通過總結(jié)，我們能夠客觀地評估自己在學(xué)習中的優(yōu)缺點，為進一步提升提供指導(dǎo)。寫總結(jié)時要注意語言簡練、條理清晰。結(jié)合總結(jié)的經(jīng)驗，我確定了自己下一步學(xué)習和工作的重點和方向，將更加有針對性地提升自己的能力。
    幼兒園匯報總結(jié)美篇篇一
    到現(xiàn)在為止匯報課活動已經(jīng)完成了一多半了，完成匯報課的各位老師，都是非常重視和珍惜此次活動，真正的將此活動當做一次檢驗自己，提高自己的機會。我認為這是正確的認識和理解。
    每一次教研活動，都是教師自我提高的一次機會，當然這需要教師本身的認識問題。人們常說，不逼自己一次，怎知道自己有多么優(yōu)秀。當匯報課來臨之時，怎么辦？要做好準備，不要丟自己的“臉”,因為，那畢竟是在多數(shù)同行的面前做本行業(yè)的技術(shù)表現(xiàn)，是在向同事們展現(xiàn)自己在本行業(yè)中，從業(yè)的最亮麗的一面，說淺顯點，就是怕別人瞧不起自己，丟自己的顏面。在這種心理的驅(qū)使下，自己就會在課前做最好的、最充實的準備，在準備的過程中，便會自發(fā)的進行自我深挖教材、研究課標、向其他老師請教有目的地開展了一次集體備課。同時，做匯報課也是向公眾“曬課”,從每個人的點評中汲取最有價值的營養(yǎng)，完善自己的課堂。這樣作課教師，怎能不從中廣獲裨益嗎？特別是青年教師。王嬌妍老師不就是在參與送教下鄉(xiāng)活動中提升了自己嗎？她的業(yè)務(wù)能力提高，關(guān)鍵就是其在備課、反復(fù)備課、語文組集體備課中加之試講和磨課，提高了她的教學(xué)水平。由不自信到自信、到堅定的走進送教下鄉(xiāng)的課堂，贏得了榮譽，印制了一張靚麗的“名片”.
    剛才，我說到態(tài)度問題。就是對待匯報課的態(tài)度問題。不要認為都是本單位的同事多少年了，相互都了解，而不在乎自己的這一節(jié)課。要知道這一節(jié)匯報課不是在了解您這位老師的水平，更重要的是考驗老師的人格，認真對待，便是認真負責，是對孩子負責、對家長負責，更是對自己負責。
    現(xiàn)在，有的老師會這樣想，我怎么干都一樣，干好了也沒多掙錢，干不好也沒少掙錢，既沒多什么，也沒少什么。這種思想就是我們每天在指責，甚至在謾罵的，可是又有多少人在踐行呢！作為人，誰不想有一個好的名聲。但是，教師的好名聲是怎么來的？不要認為是自身的水平問題。我認為就是工作態(tài)度問題，就是責任心問題。而這種名聲就是教師工作的“名片”.開學(xué)初，一位來自外鄉(xiāng)鎮(zhèn)的七年級新生的家長，點名要上耿艷君老師的班。我們說耿老師教九年級，他說那就上那班都行了。()耿艷君老師也不是最完美的老師，但是她的認真負責出了名，這就是她的“名片”.大家都清楚，每一屆我們教過的學(xué)生都會給老師一個最終的評價，同時他還會將自己的評價結(jié)果“公布”給下一屆新生，自然在新生或新生的家長的心目中，就已經(jīng)憑著名氣將老師分出了三六九等，所以，也有了擇校和擇班現(xiàn)象。被選擇了滿心歡喜，就像新生在新學(xué)期涌入我們的校園一樣；沒被選擇，內(nèi)心會有什么樣的感觸，一定是顏面掃地，大失自尊，于是怨天尤人，卻忘記曾經(jīng)為自己印錯了“名片”.所以說，樹立自己的責任心是教師專業(yè)發(fā)展的前提。有責任心便會研究教學(xué)，有責任心便會積極參與教研活動，認真把握每一次活動的機會，從活動中認識自己的特點、發(fā)現(xiàn)自己的亮點、學(xué)習別人的優(yōu)點、彌補自己的缺點、形成自己的教學(xué)風格，逐漸構(gòu)成自己的教學(xué)模式，全面提升自己的業(yè)務(wù)能力，促進自己的專業(yè)發(fā)展。
    說一千道一萬，在現(xiàn)行的中考制度下，教師的名片就是學(xué)生的成績單。所以，我想談一下有效提高學(xué)生學(xué)習成績的一些想法。
    這一時間的匯報課活動中，我一直在根據(jù)以往成績進行觀察和思考，把我的想法歸納起來是這樣一句話：講2分，管3分，學(xué)5分，并起是10分。
    具體意思是：老師光講課是不行的，講的非常精彩固然是好事，講得清楚明白自然會令學(xué)生易于理解，但是，這些對于那些有自制力、善于學(xué)習的學(xué)生來說是很好的，對于大多數(shù)學(xué)生，學(xué)習還處于被動狀態(tài)――這是我們面臨的實際情況。所以，還需要“管”.這就是負責任，說實在話，我們的很多老師的教學(xué)成績不就是“管”出來的嗎？當然，我說的“管”,不僅僅是管理課堂、管理學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)、管理學(xué)生完成作業(yè)的習慣。更重要的是含有“照顧”之意，即眼里有多少學(xué)生就會有多少學(xué)生得到發(fā)展。注意，我這里說的是“發(fā)展”,是能夠最好地發(fā)展。不是說必須說平均分特別高，及格率百分百，優(yōu)秀率出奇的高，滿分有多少多少才能稱之為好，這也是不現(xiàn)實的?，F(xiàn)實的說起來，就是每一個學(xué)生每堂課都有最大的收獲，都得到最大的發(fā)展。另外，教師對成績不好的學(xué)生的“照顧”也是對“學(xué)困生”自卑心地安撫，誰不想得到別人的欣賞和關(guān)注，但是，不管怎么說，學(xué)校、老師看學(xué)生多注重在成績之上的，成績差的學(xué)生在這種大氛圍之下，總會將自己從心理上劃分開來或劃出課堂。因此老師在學(xué)習上或生活上對他的一點真誠關(guān)注，對他都相當于雪中送炭，哪怕是課間與他的閑聊，都會使他感覺到老師的眼里還有我，這樣也會結(jié)成師生感情的紐帶，便于師生的交流與溝通。也可能會使學(xué)生“愛屋及烏”的喜歡上這個學(xué)科呢！
    學(xué)生的“樂學(xué)”是最關(guān)鍵的。這需要老師對課堂的“經(jīng)營”.“新教改”已經(jīng)明確地給師生在課堂上做了角色定位：學(xué)生是學(xué)習的主體，教師是主導(dǎo)。我感覺這并不是淡化了教師的課堂教學(xué)作用，而是科學(xué)地對教師在教學(xué)活動中的作用的定位，教師是課堂的經(jīng)營者，要用心去經(jīng)營課堂，用自己的情感賦予課堂生命與活力。
    這種激情決定于教師對教學(xué)知識的熟識。如果，教師本身對知識還不熟悉，還是一知半解，怎能演繹出激情的課堂呢？教學(xué)的知識點必須爛記于教師的心里，教學(xué)時便能信手拈來，并旁征博引，運用自如，方能放射出激情來。教師的激情感染學(xué)生還需要情感的溝通，教師能夠看到每個學(xué)生的亮點，不以自己得感情作為對學(xué)生的評價依據(jù)，要看到每一個學(xué)生的發(fā)展和進步，以此幫助其樹立信心、增強勇氣。這種情感也會激起教師的課堂激情來，當每一個學(xué)生都感覺到老師沒有放棄我，他的情感自然也愿意和老師的情感對接，這樣以情感作為載體傳遞知識，自會暢快淋漓，課堂上老師怎能沒有激情呢？！
    老師對學(xué)生要有足夠的耐心。當老師在課堂上責備學(xué)生：“這還不會嗎？這還說不好嗎？”我想為學(xué)生爭辯幾句：您手里拿的答案是你做的嗎？即便是你做的，你想一下，你每天都在研究這一個學(xué)科，并不是一遍了，況且您的學(xué)歷遠遠高于您所教的學(xué)段。學(xué)生呢？每天至少要接受五門學(xué)科的新知識，他一下能說得那么好嗎？那么準確嗎？當然，我說的理解學(xué)生絕不是“放任”之意，千萬不要誤解和偏激。我打個比方：我們老師在表述知識，好似高山流水，自上而瀉，暢通無阻。學(xué)生對新知識的學(xué)習，就像從井里向上泵水，是要消耗很大的能量的，而且又非常的吃力。所以，我們應(yīng)為其注入能量，為其打氣加油，有耐心地幫助他學(xué)會會學(xué)。
    班主任老師要灌輸積極的健康的思想。和諧的課堂才能促進學(xué)生的'主動學(xué)習，然而，在課堂上，總是一位教師面對幾十名學(xué)生，特別在組織課堂和管理課堂的時候，難免教師會出現(xiàn)眼拙，而冤枉某個學(xué)生，現(xiàn)在的學(xué)生在家里都被家長寵得吃不得半點委屈，于是，常會與教師斗氣，傷害了師生的感情，影響了課堂的秩序和教學(xué)任務(wù)的正常完成，同時還會激發(fā)教師的消極情緒和學(xué)生的抵觸情緒，以后的事情可想而知了。
    為了預(yù)防這種想象的發(fā)生，我認為最好是班主任老師先打預(yù)防針：利用班會或班務(wù)時間與學(xué)生講明道理，我曾經(jīng)這樣做過，現(xiàn)在講出來希望能拋磚引玉。在班會的時候我先與學(xué)生說：作為學(xué)生，要能吃的了委屈，這對自己是有好處的。大家知道，每一位老師面對咱一個班40多名學(xué)生，不一定能明察每一名同學(xué)的行為舉止，常常會因為錯誤的判斷而冤枉某一名同學(xué)，這個時候應(yīng)該怎樣做，一定要忍住，忍住這點“委屈”,因為老師的出發(fā)點，是為了維護我們的學(xué)習環(huán)境，為了讓你能夠注意聽講、認真學(xué)習，是對你負責任，所以要理解。否則與老師斗氣，勢必影響老師的上課情緒，整個班級的同學(xué)都會受到牽連，而你本身更會產(chǎn)生抵觸情緒，甚至影響到這門學(xué)科的學(xué)習興趣。打個比方說，本來這節(jié)課能完成十分，由于你的影響可能同學(xué)們只獲得八分，而你呢，可能連四分都得不到――劃算嗎？如果你忍住了，不逞一時之能、不與老師斗氣，理解老師的良苦用心，以健康的心態(tài)來對待這種“委屈”,不但不會影響老師的情緒，也不會影響你自己的情緒，那收獲有多大呀！如果，在課下一個適當?shù)臅r機和老師解釋明白，既給足了老師的面子，又一定會贏得老師的好感，老師一定會從心里感激你，并感到愧對于你，如何彌補這種對你的虧欠，唯一的方法就是在學(xué)習上多照顧你，試想一下，你到學(xué)校干什么？那相比之下，你將來在這個學(xué)科上，就不是獲得十分的知識了，也可能是十二分甚至更多，掂量一下就知道那頭輕那頭重了。我這樣說也確實是起作用了。當然，這僅是解決學(xué)生思想上的問題，其他方面還要在研究學(xué)生的情況之后，有的放矢得想辦法。
    在學(xué)校，每一次活動，甚至一次勞動，都是一堂課，學(xué)生參與了活動自會有所感受，但是這些只是淺層的感覺而已，如果老師能認真的總結(jié)，有的放矢的對每一名或某一部分同學(xué)的行為進行評價，都會給學(xué)生一個導(dǎo)向的作用，恰是這點睛之筆，點活了這節(jié)生動的課堂，達成了教育的意義。
    在正確認識的驅(qū)使下經(jīng)常去做便會養(yǎng)成好習慣。好的習慣就會改變?nèi)说钠焚|(zhì)。這樣，也就為我們很好的經(jīng)營課堂創(chuàng)造一定的條件。
    有了責任心，就會有更高的追求，有更高的追求，就要到實踐中去鍛煉、去探索，讓我們抓住每一次教研活動的機會，認真對待，從中汲取營養(yǎng)，我們一定會感覺到成長的喜悅。
    我相信，當我們真正的擔起到我們的責任時，我們就會飽含熱情的去經(jīng)營我們的課堂；當我們園中的桃李芬芳的時候，我們就會感覺到我們自身的真正價值；當我們聽到社會和家長的贊譽的時候，我們會為自己的成就而感到驕傲與自豪。
    肖家二中姜延魁。
    2014年9月17日。
    幼兒園匯報總結(jié)美篇篇二
    忙忙碌碌中一學(xué)期即將結(jié)束，梳理回顧本學(xué)期科研工作，我們能以“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認真貫徹落實期初科研工作計劃，遵循幼兒教育“玩中學(xué)習，健康成長”的宗旨，圍繞申報的蘇州市“十二五”規(guī)劃課題《幼兒探究式學(xué)習的實踐與研究》，注重教師的專業(yè)成長，踏實有效、層層遞進地開展系列活動。
    一、課題研究。
    1.按市教科室下發(fā)的蘇州市“十二五”規(guī)劃課題要求，申報《幼兒探究式學(xué)習的實踐與研究》課題，并積極參加市教科室組織的“十二五”課題方案評比活動。
    2.中心課題組、各子課題組、各年齡段定期圍繞課題開展活動，如中心組的全面解讀主課題方案及探討撰寫子課題方案的要點、如何做實做好課題研究，各子課題組的如何確立與撰寫個人課題、近階段課題研究中有困惑的問題等，讓參與者透徹了解與把握此課題的研究目的與方式，在交流中發(fā)現(xiàn)問題，并集思廣益商量最佳的解決問題的辦法。
    3.豐富與充實課題研究網(wǎng)站內(nèi)容，定期有效上傳課題研究動態(tài)，以自學(xué)和他學(xué)相結(jié)合的方式，鼓勵與支持教師學(xué)習有關(guān)本課題的信息學(xué)習資料，努力吸收內(nèi)化，能指導(dǎo)或支撐自己較自如地開展課題研究，進一步提高科研實效性。(大學(xué)軍訓(xùn)小結(jié))。
    4.定期編輯科研信息報，將在課題研究過程中，有感覺的、有共性的、有創(chuàng)意的、價值高的內(nèi)容，及時編入其中，供大家學(xué)習交流，相互取長補短。
    二、隊伍建設(shè)。
    1.新教師隊伍建設(shè)，為新教師配備師傅(張晚琴拜沈桂芳、鄔錦佳拜王麗芳、徐梓穎拜管梅花、計良華拜管美芳、龔越拜張莉，藤若嫻拜王彩芳、徐琳拜朱云芳)，在拜師學(xué)藝、傳道解惑的過程中，有效幫助新教師們勝任常規(guī)性教育教學(xué)工作，展示好亮相課、比武課等，并按市局一年教師的要求，有質(zhì)量的完成相應(yīng)的聽課、隨筆、反思、課件等內(nèi)容。
    2.青年教師隊伍建設(shè)(也就是二年至五年的教師)，對她們的培養(yǎng)要求是繼續(xù)在師傅及骨干教師的引領(lǐng)示范下，能努力把所學(xué)理論知識與實踐結(jié)合起來，較好制定各類計劃、創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境、開展課題研究、利用白板等組織教學(xué)。順利通過市局“一二三工程”考核并向市“教壇新秀邁進。本學(xué)期沈鳳被命名為昆山市教壇新秀、陸菊仙在市二年以上教師大比武活動中獲二等獎、陳晨在市白板教學(xué)比賽中獲二等獎、唐蘭蘭在昆山市數(shù)學(xué)學(xué)科組研討活動中上公開課。3.骨干教師隊伍建設(shè)，要求她們積極承擔各級各類公開與評比活動，具有指導(dǎo)其他教師開展教育科研與教育教學(xué)工作的能力，帶頭嘗試進行有成效的理論與實踐相結(jié)合的探索活動，示范引領(lǐng)其他教師，并及時撰寫經(jīng)驗總結(jié)，努力向市學(xué)術(shù)、學(xué)科帶頭人方向靠攏。本學(xué)期周秋英申報了市學(xué)術(shù)帶頭人、張莉申報了市學(xué)科帶頭人并在園內(nèi)開展了骨干教師引領(lǐng)活動。
    4.充分發(fā)揮市學(xué)術(shù)、學(xué)科帶頭人作用，在年輕教師、骨干教師原有傳幫帶的基礎(chǔ)上，配備市學(xué)術(shù)、學(xué)科帶頭人當導(dǎo)師，加快成長速度，有效開展教科研活動，逐漸形成自己的教育教學(xué)風格和專長，提高專業(yè)發(fā)展水平，充實與進軍高層次骨干教師隊伍。
    5.常態(tài)群眾性教師隊伍建設(shè)，以年齡段為主組織她們開展教科研實踐及小結(jié)活動，及時有效按要求上交資料。根據(jù)園部申報的“十二五”課題結(jié)合自身特點制定的個人課題方案，不斷提高他們參與教育科研工作的水平與熱情。
    三、實踐落實。
    1.繼續(xù)采用“教師個人一課多研，教師群體連環(huán)跟進”的方式開展課題研究實踐課。實踐課是大家最喜愛、最能找到感覺的有關(guān)課題研究的一種活動，活動中大家各抒己見，在研討中大家共同促進與提高，本學(xué)期教師研討課有15節(jié)。2.開展有效學(xué)習研討活動，固定半月一次(周二)園級層面的科研活動，內(nèi)容可學(xué)習課題前瞻性理論、專題研討、磨課活動、骨干引領(lǐng)、觀摩交流等。一月一次中心課題組活動，針對課題進行交流與研討。同時，固定半月一次年齡段小組和一月一次各子課題小組層面的科研活動，針對總結(jié)進行交流，針對困惑進行研討，針對課題內(nèi)容范疇細化個人子課題等。提供給教師學(xué)習理念，探索問題，尋求解決方法的交流平臺。有效進行學(xué)習實踐型、合作研討型、典型引路型、內(nèi)外互補型等以園為本的培訓(xùn)模式。促進教師的教科研工作努力形成“五個新觀念”，即教育科研必須主動適應(yīng)園部發(fā)展的新觀念，必須在實施素質(zhì)教育中處于先導(dǎo)地位的新觀念，必須規(guī)范化、科學(xué)化組織與管理的新觀念，必須與教研和課堂教學(xué)緊密聯(lián)系的新觀念，必須與園本科學(xué)特色相配套的新觀念。
    3.組織教師積極撰筆，及時有效針對課題寫研究反思、論文、教案、觀察案例等，做到邊實踐邊總結(jié)，不斷小結(jié)研究經(jīng)驗，參加各級各類評比，努力提高研究水平與推廣研究成果。本學(xué)期有7篇文章發(fā)表省級刊物，10篇文章獲省市級獎，6人輔導(dǎo)幼兒科技創(chuàng)新畫獲獎，9人公開展示或參加評比課獲獎。
    本學(xué)期我們科研工作按照期初制定的計劃，遵循教科研“為教師專業(yè)成長服務(wù)，為課堂教學(xué)精彩引領(lǐng)”的原則，引導(dǎo)教師走“學(xué)習、實踐、反思、寫作”的教科研之路。努力堅持教育科研工作與教學(xué)緊密結(jié)合這一中心，以“幼兒養(yǎng)成教育”為科研研究重點，在實踐中研究，起到了教育科研為幼兒園的發(fā)展服務(wù)、為教師的成長服務(wù)的作用?，F(xiàn)就一學(xué)期的工作做簡要總結(jié)。
    一、加強學(xué)習和培訓(xùn)，提升教師專業(yè)發(fā)展。
    要開展教育科研工作，首先必須讓教師了解相關(guān)的理論，讓教師在理論的指引下開展實踐和研究。本學(xué)期我們根據(jù)研究的重點和教師寫作的需要，進行了有關(guān)幼兒養(yǎng)成教育;養(yǎng)成教育實施的途徑、方法;生活、游戲、學(xué)習活動中進行養(yǎng)成教育等方面的學(xué)習，通過學(xué)習，教師明確了對于不同年齡的幼兒實施養(yǎng)成教育的途徑和方法也不同，為教師開展科研專題研究打下了理論基礎(chǔ)，為后面的研究奠定了基礎(chǔ)。同時，為了讓教師明確案例撰寫的方法，我們組織教師學(xué)習了案例撰寫，通過學(xué)習和撰寫，年輕的教師了解了案例撰寫的方法，提高了年輕教師撰寫的能力。其次，教師們根據(jù)年級組研究重點和自己的課題自主學(xué)習，為自身的研究打下基礎(chǔ)，促進教師的自身發(fā)展意識。
    通過學(xué)習、培訓(xùn)，提高了教師科研意識，使教師深刻認識到教科研其實就在我們身邊，就在我們?nèi)粘５慕逃虒W(xué)工作中，幼兒園的發(fā)展和個人的提高都必須要有教科研來支撐。
    二、注重課題實踐，積累課題研究經(jīng)驗。
    幼兒園教科研工作的目的是提高課堂教學(xué)效益，走教育科研的內(nèi)涵發(fā)展之路，就要把課題研究真正落實到課堂中去。為此，科研活動和教研活動緊密合作。我們每一位課題組成員圍繞研究課題設(shè)計了切實可行的教案，著力在課堂教學(xué)落實研究方法和策略，檢測研究成果。真正將先進的理念實踐和應(yīng)用在課堂，將能夠積極、有效地提高了課堂教學(xué)質(zhì)量,從而促進教師的教育教學(xué)和教科研能力的提高，為逐漸形成幼兒園特色打下基礎(chǔ)。
    為了確保課題的順利開展，我園課改課題組成員綜合我園的實際情況，幼兒的特點，家長的需要等等情況，對此課題進行了全面的理解和分析。
    1、加強了研究過程的管理，教師更科學(xué)的對幼兒進行了觀察分析，填寫好跟蹤記載表、個案觀察、教學(xué)隨筆等，并有針對性地進行分析總結(jié)。
    2、各年級組根據(jù)課題結(jié)合幼兒園一日活動、游戲活動、教學(xué)活動等，進行了深入的課題研究，設(shè)計了活動教案、開展教育沙龍。與家長形成合力，共同培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣。
    3、青年教師根據(jù)本人特長、班級情況確定好微型課題，期初制定好課題計劃，有目的的進行課題研究，并能做好過程性資料的收集工作，期末根據(jù)課題研究情況做好總結(jié)。
    4、充分利用家長資源進行課題研究，做好家園共育工作，切實將課題落實到幼兒生活中。5、開展園長講座、骨干教師講座、教科研沙龍活動(理論學(xué)習、案例分析、經(jīng)驗總結(jié)、集體備課)等活動，幫助教師進一步提高課題研究的水平。
    6、根據(jù)每月科研工作計劃和課題實施具體情況，出好當月的教科信息月報，讓教師第一時間了解本園的科研動態(tài)。
    7、組織教師參加各類評比活動，踴躍投稿、積極參賽。此外，我園還經(jīng)常組織老師們外出參觀學(xué)習，不斷提高他們的教育教學(xué)水平。
    三、注重科研管理，提高課題研究質(zhì)量。1、制定科研工作計劃。
    我們堅持以園為本，根據(jù)本園實際，結(jié)合教師教育教學(xué)中需要解決的實際問題，將科研工作列入園三年發(fā)展規(guī)劃年度計劃中。教師在參與討論計劃、審議計劃的過程中，人人了解幼兒園科研工作目標要求及學(xué)年度科研工作具體實施方案。我們還將培養(yǎng)幼兒園科研骨干，提高教師科研能力列入園教師繼續(xù)教育發(fā)展規(guī)劃，教師培養(yǎng)計劃中。
    2、健全科研考核制度。
    每學(xué)期都針對課題工作對教師進行考核，考核細則根據(jù)本學(xué)期科研過程性資料、課題承擔、評獎發(fā)表、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、家園合作等情況進行評分考核，列出等地進行獎勵，已更好地促進教師研究的積極性。
    3、課題組成員分工明確，課題分解清晰，以組長為首，帶領(lǐng)年級組老師開展課題研究，并及時做好總結(jié)。
    4、完善課題網(wǎng)絡(luò)管理，及時上傳課題信息資料。
    回顧本學(xué)期的科研工作，雖取得了一些成績，但還有很多地方需要改進、充實。在今后的工作中，我們要進一步營造全員參與的氛圍，搭建展示才華的舞臺，提供信息交流的場所，使科研工作穩(wěn)步前進。一直以來，幼兒園的科研工作都是提高保教質(zhì)量，促進教師專業(yè)成長和幼兒園可持續(xù)發(fā)展的有效途徑。本學(xué)期，根據(jù)幼兒園的園務(wù)計劃和三年發(fā)展規(guī)劃，我園科研室緊緊圍繞“以科研為先導(dǎo)，向科研要質(zhì)量”的工作思路，強化管理，狠抓落實，力求實效;以“禮儀”教育作為幼兒園心理健康教育研究的突破口，在不同的年齡階段積極的開展支脈式的課題研究。以研促教，教科研相融合，這也使我園的科研工作不斷的朝著“科研興園”的方向努力。一、以教科研相融合的形式確保各項課題研究的有效落實在幼兒園區(qū)級重點課題《以禮儀教育為基點，促進園本文化建設(shè)的實踐研究》的大背景下，幼兒園的工會和各教研組都能結(jié)合自己的工作實際，開展支脈式的相關(guān)“禮儀”子課題的研究，幼兒園的課題研究呈現(xiàn)出層層遞進、層層落實的有序狀態(tài)。
    (一)幼兒的禮儀素養(yǎng)在課題研究的進程中獲得發(fā)展幼兒園小、中、大三個教研組都有各自的“禮儀”教育的區(qū)級課題，為了確保這些課題研究的有效落實，在開學(xué)初的時候，各課題組的成員就在一起商討，指定了詳細的、可操作的課題研究計劃。
    (二)教職工的禮儀素養(yǎng)在豐富多彩的活動中獲得提升幼兒園工會承擔的區(qū)級課題是《開展禮儀教育，提升教師社會性素養(yǎng)的實踐研究》。在開展課題研究的過程中，幼兒園工會不僅牽頭完善形成了《鶴幼禮儀公約》，讓鶴幼的教職工對自己平時的言行舉止有了參照物。
    (三)在沙盤游戲的干預(yù)下促進個別有心理偏差的幼兒心理健康發(fā)展沙盤游戲干預(yù)是心理健康教育的一種有效措施，通過上個學(xué)期的籌備，本學(xué)期在鶴幼的心靈氧吧中我們創(chuàng)設(shè)了幼兒沙盤游戲治療專用活動室，由我園的學(xué)前教育研究生陳先珍老師負責利用沙盤游戲干預(yù)對幼兒園中部分有心理偏差的幼兒進行心理治療。
    二、以教科研相融合的形式為教師的專業(yè)化發(fā)展搭建平臺科研引領(lǐng)，以研促教，一直是我們教科研工作的目標，但是當我們真正要將這個目標付諸實踐的時候，我們碰到的困難是老師們對“科研”兩字的畏懼和退縮，特別是我們的青年教師。為了改變這種現(xiàn)象，我們采取了教科研相融合、以點帶面、從細小處入手的方法，一步一步帶動教師們克服困難，樹立開展科研工作的自信心。
    (一)繼續(xù)開展鶴幼“禮儀”案例的評選活動。
    (二)xx年區(qū)級課題的申報工作拉開帷幕我想，在這個獲得成功體驗的過程中，老師們的辛勤付出是必然的，但一分耕耘，一分收獲，通過自己的努力，老師們參與課題研究的自信心將會越來越強，她們的專業(yè)化水平也將會大踏步的前進。
    三、碩果累累四、存在的問題困惑及改進措施：
    1、幼兒園青年教師在各項激勵措施的引領(lǐng)下科研意識正在逐步形成，但一些已活動高級教師職稱的教師參與科研的意識就顯得比較薄弱，如何提升這部分教師的科研意識使我們科研室在暑期中值得思考的問題。
    2、幼兒園課題研討的學(xué)術(shù)活動由于工作時間的關(guān)系沒能如期進行，再讓現(xiàn)有課題負責老師暑期進行梳理、提升的同時，這個活動將預(yù)期在下學(xué)期初進行，這樣也能為準備課題解題的老師們再次理清思路，為很好的撰寫課題結(jié)題報告奠定基礎(chǔ)。
    一、理論學(xué)習，提升內(nèi)涵在本學(xué)期中，我們以集中學(xué)習和自由學(xué)習相結(jié)合的形式學(xué)習先進的教育理論，每月撰寫一篇讀書筆記，進行相關(guān)的交流溝通。在教師辦公室里我們常能見到老師們捧著《早期教育》、《幼兒教育》等雜志在學(xué)習，可喜地發(fā)現(xiàn)讀書筆記的撰寫任務(wù)促進了老師們自主去學(xué)習相關(guān)的理論知識來充實自己，無形之中這是一種教育理念的積累，在寫作中會自然流露筆尖。另外多數(shù)老師能認真對待博客寫作，爭取保質(zhì)保量完成博客累積，在積累中收獲、成長。我們分園老師積極參加總園的各個培訓(xùn)班，在多層次的培訓(xùn)班里學(xué)習先進的教育理念。在培訓(xùn)班展示活動，我們分園的老師也越來越活躍和自信了，這就是學(xué)習充實后的自然表現(xiàn)。另外，基于我們分園老師理論知識薄弱的現(xiàn)狀，教科研組長和年級組長在組織業(yè)務(wù)學(xué)習、集體備課時總會先帶給大家新的理論知識，在此基礎(chǔ)上我們聯(lián)系自己豐富的一線經(jīng)驗去解決問題，驗證理論，把枯燥難懂的理論知識內(nèi)化為自己能接受的內(nèi)容，從而提高自己的內(nèi)涵，幫助自己成長。
    二、課題開展，循序漸進本學(xué)期我們嘗試拓展課題的思路，初嘗繪本經(jīng)典的閱讀教學(xué)，采用多種形式的研討繪本教學(xué)的實施策略，業(yè)務(wù)學(xué)習我們也根據(jù)老師們的需求組織了《如何規(guī)范組織繪本教學(xué)》進行了智慧碰撞，也多次參加《幸福的種子》的閱讀指導(dǎo)講座來豐富自己對繪本教學(xué)的策略積累。另外，我們在本學(xué)期把課題細分為經(jīng)典兒歌、經(jīng)典古詩(包括三字經(jīng)、弟子規(guī))和經(jīng)典繪本三個子課題，針對性地有具備相關(guān)能力和經(jīng)驗的老師認領(lǐng)這三個子課題，其他教師自由參加小課題組，每人至少參加一個小課題組，由小課題認領(lǐng)者負責，帶領(lǐng)課題成員進行各個年齡段的經(jīng)典內(nèi)容選擇、具體實施、收集真實的數(shù)據(jù)和反饋，定期組織課題會議進行研究情況交流，并有相關(guān)會議記錄。從科研組出發(fā)，定期組織課題學(xué)習，在學(xué)習中大家共同研討課題實施的有效性，并收集課題具體實施中碰到的問題進行討論解決。經(jīng)典誦讀活動以集體、小組等形式相結(jié)合，將經(jīng)典誦讀滲透于餐前、餐后、離園等活動，把零碎的時間有效利用起來。三、經(jīng)典活動，多種呈現(xiàn)有付出就會有收獲，校園里傳來朗朗的誦讀聲，如大珠小珠落玉盤。我們慢慢地把經(jīng)典誦讀的內(nèi)容滲透到了日常工作中，比如在成長冊中我們與家長形成了良好的互動，有古詩教學(xué)反饋、有三字經(jīng)接龍等內(nèi)容，讓孩子口頭表現(xiàn)，家長書面記錄的方式既能促進孩子們對經(jīng)典內(nèi)容的鞏固，也能讓家長參與其中。又比如課題“經(jīng)典誦讀，詩書氣華”的實施一直貫穿我們分園的日常教學(xué)活動，這學(xué)期新增了經(jīng)典繪本教學(xué)，再加經(jīng)典古詩教學(xué)和經(jīng)典兒歌教學(xué)，我們將從三方面共同深入，渲染經(jīng)典課程學(xué)習的濃郁氛圍。本學(xué)期我們將經(jīng)典課程納入期中檢查范疇，這無疑是一次師幼之間、師師之間的互動良機，在開課研討、教學(xué)組織和反思交流中，我們能碰撞智慧的火花，取長補短，提煉有用的經(jīng)驗予以推廣借鑒，為優(yōu)化經(jīng)典課程累積素材。在實踐中有收獲肯定也有反思，這學(xué)期的科研工作雖已告一段落，但這其中的精神卻不能斷，在此基礎(chǔ)上要做得更好。在理論學(xué)習方面還可以更深入、更細化，對學(xué)習到的東西更要有效應(yīng)用于實踐中?？蒲幸呖沙掷m(xù)發(fā)展的道路，必須讓每個教師提高主體的科研能力，這就需要在今后我們?yōu)槔蠋焸兲峁└嗥脚_。說實話，我們老師中能真正自覺沉下心來做科研的不多，需要我們提供更多的機會，給予她們更多的幫助。科研工作在總結(jié)的同時也要展望未來，在今后的教科研工作中我們需要繼續(xù)努力探索，使我們分園的科研工作更完善、更科學(xué)、更有實效、更深入日常工作。
    時間過的真快，一年匆匆而過。在這一年中我們科研小組成員在園領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，帶領(lǐng)全體教師努力進行探討、研究、前進，在科研工作的能力與水平上，有了較大的進步，在《幼兒早期閱讀識字與口語整合的實踐研究》的課題研究上我們逐步理清了幼兒園識字閱讀活動的思路，以下就為本年度工作做一次小結(jié)。
    1、組織研究班教師與課題組老師進行課題研究，共同討論，明確研究目的，不斷更新教育觀，了解當今教育新動向及其它地方幼兒識字閱讀教育開展情況，明確課題研究范圍及研究內(nèi)容，確定教育選材，碰到問題困難及時溝通解決。
    2、組織教師圍繞課題查閱資料(如：《學(xué)前教育研究》、《學(xué)前教育》、《早期教育》、《幼兒教育》、《教育科學(xué)》、等雜志以及查閱網(wǎng)上有關(guān)幼兒識字閱讀教育、各種新的教育課程理論信息等)收集大量有關(guān)理論及教學(xué)活動的相關(guān)資料，不斷擴大對這個領(lǐng)域的認識與了解。
    3、每兩個星期組織一次研討活動，活動前由幼兒園課題組全體成員一起討論活動方案，分析每個活動的定位及重點和難點，幫助教師更準確地把握好每個課題，提高教師分析課題、把握課題的能力。
    總結(jié)，并寫出研究體會，幫助不斷分析課題，調(diào)整研究思路，完善課程。
    6、召開家長會，使家長明確開展早期閱讀識字活動的重要性及對人一生發(fā)展的重要作用，介紹配合研究的要求，使家園教育協(xié)同;發(fā)放家長調(diào)查表，了解家長對幼兒園語言活動的一般看法及他們對教育的期望。
    7、對幼兒閱讀、口語能力的發(fā)展進行及時的測查，及時了解課題研究效果，以不斷發(fā)現(xiàn)問題，進行及時調(diào)整，逐步完善課程。8、本課題研究對教師的能力提出了更高的要求。研究的過程就是教師隊伍素質(zhì)迅速發(fā)展、提高的過程。教師通過理論的學(xué)習和實踐研究，逐步樹立起了正確的教育觀、兒童觀，她們充分理解和尊重幼兒，能以發(fā)展的眼光看待每一位幼兒。
    階段研究后的思考：
    在一年的實踐中，我們深深地體會到：幼兒園早期識字閱讀活動的實施要達到理想的效果，不是靠簡單的幾次活動就能實現(xiàn)的，它必須以發(fā)展培養(yǎng)幼兒對文字、早期文學(xué)作品的好奇心和興趣為前提，通過多種途徑，運用形式多樣的方法手段發(fā)展口語能力，并使之協(xié)調(diào)配合，形成教育合力，才能達到課程預(yù)期的目標。
    在實驗中我們認識到：
    1、教師的研究素質(zhì)還須進一步培養(yǎng)，如何開展課題研究，怎樣深入研究幼兒語言教育的規(guī)律，須進一步學(xué)習。教師觀察、了解、評估幼兒的能力有待進一步提高。
    2、前一年實驗中，教師在活動中還是考慮怎樣識字好，怎樣閱讀興趣高，對于與口語整合發(fā)展考慮不周，因此，我們將針對以上問題，不斷調(diào)整、完善，使幼兒園語言教育活動能發(fā)揮更大的效能。
    幼兒園匯報總結(jié)美篇篇三
    1、加強政治學(xué)習。要與學(xué)習貫徹_、省人民下政府《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和全國、全省、全市基礎(chǔ)教育工作會議精神結(jié)合起來，并結(jié)合本園實際，積極進取，大膽創(chuàng)新，努力工作，爭取更大的工作業(yè)績。
    2、加強師德教育。要求全體教職工要遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，要樹立敬業(yè)愛崗，無私奉獻的精神，要求教師要自愛、自尊、自強、自律，真正做到為人師表，要繼續(xù)提倡_五種精神_，結(jié)合開展_爭當好校長、爭當好教師、爭創(chuàng)新業(yè)績_活動，進一步開展師德教育，讓教師真正做到精神奮發(fā)，愛崗敬業(yè)。禁止體罰和變相體罰幼兒。禁止在校園內(nèi)的麻將和賭博。
    3、要求全體教職工自覺遵守紀律和各項規(guī)章制度。要求做到上班不遲到，下班不提早，外出要報告。當班教師不能擅自離崗，不能在辦公室或走廊閑談，避免意外事故發(fā)生。如出現(xiàn)責任事故，要追究責任，由當班教師付給幼兒醫(yī)藥費等。
    4、要團結(jié)協(xié)作，維護集體榮譽。各股要積極主動做好本職工作，各司其職，各盡其責，要有全局觀念，互相支持，協(xié)同工作，要與同事友好相處，做文明市民，遵守社會公德。
    5、要求教師加強業(yè)務(wù)學(xué)習，學(xué)習貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，積極參加課程改革，更新教育觀念，實施素質(zhì)教育，鼓勵教師參加自考、函授、計算機等級考試，為斷提高專業(yè)水平。
    （一）保育工作。
    1、培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣，正確使用手帕及自己的一巾一杯，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習慣，保持儀表的整潔衛(wèi)生。
    2、培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣，做到愛惜食品，不挑食、不浪費；午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲。
    3、保證幼兒的戶外活動量，促進幼兒身心健康發(fā)展。
    4、積極做好幼兒的安全防護工作。利用健康教育，社會性教育，對幼兒進行自我防護意識教育。當班老師應(yīng)及時點名，做好交接班工作，嚴格執(zhí)行接孩子簽名制度，發(fā)現(xiàn)問題及時匯報，妥善處理。
    （二）教育教學(xué)。
    1、重視幼兒的品德教育。
    （1）以愛國主義教育為主要內(nèi)容，結(jié)合國慶、元旦等節(jié)日舉行慶?；顒樱囵B(yǎng)幼兒愛祖國、愛國旗的情感。
    （2）從小培養(yǎng)幼兒愛集體、愛勞動、守紀律。講禮貌、助人為樂、關(guān)心他人等良好品德，各班要設(shè)立評比欄，及時表揚好人好事，每學(xué)期末評選好孩子和文明孩子，并進行表彰獎勵。
    2、積極實施素質(zhì)教育。
    （1）認真學(xué)習教育工作的有關(guān)文件，堅持正確的教育思想，全面、準確理解素質(zhì)教育，轉(zhuǎn)變觀念，樹立正確的教育觀、人生觀、質(zhì)量觀。
    （2）全面貫徹黨的教育方針和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，以提高國民素質(zhì)為宗旨，面向全體幼兒，促進幼兒全面和諧發(fā)展，尊重幼兒發(fā)展的權(quán)利，關(guān)注幼兒不同的發(fā)展特點和潛質(zhì)，關(guān)注幼兒不同的發(fā)展需要和能力傾向，創(chuàng)造適宜的教育機會和條件，促進幼兒富有個性的發(fā)展。
    3、根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的培養(yǎng)目標和《福建省幼兒園教育指南》精神，將健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域的內(nèi)容有機聯(lián)系、相互滲透，運用整合的思想采用適宜的組織形式，以達到最優(yōu)化的結(jié)合，從不同角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識技能等方面的發(fā)展。要提前一周備好課，課后還要進行效果分析和反思。
    4、30歲以下教師每學(xué)期開兩次公開課，30至40歲的教師每學(xué)期開一次公開課。
    5、積極開展豐富多彩有文體活動，堅持每天做早操。認真上好體育課，發(fā)展幼兒的基本動作，增強幼兒的體質(zhì)。
    6、積極開展各類游戲，開學(xué)初制定游戲計劃，做到有目的、有計劃地開展游戲活動。發(fā)動家長、幼兒收集廢舊物品制作教玩具，不斷豐富區(qū)域內(nèi)容。各班要設(shè)立小動物飼養(yǎng)角、種植角、認知角。
    7、組織親子活動，增進親子之情，豐富幼兒知識，同時也增長見識。
    8、要互相學(xué)習，要求30歲以上教師每學(xué)期聽課20節(jié)，30歲以下的教師要針對自己的薄落的學(xué)科，每周聽課兩節(jié)。
    （三）衛(wèi)生保健。
    1、保健教師應(yīng)堅持每天晨檢，做到一看、二摸、三問、四查。保健教師應(yīng)定期檢查廚房、廁所、班級衛(wèi)生及餐具消毒情況，定期消毒寢室和教玩具。
    2、注意環(huán)境衛(wèi)生，要求每天打掃教室2次，每天拖洗教室、走廊、樓梯一次,經(jīng)常沖洗廁所，保持環(huán)境整潔衛(wèi)生。
    3、保健教師要妥善保管好藥品，負責小傷、小病的診治工作，如有重病的意外事故應(yīng)配合本班教師送往醫(yī)院治療。
    4、結(jié)合季節(jié)與傳染病流行階段，采取各種形式向家長進行防病、衛(wèi)生保健常識的科學(xué)宣傳，取得家長的密切配合，做好衛(wèi)生保健工作，加強傳染病的預(yù)防工作。
    5、做好安全教育工作，對幼兒進行自我保護意識教育，教育幼兒不玩火，不跟陌生人走。要求當班教師點名，并做好交接班工作，發(fā)現(xiàn)問題匯報，妥善處理。
    6、應(yīng)做好每學(xué)期的幼兒身高、體重、視力測查工作。
    幼兒園匯報總結(jié)美篇篇四
    ***年在孩子們的歡聲笑語中飛馳而過，一學(xué)期的辛勤工作也得到了回報。在各級領(lǐng)導(dǎo)的支持關(guān)懷下，在《規(guī)程》、《綱要》兩個指導(dǎo)性文件精神的引領(lǐng)下，通過全園教職員工的努力，本學(xué)期我園已順利地完成了區(qū)教育局、區(qū)婦聯(lián)下達的各項任務(wù)，并取得了以下榮譽：獲得“浙江省巾幗文明示范崗”的光榮稱號、獲得****’溫州市幼兒園幼兒繪畫大賽團體提名獎金獎（自愿參加幼兒數(shù)共計**名，特別金獎*名、金獎*名、銀獎*名、銅獎**名）。成功舉辦了“鹿城區(qū)民辦幼兒園教學(xué)研討會”。我園的教學(xué)示范課不但得到了同行的好評,還得到了區(qū)教委幼教科教研室的認可。我園教師在參加鹿城區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比中也取得了較好名次。在園本教研中，根據(jù)我園實際生成的健康系列活動教案被中國教育報評為一等獎。雖說我們得到了一些榮譽，但這只是一些表面成績，從深從嚴反思，我們還有很多不足之處。為了能完善下學(xué)期的工作，期末之際，特對本學(xué)期我園的熱點、重點工作加以分析總結(jié)。以求保持長處、糾正短處,特別是求有效措施使我園的工作在下學(xué)期能更上一層樓。
    一、熱點。
    熱點之一：本學(xué)期本園根據(jù)學(xué)期初區(qū)教育局公示的收費標準收費。沒有因生源好、調(diào)整原標準而多加收一分錢。辦園盡量做到低成本、高質(zhì)量、社會滿意、家長放心。做到規(guī)范辦園。
    熱點之二：根據(jù)區(qū)教育局的要求，對照《綱要》精神，對幼兒進行素質(zhì)教育。沒有因家長的要求，辦各種各樣的特色班。做到堅持原則，規(guī)范辦園。
    以上有關(guān)規(guī)范辦園的兩個熱點問題，本學(xué)期本園做得比較好，要繼續(xù)堅持。
    二、重點。
    回顧學(xué)期初，我園提出的工作重點有三：一、建立一支合格的教師隊伍二、進一步提高保教工作質(zhì)量三、優(yōu)化環(huán)境。對照這三點，全園從上而下、從下而上作了認真的檢查與自我評價后認為：優(yōu)化環(huán)境工作做的比較好。保教工作質(zhì)量有提高，但教育工作質(zhì)量的提高不是很理想。如何建立一支合格的教師隊伍，仍然需要探討、努力。現(xiàn)對這些工作逐一進行分析評價。
    一切為了孩子”的溫馨環(huán)境，我們也一定能使孩子開心、家長滿意。根據(jù)我園的能力，本學(xué)期我園在優(yōu)化環(huán)境方面作了如下的工作：
    標準進行量化，加大考核力度。對家長投訴確有違反師德規(guī)范的教師采取不得享受年終崗位獎等施。
    如經(jīng)教育態(tài)度行為末有轉(zhuǎn)變者位予以解聘。經(jīng)家委會委員調(diào)查，本學(xué)期家長對我園教職員工的職業(yè)道德行為基本滿意，沒有一例投訴。我園能有這樣一個和諧的環(huán)境跟全體教師，特別是后勤人員的努力是分不開的。本園后勤人員崗位責任心強，本職工作都求盡善盡美，使幼兒園的環(huán)境得到了最大的優(yōu)化。她（他）在教師缺崗的情況下，能愉快的服從安排進班，按照保育工作要求承擔起班級的配班工作。工作中做到虛心學(xué)習，任勞任怨，一崗多能，不計報酬。她（他）們的優(yōu)質(zhì)服務(wù)，得到了家長及全體教師的交口稱贊。
    *、開展“今日我當園長”活動。每日由不帶班教師輪流檢查全園工作。檢查常規(guī)內(nèi)容有園風園紀、各崗位（圓長、教師、保育員、后勤人員）的工作狀況、伙食情況等......并在“今日我當園長”本子上記錄。這一活動開展的本意，想使教師對幼兒園每個不同崗位工作的難度有一個了解，理解管理與被管理的矛盾，樹立以園為家的責任感。營造一種以人為本的和諧環(huán)境。大多數(shù)教師在檢查中能對自己的行為與其他教職員工的行為作出自覺地比較而進行調(diào)整，從而達到使教師的行為從他律轉(zhuǎn)為自律的目的。
    *、加強幼兒園與家庭的聯(lián)系，及時與家長溝通。盡量得到家長的理解與支持，共同為幼兒發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。園家委會的**位家長，她（他）有的是教師，有的是醫(yī)生，有的是領(lǐng)導(dǎo)、有的是名人。他們的工作都很忙，但她（他）們卻盡心盡責地擔任起幼兒園這一小小的家委會主任、副主任以及教育、收費、伙食、安全、衛(wèi)生委員之職。我們的家長還是我們合作的好伙伴，指導(dǎo)我們工作的好老師。如蒙氏班的劉逸媽媽、胡可心爸爸、小一班李廷浩爸爸、小二班王一格的爺爺、還有許多的家長都對我園的工作提供了無私的支持。由于他們的監(jiān)督、檢查、溝通、支持，對我園的規(guī)范辦園、優(yōu)化環(huán)境起著不可估量的作用。
    *、充分利用空間及場地的每一寸土地，美化綠化整體環(huán)境。本學(xué)期經(jīng)過積極努力創(chuàng)造條件，騰出場地使“鹿城區(qū)民辦教學(xué)研討會”得以在我園順利召開。這么多人能聚在我園一個活動室里，這在原先是不可相象的。這說明我園的環(huán)境優(yōu)化又進了一步。
    *、提倡節(jié)約、該省的就省，該用的就用，合理使用每一分錢，這絕對不僅僅是經(jīng)濟問題，而是一種觀念，一種精神。雖說我園經(jīng)濟效益并不是很差，但只要是采購、裝修等等，我們都能在同等質(zhì)量、數(shù)量的條件下做到與商家“斤斤計較”，當好集體經(jīng)濟的“管家婆”。
    幾年來，由于我園一直在環(huán)境優(yōu)化上下工夫，每學(xué)期開學(xué)，不管是家長、幼兒還是其他來園辦事的人員，一進園就驚嘆：又變了，又變了！從硬件來說，幼兒園場地雖小，但大型游戲玩具、沙池、嬉水池、多媒體教室一應(yīng)俱全。。從軟件來說，家長評價更是高。我們的幼兒園不大，但給人的感覺卻特別干凈、特別溫馨，使人感到“家”的感覺。因此在優(yōu)化環(huán)境方面本學(xué)期本園是做得比較好的。
    重點之二、保教工作：為了幼兒的全面發(fā)展，我園實行保教合一的`工作原則，全園既有整體的保健工作計劃又有各班的保教工作計劃。每位教師既是教養(yǎng)員，又是保育員，教育活動全部圍繞幼兒的健康成長開展工作。本學(xué)期按計劃舉辦全園性的活動有“迎國慶歌頌祖國”大合唱、“我愛家鄉(xiāng)的山和水”秋游、對家長公開半日活動、迎新年親子運動會等。教研組活動有：理論知識的學(xué)習、討論教學(xué)中存在的問題、集體討論各個主題的開展及活動的預(yù)設(shè)等。課題組活動有：漫畫欣賞題材的選擇。各班級活動有：主題活動的開展、我為同學(xué)過生日、美術(shù)興趣班的開展等。這些活動的開展對幼兒的健康成長起了非常重要的作用，贏得了家長的好評，贏得了民辦幼兒園“保命”的生源。但是，對幼兒園來說這只是一些常規(guī)工作。保教工作質(zhì)量到底如何，期末我園根據(jù)《規(guī)程》、《綱要》精神及內(nèi)容對幼兒的情感、能力等方面進行測試。經(jīng)過反思、集體評估，得出結(jié)論：保教工作質(zhì)量有提高，但不是很理想?，F(xiàn)對主要問題逐一作出分析，以求下學(xué)期能加速提高我園的教學(xué)質(zhì)量。
    *、計劃制訂不能有效地落實于教學(xué)行為，特別是教學(xué)計劃得不到落實。如制定的《幼兒一日生活安排計劃》要求保證正常條件下幼兒兩小時的戶外活動時間，其中包括一小時的體育課。經(jīng)抽查，大部分班級戶外活動都能開展，但“戶外放羊”的現(xiàn)象較嚴重，體育課的教學(xué)質(zhì)量得不到保證。突出表現(xiàn)在這次區(qū)教育局幼教科布置的冬季鍛練三個“一”活動競賽上。片區(qū)領(lǐng)導(dǎo)在十一月四號布置了工作，我園從五號開始就制訂了計劃并作了要求及安排：有晨間抽查、年級段比賽、迎新年親子運動會等。原以為經(jīng)過精心的準備，在這次片區(qū)檢查中我園幼兒的表現(xiàn)一定很突出，但現(xiàn)實卻不盡人意，除了小班段的操節(jié)外，跳繩與拍球的動作要領(lǐng)，大部分幼兒都沒有掌握。究其原因是部分教師責任心不強，根本沒有按照計劃認真組織教學(xué)。下學(xué)期要采取有效措施保證計劃的落實。
    *、理論沒能聯(lián)系實際，先進的教育觀念不能有效的轉(zhuǎn)化為正確的教學(xué)行為。個別教師備課還是停留在抄教案的階段，沒有根據(jù)幼兒的發(fā)展狀況，從不同的角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。為了能使教師對全園的教學(xué)質(zhì)量有一個基本的了解，期末我園進行了一次試驗性的測試（測試材料附后）。從測試結(jié)果來看，我們的教學(xué)水平遠沒能滿足幼兒的發(fā)展需要，尤其是能力、技能的發(fā)展。
    *重點之三快速建立一支高素質(zhì)的穩(wěn)定的教師隊伍。這是我園一個重中之重的重點。教師隊伍的素質(zhì)與教學(xué)水平緊密相連。本學(xué)期本園的教學(xué)質(zhì)量提高不理想與現(xiàn)教師的素質(zhì)有一定的關(guān)系?，F(xiàn)將本園教師在崗情況羅列如下并做出分析，以求下學(xué)期能有一個飛躍。
    教師學(xué)歷、教齡、資格證書情況。本園現(xiàn)有教師**名（包括保教主任）。
    學(xué)歷情況：大專學(xué)歷*名，中專學(xué)歷*名，職高*名，大本在讀*名，大專在讀*名。教齡情況：十年以上*名，五年以上*名，三年以上*名，一年以上*名。職稱情況：一級*名，待批一級*名，二級*名，三級*名，無職稱*名，教師資格證取得者僅有*名。專業(yè)技術(shù)技能水平明顯偏低，未能與學(xué)歷、教齡水平成正比。因此出現(xiàn)了個別教師學(xué)歷與教學(xué)質(zhì)量不相符的現(xiàn)象。該種現(xiàn)象的存在與前幾年片面追求虛高學(xué)歷以及教師流動不無關(guān)系。家長反映情況：從家長反映來看，幼兒園教師不是僅靠學(xué)歷、教齡技能技巧就能當一名好教師的，最主要的還是教師的責任心、愛心。有這么一些教職員工，雖說她（他）們的專業(yè)水平并不是很高，但是由于她們愛崗敬業(yè)的精神與行為，贏得了家長和幼兒的心。家長對她（他）們反映很好，一再要求下學(xué)期不要換人。相反，有個別教師技能技巧較好，但由于責任心稍遜，家長反映一般。
    *、考核情況（考核量化表附后）。
    從這次考核中反映出我園部分教師的教學(xué)質(zhì)量還存在較大問題。經(jīng)反思，一方面是由于教學(xué)管理跟不上，教學(xué)計劃得不到落實；另一方面是由于教師中好的學(xué)習風氣沒有形成。具體表現(xiàn)在不能充分有效地利用工作時間備課、學(xué)習。更不用說是八小時以外。教學(xué)水平跟不上新綱要的要求。園本教研不能針對所碰到的問題進行研討，予以解決?？炭嚆@研、好學(xué)上進的學(xué)風不能行之有效的開展。
    以上就是我園****學(xué)年第一學(xué)期總結(jié)，我們將采取措施，取長補短，爭取把****學(xué)年第二學(xué)期的工作做得更好。
    幼兒園匯報總結(jié)美篇篇五
    在辭舊迎新之際，我們滿載著收獲和希望，以飽滿的精神迎來了xx年。在迎接新年的來臨時，我們小二班在20xx年12月31日舉行了“慶元旦、迎新年”家園聯(lián)歡會。這次活動豐富多彩，幼兒、教師、家長一起度過了開心、快樂、有意義的聯(lián)歡會。為了讓孩子們過一個難忘的節(jié)日，我們早就開始利用幼兒制作的彩環(huán)、拉花布置活動室。利用業(yè)余時間排練文藝節(jié)目。為了突出我園的特色、為了能讓孩子們大膽表現(xiàn)自己，讓家長看到自己孩子的進步成長，我們結(jié)合說唱游戲等教育編排了許多精彩節(jié)目。本次活動迎合了家長的需求，體現(xiàn)了孩子們的進步收到了家長的一致好評。
    下午三點半左右，家長們已經(jīng)陸續(xù)到園，家園聯(lián)歡活動在孩子們的新年祝福聲當中，正是拉開序幕。孩子們那天真的笑容和甜甜的話語，使我們感受到了新年的快樂與成長的喜悅！
    本次活動主要以幼兒才藝展示為主，《我給太陽唱支歌》《小手帕》《我有一雙小手》《恭喜恭喜》等把活動推向高潮。
    形式多樣的游戲活動和內(nèi)容豐富的知識表演，展示了孩子們的敏捷的思維能力和良好的學(xué)習習慣。在活動中，孩子們積極參與，敢于競爭。家長們給予熱烈的掌聲和鼓勵的目光，孩子們充分體驗到了成功的自豪感。
    全體家長參與了我們精心設(shè)計的親子游戲活動。我們的親子活動可謂別出心載。親子游戲《搶椅子》《揪尾巴》《踩氣球》等活動，不僅讓家長和孩子共同體驗到了節(jié)日的歡快，在互動的過程中更加深了母子之間的感情。
    我們的家園聯(lián)歡活動還穿插了舞蹈、歌表演、歌曲、兒歌等活動的展示，讓孩子們充分體驗、感受著節(jié)日帶來的歡樂。
    歡樂的時光總是過得特別快。離園的時間到了，看到家長們滿意的笑容，我們也非常富有成就感。在活動中我們遵循面向全體幼兒、讓孩子們得到鍛煉，盡情表現(xiàn)，讓家長看到自己的孩子同樣得到老師重視、喜歡。整個活動充滿生機，充滿激情。當然，我們這次活動也有不足之處。由于時間關(guān)系，有幾個幼兒還沒有得到獨立表現(xiàn)的機會，希望在下次活動中，給幼兒提供時間，提供鍛煉的機會讓每一個孩子都能得到很好的發(fā)展。
    幼兒園匯報總結(jié)美篇篇六
    20xx年我幼兒園出都取得了可喜的成就,作為幼兒園出納,我在收付、反映、監(jiān)督、管理四個方面盡到了應(yīng)盡的職責,特別是在非典期間,仍按時到銀行保險等公共場合辦理業(yè)務(wù)。
    在過去的一年里在不斷改善工作方式方法的同時，順利完成如下工作。
    幼兒園匯報總結(jié)美篇篇七
    在平平淡淡的日常中，我們在越來越多的地方看到各種不同形式的匯報，匯報時通常會多講一些重點工作的內(nèi)容，非重點的內(nèi)容簡單介紹即可，說了那么多，你會寫匯報嗎？以下是小編為大家整理的幼兒園期末匯報總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
    使孩子們學(xué)會了許多、各方面進步也不錯。為了更好地做好以后的工作，現(xiàn)將本學(xué)期工作做如下小結(jié)：
    從本班幼兒的實際情況出發(fā)，精心安排好每周計劃活動內(nèi)容，認真組織好每節(jié)活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學(xué)習，使幼兒真正成為學(xué)習的主人。在課前的教具準備要充分、內(nèi)容要豐富、生動、新穎，并具有較強的操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動，和幼兒融合在一起，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個輕松、愉快的學(xué)習環(huán)境。讓幼兒學(xué)會在游戲中去尋找問題，并解決問題。
    1、禮貌
    先從自我做起，對領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長都要面帶微笑主動問好。給幼兒帶個好頭，并嚴格要求自己的言行舉止，同時培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講文明的好孩子，能友好與他人相處。
    2、課堂活動紀律
    從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣。要正確引導(dǎo)幼兒課堂上的坐姿、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī);不許隨便下位、回答問題時要舉手、并學(xué)會尊重他人，安靜地傾聽他人的發(fā)言，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話。
    3、衛(wèi)生習慣
    根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況，合理設(shè)計好每日的戶外體育活動內(nèi)容和運動量知道清潔衛(wèi)生的重要性，加強幼兒便后洗手的習慣，并能主動的在餐前、餐后洗手，餐后能主動漱口、擦嘴巴，能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。
    我深刻地認識到，時代在發(fā)展，社會在進步，教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革，我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習，不斷充實自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素質(zhì)，提高文化專業(yè)知識水平。
    1、主動親切地與家長溝通。我充份利用了晨接和放學(xué)的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。通過家園聯(lián)系表、面談等形式來了解幼兒在家與在園的各種表現(xiàn)。
    2、及時向家長反映幼兒在幼兒園的'情況表現(xiàn)，及時取得家長的密切配合。
    3、在與家長溝通時應(yīng)注意熱情有禮、對待特殊情況要冷靜、有條理地進行交流。
    4、工作上加強互動，對家長的建議虛心聽取。
    5、結(jié)合每月開展的主題教育活動，引導(dǎo)家長關(guān)注活動進展，并能主動參與到有關(guān)活動中，加深家長對幼兒園教育工作的了解，促進家長和幼兒園的良好關(guān)系，讓家長和幼兒共同成長。
    1、本學(xué)期有時候有因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象，在下學(xué)期的工作中力爭做到“今日事今日完成”2、工作中更嚴格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力。
    1、積極、認真開展幼兒課題的學(xué)習和探討，多方面的提高專業(yè)技能。
    以上是我本年度的工作總結(jié)，不足之處請各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正。我一定再接再厲，努力工作。在以后的工作中我將用心去愛每一個孩子。努力克服自身的弱點，爭取更大的進步。
    幼兒園匯報總結(jié)美篇篇八
    今年我到幼兒園當中班保育員，雖然我從教過小學(xué)低年級，可是負責幼兒的保育工作是一點經(jīng)驗也沒有，只能在工作中摸索。
    一個多月來我和孩子們也有了感情，早上看到孩子們很有禮貌地和我打招呼，臉上還帶著甜蜜的微笑，讓我感覺很充實。平時，孩子們遇到困難也喜歡和我說說他們的事，我是孩子們的一份子，我喜歡和孩子在一齊。
    中午，我進教室盛飯菜的時候，孩子們喜歡聽我告訴他們今日吃什么，然后再由教師告訴孩子們今日吃的菜對自我身體有什么好處。孩子們都會很開心地把所有的飯菜都吃完。每次見孩子們大口大口地吃飯，我心里有也異常高興。對于有個別幼兒偏食的現(xiàn)象，我會很有耐心地讓他嘗一嘗，再問他："好吃嗎?”他也會很努力地慢慢把飯吃完。
    有一位新來的小朋友一到吃午飯的時候就要吐，但再換一碗，他會把飯菜全部吃光，并且也吃得很快。就針對這一現(xiàn)象，教師詢問了家長，他媽媽說他在家從來沒這習慣。為了解決這個問題，我和教師觀察了他吃飯的情景。原先，他一坐下來吃飯，就把飯全往嘴巴里塞，塞得滿滿的，喉嚨口咽不下去了，就全給吐出來了。
    經(jīng)過了解才明白，他原先的幼兒園阿姨和教師一向讓他快點吃，吃慢了，還要挨批評，所以他剛來這，怕吃慢了也受到批評，所以吃得很快。找到了問題所在，每到吃飯前，我就和教師們就告訴他慢慢吃，克服他飯前緊張的心理。今日我驚喜地發(fā)現(xiàn)他不吐了，也不會緊張地一口接一口吃了。
    無論你今日扮演的是什么主角，在孩子們的心目中，你的一言一行在孩子們的眼里起到了潛移默化的作用。我和孩子們是朋友，很他們在一齊，我覺得自我又回到了童年的時光。
    幼兒園匯報總結(jié)美篇篇九
    本學(xué)期積極推進素質(zhì)教育，探索、創(chuàng)新適合本園的園本教研形式，進一步提高幼兒園師資隊伍的建設(shè)，促進教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺階，圓滿完成了教育局教研工作目標及園本工作計劃，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
    一、加大教學(xué)常規(guī)管理。
    平時要求教師有計劃、有準備地開展教學(xué)活動，提前一周備課，制作教具，按時按主題活動的要求，認真上好每一節(jié)課、組織好每一個環(huán)節(jié)的活動。前勤教干加強一日活動各環(huán)節(jié)的常規(guī)檢查工作，每月有重點地進行一次業(yè)務(wù)檢查工作，如教師備課、幼兒作業(yè)、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒成長檔案等，做到有布置有檢查、有總結(jié)、有考核，發(fā)現(xiàn)問題及時修正;學(xué)期末對教師聽課記錄、幼兒發(fā)展狀況等進行了檢查、評價和考核，使各項工作落到了實處。
    二、聽課、評課形式多樣。
    優(yōu)秀的聽課、評課團隊將對教師教學(xué)水平提升有極大促進作用，本學(xué)期任教年級教干參與各班組聽課評課，以不同聽課形式促進教師梯隊專業(yè)成長。
    組織面向全體的同課異構(gòu)336節(jié)、30歲以下青年教師成長課16節(jié)、青藍工程師傅指導(dǎo)性聽課36節(jié)、青藍工程推門課10節(jié)。
    幼兒園匯報總結(jié)美篇篇十
    時光在匆匆流失，同時一學(xué)期又將過去了，在這一學(xué)期里有歡樂也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的提高。那里，我也應(yīng)當整理一下我的思緒，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗，以便更好地提高自我的各項工作水平。
    本人這一學(xué)期帶的是大五班的幼兒，主要的工作是配合我班二位教師的教育工作，努力完成自我分管的保教任務(wù)，以下我談?wù)勥@一學(xué)年的工作情景：
    一、不斷學(xué)習進取，總結(jié)工作經(jīng)驗，干好自我的保教工作。
    社會在不斷發(fā)展，不斷提高，對保育員教師也不斷地提出新的要求，這就要求我們在工作中不斷學(xué)習，不斷提高，才能成為一名合格的保育員教師。在工作中，我以園內(nèi)下達的任務(wù)及本班的教育為中心，努力做到和各位教師和諧相處，學(xué)習他們的長處和經(jīng)驗，不斷提高自我的教育和保育水平，平時遇到園內(nèi)和班級以及其他班有什么額外任務(wù)，盡自我力所能及，會和本班教師一齊加班加點，及時完成下達的各項工作任務(wù)。
    二、用自我的愛去關(guān)心孩子，熱心工作。
    “愛”是無私的，也是做好一位保育員的前提，自從我擔任了大五班的保育員以來，我是用心詮釋著“愛”，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強烈的職責心，也會像母親一樣，對待關(guān)心每一個孩子，多與他們交流，使他們健康歡樂的成長。經(jīng)過這段時間的工作，我認為：自我所從事的職業(yè)，僅有熱愛了，才會去追求，才會不斷進取，才會得到家長和孩子的信任。
    三、工作時手腳要勤快、經(jīng)常反思自我。
    干保育員工作，是我深知勤能補拙，平時除了向有經(jīng)驗的同事請教外，有時也在家看點有關(guān)業(yè)務(wù)知識方面的書籍，慢慢地在保育員這個崗位上琢磨出了門道，那就是要“勤”，比如：勤開窗戶、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要經(jīng)常思考，“為什么要這樣做”，“今日這件事我做的對不對”“怎樣節(jié)省時間，減少重復(fù)工作以及如何不走空路”等等，常常反思一下自我的工作，以便在以后的工作中，更好改善，不斷提高。
    四、工作效果及努力方向。
    在這學(xué)期里，我?guī)У氖谴蟀嗟暮⒆?，他們即將踏入小學(xué)的道路中，我必須讓他們學(xué)會自立自理，在日常生活中能夠讓他們學(xué)著自我的事情自我做。如培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)的本事，以及為他人服務(wù)的本事，學(xué)會自我整理著裝、書包、玩具、學(xué)具等，得到了家長的好評和認可。當然自我在這學(xué)年來，我取得了成績，也存在著這樣那樣的缺點，但我想：只要自我多學(xué)習業(yè)務(wù)知識，多請教有經(jīng)驗的教師，多和孩子們溝通，心中裝著孩子們，相信在今后的工作中，會不斷提高，對得起幼兒園對我的信任，對得起孩子家長的期望，對得起自我的本職崗位。
    五、多與家長密切聯(lián)系，增進家園互動。
    在家園共建方面，我們明白要搞好班級工作，必須要家長的配合。平時，我能熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情景，家長都感覺十分溫暖。我經(jīng)過各種方式及時向家長反映幼兒在園生活、學(xué)習情景，認真聽取家長提議。讓家長正確了解幼兒保育方面的資料，了解孩子的一日生活，并向家長供給一些正確的保育方式信息，一齊探討一些現(xiàn)實中的棘手問題，建立了和諧信任的家園關(guān)系。
    時間在幼兒的成長中過去了，對于我個人，要學(xué)習的東西、知識還有很多，無論是教育還是保育，都是我學(xué)習的目標。要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學(xué)習，把別人身上的精華吸取過來，使自我成為德育、教育、保育都合格的教師。
    我在幼兒園工作也快有一年的時間，與班上的教師、小朋友相處得十分友好，只是在我的工作中還是有很多的不足的地方，需要進一步改善，同時也十分感激教師在我的工作中對我的幫忙，也感激這一年來領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)心與支持，使我在工作中不斷的完善自我。
    有些家長過分溺愛，嬌慣孩子，使孩子從小構(gòu)成了以自我為中心的習慣，要幫忙孩子矯治這些壞習慣并不難，關(guān)鍵是我們要多一點的愛心和耐心，首先把小朋友當作自我的朋友一樣，平等相處，自覺地愛護弱小同伴，明白什么是謙讓，什么是同情。
    其實，我們在日常生活中多表揚，與鼓勵也能夠促進幼兒良好行為習慣的培養(yǎng)，孩子的自信心來源于大人不斷的激勵和表揚，從而強化良好行為習慣的養(yǎng)成，對小朋友明確不良的危害，從而改掉不良習慣。
    比如，我們班上有幾個小朋友特挑食，偏食的壞習慣，還有個別的幼兒一開始吃飯就不專心，東張西望，邊吃邊說的，吃得很慢，在這種情景下，我與教師首先就是提醒他們，進偏食的危害性，如果缺少就會影響身體的正常發(fā)育和健康，容易患各種疾病，還打比方告訴小朋友，多吃青菜與肉類能夠讓小朋友長得高，吃水果能夠讓小朋友越長越漂亮，簡單的比方小朋友易懂，易明白這些道理。
    凡對孩子不吃的食物，我們在日常生活中千萬不要責罵孩子，逼著他們吃，能夠定一下一條規(guī)矩“你們必須把每個菜都嘗一遍，假如不喜歡的，就不必再吃了。”看些教師對十分挑食的孩子成功地用了“吃三口”的辦法，當然要注意教師千萬不要強逼小朋友，使小朋友吃到作嘔的地步，這樣對幼兒的生長不利，經(jīng)過勸導(dǎo)能少量進食的小朋友，我與教師都會在第一時間表揚他們的提高，或者調(diào)動幼兒的內(nèi)在因素，激發(fā)他們的上進心，讓小朋友自覺遵守紀律，我首先會對小朋友要求“看班上哪些小朋友吃飯吃得又快又好，吃飯時不說話，不挑食，他們就會得到獎勵，吃得又快又好的小朋友，每一天能夠到我那里領(lǐng)一塊小貼紙，看這些小貼紙很漂亮的，我期望每個小朋友都爭取到貼紙，先聲明我是講吃飯吃得快的小朋友才能有獎勵?！边@樣以后吃得很慢的挑食的小朋友等一些壞習慣慢慢有所改變，這種情景不能急，只能慢慢堅持下去，就會把不良的習慣糾正過來。
    比如：我們大班的小朋友要求他們自我疊被子，整理床鋪有小朋友不是不會疊被子，而是偷懶隨便疊一下就完事了，疊得不夠整齊，放得不夠好，在這時候我就會明確要求小朋友疊好，放好，首先我會示范，一次怎樣疊好被子怎樣放好被子，反復(fù)教他們，使小朋友明白自我的事情自我做，讓小朋友養(yǎng)成良好的生活習慣。
    小朋友的自控本事較差，往往從細小的過程中，慢慢地養(yǎng)成不良習慣，在日常生活中常常發(fā)生這些事情，有些小朋友比較自私，容易發(fā)脾氣，自我愛玩的東西老與人爭搶，發(fā)現(xiàn)時要及時給予糾正，并對此教育小朋友要講禮貌，懂禮貌，同伴之間要互相謙讓，爭做好孩子。
    在我們班上就經(jīng)常遇到這樣的事情，常因為玩具鬧別扭，就在上個星期的早上黃星某小朋友跑來跟我說：“常姨，你去幫我說一聲，黃丹某吧，他不要我玩哪個汽車玩具?！钡人麄冋f完了各自的理由，我就勸說他們，要團結(jié)友愛，他們倆都喜歡這個汽車玩具對吧，看誰爭當做好孩子，能不能你們倆各自謙讓一下，你們平時不是好朋友嗎有好的東西要一齊玩，這樣好不好，先讓黃星某玩一會兒，再給你玩好嗎他們倆都點頭同意了，還有個別自私的小朋友，自帶玩具不讓別的小朋友碰，我就開導(dǎo)他，小朋友要懂禮貌，不能夠那么自私，這一次讓他玩了你的玩具，下一次他有好玩的玩具，到時候也叫你一齊玩，你說好不好一般經(jīng)過勸導(dǎo)的小朋友都會開開心心的一齊玩，也會互相謙讓的。
    總之在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)中，我們與教師都會嚴格要求自我，要求幼兒，比如睡覺的時候，我們會提醒小朋友要安靜，不要防礙別人等，比如看到小朋友在周一早上回園時見到教師，阿姨也不打招呼，我們就會提醒他，你怎樣見到教師阿姨不問好，這樣是沒有禮貌的，比如晚上帶小朋友出散步時，我會提醒班上的小朋友，見到弟弟、妹妹走過來了，你們是大哥哥、大姐姐了，要向弟弟、妹妹、教師、阿姨問好，并且要讓路，讓弟弟妹妹先走過，要讓他們自覺地愛護弱小同伴，只要稍微提醒一下，他們都會做得很好的。
    在以后的工作中我與教師盡量要求小朋友，不剩飯，自我穿脫衣服，不隨地吐痰，不隨便亂扔垃圾，用完的東西放回原處，按時睡覺，按時起床，讓小朋友養(yǎng)成良好的生活習慣，養(yǎng)成良好的道德禮貌習慣，讓我們以后在日常的工作中對幼兒更細致的關(guān)心，做得更到位一些，讓幼兒在各個環(huán)節(jié)中養(yǎng)成好的習慣，打下良好的基礎(chǔ)。
    幼兒園匯報總結(jié)美篇篇十一
    為了深入貫徹《幼兒園__綱要》、《3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》精神，進一步落實__市幼兒園戶外體育活動常規(guī)，科學(xué)實施健康教育，我園于__月__日進行了戶外體育活動展示和游戲教研活動，園長__、副園長__、__及部分教師現(xiàn)場觀摩。
    此次展示分為大中小三個年級進行，流程為：
    (一)隊列隊形。
    (二)基本體操。
    (三)集體游戲。
    展示過程中，教師認真組織，幼兒積極參與，流暢的活動環(huán)節(jié)，快樂的游戲互動，充分體現(xiàn)出我園幼兒良好的運動習慣和體能狀態(tài)。展示活動結(jié)束后，參加觀摩的領(lǐng)導(dǎo)和教師開始了集體游戲教研活動。
    教研中，各班教師對游戲組織中出現(xiàn)的問題進行了反思，并進行場地和器械利用上的調(diào)整，隨后在教研的交流環(huán)節(jié)，大家對幼兒的參與情況、教師的精神狀況等各方面發(fā)飆了看法和見解：大家一致認為：各班組織的集體游戲符合《指南》精神，遵循各年齡段特點，幼兒積極主動參與到活動中去，教師的精神面貌很好，具有感染力，能帶動幼兒的積極性。
    本次展示和教研活動，使不同發(fā)展層次的教師都能積極主動的參與研討，并在主動參與中自主發(fā)展、在溝通互動中快樂成長，呈現(xiàn)出教研的主題思想和整體性的教育價值。
    幼兒園匯報總結(jié)美篇篇十二
    看著這些可愛的孩子們，不禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴，為了每個孩子都有進步，我們竭盡自己最大的努力完成了一學(xué)期的工作。
    現(xiàn)對本學(xué)期各個方面的工作進行總結(jié)與反思，汲取經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)不足。
    目錄。
    1.工作情況整體匯報。
    2.教學(xué)活動回顧。
    3.存在的問題。
    4.展望未來。
    1、教育教學(xué)工作。
    在教育教學(xué)方面，我們嚴格按學(xué)期計劃，開展教育教學(xué)活動，并積極主動探索新的教學(xué)方法，以各種教學(xué)方式來充實我們的課堂。
    因為兒童具有個體差異的個性，我們采取了分組教學(xué)和區(qū)域教學(xué)來提高我們的教學(xué)質(zhì)量。
    1）、積極開展主題活動，提高幼兒的學(xué)習興趣。
    2）、針對個體差異，注重個別教育。
    3）、加強體育鍛煉，提高幼兒素質(zhì)。
    合理安排時間，對幼兒進行不怕苦，不怕累的教育，并保證每天戶外活動兩小時的時間。
    通過一些體育活動，一方面讓幼兒感受和體驗不同游戲活動的樂趣，另一方面，通過走、跑、跳、和鉆爬等練習，發(fā)展幼兒的身體素質(zhì)。
    此外，在運動中我們還加強了勇敢教育，以培養(yǎng)他們堅強的品質(zhì)。
    2、衛(wèi)生保健工作。
    本學(xué)期我們的保育工作也有很大進步，出勤率有了很明顯的提高。這得感謝我們保育員的配合和認真工作的態(tài)度：
    對幼兒時刻的觀察。
    照顧幼兒的進餐及午睡。
    增強幼兒的生活自理能力。
    幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī)。
    3、安全工作。
    教師加強幼兒用餐、盥洗、入睡、走路的秩序感及規(guī)范性，教師時刻提高警惕，視線做到不離開幼兒。
    教師注意在午睡時間或起床時間衛(wèi)生間有沒有配班教師，不要讓幼兒單獨入廁，以免發(fā)生安全事故。
    幼兒在戶外游戲時，教師做細心、耐心、有愛心地觀察與指導(dǎo)，以避免發(fā)生安全事故。
    教師在早晚接園和送園時，教師之間相互配合接送幼兒，較少安全隱患，避免有安全事故發(fā)生。
    教師不能將有情緒幼兒單獨留在外面，防止安全事故發(fā)生。
    教師在課余時間給幼兒多講述安全知識。
    本學(xué)期安全教育工作優(yōu)秀，本班零起安全事故發(fā)生。
    4、家長工作。
    通過電話、信息、家長聯(lián)系手冊等聽取家長的意見和建議，以便更好地改進我們的教學(xué)工作。
    每周公布教育計劃及學(xué)習內(nèi)容，與家長建立良好的伙伴關(guān)系，取得家長的支持，充分利用其資源，為教學(xué)活動的開展提供方便。
    家長近距離感受和了解幼兒園教育環(huán)境，教師工作和孩子在園的生活學(xué)習情況，真切地感受到了孩子的成長。
    開展家長助教、親子活動等，豐富家長們對我們工作的認識和理解，轉(zhuǎn)變教育觀，使我們教育教學(xué)工作效果更顯著。
    長大，一起玩。
    1、看照片講述：我的春節(jié)。
    2、我又長大了，我喜歡我的'好朋友。
    3、期初體能測評。
    我愛你。
    1、我愛我的好朋友（記住好朋友的名字、
    幫助好朋友是快樂的、說說好朋友的優(yōu)點、好朋友來我家做客）。
    2、我愛我的老師（入園會大聲和老師打招呼、幫助老師完成任務(wù)、說說老師教會了我們什么）。
    3、我愛我的媽媽（結(jié)合婦女節(jié)）。
    4、我愛我的班級（每天都要在班級見面、我們的班級是相親相愛的、愛護班級環(huán)境、為班級爭光）。
    5、幼兒生活自理能力比賽。
    愛秋天，愛大自然。
    1、結(jié)合主題活動“秋天”，引導(dǎo)幼兒注。
    意觀察春天的變化，體驗秋天的氣息。結(jié)合季節(jié)進行春種，并做好觀察記錄。
    2、預(yù)防秋季流行病的感染，做好班級消。
    毒工作，教育幼兒注意個人衛(wèi)生。
    3、觀察“秋天的變化”，創(chuàng)設(shè)自然角。
    4、幼兒生活自理能力比賽。
    愛運動。
    1、召開幼兒運動會。
    2、組織家長開放日活動。
    3、組織幼兒體檢。
    4、幼兒生活自理能力比賽。
    真有趣。
    1、開展慶元旦主題活動，感受節(jié)日的愉快氛圍。
    2、環(huán)保小衛(wèi)士活動。
    3、我愛哥哥姐姐（和大班幼兒交往，結(jié)成好朋友）。
    4、爸爸、媽媽講故事比賽。
    1.個別幼兒傾聽習慣較差，顯得異常好動，不能很好地遵守活動規(guī)則。
    2.幼兒基成了良好的衛(wèi)生習慣，但個別幼兒尚未養(yǎng)成。（如：吮吸手指頭、搖椅子、跪坐地板等）。
    3.幼兒的禮貌教育在今后工作中還需進一步加強，如入園時主動問好、主動與別人打招呼，學(xué)會使用簡單的禮貌用語“請、謝謝、對不起、沒關(guān)系”。
    通過我們每個老師和家長、家委會的共同努力，半學(xué)期的工作結(jié)束了，孩子們有了很大的進步，也得到了大部分家長的認可，但與我們的要求還有一定的差距，我堅信在今后的工作中，我們一定會有很大的進步，加油。
    幼兒園匯報總結(jié)美篇篇十三
    我園一直把藝術(shù)教育作為特色長抓不懈，藝術(shù)教育是素質(zhì)教育的重要組成部分，它蘊涵著豐富而多元化的教育方法，既能提高幼兒對美的感受力和創(chuàng)造力，又能培養(yǎng)幼兒健康的審美情趣。因此，我園每年都會積極開展藝術(shù)節(jié)活動，使我園的藝術(shù)教育再結(jié)豐碩之果。
    本次藝術(shù)節(jié)活動以“展才藝、秀自我”為主題，展示了孩子們藝術(shù)風采;其目的在于豐富幼兒的文藝生活，展示幼兒藝術(shù)素質(zhì)，培養(yǎng)幼兒實踐能力，進一步推動我園藝術(shù)教育的發(fā)展。因此，我園于xx年1月8日上午9:30，舉行了本次藝術(shù)文藝匯演活動。從整體來看藝術(shù)的組織是很成功的，達到了預(yù)期的目的。具體表現(xiàn)在以下幾個方面：
    活動中孩子們個個是主角，他們都在快樂體驗著，不但每一個節(jié)目都非常精彩，而且還秀出了孩子們的童真、童趣，秀出孩子們的個性，展現(xiàn)出他們的藝術(shù)潛力，嬴得了家長的一致好評。
    為了增加藝術(shù)節(jié)的喜慶氣氛，使此次藝術(shù)節(jié)成為孩子們的節(jié)日，在藝術(shù)節(jié)項目的設(shè)置和活動的組織形式上，充分尊重孩子意愿，使每項活動成為孩子們喜聞樂見的藝術(shù)美餐。
    本次藝術(shù)節(jié)雖然準備時間很短，但活動項目是豐富而精彩的。這次的表演形式多樣化，有打擊樂、親子才藝秀、舞蹈、歌曲串燒、童話劇表演等16個節(jié)目，整個現(xiàn)場氣氛熱烈、掌聲不斷。
    1.由于天氣的原因，沒有進行彩排，導(dǎo)致一些班級表演時存在偏臺的現(xiàn)象。
    2.謝幕由于交代不夠清楚，導(dǎo)致謝幕的班級提前退常
    xx區(qū)幼兒園一分園第二屆藝術(shù)節(jié)，在師生及家長們的掌聲與笑聲中圓滿落下帷幕。這次活動，每個孩子心中都種下了藝術(shù)的種子，讓歌聲與歡樂伴隨他們健康成長!
    幼兒園匯報總結(jié)美篇篇十四
    兒園的安全工作是一項長期而艱巨的工作，我們將時刻警記!努力為幼兒提供健康安全的環(huán)境，確保每位幼兒健康快樂地成長是我們的責任和義務(wù)。今天本站小編給大家為您整理了幼兒園安全月總結(jié)匯報，希望對大家有所幫助。
    為了強化幼兒園的安全工作，增強幼兒教師的安全意識，確保幼兒人身、飲食安全，保證幼兒快樂健康成長，根據(jù)教育部20xx年頒發(fā)的《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》、《**省教育廳關(guān)于進一步加強幼兒園(班)安全保衛(wèi)和衛(wèi)生保健工作的通知》和**縣教育局制定的《幼兒園安全。
    工作方案。
    》的精神，教育局針對全縣幼兒園辦園情況及幼兒園安全工作進行詳細周密的檢查，現(xiàn)將自查情況匯總?cè)缦拢?BR>    一、全縣各級各類幼兒園能加強領(lǐng)導(dǎo)，嚴格管理，明確責任，抓好幼兒園安全工作。
    我縣有公辦幼兒園2個、中心校教辦幼兒園24個、其中村小帶幼兒班112個，全縣鎮(zhèn)內(nèi)個體幼兒園19個，農(nóng)村個體幼兒園29個。在園(班)幼兒人數(shù)5800余人。除個體幼兒園外，公辦幼兒園及中心校幼兒園都成立了幼兒園安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校一把手擔任安全領(lǐng)導(dǎo)小組組長，其他分管領(lǐng)導(dǎo)及教師擔任組員，分清職責，制定措施，校長、園長帶頭簽全責任狀，明確安全責任安全目標以及獎懲條例等，強化安全責任落實到人頭。各學(xué)校按時舉行例會，每月都進行一次安全情況總結(jié)分析會，發(fā)現(xiàn)隱患及時處理，使安全工作做到萬無一失。針對各項具體安全工作深入開展排查活動，認真記錄排查隱患，各校自檢自查工作開展的較好，其中**縣第一幼兒園、**鎮(zhèn)中心校幼兒園、猴石小學(xué)幼兒園、那丹伯小學(xué)幼兒園等根據(jù)排查情況，積極整改，使安全隱患得到及時排除。有針對性的教育全體幼兒教師提高責任意識，增強安全常識，切實認識到幼兒安全工作的重要性。
    二、消防安全工作管理到位，做好安全疏散演練。
    我們根據(jù)上級消防安全指示精神對全縣幼兒園的活動室、午休室、食堂等重點防火場所進行檢查，對幼兒園用電器及電源空開及各處電線進行嚴格檢查，消除一切不安全的隱患。同時檢查了消防器材的使用情況。檢查中各園都對幼兒及教師進行。
    應(yīng)急預(yù)案。
    知識教育都進行了應(yīng)急疏散演練，確保在緊急情況下幼兒和教職工能夠有秩序地安全撤離和疏散，其中做的最好的是和平小學(xué)幼兒園、大興小學(xué)幼兒園、大陽小學(xué)幼兒園等。
    三、各園對晨檢、接送及門衛(wèi)值班工作情況做到有效管理，杜絕安全事故的發(fā)生。
    在檢查中，我們針對幼兒園容易出現(xiàn)安全漏洞的環(huán)節(jié)加強檢查指導(dǎo)，全縣各幼兒園都能夠按照要求采取不同措施全力做好幼兒的接送工作，在幼兒出園、入園、帶藥等環(huán)節(jié)各園都能加強管理，不出現(xiàn)紕漏，對工作中出現(xiàn)的不安全隱患進行認真記錄，及時整改。對于不熟悉的幼兒接送者要謹慎對待，認真核對，沒有出現(xiàn)有失誤。各園制定了嚴格的管理制度對違反規(guī)定交接幼兒的要嚴肅處理，嚴格控制接送人員常規(guī)管理。對于未到園的幼兒，教師都能及時做好家園聯(lián)系工作，并針對具體情況進行匯報和記錄，做到萬無一失。幼兒午睡值班教師應(yīng)盡職盡責，根據(jù)季節(jié)變化和幼兒具體情況做好保育工作。
    四、食品衛(wèi)生管理情況。
    幼兒園的食品衛(wèi)生工作是我們這次檢查的重中之重，針對近期全省各地幼兒園食堂出現(xiàn)的幼兒食物中毒事件，我們強化了幼兒園食堂的檢查力度，并對全縣幼兒園進行了嚴格的要求，規(guī)定了幾種不可食用的食品名稱，嚴格禁止幼兒園食堂給幼兒食用明令禁止的食品蔬菜。在檢查中，我們對各幼兒園食堂衛(wèi)生情況進行了一次深入地檢查，從各種。
    規(guī)章制度。
    的建立與實施到各種食堂設(shè)備的使用情況都一一進行了徹底的摸底排查，對于各種不衛(wèi)生的隱患和習慣要求各幼兒園都及時進行處理和整頓。要求廚房工作人員認真學(xué)習和嚴格執(zhí)行食品衛(wèi)生法等文件的規(guī)定，加強對食品采購、供貨、加工等關(guān)口的管理，確保所購食品和原料衛(wèi)生安全，符合國家食品衛(wèi)生要求。各園存放食品和原料的場所都有專人管理，非直接工作人員不得接近;嚴格生熟分放和加工處理制度，嚴格執(zhí)行飯菜當日制作，當日食用并采取食品留樣制度，對幼兒園滅鼠除蟑，清除各種寄生蟲工作進行詳細檢查。各幼兒園滅鼠滅蠅藥品雙人上鎖專點妥善保管，單獨存放，嚴格執(zhí)行用藥、清理和管理制度。
    五、各園幼兒學(xué)習活動玩具和運動器械情況的管理水平有了顯著地提高。
    為了迎接本次檢查，各幼兒園都對園舍、室內(nèi)設(shè)施、玩具、寢室用品，進行了一次徹底地檢查與維修。對教具和玩具進行檢查，將不合格的玩具進行銷毀。室內(nèi)桌椅和寢室床具都得到了維修，徹底檢查了班級的物品，消除了隱患。
    為幼兒提供輕松愉快的安全環(huán)境以及對幼兒進行安全知識的教育滲透是保證幼兒安全促進幼兒健康發(fā)展的關(guān)鍵。各園都把安全教育融入幼兒的日常生活中和教學(xué)活動中，牢固樹立幼兒的安全意識。
    **縣第一幼兒園在工作中依據(jù)學(xué)期安全教育計劃，有的放矢，把安全教育融入到主題活動中。在開展"小小旅行家"主題活動中，一園老師就提醒幼兒外出要注意的一些安全，這次幼兒園組織的秋游，正好是給幼兒的一次鍛煉機會，在帶領(lǐng)幼兒外出參觀前，老師都會樹立幼兒的安全意識，遵守外出規(guī)則，杜絕安全隱患。在開展"帽子"主題活動中，老師曾討論過帽子的用途，不同帽子有不同的作用，幼兒也能說出冬天戴帽子能夠保暖，我們也會通過一些實例提醒幼兒，騎摩托車要戴頭盔，工地施工要戴安全帽等等，幼兒都會用心的記下來，回去甚至提醒父母及叔叔、阿姨注意，幼兒在輕松、愉快的氛圍中樹立牢固的安全意識。
    各園利用家長園地、家園聯(lián)系冊、通過家訪、電訪等形式，與家長聯(lián)系，及時提醒家長確保幼兒在家時、外出時的安全。幼兒園還對每一位幼兒的來園、離園接送車輛、接送家長進行登記并核實，確保幼兒接送安全。
    8、檢查中出現(xiàn)的問題。
    在這一次的檢查中，我們集中發(fā)現(xiàn)了一些共性的問題需要各園加強管理及時整改。在檢查中，有一部分幼兒園的幼兒衛(wèi)生間及盥洗室的衛(wèi)生不好，衛(wèi)生間的幼兒座便器不是幼兒專用，幼兒使用過程中不是很方便;幼兒園設(shè)置的休息室幼兒床棱角分明，容易使幼兒上下床出現(xiàn)磕碰現(xiàn)象;在檢查中我們發(fā)現(xiàn)，有個別幼兒園食堂衛(wèi)生狀況不佳，從業(yè)人員的健康證明不全而且食品留樣沒有做到天天都留存;那丹伯春竹幼兒園人員眾多，活動區(qū)域和休息室不夠用;在檢查中發(fā)現(xiàn)，全縣校辦幼兒園的師資情況都能符合國家規(guī)定，而個體幼兒園的師資狀況不容樂觀，大部分個體幼兒園除了園長和極少數(shù)教師具有幼兒教師資格外，其余聘用幼兒教師都沒有幼兒教師從業(yè)資格。
    幼兒園的安全工作是一項長期而艱巨的工作，我們將時刻警記!努力為幼兒提供健康安全的環(huán)境，確保每位幼兒健康快樂地成長是我們的責任和義務(wù)，通過檢查和督促，我們更加明確了今后的目標和任務(wù)，為今后更好地管理和強化幼兒園安全工作積累了更多的經(jīng)驗。
    我園堅決貫徹“安全第一、預(yù)防為主”的方針，在安全管理上求真，在安全教育上務(wù)實，全力營造“和諧社會、平安校園”的良好氛圍，力求給幼兒、教師創(chuàng)造一個優(yōu)美、整潔、安全的學(xué)習、生活環(huán)境?，F(xiàn)將本學(xué)期我園的安全。
    工作總結(jié)。
    如下：
    一、加強領(lǐng)導(dǎo)，明確責任。
    為把安全工作落到實處，成立了安全領(lǐng)導(dǎo)小組和安全工作小組。全體職工協(xié)同做好我園安全工作，制定詳細的安全整治措施和校園綜合治理。
    責任書。
    深入開展自查自糾工作，積極推進學(xué)校安全防控體系建設(shè)，堅決排除各種安全隱患工作中突出“全員參(煤礦安全工作總結(jié))與、以防為主”的工作方針，堅決克服麻痹思想和僥幸心理，切實負起責任把安全工作抓實抓細實行“層層把關(guān)，防范第一，定人定崗”的安全工作管理模式;按照“誰主管，誰負責，誰在崗，誰負責”的原則，將各項安全管理工作細化分解，具體責任到人，層層簽訂安全責任書，使得全園人人都有安全防范意識，人人都知曉安全防范措施。
    二、強化措施，落實到位。
    本學(xué)期我們以創(chuàng)建平安校園為抓手，一如既往地重視和加強安全教育和管理，除了堅持各項安全制度的執(zhí)行，堅持每月安全檢查，園部安全檢查制度和報修、驗修制度外，重點做好以下幾方面的問題：
    1、手足口病防治抓細、抓實。(1)分析以往消毒工作中的不足，積極改進。在鎮(zhèn)防疫站、縣疾控中心指導(dǎo)下，組織教師學(xué)習科學(xué)消毒相關(guān)知識，提高教師的能力。查找出以往消毒工作中存在的個別教室紫外線消毒燈偏高、84消毒液濃度不夠等問題，購買紫外線消毒車6臺，更換、安裝紫外線消毒燈38只，切實提高衛(wèi)生消毒水平。
    (2)嚴格晨、午檢及缺課追蹤。繼續(xù)堅持早晨園門口晨檢，發(fā)現(xiàn)異常幼兒及時到指定醫(yī)院就醫(yī)，將傳染源擋在門外。強調(diào)對幼兒的午檢，午休后為每位幼兒測量體溫，查看口腔、四肢有無皰疹，第一時間聯(lián)系家長。對每位缺課兒童進行追蹤，掌握其缺課原因、家庭隔離情況等。
    (3)入村走訪，加強防控。廣大教師進村入戶，了解幼兒身體狀況、家庭衛(wèi)生隔離等情況，指導(dǎo)家長做到“洗凈手、喝開水、吃熟食、勤通風、曬衣被”等，加強手足口病的防治，保障幼兒的健康。
    2、提高幼兒園安保水平。針對近期全國各地接連發(fā)生的在校學(xué)生和幼兒園兒童惡性事故案件，長山鎮(zhèn)第一幼兒園根據(jù)上級部門的要求，加強幼兒園安保工作。
    (1)將安全保衛(wèi)工作作為一項重大工作任務(wù)完成，嚴格落實園長安全管理責任制，加強教職工安全防范意識教育，幼兒園施行封閉式管理，健全門衛(wèi)、值班、安全檢查等安全管理制度，督導(dǎo)門衛(wèi)嚴格查驗制度。保安人員把好入園安檢的第一關(guān)，對陌生人、可疑人在幼兒園外進行詢問和盤查，同時嚴格執(zhí)行入園登記制度，一旦有問題及時向辦公室匯報，嚴防不法分子混入幼兒園內(nèi)。
    (2)為提高安保水平，為幼兒園保衛(wèi)室配備了木棍、防割手套、催淚瓦斯等簡易有效物防器材，集中精干人員，成立“幼兒園預(yù)防校園暴力工作小組”，并組織門衛(wèi)人員、防暴隊員安保技能培訓(xùn)，確保遇有突發(fā)情況能自我防衛(wèi)并積極與壞人搏斗。
    3、加強校車管理。幼兒年齡小，保護意識和能力相應(yīng)較差，在校車管理上我園力求做細、做實。
    (1)和有關(guān)人員簽訂安全責任書。幼兒園召開專門會議，向家長宣傳校車安全管理有關(guān)事宜，并于與乘車幼兒家長簽訂承運合同。與司機、跟車教師簽訂安全責任書，明確彼崗位安全責任與細則。同時，定期召開司機、跟車教師專題會議，學(xué)習相關(guān)材料，了解行車過程中的問題并及時給與解決，提高有關(guān)人員的責任意識和安全意識。
    (2)加強乘車幼兒的管理。學(xué)期初，各班上交乘車幼兒詳細資料，由安全辦公室統(tǒng)一安排乘車路線，確保不超員;各學(xué)區(qū)協(xié)調(diào)安排教師值班，負責接送孩子上下車，利用乘車接送卡實現(xiàn)班級、值班教師、跟車人員間的幼兒交接，防止漏送、錯送現(xiàn)象;下午，值班教師在固定的活動室組織幼兒候車，開展聽故事、做游戲等活動穩(wěn)定幼兒情緒;跟車教師盡可能多的熟悉孩子，在上下車途中給予幫扶，利用與家長交接孩子的時間，通過家園聯(lián)系便條幫助各班與家長溝通。
    4、加強對食品衛(wèi)生的管理。
    嚴格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》等文件規(guī)定，嚴把食品采購關(guān)、加工關(guān)，不購買腐爛、變質(zhì)的食品。存放食品有專人專門管理，做好食品24小時留樣備查等工作。其他人不得進入食品加工間和操作間，嚴禁外來人員出入廚房。加強餐具和炊具的消毒工作，嚴防食物中毒。
    三、加強安全教育，提高安全防護能力。
    安全教育持續(xù)有效。各班學(xué)期計劃中對安全教育進行統(tǒng)一安排，每月都有安全教育活動，還利用中小學(xué)安全教育日對全園幼兒進行安全疏散演習，逐步提高了全體教職工的安全意識和應(yīng)急突發(fā)事件的能力，最大限度地確保幼兒的生命安全。
    1、安全教育與主題教學(xué)相結(jié)合。為提高幼兒的防護意識和技能，我園將安全教育與主題教學(xué)相結(jié)合，滲透在孩子的一日生活之中。我們開展了豐富多樣的游戲、學(xué)習、訓(xùn)練、實踐活動。首先，在活動室周圍和樓梯、過道兩旁貼上安全標記圖，以經(jīng)常提示幼兒。如小心觸電、當心危險，上下樓梯按指示箭頭行走，不推擠，以免碰撞。教育幼兒不玩火，不動插座、開關(guān)等。其次，開展一系列安全主題活動，如遵守交通規(guī)則，給幼兒介紹交通規(guī)則，認識交通標記，懂得紅燈停、綠燈行的常識。第三，讓幼兒掌握簡單的自救技能，讓幼兒學(xué)習地震、水災(zāi)、火災(zāi)發(fā)生時的自救方法，學(xué)習正確撥打特殊電話號碼：110、119、120等，并積極開展各種疏散、消防、防震、傳染病隔離等演練活動，從而使幼兒的安全意識有了明顯的提高，心理素質(zhì)、應(yīng)變能力都明顯加強。
    2、安全演練日常化。針對幼兒年齡小、保護能力差，各班開展有針對性的安全教育，教師們以游戲的形式，模擬了防暴、地震等過程，生動地向幼兒講授遇到壞人和危險事件的自救方法，鼓勵幼兒不懼怕，教育幼兒要靈活躲避，機智逃生。為保障安全演練的效果，開展了“幼兒園演練周”活動，利用一周的時間，統(tǒng)一信號，定時與隨機演練結(jié)合，每日進行，對幼兒園各類安全預(yù)案進行集中演練。同時還規(guī)定每周組織幼兒防范較差的防暴、緊急疏散演練，讓演練習慣化、日?；?BR>    一年來，我園嚴格執(zhí)行各項安全制度和檢查制度，全園教職工始終把安全放在第一位，盡職盡責，各項措施得力，管理嚴格，確保了每位幼兒健康平安地成長。
    本學(xué)期，我園在上級的正確領(lǐng)導(dǎo)和親切關(guān)懷指導(dǎo)下，全體教職工齊心協(xié)力，團結(jié)合作，堅持“預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強教育”的原則，通過安全教育，增強了幼兒自我防護能力。通過齊抓共管，營造了全園教職工關(guān)心和支持幼兒園安全工作的局面。這學(xué)期，我們在安全管理上求真，在安全教育上務(wù)實，全力營造了“和諧校園、和諧教育”的良好氛圍，為了使幼兒身心得到更好的發(fā)展，確保幼兒的安全，使幼兒形成初步的安全意識，對安全工作總結(jié)如下：
    一、加強領(lǐng)導(dǎo)，嚴格管理，明確責任，抓好幼兒園安全工作。
    1.“安全”是幼兒園永恒的主題。
    抓安全是幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的頭等大事，安全工作重在落實，要落實在每個人的思想上，更要落實在實際行動中。為此，我園實行了安全工作人人齊抓共管的局面，并且由園長負責安全工作。要求各崗位教職工在上班下班前必須將所自己管轄的區(qū)域進行安全檢查，待每一環(huán)節(jié)確認安全無誤后方可上崗或離崗。每周安全小組人員進行安全巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時整改上報，并認真做好安全檢查記錄，切實將安全工作做扎實。
    2.幼兒園始終堅持“安全第一，預(yù)防為主”的方針。
    這學(xué)期，我們主要在安全管理中突出重點，堅持開展安全教育，通過有計劃、有組織的多種形式的安全教育，使全體教職工認識到“安全”直接關(guān)系到幼兒園的生死存亡，直接關(guān)系到幼兒園在社會中的地位和聲譽，沒有安全保障，就談不上任何工作。從而在思想上、行動上形成共識。通過培訓(xùn)、學(xué)習和實際演練、操作，使全體教職工在掌握安全知識、提高安全意識的同時增強了對安全設(shè)備、設(shè)施的感性認識，強化了安全意識，真正做到了“臨場不亂，報警不慌”，提高了全體教職工對突發(fā)事故的應(yīng)急能力，為幼兒園保教工作的開展提供了安全保證。
    3.不斷建立健全、修改、完善幼兒園各項安全制度，增強安全防范，注重安全管理制度化。
    搞好幼兒園安全工作主要是做好日常生活中的安全防范問題，建立健全檢查和管理制度。成立安全管理小組，由園長親自擔任組長，副園長和保健醫(yī)生、安全管理員、段長為成員，各成員分清職責，層層簽訂安全目標責任書，明確安全責任，強化安全責任心。每周一按時進行例會，并對安全情況總結(jié)分析，每月召開安全工作專題研討會，發(fā)現(xiàn)隱患及時處理，使安全工作做到萬無一失。
    4.堅持定期不定期進行安全排查工作：每月，安全管理小組都會在園長的帶領(lǐng)下，排查幼兒園的安全隱患，安全小組人員每周排查園內(nèi)各種設(shè)施、設(shè)備、活動場地、大型玩教具、器械、護欄、門窗、電源、開關(guān)、煤氣灶等的安全狀態(tài)，排查滅火設(shè)施(滅火器是否過期)及報警裝置及安全情況和放置位置及完好使用狀態(tài)情況，排查應(yīng)急通道是否暢通等，以確保出現(xiàn)緊急情況時，可及時獲得外來援助等，從而確保安全工作順利進行。
    二、高度重視安全工作，提高教職工和幼兒的安全意識。
    我園高度重視安全工作，定期對全體教職工進行安全教育，增強教職工的責任感。并組織全體教職工認真學(xué)習上級轉(zhuǎn)發(fā)的各種安全教育、安全檢查等文件，通過學(xué)習，讓大家明確到安全工作人人有責，使教職工在思想上對安全工作高度重視。組織教職工學(xué)習報刊、雜志、媒體報道的各類事故、案例，分析產(chǎn)生事故的原因，進行討論評述，讓大家認識到自己肩負的責任重大，要引以為戒，加強責任心才能杜絕事故的發(fā)生。本學(xué)期，我們共進行了兩次消防安全演練，兩次地震應(yīng)急演練，觀看交通安全視頻、邀請我園法制輔導(dǎo)員來園給孩子們進行“珍愛生命預(yù)防溺水”的知識講座，邀請交警大隊教導(dǎo)員來園給教職工和幼兒進行交通安全講座，通過講座和演練大大的提高了教職工和幼兒的安全意識。
    三、加強幼兒園食品衛(wèi)生工作的規(guī)范管理。
    食品衛(wèi)生工作是幼兒園安全工作的一項重點工作，為了保證幼兒的食品安全，我園建立健全了衛(wèi)生防疫與食品衛(wèi)生安全工作責任制，將幼兒園衛(wèi)生防疫、食品衛(wèi)生安全工作的責任分解落實到具體負責人，做到職責到崗，責任到人。保健醫(yī)生對食堂的食品衛(wèi)生加大監(jiān)管力度，保證食堂各項設(shè)施、設(shè)備、物品和食物的采購符合安全要求，嚴格把好食品安全質(zhì)量關(guān)，嚴防出現(xiàn)幼兒園食物中毒事故發(fā)生，強化廣大教職工的食品衛(wèi)生安全意識和健康知識，自覺抵制不干凈食品，增強防病能力和公共衛(wèi)生責任感，從而，保證廣大教師和幼兒健康和生命安全，并堅持定期不定期進行食品衛(wèi)生檢查，切實有效地加強食品衛(wèi)生安全管理，及時排查食品衛(wèi)生安全隱患，嚴把出入庫關(guān)，堅持發(fā)票索要制度，不進過期、腐爛、變質(zhì)食物，做好消毒記錄、物品采購臺賬和食品留樣記錄。
    四、加強門衛(wèi)管理制度。
    為加強安全管理，保證幼兒安全，幼兒園加強了門衛(wèi)管理門制度。嚴格執(zhí)行出入園制度，家長接送幼兒必須持有接送卡，經(jīng)刷卡后方可入園，如有特殊情況必需由家長事前說明。家長中途有事需要接孩子離園，先要給本班老師打電話，由老師將孩子安全送到家長手中。并規(guī)定凡不認識的人或未成年人來接孩子，一律不準放行，以確保孩子安全。嚴格門衛(wèi)外來人員登記制度，禁止外人入內(nèi)。
    五、做好衛(wèi)生保健工作，為幼兒創(chuàng)設(shè)安全、健康的保教環(huán)境。
    1.保健醫(yī)生和值班老師堅持每天晨檢，保證幼兒不帶危險物品入園，如發(fā)現(xiàn)情況及時處理，并教育幼兒，并與其家長溝通。
    2.平時注意預(yù)防燙傷幼兒。把開水、熱湯和熱飯等晾溫后再提供給幼兒，并提醒幼兒注意別燙著。
    3.堅持每天午檢，防止幼兒帶異物入寢室，防止異物進入耳、鼻、口的現(xiàn)象發(fā)生。中午值班，做好交接班記錄，加倍照看好幼兒，不忽視午休的幼兒，尤其是服藥幼兒和體弱幼兒。巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣、是否生病等等，有異常情況告知家長并及時給予妥善處理。
    4.把好幼兒入園、離園關(guān)。每天，在孩子入園離園的時段，都有值班行政和值班老師在幼兒園大門口維持接送秩序。防止幼兒走失、不法分子侵害和拐騙幼兒的現(xiàn)象發(fā)生。
    5.嚴格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度。要求班級老師保證教室每天開窗通風、保持干凈;保證桌椅的安全、衛(wèi)生;定期消毒玩具，保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒，保證寢室干凈、并按時消毒。每月，提醒家長把被子拿回家，清洗晾曬，及時預(yù)防傳染病的發(fā)生。嚴格填寫消毒記錄、因病缺勤記錄和一日觀察記錄，確保幼兒在園的安全。
    通過本學(xué)期的努力，我園安全工作取得了一定實效，我們將繼續(xù)努力，開拓創(chuàng)新，積極營造安寧、穩(wěn)定、和諧的幼兒園環(huán)境，確保每位幼兒健康平安成長。
    幼兒園匯報總結(jié)美篇篇十五
    今年是本人來幼兒園當保育員的第三年，和前兩年相比，本人的工作做得越發(fā)嫻熟了。不管是協(xié)助幼師給孩子們上課，還是幫助每一位小朋友好好吃飯，亦或是保證他們有充足的午睡足以維持下午認真聽課，本人對保育這份工作已經(jīng)做出了經(jīng)驗。下面就將本人今年的工作總結(jié)一下，讓經(jīng)驗更上層樓：
    一、協(xié)助幼師給孩子們上課。
    保育員的工作中，最重要的也就是協(xié)助幼師將幼兒園的課堂維持好了。在過去的工作中，本人似乎都沒有把握住訣竅，直到今年，本人才在一節(jié)節(jié)的課時里將這項工作完全做好。孩子們不同于成年人，有時候你說什么話，他們是不怎么聽的，唯有你能夠取得他們的信任和喜歡，他們才會在開心的情況下聽從你的指揮。幼師要想在課堂上教好他們，是需要我們這些保育員的協(xié)助的，這里不能打不能罵，唯有用愛心和耐心才可以讓孩子們“乖乖就范”。
    二、照顧小朋友們把飯吃完。
    除了上課，孩子們吃飯也是一件大事，這件大事連幼師都搞不定，唯有我們這些保育員出馬，孩子們才有可能好好吃飯。在這當保育員的三年里，本人逐漸了解到，孩子們都是或多或少有一些挑食的小毛病的，這時候如果你強迫著孩子們?nèi)コ运麄儾粣鄢缘氖澄铮麄円欢〞婚_心的和你們對著干，甚至會嚎啕大哭，讓你根本沒辦法讓他們把飯繼續(xù)吃完。這時候我會使出小朋友們都察覺不到的絕招來讓他們乖乖的吃飯，不過這個絕招需要一個過程，在這個過程里，小朋友們會從不愛吃一個食物到主動去吃這個食物，我唯一要做的就是照顧他們每天把飯吃完。
    三、孩子們午休時保證安靜。
    就這一點來說，也許還是與協(xié)助幼師給孩子們上課這一件事兒，分開來講是因為睡覺和吃飯一樣，是保證孩子們正常上課的一個因素，而睡覺或許比吃飯更容易影響孩子們的上課狀態(tài)了。在午休時間，保證孩子們睡覺環(huán)境的絕對安靜，保證實在睡不著的孩子也不會打擾到其他小朋友的午休，這是本人的職責，也是本人一直以來認真在做的事情。目前來說，小朋友們都能夠配合我的工作，在午休時間保證安靜，不影響他人，進而保證下午的上課狀態(tài)。
    幼兒園匯報總結(jié)美篇篇十六
    2010,已成過去了的一年了,回想這一年,看似平淡卻又充滿了記憶,經(jīng)歷了同事朋友的離別,也經(jīng)歷了工作的挫折失敗,也經(jīng)歷內(nèi)心深處從激烈變?yōu)榈坏某砷L,感謝時間,讓我學(xué)習正確理解看待一個人所會面臨的挫折,一件事所會發(fā)展的曲折,感謝身邊的朋友同事領(lǐng)導(dǎo),一個人所能得到的成長和成就,全是仰仗身邊的這些人和環(huán)境的支持.感謝所有的過往,讓我學(xué)習自信和他信,讓我試著擁有社會責任意識和慈善行動,試著清晰自身的人生價值理念和堅守的信仰.
    回顧過往的一年,主要想反思一下以往工作的不足,隨著時間的推移,需要急需進步的地方,以便來年對自己有個更好愿望規(guī)劃,以及去追求一個更高的目標,也便隨著時間的流逝能夠共同成長,接下來就看下2010年銷售工作數(shù)據(jù)分析,一邊可以一目了然看清晰問題的所在.
    2010年銷售業(yè)績表。
    2010年展廳銷售顧問成交率。
    從以上數(shù)據(jù)圖來分析,就很容易看到我2010年銷售工作的優(yōu)勢和不足,先講下優(yōu)勢吧,第一點,截至2010年12月31號,我真正的銷售業(yè)績量是116+9=125,時間是11個月,其中有一個降為助理,分配掉9個訂單,并且沒接任何客戶,所以如果單看2010年新增客戶成交率的話實際可達16.3%.第二點,2010年我的裝潢量依舊是排名前列,66.3萬銷售額,相當于每月平均完成裝潢6萬,每臺車平均裝潢5800元,當然我認為這個數(shù)據(jù)2011年還有待于提高.第三點,保險量,2010年保險不是完成的最好,只完成了近80%,但同樣我發(fā)現(xiàn)了一個問題,續(xù)保的客戶中我的.客戶來年續(xù)保的比例是最高的,這是我從平時的觀察以及從續(xù)保業(yè)務(wù)員口中的證實的得來的,當然具體多少比例我還沒去統(tǒng)計過.所以從以上三點看,作為一個銷售顧問來說,工作的本質(zhì)是利潤最大化,其中包括她的銷量,以及她的邊際業(yè)務(wù)裝潢,保險,按揭,二手車等等,甚至如果有足夠的意識的話,她的利潤應(yīng)該在她的每位已成交的客戶身上得到延續(xù)和散發(fā),比如客戶介紹客戶,比如續(xù)保,必須舊車置換介紹等等.
    再來看看我的不足,很明顯,我的工作量從數(shù)據(jù)上來看是遠遠低于其他同事的,2010年電話接聽數(shù)238個,是高潔,康明加,唐耀芬的二分之一,展廳接待380個,是高潔的一半,比高小芳,康明加,陶耀芬少了100余批次.所以總的新增客戶機會620個,比她們少了200至600余批次不等,2010年電話跟蹤計劃2475個,不足高潔5434個,康明加5877個,高小芳4777個的一半,所以很顯然,2011年我的工作量有待于進一步加大,這樣可能會更好提高我的銷售業(yè)績,所以我最大的問題需要靠勤奮和自律來解決,這就是2011年我需要改進和努力的最大任務(wù).
    以上是我2010的年度總結(jié),2011年,新的愿望,新的目標,用心,感謝！
    （中國大學(xué)網(wǎng)）。
    幼兒園匯報總結(jié)美篇篇十七
    2017年，黨教理論科把學(xué)習宣傳貫徹黨的十九大和習近平總書記系列重要講話精神作為首要政治任務(wù)，引導(dǎo)廣大黨員干部群眾用科學(xué)的理論武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作。
    一是十九大精神學(xué)習宣講不斷深入。制定下發(fā)《關(guān)于做好學(xué)習宣傳貫徹黨的十九大精神宣講工作的通知》，認真做好中央和省委宣講團宣講的組織工作，省委宣講團成員、山東師范大學(xué)黨委書記商志曉來我區(qū)與基層群眾互動交流，對我區(qū)有關(guān)工作給予肯定。成立了由區(qū)委有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)為組長，副縣級干部、區(qū)直部門負責同志、區(qū)委黨校專家學(xué)者等共22人的區(qū)宣講團，從11月中旬開始，分赴各街道、區(qū)直有關(guān)部門，以及部分社區(qū)、學(xué)校、企業(yè)開展宣講20余場，引導(dǎo)各級更好地用十九大精神武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作。
    1平談治國理政》等書目的學(xué)習使用，向各黨委（黨組）中心組和基層學(xué)習型黨組織贈閱理論書籍300余冊。
    三是理論大眾化加速推進。大力實施“政策理論宣講直通車”工程，通過建立基層理論驛站、打造理論輔導(dǎo)員隊伍、創(chuàng)作“理論好聲音”宣講秀、搭建理論宣講“微平臺”等舉措，組織開展十九大精神、“兩學(xué)一做”、市區(qū)黨代會精神等基層宣講360余場，直接受眾近2萬人次。我區(qū)打造“理論政策宣講直通車”典型經(jīng)驗得到了省市有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的肯定。11月份，《基層理論宣講創(chuàng)新路徑探析》理論文章被國家級核心期刊《理論學(xué)習》刊發(fā)，并被立項為2017年度山東省重點社科研究課題。12月份，項目被區(qū)委評為“全區(qū)深化改革優(yōu)質(zhì)項目”。組建由理論骨干、黨政干部、社科專家組成的120余人百姓宣講團，用群眾通俗易懂、喜聞樂見的形式宣傳理論政策、凝聚人心力量。為山東省“雙百結(jié)隊聯(lián)動”百名專家進基地和濰坊市“中國夢〃黨在心中”百姓宣講團全市巡回宣講提供了現(xiàn)場。全面提升2處省級理論宣教基地、6處市級理論宣教基地和19處市級理論大眾化示范點的建設(shè)水平，構(gòu)建了覆蓋全區(qū)，囊括機關(guān)、學(xué)校、社區(qū)各類場所的宣講網(wǎng)絡(luò)。
    2雨百姓茶社”，39處市級理論宣教基地、理論大眾化示范點、學(xué)習型黨組織的建設(shè)水平，打造中心組學(xué)習的主陣地，理論宣講的主場所，黨員教育的大課堂，群眾素質(zhì)提升的“好大學(xué)”。加強政策理論研究和思想理論動態(tài)分析，定期向市委宣傳部報告我區(qū)意識形態(tài)工作情況。
    五是以文輔政服務(wù)“文化名市”建設(shè)。把參與文化名市作為投身全區(qū)中心工作的重要途徑。一方面，出臺規(guī)劃計劃。結(jié)合“對標活動”，出臺了《奎文區(qū)“文化名市”建設(shè)五年規(guī)劃和三年行動計劃》，經(jīng)過區(qū)政府常務(wù)會、區(qū)委常委會、區(qū)委全委會審議后通過?！兑?guī)劃計劃》提出了“1143”的總體目標任務(wù)，確定了奎文區(qū)5年內(nèi)開展的“四項建設(shè)”，3年內(nèi)開展的“十七項行動”，2017年內(nèi)開展的“十一項重點工作”，并明確了10個重點支撐平臺，為全區(qū)“文化名市”建設(shè)提供了時間表、路線圖。另一方面，做好全區(qū)“文化名市”建設(shè)專委會和專委會辦公室的相關(guān)工作，前期，專委會圍繞重點工作推進召開了2次會議，專委會辦公室每周調(diào)度各推進小組進度，扎實推進“文化名市”建設(shè)重點任務(wù)落實。
    此外，積極推進社科理論研究工作，《老濰縣中醫(yī)》獲得第二十五次市社科獎三等獎。北海路街道和幸福街社區(qū)入選市第二批社會科學(xué)普及示范街道、社區(qū)。
    3識形態(tài)工作方面：主要是工作統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，對上銜接不夠，工作情況定期分析研判匯報機制不完善。理論宣講方面：主要是創(chuàng)新理論宣講形式和方法，調(diào)動宣講員、基層群眾和基層宣講單位的積極性不足，影響了工作的影響力和實效性。文化名市建設(shè)方面：主要是與各科室、區(qū)文化旅游新聞出版局的溝通聯(lián)系不夠，尚未形成合力。對“文化名市”建設(shè)的典型經(jīng)驗挖掘不夠，影響了整體傳播效果。此外，科室內(nèi)部還面臨著人手短缺的客觀情況，一定程度導(dǎo)致一些工作顧此失彼、疲于應(yīng)付。
    2018年，黨教理論科將深入貫徹落實黨的十九大精神和省市區(qū)委對宣傳思想文化工作要求部署，盯住全區(qū)中心工作和宣傳戰(zhàn)線重點任務(wù)，統(tǒng)籌做好五個方面的具體工作，為推動宣傳思想文化工作創(chuàng)新發(fā)展貢獻力量。
    一是在全區(qū)推廣“破解問題學(xué)習”。為了解決部分黨委理論學(xué)習純粹務(wù)虛，實效性不強的問題。在借鑒之前工作的基礎(chǔ)上，開展破解問題學(xué)習。主要是在年度制定破解問題實施方案，要求各街道、區(qū)直各部門圍繞全區(qū)中心工作，結(jié)合工作實際，確定破解問題，成立破解問題小組，通過集體學(xué)習研討、考察調(diào)研、借助“外腦”等形式開展破解問題學(xué)習，以學(xué)習促干、學(xué)用相長。
    二是推進“思想政治關(guān)愛之家”建設(shè)。按照十九大對加強意識形態(tài)責任制的要求，結(jié)合濰坊市的具體部署，探索在基層重點建立2—3處思想政治關(guān)愛之家，深度發(fā)揮傾聽社情民意、傳播科學(xué)理論的作用，推動意識形態(tài)工作責任制向基層拓展延伸。
    4此外，重點做好五項工作。
    一是提升“文化名市”建設(shè)水平。結(jié)合市里的要求，認真謀劃我區(qū)文化名市建設(shè)思路舉措。加大協(xié)調(diào)推進力度，與各科室一同推進重點項目、重要工程、重大活動。同時，加大對我區(qū)文化名市的調(diào)研宣傳力度，提高奎文文化建設(shè)美譽度。
    二是加強和改進黨委中心組理論學(xué)習。研究制定《區(qū)委中心組2018年理論學(xué)習安排意見》，提升各黨委（黨組）中心組學(xué)習規(guī)范化水平。提升黨委（黨組）中心組理論學(xué)習水平，精心策劃學(xué)習專題，創(chuàng)新學(xué)習載體，邀請高層專家輔導(dǎo)授課，發(fā)揮好區(qū)委中心組的示范帶動作用。抓好理論中心組破解問題學(xué)習，加強對各黨委（黨組）中心組的學(xué)習指導(dǎo)，倡導(dǎo)問題促學(xué)、個人自學(xué)、集體講學(xué)、專家導(dǎo)學(xué)、實地觀學(xué)、結(jié)對共學(xué)和專題研討“六學(xué)一研”模式，切實增強中心組學(xué)習的針對性、實效性和吸引力，促進學(xué)習成果轉(zhuǎn)化，更好地指導(dǎo)全區(qū)改革發(fā)展實踐。
    三是從嚴落實意識形態(tài)工作責任制。定期向市委、意識形態(tài)部門匯報好意識形態(tài)工作，實現(xiàn)工作由“原則化”向“具體化”的轉(zhuǎn)變。加強意識形態(tài)領(lǐng)域情況綜合分析研判，完善情況通報和典型案例通報機制，加強意識形態(tài)工作分類指導(dǎo)，推動意識形態(tài)責任制向基層覆蓋延伸。
    5策宣講直通車”品牌，組織開展對象化、分眾化、互動化宣講，推動理論宣講全方位覆蓋。充實提高區(qū)理論輔導(dǎo)員、百姓宣講團等理論宣講隊伍，健全完善管理培訓(xùn)、溝通協(xié)調(diào)和激勵保障機制，推動基層學(xué)習的常態(tài)化、制度化。提升“奎文理論”微信、奎文宣傳網(wǎng)理論板塊的內(nèi)容建設(shè)和影響力，增強理論宣傳吸引力和實效性。
    五是扎實推進理論研究闡釋。圍繞區(qū)委、區(qū)政府的中心工作，組織搞好課題規(guī)劃，開展理論和社科研究，加強與各級各部門的聯(lián)系，采取專題調(diào)研、社科課題申報、聯(lián)合開展學(xué)習研究等方式推出更多高質(zhì)量研究成果，推薦優(yōu)秀成果參加濰坊市第二十六次社科獎評選活動。針對宣傳思想文化工作的新形勢、新問題深入調(diào)查研究，開展理論文章和思想政治工作創(chuàng)新案例征集，總結(jié)推廣新亮點和新經(jīng)驗。此外，認真做好工作信息和輿情信息報送工作。
    幼兒園匯報總結(jié)美篇篇十八
    隨著幼兒園期末的臨近，我們每位家長都迎來了一年一度的幼兒園匯報。這是一個重要的時刻，既是對孩子一年來的學(xué)習成果進行總結(jié)，也是對自己作為家長的肯定與反思。通過這次匯報，我深感到幼兒園教育的重要性，同時也意識到了家庭教育的不足，進而在與孩子共同成長的道路上有了更加明確的方向。以下是我對這次幼兒園匯報的總結(jié)體會。
    首先，我驚嘆于幼兒園老師的辛勞和教育水平。在匯報中，我見證了孩子們在各個方面的進步和成長。從認知能力到語言表達，從社交交往到動手能力，每一個孩子在這一年的時間里都取得了顯著的進步。這離不開幼兒園老師的辛勤付出和專業(yè)指導(dǎo)。他們耐心細致地教導(dǎo)孩子，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中獲得知識和技能。在幼兒園老師的引領(lǐng)下，孩子們的個性得到了充分的尊重和發(fā)展。他們在專業(yè)的指導(dǎo)下，培養(yǎng)了孩子們的獨立思考、觀察和實踐能力，真正做到了以兒童為本，因材施教。
    其次，家庭教育在孩子成長中的重要性愈發(fā)凸顯。通過與其他家長的交流，我發(fā)現(xiàn)我的孩子在某些方面與其他孩子相比存在明顯的差距。這讓我開始反思自己在家庭教育中的不足。事實上，幼兒園教育只是孩子全面發(fā)展的一部分，家長在日常生活中的陪伴和引導(dǎo)才是孩子成長的關(guān)鍵。我意識到我需要更多時間陪伴孩子，一起探索和學(xué)習。此外，我還要改善自己的教育方式，注重培養(yǎng)孩子的興趣和好奇心，鼓勵他們勇于嘗試新事物，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和解決問題的能力。
    第三，幼兒園匯報也讓我認識到了孩子在群體中的重要性。在幼兒園里，孩子們通過與同伴互動、游戲和合作學(xué)習，建立了深厚的友誼和互助關(guān)系。這種群體經(jīng)驗對孩子的成長有著重要的影響。孩子們不僅學(xué)會了分享、合作和尊重他人，還培養(yǎng)了溝通和解決沖突的能力。與此同時，孩子們也從群體經(jīng)驗中獲得了安全感和自信心。在幼兒園匯報中，孩子們通過展示自己的作品和表演，展現(xiàn)了自己的才藝和個性，得到了家長和老師們的認可和贊賞。這對他們來說是一種無形的激勵和獎勵，同時也讓家長更加明白了學(xué)校和社會對孩子的全面發(fā)展的重視。
    最后，幼兒園匯報也讓我對孩子的未來有了更清晰的規(guī)劃。通過觀察孩子在匯報中的表現(xiàn)，我逐漸看到了他們的興趣和優(yōu)勢。這些是孩子未來發(fā)展的重要基石。在之后的家庭教育中，我會更加關(guān)注孩子的發(fā)展方向，為他們提供更多的機會和資源。我會與孩子一起制定學(xué)習計劃，定期評估他們的進展，并在他們的興趣和特長的基礎(chǔ)上進行更個性化的教育。我相信只要給予孩子良好的環(huán)境和資源，他們一定能夠發(fā)揮出自己的才華和潛力。
    總之，幼兒園匯報不僅是對孩子成長的總結(jié)，也是對家庭教育的一次反思和進一步的規(guī)劃。通過參與匯報，我深刻認識到家長和幼兒園教育的重要性，進而加深了我與孩子共同成長的決心。我相信只要家長和教育機構(gòu)攜手合作，共同培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)，他們定能夠成為適應(yīng)社會發(fā)展需要的未來棟梁之材。
    幼兒園匯報總結(jié)美篇篇十九
    1、20在公司學(xué)到了什么，在哪些方面有明顯提高：
    2010年更深一層的了解了公司的企業(yè)文化，尤其是對責任，忠誠有更深的體會，2010年我由一名話務(wù)員晉升為話務(wù)主管是公司對我的信任，在這個職位上，我體會到了責任，提高每個市場的到店率是我的責任，為了提高到店率常常要下到市場與話務(wù)交流工作，節(jié)假日都要在外度過，這就需要凡事以大局為重，凡事以公司利益為先。
    2、本人本年度在哪些方面取得了成績：
    本年度，積極創(chuàng)新話術(shù)提高到店，為進一步成交做鋪墊，作為老員工，凡事起帶頭作用，與其他市場交流經(jīng)驗，共同提高到店。扶持新市場工作，培訓(xùn)新員工，工作成效得到領(lǐng)導(dǎo)肯定，并制定了《話務(wù)員接聽電話及到店率規(guī)定》、《話務(wù)員話術(shù)流程、步驟》、《短信平臺運用表》等均已采用。
    3、本年度本人在工作中出現(xiàn)了哪些失誤：
    由于剛剛擔任話務(wù)主管，工作中還有疏忽和不到位的地方，遇到事情考慮的不夠周全、細致。比如對市場話務(wù)監(jiān)管還有不嚴格之處，現(xiàn)正在改進工作方法，提高監(jiān)督效果。使市場話務(wù)整體提高。
    4、本人在工作中還存在哪些不足之處：
    在工作方法上還有待提高，作為話務(wù)主管，最重要的是能監(jiān)督，管理好各市場話務(wù)工作，在與市場話務(wù)交流時還需要合理有效的方法，使之在有限的時間內(nèi)提高業(yè)務(wù)水平，增加到店。還需針對不同市場，不同性格話務(wù)，采用不同的溝通方式。
    5、逐條總結(jié)出本年度工作中出現(xiàn)的失誤和不足的深層次原因：
    工作期間有時心態(tài)把握不好，當自己心態(tài)不好的時候，那么工作結(jié)果將也是一樣跟著變化的，應(yīng)出現(xiàn)問題及時跟領(lǐng)導(dǎo)溝通交流拿出解決方案，今后將認真領(lǐng)悟公司企業(yè)文化，加強學(xué)習，提高自己內(nèi)心素質(zhì)，為公司奉獻。
    6、對其他部門的'評價、要求和建議：
    話務(wù)，驗光，咨詢都屬于一線的銷售人員，所以這三個崗位話術(shù)必須統(tǒng)一，以防家長在詢問時話術(shù)不一樣，使之懷疑，所以三個部門話術(shù)有改變一定要溝通協(xié)商好。
    本人在2010年基本上出差在外，扶持其他市場提高到店，每到一個市場，我都會學(xué)習當?shù)厥袌龊玫牡胤?，和將其他市場的長處告訴給本市場，以取長補短改善工作。
    二、工作計劃。
    8、20本人工作部署與針對不足之處的改進計劃：
    加強自身學(xué)習，多注意細節(jié)，加強公司各項文件的學(xué)習，重點在于市場話務(wù)工作的提高，有針對性的根據(jù)市場情況，調(diào)配人員提高到店，在今后的工作當中多學(xué)習他人有點改進自己，加強與領(lǐng)導(dǎo)之間的溝通交流，踏實做好自己本職工作，為公司奉獻一切力量。
    9、本人2011年工作計劃：
    1、創(chuàng)新話術(shù)并運用到各個市場、提高市場到店率、到店質(zhì)量。
    2、深入各個市場，了解市場情況，制定改進方案。
    3、制定話務(wù)管理制度、加強自己管理能力，加強跟市場話務(wù)溝通能力，爭取在2011年所管轄市場話務(wù)到店率前10名。
    10、對公司的建議：
    1、建議公司話務(wù)、驗光、咨詢?nèi)齻€部門負責人能定期交流溝通。
    2、結(jié)合市場情況建議公司能夠定期安排員工培訓(xùn)，提高員工素質(zhì)。
    3、建議各市場負責人定期抽查話務(wù)工作，出現(xiàn)問題及時解決。
    4、建議各市場咨詢師跟話務(wù)定期溝通改進話術(shù)，共同為公司提高效益。
    部門經(jīng)理簽字：
    總經(jīng)理意見：
    總經(jīng)理簽字：
    幼兒園匯報總結(jié)美篇篇二十
    工作匯報，就是把某一時期已經(jīng)做過的工作，進行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評價，進行一次具體的總分析、總研究；也就是看看取得了哪些成績，存在哪些缺點和不足，有什么經(jīng)驗、提高。今天為大家準備的是幼兒園亮點工作匯報，希望能滿足大家的閱讀需求。
    我園在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅持以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo)，與時俱進，扎實工作，不斷優(yōu)化內(nèi)部管理，積極創(chuàng)設(shè)安全和諧育人環(huán)境，落實課程計劃，拓展教科研思路，完成了各項工作任務(wù)?，F(xiàn)將幼兒園本學(xué)年的一些亮點呈現(xiàn)給大家。
    亮點一、創(chuàng)造安全環(huán)境提高自我保護意。
    一、健全制度，明確責職。
    安全是幼兒園建設(shè)發(fā)展的保底工程，把安全工作當作頭等大事來抓。結(jié)合本園的實際情況，重點加強幼兒的一日生活安全管理，從全、序、嚴、細入手，使全園上下形成了關(guān)愛生命、關(guān)注健康的責任意識。我們按照誰主管，誰負責，誰在崗，誰負責的原則，建立健全了各項安全管理制度，每天對安全工作進行檢查，健全了防火、防盜、防走失、防食物中毒等十多項安全預(yù)案和措施，杜絕一切安全隱患發(fā)生。
    二、加強保育，注重服務(wù)。
    我們制定了一系列幼兒保育制度。要求全體教職工嚴格執(zhí)行園產(chǎn)管理制度，認真做好維修工作和安全保衛(wèi)工作。在膳食管理上，嚴格把好購物關(guān)，驗收關(guān)，堅持保質(zhì)保量地為幼兒提供營養(yǎng)平衡的合理膳食。由于抓緊了日常生活常規(guī)管理，幼兒良好的衛(wèi)生習慣已基本養(yǎng)成。另外，我們堅持把健康教育和安全教育，滲透于一日生活的各個環(huán)節(jié)；嚴把消毒關(guān)，堅持每天進行室內(nèi)通風，每周暴曬幼兒被褥，床單每月清洗，餐具餐餐消毒等?？茖W(xué)計劃幼兒膳食結(jié)構(gòu)，保證幼兒的身體的均衡營養(yǎng)。制定的食譜一周不重樣，讓孩子每天都有新鮮感。而且在加工操作方面，根據(jù)幼兒特點，肉類要絞碎，菜要切細、切小，還要軟硬合適等，餐前教育孩子認識蔬菜，知道它的營養(yǎng)價值等；每季進行一次營養(yǎng)計算，保障幼兒營養(yǎng)均衡幼兒園多種形式加大家長和幼兒的安全教育和宣傳，使安全和自我保護意識在人人心中形成。
    三、
    形式靈活，懂得自護。
    在
    教學(xué)。
    中還利用幼兒喜聞樂見的游戲、故事、歌謠、情景表演等形式，經(jīng)常對幼兒進行系列安全教育。開展了安全地震演習，讓幼兒知道地震如何逃生，讓幼兒了解在地震時如何以最短、最快的時間逃出去，并進行多次演練我們始終把幼兒的安全教育滲透在一日生活之中，做到時時講安全、人人講安全。
    亮點二、實施素質(zhì)教育，增長育人實效。
    一、育兒德育為首，注重感恩教育。
    幼兒園一直貫徹先成人，后成才，想成才，先成人的教育理念，抓好幼兒行為習慣養(yǎng)成的教育，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣。根據(jù)幼兒年齡特點和個性差異，努力挖掘各領(lǐng)域的德育因素，優(yōu)化幼兒一日活動組織，寓教育于各領(lǐng)域教學(xué)之中，以重大節(jié)日和集體活動為契機，開展有特色的主題教育。孩子們通過參加各種形式的德育活動，增強了與人交往的能力。
    二、活動豐富多彩，發(fā)揮幼兒特長。
    幼兒園以《3——6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》為指導(dǎo)，以保教并重、面向全體、全面發(fā)展為宗旨，以科研為先導(dǎo)，本著在實踐中發(fā)現(xiàn)，在發(fā)現(xiàn)中研究，在研究中提高的原則，發(fā)揮示范作用，積極致力于幼兒素質(zhì)教育的探索和改革，優(yōu)化教育環(huán)境，以幼兒五大領(lǐng)域為基礎(chǔ)教育，相繼開設(shè)了藝術(shù)課程（舞蹈、繪畫、手工等）、運動課程（繩類、球類等），以及經(jīng)典誦讀、幼兒禮儀等多種啟蒙教育，既培養(yǎng)幼兒學(xué)習興趣，發(fā)展幼兒特長，又為幼兒學(xué)會認知、學(xué)會做事、學(xué)會合作、學(xué)會生存打好基礎(chǔ)，讓孩子贏在起跑線上。
    亮點三、重視家園共育強化服務(wù)意識。
    家長是重要的教育資源，我們在提高保教質(zhì)量的同時，十分重視家園聯(lián)系。我園新建立了家委會，建立了家園聯(lián)系表，每月和家長溝通，通過家長會、大家訪、教師與幼兒家長簽訂安全責任書、親子活動等吸引家長關(guān)心幼兒園的教育任務(wù)，取得家園共育的效果。今年共召開家長座談會2次，集體１次，各班級召開１次，親子活動4次、家長開放日2次。大家訪活動2次。老師、家長、孩子一起分享節(jié)日的歡樂，六月份迎來了香山中心幼兒園首屆校園藝術(shù)節(jié)，孩子們載歌載舞，度過了一個難忘的六·一兒童節(jié)。月末帶領(lǐng)大一班、大二班的幼兒參觀小學(xué)，做好幼小銜接工作，并成功地為畢業(yè)班孩子舉辦了畢業(yè)典禮。
    亮點四、在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中體現(xiàn)文化。
    在幼兒園的教育活動中，環(huán)境作為一種隱性課程，在開發(fā)幼兒智力，促進幼兒個性方面，越來越引起人們的重視，環(huán)境創(chuàng)設(shè)已漸漸成為幼兒園工作的熱點。10月份，幼兒園經(jīng)過一番新的裝飾，面貌煥然一新，老師們爬高又爬低，張羅著環(huán)境的美化工作。大家集思廣益收集材料，教室、走廊、活動室等都換上了新裝。因此我們在創(chuàng)設(shè)環(huán)境時，我們充分利用當?shù)刭Y源，把本學(xué)期的創(chuàng)建綠色學(xué)校結(jié)合起來，抱著環(huán)保、節(jié)能、廢物再利用的理念，充實到幼兒園的墻面環(huán)境創(chuàng)設(shè)、走廊環(huán)境創(chuàng)設(shè)、樓梯環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)域活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)、體育活動器材制作等等，使幼兒園的環(huán)境既環(huán)保又有特色，讓幼兒園處處體現(xiàn)鄉(xiāng)土化、生活化教育的影子。
    區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)成為我園的一道靚麗風景線，比如玩娃娃家、兒童超市、喜洋洋串吧、海洋球館、游樂園等都是我園的亮點，迎來了全旗漢授6所幼兒園園長以及各園的老師們前來我園參觀學(xué)習，在參觀我園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的同時還聽了我園幾位優(yōu)秀教師的觀摩課，以及參觀了幼兒園大課間舞蹈展示，深受各位園長以及教師的好評。自治區(qū)、通遼市以及扎旗教育局局長等20多名領(lǐng)導(dǎo)來我園檢查，各位領(lǐng)導(dǎo)親自深入課堂，對我園師資能力進行測評，在五大領(lǐng)域中提問相關(guān)問題，教師能有條不紊的回答領(lǐng)導(dǎo)的問題，得到領(lǐng)導(dǎo)們的好評。
    xx古族鄉(xiāng)中心幼兒園是一所由教育系統(tǒng)自己承辦的農(nóng)村構(gòu)造標準幼兒園，成立于20xx年9月。20xx年5月由教育局斥資60余萬元進行翻建，是一處環(huán)境優(yōu)美、設(shè)備優(yōu)良、師資優(yōu)秀的育人基地。幼兒園占地面積6450平方米，校舍使用面積780平方米，共計24間。幼兒園現(xiàn)有學(xué)生186名，6個教學(xué)班，外村屯走讀幼兒131名，共有教師19名（其中有園長1人，教學(xué)主任1人，后勤主任1人，班主任6人，英語教師1人，美術(shù)教師1人，保育員3人，廚師兼職保安2人，生活教師3人）。學(xué)校教學(xué)設(shè)備完善，有高標準教室6個，睡室3個，廚房、多功能活動室、圖書室、盥洗室各一個。各教室均配了電視、dvd、純凈水飲水機等先進設(shè)備，是全縣唯一的一所農(nóng)村環(huán)境幽雅、教學(xué)設(shè)備先進的一類幼兒園。園內(nèi)建有校園廣播站，豐富了學(xué)生校園文化生活。體育設(shè)施齊全，有幼兒活動的專用操場、小籃球場、并有淘氣堡1個，滑梯3個，秋千床一個。如果說在浩蕩的肇源幼教大軍中，我園是一顆初升的新星，那么這顆新星是最為璀璨奪目的。她站在幼教改革的潮頭，敢于拼搏、勇于創(chuàng)新；她朝氣蓬勃，發(fā)展迅猛。我園以目標為導(dǎo)向、以管理促規(guī)范、以教科研求發(fā)展，始終堅持“面向未來、追求卓越、服務(wù)社會”的辦園宗旨，與時間搶效率，走出了一條強勁發(fā)展之路，奏出了一曲開拓創(chuàng)新之歌。
    一、提高素質(zhì)，促進教師全面成長。
    能否對幼兒實施高素質(zhì)的教育、促進幼兒生動、活潑、主動發(fā)展關(guān)鍵在于教師。我園緊緊圍繞“師德好、素質(zhì)高、觀念新、業(yè)務(wù)精”四方面夯實教師基本素質(zhì)，具體有以下幾方面：
    1、弘揚師德，夯實敬業(yè)奉獻、與時俱進的思想素質(zhì)。師德是教師之魂，我們認為我園的教師應(yīng)具備“敬業(yè)奉獻、與時俱進”的思想素質(zhì)?！熬礃I(yè)奉獻”是我園良好園風的體現(xiàn)，“與時俱進”是我園永立時代改革前沿陣地的保證。根據(jù)我園年輕教師思維活、觀念新的特點，我園注重“潤物細無聲”的移情教育，經(jīng)常見縫插針，對青年教師進行敬業(yè)、愛業(yè)、樂業(yè)的思想熏陶。班子人員從我做起，講奉獻、講學(xué)習，始終起著模范榜樣作用，在日常工作中不擺架子、不說空話、不唱高調(diào)，與教師保持著平等融洽的和諧關(guān)系，把思想教育融于點點滴滴的日常生活中。我園組織教師學(xué)習優(yōu)秀教育工作者典型事例，開座談、做討論。三八婦女節(jié)時開展“現(xiàn)代幼兒教師形象設(shè)計”比賽，五四青年節(jié)時開展進行“愛的奉獻”演講比賽，多姿多彩的活動幫助教師夯實了敬業(yè)奉獻的思想素質(zhì)，“我要學(xué)”成了每位教師真實的心態(tài)寫照?！氨确瞰I、講學(xué)習”的精神在幼兒園尉然成風，幾年來，我園先后有5位教師被評為模范德育工作者，有4位教師被評為模范班主任。
    總結(jié)。
    某一類活動的教學(xué)方法。我園鼓勵教師間互學(xué)互比交流溝通，年級組學(xué)習、業(yè)務(wù)學(xué)習、定期的課題組學(xué)習雷打不動，幼兒園經(jīng)常開展教學(xué)觀摩、環(huán)境觀摩等活動，讓教師們彼此的教育思想互為看得見；同時我園注重為教師提供自我展示的舞臺，讓其演繹創(chuàng)新理念，展示亮麗風采。通過理論層面和實踐層面的交流比武活動，有效地提高了教師的教育技能。三是“走出去，請進來”，拓寬教師視野，幫助教師打開繽紛的幼教窗口。幾年來，我們遠赴內(nèi)蒙古、大慶等地，近到本縣幼教中心、雙語幼兒園學(xué)習達幾百人次，參觀園所近20所。在走出去的同時，我園根據(jù)教育教學(xué)的需要，分別請來有關(guān)人員來園作指導(dǎo)講座。猶如蜜蜂采集花蜜，走出去請進來，靜態(tài)的參觀學(xué)習與動態(tài)的指導(dǎo)實踐相結(jié)合，領(lǐng)悟觀念與具體教育行為相銜接，大大夯實了教師的腦子。
    3、反思研討，提高教師的教科研水平。我園通過多種形式幫助教師學(xué)習新《綱要》，組織開展了相應(yīng)的心得、論文評比活動、教育理念演講活動；幼兒園不定期印發(fā)《教師自培材料》，組織教師進行自我培訓(xùn)學(xué)習，幫助教師了解最新教育信息，及時更新教育觀念。我園對青年教師培養(yǎng)作了具體規(guī)劃，每個教師根據(jù)園要求與自身實際制定了相應(yīng)的“個人成長計劃”。幾年多來，2位教師在片、縣級公開活動中頻頻亮相，一位教師在全縣作幼兒園管理經(jīng)驗講座，二十多篇論文分別在市、省、國家級刊物上發(fā)表或評比獲獎。
    二、以人為本，促進幼兒發(fā)展。
    促進幼兒發(fā)展是教師所有工作的出發(fā)點和歸宿。我園在具體工作中始終貫徹“以幼兒為本”的教育理念，具體做到“三個心”：一是愛心。我園每個教師都富于愛心，愛心關(guān)懷每個孩子。我園有幾名單親兒童，還有十幾名留守兒童，教師常常給予更多的關(guān)愛，生活在我園的孩子是最快樂幸福的，因為這里有教師無微不至的關(guān)愛。二是有心。教師注意用心了解幼兒，抓住幼兒情況的第一手資料。我園堅持入園新生調(diào)查、家訪，用好家園聯(lián)系冊，做好寒暑假日幼兒生活調(diào)查工作。教師在日常工作中能做好有心人，注重觀察，能深入了解幼兒的興趣所在，能根據(jù)幼兒的興趣點、需要點有機地調(diào)整教育教學(xué)內(nèi)容，讓幼兒在富于彈性的一日生活中輕松快樂地學(xué)習。三是開心。只有教師富有“愛心”，工作“有心”，才能使幼兒“開心”。我園提出教師要有活潑開朗的個性，給幼兒有一個活潑開心的幸福童年。我園特別注重開展豐富多彩的幼兒實踐活動，讓幼兒有動手的機會，讓幼兒有交流的機會，讓幼兒有表現(xiàn)的機會。我園保證幼兒每天都有四十五分鐘的幼兒活動時間，以年級為單位開展綜合活動，例如講故事比賽、朗誦會、童話劇表演、聯(lián)誼、參觀、社區(qū)活動等，大大地激發(fā)了幼兒的興趣愛好、培養(yǎng)了幼兒的實踐能力和交往能力、潛移默化地訓(xùn)練了幼兒的心理素質(zhì)。平時我園以幼兒為主體，開展小競賽、小辯論，自助餐、自娛自樂活動，幼兒的交往能力、口語表達力都得到了有效提高，幼兒個性變得越來越活潑開朗了。我園的餐前一刻鐘，采集了許多幼兒活動的花絮，幼兒自娛自樂，更是大大激發(fā)了幼兒自我表現(xiàn)的熱情?？吹接變夯顫婇_朗地沉浸在每一項活動中，家長齊口稱贊，放心與滿意之態(tài)溢于言表。他們的贊譽無形中為我園作了有力的宣傳，許多的家長慕名而來，不斷把孩子轉(zhuǎn)入我園，以致入園幼兒人數(shù)不斷攀升。
    三、剛?cè)嵯酀岣吖芾硇б妗?BR>    我園堅持以一流的管理引導(dǎo)人，不斷完善管理機制，提高管理效率。事實也充分證明我們的工作是卓有成效的。
    1、層次化、過程化，注重科學(xué)的管理方法。我園進行園部——年級——班組的管理層次，科學(xué)的管理網(wǎng)絡(luò)達到了條線分塊，層次管理的局面。在工作中，注重責任到人，放權(quán)放手，讓每一個教職員工都有創(chuàng)造性開展工作的空間。
    2、制度化、條例化，注重嚴格的硬性管理。我園的《各類崗位職責和規(guī)章制度》幾易其稿、幾經(jīng)修改。通過園務(wù)會等活動，逐步形成了一整套適合我園的保教行為指南。這些規(guī)章制度符合我園實際情況，規(guī)范了教工的工作行為，提高了保教質(zhì)量，確保了幼兒園安全第一、常年無事故，更為打造一支具有戰(zhàn)斗力的教工集體奠定了堅實的基礎(chǔ)。
    3、情感化、彈性化，注重人文的柔性管理。如果說鐵的紀律保證了我園強大的戰(zhàn)斗力，那么，“有情”的環(huán)境、彈性管理是增加了全園教師的凝聚力。工作中，班子人員率先垂范，吃苦在前；生活中，哪位教師病了，班子人員首先探望慰問，哪位教師有難事，班子人員第一時間解決，讓每一位教師無不感到了我園大家庭的溫暖，感到領(lǐng)導(dǎo)與教師間的零距離，休會到同事間的真情厚誼。其次，我園注重給教師創(chuàng)設(shè)一個有彈性的自由創(chuàng)造工作空間。工作中，時時不忘征求教師的想法意見，采用對話式而非命令式；思想上，鼓勵多交流不求大一統(tǒng)；工作方法更是靈活多變。一個集體具有家庭式的溫暖、具有創(chuàng)造性工作的自由，這樣的管理怎能不激發(fā)教師工作的積極性呢？教師們爭分奪秒，忘我工作，挑燈夜戰(zhàn)至深更半夜無人叫苦，加班加點至筋疲力盡沒人喊累。全園上下都為我園“大家庭”的欣欣向榮、繁榮昌盛作出了無私奉獻。
    四、特色興園，樹立名園品牌。
    我園充分挖掘潛力，以環(huán)境為切入口，大膽實踐研究，在國家級科研《幼兒禮儀教育及行為習慣養(yǎng)成的有效途徑》的課題研究實踐中主要做了以下幾方面工作：
    1、加強投入，創(chuàng)設(shè)幼兒禮儀、語言發(fā)展支持性硬環(huán)境。我園緊緊圍繞語言大環(huán)境這一切入口，做足文章。在顯性環(huán)境方面，我園進行了大量的投入，注重抓好兩個點：一是園部整體環(huán)境，二是活動室區(qū)角設(shè)施。圍繞著課題研究，對幼兒園環(huán)境進行了有機調(diào)整，投入3萬多元，建成了幼兒活動室，使幼兒有了一個聽聽、說說、講講、看看、演演的語言專用活動室。同時，每班教室添置了一些現(xiàn)代化的教育設(shè)備。例如：數(shù)字電視、dvd、錄音機等。
    2、提升理念，創(chuàng)設(shè)適宜幼兒禮儀發(fā)展的軟環(huán)境。在禮儀課題的研究中，我園除了正常的教學(xué)活動，還多途徑構(gòu)建讓幼兒聽、說、講、演、看的氛圍和機制，比如，幼兒故事會、作品表演、餐前小喇叭﹑睡前故事﹑快樂動畫等，引導(dǎo)幼兒開展人際交往活動，注重為幼兒創(chuàng)設(shè)富有情趣的各種適宜性刺激，在寬松的氛圍中，讓幼兒充分動手、動口、動腦，得到語言的練習機會和遷移運用。良好的教學(xué)環(huán)境，幼兒不再單純地為說話而說話，不再被動地接納教師教授的語言知識，他們是主動探索并積極參與與作用的語言加工創(chuàng)造者。環(huán)境創(chuàng)設(shè)顯特色，引來了縣內(nèi)外幼教工作者的觀摩，縣教育局張海燕副局長等都給予了高度評價。
    3、家園協(xié)同，建構(gòu)幼兒成長一體化大環(huán)境。我園注重向家長做好宣傳工作，爭取家長的理解、配合、支持，倡議每個家庭為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的親子閱讀環(huán)境。
    五、制約發(fā)展，存在問題。
    1、房舍不夠用，達不到使用要求。
    2、教師編制缺少，特別是幼兒保育工作人員緊張。
    3、教學(xué)設(shè)備數(shù)量缺少，品種也不齊全，制約著工作的發(fā)展。
    4、教學(xué)用具和幼兒玩具不足，不能供應(yīng)全部孩子玩。
    與其說我園是一輪朝氣蓬勃的太陽，還顯稚嫩，還不如說我們是一只“初生的牛犢”，它有著開拓的銳氣和勇氣?！俺逼絻砂堕?，風正一帆懸?！痹谡卦础敖?jīng)濟發(fā)展教育先導(dǎo)”的戰(zhàn)略思想指引下，讓我們充滿信心、不斷完善自我，為把我園建設(shè)成為一流的品牌標準化幼兒園而努力奮斗！
    幼兒園匯報總結(jié)美篇篇二十一
    本學(xué)期，我們塘幼教科室緊緊圍繞市教育局教科室工作計劃與幼兒園園務(wù)計劃，立足本園實際，積極開展園本教科研活動，扎扎實實地抓好教育。
    教學(xué)。
    工作，以課題促行動，在行動中研究，在研究中提高。對照學(xué)期科研計劃，將本學(xué)期科研情況進行回顧：
    一、領(lǐng)導(dǎo)重視，科研制度完善有序。
    我園的教科室的運行正常有序，形成了一系列科研制度和體系，通過“幼兒園——教科室——課題組——班級”形成科研網(wǎng)絡(luò)，有了強有力的組織保障。我們能認真參加市教科室組織的各項活動，并及時傳達。我們制定了《教育科研工作制度》、《教育科研培訓(xùn)制度》等系列規(guī)章制度，還有《教科研獎勵制度》，把考核和評估的結(jié)果與獎金待遇掛鉤，將幼兒園的教學(xué)與教育科研相結(jié)合，課題研究滲透于日常教育教學(xué)，為教育理論的探討、教材教法改革、教育質(zhì)量的提高增強合力。這樣從上而下形成了一整套較順暢的教育科研運作程序，保證了科研工作正常、有序、高速運作，受到了事半功倍的效果。因此，100%的教師都能積極主動地參與教育科研中。
    二、夯實基礎(chǔ)，業(yè)務(wù)練兵常抓不懈。
    幼兒教師的教科研水平的提高不是一蹴而就，必須在課題研究過程中，逐步更新教育教學(xué)觀念，不斷完善自身知識結(jié)構(gòu)，進一步提高教科研能力。因此，我們開展了各種方式的活動，來不斷夯實教師的基礎(chǔ)，為進行更好地科研作好準備。
    1.練兵活動一：理論知識學(xué)習。
    教書育人，教書者必須先為人師，教師的職業(yè)特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，加強理論學(xué)習，能使教師積淀理論知識，汲取成長的力量，提高自身的素養(yǎng)。于是，我們有針對性地組織開始了讀書沙龍系列活動，如“做一個書香女人”、“教育類書籍讀后感”、“感悟名言名句”等等，讓老師們在活動中有所感悟，有所提高。
    2.練兵活動二：組織業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
    對教師業(yè)務(wù)能力的培訓(xùn)是形式多樣的。
    （1）專家式培訓(xùn)：通過走出去、請進來的方式，組織教師參加各類培訓(xùn)、講座、觀摩等活動，開闊教師眼界，更好地把教科研工作引向深入。
    （2）案例式培訓(xùn)：結(jié)合實際的教學(xué)情況，我們進行了案例式的焦點研討活動，如，大班組組織的《尋找春天的足跡》焦點研討活動，針對春天里有許多可供選擇的教育內(nèi)容有很多，也都極為貼近孩子們的生活，那我們怎么樣來利用這些資源，讓孩子們在各種活動中進一步了解春天，感受春天的美好呢？大班組的老師就結(jié)合這個話題，開展焦點研討。首先是各班老師發(fā)言，有哪些適合春天開展的活動，大家歸納了幾點，如室內(nèi)：語言活動、音樂活動、美工活動、社會活動、科學(xué)活動、環(huán)境布置、自然角的觀察、種植繪畫眼中的春天、認識各種春天里的昆蟲等。室外如：放風箏、挖野菜、散步觀察、戶外活動、踏青、寫生、觀察種植園地、認識園內(nèi)的各種植物、參觀幼兒園等。其他年級組的老師也各抒己見，進行了精彩的發(fā)言。此類的研討活動更貼合教師的實際需求，效果突出。
    （3）加壓式培訓(xùn)：俗話說的好，有壓力才有動力。在本學(xué)期，我們還對教師進行了彈唱、繪畫等過關(guān)考核等，老師們在平時都能勤學(xué)苦練基本功，所以在考核中發(fā)揮都比較穩(wěn)定，情況較好。另外，我們還開展了現(xiàn)場活動設(shè)計的考核評比，主要考老師的臨場發(fā)揮，也體現(xiàn)教學(xué)基本能力。新教師新活力，本學(xué)期，我園還開展了新上崗教師匯報課活動，活動中，感覺她們能較好地把握好領(lǐng)域的特點以及教學(xué)重難點，也能大膽嘗試先進的教學(xué)設(shè)備——電子白板，她們的教學(xué)語言在力度與節(jié)奏方面富于變化，對幼兒頗具感染力，在師幼互動方面有的老師能關(guān)注幼兒的學(xué)習情況適時和幼兒展開有效互動，善于調(diào)動幼兒的學(xué)習興趣?？傊?，新教師的成長令人欣慰，充分體現(xiàn)了她們在業(yè)務(wù)方面的積極進取與努力鉆研。
    3.練兵活動三：信息技術(shù)培訓(xùn)。
    信息飛速發(fā)展的時代，我們的信息技術(shù)運用能力也要緊跟步伐。在本學(xué)期，我們根據(jù)不同教師的需求，將培訓(xùn)分為兩個等次，老師結(jié)合自己的實際需求，申報培訓(xùn)內(nèi)容，力求讓每位教師都能學(xué)有所成。而負責培訓(xùn)的葉莉、錢文娟兩位老師，也能精心的組織好培訓(xùn)工作，做到自己先學(xué)、先鉆，再傳授，其細致耐心也獲得了其他老師的贊同。
    三、
    結(jié)合實踐，課題研究穩(wěn)步推進。
    本園的重點課題《生態(tài)課堂師幼互動教學(xué)案例研究》正在穩(wěn)步的推進中，本學(xué)期，我們進一步研究情境創(chuàng)設(shè)的有效途徑，如語言活動有哪些適宜的情境創(chuàng)設(shè)途徑，導(dǎo)入活動、突破重難點方面分別可以創(chuàng)設(shè)怎樣的情境，或存在哪些情境創(chuàng)設(shè)誤區(qū)；另一方面探索如何利用情境創(chuàng)設(shè)達到簡單、自然、真實、有效的課堂教學(xué)效果。子課題成員首先抓住每月一次的課堂觀察研討機會，其次抓住自己平時上課、聽課的機會有目的、有重點地觀察、分析及思考，總結(jié)出相關(guān)情境創(chuàng)設(shè)的有效途徑。
    另外，我們的錢艷紅、徐立英老師申報的張家港市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃立項課題《幼兒園圍棋活動中的禮儀教育實踐研究》也已經(jīng)正式立項，她們成立了課題研究小組，確定子課題研究總體方案，由組長帶領(lǐng)課題組成員查閱有關(guān)資料、書籍，認真學(xué)習相關(guān)理論，制定目標和計劃。課題網(wǎng)絡(luò)化管理，也是我們的一項重要任務(wù)，我園根據(jù)要求，及時的充實課題網(wǎng)頁的內(nèi)容，向上級領(lǐng)導(dǎo)部門匯報現(xiàn)階段工作的重點及狀態(tài)，做到規(guī)范、清晰、有效。
    四、精心培育，科研之花嬌艷綻放。
    教師們在這些教科研實踐操作中，不斷積累著經(jīng)驗，研究能力也不斷提升，并將經(jīng)驗匯總，撰寫成論文。為使成果不斷得以推廣，我們組織教師參加了各級各類的論文、案例的比賽，并鼓勵或幫她們推薦投稿，收獲甚多。本學(xué)期，我園教師共發(fā)表論文發(fā)表10篇，其中：全國級2篇，省級，大市級2篇，市級1篇。論文獲獎3，其中：全國級1篇，省級27篇，大市級7篇。
    教育科研是幼兒園的立園之本、興園之策、發(fā)展之源，唯有立足于教科研工作，才能把握幼教形勢的脈搏，深化幼教改革，促進幼兒的全面發(fā)展；也唯有這樣，幼兒教師才能沉淀學(xué)習路徑和歷程，促進教師專業(yè)成長和提升生命質(zhì)量。今后我們將繼續(xù)努力探索，大膽改革創(chuàng)新，使我園的教科研工作更完善、更科學(xué)、更有實效。
    幼兒園匯報總結(jié)美篇篇二十二
    由于本年度我園始終把安全工作放在工作之首，強化制度管理，強化責任到人，因此，幼兒園安全工作做得到位，未出現(xiàn)幼兒傷亡事故的現(xiàn)象。
    二、衛(wèi)生保健工作1、衛(wèi)生工作。
    a、實行定人定點分區(qū)域包干工作。我園以確保清潔、優(yōu)美的工作生活環(huán)境和幼兒健康發(fā)展為目的，提倡每天一小掃，每周一大掃。保健人員每周進行不定時抽查，做到一看、二摸、三比較，即：看環(huán)境是否整潔；摸門窗玩具是否一灰塵；比較哪個班級最整潔。
    b、實行衛(wèi)生評比競賽活動。如：每月一次抽樣評比，把各班的毛巾進行抽樣檢查，并放在一起進行比較評比。保育員在同一時間進行搞衛(wèi)生競賽活動。對工作出色的保育員給予適當?shù)莫剟?，同時作經(jīng)驗介紹，這樣不僅調(diào)動了保育員的工作積極性，而且還促使保育員相互取長補短，把衛(wèi)生工作做得更好。
    2、消毒工作。
    a、活動室消毒：主要針對杯子、毛巾、地面、桌面、玩具、被子等。像杯子、毛巾、地面、桌面等做到每天一次消毒并登記。玩具、被子等每周進行一到二次消毒并登記。紫外線消毒做到每天一次并登記。
    b、消毒抽查：主要采取一天跟蹤抽查，抽查結(jié)果進行公布并集中交流，對優(yōu)秀者，在月考核中進行加分，以確保消毒工作落實到實處。
    3、晨午檢工作。
    a、每天堅持嚴把晨檢兩關(guān)（園門口、各班班級門口）。值周教師嚴把園門口關(guān)，通過測體溫及身體狀況觀察，確保幼兒安全進園，教師和保育員把好班級門口關(guān)，仔細詢問查看每個來園幼兒，杜絕危險品的帶入，及時向家長了解幼兒在家的健康情況，把各種危險和傳染源控制在外。在今年的各類傳染病高發(fā)季節(jié)，我園能基本做到無傳染現(xiàn)象。
    b、格執(zhí)行健康體檢制度，抓好新入園幼兒的入園體檢工作，做好健康檔案建檔事項，入園體檢率達100%。
    c、加強衛(wèi)生宣傳，班級教師經(jīng)常對幼兒進行安全教育，開展相應(yīng)的活動，根據(jù)季節(jié)變化和幼兒發(fā)育的健康情況進行健康宣教，我們以一日活動為陣地、以家長學(xué)校、從不同角度，適時宣傳安全衛(wèi)生保健知識，針對紅眼病、手足口病等高發(fā)情況，我園有針對性的進行了有關(guān)預(yù)防專題宣傳工作，有效提高了保教人員和家長的安全衛(wèi)生保健意識。
    三、加強家園聯(lián)系，認真做好家長工作。
    在我園，家長工作是我們?nèi)粘９ぷ髦幸粋€重要環(huán)節(jié)。在迅速發(fā)展、競爭激烈的當今社會里，幼兒園的生存離不開家長，只有迎得家長的信任、支持、滿意，幼兒園才能更好的發(fā)展、成長。因此，“服務(wù)家長，服務(wù)幼兒”，一直是我園對待家長的一條準則，我們把家長服務(wù)作出自己的特色。我們要求我們的老師要真誠、熱情地對待每一位家長，用我們的實際行動關(guān)愛每一位孩子。幾年以來，我們的真心、我們的努力，打動了越來越多的家長，金杯銀杯不如家長的口碑，有了自身的良好形象，再加上家長們的信任和良好的口碑，讓我們的生源一直處在一個穩(wěn)定向上的趨勢。金都幼兒園教師始終堅持以“一切為了孩子為宗旨”在做家長工作時，始終堅持主動積極，教師關(guān)心和愛護每一位幼兒，主動與家長進行真誠地溝通與交流，注重引導(dǎo)家長遵循教育規(guī)律，改善為家長服務(wù)的態(tài)度。如我們要求每一天家長接孩子時由當班的老師與家長進行一至三分鐘的交流，要求教師真實的向家長反映幼兒在園的一天的學(xué)習與生活情況。有重要情況及時與家長溝通，盡量避免工作的被動性。
    在本學(xué)期的家長工作中，我園積極開展了一系列的活動，如家長會、家長學(xué)校、親子活動、講故事比賽、每月家長調(diào)查表等等。在每月家長調(diào)查表中,我們計劃的每個月的內(nèi)容和要求都是根據(jù)季節(jié)的變化、教育教學(xué)、教師責任心、本月活動等方面進行調(diào)查的，其每班的滿意率達95%以上，幾個班中高達100%。同時還有一點是家長對活動的建議讓我們及時了解情況以便總結(jié)，這樣下次的活動會更好。我們不但每月舉行幼兒的活動，我們還豐富了教職工的活動每月舉行一次使大家更加團結(jié)。
    因此，在本年度內(nèi)，由于家園溝通工作及時、具體、細致，無家長上訪現(xiàn)象發(fā)生。
    幼兒園匯報總結(jié)美篇篇二十三
    各位家長：大家好！
    大班是孩子們在幼兒園生活的最后一年，也是孩子們?nèi)雽W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年。作為教師，我們將更加耐心，仔細，認真，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力；作為家長，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多，學(xué)得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習情況。因此，接下來，我就我們班的現(xiàn)狀向你們作一下簡單的介紹。
    一、班額的優(yōu)勢。
    這學(xué)期，我們進行了徹底的分班，新來了6名幼兒，班級總共30人。我們幼兒園是為了提高寄宿生的教育質(zhì)量而做的這次整改。幼兒園為我們配齊了兩位老師，生活老師和保育員，這為我們的工作帶來了很多優(yōu)勢，我們能夠更仔細，更充分地去關(guān)注每一個孩子，讓每一個孩子都得到最大程度的發(fā)展。
    二、班級的常規(guī)。
    我們班男孩子占了三分之二，所以班級顯得比較活潑好動。但一個班級，各方面要有所進步，有所提高，良好的常規(guī)是最重要的，只有常規(guī)好了，才能是孩子學(xué)到得更多。本學(xué)期，我們?nèi)匀痪o抓各項常規(guī)，特別是課堂常規(guī)和下課常規(guī)。以往，我們班課堂常規(guī)主要存在兩個問題：1、部分孩子的注意力不集中，總喜歡想一些或做一些與上課無關(guān)的事。2一些孩子在舉手發(fā)言方面比較被動。為了讓孩子們改變這種狀態(tài)，我們從孩子的興趣出發(fā)，盡可能地設(shè)計一些孩子感興趣的，來源于孩子生活的課。如：紙，風……基本上每堂可都讓他們多中感官積極參與，讓他們在玩中學(xué)，依次提高他們的注意力和活動的興趣。對那些表現(xiàn)不活躍或注意力不集中的孩子，我們回在下課后個別談話，積極鼓勵他們在下一堂課中有更好的表現(xiàn)?，F(xiàn)在，我們的孩子課堂常規(guī)有了明顯的改善，注意也集中了。而且沒個活動中孩子學(xué)得很有興趣。
    下課常規(guī)：以前，我們的孩子一下課就只知道玩奧特曼等打打殺殺的游戲，常會引發(fā)爭吵?，F(xiàn)在，我們結(jié)合課堂活動，充分利用活動室的空間，充實了很多區(qū)域材料?，F(xiàn)在，只要讓孩子自由活動，孩子就會有選擇地去玩自己喜歡的區(qū)角，不僅解決了孩子喧嘩吵鬧、追追殺殺、無所事事等問題，更讓孩子在玩中鞏固了知識，穩(wěn)定了情緒，找到了自我空間。
    下階段，我們將繼續(xù)穩(wěn)固這些常規(guī)……。
    三、孩子獨立能力和合作能力有所增強。
    在進入跳跳1這一寄宿集體生活后，孩子不再被隔絕在一家一戶的門洞里，形單影只，在這里，他們可以盡情地與小伙伴們嬉戲玩耍；遠離父母溫暖的懷抱，孩子們本能地減少了求助、依賴的意識，獨立自主的能力顯著增強。我們現(xiàn)在注重為孩子營造幼兒園“家”的.氛圍，以彌補寄宿生懂的親情領(lǐng)域的不足，比如：晚間活動，由大班老師輪流組織輕松愉快的活動，孩子們在年齡相仿的群體中學(xué)習、生活，可以學(xué)會與同伴友好相處、接納別人、關(guān)心集體，養(yǎng)成合作共事、善于社交的能力……?，F(xiàn)在，我們的孩子在合作能力，自理能力方面明顯強于通學(xué)班的孩子。
    但是，如何在幼兒園營造家庭氣氛這個問題，盡管我們已努力在做，但還是顯得很不足。我們就在思考，能否請你們定期來園，比如，周三下午輪流來給小朋友組織一個活動，陪孩子玩玩……。畢竟，再完備的設(shè)施和服務(wù)也無法取代孩子心理上父母之愛的缺失。我知道各位把孩子送來寄宿，有各種各樣的原因，但千萬要注重與孩子的交流，要注意不在交流質(zhì)量上打折扣，和孩子在一起時就心無旁騖、全身心投入。當然也應(yīng)避免“補償心理”或“歉疚心理”作祟，對孩子百依百、傾其所有，反而會得不償失。有報道稱，今年“六一”剛過，醫(yī)院兒童門診量驟增，原因就是家長的過度“補吃”、“補玩”。其實，就是在家里講講故事、做做手工，也能體驗到極大的快樂。
    四、孩子的膽量問題。
    很多家長反映，孩子在家時，來了客人總躲躲閃閃，不夠大方?！按蠓健笔俏覀儦v來很重視培養(yǎng)的一點?，F(xiàn)在我們注重抓住時機讓孩子鍛煉膽量，如飯前講故事，音樂課請孩子們表演，并開設(shè)了一個表演區(qū)表演，以這些手段培養(yǎng)孩子大膽表演的能力?，F(xiàn)在班里基本上已沒有不敢大聲發(fā)言的孩子了，在大方做動作方面黃沛玉等孩子表現(xiàn)比較突出。下階段，我們將繼續(xù)……加強。
    一、關(guān)于幼兒園學(xué)些什么：
    我想先問問在座的：你覺得孩子在幼兒園該學(xué)些什么？（提問3個家長）。
    的確，現(xiàn)在我們的家長觀念都很新，正象××媽媽說的，孩子在幼兒園學(xué)多少東西并不重要，重要的是孩子開心，重要的是孩子對周圍的事物感興趣，孩子有良好的習慣，孩子有創(chuàng)新精神。
    我們班的孩子基本是中班以后轉(zhuǎn)入的，也許與原來幼兒園的孩子相比，反而發(fā)現(xiàn)他們已會識很多字，會做50以內(nèi)的算術(shù)。而我們的孩子好象這些都不會。是啊，單從這個層面上看，似乎真的不如他們。但不妨先聽一聽這么一個事例：上海一所幼兒園重辦開始對實驗班的孩子開設(shè)電腦班，畢業(yè)后，一年級要全面開設(shè)電腦課，有關(guān)人士作了調(diào)查，發(fā)現(xiàn)這批孩子花了兩年時間學(xué)習的電腦知識，同齡人（現(xiàn)上一年級）只花了四天時間就全部掌握了。似乎有點不可思議，那他們不是白學(xué)了嗎？可以這么說?？梢?，孩子學(xué)習任何東西都有自己的年齡特點，我想說，組織刻板的上課程序和機械的學(xué)加加減減，并不是孩子所必須的，很多東西孩子自然而然就會，我們現(xiàn)在花大力氣去灌輸給他們，讓孩子機械地記住這些，不僅對孩子的發(fā)展不利，更占用了孩子用于培養(yǎng)興趣，創(chuàng)新思維的其他時間，可能得不償失。
    有的家長就問了，那幼兒園到底學(xué)一些什么呀？
    具體地說，我們的教育重視孩子自身的“體驗”、“感受”。比如：在制作汽車活動后的談話（14、9、4的回答）；音樂活動“小烏鴉”等等。希望家長朋友也能重視孩子的感受，在家多和孩子精神上交流，多給予孩子鼓勵。
    強調(diào)孩子間的“合作”，（如桌子的擺放方式，搭積木。1、17、16、23號的合作精神較好。）、“探索”（我們現(xiàn)在開展的恐龍、兵器等主題的意義所在。5、15號的探索欲較強。）。
    注重孩子的“情感”“態(tài)度”，還有“良好習慣”的形成。（如整理習慣，上課坐姿等，8、21、13、2號的行為習慣較好。）。
    如果各位對我們的教學(xué)有疑問或建議時，我非常歡迎你們能及時提出。
    二、關(guān)于孩子入學(xué)該做的準備。
    下面我們來談?wù)勀銈兒荜P(guān)心的“孩子入小學(xué)會不會有問題，該做那些準備？”這一問題。
    各位手頭都有一份資料，這是我們采納小學(xué)老師的建議，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗整理出來的。（和家長一起根據(jù)資料的線索聊。）。
    重點1：幼兒心理準備的“責任感”的培養(yǎng)。
    責任感是我們本學(xué)期培養(yǎng)的一個目標，我們主要從以下幾個方面去做的：
    1、經(jīng)常給孩子布置一些小任務(wù)。
    前階段，我就從一些孩子感興趣的事物開始，如：抓小昆蟲等。并對及時完成任務(wù)的孩子給予適當?shù)莫剟?，使他們感到愉快，完不成任?wù)的孩子會感到遺憾和不安，這時，責任感就悄悄地起了作用。那么，下階段我還會常布置一些有困難的小任務(wù)，如：回家給你們畫一副畫，復(fù)述幼兒園的生活等。這些事情不管孩子愿意不愿意，都應(yīng)該認真去做，讓孩子體驗責任的含義和承擔責任的壓力。當然，這也必將給你們帶去一些麻煩，但為了孩子，相信大家會積極配合的。
    2、指導(dǎo)孩子管理區(qū)域。
    孩子們樂意做值日生，我們現(xiàn)在給每個孩子分配了專門的區(qū)域，（如外面的體育區(qū)由11、12、3號管理），孩子們表現(xiàn)得比較負責。下階段，我將和孩子們一起評出每周的最佳負責人，以調(diào)動孩子的責任意識。
    3、培養(yǎng)孩子的集體榮譽感。
    集體榮譽感需要孩子熱愛集體榮譽，自覺地愿為集體盡義務(wù)，做貢獻。如自然角要進行評比，我就把情況和大家說了，班里的25、9、29號都很積極。
    4、在家里，家長的培養(yǎng)。
    家長可鼓勵孩子去做一些事，如整理自己的臥室，自己的玩具等。
    培養(yǎng)責任心是一件長期而艱巨的工作，只有我們共同配合，留心培養(yǎng)，才能是孩子對待每件事都有責任心。
    重點2：幼兒學(xué)習準備中的創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。
    這個故事反映了一個會異想天開，有自己想象的自由王國的孩子的驚人的創(chuàng)造力，也反映了承認對一個孩子的贊賞，將對他是最大的支持。
    其實，生活中人人有創(chuàng)造，時時有創(chuàng)造，處處有創(chuàng)造。從我們能做的角度出發(fā)，我總結(jié)了以下幾點：
    1、為孩子培養(yǎng)良好的創(chuàng)造心態(tài)。
    日常生活中，我們要培養(yǎng)孩子敢想、敢說、敢做，使他們具有自由開放的心態(tài)。為孩子創(chuàng)造一個寬松的環(huán)境，給予孩子足夠的自由，才能使幼兒充分表現(xiàn)自我，勇于創(chuàng)造。（結(jié)合上次的月月藝術(shù)日活動，說明廢物利用及促進幼兒想象力的發(fā)展。
    2、教給孩子創(chuàng)造思維的方法。
    孩子現(xiàn)在的思維水平低、知識經(jīng)驗不足，常會陷入思路單一，固定的困境。所以，我們就要示范引導(dǎo)孩子模仿，通過引導(dǎo)進異步思考，多角度尋找解決問題的途徑3、保護孩子的好奇心。
    孩子逐漸長大，能越來越多地接觸周圍環(huán)境，對沒見過、沒聽過、不知道的事物總想看一看、聽一聽、摸一摸，對于孩子的好奇心我們要像保護自己的眼睛一樣保護它。（舉例：發(fā)現(xiàn)大型玩具上的露珠，我是如何鼓勵孩子去發(fā)現(xiàn)，滿足其好奇心的。）所以，千萬不要嫌孩子麻煩羅嗦而因小失大。
    4、給孩子自由，讓他玩去。
    孩子往往在玩中能學(xué)到很多新東西，玩是孩子智慧的萌芽，是孩子學(xué)會交往、面向社會的第一步。其實，孩子在學(xué)和玩時，就不要想臟不臟，只要他的手不喂到嘴里。手臟了是可以洗的，而興趣之芽一旦掐斷了就再難長出來了。