外出旅游是一種拓展視野、放松身心的方式，我想我們需要安排一次旅行了吧?？偨Y(jié)要具備客觀性，避免主觀感情和個(gè)人偏見(jiàn)的影響?？偨Y(jié)范文中的經(jīng)驗(yàn)和思考，可以幫助我們更好地理解總結(jié)的意義和作用。
    孩子家長(zhǎng)會(huì)上的講話稿篇一
    尊敬的各位家長(zhǎng)、老師：
    大家好!
    我叫xxx，是20xx級(jí)機(jī)械班的學(xué)生。今天，我很榮幸的站在這里代表全體同學(xué)把自己來(lái)到日照科技學(xué)校的感受跟大家交流。時(shí)光荏苒，白駒過(guò)隙，在人生的長(zhǎng)河中，過(guò)去的一個(gè)學(xué)期，雖然短暫，但對(duì)我而言，卻經(jīng)歷了重要的人生轉(zhuǎn)折。就拿我自己來(lái)說(shuō)吧，剛?cè)雽W(xué)時(shí)還是比較自卑，因?yàn)槲疑磉叺暮门笥讯忌狭似胀ǜ咧校覅s上了職業(yè)學(xué)校。經(jīng)過(guò)一學(xué)期科技學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，在老師的指導(dǎo)幫助下，現(xiàn)在我已經(jīng)成為了一個(gè)自信陽(yáng)光的男孩。記得今年七月份中考成績(jī)出來(lái)的時(shí)候，我一度沮喪，覺(jué)得前途一片迷茫，不知道以后的路將何去何從?就在我萬(wàn)念沮喪的時(shí)候，日照科技學(xué)校的老師來(lái)到我學(xué)校宣傳招生，就是這些老師，讓我看到了人生的希望。他們看到因?yàn)橹锌际Ю趩实奈遥嬖V我讓我選擇日照科技學(xué)校，在這里一樣可以成為一名對(duì)社會(huì)有用的人。聽(tīng)了老師們的介紹，我和爸媽商量后，覺(jué)得學(xué)一門手藝也一樣可以在社會(huì)上立足。于是，我決定選擇日照科技學(xué)校開(kāi)始新的學(xué)習(xí)生涯。下面我把在科技學(xué)校的學(xué)習(xí)生活總結(jié)如下：
    1、學(xué)習(xí)上，我對(duì)自己提出了更高的要求。說(shuō)真心話，剛進(jìn)科技學(xué)校的時(shí)候，我也曾迷茫過(guò)，不知道該怎樣學(xué)習(xí)，對(duì)科技學(xué)校的生活怎么過(guò)，也沒(méi)有清醒地考慮。第一次班會(huì)上，班主任講到：“職中的階段是你們自己的，要靠自己去創(chuàng)造。你可以無(wú)聊地度過(guò)，也可以充實(shí)地度過(guò)，一切都看你們自己想收獲的是什么，命運(yùn)掌握在你們自己手里，就看你怎樣去把握?！边@句話深深地印在我的心里，我開(kāi)始在學(xué)習(xí)以及其他各方面充實(shí)自己。有些同學(xué)抱怨在學(xué)校學(xué)不到知識(shí)和技能，自暴自棄，上課也不認(rèn)真聽(tīng)講，整天在學(xué)校混日子，殊不知機(jī)會(huì)就掌握在自己的手里，我們學(xué)校擁有先進(jìn)的教學(xué)和實(shí)訓(xùn)設(shè)備，我們可以主動(dòng)去學(xué)習(xí)。今年十月份我找到老師想進(jìn)汽車小組學(xué)習(xí)，老師欣然同意，并對(duì)我們進(jìn)行了嚴(yán)格的訓(xùn)練，我也沒(méi)有辜負(fù)父母、老師的期望，在今年十一月份的日照市技能競(jìng)賽檢測(cè)小組變速箱拆裝比賽中獲得全市第一名?，F(xiàn)在我還參加了汽車大賽技能小組，為明年的汽車技能大賽做準(zhǔn)備。我知道，我今天能夠取得這樣的成績(jī)，離不開(kāi)同學(xué)的支持和包容，更離不開(kāi)老師的培養(yǎng)。在這里我對(duì)你們表示深摯的謝意，謝謝你們的支持和關(guān)愛(ài)，是你們讓我學(xué)會(huì)了不少的知識(shí)，更懂得了做人的道理。
    2.培養(yǎng)和提高綜合素質(zhì)。毋庸諱言，我們中職除不善于學(xué)習(xí)外，還在文藝、體育、品格等方面有待提高。誰(shuí)說(shuō)中職生沒(méi)有希望，前途黯淡?殊不知，我們的青春激情四射，更有著不服輸?shù)木窈土α?。我們擁有一技之長(zhǎng)。我們不是書呆子，在向書本尋求知識(shí)的同時(shí)，更注重實(shí)踐和效能。人們常說(shuō)“二十一世紀(jì)最缺的是什么?是人才!”我想說(shuō)的是，二十一世紀(jì)同樣需要我們這樣的技能性人才。只要我們心中有理想，我們的學(xué)習(xí)和發(fā)展不可限量，我們會(huì)擁有更加廣闊的人生舞臺(tái)。學(xué)校注重學(xué)生的素質(zhì)提升和技能提升，十月份藝術(shù)節(jié)、十一月份的'技能節(jié)，全體師生共同參與共同進(jìn)步，讓我們不僅在學(xué)校中找到了歡樂(lè)而且提升了我們的技能和素養(yǎng)。國(guó)家對(duì)中職生越來(lái)越優(yōu)厚的政策，讓我們學(xué)得更加放心，我們沒(méi)有理由不憧憬著美好的未來(lái)?，F(xiàn)在，我們學(xué)校已經(jīng)升格為普通中專，在這里通過(guò)自己的努力，也一樣可以上大學(xué)。
    3.抓住機(jī)遇，成就自我?，F(xiàn)在學(xué)校已經(jīng)成為中等職業(yè)教育改革發(fā)展的示范學(xué)校，汽車專業(yè)作為學(xué)校將重點(diǎn)發(fā)展專業(yè)之一，投資800余萬(wàn)元將汽車實(shí)訓(xùn)基地打造成融‘教、學(xué)、研’于一體的全省一流汽車實(shí)訓(xùn)基地。這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，是一個(gè)千載難逢的好時(shí)機(jī)。在以后的學(xué)習(xí)當(dāng)中，我將為自己制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，好好學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，不辜負(fù)父母與老師的期望，刻苦鉆研，爭(zhēng)取成為一名有優(yōu)秀的汽車技術(shù)人員。
    誰(shuí)說(shuō)我們不是社會(huì)的棟梁?甘當(dāng)一磚一瓦，精神更加可貴。中職生在社會(huì)所需要的平凡崗位上發(fā)光發(fā)熱，更值得敬重。我以我是一名中職生而自豪?！疤旄呷硒B飛，海闊憑魚躍?！蔽覀兺瑯訐碛袩o(wú)比廣闊的人生舞臺(tái)。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索，在科技學(xué)校的學(xué)習(xí)生活才剛剛開(kāi)始，以后的日子里更加努力，做最優(yōu)秀的中職生。
    孩子家長(zhǎng)會(huì)上的講話稿篇二
    各位家長(zhǎng)：
    今天很高興與家長(zhǎng)們見(jiàn)面。感謝諸位家長(zhǎng)在百忙中抽空來(lái)參加此次活動(dòng)。借此機(jī)會(huì)，首先向大家介紹一下本次期中考試數(shù)學(xué)科的情況：
    大家可以看一下校道旁的展牌，全校共850多人，十五個(gè)班。本次榜上有名的數(shù)學(xué)單科前100名占10人。班均6.7人。他們分別是孫名揚(yáng)，齊逸軒，楊子旭，肖百川，陳宇鵠，萬(wàn)琳俐，徐欣怡，童依珊，王旭東，欽松。尤為突出的是前十名有三人，他們是孫名揚(yáng)，齊逸軒，楊子旭。整體上，孫名揚(yáng)榮登榜首，總分前100名11人，前200名17人。這都是一中的好苗子。
    下面與家長(zhǎng)們談一下心，談兩個(gè)話題。即兩化（看待成績(jī)?nèi)诵曰⒆⒅亟逃宋幕?BR>    第一個(gè)話題，如何人性化地看待孩子成績(jī)？“望子成龍”，“望女成鳳”，人人都望子孫賢，這是做父母的共同心愿?？荚囀且淮胃?jìng)爭(zhēng)性的比賽，哪里有競(jìng)爭(zhēng)，哪里就有左中右。生活也如此，大家有的喜歡打牌，人人都想贏。并且胡牌的時(shí)候，挖了金娃還要挖金娃的娘?？荚嚺c打牌一樣有輸有贏?？几呖嫉褪浅B(tài)。只是考試拼的是定力、智力與平時(shí)的努力。(定力即意志品質(zhì)和態(tài)度），打牌拼的是手氣和技術(shù)。
    一個(gè)人的人生精彩度取決于三位貴人。一位是讀書時(shí)遇到一個(gè)好老師，二是工作時(shí)遇到一個(gè)好師傅，三是生活中遇到一個(gè)好愛(ài)人。俗話說(shuō):秧好一半谷，妻好一半福。指的是第三位貴人。這三種人很難遇到。同樣的，學(xué)生成績(jī)的好壞取決于三個(gè)貴人。第一是習(xí)慣良好、態(tài)度端正的孩子，第二是有愛(ài)心、懂專業(yè)、精技術(shù)的老師，第三是有責(zé)任心、勤陪伴、勤督促的家長(zhǎng)。如果把學(xué)生成績(jī)當(dāng)作一架馬車的話，學(xué)生態(tài)度是左輪，教師技術(shù)是右輪，家長(zhǎng)就是馬的動(dòng)力。只有三位一體，馬車才行走順暢，到達(dá)夢(mèng)想的盡頭。
    這應(yīng)從小開(kāi)始培養(yǎng)，人之初，性本善。后天變化靠培養(yǎng)。培養(yǎng)哪些習(xí)慣與態(tài)度？一是有目標(biāo)。這是我們班主任寄語(yǔ)的第一條。簡(jiǎn)單地說(shuō)，有追求，有上進(jìn)心，有志向。一個(gè)人成功與否很大程度上取決于他的宏大志向。毛澤東年少讀書時(shí)就寫出了立志救國(guó)救民的驚世之作，年輕時(shí)就懷有“問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮”的雄心，中年就滿懷“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”的強(qiáng)大自信心。周總理“為中華之崛起而讀書”“難酬蹈海亦英雄”的志向是他成功的源泉。二是有愛(ài)心。懂得感恩，讓感恩的翅膀飛得更高。為感恩父母，改變父母和家境而讀書。一個(gè)人感恩的程度決定他人生高度。一個(gè)不懷感恩之心的人，書讀得再多，智力再好，可能危害更大。當(dāng)今有不少大學(xué)生與家長(zhǎng)無(wú)法溝通，到了要錢的時(shí)候才電話。成家后，連孫子也不準(zhǔn)父母碰。還要給父母下達(dá)撫養(yǎng)金的任務(wù)?？芍^悲催到極點(diǎn)。三是有規(guī)矩。懂校規(guī)，遵班規(guī)，守家規(guī)。四是有愛(ài)好。積極參加藝術(shù)和鍛煉活動(dòng)，培養(yǎng)健康心理素質(zhì)和強(qiáng)健體質(zhì)。
    這主要與老師相關(guān)。生物學(xué)家達(dá)爾文曾說(shuō)過(guò):最有價(jià)值的知識(shí)是關(guān)于方法的知識(shí)。俗話告訴我們:用藥不對(duì)方，不怕你用船裝。這里的藥方，就是技術(shù)。數(shù)學(xué)是技術(shù)性相對(duì)最強(qiáng)的學(xué)科，對(duì)技術(shù)要求更高，同時(shí)對(duì)智力和習(xí)慣的要求也如此。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有法，但無(wú)定法。除普遍規(guī)律我們要遵循外，重要的是把數(shù)學(xué)規(guī)律與學(xué)生實(shí)際相結(jié)合，不能生搬硬套，照本宣科，要有自己的風(fēng)格、
    個(gè)性
    和教學(xué)
    思想
    。例如，今天所講的方程應(yīng)用題的分析方法就是我原創(chuàng)的“336”模式。一個(gè)3:即分析三步驟:第一步，閱讀。第二步，翻譯即轉(zhuǎn)化。第三，解答。第二個(gè)“3”，即閱讀三程序。第一，分層。題目講了哪幾層意思。第二，抓關(guān)鍵詞句。數(shù)量之間的連接詞。第三，尋找數(shù)量關(guān)系?！?”是指解答六環(huán)節(jié)。共六個(gè)字:解（格式）、設(shè)元（直接設(shè)與間接設(shè)，同時(shí)注意單位化統(tǒng)一）、列（布列方程）、算（求方程的解）、驗(yàn)（檢驗(yàn)結(jié)果正確與否和是否符合生活意義）、答或即（解答
    小結(jié)
    ）。所有方程應(yīng)用題按此“336”模式到點(diǎn)到位，解決問(wèn)題的能力提高就可指日可待。（關(guān)于方法與技術(shù)我們?cè)僭谖⑿湃豪镞M(jìn)行交流）
    這主要與我們家長(zhǎng)有關(guān)。常言道:葫蘆吊大，孩子管大。要求家長(zhǎng)管好孩子的生活、作息、衛(wèi)生、勞動(dòng)、鍛煉習(xí)慣，與孩子一同閱讀，一同討論，一同娛樂(lè)，一同逛玩，一同成長(zhǎng)。我們班有不少家長(zhǎng)非常重視孩子的發(fā)展。如，期中狀元孫名揚(yáng)的爸爸，陳宇鵠的爸爸每天接送，無(wú)論風(fēng)雨。齊逸軒的媽媽即這個(gè)班的英語(yǔ)老師每天接送上下學(xué)，每晚檢查作業(yè)，同時(shí)每晚還送孩子參加藝術(shù)培訓(xùn)，從小學(xué)至今，從不間斷。盡管孩子初中課業(yè)重，仍堅(jiān)持鋼琴、書畫培訓(xùn)。廖毓媛的媽媽每晚與孩子一同做作業(yè)。艾琪、葉雨涵的媽媽經(jīng)常接送孩子，主動(dòng)與老師交流。讓人非常感動(dòng)。辛苦的付出，雖然不一定都有回報(bào)，但是，不付出就一定沒(méi)有回報(bào)。每一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生背后都有一群人在支撐著，尤其當(dāng)媽的功不可沒(méi)。因?yàn)閶屪质且粋€(gè)女字加一個(gè)馬字，沒(méi)有牛馬
    精神
    的，不配當(dāng)媽。我們要為那些好媽媽點(diǎn)贊！
    我們不能只關(guān)注結(jié)果或分?jǐn)?shù)，要關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，要與孩子打成一片，融合一起。時(shí)刻關(guān)注孩子心理變化。重
    思想
    疏導(dǎo)，輕粗暴埋怨。育人的工作與農(nóng)民種地盼豐收是一樣的。平時(shí)不精耕細(xì)作，不選種優(yōu)良，不施肥治蟲，不除草防病，那么，盼豐收就是一句空話。有少數(shù)人聽(tīng)優(yōu)秀孩子的培養(yǎng)故事感動(dòng)，看優(yōu)秀孩子的分?jǐn)?shù)激動(dòng)，可回家后仍濤聲依舊，一動(dòng)也不動(dòng)。如果每天在孩子身上注入一滴心血，就會(huì)換來(lái)孩子的美好未來(lái)。如果每天若即若離，甚至生分，就必將換來(lái)成功的泡沫。
    可能由于謀生的原因和家庭狀況，沒(méi)有條件陪伴的，我們予以同情和理解，但不能放任，更不能放棄。一定要擠時(shí)間過(guò)問(wèn)，抽時(shí)間陪伴。往往親情的力量可穿越一切時(shí)空。孩子是我們家長(zhǎng)朋友們激情過(guò)后的優(yōu)秀作品，責(zé)任義不容辭。在座的各位尚年輕，等你們到了我這五十幾歲時(shí)候，你們會(huì)感覺(jué)到財(cái)富的真正涵義。只有健康和子孫賢，才是你真正擁有的兩大財(cái)富。趁年輕為孩子積攢財(cái)富時(shí)，抽時(shí)間管一下孩子的未來(lái)。多一份陪伴，少一份遺憾。
    分?jǐn)?shù)固然重要，但不是唯一。更重要的是教會(huì)孩子學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)跌倒后再奮起直追的執(zhí)著。因基礎(chǔ)原因和智力因素，成績(jī)提升緩慢，不要急于求成，不要恨鐵不成剛，更不要覺(jué)得沒(méi)面子。有一則故事很感人:冬天，有一個(gè)人窮得無(wú)鞋穿，光著腳走著，冷得直哆嗦，當(dāng)他看到一個(gè)人連腳都沒(méi)有，在地上爬行，猛然間，他感到自已既幸運(yùn)又幸福，心里一片溫暖。要知道健康的體魄，陽(yáng)光的心態(tài)才是幸運(yùn)的，幸福的。何況，山有山的高度，水有水的深度。高山巍峨，大海遼闊，峽谷深邃，田園開(kāi)闊，這都是壯麗的風(fēng)景。人的天資稟賦有別，條件環(huán)境各異，后天基礎(chǔ)不同，成績(jī)有差異，實(shí)屬正?，F(xiàn)象。十個(gè)指頭有長(zhǎng)短，荷花出水有高低。今后，社會(huì)人才需求千差萬(wàn)別，七十二行，行行出狀元。只不過(guò)是書讀好了，成功的機(jī)遇大，過(guò)優(yōu)質(zhì)生活的幾率高。其實(shí)，人人都是一道風(fēng)景，只是有的風(fēng)光在險(xiǎn)峰，有的風(fēng)光在田園。小米手機(jī)的老總在新聞聯(lián)播里講的這段話，很耐人尋味。他對(duì)高校學(xué)生講，我們公司既需要高新科技人才，也需要會(huì)玩的人才。因?yàn)槲覀冞@里有足球、藍(lán)球等幾十個(gè)俱樂(lè)部。因此每個(gè)人的存在，都有其獨(dú)特的作用。
    因時(shí)間關(guān)系，只能草草收?qǐng)隽?。第二個(gè)話題關(guān)于中學(xué)生人文化教育只有在“天邊那片夢(mèng)的云”里進(jìn)行分享。
    教師的職業(yè)是一碗良心飯，我們的工作只有天知道，我們的天就是良心和孩子未來(lái)。你們的呵護(hù)，孩子知道，孩子就是你們的天。為了共同的天，我們7（7）班老師在此承諾，讓你我的緣分無(wú)悔，讓你的選擇無(wú)悔！
    孩子家長(zhǎng)會(huì)上的講話稿篇三
    尊敬的各位學(xué)生家長(zhǎng)：
    大家好！
    首先，我代表教導(dǎo)處對(duì)你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈的歡迎！對(duì)家長(zhǎng)同志們長(zhǎng)期以來(lái)給予我們工作的支持和幫助表示衷心的感謝和崇高的敬意！您們的到來(lái)就是對(duì)我們工作最大的支持。家長(zhǎng)會(huì)是老師和家長(zhǎng)平等交流的平臺(tái),今天把大家邀請(qǐng)到這里，是為了讓家長(zhǎng)同志們更多地了解學(xué)生在校的表現(xiàn)、學(xué)習(xí)和生活情況，了解所在班級(jí)的氛圍和科任教師的構(gòu)成，了解學(xué)校的育人目標(biāo)、教學(xué)思路以及學(xué)校為學(xué)生所創(chuàng)設(shè)的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，雙方互相溝通、交流，以便共同努力，把孩子培養(yǎng)成才。下面我就如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣談一點(diǎn)看法：
    學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是素質(zhì)教育的重要目標(biāo)之一，也是順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要。今天的學(xué)生在走出校門之后要適應(yīng)社會(huì)、適應(yīng)時(shí)代，就必須不斷學(xué)習(xí)，讓學(xué)生會(huì)學(xué)是教師必須擔(dān)負(fù)的責(zé)任。在中學(xué)教學(xué)中必須指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生掌握有效學(xué)習(xí)方法的前提條件和必要保證。培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣可從以下幾方面做起：
    要學(xué)習(xí)好，首先要制定一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，用以指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)。古人說(shuō)：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！币?yàn)橛杏?jì)劃就不會(huì)打亂仗，就可以合理安排時(shí)間，恰當(dāng)分配精力。有計(jì)劃就有了學(xué)習(xí)目標(biāo)，也就有了學(xué)習(xí)動(dòng)力和努力方向，教師要指導(dǎo)學(xué)生制定一個(gè)“跳一跳，才能夠得著”的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，還要讓學(xué)生學(xué)會(huì)根據(jù)不同課型確定每節(jié)課或每一個(gè)單元認(rèn)知小目標(biāo)，讓學(xué)生不斷受到目標(biāo)的激勵(lì)，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。
    課前自學(xué)是高中學(xué)生學(xué)好新課、取得高效率學(xué)習(xí)成果的基礎(chǔ)。自學(xué)是獲取知識(shí)的主要途徑。就學(xué)習(xí)過(guò)程而言，教師只是引路人，學(xué)生是學(xué)習(xí)的真正主體，學(xué)習(xí)中的大量問(wèn)題，主要靠自己去解決。課前自學(xué)的一種主要形式，通過(guò)閱讀教科書，可以獨(dú)立領(lǐng)會(huì)知識(shí)，把握概念本質(zhì)內(nèi)涵，分析知識(shí)前后聯(lián)系，反復(fù)推敲，理解教材，深化知識(shí)，形成能力。學(xué)習(xí)層次越高，自學(xué)的意義越重要，目前我國(guó)的高考為選拔有學(xué)習(xí)潛能的學(xué)生，對(duì)考生的自學(xué)能力有較高的要求。
    課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的渠道，上課是學(xué)生理解和掌握基礎(chǔ)知識(shí)的基本技能，并在此基礎(chǔ)上發(fā)展認(rèn)識(shí)能力的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，要求學(xué)生始終保持高度集中的注意力，積極思維，盡量做到心到、眼到、耳到、口到、手到，積極培養(yǎng)有意注意，在課內(nèi)有意識(shí)地識(shí)記該課生詞、短語(yǔ)、句型、重點(diǎn)句子，力爭(zhēng)在課內(nèi)就把這節(jié)課最重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容記住，當(dāng)堂消化。
    十八世紀(jì)著名作家塞謬爾·約翰遜稱做筆記為“必要的痛苦”。做筆記是比較痛苦的事情，但非常有必要。因?yàn)楣P記是一種永久性的系統(tǒng)性的記錄，對(duì)于復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的知識(shí)非常重要，對(duì)于克服頭腦記憶儲(chǔ)存知識(shí)的局限性非常重要，記筆記的過(guò)程就是對(duì)信息篩選、濃縮的過(guò)程，有利于鍛煉思維、提高捕捉重要信息的能力，提高濃縮信息的加工能力。筆記內(nèi)容要注意重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、新觀點(diǎn)，聽(tīng)課筆記可用自己的話，用關(guān)鍵詞和線索性語(yǔ)句、提綱挈領(lǐng)地記錄。
    在進(jìn)行課外閱讀時(shí)也應(yīng)扼要記些筆記，做些索引、摘錄等，這對(duì)加深理解、鞏固、積累知識(shí)、培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力大有好處。
    課后及時(shí)復(fù)習(xí)能加深和鞏固對(duì)新學(xué)知識(shí)的理解和記憶，系統(tǒng)地掌握新知識(shí)達(dá)到靈活運(yùn)用的目的。所以，科學(xué)的、高效率的學(xué)習(xí)，必須把握“及時(shí)復(fù)習(xí)”這一環(huán)，心理學(xué)研究表明，學(xué)過(guò)知識(shí)后的短時(shí)間內(nèi)遺忘很快，而往后遺忘的速度減慢，因此復(fù)習(xí)要及時(shí)，要在學(xué)后當(dāng)天進(jìn)行。復(fù)習(xí)時(shí)可先嘗試回憶，然后反復(fù)閱讀教材，對(duì)照筆記，記憶掌握重點(diǎn)內(nèi)容。
    有句古話說(shuō)得好：學(xué)而無(wú)友，孤陋寡聞。在學(xué)習(xí)過(guò)程中多方交流，互通有無(wú)也是一種很好的學(xué)習(xí)方式。與老師、同學(xué)、朋友、網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行多方交流，將極大地促進(jìn)你的學(xué)習(xí)英語(yǔ)效率。
    葉圣陶先生曾指出：“教，是為了用不著教?！痹诟咧薪虒W(xué)中，重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，是“教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)”的重要組成部分，是中學(xué)教學(xué)改革的必然要求，“人類社會(huì)已進(jìn)入終身學(xué)習(xí)的社會(huì)”，讓學(xué)生愛(ài)學(xué)、會(huì)學(xué)、學(xué)好，并獲得終身學(xué)習(xí)的能力，這是新世紀(jì)新型人才的需要，也是中學(xué)教師必須擔(dān)負(fù)的責(zé)任。
    另外，孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一點(diǎn)一滴培養(yǎng)成的，孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞和家長(zhǎng)也是分不開(kāi)的。首先，家長(zhǎng)應(yīng)給孩子營(yíng)造一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍，布置一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)、學(xué)習(xí)的辛苦、學(xué)習(xí)的重要。其次，家長(zhǎng)是孩子的終身老師，尤其是家長(zhǎng)的言行舉止，孩子是全看在眼里的，因此家長(zhǎng)也要不斷的學(xué)習(xí)提高自己。孩子從小看到家長(zhǎng)在不斷學(xué)習(xí)，自己也就會(huì)情不自禁的跟著學(xué)，慢慢的就養(yǎng)成了愛(ài)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。最后，家長(zhǎng)要有意識(shí)的培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立性。要讓他學(xué)會(huì)獨(dú)立思考解決問(wèn)題，不要一遇到問(wèn)題就馬上去問(wèn)家長(zhǎng)或別人，當(dāng)孩子遇到問(wèn)題時(shí)，做家長(zhǎng)的不要馬上告訴他答案，要讓他自己想想辦法；實(shí)在想不出來(lái)，再慢慢引導(dǎo)他讓他自己找到答案。這樣他才能學(xué)會(huì)不依賴別人獨(dú)立思考，才能從中感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，才能不斷的提高學(xué)習(xí)能力。
    謝謝大家！
    孩子家長(zhǎng)會(huì)上的講話稿篇四
    大家晚上好！
    首先，我代表學(xué)校非常歡迎大家來(lái)參加今晚的家長(zhǎng)會(huì)！召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的不外乎在學(xué)校和家庭之間、老師和家長(zhǎng)之間搭建一個(gè)相互交流的平臺(tái)，分別為家長(zhǎng)和老師了解學(xué)生在學(xué)校、在家庭的學(xué)習(xí)生活狀況及表現(xiàn)提供一個(gè)面對(duì)面的機(jī)會(huì)，同時(shí)也為家校之間統(tǒng)一思想，形成對(duì)孩子成長(zhǎng)的教育合力創(chuàng)造一個(gè)難得的機(jī)會(huì)。前幾次家長(zhǎng)會(huì)，我把自己思考、學(xué)習(xí)和收集的有關(guān)家庭教育的一些觀點(diǎn)、想法和作法曾跟前兩屆學(xué)生的家長(zhǎng)匯報(bào)交流過(guò)，贏得了許多家長(zhǎng)的認(rèn)同，對(duì)不少家長(zhǎng)改進(jìn)家教思想和方法起到了一定的幫助。借今天這個(gè)機(jī)會(huì)，我仍然想就家長(zhǎng)和家庭教育在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的教育定位與作用和在座的各位家長(zhǎng)談一談，希望能得到大家的理解和重視。我講話的主題是《當(dāng)好教育孩子的第一責(zé)任人》，下面，我從三個(gè)方面加以介紹和說(shuō)明：
    美國(guó)著名教育專家，霍普金斯大學(xué)教授科爾曼曾調(diào)查、收集、研究近4000所學(xué)校的60萬(wàn)名少年兒童成長(zhǎng)的數(shù)據(jù)，形成了一個(gè)在國(guó)際上產(chǎn)生了重大影響的報(bào)告：《關(guān)于教育機(jī)會(huì)平等性的報(bào)告》，報(bào)告用大量數(shù)據(jù)揭示了一個(gè)重要的結(jié)論：“影響孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的主要因素是家庭，孩子所接受的家庭教育一直在幕后操縱孩子的學(xué)校生活，家庭教育是學(xué)校教育永遠(yuǎn)的背景和永遠(yuǎn)的底色?！?BR>    美國(guó)前任總統(tǒng)曾專門就家庭教育對(duì)美國(guó)家長(zhǎng)發(fā)表過(guò)一個(gè)演講，在演講中，他特別強(qiáng)調(diào)：美國(guó)家庭應(yīng)該注重兒童教育，使自己的子女有能力與中國(guó)的孩子競(jìng)爭(zhēng)將來(lái)就業(yè)的機(jī)會(huì)。他說(shuō)：“家長(zhǎng)們，你們要努力了，要和北京與班加羅爾的家長(zhǎng)競(jìng)爭(zhēng)了，如果你們這一代家長(zhǎng)再不努力的話，美國(guó)的好工作就都被中國(guó)和印度的孩子搶走了?！?BR>    日本是一個(gè)非常重視教育的國(guó)家，xx年日本內(nèi)閣會(huì)議通過(guò)的《教育基本法》修正案，新增了“家庭教育”條目，其中第十條指出：“父母及其他監(jiān)護(hù)人，是孩子教育的第一責(zé)任者，必須努力讓孩子養(yǎng)成生活當(dāng)中必要的習(xí)慣，培育其自主精神，使他們身心和諧的成長(zhǎng)?！?BR>    德國(guó)“憲法”明文規(guī)定：教養(yǎng)兒童是父母的自然權(quán)利和義務(wù)，真正承擔(dān)教育責(zé)任的是爸爸和媽媽。
    英國(guó)政府在其發(fā)表的教育白皮書《追求卓越的學(xué)校教育》中指出：家庭也是教育者，青少年教育僅靠學(xué)校單方面的力量難以完成，需要社會(huì)各方面尤其是家長(zhǎng)的密切配合。
    世界各國(guó)家庭教育發(fā)展的潮流啟示我們：在當(dāng)今時(shí)代，家庭教育的地位和作用日益顯現(xiàn)出來(lái)。不管是一個(gè)國(guó)家或一個(gè)地方只是就學(xué)校教育論孩子的教育已經(jīng)行不通了，只有將家庭教育與學(xué)校教育并重，努力改善和提高家庭教育的水平，才能真正提高孩子的教育質(zhì)量和素質(zhì)。
    從根本上說(shuō)，決定孩子將來(lái)發(fā)展質(zhì)量的主要因素是孩子的素質(zhì)而不是分?jǐn)?shù)，從九十年初至今二十年的教育實(shí)踐證明：盡管以分?jǐn)?shù)論英雄的應(yīng)試教育仍然占據(jù)著教育的主導(dǎo)地位，但實(shí)施素質(zhì)教育不僅是非常必要的，而且是十分科學(xué)的。
    要推進(jìn)素質(zhì)教育，家庭的教育引導(dǎo)是非常重要的，只有學(xué)校教育與家庭教育以及社會(huì)教育形成合力，學(xué)校素質(zhì)教育才能在孩子身上取得實(shí)質(zhì)性的效果，家校有共識(shí)，合作愉快，受益最大的是學(xué)生，家校教育觀念發(fā)生沖突，受害最大的也是學(xué)生。目前，在不少地方，一些家長(zhǎng)成為應(yīng)試教育的主要推手，學(xué)校要求學(xué)生參加各類活動(dòng)，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，家長(zhǎng)則只關(guān)注學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)，忽視孩子的心理健康教育以及個(gè)性品質(zhì)和非智力因素的培養(yǎng)。可見(jiàn)，家長(zhǎng)是學(xué)校能否對(duì)孩子真正實(shí)施素質(zhì)教育的重要一環(huán)。
    深入地研究表明：一個(gè)好學(xué)生，一個(gè)走上社會(huì)后品格高尚、有成就的人，大都與他從小受到的良好家庭熏陶和影響有直接的關(guān)系。而學(xué)校的問(wèn)題學(xué)生，以及他們走上社會(huì)后暴露出來(lái)的種種問(wèn)題，大都可以在家庭環(huán)境和家庭教育中找到根源。優(yōu)秀家長(zhǎng)營(yíng)造優(yōu)秀家庭，問(wèn)題家長(zhǎng)促成問(wèn)題孩子。一個(gè)問(wèn)題學(xué)生的背后，大都站著一個(gè)有問(wèn)題的家長(zhǎng)。以色列有一句名言：一個(gè)好母親勝過(guò)一所好學(xué)校。
    據(jù)中國(guó)青少年犯罪研究會(huì)的統(tǒng)計(jì)資料顯示：1965年，我國(guó)青少年犯罪在整個(gè)社會(huì)刑事犯罪中約占33%，是世界上青少年犯罪率最低的，而近幾年，我國(guó)青少年犯罪占了社會(huì)刑事犯罪的70%—80%，其中，14至18歲未成年人犯罪案件又占到了青少年犯罪案件總數(shù)的70%。專家對(duì)135名違法和犯罪青少年的調(diào)查表明，因父母教育不當(dāng)?shù)恼嫉搅?1%，其中，溺愛(ài)型占48%，放任型占34%，粗暴型占13%。北京少管所的管教專家說(shuō)：不少未成年人違法犯罪，行為在社會(huì)形成在學(xué)校，根子在家庭。
    調(diào)查顯示：家長(zhǎng)家庭教育水平與孩子在校優(yōu)等生的比例成正比，提高家長(zhǎng)家庭教育的水平，不僅可以使自己孩子成為優(yōu)等生的可能性大大增加，更能大幅度降低孩子成為后進(jìn)生的可能性，避免孩子成為未成年違法犯罪者。
    當(dāng)前我國(guó)家庭教育存在的主要問(wèn)題是：
    （一）家長(zhǎng)自身存在不足。經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展對(duì)孩子的教育提出了新的要求。但有為數(shù)不少的家長(zhǎng)，沒(méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí)和思考如何更好地教育孩子，他們太愛(ài)孩子，但太不會(huì)愛(ài)孩子，教育觀念落后，教育方式簡(jiǎn)單，有的對(duì)孩子期望值過(guò)高，急功近利，總想把自己的愿望強(qiáng)加給孩子，而不管適不適應(yīng)自己的孩子。有點(diǎn)重智育、輕德育，一味追求文化分?jǐn)?shù)，不重視勞動(dòng)教育，或遷就孩子的不當(dāng)要求，或放縱孩子的不良行為，或不尊重孩子的人格和自尊，用訓(xùn)斥，甚至暴力等極端方式對(duì)待孩子。孩子的任性、厭學(xué)、自私、不敢承擔(dān)責(zé)任、缺乏良好習(xí)慣等缺點(diǎn)，大多都是家長(zhǎng)不恰當(dāng)甚至錯(cuò)誤的教育思想和教育方法所導(dǎo)致的。今天的大多數(shù)家長(zhǎng)為孩子做得太多，但孩子們卻感到迷惑、焦慮、不快樂(lè)！上海市來(lái)自學(xué)生中的調(diào)查表明，初高中學(xué)生厭學(xué)的主要是家長(zhǎng)出于“望子成龍”、“望女成鳳”的愿望而給予孩子過(guò)大的壓力造成的，這個(gè)結(jié)論可以給在座的各位家長(zhǎng)一個(gè)警示。
    （二）家庭及社會(huì)生活變化帶來(lái)了新問(wèn)題。目前我國(guó)家庭構(gòu)成和經(jīng)濟(jì)狀況發(fā)生了很大變化：一是家庭結(jié)構(gòu)以獨(dú)生子女為主，父母和孩子組成的核心家庭占了大多數(shù)，一個(gè)孩子承載著家長(zhǎng)的全部希望，家長(zhǎng)更容易對(duì)孩子的期望值過(guò)高。這是當(dāng)前我國(guó)教育出現(xiàn)的一個(gè)普遍性的難題。二是生活水平明顯提高，電腦、電視的普及占據(jù)了孩子大量的時(shí)間，容易造成孩子與父母的溝通越來(lái)越少，從而導(dǎo)致父母對(duì)自己的孩子缺乏了解。三是隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)多元化程度的不斷提高，就業(yè)的流動(dòng)性越來(lái)越大，導(dǎo)致留守兒童和流動(dòng)兒童的數(shù)量也大大增加，隔代教育也隨之大量出現(xiàn)。由于父母長(zhǎng)期不在孩子身邊，為數(shù)不少的留守兒童和流動(dòng)兒童往往缺乏良好的家庭教育。四是網(wǎng)絡(luò)媒體的飛速發(fā)展，大量少兒不宜的社會(huì)信息涌向孩子，對(duì)孩子的負(fù)面影響不容忽視。五是一部分公職人員和商界人士由于忙于工作應(yīng)酬和生意交際，無(wú)暇顧及孩子，除滿足孩子金錢物質(zhì)需要外，對(duì)孩子疏于教育管理，導(dǎo)致孩子不良行為表現(xiàn)時(shí)有發(fā)生，而且在自己的孩子出現(xiàn)過(guò)錯(cuò)或與別人發(fā)生矛盾后，這些家長(zhǎng)往往表現(xiàn)得過(guò)于護(hù)短等等。一系列家庭和社會(huì)環(huán)境的變化所帶來(lái)的家庭教育缺位、錯(cuò)位、不到位的現(xiàn)象比較普遍。
    （三）閑暇教育問(wèn)題沒(méi)有得到很好的解決。根據(jù)各級(jí)教育行政部門的減負(fù)要求，學(xué)校一般不利用節(jié)假日、寒暑假時(shí)間組織補(bǔ)課。一年中，中小學(xué)生的閑暇時(shí)間長(zhǎng)達(dá)160余天，這些時(shí)間里，家長(zhǎng)除了把孩子送去補(bǔ)課外，不知道怎么安排孩子的活動(dòng)，處在初中階段的孩子精力旺盛，他們需要打發(fā)這些閑暇時(shí)間，如果引導(dǎo)不到位，孩子很可能經(jīng)不住社會(huì)上的不良誘惑。據(jù)專家的研究表明，違法犯罪青少年大都是在休閑時(shí)間開(kāi)始學(xué)壞的；而中小學(xué)生的興趣愛(ài)好、特長(zhǎng)發(fā)展和適應(yīng)社會(huì)生活的能力也主要是在閑暇時(shí)間里獲得的。如何恰當(dāng)?shù)乩瞄e暇時(shí)間教育孩子，是當(dāng)今家庭教育的一個(gè)重要任務(wù)。
    （四）家庭教育“學(xué)?；眱A向嚴(yán)重。家庭教育應(yīng)該側(cè)重孩子的道德人格教育，良好行為習(xí)慣的訓(xùn)練以及自立、自主能力的培養(yǎng)，但許多家庭教育揚(yáng)短避長(zhǎng)，重點(diǎn)錯(cuò)位，家庭成了學(xué)校的延伸，家長(zhǎng)成了學(xué)校老師的“助教”，學(xué)生整天都是從學(xué)習(xí)到學(xué)習(xí)，從作業(yè)到練習(xí)，缺乏生活的樂(lè)趣，孩子在家享受不到應(yīng)有的溫暖和快樂(lè)，從而容易對(duì)家長(zhǎng)產(chǎn)生逆反心理，久而久之家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育就會(huì)感到無(wú)所適從。
    我國(guó)關(guān)于教育的權(quán)威報(bào)紙《中國(guó)教育報(bào)》在今年的七月二十五日曾登載一篇教育專家的文章。文中明確提出了一名命題：教育的第一責(zé)任人是家長(zhǎng)。在今天中國(guó)教育發(fā)展的進(jìn)程中，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，家長(zhǎng)無(wú)疑扮演著十分重要的角色，起著別人無(wú)法替代的作用。責(zé)任意味著要有正確的教育思想和科學(xué)的教育方法，要真正懂得如何教育孩子，家長(zhǎng)們就應(yīng)該拓展自己的視野，豐富自己的教育常識(shí)。在孩子成長(zhǎng)的整個(gè)過(guò)程中，父母都是教育的第一責(zé)任人，在孩子出現(xiàn)各種問(wèn)題的時(shí)候，首先要反思自己是否將教育孩子的權(quán)利拱手相讓，是否盡到了責(zé)任。
    （一）關(guān)注孩子的成長(zhǎng)過(guò)程。家長(zhǎng)要從思想和觀點(diǎn)上真正重視自己孩子的生活和學(xué)習(xí)過(guò)程，而不是僅僅停留孩子上學(xué)、放學(xué)的接送以及孩子物質(zhì)需求的滿足上。我們不能等到考試結(jié)果出來(lái)了才想起關(guān)注孩子的成績(jī)，應(yīng)將孩子每天的學(xué)習(xí)狀況（包括看書、作業(yè)以及思想情緒、興趣態(tài)度）都予以關(guān)注和重視。一般來(lái)說(shuō)，有一個(gè)好的過(guò)程，就必然有一個(gè)好的結(jié)果。這就叫栽什么樹苗，結(jié)什么果；撒什么種子，開(kāi)什么花！
    任何一個(gè)孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中都會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的問(wèn)題，這是不可避免的。對(duì)于孩子成長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，作為家長(zhǎng)既不要偏袒、護(hù)短，也不能放任自流，更不要粗暴訓(xùn)斥、責(zé)罰。要教育孩子學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé)任，要讓孩子懂得時(shí)光不會(huì)倒流，生命不能重復(fù)，所以要珍惜每一天。有一個(gè)小故事也許對(duì)我們能提供一點(diǎn)啟示：有個(gè)學(xué)生經(jīng)常用舊報(bào)紙練字，但進(jìn)步不大，書法家讓他改用最好的紙練字，果然進(jìn)步很快。書法家對(duì)他說(shuō)：你用舊報(bào)紙總覺(jué)得是在打草稿，而用最好的紙你會(huì)很慎重，并用心去寫，當(dāng)然就有進(jìn)步！那么，家長(zhǎng)朋友們，你是否把孩子長(zhǎng)大的日子當(dāng)作了舊報(bào)紙呢？要記?。荷畈⒉唤o我們打草稿的機(jī)會(huì)，請(qǐng)把孩子成長(zhǎng)的每一天都當(dāng)作最好的一張紙吧！
    （二）陪伴孩子一起成長(zhǎng)。對(duì)于獨(dú)生子女來(lái)說(shuō)，缺少伙伴是其成長(zhǎng)過(guò)程中的一大障礙，很多必要的成長(zhǎng)經(jīng)歷和樂(lè)趣由于缺少伙伴而被省略而成為缺憾。作為家長(zhǎng)應(yīng)該盡量安排時(shí)間和孩子一起，談?wù)勑模牧奶?，做做運(yùn)動(dòng)，討論討論問(wèn)題，了解孩子的喜怒憂思，興趣愛(ài)好，煩惱心事，做孩子成長(zhǎng)的伙伴，使孩子養(yǎng)成陽(yáng)光性格，成為陽(yáng)光少年。
    （三）給孩子真愛(ài)。毋庸置疑，每一個(gè)家長(zhǎng)都是愛(ài)自己的孩子的。但有不少的家長(zhǎng)往往以愛(ài)的名義或者以過(guò)分的愛(ài)傷害了自己的孩子。例如有的家長(zhǎng)由于對(duì)孩子教育投資很大和精力付出很多，而產(chǎn)生“兩高”現(xiàn)象：即高期待，高焦慮，他們覺(jué)得自己對(duì)孩子的付出不能如愿以嘗，而常常處于煩惱和焦慮之中，并會(huì)經(jīng)常抱怨孩子使孩子感到很大的壓力。實(shí)際證明，對(duì)孩子的過(guò)高期待是有害的，孩子傷不起，教育也背不起。因此說(shuō)，要教育好孩子，家長(zhǎng)首先要教育好自己，家長(zhǎng)的心態(tài)決定著孩子的狀態(tài)。真愛(ài)孩子，就是要確立適合自己孩子的發(fā)展目標(biāo)，選擇適合自己孩子的教育方式。不要盲目跟風(fēng)，父母真正成功的愛(ài)，就是讓孩子盡早作為一個(gè)獨(dú)立自主的個(gè)體，從你的生命中分離出去，而在社會(huì)上站穩(wěn)腳跟。有學(xué)者曾作過(guò)這樣的概括：農(nóng)民三句話培養(yǎng)好孩子：1、孩子，爸爸媽媽沒(méi)本事，你要靠自己；2、孩子，做事要先做人，一定不能做傷害別人的事；3、孩子，放手闖吧，實(shí)在不行，回家還有飯吃。城里人三句傷害孩子：1、寶貝，好好學(xué)習(xí)就行，其他事爸爸媽媽來(lái)辦；2、寶貝，記住，任何時(shí)候都不能吃虧（現(xiàn)實(shí)是，小時(shí)候不吃虧，長(zhǎng)大有可能吃大虧）；3、寶貝，再不好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大沒(méi)飯吃。這個(gè)概括雖然未免有些偏頗，但它所折射出來(lái)的教育思想和方法是值得我們思考的。
    尊敬的家長(zhǎng)朋友，教育需要探索，教育需要付出，教育需要堅(jiān)持，教育需要家校的通力配合，為了進(jìn)一步改進(jìn)學(xué)校教育，提高教育質(zhì)量，請(qǐng)家長(zhǎng)朋友利用這次家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì)，多給我們提出真實(shí)寶貴的意見(jiàn)和建議，促進(jìn)學(xué)校更好的履行教育職責(zé)，讓更多的家長(zhǎng)放心，讓更多的家長(zhǎng)滿意。為了你的.孩子，我們的學(xué)生能更好、更快的成長(zhǎng)，讓我們攜起手來(lái)，為孩子的美好未來(lái)打好基礎(chǔ)而共同努力！
    祝今天所有與會(huì)同志身體健康，工作順利，生活愉快！
    謝謝大家！
    孩子家長(zhǎng)會(huì)上的講話稿篇五
    各位家長(zhǎng)：
    大家晚上好！
    首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有老師和我們八（2）班的全體同學(xué)向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對(duì)我們工作的大力支持。今天邀請(qǐng)大家來(lái)，主要目的就是向各位家長(zhǎng)匯報(bào)班級(jí)的一些情況,研究我們所要面臨的任務(wù)，制定好措施，通過(guò)我們雙方的共同努力，搞好我們的孩子的工作，使我們每個(gè)孩子都能取得進(jìn)步，為使每一位孩子都能健康、活潑的成長(zhǎng)而共同努力。
    今天的會(huì)議我主要講這幾項(xiàng)內(nèi)容：
    （一）、學(xué)生情況：
    本班有學(xué)生32人，其中男生16人，女生16人。初二是一個(gè)平穩(wěn)的發(fā)展時(shí)期，沒(méi)有了初一對(duì)中學(xué)生活的新奇和暫時(shí)壓力，也沒(méi)有初三面臨畢業(yè)升學(xué)，擇業(yè)的兩難選擇的壓力，處于一個(gè)相對(duì)平穩(wěn)的時(shí)期，這一時(shí)期是潛心努力學(xué)習(xí)的時(shí)期，也是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期，更是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期，也是一個(gè)爬坡的時(shí)期，是一個(gè)分水嶺。但是，從這半學(xué)期表現(xiàn)來(lái)看，大部分同學(xué)都比較忠厚、老實(shí)，沒(méi)有大的毛?？梢哉f(shuō)這是非常寶貴的。
    （二）、教師情況：
    語(yǔ)文——林老師 科學(xué)——何老師英語(yǔ)——陳老師 社會(huì)——池老師 數(shù)學(xué)——何老師（班主任）
    我們的任課老師都很認(rèn)真負(fù)責(zé)，工作也特別認(rèn)真，責(zé)任心很強(qiáng)；有他們與我搭班，我相信我們八（2）班是非常有希望的。
    孩子是我們國(guó)家的未來(lái)，孩子也是我們晚年幸福生活的希望，正確合理的家庭教育是人一生的幸福，錯(cuò)誤和不良的家庭教育就是我們自己的晚年的痛苦和辛酸，現(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)文明平等競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，若不具備一定的知識(shí)儲(chǔ)備和能力，就難于在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中維持自己。人生最大的煩惱莫過(guò)于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫過(guò)于孩子的有才有德?，F(xiàn)在多付出一點(diǎn)，盡自己的努力和職責(zé)；否則，在孩子升學(xué)時(shí)，我們家長(zhǎng)就要為了給孩子找一所好的學(xué)校而苦惱，在孩子就業(yè)時(shí)為孩子能有一份好的工作而苦惱，在孩子成家時(shí)還需要你的不斷接濟(jì)和幫助而苦惱，有見(jiàn)識(shí)的家長(zhǎng)既能把孩子培養(yǎng)成棟梁之才，自己也能有一個(gè)幸福的晚年。這應(yīng)該是我們家長(zhǎng)考慮的最重要的一個(gè)話題。
    第十一周學(xué)校進(jìn)行了期中考試，是對(duì)學(xué)生半學(xué)期以來(lái)學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，總體結(jié)果還是令人比較滿意的。但期中考試也反映了一些問(wèn)題，其中最突出的問(wèn)題就是偏科嚴(yán)重，要引起足夠的重視。希望家長(zhǎng)配合教育。
    1、我們家長(zhǎng)應(yīng)該多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。
    由于孩子的個(gè)體差異，免不了孩子的成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，但是孩子很盡力，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，多多加以鼓勵(lì)，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒，面對(duì)成績(jī)不理想的孩子，家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄，我們?cè)撟龅氖歉黄鹋?，幫助孩子想想怎樣才能把成?jī)搞上去，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)、生活情況，幫助孩子樹立切合實(shí)際而又需通過(guò)努力可以達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓孩子調(diào)整心態(tài)，積極向上。
    2、教育孩子遵守紀(jì)律。
    家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律。這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，孩子們只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良性的班級(jí)，才能夠在各方面提高自己。假如哪個(gè)孩子在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅是對(duì)自己的一種傷害，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)也是一種傷害，對(duì)于我們班級(jí)也是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對(duì)不允許的。
    3、針對(duì)孩子的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。
    由于班級(jí)中學(xué)生比較多，作為班主任，我和各位家長(zhǎng)的聯(lián)系都不是很頻繁，其他老師和家長(zhǎng)交流的機(jī)會(huì)就更少了。我覺(jué)得在教育孩子的問(wèn)題上，首先要了解孩子，在此基礎(chǔ)上家長(zhǎng)和老師們攜起手來(lái)，把工作做到孩子的心坎上，做到真正有效果。家長(zhǎng)朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使我們大家的工作更加具有針對(duì)性，另一方面，也可以對(duì)孩子的進(jìn)步有驅(qū)動(dòng)力。有個(gè)別的孩子，家長(zhǎng)、老師兩頭瞞，自己落得一個(gè)逍遙自在，結(jié)果可想而知。假如我們提前做好了孩子的工作，我想至少可以使他們更進(jìn)步一些，這就需要我們進(jìn)一步交流。家長(zhǎng)要及時(shí)了解孩子每月在校的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等情況，靠一次家長(zhǎng)會(huì)，解決不了什么根本性的問(wèn)題，事實(shí)上想通過(guò)一次、二次的家長(zhǎng)會(huì)解決很多問(wèn)題也是不現(xiàn)實(shí)的。有特殊情況仍然需要家長(zhǎng)通過(guò)電話或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系，使得老師與家長(zhǎng)的教育取得一致，形成一股合力。
    4、嚴(yán)格管理時(shí)間，科學(xué)安排時(shí)間。有以下幾個(gè)方面需家長(zhǎng)注意：
    （1）休息時(shí)間不經(jīng)家長(zhǎng)陪同不要外出。
    （2）早晨到校時(shí)間：7：20。中午放學(xué)時(shí)間11；45。下午到校時(shí)間1：10分，下午放學(xué)時(shí)間：4：10，要督促孩子按時(shí)起床，做到不早到，不遲到，家長(zhǎng)要掌握時(shí)間，要求學(xué)生放學(xué)按時(shí)回家，不能在外逗留、玩耍。
    （3）星期天也要按時(shí)作息，做到勞逸結(jié)合，建議每天學(xué)習(xí)平均3——4小時(shí)，（對(duì)一周所學(xué)知識(shí)歸納、鞏固復(fù)習(xí)和提高）。
    （4）每天晚上的學(xué)習(xí)時(shí)間應(yīng)達(dá)到1至2小時(shí)，包括做作業(yè)和復(fù)習(xí)。
    （5）家長(zhǎng)要經(jīng)常過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的學(xué)習(xí)效果。
    下面請(qǐng)各任課老師來(lái)談?wù)劯髯缘目颇壳闆r，與大家交流，大家歡迎！
    孩子家長(zhǎng)會(huì)上的講話稿篇六
    各位家長(zhǎng)：
    上午好！很高興今天能和大家坐在一起。我是高一（7）班的班主任兼語(yǔ)文教師，我叫xxx。
    首先，我代表高一（7）班的全體任課教師對(duì)你們的到來(lái)再次表示熱烈的歡迎，轉(zhuǎn)達(dá)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)你們的深深地謝意，感謝你們?yōu)楹⒆舆x擇了在孫疃中學(xué)就讀，感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰧氋F時(shí)間不辭勞苦地趕來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)。這是出自各位一片殷切的愛(ài)子之情、愛(ài)女之情，同時(shí)也是對(duì)學(xué)校教育工作的大力支持。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)只要自己的家長(zhǎng)愿意來(lái)參加會(huì)議，對(duì)他們就是驕傲就是幸福。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望同時(shí)也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！
    本打算把我們班的'任課教師都介紹給各位家長(zhǎng)但由于有的老師同時(shí)教幾個(gè)班，所以不能一一列席，望各位家長(zhǎng)見(jiàn)諒。
    今天的會(huì)議有三項(xiàng)議程，一是請(qǐng)孫疃中學(xué)教導(dǎo)處趙主任就高一年級(jí)整體情況向大家作匯報(bào)。二是有我就這一階段班級(jí)情況向大家作一個(gè)匯報(bào)，并針對(duì)班級(jí)存在的一些問(wèn)題和近階段學(xué)生生理、心理特點(diǎn)，談?wù)劶彝ソ逃姆椒捌渲匾?，希望得到各位家長(zhǎng)的理解、配合和支持。三是請(qǐng)各位家長(zhǎng)與班主任結(jié)合學(xué)生實(shí)際，就自己感興趣的話題進(jìn)行自由交流。
    我們班共有82名同學(xué),其中男同學(xué)有55人,女同學(xué)有27人;住宿生一共 人,其中男同學(xué)有 人住宿,女同學(xué)有 人住宿。
    作為學(xué)生的語(yǔ)文教師兼班主任，我和他們已經(jīng)共同度過(guò)了四個(gè)多月的時(shí)光，四個(gè)多月來(lái)，每一個(gè)學(xué)生在我們的心中都留著深深的印象：你們的孩子在孫疃中學(xué)生活學(xué)習(xí)的各方面取得的優(yōu)異成績(jī)，是我們孫疃中學(xué)的光榮，更是你們家長(zhǎng)的驕傲。學(xué)生在四個(gè)多月的學(xué)習(xí)中取得了許多優(yōu)異的成績(jī)，眾所周知，本學(xué)年是高中學(xué)習(xí)生活的奠基年。高考升學(xué)又是社會(huì)各界特別是家長(zhǎng)們比較關(guān)注的熱點(diǎn)?；谶@一點(diǎn)，從一開(kāi)學(xué)，我們所有的任課老師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的參與商討中達(dá)成共識(shí)，要心往一處想、勁往一處使，爭(zhēng)取讓每一個(gè)孩子都順利的考入理想的大學(xué)。經(jīng)過(guò)這四個(gè)多月的努力，我們高一（7）班的各項(xiàng)工作都取得了優(yōu)異的成績(jī)，在良好的紀(jì)律的保證下我們班級(jí)教育教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽，學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步。
    應(yīng)該說(shuō)，我們班的老師工作嚴(yán)謹(jǐn)，作風(fēng)正派，態(tài)度認(rèn)真，他們精心設(shè)計(jì)每一堂課，仔細(xì)批改每一次作業(yè)，耐心解答每一個(gè)問(wèn)題，期中考試的成績(jī)、多次比賽獲得的榮譽(yù)、每次學(xué)校檢查之后的評(píng)價(jià)都是最好的證明。在一種關(guān)愛(ài)、寬容的環(huán)境中，在一種教學(xué)相長(zhǎng)的氛圍里，老師的悉心教育，家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)，使我們班基本形成了一個(gè)有凝聚力，有戰(zhàn)斗力的班集體。同學(xué)們?cè)絹?lái)越喜歡自己的班、喜歡自己的老師。今天我可以自豪的說(shuō)：在學(xué)校組織的兩次考試中，我們班的總評(píng)分一直位居年級(jí)第一名。學(xué)生在成績(jī)進(jìn)步的同時(shí)，其它各方面的能力也有了較大的提高。學(xué)生為班級(jí)爭(zhēng)光、為集體爭(zhēng)光的榮譽(yù)感增強(qiáng)。但兩次考試也反映了一些問(wèn)題，一是部分同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)；二是不把學(xué)習(xí)當(dāng)回事，馬馬虎虎；三是有一部分同學(xué)成績(jī)下滑的比較快；其中最突出的問(wèn)題就是偏科嚴(yán)重,這些都要引起重視，希望家長(zhǎng)給予積極的配合。有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上沒(méi)有表現(xiàn)出很強(qiáng)烈的進(jìn)取心，大都抱著得過(guò)且過(guò)的心態(tài)，學(xué)得很輕松，成績(jī)也就不是很拔尖。不過(guò)有一點(diǎn)我深信，我們班的每一位同學(xué)都有深厚的潛力，入學(xué)以來(lái) 等同學(xué)的大幅度進(jìn)步就是證明。這些都是我們共同努力的結(jié)果。
    孩子家長(zhǎng)會(huì)上的講話稿篇七
    非常感謝各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們這次家長(zhǎng)會(huì)，就我們共同關(guān)心的問(wèn)題進(jìn)行交流和溝通，在此，我代表永登七中的全體教師對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示最誠(chéng)摯的歡迎!對(duì)大家?guī)啄陙?lái)對(duì)我校的發(fā)展傾注的關(guān)心和支持表示衷心的感謝!
    今天，我們?cè)谶@里召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，目的是為了向各位家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)校教育教學(xué)工作情況，匯報(bào)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，研究教育教學(xué)問(wèn)題，征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn)，同時(shí)取得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持和配合，積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，從而促進(jìn)孩子身心健康地成長(zhǎng)，為此，我相信我們的家長(zhǎng)會(huì)一定會(huì)能取得圓滿成功!
    我校在創(chuàng)校之初就提出了“三年打基礎(chǔ)，五年上臺(tái)階，十年成名?！钡哪繕?biāo)，以“按教育規(guī)律辦學(xué)，把平凡變?yōu)閮?yōu)秀，讓優(yōu)秀變?yōu)橐涣鳌睘檗k學(xué)宗旨，銳意改革，依法治校，提出了“重管理、重德育、重教學(xué)、重科研”的“四重”教育教學(xué)和管理模式，健全學(xué)校管理制度，充分發(fā)揮人力資源，提高辦學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建高起點(diǎn)辦學(xué)平臺(tái)，形成了“誠(chéng)實(shí)、勤奮、樂(lè)學(xué)、善思”的校風(fēng)和“學(xué)生的進(jìn)步就是我們的追求”的教風(fēng)，走出了一條不平凡的創(chuàng)業(yè)之路。
    在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和各位家長(zhǎng)的支持下，通過(guò)我們?nèi)w教職員工的共同努力，我們已經(jīng)圓滿完成了三步目標(biāo)中的第一步。在前年的中考中，我校取得了可喜的成績(jī)，馬燕同學(xué)獲全縣中考狀元，王有蓉獲全縣第五名，桑月英獲全縣第八名。
    各位家長(zhǎng)，教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，家庭教育在對(duì)孩子的教育中起著舉足輕重的作用，孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步離不開(kāi)在座各位的大力支持和配合，我們希望每個(gè)家長(zhǎng)都能以孩子的健康成長(zhǎng)為出發(fā)點(diǎn)，把自己當(dāng)作主角，認(rèn)真投入到對(duì)孩子的教育工作中去。在此，我代表學(xué)校向各位家長(zhǎng)提幾個(gè)方面的建議：
    “以人為本”是我們的教育理念，如果一個(gè)人的人生安全都得不到保障，那么其它的一切都是白費(fèi)心機(jī)，因此，安全必須是第一位的。目前安全問(wèn)題最突出的是三個(gè)方面。
    1.交通安全。在生活中，尤其是在學(xué)生身上，交通違章行為隨處可見(jiàn)，闖紅燈，騎快車，雙放手等情況屢見(jiàn)不鮮，存在著極大的安全隱患。因此，我們家長(zhǎng)務(wù)必要時(shí)常教育、提醒孩子在上學(xué)和放學(xué)回家的路上都必須嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，千萬(wàn)馬虎不得。
    2.飲食安全。青春期正是生長(zhǎng)發(fā)育高峰期，注意一日三餐的飲食營(yíng)養(yǎng)和衛(wèi)生十分重要。現(xiàn)在的學(xué)生都喜歡在路邊小攤買東西吃，但這些東西的衛(wèi)生得不到保障，所以家長(zhǎng)要督促孩子少吃油炸的食品，尤其不要吃路邊小攤的食品。建議有條件的家長(zhǎng)最好為孩子備一份營(yíng)養(yǎng)早餐，長(zhǎng)期不吃早餐的孩子將來(lái)對(duì)身體絕對(duì)是不利的。教育孩子中飯要在家里吃飽飯菜，切不可以方便面、面包、餅干加飲料來(lái)充當(dāng)中飯。
    3.自我保護(hù)。要做到自我安全保護(hù)，就必須教育孩子平時(shí)做到文明休息，不做危險(xiǎn)性的游戲，不打架斗毆。遇到危險(xiǎn)要機(jī)智解決，并及時(shí)向家長(zhǎng)和老師反映情況。
    1.要勤勞。當(dāng)前學(xué)生學(xué)習(xí)的最大敵人是懶惰，因此，我們要想方設(shè)法培養(yǎng)孩子的吃苦耐勞精神，讓他們自己的事情自己做，培養(yǎng)獨(dú)立生存能力，適當(dāng)做些力所能及的勞動(dòng)，培養(yǎng)愛(ài)勞動(dòng)、珍惜勞動(dòng)成果的情懷，逐漸克服學(xué)習(xí)上怕苦怕累的思想。有了尊重勞動(dòng)，才能尊重知識(shí)，才會(huì)尊重別人。
    2.要誠(chéng)信。誠(chéng)信是人的靈魂、做人的準(zhǔn)則，教育孩子要做誠(chéng)實(shí)守信的人，切不可欺騙老師，欺騙父母和長(zhǎng)輩，做到不抄作業(yè)、考試不作弊，有缺點(diǎn)、錯(cuò)誤敢于承認(rèn)，不隱瞞事實(shí)真相，培養(yǎng)實(shí)事求是的作風(fēng)很重要。
    3.要孝敬。愛(ài)父母、愛(ài)親人是基礎(chǔ)，沒(méi)有孝心和愛(ài)心的人是不會(huì)愛(ài)崗敬業(yè)愛(ài)家的，是不會(huì)有責(zé)任心和使命感的。因此，我們要在日常生活中注意抓好“孝敬”教育的實(shí)踐，要經(jīng)常把做父母的難處和辛苦告訴孩子;創(chuàng)設(shè)一些能讓孩子表達(dá)孝心的機(jī)會(huì)，特別關(guān)鍵的是使孩子在父母的言傳身教中受到孝敬的熏陶。孩子一旦懂得了怎樣孝敬父母和長(zhǎng)輩，知道了如何報(bào)恩，我們說(shuō)的'話孩子才聽(tīng)得進(jìn)去，學(xué)習(xí)才有目標(biāo)，生活才有激情，才能變要我讀書為我要讀書。
    作為一名學(xué)生沒(méi)有學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)肯定是不行的，必要的課業(yè)負(fù)擔(dān)和壓力是不可減掉的。所以說(shuō)“減負(fù)”是要減掉過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，減掉影響身心健康的心理壓力。如果把什么都減掉了，剩下的肯定只有無(wú)盡的煩惱。
    教育不是學(xué)校單方面的責(zé)任，它離不開(kāi)各位家長(zhǎng)的配合。為了教育好學(xué)生，以下幾個(gè)方面希望能得到各位家長(zhǎng)的有效配合。
    1、家長(zhǎng)要了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求，加強(qiáng)同學(xué)校、老師的聯(lián)系、溝通，了解自己子女在校學(xué)習(xí)、紀(jì)律、思想情況，積極配合學(xué)校做好工作。
    2、注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，使學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，切記不要包辦代替，要注重學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。
    3、要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行，是好樣的。要激發(fā)他們內(nèi)心成才、成功的欲望;要理解他們，尊重、信任他們，不要給他們施加太多的壓力;要學(xué)會(huì)經(jīng)常對(duì)他們說(shuō)“你能行”。當(dāng)他們犯錯(cuò)誤時(shí)，要以疏導(dǎo)為主。
    4、多關(guān)心自己的子女，了解子女的學(xué)習(xí)狀況，多掌握自己子女在課余時(shí)間的安排，尤其是雙休日、節(jié)假日的安排，如有沒(méi)有玩游戲機(jī)、進(jìn)入網(wǎng)吧或其他未成年人不適宜進(jìn)入的娛樂(lè)場(chǎng)所，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)解決。
    各位家長(zhǎng)，我們?cè)诠ぷ髦幸欢〞?huì)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以先進(jìn)的教育理念，科學(xué)的方法，把學(xué)生的發(fā)展和健康成才放在首位，盡一切可能為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)越的條件，開(kāi)創(chuàng)管理育人、教書育人和服務(wù)育人的良好局面。
    最后再次感謝各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的理解和支持!謝謝大家!
    孩子家長(zhǎng)會(huì)上的講話稿篇八
    尊敬的各位家長(zhǎng)：
    大家晚上好！
    首先，我代表學(xué)校非常歡迎大家來(lái)參加今晚的家長(zhǎng)會(huì)！召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的不外乎在學(xué)校和家庭之間、老師和家長(zhǎng)之間搭建一個(gè)相互交流的平臺(tái)，分別為家長(zhǎng)和老師了解學(xué)生在學(xué)校、在家庭的學(xué)習(xí)生活狀況及表現(xiàn)提供一個(gè)面對(duì)面的機(jī)會(huì)，同時(shí)也為家校之間統(tǒng)一思想，形成對(duì)孩子成長(zhǎng)的教育合力創(chuàng)造一個(gè)難得的機(jī)會(huì)。前幾次家長(zhǎng)會(huì)，我把自己思考、學(xué)習(xí)和收集的有關(guān)家庭教育的一些觀點(diǎn)、想法和作法曾跟前兩屆學(xué)生的家長(zhǎng)匯報(bào)交流過(guò)，贏得了許多家長(zhǎng)的認(rèn)同，對(duì)不少家長(zhǎng)改進(jìn)家教思想和方法起到了一定的幫助。借今天這個(gè)機(jī)會(huì)，我仍然想就家長(zhǎng)和家庭教育在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的教育定位與作用和在座的各位家長(zhǎng)談一談，希望能得到大家的理解和重視。我講話的主題是《當(dāng)好教育孩子的第一責(zé)任人》，下面，我從三個(gè)方面加以介紹和說(shuō)明：
    美國(guó)著名教育專家，霍普金斯大學(xué)教授科爾曼曾調(diào)查、收集、研究近4000所學(xué)校的60萬(wàn)名少年兒童成長(zhǎng)的數(shù)據(jù)，形成了一個(gè)在國(guó)際上產(chǎn)生了重大影響的報(bào)告：《關(guān)于教育機(jī)會(huì)平等性的報(bào)告》，報(bào)告用大量數(shù)據(jù)揭示了一個(gè)重要的結(jié)論：“影響孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的主要因素是家庭，孩子所接受的家庭教育一直在幕后操縱孩子的學(xué)校生活，家庭教育是學(xué)校教育永遠(yuǎn)的背景和永遠(yuǎn)的底色?！?BR>    美國(guó)前任總統(tǒng)曾專門就家庭教育對(duì)美國(guó)家長(zhǎng)發(fā)表過(guò)一個(gè)演講，在演講中，他特別強(qiáng)調(diào)：美國(guó)家庭應(yīng)該注重兒童教育，使自己的子女有能力與中國(guó)的孩子競(jìng)爭(zhēng)將來(lái)就業(yè)的機(jī)會(huì)。他說(shuō)：“家長(zhǎng)們，你們要努力了，要和北京與班加羅爾的家長(zhǎng)競(jìng)爭(zhēng)了，如果你們這一代家長(zhǎng)再不努力的話，美國(guó)的好工作就都被中國(guó)和印度的孩子搶走了?！?BR>    日本是一個(gè)非常重視教育的國(guó)家，xx年日本內(nèi)閣會(huì)議通過(guò)的《教育基本法》修正案，新增了“家庭教育”條目，其中第十條指出：“父母及其他監(jiān)護(hù)人，是孩子教育的第一責(zé)任者，必須努力讓孩子養(yǎng)成生活當(dāng)中必要的習(xí)慣，培育其自主精神，使他們身心和諧的成長(zhǎng)?！?BR>    德國(guó)“憲法”明文規(guī)定：教養(yǎng)兒童是父母的自然權(quán)利和義務(wù)，真正承擔(dān)教育責(zé)任的是爸爸和媽媽。
    英國(guó)政府在其發(fā)表的教育白皮書《追求卓越的學(xué)校教育》中指出：家庭也是教育者，青少年教育僅靠學(xué)校單方面的力量難以完成，需要社會(huì)各方面尤其是家長(zhǎng)的密切配合。
    世界各國(guó)家庭教育發(fā)展的潮流啟示我們：在當(dāng)今時(shí)代，家庭教育的地位和作用日益顯現(xiàn)出來(lái)。不管是一個(gè)國(guó)家或一個(gè)地方只是就學(xué)校教育論孩子的教育已經(jīng)行不通了，只有將家庭教育與學(xué)校教育并重，努力改善和提高家庭教育的水平，才能真正提高孩子的教育質(zhì)量和素質(zhì)。
    從根本上說(shuō)，決定孩子將來(lái)發(fā)展質(zhì)量的主要因素是孩子的素質(zhì)而不是分?jǐn)?shù)，從九十年初至今二十年的教育實(shí)踐證明：盡管以分?jǐn)?shù)論英雄的應(yīng)試教育仍然占據(jù)著教育的主導(dǎo)地位，但實(shí)施素質(zhì)教育不僅是非常必要的，而且是十分科學(xué)的。
    要推進(jìn)素質(zhì)教育，家庭的教育引導(dǎo)是非常重要的，只有學(xué)校教育與家庭教育以及社會(huì)教育形成合力，學(xué)校素質(zhì)教育才能在孩子身上取得實(shí)質(zhì)性的效果，家校有共識(shí)，合作愉快，受益最大的是學(xué)生，家校教育觀念發(fā)生沖突，受害最大的也是學(xué)生。目前，在不少地方，一些家長(zhǎng)成為應(yīng)試教育的主要推手，學(xué)校要求學(xué)生參加各類活動(dòng)，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，家長(zhǎng)則只關(guān)注學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)，忽視孩子的心理健康教育以及個(gè)性品質(zhì)和非智力因素的培養(yǎng)?？梢?jiàn)，家長(zhǎng)是學(xué)校能否對(duì)孩子真正實(shí)施素質(zhì)教育的重要一環(huán)。
    深入地研究表明：一個(gè)好學(xué)生，一個(gè)走上社會(huì)后品格高尚、有成就的人，大都與他從小受到的良好家庭熏陶和影響有直接的關(guān)系。而學(xué)校的問(wèn)題學(xué)生，以及他們走上社會(huì)后暴露出來(lái)的種種問(wèn)題，大都可以在家庭環(huán)境和家庭教育中找到根源。優(yōu)秀家長(zhǎng)營(yíng)造優(yōu)秀家庭，問(wèn)題家長(zhǎng)促成問(wèn)題孩子。一個(gè)問(wèn)題學(xué)生的背后，大都站著一個(gè)有問(wèn)題的家長(zhǎng)。以色列有一句名言：一個(gè)好母親勝過(guò)一所好學(xué)校。
    據(jù)中國(guó)青少年犯罪研究會(huì)的統(tǒng)計(jì)資料顯示：1965年，我國(guó)青少年犯罪在整個(gè)社會(huì)刑事犯罪中約占33%，是世界上青少年犯罪率最低的，而近幾年，我國(guó)青少年犯罪占了社會(huì)刑事犯罪的70%―80%，其中，14至18歲未成年人犯罪案件又占到了青少年犯罪案件總數(shù)的70%。專家對(duì)135名違法和犯罪青少年的調(diào)查表明，因父母教育不當(dāng)?shù)恼嫉搅?1%，其中，溺愛(ài)型占48%，放任型占34%，粗暴型占13%。北京少管所的管教專家說(shuō)：不少未成年人違法犯罪，行為在社會(huì)形成在學(xué)校，根子在家庭。
    調(diào)查顯示：家長(zhǎng)家庭教育水平與孩子在校優(yōu)等生的比例成正比，提高家長(zhǎng)家庭教育的水平，不僅可以使自己孩子成為優(yōu)等生的可能性大大增加，更能大幅度降低孩子成為后進(jìn)生的可能性，避免孩子成為未成年違法犯罪者。
    當(dāng)前我國(guó)家庭教育存在的主要問(wèn)題是：
    （一）家長(zhǎng)自身存在不足。經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展對(duì)孩子的教育提出了新的要求。但有為數(shù)不少的家長(zhǎng)，沒(méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí)和思考如何更好地教育孩子，他們太愛(ài)孩子，但太不會(huì)愛(ài)孩子，教育觀念落后，教育方式簡(jiǎn)單，有的對(duì)孩子期望值過(guò)高，急功近利，總想把自己的愿望強(qiáng)加給孩子，而不管適不適應(yīng)自己的孩子。有點(diǎn)重智育、輕德育，一味追求文化分?jǐn)?shù)，不重視勞動(dòng)教育，或遷就孩子的不當(dāng)要求，或放縱孩子的不良行為，或不尊重孩子的人格和自尊，用訓(xùn)斥，甚至暴力等極端方式對(duì)待孩子。孩子的任性、厭學(xué)、自私、不敢承擔(dān)責(zé)任、缺乏良好習(xí)慣等缺點(diǎn)，大多都是家長(zhǎng)不恰當(dāng)甚至錯(cuò)誤的教育思想和教育方法所導(dǎo)致的。今天的大多數(shù)家長(zhǎng)為孩子做得太多，但孩子們卻感到迷惑、焦慮、不快樂(lè)！上海市來(lái)自學(xué)生中的調(diào)查表明，初高中學(xué)生厭學(xué)的主要是家長(zhǎng)出于“望子成龍”、“望女成鳳”的愿望而給予孩子過(guò)大的壓力造成的，這個(gè)結(jié)論可以給在座的各位家長(zhǎng)一個(gè)警示。
    （二）家庭及社會(huì)生活變化帶來(lái)了新問(wèn)題。目前我國(guó)家庭構(gòu)成和經(jīng)濟(jì)狀況發(fā)生了很大變化：一是家庭結(jié)構(gòu)以獨(dú)生子女為主，父母和孩子組成的核心家庭占了大多數(shù)，一個(gè)孩子承載著家長(zhǎng)的全部希望，家長(zhǎng)更容易對(duì)孩子的期望值過(guò)高。這是當(dāng)前我國(guó)教育出現(xiàn)的一個(gè)普遍性的難題。二是生活水平明顯提高，電腦、電視的普及占據(jù)了孩子大量的時(shí)間，容易造成孩子與父母的溝通越來(lái)越少，從而導(dǎo)致父母對(duì)自己的孩子缺乏了解。三是隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)多元化程度的不斷提高，就業(yè)的流動(dòng)性越來(lái)越大，導(dǎo)致留守兒童和流動(dòng)兒童的數(shù)量也大大增加，隔代教育也隨之大量出現(xiàn)。由于父母長(zhǎng)期不在孩子身邊，為數(shù)不少的留守兒童和流動(dòng)兒童往往缺乏良好的家庭教育。四是網(wǎng)絡(luò)媒體的飛速發(fā)展，大量少兒不宜的社會(huì)信息涌向孩子，對(duì)孩子的負(fù)面影響不容忽視。五是一部分公職人員和商界人士由于忙于工作應(yīng)酬和生意交際，無(wú)暇顧及孩子，除滿足孩子金錢物質(zhì)需要外，對(duì)孩子疏于教育管理，導(dǎo)致孩子不良行為表現(xiàn)時(shí)有發(fā)生，而且在自己的孩子出現(xiàn)過(guò)錯(cuò)或與別人發(fā)生矛盾后，這些家長(zhǎng)往往表現(xiàn)得過(guò)于護(hù)短等等。一系列家庭和社會(huì)環(huán)境的變化所帶來(lái)的家庭教育缺位、錯(cuò)位、不到位的現(xiàn)象比較普遍。
    （三）閑暇教育問(wèn)題沒(méi)有得到很好的解決。根據(jù)各級(jí)教育行政部門的減負(fù)要求，學(xué)校一般不利用節(jié)假日、寒暑假時(shí)間組織補(bǔ)課。一年中，中小學(xué)生的閑暇時(shí)間長(zhǎng)達(dá)160余天，這些時(shí)間里，家長(zhǎng)除了把孩子送去補(bǔ)課外，不知道怎么安排孩子的活動(dòng)，處在初中階段的孩子精力旺盛，他們需要打發(fā)這些閑暇時(shí)間，如果引導(dǎo)不到位，孩子很可能經(jīng)不住社會(huì)上的不良誘惑。據(jù)專家的研究表明，違法犯罪青少年大都是在休閑時(shí)間開(kāi)始學(xué)壞的；而中小學(xué)生的興趣愛(ài)好、特長(zhǎng)發(fā)展和適應(yīng)社會(huì)生活的能力也主要是在閑暇時(shí)間里獲得的。如何恰當(dāng)?shù)乩瞄e暇時(shí)間教育孩子，是當(dāng)今家庭教育的一個(gè)重要任務(wù)。
    （四）家庭教育“學(xué)?；眱A向嚴(yán)重。家庭教育應(yīng)該側(cè)重孩子的道德人格教育，良好行為習(xí)慣的訓(xùn)練以及自立、自主能力的培養(yǎng)，但許多家庭教育揚(yáng)短避長(zhǎng)，重點(diǎn)錯(cuò)位，家庭成了學(xué)校的延伸，家長(zhǎng)成了學(xué)校老師的“助教”，學(xué)生整天都是從學(xué)習(xí)到學(xué)習(xí)，從作業(yè)到練習(xí)，缺乏生活的樂(lè)趣，孩子在家享受不到應(yīng)有的溫暖和快樂(lè)，從而容易對(duì)家長(zhǎng)產(chǎn)生逆反心理，久而久之家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育就會(huì)感到無(wú)所適從。
    我國(guó)關(guān)于教育的權(quán)威報(bào)紙《中國(guó)教育報(bào)》在今年的七月二十五日曾登載一篇教育專家的文章。文中明確提出了一名命題：教育的第一責(zé)任人是家長(zhǎng)。在今天中國(guó)教育發(fā)展的進(jìn)程中，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，家長(zhǎng)無(wú)疑扮演著十分重要的角色，起著別人無(wú)法替代的作用。責(zé)任意味著要有正確的教育思想和科學(xué)的教育方法，要真正懂得如何教育孩子，家長(zhǎng)們就應(yīng)該拓展自己的視野，豐富自己的教育常識(shí)。在孩子成長(zhǎng)的整個(gè)過(guò)程中，父母都是教育的第一責(zé)任人，在孩子出現(xiàn)各種問(wèn)題的時(shí)候，首先要反思自己是否將教育孩子的權(quán)利拱手相讓，是否盡到了責(zé)任。
    （一）關(guān)注孩子的成長(zhǎng)過(guò)程。家長(zhǎng)要從思想和觀點(diǎn)上真正重視自己孩子的生活和學(xué)習(xí)過(guò)程，而不是僅僅停留孩子上學(xué)、放學(xué)的接送以及孩子物質(zhì)需求的滿足上。我們不能等到考試結(jié)果出來(lái)了才想起關(guān)注孩子的成績(jī)，應(yīng)將孩子每天的學(xué)習(xí)狀況（包括看書、作業(yè)以及思想情緒、興趣態(tài)度）都予以關(guān)注和重視。一般來(lái)說(shuō)，有一個(gè)好的過(guò)程，就必然有一個(gè)好的結(jié)果。這就叫栽什么樹苗，結(jié)什么果；撒什么種子，開(kāi)什么花！
    任何一個(gè)孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中都會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的問(wèn)題，這是不可避免的。對(duì)于孩子成長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，作為家長(zhǎng)既不要偏袒、護(hù)短，也不能放任自流，更不要粗暴訓(xùn)斥、責(zé)罰。要教育孩子學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé)任，要讓孩子懂得時(shí)光不會(huì)倒流，生命不能重復(fù)，所以要珍惜每一天。有一個(gè)小故事也許對(duì)我們能提供一點(diǎn)啟示：有個(gè)學(xué)生經(jīng)常用舊報(bào)紙練字，但進(jìn)步不大，書法家讓他改用最好的紙練字，果然進(jìn)步很快。書法家對(duì)他說(shuō)：你用舊報(bào)紙總覺(jué)得是在打草稿，而用最好的紙你會(huì)很慎重，并用心去寫，當(dāng)然就有進(jìn)步！那么，家長(zhǎng)朋友們，你是否把孩子長(zhǎng)大的日子當(dāng)作了舊報(bào)紙呢？要記住：生活并不給我們打草稿的機(jī)會(huì)，請(qǐng)把孩子成長(zhǎng)的每一天都當(dāng)作最好的一張紙吧！
    （二）陪伴孩子一起成長(zhǎng)。對(duì)于獨(dú)生子女來(lái)說(shuō)，缺少伙伴是其成長(zhǎng)過(guò)程中的一大障礙，很多必要的成長(zhǎng)經(jīng)歷和樂(lè)趣由于缺少伙伴而被省略而成為缺憾。作為家長(zhǎng)應(yīng)該盡量安排時(shí)間和孩子一起，談?wù)勑?，聊聊天，做做運(yùn)動(dòng)，討論討論問(wèn)題，了解孩子的喜怒憂思，興趣愛(ài)好，煩惱心事，做孩子成長(zhǎng)的伙伴，使孩子養(yǎng)成陽(yáng)光性格，成為陽(yáng)光少年。
    （三）給孩子真愛(ài)。毋庸置疑，每一個(gè)家長(zhǎng)都是愛(ài)自己的孩子的。但有不少的家長(zhǎng)往往以愛(ài)的名義或者以過(guò)分的愛(ài)傷害了自己的孩子。例如有的家長(zhǎng)由于對(duì)孩子教育投資很大和精力付出很多，而產(chǎn)生“兩高”現(xiàn)象：即高期待，高焦慮，他們覺(jué)得自己對(duì)孩子的付出不能如愿以嘗，而常常處于煩惱和焦慮之中，并會(huì)經(jīng)常抱怨孩子使孩子感到很大的壓力。實(shí)際證明，對(duì)孩子的過(guò)高期待是有害的，孩子傷不起，教育也背不起。因此說(shuō)，要教育好孩子，家長(zhǎng)首先要教育好自己，家長(zhǎng)的心態(tài)決定著孩子的狀態(tài)。真愛(ài)孩子，就是要確立適合自己孩子的發(fā)展目標(biāo)，選擇適合自己孩子的教育方式。不要盲目跟風(fēng)，父母真正成功的愛(ài)，就是讓孩子盡早作為一個(gè)獨(dú)立自主的個(gè)體，從你的生命中分離出去，而在社會(huì)上站穩(wěn)腳跟。有學(xué)者曾作過(guò)這樣的概括：農(nóng)民三句話培養(yǎng)好孩子：1、孩子，爸爸媽媽沒(méi)本事，你要靠自己；2、孩子，做事要先做人，一定不能做傷害別人的事；3、孩子，放手闖吧，實(shí)在不行，回家還有飯吃。城里人三句傷害孩子：1、寶貝，好好學(xué)習(xí)就行，其他事爸爸媽媽來(lái)辦；2、寶貝，記住，任何時(shí)候都不能吃虧（現(xiàn)實(shí)是，小時(shí)候不吃虧，長(zhǎng)大有可能吃大虧）；3、寶貝，再不好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大沒(méi)飯吃。這個(gè)概括雖然未免有些偏頗，但它所折射出來(lái)的教育思想和方法是值得我們思考的。
    尊敬的家長(zhǎng)朋友，教育需要探索，教育需要付出，教育需要堅(jiān)持，教育需要家校的通力配合，為了進(jìn)一步改進(jìn)學(xué)校教育，提高教育質(zhì)量，請(qǐng)家長(zhǎng)朋友利用這次家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì)，多給我們提出真實(shí)寶貴的意見(jiàn)和建議，促進(jìn)學(xué)校更好的履行教育職責(zé)，讓更多的家長(zhǎng)放心，讓更多的家長(zhǎng)滿意。為了你的孩子，我們的學(xué)生能更好、更快的成長(zhǎng)，讓我們攜起手來(lái)，為孩子的美好未來(lái)打好基礎(chǔ)而共同努力！
    祝今天所有與會(huì)同志身體健康，工作順利，生活愉快！
    謝謝大家！
    孩子家長(zhǎng)會(huì)上的講話稿篇九
    尊敬的各位家長(zhǎng)：
    大家好！
    連雨不知春去，一晴方知夏深。在這陽(yáng)光燦爛的日子里，xxxx市實(shí)驗(yàn)小學(xué)家長(zhǎng)委員會(huì)今天正式成立了！這是學(xué)校依靠家長(zhǎng)辦學(xué)的重要舉措，也是學(xué)校對(duì)外開(kāi)放辦學(xué)的有益嘗試，必將對(duì)學(xué)校的改革與發(fā)展產(chǎn)生重大而深遠(yuǎn)的影響。
    首先請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校，感謝各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持，能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的會(huì)議。同時(shí)，真誠(chéng)的感謝各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的關(guān)心、支持和理解。
    學(xué)校除按教育部規(guī)定的課程標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)足開(kāi)齊了全部課程外，還注重特色辦學(xué)。
    1、精心組織參加全國(guó)華羅庚金杯少年數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽。
    實(shí)驗(yàn)小學(xué)已連續(xù)七屆參加全國(guó)華杯賽，獲xxxx賽區(qū)團(tuán)體總分第一名，并七次代表xxxx市參加全國(guó)決賽，并都取得了優(yōu)異的成績(jī)。經(jīng)老師的訓(xùn)練培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生思維活躍，反應(yīng)靈敏，奮發(fā)向上，具有很好的資質(zhì)和潛力，為將來(lái)的可持續(xù)發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。
    2、著力對(duì)語(yǔ)文課外實(shí)踐進(jìn)行探索，開(kāi)展了“與書同行，與書為友”讀書活動(dòng)。
    我校堅(jiān)持不懈地開(kāi)展全員讀書教育活動(dòng)，不斷拓展學(xué)生課外閱讀實(shí)踐領(lǐng)域，充分發(fā)揮讀書教育的多功能作用，加強(qiáng)了學(xué)生各種素質(zhì)的綜合訓(xùn)練，促使學(xué)生自主、活潑地全面發(fā)展。學(xué)校為促進(jìn)學(xué)生“多讀書、讀好書”，自編了《“博覽群書”小練筆》，讓學(xué)生“與書同行，與書為友”。課外閱讀活動(dòng)激發(fā)了學(xué)生的讀書興趣，陶冶了學(xué)生的道德情操，培養(yǎng)了學(xué)生的語(yǔ)文能力，提高了學(xué)生的讀寫水平。
    3、大力開(kāi)展“校園詩(shī)潮涌”的活動(dòng)
    學(xué)校為提高學(xué)生課外閱讀能力和審美情趣，著力弘揚(yáng)中國(guó)文化精粹，結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)大綱要求，在全校范圍內(nèi)開(kāi)展“古詩(shī)詞素養(yǎng)”教育活動(dòng)。其宗旨為“誦千古美文，做少年君子，不求甚解，但求熟背”?！霸?shī)詞素養(yǎng)”教育活動(dòng)開(kāi)展八年來(lái)，全校三年級(jí)以上學(xué)生能完全背誦《小學(xué)生必背古詩(shī)詞》（八十首）的占96%；五年級(jí)學(xué)生能熟練吟誦《唐詩(shī)三百首》。
    4、科技航?；顒?dòng)，使教學(xué)與科普緊密聯(lián)姻
    學(xué)校力求營(yíng)造一個(gè)“學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)”的氛圍，對(duì)學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)科學(xué)的啟蒙教育和興趣培養(yǎng)，拓展學(xué)生的知識(shí)領(lǐng)域，在少年幼小的心靈中播下科學(xué)的種子。多年來(lái)，學(xué)?？破諈f(xié)會(huì)開(kāi)展了“三小”活動(dòng)、航?；顒?dòng)、四驅(qū)車活動(dòng)、自然實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，各項(xiàng)活動(dòng)也都取得了非凡的成績(jī)：中央電視臺(tái)《芝麻開(kāi)門》欄目曾錄制了我校的航模小組活動(dòng)達(dá)1個(gè)小時(shí)，學(xué)生制作的“跑道放線機(jī)”和“非動(dòng)力車”皆獲江西省第十七屆青少年科技大賽創(chuàng)新成果二等獎(jiǎng)；科幻畫《呼風(fēng)喚雨》、《太空地球醫(yī)院》也都分獲省級(jí)二、三等獎(jiǎng)。學(xué)校連續(xù)七年獲江西省創(chuàng)新大賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。
    為學(xué)生特長(zhǎng)的發(fā)揮，綜合素質(zhì)的提高奠定了基礎(chǔ)。學(xué)校細(xì)化了教學(xué)的各項(xiàng)要求，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，嚴(yán)把教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。優(yōu)化課程教學(xué)結(jié)構(gòu)，注重知識(shí)的形成過(guò)程，教給學(xué)生方法，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，從而使學(xué)生成為終身學(xué)習(xí)者。我們始終信奉質(zhì)量是學(xué)校的根，師德是學(xué)校的魂；在學(xué)校，教師是財(cái)富，學(xué)生是寶貝，家長(zhǎng)是朋友。學(xué)校的發(fā)展離不開(kāi)家長(zhǎng)朋友的理解、支持和幫助。
    我們知道好習(xí)慣就是好人生。所以我們?cè)趯W(xué)校的養(yǎng)成教育上作了大量的工作，為了培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，學(xué)會(huì)做人、做事，我們充分利用校會(huì)、班會(huì)、校園廣播，每周升旗儀式、國(guó)旗下講話等形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、集體主義教育和理想前途教育，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀取得了一定的成效。
    對(duì)學(xué)生的教育包括家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育三方面組成。家庭是社會(huì)的細(xì)胞。只有每個(gè)細(xì)胞能得到健康良性的發(fā)展，社會(huì)才能發(fā)展壯大。所以，我們強(qiáng)化家庭教育意識(shí)，努力提高家庭教育意識(shí)。
    孩子是我們國(guó)家未來(lái)的公民，孩子是我們晚年的繼承和希望，正確合理的家庭教育是人生的幸福，錯(cuò)誤和不良的家庭教育就是我們自己晚年的痛苦和辛酸。未來(lái)的社會(huì)是一個(gè)文明平等的社會(huì)，若不具備一定的知識(shí)儲(chǔ)備和能力，就難于在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中維持自己。人生最大的煩惱莫過(guò)于不成器，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德。而父母則是孩子最貼近的老師，家長(zhǎng)的舉動(dòng)無(wú)不影響著孩子的成長(zhǎng)。前蘇聯(lián)著名教育家馬卡連柯說(shuō)過(guò)：孩子的第一位老師是父母。家長(zhǎng)的每一句話、每一個(gè)舉動(dòng)、每一個(gè)眼神、甚至看不見(jiàn)的精神世界，都會(huì)給孩子潛移默化的影響。如果我們父母孝敬長(zhǎng)輩、與人為善、有愛(ài)心、樂(lè)于助人，孩子也會(huì)團(tuán)結(jié)同學(xué)、熱心幫助他人、尊敬師長(zhǎng)、人際關(guān)系和諧。所以我們家長(zhǎng)一定要以身作則，時(shí)時(shí)處處做孩子的表率與楷模。
    在物質(zhì)條件大為改善的今天，不斷發(fā)展、完善的社會(huì)保障體系會(huì)逐步取代小家庭的孤立的傳統(tǒng)保障形式。因此，更多的關(guān)心、關(guān)注社會(huì)的安定、繁榮，是生活在這個(gè)社會(huì)每一個(gè)家庭都應(yīng)履行的責(zé)任和義務(wù)。相應(yīng)的，我們的傳統(tǒng)的“后代觀”也應(yīng)順應(yīng)時(shí)代發(fā)展。教師和家長(zhǎng)就是教育學(xué)生的合作伙伴，老師、家長(zhǎng)和孩子應(yīng)形成一個(gè)團(tuán)隊(duì)，共同關(guān)注教育，關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，及時(shí)掌握教育信息，互通有無(wú)，關(guān)注每一天的變化，關(guān)注周邊的教育。我校并非生活在真空中，教育上的不良現(xiàn)象是否存在于我校，還需要學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)共同努力凈化孩子的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，如遇到教職工違紀(jì)違規(guī)行為，如：教師上課不認(rèn)真，教師對(duì)學(xué)生不負(fù)責(zé)任，考試時(shí)作弊，提前向?qū)W生透題，判卷有水分，向家長(zhǎng)索賄等等。請(qǐng)用正當(dāng)方式及時(shí)向?qū)W校舉報(bào)，我們?cè)敢饨邮芗议L(zhǎng)、社會(huì)的監(jiān)督。教育好學(xué)生是我們共同的責(zé)任，需要我們象呵護(hù)小苗一樣去呵護(hù)她，她才能健康的發(fā)展，也才能辦出讓人民滿意的教育。如果我們都具有主人翁的意識(shí)，大家的道德境界就會(huì)提高，孩子的成長(zhǎng)環(huán)境，就會(huì)更富有感染性。家長(zhǎng)朋友們，讓我們攜起手來(lái)共同為孩子營(yíng)造一個(gè)理想的，和諧的成長(zhǎng)環(huán)境。我很愿意成為家長(zhǎng)的朋友，實(shí)際上從學(xué)生入學(xué)之際，我們就已經(jīng)是朋友了。
    最后，衷心地祝愿您的孩子在老師和家長(zhǎng)的共同哺育下健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，祝愿您的家庭和美、幸福吉祥！
    孩子家長(zhǎng)會(huì)上的講話稿篇十
    尊敬的各位老師、各位家長(zhǎng)朋友：
    大家好！
    很榮幸能在這里作為家長(zhǎng)代表發(fā)言，我是#的父親。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)朋友，向悉心哺育和關(guān)心我們孩子成長(zhǎng)的辛勤的園丁表示崇高的敬意和衷心的感謝！是老師將知識(shí)無(wú)私 地傳授給我們的孩子，使他們健康地成長(zhǎng)，是老師將愛(ài)無(wú)私地奉獻(xiàn)給這些雛鷹，使他們展翅飛翔。孩子是家庭的希望，是祖國(guó)的未來(lái)，為了孩子美好的明天，今天我們聚集在一起，來(lái)交流、來(lái)溝通，共商學(xué)校、學(xué)生的發(fā)展大計(jì)。下面我來(lái)談?wù)勎規(guī)啄陙?lái)的感受，說(shuō)得不當(dāng)之處請(qǐng)大家批評(píng)指正。
    記得我女兒小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候。當(dāng)時(shí)面臨幾個(gè)選擇，上某所重點(diǎn)中學(xué)，上#實(shí)驗(yàn)中學(xué)，上靠得最近的#中學(xué)。正巧當(dāng)時(shí)有一個(gè)朋友的小孩在實(shí)驗(yàn)學(xué)校上8年級(jí)，他認(rèn)為實(shí)驗(yàn)學(xué)校管理規(guī)范，教師素質(zhì)高，盡心盡職，更重要的一點(diǎn)是能夠從育人的根本目標(biāo)出發(fā)，讓孩子全面發(fā)展，以平常的心來(lái)辦教育，不急功近利，更不死磨硬抓。我和孩子的父親聽(tīng)了這席話后當(dāng)即作出了決定，就到實(shí)驗(yàn)學(xué)校就讀，因?yàn)閷?shí)驗(yàn)學(xué)校的辦學(xué)風(fēng)格正合我們的意圖，我們希望在孩子初中階段能夠養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，懂得做人的道理，掌握小學(xué)階段應(yīng)該掌握的知識(shí)，并且對(duì)學(xué)習(xí)感興趣，有信心，我們做家長(zhǎng)的就滿足了。孩子入學(xué)至今，我們認(rèn)為當(dāng)初的選擇是正確的。孩子在一任又一任老師的教導(dǎo)下如今正健康地成長(zhǎng)，回想這幾年，學(xué)校做的大量工作，我由衷地感謝校領(lǐng)導(dǎo)的新教育理念，感謝班主任及任課老師的創(chuàng)造性工作，孩子參加的活動(dòng)我記不全了，其中印象較深的是講故事比賽，七巧板比賽，制作各種小報(bào)，收集各種資料，組織學(xué)生春游、秋游、 班隊(duì)活動(dòng)，到社會(huì)實(shí)踐基地活動(dòng)，參加各種展覽，組織看電影，布置手工制作作業(yè)等等，這些活動(dòng)鍛煉了他們動(dòng)手、動(dòng)腦的能力，也開(kāi)拓了學(xué)生的視野，陶冶了學(xué)生 的情操，使他們不僅僅增長(zhǎng)了書本上的知識(shí)，又增長(zhǎng)了課外知識(shí)，另外學(xué)校還經(jīng)常調(diào)查了解學(xué)生在家里的情況，教育學(xué)生不僅在校要做好學(xué)生，在家也要做好孩子， 要尊敬長(zhǎng)輩，要幫助家長(zhǎng)做力所能及的事等等，從以上我不全面的回顧中，我們不難發(fā)現(xiàn)，學(xué)校對(duì)孩子的教育、關(guān)心是全方面的，是符合現(xiàn)代最新的教育理念的。學(xué) 校精心地哺育我們的孩子，那么我們做家長(zhǎng)的應(yīng)該做些什么呢？我個(gè)人認(rèn)為應(yīng)做好以下三個(gè)方面的工作：
    父母是孩子的第一任老師，家庭環(huán)境對(duì)孩子很重要。我們要盡力為孩子營(yíng)造一個(gè)積極向上的氛圍，父母以身作則，身體力行，比如尊敬長(zhǎng)輩，關(guān)心他人，寬待他人，說(shuō) 話算話，言行一致，關(guān)心集體，積極參加集體勞動(dòng)，積極參與班級(jí)管理，要求孩子做到的父母必須做到。初中階段培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣是至關(guān)重要的，比如按時(shí)完成作業(yè)，先作業(yè)后玩耍，要么不做，要做就要做好，克服煩燥心理，怕苦畏難的心理，糾正粗心大意的習(xí)慣；生活中按時(shí)作息，自己的事自己做，不挑食，不亂花錢，不亂拋亂扔，不以自我為中心，要經(jīng)得起批評(píng)與挫折。
    在座的各位家長(zhǎng)可以說(shuō)百分 百是愛(ài)自己孩子的，也是希望孩子將來(lái)有出息的，但是對(duì)于現(xiàn)在的獨(dú)生子女，我認(rèn)為愛(ài)要恰到好處，我們表達(dá)愛(ài)的方式有許多種，比如給孩子提供良好的生活條件是一種愛(ài)，但是如果孩子要什么就給什么，特別是滿足他們的一些無(wú)理過(guò)分的要求則變成了溺愛(ài)，則有百害而無(wú)一利，我女兒初一年級(jí)下學(xué)期時(shí)，要求我再給她買一只 新書包，我拒絕了，因?yàn)楝F(xiàn)在的書包很好，只有部分邊角磨損，不影響使用，女兒不高興，說(shuō)班上大多數(shù)同學(xué)都換了新書包，我就對(duì)她講，你不要跟其他同學(xué)攀比， 包咱們買得起，關(guān)鍵是現(xiàn)在的好用再買就太浪費(fèi)了，我們國(guó)家西部地區(qū)還有很多象你一樣大的孩子因?yàn)樨毟F卻上不了學(xué)，更別說(shuō)每學(xué)期換一個(gè)新書包了，媽媽幫你洗 一洗，你注意保護(hù)它，你要爭(zhēng)取用六年，那才是最值得自豪的事啊。打那以后女兒沒(méi)有跟我要過(guò)一次書包，一直用到現(xiàn)在。不僅如此，在一次班隊(duì)會(huì)上，她還提倡大 家不要相互攀比，每學(xué)期都換一個(gè)新書包是一種浪費(fèi)的行為。做家長(zhǎng)的要關(guān)心孩子，不僅僅關(guān)心孩子每次考試的成績(jī)，更要關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程，了解他們?cè)趯W(xué)校的 學(xué)習(xí)情況，和在校的表現(xiàn)，回家后有的放矢地進(jìn)行教育，不僅僅關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，更要關(guān)心孩子的思想狀況，多與孩子溝通，了解孩子的喜怒衷樂(lè)，讓孩子說(shuō)心里 話，說(shuō)真話，哪怕做錯(cuò)了，只要說(shuō)真話都應(yīng)該給予肯定，并告訴孩子只要改正了，爸爸媽媽一樣愛(ài)他（她），對(duì)于孩子身上存在的壞脾氣，壞習(xí)慣，不能用簡(jiǎn)單的 打、罵方式，而應(yīng)該耐心地講道理，并且允許孩子有一個(gè)改正的過(guò)程，我的孩子有一段時(shí)間迷上了玩游戲，癮很大，尤其是周末一玩就是幾個(gè)小時(shí)，作業(yè)也馬虎了，我們?cè)诩疑院靡稽c(diǎn)，不在家就控制不住，從開(kāi)始到現(xiàn)在我沒(méi)有鎖過(guò)書房的門強(qiáng)制執(zhí)行過(guò)，我了解到一方面游戲好玩，另一方面班上同學(xué)互相攀比誰(shuí)的積分高，一下子 要她不玩她做不到，并且我女兒很有個(gè)性，你說(shuō)不通她，即使賣了電腦也沒(méi)有用。開(kāi)始我讓她每天玩不超過(guò)半個(gè)小時(shí)，否則將失去玩的權(quán)利，原來(lái)要求她周末再玩， 有時(shí)我陪她一起看，邊看邊暗示她這種游戲方式單一又累人，并不能獲得什么新知識(shí)，我除了訂了四本書，又借了一些書回來(lái)吸引她，后來(lái)有一天她主動(dòng)對(duì)我說(shuō)，媽媽我覺(jué)得游戲沒(méi)什么意思，還不如看書呢。讓我煩心的事終于解決了。
    老師是孩子的知識(shí)傳授者，道路指引者，作為家 長(zhǎng)一定要積極配合老師，配合學(xué)校做好工作，即使家長(zhǎng)認(rèn)為老師或?qū)W校的某些做法欠妥，也不要直接當(dāng)著孩子的面談?wù)?，而?yīng)該積極引導(dǎo)，從老師的出發(fā)點(diǎn)，善意地 引導(dǎo)孩子，否則孩子會(huì)不信任老師，不喜歡老師，不喜歡老師教的這門課，最終影響的仍然是孩子，如果覺(jué)得有什么地方不妥可以直接與老師溝通，老師也不是圣 人，和我們家長(zhǎng)一樣無(wú)法做到完美無(wú)缺，而且老師都希望每一個(gè)學(xué)生能夠成功，相信他們也歡迎這種方式。記得上學(xué)期學(xué)校開(kāi)家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議，當(dāng)時(shí)有家長(zhǎng)提出孩子 在學(xué)校喝水難的問(wèn)題，我們提議讓學(xué)校買飲水機(jī)，學(xué)生自愿辦卡，誰(shuí)喝誰(shuí)買，花多少錢喝多少水，這學(xué)期開(kāi)學(xué)后，學(xué)校就征求家長(zhǎng)的意見(jiàn)，每人十元，有少數(shù)家長(zhǎng)認(rèn) 為學(xué)校亂收費(fèi)，我要說(shuō)句公道話，學(xué)校的收費(fèi)是規(guī)范的，每收一分錢都要發(fā)書面通知且填報(bào)收費(fèi)卡，每人交十元錢買一張卡可以喝不少熱水，比買瓶裝水便宜得多， 并且可以喝到熱水，何樂(lè)而不為呢，既節(jié)約了錢又方便了孩子，十元錢什么地方不用呢？如果每個(gè)學(xué)生都買一張水卡，每個(gè)班就可以有一臺(tái)飲水機(jī)，多好，現(xiàn)在一個(gè) 年級(jí)只有少數(shù)學(xué)生買，全校只有幾臺(tái)飲水機(jī)，既不夠喝又不方便，所以本來(lái)是件好事，如果我們家長(zhǎng)不理解學(xué)校，倒變成了壞事了。學(xué)校也有學(xué)校的難處，試想，在 家里只有一個(gè)孩子，我們經(jīng)常都感到很累人，很難教育，學(xué)校有幾百個(gè)孩子，一個(gè)班也有幾十個(gè)孩子，其責(zé)任之大，難度之大應(yīng)該是可以想象的。我們家長(zhǎng)只有與學(xué) 校積極配合，才能與學(xué)校形成幫助孩子成長(zhǎng)的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。
    各位家長(zhǎng)，教育是一份責(zé)任，教育是一門藝術(shù)，在孩子成長(zhǎng)的每 一個(gè)階段都不能離開(kāi)老師的教導(dǎo)，不能缺少家庭的關(guān)懷，以上所說(shuō)僅僅是我個(gè)人的一些粗淺看法，不當(dāng)之處，歡迎大家批評(píng)指正。最后讓我們?cè)僖淮斡脽崃业恼坡暩兄x實(shí)驗(yàn)學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師付出的辛勤勞動(dòng)。
    我的講話完了，謝謝大家！
    孩子家長(zhǎng)會(huì)上的講話稿篇十一
    各位家長(zhǎng)、老師、同學(xué)們：
    下午好！
    今天，我們召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的主要目的，就是要給同學(xué)們打氣，加油，爭(zhēng)取經(jīng)過(guò)近兩個(gè)月的努力，我們的成績(jī)能在原有基礎(chǔ)上，有更大的提高，同時(shí)，小學(xué)畢業(yè)后，我們將面臨升學(xué)的選擇，借此機(jī)會(huì)，給同學(xué)們提一些建議，
    供大家參考
    。
    首先，針對(duì)小學(xué)最后一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和生活，我給同學(xué)們提出三點(diǎn)建議，這三點(diǎn)建議可以概括為六個(gè)字，即責(zé)任、方法和信心。
    這個(gè)責(zé)任，包括兩三個(gè)方面：
    一是對(duì)家庭的責(zé)任，說(shuō)白了，就是我們要對(duì)得起父母的養(yǎng)育之恩，你們現(xiàn)在還小，無(wú)法從物質(zhì)上報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩，但我們可以從
    精神
    上回報(bào)父母，你在學(xué)校好好學(xué)習(xí)，天天向上，不讓父母操心，就是在孝敬父母，就是對(duì)父母的最好報(bào)答。
    二是對(duì)母校的責(zé)任，對(duì)母校的責(zé)任就是對(duì)學(xué)弟學(xué)妹、對(duì)老師的責(zé)任，你們是小學(xué)部的最高年級(jí)，是哥哥姐姐，你們要給學(xué)弟學(xué)妹做出榜樣，你們做的好，就會(huì)激勵(lì)學(xué)弟學(xué)妹們努力奮斗。
    三是對(duì)自己的責(zé)任，這個(gè)很簡(jiǎn)單，國(guó)科園學(xué)校中學(xué)部是有門檻的，尤其是今年，中學(xué)部將會(huì)把這個(gè)門檻再提高，如果我們不能努力學(xué)習(xí)，甚至在行為上出現(xiàn)問(wèn)題，無(wú)論你是不是選擇國(guó)科園，國(guó)科園都會(huì)把你拒之門外。
    相反，對(duì)于六年級(jí)以來(lái)學(xué)習(xí)成績(jī)、行為規(guī)范表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)，學(xué)校將會(huì)按著相關(guān)的規(guī)定給予一部分同學(xué)初中學(xué)費(fèi)減免的獎(jiǎng)勵(lì)，如果你表現(xiàn)的足夠優(yōu)秀，可以至少得到上萬(wàn)元的獎(jiǎng)學(xué)金，等于是在給父母省錢哪，加油吧，同學(xué)們!
    做事一定要有方法，光有態(tài)度沒(méi)有好的方法也不一定能成功。教給同學(xué)們?nèi)齻€(gè)方法三個(gè)字：
    第一個(gè)字就是聽(tīng)，在學(xué)習(xí)上和行為上聽(tīng)從老師的安排，為什么呢?因?yàn)樗麄兌际俏覀冃W(xué)部最優(yōu)秀的老師，我們六年級(jí)老師的水平，不輸?？谑械娜魏我凰鶎W(xué)校，在學(xué)習(xí)上，老師的每一個(gè)安排都是有意圖的，都是建立在多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上的，是心血的結(jié)晶，只要你把老師的要求執(zhí)行到位，就一定會(huì)有進(jìn)步。
    第二個(gè)字就是背，語(yǔ)文的字詞，英語(yǔ)的單詞，數(shù)學(xué)的公式定理，必須全背下來(lái)，背下來(lái)就會(huì)有效果。
    第三個(gè)字是清，所有的測(cè)驗(yàn)、考試的試卷，考過(guò)之后，凡是錯(cuò)的都必須搞懂，并更正過(guò)來(lái)，并確保下次不犯同樣的錯(cuò)誤，有必要的話要搞一個(gè)錯(cuò)題本，把自己犯過(guò)的錯(cuò)誤記下來(lái)，以提醒自己，簡(jiǎn)單的說(shuō)就是考一次，相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)就清一次，不欠債。
    聽(tīng)，背，清，希望同學(xué)們記住這三個(gè)字。
    首先要對(duì)自己有信心，我說(shuō)的讓你們有信心不是亂說(shuō)的，是有事實(shí)支撐的，我們所說(shuō)的小考，其實(shí)它的全稱是小學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)，也就是說(shuō)，這次考試的目的，主要是考察學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，并不是考你們的，同學(xué)們就沒(méi)有必要害怕，同時(shí)，既然是考察學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，題目就不會(huì)很難，大多數(shù)都是一些基礎(chǔ)知識(shí)，只要你按著老師的要求認(rèn)真去做了，在最后這不到兩月的時(shí)間里，提高10到20分是沒(méi)有問(wèn)題的，要相信，一分汗水一分收獲，我們一定能成功。
    以上是我的三點(diǎn)建議，六個(gè)字，希望同學(xué)們銘記在心!
    孩子家長(zhǎng)會(huì)上的講話稿篇十二
    大家下午好！
    非常感謝各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們這次家長(zhǎng)會(huì)，就我們共同關(guān)心的問(wèn)題進(jìn)行交流和溝通，在此，我代表永登七中的全體教師對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示最誠(chéng)摯的歡迎！對(duì)大家?guī)啄陙?lái)對(duì)我校的發(fā)展傾注的關(guān)心和支持表示衷心的感謝！
    今天，我們?cè)谶@里召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，目的是為了向各位家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)校教育教學(xué)工作情況，匯報(bào)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，研究教育教學(xué)問(wèn)題，征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn)，同時(shí)取得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持和配合，積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，從而促進(jìn)孩子身心健康地成長(zhǎng)，為此，我相信我們的家長(zhǎng)會(huì)一定會(huì)能取得圓滿成功！
    我校在創(chuàng)校之初就提出了“三年打基礎(chǔ)，五年上臺(tái)階，十年成名?！钡哪繕?biāo)，以“按教育規(guī)律辦學(xué)，把平凡變?yōu)閮?yōu)秀，讓優(yōu)秀變?yōu)橐涣鳌睘檗k學(xué)宗旨，銳意改革，依法治校，提出了“重管理、重德育、重教學(xué)、重科研”的“四重”教育教學(xué)和管理模式，健全學(xué)校管理制度，充分發(fā)揮人力資源，提高辦學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建高起點(diǎn)辦學(xué)平臺(tái)，形成了“誠(chéng)實(shí)、勤奮、樂(lè)學(xué)、善思”的校風(fēng)和“學(xué)生的進(jìn)步就是我們的追求”的教風(fēng)，走出了一條不平凡的創(chuàng)業(yè)之路。
    在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和各位家長(zhǎng)的支持下，通過(guò)我們?nèi)w教職員工的共同努力，我們已經(jīng)圓滿完成了三步目標(biāo)中的第一步。在前年的中考中，我校取得了可喜的成績(jī)，馬燕同學(xué)獲全縣中考狀元，王有蓉獲全縣第五名，桑月英獲全縣第八名。
    各位家長(zhǎng)，教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，家庭教育在對(duì)孩子的教育中起著舉足輕重的作用，孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步離不開(kāi)在座各位的大力支持和配合，我們希望每個(gè)家長(zhǎng)都能以孩子的健康成長(zhǎng)為出發(fā)點(diǎn)，把自己當(dāng)作主角，認(rèn)真投入到對(duì)孩子的教育工作中去。在此，我代表學(xué)校向各位家長(zhǎng)提幾個(gè)方面的建議：
    “以人為本”是我們的教育理念，如果一個(gè)人的人生安全都得不到保障，那么其它的一切都是白費(fèi)心機(jī)，因此，安全必須是第一位的。目前安全問(wèn)題最突出的是三個(gè)方面。
    1、交通安全。在生活中，尤其是在學(xué)生身上，交通違章行為隨處可見(jiàn)，闖紅燈，騎快車，雙放手等情況屢見(jiàn)不鮮，存在著極大的安全隱患。因此，我們家長(zhǎng)務(wù)必要時(shí)常教育、提醒孩子在上學(xué)和放學(xué)回家的路上都必須嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，千萬(wàn)馬虎不得。
    2、飲食安全。青春期正是生長(zhǎng)發(fā)育高峰期，注意一日三餐的飲食營(yíng)養(yǎng)和衛(wèi)生十分重要?，F(xiàn)在的學(xué)生都喜歡在路邊小攤買東西吃，但這些東西的衛(wèi)生得不到保障，所以家長(zhǎng)要督促孩子少吃油炸的食品，尤其不要吃路邊小攤的食品。建議有條件的家長(zhǎng)最好為孩子備一份營(yíng)養(yǎng)早餐，長(zhǎng)期不吃早餐的孩子將來(lái)對(duì)身體絕對(duì)是不利的。教育孩子中飯要在家里吃飽飯菜，切不可以方便面、面包、餅干加飲料來(lái)充當(dāng)中飯。
    3、自我保護(hù)。要做到自我安全保護(hù)，就必須教育孩子平時(shí)做到文明休息，不做危險(xiǎn)性的游戲，不打架斗毆。遇到危險(xiǎn)要機(jī)智解決，并及時(shí)向家長(zhǎng)和老師反映情況。
    1、要勤勞。當(dāng)前學(xué)生學(xué)習(xí)的最大敵人是懶惰，因此，我們要想方設(shè)法培養(yǎng)孩子的吃苦耐勞精神，讓他們自己的事情自己做，培養(yǎng)獨(dú)立生存能力，適當(dāng)做些力所能及的勞動(dòng)，培養(yǎng)愛(ài)勞動(dòng)、珍惜勞動(dòng)成果的情懷，逐漸克服學(xué)習(xí)上怕苦怕累的思想。有了尊重勞動(dòng)，才能尊重知識(shí)，才會(huì)尊重別人。
    2、要誠(chéng)信。誠(chéng)信是人的靈魂、做人的準(zhǔn)則，教育孩子要做誠(chéng)實(shí)守信的人，切不可欺騙老師，欺騙父母和長(zhǎng)輩，做到不抄作業(yè)、考試不作弊，有缺點(diǎn)、錯(cuò)誤敢于承認(rèn)，不隱瞞事實(shí)真相，培養(yǎng)實(shí)事求是的作風(fēng)很重要。
    3、要孝敬。愛(ài)父母、愛(ài)親人是基礎(chǔ)，沒(méi)有孝心和愛(ài)心的人是不會(huì)愛(ài)崗敬業(yè)愛(ài)家的，是不會(huì)有責(zé)任心和使命感的。因此，我們要在日常生活中注意抓好“孝敬”教育的實(shí)踐，要經(jīng)常把做父母的難處和辛苦告訴孩子；創(chuàng)設(shè)一些能讓孩子表達(dá)孝心的機(jī)會(huì)，特別關(guān)鍵的是使孩子在父母的言傳身教中受到孝敬的熏陶。孩子一旦懂得了怎樣孝敬父母和長(zhǎng)輩，知道了如何報(bào)恩，我們說(shuō)的話孩子才聽(tīng)得進(jìn)去，學(xué)習(xí)才有目標(biāo)，生活才有激情，才能變要我讀書為我要讀書。
    作為一名學(xué)生沒(méi)有學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)肯定是不行的，必要的課業(yè)負(fù)擔(dān)和壓力是不可減掉的。所以說(shuō)“減負(fù)”是要減掉過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，減掉影響身心健康的心理壓力。如果把什么都減掉了，剩下的肯定只有無(wú)盡的煩惱。
    教育不是學(xué)校單方面的責(zé)任，它離不開(kāi)各位家長(zhǎng)的配合。為了教育好學(xué)生，以下幾個(gè)方面希望能得到各位家長(zhǎng)的有效配合。
    1、家長(zhǎng)要了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求，加強(qiáng)同學(xué)校、老師的聯(lián)系、溝通，了解自己子女在校學(xué)習(xí)、紀(jì)律、思想情況，積極配合學(xué)校做好工作。
    2、注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，使學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，切記不要包辦代替，要注重學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。
    3、要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行，是好樣的。要激發(fā)他們內(nèi)心成才、成功的欲望；要理解他們，尊重、信任他們，不要給他們施加太多的壓力；要學(xué)會(huì)經(jīng)常對(duì)他們說(shuō)“你能行”。當(dāng)他們犯錯(cuò)誤時(shí)，要以疏導(dǎo)為主。
    4、多關(guān)心自己的子女，了解子女的學(xué)習(xí)狀況，多掌握自己子女在課余時(shí)間的安排，尤其是雙休日、節(jié)假日的安排，如有沒(méi)有玩游戲機(jī)、進(jìn)入網(wǎng)吧或其他未成年人不適宜進(jìn)入的娛樂(lè)場(chǎng)所，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)解決。
    各位家長(zhǎng)，我們?cè)诠ぷ髦幸欢〞?huì)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以先進(jìn)的教育理念，科學(xué)的方法，把學(xué)生的發(fā)展和健康成才放在首位，盡一切可能為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)越的條件，開(kāi)創(chuàng)管理育人、教書育人和服務(wù)育人的良好局面。
    最后再次感謝各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的理解和支持！謝謝大家！
    孩子家長(zhǎng)會(huì)上的講話稿篇十三
    尊敬的各位家長(zhǎng)：
    1、2班一組，在高一年2班教室；
    3、4班一組，在高一年4班教室；
    5、6班一組，在高一年6班教室；
    7班一組，在高一年7班教室；
    8班一組，在高一年8班教室；
    請(qǐng)各位家長(zhǎng)與班主任、科任老師一道到教室討論交流。
    孩子家長(zhǎng)會(huì)上的講話稿篇十四
    尊敬的各位家長(zhǎng)：
    大家好!
    首先我感謝各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們今天的家長(zhǎng)會(huì)。對(duì)此，我表示由衷的感謝，謝謝你們的支持和配合!
    今天我們15位家長(zhǎng)能聚集在一起開(kāi)個(gè)短會(huì)是緣分、是機(jī)會(huì)，希望我們大家都能夠珍惜。這次召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)主要是為了提高孩子各方面的能力，及做好家與園的銜接工作。使孩子能在快快樂(lè)樂(lè)地環(huán)境中學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。下面我將從以下幾個(gè)方面來(lái)進(jìn)行講解、說(shuō)明：
    本學(xué)期任然由我擔(dān)任學(xué)前班的班主任。我們教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容主要包括數(shù)學(xué)、拼音、識(shí)字、英語(yǔ)等科目，我主要負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)、拼音、識(shí)字等課程的教學(xué)，吳老師負(fù)責(zé)英語(yǔ)學(xué)科的教學(xué)，付老師主要負(fù)責(zé)保育工作和協(xié)助學(xué)科教學(xué)工作。
    目前我們學(xué)前班有學(xué)生15名。女生9名，男生 6名。開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們?nèi)焕蠋熗ㄟ^(guò)與孩子、家長(zhǎng)的交流，了解到了我們班存在著的問(wèn)題和不足。第一、個(gè)別家長(zhǎng)和老師之間的溝通不夠，希望加強(qiáng)。 第二、學(xué)習(xí)上出現(xiàn)一些誤區(qū)導(dǎo)致兩極分化從而使孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒，對(duì)于這個(gè)問(wèn)題我們進(jìn)行了觀察、分析、了解，并采取了一系列措施?？偨Y(jié)出的結(jié)論是：家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)關(guān)注不夠和老師的交流疏散。時(shí)間久后就淡化了。從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在我們班的孩子進(jìn)步很大，在各方面都表現(xiàn)地很積極、很認(rèn)真，所以不管孩子怎么樣， 我們家長(zhǎng)都不要對(duì)孩子失去信心，有時(shí)間多了解、關(guān)注一下孩子的學(xué)習(xí)情況，耐心的指導(dǎo)。老師面對(duì)的是全班人，很多東西只能給予引導(dǎo)，因此家長(zhǎng)在家的輔導(dǎo)是很重要的，比如：孩子的作業(yè)書寫，生字聽(tīng)寫、習(xí)題卷輔導(dǎo)、口頭作文等等，這些家長(zhǎng)完全可以給予輔導(dǎo)的。(為了學(xué)前班的學(xué)生能更適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)，這學(xué)期的作業(yè)量有所增加，希望家長(zhǎng)理解，并配合督導(dǎo)學(xué)生完成家庭作業(yè)。)
    家長(zhǎng)要注意教育的分寸，正確把握嚴(yán)與愛(ài)的尺度，多給孩子鼓勵(lì)，讓孩子從小學(xué)會(huì)自信、自立。如：有的個(gè)別家長(zhǎng)看到孩不做作業(yè)，就以嚇的方法"再不做作業(yè)我就把你怎么樣怎么樣，或許快點(diǎn)做呀，做完了媽媽給你買什么什么的，這樣會(huì)導(dǎo)致孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)是任務(wù)式，完成了就行，或許認(rèn)為學(xué)習(xí)是一種交易，我做了，我學(xué)了，我就一定會(huì)得到想要得到的東西，這樣慢慢的會(huì)讓孩養(yǎng)成一種很不好的習(xí)慣，希望家長(zhǎng)不要以這樣的方式教育自己的孩子。特別不能在他人面前當(dāng)著孩子說(shuō)自己孩子的缺點(diǎn)、不足，容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學(xué)習(xí)、生活的積極性。
    大家都知道，幼兒教育并不是幼兒園單方面的事情，并不是說(shuō)幼兒入園后，對(duì)孩子的教育這根接力棒就完全交給了幼兒園。恰恰相反，家庭教育是伴隨孩子一生的。俗話說(shuō)：家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一任教師，家長(zhǎng)的一言一行對(duì)孩子的發(fā)展都會(huì)產(chǎn)生潛移默化的影響。 當(dāng)然了，話說(shuō)回來(lái)，家庭教育盡管重要，但他是零碎的，不系統(tǒng)的，而幼兒園教育則是有目的、有計(jì)劃的，只有二者互相補(bǔ)充，相輔相成，才能取得良好的教育效果，所以，希望家長(zhǎng)們?cè)诩視r(shí)也應(yīng)該多提醒孩子。還有就是孩子的教育問(wèn)題。我班的幼兒我們都已經(jīng)非常了解，我們會(huì)針對(duì)個(gè)別孩子的教育問(wèn)題與家長(zhǎng)交流，并請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)诩遗浜弦幌?。在這方面我們已經(jīng)做了而且效果都不錯(cuò)，孩子的進(jìn)步也很大。如果對(duì)于幼兒園教育方面有疑問(wèn)，建議，不滿，要求或者是指導(dǎo)，我們懇切地希望家長(zhǎng)們能直接的，及時(shí)地和老師溝通，以利于我們及時(shí)地改進(jìn)工作。
    學(xué)習(xí)活動(dòng)
    1、坐姿端正，注意力集中。
    2、能認(rèn)真傾聽(tīng)老師講課和同伴發(fā)言，知道要尊重別人，不打斷別人的講話。
    3、能積極思維，敢于發(fā)表不同的意見(jiàn)，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題。
    4、能獨(dú)立完成各種書面練習(xí)、口頭練習(xí)或操作任務(wù)。
    5、有正確的看書、繪畫、寫字姿勢(shì)。
    6、值日生能協(xié)助老師做好課前準(zhǔn)備工作。
    7、放學(xué)后能自覺(jué)獨(dú)立的完成當(dāng)日作業(yè)，字跡工整。
    生活活動(dòng)
    1、大方有禮貌地招呼來(lái)賓，會(huì)使用"請(qǐng)"、"謝謝"、"歡迎"等禮貌語(yǔ)言，熱情接待客人。
    2、能主動(dòng)認(rèn)真地做好室內(nèi)和保管區(qū)的清潔工作。
    3、能認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好值日生工作。
    4、能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)吃完自己的一份飯菜。
    5、折疊衣褲迅速整齊。
    6、被子枕頭放整齊，床單鋪平。
    7、會(huì)自己將上下衣褲穿著整齊。
    8、離園前能和老師一起把室內(nèi)物品整理好，將桌椅排放整齊。
    9、能將自己的物品整齊完好的放在自己的書包里。
    10、學(xué)會(huì)愛(ài)惜自己的學(xué)習(xí)用具。
    晨間、戶外活動(dòng)
    1、活動(dòng)中不做危險(xiǎn)舉動(dòng)，學(xué)會(huì)自己保護(hù)自己。
    2、活動(dòng)中能創(chuàng)造性地玩，一物多玩。
    3、做操時(shí)精神飽滿，動(dòng)作有力、到位。
    會(huì)議結(jié)束時(shí)：家長(zhǎng)如果有什么建義或不懂的問(wèn)題?？梢栽谶@里提一提，我們會(huì)盡力回答每一個(gè)家長(zhǎng)的問(wèn)題。你們能把孩子交到我們的手中，已經(jīng)代表著對(duì)我們是一種信任，我真的感到很開(kāi)心。如果有什么地方講的不對(duì)，請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多包涵。不管怎么樣，為了孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，我們一起努力，做到最好!會(huì)議到此結(jié)束，謝謝大家!!!!!!!!!!
    孩子家長(zhǎng)會(huì)上的講話稿篇十五
    尊敬的各位家長(zhǎng)、各位老師：
    大家上午好！
    首先對(duì)你們?nèi)缂s來(lái)到學(xué)校表示熱烈的歡迎！并向你們表示由衷的謝意，感謝您對(duì)我們工作的理解與支持。
    我也是一名家長(zhǎng)，站在孩子的角度，我們是同事，是戰(zhàn)友，所以借此機(jī)會(huì)，我和大家一起交流教育孩子的問(wèn)題。
    都說(shuō)中國(guó)的家長(zhǎng)最辛苦，我也有這樣的感覺(jué)。我們不僅操心孩子的學(xué)業(yè)和今后的工作，還得拼命地為孩子們攢錢，買房，操辦婚事，等到把孩子辛辛苦苦地拉扯大，安頓好年邁的老人，自己也就老了。所以往往是省吃儉用一輩子，如果孩子沒(méi)教育好，到頭來(lái)，老了，沒(méi)用了，落得個(gè)兩手空空。而美國(guó)等西方發(fā)達(dá)國(guó)家，孩子到了十八周歲，家長(zhǎng)就沒(méi)有撫養(yǎng)的責(zé)任了，老人也由國(guó)家養(yǎng)老機(jī)構(gòu)“全權(quán)負(fù)責(zé)”，而相比之下，我們真的是累多了。
    孩子是家庭的未來(lái)，有一句話，意思是說(shuō)，你的后半生是否幸福，在于你的孩子。為了孩子們的健康成長(zhǎng)，也為了我們家長(zhǎng)們自己后半生的幸福，我們理所當(dāng)然地關(guān)心和思考如何教育好孩子的問(wèn)題。所以如何教育孩子，是家長(zhǎng)們的頭等大事。我們親眼看見(jiàn)有些家長(zhǎng)只顧外出打工為孩子掙錢，而孩子的教育荒廢了，孩子不但學(xué)習(xí)成績(jī)沒(méi)搞好，連做人也成問(wèn)題，不是打架就是鬧事，大把大把地花錢，性格暴躁，一點(diǎn)也談不上孝敬父母，養(yǎng)成了一大堆的壞毛病，成了家長(zhǎng)的心病。之所以把大家請(qǐng)來(lái)，是考慮到孩子的教育不只是學(xué)校和老師的事，而需要家庭和學(xué)校的有效配合。
    你是否注意到，孩子們?cè)谕凰鶎W(xué)校，同一個(gè)班級(jí)，為什么為產(chǎn)生那么多的差別呢？原因當(dāng)然是多方面的，但家庭教育當(dāng)然是不可忽視的一方面。有專家說(shuō)過(guò)：家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，又說(shuō)：一個(gè)問(wèn)題孩子的背后，往往就存在著有問(wèn)題的家教。盡管教育不是萬(wàn)能的，但這句話也有一定的道理。我們時(shí)常感到：家庭教育，是孩子成長(zhǎng)的沃土。
    家庭教育的作用，滲透在生活的點(diǎn)滴中。
    下面我給大家提幾個(gè)家教時(shí)容易忽視的“家教誤區(qū)”：
    許多家長(zhǎng)習(xí)慣于將“教”與“養(yǎng)”分開(kāi)，認(rèn)為“教”是育心，“養(yǎng)”只是育身，養(yǎng)育憑父母，教育靠老師。實(shí)際上，“養(yǎng)”比“教”對(duì)孩子潛移默化的影響更持久更深遠(yuǎn)。家長(zhǎng)養(yǎng)育孩子，表面看來(lái)是照管孩子吃、喝、拉、撒、睡這些生活瑣事，但是生活瑣事中往往透露出更多為人處世的原則。例如，當(dāng)前不少家長(zhǎng)在對(duì)待孩子吃飯問(wèn)題上很傷腦筋。有的孩子挑食，有的要哄著騙著才吃飯，有的借吃飯要挾父母。這說(shuō)明家長(zhǎng)沒(méi)有從小培養(yǎng)孩子良好的進(jìn)餐習(xí)慣、生活習(xí)慣?？梢?jiàn)，家長(zhǎng)必須寓教于養(yǎng)、寓德于養(yǎng)，只養(yǎng)不教是養(yǎng)不好的。
    在家庭教育中，有一種常見(jiàn)的現(xiàn)象：那就是媽媽對(duì)孩子不斷地叮囑，不斷地提醒，不斷地督促。這種把嘴巴緊緊“叮“在孩子身上的情況，在家庭生活中特別普遍。
    孩子需要父母的指導(dǎo)，但不喜歡父母的嘮叨。那么，指導(dǎo)與嘮叨有什么不同呢?
    1)指導(dǎo)是親切的，是言簡(jiǎn)意賅的；嘮叨則往往會(huì)有責(zé)怪、警告的成份。
    2)指導(dǎo)是一種促進(jìn)，是引而不發(fā)，鼓勵(lì)孩子獨(dú)立處理問(wèn)題；而嘮叨常對(duì)孩子表現(xiàn)出不尊重和不信任。
    3)指導(dǎo)的后果是孩子情緒穩(wěn)定，心情愉快；而嘮叨則是反復(fù)的單調(diào)刺激，使孩子厭倦、反感、苦悶。嘮叨的結(jié)果會(huì)形成兒童行為惰性，你不說(shuō)幾次，孩子就不會(huì)去做。這種惡性循環(huán)，還會(huì)導(dǎo)致子女獨(dú)立自主的積極個(gè)性被破壞。一個(gè)人嘮叨，首先是自己不相信自己，對(duì)自己講出去的話，做了的事，由于不放心才會(huì)一次又一次的重復(fù)。再就是，個(gè)性屬于軟弱和緊張型的人特別容易嘮叨。
    那么，父母怎樣避免對(duì)孩子嘮叨呢?
    其一，不要信口開(kāi)河。比如說(shuō)，規(guī)定孩子做好作業(yè)再開(kāi)飯，但有的父母話雖講出去了，可心里又怕孩子肚子餓，就沒(méi)事找事地說(shuō)：“你餓不餓?““快做快做，飯都涼了。你還想不想吃飯?“諸如此類自相矛盾的話，反映了自己感情的軟弱，說(shuō)話不算數(shù)，沒(méi)有威望?？朔Z叨，首先在對(duì)孩子講話前要經(jīng)過(guò)一番理智過(guò)濾，不能信口開(kāi)河。
    其二，不要強(qiáng)行命令。多和孩子講悄悄話，家庭語(yǔ)言的低聲調(diào)是母子關(guān)系和諧的一個(gè)重要因素，也有利于避免氣氛惡化。如果讓孩子做什么事，可以用親切的語(yǔ)言在他的身邊輕輕地告訴他，尤其對(duì)幼小的孩子，這既是命令，又是感情的信任，悄悄一句話比你大聲喝斥的作用大得多。
    其三，不要事事叮囑?？梢哉f(shuō)，家長(zhǎng)對(duì)孩子講的話雖然多，但許多都沒(méi)有講到點(diǎn)子上。事無(wú)巨細(xì)，都反復(fù)強(qiáng)調(diào)叮囑搞得家庭上下不得安寧，大人為孩子不聽(tīng)話而氣憤，孩子在繁雜的語(yǔ)言環(huán)境里定不下心來(lái)做功課，結(jié)果會(huì)適得其反。可靠的方法是：圍繞家中大事、要事與子女作出明確分工，提出具體要求，讓他們獨(dú)立活動(dòng)。而且堅(jiān)持定期檢查，及時(shí)表?yè)P(yáng)成績(jī)，糾正不足。一些小事，應(yīng)該做到忽略不計(jì)，因?yàn)楹⒆赢吘惯€小，過(guò)多指責(zé)會(huì)使孩子無(wú)所適從。
    表現(xiàn)一：剛吃完飯，小紅鬧著要吃餅干，父母不準(zhǔn)許，而祖父母則說(shuō)：“由她去，吃兩個(gè)餅干是正常的?！?BR>    表現(xiàn)二：石磊剛起床，媽媽就替他擠好牙膏，打好洗臉?biāo)?，又替他疊好被子，弄好早飯，等石磊吃完飯，媽媽又為他準(zhǔn)備好書包，把自行車推出門。還常常對(duì)兒子說(shuō)：“你只管念書，生活上的事兒讓媽媽包了。”
    此類家長(zhǎng)為子女的成長(zhǎng)可謂吃盡“千辛萬(wàn)苦”，真是“可憐天下父母心”，然而他們的這片“好心”往往辦了壞事。一些孩子由于長(zhǎng)期嬌慣，稍不順心就撒野、使?jié)?，成了誰(shuí)也奈何不得的家庭“小皇帝”或是蠻橫無(wú)理的小霸王。溺愛(ài)遷就，必定造成孩子生活自理能力差，性格脆弱等不健全個(gè)性。而且由于家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)過(guò)于重視，往往讓小孩子產(chǎn)生一種錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，自己在幫父母學(xué)習(xí)。所以很多時(shí)候，父母越是著急孩子的學(xué)習(xí)，孩子自己卻越是不著急。我們得研究讓孩子在小的時(shí)候就感到學(xué)習(xí)是自己的事，而不僅僅是“告訴”孩子學(xué)習(xí)是自己的事，要讓他切實(shí)的“感到”、“認(rèn)識(shí)到”。
    表現(xiàn)一：小華在學(xué)校食堂就餐，家長(zhǎng)在家訓(xùn)導(dǎo)他：“咱花錢進(jìn)了食堂可別當(dāng)傻瓜，好吃的菜盡管吃，不要便宜了別人?！?BR>    表現(xiàn)二：小明放學(xué)路上幫一位老爺爺推車背東西，回去把這件事告訴家長(zhǎng)后，家長(zhǎng)說(shuō)：“你年紀(jì)小，幫人家推重車會(huì)傷身體的，以后可別再多事了?！?BR>    表現(xiàn)三：小軍剛買的水彩筆在學(xué)校不見(jiàn)了，他媽媽得知后對(duì)兒子說(shuō)：“你太不爭(zhēng)氣了，改天瞧準(zhǔn)誰(shuí)的水彩筆和你差不多，隨便抓一盒不就得啦，反正咱沒(méi)多拿！
    此類家長(zhǎng)把自己在社會(huì)上積累的所謂“處世經(jīng)驗(yàn)”毫無(wú)保留地灌輸給自己的孩子，殊不知這樣一來(lái)，有多少天真無(wú)邪的孩童就會(huì)變成一個(gè)個(gè)世故老沉的“小大人”，他們令人痛心地表現(xiàn)出自私、冷漠、圓滑的品性，而真正能讓孩子在工作上處世上立穩(wěn)腳跟的是熱情、善良，懂得感恩。一個(gè)自私冷漠的人，很少能感到來(lái)自他人關(guān)心的幸福。我們認(rèn)為，對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，精神上的幸福遠(yuǎn)比物質(zhì)上的幸福更重要。我們每個(gè)人都希望周圍的人歡迎自己，認(rèn)同自己，而不是只有金錢沒(méi)有朋友的人。
    “忽視孩子心靈的成長(zhǎng)是中國(guó)家庭教育中一個(gè)最大的盲區(qū)?！睘槭裁催@么說(shuō)呢，因?yàn)楝F(xiàn)在有很多家長(zhǎng)、有很多家庭根本沒(méi)有意識(shí)到孩子的心理健康是一個(gè)問(wèn)題。我們關(guān)注孩子的，更重、更多的集中在兩個(gè)方面。一是身體，二是學(xué)習(xí)。總覺(jué)得這兩樣實(shí)實(shí)在在，看得見(jiàn)、摸得著，有用。而往往認(rèn)為心理健康是虛的，是可有可無(wú)的，可做可不做。究竟應(yīng)該做些什么，從什么地方入手也是一無(wú)所知。評(píng)價(jià)一個(gè)孩子好壞，看待一個(gè)孩子成長(zhǎng)進(jìn)步，往往集中在一個(gè)焦點(diǎn)上，那就是學(xué)習(xí)成績(jī)、分?jǐn)?shù)。其實(shí)我們家長(zhǎng)沒(méi)有意識(shí)到，孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好，往往就是家長(zhǎng)不知不覺(jué)中重視了孩子的心靈成長(zhǎng)，相反，有的孩子學(xué)習(xí)不好，往往就是我們家長(zhǎng)沒(méi)當(dāng)好。
    孩子心靈的成長(zhǎng)和孩子身體的成長(zhǎng)一樣，需要均衡的營(yíng)養(yǎng)。
    孩子心理成長(zhǎng)，需要哪些營(yíng)養(yǎng)呢？概括地講，孩子心理成長(zhǎng)需要五大營(yíng)養(yǎng)，十個(gè)字：肯定、自由、情感、寬容、夢(mèng)想。
    第一大營(yíng)養(yǎng)：肯定。
    現(xiàn)實(shí)生活中，很多父母根本沒(méi)有在意和了解孩子這種心理需求。我們有很多父母似乎總愿意用“笨蛋”啊、“沒(méi)用的東西”啊、“不爭(zhēng)氣的玩意”啊、“廢物”啊等等這些話來(lái)諷刺挖苦孩子。孩子自身的進(jìn)步我們看不到、孩子自身的努力我們看不到，孩子的一些優(yōu)點(diǎn)、特長(zhǎng)我們看不到，我們兩個(gè)眼睛盯的只有分?jǐn)?shù)。有些孩子一次考了雙百，很高興的回到家里告訴父母，“我這次考雙百了”很得意。我們好些父母會(huì)說(shuō)，這次確實(shí)考的不錯(cuò)。正當(dāng)孩子揚(yáng)著小臉得意的聽(tīng)著爸爸媽媽表?yè)P(yáng)，緊接著我們的父母后面的話又來(lái)了：“千萬(wàn)不要驕傲啊，咱們一次考雙百算不了什么，咱們要次次考雙百呀，那才叫過(guò)硬啊?！焙⒆右宦?tīng)，“我的媽呀，我爸我媽怎么這么高的要求哇，我怎么能做得到啊?！币幌滦判木蜎](méi)了。所以我們說(shuō)很多孩子就是在這種家庭環(huán)境當(dāng)中，逐漸地平庸下去了。當(dāng)他們的學(xué)習(xí)成績(jī)自己和自己比有了明顯的進(jìn)步，從85分進(jìn)步到了90分，很高興，很得意。告訴爸爸媽媽，“我這次考試又進(jìn)步了，長(zhǎng)了5分?！苯Y(jié)果我們好多家長(zhǎng)往往張口就問(wèn)，“這次班里考最高的是多少?。磕憔涂歼@么個(gè)分?jǐn)?shù)還值得說(shuō)呀，也不嫌丟人哪？”孩子在那一句話都說(shuō)不出來(lái)呀，在那站著憋得臉通紅。最后孩子實(shí)在聽(tīng)不下去了，冒出一句話來(lái)，“我們班還有不及格的，你咋不問(wèn)哪？”我們說(shuō)，很多孩子就是在這種環(huán)境里逐漸平庸下去了。
    有一個(gè)孩子曾在寫給老師的信中說(shuō)過(guò)：“爸爸媽媽，我不想在否定中長(zhǎng)大！”
    第二大營(yíng)養(yǎng)，心靈的成長(zhǎng)需要情感。講到情感，應(yīng)該說(shuō)是一個(gè)比較寬泛的話題了。在這里，重點(diǎn)講兩個(gè)方面。第一方面，就是培養(yǎng)孩子感動(dòng)的能力，讓他做一個(gè)感情豐富、知恩圖報(bào)的人。一個(gè)人他應(yīng)該具備這樣一個(gè)素質(zhì)，那就是他能夠被生活中一些習(xí)以為常的東西所感動(dòng)，并隨時(shí)地把這種感動(dòng)調(diào)動(dòng)起來(lái)，化作一種力量，體會(huì)生活的幸福。曾有一個(gè)女學(xué)生在信里這樣寫道：“我有一個(gè)非常好的媽媽，媽媽非常疼愛(ài)我。所有好吃的東西媽媽都不舍得吃，都留給了我。為了我好好學(xué)習(xí)，媽媽晚上幾乎不看電視。而是靜靜地坐在我身邊，陪我學(xué)習(xí)。無(wú)數(shù)個(gè)夜晚，當(dāng)我學(xué)習(xí)勞累的時(shí)候，媽媽總是無(wú)聲無(wú)息地把水果、牛奶、面包端到了我身邊，為此我曾感動(dòng)得流下了眼淚。我認(rèn)為我有一個(gè)世界上最好的媽媽。但是又一次，在我學(xué)習(xí)中間，我想停下來(lái)給媽媽削一個(gè)蘋果，我媽媽卻說(shuō)，不用你削，你別浪費(fèi)時(shí)間了。當(dāng)時(shí)我并沒(méi)有說(shuō)什么，但是我內(nèi)心卻非常的難受。媽媽為什么不在乎我的愛(ài)，不在乎我的回報(bào)呢？”
    其實(shí)很多孩子的感動(dòng)，就在我們父母的不知不覺(jué)、一點(diǎn)一滴中失去了。孩子給我們倒一杯茶，給我們拿一雙拖鞋，剝了一塊糖，我們很理所當(dāng)然地拒絕了孩子，甚至根本沒(méi)有在意。正是在這一點(diǎn)一滴當(dāng)中，孩子逐漸失去了感動(dòng)的心理，而對(duì)這一切都理所應(yīng)當(dāng)?shù)慕邮芰?。為此教育專家曾?jīng)呼吁，一定要把這種感動(dòng)的能力還給孩子。如何培養(yǎng)孩子的這種感動(dòng)的能力呢？一個(gè)最好的方法，就是要讓孩子學(xué)會(huì)對(duì)養(yǎng)育自己的父母感恩。做為我們父母，一定要在乎孩子的這種感恩的行為，在乎孩子的愛(ài)，在乎孩子的回報(bào)。
    在培養(yǎng)孩子情感的第二方面，就是要培養(yǎng)孩子善良的能力，讓他有一顆善良的心，做一個(gè)善良的人。可以這樣說(shuō)，一個(gè)孩子如果從小沒(méi)有一顆善良的心，那他的聰明、機(jī)智、勇敢、無(wú)所畏懼等等，這些品質(zhì)越是突出越是卓越的話，將來(lái)長(zhǎng)大之后可能給你惹得禍就越大，對(duì)我們這個(gè)社會(huì)造成的危害也就越大。馬佳爵就是一個(gè)非常典型的例證。應(yīng)該說(shuō)馬佳爵非常聰明，各方面素質(zhì)也非常突出，從小學(xué)到高中一直是班里的前幾名，并順利地考入了大學(xué)，而且學(xué)的是生命科學(xué)的研究。但是他沒(méi)有一顆善良的心，最終走上了殺人犯罪的道路。所以，希望我們的家長(zhǎng)不能只關(guān)注分?jǐn)?shù)而不關(guān)注這些東西呀。這恐怕比分?jǐn)?shù)比金錢更重要，這是一個(gè)孩子一生的寶貴的精神財(cái)富。
    第三大營(yíng)養(yǎng)，心靈的成長(zhǎng)需要寬容。
    其實(shí)我們每個(gè)人都在犯錯(cuò)誤，孩子如此，我們大人何嘗不是如此。我們現(xiàn)在之所以不再犯孩子一樣的低級(jí)錯(cuò)誤，正是我們從無(wú)數(shù)個(gè)錯(cuò)誤當(dāng)中吸取了寶貴的生活經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我們說(shuō)寬容也是一種無(wú)聲的教育力量。如果你寬容了你的孩子，對(duì)于他改正問(wèn)題、糾正缺點(diǎn)、克服毛病，恐怕會(huì)勝過(guò)十次的批評(píng)、十次的指責(zé)甚至是十次的打罵，比批評(píng)、指責(zé)、打罵更容易讓孩子理解、更容易讓孩子接受，也更容易讓孩子改正錯(cuò)誤。不過(guò)，寬容也不是無(wú)原則的縱容。我們要研究如何把握這個(gè)度。
    第四大營(yíng)養(yǎng)，心靈的成長(zhǎng)需要夢(mèng)想。夢(mèng)想是人生的航標(biāo)，是心中的一盞燈，是前進(jìn)的動(dòng)力，是方向。現(xiàn)在的多數(shù)孩子，在這樣的生長(zhǎng)環(huán)境，好象一切是為了分?jǐn)?shù)，成績(jī)好的同學(xué)還談得上有點(diǎn)目標(biāo)，成績(jī)不好的學(xué)生呢？往往就是過(guò)一天是一天，根本談不上夢(mèng)想。有夢(mèng)想的人，生活充滿趣味與激情，沒(méi)有夢(mèng)想的人，生活顯得平淡而枯燥。
    第五大營(yíng)養(yǎng)，是自由。家長(zhǎng)和老師不能過(guò)分的約束孩子，要給孩子一定的時(shí)間自由，興趣和自由等等。
    另外，在我們?nèi)粘Ｉ钪校议L(zhǎng)們喜歡給孩子講一些有教育意義的故事。有時(shí)候，我們都忘記了這個(gè)故事的來(lái)源，但是這也沒(méi)有什么。無(wú)論是中國(guó)的還是外國(guó)的，只要故事本事有教育意義，對(duì)孩子的成長(zhǎng)有利，那么家長(zhǎng)們都是十分樂(lè)意講給孩子的。在講故事的同時(shí)，不僅能教育孩子，而且也是親子的一種互動(dòng)。
    下面我想向大家在美國(guó)，家長(zhǎng)們常給孩子們講的幾個(gè)故事。
    故事一
    故事教育意義：這個(gè)故事通常美國(guó)的家長(zhǎng)講完后，都會(huì)問(wèn)孩子，你認(rèn)為流浪漢做得對(duì)嗎？孩子們通常會(huì)回答，他做的對(duì)。家長(zhǎng)再問(wèn)，那么為什么他做得對(duì)呢？因?yàn)樗麜?huì)有更長(zhǎng)時(shí)間的五元錢可以拿。在互動(dòng)的過(guò)程中，教育孩子自以為聰明的人，其實(shí)并不聰明，看上去傻瓜的人卻并不一定是傻瓜。傻瓜繳學(xué)費(fèi)學(xué)習(xí)，聰明人靠傻瓜瓜繳的學(xué)費(fèi)學(xué)習(xí)。人要學(xué)會(huì)長(zhǎng)遠(yuǎn)而放棄大，有時(shí)候是對(duì)的。
    故事二
    有一位外科醫(yī)生告訴他的學(xué)生，當(dāng)外科醫(yī)生需要的最最重要的能力就是不會(huì)反胃和觀察能力要強(qiáng)。接著，他伸出一只手指，沾入一碟看上去令人作嘔的液體里，然后張口舔了舔自己的手指。他要全班的同學(xué)們都要照著他這樣子做一次。這些孩子們只好硬著頭皮去做這樣的事情。醫(yī)生看后，大笑著說(shuō)，恭喜你們已經(jīng)結(jié)束了第一關(guān)的測(cè)驗(yàn)，可惜你們一個(gè)也沒(méi)有通過(guò)。孩子們都特別迷茫，為什么呢？我們不是照你說(shuō)的做了嗎？醫(yī)生最后公布了答案，他說(shuō)，你們?cè)谟^察的時(shí)候沒(méi)有很仔細(xì)，因?yàn)槲姨虻降氖种覆⒉皇俏姨饺氲械哪歉种?。很可惜，你們都不適合做外科醫(yī)生。
    故事教育意義：家長(zhǎng)在講完這個(gè)故事后，都會(huì)問(wèn)孩子們，為什么醫(yī)生拒絕了所有的孩子的請(qǐng)求，孩子就會(huì)回答，因?yàn)樗麄儧](méi)有仔細(xì)觀察醫(yī)生的作法。家長(zhǎng)就會(huì)借機(jī)告訴孩子們，對(duì)，因此，人要在生活的過(guò)程中，注意觀察東西，注意觀察人，要用自己的眼睛去面對(duì)生活，許多人失敗并不是因?yàn)樗麄儧](méi)有能力，也不是他們不夠聰明，而是因?yàn)樗麄儾粔驅(qū)Ｐ牟粔蛴醚劬ψ屑?xì)地觀察生活。
    故事三
    有一朵看上去弱不禁風(fēng)的小花，生長(zhǎng)在一棵高價(jià)的大松樹下。小花非常慶幸有大樹成為她的保護(hù)傘，為她擋風(fēng)擋雨，讓她每天都過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活。有一天，突然來(lái)了一群工人，沒(méi)幾下就把這棵大樹給砍掉了。小花非常傷心，非常難過(guò)。她痛哭著說(shuō)，沒(méi)有了大樹的保護(hù)，我該怎么辦？來(lái)了大風(fēng)我要怎么辦，來(lái)了大雨我要怎么辦啊？他們會(huì)把我柔弱的身軀弄死的。聽(tīng)到她的哭訴，遠(yuǎn)處的另一棵樹安慰她說(shuō)，不要這樣想，少了大樹的保護(hù)，你正好可以接受陽(yáng)光，接受雨露，這樣，會(huì)讓你的身軀變得更加強(qiáng)壯，你將會(huì)把你的美麗呈現(xiàn)在人們的眼前，他們?cè)诳吹侥愫螅瑫?huì)驚奇地夸你，啊，好美的一朵小花，你說(shuō)你高興不？小花聽(tīng)完后，開(kāi)心地笑了。
    故事的教育意義：人，總要學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，總是要離開(kāi)父母的保護(hù)和家庭的保護(hù)。因此，人要學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)接受其他的事物。要知道，經(jīng)歷過(guò)各種各樣磨難的人，才會(huì)成為最強(qiáng)壯的人。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹，就是這個(gè)道理。
    故事四
    有一個(gè)人，他在二十一歲時(shí)，生意慘遭失敗。二十二歲時(shí)，競(jìng)爭(zhēng)州議員再遭失敗。二十四歲時(shí)，做生意再度失敗。二十六歲時(shí)，自己最愛(ài)的愛(ài)侶去世。二十七歲時(shí)，曾覺(jué)得生活沒(méi)有了希望。三十四歲時(shí)，競(jìng)爭(zhēng)州議員又遭失敗。三十六歲時(shí)，還是一樣在競(jìng)爭(zhēng)州議員時(shí)失敗。四十五歲時(shí)，繼續(xù)失敗。四十七歲時(shí)，提名副總統(tǒng)落選。四十九歲時(shí)，聯(lián)邦參議員再度落選。五十二歲時(shí)，當(dāng)選為美國(guó)第十六任總統(tǒng)。這個(gè)人就是林肯，因?yàn)樗麍?jiān)信上帝只是延遲了他的請(qǐng)求，而不是拒絕了他的請(qǐng)求，因此，他堅(jiān)持地做下來(lái)了他的所有堅(jiān)持。以至于最后最終成功。
    故事的教育意義：一個(gè)人可以允許多次失敗，而且也允許在同一件事情上失敗。但是一個(gè)人不允許因?yàn)槎啻卧谕患虑樯鲜『缶头艞壛诉@件事情。如果你愿意，如果你對(duì)此事感興趣，如果你堅(jiān)持，你就一定會(huì)得到上帝的恩惠。因此，只有會(huì)堅(jiān)強(qiáng)夢(mèng)想的人，才會(huì)有機(jī)會(huì)有把夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的機(jī)會(huì)。
    這就是美國(guó)家長(zhǎng)講給孩子們的故事，是不是和我們中國(guó)的家庭講起來(lái)有點(diǎn)不一樣呢？中國(guó)的故事似乎只是教育孩子一定要分辨出什么樣的人是好人，什么樣的人是壞人，還有就是把孩子用故事教育成一個(gè)乖乖聽(tīng)話的小寶寶，不要淘氣，不要給大人制造麻煩。而美國(guó)的小故事，卻是讓孩子要學(xué)會(huì)面對(duì)困難，要學(xué)會(huì)堅(jiān)持和堅(jiān)強(qiáng)。仔細(xì)分析兩國(guó)小朋友的故事，就可以得出許多值得我們深思的結(jié)論。
    各位家長(zhǎng)，今天的交流就到這，如有不妥之處，敬請(qǐng)指教。最后祝各位家庭幸福，萬(wàn)事如意。
    謝謝。
    孩子家長(zhǎng)會(huì)上的講話稿篇十六
    尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，家長(zhǎng)朋友們：
    大家好！
    今天，我們有緣在這里簡(jiǎn)潔而莊重的集會(huì)，盡管都有諸多的感慨或者叫做激情，可就是不太好說(shuō)。
    如果要對(duì)我們的家長(zhǎng)朋友們講點(diǎn)什么的話，我也就是其中的一員，從這個(gè)角度上講，跟家長(zhǎng)朋友們是同命相連，龍門陣不太好擺，拖兒帶女，說(shuō)不得很話。自打我們套上了“家長(zhǎng)”這個(gè)長(zhǎng)字號(hào)的“頭銜”過(guò)后，就已經(jīng)圈上了恐怕一輩子都難以丟舍的“緊箍譏”，而且隨著年輪的不斷外擴(kuò)，感覺(jué)愈加明顯，這應(yīng)驗(yàn)了中央電視臺(tái)的一句廣告詞叫做，只有經(jīng)歷過(guò)才知道，也應(yīng)驗(yàn)了“帶兒才知娘辛苦”的古訓(xùn)，不知各位是否同感！既便是如此，在娃兒伙們成長(zhǎng)的過(guò)程中，付出心血的不僅僅只是我們自己，其中尤其是學(xué)校，尤其是教過(guò)的或者是正在教孩子們的許許多多的老師們，他們的辛苦和付出是無(wú)法用數(shù)量來(lái)予以估價(jià)的！家長(zhǎng)朋友們，讓我們其同感謝曾經(jīng)教過(guò)孩子們的所有老師！讓我們共同感謝正在引領(lǐng)孩子們渡過(guò)人生關(guān)鍵時(shí)期的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全體老師！
    如果要對(duì)我們的老師們說(shuō)點(diǎn)什么的話，我也就是教書匠一個(gè)，從這個(gè)角度上講，跟老師們是同行，話還是不太好講，作為初三年級(jí)的老師，又特別是我們的年輕朋友，其工作的難度和壓力可以理解，大家心中的諸多酸楚與無(wú)賴也能夠猜測(cè)！誠(chéng)望大家放下包袱，輕裝上陣，通力合作，盡到職責(zé)，有道是，我們畢竟是凡人，很多時(shí)候都無(wú)力回天！
    家長(zhǎng)朋友們，讓我們共同祝愿初三3班的老師們，共同祝愿我們觀鎮(zhèn)中07屆的畢業(yè)班教師群體一定會(huì)迎來(lái)碩果滿園、香飄四溢的07金秋！讓我們共同祝愿老師們身體健康，家庭幸福，工作順利！讓我們共同期盼老師們以驕人的業(yè)績(jī)、無(wú)可辯駁的事實(shí)振憾觀英灘，顯赫于世人，在老師漫長(zhǎng)人生的黃金時(shí)段寫下輝煌燦爛的華彩樂(lè)章！
    再次真誠(chéng)地感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，感謝各位老師。也祝愿在座各位如意稱心一輩子！
    孩子家長(zhǎng)會(huì)上的講話稿篇十七
    你們好！
    開(kāi)學(xué)兩個(gè)多月了，想借此機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)進(jìn)行交流。因?yàn)槲颐刻炷慷弥蠋熋β档纳碛埃慷弥麄兩眢w難受卻在學(xué)生面前強(qiáng)裝笑容，目睹他們親人有病，卻毅然的撇下他們走上講臺(tái)的堅(jiān)定神情。我被這種忘我的敬業(yè)精神所感動(dòng)。我想把這份感動(dòng)與你們一起分享，讓你們更多的了解我們的老師。讓你們也象我一樣為他們感到自豪。當(dāng)今社會(huì)，一提教師，立刻會(huì)引起羨慕的眼光，其實(shí)當(dāng)老師的苦只有老師自己知道。網(wǎng)上流傳著一首順口溜：“滿腔熱血把師學(xué)會(huì)，當(dāng)了教師吃苦受罪。急難險(xiǎn)重必需到位，教師育人終日疲憊。學(xué)生告狀回回都對(duì)，工資不高還要交稅。從早到晚比牛還累，下班不休還要開(kāi)會(huì)。迎接檢查讓人崩潰，天天學(xué)習(xí)不懂社會(huì)。拋家舍業(yè)愧對(duì)長(zhǎng)輩，囊中羞澀見(jiàn)人慚愧?！彪m是戲談，卻也是老師工作的真實(shí)寫照。所以，你們的到來(lái)，說(shuō)明你們對(duì)學(xué)校關(guān)心，對(duì)教育關(guān)注，對(duì)老師支持，對(duì)我理解，在此，我代表學(xué)校和全體教師歡迎你們，感謝你們。今天請(qǐng)大家來(lái)，就是一個(gè)目的，如何讓孩子在我們學(xué)校里健康活潑、成績(jī)優(yōu)良、全面發(fā)展、快樂(lè)成長(zhǎng)，從而提高教育教學(xué)質(zhì)量。
    眾所周知，我校從民國(guó)開(kāi)辦至今，已有100多年的歷史。特別是重慶直轄十三年來(lái)，在縣委、縣政府和當(dāng)?shù)攸h委政府以及縣教育主管部門的正確指導(dǎo)下，在歷屆家長(zhǎng)和社會(huì)各界人士的鼎力支持下，江口小學(xué)從小到大，由弱到強(qiáng)，校園環(huán)境得到明顯改觀，逐漸發(fā)展成為武隆縣基礎(chǔ)教育的窗口學(xué)校，取得了一系列令人矚目的成績(jī)：學(xué)校先后榮獲“全國(guó)先進(jìn)實(shí)驗(yàn)單位”、“重慶市家長(zhǎng)示范學(xué)?！薄ⅰ爸貞c市德育示范學(xué)?！?、“武隆縣教育科研基地學(xué)?！钡仁鈽s。過(guò)去的一學(xué)年，我鎮(zhèn)六年級(jí)學(xué)生在全縣統(tǒng)一考試中，獲得全縣同類學(xué)校第一名的好成績(jī)。
    我校按照“12345”工作思路（即一個(gè)教育教學(xué)中心；遠(yuǎn)程教育、德育工程二個(gè)建設(shè)；隊(duì)伍建設(shè)、教育質(zhì)量、校園文化三大亮點(diǎn)；安全穩(wěn)定衛(wèi)生、工會(huì)、后勤服務(wù)保障、幼成教四項(xiàng)工作；平安校園、健康校園、綠色校園、數(shù)字校園、人文校園五個(gè)校園），以“辦人民滿意教育”為辦學(xué)目標(biāo)。目前，校園塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)及跑道、教室內(nèi)pc+寬頻電視已走在全縣的前列，在重慶市小學(xué)校中也小有名氣，我校正在籌劃征地?cái)U(kuò)建學(xué)校，目的是為江口鎮(zhèn)的孩子們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我鎮(zhèn)由于村完小的撤并，學(xué)校呈現(xiàn)三大特點(diǎn)，一是班額學(xué)生多，最多達(dá)70個(gè)，幼兒班多達(dá)70幾個(gè)；二是生均活動(dòng)面積不足1平方米，吃飯都依年級(jí)次序，課間操分班級(jí)先后到場(chǎng)，每層樓都要老師管理，盡管如此，還是出現(xiàn)在樓梯間學(xué)生把腎摔壞了的不幸事故發(fā)生，三是寄宿制學(xué)生住宿條件簡(jiǎn)陋。結(jié)合以上三點(diǎn)，我今天要和家長(zhǎng)講的就是如何實(shí)施家教的問(wèn)題。
    一、認(rèn)識(shí)家庭教育的重要性。
    孩子的第一位教師是家長(zhǎng)。從時(shí)間上看，孩子一周在學(xué)校里只有30個(gè)小時(shí)，在校外的時(shí)間多幾倍。從過(guò)程來(lái)看，孩子一言一行，都是他看到而后模仿的結(jié)果。經(jīng)常聽(tīng)人說(shuō)，孩子說(shuō)話走路和他的爸爸媽媽一模一樣，就是這個(gè)道理，從結(jié)果上看，孩子成才與否，直接關(guān)系到一個(gè)家庭的.幸福，影響到社會(huì)的穩(wěn)定。孩子是否成為有用的人才，家庭比學(xué)校更為重要。人的性格大都是在小學(xué)、初中時(shí)期形成的。我國(guó)著名的心理學(xué)家陶行知認(rèn)為：少兒時(shí)期是人格陶冶的最重要的時(shí)期，這個(gè)時(shí)期培養(yǎng)得好，以后就只需順勢(shì)培養(yǎng)下去，自然成為社會(huì)有用之人。如果培養(yǎng)不好，那么習(xí)慣成了不好改，傾向定了不易移，態(tài)度決了不易變。到學(xué)校來(lái)了以后，教師需要費(fèi)九牛二虎之力去糾正他們已成的壞習(xí)慣、壞傾向，壞態(tài)度，真的是事倍功半。因此，我鄭重地告訴大家，請(qǐng)把教育孩子作為你的工作。
    孩子家長(zhǎng)會(huì)上的講話稿篇十八
    尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：
    大家上午好！
    剛才李校長(zhǎng)就學(xué)校近期抓好九年級(jí)教學(xué)管理的舉措給各位家長(zhǎng)作了詳盡的通報(bào)。下面，我就每天“日清周清課”的落實(shí)情況以及日清周清家校聯(lián)系作業(yè)的推行情況和各位家長(zhǎng)交流一下。
    先談一談我們新近推行的“日清周清課”的情況。
    九年級(jí)從期中考試之后，我們將每天的最后一節(jié)課改為集中日清的時(shí)間，設(shè)立了一節(jié)“日清周清課”，強(qiáng)化當(dāng)天基礎(chǔ)知識(shí)的理解、記憶和消化?！叭涨逯芮逭n”的科目安排是：周一：語(yǔ)文；周二：物理、化學(xué)；周三：英語(yǔ)；周四：數(shù)學(xué)；周五：思品、歷史。檢測(cè)結(jié)束后，任課教師統(tǒng)計(jì)學(xué)生診斷結(jié)果，完成一份診斷報(bào)告，并要求在當(dāng)晚的日清周清作業(yè)本上將檢測(cè)出錯(cuò)的題目再做一遍，以強(qiáng)化理解和記憶。第二天晨讀前任課老師對(duì)頭天晚上學(xué)生的掌握情況進(jìn)行復(fù)測(cè)。上午大課間時(shí)間，學(xué)校集中檢查學(xué)生的鞏固情況，以便更好地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。
    要想保證學(xué)習(xí)的效果，必須把每一天學(xué)習(xí)的內(nèi)容及時(shí)去消化，每天都做到堂清、日清，學(xué)習(xí)才不會(huì)出現(xiàn)盲點(diǎn)。每天都遺留一點(diǎn)問(wèn)題，時(shí)間久了，累積起來(lái)就會(huì)出現(xiàn)盲區(qū)。這對(duì)提高學(xué)習(xí)成績(jī)是非常可怕的。學(xué)校加強(qiáng)了檢測(cè)，就是想讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身存在的問(wèn)題，及時(shí)加以修正，從而使學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)呈現(xiàn)不斷上升的態(tài)勢(shì)，這是我們想得到的完美的結(jié)果。通過(guò)近2周的情況來(lái)看，效果比較顯著。同學(xué)們練的多了，見(jiàn)的題型多了，當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)得以及時(shí)而高效的理解、記憶和鞏固，學(xué)習(xí)成績(jī)的提升順理成章，也水到渠成。
    每天晚上的試卷講評(píng)后，我們都會(huì)將試卷交到學(xué)生手里帶回家，希望家長(zhǎng)每天晚上看一看學(xué)生的試卷，關(guān)注一下學(xué)生的完成質(zhì)量，了解一下學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題的地方經(jīng)過(guò)老師的講解后是否都會(huì)了。如果掌握的不理想，家長(zhǎng)就要督促他拿出一定的時(shí)間進(jìn)行強(qiáng)化。這對(duì)于學(xué)生不斷提高學(xué)習(xí)成績(jī)是至關(guān)重要的。
    為了更加有效地提高最后一節(jié)“日清周清課”的學(xué)習(xí)效果，我們實(shí)行了家長(zhǎng)陪修制度?！芭阈蕖奔醇议L(zhǎng)陪同孩子共同學(xué)習(xí)：既可以督促您孩子及其他學(xué)生學(xué)習(xí)，也便于您及時(shí)掌握孩子的
    思想
    、學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，以便及時(shí)做好教育和引導(dǎo)工作，促使他們更靜心，更專心的學(xué)習(xí)，在最后的沖刺階段全力以赴。
    在這最后的幾個(gè)月里，您也有必要從家庭走進(jìn)教室，從幕后走上齤臺(tái)前，拿出更有心、更有力、更有效的行動(dòng)，為孩子保駕護(hù)航、加油鼓勁！我們真誠(chéng)的邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)走進(jìn)教室，走近學(xué)生，與同學(xué)們一起學(xué)習(xí)。我們感謝已經(jīng)參與陪修的家長(zhǎng)，我們更呼吁更加的家長(zhǎng)走進(jìn)班級(jí)，陪同您的孩子一起學(xué)習(xí)。有這方面意向的家長(zhǎng)朋友可以隨時(shí)和班主任老師聯(lián)系。謝謝您的合作！
    下面，針對(duì)日清周清家校聯(lián)系作業(yè)的情況和家長(zhǎng)們交流一下。
    搭建一種家校合作育人的平臺(tái)，這是我們推行日清、周清家校聯(lián)系簿作業(yè)的初衷和目的。教師依托家校聯(lián)系作業(yè)，有了及時(shí)與家長(zhǎng)溝通的橋梁；家長(zhǎng)可以科學(xué)地參與到學(xué)生的作業(yè)中來(lái)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，把握學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。我們要求，學(xué)生完成日清、周清家校聯(lián)系作業(yè)之后，家長(zhǎng)要檢查完成情況，要關(guān)注他完成作業(yè)的態(tài)度和狀態(tài)，及時(shí)提醒，及時(shí)督促，并落實(shí)簽字制度，有了什么問(wèn)題及時(shí)向老師反饋。實(shí)行家校聯(lián)系作業(yè)以來(lái)，我們欣喜地發(fā)現(xiàn)，絕大部分家長(zhǎng)都能關(guān)注學(xué)生的作業(yè)，督促學(xué)生學(xué)習(xí)，寫出評(píng)語(yǔ)，認(rèn)真簽字，和老師提出意見(jiàn)及建議。但是我們也遺憾地發(fā)現(xiàn)，有一部分家長(zhǎng)從不關(guān)注學(xué)生的作業(yè)，不檢查，不過(guò)問(wèn)，不簽字，不與老師交流。我們都很忙，可是我們要明白忙的意義，忽略了孩子的學(xué)習(xí)，你忙的價(jià)值又在哪里。
    人生最大的煩惱莫過(guò)于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德，在教育子女的問(wèn)題有一個(gè)不成定論的公式，就是現(xiàn)在多付出一點(diǎn)，盡到自己的努力和職責(zé)，否則就會(huì)欠賬，欠帳多了就要還債，還債有三個(gè)方面：一是升學(xué)，二是就業(yè)，三是婚姻，他們?cè)谏鐣?huì)上無(wú)法維持生存時(shí)，需要你的不斷接濟(jì)和幫助，有的家庭父母現(xiàn)在只考慮自己的歡樂(lè)和輕松，不注重教育付出，只能是一代懲罰一代，惡性循環(huán)，然而有知識(shí)有見(jiàn)地的家庭則是一代負(fù)責(zé)一代，為國(guó)家社會(huì)培養(yǎng)了棟梁之才，自己也有一個(gè)幸福的晚年。
    各位尊敬的家長(zhǎng)，此時(shí)正值孩子成長(zhǎng)拔節(jié)之際，事關(guān)您孩子的前途，事關(guān)每一個(gè)家庭的幸福指數(shù)。您對(duì)孩子的支持，不能再僅限于物質(zhì)方面的關(guān)心、心理方面的呵護(hù)?？梢哉f(shuō)九年級(jí)這一年將基本決定一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)、升學(xué)方面的前途命運(yùn)。九年級(jí)的每一位教師也都深知責(zé)任重大，都在千方百計(jì)把教育學(xué)生的工作做好，力爭(zhēng)在這一年里能使學(xué)生的成績(jī)有更大的進(jìn)步。所以請(qǐng)家長(zhǎng)們放心，九年級(jí)的教師有能力有信心能夠把我們的教學(xué)工作做得更好，使學(xué)生的學(xué)習(xí)不斷取得進(jìn)步。也懇請(qǐng)每一位家長(zhǎng)在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中付出你的智慧、心血和汗水。
    讓我們家校合力，共建育人平臺(tái)；精誠(chéng)協(xié)作，一起為學(xué)生的進(jìn)步而努力，把精力更多的投入到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)中去，歡迎家長(zhǎng)經(jīng)常和學(xué)校和老師多多聯(lián)系，及時(shí)關(guān)注孩子的成長(zhǎng)變化，并帶來(lái)你們寶貴的意見(jiàn)和建議。
    孩子家長(zhǎng)會(huì)上的講話稿篇十九
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，尊敬的各位家長(zhǎng)：上午好！
    今天，你們懷著對(duì)孩子的高度責(zé)任感，放棄百忙來(lái)參加我校舉行的第一屆學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，我代表青山園完小向你們表示衷心地感謝！你們本著主人翁的良好姿態(tài)，一直以來(lái)對(duì)我校工作的大力支持，密切合作，真誠(chéng)理解，我代表青山園完小向你們致心崇高的敬禮！
    下面我從兩大方面來(lái)向各位家長(zhǎng)匯報(bào)我校情況。
    一、我校的整體概況。
    1、歷經(jīng)28年的辦學(xué)歷史，給了我校厚實(shí)的文化底蘊(yùn)。
    我校始建于1985年，已有28年的創(chuàng)辦歷史，28年，陽(yáng)光與風(fēng)雨兼程，從人杰地靈的龍頭灣遷到鐘靈毓秀的李家坪山腳，從一個(gè)輝煌邁向另一個(gè)輝煌。
    1）歷盡滄桑，學(xué)校變故不斷鑄就輝煌。
    過(guò)去的青山園完小，總領(lǐng)23個(gè)行政村，32所學(xué)校，每年學(xué)生達(dá)6000余名的輝煌歷史，有282名教師先后在我校任教或擔(dān)任行政職務(wù)?，F(xiàn)在的青山園完小由于機(jī)構(gòu)體制的改革，撤點(diǎn)并校，將5個(gè)村的學(xué)生集中于青山園完小，學(xué)生共180余名，有教職工51名，其中退休教師30人，在職教師21人，在在職教師中3名本科畢業(yè)，14名大專畢業(yè)，4名中師畢業(yè)。
    2）創(chuàng)新思維，形成了自己的文化魅力。
    “博學(xué)、博愛(ài)、厚德、明志”，是我校的校訓(xùn)，體現(xiàn)了我校深遠(yuǎn)的文化淵源和厚重的文化內(nèi)涵。校訓(xùn)勉勵(lì)著一代代學(xué)子好學(xué)、樂(lè)學(xué)；激勵(lì)著一代代學(xué)子有愛(ài)心，懂感恩；啟迪著一代代學(xué)子做道德高尚的人；鞭策著一代代學(xué)子具有鴻鵠之志，有抱負(fù)，有理想。
    我校有具有個(gè)性鮮明的校徽，?；疹伾院?jiǎn)潔的藍(lán)色和白色構(gòu)成，白色代表純潔、神圣，藍(lán)色代表沉穩(wěn)、永恒。中心主圖，如翔龍，如飛鳳，是青山園完小發(fā)祥于龍頭灣里，鳳形山下之內(nèi)涵，是青山園完小騰飛之寓意，是“青山園”音節(jié)之縮寫。整體采用圓形做校徽，體現(xiàn)辦學(xué)的和諧理念與氛圍。校徽?qǐng)D文，突顯出我校濃重的人文氣息以及深厚的文化底蘊(yùn)。
    我校有一首摧人奮進(jìn)的校歌，校歌誕生于1984年，由諶富春校長(zhǎng)作詞，夢(mèng)琴作曲，以輕快活潑的旋律，以別出機(jī)杼的歌詞，是一代代人的奮進(jìn)曲。
    我校的以“快樂(lè)學(xué)習(xí)，激情體驗(yàn)，自主發(fā)展，健康成長(zhǎng)”為辦學(xué)理念，使學(xué)生在知識(shí)上終身發(fā)展，技能上終身受益。
    我校的學(xué)風(fēng)以八個(gè)樸實(shí)易懂的文字構(gòu)成“好學(xué)、樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)、學(xué)會(huì)”好學(xué)是精神的培植，樂(lè)學(xué)是品質(zhì)的形成，會(huì)學(xué)是方法的接受，學(xué)會(huì)是學(xué)習(xí)的收獲。
    “陽(yáng)光、激情、智慧、責(zé)任”這是我們的隊(duì)風(fēng)，意味著我們的師生將會(huì)在工作與學(xué)習(xí)上開(kāi)心快樂(lè)，熱情洋溢，創(chuàng)新求成，擔(dān)當(dāng)責(zé)任。
    3）自強(qiáng)不息，走出了不少教育名流。
    有……等，他們先后擔(dān)任青山園校長(zhǎng)職務(wù)，后來(lái)升職為局級(jí)干部或鎮(zhèn)級(jí)管理人員。
    4）人杰地靈，孕育了不少社會(huì)精英。
    有……等上百名學(xué)生通過(guò)大學(xué)深造，走向了社會(huì)各個(gè)階層，挑起了建設(shè)祖國(guó)的重任。
    5）因材施教，培育了不少優(yōu)秀學(xué)子。
    就正在學(xué)校就讀的學(xué)生而言，初中生有……等在東坪中學(xué)屬于最優(yōu)生；有……等在屬于高中高才生；有……等已有上十?dāng)?shù)學(xué)生正在國(guó)家重點(diǎn)大學(xué)深造。
    2、以合格學(xué)校建設(shè)為契機(jī)，辦學(xué)條件走在全縣最前沿。
    合格學(xué)校建設(shè)是湖南省對(duì)農(nóng)村義務(wù)學(xué)校的一項(xiàng)民心工程，是實(shí)施城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的重要舉措，我校以此為契機(jī)，抓住機(jī)遇，于xx年在全鎮(zhèn)率先成為湖南省合格學(xué)校，總投資70萬(wàn)元，實(shí)行了校設(shè)更新，電腦更新，桌椅床鋪更新，現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備進(jìn)教室，辦學(xué)條件在全縣范圍內(nèi)數(shù)最優(yōu)化。現(xiàn)有固定資產(chǎn)520萬(wàn)余元，配有電腦室，儀器室，多媒體電教室，網(wǎng)絡(luò)傳媒和班班通等。
    3、教師隊(duì)伍打破老齡化的格局，教師逐步趨向年輕化。
    青山園完小在上級(jí)教育行政部門的關(guān)懷下，每年都在派送年輕的教師充實(shí)我們的教師隊(duì)伍，使我們的教師隊(duì)伍逐步趨向年輕化，打破老齡化的格局，我校教師的平均年齡42歲，年齡結(jié)構(gòu)年輕化居全鎮(zhèn)之首位。從去年到今年就有4個(gè)八零后教師進(jìn)入我校，挑起教學(xué)的大梁，她們有年輕的朝氣，有青春的活力，有滿腹的經(jīng)倫，有了她們的到來(lái)青山園教育的前景會(huì)更美好。
    4、教學(xué)質(zhì)量成穩(wěn)步趨勢(shì)回升，青山完小的明天更美好。
    青山園的教育學(xué)質(zhì)量歷年來(lái)都處于全鎮(zhèn)中上位置，近年來(lái)由于優(yōu)生的外流，位置有些后移，這不是教學(xué)所致，而是生源變更所釀成，我認(rèn)為我們的教師工作是負(fù)責(zé)任的，教學(xué)是求實(shí)的，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是豐富的，青山園的學(xué)生到東坪中學(xué)后都能受到老師的喜歡，他們有學(xué)習(xí)潛力，他們有學(xué)習(xí)后勁。我說(shuō)過(guò)這么一句話：“能教優(yōu)生的教師不一定是好教師，能教出優(yōu)生的教師一定是好老師?！蔽覀兊睦蠋熓悄芙坛鰞?yōu)生的老師，只不過(guò)教出來(lái)就被城區(qū)挖走了，優(yōu)生供給不求。
    二、現(xiàn)實(shí)的理解剖析。
    1、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的認(rèn)識(shí)
    我校所處環(huán)境少雜音，少干擾，給學(xué)生有一個(gè)清靜的學(xué)習(xí)環(huán)境；我校周邊網(wǎng)絡(luò)少，壞樣少，給學(xué)生有一個(gè)純真的做人環(huán)境；我校四周山青水秀，空氣清新，給學(xué)生一個(gè)健康的成長(zhǎng)環(huán)境。因此青山園完小走出去的學(xué)生學(xué)習(xí)后勁強(qiáng)，有能刻苦學(xué)習(xí)的精神，變好的學(xué)生多，變差的學(xué)生很少。
    2）我校的管理規(guī)范化，為學(xué)生成人提供了最有力的保證。我校清醒的意識(shí)到：要成才，先成人，人不成，才不器。我們著重在以下幾方面著手讓學(xué)生有良好的行為品德和良好的行為習(xí)慣。一是抓學(xué)生的文明禮儀教育，從叫聲“老師好”開(kāi)始，做文明學(xué)生；二是抓學(xué)生的良好習(xí)慣的形成，以“好習(xí)慣伴我行”為活動(dòng)載體，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和文明禮儀習(xí)慣。因此，我校走出去的學(xué)生個(gè)個(gè)思想好，懂禮貌，守規(guī)矩。
    2、家長(zhǎng)對(duì)老師的認(rèn)識(shí)。
    請(qǐng)家長(zhǎng)們相信我們的老師，相信我們老師的能力，相信我們老師的水平，相信我們老師的實(shí)力。東坪地區(qū)的老師大多數(shù)去自于青山園，一出去就能力強(qiáng)了，水平高了，這絕然不合常理。只是涌進(jìn)城區(qū)的99%的是學(xué)優(yōu)生，從外地進(jìn)去的都要通過(guò)一個(gè)高門檻——高難度的試卷測(cè)試，使得家長(zhǎng)心服口服認(rèn)為你的孩子原來(lái)成績(jī)差，但進(jìn)校后的試題大幅度變易，考起來(lái)學(xué)生當(dāng)然輕松，也會(huì)考個(gè)好成績(jī)，家長(zhǎng)信以為真，我的孩子進(jìn)城后變化多快呀，進(jìn)去時(shí)考了個(gè)不及格，只有這么久就能考上八九十分以上了，還是城區(qū)好呀。僅不知是他們玩弄的述法。
    3、家長(zhǎng)對(duì)家教的認(rèn)識(shí)。
    大部會(huì)家長(zhǎng)認(rèn)為家教是提高孩子學(xué)業(yè)成績(jī)的絕徑，家教首先發(fā)起于一部分有學(xué)歷的無(wú)業(yè)青年掙錢的手段，后來(lái)蔓延到學(xué)校內(nèi)部。你想想1小時(shí)或不足1小時(shí)的時(shí)間，一個(gè)教師要輔導(dǎo)好幾個(gè)或十幾個(gè)不同層次的學(xué)生（年級(jí)的高低，學(xué)科的不同，成績(jī)的差異）能跟蹤得到嗎？能輔導(dǎo)好嗎？不會(huì)吧。有個(gè)家教老師曾透密：家教真正能教出什么名堂來(lái)呀，就是講講家庭作業(yè)，差的不就是給他一個(gè)答案，批閱都是鉤，家長(zhǎng)快樂(lè)死了。因此，家長(zhǎng)要認(rèn)識(shí)到家教并不是上策。
    4、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的認(rèn)識(shí)
    1）正確面對(duì)差異的現(xiàn)實(shí)性。
    十指尖尖不一樣齊。同是父母生，一個(gè)兒女一個(gè)樣。一個(gè)班級(jí)的學(xué)生也同樣如此。要客觀的存認(rèn)，正確地面對(duì)孩子的個(gè)性差異的存在。但也要承認(rèn)每個(gè)孩子都是人才“天生我材必有用”，一個(gè)學(xué)生不能用成績(jī)的好壞來(lái)決定人生的成敗，各有所長(zhǎng)，各有所用。不要總是把眼睛盯在孩子的學(xué)業(yè)成績(jī)上，要發(fā)現(xiàn)他的長(zhǎng)處，利用好他的長(zhǎng)處，因材施教，為孩子終身發(fā)展奠基。更不要把孩子成績(jī)不好的過(guò)錯(cuò)全推給老師，這也是不太現(xiàn)實(shí)的。
    2）要講究教育的方式方法。
    一是，正確誘導(dǎo)孩子?！白硬粚W(xué)斷機(jī)杼”孟母的啟發(fā)示教育真可以借鑒：【孟柯很貪玩，有一次，他逃學(xué)回到家中，孟母生氣地說(shuō)：“還沒(méi)放學(xué)，你怎么就回來(lái)了？”孟子不敢作聲。孟母生氣地把織布機(jī)上的梭子拆斷了。她說(shuō)：“梭子斷了，布就不能織了，學(xué)習(xí)也一樣，日積月累，積少成多，才能獲得成功?！泵献勇?tīng)了母親的話，從此努力讀書，成為了一個(gè)偉人?！勘薏咝缘慕逃绞讲浑y也去試試：【有一人小孩，第一次單元考試考了個(gè)不及格，還是全班倒數(shù)一名，他想這次會(huì)逃不脫爸爸的責(zé)罵和懲罰，回家后悶悶不樂(lè)，爸爸看出了他的心思，問(wèn)孩子：“孩子，你今天怎么不高興呀，是不是昨天的考試落榜了？”孩子無(wú)精打采地回答：“爸爸，這次我真的考得太糟了，是全班的倒數(shù)第一名。”爸爸聽(tīng)了，沉思了片刻說(shuō)：“哈哈，孩子，不要難過(guò)，你的以后面沒(méi)有一個(gè)人追你了，你輕松了，爸爸也很高興?！彼穷I(lǐng)悟了爸爸的話中話，從此努力多了。第二次單元考試考了85分，他高高興興地拿著試卷回家，想討個(gè)爸爸的表?xiàng)?，一推開(kāi)門，看到爸爸躺在沙發(fā)上看報(bào)，于是大聲嚷：“爸爸，我這次單測(cè)試考了85分，以到全班的中間位置了，你說(shuō)我的進(jìn)步快不快?！彼艿靡獾目粗职?。爸爸聽(tīng)了不是第一次的高興樣，而是顯得有此嚴(yán)肅，爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子，這次你就比上次更糟了。”“爸爸，怎么了，我這次比上次考得好多了，進(jìn)步這么大，還說(shuō)更糟了，是怎么回事呀？”爸爸接著說(shuō)：“孩子，你想想，前有圍堵，后有追兵，你的處境是不是更難?！薄芭??！焙⒆铀坪跤诸I(lǐng)悟了爸爸的話，學(xué)習(xí)更是努力了。又一次單元測(cè)試揭曉了，成績(jī)排在全班的第一名，他想這次爸沒(méi)話可說(shuō)了吧，不聲不響地走到爸爸跟前：“爸，我向你報(bào)喜了，你的乖兒子這次為你爭(zhēng)氣了，考了第一名?！卑职致?tīng)了，還是沒(méi)有顯出笑意，他對(duì)兒子說(shuō)：“兒子，你以后就更艱難了，你向后看看，這么多的同學(xué)都以你為目標(biāo)追趕，你稍不努力就會(huì)被人家搶占這個(gè)頭榜。”從此，孩子的努力就更不用說(shuō)了?！窟@就是一個(gè)父親，就這樣一步一步的誘導(dǎo)孩子成長(zhǎng)的。家長(zhǎng)要善于發(fā)現(xiàn)孩子的亮點(diǎn)，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，講究批評(píng)的方法與藝術(shù)，打罵不是教育之上策。二是，不要弱愛(ài)孩子。對(duì)待孩子的過(guò)錯(cuò)，不要掩飾；對(duì)待孩不良習(xí)慣，不要遷就；對(duì)待孩子的生活，不要過(guò)于奢高；對(duì)待孩子的行為，不能任性行事，與孩子多溝通，多交流。特別是要正確看待老師對(duì)孩子的批評(píng)教育。
    各位家長(zhǎng)，青山園完小有你們的大力支持、關(guān)心和理解，你們的孩子會(huì)在青山園教育的這塊沃土上茁壯成長(zhǎng)！青山園教育的明天會(huì)更美好！
    謝謝大家！
    孩子家長(zhǎng)會(huì)上的講話稿篇二十
    首先感謝你們?cè)诜泵Φ墓ぷ髦谐槌鰰r(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，同時(shí)衷心地謝謝你們對(duì)我們教育工作的支持.今天活動(dòng)主要是針對(duì)各位家長(zhǎng)所關(guān)心的孩子在幼兒園里學(xué)些什么，做些什么等話題進(jìn)行談話交流.
    我先向各位家長(zhǎng)介紹我們班的情況:我們小班九月份共有36名幼兒，十月份有19個(gè)幼兒，天氣變化太快，有些家長(zhǎng)就在家陪幼兒，到十一月雪提前的到來(lái)有些在農(nóng)村的幼兒就不到幼兒園，最好堅(jiān)持下來(lái)的就有9個(gè)孩子，.他們天真活潑可愛(ài)，熱愛(ài)幼兒園，團(tuán)結(jié)小伙伴，有較強(qiáng)的上進(jìn)心和求知欲望.因此，從剛?cè)雸@到現(xiàn)在的三個(gè)月中，幼兒的各方面都有著明顯的進(jìn)步和，禮貌方面，剛?cè)雸@時(shí)幼兒年齡小，從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)父母和爺爺，奶奶，對(duì)他們有較強(qiáng)的依賴性.對(duì)幼兒園的環(huán)境，老師，小伙伴都比較陌生，因此，哭鬧現(xiàn)象比較嚴(yán)重，還有部分幼兒表現(xiàn)得比較膽怯，不敢主動(dòng)向老師，同伴打招呼，但經(jīng)過(guò)各位家長(zhǎng)和老師的引導(dǎo)和教育，不少幼兒現(xiàn)在能主動(dòng)大膽的向老師和小伙伴打招呼了.而且在各類游戲活動(dòng)中，幼兒之間表現(xiàn)得比較合作，團(tuán)結(jié).他們也慢慢地學(xué)會(huì)了關(guān)心，幫助他人.例如:有的小朋友不小心摔倒了，其他小朋友都會(huì)主動(dòng)告訴老師，還有的就是孩子會(huì)說(shuō)對(duì)不起，并且還會(huì)說(shuō)沒(méi)關(guān)系之類的話，尤其是吃點(diǎn)心時(shí)大點(diǎn)的小朋友會(huì)幫那些小點(diǎn)的小朋友拿，小班的`孩子對(duì)于吃的一點(diǎn)也不小氣，都是大大方方的給周圍的小朋友，從不會(huì)為了吃的而爭(zhēng)吵打架，上廁所的時(shí)候，大班的孩子總是會(huì)叫咱們的孩子先去方便，洗手時(shí)，個(gè)子高的小朋友會(huì)幫個(gè)子矮的小朋友開(kāi)水龍頭等;這些都充分體現(xiàn)了幼兒之間的團(tuán)結(jié)互助的優(yōu)良品德.
    2.在游戲和教學(xué)活動(dòng)中，剛開(kāi)始幼兒能集中注意，認(rèn)真傾聽(tīng)的時(shí)間較短，注意力特別容易分散，小手小腳特別喜歡動(dòng)來(lái)動(dòng)去，自制力不強(qiáng).現(xiàn)在能夠注意傾聽(tīng)10分鐘左右，并且主動(dòng)發(fā)言，像亢佳雪和郝朝宇和王亦菲等小朋友上課特別認(rèn)真，肯動(dòng)腦思考，積極發(fā)言.提高，對(duì)于幼兒園的常規(guī)也有一定的了解.
    3.午餐和點(diǎn)心方面:幼兒年齡小，吃東西時(shí)咀嚼得較慢，而且大多數(shù)幼兒在家都是由家長(zhǎng)喂著吃，因此在吃飯，吃點(diǎn)心方面我班幼兒吃得比較慢，還有一些幼兒要在老師的不斷提醒，督促下，甚至喂了才能吃完.現(xiàn)在有不少小朋友不僅能夠獨(dú)立吃飯，而且吃得比較快，挑食現(xiàn)象也有了較大的改變，這方面象佳雪進(jìn)步較大.郭佳瑞年紀(jì)比較小，但是吃飯速度相當(dāng)快的!
    4.自我服務(wù)方面:幼兒年齡小，小肌肉活動(dòng)能力還不夠靈活，在進(jìn)行一些細(xì)致活動(dòng)時(shí)，會(huì)存在一定的困難，如穿衣褲，扣紐扣這些事在家往往由家長(zhǎng)代替，但現(xiàn)在有些幼兒知道:自己的事情自己做.在穿脫衣褲時(shí)，有的幼兒會(huì)自己動(dòng)手穿衣褲，穿鞋了，我們也盡量滿足幼兒的要求，并教給他們正確的穿衣褲，穿鞋子的方法.董雅彬和朱雪珂，亢佳雪等幾個(gè)小朋友能基本獨(dú)立穿脫鞋子，動(dòng)手能力較強(qiáng).
    以上是我向各位家長(zhǎng)介紹的幼兒不到三個(gè)月來(lái)在個(gè)方面的表現(xiàn)和進(jìn)步.這不僅使各位家長(zhǎng)能較詳細(xì)地了解自己的孩子這些時(shí)間以來(lái)的情況，同時(shí)也希望各位家長(zhǎng)平時(shí)與孩子多交流，溝通，多創(chuàng)造一些幼兒自己動(dòng)手的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)我們優(yōu)良的品德和良好的習(xí)慣.
    接下來(lái)，我要向各位家長(zhǎng)介紹我園的主要教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容和目標(biāo).
    教學(xué)活動(dòng)有:健康，語(yǔ)言，社會(huì)，科學(xué)，藝術(shù)，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)，禮儀教育八個(gè)領(lǐng)域，各領(lǐng)域的內(nèi)容互相滲透，從不同的角度促進(jìn)幼兒情感，態(tài)度，能力，知識(shí)，技能等方面的發(fā)展.由20xx年9月起，全國(guó)的幼兒園開(kāi)始貫徹實(shí)施綱要推進(jìn)素質(zhì)教育，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，保教并重，關(guān)注個(gè)別差異，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展.所以在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，我們改變了以往的教學(xué)目標(biāo)，重新制定了新的教育目標(biāo).
    希望你們能在以后的日子里一如既往地支持我們的工作!謝謝大家!
    3.班級(jí)里設(shè)立“自然角”，希望家里有可以種植的植物讓幼兒帶一些來(lái)。
    好，我的發(fā)言就到這里，謝謝大家!