方案的制定需要明確目標、合理安排資源以及制定詳細的步驟計劃。在制定一個完美的方案之前，我們需要對問題或目標進行充分的了解和分析。下面是一些行業(yè)標桿企業(yè)的方案實現(xiàn)過程，可以給大家?guī)硪恍嵺`經(jīng)驗和教訓。
團訓策劃方案篇一
轉(zhuǎn)眼間，歲月匆匆，工作已經(jīng)告一段落，迎接我們的將是新的工作目標，做好策劃書，讓自己成為更有競爭力的人吧。相信許多人會覺得策劃書很難寫吧，下面是小編收集整理的團訓策劃書，希望能夠幫助到大家。
1、幫助同學們之間更好地互相認識。
2、促進膳委會成員之間協(xié)作、信任關(guān)系的形成。
3、使同學們理解感恩的涵義。
膳委會成員
24
團訓策劃方案篇二
3、增強學生的集體歸屬感、班級成員的認同感以及班級的凝聚力；
4、讓同學們從心理團訓中收獲樂趣、開放自己的內(nèi)心。
團體訓練是近幾年逐漸興起的一種解決個人發(fā)展問題的輔助教育模式。它是在團體情景中提供心理幫助與指導(dǎo)的一種心理輔導(dǎo)與治療形式?，F(xiàn)在研究表明，團訓在促進活動對象心理健康，優(yōu)化其心理品質(zhì)方面都是有效的。同時，此次活動對象為我班全體成員，大家成為同學的時間不過半年多，對彼此的了解程度、熟悉程度還不夠深，開展心理團訓活動不僅能促進個人的心理的健康，也對班級建設(shè)很有幫助，能夠提高班級的配合程度和凝聚力。
20xx級信息管理與信息系統(tǒng)2班全體成員
1、同學們以熱情、配合的態(tài)度積極投入到團訓活動中，同時注意自己與身邊同學的安全；
20xx年5月18日16：00
福州大學風雨操場架空層
（一）生日線
活動時間：10分鐘 活動場地：一塊空地 活動目的：
1、通過該游戲增進學員之間的相互了解；
2、作為本次團訓的熱身活動，提高同學們的參與度和專注度；
活動過程：
1、隨機將同學們均分為兩小組，每組成員站成一個圓圈，面朝外；
2、工作人員給每個同學分發(fā)一張白卡片；
5、游戲開始時工作人員計時；
6、輸?shù)舻年犖榧w為大家合唱一首歌作為懲罰；
（二）“找零錢”
活動時間：10分鐘 活動場地：一塊空地
活動目的：讓大家都了解每個人都有其存在的價值，要懂得互相尊重和珍惜。
活動過程：在游戲中，男生代表1元錢，女生代表5毛錢。由工作人員說出具體價格數(shù)目，男女生自由組合，最快組合完畢的即為獲勝者，落單或者組合錯誤的則視為失敗。
（三）眾志成城
活動時間：20分鐘 活動場地：一塊空地
活動目的：培養(yǎng)同學團隊合作的能力以及堅持不懈的精神。 活動過程：
1、首先將同學們隨機均分為三組；
3、失敗的話改變方式繼續(xù)嘗試一起站起來；
4、每次成功后依次增加人數(shù)，每次增加1人直至所有人都上場； 5、在此過程中，工作人員要引導(dǎo)同學堅持，堅持，再堅持。
同學自愿發(fā)表參加此次心理團訓的感悟
全體成員拍攝集體照，活動結(jié)束。
團訓策劃方案篇三
隨著我國現(xiàn)代化經(jīng)濟建設(shè)的開展，人們的生活水平有了顯著地提升，日常生活豐衣足食。然而，在平定安逸的城市外，還有這樣一批孩子，他們沒有很好的學習環(huán)境，吃不飽，睡不暖，長期得不到足夠的營養(yǎng)。
在州溫市z縣z鄉(xiāng)，有一所山村小學——石z小學，這里聚集著z鄉(xiāng)近20個自然村的孩子。其中，約有半數(shù)為住校生。因為他們居住在高山上，上一趟學往往需要走上一兩個小時的山路。除了有關(guān)部門每周為孩子們提供的三頓營養(yǎng)餐，大多情況下，孩子們的三餐都是就著咸菜吃的，飯也不多。由于長期得不到足夠的營養(yǎng)，孩子們大都臉色不好。教室里的課桌椅是建校之初從以前設(shè)在祠堂的學校搬過來的，因年代久遠已破舊不堪。在校的藤子老師說，全校連同校長共6名教師，而任課老師往往要教所有的功課，其施教區(qū)有8個行政村，近20個自然村。該校是z鄉(xiāng)一所村小，也是z縣農(nóng)村學校的一所袖珍式小學。
另外，該校還有80%的學生是在單親家庭成長的，可想而知，在一個長期處于身體得不到足夠營養(yǎng)，心理得不到親切安撫的幼小的身軀里，會有多大的陰影。
西塞羅曾有這么一句話：“友誼不是別的，而是一種以善意和愛心去連接世上一切神俗事物的和諧。”
是的，作為當代大學生，我們的生活不應(yīng)該是單一的學習或充斥著網(wǎng)絡(luò)或者其他，而應(yīng)該趁在沒完全踏上社會時先培養(yǎng)自己的“善意”和“愛心”，學會了如何去關(guān)愛社會的弱勢群體，才能在將來的社會浪潮中前進。簡單的問候，簡單的牽手，簡單的祝福，簡單的陪伴，這無不讓我們當代大學生能在一次愛心慰問計劃中豐富自己的情感和培養(yǎng)關(guān)心、愛護他人的美德。只有情感豐富了，才會讓匆匆的人生增添光彩與活力。
同時，機械學子希望通過本次“背包里的溫暖”計劃，能夠體驗到在今后的生活中要節(jié)儉，在學習上要勤勉努力，在工作上能更加用心負責，并積極帶動起自己身邊的同學來。
3月25日是“全國中小學生安全教育日”，通過現(xiàn)場應(yīng)對災(zāi)害發(fā)生的自救教育，希望能給小朋友們帶來好的知識儲備，在突發(fā)的災(zāi)難中，能起到有效的作用。
有句話說“你一天的愛心可能帶來別人一生的感謝”，我們不求得到感謝，只求這些孩子能在我們的計劃之后，生活能好起來，能引起社會各界的關(guān)注。讓他們知道自己并不孤獨，并不無助，還有很多的哥哥、姐姐、叔叔、阿姨們時刻關(guān)心著他們。
“背包里的溫暖”計劃
志愿者們通過每人背著裝滿慰問品的背包的方式，前往zz鄉(xiāng)石z小學開展活動。內(nèi)容涉及慰問品發(fā)放、安全自救教育，共畫《我的未來藍圖》成長手冊等。
20xx．3.24 周三
z縣z鄉(xiāng)石z小學學生
z縣z鄉(xiāng)石z小學
（1）物品購置：
a）牛奶（資助細則見附2）；
b）學習用品，生活用品；
c）成長手冊、繪畫筆、愿望簽；
d）大玻璃瓶；
e）愛心小盆栽。
（2）學生個人自備愛心禮物；
（3）kt板、橫幅、安全指南手冊制作；
（4）大巴車聯(lián)系、落實行程和路線；
（5）媒體宣傳及聯(lián)系。
（1）早上8點在校門口集中驅(qū)車前往zz鄉(xiāng)石z小學；
（2）為號召3月25日“全國中小學生安全教育日”的活動主題，與小學生們互動，對在校的學生進行有關(guān)臺風、地震、火災(zāi)、溺水等自然災(zāi)害的逃生、自救知識教育。通過形象的kt板宣傳，生動的課堂演示，以及《安全指南手冊》的宣講讓小學生們得到一定的應(yīng)對災(zāi)害的知識儲備。
（3）與石z小學部分單親家庭的孩子代表進行一對一共同繪制《我的未來藍圖》成長手冊，在繪畫中讓孩子們學會對未來的期待和憧憬，能給自己定下理想或目標。
（4）組織小朋友們制作“愿望簽”，將愿望簽放入玻璃瓶中，一起在校園某處埋好。
（1）州溫地方電視臺對本次資助計劃的相關(guān)報道；
（2）州溫學子論壇新聞報道及倡議；
（3）學院、系部網(wǎng)站新聞報道及宣傳欄的海報張貼。
機械工程系團總支
20xx年3月18日
團訓策劃方案篇四
壽司：
甜雞蛋壽司 12元
加州反卷壽司12元
烤鰻魚壽司 12元
櫻花反卷壽司12元
香辣牛肉壽司12元
魚松蟹棒壽司12元
魚松火腿壽司12元
金槍魚壽司8元
球生菜壽司8元
紫薯紅薯壽司 8元
魚松壽司 8元
紅心蛋黃壽司 8元
飛魚子壽司8元
什錦色拉壽司 7元
水果壽司 7元
果凍壽司 6元
火腿壽司 6元
手卷：
黃瓜手卷 5元／2個
魚松手卷 7元／2個
金槍魚手卷7元／2個
色拉手卷 7元／2個
烤鰻魚手卷7元／2個
飯團：
紅心蛋黃飯團 5元／2個
紫薯飯團 5元／2個
魚松飯團 7元／2個
金槍魚飯團7元／2個
火腿飯團 7元／2個
預(yù)計每日將會有50份訂單，每份訂單平均10元，平均每份訂單成本3元利潤7元。
每日將獲得利潤10x50=500元
每日將獲純利潤 7x50=350元
（2） 收入目標
月收入：20000.00元
年收入：240000.00元
員工工資以及支出經(jīng)費：40000.00元
年凈收入：200000.00元
3發(fā)展目標
將日本壽司店發(fā)展成特色小資情調(diào)的店子。主要顧客為情侶、中高消費水平學生、喜愛日韓的女生等。
本店以優(yōu)雅的環(huán)境，日本特色的風味為主打。在提供就餐的同時能享受到不一樣的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。且壽司分為中高檔，既能滿足高消費水平學生的消費欲望，同時滿足一般學生的購買能力。
立志將日本壽司店在我校附近立足，并以優(yōu)質(zhì)傳統(tǒng)的特色服務(wù)收攬各新老顧客。
1. 市場需求
自然生長的稻米和最新鮮的魚生，用極致簡單又饒有趣味的生食方式組合在一起，壽司已經(jīng)迅速發(fā)展成為全世界都無法抗拒的美味新寵。壽司風潮正全面來襲。走進店堂，就可以看到一碟碟的壽司由傳送帶傳送著，從眼前回轉(zhuǎn)而過。自己伸手從傳送帶上取下自己愛吃的壽司，最后根據(jù)所吃的碟數(shù)來結(jié)賬，這就是壽司。因其價格低廉、輕松隨意，已經(jīng)越來越受到普通消費者的歡迎。
作為全世界正越來越風行的日本壽司，正被越來越多追求品位和健康的人所鐘愛。紐約、巴黎、倫敦、悉尼、香港，時髦都市中的壽司店，門前永遠不缺時髦男女耐心排長隊。
壽司經(jīng)營店也在中國不斷增長。什么原因呢？它的魅力在于：
第一、口味鮮美, 而且豐富多樣的品種滿足了不同口味、不同喜好的人們。壽司的制作原料可謂包羅萬象, 不拘一格，從魚類、貝類到牛肉、禽蛋甚至蔬菜、瓜果都可以制成風味各異的壽司。
第三、經(jīng)營壽司利潤率高，這也是最主要的原因。據(jù)由中國連鎖經(jīng)營協(xié)會發(fā)表的《中國連鎖經(jīng)營企業(yè)經(jīng)營狀況分析報告》顯示，各類零售門店中，毛利最高的是餐飲門店，平均為53%，而在餐飲行業(yè)中壽司經(jīng)營店的毛利最為可觀，一般可達到60%－70%。
以上的三個原因決定了壽司在餐飲業(yè)中的重要地位。
2. 競爭對手
就目前學校校外而言，競爭對手可以分為兩大類：
（1） 中式餐飲
（2） 西式餐飲
中式餐飲一般可以概括為：炒飯，炒菜類的店面，西式餐飲可以概括為：西餐，糕點類的店面。
中式餐飲店的威脅：在校外針對大學生消費的話，可能會由于一些人的腸胃不適合壽司的那種生、腥感覺而導(dǎo)致沒有什么市場。一些人可能只會對那個東西抱有新鮮感，樣式好看，看起來很有食欲。但真正吃起來會覺得根本不適合自己的胃口。
相比中式餐飲店的優(yōu)勢：壽司店可以帶給消費者們新鮮感，因為校外的東西吃來吃去也就是那些，很容易使人產(chǎn)生一種厭倦感，每天到吃飯的時候根本就不知道吃些什么。所以相對于中式餐飲能給人一種新奇感，刺激消費者。而且校外的一些中式餐飲店的環(huán)境確實很差，在那里吃飯是沒辦法，因為沒有別的地方，而且，為了方便，只能在那里吃，但是對環(huán)境還是有很大的抱怨。而我們的壽司店相對于外面的中式餐飲店來說，環(huán)境完全不是同一個檔次，能帶給進店的消費者一種愿意待在這里的感覺。
西式餐飲店的威脅：因為西式餐飲店在校外包括了西餐店和面包點心店，而
西餐店雖然消費高，但是能吃飽，而且西餐業(yè)主要是以米飯為主，相比壽司更適合中國人的口感，而且在環(huán)境方面，相對于西餐店，我們的壽司店就沒有優(yōu)勢可言了。
相比西式餐飲店的優(yōu)勢：西式餐飲店的消費一般都很高，而且等待時間較長，一般適合情侶們約會，而我們的壽司店不僅價格比西餐店便宜，而且方便，進店感受店里環(huán)境的舒適，等待幾分鐘就可以吃到東西，而且還可以隨時帶走，較之西餐店方便實惠。
3. 市場機會分析
a. 目前校外還沒有任何一家壽司店，所以在壽司這類新型食品出現(xiàn)我們學校外面的話，很容易吸引消費者。
b. 以簡單為美味，以自然為美味，日本料理之所以逐漸在世界各地蔚然成風，受到越來越多人的喜愛，原因正在這里。回轉(zhuǎn)壽司店可以充分地取長補短，使自己在硬件環(huán)境上做得比同類餐廳更好。
c. 壽司出品種類的豐富、出品的質(zhì)量也是吸引顧客的地方。顏色鮮艷的壽司，一塊一口，小巧的壽司可以很容易就引起顧客的食欲?；剞D(zhuǎn)壽司外形的吸引、豐富的種類、自然的美味再加上硬件設(shè)施保證了壽司的新鮮，這便是回轉(zhuǎn)壽司在餐飲業(yè)中的優(yōu)勢。
d. 壽司在最近幾年漸漸流行于珠三角地區(qū)，甚至是全國各地。異國食品漸漸被人們所接受。日劇的流行也推動了日本飲食在中國的發(fā)展。人們樂于去嘗試這種新鮮的飲食方式。對人們更具有吸引力。喜歡新鮮、追捧潮流的新新一代更是回轉(zhuǎn)壽司的潛在消費者。
1. 壽司店資源
壽司是日本料理中獨具特色的一種食品，“壽司”是它的漢語譯音，它在日語中的發(fā)音為“sushi”。據(jù)說，壽司的制作方法是和水稻的種植技術(shù)一起從中國傳到日本的。據(jù)有關(guān)資料記載，早在大約公元1世紀，中國的文學作品中就提到了壽司，而壽司首次出現(xiàn)在日本的文學作品中，則已經(jīng)是18世紀的事情了。宋朝年間，中國戰(zhàn)亂頻仍，以鹽、醋、米及魚腓制而成的食品壽司正好為逃難的充饑食品，由菜蔬類，魚類，肉類，甚至貝殼類都有。公元700年，即奈良年代，出外營商的日本商派將壽司流傳入日本，當時的日本人，用一些醋腌制過的飯團，加上一些海產(chǎn)或肉類，壓成一小塊，整齊地排列在一個小木箱之內(nèi)，作為沿途的食糧。直到公元1700年，即江戶年間，壽司才于日本廣泛流傳，成為一種普通的食品。
以簡單為美味，以自然為美味，日本料理之所以逐漸在世界各地蔚然成風，受到越來越多人的喜愛，原因在此。
部分還是于運輸帶上挑選想吃的壽司。壽司按價錢放在不同顏色的盤子上。用膳后，店員依照顧客桌上的盤子而結(jié)算帳單。
回轉(zhuǎn)壽司的運輸帶上除了壽司之外，還有其他日式小吃、紙包飲料、水果、甜點、湯等。回轉(zhuǎn)壽司店通常比傳統(tǒng)壽司店的價錢來得大眾化，而最受歡迎的回轉(zhuǎn)壽司店由于顧客流量高，壽司放在運輸帶上的時間也相對較短，因此料通常也應(yīng)該比較新鮮。
顧客桌上一般已經(jīng)放好所需的佐料，例如醬油、紫姜和山葵。其他用品如木筷子、熱茶、水、紙巾等，顧客也能在桌上拿到。
近年來，異國食品漸漸被人們所接受。日劇的流行也推動了日本飲食在中國的發(fā)展。人們樂于去嘗試這種新鮮的飲食方式。壽司相對于其他傳統(tǒng)的飲食業(yè)，對人們更具有吸引力。喜歡新鮮、追捧潮流的新新一代更是回轉(zhuǎn)壽司的潛在消費者。
但它畢竟不是中餐，不可能作為習慣性的消費，至少在現(xiàn)階段很多消費者還只是抱著嘗試的態(tài)度來吃日本料理的。甚至還會遭到部分人群的抗拒。
2. 國內(nèi)主要品牌影響力分析
禾綠回轉(zhuǎn)壽司：
禾綠回轉(zhuǎn)壽司創(chuàng)建于1997年10月的深圳，是以回轉(zhuǎn)帶為特色，經(jīng)營日本美食的餐飲集團。現(xiàn)已在全國三十幾個城市擁有近200家直營連鎖店。經(jīng)過十五年的發(fā)展，以回轉(zhuǎn)帶為特色、經(jīng)營日本壽司、料理、居酒于一體的禾綠回轉(zhuǎn)壽司，已發(fā)展成為中國最大的回轉(zhuǎn)壽司連鎖企業(yè)集團。
經(jīng)營理念：顧客至上、文明規(guī)范、公平公正、
精益求精、開拓進取、增值創(chuàng)新。
服務(wù)宗旨：為客人提供新鮮、衛(wèi)生、優(yōu)質(zhì)的出品和熱忱、耐心、周到的服務(wù)。
團訓策劃方案篇五
目的：通過團體訓練，促進學生會成員之間的相互了解，增強成員的有效溝。
通意識，加強團隊意識，提高團隊合作精神和團隊凝聚力，從而促進團隊團結(jié)。
團體人數(shù)：41人左右。
團體性質(zhì)：團員之間剛認識，需加強熟悉度和凝聚力。
對象：2010級旅游全體成員。
時間：2010年9月15日早上9:00—11：40。
地點：學生活動中心。
方式：體驗式學習。
輔訓：xx、xxx、xxxx。
道具：名片卡41張（可用畫海報的硬紙裁開41張）、a4紙82張（可用廢紙）、41個眼罩（可用紅領(lǐng)巾代替）、每人帶校徽、馬克筆10只、玻璃繩一卷、小紙箱一個，透明膠一卷、寫字板一塊、小蜜蜂和音響、說明：團體心理訓練是在團體情境下進行的一種心理輔導(dǎo)訓練形式，它是通過團體內(nèi)人際交互作用，促使個體在交往中通過觀察、學習、體驗，認識自我、探討自我、接納自我、調(diào)整改善與他人的關(guān)系，學習新的態(tài)度與行為方式，以發(fā)展良好的適應(yīng)的助人過程。以達到助人自助的效果。
人是社會性動物，通過團體歷程進行的學習既真實又有價值。一個人要了解自己，最好是從團體中去了解；要改變自己，最好是從團體中改變；要實現(xiàn)自我，最好是從團體中去實現(xiàn)。
導(dǎo)入部分：時間：5分鐘（進場音樂：壯志在我胸）。
1、簡單問好：好、很好、非常好。
【
outward-bound的管理培訓，這種訓練利用戶外活動的形式模擬真實管理情境，對管理者和企業(yè)家進行心理和管理兩方面的培訓。由于拓展訓練這種非常新穎的培訓形式和良好的培訓效果，很快就風靡了整個歐洲的教育培訓領(lǐng)域并在其后的半個世紀中發(fā)展到全世界，之后就逐漸演變成了今天的high-five。
3、highfive就是一個高高舉起的右手。那么大家伸出你們的右手看下，你們的右手五個指頭分別代表不同的意思。
大拇指：贊揚。
食指：指責，在我們團隊中請把這個指頭多指向自己。
中指：鄙視。
無名指：承諾。
小指：安全。因為他是我們手指中最容易受傷的】。
引發(fā)討論…。
如果可以的話請伸出你們的大拇指。
好的，那我們就進行我們的游戲環(huán)節(jié)。
活動一：分享快樂時間：15分鐘背景音樂：卡農(nóng)鋼琴曲道具：名片卡（能夠別在身上，醒目）。
全體成員圍成一圈就地坐下，從任意一個人開始，用一句話自我介紹并和大家分享昨天自己最快樂的一件事。
目的：促進新成員之間的相互認識并調(diào)動現(xiàn)場氣氛。
道具：準備82張紙（廢紙亦可）眼罩41個。
活動目的：體驗單向的溝通方式和雙向溝通方式。
活動過程：
1給每位學員發(fā)一張紙。
2、培訓師發(fā)出單項指令：
—爭開眼睛，把紙打開。
培訓師會發(fā)現(xiàn)各種答案。
3、這時培訓師可以請一位學員上來，重復(fù)上述的指令，唯一不同的是這次學員們可可以問問題。
活動。
四、電子雷區(qū)（30分鐘）。
活動目的：團隊凝聚力。
活動材料：玻璃繩兩根。
音樂：最初的夢想。
在平地上畫兩條相隔4米（邁出4大步）的平行線。學員必須通過兩線之間的距離。指示學員要通過間隔，每組只碰到地面3次（不是每人3次，而是整個團隊3次）。告訴他們這塊間隔是電子雷區(qū)，如果觸地多余3次，就會觸發(fā)警報，所有人退回原點重新來過。團隊怎樣通過或身體的哪個部位著地均無限制，只要求他們在兩線之間，總共著地3次。
活動。
五、溫馨祝福（10分鐘）。
道具：卡片、筆音樂：同一首歌。
輔訓將所有人身上別著的名字卡打亂重發(fā)，大家在新拿的卡片背后寫下自己的祝福，希望在彼此能互相關(guān)心。然后將寫好的卡片放在一個紙盒里，密封。紙盒什么時候打開，完全由你們自己決定。你們可以在畢業(yè)之前公布，在最終揭秘的時候也可以請那些朋友給對方一個熱烈的擁抱，也可以不公布，而這就更像生活。。
團訓策劃方案篇六
為了提高我院團學組織成員的綜合素質(zhì)，充分地擔當起學生干部的責任，更好地服務(wù)于同學和學院，我們教育科學學院于10月20日-10月30日期間舉辦“展我團學風采，創(chuàng)我教科輝煌”團學干部培訓活動。我們通過對各部門有關(guān)提高團學干部執(zhí)行力，創(chuàng)新力等相關(guān)問題的了解，加深了對提高團學干部自身素質(zhì)必要性的認識，希望通過本次培訓提高團學成員的服務(wù)意識，奉獻意識，加強團學成員自身素質(zhì)，為教科團學貢獻更大的力量。
活動主題。
活動時間。
10月20日—10月30日。
田家炳213教室。
全體現(xiàn)任團學成員。
1、加大公文寫作的培訓力度，提高團學干部的公文寫作能力，提高團學各項活動策劃，工作計劃、總結(jié)、新聞稿寫作的質(zhì)量。
2、定期開展有利于加強團學組織成員內(nèi)聚力的活動，增強團學內(nèi)部的凝聚力，從而更好地服務(wù)于團學大家庭。
3、定期召開團學工作匯報大會，落實各部工作設(shè)想的同時檢查各部門的工作落實情況，尋找不足，提高成效。
4、加大各部門間的協(xié)調(diào)力度，充分發(fā)揮團學組織的協(xié)作力度，定期進行工作交流。
5、加大各部門對部員的培訓力度，為團學組織的發(fā)展注入新的活力。
6、增進各部門間的了解，給各部門了解其他部門職能的機會，為配合各部門間的工作打下堅實基礎(chǔ)。
7、落實獎罰制度，對表現(xiàn)突出的部門進行一定的表彰，作為競選時的優(yōu)先考慮條件，對各部門的錯誤行為進行及時指正。
8、繼續(xù)堅持并改進過去舉行活動后各部門上交心得體會的制度，及時了解學生心理動態(tài)。
9、定期舉行主席團和部長間的小型會議，加深彼此間的了解，促進工作的順利開展。
10、繼續(xù)堅持學院以往的意見反饋制度，各部門定期將自己對團學工作的意見或建議反饋到辦公室，由辦公室進行匯總并開會討論解決方案。
教育科學學院團委。
團訓策劃方案篇七
一、 活動目的：
團體心理活動是心理健康活動的特色活動之一，通過團體心理訓練能為大家提供溝通和交流的平臺，增進同學之間的互相了解，使大家提高團結(jié)協(xié)作和相互友愛的意識，使同學們得到更好的心靈調(diào)試，并且從中獲得豐富的心理知識。
二、 活動對象：
國際教育學院學生
三、 活動時間及地點：
地點：團訓輔導(dǎo)室
時間：4月20日14：00——15:30
四、 活動主題
鍛煉自己 發(fā)掘自我
五、 活動內(nèi)容計劃：
1-1生日線
活動形式：集體團訓學生
活動時間：10分鐘
活動目的：帶領(lǐng)學生們進入游戲，活躍氣氛
活動程序：
1、 讓學生在空地上圍成一圈
2、 老師給出活動規(guī)則
（2） 整個過程中所有學生不可以說話；
（3） 宣布任務(wù)完成后老師會進行檢查，如果有人站錯，受罰的將是后面一位學生；
（4） 當每一位學生都清楚活動規(guī)則后，活動開始，在1-2分鐘之內(nèi)排好；
（5） 然后老師從a點開始讓每位學生報出自己的生日
（6） 最后讓受罰的學生做一個小表演，以完成該游戲。
1-2報數(shù)分組
活動時間：3——5分鐘
（2）報到相同數(shù)字的同學將被分成同一組，每組確定好隊長、隊名和口號 1-3快指
活動時間：10分鐘
活動目的；1.測試學生的應(yīng)變能力
2.活躍活動氣氛，提高學生的注意力和反應(yīng)能力
活動程序：（1）全體學生圍成一圈
（2）每個學生伸出右指食指，向上頂著右邊學生的左手掌心
（3）主持人講一些話，當提到指定詞語時，學生的右手食指盡量逃脫不要被旁人的手掌抓住，而左手盡量抓住別人的手指（如指定詞語為“人”，主持人可以說：“這里有我好多朋友，他們是很優(yōu)秀的人?！碑斕岬健叭恕睍r，學生就做指定的動作）
（4）每組派兩名同學上場，進行pk，看哪隊抓住的次數(shù)最多
（5）就本活動請幾位同學分享一下有什么感想，得到了什么啟發(fā) 游戲總結(jié)：
古語說：“一心無二用”，但在某一瞬間，只要合理的分配注意力，人腦又可以同時控制幾個動作，試著講你的注意力同時分配在聆聽和動作反應(yīng)上。
1-4鼻尖頂硬幣
1-5解手鏈（情有千千結(jié)）
活動時間：15——20分鐘
活動目的：讓學生體會到團隊的協(xié)作及個人在團隊中的重要性，以及團隊中核心領(lǐng)導(dǎo)的作用，活躍氣氛。
活動程序：（1）每組同學拉手圍成一個圈
（2）記住自己左手和右手分別拉著誰的右手和誰的左手
（3）打亂順序，把左右兩邊人換掉，然后抓住原來抓住的手（注意左右手），形成一個交錯的“結(jié)”
（4）在不松手的情況下，團隊要盡快解開這個“結(jié)”，解開結(jié)歷時最短的隊伍獲勝
（5）可以試一下，所有同學圍成的“結(jié)”
（6）找?guī)讉€學生分享一下自己的感受
1-6戴高帽子
活動形式：集體參與
活動時間：20——25分鐘
活動場地：活動室
活動目的：學習發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點并欣賞之，促進相互肯定與接納。 活動程序：
（1）每組成員圍成一個圈坐下
（3）被贊美的成員說出哪些優(yōu)點是自己以前就察覺的，哪些是不知道的；
（4）每個成員到中央戴一次高帽；
（5）必須說優(yōu)點，態(tài)度要真誠，努力去發(fā)現(xiàn)他人的長處，不能毫無根據(jù)的吹捧，不然反而會傷害別人，要有根據(jù)能舉例的表揚。
（6）參加者要注意體驗被別人稱贊時的感受，怎樣去發(fā)現(xiàn)他人的長處，怎樣做一個樂于欣賞他人的人。
（7）就本環(huán)節(jié)請同學們分享一下有什么感想，得到了什么啟發(fā)等，主持人作記錄。
游戲總結(jié)：
學會發(fā)現(xiàn)并欣賞別人的優(yōu)點，相互肯定和接納對方。
六、 活動結(jié)束
每人說一句話談?wù)撘幌伦约旱母邢耄?分鐘）。
團訓策劃方案篇八
團體目的：通過團體內(nèi)人際交互作用，促使個體在交往中通過觀察、學習、體驗，認識自我、探討自我、接納自我，調(diào)整、改善與他人的關(guān)系，學習新的態(tài)度與行為方式，從而促進個體良好發(fā)展的助人過程。
具體時間與地點：3月29日下午2點至3點半，北校體育館前。
主事：羅艷菊。
助手：李珍。
所需道具：報紙六張、a4紙兩張、筆兩支。
活動流程：
1、活躍氣氛。
游戲一：大風吹小風吹。
目的：放松、減輕焦慮、活躍氣氛。
時間：15—20分鐘。
準備：除指導(dǎo)者外，所有人都有一個位置，圍成一個圓圈。
進行：指導(dǎo)者在中間介紹活動內(nèi)容，只要指導(dǎo)者大聲喊“大風吹”，其他人都要齊聲問到“吹什么”？指導(dǎo)者回答吹部分身上具有共同特點的成員，要求這部分成員用最快的速度站起來互換位置，指導(dǎo)者也參與搶占位子坐下，沒有坐到座位的成員站在中間繼續(xù)大風吹的活動。
游戲二：一角五分。
時間：視情況，作為上一游戲的補充。
規(guī)則：男生代表一元錢，女生代表五角。大家手拉手圍成一個圈，圍繞主試慢慢旋轉(zhuǎn)，聽到主試報出所要組成的錢數(shù)后在五秒內(nèi)迅速組合好，組合失敗或錯誤的同學要接受懲罰。
懲罰環(huán)節(jié)：大家說，或是由主事安排其走秀等。
目的：1）活躍氣氛。
2）考驗大家的反應(yīng)能力。
3）針對女生較少的情況，讓男生體會到女孩子的重要性，打破男女生之間的性別界限。
2、認識階段。
時間：20分鐘。
先給大家十分鐘時間相互認識，之后進行虎克船長的游戲。
3、團隊建設(shè)。
時間：20分鐘1、2報數(shù)將其分成兩組，給每一組分發(fā)紙筆，給他們8分鐘時間，要求每組選出隊長、隊名、隊歌、口號與隊形。之后進行團隊展示，有助手對其表現(xiàn)進行點評。
4、團隊比試。
同舟共濟（踩報紙）。
目的：增強團體合作意識，營造團結(jié)和諧的團體氣氛。
時間：約20分鐘。
準備：報紙。
操作：團體成員按原小組為單位。將報紙看作本小組在落水時唯一的一艘救生艇，請小組想辦法讓讓更多的人站到報紙上獲救，每個人都必須踩到報紙作為支點?？茨囊唤M獲救的人最多。
分享：團體成員分享感受，由小組代表進行總結(jié)發(fā)言。
5、結(jié)束階段。
時間：約15分鐘。
同心圓。
分享：團體成員分享感受，由主事進行總結(jié)發(fā)言。
大家手牽手，齊唱《朋友》結(jié)束本次團訓。
團訓策劃方案篇九
1、幫助同學們之間更好地互相認識。
2、促進膳委會成員之間協(xié)作、信任關(guān)系的形成。
3、使同學們理解感恩的涵義。
膳委會成員。
24。
20xx年11月13日。
b棟大廳。
體驗、分享。
電腦、眼罩、
在這里我恭喜大家在激烈的競爭中進入了膳委會這個大家庭中!希望在接下來的這個團訓中大家可以“像孩子一樣去玩，像智者一樣去思考”......
串名字。
分析：活躍氣氛，打破僵局，加速成員之間的了解。
活動過程：
1、大家圍成一個圈，由輔訓發(fā)給每個人一張卡片，卡片上寫著他們當中一個人的名字。
2、帶著卡片尋找卡片上的人。
3、大家圍成一圈開始認識所有的成員，并且要記住每個人的名字。
4、成員商定誰是第一個誰是最后一個。
(輔訓計時)。
盲行——信任之旅。
我們現(xiàn)在開始玩一個角色扮演的游戲。這個游戲的名字叫“盲行”。同學將被分為2組。一組同學戴上眼罩真正體驗一下當盲人的感覺，另一組則在“盲人”身邊充當拐杖的角色，整個過程中“盲人”與“拐杖”都不能有語言上的交流。大家一起走出a棟大廳，去往陽關(guān)燦爛的室外。每一個“盲人”將在“拐杖”的攙扶下-體驗大自然的生機和美好。
規(guī)則：
(1)“盲人”戴上眼罩后原地轉(zhuǎn)幾圈，失去方向感后體驗盲人的無助。(音樂：有你在身旁)。
(2)“盲人”旅行過程中，“拐杖”只能用肢體動作引導(dǎo)，不允許進行語言交流。
(3)到達目的地后，大家圍成一圈，由“拐杖”講述盲行過程中印象最深刻的一件事?！懊と恕备鶕?jù)該表述找到自己的“拐杖”。
討論：
2、“盲人”同學在最初的擔憂害怕中不斷跟引導(dǎo)員配合，體會到引導(dǎo)員的細心照顧，開始信任對方，體會到了彼此關(guān)愛中達到信任。
3、同學們也感受到了盲人和殘疾人的不容易。
4、在生活中我們要存有感恩之心。
團訓策劃方案篇十
2、節(jié)目類別：大型綜藝電視節(jié)目。
3、節(jié)目主旨：立體展示學生才藝，凸顯校園文化氛圍，大力推進素質(zhì)教育，加快校園文化建設(shè)步伐。
4、節(jié)目目標：通過此節(jié)目觀眾參與性、互動性、娛樂性、益智性等特性的全面釋放，強力拉動收視效果，形成觀眾收視慣性，形成具有本土特質(zhì)的一種文化現(xiàn)象，達到社會與經(jīng)濟效益的雙贏。
5、節(jié)目內(nèi)容：每期由一個學校組織同一年級三至四個班級進行分組參與比賽，主持人由電視臺與學校小主持人構(gòu)成，各代表一隊，按節(jié)目版塊設(shè)置進行規(guī)定內(nèi)容比賽，得分多者為優(yōu)勝隊，現(xiàn)場頒獎。
6、節(jié)目特色：以學校風采展示、學生個體才藝展示及團隊集體pk為每期節(jié)目的主要元素，突出學生主體，突出互動性和參與性。
7、節(jié)目形式：《readygo!》是一檔選取特定人群----學生來互動進行的節(jié)目。選定學校以一個年級為單位進行班級和班級之間的pk，既能增加班級成員之間的團結(jié)又能讓節(jié)目的受眾了解到當代學生的風采，也能借助欄目借助媒體充分的展示學校特色以及學生自己的才華與特長。
8、節(jié)目特點：根據(jù)校園學生參與性、互動性較強的節(jié)目貫穿始終，表現(xiàn)與正確引導(dǎo)當今校園的一些流行元素，凸顯流行性與時代感。
9、節(jié)目風格：文明，健康，輕松，互動。
10、主持風格：活潑、時尚、幽默、風趣。
11、受眾群：主要針對學生，理想實現(xiàn)“一拖三”(同學好友、父母親朋、祖父祖母)。
12、節(jié)目時長：45分鐘。
13、節(jié)目構(gòu)成：選定學校后以年級為單位進行班級形式的分版塊章節(jié)進行pk(后詳)。
14、首播時間：經(jīng)濟生活頻道周五晚6:30。
15、播出次數(shù)：經(jīng)濟生活頻道周六、周日晚6:30重播。
16、節(jié)目集數(shù)：每周一集，全年52集。
17、制作方式：聯(lián)合學校校園內(nèi)拍攝，特殊情況選定外景拍攝。
18、合作方式：由知名企業(yè)作節(jié)目冠名，其他單位協(xié)助拍攝。
19、節(jié)目演播：依學校場地情況、節(jié)目編排需要而定。
由五個模塊組成，從德、智、體、美等方面充分的來展示學生風采，凸顯節(jié)目主題。
介紹參與學校的整體風采風貌、學校文化建設(shè)特色、學校教育教學成果以及參賽班級的準備情況花絮，時間為五分鐘以內(nèi)。
以游戲的方式來考驗班級間的默契大比拼，(游戲可根據(jù)學校具體情況，經(jīng)常變換推出)例如：快樂傳真、集體大跳繩等。
如：快樂傳真：由各個班級出一組人上臺玩游戲，一組人背對站立，由每組第一個人面對觀眾和主持人看著主持人手里的題詞板，通過肢體動作及豐富的表情來體現(xiàn)題板上所描寫的內(nèi)容，但是不能出聲，一傳二，二傳三，傳到最后看看隊列的最后一個人是如何理解這一組動作。如果八九不離十，那么可見這個班的默契指數(shù)是相當?shù)母吡?，但是如果錯得離譜，現(xiàn)場的喜劇效果肯定很好。
默契大比拼這個環(huán)節(jié)是以一個輕松的狀態(tài)下來進行pk的，達到了愉悅身心的效果，也突出了我們節(jié)目的主題，快樂學習、快樂生活!
(每次定2個游戲，編導(dǎo)會根據(jù)欄目對游戲進行更改，事先會與學校進行好游戲的確定。)。
自由時間大雜燴。
此環(huán)節(jié)是不規(guī)定主題的，因為現(xiàn)在的學生都是多才多藝的，每個班可以派一個代表或者是一個團隊來進行此環(huán)節(jié)也就是最后這個環(huán)節(jié)的pk。拿出自己班上最得意的特長或者絕活兒來表演，體裁不限。拿出看家的本領(lǐng)，展現(xiàn)班級和個人魅力，可謂是八仙過海各顯神通。由大眾評審和觀眾評選出最喜愛的`節(jié)目，而這個節(jié)目也就是本環(huán)節(jié)的得勝節(jié)目。
從班級中選出個人或者團隊來作戰(zhàn)，本環(huán)節(jié)是以智力和一些基本的常識知識搶答賽。
由主持人出題，在最短時間內(nèi)搶答上來的班級得一分積分，在整理問答結(jié)束后由工作人員統(tǒng)計各班代表的得分情況分出勝負。
得分最高者被評選為年級及本期節(jié)目的“智多星”。(題目數(shù)量為10個，會根據(jù)時間進行數(shù)量調(diào)整。)。
集體歌舞、課本短劇、健美操(韻律操)、集體武術(shù)表演或者朗誦show、集體合唱等。
以班為單位編排出一個集體節(jié)目，提前一周通知待錄的學校和年級，自發(fā)的在節(jié)目錄制前準備好show，作為第一個環(huán)節(jié)的pk。在showtime這個節(jié)目中最能看出一個班級的集體榮譽感和自身節(jié)目的編排能力。也充分的給予了每個同學的上鏡機會，可以帶動更大的收視群體。
尾聲部分：在節(jié)目的最后，邊出工作人員字幕，背景音樂為欄目主題歌，背景畫面安插上“真心話”板塊，給有話對家長或者是老師說的同學一個訴說真心的地方，而自己的心里話也將會通過節(jié)目傳送到自己的老師以及家長心里，使片尾同樣成為整個節(jié)目又一個溫馨的亮點。
團訓策劃方案篇十一
舉辦時間：20xx年5月13日。
團隊凝聚力對于一個團隊來說是靈魂，我班級成員積極向上不斷的努力，積極響應(yīng)團總支的號召積極進行主題學習活動的同時更加注重班集體的團隊凝聚力，我們相信我們的班級將用鋼鐵一般的團結(jié)意志迎接一切困難。
本次主題學習以班級團訓為主題，本次活動旨在加強我班級成員的團結(jié)精神，爭取建設(shè)更加團結(jié)的班級風氣。本次活動主要以團隊訓練活動為主，望能在輕松的活動中讓同學們學會相互幫助，提高同學們思想刪的覺悟。
一個口號，一條心。
經(jīng)濟貿(mào)易系11級商務(wù)經(jīng)濟與代理全體成員。
20xx年5月13日19：50。
林世哲504。
1、團支書、班長負責活動策劃的整理；
2、宣傳委員負責班級布置；
3、生活委員負責活動物品準備；
4、組委負責現(xiàn)場組織；
5、安全委員負責活動期間人員安全；
6、團支書邀請校心理信息站團訓部人員到場指導(dǎo)；
7、生活委員負責照片采集。
1、主持人宣布活動開始；
2、活動游戲開始。
游戲：松鼠與大樹。
活動目的：提高班級成員的快速合作能力。
游戲程序：
1、事先分組，三人一組。二人扮大樹，面對對方，伸出雙手搭成一個圓圈；一人扮松鼠，并站在圓圈中間；主持人或其它沒成對的學員擔任臨時人員。
2、主持人喊“松鼠”，大樹不動，扮演“松鼠”的人就必須離開原來的大樹，重新選擇其他的大樹；培訓師或臨時人員就臨時扮演松鼠并插到大樹當中，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。
3、主持人喊“大樹”，松鼠不動，扮演“大樹”的人就必須離開原先的同伴重新組合成一對大樹，并圈住松鼠，主持人或臨時人員就應(yīng)臨時扮演大樹，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。
游戲目的：讓學生充分體驗競爭與合作帶來的壓力和快樂。
游戲要求：
1、參加人數(shù)，10人以上為一組。游戲程序：
1、將組分好，推薦組長，以縱隊方式排好;。
2、全組同學把雙手搭在前面同學的雙肩上組成一條“大蜈蚣”，開始練習一下“大蜈蚣”跑動，看看彼此是否協(xié)調(diào)。
團隊游戲游戲目的：從本游戲中體驗團隊精神，要求在團隊中的每一個人都要充分貢獻自己的力量，不能存在任何偷懶、濫竽充數(shù)的思想。
游戲程序：
1、所有的學員都應(yīng)該圍成一圈，每位學員都應(yīng)該將他的`手放在前面的學員的肩上；
2、聽從主持人的指揮，然后每位學員都應(yīng)該徐徐坐在他后面學員的大腿上；
3、坐下之后，培訓者可以再喊出相應(yīng)的口號，例如齊心協(xié)力、勇往直前；
團隊游戲游戲目的：從本游戲中體驗團隊精神，提高班級成員互相信任的程度，減少班級成員之間互相猜疑的可能。
游戲程序：
1、一名成員站在高臺上，雙手在胸前抱緊，向后僵直倒下;。
2、10名成員在高臺下雙手緊扣接住高臺上的成員。
3、班長總結(jié)；
4、主持人宣布活動結(jié)束。
1、注意活動期間人員的安全；
2、主持人注意調(diào)動班級成員的活動氣氛；
3、活動結(jié)束班級全體成員進行收場工作。
班級布置圖：林世哲504。
注意：剩余桌椅堆疊在后黑板前方。
團訓策劃方案篇十二
1、外場景布景：
（1）原門口掛燈籠處掛大橫幅一條，用黑布作底。上寫“魂系萬圣夜10月31日激情派對恐怖登場”，字體極盡扭曲狀，字的周圍畫上骷髏頭、藍眼睛、白骨滴 血等。
（2）門口制作告示牌一塊，上寫“未成年人或心臟病患者嚴禁入場”。
（3）全體外場禮賓員和保安員戴鬼面具、穿骷髏袍迎客、侍客。
（4）通道墻壁吊黑布，黑布上胡亂涂鴉，畫一些鬼事物。
（5）燈光打暗，燈炮換成藍色或者紫色。
（6）原花展用黑布畫鬼遮住，原展板掛鬼面具或“魔鬼朝圣圖”或萬圣節(jié)整場優(yōu)惠廣告牌，牌周圍畫鬼事物。
（7）電梯口對面安排專業(yè)化妝師，戴鬼面具穿鬼袍，準備各種涂料，大鏡子一面，給入場客人化妝（自愿情況下），也可客人自己化妝。
（8）電梯內(nèi)布置鬼燈、白骨、藍色和紫色燈光，吸血蜘蛛。
2、場內(nèi)布置：
（1）場內(nèi)邊腳布置泡沫制的各種白骨，上涂紅漆。
（2）各空曠處吊黑布畫鬼事物及泡沫制鬼物品。
（3）所有保安人員穿鬼袍，戴鬼面具。
（4）所有樓面服務(wù)員畫鬼臉。
（5）各酒吧臺、欄桿處dj臺掛黑布，畫鬼事物。用泡沫作一些簡單裝飾，熒光棒、黑色或藍色氣球，氣球上畫鬼臉，都可以作為裝飾品，用白線亂扯做蜘蛛網(wǎng) 。
（6）由于是鬼節(jié)party，建議燈光色稱多換一些藍色或加一些紫色管，用黑色布遮掩太過明亮之處。
（7）去鄉(xiāng)下借一些稻草，扎10個稻草人，穿鬼袍，戴鬼面具，布置在場內(nèi)各點。
（8）電梯門口走道上吊黑布畫鬼，掛鬼燈，形成恐怖氣氛。
（9）2名外國鬼（已買2套制服）滿場走動，給客人分發(fā)糖果。
（10）滿場掛南瓜燈或顯眼處裝魔球。
1、消費高的客人可贈送“立拍得”相片一張。
2、10月31日過生日的客人憑身份證可領(lǐng)取神秘鬼禮一份。
3、憑公司萬圣節(jié)鬼面具宣傳卡進場22：00前免費入場。
4、惡鬼為每個進場客人分發(fā)糖果。
5、最恐怖化妝者送大獎。
6、當晚來賓可獲魔夜禮品一份，送完為止。
7、k房客人每房送稱鬼燈一盞。大廳客人每臺送鬼燈一盞。
8、酒吧特別獻飲：“血俗光?！薄般等讳N魂”。
9、所有女士進場均可領(lǐng)飲一杯“做鬼也風流”。
1、鬼舞及有關(guān)鬼的節(jié)目、音樂。
2、游戲節(jié)目要風趣但嚴謹，找一些中外著名鬼怪故事為背景，如膾炙人口的`三打白骨精、美國電影刀鋒戰(zhàn)士等作為游戲主線，兩個游戲就足夠了。游戲配合音 樂要仔細挑選，化妝要簡潔但讓人一看就知道是誰。
游戲1 三打白骨精
由主持人選出客人扮演孫悟空，持‘金箍棒’蒙眼轉(zhuǎn)三圈，尋找由工作人員扮演的一位村姑、一位時尚中年婦女、一位老板中哪個是白骨精。擊中任何一位都有獎，若擊中‘白骨精’則中大獎。工作人員穿兩套衣服，白骨精穿一套骷髏衣在里面。另外兩人穿的內(nèi)衣上畫人的內(nèi)臟。
團訓策劃方案篇十三
60多人。
20xx年7月14日下午15:00，慈山籃球場。
四、活動目的為大家提供溝通和交流的平臺，增進同學們之間的了解，使大家提高團結(jié)協(xié)作和互相友愛的意識。
1、松鼠搬家。
參與者每三人為一組，其中兩人雙手舉起對撐搭成一個“小木屋”，另一個人扮“小松鼠”，蹲在“小木屋”里。根據(jù)主持人的口令進行變化，如：
“松鼠搬家”——“小松鼠”調(diào)換到其他的“小木屋”。
“樵夫砍柴”——搭建“小木屋”的兩個人分開，尋找新的“樵夫”搭建新的“小木屋”?！吧执蠡稹薄靶∷墒蟆笨梢宰兂伞伴苑颉保伴苑颉笨梢宰兂伞靶∷墒蟆?。
團訓策劃方案篇十四
對于一個集體所需要的團結(jié)，合作的理解不夠全面，同時對于各部門工作內(nèi)容還不太了解。為了協(xié)會將來更好更快的發(fā)展，以及加強各部門間溝通合作。我們特舉辦讀者協(xié)會團訓活動，促進部門內(nèi)部，以及各部門間溝通合作，激發(fā)和展現(xiàn)大家的團隊意識。
本次的團體訓練目的是為了讓成員之間彼此重新認識自我，重新了解責任與團結(jié)，敞開彼此的心扉，放飛心靈，展望心中的夢想，使本活動成為他們彼此之間溝通的橋梁，讓以后各部門的工作能更加順利地展開，讓部門間、部門內(nèi)部更好的溝通、合作，特舉辦團訓活動。
活動前期準備：
活動中期準備：
活動后期工作：
1、16：00整所有學生會成員在南墻廣場集合；
2、開場，由團訓負責人作自我介紹，并介紹此次團訓的目的；
3、按照奇偶數(shù)分為兩隊，兩隊分別由兩位副會長帶到南墻廣場兩側(cè)草坪；
4、對部員進行分組。分組方式為：所有人站成幾排，按照順尋輪流報數(shù)， 報到八就重新從一開始報，報完之后報到相同數(shù)字的人一組，一組10 人，共6組。每組由一個部長帶隊，其余部長做裁判。
5、分組完成給十分鐘時間每隊要取隊名，想口號，規(guī)劃一個節(jié)目。記住所有隊員名字，玩報名字說想法游戲。游戲結(jié)束就每個隊伍上臺表演節(jié)目。
7、游戲結(jié)束，干事發(fā)表對于今天團訓活動有何收獲；
7、所有讀協(xié)成員到南墻廣場集合，合影留念，拍視頻；
9、活動結(jié)束，部門干事留下整理衛(wèi)生；
團訓策劃方案篇十五
一、活動目的：
團體心理活動是心理健康活動的特色活動之一，通過團體心理訓練能為大家提供溝通和交流的平臺，增進同學之間的互相了解，使大家提高團結(jié)協(xié)作和相互友愛的意識，使同學們得到更好的心靈調(diào)試，并且從中獲得豐富的心理知識。
二、活動對象：
國際教育學院學生。
三、活動時間及地點：
地點：團訓輔導(dǎo)室。
時間：4月20日14：00——15:30。
四、活動主題。
鍛煉自己發(fā)掘自我。
五、活動內(nèi)容計劃：
1-1生日線。
活動形式：集體團訓學生。
活動時間：10分鐘。
活動目的：帶領(lǐng)學生們進入游戲，活躍氣氛。
活動程序：
1、讓學生在空地上圍成一圈。
2、老師給出活動規(guī)則。
（2）整個過程中所有學生不可以說話；
（3）宣布任務(wù)完成后老師會進行檢查，如果有人站錯，受罰的將是后面一位學生；
（4）當每一位學生都清楚活動規(guī)則后，活動開始，在1-2分鐘之內(nèi)排好；
（5）然后老師從a點開始讓每位學生報出自己的生日。
（6）最后讓受罰的學生做一個小表演，以完成該游戲。
1-2報數(shù)分組。
活動時間：3——5分鐘。
（2）報到相同數(shù)字的同學將被分成同一組，每組確定好隊長、隊名和口號1-3快指。
活動時間：10分鐘。
活動目的；1.測試學生的應(yīng)變能力。
2.活躍活動氣氛，提高學生的注意力和反應(yīng)能力。
活動程序：（1）全體學生圍成一圈。
（2）每個學生伸出右指食指，向上頂著右邊學生的左手掌心。
（3）主持人講一些話，當提到指定詞語時，學生的右手食指盡量逃脫不要被旁人的手掌抓住，而左手盡量抓住別人的手指（如指定詞語為“人”，主持人可以說：“這里有我好多朋友，他們是很優(yōu)秀的人?！碑斕岬健叭恕睍r，學生就做指定的動作）。
（4）每組派兩名同學上場，進行pk，看哪隊抓住的次數(shù)最多。
（5）就本活動請幾位同學分享一下有什么感想，得到了什么啟發(fā)游戲總結(jié)：
古語說：“一心無二用”，但在某一瞬間，只要合理的分配注意力，人腦又可以同時控制幾個動作，試著講你的注意力同時分配在聆聽和動作反應(yīng)上。
1-4鼻尖頂硬幣。
1-5解手鏈（情有千千結(jié)）。
活動時間：15——20分鐘。
活動目的：讓學生體會到團隊的協(xié)作及個人在團隊中的重要性，以及團隊中核心領(lǐng)導(dǎo)的作用，活躍氣氛。
活動程序：（1）每組同學拉手圍成一個圈。
（2）記住自己左手和右手分別拉著誰的右手和誰的左手。
（3）打亂順序，把左右兩邊人換掉，然后抓住原來抓住的手（注意左右手），形成一個交錯的“結(jié)”
（4）在不松手的情況下，團隊要盡快解開這個“結(jié)”，解開結(jié)歷時最短的隊伍獲勝。
（5）可以試一下，所有同學圍成的“結(jié)”
（6）找?guī)讉€學生分享一下自己的感受。
1-6戴高帽子。
活動形式：集體參與。
活動時間：20——25分鐘。
活動場地：活動室。
活動目的：學習發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點并欣賞之，促進相互肯定與接納?；顒映绦颍?BR> （1）每組成員圍成一個圈坐下。
（3）被贊美的成員說出哪些優(yōu)點是自己以前就察覺的，哪些是不知道的；
（4）每個成員到中央戴一次高帽；
（5）必須說優(yōu)點，態(tài)度要真誠，努力去發(fā)現(xiàn)他人的長處，不能毫無根據(jù)的吹捧，不然反而會傷害別人，要有根據(jù)能舉例的表揚。
（6）參加者要注意體驗被別人稱贊時的感受，怎樣去發(fā)現(xiàn)他人的長處，怎樣做一個樂于欣賞他人的人。
（7）就本環(huán)節(jié)請同學們分享一下有什么感想，得到了什么啟發(fā)等，主持人作記錄。
游戲總結(jié)：
學會發(fā)現(xiàn)并欣賞別人的優(yōu)點，相互肯定和接納對方。
六、活動結(jié)束。
每人說一句話談?wù)撘幌伦约旱母邢耄?分鐘）。
團訓策劃方案篇十六
1.1 ****住宅發(fā)展項目地塊一****總包工程議標文件及業(yè)主方工料規(guī)范、有關(guān)批準文件等; 1.2工程施工中執(zhí)行的各種現(xiàn)行國家有關(guān)的法律、法規(guī)，國家現(xiàn)行工程施工、驗收、消防安全、質(zhì)量檢測等規(guī)范和標準。
1.3 ****住宅發(fā)展項目設(shè)計文件
1.4材料、設(shè)備采購中執(zhí)行的各種現(xiàn)行國家、行業(yè)的規(guī)章、規(guī)范和標準。 1.5施工現(xiàn)場和周圍環(huán)境的實際情況。 1.6以往深化設(shè)計圖紙dwg-1b(mc)-014/014a。
2. 工程概況
2.1工程名稱：****部分裝飾裝修工程。 2.2 工程簡述：
內(nèi)廊、大型超市衛(wèi)生間及無障礙電梯橋箱等。
根據(jù)具體現(xiàn)場施工情況及第四版總進度計劃開始插入施工。原則上根據(jù)先里后外、先上后下的施工順序。先做基層處理，后做裝飾構(gòu)造，最后才是飾面。同時先做頂部、再做墻面、最后才到裝修地面。
1. 先濕后干，最后飾面由上層逐層向下層施工。 2. 先做小間和管線較多的房間，后施工大間。
1.一般措施 1.1施工準備
門框和樓地面預(yù)埋件、水電設(shè)備管線等均應(yīng)施工完畢并經(jīng)檢查合格。各種立管孔洞等縫隙應(yīng)先用細石混凝土灌實堵嚴。辦好作業(yè)層的隱蔽驗收手續(xù)(附表一)。 1.2 找標高、彈線：
樓地面基層應(yīng)滿足地面平整度、強度、濕度的相應(yīng)要求。
a、地面平整度：不得有起殼、起砂，用2米直尺范圍內(nèi)誤差應(yīng)小于2mm。不得有裂縫現(xiàn)象，若出現(xiàn)裂縫應(yīng)用水泥漿進行修補。
b、墻體與地面陰陽角為90度，陰陽角成直線平整，地面要求平整壓光。
隱蔽工程驗收記錄表
1.4素水泥砂漿結(jié)合層一道(衛(wèi)生間不做)。 1.5抹找平層砂漿
抹灰餅：從已彈好的墻上+50cm水平標高線下量至找平層上皮標高(面層標高減去磚厚及粘結(jié)層的厚度)。抹灰餅間距3.5m，灰餅上平就是水泥砂漿找平層的標高。
抹砂漿：砂漿類型根據(jù)設(shè)計要求采用1：2水泥砂漿或干硬砂漿。有地漏的房間，應(yīng)由四周向地漏方向放射形抹標筋，并找好坡度。
1.6大型超市衛(wèi)生間的防水地磚樓面做四周沿墻刷基層后1.5厚(js)聚合物水泥基復(fù)合防水涂料，分兩道涂刷。
1.7拉鋪磚水平線
上彈縱、橫控制線(每隔四塊磚彈一根控制線)。
1.8鋪磚
為了找好位置和標高，應(yīng)從門口開始，縱向先鋪2—3行磚，以此為標筋拉縱橫水平標高線，鋪時應(yīng)從里向外退著操作，人不得踏在剛鋪好的磚面上。 1.9勾縫擦縫：面層鋪貼應(yīng)在24h內(nèi)進行擦縫、勾縫工作。
團訓策劃方案篇十七
會員都是大一新生，新環(huán)境、新生活多多少少會有些不太適應(yīng)，何況協(xié)會成員來自我系各個班級，彼此之間都很陌生，交流上存在一定的障礙。為解除這種障礙，使會員盡快融入大學、融入我們青年志愿者這個團隊，為志愿者服務(wù)做出自己的貢獻，我青聯(lián)機電分會舉辦此次活動。
因愛相聚，讓愛升溫。
三、活動目的通過此次活動讓會員間彼此認識、增進友誼，打破交流上的障礙。同時通過一些團結(jié)互助的游戲，使大家在玩中感受到我們志愿者的熱情、友愛，并樂意為志愿者工作貢獻自己的力量。
20xx年10月20日上午8：00—12：00，我青聯(lián)機電分會將在隋唐遺址植物園舉辦一次團訓活動。
活動地點：隋唐遺址植物園。
活動負責人：
（一）活動前。
（1）辦公室負責策劃工作，向主席團提交策劃書。
（2）主席團進行商議，選定策劃方案。
（3）根據(jù)活動需要準備活動用品。
（4）向會員通知活動事項，召集會員參加并統(tǒng)計參加人數(shù)。
（二）活動中。
（1）七點四十準時在羽毛球廣場集合，八點準時出發(fā)。
（2）游戲環(huán)節(jié)：
1、同心圓大家圍成兩個同心圓，人數(shù)。
（3）游戲結(jié)束，大家圍坐在一起，聊天休息?！玖奶靸?nèi)容可隨意，把握好時長】。
（4）游戲結(jié)束，大家圍坐成一圈進行才藝表演。
（5）會員自動結(jié)合在植物園內(nèi)觀賞游玩。
（三）活動后。
進行活動分析，總結(jié)活動經(jīng)驗。
（1）宣傳此次活動，讓更多的會員參加。
（2）安排活動負責人，不能讓活動出現(xiàn)冷場現(xiàn)象。
（3）學長干部要友好熱情，做好學長模范。
（4）在植物園內(nèi)游戲時不能踐踏草坪、毀壞植物。
（5）活動后一定要提醒會員注意安全。
團訓策劃方案篇一
轉(zhuǎn)眼間，歲月匆匆，工作已經(jīng)告一段落，迎接我們的將是新的工作目標，做好策劃書，讓自己成為更有競爭力的人吧。相信許多人會覺得策劃書很難寫吧，下面是小編收集整理的團訓策劃書，希望能夠幫助到大家。
1、幫助同學們之間更好地互相認識。
2、促進膳委會成員之間協(xié)作、信任關(guān)系的形成。
3、使同學們理解感恩的涵義。
膳委會成員
24
團訓策劃方案篇二
3、增強學生的集體歸屬感、班級成員的認同感以及班級的凝聚力；
4、讓同學們從心理團訓中收獲樂趣、開放自己的內(nèi)心。
團體訓練是近幾年逐漸興起的一種解決個人發(fā)展問題的輔助教育模式。它是在團體情景中提供心理幫助與指導(dǎo)的一種心理輔導(dǎo)與治療形式?，F(xiàn)在研究表明，團訓在促進活動對象心理健康，優(yōu)化其心理品質(zhì)方面都是有效的。同時，此次活動對象為我班全體成員，大家成為同學的時間不過半年多，對彼此的了解程度、熟悉程度還不夠深，開展心理團訓活動不僅能促進個人的心理的健康，也對班級建設(shè)很有幫助，能夠提高班級的配合程度和凝聚力。
20xx級信息管理與信息系統(tǒng)2班全體成員
1、同學們以熱情、配合的態(tài)度積極投入到團訓活動中，同時注意自己與身邊同學的安全；
20xx年5月18日16：00
福州大學風雨操場架空層
（一）生日線
活動時間：10分鐘 活動場地：一塊空地 活動目的：
1、通過該游戲增進學員之間的相互了解；
2、作為本次團訓的熱身活動，提高同學們的參與度和專注度；
活動過程：
1、隨機將同學們均分為兩小組，每組成員站成一個圓圈，面朝外；
2、工作人員給每個同學分發(fā)一張白卡片；
5、游戲開始時工作人員計時；
6、輸?shù)舻年犖榧w為大家合唱一首歌作為懲罰；
（二）“找零錢”
活動時間：10分鐘 活動場地：一塊空地
活動目的：讓大家都了解每個人都有其存在的價值，要懂得互相尊重和珍惜。
活動過程：在游戲中，男生代表1元錢，女生代表5毛錢。由工作人員說出具體價格數(shù)目，男女生自由組合，最快組合完畢的即為獲勝者，落單或者組合錯誤的則視為失敗。
（三）眾志成城
活動時間：20分鐘 活動場地：一塊空地
活動目的：培養(yǎng)同學團隊合作的能力以及堅持不懈的精神。 活動過程：
1、首先將同學們隨機均分為三組；
3、失敗的話改變方式繼續(xù)嘗試一起站起來；
4、每次成功后依次增加人數(shù)，每次增加1人直至所有人都上場； 5、在此過程中，工作人員要引導(dǎo)同學堅持，堅持，再堅持。
同學自愿發(fā)表參加此次心理團訓的感悟
全體成員拍攝集體照，活動結(jié)束。
團訓策劃方案篇三
隨著我國現(xiàn)代化經(jīng)濟建設(shè)的開展，人們的生活水平有了顯著地提升，日常生活豐衣足食。然而，在平定安逸的城市外，還有這樣一批孩子，他們沒有很好的學習環(huán)境，吃不飽，睡不暖，長期得不到足夠的營養(yǎng)。
在州溫市z縣z鄉(xiāng)，有一所山村小學——石z小學，這里聚集著z鄉(xiāng)近20個自然村的孩子。其中，約有半數(shù)為住校生。因為他們居住在高山上，上一趟學往往需要走上一兩個小時的山路。除了有關(guān)部門每周為孩子們提供的三頓營養(yǎng)餐，大多情況下，孩子們的三餐都是就著咸菜吃的，飯也不多。由于長期得不到足夠的營養(yǎng)，孩子們大都臉色不好。教室里的課桌椅是建校之初從以前設(shè)在祠堂的學校搬過來的，因年代久遠已破舊不堪。在校的藤子老師說，全校連同校長共6名教師，而任課老師往往要教所有的功課，其施教區(qū)有8個行政村，近20個自然村。該校是z鄉(xiāng)一所村小，也是z縣農(nóng)村學校的一所袖珍式小學。
另外，該校還有80%的學生是在單親家庭成長的，可想而知，在一個長期處于身體得不到足夠營養(yǎng)，心理得不到親切安撫的幼小的身軀里，會有多大的陰影。
西塞羅曾有這么一句話：“友誼不是別的，而是一種以善意和愛心去連接世上一切神俗事物的和諧。”
是的，作為當代大學生，我們的生活不應(yīng)該是單一的學習或充斥著網(wǎng)絡(luò)或者其他，而應(yīng)該趁在沒完全踏上社會時先培養(yǎng)自己的“善意”和“愛心”，學會了如何去關(guān)愛社會的弱勢群體，才能在將來的社會浪潮中前進。簡單的問候，簡單的牽手，簡單的祝福，簡單的陪伴，這無不讓我們當代大學生能在一次愛心慰問計劃中豐富自己的情感和培養(yǎng)關(guān)心、愛護他人的美德。只有情感豐富了，才會讓匆匆的人生增添光彩與活力。
同時，機械學子希望通過本次“背包里的溫暖”計劃，能夠體驗到在今后的生活中要節(jié)儉，在學習上要勤勉努力，在工作上能更加用心負責，并積極帶動起自己身邊的同學來。
3月25日是“全國中小學生安全教育日”，通過現(xiàn)場應(yīng)對災(zāi)害發(fā)生的自救教育，希望能給小朋友們帶來好的知識儲備，在突發(fā)的災(zāi)難中，能起到有效的作用。
有句話說“你一天的愛心可能帶來別人一生的感謝”，我們不求得到感謝，只求這些孩子能在我們的計劃之后，生活能好起來，能引起社會各界的關(guān)注。讓他們知道自己并不孤獨，并不無助，還有很多的哥哥、姐姐、叔叔、阿姨們時刻關(guān)心著他們。
“背包里的溫暖”計劃
志愿者們通過每人背著裝滿慰問品的背包的方式，前往zz鄉(xiāng)石z小學開展活動。內(nèi)容涉及慰問品發(fā)放、安全自救教育，共畫《我的未來藍圖》成長手冊等。
20xx．3.24 周三
z縣z鄉(xiāng)石z小學學生
z縣z鄉(xiāng)石z小學
（1）物品購置：
a）牛奶（資助細則見附2）；
b）學習用品，生活用品；
c）成長手冊、繪畫筆、愿望簽；
d）大玻璃瓶；
e）愛心小盆栽。
（2）學生個人自備愛心禮物；
（3）kt板、橫幅、安全指南手冊制作；
（4）大巴車聯(lián)系、落實行程和路線；
（5）媒體宣傳及聯(lián)系。
（1）早上8點在校門口集中驅(qū)車前往zz鄉(xiāng)石z小學；
（2）為號召3月25日“全國中小學生安全教育日”的活動主題，與小學生們互動，對在校的學生進行有關(guān)臺風、地震、火災(zāi)、溺水等自然災(zāi)害的逃生、自救知識教育。通過形象的kt板宣傳，生動的課堂演示，以及《安全指南手冊》的宣講讓小學生們得到一定的應(yīng)對災(zāi)害的知識儲備。
（3）與石z小學部分單親家庭的孩子代表進行一對一共同繪制《我的未來藍圖》成長手冊，在繪畫中讓孩子們學會對未來的期待和憧憬，能給自己定下理想或目標。
（4）組織小朋友們制作“愿望簽”，將愿望簽放入玻璃瓶中，一起在校園某處埋好。
（1）州溫地方電視臺對本次資助計劃的相關(guān)報道；
（2）州溫學子論壇新聞報道及倡議；
（3）學院、系部網(wǎng)站新聞報道及宣傳欄的海報張貼。
機械工程系團總支
20xx年3月18日
團訓策劃方案篇四
壽司：
甜雞蛋壽司 12元
加州反卷壽司12元
烤鰻魚壽司 12元
櫻花反卷壽司12元
香辣牛肉壽司12元
魚松蟹棒壽司12元
魚松火腿壽司12元
金槍魚壽司8元
球生菜壽司8元
紫薯紅薯壽司 8元
魚松壽司 8元
紅心蛋黃壽司 8元
飛魚子壽司8元
什錦色拉壽司 7元
水果壽司 7元
果凍壽司 6元
火腿壽司 6元
手卷：
黃瓜手卷 5元／2個
魚松手卷 7元／2個
金槍魚手卷7元／2個
色拉手卷 7元／2個
烤鰻魚手卷7元／2個
飯團：
紅心蛋黃飯團 5元／2個
紫薯飯團 5元／2個
魚松飯團 7元／2個
金槍魚飯團7元／2個
火腿飯團 7元／2個
預(yù)計每日將會有50份訂單，每份訂單平均10元，平均每份訂單成本3元利潤7元。
每日將獲得利潤10x50=500元
每日將獲純利潤 7x50=350元
（2） 收入目標
月收入：20000.00元
年收入：240000.00元
員工工資以及支出經(jīng)費：40000.00元
年凈收入：200000.00元
3發(fā)展目標
將日本壽司店發(fā)展成特色小資情調(diào)的店子。主要顧客為情侶、中高消費水平學生、喜愛日韓的女生等。
本店以優(yōu)雅的環(huán)境，日本特色的風味為主打。在提供就餐的同時能享受到不一樣的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。且壽司分為中高檔，既能滿足高消費水平學生的消費欲望，同時滿足一般學生的購買能力。
立志將日本壽司店在我校附近立足，并以優(yōu)質(zhì)傳統(tǒng)的特色服務(wù)收攬各新老顧客。
1. 市場需求
自然生長的稻米和最新鮮的魚生，用極致簡單又饒有趣味的生食方式組合在一起，壽司已經(jīng)迅速發(fā)展成為全世界都無法抗拒的美味新寵。壽司風潮正全面來襲。走進店堂，就可以看到一碟碟的壽司由傳送帶傳送著，從眼前回轉(zhuǎn)而過。自己伸手從傳送帶上取下自己愛吃的壽司，最后根據(jù)所吃的碟數(shù)來結(jié)賬，這就是壽司。因其價格低廉、輕松隨意，已經(jīng)越來越受到普通消費者的歡迎。
作為全世界正越來越風行的日本壽司，正被越來越多追求品位和健康的人所鐘愛。紐約、巴黎、倫敦、悉尼、香港，時髦都市中的壽司店，門前永遠不缺時髦男女耐心排長隊。
壽司經(jīng)營店也在中國不斷增長。什么原因呢？它的魅力在于：
第一、口味鮮美, 而且豐富多樣的品種滿足了不同口味、不同喜好的人們。壽司的制作原料可謂包羅萬象, 不拘一格，從魚類、貝類到牛肉、禽蛋甚至蔬菜、瓜果都可以制成風味各異的壽司。
第三、經(jīng)營壽司利潤率高，這也是最主要的原因。據(jù)由中國連鎖經(jīng)營協(xié)會發(fā)表的《中國連鎖經(jīng)營企業(yè)經(jīng)營狀況分析報告》顯示，各類零售門店中，毛利最高的是餐飲門店，平均為53%，而在餐飲行業(yè)中壽司經(jīng)營店的毛利最為可觀，一般可達到60%－70%。
以上的三個原因決定了壽司在餐飲業(yè)中的重要地位。
2. 競爭對手
就目前學校校外而言，競爭對手可以分為兩大類：
（1） 中式餐飲
（2） 西式餐飲
中式餐飲一般可以概括為：炒飯，炒菜類的店面，西式餐飲可以概括為：西餐，糕點類的店面。
中式餐飲店的威脅：在校外針對大學生消費的話，可能會由于一些人的腸胃不適合壽司的那種生、腥感覺而導(dǎo)致沒有什么市場。一些人可能只會對那個東西抱有新鮮感，樣式好看，看起來很有食欲。但真正吃起來會覺得根本不適合自己的胃口。
相比中式餐飲店的優(yōu)勢：壽司店可以帶給消費者們新鮮感，因為校外的東西吃來吃去也就是那些，很容易使人產(chǎn)生一種厭倦感，每天到吃飯的時候根本就不知道吃些什么。所以相對于中式餐飲能給人一種新奇感，刺激消費者。而且校外的一些中式餐飲店的環(huán)境確實很差，在那里吃飯是沒辦法，因為沒有別的地方，而且，為了方便，只能在那里吃，但是對環(huán)境還是有很大的抱怨。而我們的壽司店相對于外面的中式餐飲店來說，環(huán)境完全不是同一個檔次，能帶給進店的消費者一種愿意待在這里的感覺。
西式餐飲店的威脅：因為西式餐飲店在校外包括了西餐店和面包點心店，而
西餐店雖然消費高，但是能吃飽，而且西餐業(yè)主要是以米飯為主，相比壽司更適合中國人的口感，而且在環(huán)境方面，相對于西餐店，我們的壽司店就沒有優(yōu)勢可言了。
相比西式餐飲店的優(yōu)勢：西式餐飲店的消費一般都很高，而且等待時間較長，一般適合情侶們約會，而我們的壽司店不僅價格比西餐店便宜，而且方便，進店感受店里環(huán)境的舒適，等待幾分鐘就可以吃到東西，而且還可以隨時帶走，較之西餐店方便實惠。
3. 市場機會分析
a. 目前校外還沒有任何一家壽司店，所以在壽司這類新型食品出現(xiàn)我們學校外面的話，很容易吸引消費者。
b. 以簡單為美味，以自然為美味，日本料理之所以逐漸在世界各地蔚然成風，受到越來越多人的喜愛，原因正在這里。回轉(zhuǎn)壽司店可以充分地取長補短，使自己在硬件環(huán)境上做得比同類餐廳更好。
c. 壽司出品種類的豐富、出品的質(zhì)量也是吸引顧客的地方。顏色鮮艷的壽司，一塊一口，小巧的壽司可以很容易就引起顧客的食欲?；剞D(zhuǎn)壽司外形的吸引、豐富的種類、自然的美味再加上硬件設(shè)施保證了壽司的新鮮，這便是回轉(zhuǎn)壽司在餐飲業(yè)中的優(yōu)勢。
d. 壽司在最近幾年漸漸流行于珠三角地區(qū)，甚至是全國各地。異國食品漸漸被人們所接受。日劇的流行也推動了日本飲食在中國的發(fā)展。人們樂于去嘗試這種新鮮的飲食方式。對人們更具有吸引力。喜歡新鮮、追捧潮流的新新一代更是回轉(zhuǎn)壽司的潛在消費者。
1. 壽司店資源
壽司是日本料理中獨具特色的一種食品，“壽司”是它的漢語譯音，它在日語中的發(fā)音為“sushi”。據(jù)說，壽司的制作方法是和水稻的種植技術(shù)一起從中國傳到日本的。據(jù)有關(guān)資料記載，早在大約公元1世紀，中國的文學作品中就提到了壽司，而壽司首次出現(xiàn)在日本的文學作品中，則已經(jīng)是18世紀的事情了。宋朝年間，中國戰(zhàn)亂頻仍，以鹽、醋、米及魚腓制而成的食品壽司正好為逃難的充饑食品，由菜蔬類，魚類，肉類，甚至貝殼類都有。公元700年，即奈良年代，出外營商的日本商派將壽司流傳入日本，當時的日本人，用一些醋腌制過的飯團，加上一些海產(chǎn)或肉類，壓成一小塊，整齊地排列在一個小木箱之內(nèi)，作為沿途的食糧。直到公元1700年，即江戶年間，壽司才于日本廣泛流傳，成為一種普通的食品。
以簡單為美味，以自然為美味，日本料理之所以逐漸在世界各地蔚然成風，受到越來越多人的喜愛，原因在此。
部分還是于運輸帶上挑選想吃的壽司。壽司按價錢放在不同顏色的盤子上。用膳后，店員依照顧客桌上的盤子而結(jié)算帳單。
回轉(zhuǎn)壽司的運輸帶上除了壽司之外，還有其他日式小吃、紙包飲料、水果、甜點、湯等。回轉(zhuǎn)壽司店通常比傳統(tǒng)壽司店的價錢來得大眾化，而最受歡迎的回轉(zhuǎn)壽司店由于顧客流量高，壽司放在運輸帶上的時間也相對較短，因此料通常也應(yīng)該比較新鮮。
顧客桌上一般已經(jīng)放好所需的佐料，例如醬油、紫姜和山葵。其他用品如木筷子、熱茶、水、紙巾等，顧客也能在桌上拿到。
近年來，異國食品漸漸被人們所接受。日劇的流行也推動了日本飲食在中國的發(fā)展。人們樂于去嘗試這種新鮮的飲食方式。壽司相對于其他傳統(tǒng)的飲食業(yè)，對人們更具有吸引力。喜歡新鮮、追捧潮流的新新一代更是回轉(zhuǎn)壽司的潛在消費者。
但它畢竟不是中餐，不可能作為習慣性的消費，至少在現(xiàn)階段很多消費者還只是抱著嘗試的態(tài)度來吃日本料理的。甚至還會遭到部分人群的抗拒。
2. 國內(nèi)主要品牌影響力分析
禾綠回轉(zhuǎn)壽司：
禾綠回轉(zhuǎn)壽司創(chuàng)建于1997年10月的深圳，是以回轉(zhuǎn)帶為特色，經(jīng)營日本美食的餐飲集團。現(xiàn)已在全國三十幾個城市擁有近200家直營連鎖店。經(jīng)過十五年的發(fā)展，以回轉(zhuǎn)帶為特色、經(jīng)營日本壽司、料理、居酒于一體的禾綠回轉(zhuǎn)壽司，已發(fā)展成為中國最大的回轉(zhuǎn)壽司連鎖企業(yè)集團。
經(jīng)營理念：顧客至上、文明規(guī)范、公平公正、
精益求精、開拓進取、增值創(chuàng)新。
服務(wù)宗旨：為客人提供新鮮、衛(wèi)生、優(yōu)質(zhì)的出品和熱忱、耐心、周到的服務(wù)。
團訓策劃方案篇五
目的：通過團體訓練，促進學生會成員之間的相互了解，增強成員的有效溝。
通意識，加強團隊意識，提高團隊合作精神和團隊凝聚力，從而促進團隊團結(jié)。
團體人數(shù)：41人左右。
團體性質(zhì)：團員之間剛認識，需加強熟悉度和凝聚力。
對象：2010級旅游全體成員。
時間：2010年9月15日早上9:00—11：40。
地點：學生活動中心。
方式：體驗式學習。
輔訓：xx、xxx、xxxx。
道具：名片卡41張（可用畫海報的硬紙裁開41張）、a4紙82張（可用廢紙）、41個眼罩（可用紅領(lǐng)巾代替）、每人帶校徽、馬克筆10只、玻璃繩一卷、小紙箱一個，透明膠一卷、寫字板一塊、小蜜蜂和音響、說明：團體心理訓練是在團體情境下進行的一種心理輔導(dǎo)訓練形式，它是通過團體內(nèi)人際交互作用，促使個體在交往中通過觀察、學習、體驗，認識自我、探討自我、接納自我、調(diào)整改善與他人的關(guān)系，學習新的態(tài)度與行為方式，以發(fā)展良好的適應(yīng)的助人過程。以達到助人自助的效果。
人是社會性動物，通過團體歷程進行的學習既真實又有價值。一個人要了解自己，最好是從團體中去了解；要改變自己，最好是從團體中改變；要實現(xiàn)自我，最好是從團體中去實現(xiàn)。
導(dǎo)入部分：時間：5分鐘（進場音樂：壯志在我胸）。
1、簡單問好：好、很好、非常好。
【
outward-bound的管理培訓，這種訓練利用戶外活動的形式模擬真實管理情境，對管理者和企業(yè)家進行心理和管理兩方面的培訓。由于拓展訓練這種非常新穎的培訓形式和良好的培訓效果，很快就風靡了整個歐洲的教育培訓領(lǐng)域并在其后的半個世紀中發(fā)展到全世界，之后就逐漸演變成了今天的high-five。
3、highfive就是一個高高舉起的右手。那么大家伸出你們的右手看下，你們的右手五個指頭分別代表不同的意思。
大拇指：贊揚。
食指：指責，在我們團隊中請把這個指頭多指向自己。
中指：鄙視。
無名指：承諾。
小指：安全。因為他是我們手指中最容易受傷的】。
引發(fā)討論…。
如果可以的話請伸出你們的大拇指。
好的，那我們就進行我們的游戲環(huán)節(jié)。
活動一：分享快樂時間：15分鐘背景音樂：卡農(nóng)鋼琴曲道具：名片卡（能夠別在身上，醒目）。
全體成員圍成一圈就地坐下，從任意一個人開始，用一句話自我介紹并和大家分享昨天自己最快樂的一件事。
目的：促進新成員之間的相互認識并調(diào)動現(xiàn)場氣氛。
道具：準備82張紙（廢紙亦可）眼罩41個。
活動目的：體驗單向的溝通方式和雙向溝通方式。
活動過程：
1給每位學員發(fā)一張紙。
2、培訓師發(fā)出單項指令：
—爭開眼睛，把紙打開。
培訓師會發(fā)現(xiàn)各種答案。
3、這時培訓師可以請一位學員上來，重復(fù)上述的指令，唯一不同的是這次學員們可可以問問題。
活動。
四、電子雷區(qū)（30分鐘）。
活動目的：團隊凝聚力。
活動材料：玻璃繩兩根。
音樂：最初的夢想。
在平地上畫兩條相隔4米（邁出4大步）的平行線。學員必須通過兩線之間的距離。指示學員要通過間隔，每組只碰到地面3次（不是每人3次，而是整個團隊3次）。告訴他們這塊間隔是電子雷區(qū)，如果觸地多余3次，就會觸發(fā)警報，所有人退回原點重新來過。團隊怎樣通過或身體的哪個部位著地均無限制，只要求他們在兩線之間，總共著地3次。
活動。
五、溫馨祝福（10分鐘）。
道具：卡片、筆音樂：同一首歌。
輔訓將所有人身上別著的名字卡打亂重發(fā)，大家在新拿的卡片背后寫下自己的祝福，希望在彼此能互相關(guān)心。然后將寫好的卡片放在一個紙盒里，密封。紙盒什么時候打開，完全由你們自己決定。你們可以在畢業(yè)之前公布，在最終揭秘的時候也可以請那些朋友給對方一個熱烈的擁抱，也可以不公布，而這就更像生活。。
團訓策劃方案篇六
為了提高我院團學組織成員的綜合素質(zhì)，充分地擔當起學生干部的責任，更好地服務(wù)于同學和學院，我們教育科學學院于10月20日-10月30日期間舉辦“展我團學風采，創(chuàng)我教科輝煌”團學干部培訓活動。我們通過對各部門有關(guān)提高團學干部執(zhí)行力，創(chuàng)新力等相關(guān)問題的了解，加深了對提高團學干部自身素質(zhì)必要性的認識，希望通過本次培訓提高團學成員的服務(wù)意識，奉獻意識，加強團學成員自身素質(zhì)，為教科團學貢獻更大的力量。
活動主題。
活動時間。
10月20日—10月30日。
田家炳213教室。
全體現(xiàn)任團學成員。
1、加大公文寫作的培訓力度，提高團學干部的公文寫作能力，提高團學各項活動策劃，工作計劃、總結(jié)、新聞稿寫作的質(zhì)量。
2、定期開展有利于加強團學組織成員內(nèi)聚力的活動，增強團學內(nèi)部的凝聚力，從而更好地服務(wù)于團學大家庭。
3、定期召開團學工作匯報大會，落實各部工作設(shè)想的同時檢查各部門的工作落實情況，尋找不足，提高成效。
4、加大各部門間的協(xié)調(diào)力度，充分發(fā)揮團學組織的協(xié)作力度，定期進行工作交流。
5、加大各部門對部員的培訓力度，為團學組織的發(fā)展注入新的活力。
6、增進各部門間的了解，給各部門了解其他部門職能的機會，為配合各部門間的工作打下堅實基礎(chǔ)。
7、落實獎罰制度，對表現(xiàn)突出的部門進行一定的表彰，作為競選時的優(yōu)先考慮條件，對各部門的錯誤行為進行及時指正。
8、繼續(xù)堅持并改進過去舉行活動后各部門上交心得體會的制度，及時了解學生心理動態(tài)。
9、定期舉行主席團和部長間的小型會議，加深彼此間的了解，促進工作的順利開展。
10、繼續(xù)堅持學院以往的意見反饋制度，各部門定期將自己對團學工作的意見或建議反饋到辦公室，由辦公室進行匯總并開會討論解決方案。
教育科學學院團委。
團訓策劃方案篇七
一、 活動目的：
團體心理活動是心理健康活動的特色活動之一，通過團體心理訓練能為大家提供溝通和交流的平臺，增進同學之間的互相了解，使大家提高團結(jié)協(xié)作和相互友愛的意識，使同學們得到更好的心靈調(diào)試，并且從中獲得豐富的心理知識。
二、 活動對象：
國際教育學院學生
三、 活動時間及地點：
地點：團訓輔導(dǎo)室
時間：4月20日14：00——15:30
四、 活動主題
鍛煉自己 發(fā)掘自我
五、 活動內(nèi)容計劃：
1-1生日線
活動形式：集體團訓學生
活動時間：10分鐘
活動目的：帶領(lǐng)學生們進入游戲，活躍氣氛
活動程序：
1、 讓學生在空地上圍成一圈
2、 老師給出活動規(guī)則
（2） 整個過程中所有學生不可以說話；
（3） 宣布任務(wù)完成后老師會進行檢查，如果有人站錯，受罰的將是后面一位學生；
（4） 當每一位學生都清楚活動規(guī)則后，活動開始，在1-2分鐘之內(nèi)排好；
（5） 然后老師從a點開始讓每位學生報出自己的生日
（6） 最后讓受罰的學生做一個小表演，以完成該游戲。
1-2報數(shù)分組
活動時間：3——5分鐘
（2）報到相同數(shù)字的同學將被分成同一組，每組確定好隊長、隊名和口號 1-3快指
活動時間：10分鐘
活動目的；1.測試學生的應(yīng)變能力
2.活躍活動氣氛，提高學生的注意力和反應(yīng)能力
活動程序：（1）全體學生圍成一圈
（2）每個學生伸出右指食指，向上頂著右邊學生的左手掌心
（3）主持人講一些話，當提到指定詞語時，學生的右手食指盡量逃脫不要被旁人的手掌抓住，而左手盡量抓住別人的手指（如指定詞語為“人”，主持人可以說：“這里有我好多朋友，他們是很優(yōu)秀的人?！碑斕岬健叭恕睍r，學生就做指定的動作）
（4）每組派兩名同學上場，進行pk，看哪隊抓住的次數(shù)最多
（5）就本活動請幾位同學分享一下有什么感想，得到了什么啟發(fā) 游戲總結(jié)：
古語說：“一心無二用”，但在某一瞬間，只要合理的分配注意力，人腦又可以同時控制幾個動作，試著講你的注意力同時分配在聆聽和動作反應(yīng)上。
1-4鼻尖頂硬幣
1-5解手鏈（情有千千結(jié)）
活動時間：15——20分鐘
活動目的：讓學生體會到團隊的協(xié)作及個人在團隊中的重要性，以及團隊中核心領(lǐng)導(dǎo)的作用，活躍氣氛。
活動程序：（1）每組同學拉手圍成一個圈
（2）記住自己左手和右手分別拉著誰的右手和誰的左手
（3）打亂順序，把左右兩邊人換掉，然后抓住原來抓住的手（注意左右手），形成一個交錯的“結(jié)”
（4）在不松手的情況下，團隊要盡快解開這個“結(jié)”，解開結(jié)歷時最短的隊伍獲勝
（5）可以試一下，所有同學圍成的“結(jié)”
（6）找?guī)讉€學生分享一下自己的感受
1-6戴高帽子
活動形式：集體參與
活動時間：20——25分鐘
活動場地：活動室
活動目的：學習發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點并欣賞之，促進相互肯定與接納。 活動程序：
（1）每組成員圍成一個圈坐下
（3）被贊美的成員說出哪些優(yōu)點是自己以前就察覺的，哪些是不知道的；
（4）每個成員到中央戴一次高帽；
（5）必須說優(yōu)點，態(tài)度要真誠，努力去發(fā)現(xiàn)他人的長處，不能毫無根據(jù)的吹捧，不然反而會傷害別人，要有根據(jù)能舉例的表揚。
（6）參加者要注意體驗被別人稱贊時的感受，怎樣去發(fā)現(xiàn)他人的長處，怎樣做一個樂于欣賞他人的人。
（7）就本環(huán)節(jié)請同學們分享一下有什么感想，得到了什么啟發(fā)等，主持人作記錄。
游戲總結(jié)：
學會發(fā)現(xiàn)并欣賞別人的優(yōu)點，相互肯定和接納對方。
六、 活動結(jié)束
每人說一句話談?wù)撘幌伦约旱母邢耄?分鐘）。
團訓策劃方案篇八
團體目的：通過團體內(nèi)人際交互作用，促使個體在交往中通過觀察、學習、體驗，認識自我、探討自我、接納自我，調(diào)整、改善與他人的關(guān)系，學習新的態(tài)度與行為方式，從而促進個體良好發(fā)展的助人過程。
具體時間與地點：3月29日下午2點至3點半，北校體育館前。
主事：羅艷菊。
助手：李珍。
所需道具：報紙六張、a4紙兩張、筆兩支。
活動流程：
1、活躍氣氛。
游戲一：大風吹小風吹。
目的：放松、減輕焦慮、活躍氣氛。
時間：15—20分鐘。
準備：除指導(dǎo)者外，所有人都有一個位置，圍成一個圓圈。
進行：指導(dǎo)者在中間介紹活動內(nèi)容，只要指導(dǎo)者大聲喊“大風吹”，其他人都要齊聲問到“吹什么”？指導(dǎo)者回答吹部分身上具有共同特點的成員，要求這部分成員用最快的速度站起來互換位置，指導(dǎo)者也參與搶占位子坐下，沒有坐到座位的成員站在中間繼續(xù)大風吹的活動。
游戲二：一角五分。
時間：視情況，作為上一游戲的補充。
規(guī)則：男生代表一元錢，女生代表五角。大家手拉手圍成一個圈，圍繞主試慢慢旋轉(zhuǎn)，聽到主試報出所要組成的錢數(shù)后在五秒內(nèi)迅速組合好，組合失敗或錯誤的同學要接受懲罰。
懲罰環(huán)節(jié)：大家說，或是由主事安排其走秀等。
目的：1）活躍氣氛。
2）考驗大家的反應(yīng)能力。
3）針對女生較少的情況，讓男生體會到女孩子的重要性，打破男女生之間的性別界限。
2、認識階段。
時間：20分鐘。
先給大家十分鐘時間相互認識，之后進行虎克船長的游戲。
3、團隊建設(shè)。
時間：20分鐘1、2報數(shù)將其分成兩組，給每一組分發(fā)紙筆，給他們8分鐘時間，要求每組選出隊長、隊名、隊歌、口號與隊形。之后進行團隊展示，有助手對其表現(xiàn)進行點評。
4、團隊比試。
同舟共濟（踩報紙）。
目的：增強團體合作意識，營造團結(jié)和諧的團體氣氛。
時間：約20分鐘。
準備：報紙。
操作：團體成員按原小組為單位。將報紙看作本小組在落水時唯一的一艘救生艇，請小組想辦法讓讓更多的人站到報紙上獲救，每個人都必須踩到報紙作為支點?？茨囊唤M獲救的人最多。
分享：團體成員分享感受，由小組代表進行總結(jié)發(fā)言。
5、結(jié)束階段。
時間：約15分鐘。
同心圓。
分享：團體成員分享感受，由主事進行總結(jié)發(fā)言。
大家手牽手，齊唱《朋友》結(jié)束本次團訓。
團訓策劃方案篇九
1、幫助同學們之間更好地互相認識。
2、促進膳委會成員之間協(xié)作、信任關(guān)系的形成。
3、使同學們理解感恩的涵義。
膳委會成員。
24。
20xx年11月13日。
b棟大廳。
體驗、分享。
電腦、眼罩、
在這里我恭喜大家在激烈的競爭中進入了膳委會這個大家庭中!希望在接下來的這個團訓中大家可以“像孩子一樣去玩，像智者一樣去思考”......
串名字。
分析：活躍氣氛，打破僵局，加速成員之間的了解。
活動過程：
1、大家圍成一個圈，由輔訓發(fā)給每個人一張卡片，卡片上寫著他們當中一個人的名字。
2、帶著卡片尋找卡片上的人。
3、大家圍成一圈開始認識所有的成員，并且要記住每個人的名字。
4、成員商定誰是第一個誰是最后一個。
(輔訓計時)。
盲行——信任之旅。
我們現(xiàn)在開始玩一個角色扮演的游戲。這個游戲的名字叫“盲行”。同學將被分為2組。一組同學戴上眼罩真正體驗一下當盲人的感覺，另一組則在“盲人”身邊充當拐杖的角色，整個過程中“盲人”與“拐杖”都不能有語言上的交流。大家一起走出a棟大廳，去往陽關(guān)燦爛的室外。每一個“盲人”將在“拐杖”的攙扶下-體驗大自然的生機和美好。
規(guī)則：
(1)“盲人”戴上眼罩后原地轉(zhuǎn)幾圈，失去方向感后體驗盲人的無助。(音樂：有你在身旁)。
(2)“盲人”旅行過程中，“拐杖”只能用肢體動作引導(dǎo)，不允許進行語言交流。
(3)到達目的地后，大家圍成一圈，由“拐杖”講述盲行過程中印象最深刻的一件事?！懊と恕备鶕?jù)該表述找到自己的“拐杖”。
討論：
2、“盲人”同學在最初的擔憂害怕中不斷跟引導(dǎo)員配合，體會到引導(dǎo)員的細心照顧，開始信任對方，體會到了彼此關(guān)愛中達到信任。
3、同學們也感受到了盲人和殘疾人的不容易。
4、在生活中我們要存有感恩之心。
團訓策劃方案篇十
2、節(jié)目類別：大型綜藝電視節(jié)目。
3、節(jié)目主旨：立體展示學生才藝，凸顯校園文化氛圍，大力推進素質(zhì)教育，加快校園文化建設(shè)步伐。
4、節(jié)目目標：通過此節(jié)目觀眾參與性、互動性、娛樂性、益智性等特性的全面釋放，強力拉動收視效果，形成觀眾收視慣性，形成具有本土特質(zhì)的一種文化現(xiàn)象，達到社會與經(jīng)濟效益的雙贏。
5、節(jié)目內(nèi)容：每期由一個學校組織同一年級三至四個班級進行分組參與比賽，主持人由電視臺與學校小主持人構(gòu)成，各代表一隊，按節(jié)目版塊設(shè)置進行規(guī)定內(nèi)容比賽，得分多者為優(yōu)勝隊，現(xiàn)場頒獎。
6、節(jié)目特色：以學校風采展示、學生個體才藝展示及團隊集體pk為每期節(jié)目的主要元素，突出學生主體，突出互動性和參與性。
7、節(jié)目形式：《readygo!》是一檔選取特定人群----學生來互動進行的節(jié)目。選定學校以一個年級為單位進行班級和班級之間的pk，既能增加班級成員之間的團結(jié)又能讓節(jié)目的受眾了解到當代學生的風采，也能借助欄目借助媒體充分的展示學校特色以及學生自己的才華與特長。
8、節(jié)目特點：根據(jù)校園學生參與性、互動性較強的節(jié)目貫穿始終，表現(xiàn)與正確引導(dǎo)當今校園的一些流行元素，凸顯流行性與時代感。
9、節(jié)目風格：文明，健康，輕松，互動。
10、主持風格：活潑、時尚、幽默、風趣。
11、受眾群：主要針對學生，理想實現(xiàn)“一拖三”(同學好友、父母親朋、祖父祖母)。
12、節(jié)目時長：45分鐘。
13、節(jié)目構(gòu)成：選定學校后以年級為單位進行班級形式的分版塊章節(jié)進行pk(后詳)。
14、首播時間：經(jīng)濟生活頻道周五晚6:30。
15、播出次數(shù)：經(jīng)濟生活頻道周六、周日晚6:30重播。
16、節(jié)目集數(shù)：每周一集，全年52集。
17、制作方式：聯(lián)合學校校園內(nèi)拍攝，特殊情況選定外景拍攝。
18、合作方式：由知名企業(yè)作節(jié)目冠名，其他單位協(xié)助拍攝。
19、節(jié)目演播：依學校場地情況、節(jié)目編排需要而定。
由五個模塊組成，從德、智、體、美等方面充分的來展示學生風采，凸顯節(jié)目主題。
介紹參與學校的整體風采風貌、學校文化建設(shè)特色、學校教育教學成果以及參賽班級的準備情況花絮，時間為五分鐘以內(nèi)。
以游戲的方式來考驗班級間的默契大比拼，(游戲可根據(jù)學校具體情況，經(jīng)常變換推出)例如：快樂傳真、集體大跳繩等。
如：快樂傳真：由各個班級出一組人上臺玩游戲，一組人背對站立，由每組第一個人面對觀眾和主持人看著主持人手里的題詞板，通過肢體動作及豐富的表情來體現(xiàn)題板上所描寫的內(nèi)容，但是不能出聲，一傳二，二傳三，傳到最后看看隊列的最后一個人是如何理解這一組動作。如果八九不離十，那么可見這個班的默契指數(shù)是相當?shù)母吡?，但是如果錯得離譜，現(xiàn)場的喜劇效果肯定很好。
默契大比拼這個環(huán)節(jié)是以一個輕松的狀態(tài)下來進行pk的，達到了愉悅身心的效果，也突出了我們節(jié)目的主題，快樂學習、快樂生活!
(每次定2個游戲，編導(dǎo)會根據(jù)欄目對游戲進行更改，事先會與學校進行好游戲的確定。)。
自由時間大雜燴。
此環(huán)節(jié)是不規(guī)定主題的，因為現(xiàn)在的學生都是多才多藝的，每個班可以派一個代表或者是一個團隊來進行此環(huán)節(jié)也就是最后這個環(huán)節(jié)的pk。拿出自己班上最得意的特長或者絕活兒來表演，體裁不限。拿出看家的本領(lǐng)，展現(xiàn)班級和個人魅力，可謂是八仙過海各顯神通。由大眾評審和觀眾評選出最喜愛的`節(jié)目，而這個節(jié)目也就是本環(huán)節(jié)的得勝節(jié)目。
從班級中選出個人或者團隊來作戰(zhàn)，本環(huán)節(jié)是以智力和一些基本的常識知識搶答賽。
由主持人出題，在最短時間內(nèi)搶答上來的班級得一分積分，在整理問答結(jié)束后由工作人員統(tǒng)計各班代表的得分情況分出勝負。
得分最高者被評選為年級及本期節(jié)目的“智多星”。(題目數(shù)量為10個，會根據(jù)時間進行數(shù)量調(diào)整。)。
集體歌舞、課本短劇、健美操(韻律操)、集體武術(shù)表演或者朗誦show、集體合唱等。
以班為單位編排出一個集體節(jié)目，提前一周通知待錄的學校和年級，自發(fā)的在節(jié)目錄制前準備好show，作為第一個環(huán)節(jié)的pk。在showtime這個節(jié)目中最能看出一個班級的集體榮譽感和自身節(jié)目的編排能力。也充分的給予了每個同學的上鏡機會，可以帶動更大的收視群體。
尾聲部分：在節(jié)目的最后，邊出工作人員字幕，背景音樂為欄目主題歌，背景畫面安插上“真心話”板塊，給有話對家長或者是老師說的同學一個訴說真心的地方，而自己的心里話也將會通過節(jié)目傳送到自己的老師以及家長心里，使片尾同樣成為整個節(jié)目又一個溫馨的亮點。
團訓策劃方案篇十一
舉辦時間：20xx年5月13日。
團隊凝聚力對于一個團隊來說是靈魂，我班級成員積極向上不斷的努力，積極響應(yīng)團總支的號召積極進行主題學習活動的同時更加注重班集體的團隊凝聚力，我們相信我們的班級將用鋼鐵一般的團結(jié)意志迎接一切困難。
本次主題學習以班級團訓為主題，本次活動旨在加強我班級成員的團結(jié)精神，爭取建設(shè)更加團結(jié)的班級風氣。本次活動主要以團隊訓練活動為主，望能在輕松的活動中讓同學們學會相互幫助，提高同學們思想刪的覺悟。
一個口號，一條心。
經(jīng)濟貿(mào)易系11級商務(wù)經(jīng)濟與代理全體成員。
20xx年5月13日19：50。
林世哲504。
1、團支書、班長負責活動策劃的整理；
2、宣傳委員負責班級布置；
3、生活委員負責活動物品準備；
4、組委負責現(xiàn)場組織；
5、安全委員負責活動期間人員安全；
6、團支書邀請校心理信息站團訓部人員到場指導(dǎo)；
7、生活委員負責照片采集。
1、主持人宣布活動開始；
2、活動游戲開始。
游戲：松鼠與大樹。
活動目的：提高班級成員的快速合作能力。
游戲程序：
1、事先分組，三人一組。二人扮大樹，面對對方，伸出雙手搭成一個圓圈；一人扮松鼠，并站在圓圈中間；主持人或其它沒成對的學員擔任臨時人員。
2、主持人喊“松鼠”，大樹不動，扮演“松鼠”的人就必須離開原來的大樹，重新選擇其他的大樹；培訓師或臨時人員就臨時扮演松鼠并插到大樹當中，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。
3、主持人喊“大樹”，松鼠不動，扮演“大樹”的人就必須離開原先的同伴重新組合成一對大樹，并圈住松鼠，主持人或臨時人員就應(yīng)臨時扮演大樹，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。
游戲目的：讓學生充分體驗競爭與合作帶來的壓力和快樂。
游戲要求：
1、參加人數(shù)，10人以上為一組。游戲程序：
1、將組分好，推薦組長，以縱隊方式排好;。
2、全組同學把雙手搭在前面同學的雙肩上組成一條“大蜈蚣”，開始練習一下“大蜈蚣”跑動，看看彼此是否協(xié)調(diào)。
團隊游戲游戲目的：從本游戲中體驗團隊精神，要求在團隊中的每一個人都要充分貢獻自己的力量，不能存在任何偷懶、濫竽充數(shù)的思想。
游戲程序：
1、所有的學員都應(yīng)該圍成一圈，每位學員都應(yīng)該將他的`手放在前面的學員的肩上；
2、聽從主持人的指揮，然后每位學員都應(yīng)該徐徐坐在他后面學員的大腿上；
3、坐下之后，培訓者可以再喊出相應(yīng)的口號，例如齊心協(xié)力、勇往直前；
團隊游戲游戲目的：從本游戲中體驗團隊精神，提高班級成員互相信任的程度，減少班級成員之間互相猜疑的可能。
游戲程序：
1、一名成員站在高臺上，雙手在胸前抱緊，向后僵直倒下;。
2、10名成員在高臺下雙手緊扣接住高臺上的成員。
3、班長總結(jié)；
4、主持人宣布活動結(jié)束。
1、注意活動期間人員的安全；
2、主持人注意調(diào)動班級成員的活動氣氛；
3、活動結(jié)束班級全體成員進行收場工作。
班級布置圖：林世哲504。
注意：剩余桌椅堆疊在后黑板前方。
團訓策劃方案篇十二
1、外場景布景：
（1）原門口掛燈籠處掛大橫幅一條，用黑布作底。上寫“魂系萬圣夜10月31日激情派對恐怖登場”，字體極盡扭曲狀，字的周圍畫上骷髏頭、藍眼睛、白骨滴 血等。
（2）門口制作告示牌一塊，上寫“未成年人或心臟病患者嚴禁入場”。
（3）全體外場禮賓員和保安員戴鬼面具、穿骷髏袍迎客、侍客。
（4）通道墻壁吊黑布，黑布上胡亂涂鴉，畫一些鬼事物。
（5）燈光打暗，燈炮換成藍色或者紫色。
（6）原花展用黑布畫鬼遮住，原展板掛鬼面具或“魔鬼朝圣圖”或萬圣節(jié)整場優(yōu)惠廣告牌，牌周圍畫鬼事物。
（7）電梯口對面安排專業(yè)化妝師，戴鬼面具穿鬼袍，準備各種涂料，大鏡子一面，給入場客人化妝（自愿情況下），也可客人自己化妝。
（8）電梯內(nèi)布置鬼燈、白骨、藍色和紫色燈光，吸血蜘蛛。
2、場內(nèi)布置：
（1）場內(nèi)邊腳布置泡沫制的各種白骨，上涂紅漆。
（2）各空曠處吊黑布畫鬼事物及泡沫制鬼物品。
（3）所有保安人員穿鬼袍，戴鬼面具。
（4）所有樓面服務(wù)員畫鬼臉。
（5）各酒吧臺、欄桿處dj臺掛黑布，畫鬼事物。用泡沫作一些簡單裝飾，熒光棒、黑色或藍色氣球，氣球上畫鬼臉，都可以作為裝飾品，用白線亂扯做蜘蛛網(wǎng) 。
（6）由于是鬼節(jié)party，建議燈光色稱多換一些藍色或加一些紫色管，用黑色布遮掩太過明亮之處。
（7）去鄉(xiāng)下借一些稻草，扎10個稻草人，穿鬼袍，戴鬼面具，布置在場內(nèi)各點。
（8）電梯門口走道上吊黑布畫鬼，掛鬼燈，形成恐怖氣氛。
（9）2名外國鬼（已買2套制服）滿場走動，給客人分發(fā)糖果。
（10）滿場掛南瓜燈或顯眼處裝魔球。
1、消費高的客人可贈送“立拍得”相片一張。
2、10月31日過生日的客人憑身份證可領(lǐng)取神秘鬼禮一份。
3、憑公司萬圣節(jié)鬼面具宣傳卡進場22：00前免費入場。
4、惡鬼為每個進場客人分發(fā)糖果。
5、最恐怖化妝者送大獎。
6、當晚來賓可獲魔夜禮品一份，送完為止。
7、k房客人每房送稱鬼燈一盞。大廳客人每臺送鬼燈一盞。
8、酒吧特別獻飲：“血俗光?！薄般等讳N魂”。
9、所有女士進場均可領(lǐng)飲一杯“做鬼也風流”。
1、鬼舞及有關(guān)鬼的節(jié)目、音樂。
2、游戲節(jié)目要風趣但嚴謹，找一些中外著名鬼怪故事為背景，如膾炙人口的`三打白骨精、美國電影刀鋒戰(zhàn)士等作為游戲主線，兩個游戲就足夠了。游戲配合音 樂要仔細挑選，化妝要簡潔但讓人一看就知道是誰。
游戲1 三打白骨精
由主持人選出客人扮演孫悟空，持‘金箍棒’蒙眼轉(zhuǎn)三圈，尋找由工作人員扮演的一位村姑、一位時尚中年婦女、一位老板中哪個是白骨精。擊中任何一位都有獎，若擊中‘白骨精’則中大獎。工作人員穿兩套衣服，白骨精穿一套骷髏衣在里面。另外兩人穿的內(nèi)衣上畫人的內(nèi)臟。
團訓策劃方案篇十三
60多人。
20xx年7月14日下午15:00，慈山籃球場。
四、活動目的為大家提供溝通和交流的平臺，增進同學們之間的了解，使大家提高團結(jié)協(xié)作和互相友愛的意識。
1、松鼠搬家。
參與者每三人為一組，其中兩人雙手舉起對撐搭成一個“小木屋”，另一個人扮“小松鼠”，蹲在“小木屋”里。根據(jù)主持人的口令進行變化，如：
“松鼠搬家”——“小松鼠”調(diào)換到其他的“小木屋”。
“樵夫砍柴”——搭建“小木屋”的兩個人分開，尋找新的“樵夫”搭建新的“小木屋”?！吧执蠡稹薄靶∷墒蟆笨梢宰兂伞伴苑颉保伴苑颉笨梢宰兂伞靶∷墒蟆?。
團訓策劃方案篇十四
對于一個集體所需要的團結(jié)，合作的理解不夠全面，同時對于各部門工作內(nèi)容還不太了解。為了協(xié)會將來更好更快的發(fā)展，以及加強各部門間溝通合作。我們特舉辦讀者協(xié)會團訓活動，促進部門內(nèi)部，以及各部門間溝通合作，激發(fā)和展現(xiàn)大家的團隊意識。
本次的團體訓練目的是為了讓成員之間彼此重新認識自我，重新了解責任與團結(jié)，敞開彼此的心扉，放飛心靈，展望心中的夢想，使本活動成為他們彼此之間溝通的橋梁，讓以后各部門的工作能更加順利地展開，讓部門間、部門內(nèi)部更好的溝通、合作，特舉辦團訓活動。
活動前期準備：
活動中期準備：
活動后期工作：
1、16：00整所有學生會成員在南墻廣場集合；
2、開場，由團訓負責人作自我介紹，并介紹此次團訓的目的；
3、按照奇偶數(shù)分為兩隊，兩隊分別由兩位副會長帶到南墻廣場兩側(cè)草坪；
4、對部員進行分組。分組方式為：所有人站成幾排，按照順尋輪流報數(shù)， 報到八就重新從一開始報，報完之后報到相同數(shù)字的人一組，一組10 人，共6組。每組由一個部長帶隊，其余部長做裁判。
5、分組完成給十分鐘時間每隊要取隊名，想口號，規(guī)劃一個節(jié)目。記住所有隊員名字，玩報名字說想法游戲。游戲結(jié)束就每個隊伍上臺表演節(jié)目。
7、游戲結(jié)束，干事發(fā)表對于今天團訓活動有何收獲；
7、所有讀協(xié)成員到南墻廣場集合，合影留念，拍視頻；
9、活動結(jié)束，部門干事留下整理衛(wèi)生；
團訓策劃方案篇十五
一、活動目的：
團體心理活動是心理健康活動的特色活動之一，通過團體心理訓練能為大家提供溝通和交流的平臺，增進同學之間的互相了解，使大家提高團結(jié)協(xié)作和相互友愛的意識，使同學們得到更好的心靈調(diào)試，并且從中獲得豐富的心理知識。
二、活動對象：
國際教育學院學生。
三、活動時間及地點：
地點：團訓輔導(dǎo)室。
時間：4月20日14：00——15:30。
四、活動主題。
鍛煉自己發(fā)掘自我。
五、活動內(nèi)容計劃：
1-1生日線。
活動形式：集體團訓學生。
活動時間：10分鐘。
活動目的：帶領(lǐng)學生們進入游戲，活躍氣氛。
活動程序：
1、讓學生在空地上圍成一圈。
2、老師給出活動規(guī)則。
（2）整個過程中所有學生不可以說話；
（3）宣布任務(wù)完成后老師會進行檢查，如果有人站錯，受罰的將是后面一位學生；
（4）當每一位學生都清楚活動規(guī)則后，活動開始，在1-2分鐘之內(nèi)排好；
（5）然后老師從a點開始讓每位學生報出自己的生日。
（6）最后讓受罰的學生做一個小表演，以完成該游戲。
1-2報數(shù)分組。
活動時間：3——5分鐘。
（2）報到相同數(shù)字的同學將被分成同一組，每組確定好隊長、隊名和口號1-3快指。
活動時間：10分鐘。
活動目的；1.測試學生的應(yīng)變能力。
2.活躍活動氣氛，提高學生的注意力和反應(yīng)能力。
活動程序：（1）全體學生圍成一圈。
（2）每個學生伸出右指食指，向上頂著右邊學生的左手掌心。
（3）主持人講一些話，當提到指定詞語時，學生的右手食指盡量逃脫不要被旁人的手掌抓住，而左手盡量抓住別人的手指（如指定詞語為“人”，主持人可以說：“這里有我好多朋友，他們是很優(yōu)秀的人?！碑斕岬健叭恕睍r，學生就做指定的動作）。
（4）每組派兩名同學上場，進行pk，看哪隊抓住的次數(shù)最多。
（5）就本活動請幾位同學分享一下有什么感想，得到了什么啟發(fā)游戲總結(jié)：
古語說：“一心無二用”，但在某一瞬間，只要合理的分配注意力，人腦又可以同時控制幾個動作，試著講你的注意力同時分配在聆聽和動作反應(yīng)上。
1-4鼻尖頂硬幣。
1-5解手鏈（情有千千結(jié)）。
活動時間：15——20分鐘。
活動目的：讓學生體會到團隊的協(xié)作及個人在團隊中的重要性，以及團隊中核心領(lǐng)導(dǎo)的作用，活躍氣氛。
活動程序：（1）每組同學拉手圍成一個圈。
（2）記住自己左手和右手分別拉著誰的右手和誰的左手。
（3）打亂順序，把左右兩邊人換掉，然后抓住原來抓住的手（注意左右手），形成一個交錯的“結(jié)”
（4）在不松手的情況下，團隊要盡快解開這個“結(jié)”，解開結(jié)歷時最短的隊伍獲勝。
（5）可以試一下，所有同學圍成的“結(jié)”
（6）找?guī)讉€學生分享一下自己的感受。
1-6戴高帽子。
活動形式：集體參與。
活動時間：20——25分鐘。
活動場地：活動室。
活動目的：學習發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點并欣賞之，促進相互肯定與接納?；顒映绦颍?BR> （1）每組成員圍成一個圈坐下。
（3）被贊美的成員說出哪些優(yōu)點是自己以前就察覺的，哪些是不知道的；
（4）每個成員到中央戴一次高帽；
（5）必須說優(yōu)點，態(tài)度要真誠，努力去發(fā)現(xiàn)他人的長處，不能毫無根據(jù)的吹捧，不然反而會傷害別人，要有根據(jù)能舉例的表揚。
（6）參加者要注意體驗被別人稱贊時的感受，怎樣去發(fā)現(xiàn)他人的長處，怎樣做一個樂于欣賞他人的人。
（7）就本環(huán)節(jié)請同學們分享一下有什么感想，得到了什么啟發(fā)等，主持人作記錄。
游戲總結(jié)：
學會發(fā)現(xiàn)并欣賞別人的優(yōu)點，相互肯定和接納對方。
六、活動結(jié)束。
每人說一句話談?wù)撘幌伦约旱母邢耄?分鐘）。
團訓策劃方案篇十六
1.1 ****住宅發(fā)展項目地塊一****總包工程議標文件及業(yè)主方工料規(guī)范、有關(guān)批準文件等; 1.2工程施工中執(zhí)行的各種現(xiàn)行國家有關(guān)的法律、法規(guī)，國家現(xiàn)行工程施工、驗收、消防安全、質(zhì)量檢測等規(guī)范和標準。
1.3 ****住宅發(fā)展項目設(shè)計文件
1.4材料、設(shè)備采購中執(zhí)行的各種現(xiàn)行國家、行業(yè)的規(guī)章、規(guī)范和標準。 1.5施工現(xiàn)場和周圍環(huán)境的實際情況。 1.6以往深化設(shè)計圖紙dwg-1b(mc)-014/014a。
2. 工程概況
2.1工程名稱：****部分裝飾裝修工程。 2.2 工程簡述：
內(nèi)廊、大型超市衛(wèi)生間及無障礙電梯橋箱等。
根據(jù)具體現(xiàn)場施工情況及第四版總進度計劃開始插入施工。原則上根據(jù)先里后外、先上后下的施工順序。先做基層處理，后做裝飾構(gòu)造，最后才是飾面。同時先做頂部、再做墻面、最后才到裝修地面。
1. 先濕后干，最后飾面由上層逐層向下層施工。 2. 先做小間和管線較多的房間，后施工大間。
1.一般措施 1.1施工準備
門框和樓地面預(yù)埋件、水電設(shè)備管線等均應(yīng)施工完畢并經(jīng)檢查合格。各種立管孔洞等縫隙應(yīng)先用細石混凝土灌實堵嚴。辦好作業(yè)層的隱蔽驗收手續(xù)(附表一)。 1.2 找標高、彈線：
樓地面基層應(yīng)滿足地面平整度、強度、濕度的相應(yīng)要求。
a、地面平整度：不得有起殼、起砂，用2米直尺范圍內(nèi)誤差應(yīng)小于2mm。不得有裂縫現(xiàn)象，若出現(xiàn)裂縫應(yīng)用水泥漿進行修補。
b、墻體與地面陰陽角為90度，陰陽角成直線平整，地面要求平整壓光。
隱蔽工程驗收記錄表
1.4素水泥砂漿結(jié)合層一道(衛(wèi)生間不做)。 1.5抹找平層砂漿
抹灰餅：從已彈好的墻上+50cm水平標高線下量至找平層上皮標高(面層標高減去磚厚及粘結(jié)層的厚度)。抹灰餅間距3.5m，灰餅上平就是水泥砂漿找平層的標高。
抹砂漿：砂漿類型根據(jù)設(shè)計要求采用1：2水泥砂漿或干硬砂漿。有地漏的房間，應(yīng)由四周向地漏方向放射形抹標筋，并找好坡度。
1.6大型超市衛(wèi)生間的防水地磚樓面做四周沿墻刷基層后1.5厚(js)聚合物水泥基復(fù)合防水涂料，分兩道涂刷。
1.7拉鋪磚水平線
上彈縱、橫控制線(每隔四塊磚彈一根控制線)。
1.8鋪磚
為了找好位置和標高，應(yīng)從門口開始，縱向先鋪2—3行磚，以此為標筋拉縱橫水平標高線，鋪時應(yīng)從里向外退著操作，人不得踏在剛鋪好的磚面上。 1.9勾縫擦縫：面層鋪貼應(yīng)在24h內(nèi)進行擦縫、勾縫工作。
團訓策劃方案篇十七
會員都是大一新生，新環(huán)境、新生活多多少少會有些不太適應(yīng)，何況協(xié)會成員來自我系各個班級，彼此之間都很陌生，交流上存在一定的障礙。為解除這種障礙，使會員盡快融入大學、融入我們青年志愿者這個團隊，為志愿者服務(wù)做出自己的貢獻，我青聯(lián)機電分會舉辦此次活動。
因愛相聚，讓愛升溫。
三、活動目的通過此次活動讓會員間彼此認識、增進友誼，打破交流上的障礙。同時通過一些團結(jié)互助的游戲，使大家在玩中感受到我們志愿者的熱情、友愛，并樂意為志愿者工作貢獻自己的力量。
20xx年10月20日上午8：00—12：00，我青聯(lián)機電分會將在隋唐遺址植物園舉辦一次團訓活動。
活動地點：隋唐遺址植物園。
活動負責人：
（一）活動前。
（1）辦公室負責策劃工作，向主席團提交策劃書。
（2）主席團進行商議，選定策劃方案。
（3）根據(jù)活動需要準備活動用品。
（4）向會員通知活動事項，召集會員參加并統(tǒng)計參加人數(shù)。
（二）活動中。
（1）七點四十準時在羽毛球廣場集合，八點準時出發(fā)。
（2）游戲環(huán)節(jié)：
1、同心圓大家圍成兩個同心圓，人數(shù)。
（3）游戲結(jié)束，大家圍坐在一起，聊天休息?！玖奶靸?nèi)容可隨意，把握好時長】。
（4）游戲結(jié)束，大家圍坐成一圈進行才藝表演。
（5）會員自動結(jié)合在植物園內(nèi)觀賞游玩。
（三）活動后。
進行活動分析，總結(jié)活動經(jīng)驗。
（1）宣傳此次活動，讓更多的會員參加。
（2）安排活動負責人，不能讓活動出現(xiàn)冷場現(xiàn)象。
（3）學長干部要友好熱情，做好學長模范。
（4）在植物園內(nèi)游戲時不能踐踏草坪、毀壞植物。
（5）活動后一定要提醒會員注意安全。