計(jì)劃可以幫助我們避免無(wú)效的忙碌，提高工作和學(xué)習(xí)效率。9.制定計(jì)劃時(shí)要注意平衡，不要過(guò)分追求完美，要合理安排時(shí)間和精力。下面是一些行業(yè)領(lǐng)先者推薦的計(jì)劃書和計(jì)劃報(bào)告樣例，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)。
學(xué)校期末工作計(jì)劃篇一
本學(xué)期，我們將以教研室計(jì)劃為指導(dǎo)，以學(xué)校教學(xué)計(jì)劃為中心，認(rèn)真貫徹落實(shí)“課程改革”的精神和要求，在實(shí)踐過(guò)程中，充分發(fā)揮教師的積極性和創(chuàng)造性，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀念，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本的基本理念，將實(shí)踐的過(guò)程轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新的過(guò)程。根據(jù)低年級(jí)學(xué)段學(xué)生的實(shí)際情況，制訂品德與生活學(xué)科的教學(xué)工作計(jì)劃，以便圓滿完成本學(xué)期的教育教學(xué)工作。
二、工作重點(diǎn)。
隨著新課程改革的全面推進(jìn)，以及教研室對(duì)品德學(xué)科的高度重視，我們本學(xué)期按照上級(jí)要求，組建了《品德與生活》教研組，我們組作為學(xué)校教學(xué)研究的基層組織，提出了“拓展學(xué)科視野，加強(qiáng)內(nèi)外融合，努力使品德課堂生活化，品德教學(xué)科學(xué)化，引導(dǎo)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)，在課堂中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中提升生活能力和道德水平”的工作思路，開(kāi)展多種形式的課堂實(shí)踐活動(dòng)，提升課堂教學(xué)水平，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
工作措施：
（一）認(rèn)真開(kāi)展校本教研工作，深入實(shí)施課程改革。
1．校本培訓(xùn)課程改革提出了眾多新的教學(xué)理念、教學(xué)要求、教學(xué)方式，并要求逐步轉(zhuǎn)化成廣大教師的教學(xué)行為。校本教學(xué)研究作為理念與實(shí)踐之間的橋梁，有助于提高教師的教學(xué)實(shí)踐水平。作為教研組長(zhǎng)，我將帶頭努力學(xué)習(xí)，通過(guò)多種渠道加強(qiáng)對(duì)教師基本素養(yǎng)和綜合素質(zhì)的訓(xùn)練，提高教師把握教材、精心設(shè)計(jì)活動(dòng)、運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段等方面的能力。教研組不斷強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育，認(rèn)真研讀《品德與生活》、《品德與社會(huì)》新課程標(biāo)準(zhǔn)，了解每個(gè)年級(jí)段的.教學(xué)目標(biāo)和要求，從而幫助教師轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學(xué)觀、課堂觀、質(zhì)量觀。
2、教研活動(dòng)。
（1）確保每學(xué)期一定次數(shù)的教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)教育科學(xué)，科研理論，轉(zhuǎn)變教育思想，確立以學(xué)生發(fā)展為本的新理念，明確培養(yǎng)目標(biāo)，探討教學(xué)方法，互相交流，提高教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合品德組的實(shí)際，要積極參加兄弟學(xué)校的互動(dòng)交流，積極發(fā)揮同伴合作，努力使教學(xué)水平達(dá)到最高。
（2）認(rèn)真抓好課堂教學(xué)活動(dòng)，組內(nèi)加強(qiáng)集體備課，上好校內(nèi)公開(kāi)課，通過(guò)課后評(píng)價(jià)和反思把好質(zhì)量，提高課堂教學(xué)實(shí)效。在備課方面，倡導(dǎo)“高效、共享、反思”的集體備課方式，特別要注意教學(xué)反思，及時(shí)捕捉教學(xué)中的成功與失敗，逐漸在反思中進(jìn)步。重視聽(tīng)課學(xué)習(xí)，有計(jì)劃的對(duì)教法進(jìn)行探討，形式不拘一格，通過(guò)上互助課，互相研究，互相探討更有效的教育教學(xué)途徑，使老師們?cè)阱憻捴胁粩喑砷L(zhǎng)，提高教師把握教材駕馭課堂教學(xué)的能力。
（3）通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，創(chuàng)造育人環(huán)境?！镀返屡c生活》是一門以生活為主的課程，處處體現(xiàn)了生活性，我們通過(guò)各種節(jié)日以及學(xué)校組織的活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)環(huán)境，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的品德教育，讓學(xué)生在潛移默化中受到教育和熏陶，真正發(fā)揮品德學(xué)科的優(yōu)勢(shì)。
四、具體活動(dòng)安排。
1、組織本學(xué)科成員共同制定本學(xué)期教研計(jì)劃，并向任課教師傳達(dá)計(jì)劃。
2、組織青年教師開(kāi)展說(shuō)課活動(dòng)。
1、為青年教師基本功比賽做好準(zhǔn)備。
2、每人上好常態(tài)課。
1、觀看優(yōu)秀課例錄像。
2、參加區(qū)名師課堂教學(xué)專題研討。
1、做好優(yōu)秀課件、案例征集。
2、組織教師上好研討課，做好評(píng)課活動(dòng)。
1、做好考查、抽測(cè)、工作。
2、、整理、反思本學(xué)期工作。
學(xué)校期末工作計(jì)劃篇二
學(xué)期即將結(jié)束，為使學(xué)校教育教學(xué)工作有序進(jìn)行，根據(jù)區(qū)教育局xx教普〔20xx〕xx號(hào)文件精神，結(jié)合本校實(shí)際，對(duì)我校期末結(jié)束工作作出如下安排。
一、工作日程安排。
1、1月8日前各技能學(xué)科完成考核，相關(guān)教師將任教班級(jí)學(xué)生考查成績(jī)記載表交xx主任。（教務(wù)處）。
2、1月8日前一二年級(jí)英語(yǔ)口語(yǔ)完成測(cè)試。（教務(wù)處）。
3、1月8日前班級(jí)社團(tuán)活動(dòng)成果交教務(wù)處錢東英主任，1月20日前對(duì)班級(jí)社團(tuán)成果進(jìn)行考核評(píng)比。（教務(wù)處）。
4、1月11日各班學(xué)生評(píng)語(yǔ)交年級(jí)組長(zhǎng)收齊后，德育處組織審核。（德育處）。
5、1月13日前教務(wù)處、德育處、教科室、總務(wù)處等工作總結(jié)上交校長(zhǎng)室孫xx，并于1月20日前上交教育局各相應(yīng)科室。（各部門負(fù)責(zé)人）。
6、1月15日前《社團(tuán)活動(dòng)記載本》上交教務(wù)處錢東英主任，1月19日下午對(duì)校級(jí)社團(tuán)工作進(jìn)行匯報(bào)和考核（要求準(zhǔn)備好ppt和5分鐘的匯報(bào)材料），《師徒結(jié)對(duì)手冊(cè)》上交教務(wù)處xx主任。（教務(wù)處）。
7、1月15日前教師六認(rèn)真工作考評(píng)表交教務(wù)處xx主任、《教師研修手冊(cè)》及教科研工作考評(píng)表教科室朱芝蘭主任，教務(wù)處組織完成教師教學(xué)六認(rèn)真工作考評(píng)，教科室組織完成教師教科研工作組評(píng)和校評(píng)。（教研組長(zhǎng)、教務(wù)處、教科室）。
8、1月15日學(xué)生期末考試。一二年級(jí)語(yǔ)數(shù)考試均安排在上午，結(jié)束以后進(jìn)行民主測(cè)評(píng)；三四五六年級(jí)上午安排語(yǔ)文和英語(yǔ)，下午安排數(shù)學(xué)，結(jié)束以后安排班級(jí)民主測(cè)評(píng)。（教務(wù)處）。
9、1月15日各班期末民主評(píng)優(yōu)評(píng)先，評(píng)審表交德育處。（德育處）。
10、1月18日全校教師集中閱卷，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)各學(xué)科教師完成任教班級(jí)期末教學(xué)質(zhì)量分析，教研組長(zhǎng)及相關(guān)老師完成學(xué)校各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量分析交教務(wù)處。（教務(wù)處）。
11、1月19日前教研組進(jìn)行工作總結(jié)，19日上午教務(wù)處xx主任組織對(duì)教研組長(zhǎng)及教研組工作進(jìn)行考核（要求準(zhǔn)備好ppt和5～10分鐘的匯報(bào)材料）。（教務(wù)處）。
12、1月19日下午舉行“兒童研究?故事會(huì)”。（教科室）。
13、1月20日《班主任手冊(cè)》、《德育導(dǎo)師手冊(cè)》交德育處備查。（德育處）。
14、1月20日前班主任完成填寫學(xué)生素質(zhì)報(bào)告書、各任課教師協(xié)助填好學(xué)籍卡等。（德育處）。
15、1月20日上午骨干教師交流會(huì)。（校長(zhǎng)室、教科室）。
16、1月20日下午部分教師座談會(huì)。（校長(zhǎng)室、書記室）。
17、1月20日下午教師武術(shù)操比賽。（工會(huì)）。
18、1月20日前各教師“我為學(xué)校添光彩”總結(jié)上傳。（工會(huì)）。
19、1月20日前各班班主任將學(xué)籍卡填寫好交年級(jí)組長(zhǎng)。年級(jí)組收齊后交學(xué)籍管理員吳祥健老師。（年級(jí)組、吳祥?。?BR> 20、1月21日上午班主任工作交流會(huì)。（校長(zhǎng)室、德育處）。
21、1月21日上午全體職工大會(huì)。（校長(zhǎng)室、總務(wù)處）。
22、1月21日下午期末結(jié)束工作會(huì)議。（校長(zhǎng)室）。
23、1月22日上午休業(yè)式。（德育處）。
24、1月22日下午民主生活會(huì)。（校長(zhǎng)室）。
25、1月23日教務(wù)處、德育處、教科室、總務(wù)處等部門整理本科室資料，分門別類歸檔檔案室。（人秘室）。
26、1月24日前完成教師績(jī)效考核工作。（全體行政）。
27、1月26日教育局期末結(jié)束工作會(huì)議。（校長(zhǎng)室、書記室）。
二、下學(xué)期開(kāi)學(xué)安排。
下學(xué)期教師于2月19日?qǐng)?bào)到、學(xué)習(xí)；學(xué)校行政和后勤人員于2月18日?qǐng)?bào)到，做好開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作；學(xué)生于2月21日?qǐng)?bào)到，2月22日正式開(kāi)學(xué)，按課表上課。
1、教務(wù)處要組織好各學(xué)科老師認(rèn)真做好期末復(fù)習(xí)工作，做到查漏補(bǔ)缺，對(duì)學(xué)習(xí)困難生要做好耐心細(xì)致的輔導(dǎo)工作，確保全面提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科的任課老師，要認(rèn)真做好期末考試的試卷分析工作，書面分析材料交教務(wù)處。做好出借資料物品的回收入庫(kù)和歸檔工作。
2、德育處要引導(dǎo)各班主任及時(shí)認(rèn)真填寫好《班主任工作手冊(cè)》、學(xué)籍卡和學(xué)生成績(jī)冊(cè)（素質(zhì)教育報(bào)告書），學(xué)生成績(jī)繼續(xù)執(zhí)行等級(jí)制，學(xué)生評(píng)語(yǔ)要更多地著眼于學(xué)生今后的發(fā)展。擬稿并印發(fā)《告學(xué)生家長(zhǎng)書》，指導(dǎo)家長(zhǎng)在假期中加強(qiáng)對(duì)子女的思想品德及行為規(guī)范教育，使全體學(xué)生過(guò)一個(gè)文明、祥和、富有意義的春節(jié)。要求各班要加強(qiáng)對(duì)全體學(xué)生的法制、安全教育，預(yù)防學(xué)生在假期出現(xiàn)違法、犯罪現(xiàn)象，強(qiáng)化學(xué)生的安全意識(shí)，注意交通安全及用電安全等。各班要充分利用網(wǎng)上家校，向?qū)W生家長(zhǎng)宣傳學(xué)校教育教學(xué)改革情況及假期子女教育方法，并切實(shí)做好與家長(zhǎng)的溝通與聯(lián)系。做好出借資料物品的回收入庫(kù)和歸檔工作。
3、教科室要做好骨干教師、教研組長(zhǎng)、一般教師等各層面教師的總結(jié)交流工作，一般教師交課例研究電子稿作書面交流。要進(jìn)行學(xué)校主課題研究成果資料的積累和匯編。做好出借資料物品的回收入庫(kù)和歸檔工作。
4、總務(wù)處要做好學(xué)校固定資產(chǎn)清理工作，學(xué)校固定資產(chǎn)管理軟件上的有關(guān)數(shù)據(jù)及時(shí)更新。學(xué)校貴重物品應(yīng)妥善保管，防偷防盜。對(duì)危險(xiǎn)物品，包括實(shí)驗(yàn)室易燃、易爆、有毒藥品應(yīng)按規(guī)定妥善保管，防止事故發(fā)生。學(xué)校食堂財(cái)務(wù)做好學(xué)生用餐費(fèi)用的結(jié)算清退工作。要安排好寒假值班（并于22日前發(fā)送至教育局辦公室），明確職責(zé)，消除隱患。做好出借資料物品的回收入庫(kù)和歸檔工作。圖書閱覽中心要做好書刊的回收歸檔工作。
四、總結(jié)考核安排。
1、學(xué)校工會(huì)組織好全體教師參與的“我為學(xué)校添光彩”活動(dòng)的考核工作，全體教師要認(rèn)真總結(jié)工作，1月20日前完成“我為學(xué)校添光彩”的工作總結(jié)。
2、各部門認(rèn)真做好學(xué)期工作總結(jié)。學(xué)?？偨Y(jié)、德育處、教導(dǎo)處、教科室總結(jié)于1月20日上交教育局，學(xué)校工會(huì)、總務(wù)處、共青團(tuán)以及各教研組都要做好本學(xué)期的總結(jié)工作。
3、按照區(qū)教育局規(guī)定，要召開(kāi)一次民主生活會(huì)和全體教師會(huì)，總結(jié)回顧一學(xué)期的工作，反思工作中的得與失，更好地理清思路，提升辦學(xué)水平。
4、各部門要認(rèn)真做好教師平時(shí)考核以及教師績(jī)效考核工作。
5、各部門要嚴(yán)格按照教育局年度工作考核精神，認(rèn)真做好學(xué)校年度工作考核等工作。
五、寒假工作安排。
1、全體教師要利用寒假實(shí)踐，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極反思教育教學(xué)工作，45周歲以下教師要人人參與“山湖杯”論文評(píng)比活動(dòng)，利用寒假，每人完成一篇教育教學(xué)論文，文章于2月25日前交教科室。
2、總務(wù)處要利用寒假，組織人員對(duì)校舍、電路、體育設(shè)施、消防設(shè)備、防雷裝置等進(jìn)行全面檢查，確保校園安全。
3、全體行政人員要對(duì)下學(xué)期的工作作一些深入的思考。下學(xué)期開(kāi)學(xué)初請(qǐng)分別談各自的思路。
學(xué)校期末工作計(jì)劃篇三
1、加大課堂教學(xué)改革的力度，以學(xué)生為本，重視教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)手段的改革。強(qiáng)調(diào)學(xué)法的傳授、能力的培養(yǎng)、習(xí)慣的形成、心理素質(zhì)的提高以及學(xué)趣的激發(fā)，讓學(xué)生在輕松中掌握書寫知識(shí)技能，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的動(dòng)力和能力。
2、提高科組教師的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)，開(kāi)展師德教風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，強(qiáng)化育人意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)和師表意識(shí)。加強(qiáng)學(xué)習(xí)書法教學(xué)理論，更新教學(xué)觀念，提高科組教師的`業(yè)務(wù)素質(zhì)，組織組內(nèi)公開(kāi)課，開(kāi)展教學(xué)研究及觀摩交流活動(dòng)。
3、培養(yǎng)特長(zhǎng)生，繼續(xù)開(kāi)展書法興趣小組培訓(xùn)工作，重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生臨貼訓(xùn)練，組織學(xué)生參加比賽，組織選拔優(yōu)秀作品向有關(guān)報(bào)刊寄發(fā)書法作品。
4、在書法教學(xué)中滲透德育教育，在傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力、發(fā)展智力的過(guò)程中，利用多種教學(xué)媒體、多種教學(xué)形式，滲透思想品德教育，發(fā)揮書法教學(xué)中的以美引善，以美育德的美感陶冶功能，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的審美情趣。重視教學(xué)論文的撰寫與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，組織進(jìn)行論文交流。
5、注重學(xué)校書法校本教材的開(kāi)發(fā)，合理科學(xué)使用多媒體教學(xué)手段，開(kāi)發(fā)教學(xué)課件，教學(xué)系統(tǒng)教案。
6、搞好校園書法展，充分發(fā)揮學(xué)校書法環(huán)境在德育工作中的隱性課程的作用。精心籌備學(xué)校師生書法作品展，展示我校特色教育的成果!
學(xué)校期末工作計(jì)劃篇四
本冊(cè)識(shí)字200個(gè)，寫字150個(gè)，把字寫端正。在強(qiáng)調(diào)寫字質(zhì)量的同時(shí)，還可適當(dāng)要求提高寫字的速度，并養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。
(二)閱讀教學(xué)。
1、繼續(xù)加強(qiáng)閱讀基本功的訓(xùn)練。
2、發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言規(guī)律，學(xué)習(xí)表達(dá)方法。
3、把握每個(gè)單元豐富的人文內(nèi)涵，把情感、態(tài)度、價(jià)值觀的目標(biāo)落到實(shí)處。
(三)口語(yǔ)交際教學(xué)。
1、激發(fā)興趣，引起學(xué)生交流的欲望，體現(xiàn)雙向互動(dòng)。
2、不斷提高學(xué)生的口語(yǔ)水平，培養(yǎng)良好的語(yǔ)言習(xí)慣。
(四)習(xí)作教學(xué)。
1、進(jìn)一步明確小學(xué)生作文的性質(zhì)。小學(xué)生作文的性質(zhì)是練筆，是習(xí)作，不是創(chuàng)作。
2、培養(yǎng)觀察、思維、表達(dá)三種能力。
(五)綜合性學(xué)習(xí)。
綜合性學(xué)習(xí)，要提高學(xué)生策劃、規(guī)劃自己學(xué)習(xí)的能力，用多種途徑、方式解決實(shí)際問(wèn)題的能力以及語(yǔ)文的綜合運(yùn)用能力。
教學(xué)重點(diǎn):。
1.認(rèn)字200個(gè)，會(huì)寫200個(gè)，養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。
2.會(huì)使用字典、詞典，有獨(dú)立識(shí)字的能力。能用鋼筆熟練書寫正楷字，用毛筆臨摹字帖。
3.能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
4.體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句表達(dá)情意的作用。
5.在交談中能認(rèn)真傾聽(tīng)，養(yǎng)成向人請(qǐng)教、與人商討的習(xí)慣。聽(tīng)人說(shuō)話能把握主要內(nèi)容，并能簡(jiǎn)要轉(zhuǎn)述。能清楚明白地講述見(jiàn)聞，并說(shuō)出自己的感受和想法。
6.留心周圍事物，勤于書面表達(dá)。能把內(nèi)容寫得比較清楚、比較具體。會(huì)寫簡(jiǎn)短的書信便條。能修改習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的詞句。
教學(xué)難點(diǎn)：
1.初步把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。
2.能用普通話交談。在交談中能認(rèn)真傾聽(tīng)，并能就不理解的地方向人請(qǐng)教，就不理解的意見(jiàn)與人商討。繼續(xù)具體生動(dòng)地講述故事，努力用語(yǔ)言打動(dòng)他人。能逐步清楚明白地講述一件事情。
3.留心周圍事物，勤于書面表達(dá)。能把內(nèi)容寫得比較清楚、比較具體。會(huì)寫簡(jiǎn)短的書信便條。能修改習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的詞句。
4.在綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，有目的地搜集資料，提出不懂的問(wèn)題，開(kāi)展討論，解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題。
本冊(cè)教材繼續(xù)以專題組織單元，共八組，分別是：第一組“走進(jìn)西部”，第二組“永遠(yuǎn)的童年”，第三組“語(yǔ)言的藝術(shù)”，第四組“他們讓我感動(dòng)”，第五組“中國(guó)古典名著之旅”，第六組“走進(jìn)信息世界”，第七組“作家筆下的人”，第八組“異域風(fēng)情”。
全冊(cè)共有課文28篇，精讀和略讀各14篇。這七組教材，每組由“導(dǎo)語(yǔ)”“課例”“口語(yǔ)交際習(xí)作”“回顧拓展”四部分組成。在每組課文之后設(shè)“詞語(yǔ)盤點(diǎn)”。其中“讀讀寫寫”的詞語(yǔ)，是由會(huì)寫的字組成的，要求能讀會(huì)寫;“讀讀記記”的詞語(yǔ)，只要求認(rèn)記，不要求書寫。一些課文的后面還安排了資料袋或閱讀鏈接。全冊(cè)共安排了五次“資料袋”，兩次“閱讀鏈接”。
全冊(cè)還編排了8篇選讀課文，并附兩個(gè)生字表。生字表(一)是要求認(rèn)識(shí)的200個(gè)字。至此，完成小學(xué)階段認(rèn)識(shí)3000個(gè)常用字的識(shí)字任務(wù)。生字表(二)是要求寫的150個(gè)字，至此累計(jì)寫字量為2300個(gè)。
1、加強(qiáng)目標(biāo)意識(shí)，全面、準(zhǔn)確地落實(shí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)目標(biāo)。
2、加強(qiáng)導(dǎo)學(xué)和練習(xí)系統(tǒng)地設(shè)計(jì)，更好地發(fā)揮導(dǎo)學(xué)、導(dǎo)練的功能。
3、順應(yīng)兒童心理發(fā)展特點(diǎn)，“口語(yǔ)交際習(xí)作”要加強(qiáng)。
1、在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀、品味、激發(fā)美感和想象力。
學(xué)校期末工作計(jì)劃篇五
20__年，在我院發(fā)展又好又快的一年，新區(qū)建設(shè)穩(wěn)步推進(jìn)，教學(xué)、科研、管理工作進(jìn)一步提升，機(jī)關(guān)效能明顯提高。在銅陵學(xué)院一心一意謀發(fā)展這個(gè)大前提下，財(cái)務(wù)處全體員工服務(wù)于學(xué)院發(fā)展的大局，以科學(xué)的發(fā)展觀為指導(dǎo)，以教學(xué)為中心，透過(guò)建立健全財(cái)務(wù)制度、科學(xué)配置學(xué)校資源、合理編制嚴(yán)格執(zhí)行部門預(yù)算，降低了辦學(xué)成本，向管理求效益，提高了資金使用效果，嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)經(jīng)紀(jì)律，熱情周到服務(wù)師生，確保了全院各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行，具體工作實(shí)績(jī)?nèi)缦拢?BR> 一、堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，改善提高工作作風(fēng)。__-__年，我處建立了學(xué)習(xí)制度，每周三下午，我們都組織全處員工進(jìn)行政治學(xué)習(xí)。在狠抓政治學(xué)習(xí)的同時(shí)，我處也要求全處職工加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，要求各位員工熟悉了解的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則、會(huì)計(jì)制度和會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作規(guī)范，總結(jié)和相互交流會(huì)計(jì)實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，提升專業(yè)素質(zhì)，避免工作差錯(cuò)。以建設(shè)“服務(wù)型、效能型、節(jié)約型、創(chuàng)新型”的機(jī)關(guān)為目標(biāo)，“熱心、耐心、誠(chéng)心”地為教學(xué)服務(wù)，為系部服務(wù)，為師生員工服務(wù)，機(jī)關(guān)效能明顯提高。
二、用心籌措資金，確保新校區(qū)工程和人才樓建設(shè)順利進(jìn)行。__-__年，新校區(qū)建設(shè)是學(xué)校各項(xiàng)工作的重中之重，圍繞工作重點(diǎn)，首先，我處為新區(qū)建設(shè)用心組織資金供應(yīng)，及時(shí)掌握國(guó)家信貸政策變化，主動(dòng)調(diào)整財(cái)務(wù)戰(zhàn)略，無(wú)數(shù)次派員到各銀行溝通。為了節(jié)約融資費(fèi)用，項(xiàng)目可行性研究報(bào)告均由本部門組織人員撰寫，論證充分。經(jīng)過(guò)艱苦努力，從商業(yè)銀行貸款5500萬(wàn)元，爭(zhēng)取專項(xiàng)建設(shè)經(jīng)費(fèi)140萬(wàn)元。并多次到國(guó)土資源局磋商，收回南校區(qū)全部土地出讓費(fèi)。其次，我處能從大局出發(fā)，為新區(qū)建設(shè)帶給必要的人力保證。新區(qū)指揮部提出從我處抽調(diào)一名會(huì)計(jì)到新區(qū)材料部協(xié)助組織材料供應(yīng)和負(fù)責(zé)甲供材料會(huì)計(jì)核算工作。第三，在建設(shè)資金嚴(yán)重不足，施工單位眾多，施工任務(wù)偏緊的狀況下，處領(lǐng)導(dǎo)憑著豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，合理調(diào)度有限的資金，分別輕重緩急，在工程款不足支付的狀況下，盡量做到讓每一個(gè)施工單位滿意，確保新區(qū)三期工程建設(shè)和人才樓建設(shè)順利進(jìn)行。
三、開(kāi)展反商業(yè)賄賂專項(xiàng)工作。根據(jù)院黨委的布置，對(duì)全處工作人員進(jìn)行了廉政宣傳教育，對(duì)重點(diǎn)崗位、重點(diǎn)人員進(jìn)行自查自糾，并配合院紀(jì)委對(duì)全院的有關(guān)方面進(jìn)行協(xié)查，認(rèn)真落實(shí)廉潔自律的有關(guān)規(guī)定，強(qiáng)化財(cái)務(wù)監(jiān)督，進(jìn)一步規(guī)范和完善院內(nèi)各項(xiàng)財(cái)務(wù)制度，堅(jiān)持原則，規(guī)范操作，搞好自身的隊(duì)伍建設(shè)。進(jìn)一步完善財(cái)務(wù)管理制度，從嚴(yán)控制一般性的行政支出，提高資金的使用效益。大興廉政之風(fēng)，凈化校園的社會(huì)環(huán)境。
四、加強(qiáng)學(xué)生收費(fèi)、獎(jiǎng)貸學(xué)金的發(fā)放工作。成立了收費(fèi)管理科，配備了必要的人力。應(yīng)對(duì)10000多學(xué)生的收費(fèi)壓力，又分居兩校區(qū)，財(cái)務(wù)處克服人手少、辦公設(shè)備落后的困難，早籌備、多方案、周密組織、群策群力，發(fā)揚(yáng)“個(gè)性能吃苦、個(gè)性能戰(zhàn)斗、個(gè)性能奉獻(xiàn)”的精神，園滿地完成了收費(fèi)任務(wù)，樹(shù)立了良好的窗口形象。成立了價(jià)格服務(wù)咨詢室，帶給服務(wù)，理解監(jiān)督;配合學(xué)生處各相關(guān)部門，主動(dòng)與金融機(jī)構(gòu)聯(lián)系，完成了獎(jiǎng)貸學(xué)金的申請(qǐng)與發(fā)放工作。所有的收費(fèi)用項(xiàng)目均經(jīng)過(guò)省市物價(jià)局的批準(zhǔn)，嚴(yán)禁違規(guī)收費(fèi)，透過(guò)了市物價(jià)局的專項(xiàng)審計(jì)。
五、全面執(zhí)行__-__年預(yù)算并完成__-__預(yù)算編制工作。__-20__年初，在廣泛征求全院各二級(jí)部門的意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，本著節(jié)約的原則，對(duì)全院各部門核定了年度用款額度，然后上報(bào)院黨委審批，審批后的年度用款額度在年度內(nèi)得到了很好的貫徹執(zhí)行，進(jìn)一步改變了過(guò)去先花錢后算帳的毛病，使學(xué)校各部門真正做到了少花錢，多辦事，辦好事、辦實(shí)事。__-__年底，按照新的預(yù)算編制要求，結(jié)合學(xué)院的具體狀況，經(jīng)過(guò)“三上三下”的編制程序，完成了__-__年的預(yù)算編制工作。
學(xué)校期末工作計(jì)劃篇六
一、復(fù)習(xí)的目標(biāo)：
復(fù)習(xí)的目的就在于查漏補(bǔ)缺，所以本次復(fù)習(xí)的重點(diǎn)應(yīng)該是針對(duì)本班學(xué)生存在的問(wèn)題進(jìn)行復(fù)習(xí)。如本班學(xué)生的作文水平較差，許多學(xué)生語(yǔ)句不通順，有些甚至有離題的現(xiàn)象，所以本次作文復(fù)習(xí)的重點(diǎn)應(yīng)是讓學(xué)生能做不離題，語(yǔ)句盡量做到通順。特別是閱讀理解方面學(xué)生較薄弱，所以要加強(qiáng)這方面的復(fù)習(xí)。字詞方面，學(xué)生也有遺忘的現(xiàn)象，要加強(qiáng)鞏固。
二、復(fù)習(xí)的措施。
1、作文方面。按照課本編排的順序，逐組課文地進(jìn)行復(fù)習(xí)。采用這樣的方法進(jìn)行復(fù)習(xí)，最重要的是要善于引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比較，明確每單元課文的類型，而且要找出每篇課文在表達(dá)上的特點(diǎn)。其次要在課堂上多讓學(xué)生進(jìn)行互評(píng)，針對(duì)班級(jí)中出現(xiàn)的通病，加強(qiáng)寫法上的指導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生正確審題。
2、背誦。主要是課本中要求背誦的課文，一般是要求背誦課文中重要的部分。默寫，只指課本中規(guī)定的內(nèi)容。
3、閱讀。能借助詞典，理解詞語(yǔ)在語(yǔ)言環(huán)境中的恰當(dāng)意義；能聯(lián)系上下文和自己的積累，推想有關(guān)詞句的意思；體會(huì)作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法；閱讀說(shuō)明性文章，能抓住要點(diǎn)，了解基本的說(shuō)明方法。
關(guān)于閱讀的要求，作一些說(shuō)明：
（1）句子意思的理解。
（2）給自然段劃分層次。
（3）分段和概括段落大意。
（4）文章的中心思想。復(fù)習(xí)時(shí)，既要提示學(xué)生弄清作者的本意，又要尊重學(xué)生自己的獨(dú)特體驗(yàn)。
（5）體會(huì)思想感情。
4、句式的變換。本冊(cè)基本上有這么幾種句式的變換：把陳述句改成反問(wèn)句；把肯定句改成雙重否定句；把陳述句改成比喻句；把句子改成擬人句；對(duì)句子進(jìn)行縮句；用關(guān)聯(lián)詞將句子聯(lián)系起來(lái)；將句子寫具體等形式。對(duì)這些句式，學(xué)生理解的不深，常常都是老師教一句，學(xué)生學(xué)會(huì)一句，而不能運(yùn)用規(guī)律進(jìn)行修改，這是一個(gè)難點(diǎn)也是重點(diǎn)。這些句式的變換一般都有例句，教師要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)例句進(jìn)行分析，找出修改的規(guī)律，再對(duì)學(xué)法進(jìn)行指導(dǎo)。
學(xué)校期末工作計(jì)劃篇七
認(rèn)真落實(shí)區(qū)托幼辦和學(xué)校工作指示精神，堅(jiān)持以科學(xué)管理為保障、以師幼發(fā)展為根本、以優(yōu)質(zhì)保教為中心，深化規(guī)范與發(fā)展并舉的管理思路。本學(xué)期將進(jìn)一步提高教師和幼兒素質(zhì)，不斷提升幼兒園辦園質(zhì)量和服務(wù)水平，使幼兒園在原有基礎(chǔ)上再上新高。
（一）重視安全保健工作，營(yíng)造平安溫馨校園
1、有計(jì)劃開(kāi)展教師安全知識(shí)問(wèn)答、幼兒安全教育和師幼安全實(shí)戰(zhàn)演習(xí)，提高師幼的安全意識(shí)和應(yīng)急突發(fā)事件的能力。
2、細(xì)化一日活動(dòng)安全管理細(xì)則，規(guī)范日常工作要求，將安全責(zé)任落實(shí)到每一個(gè)環(huán)節(jié)。
3、規(guī)范衛(wèi)生保健工作，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生保健制度，全方位做好防病防疫工作，確保幼兒身心健康。
（二）加強(qiáng)教師多方位培養(yǎng)，提高教師綜合素質(zhì)
1、深入學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中的細(xì)則，每月交流學(xué)習(xí)筆記，進(jìn)行理論聯(lián)系實(shí)踐的考核，提高教師理論素養(yǎng)和對(duì)《規(guī)程》《綱要》實(shí)際應(yīng)用能力。
2、分別組織語(yǔ)言組和音樂(lè)組的教師進(jìn)行圖畫書講述和邊彈邊唱的技能考核，提高教師的專業(yè)技能。
3、開(kāi)辟“優(yōu)秀園丁”和“幼兒園里好事多”德育欄目，鼓勵(lì)優(yōu)秀教師脫穎而出，倡導(dǎo)家長(zhǎng)和小朋友學(xué)習(xí)幼兒園里的好人好事。
4、繼續(xù)開(kāi)展“快樂(lè)10分鐘大家談”主題討論，在原有基礎(chǔ)上鼓勵(lì)教師關(guān)注幼教事業(yè)發(fā)展方向，提高服務(wù)家長(zhǎng)的意識(shí)。
（三）組織形式多樣的教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展
1、要求各班結(jié)合幼兒園工作計(jì)劃制定科學(xué)合理的班級(jí)工作計(jì)劃，注重計(jì)劃的可操作性和實(shí)用性。
2、通過(guò)每學(xué)期一次的教學(xué)評(píng)優(yōu)和日常的有效教研，加強(qiáng)教學(xué)研究力度，增加領(lǐng)導(dǎo)推門聽(tīng)課次數(shù)，逐步提升日常教育教學(xué)質(zhì)量。
3、深入開(kāi)展早期閱讀和誦讀古詩(shī)活動(dòng)，鼓勵(lì)師幼讀經(jīng)典讀好書，提高師幼文化素養(yǎng)，促進(jìn)幼兒語(yǔ)言能力的提高。
4、結(jié)合全運(yùn)會(huì)在濟(jì)南召開(kāi)的大好形勢(shì)，組織各班開(kāi)展“我運(yùn)動(dòng)我健康”的傳統(tǒng)體育游戲，鼓勵(lì)每位幼兒參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，為其提供展示自我和健康成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。
學(xué)校期末工作計(jì)劃篇八
1、計(jì)算部分：
a、口算：堅(jiān)持經(jīng)常練，每節(jié)課都安排3、5分鐘時(shí)間練，練習(xí)的方式盡可能的多樣，如聽(tīng)算，視算，看誰(shuí)做得又對(duì)又快。同時(shí)讓學(xué)生在計(jì)算過(guò)程中運(yùn)用。
b、乘除法計(jì)算：先要復(fù)習(xí)計(jì)算法則以及應(yīng)注意的地方。重點(diǎn)講解兩位數(shù)除以一位數(shù)不能整除的計(jì)算和末尾或中間有零的乘法計(jì)算。著重引導(dǎo)學(xué)生分析題里的數(shù)量關(guān)系，并聯(lián)系、對(duì)比結(jié)構(gòu)相似的題目及解題的步驟。
2、千克和克：聯(lián)系生活能換算，比較大小。
3、24時(shí)記時(shí)法：掌握時(shí)間的換算，重點(diǎn)講解時(shí)間段的求法。
4、周長(zhǎng)：周長(zhǎng)的含義，會(huì)計(jì)算各種圖形的周著重講解正方形和長(zhǎng)方形的計(jì)算方法，并聯(lián)系到生活實(shí)際中計(jì)算。
5、解決問(wèn)題部分：著重引導(dǎo)學(xué)生分析題里的數(shù)量關(guān)系，讓學(xué)生看到題目的條件及解題的步驟。
6、觀察物體：引導(dǎo)學(xué)生歸納，整理，幫助學(xué)生分清這幾種圖形的區(qū)別和聯(lián)系。通過(guò)對(duì)簡(jiǎn)單立體圖形的操作，會(huì)從不同方位觀察這些立體圖形。
7、統(tǒng)計(jì)和可能性：簡(jiǎn)單講解，著重讓學(xué)生自己對(duì)手做，了解，掌握。
8、認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)：鞏固，復(fù)習(xí)，掌握分?jǐn)?shù)得來(lái)會(huì)說(shuō)，會(huì)寫，會(huì)比較，會(huì)做簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)計(jì)算。
9、關(guān)注后進(jìn)生，加強(qiáng)對(duì)他們的輔導(dǎo)。在課堂上要加強(qiáng)關(guān)注程度，多進(jìn)行思想交流，并和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，最大限度地轉(zhuǎn)化他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，爭(zhēng)取借助期末考試的壓力，讓這部分學(xué)生有所進(jìn)步。
10、復(fù)習(xí)結(jié)束時(shí)，讓學(xué)生在全班中談?wù)勛约旱膹?fù)習(xí)收獲。
總之，在最后的總復(fù)習(xí)階段就是要做到：講練結(jié)合，點(diǎn)線結(jié)合。（先各個(gè)知識(shí)點(diǎn)突破，再知識(shí)點(diǎn)綜合，最后解決生活中的問(wèn)題。）突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的加減法、多位數(shù)乘一位數(shù)、解決問(wèn)題。
長(zhǎng)度單位、重量單位和時(shí)間概念的體驗(yàn)與化聚；四邊形與可能性；解決問(wèn)題。
1、把定位輔導(dǎo)落在實(shí)處，對(duì)于基礎(chǔ)的基本的知識(shí)讓學(xué)生一定掌握，并在此基礎(chǔ)上能靈活運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)解決問(wèn)題。
2、有條理有針對(duì)性的進(jìn)行整理與系統(tǒng)復(fù)習(xí)，使學(xué)生對(duì)知識(shí)能系統(tǒng)掌握。重視學(xué)生創(chuàng)造性思維的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。
3、做好提優(yōu)補(bǔ)差工作，開(kāi)展“二幫一”活動(dòng)，提高后進(jìn)生的成績(jī)，使后進(jìn)生提高的同時(shí)，幫助后進(jìn)生的學(xué)生有所提高。
4、定期進(jìn)行測(cè)試，提高學(xué)生的能力，做到講練結(jié)合。
5、加強(qiáng)學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育，教育學(xué)生在做題目的時(shí)候，先審清題意，然后再做。做題的過(guò)程中做到仔細(xì)、認(rèn)真。
第十八周：周一萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法（二）復(fù)習(xí)。
周二有余數(shù)除法復(fù)習(xí)。
周三多位數(shù)乘一位數(shù)復(fù)習(xí)。
第十九周：周日四邊形復(fù)習(xí)，重點(diǎn)復(fù)習(xí)周長(zhǎng)的概念，周長(zhǎng)的計(jì)算。
周一分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)及簡(jiǎn)單計(jì)算復(fù)習(xí)。
周二測(cè)量、時(shí)、分、秒復(fù)習(xí)。
周三可能性、數(shù)學(xué)廣角復(fù)習(xí)。
周四乘法兩步運(yùn)算的式題和解決實(shí)際問(wèn)題。
學(xué)生上冊(cè)期末評(píng)語(yǔ)。
學(xué)期期末評(píng)語(yǔ)。
中班期末評(píng)語(yǔ)。
高中差生期末評(píng)語(yǔ)。
學(xué)校期末工作計(jì)劃篇九
進(jìn)入一月，也就進(jìn)入了學(xué)期最后階段，復(fù)習(xí)、檢查、家訪、各類表卡冊(cè)登記上交都進(jìn)入了高峰期，事多是本月的主要特點(diǎn)。在這繁忙的一月中，我們依然要保持清醒的頭腦，安全問(wèn)題更要作為重中之重。臨近年末，各類偷盜頻發(fā)，全體師生加強(qiáng)安全意識(shí)，人離室，電源斷，及時(shí)關(guān)閉門窗。嚴(yán)密預(yù)防用電安全和防止盜竊發(fā)生。報(bào)警系統(tǒng)要常檢查。食堂要注意用電、用氣安全。氣溫下降，身體靈敏度下降，要注意騎車、開(kāi)車安全。教育好學(xué)生不在野外空曠用火，大家用火、用電要注意安全等等。本月主要工作：
1、及時(shí)安排教學(xué)，進(jìn)行復(fù)習(xí)，考查工作，各學(xué)科根據(jù)學(xué)校安排及時(shí)完成綜合素質(zhì)的測(cè)評(píng)工作并及時(shí)上交成績(jī)。
2、及時(shí)完成各類表卡冊(cè)，按部門要求準(zhǔn)時(shí)上交。
3、準(zhǔn)備1月9日下午區(qū)教育局來(lái)我校調(diào)研的相關(guān)事宜。
4、檢查校產(chǎn)，及時(shí)維修，及時(shí)歸室，確保校產(chǎn)夠用、耐用、實(shí)用。
5、新生代教師復(fù)習(xí)跟蹤聽(tīng)課及早準(zhǔn)備。
6、認(rèn)真組織測(cè)試和閱卷工作，確保測(cè)試的公平、公正和正確性。
7、認(rèn)真組織各類評(píng)選。
8、根據(jù)局工作安排，布置各項(xiàng)工作和培訓(xùn)，確保按時(shí)保質(zhì)完成各項(xiàng)任務(wù)。
9、認(rèn)真組織家訪，積極溝通家校之間聯(lián)系，及時(shí)反饋家訪情況。
10、認(rèn)真仔細(xì)地總結(jié)一學(xué)期工作情況，反思成功之處和不足之處，為下學(xué)期工作更好奠定基礎(chǔ)。
11、保持和發(fā)揚(yáng)學(xué)生良好的行為文明習(xí)慣。
12、認(rèn)真布置學(xué)生寒假作業(yè)及要求，安排好學(xué)校值班事宜。
學(xué)校期末工作計(jì)劃篇十
1、夯實(shí)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)，加強(qiáng)看拼音寫詞語(yǔ)和生字組詞的訓(xùn)練。以書為主，對(duì)學(xué)生易錯(cuò)易忘的字詞進(jìn)行比較，增強(qiáng)學(xué)生的記憶力。對(duì)學(xué)生進(jìn)行字詞句的訓(xùn)練，并能根據(jù)句子表達(dá)的內(nèi)容填出相應(yīng)的詞語(yǔ)。
2、以課文為本，對(duì)每篇課文內(nèi)容進(jìn)行梳理概括，了解閱讀下載的基本方法。抓住《語(yǔ)文園地》的練習(xí)特點(diǎn)，以歸類的形式激發(fā)學(xué)生復(fù)習(xí)語(yǔ)文的興趣，緊扣課后練習(xí)和綜合復(fù)習(xí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性強(qiáng)的查漏補(bǔ)缺的復(fù)習(xí)工作。
3、根據(jù)學(xué)生掌握知識(shí)的情況，布置自主性作業(yè)，滿足不同學(xué)生的復(fù)習(xí)需要。復(fù)習(xí)內(nèi)容要有階段性，體現(xiàn)循序漸進(jìn)的認(rèn)知規(guī)律。
4、閱讀下載訓(xùn)練的內(nèi)容多樣，幫學(xué)生建構(gòu)最基本的閱讀下載概念，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀下載能力。
5、以看圖寫話為核心，鼓勵(lì)嘗試想象故事的編寫，旨在培養(yǎng)學(xué)生各異的思維方式。
復(fù)習(xí)難點(diǎn)是幫助學(xué)生辨析本冊(cè)要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。指導(dǎo)學(xué)生能夠用部分生字進(jìn)行口頭或書面的組詞，從而達(dá)到積累語(yǔ)匯的目的。
（1）漢語(yǔ)拼音：用部首查字法查字典。
（2）字：看拼音寫字詞，形近字辨析組詞，多音字（組詞，在句子中選擇字音），總結(jié)易錯(cuò)的'字，寫出相同偏旁的字（獨(dú)體字加偏旁組新字，再組詞。）復(fù)習(xí)和掌握一些常用的識(shí)字方法（加一加、減一減、換一換、合一合等）。辨析本冊(cè)要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字、音近字。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)生字的偏旁，來(lái)判斷它們的用法，重在引導(dǎo)學(xué)生在運(yùn)用和積累的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)和總結(jié)出它們各自的用法。結(jié)合具體的語(yǔ)境，設(shè)計(jì)一些練習(xí)題，讓學(xué)生在句子中找出反義詞，或者進(jìn)行一些口答或者書面的填空。
（3）詞語(yǔ)：反義詞、近義詞、填合適的詞（數(shù)量詞、詞語(yǔ)搭配）出現(xiàn)形式有：直接填空、連線、在句子中填寫。拓展積累詞語(yǔ)：你能寫出這樣的詞語(yǔ)嗎？（四字詞語(yǔ)、aabb式，abac式，abb式）。
（4）句子：加標(biāo)點(diǎn)、造句、被字句和把字句、比喻句。通過(guò)把句子寫完整的訓(xùn)練，讓學(xué)生明白什么是完整的一句話，以達(dá)到讓他們寫一句完整話的目的。
（5）古詩(shī)背誦：要求背誦的課文，能填空或會(huì)默寫。
（6）閱讀下載：數(shù)句子和自然段。按要求畫有關(guān)的句子。（注意畫準(zhǔn)、畫全。）根據(jù)短文內(nèi)容填空。（要找到有關(guān)句子注意標(biāo)畫，寫正確。）選擇文中的多音字的正確讀音或正確的字，選擇恰當(dāng)?shù)脑~。詞語(yǔ)搭配、找近義詞、反義詞。（連線、填空）加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。拓展（如：你想對(duì)文中的##說(shuō)點(diǎn)什么？）注意抓住主要人物說(shuō)，句子要通順。
（7）看圖寫話：重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生如何看圖。單幅圖看圖寫話：抓住圖上都有什么，是什么樣的。最重要的是抓住誰(shuí)在干什么，怎么干的？干得怎么樣？當(dāng)時(shí)會(huì)說(shuō)什么，神態(tài)怎樣。（由圖展開(kāi)想象。）[本冊(cè)的寫話復(fù)習(xí)，重點(diǎn)要指導(dǎo)學(xué)生做到以下幾點(diǎn)：仔細(xì)觀察畫面，弄懂圖意。積累一些句式，如：誰(shuí)干什么。什么時(shí)候，誰(shuí)在哪里干什么。并能運(yùn)用指定的句式來(lái)寫話。根據(jù)表達(dá)的需要，學(xué)會(huì)使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)和感嘆號(hào)。認(rèn)真檢查寫好的句子，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)別字及時(shí)改正。：立足讓學(xué)生進(jìn)一步熟悉和練習(xí)鞏固。
復(fù)習(xí)進(jìn)度：
第一階段：練習(xí)看拼音寫詞語(yǔ)、根據(jù)偏旁寫字組詞、加偏旁組詞、形近字組詞、一些基礎(chǔ)知識(shí)，背誦的課文、會(huì)認(rèn)的字、多音字、課后題。
第二階段：分單元復(fù)習(xí)，兩個(gè)單元為一課。
第三階段：考前階段。（歸類復(fù)習(xí)）。
2、句段部分：連詞成句、補(bǔ)充句子成分、組詞造句、加標(biāo)點(diǎn)、照樣子改寫句子等；
3、寫話：整理句序、看圖寫話等；
4、綜合練習(xí)；
5、模擬試題。
要以課本為基本出發(fā)點(diǎn)，重視課本內(nèi)容和基礎(chǔ)知識(shí)，在此基礎(chǔ)上給學(xué)生擴(kuò)寬知識(shí)面，要加強(qiáng)各種句式的訓(xùn)練，使學(xué)生能較為熟練地掌握把句子補(bǔ)充完整的方法。注重詞語(yǔ)、句子、古詩(shī)的積累，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，并且要經(jīng)常設(shè)計(jì)一些語(yǔ)言遷移的訓(xùn)練，提高學(xué)生靈活運(yùn)用課文語(yǔ)言的能力。加強(qiáng)閱讀下載寫話的練習(xí)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀下載的能力，擴(kuò)大閱讀下載量和閱讀下載面，努力在教學(xué)中落實(shí)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)。
還應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動(dòng)學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。如：注意培養(yǎng)學(xué)生先仔細(xì)讀題目，弄清題目的意思后再做題的習(xí)慣。學(xué)生卷面的整潔性。
總之，在語(yǔ)文復(fù)習(xí)中教師要把基礎(chǔ)、閱讀下載、寫話同時(shí)作為復(fù)習(xí)重點(diǎn)，讓學(xué)生多做多練，并且還要教給學(xué)生做題的方法，不斷培養(yǎng)學(xué)生的分析、閱讀下載、寫作能力，還要發(fā)展學(xué)生的邏輯思維能力。
學(xué)校期末工作計(jì)劃篇十一
1.“100以內(nèi)的數(shù)”的復(fù)習(xí)。
著重復(fù)習(xí)100以內(nèi)數(shù)的順序、數(shù)位表、數(shù)的組成和數(shù)的大小。復(fù)習(xí)時(shí)，可以引導(dǎo)學(xué)生回憶本學(xué)期學(xué)習(xí)的100以內(nèi)數(shù)的相關(guān)內(nèi)容。對(duì)于數(shù)位表應(yīng)進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)，它是學(xué)習(xí)100以內(nèi)加減法計(jì)算、理解算理、掌握計(jì)算法則的重要基礎(chǔ)。復(fù)習(xí)過(guò)程中，對(duì)于一些比較簡(jiǎn)單的問(wèn)題，可以多讓學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，逐漸培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的自信心。
2.“100以內(nèi)的加法和減法”的復(fù)習(xí)。
教材主要從兩方面進(jìn)行復(fù)習(xí)：100以內(nèi)加減法的口算，用計(jì)算解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題。本學(xué)期學(xué)習(xí)的計(jì)算主要是“20以內(nèi)的退位減法”、“整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)”、“兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)”等內(nèi)容。這些內(nèi)容不論在計(jì)算難度，還是在計(jì)算的方法上，都存在一定的差異。教材中雖然把這些內(nèi)容集中安排復(fù)習(xí)，但也注意突出各自的特點(diǎn)。注意對(duì)比練習(xí)，以使學(xué)生更好的掌握計(jì)算的方法。對(duì)于“20以內(nèi)的退位減法”，要求與“20以內(nèi)的進(jìn)位加法”相同，學(xué)生應(yīng)熟練掌握。對(duì)于其他的一步口算，要求比較熟練。對(duì)于連加、連減和加減混合計(jì)算，在計(jì)算的速度上不作要求，學(xué)生能計(jì)算正確就可以了。對(duì)于計(jì)算方法，根據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》的精神，允許學(xué)生選擇自己喜歡的方法進(jìn)行計(jì)算。
復(fù)習(xí)時(shí)，可以先讓學(xué)生計(jì)算。計(jì)算后，可以分小組討論，這些題可以分為哪幾種形式，每一種計(jì)算問(wèn)題可以用什么方法計(jì)算。使學(xué)生通過(guò)討論、交流，溝通思想，相互學(xué)習(xí)，達(dá)到共同進(jìn)步的目的。同時(shí)，還可以讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)每種計(jì)算方法有什么不同點(diǎn)。在學(xué)生討論時(shí)，教師要注意巡視，引導(dǎo)、參與學(xué)生的討論，培養(yǎng)學(xué)生歸納、整理的意識(shí)。
復(fù)習(xí)解決問(wèn)題時(shí)，先讓學(xué)生認(rèn)真看圖，說(shuō)一說(shuō)圖意。然后，引導(dǎo)學(xué)生思考：根據(jù)圖中描述的事情，能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題?可以采用分小組討論的方式。討論后，按小組匯報(bào)討論的結(jié)果，全班進(jìn)行交流。
3.“元角、分”的復(fù)習(xí)。
本學(xué)期在學(xué)習(xí)“元、角、分”時(shí)，主要通過(guò)大量的操作、活動(dòng)幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)元、角、分之間的關(guān)系，以及人民幣的應(yīng)用，使學(xué)生對(duì)元、角、分有比較豐富的感性認(rèn)識(shí)，并結(jié)合具體情境進(jìn)行應(yīng)用。
復(fù)習(xí)時(shí)，主要讓學(xué)生回憶所學(xué)的知識(shí)。如果學(xué)生遺忘了，還可以讓學(xué)生用學(xué)具擺一擺，用實(shí)物幫助學(xué)生思考。
4.“幾時(shí)幾分”的復(fù)習(xí)。
由于時(shí)間的概念比較抽象，所以在教材中只要求學(xué)生能看著鐘面說(shuō)是幾時(shí)幾分就可以了。復(fù)習(xí)時(shí)，可以讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)應(yīng)該怎樣看鐘面，也可以讓學(xué)生討論一下自己是怎么看的?？赡苊總€(gè)人看鐘的習(xí)慣不同，但不論什么方法，只要能說(shuō)正確即可。復(fù)習(xí)中，還要注意培養(yǎng)學(xué)生估計(jì)時(shí)間的意識(shí)和習(xí)慣，即看鐘面時(shí)，如果一時(shí)說(shuō)不出準(zhǔn)確的時(shí)間，可以說(shuō)一說(shuō)大概是幾時(shí)幾分。多進(jìn)行這樣的練習(xí)，對(duì)學(xué)生建立時(shí)間觀念是很有好處的。另外，還要注意在日常生活中結(jié)合具體實(shí)際多向?qū)W生滲透時(shí)間的觀念。
5.“位置和圖形”的復(fù)習(xí)。
復(fù)習(xí)時(shí)，一方面，要結(jié)合教材圖中所描繪的情境讓學(xué)生說(shuō)出每個(gè)學(xué)生住的位置，另一方面，可以讓學(xué)生用所學(xué)過(guò)的有關(guān)位置的詞語(yǔ)描述整個(gè)畫面的情境，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。描述時(shí)，要特別注意有關(guān)“左”、“右”相對(duì)性的問(wèn)題。教師還可以根據(jù)本班具體情況，創(chuàng)設(shè)有生活情趣的情境，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到全面復(fù)習(xí)的目的。
6.“統(tǒng)計(jì)”的復(fù)習(xí)。
復(fù)習(xí)時(shí)，可以根據(jù)教材中提供的素材，分小組直接讓學(xué)生觀察統(tǒng)計(jì)圖，解決問(wèn)題。另外，還可以先不出填好的統(tǒng)計(jì)圖，而根據(jù)全班的實(shí)際情況，經(jīng)歷收集、整理數(shù)據(jù)的過(guò)程，然后，再根據(jù)實(shí)際情況解決問(wèn)題。這樣就可以把本學(xué)期所學(xué)的統(tǒng)計(jì)的全過(guò)程都復(fù)習(xí)一遍。
100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)及加減法計(jì)算.
時(shí)分、人民幣的認(rèn)識(shí)。
1、認(rèn)真批改作業(yè)、督促學(xué)生及時(shí)訂正作業(yè)。
2、加強(qiáng)計(jì)算訓(xùn)練，提高計(jì)算能力。
1、通過(guò)總復(fù)習(xí)，使學(xué)生獲得的知識(shí)更加鞏固，計(jì)算能力更加提高，能用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，全面達(dá)到本學(xué)期規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)。
2、引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)整理知識(shí)，回顧自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和收獲，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習(xí)慣。
3、通過(guò)總復(fù)習(xí)使學(xué)生在本學(xué)期學(xué)習(xí)到的知識(shí)系統(tǒng)化。鞏固所學(xué)的知識(shí)，對(duì)于缺漏的知識(shí)進(jìn)行加強(qiáng)。
4、通過(guò)形式多樣化的復(fù)習(xí)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生在生動(dòng)有趣的復(fù)習(xí)活動(dòng)中經(jīng)歷、體驗(yàn)、感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
5、有針對(duì)性的輔導(dǎo)，幫助學(xué)生樹(shù)立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)信心，使每個(gè)學(xué)生都得到不同程度的進(jìn)一步發(fā)展。
學(xué)校期末工作計(jì)劃篇十二
期末在即，為了認(rèn)真做好期末總復(fù)習(xí)考試、期末閱卷、教師業(yè)務(wù)考評(píng)，雙高普九內(nèi)頁(yè)整理，安排好寒假生活等工作?，F(xiàn)根據(jù)市教育局意見(jiàn)，結(jié)合我縣實(shí)際，提出本學(xué)期中學(xué)期末工作意見(jiàn)，望落實(shí)執(zhí)行。
復(fù)習(xí)工作至關(guān)重要，在進(jìn)入總復(fù)習(xí)前教務(wù)處要安排好各學(xué)科教研組，組織教師學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)照課標(biāo)要求，把握復(fù)習(xí)要領(lǐng)，有目的、有范圍、有措施、有重點(diǎn)地安排組織好總復(fù)習(xí)。教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)要下苦功夫、集教師智慧、提出復(fù)習(xí)意見(jiàn)、計(jì)劃和要求，使總復(fù)習(xí)工作有力、有序、有效。教師要針對(duì)自己的平時(shí)教學(xué)實(shí)際，編寫制定個(gè)人的總復(fù)習(xí)教案。認(rèn)真上好每一堂復(fù)習(xí)課，改好每一次的復(fù)習(xí)練習(xí)。學(xué)校抓檢查、抓落實(shí)，校領(lǐng)導(dǎo)要進(jìn)入總復(fù)習(xí)課堂，同時(shí)作出表率，歡迎邀請(qǐng)老師到自己任教班級(jí)聽(tīng)課指導(dǎo)。本學(xué)期各校要完成下學(xué)期各學(xué)科兩周的教學(xué)任務(wù)。
初中期末考試時(shí)間20xx年元月28日—30日，高一期末考試時(shí)間20xx年元月30日—2月2日?？硷L(fēng)是教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的體現(xiàn)，嚴(yán)肅考紀(jì)、端正考風(fēng)，是教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的必然。教師監(jiān)考要認(rèn)真負(fù)責(zé)、不遲到、不早退、不隨意離開(kāi)考場(chǎng)，不做與考試無(wú)關(guān)的事情；考場(chǎng)布置按單人單桌，或分場(chǎng)進(jìn)行。要開(kāi)好期末復(fù)習(xí)考試動(dòng)員大會(huì)，調(diào)動(dòng)學(xué)生復(fù)習(xí)考試的熱情，增強(qiáng)學(xué)生復(fù)習(xí)考試的自信心，對(duì)極個(gè)別不認(rèn)真、考場(chǎng)表現(xiàn)不好的學(xué)生要事先做好教育幫輔工作，不能剝奪學(xué)生的考試權(quán)，對(duì)考試仍然作bi、違反考紀(jì)的學(xué)生以不及格論處，事后學(xué)校、班主任都要及時(shí)予以批評(píng)教育幫助。
本學(xué)期期末考試，仍實(shí)行統(tǒng)一閱卷。統(tǒng)考的學(xué)科有：思品、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、歷史、地理、生物共九個(gè)學(xué)科（參加閱卷的教師名單另發(fā)）。閱卷地點(diǎn)：光澤第三中學(xué)。（一中、二中各自閱卷）。各科考試時(shí)間嚴(yán)格按教研室統(tǒng)一時(shí)間進(jìn)行。各學(xué)科考試后即按學(xué)生成績(jī)模塊的座號(hào)安排（從小號(hào)到大號(hào)）密封裝訂，以便登分。一中、二中要填寫學(xué)生成績(jī)冊(cè)并于2月2日前發(fā)送到taoxitang@，以便作全縣的成績(jī)統(tǒng)計(jì)冊(cè)。高一年級(jí)按市教研室設(shè)計(jì)的表格如實(shí)填寫20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期高一模塊考試成績(jī)統(tǒng)計(jì)表，并于2月4日前發(fā)送到教研室郵箱。
1、我縣今年將迎來(lái)省市雙高普九的專項(xiàng)指導(dǎo)，鞏固率是根本，沒(méi)有數(shù)量就沒(méi)有質(zhì)量，沒(méi)有學(xué)生就沒(méi)有教育，各校要花大力氣做好此項(xiàng)帶有根本意義的工作。本次質(zhì)量監(jiān)控要求一個(gè)也不能少，凡流生、或沒(méi)有參加考試的學(xué)生均以零分計(jì)算。期末總復(fù)習(xí)正處大寒季節(jié)，學(xué)校要格外關(guān)心學(xué)生的冷暖，保證熱水、熱湯、熱菜，保證食堂、宿舍、教室的衛(wèi)生，防止流感，堅(jiān)持兩操一活動(dòng)，保證學(xué)生的學(xué)習(xí)、休息和活動(dòng)的時(shí)間。期末，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任和教師都要主動(dòng)關(guān)心學(xué)生健康和諧的成長(zhǎng)，把鞏固率工作做好、做實(shí)。各校與于期末召開(kāi)一次學(xué)困生、特困生座談會(huì)，對(duì)他們進(jìn)行一學(xué)期的總結(jié)，并記入檔案，同時(shí)對(duì)他們提出具體細(xì)致的要求。
2、各校要在本學(xué)期結(jié)束前，由校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，認(rèn)真組織對(duì)本校的“雙高普九”各項(xiàng)材料進(jìn)行檢查驗(yàn)收，并填寫好驗(yàn)收登記表，于2月1日前發(fā)送到taoxitang@。（驗(yàn)收登記表及驗(yàn)收要求另行通知。）。
各校必須如實(shí)規(guī)范填寫教師的成績(jī)、工作成效、發(fā)表論文、獲獎(jiǎng)、指導(dǎo)學(xué)生、出勤等情況。初一、初二、初三教學(xué)成績(jī)必須是本次期末質(zhì)量監(jiān)控的成績(jī)，不能隨意變動(dòng)，各校教務(wù)處要先行審核并簽名，私自變動(dòng)的學(xué)校，應(yīng)由教務(wù)處承擔(dān)責(zé)任，同時(shí)退回去重填。各校教師業(yè)務(wù)登記表務(wù)必于新學(xué)期開(kāi)學(xué)一個(gè)月內(nèi)填寫、審核、校長(zhǎng)評(píng)價(jià)蓋印畢，送教研室。
各校要認(rèn)真貫徹中辦國(guó)辦通知，“切實(shí)辦好實(shí)事，反對(duì)鋪張浪費(fèi)”過(guò)一個(gè)歡樂(lè)祥和平安的春節(jié)。加強(qiáng)值班工作，安排教師護(hù)校，做好防火、防盜的安全工作。對(duì)學(xué)生進(jìn)行假期遵紀(jì)守法和安全教育。寒假期間，嚴(yán)格執(zhí)行省市規(guī)定的校歷和作息時(shí)間安排，不得提前放假推后開(kāi)學(xué)，禁止補(bǔ)課。學(xué)生要完成適當(dāng)?shù)暮僮鳂I(yè)，教師在新學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)予以檢查。班級(jí)填寫好成績(jī)冊(cè)和學(xué)籍卡等有關(guān)項(xiàng)目，成績(jī)報(bào)告單要及時(shí)發(fā)放給學(xué)生，寒假帶回給家長(zhǎng)，新學(xué)期收回后，了解家長(zhǎng)的意見(jiàn)和要求。鼓勵(lì)學(xué)生積極參加社會(huì)公益活動(dòng)，教師要為人師表，不參加迷信活動(dòng)、不酗酒、不賭博。春節(jié)前要對(duì)困難教師、退休教師進(jìn)行慰問(wèn)。學(xué)生離校要做好交通安全教育工作，學(xué)校的財(cái)務(wù)要結(jié)賬清算，公布賬目、民主管理。
學(xué)校期末工作計(jì)劃篇十三
本學(xué)期期末考試即將開(kāi)始，為做好期末考試的各項(xiàng)工作，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：
1、考查課程（包括公共選修課）的考核時(shí)間xxx年12月26日—30日。
2、考試課程的考試時(shí)間xxx年1月3日—8日，考試時(shí)間統(tǒng)一安排為：上午10：30—12：30；下午4：00—6：00（均為北京時(shí)間）。
3、各學(xué)院考試安排表請(qǐng)于xxxx年12月23日前報(bào)送教務(wù)處教務(wù)科，紙制版和電子版各一份（注：考試安排表從教務(wù)系統(tǒng)導(dǎo)出）。
1、考風(fēng)考紀(jì)宣傳教育。
各學(xué)院要高度重視考前考風(fēng)考紀(jì)宣傳教育工作，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)工作責(zé)任，以班級(jí)為單位，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《考場(chǎng)規(guī)則》、《考試違紀(jì)處理規(guī)定》（xxxx版學(xué)生手冊(cè)）等規(guī)章制度。各學(xué)院應(yīng)精心組織安排期末考試宣傳教育，以展板、墻報(bào)、標(biāo)語(yǔ)、橫幅、專欄等多種形式，大力宣傳考風(fēng)考紀(jì)（展板要擺在醒目之處），使考生端正考試態(tài)度，確?？荚囌＿M(jìn)行。
2、考試科目與考查科目。
考試與考查科目按照人才培養(yǎng)方案的規(guī)定執(zhí)行。如需調(diào)整須向教務(wù)處提出書面申請(qǐng)，審批同意后方可調(diào)整。
3、緩考。
各學(xué)院要切實(shí)把好緩考關(guān)（緩考模板見(jiàn)附件1），確實(shí)因病（或意外事件）不能參加考試的，考生必須提出申請(qǐng)，教務(wù)處經(jīng)核實(shí)審批后方能緩考，不辦理緩考手續(xù)者，均按曠考處理，不得參加下學(xué)期的開(kāi)學(xué)初補(bǔ)考，直接參加畢業(yè)清考。
4、審核考試資格。
各學(xué)院應(yīng)根據(jù)學(xué)生學(xué)籍管理有關(guān)規(guī)定，在考試前一周做好學(xué)生考試資格的審查，把應(yīng)取消考試資格的學(xué)生（注明原因）于考試前三天通知學(xué)生本人，并把本學(xué)院所有取消考試資格的學(xué)生名單匯總后上報(bào)教務(wù)科；任課教師在登記該學(xué)生成績(jī)時(shí)應(yīng)注明“取消考試資格”的字樣，取消考試資格學(xué)生不得參加下學(xué)期的開(kāi)學(xué)初補(bǔ)考。
5、主、監(jiān)考及考場(chǎng)安排。
在期末考試中，專業(yè)課考試的主、監(jiān)考均由本學(xué)院自行安排，對(duì)于公共課的考試，主考由公共課開(kāi)課學(xué)院派出，監(jiān)考由各學(xué)院自行負(fù)責(zé)。如各學(xué)院主、監(jiān)考數(shù)量不足且自身無(wú)法協(xié)調(diào)的情況下，可提前一周向教務(wù)處提出書面申請(qǐng)，由教務(wù)處負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)。
各學(xué)院要根據(jù)班級(jí)人數(shù)來(lái)安排考場(chǎng)，考生人數(shù)不得超過(guò)該考場(chǎng)實(shí)際容量的1/2，考試人數(shù)超過(guò)40人的考場(chǎng)應(yīng)安排3名監(jiān)考。
1、關(guān)于課程考核改革。
根據(jù)《關(guān)于改革課程考核的意見(jiàn)》的精神，各任課教師都應(yīng)結(jié)合課程及學(xué)生實(shí)際，積極進(jìn)行課程考核的改革。根據(jù)學(xué)生課程論文、作業(yè)、機(jī)試、作品、調(diào)查報(bào)告、實(shí)踐教學(xué)、社會(huì)調(diào)查、聽(tīng)力考試、面試（口試）、職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)道德、課堂表現(xiàn)及參考閱讀等成績(jī)及期末考核成績(jī)綜合評(píng)定。
2、考試課程。
（1）試題的覆蓋面要廣，應(yīng)有一定的難度和區(qū)分度，考試成績(jī)總體應(yīng)符合正態(tài)分布。試題應(yīng)盡量避免死記硬背型的，應(yīng)反映學(xué)生的理解力、知識(shí)點(diǎn)的掌握程度、知識(shí)的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力。努力克服命題的主觀隨意性和片面性，確保命題的客觀性和公正性。命題、審查等情況要認(rèn)真填入《喀什大學(xué)命題審批表》（見(jiàn)附件2）。
（2）針對(duì)不同類型的學(xué)生應(yīng)分別出卷。不同類型的學(xué)生包括：民語(yǔ)言班的學(xué)生和漢語(yǔ)言班的學(xué)生、本科學(xué)生與?？茖W(xué)生、普通專業(yè)學(xué)生與特殊專業(yè)（體育與藝術(shù)專業(yè)）學(xué)生等。
3、關(guān)于考試課程的試卷要求。
（1）上學(xué)期開(kāi)始，學(xué)校已經(jīng)啟用新試卷格式（見(jiàn)附件3），各學(xué)院務(wù)必按照學(xué)校統(tǒng)一制定的試卷格式編制期末考試試卷，特殊專業(yè)的課程試卷格式可根據(jù)具體情況編制，但須報(bào)教務(wù)處備案。
（2）試卷由各學(xué)院指定專人統(tǒng)一到印刷廠印刷、封存，由教學(xué)秘書保管。在考試前15－30分鐘交監(jiān)考教師。公共課開(kāi)課學(xué)院必須于考前一周填寫《喀什大學(xué)公共課試卷印制申請(qǐng)單》（見(jiàn)附件4），到教務(wù)科核對(duì)人數(shù)后方可印刷試卷。
（3）試卷裝訂時(shí)只裝訂正考卷樣卷和學(xué)生試卷等相關(guān)材料，補(bǔ)考樣卷下學(xué)期開(kāi)學(xué)初補(bǔ)考結(jié)束后與學(xué)生的補(bǔ)考試卷一起裝訂（裝訂試卷按照新的封皮格式裝訂）。
4、考查課程（包括公共選修課）。
應(yīng)著重考核學(xué)生應(yīng)用所學(xué)理論知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，不得超出多數(shù)學(xué)生的能力范圍，適當(dāng)放寬時(shí)間、空間的限制?？疾檎n的考核方式、成績(jī)?cè)u(píng)定必須有書面依據(jù)，并由學(xué)院教學(xué)秘書存檔。
5、實(shí)驗(yàn)課程。
實(shí)驗(yàn)課程考試各學(xué)院根據(jù)本學(xué)院的實(shí)驗(yàn)課程考核辦法執(zhí)行。學(xué)校不作統(tǒng)一要求。
6、公共選修課。
公共選修課任課教師必須于xxxx年1月4日之前將成績(jī)單、記分冊(cè)和《公共選修課總結(jié)表》交到學(xué)務(wù)科，并做好成績(jī)錄入工作，沒(méi)有按時(shí)上交或教務(wù)系統(tǒng)成績(jī)未錄入者不予發(fā)放課時(shí)費(fèi)，并按有關(guān)規(guī)定追究責(zé)任。
7、閱卷。
（1）每門課程考試后，考卷一律交教學(xué)秘書統(tǒng)一保管。為保證評(píng)閱卷工作的公正性，所有考試課程均由各學(xué)院統(tǒng)一組織，在指定地點(diǎn)、限定時(shí)間內(nèi)采取全封閉形式流水判卷，每門課程至少有3位以上教師參加閱卷。各學(xué)院要將本單位所有的監(jiān)考安排表及閱卷安排表作為教學(xué)檔案保存。
（2）閱卷教師要嚴(yán)格按照我校試卷批閱的要求，認(rèn)真評(píng)閱。各學(xué)院要組織本單位教學(xué)督導(dǎo)組對(duì)本學(xué)院試卷的評(píng)閱情況進(jìn)行復(fù)查，學(xué)校也將對(duì)試卷進(jìn)行抽查，出現(xiàn)錯(cuò)批、漏批、涂改等情況嚴(yán)重的，將以教學(xué)事故論處。
8、成績(jī)的錄入與報(bào)送。
（1）成績(jī)單從教務(wù)系統(tǒng)中直接打印，教務(wù)管理系統(tǒng)成績(jī)錄入時(shí)間為xxx年12月26日上午10點(diǎn)—xxxx年1月10日下午19點(diǎn)，逾期將不再開(kāi)通，并按教學(xué)事故處理。
公共課成績(jī)報(bào)送截止日期xxx年1月8日
專業(yè)課成績(jī)報(bào)送截止日期xxx年1月10日
（2）本學(xué)期實(shí)習(xí)學(xué)生（實(shí)習(xí)支教學(xué)生除外）的實(shí)習(xí)成績(jī)同步錄入系統(tǒng)。
（3）轉(zhuǎn)入漢語(yǔ)言教學(xué)班的少數(shù)民族學(xué)生的課程成績(jī)計(jì)算按有關(guān)規(guī)定處理（換算后的成績(jī)應(yīng)在試卷及紙質(zhì)版成績(jī)單上備注）。
9、查卷。
學(xué)生對(duì)考試成績(jī)?nèi)缬挟愖h，可申請(qǐng)查卷，但須經(jīng)院長(zhǎng)同意、教務(wù)處批準(zhǔn)后方可查卷；發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)批、錯(cuò)登分現(xiàn)象應(yīng)及時(shí)予以改正，任課教師要對(duì)改正原因?qū)懗鰰嬲f(shuō)明，書面說(shuō)明一式三份，一份上報(bào)教務(wù)科，一份學(xué)院（部）留存，另一份附于該生試卷后。未經(jīng)批準(zhǔn)，任何人均不得隨意查卷或更改成績(jī)。
10、留級(jí)生及跟班試讀學(xué)生留級(jí)和跟班試讀前的每門不及格課程均有一次補(bǔ)考機(jī)會(huì)，請(qǐng)各學(xué)院務(wù)必要通知到學(xué)生及時(shí)申請(qǐng)補(bǔ)考。如有提出申請(qǐng)參加補(bǔ)考的，各學(xué)院根據(jù)有關(guān)規(guī)定，應(yīng)在開(kāi)學(xué)初補(bǔ)考時(shí)予以安排。
1、補(bǔ)考學(xué)生的通知。
考試結(jié)束后，各學(xué)院要及時(shí)統(tǒng)計(jì)各班級(jí)的補(bǔ)考學(xué)生名單，由班主任以紙質(zhì)版的形式通知補(bǔ)考學(xué)生做好下學(xué)期開(kāi)學(xué)初的補(bǔ)考準(zhǔn)備。補(bǔ)考將在下學(xué)期開(kāi)學(xué)第一周進(jìn)行（第一周周六、日將進(jìn)行公共課補(bǔ)考；本學(xué)期實(shí)習(xí)支教學(xué)生和下學(xué)期實(shí)習(xí)班級(jí)學(xué)生的補(bǔ)考也同時(shí)進(jìn)行，不再另行安排補(bǔ)考；下學(xué)期實(shí)習(xí)支教班級(jí)學(xué)生的補(bǔ)考在支教完畢后的下一學(xué)期進(jìn)行），請(qǐng)各學(xué)院做好補(bǔ)考學(xué)生統(tǒng)計(jì)工作。
2、學(xué)生的書面警示。
各學(xué)院將所有課程成績(jī)登記完畢后，應(yīng)盡快對(duì)學(xué)生的學(xué)分進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，要將達(dá)到留級(jí)或退學(xué)標(biāo)準(zhǔn)（參見(jiàn)《喀什大學(xué)學(xué)生手冊(cè)》xxxx版）的學(xué)生名單及時(shí)通知學(xué)生本人。對(duì)各學(xué)期累計(jì)不及格課程超過(guò)16學(xué)分的學(xué)生要發(fā)出書面警示（附件5）。
1、考前各學(xué)院要組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《監(jiān)考人員職責(zé)》（xxxx版學(xué)生手冊(cè)），嚴(yán)禁其他人員（如研究生）監(jiān)考，凡不按要求或私自調(diào)換監(jiān)考教師將按《喀什大學(xué)教學(xué)事故認(rèn)定辦法》的相關(guān)規(guī)定處理。考試期間要保持考場(chǎng)的清潔，對(duì)于教室衛(wèi)生較差的學(xué)院將通報(bào)批評(píng)。
2、凡參加考試的學(xué)生必須攜帶身份證及學(xué)生證，未帶者不得參加考試，并按曠考處理。
學(xué)校期末工作計(jì)劃篇十四
1.系統(tǒng)的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)。
2.加強(qiáng)課內(nèi)外閱讀和寫話練習(xí)。
3.鼓勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生多閱讀課外書籍，擴(kuò)大知識(shí)面，豐富語(yǔ)言積累。
【復(fù)習(xí)內(nèi)容】
1．全面復(fù)習(xí)本冊(cè)書上生字，特別注意多音字、同音字和形聲字的用法。進(jìn)行多種形式的字詞句練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感。
2．熟練背誦課文，積累語(yǔ)言，進(jìn)一步理解課文內(nèi)容。能根據(jù)課文內(nèi)容進(jìn)行想象，培養(yǎng)書面表達(dá)能力。
3．復(fù)習(xí)鞏固用部首查字法查字典。
4．結(jié)合8個(gè)練習(xí)，針對(duì)性地梳理知識(shí)，進(jìn)行拓展練習(xí)。
5．復(fù)習(xí)閱讀和寫話的方法，在實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生閱讀和習(xí)作的能力。
1. 為生字或二會(huì)字選擇正確讀音；看拼音寫詞語(yǔ)；多音字填空或組詞；形近字
（音近字）組詞；寫近義詞（反義詞）；填上合適的量詞、動(dòng)詞或形容詞；
2．照樣子，寫詞語(yǔ)或成語(yǔ)；造句；短句變長(zhǎng)；排列詞語(yǔ)成句。
3．查字典，填表；寫出帶有下列部首的字；換偏旁（去偏旁、加偏旁）組詞；
4．根據(jù)課文內(nèi)容或練習(xí)中的內(nèi)容填空，結(jié)合生活，靈活運(yùn)用。
5．理解課文的詞語(yǔ)和句子，熟練使用句號(hào)、問(wèn)號(hào)和嘆號(hào)，體會(huì)不同的語(yǔ)氣。閱讀片段，完成練習(xí)。
6．看圖寫一段通順連貫的'話。根據(jù)開(kāi)頭續(xù)寫故事。
1.以單元復(fù)習(xí)為主，歸類復(fù)習(xí)為輔，緊扣文本和課后練習(xí)，查漏補(bǔ)缺，進(jìn)行針
對(duì)性的復(fù)習(xí)工作。如同音字、形近字的區(qū)分，文本內(nèi)容的積累和運(yùn)用等。
2.滲透良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的教育和養(yǎng)成，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)真書寫。開(kāi)展形式多樣的、高效有趣的聽(tīng)說(shuō)讀寫活動(dòng)，全面提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。
3.加強(qiáng)審題指導(dǎo)和閱讀練習(xí)，豐富練習(xí)類型，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)舉一反三，活學(xué)活用，提高學(xué)生朗讀、理解能力，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。
4. 注重提優(yōu)，滲透思維訓(xùn)練，布置個(gè)性化自主作業(yè)，根據(jù)學(xué)生掌握情況，以多種激勵(lì)手段激發(fā)學(xué)生復(fù)習(xí)的主動(dòng)性。
5.做好補(bǔ)差工作，特別要多幫助、多鼓勵(lì)后進(jìn)生，并見(jiàn)縫插針地進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。采用同伴互助的方法，有重點(diǎn)的復(fù)習(xí)，樹(shù)立后進(jìn)生學(xué)習(xí)的自信，讓復(fù)習(xí)更加輕松、更加有效。
學(xué)校期末工作計(jì)劃篇十五
備課組共有5個(gè)班，擔(dān)任著整個(gè)一年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)。隨著新課標(biāo)的理念不斷深入，每人的教育觀念有了改變，教學(xué)能力在不同層次上有了提升，從而也激起了對(duì)新教材的探索熱情。我們這個(gè)年級(jí)的教師年齡結(jié)構(gòu)好，中老教師有深厚的教研經(jīng)驗(yàn)，年輕教師有熱情飽滿的工作態(tài)度，這股力量一定會(huì)促使著備課組教研工作和諧，統(tǒng)一，有序地完成。面對(duì)新學(xué)生，新教材，我們一定努力探索、積極建構(gòu)新的課堂教學(xué)模式。
1、讓校本教研成為推動(dòng)我們教研組工作再上一臺(tái)階的動(dòng)力。圍繞“深入課改，爭(zhēng)創(chuàng)特色；抓教師發(fā)展，爭(zhēng)出成績(jī)；抓教學(xué)評(píng)價(jià)，提升質(zhì)量”開(kāi)展工作。
2、根據(jù)我們年級(jí)的自身實(shí)際情況，立足課堂，充分挖掘文本，促進(jìn)年級(jí)組教師的交流與協(xié)作，進(jìn)一步提高每一位教師的綜合素質(zhì)以及教學(xué)質(zhì)量。
1、在漢語(yǔ)拼音教學(xué)中，滲透趣味性，活化教學(xué)內(nèi)容。通過(guò)穿插游戲、編兒歌等形式，讓學(xué)生在動(dòng)中學(xué)、趣中學(xué)。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高課堂教學(xué)的實(shí)效。
2、在識(shí)字教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的自主識(shí)字能力。根據(jù)兒童的認(rèn)知特點(diǎn)，識(shí)字教學(xué)實(shí)行認(rèn)寫分開(kāi)。突出學(xué)生的自主性，通過(guò)放手讓學(xué)生借助圖認(rèn)字、猜字、游戲識(shí)字等方式，恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生自主識(shí)字，讓學(xué)生自己尋求認(rèn)字方法，使學(xué)生從過(guò)去的繁重識(shí)字負(fù)擔(dān)中解放出來(lái)。
3、在識(shí)字、閱讀教學(xué)中，隨時(shí)把握時(shí)機(jī)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)口語(yǔ)交際的環(huán)境，提供展示自我的平臺(tái)。
4、開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，把表演、競(jìng)賽、游戲、音樂(lè)等引進(jìn)課堂，使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中鞏固知識(shí)，培養(yǎng)興趣，形成能力，逐步提高語(yǔ)文素養(yǎng)。
1、重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
聽(tīng)：聽(tīng)人講話，態(tài)度認(rèn)真，注意力集中，還要邊聽(tīng)邊想，邊聽(tīng)邊記。
說(shuō)：能說(shuō)普通話，要口齒清楚，聲音響亮，態(tài)度大方，學(xué)習(xí)使用禮貌用語(yǔ)。
讀：讀準(zhǔn)字音，不加字，不漏字，不唱讀，不頓讀，能在課外閱讀適合自己的書報(bào)。
寫：正確的書寫方法和寫字姿勢(shì)，以及認(rèn)真書寫、保持紙面整潔、愛(ài)惜文具等。
想：邊聽(tīng)邊想，邊讀邊想。
問(wèn)：碰到疑難問(wèn)題不能解決的，敢于提出。
2、漢語(yǔ)拼音：學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音的聲母、韻母聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，學(xué)習(xí)拼音方法，能正確地拼讀音節(jié)。借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字閱讀。（要認(rèn)真識(shí)記，拼讀，找到識(shí)字和拼音的聯(lián)系點(diǎn)，做到有機(jī)結(jié)合，互相滲透，相得益彰。利用看拼音讀課文識(shí)字，進(jìn)一步復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音。）。
3、識(shí)字：400個(gè)生字，讀準(zhǔn)字音認(rèn)清字形，大致了解在語(yǔ)言環(huán)境里的意思，生字在課文里會(huì)讀，離開(kāi)課文會(huì)認(rèn)。認(rèn)識(shí)漢字的基本筆劃和常用的偏旁部首，了解筆順規(guī)則。培養(yǎng)主動(dòng)識(shí)字的興趣和初步的識(shí)字能力。（識(shí)寫分流，識(shí)多寫少，識(shí)400個(gè)寫100個(gè)。在書寫中注意筆順、結(jié)構(gòu)、書寫規(guī)則等的滲透。復(fù)習(xí)前幾課未書寫的獨(dú)體字）。
4、閱讀：學(xué)習(xí)朗讀課文，對(duì)朗讀有興趣。能讀得流利，讀出感情。背誦全部的古詩(shī)和部分的課文。（利用所學(xué)字詞，進(jìn)行課外閱讀適合自己的書報(bào)，古詩(shī)一定要熟讀成誦，經(jīng)常復(fù)習(xí)。）。
5、加強(qiáng)備課組集體的力量：
（1）在教學(xué)中遇到問(wèn)題，及時(shí)討論研究，及時(shí)解決。
（2）本學(xué)期的試卷命題工作，組內(nèi)老師一起討論，出好每一份考卷。
（1）教師備課詳盡，注重與創(chuàng)新的結(jié)合。易化難點(diǎn)，備課量充足。做到周周有一篇反思或隨筆。
（2）布置的作業(yè)要有層次感，多面批。努力做好培優(yōu)抓差的工作。
（3）做到考核多元化。教師在單元試卷的題型、密度、廣度和深度上有所突破。
（4）本學(xué)期我們將積極參加教學(xué)設(shè)計(jì)等基本功活動(dòng)。
一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文備課組活動(dòng)計(jì)劃。
（5）課余時(shí)間積極觀摩示范課，并完成評(píng)課活動(dòng)。并努力上好一節(jié)教研課。
（6）我們一年級(jí)組語(yǔ)文教師要立足崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作，求真務(wù)實(shí)，順利而圓滿地完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。
周次時(shí)間活動(dòng)內(nèi)容。
一9月4日一年段制定教學(xué)進(jìn)度，教學(xué)計(jì)劃。
二9月11日一年級(jí)語(yǔ)文集體備課（拼音教學(xué)）。
三9月18日參加校教研活動(dòng)。
主講：文*紅。
四9月25日一年級(jí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)區(qū)關(guān)于集體備課的指導(dǎo)性意見(jiàn)。
五10月9日參加校教研活動(dòng)。
六10月16日一年級(jí)集體備課（寫字教學(xué)）主講：袁*連。
七10月23日參加校教研活動(dòng)。
八10月30日一年級(jí)語(yǔ)文集體備課（識(shí)字認(rèn)字教學(xué)）主講：劉*玲。
九11月6日參加校教研活動(dòng)。
十11月13日一年級(jí)語(yǔ)文集體備課（閱讀教學(xué)）主講：李*紅。
十一11月20日參加校教研活動(dòng)。
十二11月27日一年級(jí)語(yǔ)文集體備課，關(guān)于口語(yǔ)交際（主講：漆*）。
十三12月4日參加校教研活動(dòng)。
十四12月11日一年級(jí)語(yǔ)文集體備課（看圖說(shuō)話）。
主講：文慧紅。
十五12月18日校級(jí)教研，期末復(fù)習(xí)工作。
十六12月25日一年級(jí)語(yǔ)文集體備課（復(fù)習(xí)計(jì)劃），主持：劉*玲。
十七1月9日參加校級(jí)教研總結(jié)活動(dòng)。
學(xué)生上冊(cè)期末評(píng)語(yǔ)。
學(xué)期期末評(píng)語(yǔ)。
中班期末評(píng)語(yǔ)。
高中差生期末評(píng)語(yǔ)。
學(xué)校期末工作計(jì)劃篇十六
本年級(jí)共有學(xué)生193人。他們基礎(chǔ)知識(shí)較好，思維比較發(fā)散，有初步的創(chuàng)新意識(shí)和能力，在課堂上能積極思維，主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，他們上課認(rèn)真聽(tīng)講，學(xué)習(xí)成績(jī)一直保持較好。有的基礎(chǔ)知識(shí)較差，口算、筆算能力跟不上，他們?cè)趯W(xué)習(xí)方法上，只知道生搬硬套，不能舉一反三，靈活運(yùn)用。這樣形成了兩級(jí)分化的現(xiàn)象，因此，復(fù)習(xí)時(shí)要抓好兩頭，既要補(bǔ)差，又要注重培優(yōu)。
1、認(rèn)識(shí)克、千克、噸；
2、除法、乘法、加法和減法，并解決有關(guān)的實(shí)際問(wèn)題；
3、長(zhǎng)方形、正方形的認(rèn)識(shí)和周長(zhǎng)的計(jì)算；
4、分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)和相關(guān)的簡(jiǎn)單計(jì)算，以及簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)和可能性的大小。
使學(xué)生獲得的知識(shí)更加鞏固，計(jì)算能力和估算能力更加提高，能用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
復(fù)習(xí)重點(diǎn)：
除法、乘法、加法和減法，長(zhǎng)方形、正方形的認(rèn)識(shí)和周長(zhǎng)的計(jì)算，分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)和相關(guān)的簡(jiǎn)單計(jì)算，統(tǒng)計(jì)和可能性。
復(fù)習(xí)難點(diǎn)：
運(yùn)用所學(xué)知識(shí)聯(lián)系實(shí)際解決問(wèn)題。
教師方面：
1、針對(duì)本班的學(xué)習(xí)情況，制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃，備好、上好每一節(jié)復(fù)習(xí)課。
2、采用各種手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果，注意知識(shí)的整合性、連貫性和系統(tǒng)性，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)已學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行歸類整理。
3、在抓好基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，全面培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)與反思的態(tài)度和習(xí)慣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
4、復(fù)習(xí)作業(yè)的設(shè)計(jì)體現(xiàn)層次性、綜合性、趣味性和開(kāi)放性，及時(shí)批改，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，查漏補(bǔ)缺，做到知識(shí)天天清。
5、注重培優(yōu)補(bǔ)差工作，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情感和態(tài)度，與家長(zhǎng)加強(qiáng)溝通。
學(xué)生方面：
1、要求在態(tài)度上主動(dòng)學(xué)習(xí)，重視復(fù)習(xí)，敢于提問(wèn)，做到不懂就問(wèn)。
2、要求上課專心聽(tīng)講，積極思考、發(fā)言，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)別人的發(fā)言。
3、要求課后按時(shí)、認(rèn)真地完成作業(yè)，及時(shí)進(jìn)行自我反思。
1、認(rèn)識(shí)克、千克和噸……………2課時(shí)。
2、除法、乘法、加法和減法，并解決有關(guān)的實(shí)際問(wèn)題……………4課時(shí)。
3、長(zhǎng)方形、正方形的認(rèn)識(shí)和周長(zhǎng)的計(jì)算……………2課時(shí)。
4、分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)和相關(guān)的簡(jiǎn)單計(jì)算，以及簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)和可能性的大小………2課時(shí)。
學(xué)習(xí)困難學(xué)生人數(shù)：30人。
補(bǔ)差措施。
1、對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的不同原因，對(duì)癥下藥，從態(tài)度、習(xí)慣、知識(shí)、方法入手，制定不同的目標(biāo)，目標(biāo)要小、細(xì)、實(shí)。
2、將課內(nèi)課外補(bǔ)差相結(jié)合，采用“一幫一”的形式，發(fā)動(dòng)學(xué)生幫助他們一起進(jìn)步，同時(shí)取得家長(zhǎng)的配合，鼓勵(lì)和督促其進(jìn)步。
學(xué)校期末工作計(jì)劃篇十七
1、讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況。
2、希望家長(zhǎng)能配合做好假期工作，使孩子們也能保持良好的生活習(xí)慣。
（一）教師總結(jié)學(xué)期工作。
生活：幼兒自理能力的提高。如：會(huì)自己穿脫衣褲，也能自己整理衣褲。學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)習(xí)慣的提高。如：愿意傾聽(tīng)別人的談話……運(yùn)動(dòng)：幼兒能大膽嘗試各種器械進(jìn)行運(yùn)動(dòng)。游戲：集體意識(shí)及規(guī)則的遵守。
2、感謝：
家委會(huì)的支持。如：能主動(dòng)做好家長(zhǎng)與教師、幼兒園見(jiàn)的溝通。家長(zhǎng)的配合。如：主動(dòng)參與環(huán)境布置等。幼兒園給孩子提供的良好條件。
（二）寒假安排寒假注意事項(xiàng)：
1、希望保持良好的作息時(shí)間，有利于孩子較快適應(yīng)幼兒園的集體生活。
2、注意飲食，避免暴飲暴食，有利于孩子的健康。
3、特別是注意安全，外出旅游一定要照顧好自己的孩子。
1、學(xué)期雖然將盡希望沒(méi)有特殊情況請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)送幼兒來(lái)園。
2、個(gè)別家長(zhǎng)交流。
這次的`活動(dòng)總結(jié)了這一學(xué)期的情況，結(jié)合新課程生活、學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)、游戲讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的教育有了新的理解，特別是家長(zhǎng)的觀念有了很大的轉(zhuǎn)變，打消了很多家長(zhǎng)覺(jué)得幼兒園里怎么不教計(jì)算等知識(shí)的想法。
通過(guò)這次對(duì)新課程的解讀，家長(zhǎng)們也明白了幼兒園教育與其他教育的不同，一個(gè)個(gè)生動(dòng)形象地小游戲讓家長(zhǎng)在玩中懂得了一些教育的方式方法。如：在介紹生活方面時(shí)，我們帶著家長(zhǎng)先找找圖片，看看生活經(jīng)驗(yàn)冊(cè)，用孩子的眼光感受這些圖解的意思，家長(zhǎng)們感觸頗深：原來(lái)是這樣的呀，怪不得我在家里怎么說(shuō)都是沒(méi)用的，我也會(huì)去試試。家長(zhǎng)們看著形象生動(dòng)的圖片更感悟到了老師的用心良苦。
在介紹學(xué)習(xí)時(shí)，我們請(qǐng)家長(zhǎng)一起玩了平時(shí)孩子們玩得玩具，事先不告訴他們的玩法讓家長(zhǎng)們自己探索，很多家長(zhǎng)都一頭霧水，想的很復(fù)雜，當(dāng)我們出示游戲提示后大家恍然大悟，家長(zhǎng)們明白了什么是玩中學(xué)，計(jì)算、語(yǔ)言、美工……全部在一個(gè)游戲中就能體驗(yàn)了，有點(diǎn)不可思議。更多的家長(zhǎng)覺(jué)得要加強(qiáng)和孩子的溝通，多了解幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)包括細(xì)節(jié)。
在我們介紹運(yùn)動(dòng)時(shí)，我們用了先讓家長(zhǎng)自己說(shuō)說(shuō)孩子的動(dòng)作發(fā)展，大家都覺(jué)得動(dòng)就好了，跑跑跳跳。討論結(jié)束后，我們請(qǐng)參與我們運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地設(shè)計(jì)的鐘緣媽媽介紹我們的目的及玩法，家長(zhǎng)都感嘆：我們明天可以去看看嗎？真的沒(méi)有重視過(guò)這方面的發(fā)展。覺(jué)得到了一定的時(shí)間孩子自然會(huì)走、跑、跳，這些都是本能，沒(méi)有想到有很多的學(xué)問(wèn)，更沒(méi)有想到老師能想出這么多的方法來(lái)提高孩子的動(dòng)作發(fā)展，家長(zhǎng)們不當(dāng)運(yùn)動(dòng)員不用太認(rèn)真，四肢發(fā)達(dá)頭腦簡(jiǎn)單的觀念轉(zhuǎn)變了。
聽(tīng)了我們的介紹，家長(zhǎng)們對(duì)我們工作有了更深的了解，體會(huì)到了我們的辛苦、用心，在家長(zhǎng)問(wèn)卷中，家長(zhǎng)對(duì)教師的工作評(píng)價(jià)也有了新的認(rèn)識(shí)。
學(xué)校期末工作計(jì)劃篇一
本學(xué)期，我們將以教研室計(jì)劃為指導(dǎo)，以學(xué)校教學(xué)計(jì)劃為中心，認(rèn)真貫徹落實(shí)“課程改革”的精神和要求，在實(shí)踐過(guò)程中，充分發(fā)揮教師的積極性和創(chuàng)造性，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀念，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本的基本理念，將實(shí)踐的過(guò)程轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新的過(guò)程。根據(jù)低年級(jí)學(xué)段學(xué)生的實(shí)際情況，制訂品德與生活學(xué)科的教學(xué)工作計(jì)劃，以便圓滿完成本學(xué)期的教育教學(xué)工作。
二、工作重點(diǎn)。
隨著新課程改革的全面推進(jìn)，以及教研室對(duì)品德學(xué)科的高度重視，我們本學(xué)期按照上級(jí)要求，組建了《品德與生活》教研組，我們組作為學(xué)校教學(xué)研究的基層組織，提出了“拓展學(xué)科視野，加強(qiáng)內(nèi)外融合，努力使品德課堂生活化，品德教學(xué)科學(xué)化，引導(dǎo)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)，在課堂中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中提升生活能力和道德水平”的工作思路，開(kāi)展多種形式的課堂實(shí)踐活動(dòng)，提升課堂教學(xué)水平，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
工作措施：
（一）認(rèn)真開(kāi)展校本教研工作，深入實(shí)施課程改革。
1．校本培訓(xùn)課程改革提出了眾多新的教學(xué)理念、教學(xué)要求、教學(xué)方式，并要求逐步轉(zhuǎn)化成廣大教師的教學(xué)行為。校本教學(xué)研究作為理念與實(shí)踐之間的橋梁，有助于提高教師的教學(xué)實(shí)踐水平。作為教研組長(zhǎng)，我將帶頭努力學(xué)習(xí)，通過(guò)多種渠道加強(qiáng)對(duì)教師基本素養(yǎng)和綜合素質(zhì)的訓(xùn)練，提高教師把握教材、精心設(shè)計(jì)活動(dòng)、運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段等方面的能力。教研組不斷強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育，認(rèn)真研讀《品德與生活》、《品德與社會(huì)》新課程標(biāo)準(zhǔn)，了解每個(gè)年級(jí)段的.教學(xué)目標(biāo)和要求，從而幫助教師轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學(xué)觀、課堂觀、質(zhì)量觀。
2、教研活動(dòng)。
（1）確保每學(xué)期一定次數(shù)的教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)教育科學(xué)，科研理論，轉(zhuǎn)變教育思想，確立以學(xué)生發(fā)展為本的新理念，明確培養(yǎng)目標(biāo)，探討教學(xué)方法，互相交流，提高教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合品德組的實(shí)際，要積極參加兄弟學(xué)校的互動(dòng)交流，積極發(fā)揮同伴合作，努力使教學(xué)水平達(dá)到最高。
（2）認(rèn)真抓好課堂教學(xué)活動(dòng)，組內(nèi)加強(qiáng)集體備課，上好校內(nèi)公開(kāi)課，通過(guò)課后評(píng)價(jià)和反思把好質(zhì)量，提高課堂教學(xué)實(shí)效。在備課方面，倡導(dǎo)“高效、共享、反思”的集體備課方式，特別要注意教學(xué)反思，及時(shí)捕捉教學(xué)中的成功與失敗，逐漸在反思中進(jìn)步。重視聽(tīng)課學(xué)習(xí)，有計(jì)劃的對(duì)教法進(jìn)行探討，形式不拘一格，通過(guò)上互助課，互相研究，互相探討更有效的教育教學(xué)途徑，使老師們?cè)阱憻捴胁粩喑砷L(zhǎng)，提高教師把握教材駕馭課堂教學(xué)的能力。
（3）通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，創(chuàng)造育人環(huán)境?！镀返屡c生活》是一門以生活為主的課程，處處體現(xiàn)了生活性，我們通過(guò)各種節(jié)日以及學(xué)校組織的活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)環(huán)境，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的品德教育，讓學(xué)生在潛移默化中受到教育和熏陶，真正發(fā)揮品德學(xué)科的優(yōu)勢(shì)。
四、具體活動(dòng)安排。
1、組織本學(xué)科成員共同制定本學(xué)期教研計(jì)劃，并向任課教師傳達(dá)計(jì)劃。
2、組織青年教師開(kāi)展說(shuō)課活動(dòng)。
1、為青年教師基本功比賽做好準(zhǔn)備。
2、每人上好常態(tài)課。
1、觀看優(yōu)秀課例錄像。
2、參加區(qū)名師課堂教學(xué)專題研討。
1、做好優(yōu)秀課件、案例征集。
2、組織教師上好研討課，做好評(píng)課活動(dòng)。
1、做好考查、抽測(cè)、工作。
2、、整理、反思本學(xué)期工作。
學(xué)校期末工作計(jì)劃篇二
學(xué)期即將結(jié)束，為使學(xué)校教育教學(xué)工作有序進(jìn)行，根據(jù)區(qū)教育局xx教普〔20xx〕xx號(hào)文件精神，結(jié)合本校實(shí)際，對(duì)我校期末結(jié)束工作作出如下安排。
一、工作日程安排。
1、1月8日前各技能學(xué)科完成考核，相關(guān)教師將任教班級(jí)學(xué)生考查成績(jī)記載表交xx主任。（教務(wù)處）。
2、1月8日前一二年級(jí)英語(yǔ)口語(yǔ)完成測(cè)試。（教務(wù)處）。
3、1月8日前班級(jí)社團(tuán)活動(dòng)成果交教務(wù)處錢東英主任，1月20日前對(duì)班級(jí)社團(tuán)成果進(jìn)行考核評(píng)比。（教務(wù)處）。
4、1月11日各班學(xué)生評(píng)語(yǔ)交年級(jí)組長(zhǎng)收齊后，德育處組織審核。（德育處）。
5、1月13日前教務(wù)處、德育處、教科室、總務(wù)處等工作總結(jié)上交校長(zhǎng)室孫xx，并于1月20日前上交教育局各相應(yīng)科室。（各部門負(fù)責(zé)人）。
6、1月15日前《社團(tuán)活動(dòng)記載本》上交教務(wù)處錢東英主任，1月19日下午對(duì)校級(jí)社團(tuán)工作進(jìn)行匯報(bào)和考核（要求準(zhǔn)備好ppt和5分鐘的匯報(bào)材料），《師徒結(jié)對(duì)手冊(cè)》上交教務(wù)處xx主任。（教務(wù)處）。
7、1月15日前教師六認(rèn)真工作考評(píng)表交教務(wù)處xx主任、《教師研修手冊(cè)》及教科研工作考評(píng)表教科室朱芝蘭主任，教務(wù)處組織完成教師教學(xué)六認(rèn)真工作考評(píng)，教科室組織完成教師教科研工作組評(píng)和校評(píng)。（教研組長(zhǎng)、教務(wù)處、教科室）。
8、1月15日學(xué)生期末考試。一二年級(jí)語(yǔ)數(shù)考試均安排在上午，結(jié)束以后進(jìn)行民主測(cè)評(píng)；三四五六年級(jí)上午安排語(yǔ)文和英語(yǔ)，下午安排數(shù)學(xué)，結(jié)束以后安排班級(jí)民主測(cè)評(píng)。（教務(wù)處）。
9、1月15日各班期末民主評(píng)優(yōu)評(píng)先，評(píng)審表交德育處。（德育處）。
10、1月18日全校教師集中閱卷，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)各學(xué)科教師完成任教班級(jí)期末教學(xué)質(zhì)量分析，教研組長(zhǎng)及相關(guān)老師完成學(xué)校各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量分析交教務(wù)處。（教務(wù)處）。
11、1月19日前教研組進(jìn)行工作總結(jié)，19日上午教務(wù)處xx主任組織對(duì)教研組長(zhǎng)及教研組工作進(jìn)行考核（要求準(zhǔn)備好ppt和5～10分鐘的匯報(bào)材料）。（教務(wù)處）。
12、1月19日下午舉行“兒童研究?故事會(huì)”。（教科室）。
13、1月20日《班主任手冊(cè)》、《德育導(dǎo)師手冊(cè)》交德育處備查。（德育處）。
14、1月20日前班主任完成填寫學(xué)生素質(zhì)報(bào)告書、各任課教師協(xié)助填好學(xué)籍卡等。（德育處）。
15、1月20日上午骨干教師交流會(huì)。（校長(zhǎng)室、教科室）。
16、1月20日下午部分教師座談會(huì)。（校長(zhǎng)室、書記室）。
17、1月20日下午教師武術(shù)操比賽。（工會(huì)）。
18、1月20日前各教師“我為學(xué)校添光彩”總結(jié)上傳。（工會(huì)）。
19、1月20日前各班班主任將學(xué)籍卡填寫好交年級(jí)組長(zhǎng)。年級(jí)組收齊后交學(xué)籍管理員吳祥健老師。（年級(jí)組、吳祥?。?BR> 20、1月21日上午班主任工作交流會(huì)。（校長(zhǎng)室、德育處）。
21、1月21日上午全體職工大會(huì)。（校長(zhǎng)室、總務(wù)處）。
22、1月21日下午期末結(jié)束工作會(huì)議。（校長(zhǎng)室）。
23、1月22日上午休業(yè)式。（德育處）。
24、1月22日下午民主生活會(huì)。（校長(zhǎng)室）。
25、1月23日教務(wù)處、德育處、教科室、總務(wù)處等部門整理本科室資料，分門別類歸檔檔案室。（人秘室）。
26、1月24日前完成教師績(jī)效考核工作。（全體行政）。
27、1月26日教育局期末結(jié)束工作會(huì)議。（校長(zhǎng)室、書記室）。
二、下學(xué)期開(kāi)學(xué)安排。
下學(xué)期教師于2月19日?qǐng)?bào)到、學(xué)習(xí)；學(xué)校行政和后勤人員于2月18日?qǐng)?bào)到，做好開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作；學(xué)生于2月21日?qǐng)?bào)到，2月22日正式開(kāi)學(xué)，按課表上課。
1、教務(wù)處要組織好各學(xué)科老師認(rèn)真做好期末復(fù)習(xí)工作，做到查漏補(bǔ)缺，對(duì)學(xué)習(xí)困難生要做好耐心細(xì)致的輔導(dǎo)工作，確保全面提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科的任課老師，要認(rèn)真做好期末考試的試卷分析工作，書面分析材料交教務(wù)處。做好出借資料物品的回收入庫(kù)和歸檔工作。
2、德育處要引導(dǎo)各班主任及時(shí)認(rèn)真填寫好《班主任工作手冊(cè)》、學(xué)籍卡和學(xué)生成績(jī)冊(cè)（素質(zhì)教育報(bào)告書），學(xué)生成績(jī)繼續(xù)執(zhí)行等級(jí)制，學(xué)生評(píng)語(yǔ)要更多地著眼于學(xué)生今后的發(fā)展。擬稿并印發(fā)《告學(xué)生家長(zhǎng)書》，指導(dǎo)家長(zhǎng)在假期中加強(qiáng)對(duì)子女的思想品德及行為規(guī)范教育，使全體學(xué)生過(guò)一個(gè)文明、祥和、富有意義的春節(jié)。要求各班要加強(qiáng)對(duì)全體學(xué)生的法制、安全教育，預(yù)防學(xué)生在假期出現(xiàn)違法、犯罪現(xiàn)象，強(qiáng)化學(xué)生的安全意識(shí)，注意交通安全及用電安全等。各班要充分利用網(wǎng)上家校，向?qū)W生家長(zhǎng)宣傳學(xué)校教育教學(xué)改革情況及假期子女教育方法，并切實(shí)做好與家長(zhǎng)的溝通與聯(lián)系。做好出借資料物品的回收入庫(kù)和歸檔工作。
3、教科室要做好骨干教師、教研組長(zhǎng)、一般教師等各層面教師的總結(jié)交流工作，一般教師交課例研究電子稿作書面交流。要進(jìn)行學(xué)校主課題研究成果資料的積累和匯編。做好出借資料物品的回收入庫(kù)和歸檔工作。
4、總務(wù)處要做好學(xué)校固定資產(chǎn)清理工作，學(xué)校固定資產(chǎn)管理軟件上的有關(guān)數(shù)據(jù)及時(shí)更新。學(xué)校貴重物品應(yīng)妥善保管，防偷防盜。對(duì)危險(xiǎn)物品，包括實(shí)驗(yàn)室易燃、易爆、有毒藥品應(yīng)按規(guī)定妥善保管，防止事故發(fā)生。學(xué)校食堂財(cái)務(wù)做好學(xué)生用餐費(fèi)用的結(jié)算清退工作。要安排好寒假值班（并于22日前發(fā)送至教育局辦公室），明確職責(zé)，消除隱患。做好出借資料物品的回收入庫(kù)和歸檔工作。圖書閱覽中心要做好書刊的回收歸檔工作。
四、總結(jié)考核安排。
1、學(xué)校工會(huì)組織好全體教師參與的“我為學(xué)校添光彩”活動(dòng)的考核工作，全體教師要認(rèn)真總結(jié)工作，1月20日前完成“我為學(xué)校添光彩”的工作總結(jié)。
2、各部門認(rèn)真做好學(xué)期工作總結(jié)。學(xué)?？偨Y(jié)、德育處、教導(dǎo)處、教科室總結(jié)于1月20日上交教育局，學(xué)校工會(huì)、總務(wù)處、共青團(tuán)以及各教研組都要做好本學(xué)期的總結(jié)工作。
3、按照區(qū)教育局規(guī)定，要召開(kāi)一次民主生活會(huì)和全體教師會(huì)，總結(jié)回顧一學(xué)期的工作，反思工作中的得與失，更好地理清思路，提升辦學(xué)水平。
4、各部門要認(rèn)真做好教師平時(shí)考核以及教師績(jī)效考核工作。
5、各部門要嚴(yán)格按照教育局年度工作考核精神，認(rèn)真做好學(xué)校年度工作考核等工作。
五、寒假工作安排。
1、全體教師要利用寒假實(shí)踐，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極反思教育教學(xué)工作，45周歲以下教師要人人參與“山湖杯”論文評(píng)比活動(dòng)，利用寒假，每人完成一篇教育教學(xué)論文，文章于2月25日前交教科室。
2、總務(wù)處要利用寒假，組織人員對(duì)校舍、電路、體育設(shè)施、消防設(shè)備、防雷裝置等進(jìn)行全面檢查，確保校園安全。
3、全體行政人員要對(duì)下學(xué)期的工作作一些深入的思考。下學(xué)期開(kāi)學(xué)初請(qǐng)分別談各自的思路。
學(xué)校期末工作計(jì)劃篇三
1、加大課堂教學(xué)改革的力度，以學(xué)生為本，重視教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)手段的改革。強(qiáng)調(diào)學(xué)法的傳授、能力的培養(yǎng)、習(xí)慣的形成、心理素質(zhì)的提高以及學(xué)趣的激發(fā)，讓學(xué)生在輕松中掌握書寫知識(shí)技能，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的動(dòng)力和能力。
2、提高科組教師的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)，開(kāi)展師德教風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，強(qiáng)化育人意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)和師表意識(shí)。加強(qiáng)學(xué)習(xí)書法教學(xué)理論，更新教學(xué)觀念，提高科組教師的`業(yè)務(wù)素質(zhì)，組織組內(nèi)公開(kāi)課，開(kāi)展教學(xué)研究及觀摩交流活動(dòng)。
3、培養(yǎng)特長(zhǎng)生，繼續(xù)開(kāi)展書法興趣小組培訓(xùn)工作，重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生臨貼訓(xùn)練，組織學(xué)生參加比賽，組織選拔優(yōu)秀作品向有關(guān)報(bào)刊寄發(fā)書法作品。
4、在書法教學(xué)中滲透德育教育，在傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力、發(fā)展智力的過(guò)程中，利用多種教學(xué)媒體、多種教學(xué)形式，滲透思想品德教育，發(fā)揮書法教學(xué)中的以美引善，以美育德的美感陶冶功能，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的審美情趣。重視教學(xué)論文的撰寫與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，組織進(jìn)行論文交流。
5、注重學(xué)校書法校本教材的開(kāi)發(fā)，合理科學(xué)使用多媒體教學(xué)手段，開(kāi)發(fā)教學(xué)課件，教學(xué)系統(tǒng)教案。
6、搞好校園書法展，充分發(fā)揮學(xué)校書法環(huán)境在德育工作中的隱性課程的作用。精心籌備學(xué)校師生書法作品展，展示我校特色教育的成果!
學(xué)校期末工作計(jì)劃篇四
本冊(cè)識(shí)字200個(gè)，寫字150個(gè)，把字寫端正。在強(qiáng)調(diào)寫字質(zhì)量的同時(shí)，還可適當(dāng)要求提高寫字的速度，并養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。
(二)閱讀教學(xué)。
1、繼續(xù)加強(qiáng)閱讀基本功的訓(xùn)練。
2、發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言規(guī)律，學(xué)習(xí)表達(dá)方法。
3、把握每個(gè)單元豐富的人文內(nèi)涵，把情感、態(tài)度、價(jià)值觀的目標(biāo)落到實(shí)處。
(三)口語(yǔ)交際教學(xué)。
1、激發(fā)興趣，引起學(xué)生交流的欲望，體現(xiàn)雙向互動(dòng)。
2、不斷提高學(xué)生的口語(yǔ)水平，培養(yǎng)良好的語(yǔ)言習(xí)慣。
(四)習(xí)作教學(xué)。
1、進(jìn)一步明確小學(xué)生作文的性質(zhì)。小學(xué)生作文的性質(zhì)是練筆，是習(xí)作，不是創(chuàng)作。
2、培養(yǎng)觀察、思維、表達(dá)三種能力。
(五)綜合性學(xué)習(xí)。
綜合性學(xué)習(xí)，要提高學(xué)生策劃、規(guī)劃自己學(xué)習(xí)的能力，用多種途徑、方式解決實(shí)際問(wèn)題的能力以及語(yǔ)文的綜合運(yùn)用能力。
教學(xué)重點(diǎn):。
1.認(rèn)字200個(gè)，會(huì)寫200個(gè)，養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。
2.會(huì)使用字典、詞典，有獨(dú)立識(shí)字的能力。能用鋼筆熟練書寫正楷字，用毛筆臨摹字帖。
3.能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
4.體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句表達(dá)情意的作用。
5.在交談中能認(rèn)真傾聽(tīng)，養(yǎng)成向人請(qǐng)教、與人商討的習(xí)慣。聽(tīng)人說(shuō)話能把握主要內(nèi)容，并能簡(jiǎn)要轉(zhuǎn)述。能清楚明白地講述見(jiàn)聞，并說(shuō)出自己的感受和想法。
6.留心周圍事物，勤于書面表達(dá)。能把內(nèi)容寫得比較清楚、比較具體。會(huì)寫簡(jiǎn)短的書信便條。能修改習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的詞句。
教學(xué)難點(diǎn)：
1.初步把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。
2.能用普通話交談。在交談中能認(rèn)真傾聽(tīng)，并能就不理解的地方向人請(qǐng)教，就不理解的意見(jiàn)與人商討。繼續(xù)具體生動(dòng)地講述故事，努力用語(yǔ)言打動(dòng)他人。能逐步清楚明白地講述一件事情。
3.留心周圍事物，勤于書面表達(dá)。能把內(nèi)容寫得比較清楚、比較具體。會(huì)寫簡(jiǎn)短的書信便條。能修改習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的詞句。
4.在綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，有目的地搜集資料，提出不懂的問(wèn)題，開(kāi)展討論，解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題。
本冊(cè)教材繼續(xù)以專題組織單元，共八組，分別是：第一組“走進(jìn)西部”，第二組“永遠(yuǎn)的童年”，第三組“語(yǔ)言的藝術(shù)”，第四組“他們讓我感動(dòng)”，第五組“中國(guó)古典名著之旅”，第六組“走進(jìn)信息世界”，第七組“作家筆下的人”，第八組“異域風(fēng)情”。
全冊(cè)共有課文28篇，精讀和略讀各14篇。這七組教材，每組由“導(dǎo)語(yǔ)”“課例”“口語(yǔ)交際習(xí)作”“回顧拓展”四部分組成。在每組課文之后設(shè)“詞語(yǔ)盤點(diǎn)”。其中“讀讀寫寫”的詞語(yǔ)，是由會(huì)寫的字組成的，要求能讀會(huì)寫;“讀讀記記”的詞語(yǔ)，只要求認(rèn)記，不要求書寫。一些課文的后面還安排了資料袋或閱讀鏈接。全冊(cè)共安排了五次“資料袋”，兩次“閱讀鏈接”。
全冊(cè)還編排了8篇選讀課文，并附兩個(gè)生字表。生字表(一)是要求認(rèn)識(shí)的200個(gè)字。至此，完成小學(xué)階段認(rèn)識(shí)3000個(gè)常用字的識(shí)字任務(wù)。生字表(二)是要求寫的150個(gè)字，至此累計(jì)寫字量為2300個(gè)。
1、加強(qiáng)目標(biāo)意識(shí)，全面、準(zhǔn)確地落實(shí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)目標(biāo)。
2、加強(qiáng)導(dǎo)學(xué)和練習(xí)系統(tǒng)地設(shè)計(jì)，更好地發(fā)揮導(dǎo)學(xué)、導(dǎo)練的功能。
3、順應(yīng)兒童心理發(fā)展特點(diǎn)，“口語(yǔ)交際習(xí)作”要加強(qiáng)。
1、在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀、品味、激發(fā)美感和想象力。
學(xué)校期末工作計(jì)劃篇五
20__年，在我院發(fā)展又好又快的一年，新區(qū)建設(shè)穩(wěn)步推進(jìn)，教學(xué)、科研、管理工作進(jìn)一步提升，機(jī)關(guān)效能明顯提高。在銅陵學(xué)院一心一意謀發(fā)展這個(gè)大前提下，財(cái)務(wù)處全體員工服務(wù)于學(xué)院發(fā)展的大局，以科學(xué)的發(fā)展觀為指導(dǎo)，以教學(xué)為中心，透過(guò)建立健全財(cái)務(wù)制度、科學(xué)配置學(xué)校資源、合理編制嚴(yán)格執(zhí)行部門預(yù)算，降低了辦學(xué)成本，向管理求效益，提高了資金使用效果，嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)經(jīng)紀(jì)律，熱情周到服務(wù)師生，確保了全院各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行，具體工作實(shí)績(jī)?nèi)缦拢?BR> 一、堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，改善提高工作作風(fēng)。__-__年，我處建立了學(xué)習(xí)制度，每周三下午，我們都組織全處員工進(jìn)行政治學(xué)習(xí)。在狠抓政治學(xué)習(xí)的同時(shí)，我處也要求全處職工加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，要求各位員工熟悉了解的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則、會(huì)計(jì)制度和會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作規(guī)范，總結(jié)和相互交流會(huì)計(jì)實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，提升專業(yè)素質(zhì)，避免工作差錯(cuò)。以建設(shè)“服務(wù)型、效能型、節(jié)約型、創(chuàng)新型”的機(jī)關(guān)為目標(biāo)，“熱心、耐心、誠(chéng)心”地為教學(xué)服務(wù)，為系部服務(wù)，為師生員工服務(wù)，機(jī)關(guān)效能明顯提高。
二、用心籌措資金，確保新校區(qū)工程和人才樓建設(shè)順利進(jìn)行。__-__年，新校區(qū)建設(shè)是學(xué)校各項(xiàng)工作的重中之重，圍繞工作重點(diǎn)，首先，我處為新區(qū)建設(shè)用心組織資金供應(yīng)，及時(shí)掌握國(guó)家信貸政策變化，主動(dòng)調(diào)整財(cái)務(wù)戰(zhàn)略，無(wú)數(shù)次派員到各銀行溝通。為了節(jié)約融資費(fèi)用，項(xiàng)目可行性研究報(bào)告均由本部門組織人員撰寫，論證充分。經(jīng)過(guò)艱苦努力，從商業(yè)銀行貸款5500萬(wàn)元，爭(zhēng)取專項(xiàng)建設(shè)經(jīng)費(fèi)140萬(wàn)元。并多次到國(guó)土資源局磋商，收回南校區(qū)全部土地出讓費(fèi)。其次，我處能從大局出發(fā)，為新區(qū)建設(shè)帶給必要的人力保證。新區(qū)指揮部提出從我處抽調(diào)一名會(huì)計(jì)到新區(qū)材料部協(xié)助組織材料供應(yīng)和負(fù)責(zé)甲供材料會(huì)計(jì)核算工作。第三，在建設(shè)資金嚴(yán)重不足，施工單位眾多，施工任務(wù)偏緊的狀況下，處領(lǐng)導(dǎo)憑著豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，合理調(diào)度有限的資金，分別輕重緩急，在工程款不足支付的狀況下，盡量做到讓每一個(gè)施工單位滿意，確保新區(qū)三期工程建設(shè)和人才樓建設(shè)順利進(jìn)行。
三、開(kāi)展反商業(yè)賄賂專項(xiàng)工作。根據(jù)院黨委的布置，對(duì)全處工作人員進(jìn)行了廉政宣傳教育，對(duì)重點(diǎn)崗位、重點(diǎn)人員進(jìn)行自查自糾，并配合院紀(jì)委對(duì)全院的有關(guān)方面進(jìn)行協(xié)查，認(rèn)真落實(shí)廉潔自律的有關(guān)規(guī)定，強(qiáng)化財(cái)務(wù)監(jiān)督，進(jìn)一步規(guī)范和完善院內(nèi)各項(xiàng)財(cái)務(wù)制度，堅(jiān)持原則，規(guī)范操作，搞好自身的隊(duì)伍建設(shè)。進(jìn)一步完善財(cái)務(wù)管理制度，從嚴(yán)控制一般性的行政支出，提高資金的使用效益。大興廉政之風(fēng)，凈化校園的社會(huì)環(huán)境。
四、加強(qiáng)學(xué)生收費(fèi)、獎(jiǎng)貸學(xué)金的發(fā)放工作。成立了收費(fèi)管理科，配備了必要的人力。應(yīng)對(duì)10000多學(xué)生的收費(fèi)壓力，又分居兩校區(qū)，財(cái)務(wù)處克服人手少、辦公設(shè)備落后的困難，早籌備、多方案、周密組織、群策群力，發(fā)揚(yáng)“個(gè)性能吃苦、個(gè)性能戰(zhàn)斗、個(gè)性能奉獻(xiàn)”的精神，園滿地完成了收費(fèi)任務(wù)，樹(shù)立了良好的窗口形象。成立了價(jià)格服務(wù)咨詢室，帶給服務(wù)，理解監(jiān)督;配合學(xué)生處各相關(guān)部門，主動(dòng)與金融機(jī)構(gòu)聯(lián)系，完成了獎(jiǎng)貸學(xué)金的申請(qǐng)與發(fā)放工作。所有的收費(fèi)用項(xiàng)目均經(jīng)過(guò)省市物價(jià)局的批準(zhǔn)，嚴(yán)禁違規(guī)收費(fèi)，透過(guò)了市物價(jià)局的專項(xiàng)審計(jì)。
五、全面執(zhí)行__-__年預(yù)算并完成__-__預(yù)算編制工作。__-20__年初，在廣泛征求全院各二級(jí)部門的意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，本著節(jié)約的原則，對(duì)全院各部門核定了年度用款額度，然后上報(bào)院黨委審批，審批后的年度用款額度在年度內(nèi)得到了很好的貫徹執(zhí)行，進(jìn)一步改變了過(guò)去先花錢后算帳的毛病，使學(xué)校各部門真正做到了少花錢，多辦事，辦好事、辦實(shí)事。__-__年底，按照新的預(yù)算編制要求，結(jié)合學(xué)院的具體狀況，經(jīng)過(guò)“三上三下”的編制程序，完成了__-__年的預(yù)算編制工作。
學(xué)校期末工作計(jì)劃篇六
一、復(fù)習(xí)的目標(biāo)：
復(fù)習(xí)的目的就在于查漏補(bǔ)缺，所以本次復(fù)習(xí)的重點(diǎn)應(yīng)該是針對(duì)本班學(xué)生存在的問(wèn)題進(jìn)行復(fù)習(xí)。如本班學(xué)生的作文水平較差，許多學(xué)生語(yǔ)句不通順，有些甚至有離題的現(xiàn)象，所以本次作文復(fù)習(xí)的重點(diǎn)應(yīng)是讓學(xué)生能做不離題，語(yǔ)句盡量做到通順。特別是閱讀理解方面學(xué)生較薄弱，所以要加強(qiáng)這方面的復(fù)習(xí)。字詞方面，學(xué)生也有遺忘的現(xiàn)象，要加強(qiáng)鞏固。
二、復(fù)習(xí)的措施。
1、作文方面。按照課本編排的順序，逐組課文地進(jìn)行復(fù)習(xí)。采用這樣的方法進(jìn)行復(fù)習(xí)，最重要的是要善于引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比較，明確每單元課文的類型，而且要找出每篇課文在表達(dá)上的特點(diǎn)。其次要在課堂上多讓學(xué)生進(jìn)行互評(píng)，針對(duì)班級(jí)中出現(xiàn)的通病，加強(qiáng)寫法上的指導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生正確審題。
2、背誦。主要是課本中要求背誦的課文，一般是要求背誦課文中重要的部分。默寫，只指課本中規(guī)定的內(nèi)容。
3、閱讀。能借助詞典，理解詞語(yǔ)在語(yǔ)言環(huán)境中的恰當(dāng)意義；能聯(lián)系上下文和自己的積累，推想有關(guān)詞句的意思；體會(huì)作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法；閱讀說(shuō)明性文章，能抓住要點(diǎn)，了解基本的說(shuō)明方法。
關(guān)于閱讀的要求，作一些說(shuō)明：
（1）句子意思的理解。
（2）給自然段劃分層次。
（3）分段和概括段落大意。
（4）文章的中心思想。復(fù)習(xí)時(shí)，既要提示學(xué)生弄清作者的本意，又要尊重學(xué)生自己的獨(dú)特體驗(yàn)。
（5）體會(huì)思想感情。
4、句式的變換。本冊(cè)基本上有這么幾種句式的變換：把陳述句改成反問(wèn)句；把肯定句改成雙重否定句；把陳述句改成比喻句；把句子改成擬人句；對(duì)句子進(jìn)行縮句；用關(guān)聯(lián)詞將句子聯(lián)系起來(lái)；將句子寫具體等形式。對(duì)這些句式，學(xué)生理解的不深，常常都是老師教一句，學(xué)生學(xué)會(huì)一句，而不能運(yùn)用規(guī)律進(jìn)行修改，這是一個(gè)難點(diǎn)也是重點(diǎn)。這些句式的變換一般都有例句，教師要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)例句進(jìn)行分析，找出修改的規(guī)律，再對(duì)學(xué)法進(jìn)行指導(dǎo)。
學(xué)校期末工作計(jì)劃篇七
認(rèn)真落實(shí)區(qū)托幼辦和學(xué)校工作指示精神，堅(jiān)持以科學(xué)管理為保障、以師幼發(fā)展為根本、以優(yōu)質(zhì)保教為中心，深化規(guī)范與發(fā)展并舉的管理思路。本學(xué)期將進(jìn)一步提高教師和幼兒素質(zhì)，不斷提升幼兒園辦園質(zhì)量和服務(wù)水平，使幼兒園在原有基礎(chǔ)上再上新高。
（一）重視安全保健工作，營(yíng)造平安溫馨校園
1、有計(jì)劃開(kāi)展教師安全知識(shí)問(wèn)答、幼兒安全教育和師幼安全實(shí)戰(zhàn)演習(xí)，提高師幼的安全意識(shí)和應(yīng)急突發(fā)事件的能力。
2、細(xì)化一日活動(dòng)安全管理細(xì)則，規(guī)范日常工作要求，將安全責(zé)任落實(shí)到每一個(gè)環(huán)節(jié)。
3、規(guī)范衛(wèi)生保健工作，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生保健制度，全方位做好防病防疫工作，確保幼兒身心健康。
（二）加強(qiáng)教師多方位培養(yǎng)，提高教師綜合素質(zhì)
1、深入學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中的細(xì)則，每月交流學(xué)習(xí)筆記，進(jìn)行理論聯(lián)系實(shí)踐的考核，提高教師理論素養(yǎng)和對(duì)《規(guī)程》《綱要》實(shí)際應(yīng)用能力。
2、分別組織語(yǔ)言組和音樂(lè)組的教師進(jìn)行圖畫書講述和邊彈邊唱的技能考核，提高教師的專業(yè)技能。
3、開(kāi)辟“優(yōu)秀園丁”和“幼兒園里好事多”德育欄目，鼓勵(lì)優(yōu)秀教師脫穎而出，倡導(dǎo)家長(zhǎng)和小朋友學(xué)習(xí)幼兒園里的好人好事。
4、繼續(xù)開(kāi)展“快樂(lè)10分鐘大家談”主題討論，在原有基礎(chǔ)上鼓勵(lì)教師關(guān)注幼教事業(yè)發(fā)展方向，提高服務(wù)家長(zhǎng)的意識(shí)。
（三）組織形式多樣的教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展
1、要求各班結(jié)合幼兒園工作計(jì)劃制定科學(xué)合理的班級(jí)工作計(jì)劃，注重計(jì)劃的可操作性和實(shí)用性。
2、通過(guò)每學(xué)期一次的教學(xué)評(píng)優(yōu)和日常的有效教研，加強(qiáng)教學(xué)研究力度，增加領(lǐng)導(dǎo)推門聽(tīng)課次數(shù)，逐步提升日常教育教學(xué)質(zhì)量。
3、深入開(kāi)展早期閱讀和誦讀古詩(shī)活動(dòng)，鼓勵(lì)師幼讀經(jīng)典讀好書，提高師幼文化素養(yǎng)，促進(jìn)幼兒語(yǔ)言能力的提高。
4、結(jié)合全運(yùn)會(huì)在濟(jì)南召開(kāi)的大好形勢(shì)，組織各班開(kāi)展“我運(yùn)動(dòng)我健康”的傳統(tǒng)體育游戲，鼓勵(lì)每位幼兒參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，為其提供展示自我和健康成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。
學(xué)校期末工作計(jì)劃篇八
1、計(jì)算部分：
a、口算：堅(jiān)持經(jīng)常練，每節(jié)課都安排3、5分鐘時(shí)間練，練習(xí)的方式盡可能的多樣，如聽(tīng)算，視算，看誰(shuí)做得又對(duì)又快。同時(shí)讓學(xué)生在計(jì)算過(guò)程中運(yùn)用。
b、乘除法計(jì)算：先要復(fù)習(xí)計(jì)算法則以及應(yīng)注意的地方。重點(diǎn)講解兩位數(shù)除以一位數(shù)不能整除的計(jì)算和末尾或中間有零的乘法計(jì)算。著重引導(dǎo)學(xué)生分析題里的數(shù)量關(guān)系，并聯(lián)系、對(duì)比結(jié)構(gòu)相似的題目及解題的步驟。
2、千克和克：聯(lián)系生活能換算，比較大小。
3、24時(shí)記時(shí)法：掌握時(shí)間的換算，重點(diǎn)講解時(shí)間段的求法。
4、周長(zhǎng)：周長(zhǎng)的含義，會(huì)計(jì)算各種圖形的周著重講解正方形和長(zhǎng)方形的計(jì)算方法，并聯(lián)系到生活實(shí)際中計(jì)算。
5、解決問(wèn)題部分：著重引導(dǎo)學(xué)生分析題里的數(shù)量關(guān)系，讓學(xué)生看到題目的條件及解題的步驟。
6、觀察物體：引導(dǎo)學(xué)生歸納，整理，幫助學(xué)生分清這幾種圖形的區(qū)別和聯(lián)系。通過(guò)對(duì)簡(jiǎn)單立體圖形的操作，會(huì)從不同方位觀察這些立體圖形。
7、統(tǒng)計(jì)和可能性：簡(jiǎn)單講解，著重讓學(xué)生自己對(duì)手做，了解，掌握。
8、認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)：鞏固，復(fù)習(xí)，掌握分?jǐn)?shù)得來(lái)會(huì)說(shuō)，會(huì)寫，會(huì)比較，會(huì)做簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)計(jì)算。
9、關(guān)注后進(jìn)生，加強(qiáng)對(duì)他們的輔導(dǎo)。在課堂上要加強(qiáng)關(guān)注程度，多進(jìn)行思想交流，并和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，最大限度地轉(zhuǎn)化他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，爭(zhēng)取借助期末考試的壓力，讓這部分學(xué)生有所進(jìn)步。
10、復(fù)習(xí)結(jié)束時(shí)，讓學(xué)生在全班中談?wù)勛约旱膹?fù)習(xí)收獲。
總之，在最后的總復(fù)習(xí)階段就是要做到：講練結(jié)合，點(diǎn)線結(jié)合。（先各個(gè)知識(shí)點(diǎn)突破，再知識(shí)點(diǎn)綜合，最后解決生活中的問(wèn)題。）突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的加減法、多位數(shù)乘一位數(shù)、解決問(wèn)題。
長(zhǎng)度單位、重量單位和時(shí)間概念的體驗(yàn)與化聚；四邊形與可能性；解決問(wèn)題。
1、把定位輔導(dǎo)落在實(shí)處，對(duì)于基礎(chǔ)的基本的知識(shí)讓學(xué)生一定掌握，并在此基礎(chǔ)上能靈活運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)解決問(wèn)題。
2、有條理有針對(duì)性的進(jìn)行整理與系統(tǒng)復(fù)習(xí)，使學(xué)生對(duì)知識(shí)能系統(tǒng)掌握。重視學(xué)生創(chuàng)造性思維的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。
3、做好提優(yōu)補(bǔ)差工作，開(kāi)展“二幫一”活動(dòng)，提高后進(jìn)生的成績(jī)，使后進(jìn)生提高的同時(shí)，幫助后進(jìn)生的學(xué)生有所提高。
4、定期進(jìn)行測(cè)試，提高學(xué)生的能力，做到講練結(jié)合。
5、加強(qiáng)學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育，教育學(xué)生在做題目的時(shí)候，先審清題意，然后再做。做題的過(guò)程中做到仔細(xì)、認(rèn)真。
第十八周：周一萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法（二）復(fù)習(xí)。
周二有余數(shù)除法復(fù)習(xí)。
周三多位數(shù)乘一位數(shù)復(fù)習(xí)。
第十九周：周日四邊形復(fù)習(xí)，重點(diǎn)復(fù)習(xí)周長(zhǎng)的概念，周長(zhǎng)的計(jì)算。
周一分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)及簡(jiǎn)單計(jì)算復(fù)習(xí)。
周二測(cè)量、時(shí)、分、秒復(fù)習(xí)。
周三可能性、數(shù)學(xué)廣角復(fù)習(xí)。
周四乘法兩步運(yùn)算的式題和解決實(shí)際問(wèn)題。
學(xué)生上冊(cè)期末評(píng)語(yǔ)。
學(xué)期期末評(píng)語(yǔ)。
中班期末評(píng)語(yǔ)。
高中差生期末評(píng)語(yǔ)。
學(xué)校期末工作計(jì)劃篇九
進(jìn)入一月，也就進(jìn)入了學(xué)期最后階段，復(fù)習(xí)、檢查、家訪、各類表卡冊(cè)登記上交都進(jìn)入了高峰期，事多是本月的主要特點(diǎn)。在這繁忙的一月中，我們依然要保持清醒的頭腦，安全問(wèn)題更要作為重中之重。臨近年末，各類偷盜頻發(fā)，全體師生加強(qiáng)安全意識(shí)，人離室，電源斷，及時(shí)關(guān)閉門窗。嚴(yán)密預(yù)防用電安全和防止盜竊發(fā)生。報(bào)警系統(tǒng)要常檢查。食堂要注意用電、用氣安全。氣溫下降，身體靈敏度下降，要注意騎車、開(kāi)車安全。教育好學(xué)生不在野外空曠用火，大家用火、用電要注意安全等等。本月主要工作：
1、及時(shí)安排教學(xué)，進(jìn)行復(fù)習(xí)，考查工作，各學(xué)科根據(jù)學(xué)校安排及時(shí)完成綜合素質(zhì)的測(cè)評(píng)工作并及時(shí)上交成績(jī)。
2、及時(shí)完成各類表卡冊(cè)，按部門要求準(zhǔn)時(shí)上交。
3、準(zhǔn)備1月9日下午區(qū)教育局來(lái)我校調(diào)研的相關(guān)事宜。
4、檢查校產(chǎn)，及時(shí)維修，及時(shí)歸室，確保校產(chǎn)夠用、耐用、實(shí)用。
5、新生代教師復(fù)習(xí)跟蹤聽(tīng)課及早準(zhǔn)備。
6、認(rèn)真組織測(cè)試和閱卷工作，確保測(cè)試的公平、公正和正確性。
7、認(rèn)真組織各類評(píng)選。
8、根據(jù)局工作安排，布置各項(xiàng)工作和培訓(xùn)，確保按時(shí)保質(zhì)完成各項(xiàng)任務(wù)。
9、認(rèn)真組織家訪，積極溝通家校之間聯(lián)系，及時(shí)反饋家訪情況。
10、認(rèn)真仔細(xì)地總結(jié)一學(xué)期工作情況，反思成功之處和不足之處，為下學(xué)期工作更好奠定基礎(chǔ)。
11、保持和發(fā)揚(yáng)學(xué)生良好的行為文明習(xí)慣。
12、認(rèn)真布置學(xué)生寒假作業(yè)及要求，安排好學(xué)校值班事宜。
學(xué)校期末工作計(jì)劃篇十
1、夯實(shí)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)，加強(qiáng)看拼音寫詞語(yǔ)和生字組詞的訓(xùn)練。以書為主，對(duì)學(xué)生易錯(cuò)易忘的字詞進(jìn)行比較，增強(qiáng)學(xué)生的記憶力。對(duì)學(xué)生進(jìn)行字詞句的訓(xùn)練，并能根據(jù)句子表達(dá)的內(nèi)容填出相應(yīng)的詞語(yǔ)。
2、以課文為本，對(duì)每篇課文內(nèi)容進(jìn)行梳理概括，了解閱讀下載的基本方法。抓住《語(yǔ)文園地》的練習(xí)特點(diǎn)，以歸類的形式激發(fā)學(xué)生復(fù)習(xí)語(yǔ)文的興趣，緊扣課后練習(xí)和綜合復(fù)習(xí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性強(qiáng)的查漏補(bǔ)缺的復(fù)習(xí)工作。
3、根據(jù)學(xué)生掌握知識(shí)的情況，布置自主性作業(yè)，滿足不同學(xué)生的復(fù)習(xí)需要。復(fù)習(xí)內(nèi)容要有階段性，體現(xiàn)循序漸進(jìn)的認(rèn)知規(guī)律。
4、閱讀下載訓(xùn)練的內(nèi)容多樣，幫學(xué)生建構(gòu)最基本的閱讀下載概念，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀下載能力。
5、以看圖寫話為核心，鼓勵(lì)嘗試想象故事的編寫，旨在培養(yǎng)學(xué)生各異的思維方式。
復(fù)習(xí)難點(diǎn)是幫助學(xué)生辨析本冊(cè)要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。指導(dǎo)學(xué)生能夠用部分生字進(jìn)行口頭或書面的組詞，從而達(dá)到積累語(yǔ)匯的目的。
（1）漢語(yǔ)拼音：用部首查字法查字典。
（2）字：看拼音寫字詞，形近字辨析組詞，多音字（組詞，在句子中選擇字音），總結(jié)易錯(cuò)的'字，寫出相同偏旁的字（獨(dú)體字加偏旁組新字，再組詞。）復(fù)習(xí)和掌握一些常用的識(shí)字方法（加一加、減一減、換一換、合一合等）。辨析本冊(cè)要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字、音近字。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)生字的偏旁，來(lái)判斷它們的用法，重在引導(dǎo)學(xué)生在運(yùn)用和積累的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)和總結(jié)出它們各自的用法。結(jié)合具體的語(yǔ)境，設(shè)計(jì)一些練習(xí)題，讓學(xué)生在句子中找出反義詞，或者進(jìn)行一些口答或者書面的填空。
（3）詞語(yǔ)：反義詞、近義詞、填合適的詞（數(shù)量詞、詞語(yǔ)搭配）出現(xiàn)形式有：直接填空、連線、在句子中填寫。拓展積累詞語(yǔ)：你能寫出這樣的詞語(yǔ)嗎？（四字詞語(yǔ)、aabb式，abac式，abb式）。
（4）句子：加標(biāo)點(diǎn)、造句、被字句和把字句、比喻句。通過(guò)把句子寫完整的訓(xùn)練，讓學(xué)生明白什么是完整的一句話，以達(dá)到讓他們寫一句完整話的目的。
（5）古詩(shī)背誦：要求背誦的課文，能填空或會(huì)默寫。
（6）閱讀下載：數(shù)句子和自然段。按要求畫有關(guān)的句子。（注意畫準(zhǔn)、畫全。）根據(jù)短文內(nèi)容填空。（要找到有關(guān)句子注意標(biāo)畫，寫正確。）選擇文中的多音字的正確讀音或正確的字，選擇恰當(dāng)?shù)脑~。詞語(yǔ)搭配、找近義詞、反義詞。（連線、填空）加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。拓展（如：你想對(duì)文中的##說(shuō)點(diǎn)什么？）注意抓住主要人物說(shuō)，句子要通順。
（7）看圖寫話：重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生如何看圖。單幅圖看圖寫話：抓住圖上都有什么，是什么樣的。最重要的是抓住誰(shuí)在干什么，怎么干的？干得怎么樣？當(dāng)時(shí)會(huì)說(shuō)什么，神態(tài)怎樣。（由圖展開(kāi)想象。）[本冊(cè)的寫話復(fù)習(xí)，重點(diǎn)要指導(dǎo)學(xué)生做到以下幾點(diǎn)：仔細(xì)觀察畫面，弄懂圖意。積累一些句式，如：誰(shuí)干什么。什么時(shí)候，誰(shuí)在哪里干什么。并能運(yùn)用指定的句式來(lái)寫話。根據(jù)表達(dá)的需要，學(xué)會(huì)使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)和感嘆號(hào)。認(rèn)真檢查寫好的句子，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)別字及時(shí)改正。：立足讓學(xué)生進(jìn)一步熟悉和練習(xí)鞏固。
復(fù)習(xí)進(jìn)度：
第一階段：練習(xí)看拼音寫詞語(yǔ)、根據(jù)偏旁寫字組詞、加偏旁組詞、形近字組詞、一些基礎(chǔ)知識(shí)，背誦的課文、會(huì)認(rèn)的字、多音字、課后題。
第二階段：分單元復(fù)習(xí)，兩個(gè)單元為一課。
第三階段：考前階段。（歸類復(fù)習(xí)）。
2、句段部分：連詞成句、補(bǔ)充句子成分、組詞造句、加標(biāo)點(diǎn)、照樣子改寫句子等；
3、寫話：整理句序、看圖寫話等；
4、綜合練習(xí)；
5、模擬試題。
要以課本為基本出發(fā)點(diǎn)，重視課本內(nèi)容和基礎(chǔ)知識(shí)，在此基礎(chǔ)上給學(xué)生擴(kuò)寬知識(shí)面，要加強(qiáng)各種句式的訓(xùn)練，使學(xué)生能較為熟練地掌握把句子補(bǔ)充完整的方法。注重詞語(yǔ)、句子、古詩(shī)的積累，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，并且要經(jīng)常設(shè)計(jì)一些語(yǔ)言遷移的訓(xùn)練，提高學(xué)生靈活運(yùn)用課文語(yǔ)言的能力。加強(qiáng)閱讀下載寫話的練習(xí)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀下載的能力，擴(kuò)大閱讀下載量和閱讀下載面，努力在教學(xué)中落實(shí)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)。
還應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動(dòng)學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。如：注意培養(yǎng)學(xué)生先仔細(xì)讀題目，弄清題目的意思后再做題的習(xí)慣。學(xué)生卷面的整潔性。
總之，在語(yǔ)文復(fù)習(xí)中教師要把基礎(chǔ)、閱讀下載、寫話同時(shí)作為復(fù)習(xí)重點(diǎn)，讓學(xué)生多做多練，并且還要教給學(xué)生做題的方法，不斷培養(yǎng)學(xué)生的分析、閱讀下載、寫作能力，還要發(fā)展學(xué)生的邏輯思維能力。
學(xué)校期末工作計(jì)劃篇十一
1.“100以內(nèi)的數(shù)”的復(fù)習(xí)。
著重復(fù)習(xí)100以內(nèi)數(shù)的順序、數(shù)位表、數(shù)的組成和數(shù)的大小。復(fù)習(xí)時(shí)，可以引導(dǎo)學(xué)生回憶本學(xué)期學(xué)習(xí)的100以內(nèi)數(shù)的相關(guān)內(nèi)容。對(duì)于數(shù)位表應(yīng)進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)，它是學(xué)習(xí)100以內(nèi)加減法計(jì)算、理解算理、掌握計(jì)算法則的重要基礎(chǔ)。復(fù)習(xí)過(guò)程中，對(duì)于一些比較簡(jiǎn)單的問(wèn)題，可以多讓學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，逐漸培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的自信心。
2.“100以內(nèi)的加法和減法”的復(fù)習(xí)。
教材主要從兩方面進(jìn)行復(fù)習(xí)：100以內(nèi)加減法的口算，用計(jì)算解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題。本學(xué)期學(xué)習(xí)的計(jì)算主要是“20以內(nèi)的退位減法”、“整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)”、“兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)”等內(nèi)容。這些內(nèi)容不論在計(jì)算難度，還是在計(jì)算的方法上，都存在一定的差異。教材中雖然把這些內(nèi)容集中安排復(fù)習(xí)，但也注意突出各自的特點(diǎn)。注意對(duì)比練習(xí)，以使學(xué)生更好的掌握計(jì)算的方法。對(duì)于“20以內(nèi)的退位減法”，要求與“20以內(nèi)的進(jìn)位加法”相同，學(xué)生應(yīng)熟練掌握。對(duì)于其他的一步口算，要求比較熟練。對(duì)于連加、連減和加減混合計(jì)算，在計(jì)算的速度上不作要求，學(xué)生能計(jì)算正確就可以了。對(duì)于計(jì)算方法，根據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》的精神，允許學(xué)生選擇自己喜歡的方法進(jìn)行計(jì)算。
復(fù)習(xí)時(shí)，可以先讓學(xué)生計(jì)算。計(jì)算后，可以分小組討論，這些題可以分為哪幾種形式，每一種計(jì)算問(wèn)題可以用什么方法計(jì)算。使學(xué)生通過(guò)討論、交流，溝通思想，相互學(xué)習(xí)，達(dá)到共同進(jìn)步的目的。同時(shí)，還可以讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)每種計(jì)算方法有什么不同點(diǎn)。在學(xué)生討論時(shí)，教師要注意巡視，引導(dǎo)、參與學(xué)生的討論，培養(yǎng)學(xué)生歸納、整理的意識(shí)。
復(fù)習(xí)解決問(wèn)題時(shí)，先讓學(xué)生認(rèn)真看圖，說(shuō)一說(shuō)圖意。然后，引導(dǎo)學(xué)生思考：根據(jù)圖中描述的事情，能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題?可以采用分小組討論的方式。討論后，按小組匯報(bào)討論的結(jié)果，全班進(jìn)行交流。
3.“元角、分”的復(fù)習(xí)。
本學(xué)期在學(xué)習(xí)“元、角、分”時(shí)，主要通過(guò)大量的操作、活動(dòng)幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)元、角、分之間的關(guān)系，以及人民幣的應(yīng)用，使學(xué)生對(duì)元、角、分有比較豐富的感性認(rèn)識(shí)，并結(jié)合具體情境進(jìn)行應(yīng)用。
復(fù)習(xí)時(shí)，主要讓學(xué)生回憶所學(xué)的知識(shí)。如果學(xué)生遺忘了，還可以讓學(xué)生用學(xué)具擺一擺，用實(shí)物幫助學(xué)生思考。
4.“幾時(shí)幾分”的復(fù)習(xí)。
由于時(shí)間的概念比較抽象，所以在教材中只要求學(xué)生能看著鐘面說(shuō)是幾時(shí)幾分就可以了。復(fù)習(xí)時(shí)，可以讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)應(yīng)該怎樣看鐘面，也可以讓學(xué)生討論一下自己是怎么看的?？赡苊總€(gè)人看鐘的習(xí)慣不同，但不論什么方法，只要能說(shuō)正確即可。復(fù)習(xí)中，還要注意培養(yǎng)學(xué)生估計(jì)時(shí)間的意識(shí)和習(xí)慣，即看鐘面時(shí)，如果一時(shí)說(shuō)不出準(zhǔn)確的時(shí)間，可以說(shuō)一說(shuō)大概是幾時(shí)幾分。多進(jìn)行這樣的練習(xí)，對(duì)學(xué)生建立時(shí)間觀念是很有好處的。另外，還要注意在日常生活中結(jié)合具體實(shí)際多向?qū)W生滲透時(shí)間的觀念。
5.“位置和圖形”的復(fù)習(xí)。
復(fù)習(xí)時(shí)，一方面，要結(jié)合教材圖中所描繪的情境讓學(xué)生說(shuō)出每個(gè)學(xué)生住的位置，另一方面，可以讓學(xué)生用所學(xué)過(guò)的有關(guān)位置的詞語(yǔ)描述整個(gè)畫面的情境，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。描述時(shí)，要特別注意有關(guān)“左”、“右”相對(duì)性的問(wèn)題。教師還可以根據(jù)本班具體情況，創(chuàng)設(shè)有生活情趣的情境，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到全面復(fù)習(xí)的目的。
6.“統(tǒng)計(jì)”的復(fù)習(xí)。
復(fù)習(xí)時(shí)，可以根據(jù)教材中提供的素材，分小組直接讓學(xué)生觀察統(tǒng)計(jì)圖，解決問(wèn)題。另外，還可以先不出填好的統(tǒng)計(jì)圖，而根據(jù)全班的實(shí)際情況，經(jīng)歷收集、整理數(shù)據(jù)的過(guò)程，然后，再根據(jù)實(shí)際情況解決問(wèn)題。這樣就可以把本學(xué)期所學(xué)的統(tǒng)計(jì)的全過(guò)程都復(fù)習(xí)一遍。
100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)及加減法計(jì)算.
時(shí)分、人民幣的認(rèn)識(shí)。
1、認(rèn)真批改作業(yè)、督促學(xué)生及時(shí)訂正作業(yè)。
2、加強(qiáng)計(jì)算訓(xùn)練，提高計(jì)算能力。
1、通過(guò)總復(fù)習(xí)，使學(xué)生獲得的知識(shí)更加鞏固，計(jì)算能力更加提高，能用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，全面達(dá)到本學(xué)期規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)。
2、引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)整理知識(shí)，回顧自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和收獲，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習(xí)慣。
3、通過(guò)總復(fù)習(xí)使學(xué)生在本學(xué)期學(xué)習(xí)到的知識(shí)系統(tǒng)化。鞏固所學(xué)的知識(shí)，對(duì)于缺漏的知識(shí)進(jìn)行加強(qiáng)。
4、通過(guò)形式多樣化的復(fù)習(xí)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生在生動(dòng)有趣的復(fù)習(xí)活動(dòng)中經(jīng)歷、體驗(yàn)、感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
5、有針對(duì)性的輔導(dǎo)，幫助學(xué)生樹(shù)立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)信心，使每個(gè)學(xué)生都得到不同程度的進(jìn)一步發(fā)展。
學(xué)校期末工作計(jì)劃篇十二
期末在即，為了認(rèn)真做好期末總復(fù)習(xí)考試、期末閱卷、教師業(yè)務(wù)考評(píng)，雙高普九內(nèi)頁(yè)整理，安排好寒假生活等工作?，F(xiàn)根據(jù)市教育局意見(jiàn)，結(jié)合我縣實(shí)際，提出本學(xué)期中學(xué)期末工作意見(jiàn)，望落實(shí)執(zhí)行。
復(fù)習(xí)工作至關(guān)重要，在進(jìn)入總復(fù)習(xí)前教務(wù)處要安排好各學(xué)科教研組，組織教師學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)照課標(biāo)要求，把握復(fù)習(xí)要領(lǐng)，有目的、有范圍、有措施、有重點(diǎn)地安排組織好總復(fù)習(xí)。教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)要下苦功夫、集教師智慧、提出復(fù)習(xí)意見(jiàn)、計(jì)劃和要求，使總復(fù)習(xí)工作有力、有序、有效。教師要針對(duì)自己的平時(shí)教學(xué)實(shí)際，編寫制定個(gè)人的總復(fù)習(xí)教案。認(rèn)真上好每一堂復(fù)習(xí)課，改好每一次的復(fù)習(xí)練習(xí)。學(xué)校抓檢查、抓落實(shí)，校領(lǐng)導(dǎo)要進(jìn)入總復(fù)習(xí)課堂，同時(shí)作出表率，歡迎邀請(qǐng)老師到自己任教班級(jí)聽(tīng)課指導(dǎo)。本學(xué)期各校要完成下學(xué)期各學(xué)科兩周的教學(xué)任務(wù)。
初中期末考試時(shí)間20xx年元月28日—30日，高一期末考試時(shí)間20xx年元月30日—2月2日?？硷L(fēng)是教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的體現(xiàn)，嚴(yán)肅考紀(jì)、端正考風(fēng)，是教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的必然。教師監(jiān)考要認(rèn)真負(fù)責(zé)、不遲到、不早退、不隨意離開(kāi)考場(chǎng)，不做與考試無(wú)關(guān)的事情；考場(chǎng)布置按單人單桌，或分場(chǎng)進(jìn)行。要開(kāi)好期末復(fù)習(xí)考試動(dòng)員大會(huì)，調(diào)動(dòng)學(xué)生復(fù)習(xí)考試的熱情，增強(qiáng)學(xué)生復(fù)習(xí)考試的自信心，對(duì)極個(gè)別不認(rèn)真、考場(chǎng)表現(xiàn)不好的學(xué)生要事先做好教育幫輔工作，不能剝奪學(xué)生的考試權(quán)，對(duì)考試仍然作bi、違反考紀(jì)的學(xué)生以不及格論處，事后學(xué)校、班主任都要及時(shí)予以批評(píng)教育幫助。
本學(xué)期期末考試，仍實(shí)行統(tǒng)一閱卷。統(tǒng)考的學(xué)科有：思品、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、歷史、地理、生物共九個(gè)學(xué)科（參加閱卷的教師名單另發(fā)）。閱卷地點(diǎn)：光澤第三中學(xué)。（一中、二中各自閱卷）。各科考試時(shí)間嚴(yán)格按教研室統(tǒng)一時(shí)間進(jìn)行。各學(xué)科考試后即按學(xué)生成績(jī)模塊的座號(hào)安排（從小號(hào)到大號(hào)）密封裝訂，以便登分。一中、二中要填寫學(xué)生成績(jī)冊(cè)并于2月2日前發(fā)送到taoxitang@，以便作全縣的成績(jī)統(tǒng)計(jì)冊(cè)。高一年級(jí)按市教研室設(shè)計(jì)的表格如實(shí)填寫20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期高一模塊考試成績(jī)統(tǒng)計(jì)表，并于2月4日前發(fā)送到教研室郵箱。
1、我縣今年將迎來(lái)省市雙高普九的專項(xiàng)指導(dǎo)，鞏固率是根本，沒(méi)有數(shù)量就沒(méi)有質(zhì)量，沒(méi)有學(xué)生就沒(méi)有教育，各校要花大力氣做好此項(xiàng)帶有根本意義的工作。本次質(zhì)量監(jiān)控要求一個(gè)也不能少，凡流生、或沒(méi)有參加考試的學(xué)生均以零分計(jì)算。期末總復(fù)習(xí)正處大寒季節(jié)，學(xué)校要格外關(guān)心學(xué)生的冷暖，保證熱水、熱湯、熱菜，保證食堂、宿舍、教室的衛(wèi)生，防止流感，堅(jiān)持兩操一活動(dòng)，保證學(xué)生的學(xué)習(xí)、休息和活動(dòng)的時(shí)間。期末，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任和教師都要主動(dòng)關(guān)心學(xué)生健康和諧的成長(zhǎng)，把鞏固率工作做好、做實(shí)。各校與于期末召開(kāi)一次學(xué)困生、特困生座談會(huì)，對(duì)他們進(jìn)行一學(xué)期的總結(jié)，并記入檔案，同時(shí)對(duì)他們提出具體細(xì)致的要求。
2、各校要在本學(xué)期結(jié)束前，由校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，認(rèn)真組織對(duì)本校的“雙高普九”各項(xiàng)材料進(jìn)行檢查驗(yàn)收，并填寫好驗(yàn)收登記表，于2月1日前發(fā)送到taoxitang@。（驗(yàn)收登記表及驗(yàn)收要求另行通知。）。
各校必須如實(shí)規(guī)范填寫教師的成績(jī)、工作成效、發(fā)表論文、獲獎(jiǎng)、指導(dǎo)學(xué)生、出勤等情況。初一、初二、初三教學(xué)成績(jī)必須是本次期末質(zhì)量監(jiān)控的成績(jī)，不能隨意變動(dòng)，各校教務(wù)處要先行審核并簽名，私自變動(dòng)的學(xué)校，應(yīng)由教務(wù)處承擔(dān)責(zé)任，同時(shí)退回去重填。各校教師業(yè)務(wù)登記表務(wù)必于新學(xué)期開(kāi)學(xué)一個(gè)月內(nèi)填寫、審核、校長(zhǎng)評(píng)價(jià)蓋印畢，送教研室。
各校要認(rèn)真貫徹中辦國(guó)辦通知，“切實(shí)辦好實(shí)事，反對(duì)鋪張浪費(fèi)”過(guò)一個(gè)歡樂(lè)祥和平安的春節(jié)。加強(qiáng)值班工作，安排教師護(hù)校，做好防火、防盜的安全工作。對(duì)學(xué)生進(jìn)行假期遵紀(jì)守法和安全教育。寒假期間，嚴(yán)格執(zhí)行省市規(guī)定的校歷和作息時(shí)間安排，不得提前放假推后開(kāi)學(xué)，禁止補(bǔ)課。學(xué)生要完成適當(dāng)?shù)暮僮鳂I(yè)，教師在新學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)予以檢查。班級(jí)填寫好成績(jī)冊(cè)和學(xué)籍卡等有關(guān)項(xiàng)目，成績(jī)報(bào)告單要及時(shí)發(fā)放給學(xué)生，寒假帶回給家長(zhǎng)，新學(xué)期收回后，了解家長(zhǎng)的意見(jiàn)和要求。鼓勵(lì)學(xué)生積極參加社會(huì)公益活動(dòng)，教師要為人師表，不參加迷信活動(dòng)、不酗酒、不賭博。春節(jié)前要對(duì)困難教師、退休教師進(jìn)行慰問(wèn)。學(xué)生離校要做好交通安全教育工作，學(xué)校的財(cái)務(wù)要結(jié)賬清算，公布賬目、民主管理。
學(xué)校期末工作計(jì)劃篇十三
本學(xué)期期末考試即將開(kāi)始，為做好期末考試的各項(xiàng)工作，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：
1、考查課程（包括公共選修課）的考核時(shí)間xxx年12月26日—30日。
2、考試課程的考試時(shí)間xxx年1月3日—8日，考試時(shí)間統(tǒng)一安排為：上午10：30—12：30；下午4：00—6：00（均為北京時(shí)間）。
3、各學(xué)院考試安排表請(qǐng)于xxxx年12月23日前報(bào)送教務(wù)處教務(wù)科，紙制版和電子版各一份（注：考試安排表從教務(wù)系統(tǒng)導(dǎo)出）。
1、考風(fēng)考紀(jì)宣傳教育。
各學(xué)院要高度重視考前考風(fēng)考紀(jì)宣傳教育工作，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)工作責(zé)任，以班級(jí)為單位，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《考場(chǎng)規(guī)則》、《考試違紀(jì)處理規(guī)定》（xxxx版學(xué)生手冊(cè)）等規(guī)章制度。各學(xué)院應(yīng)精心組織安排期末考試宣傳教育，以展板、墻報(bào)、標(biāo)語(yǔ)、橫幅、專欄等多種形式，大力宣傳考風(fēng)考紀(jì)（展板要擺在醒目之處），使考生端正考試態(tài)度，確?？荚囌＿M(jìn)行。
2、考試科目與考查科目。
考試與考查科目按照人才培養(yǎng)方案的規(guī)定執(zhí)行。如需調(diào)整須向教務(wù)處提出書面申請(qǐng)，審批同意后方可調(diào)整。
3、緩考。
各學(xué)院要切實(shí)把好緩考關(guān)（緩考模板見(jiàn)附件1），確實(shí)因病（或意外事件）不能參加考試的，考生必須提出申請(qǐng)，教務(wù)處經(jīng)核實(shí)審批后方能緩考，不辦理緩考手續(xù)者，均按曠考處理，不得參加下學(xué)期的開(kāi)學(xué)初補(bǔ)考，直接參加畢業(yè)清考。
4、審核考試資格。
各學(xué)院應(yīng)根據(jù)學(xué)生學(xué)籍管理有關(guān)規(guī)定，在考試前一周做好學(xué)生考試資格的審查，把應(yīng)取消考試資格的學(xué)生（注明原因）于考試前三天通知學(xué)生本人，并把本學(xué)院所有取消考試資格的學(xué)生名單匯總后上報(bào)教務(wù)科；任課教師在登記該學(xué)生成績(jī)時(shí)應(yīng)注明“取消考試資格”的字樣，取消考試資格學(xué)生不得參加下學(xué)期的開(kāi)學(xué)初補(bǔ)考。
5、主、監(jiān)考及考場(chǎng)安排。
在期末考試中，專業(yè)課考試的主、監(jiān)考均由本學(xué)院自行安排，對(duì)于公共課的考試，主考由公共課開(kāi)課學(xué)院派出，監(jiān)考由各學(xué)院自行負(fù)責(zé)。如各學(xué)院主、監(jiān)考數(shù)量不足且自身無(wú)法協(xié)調(diào)的情況下，可提前一周向教務(wù)處提出書面申請(qǐng)，由教務(wù)處負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)。
各學(xué)院要根據(jù)班級(jí)人數(shù)來(lái)安排考場(chǎng)，考生人數(shù)不得超過(guò)該考場(chǎng)實(shí)際容量的1/2，考試人數(shù)超過(guò)40人的考場(chǎng)應(yīng)安排3名監(jiān)考。
1、關(guān)于課程考核改革。
根據(jù)《關(guān)于改革課程考核的意見(jiàn)》的精神，各任課教師都應(yīng)結(jié)合課程及學(xué)生實(shí)際，積極進(jìn)行課程考核的改革。根據(jù)學(xué)生課程論文、作業(yè)、機(jī)試、作品、調(diào)查報(bào)告、實(shí)踐教學(xué)、社會(huì)調(diào)查、聽(tīng)力考試、面試（口試）、職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)道德、課堂表現(xiàn)及參考閱讀等成績(jī)及期末考核成績(jī)綜合評(píng)定。
2、考試課程。
（1）試題的覆蓋面要廣，應(yīng)有一定的難度和區(qū)分度，考試成績(jī)總體應(yīng)符合正態(tài)分布。試題應(yīng)盡量避免死記硬背型的，應(yīng)反映學(xué)生的理解力、知識(shí)點(diǎn)的掌握程度、知識(shí)的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力。努力克服命題的主觀隨意性和片面性，確保命題的客觀性和公正性。命題、審查等情況要認(rèn)真填入《喀什大學(xué)命題審批表》（見(jiàn)附件2）。
（2）針對(duì)不同類型的學(xué)生應(yīng)分別出卷。不同類型的學(xué)生包括：民語(yǔ)言班的學(xué)生和漢語(yǔ)言班的學(xué)生、本科學(xué)生與?？茖W(xué)生、普通專業(yè)學(xué)生與特殊專業(yè)（體育與藝術(shù)專業(yè)）學(xué)生等。
3、關(guān)于考試課程的試卷要求。
（1）上學(xué)期開(kāi)始，學(xué)校已經(jīng)啟用新試卷格式（見(jiàn)附件3），各學(xué)院務(wù)必按照學(xué)校統(tǒng)一制定的試卷格式編制期末考試試卷，特殊專業(yè)的課程試卷格式可根據(jù)具體情況編制，但須報(bào)教務(wù)處備案。
（2）試卷由各學(xué)院指定專人統(tǒng)一到印刷廠印刷、封存，由教學(xué)秘書保管。在考試前15－30分鐘交監(jiān)考教師。公共課開(kāi)課學(xué)院必須于考前一周填寫《喀什大學(xué)公共課試卷印制申請(qǐng)單》（見(jiàn)附件4），到教務(wù)科核對(duì)人數(shù)后方可印刷試卷。
（3）試卷裝訂時(shí)只裝訂正考卷樣卷和學(xué)生試卷等相關(guān)材料，補(bǔ)考樣卷下學(xué)期開(kāi)學(xué)初補(bǔ)考結(jié)束后與學(xué)生的補(bǔ)考試卷一起裝訂（裝訂試卷按照新的封皮格式裝訂）。
4、考查課程（包括公共選修課）。
應(yīng)著重考核學(xué)生應(yīng)用所學(xué)理論知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，不得超出多數(shù)學(xué)生的能力范圍，適當(dāng)放寬時(shí)間、空間的限制?？疾檎n的考核方式、成績(jī)?cè)u(píng)定必須有書面依據(jù)，并由學(xué)院教學(xué)秘書存檔。
5、實(shí)驗(yàn)課程。
實(shí)驗(yàn)課程考試各學(xué)院根據(jù)本學(xué)院的實(shí)驗(yàn)課程考核辦法執(zhí)行。學(xué)校不作統(tǒng)一要求。
6、公共選修課。
公共選修課任課教師必須于xxxx年1月4日之前將成績(jī)單、記分冊(cè)和《公共選修課總結(jié)表》交到學(xué)務(wù)科，并做好成績(jī)錄入工作，沒(méi)有按時(shí)上交或教務(wù)系統(tǒng)成績(jī)未錄入者不予發(fā)放課時(shí)費(fèi)，并按有關(guān)規(guī)定追究責(zé)任。
7、閱卷。
（1）每門課程考試后，考卷一律交教學(xué)秘書統(tǒng)一保管。為保證評(píng)閱卷工作的公正性，所有考試課程均由各學(xué)院統(tǒng)一組織，在指定地點(diǎn)、限定時(shí)間內(nèi)采取全封閉形式流水判卷，每門課程至少有3位以上教師參加閱卷。各學(xué)院要將本單位所有的監(jiān)考安排表及閱卷安排表作為教學(xué)檔案保存。
（2）閱卷教師要嚴(yán)格按照我校試卷批閱的要求，認(rèn)真評(píng)閱。各學(xué)院要組織本單位教學(xué)督導(dǎo)組對(duì)本學(xué)院試卷的評(píng)閱情況進(jìn)行復(fù)查，學(xué)校也將對(duì)試卷進(jìn)行抽查，出現(xiàn)錯(cuò)批、漏批、涂改等情況嚴(yán)重的，將以教學(xué)事故論處。
8、成績(jī)的錄入與報(bào)送。
（1）成績(jī)單從教務(wù)系統(tǒng)中直接打印，教務(wù)管理系統(tǒng)成績(jī)錄入時(shí)間為xxx年12月26日上午10點(diǎn)—xxxx年1月10日下午19點(diǎn)，逾期將不再開(kāi)通，并按教學(xué)事故處理。
公共課成績(jī)報(bào)送截止日期xxx年1月8日
專業(yè)課成績(jī)報(bào)送截止日期xxx年1月10日
（2）本學(xué)期實(shí)習(xí)學(xué)生（實(shí)習(xí)支教學(xué)生除外）的實(shí)習(xí)成績(jī)同步錄入系統(tǒng)。
（3）轉(zhuǎn)入漢語(yǔ)言教學(xué)班的少數(shù)民族學(xué)生的課程成績(jī)計(jì)算按有關(guān)規(guī)定處理（換算后的成績(jī)應(yīng)在試卷及紙質(zhì)版成績(jī)單上備注）。
9、查卷。
學(xué)生對(duì)考試成績(jī)?nèi)缬挟愖h，可申請(qǐng)查卷，但須經(jīng)院長(zhǎng)同意、教務(wù)處批準(zhǔn)后方可查卷；發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)批、錯(cuò)登分現(xiàn)象應(yīng)及時(shí)予以改正，任課教師要對(duì)改正原因?qū)懗鰰嬲f(shuō)明，書面說(shuō)明一式三份，一份上報(bào)教務(wù)科，一份學(xué)院（部）留存，另一份附于該生試卷后。未經(jīng)批準(zhǔn)，任何人均不得隨意查卷或更改成績(jī)。
10、留級(jí)生及跟班試讀學(xué)生留級(jí)和跟班試讀前的每門不及格課程均有一次補(bǔ)考機(jī)會(huì)，請(qǐng)各學(xué)院務(wù)必要通知到學(xué)生及時(shí)申請(qǐng)補(bǔ)考。如有提出申請(qǐng)參加補(bǔ)考的，各學(xué)院根據(jù)有關(guān)規(guī)定，應(yīng)在開(kāi)學(xué)初補(bǔ)考時(shí)予以安排。
1、補(bǔ)考學(xué)生的通知。
考試結(jié)束后，各學(xué)院要及時(shí)統(tǒng)計(jì)各班級(jí)的補(bǔ)考學(xué)生名單，由班主任以紙質(zhì)版的形式通知補(bǔ)考學(xué)生做好下學(xué)期開(kāi)學(xué)初的補(bǔ)考準(zhǔn)備。補(bǔ)考將在下學(xué)期開(kāi)學(xué)第一周進(jìn)行（第一周周六、日將進(jìn)行公共課補(bǔ)考；本學(xué)期實(shí)習(xí)支教學(xué)生和下學(xué)期實(shí)習(xí)班級(jí)學(xué)生的補(bǔ)考也同時(shí)進(jìn)行，不再另行安排補(bǔ)考；下學(xué)期實(shí)習(xí)支教班級(jí)學(xué)生的補(bǔ)考在支教完畢后的下一學(xué)期進(jìn)行），請(qǐng)各學(xué)院做好補(bǔ)考學(xué)生統(tǒng)計(jì)工作。
2、學(xué)生的書面警示。
各學(xué)院將所有課程成績(jī)登記完畢后，應(yīng)盡快對(duì)學(xué)生的學(xué)分進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，要將達(dá)到留級(jí)或退學(xué)標(biāo)準(zhǔn)（參見(jiàn)《喀什大學(xué)學(xué)生手冊(cè)》xxxx版）的學(xué)生名單及時(shí)通知學(xué)生本人。對(duì)各學(xué)期累計(jì)不及格課程超過(guò)16學(xué)分的學(xué)生要發(fā)出書面警示（附件5）。
1、考前各學(xué)院要組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《監(jiān)考人員職責(zé)》（xxxx版學(xué)生手冊(cè)），嚴(yán)禁其他人員（如研究生）監(jiān)考，凡不按要求或私自調(diào)換監(jiān)考教師將按《喀什大學(xué)教學(xué)事故認(rèn)定辦法》的相關(guān)規(guī)定處理。考試期間要保持考場(chǎng)的清潔，對(duì)于教室衛(wèi)生較差的學(xué)院將通報(bào)批評(píng)。
2、凡參加考試的學(xué)生必須攜帶身份證及學(xué)生證，未帶者不得參加考試，并按曠考處理。
學(xué)校期末工作計(jì)劃篇十四
1.系統(tǒng)的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)。
2.加強(qiáng)課內(nèi)外閱讀和寫話練習(xí)。
3.鼓勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生多閱讀課外書籍，擴(kuò)大知識(shí)面，豐富語(yǔ)言積累。
【復(fù)習(xí)內(nèi)容】
1．全面復(fù)習(xí)本冊(cè)書上生字，特別注意多音字、同音字和形聲字的用法。進(jìn)行多種形式的字詞句練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感。
2．熟練背誦課文，積累語(yǔ)言，進(jìn)一步理解課文內(nèi)容。能根據(jù)課文內(nèi)容進(jìn)行想象，培養(yǎng)書面表達(dá)能力。
3．復(fù)習(xí)鞏固用部首查字法查字典。
4．結(jié)合8個(gè)練習(xí)，針對(duì)性地梳理知識(shí)，進(jìn)行拓展練習(xí)。
5．復(fù)習(xí)閱讀和寫話的方法，在實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生閱讀和習(xí)作的能力。
1. 為生字或二會(huì)字選擇正確讀音；看拼音寫詞語(yǔ)；多音字填空或組詞；形近字
（音近字）組詞；寫近義詞（反義詞）；填上合適的量詞、動(dòng)詞或形容詞；
2．照樣子，寫詞語(yǔ)或成語(yǔ)；造句；短句變長(zhǎng)；排列詞語(yǔ)成句。
3．查字典，填表；寫出帶有下列部首的字；換偏旁（去偏旁、加偏旁）組詞；
4．根據(jù)課文內(nèi)容或練習(xí)中的內(nèi)容填空，結(jié)合生活，靈活運(yùn)用。
5．理解課文的詞語(yǔ)和句子，熟練使用句號(hào)、問(wèn)號(hào)和嘆號(hào)，體會(huì)不同的語(yǔ)氣。閱讀片段，完成練習(xí)。
6．看圖寫一段通順連貫的'話。根據(jù)開(kāi)頭續(xù)寫故事。
1.以單元復(fù)習(xí)為主，歸類復(fù)習(xí)為輔，緊扣文本和課后練習(xí)，查漏補(bǔ)缺，進(jìn)行針
對(duì)性的復(fù)習(xí)工作。如同音字、形近字的區(qū)分，文本內(nèi)容的積累和運(yùn)用等。
2.滲透良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的教育和養(yǎng)成，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)真書寫。開(kāi)展形式多樣的、高效有趣的聽(tīng)說(shuō)讀寫活動(dòng)，全面提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。
3.加強(qiáng)審題指導(dǎo)和閱讀練習(xí)，豐富練習(xí)類型，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)舉一反三，活學(xué)活用，提高學(xué)生朗讀、理解能力，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。
4. 注重提優(yōu)，滲透思維訓(xùn)練，布置個(gè)性化自主作業(yè)，根據(jù)學(xué)生掌握情況，以多種激勵(lì)手段激發(fā)學(xué)生復(fù)習(xí)的主動(dòng)性。
5.做好補(bǔ)差工作，特別要多幫助、多鼓勵(lì)后進(jìn)生，并見(jiàn)縫插針地進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。采用同伴互助的方法，有重點(diǎn)的復(fù)習(xí)，樹(shù)立后進(jìn)生學(xué)習(xí)的自信，讓復(fù)習(xí)更加輕松、更加有效。
學(xué)校期末工作計(jì)劃篇十五
備課組共有5個(gè)班，擔(dān)任著整個(gè)一年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)。隨著新課標(biāo)的理念不斷深入，每人的教育觀念有了改變，教學(xué)能力在不同層次上有了提升，從而也激起了對(duì)新教材的探索熱情。我們這個(gè)年級(jí)的教師年齡結(jié)構(gòu)好，中老教師有深厚的教研經(jīng)驗(yàn)，年輕教師有熱情飽滿的工作態(tài)度，這股力量一定會(huì)促使著備課組教研工作和諧，統(tǒng)一，有序地完成。面對(duì)新學(xué)生，新教材，我們一定努力探索、積極建構(gòu)新的課堂教學(xué)模式。
1、讓校本教研成為推動(dòng)我們教研組工作再上一臺(tái)階的動(dòng)力。圍繞“深入課改，爭(zhēng)創(chuàng)特色；抓教師發(fā)展，爭(zhēng)出成績(jī)；抓教學(xué)評(píng)價(jià)，提升質(zhì)量”開(kāi)展工作。
2、根據(jù)我們年級(jí)的自身實(shí)際情況，立足課堂，充分挖掘文本，促進(jìn)年級(jí)組教師的交流與協(xié)作，進(jìn)一步提高每一位教師的綜合素質(zhì)以及教學(xué)質(zhì)量。
1、在漢語(yǔ)拼音教學(xué)中，滲透趣味性，活化教學(xué)內(nèi)容。通過(guò)穿插游戲、編兒歌等形式，讓學(xué)生在動(dòng)中學(xué)、趣中學(xué)。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高課堂教學(xué)的實(shí)效。
2、在識(shí)字教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的自主識(shí)字能力。根據(jù)兒童的認(rèn)知特點(diǎn)，識(shí)字教學(xué)實(shí)行認(rèn)寫分開(kāi)。突出學(xué)生的自主性，通過(guò)放手讓學(xué)生借助圖認(rèn)字、猜字、游戲識(shí)字等方式，恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生自主識(shí)字，讓學(xué)生自己尋求認(rèn)字方法，使學(xué)生從過(guò)去的繁重識(shí)字負(fù)擔(dān)中解放出來(lái)。
3、在識(shí)字、閱讀教學(xué)中，隨時(shí)把握時(shí)機(jī)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)口語(yǔ)交際的環(huán)境，提供展示自我的平臺(tái)。
4、開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，把表演、競(jìng)賽、游戲、音樂(lè)等引進(jìn)課堂，使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中鞏固知識(shí)，培養(yǎng)興趣，形成能力，逐步提高語(yǔ)文素養(yǎng)。
1、重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
聽(tīng)：聽(tīng)人講話，態(tài)度認(rèn)真，注意力集中，還要邊聽(tīng)邊想，邊聽(tīng)邊記。
說(shuō)：能說(shuō)普通話，要口齒清楚，聲音響亮，態(tài)度大方，學(xué)習(xí)使用禮貌用語(yǔ)。
讀：讀準(zhǔn)字音，不加字，不漏字，不唱讀，不頓讀，能在課外閱讀適合自己的書報(bào)。
寫：正確的書寫方法和寫字姿勢(shì)，以及認(rèn)真書寫、保持紙面整潔、愛(ài)惜文具等。
想：邊聽(tīng)邊想，邊讀邊想。
問(wèn)：碰到疑難問(wèn)題不能解決的，敢于提出。
2、漢語(yǔ)拼音：學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音的聲母、韻母聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，學(xué)習(xí)拼音方法，能正確地拼讀音節(jié)。借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字閱讀。（要認(rèn)真識(shí)記，拼讀，找到識(shí)字和拼音的聯(lián)系點(diǎn)，做到有機(jī)結(jié)合，互相滲透，相得益彰。利用看拼音讀課文識(shí)字，進(jìn)一步復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音。）。
3、識(shí)字：400個(gè)生字，讀準(zhǔn)字音認(rèn)清字形，大致了解在語(yǔ)言環(huán)境里的意思，生字在課文里會(huì)讀，離開(kāi)課文會(huì)認(rèn)。認(rèn)識(shí)漢字的基本筆劃和常用的偏旁部首，了解筆順規(guī)則。培養(yǎng)主動(dòng)識(shí)字的興趣和初步的識(shí)字能力。（識(shí)寫分流，識(shí)多寫少，識(shí)400個(gè)寫100個(gè)。在書寫中注意筆順、結(jié)構(gòu)、書寫規(guī)則等的滲透。復(fù)習(xí)前幾課未書寫的獨(dú)體字）。
4、閱讀：學(xué)習(xí)朗讀課文，對(duì)朗讀有興趣。能讀得流利，讀出感情。背誦全部的古詩(shī)和部分的課文。（利用所學(xué)字詞，進(jìn)行課外閱讀適合自己的書報(bào)，古詩(shī)一定要熟讀成誦，經(jīng)常復(fù)習(xí)。）。
5、加強(qiáng)備課組集體的力量：
（1）在教學(xué)中遇到問(wèn)題，及時(shí)討論研究，及時(shí)解決。
（2）本學(xué)期的試卷命題工作，組內(nèi)老師一起討論，出好每一份考卷。
（1）教師備課詳盡，注重與創(chuàng)新的結(jié)合。易化難點(diǎn)，備課量充足。做到周周有一篇反思或隨筆。
（2）布置的作業(yè)要有層次感，多面批。努力做好培優(yōu)抓差的工作。
（3）做到考核多元化。教師在單元試卷的題型、密度、廣度和深度上有所突破。
（4）本學(xué)期我們將積極參加教學(xué)設(shè)計(jì)等基本功活動(dòng)。
一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文備課組活動(dòng)計(jì)劃。
（5）課余時(shí)間積極觀摩示范課，并完成評(píng)課活動(dòng)。并努力上好一節(jié)教研課。
（6）我們一年級(jí)組語(yǔ)文教師要立足崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作，求真務(wù)實(shí)，順利而圓滿地完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。
周次時(shí)間活動(dòng)內(nèi)容。
一9月4日一年段制定教學(xué)進(jìn)度，教學(xué)計(jì)劃。
二9月11日一年級(jí)語(yǔ)文集體備課（拼音教學(xué)）。
三9月18日參加校教研活動(dòng)。
主講：文*紅。
四9月25日一年級(jí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)區(qū)關(guān)于集體備課的指導(dǎo)性意見(jiàn)。
五10月9日參加校教研活動(dòng)。
六10月16日一年級(jí)集體備課（寫字教學(xué)）主講：袁*連。
七10月23日參加校教研活動(dòng)。
八10月30日一年級(jí)語(yǔ)文集體備課（識(shí)字認(rèn)字教學(xué)）主講：劉*玲。
九11月6日參加校教研活動(dòng)。
十11月13日一年級(jí)語(yǔ)文集體備課（閱讀教學(xué)）主講：李*紅。
十一11月20日參加校教研活動(dòng)。
十二11月27日一年級(jí)語(yǔ)文集體備課，關(guān)于口語(yǔ)交際（主講：漆*）。
十三12月4日參加校教研活動(dòng)。
十四12月11日一年級(jí)語(yǔ)文集體備課（看圖說(shuō)話）。
主講：文慧紅。
十五12月18日校級(jí)教研，期末復(fù)習(xí)工作。
十六12月25日一年級(jí)語(yǔ)文集體備課（復(fù)習(xí)計(jì)劃），主持：劉*玲。
十七1月9日參加校級(jí)教研總結(jié)活動(dòng)。
學(xué)生上冊(cè)期末評(píng)語(yǔ)。
學(xué)期期末評(píng)語(yǔ)。
中班期末評(píng)語(yǔ)。
高中差生期末評(píng)語(yǔ)。
學(xué)校期末工作計(jì)劃篇十六
本年級(jí)共有學(xué)生193人。他們基礎(chǔ)知識(shí)較好，思維比較發(fā)散，有初步的創(chuàng)新意識(shí)和能力，在課堂上能積極思維，主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，他們上課認(rèn)真聽(tīng)講，學(xué)習(xí)成績(jī)一直保持較好。有的基礎(chǔ)知識(shí)較差，口算、筆算能力跟不上，他們?cè)趯W(xué)習(xí)方法上，只知道生搬硬套，不能舉一反三，靈活運(yùn)用。這樣形成了兩級(jí)分化的現(xiàn)象，因此，復(fù)習(xí)時(shí)要抓好兩頭，既要補(bǔ)差，又要注重培優(yōu)。
1、認(rèn)識(shí)克、千克、噸；
2、除法、乘法、加法和減法，并解決有關(guān)的實(shí)際問(wèn)題；
3、長(zhǎng)方形、正方形的認(rèn)識(shí)和周長(zhǎng)的計(jì)算；
4、分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)和相關(guān)的簡(jiǎn)單計(jì)算，以及簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)和可能性的大小。
使學(xué)生獲得的知識(shí)更加鞏固，計(jì)算能力和估算能力更加提高，能用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
復(fù)習(xí)重點(diǎn)：
除法、乘法、加法和減法，長(zhǎng)方形、正方形的認(rèn)識(shí)和周長(zhǎng)的計(jì)算，分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)和相關(guān)的簡(jiǎn)單計(jì)算，統(tǒng)計(jì)和可能性。
復(fù)習(xí)難點(diǎn)：
運(yùn)用所學(xué)知識(shí)聯(lián)系實(shí)際解決問(wèn)題。
教師方面：
1、針對(duì)本班的學(xué)習(xí)情況，制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃，備好、上好每一節(jié)復(fù)習(xí)課。
2、采用各種手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果，注意知識(shí)的整合性、連貫性和系統(tǒng)性，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)已學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行歸類整理。
3、在抓好基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，全面培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)與反思的態(tài)度和習(xí)慣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
4、復(fù)習(xí)作業(yè)的設(shè)計(jì)體現(xiàn)層次性、綜合性、趣味性和開(kāi)放性，及時(shí)批改，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，查漏補(bǔ)缺，做到知識(shí)天天清。
5、注重培優(yōu)補(bǔ)差工作，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情感和態(tài)度，與家長(zhǎng)加強(qiáng)溝通。
學(xué)生方面：
1、要求在態(tài)度上主動(dòng)學(xué)習(xí)，重視復(fù)習(xí)，敢于提問(wèn)，做到不懂就問(wèn)。
2、要求上課專心聽(tīng)講，積極思考、發(fā)言，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)別人的發(fā)言。
3、要求課后按時(shí)、認(rèn)真地完成作業(yè)，及時(shí)進(jìn)行自我反思。
1、認(rèn)識(shí)克、千克和噸……………2課時(shí)。
2、除法、乘法、加法和減法，并解決有關(guān)的實(shí)際問(wèn)題……………4課時(shí)。
3、長(zhǎng)方形、正方形的認(rèn)識(shí)和周長(zhǎng)的計(jì)算……………2課時(shí)。
4、分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)和相關(guān)的簡(jiǎn)單計(jì)算，以及簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)和可能性的大小………2課時(shí)。
學(xué)習(xí)困難學(xué)生人數(shù)：30人。
補(bǔ)差措施。
1、對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的不同原因，對(duì)癥下藥，從態(tài)度、習(xí)慣、知識(shí)、方法入手，制定不同的目標(biāo)，目標(biāo)要小、細(xì)、實(shí)。
2、將課內(nèi)課外補(bǔ)差相結(jié)合，采用“一幫一”的形式，發(fā)動(dòng)學(xué)生幫助他們一起進(jìn)步，同時(shí)取得家長(zhǎng)的配合，鼓勵(lì)和督促其進(jìn)步。
學(xué)校期末工作計(jì)劃篇十七
1、讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況。
2、希望家長(zhǎng)能配合做好假期工作，使孩子們也能保持良好的生活習(xí)慣。
（一）教師總結(jié)學(xué)期工作。
生活：幼兒自理能力的提高。如：會(huì)自己穿脫衣褲，也能自己整理衣褲。學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)習(xí)慣的提高。如：愿意傾聽(tīng)別人的談話……運(yùn)動(dòng)：幼兒能大膽嘗試各種器械進(jìn)行運(yùn)動(dòng)。游戲：集體意識(shí)及規(guī)則的遵守。
2、感謝：
家委會(huì)的支持。如：能主動(dòng)做好家長(zhǎng)與教師、幼兒園見(jiàn)的溝通。家長(zhǎng)的配合。如：主動(dòng)參與環(huán)境布置等。幼兒園給孩子提供的良好條件。
（二）寒假安排寒假注意事項(xiàng)：
1、希望保持良好的作息時(shí)間，有利于孩子較快適應(yīng)幼兒園的集體生活。
2、注意飲食，避免暴飲暴食，有利于孩子的健康。
3、特別是注意安全，外出旅游一定要照顧好自己的孩子。
1、學(xué)期雖然將盡希望沒(méi)有特殊情況請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)送幼兒來(lái)園。
2、個(gè)別家長(zhǎng)交流。
這次的`活動(dòng)總結(jié)了這一學(xué)期的情況，結(jié)合新課程生活、學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)、游戲讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的教育有了新的理解，特別是家長(zhǎng)的觀念有了很大的轉(zhuǎn)變，打消了很多家長(zhǎng)覺(jué)得幼兒園里怎么不教計(jì)算等知識(shí)的想法。
通過(guò)這次對(duì)新課程的解讀，家長(zhǎng)們也明白了幼兒園教育與其他教育的不同，一個(gè)個(gè)生動(dòng)形象地小游戲讓家長(zhǎng)在玩中懂得了一些教育的方式方法。如：在介紹生活方面時(shí)，我們帶著家長(zhǎng)先找找圖片，看看生活經(jīng)驗(yàn)冊(cè)，用孩子的眼光感受這些圖解的意思，家長(zhǎng)們感觸頗深：原來(lái)是這樣的呀，怪不得我在家里怎么說(shuō)都是沒(méi)用的，我也會(huì)去試試。家長(zhǎng)們看著形象生動(dòng)的圖片更感悟到了老師的用心良苦。
在介紹學(xué)習(xí)時(shí)，我們請(qǐng)家長(zhǎng)一起玩了平時(shí)孩子們玩得玩具，事先不告訴他們的玩法讓家長(zhǎng)們自己探索，很多家長(zhǎng)都一頭霧水，想的很復(fù)雜，當(dāng)我們出示游戲提示后大家恍然大悟，家長(zhǎng)們明白了什么是玩中學(xué)，計(jì)算、語(yǔ)言、美工……全部在一個(gè)游戲中就能體驗(yàn)了，有點(diǎn)不可思議。更多的家長(zhǎng)覺(jué)得要加強(qiáng)和孩子的溝通，多了解幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)包括細(xì)節(jié)。
在我們介紹運(yùn)動(dòng)時(shí)，我們用了先讓家長(zhǎng)自己說(shuō)說(shuō)孩子的動(dòng)作發(fā)展，大家都覺(jué)得動(dòng)就好了，跑跑跳跳。討論結(jié)束后，我們請(qǐng)參與我們運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地設(shè)計(jì)的鐘緣媽媽介紹我們的目的及玩法，家長(zhǎng)都感嘆：我們明天可以去看看嗎？真的沒(méi)有重視過(guò)這方面的發(fā)展。覺(jué)得到了一定的時(shí)間孩子自然會(huì)走、跑、跳，這些都是本能，沒(méi)有想到有很多的學(xué)問(wèn)，更沒(méi)有想到老師能想出這么多的方法來(lái)提高孩子的動(dòng)作發(fā)展，家長(zhǎng)們不當(dāng)運(yùn)動(dòng)員不用太認(rèn)真，四肢發(fā)達(dá)頭腦簡(jiǎn)單的觀念轉(zhuǎn)變了。
聽(tīng)了我們的介紹，家長(zhǎng)們對(duì)我們工作有了更深的了解，體會(huì)到了我們的辛苦、用心，在家長(zhǎng)問(wèn)卷中，家長(zhǎng)對(duì)教師的工作評(píng)價(jià)也有了新的認(rèn)識(shí)。