué)位，需要通過高校招收學(xué)生，且學(xué)位證書由學(xué)籍單位頒發(fā)，聯(lián)合單位可在證書上注明，但不再單獨發(fā)放證書。而七校聯(lián)盟辦學(xué)是在學(xué)生大二的時候統(tǒng)一組織報名，因此為了適應(yīng)新的政策，聯(lián)盟做出調(diào)整，暫停了辦學(xué)。
(2)輔修學(xué)科選擇出現(xiàn)扎堆現(xiàn)象，部分教育資源被浪費。
在聯(lián)盟中，七個學(xué)校都會拿出自己的優(yōu)勢學(xué)科供學(xué)生選擇，但學(xué)生選擇學(xué)科時大多是武漢大學(xué)、華中科技大學(xué)和中南財經(jīng)政法大學(xué)的熱門學(xué)科。相對而言華農(nóng)、華師大的“冷門專業(yè)”選擇人數(shù)較少，學(xué)校之間的教學(xué)資源運用不均，并且有些同學(xué)只是一時興趣，會半途廢棄，在一定程度上浪費了教育資源。
(3)輔修證和雙學(xué)位社會認(rèn)可度不高。
七校聯(lián)盟的輔修證書和雙學(xué)位證書只是屬于自主辦學(xué)行為，并沒有在全國范圍內(nèi)發(fā)放相關(guān)的正式文件，這導(dǎo)致社會對所拿證書認(rèn)可度不高，含金量較低，學(xué)生們除了真正學(xué)到知識外，輔修證和學(xué)位證并不能很好地幫助大家。
(4)輔修條件較低，學(xué)生存在刷學(xué)位現(xiàn)象。
七校聯(lián)盟輔修學(xué)科報名的條件并不是很難，考試通過也較為容易，因此每年報考雙學(xué)位的同學(xué)中有一部分同學(xué)只是為了刷學(xué)位證書的。他們往往選擇一門容易過的學(xué)科，背背書就拿到學(xué)分，這種行為在一定程度上拉低了學(xué)校辦學(xué)風(fēng)氣，不利于學(xué)校的長期發(fā)展。
長安聯(lián)盟為哪幾所學(xué)校。
長安聯(lián)盟有五所學(xué)校：陜西師范大學(xué)、西北大學(xué)、西安外國語大學(xué)、西北政法大學(xué)和西安郵電大學(xué)。
長安聯(lián)盟通過深化合作，不斷拓展合作內(nèi)容，釋放人才、資源等創(chuàng)新要素的活力，促進(jìn)學(xué)科交叉融合，培育新的學(xué)科增長點，協(xié)同解決國家和區(qū)域發(fā)展的重大戰(zhàn)略問題，使各校資源優(yōu)勢有效放大，加快學(xué)科、專業(yè)、人才和成果等四個一流建設(shè)。
聯(lián)盟各高校將從4個方面加強全面的戰(zhàn)略合作。
一是聯(lián)合培養(yǎng)，充分發(fā)揮現(xiàn)有特色專業(yè)的人才培養(yǎng)優(yōu)勢，為其他高校學(xué)生提供跨校、跨專業(yè)學(xué)習(xí)機會。
二是資源開放，聯(lián)盟高校積極推進(jìn)圖書資料、學(xué)術(shù)講座、學(xué)科競賽、在線課程、實驗室等教學(xué)科研資源共享。
三是協(xié)同創(chuàng)新，聯(lián)盟高校通過多種合作形式，充分聚合優(yōu)質(zhì)資源，在學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)、科學(xué)研究等領(lǐng)域推進(jìn)協(xié)同創(chuàng)新。
四是師資互聘，聯(lián)盟高校的師資在人事關(guān)系保持不變的前提下，在教學(xué)、科研領(lǐng)域?qū)嵭谢テ腹蚕怼?BR> 人才聯(lián)盟工作總結(jié)篇五
資源收集負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)收集年級上交時間吳燕群三年級6月28日前羅喆四年級3月25日前許容五年級3月25日前彭李梅六年級3月25日前在各位老師的努力下，本學(xué)期已經(jīng)把資源收集完畢，并按文件夾逐層命名：冊數(shù)---模塊---教案、課件、練習(xí)等。四-六年級的資源彭李x老師已經(jīng)整理并刻錄10份光盤交給列x副校長分發(fā)給各校。因三年級是新教材，所以仍在收集中。除了教材資源的收集，聯(lián)盟還開展了音標(biāo)教材的研發(fā)。列xx副校長提供前提音標(biāo)積累素材，由各年級負(fù)責(zé)人補充整理，最后由長興小學(xué)徐杰雄老師匯總。音標(biāo)教材分工安排如下：年級負(fù)責(zé)老師知識水平要求三年級邢斌、譚少芬、根據(jù)課本的soundfamilies,補充教授音標(biāo)知識和練習(xí)，補充滲透phonics教學(xué)相關(guān)內(nèi)容四年級羅喆、葉安琳根據(jù)課本的soundfamilies,補充教授音標(biāo)知識和練習(xí)，為五年級母組合音標(biāo)學(xué)習(xí)準(zhǔn)備五年級孔美鑫、鄧曉穎根據(jù)課本的soundfamilies補充音標(biāo)知識和練習(xí)和本年級的音標(biāo)學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)定評價標(biāo)準(zhǔn)，掌握更多語音知識并提高語音知識運用能力。六年級徐杰雄、陳文曉根據(jù)課本的soundfamilies,補充教授音標(biāo)知識和練習(xí)，在綜合知識的運用下進(jìn)行自主學(xué)習(xí)能力的鍛煉，能自己解決語音問題。結(jié)合本學(xué)期期末關(guān)于“自然拼音法”的講座，音標(biāo)教材還將進(jìn)一步細(xì)化和完善，在聯(lián)盟更會在下學(xué)期繼續(xù)開展語音教學(xué)的研討。本學(xué)期3+7聯(lián)盟英語科的各項工作完滿結(jié)束。這些活動也充分體現(xiàn)出我們聯(lián)盟團結(jié)互助，互利共贏的工作風(fēng)格。在聯(lián)盟工作的成長路上，我們將繼續(xù)肩并肩、不斷地深入研究與探索，努力實現(xiàn)十校共贏。
【度工作總結(jié)報告大學(xué)生發(fā)展聯(lián)盟工作總結(jié)】聯(lián)盟工作總結(jié)（2）|返回目錄。
09年度，128大學(xué)生發(fā)展聯(lián)盟在校團委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在社團聯(lián)合會的直接指導(dǎo)下，緊跟時代步伐，堅持以^v^理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，立足“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”方針，以“服務(wù)學(xué)校中心工作、服務(wù)學(xué)生成長成才”為宗旨，轉(zhuǎn)變工作思路，與時俱進(jìn)，銳意改革，在內(nèi)部建設(shè)、制度完善，機構(gòu)整頓，校園精神文明建設(shè)等方面大膽開展工作，繼承并發(fā)展了“校園周末文化廣場”活動，繼續(xù)開創(chuàng)了我校學(xué)生社團工作的新好局面。
一、關(guān)注社會熱點，深化理論學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。深入開展主題鮮明、內(nèi)容豐富的思想教育活動。本屆128大學(xué)生發(fā)展聯(lián)盟自始就倡導(dǎo)學(xué)生社團組織利用各種形式，開展符合青年特點的和大學(xué)生喜聞樂見的學(xué)習(xí)活動，組織和帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)^v^理論、“三個代表”重要思想及黨的^v^精神，在全校范圍內(nèi)再次掀起了學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想的新高潮，使廣大學(xué)生在對“三個代表”重要思想的認(rèn)識上達(dá)到新的高度。
二、以“三自”方針為宗旨，加強干部隊伍自身建設(shè)、精簡機構(gòu)、提高辦事效率，提高校學(xué)生會的生命力、凝聚力、號召力和戰(zhàn)斗力。
2、健全各項規(guī)章制度，規(guī)范工作程序，使社團運行機制更趨完善。為了適應(yīng)學(xué)校團委和社聯(lián)兩級管理，圍繞“服務(wù)、完善、創(chuàng)造、發(fā)展”的指導(dǎo)思想，健全和完善了128大學(xué)生發(fā)展聯(lián)盟章程等規(guī)章制度，使128大學(xué)生發(fā)展聯(lián)盟工作更加制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。
3、加強社團干部業(yè)務(wù)培訓(xùn)，建設(shè)一支高素質(zhì)的干部隊伍。過硬的干部素質(zhì)是一個組織的蓬勃發(fā)展的有力保障。因此，我們通過干部素質(zhì)培訓(xùn)班，采取“領(lǐng)袖風(fēng)采”活動、集中學(xué)習(xí)、經(jīng)驗交流等形式，對社團全體干部進(jìn)行了培訓(xùn)，培養(yǎng)了干部的責(zé)任心、使命感、服務(wù)意識、全局意識、開拓意識等等，提高了128大學(xué)生發(fā)展聯(lián)盟干部的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
4、建設(shè)社團心靈家園，加強人文關(guān)懷，增強會員的凝聚力和戰(zhàn)斗力。為了縮短學(xué)生干部之間的磨合期，進(jìn)一步增強其向心力、親和力、凝聚力，把其真正建設(shè)成干部的心靈家園，128大學(xué)生發(fā)展聯(lián)盟以直屬團支部為依托，利用日活動時間開展了社團聯(lián)賽等多項文體活動，通過一系列的活動，加強了干部的團結(jié)和交流，使社團真正成為了一個整體。同時，保留了會員的成員檔案，引入親情管理，創(chuàng)造一種溫馨和諧的工作氛圍。
三、以全心全意為同學(xué)服務(wù)為宗旨，充分發(fā)揮學(xué)生會橋梁紐帶作用，積極主動地代表和維護廣大學(xué)生的利益。開辟各種渠道，收集各方信息，架起學(xué)生與學(xué)生溝通橋梁。128大學(xué)生發(fā)展聯(lián)盟自成立以來堅持維護會員利益，反映會員心聲。怎樣更好地維護會員利益一直是我們想的最多的事情，我們通過主席及部長例會、座談會、調(diào)查問卷、等形式，廣泛收集會員們的意見和建議，及時準(zhǔn)確地獲得信息，以做到工作有的放矢。另外，不定期的組織學(xué)生與學(xué)生之間的懇談會，現(xiàn)場回答解決會員們提出的問題。
四、促進(jìn)社團學(xué)風(fēng)建設(shè)，積極開展各項科技、文化、藝術(shù)、體育活動，豐富同學(xué)業(yè)余生活，營造健康向上、積極活潑的校園文化氛圍。積極開展社團活動，豐富學(xué)生的課余生活，調(diào)動學(xué)生對生活積極性，為我校廣大學(xué)生營造一個良好的生活及學(xué)習(xí)環(huán)境，增強了廣大學(xué)生的主人翁意識，一定程度上調(diào)動了廣大學(xué)生參與活動的積極性。當(dāng)代青年要有所發(fā)展，離不開豐富的知識和過人的才能。為此，社團邀請各種類型的講座作為日常工作。為濃郁校園文化氣息，豐富大學(xué)生課余生活，鍛煉大學(xué)生演講及語言表達(dá)能力，增強大學(xué)生現(xiàn)場反應(yīng)能力及有效知識儲備，提高我社團大學(xué)生的綜合素質(zhì)。我們舉辦談話培訓(xùn)、禮儀培訓(xùn)、辯論賽培訓(xùn)、四家社團聯(lián)合交流會、“千龍之旅”爬山活動、社團慶典、多次與兄弟社團開展友誼聯(lián)會等多項活動，并且在第四屆社團文化月中承辦了“綁腿跑”比賽。我們所舉行的活動得到了廣大學(xué)生的積極參與和全體會員的廣泛支持，并獲得好多獎項。
五、本屆的成功之處。
1、加強學(xué)生干部隊伍建設(shè)，堅持務(wù)實、高效的工作作風(fēng)，基礎(chǔ)性工作扎實到位。
2、立足本職，聯(lián)合校外，倡導(dǎo)良好校園文化，滿足同學(xué)們多方位需求。
3、帶動和引導(dǎo)廣大同學(xué)以主人翁的姿態(tài)投入到學(xué)校文化建設(shè)和發(fā)展當(dāng)中。
4、宣傳工作，潛移默化的對同學(xué)們思想產(chǎn)生影響。
六、工作中存在的不足。
1、應(yīng)當(dāng)更好代表了廣大會員的利益，積極主動地代表和維護廣大同學(xué)的利益是社團生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。
2、128大學(xué)生發(fā)展聯(lián)盟直屬社團聯(lián)合會的工作需要進(jìn)一步加強，促進(jìn)學(xué)生干部的政治理論素質(zhì)的提高，增強了會員內(nèi)部的聚合力和戰(zhàn)斗力。
本屆社團干部很好地完成了其使命，新一屆干部已經(jīng)提拔，新成員的加入必將為這個組織注入新的活力?！伴L江后浪推前浪，江山代有才人出”。我們有理由相信：在校團委的領(lǐng)導(dǎo)下，在社團聯(lián)合會的悉心指導(dǎo)下，在各兄弟社團的支持和幫助下，在全校廣大師生的熱情參與共同努力下，128大學(xué)生發(fā)展聯(lián)盟的明天必將更加燦爛輝煌!
人才聯(lián)盟工作總結(jié)篇六
〖摘要〗在總結(jié)20xx年管理改革的基礎(chǔ)上，繼續(xù)推進(jìn)學(xué)院的目標(biāo)管理工作，激發(fā)學(xué)院的辦學(xué)活力?？偨Y(jié)是經(jīng)用的一種文體，這篇20xx年人事處人才辦年工作總結(jié)應(yīng)該對你有用，大家不妨閱讀。
一、人事處、人才辦把高層次人才隊伍建設(shè)作為各項工作的第一要務(wù)。對人才引進(jìn)實行^v^一事一議^v^、^v^特事特辦^v^的綠色通道，帶領(lǐng)大家以時不我待的風(fēng)貌千方百計挖掘人才信息，服務(wù)人才建設(shè)項目。全年共接收畢業(yè)生89人，具有海外經(jīng)歷的博士8人，引進(jìn)教授6人，1個團隊組建了化工機械研究院，選聘了2名^v^長江學(xué)者^v^講座教授來校工作；申報了^v^千人計劃^v^2名、^v^長江學(xué)者特聘教授^v^3名、^v^百千萬人才工程國家級人選^v^3名；推選工程院院士候選人1名。
籌備并召開了20xx年人才工作會議，達(dá)到^v^轉(zhuǎn)變思想觀念、完善政策體系、落實工作責(zé)任^v^的目的。全面修訂了有關(guān)人才隊伍建設(shè)的一系列政策(近20項)，為以后人才引進(jìn)和培養(yǎng)奠定了基礎(chǔ)。
二、深化^v^院為基點、重心下移、目標(biāo)管理、經(jīng)費包干^v^管理改革。在總結(jié)20xx年管理改革的基礎(chǔ)上，繼續(xù)推進(jìn)學(xué)院的目標(biāo)管理工作，激發(fā)學(xué)院的辦學(xué)活力。制定了各單位20xx年的目標(biāo)任務(wù)，年終開展^v^深化目標(biāo)管理、推進(jìn)重心下移、嚴(yán)格個人考核、強化業(yè)績導(dǎo)向^v^的考核，進(jìn)一步夯實學(xué)院的辦學(xué)基礎(chǔ)，建立健全^v^競爭、激勵與約束^v^并行的機制。
三、為推進(jìn)我校人力資源的有效開發(fā)和科學(xué)管理，啟動了^v^三定^v^工作。人事處牽頭組織教務(wù)處、研究生培養(yǎng)處、科學(xué)技術(shù)研究院、實驗室與條件裝備處和組織部等單位啟動了以^v^定編、定崗、定責(zé)^v^為主要內(nèi)容的^v^三定^v^工作，為下一步事業(yè)單位人事分配制度改革和各單位的績效評價打下基礎(chǔ)。
五、啟動了校內(nèi)管理崗位的職員制改革，開展了首聘工作。在深入調(diào)研的基礎(chǔ)上，結(jié)合我校管理崗位的實際，制定了《合肥工業(yè)大學(xué)職員崗位聘任與設(shè)置暫行辦法》和《合肥工業(yè)大學(xué)職員崗位首次聘任工作實施方案》，并在年底實施職員崗位的直聘工作。
六、加強了內(nèi)部管理，推進(jìn)日常工作，提高了服務(wù)質(zhì)量。帶領(lǐng)人事處全體人員克服人員少、任務(wù)重的困難，加強內(nèi)部管理，提高工作效率。全年完成高職、中職評審和引進(jìn)人才評審10批次500多人次；選派教師和管理干部到國外、高水平大學(xué)和企業(yè)開展^v^三種經(jīng)歷^v^培養(yǎng)80多人次，開展青年教師崗前培訓(xùn)500多人，舉辦20xx年青年教師教學(xué)基本功比賽，800多名教師參與；完成各類人員津補貼調(diào)整、兌現(xiàn)達(dá)8000多人次，為全校教職工辦理醫(yī)保、勞保等社會保障5000多人次；進(jìn)一步規(guī)范了干部檔案的管理，提高了干部檔案的管理水平。
七、處理歷史遺留問題，維護學(xué)校安全穩(wěn)定。著手整理歷史遺留問題，依法對長期不在崗工作的職工進(jìn)行清理，為學(xué)校消除各種隱患。應(yīng)對各種事件，妥善解決人員的問題，為學(xué)校的穩(wěn)定和改革服務(wù)。
人才聯(lián)盟工作總結(jié)篇七
年，區(qū)在市委、市的正確領(lǐng)導(dǎo)下，深入貫徹落實黨的十九大、省、市第十二次黨代會和區(qū)第十次黨代會有關(guān)人才工作精神，緊緊圍繞年全市人才工作重點目標(biāo)任務(wù)，堅持黨管人才原則，積極推進(jìn)人才強區(qū)戰(zhàn)略，不斷創(chuàng)新人才工作機制，為區(qū)率先全面振興發(fā)展提供了強有力的人才保證和智力支持。
一、主要做法和成效。
（一）助推轉(zhuǎn)型升級，黨管人才工作水平進(jìn)一步提升。經(jīng)過兩次區(qū)劃調(diào)整后，我區(qū)的發(fā)展空間嚴(yán)重緊縮，在這種發(fā)展空間狹小、資源有限的條件下，區(qū)委始終堅持黨管人才原則，真正把人才工作作為區(qū)委工作的重要組成部分，促進(jìn)了全區(qū)人才工作的全方位、系統(tǒng)化、規(guī)范化發(fā)展。一是健全黨管人才的領(lǐng)導(dǎo)體制。制定《關(guān)于進(jìn)一步加強黨管人才工作的實施意見》，不斷完善區(qū)委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、組織部門牽頭抓總、成員單位各司其職、相關(guān)部門密切配合的人才工作機制。將人才工作納入日常工作重要內(nèi)容，先后召開2次常委會研究部署人才工作，聽取人才工作情況匯報。召開人才領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位工作推進(jìn)會議3次，研究落實人才工作任務(wù)。區(qū)委將學(xué)習(xí)《關(guān)于人才工作論述摘編》作為區(qū)委理論中心組全體成員重要學(xué)習(xí)任務(wù)，通過以上率下，帶動各部門單位組織學(xué)習(xí)了關(guān)于人才工作的重要論述。組織人員參加、省、市各類人才培訓(xùn)7次,組成“黨建+人才”工作考察小組,赴長三角地區(qū)開展人才工作考察，并形成高質(zhì)量的調(diào)研報告。二是建立黨管人才的工作體系。堅持把人才工作納入?yún)^(qū)委、工作的重要議事日程，堅持把人才工作同經(jīng)濟工作同等對待，把干部工作與人才工作有機結(jié)合。明確人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位工作職能及工作目標(biāo)考核任務(wù)。擴充人才工作領(lǐng)導(dǎo)成員單位，將人才工作目標(biāo)分解落實到20個人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位，做到任務(wù)層層分解，責(zé)任級級落實，確保全區(qū)人才工作抓實抓好，抓出成效。注重動員社會各方面力量關(guān)心、支持、配合做好人才工作，堅持區(qū)、街道、社區(qū)整體聯(lián)動，進(jìn)一步提升人才工作的開放度，形成了良好的人才工作格局。三是探索黨管人才的運行方法。充分發(fā)揮市場作用，把黨管人才與市場配置人才資源有機結(jié)合起來。加強對人才工作的宏觀管理和綜合協(xié)調(diào)，探索實施人才工作項目化推進(jìn)辦法，促使人才工作任務(wù)具體化、管理規(guī)范化、責(zé)任明晰化。統(tǒng)籌推進(jìn)各類人才隊伍建設(shè)，突出培養(yǎng)創(chuàng)新型科技人才，大力引進(jìn)電子商務(wù)、高新產(chǎn)業(yè)等重點領(lǐng)域急需緊缺專門人才和高層次人才、高技能人才，重視打造優(yōu)秀科技創(chuàng)新團隊。深入實施“千戶科技型企業(yè)三年行動計劃”，全年新培育科技型企業(yè)23戶，新形成一定規(guī)?？萍夹推髽I(yè)2戶，成功打造2個人才基地，掛牌成立區(qū)人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范街，創(chuàng)建人才創(chuàng)業(yè)志愿聯(lián)盟12家，引進(jìn)高學(xué)歷科技人才65人。
（二）注重機制創(chuàng)新，全面深化人才工作改革。區(qū)將打造人才高地列入未來五年發(fā)展規(guī)劃，加強制度引領(lǐng)，全區(qū)人才工作開啟新征程。一是建立健全責(zé)任機制。設(shè)立了區(qū)人才發(fā)展專項資金，建立專戶，按照規(guī)定額度列入財政預(yù)算，切實加強專項資金的監(jiān)管，制定完善《區(qū)人才發(fā)展專項資金管理辦法》《區(qū)關(guān)于進(jìn)一步加強產(chǎn)業(yè)項目發(fā)展意見》和《關(guān)于區(qū)設(shè)立產(chǎn)業(yè)項目發(fā)展扶持資金和建立資金的意見》等人才工作扶持保障機制。進(jìn)一步完善黨政領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部人才工作目標(biāo)責(zé)任制，把人才工作納入?yún)^(qū)直單位年度綜合目標(biāo)考評體系，把考核結(jié)果運用到領(lǐng)導(dǎo)班子和主要領(lǐng)導(dǎo)干部年度考核中，作為評選先優(yōu)、提拔使用的重要參考依據(jù)。二是創(chuàng)新人才培養(yǎng)機制?！秴^(qū)關(guān)于促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的項目政策（征求意見稿）》《區(qū)項目管理考評辦法（試行）》等創(chuàng)新人才培養(yǎng)引進(jìn)機制。深入探索研究崗位績效考核機制、教師崗位聘用機制、名醫(yī)名師有效輻射機制等人才培養(yǎng)機制。為企業(yè)辦理專業(yè)技術(shù)人員職稱評聘71人。將年輕優(yōu)秀黨政人才向基層一線、艱苦崗位傾斜，對區(qū)屬四個街道辦事處黨政主要領(lǐng)導(dǎo)全部進(jìn)行了調(diào)整。調(diào)整后的四個街道辦事處黨政主要領(lǐng)導(dǎo)，年齡在40周歲以下的占50%，領(lǐng)導(dǎo)班子活力明顯增強。堅持年輕干部掛職鍛煉制度，精選23名有發(fā)展?jié)摿Γ狈鶎?、艱苦崗位歷練的優(yōu)秀年輕干部，到街道、村屯、等條件艱苦、任務(wù)繁重、情況復(fù)雜的工作崗位掛職鍛煉。在實踐鍛煉中促進(jìn)干部盡快成長，在干部成長歷練中發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀人才，目前，有7名掛職干部得到提拔重用。通過創(chuàng)新培養(yǎng)機制，調(diào)動了各類人才投身我區(qū)經(jīng)濟建設(shè)的積極性。三是推進(jìn)人才管理體制改革。深入貫徹落實省第十二次黨代會精神，以機關(guān)作風(fēng)整頓為契機，轉(zhuǎn)變?nèi)瞬殴芾砺毮埽苿痈魅瞬殴ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組成員單位簡政放權(quán)，消除對用人主體的過度干預(yù)，建立各級管理服務(wù)問題清單240約項、權(quán)力清單約430項，工作事項臺賬約410項，梳理工作流程問題清單75條。清理和規(guī)范人才招聘、評價、流動等環(huán)節(jié)中的行政審批和收費事項。
二、存在的問題。
一是抓人才工作現(xiàn)象普遍。我區(qū)大部分單位人手緊張，工作人員大都身兼數(shù)職，任務(wù)繁重，無法安排專人負(fù)責(zé)人才工作，這就造成了很難集中精力研究人才工作，個別單位抓人才工作力不從心，疲于應(yīng)付，致使人才創(chuàng)新工作停滯不前。
二是引進(jìn)人才難問題突出。受城區(qū)職能所限，不能解決編制、待遇問題，導(dǎo)致急需人才無法引進(jìn)。
三是依然存在人才浪費現(xiàn)象。專業(yè)技術(shù)人才浪費現(xiàn)象依然存在，專業(yè)不對口，人才學(xué)非所用，專業(yè)技術(shù)人員從事行政工作和管理工作普遍存在。
新時期我區(qū)人才工作的總體要求是，以十九大會議精神為根本出發(fā)點，深化人才發(fā)展體制機制改革，全面履行管宏觀、管政策、管協(xié)調(diào)、管服務(wù)的工作職能，切實把人才工作和人才隊伍建設(shè)擺上重要戰(zhàn)略地位，當(dāng)作牽動全局的一件大事抓緊抓好。
一是要形成黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，按照管好用活的要求，搞好統(tǒng)籌規(guī)劃，有關(guān)部門各司其職、密切配合的人才工作格局。經(jīng)過兩次區(qū)劃調(diào)整后，我區(qū)的發(fā)展空間嚴(yán)重緊縮，在這種發(fā)展空間狹小、資源有限的條件下，要率先實現(xiàn)的振興發(fā)展必須發(fā)揮好黨管人才的重要作用。下一步，我們要深入認(rèn)識黨管人才工作的重要性，經(jīng)常研究并制定具有指導(dǎo)性的政策措施，建立統(tǒng)籌規(guī)劃、協(xié)調(diào)發(fā)展的運行機制，提高人才隊伍建設(shè)的科學(xué)化水平。要牢固樹立”科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”和”人才資源是第一資源”的觀念，要親自抓人才工作和人才隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮自身區(qū)位優(yōu)勢、職能優(yōu)勢，目標(biāo)一致地做好工作，形成整體合力。
二是要深入調(diào)查研究，積極探索和把握市場經(jīng)濟條件下人才工作的客觀規(guī)律。當(dāng)前，我區(qū)仍處于爬坡過坎關(guān)鍵時期，文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園、陽光眾創(chuàng)等特色項目和一些新興的高科技電商產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展，將帶來人才數(shù)量和質(zhì)量需求的爆發(fā)期。我們要尊重基層和群眾的創(chuàng)造，總結(jié)和推廣新鮮經(jīng)驗，不斷創(chuàng)管人才的方式和方法，努力健全和完善人才工作咨詢決策機制，積極推動專家咨詢等制度的建設(shè)，完善決策規(guī)則和程序，充分發(fā)揮專家的參謀咨詢作用。要落實好領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系專家制度，探索加強與專家聯(lián)系的方法與途徑。在生活上為他們排憂解難，使他們?nèi)硇牡赝度氲焦ぷ髦腥?，用自己的聰明才智服?wù)社會和，不斷創(chuàng)造新業(yè)績，作出新貢獻(xiàn)。
三是要落實獎懲，建立有效的人才工作監(jiān)督檢查體系。結(jié)合我區(qū)實際情況，下一步我們將細(xì)化《區(qū)關(guān)于實行人才工作目標(biāo)責(zé)任制考核的意見》，《區(qū)人才引進(jìn)獎勵暫行辦法》，按照重激勵、硬約束、嚴(yán)考核的管理要求，強化對人才工作的日常監(jiān)督檢查，年終實施全面考核，考核結(jié)果作為考核部門、單位和黨政領(lǐng)導(dǎo)干部的重要內(nèi)容，納入全區(qū)年度工作目標(biāo)考核獎懲體系。定期進(jìn)行優(yōu)秀人才評選活動，對為全區(qū)科技進(jìn)步和經(jīng)濟發(fā)展做出突出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀人才給予獎勵;對積極推薦、引進(jìn)、發(fā)現(xiàn)、使用、培養(yǎng)人才工作成績突出的單位和個人進(jìn)行表彰。
人才聯(lián)盟工作總結(jié)篇八
學(xué)校發(fā)展聯(lián)盟是教育教學(xué)工作的一部分，是協(xié)作學(xué)校之間教育教學(xué)資源實現(xiàn)共享的紐帶，是教育教學(xué)資源互補的一種有效途徑，是協(xié)作學(xué)校之間進(jìn)行交流的展示平臺。在縣教育局《關(guān)于組建學(xué)校發(fā)展聯(lián)盟的工作安排》的精神指引下，我們有效整合義路、義門、合作三校教育資源。，開展了一些活動?，F(xiàn)將組建的三校發(fā)展聯(lián)盟工作情況作一簡要匯報。
一、建立機制，明確職責(zé)。
因地域優(yōu)勢，三校發(fā)展聯(lián)盟以義路小學(xué)教育資源為依托，成為總校，義門合作為聯(lián)盟分校。建立了三校發(fā)展聯(lián)盟工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確各領(lǐng)導(dǎo)工作職責(zé)，落實聯(lián)盟內(nèi)管理班子成員、骨干教師支教、頂崗交流工作、制訂相關(guān)制度等。
二、開展活動。
1、舉辦高效課堂培訓(xùn)。發(fā)展聯(lián)盟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師、學(xué)校帶頭人在義路小學(xué)參加了“271”高效課堂培訓(xùn)，詮釋了義路小學(xué)陽光課堂教學(xué)模式的操作流程。
2、學(xué)校聯(lián)盟教研活動。為使聯(lián)盟學(xué)校好的經(jīng)驗得以傳播，實現(xiàn)教育教學(xué)資源共享。使教師的教育能力有長遠(yuǎn)的發(fā)展。5月份我校邀請聯(lián)盟學(xué)校語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科老師來校觀摩學(xué)習(xí)“陽光課堂”教學(xué)模式，這次考古活動涉及面廣。參與面大，從不同角度展示了現(xiàn)代課堂教學(xué)的新理念，對聯(lián)盟學(xué)校的課改工作起到了推動作用。
3、教學(xué)資源共享。我校4——9年級語數(shù)英導(dǎo)學(xué)案通過二次修改基本成熟，聯(lián)盟學(xué)校獲取后，根據(jù)學(xué)情加以使用，大提升了課堂教學(xué)效益。
三、下半年工作安排。
1、名優(yōu)示范，集三校學(xué)科帶頭人、骨干教師聯(lián)合開展提課堂效率、打造高效課堂示范活動。通過名師、優(yōu)秀教師示范課、送課到?；顒樱ò凑諏W(xué)校初選、聯(lián)盟學(xué)校推薦確定人選，送課到校等程序）密切學(xué)校間的往來，為教師成長搭建平臺，切實提高教學(xué)水平。
2、拓寬交流渠道，促進(jìn)學(xué)科結(jié)隊子，聯(lián)盟學(xué)校教師通過面對面、電話、qq、e-mail等方式隨時聯(lián)系，取長補短，將好的課件、資料等相互借鑒，共同使用，讓資源發(fā)揮共享優(yōu)勢。
3、開展師生素質(zhì)大比武。各校按一定比例選派師生到總校參加學(xué)科素質(zhì)及比賽活動，為學(xué)生提供交流的時間與空間，增進(jìn)友誼，開闊眼界。
人才聯(lián)盟工作總結(jié)篇九
1.集體備課求真務(wù)實：
按照上級要求，對集體備課進(jìn)行改革。全面深化集體備課活動，并對集體備課的操作模式作了較為系統(tǒng)化的歸納完善，即“建章立制、強化過程；教后反思，不斷改進(jìn)”。
2.研討“生本課堂”教學(xué)模式，保障新模式的實施。
組織教研組學(xué)習(xí)“生本課堂”教學(xué)模式內(nèi)容，將理論轉(zhuǎn)化為各個學(xué)科具體實施步驟。語文和數(shù)學(xué)教研組進(jìn)行“生本課堂”教學(xué)模式研討，推語文學(xué)科韓雪梅、政治學(xué)科郭彩萍兩位教師的示范課，全校教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課，教學(xué)效果斐然，起到了引領(lǐng)和鼓勵作用。
3.積極參加各級各類培訓(xùn)。
積極參加各種培訓(xùn)，提高了名校長、骨干教師、優(yōu)秀班主任、專兼職教研員、教備組長專業(yè)素質(zhì)，發(fā)揮其引領(lǐng)示范和輻射作用。
1.圍繞“生本課堂”課堂，開展教師學(xué)習(xí)活動：
主要學(xué)習(xí)內(nèi)容。
（2）學(xué)習(xí)“生本課堂”方面的教育理論與課堂教學(xué)案例。如：蘇霍姆林斯基的《教育學(xué)》等。
2.開展“情智發(fā)展”課堂教學(xué)大賽活動：
注重信息技術(shù)與“生本課堂”，從教學(xué)效果到教學(xué)環(huán)節(jié)完成了新課堂的轉(zhuǎn)變。
3.教研活動常抓不懈：
做好經(jīng)驗交流研討工作；繼續(xù)開展走進(jìn)課堂活動，教研室組織聽課，重點研討提高復(fù)習(xí)課效率。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教育教學(xué)全過程進(jìn)行把脈和掌控。各學(xué)科教師積極進(jìn)初四課堂，在聆聽中明確中考方向，在評議中互相促進(jìn)。
4.注重青年教師培養(yǎng)：
建立師徒結(jié)對制度，教研室進(jìn)行跟蹤督導(dǎo)，郭勇軍上了一節(jié)《新民主主義革命的興起》公開課。
5.教研組活動：
要做到有計劃、有落實、講實效。隔周一次，每次不少于兩節(jié)課。一部分時間用來學(xué)習(xí)材料，聽課、評課、討論、布置工作，大部分時間研討“生本課堂”教學(xué)中出現(xiàn)的問題，提出解決方法。
1.在備課方面：
個別教師，存在重視上課，忽視備課的思想。對集體備課不重視。存在只依靠主備，其他教師參與度不高。
2.網(wǎng)絡(luò)教研方面：
在校組織的中學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研集體備課活動中，教師參與程度低，不能主動積極承擔(dān)集體備課任務(wù)。在教研活動中，存在“參與教師少”、“發(fā)表文章少”以及“論壇活躍度低”等問題。
3.課題研究方面：
在校組織的小課題立項工作中，部分高級教師，認(rèn)為自己職稱已經(jīng)取得，參與情緒消極，還有一些教師存在依賴教研組長心理，參與情緒低、課題申請書撰寫的質(zhì)量不高等問題。
本學(xué)期，在兩校師生的共同努力下，圓滿完成了教研的各項工作，并取得了優(yōu)異的成績。成就是昨天的句號，開拓是永恒的主題。我們將認(rèn)真學(xué)習(xí)各級教育工作會議精神，轉(zhuǎn)變觀念，苦練內(nèi)功，與時俱進(jìn)，科學(xué)發(fā)展。
人才聯(lián)盟工作總結(jié)篇十
走進(jìn)xx小的門，就是xx小的人。首先，在思想上我積極要求進(jìn)步，愛崗敬業(yè)，為人師表，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,積極參加學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí)，并且認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，及時總結(jié)反省，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我。作為交流教師，在日常的工作中，我不僅積極完成自己的本職工作，其他老師找我?guī)兔r，我總愿意盡自己最大的努力。我們?nèi)⑺哪昙壍霓k公室里有幾位老師已經(jīng)是老教師了，教學(xué)經(jīng)驗豐富，說起班主任的工作總是侃侃而談。我從她們身上學(xué)到了許多教學(xué)技巧和班級管理的好方法。辦公室的`國勇老師，已經(jīng)54歲了，仍然奮斗在教育教學(xué)的第一線，很讓我敬佩。馬慧聰老師，也已50歲的年紀(jì)了，但是每天都精神抖擻，在剛剛來到陌生的工作環(huán)境，馬老師給了我許多的幫助，讓我少走了許多彎路。馬玉清老師，每天總是很早就來學(xué)校，看著孩子們打掃衛(wèi)生，給孩子們批改作業(yè)。師明霞老師，教學(xué)上是一把好手，專業(yè)知識扎實，卻十分謙虛。我的工作就在與這幾位教師的互相幫助與指導(dǎo)下愉快的進(jìn)行著。早上，上完早讀課，總能看到馬老師細(xì)心的給大家準(zhǔn)備的熱水，很是貼心。與大家相處了一個學(xué)期，大家親切的稱呼我為小蘇，作為辦公室的年輕人，我是他們眼中的“電腦高手”有時候一天會被叫去幫忙看電腦的問題十多次，但我一點兒也不覺得厭煩，能幫助他們是我最快樂的事。有時候，國老師總是感嘆：小蘇，你明年回學(xué)校了。我們就沒辦法找你了。滿眼的惋惜讓我感動。除了日常的工作外，我在剛到學(xué)校的第二個星期，便接到校長的通知，讓我?guī)椭鷮W(xué)校舉行一次“道德講堂”。通過與學(xué)校老師的溝通，發(fā)現(xiàn)他們并不熟悉道德講堂的細(xì)致內(nèi)容，大家都是略知一二。如此情況下，我便在日常工作之余，獨自承擔(dān)了道德講堂的撰稿、整理資料、制作課件等所有工作。為了在指定時間內(nèi)完成任務(wù)，又不耽誤正常的教育教學(xué)工作，我撰稿到深夜兩點。最終，圓滿的完成了此次道德講堂活動。得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師們的好評。其次，我端正自己的服務(wù)態(tài)度，教書育人，為人師表。經(jīng)常利用課余時間跟同事和學(xué)生進(jìn)行交流，使自己成為同事們的知己，學(xué)生們的良師益友。上學(xué)期，我校的新教師張榮榮老師要代表學(xué)校參加聯(lián)盟校的講課比賽。
平時我切實做到關(guān)心愛護每一位學(xué)生，力求成為學(xué)生的良師益友。交流一年里，我擔(dān)任三年級二班的班主任及英文教師的教學(xué)工作，每周共7節(jié)課，我深感肩上責(zé)任的重大。在所教的學(xué)生身上，我傾注了全部的愛。在語文教學(xué)中我注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,教他們通過如何學(xué)好知識，如何養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等,而且盡量讓每個學(xué)生都不掉隊。盡量要每個學(xué)生都完善自己,在各個方面有不同程度的提高。課前，我堅持做到認(rèn)真?zhèn)湔n，了解每一位學(xué)生的實際，因材施教。課堂上我再現(xiàn)教師的風(fēng)采，循循的誘導(dǎo)，及時鼓勵，引導(dǎo)學(xué)生們大膽質(zhì)疑,拓寬閱讀渠道。課后，我認(rèn)真批改作業(yè)，對于后進(jìn)生的問題,我給予更多的支持和尊重,對他們重點輔導(dǎo)；對于中等生，我努力使他們向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。
自己在不斷學(xué)習(xí)理論知識的同時，一有時間就走進(jìn)其他老師的課堂，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法，通過對比，及時彌補自身不足，進(jìn)一步完善自身教學(xué)策略。我常常在備課時，邊參考教學(xué)用書，邊考慮我校的教學(xué)資源和學(xué)生的實際水平，從學(xué)生的角度去備課。課堂上改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，盡量采用多媒體教學(xué)，采用師生互動，以學(xué)生為主體啟發(fā)引導(dǎo)的教學(xué)方式。課堂上，氣氛逐漸活躍起來，連那些經(jīng)常不善言語的學(xué)生都開始積極回答問題了；那些調(diào)皮搗蛋的也認(rèn)真聽課了，學(xué)生的重大改變讓我鉆研地勁頭更足了。
一年的交流工作是短暫的，是忙碌的，也是充實的。重溫自己的交流生活，盡管看起來顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺，更使我對交流學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一種依依不舍的感情，能成為一名交流教師，是我無悔的選擇，交流生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路。
到xx小交流一年，對我來說是一種鍛煉和實踐的機會。希望通過我的努力，能夠架起聯(lián)盟校交流溝通的橋梁，為實現(xiàn)均衡教育貢獻(xiàn)自己的一點力量。
人才聯(lián)盟工作總結(jié)篇十一
為進(jìn)一步深化教育改革，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源融合共生，實現(xiàn)區(qū)域內(nèi)教育優(yōu)勢互補、資源共享、高位均衡發(fā)展，根據(jù)教育局組建學(xué)校發(fā)展聯(lián)盟的安排，我們進(jìn)行了為期一年的教師交流活動。我們這次教師交流的目的是：以共同發(fā)展愿景為紐帶，五校合作，資源共享、優(yōu)勢互補，共同提高。逐步打破以往各校各自為政的局面，形成五校合作，互學(xué)并進(jìn)，共同發(fā)展的形式。在學(xué)校管理、隊伍建設(shè)、教育科研、學(xué)生活動、學(xué)校文化等方面互動交流，真正實現(xiàn)了資源共享、優(yōu)勢互補、互惠共贏，增強各校整體實力的交流目的。
首先成立慶安縣四小學(xué)小學(xué)牽頭，并于xxxx年9月召開了五校聯(lián)盟學(xué)校業(yè)務(wù)交流會。會上交流了學(xué)校管理、教育教學(xué)等方面的做法與經(jīng)驗，共同謀劃了各學(xué)校發(fā)展之路，確立了本年度合作交流工作目標(biāo)，制定了具體工作安排與實施辦法和相關(guān)的工作制度措施。建立了五校合作交流工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了小組成員職責(zé)，分工協(xié)作，要求平時經(jīng)常聯(lián)絡(luò)，及時交流各自工作進(jìn)展情況，保證了五校合作交流工作順利、有效的進(jìn)行。
圍繞教育教育局組建學(xué)校發(fā)展聯(lián)盟工作要求，扎實開展了各種形式的活動，搭建交流平臺，加強五校領(lǐng)導(dǎo)之間、教師之間、學(xué)生之間的合作交流，實現(xiàn)資源共享，優(yōu)勢互補、共同進(jìn)步，整體提高。
1．學(xué)?；ブＮ逍ＰｉL分別于xxxx年9月和xxxx年3月召開了兩次學(xué)校工作管理交流會。在學(xué)校管理、隊伍建設(shè)、教育科研、學(xué)生活動、學(xué)校文化等方面進(jìn)行了互動交流，實現(xiàn)了資源共享、優(yōu)勢互補、互惠共贏，增強各校整體實力為目的。
2．名優(yōu)示范。圍繞“構(gòu)筑理想課堂”，以課堂改革為突破口，結(jié)合各校教研課題,五校聯(lián)合開展提高課堂效率，打造高效課堂示范課活動。通過名師、優(yōu)秀教師示范課、送課到校等活動（其步驟是：按照學(xué)校初選、聯(lián)盟學(xué)校推薦確定人選、送課到校等程序，開展“示范課展示及送課下鄉(xiāng)活動”）密切學(xué)校間的往來，為教師成長搭建平臺，更新課堂教學(xué)觀念，提高課堂教學(xué)水平，增強五校的教學(xué)水平再上新臺階。
3．開展了教師實戰(zhàn)課堂對決和同課異構(gòu)活動，為各類教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)提升搭建成長平臺，全面促進(jìn)各層次教師教學(xué)整體再上新水平。主要于xxxx年11月開展了為期一周的數(shù)學(xué)課堂相互聽課交流活動、xxxx年5月份主辦的的體育學(xué)科聽評課活動、xxxx年6月主辦的實戰(zhàn)課堂對決活動；xxxx年6月由四小學(xué)協(xié)辦的同課異構(gòu)研討活動。一系列活動的舉辦打造了人人爭做課堂教學(xué)先鋒的良好氛圍，促使教師教學(xué)全員上水平，從而有效的提高教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)建人民滿意教育的卓越品牌。
4．做好聯(lián)盟學(xué)校內(nèi)部干部、教師交流與教師的結(jié)對文章。四小學(xué)共互派3名干部、教師到對方學(xué)校交流任職；同時注重了聯(lián)盟學(xué)校教師的“一對一”或“一對多”結(jié)對行動。通過相互面對面、電話、qq、e-mail等方式隨時聯(lián)系。結(jié)對教師互換電話號碼、互加qq好友，建立五校教師共同的qq群，所有教師都在其中，即時“一對一”、“一對多”的進(jìn)行解惑答疑、教學(xué)研究、互通有無，充分發(fā)揮五校聯(lián)合的規(guī)模優(yōu)勢。
5．開展學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)展示及比賽活動。同年級學(xué)生通過一對一結(jié)對形式開展學(xué)生“手拉手”活動。學(xué)生通過書信、網(wǎng)絡(luò)等多種方式相互聯(lián)系，五校定期開展了各種文體活動，為學(xué)生提供交流的時間與空間，增進(jìn)友誼，開闊眼界，互相學(xué)習(xí)，豐富生活。
6．網(wǎng)絡(luò)教研。網(wǎng)絡(luò)交流合作仍然也是校際間合作的重要形式，實現(xiàn)了常態(tài)化，它不受時間空間的限制，有著其他方式不可比擬的優(yōu)勢。五校建立qq群，平時學(xué)校各項工作安排、規(guī)章制度、活動方案與教師的典型教案、課件、反思總結(jié)等都及時發(fā)送到群里，形成了五校資源共享。開辟了五所學(xué)校共同參與的專屬網(wǎng)絡(luò)教研平臺，五校分別定期發(fā)主題貼，其他四所學(xué)校以跟貼的形式開展網(wǎng)絡(luò)教研活動。主題貼的選定主要根據(jù)五校發(fā)展中的困惑問題、當(dāng)前教改新潮、課堂教學(xué)、德育工作、班級管理等方面。
人才聯(lián)盟工作總結(jié)篇十二
2013金勝中學(xué)聯(lián)盟校工作總結(jié)本我校繼續(xù)穩(wěn)步推進(jìn)“聯(lián)盟?！惫ぷ鳎隧椆ぷ鲗崿F(xiàn)了我校與晉源區(qū)實驗中學(xué)之間的同步教學(xué)交流、資源共建共享、提升了我校教師的信息素養(yǎng)和教學(xué)能力。為推動我區(qū)教育公平、教育均衡發(fā)展作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
2013我校有五名教師參與交流，分別是朱愛生、楊桂琴、張康敏、陶娟、潘永梅。
在一年的交流過程中取得如下成績：
1、通過校長定期交流制度，了解到了各自教師在對方學(xué)校的工作情況，排除了交流教師的后顧之憂，使他們能夠互相取長補短，吸取實驗中學(xué)先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)經(jīng)驗，推動了我校教學(xué)工作的發(fā)展。
2、交流教師能夠定期開展自我反思與對照，加快了教師自身的成長速度。
3、通過教研活動，達(dá)到了資源的共建共享。我校的五名教師都承擔(dān)了一次全校的公開課，姜莉教師也給我校全體教師作了一次示范課。作課教師自評、教研組評，使大家能夠取長補短，共同進(jìn)步。
議。通過這項活動，促進(jìn)其他教師認(rèn)真?zhèn)湔n，激發(fā)了教學(xué)的激情，實現(xiàn)了自身價值。
5、同年級、同學(xué)科的交流教師與科任教師間開展同題異構(gòu)活動。通過這樣的活動看到自己在教材處理、課標(biāo)把握、習(xí)題配置、課堂效率、課堂活動等方面存在的問題，采取相應(yīng)的措施，加強了自身素質(zhì)的提高。
在教師交流過程中存在的困難和建議：
1、部分教師離家較遠(yuǎn)，交通不便，給上下班帶來了困難。
2、學(xué)校在評優(yōu)選模、晉升職稱等方面應(yīng)該傾向于交流教師?？傊?，這項活動有利于教學(xué)資源的均衡，有利于教師自身成長，有利于學(xué)校工作的開展，我校會把這項工作認(rèn)真搞下去，搞好。
金勝中學(xué)2013年11月。
人才聯(lián)盟工作總結(jié)篇十三
教育事業(yè)的發(fā)展需要強有力的教師隊伍，伴隨著師類本科生的加入，我校的師資隊伍壯大起來，這些新參加工作的年輕教師有干勁，有學(xué)識，充滿活力，對新鮮事物接受能力強，適應(yīng)工作能力強。唯一不足之處就是缺乏實踐的教學(xué)經(jīng)驗，根據(jù)這一實際情況，本著取長補短的原則，我對本組的青年教師予以幫助，幫助他們能夠盡快成長起來，成為教學(xué)的骨干力量，為教育教學(xué)質(zhì)量的提高做出貢獻(xiàn)。根據(jù)本組的實際情況，我著手從以下幾個方面對他們進(jìn)行幫帶：
思想是指導(dǎo)一個人前進(jìn)的必備條件，尤其是加強青年教師的思想政治工作，讓他們提高境界，提高自身的德育素質(zhì)。借助他們自身的工作熱情，激勵他們愛國的情操，更加的熱愛教育事業(yè)，熱愛自己的本職工作，勤奮付出，辛勤耕耘，這是抓好青年教師培養(yǎng)工作的關(guān)鍵。教師是培養(yǎng)人才的先導(dǎo)者，要做到這一點，首先政治素質(zhì)要高，具有優(yōu)秀的職業(yè)道德觀念。用教師的人格去感染學(xué)生，以靈魂來塑造靈魂的勞動?？梢赃@樣說，行業(yè)相比較而言，教師職業(yè)道德在內(nèi)容上更加豐富多彩，具有一定的深度和完整性。教師職業(yè)道德，不僅僅是規(guī)范教師行為的準(zhǔn)則，而且還是影射其一生行為的標(biāo)尺。對剛參加工作的青年教師而言，提高其職業(yè)道德是首要的任務(wù)，弘揚奉獻(xiàn)精神，熱愛教育事業(yè)，愛自己的學(xué)生，以身作責(zé)，為人師表。
傳幫帶一直是教師間共同努力前進(jìn)的有效辦法，我做為一名具有十幾年教學(xué)經(jīng)驗的教師，這個幫帶的義務(wù)是必然的。用成熟的經(jīng)驗去影響青年教師，通過自己的實際教學(xué)，促進(jìn)青年教師實踐教學(xué)能力的提高，盡快適應(yīng)我校教學(xué)工作的開展，融入到這個大家庭中來，通過這樣的安排，幾年之后，我組的青年教師適應(yīng)了這里的條件，豐富了自己的經(jīng)驗，并起到了推進(jìn)我校教育質(zhì)量提高的作用，其教學(xué)成果也能與老教師比個高低了。
學(xué)校的計劃中規(guī)定，從學(xué)期初開始，每位教師都要聽一定節(jié)數(shù)的課，來豐富自己的經(jīng)驗，增長自己的閱歷。青年教師尚未從中得到益處，對此重視程度不夠，我就為他們制定計劃，合理安排時間，課后進(jìn)行研討，一段時間過后，他們得到了益處，自然形成了規(guī)律；其次是我去聽青年教師的課，在學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的學(xué)識的同時，注意他們講課的環(huán)節(jié)，課后為他們提出合理的意見，幫助他們盡快的提高自己；再次是以更高的標(biāo)準(zhǔn)去要求他們，以骨干教師的標(biāo)準(zhǔn)去督促青年教師去學(xué)習(xí)，去實踐。
過程更加方便。通過這樣有目標(biāo)的培訓(xùn)，強化了青年教師的技能，展示了他們的才華，形成了良好的習(xí)慣。
青年教師從參加工作起，就夢想著成長起來，等待成功的時刻。，他們身上具有強烈的創(chuàng)造需要和成就需要，根據(jù)他們自身的特點，在學(xué)年組的例會上，對他們提出不同的要求。心比較細(xì)的教師，就要求他們在班級管理體中多與學(xué)生交流，樹立自己的威信。體育特長突出的就要求他們帶動所教的學(xué)生共同努力，把自己變成偶像級的老師，增強自己的親和力。有音樂特長的，就讓他在一定的時機展示一番，讓他們成為群體中的焦點，從而更加順利地帶動所教的學(xué)生努力學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的集體榮譽感，能夠積極參加學(xué)校舉辦的各項活動，成績突出。
在不間斷地提高青年都的自身素質(zhì)的前提下，培養(yǎng)青年教師奮發(fā)進(jìn)取的精神和勤奮學(xué)習(xí)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的優(yōu)良風(fēng)尚，不斷提高他們的業(yè)務(wù)水平。讓他們養(yǎng)成能夠坐得住，學(xué)得精，全身心投入到教學(xué)工作中來。教師的職業(yè)是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模莶坏冒朦c馬乎，對青年教師的業(yè)務(wù)能力不斷提出新的要求，不斷的豐富和提高自己。強化青年教師更上一層樓意識，要求他們不僅要敬業(yè)，而且要突破，每天都要有新氣象，要刻苦鉆研業(yè)務(wù)，探索教育教學(xué)規(guī)律，促進(jìn)自身的成長。我從小事做起，關(guān)注每一個環(huán)節(jié)，能給予幫助的，決不疏乎。
幾年下來，青年教師的教學(xué)基本功得到鍛煉，業(yè)務(wù)不斷提升，但在一些細(xì)節(jié)上還有待進(jìn)一步的提高，例如對小知識點注重不夠，沒有長期的規(guī)劃，只是面對片面問題說事，根據(jù)這一狀況，我為他們制定長期的目標(biāo)，對一個循環(huán)教學(xué)下來，進(jìn)行前后對比，對每一章每一節(jié)都要有個詳細(xì)的評價，對學(xué)生也要有一個評語，對教材的理解與把握、作業(yè)的設(shè)計與批改、教學(xué)語言的錘煉、新課程理念諸多方面都要有自己的感想與設(shè)想，在今后的工作中如何去處理，不要讓重復(fù)的工作浪費了自己的時間。
社會的發(fā)展靠人才的推動，教師肩上的責(zé)任重大，青年教師是整個隊伍中的中堅力量，在新老交替中起到重要的作用，要注重老教師的幫帶作用，強化青年教師的學(xué)識水平，使整個教師隊伍得到長足的發(fā)展。青年教師的培養(yǎng)是長期的，需要堅持不懈的努力，才能取得成效。
人才聯(lián)盟工作總結(jié)篇十四
聯(lián)盟協(xié)作體工作的開展離不開團結(jié)協(xié)作，協(xié)作是聯(lián)盟學(xué)校均衡發(fā)展的前提，是聯(lián)盟學(xué)校實現(xiàn)教育教學(xué)雙贏的關(guān)鍵。為此，我們成立了學(xué)校聯(lián)盟協(xié)作體工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行分工，明確各自的職責(zé)，有利地推動了協(xié)作體工作的開展。
根據(jù)縣教育局關(guān)于學(xué)校聯(lián)盟活動的具體要求，結(jié)合聯(lián)盟學(xué)校的實際情況，制定出協(xié)作體活動方案?；顒臃桨副局詣?chuàng)新為準(zhǔn)則，以解決教育教學(xué)中的共性問題為突破口，推動教學(xué)改革向縱深發(fā)展，促進(jìn)教師專業(yè)化成長，增強協(xié)作體工作的實效性。
1、建立網(wǎng)絡(luò)工作室，搭建交流平臺。
九月份通過網(wǎng)絡(luò)工作室進(jìn)行了“如何真正做到減負(fù)增質(zhì)”的研討。在研討中，教師們明確了“減負(fù)增質(zhì)”的重要性，都能結(jié)合自己的教學(xué)實際，提出了“減負(fù)增質(zhì)”的具體做法。歸納起來就是：減量不減質(zhì)，避免重復(fù)性作業(yè)，作業(yè)形式多樣化，作業(yè)內(nèi)容有針對性，作業(yè)體現(xiàn)趣味性，突顯教學(xué)重難點，多留口頭作業(yè)，少留書面作業(yè)，把時間還給學(xué)生，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。比如：一、二年級不留書面作業(yè)，背背古詩、口算題等，三、四年級書面作業(yè)一小時內(nèi)，留些朗讀、背誦、小練筆等，五、六年級書面作業(yè)一小時，留些朗讀、背誦、小練筆等。通過實踐，學(xué)生的作業(yè)量減少了，靈活性的作業(yè)激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生的學(xué)習(xí)效率全面提高了。
十月份進(jìn)行了板書設(shè)計的實效性的研討。在研討中，教師針對不同教學(xué)內(nèi)容如何通過板書再現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行了討論。對教師的板書進(jìn)行研討，集思廣益、各抒己見。教師們在研討和評論中，提高了對教學(xué)板書設(shè)計的重要性的認(rèn)識，打開了教學(xué)板書設(shè)計的思路，掌握了板書設(shè)計的方法激發(fā)了教師研究板書設(shè)計的熱情，對教學(xué)起到了推動的作用。
十一月份進(jìn)行教學(xué)設(shè)計及反思的研討。在研討中，教師對同一教學(xué)內(nèi)容談自己的設(shè)計理念和運用的教學(xué)方法，然后進(jìn)行共同研討，互相學(xué)習(xí)，取長補短，再對自己的教學(xué)設(shè)計進(jìn)行修改，不斷完善教學(xué)設(shè)計。通過反思研討，教師們拓寬了設(shè)計思路，提高了設(shè)計能力，為今后的教學(xué)工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。
十二月份我校舉行影響力很大的片“區(qū)教研活動”和教學(xué)案例研討活動。在研討中，教師把自己在教育教學(xué)中工作中的典型案例和同行們進(jìn)行交流，這是一次絕好的學(xué)習(xí)機會。形形色色的教學(xué)安全分別從不同的側(cè)面反映了教學(xué)工作的得與失，為今后的教育教學(xué)工作起到了引領(lǐng)的作用，使教師獲得了教學(xué)經(jīng)驗的積累。
教研是學(xué)校發(fā)展的生命線，是提升教師專業(yè)素養(yǎng)的有效途徑。為使聯(lián)盟學(xué)校好的教學(xué)經(jīng)驗得以傳播，實現(xiàn)教育教學(xué)資源共享，使教師的教育教學(xué)能力有長遠(yuǎn)的發(fā)展。十月份我校開展了大型的教研活動。在活動中，分別進(jìn)行了語文學(xué)科、數(shù)學(xué)學(xué)科、綜合學(xué)科的考研，這次教研活動涉及面廣、參與面大，從不同的角度詮釋了現(xiàn)代課堂教學(xué)的新理念，對聯(lián)盟各校的教學(xué)起到了推動作用。
教育聯(lián)盟協(xié)作體不是形式，而是實實在在的一個交流的平臺。我們在活動中取得了較好的成績，但是未來的工作任重而道遠(yuǎn)，我們會充分利用這個平臺，探究協(xié)作的策略，充分發(fā)揮協(xié)作體的作用，使聯(lián)盟各校的工作得到互補，真正實現(xiàn)教育的雙贏。
人才聯(lián)盟工作總結(jié)篇十五
在縣委、縣人民政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，20××年我縣衛(wèi)生人才工作緊緊圍繞××衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的需要，以發(fā)展為主題，以人才隊伍建設(shè)為中心，積極實施人才強院戰(zhàn)略，緊抓吸引、穩(wěn)定、培養(yǎng)、使用等環(huán)節(jié)，進(jìn)一步提高醫(yī)療隊伍整體水平，提升業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理水平，至20××年11月，我縣衛(wèi)生系統(tǒng)共有行政人員22人，工勤人員4人，其中，正科（主任科員）8人，副科（副主任科員）7人，科員7人；學(xué)歷構(gòu)成情況：本科11人，?？?人，中專及以下10人；有醫(yī)療衛(wèi)生人員762人，其中，高級職稱12人，中級職稱155人，初級職稱448人，無職稱147人；在學(xué)歷結(jié)構(gòu)上，有本科78人，專科203人，中專及以下481人?，F(xiàn)將一年來的衛(wèi)生人才工作情況總結(jié)如下：
堅持以人為本的原則，人才引進(jìn)作為衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)，是衛(wèi)生人才工作的重中之中，20××年，在縣委、縣人民政府的大力支持下，我縣從××醫(yī)學(xué)院引進(jìn)12名衛(wèi)生緊缺人才，對填補相關(guān)領(lǐng)域人才空白，提高我縣醫(yī)療技術(shù)水平起到了良好效果。
積極做好20××年全縣衛(wèi)生事業(yè)單位補充人員的招錄工作，全系統(tǒng)計劃招聘47個工作崗位，報名人數(shù)300人，其中本科2人，?？?3人，中專285人。295人參加考試，經(jīng)過各輪篩選后，最后錄用了35名。
根據(jù)衛(wèi)生系統(tǒng)人才發(fā)展需要，逐步建立起重引進(jìn)、重培養(yǎng)，雙管齊下的人才工作機制。加大人才經(jīng)費投入力度，為吸引人才、留住人才、用好人才提供物資保障。為引進(jìn)的人才創(chuàng)作良好的工作、生活環(huán)境，千方百計為他們提供便利，安排周轉(zhuǎn)住房等，免除其后顧之憂，使他們盡快適應(yīng)新的崗位，全心投入工作。
我縣衛(wèi)生人才管理工作進(jìn)行有序，順利按計劃實施。組織完成了20××年度全國衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)初中級資格考試工作。20××年新增初級職稱37人，中級職稱11人，評定高級職稱2人。
20××年，縣衛(wèi)生局積極安排人員參加縣委黨校組織的黨政干部培訓(xùn)，全年共有3人參加培訓(xùn)，并選送1人到文山參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，1人到××參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)。積極組織專業(yè)技術(shù)人員到上級進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)，全年共有286名基層衛(wèi)生人員參加縣級培訓(xùn)，136人參加州級培訓(xùn)，78人參加省級培訓(xùn)。積極響應(yīng)國家“萬名醫(yī)師下鄉(xiāng)”精神，組織安排一批省州醫(yī)師共15名到基層開展服務(wù)，帶動當(dāng)?shù)蒯t(yī)療水平的提高。加大對農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生人才的培養(yǎng)力度，全年共組織鄉(xiāng)村醫(yī)生培訓(xùn)4次1032人次，舉辦鄉(xiāng)村醫(yī)生培訓(xùn)班1班共296人。
一是近年的畢業(yè)生與現(xiàn)實的醫(yī)療單位崗位空缺比例不協(xié)調(diào)，導(dǎo)致醫(yī)療衛(wèi)生單位招考中部分崗位考生過多，而部分崗位則無人報考，造成現(xiàn)實中部分醫(yī)療單位某些工作無人開展。
二是由于醫(yī)療衛(wèi)生人才的緊缺，導(dǎo)致工作中外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的時間減少，直接阻礙了醫(yī)務(wù)人員醫(yī)療技術(shù)水平的提高。
人才聯(lián)盟工作總結(jié)篇十六
學(xué)校聯(lián)盟是學(xué)校教育工作的一部分，是協(xié)作學(xué)校之間教育教學(xué)資源實現(xiàn)共享的紐帶，是教育教學(xué)資源互補的一種有效途徑，是協(xié)作學(xué)校之間進(jìn)行教育教學(xué)經(jīng)驗交流的展示平臺。在xx區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在協(xié)作學(xué)校的共同協(xié)作下，在所有教師的積極參與下，聯(lián)盟校開展的各種活動有聲有色，收到了較好的效果，現(xiàn)就我校聯(lián)盟工作總結(jié)如下：
一、加強領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。
xx年xx月，xx區(qū)第三小學(xué)牽頭，召開六校領(lǐng)導(dǎo)共同參加的合作交流聯(lián)席會議，交流學(xué)校管理、教育教學(xué)等方面的做法與經(jīng)驗，共同謀劃學(xué)校發(fā)展之路，確立本年度合作交流工作目標(biāo)，制定具體工作安排與實施辦法和相關(guān)的工作制度措施。建立六校合作交流工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確小組成員職責(zé)，分工協(xié)作，要求平時經(jīng)常聯(lián)絡(luò)，及時交流各自工作進(jìn)展情況，保證六校合作交流工作順利、有效的進(jìn)行。
二、制定活動方案，拓展協(xié)作空間。
根據(jù)xx區(qū)教育局關(guān)于學(xué)校聯(lián)盟活動的具體要求，結(jié)合聯(lián)盟學(xué)校的實際情況，六校共同商討，制定出協(xié)作體活動方案?；顒臃桨副局詣?chuàng)新為準(zhǔn)則，以解決教育教學(xué)中的共性問題為突破口，推動教學(xué)改革向縱深發(fā)展，促進(jìn)教師專業(yè)化成長，增強協(xié)作體工作的實效性。
開展的活動及成績。
1、管理交流，學(xué)?；ブＡＰｉL，定期召開學(xué)校工作管理交流會。在學(xué)校管理、隊伍建設(shè)、教育科研、學(xué)生活動、學(xué)校文化等方面互動交流，實現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢互補、互惠共贏。
2、網(wǎng)絡(luò)教研，搭建平臺。
六校建立qq群，聯(lián)盟學(xué)校各項工作安排、規(guī)章制度、活動方案與教師的典型教案、課件、反思總結(jié)等都及時發(fā)送到群里，形成六校資源共享。開辟六所學(xué)校共同參與的專屬網(wǎng)絡(luò)的教研平臺，六校分別定期發(fā)主題貼，其他五所學(xué)校跟貼的形式開展網(wǎng)絡(luò)教研活動。主題貼的選定就目前如何建立高效課堂中存在的導(dǎo)學(xué)案使用、學(xué)生小組的建設(shè)，教師的聽評課等教學(xué)中存在的困惑問題展開研討，對各校教學(xué)起到了推動的作用。
3、名優(yōu)示范，資源共享。
教研是學(xué)校發(fā)展的生命線，是提升教師專業(yè)素養(yǎng)的有效途徑。為使聯(lián)盟學(xué)校好的教學(xué)經(jīng)驗得以傳播，實現(xiàn)教育教學(xué)資源共享，使教師的教育教學(xué)能力有長遠(yuǎn)的發(fā)展。3月份，xx區(qū)第三小學(xué)召開聯(lián)盟校骨干教師引領(lǐng)課活動，聯(lián)盟學(xué)校300多位教師齊聚xx區(qū)三校參與聽課活動，通過區(qū)三校骨干教師引領(lǐng)課，密切了學(xué)校間的往來，為教師成長搭建了平臺，更新了教師的課堂教學(xué)觀念，提高了課堂教學(xué)水平，增強六校的師資力量，實現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射、滲透、共享。
4、骨干培訓(xùn)，深度融合。
以牽頭學(xué)校――xx區(qū)第三小學(xué)為龍頭，派出三名骨干教師對聯(lián)盟校全體教師進(jìn)行高效課堂小組建設(shè)、展示、交流、評價培訓(xùn)，和聯(lián)盟校共同研討高效課堂建設(shè)，實現(xiàn)了優(yōu)勢互補和深度融合。
5、中層互動，共同發(fā)展。
聯(lián)盟校開展中層干部互動互學(xué)。xx區(qū)第三小學(xué)派出2位教導(dǎo)主任，對聯(lián)盟校十三校分別進(jìn)行1周的掛職交流和指導(dǎo)。掛職領(lǐng)導(dǎo)深入課堂、教研組活動，對該校教改、教研進(jìn)行時“一對一”、“一對多”的解惑答疑、經(jīng)驗介紹，真正實現(xiàn)了課改理念的.滲透與傳播。
6、互相觀摩，送課到校。
根據(jù)聯(lián)盟校各校教學(xué)活動安排，分別參與十三校、八校、五校高效課堂觀摩課、年級組賽課及主體教研活動；城區(qū)教師送課到強灣小學(xué)和白崖子小學(xué)。通過活動促進(jìn)六校教師互學(xué)并進(jìn)，共同提升。
7、實踐智慧，構(gòu)建團隊。
xx區(qū)第三小學(xué)和盟區(qū)學(xué)校開展優(yōu)質(zhì)師資“多校共享”的模式，聯(lián)盟校選派各學(xué)科2名骨干教師組成名師團隊，在本學(xué)期開展的各科優(yōu)質(zhì)課競賽活動中，這些骨干教師負(fù)責(zé)指導(dǎo)選撥優(yōu)秀教師參加區(qū)級優(yōu)質(zhì)課競賽。在四月份xx區(qū)教研室舉辦的數(shù)學(xué)、音樂、美術(shù)、體育教學(xué)設(shè)計大賽中，有17位教師入選，4位教師獲一等獎，代表xx區(qū)參加市級數(shù)學(xué)、音體美優(yōu)質(zhì)課競賽。在五月份舉行的科學(xué)、信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課競賽中，盟區(qū)組織選撥出5位教師參加xx區(qū)優(yōu)質(zhì)課競賽，其中有2名教師代表盟區(qū)參加市級優(yōu)質(zhì)課競賽。
以上成績的取得，是各校名師智慧的結(jié)晶，也是最大限度地發(fā)揮成員校師資的均衡配置。教育聯(lián)盟協(xié)作體不是形式，而是實實在在的一個交流的平臺。作為牽頭學(xué)校，辦好一所優(yōu)質(zhì)學(xué)校，是一種引領(lǐng)，幫扶薄弱學(xué)校，更是一種擔(dān)當(dāng)，引領(lǐng)和擔(dān)當(dāng)是“一體兩翼”。我們在活動中取得了一點一點成績，但是未來的工作任重而道遠(yuǎn)，我們會充分利用這個平臺，探究協(xié)作的策略，充分發(fā)揮協(xié)作體的作用，使聯(lián)盟各校的工作得到互補，真正實現(xiàn)教育的雙贏。
人才聯(lián)盟工作總結(jié)篇一
我鎮(zhèn)人才工作以理論和重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實黨的和十七屆四中全會和盛市人才工作會議精神，突出重點，加強領(lǐng)導(dǎo)，加大人才引進(jìn)、盤活、培養(yǎng)和使用的力度，著力開發(fā)人才資源，提升各類人才的能力素質(zhì)，全面促進(jìn)各類人才為經(jīng)濟建設(shè)服務(wù)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)人才工作匯報。為我鎮(zhèn)經(jīng)濟社會發(fā)展提供了有力的人才和智力支持。
一、積極探索，健全人才工作機制。
(一)堅持黨管人才，強化對人才工作的指導(dǎo)。專門成立了鎮(zhèn)人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組，召開黨委專題會議。同時，制定了《關(guān)于開展“農(nóng)村實用人才服務(wù)活動”工作的實施方案》，明確組織黨政辦、社會事務(wù)辦、流動人口管理辦等部門的工作職責(zé)和工作任務(wù)，整合力量，確保人才工作的順利推進(jìn)。
(二)創(chuàng)新人才引進(jìn)方式，建立健全人才引進(jìn)機制。我們通過政策引才、外出引才和就地引人等人才引進(jìn)機制，不斷拓寬農(nóng)村人才引進(jìn)渠道。一是不斷完善已的人才獎勵政策。我鎮(zhèn)制定了在規(guī)定區(qū)域內(nèi)修建規(guī)模鄉(xiāng)村酒店、農(nóng)家樂的業(yè)主給與獎勵的政策。對引進(jìn)的農(nóng)業(yè)業(yè)主和回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的在諸方面給予優(yōu)惠獎勵。同時，各村也充分發(fā)揮自身的機制優(yōu)勢，積極借用外腦“引進(jìn)智力”。二是積極響應(yīng)國家人才政策。
二、注重服務(wù)，實現(xiàn)人才資源優(yōu)化。
(一)搭建服務(wù)平臺。今年，我們積極創(chuàng)建為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)人才服務(wù)的“三個平臺”。一是創(chuàng)建農(nóng)業(yè)技術(shù)人員相互之間的交流平臺，不斷完善人才聯(lián)誼會，吸收更多的優(yōu)秀人才入會。通過不同生產(chǎn)種類人才之間的交流，達(dá)到了融洽感情，互通信息，共同提高的目的。二是創(chuàng)建農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的研討平臺，通過農(nóng)業(yè)局和鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)服務(wù)中心專業(yè)技術(shù)人員與農(nóng)村技術(shù)人才共同研討、交流，同時鎮(zhèn)黨委組織一批優(yōu)秀的村三職干部和農(nóng)村中青年技術(shù)人才“走出去”到農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展快、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)含量高的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，接受新知識、新技術(shù)、新理念，提高本鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)人才的創(chuàng)新能力，工作匯報《鄉(xiāng)鎮(zhèn)人才工作匯報》。三是創(chuàng)建促進(jìn)經(jīng)濟發(fā)展的溝通平臺，通過定期召開農(nóng)業(yè)人才“民-主懇談”，邀請兄弟鄉(xiāng)鎮(zhèn)優(yōu)秀人才就當(dāng)前經(jīng)濟發(fā)展難點、疑點問題開展交流，促進(jìn)人才與之間的交流。
(三)完善人才信息庫。鎮(zhèn)黨委成立專門的調(diào)查小組，深入調(diào)查全鎮(zhèn)農(nóng)村實用人才情況，摸清我鎮(zhèn)人才信息，按類別建立人才信息庫，并及時充實完善人才信息庫，使人才基本情況一目了然，方便查詢和管理，扎實做好基礎(chǔ)性工作，推動了全鎮(zhèn)人才工作的信息化進(jìn)程，為黨委、提供了豐富詳細(xì)的人才資料，充分發(fā)揮了人才庫的作用。
三、營造環(huán)境，促使人才積極創(chuàng)業(yè)。
(一)加強宣傳力度，大力營造良好的人才工作氛圍。一是積極開展宣傳，發(fā)揮群眾宣傳優(yōu)勢，在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)，大力宣傳人才政策，先進(jìn)典型。二是加強人才工作調(diào)研，深入基層開展調(diào)研，總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題加強指導(dǎo)。三是充分利用廣播、宣傳車、板報、人才專欄等宣傳工具進(jìn)行廣泛宣傳，為我鎮(zhèn)育才、聚才、用才提供經(jīng)驗。同時，我們還利用傳單、黑板報等形式，在全鎮(zhèn)營造“尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造”的良好社會環(huán)境。
(二)強化激勵措施，努力創(chuàng)建拴心留人環(huán)境。鎮(zhèn)黨委積極引導(dǎo)“以人為本”的管理路線，營造讓人才放心、安全、舒心的環(huán)境，強化載體建設(shè)，建立村圖書室、閱覽室、活動室等各類活動場所，為廣大農(nóng)村實用人才創(chuàng)造良好的工作環(huán)境。
人才聯(lián)盟工作總結(jié)篇二
今年以來，我鎮(zhèn)人事勞動保障服務(wù)中心認(rèn)真貫徹落實縣人才工作的要求和精神，堅持黨管人才原則，按照著力培養(yǎng)和造就一支規(guī)模宏大、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)較高的人才隊伍的要求，大力實施人才強鎮(zhèn)戰(zhàn)略，明晰工作思路，制訂政策措施，認(rèn)真落實縣委、縣府年初制定的目標(biāo)考核責(zé)任制，較好完成了各項人才工作任務(wù)，取得了一定成績?，F(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：
一、進(jìn)一步完善人才工作機制，優(yōu)化人才環(huán)境。
根據(jù)縣委、縣府關(guān)于人才工作和人才隊伍建設(shè)總體要求，我鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)一步增強了抓好人才工作責(zé)任感、緊迫感，切實把人才工作擺到了更加突出的位置，加強了對人才工作的領(lǐng)導(dǎo)，以深入貫徹縣委、縣府人才工作會議精神為契機。今年年初，鎮(zhèn)黨委按照黨管人才的原則，進(jìn)一步調(diào)整和充實人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組，鎮(zhèn)委書記任組長，鎮(zhèn)長擔(dān)任第一副組長，黨委副書記擔(dān)任副組長，有關(guān)部門負(fù)責(zé)人為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，專門落實人員負(fù)責(zé)日常工作。年初時，鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)召開全鎮(zhèn)各村及鎮(zhèn)屬各企事業(yè)單位人才工作會議，全面部署了今年我鎮(zhèn)人才工作，進(jìn)一步明確了人才工作的目標(biāo)任務(wù)，制訂了一系列人才工作的政策措施。對人才開發(fā)工作成效顯著的單位和個人進(jìn)行了表彰。營造了尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造的良好氛圍。今年以來，鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)根據(jù)我鎮(zhèn)人才工作的實際和實施人才強鎮(zhèn)戰(zhàn)略的要求，制定了《xxxx鎮(zhèn)農(nóng)村人才培訓(xùn)工作意見》、《xxxx鎮(zhèn)人才開發(fā)工作要點》、《xxxx鎮(zhèn)農(nóng)民培訓(xùn)教育工作意見》、《xxxx鎮(zhèn)關(guān)于選拔優(yōu)秀鄉(xiāng)土人才工作的通知》等政策文件，為了確保人才工作各項政策措施落到實處，各部門各負(fù)其責(zé)，各司其職，在全鎮(zhèn)形成人才工作合力，各村實行人才工作目標(biāo)考核責(zé)任制，對全鎮(zhèn)人才工作重點任務(wù)進(jìn)行分解、落實，并列入各村年度目標(biāo)管理。今年以來，我們還加大對人才工作的宣傳，在全鎮(zhèn)內(nèi)開展了多方位、多視角、多形式的廣泛宣傳，形成了全社會關(guān)注人才工作的氛圍。
二、切實加大對人才工作的投入，積極推進(jìn)人才工作上水平。
今年以來，我鎮(zhèn)了一系列有關(guān)人才工作的政策，切實加大對人才工作的投入，努力推進(jìn)人才工作上水平、上臺階。年初時全鎮(zhèn)召開了全鎮(zhèn)工作總結(jié)大會，對認(rèn)真完成人才開發(fā)工作目標(biāo)責(zé)任制好的單位和個人進(jìn)行了表彰。今年三月在慶祝三八國際婦女節(jié)成立98周年時與鎮(zhèn)婦聯(lián)聯(lián)合對全鎮(zhèn)婦女同志中的優(yōu)秀人才進(jìn)行了選拔，表彰了一批在各行各業(yè)中具有代表性的優(yōu)秀婦女同志15名，并將婦女同志中的優(yōu)秀人才推薦為縣級優(yōu)秀婦女、巾幗建功和致富能手。在五四青年節(jié)期間，表彰全鎮(zhèn)青年中的優(yōu)秀人才，鼓勵這些人才充分發(fā)揮帶頭作用，幫助其他村民致富奔小康。在七一建黨節(jié)時，組織各支部對本支部的黨員進(jìn)行評比，鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)對優(yōu)秀黨員、先進(jìn)黨支部進(jìn)行物質(zhì)獎勵，共表彰黨員25名，先進(jìn)黨支部17個。每年，鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)對全鎮(zhèn)的麻竹種植大戶、養(yǎng)豬大戶、各類行業(yè)能手進(jìn)行了表彰和物質(zhì)獎勵。
三、探索人才合理流動機制，深化人才資源市場化配置改革。
四、開展聚才興企服務(wù)活動，加大為非公企業(yè)提供人才服務(wù)力度。
為了進(jìn)一步加強和改進(jìn)我市非公企業(yè)人才隊伍建設(shè)，我鎮(zhèn)人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組常常深入企業(yè)調(diào)查了解情況和問題，開展企業(yè)人才資源開發(fā)工作調(diào)研，從企業(yè)層面提出了人才資源開發(fā)工作的意見和建議。深化職稱改革，為我鎮(zhèn)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)集聚人才，提升企業(yè)檔次和水平。為推進(jìn)企業(yè)專業(yè)技術(shù)人員職稱晉升工作，征得上級部門的同意，鎮(zhèn)人才開發(fā)服務(wù)中心開展為企業(yè)技術(shù)人員評定職稱服務(wù)。凡符合條件材料齊全的均隨到隨辦，簡化了辦事程序，提高了企業(yè)技術(shù)人員評定職稱的工作效率。現(xiàn)已為15名企業(yè)技術(shù)人才辦理了初、中級職稱。幾年來共為218名流動人才辦理了初級職稱。xxxx鎮(zhèn)農(nóng)民技術(shù)職稱評定工作開展以來，截止目前已獲得農(nóng)民技術(shù)職稱的有309人。在這其中黨員有60人，占所有已辦理職稱人員的；女性有30人，占農(nóng)村人才的10%；在這309人中有3人受到縣級以上表彰。我鎮(zhèn)表彰的優(yōu)秀人才有6名，職稱評定中農(nóng)民技術(shù)初級職稱有299人，中級職稱10人。
五、加強流動人才檔案管理，完善人事代理制度。
回顧全年的人才工作，還存在如下一些難點：
2、我鎮(zhèn)人才資源實際狀況的基本數(shù)據(jù)調(diào)查如何開展？
3、人才流動中民間人才中介機構(gòu)的規(guī)范管理存在難度。
人才聯(lián)盟工作總結(jié)篇三
聯(lián)盟設(shè)一名主席，兩名副主席，各高校計算機協(xié)會負(fù)責(zé)人擔(dān)任理事會成員，經(jīng)過合肥高校計算機協(xié)會聯(lián)盟初期工作的開展以及后期的選舉產(chǎn)生了聯(lián)盟的理事會成員。
秘書處秘書長周新負(fù)責(zé)日常文件處理，以及會議通知，各會員協(xié)會的活動協(xié)調(diào)。
聯(lián)盟理事會成員為加盟23所高校計算機協(xié)會負(fù)責(zé)人，加盟院校有安徽大學(xué)計算機協(xié)會、合肥工業(yè)大學(xué)計算機協(xié)會、安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)科學(xué)與技術(shù)協(xié)會、安徽警官職業(yè)學(xué)院計算機協(xié)會、安徽文達(dá)信息技術(shù)學(xué)院計算機協(xié)會、合肥學(xué)院計算機協(xié)會、合肥美卡學(xué)院計算機協(xié)會、安徽水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院計算機協(xié)會、安徽建筑工業(yè)學(xué)院計算機協(xié)會、安徽三聯(lián)學(xué)院計算機協(xié)會、安徽新華學(xué)院計算機協(xié)會、合肥師范學(xué)院計算機協(xié)會、安徽中澳科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院計算機協(xié)會、安徽萬博科技職業(yè)學(xué)院計算機協(xié)會、安徽交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院計算機協(xié)會、安徽大學(xué)江淮學(xué)院計算機協(xié)會、合肥經(jīng)濟技術(shù)職業(yè)學(xué)院計算機協(xié)會、合肥財經(jīng)職業(yè)學(xué)院計算機協(xié)會、安徽財貿(mào)職業(yè)學(xué)院計算機協(xié)會、合肥濱湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院計算機協(xié)會、合肥通用職業(yè)技術(shù)學(xué)院計算機協(xié)會、安徽國際商務(wù)職業(yè)學(xué)院計算機協(xié)會。
理事會主要職責(zé)是負(fù)責(zé)聯(lián)盟事務(wù)的正常運行，主要將聯(lián)盟主要事務(wù)通知給各個理事單位，統(tǒng)一協(xié)調(diào)各個會員的行動，傳達(dá)并指揮大型社團聯(lián)盟公益活動，協(xié)助并確保會員單位的活動安排，為會員單位提供技術(shù)支持服務(wù)，吸納并接收會員單位人員，定期培養(yǎng)會員單位人員，為各個會員單位提供技術(shù)交流平臺。對于表現(xiàn)優(yōu)秀的社團和個人，社團聯(lián)盟也會定期給于物質(zhì)和精神獎勵，鼓勵大家更好的努力奮斗。
合肥高校社團聯(lián)盟最高權(quán)利機關(guān)是理事會，理事會由聯(lián)盟主席、二位副主席、人才開發(fā)部部長和二位副部長以及六處處長、市場營銷部部長和兩位副部長以及三處處長組成，共同商議決策聯(lián)盟日常事務(wù)方針政策。如果是社團發(fā)展大的策略則需要增加二十二個會員單位的會長參加討論決策。合肥高校社團聯(lián)盟重要方案實行少數(shù)服從多數(shù)策略，重大機構(gòu)改革和決策方案通過必須半數(shù)以上表決才能通過執(zhí)行。
合肥高校社團聯(lián)盟理事會決策流程：首先由理事會形成表決意見交給人才儲備部準(zhǔn)備，如果需要具體的技術(shù)由人才儲備部安排人員負(fù)責(zé)，再交由市場營銷部負(fù)責(zé)執(zhí)行。合肥高校社團聯(lián)盟的理事會一年選舉一次，首先由聯(lián)盟推薦人才和會員單位自薦組成候選人名單，再遞交給包括聯(lián)盟機構(gòu)(人才儲備部及六處和市場營銷部及三處)和二十二會員單位會長在內(nèi)的聯(lián)盟大會選擇出一名主席和兩名副主席。人才儲備部和市場營銷部的部長則由社會工作經(jīng)驗豐富的專業(yè)軟件開發(fā)人士和營銷人士擔(dān)任，不參加聯(lián)盟的選舉，其兩部門人員更替將由上屆部長指定任命遞給理事會表決通過。
默認(rèn)情況，聯(lián)盟最高權(quán)利機關(guān)由聯(lián)盟核心機構(gòu)負(fù)責(zé)人和二十二個會員會長組成！
合肥高校計算機協(xié)會聯(lián)盟。
合肥高校計算機協(xié)會聯(lián)盟章程。
（最新修訂版）第一章總則。
第一條、為充分團結(jié)、整合合肥各高校計算機協(xié)會的資源和力量，加強合肥各高校計算機協(xié)會之間的溝通與交流，擴大各校計算機協(xié)會的影響，凝聚合肥各高校計算機協(xié)會的力量，安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)計算機協(xié)會、安徽警官學(xué)院計算機協(xié)會、安徽文達(dá)信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院計算機協(xié)會等共計19所高校計算機協(xié)會或相關(guān)學(xué)生社團，經(jīng)各校計算機協(xié)會負(fù)責(zé)人共同商討后決定組建合肥高校計算機協(xié)會聯(lián)盟。
第二條、本聯(lián)盟的名稱：本聯(lián)盟的正式名稱為“合肥高校計算機協(xié)會聯(lián)盟”。
第三條、本聯(lián)盟的性質(zhì)：本聯(lián)盟是由在合肥的、各高等院校的計算機協(xié)會或相關(guān)學(xué)生團體自發(fā)組成的一個集學(xué)術(shù)性、聯(lián)合性、和專業(yè)性于一體的非贏利性社會組織。
第五條、本聯(lián)盟的成員為各加盟高校的計算機協(xié)會或相關(guān)學(xué)生團體。第六條、申請加入本聯(lián)盟的成員，必須具備下列條件：
（一）成員必須是經(jīng)所在院校批準(zhǔn)成立的合法學(xué)生社團；
（二）在各高校內(nèi)從事計算機服務(wù)或相關(guān)業(yè)務(wù)的社團、協(xié)會；
（二）擁護本聯(lián)盟的章程；
（三）有加入本聯(lián)盟的意愿；
（四）在所在院校擁有良好的聲譽（若被所在院校、團委、或其他有資信調(diào)查能力的機構(gòu)認(rèn)定其存在重大過錯行為的協(xié)會，則暫不予批準(zhǔn)）。
第七條成員加入聯(lián)盟的程序是：
（一）符合聯(lián)盟章程第五條的條件并同意閱讀聯(lián)盟章程。
（二）向合肥高校計算機協(xié)會聯(lián)盟常務(wù)委員會發(fā)出申請。
（三）經(jīng)合肥高校計算機協(xié)會聯(lián)盟常務(wù)委員會商討同意其加入。
（四）合肥高校計算機協(xié)會聯(lián)盟常務(wù)委員會向申請協(xié)會發(fā)送同意加入聯(lián)盟協(xié)議書，申請協(xié)會負(fù)責(zé)人代表本協(xié)會在聯(lián)盟章程等相關(guān)文件上簽字同意。第八條權(quán)利：
（一）、全體成員平等擁有享受聯(lián)盟章程規(guī)定的各項權(quán)利；
（三）、各高校計算機協(xié)會或相關(guān)學(xué)生團體可以參加聯(lián)盟組織的各項涉外活動。
（四）、享受聯(lián)盟提供的培訓(xùn)、研討等交流機會；
（六）、共享聯(lián)盟的資源及對外交流機會；
（七）、對聯(lián)盟組織工作提出建議、批評并進(jìn)行監(jiān)督；
（八）、可以向聯(lián)盟常委會推薦新成員。
（九）、有權(quán)對本聯(lián)盟工作的批評建議權(quán)和監(jiān)督權(quán)及對聯(lián)盟的任何人提出合理有據(jù)的批評。(十)、各加盟協(xié)會享有自由退出聯(lián)盟的權(quán)利。
第九條義務(wù)：
1、遵守相關(guān)法律法規(guī)，不得從事有損聯(lián)盟聲譽、侵害各加盟協(xié)會權(quán)利的活動；
2、自覺發(fā)揚自律精神，遵守并傳播“合肥高校計算機協(xié)會聯(lián)盟”宗旨；
3、全力維護“合肥高校計算機協(xié)會聯(lián)盟”的權(quán)益和聲譽；
4、各加盟協(xié)會會員自該協(xié)會加入聯(lián)盟之日起，即為聯(lián)盟成員，聯(lián)盟承認(rèn)各加盟協(xié)會的合法地位，其會員須憑相關(guān)證件（即各加盟社團自行制作的會員證）參加活動，其證件不得轉(zhuǎn)借他人，一經(jīng)查出，沒收證件。
5、向聯(lián)盟提供贊助費，以確保聯(lián)盟各項活動的正常運轉(zhuǎn)；
6、支持聯(lián)盟的工作，積極參與聯(lián)盟舉辦的各類活動。完成聯(lián)盟交給的力所能及的任務(wù)。
7、遵守本聯(lián)盟章程，服從聯(lián)盟領(lǐng)導(dǎo)。積極提出有益建議，并協(xié)助本聯(lián)盟開展活動，維護本聯(lián)盟名譽，向所在校內(nèi)外宣傳本聯(lián)盟。
8、以主人翁的責(zé)任感關(guān)心、愛護、支持聯(lián)盟，各加盟協(xié)會之間要團結(jié)友愛，互學(xué)互助。
10、為“高校計算機協(xié)會聯(lián)盟”提供力所能及的協(xié)助，實現(xiàn)各加盟社團互惠互利，共同繁榮。最終發(fā)展壯大聯(lián)盟。
第十條退出：
1、成員因自身原因可以隨時退出聯(lián)盟。
2、成員自行退出聯(lián)盟須以書面形式告知理事會，然后交理事會開會討論同意后,由常委會主席簽章，聯(lián)盟行文,正式除名。
3、若背離“合肥高校計算機協(xié)會聯(lián)盟”章程，行為有損聯(lián)盟宗旨及聲譽者，理事會有權(quán)予以除名。
第三章組織機構(gòu)和負(fù)責(zé)人產(chǎn)生、罷免。
第十一條、理事會是本聯(lián)盟的最高決策機構(gòu)，領(lǐng)導(dǎo)本聯(lián)盟開展日常工作。理事會成員由各加盟院校的計算機協(xié)會或相關(guān)學(xué)生團體的會長或社長（即第一負(fù)責(zé)人）組成。第十二條、常委會作為常設(shè)辦事機構(gòu)，在理事會的領(lǐng)導(dǎo)下處理聯(lián)盟事務(wù)。常委會設(shè)主席一人，副主席兩人，常委若干。常委會主席、副主席、常委由理事會表決委任。常委會主席主持常委會日常工作，每位發(fā)起成員向理事會推薦一名代表配合常委會工作。
第十三條理事會的職權(quán)是：
（一）選舉和罷免常委會主席、副主席及其他常委會領(lǐng)導(dǎo)；
（二）決定加盟成員的吸收或除名，授予或撤消成員資格證書或相關(guān)書面證明材料；
（三）領(lǐng)導(dǎo)本聯(lián)盟各機構(gòu)開展工作，協(xié)調(diào)成員和各機構(gòu)的統(tǒng)一行動；
（四）制定內(nèi)部管理制度；
（五）組織提出本聯(lián)盟章程修改草案；
（六）根據(jù)需要不定期召開會議；
（七）決定其他重大事項；
（八）獎勵表現(xiàn)優(yōu)秀的加盟社團、個人。
第十四條、理事會須有三分之二以上理事出席方能召開，其決議須經(jīng)到會理事三分之二以上表決通過方能生效。
第十五條、理事會每半年至少召開一次會議；情況特殊的，也可采用通訊形式召開。第十六條、本聯(lián)盟常委會主席行使下列職權(quán)：
（一）主持辦理機構(gòu)日常工作，組織實施工作計劃；
（二）協(xié)調(diào)各加盟計算機協(xié)會或相關(guān)學(xué)生團體開展工作；
（三）提名副主席及其他領(lǐng)導(dǎo)人員名單，交理事會或常務(wù)理事會決定；
（四）提名年終優(yōu)秀加盟社團或個人名單；
（五）代表聯(lián)盟，簽署相關(guān)協(xié)議、決定；
（六）處理其他日常事務(wù)。
第四章經(jīng)費來源及管理。
第十七條、各高校校內(nèi)外捐贈或贊助,在活動范圍內(nèi)開展活動或服務(wù)的收入,各加盟協(xié)會的贊助及其它合法收入.第十八條、經(jīng)費做到“取之于民,用之于民”,所有經(jīng)費開支必須經(jīng)常委會主席簽字方才有效.第十九條、本聯(lián)盟的會費，任何團體或個人不得侵占、私分和挪用。
第二十一條、本章程作為各加盟協(xié)會內(nèi)部文件，各加盟協(xié)會干部不能隨意將本章程外泄或任意發(fā)布。
第二十二條、各加盟協(xié)會干部必須認(rèn)真閱讀本章程，承認(rèn)章程的效力。
第二十五條、計算機協(xié)會常務(wù)委員會保留對于本章程的最終解釋權(quán)；第二十六條、本章程自2009年3月28日起施行。
聯(lián)盟評優(yōu)細(xì)則和獎懲制度（試行）。
第一部優(yōu)秀聯(lián)盟干部與聯(lián)盟工作積極分子評選辦法，一、目的：
通過評優(yōu)來鼓勵聯(lián)盟成員熱愛本職工作，積極投入聯(lián)盟建設(shè)，最終促進(jìn)聯(lián)盟的健康發(fā)展。
二、候選人的基本條件：
1、必須是聯(lián)盟的主要負(fù)責(zé)人或聯(lián)盟成員。
2、政治積極向上，具有良好的道德品質(zhì)。
3、熱愛聯(lián)盟工作，工作中以身作則，無私奉獻(xiàn)，對聯(lián)盟的發(fā)展提出過建設(shè)性意見。
4、在聯(lián)盟成員中反映良好，有一定的號召力。
三、評選的具體實施。
1、評選時間：理事會換屆時。
2、評選概率：分別為聯(lián)盟干部人數(shù)和聯(lián)盟成員人數(shù)的30%。
3、評選步驟：各部門首先向人才儲備部人才管理處遞交申請書（必須附有候選人的簡歷、成績簡介和有關(guān)評價）；理事會召開代表大會討論候選人的具體情況，最終確定獲獎人。
四、優(yōu)秀聯(lián)盟干部的量化考核標(biāo)準(zhǔn)（總分100分）。
1、候選人的簡歷（5分）。
2、候選人在該部門的工作經(jīng)歷（10分）。
3、該候選人是否曾對聯(lián)盟的發(fā)展提出過重要的有建設(shè)性的意見（20分）。
4、聯(lián)盟其他成員對該候選人的評價以及該候選人在聯(lián)盟成員中的威信如何（15分）。
5、該候選人的工作情況、思想道德情況（20）。
6、該候選人的業(yè)務(wù)水平（包括技術(shù)功底、工作經(jīng)驗和實際操作能力）（15）。
7、該候選人的創(chuàng)新能力（15）。
五、獎勵方式。
一、目的：發(fā)現(xiàn)個人和組織存在的問題，以警示其他成員，促進(jìn)聯(lián)盟工作的有序進(jìn)行。
二、懲罰對象及懲罰措施。
1、違反有關(guān)規(guī)定，對聯(lián)盟的名譽造成不好影響者，在聯(lián)盟內(nèi)部進(jìn)行通報批評，并令其作口頭和書面檢查；若情節(jié)較為嚴(yán)重，對聯(lián)盟名譽造成惡劣影響者，取消聯(lián)盟成員的資格，并責(zé)令作書面和口頭檢查，取消其一年內(nèi)在聯(lián)盟范圍內(nèi)的評優(yōu)資格。
2、無故缺席（未在會議前一天向主持人請假，或理由不正當(dāng)，帶有欺騙性質(zhì)）聯(lián)盟例會三次或以上，取消其聯(lián)盟成員資格，并責(zé)令其向全體聯(lián)盟道歉，作書面檢查。
3、無故（同上）缺席部門及處級會議達(dá)三次或以上者，取消其聯(lián)盟成員資格，并責(zé)令其進(jìn)行書面檢查。
4、貪污聯(lián)盟經(jīng)費，數(shù)額較小者責(zé)令其限期賠償，并作書面檢查；數(shù)額達(dá)總數(shù)的10%者在聯(lián)盟及聯(lián)盟成員范圍內(nèi)進(jìn)行通報批評；數(shù)額達(dá)10%以上者取消其聯(lián)盟成員資格，責(zé)令其書面檢查和口頭道歉，取消其一年內(nèi)的任何評優(yōu)資格。
三、程序：
聯(lián)盟成員中有1/4成員提出即可由聯(lián)盟各部部長協(xié)助人才管理處進(jìn)行考察，被考察這可以以書面形式提出申訴，但必須出示真實、有效、合理、有力的證據(jù)；考察者必須秉著客觀、公正、公平、公開的態(tài)度進(jìn)行考察；兩者之間應(yīng)相互尊重，友好相待，切不可借此進(jìn)行人身攻擊和報復(fù)；若人才管理處成員在考察之列，則由主席和副主席代行人才管理處的考察職權(quán)。
2009年10月18日。
人才聯(lián)盟工作總結(jié)篇四
聯(lián)合辦學(xué)由武漢大學(xué)、華中科技大學(xué)、華中師范大學(xué)、武漢理工大學(xué)、中國地質(zhì)大學(xué)、華中農(nóng)業(yè)大學(xué)和中南財經(jīng)政法大學(xué)這7所全國重點大學(xué)組成，各自拿出本校特色優(yōu)勢專業(yè)聯(lián)合辦學(xué)，這七所高校的本科生，可以任選其中一所學(xué)校的公共選修課或?qū)I(yè)課，可拿雙學(xué)位，相當(dāng)于“一張錄取通知書，可上七所名校”。
中國武漢地區(qū)重點大學(xué)之間的七校聯(lián)合辦學(xué)是中國大陸持續(xù)時間最長、實質(zhì)性參與高校最多、合作范圍最廣、受益學(xué)生最多的一種聯(lián)合辦學(xué)模式。
武漢七校聯(lián)盟為什么取消。
七校聯(lián)合辦學(xué)又稱武漢七校聯(lián)盟，是指在中國湖北省武漢地區(qū)七所中華人民共和國教育部直屬高等學(xué)校之間實施的一種聯(lián)合辦學(xué)模式，根據(jù)資源共享、優(yōu)勢互補、平等互利、相互促進(jìn)的原則辦學(xué)。
即武漢大學(xué)、華中科技大學(xué)、華中師范大學(xué)、武漢理工大學(xué)、中國地質(zhì)大學(xué)、華中農(nóng)業(yè)大學(xué)和中南財經(jīng)政法大學(xué)7所高校，各自拿出本科特色優(yōu)勢專業(yè)聯(lián)合辦學(xué)，這7所高校的本科生，可以任意選擇其中一所學(xué)校的公共選修課或?qū)I(yè)課，可拿雙學(xué)位。
(1)為適應(yīng)新政策做出的調(diào)整。
根據(jù)《學(xué)士學(xué)位授予與授予管理方法》第十六條要求，新的學(xué)位管理辦法要求校際聯(lián)合辦學(xué)所授予的學(xué)位，需要通過高校招收學(xué)生，且學(xué)位證書由學(xué)籍單位頒發(fā)，聯(lián)合單位可在證書上注明，但不再單獨發(fā)放證書。而七校聯(lián)盟辦學(xué)是在學(xué)生大二的時候統(tǒng)一組織報名，因此為了適應(yīng)新的政策，聯(lián)盟做出調(diào)整，暫停了辦學(xué)。
(2)輔修學(xué)科選擇出現(xiàn)扎堆現(xiàn)象，部分教育資源被浪費。
在聯(lián)盟中，七個學(xué)校都會拿出自己的優(yōu)勢學(xué)科供學(xué)生選擇，但學(xué)生選擇學(xué)科時大多是武漢大學(xué)、華中科技大學(xué)和中南財經(jīng)政法大學(xué)的熱門學(xué)科。相對而言華農(nóng)、華師大的“冷門專業(yè)”選擇人數(shù)較少，學(xué)校之間的教學(xué)資源運用不均，并且有些同學(xué)只是一時興趣，會半途廢棄，在一定程度上浪費了教育資源。
(3)輔修證和雙學(xué)位社會認(rèn)可度不高。
七校聯(lián)盟的輔修證書和雙學(xué)位證書只是屬于自主辦學(xué)行為，并沒有在全國范圍內(nèi)發(fā)放相關(guān)的正式文件，這導(dǎo)致社會對所拿證書認(rèn)可度不高，含金量較低，學(xué)生們除了真正學(xué)到知識外，輔修證和學(xué)位證并不能很好地幫助大家。
(4)輔修條件較低，學(xué)生存在刷學(xué)位現(xiàn)象。
七校聯(lián)盟輔修學(xué)科報名的條件并不是很難，考試通過也較為容易，因此每年報考雙學(xué)位的同學(xué)中有一部分同學(xué)只是為了刷學(xué)位證書的。他們往往選擇一門容易過的學(xué)科，背背書就拿到學(xué)分，這種行為在一定程度上拉低了學(xué)校辦學(xué)風(fēng)氣，不利于學(xué)校的長期發(fā)展。
長安聯(lián)盟為哪幾所學(xué)校。
長安聯(lián)盟有五所學(xué)校：陜西師范大學(xué)、西北大學(xué)、西安外國語大學(xué)、西北政法大學(xué)和西安郵電大學(xué)。
長安聯(lián)盟通過深化合作，不斷拓展合作內(nèi)容，釋放人才、資源等創(chuàng)新要素的活力，促進(jìn)學(xué)科交叉融合，培育新的學(xué)科增長點，協(xié)同解決國家和區(qū)域發(fā)展的重大戰(zhàn)略問題，使各校資源優(yōu)勢有效放大，加快學(xué)科、專業(yè)、人才和成果等四個一流建設(shè)。
聯(lián)盟各高校將從4個方面加強全面的戰(zhàn)略合作。
一是聯(lián)合培養(yǎng)，充分發(fā)揮現(xiàn)有特色專業(yè)的人才培養(yǎng)優(yōu)勢，為其他高校學(xué)生提供跨校、跨專業(yè)學(xué)習(xí)機會。
二是資源開放，聯(lián)盟高校積極推進(jìn)圖書資料、學(xué)術(shù)講座、學(xué)科競賽、在線課程、實驗室等教學(xué)科研資源共享。
三是協(xié)同創(chuàng)新，聯(lián)盟高校通過多種合作形式，充分聚合優(yōu)質(zhì)資源，在學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)、科學(xué)研究等領(lǐng)域推進(jìn)協(xié)同創(chuàng)新。
四是師資互聘，聯(lián)盟高校的師資在人事關(guān)系保持不變的前提下，在教學(xué)、科研領(lǐng)域?qū)嵭谢テ腹蚕怼?BR> 人才聯(lián)盟工作總結(jié)篇五
資源收集負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)收集年級上交時間吳燕群三年級6月28日前羅喆四年級3月25日前許容五年級3月25日前彭李梅六年級3月25日前在各位老師的努力下，本學(xué)期已經(jīng)把資源收集完畢，并按文件夾逐層命名：冊數(shù)---模塊---教案、課件、練習(xí)等。四-六年級的資源彭李x老師已經(jīng)整理并刻錄10份光盤交給列x副校長分發(fā)給各校。因三年級是新教材，所以仍在收集中。除了教材資源的收集，聯(lián)盟還開展了音標(biāo)教材的研發(fā)。列xx副校長提供前提音標(biāo)積累素材，由各年級負(fù)責(zé)人補充整理，最后由長興小學(xué)徐杰雄老師匯總。音標(biāo)教材分工安排如下：年級負(fù)責(zé)老師知識水平要求三年級邢斌、譚少芬、根據(jù)課本的soundfamilies,補充教授音標(biāo)知識和練習(xí)，補充滲透phonics教學(xué)相關(guān)內(nèi)容四年級羅喆、葉安琳根據(jù)課本的soundfamilies,補充教授音標(biāo)知識和練習(xí)，為五年級母組合音標(biāo)學(xué)習(xí)準(zhǔn)備五年級孔美鑫、鄧曉穎根據(jù)課本的soundfamilies補充音標(biāo)知識和練習(xí)和本年級的音標(biāo)學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)定評價標(biāo)準(zhǔn)，掌握更多語音知識并提高語音知識運用能力。六年級徐杰雄、陳文曉根據(jù)課本的soundfamilies,補充教授音標(biāo)知識和練習(xí)，在綜合知識的運用下進(jìn)行自主學(xué)習(xí)能力的鍛煉，能自己解決語音問題。結(jié)合本學(xué)期期末關(guān)于“自然拼音法”的講座，音標(biāo)教材還將進(jìn)一步細(xì)化和完善，在聯(lián)盟更會在下學(xué)期繼續(xù)開展語音教學(xué)的研討。本學(xué)期3+7聯(lián)盟英語科的各項工作完滿結(jié)束。這些活動也充分體現(xiàn)出我們聯(lián)盟團結(jié)互助，互利共贏的工作風(fēng)格。在聯(lián)盟工作的成長路上，我們將繼續(xù)肩并肩、不斷地深入研究與探索，努力實現(xiàn)十校共贏。
【度工作總結(jié)報告大學(xué)生發(fā)展聯(lián)盟工作總結(jié)】聯(lián)盟工作總結(jié)（2）|返回目錄。
09年度，128大學(xué)生發(fā)展聯(lián)盟在校團委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在社團聯(lián)合會的直接指導(dǎo)下，緊跟時代步伐，堅持以^v^理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，立足“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”方針，以“服務(wù)學(xué)校中心工作、服務(wù)學(xué)生成長成才”為宗旨，轉(zhuǎn)變工作思路，與時俱進(jìn)，銳意改革，在內(nèi)部建設(shè)、制度完善，機構(gòu)整頓，校園精神文明建設(shè)等方面大膽開展工作，繼承并發(fā)展了“校園周末文化廣場”活動，繼續(xù)開創(chuàng)了我校學(xué)生社團工作的新好局面。
一、關(guān)注社會熱點，深化理論學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。深入開展主題鮮明、內(nèi)容豐富的思想教育活動。本屆128大學(xué)生發(fā)展聯(lián)盟自始就倡導(dǎo)學(xué)生社團組織利用各種形式，開展符合青年特點的和大學(xué)生喜聞樂見的學(xué)習(xí)活動，組織和帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)^v^理論、“三個代表”重要思想及黨的^v^精神，在全校范圍內(nèi)再次掀起了學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想的新高潮，使廣大學(xué)生在對“三個代表”重要思想的認(rèn)識上達(dá)到新的高度。
二、以“三自”方針為宗旨，加強干部隊伍自身建設(shè)、精簡機構(gòu)、提高辦事效率，提高校學(xué)生會的生命力、凝聚力、號召力和戰(zhàn)斗力。
2、健全各項規(guī)章制度，規(guī)范工作程序，使社團運行機制更趨完善。為了適應(yīng)學(xué)校團委和社聯(lián)兩級管理，圍繞“服務(wù)、完善、創(chuàng)造、發(fā)展”的指導(dǎo)思想，健全和完善了128大學(xué)生發(fā)展聯(lián)盟章程等規(guī)章制度，使128大學(xué)生發(fā)展聯(lián)盟工作更加制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。
3、加強社團干部業(yè)務(wù)培訓(xùn)，建設(shè)一支高素質(zhì)的干部隊伍。過硬的干部素質(zhì)是一個組織的蓬勃發(fā)展的有力保障。因此，我們通過干部素質(zhì)培訓(xùn)班，采取“領(lǐng)袖風(fēng)采”活動、集中學(xué)習(xí)、經(jīng)驗交流等形式，對社團全體干部進(jìn)行了培訓(xùn)，培養(yǎng)了干部的責(zé)任心、使命感、服務(wù)意識、全局意識、開拓意識等等，提高了128大學(xué)生發(fā)展聯(lián)盟干部的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
4、建設(shè)社團心靈家園，加強人文關(guān)懷，增強會員的凝聚力和戰(zhàn)斗力。為了縮短學(xué)生干部之間的磨合期，進(jìn)一步增強其向心力、親和力、凝聚力，把其真正建設(shè)成干部的心靈家園，128大學(xué)生發(fā)展聯(lián)盟以直屬團支部為依托，利用日活動時間開展了社團聯(lián)賽等多項文體活動，通過一系列的活動，加強了干部的團結(jié)和交流，使社團真正成為了一個整體。同時，保留了會員的成員檔案，引入親情管理，創(chuàng)造一種溫馨和諧的工作氛圍。
三、以全心全意為同學(xué)服務(wù)為宗旨，充分發(fā)揮學(xué)生會橋梁紐帶作用，積極主動地代表和維護廣大學(xué)生的利益。開辟各種渠道，收集各方信息，架起學(xué)生與學(xué)生溝通橋梁。128大學(xué)生發(fā)展聯(lián)盟自成立以來堅持維護會員利益，反映會員心聲。怎樣更好地維護會員利益一直是我們想的最多的事情，我們通過主席及部長例會、座談會、調(diào)查問卷、等形式，廣泛收集會員們的意見和建議，及時準(zhǔn)確地獲得信息，以做到工作有的放矢。另外，不定期的組織學(xué)生與學(xué)生之間的懇談會，現(xiàn)場回答解決會員們提出的問題。
四、促進(jìn)社團學(xué)風(fēng)建設(shè)，積極開展各項科技、文化、藝術(shù)、體育活動，豐富同學(xué)業(yè)余生活，營造健康向上、積極活潑的校園文化氛圍。積極開展社團活動，豐富學(xué)生的課余生活，調(diào)動學(xué)生對生活積極性，為我校廣大學(xué)生營造一個良好的生活及學(xué)習(xí)環(huán)境，增強了廣大學(xué)生的主人翁意識，一定程度上調(diào)動了廣大學(xué)生參與活動的積極性。當(dāng)代青年要有所發(fā)展，離不開豐富的知識和過人的才能。為此，社團邀請各種類型的講座作為日常工作。為濃郁校園文化氣息，豐富大學(xué)生課余生活，鍛煉大學(xué)生演講及語言表達(dá)能力，增強大學(xué)生現(xiàn)場反應(yīng)能力及有效知識儲備，提高我社團大學(xué)生的綜合素質(zhì)。我們舉辦談話培訓(xùn)、禮儀培訓(xùn)、辯論賽培訓(xùn)、四家社團聯(lián)合交流會、“千龍之旅”爬山活動、社團慶典、多次與兄弟社團開展友誼聯(lián)會等多項活動，并且在第四屆社團文化月中承辦了“綁腿跑”比賽。我們所舉行的活動得到了廣大學(xué)生的積極參與和全體會員的廣泛支持，并獲得好多獎項。
五、本屆的成功之處。
1、加強學(xué)生干部隊伍建設(shè)，堅持務(wù)實、高效的工作作風(fēng)，基礎(chǔ)性工作扎實到位。
2、立足本職，聯(lián)合校外，倡導(dǎo)良好校園文化，滿足同學(xué)們多方位需求。
3、帶動和引導(dǎo)廣大同學(xué)以主人翁的姿態(tài)投入到學(xué)校文化建設(shè)和發(fā)展當(dāng)中。
4、宣傳工作，潛移默化的對同學(xué)們思想產(chǎn)生影響。
六、工作中存在的不足。
1、應(yīng)當(dāng)更好代表了廣大會員的利益，積極主動地代表和維護廣大同學(xué)的利益是社團生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。
2、128大學(xué)生發(fā)展聯(lián)盟直屬社團聯(lián)合會的工作需要進(jìn)一步加強，促進(jìn)學(xué)生干部的政治理論素質(zhì)的提高，增強了會員內(nèi)部的聚合力和戰(zhàn)斗力。
本屆社團干部很好地完成了其使命，新一屆干部已經(jīng)提拔，新成員的加入必將為這個組織注入新的活力?！伴L江后浪推前浪，江山代有才人出”。我們有理由相信：在校團委的領(lǐng)導(dǎo)下，在社團聯(lián)合會的悉心指導(dǎo)下，在各兄弟社團的支持和幫助下，在全校廣大師生的熱情參與共同努力下，128大學(xué)生發(fā)展聯(lián)盟的明天必將更加燦爛輝煌!
人才聯(lián)盟工作總結(jié)篇六
〖摘要〗在總結(jié)20xx年管理改革的基礎(chǔ)上，繼續(xù)推進(jìn)學(xué)院的目標(biāo)管理工作，激發(fā)學(xué)院的辦學(xué)活力?？偨Y(jié)是經(jīng)用的一種文體，這篇20xx年人事處人才辦年工作總結(jié)應(yīng)該對你有用，大家不妨閱讀。
一、人事處、人才辦把高層次人才隊伍建設(shè)作為各項工作的第一要務(wù)。對人才引進(jìn)實行^v^一事一議^v^、^v^特事特辦^v^的綠色通道，帶領(lǐng)大家以時不我待的風(fēng)貌千方百計挖掘人才信息，服務(wù)人才建設(shè)項目。全年共接收畢業(yè)生89人，具有海外經(jīng)歷的博士8人，引進(jìn)教授6人，1個團隊組建了化工機械研究院，選聘了2名^v^長江學(xué)者^v^講座教授來校工作；申報了^v^千人計劃^v^2名、^v^長江學(xué)者特聘教授^v^3名、^v^百千萬人才工程國家級人選^v^3名；推選工程院院士候選人1名。
籌備并召開了20xx年人才工作會議，達(dá)到^v^轉(zhuǎn)變思想觀念、完善政策體系、落實工作責(zé)任^v^的目的。全面修訂了有關(guān)人才隊伍建設(shè)的一系列政策(近20項)，為以后人才引進(jìn)和培養(yǎng)奠定了基礎(chǔ)。
二、深化^v^院為基點、重心下移、目標(biāo)管理、經(jīng)費包干^v^管理改革。在總結(jié)20xx年管理改革的基礎(chǔ)上，繼續(xù)推進(jìn)學(xué)院的目標(biāo)管理工作，激發(fā)學(xué)院的辦學(xué)活力。制定了各單位20xx年的目標(biāo)任務(wù)，年終開展^v^深化目標(biāo)管理、推進(jìn)重心下移、嚴(yán)格個人考核、強化業(yè)績導(dǎo)向^v^的考核，進(jìn)一步夯實學(xué)院的辦學(xué)基礎(chǔ)，建立健全^v^競爭、激勵與約束^v^并行的機制。
三、為推進(jìn)我校人力資源的有效開發(fā)和科學(xué)管理，啟動了^v^三定^v^工作。人事處牽頭組織教務(wù)處、研究生培養(yǎng)處、科學(xué)技術(shù)研究院、實驗室與條件裝備處和組織部等單位啟動了以^v^定編、定崗、定責(zé)^v^為主要內(nèi)容的^v^三定^v^工作，為下一步事業(yè)單位人事分配制度改革和各單位的績效評價打下基礎(chǔ)。
五、啟動了校內(nèi)管理崗位的職員制改革，開展了首聘工作。在深入調(diào)研的基礎(chǔ)上，結(jié)合我校管理崗位的實際，制定了《合肥工業(yè)大學(xué)職員崗位聘任與設(shè)置暫行辦法》和《合肥工業(yè)大學(xué)職員崗位首次聘任工作實施方案》，并在年底實施職員崗位的直聘工作。
六、加強了內(nèi)部管理，推進(jìn)日常工作，提高了服務(wù)質(zhì)量。帶領(lǐng)人事處全體人員克服人員少、任務(wù)重的困難，加強內(nèi)部管理，提高工作效率。全年完成高職、中職評審和引進(jìn)人才評審10批次500多人次；選派教師和管理干部到國外、高水平大學(xué)和企業(yè)開展^v^三種經(jīng)歷^v^培養(yǎng)80多人次，開展青年教師崗前培訓(xùn)500多人，舉辦20xx年青年教師教學(xué)基本功比賽，800多名教師參與；完成各類人員津補貼調(diào)整、兌現(xiàn)達(dá)8000多人次，為全校教職工辦理醫(yī)保、勞保等社會保障5000多人次；進(jìn)一步規(guī)范了干部檔案的管理，提高了干部檔案的管理水平。
七、處理歷史遺留問題，維護學(xué)校安全穩(wěn)定。著手整理歷史遺留問題，依法對長期不在崗工作的職工進(jìn)行清理，為學(xué)校消除各種隱患。應(yīng)對各種事件，妥善解決人員的問題，為學(xué)校的穩(wěn)定和改革服務(wù)。
人才聯(lián)盟工作總結(jié)篇七
年，區(qū)在市委、市的正確領(lǐng)導(dǎo)下，深入貫徹落實黨的十九大、省、市第十二次黨代會和區(qū)第十次黨代會有關(guān)人才工作精神，緊緊圍繞年全市人才工作重點目標(biāo)任務(wù)，堅持黨管人才原則，積極推進(jìn)人才強區(qū)戰(zhàn)略，不斷創(chuàng)新人才工作機制，為區(qū)率先全面振興發(fā)展提供了強有力的人才保證和智力支持。
一、主要做法和成效。
（一）助推轉(zhuǎn)型升級，黨管人才工作水平進(jìn)一步提升。經(jīng)過兩次區(qū)劃調(diào)整后，我區(qū)的發(fā)展空間嚴(yán)重緊縮，在這種發(fā)展空間狹小、資源有限的條件下，區(qū)委始終堅持黨管人才原則，真正把人才工作作為區(qū)委工作的重要組成部分，促進(jìn)了全區(qū)人才工作的全方位、系統(tǒng)化、規(guī)范化發(fā)展。一是健全黨管人才的領(lǐng)導(dǎo)體制。制定《關(guān)于進(jìn)一步加強黨管人才工作的實施意見》，不斷完善區(qū)委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、組織部門牽頭抓總、成員單位各司其職、相關(guān)部門密切配合的人才工作機制。將人才工作納入日常工作重要內(nèi)容，先后召開2次常委會研究部署人才工作，聽取人才工作情況匯報。召開人才領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位工作推進(jìn)會議3次，研究落實人才工作任務(wù)。區(qū)委將學(xué)習(xí)《關(guān)于人才工作論述摘編》作為區(qū)委理論中心組全體成員重要學(xué)習(xí)任務(wù)，通過以上率下，帶動各部門單位組織學(xué)習(xí)了關(guān)于人才工作的重要論述。組織人員參加、省、市各類人才培訓(xùn)7次,組成“黨建+人才”工作考察小組,赴長三角地區(qū)開展人才工作考察，并形成高質(zhì)量的調(diào)研報告。二是建立黨管人才的工作體系。堅持把人才工作納入?yún)^(qū)委、工作的重要議事日程，堅持把人才工作同經(jīng)濟工作同等對待，把干部工作與人才工作有機結(jié)合。明確人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位工作職能及工作目標(biāo)考核任務(wù)。擴充人才工作領(lǐng)導(dǎo)成員單位，將人才工作目標(biāo)分解落實到20個人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位，做到任務(wù)層層分解，責(zé)任級級落實，確保全區(qū)人才工作抓實抓好，抓出成效。注重動員社會各方面力量關(guān)心、支持、配合做好人才工作，堅持區(qū)、街道、社區(qū)整體聯(lián)動，進(jìn)一步提升人才工作的開放度，形成了良好的人才工作格局。三是探索黨管人才的運行方法。充分發(fā)揮市場作用，把黨管人才與市場配置人才資源有機結(jié)合起來。加強對人才工作的宏觀管理和綜合協(xié)調(diào)，探索實施人才工作項目化推進(jìn)辦法，促使人才工作任務(wù)具體化、管理規(guī)范化、責(zé)任明晰化。統(tǒng)籌推進(jìn)各類人才隊伍建設(shè)，突出培養(yǎng)創(chuàng)新型科技人才，大力引進(jìn)電子商務(wù)、高新產(chǎn)業(yè)等重點領(lǐng)域急需緊缺專門人才和高層次人才、高技能人才，重視打造優(yōu)秀科技創(chuàng)新團隊。深入實施“千戶科技型企業(yè)三年行動計劃”，全年新培育科技型企業(yè)23戶，新形成一定規(guī)?？萍夹推髽I(yè)2戶，成功打造2個人才基地，掛牌成立區(qū)人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范街，創(chuàng)建人才創(chuàng)業(yè)志愿聯(lián)盟12家，引進(jìn)高學(xué)歷科技人才65人。
（二）注重機制創(chuàng)新，全面深化人才工作改革。區(qū)將打造人才高地列入未來五年發(fā)展規(guī)劃，加強制度引領(lǐng)，全區(qū)人才工作開啟新征程。一是建立健全責(zé)任機制。設(shè)立了區(qū)人才發(fā)展專項資金，建立專戶，按照規(guī)定額度列入財政預(yù)算，切實加強專項資金的監(jiān)管，制定完善《區(qū)人才發(fā)展專項資金管理辦法》《區(qū)關(guān)于進(jìn)一步加強產(chǎn)業(yè)項目發(fā)展意見》和《關(guān)于區(qū)設(shè)立產(chǎn)業(yè)項目發(fā)展扶持資金和建立資金的意見》等人才工作扶持保障機制。進(jìn)一步完善黨政領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部人才工作目標(biāo)責(zé)任制，把人才工作納入?yún)^(qū)直單位年度綜合目標(biāo)考評體系，把考核結(jié)果運用到領(lǐng)導(dǎo)班子和主要領(lǐng)導(dǎo)干部年度考核中，作為評選先優(yōu)、提拔使用的重要參考依據(jù)。二是創(chuàng)新人才培養(yǎng)機制?！秴^(qū)關(guān)于促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的項目政策（征求意見稿）》《區(qū)項目管理考評辦法（試行）》等創(chuàng)新人才培養(yǎng)引進(jìn)機制。深入探索研究崗位績效考核機制、教師崗位聘用機制、名醫(yī)名師有效輻射機制等人才培養(yǎng)機制。為企業(yè)辦理專業(yè)技術(shù)人員職稱評聘71人。將年輕優(yōu)秀黨政人才向基層一線、艱苦崗位傾斜，對區(qū)屬四個街道辦事處黨政主要領(lǐng)導(dǎo)全部進(jìn)行了調(diào)整。調(diào)整后的四個街道辦事處黨政主要領(lǐng)導(dǎo)，年齡在40周歲以下的占50%，領(lǐng)導(dǎo)班子活力明顯增強。堅持年輕干部掛職鍛煉制度，精選23名有發(fā)展?jié)摿Γ狈鶎?、艱苦崗位歷練的優(yōu)秀年輕干部，到街道、村屯、等條件艱苦、任務(wù)繁重、情況復(fù)雜的工作崗位掛職鍛煉。在實踐鍛煉中促進(jìn)干部盡快成長，在干部成長歷練中發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀人才，目前，有7名掛職干部得到提拔重用。通過創(chuàng)新培養(yǎng)機制，調(diào)動了各類人才投身我區(qū)經(jīng)濟建設(shè)的積極性。三是推進(jìn)人才管理體制改革。深入貫徹落實省第十二次黨代會精神，以機關(guān)作風(fēng)整頓為契機，轉(zhuǎn)變?nèi)瞬殴芾砺毮埽苿痈魅瞬殴ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組成員單位簡政放權(quán)，消除對用人主體的過度干預(yù)，建立各級管理服務(wù)問題清單240約項、權(quán)力清單約430項，工作事項臺賬約410項，梳理工作流程問題清單75條。清理和規(guī)范人才招聘、評價、流動等環(huán)節(jié)中的行政審批和收費事項。
二、存在的問題。
一是抓人才工作現(xiàn)象普遍。我區(qū)大部分單位人手緊張，工作人員大都身兼數(shù)職，任務(wù)繁重，無法安排專人負(fù)責(zé)人才工作，這就造成了很難集中精力研究人才工作，個別單位抓人才工作力不從心，疲于應(yīng)付，致使人才創(chuàng)新工作停滯不前。
二是引進(jìn)人才難問題突出。受城區(qū)職能所限，不能解決編制、待遇問題，導(dǎo)致急需人才無法引進(jìn)。
三是依然存在人才浪費現(xiàn)象。專業(yè)技術(shù)人才浪費現(xiàn)象依然存在，專業(yè)不對口，人才學(xué)非所用，專業(yè)技術(shù)人員從事行政工作和管理工作普遍存在。
新時期我區(qū)人才工作的總體要求是，以十九大會議精神為根本出發(fā)點，深化人才發(fā)展體制機制改革，全面履行管宏觀、管政策、管協(xié)調(diào)、管服務(wù)的工作職能，切實把人才工作和人才隊伍建設(shè)擺上重要戰(zhàn)略地位，當(dāng)作牽動全局的一件大事抓緊抓好。
一是要形成黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，按照管好用活的要求，搞好統(tǒng)籌規(guī)劃，有關(guān)部門各司其職、密切配合的人才工作格局。經(jīng)過兩次區(qū)劃調(diào)整后，我區(qū)的發(fā)展空間嚴(yán)重緊縮，在這種發(fā)展空間狹小、資源有限的條件下，要率先實現(xiàn)的振興發(fā)展必須發(fā)揮好黨管人才的重要作用。下一步，我們要深入認(rèn)識黨管人才工作的重要性，經(jīng)常研究并制定具有指導(dǎo)性的政策措施，建立統(tǒng)籌規(guī)劃、協(xié)調(diào)發(fā)展的運行機制，提高人才隊伍建設(shè)的科學(xué)化水平。要牢固樹立”科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”和”人才資源是第一資源”的觀念，要親自抓人才工作和人才隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮自身區(qū)位優(yōu)勢、職能優(yōu)勢，目標(biāo)一致地做好工作，形成整體合力。
二是要深入調(diào)查研究，積極探索和把握市場經(jīng)濟條件下人才工作的客觀規(guī)律。當(dāng)前，我區(qū)仍處于爬坡過坎關(guān)鍵時期，文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園、陽光眾創(chuàng)等特色項目和一些新興的高科技電商產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展，將帶來人才數(shù)量和質(zhì)量需求的爆發(fā)期。我們要尊重基層和群眾的創(chuàng)造，總結(jié)和推廣新鮮經(jīng)驗，不斷創(chuàng)管人才的方式和方法，努力健全和完善人才工作咨詢決策機制，積極推動專家咨詢等制度的建設(shè)，完善決策規(guī)則和程序，充分發(fā)揮專家的參謀咨詢作用。要落實好領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系專家制度，探索加強與專家聯(lián)系的方法與途徑。在生活上為他們排憂解難，使他們?nèi)硇牡赝度氲焦ぷ髦腥?，用自己的聰明才智服?wù)社會和，不斷創(chuàng)造新業(yè)績，作出新貢獻(xiàn)。
三是要落實獎懲，建立有效的人才工作監(jiān)督檢查體系。結(jié)合我區(qū)實際情況，下一步我們將細(xì)化《區(qū)關(guān)于實行人才工作目標(biāo)責(zé)任制考核的意見》，《區(qū)人才引進(jìn)獎勵暫行辦法》，按照重激勵、硬約束、嚴(yán)考核的管理要求，強化對人才工作的日常監(jiān)督檢查，年終實施全面考核，考核結(jié)果作為考核部門、單位和黨政領(lǐng)導(dǎo)干部的重要內(nèi)容，納入全區(qū)年度工作目標(biāo)考核獎懲體系。定期進(jìn)行優(yōu)秀人才評選活動，對為全區(qū)科技進(jìn)步和經(jīng)濟發(fā)展做出突出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀人才給予獎勵;對積極推薦、引進(jìn)、發(fā)現(xiàn)、使用、培養(yǎng)人才工作成績突出的單位和個人進(jìn)行表彰。
人才聯(lián)盟工作總結(jié)篇八
學(xué)校發(fā)展聯(lián)盟是教育教學(xué)工作的一部分，是協(xié)作學(xué)校之間教育教學(xué)資源實現(xiàn)共享的紐帶，是教育教學(xué)資源互補的一種有效途徑，是協(xié)作學(xué)校之間進(jìn)行交流的展示平臺。在縣教育局《關(guān)于組建學(xué)校發(fā)展聯(lián)盟的工作安排》的精神指引下，我們有效整合義路、義門、合作三校教育資源。，開展了一些活動?，F(xiàn)將組建的三校發(fā)展聯(lián)盟工作情況作一簡要匯報。
一、建立機制，明確職責(zé)。
因地域優(yōu)勢，三校發(fā)展聯(lián)盟以義路小學(xué)教育資源為依托，成為總校，義門合作為聯(lián)盟分校。建立了三校發(fā)展聯(lián)盟工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確各領(lǐng)導(dǎo)工作職責(zé)，落實聯(lián)盟內(nèi)管理班子成員、骨干教師支教、頂崗交流工作、制訂相關(guān)制度等。
二、開展活動。
1、舉辦高效課堂培訓(xùn)。發(fā)展聯(lián)盟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師、學(xué)校帶頭人在義路小學(xué)參加了“271”高效課堂培訓(xùn)，詮釋了義路小學(xué)陽光課堂教學(xué)模式的操作流程。
2、學(xué)校聯(lián)盟教研活動。為使聯(lián)盟學(xué)校好的經(jīng)驗得以傳播，實現(xiàn)教育教學(xué)資源共享。使教師的教育能力有長遠(yuǎn)的發(fā)展。5月份我校邀請聯(lián)盟學(xué)校語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科老師來校觀摩學(xué)習(xí)“陽光課堂”教學(xué)模式，這次考古活動涉及面廣。參與面大，從不同角度展示了現(xiàn)代課堂教學(xué)的新理念，對聯(lián)盟學(xué)校的課改工作起到了推動作用。
3、教學(xué)資源共享。我校4——9年級語數(shù)英導(dǎo)學(xué)案通過二次修改基本成熟，聯(lián)盟學(xué)校獲取后，根據(jù)學(xué)情加以使用，大提升了課堂教學(xué)效益。
三、下半年工作安排。
1、名優(yōu)示范，集三校學(xué)科帶頭人、骨干教師聯(lián)合開展提課堂效率、打造高效課堂示范活動。通過名師、優(yōu)秀教師示范課、送課到?；顒樱ò凑諏W(xué)校初選、聯(lián)盟學(xué)校推薦確定人選，送課到校等程序）密切學(xué)校間的往來，為教師成長搭建平臺，切實提高教學(xué)水平。
2、拓寬交流渠道，促進(jìn)學(xué)科結(jié)隊子，聯(lián)盟學(xué)校教師通過面對面、電話、qq、e-mail等方式隨時聯(lián)系，取長補短，將好的課件、資料等相互借鑒，共同使用，讓資源發(fā)揮共享優(yōu)勢。
3、開展師生素質(zhì)大比武。各校按一定比例選派師生到總校參加學(xué)科素質(zhì)及比賽活動，為學(xué)生提供交流的時間與空間，增進(jìn)友誼，開闊眼界。
人才聯(lián)盟工作總結(jié)篇九
1.集體備課求真務(wù)實：
按照上級要求，對集體備課進(jìn)行改革。全面深化集體備課活動，并對集體備課的操作模式作了較為系統(tǒng)化的歸納完善，即“建章立制、強化過程；教后反思，不斷改進(jìn)”。
2.研討“生本課堂”教學(xué)模式，保障新模式的實施。
組織教研組學(xué)習(xí)“生本課堂”教學(xué)模式內(nèi)容，將理論轉(zhuǎn)化為各個學(xué)科具體實施步驟。語文和數(shù)學(xué)教研組進(jìn)行“生本課堂”教學(xué)模式研討，推語文學(xué)科韓雪梅、政治學(xué)科郭彩萍兩位教師的示范課，全校教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課，教學(xué)效果斐然，起到了引領(lǐng)和鼓勵作用。
3.積極參加各級各類培訓(xùn)。
積極參加各種培訓(xùn)，提高了名校長、骨干教師、優(yōu)秀班主任、專兼職教研員、教備組長專業(yè)素質(zhì)，發(fā)揮其引領(lǐng)示范和輻射作用。
1.圍繞“生本課堂”課堂，開展教師學(xué)習(xí)活動：
主要學(xué)習(xí)內(nèi)容。
（2）學(xué)習(xí)“生本課堂”方面的教育理論與課堂教學(xué)案例。如：蘇霍姆林斯基的《教育學(xué)》等。
2.開展“情智發(fā)展”課堂教學(xué)大賽活動：
注重信息技術(shù)與“生本課堂”，從教學(xué)效果到教學(xué)環(huán)節(jié)完成了新課堂的轉(zhuǎn)變。
3.教研活動常抓不懈：
做好經(jīng)驗交流研討工作；繼續(xù)開展走進(jìn)課堂活動，教研室組織聽課，重點研討提高復(fù)習(xí)課效率。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教育教學(xué)全過程進(jìn)行把脈和掌控。各學(xué)科教師積極進(jìn)初四課堂，在聆聽中明確中考方向，在評議中互相促進(jìn)。
4.注重青年教師培養(yǎng)：
建立師徒結(jié)對制度，教研室進(jìn)行跟蹤督導(dǎo)，郭勇軍上了一節(jié)《新民主主義革命的興起》公開課。
5.教研組活動：
要做到有計劃、有落實、講實效。隔周一次，每次不少于兩節(jié)課。一部分時間用來學(xué)習(xí)材料，聽課、評課、討論、布置工作，大部分時間研討“生本課堂”教學(xué)中出現(xiàn)的問題，提出解決方法。
1.在備課方面：
個別教師，存在重視上課，忽視備課的思想。對集體備課不重視。存在只依靠主備，其他教師參與度不高。
2.網(wǎng)絡(luò)教研方面：
在校組織的中學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研集體備課活動中，教師參與程度低，不能主動積極承擔(dān)集體備課任務(wù)。在教研活動中，存在“參與教師少”、“發(fā)表文章少”以及“論壇活躍度低”等問題。
3.課題研究方面：
在校組織的小課題立項工作中，部分高級教師，認(rèn)為自己職稱已經(jīng)取得，參與情緒消極，還有一些教師存在依賴教研組長心理，參與情緒低、課題申請書撰寫的質(zhì)量不高等問題。
本學(xué)期，在兩校師生的共同努力下，圓滿完成了教研的各項工作，并取得了優(yōu)異的成績。成就是昨天的句號，開拓是永恒的主題。我們將認(rèn)真學(xué)習(xí)各級教育工作會議精神，轉(zhuǎn)變觀念，苦練內(nèi)功，與時俱進(jìn)，科學(xué)發(fā)展。
人才聯(lián)盟工作總結(jié)篇十
走進(jìn)xx小的門，就是xx小的人。首先，在思想上我積極要求進(jìn)步，愛崗敬業(yè)，為人師表，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,積極參加學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí)，并且認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，及時總結(jié)反省，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我。作為交流教師，在日常的工作中，我不僅積極完成自己的本職工作，其他老師找我?guī)兔r，我總愿意盡自己最大的努力。我們?nèi)⑺哪昙壍霓k公室里有幾位老師已經(jīng)是老教師了，教學(xué)經(jīng)驗豐富，說起班主任的工作總是侃侃而談。我從她們身上學(xué)到了許多教學(xué)技巧和班級管理的好方法。辦公室的`國勇老師，已經(jīng)54歲了，仍然奮斗在教育教學(xué)的第一線，很讓我敬佩。馬慧聰老師，也已50歲的年紀(jì)了，但是每天都精神抖擻，在剛剛來到陌生的工作環(huán)境，馬老師給了我許多的幫助，讓我少走了許多彎路。馬玉清老師，每天總是很早就來學(xué)校，看著孩子們打掃衛(wèi)生，給孩子們批改作業(yè)。師明霞老師，教學(xué)上是一把好手，專業(yè)知識扎實，卻十分謙虛。我的工作就在與這幾位教師的互相幫助與指導(dǎo)下愉快的進(jìn)行著。早上，上完早讀課，總能看到馬老師細(xì)心的給大家準(zhǔn)備的熱水，很是貼心。與大家相處了一個學(xué)期，大家親切的稱呼我為小蘇，作為辦公室的年輕人，我是他們眼中的“電腦高手”有時候一天會被叫去幫忙看電腦的問題十多次，但我一點兒也不覺得厭煩，能幫助他們是我最快樂的事。有時候，國老師總是感嘆：小蘇，你明年回學(xué)校了。我們就沒辦法找你了。滿眼的惋惜讓我感動。除了日常的工作外，我在剛到學(xué)校的第二個星期，便接到校長的通知，讓我?guī)椭鷮W(xué)校舉行一次“道德講堂”。通過與學(xué)校老師的溝通，發(fā)現(xiàn)他們并不熟悉道德講堂的細(xì)致內(nèi)容，大家都是略知一二。如此情況下，我便在日常工作之余，獨自承擔(dān)了道德講堂的撰稿、整理資料、制作課件等所有工作。為了在指定時間內(nèi)完成任務(wù)，又不耽誤正常的教育教學(xué)工作，我撰稿到深夜兩點。最終，圓滿的完成了此次道德講堂活動。得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師們的好評。其次，我端正自己的服務(wù)態(tài)度，教書育人，為人師表。經(jīng)常利用課余時間跟同事和學(xué)生進(jìn)行交流，使自己成為同事們的知己，學(xué)生們的良師益友。上學(xué)期，我校的新教師張榮榮老師要代表學(xué)校參加聯(lián)盟校的講課比賽。
平時我切實做到關(guān)心愛護每一位學(xué)生，力求成為學(xué)生的良師益友。交流一年里，我擔(dān)任三年級二班的班主任及英文教師的教學(xué)工作，每周共7節(jié)課，我深感肩上責(zé)任的重大。在所教的學(xué)生身上，我傾注了全部的愛。在語文教學(xué)中我注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,教他們通過如何學(xué)好知識，如何養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等,而且盡量讓每個學(xué)生都不掉隊。盡量要每個學(xué)生都完善自己,在各個方面有不同程度的提高。課前，我堅持做到認(rèn)真?zhèn)湔n，了解每一位學(xué)生的實際，因材施教。課堂上我再現(xiàn)教師的風(fēng)采，循循的誘導(dǎo)，及時鼓勵，引導(dǎo)學(xué)生們大膽質(zhì)疑,拓寬閱讀渠道。課后，我認(rèn)真批改作業(yè)，對于后進(jìn)生的問題,我給予更多的支持和尊重,對他們重點輔導(dǎo)；對于中等生，我努力使他們向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。
自己在不斷學(xué)習(xí)理論知識的同時，一有時間就走進(jìn)其他老師的課堂，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法，通過對比，及時彌補自身不足，進(jìn)一步完善自身教學(xué)策略。我常常在備課時，邊參考教學(xué)用書，邊考慮我校的教學(xué)資源和學(xué)生的實際水平，從學(xué)生的角度去備課。課堂上改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，盡量采用多媒體教學(xué)，采用師生互動，以學(xué)生為主體啟發(fā)引導(dǎo)的教學(xué)方式。課堂上，氣氛逐漸活躍起來，連那些經(jīng)常不善言語的學(xué)生都開始積極回答問題了；那些調(diào)皮搗蛋的也認(rèn)真聽課了，學(xué)生的重大改變讓我鉆研地勁頭更足了。
一年的交流工作是短暫的，是忙碌的，也是充實的。重溫自己的交流生活，盡管看起來顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺，更使我對交流學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一種依依不舍的感情，能成為一名交流教師，是我無悔的選擇，交流生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路。
到xx小交流一年，對我來說是一種鍛煉和實踐的機會。希望通過我的努力，能夠架起聯(lián)盟校交流溝通的橋梁，為實現(xiàn)均衡教育貢獻(xiàn)自己的一點力量。
人才聯(lián)盟工作總結(jié)篇十一
為進(jìn)一步深化教育改革，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源融合共生，實現(xiàn)區(qū)域內(nèi)教育優(yōu)勢互補、資源共享、高位均衡發(fā)展，根據(jù)教育局組建學(xué)校發(fā)展聯(lián)盟的安排，我們進(jìn)行了為期一年的教師交流活動。我們這次教師交流的目的是：以共同發(fā)展愿景為紐帶，五校合作，資源共享、優(yōu)勢互補，共同提高。逐步打破以往各校各自為政的局面，形成五校合作，互學(xué)并進(jìn)，共同發(fā)展的形式。在學(xué)校管理、隊伍建設(shè)、教育科研、學(xué)生活動、學(xué)校文化等方面互動交流，真正實現(xiàn)了資源共享、優(yōu)勢互補、互惠共贏，增強各校整體實力的交流目的。
首先成立慶安縣四小學(xué)小學(xué)牽頭，并于xxxx年9月召開了五校聯(lián)盟學(xué)校業(yè)務(wù)交流會。會上交流了學(xué)校管理、教育教學(xué)等方面的做法與經(jīng)驗，共同謀劃了各學(xué)校發(fā)展之路，確立了本年度合作交流工作目標(biāo)，制定了具體工作安排與實施辦法和相關(guān)的工作制度措施。建立了五校合作交流工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了小組成員職責(zé)，分工協(xié)作，要求平時經(jīng)常聯(lián)絡(luò)，及時交流各自工作進(jìn)展情況，保證了五校合作交流工作順利、有效的進(jìn)行。
圍繞教育教育局組建學(xué)校發(fā)展聯(lián)盟工作要求，扎實開展了各種形式的活動，搭建交流平臺，加強五校領(lǐng)導(dǎo)之間、教師之間、學(xué)生之間的合作交流，實現(xiàn)資源共享，優(yōu)勢互補、共同進(jìn)步，整體提高。
1．學(xué)?；ブＮ逍ＰｉL分別于xxxx年9月和xxxx年3月召開了兩次學(xué)校工作管理交流會。在學(xué)校管理、隊伍建設(shè)、教育科研、學(xué)生活動、學(xué)校文化等方面進(jìn)行了互動交流，實現(xiàn)了資源共享、優(yōu)勢互補、互惠共贏，增強各校整體實力為目的。
2．名優(yōu)示范。圍繞“構(gòu)筑理想課堂”，以課堂改革為突破口，結(jié)合各校教研課題,五校聯(lián)合開展提高課堂效率，打造高效課堂示范課活動。通過名師、優(yōu)秀教師示范課、送課到校等活動（其步驟是：按照學(xué)校初選、聯(lián)盟學(xué)校推薦確定人選、送課到校等程序，開展“示范課展示及送課下鄉(xiāng)活動”）密切學(xué)校間的往來，為教師成長搭建平臺，更新課堂教學(xué)觀念，提高課堂教學(xué)水平，增強五校的教學(xué)水平再上新臺階。
3．開展了教師實戰(zhàn)課堂對決和同課異構(gòu)活動，為各類教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)提升搭建成長平臺，全面促進(jìn)各層次教師教學(xué)整體再上新水平。主要于xxxx年11月開展了為期一周的數(shù)學(xué)課堂相互聽課交流活動、xxxx年5月份主辦的的體育學(xué)科聽評課活動、xxxx年6月主辦的實戰(zhàn)課堂對決活動；xxxx年6月由四小學(xué)協(xié)辦的同課異構(gòu)研討活動。一系列活動的舉辦打造了人人爭做課堂教學(xué)先鋒的良好氛圍，促使教師教學(xué)全員上水平，從而有效的提高教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)建人民滿意教育的卓越品牌。
4．做好聯(lián)盟學(xué)校內(nèi)部干部、教師交流與教師的結(jié)對文章。四小學(xué)共互派3名干部、教師到對方學(xué)校交流任職；同時注重了聯(lián)盟學(xué)校教師的“一對一”或“一對多”結(jié)對行動。通過相互面對面、電話、qq、e-mail等方式隨時聯(lián)系。結(jié)對教師互換電話號碼、互加qq好友，建立五校教師共同的qq群，所有教師都在其中，即時“一對一”、“一對多”的進(jìn)行解惑答疑、教學(xué)研究、互通有無，充分發(fā)揮五校聯(lián)合的規(guī)模優(yōu)勢。
5．開展學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)展示及比賽活動。同年級學(xué)生通過一對一結(jié)對形式開展學(xué)生“手拉手”活動。學(xué)生通過書信、網(wǎng)絡(luò)等多種方式相互聯(lián)系，五校定期開展了各種文體活動，為學(xué)生提供交流的時間與空間，增進(jìn)友誼，開闊眼界，互相學(xué)習(xí)，豐富生活。
6．網(wǎng)絡(luò)教研。網(wǎng)絡(luò)交流合作仍然也是校際間合作的重要形式，實現(xiàn)了常態(tài)化，它不受時間空間的限制，有著其他方式不可比擬的優(yōu)勢。五校建立qq群，平時學(xué)校各項工作安排、規(guī)章制度、活動方案與教師的典型教案、課件、反思總結(jié)等都及時發(fā)送到群里，形成了五校資源共享。開辟了五所學(xué)校共同參與的專屬網(wǎng)絡(luò)教研平臺，五校分別定期發(fā)主題貼，其他四所學(xué)校以跟貼的形式開展網(wǎng)絡(luò)教研活動。主題貼的選定主要根據(jù)五校發(fā)展中的困惑問題、當(dāng)前教改新潮、課堂教學(xué)、德育工作、班級管理等方面。
人才聯(lián)盟工作總結(jié)篇十二
2013金勝中學(xué)聯(lián)盟校工作總結(jié)本我校繼續(xù)穩(wěn)步推進(jìn)“聯(lián)盟?！惫ぷ鳎隧椆ぷ鲗崿F(xiàn)了我校與晉源區(qū)實驗中學(xué)之間的同步教學(xué)交流、資源共建共享、提升了我校教師的信息素養(yǎng)和教學(xué)能力。為推動我區(qū)教育公平、教育均衡發(fā)展作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
2013我校有五名教師參與交流，分別是朱愛生、楊桂琴、張康敏、陶娟、潘永梅。
在一年的交流過程中取得如下成績：
1、通過校長定期交流制度，了解到了各自教師在對方學(xué)校的工作情況，排除了交流教師的后顧之憂，使他們能夠互相取長補短，吸取實驗中學(xué)先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)經(jīng)驗，推動了我校教學(xué)工作的發(fā)展。
2、交流教師能夠定期開展自我反思與對照，加快了教師自身的成長速度。
3、通過教研活動，達(dá)到了資源的共建共享。我校的五名教師都承擔(dān)了一次全校的公開課，姜莉教師也給我校全體教師作了一次示范課。作課教師自評、教研組評，使大家能夠取長補短，共同進(jìn)步。
議。通過這項活動，促進(jìn)其他教師認(rèn)真?zhèn)湔n，激發(fā)了教學(xué)的激情，實現(xiàn)了自身價值。
5、同年級、同學(xué)科的交流教師與科任教師間開展同題異構(gòu)活動。通過這樣的活動看到自己在教材處理、課標(biāo)把握、習(xí)題配置、課堂效率、課堂活動等方面存在的問題，采取相應(yīng)的措施，加強了自身素質(zhì)的提高。
在教師交流過程中存在的困難和建議：
1、部分教師離家較遠(yuǎn)，交通不便，給上下班帶來了困難。
2、學(xué)校在評優(yōu)選模、晉升職稱等方面應(yīng)該傾向于交流教師?？傊?，這項活動有利于教學(xué)資源的均衡，有利于教師自身成長，有利于學(xué)校工作的開展，我校會把這項工作認(rèn)真搞下去，搞好。
金勝中學(xué)2013年11月。
人才聯(lián)盟工作總結(jié)篇十三
教育事業(yè)的發(fā)展需要強有力的教師隊伍，伴隨著師類本科生的加入，我校的師資隊伍壯大起來，這些新參加工作的年輕教師有干勁，有學(xué)識，充滿活力，對新鮮事物接受能力強，適應(yīng)工作能力強。唯一不足之處就是缺乏實踐的教學(xué)經(jīng)驗，根據(jù)這一實際情況，本著取長補短的原則，我對本組的青年教師予以幫助，幫助他們能夠盡快成長起來，成為教學(xué)的骨干力量，為教育教學(xué)質(zhì)量的提高做出貢獻(xiàn)。根據(jù)本組的實際情況，我著手從以下幾個方面對他們進(jìn)行幫帶：
思想是指導(dǎo)一個人前進(jìn)的必備條件，尤其是加強青年教師的思想政治工作，讓他們提高境界，提高自身的德育素質(zhì)。借助他們自身的工作熱情，激勵他們愛國的情操，更加的熱愛教育事業(yè)，熱愛自己的本職工作，勤奮付出，辛勤耕耘，這是抓好青年教師培養(yǎng)工作的關(guān)鍵。教師是培養(yǎng)人才的先導(dǎo)者，要做到這一點，首先政治素質(zhì)要高，具有優(yōu)秀的職業(yè)道德觀念。用教師的人格去感染學(xué)生，以靈魂來塑造靈魂的勞動?？梢赃@樣說，行業(yè)相比較而言，教師職業(yè)道德在內(nèi)容上更加豐富多彩，具有一定的深度和完整性。教師職業(yè)道德，不僅僅是規(guī)范教師行為的準(zhǔn)則，而且還是影射其一生行為的標(biāo)尺。對剛參加工作的青年教師而言，提高其職業(yè)道德是首要的任務(wù)，弘揚奉獻(xiàn)精神，熱愛教育事業(yè)，愛自己的學(xué)生，以身作責(zé)，為人師表。
傳幫帶一直是教師間共同努力前進(jìn)的有效辦法，我做為一名具有十幾年教學(xué)經(jīng)驗的教師，這個幫帶的義務(wù)是必然的。用成熟的經(jīng)驗去影響青年教師，通過自己的實際教學(xué)，促進(jìn)青年教師實踐教學(xué)能力的提高，盡快適應(yīng)我校教學(xué)工作的開展，融入到這個大家庭中來，通過這樣的安排，幾年之后，我組的青年教師適應(yīng)了這里的條件，豐富了自己的經(jīng)驗，并起到了推進(jìn)我校教育質(zhì)量提高的作用，其教學(xué)成果也能與老教師比個高低了。
學(xué)校的計劃中規(guī)定，從學(xué)期初開始，每位教師都要聽一定節(jié)數(shù)的課，來豐富自己的經(jīng)驗，增長自己的閱歷。青年教師尚未從中得到益處，對此重視程度不夠，我就為他們制定計劃，合理安排時間，課后進(jìn)行研討，一段時間過后，他們得到了益處，自然形成了規(guī)律；其次是我去聽青年教師的課，在學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的學(xué)識的同時，注意他們講課的環(huán)節(jié)，課后為他們提出合理的意見，幫助他們盡快的提高自己；再次是以更高的標(biāo)準(zhǔn)去要求他們，以骨干教師的標(biāo)準(zhǔn)去督促青年教師去學(xué)習(xí)，去實踐。
過程更加方便。通過這樣有目標(biāo)的培訓(xùn)，強化了青年教師的技能，展示了他們的才華，形成了良好的習(xí)慣。
青年教師從參加工作起，就夢想著成長起來，等待成功的時刻。，他們身上具有強烈的創(chuàng)造需要和成就需要，根據(jù)他們自身的特點，在學(xué)年組的例會上，對他們提出不同的要求。心比較細(xì)的教師，就要求他們在班級管理體中多與學(xué)生交流，樹立自己的威信。體育特長突出的就要求他們帶動所教的學(xué)生共同努力，把自己變成偶像級的老師，增強自己的親和力。有音樂特長的，就讓他在一定的時機展示一番，讓他們成為群體中的焦點，從而更加順利地帶動所教的學(xué)生努力學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的集體榮譽感，能夠積極參加學(xué)校舉辦的各項活動，成績突出。
在不間斷地提高青年都的自身素質(zhì)的前提下，培養(yǎng)青年教師奮發(fā)進(jìn)取的精神和勤奮學(xué)習(xí)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的優(yōu)良風(fēng)尚，不斷提高他們的業(yè)務(wù)水平。讓他們養(yǎng)成能夠坐得住，學(xué)得精，全身心投入到教學(xué)工作中來。教師的職業(yè)是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模莶坏冒朦c馬乎，對青年教師的業(yè)務(wù)能力不斷提出新的要求，不斷的豐富和提高自己。強化青年教師更上一層樓意識，要求他們不僅要敬業(yè)，而且要突破，每天都要有新氣象，要刻苦鉆研業(yè)務(wù)，探索教育教學(xué)規(guī)律，促進(jìn)自身的成長。我從小事做起，關(guān)注每一個環(huán)節(jié)，能給予幫助的，決不疏乎。
幾年下來，青年教師的教學(xué)基本功得到鍛煉，業(yè)務(wù)不斷提升，但在一些細(xì)節(jié)上還有待進(jìn)一步的提高，例如對小知識點注重不夠，沒有長期的規(guī)劃，只是面對片面問題說事，根據(jù)這一狀況，我為他們制定長期的目標(biāo)，對一個循環(huán)教學(xué)下來，進(jìn)行前后對比，對每一章每一節(jié)都要有個詳細(xì)的評價，對學(xué)生也要有一個評語，對教材的理解與把握、作業(yè)的設(shè)計與批改、教學(xué)語言的錘煉、新課程理念諸多方面都要有自己的感想與設(shè)想，在今后的工作中如何去處理，不要讓重復(fù)的工作浪費了自己的時間。
社會的發(fā)展靠人才的推動，教師肩上的責(zé)任重大，青年教師是整個隊伍中的中堅力量，在新老交替中起到重要的作用，要注重老教師的幫帶作用，強化青年教師的學(xué)識水平，使整個教師隊伍得到長足的發(fā)展。青年教師的培養(yǎng)是長期的，需要堅持不懈的努力，才能取得成效。
人才聯(lián)盟工作總結(jié)篇十四
聯(lián)盟協(xié)作體工作的開展離不開團結(jié)協(xié)作，協(xié)作是聯(lián)盟學(xué)校均衡發(fā)展的前提，是聯(lián)盟學(xué)校實現(xiàn)教育教學(xué)雙贏的關(guān)鍵。為此，我們成立了學(xué)校聯(lián)盟協(xié)作體工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行分工，明確各自的職責(zé)，有利地推動了協(xié)作體工作的開展。
根據(jù)縣教育局關(guān)于學(xué)校聯(lián)盟活動的具體要求，結(jié)合聯(lián)盟學(xué)校的實際情況，制定出協(xié)作體活動方案?；顒臃桨副局詣?chuàng)新為準(zhǔn)則，以解決教育教學(xué)中的共性問題為突破口，推動教學(xué)改革向縱深發(fā)展，促進(jìn)教師專業(yè)化成長，增強協(xié)作體工作的實效性。
1、建立網(wǎng)絡(luò)工作室，搭建交流平臺。
九月份通過網(wǎng)絡(luò)工作室進(jìn)行了“如何真正做到減負(fù)增質(zhì)”的研討。在研討中，教師們明確了“減負(fù)增質(zhì)”的重要性，都能結(jié)合自己的教學(xué)實際，提出了“減負(fù)增質(zhì)”的具體做法。歸納起來就是：減量不減質(zhì)，避免重復(fù)性作業(yè)，作業(yè)形式多樣化，作業(yè)內(nèi)容有針對性，作業(yè)體現(xiàn)趣味性，突顯教學(xué)重難點，多留口頭作業(yè)，少留書面作業(yè)，把時間還給學(xué)生，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。比如：一、二年級不留書面作業(yè)，背背古詩、口算題等，三、四年級書面作業(yè)一小時內(nèi)，留些朗讀、背誦、小練筆等，五、六年級書面作業(yè)一小時，留些朗讀、背誦、小練筆等。通過實踐，學(xué)生的作業(yè)量減少了，靈活性的作業(yè)激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生的學(xué)習(xí)效率全面提高了。
十月份進(jìn)行了板書設(shè)計的實效性的研討。在研討中，教師針對不同教學(xué)內(nèi)容如何通過板書再現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行了討論。對教師的板書進(jìn)行研討，集思廣益、各抒己見。教師們在研討和評論中，提高了對教學(xué)板書設(shè)計的重要性的認(rèn)識，打開了教學(xué)板書設(shè)計的思路，掌握了板書設(shè)計的方法激發(fā)了教師研究板書設(shè)計的熱情，對教學(xué)起到了推動的作用。
十一月份進(jìn)行教學(xué)設(shè)計及反思的研討。在研討中，教師對同一教學(xué)內(nèi)容談自己的設(shè)計理念和運用的教學(xué)方法，然后進(jìn)行共同研討，互相學(xué)習(xí)，取長補短，再對自己的教學(xué)設(shè)計進(jìn)行修改，不斷完善教學(xué)設(shè)計。通過反思研討，教師們拓寬了設(shè)計思路，提高了設(shè)計能力，為今后的教學(xué)工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。
十二月份我校舉行影響力很大的片“區(qū)教研活動”和教學(xué)案例研討活動。在研討中，教師把自己在教育教學(xué)中工作中的典型案例和同行們進(jìn)行交流，這是一次絕好的學(xué)習(xí)機會。形形色色的教學(xué)安全分別從不同的側(cè)面反映了教學(xué)工作的得與失，為今后的教育教學(xué)工作起到了引領(lǐng)的作用，使教師獲得了教學(xué)經(jīng)驗的積累。
教研是學(xué)校發(fā)展的生命線，是提升教師專業(yè)素養(yǎng)的有效途徑。為使聯(lián)盟學(xué)校好的教學(xué)經(jīng)驗得以傳播，實現(xiàn)教育教學(xué)資源共享，使教師的教育教學(xué)能力有長遠(yuǎn)的發(fā)展。十月份我校開展了大型的教研活動。在活動中，分別進(jìn)行了語文學(xué)科、數(shù)學(xué)學(xué)科、綜合學(xué)科的考研，這次教研活動涉及面廣、參與面大，從不同的角度詮釋了現(xiàn)代課堂教學(xué)的新理念，對聯(lián)盟各校的教學(xué)起到了推動作用。
教育聯(lián)盟協(xié)作體不是形式，而是實實在在的一個交流的平臺。我們在活動中取得了較好的成績，但是未來的工作任重而道遠(yuǎn)，我們會充分利用這個平臺，探究協(xié)作的策略，充分發(fā)揮協(xié)作體的作用，使聯(lián)盟各校的工作得到互補，真正實現(xiàn)教育的雙贏。
人才聯(lián)盟工作總結(jié)篇十五
在縣委、縣人民政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，20××年我縣衛(wèi)生人才工作緊緊圍繞××衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的需要，以發(fā)展為主題，以人才隊伍建設(shè)為中心，積極實施人才強院戰(zhàn)略，緊抓吸引、穩(wěn)定、培養(yǎng)、使用等環(huán)節(jié)，進(jìn)一步提高醫(yī)療隊伍整體水平，提升業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理水平，至20××年11月，我縣衛(wèi)生系統(tǒng)共有行政人員22人，工勤人員4人，其中，正科（主任科員）8人，副科（副主任科員）7人，科員7人；學(xué)歷構(gòu)成情況：本科11人，?？?人，中專及以下10人；有醫(yī)療衛(wèi)生人員762人，其中，高級職稱12人，中級職稱155人，初級職稱448人，無職稱147人；在學(xué)歷結(jié)構(gòu)上，有本科78人，專科203人，中專及以下481人?，F(xiàn)將一年來的衛(wèi)生人才工作情況總結(jié)如下：
堅持以人為本的原則，人才引進(jìn)作為衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)，是衛(wèi)生人才工作的重中之中，20××年，在縣委、縣人民政府的大力支持下，我縣從××醫(yī)學(xué)院引進(jìn)12名衛(wèi)生緊缺人才，對填補相關(guān)領(lǐng)域人才空白，提高我縣醫(yī)療技術(shù)水平起到了良好效果。
積極做好20××年全縣衛(wèi)生事業(yè)單位補充人員的招錄工作，全系統(tǒng)計劃招聘47個工作崗位，報名人數(shù)300人，其中本科2人，?？?3人，中專285人。295人參加考試，經(jīng)過各輪篩選后，最后錄用了35名。
根據(jù)衛(wèi)生系統(tǒng)人才發(fā)展需要，逐步建立起重引進(jìn)、重培養(yǎng)，雙管齊下的人才工作機制。加大人才經(jīng)費投入力度，為吸引人才、留住人才、用好人才提供物資保障。為引進(jìn)的人才創(chuàng)作良好的工作、生活環(huán)境，千方百計為他們提供便利，安排周轉(zhuǎn)住房等，免除其后顧之憂，使他們盡快適應(yīng)新的崗位，全心投入工作。
我縣衛(wèi)生人才管理工作進(jìn)行有序，順利按計劃實施。組織完成了20××年度全國衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)初中級資格考試工作。20××年新增初級職稱37人，中級職稱11人，評定高級職稱2人。
20××年，縣衛(wèi)生局積極安排人員參加縣委黨校組織的黨政干部培訓(xùn)，全年共有3人參加培訓(xùn)，并選送1人到文山參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，1人到××參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)。積極組織專業(yè)技術(shù)人員到上級進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)，全年共有286名基層衛(wèi)生人員參加縣級培訓(xùn)，136人參加州級培訓(xùn)，78人參加省級培訓(xùn)。積極響應(yīng)國家“萬名醫(yī)師下鄉(xiāng)”精神，組織安排一批省州醫(yī)師共15名到基層開展服務(wù)，帶動當(dāng)?shù)蒯t(yī)療水平的提高。加大對農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生人才的培養(yǎng)力度，全年共組織鄉(xiāng)村醫(yī)生培訓(xùn)4次1032人次，舉辦鄉(xiāng)村醫(yī)生培訓(xùn)班1班共296人。
一是近年的畢業(yè)生與現(xiàn)實的醫(yī)療單位崗位空缺比例不協(xié)調(diào)，導(dǎo)致醫(yī)療衛(wèi)生單位招考中部分崗位考生過多，而部分崗位則無人報考，造成現(xiàn)實中部分醫(yī)療單位某些工作無人開展。
二是由于醫(yī)療衛(wèi)生人才的緊缺，導(dǎo)致工作中外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的時間減少，直接阻礙了醫(yī)務(wù)人員醫(yī)療技術(shù)水平的提高。
人才聯(lián)盟工作總結(jié)篇十六
學(xué)校聯(lián)盟是學(xué)校教育工作的一部分，是協(xié)作學(xué)校之間教育教學(xué)資源實現(xiàn)共享的紐帶，是教育教學(xué)資源互補的一種有效途徑，是協(xié)作學(xué)校之間進(jìn)行教育教學(xué)經(jīng)驗交流的展示平臺。在xx區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在協(xié)作學(xué)校的共同協(xié)作下，在所有教師的積極參與下，聯(lián)盟校開展的各種活動有聲有色，收到了較好的效果，現(xiàn)就我校聯(lián)盟工作總結(jié)如下：
一、加強領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。
xx年xx月，xx區(qū)第三小學(xué)牽頭，召開六校領(lǐng)導(dǎo)共同參加的合作交流聯(lián)席會議，交流學(xué)校管理、教育教學(xué)等方面的做法與經(jīng)驗，共同謀劃學(xué)校發(fā)展之路，確立本年度合作交流工作目標(biāo)，制定具體工作安排與實施辦法和相關(guān)的工作制度措施。建立六校合作交流工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確小組成員職責(zé)，分工協(xié)作，要求平時經(jīng)常聯(lián)絡(luò)，及時交流各自工作進(jìn)展情況，保證六校合作交流工作順利、有效的進(jìn)行。
二、制定活動方案，拓展協(xié)作空間。
根據(jù)xx區(qū)教育局關(guān)于學(xué)校聯(lián)盟活動的具體要求，結(jié)合聯(lián)盟學(xué)校的實際情況，六校共同商討，制定出協(xié)作體活動方案?；顒臃桨副局詣?chuàng)新為準(zhǔn)則，以解決教育教學(xué)中的共性問題為突破口，推動教學(xué)改革向縱深發(fā)展，促進(jìn)教師專業(yè)化成長，增強協(xié)作體工作的實效性。
開展的活動及成績。
1、管理交流，學(xué)?；ブＡＰｉL，定期召開學(xué)校工作管理交流會。在學(xué)校管理、隊伍建設(shè)、教育科研、學(xué)生活動、學(xué)校文化等方面互動交流，實現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢互補、互惠共贏。
2、網(wǎng)絡(luò)教研，搭建平臺。
六校建立qq群，聯(lián)盟學(xué)校各項工作安排、規(guī)章制度、活動方案與教師的典型教案、課件、反思總結(jié)等都及時發(fā)送到群里，形成六校資源共享。開辟六所學(xué)校共同參與的專屬網(wǎng)絡(luò)的教研平臺，六校分別定期發(fā)主題貼，其他五所學(xué)校跟貼的形式開展網(wǎng)絡(luò)教研活動。主題貼的選定就目前如何建立高效課堂中存在的導(dǎo)學(xué)案使用、學(xué)生小組的建設(shè)，教師的聽評課等教學(xué)中存在的困惑問題展開研討，對各校教學(xué)起到了推動的作用。
3、名優(yōu)示范，資源共享。
教研是學(xué)校發(fā)展的生命線，是提升教師專業(yè)素養(yǎng)的有效途徑。為使聯(lián)盟學(xué)校好的教學(xué)經(jīng)驗得以傳播，實現(xiàn)教育教學(xué)資源共享，使教師的教育教學(xué)能力有長遠(yuǎn)的發(fā)展。3月份，xx區(qū)第三小學(xué)召開聯(lián)盟校骨干教師引領(lǐng)課活動，聯(lián)盟學(xué)校300多位教師齊聚xx區(qū)三校參與聽課活動，通過區(qū)三校骨干教師引領(lǐng)課，密切了學(xué)校間的往來，為教師成長搭建了平臺，更新了教師的課堂教學(xué)觀念，提高了課堂教學(xué)水平，增強六校的師資力量，實現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射、滲透、共享。
4、骨干培訓(xùn)，深度融合。
以牽頭學(xué)校――xx區(qū)第三小學(xué)為龍頭，派出三名骨干教師對聯(lián)盟校全體教師進(jìn)行高效課堂小組建設(shè)、展示、交流、評價培訓(xùn)，和聯(lián)盟校共同研討高效課堂建設(shè)，實現(xiàn)了優(yōu)勢互補和深度融合。
5、中層互動，共同發(fā)展。
聯(lián)盟校開展中層干部互動互學(xué)。xx區(qū)第三小學(xué)派出2位教導(dǎo)主任，對聯(lián)盟校十三校分別進(jìn)行1周的掛職交流和指導(dǎo)。掛職領(lǐng)導(dǎo)深入課堂、教研組活動，對該校教改、教研進(jìn)行時“一對一”、“一對多”的解惑答疑、經(jīng)驗介紹，真正實現(xiàn)了課改理念的.滲透與傳播。
6、互相觀摩，送課到校。
根據(jù)聯(lián)盟校各校教學(xué)活動安排，分別參與十三校、八校、五校高效課堂觀摩課、年級組賽課及主體教研活動；城區(qū)教師送課到強灣小學(xué)和白崖子小學(xué)。通過活動促進(jìn)六校教師互學(xué)并進(jìn)，共同提升。
7、實踐智慧，構(gòu)建團隊。
xx區(qū)第三小學(xué)和盟區(qū)學(xué)校開展優(yōu)質(zhì)師資“多校共享”的模式，聯(lián)盟校選派各學(xué)科2名骨干教師組成名師團隊，在本學(xué)期開展的各科優(yōu)質(zhì)課競賽活動中，這些骨干教師負(fù)責(zé)指導(dǎo)選撥優(yōu)秀教師參加區(qū)級優(yōu)質(zhì)課競賽。在四月份xx區(qū)教研室舉辦的數(shù)學(xué)、音樂、美術(shù)、體育教學(xué)設(shè)計大賽中，有17位教師入選，4位教師獲一等獎，代表xx區(qū)參加市級數(shù)學(xué)、音體美優(yōu)質(zhì)課競賽。在五月份舉行的科學(xué)、信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課競賽中，盟區(qū)組織選撥出5位教師參加xx區(qū)優(yōu)質(zhì)課競賽，其中有2名教師代表盟區(qū)參加市級優(yōu)質(zhì)課競賽。
以上成績的取得，是各校名師智慧的結(jié)晶，也是最大限度地發(fā)揮成員校師資的均衡配置。教育聯(lián)盟協(xié)作體不是形式，而是實實在在的一個交流的平臺。作為牽頭學(xué)校，辦好一所優(yōu)質(zhì)學(xué)校，是一種引領(lǐng)，幫扶薄弱學(xué)校，更是一種擔(dān)當(dāng)，引領(lǐng)和擔(dān)當(dāng)是“一體兩翼”。我們在活動中取得了一點一點成績，但是未來的工作任重而道遠(yuǎn)，我們會充分利用這個平臺，探究協(xié)作的策略，充分發(fā)揮協(xié)作體的作用，使聯(lián)盟各校的工作得到互補，真正實現(xiàn)教育的雙贏。