有計(jì)劃地進(jìn)行學(xué)習(xí)和工作可以提高我們的效率和成果。在制定計(jì)劃時(shí)，我們應(yīng)該注重細(xì)節(jié)和條理，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都得到充分的考慮和規(guī)劃。以下是小編為大家整理的一些建議，供大家參考。首先，我們可以制定一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃大綱，列出任務(wù)和時(shí)間節(jié)點(diǎn)。然后，我們可以利用時(shí)間管理工具和方法，例如番茄鐘法、四象限法等，來(lái)提高我們的效率。此外，及時(shí)跟蹤和評(píng)估我們的計(jì)劃執(zhí)行情況，對(duì)計(jì)劃進(jìn)行必要的調(diào)整和優(yōu)化?？傊?，制定一個(gè)好的計(jì)劃是成功的關(guān)鍵，我們應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待我們的計(jì)劃。
    小班活動(dòng)計(jì)劃教案篇一
    活動(dòng)要求：
    1、引導(dǎo)幼兒玩沙包，鼓勵(lì)他們一物多玩。
    2、帶領(lǐng)幼兒動(dòng)作有力，有節(jié)奏地做好韻律操。
    3、觀察幼兒在活動(dòng)中出汗情況和活動(dòng)量情況，及時(shí)提醒幼兒擦汗和調(diào)整活動(dòng)量。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：
    1、沙包人手一份，
    2、小毛巾數(shù)量與人數(shù)相同。
    活動(dòng)指導(dǎo)：
    1、檢查幼兒衣服、鞋子等情況，為活動(dòng)做準(zhǔn)備。
    2、引導(dǎo)活動(dòng)，放松關(guān)節(jié)。
    轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，我們小手轉(zhuǎn)起來(lái);扭扭扭，我們身體扭起來(lái);。
    跳跳跳，我們小腳跳起來(lái);跑跑跑，大家一起跑起來(lái)!
    3、觀察幼兒是否會(huì)用沙包一物多玩。
    4、提醒出汗的幼兒用小毛巾擦汗，減少活動(dòng)量。
    5、鼓勵(lì)幼兒介紹并演示自己玩了什么新花樣。
    6、教師領(lǐng)操，引導(dǎo)幼兒有精神動(dòng)作有力，合拍做操。
    7、隨機(jī)練習(xí)個(gè)別做得不到位的操節(jié)。
    活動(dòng)要求：
    1、引導(dǎo)幼兒用正確方法洗手。
    2、引導(dǎo)幼兒吃點(diǎn)心時(shí)一口餅干一口牛奶吃干凈。
    活動(dòng)指導(dǎo)：
    1、幼兒盥洗：觀察幼兒洗手情況，是否手心手背搓干凈，是否在水槽中將水甩干等等，并隨機(jī)指導(dǎo)。
    2、幼兒點(diǎn)心：觀察幼兒吃點(diǎn)心情況，及時(shí)指導(dǎo)個(gè)別幼兒一口餅干一口牛奶吃點(diǎn)。
    活動(dòng)要求：
    1、引導(dǎo)幼兒自選玩具、自由結(jié)伴，玩自由的游戲。
    2、鼓勵(lì)幼兒積極與同伴交往。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：
    1、幼兒自帶小玩具。
    2、幼兒園提供玩具。
    活動(dòng)指導(dǎo)：
    1、觀察幼兒與誰(shuí)結(jié)伴，玩怎樣的游戲。
    2、引導(dǎo)幼兒玩健康的、安全的游戲。
    3、鼓勵(lì)個(gè)別較內(nèi)向的幼兒與其它幼兒交往，并學(xué)說(shuō)簡(jiǎn)單交往語(yǔ)：我們交換玩具好么?我們一起玩好么?等。
    4、簡(jiǎn)單講評(píng)：根據(jù)幼兒實(shí)際游戲情況簡(jiǎn)單講評(píng)。
    (一)活動(dòng)：快樂(lè)的小動(dòng)物。
    活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)畫折線、波浪線、螺旋線三種曲線。
    2、提高手的控制能力，進(jìn)一步提高對(duì)繪畫活動(dòng)的興趣。
    3、提高觀察智力、模仿智力、構(gòu)思與想象智力。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：
    1、電腦制成的動(dòng)畫：螃蟹、金魚、蝴蝶的動(dòng)態(tài)及留下的痕跡并配上兒歌。
    2、幼兒每人一支勾線筆，畫有背景的畫紙，各種小動(dòng)物的圖片若干。
    3、每組一盒漿糊，毛巾若干。
    活動(dòng)過(guò)程：
    1、放電腦動(dòng)畫，引起幼兒興趣。
    放電腦畫面：小金魚，尾巴大，搖搖尾巴游呀游;花蝴蝶，來(lái)跳舞，圓圈舞呀真漂亮;小螃蟹，力氣大，東爬西爬找朋友。
    2、引導(dǎo)幼兒用手描繪各種小動(dòng)物留下的不同痕跡。
    提問(wèn)：來(lái)了哪些小動(dòng)物呀?它們是怎么來(lái)的?(請(qǐng)幼兒分別講述，并進(jìn)行模仿各動(dòng)物的動(dòng)作)。
    “看花蝴蝶飛來(lái)的時(shí)候，在后面留下了一條痕跡，是怎樣的呀?”(一圈一圈的)請(qǐng)幼兒跟著老師邊念兒歌邊用手描繪螺旋線。
    “那金魚游來(lái)的時(shí)候，會(huì)在后面留下什么樣的痕跡呢?”(一彎一彎的)請(qǐng)幼兒跟著老師邊念兒歌邊用手描繪波浪線。
    “那螃蟹來(lái)的時(shí)候又會(huì)留下什么樣的痕跡呢?“(一折一折的)請(qǐng)幼兒跟著老師邊念兒歌邊用手描繪折線。
    3、幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。
    指導(dǎo)語(yǔ)：還有好多小動(dòng)物都來(lái)了，它們想請(qǐng)小朋友幫它們畫留下的痕跡，你們?cè)敢鈫?你想幫哪些小動(dòng)物畫呢?等會(huì)兒小朋友可以自己去選擇你喜歡的小動(dòng)物先幫它粘在畫紙上，然后想想它們走路會(huì)留下什么樣的痕跡，用勾線筆在動(dòng)物的后面畫下來(lái)。
    提醒：手臟了，用毛巾擦一下。
    4、欣賞作品，評(píng)價(jià)。
    活動(dòng)延伸：
    1、你還想知道哪些小動(dòng)物，它們會(huì)留下什么樣是痕跡呢?請(qǐng)你回去問(wèn)問(wèn)爸爸媽媽或到書上去找找。
    2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的理解智力、發(fā)現(xiàn)慧力等。
    小班活動(dòng)計(jì)劃教案篇二
    在如今這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)十分激烈的社會(huì),現(xiàn)在父母越來(lái)越重視早期教育,很早就教孩子認(rèn)字、數(shù)數(shù)、背。
    唐詩(shī)。
    卻忽略了游戲?qū)⒆拥闹匾浴Ｏ旅媸潜菊拘【幨占淼男“嘤螒蚧顒?dòng)計(jì)劃，歡迎閱讀。
    一、現(xiàn)狀分析：
    本班共有幼兒38人，其中男小朋友21人，女小朋友17人。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的區(qū)角游戲活動(dòng)，大部分幼兒能按照自己的意愿選擇喜歡的游戲，但也有部分幼兒個(gè)性比較內(nèi)向，像等小朋友到所有游戲都分配好了還沒(méi)有選擇到自己想?yún)⒓拥挠螒?。在游戲中，小朋友往往不能有始有終地堅(jiān)持自己的角色，像劉李宏、戴俊杰。小朋友之間交往的語(yǔ)言不多，往往動(dòng)作多于語(yǔ)言，在游戲過(guò)程中幼兒間缺乏謙讓精神。針對(duì)以上情況，本學(xué)期我們將根據(jù)本班幼兒特點(diǎn)，結(jié)合其身心發(fā)展的需要，繼續(xù)為幼兒提供豐富的區(qū)角游戲材料，開(kāi)設(shè)幼兒喜歡、熟悉的游戲，如“娃娃家、愛(ài)心醫(yī)院、理發(fā)店”等游戲，并增添新游戲“懶羊羊燒烤、幼兒園、圖書館”，以促進(jìn)幼兒游戲的進(jìn)步，使幼兒掌握更多的本領(lǐng)，提高幼兒各方面的能力。
    二、總目標(biāo)：
    本學(xué)期我們將通過(guò)開(kāi)展各項(xiàng)有益于幼兒身心各方面發(fā)展、適宜于幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)、符合幼兒的心理特點(diǎn)、認(rèn)知水平和活動(dòng)能力的游戲及區(qū)域活動(dòng)，反映、體現(xiàn)幼兒在學(xué)習(xí)與活動(dòng)中的主體性，培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)地探索周圍環(huán)境，積極主動(dòng)地與人交往，形成和發(fā)展各方面的能力。使區(qū)角游戲活動(dòng)能滿足幼兒的需要，促進(jìn)幼兒各方面的發(fā)展。
    《娃娃家》。
    1、逐步認(rèn)識(shí)娃娃家的餐用具，學(xué)習(xí)正確操作這些玩具。
    2、培養(yǎng)幼兒初步學(xué)習(xí)收放玩具的好習(xí)慣。
    3、激發(fā)幼兒對(duì)娃娃家游戲的興趣。
    《理發(fā)店》。
    1、能用協(xié)商的方法開(kāi)展游戲，游戲中促進(jìn)語(yǔ)言交流。
    2、在游戲中能進(jìn)行角色之間的積極互動(dòng)。
    3、逐步熟悉并正確使用各種理發(fā)工具，學(xué)習(xí)一物多用或以物代物進(jìn)行游戲，由此進(jìn)一步發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
    4、懂得要愛(ài)護(hù)玩具，不用玩具來(lái)發(fā)泄情緒。
    5、游戲后能將玩具按類進(jìn)行收放整齊。
    《愛(ài)心醫(yī)院》。
    1、知道醫(yī)院里有哪些角色，了解醫(yī)生的種類。2、有初步的責(zé)任意識(shí)，能將游戲進(jìn)行到底。
    3、了解醫(yī)院安靜的特殊環(huán)境，愿意學(xué)做小醫(yī)生和護(hù)士，理解一些常見(jiàn)病的簡(jiǎn)單處理方法。
    4、愛(ài)惜玩具物品，并整理歸位。
    《懶羊羊燒烤》。
    1、熟悉各種燒烤材料，并能說(shuō)出每樣材料的名稱。
    2、能用燒烤棒串出一串串的的燒烤(如魚、韭菜等)，并能正確做出客人滿意的燒烤。
    3、能有禮貌地做到與顧客進(jìn)行交流，尊重顧客的意愿。
    4、游戲時(shí)能做到分工合作，明確老板、服務(wù)員、燒烤員的不同任務(wù)。
    《幼兒園》。
    1、讓幼兒了解幼兒園中的角色，幼兒園知道每個(gè)角色的工作，進(jìn)一步加深幼兒對(duì)幼兒園的認(rèn)識(shí)。
    2、大膽地表現(xiàn)在幼兒園的生活，知道小朋友之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，對(duì)人要有禮貌，感受與同伴游戲的樂(lè)趣。
    3、培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)玩具的好習(xí)慣?！秷D書館》。
    1、安靜閱讀，愛(ài)惜圖書，整理圖書。
    2、通過(guò)圖書、電視等向幼兒介紹游戲的內(nèi)容，使幼兒熟悉游戲的方法。
    3、與幼兒商量制定游戲的規(guī)則，引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行游戲。
    《生活區(qū)》。
    1、能對(duì)生活區(qū)活動(dòng)材料感興趣，樂(lè)意操作和擺弄。
    2、能在一定時(shí)間內(nèi)比較專注地進(jìn)行自我服務(wù)練習(xí)，從而鍛煉幼兒小肌肉力量，訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)，雙手配合扣、穿、繞、舀等動(dòng)作。
    3、培養(yǎng)幼兒的思維力和動(dòng)手操作能力。
    《美工區(qū)》。
    1、培養(yǎng)幼兒對(duì)美工的興趣;鍛煉幼兒的動(dòng)手能力，培養(yǎng)手指的靈活性。
    2、提供各種成品、半成品讓幼兒操作，發(fā)展幼兒的畫、剪、貼、折等的基本技能。
    3、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、想像力。
    4、教育幼兒在活動(dòng)中養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣。
    《益智區(qū)》。
    1、根據(jù)主題提供各種材料，讓幼兒在操作、玩耍中獲得一些知識(shí)，發(fā)展幼兒的智力，提高動(dòng)腦、動(dòng)手的能力。
    2、培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣，引導(dǎo)幼兒多看、多思、多想。
    3、幫助復(fù)習(xí)鞏固數(shù)學(xué)知識(shí)。
    《建構(gòu)區(qū)》。
    1、初步發(fā)展幼兒的感知覺(jué)，增強(qiáng)幼兒手指肌肉的發(fā)展。
    2、在自由構(gòu)造中能想象結(jié)構(gòu)物體的形象，并說(shuō)出名稱。
    3、在模擬結(jié)構(gòu)中，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的構(gòu)造方法，表達(dá)物體主要、突出的特征。
    4、引導(dǎo)幼兒在游戲中懂得合作，提高幼兒發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
    三、逐月目標(biāo)及措施：
    二、三月份：
    1、規(guī)范“娃娃家”各處物品的擺放，制定、明確娃娃家收、放、整理等的各項(xiàng)規(guī)則。幼兒學(xué)著運(yùn)用語(yǔ)言、動(dòng)作等來(lái)交流，感受與同伴游戲的樂(lè)趣。
    2、認(rèn)識(shí)并正確使用各種理發(fā)工具，知道游戲規(guī)則，并有意識(shí)的遵守。
    3、知道“醫(yī)院”里有哪些角色，了解醫(yī)院安靜的特殊環(huán)境，愿意學(xué)做小醫(yī)生和護(hù)士，理解一些常見(jiàn)病的簡(jiǎn)單處理方法。
    4、新增添“懶羊羊燒烤”游戲區(qū)，認(rèn)識(shí)各種燒烤材料，并能說(shuō)出每樣材料的名稱;引導(dǎo)幼兒模仿成人初步進(jìn)行游戲。
    5、生活區(qū)提供大青蟲、夾子;泡沫、各種顏色的皺紋紙等物品，讓幼兒進(jìn)行夾毛毛蟲和包糖果活動(dòng)，從而鍛煉幼兒的手部肌肉。
    6、愿意進(jìn)行手工剪、貼、捏活動(dòng)，正確、安全使用剪刀，有一定的堅(jiān)持性。喜愛(ài)制作心意卡送給親人。
    7、喜歡操作、擺弄益智區(qū)的各項(xiàng)材料：嘗試簡(jiǎn)單的比較、分類，認(rèn)識(shí)物體的以內(nèi)數(shù)量、形狀、大小、顏色的明顯特征;能把物體按從小到大或從大到小的順序進(jìn)行排列和匹配，初步培養(yǎng)幼兒自主探索的能力。
    8、進(jìn)一步了解各種積木的搭法，并學(xué)習(xí)搭建一些復(fù)雜一點(diǎn)的造型，并能說(shuō)出它的名稱。
    1、增加“娃娃家”的角色，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的角色意識(shí)、游戲的堅(jiān)持性。有良好的合作意識(shí)，愿意主動(dòng)交流、協(xié)作。學(xué)習(xí)買菜、去醫(yī)院、上幼兒園等游戲活動(dòng)。
    2、熟悉使用理發(fā)店的各種工具，增加燙發(fā)游戲情節(jié)，幼兒能熱情接待顧客，主動(dòng)交流，能主動(dòng)詢問(wèn)客戶需求，引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行游戲。
    3、理解醫(yī)院的意義、醫(yī)生的職責(zé)，培養(yǎng)幼兒的耐心、愛(ài)心。學(xué)會(huì)幾種常見(jiàn)病的治療方法。
    4、豐富“燒烤店”游戲情節(jié)，增加店員角色，明確燒烤師、服務(wù)員的角色分工，并學(xué)會(huì)相互協(xié)作。
    5、開(kāi)展“幼兒園”游戲，讓幼兒結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)、模仿老師，為小朋友上課，帶小朋友做游戲，并動(dòng)腦豐富游戲的情節(jié)。
    6、能對(duì)生活區(qū)活動(dòng)材料感興趣，樂(lè)意操作和擺弄;練習(xí)“卷、擰、穿、繞”等技能，訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)能力，發(fā)展幼兒的手部肌肉。
    7、在沿線剪的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的對(duì)稱剪的技能，并保持桌面整潔;鞏固已有經(jīng)驗(yàn)“搓、壓、擰”的技能，并學(xué)會(huì)運(yùn)用輔助材料進(jìn)行構(gòu)造簡(jiǎn)單物品。
    8、能充分利用老師提供的各種材料，在看看、比比、擺擺中，認(rèn)識(shí)物體的4以內(nèi)數(shù)量、大小、方位等明顯特征，初步學(xué)習(xí)兩次分類，初步學(xué)習(xí)能按不同規(guī)律進(jìn)行排序。
    9、能根據(jù)音樂(lè)的指令迅速收放積木，把各項(xiàng)物品整理歸位。喜歡創(chuàng)新，愿意嘗試不同的拼、搭方式。
    1、增加“串門”“逛街”等角色游戲，引導(dǎo)幼兒之間主動(dòng)交流、溝通、協(xié)商，共同豐富游戲情節(jié)。
    2、懂得愛(ài)護(hù)“理發(fā)店”的材料，學(xué)習(xí)以物代物，并正確使用各種材料。
    3、模仿醫(yī)生詳細(xì)地詢問(wèn)病人病情病況，并提出建議，會(huì)給病人開(kāi)一些藥等。
    4、為了豐富“燒烤店”游戲情節(jié)，增加各種水果或杯子等物品，游戲結(jié)束后，能安靜、有序地將物品擺放整齊。
    5、引導(dǎo)幼兒明確“小老師”“小朋友”的角色意識(shí)，能遵守“幼兒園”的各項(xiàng)常規(guī)，豐富游戲情節(jié)的發(fā)展。
    6、開(kāi)設(shè)“圖書館”游戲。明確“管理員”的職責(zé)，理解并遵守安靜的區(qū)角氛圍。
    7、培養(yǎng)幼兒對(duì)生活區(qū)提供的材料感興趣;鞏固“卷、擰、穿、繞”技能，學(xué)會(huì)“扣、解”的技能，訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)，發(fā)展幼兒的手部肌肉。
    8、提供各種半成品讓幼兒制作、探索，發(fā)展幼兒的畫、剪、貼、折的基本技能。
    9、在自主探索過(guò)程中，繼續(xù)認(rèn)識(shí)物體的5以內(nèi)數(shù)量、大小、方位等明顯特征，繼續(xù)學(xué)習(xí)兩次分類。
    10、學(xué)習(xí)用架空、鋪平、壘高等技能進(jìn)行搭建，發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力，能大膽建構(gòu)。六月份：
    1、“娃娃家”游戲引導(dǎo)爸爸媽媽能相互幫助，分工合作，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。在與同伴交往過(guò)程中能使用禮貌用語(yǔ)與人交談。
    2、“理發(fā)店”游戲中引導(dǎo)老板要能按顧客提出的要求洗頭，如剪發(fā)、做發(fā)型、燙頭發(fā)等，學(xué)會(huì)招待顧客。
    3、自主進(jìn)行醫(yī)院游戲，能正確使用不同的“器械”，認(rèn)真，有愛(ài)心的為病人服務(wù)，學(xué)會(huì)收放物品。
    4、“懶羊羊燒烤”游戲引導(dǎo)孩子遵守游戲規(guī)則，有較強(qiáng)的角色意識(shí)，并能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)整理好。
    5、“幼兒園”游戲中提醒孩子老師能與小朋友充分互動(dòng)、交流，引導(dǎo)老師能給小朋友解決問(wèn)題。
    6、知道看圖書時(shí)，要安靜、會(huì)一頁(yè)一頁(yè)翻閱圖書。
    7、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對(duì)生活區(qū)提供的材料感興趣;鞏固“卷、擰、穿、繞”技能，學(xué)會(huì)“扣、解”的技能，訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)，發(fā)展幼兒的手部肌肉。
    8、探索在物體中鏤空的剪法，讓幼兒感受成功喜悅;鞏固所學(xué)技能，學(xué)習(xí)對(duì)作品進(jìn)行裝飾，活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)會(huì)整理活動(dòng)材料。
    9、繼續(xù)在自主探索過(guò)程中，認(rèn)識(shí)物體的5以內(nèi)數(shù)量、大小、方位等明顯特征，讓幼兒進(jìn)行拼圖游戲活動(dòng)，加深幼兒對(duì)某些物體特征的認(rèn)識(shí)。
    一、幼兒狀況分析。
    小班的孩子在走、跑、跳、鉆、爬、攀登、平衡、跨越障礙等基本動(dòng)作，在動(dòng)作協(xié)調(diào)方面有了進(jìn)一步的發(fā)展。能參加一些基本的體育比賽項(xiàng)目(賽跑、體操、跳繩、拍球、趴地推球、傳球等)。這個(gè)學(xué)期我進(jìn)一步擴(kuò)大其基本技能的發(fā)展。
    二、學(xué)期目標(biāo)。
    1、喜歡參加體育活動(dòng)，上下肢協(xié)調(diào)地走、跳、跑。
    2、學(xué)習(xí)聽(tīng)信號(hào)變速走，變速跑，并在一定范圍內(nèi)四散追逐跑。
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    小班活動(dòng)計(jì)劃教案篇三
    游戲是幼兒喜歡的活動(dòng)之一。《綱要》倡導(dǎo)以幼兒的積極情緒去推動(dòng)認(rèn)知學(xué)習(xí)，這是因?yàn)榭鞓?lè)的情緒和記憶對(duì)幼兒學(xué)習(xí)是至關(guān)重要的。幼兒個(gè)體建構(gòu)受自身情感、需要的制約和影響，快樂(lè)的情緒是幼兒建構(gòu)過(guò)程中的重要元素。因此在為幼兒創(chuàng)設(shè)的區(qū)域環(huán)境中，盡可能將材料設(shè)置在背景之中，讓幼兒從中獲得對(duì)環(huán)境的理解，提升觀察、思維、動(dòng)手操作和語(yǔ)言表達(dá)等能力。
    2、語(yǔ)言角——引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)看圖片內(nèi)容并用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句表達(dá)出來(lái)，發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。
    3、美工角——運(yùn)用各種適合小班幼兒的繪畫工具(如棉簽、油畫棒、顏料)進(jìn)行簡(jiǎn)單地玩色、涂色、添畫、構(gòu)圖、裝飾等。在老師的引導(dǎo)下，掌握泥工的初步技能。
    1、益智角——引導(dǎo)幼兒會(huì)探索各種益智游戲的玩法。在游戲中培養(yǎng)幼兒勤動(dòng)手、勤動(dòng)腦的習(xí)慣，逐步發(fā)展幼兒的邏輯思維和創(chuàng)造性思維。
    2、拼圖角——發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力，學(xué)會(huì)根據(jù)底片，在老師幫助下拼出物體形象。
    1、娃娃家——引導(dǎo)幼兒初步嘗試扮演家庭角色，增強(qiáng)角色意識(shí)，發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力和初步的社會(huì)交往能力。
    2、生活角——引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用小勺舀東西、折疊手帕、扣紐扣，等。培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的'自理生活能力。
    1、建構(gòu)角——幼兒樂(lè)意用不同的建構(gòu)材料拼搭房子、初步懂得與同伴一起合作拼搭不同的物體形象。
    2、玩具角——樂(lè)意與同伴一起分享各種玩具，在活動(dòng)中通過(guò)交流懂得不同玩具的不同玩法，并養(yǎng)成玩具哪里拿哪里放的好習(xí)慣。
    小班活動(dòng)計(jì)劃教案篇四
    項(xiàng)目活動(dòng)形態(tài)內(nèi)容與形式環(huán)境與材料觀察與指導(dǎo)生成與調(diào)整。以下是小編整理的小班一日活動(dòng)計(jì)劃教案，歡迎閱讀。
    1、桌面玩具
    2、戶外活動(dòng)：彩色圈、拖小豬、布飛碟、飛標(biāo)、踢毽子、小推車。
    談話活動(dòng)：你吃過(guò)哪些糖果?(教師與幼兒共同交流)
    活動(dòng)目標(biāo)：
    1、通過(guò)觀察、品嘗，了解糖果的外形、顏色、味道，知道糖果種類的豐富多樣。
    2、探索著打開(kāi)糖果包裝紙，并知道不亂仍糖紙。
    3、愿意用語(yǔ)言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和感受。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：
    糖果(形狀不同、顏色不同、大小不同、味道不同等)若干，用果盤裝著放在幼兒中間，幼兒圍坐成圓形。
    活動(dòng)過(guò)程：
    1、引導(dǎo)幼兒觀察各種糖果。
    (1)、幼兒與同伴交流自己帶來(lái)的糖果
    “今天小朋友們帶來(lái)了好多糖果，和你的好朋友說(shuō)說(shuō)你帶的是什么糖吧?！?幼兒互相介紹)
    (2)、觀察糖果的種類，區(qū)別異同處。
    “盤子里的糖果真多，他們一樣嗎?分別是什么糖?有哪兒不一樣?”引導(dǎo)幼兒從包裝紙、大小、硬軟上來(lái)觀察討論)
    教師小結(jié)：這些糖果是各種各樣的，如：棉花糖、巧克力糖、水果糖……..有硬的.、有軟的、有大的、還有小的，有不同形狀和不同顏色的，還有不同包裝紙和不同圖案糖紙的糖……..
    2、品嘗糖果，鼓勵(lì)幼兒與同伴分享、交流，獲得有關(guān)糖果的感性經(jīng)驗(yàn)。
    (1)、“你們想不想來(lái)嘗一嘗這些糖果?”(想)
    “我們每人選一顆糖果嘗嘗，說(shuō)說(shuō)你吃的糖果是什么味道的?糖果吃到嘴里有又有什么變化?”(糖慢慢化了，沒(méi)有了……..)
    (2)、幼兒選糖果，并剝開(kāi)嘗嘗，親身體驗(yàn)各種糖果的味道及糖果的變化。
    提醒幼兒在剝糖紙的過(guò)程中，動(dòng)腦筋想想怎么剝最快。
    教育幼兒不亂仍糖紙，糖紙進(jìn)果盤。
    3、教師小結(jié)。
    “糖果是各種各樣的，味道有甜、有辣、有酸、有苦……你還吃過(guò)什么味道的糖呢?下課后和你的好朋友去說(shuō)一說(shuō)，好嗎?”(好)
    活動(dòng)目標(biāo)：
    1、在觀察、嘗試的基礎(chǔ)上，探索用油泥制作棒棒糖。
    2、學(xué)習(xí)使用鋪助材料的方法。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：
    1、實(shí)物：各種各樣的棒棒糖。
    2、鋪助材料：吸管、游戲棒、牙簽、糖紙、透明膠。
    活動(dòng)過(guò)程：
    一、談話(回憶上節(jié)課的活動(dòng)內(nèi)容)
    (1)、“上一節(jié)課張老師給你們認(rèn)識(shí)了什么?(如果幼兒回答不出，教師可加緊提示他?！?BR>    (2)、你吃的是什么樣子的糖
    分別讓幼兒回答，教師同時(shí)提醒，圓形、方形，扁扁的，等等的。
    (3)、你們除了吃過(guò)剛才張老師給你們的糖以外，還吃過(guò)什么樣子的糖呢?(分別讓幼兒講述，如有幼兒說(shuō)出棒棒糖，即時(shí)出示各種檢棒糖，如沒(méi)有幼兒說(shuō)出，老師出示實(shí)物棒棒糖)。
    二、出示實(shí)物各種各樣的棒棒糖，激發(fā)幼兒的制作興趣。
    (1)小朋友你們吃過(guò)棒棒糖嗎?
    (2)小朋友們看看這些棒棒糖是什么樣子的?(讓幼兒明確棒棒糖上面都插著一個(gè)小棒子)
    (3)每根棒棒糖下面都什么?
    三、布置活動(dòng)任務(wù)
    (2)那么棒棒糖怎么做呢?朱老師先來(lái)做一個(gè)好嗎?我們先來(lái)認(rèn)識(shí)一下老師這兒做棒棒糖的材料。分別出示：橡皮泥、泥工板;吸管、游戲棒、牙簽、糖紙、透明膠。
    小班活動(dòng)計(jì)劃教案篇五
    活動(dòng)要求：
    1、引導(dǎo)幼兒玩沙包，鼓勵(lì)他們一物多玩。
    2、帶領(lǐng)幼兒動(dòng)作有力，有節(jié)奏地做好韻律操。
    3、觀察幼兒在活動(dòng)中出汗情況和活動(dòng)量情況，及時(shí)提醒幼兒擦汗和調(diào)整活動(dòng)量。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：
    1、沙包人手一份，
    2、小毛巾數(shù)量與人數(shù)相同。
    活動(dòng)指導(dǎo)：
    1、檢查幼兒衣服、鞋子等情況，為活動(dòng)做準(zhǔn)備。
    2、引導(dǎo)活動(dòng)，放松關(guān)節(jié)。
    轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，我們小手轉(zhuǎn)起來(lái)；扭扭扭，我們身體扭起來(lái)；
    跳跳跳，我們小腳跳起來(lái)；跑跑跑，大家一起跑起來(lái)！
    3、觀察幼兒是否會(huì)用沙包一物多玩。
    4、提醒出汗的幼兒用小毛巾擦汗，減少活動(dòng)量。
    5、鼓勵(lì)幼兒介紹并演示自己玩了什么新花樣。
    6、教師領(lǐng)操，引導(dǎo)幼兒有精神動(dòng)作有力，合拍做操。
    7、隨機(jī)練習(xí)個(gè)別做得不到位的操節(jié)。
    活動(dòng)要求：
    1、引導(dǎo)幼兒用正確方法洗手。
    2、引導(dǎo)幼兒吃點(diǎn)心時(shí)一口餅干一口牛奶吃干凈。
    活動(dòng)指導(dǎo)：
    1、幼兒盥洗：觀察幼兒洗手情況，是否手心手背搓干凈，是否在水槽中將水甩干等等，并隨機(jī)指導(dǎo)。
    2、幼兒點(diǎn)心：觀察幼兒吃點(diǎn)心情況，及時(shí)指導(dǎo)個(gè)別幼兒一口餅干一口牛奶吃點(diǎn)。
    活動(dòng)要求：
    1、引導(dǎo)幼兒自選玩具、自由結(jié)伴，玩自由的游戲。
    2、鼓勵(lì)幼兒積極與同伴交往。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：
    1、幼兒自帶小玩具。
    2、幼兒園提供玩具。
    活動(dòng)指導(dǎo)：
    1、觀察幼兒與誰(shuí)結(jié)伴，玩怎樣的游戲。
    2、引導(dǎo)幼兒玩健康的、安全的游戲。
    3、鼓勵(lì)個(gè)別較內(nèi)向的幼兒與其它幼兒交往，并學(xué)說(shuō)簡(jiǎn)單交往語(yǔ)：我們交換玩具好么？我們一起玩好么？等。
    4、簡(jiǎn)單講評(píng)：根據(jù)幼兒實(shí)際游戲情況簡(jiǎn)單講評(píng)。
    （一）活動(dòng)：快樂(lè)的小動(dòng)物。
    活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)畫折線、波浪線、螺旋線三種曲線。
    2、提高手的控制能力，進(jìn)一步提高對(duì)繪畫活動(dòng)的興趣。
    3、提高觀察智力、模仿智力、構(gòu)思與想象智力。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：
    1、電腦制成的動(dòng)畫：螃蟹、金魚、蝴蝶的動(dòng)態(tài)及留下的痕跡并配上兒歌。
    2、幼兒每人一支勾線筆，畫有背景的畫紙，各種小動(dòng)物的圖片若干。
    3、每組一盒漿糊，毛巾若干。
    活動(dòng)過(guò)程：
    1、放電腦動(dòng)畫，引起幼兒興趣。
    放電腦畫面：小金魚，尾巴大，搖搖尾巴游呀游；花蝴蝶，來(lái)跳舞，圓圈舞呀真漂亮；小螃蟹，力氣大，東爬西爬找朋友。
    2、引導(dǎo)幼兒用手描繪各種小動(dòng)物留下的不同痕跡。
    提問(wèn)：來(lái)了哪些小動(dòng)物呀？它們是怎么來(lái)的？（請(qǐng)幼兒分別講述，并進(jìn)行模仿各動(dòng)物的動(dòng)作）。
    “看花蝴蝶飛來(lái)的時(shí)候，在后面留下了一條痕跡，是怎樣的呀？”（一圈一圈的）請(qǐng)幼兒跟著老師邊念兒歌邊用手描繪螺旋線。
    “那金魚游來(lái)的時(shí)候，會(huì)在后面留下什么樣的痕跡呢？”（一彎一彎的）請(qǐng)幼兒跟著老師邊念兒歌邊用手描繪波浪線。
    “那螃蟹來(lái)的時(shí)候又會(huì)留下什么樣的痕跡呢？“（一折一折的）請(qǐng)幼兒跟著老師邊念兒歌邊用手描繪折線。
    3、幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。
    指導(dǎo)語(yǔ)：還有好多小動(dòng)物都來(lái)了，它們想請(qǐng)小朋友幫它們畫留下的痕跡，你們?cè)敢鈫?？你想幫哪些小?dòng)物畫呢？等會(huì)兒小朋友可以自己去選擇你喜歡的小動(dòng)物先幫它粘在畫紙上，然后想想它們走路會(huì)留下什么樣的痕跡，用勾線筆在動(dòng)物的后面畫下來(lái)。
    提醒：手臟了，用毛巾擦一下。
    4、欣賞作品，評(píng)價(jià)。
    活動(dòng)延伸：
    1、你還想知道哪些小動(dòng)物，它們會(huì)留下什么樣是痕跡呢？請(qǐng)你回去問(wèn)問(wèn)爸爸媽媽或到書上去找找。
    2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的理解智力、發(fā)現(xiàn)慧力等。
    （二）區(qū)域活動(dòng)。
    生活區(qū)。
    1、過(guò)生日：
    提供娃娃四個(gè)，各類食品。
    第一層次，提供叉子若干。
    第二層次，提供調(diào)羹若干。
    第三層次，提供筷子若干。
    2、包糖果：提供糖果、糖紙。
    第一層次，提供貼有實(shí)物的糖罐。
    第二層次，提供貼有數(shù)字的糖罐。
    3、給娃娃扣扣子。
    智游區(qū)：
    1、拼拼搭搭：
    第一層次：提供簡(jiǎn)單的8塊拼圖。
    第二層次：提供比較復(fù)雜的范例：高樓、汽車拼圖。
    第三層次：提供復(fù)雜的范例：直升機(jī)、大風(fēng)車。
    2、配對(duì)游戲：食物、動(dòng)物、衣物、用具配對(duì)。
    美工區(qū)：
    1、做糖果。
    第一層次：用糖紙包裹。
    第二層次：搓圓做糖并選擇紙張包裹。
    2、給球球穿新衣（涂色）。
    語(yǔ)言區(qū)：
    看看講講：提供圖片、圖書若干。
    第一層次：提供小幅圖片。
    第二層次：提供2幅圖片。
    第三層次：提供3幅圖片。
    幼兒午餐：觀察幼兒進(jìn)餐情況，隨時(shí)指導(dǎo)個(gè)別幼兒安靜地吃飯、不挑食。
    小班活動(dòng)計(jì)劃教案篇六
    1.小班幼兒的體育運(yùn)動(dòng)能力、體能方面不夠理想，身體不夠協(xié)調(diào)。
    2.戶外活動(dòng)時(shí)候，教師對(duì)幼兒有目的的體育運(yùn)動(dòng)組織，沒(méi)有很好的體現(xiàn)出來(lái)，幼兒在無(wú)目的的玩各種玩具。
    3.幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣很高，但是隨意性很強(qiáng)，樂(lè)于參加各種帶競(jìng)技性的體育活動(dòng)。
    4．幼兒喜歡特別喜歡帶有實(shí)物性的體育活動(dòng)，喜歡表現(xiàn)自己，喜歡扮演各種角色。
    1.學(xué)習(xí)按指令行動(dòng)，生活自理能力增強(qiáng)。
    2.行為明顯受情緒支配。
    3.對(duì)他人的情感反映敏感性增強(qiáng)。
    4.動(dòng)作協(xié)調(diào)性增強(qiáng)。
    5.模仿性強(qiáng)。
    1.培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，愉快的參加各項(xiàng)體育活動(dòng)，增強(qiáng)自己的體質(zhì)。
    2.培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對(duì)待輸贏，有良好的心理素質(zhì)。
    3.針對(duì)個(gè)別特殊幼兒多提醒、多關(guān)心、多指導(dǎo)，使整體幼兒獲得全面的健康教育，提高幼兒的協(xié)調(diào)性，動(dòng)作的靈活性。
    4.培養(yǎng)幼兒同伴間合作能力，遵守活動(dòng)規(guī)則，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。
    游戲一：跳圈游戲。
    目標(biāo)：
    1．學(xué)習(xí)雙腳并攏跳進(jìn)或跳出圈。
    2．通過(guò)游戲兒歌聯(lián)系快速反應(yīng)。
    3．體驗(yàn)游戲中放松和緊張的不同情緒。
    準(zhǔn)備：幼兒人手一個(gè)大圈。大灰狼頭飾。
    過(guò)程：
    1．幼兒手拉手站成一個(gè)大圓圈，介紹游戲玩法。
    2．教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊做相應(yīng)的動(dòng)作，當(dāng)老師說(shuō)："泡泡飛回來(lái)了！"，小朋友就8回來(lái)，站在大圓圈上站好，游戲結(jié)束，游戲可進(jìn)行2--3遍。
    1．跳圈。
    幼兒四散地站在場(chǎng)地周圍，幼兒人手一個(gè)大圈放在自己的前面。教師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)雙腳跳進(jìn)和跳出大圈。
    教師發(fā)出指令："下雨了！"幼兒跳進(jìn)"家"（大圈）里面；
    教師發(fā)出指令："天晴了！"幼兒跳出"家"（大圈）門；
    2．兔子和狼。
    教師扮演大灰狼，幼兒扮演小兔子，幼兒人手一個(gè)大圈，四散分布在呈遞周圍，并站立在"洞"（大圈）里。
    介紹游戲玩法：游戲開(kāi)始，大家邊念兒歌邊從洞里雙腳跳出來(lái)，然后隨著兒歌的內(nèi)容，蹲下吃草、左顧右盼等動(dòng)作，兒歌念完，聽(tīng)到教師大聲喊"狼來(lái)了！"便從場(chǎng)地的另一端跑出來(lái)，追逐小兔子，小兔子立即跳進(jìn)身邊最近的任何一個(gè)"洞"里面。如果被大灰狼拍到或抓住，就站在場(chǎng)地的一旁。
    配班老師扮演大灰狼，教師帶領(lǐng)"小兔子"們念兒歌玩游戲，當(dāng)大灰狼抓住2--3只"小兔子"后，可請(qǐng)較能干的小朋友扮演大灰狼，游戲繼續(xù)進(jìn)行。
    教師帶領(lǐng)幼兒一起手拉手，邊唱歌曲，邊做相應(yīng)的動(dòng)作。
    游戲二：快樂(lè)跳跳糖。
    目標(biāo)：
    1．積極嘗試各種跳法，能根據(jù)信號(hào)做動(dòng)作。
    2．用肢體動(dòng)作表現(xiàn)吃跳跳糖的感受，體驗(yàn)體育游戲帶來(lái)的樂(lè)趣。
    過(guò)程：
    1.交流跳跳糖在嘴里跳動(dòng)的感受（上午已嘗過(guò)了跳跳糖）。
    2.一起討論并用肢體表現(xiàn)跳跳糖在嘴里是怎樣跳動(dòng)的。
    3．鼓勵(lì)幼兒想出不同跳的方法（雙腳、單腳、交替跳）。
    4.發(fā)給幼兒紅綠兩色的貼布，分成兩組。聽(tīng)老師口令進(jìn)行不同的跳法。兩組之間進(jìn)行淘汰賽。
    5.結(jié)束游戲，跳跳糖回家，講評(píng)。
    游戲三：跳格子。
    一、活動(dòng)目標(biāo)：
    1．嘗試不同的跳法跳過(guò)格子路。
    2．引導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則，一個(gè)格子一個(gè)格子跳，并跳入格子內(nèi)。
    3．通過(guò)游戲，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂(lè)趣。
    準(zhǔn)備：
    布干膠、蘿卜、沙、臉盆、拱形塑料玩具、輪胎、錄音機(jī)、磁帶。
    過(guò)程：
    （一）準(zhǔn)備活動(dòng)：跟著音樂(lè)做動(dòng)作。
    師：寶寶們，跟著媽媽一起跳到草地上活動(dòng)活動(dòng)吧。
    （二）看格子圖，嘗試用不同的方法跳過(guò)五彩格子路。提醒幼兒要一個(gè)格子一個(gè)格子跳，并且跳入格子內(nèi)。
    師：這里有這么多彩色格子路，真漂亮，可以怎么跳過(guò)去呢？我們來(lái)跳跳看。
    （三）幼兒講述自己的跳法，個(gè)別幼兒進(jìn)行示范。
    師：你們剛才是怎么跳的？
    （四）幼兒自由練習(xí)，提醒幼兒遵守游戲規(guī)則，并且嘗試不同的方法。
    師：寶寶們真聰明，想出了那么多的花樣，那我們?cè)偃ピ囈辉嚢伞?BR>    （五）休息、總結(jié)，并交代游戲規(guī)則。
    小班活動(dòng)計(jì)劃教案篇七
    活動(dòng)要求：
    2、帶領(lǐng)幼兒動(dòng)作有力，有節(jié)奏地做好韻律操。
    3、觀察幼兒在活動(dòng)中出汗情況和活動(dòng)量情況，及時(shí)提醒幼兒擦汗和調(diào)整活動(dòng)量。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：
    1、沙包人手一份。
    2、小毛巾數(shù)量與人數(shù)相同。
    活動(dòng)指導(dǎo)：
    1、檢查幼兒衣服、鞋子等情況，為活動(dòng)做準(zhǔn)備。
    2、引導(dǎo)活動(dòng)，放松關(guān)節(jié)。
    轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，我們小手轉(zhuǎn)起來(lái)；扭扭扭，我們身體扭起來(lái)；
    跳跳跳，我們小腳跳起來(lái)；跑跑跑，大家一起跑起來(lái)！
    3、觀察幼兒是否會(huì)用沙包一物多玩。
    4、提醒出汗的幼兒用小毛巾擦汗，減少活動(dòng)量。
    5、鼓勵(lì)幼兒介紹并演示自己玩了什么新花樣。
    6、教師領(lǐng)操，引導(dǎo)幼兒有精神動(dòng)作有力，合拍做操。
    7、隨機(jī)練習(xí)個(gè)別做得不到位的操節(jié)。
    二、生活活動(dòng)（盥洗、點(diǎn)心）。
    活動(dòng)要求：
    1、引導(dǎo)幼兒用正確方法洗手。
    2、引導(dǎo)幼兒吃點(diǎn)心時(shí)一口餅干一口牛奶吃干凈。
    活動(dòng)指導(dǎo)：
    1、幼兒盥洗：觀察幼兒洗手情況，是否手心手背搓干凈，是否在水槽中將水甩干等等，并隨機(jī)指導(dǎo)。
    2、幼兒點(diǎn)心：觀察幼兒吃點(diǎn)心情況，及時(shí)指導(dǎo)個(gè)別幼兒一口餅干一口牛奶吃點(diǎn)。
    三、活動(dòng)名稱：自由活動(dòng)。
    活動(dòng)要求：
    1、引導(dǎo)幼兒自選玩具、自由結(jié)伴，玩自由的游戲。
    2、鼓勵(lì)幼兒積極與同伴交往。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：
    1、幼兒自帶小玩具。
    活動(dòng)四蒙氏閱讀：唱歌。
    （一）、目標(biāo)：
    （1）在游戲中學(xué)會(huì)講短句。
    （2）會(huì)區(qū)分動(dòng)物叫聲。
    （二）準(zhǔn)備：
    （1）音樂(lè)。
    （2）頭飾（小雞、小狗、小貓、老虎）人手一份。
    （三）過(guò)程：
    （1）找動(dòng)物。（一問(wèn)一答、講名稱）。
    我的小雞在哪里？（小雞小雞在這里）請(qǐng)小雞帶上頭飾。
    我的小狗不見(jiàn)了？（小狗小狗在這里）請(qǐng)小狗帶上頭飾。
    我的小貓?jiān)谀睦铮浚ㄐ∝埿∝堅(jiān)谶@里）請(qǐng)小貓帶上頭飾。
    我的老虎不見(jiàn)了？（老虎老虎在這里）請(qǐng)老虎戴上頭飾。
    （2）講字卡、學(xué)動(dòng)作、扮小動(dòng)物唱歌。
    師：小雞小雞怎樣唱歌？（小雞小雞嘰嘰唱歌）。
    ·小狗小狗怎樣唱歌？（小狗小狗汪汪唱歌）。
    ·小貓小貓?jiān)鯓映?？（小貓小貓喵喵唱歌）?BR>    ·老虎怎樣唱歌？（老虎老虎嗷嗷唱歌）。
    師：好，幼兒園工作計(jì)劃《小班半日開(kāi)放活動(dòng)計(jì)劃》。小動(dòng)物聽(tīng)著音樂(lè)一起唱歌。（聽(tīng)著音樂(lè)扮小動(dòng)物唱）。
    我們來(lái)到演唱會(huì)。
    師：小聲唱歌的是什么動(dòng)物？（小聲唱歌，小雞嘰嘰）請(qǐng)小動(dòng)物們出來(lái)扮小鳥，邊走邊說(shuō)：“小聲唱歌，小雞嘰嘰”。
    還有什么動(dòng)物小聲唱歌？（小貓、蜜蜂……）。
    師：大聲唱歌的是什么動(dòng)物？（大聲唱歌，小狗汪汪）請(qǐng)小動(dòng)物們出來(lái)扮小狗，邊走邊說(shuō)：“大聲唱歌，小狗汪汪”。
    還有什么動(dòng)物也大聲唱歌？（老虎、青蛙、……）。
    全班出來(lái)后找朋友跳舞。（找朋友）天黑了，我們把小動(dòng)物送回家。
    活動(dòng)五：親子游戲及歌表演。
    （1）歌表演：小鴨子、小雞。
    師：今天，爸爸和媽媽來(lái)和我們一起玩游戲，我們先來(lái)表演兩個(gè)舞蹈給爸爸、媽媽看好嗎？
    （3）游戲：爸爸媽媽在哪里？
    介紹游戲規(guī)則和目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的聽(tīng)力。場(chǎng)上有五個(gè)頭飾，分別是：小貓、小雞、小鴨、小狗、小羊。每次請(qǐng)五位小朋友和家長(zhǎng)上來(lái)玩游戲。首先由小朋友帶上頭飾，家長(zhǎng)看看自己孩子帶的是什么頭飾，就學(xué)什么動(dòng)物的叫聲。小朋友蒙著眼睛辯認(rèn)聲音去找自己的爸爸和媽媽。（家長(zhǎng)站在一條線上不動(dòng)，讓孩子來(lái)找自己。
    幼兒游戲。
    小結(jié)：誰(shuí)最留心聽(tīng)，最熟悉自己爸爸媽媽的聲音，不熟悉的以后回家多聽(tīng)聽(tīng)就可以了。
    六［美術(shù)活動(dòng)過(guò)程］。
    一、欣賞范例，感受印染作品的美。
    1、這些手帕美嗎？美在什么地方？
    2、幼兒進(jìn)行自由講述。
    二、觀察印染手帕的方法。
    1、這么漂亮的手帕是怎么裝飾出來(lái)的呢？我們來(lái)看一看。
    2、師示范印染手帕的方法。將正方形的餐巾紙對(duì)折三次成三角形——將對(duì)折好的餐巾紙的各個(gè)部位分別醮一下顏色——輕輕地打開(kāi)。
    三、幼兒集體回憶印染的步驟，討論需要注意的地方。
    1、蘸顏料的時(shí)間不要太長(zhǎng)。
    2、印染后打開(kāi)時(shí)要輕輕的、慢慢的。
    四、幼兒操作染手帕，師巡回指導(dǎo)。
    1、給能力弱的幼兒適宜的幫助。
    2、提醒幼兒注意衛(wèi)生，不弄臟衣服。
    五、講評(píng)：將幼兒作品放在襯衣盒中，幼兒圍坐在作品周圍。
    1、激發(fā)幼兒的成功感。
    2、你喜歡哪一塊手帕？為什么？
    3、師表?yè)P(yáng)講衛(wèi)生、操作認(rèn)真、不怕困難的小朋友。
    小班活動(dòng)計(jì)劃教案篇八
    活動(dòng)要求：
    1、引導(dǎo)幼兒玩沙包，鼓勵(lì)他們一物多玩。
    2、帶領(lǐng)幼兒動(dòng)作有力，有節(jié)奏地做好韻律操。
    3、觀察幼兒在活動(dòng)中出汗情況和活動(dòng)量情況，及時(shí)提醒幼兒擦汗和調(diào)整活動(dòng)量。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：
    1、沙包人手一份，
    2、小毛巾數(shù)量與人數(shù)相同。
    活動(dòng)指導(dǎo)：
    1、檢查幼兒衣服、鞋子等情況，為活動(dòng)做準(zhǔn)備。
    2、引導(dǎo)活動(dòng)，放松關(guān)節(jié)。
    轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，我們小手轉(zhuǎn)起來(lái)；扭扭扭，我們身體扭起來(lái)；
    跳跳跳，我們小腳跳起來(lái)；跑跑跑，大家一起跑起來(lái)！
    3、觀察幼兒是否會(huì)用沙包一物多玩。
    4、提醒出汗的幼兒用小毛巾擦汗，減少活動(dòng)量。
    5、鼓勵(lì)幼兒介紹并演示自己玩了什么新花樣。
    6、教師領(lǐng)操，引導(dǎo)幼兒有精神動(dòng)作有力，合拍做操。
    7、隨機(jī)練習(xí)個(gè)別做得不到位的操節(jié)。
    活動(dòng)要求：
    1、引導(dǎo)幼兒用正確方法洗手。
    2、引導(dǎo)幼兒吃點(diǎn)心時(shí)一口餅干一口牛奶吃干凈。
    活動(dòng)指導(dǎo)：
    1、幼兒盥洗：觀察幼兒洗手情況，是否手心手背搓干凈，是否在水槽中將水甩干等等，并隨機(jī)指導(dǎo)。
    2、幼兒點(diǎn)心：觀察幼兒吃點(diǎn)心情況，及時(shí)指導(dǎo)個(gè)別幼兒一口餅干一口牛奶吃點(diǎn)。
    活動(dòng)要求：
    1、引導(dǎo)幼兒自選玩具、自由結(jié)伴，玩自由的游戲。
    2、鼓勵(lì)幼兒積極與同伴交往。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：
    1、幼兒自帶小玩具。
    2、幼兒園提供玩具。
    活動(dòng)指導(dǎo)：
    1、觀察幼兒與誰(shuí)結(jié)伴，玩怎樣的游戲。
    2、引導(dǎo)幼兒玩健康的、安全的游戲。
    3、鼓勵(lì)個(gè)別較內(nèi)向的幼兒與其它幼兒交往，并學(xué)說(shuō)簡(jiǎn)單交往語(yǔ)：我們交換玩具好么？我們一起玩好么？等。
    4、簡(jiǎn)單講評(píng)：根據(jù)幼兒實(shí)際游戲情況簡(jiǎn)單講評(píng)。
    （一）活動(dòng)：快樂(lè)的小動(dòng)物。
    活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)畫折線、波浪線、螺旋線三種曲線。
    2、提高手的控制能力，進(jìn)一步提高對(duì)繪畫活動(dòng)的興趣。
    3、提高觀察智力、模仿智力、構(gòu)思與想象智力。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：
    1、電腦制成的動(dòng)畫：螃蟹、金魚、蝴蝶的動(dòng)態(tài)及留下的痕跡并配上兒歌。
    2、幼兒每人一支勾線筆，畫有背景的畫紙，各種小動(dòng)物的圖片若干。
    3、每組一盒漿糊，毛巾若干。
    活動(dòng)過(guò)程：
    1、放電腦動(dòng)畫，引起幼兒興趣。
    放電腦畫面：小金魚，尾巴大，搖搖尾巴游呀游；花蝴蝶，來(lái)跳舞，圓圈舞呀真漂亮；小螃蟹，力氣大，東爬西爬找朋友。
    2、引導(dǎo)幼兒用手描繪各種小動(dòng)物留下的不同痕跡。
    提問(wèn)：來(lái)了哪些小動(dòng)物呀？它們是怎么來(lái)的？（請(qǐng)幼兒分別講述，并進(jìn)行模仿各動(dòng)物的動(dòng)作）。
    “看花蝴蝶飛來(lái)的時(shí)候，在后面留下了一條痕跡，是怎樣的呀？”（一圈一圈的）請(qǐng)幼兒跟著老師邊念兒歌邊用手描繪螺旋線。
    “那金魚游來(lái)的時(shí)候，會(huì)在后面留下什么樣的痕跡呢？”（一彎一彎的`）請(qǐng)幼兒跟著老師邊念兒歌邊用手描繪波浪線。
    “那螃蟹來(lái)的時(shí)候又會(huì)留下什么樣的痕跡呢？“（一折一折的）請(qǐng)幼兒跟著老師邊念兒歌邊用手描繪折線。
    3、幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。
    指導(dǎo)語(yǔ)：還有好多小動(dòng)物都來(lái)了，它們想請(qǐng)小朋友幫它們畫留下的痕跡，你們?cè)敢鈫?？你想幫哪些小?dòng)物畫呢？等會(huì)兒小朋友可以自己去選擇你喜歡的小動(dòng)物先幫它粘在畫紙上，然后想想它們走路會(huì)留下什么樣的痕跡，用勾線筆在動(dòng)物的后面畫下來(lái)。
    小班活動(dòng)計(jì)劃教案篇九
    (1)幼兒觀察周圍常見(jiàn)得自然物(動(dòng)、植物和無(wú)生命物質(zhì))的特征，獲取粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)，它們與幼兒生活、與周圍環(huán)境的關(guān)系，小班科學(xué)活動(dòng)計(jì)劃。
    (2)幼兒觀察周圍常見(jiàn)自然的特征，獲取粗淺科學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并感受它們和幼兒生活的關(guān)系。
    (3)幼兒觀察日常生活中直接接觸的人造產(chǎn)品的特征及用途，獲取粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)，感受它們給生活帶來(lái)的。
    2、方法技能
    (1)幫助幼兒感官在感知中的作用，學(xué)習(xí)使用感官感知的方法，發(fā)展幼兒的感知能力。
    (2)幫助幼兒或兩個(gè)特征從一組物體中挑選出物體并歸為一類的分類方法。
    (3)幫助幼兒目測(cè)等簡(jiǎn)單方法物體的形狀大小和的差別。
    (4)幼兒能用詞語(yǔ)或簡(jiǎn)單的句子描述事物的特征或的發(fā)展，與同伴、教師交流。
    (5)幫助幼兒學(xué)習(xí)使用日常生活中常用科技產(chǎn)品的簡(jiǎn)單方法，簡(jiǎn)單的制作活動(dòng)。
    3、情感
    (1)激發(fā)幼兒對(duì)周圍事物的好奇心，使其樂(lè)意感知和擺弄能夠直接接觸到的自然物和人造物。
    (2)使幼兒萌發(fā)自然和制作活動(dòng)的興趣。
    (3)使幼兒喜愛(ài)動(dòng)植物和周圍環(huán)境，并能在成人的感染下出、愛(ài)護(hù)周圍事物的情感。
    1、應(yīng)用操作法讓幼兒，是擺弄、操作事物材料來(lái)學(xué)習(xí)。除此之外，還運(yùn)用觀察法、實(shí)驗(yàn)法、游戲法、講解演示等方法。
    2、運(yùn)用集體教學(xué)有目的、有計(jì)劃的對(duì)幼兒施加。
    3、教師為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境，科學(xué)活動(dòng)的材料，引發(fā)幼兒好奇心，讓幼兒自選操作活動(dòng)。
    4、把教育活動(dòng)和幼兒的生活緊密的起來(lái)。
    周常規(guī)
    周玩具真好玩
    第五周找春天
    第七周美麗的蝴蝶
    第九周它是誰(shuí)的寶寶
    第十一周小兔乖乖
    第十三周糖怎么不見(jiàn)了
    第十五周吹泡泡
    第十七周手電筒亮起來(lái)
    第十九周下雨了
    十周復(fù)習(xí)
    小班活動(dòng)計(jì)劃教案篇十
    幼兒園?。?）。
    一、入園、晨間活動(dòng)（8：:30—9：00）。
    1、教師熱情接待家長(zhǎng)和幼兒，詢問(wèn)幼兒身體情況，觀察幼兒情緒狀況。
    2、能用禮貌用語(yǔ)主動(dòng)向老師問(wèn)好。
    3、幼兒能選擇自己感興趣的玩具玩耍并懂得如何玩耍。
    二、早操、戶外活動(dòng)（9:00—9:50）。
    1、主動(dòng)愉快地參加早操活動(dòng)。
    2、精神飽滿，能跟跟隨音樂(lè)有節(jié)奏地做操。
    3、能排隊(duì)有秩序的進(jìn)行戶外活動(dòng)。
    三、盥洗（9:50—10:00）。
    1、能夠不推擠，排隊(duì)有序的入廁。
    2、便后主動(dòng)洗手，不玩水。
    四、喝牛奶（10:00—10:10）。
    1、培養(yǎng)幼兒正確喝牛奶的姿勢(shì)。
    2、養(yǎng)成不亂撒，愛(ài)干凈的好習(xí)慣。
    五、集中教育活動(dòng)（10:10—10:30）。
    活動(dòng)名稱：小小班社會(huì)領(lǐng)域《我上幼兒園》。
    活動(dòng)目標(biāo)：
    1、知道自己長(zhǎng)大了，要上幼兒園做游戲、學(xué)本領(lǐng)。
    2、喜歡幼兒園，愿意來(lái)幼兒園。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：布袋小鴨、幼兒園大門（積木拼搭）。
    活動(dòng)過(guò)程：
    1、激趣導(dǎo)入。
    （1）教師出示布袋小鴨跟小朋友打招呼，吸引幼兒的注意與興趣。
    （2）教師邊表演邊講述故事《小鴨上幼兒園》。
    2、知道自己長(zhǎng)大了，要像小鴨一樣到幼兒園來(lái)學(xué)本領(lǐng)。
    （1）提問(wèn)：小鴨是怎么上幼兒園的？今天我們班誰(shuí)像小鴨一樣高高興興上幼兒園的？
    （2）小結(jié)：爸爸媽媽上班去了，我們也已經(jīng)長(zhǎng)大了，要高高興興上幼兒園做游戲、學(xué)本領(lǐng)。
    （3）欣賞兒歌《我上幼兒園》。
    六、游戲活動(dòng)（10:30—11：00）。
    游戲名稱：花樣玩球。
    活動(dòng)目標(biāo)：
    培養(yǎng)幼兒拋接球的能力，體驗(yàn)朋友間合作游戲的快樂(lè)。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：各種顏色的球若干。
    活動(dòng)過(guò)程：
    玩法一：
    兩個(gè)幼兒一組，大約相隔兩米。一個(gè)幼兒仍給另一個(gè)幼兒，接著后，在扔給拋球的幼兒，游戲反復(fù)進(jìn)行。
    玩法二：
    數(shù)名幼兒站立，把兩腿分開(kāi)，變成火車洞，火車洞兩頭一頭一名幼兒，一名幼兒發(fā)球，另一名幼兒接球，游戲反復(fù)進(jìn)行。
    玩法三:。
    幼兒圍成圓圈，間隔大約一米。一個(gè)幼兒滾給另一名幼兒，游戲反復(fù)進(jìn)行。
    七、盥洗、餐前游戲（11:00—11:15）。
    1、能夠不推擠，排隊(duì)有序的入廁。
    2、便后主動(dòng)洗手，不玩水。
    3、手指游戲《五只小猴蕩秋千》。
    八、午餐（11:15—11：45）。
    1、能愉快的進(jìn)餐。
    2、培養(yǎng)幼兒正確的進(jìn)餐習(xí)慣，不浪費(fèi)，不挑食。
    九、餐后散步（11:45—12:00）。
    小班活動(dòng)計(jì)劃教案篇十一
    當(dāng)前主題活動(dòng)是幼兒園主要活動(dòng)組織形式,但具體實(shí)施過(guò)程中普遍存在主題來(lái)源狹窄,可有效利用的教育資源有限,下面是本站小編收集整理的小班主題活動(dòng)計(jì)劃，歡迎閱讀。
    活動(dòng)內(nèi)容：初步了解春天的特征，喜歡愛(ài)護(hù)小草。
    談?wù)摎夂虻淖兓禾炫土?，幼兒穿的衣服少?風(fēng)不那么冷了，可以在外面多玩一會(huì)了;冰化了，不能夠溜冰了。春天來(lái)了。請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)天再熱一些，地上會(huì)長(zhǎng)出什么，樹上會(huì)長(zhǎng)出什么……發(fā)揮幼兒的想象力。
    活動(dòng)形式：戶外集體活動(dòng)。
    四月：健康寶寶。
    健康，是幼兒的幸福，是家長(zhǎng)的盼望。
    活動(dòng)內(nèi)容：身體和心理健康的方面入手，圍繞貼近幼兒的吃、穿、行情緒，情感等方面，開(kāi)展多樣的活動(dòng)，讓生動(dòng)的活動(dòng)感染孩子，讓好玩的游戲鍛煉孩子，讓多通道操作提高孩子促進(jìn)幼兒的生活自理能力，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，提高幼兒自主健康意識(shí)。
    五月：母親節(jié)。
    活動(dòng)內(nèi)容：“寶貝·媽咪”一系列的主題活動(dòng)：我為媽媽唱首歌;我給媽媽畫幅畫;我給媽媽講個(gè)故事;我?guī)蛬寢屪黾?我給媽媽跳個(gè)舞;親親、抱抱我的好媽媽;我和媽媽玩游戲……通過(guò)此次活動(dòng)的開(kāi)展，孩子們盡情釋放了自己對(duì)媽媽的愛(ài)，初步懂得了在受媽媽關(guān)愛(ài)的同時(shí)，也學(xué)會(huì)關(guān)心媽媽，使“母子情深”的美好情感更好的得到了體現(xiàn)，進(jìn)一步增進(jìn)了寶貝與媽咪的親子關(guān)系。
    六月：夏天真熱。
    主題內(nèi)容：觀察夏季的各種自然現(xiàn)象，體驗(yàn)夏季是一個(gè)十分炎熱的季節(jié)。感知夏天明顯的氣候特征，樂(lè)意參加各種使身體涼快的活動(dòng)。隨著天氣一天比一天熱，幼兒在著裝上發(fā)生了明顯的變化，每天的戶外活動(dòng)時(shí)都會(huì)留許多的汗，冷飲也變成孩子們鐘愛(ài)的食品，在家里要開(kāi)空調(diào)、電風(fēng)扇等等，這些都是引起孩子們注意的問(wèn)題。
    一、主題說(shuō)明：
    昨天在家里還是一個(gè)眾星捧月的寶貝，今天已需要獨(dú)立地走向集體生活。這意味著一天中的大部分活動(dòng)時(shí)間，幼兒面對(duì)的將不是他在家里熟知的一對(duì)一式或者幾對(duì)一式的交往。我們知道，每個(gè)幼兒都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體，要想在短短的時(shí)間里讓個(gè)性不同的幼兒融入一個(gè)群體，確非易事。他們會(huì)面臨一系列的變化，需要學(xué)習(xí)獨(dú)立故事，和陌生人交往，集中注意聽(tīng)講，安靜地坐一段時(shí)間等。讓我們營(yíng)造愛(ài)的環(huán)境，幫助他們愉快地走進(jìn)幼兒園。
    幼兒喜歡一遍又一遍地聽(tīng)同樣的故事，看同樣的書;他們喜歡與自己熟悉的玩具、用品等“寵物”形影不離;他們喜歡知道接下來(lái)要做些什么，有規(guī)則的作息是孩子安全感的重要保證。
    二、主題目標(biāo)：
    1、鼓勵(lì)幼兒參與活動(dòng)，產(chǎn)生親近老師、接納同伴的情緒，產(chǎn)生喜歡上保育院的情感。
    2、認(rèn)為保育院的環(huán)境和班級(jí)的位置與班級(jí)的老師。
    3、指導(dǎo)幼兒正確對(duì)待自己的玩具，與同伴友好相處。
    4、懂得一些大型運(yùn)動(dòng)器具的正確玩法，知道運(yùn)動(dòng)時(shí)要注意安全，初步懂得一些自我保護(hù)的方法。
    三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
    1、張貼幼兒的家庭照，使幼兒在初入園時(shí)減輕對(duì)父母及家庭分離的焦慮程度。
    2、布置室內(nèi)外環(huán)境，室內(nèi)裝飾色彩鮮艷。在娃娃家投放一些松軟的布制品，營(yíng)造家庭般的氛圍。
    3、經(jīng)常播放歡快的兒童歌曲，作為一日活動(dòng)的背景音樂(lè)，使幼兒擁有愉快的心情，
    4、創(chuàng)設(shè)安全、溫馨、寬松的心理環(huán)境，使幼兒盡快與教師建立依戀關(guān)系。
    四、家園共育：
    1、入園初期，家長(zhǎng)要給孩子更多的關(guān)愛(ài)，使孩子有充分的安全感。
    2、幫助孩子調(diào)整好作息時(shí)間，使其逐步養(yǎng)成按時(shí)起床去幼兒園的習(xí)慣，不要遲到。
    3、家長(zhǎng)與教師之間加強(qiáng)溝通，及時(shí)交流孩子各方面的情況。
    主題名稱：
    第一主題：來(lái)來(lái)來(lái)，來(lái)上幼兒園(第二—四周)。
    第二主題：家(第五—六周)。
    第三主題：我自己(第七—八周)。
    第四主題：彩色的世界(第九—十周)。
    主題一：來(lái)來(lái)來(lái)，來(lái)上幼兒園(第2——第4周)。
    主題目標(biāo)：
    本主題是以幼兒自己所在的幼兒園的環(huán)境、人物為核心加以組織的。帶領(lǐng)幼兒熟悉幼兒園的環(huán)境、認(rèn)識(shí)幼兒園的老師、保育員、工作人員并與他們進(jìn)行初步的交往。
    語(yǔ)言：幼兒園像我家(幼兒園照片、師生活動(dòng)照片等)。
    點(diǎn)名時(shí)間(錄音機(jī)、空白磁帶)。
    小烏龜上幼兒園(圖片、故事錄音)。
    社會(huì)：幼兒園真大(整體課程)。
    看誰(shuí)說(shuō)得對(duì)(大全)。
    看大班哥哥姐姐上課(單元)。
    音樂(lè)：碰碰碰(頭飾、錄音機(jī)、磁帶)。
    蘋果(藝術(shù))(圖片、實(shí)物、磁帶等)。
    生活模仿動(dòng)作(藝術(shù))。
    音樂(lè)游戲：貓捉老鼠(藝術(shù))。
    小朋友散步(藝術(shù))。
    科學(xué)：我的東西住這里(整體)。
    可愛(ài)的小雞或可愛(ài)的小兔。
    請(qǐng)你摸一摸(科學(xué))。
    數(shù)學(xué)：送片片回家。
    將相同顏色的東西放在一起。
    玩具回家。
    健康：小手真干凈(健康)。
    香噴噴的白米飯(健康)。
    保健老師好(健康)。
    教授新操及律動(dòng)。
    美術(shù)：欣賞兒童畫(提供本園幼兒的優(yōu)秀畫)。
    寶寶上幼兒園(繪畫)。
    好吃的餅干。
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    小班活動(dòng)計(jì)劃教案篇十二
    名幼兒是插班生。由于幼兒年齡較小，部分幼兒剛?cè)雸@，同伴之間的交流較少，語(yǔ)言交往能力，普通話及自制能力較差，動(dòng)手能力薄弱，手指不靈活，思維比較局限。針對(duì)這些情況，我們分別設(shè)置了以下的區(qū)域：角色區(qū)，閱讀區(qū)，美術(shù)區(qū)為幼兒更好的成長(zhǎng)提供良好的空間。
    創(chuàng)設(shè)一個(gè)幼兒喜歡的、自由的、開(kāi)放的.環(huán)境，引導(dǎo)幼兒自主地進(jìn)行活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)、活潑開(kāi)朗的個(gè)性，促使幼兒樂(lè)意和他人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享。
    1、角色區(qū)（娃娃家）：
    （1）培養(yǎng)幼兒對(duì)角色扮演的興趣。
    （2）增加幼兒之間的交往，發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力。
    （3）鍛煉幼兒的動(dòng)手能力，知道做父母的不易。
    2、閱讀區(qū)。
    （1）培養(yǎng)幼兒對(duì)看書的興趣。
    （2）發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力，養(yǎng)成堅(jiān)持講普通話的習(xí)慣。
    （3）養(yǎng)成良好的看書習(xí)慣。
    小班活動(dòng)計(jì)劃教案篇十三
    活動(dòng)項(xiàng)目：
    1.占六角。
    2.兔子跳。
    地點(diǎn)：在操場(chǎng)上。
    活動(dòng)目標(biāo)：
    1.體驗(yàn)與家人共同做事的樂(lè)趣，增進(jìn)與家人之間的親子感情。
    2.通過(guò)游戲活動(dòng)讓孩子體驗(yàn)游戲的趣味性和快樂(lè)!并培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
    3.鍛煉幼兒的手腳協(xié)調(diào)能力。
    一.占六角。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：
    (1)在操場(chǎng)上畫一個(gè)大圓圈。
    (2)塑料圈6個(gè)。
    活動(dòng)過(guò)程：
    1.(12人一組，一次1組，共6次)。
    2.孩子站在六個(gè)角上的塑料圈內(nèi)，家長(zhǎng)站在中間的大圓圈內(nèi)聽(tīng)信號(hào)去抱自己的寶寶，先抱到寶寶跳回圓圈內(nèi)的家庭為勝。
    二.兔子跳。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：透明的塑料網(wǎng)袋，每組一個(gè)。
    活動(dòng)過(guò)程：
    1.家長(zhǎng)套上塑料網(wǎng)袋，手提著塑料網(wǎng)袋口，雙腳向前跳到指定位置，然后脫下塑料網(wǎng)袋讓幼兒鉆進(jìn)去接著往回跳。
    2.先跳到指定位置者獲勝。
    本次親子活動(dòng)(趣味運(yùn)動(dòng)會(huì))開(kāi)的很成功，共有13個(gè)家庭獲獎(jiǎng)。這次活動(dòng)得到了家長(zhǎng)們的大力支持，這點(diǎn)我很欣慰，在此感謝大家的參與，也希望您們多提意見(jiàn)。在這次活動(dòng)中，孩子們的能力得到了發(fā)展。促進(jìn)了家長(zhǎng)和家長(zhǎng)之間的關(guān)系。
    這次活動(dòng)不足之處，事先沒(méi)有考慮到路面的軟化和家長(zhǎng)的手腳協(xié)調(diào)能力等問(wèn)題，有三位家長(zhǎng)在本次活動(dòng)中跌倒了，受了輕傷。在此表示抱歉。通過(guò)這次活動(dòng)，我明白了，在今后的各項(xiàng)工作中，方方面面一定要考慮周到。
    這是我們小班入園以來(lái)，第一次舉行家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，很多家長(zhǎng)也是第一次接觸這種活動(dòng)，大家都充滿了期待，期待自己孩子的表現(xiàn)。這一天，孩子們也是特別特別的興奮，有自己的家人陪著一起上課，當(dāng)然要好好表現(xiàn)表現(xiàn)咯。在兩堂課里，語(yǔ)言課上的孩子們都非常積極的回答著老師的問(wèn)題，孩子的想象力是無(wú)窮的，什么樣的答案都有，哈哈。在一節(jié)安靜的語(yǔ)言課過(guò)后，是氣氛熱鬧的音樂(lè)課，一下子就調(diào)動(dòng)起孩子的興趣了。每位孩子都上去和老師配合著做游戲了。這堂課上，看的出，孩子們學(xué)的很開(kāi)心。
    在最后一個(gè)環(huán)節(jié)----畫愛(ài)心。是由家長(zhǎng)與寶寶共同合作，完成兩顆緊緊相連的'心?？吹郊议L(zhǎng)與孩子緊緊靠在一起的畫面，真是溫馨。
    小班活動(dòng)計(jì)劃教案篇十四
    一、目標(biāo)：
    （1）幼兒觀察周圍常見(jiàn)得自然物（動(dòng)、植物和無(wú)生命物質(zhì)）的特征，獲取粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)，它們與幼兒生活、與周圍環(huán)境的關(guān)系。
    （2）幼兒觀察周圍常見(jiàn)自然的特征，獲取粗淺科學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并感受它們和幼兒生活的關(guān)系。
    （3）幼兒觀察日常生活中直接接觸的人造產(chǎn)品的特征及用途，獲取粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)，感受它們給生活帶來(lái)的。
    2、方法技能
    （1）幫助幼兒感官在感知中的作用，學(xué)習(xí)使用感官感知的方法，發(fā)展幼兒的感知能力。
    （2）幫助幼兒或兩個(gè)特征從一組物體中挑選出物體并歸為一類的分類方法。
    （3）幫助幼兒目測(cè)等簡(jiǎn)單方法物體的形狀大小和的差別。
    （4）幼兒能用詞語(yǔ)或簡(jiǎn)單的句子描述事物的特征或的發(fā)展，與同伴、教師交流。
    （5）幫助幼兒學(xué)習(xí)使用日常生活中常用科技產(chǎn)品的簡(jiǎn)單方法，簡(jiǎn)單的制作活動(dòng)。
    3、情感
    （1）激發(fā)幼兒對(duì)周圍事物的好奇心，使其樂(lè)意感知和擺弄能夠直接接觸到的自然物和人造物。
    （2）使幼兒萌發(fā)自然和制作活動(dòng)的興趣。
    (3)使幼兒喜愛(ài)動(dòng)植物和周圍環(huán)境，并能在成人的感染下出、愛(ài)護(hù)周圍事物的情感。
    1、應(yīng)用操作法讓幼兒，是擺弄、操作事物材料來(lái)學(xué)習(xí)。除此之外，還運(yùn)用觀察法、實(shí)驗(yàn)法、游戲法、講解演示等方法。
    2、運(yùn)用集體教學(xué)有目的、有計(jì)劃的對(duì)幼兒施加。
    3、教師為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境，科學(xué)活動(dòng)的材料，引發(fā)幼兒好奇心，讓幼兒自選操作活動(dòng)。
    4、把教育活動(dòng)和幼兒的生活緊密的起來(lái)。
    三：活動(dòng)內(nèi)容安排
    周常規(guī)
    周玩具真好玩
    第五周找春天
    第七周美麗的蝴蝶
    第九周它是誰(shuí)的寶寶
    第十一周小兔乖乖
    第十三周糖怎么不見(jiàn)了
    第十五周吹泡泡
    第十七周手電筒亮起來(lái)
    第十九周下雨了
    十周復(fù)習(xí)
    小班活動(dòng)計(jì)劃教案篇十五
    1、引導(dǎo)幼兒玩沙包，鼓勵(lì)他們一物多玩。
    2、帶領(lǐng)幼兒動(dòng)作有力，有節(jié)奏地做好韻律操。
    3、觀察幼兒在活動(dòng)中出汗情況和活動(dòng)量情況，及時(shí)提醒幼兒擦汗和調(diào)整活動(dòng)量。
    1、沙包人手一份，
    2、小毛巾數(shù)量與人數(shù)相同
    1、檢查幼兒衣服、鞋子等情況，為活動(dòng)做準(zhǔn)備。
    2、引導(dǎo)活動(dòng)，放松關(guān)節(jié)
    轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，我們小手轉(zhuǎn)起來(lái);扭扭扭，我們身體扭起來(lái);
    跳跳跳，我們小腳跳起來(lái);跑跑跑，大家一起跑起來(lái)!
    3、觀察幼兒是否會(huì)用沙包一物多玩。
    4、提醒出汗的幼兒用小毛巾擦汗，減少活動(dòng)量。
    5、鼓勵(lì)幼兒
    介紹并演示自己玩了什么新花樣。
    6、教師領(lǐng)操，引導(dǎo)幼兒有精神動(dòng)作有力，合拍做操。
    7、隨機(jī)練習(xí)個(gè)別做得不到位的操節(jié)。
    活動(dòng)要求：
    1、引導(dǎo)幼兒用正確方法洗手。
    2、引導(dǎo)幼兒吃點(diǎn)心時(shí)一口餅干一口牛奶吃干凈。
    活動(dòng)指導(dǎo)：
    1、幼兒盥洗：觀察幼兒洗手情況，是否手心手背搓干凈，是否在水槽中將水甩干等等，并隨機(jī)指導(dǎo)。
    2、幼兒點(diǎn)心：觀察幼兒吃點(diǎn)心情況，及時(shí)指導(dǎo)個(gè)別幼兒一口餅干一口牛奶吃點(diǎn)
    活動(dòng)要求：
    1、引導(dǎo)幼兒自選玩具、自由結(jié)伴，玩自由的游戲。
    2、鼓勵(lì)幼兒積極與同伴交往。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：
    1、幼兒自帶小玩具
    2、幼兒園提供玩具
    活動(dòng)指導(dǎo)：
    1、 觀察幼兒與誰(shuí)結(jié)伴，玩怎樣的游戲。
    2、 引導(dǎo)幼兒玩健康的、安全的游戲。
    3、 鼓勵(lì)個(gè)別較內(nèi)向的幼兒與其它幼兒交往，并學(xué)說(shuō)簡(jiǎn)單交往語(yǔ)：我們交換玩具好么?我們一起玩好么?等。
    4、簡(jiǎn)單講評(píng)：根據(jù)幼兒實(shí)際游戲情況簡(jiǎn)單講評(píng)。
    (一)活動(dòng)：快樂(lè)的小動(dòng)物
    活動(dòng)目標(biāo)：
    1、學(xué)會(huì)畫折線、波浪線、螺旋線三種曲線。
    2、提高手的控制能力，進(jìn)一步提高對(duì)繪畫活動(dòng)的興趣。
    3、提高觀察智力、模仿智力、構(gòu)思與想象智力。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：
    1、電腦制成的動(dòng)畫：螃蟹、金魚、蝴蝶的動(dòng)態(tài)及留下的痕跡并配上兒歌。
    2、幼兒每人一支勾線筆，畫有背景的畫紙，各種小動(dòng)物的圖片若干。
    3、每組一盒漿糊，毛巾若干。
    活動(dòng)過(guò)程：
    1、放電腦動(dòng)畫，引起幼兒興趣。
    放電腦畫面：小金魚，尾巴大，搖搖尾巴游呀游;花蝴蝶，來(lái)跳舞，圓圈舞呀真漂亮;小螃蟹，力氣大，東爬西爬找朋友。
    小班活動(dòng)計(jì)劃教案篇十六
    我班共有幼兒42人，女19人、男23人。其中，還有4個(gè)兩周歲半的孩子，活動(dòng)剛開(kāi)始肯定很困難，我們會(huì)一步一個(gè)腳印走下去的。
    1、常規(guī)訓(xùn)練。一日活動(dòng)的常規(guī)開(kāi)展比較順利，接待、洗手、進(jìn)餐、入廁、午睡、主題創(chuàng)新課程、戶外活動(dòng)、離園這些已經(jīng)進(jìn)入常規(guī)。相比之下，區(qū)角、特色活動(dòng)不是很豐富。常規(guī)訓(xùn)練的同時(shí)，準(zhǔn)備工作也在進(jìn)行。我們已經(jīng)下通知做家長(zhǎng)工作，要求每個(gè)孩子拿一團(tuán)毛線來(lái)。
    2、上一節(jié)認(rèn)識(shí)線的課。
    1、早上接待孩子的同時(shí)讓幼兒繞線、撐線。教師一人接待一人指導(dǎo)。孩子來(lái)齊后，集體教一個(gè)新花樣。兩周一個(gè)、一周一個(gè)，逐漸縮短教學(xué)時(shí)間。
    2、利用每天的小時(shí)間都能玩，讓等待時(shí)間變成有興趣的活動(dòng)時(shí)間。
    3、利用教師教授、“小老師”的教授、自由創(chuàng)編并采編的方法，激發(fā)幼兒的積極性，滿足幼兒的成就感，是每個(gè)孩子都有提高。
    4、教師可根據(jù)活動(dòng)的需要，利用家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行講解、請(qǐng)教，在家和幼兒一起撐線，鼓勵(lì)家長(zhǎng)教孩子。
    (室外活動(dòng))我班還是線的鏈接活動(dòng)，過(guò)障礙、跳皮筋活動(dòng)既能豐富幼兒的課余活動(dòng)，既鍛煉幼兒鉆、爬、跳等各種能力，又提高幼兒的身體素質(zhì)，為了搞好本班的這個(gè)活動(dòng)，現(xiàn)制訂今學(xué)期表格計(jì)劃如下：
    周次分類室內(nèi)活動(dòng)室外活動(dòng)
    第一月常規(guī)訓(xùn)練常規(guī)訓(xùn)練站好隊(duì)、集合、散開(kāi)
    第五周往手指頭上繞毛線團(tuán)全體幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走變成一根毛線
    第六周毛線斷變形隊(duì)列變形一隊(duì)變成6小隊(duì)，6小隊(duì)變成一長(zhǎng)隊(duì)。
    第七周變成圓形撐線小槽子隊(duì)列練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)變圓形
    第八周展示交流隊(duì)列練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)變形做操
    第九周撐線小剪刀鉆皮筋
    第十一周撐線小剪刀向前跳皮筋連跳兩下腳踩皮筋
    第十二周粘貼皮筋變大變小
    第十三周展示交流展示交流
    第十四周自由創(chuàng)編自由創(chuàng)編
    第十五周撐線魔術(shù)花樣跳皮筋往左側(cè)腳踩皮筋跳
    第十六周撐線魔術(shù)花樣跳皮筋皮筋升高五公分同上
    第十七周展示交流展示交流
    第十八周撐線五角星腳鉤皮筋跳
    第十九周撐線五角星腳鉤皮筋跳
    第二十周展示交流展示交流
    小班活動(dòng)計(jì)劃教案篇十七
    學(xué)習(xí)分類、排序和對(duì)應(yīng)、包括：按物體的外部特征及多種特征進(jìn)行分類，按物體內(nèi)在的包含關(guān)系，按物體量的差異及按某種規(guī)律進(jìn)行排序;將相關(guān)物體進(jìn)行一一匹配，用一一對(duì)應(yīng)的邏輯方法比較兩組物體的數(shù)量等。
    學(xué)習(xí)10以內(nèi)自然數(shù)及其加減運(yùn)算，包括;感知物體的數(shù)量理解數(shù)的實(shí)際意義，理解數(shù)與數(shù)的數(shù)差關(guān)系，認(rèn)識(shí)數(shù)的組成，體驗(yàn)部分和整體的關(guān)系、認(rèn)識(shí)數(shù)字理解數(shù)字的含義、理解加減法的意義，掌握10以內(nèi)整數(shù)加減運(yùn)算的計(jì)算技能。
    認(rèn)識(shí)幾何圖形，辨認(rèn)常見(jiàn)的正面圖形、理解平面圖形的特征以及圖形之間的簡(jiǎn)單關(guān)系認(rèn)識(shí)立體圖形，應(yīng)分平面圖形和立體圖形。
    認(rèn)識(shí)量、區(qū)別和比較物體和各種量的差異，感受量的守恒，在比較量時(shí)初步理解量的相對(duì)性。
    學(xué)習(xí)生活中常見(jiàn)餓數(shù)學(xué)知識(shí)，如認(rèn)識(shí)人民幣、認(rèn)識(shí)空間、認(rèn)識(shí)時(shí)間和時(shí)鐘等。
    1、內(nèi)容的廣泛性。
    科學(xué)教育的內(nèi)容涉及很多自然科學(xué)的學(xué)科內(nèi)容十分廣泛，同時(shí)決大多數(shù)的科學(xué)內(nèi)容的各種形式呈現(xiàn)在幼兒的常生活中，吸引著幼兒去注意、去探索。
    2、知識(shí)的邏輯性。
    科學(xué)知識(shí)揭示的自然世界中的邏輯聯(lián)系，因此邏輯性是它的重要特點(diǎn)，而數(shù)學(xué)知識(shí)所缺的事物之間抽象的數(shù)量關(guān)系，更是一種邏輯性知識(shí)。
    四、教學(xué)進(jìn)度安排。
    1、我會(huì)放玩具(數(shù)學(xué))19、云朵朵(科學(xué))。
    2、甜甜的糖果(科學(xué))20、自然角里的小烏龜(科學(xué))。
    3、喂寶寶吃餅干(數(shù)學(xué))21、高大的梧桐樹(科學(xué))。
    4、感官游戲-奇妙的口袋(科學(xué))22、小樹葉找媽媽(科學(xué))。
    5、分糖果(數(shù)學(xué))23、開(kāi)汽車(科學(xué))。
    6、感官游戲—神奇的罐子(科學(xué))24、踩影子(科學(xué))。
    7、水果有幾個(gè)(數(shù)學(xué))25、冷冷的水(科學(xué))。
    8、種大蒜(科學(xué))26、凍冷花(科學(xué))。
    9、大大小小的樹葉(數(shù)學(xué))27、暖暖的帽子(科學(xué))。
    10、一串紅(科學(xué))。
    11、小小送貨員(數(shù)學(xué))。
    12、蘋果娃娃(科學(xué))。
    13、鋪地板(數(shù)學(xué))。
    14、我喜歡的水果(科學(xué))。
    15、放煙花(數(shù)學(xué))。
    16、有趣的核(科學(xué))。
    17、娃娃超市(數(shù)學(xué))。
    18、照鏡子(科學(xué))。
    一、班況分析。
    我班幼兒通過(guò)在園一學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活以及各位家長(zhǎng)的積極配合下,基本上每位幼兒都在原有的基礎(chǔ)上得到了提高,生活自理能力方面能做到在老師的幫助下自己穿脫衣服,自己吃飯等。
    二、教學(xué)目標(biāo)：
    1、對(duì)周圍常見(jiàn)的事物、現(xiàn)象感興趣，并能關(guān)注一些事物、現(xiàn)象的變化，有初步探索的欲望。
    2、能運(yùn)用多種感官認(rèn)識(shí)事物的多樣性，樂(lè)意操作，喜歡思考、提問(wèn)，體驗(yàn)探索過(guò)程的樂(lè)趣。
    3、關(guān)心、愛(ài)護(hù)動(dòng)植物和周圍的環(huán)境，萌發(fā)初步的環(huán)保意識(shí)，并參與力所能及的環(huán)?；顒?dòng)。
    4、能運(yùn)用適當(dāng)?shù)挠^察記錄的方法感知操作活動(dòng)中的感受和發(fā)現(xiàn)，并嘗試與同伴交流。
    5、獲得有關(guān)物體數(shù)量、形狀以及時(shí)間、空間等方面的簡(jiǎn)單的感性經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。
    6、能初步了解自己身體的基本結(jié)構(gòu)及其作用，并知道如何愛(ài)護(hù)自己身體。
    三、具體措施：
    1、在日常生活和游戲中，認(rèn)識(shí)"10"以內(nèi)的數(shù)字，理解數(shù)字的意義，會(huì)用數(shù)字表示物體數(shù)量。
    2、在日常生活和游戲中，引導(dǎo)幼兒不受物體大小和擺放形式的干擾，正確說(shuō)出"10"物體的總數(shù)。
    3、幫助幼兒感知"10"以內(nèi)數(shù)之間的前后關(guān)系，使幼兒能夠運(yùn)用觀察、比較的方法判斷"10"以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，并逐步建立等量觀念。
    4、在日常生活和游戲中，幫助幼兒學(xué)習(xí)"10"以內(nèi)數(shù)的順數(shù)、倒數(shù)。
    5、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)"7"以內(nèi)的序數(shù)。
    6、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按數(shù)量(粗細(xì)、高矮等)的差異進(jìn)行"7"以內(nèi)的正逆排序，學(xué)習(xí)按特定的規(guī)律進(jìn)行排序。
    7、結(jié)合日常生活和活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)橢圓形，感知其明顯特征。
    8、結(jié)合日常生活和游戲中，能夠不受顏色、大小及擺放位置等因素的影響，正確辨認(rèn)圖形;能夠用平面圖形進(jìn)行結(jié)合拼搭。
    9、在日常生活和活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)概括圖形的兩個(gè)特征，能按照物體的某一特征進(jìn)行分類，并學(xué)習(xí)按某一特征的肯定與否定進(jìn)行分類。
    10、在日常生活和游戲，引導(dǎo)幼兒正確辨認(rèn)前后方位。
    11、在日常生活和游戲中，引導(dǎo)幼兒感知物體的輕重。
    12、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)愛(ài)護(hù)動(dòng)植物，并觀察、了解不同環(huán)境中典型的動(dòng)植物的形態(tài)、習(xí)性、特征和生長(zhǎng)變化。
    13、在日常生活中，幫助幼兒了解春、夏季的明顯特征，知道一些適應(yīng)氣候變化的方法，初步理解氣候?qū)θ藗兩畹挠绊?，指?dǎo)幼兒進(jìn)行初步的天氣變化記錄活動(dòng)。
    四、具體進(jìn)度安排表：
    第二周：接下去是幾。
    第三周：找圖形。
    第四周：連連看。
    第五周：圈數(shù)字。
    第六周：給花寶寶排隊(duì)裝電池。
    第七周：給春天的信毛毛蟲和蝴蝶。
    第八周：認(rèn)識(shí)梯形蝸牛吃什么。
    第九周：會(huì)動(dòng)的玩具它們相等嗎。
    第十周：輪子圖形變變變。
    第十一周：我的好幫手-刷子變成一樣多。
    第十二周：捕鼠能手-貓頭鷹剝豌豆。
    第十三周：做紙牌。
    第十四周：圖形身份證。
    第十五周：圖形的家。
    第十六周：小魚有多長(zhǎng)。
    第十七周：水果店夏天到了。
    第十八周：水上的小船圖形的二級(jí)分類。
    共
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    頁(yè)，當(dāng)前第。
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    1
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