作為一位杰出的教職工，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
美術(shù)教案幼兒園中班篇一
美術(shù)教育是培養(yǎng)學(xué)生審美能力，提高藝術(shù)素養(yǎng)的重要途徑。教案作為美術(shù)課程教學(xué)中不可缺少的組成部分，能夠有效的指導(dǎo)教師開展課堂教學(xué)，促進學(xué)生的綜合素質(zhì)提升。本文將就編寫美術(shù)教案的體會進行探討。
第二段：制定教案的重要性
制定教案，可以幫助老師減輕教學(xué)負(fù)擔(dān)，提高上課效率，同時加深學(xué)生對知識的理解和掌握。通過制定教案，師生在授課的過程中都能夠?qū)虒W(xué)內(nèi)容進行明確的把握和系統(tǒng)的總結(jié)，進而使教學(xué)步入有序化和科學(xué)化的軌道。
第三段：教案的編寫要點
在美術(shù)教案的編寫中，首先要明確課程目標(biāo)，有針對性的進行設(shè)計。同時，針對學(xué)生的興趣和個體差異，制定多樣化的教學(xué)方式和方法，如聽、說、讀、寫、繪等多種表現(xiàn)形式。此外，在制定教案時，要注重內(nèi)容的合理組織，注重知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系及其發(fā)展演繹關(guān)系，使得內(nèi)容通俗易懂，扎根于學(xué)生學(xué)習(xí)的實際需求之中。
第四段: 教案的實施效果
在教學(xué)實施過程中，教案所起的指導(dǎo)和支持作用，顯得尤為重要。在美術(shù)課堂中，教師應(yīng)從內(nèi)容、方法、技能等多方面鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生深入思考、多角度理解。同時，教師也應(yīng)在授課的過程中適時的調(diào)整教案內(nèi)容，根據(jù)學(xué)科特點和學(xué)生的反饋情況，進行調(diào)整，完善和提高教學(xué)質(zhì)量。
第五段：結(jié)語
美術(shù)教案是廣大教師開展美術(shù)教育中不可缺少的一部分，其制定和實施，直接影響著教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。因此，在日常教學(xué)中，要時時關(guān)注學(xué)科特性和學(xué)生群體的特點，針對性地制定教案，有組織、有計劃的進行教學(xué)，這樣才能更好的促進學(xué)生的成長。
美術(shù)教案幼兒園中班篇二
1、教學(xué)意圖
通過觀察春天給自然界帶來的變化了解和感受春天的色彩。讓學(xué)生接觸大自然，到大自然中去尋找春天。在觀察活動中初步訓(xùn)練學(xué)生的觀察能力和觀察方法，并且能夠記憶和表現(xiàn)春天的色彩。引導(dǎo)學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)自然界的色彩變化，把春天的色彩用各種方法表現(xiàn)出來。
2、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)
（1）、顯性內(nèi)容與目標(biāo)
應(yīng)知:了解春天給自然界帶來的變化,知道表現(xiàn)春天的常用色彩。
應(yīng)會：記憶色彩，利用各種方法表現(xiàn)春天的色彩。
（2）、隱性內(nèi)容與目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、熱愛生活的情感，訓(xùn)練學(xué)生的色彩感受能力和對色彩的識別能力。
3、教學(xué)的重點與難點
重點：觀察和記憶色彩，利用各種方法進行表現(xiàn)。
難點：涂色的方法以及整體的色彩傾向。
4、學(xué)習(xí)工具
油畫棒、水彩筆等
1、組織教學(xué) ：檢查學(xué)生工具
2、教授新課
小朋友們好，在上課前老師想問大家一個小小的問題，看看大家是不是都知道，大家知道一年有幾個季節(jié)嗎？對，有春、夏、秋、冬四個季節(jié)?？磥泶蠹叶贾酪荒甑膭澐职?，那現(xiàn)在請小朋友聽一首歌，會唱的小朋友可以一起唱，（播放歌曲《春天在哪里？》）。
小朋友們知道這首歌唱的是什么嗎？恩，對了唱的是春天，大家喜歡春天嗎？為什么大家都喜歡春天啊，誰能告訴老師你為什么喜歡春天？說的真好，聽小朋友們說的，老師也想看看春天是不是有小朋友們說的那樣的美麗了，讓我們一起看看好嗎？（出示課件，展示圖片）。
看看春天來了，誰回來了??？對小燕子。小燕子和大家一樣都喜歡春天，所以從遙遠的南方飛了回來。再看看春天還有什么？這是什么啊？誰來說說，對，小草發(fā)芽了，春天來了，小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。哇，看漂亮吧，鮮艷的花朵，五顏六色的，多漂亮啊。
3、布置作業(yè)
4、講評作業(yè)
恩，有四個小朋友愿意，來給他們點掌聲，現(xiàn)在小朋友們來說說你的最欣賞的地方，為什么？用了什么顏色？什么地方你不滿意，有什么好的建議。
5、課后延伸
教學(xué)中，我采用大量的帶有春天特有色彩的，給學(xué)生以視覺上的強烈感受，并通過小組同學(xué)的合作討論、探討春天的色彩方法檢驗學(xué)生研究的結(jié)果。這樣通過讓學(xué)生觀察、討論等不同的方法、手段解決了教學(xué)重點。我還利用多媒體展示用不同方法表現(xiàn)的春天的'色彩，讓學(xué)生初步領(lǐng)略點、線、面在繪畫中的作用，并能運用點線面完成表現(xiàn)春天的畫面，解決本課的教學(xué)難點。在課堂中學(xué)生都能很好的把自己對春天的感受說出來基本達到了課前預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo)和要求。
美術(shù)教案幼兒園中班篇三
第一段：引言（100字）
美術(shù)教案是美術(shù)教學(xué)的重要依據(jù)，也是教師教學(xué)的重要工具。作為一名美術(shù)教師，實踐證明優(yōu)秀的美術(shù)教案能夠有效地幫助學(xué)生了解藝術(shù)知識，提高其美術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)作能力。在我長期的美術(shù)教學(xué)工作中，我不斷積累經(jīng)驗，并不斷反思和總結(jié)，不斷完善美術(shù)教學(xué)計劃，使其更加有效。
第二段：美術(shù)教案的作用（200字）
美術(shù)教案是美術(shù)教學(xué)的基本工具，它能夠幫助教師確立教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，規(guī)劃教學(xué)過程和教學(xué)方法，有效提高教學(xué)效果。美術(shù)教案要考慮教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、形式、方法、素材等多方面因素，要考慮到學(xué)生的年齡、興趣、認(rèn)知能力等個性化差異，針對不同層次的學(xué)生制定不同的教學(xué)方案。
第三段：制定優(yōu)秀的美術(shù)教案的經(jīng)驗（300字）
制定優(yōu)秀的美術(shù)教案需要教師具備深厚的美術(shù)造詣和教育理論素養(yǎng)，還要有不斷探究，不斷更新的精神。具體包括以下一些方面：
1、多角度思考教學(xué)目標(biāo)，注重知識體系的梳理與拓展；
2、結(jié)合教學(xué)年級和學(xué)生個性制定不同的教學(xué)方案；
3、注重合理的課堂步驟和教學(xué)手段，根據(jù)教材，把握學(xué)生閱讀能力和理解能力；
4、將學(xué)生作品的評估納入考慮，為學(xué)生成長定制個性化的教學(xué)方案，受到學(xué)生的廣泛認(rèn)可。
第四段：美術(shù)教案的實施策略（300字）
優(yōu)秀的美術(shù)教案往往是根據(jù)學(xué)生的具體情況、教師的實際教育經(jīng)驗和當(dāng)下社會環(huán)境現(xiàn)實制定的。在教學(xué)過程中，應(yīng)根據(jù)學(xué)生的性格特點制定相應(yīng)的指導(dǎo)教育方案，以便讓學(xué)生掌握美術(shù)的技能和知識點。同時，必須考慮到學(xué)生的時間和興趣，使學(xué)生樂于參與學(xué)習(xí)和建立興趣愛好。
第五段：結(jié)論（200字）
綜上所述，制作美術(shù)教案是一項復(fù)雜而又重要的工作，在實際的操作中需要教師的思考和反思，需要不斷適應(yīng)學(xué)生的變化和社會變化。制作美術(shù)教案不僅僅是一個過程，還涉及到教師的創(chuàng)造力和責(zé)任意識。尤其是在當(dāng)前各種復(fù)雜的課程和教學(xué)資源下，教師需要加強自身素養(yǎng)、不斷學(xué)習(xí)進修，以更好地發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的積極作用。
美術(shù)教案幼兒園中班篇四
第二十四課
一教時
《有人和動物的風(fēng)景》
1、 培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活和表現(xiàn)生活中美好的景物。
2、 培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然環(huán)境，愛護動植物的美好情感。
3、 利用學(xué)習(xí)過的繪畫表現(xiàn)形式，去表現(xiàn)有人和動物的風(fēng)景。
本節(jié)課的教學(xué)重點是培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活和表現(xiàn)生活中美好的景物。培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然環(huán)境，愛護動植物的美好情感。教學(xué)難點是利用學(xué)習(xí)過的繪畫表現(xiàn)形式，來表現(xiàn)有人和動物的風(fēng)景。
繪畫工具和材料。
檢查學(xué)習(xí)用品，師生問好。
同學(xué)們，今天咱們和大家一起學(xué)習(xí)第二十四課《有人和動物的.風(fēng)景》。說到漂亮的風(fēng)景和可愛的動物大家都喜歡，我們在生活中要愛護大自然，更要保護我們身邊的動物。
首先和大家復(fù)習(xí)一下前節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容：
同學(xué)們以前都學(xué)習(xí)過寫生吧？那么什么叫寫生？哪位學(xué)生說一說？（寫生就是直接以實物為對象進行描繪的作畫方式。）回答的很好， 有的同學(xué)又要問了畫什么呢？畫風(fēng)景寫生。
城市和鄉(xiāng)村都有美麗的景色。一塊草地，一片樹林，一道河灣，一條小徑。。。。。。都可以吸引敏感的眼睛。還有身邊可愛的小動物也可以入畫。
在畫畫的時候，分一分疏密，分一分主次，分一分近景、中景和遠景。把紛繁的景物，提煉概括成一個整體，在有限的空間里，渲染出情調(diào)和氣氛。
1、 欣賞書中的例圖，體會怎樣從平凡景物中去發(fā)現(xiàn)美。
2、 學(xué)習(xí)建議：可以用水粉顏料畫一幅風(fēng)景寫生，注意畫面的氣氛和色彩相協(xié)調(diào)。可以用油畫棒，彩色鉛筆等工具材料結(jié)合水粉色進行作業(yè)。
3、 教師講解寫生風(fēng)景的步驟及方法。
(一)帶領(lǐng)學(xué)生觀察風(fēng)景。
(二)用鉛筆勾形，注意透視和比例關(guān)系。
(三)進行圖色，注意色彩的搭配。
(四)學(xué)生進行創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。
將學(xué)生的作業(yè)進行展示，評出優(yōu)秀作業(yè)。
美術(shù)教案幼兒園中班篇五
美術(shù)教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生審美態(tài)度和審美能力的重要途徑之一。為了達到良好的教學(xué)效果，教師需要精心設(shè)計教案。在教案的編寫和實施中，我不斷總結(jié)經(jīng)驗、不斷改進教學(xué)方法，取得了一定的成效。下面將對我在美術(shù)教案分析中的體會和心得進行總結(jié)。
首先，緊密聯(lián)系時代特點。我深刻認(rèn)識到美術(shù)教學(xué)應(yīng)該與時代緊密結(jié)合，關(guān)注學(xué)生的實際需求和興趣愛好，注重貼近學(xué)生的生活與實際。在教案分析中，我常常找一些當(dāng)下熱門話題，如環(huán)境保護、科技創(chuàng)新等，將其融入教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如，在學(xué)習(xí)素描時，我會引導(dǎo)學(xué)生觀察周圍的物體，選擇具有代表性的進行觀察與描繪，讓學(xué)生在欣賞美的同時，加深對社會現(xiàn)象的了解。
其次，注重因材施教。了解學(xué)生的個性特點與學(xué)習(xí)能力，是進行美術(shù)教學(xué)的前提之一。在教案分析中，我會通過調(diào)查問卷、個別交流與觀察等方式，了解每個學(xué)生的實際情況，針對不同學(xué)生的需求制定個性化的教學(xué)方案。對于藝術(shù)細(xì)胞較強的學(xué)生，我會提供更多的創(chuàng)作機會與空間，激發(fā)他們的創(chuàng)造潛能。而對于普通學(xué)生，我會通過圖片分析、剪貼畫、模仿練習(xí)等形式，培養(yǎng)他們的藝術(shù)觀念和技能。
再次，多樣化教學(xué)方法。良好的教案分析需要采用多種教學(xué)方法，以滿足學(xué)生的不同學(xué)習(xí)需求。在美術(shù)教學(xué)中，我會選擇多樣化的教學(xué)方法，如講解、示范、練習(xí)、創(chuàng)作等，既培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、分析力，又鍛煉學(xué)生的動手能力和創(chuàng)造力。尤其是在創(chuàng)作環(huán)節(jié)，我會鼓勵學(xué)生進行自主創(chuàng)作，并提供積極的指導(dǎo)與評價，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能。通過這種方式，不僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和獨立思考能力。
另外，注重美術(shù)教育的綜合性。美術(shù)教育是一個綜合性很強的學(xué)科，與其他學(xué)科有著緊密的聯(lián)系。在編寫教案時，我善于將美術(shù)與其他學(xué)科進行融合。比如，在學(xué)習(xí)色彩運用的教學(xué)中，我會引入光學(xué)知識，讓學(xué)生了解顏色的形成原理；在學(xué)習(xí)繪畫構(gòu)圖時，會引入數(shù)學(xué)知識，讓學(xué)生了解構(gòu)圖的比例與對稱。通過這種方式，不僅能夠增強學(xué)生對美術(shù)的興趣，而且能夠培養(yǎng)學(xué)生跨學(xué)科的綜合能力。
最后，通過不斷總結(jié)經(jīng)驗，我明白了美術(shù)教案分析的重要性。良好的教案分析能夠提供教學(xué)的藍本，使教師的教學(xué)更加規(guī)范和有針對性。通過這種方式，教師能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生走向藝術(shù)之路，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和藝術(shù)修養(yǎng)。因此，作為美術(shù)教師，我們應(yīng)該不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，不斷改進教學(xué)方式和方法，為學(xué)生提供更好的美術(shù)教育。只有這樣，美術(shù)教育才能真正發(fā)揮其重要的作用，為學(xué)生成長成才做出積極的貢獻。
美術(shù)教案幼兒園中班篇六
1、在認(rèn)識瓢蟲外形的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)在“瓢蟲”背上圍繞“花心”點畫花瓣的方法。
2、嘗試立體作畫，萌發(fā)對昆蟲的喜愛之情。
3、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
1、報紙做的瓢蟲人手一只，示范用的大瓢蟲一只；
2、瓶裝顏料、毛筆、抹布；
3、背景音樂。
1、兒歌導(dǎo)入，認(rèn)識瓢蟲的外形。
出示報紙瓢蟲，師：
2、示范講解，學(xué)習(xí)點畫的方法。
師：
示范：“小毛筆手中拿，顏料瓶里蘸一蘸，靠近瓶口刮一刮；小毛筆站站直，圍著花心跳個舞，一二三四五六，圓點的花瓣畫好了?！?BR> “換種顏色換只筆，顏料瓶里蘸一蘸，靠近瓶口刮一刮；小毛筆躺下來，圍著花心跳個舞，一二三四五六，長點的花瓣畫好了?！保ㄌ崾荆浩跋x可轉(zhuǎn)動）
3、幼兒操作，提示要繞“心”點畫。
（1）提出操作要求：“小毛筆蘸了顏料后要沿著花心跳舞，小毛筆站站直，畫出來的是圓點花瓣，小毛筆躺下來，畫出來的就是長點花瓣。還有很多大瓢蟲都想穿上花花衣呢，我們?nèi)蛶退鼈儼伞！?BR> （2）幼兒操作，教師念兒歌提示要圍著“花心”點畫。
4、展示作品，分享快樂。
拉出瓢蟲身下的紅繩，拖著自己的散步，看看別的穿的花花衣是圓點花還是長點花？
幼兒美術(shù)活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。
美術(shù)教案幼兒園中班篇七
美術(shù)教案的編寫是一項相當(dāng)重要的任務(wù)，它直接關(guān)系到學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)效果以及興趣的培養(yǎng)。通過對多個美術(shù)教案的分析，我深刻體會到了教案的重要性和編寫教案的技巧。在這里，我將分享我對美術(shù)教案分析的心得體會，以期對美術(shù)教案的編寫和改進提供一些思路。
首先，我認(rèn)識到教案的目標(biāo)和重點應(yīng)當(dāng)明確。一份好的教案應(yīng)能夠清晰地提出教學(xué)目標(biāo)和重點，以便于學(xué)生和教師都能明確地知道要達到什么樣的效果。在分析美術(shù)教案時，我經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)一些過于籠統(tǒng)的教學(xué)目標(biāo)，比如“培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力”。然而，創(chuàng)造能力是一個廣泛而復(fù)雜的概念，難以直接傳授給學(xué)生。我們應(yīng)當(dāng)更加具體地設(shè)定目標(biāo)，比如“培養(yǎng)學(xué)生運用線條表達情感的能力”。只有明確的目標(biāo)和重點，才能使整個教學(xué)過程更加有針對性和有效性。
其次，我注意到教案的內(nèi)容和步驟應(yīng)當(dāng)合理有序。教案的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)與學(xué)生的年齡、興趣和水平相適應(yīng)，既不過于簡單，也不過于復(fù)雜。同時，教案的步驟應(yīng)當(dāng)有條不紊，從簡單到復(fù)雜，逐步推進。在分析美術(shù)教案時，我曾遇到一些內(nèi)容過于復(fù)雜，或者步驟過于冗長的教案。這樣的教案可能會讓學(xué)生感到困惑、無所適從。因此，我們在編寫教案時應(yīng)當(dāng)考慮學(xué)生的接受能力和發(fā)展水平，合理梳理教學(xué)內(nèi)容和步驟。
第三，我覺察到教案的活動設(shè)計應(yīng)當(dāng)多樣化和趣味化。美術(shù)教學(xué)是一門富有創(chuàng)造性和趣味性的學(xué)科，因此，教案的活動設(shè)計應(yīng)當(dāng)與之相匹配。在分析美術(shù)教案時，我經(jīng)常會看到一些朗誦式的教學(xué)活動，學(xué)生只是機械地模仿，缺乏實際的創(chuàng)造性活動和思考。我們應(yīng)當(dāng)設(shè)計一些富有互動性和啟發(fā)性的活動，鼓勵學(xué)生展示個性和獨特的創(chuàng)意。只有通過多樣化和趣味化的活動設(shè)計，才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能。
第四，我認(rèn)識到教案的評價方式應(yīng)當(dāng)多樣化和全面化。好的教案不僅僅是關(guān)注內(nèi)容的傳授，更應(yīng)該注重對學(xué)生的評價。在分析美術(shù)教案時，我發(fā)現(xiàn)一些教案只是注重技法的講解，而對學(xué)生的實際表現(xiàn)和創(chuàng)意缺乏評價。我們應(yīng)當(dāng)設(shè)計一些綜合性和個別性的評價方式，既能夠評價學(xué)生的技法，又能夠評價學(xué)生的創(chuàng)造性和表現(xiàn)力。只有全面地評價學(xué)生，才能更好地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性。
最后，我體驗到教案的評估和改進是一個循環(huán)的過程。美術(shù)教案的編寫并非一蹴而就，而是需要不斷地評估和改進的過程。通過對多個美術(shù)教案的分析，我發(fā)現(xiàn)一些教案在實際教學(xué)中并不適用，需要進行調(diào)整和改進。我們應(yīng)當(dāng)定期對教案進行評估，并根據(jù)評估結(jié)果進行相應(yīng)的改進。只有不斷地反思和調(diào)整，才能使美術(shù)教案真正達到預(yù)期的目標(biāo)。
總之，通過對美術(shù)教案的分析，我意識到教案的目標(biāo)和重點應(yīng)當(dāng)明確，內(nèi)容和步驟應(yīng)當(dāng)合理有序，活動設(shè)計應(yīng)當(dāng)多樣化和趣味化，評價方式應(yīng)當(dāng)多樣化和全面化。同時，我也認(rèn)識到教案的評估和改進是一個循環(huán)的過程。希望我的心得體會能夠為美術(shù)教案的編寫和改進提供一些借鑒和思路，以提升學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)效果和興趣的培養(yǎng)。
美術(shù)教案幼兒園中班篇八
爾尼卡》時，學(xué)生感到不可理解這種表象形式。為了引導(dǎo)學(xué)生讀懂畫家在表現(xiàn)什么，深刻體會作品的內(nèi)涵，啊首先利用幻燈機將作品投到幕布上。讓學(xué)生認(rèn)真觀察，然后播放課前編輯的錄象資料德國空軍轟炸西班牙的小鎮(zhèn)格爾尼卡的暴行。通過觀看錄象，拉近了學(xué)生與作品的距離，使他們在一定程度上讀懂這幅作品。
美術(shù)課中有很多知識比較抽象，學(xué)生不容易理解，但如今電腦有很多軟件如photoshop6.0，flash5等可以制成各種課件。如：在講解形體結(jié)構(gòu)與解構(gòu)的時候，關(guān)于表現(xiàn)方法方面，我利用photoshop和flash制作了三角形、形、方形的平移、分析，自由組合的過程，使學(xué)生一目了然，輕松掌握。
利用電腦教學(xué)不僅形象、直觀，更容易激發(fā)學(xué)生的興趣，激起創(chuàng)造欲望。在講解漫畫形象中我利用 flash制作各種動畫效果，并加入生動活潑的音樂，使學(xué)生置身與漫畫的世界，有一種想畫的沖動。
三、 利用網(wǎng)絡(luò)師生共同點評修改作品，實現(xiàn)教與學(xué)的良性互動要想取得良好的教學(xué)效果，必須及時注意學(xué)生反饋的信息，并根據(jù)反饋的信息及時調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容，做到教師和學(xué)生的雙向交流實現(xiàn)教和學(xué)的良性互動。
點評學(xué)生的作品，是學(xué)生進行交流、檢驗教學(xué)成果的重要手段。校內(nèi)計算機網(wǎng)絡(luò)的建立，將使學(xué)生能夠在計算機里更直接的觀察、分析、修改別人的作品，發(fā)揮了學(xué)生參與教學(xué)的積極性。
電腦媒體的出現(xiàn)為美術(shù)教學(xué)增添了新的火力，為教與學(xué)創(chuàng)造了許
多方便條件，受到廣大師生的歡迎。只要我們不斷探索，認(rèn)真鉆研，就能夠為美術(shù)教學(xué)質(zhì)量的提高做出貢獻。
在傳統(tǒng)觀念的教學(xué)里，“像不像”“準(zhǔn)不準(zhǔn)”就成為了評判作品好與壞的標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生思索的空間變得很小，不能質(zhì)疑，也不敢有疑問。這就壓抑了學(xué)生的創(chuàng)造性思維，妨礙了個性的健康發(fā)展。教師在指導(dǎo)學(xué)生作畫時，要把學(xué)生當(dāng)作主體，尊重學(xué)生，使學(xué)生的主觀感受得以表達。作為一個初中學(xué)生，他們所想象及涉及到的東西都是從他們本身的潛意識中發(fā)散出來的，沒有任何的一點修飾，所以他們表達在畫面里的也都是學(xué)生內(nèi)心對事物的真實反映，這樣的教學(xué)才不會妨礙了學(xué)生個性的健康發(fā)展。所以，在教學(xué)過程中除了要給學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)方法，更要支持學(xué)生以他們的標(biāo)準(zhǔn)理解藝術(shù)，教師和學(xué)生之間要有交流，這不僅是語言方面的對話，更是對藝術(shù)作品的對話，這樣的課堂才是開放平等的多向交流，學(xué)生才可能在這樣的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)得更為豐富。
此外，還有一方面我們不能忽視，那就是讓學(xué)生學(xué)會欣賞美術(shù)作品。適當(dāng)?shù)募尤胍恍┬蕾p課程，才能使學(xué)生在藝術(shù)氛圍中盡情地開拓視野，從學(xué)習(xí)和感受中加強對藝術(shù)的鑒賞能力，最終真正地感受到藝術(shù)的氣息。
提倡素質(zhì)教育，就是要使學(xué)生全面、和諧、自由地發(fā)展，從而達到德、智、體、美的全面發(fā)展。新課程的改革使原先存在的一系列問題都得到很好的解決，當(dāng)然在此過程中也將會有一些困難，我相信我們美術(shù)教育工作者將在新課改中譜寫更美的篇章。
美術(shù)教案幼兒園中班篇九
作為一名美術(shù)教師，我們時常需要編寫和分析教案，以確保課堂教學(xué)的有效性和系統(tǒng)性。在編寫和分析教案的過程中，我總結(jié)出以下幾點心得和體會。
首先，一份好的美術(shù)教案應(yīng)該具備明確的教學(xué)目標(biāo)和清晰的教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)是教師確定教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的基礎(chǔ)，它應(yīng)該具備明確性、可操作性和實踐性。在分析教案時，我們需要仔細(xì)審視教學(xué)目標(biāo)，確保它們與學(xué)生的實際需求相符。此外，教學(xué)內(nèi)容也應(yīng)該有條理且符合學(xué)生的認(rèn)知能力和興趣愛好。
其次，一份好的美術(shù)教案應(yīng)該包含詳細(xì)的教學(xué)步驟和教學(xué)方法。教學(xué)步驟要合理有序，每一個步驟都應(yīng)該有明確的教學(xué)目的和操作指導(dǎo)。通過合理安排步驟，我們可以幫助學(xué)生逐步掌握知識和技能。而教學(xué)方法則是促進學(xué)生主動參與、積極思考和創(chuàng)造性表達的關(guān)鍵。在分析教案時，我們需要評估教學(xué)步驟的合理性和教學(xué)方法的有效性，以確定是否能夠達到預(yù)期的教學(xué)效果。
第三，一份好的美術(shù)教案應(yīng)該注重學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)。美術(shù)教育不僅僅是傳授技法和知識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、審美能力和藝術(shù)表達能力。因此，在分析教案時，我們需要評估教育教育是否注重學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，課程設(shè)計是否能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。
第四，一份好的美術(shù)教案應(yīng)該注重教學(xué)評價和反饋。教學(xué)評價是教師指導(dǎo)自己教學(xué)的重要手段，它能夠幫助教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進展和困難，以及教學(xué)方法的有效性。在分析教案時，我們需要評估教學(xué)評價的準(zhǔn)確性和全面性，以確定是否能夠為教學(xué)提供及時有效的反饋。
最后，一份好的美術(shù)教案應(yīng)該具備創(chuàng)新性和適應(yīng)性。隨著社會的不斷發(fā)展和變化，美術(shù)教育也需要與時俱進。因此，在分析教案時，我們需要評估教案是否具備創(chuàng)新性和適應(yīng)性，能否滿足學(xué)生的現(xiàn)實需求和未來發(fā)展。
總之，分析美術(shù)教案是一項需要耐心和細(xì)致的工作，它能夠幫助我們檢查和完善教學(xué)設(shè)計，提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過對美術(shù)教案的分析，我深刻體會到良好的教案編寫和分析是教學(xué)工作的基礎(chǔ)和保障，它能夠幫助我們更好地開展教學(xué)工作，促進學(xué)生全面發(fā)展。我將繼續(xù)努力，不斷改進美術(shù)教學(xué)，以提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)造力。
美術(shù)教案幼兒園中班篇十
1、認(rèn)識向日葵的形狀、色彩、大小等特征。
2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力，并能進行藝術(shù)再創(chuàng)造。
3、激發(fā)學(xué)生熱愛花草、熱愛大自然的情感，同時能養(yǎng)成認(rèn)真、仔細(xì)地觀察生活的好習(xí)慣。
抓住向日葵的特點（形色），畫一幅有關(guān)向日葵的作品。
能根據(jù)向日葵的特征進行藝術(shù)再創(chuàng)造。
（1）教師出示向日葵，并結(jié)合圖片，讓學(xué)生把觀察到的形象描述出來。
（2）讓學(xué)生說說自己的感受。
（3）教師小結(jié)，肯定學(xué)生的觀察能力。
（1）教師出示向日葵，并結(jié)合范作以及書本中凡高和伍必端的作品，提出諸如：看了這些畫有什么感受;你最喜歡哪幅畫，請講出原因;如果你是畫家，你準(zhǔn)備怎么畫向日葵等問題。
（2）師生共同結(jié)合圖片與作品談?wù)劽佬g(shù)創(chuàng)作與現(xiàn)實的區(qū)別。
（1）提出主題：好大的向日葵。
（2）創(chuàng)作建議：要求突出向日葵的特點，并結(jié)合圖片、范作等對向日葵進行適當(dāng)?shù)南胂?，合理地?chuàng)造出新形象;表達自己的觀察感受，可以運用擬人、夸張、想象等方法進行創(chuàng)作。
（3）學(xué)生創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。
（1）學(xué)生創(chuàng)作，用繪畫或拼貼的形式均可。根據(jù)字母的外形特點，大膽想象，四周可以添上合適的內(nèi)容，也可以編寫字母故事等。
（2）學(xué)生作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)
美術(shù)教案幼兒園中班篇一
美術(shù)教育是培養(yǎng)學(xué)生審美能力，提高藝術(shù)素養(yǎng)的重要途徑。教案作為美術(shù)課程教學(xué)中不可缺少的組成部分，能夠有效的指導(dǎo)教師開展課堂教學(xué)，促進學(xué)生的綜合素質(zhì)提升。本文將就編寫美術(shù)教案的體會進行探討。
第二段：制定教案的重要性
制定教案，可以幫助老師減輕教學(xué)負(fù)擔(dān)，提高上課效率，同時加深學(xué)生對知識的理解和掌握。通過制定教案，師生在授課的過程中都能夠?qū)虒W(xué)內(nèi)容進行明確的把握和系統(tǒng)的總結(jié)，進而使教學(xué)步入有序化和科學(xué)化的軌道。
第三段：教案的編寫要點
在美術(shù)教案的編寫中，首先要明確課程目標(biāo)，有針對性的進行設(shè)計。同時，針對學(xué)生的興趣和個體差異，制定多樣化的教學(xué)方式和方法，如聽、說、讀、寫、繪等多種表現(xiàn)形式。此外，在制定教案時，要注重內(nèi)容的合理組織，注重知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系及其發(fā)展演繹關(guān)系，使得內(nèi)容通俗易懂，扎根于學(xué)生學(xué)習(xí)的實際需求之中。
第四段: 教案的實施效果
在教學(xué)實施過程中，教案所起的指導(dǎo)和支持作用，顯得尤為重要。在美術(shù)課堂中，教師應(yīng)從內(nèi)容、方法、技能等多方面鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生深入思考、多角度理解。同時，教師也應(yīng)在授課的過程中適時的調(diào)整教案內(nèi)容，根據(jù)學(xué)科特點和學(xué)生的反饋情況，進行調(diào)整，完善和提高教學(xué)質(zhì)量。
第五段：結(jié)語
美術(shù)教案是廣大教師開展美術(shù)教育中不可缺少的一部分，其制定和實施，直接影響著教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。因此，在日常教學(xué)中，要時時關(guān)注學(xué)科特性和學(xué)生群體的特點，針對性地制定教案，有組織、有計劃的進行教學(xué)，這樣才能更好的促進學(xué)生的成長。
美術(shù)教案幼兒園中班篇二
1、教學(xué)意圖
通過觀察春天給自然界帶來的變化了解和感受春天的色彩。讓學(xué)生接觸大自然，到大自然中去尋找春天。在觀察活動中初步訓(xùn)練學(xué)生的觀察能力和觀察方法，并且能夠記憶和表現(xiàn)春天的色彩。引導(dǎo)學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)自然界的色彩變化，把春天的色彩用各種方法表現(xiàn)出來。
2、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)
（1）、顯性內(nèi)容與目標(biāo)
應(yīng)知:了解春天給自然界帶來的變化,知道表現(xiàn)春天的常用色彩。
應(yīng)會：記憶色彩，利用各種方法表現(xiàn)春天的色彩。
（2）、隱性內(nèi)容與目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、熱愛生活的情感，訓(xùn)練學(xué)生的色彩感受能力和對色彩的識別能力。
3、教學(xué)的重點與難點
重點：觀察和記憶色彩，利用各種方法進行表現(xiàn)。
難點：涂色的方法以及整體的色彩傾向。
4、學(xué)習(xí)工具
油畫棒、水彩筆等
1、組織教學(xué) ：檢查學(xué)生工具
2、教授新課
小朋友們好，在上課前老師想問大家一個小小的問題，看看大家是不是都知道，大家知道一年有幾個季節(jié)嗎？對，有春、夏、秋、冬四個季節(jié)?？磥泶蠹叶贾酪荒甑膭澐职?，那現(xiàn)在請小朋友聽一首歌，會唱的小朋友可以一起唱，（播放歌曲《春天在哪里？》）。
小朋友們知道這首歌唱的是什么嗎？恩，對了唱的是春天，大家喜歡春天嗎？為什么大家都喜歡春天啊，誰能告訴老師你為什么喜歡春天？說的真好，聽小朋友們說的，老師也想看看春天是不是有小朋友們說的那樣的美麗了，讓我們一起看看好嗎？（出示課件，展示圖片）。
看看春天來了，誰回來了??？對小燕子。小燕子和大家一樣都喜歡春天，所以從遙遠的南方飛了回來。再看看春天還有什么？這是什么啊？誰來說說，對，小草發(fā)芽了，春天來了，小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。哇，看漂亮吧，鮮艷的花朵，五顏六色的，多漂亮啊。
3、布置作業(yè)
4、講評作業(yè)
恩，有四個小朋友愿意，來給他們點掌聲，現(xiàn)在小朋友們來說說你的最欣賞的地方，為什么？用了什么顏色？什么地方你不滿意，有什么好的建議。
5、課后延伸
教學(xué)中，我采用大量的帶有春天特有色彩的，給學(xué)生以視覺上的強烈感受，并通過小組同學(xué)的合作討論、探討春天的色彩方法檢驗學(xué)生研究的結(jié)果。這樣通過讓學(xué)生觀察、討論等不同的方法、手段解決了教學(xué)重點。我還利用多媒體展示用不同方法表現(xiàn)的春天的'色彩，讓學(xué)生初步領(lǐng)略點、線、面在繪畫中的作用，并能運用點線面完成表現(xiàn)春天的畫面，解決本課的教學(xué)難點。在課堂中學(xué)生都能很好的把自己對春天的感受說出來基本達到了課前預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo)和要求。
美術(shù)教案幼兒園中班篇三
第一段：引言（100字）
美術(shù)教案是美術(shù)教學(xué)的重要依據(jù)，也是教師教學(xué)的重要工具。作為一名美術(shù)教師，實踐證明優(yōu)秀的美術(shù)教案能夠有效地幫助學(xué)生了解藝術(shù)知識，提高其美術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)作能力。在我長期的美術(shù)教學(xué)工作中，我不斷積累經(jīng)驗，并不斷反思和總結(jié)，不斷完善美術(shù)教學(xué)計劃，使其更加有效。
第二段：美術(shù)教案的作用（200字）
美術(shù)教案是美術(shù)教學(xué)的基本工具，它能夠幫助教師確立教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，規(guī)劃教學(xué)過程和教學(xué)方法，有效提高教學(xué)效果。美術(shù)教案要考慮教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、形式、方法、素材等多方面因素，要考慮到學(xué)生的年齡、興趣、認(rèn)知能力等個性化差異，針對不同層次的學(xué)生制定不同的教學(xué)方案。
第三段：制定優(yōu)秀的美術(shù)教案的經(jīng)驗（300字）
制定優(yōu)秀的美術(shù)教案需要教師具備深厚的美術(shù)造詣和教育理論素養(yǎng)，還要有不斷探究，不斷更新的精神。具體包括以下一些方面：
1、多角度思考教學(xué)目標(biāo)，注重知識體系的梳理與拓展；
2、結(jié)合教學(xué)年級和學(xué)生個性制定不同的教學(xué)方案；
3、注重合理的課堂步驟和教學(xué)手段，根據(jù)教材，把握學(xué)生閱讀能力和理解能力；
4、將學(xué)生作品的評估納入考慮，為學(xué)生成長定制個性化的教學(xué)方案，受到學(xué)生的廣泛認(rèn)可。
第四段：美術(shù)教案的實施策略（300字）
優(yōu)秀的美術(shù)教案往往是根據(jù)學(xué)生的具體情況、教師的實際教育經(jīng)驗和當(dāng)下社會環(huán)境現(xiàn)實制定的。在教學(xué)過程中，應(yīng)根據(jù)學(xué)生的性格特點制定相應(yīng)的指導(dǎo)教育方案，以便讓學(xué)生掌握美術(shù)的技能和知識點。同時，必須考慮到學(xué)生的時間和興趣，使學(xué)生樂于參與學(xué)習(xí)和建立興趣愛好。
第五段：結(jié)論（200字）
綜上所述，制作美術(shù)教案是一項復(fù)雜而又重要的工作，在實際的操作中需要教師的思考和反思，需要不斷適應(yīng)學(xué)生的變化和社會變化。制作美術(shù)教案不僅僅是一個過程，還涉及到教師的創(chuàng)造力和責(zé)任意識。尤其是在當(dāng)前各種復(fù)雜的課程和教學(xué)資源下，教師需要加強自身素養(yǎng)、不斷學(xué)習(xí)進修，以更好地發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的積極作用。
美術(shù)教案幼兒園中班篇四
第二十四課
一教時
《有人和動物的風(fēng)景》
1、 培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活和表現(xiàn)生活中美好的景物。
2、 培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然環(huán)境，愛護動植物的美好情感。
3、 利用學(xué)習(xí)過的繪畫表現(xiàn)形式，去表現(xiàn)有人和動物的風(fēng)景。
本節(jié)課的教學(xué)重點是培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活和表現(xiàn)生活中美好的景物。培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然環(huán)境，愛護動植物的美好情感。教學(xué)難點是利用學(xué)習(xí)過的繪畫表現(xiàn)形式，來表現(xiàn)有人和動物的風(fēng)景。
繪畫工具和材料。
檢查學(xué)習(xí)用品，師生問好。
同學(xué)們，今天咱們和大家一起學(xué)習(xí)第二十四課《有人和動物的.風(fēng)景》。說到漂亮的風(fēng)景和可愛的動物大家都喜歡，我們在生活中要愛護大自然，更要保護我們身邊的動物。
首先和大家復(fù)習(xí)一下前節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容：
同學(xué)們以前都學(xué)習(xí)過寫生吧？那么什么叫寫生？哪位學(xué)生說一說？（寫生就是直接以實物為對象進行描繪的作畫方式。）回答的很好， 有的同學(xué)又要問了畫什么呢？畫風(fēng)景寫生。
城市和鄉(xiāng)村都有美麗的景色。一塊草地，一片樹林，一道河灣，一條小徑。。。。。。都可以吸引敏感的眼睛。還有身邊可愛的小動物也可以入畫。
在畫畫的時候，分一分疏密，分一分主次，分一分近景、中景和遠景。把紛繁的景物，提煉概括成一個整體，在有限的空間里，渲染出情調(diào)和氣氛。
1、 欣賞書中的例圖，體會怎樣從平凡景物中去發(fā)現(xiàn)美。
2、 學(xué)習(xí)建議：可以用水粉顏料畫一幅風(fēng)景寫生，注意畫面的氣氛和色彩相協(xié)調(diào)。可以用油畫棒，彩色鉛筆等工具材料結(jié)合水粉色進行作業(yè)。
3、 教師講解寫生風(fēng)景的步驟及方法。
(一)帶領(lǐng)學(xué)生觀察風(fēng)景。
(二)用鉛筆勾形，注意透視和比例關(guān)系。
(三)進行圖色，注意色彩的搭配。
(四)學(xué)生進行創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。
將學(xué)生的作業(yè)進行展示，評出優(yōu)秀作業(yè)。
美術(shù)教案幼兒園中班篇五
美術(shù)教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生審美態(tài)度和審美能力的重要途徑之一。為了達到良好的教學(xué)效果，教師需要精心設(shè)計教案。在教案的編寫和實施中，我不斷總結(jié)經(jīng)驗、不斷改進教學(xué)方法，取得了一定的成效。下面將對我在美術(shù)教案分析中的體會和心得進行總結(jié)。
首先，緊密聯(lián)系時代特點。我深刻認(rèn)識到美術(shù)教學(xué)應(yīng)該與時代緊密結(jié)合，關(guān)注學(xué)生的實際需求和興趣愛好，注重貼近學(xué)生的生活與實際。在教案分析中，我常常找一些當(dāng)下熱門話題，如環(huán)境保護、科技創(chuàng)新等，將其融入教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如，在學(xué)習(xí)素描時，我會引導(dǎo)學(xué)生觀察周圍的物體，選擇具有代表性的進行觀察與描繪，讓學(xué)生在欣賞美的同時，加深對社會現(xiàn)象的了解。
其次，注重因材施教。了解學(xué)生的個性特點與學(xué)習(xí)能力，是進行美術(shù)教學(xué)的前提之一。在教案分析中，我會通過調(diào)查問卷、個別交流與觀察等方式，了解每個學(xué)生的實際情況，針對不同學(xué)生的需求制定個性化的教學(xué)方案。對于藝術(shù)細(xì)胞較強的學(xué)生，我會提供更多的創(chuàng)作機會與空間，激發(fā)他們的創(chuàng)造潛能。而對于普通學(xué)生，我會通過圖片分析、剪貼畫、模仿練習(xí)等形式，培養(yǎng)他們的藝術(shù)觀念和技能。
再次，多樣化教學(xué)方法。良好的教案分析需要采用多種教學(xué)方法，以滿足學(xué)生的不同學(xué)習(xí)需求。在美術(shù)教學(xué)中，我會選擇多樣化的教學(xué)方法，如講解、示范、練習(xí)、創(chuàng)作等，既培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、分析力，又鍛煉學(xué)生的動手能力和創(chuàng)造力。尤其是在創(chuàng)作環(huán)節(jié)，我會鼓勵學(xué)生進行自主創(chuàng)作，并提供積極的指導(dǎo)與評價，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能。通過這種方式，不僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和獨立思考能力。
另外，注重美術(shù)教育的綜合性。美術(shù)教育是一個綜合性很強的學(xué)科，與其他學(xué)科有著緊密的聯(lián)系。在編寫教案時，我善于將美術(shù)與其他學(xué)科進行融合。比如，在學(xué)習(xí)色彩運用的教學(xué)中，我會引入光學(xué)知識，讓學(xué)生了解顏色的形成原理；在學(xué)習(xí)繪畫構(gòu)圖時，會引入數(shù)學(xué)知識，讓學(xué)生了解構(gòu)圖的比例與對稱。通過這種方式，不僅能夠增強學(xué)生對美術(shù)的興趣，而且能夠培養(yǎng)學(xué)生跨學(xué)科的綜合能力。
最后，通過不斷總結(jié)經(jīng)驗，我明白了美術(shù)教案分析的重要性。良好的教案分析能夠提供教學(xué)的藍本，使教師的教學(xué)更加規(guī)范和有針對性。通過這種方式，教師能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生走向藝術(shù)之路，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和藝術(shù)修養(yǎng)。因此，作為美術(shù)教師，我們應(yīng)該不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，不斷改進教學(xué)方式和方法，為學(xué)生提供更好的美術(shù)教育。只有這樣，美術(shù)教育才能真正發(fā)揮其重要的作用，為學(xué)生成長成才做出積極的貢獻。
美術(shù)教案幼兒園中班篇六
1、在認(rèn)識瓢蟲外形的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)在“瓢蟲”背上圍繞“花心”點畫花瓣的方法。
2、嘗試立體作畫，萌發(fā)對昆蟲的喜愛之情。
3、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
1、報紙做的瓢蟲人手一只，示范用的大瓢蟲一只；
2、瓶裝顏料、毛筆、抹布；
3、背景音樂。
1、兒歌導(dǎo)入，認(rèn)識瓢蟲的外形。
出示報紙瓢蟲，師：
2、示范講解，學(xué)習(xí)點畫的方法。
師：
示范：“小毛筆手中拿，顏料瓶里蘸一蘸，靠近瓶口刮一刮；小毛筆站站直，圍著花心跳個舞，一二三四五六，圓點的花瓣畫好了?！?BR> “換種顏色換只筆，顏料瓶里蘸一蘸，靠近瓶口刮一刮；小毛筆躺下來，圍著花心跳個舞，一二三四五六，長點的花瓣畫好了?！保ㄌ崾荆浩跋x可轉(zhuǎn)動）
3、幼兒操作，提示要繞“心”點畫。
（1）提出操作要求：“小毛筆蘸了顏料后要沿著花心跳舞，小毛筆站站直，畫出來的是圓點花瓣，小毛筆躺下來，畫出來的就是長點花瓣。還有很多大瓢蟲都想穿上花花衣呢，我們?nèi)蛶退鼈儼伞！?BR> （2）幼兒操作，教師念兒歌提示要圍著“花心”點畫。
4、展示作品，分享快樂。
拉出瓢蟲身下的紅繩，拖著自己的散步，看看別的穿的花花衣是圓點花還是長點花？
幼兒美術(shù)活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。
美術(shù)教案幼兒園中班篇七
美術(shù)教案的編寫是一項相當(dāng)重要的任務(wù)，它直接關(guān)系到學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)效果以及興趣的培養(yǎng)。通過對多個美術(shù)教案的分析，我深刻體會到了教案的重要性和編寫教案的技巧。在這里，我將分享我對美術(shù)教案分析的心得體會，以期對美術(shù)教案的編寫和改進提供一些思路。
首先，我認(rèn)識到教案的目標(biāo)和重點應(yīng)當(dāng)明確。一份好的教案應(yīng)能夠清晰地提出教學(xué)目標(biāo)和重點，以便于學(xué)生和教師都能明確地知道要達到什么樣的效果。在分析美術(shù)教案時，我經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)一些過于籠統(tǒng)的教學(xué)目標(biāo)，比如“培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力”。然而，創(chuàng)造能力是一個廣泛而復(fù)雜的概念，難以直接傳授給學(xué)生。我們應(yīng)當(dāng)更加具體地設(shè)定目標(biāo)，比如“培養(yǎng)學(xué)生運用線條表達情感的能力”。只有明確的目標(biāo)和重點，才能使整個教學(xué)過程更加有針對性和有效性。
其次，我注意到教案的內(nèi)容和步驟應(yīng)當(dāng)合理有序。教案的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)與學(xué)生的年齡、興趣和水平相適應(yīng)，既不過于簡單，也不過于復(fù)雜。同時，教案的步驟應(yīng)當(dāng)有條不紊，從簡單到復(fù)雜，逐步推進。在分析美術(shù)教案時，我曾遇到一些內(nèi)容過于復(fù)雜，或者步驟過于冗長的教案。這樣的教案可能會讓學(xué)生感到困惑、無所適從。因此，我們在編寫教案時應(yīng)當(dāng)考慮學(xué)生的接受能力和發(fā)展水平，合理梳理教學(xué)內(nèi)容和步驟。
第三，我覺察到教案的活動設(shè)計應(yīng)當(dāng)多樣化和趣味化。美術(shù)教學(xué)是一門富有創(chuàng)造性和趣味性的學(xué)科，因此，教案的活動設(shè)計應(yīng)當(dāng)與之相匹配。在分析美術(shù)教案時，我經(jīng)常會看到一些朗誦式的教學(xué)活動，學(xué)生只是機械地模仿，缺乏實際的創(chuàng)造性活動和思考。我們應(yīng)當(dāng)設(shè)計一些富有互動性和啟發(fā)性的活動，鼓勵學(xué)生展示個性和獨特的創(chuàng)意。只有通過多樣化和趣味化的活動設(shè)計，才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能。
第四，我認(rèn)識到教案的評價方式應(yīng)當(dāng)多樣化和全面化。好的教案不僅僅是關(guān)注內(nèi)容的傳授，更應(yīng)該注重對學(xué)生的評價。在分析美術(shù)教案時，我發(fā)現(xiàn)一些教案只是注重技法的講解，而對學(xué)生的實際表現(xiàn)和創(chuàng)意缺乏評價。我們應(yīng)當(dāng)設(shè)計一些綜合性和個別性的評價方式，既能夠評價學(xué)生的技法，又能夠評價學(xué)生的創(chuàng)造性和表現(xiàn)力。只有全面地評價學(xué)生，才能更好地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性。
最后，我體驗到教案的評估和改進是一個循環(huán)的過程。美術(shù)教案的編寫并非一蹴而就，而是需要不斷地評估和改進的過程。通過對多個美術(shù)教案的分析，我發(fā)現(xiàn)一些教案在實際教學(xué)中并不適用，需要進行調(diào)整和改進。我們應(yīng)當(dāng)定期對教案進行評估，并根據(jù)評估結(jié)果進行相應(yīng)的改進。只有不斷地反思和調(diào)整，才能使美術(shù)教案真正達到預(yù)期的目標(biāo)。
總之，通過對美術(shù)教案的分析，我意識到教案的目標(biāo)和重點應(yīng)當(dāng)明確，內(nèi)容和步驟應(yīng)當(dāng)合理有序，活動設(shè)計應(yīng)當(dāng)多樣化和趣味化，評價方式應(yīng)當(dāng)多樣化和全面化。同時，我也認(rèn)識到教案的評估和改進是一個循環(huán)的過程。希望我的心得體會能夠為美術(shù)教案的編寫和改進提供一些借鑒和思路，以提升學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)效果和興趣的培養(yǎng)。
美術(shù)教案幼兒園中班篇八
爾尼卡》時，學(xué)生感到不可理解這種表象形式。為了引導(dǎo)學(xué)生讀懂畫家在表現(xiàn)什么，深刻體會作品的內(nèi)涵，啊首先利用幻燈機將作品投到幕布上。讓學(xué)生認(rèn)真觀察，然后播放課前編輯的錄象資料德國空軍轟炸西班牙的小鎮(zhèn)格爾尼卡的暴行。通過觀看錄象，拉近了學(xué)生與作品的距離，使他們在一定程度上讀懂這幅作品。
美術(shù)課中有很多知識比較抽象，學(xué)生不容易理解，但如今電腦有很多軟件如photoshop6.0，flash5等可以制成各種課件。如：在講解形體結(jié)構(gòu)與解構(gòu)的時候，關(guān)于表現(xiàn)方法方面，我利用photoshop和flash制作了三角形、形、方形的平移、分析，自由組合的過程，使學(xué)生一目了然，輕松掌握。
利用電腦教學(xué)不僅形象、直觀，更容易激發(fā)學(xué)生的興趣，激起創(chuàng)造欲望。在講解漫畫形象中我利用 flash制作各種動畫效果，并加入生動活潑的音樂，使學(xué)生置身與漫畫的世界，有一種想畫的沖動。
三、 利用網(wǎng)絡(luò)師生共同點評修改作品，實現(xiàn)教與學(xué)的良性互動要想取得良好的教學(xué)效果，必須及時注意學(xué)生反饋的信息，并根據(jù)反饋的信息及時調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容，做到教師和學(xué)生的雙向交流實現(xiàn)教和學(xué)的良性互動。
點評學(xué)生的作品，是學(xué)生進行交流、檢驗教學(xué)成果的重要手段。校內(nèi)計算機網(wǎng)絡(luò)的建立，將使學(xué)生能夠在計算機里更直接的觀察、分析、修改別人的作品，發(fā)揮了學(xué)生參與教學(xué)的積極性。
電腦媒體的出現(xiàn)為美術(shù)教學(xué)增添了新的火力，為教與學(xué)創(chuàng)造了許
多方便條件，受到廣大師生的歡迎。只要我們不斷探索，認(rèn)真鉆研，就能夠為美術(shù)教學(xué)質(zhì)量的提高做出貢獻。
在傳統(tǒng)觀念的教學(xué)里，“像不像”“準(zhǔn)不準(zhǔn)”就成為了評判作品好與壞的標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生思索的空間變得很小，不能質(zhì)疑，也不敢有疑問。這就壓抑了學(xué)生的創(chuàng)造性思維，妨礙了個性的健康發(fā)展。教師在指導(dǎo)學(xué)生作畫時，要把學(xué)生當(dāng)作主體，尊重學(xué)生，使學(xué)生的主觀感受得以表達。作為一個初中學(xué)生，他們所想象及涉及到的東西都是從他們本身的潛意識中發(fā)散出來的，沒有任何的一點修飾，所以他們表達在畫面里的也都是學(xué)生內(nèi)心對事物的真實反映，這樣的教學(xué)才不會妨礙了學(xué)生個性的健康發(fā)展。所以，在教學(xué)過程中除了要給學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)方法，更要支持學(xué)生以他們的標(biāo)準(zhǔn)理解藝術(shù)，教師和學(xué)生之間要有交流，這不僅是語言方面的對話，更是對藝術(shù)作品的對話，這樣的課堂才是開放平等的多向交流，學(xué)生才可能在這樣的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)得更為豐富。
此外，還有一方面我們不能忽視，那就是讓學(xué)生學(xué)會欣賞美術(shù)作品。適當(dāng)?shù)募尤胍恍┬蕾p課程，才能使學(xué)生在藝術(shù)氛圍中盡情地開拓視野，從學(xué)習(xí)和感受中加強對藝術(shù)的鑒賞能力，最終真正地感受到藝術(shù)的氣息。
提倡素質(zhì)教育，就是要使學(xué)生全面、和諧、自由地發(fā)展，從而達到德、智、體、美的全面發(fā)展。新課程的改革使原先存在的一系列問題都得到很好的解決，當(dāng)然在此過程中也將會有一些困難，我相信我們美術(shù)教育工作者將在新課改中譜寫更美的篇章。
美術(shù)教案幼兒園中班篇九
作為一名美術(shù)教師，我們時常需要編寫和分析教案，以確保課堂教學(xué)的有效性和系統(tǒng)性。在編寫和分析教案的過程中，我總結(jié)出以下幾點心得和體會。
首先，一份好的美術(shù)教案應(yīng)該具備明確的教學(xué)目標(biāo)和清晰的教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)是教師確定教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的基礎(chǔ)，它應(yīng)該具備明確性、可操作性和實踐性。在分析教案時，我們需要仔細(xì)審視教學(xué)目標(biāo)，確保它們與學(xué)生的實際需求相符。此外，教學(xué)內(nèi)容也應(yīng)該有條理且符合學(xué)生的認(rèn)知能力和興趣愛好。
其次，一份好的美術(shù)教案應(yīng)該包含詳細(xì)的教學(xué)步驟和教學(xué)方法。教學(xué)步驟要合理有序，每一個步驟都應(yīng)該有明確的教學(xué)目的和操作指導(dǎo)。通過合理安排步驟，我們可以幫助學(xué)生逐步掌握知識和技能。而教學(xué)方法則是促進學(xué)生主動參與、積極思考和創(chuàng)造性表達的關(guān)鍵。在分析教案時，我們需要評估教學(xué)步驟的合理性和教學(xué)方法的有效性，以確定是否能夠達到預(yù)期的教學(xué)效果。
第三，一份好的美術(shù)教案應(yīng)該注重學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)。美術(shù)教育不僅僅是傳授技法和知識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、審美能力和藝術(shù)表達能力。因此，在分析教案時，我們需要評估教育教育是否注重學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，課程設(shè)計是否能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。
第四，一份好的美術(shù)教案應(yīng)該注重教學(xué)評價和反饋。教學(xué)評價是教師指導(dǎo)自己教學(xué)的重要手段，它能夠幫助教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進展和困難，以及教學(xué)方法的有效性。在分析教案時，我們需要評估教學(xué)評價的準(zhǔn)確性和全面性，以確定是否能夠為教學(xué)提供及時有效的反饋。
最后，一份好的美術(shù)教案應(yīng)該具備創(chuàng)新性和適應(yīng)性。隨著社會的不斷發(fā)展和變化，美術(shù)教育也需要與時俱進。因此，在分析教案時，我們需要評估教案是否具備創(chuàng)新性和適應(yīng)性，能否滿足學(xué)生的現(xiàn)實需求和未來發(fā)展。
總之，分析美術(shù)教案是一項需要耐心和細(xì)致的工作，它能夠幫助我們檢查和完善教學(xué)設(shè)計，提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過對美術(shù)教案的分析，我深刻體會到良好的教案編寫和分析是教學(xué)工作的基礎(chǔ)和保障，它能夠幫助我們更好地開展教學(xué)工作，促進學(xué)生全面發(fā)展。我將繼續(xù)努力，不斷改進美術(shù)教學(xué)，以提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)造力。
美術(shù)教案幼兒園中班篇十
1、認(rèn)識向日葵的形狀、色彩、大小等特征。
2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力，并能進行藝術(shù)再創(chuàng)造。
3、激發(fā)學(xué)生熱愛花草、熱愛大自然的情感，同時能養(yǎng)成認(rèn)真、仔細(xì)地觀察生活的好習(xí)慣。
抓住向日葵的特點（形色），畫一幅有關(guān)向日葵的作品。
能根據(jù)向日葵的特征進行藝術(shù)再創(chuàng)造。
（1）教師出示向日葵，并結(jié)合圖片，讓學(xué)生把觀察到的形象描述出來。
（2）讓學(xué)生說說自己的感受。
（3）教師小結(jié)，肯定學(xué)生的觀察能力。
（1）教師出示向日葵，并結(jié)合范作以及書本中凡高和伍必端的作品，提出諸如：看了這些畫有什么感受;你最喜歡哪幅畫，請講出原因;如果你是畫家，你準(zhǔn)備怎么畫向日葵等問題。
（2）師生共同結(jié)合圖片與作品談?wù)劽佬g(shù)創(chuàng)作與現(xiàn)實的區(qū)別。
（1）提出主題：好大的向日葵。
（2）創(chuàng)作建議：要求突出向日葵的特點，并結(jié)合圖片、范作等對向日葵進行適當(dāng)?shù)南胂?，合理地?chuàng)造出新形象;表達自己的觀察感受，可以運用擬人、夸張、想象等方法進行創(chuàng)作。
（3）學(xué)生創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。
（1）學(xué)生創(chuàng)作，用繪畫或拼貼的形式均可。根據(jù)字母的外形特點，大膽想象，四周可以添上合適的內(nèi)容，也可以編寫字母故事等。
（2）學(xué)生作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)