心得體會是對一個過程或事件的感受和理解，是對所學知識和經驗的融會貫通。心得體會能夠幫助我們深入思考并提煉出核心的體驗與反思。我覺得寫一篇心得體會可以幫助我們更好地總結自己的經驗和思考。總結心得體會時要注意具體問題與應對方法的結合，提供可操作性的建議。此處為大家提供了一些心得體會范文，供大家參考學習，希望對大家有所幫助。
觀看少年的你心得體會篇一
正值少年的我們，都像一本簡單的書，書寫著我們的足跡。而他，那個別樣的少年，好似一本經典，讓同齡的我讀來只覺深奧，令人自愿付出時間去鉆研，去領悟。
那個別樣的少年——馮一博，平時我習慣叫他“博博”這種叫法看似十分奇怪，聽著更不解，實則不然。我之所以這么叫他，是因為他博覽群書，博學多聞;而且他名字最后一個字是博;不過，最重要的是，他有博大的胸襟?？偰茉弰e人各種錯誤，寬容他人，這種胸襟，我沒有。
馮一博雖不如潘安貌美，卻熱心，神奇，特殊。
那個熱心的少年。
博博同學坐在我后面，這可是我堅硬的后盾，只要有什么需要，就來一個180°轉身向他借取，借到之后就各做各的事。
一次，一次，又一次，慢慢的，又不會的字。題，轉身;忘記拿學習用品，轉身;要交書錢，忘拿了，怎么辦?轉身……漸漸的，他已經習慣了我的丟三落四，我的弱智，我也習慣了他的存在。
那個神奇的少年。
博博不僅熱心，而且十分神奇。
每年夏季，他一摘去眼鏡，他的額角就會有一道白，而別的戴眼鏡的同學卻沒有。他無數次拿下眼鏡自豪地說：我是被曬黑的。
那個被曬黑的少年平時看起來很懶散，很隨意。做事也不像十分走心，但他卻知道科技發(fā)展，又喜歡體育運動。這不算什么，重要的是他的成績還十分優(yōu)異。這就是他最神奇的地方。
那個特殊的少年。
博博的世界與同齡人相比，顯得很奇特。他關注的是什么?太湖之光超級計算機，我們呢?周杰倫;他看什么書?《蘇菲的世界》我們呢?《魯濱遜漂流記》他關注誰?施一公，我們呢?魯迅。這就是差距，他像前方的智者，他的高度我們不可觸及。
這就是他，那個熱心，神奇的少年，那個別樣的他。
觀看少年的你心得體會篇二
我們，是國家精心培養(yǎng)的花朵。幸福地沐浴在祖國和煦的陽光下，高速生長;我們，是祖國九點鐘的太陽，給國家?guī)砹诵碌南Ｍ?，生氣蓬?我們，是國家未來的棟梁，肩負著給國家錦上添花的重任，一往無前。因此，我們應該不負祖國的栽培，爭做新時代好少年!
什么是新時代好少年?是在祖國的光芒下無所事事的人嗎?錯!真正的新時代好少年是集禮儀，奮進，進取于一體的少年!
古人云：“人無禮則不立。”要做新時代好少年，我們就應該講禮儀。面對老師，我們應該主動鞠躬問好——老師們讓我們學會了知識，讓我們能更好地報答祖國;面對父母，我們應該早晚問安——父母生育了我們，讓我們沐浴在祖國和煦的陽光下，讓我們能爭做新時代好少年。歷代講禮儀的人很多，比如漢文帝劉恒，有“親嘗湯藥”的故事，這不就是對父母的禮儀嗎?漢文帝重禮儀，使他與漢景帝的統治被稱為“文景之治”。連一國之君都講禮儀，我們要爭做新時代好少年，怎么又能不講禮儀呢?禮儀，讓國家有大愛。禮儀，同樣是新時代好少年的基礎!
但是，有了禮儀，而沒有奮進，我們能稱為“新時代好少年”嗎?答案顯然是否定的!有了奮進，才能讓自己給國家奉獻。奮進，可以說是成為好少年的屋脊部分。
曹植曰：“翳輕軀而奮進兮。”作為新時代好少年，我們還應該奮進!以一往無前的氣勢向著知識的天空飛去。現在已經不是原始社會了，而是嶄新的知識的時代!唯有知識，才能讓國家更加富強!而這樣重任，就在我們的肩上!為了國家的富強，我們應該奮進!憑借著這股精神，我們可以像聞一多先生的“讀書成癮”一般，沉浸在書的海洋中，把時間換為知識;也可以像“韋編三絕”的故事一樣將書本變?yōu)橹R而爛熟于心。這樣才能為國出力。所以，我們應該儲蓄知識，以待到國家需要我們的時候!作為新時代好少年，我們更是沒有不奮進的理由!
但是，有了禮儀，有了奮進，我們就是新時代的好少年了嗎?不一定!僅有這兩樣，我們只能說是未來可能會對國家有幫助的人，要做新時代好少年，我們還需要最重要的一個部分：一顆想要不斷完善自己的心。
在課余時間，我們可以不把一切時間用在學習上，還可以將心思放在放在更多的地方上。如果只會讀書，那不免會成為“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的書呆子。要做新時代好少年，我們更應該“國事家事天下事，事事關心。”我們可以多看新聞，了解國家的動向;我們還可以多讀讀軍事雜志，跟上國家的步伐。唯有如此，我們才能保證能對國家有用的人，才能成為一名博學的，進取好少年!
觀看少年的你心得體會篇三
剛看了《少年的你》，意外地好看，如果個人評價，可以得到8分的高分(滿分10分)。實際上我回來看了一眼豆瓣，8.4，也是近期國產電影難得的高分。小編整理了觀看少年的你心得感想。
心得體會。
《少年的你》上映兩天票房破三億，豆瓣評分8.6分，可謂市場與口碑雙豐收的佳作。它大獲成功的背后，固然是細節(jié)決定成敗，但主演們優(yōu)質的演技才是它突出重圍的關鍵。
首先是女主周冬雨，她三年前憑借《七月與安生》被封影后，如今她在《少年的你》依然表現不俗。
當27歲的周冬雨遇見18歲的陳念，年齡加注在她身上的成熟感，卻掩蓋不了陳念勃發(fā)的青春氣息，她的恐懼、傷心、委屈、倔強，像極了初出茅廬的小女孩，讓人感同身受。
其次是易烊千璽，這是他第一次站在大銀幕的，他作為高顏值的偶像派演員，他在該片中的表演，非常具有顛覆性，他的寸頭形象更是讓人驚艷。
在該片中，易烊千璽學開摩托車、學抽煙、學打架以及壁咚，他的小混混模樣十足，讓人難以將他與偶像聯系在一起，果真演技炸裂。
最后是反派周也，她天生有張清純的娃娃臉，她干凈的氣質與不討喜的魏萊形成了一種反差感，她將這個角色的乖巧與惡毒完美結合、很出色。
綜上所述，《少年的你》觀后感有感動、有傷痛，是一部需要自備紙巾觀影的青春片，值得一看。
剛看了《少年的你》，意外地好看，如果個人評價，可以得到8分的高分(滿分10分)。實際上我回來看了一眼豆瓣，8.4，也是近期國產電影難得的高分。
這次是第一次在大熒幕上看到易烊千璽演戲，跟我想象的完全不一樣，不是小鮮肉的感覺，大特寫完全扛得住，演技全程在線。以前我印象中tfboys似乎年齡都還不大呢，現在一看，都是大小伙子了，而且演戲演起來頗有香港電影最火熱時期，剛出道的陳冠希、余文樂那種感覺，有天賦，是個可塑之才。
周冬雨演得也好，這個就不意外了，之前在電影院看過她的電影《七月與安生》，那時就很不錯。而事實上那部電影也得到了專業(yè)和非專業(yè)影迷的一致好評，周冬雨和馬思純也憑借這部電影獲得了金馬影后。據說周冬雨為了演這個角色是真剃了頭發(fā)，而且為了保密這部電影的劇情，帶了半年假發(fā)，從這一點來看其敬業(yè)程度令人敬佩。
說回這部電影，影片對于校園霸凌、家庭教育、未成年人犯罪探討比較深刻，是不可多得的題材突破佳片。影片沒有一味地批判霸凌者，而是從霸凌者的家庭、霸凌者內部的斗爭、霸凌者渴望被霸凌者不報警、周邊“圍觀群眾”的起哄看熱鬧等情節(jié)，比較立體、深入地探討了校園霸凌現象，可以說，惡霸也不是一日誕生的，多種因素造就了霸凌現象。所以，治理校園霸凌現象也必然是復雜的，不僅要從校園入手，家庭教育，社會道德倫理等都是應該考慮的方面。
但影片后程略有一點顯不足，那就是對反抗校園暴力的行為給予了過多的人文關懷，缺乏反抗校園暴力是否應該以暴制暴甚至以犯罪制暴，對于反抗程度的探討。固然，周冬雨和易烊千璽二人的角色演得好，也有值得同情的因素。但是影片后段過于煽情兩人的防抗暴力的行為，但其實這兩人串通起來“謀害”霸凌者的情節(jié)，也許不應該給與如此多的人文關懷。從最后的判決也可以看出，法律意義上，這個反霸凌的行為是過激了的，以至于周冬雨飾演的角色被判四年。其實如果影片最后給與反抗霸凌程度的探討和對“謀害”行為的反思，該片會更加豐滿，完整。
說說施暴者魏萊，我覺得她就像是一朵罌粟花：外在美麗，內心邪惡。她看起來是一個就連眼神都“純凈”的乖乖女。成績好，家世好，家里擺滿了獎杯?？梢彩沁@樣一個“純凈”的人，卻自私、冷酷、毫無仁愛之心，不但是逼死同學的欺凌者，而且面臨同學的因自己欺凌的自殺，不僅沒有悔過之意，進而卻把矛頭對準了給尸體蓋上衣服，并接受警察問話的陳念，甚至對追隨自己的小姐妹也不放過，誰不聽她的就收拾誰……小小年紀內心卻如此陰暗，想想就讓人渾身起雞皮疙瘩!
果必其然，從影片的敘述中，我們也不難分析出原因：因為復讀，父親一年都沒和她說話了。就連死了之后，父親在殯儀館認尸之時也看不出任何的悲傷。而母親對她的期望很高，也被她的乖巧騙了，女兒做錯事后，警察找上門，她指責學校和警察，指責胡小蝶家庭教育不過關，心理素質太差。她愛自己的女兒，所以覺得自己的女兒永遠不會犯錯。
剛看了《少年的你》，意外地好看，如果個人評價，可以得到8分的高分(滿分10分)。實際上我回來看了一眼豆瓣，8.4，也是近期國產電影難得的高分。
這次是第一次在大熒幕上看到易烊千璽演戲，跟我想象的完全不一樣，不是小鮮肉的感覺，大特寫完全扛得住，演技全程在線。以前我印象中tfboys似乎年齡都還不大呢，現在一看，都是大小伙子了，而且演戲演起來頗有香港電影最火熱時期，剛出道的陳冠希、余文樂那種感覺，有天賦，是個可塑之才。
周冬雨演得也好，這個就不意外了，之前在電影院看過她的電影《七月與安生》，那時就很不錯。而事實上那部電影也得到了專業(yè)和非專業(yè)影迷的一致好評，周冬雨和馬思純也憑借這部電影獲得了金馬影后。據說周冬雨為了演這個角色是真剃了頭發(fā)，而且為了保密這部電影的劇情，帶了半年假發(fā)，從這一點來看其敬業(yè)程度令人敬佩。
說回這部電影，影片對于校園霸凌、家庭教育、未成年人犯罪探討比較深刻，是不可多得的題材突破佳片。影片沒有一味地批判霸凌者，而是從霸凌者的家庭、霸凌者內部的斗爭、霸凌者渴望被霸凌者不報警、周邊“圍觀群眾”的起哄看熱鬧等情節(jié)，比較立體、深入地探討了校園霸凌現象，可以說，惡霸也不是一日誕生的，多種因素造就了霸凌現象。所以，治理校園霸凌現象也必然是復雜的，不僅要從校園入手，家庭教育，社會道德倫理等都是應該考慮的方面。
但影片后程略有一點顯不足，那就是對反抗校園暴力的行為給予了過多的人文關懷，缺乏反抗校園暴力是否應該以暴制暴甚至以犯罪制暴，對于反抗程度的探討。固然，周冬雨和易烊千璽二人的角色演得好，也有值得同情的因素。但是影片后段過于煽情兩人的防抗暴力的行為，但其實這兩人串通起來“謀害”霸凌者的情節(jié)，也許不應該給與如此多的人文關懷。從最后的判決也可以看出，法律意義上，這個反霸凌的行為是過激了的，以至于周冬雨飾演的角色被判四年。其實如果影片最后給與反抗霸凌程度的探討和對“謀害”行為的反思，該片會更加豐滿，完整。
從陳念為了救小北，輕輕的親小北的時候，我想，這個從小就孤單的男孩就記住在眼前害怕還要親他的女孩了吧。
陳念是善良的，堅強的。也是這份善良，開始了和小北的故事。
少年的愛情是炙熱的，當陳念要小北保護她的時候，小北就這樣默默地每天跟在她的身后。“你往前走，我一定在你身后”，每天的上下學，陳念的抬首、回頭就有了安心之處。高考雨中小北堅定盼望的眼神，是他們兩個的希望啊。
少年的愛情是溫暖的，怕給陳念帶來不好的影響，小北從不靠近陳念，你在這邊，我在那邊。你看風景，我看你，就好。出了事，你安心高考，我沒法送你，有那一路的小雛菊陪你。
少年的愛情竟然也是堅持的，白天的課堂，小北的日常，鏡頭穿梭，小北從沒錯過上下學路上的陪伴。從警察局出來打電話的時候，小北的手是抖的，一晚，足以發(fā)生很多事。
少年的愛情還有犧牲，“只有你贏了，我才不算輸”，兩個人咬了牙，拼死不承認，熬過了囚徒困境，卻敗給了“小北，死刑”這么一句謊話。審訊室的兩人堅定的眼神，到會面室的釋然，笑著笑著就哭了，哭著哭著就笑了。
原來，想要的愛情不僅僅是，我為了你做什么，你為我去犧牲什么，不是你在天堂，我為你下地獄。而是，你在哪里，我去哪里，你在天堂，我陪你天堂;你若在地獄，我陪你在地獄。
說什么“想和你牽手在白天里行走”，哪怕是黑夜，有你，我也要牽手和你一起行走。小北付出的有溫暖，陳念也給了小北不曾有過的溫柔，“你是第一個問我疼不疼的人”，陳念是小北黑夜的太陽，也是照亮小北心里的那個人。
幾年后，陳念走在前面，小北走在后面，相視的那一笑，真美。
觀看少年的你心得體會篇四
觀看少年是我們深入了解當今年輕一代思想與行為的一個窗口。他們的成長經歷、價值觀念和生活方式都與我們這一代迥然不同。對于我們這些年紀稍大的人來說，通過觀察少年們的言行舉止，我們不僅可以回憶起自己的青春歲月，還可以更好地理解他們的內心世界。以下是我在觀看少年過程中的一些心得體會。
第二段：外貌與自我認知的困惑。
在觀察少年的過程中，我發(fā)現他們對外貌的重視程度遠高于我們的想象。他們注重時尚潮流，追求個性與獨特。然而，與此同時，他們也對自己的外貌存在著不安全感。他們渴望被他人接納和認可，卻常常陷入關于自我形象的深深困惑。在這個崇尚外在美的時代，我意識到我們應該更多地傾聽他們的心聲，給予他們溫暖和支持。
第三段：友情與社交網絡的雙重影響。
觀看少年還讓我深刻認識到友情對年輕人的重要性。少年們對待友誼充滿了真誠和熱情。友情的力量在他們生活中扮演著重要角色。然而，我也觀察到少年們將過分依賴社交網絡，尤其是手機應用程序的交流方式作為主要手段。這種變化對他們的成長和溝通產生了深遠的影響。作為年長者，我們應該引導他們正確使用社交網絡，培養(yǎng)真實友誼的能力。
第四段：學習與壓力的平衡。
少年們所面臨的壓力源自學業(yè)、家庭和社會，他們常常處在各種強大的壓力下。觀看少年的過程中，我發(fā)現他們對于學習的態(tài)度很積極，但也深感壓力的沉重。他們渴望在競爭中脫穎而出，但也希望能得到家人和教師的理解和支持。作為關注他們成長的大人，我們應該給予他們適當的空間和支持，幫助他們在學習與壓力之間找到平衡。
第五段：追求夢想與逆境的成長。
最后，少年們對于自己的夢想充滿了熱情和決心。無論是追求音樂，還是在藝術、科學等領域進行創(chuàng)新，他們表現出了勇敢沖破限制的潛力。然而，他們也面臨著各種逆境和挑戰(zhàn)。作為成年人，我們應該在他們追求夢想的過程中給予鼓勵和引導，讓他們堅強地面對逆境，并從中成長。
總結：
通過觀看少年，我深刻認識到他們的世界在不斷變化，而我們作為大人也需要與時俱進。我們應該給予更多的理解、支持和引導，幫助他們度過青春期的困惑和掙扎，以成為更好的自己。我們也應該反思自身的成長經歷，并從中汲取智慧，為少年們創(chuàng)造更好的未來。觀看少年，并不僅是觀察他們，更是了解他們，并在這個過程中加深我們對于年輕一代的思考與體悟。
觀看少年的你心得體會篇五
少年智，則國智;少年強，則國強——_年前，梁啟超發(fā)出了這樣的吶喊。
當我看了老電影《火燒圓明園》，似乎重新經歷了當年那個黑暗而又屈辱的時代?？蓯旱挠讼蛑袊圪u鴉片毒品。當時的國民吸食了這種東西，被人喚作“東亞病夫”，以致國家衰落，兵荒馬亂，民不聊生。大家都盼望著有人能拯救這個國家于水火，可這時昏庸的皇帝還在圓明園享樂呢!英法聯軍還逼迫我們中國簽署了喪權辱國的不平等條約，這群列強還火燒了萬園之園——圓明園。
歷史告訴我們，落后就要挨打!
如今的中國，變得如此繁榮富強。經歷了許多年的風風雨雨，我們要感謝中國共產黨的領導，感謝革命先烈用生命和鮮血為我們換來的如此美好的生活。
新時代的我們，要爭做新時代的好少年，做思想好、品德好、學習好、身體好的“四好”少年，立志振興中華，不忘國恥，警鐘長鳴。我們要從我們力所能及的小事做起，從小立志，好好學習，報效祖國，讓祖國變得更美好、更強大。
鮮艷的紅領巾在我們的胸前飄揚，我們任何時候都不要忘記，他們可是革命先烈用鮮血染紅的，我們一定不要辜負了革命先烈的期望。
少年雄于地球，則國雄于地球。在陽光燦爛的日子里，我凝視著國旗，心中立志要好好學習，天天向上，爭做新時代的好少年!
觀看少年的你心得體會篇六
“少年是未來的希望”，這句話深深地刻在我們每個人的心中。無論是父母、老師還是社會的各界人士都心系著少年們的成長。近年來，我有幸觀看了一些少年的表演活動，深感他們的才華和潛力，也產生了許多感悟，下面我將以觀看少年的心得體會為主題，分享我的見聞和體驗。
二、賞識他們的努力與天賦。
在觀看少年的演出時，我深深被他們無窮的潛力和超凡的努力所感動。有的少年展示出了驚人的演技，有的展示出了出色的音樂才能，有的展示出了卓越的舞蹈技巧。他們追逐著自己的夢想，用心地投入其中，無論是排練還是表演，都充滿了激情和堅持。觀看少年們的表演，不禁讓我對他們的天賦和努力心生欽佩。
少年的成長環(huán)境對他們的心理和才能的發(fā)展起著決定性的影響。在觀看少年的演出時，我發(fā)現那些具備了優(yōu)秀表演能力的少年往往來自于一個良好的家庭環(huán)境和培訓機構。優(yōu)秀的家庭教育不僅能夠培養(yǎng)出孩子良好的品德，而且會激發(fā)他們的創(chuàng)造力和表演潛力。而高質量的專業(yè)培訓機構則能為少年提供具體的藝術技能指導和更廣闊的發(fā)展平臺。少年們在這樣的環(huán)境下，才能收獲更多的機會、資源和價值觀的引導。
四、為少年們提供更多的機會和關懷。
少年正處于成長的關鍵時期，他們需要更多的機會和關懷，以便更好地發(fā)展他們自己的潛能。觀看少年的表演活動，我意識到社會需要為他們提供更多的演出機會和舞臺，以便他們能夠展示自己的才華。同時，我們也要以一種積極的、關懷的態(tài)度去對待少年，鼓勵他們勇敢追夢，給他們更多的指導和支持。只有這樣，我們才能更好地培養(yǎng)出更多才藝出眾的優(yōu)秀少年。
五、結語。
觀看少年的演出，讓我深刻地感受到了少年們的才華和潛力。他們的努力和天賦讓人肅然起敬，他們的成長環(huán)境和機會的關懷更是至關重要。我們應該積極關注少年的發(fā)展，為他們創(chuàng)造更多的機會和舞臺，為他們提供更好的成長環(huán)境和關心。讓我們攜手努力，共同培養(yǎng)出更多具有才華與潛力的優(yōu)秀少年，為他們的未來護航。
觀看少年的你心得體會篇七
今年12歲，是x市第一小學六年二班的一名學生。是老師的言傳身教，家庭的悉心熏陶，使韓幼小的心靈中種下了一顆健康向上的種子，使她一天天茁壯成長為一名品學兼優(yōu)的小學生。她多才多藝，富有愛心，是一個活潑可愛的女孩兒。她熱愛集體，關心同學，是一位稱職的班長，曾多次受到學校領導和老師的表揚。
她禮貌待人，言語謙和。無論在校內還是在校外，韓x同學遇到老師都會面帶微笑，主動問好。看到受傷的同學，她會用柔和的語氣安慰并帶她去找老師;看到正在爭吵的同學，她會耐心讓他們和解;看見需要幫助的同學，她會熱心的幫助她們。她似一縷春風，帶給周圍的人平和與溫暖。
她行為文明，舉止得體。韓從不對同學指手畫腳、在同學背后做小動作。向同學提問時,她會輕聲細語，不會大呼小叫。每當看到校園里有垃圾,她會主動撿起。同時,遇有不文明的行為，她還會毫不猶豫地主動進行制止。正因為她的行為與舉止，同學們送她個“文明標兵”的稱號,她的舉止也帶動了許多人，全班同學一起行動，共創(chuàng)一個文明的大家庭。
她孝老愛親，善良真誠。有人說，金子是最純美的，但比金子更美的是人的心靈。在親人面前她是孝敬長輩的孩子。姥爺、姥姥年紀大了，腿腳不方便，每天她都要去看望他們，這樣她才會放心。在家里，她經常幫助媽媽做一些力所能及的家務活，打掃衛(wèi)生、摘菜洗菜、洗衣服，讓親情其樂融融。鄰里之間，誰家門口有垃圾，她一聲不響地帶下樓扔進垃圾箱;小區(qū)的孩子們在玩耍，她總是細心照顧那些年齡小的，生怕他們磕碰到。鄰居叔叔阿姨、爺爺奶奶看到她，沒有不豎起大拇指的。
她品學兼優(yōu)，多才多藝。在家里，她把自己的事物打理得井井有條，試卷和書本擺得整整齊齊。她嚴格要求自己，寫作業(yè)、復習功課、看課外書，每一個環(huán)節(jié)從來不用父母督促。在學校，她認真聽老師講課，有不會問題總會“打破沙鍋”問到底。她積極參與各種活動，大膽發(fā)言，學習成績優(yōu)異。語文曾多次取得年組第一名的好成績，還獲得“讀書達人”、“閱讀之星”、“優(yōu)秀班干部”、“優(yōu)秀大隊委成員”等各種榮譽;連續(xù)兩年被評為校級“三好學生”;20x年榮獲x市級“美德少年”稱號，20x年獲得自治區(qū)級“美德少年”稱號，家里的獎狀不勝枚舉。她愛好廣泛，利用業(yè)余時間參加了鋼琴、舞蹈、繪畫、國學、抬拳道等特長學習，并在各類比賽中取得了優(yōu)異的成績，曾在學校的文藝表演中獲獎。但如此多的愛好，并沒有影響到她的學習，反之，更豐富了她的學習生活，提高了她的學習興趣。
她團結友愛，幫助同學，是同學學習的好榜樣。在學習生活中，她時常關心和幫助身邊有困難的同學。她不僅和學習成績好的同學在一起交流習心得和學習經驗，爭取在學習方面上有更大的進步。還經常關心班里的學困生，他們遇到不會的難題，她總會拿出耐心和熱心，不厭其煩，耐心輔導和講解，直到弄懂為止。因此，同學們遇到不明白的問題，都愿和她一起探討、向她請教。這樣為同學們解決了很多學習上的困難，深得老師和同學的贊賞。同學心中,她是被大家公認的熱心人，同學的鋼筆沒墨水了，她會主動遞過去一支;同學座位下臟了，她會幫著一起清理干凈;同學的題不會做了，她啟發(fā)同學一起分析;同學受到表揚了,她為之由衷地高興。不管誰有困難，她都會伸出熱情之手。韓對自己很嚴格，從不亂花錢，可每次有愛心救助和捐款時，她都會把平時積攢的零花錢全部捐出;從一年級到六年級，班級的垃圾袋都是她用攢下的錢義務為班級提供的。班級的水、黑板擦、抹布等用品她發(fā)現沒有了，就會義務為班級添置。都除此之外，她還用自己的壓歲錢資助了一位比她小的，家庭困難的學生，每年都會給她交學校的住宿費和伙食費，還會贈與她一部分衣服、書本和學習用品。對于博大復雜的世界，她有一顆天真的童心，小小心靈裝滿了追求真、善、美的理念。
她認真負責，勇于擔當，是老師的好助手，同學們的好服務員。自當上班長的那一天起，她就用稚嫩的肩膀承擔起了一份責任。在學校組織的各項活動中她總是積極參與，充分發(fā)揮自己的特長，為班級贏得了很多榮譽。因為她是班長，勞動時她總是搶著干最臟最累的活兒，從不偷懶，也不會拿出班長的架子只指揮別人干。下課后同學們休息她卻還在忙著收發(fā)作業(yè)本;運動會上，她幫著買水檢錄、跑前跑后;值周工作，她總是第一個到校。對于這些，她從來沒有半句怨言。
這就是她，一個全面發(fā)展，孝敬長輩，尊重老師，團結同學，樂觀向上的陽光少年;一個不斷地進取、完善自己，創(chuàng)造更美好明天的美德少年。韓x同學正憑著她頑強的毅力,憑著自己踏踏實實的努力,用自己的正直和善良為歌，熱心和寬容為曲，彈奏暖人心扉的歌;她用自己的理想和追求為筆，進取和奮發(fā)為墨，書寫充滿希望的畫;她在浩瀚的學海中奮力遨游，用感恩與執(zhí)著譜寫著人生的贊歌;她正用愛心、恒心、信心、誠心托起更加燦爛、美好的明天。
觀看少年的你心得體會篇八
觀看孝心少年的視頻，我深深被這些孩子們的行為感動。他們面對困難，無論是在學習上的苦惱還是對生活的困窘，總是表現出堅韌的意志和執(zhí)著的精神。他們用自己的行動詮釋了孝心的真諦，給我們樹立了榜樣，也讓我對孝心有了更深的理解和體會。
第二段：搜索孝心的定義。
我開始對孝心進行更深入的探索和思考。我通過查閱資料，得知孝心是一種倫理觀念，是傳統文化中一個重要的價值觀。它涵蓋了對父母、長輩和師長的尊敬、關心和照顧。這種尊重和關心不僅表現在言語上，更要體現在行動中。孝心使人們與家人建立起更深厚的情感聯系，成為我們生活中不可或缺的道德準則。
觀看孝心少年的視頻，讓我看到了孝心的真實面貌。視頻中，有的孩子將家人的需要放在第一位，不顧個人的苦累和困難，主動承擔起照顧家人的責任；有的孩子從小就深知父母的辛苦，在成長的過程中，總是積極地為父母分憂解難；還有一些孩子盡自己最大的努力去成為家庭的頂梁柱，幫助家人擺脫貧困，改變命運。他們的行為讓人動容，也讓人深思。
第四段：我對孝心的理解與體會。
在觀看這些孝心少年的視頻后，我對孝心有了更深入的理解。孝心并不僅僅是一種尊重長輩的道德行為，更是團結家庭、關愛親人的內在動力。在現實生活中，我們應該多關注家人的需求，體貼善待他們，尊重父母的意見和建議，盡自己所能去幫助家人。只有通過實際行動，才能真正體驗到孝心帶來的歡樂和滿足感。
第五段：孝心對個人與社會的影響。
孝心的體驗和實踐不僅對個人，對社會也具有重要意義。通過實踐孝心，我們會更好地理解家庭的重要性，更加珍惜和維護家庭的和諧與穩(wěn)定。同時，孝心也能推動社會的正向發(fā)展。盛行孝心，將會培養(yǎng)出更多關心他人、樂于助人的品質，構建起更加和諧、健康和富有活力的社會環(huán)境。
總結。
通過觀看孝心少年的視頻，我對孝心有了更深的理解和體會。這些孩子們的行為和精神是我們學習的榜樣，他們?yōu)槲覀儤淞⒘艘粋€孝心的典范。通過實踐孝心，不僅可以加強家庭的聯系與和諧，也能對社會產生積極的影響。因此，我們每個人都應該學習孝心，用自己的行動去回報父母和社會。
觀看少年的你心得體會篇九
近日，我有幸觀看了一場關于少年工作委員會的活動，這是一個令人震撼的經歷。在這次活動中，我不僅深入了解了少年工委的工作內容和目標，還發(fā)現了少年工委在塑造少年兒童未來的重要性。通過觀看，我對少年工委的重要性有了更加深刻的體會。
首先，觀看少年工委的活動讓我深切感受到其對少年兒童健康成長的關心。少年工委為少年兒童提供了一個展示自己才華和實現自我價值的平臺。在活動中，我見證了一名10歲男孩的音樂表演，他通過小提琴演奏表現出了自己的才華和熱情，贏得了觀眾的陣陣掌聲。我驚嘆于少年工委給予他的機會，也為他的成長和進步感到驕傲。少年工委在提供各種培訓、活動和展示機會的同時，還關注并關心著每一位少年兒童的身心健康。
其次，觀看少年工委的活動讓我認識到了少年工委對文化教育的重視?；顒又?，我看到了許多小朋友們在學習繪畫、書法、舞蹈等方面展現出的獨特才華。少年工委通過組織各類文化活動，鼓勵少年兒童參與，培養(yǎng)他們的興趣愛好和創(chuàng)造力，幫助他們拓寬視野，提高綜合素質。觀看這些活動，我深感文化教育對少年兒童的影響是深遠的，它不僅可以增加他們的知識，還可以培養(yǎng)他們的情操和品格，為他們的未來奠定堅實基礎。
再者，觀看少年工委的活動讓我意識到了少年工委為少年兒童提供的一站式服務。這個服務不僅僅是為了滿足少年兒童的學習和娛樂需求，更重要的是為他們提供全方位的發(fā)展支持。在活動中，我看到了不少少年兒童通過參加少年工委組織的培訓班提高了自己的學習成績，還有很多小朋友通過參加文化活動鍛煉了自己的藝術表達能力。通過這些服務，少年工委為少年兒童提供了一個全面發(fā)展的環(huán)境，讓他們能夠充分展示自己的才華和潛能。
此外，觀看少年工委的活動還讓我看到了少年兒童的快樂和成長?；顒又校铱吹搅撕芏嘈θ轄N爛的小朋友，他們在舞臺上表演、在活動中互動，展示著自己的天賦和才能，同時也收獲到了成長和成就感。少年工委為少年兒童提供了一個快樂的學習和交流的平臺，讓他們充分發(fā)揮自己的潛能，享受成長的喜悅。觀看這些場景，我深感少年工委對少年兒童的成長和幸福感的重視，這將對他們的未來產生積極而深遠的影響。
總之，觀看少年工委的活動給我?guī)砹撕芏喔袆雍退伎?。少年工委的工作內容和目標讓我深刻認識到了其對少年兒童健康成長的重要性。通過觀看活動，我對少年工委的工作方式和理念有了更加深刻的理解和認同。我堅信，少年工委在塑造少年兒童未來的過程中將繼續(xù)發(fā)揮重要作用，為他們提供更多的機會和平臺，助力他們實現自己的夢想和價值。
(1200字)。
觀看少年的你心得體會篇十
觀看棒少年，我獲得了很多感悟和體會。這部紀錄片展現了一群年輕棒球運動員的成長歷程和努力奮斗的精神，讓我深受感動和啟發(fā)。通過觀看這部紀錄片，我學到了堅持不懈、團隊合作、自我超越和珍惜成長的重要性。以下是我對于觀看棒少年的心得體會。
第一段：堅持不懈是成功的關鍵。
在紀錄片中，棒球隊的教練一直強調堅持不懈的重要性。他們在每一次訓練中都以最大的熱情和努力投入其中。無論遭遇多大的困難和挫折，教練們始終鼓勵和激勵隊員們堅持下去。這種堅持不懈的態(tài)度使得棒球隊取得了很多的勝利和榮譽。
觀看到隊員們克服種種困難和體能上的不足，訓練得更加努力的過程，我深刻地體會到了堅持不懈的重要性。在以后的生活中，面對繁重的學習任務和壓力，我將學會堅持，不斷地向前邁進，只有這樣才能獲得真正的成功。
第二段：團隊合作是最強的力量。
作為一支棒球隊，團隊合作是他們最強的力量。紀錄片中展現了隊員們相互配合、默契的畫面，無一不彰顯了團隊合作的重要性。無論是在比賽中還是訓練中，隊員們始終懂得團結一致，互相幫助，共同戰(zhàn)斗。
通過觀看，我意識到團隊合作的重要性。在以后的日子里，我會更加注重與他人的協作，學會傾聽、尊重和信任他人。只有通過團隊合作，我們才能創(chuàng)造更多的成果和價值。
第三段：超越自我，追求卓越。
在紀錄片中，隊員們對自己的要求非常嚴格，總是追求更高的成績和卓越的表現。無論是在訓練中還是比賽中，他們總是保持著積極向上的態(tài)度，并不斷挑戰(zhàn)自己的極限。他們的努力和決心讓我深受啟發(fā)。
通過觀看，我明白了只有不斷超越自己，追求更高的目標，才能在人生之路上不斷進步和成長。不滿足于現狀，不斷挑戰(zhàn)自己的極限，這是我從紀錄片中學到的重要教訓。
第四段：珍惜成長，感恩付出。
棒球少年們在紀錄片中付出了很多努力和汗水，但他們仍然保持著樂觀的態(tài)度，并享受著成長的過程。他們懂得珍惜每一次的經歷和機會，在困難中不屈不撓，在收獲中感恩付出。
觀看紀錄片讓我體會到，人生是一次次的成長和積累，每一段經歷和付出都是寶貴的。在以后的日子里，我會更加珍惜每一個機會，感恩付出，把握好每一次的成長和進步。
通過觀看紀錄片，我深深地被棒球少年們的精神所感染。他們堅持不懈、團隊合作、超越自我和珍惜成長的精神值得我們每一個人學習和效仿。
在未來的日子里，我要繼續(xù)保持這種精神，不斷堅持追求并超越自己。無論面臨什么困難和挑戰(zhàn)，我都將始終保持樂觀的態(tài)度，與他人合作，珍惜每一次的成長和進步。
觀看棒少年給了我很多正能量和啟示。通過他們的努力和付出，我明白了堅持不懈、團隊合作、超越自我和珍惜成長的重要性。這些都是我以后在學習和生活中需要繼續(xù)努力的方向。我相信只要我一直保持這些精神，將來一定能取得更好的成績和更大的成功。
觀看少年的你心得體會篇十一
生活中，少年時代是一個人成長的重要階段。少年時期的觀點、價值觀和行為習慣往往會對個人的整個人生產生深遠影響。觀看少年的經歷和體驗，可以讓人進一步了解少年的內心世界，領悟到他們的思維方式和情感需求。以下是筆者對于觀看少年后的一些心得體會。
第二段：思緒碰撞。
觀看少年后，我深感少年時代是一個充滿矛盾思維的時期。少年們時而天真單純，時而狂熱激情，時而叛逆迷茫。與成年人相比，他們更容易受外界環(huán)境和影響的影響，因此表現出更多的情緒和情感。觀看少年讓我見識到了這種內心的碰撞。
第三段：青春的追尋。
少年時期，對于生活的熱愛和對未來的向往讓他們不斷追求自我成長和實現夢想。無論是對于學習、運動還是藝術的追求，少年們都積極投入，并不畏困難與挑戰(zhàn)。觀看少年使我意識到，在成長的道路上，這種積極的態(tài)度和對夢想的執(zhí)著是必不可少的。
第四段：叛逆的困惑。
少年時期，叛逆也是必不可少的表現之一。觀看少年讓我了解到叛逆并不僅僅是為了與成人對立，更是少年對于自我認同和歸屬感的追求。在成長過程中，少年們常常感到困惑，他們對于自己在社會中的定位和角色理解不清。這種叛逆其實是少年思考和探索的一種方式。
第五段：關注與支持。
觀看少年后，我意識到關注和支持是幫助少年們走出困惑的重要因素。少年們在成長過程中需要得到家庭、學校和社會的關心和支持，讓他們感受到自己的重要性和價值。觀看少年讓我深感關注少年的成長是每個社會成員的責任，只有給予他們足夠的愛與支持，他們才能擁有美好的未來。
結尾段：總結與展望。
通過觀看少年，我們可以深入了解少年的內心世界，領悟到他們的思維方式和情感需求。少年時期的思緒碰撞，青春的追尋，叛逆的困惑以及關注與支持，這些都是少年成長過程中不可或缺的一部分。觀看少年給予我們的啟示是，對于少年的成長我們需要給予更多的關注和支持，讓他們在追求理想的道路上少走彎路。同時，我們也應該反思自己的成長過程，回憶起那段曾經的青蔥歲月，從中汲取力量，不斷成長和進步。讓我們共同關注少年時期，努力為少年們創(chuàng)造更好的成長環(huán)境，培養(yǎng)他們的良好心態(tài)和積極人生態(tài)度，引導他們走向美好的未來。
觀看少年的你心得體會篇十二
近年來，隨著互聯網的普及和內容的多元化，少年們一天天變得善于手指在屏幕上飛舞，但卻常忽略了閱讀。然而，最近我觀看了一些關于讀書的文章，這讓我覺得重新去關注讀書是多么重要。讀書不僅能開闊我的眼界，還能夠培養(yǎng)我的思考能力和寫作能力，這些都是在觀看文章后對我產生啟發(fā)的體會。
第二段：對于讀書的認識和體會。
讀書將給我?guī)砗芏嗪锰?，首先是拓寬我的視野。通過閱讀，我能夠了解到許多我從未見過的地方與人物，這讓我對世界充滿好奇與探索的欲望，也加深了我對各種文化的理解和尊重。同時，讀書也能夠提高我的思考能力，通過與作者的思維碰撞，我能夠學習到不同的觀點和思維方式，這有助于培養(yǎng)我獨立思考和解決問題的能力。最重要的是，讀書還可以提高我的寫作能力，通過欣賞優(yōu)秀的作品，我能夠學習到優(yōu)秀的文章寫作技巧和表達方式，這對提升我的表達能力和溝通能力都有著積極的影響。
第三段：觀看文章給我?guī)淼姆此寂c認知。
通過觀看文章，我發(fā)現自己以前忽視了讀書的重要性，過多依賴電子娛樂而少去讀書。雖然電子娛樂能夠帶給我短暫的快樂，但它并不能滿足我的精神需求，無法給予我持久的思考與啟發(fā)。相比之下，閱讀能夠讓我獲得更多的知識與智慧，讓我從中找到真正屬于我的快樂與成長。觀看文章讓我認識到自己應該多學習和閱讀，通過讀書能夠更好地豐富自己的內涵和擴展自己的思維。
第四段：觀看文章給我?guī)淼母淖兣c行動。
觀看文章讓我決定要改變自己的學習習慣，多抽出時間來閱讀。我決定每天早上醒來后，用一些時間來讀書，也可以在閑暇的時候選擇看一些有意義的文章。此外，我還計劃找一些有趣的書籍，慢慢培養(yǎng)自己的愛好，并嘗試寫一些讀后感或者心得體會，增強自己的寫作能力。
第五段：總結觀看文章給我?guī)淼膬r值與影響。
總而言之，通過觀看文章，我深刻地認識到了讀書的重要性，它不僅可以開闊我的視野、提高我思考能力，還能夠提升我的寫作能力。觀看文章讓我反思自己過于依賴電子娛樂的習慣，決心改變自己增加閱讀的時間。我相信，通過這種積極的改變和行動，我會在閱讀中獲得更多的快樂與成長。我也希望能夠通過自己的行動影響身邊的朋友和同學，讓更多的人重新關注讀書，讓閱讀在少年中重新煥發(fā)出耀眼的光芒。
觀看少年的你心得體會篇十三
少年阿斌乃是80年代中國電視劇的經典之作，該劇通過講述一個普通家庭的故事，反映了當時中國社會的生活現狀。觀看少年阿斌，我深感其對個人、對家庭、對社會的教育意義。以下將從故事情節(jié)、人物形象、社會背景、心靈成長和價值觀培養(yǎng)等幾個方面進行討論。
首先，少年阿斌的故事情節(jié)緊湊有趣，引人入勝。該劇通過阿斌的成長經歷展示了一個普通家庭的喜怒哀樂，充滿了普通人的生活煩惱和家庭溫馨。其中，阿斌在家庭中的各種角色切換，使觀眾在看待家庭問題時能夠從不同角度思考并學到一些道理。而且，故事中的情節(jié)處理相當巧妙，每一個情節(jié)都與整個故事的發(fā)展相互聯系，引人入勝。
其次，劇中的人物形象豐滿而有血有肉。少年阿斌家庭的父母形象是該劇的核心，他們分別代表了希望與現實這兩個面向。父親老阿斌一直秉持著對夢想的執(zhí)著追逐，并以此激勵著兒子，但他的理想最終被現實無情地摧毀。而母親王玉蘭則是一個不屈不撓、樂觀向上的人，她用自己的努力改變了一家的命運。除此以外，劇中的其他人物形象也鮮明活潑，使得觀眾能夠更加深入地了解他們的內心世界。
再次，少年阿斌的故事背景與當時社會變革相互呼應。故事發(fā)生在上世紀80年代，正是中國社會正在進行一場全面深刻的改革開放。劇中展示了普通家庭生活中的許多現實問題，如住房、教育、醫(yī)療等，跟當時中國社會普遍存在的一些問題緊密相關。通過少年阿斌的故事，劇中批判地反映了當時的種種社會弊端，使人們更加清醒地認識到社會的不公與不完善，并引發(fā)了對社會問題的思考和反思。
另外，少年阿斌的成長經歷給觀眾帶來了思索和啟迪。雖然少年阿斌的家庭條件很不理想，但他通過自己的努力和堅持，最終取得了成功。從他身上我們可以看到一個勇于追夢并為之付出努力的正能量，讓人們相信只要努力，就一定能夠改變自己的命運。此外，阿斌成長過程中的困惑和磨礪也給觀眾敲響了警鐘，引導著我們思考和解決自身成長過程中的問題。
最后，少年阿斌在情感和價值觀培養(yǎng)上具有積極影響。劇中的親情、友情、愛情等情感關系溫暖人心，告訴我們在成長中不能忽視親情和友情的重要性。而劇中人物的價值觀也值得借鑒和思考，如阿斌堅持自我、樂觀向上的態(tài)度，王玉蘭為家庭擔當的責任感等。這些價值觀使觀眾看到了人性中的光明與希望，對我們養(yǎng)成正確的人生觀、價值觀有著重要的啟示作用。
綜上所述，觀看少年阿斌讓我深感其對個人、家庭和社會的教育意義。無論是故事情節(jié)、人物形象、社會背景，還是心靈成長和價值觀培養(yǎng)等方面，都給我留下了深刻的印象和啟發(fā)。我相信，通過這部經典劇作，我們能夠更加理性地認識自身與社會的關系，并勇敢地面對自己的生活。
觀看少年的你心得體會篇十四
少年時期是人生中一個重要的成長階段，對于許多人來說，它是充滿激情和好奇心的年華。觀看少年這一主題，是深入探討少年成長及心理狀態(tài)的一種方法。在我過去幾年的青少年心理學學習中，我觀察和體驗了許多與少年有關的現象，通過這些體驗，我深刻地認識到了少年時期的重要性和影響。
首先，觀看少年使我明白了少年是一個個體的成長和塑造自己身份的時期。在這個時期，少年模糊的身份認同和對社會角色的迷茫使其更容易受到外部影響。而觀看這一主題，則使我有機會深刻理解少年們是如何在不同的環(huán)境中塑造自己的身份的。比如，我觀看了一部關于青少年運動員的紀錄片，它深入揭示了運動在少年心理成長中的重要作用。運動不僅使少年們學會堅持、拼搏，更重要的是，它們可以幫助他們建立自信和自我肯定。通過觀看這個主題，我意識到少年們在選擇自己塑造身份的方式時，有許多選擇的機會。
其次，觀看少年還讓我深入了解到，少年時期的經歷可以對他們的成年生活產生深遠的影響。在觀看一部講述青少年旅行的紀錄片時，我看到了許多少年們在旅途中所經歷的冒險和挑戰(zhàn)。這些經歷不僅增強了他們的勇氣和膽識，還培養(yǎng)了他們的合作精神和創(chuàng)造力。這讓我意識到，少年時期的經歷可以為他們未來的成年生活奠定堅實的基礎。
此外，觀看少年還幫助我認識到了少年心理成長過程中存在的困惑和掙扎。在觀看一部以少年為主角的電影時，我看到了許多自我懷疑、迷茫和尋求自我認同的場景。這使我意識到少年們在這個過程中所經歷的心理掙扎是很常見的，也是很重要的。這種掙扎過程可以幫助他們更好地理解自己和自己的需求，從而更好地發(fā)展自己的個性和價值觀。
最后，觀看少年還讓我意識到，少年時期需要成年人的關注、理解和支持。觀看一部關于師生關系的紀錄片時，我看到了許多成年人如何給予少年們指導和幫助，從而促進他們健康成長的場景。這使我明白少年時期的成長需要大家的關注和幫助，這樣他們才能夠更好地在這個時期建立自我認同，并為未來的生活做好準備。
綜上所述，觀看少年這一主題使我對少年成長及心理狀態(tài)有了更深入的理解。我明白了少年時期是一個個體成長和塑造身份的時期，少年時期的經歷對于他們的成年生活有著重要的影響，他們在這個時期存在著困惑和掙扎，需要我們的關注和理解。通過觀看少年，我深刻體會到了少年時期的重要性和影響，也更加意識到了成年人對于少年成長的重要性。因此，我們應該盡可能地為少年們提供更好的環(huán)境和支持，幫助他們健康成長。
觀看少年的你心得體會篇一
正值少年的我們，都像一本簡單的書，書寫著我們的足跡。而他，那個別樣的少年，好似一本經典，讓同齡的我讀來只覺深奧，令人自愿付出時間去鉆研，去領悟。
那個別樣的少年——馮一博，平時我習慣叫他“博博”這種叫法看似十分奇怪，聽著更不解，實則不然。我之所以這么叫他，是因為他博覽群書，博學多聞;而且他名字最后一個字是博;不過，最重要的是，他有博大的胸襟?？偰茉弰e人各種錯誤，寬容他人，這種胸襟，我沒有。
馮一博雖不如潘安貌美，卻熱心，神奇，特殊。
那個熱心的少年。
博博同學坐在我后面，這可是我堅硬的后盾，只要有什么需要，就來一個180°轉身向他借取，借到之后就各做各的事。
一次，一次，又一次，慢慢的，又不會的字。題，轉身;忘記拿學習用品，轉身;要交書錢，忘拿了，怎么辦?轉身……漸漸的，他已經習慣了我的丟三落四，我的弱智，我也習慣了他的存在。
那個神奇的少年。
博博不僅熱心，而且十分神奇。
每年夏季，他一摘去眼鏡，他的額角就會有一道白，而別的戴眼鏡的同學卻沒有。他無數次拿下眼鏡自豪地說：我是被曬黑的。
那個被曬黑的少年平時看起來很懶散，很隨意。做事也不像十分走心，但他卻知道科技發(fā)展，又喜歡體育運動。這不算什么，重要的是他的成績還十分優(yōu)異。這就是他最神奇的地方。
那個特殊的少年。
博博的世界與同齡人相比，顯得很奇特。他關注的是什么?太湖之光超級計算機，我們呢?周杰倫;他看什么書?《蘇菲的世界》我們呢?《魯濱遜漂流記》他關注誰?施一公，我們呢?魯迅。這就是差距，他像前方的智者，他的高度我們不可觸及。
這就是他，那個熱心，神奇的少年，那個別樣的他。
觀看少年的你心得體會篇二
我們，是國家精心培養(yǎng)的花朵。幸福地沐浴在祖國和煦的陽光下，高速生長;我們，是祖國九點鐘的太陽，給國家?guī)砹诵碌南Ｍ?，生氣蓬?我們，是國家未來的棟梁，肩負著給國家錦上添花的重任，一往無前。因此，我們應該不負祖國的栽培，爭做新時代好少年!
什么是新時代好少年?是在祖國的光芒下無所事事的人嗎?錯!真正的新時代好少年是集禮儀，奮進，進取于一體的少年!
古人云：“人無禮則不立。”要做新時代好少年，我們就應該講禮儀。面對老師，我們應該主動鞠躬問好——老師們讓我們學會了知識，讓我們能更好地報答祖國;面對父母，我們應該早晚問安——父母生育了我們，讓我們沐浴在祖國和煦的陽光下，讓我們能爭做新時代好少年。歷代講禮儀的人很多，比如漢文帝劉恒，有“親嘗湯藥”的故事，這不就是對父母的禮儀嗎?漢文帝重禮儀，使他與漢景帝的統治被稱為“文景之治”。連一國之君都講禮儀，我們要爭做新時代好少年，怎么又能不講禮儀呢?禮儀，讓國家有大愛。禮儀，同樣是新時代好少年的基礎!
但是，有了禮儀，而沒有奮進，我們能稱為“新時代好少年”嗎?答案顯然是否定的!有了奮進，才能讓自己給國家奉獻。奮進，可以說是成為好少年的屋脊部分。
曹植曰：“翳輕軀而奮進兮。”作為新時代好少年，我們還應該奮進!以一往無前的氣勢向著知識的天空飛去。現在已經不是原始社會了，而是嶄新的知識的時代!唯有知識，才能讓國家更加富強!而這樣重任，就在我們的肩上!為了國家的富強，我們應該奮進!憑借著這股精神，我們可以像聞一多先生的“讀書成癮”一般，沉浸在書的海洋中，把時間換為知識;也可以像“韋編三絕”的故事一樣將書本變?yōu)橹R而爛熟于心。這樣才能為國出力。所以，我們應該儲蓄知識，以待到國家需要我們的時候!作為新時代好少年，我們更是沒有不奮進的理由!
但是，有了禮儀，有了奮進，我們就是新時代的好少年了嗎?不一定!僅有這兩樣，我們只能說是未來可能會對國家有幫助的人，要做新時代好少年，我們還需要最重要的一個部分：一顆想要不斷完善自己的心。
在課余時間，我們可以不把一切時間用在學習上，還可以將心思放在放在更多的地方上。如果只會讀書，那不免會成為“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的書呆子。要做新時代好少年，我們更應該“國事家事天下事，事事關心。”我們可以多看新聞，了解國家的動向;我們還可以多讀讀軍事雜志，跟上國家的步伐。唯有如此，我們才能保證能對國家有用的人，才能成為一名博學的，進取好少年!
觀看少年的你心得體會篇三
剛看了《少年的你》，意外地好看，如果個人評價，可以得到8分的高分(滿分10分)。實際上我回來看了一眼豆瓣，8.4，也是近期國產電影難得的高分。小編整理了觀看少年的你心得感想。
心得體會。
《少年的你》上映兩天票房破三億，豆瓣評分8.6分，可謂市場與口碑雙豐收的佳作。它大獲成功的背后，固然是細節(jié)決定成敗，但主演們優(yōu)質的演技才是它突出重圍的關鍵。
首先是女主周冬雨，她三年前憑借《七月與安生》被封影后，如今她在《少年的你》依然表現不俗。
當27歲的周冬雨遇見18歲的陳念，年齡加注在她身上的成熟感，卻掩蓋不了陳念勃發(fā)的青春氣息，她的恐懼、傷心、委屈、倔強，像極了初出茅廬的小女孩，讓人感同身受。
其次是易烊千璽，這是他第一次站在大銀幕的，他作為高顏值的偶像派演員，他在該片中的表演，非常具有顛覆性，他的寸頭形象更是讓人驚艷。
在該片中，易烊千璽學開摩托車、學抽煙、學打架以及壁咚，他的小混混模樣十足，讓人難以將他與偶像聯系在一起，果真演技炸裂。
最后是反派周也，她天生有張清純的娃娃臉，她干凈的氣質與不討喜的魏萊形成了一種反差感，她將這個角色的乖巧與惡毒完美結合、很出色。
綜上所述，《少年的你》觀后感有感動、有傷痛，是一部需要自備紙巾觀影的青春片，值得一看。
剛看了《少年的你》，意外地好看，如果個人評價，可以得到8分的高分(滿分10分)。實際上我回來看了一眼豆瓣，8.4，也是近期國產電影難得的高分。
這次是第一次在大熒幕上看到易烊千璽演戲，跟我想象的完全不一樣，不是小鮮肉的感覺，大特寫完全扛得住，演技全程在線。以前我印象中tfboys似乎年齡都還不大呢，現在一看，都是大小伙子了，而且演戲演起來頗有香港電影最火熱時期，剛出道的陳冠希、余文樂那種感覺，有天賦，是個可塑之才。
周冬雨演得也好，這個就不意外了，之前在電影院看過她的電影《七月與安生》，那時就很不錯。而事實上那部電影也得到了專業(yè)和非專業(yè)影迷的一致好評，周冬雨和馬思純也憑借這部電影獲得了金馬影后。據說周冬雨為了演這個角色是真剃了頭發(fā)，而且為了保密這部電影的劇情，帶了半年假發(fā)，從這一點來看其敬業(yè)程度令人敬佩。
說回這部電影，影片對于校園霸凌、家庭教育、未成年人犯罪探討比較深刻，是不可多得的題材突破佳片。影片沒有一味地批判霸凌者，而是從霸凌者的家庭、霸凌者內部的斗爭、霸凌者渴望被霸凌者不報警、周邊“圍觀群眾”的起哄看熱鬧等情節(jié)，比較立體、深入地探討了校園霸凌現象，可以說，惡霸也不是一日誕生的，多種因素造就了霸凌現象。所以，治理校園霸凌現象也必然是復雜的，不僅要從校園入手，家庭教育，社會道德倫理等都是應該考慮的方面。
但影片后程略有一點顯不足，那就是對反抗校園暴力的行為給予了過多的人文關懷，缺乏反抗校園暴力是否應該以暴制暴甚至以犯罪制暴，對于反抗程度的探討。固然，周冬雨和易烊千璽二人的角色演得好，也有值得同情的因素。但是影片后段過于煽情兩人的防抗暴力的行為，但其實這兩人串通起來“謀害”霸凌者的情節(jié)，也許不應該給與如此多的人文關懷。從最后的判決也可以看出，法律意義上，這個反霸凌的行為是過激了的，以至于周冬雨飾演的角色被判四年。其實如果影片最后給與反抗霸凌程度的探討和對“謀害”行為的反思，該片會更加豐滿，完整。
說說施暴者魏萊，我覺得她就像是一朵罌粟花：外在美麗，內心邪惡。她看起來是一個就連眼神都“純凈”的乖乖女。成績好，家世好，家里擺滿了獎杯?？梢彩沁@樣一個“純凈”的人，卻自私、冷酷、毫無仁愛之心，不但是逼死同學的欺凌者，而且面臨同學的因自己欺凌的自殺，不僅沒有悔過之意，進而卻把矛頭對準了給尸體蓋上衣服，并接受警察問話的陳念，甚至對追隨自己的小姐妹也不放過，誰不聽她的就收拾誰……小小年紀內心卻如此陰暗，想想就讓人渾身起雞皮疙瘩!
果必其然，從影片的敘述中，我們也不難分析出原因：因為復讀，父親一年都沒和她說話了。就連死了之后，父親在殯儀館認尸之時也看不出任何的悲傷。而母親對她的期望很高，也被她的乖巧騙了，女兒做錯事后，警察找上門，她指責學校和警察，指責胡小蝶家庭教育不過關，心理素質太差。她愛自己的女兒，所以覺得自己的女兒永遠不會犯錯。
剛看了《少年的你》，意外地好看，如果個人評價，可以得到8分的高分(滿分10分)。實際上我回來看了一眼豆瓣，8.4，也是近期國產電影難得的高分。
這次是第一次在大熒幕上看到易烊千璽演戲，跟我想象的完全不一樣，不是小鮮肉的感覺，大特寫完全扛得住，演技全程在線。以前我印象中tfboys似乎年齡都還不大呢，現在一看，都是大小伙子了，而且演戲演起來頗有香港電影最火熱時期，剛出道的陳冠希、余文樂那種感覺，有天賦，是個可塑之才。
周冬雨演得也好，這個就不意外了，之前在電影院看過她的電影《七月與安生》，那時就很不錯。而事實上那部電影也得到了專業(yè)和非專業(yè)影迷的一致好評，周冬雨和馬思純也憑借這部電影獲得了金馬影后。據說周冬雨為了演這個角色是真剃了頭發(fā)，而且為了保密這部電影的劇情，帶了半年假發(fā)，從這一點來看其敬業(yè)程度令人敬佩。
說回這部電影，影片對于校園霸凌、家庭教育、未成年人犯罪探討比較深刻，是不可多得的題材突破佳片。影片沒有一味地批判霸凌者，而是從霸凌者的家庭、霸凌者內部的斗爭、霸凌者渴望被霸凌者不報警、周邊“圍觀群眾”的起哄看熱鬧等情節(jié)，比較立體、深入地探討了校園霸凌現象，可以說，惡霸也不是一日誕生的，多種因素造就了霸凌現象。所以，治理校園霸凌現象也必然是復雜的，不僅要從校園入手，家庭教育，社會道德倫理等都是應該考慮的方面。
但影片后程略有一點顯不足，那就是對反抗校園暴力的行為給予了過多的人文關懷，缺乏反抗校園暴力是否應該以暴制暴甚至以犯罪制暴，對于反抗程度的探討。固然，周冬雨和易烊千璽二人的角色演得好，也有值得同情的因素。但是影片后段過于煽情兩人的防抗暴力的行為，但其實這兩人串通起來“謀害”霸凌者的情節(jié)，也許不應該給與如此多的人文關懷。從最后的判決也可以看出，法律意義上，這個反霸凌的行為是過激了的，以至于周冬雨飾演的角色被判四年。其實如果影片最后給與反抗霸凌程度的探討和對“謀害”行為的反思，該片會更加豐滿，完整。
從陳念為了救小北，輕輕的親小北的時候，我想，這個從小就孤單的男孩就記住在眼前害怕還要親他的女孩了吧。
陳念是善良的，堅強的。也是這份善良，開始了和小北的故事。
少年的愛情是炙熱的，當陳念要小北保護她的時候，小北就這樣默默地每天跟在她的身后。“你往前走，我一定在你身后”，每天的上下學，陳念的抬首、回頭就有了安心之處。高考雨中小北堅定盼望的眼神，是他們兩個的希望啊。
少年的愛情是溫暖的，怕給陳念帶來不好的影響，小北從不靠近陳念，你在這邊，我在那邊。你看風景，我看你，就好。出了事，你安心高考，我沒法送你，有那一路的小雛菊陪你。
少年的愛情竟然也是堅持的，白天的課堂，小北的日常，鏡頭穿梭，小北從沒錯過上下學路上的陪伴。從警察局出來打電話的時候，小北的手是抖的，一晚，足以發(fā)生很多事。
少年的愛情還有犧牲，“只有你贏了，我才不算輸”，兩個人咬了牙，拼死不承認，熬過了囚徒困境，卻敗給了“小北，死刑”這么一句謊話。審訊室的兩人堅定的眼神，到會面室的釋然，笑著笑著就哭了，哭著哭著就笑了。
原來，想要的愛情不僅僅是，我為了你做什么，你為我去犧牲什么，不是你在天堂，我為你下地獄。而是，你在哪里，我去哪里，你在天堂，我陪你天堂;你若在地獄，我陪你在地獄。
說什么“想和你牽手在白天里行走”，哪怕是黑夜，有你，我也要牽手和你一起行走。小北付出的有溫暖，陳念也給了小北不曾有過的溫柔，“你是第一個問我疼不疼的人”，陳念是小北黑夜的太陽，也是照亮小北心里的那個人。
幾年后，陳念走在前面，小北走在后面，相視的那一笑，真美。
觀看少年的你心得體會篇四
觀看少年是我們深入了解當今年輕一代思想與行為的一個窗口。他們的成長經歷、價值觀念和生活方式都與我們這一代迥然不同。對于我們這些年紀稍大的人來說，通過觀察少年們的言行舉止，我們不僅可以回憶起自己的青春歲月，還可以更好地理解他們的內心世界。以下是我在觀看少年過程中的一些心得體會。
第二段：外貌與自我認知的困惑。
在觀察少年的過程中，我發(fā)現他們對外貌的重視程度遠高于我們的想象。他們注重時尚潮流，追求個性與獨特。然而，與此同時，他們也對自己的外貌存在著不安全感。他們渴望被他人接納和認可，卻常常陷入關于自我形象的深深困惑。在這個崇尚外在美的時代，我意識到我們應該更多地傾聽他們的心聲，給予他們溫暖和支持。
第三段：友情與社交網絡的雙重影響。
觀看少年還讓我深刻認識到友情對年輕人的重要性。少年們對待友誼充滿了真誠和熱情。友情的力量在他們生活中扮演著重要角色。然而，我也觀察到少年們將過分依賴社交網絡，尤其是手機應用程序的交流方式作為主要手段。這種變化對他們的成長和溝通產生了深遠的影響。作為年長者，我們應該引導他們正確使用社交網絡，培養(yǎng)真實友誼的能力。
第四段：學習與壓力的平衡。
少年們所面臨的壓力源自學業(yè)、家庭和社會，他們常常處在各種強大的壓力下。觀看少年的過程中，我發(fā)現他們對于學習的態(tài)度很積極，但也深感壓力的沉重。他們渴望在競爭中脫穎而出，但也希望能得到家人和教師的理解和支持。作為關注他們成長的大人，我們應該給予他們適當的空間和支持，幫助他們在學習與壓力之間找到平衡。
第五段：追求夢想與逆境的成長。
最后，少年們對于自己的夢想充滿了熱情和決心。無論是追求音樂，還是在藝術、科學等領域進行創(chuàng)新，他們表現出了勇敢沖破限制的潛力。然而，他們也面臨著各種逆境和挑戰(zhàn)。作為成年人，我們應該在他們追求夢想的過程中給予鼓勵和引導，讓他們堅強地面對逆境，并從中成長。
總結：
通過觀看少年，我深刻認識到他們的世界在不斷變化，而我們作為大人也需要與時俱進。我們應該給予更多的理解、支持和引導，幫助他們度過青春期的困惑和掙扎，以成為更好的自己。我們也應該反思自身的成長經歷，并從中汲取智慧，為少年們創(chuàng)造更好的未來。觀看少年，并不僅是觀察他們，更是了解他們，并在這個過程中加深我們對于年輕一代的思考與體悟。
觀看少年的你心得體會篇五
少年智，則國智;少年強，則國強——_年前，梁啟超發(fā)出了這樣的吶喊。
當我看了老電影《火燒圓明園》，似乎重新經歷了當年那個黑暗而又屈辱的時代?？蓯旱挠讼蛑袊圪u鴉片毒品。當時的國民吸食了這種東西，被人喚作“東亞病夫”，以致國家衰落，兵荒馬亂，民不聊生。大家都盼望著有人能拯救這個國家于水火，可這時昏庸的皇帝還在圓明園享樂呢!英法聯軍還逼迫我們中國簽署了喪權辱國的不平等條約，這群列強還火燒了萬園之園——圓明園。
歷史告訴我們，落后就要挨打!
如今的中國，變得如此繁榮富強。經歷了許多年的風風雨雨，我們要感謝中國共產黨的領導，感謝革命先烈用生命和鮮血為我們換來的如此美好的生活。
新時代的我們，要爭做新時代的好少年，做思想好、品德好、學習好、身體好的“四好”少年，立志振興中華，不忘國恥，警鐘長鳴。我們要從我們力所能及的小事做起，從小立志，好好學習，報效祖國，讓祖國變得更美好、更強大。
鮮艷的紅領巾在我們的胸前飄揚，我們任何時候都不要忘記，他們可是革命先烈用鮮血染紅的，我們一定不要辜負了革命先烈的期望。
少年雄于地球，則國雄于地球。在陽光燦爛的日子里，我凝視著國旗，心中立志要好好學習，天天向上，爭做新時代的好少年!
觀看少年的你心得體會篇六
“少年是未來的希望”，這句話深深地刻在我們每個人的心中。無論是父母、老師還是社會的各界人士都心系著少年們的成長。近年來，我有幸觀看了一些少年的表演活動，深感他們的才華和潛力，也產生了許多感悟，下面我將以觀看少年的心得體會為主題，分享我的見聞和體驗。
二、賞識他們的努力與天賦。
在觀看少年的演出時，我深深被他們無窮的潛力和超凡的努力所感動。有的少年展示出了驚人的演技，有的展示出了出色的音樂才能，有的展示出了卓越的舞蹈技巧。他們追逐著自己的夢想，用心地投入其中，無論是排練還是表演，都充滿了激情和堅持。觀看少年們的表演，不禁讓我對他們的天賦和努力心生欽佩。
少年的成長環(huán)境對他們的心理和才能的發(fā)展起著決定性的影響。在觀看少年的演出時，我發(fā)現那些具備了優(yōu)秀表演能力的少年往往來自于一個良好的家庭環(huán)境和培訓機構。優(yōu)秀的家庭教育不僅能夠培養(yǎng)出孩子良好的品德，而且會激發(fā)他們的創(chuàng)造力和表演潛力。而高質量的專業(yè)培訓機構則能為少年提供具體的藝術技能指導和更廣闊的發(fā)展平臺。少年們在這樣的環(huán)境下，才能收獲更多的機會、資源和價值觀的引導。
四、為少年們提供更多的機會和關懷。
少年正處于成長的關鍵時期，他們需要更多的機會和關懷，以便更好地發(fā)展他們自己的潛能。觀看少年的表演活動，我意識到社會需要為他們提供更多的演出機會和舞臺，以便他們能夠展示自己的才華。同時，我們也要以一種積極的、關懷的態(tài)度去對待少年，鼓勵他們勇敢追夢，給他們更多的指導和支持。只有這樣，我們才能更好地培養(yǎng)出更多才藝出眾的優(yōu)秀少年。
五、結語。
觀看少年的演出，讓我深刻地感受到了少年們的才華和潛力。他們的努力和天賦讓人肅然起敬，他們的成長環(huán)境和機會的關懷更是至關重要。我們應該積極關注少年的發(fā)展，為他們創(chuàng)造更多的機會和舞臺，為他們提供更好的成長環(huán)境和關心。讓我們攜手努力，共同培養(yǎng)出更多具有才華與潛力的優(yōu)秀少年，為他們的未來護航。
觀看少年的你心得體會篇七
今年12歲，是x市第一小學六年二班的一名學生。是老師的言傳身教，家庭的悉心熏陶，使韓幼小的心靈中種下了一顆健康向上的種子，使她一天天茁壯成長為一名品學兼優(yōu)的小學生。她多才多藝，富有愛心，是一個活潑可愛的女孩兒。她熱愛集體，關心同學，是一位稱職的班長，曾多次受到學校領導和老師的表揚。
她禮貌待人，言語謙和。無論在校內還是在校外，韓x同學遇到老師都會面帶微笑，主動問好。看到受傷的同學，她會用柔和的語氣安慰并帶她去找老師;看到正在爭吵的同學，她會耐心讓他們和解;看見需要幫助的同學，她會熱心的幫助她們。她似一縷春風，帶給周圍的人平和與溫暖。
她行為文明，舉止得體。韓從不對同學指手畫腳、在同學背后做小動作。向同學提問時,她會輕聲細語，不會大呼小叫。每當看到校園里有垃圾,她會主動撿起。同時,遇有不文明的行為，她還會毫不猶豫地主動進行制止。正因為她的行為與舉止，同學們送她個“文明標兵”的稱號,她的舉止也帶動了許多人，全班同學一起行動，共創(chuàng)一個文明的大家庭。
她孝老愛親，善良真誠。有人說，金子是最純美的，但比金子更美的是人的心靈。在親人面前她是孝敬長輩的孩子。姥爺、姥姥年紀大了，腿腳不方便，每天她都要去看望他們，這樣她才會放心。在家里，她經常幫助媽媽做一些力所能及的家務活，打掃衛(wèi)生、摘菜洗菜、洗衣服，讓親情其樂融融。鄰里之間，誰家門口有垃圾，她一聲不響地帶下樓扔進垃圾箱;小區(qū)的孩子們在玩耍，她總是細心照顧那些年齡小的，生怕他們磕碰到。鄰居叔叔阿姨、爺爺奶奶看到她，沒有不豎起大拇指的。
她品學兼優(yōu)，多才多藝。在家里，她把自己的事物打理得井井有條，試卷和書本擺得整整齊齊。她嚴格要求自己，寫作業(yè)、復習功課、看課外書，每一個環(huán)節(jié)從來不用父母督促。在學校，她認真聽老師講課，有不會問題總會“打破沙鍋”問到底。她積極參與各種活動，大膽發(fā)言，學習成績優(yōu)異。語文曾多次取得年組第一名的好成績，還獲得“讀書達人”、“閱讀之星”、“優(yōu)秀班干部”、“優(yōu)秀大隊委成員”等各種榮譽;連續(xù)兩年被評為校級“三好學生”;20x年榮獲x市級“美德少年”稱號，20x年獲得自治區(qū)級“美德少年”稱號，家里的獎狀不勝枚舉。她愛好廣泛，利用業(yè)余時間參加了鋼琴、舞蹈、繪畫、國學、抬拳道等特長學習，并在各類比賽中取得了優(yōu)異的成績，曾在學校的文藝表演中獲獎。但如此多的愛好，并沒有影響到她的學習，反之，更豐富了她的學習生活，提高了她的學習興趣。
她團結友愛，幫助同學，是同學學習的好榜樣。在學習生活中，她時常關心和幫助身邊有困難的同學。她不僅和學習成績好的同學在一起交流習心得和學習經驗，爭取在學習方面上有更大的進步。還經常關心班里的學困生，他們遇到不會的難題，她總會拿出耐心和熱心，不厭其煩，耐心輔導和講解，直到弄懂為止。因此，同學們遇到不明白的問題，都愿和她一起探討、向她請教。這樣為同學們解決了很多學習上的困難，深得老師和同學的贊賞。同學心中,她是被大家公認的熱心人，同學的鋼筆沒墨水了，她會主動遞過去一支;同學座位下臟了，她會幫著一起清理干凈;同學的題不會做了，她啟發(fā)同學一起分析;同學受到表揚了,她為之由衷地高興。不管誰有困難，她都會伸出熱情之手。韓對自己很嚴格，從不亂花錢，可每次有愛心救助和捐款時，她都會把平時積攢的零花錢全部捐出;從一年級到六年級，班級的垃圾袋都是她用攢下的錢義務為班級提供的。班級的水、黑板擦、抹布等用品她發(fā)現沒有了，就會義務為班級添置。都除此之外，她還用自己的壓歲錢資助了一位比她小的，家庭困難的學生，每年都會給她交學校的住宿費和伙食費，還會贈與她一部分衣服、書本和學習用品。對于博大復雜的世界，她有一顆天真的童心，小小心靈裝滿了追求真、善、美的理念。
她認真負責，勇于擔當，是老師的好助手，同學們的好服務員。自當上班長的那一天起，她就用稚嫩的肩膀承擔起了一份責任。在學校組織的各項活動中她總是積極參與，充分發(fā)揮自己的特長，為班級贏得了很多榮譽。因為她是班長，勞動時她總是搶著干最臟最累的活兒，從不偷懶，也不會拿出班長的架子只指揮別人干。下課后同學們休息她卻還在忙著收發(fā)作業(yè)本;運動會上，她幫著買水檢錄、跑前跑后;值周工作，她總是第一個到校。對于這些，她從來沒有半句怨言。
這就是她，一個全面發(fā)展，孝敬長輩，尊重老師，團結同學，樂觀向上的陽光少年;一個不斷地進取、完善自己，創(chuàng)造更美好明天的美德少年。韓x同學正憑著她頑強的毅力,憑著自己踏踏實實的努力,用自己的正直和善良為歌，熱心和寬容為曲，彈奏暖人心扉的歌;她用自己的理想和追求為筆，進取和奮發(fā)為墨，書寫充滿希望的畫;她在浩瀚的學海中奮力遨游，用感恩與執(zhí)著譜寫著人生的贊歌;她正用愛心、恒心、信心、誠心托起更加燦爛、美好的明天。
觀看少年的你心得體會篇八
觀看孝心少年的視頻，我深深被這些孩子們的行為感動。他們面對困難，無論是在學習上的苦惱還是對生活的困窘，總是表現出堅韌的意志和執(zhí)著的精神。他們用自己的行動詮釋了孝心的真諦，給我們樹立了榜樣，也讓我對孝心有了更深的理解和體會。
第二段：搜索孝心的定義。
我開始對孝心進行更深入的探索和思考。我通過查閱資料，得知孝心是一種倫理觀念，是傳統文化中一個重要的價值觀。它涵蓋了對父母、長輩和師長的尊敬、關心和照顧。這種尊重和關心不僅表現在言語上，更要體現在行動中。孝心使人們與家人建立起更深厚的情感聯系，成為我們生活中不可或缺的道德準則。
觀看孝心少年的視頻，讓我看到了孝心的真實面貌。視頻中，有的孩子將家人的需要放在第一位，不顧個人的苦累和困難，主動承擔起照顧家人的責任；有的孩子從小就深知父母的辛苦，在成長的過程中，總是積極地為父母分憂解難；還有一些孩子盡自己最大的努力去成為家庭的頂梁柱，幫助家人擺脫貧困，改變命運。他們的行為讓人動容，也讓人深思。
第四段：我對孝心的理解與體會。
在觀看這些孝心少年的視頻后，我對孝心有了更深入的理解。孝心并不僅僅是一種尊重長輩的道德行為，更是團結家庭、關愛親人的內在動力。在現實生活中，我們應該多關注家人的需求，體貼善待他們，尊重父母的意見和建議，盡自己所能去幫助家人。只有通過實際行動，才能真正體驗到孝心帶來的歡樂和滿足感。
第五段：孝心對個人與社會的影響。
孝心的體驗和實踐不僅對個人，對社會也具有重要意義。通過實踐孝心，我們會更好地理解家庭的重要性，更加珍惜和維護家庭的和諧與穩(wěn)定。同時，孝心也能推動社會的正向發(fā)展。盛行孝心，將會培養(yǎng)出更多關心他人、樂于助人的品質，構建起更加和諧、健康和富有活力的社會環(huán)境。
總結。
通過觀看孝心少年的視頻，我對孝心有了更深的理解和體會。這些孩子們的行為和精神是我們學習的榜樣，他們?yōu)槲覀儤淞⒘艘粋€孝心的典范。通過實踐孝心，不僅可以加強家庭的聯系與和諧，也能對社會產生積極的影響。因此，我們每個人都應該學習孝心，用自己的行動去回報父母和社會。
觀看少年的你心得體會篇九
近日，我有幸觀看了一場關于少年工作委員會的活動，這是一個令人震撼的經歷。在這次活動中，我不僅深入了解了少年工委的工作內容和目標，還發(fā)現了少年工委在塑造少年兒童未來的重要性。通過觀看，我對少年工委的重要性有了更加深刻的體會。
首先，觀看少年工委的活動讓我深切感受到其對少年兒童健康成長的關心。少年工委為少年兒童提供了一個展示自己才華和實現自我價值的平臺。在活動中，我見證了一名10歲男孩的音樂表演，他通過小提琴演奏表現出了自己的才華和熱情，贏得了觀眾的陣陣掌聲。我驚嘆于少年工委給予他的機會，也為他的成長和進步感到驕傲。少年工委在提供各種培訓、活動和展示機會的同時，還關注并關心著每一位少年兒童的身心健康。
其次，觀看少年工委的活動讓我認識到了少年工委對文化教育的重視?；顒又?，我看到了許多小朋友們在學習繪畫、書法、舞蹈等方面展現出的獨特才華。少年工委通過組織各類文化活動，鼓勵少年兒童參與，培養(yǎng)他們的興趣愛好和創(chuàng)造力，幫助他們拓寬視野，提高綜合素質。觀看這些活動，我深感文化教育對少年兒童的影響是深遠的，它不僅可以增加他們的知識，還可以培養(yǎng)他們的情操和品格，為他們的未來奠定堅實基礎。
再者，觀看少年工委的活動讓我意識到了少年工委為少年兒童提供的一站式服務。這個服務不僅僅是為了滿足少年兒童的學習和娛樂需求，更重要的是為他們提供全方位的發(fā)展支持。在活動中，我看到了不少少年兒童通過參加少年工委組織的培訓班提高了自己的學習成績，還有很多小朋友通過參加文化活動鍛煉了自己的藝術表達能力。通過這些服務，少年工委為少年兒童提供了一個全面發(fā)展的環(huán)境，讓他們能夠充分展示自己的才華和潛能。
此外，觀看少年工委的活動還讓我看到了少年兒童的快樂和成長?；顒又校铱吹搅撕芏嘈θ轄N爛的小朋友，他們在舞臺上表演、在活動中互動，展示著自己的天賦和才能，同時也收獲到了成長和成就感。少年工委為少年兒童提供了一個快樂的學習和交流的平臺，讓他們充分發(fā)揮自己的潛能，享受成長的喜悅。觀看這些場景，我深感少年工委對少年兒童的成長和幸福感的重視，這將對他們的未來產生積極而深遠的影響。
總之，觀看少年工委的活動給我?guī)砹撕芏喔袆雍退伎?。少年工委的工作內容和目標讓我深刻認識到了其對少年兒童健康成長的重要性。通過觀看活動，我對少年工委的工作方式和理念有了更加深刻的理解和認同。我堅信，少年工委在塑造少年兒童未來的過程中將繼續(xù)發(fā)揮重要作用，為他們提供更多的機會和平臺，助力他們實現自己的夢想和價值。
(1200字)。
觀看少年的你心得體會篇十
觀看棒少年，我獲得了很多感悟和體會。這部紀錄片展現了一群年輕棒球運動員的成長歷程和努力奮斗的精神，讓我深受感動和啟發(fā)。通過觀看這部紀錄片，我學到了堅持不懈、團隊合作、自我超越和珍惜成長的重要性。以下是我對于觀看棒少年的心得體會。
第一段：堅持不懈是成功的關鍵。
在紀錄片中，棒球隊的教練一直強調堅持不懈的重要性。他們在每一次訓練中都以最大的熱情和努力投入其中。無論遭遇多大的困難和挫折，教練們始終鼓勵和激勵隊員們堅持下去。這種堅持不懈的態(tài)度使得棒球隊取得了很多的勝利和榮譽。
觀看到隊員們克服種種困難和體能上的不足，訓練得更加努力的過程，我深刻地體會到了堅持不懈的重要性。在以后的生活中，面對繁重的學習任務和壓力，我將學會堅持，不斷地向前邁進，只有這樣才能獲得真正的成功。
第二段：團隊合作是最強的力量。
作為一支棒球隊，團隊合作是他們最強的力量。紀錄片中展現了隊員們相互配合、默契的畫面，無一不彰顯了團隊合作的重要性。無論是在比賽中還是訓練中，隊員們始終懂得團結一致，互相幫助，共同戰(zhàn)斗。
通過觀看，我意識到團隊合作的重要性。在以后的日子里，我會更加注重與他人的協作，學會傾聽、尊重和信任他人。只有通過團隊合作，我們才能創(chuàng)造更多的成果和價值。
第三段：超越自我，追求卓越。
在紀錄片中，隊員們對自己的要求非常嚴格，總是追求更高的成績和卓越的表現。無論是在訓練中還是比賽中，他們總是保持著積極向上的態(tài)度，并不斷挑戰(zhàn)自己的極限。他們的努力和決心讓我深受啟發(fā)。
通過觀看，我明白了只有不斷超越自己，追求更高的目標，才能在人生之路上不斷進步和成長。不滿足于現狀，不斷挑戰(zhàn)自己的極限，這是我從紀錄片中學到的重要教訓。
第四段：珍惜成長，感恩付出。
棒球少年們在紀錄片中付出了很多努力和汗水，但他們仍然保持著樂觀的態(tài)度，并享受著成長的過程。他們懂得珍惜每一次的經歷和機會，在困難中不屈不撓，在收獲中感恩付出。
觀看紀錄片讓我體會到，人生是一次次的成長和積累，每一段經歷和付出都是寶貴的。在以后的日子里，我會更加珍惜每一個機會，感恩付出，把握好每一次的成長和進步。
通過觀看紀錄片，我深深地被棒球少年們的精神所感染。他們堅持不懈、團隊合作、超越自我和珍惜成長的精神值得我們每一個人學習和效仿。
在未來的日子里，我要繼續(xù)保持這種精神，不斷堅持追求并超越自己。無論面臨什么困難和挑戰(zhàn)，我都將始終保持樂觀的態(tài)度，與他人合作，珍惜每一次的成長和進步。
觀看棒少年給了我很多正能量和啟示。通過他們的努力和付出，我明白了堅持不懈、團隊合作、超越自我和珍惜成長的重要性。這些都是我以后在學習和生活中需要繼續(xù)努力的方向。我相信只要我一直保持這些精神，將來一定能取得更好的成績和更大的成功。
觀看少年的你心得體會篇十一
生活中，少年時代是一個人成長的重要階段。少年時期的觀點、價值觀和行為習慣往往會對個人的整個人生產生深遠影響。觀看少年的經歷和體驗，可以讓人進一步了解少年的內心世界，領悟到他們的思維方式和情感需求。以下是筆者對于觀看少年后的一些心得體會。
第二段：思緒碰撞。
觀看少年后，我深感少年時代是一個充滿矛盾思維的時期。少年們時而天真單純，時而狂熱激情，時而叛逆迷茫。與成年人相比，他們更容易受外界環(huán)境和影響的影響，因此表現出更多的情緒和情感。觀看少年讓我見識到了這種內心的碰撞。
第三段：青春的追尋。
少年時期，對于生活的熱愛和對未來的向往讓他們不斷追求自我成長和實現夢想。無論是對于學習、運動還是藝術的追求，少年們都積極投入，并不畏困難與挑戰(zhàn)。觀看少年使我意識到，在成長的道路上，這種積極的態(tài)度和對夢想的執(zhí)著是必不可少的。
第四段：叛逆的困惑。
少年時期，叛逆也是必不可少的表現之一。觀看少年讓我了解到叛逆并不僅僅是為了與成人對立，更是少年對于自我認同和歸屬感的追求。在成長過程中，少年們常常感到困惑，他們對于自己在社會中的定位和角色理解不清。這種叛逆其實是少年思考和探索的一種方式。
第五段：關注與支持。
觀看少年后，我意識到關注和支持是幫助少年們走出困惑的重要因素。少年們在成長過程中需要得到家庭、學校和社會的關心和支持，讓他們感受到自己的重要性和價值。觀看少年讓我深感關注少年的成長是每個社會成員的責任，只有給予他們足夠的愛與支持，他們才能擁有美好的未來。
結尾段：總結與展望。
通過觀看少年，我們可以深入了解少年的內心世界，領悟到他們的思維方式和情感需求。少年時期的思緒碰撞，青春的追尋，叛逆的困惑以及關注與支持，這些都是少年成長過程中不可或缺的一部分。觀看少年給予我們的啟示是，對于少年的成長我們需要給予更多的關注和支持，讓他們在追求理想的道路上少走彎路。同時，我們也應該反思自己的成長過程，回憶起那段曾經的青蔥歲月，從中汲取力量，不斷成長和進步。讓我們共同關注少年時期，努力為少年們創(chuàng)造更好的成長環(huán)境，培養(yǎng)他們的良好心態(tài)和積極人生態(tài)度，引導他們走向美好的未來。
觀看少年的你心得體會篇十二
近年來，隨著互聯網的普及和內容的多元化，少年們一天天變得善于手指在屏幕上飛舞，但卻常忽略了閱讀。然而，最近我觀看了一些關于讀書的文章，這讓我覺得重新去關注讀書是多么重要。讀書不僅能開闊我的眼界，還能夠培養(yǎng)我的思考能力和寫作能力，這些都是在觀看文章后對我產生啟發(fā)的體會。
第二段：對于讀書的認識和體會。
讀書將給我?guī)砗芏嗪锰?，首先是拓寬我的視野。通過閱讀，我能夠了解到許多我從未見過的地方與人物，這讓我對世界充滿好奇與探索的欲望，也加深了我對各種文化的理解和尊重。同時，讀書也能夠提高我的思考能力，通過與作者的思維碰撞，我能夠學習到不同的觀點和思維方式，這有助于培養(yǎng)我獨立思考和解決問題的能力。最重要的是，讀書還可以提高我的寫作能力，通過欣賞優(yōu)秀的作品，我能夠學習到優(yōu)秀的文章寫作技巧和表達方式，這對提升我的表達能力和溝通能力都有著積極的影響。
第三段：觀看文章給我?guī)淼姆此寂c認知。
通過觀看文章，我發(fā)現自己以前忽視了讀書的重要性，過多依賴電子娛樂而少去讀書。雖然電子娛樂能夠帶給我短暫的快樂，但它并不能滿足我的精神需求，無法給予我持久的思考與啟發(fā)。相比之下，閱讀能夠讓我獲得更多的知識與智慧，讓我從中找到真正屬于我的快樂與成長。觀看文章讓我認識到自己應該多學習和閱讀，通過讀書能夠更好地豐富自己的內涵和擴展自己的思維。
第四段：觀看文章給我?guī)淼母淖兣c行動。
觀看文章讓我決定要改變自己的學習習慣，多抽出時間來閱讀。我決定每天早上醒來后，用一些時間來讀書，也可以在閑暇的時候選擇看一些有意義的文章。此外，我還計劃找一些有趣的書籍，慢慢培養(yǎng)自己的愛好，并嘗試寫一些讀后感或者心得體會，增強自己的寫作能力。
第五段：總結觀看文章給我?guī)淼膬r值與影響。
總而言之，通過觀看文章，我深刻地認識到了讀書的重要性，它不僅可以開闊我的視野、提高我思考能力，還能夠提升我的寫作能力。觀看文章讓我反思自己過于依賴電子娛樂的習慣，決心改變自己增加閱讀的時間。我相信，通過這種積極的改變和行動，我會在閱讀中獲得更多的快樂與成長。我也希望能夠通過自己的行動影響身邊的朋友和同學，讓更多的人重新關注讀書，讓閱讀在少年中重新煥發(fā)出耀眼的光芒。
觀看少年的你心得體會篇十三
少年阿斌乃是80年代中國電視劇的經典之作，該劇通過講述一個普通家庭的故事，反映了當時中國社會的生活現狀。觀看少年阿斌，我深感其對個人、對家庭、對社會的教育意義。以下將從故事情節(jié)、人物形象、社會背景、心靈成長和價值觀培養(yǎng)等幾個方面進行討論。
首先，少年阿斌的故事情節(jié)緊湊有趣，引人入勝。該劇通過阿斌的成長經歷展示了一個普通家庭的喜怒哀樂，充滿了普通人的生活煩惱和家庭溫馨。其中，阿斌在家庭中的各種角色切換，使觀眾在看待家庭問題時能夠從不同角度思考并學到一些道理。而且，故事中的情節(jié)處理相當巧妙，每一個情節(jié)都與整個故事的發(fā)展相互聯系，引人入勝。
其次，劇中的人物形象豐滿而有血有肉。少年阿斌家庭的父母形象是該劇的核心，他們分別代表了希望與現實這兩個面向。父親老阿斌一直秉持著對夢想的執(zhí)著追逐，并以此激勵著兒子，但他的理想最終被現實無情地摧毀。而母親王玉蘭則是一個不屈不撓、樂觀向上的人，她用自己的努力改變了一家的命運。除此以外，劇中的其他人物形象也鮮明活潑，使得觀眾能夠更加深入地了解他們的內心世界。
再次，少年阿斌的故事背景與當時社會變革相互呼應。故事發(fā)生在上世紀80年代，正是中國社會正在進行一場全面深刻的改革開放。劇中展示了普通家庭生活中的許多現實問題，如住房、教育、醫(yī)療等，跟當時中國社會普遍存在的一些問題緊密相關。通過少年阿斌的故事，劇中批判地反映了當時的種種社會弊端，使人們更加清醒地認識到社會的不公與不完善，并引發(fā)了對社會問題的思考和反思。
另外，少年阿斌的成長經歷給觀眾帶來了思索和啟迪。雖然少年阿斌的家庭條件很不理想，但他通過自己的努力和堅持，最終取得了成功。從他身上我們可以看到一個勇于追夢并為之付出努力的正能量，讓人們相信只要努力，就一定能夠改變自己的命運。此外，阿斌成長過程中的困惑和磨礪也給觀眾敲響了警鐘，引導著我們思考和解決自身成長過程中的問題。
最后，少年阿斌在情感和價值觀培養(yǎng)上具有積極影響。劇中的親情、友情、愛情等情感關系溫暖人心，告訴我們在成長中不能忽視親情和友情的重要性。而劇中人物的價值觀也值得借鑒和思考，如阿斌堅持自我、樂觀向上的態(tài)度，王玉蘭為家庭擔當的責任感等。這些價值觀使觀眾看到了人性中的光明與希望，對我們養(yǎng)成正確的人生觀、價值觀有著重要的啟示作用。
綜上所述，觀看少年阿斌讓我深感其對個人、家庭和社會的教育意義。無論是故事情節(jié)、人物形象、社會背景，還是心靈成長和價值觀培養(yǎng)等方面，都給我留下了深刻的印象和啟發(fā)。我相信，通過這部經典劇作，我們能夠更加理性地認識自身與社會的關系，并勇敢地面對自己的生活。
觀看少年的你心得體會篇十四
少年時期是人生中一個重要的成長階段，對于許多人來說，它是充滿激情和好奇心的年華。觀看少年這一主題，是深入探討少年成長及心理狀態(tài)的一種方法。在我過去幾年的青少年心理學學習中，我觀察和體驗了許多與少年有關的現象，通過這些體驗，我深刻地認識到了少年時期的重要性和影響。
首先，觀看少年使我明白了少年是一個個體的成長和塑造自己身份的時期。在這個時期，少年模糊的身份認同和對社會角色的迷茫使其更容易受到外部影響。而觀看這一主題，則使我有機會深刻理解少年們是如何在不同的環(huán)境中塑造自己的身份的。比如，我觀看了一部關于青少年運動員的紀錄片，它深入揭示了運動在少年心理成長中的重要作用。運動不僅使少年們學會堅持、拼搏，更重要的是，它們可以幫助他們建立自信和自我肯定。通過觀看這個主題，我意識到少年們在選擇自己塑造身份的方式時，有許多選擇的機會。
其次，觀看少年還讓我深入了解到，少年時期的經歷可以對他們的成年生活產生深遠的影響。在觀看一部講述青少年旅行的紀錄片時，我看到了許多少年們在旅途中所經歷的冒險和挑戰(zhàn)。這些經歷不僅增強了他們的勇氣和膽識，還培養(yǎng)了他們的合作精神和創(chuàng)造力。這讓我意識到，少年時期的經歷可以為他們未來的成年生活奠定堅實的基礎。
此外，觀看少年還幫助我認識到了少年心理成長過程中存在的困惑和掙扎。在觀看一部以少年為主角的電影時，我看到了許多自我懷疑、迷茫和尋求自我認同的場景。這使我意識到少年們在這個過程中所經歷的心理掙扎是很常見的，也是很重要的。這種掙扎過程可以幫助他們更好地理解自己和自己的需求，從而更好地發(fā)展自己的個性和價值觀。
最后，觀看少年還讓我意識到，少年時期需要成年人的關注、理解和支持。觀看一部關于師生關系的紀錄片時，我看到了許多成年人如何給予少年們指導和幫助，從而促進他們健康成長的場景。這使我明白少年時期的成長需要大家的關注和幫助，這樣他們才能夠更好地在這個時期建立自我認同，并為未來的生活做好準備。
綜上所述，觀看少年這一主題使我對少年成長及心理狀態(tài)有了更深入的理解。我明白了少年時期是一個個體成長和塑造身份的時期，少年時期的經歷對于他們的成年生活有著重要的影響，他們在這個時期存在著困惑和掙扎，需要我們的關注和理解。通過觀看少年，我深刻體會到了少年時期的重要性和影響，也更加意識到了成年人對于少年成長的重要性。因此，我們應該盡可能地為少年們提供更好的環(huán)境和支持，幫助他們健康成長。