心得體會是通過反思和總結(jié)自己在學(xué)習(xí)、工作、生活等方面的經(jīng)驗和感悟，從中提煉出有價值的知識和智慧的一種方式。心得體會可以幫助我們更好地認(rèn)識自己、發(fā)現(xiàn)問題、改進(jìn)自己的方法和策略，同時也可以與他人分享和交流，促進(jìn)彼此的成長和進(jìn)步。我覺得我們應(yīng)該經(jīng)常進(jìn)行心得體會，從中汲取智慧，提高自己的綜合素質(zhì)。寫心得體會時要注意結(jié)構(gòu)清晰，邏輯性強，語言簡練。歡迎大家在閱讀這些心得體會范文后，提出自己的看法和觀點，與我們共同分享。
讀張桂梅事跡心得體會篇一
作為一名在校學(xué)生，我有幸了解到了張鵬程校長的事跡，被他的言行深深感動。張鵬程校長不僅是一位出色的教育家，更是一位令人敬佩的領(lǐng)導(dǎo)者。我在讀到他的事跡后，對他深深地心生敬意，并從中受益匪淺。以下是我對他的事跡的一些心得體會。
首先，張鵬程校長的事跡讓我明白了一個人對于教育的重要性。作為一名教育家，他不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，還要注重培養(yǎng)學(xué)生的人格品質(zhì)。校長在學(xué)校的教育方針中強調(diào)了教育的全面性，在他的指導(dǎo)下，學(xué)校開展了一系列的德育活動，如開展慈善募捐、組織志愿者活動等等。通過這些活動，學(xué)生們認(rèn)識到了社會的需要，明白了自己的責(zé)任，懂得了作為公民應(yīng)有的品質(zhì)和行為。因此，張鵬程校長的事跡讓我明白了教育的目的不僅在于培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)知識，更在于培養(yǎng)學(xué)生的良好品德和公民意識。
其次，在張鵬程校長的事跡中，我看到了他對于教師的重視和鼓勵。張鵬程校長認(rèn)識到了教師是教育事業(yè)中至關(guān)重要的角色，他積極改善教師的待遇，提高教師的素質(zhì)。他組織了各種專業(yè)培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動，讓教師們能夠不斷地提升自己的教育教學(xué)水平。此外，他還鼓勵教師創(chuàng)新教學(xué)方法，發(fā)揚自己的專業(yè)特長。在他的帶領(lǐng)下，學(xué)校的教師團(tuán)隊逐漸壯大和成熟，為學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生的成長做出了巨大的貢獻(xiàn)。通過這一點，我深深地體會到了一個優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者的作用，他能夠正確地發(fā)現(xiàn)和激發(fā)他人的潛能，使整個團(tuán)隊朝著一個共同的目標(biāo)努力。
再次，張鵬程校長的事跡還讓我深受啟發(fā)的是他對學(xué)生的關(guān)心和引導(dǎo)。他始終將學(xué)生的成長和發(fā)展放在第一位，為學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)科發(fā)展平臺。張鵬程校長雖然忙于學(xué)校的管理工作，但他總能抽出時間與學(xué)生交流，傾聽他們的心聲。他非常重視學(xué)生的意見和建議，不斷改進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)工作。他還鼓勵學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神。通過這些做法，學(xué)生們在學(xué)校的成績和發(fā)展上取得了巨大的進(jìn)步。在張鵬程校長身上，我看到了一位優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者的良好品質(zhì)，他能夠真正地關(guān)注和理解下屬的需求，并為他們提供合適的引導(dǎo)和幫助。
最后，張鵬程校長的事跡讓我明白了團(tuán)隊合作的重要性。作為一名校長，他面臨著許多復(fù)雜的問題和挑戰(zhàn)，但他能夠與教師、學(xué)生和家長等各方合作，共同解決問題。他善于發(fā)揮團(tuán)隊成員的優(yōu)勢，使他們在團(tuán)隊中發(fā)揮出最佳的作用。他懂得團(tuán)隊中每個成員的特長，合理地分配任務(wù)，使團(tuán)隊的工作高效有序地進(jìn)行。通過這些經(jīng)驗，我認(rèn)識到團(tuán)隊合作的力量是巨大的，只有團(tuán)隊成員相互合作，才能取得更好的成果。在學(xué)習(xí)和將來的工作中，我會積極與他人合作，發(fā)揮團(tuán)隊的優(yōu)勢，共同實現(xiàn)目標(biāo)。
總之，讀張鵬程校長事跡讓我對他充滿敬意，也從中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗和智慧。我深深地感受到他對教育事業(yè)、教師和學(xué)生的關(guān)心與熱愛，他對團(tuán)隊合作和創(chuàng)新的重視，使學(xué)校在他的帶領(lǐng)下迎來了蓬勃的發(fā)展。我會將這些經(jīng)驗和智慧悉心學(xué)習(xí)、銘記于心，并在未來的學(xué)習(xí)和工作中不斷努力，向張鵬程校長學(xué)習(xí)，成為一名優(yōu)秀的人才。
讀張桂梅事跡心得體會篇二
7月15日下午我校組織教師學(xué)習(xí)了向“最美教師張麗莉”學(xué)習(xí)活動。5月8日一輛客車在等待師生上車時，因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛失控撞向?qū)W生，危急之下，教師張麗莉?qū)W(xué)生推向一旁，自己卻被碾到車下，導(dǎo)致雙腿高位截癱……這個不平凡的瞬間感動了國人，她目前的病情更牽動著人心。教師張麗莉勇救學(xué)生的感人事跡經(jīng)媒體報道后，在社會各界特別是學(xué)校教師中引起強烈反響。張麗莉老師奮不顧身、舍己救人的行為，值得我們?nèi)鐣韺W(xué)習(xí)。我們要向“最美教師”學(xué)習(xí)：
張麗莉同志面對生死考驗，把生的希望留給別人，毫不猶豫，奮不顧身救助學(xué)生。她用高尚的道德情操弘揚了中華民族的傳統(tǒng)美德，用英雄的壯舉詮釋了人民教師的光榮稱號，是當(dāng)代優(yōu)秀青年的杰出代表。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)她的高尚情操，始終保持良好的精神狀態(tài)和昂揚的斗志，全身心地投入到偉大的教育事業(yè)中去。
張麗莉同志參加工作以來，用她的全部熱情和勤奮進(jìn)取鋪設(shè)了無悔的從教之路。她虛心向老教師學(xué)習(xí)，在師傅課堂上聚精會神，一直堅持聽課5年，事發(fā)當(dāng)天還連續(xù)聽課兩節(jié)，聽課學(xué)習(xí)成了她的一種習(xí)慣。她承擔(dān)兩個班的教學(xué)任務(wù)，盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)。她把每個孩子的健康成長放在心上，一視同仁，寧可放棄休息時間也不愿放棄一個孩子。在初三一次考試中，王睿同學(xué)的語文成績很不理想，心情不好，她擦去孩子的淚水，像媽媽似地說：“孩子，再哭我會心疼的。來，老師幫你分析原因，咱們一起努力把成績提上來。”一席話，讓孩子心中的悲傷全部融化在這溫暖中，變成了向上的動力。她用自己的行動詮釋著為師者對職業(yè)的熱愛，學(xué)生收獲的不僅僅是知識，更是一份情感、一份無私、一份熱愛。我們要學(xué)習(xí)他的崇高思想，牢記使命，忠于人民的教育事業(yè)，樹立高尚的職業(yè)道德，不斷提高教書育人本領(lǐng)。
張麗莉同志母親十多年前就去世了，爸爸一個人撫養(yǎng)她讀完大學(xué)，家庭經(jīng)濟(jì)狀況并不寬裕，但她連續(xù)三年每月從微薄的工資中拿出一部分錢資助貧困學(xué)生。由于學(xué)校維修，初三學(xué)生搬到第四中學(xué)，離家遠(yuǎn)的孩子很多，有些孩子來不及吃早飯，她就自己出錢買一些餅干放到班級。學(xué)生生病了，她買營養(yǎng)品去看望；學(xué)生過生日，她在黑板上寫上祝福的話；夏天天熱，她在地上撒水為學(xué)生送來清涼；冬天天冷，她用電水壺?zé)o學(xué)生送來溫暖；體育課下大雨，她把自己的傘和衣服讓給學(xué)生；家長會天氣熱，她自己掏錢給每位家長買冰棍；放學(xué)時學(xué)生等不到家長，她主動打車送孩子回家。正是這種愛心，這種責(zé)任感，熔鑄了師魂的真諦。我們要學(xué)習(xí)她高尚的師德，恪盡職守，甘為人梯，關(guān)心每一名學(xué)生的成長進(jìn)步，努力培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。
張麗莉同志的座右銘是“要么不做，要做就做到最好”。她經(jīng)常在網(wǎng)上進(jìn)行教育教學(xué)交流互動，積極參加市、區(qū)、校的教學(xué)教研活動，還自己出資購買了大量的學(xué)習(xí)資料，專業(yè)水平得到了較快的提高。在年輕的班主任當(dāng)中，她是最讓家長信服的好朋友、領(lǐng)導(dǎo)放心的好同志、學(xué)生喜歡的好教師。她用執(zhí)著的熱情收獲了累累碩果，多次被評為學(xué)校優(yōu)秀教師。她工作像“拼命三郎”，每天早來晚走，經(jīng)常帶病工作。我們要學(xué)習(xí)她勤奮進(jìn)取的精神，加強學(xué)習(xí)，爭創(chuàng)一流，不斷提高綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。
學(xué)校是教師教書的場所，同時也是育人的場所，教師的一言一行，一舉一動對學(xué)生都有一定的指導(dǎo)意義。我決心以“最美教師”為榜樣，她的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對學(xué)生盡心、對工作盡職、對社會盡責(zé)的態(tài)度，以滿腔的熱情全身心的投入工作，踏踏實實的做事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。
讀張桂梅事跡心得體會篇三
作為一名教育工作者，常常深思自己的教育理念和教學(xué)方式，為了提高自己的教育水平，我經(jīng)常閱讀有關(guān)教育的理論與實踐，其中，張鵬程校長在教育界的事跡引起了我的極大興趣。張鵬程校長，作為一位杰出的教育家，他的事跡堪稱教育界的典范，讀完他的事跡，我深受啟發(fā)。下面，我將從他的教育理念、師生關(guān)系、學(xué)校管理、教育改革和社會影響等方面展開分析，以期找到對我自己教育實踐的啟示。
首先，張鵬程校長的教育理念給我留下了深刻的印象。他主張“學(xué)以致用，關(guān)注人的全面發(fā)展?！彼J(rèn)為，教育的目的不僅在于培養(yǎng)學(xué)生的知識和技能，更在于培養(yǎng)學(xué)生的個性、智慧和創(chuàng)造力的發(fā)展。他主張教師應(yīng)該在課堂上灌輸知識的同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新精神。他的教育理念使我意識到，在教學(xué)過程中不能只看重學(xué)生的成績，更要關(guān)注他們的個性和全面發(fā)展。
其次，張鵬程校長高度重視師生關(guān)系的建立。他認(rèn)為，教師是學(xué)生發(fā)展過程中的引導(dǎo)者和榜樣，只有與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，才能更好地引領(lǐng)學(xué)生的成長。他鼓勵教師與學(xué)生進(jìn)行積極互動，在課堂上營造和諧的氛圍，使學(xué)生樂于參與課堂。在我看來，建立良好的師生關(guān)系不僅需要教師的耐心和關(guān)懷，更需要教師的智慧和靈活性。
第三，張鵬程校長對學(xué)校管理有著獨到的見解。他認(rèn)為學(xué)校管理應(yīng)該注重研究和實踐相結(jié)合。他倡導(dǎo)教師要積極參與學(xué)校管理的決策過程，通過與學(xué)生的互動和參與，獲取實踐經(jīng)驗并且不斷改進(jìn)。他還強調(diào)要注重學(xué)校和家庭的合作共建，形成良好的教育生態(tài)。這使我意識到在學(xué)校工作中，教育者應(yīng)該既是實踐者又是研究者，通過實踐和研究的相互促進(jìn)，才能不斷提升學(xué)校管理的水平。
第四，張鵬程校長對教育改革發(fā)揮了重要的作用。他倡導(dǎo)教育要與時俱進(jìn)，不斷適應(yīng)新時代的需求。他對課程改革有著深入的研究和思考，提出了一系列創(chuàng)新的教學(xué)方法和技術(shù)。他還鼓勵教師參加各種教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動，不斷更新教育觀念和教學(xué)方法。這使我深刻認(rèn)識到，教育的改革和創(chuàng)新是不可避免的，只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能適應(yīng)新時代的教育需求。
最后，張鵬程校長的事跡在社會上產(chǎn)生了廣泛的影響。他不僅在教育界受到贊譽，更是成為了全社會的楷模。他的事跡鼓舞了許多教育工作者和家長，使他們意識到教育的重要性，并且激發(fā)了他們?yōu)榻逃聵I(yè)做出更多貢獻(xiàn)的熱情。在我看來，一個優(yōu)秀的教育工作者不僅要對學(xué)生有負(fù)責(zé)任的態(tài)度，也要為社會做貢獻(xiàn)，成為全社會的榜樣。
總之，在了解張鵬程校長的事跡后，我深受啟發(fā)。他的教育理念、師生關(guān)系、學(xué)校管理、教育改革和社會影響，都給我提供了寶貴的教育經(jīng)驗和啟示。作為一名教育工作者，我將以他為榜樣，不斷提高自己的教育水平，為學(xué)生的全面發(fā)展和社會的進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。我相信，只要我們持續(xù)努力，教育事業(yè)一定能夠獲得長遠(yuǎn)的發(fā)展和輝煌的未來。
讀張桂梅事跡心得體會篇四
10多年來，張桂梅老師走過11萬公里的家訪路，走進(jìn)1000多名學(xué)生的家。
有些地方，包車司機都不愿意去，張桂梅雖然因小腦萎縮導(dǎo)致行動失衡，卻跋山涉水堅持家訪。她握住學(xué)生家長黝黑皸裂的手，脫下外套塞給人家，自己凍成傷寒……在她看來，女高不是普通的學(xué)校，是連接黨委政府和山區(qū)貧困群眾的橋梁。
“女高能走到今天，離不開黨和政府作堅強的后盾?！备骷夵h委政府對女高關(guān)愛有加，當(dāng)?shù)貫榕呓鉀Q了50個教師編制，教師工資和辦學(xué)經(jīng)費均由縣財政全額撥款。
在女高教學(xué)樓走廊的墻上，掛著大大小小的牌子，上面是密密麻麻的捐款記錄?！皩W(xué)生們每天經(jīng)過這條‘愛心長廊’，會記住得到的幫助?！睆埞鹈氛f。
有人聯(lián)系張桂梅，表示要給女高捐款，但條件是提供學(xué)生家庭地址和貧困情況的照片。對于公開學(xué)生信息的行為，張桂梅并不同意。她說，對學(xué)生的信息要嚴(yán)格保密，既維護(hù)學(xué)生的自尊，又保護(hù)她們的隱私。張桂梅也經(jīng)常對畢業(yè)生說，“走出這里，就忘了女高和我吧?！?BR> 如今女高畢業(yè)生遍布全國，她們把艱苦樸素、發(fā)奮圖強、堅忍不拔、感恩回報的精神帶出了大山，又帶回到山里。
周云麗是女高第一屆畢業(yè)生，20_年大學(xué)畢業(yè)后考取寧蒗縣一中數(shù)學(xué)教師崗位。正當(dāng)她準(zhǔn)備上崗時，聽說母校數(shù)學(xué)老師緊缺，她毫不猶豫放棄“正式編制”，回到女高任代課教師。陳法羽將第一個月的工資全部寄給學(xué)校，之后每月拿出500元錢資助在校貧困學(xué)妹，“女高改變了山里女孩的人生，我們也要把張老師的精神傳下去。”
讀張桂梅事跡心得體會篇五
張桂梅老師把自己的命運和國家、民族的命運緊緊相連，燃起教育這盞燈，點亮貧困山區(qū)孩子們的希望，用執(zhí)著與堅守詮釋了一個共產(chǎn)黨人的信仰、使命和擔(dān)當(dāng)。她身上有一種令人肅然起敬的力量，這就是信仰的力量。我作為一名共產(chǎn)黨員，要以她為榜樣，像她這樣燃燒自己、點亮別人，牢記初心使命，為中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
昆明市西山區(qū)婦聯(lián)主席張琰：
張桂梅老師就像一座燈塔，照亮了許多貧困女學(xué)生前進(jìn)的方向。她瘦弱的身體有著強大的力量，她經(jīng)歷曲折卻有著堅定的信念，她用自己的實際行動詮釋了一名優(yōu)秀黨員的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。我作為一名基層婦聯(lián)干部，會認(rèn)真學(xué)習(xí)張桂梅老師的精神，并帶著這種精神去鼓勵更多的婦女工作者。
云南省人民檢察院呂婷：
再次被張桂梅老師的先進(jìn)事跡深深觸動。正如她所說，挽救一名女孩拯救三代人。她用崇高的理想信念，執(zhí)著的堅守改寫著貧困孩子的人生，也踐行和詮釋了一名共產(chǎn)黨員的初心和使命，為我們樹立了新時代女性投身脫貧攻堅、巾幗建功的光輝榜樣。
西南林業(yè)大學(xué)學(xué)生張咪：
報告會讓我內(nèi)心深受震撼、備受鼓舞。張桂梅老師扎根云南貧困地區(qū)40余年，把自己的一切都奉獻(xiàn)給了黨和祖國，奉獻(xiàn)給了人民，奉獻(xiàn)給了她所熱愛的教育事業(yè)。作為一名大學(xué)生，我要堅定理想信念，學(xué)好專業(yè)知識，向張老師學(xué)習(xí)，把這種精神傳遞下去。
讀張桂梅事跡心得體會篇六
張桂梅是一名貧困山區(qū)基層教育工作者，她是麗江市華坪縣女子高級中學(xué)黨支部書記校長，也是華坪縣兒童福利院(華坪兒童之家)院長。堅守貧困地區(qū)40多年，她全身心投入深度貧困山區(qū)教育扶貧主戰(zhàn)場。
張桂梅說：“我那個班里幾乎都是山里的少數(shù)民族，這些學(xué)生真的是很窮，他們冬天就穿一兩塊買的塑料涼鞋，我不知道這個地方怎么會這樣，我真想進(jìn)山里去看看”。山區(qū)的貧困刺痛著張桂梅的心，她開始意識到，幫助貧困山區(qū)女孩獲得教育，才能有效的阻斷家庭的貧困，她開始四處奔波籌款，克服種.種困難，建成了全國第一所全免費女子高中。
學(xué)校建成后，她堅決貫徹黨的教育方針，把立德樹人作為立校之本，把理想信念作為育人之基，用紅色教育樹人鑄魂，讓1600多名貧困山區(qū)女學(xué)生圓夢大學(xué)。2001年華坪兒童之家(福利院)成立，張桂梅又成了許多孩子的“媽媽”，給予了福利院孩子無私的呵護(hù)。福利院孩子吳思思說：“每天晚上媽媽因為工作忙，幾乎整天都在學(xué)校，但她還是會每天抽時間回來看我們。媽媽每次回來對著我們都是甜甜的微笑，我們就會感覺特別的溫暖。”
張桂梅先后榮獲：“全國十佳師德標(biāo)兵”“全國優(yōu)秀教師”“全國十大女杰”“全國五一勞動獎?wù)隆薄叭珖倜麅?yōu)秀母親”等榮譽稱號。將一片丹心奉獻(xiàn)給了她熱愛的地方。她說，“就是要解救山里的孩子們，因為我是黨的一員，還是想為這片土地做點事”。
讀張桂梅事跡心得體會篇七
張鵬程校長是我們學(xué)校的一位杰出的教育家，他的奉獻(xiàn)精神和領(lǐng)導(dǎo)能力贏得了廣大師生的認(rèn)可和敬仰。在過去幾年里，我有幸親眼目睹了他的工作與成就，深感受益匪淺。在此，我想借此機會分享一下對于張校長事跡的讀后感和心得體會。
第二段：感受1：勇于擔(dān)當(dāng)與奉獻(xiàn)。
張鵬程校長在校園中展現(xiàn)出了非凡的勇于擔(dān)當(dāng)精神和奉獻(xiàn)精神。面對學(xué)校的各種困難和挑戰(zhàn)，他總是能夠勇敢地扛起責(zé)任，全身心地投入到工作中去。無論是教職員工管理、發(fā)展學(xué)校教學(xué)資源還是改善學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境，張校長都能持之以恒地付出努力，努力實現(xiàn)學(xué)校的教育目標(biāo)。他的勇于擔(dān)當(dāng)與奉獻(xiàn)精神是我們值得學(xué)習(xí)的榜樣，不僅在學(xué)校，也應(yīng)該在生活中學(xué)會擔(dān)當(dāng)責(zé)任，樂于奉獻(xiàn)。
第三段：感受2：善于團(tuán)隊合作與溝通。
作為一位校長，張鵬程校長展現(xiàn)出了與眾不同的團(tuán)隊合作和溝通能力。他善于組織和協(xié)調(diào)各個部門的工作，最大限度地發(fā)揮每個人的優(yōu)勢，使整個學(xué)校的工作高效進(jìn)行。與此同時，張校長還非常重視和師生之間的溝通與交流，以了解他們的需求和問題，并積極尋找解決方案。通過他的帶領(lǐng)，學(xué)校建立起了一套高效的工作機制和優(yōu)良的師生關(guān)系。這讓我明白，優(yōu)秀的團(tuán)隊合作和溝通能力不僅可以提升工作效率，也能促進(jìn)人際關(guān)系的和諧。
第四段：感受3：堅持創(chuàng)新與發(fā)展。
張鵬程校長一直堅持創(chuàng)新與發(fā)展，始終保持對教育工作的熱情和進(jìn)取心。他不斷引進(jìn)先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法，鼓勵教師大膽創(chuàng)新，充分發(fā)揮他們的潛力。同時，張校長也非常關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，不僅注重他們的學(xué)術(shù)成績，還鼓勵他們參與各種社會實踐活動和課外拓展。通過他的努力，學(xué)校的教育質(zhì)量和學(xué)生的全面發(fā)展都得到了極大的提升。這使我深深地體會到，只有不斷創(chuàng)新和發(fā)展，才能跟上時代的前進(jìn)步伐。
第五段：總結(jié)。
通過閱讀張鵬程校長的事跡，我深深地感受到了他的勇于擔(dān)當(dāng)與奉獻(xiàn)精神、善于團(tuán)隊合作與溝通、以及堅持創(chuàng)新與發(fā)展等優(yōu)秀品質(zhì)。這些品質(zhì)不僅對于一個校長來說至關(guān)重要，也是每個人在工作和生活中都應(yīng)該具備的素質(zhì)。我會時刻牢記他的教誨和榜樣，努力提升自己，并將這些優(yōu)秀品質(zhì)傳遞下去。同時，我也相信，只要我們每個人都能為之努力，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，我們的教育事業(yè)一定會更加輝煌。
讀張桂梅事跡心得體會篇八
進(jìn)入女高的陳法羽很快發(fā)現(xiàn)：關(guān)愛的同時，是嚴(yán)格的管理。
每天早晨5點半起床，課間出操1分鐘站好隊。張老師每天拿著小喇叭，不厭其煩地喊學(xué)生起床、跑步、吃飯、睡覺，“你們遲到一秒鐘我也不干!”
張桂梅和病魔斗：“不能把寶貴的時間浪費在無休止地看病上”;。
她和貧困較勁：“挽救一個女孩拯救三代人”;。
她對學(xué)校老師、學(xué)生要求嚴(yán)格：“堅持，再堅持一下唄!”這是張桂梅勸慰大家最多的話。
陳法羽說：“我們來女高讀書是來改變命運的，不拼拿什么和別人比?張老師也在拼啊!”
校辦主任張曉峰告訴記者，張桂梅老師是在拿命辦學(xué)，師生們服氣。
張桂梅的言傳身教也感染著女高老師們。韋堂蕓老師受傷左腳骨折，想到還有100多天就要高考，她拄著雙拐給學(xué)生上課;楊曉春老師悄悄給學(xué)生墊付醫(yī)藥費、生活費，卻從不往外說——這樣已知和未知的故事，在女高還有很多。
張桂梅宿舍里有4張床鋪，1張自己睡，3張留給“不聽話”的和生病的學(xué)生。有名女生性格孤僻，和張桂梅住在一起。不管張老師怎么關(guān)心她、開導(dǎo)她，她都不怎么說話。張老師疾病纏身，每天早晨5點起床，忙里忙外一天，晚上還和她聊天。3個月后，這名學(xué)生抱著張老師痛哭，說一定好好讀書。
“女高的許多學(xué)生家庭貧困、變故多，她們的心要好好去焐?！睆埞鹈氛f。
讀張桂梅事跡心得體會篇九
張超是當(dāng)今中國最為著名的留美經(jīng)濟(jì)學(xué)家之一。其著作《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》被譽為中國經(jīng)濟(jì)學(xué)的“圣經(jīng)”，被廣泛應(yīng)用于高校經(jīng)濟(jì)學(xué)教育和社會研究中。作為一位中國人，在留學(xué)美國的經(jīng)歷和對西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的了解使張超得以創(chuàng)造出獨具特色的經(jīng)濟(jì)學(xué)研究方法，形成了其獨特的觀點和理論體系。近期，我讀完了張超的一些重要作品，如《新概念資本論》、《資本的再生產(chǎn)2》和《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》等，對其思想有了一些新的認(rèn)識。下面是我對這些書的讀書心得，也希望我的感悟能對其他讀者有所啟發(fā)。
第二段：理解資本與零利潤。
讀完《新概念資本論》給我留下了深刻的印象。張超生動地描述了資本的形成和發(fā)展過程，指出資本之間的競爭與合作為資本積累帶來了復(fù)雜的問題。其次，張超又討論了資本循環(huán)的重要性，尤其是零利潤狀態(tài)下的資本循環(huán)，這一部分讓我對資本的定義和資本循環(huán)過程有了更深入的理解。
第三段：思考價值與經(jīng)濟(jì)周期。
《資本的再生產(chǎn)2》詳盡地揭示了價值的生成過程。張超指出，價值實質(zhì)上是通過交換而產(chǎn)生的，交換鏈的展開使得企業(yè)能夠創(chuàng)造附加價值，并形成經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。張超還探討了經(jīng)濟(jì)周期的問題，關(guān)注供求失衡所導(dǎo)致的市場波動，這一章節(jié)對于解讀當(dāng)今世界市場經(jīng)濟(jì)的波動非常有幫助。
第四段：讀經(jīng)濟(jì)學(xué)原理。
作為張超的代表作，《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》獲得了廣泛的贊揚。我認(rèn)為，這本書的魅力不在于將經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本理論簡單地呈現(xiàn)給讀者，而是在于讓我們能夠真正理解這些概念，理解它們背后的邏輯。書中詳盡地介紹了市場經(jīng)濟(jì)、供求關(guān)系、價格和壟斷等一系列重要的經(jīng)濟(jì)學(xué)理論，讓我們能夠全面深入地了解市場經(jīng)濟(jì)的本質(zhì)。
第五段：反思與啟示。
讀完張超的著作，我認(rèn)為，張超的觀點中包含了兩個重要的啟示。一是關(guān)注市場波動和供求關(guān)系，這對我們理解經(jīng)濟(jì)市場的變化非常重要；二是注重價值的生成過程，了解價值的本質(zhì)有助于我們進(jìn)行正確的經(jīng)濟(jì)決策。同時，我也反思到，對經(jīng)濟(jì)學(xué)理論的理解需要同時考慮國內(nèi)外的實際情況，不能只將西方理論簡單適用于中國。在學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)時，我們需要“在確定模式的前提下，在接受或拒絕的自由選擇之間做出具體的判斷”，這才能夠真正理解經(jīng)濟(jì)學(xué)原理，為我們的經(jīng)濟(jì)決策提供正確的指導(dǎo)。
結(jié)語：
張超的經(jīng)濟(jì)學(xué)思想對于我們正確分析市場問題和決策具有重要意義，更有遠(yuǎn)大的實踐意義。只有在理論基礎(chǔ)上，經(jīng)濟(jì)學(xué)才能得到完善、發(fā)展和創(chuàng)新。希望大家能夠閱讀張超的經(jīng)濟(jì)學(xué)著作，更好地認(rèn)識這個文化和經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域里的璀璨之星。
讀張桂梅事跡心得體會篇十
在這個充滿焦慮與失落的時代，讀張超可以給人以力量和希望。張超是一名靠著自己的勇氣與堅持不懈，從盲人到成功企業(yè)家的傳奇人物。他的經(jīng)歷不僅是一部感天動地的傳奇，更是充滿著對生命的感悟和對愛的堅持。他的故事啟示我們，逆境中堅持、不懈努力、追求夢想，才是人生的真正意義。
第二段：逆境中堅持。
張超的人生經(jīng)歷是從盲人到成功企業(yè)家的創(chuàng)業(yè)歷程。他天生眼疾，只有30%的視力。在諸多貧困的農(nóng)村孩子中，他算是比較幸運的，但是，命運總是玩弄人的心理。他的視力慢慢減退，致使他越來越難以讀書、學(xué)習(xí)。但他并沒有妥協(xié)，沒有退縮，他憑著自己的勇氣和毅力，堅持讀書、堅持尋求自己的出路。他內(nèi)在的堅持，是他從盲人到企業(yè)家，最為重要的品質(zhì)。
第三段：不懈努力。
張超之所以能夠從盲人到成功企業(yè)家，擁有了屬于自己的事業(yè)和快樂，是因為他不懈的努力。他的努力不僅僅是學(xué)習(xí)，也包括了生活習(xí)慣、信仰及人際關(guān)系的管控等一系列個人修養(yǎng)和能力。他通過不斷的探索、挑戰(zhàn)自我，成長為了一個獨當(dāng)一面的企業(yè)家。他的不懈努力，是他追求財富和成功的保障。
第四段：追求夢想。
張超的堅持和努力，最終讓他實現(xiàn)了擁有自己的事業(yè)和實現(xiàn)人生理想的夢想。他在創(chuàng)業(yè)之初，不僅沒有圖過于求，而是堅定的實踐了自己的創(chuàng)業(yè)理念。他認(rèn)為挑戰(zhàn)與限制，才是人們茁壯成長的源泉。他把這一理念帶進(jìn)了管理實踐中，從而更好的解決了管理中的各種問題。他的故事引導(dǎo)著無數(shù)人尋找到自己的人生志向，理性對待成功和失敗。
第五段：總結(jié)。
張超是一個勇敢而堅韌的人，他的成長和成功擊破了那些所謂的偏見和局限，展示給人們了勝利的人生之道。讀完張超的故事，我們也應(yīng)該要有勇氣和決心、要繼承他的精神，并且要根據(jù)自己的特點和情況，制定自己的漂亮人生。在逆境和困難之中堅持不懈，認(rèn)真嘗試和拼搏努力，一定會有所收獲，一定會得到成功和快樂。
讀張桂梅事跡心得體會篇十一
今年新冠病毒的蔓延讓我們?nèi)珖嗣窦娂娂尤肓诉@場疫情防控工作當(dāng)中，許多人在這場疫情防控當(dāng)中，堅決做到不出門、不出席重大活動、在家等候的方式來做到避免病毒的傳染，用自己的行動為疫情防控工作做出來貢獻(xiàn)。畢竟疫情防控的關(guān)鍵阻斷病毒的傳播。
這個時候我們國家集中力量辦大事的優(yōu)勢就明顯地體現(xiàn)出來，許多醫(yī)護(hù)人員為了搶救患者夜以繼日地進(jìn)行了工作，他們的英雄事跡受到了全國人民的贊譽，而在眾多的醫(yī)護(hù)人員當(dāng)中，鐘南山就是杰出的代表。今年已經(jīng)84歲的他早已到了頤養(yǎng)天年的年齡。但是，他還是為我們國家傳染病防控工作，做出自己的貢獻(xiàn)。早在20__年非典期間，鐘南山就為了疫情防控和他的團(tuán)隊夜以繼日地進(jìn)行工作，終于確認(rèn)病毒的起源這樣為做好打贏非典攻堅戰(zhàn)作出了巨大的貢獻(xiàn)。17年后的新冠病毒病毒蔓延后，鐘南山再次成為人們關(guān)注的焦點，他不顧年事已高，多次往返于北京和湖北省，深入救災(zāi)第一線指導(dǎo)工作。鐘南山因為超負(fù)荷的工作，表情略顯疲憊，但是從他透露出的堅定信心，更讓我們百姓吃了定心丸，相信我們國家有這樣頂級的科學(xué)家一定會在短時間內(nèi)打贏疫情防控的攻堅戰(zhàn)。早日恢復(fù)原來的社會秩序。
鐘南山最近向普通人的建議。
最近鐘南山說疫情防控的關(guān)鍵期已經(jīng)過去，這對于大家來說確實是一個振奮人心的消息，另外，我們國家也開始研究預(yù)防病毒的疫苗，相信用不了多長時間就會投入市場可以說這對許多患者來說是一個福音?，F(xiàn)在我們國家要做到疫情防控和生產(chǎn)建設(shè)兩手抓兩不誤。所以有人就擔(dān)心，疫情防控的關(guān)鍵期過后，許多工人要返回城市進(jìn)行生產(chǎn)勞動人們在生產(chǎn)當(dāng)中怎樣做到兩不耽誤。
鐘南山指出雖然現(xiàn)在已經(jīng)過了關(guān)鍵期，但是人們不能心存任何的麻痹心理，因為任何僥幸心理都可能使得這項工作前功盡棄，人們在出行時一定要記得牢記戴上口罩，另外在家里，要做到勤洗手，勤通風(fēng)，這樣才能避免被病毒感染，每個人都做好自己的衛(wèi)生健康工作，就是對這次防控工作的最大的支持。
對于我們普通人來說感謝鐘南山這樣原始的辛勤付出。
讀張桂梅事跡心得體會篇十二
26日下午，在張楠烈士犧牲一周年之際，武警山東省總隊舉行張楠烈士先進(jìn)事跡報告會，總隊李蘇鳴司令員主持報告會并作重要講話，省委宣傳部、省政法委及部分高校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)邀出席，總隊全體官兵參加。
20__年7月26日，武警山東省總隊臨沂市支隊?wèi)?zhàn)士張楠在執(zhí)行中國駐索馬里使館警衛(wèi)任務(wù)中壯烈犧牲，武警部隊追授他“獻(xiàn)身使命的忠誠衛(wèi)士”榮譽稱號。
報告會在一段全面回顧張楠生平事跡的視頻短片中展開，武警臨沂市支隊政委王榮茂、武警臨沂市支隊一中隊中隊長井躍華、第一批駐索馬里使館警衛(wèi)隊員趙團(tuán)軍、張楠父親張圣林、河北人民廣播電臺記者李芳5名報告團(tuán)成員分別以《時刻準(zhǔn)備打仗的“四有”革命軍人楷?！?、《沖鋒在強軍路上的英雄足音》、《為祖國，流盡最后一滴血》、《楠兒，你是爸媽永遠(yuǎn)的驕傲》、《一個士兵的精神高度》為題，用真實的故事、樸實的語言、真摯的情感，從不同角度、不同側(cè)面追憶了張楠可歌可泣的英雄事跡。面對人生規(guī)劃是當(dāng)明星還是當(dāng)兵、面對提干未成退伍還是留隊、面對失去親人回家還是出征，面對身負(fù)槍傷回國還是堅守，張楠的“四次選擇”，生動展現(xiàn)了他矢志軍旅、忠誠奉獻(xiàn)、精忠報國的英雄事跡和崇高精神。
一個半小時的報告中，現(xiàn)場觀眾一次次拂去眼角的淚水，一次次響起雷鳴般掌聲，深刻感受到一個士兵強大的精神力量。如今在武警山東省總隊，“學(xué)英雄張楠，做‘四有’軍人”活動正如火如荼開展，總隊官兵一致表示要接過張楠手中的鋼槍，以張楠的先進(jìn)事跡為榜樣，立足本職、愛崗敬業(yè)，以更加積極的工作狀態(tài)投入到改革強軍大潮中去，爭做“四有”新一代革命軍人。
英雄事跡激勵萬余青年應(yīng)征報國。
本報訊特約通訊員李光宇報道：“聽了張楠烈士的先進(jìn)事跡，我心潮澎湃，熱血沸騰，我一定繼承烈士的遺愿，到祖國最需要的地方去!”8月5日,在烈士張楠的故鄉(xiāng)河北省吳橋縣人武部，前來報名應(yīng)征體檢的高中畢業(yè)生小王激動地說。
張楠烈士是滄州市吳橋縣人，20__年12月入伍，生前系武警山東總隊臨沂支隊直屬大隊一中隊?wèi)?zhàn)士，20__年7月，張楠在索馬里中國使館執(zhí)行警衛(wèi)任務(wù)時，遭突然襲擊不幸遇難。張楠曾多次榮獲“優(yōu)秀士兵”，兩次榮立三等功;在第十八屆“中國武警十大忠誠衛(wèi)士”頒獎典禮上，張楠被追授為“忠誠衛(wèi)士”;今年8月份又被中宣部授予“時代楷?！薄?BR> 為深切緬懷英烈，弘揚烈士精神，張楠犧牲后,他的骨灰被安葬在滄州烈士陵園，他的事跡被改編成詩歌，軍地共同舉辦了3場《家國情懷——征兵動員詩歌演唱會》，收到良好的效果。在張楠烈士逝世一周年之際，他的銅像在滄州市烈士陵園塑立，市領(lǐng)導(dǎo)和社會各界近千人參加了銅像揭幕儀式。一位名叫王剛的打工青年在儀式現(xiàn)場熱淚盈眶：“聽了張楠烈士的動人事跡，看到銅像上他那炯炯有神的目光仰望蒼穹，‘中國武警忠誠衛(wèi)士張楠’幾個大字熠熠生輝，我的內(nèi)心十分激動，我也要去當(dāng)兵。儀式結(jié)束后，我就去我們家所在的武裝部報名?！?BR> 英雄忠魂千秋在，革命精神代代傳。為充分發(fā)揮英雄先進(jìn)事跡對青年的影響和感召作用，滄州軍分區(qū)將張楠的先進(jìn)事跡和相關(guān)新聞報道整理成冊，到人員密集的社區(qū)和廣場公園，對適齡青年和家長進(jìn)行面對面的發(fā)動，并協(xié)調(diào)移動、聯(lián)通和電信三大運營商，開通了“男兒生當(dāng)佩吳鉤”等微信平臺，采取短信群發(fā)等形式加大宣傳的覆蓋面。
許多適齡青年都被張楠烈士的先進(jìn)事跡所感動，不少青年表示，了解英雄的先進(jìn)事跡，對我們來說是一次深刻的洗禮，我們也要當(dāng)兵保家衛(wèi)國!據(jù)悉，截至目前，全市咨詢?nèi)藬?shù)超過6萬余人次，報名人數(shù)超過1萬人，實際體檢人數(shù)超過兵役征集人數(shù)近10倍，呈現(xiàn)出青年踴躍報國參軍的良好勢頭。
讀張桂梅事跡心得體會篇十三
連日來，市婦聯(lián)通過召開專題學(xué)習(xí)討論會、撰寫心得體會、集中自學(xué)等方式深入學(xué)習(xí)廖俊波同志先進(jìn)事跡，并采取“五個結(jié)合”，把學(xué)習(xí)活動引向深入,推動各項工作取得新成效。
一是與深入學(xué)習(xí)龍巖市第五次黨代會、漳平市第十三次黨代會精神和省第十二次婦代會精神相結(jié)合。引導(dǎo)全市婦女干部解放思想、振奮精神，全心全意為廣大婦女群眾服務(wù)。
二是與“心系婦女群眾情暖貧困母親”黨建品牌創(chuàng)建活動相結(jié)合。切實轉(zhuǎn)變作風(fēng)，提升服務(wù)群眾的能力，努力解決廣大婦女群眾最關(guān)心最直接最現(xiàn)實的利益問題，以實干促發(fā)展、樹形象。
三是與開展“雙亮雙比”活動相結(jié)合。在全市婦女黨員干部中進(jìn)一步深入開展亮身份比形象，亮承諾比作為的“雙亮雙比”活動，營造學(xué)習(xí)先進(jìn)、崇尚先進(jìn)、爭當(dāng)先進(jìn)、趕超先進(jìn)的濃厚氛圍。
四是與迎接黨的和紀(jì)念中國共產(chǎn)黨成立96周年緊密相結(jié)合。發(fā)揮組織宣傳、教育引導(dǎo)作用，帶領(lǐng)全市婦女堅定不移聽黨話跟黨走。
五是與加強婦聯(lián)干部隊伍建設(shè)相結(jié)合。辦好各類女性培訓(xùn)班，提高做好婦女工作的業(yè)務(wù)能力和水平，開創(chuàng)新時期婦聯(lián)工作的新局面。
讀張桂梅事跡心得體會篇十四
在河南最美教師頒獎晚會上，我看到了無數(shù)的鄉(xiāng)村教師在默默地奉獻(xiàn)自己的青春，他們的事跡深深地打動著我，他們把自己的青春和生命都奉獻(xiàn)給了祖國教育事業(yè)，奉獻(xiàn)給了孩子們實現(xiàn)夢想的事業(yè)中，他們的確是我們心中最值得尊敬的好老師。我心情澎湃，內(nèi)心久久無法平靜。我被這十位教師的精神所感動，被他們的堅持和執(zhí)著所感動，他們沒有豪言壯語，也沒有驚天動地的舉動，但他們用淡泊名利、執(zhí)著堅守、甘于奉獻(xiàn)的精神品格和高尚情操給我們展現(xiàn)了一個偉大教師的形象，也是對最美教師最好的詮釋。
看了這場感動人心的頒獎晚會，我感到了這些優(yōu)秀教師的心底語言：那就是“良心”和“愛心”。當(dāng)然作為一名年輕的教師，我覺得應(yīng)站在更高的角度來看待這一變化，為了更好的適應(yīng)新學(xué)校的環(huán)境，也是為了承擔(dān)起作為一名小學(xué)教師的責(zé)任，看著其他老師們都在為著新學(xué)校接納平臺小學(xué)師生在忙碌著，我也主動向校領(lǐng)導(dǎo)提出能夠為新學(xué)校盡點綿薄之力。做為一名普通的教師，要看得起自己的職業(yè)，要熱愛自己的職業(yè)，要精通自己的職業(yè)。我做為一名小學(xué)教師，必須在工作中要不斷地提高自己的業(yè)務(wù)能力和水平，把對工作的熱情傳遞給孩子們，把知識傳遞給孩子們，讓他們能夠快樂健康的成長。
最美鄉(xiāng)村教師之所以“美”，是因為他們有自己堅定的理想，有不怕苦、不怕累、不放棄、不服輸?shù)木瘛Ｋ麄冇米约旱?執(zhí)著和博愛譜寫了人間大愛，印證了平凡中的非凡，普通中的崇高。
我也是一位鄉(xiāng)村教師，我的工作環(huán)境卻比他們好很多，我也會在工作中遇到各種各樣的困難，當(dāng)困難解決不了的時候，我很氣餒很懷疑自己的能力，甚至懷疑自己選擇這份工作的由衷。但看了他們的事跡后，我覺得自己很渺小，我用在與孩子交流的時間太少，所以我的孩子們沒有那么親近我。我感到工作的壓力，只因我的內(nèi)心不夠強大，我想臨陣脫逃，只因為我缺乏足夠的勇氣，我感到不厭其煩，只因為自己沒有事事親為，巨細(xì)無遺的耐心。最美鄉(xiāng)村教師們給我傳遞的正能量，讓我的心靈受到了洗禮，堅定了將愛進(jìn)行到底的決心。
當(dāng)頒獎嘉賓和現(xiàn)場的孩子們齊聲向最美鄉(xiāng)村教師問聲“老師好!”的時候，每位老師都熱淚盈眶，這不是簡單的問候，是一種尊重、一種認(rèn)可。我相信此刻站在領(lǐng)獎臺的老師們，都感受到了職業(yè)帶來的幸福，也都會感慨“做一位老師真好”!
是的!做一位老師真好。當(dāng)我走在街上遇到玩耍的孩子們，他們立刻停止游戲恭敬地問聲“老師好”的時候;當(dāng)我放學(xué)時走到校門口，家長們問聲“老師好”的時候;當(dāng)我流連在熱鬧的商場，已經(jīng)參加工作了學(xué)生問聲“老師好”的時候，……，我感受到了做老師的快樂，感受作為教師獨有的幸福，只因你有一個孩子而我卻有許許多多愛著我和我愛的孩子們。
一支粉筆兩袖清風(fēng)，是我無悔的選擇，我將以這些最美教師為榜樣，做一位無私奉獻(xiàn)的老師，做一位無愧于“教師”這個稱號的合格的人民教師。
讀張桂梅事跡心得體會篇十五
讀《張騫》這部書，深刻地領(lǐng)悟到了張騫作為一名大旅行家所付出的艱辛和犧牲，也看到了他對中華文化的深入了解和同樣深入的傳播。張騫的傳奇經(jīng)歷在歷史中留下了不朽的印記，也成為我們今天學(xué)習(xí)的對象。本文旨在通過闡述個人的看法和感悟，來探討如何去學(xué)習(xí)和理解張騫的文化遺產(chǎn)。
第二段：學(xué)習(xí)的方法和態(tài)度。
在學(xué)習(xí)張騫這類文化遺產(chǎn)的時候，我們需要先從宏觀層面理解張騫的意義。了解他生活的時代背景、社會環(huán)境，這有助于我們更加深刻地把握其所代表的文化與歷史價值。其次，我們也要了解他所留下的傳奇故事本身。在這個過程中，需要采用扎實的歷史、文化等方面的知識來幫助理解，同時也應(yīng)該打開心門，嘗試從不同角度、不同文化的視角來理解張騫這類文化遺產(chǎn)。
第三段：理解張騫。
張騫是漢代著名的旅行家，他的馬踏西域之行讓他成為歷史上的傳奇人物。讀他的故事，我們可以發(fā)現(xiàn)他不僅勇于探險，還努力了解各大文明與沿途景色。從他的故事中我們可以看到，張騫還帶回了許多珠寶、土產(chǎn)、動植物種子等物品，大大拓展了漢朝的貿(mào)易網(wǎng)絡(luò)，也有助于中華文化的兼容并蓄與交融。他的故事可以成為“大漢文化”與“西域文化”結(jié)合的經(jīng)典范本，是中華民族傳統(tǒng)文化的重要組成部分。
第四段：張騫的遺產(chǎn)。
張騫的遺產(chǎn)除了他的管理經(jīng)驗，更重要的是他對文化的傳承和發(fā)揚光大。張騫開創(chuàng)的“驛道”和“鐵路”等大部分至今仍然保留，在歷史文化遺產(chǎn)的保護(hù)和旅游業(yè)的繁榮中發(fā)揮著重要的作用。同時，張騫留下的文化遺產(chǎn)也是一筆珍貴的資源。通過挖掘他的故事，我們可以解讀歷史和文化，也可以構(gòu)建和諧的民族文化大家庭。因此，對于張騫這類文化遺產(chǎn)的學(xué)習(xí)與傳承，具有歷史意義和文化價值。
第五段：結(jié)語。
學(xué)習(xí)張騫這類文化遺產(chǎn)，需要全面了解歷史、環(huán)境、文化等背景，更需要有獨立思考的能力和創(chuàng)新精神。我們需要擁有多元的文化視野，嘗試從不同方面去理解并要全方位思考多元文化與民族傳統(tǒng)文化融合的問題。這其中更需要我們?nèi)グl(fā)揚“中庸之道”，從一個穩(wěn)健的身份關(guān)注和傳承民族文化遺產(chǎn)。借此機會，我們應(yīng)該感悟到張騫留下的歷史貢獻(xiàn)和文化遺產(chǎn)，并盡力弘揚、傳承這些寶貴的歷史文化遺產(chǎn)，為我國的文化繼承與發(fā)展做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
讀張桂梅事跡心得體會篇十六
習(xí)近平總書記的重要指示和黃大年同志的先進(jìn)事跡，在北大師生中引起了強烈反響?！靶挠写笪摇⒅琳\報國，教書育人、敢為人先，淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)”這24個字，既是對黃大年同志一生事跡和崇高精神的高度概括，更是以習(xí)近平同志為核心的黨中央對廣大知識分子的勉勵和要求。
學(xué)習(xí)黃大年同志的為人，心有大我、至誠報國黃大年先進(jìn)事跡心得體會_黃大年同志先進(jìn)事跡心得體會心得體會。黃大年同志的偶像是鄧稼先。20xx年，他做出了同樣的選取，毅然放棄國外優(yōu)越條件，回到祖國工作?！爸灰鎳枰?，我必全力以赴”。黃大年同志用一生定義了什么是高尚的靈魂，詮釋了學(xué)者如何為人民、為國家、為天下蒼生立命，做到了“潛心問道與關(guān)注社會相統(tǒng)一”。
學(xué)習(xí)黃大年同志的為師，教書育人、敢為人先。黃大年同志說自己最重要的身份是一名教師。在他看來，每個學(xué)生都是璞玉。他以“為祖國培養(yǎng)人才”為己任，始終把目標(biāo)定在祖國未來幾十年發(fā)展的人才需求上。他治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，因材施教，努力為學(xué)生們開啟與世界交流的“窗戶”，培養(yǎng)了一批“出得去、回得來”的人才，用行動闡釋了什么是“教學(xué)和育人相統(tǒng)一”“言傳和身教相統(tǒng)一”。
學(xué)習(xí)黃大年同志的為學(xué)，淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)。高校教師要耐得住寂寞，坐得了冷板凳黃大年先進(jìn)事跡心得體會_黃大年同志先進(jìn)事跡心得體會黃大年先進(jìn)事跡心得體會_黃大年同志先進(jìn)事跡心得體會。黃大年同志功勛卓著，所取得的系列成果攻克了技術(shù)瓶頸，突破了國外技術(shù)封鎖，是新時代踐行科技報國的典范，以他的潛力和貢獻(xiàn)完全能夠申報院士。但是身為中科院院士評審專家的他，自己并不是院士。同事勸他抓緊申報，他卻說：“時間有限，先把事情做好?！彼潜娙搜壑械摹捌疵S郎”，無私忘我工作到生命最后一息，為實現(xiàn)強國夢奉獻(xiàn)全部，體現(xiàn)了中國知識分子的風(fēng)骨和境界。
高校學(xué)習(xí)黃大年同志的先進(jìn)事跡精神，務(wù)必與“四有”“四個統(tǒng)一”的要求緊密結(jié)合起來，時刻不忘總書記的殷切期望，把黨中央的要求內(nèi)化于心、外化于行，努力探索師德師風(fēng)建設(shè)的新境界黃大年先進(jìn)事跡心得體會_黃大年同志先進(jìn)事跡心得體會心得體會。
北大將結(jié)合自身實際，進(jìn)一步深化對教師思想政治工作規(guī)律的認(rèn)識，充分尊重廣大教師的主體地位，發(fā)揮他們的用心性、主動性、創(chuàng)造性。更加注重以人為本，讓校園正氣充盈、寧靜和諧，為教師創(chuàng)造好環(huán)境、好氛圍、好生態(tài)，努力為國家和人民培養(yǎng)出更多黃大年式的優(yōu)秀知識分子。
讀張桂梅事跡心得體會篇一
作為一名在校學(xué)生，我有幸了解到了張鵬程校長的事跡，被他的言行深深感動。張鵬程校長不僅是一位出色的教育家，更是一位令人敬佩的領(lǐng)導(dǎo)者。我在讀到他的事跡后，對他深深地心生敬意，并從中受益匪淺。以下是我對他的事跡的一些心得體會。
首先，張鵬程校長的事跡讓我明白了一個人對于教育的重要性。作為一名教育家，他不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，還要注重培養(yǎng)學(xué)生的人格品質(zhì)。校長在學(xué)校的教育方針中強調(diào)了教育的全面性，在他的指導(dǎo)下，學(xué)校開展了一系列的德育活動，如開展慈善募捐、組織志愿者活動等等。通過這些活動，學(xué)生們認(rèn)識到了社會的需要，明白了自己的責(zé)任，懂得了作為公民應(yīng)有的品質(zhì)和行為。因此，張鵬程校長的事跡讓我明白了教育的目的不僅在于培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)知識，更在于培養(yǎng)學(xué)生的良好品德和公民意識。
其次，在張鵬程校長的事跡中，我看到了他對于教師的重視和鼓勵。張鵬程校長認(rèn)識到了教師是教育事業(yè)中至關(guān)重要的角色，他積極改善教師的待遇，提高教師的素質(zhì)。他組織了各種專業(yè)培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動，讓教師們能夠不斷地提升自己的教育教學(xué)水平。此外，他還鼓勵教師創(chuàng)新教學(xué)方法，發(fā)揚自己的專業(yè)特長。在他的帶領(lǐng)下，學(xué)校的教師團(tuán)隊逐漸壯大和成熟，為學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生的成長做出了巨大的貢獻(xiàn)。通過這一點，我深深地體會到了一個優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者的作用，他能夠正確地發(fā)現(xiàn)和激發(fā)他人的潛能，使整個團(tuán)隊朝著一個共同的目標(biāo)努力。
再次，張鵬程校長的事跡還讓我深受啟發(fā)的是他對學(xué)生的關(guān)心和引導(dǎo)。他始終將學(xué)生的成長和發(fā)展放在第一位，為學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)科發(fā)展平臺。張鵬程校長雖然忙于學(xué)校的管理工作，但他總能抽出時間與學(xué)生交流，傾聽他們的心聲。他非常重視學(xué)生的意見和建議，不斷改進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)工作。他還鼓勵學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神。通過這些做法，學(xué)生們在學(xué)校的成績和發(fā)展上取得了巨大的進(jìn)步。在張鵬程校長身上，我看到了一位優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者的良好品質(zhì)，他能夠真正地關(guān)注和理解下屬的需求，并為他們提供合適的引導(dǎo)和幫助。
最后，張鵬程校長的事跡讓我明白了團(tuán)隊合作的重要性。作為一名校長，他面臨著許多復(fù)雜的問題和挑戰(zhàn)，但他能夠與教師、學(xué)生和家長等各方合作，共同解決問題。他善于發(fā)揮團(tuán)隊成員的優(yōu)勢，使他們在團(tuán)隊中發(fā)揮出最佳的作用。他懂得團(tuán)隊中每個成員的特長，合理地分配任務(wù)，使團(tuán)隊的工作高效有序地進(jìn)行。通過這些經(jīng)驗，我認(rèn)識到團(tuán)隊合作的力量是巨大的，只有團(tuán)隊成員相互合作，才能取得更好的成果。在學(xué)習(xí)和將來的工作中，我會積極與他人合作，發(fā)揮團(tuán)隊的優(yōu)勢，共同實現(xiàn)目標(biāo)。
總之，讀張鵬程校長事跡讓我對他充滿敬意，也從中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗和智慧。我深深地感受到他對教育事業(yè)、教師和學(xué)生的關(guān)心與熱愛，他對團(tuán)隊合作和創(chuàng)新的重視，使學(xué)校在他的帶領(lǐng)下迎來了蓬勃的發(fā)展。我會將這些經(jīng)驗和智慧悉心學(xué)習(xí)、銘記于心，并在未來的學(xué)習(xí)和工作中不斷努力，向張鵬程校長學(xué)習(xí)，成為一名優(yōu)秀的人才。
讀張桂梅事跡心得體會篇二
7月15日下午我校組織教師學(xué)習(xí)了向“最美教師張麗莉”學(xué)習(xí)活動。5月8日一輛客車在等待師生上車時，因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛失控撞向?qū)W生，危急之下，教師張麗莉?qū)W(xué)生推向一旁，自己卻被碾到車下，導(dǎo)致雙腿高位截癱……這個不平凡的瞬間感動了國人，她目前的病情更牽動著人心。教師張麗莉勇救學(xué)生的感人事跡經(jīng)媒體報道后，在社會各界特別是學(xué)校教師中引起強烈反響。張麗莉老師奮不顧身、舍己救人的行為，值得我們?nèi)鐣韺W(xué)習(xí)。我們要向“最美教師”學(xué)習(xí)：
張麗莉同志面對生死考驗，把生的希望留給別人，毫不猶豫，奮不顧身救助學(xué)生。她用高尚的道德情操弘揚了中華民族的傳統(tǒng)美德，用英雄的壯舉詮釋了人民教師的光榮稱號，是當(dāng)代優(yōu)秀青年的杰出代表。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)她的高尚情操，始終保持良好的精神狀態(tài)和昂揚的斗志，全身心地投入到偉大的教育事業(yè)中去。
張麗莉同志參加工作以來，用她的全部熱情和勤奮進(jìn)取鋪設(shè)了無悔的從教之路。她虛心向老教師學(xué)習(xí)，在師傅課堂上聚精會神，一直堅持聽課5年，事發(fā)當(dāng)天還連續(xù)聽課兩節(jié)，聽課學(xué)習(xí)成了她的一種習(xí)慣。她承擔(dān)兩個班的教學(xué)任務(wù)，盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)。她把每個孩子的健康成長放在心上，一視同仁，寧可放棄休息時間也不愿放棄一個孩子。在初三一次考試中，王睿同學(xué)的語文成績很不理想，心情不好，她擦去孩子的淚水，像媽媽似地說：“孩子，再哭我會心疼的。來，老師幫你分析原因，咱們一起努力把成績提上來。”一席話，讓孩子心中的悲傷全部融化在這溫暖中，變成了向上的動力。她用自己的行動詮釋著為師者對職業(yè)的熱愛，學(xué)生收獲的不僅僅是知識，更是一份情感、一份無私、一份熱愛。我們要學(xué)習(xí)他的崇高思想，牢記使命，忠于人民的教育事業(yè)，樹立高尚的職業(yè)道德，不斷提高教書育人本領(lǐng)。
張麗莉同志母親十多年前就去世了，爸爸一個人撫養(yǎng)她讀完大學(xué)，家庭經(jīng)濟(jì)狀況并不寬裕，但她連續(xù)三年每月從微薄的工資中拿出一部分錢資助貧困學(xué)生。由于學(xué)校維修，初三學(xué)生搬到第四中學(xué)，離家遠(yuǎn)的孩子很多，有些孩子來不及吃早飯，她就自己出錢買一些餅干放到班級。學(xué)生生病了，她買營養(yǎng)品去看望；學(xué)生過生日，她在黑板上寫上祝福的話；夏天天熱，她在地上撒水為學(xué)生送來清涼；冬天天冷，她用電水壺?zé)o學(xué)生送來溫暖；體育課下大雨，她把自己的傘和衣服讓給學(xué)生；家長會天氣熱，她自己掏錢給每位家長買冰棍；放學(xué)時學(xué)生等不到家長，她主動打車送孩子回家。正是這種愛心，這種責(zé)任感，熔鑄了師魂的真諦。我們要學(xué)習(xí)她高尚的師德，恪盡職守，甘為人梯，關(guān)心每一名學(xué)生的成長進(jìn)步，努力培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。
張麗莉同志的座右銘是“要么不做，要做就做到最好”。她經(jīng)常在網(wǎng)上進(jìn)行教育教學(xué)交流互動，積極參加市、區(qū)、校的教學(xué)教研活動，還自己出資購買了大量的學(xué)習(xí)資料，專業(yè)水平得到了較快的提高。在年輕的班主任當(dāng)中，她是最讓家長信服的好朋友、領(lǐng)導(dǎo)放心的好同志、學(xué)生喜歡的好教師。她用執(zhí)著的熱情收獲了累累碩果，多次被評為學(xué)校優(yōu)秀教師。她工作像“拼命三郎”，每天早來晚走，經(jīng)常帶病工作。我們要學(xué)習(xí)她勤奮進(jìn)取的精神，加強學(xué)習(xí)，爭創(chuàng)一流，不斷提高綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。
學(xué)校是教師教書的場所，同時也是育人的場所，教師的一言一行，一舉一動對學(xué)生都有一定的指導(dǎo)意義。我決心以“最美教師”為榜樣，她的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對學(xué)生盡心、對工作盡職、對社會盡責(zé)的態(tài)度，以滿腔的熱情全身心的投入工作，踏踏實實的做事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。
讀張桂梅事跡心得體會篇三
作為一名教育工作者，常常深思自己的教育理念和教學(xué)方式，為了提高自己的教育水平，我經(jīng)常閱讀有關(guān)教育的理論與實踐，其中，張鵬程校長在教育界的事跡引起了我的極大興趣。張鵬程校長，作為一位杰出的教育家，他的事跡堪稱教育界的典范，讀完他的事跡，我深受啟發(fā)。下面，我將從他的教育理念、師生關(guān)系、學(xué)校管理、教育改革和社會影響等方面展開分析，以期找到對我自己教育實踐的啟示。
首先，張鵬程校長的教育理念給我留下了深刻的印象。他主張“學(xué)以致用，關(guān)注人的全面發(fā)展?！彼J(rèn)為，教育的目的不僅在于培養(yǎng)學(xué)生的知識和技能，更在于培養(yǎng)學(xué)生的個性、智慧和創(chuàng)造力的發(fā)展。他主張教師應(yīng)該在課堂上灌輸知識的同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新精神。他的教育理念使我意識到，在教學(xué)過程中不能只看重學(xué)生的成績，更要關(guān)注他們的個性和全面發(fā)展。
其次，張鵬程校長高度重視師生關(guān)系的建立。他認(rèn)為，教師是學(xué)生發(fā)展過程中的引導(dǎo)者和榜樣，只有與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，才能更好地引領(lǐng)學(xué)生的成長。他鼓勵教師與學(xué)生進(jìn)行積極互動，在課堂上營造和諧的氛圍，使學(xué)生樂于參與課堂。在我看來，建立良好的師生關(guān)系不僅需要教師的耐心和關(guān)懷，更需要教師的智慧和靈活性。
第三，張鵬程校長對學(xué)校管理有著獨到的見解。他認(rèn)為學(xué)校管理應(yīng)該注重研究和實踐相結(jié)合。他倡導(dǎo)教師要積極參與學(xué)校管理的決策過程，通過與學(xué)生的互動和參與，獲取實踐經(jīng)驗并且不斷改進(jìn)。他還強調(diào)要注重學(xué)校和家庭的合作共建，形成良好的教育生態(tài)。這使我意識到在學(xué)校工作中，教育者應(yīng)該既是實踐者又是研究者，通過實踐和研究的相互促進(jìn)，才能不斷提升學(xué)校管理的水平。
第四，張鵬程校長對教育改革發(fā)揮了重要的作用。他倡導(dǎo)教育要與時俱進(jìn)，不斷適應(yīng)新時代的需求。他對課程改革有著深入的研究和思考，提出了一系列創(chuàng)新的教學(xué)方法和技術(shù)。他還鼓勵教師參加各種教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動，不斷更新教育觀念和教學(xué)方法。這使我深刻認(rèn)識到，教育的改革和創(chuàng)新是不可避免的，只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能適應(yīng)新時代的教育需求。
最后，張鵬程校長的事跡在社會上產(chǎn)生了廣泛的影響。他不僅在教育界受到贊譽，更是成為了全社會的楷模。他的事跡鼓舞了許多教育工作者和家長，使他們意識到教育的重要性，并且激發(fā)了他們?yōu)榻逃聵I(yè)做出更多貢獻(xiàn)的熱情。在我看來，一個優(yōu)秀的教育工作者不僅要對學(xué)生有負(fù)責(zé)任的態(tài)度，也要為社會做貢獻(xiàn)，成為全社會的榜樣。
總之，在了解張鵬程校長的事跡后，我深受啟發(fā)。他的教育理念、師生關(guān)系、學(xué)校管理、教育改革和社會影響，都給我提供了寶貴的教育經(jīng)驗和啟示。作為一名教育工作者，我將以他為榜樣，不斷提高自己的教育水平，為學(xué)生的全面發(fā)展和社會的進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。我相信，只要我們持續(xù)努力，教育事業(yè)一定能夠獲得長遠(yuǎn)的發(fā)展和輝煌的未來。
讀張桂梅事跡心得體會篇四
10多年來，張桂梅老師走過11萬公里的家訪路，走進(jìn)1000多名學(xué)生的家。
有些地方，包車司機都不愿意去，張桂梅雖然因小腦萎縮導(dǎo)致行動失衡，卻跋山涉水堅持家訪。她握住學(xué)生家長黝黑皸裂的手，脫下外套塞給人家，自己凍成傷寒……在她看來，女高不是普通的學(xué)校，是連接黨委政府和山區(qū)貧困群眾的橋梁。
“女高能走到今天，離不開黨和政府作堅強的后盾?！备骷夵h委政府對女高關(guān)愛有加，當(dāng)?shù)貫榕呓鉀Q了50個教師編制，教師工資和辦學(xué)經(jīng)費均由縣財政全額撥款。
在女高教學(xué)樓走廊的墻上，掛著大大小小的牌子，上面是密密麻麻的捐款記錄?！皩W(xué)生們每天經(jīng)過這條‘愛心長廊’，會記住得到的幫助?！睆埞鹈氛f。
有人聯(lián)系張桂梅，表示要給女高捐款，但條件是提供學(xué)生家庭地址和貧困情況的照片。對于公開學(xué)生信息的行為，張桂梅并不同意。她說，對學(xué)生的信息要嚴(yán)格保密，既維護(hù)學(xué)生的自尊，又保護(hù)她們的隱私。張桂梅也經(jīng)常對畢業(yè)生說，“走出這里，就忘了女高和我吧?！?BR> 如今女高畢業(yè)生遍布全國，她們把艱苦樸素、發(fā)奮圖強、堅忍不拔、感恩回報的精神帶出了大山，又帶回到山里。
周云麗是女高第一屆畢業(yè)生，20_年大學(xué)畢業(yè)后考取寧蒗縣一中數(shù)學(xué)教師崗位。正當(dāng)她準(zhǔn)備上崗時，聽說母校數(shù)學(xué)老師緊缺，她毫不猶豫放棄“正式編制”，回到女高任代課教師。陳法羽將第一個月的工資全部寄給學(xué)校，之后每月拿出500元錢資助在校貧困學(xué)妹，“女高改變了山里女孩的人生，我們也要把張老師的精神傳下去。”
讀張桂梅事跡心得體會篇五
張桂梅老師把自己的命運和國家、民族的命運緊緊相連，燃起教育這盞燈，點亮貧困山區(qū)孩子們的希望，用執(zhí)著與堅守詮釋了一個共產(chǎn)黨人的信仰、使命和擔(dān)當(dāng)。她身上有一種令人肅然起敬的力量，這就是信仰的力量。我作為一名共產(chǎn)黨員，要以她為榜樣，像她這樣燃燒自己、點亮別人，牢記初心使命，為中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
昆明市西山區(qū)婦聯(lián)主席張琰：
張桂梅老師就像一座燈塔，照亮了許多貧困女學(xué)生前進(jìn)的方向。她瘦弱的身體有著強大的力量，她經(jīng)歷曲折卻有著堅定的信念，她用自己的實際行動詮釋了一名優(yōu)秀黨員的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。我作為一名基層婦聯(lián)干部，會認(rèn)真學(xué)習(xí)張桂梅老師的精神，并帶著這種精神去鼓勵更多的婦女工作者。
云南省人民檢察院呂婷：
再次被張桂梅老師的先進(jìn)事跡深深觸動。正如她所說，挽救一名女孩拯救三代人。她用崇高的理想信念，執(zhí)著的堅守改寫著貧困孩子的人生，也踐行和詮釋了一名共產(chǎn)黨員的初心和使命，為我們樹立了新時代女性投身脫貧攻堅、巾幗建功的光輝榜樣。
西南林業(yè)大學(xué)學(xué)生張咪：
報告會讓我內(nèi)心深受震撼、備受鼓舞。張桂梅老師扎根云南貧困地區(qū)40余年，把自己的一切都奉獻(xiàn)給了黨和祖國，奉獻(xiàn)給了人民，奉獻(xiàn)給了她所熱愛的教育事業(yè)。作為一名大學(xué)生，我要堅定理想信念，學(xué)好專業(yè)知識，向張老師學(xué)習(xí)，把這種精神傳遞下去。
讀張桂梅事跡心得體會篇六
張桂梅是一名貧困山區(qū)基層教育工作者，她是麗江市華坪縣女子高級中學(xué)黨支部書記校長，也是華坪縣兒童福利院(華坪兒童之家)院長。堅守貧困地區(qū)40多年，她全身心投入深度貧困山區(qū)教育扶貧主戰(zhàn)場。
張桂梅說：“我那個班里幾乎都是山里的少數(shù)民族，這些學(xué)生真的是很窮，他們冬天就穿一兩塊買的塑料涼鞋，我不知道這個地方怎么會這樣，我真想進(jìn)山里去看看”。山區(qū)的貧困刺痛著張桂梅的心，她開始意識到，幫助貧困山區(qū)女孩獲得教育，才能有效的阻斷家庭的貧困，她開始四處奔波籌款，克服種.種困難，建成了全國第一所全免費女子高中。
學(xué)校建成后，她堅決貫徹黨的教育方針，把立德樹人作為立校之本，把理想信念作為育人之基，用紅色教育樹人鑄魂，讓1600多名貧困山區(qū)女學(xué)生圓夢大學(xué)。2001年華坪兒童之家(福利院)成立，張桂梅又成了許多孩子的“媽媽”，給予了福利院孩子無私的呵護(hù)。福利院孩子吳思思說：“每天晚上媽媽因為工作忙，幾乎整天都在學(xué)校，但她還是會每天抽時間回來看我們。媽媽每次回來對著我們都是甜甜的微笑，我們就會感覺特別的溫暖。”
張桂梅先后榮獲：“全國十佳師德標(biāo)兵”“全國優(yōu)秀教師”“全國十大女杰”“全國五一勞動獎?wù)隆薄叭珖倜麅?yōu)秀母親”等榮譽稱號。將一片丹心奉獻(xiàn)給了她熱愛的地方。她說，“就是要解救山里的孩子們，因為我是黨的一員，還是想為這片土地做點事”。
讀張桂梅事跡心得體會篇七
張鵬程校長是我們學(xué)校的一位杰出的教育家，他的奉獻(xiàn)精神和領(lǐng)導(dǎo)能力贏得了廣大師生的認(rèn)可和敬仰。在過去幾年里，我有幸親眼目睹了他的工作與成就，深感受益匪淺。在此，我想借此機會分享一下對于張校長事跡的讀后感和心得體會。
第二段：感受1：勇于擔(dān)當(dāng)與奉獻(xiàn)。
張鵬程校長在校園中展現(xiàn)出了非凡的勇于擔(dān)當(dāng)精神和奉獻(xiàn)精神。面對學(xué)校的各種困難和挑戰(zhàn)，他總是能夠勇敢地扛起責(zé)任，全身心地投入到工作中去。無論是教職員工管理、發(fā)展學(xué)校教學(xué)資源還是改善學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境，張校長都能持之以恒地付出努力，努力實現(xiàn)學(xué)校的教育目標(biāo)。他的勇于擔(dān)當(dāng)與奉獻(xiàn)精神是我們值得學(xué)習(xí)的榜樣，不僅在學(xué)校，也應(yīng)該在生活中學(xué)會擔(dān)當(dāng)責(zé)任，樂于奉獻(xiàn)。
第三段：感受2：善于團(tuán)隊合作與溝通。
作為一位校長，張鵬程校長展現(xiàn)出了與眾不同的團(tuán)隊合作和溝通能力。他善于組織和協(xié)調(diào)各個部門的工作，最大限度地發(fā)揮每個人的優(yōu)勢，使整個學(xué)校的工作高效進(jìn)行。與此同時，張校長還非常重視和師生之間的溝通與交流，以了解他們的需求和問題，并積極尋找解決方案。通過他的帶領(lǐng)，學(xué)校建立起了一套高效的工作機制和優(yōu)良的師生關(guān)系。這讓我明白，優(yōu)秀的團(tuán)隊合作和溝通能力不僅可以提升工作效率，也能促進(jìn)人際關(guān)系的和諧。
第四段：感受3：堅持創(chuàng)新與發(fā)展。
張鵬程校長一直堅持創(chuàng)新與發(fā)展，始終保持對教育工作的熱情和進(jìn)取心。他不斷引進(jìn)先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法，鼓勵教師大膽創(chuàng)新，充分發(fā)揮他們的潛力。同時，張校長也非常關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，不僅注重他們的學(xué)術(shù)成績，還鼓勵他們參與各種社會實踐活動和課外拓展。通過他的努力，學(xué)校的教育質(zhì)量和學(xué)生的全面發(fā)展都得到了極大的提升。這使我深深地體會到，只有不斷創(chuàng)新和發(fā)展，才能跟上時代的前進(jìn)步伐。
第五段：總結(jié)。
通過閱讀張鵬程校長的事跡，我深深地感受到了他的勇于擔(dān)當(dāng)與奉獻(xiàn)精神、善于團(tuán)隊合作與溝通、以及堅持創(chuàng)新與發(fā)展等優(yōu)秀品質(zhì)。這些品質(zhì)不僅對于一個校長來說至關(guān)重要，也是每個人在工作和生活中都應(yīng)該具備的素質(zhì)。我會時刻牢記他的教誨和榜樣，努力提升自己，并將這些優(yōu)秀品質(zhì)傳遞下去。同時，我也相信，只要我們每個人都能為之努力，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，我們的教育事業(yè)一定會更加輝煌。
讀張桂梅事跡心得體會篇八
進(jìn)入女高的陳法羽很快發(fā)現(xiàn)：關(guān)愛的同時，是嚴(yán)格的管理。
每天早晨5點半起床，課間出操1分鐘站好隊。張老師每天拿著小喇叭，不厭其煩地喊學(xué)生起床、跑步、吃飯、睡覺，“你們遲到一秒鐘我也不干!”
張桂梅和病魔斗：“不能把寶貴的時間浪費在無休止地看病上”;。
她和貧困較勁：“挽救一個女孩拯救三代人”;。
她對學(xué)校老師、學(xué)生要求嚴(yán)格：“堅持，再堅持一下唄!”這是張桂梅勸慰大家最多的話。
陳法羽說：“我們來女高讀書是來改變命運的，不拼拿什么和別人比?張老師也在拼啊!”
校辦主任張曉峰告訴記者，張桂梅老師是在拿命辦學(xué)，師生們服氣。
張桂梅的言傳身教也感染著女高老師們。韋堂蕓老師受傷左腳骨折，想到還有100多天就要高考，她拄著雙拐給學(xué)生上課;楊曉春老師悄悄給學(xué)生墊付醫(yī)藥費、生活費，卻從不往外說——這樣已知和未知的故事，在女高還有很多。
張桂梅宿舍里有4張床鋪，1張自己睡，3張留給“不聽話”的和生病的學(xué)生。有名女生性格孤僻，和張桂梅住在一起。不管張老師怎么關(guān)心她、開導(dǎo)她，她都不怎么說話。張老師疾病纏身，每天早晨5點起床，忙里忙外一天，晚上還和她聊天。3個月后，這名學(xué)生抱著張老師痛哭，說一定好好讀書。
“女高的許多學(xué)生家庭貧困、變故多，她們的心要好好去焐?！睆埞鹈氛f。
讀張桂梅事跡心得體會篇九
張超是當(dāng)今中國最為著名的留美經(jīng)濟(jì)學(xué)家之一。其著作《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》被譽為中國經(jīng)濟(jì)學(xué)的“圣經(jīng)”，被廣泛應(yīng)用于高校經(jīng)濟(jì)學(xué)教育和社會研究中。作為一位中國人，在留學(xué)美國的經(jīng)歷和對西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的了解使張超得以創(chuàng)造出獨具特色的經(jīng)濟(jì)學(xué)研究方法，形成了其獨特的觀點和理論體系。近期，我讀完了張超的一些重要作品，如《新概念資本論》、《資本的再生產(chǎn)2》和《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》等，對其思想有了一些新的認(rèn)識。下面是我對這些書的讀書心得，也希望我的感悟能對其他讀者有所啟發(fā)。
第二段：理解資本與零利潤。
讀完《新概念資本論》給我留下了深刻的印象。張超生動地描述了資本的形成和發(fā)展過程，指出資本之間的競爭與合作為資本積累帶來了復(fù)雜的問題。其次，張超又討論了資本循環(huán)的重要性，尤其是零利潤狀態(tài)下的資本循環(huán)，這一部分讓我對資本的定義和資本循環(huán)過程有了更深入的理解。
第三段：思考價值與經(jīng)濟(jì)周期。
《資本的再生產(chǎn)2》詳盡地揭示了價值的生成過程。張超指出，價值實質(zhì)上是通過交換而產(chǎn)生的，交換鏈的展開使得企業(yè)能夠創(chuàng)造附加價值，并形成經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。張超還探討了經(jīng)濟(jì)周期的問題，關(guān)注供求失衡所導(dǎo)致的市場波動，這一章節(jié)對于解讀當(dāng)今世界市場經(jīng)濟(jì)的波動非常有幫助。
第四段：讀經(jīng)濟(jì)學(xué)原理。
作為張超的代表作，《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》獲得了廣泛的贊揚。我認(rèn)為，這本書的魅力不在于將經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本理論簡單地呈現(xiàn)給讀者，而是在于讓我們能夠真正理解這些概念，理解它們背后的邏輯。書中詳盡地介紹了市場經(jīng)濟(jì)、供求關(guān)系、價格和壟斷等一系列重要的經(jīng)濟(jì)學(xué)理論，讓我們能夠全面深入地了解市場經(jīng)濟(jì)的本質(zhì)。
第五段：反思與啟示。
讀完張超的著作，我認(rèn)為，張超的觀點中包含了兩個重要的啟示。一是關(guān)注市場波動和供求關(guān)系，這對我們理解經(jīng)濟(jì)市場的變化非常重要；二是注重價值的生成過程，了解價值的本質(zhì)有助于我們進(jìn)行正確的經(jīng)濟(jì)決策。同時，我也反思到，對經(jīng)濟(jì)學(xué)理論的理解需要同時考慮國內(nèi)外的實際情況，不能只將西方理論簡單適用于中國。在學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)時，我們需要“在確定模式的前提下，在接受或拒絕的自由選擇之間做出具體的判斷”，這才能夠真正理解經(jīng)濟(jì)學(xué)原理，為我們的經(jīng)濟(jì)決策提供正確的指導(dǎo)。
結(jié)語：
張超的經(jīng)濟(jì)學(xué)思想對于我們正確分析市場問題和決策具有重要意義，更有遠(yuǎn)大的實踐意義。只有在理論基礎(chǔ)上，經(jīng)濟(jì)學(xué)才能得到完善、發(fā)展和創(chuàng)新。希望大家能夠閱讀張超的經(jīng)濟(jì)學(xué)著作，更好地認(rèn)識這個文化和經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域里的璀璨之星。
讀張桂梅事跡心得體會篇十
在這個充滿焦慮與失落的時代，讀張超可以給人以力量和希望。張超是一名靠著自己的勇氣與堅持不懈，從盲人到成功企業(yè)家的傳奇人物。他的經(jīng)歷不僅是一部感天動地的傳奇，更是充滿著對生命的感悟和對愛的堅持。他的故事啟示我們，逆境中堅持、不懈努力、追求夢想，才是人生的真正意義。
第二段：逆境中堅持。
張超的人生經(jīng)歷是從盲人到成功企業(yè)家的創(chuàng)業(yè)歷程。他天生眼疾，只有30%的視力。在諸多貧困的農(nóng)村孩子中，他算是比較幸運的，但是，命運總是玩弄人的心理。他的視力慢慢減退，致使他越來越難以讀書、學(xué)習(xí)。但他并沒有妥協(xié)，沒有退縮，他憑著自己的勇氣和毅力，堅持讀書、堅持尋求自己的出路。他內(nèi)在的堅持，是他從盲人到企業(yè)家，最為重要的品質(zhì)。
第三段：不懈努力。
張超之所以能夠從盲人到成功企業(yè)家，擁有了屬于自己的事業(yè)和快樂，是因為他不懈的努力。他的努力不僅僅是學(xué)習(xí)，也包括了生活習(xí)慣、信仰及人際關(guān)系的管控等一系列個人修養(yǎng)和能力。他通過不斷的探索、挑戰(zhàn)自我，成長為了一個獨當(dāng)一面的企業(yè)家。他的不懈努力，是他追求財富和成功的保障。
第四段：追求夢想。
張超的堅持和努力，最終讓他實現(xiàn)了擁有自己的事業(yè)和實現(xiàn)人生理想的夢想。他在創(chuàng)業(yè)之初，不僅沒有圖過于求，而是堅定的實踐了自己的創(chuàng)業(yè)理念。他認(rèn)為挑戰(zhàn)與限制，才是人們茁壯成長的源泉。他把這一理念帶進(jìn)了管理實踐中，從而更好的解決了管理中的各種問題。他的故事引導(dǎo)著無數(shù)人尋找到自己的人生志向，理性對待成功和失敗。
第五段：總結(jié)。
張超是一個勇敢而堅韌的人，他的成長和成功擊破了那些所謂的偏見和局限，展示給人們了勝利的人生之道。讀完張超的故事，我們也應(yīng)該要有勇氣和決心、要繼承他的精神，并且要根據(jù)自己的特點和情況，制定自己的漂亮人生。在逆境和困難之中堅持不懈，認(rèn)真嘗試和拼搏努力，一定會有所收獲，一定會得到成功和快樂。
讀張桂梅事跡心得體會篇十一
今年新冠病毒的蔓延讓我們?nèi)珖嗣窦娂娂尤肓诉@場疫情防控工作當(dāng)中，許多人在這場疫情防控當(dāng)中，堅決做到不出門、不出席重大活動、在家等候的方式來做到避免病毒的傳染，用自己的行動為疫情防控工作做出來貢獻(xiàn)。畢竟疫情防控的關(guān)鍵阻斷病毒的傳播。
這個時候我們國家集中力量辦大事的優(yōu)勢就明顯地體現(xiàn)出來，許多醫(yī)護(hù)人員為了搶救患者夜以繼日地進(jìn)行了工作，他們的英雄事跡受到了全國人民的贊譽，而在眾多的醫(yī)護(hù)人員當(dāng)中，鐘南山就是杰出的代表。今年已經(jīng)84歲的他早已到了頤養(yǎng)天年的年齡。但是，他還是為我們國家傳染病防控工作，做出自己的貢獻(xiàn)。早在20__年非典期間，鐘南山就為了疫情防控和他的團(tuán)隊夜以繼日地進(jìn)行工作，終于確認(rèn)病毒的起源這樣為做好打贏非典攻堅戰(zhàn)作出了巨大的貢獻(xiàn)。17年后的新冠病毒病毒蔓延后，鐘南山再次成為人們關(guān)注的焦點，他不顧年事已高，多次往返于北京和湖北省，深入救災(zāi)第一線指導(dǎo)工作。鐘南山因為超負(fù)荷的工作，表情略顯疲憊，但是從他透露出的堅定信心，更讓我們百姓吃了定心丸，相信我們國家有這樣頂級的科學(xué)家一定會在短時間內(nèi)打贏疫情防控的攻堅戰(zhàn)。早日恢復(fù)原來的社會秩序。
鐘南山最近向普通人的建議。
最近鐘南山說疫情防控的關(guān)鍵期已經(jīng)過去，這對于大家來說確實是一個振奮人心的消息，另外，我們國家也開始研究預(yù)防病毒的疫苗，相信用不了多長時間就會投入市場可以說這對許多患者來說是一個福音?，F(xiàn)在我們國家要做到疫情防控和生產(chǎn)建設(shè)兩手抓兩不誤。所以有人就擔(dān)心，疫情防控的關(guān)鍵期過后，許多工人要返回城市進(jìn)行生產(chǎn)勞動人們在生產(chǎn)當(dāng)中怎樣做到兩不耽誤。
鐘南山指出雖然現(xiàn)在已經(jīng)過了關(guān)鍵期，但是人們不能心存任何的麻痹心理，因為任何僥幸心理都可能使得這項工作前功盡棄，人們在出行時一定要記得牢記戴上口罩，另外在家里，要做到勤洗手，勤通風(fēng)，這樣才能避免被病毒感染，每個人都做好自己的衛(wèi)生健康工作，就是對這次防控工作的最大的支持。
對于我們普通人來說感謝鐘南山這樣原始的辛勤付出。
讀張桂梅事跡心得體會篇十二
26日下午，在張楠烈士犧牲一周年之際，武警山東省總隊舉行張楠烈士先進(jìn)事跡報告會，總隊李蘇鳴司令員主持報告會并作重要講話，省委宣傳部、省政法委及部分高校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)邀出席，總隊全體官兵參加。
20__年7月26日，武警山東省總隊臨沂市支隊?wèi)?zhàn)士張楠在執(zhí)行中國駐索馬里使館警衛(wèi)任務(wù)中壯烈犧牲，武警部隊追授他“獻(xiàn)身使命的忠誠衛(wèi)士”榮譽稱號。
報告會在一段全面回顧張楠生平事跡的視頻短片中展開，武警臨沂市支隊政委王榮茂、武警臨沂市支隊一中隊中隊長井躍華、第一批駐索馬里使館警衛(wèi)隊員趙團(tuán)軍、張楠父親張圣林、河北人民廣播電臺記者李芳5名報告團(tuán)成員分別以《時刻準(zhǔn)備打仗的“四有”革命軍人楷?！?、《沖鋒在強軍路上的英雄足音》、《為祖國，流盡最后一滴血》、《楠兒，你是爸媽永遠(yuǎn)的驕傲》、《一個士兵的精神高度》為題，用真實的故事、樸實的語言、真摯的情感，從不同角度、不同側(cè)面追憶了張楠可歌可泣的英雄事跡。面對人生規(guī)劃是當(dāng)明星還是當(dāng)兵、面對提干未成退伍還是留隊、面對失去親人回家還是出征，面對身負(fù)槍傷回國還是堅守，張楠的“四次選擇”，生動展現(xiàn)了他矢志軍旅、忠誠奉獻(xiàn)、精忠報國的英雄事跡和崇高精神。
一個半小時的報告中，現(xiàn)場觀眾一次次拂去眼角的淚水，一次次響起雷鳴般掌聲，深刻感受到一個士兵強大的精神力量。如今在武警山東省總隊，“學(xué)英雄張楠，做‘四有’軍人”活動正如火如荼開展，總隊官兵一致表示要接過張楠手中的鋼槍，以張楠的先進(jìn)事跡為榜樣，立足本職、愛崗敬業(yè)，以更加積極的工作狀態(tài)投入到改革強軍大潮中去，爭做“四有”新一代革命軍人。
英雄事跡激勵萬余青年應(yīng)征報國。
本報訊特約通訊員李光宇報道：“聽了張楠烈士的先進(jìn)事跡，我心潮澎湃，熱血沸騰，我一定繼承烈士的遺愿，到祖國最需要的地方去!”8月5日,在烈士張楠的故鄉(xiāng)河北省吳橋縣人武部，前來報名應(yīng)征體檢的高中畢業(yè)生小王激動地說。
張楠烈士是滄州市吳橋縣人，20__年12月入伍，生前系武警山東總隊臨沂支隊直屬大隊一中隊?wèi)?zhàn)士，20__年7月，張楠在索馬里中國使館執(zhí)行警衛(wèi)任務(wù)時，遭突然襲擊不幸遇難。張楠曾多次榮獲“優(yōu)秀士兵”，兩次榮立三等功;在第十八屆“中國武警十大忠誠衛(wèi)士”頒獎典禮上，張楠被追授為“忠誠衛(wèi)士”;今年8月份又被中宣部授予“時代楷?！薄?BR> 為深切緬懷英烈，弘揚烈士精神，張楠犧牲后,他的骨灰被安葬在滄州烈士陵園，他的事跡被改編成詩歌，軍地共同舉辦了3場《家國情懷——征兵動員詩歌演唱會》，收到良好的效果。在張楠烈士逝世一周年之際，他的銅像在滄州市烈士陵園塑立，市領(lǐng)導(dǎo)和社會各界近千人參加了銅像揭幕儀式。一位名叫王剛的打工青年在儀式現(xiàn)場熱淚盈眶：“聽了張楠烈士的動人事跡，看到銅像上他那炯炯有神的目光仰望蒼穹，‘中國武警忠誠衛(wèi)士張楠’幾個大字熠熠生輝，我的內(nèi)心十分激動，我也要去當(dāng)兵。儀式結(jié)束后，我就去我們家所在的武裝部報名?！?BR> 英雄忠魂千秋在，革命精神代代傳。為充分發(fā)揮英雄先進(jìn)事跡對青年的影響和感召作用，滄州軍分區(qū)將張楠的先進(jìn)事跡和相關(guān)新聞報道整理成冊，到人員密集的社區(qū)和廣場公園，對適齡青年和家長進(jìn)行面對面的發(fā)動，并協(xié)調(diào)移動、聯(lián)通和電信三大運營商，開通了“男兒生當(dāng)佩吳鉤”等微信平臺，采取短信群發(fā)等形式加大宣傳的覆蓋面。
許多適齡青年都被張楠烈士的先進(jìn)事跡所感動，不少青年表示，了解英雄的先進(jìn)事跡，對我們來說是一次深刻的洗禮，我們也要當(dāng)兵保家衛(wèi)國!據(jù)悉，截至目前，全市咨詢?nèi)藬?shù)超過6萬余人次，報名人數(shù)超過1萬人，實際體檢人數(shù)超過兵役征集人數(shù)近10倍，呈現(xiàn)出青年踴躍報國參軍的良好勢頭。
讀張桂梅事跡心得體會篇十三
連日來，市婦聯(lián)通過召開專題學(xué)習(xí)討論會、撰寫心得體會、集中自學(xué)等方式深入學(xué)習(xí)廖俊波同志先進(jìn)事跡，并采取“五個結(jié)合”，把學(xué)習(xí)活動引向深入,推動各項工作取得新成效。
一是與深入學(xué)習(xí)龍巖市第五次黨代會、漳平市第十三次黨代會精神和省第十二次婦代會精神相結(jié)合。引導(dǎo)全市婦女干部解放思想、振奮精神，全心全意為廣大婦女群眾服務(wù)。
二是與“心系婦女群眾情暖貧困母親”黨建品牌創(chuàng)建活動相結(jié)合。切實轉(zhuǎn)變作風(fēng)，提升服務(wù)群眾的能力，努力解決廣大婦女群眾最關(guān)心最直接最現(xiàn)實的利益問題，以實干促發(fā)展、樹形象。
三是與開展“雙亮雙比”活動相結(jié)合。在全市婦女黨員干部中進(jìn)一步深入開展亮身份比形象，亮承諾比作為的“雙亮雙比”活動，營造學(xué)習(xí)先進(jìn)、崇尚先進(jìn)、爭當(dāng)先進(jìn)、趕超先進(jìn)的濃厚氛圍。
四是與迎接黨的和紀(jì)念中國共產(chǎn)黨成立96周年緊密相結(jié)合。發(fā)揮組織宣傳、教育引導(dǎo)作用，帶領(lǐng)全市婦女堅定不移聽黨話跟黨走。
五是與加強婦聯(lián)干部隊伍建設(shè)相結(jié)合。辦好各類女性培訓(xùn)班，提高做好婦女工作的業(yè)務(wù)能力和水平，開創(chuàng)新時期婦聯(lián)工作的新局面。
讀張桂梅事跡心得體會篇十四
在河南最美教師頒獎晚會上，我看到了無數(shù)的鄉(xiāng)村教師在默默地奉獻(xiàn)自己的青春，他們的事跡深深地打動著我，他們把自己的青春和生命都奉獻(xiàn)給了祖國教育事業(yè)，奉獻(xiàn)給了孩子們實現(xiàn)夢想的事業(yè)中，他們的確是我們心中最值得尊敬的好老師。我心情澎湃，內(nèi)心久久無法平靜。我被這十位教師的精神所感動，被他們的堅持和執(zhí)著所感動，他們沒有豪言壯語，也沒有驚天動地的舉動，但他們用淡泊名利、執(zhí)著堅守、甘于奉獻(xiàn)的精神品格和高尚情操給我們展現(xiàn)了一個偉大教師的形象，也是對最美教師最好的詮釋。
看了這場感動人心的頒獎晚會，我感到了這些優(yōu)秀教師的心底語言：那就是“良心”和“愛心”。當(dāng)然作為一名年輕的教師，我覺得應(yīng)站在更高的角度來看待這一變化，為了更好的適應(yīng)新學(xué)校的環(huán)境，也是為了承擔(dān)起作為一名小學(xué)教師的責(zé)任，看著其他老師們都在為著新學(xué)校接納平臺小學(xué)師生在忙碌著，我也主動向校領(lǐng)導(dǎo)提出能夠為新學(xué)校盡點綿薄之力。做為一名普通的教師，要看得起自己的職業(yè)，要熱愛自己的職業(yè)，要精通自己的職業(yè)。我做為一名小學(xué)教師，必須在工作中要不斷地提高自己的業(yè)務(wù)能力和水平，把對工作的熱情傳遞給孩子們，把知識傳遞給孩子們，讓他們能夠快樂健康的成長。
最美鄉(xiāng)村教師之所以“美”，是因為他們有自己堅定的理想，有不怕苦、不怕累、不放棄、不服輸?shù)木瘛Ｋ麄冇米约旱?執(zhí)著和博愛譜寫了人間大愛，印證了平凡中的非凡，普通中的崇高。
我也是一位鄉(xiāng)村教師，我的工作環(huán)境卻比他們好很多，我也會在工作中遇到各種各樣的困難，當(dāng)困難解決不了的時候，我很氣餒很懷疑自己的能力，甚至懷疑自己選擇這份工作的由衷。但看了他們的事跡后，我覺得自己很渺小，我用在與孩子交流的時間太少，所以我的孩子們沒有那么親近我。我感到工作的壓力，只因我的內(nèi)心不夠強大，我想臨陣脫逃，只因為我缺乏足夠的勇氣，我感到不厭其煩，只因為自己沒有事事親為，巨細(xì)無遺的耐心。最美鄉(xiāng)村教師們給我傳遞的正能量，讓我的心靈受到了洗禮，堅定了將愛進(jìn)行到底的決心。
當(dāng)頒獎嘉賓和現(xiàn)場的孩子們齊聲向最美鄉(xiāng)村教師問聲“老師好!”的時候，每位老師都熱淚盈眶，這不是簡單的問候，是一種尊重、一種認(rèn)可。我相信此刻站在領(lǐng)獎臺的老師們，都感受到了職業(yè)帶來的幸福，也都會感慨“做一位老師真好”!
是的!做一位老師真好。當(dāng)我走在街上遇到玩耍的孩子們，他們立刻停止游戲恭敬地問聲“老師好”的時候;當(dāng)我放學(xué)時走到校門口，家長們問聲“老師好”的時候;當(dāng)我流連在熱鬧的商場，已經(jīng)參加工作了學(xué)生問聲“老師好”的時候，……，我感受到了做老師的快樂，感受作為教師獨有的幸福，只因你有一個孩子而我卻有許許多多愛著我和我愛的孩子們。
一支粉筆兩袖清風(fēng)，是我無悔的選擇，我將以這些最美教師為榜樣，做一位無私奉獻(xiàn)的老師，做一位無愧于“教師”這個稱號的合格的人民教師。
讀張桂梅事跡心得體會篇十五
讀《張騫》這部書，深刻地領(lǐng)悟到了張騫作為一名大旅行家所付出的艱辛和犧牲，也看到了他對中華文化的深入了解和同樣深入的傳播。張騫的傳奇經(jīng)歷在歷史中留下了不朽的印記，也成為我們今天學(xué)習(xí)的對象。本文旨在通過闡述個人的看法和感悟，來探討如何去學(xué)習(xí)和理解張騫的文化遺產(chǎn)。
第二段：學(xué)習(xí)的方法和態(tài)度。
在學(xué)習(xí)張騫這類文化遺產(chǎn)的時候，我們需要先從宏觀層面理解張騫的意義。了解他生活的時代背景、社會環(huán)境，這有助于我們更加深刻地把握其所代表的文化與歷史價值。其次，我們也要了解他所留下的傳奇故事本身。在這個過程中，需要采用扎實的歷史、文化等方面的知識來幫助理解，同時也應(yīng)該打開心門，嘗試從不同角度、不同文化的視角來理解張騫這類文化遺產(chǎn)。
第三段：理解張騫。
張騫是漢代著名的旅行家，他的馬踏西域之行讓他成為歷史上的傳奇人物。讀他的故事，我們可以發(fā)現(xiàn)他不僅勇于探險，還努力了解各大文明與沿途景色。從他的故事中我們可以看到，張騫還帶回了許多珠寶、土產(chǎn)、動植物種子等物品，大大拓展了漢朝的貿(mào)易網(wǎng)絡(luò)，也有助于中華文化的兼容并蓄與交融。他的故事可以成為“大漢文化”與“西域文化”結(jié)合的經(jīng)典范本，是中華民族傳統(tǒng)文化的重要組成部分。
第四段：張騫的遺產(chǎn)。
張騫的遺產(chǎn)除了他的管理經(jīng)驗，更重要的是他對文化的傳承和發(fā)揚光大。張騫開創(chuàng)的“驛道”和“鐵路”等大部分至今仍然保留，在歷史文化遺產(chǎn)的保護(hù)和旅游業(yè)的繁榮中發(fā)揮著重要的作用。同時，張騫留下的文化遺產(chǎn)也是一筆珍貴的資源。通過挖掘他的故事，我們可以解讀歷史和文化，也可以構(gòu)建和諧的民族文化大家庭。因此，對于張騫這類文化遺產(chǎn)的學(xué)習(xí)與傳承，具有歷史意義和文化價值。
第五段：結(jié)語。
學(xué)習(xí)張騫這類文化遺產(chǎn)，需要全面了解歷史、環(huán)境、文化等背景，更需要有獨立思考的能力和創(chuàng)新精神。我們需要擁有多元的文化視野，嘗試從不同方面去理解并要全方位思考多元文化與民族傳統(tǒng)文化融合的問題。這其中更需要我們?nèi)グl(fā)揚“中庸之道”，從一個穩(wěn)健的身份關(guān)注和傳承民族文化遺產(chǎn)。借此機會，我們應(yīng)該感悟到張騫留下的歷史貢獻(xiàn)和文化遺產(chǎn)，并盡力弘揚、傳承這些寶貴的歷史文化遺產(chǎn)，為我國的文化繼承與發(fā)展做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
讀張桂梅事跡心得體會篇十六
習(xí)近平總書記的重要指示和黃大年同志的先進(jìn)事跡，在北大師生中引起了強烈反響?！靶挠写笪摇⒅琳\報國，教書育人、敢為人先，淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)”這24個字，既是對黃大年同志一生事跡和崇高精神的高度概括，更是以習(xí)近平同志為核心的黨中央對廣大知識分子的勉勵和要求。
學(xué)習(xí)黃大年同志的為人，心有大我、至誠報國黃大年先進(jìn)事跡心得體會_黃大年同志先進(jìn)事跡心得體會心得體會。黃大年同志的偶像是鄧稼先。20xx年，他做出了同樣的選取，毅然放棄國外優(yōu)越條件，回到祖國工作?！爸灰鎳枰?，我必全力以赴”。黃大年同志用一生定義了什么是高尚的靈魂，詮釋了學(xué)者如何為人民、為國家、為天下蒼生立命，做到了“潛心問道與關(guān)注社會相統(tǒng)一”。
學(xué)習(xí)黃大年同志的為師，教書育人、敢為人先。黃大年同志說自己最重要的身份是一名教師。在他看來，每個學(xué)生都是璞玉。他以“為祖國培養(yǎng)人才”為己任，始終把目標(biāo)定在祖國未來幾十年發(fā)展的人才需求上。他治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，因材施教，努力為學(xué)生們開啟與世界交流的“窗戶”，培養(yǎng)了一批“出得去、回得來”的人才，用行動闡釋了什么是“教學(xué)和育人相統(tǒng)一”“言傳和身教相統(tǒng)一”。
學(xué)習(xí)黃大年同志的為學(xué)，淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)。高校教師要耐得住寂寞，坐得了冷板凳黃大年先進(jìn)事跡心得體會_黃大年同志先進(jìn)事跡心得體會黃大年先進(jìn)事跡心得體會_黃大年同志先進(jìn)事跡心得體會。黃大年同志功勛卓著，所取得的系列成果攻克了技術(shù)瓶頸，突破了國外技術(shù)封鎖，是新時代踐行科技報國的典范，以他的潛力和貢獻(xiàn)完全能夠申報院士。但是身為中科院院士評審專家的他，自己并不是院士。同事勸他抓緊申報，他卻說：“時間有限，先把事情做好?！彼潜娙搜壑械摹捌疵S郎”，無私忘我工作到生命最后一息，為實現(xiàn)強國夢奉獻(xiàn)全部，體現(xiàn)了中國知識分子的風(fēng)骨和境界。
高校學(xué)習(xí)黃大年同志的先進(jìn)事跡精神，務(wù)必與“四有”“四個統(tǒng)一”的要求緊密結(jié)合起來，時刻不忘總書記的殷切期望，把黨中央的要求內(nèi)化于心、外化于行，努力探索師德師風(fēng)建設(shè)的新境界黃大年先進(jìn)事跡心得體會_黃大年同志先進(jìn)事跡心得體會心得體會。
北大將結(jié)合自身實際，進(jìn)一步深化對教師思想政治工作規(guī)律的認(rèn)識，充分尊重廣大教師的主體地位，發(fā)揮他們的用心性、主動性、創(chuàng)造性。更加注重以人為本，讓校園正氣充盈、寧靜和諧，為教師創(chuàng)造好環(huán)境、好氛圍、好生態(tài)，努力為國家和人民培養(yǎng)出更多黃大年式的優(yōu)秀知識分子。