心得體會的寫作過程需要我們用文字將內(nèi)心的感受和體驗具象化，讓別人更好地理解并從中受益。寫心得體會時，可以從個人的角度出發(fā)，展示自己的感悟和收獲。接下來是一些心得體會范文，希望能夠激發(fā)大家的思維和創(chuàng)造力，幫助大家更好地寫作。
足球課教學(xué)比武心得體會篇一
足球作為一項廣受全球關(guān)注的運動，其背后默默奉獻的不僅僅是球員，更有那些埋頭苦干的教練員。為了提高自己的技術(shù)和指導(dǎo)理念，我參加了一場足球教練員大比武，并從中獲得了寶貴的心得體會。
第一段：準(zhǔn)備工作的重要性。
在比武之前，我一直努力學(xué)習(xí)足球教練員的相關(guān)理論，積極參加培訓(xùn)課程，并在實際工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗。在比武之前，我將自己的工作經(jīng)驗整理成文檔，并向其他教練員請教他們的經(jīng)驗和觀點。我認(rèn)識到，準(zhǔn)備工作的重要性不可忽視。只有在建立了堅實的理論基礎(chǔ)和實踐經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，才能更好地應(yīng)對比武中的各種挑戰(zhàn)。
第二段：團隊合作的關(guān)鍵。
在比武中，我了解到團隊合作的重要性。足球是一項集體運動，不僅僅是依靠個人的能力，更重要的是團隊的配合。在比武中，我和我的團隊成員積極互動，并相互支持。在訓(xùn)練過程中，我們共同制定了戰(zhàn)術(shù)策略，并且在比賽中相互配合，取得了不錯的成績。團隊合作的關(guān)鍵在于每個人都能發(fā)揮自己的特長，同時又緊密配合，共同追求勝利。
第三段：競爭力的提升。
在比武中，我意識到自己的競爭力有待提升。通過與其他優(yōu)秀的教練員比武，我看到了不同的教練方法和指導(dǎo)理念。有些方法非常新穎和高效，引起了我的興趣，我決定將其運用到自己的工作中。同時，我也看到了自己的不足之處，比如戰(zhàn)術(shù)布置不夠精準(zhǔn)和對球員個體能力的評估不夠準(zhǔn)確。為了提高競爭力，我決定加強自己的學(xué)習(xí)和不斷提高自己的專業(yè)水平。
第四段：自信心的培養(yǎng)。
比武中，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足和不自信。有時候，我會因為擔(dān)心自己的決策是否正確而猶豫不決，導(dǎo)致失去了寶貴的機會。在與其他教練員的交流中，我明白到自信心是取得成功的關(guān)鍵所在。教練員應(yīng)該有自己的指導(dǎo)理念，并且堅信自己的決策是正確的。于是，我開始積極培養(yǎng)自己的自信心，不斷強調(diào)自身的優(yōu)點和實力，并勇敢地迎接各種挑戰(zhàn)，相信自己能夠取得好的成績。
第五段：追求卓越和持續(xù)學(xué)習(xí)。
通過足球教練員大比武，我認(rèn)識到提升自己的路還很漫長。足球教練員是一個不斷學(xué)習(xí)和成長的過程。我意識到自己需要持續(xù)學(xué)習(xí)，并努力追求卓越。我會通過參加更多的培訓(xùn)和課程來擴大自己的知識面，并且定期與其他教練員進行交流和學(xué)習(xí)。我相信，只有不斷學(xué)習(xí)和自我提升，我才能成為一個更好的教練員，并且對球員們產(chǎn)生積極的影響。
總結(jié)：通過足球教練員大比武，我深刻認(rèn)識到了準(zhǔn)備工作的重要性、團隊合作的關(guān)鍵、提高競爭力的必要性、自信心的培養(yǎng)以及持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性。這些心得體會將成為我在工作中的寶貴財富，并將不斷激勵我追求卓越。
足球課教學(xué)比武心得體會篇二
教學(xué)比武是一種特殊的教學(xué)活動，是教育教學(xué)改革的一種新嘗試。通過這種活動，教師可以在和同行交流中不斷進步，學(xué)生也會在嘗試和借鑒中提高。本文將基于作者的親身經(jīng)歷，分享教學(xué)比武的心得體會，希望能對廣大教育工作者有所啟發(fā)。
教學(xué)比武是一個集中展示教師教學(xué)成果、交流教學(xué)方法和指導(dǎo)教學(xué)改革的平臺。通過比武，教師們能夠相互審視自己的課堂效果，學(xué)習(xí)到更多的教學(xué)經(jīng)驗和技巧，學(xué)生也能夠了解到不同老師的教學(xué)風(fēng)格和方法，拓寬了自己的視野，提高了聽課品位和教學(xué)水平。
第三段：如何準(zhǔn)備一次成功的教學(xué)比武。
要使一次教學(xué)比武取得較好的效果，教師在準(zhǔn)備過程中需考慮以下幾個方面。首先，要結(jié)合教學(xué)特點和自身的優(yōu)勢選擇合適的比武課程，把自己的教學(xué)特色以及一些創(chuàng)新點展示出來。其次，在組織教學(xué)過程中，需要注重項目設(shè)置、時間安排、評分標(biāo)準(zhǔn)等細(xì)節(jié)的考慮。還要做好教學(xué)材料準(zhǔn)備，確保材料的規(guī)范與完整。最后，教師需要充分愛惜自己的聲音與形象，保證良好的狀態(tài)以備教學(xué)化用。
在進行教學(xué)比武過程中，教師要有心理準(zhǔn)備，勇于嘗試，不懼挑戰(zhàn)。在本人參加教學(xué)比武的實踐中，第一次進入比武環(huán)節(jié)，經(jīng)過與同行的交流、指導(dǎo)與經(jīng)驗借鑒，使本人的教學(xué)方法得到了很大程度的改進，形成了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。另一方面，比武也揭示了自己對一些教學(xué)問題的漏洞與不足，深入挖掘缺陷找出原因，在日后的教學(xué)中逐漸進行了改進。
第五段：結(jié)論。
教學(xué)比武是一次學(xué)習(xí)和交流的盛宴，既能夠促進教師間的交流，也能幫助教師找到自身的教學(xué)弱點和優(yōu)勢。通過不斷的探索和實踐，我認(rèn)為教學(xué)比武是提高教育教學(xué)水平的一種好方法，熱愛教學(xué)的教師應(yīng)該時時關(guān)注教學(xué)比武這種形式，以進一步提高自己的教學(xué)水平，同時也更好地?fù)?dān)當(dāng)起對社會對人類的責(zé)任。
足球課教學(xué)比武心得體會篇三
自“比教學(xué)，訪萬家”活動開展以來，為了響應(yīng)上級的號召，提升我校教師的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平，我校開展了語、數(shù)、英、理、化生等學(xué)科的教學(xué)大比武活動。如此大規(guī)模的教學(xué)比武活動對我校教育教學(xué)以及教研工作起到很大的促進作用。
一、教師由怕上臺到要上臺。
我校是一所農(nóng)村學(xué)校，教師出外學(xué)習(xí)、聽課機會少，教研工作常常是“閉門造車”。一提到上公開課，老師們就推，怨聲載道，有的甚至找理由不上。而這次活動無論年輕、年長，無論領(lǐng)導(dǎo)、普通老師都要上，老師無可推托。老師們只得精心準(zhǔn)備，盡量讓自己的課上得好一些。通過上課，老師找到了自信，也不怕再上臺了。黃老師上周講完語文比武課，因他還兼帶生物課，本周又主動給年輕的生物老師上了一節(jié)示范課。
二、老師間真正做到了學(xué)他人長處彌自身不足。
因為這次比武課，人人要講課，人人也要評課，所以老師們聽課也分外認(rèn)真，不同于以住“走過場”。就拿我來說，我聽了黃老師講的《心聲》，覺得他的課堂結(jié)構(gòu)安排得很好，我第二天上這課時，我就把教案改了，借鑒他的授課模式，時間緊湊、效果也非常好。以往聽王老師的`課，由于王老師語言缺少激情，我們聽課也無精打采，從沒認(rèn)真聽過。這次認(rèn)真聽完后，我和蔡老師發(fā)出一樣的感慨：“以前，沒認(rèn)真聽過，王老師課講得很好的，授課層次清晰，重難點也突破到位。
三、老師間打破束縛，傾心交流。
以前評課，老師們都只唱贊歌，敷衍主課。這次老師們學(xué)他人長處，也真誠地指出他人不足，并且我們也都認(rèn)識到我們的一個共同弱點：給學(xué)生的時間還是太少，沒讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體。
作為一名新時期的教育工作者，我也深感肩負(fù)的責(zé)任重大。為此，我們能做的，只有不斷努力，不斷完善自我，提高自我，將先進的教育理念及先進的教學(xué)技能貫穿到日常的教學(xué)工作中，提高課堂效率，用自己的努力，真正擔(dān)負(fù)起新時期高度發(fā)展的社會進程賦予教師的重大使命。
足球課教學(xué)比武心得體會篇四
20xx年度省技能大賽已結(jié)束，我系共取得10個二等獎，3個三等獎的好成績，唯一遺憾的是今年沒取得一等獎。為了20xx年市技能大賽和明年省賽成績更上一步，現(xiàn)將本次技能大賽訓(xùn)練工作做如下總結(jié)：
1.本次大賽能取得如此突出的成績，首先離不開校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和指導(dǎo)老師的辛苦訓(xùn)練。從訓(xùn)練初期方案制定參賽師生就充分感受到了校領(lǐng)導(dǎo)的`重視和支持力度，訓(xùn)練場地調(diào)整、耗材采購、外出學(xué)習(xí)等等方面學(xué)校的投入逼迫老師自加壓力，明白在學(xué)校為自己大量付出的同時自身也必須給學(xué)校以成績回報。所以本次訓(xùn)練師生自覺性很高，基本不需要系部督促。尤其陳祥林、周麗娟、金曉燕、薛勝東、孫堅和董志高老師，都是自己全程監(jiān)督、指導(dǎo)學(xué)生訓(xùn)練。
2.參賽學(xué)生隊伍仍需注重連續(xù)性和階段性。本次電子專業(yè)的比賽沒有取得獎項，分析主要原因是現(xiàn)在整個電子專業(yè)只有10級大專一個班20多個學(xué)生在校。有市賽經(jīng)驗的就3個同學(xué)，學(xué)生對省賽技能需求、時間分配、比賽經(jīng)驗都匱乏，很難取得優(yōu)秀成績。而廣告專業(yè)學(xué)生訓(xùn)練時從11級到08級都有，有的學(xué)生都參加過2次省賽，所以成績必然會很好。下一步系部要注重各比賽項學(xué)生的階梯性選拔，及后備人才的培養(yǎng)，確保成績連貫性。
3.技能大賽如能成立單獨負(fù)責(zé)部門，可以和單招放一起，專門抽調(diào)師資隊伍。對參賽學(xué)生進行常規(guī)停課或停部分科目，組建專門訓(xùn)練場地。每學(xué)期選拔優(yōu)秀學(xué)生參加。這樣應(yīng)該更能有效提升大賽成績。
技能大比武心得體會根據(jù)xx公司工會《關(guān)于舉辦第一屆職工技能大賽的通知》88號文件精神，公司按相關(guān)要求積極組織職工參加技能大賽，現(xiàn)將組隊參賽情況作一說明：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，積極組隊。
公司工會在接到該文件后，立即在相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)中進行傳閱處理，并按專業(yè)將文件分別復(fù)印了6份送到了各專業(yè)組負(fù)責(zé)人手上。各專業(yè)組負(fù)責(zé)人按文件要求，在公司所屬的相關(guān)人員中認(rèn)真挑選24名職工參加比賽。通過理論考試，最后只有2名瓦斯檢查工、1名鉗工和1名地面電工獲得了實際操作資格，并于4月27日參加了xx公司第一屆職工技能大賽。在參賽過程中，由于隊員心里素質(zhì)不穩(wěn)定，怯場，所以也沒有取得好的成績。
二、存在問題。
下去，為職工提供學(xué)習(xí)信息、創(chuàng)造學(xué)習(xí)條件、改善學(xué)習(xí)環(huán)境、營造濃厚的學(xué)技成才氛圍，最大限度地調(diào)動和激發(fā)廣大職工學(xué)理論、學(xué)技術(shù)、鉆技術(shù)的熱情，為企業(yè)的發(fā)展提供有一定素質(zhì)的人力資源保證。
足球課教學(xué)比武心得體會篇五
（一）、高效課堂：所謂課堂教學(xué)高效性是指在常態(tài)的課堂教學(xué)中，通過教師的引領(lǐng)和學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)思維過程，在單位時間內(nèi)（一般是一節(jié)課）高效率、高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)、促進學(xué)生獲得高效發(fā)展。
課堂教學(xué)的高效性也是通過課堂教學(xué)活動，學(xué)生有超常收獲，有超常提高，有超常進步。具體表現(xiàn)在：學(xué)生在認(rèn)知上，從不懂到懂，從少知到多知，從不會到會；在情感上，從不喜歡到喜歡，從不熱愛到熱愛，從不感興趣到感興趣。
（二）、打造高效課堂的做法：
1、備課必須充足、充分。備課，不僅僅的就是備所教的教學(xué)內(nèi)容，還要備學(xué)生。備教學(xué)內(nèi)容時，教學(xué)目標(biāo)要有預(yù)設(shè)性。沒有充分準(zhǔn)備的課，肯定是低效或無效的。備課時，教師也不能僅限于將課本上已有的知識備好，還應(yīng)該閱讀大量的相關(guān)資料，將本節(jié)課的知識背景掌握充分，將局部的知識放到整體的知識大背景來研究，同時還要注意知識間的整合。只有這樣，學(xué)生對知識的把握才能全面。
2.教師要為學(xué)生提供一個和諧的課堂氛圍，使學(xué)生輕松的學(xué)習(xí)，發(fā)揮出充分的主觀能動性，學(xué)習(xí)效果也會很高。
1.教學(xué)中沒有真正的以學(xué)生為主體。新課標(biāo)也要求教師角色必須發(fā)生變化，把課堂還給學(xué)生，而我沒有做到這一點。
1.把課堂還給學(xué)生，徹底改變教師的角色。課堂上，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)探索求知的欲望，然后自己動手去解決問題，而我只應(yīng)是起到一個引導(dǎo)、啟發(fā)的作用，教師只是一個小小的配角。
2.必須樹立終身學(xué)習(xí)的意識。了解備課的`關(guān)鍵，用心對待每一節(jié)課。不懂便問，深化自己的課堂。注意預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系。在教學(xué)過程的設(shè)計上，還是需要自己的不斷的學(xué)習(xí)，不斷的聽課。
在這次的教師大比武的活動中，感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們創(chuàng)設(shè)了學(xué)習(xí)機會，也真的讓我收獲了很多，也為自己今后的發(fā)展提供了方向，同時我也要通過不斷的努力，爭取為學(xué)校貢獻自己的一點微薄之力！
足球課教學(xué)比武心得體會篇六
在課堂教學(xué)大比武活動中，我聽了z老師執(zhí)教的《一面*》一課，覺得王芳老師的課思路清晰，層次分明。
課剛開始，通過看運動員獲獎,升*的錄象和自己在這莊嚴(yán)肅穆的升旗儀式中，望著徐徐升起的*，你會想到些什么？通過心靈對話：學(xué)生初步明白*是我們中華人民共和國的"象征，每個*人都應(yīng)該尊重和愛護它。然后以“*”為切入點，找出課文中描寫*的句子。
交流中，王老師相機引導(dǎo)學(xué)生理解、感悟“吃力、趔趔趄趄”，從中品出了留學(xué)生身上沉甸甸的`愛國情意，為維護國家的尊嚴(yán)，決不向饑餓低頭；接著，再給予學(xué)生閱讀的空間，讓學(xué)生帶著自己感悟到的文中情，自由感情讀重點語句，讀出自己的內(nèi)心真實的情感體驗來，切實地體驗到留學(xué)生身上濃厚的愛國情思。
在這一學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生得到了“言”，感受到重點語句中每個字詞里所蘊含的“愛國情”；也得到“意”，“我”的愛國情與孩子生活中的感性的愛國情融為了一體，使學(xué)生的情感價值觀得到凈化與升華。
足球課教學(xué)比武心得體會篇七
自古以來，比武就是中國傳統(tǒng)文化的一部分，而教學(xué)比武則是新時代下特有的一種教學(xué)方式。在這種方式下，教師們相互交流，提高教學(xué)思路和技能，以提高教學(xué)質(zhì)量。我參加了教學(xué)比武，收獲頗多，心得體會如下。
第二段：全員參與，拓寬了思路。
在教學(xué)比武中，所有教師都能參加，而且每個人都會和其他人互動。這樣一來，就能拓寬自己的思路，學(xué)到了其他同事的教學(xué)方法和技能，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，得到彌補和提高。
第三段：充分發(fā)揮團隊合作力。
雖然各位教師在比武中要展示自己，但同時也要和其他教師合作，充分發(fā)揮團隊精神?；ハ嘀С帧⒗斫夂团浜?，以取得更好的教學(xué)效果，為學(xué)生營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。
第四段：不斷提高自己的教學(xué)技能。
通過教學(xué)比武，我們可以互相借鑒，相互學(xué)習(xí)、交流，從而提高自己的教學(xué)技能。得到了其他人對教材的更深層次的解析和思路，同時也沉淀了更多的知識，提高了自己的教學(xué)水平和品質(zhì)。
第五段：總結(jié)。
教學(xué)比武是一種新的教學(xué)方式，相信會得到更多教師的重視和注意。我們不僅鍛煉了自己的教學(xué)技能，也進一步提高了團隊合作精神，為更好地教書育人奠定了基礎(chǔ)。教學(xué)比武不僅是經(jīng)驗的分享，而且是互相學(xué)習(xí)，相互提高，造福于學(xué)生和教育事業(yè)。
足球課教學(xué)比武心得體會篇八
很榮幸能參加今年5月份全市小學(xué)學(xué)教師“大比武”的活動，我作為一名語文學(xué)科的參賽教師，能在我縣我校參加此項活動更深感榮幸。教學(xué)大比武活動，為老師提供了一個相互啟發(fā)，相互學(xué)習(xí)的平臺，也為我們搭建了一個展示自我的舞臺，展示了老師們的精神風(fēng)貌。作為我個人而言，我感到通過這幾輪的比教學(xué)活動，讓我受益匪淺。從接到通知到比賽開始不到半月的時間里，真的是想把自己的全部能力都挖掘出來，只恨自己平時積累的太少，也覺得自己身上負(fù)擔(dān)很重。比賽過后，品味這期間的種種，收獲頗多，感慨頗多。
此項比賽共分三項：粉筆字、技能展示、課堂教學(xué)。
粉筆字：說起粉筆字還要感謝師范學(xué)校對每一位學(xué)生基本功的嚴(yán)格要求，粉筆字是每個學(xué)生的必修課，幾年堅持下來還是有收獲的，在工作中就更感覺到它的重要性，教師的粉筆字就是學(xué)生的模仿的榜樣，將影響著學(xué)生的一生。在本次比賽中的抽到的題目是板書古詩《靜夜思》，我認(rèn)真的書寫每一個筆畫、每一個字，板面布局合理，整體效果個人比較滿意。
技能展示：為了結(jié)合語文學(xué)科的特點，我以《美麗的小興安嶺》一課為例，改編了一首兒童歌曲，用簡筆畫展現(xiàn)了小興安嶺的美麗四季，最后結(jié)合圖片有感情的朗讀課文。
課堂教學(xué)：我講的是五年級下冊第9課《桃花心木》，課堂教學(xué)按預(yù)期計劃完成。在與領(lǐng)導(dǎo)研究探討教學(xué)設(shè)計的過程中學(xué)到許多業(yè)務(wù)知識，提高了自己的業(yè)務(wù)能力和語文課堂的教學(xué)能力，對以后的教學(xué)起到了很大的作用。
從整個參賽的.過程中，我深深的感受到“活到老，學(xué)到老”。不管什么時候都要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地“充電”，讓自己在業(yè)務(wù)、能力等方面都有所提高，所以我把這次的參賽活動當(dāng)成了一次實踐的鍛煉，更當(dāng)成了一次難得的學(xué)習(xí)機會。
總之，我經(jīng)歷了這次歷練，找到了差距和今后的奮斗目標(biāo)。這次的參賽，使我增長了知識，拓寬了視野，還獲得了一次親身的實踐體驗。讓我明白了：要想成為一名優(yōu)秀的小學(xué)語文教師，要在各個方面都積極進取，得到全方位的發(fā)展和鍛煉。我想古人的一句名言“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”將時刻提醒我以后要勤勉、努力、奮斗、進取。只有在競爭中認(rèn)識自己，才能促使自己不斷成長，從而充實自己，提升自己。
最后，從參賽中一路走來的，共同體味著辛苦和難忘的應(yīng)該還有我們的評委老師和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、同事。真該感謝教育局組織了這樣一次獨特的比賽;真該慶幸學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)的機會，讓我成為這24名參賽選手中的一員;也該感謝同事們對我的信任、支持和幫助。許多事只有親身經(jīng)歷過才知道原委，許多事只有參與了才懂得珍惜。此時我想說：有挑戰(zhàn)才有動力，有付出才有收獲。
足球課教學(xué)比武心得體會篇九
一、引入教學(xué)比武的背景和目的，概括比賽形式和評分標(biāo)準(zhǔn)：
教學(xué)比武作為一種教學(xué)方式已經(jīng)被廣泛運用于學(xué)校教育和教育培訓(xùn)領(lǐng)域，其目的是倡導(dǎo)教育教學(xué)的共享、交流和提高，促進教師教學(xué)水平的提高，同時也可以激勵學(xué)生的主動學(xué)習(xí)和自我拓展。在這種比武中，教師和學(xué)生通過直接的競技形式，互相交流教學(xué)經(jīng)驗、策略、技巧和心得。評分標(biāo)準(zhǔn)主要包括教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)創(chuàng)新、教學(xué)技巧和教學(xué)效果四個方面。
教學(xué)比武作為一種教學(xué)方式，具有自身的優(yōu)勢和劣勢。其中最大的優(yōu)勢之一便是教師和學(xué)生可以在比賽中獲得雙方的反饋和互動，不僅可以體驗到教師和學(xué)生之間的教學(xué)互動，還可以從比賽中學(xué)習(xí)更多的知識、技能和方法，更好的推廣教育教學(xué)觀念。然而，教學(xué)比武也面臨著自身的劣勢，比如評分依賴于評委的主觀判斷，評分標(biāo)準(zhǔn)是否合理也要求我們進行反思。
在教學(xué)比武中，教師和學(xué)生需要采取一些策略和技巧，這樣才能更好地連通教師和學(xué)生的誤解和提高他們的雙方理解。教師可以先分析學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和口才、避免高峰期策劃教學(xué)和提前準(zhǔn)備、為不同學(xué)生制定不同的教學(xué)策略，同時開設(shè)有效的課堂互動環(huán)節(jié)，為學(xué)生創(chuàng)造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)生也要做好心理準(zhǔn)備、對課程有充分的預(yù)習(xí)和研究、保持良好的身體狀態(tài)等等，以便更好的參與比賽。
教學(xué)比武的實際效果和影響與教師和學(xué)生需求有直接關(guān)系。比賽的規(guī)模一般較小，在小范圍內(nèi)進行，那么也可以以專業(yè)領(lǐng)域或課程的特定主題為核心主題，比如說：《高中數(shù)學(xué)》的優(yōu)秀案例分享和分析，還可以是一些重點課程的案例探討和分享等等，以便更好的引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，掌握核心內(nèi)容。此外，教學(xué)比武的結(jié)果也取決于教師和學(xué)生群體的行為策略，因此保持積極、自信和創(chuàng)新的態(tài)度最為關(guān)鍵。
教學(xué)比武能夠幫助教師和學(xué)生更好的交流經(jīng)驗、提高教學(xué)和學(xué)習(xí)效果，有助于促進教學(xué)教育的發(fā)展。同時，也為更好的滿足學(xué)校教學(xué)多元化的需求，教師和學(xué)生在比武中不斷尋找自我發(fā)展的領(lǐng)域以及更為精細(xì)的雙向交流。與此同時，還有一些潛在的問題需要我們想清楚同時采取有效措施解決，為推廣教育教學(xué)的發(fā)展提供不斷的動力。我們將竭盡所能，持續(xù)的探討教育教學(xué)的價值，為教師和學(xué)生提供更多的教育資源和學(xué)習(xí)機會。
足球課教學(xué)比武心得體會篇十
足球教練員大比武是一個匯聚了全國各地的足球教練員的盛會，每年舉辦一次。作為一名職業(yè)足球教練，我參加了今年的比賽，并從比賽中獲得了一些寶貴的心得體會。在這篇文章中，我將分享這次比賽給我?guī)淼膯⑹竞褪斋@。
首先，足球教練員大比武提醒了我要保持對足球的熱情和熱愛。在這個比賽中，我看到了來自不同地區(qū)的優(yōu)秀教練員們對足球的熱情和投入。他們無私地分享自己的經(jīng)驗和技巧，不計較個人得失，只想為足球事業(yè)做出貢獻。這讓我深受鼓舞，也激發(fā)了我更加熱愛這項運動的動力。
其次，足球教練員大比武展示了足球教練的專業(yè)化水平和技能。參賽的教練員們不僅在教學(xué)理論上有深厚的造詣，還在戰(zhàn)術(shù)指導(dǎo)和技術(shù)訓(xùn)練方面有獨到的見解和經(jīng)驗。他們通過展示自己對足球運動的獨特理解和創(chuàng)新思維，提高了我對足球訓(xùn)練和指導(dǎo)的認(rèn)識和理解。這對于我來說是一次寶貴的學(xué)習(xí)機會，也讓我明白到要不斷學(xué)習(xí)和更新知識，提高自己的教學(xué)水平。
第三，足球教練員大比武強調(diào)了團隊合作的重要性。足球是一項集體運動，一個好的教練員不僅要有出色的技術(shù)水平，還需要善于組織和管理球隊。在比賽中，我看到了一些團隊配合默契、戰(zhàn)斗力強的球隊，他們展現(xiàn)了團結(jié)一致的力量。這讓我認(rèn)識到，一個成功的教練員需要與球員保持良好的合作關(guān)系，積極激勵他們，使他們相信自己的實力，從而取得優(yōu)異的成績。
第四，足球教練員大比武也提醒了我要注重培養(yǎng)足球精神。在比賽中，我看到一些教練員在比賽中重視勝利而忽視了對球員的教育和培養(yǎng)。而一些優(yōu)秀的教練員則更注重培養(yǎng)球員的品德素質(zhì)和團隊精神，他們注重球員的整體發(fā)展，注重培養(yǎng)球員的自信心和積極向上的態(tài)度。這讓我深刻地理解到，足球不僅是一項競技項目，更是一種強身健體、培養(yǎng)團隊合作精神和培養(yǎng)個人品格的運動。作為教練員，我們的責(zé)任不僅僅是帶領(lǐng)球隊獲勝，更是教育和培養(yǎng)年輕球員。
最后，足球教練員大比武激發(fā)了我進一步提高自己的動力。通過與其他教練員的交流和比拼，我認(rèn)識到自身在足球教學(xué)和指導(dǎo)方面還有很多不足之處。這讓我更加明確了自己的發(fā)展方向，并激發(fā)了我進一步提升自己的動力和決心。我決心通過不斷學(xué)習(xí)和刻苦訓(xùn)練，提升自己的技術(shù)水平和教學(xué)能力，為廣大足球愛好者提供更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)。
總結(jié)起來，足球教練員大比武給我?guī)砹松羁痰男牡皿w會。它提醒了我要保持對足球的熱情和熱愛，提醒了我要注重專業(yè)和團隊合作，重視培養(yǎng)足球精神。通過這次比賽，我不僅學(xué)到了很多實用的知識和經(jīng)驗，還激發(fā)了我更進一步提高自己的動力和決心。我相信，在今后的工作中，我將能夠更好地應(yīng)用這些心得體會，為足球事業(yè)做出更大的貢獻。
足球課教學(xué)比武心得體會篇十一
足球運動被譽為“世界第一運動”，它是世界上人們喜愛、開展最廣泛、影響力的體育運動項目之一。我們學(xué)校認(rèn)真貫徹中共中央、國務(wù)院《關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》，積極推動陽光體育運動的開展，中小學(xué)普及足球運動，有利于促進校園足球文化的`傳播和發(fā)展，更有利于對于我國足球技術(shù)水平的提高。
為了這次培訓(xùn)，我們學(xué)校高度重視，詳細(xì)安排了培訓(xùn)計劃，從行程安排、培訓(xùn)準(zhǔn)備各科室分工配合積極組織，順利的完成了培訓(xùn)。
根據(jù)主辦單位北京師范大學(xué)的統(tǒng)一安排，培訓(xùn)從校園足球訓(xùn)練方式、方法講座，足球技術(shù)提升指導(dǎo)，分組研討和教學(xué)比賽四個方面進行。研訓(xùn)采取理論和實踐想結(jié)合的方式。特邀了西班牙外教、x俱樂部的專家和國際足聯(lián)五人制裁判，來進行授課。研訓(xùn)內(nèi)容豐富，會場氣氛活躍，大家積極參與，收獲頗多！
在開班儀式上，廈門市海滄區(qū)教育局局長介紹了海滄的教育現(xiàn)狀并歡迎研習(xí)班學(xué)員去這里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。讓我們感受到了這里人們的熱情與支持！
接下來的講座中，有講到這次培訓(xùn)的目的，意義的。有一句話我印象特別深：我們想讓在座的成為“足球的教育專家，教育的足球?qū)＜?。是??！我們都是來自教學(xué)一線的教育人，因為足球我們聚在了一起。不是國家領(lǐng)導(dǎo)人喜歡足球，我們才開展足球。一直以來中國球迷的執(zhí)著是中國足球奮起的支持。中國球迷一直在努力，一直在執(zhí)著熱愛，一直在充滿希望。
總書記如此，每個愛球之人亦如此。我們的任務(wù)不是培訓(xùn)高水平的運動員，而是培養(yǎng)足球興趣，讓孩子們接觸足球，喜歡上足球這項運動！足球運動在人們生活中所占據(jù)的位置和具有的意義，己遠遠超出體育運動的范疇。
足球是一種精神，在進行愛國主義教育，弘揚民族精神，凝聚人心，鼓舞士氣方面發(fā)揮著越來越重要的作用。足球運動具有很強的教育性，對培養(yǎng)學(xué)生的組織性、紀(jì)律性、集體主義精神、機智靈活的應(yīng)變能力和勇敢、堅強、堅韌不拔意志品質(zhì)等具有顯著的作用。足球運動本身的魅力也將帶給學(xué)生精神上的滿足和情感上的愉悅，從而不斷激發(fā)他們鍛煉身體與發(fā)展才能的愿望，有利于良好的心理品質(zhì)及思想品德的形成，有利于增強體質(zhì)和促進健康。
足球課教學(xué)比武心得體會篇十二
足球是世界上最受歡迎的運動之一，它既是一項體育運動，更是一門藝術(shù)。作為一名足球教練，我有幸能夠?qū)⑽覍ψ闱虻臒釔酆椭R傳授給學(xué)生們。在過去的幾年里，我深入研究了足球教學(xué)的方法和技巧，并在實踐中不斷提升自己的教學(xué)能力。通過與學(xué)生們的互動和溝通，我不僅得到了許多寶貴的經(jīng)驗，也收獲了很多意外的收獲和感悟。
篇二：理論與實踐并重。
足球教學(xué)需要理論與實踐相結(jié)合。在理論上，我注重向?qū)W生們傳授足球策略、戰(zhàn)術(shù)和技術(shù)等基本知識。我會用生動有趣的方式解釋這些理論，以便學(xué)生更好地理解和掌握。在實踐上，我注重讓學(xué)生們親身體驗足球的樂趣和魅力。通過組織各種訓(xùn)練和比賽，我?guī)椭鷮W(xué)生們鍛煉體能、培養(yǎng)團隊合作意識，提高技術(shù)水平。
篇三：個性化教學(xué)的重要性。
每個學(xué)生都有不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格和能力水平，因此，個性化教學(xué)是非常重要的。我會通過觀察和與學(xué)生們的交流，了解他們的特點和需求，并根據(jù)不同的情況采取相應(yīng)的教學(xué)策略。例如，對于技術(shù)水平較高的學(xué)生，我會給予更多的挑戰(zhàn)和自由，以激發(fā)他們的潛力；對于技術(shù)水平較低的學(xué)生，我會更多地進行細(xì)致的指導(dǎo)和幫助，幫助他們逐步提升。
篇四：激發(fā)學(xué)生的激情與創(chuàng)造力。
足球教育不僅僅是傳授技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的知識，更重要的是激發(fā)學(xué)生的激情與創(chuàng)造力。我注重培養(yǎng)學(xué)生的足球興趣，鼓勵他們積極參與訓(xùn)練和比賽。同時，我也鼓勵學(xué)生們在訓(xùn)練中發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，嘗試新的技巧和戰(zhàn)術(shù)，展示個人風(fēng)采。通過這樣的激勵和鼓勵，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的表現(xiàn)更加出色，他們的進步也更加明顯。
在足球教學(xué)中，我不僅給予了學(xué)生們知識和技能，也收獲了許多。首先，我看到了學(xué)生們的成長和進步，這給了我巨大的滿足感。其次，我和學(xué)生們建立起了深厚的師生關(guān)系，這讓我覺得自己在他們心中有一席之地。最重要的是，我從學(xué)生們身上學(xué)到了很多。他們的熱情和執(zhí)著讓我不斷激勵自己，提高自己的教學(xué)方法和水平。
足球教學(xué)是一門有趣而富有挑戰(zhàn)的事業(yè)，它不僅僅是傳授技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)，更是激發(fā)學(xué)生潛力和培養(yǎng)品格的機會。通過個性化教學(xué)和激發(fā)學(xué)生的激情與創(chuàng)造力，足球教練既可以培養(yǎng)出優(yōu)秀的足球運動員，也可以培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才。我深信，足球教學(xué)不僅給學(xué)生帶來快樂和收獲，也給了我自己無盡的樂趣和成長。
足球課教學(xué)比武心得體會篇十三
這學(xué)期學(xué)校舉行了教學(xué)大比武比賽，全校老師都參加了，可謂聲勢浩大。自從學(xué)校升級后，學(xué)校類似的比賽有很多，我們老師的種種水平再一次地毫無保留地暴露出來，它告訴我，以前悠閑的日子一去不復(fù)返了，唯一的出路就是哪里跌倒，就從哪里站起來，并且這一次要站得更穩(wěn)，更漂亮。
回想起教學(xué)大比武，那比賽的種種場面歷歷在目，書畫比賽我跌得鼻青臉腫，想想一些同事以前的字也不見得怎么好，誒，這次比賽竟也如此出色，唉，誰叫俺一個暑假，竟想著帶孩子，就忘記練字這一事了，其實說是帶孩子只不過是給自己的一個借口，一個安慰罷了。我知道時間就像海綿，只要你去擠，還是有的。很多時間有時就被我的惰性占領(lǐng)了，孩子午睡我也午睡，孩子自己在玩我也在一旁看著電視，一天的時間就這樣悄無聲息地過去。這次比賽還有課件比賽、演講比賽、說課比賽、理論考試等等，每次比賽都讓我心驚肉跳，忙于生活工作的瑣事，每次比賽之前我都沒有好好準(zhǔn)備過，這在以前是沒有過的，想想這到底是為什么呢?自己的更方面素質(zhì)這幾年又沒有得到提高，更別說什么胸有成竹了。按理說應(yīng)該賽前好好練練功，沒有臺下十年功，哪來的臺上一分鐘。思前想后，原來我沒有在這繁瑣的生活、工作中解脫出來，除了忙還是忙，沒有更科學(xué)地安排時間，只是一個勁地瞎忙，工作的效率有在提高。
這次大比武給我的感觸很深，我時常在想著這樣一句重復(fù)的話：哪里跌倒，就從哪里站起來，并且這一次要站得更穩(wěn)，更漂亮。經(jīng)歷了這次毫無準(zhǔn)備的戰(zhàn)斗后，我想自己應(yīng)該更清楚自己的水平，首先應(yīng)該多看書，做一個學(xué)識形的知識女性，讓知識武裝自己，包裝自己，讓自己變得更睿智，讓課堂的教學(xué)語言豐富起來，靈動起來，俗話說，“一句話能把人說得笑起來，也能把人說得跳起來”?？梢娬Z言藝術(shù)的`魅力。其次磨練自己的教學(xué)課堂，上好每一堂課。我向往在課堂上老師語言流暢，節(jié)奏感強，抑揚頓挫體現(xiàn)得淋漓盡致，我也有過強烈的“上課夢”：講臺上我或神采飛揚、激情澎湃，或淺思低吟、循循善誘;講臺下一雙雙童真、稚嫩卻透著喜悅的眼睛與老師正進行著愉悅和幸福的交匯;參加聽課的老師臉上洋溢著愉快的微笑頻頻點頭……而相比之下，我的教學(xué)語言盡管內(nèi)容不錯，但因為缺乏語言的包裝而遜色不少。以前在上公開課時，我都非常緊張，課前都把每個教學(xué)語言精心策劃一遍，可這樣還是不盡人意，教學(xué)過程很牽強，師生之間總感覺沒有靈動的東西生成出來，這幾年我總感覺自己的教學(xué)水平在下降，以前，有很多老師欣賞過的我的教學(xué)課堂，那時的我在一邊偷著樂，我想以后我的教學(xué)課堂很更精彩，可事與愿違，我的“上課夢”一次又一次地被冷風(fēng)冷雨所澆滅。在這充滿競爭的社會，我唯一要做的是，不放棄，要磨練自己，哪里跌倒，就從哪里站起來，并且這一次要站得更穩(wěn)，更漂亮。相信自己的“上課夢”一定會實現(xiàn)。
足球課教學(xué)比武心得體會篇十四
足球是一項全球受歡迎的運動，既能鍛煉身體，又能培養(yǎng)團隊合作精神。作為一名學(xué)生，我有幸參與了學(xué)校的足球教學(xué)活動，并從中收獲了很多。在這篇文章中，我將分享我在足球教學(xué)過程中的體會和心得。
第一段：足球教學(xué)的初始階段。
在足球教學(xué)的開始階段，我感到興奮和期待，因為這是我第一次正式接觸足球這項體育運動。我們的教練帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)了基本的足球技巧和規(guī)則。他們教會我們?nèi)绾慰刂谱闱?、傳球和射門，并逐漸引入了一些戰(zhàn)術(shù)性的演練。盡管剛開始時可能有些困難，但我感到非常有成就感，因為我能夠看到自己的進步，并且足球技術(shù)也逐漸提高。
第二段：團隊合作的重要性。
足球是一項需要團隊合作的運動。在足球教學(xué)中，我深刻體會到了團隊合作的重要性。每個人都需要扮演自己的角色，相互配合，并在比賽中發(fā)揮自己的優(yōu)勢。我們學(xué)習(xí)了如何互相傳球和傳遞信息，以最大程度地利用每個隊員的能力。更重要的是，我們學(xué)會了如何相互理解和支持，以迎接各種挑戰(zhàn)。通過團隊合作，我們?nèi)〉昧撕芏喑晒Γ才囵B(yǎng)了相互之間的友誼和信任。
第三段：堅持和毅力的重要性。
在足球教學(xué)的過程中，我意識到堅持和毅力是取得進步的關(guān)鍵。足球是一項需要持久力和耐力的運動，我意識到只有通過不斷的練習(xí)和努力，才能提高自己的技術(shù)水平。有時候，我可能會遇到一些困難，比如學(xué)習(xí)新的技巧或者在比賽中失利。但我內(nèi)心的堅持和對自己的要求使我能夠克服困難，不斷進步。這種堅持和毅力的品質(zhì)也將在我的日常生活中受益。
第四段：足球帶給我的樂趣。
參與足球教學(xué)不僅讓我學(xué)到了很多，還給我?guī)砹撕芏鄻啡?。在比賽中，我能夠釋放自己，享受運動的快樂。每當(dāng)我成功地控球、傳球或者射門，我會感到一種充實和滿足。而當(dāng)我們的團隊贏得比賽時，我會感到非常驕傲和自豪。足球教學(xué)的樂趣也激發(fā)了我繼續(xù)參與足球運動的熱情，我期待著未來更多的比賽和挑戰(zhàn)。
第五段：對足球教學(xué)的感恩之情。
通過足球教學(xué)，我不僅學(xué)到了足球技能，還學(xué)到了許多重要的品質(zhì)和價值觀。我感激教練們的指導(dǎo)和鼓勵，感激我的隊友們的支持和合作。足球教學(xué)讓我明白了團隊合作的重要性，堅持和毅力的價值，同時也讓我享受到了運動的樂趣。我將一直珍惜這段寶貴的經(jīng)歷，并努力將其運用于我的生活中。
總結(jié)：
通過足球教學(xué)，我不僅學(xué)到了足球技能，還培養(yǎng)了團隊合作精神、堅持和毅力，并體驗到了運動的樂趣。我相信這些收獲將在我的未來發(fā)展中起到重要的作用。我期待繼續(xù)參與足球運動，不斷提高自己的技術(shù)，并通過足球教學(xué)去影響和啟發(fā)更多的人。
足球課教學(xué)比武心得體會篇十五
通過開展“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”活動，我認(rèn)為要實現(xiàn)“六個一”目標(biāo)：堅持依法辦學(xué)，一個學(xué)生都不能少；堅持收費公示制度，一分錢都不能亂收；面向?qū)W生終身發(fā)展，一個都不能放棄；“比教學(xué)，訪萬家”活動，一個教職工都不能例外；密切家校聯(lián)系，一個家庭都不能漏掉；加強師德師風(fēng)建設(shè)，一個教師都不能參與收費家教。
課內(nèi)比教學(xué)課外訪萬家活動的開展，對于促進教師鉆研業(yè)務(wù)，苦練內(nèi)功，提高教師隊伍的整體素質(zhì)，推進高效課堂建設(shè)有極大的促進。同時有利于搭建教師了解學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生、與家長溝通的橋梁。
我們學(xué)校根據(jù)實際情況依據(jù)學(xué)科不同將教師分為五個競賽小組進行初賽與復(fù)賽。從方案公布之后，我們在年級組的教研活動中經(jīng)常圍繞課堂教學(xué)討論教法學(xué)法，積極研讀教材，真誠開展說課交流，進行同課研究。在全校進行聽課評課活動，特別注重給授課教師提出中肯的建議。每一位教師在說課與授課結(jié)束之后要求撰寫反思文章。我們在常態(tài)教學(xué)中成長，我們將常態(tài)課一步步努力轉(zhuǎn)化成優(yōu)質(zhì)課。教育是愛與責(zé)任同行的事業(yè)。我們有時真的感覺很累，但在累中感受了教育的幸福。這項活動是一個長期工程，我們已經(jīng)在路上，唯有踏實邁好每一步，才能迎來教育美好的明天。
“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”活動開展以來，參與率高，所有教職工全部參與，家訪，活動覆蓋全體學(xué)生家庭，比教學(xué)活動涉及全體教師，覆蓋所有學(xué)科。在以后的教育教學(xué)活動中，將以“愛心”為主旋律，定期進行家訪。在常規(guī)教學(xué)活動中，力爭做到“六心”：精心備課；全心上課；細(xì)心批改作業(yè)；耐心輔導(dǎo)學(xué)生；用心組織考試；熱心教研。
課外訪萬家是提高教育教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)，課內(nèi)比教學(xué)是提高教育教學(xué)質(zhì)量的主陣地。活動開展以來，我堅持利用周末、節(jié)假日，翻山越嶺，走村串戶，目前已經(jīng)對我班絕大部分學(xué)生進行了家訪。通過家訪，在我與家長之間、我與學(xué)生之間架起了溝通的橋梁；通過家訪我走進了學(xué)生的家庭，走進了學(xué)生的生活，了解了學(xué)生背后的故事，從而，拉近了我與家長和學(xué)生之間的心靈距離。目前，我正在積極準(zhǔn)備參加說課活動。
比教學(xué)訪萬家活動在學(xué)校廣泛開展以來，教師的教學(xué)熱情更高了、方法更好了，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣更濃了、效率更快了，師生的關(guān)系也更加和諧融洽了。
作為教師，我們應(yīng)該提高認(rèn)識，明確這次活動任務(wù)，把這項工作落到實處，不走過場，把這次活動作為促進我們專業(yè)成長的需要，當(dāng)作幫助我們提高教學(xué)質(zhì)量、提高教育水平的內(nèi)在動力。
在荊楚大地數(shù)十萬中小學(xué)教師中開展的“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”活動，是湖北省教育系統(tǒng)在20xx年的重要舉措，是貫徹落實國家和省《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神，提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)和教育教學(xué)水平，努力辦讓人民滿意教育的一次大動作。是對全體教師錘煉教學(xué)基本功，促進專業(yè)成長，提高自身素質(zhì)的一次大動員?！罢n內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”活動的開展，也必將在老師們心中產(chǎn)生強大的工作動力。
我將以此次活動為契機，努力學(xué)習(xí)，努力工作，用自己高尚的師德，扎實的基本功，用自己的愛心和耐心為山區(qū)教育事業(yè)繼續(xù)做出自己的貢獻。
足球課教學(xué)比武心得體會篇十六
這是我第5次參加市校足球辦舉辦的校園足球培訓(xùn)班，每一次的培訓(xùn)都會有豐富的收獲和提高。參加本次培訓(xùn)學(xué)員有90多人，是歷史培訓(xùn)人數(shù)之最?？梢钥吹某觯涸谑行Ｗ戕k的領(lǐng)導(dǎo)下，濟南校園足球運動正在蓬勃發(fā)展！
擔(dān)任本次培訓(xùn)任務(wù)的是李東講師和__講師。兩位講師一動、一靜；一位側(cè)重理論，一位側(cè)重實踐；幽默中帶著深厚，含蓄中透著干練。聽了兩位講師3天的課，使我受益匪淺，光培訓(xùn)筆記我就整理了滿滿一本子。之所以記這么多的筆記，因為二位講師講得句句都很經(jīng)驗、都很珍貴，僅憑耳朵和眼記，那哪行，回校以后，常結(jié)合看看筆記，還要慢慢的把這些知識消化掉。
本次培訓(xùn)可以說是收獲多多。本次培訓(xùn)二位講師分別從理論和實踐兩個層面，為我們講授了運球、突破、傳球、接應(yīng)、控球及比賽指導(dǎo)。相之于前幾次培訓(xùn)更加詳解、深入和全面。
本次培訓(xùn)我最大的收獲是會寫教案了。過去也寫過足球教案、大多是借鑒的多，怎么寫不是很清楚，有些云里霧里。如何把學(xué)到的足球知識正確有效的傳授給隊員，這才是培訓(xùn)之最終目的。第一天講完課講師就給我們布置了寫教案的任務(wù)，給我安排的任務(wù)是“1打1進攻”主題。為了寫好教案，晚上我上網(wǎng)查了些資料，關(guān)于1打1的很少，我又同同組的幾位同仁進行了幾次交流，教案反復(fù)寫反復(fù)改了好幾遍，快12點時終于寫完了。非常高興，足球課原來可以這樣上。
聽了二位講師白天的講授和看著自己寫的教案，有一種茅塞頓開的感覺。白天很希望能抽到我的教案，我也上去講講，可惜沒抽到我。
本次培訓(xùn)可以說學(xué)到的多多，象“格子”訓(xùn)練，我在這周的教學(xué)中已經(jīng)嘗試，效果非常好！還有我寫的1打1進攻教案我也用上了。根據(jù)此次培訓(xùn)學(xué)到的知識，根據(jù)我的球隊不足，我會在訓(xùn)練中刻意注意一下幾點：
1、認(rèn)真貫徹教案，有針對性的進行訓(xùn)練。
2、在訓(xùn)練中、比賽中，要教給學(xué)生正確的東西，發(fā)現(xiàn)問題要及時糾正。
3、在技術(shù)訓(xùn)練中增大1對1的對抗。
4、加強區(qū)域內(nèi)傳接球的配合、呼應(yīng)、跑動時機、準(zhǔn)確性的施教。
本次培訓(xùn)不足之處也有很多，如：講師講課，配合不夠，沒有做到積極發(fā)言，害怕講錯了。還有的同仁遲到、說話、睡覺…這些都不太好，不該要。
總之，這次培訓(xùn)不僅看重理論上的學(xué)習(xí)和提高，而且重視詳細(xì)實踐，將理論和實踐有機的結(jié)合了起來，為我們基層足球指導(dǎo)員搭建了一個進步交流的平臺。最后非常感謝：校足班各位領(lǐng)導(dǎo)為我們提供了這次章丘之行，祝愿濟南校園足球在各位領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下，蓬勃發(fā)展，騰飛高躍！
足球課教學(xué)比武心得體會篇一
足球作為一項廣受全球關(guān)注的運動，其背后默默奉獻的不僅僅是球員，更有那些埋頭苦干的教練員。為了提高自己的技術(shù)和指導(dǎo)理念，我參加了一場足球教練員大比武，并從中獲得了寶貴的心得體會。
第一段：準(zhǔn)備工作的重要性。
在比武之前，我一直努力學(xué)習(xí)足球教練員的相關(guān)理論，積極參加培訓(xùn)課程，并在實際工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗。在比武之前，我將自己的工作經(jīng)驗整理成文檔，并向其他教練員請教他們的經(jīng)驗和觀點。我認(rèn)識到，準(zhǔn)備工作的重要性不可忽視。只有在建立了堅實的理論基礎(chǔ)和實踐經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，才能更好地應(yīng)對比武中的各種挑戰(zhàn)。
第二段：團隊合作的關(guān)鍵。
在比武中，我了解到團隊合作的重要性。足球是一項集體運動，不僅僅是依靠個人的能力，更重要的是團隊的配合。在比武中，我和我的團隊成員積極互動，并相互支持。在訓(xùn)練過程中，我們共同制定了戰(zhàn)術(shù)策略，并且在比賽中相互配合，取得了不錯的成績。團隊合作的關(guān)鍵在于每個人都能發(fā)揮自己的特長，同時又緊密配合，共同追求勝利。
第三段：競爭力的提升。
在比武中，我意識到自己的競爭力有待提升。通過與其他優(yōu)秀的教練員比武，我看到了不同的教練方法和指導(dǎo)理念。有些方法非常新穎和高效，引起了我的興趣，我決定將其運用到自己的工作中。同時，我也看到了自己的不足之處，比如戰(zhàn)術(shù)布置不夠精準(zhǔn)和對球員個體能力的評估不夠準(zhǔn)確。為了提高競爭力，我決定加強自己的學(xué)習(xí)和不斷提高自己的專業(yè)水平。
第四段：自信心的培養(yǎng)。
比武中，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足和不自信。有時候，我會因為擔(dān)心自己的決策是否正確而猶豫不決，導(dǎo)致失去了寶貴的機會。在與其他教練員的交流中，我明白到自信心是取得成功的關(guān)鍵所在。教練員應(yīng)該有自己的指導(dǎo)理念，并且堅信自己的決策是正確的。于是，我開始積極培養(yǎng)自己的自信心，不斷強調(diào)自身的優(yōu)點和實力，并勇敢地迎接各種挑戰(zhàn)，相信自己能夠取得好的成績。
第五段：追求卓越和持續(xù)學(xué)習(xí)。
通過足球教練員大比武，我認(rèn)識到提升自己的路還很漫長。足球教練員是一個不斷學(xué)習(xí)和成長的過程。我意識到自己需要持續(xù)學(xué)習(xí)，并努力追求卓越。我會通過參加更多的培訓(xùn)和課程來擴大自己的知識面，并且定期與其他教練員進行交流和學(xué)習(xí)。我相信，只有不斷學(xué)習(xí)和自我提升，我才能成為一個更好的教練員，并且對球員們產(chǎn)生積極的影響。
總結(jié)：通過足球教練員大比武，我深刻認(rèn)識到了準(zhǔn)備工作的重要性、團隊合作的關(guān)鍵、提高競爭力的必要性、自信心的培養(yǎng)以及持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性。這些心得體會將成為我在工作中的寶貴財富，并將不斷激勵我追求卓越。
足球課教學(xué)比武心得體會篇二
教學(xué)比武是一種特殊的教學(xué)活動，是教育教學(xué)改革的一種新嘗試。通過這種活動，教師可以在和同行交流中不斷進步，學(xué)生也會在嘗試和借鑒中提高。本文將基于作者的親身經(jīng)歷，分享教學(xué)比武的心得體會，希望能對廣大教育工作者有所啟發(fā)。
教學(xué)比武是一個集中展示教師教學(xué)成果、交流教學(xué)方法和指導(dǎo)教學(xué)改革的平臺。通過比武，教師們能夠相互審視自己的課堂效果，學(xué)習(xí)到更多的教學(xué)經(jīng)驗和技巧，學(xué)生也能夠了解到不同老師的教學(xué)風(fēng)格和方法，拓寬了自己的視野，提高了聽課品位和教學(xué)水平。
第三段：如何準(zhǔn)備一次成功的教學(xué)比武。
要使一次教學(xué)比武取得較好的效果，教師在準(zhǔn)備過程中需考慮以下幾個方面。首先，要結(jié)合教學(xué)特點和自身的優(yōu)勢選擇合適的比武課程，把自己的教學(xué)特色以及一些創(chuàng)新點展示出來。其次，在組織教學(xué)過程中，需要注重項目設(shè)置、時間安排、評分標(biāo)準(zhǔn)等細(xì)節(jié)的考慮。還要做好教學(xué)材料準(zhǔn)備，確保材料的規(guī)范與完整。最后，教師需要充分愛惜自己的聲音與形象，保證良好的狀態(tài)以備教學(xué)化用。
在進行教學(xué)比武過程中，教師要有心理準(zhǔn)備，勇于嘗試，不懼挑戰(zhàn)。在本人參加教學(xué)比武的實踐中，第一次進入比武環(huán)節(jié)，經(jīng)過與同行的交流、指導(dǎo)與經(jīng)驗借鑒，使本人的教學(xué)方法得到了很大程度的改進，形成了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。另一方面，比武也揭示了自己對一些教學(xué)問題的漏洞與不足，深入挖掘缺陷找出原因，在日后的教學(xué)中逐漸進行了改進。
第五段：結(jié)論。
教學(xué)比武是一次學(xué)習(xí)和交流的盛宴，既能夠促進教師間的交流，也能幫助教師找到自身的教學(xué)弱點和優(yōu)勢。通過不斷的探索和實踐，我認(rèn)為教學(xué)比武是提高教育教學(xué)水平的一種好方法，熱愛教學(xué)的教師應(yīng)該時時關(guān)注教學(xué)比武這種形式，以進一步提高自己的教學(xué)水平，同時也更好地?fù)?dān)當(dāng)起對社會對人類的責(zé)任。
足球課教學(xué)比武心得體會篇三
自“比教學(xué)，訪萬家”活動開展以來，為了響應(yīng)上級的號召，提升我校教師的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平，我校開展了語、數(shù)、英、理、化生等學(xué)科的教學(xué)大比武活動。如此大規(guī)模的教學(xué)比武活動對我校教育教學(xué)以及教研工作起到很大的促進作用。
一、教師由怕上臺到要上臺。
我校是一所農(nóng)村學(xué)校，教師出外學(xué)習(xí)、聽課機會少，教研工作常常是“閉門造車”。一提到上公開課，老師們就推，怨聲載道，有的甚至找理由不上。而這次活動無論年輕、年長，無論領(lǐng)導(dǎo)、普通老師都要上，老師無可推托。老師們只得精心準(zhǔn)備，盡量讓自己的課上得好一些。通過上課，老師找到了自信，也不怕再上臺了。黃老師上周講完語文比武課，因他還兼帶生物課，本周又主動給年輕的生物老師上了一節(jié)示范課。
二、老師間真正做到了學(xué)他人長處彌自身不足。
因為這次比武課，人人要講課，人人也要評課，所以老師們聽課也分外認(rèn)真，不同于以住“走過場”。就拿我來說，我聽了黃老師講的《心聲》，覺得他的課堂結(jié)構(gòu)安排得很好，我第二天上這課時，我就把教案改了，借鑒他的授課模式，時間緊湊、效果也非常好。以往聽王老師的`課，由于王老師語言缺少激情，我們聽課也無精打采，從沒認(rèn)真聽過。這次認(rèn)真聽完后，我和蔡老師發(fā)出一樣的感慨：“以前，沒認(rèn)真聽過，王老師課講得很好的，授課層次清晰，重難點也突破到位。
三、老師間打破束縛，傾心交流。
以前評課，老師們都只唱贊歌，敷衍主課。這次老師們學(xué)他人長處，也真誠地指出他人不足，并且我們也都認(rèn)識到我們的一個共同弱點：給學(xué)生的時間還是太少，沒讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體。
作為一名新時期的教育工作者，我也深感肩負(fù)的責(zé)任重大。為此，我們能做的，只有不斷努力，不斷完善自我，提高自我，將先進的教育理念及先進的教學(xué)技能貫穿到日常的教學(xué)工作中，提高課堂效率，用自己的努力，真正擔(dān)負(fù)起新時期高度發(fā)展的社會進程賦予教師的重大使命。
足球課教學(xué)比武心得體會篇四
20xx年度省技能大賽已結(jié)束，我系共取得10個二等獎，3個三等獎的好成績，唯一遺憾的是今年沒取得一等獎。為了20xx年市技能大賽和明年省賽成績更上一步，現(xiàn)將本次技能大賽訓(xùn)練工作做如下總結(jié)：
1.本次大賽能取得如此突出的成績，首先離不開校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和指導(dǎo)老師的辛苦訓(xùn)練。從訓(xùn)練初期方案制定參賽師生就充分感受到了校領(lǐng)導(dǎo)的`重視和支持力度，訓(xùn)練場地調(diào)整、耗材采購、外出學(xué)習(xí)等等方面學(xué)校的投入逼迫老師自加壓力，明白在學(xué)校為自己大量付出的同時自身也必須給學(xué)校以成績回報。所以本次訓(xùn)練師生自覺性很高，基本不需要系部督促。尤其陳祥林、周麗娟、金曉燕、薛勝東、孫堅和董志高老師，都是自己全程監(jiān)督、指導(dǎo)學(xué)生訓(xùn)練。
2.參賽學(xué)生隊伍仍需注重連續(xù)性和階段性。本次電子專業(yè)的比賽沒有取得獎項，分析主要原因是現(xiàn)在整個電子專業(yè)只有10級大專一個班20多個學(xué)生在校。有市賽經(jīng)驗的就3個同學(xué)，學(xué)生對省賽技能需求、時間分配、比賽經(jīng)驗都匱乏，很難取得優(yōu)秀成績。而廣告專業(yè)學(xué)生訓(xùn)練時從11級到08級都有，有的學(xué)生都參加過2次省賽，所以成績必然會很好。下一步系部要注重各比賽項學(xué)生的階梯性選拔，及后備人才的培養(yǎng)，確保成績連貫性。
3.技能大賽如能成立單獨負(fù)責(zé)部門，可以和單招放一起，專門抽調(diào)師資隊伍。對參賽學(xué)生進行常規(guī)停課或停部分科目，組建專門訓(xùn)練場地。每學(xué)期選拔優(yōu)秀學(xué)生參加。這樣應(yīng)該更能有效提升大賽成績。
技能大比武心得體會根據(jù)xx公司工會《關(guān)于舉辦第一屆職工技能大賽的通知》88號文件精神，公司按相關(guān)要求積極組織職工參加技能大賽，現(xiàn)將組隊參賽情況作一說明：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，積極組隊。
公司工會在接到該文件后，立即在相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)中進行傳閱處理，并按專業(yè)將文件分別復(fù)印了6份送到了各專業(yè)組負(fù)責(zé)人手上。各專業(yè)組負(fù)責(zé)人按文件要求，在公司所屬的相關(guān)人員中認(rèn)真挑選24名職工參加比賽。通過理論考試，最后只有2名瓦斯檢查工、1名鉗工和1名地面電工獲得了實際操作資格，并于4月27日參加了xx公司第一屆職工技能大賽。在參賽過程中，由于隊員心里素質(zhì)不穩(wěn)定，怯場，所以也沒有取得好的成績。
二、存在問題。
下去，為職工提供學(xué)習(xí)信息、創(chuàng)造學(xué)習(xí)條件、改善學(xué)習(xí)環(huán)境、營造濃厚的學(xué)技成才氛圍，最大限度地調(diào)動和激發(fā)廣大職工學(xué)理論、學(xué)技術(shù)、鉆技術(shù)的熱情，為企業(yè)的發(fā)展提供有一定素質(zhì)的人力資源保證。
足球課教學(xué)比武心得體會篇五
（一）、高效課堂：所謂課堂教學(xué)高效性是指在常態(tài)的課堂教學(xué)中，通過教師的引領(lǐng)和學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)思維過程，在單位時間內(nèi)（一般是一節(jié)課）高效率、高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)、促進學(xué)生獲得高效發(fā)展。
課堂教學(xué)的高效性也是通過課堂教學(xué)活動，學(xué)生有超常收獲，有超常提高，有超常進步。具體表現(xiàn)在：學(xué)生在認(rèn)知上，從不懂到懂，從少知到多知，從不會到會；在情感上，從不喜歡到喜歡，從不熱愛到熱愛，從不感興趣到感興趣。
（二）、打造高效課堂的做法：
1、備課必須充足、充分。備課，不僅僅的就是備所教的教學(xué)內(nèi)容，還要備學(xué)生。備教學(xué)內(nèi)容時，教學(xué)目標(biāo)要有預(yù)設(shè)性。沒有充分準(zhǔn)備的課，肯定是低效或無效的。備課時，教師也不能僅限于將課本上已有的知識備好，還應(yīng)該閱讀大量的相關(guān)資料，將本節(jié)課的知識背景掌握充分，將局部的知識放到整體的知識大背景來研究，同時還要注意知識間的整合。只有這樣，學(xué)生對知識的把握才能全面。
2.教師要為學(xué)生提供一個和諧的課堂氛圍，使學(xué)生輕松的學(xué)習(xí)，發(fā)揮出充分的主觀能動性，學(xué)習(xí)效果也會很高。
1.教學(xué)中沒有真正的以學(xué)生為主體。新課標(biāo)也要求教師角色必須發(fā)生變化，把課堂還給學(xué)生，而我沒有做到這一點。
1.把課堂還給學(xué)生，徹底改變教師的角色。課堂上，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)探索求知的欲望，然后自己動手去解決問題，而我只應(yīng)是起到一個引導(dǎo)、啟發(fā)的作用，教師只是一個小小的配角。
2.必須樹立終身學(xué)習(xí)的意識。了解備課的`關(guān)鍵，用心對待每一節(jié)課。不懂便問，深化自己的課堂。注意預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系。在教學(xué)過程的設(shè)計上，還是需要自己的不斷的學(xué)習(xí)，不斷的聽課。
在這次的教師大比武的活動中，感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們創(chuàng)設(shè)了學(xué)習(xí)機會，也真的讓我收獲了很多，也為自己今后的發(fā)展提供了方向，同時我也要通過不斷的努力，爭取為學(xué)校貢獻自己的一點微薄之力！
足球課教學(xué)比武心得體會篇六
在課堂教學(xué)大比武活動中，我聽了z老師執(zhí)教的《一面*》一課，覺得王芳老師的課思路清晰，層次分明。
課剛開始，通過看運動員獲獎,升*的錄象和自己在這莊嚴(yán)肅穆的升旗儀式中，望著徐徐升起的*，你會想到些什么？通過心靈對話：學(xué)生初步明白*是我們中華人民共和國的"象征，每個*人都應(yīng)該尊重和愛護它。然后以“*”為切入點，找出課文中描寫*的句子。
交流中，王老師相機引導(dǎo)學(xué)生理解、感悟“吃力、趔趔趄趄”，從中品出了留學(xué)生身上沉甸甸的`愛國情意，為維護國家的尊嚴(yán)，決不向饑餓低頭；接著，再給予學(xué)生閱讀的空間，讓學(xué)生帶著自己感悟到的文中情，自由感情讀重點語句，讀出自己的內(nèi)心真實的情感體驗來，切實地體驗到留學(xué)生身上濃厚的愛國情思。
在這一學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生得到了“言”，感受到重點語句中每個字詞里所蘊含的“愛國情”；也得到“意”，“我”的愛國情與孩子生活中的感性的愛國情融為了一體，使學(xué)生的情感價值觀得到凈化與升華。
足球課教學(xué)比武心得體會篇七
自古以來，比武就是中國傳統(tǒng)文化的一部分，而教學(xué)比武則是新時代下特有的一種教學(xué)方式。在這種方式下，教師們相互交流，提高教學(xué)思路和技能，以提高教學(xué)質(zhì)量。我參加了教學(xué)比武，收獲頗多，心得體會如下。
第二段：全員參與，拓寬了思路。
在教學(xué)比武中，所有教師都能參加，而且每個人都會和其他人互動。這樣一來，就能拓寬自己的思路，學(xué)到了其他同事的教學(xué)方法和技能，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，得到彌補和提高。
第三段：充分發(fā)揮團隊合作力。
雖然各位教師在比武中要展示自己，但同時也要和其他教師合作，充分發(fā)揮團隊精神?；ハ嘀С帧⒗斫夂团浜?，以取得更好的教學(xué)效果，為學(xué)生營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。
第四段：不斷提高自己的教學(xué)技能。
通過教學(xué)比武，我們可以互相借鑒，相互學(xué)習(xí)、交流，從而提高自己的教學(xué)技能。得到了其他人對教材的更深層次的解析和思路，同時也沉淀了更多的知識，提高了自己的教學(xué)水平和品質(zhì)。
第五段：總結(jié)。
教學(xué)比武是一種新的教學(xué)方式，相信會得到更多教師的重視和注意。我們不僅鍛煉了自己的教學(xué)技能，也進一步提高了團隊合作精神，為更好地教書育人奠定了基礎(chǔ)。教學(xué)比武不僅是經(jīng)驗的分享，而且是互相學(xué)習(xí)，相互提高，造福于學(xué)生和教育事業(yè)。
足球課教學(xué)比武心得體會篇八
很榮幸能參加今年5月份全市小學(xué)學(xué)教師“大比武”的活動，我作為一名語文學(xué)科的參賽教師，能在我縣我校參加此項活動更深感榮幸。教學(xué)大比武活動，為老師提供了一個相互啟發(fā)，相互學(xué)習(xí)的平臺，也為我們搭建了一個展示自我的舞臺，展示了老師們的精神風(fēng)貌。作為我個人而言，我感到通過這幾輪的比教學(xué)活動，讓我受益匪淺。從接到通知到比賽開始不到半月的時間里，真的是想把自己的全部能力都挖掘出來，只恨自己平時積累的太少，也覺得自己身上負(fù)擔(dān)很重。比賽過后，品味這期間的種種，收獲頗多，感慨頗多。
此項比賽共分三項：粉筆字、技能展示、課堂教學(xué)。
粉筆字：說起粉筆字還要感謝師范學(xué)校對每一位學(xué)生基本功的嚴(yán)格要求，粉筆字是每個學(xué)生的必修課，幾年堅持下來還是有收獲的，在工作中就更感覺到它的重要性，教師的粉筆字就是學(xué)生的模仿的榜樣，將影響著學(xué)生的一生。在本次比賽中的抽到的題目是板書古詩《靜夜思》，我認(rèn)真的書寫每一個筆畫、每一個字，板面布局合理，整體效果個人比較滿意。
技能展示：為了結(jié)合語文學(xué)科的特點，我以《美麗的小興安嶺》一課為例，改編了一首兒童歌曲，用簡筆畫展現(xiàn)了小興安嶺的美麗四季，最后結(jié)合圖片有感情的朗讀課文。
課堂教學(xué)：我講的是五年級下冊第9課《桃花心木》，課堂教學(xué)按預(yù)期計劃完成。在與領(lǐng)導(dǎo)研究探討教學(xué)設(shè)計的過程中學(xué)到許多業(yè)務(wù)知識，提高了自己的業(yè)務(wù)能力和語文課堂的教學(xué)能力，對以后的教學(xué)起到了很大的作用。
從整個參賽的.過程中，我深深的感受到“活到老，學(xué)到老”。不管什么時候都要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地“充電”，讓自己在業(yè)務(wù)、能力等方面都有所提高，所以我把這次的參賽活動當(dāng)成了一次實踐的鍛煉，更當(dāng)成了一次難得的學(xué)習(xí)機會。
總之，我經(jīng)歷了這次歷練，找到了差距和今后的奮斗目標(biāo)。這次的參賽，使我增長了知識，拓寬了視野，還獲得了一次親身的實踐體驗。讓我明白了：要想成為一名優(yōu)秀的小學(xué)語文教師，要在各個方面都積極進取，得到全方位的發(fā)展和鍛煉。我想古人的一句名言“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”將時刻提醒我以后要勤勉、努力、奮斗、進取。只有在競爭中認(rèn)識自己，才能促使自己不斷成長，從而充實自己，提升自己。
最后，從參賽中一路走來的，共同體味著辛苦和難忘的應(yīng)該還有我們的評委老師和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、同事。真該感謝教育局組織了這樣一次獨特的比賽;真該慶幸學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)的機會，讓我成為這24名參賽選手中的一員;也該感謝同事們對我的信任、支持和幫助。許多事只有親身經(jīng)歷過才知道原委，許多事只有參與了才懂得珍惜。此時我想說：有挑戰(zhàn)才有動力，有付出才有收獲。
足球課教學(xué)比武心得體會篇九
一、引入教學(xué)比武的背景和目的，概括比賽形式和評分標(biāo)準(zhǔn)：
教學(xué)比武作為一種教學(xué)方式已經(jīng)被廣泛運用于學(xué)校教育和教育培訓(xùn)領(lǐng)域，其目的是倡導(dǎo)教育教學(xué)的共享、交流和提高，促進教師教學(xué)水平的提高，同時也可以激勵學(xué)生的主動學(xué)習(xí)和自我拓展。在這種比武中，教師和學(xué)生通過直接的競技形式，互相交流教學(xué)經(jīng)驗、策略、技巧和心得。評分標(biāo)準(zhǔn)主要包括教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)創(chuàng)新、教學(xué)技巧和教學(xué)效果四個方面。
教學(xué)比武作為一種教學(xué)方式，具有自身的優(yōu)勢和劣勢。其中最大的優(yōu)勢之一便是教師和學(xué)生可以在比賽中獲得雙方的反饋和互動，不僅可以體驗到教師和學(xué)生之間的教學(xué)互動，還可以從比賽中學(xué)習(xí)更多的知識、技能和方法，更好的推廣教育教學(xué)觀念。然而，教學(xué)比武也面臨著自身的劣勢，比如評分依賴于評委的主觀判斷，評分標(biāo)準(zhǔn)是否合理也要求我們進行反思。
在教學(xué)比武中，教師和學(xué)生需要采取一些策略和技巧，這樣才能更好地連通教師和學(xué)生的誤解和提高他們的雙方理解。教師可以先分析學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和口才、避免高峰期策劃教學(xué)和提前準(zhǔn)備、為不同學(xué)生制定不同的教學(xué)策略，同時開設(shè)有效的課堂互動環(huán)節(jié)，為學(xué)生創(chuàng)造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)生也要做好心理準(zhǔn)備、對課程有充分的預(yù)習(xí)和研究、保持良好的身體狀態(tài)等等，以便更好的參與比賽。
教學(xué)比武的實際效果和影響與教師和學(xué)生需求有直接關(guān)系。比賽的規(guī)模一般較小，在小范圍內(nèi)進行，那么也可以以專業(yè)領(lǐng)域或課程的特定主題為核心主題，比如說：《高中數(shù)學(xué)》的優(yōu)秀案例分享和分析，還可以是一些重點課程的案例探討和分享等等，以便更好的引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，掌握核心內(nèi)容。此外，教學(xué)比武的結(jié)果也取決于教師和學(xué)生群體的行為策略，因此保持積極、自信和創(chuàng)新的態(tài)度最為關(guān)鍵。
教學(xué)比武能夠幫助教師和學(xué)生更好的交流經(jīng)驗、提高教學(xué)和學(xué)習(xí)效果，有助于促進教學(xué)教育的發(fā)展。同時，也為更好的滿足學(xué)校教學(xué)多元化的需求，教師和學(xué)生在比武中不斷尋找自我發(fā)展的領(lǐng)域以及更為精細(xì)的雙向交流。與此同時，還有一些潛在的問題需要我們想清楚同時采取有效措施解決，為推廣教育教學(xué)的發(fā)展提供不斷的動力。我們將竭盡所能，持續(xù)的探討教育教學(xué)的價值，為教師和學(xué)生提供更多的教育資源和學(xué)習(xí)機會。
足球課教學(xué)比武心得體會篇十
足球教練員大比武是一個匯聚了全國各地的足球教練員的盛會，每年舉辦一次。作為一名職業(yè)足球教練，我參加了今年的比賽，并從比賽中獲得了一些寶貴的心得體會。在這篇文章中，我將分享這次比賽給我?guī)淼膯⑹竞褪斋@。
首先，足球教練員大比武提醒了我要保持對足球的熱情和熱愛。在這個比賽中，我看到了來自不同地區(qū)的優(yōu)秀教練員們對足球的熱情和投入。他們無私地分享自己的經(jīng)驗和技巧，不計較個人得失，只想為足球事業(yè)做出貢獻。這讓我深受鼓舞，也激發(fā)了我更加熱愛這項運動的動力。
其次，足球教練員大比武展示了足球教練的專業(yè)化水平和技能。參賽的教練員們不僅在教學(xué)理論上有深厚的造詣，還在戰(zhàn)術(shù)指導(dǎo)和技術(shù)訓(xùn)練方面有獨到的見解和經(jīng)驗。他們通過展示自己對足球運動的獨特理解和創(chuàng)新思維，提高了我對足球訓(xùn)練和指導(dǎo)的認(rèn)識和理解。這對于我來說是一次寶貴的學(xué)習(xí)機會，也讓我明白到要不斷學(xué)習(xí)和更新知識，提高自己的教學(xué)水平。
第三，足球教練員大比武強調(diào)了團隊合作的重要性。足球是一項集體運動，一個好的教練員不僅要有出色的技術(shù)水平，還需要善于組織和管理球隊。在比賽中，我看到了一些團隊配合默契、戰(zhàn)斗力強的球隊，他們展現(xiàn)了團結(jié)一致的力量。這讓我認(rèn)識到，一個成功的教練員需要與球員保持良好的合作關(guān)系，積極激勵他們，使他們相信自己的實力，從而取得優(yōu)異的成績。
第四，足球教練員大比武也提醒了我要注重培養(yǎng)足球精神。在比賽中，我看到一些教練員在比賽中重視勝利而忽視了對球員的教育和培養(yǎng)。而一些優(yōu)秀的教練員則更注重培養(yǎng)球員的品德素質(zhì)和團隊精神，他們注重球員的整體發(fā)展，注重培養(yǎng)球員的自信心和積極向上的態(tài)度。這讓我深刻地理解到，足球不僅是一項競技項目，更是一種強身健體、培養(yǎng)團隊合作精神和培養(yǎng)個人品格的運動。作為教練員，我們的責(zé)任不僅僅是帶領(lǐng)球隊獲勝，更是教育和培養(yǎng)年輕球員。
最后，足球教練員大比武激發(fā)了我進一步提高自己的動力。通過與其他教練員的交流和比拼，我認(rèn)識到自身在足球教學(xué)和指導(dǎo)方面還有很多不足之處。這讓我更加明確了自己的發(fā)展方向，并激發(fā)了我進一步提升自己的動力和決心。我決心通過不斷學(xué)習(xí)和刻苦訓(xùn)練，提升自己的技術(shù)水平和教學(xué)能力，為廣大足球愛好者提供更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)。
總結(jié)起來，足球教練員大比武給我?guī)砹松羁痰男牡皿w會。它提醒了我要保持對足球的熱情和熱愛，提醒了我要注重專業(yè)和團隊合作，重視培養(yǎng)足球精神。通過這次比賽，我不僅學(xué)到了很多實用的知識和經(jīng)驗，還激發(fā)了我更進一步提高自己的動力和決心。我相信，在今后的工作中，我將能夠更好地應(yīng)用這些心得體會，為足球事業(yè)做出更大的貢獻。
足球課教學(xué)比武心得體會篇十一
足球運動被譽為“世界第一運動”，它是世界上人們喜愛、開展最廣泛、影響力的體育運動項目之一。我們學(xué)校認(rèn)真貫徹中共中央、國務(wù)院《關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》，積極推動陽光體育運動的開展，中小學(xué)普及足球運動，有利于促進校園足球文化的`傳播和發(fā)展，更有利于對于我國足球技術(shù)水平的提高。
為了這次培訓(xùn)，我們學(xué)校高度重視，詳細(xì)安排了培訓(xùn)計劃，從行程安排、培訓(xùn)準(zhǔn)備各科室分工配合積極組織，順利的完成了培訓(xùn)。
根據(jù)主辦單位北京師范大學(xué)的統(tǒng)一安排，培訓(xùn)從校園足球訓(xùn)練方式、方法講座，足球技術(shù)提升指導(dǎo)，分組研討和教學(xué)比賽四個方面進行。研訓(xùn)采取理論和實踐想結(jié)合的方式。特邀了西班牙外教、x俱樂部的專家和國際足聯(lián)五人制裁判，來進行授課。研訓(xùn)內(nèi)容豐富，會場氣氛活躍，大家積極參與，收獲頗多！
在開班儀式上，廈門市海滄區(qū)教育局局長介紹了海滄的教育現(xiàn)狀并歡迎研習(xí)班學(xué)員去這里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。讓我們感受到了這里人們的熱情與支持！
接下來的講座中，有講到這次培訓(xùn)的目的，意義的。有一句話我印象特別深：我們想讓在座的成為“足球的教育專家，教育的足球?qū)＜?。是??！我們都是來自教學(xué)一線的教育人，因為足球我們聚在了一起。不是國家領(lǐng)導(dǎo)人喜歡足球，我們才開展足球。一直以來中國球迷的執(zhí)著是中國足球奮起的支持。中國球迷一直在努力，一直在執(zhí)著熱愛，一直在充滿希望。
總書記如此，每個愛球之人亦如此。我們的任務(wù)不是培訓(xùn)高水平的運動員，而是培養(yǎng)足球興趣，讓孩子們接觸足球，喜歡上足球這項運動！足球運動在人們生活中所占據(jù)的位置和具有的意義，己遠遠超出體育運動的范疇。
足球是一種精神，在進行愛國主義教育，弘揚民族精神，凝聚人心，鼓舞士氣方面發(fā)揮著越來越重要的作用。足球運動具有很強的教育性，對培養(yǎng)學(xué)生的組織性、紀(jì)律性、集體主義精神、機智靈活的應(yīng)變能力和勇敢、堅強、堅韌不拔意志品質(zhì)等具有顯著的作用。足球運動本身的魅力也將帶給學(xué)生精神上的滿足和情感上的愉悅，從而不斷激發(fā)他們鍛煉身體與發(fā)展才能的愿望，有利于良好的心理品質(zhì)及思想品德的形成，有利于增強體質(zhì)和促進健康。
足球課教學(xué)比武心得體會篇十二
足球是世界上最受歡迎的運動之一，它既是一項體育運動，更是一門藝術(shù)。作為一名足球教練，我有幸能夠?qū)⑽覍ψ闱虻臒釔酆椭R傳授給學(xué)生們。在過去的幾年里，我深入研究了足球教學(xué)的方法和技巧，并在實踐中不斷提升自己的教學(xué)能力。通過與學(xué)生們的互動和溝通，我不僅得到了許多寶貴的經(jīng)驗，也收獲了很多意外的收獲和感悟。
篇二：理論與實踐并重。
足球教學(xué)需要理論與實踐相結(jié)合。在理論上，我注重向?qū)W生們傳授足球策略、戰(zhàn)術(shù)和技術(shù)等基本知識。我會用生動有趣的方式解釋這些理論，以便學(xué)生更好地理解和掌握。在實踐上，我注重讓學(xué)生們親身體驗足球的樂趣和魅力。通過組織各種訓(xùn)練和比賽，我?guī)椭鷮W(xué)生們鍛煉體能、培養(yǎng)團隊合作意識，提高技術(shù)水平。
篇三：個性化教學(xué)的重要性。
每個學(xué)生都有不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格和能力水平，因此，個性化教學(xué)是非常重要的。我會通過觀察和與學(xué)生們的交流，了解他們的特點和需求，并根據(jù)不同的情況采取相應(yīng)的教學(xué)策略。例如，對于技術(shù)水平較高的學(xué)生，我會給予更多的挑戰(zhàn)和自由，以激發(fā)他們的潛力；對于技術(shù)水平較低的學(xué)生，我會更多地進行細(xì)致的指導(dǎo)和幫助，幫助他們逐步提升。
篇四：激發(fā)學(xué)生的激情與創(chuàng)造力。
足球教育不僅僅是傳授技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的知識，更重要的是激發(fā)學(xué)生的激情與創(chuàng)造力。我注重培養(yǎng)學(xué)生的足球興趣，鼓勵他們積極參與訓(xùn)練和比賽。同時，我也鼓勵學(xué)生們在訓(xùn)練中發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，嘗試新的技巧和戰(zhàn)術(shù)，展示個人風(fēng)采。通過這樣的激勵和鼓勵，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的表現(xiàn)更加出色，他們的進步也更加明顯。
在足球教學(xué)中，我不僅給予了學(xué)生們知識和技能，也收獲了許多。首先，我看到了學(xué)生們的成長和進步，這給了我巨大的滿足感。其次，我和學(xué)生們建立起了深厚的師生關(guān)系，這讓我覺得自己在他們心中有一席之地。最重要的是，我從學(xué)生們身上學(xué)到了很多。他們的熱情和執(zhí)著讓我不斷激勵自己，提高自己的教學(xué)方法和水平。
足球教學(xué)是一門有趣而富有挑戰(zhàn)的事業(yè)，它不僅僅是傳授技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)，更是激發(fā)學(xué)生潛力和培養(yǎng)品格的機會。通過個性化教學(xué)和激發(fā)學(xué)生的激情與創(chuàng)造力，足球教練既可以培養(yǎng)出優(yōu)秀的足球運動員，也可以培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才。我深信，足球教學(xué)不僅給學(xué)生帶來快樂和收獲，也給了我自己無盡的樂趣和成長。
足球課教學(xué)比武心得體會篇十三
這學(xué)期學(xué)校舉行了教學(xué)大比武比賽，全校老師都參加了，可謂聲勢浩大。自從學(xué)校升級后，學(xué)校類似的比賽有很多，我們老師的種種水平再一次地毫無保留地暴露出來，它告訴我，以前悠閑的日子一去不復(fù)返了，唯一的出路就是哪里跌倒，就從哪里站起來，并且這一次要站得更穩(wěn)，更漂亮。
回想起教學(xué)大比武，那比賽的種種場面歷歷在目，書畫比賽我跌得鼻青臉腫，想想一些同事以前的字也不見得怎么好，誒，這次比賽竟也如此出色，唉，誰叫俺一個暑假，竟想著帶孩子，就忘記練字這一事了，其實說是帶孩子只不過是給自己的一個借口，一個安慰罷了。我知道時間就像海綿，只要你去擠，還是有的。很多時間有時就被我的惰性占領(lǐng)了，孩子午睡我也午睡，孩子自己在玩我也在一旁看著電視，一天的時間就這樣悄無聲息地過去。這次比賽還有課件比賽、演講比賽、說課比賽、理論考試等等，每次比賽都讓我心驚肉跳，忙于生活工作的瑣事，每次比賽之前我都沒有好好準(zhǔn)備過，這在以前是沒有過的，想想這到底是為什么呢?自己的更方面素質(zhì)這幾年又沒有得到提高，更別說什么胸有成竹了。按理說應(yīng)該賽前好好練練功，沒有臺下十年功，哪來的臺上一分鐘。思前想后，原來我沒有在這繁瑣的生活、工作中解脫出來，除了忙還是忙，沒有更科學(xué)地安排時間，只是一個勁地瞎忙，工作的效率有在提高。
這次大比武給我的感觸很深，我時常在想著這樣一句重復(fù)的話：哪里跌倒，就從哪里站起來，并且這一次要站得更穩(wěn)，更漂亮。經(jīng)歷了這次毫無準(zhǔn)備的戰(zhàn)斗后，我想自己應(yīng)該更清楚自己的水平，首先應(yīng)該多看書，做一個學(xué)識形的知識女性，讓知識武裝自己，包裝自己，讓自己變得更睿智，讓課堂的教學(xué)語言豐富起來，靈動起來，俗話說，“一句話能把人說得笑起來，也能把人說得跳起來”?？梢娬Z言藝術(shù)的`魅力。其次磨練自己的教學(xué)課堂，上好每一堂課。我向往在課堂上老師語言流暢，節(jié)奏感強，抑揚頓挫體現(xiàn)得淋漓盡致，我也有過強烈的“上課夢”：講臺上我或神采飛揚、激情澎湃，或淺思低吟、循循善誘;講臺下一雙雙童真、稚嫩卻透著喜悅的眼睛與老師正進行著愉悅和幸福的交匯;參加聽課的老師臉上洋溢著愉快的微笑頻頻點頭……而相比之下，我的教學(xué)語言盡管內(nèi)容不錯，但因為缺乏語言的包裝而遜色不少。以前在上公開課時，我都非常緊張，課前都把每個教學(xué)語言精心策劃一遍，可這樣還是不盡人意，教學(xué)過程很牽強，師生之間總感覺沒有靈動的東西生成出來，這幾年我總感覺自己的教學(xué)水平在下降，以前，有很多老師欣賞過的我的教學(xué)課堂，那時的我在一邊偷著樂，我想以后我的教學(xué)課堂很更精彩，可事與愿違，我的“上課夢”一次又一次地被冷風(fēng)冷雨所澆滅。在這充滿競爭的社會，我唯一要做的是，不放棄，要磨練自己，哪里跌倒，就從哪里站起來，并且這一次要站得更穩(wěn)，更漂亮。相信自己的“上課夢”一定會實現(xiàn)。
足球課教學(xué)比武心得體會篇十四
足球是一項全球受歡迎的運動，既能鍛煉身體，又能培養(yǎng)團隊合作精神。作為一名學(xué)生，我有幸參與了學(xué)校的足球教學(xué)活動，并從中收獲了很多。在這篇文章中，我將分享我在足球教學(xué)過程中的體會和心得。
第一段：足球教學(xué)的初始階段。
在足球教學(xué)的開始階段，我感到興奮和期待，因為這是我第一次正式接觸足球這項體育運動。我們的教練帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)了基本的足球技巧和規(guī)則。他們教會我們?nèi)绾慰刂谱闱?、傳球和射門，并逐漸引入了一些戰(zhàn)術(shù)性的演練。盡管剛開始時可能有些困難，但我感到非常有成就感，因為我能夠看到自己的進步，并且足球技術(shù)也逐漸提高。
第二段：團隊合作的重要性。
足球是一項需要團隊合作的運動。在足球教學(xué)中，我深刻體會到了團隊合作的重要性。每個人都需要扮演自己的角色，相互配合，并在比賽中發(fā)揮自己的優(yōu)勢。我們學(xué)習(xí)了如何互相傳球和傳遞信息，以最大程度地利用每個隊員的能力。更重要的是，我們學(xué)會了如何相互理解和支持，以迎接各種挑戰(zhàn)。通過團隊合作，我們?nèi)〉昧撕芏喑晒Γ才囵B(yǎng)了相互之間的友誼和信任。
第三段：堅持和毅力的重要性。
在足球教學(xué)的過程中，我意識到堅持和毅力是取得進步的關(guān)鍵。足球是一項需要持久力和耐力的運動，我意識到只有通過不斷的練習(xí)和努力，才能提高自己的技術(shù)水平。有時候，我可能會遇到一些困難，比如學(xué)習(xí)新的技巧或者在比賽中失利。但我內(nèi)心的堅持和對自己的要求使我能夠克服困難，不斷進步。這種堅持和毅力的品質(zhì)也將在我的日常生活中受益。
第四段：足球帶給我的樂趣。
參與足球教學(xué)不僅讓我學(xué)到了很多，還給我?guī)砹撕芏鄻啡?。在比賽中，我能夠釋放自己，享受運動的快樂。每當(dāng)我成功地控球、傳球或者射門，我會感到一種充實和滿足。而當(dāng)我們的團隊贏得比賽時，我會感到非常驕傲和自豪。足球教學(xué)的樂趣也激發(fā)了我繼續(xù)參與足球運動的熱情，我期待著未來更多的比賽和挑戰(zhàn)。
第五段：對足球教學(xué)的感恩之情。
通過足球教學(xué)，我不僅學(xué)到了足球技能，還學(xué)到了許多重要的品質(zhì)和價值觀。我感激教練們的指導(dǎo)和鼓勵，感激我的隊友們的支持和合作。足球教學(xué)讓我明白了團隊合作的重要性，堅持和毅力的價值，同時也讓我享受到了運動的樂趣。我將一直珍惜這段寶貴的經(jīng)歷，并努力將其運用于我的生活中。
總結(jié)：
通過足球教學(xué)，我不僅學(xué)到了足球技能，還培養(yǎng)了團隊合作精神、堅持和毅力，并體驗到了運動的樂趣。我相信這些收獲將在我的未來發(fā)展中起到重要的作用。我期待繼續(xù)參與足球運動，不斷提高自己的技術(shù)，并通過足球教學(xué)去影響和啟發(fā)更多的人。
足球課教學(xué)比武心得體會篇十五
通過開展“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”活動，我認(rèn)為要實現(xiàn)“六個一”目標(biāo)：堅持依法辦學(xué)，一個學(xué)生都不能少；堅持收費公示制度，一分錢都不能亂收；面向?qū)W生終身發(fā)展，一個都不能放棄；“比教學(xué)，訪萬家”活動，一個教職工都不能例外；密切家校聯(lián)系，一個家庭都不能漏掉；加強師德師風(fēng)建設(shè)，一個教師都不能參與收費家教。
課內(nèi)比教學(xué)課外訪萬家活動的開展，對于促進教師鉆研業(yè)務(wù)，苦練內(nèi)功，提高教師隊伍的整體素質(zhì)，推進高效課堂建設(shè)有極大的促進。同時有利于搭建教師了解學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生、與家長溝通的橋梁。
我們學(xué)校根據(jù)實際情況依據(jù)學(xué)科不同將教師分為五個競賽小組進行初賽與復(fù)賽。從方案公布之后，我們在年級組的教研活動中經(jīng)常圍繞課堂教學(xué)討論教法學(xué)法，積極研讀教材，真誠開展說課交流，進行同課研究。在全校進行聽課評課活動，特別注重給授課教師提出中肯的建議。每一位教師在說課與授課結(jié)束之后要求撰寫反思文章。我們在常態(tài)教學(xué)中成長，我們將常態(tài)課一步步努力轉(zhuǎn)化成優(yōu)質(zhì)課。教育是愛與責(zé)任同行的事業(yè)。我們有時真的感覺很累，但在累中感受了教育的幸福。這項活動是一個長期工程，我們已經(jīng)在路上，唯有踏實邁好每一步，才能迎來教育美好的明天。
“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”活動開展以來，參與率高，所有教職工全部參與，家訪，活動覆蓋全體學(xué)生家庭，比教學(xué)活動涉及全體教師，覆蓋所有學(xué)科。在以后的教育教學(xué)活動中，將以“愛心”為主旋律，定期進行家訪。在常規(guī)教學(xué)活動中，力爭做到“六心”：精心備課；全心上課；細(xì)心批改作業(yè)；耐心輔導(dǎo)學(xué)生；用心組織考試；熱心教研。
課外訪萬家是提高教育教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)，課內(nèi)比教學(xué)是提高教育教學(xué)質(zhì)量的主陣地。活動開展以來，我堅持利用周末、節(jié)假日，翻山越嶺，走村串戶，目前已經(jīng)對我班絕大部分學(xué)生進行了家訪。通過家訪，在我與家長之間、我與學(xué)生之間架起了溝通的橋梁；通過家訪我走進了學(xué)生的家庭，走進了學(xué)生的生活，了解了學(xué)生背后的故事，從而，拉近了我與家長和學(xué)生之間的心靈距離。目前，我正在積極準(zhǔn)備參加說課活動。
比教學(xué)訪萬家活動在學(xué)校廣泛開展以來，教師的教學(xué)熱情更高了、方法更好了，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣更濃了、效率更快了，師生的關(guān)系也更加和諧融洽了。
作為教師，我們應(yīng)該提高認(rèn)識，明確這次活動任務(wù)，把這項工作落到實處，不走過場，把這次活動作為促進我們專業(yè)成長的需要，當(dāng)作幫助我們提高教學(xué)質(zhì)量、提高教育水平的內(nèi)在動力。
在荊楚大地數(shù)十萬中小學(xué)教師中開展的“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”活動，是湖北省教育系統(tǒng)在20xx年的重要舉措，是貫徹落實國家和省《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神，提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)和教育教學(xué)水平，努力辦讓人民滿意教育的一次大動作。是對全體教師錘煉教學(xué)基本功，促進專業(yè)成長，提高自身素質(zhì)的一次大動員?！罢n內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”活動的開展，也必將在老師們心中產(chǎn)生強大的工作動力。
我將以此次活動為契機，努力學(xué)習(xí)，努力工作，用自己高尚的師德，扎實的基本功，用自己的愛心和耐心為山區(qū)教育事業(yè)繼續(xù)做出自己的貢獻。
足球課教學(xué)比武心得體會篇十六
這是我第5次參加市校足球辦舉辦的校園足球培訓(xùn)班，每一次的培訓(xùn)都會有豐富的收獲和提高。參加本次培訓(xùn)學(xué)員有90多人，是歷史培訓(xùn)人數(shù)之最?？梢钥吹某觯涸谑行Ｗ戕k的領(lǐng)導(dǎo)下，濟南校園足球運動正在蓬勃發(fā)展！
擔(dān)任本次培訓(xùn)任務(wù)的是李東講師和__講師。兩位講師一動、一靜；一位側(cè)重理論，一位側(cè)重實踐；幽默中帶著深厚，含蓄中透著干練。聽了兩位講師3天的課，使我受益匪淺，光培訓(xùn)筆記我就整理了滿滿一本子。之所以記這么多的筆記，因為二位講師講得句句都很經(jīng)驗、都很珍貴，僅憑耳朵和眼記，那哪行，回校以后，常結(jié)合看看筆記，還要慢慢的把這些知識消化掉。
本次培訓(xùn)可以說是收獲多多。本次培訓(xùn)二位講師分別從理論和實踐兩個層面，為我們講授了運球、突破、傳球、接應(yīng)、控球及比賽指導(dǎo)。相之于前幾次培訓(xùn)更加詳解、深入和全面。
本次培訓(xùn)我最大的收獲是會寫教案了。過去也寫過足球教案、大多是借鑒的多，怎么寫不是很清楚，有些云里霧里。如何把學(xué)到的足球知識正確有效的傳授給隊員，這才是培訓(xùn)之最終目的。第一天講完課講師就給我們布置了寫教案的任務(wù)，給我安排的任務(wù)是“1打1進攻”主題。為了寫好教案，晚上我上網(wǎng)查了些資料，關(guān)于1打1的很少，我又同同組的幾位同仁進行了幾次交流，教案反復(fù)寫反復(fù)改了好幾遍，快12點時終于寫完了。非常高興，足球課原來可以這樣上。
聽了二位講師白天的講授和看著自己寫的教案，有一種茅塞頓開的感覺。白天很希望能抽到我的教案，我也上去講講，可惜沒抽到我。
本次培訓(xùn)可以說學(xué)到的多多，象“格子”訓(xùn)練，我在這周的教學(xué)中已經(jīng)嘗試，效果非常好！還有我寫的1打1進攻教案我也用上了。根據(jù)此次培訓(xùn)學(xué)到的知識，根據(jù)我的球隊不足，我會在訓(xùn)練中刻意注意一下幾點：
1、認(rèn)真貫徹教案，有針對性的進行訓(xùn)練。
2、在訓(xùn)練中、比賽中，要教給學(xué)生正確的東西，發(fā)現(xiàn)問題要及時糾正。
3、在技術(shù)訓(xùn)練中增大1對1的對抗。
4、加強區(qū)域內(nèi)傳接球的配合、呼應(yīng)、跑動時機、準(zhǔn)確性的施教。
本次培訓(xùn)不足之處也有很多，如：講師講課，配合不夠，沒有做到積極發(fā)言，害怕講錯了。還有的同仁遲到、說話、睡覺…這些都不太好，不該要。
總之，這次培訓(xùn)不僅看重理論上的學(xué)習(xí)和提高，而且重視詳細(xì)實踐，將理論和實踐有機的結(jié)合了起來，為我們基層足球指導(dǎo)員搭建了一個進步交流的平臺。最后非常感謝：校足班各位領(lǐng)導(dǎo)為我們提供了這次章丘之行，祝愿濟南校園足球在各位領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下，蓬勃發(fā)展，騰飛高躍！