一個(gè)有效的方案應(yīng)該考慮到實(shí)際情況和相關(guān)因素。在制定方案時(shí)，我們需要考慮可行性和可持續(xù)性，以確保方案能夠長期有效地發(fā)揮作用。推薦您閱讀以下方案案例，從中發(fā)掘適合自己的思路和方法。
開展自閉癥兒童活動(dòng)方案篇一
1.活動(dòng)目的增強(qiáng)小組成員活動(dòng)的自主性，逐步實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)方案，掌握自主權(quán)，能夠較好運(yùn)用之前所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，同時(shí)實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。與此之外，與安安建立起良好的信任關(guān)系，能夠把安安的注意力從爸爸媽媽身上轉(zhuǎn)移，逐步引導(dǎo)她學(xué)習(xí)，配合我們的活動(dòng)，并且能夠參與我們的活動(dòng)，融入進(jìn)來。
2.活動(dòng)道具。
大公雞、布娃娃、巧克力、畫冊(cè)、球、兒歌、奧利奧。
3.活動(dòng)過程。
1）破冰階段：首先拿出安安喜歡的玩具如大公雞等，與安安建立良好的關(guān)系，同時(shí)轉(zhuǎn)移安安的注意力，使活動(dòng)氛圍比較輕松和愉快。
2）活動(dòng)大約15分鐘之后，開始活動(dòng)的第二階段—傳球活動(dòng)。之前在上一次的活動(dòng)中安安都不積極參與我們的活動(dòng)中，一部分原因可能是當(dāng)時(shí)她自己在凳子上坐著，而我們其他人都是圍在旁邊，這可能是導(dǎo)致安安無法集中注意力跟我們一起玩的原因，可能會(huì)導(dǎo)致她內(nèi)心比較的緊張。這次傳球活動(dòng)，我們圍成圈坐在地上，一方面減少運(yùn)動(dòng)量，只是大家在一起不斷地推球，也不至于使安安反感，另一方面減少安安的心理壓力，如果此時(shí)安安不配合，我們會(huì)采用食物強(qiáng)化，告訴安安如果安安能夠拋出五個(gè)球，可以得到一個(gè)巧克力，可能她不是很理解，但是我們會(huì)在她完成我們的要求之后就給予獎(jiǎng)勵(lì)，給她一種跟我們玩就會(huì)有巧克力吃的心理效應(yīng)。
3）傳球活動(dòng)大概進(jìn)行半個(gè)小時(shí)左右，此時(shí)開始活動(dòng)的第三階段—教安安數(shù)數(shù)。這個(gè)階段不斷引導(dǎo)安安進(jìn)行數(shù)數(shù)，如果安安能夠數(shù)出5個(gè)數(shù)，就給安安食物進(jìn)行強(qiáng)化，此外還給予安安鼓勵(lì)，比如你真棒，讓安安進(jìn)行重復(fù)，在數(shù)數(shù)的基礎(chǔ)上訓(xùn)練安安的說話能力，不斷引導(dǎo)安安進(jìn)行開口說話，與我們進(jìn)行交流。
4）數(shù)數(shù)活動(dòng)大約進(jìn)行15分鐘，然后開始活動(dòng)的第四階段—唱兒歌。因?yàn)橹暗幕顒?dòng)都需要消耗一定的認(rèn)知資源，所以這個(gè)階段就讓安安放松一下。這個(gè)階段我們會(huì)采用播放音樂和現(xiàn)場演唱的方式，帶動(dòng)安安的情緒，活躍氣氛，使下面的活動(dòng)能夠較好地進(jìn)行。
5）唱兒歌活動(dòng)大約持續(xù)20鐘，進(jìn)入最后的看圖識(shí)認(rèn)階段。此時(shí)翻開畫冊(cè)，然后挑選畫冊(cè)上的圖片告訴安安，并讓安安重復(fù)圖片內(nèi)容，如果安安能夠很好的進(jìn)行復(fù)述，就拿食物作為獎(jiǎng)勵(lì)，此項(xiàng)活動(dòng)大約持續(xù)半個(gè)小時(shí)作業(yè)。
6）活動(dòng)結(jié)束，大家分享活動(dòng)體會(huì)。
開展自閉癥兒童活動(dòng)方案篇二
一、刻板、形式化，沒有靈活的去運(yùn)用aba、蒙氏、結(jié)構(gòu)化，調(diào)動(dòng)不起孩子的興趣及情緒，自然孩子的注意力和配合都不好。故而，在此我建議家長多在自然環(huán)境中，在游戲中去給孩子做訓(xùn)練。
現(xiàn)在簡單介紹給家長們，如何在游戲中加強(qiáng)對(duì)動(dòng)物的認(rèn)知，以供參考。
一、在游戲中學(xué)習(xí)動(dòng)物的配對(duì)。
目的：
1、視覺尋視能力的培養(yǎng)；
2、在游戲中感受快樂；
3、理解能力的提高；
4、對(duì)動(dòng)物的初步了解。
要求：在大環(huán)境中完成動(dòng)物模具或卡片的配對(duì)（桌面、地面、墻面的轉(zhuǎn)換）。
材料：動(dòng)物大卡、小卡、掛圖、地墊、模具。
aba分析：
1、動(dòng)物模具配對(duì)——模具、卡片配對(duì)——大卡配對(duì)——小卡配對(duì)——大、小、掛配；
2、同一個(gè)平面配對(duì)——地面、墻面配對(duì)——桌面、墻面配對(duì)——桌面、地面配對(duì)等等。
游戲形式：在動(dòng)態(tài)中個(gè)人/小組中進(jìn)行。
游戲類型：“××、××碰一碰/親一親”、“我指你拿”、“送它回家”等等，根據(jù)不同孩子的程度來設(shè)置結(jié)構(gòu)，設(shè)置環(huán)境，重點(diǎn)是家長或老師的方法及語言一定要靈活。
二、在游戲中按名稱選擇動(dòng)物模具或掛圖、卡片等。
目的：
1、視覺分解、觀察能力的培養(yǎng)；
2、對(duì)動(dòng)物名稱的初步認(rèn)知；
3、語音理解能力的提高；
4、視覺轉(zhuǎn)換尋視能力的訓(xùn)練。
要求：在游戲中能從大環(huán)境中聽指令按名稱找到相應(yīng)的物品。
材料：同配對(duì)游戲及動(dòng)物頭飾。
aba分析：選擇動(dòng)物模具——選擇動(dòng)物卡片——指認(rèn)動(dòng)物掛圖（從少到多、由近至遠(yuǎn)、語言的變化）。
游戲形式：動(dòng)態(tài)、靜態(tài)平行游戲。
游戲類型：“小孩小孩真愛玩”、“跳格子”、“動(dòng)物走秀”等，根據(jù)孩子的程度來決定你所用的語言方式，在此過程中學(xué)習(xí)對(duì)動(dòng)物的認(rèn)知及其他。
三、在游戲中促進(jìn)孩子對(duì)動(dòng)物名稱的表達(dá)。
目的：
1、語言表達(dá)能力；
2、對(duì)動(dòng)物名稱的進(jìn)一步認(rèn)知；
3、互動(dòng)、溝通意識(shí)的建立；
4、主動(dòng)語言、情景語言的運(yùn)用。
要求：能主動(dòng)表達(dá)動(dòng)物名稱。
材料：同前面游戲所需。aba分析：模仿表達(dá)動(dòng)物名稱——提示下表達(dá)——主動(dòng)表達(dá)——游戲中運(yùn)用表達(dá)（根據(jù)孩子的程度來決定表達(dá)的方式）。
游戲形式：互動(dòng)、協(xié)作、動(dòng)靜交替游戲。
游戲類型：在選擇指認(rèn)的基礎(chǔ)上由仿說名稱到主動(dòng)表達(dá)過渡，另根據(jù)孩子語言及理解程度來決定你要用的語言。
四、理解動(dòng)物的特征及其泛化。
目的：
1、理解能力、思維轉(zhuǎn)換能力的訓(xùn)練；
2、進(jìn)一步了解動(dòng)物的特征；
3、視覺觀察、模仿能力的改善；
4、語言表達(dá)能力及主動(dòng)溝通意識(shí)。
要求：隨游戲要求適當(dāng)做出相應(yīng)反應(yīng)。
材料：同前游戲所需。
aba分析：理解動(dòng)物的叫聲——理解動(dòng)物的形態(tài)、屬性——理解其相關(guān)泛化及思維轉(zhuǎn)換。
游戲形式：音樂游戲貫穿始終。
游戲類型：“我愛我的小動(dòng)物”、“動(dòng)物走路”、“動(dòng)物吃飯”、“找媽媽”等此類游戲，根據(jù)孩子各階段的程度來決定游戲語言要求的變動(dòng)深淺。
開展自閉癥兒童活動(dòng)方案篇三
為貫徹落實(shí)納雍縣教育科技局、納雍縣勺窩鎮(zhèn)教育管理中心的精神，保障因生活不能自理等客觀原因不能到學(xué)校接受教育的重度殘疾兒童受教育權(quán)益，結(jié)合我校實(shí)際將開展為重度殘疾兒童送教上門“試點(diǎn)工作，現(xiàn)制訂具體工作計(jì)劃：
以納雍縣教育科技局、納雍縣勺窩鎮(zhèn)教育管理中心有關(guān)文件精神為指導(dǎo)，積極探索重度適齡殘疾兒童少年居家教育工作經(jīng)驗(yàn)進(jìn)一步推進(jìn)殘疾人教育事業(yè)的發(fā)展。
送教上門“服務(wù)的對(duì)象為不能到學(xué)校接受教育，但基本具有接受教育能力的6-16周歲重度殘疾兒童少年，符合納雍縣勺窩鎮(zhèn)中心小學(xué)服務(wù)區(qū)域的。
席朝勇，男，身份證號(hào)碼：xxx，住址：納雍縣勺窩鎮(zhèn)中心村馬路組。智殘。
送教上門“服務(wù)遵循家庭自愿、定期入戶、免費(fèi)教育的原則，注重發(fā)展殘疾青少年的教育潛能，提高認(rèn)知能力和適應(yīng)生活、適應(yīng)社會(huì)的能力。
每個(gè)服務(wù)對(duì)象每個(gè)月送教上門“不少于2次，每次不少于1個(gè)課時(shí)。每學(xué)期不少于8次。
1.由納雍縣勺窩鎮(zhèn)中心小學(xué)教師龍治為重度智殘青少年席朝勇送教上門“。
2.送教上門“服務(wù)，要針對(duì)送教上門“服務(wù)對(duì)象的生理、心理特點(diǎn)和殘疾類別，制定切實(shí)可行的個(gè)別化教育方案。送教上門“的課時(shí)數(shù)計(jì)入任課教師工作量。
3.建立送教上門“工作檔案資料一人一檔。檔案資料主要包括：學(xué)生基本情況、教案、教學(xué)過程記錄和圖片資料。
開展自閉癥兒童活動(dòng)方案篇四
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各游戲道具;。
2、門口展板及環(huán)境布置;。
3、各游戲區(qū)的海報(bào);。
4、每位幼兒一份六一禮物，游戲小獎(jiǎng)品若干;。
5、每位家長一張游戲券、禮品券。
活動(dòng)游戲：
1)看你笑不笑：每輪4組家庭參加，幼兒站在起點(diǎn)，家長站在中間，當(dāng)開始時(shí)幼兒用鼻尖和上唇夾一根吸管出發(fā)，繞過障礙物傳遞給中間等待的家長，家長用同樣的方法走向終點(diǎn)，如中途掉落需重新開始，完成者即可獲得印章。
2)忙菜蓮：幼兒手持兩塊地毯，從起點(diǎn)出發(fā)，到指定地點(diǎn)給爸爸(或媽媽)放好，家長向前走時(shí)每只腳必須踩在地毯上，由幼兒將家長走過后的地毯依次輪流向前搬運(yùn)，在指定時(shí)間內(nèi)到達(dá)終點(diǎn)的即可獲得印章。
3)快樂擁抱：以家庭為一組，每輪10組家庭參加，音樂響起時(shí)，朝同一方向向前走，當(dāng)教師說出4時(shí)，4組家庭抱在一起，人數(shù)相符的即可獲得印章，人數(shù)不符的將出局在一旁等待下一輪。
4)你扔我接：每輪四組家庭參加，家長將垃圾桶拿在手中，并圍成一個(gè)圈，分別用身體將繩子拉開，幼兒站在家長的正前方，音樂開始時(shí)幼兒扔球，家長接，音樂停止游戲結(jié)束，在指定時(shí)間內(nèi)能接住6個(gè)球的即可獲得印章。
5)快樂貼貼貼：孩子與家長一組，每輪兩組游戲。兩名家長分別背靠背將一條繩子套住，兩個(gè)幼兒分別站在家長對(duì)面的一條線后，游戲開始，每組家長使勁往自己孩子那一邊靠攏，當(dāng)一方家長靠近自己孩子的線上時(shí)，孩子為家長臉上貼上貼畫，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，哪位家長臉上的貼畫多，就為最后獲勝者，獲得印章。
6)推小車：兩組家庭進(jìn)行比賽，每組家庭派一個(gè)大人和一個(gè)小孩。家長抓住幼兒的兩條腿，幼兒雙手撐地，聽到口令后，幼兒雙手向前爬，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成即可獲得印章。
7)最佳搭檔：兩人一組，分兩組進(jìn)行，孩子從起點(diǎn)出發(fā)拿著毽子側(cè)身滾過地墊，跑到終點(diǎn)，將毽子交給在終點(diǎn)等待的家長手中，家長接過踢五下，將毽子踢人籃筐，如失敗需重新開始，完成后即可獲得印章。
8)運(yùn)西瓜：每輪游戲兩組家庭參加，家長與幼兒在指定地方，兩人手拿棍子夾好球準(zhǔn)備，音樂響起時(shí)，開始夾球繞過障礙物到指定地點(diǎn)，如球掉落需重新開始，完成后即可獲得印章。
9)運(yùn)球走：一家庭為一組，四組同時(shí)進(jìn)行比賽。寶寶和家長分別站在場地的兩端。游戲開始，家長手持乒乓球板，托球跑到寶寶處將乒乓球用手放在寶寶的瓶蓋上，寶寶手托瓶蓋將球運(yùn)送到終點(diǎn)，如中途掉了需重新開始，順利過關(guān)的即可蓋章。
10)小小領(lǐng)路人：爸爸或媽媽和小朋友站在起點(diǎn)處，游戲開始，爸爸或媽媽用綢帶蒙好眼睛，小朋友牽著爸爸或媽媽的手繞著瓶子走s路線。走到終點(diǎn)后瓶子不倒下為勝。
11)奪紅旗：家長背著孩子從起點(diǎn)出發(fā)，跨過五個(gè)圈后孩子用手拔下椅上的紅旗后原地返回，完成者即可獲得印章。
12)吃餅干：拿一個(gè)餅干放在額頭處，運(yùn)用面部表情將餅干慢慢移動(dòng)直至吃掉，兩人分別完成后才能獲得印章。
注意事項(xiàng)。
1、要求幼兒在活動(dòng)場合中有秩序排隊(duì)、守紀(jì)律。
2、家長在游戲過程中注意幼兒的安全。
3、注意保持幼兒園活動(dòng)場所的衛(wèi)生清潔。
開展自閉癥兒童活動(dòng)方案篇五
一、活動(dòng)主題：愛在大連，不會(huì)孤單。
二、活動(dòng)目的：
1、關(guān)愛自閉癥兒童，讓他們不會(huì)覺得孤單。
2、讓他們感受到社會(huì)對(duì)他們的關(guān)注和理解，盡我們的努力，讓孩子們健康快樂地成長。
3、提高我們對(duì)自閉癥兒童的關(guān)愛意識(shí)，也鍛煉同學(xué)們的交流能力和耐心。
四、活動(dòng)對(duì)象：文化傳播學(xué)院實(shí)踐部部員。
五、活動(dòng)人數(shù)：12人左右。
六、活動(dòng)時(shí)間：11月24號(hào)上午8:00出發(fā)，下午3:00返校(暫定)。
七、活動(dòng)地點(diǎn)：大連羽翼康復(fù)訓(xùn)練中心(大連市西崗區(qū)八一路)。
八、活動(dòng)安排：
1、為孩子們表演節(jié)目，如簡單的舞蹈《三只小熊》等。
2、和孩子們一起唱歌，如《春天在哪里》。
九、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：車費(fèi)每人約25。
十、注意事項(xiàng)：
1、與小朋友交流時(shí)要注意下說話的語氣。
2、在公交車上要注意安全，保管好自己的物品。
一，活動(dòng)主題：“愛在方舟，我們不曾孤單”
二，活動(dòng)背景：
社會(huì)上有這樣一群孩子，他們想遙遙天空閃爍的星星，遠(yuǎn)離我們的現(xiàn)實(shí)生活，從不理會(huì)父母的血淚。他們不盲卻視而不見;不聾，卻充耳不聞，總沉寖?cè)谧约悍忾]的思維天地，他們清純的眼光折射出的永遠(yuǎn)是茫然與晦澀!為了打開他們心靈綠色的窗，我們將牽他們進(jìn)入我們溫暖而又幸福的大家庭，用愛將他們喚回!
三，活動(dòng)目的：
1，關(guān)愛自閉癥兒童，讓他們不再覺得孤單。
2，讓他們感受到社會(huì)對(duì)他們的關(guān)注和理解，盡我們的努力，讓孩子們健康快樂地成長。
3，提高我們對(duì)自閉癥兒童的關(guān)愛意識(shí)，也鍛煉同學(xué)們的交流能力和耐心。
4，盡我們所能，為孩子及其家庭提供永遠(yuǎn)的支持。
四，活動(dòng)對(duì)象：方舟小學(xué)全體兒童及家長，老師們。
五，活動(dòng)時(shí)間六，活動(dòng)地點(diǎn)：南寧新陽路北三里16號(hào)。
七，活動(dòng)安排：1，會(huì)場布置：由文藝部負(fù)責(zé)，其他部門部員協(xié)助。
2，電腦，音箱由會(huì)長王廣橙負(fù)責(zé)。
3，拍照，宣傳部負(fù)責(zé)。橫幅由發(fā)展規(guī)劃部負(fù)責(zé)。
4，水果，秘書部負(fù)責(zé)。
5，實(shí)踐部負(fù)責(zé)與方舟老師聯(lián)系好，以及晚會(huì)紀(jì)律維持。
6，主持人:男-李佳德女-李彩鮮。
7，獎(jiǎng)品制作，
8，會(huì)場收拾，文藝部和實(shí)踐部負(fù)責(zé)。
八，活動(dòng)流程:1，各部門部長負(fù)責(zé)通知部員。
2，布置會(huì)場的人員提前一個(gè)半小時(shí)過去，其他人員聯(lián)系部長集體過去。
3，節(jié)目由各部門出一個(gè)節(jié)目，文藝部3個(gè)，共7個(gè)。
4，晚會(huì)在19：00之前結(jié)束。
九，活動(dòng)內(nèi)容：1，《春天在哪里》合唱--發(fā)展規(guī)劃部。
2，《獨(dú)舞》--新疆舞--文藝部王心燕。
3，《三只小豬》童話劇--宣傳部。
4，《冒險(xiǎn)氣球》舞蹈--文藝部。
小游戲。
5，《生命之河》歌曲--秘書部。
6，《調(diào)皮師生》小品--實(shí)踐部。
7，《我們都是好孩子》手語操--文藝部。
8，《我是一只型貓》舞蹈--秘書部。
9，《愛，因?yàn)樵谛闹小啡w合唱。
十一，注意事項(xiàng)：
1，與小朋友交流時(shí)要注意下說話的語氣。
2，若需提前返校要跟部長說明。
3，注意安全，保管好自己的物品。
總策劃人：
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開展自閉癥兒童活動(dòng)方案篇六
一、活動(dòng)背景：
2014年4月2日是第七個(gè)世界自閉癥日。在我們中國2.78億兒童中，可能存在一百萬左右的自閉癥(又稱孤獨(dú)癥)患兒，對(duì)于自閉癥而言，誤解和無知往往是其獲得社會(huì)認(rèn)同與支持的最大障礙，自閉癥兒童應(yīng)該同樣擁有平等的發(fā)展機(jī)會(huì)，快樂的生活。
為推動(dòng)社會(huì)聚焦關(guān)注自閉癥人群，豐南區(qū)殘聯(lián)攜手豐南星愿特殊關(guān)愛服務(wù)中心、唐山聯(lián)合救助行動(dòng)公益網(wǎng)在世界自閉癥日到來之際共同發(fā)起“2014科學(xué)干預(yù)、合理治療、平等發(fā)展”，倡導(dǎo)以平等、尊重、關(guān)愛的原則去接納和關(guān)注自閉癥兒童大型倡導(dǎo)活動(dòng)”。
二、活動(dòng)的目的：
通過關(guān)注自閉癥兒童倡導(dǎo)大型活動(dòng)，讓更多的人能夠了解自閉癥兒童，包容、理解他們，不排斥、不歧視，積極主動(dòng)的幫助他們能夠融入社會(huì)，用愛溫暖他(她)們的心，并借此機(jī)會(huì)呼吁社會(huì)各界人士都能來關(guān)注接納自閉癥群體。
三、活動(dòng)主題：
科學(xué)干預(yù)、合理治療、平等發(fā)展”，倡導(dǎo)以平等、尊重、關(guān)愛、接納關(guān)注。
四、活動(dòng)內(nèi)容。
條幅簽名、義賣、宣傳、義演的活動(dòng)、豐南星愿特殊關(guān)愛特殊服務(wù)中心現(xiàn)場解答自閉癥知識(shí)。
五、活動(dòng)時(shí)間。
20__年3月30日下午1點(diǎn)30分。
六、活動(dòng)地點(diǎn)。
豐南區(qū)明珠文化廣場。
七、義演節(jié)目征集。
唱歌舞蹈類，偏公益和積極向上的節(jié)目為主。
八、征集義賣品。
目前正在征集新舊文具、飾品、藝術(shù)品等義賣品。
九、贊助商征集。
十、報(bào)名方式。
電話報(bào)名：
開展自閉癥兒童活動(dòng)方案篇七
有這樣一群孩子，不聾，卻充耳不聞;不盲，卻視而不見;不啞，卻閉口不言。他們按自己的規(guī)律生活，不與人交流，一人一世界，他們就是醫(yī)學(xué)界難解的謎--自閉癥患兒。
每年的4月2日，是“世界自閉癥日”。在中國3.8億兒童中，可能存在著兩百萬左右的自閉癥(又稱孤獨(dú)癥)患者，而對(duì)于自閉癥而言，誤解和無知往往是其獲得社會(huì)認(rèn)同與支持的最大障礙，自閉癥兒童應(yīng)該擁有平等的發(fā)展機(jī)會(huì)，享受正?；睢＝衲晔堑谖鍌€(gè)自閉癥日，壹基金和大?；饘⒔璐藢徱暫驮鰪?qiáng)社會(huì)責(zé)任的契機(jī)，聯(lián)合全國合作伙伴發(fā)起藍(lán)色行動(dòng)，呼吁社會(huì)各界關(guān)注自閉癥群體，主動(dòng)積極的幫助他們?nèi)谌肷鐣?huì)，用愛溫暖他們的心。
二、活動(dòng)目的。
1、給予患兒的'家長們“光”的希望。通過開展的運(yùn)動(dòng)會(huì)、講座、畫展、義賣，文藝匯演一系列活動(dòng)，讓他們深刻感受到接受干預(yù)后成長了的孩子們，是多么的可愛，多么的能干，他們?yōu)榇烁冻龅呐蛨?jiān)持不懈，是分不開的，以此來激勵(lì)自己。
2、為了讓更多人能夠了解關(guān)注自閉癥兒童，讓大家的愛心來溫暖他們的孤獨(dú)，展顏特殊教育學(xué)校希望通過以“點(diǎn)亮藍(lán)燈與光同行”為主題的一系列活動(dòng)，呼吁全社會(huì)對(duì)自閉癥患兒的關(guān)注，加深社會(huì)對(duì)自閉癥兒童的了解。伸出一只手、奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛，讓世界永遠(yuǎn)在光的照耀下，讓患兒們不會(huì)因?yàn)榻?jīng)濟(jì)的原因而中途輟學(xué)或明知患病而無法入學(xué)接受及時(shí)的干預(yù)。
3、我校開辦5年多的時(shí)間里，有胡胡，翔翔(化名)等十余名患兒已進(jìn)入了正常學(xué)校就讀;校園硬件的配備從原來只有一間感統(tǒng)室，三間教室擴(kuò)容到有獨(dú)立的感統(tǒng)樓和教學(xué)樓;服務(wù)對(duì)象從只局限于本市縣地區(qū)到接受來自全國各地的患兒80余名。這些逐年成長的印記，學(xué)校的成績見證事實(shí)，來告訴上級(jí)單位和相關(guān)部門，因?yàn)橛心瞰I(xiàn)的老師，因?yàn)橛性S許多多民辦非盈利組織的存在，讓患兒們有了光的希望，有了出路，能夠給予患兒們大力的支持和扶持。
4、和諧的社會(huì)不該僅有健全的美，殘缺也是種美，和諧的社會(huì)中不該少了他們的笑容。我們的幫助也許只是舉手之勞，但對(duì)于他們來說，對(duì)他們的家庭來說，也許會(huì)影響一生、銘記一生。只要獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界會(huì)變得很美好。創(chuàng)造一個(gè)和諧的社會(huì)，讓他們能生活在一片溫暖、和諧、平等的天空下!
三、前期準(zhǔn)備。
總體準(zhǔn)備項(xiàng)目：
1.前期宣傳：在活動(dòng)前通過學(xué)校網(wǎng)站、博客、各論壇、qq群發(fā)布邀請(qǐng)函，供大眾瀏覽、關(guān)注，能踴躍的參與到自閉癥周的活動(dòng)中來。
2.申請(qǐng)場地、所需座椅道具及匯演場地，著手準(zhǔn)備物品的暫時(shí)存放地的確定。
3.與各組織協(xié)調(diào)相關(guān)事宜，領(lǐng)導(dǎo)的邀請(qǐng)(節(jié)目的確定)。
4.計(jì)劃的審定，人員、時(shí)間、地點(diǎn)的確定。
5.財(cái)務(wù)估算及資金(物資)的籌備。
6.崗位(任務(wù))的安排，人職匹配。
開展自閉癥兒童活動(dòng)方案篇八
1.通過活動(dòng)，盡社區(qū)所能去幫助社區(qū)流動(dòng)人口子女。
2.提高社區(qū)居民的愛心意識(shí)，把關(guān)愛付諸行動(dòng)。
20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日。
萬春小學(xué)。
輔導(dǎo)員”并和幫扶對(duì)象簽訂“愛心結(jié)對(duì)卡，達(dá)到“一對(duì)一”長期持續(xù)的定向幫扶目的。
（二）招募“愛心志愿者”，組建“愛心志愿服務(wù)隊(duì)”開展輔導(dǎo)幫扶活動(dòng)，將關(guān)愛留守兒童。
工作納入社區(qū)活動(dòng)的重要內(nèi)容，發(fā)動(dòng)社區(qū)工作人員在各班學(xué)生中招募“愛心志愿者”，組建“愛心志愿服務(wù)隊(duì)”，專門面向留守兒童開展學(xué)習(xí)、心理、法律和平安自護(hù)等方面的輔導(dǎo)幫扶工作。
開展自閉癥兒童活動(dòng)方案篇九
喂餅干(地點(diǎn)：苗苗班組織者：)。
準(zhǔn)備：在活動(dòng)室內(nèi)貼好橫線、四只小動(dòng)物箱子、四籃積塑。
玩法：一位幼兒和一位父母為一組，四組為一輪游戲。游戲時(shí)父母和幼兒站在線后，將積塑扔進(jìn)前面的箱子里，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)哪組扔進(jìn)箱子的積塑最多為勝。
規(guī)則：投積塑時(shí)父母和幼兒的腳不能超過橫線，每次只能扔一個(gè)積塑。
開展自閉癥兒童活動(dòng)方案篇十
聽音樂搶椅子(地點(diǎn)：朵朵班組織者：)。
準(zhǔn)備：三張大椅子。
玩法：四個(gè)家庭為一組，父母抱著自己的孩子聽音樂圍著椅子走，音樂停止以最快的速度找一張椅子坐下，沒有搶到的淘汰，搶到最后一張椅子的為勝!
規(guī)則：要求音樂停止后才能搶椅子坐下!
開展自閉癥兒童活動(dòng)方案篇十一
一年一度的六一兒童節(jié)是全國少先隊(duì)員最隆重的節(jié)日，通過開展慶祝“六一”活動(dòng)，使隊(duì)員在積極的參與中體驗(yàn)集體合作的快樂，體現(xiàn)一種積極向上、樂觀進(jìn)取的精神。開展以豐富多彩的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生熱愛生活、熱愛學(xué)習(xí)、熱愛校園的情感，歡度一個(gè)有意義、能回味的六一兒童節(jié)。為了使慶?；顒?dòng)順利進(jìn)行，特制定此方案。
二、主題和內(nèi)容。
活動(dòng)主題：“慶祝六一，快樂成長”
活動(dòng)內(nèi)容：本次慶?！傲粌和?jié)”以為契機(jī)，通過開展快樂童年大家唱、知識(shí)伴我成長、挑戰(zhàn)大名星等活動(dòng)來展現(xiàn)我們隊(duì)員的智慧和風(fēng)采。
三、活動(dòng)安排。
(一)成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：黃__。
副組長：李__安__。
成員：代__張__楊__田__張__。
(二)具體安排。
策劃：黃__李__。
指揮：黃__。
場地布置：田__楊__張__。
串詞：代__。
主持人培訓(xùn)：安__。
道具搬運(yùn)：楊__田__張__。
后勤管理：田__張__張__。
安全管理：黃__李__安__代__張__楊__田__張__。
(三)活動(dòng)過程。
(四)活動(dòng)注意事項(xiàng)。
各班必須要求學(xué)生統(tǒng)一著裝，準(zhǔn)時(shí)到場并按指定位置就座，班主任老師負(fù)責(zé)維持好本班的秩序和紀(jì)律，同時(shí)做好本班學(xué)生節(jié)目表演的準(zhǔn)備事宜，并切實(shí)抓好活動(dòng)期間本班學(xué)生的各項(xiàng)安全管理工作。
_____小學(xué)。
20__年5月24日。
開展自閉癥兒童活動(dòng)方案篇十二
1、兒童商家重要的消費(fèi)群體，在兒童身上有很大的消費(fèi)潛力，父母的很多消費(fèi)都是圍繞兒童展開，可跟商場內(nèi)的促銷活動(dòng)結(jié)合起來，亦可開展兒童周活動(dòng)。
2、兒童節(jié)促銷可主要圍繞兒童服裝鞋帽等/玩具/學(xué)習(xí)用品/影像光碟/兒童運(yùn)動(dòng)品等展廳，同時(shí)因?yàn)閮和M(fèi)一般都是由家長帶領(lǐng)，也可推出一些針對(duì)父母展開的商品促銷。
二、活動(dòng)內(nèi)容。
(一)玩具總動(dòng)員。
通過玩具這個(gè)賣點(diǎn)來帶動(dòng)其他商品促銷，另外對(duì)兒童來說玩具，是永遠(yuǎn)具有很大的吸引力，是一個(gè)很好的賣點(diǎn)。
熱力宣傳并建議招商部開辟玩具賣場，在種類上，數(shù)量上必須豐富，最好是能引進(jìn)一些獨(dú)家經(jīng)營的特色玩具，其中包括：各種器械玩具卡通、卡通玩具、智力玩具等等，建議六一兒童節(jié)當(dāng)天特價(jià)優(yōu)惠。
器械玩具：各種玩具槍械、武器、汽車、飛機(jī)等。
卡通玩具：各種卡通動(dòng)物、卡通人物等。
智力玩具：有助于開發(fā)智力的玩具，如一些智力小霸王游戲機(jī)、英語學(xué)習(xí)機(jī)。
跟學(xué)習(xí)用品相關(guān)的玩具：學(xué)習(xí)用品玩具的是一大趨勢(shì)，有關(guān)這樣的商品也越來越多，家長也樂意在這方面花大消費(fèi)。
成人玩具：現(xiàn)在成人玩具也日益流行，放置一些這樣的商品對(duì)成年顧客也有很大的吸引力，有助于擴(kuò)大整體銷售額。
活動(dòng)時(shí)間：x月x—x月x日。
活動(dòng)地點(diǎn)：商場內(nèi)兒童玩具特賣區(qū)。
活動(dòng)宣傳：企劃部配合做好活動(dòng)前期宣傳預(yù)熱及店內(nèi)店外、pop海報(bào)的制作，負(fù)責(zé)整理廣播稿交于總臺(tái)反復(fù)播放。
(二)新形象。
1、美麗童年新形象。
凡在六一兒童節(jié)當(dāng)天在二樓童裝、鞋帽玩具及賣區(qū)消費(fèi)滿____x元，憑購物小票可獲取由商場贈(zèng)送的“漂亮寶貝”兒童攝影卡一張，價(jià)值____—____元做參與可由____x攝影城提供，為您寶貝的童年定格永恒的美麗。
活動(dòng)時(shí)間：x月x—x月x日。
活動(dòng)地點(diǎn)：商場內(nèi)。
活動(dòng)宣傳：企劃部配合做好活動(dòng)前期宣傳。
開展自閉癥兒童活動(dòng)方案篇十三
六·一活動(dòng)方案為了弘揚(yáng)愛國情操，建立和諧校園，建立和諧社會(huì)，讓全校學(xué)生銘記歷史，繼承和弘揚(yáng)愛國主義精神，激發(fā)同學(xué)們愛校、榮校的責(zé)任感。展示校園文化風(fēng)采，彰顯學(xué)生個(gè)性，展示藝術(shù)才能。我校決定于2014年5月30日舉辦以“中國夢(mèng)、我的夢(mèng)、童心向黨”為主題的系列活動(dòng)。特制定如下活動(dòng)方案：
一、活動(dòng)主題：
中國夢(mèng)、我的夢(mèng)、童心向黨。
二、活動(dòng)目的：
為了弘揚(yáng)愛國情操，建立和諧校園，建立和諧社會(huì)，讓全校學(xué)生銘記歷史，繼承和弘揚(yáng)愛國主義精神，激發(fā)同學(xué)們愛校、榮校的責(zé)任感。展示校園文化風(fēng)采，彰顯學(xué)生個(gè)性，展示藝術(shù)才能。
三、主辦單位：
朱明鄉(xiāng)中心小學(xué)。
四、參加人員：
全校師生。
五、活動(dòng)時(shí)間：
2014年5月30日。
六、活動(dòng)地點(diǎn)：
朱明中心小學(xué)操場。
七、參與方式：
自愿報(bào)名，報(bào)名登記。文藝節(jié)目每班最多1個(gè)，六年級(jí)的可以增加1個(gè)不是舞蹈的節(jié)目。
八、活動(dòng)內(nèi)容：
1、文藝匯演(教師必須出3個(gè)以上節(jié)目，每個(gè)節(jié)目人數(shù)不少于5人，語文組1個(gè)、數(shù)學(xué)組1個(gè)、行政辦公室1個(gè)，)。
2、頌歌合唱唱(5——6)、優(yōu)秀童謠(1——4)。
3、頒獎(jiǎng)儀式。
九、人員安排。
1、主持：陳大付王梨李沙(況瓊代二2班班主任、鄧詢代五2班班主任)。
3、插彩旗及音響搬放：王紹全許迪彭先紅唐興萍余婷朱春梅李婷江豪陳維先。
4、攝像：安維義。
5、安全應(yīng)急：門衛(wèi)及各班班主任老師。
6、評(píng)委：陶光德張梅安廷學(xué)韓嫻吳祥余春羅梅。
7、收分、統(tǒng)分：許艷董志華。
8、音樂播放：許迪。
9、獎(jiǎng)狀書寫：楊文獻(xiàn)吳祥、江豪、
10、場地劃分：王紹全安光琴?zèng)r玲許艷董志華。
十、主要流程。
1、游行。
2、升旗儀式。
3、領(lǐng)導(dǎo)講話。
4、新隊(duì)員入隊(duì)儀式。
5、文藝匯演(上午)。
6、頌歌及童謠(下午)。
7、頒獎(jiǎng)儀式。
十一、后勤提供：
棉線2個(gè)、自噴漆5瓶、氣球2000個(gè)、紅領(lǐng)巾150張、糖果45包、書籍或筆記本本120本。
十二、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
本次活動(dòng)采用百分之百發(fā)獎(jiǎng)方式，集體獎(jiǎng)以各班上午、下午的綜合成績發(fā)獎(jiǎng)。
a)集體獎(jiǎng)：
低年級(jí)組一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)1名，三等獎(jiǎng)1名，四等獎(jiǎng)1名。
中年級(jí)組一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)1名。三等獎(jiǎng)1名，四等獎(jiǎng)1名。
高年級(jí)組一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)1名，三等獎(jiǎng)1名，四等獎(jiǎng)3名,。
獎(jiǎng)金分別設(shè)：150元、120元、90元、60元。合計(jì)：1380元。
b)個(gè)人獎(jiǎng)。
各班推選一名優(yōu)秀少先隊(duì)員、一名優(yōu)秀班干、三名“三好學(xué)生”
個(gè)人獎(jiǎng)不設(shè)獎(jiǎng)金，只頒發(fā)獎(jiǎng)狀及獎(jiǎng)品。
開展自閉癥兒童活動(dòng)方案篇十四
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒在與大自然的接觸中感受春天的季節(jié)特征，感受種植園中各種植物的生長過程。
2、培養(yǎng)幼兒自己動(dòng)手、肢體協(xié)調(diào)的能力。
3、通過活動(dòng)增強(qiáng)親子、同伴間的交流，充分體驗(yàn)參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的喜悅心情。
二、活動(dòng)時(shí)間：
本周四上午，下周二或周五上午。
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
旋余溝采摘園。
四、參加人員：
大班幼兒、家長、老師。
五、活動(dòng)流程：
1、全體集合談話，交代一些安全事項(xiàng)并有序組織出發(fā)。
各班教師：整個(gè)活動(dòng)中要注意安全，照顧好自己班上的孩子，并服從集體安排，不得中途單獨(dú)行動(dòng)。
2、采摘活動(dòng)開始。
請(qǐng)各位家長向幼兒介紹草莓，甜瓜，香瓜、哈密瓜、小西瓜的相關(guān)知識(shí)，指導(dǎo)幼兒辨識(shí)并采摘成熟的水果。
3、集合返回，行程結(jié)束。
4、當(dāng)日下午，各班組織開展交流、分享活動(dòng)。
活動(dòng)要求：
1、請(qǐng)全體家長和幼兒8點(diǎn)到班里集合;。
2、幼兒園租用公交車專車接送，請(qǐng)家長拉好寶寶跟著老師在幼兒園門口乘車。
3、上車時(shí)，家長站在車下邦助幼兒上車，不爭不搶不擁擠;座位有限，大家要互相謙讓，沒座位的抓好扶手，距目的地只有十多分鐘車程。如果有暈車的幼兒，建議坐在汽車前排，并自備嘔吐袋。
4、汽車在行駛過程中，家長要看護(hù)好孩子，禁止孩子隨便走動(dòng)、禁止把頭或手伸出窗外。
5、下車后一定要跟著自己班的老師，有秩序的到拱棚進(jìn)行采摘，采摘過程中聽從種植園工作人員安排與指導(dǎo)。
7、采摘時(shí)，家長要教給孩子正確的采摘方法，不要破壞秧苗;采摘的水果可以現(xiàn)吃，但果核紙屑要裝入自備垃圾袋中帶出;采摘的果實(shí)，按價(jià)付錢后帶走(草莓20元一斤，瓜類15元一斤)。
8、早餐要吃飽，防止幼兒空腹吃草莓胃部出現(xiàn)不適狀況;。
10、如果要提前離開，請(qǐng)務(wù)必和班里老師打好招呼方可離開。
11、愛護(hù)自然，保護(hù)環(huán)境，尊重勞動(dòng)果實(shí)，文明采摘，從小做起，從我做起。希望家長以身作則，給孩子樹立好榜樣!
開展自閉癥兒童活動(dòng)方案篇一
1.活動(dòng)目的增強(qiáng)小組成員活動(dòng)的自主性，逐步實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)方案，掌握自主權(quán)，能夠較好運(yùn)用之前所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，同時(shí)實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。與此之外，與安安建立起良好的信任關(guān)系，能夠把安安的注意力從爸爸媽媽身上轉(zhuǎn)移，逐步引導(dǎo)她學(xué)習(xí)，配合我們的活動(dòng)，并且能夠參與我們的活動(dòng)，融入進(jìn)來。
2.活動(dòng)道具。
大公雞、布娃娃、巧克力、畫冊(cè)、球、兒歌、奧利奧。
3.活動(dòng)過程。
1）破冰階段：首先拿出安安喜歡的玩具如大公雞等，與安安建立良好的關(guān)系，同時(shí)轉(zhuǎn)移安安的注意力，使活動(dòng)氛圍比較輕松和愉快。
2）活動(dòng)大約15分鐘之后，開始活動(dòng)的第二階段—傳球活動(dòng)。之前在上一次的活動(dòng)中安安都不積極參與我們的活動(dòng)中，一部分原因可能是當(dāng)時(shí)她自己在凳子上坐著，而我們其他人都是圍在旁邊，這可能是導(dǎo)致安安無法集中注意力跟我們一起玩的原因，可能會(huì)導(dǎo)致她內(nèi)心比較的緊張。這次傳球活動(dòng)，我們圍成圈坐在地上，一方面減少運(yùn)動(dòng)量，只是大家在一起不斷地推球，也不至于使安安反感，另一方面減少安安的心理壓力，如果此時(shí)安安不配合，我們會(huì)采用食物強(qiáng)化，告訴安安如果安安能夠拋出五個(gè)球，可以得到一個(gè)巧克力，可能她不是很理解，但是我們會(huì)在她完成我們的要求之后就給予獎(jiǎng)勵(lì)，給她一種跟我們玩就會(huì)有巧克力吃的心理效應(yīng)。
3）傳球活動(dòng)大概進(jìn)行半個(gè)小時(shí)左右，此時(shí)開始活動(dòng)的第三階段—教安安數(shù)數(shù)。這個(gè)階段不斷引導(dǎo)安安進(jìn)行數(shù)數(shù)，如果安安能夠數(shù)出5個(gè)數(shù)，就給安安食物進(jìn)行強(qiáng)化，此外還給予安安鼓勵(lì)，比如你真棒，讓安安進(jìn)行重復(fù)，在數(shù)數(shù)的基礎(chǔ)上訓(xùn)練安安的說話能力，不斷引導(dǎo)安安進(jìn)行開口說話，與我們進(jìn)行交流。
4）數(shù)數(shù)活動(dòng)大約進(jìn)行15分鐘，然后開始活動(dòng)的第四階段—唱兒歌。因?yàn)橹暗幕顒?dòng)都需要消耗一定的認(rèn)知資源，所以這個(gè)階段就讓安安放松一下。這個(gè)階段我們會(huì)采用播放音樂和現(xiàn)場演唱的方式，帶動(dòng)安安的情緒，活躍氣氛，使下面的活動(dòng)能夠較好地進(jìn)行。
5）唱兒歌活動(dòng)大約持續(xù)20鐘，進(jìn)入最后的看圖識(shí)認(rèn)階段。此時(shí)翻開畫冊(cè)，然后挑選畫冊(cè)上的圖片告訴安安，并讓安安重復(fù)圖片內(nèi)容，如果安安能夠很好的進(jìn)行復(fù)述，就拿食物作為獎(jiǎng)勵(lì)，此項(xiàng)活動(dòng)大約持續(xù)半個(gè)小時(shí)作業(yè)。
6）活動(dòng)結(jié)束，大家分享活動(dòng)體會(huì)。
開展自閉癥兒童活動(dòng)方案篇二
一、刻板、形式化，沒有靈活的去運(yùn)用aba、蒙氏、結(jié)構(gòu)化，調(diào)動(dòng)不起孩子的興趣及情緒，自然孩子的注意力和配合都不好。故而，在此我建議家長多在自然環(huán)境中，在游戲中去給孩子做訓(xùn)練。
現(xiàn)在簡單介紹給家長們，如何在游戲中加強(qiáng)對(duì)動(dòng)物的認(rèn)知，以供參考。
一、在游戲中學(xué)習(xí)動(dòng)物的配對(duì)。
目的：
1、視覺尋視能力的培養(yǎng)；
2、在游戲中感受快樂；
3、理解能力的提高；
4、對(duì)動(dòng)物的初步了解。
要求：在大環(huán)境中完成動(dòng)物模具或卡片的配對(duì)（桌面、地面、墻面的轉(zhuǎn)換）。
材料：動(dòng)物大卡、小卡、掛圖、地墊、模具。
aba分析：
1、動(dòng)物模具配對(duì)——模具、卡片配對(duì)——大卡配對(duì)——小卡配對(duì)——大、小、掛配；
2、同一個(gè)平面配對(duì)——地面、墻面配對(duì)——桌面、墻面配對(duì)——桌面、地面配對(duì)等等。
游戲形式：在動(dòng)態(tài)中個(gè)人/小組中進(jìn)行。
游戲類型：“××、××碰一碰/親一親”、“我指你拿”、“送它回家”等等，根據(jù)不同孩子的程度來設(shè)置結(jié)構(gòu)，設(shè)置環(huán)境，重點(diǎn)是家長或老師的方法及語言一定要靈活。
二、在游戲中按名稱選擇動(dòng)物模具或掛圖、卡片等。
目的：
1、視覺分解、觀察能力的培養(yǎng)；
2、對(duì)動(dòng)物名稱的初步認(rèn)知；
3、語音理解能力的提高；
4、視覺轉(zhuǎn)換尋視能力的訓(xùn)練。
要求：在游戲中能從大環(huán)境中聽指令按名稱找到相應(yīng)的物品。
材料：同配對(duì)游戲及動(dòng)物頭飾。
aba分析：選擇動(dòng)物模具——選擇動(dòng)物卡片——指認(rèn)動(dòng)物掛圖（從少到多、由近至遠(yuǎn)、語言的變化）。
游戲形式：動(dòng)態(tài)、靜態(tài)平行游戲。
游戲類型：“小孩小孩真愛玩”、“跳格子”、“動(dòng)物走秀”等，根據(jù)孩子的程度來決定你所用的語言方式，在此過程中學(xué)習(xí)對(duì)動(dòng)物的認(rèn)知及其他。
三、在游戲中促進(jìn)孩子對(duì)動(dòng)物名稱的表達(dá)。
目的：
1、語言表達(dá)能力；
2、對(duì)動(dòng)物名稱的進(jìn)一步認(rèn)知；
3、互動(dòng)、溝通意識(shí)的建立；
4、主動(dòng)語言、情景語言的運(yùn)用。
要求：能主動(dòng)表達(dá)動(dòng)物名稱。
材料：同前面游戲所需。aba分析：模仿表達(dá)動(dòng)物名稱——提示下表達(dá)——主動(dòng)表達(dá)——游戲中運(yùn)用表達(dá)（根據(jù)孩子的程度來決定表達(dá)的方式）。
游戲形式：互動(dòng)、協(xié)作、動(dòng)靜交替游戲。
游戲類型：在選擇指認(rèn)的基礎(chǔ)上由仿說名稱到主動(dòng)表達(dá)過渡，另根據(jù)孩子語言及理解程度來決定你要用的語言。
四、理解動(dòng)物的特征及其泛化。
目的：
1、理解能力、思維轉(zhuǎn)換能力的訓(xùn)練；
2、進(jìn)一步了解動(dòng)物的特征；
3、視覺觀察、模仿能力的改善；
4、語言表達(dá)能力及主動(dòng)溝通意識(shí)。
要求：隨游戲要求適當(dāng)做出相應(yīng)反應(yīng)。
材料：同前游戲所需。
aba分析：理解動(dòng)物的叫聲——理解動(dòng)物的形態(tài)、屬性——理解其相關(guān)泛化及思維轉(zhuǎn)換。
游戲形式：音樂游戲貫穿始終。
游戲類型：“我愛我的小動(dòng)物”、“動(dòng)物走路”、“動(dòng)物吃飯”、“找媽媽”等此類游戲，根據(jù)孩子各階段的程度來決定游戲語言要求的變動(dòng)深淺。
開展自閉癥兒童活動(dòng)方案篇三
為貫徹落實(shí)納雍縣教育科技局、納雍縣勺窩鎮(zhèn)教育管理中心的精神，保障因生活不能自理等客觀原因不能到學(xué)校接受教育的重度殘疾兒童受教育權(quán)益，結(jié)合我校實(shí)際將開展為重度殘疾兒童送教上門“試點(diǎn)工作，現(xiàn)制訂具體工作計(jì)劃：
以納雍縣教育科技局、納雍縣勺窩鎮(zhèn)教育管理中心有關(guān)文件精神為指導(dǎo)，積極探索重度適齡殘疾兒童少年居家教育工作經(jīng)驗(yàn)進(jìn)一步推進(jìn)殘疾人教育事業(yè)的發(fā)展。
送教上門“服務(wù)的對(duì)象為不能到學(xué)校接受教育，但基本具有接受教育能力的6-16周歲重度殘疾兒童少年，符合納雍縣勺窩鎮(zhèn)中心小學(xué)服務(wù)區(qū)域的。
席朝勇，男，身份證號(hào)碼：xxx，住址：納雍縣勺窩鎮(zhèn)中心村馬路組。智殘。
送教上門“服務(wù)遵循家庭自愿、定期入戶、免費(fèi)教育的原則，注重發(fā)展殘疾青少年的教育潛能，提高認(rèn)知能力和適應(yīng)生活、適應(yīng)社會(huì)的能力。
每個(gè)服務(wù)對(duì)象每個(gè)月送教上門“不少于2次，每次不少于1個(gè)課時(shí)。每學(xué)期不少于8次。
1.由納雍縣勺窩鎮(zhèn)中心小學(xué)教師龍治為重度智殘青少年席朝勇送教上門“。
2.送教上門“服務(wù)，要針對(duì)送教上門“服務(wù)對(duì)象的生理、心理特點(diǎn)和殘疾類別，制定切實(shí)可行的個(gè)別化教育方案。送教上門“的課時(shí)數(shù)計(jì)入任課教師工作量。
3.建立送教上門“工作檔案資料一人一檔。檔案資料主要包括：學(xué)生基本情況、教案、教學(xué)過程記錄和圖片資料。
開展自閉癥兒童活動(dòng)方案篇四
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各游戲道具;。
2、門口展板及環(huán)境布置;。
3、各游戲區(qū)的海報(bào);。
4、每位幼兒一份六一禮物，游戲小獎(jiǎng)品若干;。
5、每位家長一張游戲券、禮品券。
活動(dòng)游戲：
1)看你笑不笑：每輪4組家庭參加，幼兒站在起點(diǎn)，家長站在中間，當(dāng)開始時(shí)幼兒用鼻尖和上唇夾一根吸管出發(fā)，繞過障礙物傳遞給中間等待的家長，家長用同樣的方法走向終點(diǎn)，如中途掉落需重新開始，完成者即可獲得印章。
2)忙菜蓮：幼兒手持兩塊地毯，從起點(diǎn)出發(fā)，到指定地點(diǎn)給爸爸(或媽媽)放好，家長向前走時(shí)每只腳必須踩在地毯上，由幼兒將家長走過后的地毯依次輪流向前搬運(yùn)，在指定時(shí)間內(nèi)到達(dá)終點(diǎn)的即可獲得印章。
3)快樂擁抱：以家庭為一組，每輪10組家庭參加，音樂響起時(shí)，朝同一方向向前走，當(dāng)教師說出4時(shí)，4組家庭抱在一起，人數(shù)相符的即可獲得印章，人數(shù)不符的將出局在一旁等待下一輪。
4)你扔我接：每輪四組家庭參加，家長將垃圾桶拿在手中，并圍成一個(gè)圈，分別用身體將繩子拉開，幼兒站在家長的正前方，音樂開始時(shí)幼兒扔球，家長接，音樂停止游戲結(jié)束，在指定時(shí)間內(nèi)能接住6個(gè)球的即可獲得印章。
5)快樂貼貼貼：孩子與家長一組，每輪兩組游戲。兩名家長分別背靠背將一條繩子套住，兩個(gè)幼兒分別站在家長對(duì)面的一條線后，游戲開始，每組家長使勁往自己孩子那一邊靠攏，當(dāng)一方家長靠近自己孩子的線上時(shí)，孩子為家長臉上貼上貼畫，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，哪位家長臉上的貼畫多，就為最后獲勝者，獲得印章。
6)推小車：兩組家庭進(jìn)行比賽，每組家庭派一個(gè)大人和一個(gè)小孩。家長抓住幼兒的兩條腿，幼兒雙手撐地，聽到口令后，幼兒雙手向前爬，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成即可獲得印章。
7)最佳搭檔：兩人一組，分兩組進(jìn)行，孩子從起點(diǎn)出發(fā)拿著毽子側(cè)身滾過地墊，跑到終點(diǎn)，將毽子交給在終點(diǎn)等待的家長手中，家長接過踢五下，將毽子踢人籃筐，如失敗需重新開始，完成后即可獲得印章。
8)運(yùn)西瓜：每輪游戲兩組家庭參加，家長與幼兒在指定地方，兩人手拿棍子夾好球準(zhǔn)備，音樂響起時(shí)，開始夾球繞過障礙物到指定地點(diǎn)，如球掉落需重新開始，完成后即可獲得印章。
9)運(yùn)球走：一家庭為一組，四組同時(shí)進(jìn)行比賽。寶寶和家長分別站在場地的兩端。游戲開始，家長手持乒乓球板，托球跑到寶寶處將乒乓球用手放在寶寶的瓶蓋上，寶寶手托瓶蓋將球運(yùn)送到終點(diǎn)，如中途掉了需重新開始，順利過關(guān)的即可蓋章。
10)小小領(lǐng)路人：爸爸或媽媽和小朋友站在起點(diǎn)處，游戲開始，爸爸或媽媽用綢帶蒙好眼睛，小朋友牽著爸爸或媽媽的手繞著瓶子走s路線。走到終點(diǎn)后瓶子不倒下為勝。
11)奪紅旗：家長背著孩子從起點(diǎn)出發(fā)，跨過五個(gè)圈后孩子用手拔下椅上的紅旗后原地返回，完成者即可獲得印章。
12)吃餅干：拿一個(gè)餅干放在額頭處，運(yùn)用面部表情將餅干慢慢移動(dòng)直至吃掉，兩人分別完成后才能獲得印章。
注意事項(xiàng)。
1、要求幼兒在活動(dòng)場合中有秩序排隊(duì)、守紀(jì)律。
2、家長在游戲過程中注意幼兒的安全。
3、注意保持幼兒園活動(dòng)場所的衛(wèi)生清潔。
開展自閉癥兒童活動(dòng)方案篇五
一、活動(dòng)主題：愛在大連，不會(huì)孤單。
二、活動(dòng)目的：
1、關(guān)愛自閉癥兒童，讓他們不會(huì)覺得孤單。
2、讓他們感受到社會(huì)對(duì)他們的關(guān)注和理解，盡我們的努力，讓孩子們健康快樂地成長。
3、提高我們對(duì)自閉癥兒童的關(guān)愛意識(shí)，也鍛煉同學(xué)們的交流能力和耐心。
四、活動(dòng)對(duì)象：文化傳播學(xué)院實(shí)踐部部員。
五、活動(dòng)人數(shù)：12人左右。
六、活動(dòng)時(shí)間：11月24號(hào)上午8:00出發(fā)，下午3:00返校(暫定)。
七、活動(dòng)地點(diǎn)：大連羽翼康復(fù)訓(xùn)練中心(大連市西崗區(qū)八一路)。
八、活動(dòng)安排：
1、為孩子們表演節(jié)目，如簡單的舞蹈《三只小熊》等。
2、和孩子們一起唱歌，如《春天在哪里》。
九、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：車費(fèi)每人約25。
十、注意事項(xiàng)：
1、與小朋友交流時(shí)要注意下說話的語氣。
2、在公交車上要注意安全，保管好自己的物品。
一，活動(dòng)主題：“愛在方舟，我們不曾孤單”
二，活動(dòng)背景：
社會(huì)上有這樣一群孩子，他們想遙遙天空閃爍的星星，遠(yuǎn)離我們的現(xiàn)實(shí)生活，從不理會(huì)父母的血淚。他們不盲卻視而不見;不聾，卻充耳不聞，總沉寖?cè)谧约悍忾]的思維天地，他們清純的眼光折射出的永遠(yuǎn)是茫然與晦澀!為了打開他們心靈綠色的窗，我們將牽他們進(jìn)入我們溫暖而又幸福的大家庭，用愛將他們喚回!
三，活動(dòng)目的：
1，關(guān)愛自閉癥兒童，讓他們不再覺得孤單。
2，讓他們感受到社會(huì)對(duì)他們的關(guān)注和理解，盡我們的努力，讓孩子們健康快樂地成長。
3，提高我們對(duì)自閉癥兒童的關(guān)愛意識(shí)，也鍛煉同學(xué)們的交流能力和耐心。
4，盡我們所能，為孩子及其家庭提供永遠(yuǎn)的支持。
四，活動(dòng)對(duì)象：方舟小學(xué)全體兒童及家長，老師們。
五，活動(dòng)時(shí)間六，活動(dòng)地點(diǎn)：南寧新陽路北三里16號(hào)。
七，活動(dòng)安排：1，會(huì)場布置：由文藝部負(fù)責(zé)，其他部門部員協(xié)助。
2，電腦，音箱由會(huì)長王廣橙負(fù)責(zé)。
3，拍照，宣傳部負(fù)責(zé)。橫幅由發(fā)展規(guī)劃部負(fù)責(zé)。
4，水果，秘書部負(fù)責(zé)。
5，實(shí)踐部負(fù)責(zé)與方舟老師聯(lián)系好，以及晚會(huì)紀(jì)律維持。
6，主持人:男-李佳德女-李彩鮮。
7，獎(jiǎng)品制作，
8，會(huì)場收拾，文藝部和實(shí)踐部負(fù)責(zé)。
八，活動(dòng)流程:1，各部門部長負(fù)責(zé)通知部員。
2，布置會(huì)場的人員提前一個(gè)半小時(shí)過去，其他人員聯(lián)系部長集體過去。
3，節(jié)目由各部門出一個(gè)節(jié)目，文藝部3個(gè)，共7個(gè)。
4，晚會(huì)在19：00之前結(jié)束。
九，活動(dòng)內(nèi)容：1，《春天在哪里》合唱--發(fā)展規(guī)劃部。
2，《獨(dú)舞》--新疆舞--文藝部王心燕。
3，《三只小豬》童話劇--宣傳部。
4，《冒險(xiǎn)氣球》舞蹈--文藝部。
小游戲。
5，《生命之河》歌曲--秘書部。
6，《調(diào)皮師生》小品--實(shí)踐部。
7，《我們都是好孩子》手語操--文藝部。
8，《我是一只型貓》舞蹈--秘書部。
9，《愛，因?yàn)樵谛闹小啡w合唱。
十一，注意事項(xiàng)：
1，與小朋友交流時(shí)要注意下說話的語氣。
2，若需提前返校要跟部長說明。
3，注意安全，保管好自己的物品。
總策劃人：
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開展自閉癥兒童活動(dòng)方案篇六
一、活動(dòng)背景：
2014年4月2日是第七個(gè)世界自閉癥日。在我們中國2.78億兒童中，可能存在一百萬左右的自閉癥(又稱孤獨(dú)癥)患兒，對(duì)于自閉癥而言，誤解和無知往往是其獲得社會(huì)認(rèn)同與支持的最大障礙，自閉癥兒童應(yīng)該同樣擁有平等的發(fā)展機(jī)會(huì)，快樂的生活。
為推動(dòng)社會(huì)聚焦關(guān)注自閉癥人群，豐南區(qū)殘聯(lián)攜手豐南星愿特殊關(guān)愛服務(wù)中心、唐山聯(lián)合救助行動(dòng)公益網(wǎng)在世界自閉癥日到來之際共同發(fā)起“2014科學(xué)干預(yù)、合理治療、平等發(fā)展”，倡導(dǎo)以平等、尊重、關(guān)愛的原則去接納和關(guān)注自閉癥兒童大型倡導(dǎo)活動(dòng)”。
二、活動(dòng)的目的：
通過關(guān)注自閉癥兒童倡導(dǎo)大型活動(dòng)，讓更多的人能夠了解自閉癥兒童，包容、理解他們，不排斥、不歧視，積極主動(dòng)的幫助他們能夠融入社會(huì)，用愛溫暖他(她)們的心，并借此機(jī)會(huì)呼吁社會(huì)各界人士都能來關(guān)注接納自閉癥群體。
三、活動(dòng)主題：
科學(xué)干預(yù)、合理治療、平等發(fā)展”，倡導(dǎo)以平等、尊重、關(guān)愛、接納關(guān)注。
四、活動(dòng)內(nèi)容。
條幅簽名、義賣、宣傳、義演的活動(dòng)、豐南星愿特殊關(guān)愛特殊服務(wù)中心現(xiàn)場解答自閉癥知識(shí)。
五、活動(dòng)時(shí)間。
20__年3月30日下午1點(diǎn)30分。
六、活動(dòng)地點(diǎn)。
豐南區(qū)明珠文化廣場。
七、義演節(jié)目征集。
唱歌舞蹈類，偏公益和積極向上的節(jié)目為主。
八、征集義賣品。
目前正在征集新舊文具、飾品、藝術(shù)品等義賣品。
九、贊助商征集。
十、報(bào)名方式。
電話報(bào)名：
開展自閉癥兒童活動(dòng)方案篇七
有這樣一群孩子，不聾，卻充耳不聞;不盲，卻視而不見;不啞，卻閉口不言。他們按自己的規(guī)律生活，不與人交流，一人一世界，他們就是醫(yī)學(xué)界難解的謎--自閉癥患兒。
每年的4月2日，是“世界自閉癥日”。在中國3.8億兒童中，可能存在著兩百萬左右的自閉癥(又稱孤獨(dú)癥)患者，而對(duì)于自閉癥而言，誤解和無知往往是其獲得社會(huì)認(rèn)同與支持的最大障礙，自閉癥兒童應(yīng)該擁有平等的發(fā)展機(jī)會(huì)，享受正?；睢＝衲晔堑谖鍌€(gè)自閉癥日，壹基金和大?；饘⒔璐藢徱暫驮鰪?qiáng)社會(huì)責(zé)任的契機(jī)，聯(lián)合全國合作伙伴發(fā)起藍(lán)色行動(dòng)，呼吁社會(huì)各界關(guān)注自閉癥群體，主動(dòng)積極的幫助他們?nèi)谌肷鐣?huì)，用愛溫暖他們的心。
二、活動(dòng)目的。
1、給予患兒的'家長們“光”的希望。通過開展的運(yùn)動(dòng)會(huì)、講座、畫展、義賣，文藝匯演一系列活動(dòng)，讓他們深刻感受到接受干預(yù)后成長了的孩子們，是多么的可愛，多么的能干，他們?yōu)榇烁冻龅呐蛨?jiān)持不懈，是分不開的，以此來激勵(lì)自己。
2、為了讓更多人能夠了解關(guān)注自閉癥兒童，讓大家的愛心來溫暖他們的孤獨(dú)，展顏特殊教育學(xué)校希望通過以“點(diǎn)亮藍(lán)燈與光同行”為主題的一系列活動(dòng)，呼吁全社會(huì)對(duì)自閉癥患兒的關(guān)注，加深社會(huì)對(duì)自閉癥兒童的了解。伸出一只手、奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛，讓世界永遠(yuǎn)在光的照耀下，讓患兒們不會(huì)因?yàn)榻?jīng)濟(jì)的原因而中途輟學(xué)或明知患病而無法入學(xué)接受及時(shí)的干預(yù)。
3、我校開辦5年多的時(shí)間里，有胡胡，翔翔(化名)等十余名患兒已進(jìn)入了正常學(xué)校就讀;校園硬件的配備從原來只有一間感統(tǒng)室，三間教室擴(kuò)容到有獨(dú)立的感統(tǒng)樓和教學(xué)樓;服務(wù)對(duì)象從只局限于本市縣地區(qū)到接受來自全國各地的患兒80余名。這些逐年成長的印記，學(xué)校的成績見證事實(shí)，來告訴上級(jí)單位和相關(guān)部門，因?yàn)橛心瞰I(xiàn)的老師，因?yàn)橛性S許多多民辦非盈利組織的存在，讓患兒們有了光的希望，有了出路，能夠給予患兒們大力的支持和扶持。
4、和諧的社會(huì)不該僅有健全的美，殘缺也是種美，和諧的社會(huì)中不該少了他們的笑容。我們的幫助也許只是舉手之勞，但對(duì)于他們來說，對(duì)他們的家庭來說，也許會(huì)影響一生、銘記一生。只要獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界會(huì)變得很美好。創(chuàng)造一個(gè)和諧的社會(huì)，讓他們能生活在一片溫暖、和諧、平等的天空下!
三、前期準(zhǔn)備。
總體準(zhǔn)備項(xiàng)目：
1.前期宣傳：在活動(dòng)前通過學(xué)校網(wǎng)站、博客、各論壇、qq群發(fā)布邀請(qǐng)函，供大眾瀏覽、關(guān)注，能踴躍的參與到自閉癥周的活動(dòng)中來。
2.申請(qǐng)場地、所需座椅道具及匯演場地，著手準(zhǔn)備物品的暫時(shí)存放地的確定。
3.與各組織協(xié)調(diào)相關(guān)事宜，領(lǐng)導(dǎo)的邀請(qǐng)(節(jié)目的確定)。
4.計(jì)劃的審定，人員、時(shí)間、地點(diǎn)的確定。
5.財(cái)務(wù)估算及資金(物資)的籌備。
6.崗位(任務(wù))的安排，人職匹配。
開展自閉癥兒童活動(dòng)方案篇八
1.通過活動(dòng)，盡社區(qū)所能去幫助社區(qū)流動(dòng)人口子女。
2.提高社區(qū)居民的愛心意識(shí)，把關(guān)愛付諸行動(dòng)。
20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日。
萬春小學(xué)。
輔導(dǎo)員”并和幫扶對(duì)象簽訂“愛心結(jié)對(duì)卡，達(dá)到“一對(duì)一”長期持續(xù)的定向幫扶目的。
（二）招募“愛心志愿者”，組建“愛心志愿服務(wù)隊(duì)”開展輔導(dǎo)幫扶活動(dòng)，將關(guān)愛留守兒童。
工作納入社區(qū)活動(dòng)的重要內(nèi)容，發(fā)動(dòng)社區(qū)工作人員在各班學(xué)生中招募“愛心志愿者”，組建“愛心志愿服務(wù)隊(duì)”，專門面向留守兒童開展學(xué)習(xí)、心理、法律和平安自護(hù)等方面的輔導(dǎo)幫扶工作。
開展自閉癥兒童活動(dòng)方案篇九
喂餅干(地點(diǎn)：苗苗班組織者：)。
準(zhǔn)備：在活動(dòng)室內(nèi)貼好橫線、四只小動(dòng)物箱子、四籃積塑。
玩法：一位幼兒和一位父母為一組，四組為一輪游戲。游戲時(shí)父母和幼兒站在線后，將積塑扔進(jìn)前面的箱子里，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)哪組扔進(jìn)箱子的積塑最多為勝。
規(guī)則：投積塑時(shí)父母和幼兒的腳不能超過橫線，每次只能扔一個(gè)積塑。
開展自閉癥兒童活動(dòng)方案篇十
聽音樂搶椅子(地點(diǎn)：朵朵班組織者：)。
準(zhǔn)備：三張大椅子。
玩法：四個(gè)家庭為一組，父母抱著自己的孩子聽音樂圍著椅子走，音樂停止以最快的速度找一張椅子坐下，沒有搶到的淘汰，搶到最后一張椅子的為勝!
規(guī)則：要求音樂停止后才能搶椅子坐下!
開展自閉癥兒童活動(dòng)方案篇十一
一年一度的六一兒童節(jié)是全國少先隊(duì)員最隆重的節(jié)日，通過開展慶祝“六一”活動(dòng)，使隊(duì)員在積極的參與中體驗(yàn)集體合作的快樂，體現(xiàn)一種積極向上、樂觀進(jìn)取的精神。開展以豐富多彩的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生熱愛生活、熱愛學(xué)習(xí)、熱愛校園的情感，歡度一個(gè)有意義、能回味的六一兒童節(jié)。為了使慶?；顒?dòng)順利進(jìn)行，特制定此方案。
二、主題和內(nèi)容。
活動(dòng)主題：“慶祝六一，快樂成長”
活動(dòng)內(nèi)容：本次慶?！傲粌和?jié)”以為契機(jī)，通過開展快樂童年大家唱、知識(shí)伴我成長、挑戰(zhàn)大名星等活動(dòng)來展現(xiàn)我們隊(duì)員的智慧和風(fēng)采。
三、活動(dòng)安排。
(一)成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：黃__。
副組長：李__安__。
成員：代__張__楊__田__張__。
(二)具體安排。
策劃：黃__李__。
指揮：黃__。
場地布置：田__楊__張__。
串詞：代__。
主持人培訓(xùn)：安__。
道具搬運(yùn)：楊__田__張__。
后勤管理：田__張__張__。
安全管理：黃__李__安__代__張__楊__田__張__。
(三)活動(dòng)過程。
(四)活動(dòng)注意事項(xiàng)。
各班必須要求學(xué)生統(tǒng)一著裝，準(zhǔn)時(shí)到場并按指定位置就座，班主任老師負(fù)責(zé)維持好本班的秩序和紀(jì)律，同時(shí)做好本班學(xué)生節(jié)目表演的準(zhǔn)備事宜，并切實(shí)抓好活動(dòng)期間本班學(xué)生的各項(xiàng)安全管理工作。
_____小學(xué)。
20__年5月24日。
開展自閉癥兒童活動(dòng)方案篇十二
1、兒童商家重要的消費(fèi)群體，在兒童身上有很大的消費(fèi)潛力，父母的很多消費(fèi)都是圍繞兒童展開，可跟商場內(nèi)的促銷活動(dòng)結(jié)合起來，亦可開展兒童周活動(dòng)。
2、兒童節(jié)促銷可主要圍繞兒童服裝鞋帽等/玩具/學(xué)習(xí)用品/影像光碟/兒童運(yùn)動(dòng)品等展廳，同時(shí)因?yàn)閮和M(fèi)一般都是由家長帶領(lǐng)，也可推出一些針對(duì)父母展開的商品促銷。
二、活動(dòng)內(nèi)容。
(一)玩具總動(dòng)員。
通過玩具這個(gè)賣點(diǎn)來帶動(dòng)其他商品促銷，另外對(duì)兒童來說玩具，是永遠(yuǎn)具有很大的吸引力，是一個(gè)很好的賣點(diǎn)。
熱力宣傳并建議招商部開辟玩具賣場，在種類上，數(shù)量上必須豐富，最好是能引進(jìn)一些獨(dú)家經(jīng)營的特色玩具，其中包括：各種器械玩具卡通、卡通玩具、智力玩具等等，建議六一兒童節(jié)當(dāng)天特價(jià)優(yōu)惠。
器械玩具：各種玩具槍械、武器、汽車、飛機(jī)等。
卡通玩具：各種卡通動(dòng)物、卡通人物等。
智力玩具：有助于開發(fā)智力的玩具，如一些智力小霸王游戲機(jī)、英語學(xué)習(xí)機(jī)。
跟學(xué)習(xí)用品相關(guān)的玩具：學(xué)習(xí)用品玩具的是一大趨勢(shì)，有關(guān)這樣的商品也越來越多，家長也樂意在這方面花大消費(fèi)。
成人玩具：現(xiàn)在成人玩具也日益流行，放置一些這樣的商品對(duì)成年顧客也有很大的吸引力，有助于擴(kuò)大整體銷售額。
活動(dòng)時(shí)間：x月x—x月x日。
活動(dòng)地點(diǎn)：商場內(nèi)兒童玩具特賣區(qū)。
活動(dòng)宣傳：企劃部配合做好活動(dòng)前期宣傳預(yù)熱及店內(nèi)店外、pop海報(bào)的制作，負(fù)責(zé)整理廣播稿交于總臺(tái)反復(fù)播放。
(二)新形象。
1、美麗童年新形象。
凡在六一兒童節(jié)當(dāng)天在二樓童裝、鞋帽玩具及賣區(qū)消費(fèi)滿____x元，憑購物小票可獲取由商場贈(zèng)送的“漂亮寶貝”兒童攝影卡一張，價(jià)值____—____元做參與可由____x攝影城提供，為您寶貝的童年定格永恒的美麗。
活動(dòng)時(shí)間：x月x—x月x日。
活動(dòng)地點(diǎn)：商場內(nèi)。
活動(dòng)宣傳：企劃部配合做好活動(dòng)前期宣傳。
開展自閉癥兒童活動(dòng)方案篇十三
六·一活動(dòng)方案為了弘揚(yáng)愛國情操，建立和諧校園，建立和諧社會(huì)，讓全校學(xué)生銘記歷史，繼承和弘揚(yáng)愛國主義精神，激發(fā)同學(xué)們愛校、榮校的責(zé)任感。展示校園文化風(fēng)采，彰顯學(xué)生個(gè)性，展示藝術(shù)才能。我校決定于2014年5月30日舉辦以“中國夢(mèng)、我的夢(mèng)、童心向黨”為主題的系列活動(dòng)。特制定如下活動(dòng)方案：
一、活動(dòng)主題：
中國夢(mèng)、我的夢(mèng)、童心向黨。
二、活動(dòng)目的：
為了弘揚(yáng)愛國情操，建立和諧校園，建立和諧社會(huì)，讓全校學(xué)生銘記歷史，繼承和弘揚(yáng)愛國主義精神，激發(fā)同學(xué)們愛校、榮校的責(zé)任感。展示校園文化風(fēng)采，彰顯學(xué)生個(gè)性，展示藝術(shù)才能。
三、主辦單位：
朱明鄉(xiāng)中心小學(xué)。
四、參加人員：
全校師生。
五、活動(dòng)時(shí)間：
2014年5月30日。
六、活動(dòng)地點(diǎn)：
朱明中心小學(xué)操場。
七、參與方式：
自愿報(bào)名，報(bào)名登記。文藝節(jié)目每班最多1個(gè)，六年級(jí)的可以增加1個(gè)不是舞蹈的節(jié)目。
八、活動(dòng)內(nèi)容：
1、文藝匯演(教師必須出3個(gè)以上節(jié)目，每個(gè)節(jié)目人數(shù)不少于5人，語文組1個(gè)、數(shù)學(xué)組1個(gè)、行政辦公室1個(gè)，)。
2、頌歌合唱唱(5——6)、優(yōu)秀童謠(1——4)。
3、頒獎(jiǎng)儀式。
九、人員安排。
1、主持：陳大付王梨李沙(況瓊代二2班班主任、鄧詢代五2班班主任)。
3、插彩旗及音響搬放：王紹全許迪彭先紅唐興萍余婷朱春梅李婷江豪陳維先。
4、攝像：安維義。
5、安全應(yīng)急：門衛(wèi)及各班班主任老師。
6、評(píng)委：陶光德張梅安廷學(xué)韓嫻吳祥余春羅梅。
7、收分、統(tǒng)分：許艷董志華。
8、音樂播放：許迪。
9、獎(jiǎng)狀書寫：楊文獻(xiàn)吳祥、江豪、
10、場地劃分：王紹全安光琴?zèng)r玲許艷董志華。
十、主要流程。
1、游行。
2、升旗儀式。
3、領(lǐng)導(dǎo)講話。
4、新隊(duì)員入隊(duì)儀式。
5、文藝匯演(上午)。
6、頌歌及童謠(下午)。
7、頒獎(jiǎng)儀式。
十一、后勤提供：
棉線2個(gè)、自噴漆5瓶、氣球2000個(gè)、紅領(lǐng)巾150張、糖果45包、書籍或筆記本本120本。
十二、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
本次活動(dòng)采用百分之百發(fā)獎(jiǎng)方式，集體獎(jiǎng)以各班上午、下午的綜合成績發(fā)獎(jiǎng)。
a)集體獎(jiǎng)：
低年級(jí)組一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)1名，三等獎(jiǎng)1名，四等獎(jiǎng)1名。
中年級(jí)組一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)1名。三等獎(jiǎng)1名，四等獎(jiǎng)1名。
高年級(jí)組一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)1名，三等獎(jiǎng)1名，四等獎(jiǎng)3名,。
獎(jiǎng)金分別設(shè)：150元、120元、90元、60元。合計(jì)：1380元。
b)個(gè)人獎(jiǎng)。
各班推選一名優(yōu)秀少先隊(duì)員、一名優(yōu)秀班干、三名“三好學(xué)生”
個(gè)人獎(jiǎng)不設(shè)獎(jiǎng)金，只頒發(fā)獎(jiǎng)狀及獎(jiǎng)品。
開展自閉癥兒童活動(dòng)方案篇十四
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒在與大自然的接觸中感受春天的季節(jié)特征，感受種植園中各種植物的生長過程。
2、培養(yǎng)幼兒自己動(dòng)手、肢體協(xié)調(diào)的能力。
3、通過活動(dòng)增強(qiáng)親子、同伴間的交流，充分體驗(yàn)參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的喜悅心情。
二、活動(dòng)時(shí)間：
本周四上午，下周二或周五上午。
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
旋余溝采摘園。
四、參加人員：
大班幼兒、家長、老師。
五、活動(dòng)流程：
1、全體集合談話，交代一些安全事項(xiàng)并有序組織出發(fā)。
各班教師：整個(gè)活動(dòng)中要注意安全，照顧好自己班上的孩子，并服從集體安排，不得中途單獨(dú)行動(dòng)。
2、采摘活動(dòng)開始。
請(qǐng)各位家長向幼兒介紹草莓，甜瓜，香瓜、哈密瓜、小西瓜的相關(guān)知識(shí)，指導(dǎo)幼兒辨識(shí)并采摘成熟的水果。
3、集合返回，行程結(jié)束。
4、當(dāng)日下午，各班組織開展交流、分享活動(dòng)。
活動(dòng)要求：
1、請(qǐng)全體家長和幼兒8點(diǎn)到班里集合;。
2、幼兒園租用公交車專車接送，請(qǐng)家長拉好寶寶跟著老師在幼兒園門口乘車。
3、上車時(shí)，家長站在車下邦助幼兒上車，不爭不搶不擁擠;座位有限，大家要互相謙讓，沒座位的抓好扶手，距目的地只有十多分鐘車程。如果有暈車的幼兒，建議坐在汽車前排，并自備嘔吐袋。
4、汽車在行駛過程中，家長要看護(hù)好孩子，禁止孩子隨便走動(dòng)、禁止把頭或手伸出窗外。
5、下車后一定要跟著自己班的老師，有秩序的到拱棚進(jìn)行采摘，采摘過程中聽從種植園工作人員安排與指導(dǎo)。
7、采摘時(shí)，家長要教給孩子正確的采摘方法，不要破壞秧苗;采摘的水果可以現(xiàn)吃，但果核紙屑要裝入自備垃圾袋中帶出;采摘的果實(shí)，按價(jià)付錢后帶走(草莓20元一斤，瓜類15元一斤)。
8、早餐要吃飽，防止幼兒空腹吃草莓胃部出現(xiàn)不適狀況;。
10、如果要提前離開，請(qǐng)務(wù)必和班里老師打好招呼方可離開。
11、愛護(hù)自然，保護(hù)環(huán)境，尊重勞動(dòng)果實(shí)，文明采摘，從小做起，從我做起。希望家長以身作則，給孩子樹立好榜樣!