心得體會是在工作學(xué)習(xí)或生活中的一種總結(jié)和概括，對于我們來說非常重要。寫心得體會時要注意用事例、數(shù)據(jù)、引用等方式增加可信度和說服力。如果你正在寫心得體會，可以參考下面的范文，或許能夠提供一些思路。
教師暑期教育心得體會篇一
參加了2017年漢陰縣繼續(xù)教育培訓(xùn)，我受益頗多，對這幾天的學(xué)習(xí)現(xiàn)在作出自己的心得體會。
一、不斷虛心學(xué)習(xí)、調(diào)整、充實、完善自身的知識結(jié)構(gòu)。
信息時代的到來，電腦和網(wǎng)絡(luò)的普及，為我們每一個人提供了更為廣闊的學(xué)習(xí)天地，同時 也使我們每一位教師深深地感到“教學(xué)相長”這個詞語的內(nèi)在含義，學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)不再是我們教師知識網(wǎng)絡(luò)的一個子集。現(xiàn)代師生的知識結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)出一種全新的交集狀態(tài)，我們教師單在知識方面已經(jīng)搶劫了明顯的優(yōu)勢，甚至某些方面得拜學(xué)生為師，我們只有更加努力地勤奮學(xué)習(xí)，不斷充實自我，不斷超越自我，不斷完善自我的知識體系，保持一顆永遠年輕奮進的心，唯有如此方能適應(yīng)當(dāng)今教育形勢的發(fā)展。
二、轉(zhuǎn)變教育理念，相信我的學(xué)生一定能成才，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，是發(fā)展的主體，教師面對的`是學(xué)生的未來，而不是個人眼前的榮譽和利益，應(yīng)立足于學(xué)生的成長，教師的教育觀念是其從事教育工作的心理背景，這種期望不僅是教師自身工作的理念，更是學(xué)生發(fā)展的重要因素。是實現(xiàn)“人人成才”的一個重要基礎(chǔ)，不要忘了教育家陶行知的名言：“你的教鞭下瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生，麻襯的理念支配下，教師眼中就沒有差生，只有差異，實施差異的教育，就會有差異的發(fā)展。
教學(xué)，善于研究教材，選擇合理的教法，學(xué)法，靈活地運用講解、提問、練習(xí)、復(fù)習(xí)、談話，編制試卷等技術(shù)，運用現(xiàn)代化教育技術(shù)……才能表現(xiàn)出高水平的教學(xué)行為和教學(xué)技術(shù)，而且這種教學(xué)技術(shù)與行為的發(fā)展組合，便會產(chǎn)生一種寓于創(chuàng)造性的教學(xué)方式和方法，甚至學(xué)術(shù)能達到正確、鮮明、生動的境界。使學(xué)生不僅生動的理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容，而且給人以藝術(shù)的享受。
我認為，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。要做到這一點，就應(yīng)充分認識教師工作的意義，從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè)。現(xiàn)代的時代是一個競爭激烈的時代。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認識這一點，才能激發(fā)對教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學(xué)生的教育中去。
教師暑期教育心得體會篇二
暑期作為學(xué)生們休息放松的時間，不少家長和學(xué)生選擇利用這段時間參加各種教育培訓(xùn)班，提高學(xué)習(xí)成績。作為一名教師，在暑期教育培訓(xùn)班工作了多年，我深刻體會到這種教育模式的優(yōu)勢和不足。在這里，我將分享我對暑期教育培訓(xùn)的一些體會和建議。
首先，暑期教育培訓(xùn)可以為學(xué)生提供一個全新的學(xué)習(xí)環(huán)境。在學(xué)校里，學(xué)生們通常會受到各種限制和規(guī)范，而暑期培訓(xùn)班則為他們提供了一個相對自由的學(xué)習(xí)空間。這種自由環(huán)境可以讓學(xué)生更加放松，更加專注地學(xué)習(xí)，有利于提高學(xué)習(xí)效果。此外，培訓(xùn)班通常會采用小班授課的方式，保證每個學(xué)生都能得到更多的關(guān)注和指導(dǎo)。這無疑給了學(xué)生們更多與老師交流和互動的機會，有助于提高他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。
然而，暑期教育培訓(xùn)也存在一些不足之處。首先，很多培訓(xùn)班的課程設(shè)置過于緊張，學(xué)生在短時間內(nèi)需要學(xué)習(xí)大量的內(nèi)容。這種學(xué)習(xí)壓力可能會讓一部分學(xué)生感到焦慮和疲勞，反而影響了他們的學(xué)習(xí)效果。其次，由于暑期培訓(xùn)班主要以提高學(xué)習(xí)成績?yōu)槟康?，注重知識和技能的傳授，忽視了培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。學(xué)生們在這種培訓(xùn)模式下容易陷入應(yīng)試教育的固化思維，缺乏獨立思考和創(chuàng)新能力，這對他們的長遠發(fā)展并不利。
基于我多年的教學(xué)經(jīng)驗，對于暑期教育培訓(xùn)，我有一些建議。首先，培訓(xùn)班應(yīng)該合理安排學(xué)習(xí)內(nèi)容和時間表，避免給學(xué)生過大的學(xué)習(xí)壓力?？梢赃m當(dāng)增加課堂之外的活動，如講座、實踐或游戲，以增加學(xué)生的學(xué)習(xí)趣味和動力。同時，培訓(xùn)班也應(yīng)該注重學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生擴展閱讀、參與社會實踐和動手實踐等活動，提高他們的創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)。
其次，教師在暑期培訓(xùn)班里也要轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，靈活運用不同的教學(xué)手段和方法。對于知識點的講解可以通過多媒體演示、實物示范或小組討論的方式進行，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情；同時可以設(shè)置小組活動或課題研究，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和問題解決能力。此外，教師還可以通過自己的教學(xué)經(jīng)驗和案例分享，讓學(xué)生了解真實的學(xué)習(xí)和工作情境，提高他們的實際應(yīng)用能力。
最后，培訓(xùn)班和學(xué)校之間應(yīng)加強溝通和協(xié)調(diào)。學(xué)?？梢詾榕嘤?xùn)班提供學(xué)生的學(xué)習(xí)檔案和相關(guān)信息，讓教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和特點，有針對性地進行教學(xué)；而培訓(xùn)班也應(yīng)定期向?qū)W校反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，與學(xué)校共同幫助學(xué)生做好學(xué)習(xí)規(guī)劃和指導(dǎo)。只有學(xué)校和培訓(xùn)班齊心合力，才能真正為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育培訓(xùn)服務(wù)。
總之，暑期教育培訓(xùn)雖然有著獨特的優(yōu)勢，但也存在一些問題。我們應(yīng)該對教育培訓(xùn)進行全面的思考和改進，注重學(xué)生的全面發(fā)展和培養(yǎng)，而非僅僅局限于提高分數(shù)。只有這樣，才能真正幫助學(xué)生在暑期充實自己、提高自己，為將來的學(xué)習(xí)和生活打下堅實的基礎(chǔ)。
教師暑期教育心得體會篇三
暑期教育培訓(xùn)對于學(xué)生來說是一個提高自身素質(zhì)、補充知識的好機會。作為教師，我也有幸參與了今年暑期教育培訓(xùn)工作。在這個過程中，我不僅能夠與學(xué)生們共同成長，還能夠提高自己的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)。今天我將結(jié)合自己的經(jīng)驗，談?wù)勎覍κ钇诮逃嘤?xùn)的心得體會。
第二段：重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)。
在暑期教育培訓(xùn)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于知識的渴望非常強烈。然而，在課堂上，過分注重內(nèi)容的灌輸，可能會讓學(xué)生們感到枯燥乏味。因此，我選擇了更加注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法。我鼓勵學(xué)生提問，激發(fā)他們的探索欲望。我注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力，讓他們在知識的海洋中自由馳騁，收獲更多的樂趣。
第三段：關(guān)注學(xué)生個體差異。
教育培訓(xùn)的目的是讓每個學(xué)生都能夠得到適合自己的教學(xué)。在暑期教育培訓(xùn)過程中，我很重視學(xué)生的個體差異。通過與學(xué)生交流，我了解到每個學(xué)生的興趣愛好、學(xué)習(xí)特點和問題所在。根據(jù)他們的不同需求，我針對性地制定學(xué)習(xí)計劃，幫助他們克服困難，取得更好的學(xué)習(xí)效果。關(guān)注學(xué)生個體差異，才能真正實現(xiàn)教育培訓(xùn)的目標。
第四段：培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)。
除了傳授知識，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。在暑期教育培訓(xùn)課程中，我積極組織學(xué)生參與各種活動，如演講、討論、小組合作等，培養(yǎng)他們的溝通能力、合作精神和創(chuàng)新思維。我鼓勵學(xué)生積極參加社區(qū)服務(wù)和實踐活動，拓寬他們的眼界，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和社會意識。通過這些綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，學(xué)生能夠更好地適應(yīng)未來的挑戰(zhàn)。
第五段：總結(jié)體會。
通過參與暑期教育培訓(xùn)工作，我更加深刻地認識到教育是一個綜合性的工作。教師既要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，又要了解他們的個體差異，培養(yǎng)他們的個性和綜合素質(zhì)。這需要我們不斷提升自己的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)，積極傾聽學(xué)生的心聲，用心去教育每一個學(xué)生。而對于學(xué)生來說，暑期教育培訓(xùn)是一個展示自我、提高自我的好機會，他們需要積極投入到學(xué)習(xí)中，主動思考、探索，做一個積極向上的學(xué)生。暑期教育培訓(xùn)的經(jīng)驗將成為我們成長的財富，讓我們共同迎接未來的挑戰(zhàn)。
以上就是我對暑期教育培訓(xùn)的心得體會。通過這段時間的工作，我不僅提高了自己的教學(xué)能力，也感受到了教育的魅力和重要性。我會繼續(xù)努力，為學(xué)生們提供更好的教育，幫助他們實現(xiàn)自己的夢想。我相信，只要我們用心去教育，每個學(xué)生都會得到適合自己的教學(xué)，成長為更好的自己。
教師暑期教育心得體會篇四
短暫的暑期學(xué)習(xí)使我受益匪淺，感觸頗多。通過這次學(xué)習(xí)使我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，反思了以往工作中的不足。下面就談?wù)勎覍κ钇趯W(xué)習(xí)的點滴體會：
1、發(fā)展的教師教學(xué)觀。
處于這種職業(yè)境界的教師認為，教師是一種發(fā)展學(xué)生、完善自我的職業(yè)，能以服務(wù)社會為自己的職業(yè)理想，并從服務(wù)社會的高度賦予自己發(fā)展、完善的實踐意義，明確自身發(fā)展與學(xué)生發(fā)展的互動關(guān)系，在發(fā)展學(xué)生中發(fā)展自己，在發(fā)展自己中服務(wù)社會。他是以一種高度的責(zé)任感從專業(yè)角度來審視自己的教學(xué)，反思自己的`情感，凈化自己的品德，完善自己的智慧。他能夠自覺地注重教育行為的科學(xué)和教育情感的理性，并不斷地追求著學(xué)生發(fā)展和自我發(fā)展的更高效益。
2、教師角色的轉(zhuǎn)變。
通過魏書生老師的講座我認為新課程要求教師努力和學(xué)生建立平等互動的師生關(guān)系，教學(xué)過程首先是師生交往互動的過程，這種交往主要表現(xiàn)為以語言為中介進行溝通，教師與學(xué)生憑借自己已有的經(jīng)驗，用各自獨特的精神表現(xiàn)方式，在教學(xué)過程中通過心靈的對話、意見的交換、思想的碰撞、合作的探討，實現(xiàn)知識的共同擁有與個性的全面發(fā)展。它要求教師不僅有教學(xué)策略和教學(xué)方法的改變，而且要有角色的轉(zhuǎn)化——從傳授者、管理者變?yōu)橐龑?dǎo)者和促進者，同時還有個性的自我完善—民主的精神、平等的作風(fēng)、寬容的態(tài)度、真摯的愛心和悅納學(xué)生的情懷。此外，在這個過程中教師也會受到很多啟發(fā)，對學(xué)生有更多的了解，這些無疑對教師的專業(yè)化發(fā)展也是十分有益的。
3、學(xué)生地位的轉(zhuǎn)變。
4、在學(xué)習(xí)新教師法、義務(wù)教育法的過程中，我不僅更新了自己對法律的認識，更是清楚的了解到自己的法律地位，每個人都享有一定的權(quán)利，“平等”的口號不應(yīng)是嘴上說說而已，落實到實處才擁有意義，否則有法也等于無法了。同時我也認識到作為一名教育前線的教師所應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。
總之，這次學(xué)習(xí)是我收益很大，我一定要加強學(xué)習(xí)，努力做一名合格的人民教師。
范文（精選5篇）有了一些收獲以后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。相信許多人會覺得心得體......
教師暑期教育心得體會篇五
教師暑期法制教育心得體會在我校普法教育過程中，我始終堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指針，以科學(xué)的發(fā)展觀為指導(dǎo),緊緊圍繞依法治國的基本方略和教育局以及我校的中心工作，堅持學(xué)法用法相結(jié)合，努力提高自己的法律素質(zhì)和依法管理學(xué)生的能力，教師暑期法制教育心得體會。在學(xué)法用法的過程中，主要有以下幾點體會：
一、充分認識學(xué)法用法的重要意義，增強使命感，是學(xué)好法.用好法的前提.
自覺學(xué)習(xí)法律、宣傳法律、貫徹法律，關(guān)鍵是要提高思想認識，認識有多深，決心就有多大。我認為要增強自己的法制觀念、提高法律素質(zhì)，具體應(yīng)該做到：
一是依法治國有目標。
建設(shè)社會主義法治國家已確定為黨和國家的基本方略，并寫進了憲法，依法治國的核心是依法治“官”，從“人治”走向法治，從注重依靠行政手段管理向注重依靠法律手段管理，這就需要有一支法律素質(zhì)較強的'領(lǐng)導(dǎo)干部隊伍，才能確?！坝蟹梢?、有法必依、執(zhí)法必嚴、違法必糾”方針的落實。
二是素質(zhì)教育的需要。
市場經(jīng)濟就是法制經(jīng)濟。為規(guī)范社會主義市場經(jīng)濟，我國先后制定了近四萬部法律法規(guī)和規(guī)章，其中有80%以上是由政府執(zhí)行的，特別中央提出以人為本,提倡素質(zhì)教育的今天，作為教師要掌握學(xué)生的成長規(guī)律,進行科學(xué)的管理是時代的要求.三是自身建設(shè)有要求。教師,特別是班主任老師是班級的組織者、管理者和決策者，也是學(xué)校建設(shè)的骨干力量，學(xué)法用法這個頭帶得好不好，自身法制觀念強不強，嚴格執(zhí)法做不做得到，直接影響到班級的管理水平和班風(fēng)的形成,對學(xué)生的成長進步有益,對教師的素質(zhì)提高同樣有很大的幫助.四是學(xué)生家長有愿望，心得體會《教師暑期法制教育心得體會》。通過多年來法制教育，廣大學(xué)生家長既要求學(xué)校依法治校,同時也要求教師合理管理好班級和學(xué)生.據(jù)統(tǒng)計，在上訪案件中有百分之七十左右涉法，同時“家長告學(xué)校,老師”的案件也逐年增多，這進一步說明教師學(xué)習(xí)法律不是可學(xué)不可學(xué)，而是非學(xué)不可，勢在必行，必須擺上重要的議事日程，作為一件大事來抓。
二、堅持與時俱進，講究學(xué)習(xí)方法，是學(xué)好法、用好法的重要基礎(chǔ).
學(xué)法是知法、用法、守法的重要基礎(chǔ)。在學(xué)法上，我堅持緊貼實際，持之以恒，與時俱進，扎實高效，法律素質(zhì)得到不斷提高。學(xué)法要突出重點。我重點學(xué)習(xí)了包括江澤民同志關(guān)于依法治國、建設(shè)社會主義法治國家和加強民主法制建設(shè)關(guān)于樹立科學(xué)的發(fā)展觀,以人文本等重要論述，憲法,法學(xué)基礎(chǔ)理論，以及教師法,教育法等有關(guān)內(nèi)容.通過學(xué)習(xí)，我進一步明確了社會主義現(xiàn)代化建設(shè)與民主法制的關(guān)系，正確理解了依法治國與社會主義經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)系，依法治國與以德治國的關(guān)系，明確了依法治校,科學(xué)管理班級的重要意義!
教師暑期教育心得體會篇六
我校于x月x日至x月x日組織管理干部、班主任及骨干教師，在xx參加了20xx年xxx教育系統(tǒng)暑期干部教師培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容圍繞“包括實施品牌戰(zhàn)略，加快科學(xué)發(fā)展，努力開創(chuàng)全區(qū)教育工作新局面”“推進育人制度建設(shè)，辦好人民滿意教育”“合作：有效教學(xué)的關(guān)鍵策略”“務(wù)本清源，重點突破，促進全區(qū)教育質(zhì)量全面提升”“為每個學(xué)生提供適合的教育”等主題。根據(jù)區(qū)教育局集中教育活動要求，為增強暑期教師學(xué)習(xí)的針對性和有效性，我校結(jié)合本校實際，學(xué)習(xí)中采取了上午聽報告，下午在校討論學(xué)習(xí)內(nèi)容，根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容結(jié)合自己本校和自己本人的教學(xué)進行交流，并寫出心得體會，并組織教師圍繞“規(guī)范辦學(xué)行為，實施素質(zhì)教育，大力提升教育教學(xué)質(zhì)量”的問題展開了積極的大討論，學(xué)習(xí)宣傳素質(zhì)教育的新思想、新理念，進一步樹立了正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀，教師的創(chuàng)新意識及文明執(zhí)教、為人師表、甘于奉獻的自覺性明顯增強，培訓(xùn)取得了良好的效果?，F(xiàn)將本次教師集中培訓(xùn)情況總結(jié)如下。
根據(jù)學(xué)校慣例，此次暑期教師集中培訓(xùn)活動仍成立了教師暑期培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。召開專題會議，討論制定培訓(xùn)計劃、研究落實方案，確保培訓(xùn)順利有效地開展，各項活動落到實處。
為圓滿完成政治學(xué)習(xí)的任務(wù)，領(lǐng)導(dǎo)精心組織，制定了切實可行的學(xué)習(xí)計劃，做到內(nèi)容落實、時間落實、場地落實、組織工作落實。學(xué)習(xí)前，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽取了老師們的建議，又按照文件要求，采用了宣講與討論相結(jié)合，自學(xué)與交流相結(jié)合，理論與實踐相結(jié)合的方法，安排了多方面的教育學(xué)習(xí)內(nèi)容，豐富的教育內(nèi)容制訂，提高了全體教師的學(xué)習(xí)實效性。
為確保在規(guī)定的時間里收到良好的學(xué)習(xí)效果，我校召開了領(lǐng)導(dǎo)干部、班主任及骨干教師暑期培訓(xùn)動員大會，會上陳校長反復(fù)強調(diào)本次培訓(xùn)的重要性，嚴格遵守出勤制度，記好學(xué)習(xí)筆記，寫好心得體會，干好下學(xué)期工作。
在動員大會上，陳校長要求大家認清形勢，自覺學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。指出本學(xué)期將構(gòu)建重能力、重實績、重貢獻的分配激勵機制，讓每一位教師體會到學(xué)習(xí)的重要性和緊迫感，充分調(diào)動廣大教師參與培訓(xùn)的積極性。
1、中心明確，過程落實。本次暑期教師集中培訓(xùn)，我們始終圍繞“提升教師師德水平，規(guī)范辦學(xué)行為，提升教學(xué)質(zhì)量”這個中心，主題明確、重點突出、務(wù)求實效、不走過場。整個培訓(xùn)過程我們采取了集中學(xué)習(xí)、小組座談討論等形式進行。
為了保證討論質(zhì)量，我校還分別擬定討論話題。如教師如何不斷學(xué)習(xí)、反思，提升自身的專業(yè)素養(yǎng)等。討論中，大家各抒己見，學(xué)習(xí)氣氛相當(dāng)良好。
2、嚴格考勤，強調(diào)會風(fēng)。集中學(xué)習(xí)過程中嚴格考勤，因公因私均需提前請假，出勤率在100%。會議期間都有嚴格的要求。幾天的培訓(xùn)，老師們都能準時參加并認真聽講，做好筆記。整個培訓(xùn)過程中，會風(fēng)、學(xué)風(fēng)等方面都保持了良好的師德師風(fēng)狀態(tài)。
3、注重評價，落實行動。本次培訓(xùn)列入教師的繼續(xù)教育和年度考核之中。我校認真總結(jié)匯報本校教師的培訓(xùn)情況，并進行相互交流。培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組對每位教師上交的材料進行考評，結(jié)合整個培訓(xùn)過程的表現(xiàn)形成本次教師培訓(xùn)考核結(jié)果。
暑期教師集中培訓(xùn)活動結(jié)束后，學(xué)校安排了撰寫心得、大會交流等后續(xù)活動，要求廣大教職工在新學(xué)期工作中認真踐行教師職業(yè)道德，為人師表，履行教職，關(guān)愛學(xué)生，真正將培訓(xùn)學(xué)習(xí)成果內(nèi)化和外行。
要提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦好人民滿意的教育，提高教師素質(zhì)是關(guān)鍵。教師素質(zhì)決定著師德師風(fēng)的好壞，決定著學(xué)校的校風(fēng)，決定著學(xué)生的發(fā)展，也決定著學(xué)校的美譽度。通過這次師德專題培訓(xùn)，一定能使我校教師對加強自身建設(shè)，規(guī)范辦學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量有了更深刻的認識。一定能提升我校教師的職業(yè)道德水平，提高教學(xué)管理的能力與水平，為學(xué)校的快速發(fā)展，為教育事業(yè)的發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻。
教師暑期教育心得體會篇七
短短的5天暑期培訓(xùn)即將結(jié)束在感慨時光飛逝的同時更多的是感恩快樂，思考，壓力，動力。
感恩我是一個幸運的人，遇到一位高瞻遠矚，深謀遠慮的好領(lǐng)導(dǎo)帶著我們接觸到了這么多經(jīng)典的好東西，《弟子規(guī)》進校園，傳統(tǒng)文化進校園，伏羲教育培訓(xùn)，讓我的身心得到一次次的蕩滌、修正、提升，我也替我的家人，學(xué)生，家長感恩這位卓越的領(lǐng)導(dǎo)，是她為我們家鄉(xiāng)的這片凈土提前帶來了這樣的福音。
我們每個人在社會中都扮演著多重角色，承擔(dān)著不同的責(zé)任與義務(wù)，累并快樂著，是我們共同期待的一種生活與前行的方式，有了正確的人生觀，有了正確的目標，我們就不會有那么多埋怨、郁悶，就會覺得一切都是最好的安排，當(dāng)自己有足夠強大的人生信念作支撐時，一切問題、困難就會變得不再不可逾越。
作為一名小學(xué)的語文教師其實一直以來都在思考有沒有一種追蝴蝶式的學(xué)習(xí)讓孩子們快樂地學(xué)習(xí)，健康的成長，潛力無窮的成長。
有一天當(dāng)他們離開父母的庇護，離開校園這片凈土，能夠自信地，正確的，強大的走出社會，穩(wěn)健地行走在自己的人生之路上，讓父母相信無論他們走到哪里，無論從事什么工作，無論遇到多少難題，都能堅強坦然的面對，將近20年的教學(xué)生涯一直都在苦苦尋覓著，但始終都在迷茫中困惑的前行。
今天終于看到了曙光，原來是我們的“奶粉”出現(xiàn)了問題，使我們的孩子從小“營養(yǎng)不良”，而出現(xiàn)了許許多多的問題也在情理之中，找到問題根本的癥結(jié)所在，就對癥下藥。作為一名普通的教師，我能做點什么？我能做成什么？我該怎么做？因為我今年正好是一年級的老師，想到這里，我開心又覺得壓力重重。好在有這么多志同道合的“戰(zhàn)友”，有一位鼎力相助的領(lǐng)導(dǎo)，我又覺得不是那么無助，空談?wù)`國，實干興邦，我愿意和我的戰(zhàn)友、孩子、家長共同快樂地行走在伏羲之路上。
參加這次的暑期培訓(xùn)，我也是感受到作為高中的老師，的確有挺大的壓力，但是在這壓力之下，成長也是會更快，收獲也是會更多的。此次的培訓(xùn)也是聽老師講了很多，自己也是有一些體會。
的確作為高中的老師，面臨的是學(xué)生的高考，即使是教高一高二，其實也是有著一些壓力，希望學(xué)生們學(xué)好，從而有更好的基礎(chǔ)和準備去面對這人生非常重要的時刻，去考取好的成績。此次培訓(xùn)，我也是清楚，也是要為了之后自己進入高三教學(xué)而做好準備，隨著班級一起前進，從高一到高二的教學(xué)，自己也是變得更為成熟和穩(wěn)重了，對于教學(xué)的方法也是有了很多，自己做好了工作，但是在此次的培訓(xùn)里面確是可以看到自己其實和優(yōu)秀之間還是有蠻大的差距，要繼續(xù)努力去進步的。特別是老師講課的時候，對于知識的靈活運用，以及對于重點的.把控，有些是自己做不到的，我也是在此次的培訓(xùn)里感受到，學(xué)到很多，讓我清楚做好高三的教學(xué)不容易，但是也是在這些培訓(xùn)里面讓我更有信心了。老師也是講了很多高三教學(xué)的要點，我也是要去認真的體會，在之后工作里頭運用好。
對于高三的教學(xué)，不但是學(xué)生有壓力要去復(fù)習(xí)好，同時對于我們老師一樣的也是有很大的壓力，而在教學(xué)之中自己也是要懂得去緩解壓力，并且多去和學(xué)生溝通，盡量的化壓力為動力，讓復(fù)習(xí)更加的主動和積極，而這也是我們要去繼續(xù)做好的，此次培訓(xùn)里面老師也是講了很多關(guān)于如何釋放壓力，如何去和學(xué)生溝通的技巧，我也是更懂得了，畢竟在高一高二的時候雖然也是有一些壓力，但是并不是那么的大，而且學(xué)生也是有體育課，有其他的課來釋放壓力，不像高三，基本整年的時間都是會在復(fù)習(xí)之中，休息的時間少了很多，不但是環(huán)境如此，同時自己也是會在適應(yīng)環(huán)境過程之中去給自己添加壓力，也是需要我們老師去引導(dǎo)好他們才行的。
經(jīng)過培訓(xùn)，我也是更懂得了作為高三的老師，真的有挺多的事情要去做，有壓力不過也是更有動力，我也相信經(jīng)過自己的努力，會去把學(xué)生教好，帶他們?nèi)タ汲隼硐氲某煽?，從而邁入他們夢寐以求的大學(xué)。我也是要不斷的積累經(jīng)驗，去得到成長和收獲，工作之中繼續(xù)的去學(xué)，去把此次的培訓(xùn)所學(xué)融入到實際工作里頭運用好。
教師暑期教育心得體會篇八
20xx年7月19日，交流會已經(jīng)如火如荼進入到第三天，這幾天的培訓(xùn)讓我受益匪淺。由國際教育大趨勢到課堂細微小活動；由國外先進教育理念到本土專業(yè)技術(shù)交流。對于每場交流會我既感恩又慚愧，感恩學(xué)校、教育局、各位專家給了我這么好的機會來學(xué)習(xí)；慚愧自己就像一只井底之蛙，努力的太少太少。今天上午胡新懿教授的講座“同讀一本書”活動，讓我重新認識了“小組合作”?！靶〗M合作”這個在剛工作時就已經(jīng)接觸了，認為就是分組活動就行，從未重視過。但今天才明白自己的教學(xué)原來如此的粗枝大葉。
胡教授提出：本次課改與世界先進教育接軌。先進教育特點是以學(xué)生為中心的`課堂。并且聯(lián)合國教科文指出教師是學(xué)生學(xué)習(xí)“腳手架”。其目的是學(xué)生站在教師腳手架上建造自己的知識大廈。
另外胡教授提到“合作學(xué)習(xí)”發(fā)展變化：從固態(tài)的小組模式到動態(tài)的小組模式，不再規(guī)定小組固定成員，定期打亂順序，做到學(xué)生資源的公平；從共識到我見，不再統(tǒng)一意見，大家各抒己見，充分思考；從展示，表達到傾聽，合作學(xué)習(xí)的目的是通過交流來完成任務(wù)，不是刻意的展示；從說出會的到說出不會的，交流就會碰撞智慧的火花，合作不是形式主義，而是取長補短。
胡教授還非常細心指導(dǎo)我們?nèi)绾芜M行“小組合作學(xué)習(xí)”。從人數(shù)的分配，角色的分工，活動時的夾牌、分類紙，活動時間等，隨后我們還模擬體驗環(huán)節(jié)，胡教授特意強調(diào)：“合作本質(zhì)要求每個人和大家如何共事，而不只是誰幫誰。這就是核心素養(yǎng)的體現(xiàn)?！?BR> 最后胡教授用《積極學(xué)習(xí)·101種有效教學(xué)策略》引導(dǎo)我們?nèi)绾卫L制思維導(dǎo)圖，并提出對我們的希望：在學(xué)習(xí)某樣知識時，積極學(xué)習(xí)會借助于聽，借助于看，借助于提出問題，借助于與其他人討論；讀書卡片積累越多越好，這是自己的“120”。
教師暑期教育心得體會篇九
20xx年x月x日的晚上19：30——21：00，在xx名教師工作室主持人謝老師的組織下，本人通過網(wǎng)絡(luò)平臺認真學(xué)習(xí)了由“課改中國行”公益宣講團舉辦、福建省普通教育教學(xué)研究室黃國才老師主講的精彩講座《作業(yè)設(shè)計與“作業(yè)力”培養(yǎng)》。
黃老師從基本觀點、基本框架、培養(yǎng)“作業(yè)力”、案例之《剃頭大師》的預(yù)習(xí)課堂課后作業(yè)、一個亟待解決的問題等5個方面展開解讀。他還結(jié)合大量的課堂教學(xué)案例，重點就如何培養(yǎng)“作業(yè)力”進行解讀和分析。他重點結(jié)合《剃頭大師》一課，就預(yù)習(xí)作業(yè)、課堂作業(yè)、課后作業(yè)，進行詳細的`案例分析。
通過本次學(xué)習(xí)，讓我知道了作業(yè)設(shè)計的基本原則：依據(jù)國家或省級文件和課程標準，緊扣教科書，因“材”制宜設(shè)計、合理布置、關(guān)注過程和感受、有效干預(yù)(批閱、反饋、補充等)，聚焦“作業(yè)力”培養(yǎng)和語文學(xué)科核心素養(yǎng)提升。
明白了作業(yè)設(shè)計的真正意義。作業(yè)存在的意義不只是完成作業(yè)，而是讓學(xué)生在完成作業(yè)的過程中，形成有利于自身和社會發(fā)展的語言能力及其品質(zhì)。
明確了作業(yè)設(shè)計的要求。作業(yè)設(shè)計是常態(tài)的命題;命題是特殊的作業(yè)設(shè)計。語文作業(yè)，是讓學(xué)生在真實的語言運用情境中完成語言文字運用等任務(wù)，并在此過程中形成語言文字運用能力和提升思維品質(zhì)等。
通過本次學(xué)習(xí)，讓我了解到作業(yè)的設(shè)計不僅要精心設(shè)計基礎(chǔ)性作業(yè)，還要適當(dāng)增加探究性、實踐性、綜合性作業(yè)。對我們正在進行的作業(yè)設(shè)計有很大的幫助。希望這次能設(shè)計出令人滿意的作業(yè)設(shè)計。
教師暑期教育心得體會篇十
暑期是學(xué)生們放松心情的時刻，然而，正因為它只有短短的兩個月，所以我們不能荒廢這段時間，而是要善加利用。暑期教育不僅可以彌補平時學(xué)校教育中的不足，更可以培養(yǎng)我們的興趣愛好，提高我們的綜合素質(zhì)。在這個暑假，我參加了各種各樣的暑期教育活動，收獲滿滿，心得良多。
首先，我選擇參加了暑期班的培訓(xùn)。這個選擇的初衷是想利用暑假時間提高自己的學(xué)習(xí)成績。在這個培訓(xùn)班中，我不僅學(xué)到了更多的知識，還掌握了更多的學(xué)習(xí)方法和技巧。每天按時參加培訓(xùn)課程，我感受到了嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)氛圍。老師們不僅講課有趣生動，而且還有耐心幫助學(xué)生解決問題。在這個過程中，我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高了自己的學(xué)習(xí)成績。通過這次暑期培訓(xùn)，我明白了學(xué)習(xí)不僅是學(xué)習(xí)知識，更是學(xué)習(xí)方法和思考問題的能力。
其次，我參與了社會實踐活動。通過參與社會實踐活動，我學(xué)到了很多在課堂上無法學(xué)到的知識。比如，我和同學(xué)們一起參觀了一家大公司，了解了企業(yè)的運作模式和經(jīng)營理念。我們還參加了義工活動，為社區(qū)里的老人送去慰問和溫暖。通過這些活動，我體會到了社會的多樣性和人們的互助精神，也提高了自己的社交能力和責(zé)任感。通過實踐，我明白了理論知識與實際應(yīng)用相結(jié)合的重要性。
另外，我還參加了一些興趣班。在這些興趣班中，我可以盡情發(fā)掘自己的天賦和興趣。比如，我參加了一期美術(shù)班，學(xué)習(xí)了素描和水彩等繪畫技巧。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)自己對繪畫有濃厚的興趣，并發(fā)現(xiàn)了自己的繪畫天賦。我還參加了音樂班，學(xué)習(xí)了鋼琴和吉他等樂器。通過這些興趣班的參與，我不僅提高了自己的藝術(shù)修養(yǎng)，還培養(yǎng)了自己的專注力和創(chuàng)造力。通過興趣班，我領(lǐng)悟到了人生的多樣性，也開拓了自己的視野。
最后，我還利用暑假時間進行了大量的閱讀。在書籍的世界里，我結(jié)識了許多有趣的人物，了解了不同的文化和思想。通過閱讀，我不斷豐富了自己的知識庫，提高了自己的語言表達能力和思維能力。我閱讀了各種各樣的書籍，包括文學(xué)、歷史、科學(xué)等多個領(lǐng)域。通過閱讀，我對世界有了更全面的認識，也提升了自己的人文素養(yǎng)。通過閱讀，我體會到了知識的力量和閱讀的樂趣。
綜上所述，暑期教育不僅是學(xué)習(xí)的機會，更是成長的機會。通過暑期教育，我不僅提高了學(xué)習(xí)成績，還掌握了更多的學(xué)習(xí)方法和技巧。我通過社會實踐活動了解了社會的多樣性和人們的互助精神。我通過參加興趣班發(fā)掘了自己的興趣愛好和潛力。我通過閱讀豐富了自己的知識庫和思維能力。通過這個暑假，我收獲滿滿，心得良多，為未來的學(xué)習(xí)和成長奠定了堅實的基礎(chǔ)。
教師暑期教育心得體會篇十一
暑期教育是指在暑假期間，對學(xué)生進行各類教育活動和培訓(xùn)。通過暑期教育，學(xué)生可以充實自己的暑假生活，豐富知識儲備，提高學(xué)習(xí)能力和技能水平。我在今年的暑假期間，參加了一次暑期教育培訓(xùn)，獲得了很多收獲和成長。在這里，我想與大家分享一下我在暑期教育中的心得體會。
首先，暑期教育為我提供了一個良好的學(xué)習(xí)平臺。在這個平臺上，我有機會接觸到一些平時沒有接觸到的知識和技能。比如，在機器人培訓(xùn)課程中，我學(xué)習(xí)到了如何搭建機器人，如何編寫程序控制機器人的動作等等。這些知識和技能對于我來說是全新的，通過學(xué)習(xí)，我不僅增加了自己的知識儲備，還提高了自己的動手能力和解決問題的能力。暑期教育為我提供了更廣闊的學(xué)習(xí)空間，讓我能夠有更多的機會去開拓自己的視野和學(xué)識。
其次，暑期教育培養(yǎng)了我良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在暑期教育中，我需要按時上課、完成作業(yè)、參加考試等等。這些要求強迫我養(yǎng)成了守時的好習(xí)慣，讓我學(xué)會合理安排時間，合理規(guī)劃學(xué)習(xí)任務(wù)。在培訓(xùn)班上，老師們教導(dǎo)我們學(xué)習(xí)上的方法和技巧，讓我們學(xué)會高效學(xué)習(xí)。在暑期教育中，我學(xué)到了記筆記的技巧，學(xué)會了分析問題的方法，學(xué)會了整理知識的技巧。通過這些學(xué)習(xí)，我建立了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為今后的學(xué)習(xí)打下了堅實的基礎(chǔ)。
再次，暑期教育培養(yǎng)了我團隊合作的能力。在暑期教育中，我參加了一些團隊活動和項目，需要與其他學(xué)員一起合作完成任務(wù)。在這個過程中，我學(xué)會了和他人進行有效溝通，學(xué)會了發(fā)現(xiàn)團隊成員的優(yōu)點和潛力，合理分配任務(wù)和資源。通過團隊合作，我體驗到了團結(jié)協(xié)作的力量，發(fā)現(xiàn)了集體智慧的魅力。在合作中，我不僅學(xué)會了傾聽他人的意見，也學(xué)會了尊重他人的想法。團隊合作讓我不再局限于個人，而是融入到一個更大的整體中，讓我明白了團隊合作的重要性。
最后，暑期教育培養(yǎng)了我堅韌不拔的毅力和自信心。在暑期教育中，我遇到了很多困難和挑戰(zhàn)，需要持續(xù)地努力和堅持。比如，在學(xué)習(xí)編程的過程中，我常常遇到代碼出錯導(dǎo)致程序無法運行的問題，這時我需要耐心糾錯，不斷嘗試找到解決辦法。通過這樣的努力，我發(fā)現(xiàn)自己能夠克服困難，找到解決問題的方法。這種持續(xù)努力和克服困難的經(jīng)驗，讓我更加堅韌不拔，增強了我的自信心。
總之，經(jīng)過這次暑期教育的培訓(xùn)，我在知識、技能、學(xué)習(xí)習(xí)慣、團隊合作和自信心等多個方面都有了一定的提高。我深刻地認識到了暑期教育對我的重要性，也深刻地體會到了暑期教育給我?guī)淼木薮笫斋@。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和成長中，我會繼續(xù)發(fā)揮暑期教育的作用，不斷提升自己的能力，追求更好的未來。
教師暑期教育心得體會篇十二
作為一名年輕的英語教師，我很榮幸的獲得了xx這次極其寶貴的提升專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的機會，參加了這期培訓(xùn)班的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。通過這次培訓(xùn)，我對新課改有了一定的認識。新課程改革對于我們每一個老師都是一種挑戰(zhàn)，也是一次難得的機會。通過這次培訓(xùn)我有了一下幾點認識。
一、明確目標。
我們以往的英語教學(xué)中把“掌握語言基本知識和基本技能”放在教學(xué)目的的首位。而新制定的課程標準要求把“激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)英語策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神”放在首位。同時，提倡教學(xué)中要以“口語交際”為主，培養(yǎng)學(xué)生的口語能力，使每一個學(xué)生都能開口說英語，達到學(xué)以致用的目的和增強學(xué)生的實踐能力。
二、改變英語教學(xué)方法。
1、在教學(xué)中應(yīng)把時間和空間多留給學(xué)生。
合作學(xué)習(xí)前給學(xué)生獨立思考的時間。提出一個探究性的問題，給學(xué)生思維空間。給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時間和空間。在課堂教學(xué)中，時間是最重要的學(xué)習(xí)資源。一個教師對時間如何分配，直接反映這個教師的教學(xué)觀。探究的問題性、實踐性、參與性和開放性決定了探究學(xué)習(xí)必須有充分的自主學(xué)習(xí)時間，否則就是一句空話。
2、精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。
學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性主要在于老師的調(diào)動。在學(xué)生消除心理障礙后，就需要老師精心設(shè)計教學(xué)的各個教學(xué)環(huán)節(jié)，設(shè)計模仿、會話、口、筆頭操練、提問，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，激活學(xué)生的思維，激起學(xué)生的情感，使學(xué)生全身心地投入到英語教學(xué)活動中。
3、創(chuàng)造性運用教材。
新課程倡導(dǎo)教師“用教材教”，而不是簡單地“教教材”。教材只是書面的東西，而且所載的信息是有限的。傳統(tǒng)的教學(xué)與新課程教學(xué)有很大的區(qū)別，以往的教學(xué)只是要求講解知識點，而現(xiàn)在的新課程強調(diào)要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察，學(xué)會思考，學(xué)會如何學(xué)習(xí)的能力。教師與學(xué)生的位置也發(fā)生了變化，從教師中心轉(zhuǎn)向?qū)W生中心;學(xué)生的學(xué)習(xí)方式發(fā)生了變化，從獨立學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向了合作學(xué)習(xí);學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度發(fā)生了變化，從接受學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向探究式學(xué)習(xí)。
4、要讓課堂“活”起來，學(xué)生“動”起來。
(1)激發(fā)學(xué)生在課前準備階段動起來。
(2)引導(dǎo)學(xué)生在導(dǎo)入新課階段動起來。
如果教師能增加一些新花樣，變換一下方式的話，學(xué)生的注意力一定會保持集中。如可以小競賽、講故事、做游戲等等。
(3)鼓勵學(xué)生在練習(xí)中動起來。在英語課堂上，讓學(xué)生充分參與，對學(xué)生綜合能力的提高有一定幫助。在操練中我們不但要學(xué)生動口，而且還應(yīng)讓學(xué)生動腦、動手、動表情、甚至可以把教室當(dāng)作舞臺讓學(xué)生去表演。讓學(xué)生在生動、形象、直觀的.情景下輕松、愉快地掌握所學(xué)的知識。
三、靈活運用語言學(xué)習(xí)規(guī)律。
英語作為一門與漢語完全不同的語言學(xué)科，它有它自己的詞匯、語音和語法規(guī)則。教師以學(xué)生的英語學(xué)習(xí)為中心，扎實抓好課堂教學(xué)，讓學(xué)習(xí)落到實處?，F(xiàn)在很時髦的提法就是以“學(xué)生為中心”，認為應(yīng)把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生。
此次培訓(xùn)為我提供了一個很好的學(xué)習(xí)機會，開闊了我的視野，增長了我的見識。我發(fā)現(xiàn)自身在教學(xué)上存在著許多的不足之處，作為年輕教師，作為一線英語教師，我感到肩上的擔(dān)子更重了，我一定要多努力學(xué)習(xí)。
今后，我會在教材的鉆研上多下功夫，在新的課程改革的帶動下，轉(zhuǎn)變教育思想改變教學(xué)模式，實施真正意義的主體性教學(xué)，我會盡量將學(xué)到的知識技能運用到中學(xué)英語課堂教學(xué)中。我會加倍努力，在以后的教育教學(xué)中勤于思考，善于分析，爭取成為一名優(yōu)秀的中學(xué)英語教師!
教師暑期教育心得體會篇一
參加了2017年漢陰縣繼續(xù)教育培訓(xùn)，我受益頗多，對這幾天的學(xué)習(xí)現(xiàn)在作出自己的心得體會。
一、不斷虛心學(xué)習(xí)、調(diào)整、充實、完善自身的知識結(jié)構(gòu)。
信息時代的到來，電腦和網(wǎng)絡(luò)的普及，為我們每一個人提供了更為廣闊的學(xué)習(xí)天地，同時 也使我們每一位教師深深地感到“教學(xué)相長”這個詞語的內(nèi)在含義，學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)不再是我們教師知識網(wǎng)絡(luò)的一個子集。現(xiàn)代師生的知識結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)出一種全新的交集狀態(tài)，我們教師單在知識方面已經(jīng)搶劫了明顯的優(yōu)勢，甚至某些方面得拜學(xué)生為師，我們只有更加努力地勤奮學(xué)習(xí)，不斷充實自我，不斷超越自我，不斷完善自我的知識體系，保持一顆永遠年輕奮進的心，唯有如此方能適應(yīng)當(dāng)今教育形勢的發(fā)展。
二、轉(zhuǎn)變教育理念，相信我的學(xué)生一定能成才，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，是發(fā)展的主體，教師面對的`是學(xué)生的未來，而不是個人眼前的榮譽和利益，應(yīng)立足于學(xué)生的成長，教師的教育觀念是其從事教育工作的心理背景，這種期望不僅是教師自身工作的理念，更是學(xué)生發(fā)展的重要因素。是實現(xiàn)“人人成才”的一個重要基礎(chǔ)，不要忘了教育家陶行知的名言：“你的教鞭下瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生，麻襯的理念支配下，教師眼中就沒有差生，只有差異，實施差異的教育，就會有差異的發(fā)展。
教學(xué)，善于研究教材，選擇合理的教法，學(xué)法，靈活地運用講解、提問、練習(xí)、復(fù)習(xí)、談話，編制試卷等技術(shù)，運用現(xiàn)代化教育技術(shù)……才能表現(xiàn)出高水平的教學(xué)行為和教學(xué)技術(shù)，而且這種教學(xué)技術(shù)與行為的發(fā)展組合，便會產(chǎn)生一種寓于創(chuàng)造性的教學(xué)方式和方法，甚至學(xué)術(shù)能達到正確、鮮明、生動的境界。使學(xué)生不僅生動的理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容，而且給人以藝術(shù)的享受。
我認為，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。要做到這一點，就應(yīng)充分認識教師工作的意義，從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè)。現(xiàn)代的時代是一個競爭激烈的時代。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認識這一點，才能激發(fā)對教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學(xué)生的教育中去。
教師暑期教育心得體會篇二
暑期作為學(xué)生們休息放松的時間，不少家長和學(xué)生選擇利用這段時間參加各種教育培訓(xùn)班，提高學(xué)習(xí)成績。作為一名教師，在暑期教育培訓(xùn)班工作了多年，我深刻體會到這種教育模式的優(yōu)勢和不足。在這里，我將分享我對暑期教育培訓(xùn)的一些體會和建議。
首先，暑期教育培訓(xùn)可以為學(xué)生提供一個全新的學(xué)習(xí)環(huán)境。在學(xué)校里，學(xué)生們通常會受到各種限制和規(guī)范，而暑期培訓(xùn)班則為他們提供了一個相對自由的學(xué)習(xí)空間。這種自由環(huán)境可以讓學(xué)生更加放松，更加專注地學(xué)習(xí)，有利于提高學(xué)習(xí)效果。此外，培訓(xùn)班通常會采用小班授課的方式，保證每個學(xué)生都能得到更多的關(guān)注和指導(dǎo)。這無疑給了學(xué)生們更多與老師交流和互動的機會，有助于提高他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。
然而，暑期教育培訓(xùn)也存在一些不足之處。首先，很多培訓(xùn)班的課程設(shè)置過于緊張，學(xué)生在短時間內(nèi)需要學(xué)習(xí)大量的內(nèi)容。這種學(xué)習(xí)壓力可能會讓一部分學(xué)生感到焦慮和疲勞，反而影響了他們的學(xué)習(xí)效果。其次，由于暑期培訓(xùn)班主要以提高學(xué)習(xí)成績?yōu)槟康?，注重知識和技能的傳授，忽視了培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。學(xué)生們在這種培訓(xùn)模式下容易陷入應(yīng)試教育的固化思維，缺乏獨立思考和創(chuàng)新能力，這對他們的長遠發(fā)展并不利。
基于我多年的教學(xué)經(jīng)驗，對于暑期教育培訓(xùn)，我有一些建議。首先，培訓(xùn)班應(yīng)該合理安排學(xué)習(xí)內(nèi)容和時間表，避免給學(xué)生過大的學(xué)習(xí)壓力?？梢赃m當(dāng)增加課堂之外的活動，如講座、實踐或游戲，以增加學(xué)生的學(xué)習(xí)趣味和動力。同時，培訓(xùn)班也應(yīng)該注重學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生擴展閱讀、參與社會實踐和動手實踐等活動，提高他們的創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)。
其次，教師在暑期培訓(xùn)班里也要轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，靈活運用不同的教學(xué)手段和方法。對于知識點的講解可以通過多媒體演示、實物示范或小組討論的方式進行，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情；同時可以設(shè)置小組活動或課題研究，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和問題解決能力。此外，教師還可以通過自己的教學(xué)經(jīng)驗和案例分享，讓學(xué)生了解真實的學(xué)習(xí)和工作情境，提高他們的實際應(yīng)用能力。
最后，培訓(xùn)班和學(xué)校之間應(yīng)加強溝通和協(xié)調(diào)。學(xué)?？梢詾榕嘤?xùn)班提供學(xué)生的學(xué)習(xí)檔案和相關(guān)信息，讓教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和特點，有針對性地進行教學(xué)；而培訓(xùn)班也應(yīng)定期向?qū)W校反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，與學(xué)校共同幫助學(xué)生做好學(xué)習(xí)規(guī)劃和指導(dǎo)。只有學(xué)校和培訓(xùn)班齊心合力，才能真正為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育培訓(xùn)服務(wù)。
總之，暑期教育培訓(xùn)雖然有著獨特的優(yōu)勢，但也存在一些問題。我們應(yīng)該對教育培訓(xùn)進行全面的思考和改進，注重學(xué)生的全面發(fā)展和培養(yǎng)，而非僅僅局限于提高分數(shù)。只有這樣，才能真正幫助學(xué)生在暑期充實自己、提高自己，為將來的學(xué)習(xí)和生活打下堅實的基礎(chǔ)。
教師暑期教育心得體會篇三
暑期教育培訓(xùn)對于學(xué)生來說是一個提高自身素質(zhì)、補充知識的好機會。作為教師，我也有幸參與了今年暑期教育培訓(xùn)工作。在這個過程中，我不僅能夠與學(xué)生們共同成長，還能夠提高自己的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)。今天我將結(jié)合自己的經(jīng)驗，談?wù)勎覍κ钇诮逃嘤?xùn)的心得體會。
第二段：重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)。
在暑期教育培訓(xùn)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于知識的渴望非常強烈。然而，在課堂上，過分注重內(nèi)容的灌輸，可能會讓學(xué)生們感到枯燥乏味。因此，我選擇了更加注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法。我鼓勵學(xué)生提問，激發(fā)他們的探索欲望。我注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力，讓他們在知識的海洋中自由馳騁，收獲更多的樂趣。
第三段：關(guān)注學(xué)生個體差異。
教育培訓(xùn)的目的是讓每個學(xué)生都能夠得到適合自己的教學(xué)。在暑期教育培訓(xùn)過程中，我很重視學(xué)生的個體差異。通過與學(xué)生交流，我了解到每個學(xué)生的興趣愛好、學(xué)習(xí)特點和問題所在。根據(jù)他們的不同需求，我針對性地制定學(xué)習(xí)計劃，幫助他們克服困難，取得更好的學(xué)習(xí)效果。關(guān)注學(xué)生個體差異，才能真正實現(xiàn)教育培訓(xùn)的目標。
第四段：培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)。
除了傳授知識，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。在暑期教育培訓(xùn)課程中，我積極組織學(xué)生參與各種活動，如演講、討論、小組合作等，培養(yǎng)他們的溝通能力、合作精神和創(chuàng)新思維。我鼓勵學(xué)生積極參加社區(qū)服務(wù)和實踐活動，拓寬他們的眼界，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和社會意識。通過這些綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，學(xué)生能夠更好地適應(yīng)未來的挑戰(zhàn)。
第五段：總結(jié)體會。
通過參與暑期教育培訓(xùn)工作，我更加深刻地認識到教育是一個綜合性的工作。教師既要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，又要了解他們的個體差異，培養(yǎng)他們的個性和綜合素質(zhì)。這需要我們不斷提升自己的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)，積極傾聽學(xué)生的心聲，用心去教育每一個學(xué)生。而對于學(xué)生來說，暑期教育培訓(xùn)是一個展示自我、提高自我的好機會，他們需要積極投入到學(xué)習(xí)中，主動思考、探索，做一個積極向上的學(xué)生。暑期教育培訓(xùn)的經(jīng)驗將成為我們成長的財富，讓我們共同迎接未來的挑戰(zhàn)。
以上就是我對暑期教育培訓(xùn)的心得體會。通過這段時間的工作，我不僅提高了自己的教學(xué)能力，也感受到了教育的魅力和重要性。我會繼續(xù)努力，為學(xué)生們提供更好的教育，幫助他們實現(xiàn)自己的夢想。我相信，只要我們用心去教育，每個學(xué)生都會得到適合自己的教學(xué)，成長為更好的自己。
教師暑期教育心得體會篇四
短暫的暑期學(xué)習(xí)使我受益匪淺，感觸頗多。通過這次學(xué)習(xí)使我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，反思了以往工作中的不足。下面就談?wù)勎覍κ钇趯W(xué)習(xí)的點滴體會：
1、發(fā)展的教師教學(xué)觀。
處于這種職業(yè)境界的教師認為，教師是一種發(fā)展學(xué)生、完善自我的職業(yè)，能以服務(wù)社會為自己的職業(yè)理想，并從服務(wù)社會的高度賦予自己發(fā)展、完善的實踐意義，明確自身發(fā)展與學(xué)生發(fā)展的互動關(guān)系，在發(fā)展學(xué)生中發(fā)展自己，在發(fā)展自己中服務(wù)社會。他是以一種高度的責(zé)任感從專業(yè)角度來審視自己的教學(xué)，反思自己的`情感，凈化自己的品德，完善自己的智慧。他能夠自覺地注重教育行為的科學(xué)和教育情感的理性，并不斷地追求著學(xué)生發(fā)展和自我發(fā)展的更高效益。
2、教師角色的轉(zhuǎn)變。
通過魏書生老師的講座我認為新課程要求教師努力和學(xué)生建立平等互動的師生關(guān)系，教學(xué)過程首先是師生交往互動的過程，這種交往主要表現(xiàn)為以語言為中介進行溝通，教師與學(xué)生憑借自己已有的經(jīng)驗，用各自獨特的精神表現(xiàn)方式，在教學(xué)過程中通過心靈的對話、意見的交換、思想的碰撞、合作的探討，實現(xiàn)知識的共同擁有與個性的全面發(fā)展。它要求教師不僅有教學(xué)策略和教學(xué)方法的改變，而且要有角色的轉(zhuǎn)化——從傳授者、管理者變?yōu)橐龑?dǎo)者和促進者，同時還有個性的自我完善—民主的精神、平等的作風(fēng)、寬容的態(tài)度、真摯的愛心和悅納學(xué)生的情懷。此外，在這個過程中教師也會受到很多啟發(fā)，對學(xué)生有更多的了解，這些無疑對教師的專業(yè)化發(fā)展也是十分有益的。
3、學(xué)生地位的轉(zhuǎn)變。
4、在學(xué)習(xí)新教師法、義務(wù)教育法的過程中，我不僅更新了自己對法律的認識，更是清楚的了解到自己的法律地位，每個人都享有一定的權(quán)利，“平等”的口號不應(yīng)是嘴上說說而已，落實到實處才擁有意義，否則有法也等于無法了。同時我也認識到作為一名教育前線的教師所應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。
總之，這次學(xué)習(xí)是我收益很大，我一定要加強學(xué)習(xí)，努力做一名合格的人民教師。
范文（精選5篇）有了一些收獲以后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。相信許多人會覺得心得體......
教師暑期教育心得體會篇五
教師暑期法制教育心得體會在我校普法教育過程中，我始終堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指針，以科學(xué)的發(fā)展觀為指導(dǎo),緊緊圍繞依法治國的基本方略和教育局以及我校的中心工作，堅持學(xué)法用法相結(jié)合，努力提高自己的法律素質(zhì)和依法管理學(xué)生的能力，教師暑期法制教育心得體會。在學(xué)法用法的過程中，主要有以下幾點體會：
一、充分認識學(xué)法用法的重要意義，增強使命感，是學(xué)好法.用好法的前提.
自覺學(xué)習(xí)法律、宣傳法律、貫徹法律，關(guān)鍵是要提高思想認識，認識有多深，決心就有多大。我認為要增強自己的法制觀念、提高法律素質(zhì)，具體應(yīng)該做到：
一是依法治國有目標。
建設(shè)社會主義法治國家已確定為黨和國家的基本方略，并寫進了憲法，依法治國的核心是依法治“官”，從“人治”走向法治，從注重依靠行政手段管理向注重依靠法律手段管理，這就需要有一支法律素質(zhì)較強的'領(lǐng)導(dǎo)干部隊伍，才能確?！坝蟹梢?、有法必依、執(zhí)法必嚴、違法必糾”方針的落實。
二是素質(zhì)教育的需要。
市場經(jīng)濟就是法制經(jīng)濟。為規(guī)范社會主義市場經(jīng)濟，我國先后制定了近四萬部法律法規(guī)和規(guī)章，其中有80%以上是由政府執(zhí)行的，特別中央提出以人為本,提倡素質(zhì)教育的今天，作為教師要掌握學(xué)生的成長規(guī)律,進行科學(xué)的管理是時代的要求.三是自身建設(shè)有要求。教師,特別是班主任老師是班級的組織者、管理者和決策者，也是學(xué)校建設(shè)的骨干力量，學(xué)法用法這個頭帶得好不好，自身法制觀念強不強，嚴格執(zhí)法做不做得到，直接影響到班級的管理水平和班風(fēng)的形成,對學(xué)生的成長進步有益,對教師的素質(zhì)提高同樣有很大的幫助.四是學(xué)生家長有愿望，心得體會《教師暑期法制教育心得體會》。通過多年來法制教育，廣大學(xué)生家長既要求學(xué)校依法治校,同時也要求教師合理管理好班級和學(xué)生.據(jù)統(tǒng)計，在上訪案件中有百分之七十左右涉法，同時“家長告學(xué)校,老師”的案件也逐年增多，這進一步說明教師學(xué)習(xí)法律不是可學(xué)不可學(xué)，而是非學(xué)不可，勢在必行，必須擺上重要的議事日程，作為一件大事來抓。
二、堅持與時俱進，講究學(xué)習(xí)方法，是學(xué)好法、用好法的重要基礎(chǔ).
學(xué)法是知法、用法、守法的重要基礎(chǔ)。在學(xué)法上，我堅持緊貼實際，持之以恒，與時俱進，扎實高效，法律素質(zhì)得到不斷提高。學(xué)法要突出重點。我重點學(xué)習(xí)了包括江澤民同志關(guān)于依法治國、建設(shè)社會主義法治國家和加強民主法制建設(shè)關(guān)于樹立科學(xué)的發(fā)展觀,以人文本等重要論述，憲法,法學(xué)基礎(chǔ)理論，以及教師法,教育法等有關(guān)內(nèi)容.通過學(xué)習(xí)，我進一步明確了社會主義現(xiàn)代化建設(shè)與民主法制的關(guān)系，正確理解了依法治國與社會主義經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)系，依法治國與以德治國的關(guān)系，明確了依法治校,科學(xué)管理班級的重要意義!
教師暑期教育心得體會篇六
我校于x月x日至x月x日組織管理干部、班主任及骨干教師，在xx參加了20xx年xxx教育系統(tǒng)暑期干部教師培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容圍繞“包括實施品牌戰(zhàn)略，加快科學(xué)發(fā)展，努力開創(chuàng)全區(qū)教育工作新局面”“推進育人制度建設(shè)，辦好人民滿意教育”“合作：有效教學(xué)的關(guān)鍵策略”“務(wù)本清源，重點突破，促進全區(qū)教育質(zhì)量全面提升”“為每個學(xué)生提供適合的教育”等主題。根據(jù)區(qū)教育局集中教育活動要求，為增強暑期教師學(xué)習(xí)的針對性和有效性，我校結(jié)合本校實際，學(xué)習(xí)中采取了上午聽報告，下午在校討論學(xué)習(xí)內(nèi)容，根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容結(jié)合自己本校和自己本人的教學(xué)進行交流，并寫出心得體會，并組織教師圍繞“規(guī)范辦學(xué)行為，實施素質(zhì)教育，大力提升教育教學(xué)質(zhì)量”的問題展開了積極的大討論，學(xué)習(xí)宣傳素質(zhì)教育的新思想、新理念，進一步樹立了正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀，教師的創(chuàng)新意識及文明執(zhí)教、為人師表、甘于奉獻的自覺性明顯增強，培訓(xùn)取得了良好的效果?，F(xiàn)將本次教師集中培訓(xùn)情況總結(jié)如下。
根據(jù)學(xué)校慣例，此次暑期教師集中培訓(xùn)活動仍成立了教師暑期培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。召開專題會議，討論制定培訓(xùn)計劃、研究落實方案，確保培訓(xùn)順利有效地開展，各項活動落到實處。
為圓滿完成政治學(xué)習(xí)的任務(wù)，領(lǐng)導(dǎo)精心組織，制定了切實可行的學(xué)習(xí)計劃，做到內(nèi)容落實、時間落實、場地落實、組織工作落實。學(xué)習(xí)前，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽取了老師們的建議，又按照文件要求，采用了宣講與討論相結(jié)合，自學(xué)與交流相結(jié)合，理論與實踐相結(jié)合的方法，安排了多方面的教育學(xué)習(xí)內(nèi)容，豐富的教育內(nèi)容制訂，提高了全體教師的學(xué)習(xí)實效性。
為確保在規(guī)定的時間里收到良好的學(xué)習(xí)效果，我校召開了領(lǐng)導(dǎo)干部、班主任及骨干教師暑期培訓(xùn)動員大會，會上陳校長反復(fù)強調(diào)本次培訓(xùn)的重要性，嚴格遵守出勤制度，記好學(xué)習(xí)筆記，寫好心得體會，干好下學(xué)期工作。
在動員大會上，陳校長要求大家認清形勢，自覺學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。指出本學(xué)期將構(gòu)建重能力、重實績、重貢獻的分配激勵機制，讓每一位教師體會到學(xué)習(xí)的重要性和緊迫感，充分調(diào)動廣大教師參與培訓(xùn)的積極性。
1、中心明確，過程落實。本次暑期教師集中培訓(xùn)，我們始終圍繞“提升教師師德水平，規(guī)范辦學(xué)行為，提升教學(xué)質(zhì)量”這個中心，主題明確、重點突出、務(wù)求實效、不走過場。整個培訓(xùn)過程我們采取了集中學(xué)習(xí)、小組座談討論等形式進行。
為了保證討論質(zhì)量，我校還分別擬定討論話題。如教師如何不斷學(xué)習(xí)、反思，提升自身的專業(yè)素養(yǎng)等。討論中，大家各抒己見，學(xué)習(xí)氣氛相當(dāng)良好。
2、嚴格考勤，強調(diào)會風(fēng)。集中學(xué)習(xí)過程中嚴格考勤，因公因私均需提前請假，出勤率在100%。會議期間都有嚴格的要求。幾天的培訓(xùn)，老師們都能準時參加并認真聽講，做好筆記。整個培訓(xùn)過程中，會風(fēng)、學(xué)風(fēng)等方面都保持了良好的師德師風(fēng)狀態(tài)。
3、注重評價，落實行動。本次培訓(xùn)列入教師的繼續(xù)教育和年度考核之中。我校認真總結(jié)匯報本校教師的培訓(xùn)情況，并進行相互交流。培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組對每位教師上交的材料進行考評，結(jié)合整個培訓(xùn)過程的表現(xiàn)形成本次教師培訓(xùn)考核結(jié)果。
暑期教師集中培訓(xùn)活動結(jié)束后，學(xué)校安排了撰寫心得、大會交流等后續(xù)活動，要求廣大教職工在新學(xué)期工作中認真踐行教師職業(yè)道德，為人師表，履行教職，關(guān)愛學(xué)生，真正將培訓(xùn)學(xué)習(xí)成果內(nèi)化和外行。
要提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦好人民滿意的教育，提高教師素質(zhì)是關(guān)鍵。教師素質(zhì)決定著師德師風(fēng)的好壞，決定著學(xué)校的校風(fēng)，決定著學(xué)生的發(fā)展，也決定著學(xué)校的美譽度。通過這次師德專題培訓(xùn)，一定能使我校教師對加強自身建設(shè)，規(guī)范辦學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量有了更深刻的認識。一定能提升我校教師的職業(yè)道德水平，提高教學(xué)管理的能力與水平，為學(xué)校的快速發(fā)展，為教育事業(yè)的發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻。
教師暑期教育心得體會篇七
短短的5天暑期培訓(xùn)即將結(jié)束在感慨時光飛逝的同時更多的是感恩快樂，思考，壓力，動力。
感恩我是一個幸運的人，遇到一位高瞻遠矚，深謀遠慮的好領(lǐng)導(dǎo)帶著我們接觸到了這么多經(jīng)典的好東西，《弟子規(guī)》進校園，傳統(tǒng)文化進校園，伏羲教育培訓(xùn)，讓我的身心得到一次次的蕩滌、修正、提升，我也替我的家人，學(xué)生，家長感恩這位卓越的領(lǐng)導(dǎo)，是她為我們家鄉(xiāng)的這片凈土提前帶來了這樣的福音。
我們每個人在社會中都扮演著多重角色，承擔(dān)著不同的責(zé)任與義務(wù)，累并快樂著，是我們共同期待的一種生活與前行的方式，有了正確的人生觀，有了正確的目標，我們就不會有那么多埋怨、郁悶，就會覺得一切都是最好的安排，當(dāng)自己有足夠強大的人生信念作支撐時，一切問題、困難就會變得不再不可逾越。
作為一名小學(xué)的語文教師其實一直以來都在思考有沒有一種追蝴蝶式的學(xué)習(xí)讓孩子們快樂地學(xué)習(xí)，健康的成長，潛力無窮的成長。
有一天當(dāng)他們離開父母的庇護，離開校園這片凈土，能夠自信地，正確的，強大的走出社會，穩(wěn)健地行走在自己的人生之路上，讓父母相信無論他們走到哪里，無論從事什么工作，無論遇到多少難題，都能堅強坦然的面對，將近20年的教學(xué)生涯一直都在苦苦尋覓著，但始終都在迷茫中困惑的前行。
今天終于看到了曙光，原來是我們的“奶粉”出現(xiàn)了問題，使我們的孩子從小“營養(yǎng)不良”，而出現(xiàn)了許許多多的問題也在情理之中，找到問題根本的癥結(jié)所在，就對癥下藥。作為一名普通的教師，我能做點什么？我能做成什么？我該怎么做？因為我今年正好是一年級的老師，想到這里，我開心又覺得壓力重重。好在有這么多志同道合的“戰(zhàn)友”，有一位鼎力相助的領(lǐng)導(dǎo)，我又覺得不是那么無助，空談?wù)`國，實干興邦，我愿意和我的戰(zhàn)友、孩子、家長共同快樂地行走在伏羲之路上。
參加這次的暑期培訓(xùn)，我也是感受到作為高中的老師，的確有挺大的壓力，但是在這壓力之下，成長也是會更快，收獲也是會更多的。此次的培訓(xùn)也是聽老師講了很多，自己也是有一些體會。
的確作為高中的老師，面臨的是學(xué)生的高考，即使是教高一高二，其實也是有著一些壓力，希望學(xué)生們學(xué)好，從而有更好的基礎(chǔ)和準備去面對這人生非常重要的時刻，去考取好的成績。此次培訓(xùn)，我也是清楚，也是要為了之后自己進入高三教學(xué)而做好準備，隨著班級一起前進，從高一到高二的教學(xué)，自己也是變得更為成熟和穩(wěn)重了，對于教學(xué)的方法也是有了很多，自己做好了工作，但是在此次的培訓(xùn)里面確是可以看到自己其實和優(yōu)秀之間還是有蠻大的差距，要繼續(xù)努力去進步的。特別是老師講課的時候，對于知識的靈活運用，以及對于重點的.把控，有些是自己做不到的，我也是在此次的培訓(xùn)里感受到，學(xué)到很多，讓我清楚做好高三的教學(xué)不容易，但是也是在這些培訓(xùn)里面讓我更有信心了。老師也是講了很多高三教學(xué)的要點，我也是要去認真的體會，在之后工作里頭運用好。
對于高三的教學(xué)，不但是學(xué)生有壓力要去復(fù)習(xí)好，同時對于我們老師一樣的也是有很大的壓力，而在教學(xué)之中自己也是要懂得去緩解壓力，并且多去和學(xué)生溝通，盡量的化壓力為動力，讓復(fù)習(xí)更加的主動和積極，而這也是我們要去繼續(xù)做好的，此次培訓(xùn)里面老師也是講了很多關(guān)于如何釋放壓力，如何去和學(xué)生溝通的技巧，我也是更懂得了，畢竟在高一高二的時候雖然也是有一些壓力，但是并不是那么的大，而且學(xué)生也是有體育課，有其他的課來釋放壓力，不像高三，基本整年的時間都是會在復(fù)習(xí)之中，休息的時間少了很多，不但是環(huán)境如此，同時自己也是會在適應(yīng)環(huán)境過程之中去給自己添加壓力，也是需要我們老師去引導(dǎo)好他們才行的。
經(jīng)過培訓(xùn)，我也是更懂得了作為高三的老師，真的有挺多的事情要去做，有壓力不過也是更有動力，我也相信經(jīng)過自己的努力，會去把學(xué)生教好，帶他們?nèi)タ汲隼硐氲某煽?，從而邁入他們夢寐以求的大學(xué)。我也是要不斷的積累經(jīng)驗，去得到成長和收獲，工作之中繼續(xù)的去學(xué)，去把此次的培訓(xùn)所學(xué)融入到實際工作里頭運用好。
教師暑期教育心得體會篇八
20xx年7月19日，交流會已經(jīng)如火如荼進入到第三天，這幾天的培訓(xùn)讓我受益匪淺。由國際教育大趨勢到課堂細微小活動；由國外先進教育理念到本土專業(yè)技術(shù)交流。對于每場交流會我既感恩又慚愧，感恩學(xué)校、教育局、各位專家給了我這么好的機會來學(xué)習(xí)；慚愧自己就像一只井底之蛙，努力的太少太少。今天上午胡新懿教授的講座“同讀一本書”活動，讓我重新認識了“小組合作”?！靶〗M合作”這個在剛工作時就已經(jīng)接觸了，認為就是分組活動就行，從未重視過。但今天才明白自己的教學(xué)原來如此的粗枝大葉。
胡教授提出：本次課改與世界先進教育接軌。先進教育特點是以學(xué)生為中心的`課堂。并且聯(lián)合國教科文指出教師是學(xué)生學(xué)習(xí)“腳手架”。其目的是學(xué)生站在教師腳手架上建造自己的知識大廈。
另外胡教授提到“合作學(xué)習(xí)”發(fā)展變化：從固態(tài)的小組模式到動態(tài)的小組模式，不再規(guī)定小組固定成員，定期打亂順序，做到學(xué)生資源的公平；從共識到我見，不再統(tǒng)一意見，大家各抒己見，充分思考；從展示，表達到傾聽，合作學(xué)習(xí)的目的是通過交流來完成任務(wù)，不是刻意的展示；從說出會的到說出不會的，交流就會碰撞智慧的火花，合作不是形式主義，而是取長補短。
胡教授還非常細心指導(dǎo)我們?nèi)绾芜M行“小組合作學(xué)習(xí)”。從人數(shù)的分配，角色的分工，活動時的夾牌、分類紙，活動時間等，隨后我們還模擬體驗環(huán)節(jié)，胡教授特意強調(diào)：“合作本質(zhì)要求每個人和大家如何共事，而不只是誰幫誰。這就是核心素養(yǎng)的體現(xiàn)?！?BR> 最后胡教授用《積極學(xué)習(xí)·101種有效教學(xué)策略》引導(dǎo)我們?nèi)绾卫L制思維導(dǎo)圖，并提出對我們的希望：在學(xué)習(xí)某樣知識時，積極學(xué)習(xí)會借助于聽，借助于看，借助于提出問題，借助于與其他人討論；讀書卡片積累越多越好，這是自己的“120”。
教師暑期教育心得體會篇九
20xx年x月x日的晚上19：30——21：00，在xx名教師工作室主持人謝老師的組織下，本人通過網(wǎng)絡(luò)平臺認真學(xué)習(xí)了由“課改中國行”公益宣講團舉辦、福建省普通教育教學(xué)研究室黃國才老師主講的精彩講座《作業(yè)設(shè)計與“作業(yè)力”培養(yǎng)》。
黃老師從基本觀點、基本框架、培養(yǎng)“作業(yè)力”、案例之《剃頭大師》的預(yù)習(xí)課堂課后作業(yè)、一個亟待解決的問題等5個方面展開解讀。他還結(jié)合大量的課堂教學(xué)案例，重點就如何培養(yǎng)“作業(yè)力”進行解讀和分析。他重點結(jié)合《剃頭大師》一課，就預(yù)習(xí)作業(yè)、課堂作業(yè)、課后作業(yè)，進行詳細的`案例分析。
通過本次學(xué)習(xí)，讓我知道了作業(yè)設(shè)計的基本原則：依據(jù)國家或省級文件和課程標準，緊扣教科書，因“材”制宜設(shè)計、合理布置、關(guān)注過程和感受、有效干預(yù)(批閱、反饋、補充等)，聚焦“作業(yè)力”培養(yǎng)和語文學(xué)科核心素養(yǎng)提升。
明白了作業(yè)設(shè)計的真正意義。作業(yè)存在的意義不只是完成作業(yè)，而是讓學(xué)生在完成作業(yè)的過程中，形成有利于自身和社會發(fā)展的語言能力及其品質(zhì)。
明確了作業(yè)設(shè)計的要求。作業(yè)設(shè)計是常態(tài)的命題;命題是特殊的作業(yè)設(shè)計。語文作業(yè)，是讓學(xué)生在真實的語言運用情境中完成語言文字運用等任務(wù)，并在此過程中形成語言文字運用能力和提升思維品質(zhì)等。
通過本次學(xué)習(xí)，讓我了解到作業(yè)的設(shè)計不僅要精心設(shè)計基礎(chǔ)性作業(yè)，還要適當(dāng)增加探究性、實踐性、綜合性作業(yè)。對我們正在進行的作業(yè)設(shè)計有很大的幫助。希望這次能設(shè)計出令人滿意的作業(yè)設(shè)計。
教師暑期教育心得體會篇十
暑期是學(xué)生們放松心情的時刻，然而，正因為它只有短短的兩個月，所以我們不能荒廢這段時間，而是要善加利用。暑期教育不僅可以彌補平時學(xué)校教育中的不足，更可以培養(yǎng)我們的興趣愛好，提高我們的綜合素質(zhì)。在這個暑假，我參加了各種各樣的暑期教育活動，收獲滿滿，心得良多。
首先，我選擇參加了暑期班的培訓(xùn)。這個選擇的初衷是想利用暑假時間提高自己的學(xué)習(xí)成績。在這個培訓(xùn)班中，我不僅學(xué)到了更多的知識，還掌握了更多的學(xué)習(xí)方法和技巧。每天按時參加培訓(xùn)課程，我感受到了嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)氛圍。老師們不僅講課有趣生動，而且還有耐心幫助學(xué)生解決問題。在這個過程中，我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高了自己的學(xué)習(xí)成績。通過這次暑期培訓(xùn)，我明白了學(xué)習(xí)不僅是學(xué)習(xí)知識，更是學(xué)習(xí)方法和思考問題的能力。
其次，我參與了社會實踐活動。通過參與社會實踐活動，我學(xué)到了很多在課堂上無法學(xué)到的知識。比如，我和同學(xué)們一起參觀了一家大公司，了解了企業(yè)的運作模式和經(jīng)營理念。我們還參加了義工活動，為社區(qū)里的老人送去慰問和溫暖。通過這些活動，我體會到了社會的多樣性和人們的互助精神，也提高了自己的社交能力和責(zé)任感。通過實踐，我明白了理論知識與實際應(yīng)用相結(jié)合的重要性。
另外，我還參加了一些興趣班。在這些興趣班中，我可以盡情發(fā)掘自己的天賦和興趣。比如，我參加了一期美術(shù)班，學(xué)習(xí)了素描和水彩等繪畫技巧。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)自己對繪畫有濃厚的興趣，并發(fā)現(xiàn)了自己的繪畫天賦。我還參加了音樂班，學(xué)習(xí)了鋼琴和吉他等樂器。通過這些興趣班的參與，我不僅提高了自己的藝術(shù)修養(yǎng)，還培養(yǎng)了自己的專注力和創(chuàng)造力。通過興趣班，我領(lǐng)悟到了人生的多樣性，也開拓了自己的視野。
最后，我還利用暑假時間進行了大量的閱讀。在書籍的世界里，我結(jié)識了許多有趣的人物，了解了不同的文化和思想。通過閱讀，我不斷豐富了自己的知識庫，提高了自己的語言表達能力和思維能力。我閱讀了各種各樣的書籍，包括文學(xué)、歷史、科學(xué)等多個領(lǐng)域。通過閱讀，我對世界有了更全面的認識，也提升了自己的人文素養(yǎng)。通過閱讀，我體會到了知識的力量和閱讀的樂趣。
綜上所述，暑期教育不僅是學(xué)習(xí)的機會，更是成長的機會。通過暑期教育，我不僅提高了學(xué)習(xí)成績，還掌握了更多的學(xué)習(xí)方法和技巧。我通過社會實踐活動了解了社會的多樣性和人們的互助精神。我通過參加興趣班發(fā)掘了自己的興趣愛好和潛力。我通過閱讀豐富了自己的知識庫和思維能力。通過這個暑假，我收獲滿滿，心得良多，為未來的學(xué)習(xí)和成長奠定了堅實的基礎(chǔ)。
教師暑期教育心得體會篇十一
暑期教育是指在暑假期間，對學(xué)生進行各類教育活動和培訓(xùn)。通過暑期教育，學(xué)生可以充實自己的暑假生活，豐富知識儲備，提高學(xué)習(xí)能力和技能水平。我在今年的暑假期間，參加了一次暑期教育培訓(xùn)，獲得了很多收獲和成長。在這里，我想與大家分享一下我在暑期教育中的心得體會。
首先，暑期教育為我提供了一個良好的學(xué)習(xí)平臺。在這個平臺上，我有機會接觸到一些平時沒有接觸到的知識和技能。比如，在機器人培訓(xùn)課程中，我學(xué)習(xí)到了如何搭建機器人，如何編寫程序控制機器人的動作等等。這些知識和技能對于我來說是全新的，通過學(xué)習(xí)，我不僅增加了自己的知識儲備，還提高了自己的動手能力和解決問題的能力。暑期教育為我提供了更廣闊的學(xué)習(xí)空間，讓我能夠有更多的機會去開拓自己的視野和學(xué)識。
其次，暑期教育培養(yǎng)了我良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在暑期教育中，我需要按時上課、完成作業(yè)、參加考試等等。這些要求強迫我養(yǎng)成了守時的好習(xí)慣，讓我學(xué)會合理安排時間，合理規(guī)劃學(xué)習(xí)任務(wù)。在培訓(xùn)班上，老師們教導(dǎo)我們學(xué)習(xí)上的方法和技巧，讓我們學(xué)會高效學(xué)習(xí)。在暑期教育中，我學(xué)到了記筆記的技巧，學(xué)會了分析問題的方法，學(xué)會了整理知識的技巧。通過這些學(xué)習(xí)，我建立了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為今后的學(xué)習(xí)打下了堅實的基礎(chǔ)。
再次，暑期教育培養(yǎng)了我團隊合作的能力。在暑期教育中，我參加了一些團隊活動和項目，需要與其他學(xué)員一起合作完成任務(wù)。在這個過程中，我學(xué)會了和他人進行有效溝通，學(xué)會了發(fā)現(xiàn)團隊成員的優(yōu)點和潛力，合理分配任務(wù)和資源。通過團隊合作，我體驗到了團結(jié)協(xié)作的力量，發(fā)現(xiàn)了集體智慧的魅力。在合作中，我不僅學(xué)會了傾聽他人的意見，也學(xué)會了尊重他人的想法。團隊合作讓我不再局限于個人，而是融入到一個更大的整體中，讓我明白了團隊合作的重要性。
最后，暑期教育培養(yǎng)了我堅韌不拔的毅力和自信心。在暑期教育中，我遇到了很多困難和挑戰(zhàn)，需要持續(xù)地努力和堅持。比如，在學(xué)習(xí)編程的過程中，我常常遇到代碼出錯導(dǎo)致程序無法運行的問題，這時我需要耐心糾錯，不斷嘗試找到解決辦法。通過這樣的努力，我發(fā)現(xiàn)自己能夠克服困難，找到解決問題的方法。這種持續(xù)努力和克服困難的經(jīng)驗，讓我更加堅韌不拔，增強了我的自信心。
總之，經(jīng)過這次暑期教育的培訓(xùn)，我在知識、技能、學(xué)習(xí)習(xí)慣、團隊合作和自信心等多個方面都有了一定的提高。我深刻地認識到了暑期教育對我的重要性，也深刻地體會到了暑期教育給我?guī)淼木薮笫斋@。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和成長中，我會繼續(xù)發(fā)揮暑期教育的作用，不斷提升自己的能力，追求更好的未來。
教師暑期教育心得體會篇十二
作為一名年輕的英語教師，我很榮幸的獲得了xx這次極其寶貴的提升專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的機會，參加了這期培訓(xùn)班的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。通過這次培訓(xùn)，我對新課改有了一定的認識。新課程改革對于我們每一個老師都是一種挑戰(zhàn)，也是一次難得的機會。通過這次培訓(xùn)我有了一下幾點認識。
一、明確目標。
我們以往的英語教學(xué)中把“掌握語言基本知識和基本技能”放在教學(xué)目的的首位。而新制定的課程標準要求把“激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)英語策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神”放在首位。同時，提倡教學(xué)中要以“口語交際”為主，培養(yǎng)學(xué)生的口語能力，使每一個學(xué)生都能開口說英語，達到學(xué)以致用的目的和增強學(xué)生的實踐能力。
二、改變英語教學(xué)方法。
1、在教學(xué)中應(yīng)把時間和空間多留給學(xué)生。
合作學(xué)習(xí)前給學(xué)生獨立思考的時間。提出一個探究性的問題，給學(xué)生思維空間。給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時間和空間。在課堂教學(xué)中，時間是最重要的學(xué)習(xí)資源。一個教師對時間如何分配，直接反映這個教師的教學(xué)觀。探究的問題性、實踐性、參與性和開放性決定了探究學(xué)習(xí)必須有充分的自主學(xué)習(xí)時間，否則就是一句空話。
2、精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。
學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性主要在于老師的調(diào)動。在學(xué)生消除心理障礙后，就需要老師精心設(shè)計教學(xué)的各個教學(xué)環(huán)節(jié)，設(shè)計模仿、會話、口、筆頭操練、提問，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，激活學(xué)生的思維，激起學(xué)生的情感，使學(xué)生全身心地投入到英語教學(xué)活動中。
3、創(chuàng)造性運用教材。
新課程倡導(dǎo)教師“用教材教”，而不是簡單地“教教材”。教材只是書面的東西，而且所載的信息是有限的。傳統(tǒng)的教學(xué)與新課程教學(xué)有很大的區(qū)別，以往的教學(xué)只是要求講解知識點，而現(xiàn)在的新課程強調(diào)要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察，學(xué)會思考，學(xué)會如何學(xué)習(xí)的能力。教師與學(xué)生的位置也發(fā)生了變化，從教師中心轉(zhuǎn)向?qū)W生中心;學(xué)生的學(xué)習(xí)方式發(fā)生了變化，從獨立學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向了合作學(xué)習(xí);學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度發(fā)生了變化，從接受學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向探究式學(xué)習(xí)。
4、要讓課堂“活”起來，學(xué)生“動”起來。
(1)激發(fā)學(xué)生在課前準備階段動起來。
(2)引導(dǎo)學(xué)生在導(dǎo)入新課階段動起來。
如果教師能增加一些新花樣，變換一下方式的話，學(xué)生的注意力一定會保持集中。如可以小競賽、講故事、做游戲等等。
(3)鼓勵學(xué)生在練習(xí)中動起來。在英語課堂上，讓學(xué)生充分參與，對學(xué)生綜合能力的提高有一定幫助。在操練中我們不但要學(xué)生動口，而且還應(yīng)讓學(xué)生動腦、動手、動表情、甚至可以把教室當(dāng)作舞臺讓學(xué)生去表演。讓學(xué)生在生動、形象、直觀的.情景下輕松、愉快地掌握所學(xué)的知識。
三、靈活運用語言學(xué)習(xí)規(guī)律。
英語作為一門與漢語完全不同的語言學(xué)科，它有它自己的詞匯、語音和語法規(guī)則。教師以學(xué)生的英語學(xué)習(xí)為中心，扎實抓好課堂教學(xué)，讓學(xué)習(xí)落到實處?，F(xiàn)在很時髦的提法就是以“學(xué)生為中心”，認為應(yīng)把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生。
此次培訓(xùn)為我提供了一個很好的學(xué)習(xí)機會，開闊了我的視野，增長了我的見識。我發(fā)現(xiàn)自身在教學(xué)上存在著許多的不足之處，作為年輕教師，作為一線英語教師，我感到肩上的擔(dān)子更重了，我一定要多努力學(xué)習(xí)。
今后，我會在教材的鉆研上多下功夫，在新的課程改革的帶動下，轉(zhuǎn)變教育思想改變教學(xué)模式，實施真正意義的主體性教學(xué)，我會盡量將學(xué)到的知識技能運用到中學(xué)英語課堂教學(xué)中。我會加倍努力，在以后的教育教學(xué)中勤于思考，善于分析，爭取成為一名優(yōu)秀的中學(xué)英語教師!