教案是教師對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行規(guī)劃和安排的重要工具，有助于提高教學(xué)效果。教案要合理設(shè)置檢查環(huán)節(jié)，幫助教師及時(shí)獲得學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋。在編寫(xiě)教案時(shí)，你可以參考這些范文，并結(jié)合自己的實(shí)際情況進(jìn)行改編和創(chuàng)新。
小動(dòng)物音樂(lè)會(huì)教案篇一
作文網(wǎng)：.
一個(gè)美好的夜晚，許多小動(dòng)物都來(lái)參加一年一度的音樂(lè)會(huì)。小豬，小狗，兔子，猴子，公雞，百靈鳥(niǎo)，小花貓，貓頭鷹這九位表演明星再次閃亮登場(chǎng)。小豬的大鼓敲的可起勁了，小狗彈的吉他很美妙，兔子吹的口琴月亮之上很動(dòng)聽(tīng)，猴子的拉的手鳳琴一張一合看起來(lái)很賣力，聲音飄的很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，小花貓也不像以前那樣三心二意的了。讓臺(tái)下的觀眾也不由的為他鼓起掌來(lái)。在看那小狐貍也不騙人了。公雞大聲歌唱著，好像要與帳瓦蒂爭(zhēng)個(gè)高低，百靈鳥(niǎo)為公雞伴奏。貓頭鷹正在注視著周圍的動(dòng)靜。音樂(lè)會(huì)一直到深夜才結(jié)束。
這個(gè)夜晚小動(dòng)物們過(guò)著都很開(kāi)心，這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)舉辦的非常成功。
作文網(wǎng)：.
小動(dòng)物音樂(lè)會(huì)教案篇二
活動(dòng)目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言的興趣，感受語(yǔ)言的豐富與優(yōu)美。
2、培養(yǎng)幼兒合理的想象力及語(yǔ)言表達(dá)的能力。
3、了解詩(shī)歌的內(nèi)容，學(xué)習(xí)仿編詩(shī)歌。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
2、大樹(shù)、池塘、草地的場(chǎng)景。
3、課件、錄音機(jī)、磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
1、今天，我們要去觀看夏季音樂(lè)會(huì)，你們高興嗎？
那就讓我們帶著喜悅的心情、伴隨著愉快的歌聲出發(fā)吧！
2、音樂(lè)會(huì)已經(jīng)開(kāi)始了，讓我們聽(tīng)聽(tīng)，是誰(shuí)在唱歌？（蜜蜂、知了、青蛙、雷公公）。
他們是怎么唱歌的？（嗡嗡、知了、咕呱、轟?。?BR> 他們?cè)谑裁吹胤匠?？（草叢中、大?shù)上、池塘里、天空中）。
你能用一個(gè)好聽(tīng)的詞來(lái)形容一下嗎？（綠綠的草叢中、高高的大樹(shù)上、清清的池塘里、高高的天空中）。
3、小演員的歌聲交織在一起，就匯成了一支美妙的夏天的歌，聽(tīng)：
夏天的歌在哪里？嗡，嗡，嗡，在綠綠的草叢中。
夏天的歌在哪里？知了，知了，在高高的大樹(shù)上。
夏天的歌在哪里？咕呱，咕呱，在清清的池塘里。
夏天的歌在哪里？轟隆，轟隆，在高高的天空中。
4、他們的歌聲好聽(tīng)嗎？那就請(qǐng)小朋友們和他們一起帶著美美的表情、伴隨著好看的動(dòng)作、用好聽(tīng)的聲音唱一遍這首夏天的歌吧！（幼兒和教師一起帶著動(dòng)作，學(xué)習(xí)朗誦詩(shī)歌二遍）。
小朋友們的歌聲真是太動(dòng)聽(tīng)了！
5、創(chuàng)編詩(shī)歌：
6、夏季音樂(lè)會(huì)的小演員們都到齊了，讓我們找一找，還有誰(shuí)來(lái)了？是怎么唱歌的？
請(qǐng)小觀眾挑選你最喜歡的小演員到他們的舞臺(tái)上去歌唱，把他們的歌聲都編進(jìn)夏天的歌里。
7、讓我們給這首歌起個(gè)好聽(tīng)的名字吧！
8、在我們的生活中還有許多會(huì)唱歌的小演員，讓我們一起去找一找，把他們的歌聲也融入到我們這首《夏天的歌》里！
《風(fēng)中之葉》（語(yǔ)言）。
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)文字想象葉子隨風(fēng)飄蕩的畫(huà)面。并能用不同的方式進(jìn)行表達(dá)。
2、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種感官進(jìn)行有趣的描述。
3、在游戲中發(fā)揮想象，創(chuàng)編兒歌《落葉飄》。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、環(huán)境布置：活動(dòng)室內(nèi)布置有小河、草地、馬路。
2、材料準(zhǔn)備：人手一張不同形狀的樹(shù)葉。
3、事先教唱歌曲《小樹(shù)葉》。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、游戲：“撿落葉”
（1）師：今天老師帶來(lái)了好多樹(shù)媽媽的小寶貝，你們猜猜是誰(shuí)？幼：是小樹(shù)葉。
（2）師：一陣風(fēng)吹過(guò)來(lái)，小樹(shù)葉吹走了，趕緊去撿起來(lái)吧。幼兒每人撿一片自己喜歡的落葉。
（3）請(qǐng)幼兒描述一下自己的落葉長(zhǎng)得什么樣？并用形體動(dòng)作表現(xiàn)出葉子的造型。（長(zhǎng)長(zhǎng)的、寬寬的、尖尖的、圓圓的、破一個(gè)洞的------）。
2、游戲：“風(fēng)中之葉”
（1）幼兒圍坐在“草地”邊上，邊聽(tīng)教師的提示，邊用形體進(jìn)行表演。師：葉子被微風(fēng)吹得輕輕動(dòng)了幾下（幼兒做相應(yīng)的動(dòng)作）。風(fēng)越來(lái)越大，葉子也飄動(dòng)得更厲害（幼兒改變動(dòng)作）。終于葉子被風(fēng)吹落下來(lái)，躺在地上，一動(dòng)也不動(dòng)（幼兒再次改變動(dòng)作）。風(fēng)輕輕吹過(guò)，葉子的腳被風(fēng)輕輕吹起，稍稍一動(dòng)，有不動(dòng)了（幼兒進(jìn)行表達(dá)）。然后，一陣大風(fēng)，葉子被吹得滾來(lái)滾去，飛揚(yáng)起來(lái)，最后，緩緩地落到地上（幼兒進(jìn)行表演）。
（2）幼兒聽(tīng)音樂(lè)，以樂(lè)曲代表風(fēng)，請(qǐng)“葉子”（幼兒）隨著樂(lè)曲“飄離樹(shù)枝”，到處“飄蕩”，樂(lè)曲快就飄得快，樂(lè)曲慢就飄得慢，樂(lè)曲停葉子也挺下。
3、游戲：“樹(shù)葉找家”
（1）請(qǐng)幼兒描述自己飄到了哪里，變成了什么，并用形體語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)。（2）集體邊玩游戲邊進(jìn)行兒歌創(chuàng)編，說(shuō)出樹(shù)葉飄到了哪里，變成了什么，在干什么。
4、游戲：“葉子寶寶與樹(shù)媽媽”
師：這么多的葉子離開(kāi)了樹(shù)媽媽，樹(shù)媽媽好擔(dān)心哦，讓我們用歌聲來(lái)安慰樹(shù)媽媽，好嗎。
幼：全體幼兒一起唱歌曲《小樹(shù)葉》。結(jié)束。四.活動(dòng)反思:。
小動(dòng)物音樂(lè)會(huì)教案篇三
1.了解海洋里的魚(yú)類，激發(fā)幼兒對(duì)海洋生物的探究。
2.感知各種魚(yú)不同部位發(fā)出聲音，愿意根據(jù)提示展開(kāi)想象，表達(dá)自己的.想法。
收集各類魚(yú)類圖片經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：收集各種魚(yú)類的信息。
了解海洋魚(yú)類，激發(fā)幼兒想象。
一、導(dǎo)入活動(dòng)：
師：你知道哪些小動(dòng)物會(huì)唱歌嗎？（小鳥(niǎo)/小青蛙/小鴨子/…..）。
師：其實(shí)有許多動(dòng)物都會(huì)唱出美妙動(dòng)聽(tīng)的歌曲，連小魚(yú)也會(huì)唱歌呢！想聽(tīng)一聽(tīng)嗎？
二、故事講述，適時(shí)提問(wèn)：
1.小黃魚(yú)的家在哪那？它是怎么唱歌的？
2.它唱起歌來(lái)“呱呱呱。”這聲音像誰(shuí)呢？
3.海豚的歌聲是怎樣的呢？誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)？
4.對(duì)蝦唱起歌來(lái)又是怎樣的呢？
（引導(dǎo)了解：收縮魚(yú)鰾、撲打鰓蓋、咬牙齒、摩搽鰭棘等）。
6.小青魚(yú)也想報(bào)名參加音樂(lè)會(huì)，能近來(lái)嗎？為什么？
三、延伸：
師：海洋里還有許多魚(yú)累會(huì)演奏音樂(lè)呢，你還想請(qǐng)誰(shuí)呢？（幼兒討論）。
四、結(jié)束活動(dòng)。
小動(dòng)物音樂(lè)會(huì)教案篇四
活動(dòng)目標(biāo)：
1.在情境教學(xué)中感知：“有的、有的、還有的”句型。
2.在多次感知中初步學(xué)習(xí)運(yùn)用“有的、有的、還有的”句型。
3.體驗(yàn)情境游戲帶來(lái)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.圖片兩張。
2.動(dòng)物頭飾幼兒人手一個(gè)。3、演出道具若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1.引入課題：
設(shè)置情境引入課題：小朋友今天森林里真熱鬧，是小動(dòng)物在開(kāi)音樂(lè)會(huì)呢，跟老師一起去好嗎？（隨音樂(lè)進(jìn)入教室入座）。
看圖引導(dǎo)幼兒說(shuō)出“有的---、有的---、還有的---”句型。
森林音樂(lè)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始，第一個(gè)節(jié)目是歌伴舞，看小動(dòng)物們有的在做什么？有的在做什么？還有的在做什么？（啟發(fā)小朋友說(shuō)出圖意），老師小結(jié)：他們有的在拉琴、有的在唱歌、還有的在跳舞。
提問(wèn)：剛才老師在說(shuō)他們?cè)诟墒裁吹臅r(shí)候，每名話前面都有兩個(gè)同樣的字，是什么字呢？（啟發(fā)幼兒說(shuō)出“有的”）。
今天我們就要在看森林音樂(lè)會(huì)的同時(shí)，一起來(lái)學(xué)著用“有的、有的、還有的”句型來(lái)說(shuō)話。（出示句型卡，小朋友跟讀兩遍）。
2.在情境表演中讓幼兒感知句型的運(yùn)用：
（1）老師：小朋友森林音樂(lè)會(huì)開(kāi)始了，我們不能只當(dāng)觀眾，我們也來(lái)當(dāng)小動(dòng)物參加表演好不好。（好），老師給小朋友準(zhǔn)備了三套頭飾，有的是猴子、有的是小兔、還有的是小熊，你們喜歡當(dāng)哪種小動(dòng)物，可以自己挑選，選好了自己戴在頭上。
下個(gè)節(jié)目是小猴表演武術(shù)，請(qǐng)小猴上臺(tái)表演，表演者后請(qǐng)幼兒用“有的---、有的---、還有的---”句型說(shuō)出小猴表演的兵器。
（2）下個(gè)節(jié)目小兔表演童話劇。
小兔子表演后，啟發(fā)幼兒用“有的---、有的---、還有的”句型說(shuō)出小兔采蘑菇用的籃子的顏色。
（3）下個(gè)節(jié)目小熊表演打擊樂(lè)。
小熊表演后，啟發(fā)幼兒用“有的---、有的---、還有的”句型說(shuō)出打小熊使用的打擊樂(lè)名稱。（注意：多種事物物出現(xiàn)，句型的用法注意什么）。
（4）最后一個(gè)節(jié)目交響樂(lè)。
圖上有很多小動(dòng)物在演奏。你們用有的、有的、還有的句型說(shuō)出來(lái)。（鞏固三種以上的用法）。
（5）演出到此結(jié)束，跟小動(dòng)物們說(shuō)“再見(jiàn)”。
3.啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)身邊的事，學(xué)著用“有的、有的、還有的”句型表達(dá)出來(lái)。
小朋友會(huì)用“有的、有的、還有的”句型來(lái)說(shuō)話了，那我們想想看，班級(jí)里、身邊有哪些東西和事也可以用“有的、有的、還有的”來(lái)表達(dá)呢？（請(qǐng)幾位小朋友說(shuō)說(shuō)：如小朋友穿的衣服，有的是紅色的、有的是蘭色的、還有的是黃色的。可以發(fā)現(xiàn)二至三個(gè)并說(shuō)出來(lái)）。
4.結(jié)束語(yǔ)：
今天我們玩得真開(kāi)心，不僅舉辦了音樂(lè)會(huì)，還學(xué)會(huì)了用“有的、有的、還有的”句型說(shuō)話，真棒，小朋友今后在生活中可以常用這個(gè)句型，上小學(xué)后寫(xiě)作文時(shí)也可以用這個(gè)句型。音樂(lè)會(huì)結(jié)束了，我們要收拾一下場(chǎng)地，小朋友有的幫老師收兵器、有的收籃子、有的收打擊樂(lè)，還有的搬椅子。
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小動(dòng)物音樂(lè)會(huì)教案篇五
１、充分感受演奏奏樂(lè)器時(shí)歡樂(lè)的情緒。
教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生感受歌曲歡快幽默的情緒特點(diǎn)，掌握休止符節(jié)奏和兩段歌詞中象聲詞的不同節(jié)奏。
ppt。
打擊樂(lè)器教學(xué)的組織過(guò)程。
一、組織教學(xué)。
二、新授。
1、導(dǎo)入：今天，我們來(lái)開(kāi)一場(chǎng)盛大的音樂(lè)會(huì)。
2、初聽(tīng)。
3、音樂(lè)會(huì)里出現(xiàn)了三種民族樂(lè)器，你來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)是哪三種民族樂(lè)器？能不能模仿一下？（后半部分邊聽(tīng)邊拍強(qiáng)弱）。
（復(fù)聽(tīng)）師：誰(shuí)能告訴我，都出現(xiàn)了什么樂(lè)器？能模仿一下嗎？
生答。
4、這些樂(lè)器都是我們的民族樂(lè)器，我們來(lái)看一看他們都是什么樣？
ppt師：你來(lái)猜一猜哪一個(gè)是胡琴。
喇叭。
銅鼓。
5、那我來(lái)做，你來(lái)想一想，我模仿的是哪一種樂(lè)器？
師敲鼓。
節(jié)奏。
xxxx|xxxx|xx0x|x0|。
咚咚咚咚。
咚咚咚咚。
咚咚得兒。
喂注意重音的位置。
師：我模仿的是什么樂(lè)器？生答。
生
跟讀節(jié)奏。
模擬敲鼓。
讓生根據(jù)教師的動(dòng)作。
邊做動(dòng)作邊讀節(jié)奏。
（打好了之后）我們給鼓聲加上旋律好不好?2356|。
3532|1102|。
|
咚咚咚咚。
咚咚咚咚。
咚咚得兒。
喂
6、聲音唱的真清脆，記住鼓聲，再看我又表演了一種什么樂(lè)器？（師吹喇叭動(dòng)作）生答。
答對(duì)了，喇叭：也可以叫嗩吶，它的形狀相同，但是大小不一樣，這些長(zhǎng)短不同的嗩吶都統(tǒng)稱為喇叭。
那你能不能根據(jù)出示的節(jié)奏自己讀一下？
xxxx|xxxx|xx0x|x0|。
滴滴答答。
滴滴答答。
噠噠。
得兒。
喂
聽(tīng)好琴聲，我們聽(tīng)旋律，你來(lái)把歌詞加上2356|。
3532|1102|。
|滴滴答答。
滴滴答答。
噠噠。
得兒。
喂師示范。
生模唱。
生自唱。
7、再來(lái)看，我又表演了一種什么樂(lè)器？生：胡琴。
師：對(duì)，胡琴就是我們常說(shuō)的二胡，而胡琴還包括高胡、京胡、板胡能不能讀讀看。
xxx。
|
x
x|xx0x|x。
|滋。
扭扭。
滋
扭
扭扭。
得兒。
喂很好，那我們加上旋律。
師范唱2356|3532|1102|1。
0|滋。
扭扭。
滋
扭
扭扭得兒。
喂
9、學(xué)唱歌曲完整演唱歌曲。
學(xué)唱結(jié)束句（可與前句做對(duì)比演唱）。
三、創(chuàng)編。
1、根據(jù)歌詞自己創(chuàng)編動(dòng)作清唱。
你還見(jiàn)過(guò)什么敲的樂(lè)器，把它也加入到歌曲中。（鈴鼓、小軍鼓、木魚(yú)、三角鐵等）。
四、師小結(jié)。
快樂(lè)的音樂(lè)會(huì)給我們快樂(lè)的感覺(jué)，希望快樂(lè)能伴隨我們每一天！
小動(dòng)物音樂(lè)會(huì)教案篇六
森林里要開(kāi)啦，消息一傳開(kāi)，很多動(dòng)物奔走相告，動(dòng)物們想一展風(fēng)采。
音樂(lè)會(huì)在森林音樂(lè)大廳舉行，演員們打扮得非常漂亮，激動(dòng)又緊張的等待著上臺(tái)的那一刻。主持人孔雀小姐宣布：第一個(gè)上場(chǎng)的是黃鸝和百靈鳥(niǎo)的二重唱。只見(jiàn)它們生氣十足地走上了舞臺(tái)，唱起了《春天在哪里》這支歌。它們的歌聲婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)，觀眾們紛紛鼓掌。緊接著大象閃亮登場(chǎng)，它邊唱邊舞，引得觀眾們大聲叫好。動(dòng)物們一個(gè)接著一個(gè)的上臺(tái)表演，節(jié)目精彩極了。最后，森林之王老虎和獅子也威風(fēng)地登臺(tái)亮相了。它倆對(duì)著話筒一聲吼，那聲音震耳欲聾，嚇得許多小動(dòng)物們拔腿就跑，小兔子還被嚇暈倒了。
小動(dòng)物音樂(lè)會(huì)教案篇七
有一天，森林里舉行了首屆音樂(lè)會(huì)。動(dòng)物們穿著漂亮的衣服來(lái)到新建的音樂(lè)大廳。
左右擺動(dòng)，在燈光下顯得格外動(dòng)人。最終，小豬一家挺著沉甸甸的大肚子走上舞臺(tái)。不知怎樣回是事，他們唱的歌詞都是從別的家庭抄來(lái)的，聲音唱得像蚊子叫。
經(jīng)過(guò)裁判評(píng)比，選出一等獎(jiǎng)：孔雀家庭，二等獎(jiǎng)：小兔家庭，三等獎(jiǎng)：小鹿有家。森林之王獅子為他們頒了獎(jiǎng)，并對(duì)他們說(shuō)：“希望你們?cè)诿髂耆〉酶玫某煽?jī)。
是啊，僅有平時(shí)艱辛地鍛煉才能在比賽中取得好成績(jī)。
小動(dòng)物音樂(lè)會(huì)教案篇八
在一片美麗的大森林里，有一群動(dòng)物正要舉行音樂(lè)會(huì)。
先登場(chǎng)的是看家狗：“汪—汪—”他昂著頭高唱，他的男高音很響亮，要是晚上準(zhǔn)能把賊嚇跑。
之后大公雞大搖大擺地上了場(chǎng)：“喔——喔——”他那嘹亮的長(zhǎng)鳴悅耳動(dòng)聽(tīng)，可能是他天天早起練音的結(jié)晶吧！
長(zhǎng)脖子的大白鵝也翩翩起舞上臺(tái)展示了他獨(dú)有的天鵝舞，連舞帶唱地威風(fēng)極了，贏得大家的掌聲最響。
隨后登場(chǎng)的還有瓜瓜叫的.青蛙，喵喵叫的小貓，個(gè)個(gè)都很賣力，樂(lè)曲都很動(dòng)聽(tīng)，這可為難了裁判大象、小猴和老牛。
聰明的小猴和年長(zhǎng)的兩位裁判商量了一下，最終把能歌善舞的大白鵝定為冠軍，以激勵(lì)大家要多才多藝，全面發(fā)展。
音樂(lè)會(huì)很快就結(jié)束了，真讓人戀戀不舍。
小動(dòng)物音樂(lè)會(huì)教案篇九
最近天氣越來(lái)越熱，晴空萬(wàn)里，天上沒(méi)有一絲云彩，太陽(yáng)把地面烤得滾燙滾燙的，突然在遠(yuǎn)方的'森林里。傳來(lái)一陣清脆悅耳的音樂(lè)聲。原來(lái)今天是可愛(ài)的小豬的生日。
獅子哥哥、小熊、雙胞胎兔子姐妹正興高采烈地放聲歌唱：“祝你生日快樂(lè)，祝你生日快樂(lè)……”走近，看到獅子哥哥指揮著小熊拉小提琴，兔子妹妹一邊唱歌一邊跳舞，他們可開(kāi)心了。
小動(dòng)物音樂(lè)會(huì)教案篇十
今天是五月一日，動(dòng)物王國(guó)要舉行一年一度的“勞動(dòng)節(jié)”音樂(lè)會(huì)，獅子王決定在今天晚上舉行。
晚上終于來(lái)臨了，猴子、野狗、貓頭鷹。好多好多的動(dòng)物打扮得漂漂亮亮，紛紛來(lái)到。一會(huì)兒，廣闊的平原上站滿了動(dòng)物。只聽(tīng)“噠、噠、噠?！睅茁曧懀帜Ｌ伛R小姐林林來(lái)了，它滿嘴抹著口紅，真像個(gè)粉裝艷抹的新娘。它張開(kāi)嘴，彬彬有禮地說(shuō)：“對(duì)不起，我來(lái)晚了!”一會(huì)兒，象太太也來(lái)了，只見(jiàn)它頭上戴著一朵花，長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子上扎上了一個(gè)蝴蝶結(jié)，扇子般的耳朵墜著珍珠耳環(huán)，“咚噠、咚噠”地走向前來(lái)。
時(shí)間不早了，主持人鹿小姐說(shuō)：“大家好，現(xiàn)在晚會(huì)開(kāi)始!第一個(gè)節(jié)目是二胡獨(dú)奏《金蛇狂舞》”。語(yǔ)畢，歡快的二胡聲讓在場(chǎng)的動(dòng)物們手舞足蹈，一遍歡騰。緊接著，又聽(tīng)見(jiàn)一陣清脆、美妙的的歌聲，怎么這么耳熟?啊!原來(lái)是《好一朵茉莉花》的演唱者黃鸝小姐藍(lán)藍(lán)正在載歌載舞......
精彩的節(jié)目讓人目不暇接，青蛙先生“呱呱呱”地連聲叫好。節(jié)目結(jié)束后，場(chǎng)上激起一陣陣掌聲。猴先生自豪地說(shuō)：“我們終于趕上人類了!”
小動(dòng)物音樂(lè)會(huì)教案篇十一
在森林深處有一個(gè)“動(dòng)物表演會(huì)”大劇院。
這天，森林非常熱鬧。原先是由河馬大叔組織的一場(chǎng)大型音樂(lè)會(huì)?！班健健蠹野察o，安靜，森林大劇院有史以來(lái)最盛大的音樂(lè)會(huì)即將拉開(kāi)序幕，請(qǐng)報(bào)名的人員，按名次上臺(tái)表演，1號(hào)是小老鼠甜甜，2號(hào)是夜鶯妞妞，3號(hào)是孔雀蹦蹦，4號(hào)老虎壯壯，5號(hào)是小獅子豆豆……”烏鴉帥帥受河馬大叔的委托，當(dāng)了這次音樂(lè)會(huì)的主持人，此時(shí)，正在吹著口哨維持秩序，并依次念上表演順序，念完都累得他口干舌燥，畢竟這次表演總共有20多名選手呢！
表演結(jié)束了，大家意猶未盡，仍沉醉在歌曲中……。
只聽(tīng)烏鴉帥帥宣布，小老鼠甜甜獲勇氣獎(jiǎng)，夜鶯獲“歡樂(lè)女聲”的稱號(hào)，孔雀獲互動(dòng)獎(jiǎng)，老虎獲人氣獎(jiǎng)，獅子獲才藝獎(jiǎng)，小烏龜則獲創(chuàng)想獎(jiǎng)……大家分外高興，不管是獲獎(jiǎng)的，還是沒(méi)獲獎(jiǎng)的，都互相擁抱，表達(dá)心中的喜悅。
“這次唱的可是癮，明年我還報(bào)名參加比賽?！崩匣⒄f(shuō)。大家紛紛點(diǎn)頭，“是呀，是呀，下次我也要參加?！庇谑牵粓?chǎng)盛大的音樂(lè)會(huì)在大家的愜意中結(jié)束。
小動(dòng)物音樂(lè)會(huì)教案篇十二
今日，森林的小動(dòng)物們要開(kāi)音樂(lè)會(huì)，所有的動(dòng)物都要去，想那場(chǎng)面必須很好。
小兔、小熊、小羊、小牛想：“我們僅有號(hào)子和喇叭，怎樣會(huì)有好聽(tīng)的聲音呢？”它們左看看右瞧瞧，看到了小河，鈴鐺看到這些小兔一下想了起來(lái)，小兔說(shuō)：“這嘩啦啦的小河能夠當(dāng)樂(lè)器，鈴鐺也能夠當(dāng)樂(lè)器，我們還能夠叫小鳥(niǎo)來(lái)叫，再搭上號(hào)子和喇叭的聲音就是一首動(dòng)聽(tīng)的歌了?！毙⌒苷f(shuō)：“太好了，太好了樂(lè)器準(zhǔn)備好了！”
到了傍晚，音樂(lè)會(huì)立刻就要開(kāi)始了，我相信演員必須很緊張。過(guò)了一會(huì)兒，開(kāi)始了。號(hào)子聲、喇叭聲、鈴聲、流水聲、鳥(niǎo)叫聲、還有觀眾的歡笑聲合在了一起，成了一首甜美，動(dòng)聽(tīng)的歌聲，動(dòng)物們都十分高興。
這是一次多么歡樂(lè)的事情?。∥覀儾灰賯π?dòng)物了，讓它們繼續(xù)歡樂(lè)吧！
小動(dòng)物音樂(lè)會(huì)教案篇十三
“轟隆隆”，雷公公來(lái)了，大家忙說(shuō)：“雷公公，您的聲音好大呀！您先到旁邊休息一下吧，待會(huì)可以輕輕地伴奏。”雷公公便退到一邊，微笑著看著大家布置舞臺(tái)。
“沙沙沙”，小雨姐姐也來(lái)了，大家笑瞇瞇地說(shuō)：“小雨姐姐，您的歌唱得真棒呀！不過(guò)好像淋到我們了，您也先去玩會(huì)兒，待會(huì)兒來(lái)伴奏！”小雨姐姐便換了一身衣服，變成了美麗的云姐姐，陪在雷公公身邊。
哈哈，主持人登場(chǎng)嘍！是小鹿，她宣布：“音樂(lè)會(huì)正式開(kāi)始！”
“啪！”就在大家盡情享受下午茶的時(shí)候，主持人小鹿擠破了一個(gè)大氣球，氣球里蹦出五彩繽紛的紙條，紛紛落到動(dòng)物手中，動(dòng)物們看過(guò)上面的字后，歡呼雀躍，原來(lái)上面寫(xiě)著：“最后的壓軸節(jié)目即將開(kāi)始！”
森林久久沉浸在歡樂(lè)的海洋之中……。
小動(dòng)物音樂(lè)會(huì)教案篇一
作文網(wǎng)：.
一個(gè)美好的夜晚，許多小動(dòng)物都來(lái)參加一年一度的音樂(lè)會(huì)。小豬，小狗，兔子，猴子，公雞，百靈鳥(niǎo)，小花貓，貓頭鷹這九位表演明星再次閃亮登場(chǎng)。小豬的大鼓敲的可起勁了，小狗彈的吉他很美妙，兔子吹的口琴月亮之上很動(dòng)聽(tīng)，猴子的拉的手鳳琴一張一合看起來(lái)很賣力，聲音飄的很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，小花貓也不像以前那樣三心二意的了。讓臺(tái)下的觀眾也不由的為他鼓起掌來(lái)。在看那小狐貍也不騙人了。公雞大聲歌唱著，好像要與帳瓦蒂爭(zhēng)個(gè)高低，百靈鳥(niǎo)為公雞伴奏。貓頭鷹正在注視著周圍的動(dòng)靜。音樂(lè)會(huì)一直到深夜才結(jié)束。
這個(gè)夜晚小動(dòng)物們過(guò)著都很開(kāi)心，這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)舉辦的非常成功。
作文網(wǎng)：.
小動(dòng)物音樂(lè)會(huì)教案篇二
活動(dòng)目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言的興趣，感受語(yǔ)言的豐富與優(yōu)美。
2、培養(yǎng)幼兒合理的想象力及語(yǔ)言表達(dá)的能力。
3、了解詩(shī)歌的內(nèi)容，學(xué)習(xí)仿編詩(shī)歌。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
2、大樹(shù)、池塘、草地的場(chǎng)景。
3、課件、錄音機(jī)、磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
1、今天，我們要去觀看夏季音樂(lè)會(huì)，你們高興嗎？
那就讓我們帶著喜悅的心情、伴隨著愉快的歌聲出發(fā)吧！
2、音樂(lè)會(huì)已經(jīng)開(kāi)始了，讓我們聽(tīng)聽(tīng)，是誰(shuí)在唱歌？（蜜蜂、知了、青蛙、雷公公）。
他們是怎么唱歌的？（嗡嗡、知了、咕呱、轟?。?BR> 他們?cè)谑裁吹胤匠?？（草叢中、大?shù)上、池塘里、天空中）。
你能用一個(gè)好聽(tīng)的詞來(lái)形容一下嗎？（綠綠的草叢中、高高的大樹(shù)上、清清的池塘里、高高的天空中）。
3、小演員的歌聲交織在一起，就匯成了一支美妙的夏天的歌，聽(tīng)：
夏天的歌在哪里？嗡，嗡，嗡，在綠綠的草叢中。
夏天的歌在哪里？知了，知了，在高高的大樹(shù)上。
夏天的歌在哪里？咕呱，咕呱，在清清的池塘里。
夏天的歌在哪里？轟隆，轟隆，在高高的天空中。
4、他們的歌聲好聽(tīng)嗎？那就請(qǐng)小朋友們和他們一起帶著美美的表情、伴隨著好看的動(dòng)作、用好聽(tīng)的聲音唱一遍這首夏天的歌吧！（幼兒和教師一起帶著動(dòng)作，學(xué)習(xí)朗誦詩(shī)歌二遍）。
小朋友們的歌聲真是太動(dòng)聽(tīng)了！
5、創(chuàng)編詩(shī)歌：
6、夏季音樂(lè)會(huì)的小演員們都到齊了，讓我們找一找，還有誰(shuí)來(lái)了？是怎么唱歌的？
請(qǐng)小觀眾挑選你最喜歡的小演員到他們的舞臺(tái)上去歌唱，把他們的歌聲都編進(jìn)夏天的歌里。
7、讓我們給這首歌起個(gè)好聽(tīng)的名字吧！
8、在我們的生活中還有許多會(huì)唱歌的小演員，讓我們一起去找一找，把他們的歌聲也融入到我們這首《夏天的歌》里！
《風(fēng)中之葉》（語(yǔ)言）。
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)文字想象葉子隨風(fēng)飄蕩的畫(huà)面。并能用不同的方式進(jìn)行表達(dá)。
2、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種感官進(jìn)行有趣的描述。
3、在游戲中發(fā)揮想象，創(chuàng)編兒歌《落葉飄》。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、環(huán)境布置：活動(dòng)室內(nèi)布置有小河、草地、馬路。
2、材料準(zhǔn)備：人手一張不同形狀的樹(shù)葉。
3、事先教唱歌曲《小樹(shù)葉》。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、游戲：“撿落葉”
（1）師：今天老師帶來(lái)了好多樹(shù)媽媽的小寶貝，你們猜猜是誰(shuí)？幼：是小樹(shù)葉。
（2）師：一陣風(fēng)吹過(guò)來(lái)，小樹(shù)葉吹走了，趕緊去撿起來(lái)吧。幼兒每人撿一片自己喜歡的落葉。
（3）請(qǐng)幼兒描述一下自己的落葉長(zhǎng)得什么樣？并用形體動(dòng)作表現(xiàn)出葉子的造型。（長(zhǎng)長(zhǎng)的、寬寬的、尖尖的、圓圓的、破一個(gè)洞的------）。
2、游戲：“風(fēng)中之葉”
（1）幼兒圍坐在“草地”邊上，邊聽(tīng)教師的提示，邊用形體進(jìn)行表演。師：葉子被微風(fēng)吹得輕輕動(dòng)了幾下（幼兒做相應(yīng)的動(dòng)作）。風(fēng)越來(lái)越大，葉子也飄動(dòng)得更厲害（幼兒改變動(dòng)作）。終于葉子被風(fēng)吹落下來(lái)，躺在地上，一動(dòng)也不動(dòng)（幼兒再次改變動(dòng)作）。風(fēng)輕輕吹過(guò)，葉子的腳被風(fēng)輕輕吹起，稍稍一動(dòng)，有不動(dòng)了（幼兒進(jìn)行表達(dá)）。然后，一陣大風(fēng)，葉子被吹得滾來(lái)滾去，飛揚(yáng)起來(lái)，最后，緩緩地落到地上（幼兒進(jìn)行表演）。
（2）幼兒聽(tīng)音樂(lè)，以樂(lè)曲代表風(fēng)，請(qǐng)“葉子”（幼兒）隨著樂(lè)曲“飄離樹(shù)枝”，到處“飄蕩”，樂(lè)曲快就飄得快，樂(lè)曲慢就飄得慢，樂(lè)曲停葉子也挺下。
3、游戲：“樹(shù)葉找家”
（1）請(qǐng)幼兒描述自己飄到了哪里，變成了什么，并用形體語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)。（2）集體邊玩游戲邊進(jìn)行兒歌創(chuàng)編，說(shuō)出樹(shù)葉飄到了哪里，變成了什么，在干什么。
4、游戲：“葉子寶寶與樹(shù)媽媽”
師：這么多的葉子離開(kāi)了樹(shù)媽媽，樹(shù)媽媽好擔(dān)心哦，讓我們用歌聲來(lái)安慰樹(shù)媽媽，好嗎。
幼：全體幼兒一起唱歌曲《小樹(shù)葉》。結(jié)束。四.活動(dòng)反思:。
小動(dòng)物音樂(lè)會(huì)教案篇三
1.了解海洋里的魚(yú)類，激發(fā)幼兒對(duì)海洋生物的探究。
2.感知各種魚(yú)不同部位發(fā)出聲音，愿意根據(jù)提示展開(kāi)想象，表達(dá)自己的.想法。
收集各類魚(yú)類圖片經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：收集各種魚(yú)類的信息。
了解海洋魚(yú)類，激發(fā)幼兒想象。
一、導(dǎo)入活動(dòng)：
師：你知道哪些小動(dòng)物會(huì)唱歌嗎？（小鳥(niǎo)/小青蛙/小鴨子/…..）。
師：其實(shí)有許多動(dòng)物都會(huì)唱出美妙動(dòng)聽(tīng)的歌曲，連小魚(yú)也會(huì)唱歌呢！想聽(tīng)一聽(tīng)嗎？
二、故事講述，適時(shí)提問(wèn)：
1.小黃魚(yú)的家在哪那？它是怎么唱歌的？
2.它唱起歌來(lái)“呱呱呱。”這聲音像誰(shuí)呢？
3.海豚的歌聲是怎樣的呢？誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)？
4.對(duì)蝦唱起歌來(lái)又是怎樣的呢？
（引導(dǎo)了解：收縮魚(yú)鰾、撲打鰓蓋、咬牙齒、摩搽鰭棘等）。
6.小青魚(yú)也想報(bào)名參加音樂(lè)會(huì)，能近來(lái)嗎？為什么？
三、延伸：
師：海洋里還有許多魚(yú)累會(huì)演奏音樂(lè)呢，你還想請(qǐng)誰(shuí)呢？（幼兒討論）。
四、結(jié)束活動(dòng)。
小動(dòng)物音樂(lè)會(huì)教案篇四
活動(dòng)目標(biāo)：
1.在情境教學(xué)中感知：“有的、有的、還有的”句型。
2.在多次感知中初步學(xué)習(xí)運(yùn)用“有的、有的、還有的”句型。
3.體驗(yàn)情境游戲帶來(lái)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.圖片兩張。
2.動(dòng)物頭飾幼兒人手一個(gè)。3、演出道具若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1.引入課題：
設(shè)置情境引入課題：小朋友今天森林里真熱鬧，是小動(dòng)物在開(kāi)音樂(lè)會(huì)呢，跟老師一起去好嗎？（隨音樂(lè)進(jìn)入教室入座）。
看圖引導(dǎo)幼兒說(shuō)出“有的---、有的---、還有的---”句型。
森林音樂(lè)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始，第一個(gè)節(jié)目是歌伴舞，看小動(dòng)物們有的在做什么？有的在做什么？還有的在做什么？（啟發(fā)小朋友說(shuō)出圖意），老師小結(jié)：他們有的在拉琴、有的在唱歌、還有的在跳舞。
提問(wèn)：剛才老師在說(shuō)他們?cè)诟墒裁吹臅r(shí)候，每名話前面都有兩個(gè)同樣的字，是什么字呢？（啟發(fā)幼兒說(shuō)出“有的”）。
今天我們就要在看森林音樂(lè)會(huì)的同時(shí)，一起來(lái)學(xué)著用“有的、有的、還有的”句型來(lái)說(shuō)話。（出示句型卡，小朋友跟讀兩遍）。
2.在情境表演中讓幼兒感知句型的運(yùn)用：
（1）老師：小朋友森林音樂(lè)會(huì)開(kāi)始了，我們不能只當(dāng)觀眾，我們也來(lái)當(dāng)小動(dòng)物參加表演好不好。（好），老師給小朋友準(zhǔn)備了三套頭飾，有的是猴子、有的是小兔、還有的是小熊，你們喜歡當(dāng)哪種小動(dòng)物，可以自己挑選，選好了自己戴在頭上。
下個(gè)節(jié)目是小猴表演武術(shù)，請(qǐng)小猴上臺(tái)表演，表演者后請(qǐng)幼兒用“有的---、有的---、還有的---”句型說(shuō)出小猴表演的兵器。
（2）下個(gè)節(jié)目小兔表演童話劇。
小兔子表演后，啟發(fā)幼兒用“有的---、有的---、還有的”句型說(shuō)出小兔采蘑菇用的籃子的顏色。
（3）下個(gè)節(jié)目小熊表演打擊樂(lè)。
小熊表演后，啟發(fā)幼兒用“有的---、有的---、還有的”句型說(shuō)出打小熊使用的打擊樂(lè)名稱。（注意：多種事物物出現(xiàn)，句型的用法注意什么）。
（4）最后一個(gè)節(jié)目交響樂(lè)。
圖上有很多小動(dòng)物在演奏。你們用有的、有的、還有的句型說(shuō)出來(lái)。（鞏固三種以上的用法）。
（5）演出到此結(jié)束，跟小動(dòng)物們說(shuō)“再見(jiàn)”。
3.啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)身邊的事，學(xué)著用“有的、有的、還有的”句型表達(dá)出來(lái)。
小朋友會(huì)用“有的、有的、還有的”句型來(lái)說(shuō)話了，那我們想想看，班級(jí)里、身邊有哪些東西和事也可以用“有的、有的、還有的”來(lái)表達(dá)呢？（請(qǐng)幾位小朋友說(shuō)說(shuō)：如小朋友穿的衣服，有的是紅色的、有的是蘭色的、還有的是黃色的。可以發(fā)現(xiàn)二至三個(gè)并說(shuō)出來(lái)）。
4.結(jié)束語(yǔ)：
今天我們玩得真開(kāi)心，不僅舉辦了音樂(lè)會(huì)，還學(xué)會(huì)了用“有的、有的、還有的”句型說(shuō)話，真棒，小朋友今后在生活中可以常用這個(gè)句型，上小學(xué)后寫(xiě)作文時(shí)也可以用這個(gè)句型。音樂(lè)會(huì)結(jié)束了，我們要收拾一下場(chǎng)地，小朋友有的幫老師收兵器、有的收籃子、有的收打擊樂(lè)，還有的搬椅子。
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小動(dòng)物音樂(lè)會(huì)教案篇五
１、充分感受演奏奏樂(lè)器時(shí)歡樂(lè)的情緒。
教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生感受歌曲歡快幽默的情緒特點(diǎn)，掌握休止符節(jié)奏和兩段歌詞中象聲詞的不同節(jié)奏。
ppt。
打擊樂(lè)器教學(xué)的組織過(guò)程。
一、組織教學(xué)。
二、新授。
1、導(dǎo)入：今天，我們來(lái)開(kāi)一場(chǎng)盛大的音樂(lè)會(huì)。
2、初聽(tīng)。
3、音樂(lè)會(huì)里出現(xiàn)了三種民族樂(lè)器，你來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)是哪三種民族樂(lè)器？能不能模仿一下？（后半部分邊聽(tīng)邊拍強(qiáng)弱）。
（復(fù)聽(tīng)）師：誰(shuí)能告訴我，都出現(xiàn)了什么樂(lè)器？能模仿一下嗎？
生答。
4、這些樂(lè)器都是我們的民族樂(lè)器，我們來(lái)看一看他們都是什么樣？
ppt師：你來(lái)猜一猜哪一個(gè)是胡琴。
喇叭。
銅鼓。
5、那我來(lái)做，你來(lái)想一想，我模仿的是哪一種樂(lè)器？
師敲鼓。
節(jié)奏。
xxxx|xxxx|xx0x|x0|。
咚咚咚咚。
咚咚咚咚。
咚咚得兒。
喂注意重音的位置。
師：我模仿的是什么樂(lè)器？生答。
生
跟讀節(jié)奏。
模擬敲鼓。
讓生根據(jù)教師的動(dòng)作。
邊做動(dòng)作邊讀節(jié)奏。
（打好了之后）我們給鼓聲加上旋律好不好?2356|。
3532|1102|。
|
咚咚咚咚。
咚咚咚咚。
咚咚得兒。
喂
6、聲音唱的真清脆，記住鼓聲，再看我又表演了一種什么樂(lè)器？（師吹喇叭動(dòng)作）生答。
答對(duì)了，喇叭：也可以叫嗩吶，它的形狀相同，但是大小不一樣，這些長(zhǎng)短不同的嗩吶都統(tǒng)稱為喇叭。
那你能不能根據(jù)出示的節(jié)奏自己讀一下？
xxxx|xxxx|xx0x|x0|。
滴滴答答。
滴滴答答。
噠噠。
得兒。
喂
聽(tīng)好琴聲，我們聽(tīng)旋律，你來(lái)把歌詞加上2356|。
3532|1102|。
|滴滴答答。
滴滴答答。
噠噠。
得兒。
喂師示范。
生模唱。
生自唱。
7、再來(lái)看，我又表演了一種什么樂(lè)器？生：胡琴。
師：對(duì)，胡琴就是我們常說(shuō)的二胡，而胡琴還包括高胡、京胡、板胡能不能讀讀看。
xxx。
|
x
x|xx0x|x。
|滋。
扭扭。
滋
扭
扭扭。
得兒。
喂很好，那我們加上旋律。
師范唱2356|3532|1102|1。
0|滋。
扭扭。
滋
扭
扭扭得兒。
喂
9、學(xué)唱歌曲完整演唱歌曲。
學(xué)唱結(jié)束句（可與前句做對(duì)比演唱）。
三、創(chuàng)編。
1、根據(jù)歌詞自己創(chuàng)編動(dòng)作清唱。
你還見(jiàn)過(guò)什么敲的樂(lè)器，把它也加入到歌曲中。（鈴鼓、小軍鼓、木魚(yú)、三角鐵等）。
四、師小結(jié)。
快樂(lè)的音樂(lè)會(huì)給我們快樂(lè)的感覺(jué)，希望快樂(lè)能伴隨我們每一天！
小動(dòng)物音樂(lè)會(huì)教案篇六
森林里要開(kāi)啦，消息一傳開(kāi)，很多動(dòng)物奔走相告，動(dòng)物們想一展風(fēng)采。
音樂(lè)會(huì)在森林音樂(lè)大廳舉行，演員們打扮得非常漂亮，激動(dòng)又緊張的等待著上臺(tái)的那一刻。主持人孔雀小姐宣布：第一個(gè)上場(chǎng)的是黃鸝和百靈鳥(niǎo)的二重唱。只見(jiàn)它們生氣十足地走上了舞臺(tái)，唱起了《春天在哪里》這支歌。它們的歌聲婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)，觀眾們紛紛鼓掌。緊接著大象閃亮登場(chǎng)，它邊唱邊舞，引得觀眾們大聲叫好。動(dòng)物們一個(gè)接著一個(gè)的上臺(tái)表演，節(jié)目精彩極了。最后，森林之王老虎和獅子也威風(fēng)地登臺(tái)亮相了。它倆對(duì)著話筒一聲吼，那聲音震耳欲聾，嚇得許多小動(dòng)物們拔腿就跑，小兔子還被嚇暈倒了。
小動(dòng)物音樂(lè)會(huì)教案篇七
有一天，森林里舉行了首屆音樂(lè)會(huì)。動(dòng)物們穿著漂亮的衣服來(lái)到新建的音樂(lè)大廳。
左右擺動(dòng)，在燈光下顯得格外動(dòng)人。最終，小豬一家挺著沉甸甸的大肚子走上舞臺(tái)。不知怎樣回是事，他們唱的歌詞都是從別的家庭抄來(lái)的，聲音唱得像蚊子叫。
經(jīng)過(guò)裁判評(píng)比，選出一等獎(jiǎng)：孔雀家庭，二等獎(jiǎng)：小兔家庭，三等獎(jiǎng)：小鹿有家。森林之王獅子為他們頒了獎(jiǎng)，并對(duì)他們說(shuō)：“希望你們?cè)诿髂耆〉酶玫某煽?jī)。
是啊，僅有平時(shí)艱辛地鍛煉才能在比賽中取得好成績(jī)。
小動(dòng)物音樂(lè)會(huì)教案篇八
在一片美麗的大森林里，有一群動(dòng)物正要舉行音樂(lè)會(huì)。
先登場(chǎng)的是看家狗：“汪—汪—”他昂著頭高唱，他的男高音很響亮，要是晚上準(zhǔn)能把賊嚇跑。
之后大公雞大搖大擺地上了場(chǎng)：“喔——喔——”他那嘹亮的長(zhǎng)鳴悅耳動(dòng)聽(tīng)，可能是他天天早起練音的結(jié)晶吧！
長(zhǎng)脖子的大白鵝也翩翩起舞上臺(tái)展示了他獨(dú)有的天鵝舞，連舞帶唱地威風(fēng)極了，贏得大家的掌聲最響。
隨后登場(chǎng)的還有瓜瓜叫的.青蛙，喵喵叫的小貓，個(gè)個(gè)都很賣力，樂(lè)曲都很動(dòng)聽(tīng)，這可為難了裁判大象、小猴和老牛。
聰明的小猴和年長(zhǎng)的兩位裁判商量了一下，最終把能歌善舞的大白鵝定為冠軍，以激勵(lì)大家要多才多藝，全面發(fā)展。
音樂(lè)會(huì)很快就結(jié)束了，真讓人戀戀不舍。
小動(dòng)物音樂(lè)會(huì)教案篇九
最近天氣越來(lái)越熱，晴空萬(wàn)里，天上沒(méi)有一絲云彩，太陽(yáng)把地面烤得滾燙滾燙的，突然在遠(yuǎn)方的'森林里。傳來(lái)一陣清脆悅耳的音樂(lè)聲。原來(lái)今天是可愛(ài)的小豬的生日。
獅子哥哥、小熊、雙胞胎兔子姐妹正興高采烈地放聲歌唱：“祝你生日快樂(lè)，祝你生日快樂(lè)……”走近，看到獅子哥哥指揮著小熊拉小提琴，兔子妹妹一邊唱歌一邊跳舞，他們可開(kāi)心了。
小動(dòng)物音樂(lè)會(huì)教案篇十
今天是五月一日，動(dòng)物王國(guó)要舉行一年一度的“勞動(dòng)節(jié)”音樂(lè)會(huì)，獅子王決定在今天晚上舉行。
晚上終于來(lái)臨了，猴子、野狗、貓頭鷹。好多好多的動(dòng)物打扮得漂漂亮亮，紛紛來(lái)到。一會(huì)兒，廣闊的平原上站滿了動(dòng)物。只聽(tīng)“噠、噠、噠?！睅茁曧懀帜Ｌ伛R小姐林林來(lái)了，它滿嘴抹著口紅，真像個(gè)粉裝艷抹的新娘。它張開(kāi)嘴，彬彬有禮地說(shuō)：“對(duì)不起，我來(lái)晚了!”一會(huì)兒，象太太也來(lái)了，只見(jiàn)它頭上戴著一朵花，長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子上扎上了一個(gè)蝴蝶結(jié)，扇子般的耳朵墜著珍珠耳環(huán)，“咚噠、咚噠”地走向前來(lái)。
時(shí)間不早了，主持人鹿小姐說(shuō)：“大家好，現(xiàn)在晚會(huì)開(kāi)始!第一個(gè)節(jié)目是二胡獨(dú)奏《金蛇狂舞》”。語(yǔ)畢，歡快的二胡聲讓在場(chǎng)的動(dòng)物們手舞足蹈，一遍歡騰。緊接著，又聽(tīng)見(jiàn)一陣清脆、美妙的的歌聲，怎么這么耳熟?啊!原來(lái)是《好一朵茉莉花》的演唱者黃鸝小姐藍(lán)藍(lán)正在載歌載舞......
精彩的節(jié)目讓人目不暇接，青蛙先生“呱呱呱”地連聲叫好。節(jié)目結(jié)束后，場(chǎng)上激起一陣陣掌聲。猴先生自豪地說(shuō)：“我們終于趕上人類了!”
小動(dòng)物音樂(lè)會(huì)教案篇十一
在森林深處有一個(gè)“動(dòng)物表演會(huì)”大劇院。
這天，森林非常熱鬧。原先是由河馬大叔組織的一場(chǎng)大型音樂(lè)會(huì)?！班健健蠹野察o，安靜，森林大劇院有史以來(lái)最盛大的音樂(lè)會(huì)即將拉開(kāi)序幕，請(qǐng)報(bào)名的人員，按名次上臺(tái)表演，1號(hào)是小老鼠甜甜，2號(hào)是夜鶯妞妞，3號(hào)是孔雀蹦蹦，4號(hào)老虎壯壯，5號(hào)是小獅子豆豆……”烏鴉帥帥受河馬大叔的委托，當(dāng)了這次音樂(lè)會(huì)的主持人，此時(shí)，正在吹著口哨維持秩序，并依次念上表演順序，念完都累得他口干舌燥，畢竟這次表演總共有20多名選手呢！
表演結(jié)束了，大家意猶未盡，仍沉醉在歌曲中……。
只聽(tīng)烏鴉帥帥宣布，小老鼠甜甜獲勇氣獎(jiǎng)，夜鶯獲“歡樂(lè)女聲”的稱號(hào)，孔雀獲互動(dòng)獎(jiǎng)，老虎獲人氣獎(jiǎng)，獅子獲才藝獎(jiǎng)，小烏龜則獲創(chuàng)想獎(jiǎng)……大家分外高興，不管是獲獎(jiǎng)的，還是沒(méi)獲獎(jiǎng)的，都互相擁抱，表達(dá)心中的喜悅。
“這次唱的可是癮，明年我還報(bào)名參加比賽?！崩匣⒄f(shuō)。大家紛紛點(diǎn)頭，“是呀，是呀，下次我也要參加?！庇谑牵粓?chǎng)盛大的音樂(lè)會(huì)在大家的愜意中結(jié)束。
小動(dòng)物音樂(lè)會(huì)教案篇十二
今日，森林的小動(dòng)物們要開(kāi)音樂(lè)會(huì)，所有的動(dòng)物都要去，想那場(chǎng)面必須很好。
小兔、小熊、小羊、小牛想：“我們僅有號(hào)子和喇叭，怎樣會(huì)有好聽(tīng)的聲音呢？”它們左看看右瞧瞧，看到了小河，鈴鐺看到這些小兔一下想了起來(lái)，小兔說(shuō)：“這嘩啦啦的小河能夠當(dāng)樂(lè)器，鈴鐺也能夠當(dāng)樂(lè)器，我們還能夠叫小鳥(niǎo)來(lái)叫，再搭上號(hào)子和喇叭的聲音就是一首動(dòng)聽(tīng)的歌了?！毙⌒苷f(shuō)：“太好了，太好了樂(lè)器準(zhǔn)備好了！”
到了傍晚，音樂(lè)會(huì)立刻就要開(kāi)始了，我相信演員必須很緊張。過(guò)了一會(huì)兒，開(kāi)始了。號(hào)子聲、喇叭聲、鈴聲、流水聲、鳥(niǎo)叫聲、還有觀眾的歡笑聲合在了一起，成了一首甜美，動(dòng)聽(tīng)的歌聲，動(dòng)物們都十分高興。
這是一次多么歡樂(lè)的事情?。∥覀儾灰賯π?dòng)物了，讓它們繼續(xù)歡樂(lè)吧！
小動(dòng)物音樂(lè)會(huì)教案篇十三
“轟隆隆”，雷公公來(lái)了，大家忙說(shuō)：“雷公公，您的聲音好大呀！您先到旁邊休息一下吧，待會(huì)可以輕輕地伴奏。”雷公公便退到一邊，微笑著看著大家布置舞臺(tái)。
“沙沙沙”，小雨姐姐也來(lái)了，大家笑瞇瞇地說(shuō)：“小雨姐姐，您的歌唱得真棒呀！不過(guò)好像淋到我們了，您也先去玩會(huì)兒，待會(huì)兒來(lái)伴奏！”小雨姐姐便換了一身衣服，變成了美麗的云姐姐，陪在雷公公身邊。
哈哈，主持人登場(chǎng)嘍！是小鹿，她宣布：“音樂(lè)會(huì)正式開(kāi)始！”
“啪！”就在大家盡情享受下午茶的時(shí)候，主持人小鹿擠破了一個(gè)大氣球，氣球里蹦出五彩繽紛的紙條，紛紛落到動(dòng)物手中，動(dòng)物們看過(guò)上面的字后，歡呼雀躍，原來(lái)上面寫(xiě)著：“最后的壓軸節(jié)目即將開(kāi)始！”
森林久久沉浸在歡樂(lè)的海洋之中……。