方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。方案對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇方案。以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容，希望對(duì)大家有所幫助。
數(shù)學(xué)趣味活動(dòng)方案小學(xué) 數(shù)學(xué)趣味活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇一
模塊一：數(shù)學(xué)素養(yǎng)
二年級(jí)“數(shù)學(xué)素養(yǎng)”趣味游考活動(dòng)方案
游園活動(dòng)目標(biāo)：
通過(guò)“游園會(huì)”的活動(dòng)形式，考查學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中獲得數(shù)感的能力、動(dòng)手操作能力和解決問(wèn)題的綜合能力。
游園活動(dòng)地點(diǎn)：
一（4）、一（5）、一（6）班教室，每個(gè)教室設(shè)置3個(gè)點(diǎn)。游園活動(dòng)內(nèi)容：
一、魔法轉(zhuǎn)盤——快樂(lè)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)
活動(dòng)目的：
考察學(xué)生的計(jì)算能力、單位換算能力和讀大數(shù)的能力。
活動(dòng)材料：
1.10組計(jì)算材料（每組2題口算、1題讀大數(shù)、1題長(zhǎng)度單位換算和1題時(shí)間單位換算），3個(gè)考點(diǎn)3套。
2.大轉(zhuǎn)盤一個(gè)，分成10份，上面分別標(biāo)上1——10的數(shù)字?；顒?dòng)規(guī)則：
1.測(cè)試3人一組進(jìn)行，轉(zhuǎn)動(dòng)大轉(zhuǎn)盤，轉(zhuǎn)到數(shù)字幾，就完成相應(yīng)序號(hào)的題組。
2.每個(gè)學(xué)生獨(dú)立完成計(jì)算，測(cè)試者不催促，不作提示。
評(píng)分方法：
★★★全對(duì)。
★★對(duì)3—4題。
★對(duì)1—2題。
題庫(kù)
（1）4×9425+2005000米=（）千米1時(shí)=（）分1342讀作
（2）36÷9625+101米=（）厘米1分=（）秒2405讀作
（3）7×8635+52米=（）分米60分=（）時(shí)
1302讀作
（4）56÷8400+2103分米=()厘米1分=（）秒
2450讀作
（5）36÷4244+5005米=（）分米1時(shí)=（）分
2243讀作
（6）6×7820+704分米=()厘米60分=（）時(shí)4300讀作
（7）49÷7324+49厘米=（）毫米1分=（）秒
2100讀作
（8）56÷7300+50070分米=（）米1時(shí)=（）分3024讀作
（9）42÷6660+30020毫米=（）厘米60秒=（）分1987讀作
（10）42÷7702+2002千米=（）米1時(shí)=（）分2904讀作
二、摘智慧果——快樂(lè)摘摘摘
活動(dòng)目的：
考察學(xué)生提出數(shù)學(xué)問(wèn)題和解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的能力。
活動(dòng)材料：
5組題（每組題目里包含一題問(wèn)題解決及根據(jù)條件提出問(wèn)題并解答共2題），每個(gè)考點(diǎn)一份共3份。制作10張水果圖片，分別標(biāo)上1—5的數(shù)字。
活動(dòng)規(guī)則：
把10張水果圖片貼在黑板上，3人一組，孩子摘一個(gè)自己喜歡的果子，解決果子對(duì)應(yīng)的問(wèn)題，口頭列式。
評(píng)分方法：
★★★全對(duì)。
★★答對(duì)1題并提對(duì)問(wèn)題。
★答對(duì)1題。
題庫(kù)
（1）①有56個(gè)桃子平均分給9只小猴，每只小猴可以分到幾個(gè)，還剩幾個(gè)桃子？
②
根據(jù)上圖提一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題并解答。
（2）①有32個(gè)同學(xué)參加衛(wèi)生大掃除，每6個(gè)人編一組，一共有幾組，還剩幾人？
②
根據(jù)上圖提一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題并解答。
（3）①一輛汽車限坐5人，48個(gè)同學(xué)要坐車，至少需要幾輛這樣的小車？
②
根據(jù)上圖提一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題并解答。
（4）①一張電影票8元錢，50元錢可以買幾張？還剩幾元？②
根據(jù)上圖提一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題并解答。
（5）①有32個(gè)扣子，每5個(gè)扣子釘一件衣服，最多可以釘幾件衣服？
②
根據(jù)上圖提一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題并解答。
三、幸運(yùn)摸圖——快樂(lè)摸摸摸
活動(dòng)目的：
考察學(xué)生對(duì)圖形、角、鐘面的認(rèn)知水平。
活動(dòng)材料：
每組材料準(zhǔn)備3個(gè)圖形、3個(gè)角和3個(gè)鐘面，準(zhǔn)備3組。
活動(dòng)規(guī)則：
每個(gè)學(xué)生抽出5張圖，分別認(rèn)出相應(yīng)的圖形、角或鐘面。評(píng)分方法：
★★★全對(duì)。
★★對(duì)3—4題。
★對(duì)1—2題。
題庫(kù)
題庫(kù)3：(每個(gè)圖形打印一張小紙片，打印3套
)
數(shù)學(xué)趣味活動(dòng)方案小學(xué) 數(shù)學(xué)趣味活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇二
編制數(shù)學(xué)畫報(bào)是一種新型的、綜合性的學(xué)習(xí)方式，它需要孩子們做大量的工作：實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)際調(diào)查，搜集、篩選、編排資料，報(bào)頭制作、版面設(shè)計(jì)、畫圖著色等，這些都是孩子們喜歡的學(xué)習(xí)活動(dòng)，使他們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)變得生動(dòng)活潑、豐富多彩。
1、古今中外數(shù)學(xué)發(fā)展史知識(shí)（數(shù)學(xué)名人，數(shù)學(xué)文化，數(shù)學(xué)故事，阿拉伯?dāng)?shù)字的來(lái)歷，數(shù)學(xué)符號(hào)的起源，“圓”和祖沖之，勾股定理，哥德巴赫猜想等）
2、趣味數(shù)學(xué)（數(shù)學(xué)游戲、數(shù)獨(dú)、24點(diǎn)、數(shù)學(xué)中的規(guī)律等）
3、解題說(shuō)理（不同類型應(yīng)用題的解題思路，用圖表及線段圖解決問(wèn)題、計(jì)算題的算理算法等。）
4、生活中的數(shù)學(xué)（如烏龜殼的秘密、橋梁的曲線、防盜拉門、戰(zhàn)爭(zhēng)中的數(shù)學(xué)、家庭理財(cái)中的數(shù)學(xué)、古詩(shī)中的數(shù)學(xué)等）
5、數(shù)學(xué)格言數(shù)學(xué)謎語(yǔ)
1、網(wǎng)絡(luò)：上網(wǎng)查找資料。
2、書籍：博覽數(shù)學(xué)相關(guān)書籍。
3、想法：自己在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的收獲、疑問(wèn)、想法和發(fā)現(xiàn)。
4、教師：及時(shí)的向?qū)W生提供各種資料。
1．六、七、八年級(jí)數(shù)學(xué)教師向?qū)W生宣布本期“數(shù)學(xué)畫報(bào)”的活動(dòng)方案，要求學(xué)生做相關(guān)準(zhǔn)備材料。教師輔導(dǎo)學(xué)生辦報(bào)相關(guān)知識(shí)，包括總體構(gòu)思、版面編排設(shè)計(jì)，書寫要求，裝飾美化，制作步驟等。
2．學(xué)生自行編排設(shè)計(jì)好報(bào)刊樣式，學(xué)生自己填充內(nèi)容，自行美化裝飾（包括插圖、花邊、色彩等）。版面要求整潔，美觀，紙張為b4紙。
3．六、七、八年級(jí)學(xué)生全員參加，對(duì)于辦報(bào)能力還需提高的孩子，教師要及時(shí)的、耐心的、不定時(shí)的幫助他們，力爭(zhēng)數(shù)讓每個(gè)孩子獲得成功的樂(lè)趣，積極參與從中受益。
4．11月27日各年級(jí)初評(píng)選教師將作品（每班10張）上交到姚錦濤處。
徐磊——六年級(jí)作品初選
安平哪、齊永強(qiáng)——七年級(jí)作品初選
姚錦濤——八年級(jí)作品初選及總負(fù)責(zé)
校委會(huì)及尚金霞——對(duì)初選作品打分，評(píng)選出獲獎(jiǎng)作品。
1、數(shù)學(xué)畫報(bào)以小報(bào)的形式表現(xiàn)數(shù)學(xué)的魅力，以多種形式和不同體裁來(lái)表現(xiàn)數(shù)學(xué)，為學(xué)生提供了數(shù)學(xué)知識(shí)的創(chuàng)作過(guò)程，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)數(shù)學(xué)的情感，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
2、數(shù)學(xué)畫報(bào)活動(dòng)，讓學(xué)生反思著自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，鞏固、深化課堂上所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)，豐富學(xué)生的課外相關(guān)知識(shí)，開(kāi)闊其數(shù)學(xué)視野，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率。
3、改變、豐富學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式方法，使學(xué)生數(shù)學(xué)知識(shí)與語(yǔ)文知識(shí)、美術(shù)知識(shí)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，提高學(xué)生的審美能力、語(yǔ)言文字表達(dá)能力，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)綜合素養(yǎng)。
數(shù)學(xué)趣味活動(dòng)方案小學(xué) 數(shù)學(xué)趣味活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇三
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)16的加法，感知事物的數(shù)量關(guān)系。
2、學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)學(xué)，理解數(shù)學(xué)加法的實(shí)際意義。
3、愛(ài)動(dòng)腦筋，積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)并享受活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、“天天超市”海報(bào)(貼有16張標(biāo)著價(jià)錢的物品圖片)
2、黑板、粉筆、數(shù)字卡片若干。
活動(dòng)過(guò)程：
(老師將事先做好的“天天超市”海報(bào)貼到黑板上，然后分別畫了一個(gè)草莓和一個(gè)蘋果在黑板上，分別代表草莓組和蘋果組)
師：小鎮(zhèn)上有家天天超市，小朋友們看，超市里呀有很多漂亮的小禮物。今天小貓的好朋友要過(guò)生日，貓媽媽給了小貓16塊錢到天天超市買禮物，要小貓買兩樣?xùn)|西送給它的好朋友，加起來(lái)剛好16塊錢，不剩零錢。
①講明規(guī)則。
師：老師要請(qǐng)草莓組和蘋果組的小朋友們比賽，分別請(qǐng)小朋友上來(lái)用不同的方法買東西，加起來(lái)正好要是16塊錢。
②老師在黑板上用粉筆寫下算式記下購(gòu)買的方法，并且為兩個(gè)組的小朋友計(jì)分。
③游戲結(jié)束，老師總結(jié)統(tǒng)計(jì)比賽結(jié)果。
1、“你說(shuō)我說(shuō)”游戲
師：剛剛的比賽結(jié)束了，但沒(méi)有分出真正的勝負(fù)，小朋友們還想不想玩游戲?現(xiàn)在我們來(lái)玩一個(gè)游戲，叫“16的你說(shuō)我說(shuō)”。(規(guī)則：一個(gè)組的小朋友們說(shuō)：我說(shuō)14，另一個(gè)組的小朋友說(shuō)：我說(shuō)2，然后全班的小朋友們一起說(shuō)：加起來(lái)就是16)
2、找朋友
老師隨機(jī)發(fā)給幼兒一張帶有數(shù)字的卡片，幼兒齊唱兒歌《找朋友》然后拿著卡片找到與之相加等于16。
師：小朋友喜不喜歡天天超市呀，要是喜歡老師就把這個(gè)超市送給大3班了。
設(shè)計(jì)要點(diǎn)：
1、重視對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣和情感的培養(yǎng)。
幼兒園的數(shù)學(xué)不像小學(xué)一定要掌握多少知識(shí)，最重要的是培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣，所以我們?yōu)檫@個(gè)數(shù)學(xué)活動(dòng)準(zhǔn)備了豐富多彩的材料、教具，并且結(jié)合故事、情景，運(yùn)用游戲的方法進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng)。
2、將數(shù)學(xué)活動(dòng)生活化。
這次“數(shù)學(xué)超市”的創(chuàng)意的要點(diǎn)就是要將數(shù)學(xué)活動(dòng)和生活具體情境相結(jié)合，希望小朋友們參與到角色游戲中來(lái)以提高數(shù)學(xué)活動(dòng)中的參與性和積極性，他們通過(guò)“買禮物”這一生活情景來(lái)學(xué)習(xí)16以內(nèi)的加法。
3、將數(shù)學(xué)活動(dòng)游戲化。
這次的數(shù)學(xué)課我們?cè)O(shè)計(jì)了三個(gè)不同的數(shù)學(xué)游戲，幼兒們整節(jié)課下來(lái)整體都比較輕松、愉快，在快樂(lè)的游戲中把平時(shí)算的很辛苦的數(shù)學(xué)題很輕松的做出來(lái)了。
數(shù)學(xué)趣味活動(dòng)方案小學(xué) 數(shù)學(xué)趣味活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇四
一、指導(dǎo)思想：
為營(yíng)造校園數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍，弘揚(yáng)數(shù)學(xué)文化，激發(fā)提高學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面創(chuàng)新能力。我們通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的各項(xiàng)數(shù)學(xué)活動(dòng)，為學(xué)生提供一個(gè)了解數(shù)學(xué)、獲取數(shù)學(xué)知識(shí)的舞臺(tái)，在校園里形成濃郁的數(shù)學(xué)文化氛圍，讓學(xué)生充分感受數(shù)學(xué)魅力，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的無(wú)盡樂(lè)趣與無(wú)窮奧妙，進(jìn)而產(chǎn)生一個(gè)良性循環(huán)，服務(wù)與提高自己數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。
活動(dòng)主題：
傳播數(shù)學(xué)文化,展現(xiàn)數(shù)學(xué)魅力
活動(dòng)口號(hào)：
我動(dòng)手，我思考，我快樂(lè)
活動(dòng)時(shí)間：
20__.3.11-4.11
1. 3月11日升旗儀式數(shù)學(xué)節(jié)活動(dòng)開(kāi)幕式
2. 4月11日活動(dòng)小結(jié) (發(fā)活動(dòng)中一些獎(jiǎng)狀，數(shù)學(xué)組全體老師負(fù)責(zé))
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)此次活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，讓學(xué)生感受到生活中處處有數(shù)學(xué)，學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光去關(guān)心環(huán)境，關(guān)心社會(huì)，去獲取和發(fā)現(xiàn)新的知識(shí)。
2、促進(jìn)教師思考與實(shí)踐課改下的數(shù)學(xué)教學(xué)與活動(dòng)該如何開(kāi)展，如何提高課堂活動(dòng)的數(shù)學(xué)內(nèi)涵，如何在培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力及素養(yǎng)上下功夫，促進(jìn)學(xué)生自主地展示數(shù)學(xué)才能，體驗(yàn)數(shù)學(xué)價(jià)值。
組長(zhǎng)：__
組員：__、各年級(jí)數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)
1--6年級(jí)全體學(xué)生，全體數(shù)學(xué)老師
學(xué)生活動(dòng)：
(一) 數(shù)學(xué)手抄報(bào)、數(shù)學(xué)日記評(píng)比(第四周)
負(fù)責(zé)人：__
參加對(duì)象：三--六年級(jí)
1、手抄報(bào)：以“傳播數(shù)學(xué)文化展現(xiàn)數(shù)學(xué)魅力”為主題，要求規(guī)范、整潔、美觀，做出個(gè)性。比賽統(tǒng)一用8開(kāi)的.紙張，右下角寫明姓名、班級(jí)、指導(dǎo)師。手抄報(bào)內(nèi)容可包括：數(shù)學(xué)家的故事、數(shù)學(xué)名人名句、數(shù)學(xué)名題、數(shù)學(xué)趣題(符合本年級(jí)孩子思維水平)……。
2、數(shù)學(xué)日記：必須是學(xué)生自己寫的，內(nèi)容最好是寫所學(xué)知識(shí)在生活情境中的運(yùn)用，目的讓學(xué)習(xí)充分感知數(shù)學(xué)源于生活，用于生活。
3、以上兩項(xiàng)都是先在每個(gè)班級(jí)進(jìn)行評(píng)比，然后選出3份優(yōu)秀作品參加校級(jí)評(píng)比。(數(shù)學(xué)日記用統(tǒng)一稿紙書寫)
注:作品上交到教研組長(zhǎng)處,年級(jí)組的數(shù)學(xué)老師一起評(píng)選出一 二 三等獎(jiǎng)。
(二)100題口算無(wú)錯(cuò)比賽(第五周)負(fù)責(zé)人：負(fù)責(zé)人：__
參加對(duì)象：一、二年級(jí)
比賽規(guī)則：8分鐘100道題，每個(gè)班級(jí)由數(shù)學(xué)老師自行選拔5位學(xué)生參加比賽，根據(jù)個(gè)人成績(jī)?cè)u(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)若干名。
(三)20題筆算無(wú)錯(cuò)比賽(第六周)負(fù)責(zé)人：__
參加對(duì)象：三年級(jí)、四年級(jí)
比賽規(guī)則：20分鐘20道題，三、四年級(jí)的每個(gè)班級(jí)數(shù)學(xué)老師自行選拔5為學(xué)生參賽，比賽的內(nèi)容為適合本年級(jí)的各種豎式計(jì)算題。
根據(jù)班級(jí)的總體成績(jī)?cè)u(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。
(四)數(shù)學(xué)故事比賽。(第七周)負(fù)責(zé)人：__
參賽對(duì)象：三---六年級(jí)
比賽規(guī)則：三至六年級(jí)各班選一名優(yōu)秀學(xué)生，進(jìn)行全校數(shù)學(xué)故事比賽，故事內(nèi)容可以是數(shù)學(xué)名人故事、數(shù)學(xué)趣事、生活中的數(shù)學(xué)等。具體時(shí)間比賽時(shí)間另行通知。
(五)總結(jié)表彰。(第八周)
備注：1、作品收集時(shí)間、評(píng)選工作等具體安排另行通知。
各項(xiàng)內(nèi)容的具體工作另行通知到老師本人。
附：(負(fù)責(zé)部分具體工作的老師名單)
(1)一年級(jí)“百題口算”題由孫麗老師負(fù)責(zé)。
(2)二年級(jí)“百題口算”題由陳冬梅老師負(fù)責(zé)。
(3)三年級(jí)“筆算題”題由陳亞妹老師負(fù)責(zé)。
(4)四年級(jí)“筆算題”題由吳青老師負(fù)責(zé)。
(5)五六年級(jí)“數(shù)學(xué)故事比賽”題由各班主任老師負(fù)責(zé)。
教師活動(dòng)：
課標(biāo)學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)課標(biāo)學(xué)習(xí)考核(第四周) 負(fù)責(zé)人：__
備課比賽，分低中高年級(jí)指定課題備課(第五周) 負(fù)責(zé)人：__
評(píng)課比賽，給定課堂寫評(píng)課 (第六周) 負(fù)責(zé)人：__
數(shù)學(xué)趣味活動(dòng)方案小學(xué) 數(shù)學(xué)趣味活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇五
展示數(shù)學(xué)的神奇智慧和藝術(shù)般的魅力，激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣和探索求知的欲望，在不知不覺(jué)中將學(xué)生引入奇妙的數(shù)學(xué)世界之中。
通過(guò)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和積極性，提高他們的學(xué)習(xí)質(zhì)量，拓寬他們的思維，培養(yǎng)正確的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法。
1、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和愛(ài)好,使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中獲得成功的體驗(yàn),建立自信心。
2、使學(xué)生掌握一定的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)技能。
3、使學(xué)生獲得一些初步的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和方法解決簡(jiǎn)單問(wèn)題,感受數(shù)學(xué)在生活中的作用。
4、培養(yǎng)學(xué)生也人合作、與人交流的意識(shí)和能力。
5、培養(yǎng)學(xué)生積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)、實(shí)事求是、敢于質(zhì)疑、獨(dú)立思考、不怕困難等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、以新課程的理念和新課程綱要為指導(dǎo)思想,以學(xué)生的年齡特點(diǎn)和現(xiàn)有知識(shí)水平為依據(jù),采用豐富多彩的形式，讓學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣，愿意主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象，在日常學(xué)習(xí)生活中敢于質(zhì)疑，樂(lè)于討論探究各種現(xiàn)象，喜歡和他人合作解決問(wèn)題。
2、逐步養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)思維習(xí)慣，培養(yǎng)和強(qiáng)化解決實(shí)際問(wèn)題的能力，讓學(xué)生在應(yīng)用中感受數(shù)學(xué)創(chuàng)造的樂(lè)趣，增進(jìn)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
3、課前讓學(xué)生準(zhǔn)備好學(xué)具，課上組織好每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)，把每一個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)都落實(shí)下去，課后堅(jiān)持寫教學(xué)后記，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
4、采用邊教學(xué)邊反思邊調(diào)整的方法，不斷修改、完善教材。
5、做好對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)工作，完善評(píng)價(jià)體系。
6、加強(qiáng)與其他教師的交流，并積極聽(tīng)取學(xué)生的反饋意見(jiàn)，改進(jìn)教學(xué)，提高效率。
略
數(shù)學(xué)趣味活動(dòng)方案小學(xué) 數(shù)學(xué)趣味活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇六
和諧趣味，健康心靈主題燈謎策劃
一、活動(dòng)主題:和諧趣味，健康心靈
二、活動(dòng)目的:
1、活躍緊張學(xué)習(xí)的氣氛，豐富同學(xué)們的課余生活。
2、向?qū)W生傳播有關(guān)心理學(xué)的基本知識(shí),增強(qiáng)廣大學(xué)生心理自我保護(hù)意識(shí)及心理調(diào)適能力，鍛煉學(xué)生學(xué)會(huì)與人合作，增強(qiáng)自信心、責(zé)任感和集體協(xié)作的精神。
三、活動(dòng)對(duì)象:全體在校學(xué)生
四、活動(dòng)時(shí)間:5月7日10:00-12:30(初定，視天氣)
活動(dòng)地點(diǎn):維智園食堂對(duì)面
五、活動(dòng)規(guī)則:同學(xué)們看到謎語(yǔ)并經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考后，將燈謎取下拿至答案核對(duì)處，若答案正確，由工作人員在寫有燈謎的紙條上做標(biāo)記并交給同學(xué)們自己保管;若答案不正確，則燈謎作廢并交由工作人員統(tǒng)一處理。累積一定數(shù)量的燈謎后，可憑若干燈謎兌換自己喜歡的獎(jiǎng)品，獎(jiǎng)品先兌先得，兌完為止。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、4月底開(kāi)始收集燈謎，5月1日結(jié)束。準(zhǔn)備至少1200個(gè)燈謎，大致為
a人名b地名c成語(yǔ)d歇后語(yǔ)e物件等幾部分，備檔。
2、5月2日開(kāi)始，由專人審核燈謎。要求：燈謎不能過(guò)于陳套或答案過(guò)于牽強(qiáng)，燈謎最好比較幽默，整體難度要求適中偏易，但也應(yīng)當(dāng)挑選少量有難度、值得回味、高質(zhì)量的燈謎。挑選出800個(gè)左右的燈謎。挑選好的燈謎應(yīng)編號(hào)、備檔、打印多份，由專人保管。
3、5月5日聯(lián)系辦公室，說(shuō)明可能要借用的物品或需要買的物品（足量的貼紙、彩筆、繩子等）。
4、5月5日通知宣傳部，制作海報(bào)（2張：理工樓樓下一張，另一張海報(bào)活動(dòng)當(dāng)天用）。
5、書寫字謎。
六、人員安排：
活動(dòng)宣傳：顏立
燈謎收集：劉若楠
燈謎篩選：劉若楠、顏立
活動(dòng)主持：?jiǎn)谭肌⒑?BR> 領(lǐng)獎(jiǎng)處：孫超杰、劉若楠
活動(dòng)布置及桌椅借還：各干事
八、注意事項(xiàng)
1、如遇下雨，活動(dòng)順延。
2、謎取下后不能再系上，所以同學(xué)們?cè)谒伎汲墒熘安灰p易、
3、在答案核對(duì)處及兌獎(jiǎng)處應(yīng)引導(dǎo)同學(xué)們排隊(duì)。取下燈謎。
數(shù)學(xué)趣味活動(dòng)方案小學(xué) 數(shù)學(xué)趣味活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇七
中秋將至，為了營(yíng)造喜慶而溫馨的佳節(jié)氛圍，使員工在充分感受中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的文化底蘊(yùn)的同時(shí)，增強(qiáng)聯(lián)冠人的凝聚力與歸屬感，宣傳企業(yè)形象，特制定此方案。
迎中秋，猜燈謎，賞佳節(jié)圓月
出貨倉(cāng)庫(kù)前空地
全體員工
此次活動(dòng)通過(guò)猜燈謎、許心愿、打電話三個(gè)環(huán)節(jié)結(jié)合品月、賞月及宣傳視頻播放等內(nèi)容營(yíng)造中秋氛圍。
具體議程詳見(jiàn)附表1
詳見(jiàn)附表2
筆記本電腦、投影、音響、話筒、燈謎、白板、白板筆、獎(jiǎng)品、食物（月餅、茶水等）等。
1、入場(chǎng)者需遵守活動(dòng)會(huì)場(chǎng)紀(jì)律；
2、每人每次只可摘取一條燈謎題到兌獎(jiǎng)處排隊(duì)，答對(duì)即有精美獎(jiǎng)品；
3、回答錯(cuò)誤無(wú)獎(jiǎng)品；
4、回答錯(cuò)誤需將燈謎交由工作人員張貼回原處；
5、每人限摘取4條燈謎；
6、每人親情電話時(shí)長(zhǎng)不超過(guò)8分鐘；
7、場(chǎng)內(nèi)食品不得帶出場(chǎng)地
數(shù)學(xué)趣味活動(dòng)方案小學(xué) 數(shù)學(xué)趣味活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇八
一年一度的數(shù)學(xué)文化節(jié)即將來(lái)臨啦!我們?nèi)昙?jí)的老師們?yōu)榇蠹揖臏?zhǔn)備了豐盛的文化節(jié)“大餐”，你們可以根據(jù)自己的興趣來(lái)選擇喲，“單點(diǎn)”和“套餐”都可以呢!單點(diǎn)的意思是可以只參加一項(xiàng)活動(dòng);套餐的意思是可參加多項(xiàng)活動(dòng)，任意組合。
我們來(lái)看看有哪些大餐吧：
制作一份精致有趣的數(shù)學(xué)手抄報(bào)，內(nèi)容是你了解的特別有趣的數(shù)學(xué)趣事、數(shù)學(xué)故事、內(nèi)容范圍不限，例如：美麗的分?jǐn)?shù)、小數(shù)等等(圖片可以打印)。每班選15份展出。
具體要求：選用a4紙，顏色自選，手寫字，不能打印，自行設(shè)計(jì)版面，有主題，內(nèi)容可為一個(gè)專題或多個(gè)專題。
24點(diǎn)游戲說(shuō)明：四人一組比賽，每人隨機(jī)發(fā)放8張撲克牌，共32張(1-13各兩張，再加2，3，4，6，8，12各一張)。每次每人出牌一張共4張，開(kāi)始計(jì)算24，先計(jì)算出來(lái)者獲勝，拿走所有四張牌。游戲至一人無(wú)牌時(shí)結(jié)束，此時(shí)手中牌最多者晉級(jí)下一輪;或者32次出牌后，手中牌最多者晉級(jí)下一輪。
具體操作：每班內(nèi)四人一組，決出10人;再兩人一組決出5人，相鄰兩班10人再兩人一組決出5人，參加年級(jí)比賽。35人分為7組，每組決出1個(gè)優(yōu)勝者，7人為一等獎(jiǎng)，兩班的5人為二等獎(jiǎng)，各班的10人為三等獎(jiǎng)。
六一杯數(shù)學(xué)解題能力競(jìng)賽，統(tǒng)一時(shí)間測(cè)試，評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)
同學(xué)們!趕快報(bào)名參加啊!希望優(yōu)秀的你脫穎而出!期待著你!
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20xx年12月7日――12月11日
激發(fā)興趣、感受數(shù)學(xué)、體驗(yàn)快樂(lè)
通過(guò)本次數(shù)學(xué)趣味周的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情和興趣，啟迪學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，展示學(xué)生的聰明智慧，同時(shí)堅(jiān)定學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。努力使學(xué)生感受到童年的數(shù)學(xué)活動(dòng)是生動(dòng)活潑、富有生機(jī)、快樂(lè)有趣的;竭誠(chéng)讓學(xué)生在數(shù)學(xué)周的活動(dòng)中玩出數(shù)學(xué)的創(chuàng)意、激情和樂(lè)趣。讓學(xué)生在參與活動(dòng)中得到鍛煉，讓全體學(xué)生享受數(shù)學(xué)的快樂(lè)，使數(shù)學(xué)愛(ài)好者能一顯身手，脫穎而出。
1、構(gòu)建良好的數(shù)學(xué)校園文化氛圍，在全校掀起愛(ài)數(shù)學(xué)、學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的熱潮。
2、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、以數(shù)學(xué)趣味活動(dòng)周的各項(xiàng)活動(dòng)為載體，開(kāi)闊學(xué)生視野，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，引導(dǎo)學(xué)生探究數(shù)學(xué)的奧秘，強(qiáng)化學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)，強(qiáng)調(diào)基本習(xí)慣的養(yǎng)成，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
全校一年級(jí)至五年級(jí)學(xué)生。
一年級(jí)：《口算小能手》
二年級(jí)：《小小神算子》
三年級(jí)：《24點(diǎn)速算能手》
四年級(jí)：《24星擂臺(tái)賽》
五年級(jí)：《數(shù)學(xué)小博士》
各年級(jí)段分別評(píng)出數(shù)學(xué)活動(dòng)積極分子(10名)
一、二年級(jí)：計(jì)算小能手，三、四年級(jí)：24點(diǎn)速算能手，五年級(jí)：數(shù)學(xué)之星。
數(shù)學(xué)趣味活動(dòng)方案小學(xué) 數(shù)學(xué)趣味活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十
1.訓(xùn)練學(xué)生的口算能力，使學(xué)生用最快的速度口算出簡(jiǎn)單的算式。
2.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、運(yùn)用數(shù)學(xué)的興趣，引導(dǎo)學(xué)生在已有知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，從數(shù)和形的角度去觀察周圍的事物，認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)的數(shù)量關(guān)系，分析問(wèn)題、解決問(wèn)題; 3.培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)；適當(dāng)拓寬學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)面；結(jié)合活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行思品教育。
1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的極大興趣。
通過(guò)各種活動(dòng)，提高學(xué)生的興趣，比如動(dòng)手操作、實(shí)地考察、親自測(cè)量，讓學(xué)生真正體會(huì)數(shù)學(xué)來(lái)源于生活。使參加興趣小組的同學(xué)通過(guò)學(xué)習(xí)，把他們的學(xué)習(xí)意識(shí)變被動(dòng)為主動(dòng)。
2.培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)面。
在興趣小組中我將輸入更多數(shù)學(xué)的知識(shí)并且更多的是講述一些數(shù)學(xué)的相關(guān)知識(shí)，讓更多同學(xué)在數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中豐富其他各科的功底，使他們的知識(shí)面得到很大的拓展。
3.增加實(shí)踐的機(jī)會(huì)。
由于興趣小組不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參與了實(shí)踐，所以給同學(xué)以動(dòng)手的機(jī)會(huì)，使他們認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)并不是僅僅用在“無(wú)聊”的計(jì)算上，而更大的就是“從生活中來(lái)，到生活中去”，使他們意識(shí)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的用處。當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)興趣。
4.豐富學(xué)生的第二課堂。
從素質(zhì)的角度豐富學(xué)生的課余生活，學(xué)生的生活不在僅限于課堂上，更應(yīng)該讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，更增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣興趣。
1.時(shí)間安排:每周一節(jié)（具體時(shí)間有本班任課教師安排）2.活動(dòng)地點(diǎn):本班教室
3.活動(dòng)課題:數(shù)學(xué)小故事、口算、速算，24點(diǎn)；解決問(wèn)題的邏輯思維訓(xùn)練等均可；4.活動(dòng)形式:視頻、課題授課式、演講式、競(jìng)賽式、課外活動(dòng)等均可；
1、每位同學(xué)，必須按時(shí)參加每節(jié)社團(tuán)活動(dòng)課，不得隨意曠課。如有身體不適，而不能參加，請(qǐng)與各班的負(fù)責(zé)人聯(lián)系，作好請(qǐng)假手續(xù)。
2、社團(tuán)課要遵守課堂紀(jì)律，不得亂走動(dòng)，亂說(shuō)話。課堂上作好筆記。
3、社團(tuán)課要準(zhǔn)備的器材一律學(xué)生自備。
4、期末評(píng)比，每班評(píng)選出5位優(yōu)秀學(xué)員。
1、十一月份班級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽。
2、十二月份校級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽。
數(shù)學(xué)趣味活動(dòng)方案小學(xué) 數(shù)學(xué)趣味活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十一
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)根據(jù)兩個(gè)骰面上的點(diǎn)數(shù)寫出相應(yīng)的合成式。
2、發(fā)展分析問(wèn)題的能力。
3、培養(yǎng)幼兒相互合作，有序操作的良好操作習(xí)慣。
4、發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
發(fā)展分析問(wèn)題的能力
教具準(zhǔn)備：
大骰子兩個(gè);小骰子,筆,記錄紙,五角星若干、
活動(dòng)流程：
一、看骰子
1、小朋友看一下老師手中拿的是什么東西?(小骰子)在哪里看到
2、我們一起來(lái)看看骰子由幾個(gè)面組成?每個(gè)面上的圓點(diǎn)都一樣嗎?(每人一個(gè))
二、玩骰子
1、老師拿出一個(gè)大骰子輕輕的擲在地上,請(qǐng)小朋友看看是幾點(diǎn)?是怎么看的?
2、老師把兩個(gè)大骰子一起輕輕的擲在地上請(qǐng)小朋友看看是多少點(diǎn)?(是把兩個(gè)骰面上的圓點(diǎn)合在一起數(shù)出來(lái))
3、老師示范寫出合成式。并告訴幼兒幾和幾合在一起是多少。
4、請(qǐng)一個(gè)小朋友上來(lái)象剛才老師一樣擲骰子并寫出合成式
5、老師交代操作要求后幼兒進(jìn)行操作,老師巡回指導(dǎo)。(操作要求:兩個(gè)人一組,其中一個(gè)小朋友把兩個(gè)小骰子拿在手上,然后輕輕的擲在桌子上,請(qǐng)另一個(gè)小朋友寫出合成式。擲骰子的小朋友檢查他寫得是否正確,正確的話就獎(jiǎng)一顆五角星。然后換一個(gè)人擲骰子,繼續(xù)操作。)
6、請(qǐng)小朋友把他們的記錄紙拿上來(lái),老師把它貼在黑板上看看誰(shuí)獎(jiǎng)到的五角星最多。
三、游戲:擲骰抱團(tuán)老師擲大骰子,小朋友根據(jù)骰面上的點(diǎn)數(shù)幾個(gè)人手拉手站在一起。
活動(dòng)反思：
本課是我參與“城鄉(xiāng)互動(dòng)”做為學(xué)校名師工作室成員所做的一節(jié)公開(kāi)課，受到了聽(tīng)課教師和教研室專家的一致好評(píng)，為今后數(shù)學(xué)教師如何上好綜合實(shí)踐活動(dòng)課提供了一個(gè)探究的平臺(tái)。教學(xué)中，與會(huì)老師感受到了師生關(guān)系的真正平等，體驗(yàn)了課堂教學(xué)中的和諧融洽;給每一位孩子參與活動(dòng)的機(jī)會(huì)，使學(xué)生掌握了一定的數(shù)學(xué)思想和方法;將學(xué)生已有知識(shí)統(tǒng)計(jì)、組合、數(shù)感培養(yǎng)很好的融合在一起;創(chuàng)造了師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、和諧平等、人人參與、人人有所收獲的精彩課堂，使不同的人得到不同發(fā)展。
教學(xué)本身就是一門充滿遺憾的藝術(shù)，課無(wú)完課，本節(jié)課盡管有很多大家值得稱贊的亮點(diǎn)，還是有一些不足：
1、課堂上要給足學(xué)生充分認(rèn)骰子的時(shí)間。使學(xué)生明確骰子上只有1----6這6個(gè)數(shù),其中最小的是1,最大的是6，學(xué)生在數(shù)學(xué)思考分析中就不會(huì)出現(xiàn)當(dāng)和是8的情況時(shí)，有1+7的情形。出現(xiàn)這樣的情形一方面是學(xué)生因?yàn)閿?shù)學(xué)思考中只去單一的的想和是8的加法算式了而忽略了我們是在研究?jī)蓚€(gè)骰子可能擲出的和，另一方面是學(xué)生對(duì)骰子了解不到位，這是我課前沒(méi)有考慮到的。
2、在師生開(kāi)展游戲時(shí)，比賽規(guī)則要選哪些數(shù)應(yīng)該讓學(xué)生來(lái)定，就不會(huì)出現(xiàn)老師選5個(gè)和，學(xué)生選6個(gè)和，在猜想環(huán)節(jié)有一個(gè)學(xué)生卻認(rèn)為老師會(huì)贏，因?yàn)楹⒆诱J(rèn)為老師選的一定會(huì)贏，有一些孩子是很會(huì)“投機(jī)的”，我有些低估孩子們。如果能放手讓學(xué)生去選自己認(rèn)為能贏的數(shù)，更能體現(xiàn)民主，突出平等。
數(shù)學(xué)趣味活動(dòng)方案小學(xué) 數(shù)學(xué)趣味活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇一
模塊一：數(shù)學(xué)素養(yǎng)
二年級(jí)“數(shù)學(xué)素養(yǎng)”趣味游考活動(dòng)方案
游園活動(dòng)目標(biāo)：
通過(guò)“游園會(huì)”的活動(dòng)形式，考查學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中獲得數(shù)感的能力、動(dòng)手操作能力和解決問(wèn)題的綜合能力。
游園活動(dòng)地點(diǎn)：
一（4）、一（5）、一（6）班教室，每個(gè)教室設(shè)置3個(gè)點(diǎn)。游園活動(dòng)內(nèi)容：
一、魔法轉(zhuǎn)盤——快樂(lè)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)
活動(dòng)目的：
考察學(xué)生的計(jì)算能力、單位換算能力和讀大數(shù)的能力。
活動(dòng)材料：
1.10組計(jì)算材料（每組2題口算、1題讀大數(shù)、1題長(zhǎng)度單位換算和1題時(shí)間單位換算），3個(gè)考點(diǎn)3套。
2.大轉(zhuǎn)盤一個(gè)，分成10份，上面分別標(biāo)上1——10的數(shù)字?；顒?dòng)規(guī)則：
1.測(cè)試3人一組進(jìn)行，轉(zhuǎn)動(dòng)大轉(zhuǎn)盤，轉(zhuǎn)到數(shù)字幾，就完成相應(yīng)序號(hào)的題組。
2.每個(gè)學(xué)生獨(dú)立完成計(jì)算，測(cè)試者不催促，不作提示。
評(píng)分方法：
★★★全對(duì)。
★★對(duì)3—4題。
★對(duì)1—2題。
題庫(kù)
（1）4×9425+2005000米=（）千米1時(shí)=（）分1342讀作
（2）36÷9625+101米=（）厘米1分=（）秒2405讀作
（3）7×8635+52米=（）分米60分=（）時(shí)
1302讀作
（4）56÷8400+2103分米=()厘米1分=（）秒
2450讀作
（5）36÷4244+5005米=（）分米1時(shí)=（）分
2243讀作
（6）6×7820+704分米=()厘米60分=（）時(shí)4300讀作
（7）49÷7324+49厘米=（）毫米1分=（）秒
2100讀作
（8）56÷7300+50070分米=（）米1時(shí)=（）分3024讀作
（9）42÷6660+30020毫米=（）厘米60秒=（）分1987讀作
（10）42÷7702+2002千米=（）米1時(shí)=（）分2904讀作
二、摘智慧果——快樂(lè)摘摘摘
活動(dòng)目的：
考察學(xué)生提出數(shù)學(xué)問(wèn)題和解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的能力。
活動(dòng)材料：
5組題（每組題目里包含一題問(wèn)題解決及根據(jù)條件提出問(wèn)題并解答共2題），每個(gè)考點(diǎn)一份共3份。制作10張水果圖片，分別標(biāo)上1—5的數(shù)字。
活動(dòng)規(guī)則：
把10張水果圖片貼在黑板上，3人一組，孩子摘一個(gè)自己喜歡的果子，解決果子對(duì)應(yīng)的問(wèn)題，口頭列式。
評(píng)分方法：
★★★全對(duì)。
★★答對(duì)1題并提對(duì)問(wèn)題。
★答對(duì)1題。
題庫(kù)
（1）①有56個(gè)桃子平均分給9只小猴，每只小猴可以分到幾個(gè)，還剩幾個(gè)桃子？
②
根據(jù)上圖提一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題并解答。
（2）①有32個(gè)同學(xué)參加衛(wèi)生大掃除，每6個(gè)人編一組，一共有幾組，還剩幾人？
②
根據(jù)上圖提一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題并解答。
（3）①一輛汽車限坐5人，48個(gè)同學(xué)要坐車，至少需要幾輛這樣的小車？
②
根據(jù)上圖提一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題并解答。
（4）①一張電影票8元錢，50元錢可以買幾張？還剩幾元？②
根據(jù)上圖提一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題并解答。
（5）①有32個(gè)扣子，每5個(gè)扣子釘一件衣服，最多可以釘幾件衣服？
②
根據(jù)上圖提一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題并解答。
三、幸運(yùn)摸圖——快樂(lè)摸摸摸
活動(dòng)目的：
考察學(xué)生對(duì)圖形、角、鐘面的認(rèn)知水平。
活動(dòng)材料：
每組材料準(zhǔn)備3個(gè)圖形、3個(gè)角和3個(gè)鐘面，準(zhǔn)備3組。
活動(dòng)規(guī)則：
每個(gè)學(xué)生抽出5張圖，分別認(rèn)出相應(yīng)的圖形、角或鐘面。評(píng)分方法：
★★★全對(duì)。
★★對(duì)3—4題。
★對(duì)1—2題。
題庫(kù)
題庫(kù)3：(每個(gè)圖形打印一張小紙片，打印3套
)
數(shù)學(xué)趣味活動(dòng)方案小學(xué) 數(shù)學(xué)趣味活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇二
編制數(shù)學(xué)畫報(bào)是一種新型的、綜合性的學(xué)習(xí)方式，它需要孩子們做大量的工作：實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)際調(diào)查，搜集、篩選、編排資料，報(bào)頭制作、版面設(shè)計(jì)、畫圖著色等，這些都是孩子們喜歡的學(xué)習(xí)活動(dòng)，使他們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)變得生動(dòng)活潑、豐富多彩。
1、古今中外數(shù)學(xué)發(fā)展史知識(shí)（數(shù)學(xué)名人，數(shù)學(xué)文化，數(shù)學(xué)故事，阿拉伯?dāng)?shù)字的來(lái)歷，數(shù)學(xué)符號(hào)的起源，“圓”和祖沖之，勾股定理，哥德巴赫猜想等）
2、趣味數(shù)學(xué)（數(shù)學(xué)游戲、數(shù)獨(dú)、24點(diǎn)、數(shù)學(xué)中的規(guī)律等）
3、解題說(shuō)理（不同類型應(yīng)用題的解題思路，用圖表及線段圖解決問(wèn)題、計(jì)算題的算理算法等。）
4、生活中的數(shù)學(xué)（如烏龜殼的秘密、橋梁的曲線、防盜拉門、戰(zhàn)爭(zhēng)中的數(shù)學(xué)、家庭理財(cái)中的數(shù)學(xué)、古詩(shī)中的數(shù)學(xué)等）
5、數(shù)學(xué)格言數(shù)學(xué)謎語(yǔ)
1、網(wǎng)絡(luò)：上網(wǎng)查找資料。
2、書籍：博覽數(shù)學(xué)相關(guān)書籍。
3、想法：自己在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的收獲、疑問(wèn)、想法和發(fā)現(xiàn)。
4、教師：及時(shí)的向?qū)W生提供各種資料。
1．六、七、八年級(jí)數(shù)學(xué)教師向?qū)W生宣布本期“數(shù)學(xué)畫報(bào)”的活動(dòng)方案，要求學(xué)生做相關(guān)準(zhǔn)備材料。教師輔導(dǎo)學(xué)生辦報(bào)相關(guān)知識(shí)，包括總體構(gòu)思、版面編排設(shè)計(jì)，書寫要求，裝飾美化，制作步驟等。
2．學(xué)生自行編排設(shè)計(jì)好報(bào)刊樣式，學(xué)生自己填充內(nèi)容，自行美化裝飾（包括插圖、花邊、色彩等）。版面要求整潔，美觀，紙張為b4紙。
3．六、七、八年級(jí)學(xué)生全員參加，對(duì)于辦報(bào)能力還需提高的孩子，教師要及時(shí)的、耐心的、不定時(shí)的幫助他們，力爭(zhēng)數(shù)讓每個(gè)孩子獲得成功的樂(lè)趣，積極參與從中受益。
4．11月27日各年級(jí)初評(píng)選教師將作品（每班10張）上交到姚錦濤處。
徐磊——六年級(jí)作品初選
安平哪、齊永強(qiáng)——七年級(jí)作品初選
姚錦濤——八年級(jí)作品初選及總負(fù)責(zé)
校委會(huì)及尚金霞——對(duì)初選作品打分，評(píng)選出獲獎(jiǎng)作品。
1、數(shù)學(xué)畫報(bào)以小報(bào)的形式表現(xiàn)數(shù)學(xué)的魅力，以多種形式和不同體裁來(lái)表現(xiàn)數(shù)學(xué)，為學(xué)生提供了數(shù)學(xué)知識(shí)的創(chuàng)作過(guò)程，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)數(shù)學(xué)的情感，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
2、數(shù)學(xué)畫報(bào)活動(dòng)，讓學(xué)生反思著自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，鞏固、深化課堂上所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)，豐富學(xué)生的課外相關(guān)知識(shí)，開(kāi)闊其數(shù)學(xué)視野，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率。
3、改變、豐富學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式方法，使學(xué)生數(shù)學(xué)知識(shí)與語(yǔ)文知識(shí)、美術(shù)知識(shí)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，提高學(xué)生的審美能力、語(yǔ)言文字表達(dá)能力，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)綜合素養(yǎng)。
數(shù)學(xué)趣味活動(dòng)方案小學(xué) 數(shù)學(xué)趣味活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇三
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)16的加法，感知事物的數(shù)量關(guān)系。
2、學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)學(xué)，理解數(shù)學(xué)加法的實(shí)際意義。
3、愛(ài)動(dòng)腦筋，積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)并享受活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、“天天超市”海報(bào)(貼有16張標(biāo)著價(jià)錢的物品圖片)
2、黑板、粉筆、數(shù)字卡片若干。
活動(dòng)過(guò)程：
(老師將事先做好的“天天超市”海報(bào)貼到黑板上，然后分別畫了一個(gè)草莓和一個(gè)蘋果在黑板上，分別代表草莓組和蘋果組)
師：小鎮(zhèn)上有家天天超市，小朋友們看，超市里呀有很多漂亮的小禮物。今天小貓的好朋友要過(guò)生日，貓媽媽給了小貓16塊錢到天天超市買禮物，要小貓買兩樣?xùn)|西送給它的好朋友，加起來(lái)剛好16塊錢，不剩零錢。
①講明規(guī)則。
師：老師要請(qǐng)草莓組和蘋果組的小朋友們比賽，分別請(qǐng)小朋友上來(lái)用不同的方法買東西，加起來(lái)正好要是16塊錢。
②老師在黑板上用粉筆寫下算式記下購(gòu)買的方法，并且為兩個(gè)組的小朋友計(jì)分。
③游戲結(jié)束，老師總結(jié)統(tǒng)計(jì)比賽結(jié)果。
1、“你說(shuō)我說(shuō)”游戲
師：剛剛的比賽結(jié)束了，但沒(méi)有分出真正的勝負(fù)，小朋友們還想不想玩游戲?現(xiàn)在我們來(lái)玩一個(gè)游戲，叫“16的你說(shuō)我說(shuō)”。(規(guī)則：一個(gè)組的小朋友們說(shuō)：我說(shuō)14，另一個(gè)組的小朋友說(shuō)：我說(shuō)2，然后全班的小朋友們一起說(shuō)：加起來(lái)就是16)
2、找朋友
老師隨機(jī)發(fā)給幼兒一張帶有數(shù)字的卡片，幼兒齊唱兒歌《找朋友》然后拿著卡片找到與之相加等于16。
師：小朋友喜不喜歡天天超市呀，要是喜歡老師就把這個(gè)超市送給大3班了。
設(shè)計(jì)要點(diǎn)：
1、重視對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣和情感的培養(yǎng)。
幼兒園的數(shù)學(xué)不像小學(xué)一定要掌握多少知識(shí)，最重要的是培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣，所以我們?yōu)檫@個(gè)數(shù)學(xué)活動(dòng)準(zhǔn)備了豐富多彩的材料、教具，并且結(jié)合故事、情景，運(yùn)用游戲的方法進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng)。
2、將數(shù)學(xué)活動(dòng)生活化。
這次“數(shù)學(xué)超市”的創(chuàng)意的要點(diǎn)就是要將數(shù)學(xué)活動(dòng)和生活具體情境相結(jié)合，希望小朋友們參與到角色游戲中來(lái)以提高數(shù)學(xué)活動(dòng)中的參與性和積極性，他們通過(guò)“買禮物”這一生活情景來(lái)學(xué)習(xí)16以內(nèi)的加法。
3、將數(shù)學(xué)活動(dòng)游戲化。
這次的數(shù)學(xué)課我們?cè)O(shè)計(jì)了三個(gè)不同的數(shù)學(xué)游戲，幼兒們整節(jié)課下來(lái)整體都比較輕松、愉快，在快樂(lè)的游戲中把平時(shí)算的很辛苦的數(shù)學(xué)題很輕松的做出來(lái)了。
數(shù)學(xué)趣味活動(dòng)方案小學(xué) 數(shù)學(xué)趣味活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇四
一、指導(dǎo)思想：
為營(yíng)造校園數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍，弘揚(yáng)數(shù)學(xué)文化，激發(fā)提高學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面創(chuàng)新能力。我們通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的各項(xiàng)數(shù)學(xué)活動(dòng)，為學(xué)生提供一個(gè)了解數(shù)學(xué)、獲取數(shù)學(xué)知識(shí)的舞臺(tái)，在校園里形成濃郁的數(shù)學(xué)文化氛圍，讓學(xué)生充分感受數(shù)學(xué)魅力，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的無(wú)盡樂(lè)趣與無(wú)窮奧妙，進(jìn)而產(chǎn)生一個(gè)良性循環(huán)，服務(wù)與提高自己數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。
活動(dòng)主題：
傳播數(shù)學(xué)文化,展現(xiàn)數(shù)學(xué)魅力
活動(dòng)口號(hào)：
我動(dòng)手，我思考，我快樂(lè)
活動(dòng)時(shí)間：
20__.3.11-4.11
1. 3月11日升旗儀式數(shù)學(xué)節(jié)活動(dòng)開(kāi)幕式
2. 4月11日活動(dòng)小結(jié) (發(fā)活動(dòng)中一些獎(jiǎng)狀，數(shù)學(xué)組全體老師負(fù)責(zé))
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)此次活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，讓學(xué)生感受到生活中處處有數(shù)學(xué)，學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光去關(guān)心環(huán)境，關(guān)心社會(huì)，去獲取和發(fā)現(xiàn)新的知識(shí)。
2、促進(jìn)教師思考與實(shí)踐課改下的數(shù)學(xué)教學(xué)與活動(dòng)該如何開(kāi)展，如何提高課堂活動(dòng)的數(shù)學(xué)內(nèi)涵，如何在培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力及素養(yǎng)上下功夫，促進(jìn)學(xué)生自主地展示數(shù)學(xué)才能，體驗(yàn)數(shù)學(xué)價(jià)值。
組長(zhǎng)：__
組員：__、各年級(jí)數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)
1--6年級(jí)全體學(xué)生，全體數(shù)學(xué)老師
學(xué)生活動(dòng)：
(一) 數(shù)學(xué)手抄報(bào)、數(shù)學(xué)日記評(píng)比(第四周)
負(fù)責(zé)人：__
參加對(duì)象：三--六年級(jí)
1、手抄報(bào)：以“傳播數(shù)學(xué)文化展現(xiàn)數(shù)學(xué)魅力”為主題，要求規(guī)范、整潔、美觀，做出個(gè)性。比賽統(tǒng)一用8開(kāi)的.紙張，右下角寫明姓名、班級(jí)、指導(dǎo)師。手抄報(bào)內(nèi)容可包括：數(shù)學(xué)家的故事、數(shù)學(xué)名人名句、數(shù)學(xué)名題、數(shù)學(xué)趣題(符合本年級(jí)孩子思維水平)……。
2、數(shù)學(xué)日記：必須是學(xué)生自己寫的，內(nèi)容最好是寫所學(xué)知識(shí)在生活情境中的運(yùn)用，目的讓學(xué)習(xí)充分感知數(shù)學(xué)源于生活，用于生活。
3、以上兩項(xiàng)都是先在每個(gè)班級(jí)進(jìn)行評(píng)比，然后選出3份優(yōu)秀作品參加校級(jí)評(píng)比。(數(shù)學(xué)日記用統(tǒng)一稿紙書寫)
注:作品上交到教研組長(zhǎng)處,年級(jí)組的數(shù)學(xué)老師一起評(píng)選出一 二 三等獎(jiǎng)。
(二)100題口算無(wú)錯(cuò)比賽(第五周)負(fù)責(zé)人：負(fù)責(zé)人：__
參加對(duì)象：一、二年級(jí)
比賽規(guī)則：8分鐘100道題，每個(gè)班級(jí)由數(shù)學(xué)老師自行選拔5位學(xué)生參加比賽，根據(jù)個(gè)人成績(jī)?cè)u(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)若干名。
(三)20題筆算無(wú)錯(cuò)比賽(第六周)負(fù)責(zé)人：__
參加對(duì)象：三年級(jí)、四年級(jí)
比賽規(guī)則：20分鐘20道題，三、四年級(jí)的每個(gè)班級(jí)數(shù)學(xué)老師自行選拔5為學(xué)生參賽，比賽的內(nèi)容為適合本年級(jí)的各種豎式計(jì)算題。
根據(jù)班級(jí)的總體成績(jī)?cè)u(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。
(四)數(shù)學(xué)故事比賽。(第七周)負(fù)責(zé)人：__
參賽對(duì)象：三---六年級(jí)
比賽規(guī)則：三至六年級(jí)各班選一名優(yōu)秀學(xué)生，進(jìn)行全校數(shù)學(xué)故事比賽，故事內(nèi)容可以是數(shù)學(xué)名人故事、數(shù)學(xué)趣事、生活中的數(shù)學(xué)等。具體時(shí)間比賽時(shí)間另行通知。
(五)總結(jié)表彰。(第八周)
備注：1、作品收集時(shí)間、評(píng)選工作等具體安排另行通知。
各項(xiàng)內(nèi)容的具體工作另行通知到老師本人。
附：(負(fù)責(zé)部分具體工作的老師名單)
(1)一年級(jí)“百題口算”題由孫麗老師負(fù)責(zé)。
(2)二年級(jí)“百題口算”題由陳冬梅老師負(fù)責(zé)。
(3)三年級(jí)“筆算題”題由陳亞妹老師負(fù)責(zé)。
(4)四年級(jí)“筆算題”題由吳青老師負(fù)責(zé)。
(5)五六年級(jí)“數(shù)學(xué)故事比賽”題由各班主任老師負(fù)責(zé)。
教師活動(dòng)：
課標(biāo)學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)課標(biāo)學(xué)習(xí)考核(第四周) 負(fù)責(zé)人：__
備課比賽，分低中高年級(jí)指定課題備課(第五周) 負(fù)責(zé)人：__
評(píng)課比賽，給定課堂寫評(píng)課 (第六周) 負(fù)責(zé)人：__
數(shù)學(xué)趣味活動(dòng)方案小學(xué) 數(shù)學(xué)趣味活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇五
展示數(shù)學(xué)的神奇智慧和藝術(shù)般的魅力，激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣和探索求知的欲望，在不知不覺(jué)中將學(xué)生引入奇妙的數(shù)學(xué)世界之中。
通過(guò)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和積極性，提高他們的學(xué)習(xí)質(zhì)量，拓寬他們的思維，培養(yǎng)正確的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法。
1、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和愛(ài)好,使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中獲得成功的體驗(yàn),建立自信心。
2、使學(xué)生掌握一定的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)技能。
3、使學(xué)生獲得一些初步的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和方法解決簡(jiǎn)單問(wèn)題,感受數(shù)學(xué)在生活中的作用。
4、培養(yǎng)學(xué)生也人合作、與人交流的意識(shí)和能力。
5、培養(yǎng)學(xué)生積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)、實(shí)事求是、敢于質(zhì)疑、獨(dú)立思考、不怕困難等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、以新課程的理念和新課程綱要為指導(dǎo)思想,以學(xué)生的年齡特點(diǎn)和現(xiàn)有知識(shí)水平為依據(jù),采用豐富多彩的形式，讓學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣，愿意主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象，在日常學(xué)習(xí)生活中敢于質(zhì)疑，樂(lè)于討論探究各種現(xiàn)象，喜歡和他人合作解決問(wèn)題。
2、逐步養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)思維習(xí)慣，培養(yǎng)和強(qiáng)化解決實(shí)際問(wèn)題的能力，讓學(xué)生在應(yīng)用中感受數(shù)學(xué)創(chuàng)造的樂(lè)趣，增進(jìn)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
3、課前讓學(xué)生準(zhǔn)備好學(xué)具，課上組織好每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)，把每一個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)都落實(shí)下去，課后堅(jiān)持寫教學(xué)后記，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
4、采用邊教學(xué)邊反思邊調(diào)整的方法，不斷修改、完善教材。
5、做好對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)工作，完善評(píng)價(jià)體系。
6、加強(qiáng)與其他教師的交流，并積極聽(tīng)取學(xué)生的反饋意見(jiàn)，改進(jìn)教學(xué)，提高效率。
略
數(shù)學(xué)趣味活動(dòng)方案小學(xué) 數(shù)學(xué)趣味活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇六
和諧趣味，健康心靈主題燈謎策劃
一、活動(dòng)主題:和諧趣味，健康心靈
二、活動(dòng)目的:
1、活躍緊張學(xué)習(xí)的氣氛，豐富同學(xué)們的課余生活。
2、向?qū)W生傳播有關(guān)心理學(xué)的基本知識(shí),增強(qiáng)廣大學(xué)生心理自我保護(hù)意識(shí)及心理調(diào)適能力，鍛煉學(xué)生學(xué)會(huì)與人合作，增強(qiáng)自信心、責(zé)任感和集體協(xié)作的精神。
三、活動(dòng)對(duì)象:全體在校學(xué)生
四、活動(dòng)時(shí)間:5月7日10:00-12:30(初定，視天氣)
活動(dòng)地點(diǎn):維智園食堂對(duì)面
五、活動(dòng)規(guī)則:同學(xué)們看到謎語(yǔ)并經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考后，將燈謎取下拿至答案核對(duì)處，若答案正確，由工作人員在寫有燈謎的紙條上做標(biāo)記并交給同學(xué)們自己保管;若答案不正確，則燈謎作廢并交由工作人員統(tǒng)一處理。累積一定數(shù)量的燈謎后，可憑若干燈謎兌換自己喜歡的獎(jiǎng)品，獎(jiǎng)品先兌先得，兌完為止。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、4月底開(kāi)始收集燈謎，5月1日結(jié)束。準(zhǔn)備至少1200個(gè)燈謎，大致為
a人名b地名c成語(yǔ)d歇后語(yǔ)e物件等幾部分，備檔。
2、5月2日開(kāi)始，由專人審核燈謎。要求：燈謎不能過(guò)于陳套或答案過(guò)于牽強(qiáng)，燈謎最好比較幽默，整體難度要求適中偏易，但也應(yīng)當(dāng)挑選少量有難度、值得回味、高質(zhì)量的燈謎。挑選出800個(gè)左右的燈謎。挑選好的燈謎應(yīng)編號(hào)、備檔、打印多份，由專人保管。
3、5月5日聯(lián)系辦公室，說(shuō)明可能要借用的物品或需要買的物品（足量的貼紙、彩筆、繩子等）。
4、5月5日通知宣傳部，制作海報(bào)（2張：理工樓樓下一張，另一張海報(bào)活動(dòng)當(dāng)天用）。
5、書寫字謎。
六、人員安排：
活動(dòng)宣傳：顏立
燈謎收集：劉若楠
燈謎篩選：劉若楠、顏立
活動(dòng)主持：?jiǎn)谭肌⒑?BR> 領(lǐng)獎(jiǎng)處：孫超杰、劉若楠
活動(dòng)布置及桌椅借還：各干事
八、注意事項(xiàng)
1、如遇下雨，活動(dòng)順延。
2、謎取下后不能再系上，所以同學(xué)們?cè)谒伎汲墒熘安灰p易、
3、在答案核對(duì)處及兌獎(jiǎng)處應(yīng)引導(dǎo)同學(xué)們排隊(duì)。取下燈謎。
數(shù)學(xué)趣味活動(dòng)方案小學(xué) 數(shù)學(xué)趣味活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇七
中秋將至，為了營(yíng)造喜慶而溫馨的佳節(jié)氛圍，使員工在充分感受中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的文化底蘊(yùn)的同時(shí)，增強(qiáng)聯(lián)冠人的凝聚力與歸屬感，宣傳企業(yè)形象，特制定此方案。
迎中秋，猜燈謎，賞佳節(jié)圓月
出貨倉(cāng)庫(kù)前空地
全體員工
此次活動(dòng)通過(guò)猜燈謎、許心愿、打電話三個(gè)環(huán)節(jié)結(jié)合品月、賞月及宣傳視頻播放等內(nèi)容營(yíng)造中秋氛圍。
具體議程詳見(jiàn)附表1
詳見(jiàn)附表2
筆記本電腦、投影、音響、話筒、燈謎、白板、白板筆、獎(jiǎng)品、食物（月餅、茶水等）等。
1、入場(chǎng)者需遵守活動(dòng)會(huì)場(chǎng)紀(jì)律；
2、每人每次只可摘取一條燈謎題到兌獎(jiǎng)處排隊(duì)，答對(duì)即有精美獎(jiǎng)品；
3、回答錯(cuò)誤無(wú)獎(jiǎng)品；
4、回答錯(cuò)誤需將燈謎交由工作人員張貼回原處；
5、每人限摘取4條燈謎；
6、每人親情電話時(shí)長(zhǎng)不超過(guò)8分鐘；
7、場(chǎng)內(nèi)食品不得帶出場(chǎng)地
數(shù)學(xué)趣味活動(dòng)方案小學(xué) 數(shù)學(xué)趣味活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇八
一年一度的數(shù)學(xué)文化節(jié)即將來(lái)臨啦!我們?nèi)昙?jí)的老師們?yōu)榇蠹揖臏?zhǔn)備了豐盛的文化節(jié)“大餐”，你們可以根據(jù)自己的興趣來(lái)選擇喲，“單點(diǎn)”和“套餐”都可以呢!單點(diǎn)的意思是可以只參加一項(xiàng)活動(dòng);套餐的意思是可參加多項(xiàng)活動(dòng)，任意組合。
我們來(lái)看看有哪些大餐吧：
制作一份精致有趣的數(shù)學(xué)手抄報(bào)，內(nèi)容是你了解的特別有趣的數(shù)學(xué)趣事、數(shù)學(xué)故事、內(nèi)容范圍不限，例如：美麗的分?jǐn)?shù)、小數(shù)等等(圖片可以打印)。每班選15份展出。
具體要求：選用a4紙，顏色自選，手寫字，不能打印，自行設(shè)計(jì)版面，有主題，內(nèi)容可為一個(gè)專題或多個(gè)專題。
24點(diǎn)游戲說(shuō)明：四人一組比賽，每人隨機(jī)發(fā)放8張撲克牌，共32張(1-13各兩張，再加2，3，4，6，8，12各一張)。每次每人出牌一張共4張，開(kāi)始計(jì)算24，先計(jì)算出來(lái)者獲勝，拿走所有四張牌。游戲至一人無(wú)牌時(shí)結(jié)束，此時(shí)手中牌最多者晉級(jí)下一輪;或者32次出牌后，手中牌最多者晉級(jí)下一輪。
具體操作：每班內(nèi)四人一組，決出10人;再兩人一組決出5人，相鄰兩班10人再兩人一組決出5人，參加年級(jí)比賽。35人分為7組，每組決出1個(gè)優(yōu)勝者，7人為一等獎(jiǎng)，兩班的5人為二等獎(jiǎng)，各班的10人為三等獎(jiǎng)。
六一杯數(shù)學(xué)解題能力競(jìng)賽，統(tǒng)一時(shí)間測(cè)試，評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)
同學(xué)們!趕快報(bào)名參加啊!希望優(yōu)秀的你脫穎而出!期待著你!
數(shù)學(xué)趣味活動(dòng)方案小學(xué) 數(shù)學(xué)趣味活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇九
20xx年12月7日――12月11日
激發(fā)興趣、感受數(shù)學(xué)、體驗(yàn)快樂(lè)
通過(guò)本次數(shù)學(xué)趣味周的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情和興趣，啟迪學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，展示學(xué)生的聰明智慧，同時(shí)堅(jiān)定學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。努力使學(xué)生感受到童年的數(shù)學(xué)活動(dòng)是生動(dòng)活潑、富有生機(jī)、快樂(lè)有趣的;竭誠(chéng)讓學(xué)生在數(shù)學(xué)周的活動(dòng)中玩出數(shù)學(xué)的創(chuàng)意、激情和樂(lè)趣。讓學(xué)生在參與活動(dòng)中得到鍛煉，讓全體學(xué)生享受數(shù)學(xué)的快樂(lè)，使數(shù)學(xué)愛(ài)好者能一顯身手，脫穎而出。
1、構(gòu)建良好的數(shù)學(xué)校園文化氛圍，在全校掀起愛(ài)數(shù)學(xué)、學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的熱潮。
2、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、以數(shù)學(xué)趣味活動(dòng)周的各項(xiàng)活動(dòng)為載體，開(kāi)闊學(xué)生視野，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，引導(dǎo)學(xué)生探究數(shù)學(xué)的奧秘，強(qiáng)化學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)，強(qiáng)調(diào)基本習(xí)慣的養(yǎng)成，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
全校一年級(jí)至五年級(jí)學(xué)生。
一年級(jí)：《口算小能手》
二年級(jí)：《小小神算子》
三年級(jí)：《24點(diǎn)速算能手》
四年級(jí)：《24星擂臺(tái)賽》
五年級(jí)：《數(shù)學(xué)小博士》
各年級(jí)段分別評(píng)出數(shù)學(xué)活動(dòng)積極分子(10名)
一、二年級(jí)：計(jì)算小能手，三、四年級(jí)：24點(diǎn)速算能手，五年級(jí)：數(shù)學(xué)之星。
數(shù)學(xué)趣味活動(dòng)方案小學(xué) 數(shù)學(xué)趣味活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十
1.訓(xùn)練學(xué)生的口算能力，使學(xué)生用最快的速度口算出簡(jiǎn)單的算式。
2.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、運(yùn)用數(shù)學(xué)的興趣，引導(dǎo)學(xué)生在已有知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，從數(shù)和形的角度去觀察周圍的事物，認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)的數(shù)量關(guān)系，分析問(wèn)題、解決問(wèn)題; 3.培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)；適當(dāng)拓寬學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)面；結(jié)合活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行思品教育。
1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的極大興趣。
通過(guò)各種活動(dòng)，提高學(xué)生的興趣，比如動(dòng)手操作、實(shí)地考察、親自測(cè)量，讓學(xué)生真正體會(huì)數(shù)學(xué)來(lái)源于生活。使參加興趣小組的同學(xué)通過(guò)學(xué)習(xí)，把他們的學(xué)習(xí)意識(shí)變被動(dòng)為主動(dòng)。
2.培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)面。
在興趣小組中我將輸入更多數(shù)學(xué)的知識(shí)并且更多的是講述一些數(shù)學(xué)的相關(guān)知識(shí)，讓更多同學(xué)在數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中豐富其他各科的功底，使他們的知識(shí)面得到很大的拓展。
3.增加實(shí)踐的機(jī)會(huì)。
由于興趣小組不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參與了實(shí)踐，所以給同學(xué)以動(dòng)手的機(jī)會(huì)，使他們認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)并不是僅僅用在“無(wú)聊”的計(jì)算上，而更大的就是“從生活中來(lái)，到生活中去”，使他們意識(shí)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的用處。當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)興趣。
4.豐富學(xué)生的第二課堂。
從素質(zhì)的角度豐富學(xué)生的課余生活，學(xué)生的生活不在僅限于課堂上，更應(yīng)該讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，更增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣興趣。
1.時(shí)間安排:每周一節(jié)（具體時(shí)間有本班任課教師安排）2.活動(dòng)地點(diǎn):本班教室
3.活動(dòng)課題:數(shù)學(xué)小故事、口算、速算，24點(diǎn)；解決問(wèn)題的邏輯思維訓(xùn)練等均可；4.活動(dòng)形式:視頻、課題授課式、演講式、競(jìng)賽式、課外活動(dòng)等均可；
1、每位同學(xué)，必須按時(shí)參加每節(jié)社團(tuán)活動(dòng)課，不得隨意曠課。如有身體不適，而不能參加，請(qǐng)與各班的負(fù)責(zé)人聯(lián)系，作好請(qǐng)假手續(xù)。
2、社團(tuán)課要遵守課堂紀(jì)律，不得亂走動(dòng)，亂說(shuō)話。課堂上作好筆記。
3、社團(tuán)課要準(zhǔn)備的器材一律學(xué)生自備。
4、期末評(píng)比，每班評(píng)選出5位優(yōu)秀學(xué)員。
1、十一月份班級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽。
2、十二月份校級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽。
數(shù)學(xué)趣味活動(dòng)方案小學(xué) 數(shù)學(xué)趣味活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十一
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)根據(jù)兩個(gè)骰面上的點(diǎn)數(shù)寫出相應(yīng)的合成式。
2、發(fā)展分析問(wèn)題的能力。
3、培養(yǎng)幼兒相互合作，有序操作的良好操作習(xí)慣。
4、發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
發(fā)展分析問(wèn)題的能力
教具準(zhǔn)備：
大骰子兩個(gè);小骰子,筆,記錄紙,五角星若干、
活動(dòng)流程：
一、看骰子
1、小朋友看一下老師手中拿的是什么東西?(小骰子)在哪里看到
2、我們一起來(lái)看看骰子由幾個(gè)面組成?每個(gè)面上的圓點(diǎn)都一樣嗎?(每人一個(gè))
二、玩骰子
1、老師拿出一個(gè)大骰子輕輕的擲在地上,請(qǐng)小朋友看看是幾點(diǎn)?是怎么看的?
2、老師把兩個(gè)大骰子一起輕輕的擲在地上請(qǐng)小朋友看看是多少點(diǎn)?(是把兩個(gè)骰面上的圓點(diǎn)合在一起數(shù)出來(lái))
3、老師示范寫出合成式。并告訴幼兒幾和幾合在一起是多少。
4、請(qǐng)一個(gè)小朋友上來(lái)象剛才老師一樣擲骰子并寫出合成式
5、老師交代操作要求后幼兒進(jìn)行操作,老師巡回指導(dǎo)。(操作要求:兩個(gè)人一組,其中一個(gè)小朋友把兩個(gè)小骰子拿在手上,然后輕輕的擲在桌子上,請(qǐng)另一個(gè)小朋友寫出合成式。擲骰子的小朋友檢查他寫得是否正確,正確的話就獎(jiǎng)一顆五角星。然后換一個(gè)人擲骰子,繼續(xù)操作。)
6、請(qǐng)小朋友把他們的記錄紙拿上來(lái),老師把它貼在黑板上看看誰(shuí)獎(jiǎng)到的五角星最多。
三、游戲:擲骰抱團(tuán)老師擲大骰子,小朋友根據(jù)骰面上的點(diǎn)數(shù)幾個(gè)人手拉手站在一起。
活動(dòng)反思：
本課是我參與“城鄉(xiāng)互動(dòng)”做為學(xué)校名師工作室成員所做的一節(jié)公開(kāi)課，受到了聽(tīng)課教師和教研室專家的一致好評(píng)，為今后數(shù)學(xué)教師如何上好綜合實(shí)踐活動(dòng)課提供了一個(gè)探究的平臺(tái)。教學(xué)中，與會(huì)老師感受到了師生關(guān)系的真正平等，體驗(yàn)了課堂教學(xué)中的和諧融洽;給每一位孩子參與活動(dòng)的機(jī)會(huì)，使學(xué)生掌握了一定的數(shù)學(xué)思想和方法;將學(xué)生已有知識(shí)統(tǒng)計(jì)、組合、數(shù)感培養(yǎng)很好的融合在一起;創(chuàng)造了師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、和諧平等、人人參與、人人有所收獲的精彩課堂，使不同的人得到不同發(fā)展。
教學(xué)本身就是一門充滿遺憾的藝術(shù)，課無(wú)完課，本節(jié)課盡管有很多大家值得稱贊的亮點(diǎn)，還是有一些不足：
1、課堂上要給足學(xué)生充分認(rèn)骰子的時(shí)間。使學(xué)生明確骰子上只有1----6這6個(gè)數(shù),其中最小的是1,最大的是6，學(xué)生在數(shù)學(xué)思考分析中就不會(huì)出現(xiàn)當(dāng)和是8的情況時(shí)，有1+7的情形。出現(xiàn)這樣的情形一方面是學(xué)生因?yàn)閿?shù)學(xué)思考中只去單一的的想和是8的加法算式了而忽略了我們是在研究?jī)蓚€(gè)骰子可能擲出的和，另一方面是學(xué)生對(duì)骰子了解不到位，這是我課前沒(méi)有考慮到的。
2、在師生開(kāi)展游戲時(shí)，比賽規(guī)則要選哪些數(shù)應(yīng)該讓學(xué)生來(lái)定，就不會(huì)出現(xiàn)老師選5個(gè)和，學(xué)生選6個(gè)和，在猜想環(huán)節(jié)有一個(gè)學(xué)生卻認(rèn)為老師會(huì)贏，因?yàn)楹⒆诱J(rèn)為老師選的一定會(huì)贏，有一些孩子是很會(huì)“投機(jī)的”，我有些低估孩子們。如果能放手讓學(xué)生去選自己認(rèn)為能贏的數(shù)，更能體現(xiàn)民主，突出平等。