健康的生活習慣是保持身體健康的基礎。寫總結時要注意邏輯性和條理性，合理安排論述的層次和順序?？偨Y范文的效果和質(zhì)量，也需要根據(jù)實際情況進行評估和修改。
教學經(jīng)驗匯報篇一
開展教研活動，教師要注意從學生的興趣著手，通過各種手段，使學生能在輕松愉快的氣氛中享受到學習的樂趣。下面是本站小編整理教研活動經(jīng)驗匯報的范文，歡迎閱讀!
以校為本，是新世紀學校教育改革與發(fā)展的全新的教育理念。校本教研是實施新課程改革的重要內(nèi)容，是學校發(fā)展的動力，是促進教育教學提高的有效形式。此次承德市教研室在寬城縣舉行的小學數(shù)學區(qū)域校本教研研討活動，為我校今后開展校本教研活動指明了方向，成為了我們今后進行校本教學研究的一盞明燈。下面將參加此次校本教研研討活動的體會匯報如下：
一、注重集體教研的作用。
堅持“以校為本”的教研形式，以課程實施過程中教師所面對的各種具體問題為對象充分發(fā)揮學校和教師的作用，特別注重了集體教研的作用，強調(diào)教師之間的專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)與合作，互相學習，彼此支持，共同分享經(jīng)驗。
在此次活動中，就突出顯示了集體教研的作用。第一天，教師先講課，下午開展集體教研活動，對本節(jié)課中出現(xiàn)的問題加以分析，提出改進意見;第二天，再由授課教師上改進課，避免了一些在第一天授課時出現(xiàn)的問題，效果比較明顯。從中不難看出，集體教研發(fā)揮了巨大作用。
二、多媒體教學深入課堂，優(yōu)化教學環(huán)境。
三節(jié)課中都運用了多媒體教學手段，利用多媒體。
課件。
輔助教學，收到了良好的效果。尤其是寬城二小黃艷云老師制作的《解決問題》一課的課件，更具有代表性。每一次演示都能為學生理解、解決問題提供有力的幫助和指導。每一步設計的都是那么入情入理，可見，教師在課前真的下了很大的功夫來設計和制作這個多媒體課件。
隨著多媒體課件的制作與應用，給課堂教學帶來了生機與活力，教學手段更新穎，課堂氣氛更活躍。多媒體教學開展的直接效果是學生學習的積極性提高，主動獲取知識的意識提高了，課堂教學的質(zhì)量也大大提高。更形象、直觀的將解決問題的過程展示在學生面前，起到了事半功倍的效果。
三、重視課后教學反思。
隨著新課程的逐步推進，人們越來越重視教師的自我反思與行動研究的重要性。教學反思是教師對自身教學工作的檢查與評定，是教師整理教學效果與反饋信息，適時總結經(jīng)驗教訓，找出教學中的成敗與不足的重要過程。
此次活動中，就注重了授課教師的課后反思，市教研室劉再平老師對今后教師的課后教學反思還提出了具體的要求，要從課堂教學的具體問題出發(fā)，既要談自己在教學中的優(yōu)點，又要反思教學中的不足，并對具體問題闡述解決的辦法。
我校在進行校本教研活動中，雖然也都讓教師進行反思，但對于反思的內(nèi)容并沒有詳細的要求，今后我們在進行校本教研活動時，也要對教師提出具體要求。提升教師自身水平、優(yōu)化課堂教學。
四、注重聯(lián)系學生的生活實際。
生活中處處離不開數(shù)學，數(shù)學源于生活。因此，在數(shù)學教學中更應該聯(lián)系學生的生活實際，并把所學知識應用于實際生活中。
在寬誠一小聽的這三節(jié)數(shù)學課，都能做到與生活實際相聯(lián)系，并解決實際生活中的問題，效果都很好，都體現(xiàn)了新課程的理念。如：我區(qū)選送的逸夫實驗小學曹繼敏老師講的三年級的《解決問題》一課，利用學校舉行的集體舞表演方陣隊列引出新知，再加上教師語言的引導，很快就使學生進入了角色，并激發(fā)了學生的學習興趣和解決問題的熱情。
再如：寬誠一小的耿麗娜老師為了能使教學更加貼近學生生活實際，更能激發(fā)學生的學習興趣，對原有的教材進行了修改，選取了學生比較熟悉的場景進行教學引入，一下子抓住了學生的好奇心，激發(fā)了學生探究的欲望。
另外，三位教師在習題設計上也注重了與生活實際的聯(lián)系。我區(qū)的曹繼敏老師習題設計有梯度，有層次，都在有意識地貼近學生的生活實際，用所學知識解決實際生活中的問題。寬誠一小的耿麗娜老師為了讓學生掌握本節(jié)課的知識，本站為您提供大量免費范文!有意識地讓學生給自己家設計地板。寬誠二小的黃艷云老師利用學生經(jīng)常用的稿紙，演繹了本節(jié)課的解決問題在實際生活中的應用。
這些都是教師在有意識地在引導學生獲得一些解決問題的活動經(jīng)驗，感受數(shù)學在日常生活中的作用。努力培養(yǎng)學生學會在實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、并運用所學知識解決問題的能力。
參加了此次活動，使我們感到豁然開朗，發(fā)現(xiàn)了我校在開展校本教研活動中存在的一些問題，為我校開展校本教研活動提出了努力的方向。
五、今后我校開展校本教研活動的努力方向。
1、進一步加強集體教研的力度。強調(diào)教師之間的專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)與合作，互相學習，彼此支持，共同分享經(jīng)驗。力爭每一次教研活動都能成為全體教師進步的階梯。
2、加強課后反思，使課后反思成為教師積累經(jīng)驗的平臺。記錄自己一節(jié)課的成敗之處，在以后的教學中不斷加以實踐和完善，逐步提高自身的教學水平;記錄教學中的疏漏與失誤，從主觀上找原因，使之成為以后教學工作中的前車之鑒;記錄學生在學習過程中的困惑，這往往是一節(jié)課的難點，將解決方法記錄下來，不斷豐富自己的教學經(jīng)驗;記錄教學中學生的獨到見解，學生是學習的主體，是教材內(nèi)容的實踐來看，通過他們自己切身的感覺，常常會產(chǎn)生一些意想不到的好見解，將這些獨具一格的解法記錄下來，豐富自己的教學內(nèi)容;記錄教學再設計，每節(jié)課后，對教學情況進行全面回顧總結，根據(jù)本節(jié)課的教學體會和從學生中反饋的信息，及時修訂。
教案。
提高自己的教學能力。
3、注重聯(lián)系學生生活實際展開教學。牢固樹立數(shù)學源于生活，數(shù)學服務于生活的宗旨，把聯(lián)系生活實際作為教師課堂教學考核的重要標準。
在今后的校本教研活動中，我們將發(fā)揚此次校本教研活動中的成功做法，汲取成功經(jīng)驗，不斷改進。使集體教研經(jīng)?；?，校本教研制度化。
校本教研是一個嶄新的事物，在理論上還缺乏深刻而全面的認識，在實踐方面也沒有系統(tǒng)而成熟的經(jīng)驗，還有待再實踐，找出教研工作中存在的問題，總結經(jīng)驗，不斷改進，使我校的教研工作形成自己的特色，走出適合我校實際的校本教研之路。
隨著教育改革的深化發(fā)展，教育科研已經(jīng)走出科研院所，走向中小學校，不再是專家教授的專利。中小學教師開始成為教育科研的主力軍，“科研興校、科研興教”成為許多中小學的教育理念和實際行動。更進一步加深了對什么是校本教研、開展校本教研的現(xiàn)實意義的理解：開展校本教育科研是廣大教師借助相關教育理論，運用相應的科研方法，進行有目的、有計劃的探索教育規(guī)律的創(chuàng)造性認識活動。
校本教育科研工作在提高學校教育質(zhì)量和辦學水平等方面都發(fā)揮著重要的作用。教育科研和德育工作、教學工作一樣，已經(jīng)成為當前教師的工作職責。教師通過參與教育教學研究，學習到了許多新的教育理論，掌握了新的教育教學方法，提升了自己的教育理念，改進了自己的教育教學行為，綜合素質(zhì)有了明顯的提高。
創(chuàng)新中小學教育科研模式，是一件值得廣大教師思考和探索的工作，具有很重要的現(xiàn)實意義。針對目前教育科研的現(xiàn)狀，加強教育科研必須以學校發(fā)展為本的教研方式，強調(diào)教育科研工作必須從學校實際出發(fā)，圍繞學校工作中的重要問題，有針對性地開展教研工作，通過解決現(xiàn)實問題為學校發(fā)展服務。同時，校本教研還要注重以人為本，必須確立教師在校本教研工作中的主體地位，讓教師成為科研的主人、成為反思的實踐者。通過教育科研來培養(yǎng)教師、提高教師素質(zhì)，為教師的自我發(fā)展、價值實現(xiàn)服務。教育是培養(yǎng)人、發(fā)展人的事業(yè)，教育科研必須以學生發(fā)展為本，要研究學生，遵循學生的身心發(fā)展規(guī)律，要解決學生發(fā)展過程中存在的疑難問題，要有針對性，講求實效性，反對形式主義。要結合中小學教育的基本特點和學校具體實際，營造一種新的既有科學性更具操作性的學校教研文化。
“以校為本的教研模式”要求廣大教師積極參與行動研究，從學校實際及學生實際出發(fā)，從自己的本職工作出發(fā)，反思自己的教育實踐，改進教育教學工作。
校本教研通過發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、更新觀念、改進方法，對教育教學有極大的推動作用。如何使這種推動作用得到盡可能發(fā)揮，需要對教育本身進行研究與創(chuàng)新。
課程改革是基礎教育改革的核心。課程集中體現(xiàn)了教育思想和教育觀念，是實施培養(yǎng)目標的藍圖，是中小學組織教育教學活動的最主要的依據(jù)。校本教研是課程改革對學校課程建設提出的新要求，是立足于學校的發(fā)展、以學校為核心，以校長、教師、學生、家長、社區(qū)等為主體，結合學校具體特點和條件以及可利用和開發(fā)的資源所進行的課程規(guī)劃、組織、實施與評價的活動過程。“以校為本的教研模式”所遵循的就是校本課程的校本理念。
課程改革對教師提出了新的要求，教師是教育教學的研究者，積極參與校本教研，置身于教育教學情境之中，對教育問題進行反思、促進師生共同發(fā)展，就是對教育事業(yè)的最大貢獻!
結合著我們教研組本次校本研究的活動展示來講，校本教研活動中的作課部分是按照這樣的過程進行的，先集體備課，然后小組成員分擔活動流程中的各個部分：1、說備課理念2、說教學過程3、說備課過程中的存在的問題及改進4、教研組成員作課5、課后反思6、課后總結7、小組成員點評。各部分聯(lián)系緊密，緊扣文本，為教學服務。
我最大的收獲來自集體備課，我們組的集體備課在立足于個人備課的基礎上，在充分理解教材、學生和新課程標準的前提下，積極商討教學方法共同研究教學中應該注意的問題，同時兼顧學生的基礎和實際情況，確定教學目標真正實現(xiàn)資源共享，通過交流研討進行探討充分發(fā)揮集體力量，挖掘全組老師的智慧，形成教學的合力。結合課文在集體備課中我們研究過后達成如下觀點：首先這是低年級教學，應該通過聯(lián)系實際，為學生創(chuàng)設情景來激發(fā)學生學習興趣，促進學生理解課文，其次在教學語言上要注重低年級學生的特點，用接近兒童的語言，這樣學生更易接受。特別是在創(chuàng)設情景這個教學設計上，老師們積極行動集思廣益，設置符合教學內(nèi)容的多種情景，為培養(yǎng)學生的探索精神，激發(fā)學生的學習興趣，做足了鋪墊。集體備課帶來成效是立竿見影的。各位老師都將自己教學中的優(yōu)點展現(xiàn)給了大家，又從別人那里吸收到更多的有益信息，業(yè)務能力和教學水平都有較大的提高，教學能力也有了質(zhì)的飛躍。
在校本教研活動中我們還注意了以下幾個方面：
1、注重引課的藝術：引課可以采取多種方式，如多媒體教具，掛圖、設問等，一定要有創(chuàng)意。
2、教師設計學生表演這個環(huán)節(jié)，激發(fā)學生參與的積極性從而更深入的理解文本。
3、利用現(xiàn)代教學技術：利用多媒體教學，配上音樂錄象等，把抽象難以理解的問題，利用形象的動畫設計，使學生很容易接受并加深理解。
總之，在教學中，一定注意從學生的興趣著手，通過各種手段，使學生能在輕松愉快的氣氛中享受到學習的樂趣。
在采取以上各種教學手段的每節(jié)課的教學之前，做好集體備課部分，隨時發(fā)現(xiàn)問題，隨時共同探討解決。通過這次的學習、討論，自己深有啟發(fā)，對于每節(jié)課后，也要寫出詳細的教學反思，有情景描述、問題分析、對策構想，既要針對教學的閃光點、失誤點、困惑點進行反思，使之具有針對性，把反思在集體備課結合起來，再運用到課堂教學中。
通過學習，自己認為集體備課是是校本教研中各自提升的酵母菌，滋生了教學火花。是教師專業(yè)素質(zhì)提高不可缺少的部分。
教學經(jīng)驗匯報篇二
我們xxx分局在縣局黨組和當?shù)攸h委、政府的正確領導下以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導以“創(chuàng)佳評差”競賽活動為統(tǒng)攬。以全面貫徹落實稅收管理員制度為核心以崗位目標責任制考核體系為手段以爭創(chuàng)最佳基層單位為動力緊扣縣局“123456”工作思路確保了以組織被入為中心的各項工作任務的順利完成。截止12月12日共組織入庫地方稅收1605萬元占年計劃的100.3％；各項基金、附加122萬元以上收入總計1727萬元。
二、工作特點。
(一)以“創(chuàng)佳評差”競賽活動為統(tǒng)攬，全面推動各項工作。
20，分局按照“圍繞中心，突出重點，保持榮譽，扎實工作，常抓不懈”的創(chuàng)評工作思路，卓有成效地開展了“創(chuàng)佳評差”競賽活動。成立了以分局長為組長的“創(chuàng)佳評差”領導小組，把“加強征管、堵塞漏洞、清繳欠稅、懲治腐敗”和“法治、公平、文明、效率”的新時期治稅思想貫穿于“創(chuàng)佳評差”的全過程，狠抓了“創(chuàng)佳評差”各項內(nèi)容的落實。年初，與各管理組、個人簽訂了“創(chuàng)佳評差”任務書，明確了任務，細化了考核。充分利用各種會議、重大節(jié)日等進行愛國、愛黨、愛社會主義教育，組織稅干學習模范人物，用正反兩方面典型事例教育廣大稅干，引導稅干樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，全面提升領導班子的凝聚力和稅干的向心力、戰(zhàn)斗力，為全年各項任務的圓滿完成奠定良好的基礎。
（二）靠科學化、精細化、規(guī)范化管理出績效。
制度建設是規(guī)范化管理的基礎，細節(jié)決定成敗，小事成就大事。該所先后完善和建立健全了上班簽到和下班銷號、稅負評定等18項規(guī)章制度，無論是在內(nèi)部管理還是在稅收征管業(yè)務方面都切實做到以制度管人、靠制度管事、制度面前人人平等，任何事情對事而不對人。一是按縣局要求，制定了切合實際的崗位目標考核辦法，并明確和細化了稅收管理員等九大崗位職責，使每名稅干崗位明確、職責清楚、責權分明。9月份，全面實行以稅收管理員為主體的征管模式，在xx名稅干中確定其中xx名為稅收管理員，重新對征管片區(qū)進行了較為科學合理的劃分。二是以票控稅力度大大加強。3月份，有選擇、有重點的對xx戶個體用票業(yè)戶生產(chǎn)經(jīng)營情況進行摸底調(diào)查，針對稅負偏低、管理偏松等實際情況，出臺了稅負評定辦法，成立了稅負評定小組，公開集中對xx戶個體戶進行了稅負調(diào)整，月調(diào)增稅款xx萬元，全年增加稅款約xx萬元，同時取消了稅收管理員發(fā)票審核簽字，簡化辦稅程序，對確有極少部分納稅人反映稅負偏高等問題，要求納稅人寫出調(diào)整申請，并如實匯報經(jīng)營情況，要求稅收管理員至少兩次以上深入業(yè)戶進行核實調(diào)查，形成調(diào)查報告，提交評定小組討論。由于工作程序完善、操作規(guī)范、公開透明，因此使該項工作開展較為順利，把征納矛盾降到了最低點。三是房產(chǎn)稅、土地使用稅的征收成效顯著。4月份和10月份，該所以敬告納稅人的形式，專門印制了3000余份房產(chǎn)稅、土地使用稅宣傳材料，逐街逐戶發(fā)送到各納稅人，還深入到xx、xx、xx等社區(qū)摸清底子，掌握真實情況。經(jīng)過走訪調(diào)研，提出了按地段、按面積確定最低租金，分不同等級征收的方案，使從租征收和從價征收達到基本統(tǒng)一，并以xx作為試點，通過運行，收到了實實在在的效果，全年僅房產(chǎn)稅、土地使用稅同比增收xx萬元，增長xx％。四是不折不扣地落實稅收優(yōu)惠政策。在日常工作中從不因稅收任務壓力大而削弱各項優(yōu)惠政策的宣傳和執(zhí)行力度。全所再就業(yè)優(yōu)惠戶共421戶，就如何對其加強監(jiān)督管理，既保證優(yōu)惠政策的貫徹落實，又堅決做到依法治稅，該所進行了有益的探索。為此，他們建立了電子臺帳，詳細記載涉稅情況，把工作的重點放在了直管戶上，組織人力不定期深入到這些業(yè)戶中核查，認真與申報審批材料進行比對，發(fā)現(xiàn)問題嚴格處罰。上半年對3戶進行了發(fā)票違章處罰，罰款xx元；對1戶隨意更改店名進行了限期整改；對1戶取消了其享受再就業(yè)優(yōu)惠的資格。全年共為xxx戶下崗失業(yè)再就業(yè)個體工商戶減免稅款xxx萬元。
(三)靠嚴格考核管理正風氣、樹廉政。
健全完善的制度是實施科學化、精細化管理的基礎。但是，再完善的制度、再科學的管理體系，如果不落實到位，不考核到位，那就形同虛設，因此，抓管理、抓責任、抓落實、抓考核顯得尤為重要，自今年推行崗位目標責任考核以來，分局就嚴格把好各項工作和制度的落實關、考核關和處罰關。3月份，實行了每名稅干輪流值班、領導帶班制，要求每人對考勤、著裝、衛(wèi)生等進行考核。在這期間，一名稅干上班遲到，分局將其作為教育典型，責令其在全所會議上深刻檢討，并扣崗位目標分3分。4月份，分局又把黨風廉政建設列為重點，結合作風整頓，要求大家認真查找在黨風廉政建設工作中存在的問題和不足，開展批評與自我批評，針對存在這樣或那樣的問題和現(xiàn)象，緊密結合廉政教育日活動，對大家進行提醒、警示和告誡，對納稅人有反映的個別稅干，由分局領導單獨進行誡勉談話。6月1日，縣局黨組視察工作中，提出了“一人如千人、千人如一人”的管理要求，分局充分認識到，其地處城市中心區(qū)位，加之縣鄉(xiāng)兩級政府又位于其征管區(qū)域，全所涉稅服務水平的好壞事關地稅全局。因此，分局隨即把優(yōu)質(zhì)文明服務作為整治重點，提出了“依法征收是稅務工作者的天職，服務至上是稅收工作的價值取向”這一理念，要求大家要把全心全意為納稅人服務作為稅收工作的出發(fā)點和落腳點，把納稅人滿意程度作為衡量稅務部門效率和實效的重要指標，通過規(guī)范服務、優(yōu)質(zhì)服務，形成融洽、協(xié)調(diào)的征納關系。強調(diào)端正態(tài)度、禮貌待人、微笑服務等表層服務，又強調(diào)要貼近納稅人、關心和了解納稅人的真實想法，送稅收政策上門，變事后處罰為事前監(jiān)督，有效預防涉稅違法行為等深層次服務。一次，兩名稅干因涉稅問題與xx路某納稅人在征收大廳內(nèi)發(fā)生了爭吵，事發(fā)之后分局領導首先代表班子當面向納稅人進行了道歉，隨后責令兩名當事人在大會進行檢討，深刻剖析原因，并扣崗位目標分3分。止11月底，分局共對xx人次的過錯責任進行了處罰，扣發(fā)津貼、補貼xxx元。通過前11個月的工作，分局領導班子深刻地認識到：嚴，僅僅是一種手段；治，才是根本，要通過嚴的手段來體現(xiàn)治的目的，要達到治的目的.，必須通過嚴的手段，嚴格考核，要先從領導做起，這樣才能增強考核的說服力，領導班子特別是基層一把手更要敢于碰硬、不畏壓力、狠剎歪風、不留情面、公道正派、不偏不倚，這樣，才能增強和體現(xiàn)考核的震懾力，否則，嚴格考核將只會浮在面上，終究功虧一簣。
(四)靠人性化管理聚人心。
只有良好的辦公環(huán)境、融洽的人際關系、和諧的工作氛圍、規(guī)范嚴格的管理體系，才能使每名稅干進發(fā)出無限的激情和創(chuàng)造力。一是正面引導激勵人。分局xx人中，40歲以上的xx人，30歲至40歲的xx人，屬斷檔層，30歲以下xx人。因此，分局確定了讓年輕稅干學老稅干的成熟、穩(wěn)重、工作經(jīng)驗和處事能力，老稅干學年輕稅干的敢拼敢闖、思維敏捷、掌握現(xiàn)代信息技術強等優(yōu)勢的互幫互學互促互帶的比學活動，分局領導每月至少對兩名稅干開展談心、交心活動，了解其思想動態(tài)，引導樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，鼓勵、支持和培養(yǎng)大家干事創(chuàng)業(yè)的能力。同時，對個別以前愛犯錯誤的稅干不歧視，分局領導分工幫教逐漸使其轉化，讓其真正感受到集體的溫暖和組織的強大。上半年，還將兩名同志列為黨組織發(fā)展培養(yǎng)對象。二是傾注愛心感化人。雖然經(jīng)費十分緊張，但分局逢重大節(jié)日都要開展較為豐富的活動，利用“三八”、“七一”、“八一”等節(jié)日，組織稅干開展外出郊游、到愛國教育基地參觀，學習、舉辦知識競賽等積極健康向上的文體活動，特別是“六一”節(jié)，分局領導自費為x名稅干的子女購買兒童玩具，雖然花錢不多，但是代表了領導班子的真情實意。3月初，在新領導班子到任的第一天，就去看望了剛從醫(yī)院做完手術回來的稅干xxx。同時，所里還有一些不成文的規(guī)定，對有子女參加中考、高考的稅干在考試期間上下班給予特殊照顧，逢稅干或直系親屬有病，住院或是喪事，規(guī)定在300元以內(nèi)進行慰問，雖然這些都是一些微不足道的小事，但正是這些小事把將心比心、以心換心、以情感人等，親情式管理理念融入滲透到稅干中間，從而拉近了上下級之間的距離。三是溝通疏導團結人。帶好隊伍，關鍵是如何聚人和之事，把各方面力量集中起來，形成干事業(yè)的合力。分局女同志較多，年齡又多在40歲以上，因而女同志的一些天性在這個年齡階段暴露得最為明顯。因此，分局領導班子采取幫包到人，盡量在矛盾的萌芽狀態(tài)就注重及時與溝通疏導。分局還專題就集體觀念、大局意識、和睦相處等問題進行了集體談話和告誡。一些問題和現(xiàn)象通過民主生活會的形式達成共識，及時化解了人與人之間的隔閡和矛盾，真正達到了團結的目的。經(jīng)過大家的共同努力，目前分局xx名稅干干事創(chuàng)業(yè)的積極性和主動性顯著增強，個人的責任心和創(chuàng)造性在稅收工作中發(fā)揮了越來越重要的作用，工作上你追我趕、相互比拼；生活上相互關心、互幫互助，團結共事的風氣和氛圍正逐漸興起。
三、幾點啟示。
1、確定清晰務實的發(fā)展目標，是推動各項工作全面發(fā)展的前提。既要規(guī)劃中長期的發(fā)展方向，一又要明確短期的奮斗目標，中長期規(guī)劃有利于增強稅干的榮譽感和使命感，為努力工作提供不竭動力，短期目標則有助于緊密團結稅干，使其“心往一處想、勁往一處使”，推動各項工作有條不紊、快步發(fā)展。
2、認真落實稅收管理員制度，是促進稅收征管工作科學化、精細化的保證。稅收管理員制度是對傳統(tǒng)稅收征管模式的重大突破，是現(xiàn)代法治社會公平、公正、公開的體現(xiàn)。只有認真貫徹落實，才能從根本上消除“疏于管理、淡化責任”的問題，促進稅收征管工作向規(guī)范化、科學化、精細化縱深發(fā)展。
3、處理好制度化管理與人性關懷之間的矛盾，是凝聚人心、激發(fā)稅干工作熱情的要領。要充分認識到制度化管理與人性化關懷既對立又統(tǒng)一的辯證關系，只有在工作中不徇私情、敢抓敢管，在生活中以人為本、倍加關懷，才能使稅干在工作中由被動接受變?yōu)橹鲃臃瞰I，使和諧地稅真正得以實現(xiàn)。
4、尊重人、理解人、關心人是做好思想政治工作的關鍵。尊重人是做好思想政治工作的前提，其基本內(nèi)涵是人人平等；理解人是化解矛盾、保持穩(wěn)定的重要環(huán)節(jié)；關心人是思想政治工作的切入點。要做好思想政治工作，必須以人為本，使思想政治工作不僅入耳，而且入心、入腦，使社會主義道德思想成為全體稅干普遍認同和自覺遵守的行為規(guī)范，在單位內(nèi)部形成平等友愛、團結互助的人際關系。
5、不斷創(chuàng)新工作方法，是提高稅收工作質(zhì)量和效率的動力。必須認識到，在社會發(fā)展日新月異的今天，按部就班、固步自封已遠遠無法滿足現(xiàn)實工作的需要，甚至稍慢發(fā)展就意味著落后。尤其我們的起點低、底子薄，更應當具備時不我待、勇于開拓的創(chuàng)新意識，如此才能有效提高稅收工作的質(zhì)量和效率，將xx地稅推上快速發(fā)展的軌道。
教學經(jīng)驗匯報篇三
親愛的上級領導：
崔樓小學配備了模式二的設施，學校能正確利用資源進行備課、上課，真正體現(xiàn)了農(nóng)遠工程在教育教學中起到的重要作用。
基本情況
我?，F(xiàn)有6個教學班, 256名學生,現(xiàn)有教師11人，在上級有關部門的關心支持下，配備并安裝了現(xiàn)代遠程教育模式二配置。學校自發(fā)配套的遠程教育教學設備后為我校推進素質(zhì)教育，改善了辦學條件。
一、高度重視遠程教育工作，并把它作為實現(xiàn)農(nóng)村教育發(fā)展的戰(zhàn)略工程來抓
近三年來隨著農(nóng)村遠程教育設備、教育資源，使我校的辦學條件發(fā)生了天翻地覆的變化，農(nóng)村的辦學條件不再偏遠，城鄉(xiāng)差距不再遙遠，我們可以聽到專家講座，可以收看到名師教學，可以獲取最新的教育資源和信息，——這是農(nóng)村遠程教育工程為農(nóng)村學校實現(xiàn)跨躍式發(fā)展提供了捷徑，這也是學校領導的共識。要發(fā)展農(nóng)村教育，要實現(xiàn)城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展，農(nóng)村遠程教育便是一條捷徑。只有高度重視并且管理和使用它，把優(yōu)質(zhì)教育資源應用于教學，才能促進學校各方面工作的開展。成立了以校長負總責的遠程教育工作領導小組，堅持遠程教育與課堂教學相結合，與教師培訓相結合的原則，大力普及和推廣遠程教育資源在教學實際中的應用。
二、保證遠程教育資源的有效利用.
近三年來，我校把管理和利用好遠程教育資源為我校最重要的工作之一，或者說，國家、省市縣各級政府投資裝備遠教設備資源，這是對農(nóng)村教育的最大的關心和重視，學校必須管理好、使用好，因為這是學校最具價值的財富。
1、按照上級的要求，首先是完善內(nèi)部設施，學校進行了設備配置防盜門等必要設施安裝到位。
2、配備管理員，并統(tǒng)一進行業(yè)務培訓，學校遠程教育管理員趙躍同志利用業(yè)務學習時間對學校教師進行分批、分層次培訓，指導教師會操作、會下載、會接收，利用遠程教育網(wǎng)資源收集資料，制作課件并應用于教學，全面提高了教師備課和課堂教學的效率。
3、讓全體教師利用課余時間觀看優(yōu)秀課例光盤，并帶領組織廣大教師收看教育衛(wèi)星播放的優(yōu)秀課例，運用衛(wèi)星接收下來的.同步課堂、示范課等優(yōu)質(zhì)教學資源進行課堂教學實踐。由學校骨干教師帶頭上遠程教育移植課、示范課，帶動廣大教師參加運用遠程教育資源進行教學研究，更新教育理念，改進教學方法，提高課堂教學質(zhì)量，推動了教學改革的步伐。
4、我們建立了遠程教育管理制度、遠程教育設備使用制度、遠程資源接收借閱制度等一系列的管理制度，加強對遠教工作的有序管理。
5、對學校設備的管理與維修，遠教站點建立伊始，為了保證接收設備的正常運轉，學校管理員都要指導操作，保證熟練接收下載教學資源。
三、遠教資源的搜集與下載
面對資源少，與現(xiàn)行教材不同步等難題，我們組織遠程教育管理員和學科教師一起在接收網(wǎng)臺上挑選、下載部分優(yōu)質(zhì)教學資源，利用課余時間加工改制成適用的教學輔導資源等。
四、利用遠教資源，開展教育教學活動
1、學校依托農(nóng)村遠程教育優(yōu)質(zhì)教學資源，積極開展不同內(nèi)容、不同形式的師培活動。通過長期的學習和培訓，我校教師在遠程教育方面取得了可喜成績。
2、利用“遠教資源進課堂”活動。為了更好地利用和應用農(nóng)村遠程教育優(yōu)質(zhì)教學資源，提高我校教師的課堂教學水平，學校要求全體所有任課教師每周至不少于一節(jié)電教課，充分利用好遠程教育資源，定期開展全校性的遠教課評比活動。
3、遠教資源的開發(fā)與應用，促進了學校整體發(fā)展。
農(nóng)村遠程教育工程的實施，從根本上轉變了領導教師的思想觀念，開擴了教師的視野，身在農(nóng)村三尺講壇，放眼教育優(yōu)質(zhì)資源，提升了教師的整體素質(zhì)和教育教學能力，推動了學校各方面工作的開展。
1 、為課堂教學增添色彩。。
遠程教育服務課堂教學，主要是為課堂教學提供資源支持。教師們在網(wǎng)上下載學科知識，適時的、合理的應用于課堂，無形中擴大了課堂教學的內(nèi)涵與外延。我校有的教師把每一課所搜集的相關知識分類編輯整理，設計成非常實用的教學輔助材料，服務了自己，又方便了他人。除此之外，教師應用最多的是利用遠程資源下載課件。那些設計新穎、巧妙、實用的課件，使課堂教學“有聲有色”，生動活潑，極大的提高了學生的學習積極性，使學生更樂于參與教學活動，積極的研究。在提高教學效果方面,起到了很大的作用。現(xiàn)在，我校教師除了下載現(xiàn)成的課件外，還自己設計制作課件，并通過上傳資源和論壇與其他名校教師互相溝通,資源共享。在我們正進行的新課程大賽中,有百分之八十的教師應用了課件,既實用又實效.遠程教育資源的利用,不僅使我校教師的課堂異彩紛呈,精益求精,也有效的推動了素質(zhì)教育的發(fā)展，提高教師的業(yè)務素質(zhì)。
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2、促進科研,為課題研究提供方便
利用網(wǎng)絡信息技術進行課題研究，為我們在許多具體問題的解決上提供了許多快捷、便利的途徑和方法。如進行一些問題的調(diào)查或問題的研究，利用網(wǎng)絡要比去社會上實踐調(diào)查輕松得多，便捷得多。
通過不斷的努力，一定會把我校打造成農(nóng)村遠程教育示范校。我們有信心，在以后的工作中繼續(xù)不斷的實踐和探索，使我校的遠程教育工作再上一個新的臺階。
總之，現(xiàn)代遠程教育是一項以現(xiàn)代技術為支撐的事業(yè)，需要我們不斷探索和完善,盡管我們做了一些嘗試，但努力的空間還很大，特別是和兄弟學校相比還有很大差距。
今后，我校將進一步總結經(jīng)驗，克服困難和不足，不斷探索創(chuàng)新，使我區(qū)現(xiàn)代化遠程教育工作得以進一步推廣和深化。加強管理，深入扎實地搞好資源應用，充分運用現(xiàn)代遠程教育手段和教育資源，其他先進學校的差距。以實際行動回報上級教育部門給予的厚望和支持。
隨著現(xiàn)代教育的飛速發(fā)展，新課程的全面實施，我校領導班子充分認識到利用現(xiàn)代教育技術手段進行教育教學活動的重要性。農(nóng)村現(xiàn)代遠程教育工程的實施，給我校教育教學工作帶來了前所未有的機遇。抓住機遇，全面推進遠程教育技術在教育活動中的應用是提高我校教育教學質(zhì)量的重要保證。
一、校本培訓情況
領導班子高度重視現(xiàn)代遠程教育工程的軟件建設，全力支持和保障計算機教師和遠程教育管理人員參加各種各類培訓和學習。2017年1月起先后參加了衛(wèi)星天線組成與調(diào)試、衛(wèi)星資源應用、光盤教學模式與方法、網(wǎng)絡技術與管理、教易通及辦公備課系統(tǒng)、教學資源庫的使用與管理、中小學現(xiàn)代化遠程教育項目管理等培訓和研訓活動。參加培訓的我校教師都圓滿地完成了學習任務，回校后能夠準確無誤地傳授給全體教師。
2017年8月~2017年10月，學校大面積地、分批次、梯次地組織教師參加了計算機網(wǎng)絡基礎知識的培訓，包括文件共享、資源下載與處理、清華同方資源庫的使用，電子表格、演示文稿、電子郵箱及收發(fā)電子郵件等基本操作，以及光盤播放室和多媒體教室設備的使用、計算機設備的連接、校園網(wǎng)站的建設與使用等方面的培訓。由于學習的內(nèi)容較多，難度較大，有的教師一開始不是很熱心，學習不夠積極。針對這種情況，領導班子認真組織、督促、指導，耐心細致地做他們的思想工作，指出不掌握現(xiàn)代教育技術對每一個教師的未來發(fā)展是非常不利的，提出了明確的要求，制定了嚴格的培訓制度，嚴格的考勤制度，并將培訓情況納入年度考核，對個別教師就是采取“趕鴨子上架”的辦法，逼著他們學。培訓一部分內(nèi)容結束后，在2017年11月末進行了操作驗收，對不合格的教師進行了二期培訓。2017年11月及2017年6月有又進行了現(xiàn)代教育技術的考試，效果良好。
在培訓學習過程中，有的教師放棄了節(jié)假日的休息時間到校學習。大家除了向信息管理員請教，還互幫互學，信息技術好的老師主動幫助他人。通過傳幫帶，最終使全體教師，特別是一線上課教師基本掌握了現(xiàn)代教育技術，有的教師達到了較高的水平。通過培訓，調(diào)動了全體教師的積極性，提高了他們運用信息技術處理教學業(yè)務的水平。
二、管理與應用情況
在上級主管部門領導的大力支持下，我校于2017年10月建成并投入使用，包括主控室、多媒體教室和光盤播放室等現(xiàn)代遠程教育基礎設施，加上原有的兩個計算機室，我校已經(jīng)形成了能夠充分利用現(xiàn)代遠程教育技術進行教育活動的模式。在一年多的時間里，領導和教師均養(yǎng)成了自覺的學習現(xiàn)代教育技術、爭相使用遠程教室和光盤播放室進行教育活動的良好習慣。許多中老年教師也不甘落后，克服各種困難，現(xiàn)在已經(jīng)完全掌握了運用遠程教育資源，使用遠程教室和光盤播放室進行教育活動的能力?？梢哉f制作ppt課件、盡可能多地利用多媒體上好一節(jié)課在我校已蔚然成風。
從2017年10月份，遠程教室投入使用。開始由兼任物理課的孔繁林老師做典型引路課，孫勝春、劉長忠兩位信息技術老師又反復給大家上了幾節(jié)示范課，接著校長又使用ppt技術組織全體教職工業(yè)務學習,其他領導組織政治學習、業(yè)務學習以及傳達文件時也都自覺使用ppt技術，這些都起到很好的引領作用。在此基礎上,教師們也開始逐步使用現(xiàn)代教育技術進行教育教學活動。教研組長提前一個月將使用遠程教室的教師名單報給教導處，教導處每月安排遠程教室和光盤播放室課程表，基本上做到遠程教室和光盤播放室每節(jié)都有人使用。為調(diào)動全體教師的積極性，切實把現(xiàn)代遠程教育手段落實到實處，學校修改了年度量化考核方案，將使用多媒體技術教學與教師年度考核掛鉤，在教學成績考核攔中獨占二分。要求每位教師都要使用光盤播放室和遠程教室進行教學活動，否則將予以扣分處理。
隨著現(xiàn)代遠程教育在我校的不斷展開，部分教師已不滿足于停留在淺層次的教學手段的運用上，而開始了在充分利用多媒體教學手段的基礎上，對教學模式和教學方法改革的探索。他們注重教育資源的開發(fā)利用，最大限度地開闊學生的視野，努力在教學中創(chuàng)設優(yōu)良的信息化學習環(huán)境，給學生以新奇的感受和對現(xiàn)代信息技術的向往，甚至心靈的震撼。在學習中，更加廣闊地拓展學生的想象空間，學生的注意力因之而更為集中，從而多方面地提高學生素質(zhì)。王德盛老師在“打折問題”一節(jié)數(shù)學課中，利用多媒體圖片演示，讓學生看到商場中到處都有本商品5折起或此商品打8折，體現(xiàn)數(shù)學與現(xiàn)實生活是密切相連的；再如直線和圓的位置關系中，利用多媒體展示海上日出，把太陽看作圓，海平面看作一條直線，經(jīng)過直觀演示，學生一下子就記住了直線和圓的位置關系；再如教學中為了突破難點和加強變式訓練，利用動畫展示添加輔助線，使學生感覺更加直觀。通過多媒體輔助教學，可以增強教學直觀性，變難為易，突出難點，便于學生理解。
三、提高了教育教學質(zhì)量
由于領導重視，措施得力，培訓到位，設施保障，教師利用多媒體教學的積極性被充分的調(diào)動起來。學科覆蓋率達100%，教師利用率100% ，設備及專用教室使用率達到100%。到目前為止，遠程教室和多媒體教室保持了良好的運行狀態(tài)，并收到了顯著的效果，學生的學習積極性空前提高，普遍反應效果很好。特別是理化生等學科，課堂和實驗上學生無法感受的現(xiàn)象，通過課件演示，非常直觀、形象地展現(xiàn)在眼前，確使學生有身臨其境之感。體音美等學科充分利用播放室，展示或欣賞下載的資料或圖片，給學習增添無窮的樂趣和學科魅力，陶冶性情，收到了傳統(tǒng)課堂教學無法達到的教學效果。可以說，農(nóng)村現(xiàn)代遠程教育工程的實施，有效地提高了我校的教育教學質(zhì)量。
我校在莊河市第一、二、三、四、五屆中小學生科技文化藝術節(jié)中，均被評為“優(yōu)秀單位”；在莊河市中小學第六屆科技文化藝術節(jié)中，被評為“最佳單位”；2017年11月，獲得“大連市德育工作先進學?！狈Q號；2017年6月18日，我校代表莊河市初中迎接大連市“農(nóng)遠”教育現(xiàn)場會，受到各級領導的好評；2017年7月20日，莊河市初中“農(nóng)遠”現(xiàn)場會在我校召開，受到了參與會議的領導和同行的好評；2017年12月，獲得“大連市農(nóng)村遠程教育先進學?！狈Q號；2017年5月，我校被評為“大連市校本研修示范校”。
根據(jù)莊河市教育局新的教學評價辦法，2017年中考，我校教學成績得滿分20分，并列全市第一名、2017年中考位于全市前3名。
莊河市第八初級中學
教學經(jīng)驗匯報篇四
先進檢察院、全市檢察機關社會主義法治理念教育活動十佳先進集體、全市政法系統(tǒng)踐行社會主義法治理念先進集體、全市“五大文明行動”標兵單位、全市“五好”基層黨組織、全區(qū)爭先晉位先進單位、全區(qū)綜合考評先進單位等榮譽，并被市院榮記集體三等功兩次，被市檢察院向省檢察院推薦為全省先進檢察院。我們的主要做法體現(xiàn)在以下幾個方面：
一、提高標準明確目標強化措施。
為進一步加強基層檢察院建設，我們堅持以業(yè)務工作為中心，以抓隊伍建設為主導，以實施分類考核為牽動力，有效地推進了各項檢察業(yè)務工作的開展。首先讓每個干警明確加強基層檢察院建設的重要意義和標準、目標、措施等。以先進典型為感召力，采取典型帶動、思想啟動和恩威并重相結合的辦法，堅持以先進典型感召人、激勵人，用反面典型警示人、教育人，加強教育和培訓，嚴格管理和監(jiān)督，隊伍的整體素質(zhì)和執(zhí)法能力得到進一步提高。在深入開展向白潔同志學習活動中，做到領導重視帶頭學、倡廉肅貪對比學、轉變作風務實學、積累式推進反復學，教育和引導干警愛崗敬業(yè)、公正執(zhí)法，進一步凝聚了干警的力量，形成了爭先創(chuàng)優(yōu)的良好氛圍，推進了業(yè)務工作的深入開展。在思想啟動方面，采取崗位業(yè)務定向培訓形式，加強對干警的專項業(yè)務培訓和領導干部素能培訓，鼓勵干警積極參加學歷教育、崗位培訓和司法考試，為提高隊伍的政治、業(yè)務素質(zhì)奠定了基礎。以專項整改活動為推動力，干警執(zhí)法行為得到進一步規(guī)范。按照中政委和高檢院的部署，我院積極組織開展“規(guī)范執(zhí)法行為，促進執(zhí)法公正”專項整改活動，針對群眾反映的問題，以剖析案件為切入點，組織業(yè)務部門展開討論，形成以點帶面的效果。針對專項整改活動開展以來所查擺出的問題，認真開展了整章建制活動，進一步健全和完善了規(guī)范執(zhí)法行為的保障機制。
二、突出重點，加大力度，深入推進基層院建設。
加強基層檢察院建設是一項事關全局、事關長遠、事關根本的事業(yè)。我們緊緊圍繞執(zhí)法規(guī)范化、隊伍專業(yè)化和管理科學化的建設目標，結合本院實際，抓住工作薄弱環(huán)節(jié)，進一步加大工作力度，進一步規(guī)范執(zhí)法行為，進一步強化基礎建設，推進基層檢察院建設深入發(fā)展。重點抓了以下四項工作：
（一）抓住班子建設這個核心。一是認真落實中心組學習制度。堅持每周五集中學習制度，不斷提高政治理論水平，進一步增強了貫徹落實黨的路線、方針、政策和做好檢察工作的自覺性和創(chuàng)造性。二是認真貫徹民主集中制原則。定期召開民主生活會，完善例會制度和議事規(guī)則，堅持集體領導下的個人分工，不斷增強了領導班子的整體合力。三是認真落實班子成員目標責任制。對班子成員高標準、嚴要求，一個領導一面旗幟，真正發(fā)揮了院黨組的領導核心作用，班子成員的先鋒表率作用，對干警起到了較好的示范帶動效果。四是認真貫徹落實黨風廉政建設責任制。以制定的《黨風廉政建設責任目標》為統(tǒng)領，始終堅持一把手負責制，層層簽定廉潔從檢責任書，多方位構筑廉潔從檢機制，沒有發(fā)生任何違法違紀現(xiàn)象。
（二）抓住業(yè)務工作這個中心，推進工作目標的全面完成。注意對照省市院下發(fā)的主要工作目標考評辦法，認真搞好各項業(yè)務工作分析，查找工作中的弱項和不足，制定符合我院實際的工作臺賬，拿出切實可行的推進措施。正確處理案件質(zhì)量、數(shù)量、成本和效果的辯證關系，在確保質(zhì)量和安全的前提下，多辦案、辦好案、辦大案。
（三）抓住隊伍建設這個關鍵，推進干警整體素質(zhì)的全面提升。一是扎實開展“大學習，大討論”、“深入學習實踐科學發(fā)展觀”等教育活動。采取集體學習與分散學習、座談討論相結合、自學與專題輔導相結合等多種形式，全面系統(tǒng)深入學習和領會科學發(fā)展觀、社會主義法治理念的基本內(nèi)涵和精髓，進一步提高了嚴格執(zhí)法、公正執(zhí)法的自覺性。二是強化崗位練兵，提高執(zhí)法能力。以開展訊（詢）問筆錄制作、法律文書制作、計算機漢字錄入等三項培訓為切入點，切實提高干警勝任本職工作的能力。目前，我院45歲以下干警打字速度均能達到每分鐘40個字，制作電子筆錄的能力得到明顯提高，在全市檢察機關優(yōu)秀公訴人選拔賽中，我院干警成績位居全市檢察機關前列。三是通過制定《非檢察官達標培訓方案》，將司法考試工作作為全院的一項重要內(nèi)容，從管理上規(guī)范、從機制上激勵、從資金上傾斜、從生活上關心，一如既往的抓好司法考試工作。4名干警順利通過的司法考試，通過人數(shù)和通過率均居全市檢察系統(tǒng)第一名。
法作風，樹立良好形象”等教育活動，自查、互查、幫助查、深入群眾開門查，對干警在執(zhí)法理念、執(zhí)法作風、執(zhí)法行為等方面存在的問題，做到剖析到位，整改徹底。通過以上措施，工作作風明顯轉變，機關風貌煥然一新，事務管理更加有序，干警精神狀態(tài)昂揚向上，有效杜絕了遲到早退、違規(guī)飲酒等現(xiàn)象，沒有發(fā)生任何違法違紀問題，受到了省、市院督察組、區(qū)委以及社會各界的廣泛好評。
(五）抓住科技強檢這個著力點。基層檢察院建設離不開科技的支持和保障。加快科技強檢步伐，加強三級網(wǎng)建設和辦公辦案現(xiàn)代化設備的投入，充分利用科技手段管理案件、管理隊伍，用科技設備支持辦案。推動基層院建設朝著正規(guī)化方向深入發(fā)展。
三、領導重視從干警的執(zhí)法能力建設抓起。
我院黨組清醒的認識到：加強基層干警執(zhí)法能力建設十分重要，干警執(zhí)法能力的高低能夠反映基層院建設水平的高低。因此，加強基層檢察院建設，要從干警的執(zhí)法能力建設抓起。要大力加強職業(yè)道德建設，教育和引導干警牢固確立“立檢為公、執(zhí)法為民”的宗旨，切實解決“為誰執(zhí)法、為誰服務”的問題，提高嚴格執(zhí)法、公正執(zhí)法、廉潔執(zhí)法、文明執(zhí)法的自覺性。要加大教育培訓力度，大力開展學歷教育、崗位練兵和業(yè)務競賽活動，優(yōu)化基層檢察隊伍的學歷、專業(yè)結構，注意培養(yǎng)專業(yè)型拔尖人才和實戰(zhàn)型業(yè)務骨干。通過強化干警執(zhí)法能力的提高，帶動全院整體法律監(jiān)督能力和水平的提升，為基層院建設提供良好的人才和組織保障。我們本著“干什么，學什么，缺什么，補什么”的原則，加強全員培訓考核工作。全員培訓考核是加強基層院建設的重要舉措，也是加強執(zhí)法規(guī)范化和隊伍專業(yè)化建設的有效途徑。以崗定訓，以考促學，學以致用。注意妥善解決工學矛盾；對長期堅持學習，且學歷較高的干警提拔時優(yōu)先考慮，營造不學習不能生存、不能進步的氛圍；對善于辦理復雜、疑難案件的干警給予優(yōu)先重用，使優(yōu)秀人才脫穎而出；先后有多名青年干警走上了科長領導崗位，有的還很快成為辦案骨干，對于在報刊、雜志上發(fā)表文章的干警給予優(yōu)先獎勵，鼓勵干警刻苦學習。同時努力改善學習辦公條件。建起了圖書室、電子閱覽室，滿足了干警集中學習和查閱資料的需要。檢察干警真正有所收獲，執(zhí)法水平切實得到提高。幾年來，我們通過狠抓教育培訓，崗位練兵提高了隊伍的整體素質(zhì)，增強了法律監(jiān)督能力，促進了各項檢察工作的創(chuàng)新發(fā)展。
教學經(jīng)驗匯報篇五
教師通過教學經(jīng)驗交流，要因地制宜，與時俱進，針對學生的具體情況采取相應的措施與辦法，有計劃有落實有檢查，關注每一個學生，關注每一個課堂，關注每一個環(huán)節(jié)，從小處著眼，從細處著手。下面是本站小編整理教學經(jīng)驗匯報材料格式的范文，歡迎閱讀!
一、備課。
分備教材和備學生兩部分，二者相輔相成，互相影響。備教材就是根據(jù)所學內(nèi)容設計課堂教學情景，力爭做到深入淺出，生動活潑，方法靈活，講練結合，真正體現(xiàn)學生的主體作用和教師的主導作用;備學生指的是全面掌握學生學習數(shù)學的現(xiàn)狀，依據(jù)學生的學習態(tài)度、水平設計合理恰當?shù)慕虒W氛圍，充分考慮學生的智力發(fā)展水平，擴展學生的認知領域，為學生提供思維訓練的平臺，創(chuàng)設熟悉易懂的學習情景，為學生的心理發(fā)展和知識積累提供可能。備課中一定要注意從學生的實際出發(fā)，從教材的實際內(nèi)容出發(fā)，這樣二者兼顧才能提高備課的針對性、有效性。
二、上課。
上課是教學活動的主要環(huán)節(jié)，也是教學工作的關鍵階段。上課要堅持以學生活動為中心，面向全體學生授課，以啟發(fā)式為主，兼顧個別學生，從聽講、筆記、練習、反饋等環(huán)節(jié)入手，引導學生積極參與學習活動，理解和掌握基本概念和基本技能，使學生在學習活動過程中不僅獲得知識還要提高解決問題的能力，不光獲得應有的智慧，也應掌握思考問題的思想方法。對概念課采用啟發(fā)引導式，引導學生理解和掌握新概念產(chǎn)生的背景，發(fā)生發(fā)展的過程，展示新舊知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，加深對概念的理解和掌握;對鞏固課堅持“精講多練”，精選典型例題，引導學生仔細分析問題的特點，尋求解決問題的思路和方法，提出合理的解決方案，力爭使講解通俗易懂，使方法融會貫通，并讓學生在練習中加以消化，真正提高學生分析問題解決問題的能力。
三、作業(yè)。
包括課本上的練習、習題、以及課外作業(yè)，針對學生的不同層次提出不同的要求：練習題要求全體學生盡量當堂完成，并及時進行講解;習題中的a組題挑選有針對性的題目作為書面作業(yè)，要求學生課后獨立完成，全批全改，深入了解學生對新知識新概念及新方法的掌握情況，b組題適當?shù)貙W有余力的學生提出要求，并及時給與提示，以求進一步提高;課外作業(yè)則根據(jù)實際情況靈活把握，精選題目，不求數(shù)量而求質(zhì)量，加強和深化學生對概念公式的理解和掌握，特別是對學生作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤及時予以糾正，以積累學生的解題經(jīng)驗，提高認識。
四、輔導。
主要是指導學生及時舊課，預習新課，特別是對學生中存在的問題或集中講解，或個別答疑，以求真正地使學生的數(shù)學學習保證持續(xù)性，建立知識網(wǎng)絡的聯(lián)系，引導學生從系統(tǒng)的高度，整體上把握數(shù)學知識，概念和方法。尤其是在課后輔導中更多地關注學習基礎薄弱的學生，幫助他們樹立了學習數(shù)學的信心，使他們得到了應有的進步。
總之，教學工作不僅僅要落實常規(guī)，還要因地制宜，與時俱進，針對學生的具體情況采取相應的措施與辦法，有計劃有落實有檢查，關注每一個學生，關注每一個課堂，關注每一個環(huán)節(jié)，從小處著眼，從細處著手。只有這樣才有利于教學質(zhì)量的提高，有利于學生身心的健康發(fā)展。
一眨眼，已經(jīng)過了18個春秋的教學生涯，回想這18歷過困惑，也收獲了成功的喜悅，深刻感受到了教學工作責任重大，教學生活的清苦，但是當一批批的學生滿懷喜悅邁入高等學府繼續(xù)深造，我們成功完成了自己的間斷性使命的時候，又感覺我們的付出是多么的值得。自從大學畢業(yè)走上工作崗位，就一直從事高中數(shù)學教育，對這門學科有了深刻的了解和深厚的感情，也對數(shù)學教育做了深刻的思考。數(shù)學是基礎學科，是自然科學，技術科學的基礎，并在其他領域中也發(fā)揮出越來越大的作用，與計算機技術的結合，能直接為社會創(chuàng)造價值，所以，它是人類文化的重要組成部分，數(shù)學素質(zhì)是公民所必須具備的一種基本素質(zhì)。但是從初中邁入高中以后，感覺很多同學學習數(shù)學，越來越吃力，甚至說初中感覺數(shù)學還是優(yōu)勢科目的同學，到了高中以后，數(shù)學卻成了差科，我深刻思考過這個問題，導致這個的原因是什么?除了學科抽象的特點，我們的教學似乎哪個地方不太對勁。
一、因材施教。
多少年以來，我們一直在說這個問題，課程標準明確指出，高中數(shù)學教育有基礎性，其一：在義務教育以后，為學生適應現(xiàn)代生活和未來發(fā)展提供更高水平的數(shù)學基礎，使他們獲得更高的數(shù)學素養(yǎng)。其二，為學生進一步學習提供必要的數(shù)學儲備。
兩個方面很好的闡述了高中數(shù)學的教育目標。但是我們在實際操作中，往往就忽略了不同學生在這一科上的差異，只怕少講一點，學生就不會。記得20xx年的課改，高一分班后，我?guī)Я藘蓚€文科班，因為當時也是課改第一批，對教材的難度把握不夠，而且當時平時考試文理同卷，這樣，對文科生是個嚴峻的考驗。只怕學生學的簡單，無法應付考試，就和理科一樣去要求，我講的很累，同學卻聽得一頭霧水，有個別同學甚至有放棄數(shù)學的想法，前幾次考試下來，一塌糊涂，難的不對能理解，但是感覺基礎的題目做的也不好，就無法理解了，靜下來細細反思，從教師角度想，是想去拔高同學，結果適得其反。經(jīng)過深思熟慮以后，決定改變策略，第一是針對班內(nèi)文科生特點，適當降低難度，抓基礎，給同學更多練習的機會。
高三復習時，根據(jù)內(nèi)容，適當?shù)膾侀_教學資料，自己出題，往往要加班到晚上12點多，然后在課堂上進行限時訓練，及時點評，后來同學反映，這一招很管用，對同學的促進、觸動都很大。其次，針對班內(nèi)同學參差不齊，又做出了不同要求，在抓大局的同時，做好促優(yōu)補差工作，具體做法是，每天布置的作業(yè)，學差生可以做其中的80%，難的放掉，但是要保證80%要徹底懂了，教師對這部分同學要專門對待，隨時抽查，促進其不掉隊。同時，對學優(yōu)生要注意拔高，每天另外出兩個綜合度比較大的題目，一天后，就將標準答案給出，供同學參考。實踐證明，這個辦法很管用，全班都有所提高，半個學期過后的高考中，同學都感覺這一科比較理想，兩個班在太原市學科排名第6，事實勝于雄辯，我更加堅信了這個做法的可行性，在以后的教學中，我敢于根據(jù)實際情況及時調(diào)整戰(zhàn)略，該放的要放，該抓的要抓緊，后來連續(xù)多年帶畢業(yè)班，高考成績在太原市排名第4，第3…后來根據(jù)這個體會寫了論文《課堂改革--分層教學》。
二、課堂主體的定位。
數(shù)學的邏輯性、抽象性、嚴謹性，使得有的同學在心理上首先對數(shù)學有了畏懼感，想到數(shù)學課堂，就是教師占領三尺講臺，在那滔滔不絕的講，在黑板上有條不紊的推理，學生在下面坐著聽，時不時記點筆記，時間長了有同學在打盹，有同學東張西望，感覺數(shù)學課堂枯燥且冗長，十分無聊。
教師時不時還得叫醒打盹的同學，很生氣。實際上，這種教學模式顛倒了課堂的主體與客體，學生才是課堂的主體，教師的主導是以學生的主體為前提的，教師只是幫助學生，促使其發(fā)展。所以，要讓學生動起來，一般地，給出題目以后，往往留出幾分鐘時間給同學，讓同學先分析解決，而教師則走下講臺，和同學去交流，給同學提供幫助，了解同學解題過程中共性問題及閃光點，在進行點評時，針對性強了，同學聽得有興趣，特別是對典型解法的展示，補充，同學顯得很踴躍，同學間的溝通也多了，互相交流，學生教學生，教師省力，同學也能互相促進。
三、數(shù)學思維的培養(yǎng)。
數(shù)學是‘思維的體操’，你得教同學做操，而且經(jīng)常性的讓同學去做，學生才能會做操，做好操。數(shù)學感覺“難”，是因為它對學生的思維能力要求高，數(shù)學又感覺易，那就是“萬變不離其宗”，那么，我們的課堂，如果僅僅是在教師的攙扶下，讓學生學會做題了，真正讓學生獨立面對時，他們還是否有能力能“獨擋一面”?所以我們的課堂，教給學生的不僅是會做題，更重要的是學會思考，并將這個工作滲透到我們?nèi)粘＝虒W的每一個環(huán)節(jié)里面，把這個工作做細了，做到位了，學生成績不提高都是不可能的。新課程特別指出，我們的教學就是要學生在獲取基礎知識、基本技能的同時，要學會學習，學會做人，學會生存，學會合作。
因為，一個沒有自己思想的人是永遠不會成功的。所以在日常的教學中，有意識的在思維方面引導，就像前面說的，把練習的時間給學生了，就能集中集體的智慧，倡導一題多解，但是落足點是最優(yōu)解，是思維挖掘的過程，不要怕在一道題上費得時間多，收獲可不僅僅是一個題，所以選題時要特別注意，既要關注基礎知識，基本技能，還要發(fā)展同學的思維的廣度，并注重挖掘一種解法背后的思維過程，能借題發(fā)揮，這樣就能發(fā)揮一道題的所有價值，日積月累，“活中找死”，讓學生形成解題套路，同時“死中求活”，提升思維能力。
四、師生關系。
在課堂上，教師是學生的伙伴，幫助同學改進學習方法，提高學習效率，走出課堂，師生還應該是朋友，很多時候，學生還渴望在課堂教學以外，和教師做朋友，分擔學習中的困惑，成長的煩惱，和成功的喜悅。
所以，良性的師生關系，應該是亦師亦友，我的qq里面，有很多是自己的學生，他們愿意和我交流，分享一個小小的秘密，有時候也能從自己的角度，給他們提供一些建議。直到畢業(yè)很多年了，還能保持聯(lián)系，時不時開個玩笑，送個祝福，感覺也很溫馨。關鍵的是，通過和同學的交流，了解他們所需，能更好的幫助他們，學生也會因為喜歡你，進而喜歡你所帶的課程。教學生涯很漫長，但是我用我的熱情與激情，使它充滿樂趣，并在不斷地總結與摸索中，不斷收獲，也對未來充滿信心。
在從教高中數(shù)學科目中，深深體會到學生對知識點了解深度明顯不足，看到普通一個知識點，沒有自己想得深沉一點，或者豐富想象把知識點拓展應用，到學科的各個問題和其他學科中。對知識點了解透徹是一種能力，同時也是高中生所必須具備的能力，作為教員，必須努力引發(fā)學生思考，鍛煉學生的發(fā)散思維，提高學生的辯證思想。
在從教時，我必須讓學生了解每個公式來歷，每個知識點的歷史典故，從而提高學生的積極性和興趣，從而對知識點的運用有樂初步的看法，進而對一些經(jīng)典例題進行總結深化，教學時不要求題海戰(zhàn)術，卻要讓一道例題包羅萬象，利用經(jīng)典題的變形改造，以及歷年高考題的提煉概括，給予學生灌輸知識。
例如在教一位陳同學，就是我高中的學弟時，發(fā)現(xiàn)他總是機械記憶，馬虎了解，讓我深深體會到不是發(fā)自內(nèi)心地去學知識是明顯無法提高學習成績的，同是學習的積極性培養(yǎng)是十分重要，作為教員必須耐心，以學生的角度去教學生，從學生為什么不想去學某知識點的根源，去樹立對策，同是讓學生樹立自己的知識體系也是十分重要的。
教學經(jīng)驗匯報篇六
一眨眼，已經(jīng)過了18個春秋的教學生涯，回想這18歷過困惑，也收獲了成功的喜悅，深刻感受到了教學工作責任重大，教學生活的清苦，但是當一批批的學生滿懷喜悅邁入高等學府繼續(xù)深造，我們成功完成了自己的間斷性使命的時候，又感覺我們的付出是多么的值得。自從大學畢業(yè)走上工作崗位，就一直從事高中數(shù)學教育，對這門學科有了深刻的了解和深厚的感情，也對數(shù)學教育做了深刻的思考。數(shù)學是基礎學科，是自然科學，技術科學的基礎，并在其他領域中也發(fā)揮出越來越大的作用，與計算機技術的結合，能直接為社會創(chuàng)造價值，所以，它是人類文化的重要組成部分，數(shù)學素質(zhì)是公民所必須具備的一種基本素質(zhì)。但是從初中邁入高中以后，感覺很多同學學習數(shù)學，越來越吃力，甚至說初中感覺數(shù)學還是優(yōu)勢科目的同學，到了高中以后，數(shù)學卻成了差科，我深刻思考過這個問題，導致這個的原因是什么?除了學科抽象的特點，我們的教學似乎哪個地方不太對勁。
一、因材施教。
多少年以來，我們一直在說這個問題，課程標準明確指出，高中數(shù)學教育有基礎性，其一：在義務教育以后，為學生適應現(xiàn)代生活和未來發(fā)展提供更高水平的數(shù)學基礎，使他們獲得更高的數(shù)學素養(yǎng)。其二，為學生進一步學習提供必要的數(shù)學儲備。
兩個方面很好的闡述了高中數(shù)學的教育目標。但是我們在實際操作中，往往就忽略了不同學生在這一科上的差異，只怕少講一點，學生就不會。記得20xx年的課改，高一分班后，我?guī)Я藘蓚€文科班，因為當時也是課改第一批，對教材的難度把握不夠，而且當時平時考試文理同卷，這樣，對文科生是個嚴峻的考驗。只怕學生學的簡單，無法應付考試，就和理科一樣去要求，我講的很累，同學卻聽得一頭霧水，有個別同學甚至有放棄數(shù)學的想法，前幾次考試下來，一塌糊涂，難的不對能理解，但是感覺基礎的題目做的也不好，就無法理解了，靜下來細細反思，從教師角度想，是想去拔高同學，結果適得其反。經(jīng)過深思熟慮以后，決定改變策略，第一是針對班內(nèi)文科生特點，適當降低難度，抓基礎，給同學更多練習的機會。
高三復習時，根據(jù)內(nèi)容，適當?shù)膾侀_教學資料，自己出題，往往要加班到晚上12點多，然后在課堂上進行限時訓練，及時點評，后來同學反映，這一招很管用，對同學的促進、觸動都很大。其次，針對班內(nèi)同學參差不齊，又做出了不同要求，在抓大局的同時，做好促優(yōu)補差工作，具體做法是，每天布置的作業(yè)，學差生可以做其中的80%，難的放掉，但是要保證80%要徹底懂了，教師對這部分同學要專門對待，隨時抽查，促進其不掉隊。同時，對學優(yōu)生要注意拔高，每天另外出兩個綜合度比較大的題目，一天后，就將標準答案給出，供同學參考。實踐證明，這個辦法很管用，全班都有所提高，半個學期過后的高考中，同學都感覺這一科比較理想，兩個班在太原市學科排名第6，事實勝于雄辯，我更加堅信了這個做法的可行性，在以后的教學中，我敢于根據(jù)實際情況及時調(diào)整戰(zhàn)略，該放的要放，該抓的要抓緊，后來連續(xù)多年帶畢業(yè)班，高考成績在太原市排名第4，第3…后來根據(jù)這個體會寫了論文《課堂改革--分層教學》。
二、課堂主體的定位。
數(shù)學的邏輯性、抽象性、嚴謹性，使得有的同學在心理上首先對數(shù)學有了畏懼感，想到數(shù)學課堂，就是教師占領三尺講臺，在那滔滔不絕的講，在黑板上有條不紊的推理，學生在下面坐著聽，時不時記點筆記，時間長了有同學在打盹，有同學東張西望，感覺數(shù)學課堂枯燥且冗長，十分無聊。
教師時不時還得叫醒打盹的同學，很生氣。實際上，這種教學模式顛倒了課堂的主體與客體，學生才是課堂的主體，教師的主導是以學生的主體為前提的，教師只是幫助學生，促使其發(fā)展。所以，要讓學生動起來，一般地，給出題目以后，往往留出幾分鐘時間給同學，讓同學先分析解決，而教師則走下講臺，和同學去交流，給同學提供幫助，了解同學解題過程中共性問題及閃光點，在進行點評時，針對性強了，同學聽得有興趣，特別是對典型解法的展示，補充，同學顯得很踴躍，同學間的溝通也多了，互相交流，學生教學生，教師省力，同學也能互相促進。
三、數(shù)學思維的培養(yǎng)。
數(shù)學是‘思維的體操’，你得教同學做操，而且經(jīng)常性的讓同學去做，學生才能會做操，做好操。數(shù)學感覺“難”，是因為它對學生的思維能力要求高，數(shù)學又感覺易，那就是“萬變不離其宗”，那么，我們的課堂，如果僅僅是在教師的攙扶下，讓學生學會做題了，真正讓學生獨立面對時，他們還是否有能力能“獨擋一面”?所以我們的課堂，教給學生的不僅是會做題，更重要的是學會思考，并將這個工作滲透到我們?nèi)粘＝虒W的每一個環(huán)節(jié)里面，把這個工作做細了，做到位了，學生成績不提高都是不可能的。新課程特別指出，我們的教學就是要學生在獲取基礎知識、基本技能的同時，要學會學習，學會做人，學會生存，學會合作。
因為，一個沒有自己思想的人是永遠不會成功的。所以在日常的教學中，有意識的在思維方面引導，就像前面說的，把練習的時間給學生了，就能集中集體的智慧，倡導一題多解，但是落足點是最優(yōu)解，是思維挖掘的過程，不要怕在一道題上費得時間多，收獲可不僅僅是一個題，所以選題時要特別注意，既要關注基礎知識，基本技能，還要發(fā)展同學的思維的廣度，并注重挖掘一種解法背后的思維過程，能借題發(fā)揮，這樣就能發(fā)揮一道題的所有價值，日積月累，“活中找死”，讓學生形成解題套路，同時“死中求活”，提升思維能力。
四、師生關系。
在課堂上，教師是學生的伙伴，幫助同學改進學習方法，提高學習效率，走出課堂，師生還應該是朋友，很多時候，學生還渴望在課堂教學以外，和教師做朋友，分擔學習中的困惑，成長的煩惱，和成功的喜悅。
所以，良性的師生關系，應該是亦師亦友，我的qq里面，有很多是自己的學生，他們愿意和我交流，分享一個小小的秘密，有時候也能從自己的角度，給他們提供一些建議。直到畢業(yè)很多年了，還能保持聯(lián)系，時不時開個玩笑，送個祝福，感覺也很溫馨。關鍵的是，通過和同學的交流，了解他們所需，能更好的幫助他們，學生也會因為喜歡你，進而喜歡你所帶的課程。教學生涯很漫長，但是我用我的熱情與激情，使它充滿樂趣，并在不斷地總結與摸索中，不斷收獲，也對未來充滿信心。
教學經(jīng)驗匯報篇七
履行司法警察職責積極參與辦案工作對我們___縣人民檢-察-院法警大隊來說，xx年是喜獲豐收的一年，是值得認真總結經(jīng)驗的一年。去年一年，在上級業(yè)務部門的具體指導下，在院黨組的領導、關心和支持下，在我隊全體干警的共同努力下，我們法警大隊全年共出警66人次，其中參與反貪部門協(xié)辦理案件19件20人，參與自偵部門搜查6次，提押人犯21次，執(zhí)行傳喚11次，無一例
安全
事故問題的發(fā)生，較好了發(fā)揮了法警大隊的職能，受到了市院和我院黨組的充分肯定，xx年年底，我隊被市院評為“先進法警大隊”。我們的做法和體會是：
一、領導重視，完善設施和裝備是司法警察履行職責的基礎
爭創(chuàng)全市乃至全省一流的司法警察大隊是我院黨組的近年來一直追求的目標，不僅因為司法警察大隊既是展示我們___縣人民檢-察-院風采，展現(xiàn)我們檢-察-院司法警察精神風貌，體現(xiàn)我們的作風和素質(zhì)的窗口，也是贏得廣大人民群眾良好口碑的前鋒，更主要的是要爭創(chuàng)全市乃至全省一流的司法警察大隊，沒有過硬的硬件建設(規(guī)范化的設施和現(xiàn)代化的辦公設備等)是不行的'，而我們目前的硬件建設還適應不了工作的需要，距全省一流規(guī)范化司法警察大隊硬件建設的要求就更遠。問題擺在眼前，怎么辦?“目標既已鎖定，就要雷打不動”，這是院黨組的決心!在經(jīng)費比較緊張的情況下，院里投資12萬余元，購買警用車輛一臺、電腦二臺、打印機一臺、空調(diào)一臺、沙發(fā)一套、鐵皮柜兩個以及警棍、警繩、警燈、手銬、鋼盔等各種警用裝備，很大程度地調(diào)動了全隊干警的工作積極性，激發(fā)了他們的工作熱情，鼓足了工作干勁，提高了工作效率。院黨組一班人并沒有就此滿足，而是更加清醒地認識到，這對于我們既定的目標來說，只是走完了萬里長征的第一步，后面還有大量的更加艱巨的工作等待我們?nèi)プ?。于是，我們在報告請求市院領導幫助支持的同時，積極地與有關單位協(xié)調(diào)，多方請求支援，尤其是我們檢察長郭金玉同志更是親自過問此事，花費很大心思，傾注極大的精力，犧牲休息時間，不(分晝夜，多方奔波，及時協(xié)調(diào)解決工作中遇到的各種問題。精誠所至，金石為開。在院黨組和全隊同志們的共同努力下，我們不僅在我們院一樓設立了警務區(qū)，而且建成了多媒體訊問室，這為我們爭創(chuàng)全市乃至全省一流司法警察大隊提供了強有力的硬件保障，同時也更進一步增強了我們創(chuàng)造性地開展工作的決心和信心。
二、拓寬視野，創(chuàng)造性地開展工作是司法警察履行職責的關鍵
司法警察大隊成立以前，一直存在著檢察官與司法警察職責不分，責任不明的的問題，本應由司法警察履行的職責，往往由檢察官代行，這不但影響辦案效率，而且也容易發(fā)生犯罪嫌疑人逃跑、自殺等嚴重安全事故問題，司法警察大隊成立以后，雖然解決了與檢察官職責不分，責任不明的問題，但在工作實踐中又暴露出了其它一些不容忽視的問題，比如大部分時間力量閑置的問題、由于沒有法律職稱，不能協(xié)助檢察官辦案的問題、由于缺少工作實踐，能力素質(zhì)得不到鍛煉提高的問題等，如何讓司法警察這支力量既不閑置，又能在工作實踐中得到鍛煉，一直是我院黨組認真思考的一個重要問題。要解決這個問題，不拓寬視野不行，不創(chuàng)造性地開展工作更不行。為此，根據(jù)我院辦案力量不足的實際，我院黨組一班人在認真
學習
有關法律條文的基礎上，經(jīng)過認真討論研究，決定派一名具有法律職稱的人員任法警大隊大隊長同時兼任反貪局副局長，帶領法警隊進行辦案，這樣既解決了法警隊辦案的合法性，又解決了反貪污賄賂局辦案力量不足的問題;既避免了法警隊這支力量的閑置，又在辦案實踐中鍛煉了隊伍。按照這個工作思路，xx年，法警隊在圓滿完成院里正常的警務活動的同時，又積極協(xié)助反貪污賄賂局辦理了一大批反貪案件，為國家挽回經(jīng)濟損失近60萬元。通過大量的經(jīng)常性的辦案工作實踐，使我院司法警察隊伍的整體素質(zhì)得到了很大程度的提高，同時也有力地推動了我院司法警察的正規(guī)化建設，這為盤活我院司法警察隊伍起到了關鍵的作用，也為我們爭創(chuàng)全市乃至全省一流的司法警察大隊提供了發(fā)展的平臺。
教學經(jīng)驗匯報篇八
下面談一談我的收獲，看到本次參賽的每一位老師都以自己的特色詮釋著數(shù)學課堂教學，真可謂是“八仙過海、各顯神通”。置身會場之中，傾聽著老師們一堂堂精心準備的課，親身領略著他們對教材的深刻解讀；感受著他們對課堂的準確把握；體會著他們對學生的密切關注。他們在開啟學生智慧大門的同時也讓我學到了很多新的教學方法和教學理念。
每位老師都能根據(jù)小學生的好奇、好動、好問的心理特點，為學生創(chuàng)設新奇、充滿趣味的學習情景，從而激發(fā)了學生的學習興趣。如：楊海霞老師用小馬過河的故事引入對《平均數(shù)》的教學；來鳳實小的曾敏老師用猜老師年齡引入對《推理》的教學；利川市的鄧偉老師用魔術大師劉謙玩撲克牌的魔術引入對《鴿巢問題》的教學；咸豐縣的'楊濤老師用恩施州的美景和恩施州旅游接待人數(shù)引入對《單式折線統(tǒng)計圖》的教學。
老師們的教學課件制作的都非常精良，都發(fā)揮了多媒體技術在課堂教學中的重要作用。從素材的收集和視聽效果上都非常有創(chuàng)意，很貼近學生生活實際，體現(xiàn)了數(shù)學來源于生活。并且使枯燥的數(shù)學教學變得生動、形象、直觀，也更有利于學生對知識的理解和掌握。
參賽的很多老師都采用了小組合作的學習的方式，并且注重小組合作的實效性，課堂中老師提出有價值的數(shù)學問題以及活動要求，讓學生通過明確分工、協(xié)調(diào)配合，對研究的問題進行充分的實踐和探索，讓學生自己找出答案或規(guī)律，然后再匯報交流、展示成果，培養(yǎng)了學生的合作探究能力。
李美才老師在點評的時候也提出了一些問題。比如：如何創(chuàng)建高效課堂？如何把課堂真正還給學生？怎樣才能讀懂學生？這些問題也值得我們在以后的教學中去思考，去探索。
通過這次學習，令我大開了眼界，領略了恩施州各縣市優(yōu)秀老師的教學風采；學習了許多數(shù)學課堂教學的寶貴經(jīng)驗；也使我看到了自己的不足之處；更加體會到了學習的重要性。
我將在以后的數(shù)學課堂教學中，積極應用這些經(jīng)驗，取長補短，不斷的提高自己的教學水平。
教學經(jīng)驗匯報篇九
要教好高中數(shù)學，首先要對新課標和新教材有整體的把握和認識，這樣才能將知識系統(tǒng)化，注意知識前后的聯(lián)系，形成知識框架；其次要了解學生的現(xiàn)狀和認知結構，了解學生此階段的知識水平，以便因材施教；還要處理好課堂教學中教師的教和學生的學的關系。課堂教學是實施高中新課程教學的主陣地，也是對學生進行思想品德教育和素質(zhì)教育的主渠道。課堂教學不但要加強雙基而且要提高智力，發(fā)展學生的智力，而且要發(fā)展學生的創(chuàng)造力；不但要讓學生學會，而且要讓學生會學，特別是自學。尤其是在課堂上，不但要發(fā)展學生的智力因素，而且要提高學生在課堂45分鐘的學習效率，在有限的時間里，出色地完成教學任務。
一、要有明確的教學目標
教學目標分為三大領域，即認知領域、情感領域和動作技能領域。因此，在備課時要圍繞這些目標選擇教學的策略、方法和媒體，把內(nèi)容進行必要的重組。備課時要依據(jù)教材，但又不拘泥于教材，靈活運用教材。在數(shù)學教學中，要通過師生的共同努力，使學生在知識、能力、技能、心理、思想品德等方面達到預定的目標，以提高學生的綜合素質(zhì)。
二、要能突出重點、化解難點
每一堂課都要有教學重點，而整堂的教學都是圍繞著教學重點來逐步展開的。為了讓學生明確本堂課的重點、難點，教師在上課開始時，可以在黑板的一角將這些內(nèi)容簡短地寫出來，以便引起學生的重視。講授重點內(nèi)容，是整堂課的教學高-潮。教師要通過聲音、手勢、板書等的變化或應用模型、投影儀等直觀教具，刺激學生的大腦，使學生能夠興奮起來，適當?shù)剡€可以插入與此類知識有關的笑話，對所學內(nèi)容在大腦中刻下強烈的印象，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生對新知識的接受能力。
三、要善于應用現(xiàn)代化教學手段
在新課標和新教材的背景下，教師掌握現(xiàn)代化的多媒體教學手段顯得尤為重要和迫切。現(xiàn)代化教學手段的顯著特點：一是能有效地增大每一堂課的課容量；二是減輕教師板書的工作量，使教師能有精力講深講透所舉例子，提高講解效率；三是直觀性強，容易激發(fā)起學生的學習興趣，有利于提高學生的學習主動性；四是有利于對整堂課所學內(nèi)容進行回顧和小結。在課堂教學結束時，教師引導學生總結本堂課的內(nèi)容，學習的重點和難點。同時通過投影儀，同步地將內(nèi)容在瞬間躍然“幕”上，使學生進一步理解和掌握本堂課的內(nèi)容。在課堂教學中，對于板演量大的內(nèi)容，如立體幾何中的一些幾何圖形、一些簡單但數(shù)量較多的小問答題、文字量較多應用題，復習課中章節(jié)內(nèi)容的總結、選擇題的訓練等等都可以借助于投影儀來完成。可能的話，教學可以自編電腦課件，借助電腦來生動形象地展示所教內(nèi)容。如講授正弦曲線、余弦曲線的圖形、棱錐體積公式的推導過程都可以用電腦來演示。
四、根據(jù)具體內(nèi)容，選擇恰當?shù)慕虒W方法
每一堂課都有規(guī)定的教學任務和目標要求。所謂“教學有法，但無定法”，教師要能隨著教學內(nèi)容的變化，教學對象的變化，教學設備的變化，靈活應用教學方法。數(shù)學教學的方法很多，對于新授課，我們往往采用講授法來向學生傳授新知識。而在立體幾何中，我們還時常穿插演示法，來向學生展示幾何模型，或者驗證幾何結論。如在教授立體幾何之前，要求學生每人用鉛絲做一個立方體的幾何模型，觀察其各條棱之間的相對位置關系，各條棱與正方體對角線之間、各個側面的對角線之間所形成的角度。這樣在講授空間兩條直線之間的位置關系時，就可以通過這些幾何模型，直觀地加以說明。此外，我們還可以結合課堂內(nèi)容，靈活采用談話、讀書指導、作業(yè)、練習等多種教學方法。在一堂課上，有時要同時使用多種教學方法?！敖虩o定法，貴要得法”。只要能激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的學習積極性，有助于學生思維能力的培養(yǎng)，有利于所學知識的掌握和運用，都是好的教學方法。
五、關愛學生，及時鼓勵
高中新課程的宗旨是著眼于學生的發(fā)展。對學生在課堂上的表現(xiàn)，要及時加以總結，適當給予鼓勵，并處理好課堂的偶發(fā)事件，及時調(diào)整課堂教學。在教學過程中，教師要隨時了解學的對所講內(nèi)容的掌握情況。如在講完一個概念后，讓學生復述；講完一個例題后，將解答擦掉，請中等水平學生上臺板演。有時，對于基礎差的學生，可以對他們多提問，讓他們有較多的鍛煉機會，同時教師根據(jù)學生的表現(xiàn)，及時進行鼓勵，培養(yǎng)他們的自信心，讓他們能熱愛數(shù)學，學習數(shù)學。
六、充分發(fā)揮學生主體作用，調(diào)動學生的學習積極性
學生是學習的主體，教師要圍繞著學生展開教學。在教學過程中，自始至終讓學生唱
主角，使學生變被動學習為主動學習，讓學生成為學習的主人，教師成為學習的領路人。 在一堂課中，教師盡量少講，讓學生多動手，動腦操作，剛畢業(yè)那會，每次上課，看到學生一道題目往往要思考很久才能探究出答案，我就有點心急，每次都忍不住在他們即將做出答案的時候將方法告訴他們。這樣容易造成學生對老師的依賴，不利于培養(yǎng)學生獨立思考的能力和新方法的形成。學生的思維本身就是一個資源庫，學生往往會想出我意想不到的好方法來。
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教學經(jīng)驗匯報篇十
先進檢察院、全市檢察機關社會主義法治理念教育活動十佳先進集體、全市政法系統(tǒng)踐行社會主義法治理念先進集體、全市“五大文明行動”標兵單位、全市“五好”基層黨組織、全區(qū)爭先晉位先進單位、全區(qū)綜合考評先進單位等榮譽，并被市院榮記集體三等功兩次，被市檢察院向省檢察院推薦為全省先進檢察院。我們的主要做法體現(xiàn)在以下幾個方面：
一、提高標準明確目標強化措施。
導干警愛崗敬業(yè)、公正執(zhí)法，進一步凝聚了干警的力量，形成了爭先創(chuàng)優(yōu)的良好氛圍，推進了業(yè)務工作的深入開展。在思想啟動方面，采取崗位業(yè)務定向培訓形式，加強對干警的專項業(yè)務培訓和領導干部素能培訓，鼓勵干警積極參加學歷教育、崗位培訓和司法考試，為提高隊伍的政治、業(yè)務素質(zhì)奠定了基礎。以專項整改活動為推動力，干警執(zhí)法行為得到進一步規(guī)范。按照中政委和高檢院的部署，我院積極組織開展“規(guī)范執(zhí)法行為，促進執(zhí)法公正”專項整改活動，針對群眾反映的問題，以剖析案件為切入點，組織業(yè)務部門展開討論，形成以點帶面的效果。針對專項整改活動開展以來所查擺出的問題，認真開展了整章建制活動，進一步健全和完善了規(guī)范執(zhí)法行為的保障機制。
二、突出重點，加大力度，深入推進基層院建設。
加強基層檢察院建設是一項事關全局、事關長遠、事關根本的事業(yè)。我。
們緊緊圍繞執(zhí)法規(guī)范化、隊伍專業(yè)化和管理科學化的建設目標，結合本院實際，抓住工作薄弱環(huán)節(jié)，進一步加大工作力度，進一步規(guī)范執(zhí)法行為，進一步強化基礎建設，推進基層檢察院建設深入發(fā)展。重點抓了以下四項工作：
持一把手負責制，層層簽定廉潔從檢責任書，多方位構筑廉潔從檢機制，沒有發(fā)生任何違法違紀現(xiàn)象。
（二）抓住業(yè)務工作這個中心，推進工作目標的全面完成。注意對照省市院下發(fā)的主要工作目標考評辦法，認真搞好各項業(yè)務工作分析，查找工作中的弱項和不足，制定符合我院實際的工作臺賬，拿出切實可行的推進措施。正確處理案件質(zhì)量、數(shù)量、成本和效果的辯證關系，在確保質(zhì)量和安全的前提下，多辦案、辦好案、辦大案。
展訊（詢）問筆錄制作、法律文書制作、計算機漢字錄入等三項培訓為切入點，切實提高干警勝任本職工作的能力。目前，我院45歲以下干警打字速度均能達到每分鐘40個字，制作電子筆錄的能力得到明顯提高，在全市檢察機關優(yōu)秀公訴人選拔賽中，我院干警成績位居全市檢察機關前列。三是通過制定《非檢察官達標培訓方案》，將司法考試工作作為全院的一項重要內(nèi)容，從管理上規(guī)范、從機制上激勵、從資金上傾斜、從生活上關心，一如既往的抓好司法考試工作。4名干警順利通過的司法考試，通過人數(shù)和通過率均居全市檢察系統(tǒng)第一名。
教學經(jīng)驗匯報篇十一
隨著基礎教育的改革，創(chuàng)新發(fā)展已經(jīng)成為教育發(fā)展的總體趨勢，不僅向學生傳播本國本民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，更重要的是突出民族精神。弘揚烙花藝術國粹，培養(yǎng)學生個性特長，獨創(chuàng)精神，擁有國際視野，成為創(chuàng)客主流，已成為時代發(fā)展的先驅。烙畫校本課程經(jīng)過長時間扎實的開展，已取得較好的成效，并與大家分享。
下面，我將主要從烙畫的解讀、開展的背景、具體的實施方法、取得的成績以及未來的發(fā)展道路五個方面和大家做一個簡單的交流，不當之處，敬請各位領導與老師批評指正。
1、烙畫，又稱烙花、燙畫、火筆畫，是用火燒熱烙鐵在木板、扇骨、紙絹等材料上烙出烙痕作畫，創(chuàng)作在把握火候、力度的同時，注重"意在筆先、落筆成形"。它是漢族的藝術珍品，具有典型的東方韻味。
2、烙畫也是一種非常古老的畫種，自西漢末年起源，至今已有兩千多年的歷史。相傳當年李名文是遠近聞名的烙花高手，發(fā)展至清朝時，趙清三創(chuàng)造出一整套烙畫工藝。二十世紀二十年代，烙畫更是發(fā)展成為手工行業(yè)享譽全國，解放后，黨和政府非常重視這一傳統(tǒng)民間藝術先后組織全國藝人成立合作社力求把烙畫藝術推上更加廣闊的發(fā)展道路。
3、烙畫藝術作品層次豐富，立體感強，酷似棕色素描和石版畫，因此既能保持漢族傳統(tǒng)繪畫的民族風格，又可達到西洋畫嚴謹?shù)膶憣嵭Ч?。使其有獨特的藝術魅力，因而給人以古樸典雅、回味無窮的藝術享受。
1、順應教育的時代潮流。當下，國家與社會都非常重視校園特色課程的打造，為了積極響應國家國家的號召，適應當前弘揚國學，弘揚中國傳統(tǒng)文化，構建和諧社會的需要，師家河小學特開展烙畫藝術特色課程，讓烙畫民族藝術走進小學校園。
2、烙畫獨特的藝術魅力。烙畫藝術作品歷史悠久，線條簡潔流暢，自然明快，既有古樸典雅、清晰秀麗的東方民族藝術韻味，又可與西方現(xiàn)實派相結合，產(chǎn)生出別具一格的獨特魅力。
3、順應古城烙畫自然村建設。“古城烙畫村”建設是惠濟區(qū)的重點項目之一。為配合“古城烙畫村”建設，為“烙畫村”的發(fā)展儲備堅實的人才基礎。師家河小學特開展烙畫特色藝術課程。
此外，我們教師與學生自己也是非常喜愛烙畫這門藝術，在投入到烙畫過程中時都覺得非常開心，也希望能夠將這門藝術在自己的手中發(fā)揚光大。
在烙畫課開設前，首先學校領導和專業(yè)教師對烙畫校本課程進行了總體規(guī)劃和設想，學校特成立領導小組，對教學課程開設進行篩選和編排。并根據(jù)本校學生的特點，編寫出適合學生發(fā)展的校本教材。其次在教師專業(yè)引領和專業(yè)素養(yǎng)方面，學校堅持請進來和走出去相結合的辦法，多拜訪名師，多培訓教師，提高教師專業(yè)基本功，不斷開闊教師視野，拓寬思路，在實踐中提高教師和學生的文化底蘊和藝術素質(zhì)。最后分階段實施，根據(jù)學生不同年齡特點，對學生分層指導，讓師生在中華民族傳統(tǒng)文化中受到感染和熏陶，繼承和發(fā)揚中國傳統(tǒng)文化藝術，運用烙畫藝術打造學校名牌。在開展烙畫特色教育的過程中，我們著重做好了這七方面的工作。
1.確定目標。
學校特別重視烙畫藝術，專門成立領導小組，每學期定時開會，研究烙畫學期目標，并參考專業(yè)教師意見，確定烙畫上課輔導目標。同時，我們將烙畫寫進學校的課程表中，每周定時上課，讓全體學生共同參與。
2.打造強大隊伍。
（1）教師隊伍打造。
要想做好一門特色，教師自身首先要有扎實的功底。因為我本身的xxxx年畢業(yè)的，個人經(jīng)驗不足，來到學校之前對烙畫一竅不通，更不知道改如何輔導學生。為了改變這個局面，我每周都利用周六與周日的時間，主動去拜訪河南省烙畫協(xié)會會長任更順老師，從選材、畫稿、溫度掌控等烙畫最基本的知識開始學習。經(jīng)過一段時間的學習之后，得到任老師的認可之后，才開始正式輔導學生。我們學校的其他老師也和我一樣，經(jīng)常利用自己的業(yè)余時間去任老師的工作室學習烙畫知識，不斷提高自己的烙畫水平，更有5位師家河本村的教師早在幾年前就開始參加任老師針對村民的烙畫培訓班，和任老師一起烙畫與輔導村民，烙畫技藝非常出眾。并且還邀請任更順老師每周二下午都到學校為全體師生講學，讓全體師生都能夠有機會接觸到深層次的烙畫知識。現(xiàn)在，在任老師的帶領下，我們已經(jīng)有了一批具有專業(yè)知識與技能的老師，每個人都能夠對學生進行專業(yè)的輔導。
（2）學生隊伍打造。
有了強大的教師隊伍，還需要配備良好的學生隊伍。因此，我們特根據(jù)農(nóng)村小學生的特點，結合我?！昂细?提高”的教育思想，利用“學生輔導員”“分階段輔導”等方式進行烙畫教育。
首先，對學生進行分階段指導。眾所周知，烙畫需要配備專業(yè)的烙鐵，因此具有一定的危險性，學生必須具有一定的能力才可以學習它。為此，我們特按照學生的年齡特征，將學生分為高、中、低三個階段，分階段學習不同的知識。
低年級階段包括一、二年級的學生，他們的身體素質(zhì)還不成熟，所以只需要在課堂上學習一些繪畫與烙畫最基本的知識，知道烙畫的步驟，能夠說出烙畫所使用的材料即可。這方面的輔導主要由班主任及美術教師進行輔導。
中階段包括三、四年級的學生，他們從烙鐵的使用方法開始學起。在《烙鐵的使用方法》這一堂課中，學到的第一個知識就是如何保護自己。在保證自己不受傷的前提下，從臨摹開始學習烙畫的一整套學習方法。烙畫與中國畫一樣，必須經(jīng)過長時間的臨摹，才能夠自己獨立下筆。因此我們結合任老師的意見，精心為學生挑選了適合他們自己的烙畫畫稿，學生臨摹合格后，才能開始烙。在烙的過程中，還要逐步學習正確的握筆方法、烙鐵的養(yǎng)護方法。剛開始利用廢舊木板練習點、線、面的不同畫法，并自己嘗試不同的溫度能夠烙出什么樣的顏色深度、烙出的錯誤線條該怎樣修改以及完成的作品要如何保存。
高階段包括五、六年級的學生。經(jīng)過前四年一系列的學習，這個時期的學生已經(jīng)初步掌握了烙畫的基本方法，能夠獨立繪制出烙畫作品，并且開始學習自己裝裱烙畫作品。在平時的上課過程中也會幫助教師輔導低年級學生。
其次，成立學生輔導員。學生之間的交流，永遠要優(yōu)于教師對學生的交流。因此，我們采取在每個學段挑選優(yōu)秀學生，成立學生輔導員的方式在學生中間擴大烙畫的影響。學生輔導員課堂上輔助教師管理學生紀律，帶領大家努力認真學習。課堂下則負責向更多的學生講解烙畫的好處與知識點，帶動大家共同學習，增添學習動力。
最后，采用“合格+提高”的教育思想，對學生進行有針對的教育。全體學生共同參與烙畫，并根據(jù)自身的年齡特點，興趣愛好與個人能力等因素，自愿報名參加學校成立的烙畫特色班，以此培養(yǎng)更優(yōu)秀的學生。
3.探尋教學方法。
良好的學習方法，是烙畫學習的重要保障。學校經(jīng)過多年研究發(fā)現(xiàn)，烙畫與其他課程學習不同，更看重的是學生自己對畫面的理解能力。因此，我們經(jīng)過一系列的摸索，特制定出實驗學習的方式進行教學。教師首先根據(jù)本課的主題進行教授，向學生講解知識，對學生提出問題，但不告知答案，而是讓學生自己去實驗。比如在烙畫的選材這一課中，我告訴學生除了葫蘆外，烙畫還可以選用椴木、楓木、櫸木、素描紙、宣紙、絲絹等材料，但是以椴木與絲絹效果最好。然而許多學生并不認同，他們覺得紙張怎么可能輸給絲絹呢？椴木憑什么就比別的木頭好用呢？為此，我們特找來幾種材料進行實驗，運用不同的溫度反復烙。通過實驗，學生們發(fā)現(xiàn)素描紙與宣紙脆度過高，碳化速度非?？?，難以掌握，而加入絲與棉的絲絹則能很好的中和速度。紋理細膩的椴木表面光滑，非常適宜烙鐵頭的摩擦，而其他板材則需要打磨后才能有同等效果。經(jīng)過實驗，他們不僅知道了該怎么選擇材料，更知道了為什么，故而記憶更加深刻。同樣在溫度發(fā)掌控一課中，我告訴學生溫度越高，碳化速度越快，效果越明顯，反之則越慢，效果也不明顯。但是我并沒有說每種畫面到底應該選擇多少度，而是鼓勵學生自己去實驗。學生通過自己在廢舊木板上反復實驗終于得出在華氏800度時碳化最快，最易上色但卻因為速度過快而不好掌控，因此很少選擇。而在華氏600度時碳化速度有所減緩，顏色深度也有所中和，因此最易掌控，特別適合大面積的葉片、山石等畫面的使用，在華氏400度時碳化進一步減弱，顏色也更淺，因此特別適合花卉、云霧、人物的面部等細膩物品的選擇，到了華氏200以下，基本難以碳化，如果使用則是費時費力。我相信，學生用這種自己探索出來的方法進行學習，得到的效果肯定要比我單純的講課要好的多，學生的記憶也會更加鞏固，烙畫的效果將會更加明顯。
為了擴大師生們對烙畫的積極性，也為了能夠進一步利用。
任更順老師的講課課堂，我們特創(chuàng)設出師生同堂學烙畫的方式進行學習。這樣學習有兩個好處：
第一，與老師一起學習會讓學生感到更加有趣，學生更愿意與教師共同進步共同成長；
第二，自己本班的教師對學生也更有威嚴，課堂紀律更加有保證。每周末，我都與任老師商討上周的學習情況與下周的學習計劃，并在周二下午與任老師同一講課。課堂上，我主要負責收集學生的典型作品進行講解，指出共性問題，提出解決辦法。任老師則會對全體學生進行全面性的講解與示范，并在學生的位置上與學生一同烙畫，一邊烙一邊講解畫面所需的溫度與手腕的力度掌控，讓學生能夠親眼看到、親身體會到真正的學習方法，從而提高自己的學習能力。
此外，我還負責學校的美術課，在每個班的美術課堂上都會抽出一部分時間向學生滲透有關烙畫的基本知識，讓學生了解烙畫，喜歡烙畫。
4.積極開展活動。
組織學生參加各項展示活動，并爭取在高級活動中取得好成績。每學期，我都會帶領學生舉辦烙畫主題活動，并邀請家長與社會人士來到學校參加，擴大烙畫知名度，爭取家長支持。20xx年，我校參加黃河濕地文化節(jié)，烙畫作品受到各界人士一致好評。xxxx年，我校邀請烙畫班優(yōu)秀學生家長到校參觀孩子烙畫環(huán)境，關注孩子各方面的綜合成長，并對優(yōu)秀學生進行頒獎，xxxx年，我校成功舉辦烙畫大賽，師生同堂展風采。xxxx年開展烙畫主題家長會，家校共同商討烙畫教育方向。xxxx年，舉辦烙畫開班典禮。這一系列的活動不僅擴大了學校的知名度，更加提升了學生的自信心，學生從活動中了解到自己所學的知識是有用的，以后才會更加愿意主動學習。
5.利用媒體擴大宣傳。
6.編寫特色教材。
在學習和實踐中，總結、編寫出適合我校校情的、可持續(xù)發(fā)展的、系統(tǒng)的校本教材。學生的學習既離不開教師的輔導，更離不開教材的陪伴。為此，我校教師在廣泛搜集資料、拜訪名師的基礎上，又根據(jù)學校與學生的具體情況，特編寫了適合我們學校使用的烙畫教材，教授學生專業(yè)知識。教材中以烙鐵的使用為開篇，以卡通畫的烙法為引導，由易到難地逐步學習山水畫、花鳥畫、人物畫的烙法精髓。
7.建立保障措施。
做好一切后勤工作，保障烙畫特色順利實施，是我校后勤保障的工作信條。為此，我校特建立100平方米的烙畫工作室與100平方米的烙畫展廳，并配備專業(yè)可調(diào)溫烙鐵，保障烙畫課正常開展。同時，我們也相信良好的學習氛圍，對學生學習的成功能夠起到有力的推動作用。為此，我們廣泛利用烙畫來裝扮教師的辦公室和學校的圖書角，既能讓學生時刻處于古樸典雅的烙畫氛圍當中，又能用來美化環(huán)境，裝點校園。經(jīng)過8年的實踐和全體師生的共同努力，學校初步形成了專家引領、教師指導、全體學生共同參與的烙畫藝術發(fā)展模式，烙畫藝術特色教育進展順利，成效明顯。
由于烙畫特色教育活動的扎實有效開展，學校的烙畫藝術也取得了一些顯著的成績：多次迎接省市區(qū)各級領導的視察，曾經(jīng)在鄭州市教育服務大會、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)開幕式、黃河濕地公園、森林公園等場所進行現(xiàn)場展演活動，我校連續(xù)四年被老鴉陳中心校評為學校特色先進單位，xxxx年獲得老鴉陳中心校特色教育工作先進單位，體衛(wèi)藝工作先進單位，惠濟區(qū)藝術教育工作先進單位，并被授予惠濟區(qū)二星級特色學校。
在今后的工作中，我們將堅持走“烙畫”之路，繼續(xù)加大烙畫藝術等特色教育課程的投入，扎實開展特色教育活動，依靠自身的辦學特色努力成為惠濟區(qū)特色教育示范學校，使特色教育成為學校一道亮麗的風景線，同時還要結合古樹苑、炎黃民俗文化、黃河濕地與其他學校等地方文化資源進行烙畫教學，使烙畫具有地方特色，也更具有生命力，促進學校又快又好的發(fā)展。
教學經(jīng)驗匯報篇十二
尊敬的各位老師：
提高認識，通過認真學習和深入思考，對照自己的日常工作。
思想。
情況，使我深刻的認識到：
作為一名教師，選擇了教書育人就要做好人民公仆，讓人民滿意。這要求我們在不斷提高自身素質(zhì)、提高服務水平的同時，模范踐行榮辱觀，自覺樹立良好形象，一切活動服務于發(fā)展大局，做一名業(yè)務精湛，作風過硬，讓人民滿意的好公仆。“學高為師，身正為范”，良好的職業(yè)道德是教師職業(yè)活動最基本的要求，這就要求教師忠誠于人民的教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè)，甘愿為人民的教育事業(yè)奉獻自己的聰明才智。在實際工作中，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、不圖名利，在崗位上發(fā)出光和熱。
強效能是新時期、新形勢下對教育工作的基本要求，也是教育現(xiàn)代化重要特征。做到這一點，要更新育人觀念，提升教學質(zhì)量，強化責任意識、質(zhì)量意識，在嚴格執(zhí)行法律和政策的同時，以身示范，培養(yǎng)自己良好的師德，在師德中體現(xiàn)自我價值，努力做好本職工作。
解放、觀念更新的具體落實。改進工作作風根本問題是要端正。
思想。
認識，強化服務意識，不斷增強發(fā)展意識，創(chuàng)新意識，競爭意識，自立自強、敢想敢干、敢為人先的意識。我們應當更新觀念，根據(jù)新形勢、新任務的要求，充分發(fā)揮主觀能動性、創(chuàng)新工作方法，樹立正確的人生觀、價值觀，樹立遠大的。
思想。
抱負，以充滿生機的`與時代進步共呼吸的理想，自覺抵制落后、自私、狹隘、享樂等腐朽。
思想。
對自身的侵襲，保持旺盛的前進力量，不畏艱險、努力攀登。
認識上是不是有新的提高，更重要的是工作作風、紀律作風是不是在轉變，通過實踐，查找與新形勢、新任務不適應的陳舊觀念、條條框框，查找工作中的差距和不足。
我們應當牢固樹立“重在行動，貴在落實”的理念，要將學習與行動結合起來，在本職崗位上自覺為民盡責，更好地實現(xiàn)自己的人生價值。
教學經(jīng)驗匯報篇十三
我們財科在緊緊圍繞工程總驗收這一中心任務開展工作。隨著我軟件建設的不斷完善和加強,在黨委提出的“321”工作方針指導下我們財科的工作也進一步的擴展和加深,使財務工作無論在廣度還是深度上都有了不同程度的提高。在工作中,我們按照領導的統(tǒng)一部署突出重點、端正思想、求真務實?，F(xiàn)結合陶主任的重要講話精神,將我們財科一年來的工作完成情況、經(jīng)驗、不足做以下總結:。
1、參與基建工程管理,2、認真做好工程財務決算等基礎工作。
1、按時上報基建財務月報、基建資金使用情況表等,使財處及領導及時掌握我基建資金的使用情況和工程收尾的進度。
2、積極參與基建工程的管理,根據(jù)司批復的調(diào)概通知,按計劃完成投資萬元,編制了投資執(zhí)行情況報告。為保證工程總體驗收,按照領導的要求由財務科、庫管員、行政管理員組成的固定資產(chǎn)清查小組,進行了第二次工程物資清點。財務科人員親自到現(xiàn)場逐一進行賬與實物的核對。作者聲明本文僅供會員使用如果您是從其他盜版網(wǎng)站下載本文將視為侵權經(jīng)過清點審查,我現(xiàn)有設施、設備齊全,上報交付使用資產(chǎn)萬元,編報了工程物資清查報告。通過這次固定資產(chǎn)盤查,加強了固定資產(chǎn)的管理、建全了設備耗材出入庫的審批手續(xù)。
3、積極配合會計師事務所進行工程財務決算,對基建財務基礎資料、工程決算工作底稿進行了較詳盡的審核、校對,按預定計劃10月初將工程財務決算上報到中心財處。并按要求做好工程財務資料的收集與管理工作,按項目內(nèi)容分類整理了基建合同10卷,為完成工程總體驗收做好財務方面的基礎性工作。
3、認真執(zhí)行領導的統(tǒng)一部署,4、積極開展日常財務管理工作。
1、進一步加強日常財務工作的管理,完善財務規(guī)章制度和崗位職責。
我們在年加大財務基礎工作建設,從粘貼票據(jù)、裝訂憑證等最基礎的工作抓起,認真審核原始票據(jù),細化財務報賬流程。按照中心財務檢查通知精神,我們又詳細制定了《銀行存款管理制度》、《票據(jù)及財務印鑒的管理制度》、《會計檔案保管制度》等,將內(nèi)控與內(nèi)審相結合,每月終結都要進行自查、自檢工作,逐步完善我的財務管理體系。
2、在專項經(jīng)費的支出上,認真領會中心的相關政策,嚴格執(zhí)行預算,不擠占、不挪用,保正?？顚Ｓ?。按月、季、中期編制上報專項經(jīng)費決算報表,為領導做出相關決策及時提供了財務信息。
3、認真、及時完成中心計財處下達的各項工作任務。其中主要完成了20xx年度國有固定資產(chǎn)的上報工作,填制固定資產(chǎn)管理卡片,完善我臺的固定資產(chǎn)管理;結合20xx年度的財務決算,認真系統(tǒng)地編報了我20xx年度的專項經(jīng)費的預算,隨著我人員經(jīng)費使用的不斷增長,我們把20xx年人員經(jīng)費的預算列為重點,并客觀詳實地編寫了經(jīng)費預算說明等。
4、加強二級庫房的管理,建全出入庫的手續(xù)。改變以往二級庫房單方出入庫,而財務手續(xù)短缺的情況。起到了專人管理、財務監(jiān)督的作用。
5、為配合工會開展工作,我們申請開立工會賬戶,按月及時提取工會經(jīng)費,實行獨立核算,并制定相關的工會財務管理制度,為工會正常開展工作提供了資金保障。
6、在領導的支持和相關部門的配合下完成了我臺工作人員的社會保障工作。在今年我人事制度改革后,實行了全員聘用制。為配合人改的不斷完善,按中心及所屬地的相關要求,我臺在人員經(jīng)費比較緊張的情況下為職工辦理了住房公積金、醫(yī)療保險等社會保障工作。我們?yōu)槊恳幻毠ぴO立了各項基金賬戶,做到人員基礎資料詳實、基數(shù)提取核對準確,按不同業(yè)務設立備查賬,做到存款準確、對賬及時。
5、積極參加中心及省里組織的各種財務培訓班,6、努力學習新知識、新業(yè)務,7、使我們的財務基礎工作更加規(guī)范,同8、時也提高了工作效率。
1、我財務人員在中心舉辦的財務培訓班學習了審計基礎知識、零余額賬。
戶的核算管理、政府采購、財務工作基礎知識。之后,我們認真歸納總結了所學的內(nèi)容,在工作之余進行消化理解。通過這次學習,不僅豐富了我們的基礎理論知識、提高了實際操作能力,更加強了財經(jīng)法律意識。
2、認真完成省財務人員后續(xù)教育的學習以適應現(xiàn)代經(jīng)濟發(fā)展的需要。
隨著我國經(jīng)濟建設的不斷發(fā)展,財務會計工作的側重點和基本點也在改變,在為經(jīng)濟基礎建設服務的同時也為黨和國家的路線方針政策的制定提供依據(jù)。因此財務會計工作不能停留在簡單的算賬、報賬等會計核算上,應不斷更新知識,不斷提高理論水平。結合本行業(yè)財務工作的特點,認真總結經(jīng)驗、查找不足,保證財務基礎工作的準確、及時、完整,為領導及時、準確、完整的提供財務信息。
3、拓展知識領域,學習監(jiān)測業(yè)務基礎知識,以適應人事改革的需要。
按照機房安排的學習時間,我們進行了業(yè)務、計算機、電工原理的學習。通過學習加深了對業(yè)務的理解和認識,提高了計算機操作水平。
4、我們在不斷加強業(yè)務學習的同時按照黨委的要求認真學習“xx大”及“三個代表”重要思想,并做到理論聯(lián)系實際,以其指導自己的實際工作。在“強化兩個素質(zhì)、加強兩個文明、確定一個目標”的工作方針指導下,我們努力學習、勤奮工作,使我們的財務管理工作跨上一個新臺階。
9、關心集體、團結同10、志,11、加強與其他科室的工作協(xié)調(diào),12、完成好領導交辦的各項臨時工作,13、為一線人員做好后勤服14、務。
在財務人員少、工作繁雜的情況下,財務科協(xié)助行政管理員對食堂實行按月核算,在核算中我們查找問題、加強管理。為方便機房工作人員能及時領取工資、報賬、ic卡充值等,我們?nèi)∠宋缧輹r間,在無特殊情況下保證隨時為每一名職工辦理各種事務。我今年首次舉辦了“工作會議”、“人事管理培訓班”等。遵照領導的安排,財務人員承擔起會務組的臨時接待任務,在工作中我們做到熱情大方、服務周到。我們積極主動參加辦公室安排的戶外勞動。從冬季清雪到春天平整土地,到秋季規(guī)化,盡到了一名中共黨員和黨員積極分子的帶頭作用。
15、工作中的心得和下一年的工作重點。
在領導的支持和相關部門的配合下,我們較順利地完成了20xx年的財務工作。
任務。通過一年來的工作,無論在本行業(yè)的業(yè)務還是在思想認識上都有一定的提高,但在工作的廣度和深度上還需要進一步的擴展,克服工作中時有的浮燥情緒。我們下一年度在以加強財務管理為主的同時還要繼續(xù)基建財務工作,及時準確把握相關財務政策,把內(nèi)審與內(nèi)控相結合,以完善我臺的內(nèi)控與內(nèi)審制度.
教學經(jīng)驗匯報篇十四
優(yōu)秀教師先進事跡匯報大會主持詞。
尊敬的各位領導、老師們：
大家下午好！
風秀繁花春卷開，雨彈碧水夏聲來。
霜聞彤葉秋音寄，雪圣群巔冬紙裁。
年華似水，歲月如歌。在這個美好的日子里，在這個溫馨的日子里，我代表新鄉(xiāng)縣一中的全體教職員工，向蒞臨我校的各位領導、老師們，致以誠摯的感謝，歡迎你們的到來！
有一種人最為充盈，那就是教師；有一首歌最為動人，那就是師德；有一汪泉最為純粹，那就是師魂。教師，太陽底下最光輝的職業(yè)。您的名字，不是刻在木板上，不是刻在石頭上，而是深深地刻在每個學生的心里。為了那一雙雙求知的目光，為了父老鄉(xiāng)親的殷切期盼，為了心中永不褪色的教育理想，我們用境界去引領，用智慧去啟迪，用執(zhí)著去耕耘。
“見賢思齊焉?！苯裉欤覀儦g聚一堂，認真學習優(yōu)秀教師的先進事跡，以便更好地投身到我們的工作崗位上去。下面，我們用熱烈的掌聲請出為我們作報告的優(yōu)秀教師們，謝謝你們！
一、《做最好的自己》李茹云老師。
干教師這么多年，累嗎？累。想過放棄嗎？沒有！累并快樂著！的確如此，對于有幸福感的教師來說，教育不是犧牲，而是無盡的享受；不是重復，而是不斷的創(chuàng)造。教育工作，雖然平凡，但擔負著太多的責任，承載著太多人的夢想。請聽《做最好的自己》，有龍泉中學的李茹云老師。
二、《人生因追求而美麗》王艷杰老師。
墨守一方凈土，揮灑兩袖清風，勤耕三尺講臺，沐浴四季星輝。這就是我們的教師。
絲盡春猶在，燭化意更稠。板上種桃李，碩果滿神州。這就是我們教師的追求。請聽《人生因追求而美麗》，有請王艷杰老師。
三、《我自豪我是一名教師》梁中梅老師。
作為老師，你自豪嗎？當然！沒有豐厚的收入，沒有諸多的享樂，有的只是忙碌，有的只是勞累，你自豪嗎？我的工作在今天，卻建設著祖國的明天；我的教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。我能不自豪嗎？請聽《我自豪我是一名教師》，有請朗公廟中心校的梁中梅老師。
四、《有愛就有一切》張心愛老師。
烏申斯基說過：教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。教師的人格中，最重要的一點，就是愛。愛，像滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；愛，像融融春風，即使冰凍的感情也會消融。請聽《有愛就有一切》，有請小冀中街學校的張心愛老師。
五、《青春放歌，奉獻無悔》王樂海老師。
小時候，我以為你很美麗，領著一群小鳥飛來飛去；長大后，我成了你，才知道，那個講臺舉起的是別人，奉獻的是自己。但我們無怨無悔。請聽《青春放歌，奉獻無悔》，有請小冀中街中學的王樂海老師。
六、《讓青春煥發(fā)絢麗光彩》李亞萍老師。
席慕容說：青春是一本太倉促的書。其實，我覺得對青春的界定應該是心理年齡，而不是生理年齡。老師們，讓我們永葆青春的情懷，踏著青春的節(jié)拍，舞出青春的色彩，與學生們共同譜寫青春的未來。請聽《讓青春煥發(fā)絢麗光彩》，有請七里營中心校的.李亞萍老師。
七、《做好自己，奉獻教育》郭萍萍老師。
一個人向馬祖尋求佛法，馬祖說：哪有佛法可求？你身上就有無盡的寶藏啊！什么寶藏呢？(本網(wǎng)網(wǎng))就是個人的自性。用成功學的觀點看，就是心態(tài)，積極陽光的心態(tài)。掌握了自己的心態(tài)，也就主宰了自己的命運，成為最想成為的自己。請聽《做好自己，奉獻教育》，有請郭萍萍老師。
八、《我成長，故我幸福》牛修帥老師。
美國成功學院對1000名世界知名成功人士的研究結果表明：積極的心態(tài)決定了成功的85%！“人對了，世界自然就對了。”改變自己的心態(tài)，就能改變自己的世界。作為教師，要有一顆永遠年輕的心，與學生共同成長，共同進步，共同快樂！請聽《我成長，故我幸?！?，有請縣高級中學牛修帥老師。
九、《我愛這土地》孔小月老師。
歐布萊恩說過：“沒有熱忱，不可能贏得任何一場競爭。”拿破侖?希爾說：“如果你有熱忱，幾乎就所向無敵了?！弊鳛榻處?，這種熱忱來自于對教育工作的興趣，對教育理想的執(zhí)著，對養(yǎng)育我們的這片土地深沉的愛！請聽《我愛這土地》，有請孔小月老師。
結束語：
風雨潤桃李，黑白畫春秋。
不知鬢上雪，教海蕩輕舟。
車爾尼雪夫斯基說：要把學生造就成什么人，自己就應當是什么人。讓我們在平凡的工作中找尋真我，與學生共同成長，享受教學這一充實而美妙的過程吧！
冰心說：愛在左，責任在右，走在生命之路的兩旁，隨時播種，隨時開花。人生因追求而美麗，因熱忱而絢爛，讓我們成為那個“隨時播種隨時開花”的人吧！愛是一種神奇的藝術。得到愛的唯一方式是施予愛，施予的越多，得到的也越多，直到讓自己充滿愛，成為愛的磁石。
我們往往向外在尋求，其實內(nèi)在世界擁有驚人的潛能，蘊含著無窮的力量、無盡的智慧。盡自己最大的努力去理解“自我”的內(nèi)涵，盡自己最大的努力去煥發(fā)本真的精彩吧！
各位同仁，讓我們以各位優(yōu)秀教師為榜樣，純粹教育信念，專注教學行動，在美好的渴望中，在恬淡的等待中，聆聽花開的聲音，將教育發(fā)展到極致，一切盡在我們心中！
最后，我們再次以熱烈的掌聲感謝作報告的優(yōu)秀教師！報告會圓滿結束！謝謝大家！
（10月27日，新鄉(xiāng)縣一中階梯教室，主持人：魏定毅、張琳老師）。
教學經(jīng)驗匯報篇十五
老師們：
我入職這一個多月的成長，讓我也借此機會聽聽其他有經(jīng)驗的老師、
領導。
的代班經(jīng)驗。
在經(jīng)過了全省教師招聘考試的一系列工作之后，我終于成為了一名正式教師，縱使過程艱辛、結果還跟預期有些偏差，但能夠順利實現(xiàn)現(xiàn)階段的目標仍是很開心的，同樣也對未來的教學生涯充滿期待。
雖然到學校的時間還比較短，但這段時間我和學校各部門。
領導。
同事的相處中，深感大家對我們新教師的歡迎和熱情，這種歡迎和熱情體現(xiàn)在方方面面。這些對我們年輕教師，尤其是離家工作的外地教師來說是一種關心和關懷，讓我們在這里工作能一直放心和安心。
新教師需要迅速的成長。學校委以重任讓我擔任七五班班主任，剛開始對于沒有經(jīng)驗的我，辦公桌上每一次手機震動、微信的消息提醒，毫不夸張的說都會讓我有如臨大敵，生怕某個家長聽到孩子說上課不滿意的話，用質(zhì)問的口吻懷疑我的工作，對于剛上任接手班級，我需要迅速了解學生的情況、加入家長群、處理同學關系等等，還要備語文、歷史等學科，事情很雜很多，角色的轉換讓我一時沒有適應，感覺自己有巨大的壓力，所以不爭氣的`我也哭了。
好在學校適時的開展了師徒結隊活動，此項活動猶如雪中送炭，給了我們很大的希望和信心。再此，非常感謝各位老師的幫助、講解和引導，更要謝謝我的師傅。
班主任這項工作，每天像是拿到了一個神奇魔盒，大事兒小事兒都無法預測。最主要的是，時間概念變得既模糊又具象。模糊在于各種突發(fā)、瑣碎的事情出現(xiàn)在面前，經(jīng)常一件事接著一件事處理，沒什么感覺一天就過去了；具象在于回味，當一天結束復盤時，會發(fā)現(xiàn)原來一個白天可以完成這么多事情！班主任雖然累，但也更能體會到班主任“親媽”“姐姐”般的幸福感。
經(jīng)過這些天的工作，我似乎真正感受到做老師、做班主任肩頭上的分量，下面我來介紹一下我們班的基本情況、管理措施、問題及體會。
教學經(jīng)驗匯報篇十六
各位領導、老師，大家好！非常榮幸能給大家匯報我個人的讀書情況。閱讀是洗滌人的
心靈
，啟迪人的智慧，陶冶人的情操的重要手段，而在這個物欲橫流的時代，閱讀之于人們是彌足珍貴的。因為 想使學生樂于讀書，教師必須是閱讀的引領者。
高爾基說過：“書是人類進步的階梯?！焙脮?，像長者，諄諄教導；似導師，循循善誘；如朋友，心心相印。積累語言，豐富知識，而且能陶冶情操，受益終生。這幾年我讀了魏書生的《班主任工作漫談》和宋運來的《
什么
是最有效的教學》，蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條新建議》等書，受益匪淺。這個假期又給我們提供了讀書的可貴時間，我有幸讀了《高效課堂導學案》和《今天我們怎 樣做教育》。對于高效課堂教學有了更深層次的理解，也加深了對我們今天的教育的深刻認識。讀一本好書，就是在和一位大師對話。我要說：堅持讀好書，就是在走向卓越，突破平庸!讀書不僅讓我增長了見識，更讓我浮躁的心靈得以寧靜，迷茫的日子得以充實，忙碌的人生也能有浪漫的幻想!讀書，也許無法延長我生命的長度，但卻可以增加我生命的厚度，引領我更飽滿的成長!讀書會成為我
生活
中美麗的一部分!
我也為之動容。每個孩子的生命只有一次，同樣他所受教育的機會也只有一次，我希望我?guī)Ыo自己的學生是燦爛的明天。雖然未來從教之 路會充滿艱辛與坎坷，但我會用
愛
心去呵護每一個孩子的 成長，用知識去教育學生，這也是我的目標。
讀書吧，朋友!書將伴您成長，使您受益終身。請記住一句話：“書讀百遍，其義自見”。
尊敬的各位領導、各位同仁：?
大家好！中心校組織的這次“書籍與我同行”主題交流會，使我有幸與大家共同分享讀書的快樂與成就。下面我就自己在日常讀書過程中的感受與收獲，同大家進行交流，如有不當之處，望大家予以批評、指正。
一、讀書成就
幸福
人生。
眾所周知，隨著時代的飛躍發(fā)展，教育形勢也越來越嚴峻，我們面對的壓力也越來越大，堅守在三尺講臺的老師們幸福指數(shù)逐漸下降。社會與家長的雙重擠壓，使教師的浮躁心理越來越嚴重，拜金主義、享樂主義、本位主義，在
校園
里沉渣泛濫，如何幫助教師克服焦躁心理，促進教師健康成長已成為每一個校長亟待破解的課題。
精神生活的困乏和應有的尊重與理解！
我們中華民族五千年的傳統(tǒng)文化，不僅是我們賴以生存的根，而且是我們堅守的精神家園，甚至是我們勇往直前的不懈動力。在這浩瀚的文化寶庫中，既有陶淵明的“采菊東籬下，悠然見南山”的淡定，也有范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的高遠，還有文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的慷慨。通過開展廣泛的讀書活動，我們的教師視野開闊了、心態(tài)平和了，精神生活豐富了，焦躁的倦怠心理平復了，在單純地追求物質(zhì)條件的生活中增添了精神追求的元素，老師們的幸福指數(shù)在逐漸復蘇。所以，在某種意義上說，讀書挽救了學校教育、轉變了教師觀念，成就了幸福人生。
二、讀書轉變管理理念。
人們常說“一個好校長成就一個好學?！?，但還有“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫”的至理名言。面對一個近千人的學校，即使校長的精力再充沛，經(jīng)驗再富足，沒有一套科學的管理機制，沒有一個團結的領導班子，沒有一支進取的教師隊伍，事事憑經(jīng)驗辦事，處處以專人己見，不僅不能把事情辦好，反而勞神勞力，矛盾叢生，陷入進退兩難的境地。因此，作為校長，不僅需要具有非凡的膽略和崇高人格魅力，更要有銳意進取的思想和先進的管理手段，這就需要我們多讀書，讀好書。
閱讀程鳳春教授的《學校管理50個典型案例》，使我懂得了學校管理不僅是校長的事情，更是領導班子、乃至全體教師的事情，使我學會了充分發(fā)揮領導集體的主觀能動作用，使我掌握了學校管理的領導藝術；閱讀凱瑟爾的《學校有效領導的124個行動策略》，使我懂得了管與理之間的關系，明白了善于抓住師生心理特點的重要性，懂得了因勢誘導是加強學校管理的.關鍵；閱讀王金惠的《校長管理藝術》一書，使我深刻認識到校長不僅要具有崇高的人格魅力、強烈的進取精神、公正廉潔的道德素養(yǎng)，還要具備超前的辦學思想、扎實的理論素養(yǎng)、銳意進取的改革精神。使我徹底地轉變了自己的管理理念，開始了學校管理的科學探索之旅。
在這條探索的征途中，我們成功地推行了“學校教師全員管理”模式，實施了學校領導分級管理計劃，踐行了“目標管理”理論，制定了一整套科學、規(guī)范、易于操作的管理制度，使我校管理逐漸走向正規(guī)化、常態(tài)化、精細化道路。盡管在這條旅途中，我們的工作異常艱辛，有些制度落實得還不太到位，但我相信，只要我充分發(fā)揮我們領導班子的集體智慧，堅持不斷地完善與修正，我們學校的管理一定會更加科學，更加規(guī)范！
三、讀書促進教育創(chuàng)新。
發(fā)展，辦出自己的特色，成為人民群眾滿意的學校，永遠立于不敗之地，就必須要管理創(chuàng)新、德育創(chuàng)新、課堂創(chuàng)新。著名科學家李政道也曾經(jīng)說過“一個人想做點事業(yè)，非得走自己的路。要開創(chuàng)新路子，最關鍵的是你會不會自己提出問題，能正確地提出問題就是邁開了創(chuàng)新的第一步?！倍羞@一切的實現(xiàn)都不是空穴來風，也不是海市蜃樓，都與校長，領導班子，乃至全體教師的讀書分不開的。當然，讀書不只是古代的經(jīng)典名著，也還包括網(wǎng)絡資料。
通過閱讀李小魯《學校德育創(chuàng)新發(fā)展》，結合縣教育局的“晨誦、午讀、暮省”活動，成功嫁接了沁陽實驗中學的“天天成長課”模式，形成了我校的“天天德育課”德育特色；通過閱讀魏書生的《
班級
管理藝術》，結合我校實際情況，創(chuàng)立了“人人有事做，事事有人管”的班級自主管理模式；通過閱讀李炳婷的《高效課堂21條》，我們領會到了課堂的精髓不在于教師傳授知識的多寡而在于學生
學習
能力的提升，在學習東廬中學先進經(jīng)驗的基礎上，成功地創(chuàng)造了“先學后教，自主合作”的新講學稿教學模式；通過閱讀傅永曙的《小組合作學習教學論》，我們結合即墨28中的和諧課堂的“小組學習”模式，創(chuàng)設了“課前預習，小組學習，自主合作，積極探究”的小組學習模式，完成了學校課程改革的第一步。因此，從課改層面來說，讀書促進了教育創(chuàng)新。
四、讀書贏得滿園香。
有人說：“讀書使窮人變得富有，讀書使富人變得高貴”。讀書不僅使教學改革取得重大成果，而且使校園文化建設碩果累累。
通過閱讀項專紅的《學校文化建設的理論與實踐》，我深刻理解校園文化建設的真正內(nèi)涵與理論基礎，積極探索校園文化建設的特色之路；通過閱讀袁先瀲的《學校文化建設方略》，我深深認識到校園文化建設必須立足于學校地域文化，構建自己獨特校園文化。通過學習山東膠州向陽
小學
的校園文化建設的材料，我真正懂得“用心做好校長，用心經(jīng)營學?！钡木瑁瑳Q心充分調(diào)動廣大教師的集體智慧，構建富于東宋地域特色的校園文化建設體系。
使整個校園都充滿了濃濃的書香。
“路漫漫其修遠兮，我將上下而求索”。我深深知道，要想把東宋鎮(zhèn)中辦成一個管理規(guī)范、富于特色、質(zhì)量上乘、群眾滿意的現(xiàn)代化學校，并非是一日之功，其工作過程極其艱難，但讀書給了我
勇氣
和膽略，在讀書中我學會了尊重、學會了借力、學會了藝術，在瑯瑯的讀書聲中，我仿佛看到了東宋鎮(zhèn)中美好的明天。
感謝書籍，書籍與我同行！
教學經(jīng)驗匯報篇一
開展教研活動，教師要注意從學生的興趣著手，通過各種手段，使學生能在輕松愉快的氣氛中享受到學習的樂趣。下面是本站小編整理教研活動經(jīng)驗匯報的范文，歡迎閱讀!
以校為本，是新世紀學校教育改革與發(fā)展的全新的教育理念。校本教研是實施新課程改革的重要內(nèi)容，是學校發(fā)展的動力，是促進教育教學提高的有效形式。此次承德市教研室在寬城縣舉行的小學數(shù)學區(qū)域校本教研研討活動，為我校今后開展校本教研活動指明了方向，成為了我們今后進行校本教學研究的一盞明燈。下面將參加此次校本教研研討活動的體會匯報如下：
一、注重集體教研的作用。
堅持“以校為本”的教研形式，以課程實施過程中教師所面對的各種具體問題為對象充分發(fā)揮學校和教師的作用，特別注重了集體教研的作用，強調(diào)教師之間的專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)與合作，互相學習，彼此支持，共同分享經(jīng)驗。
在此次活動中，就突出顯示了集體教研的作用。第一天，教師先講課，下午開展集體教研活動，對本節(jié)課中出現(xiàn)的問題加以分析，提出改進意見;第二天，再由授課教師上改進課，避免了一些在第一天授課時出現(xiàn)的問題，效果比較明顯。從中不難看出，集體教研發(fā)揮了巨大作用。
二、多媒體教學深入課堂，優(yōu)化教學環(huán)境。
三節(jié)課中都運用了多媒體教學手段，利用多媒體。
課件。
輔助教學，收到了良好的效果。尤其是寬城二小黃艷云老師制作的《解決問題》一課的課件，更具有代表性。每一次演示都能為學生理解、解決問題提供有力的幫助和指導。每一步設計的都是那么入情入理，可見，教師在課前真的下了很大的功夫來設計和制作這個多媒體課件。
隨著多媒體課件的制作與應用，給課堂教學帶來了生機與活力，教學手段更新穎，課堂氣氛更活躍。多媒體教學開展的直接效果是學生學習的積極性提高，主動獲取知識的意識提高了，課堂教學的質(zhì)量也大大提高。更形象、直觀的將解決問題的過程展示在學生面前，起到了事半功倍的效果。
三、重視課后教學反思。
隨著新課程的逐步推進，人們越來越重視教師的自我反思與行動研究的重要性。教學反思是教師對自身教學工作的檢查與評定，是教師整理教學效果與反饋信息，適時總結經(jīng)驗教訓，找出教學中的成敗與不足的重要過程。
此次活動中，就注重了授課教師的課后反思，市教研室劉再平老師對今后教師的課后教學反思還提出了具體的要求，要從課堂教學的具體問題出發(fā)，既要談自己在教學中的優(yōu)點，又要反思教學中的不足，并對具體問題闡述解決的辦法。
我校在進行校本教研活動中，雖然也都讓教師進行反思，但對于反思的內(nèi)容并沒有詳細的要求，今后我們在進行校本教研活動時，也要對教師提出具體要求。提升教師自身水平、優(yōu)化課堂教學。
四、注重聯(lián)系學生的生活實際。
生活中處處離不開數(shù)學，數(shù)學源于生活。因此，在數(shù)學教學中更應該聯(lián)系學生的生活實際，并把所學知識應用于實際生活中。
在寬誠一小聽的這三節(jié)數(shù)學課，都能做到與生活實際相聯(lián)系，并解決實際生活中的問題，效果都很好，都體現(xiàn)了新課程的理念。如：我區(qū)選送的逸夫實驗小學曹繼敏老師講的三年級的《解決問題》一課，利用學校舉行的集體舞表演方陣隊列引出新知，再加上教師語言的引導，很快就使學生進入了角色，并激發(fā)了學生的學習興趣和解決問題的熱情。
再如：寬誠一小的耿麗娜老師為了能使教學更加貼近學生生活實際，更能激發(fā)學生的學習興趣，對原有的教材進行了修改，選取了學生比較熟悉的場景進行教學引入，一下子抓住了學生的好奇心，激發(fā)了學生探究的欲望。
另外，三位教師在習題設計上也注重了與生活實際的聯(lián)系。我區(qū)的曹繼敏老師習題設計有梯度，有層次，都在有意識地貼近學生的生活實際，用所學知識解決實際生活中的問題。寬誠一小的耿麗娜老師為了讓學生掌握本節(jié)課的知識，本站為您提供大量免費范文!有意識地讓學生給自己家設計地板。寬誠二小的黃艷云老師利用學生經(jīng)常用的稿紙，演繹了本節(jié)課的解決問題在實際生活中的應用。
這些都是教師在有意識地在引導學生獲得一些解決問題的活動經(jīng)驗，感受數(shù)學在日常生活中的作用。努力培養(yǎng)學生學會在實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、并運用所學知識解決問題的能力。
參加了此次活動，使我們感到豁然開朗，發(fā)現(xiàn)了我校在開展校本教研活動中存在的一些問題，為我校開展校本教研活動提出了努力的方向。
五、今后我校開展校本教研活動的努力方向。
1、進一步加強集體教研的力度。強調(diào)教師之間的專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)與合作，互相學習，彼此支持，共同分享經(jīng)驗。力爭每一次教研活動都能成為全體教師進步的階梯。
2、加強課后反思，使課后反思成為教師積累經(jīng)驗的平臺。記錄自己一節(jié)課的成敗之處，在以后的教學中不斷加以實踐和完善，逐步提高自身的教學水平;記錄教學中的疏漏與失誤，從主觀上找原因，使之成為以后教學工作中的前車之鑒;記錄學生在學習過程中的困惑，這往往是一節(jié)課的難點，將解決方法記錄下來，不斷豐富自己的教學經(jīng)驗;記錄教學中學生的獨到見解，學生是學習的主體，是教材內(nèi)容的實踐來看，通過他們自己切身的感覺，常常會產(chǎn)生一些意想不到的好見解，將這些獨具一格的解法記錄下來，豐富自己的教學內(nèi)容;記錄教學再設計，每節(jié)課后，對教學情況進行全面回顧總結，根據(jù)本節(jié)課的教學體會和從學生中反饋的信息，及時修訂。
教案。
提高自己的教學能力。
3、注重聯(lián)系學生生活實際展開教學。牢固樹立數(shù)學源于生活，數(shù)學服務于生活的宗旨，把聯(lián)系生活實際作為教師課堂教學考核的重要標準。
在今后的校本教研活動中，我們將發(fā)揚此次校本教研活動中的成功做法，汲取成功經(jīng)驗，不斷改進。使集體教研經(jīng)?；?，校本教研制度化。
校本教研是一個嶄新的事物，在理論上還缺乏深刻而全面的認識，在實踐方面也沒有系統(tǒng)而成熟的經(jīng)驗，還有待再實踐，找出教研工作中存在的問題，總結經(jīng)驗，不斷改進，使我校的教研工作形成自己的特色，走出適合我校實際的校本教研之路。
隨著教育改革的深化發(fā)展，教育科研已經(jīng)走出科研院所，走向中小學校，不再是專家教授的專利。中小學教師開始成為教育科研的主力軍，“科研興校、科研興教”成為許多中小學的教育理念和實際行動。更進一步加深了對什么是校本教研、開展校本教研的現(xiàn)實意義的理解：開展校本教育科研是廣大教師借助相關教育理論，運用相應的科研方法，進行有目的、有計劃的探索教育規(guī)律的創(chuàng)造性認識活動。
校本教育科研工作在提高學校教育質(zhì)量和辦學水平等方面都發(fā)揮著重要的作用。教育科研和德育工作、教學工作一樣，已經(jīng)成為當前教師的工作職責。教師通過參與教育教學研究，學習到了許多新的教育理論，掌握了新的教育教學方法，提升了自己的教育理念，改進了自己的教育教學行為，綜合素質(zhì)有了明顯的提高。
創(chuàng)新中小學教育科研模式，是一件值得廣大教師思考和探索的工作，具有很重要的現(xiàn)實意義。針對目前教育科研的現(xiàn)狀，加強教育科研必須以學校發(fā)展為本的教研方式，強調(diào)教育科研工作必須從學校實際出發(fā)，圍繞學校工作中的重要問題，有針對性地開展教研工作，通過解決現(xiàn)實問題為學校發(fā)展服務。同時，校本教研還要注重以人為本，必須確立教師在校本教研工作中的主體地位，讓教師成為科研的主人、成為反思的實踐者。通過教育科研來培養(yǎng)教師、提高教師素質(zhì)，為教師的自我發(fā)展、價值實現(xiàn)服務。教育是培養(yǎng)人、發(fā)展人的事業(yè)，教育科研必須以學生發(fā)展為本，要研究學生，遵循學生的身心發(fā)展規(guī)律，要解決學生發(fā)展過程中存在的疑難問題，要有針對性，講求實效性，反對形式主義。要結合中小學教育的基本特點和學校具體實際，營造一種新的既有科學性更具操作性的學校教研文化。
“以校為本的教研模式”要求廣大教師積極參與行動研究，從學校實際及學生實際出發(fā)，從自己的本職工作出發(fā)，反思自己的教育實踐，改進教育教學工作。
校本教研通過發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、更新觀念、改進方法，對教育教學有極大的推動作用。如何使這種推動作用得到盡可能發(fā)揮，需要對教育本身進行研究與創(chuàng)新。
課程改革是基礎教育改革的核心。課程集中體現(xiàn)了教育思想和教育觀念，是實施培養(yǎng)目標的藍圖，是中小學組織教育教學活動的最主要的依據(jù)。校本教研是課程改革對學校課程建設提出的新要求，是立足于學校的發(fā)展、以學校為核心，以校長、教師、學生、家長、社區(qū)等為主體，結合學校具體特點和條件以及可利用和開發(fā)的資源所進行的課程規(guī)劃、組織、實施與評價的活動過程。“以校為本的教研模式”所遵循的就是校本課程的校本理念。
課程改革對教師提出了新的要求，教師是教育教學的研究者，積極參與校本教研，置身于教育教學情境之中，對教育問題進行反思、促進師生共同發(fā)展，就是對教育事業(yè)的最大貢獻!
結合著我們教研組本次校本研究的活動展示來講，校本教研活動中的作課部分是按照這樣的過程進行的，先集體備課，然后小組成員分擔活動流程中的各個部分：1、說備課理念2、說教學過程3、說備課過程中的存在的問題及改進4、教研組成員作課5、課后反思6、課后總結7、小組成員點評。各部分聯(lián)系緊密，緊扣文本，為教學服務。
我最大的收獲來自集體備課，我們組的集體備課在立足于個人備課的基礎上，在充分理解教材、學生和新課程標準的前提下，積極商討教學方法共同研究教學中應該注意的問題，同時兼顧學生的基礎和實際情況，確定教學目標真正實現(xiàn)資源共享，通過交流研討進行探討充分發(fā)揮集體力量，挖掘全組老師的智慧，形成教學的合力。結合課文在集體備課中我們研究過后達成如下觀點：首先這是低年級教學，應該通過聯(lián)系實際，為學生創(chuàng)設情景來激發(fā)學生學習興趣，促進學生理解課文，其次在教學語言上要注重低年級學生的特點，用接近兒童的語言，這樣學生更易接受。特別是在創(chuàng)設情景這個教學設計上，老師們積極行動集思廣益，設置符合教學內(nèi)容的多種情景，為培養(yǎng)學生的探索精神，激發(fā)學生的學習興趣，做足了鋪墊。集體備課帶來成效是立竿見影的。各位老師都將自己教學中的優(yōu)點展現(xiàn)給了大家，又從別人那里吸收到更多的有益信息，業(yè)務能力和教學水平都有較大的提高，教學能力也有了質(zhì)的飛躍。
在校本教研活動中我們還注意了以下幾個方面：
1、注重引課的藝術：引課可以采取多種方式，如多媒體教具，掛圖、設問等，一定要有創(chuàng)意。
2、教師設計學生表演這個環(huán)節(jié)，激發(fā)學生參與的積極性從而更深入的理解文本。
3、利用現(xiàn)代教學技術：利用多媒體教學，配上音樂錄象等，把抽象難以理解的問題，利用形象的動畫設計，使學生很容易接受并加深理解。
總之，在教學中，一定注意從學生的興趣著手，通過各種手段，使學生能在輕松愉快的氣氛中享受到學習的樂趣。
在采取以上各種教學手段的每節(jié)課的教學之前，做好集體備課部分，隨時發(fā)現(xiàn)問題，隨時共同探討解決。通過這次的學習、討論，自己深有啟發(fā)，對于每節(jié)課后，也要寫出詳細的教學反思，有情景描述、問題分析、對策構想，既要針對教學的閃光點、失誤點、困惑點進行反思，使之具有針對性，把反思在集體備課結合起來，再運用到課堂教學中。
通過學習，自己認為集體備課是是校本教研中各自提升的酵母菌，滋生了教學火花。是教師專業(yè)素質(zhì)提高不可缺少的部分。
教學經(jīng)驗匯報篇二
我們xxx分局在縣局黨組和當?shù)攸h委、政府的正確領導下以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導以“創(chuàng)佳評差”競賽活動為統(tǒng)攬。以全面貫徹落實稅收管理員制度為核心以崗位目標責任制考核體系為手段以爭創(chuàng)最佳基層單位為動力緊扣縣局“123456”工作思路確保了以組織被入為中心的各項工作任務的順利完成。截止12月12日共組織入庫地方稅收1605萬元占年計劃的100.3％；各項基金、附加122萬元以上收入總計1727萬元。
二、工作特點。
(一)以“創(chuàng)佳評差”競賽活動為統(tǒng)攬，全面推動各項工作。
20，分局按照“圍繞中心，突出重點，保持榮譽，扎實工作，常抓不懈”的創(chuàng)評工作思路，卓有成效地開展了“創(chuàng)佳評差”競賽活動。成立了以分局長為組長的“創(chuàng)佳評差”領導小組，把“加強征管、堵塞漏洞、清繳欠稅、懲治腐敗”和“法治、公平、文明、效率”的新時期治稅思想貫穿于“創(chuàng)佳評差”的全過程，狠抓了“創(chuàng)佳評差”各項內(nèi)容的落實。年初，與各管理組、個人簽訂了“創(chuàng)佳評差”任務書，明確了任務，細化了考核。充分利用各種會議、重大節(jié)日等進行愛國、愛黨、愛社會主義教育，組織稅干學習模范人物，用正反兩方面典型事例教育廣大稅干，引導稅干樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，全面提升領導班子的凝聚力和稅干的向心力、戰(zhàn)斗力，為全年各項任務的圓滿完成奠定良好的基礎。
（二）靠科學化、精細化、規(guī)范化管理出績效。
制度建設是規(guī)范化管理的基礎，細節(jié)決定成敗，小事成就大事。該所先后完善和建立健全了上班簽到和下班銷號、稅負評定等18項規(guī)章制度，無論是在內(nèi)部管理還是在稅收征管業(yè)務方面都切實做到以制度管人、靠制度管事、制度面前人人平等，任何事情對事而不對人。一是按縣局要求，制定了切合實際的崗位目標考核辦法，并明確和細化了稅收管理員等九大崗位職責，使每名稅干崗位明確、職責清楚、責權分明。9月份，全面實行以稅收管理員為主體的征管模式，在xx名稅干中確定其中xx名為稅收管理員，重新對征管片區(qū)進行了較為科學合理的劃分。二是以票控稅力度大大加強。3月份，有選擇、有重點的對xx戶個體用票業(yè)戶生產(chǎn)經(jīng)營情況進行摸底調(diào)查，針對稅負偏低、管理偏松等實際情況，出臺了稅負評定辦法，成立了稅負評定小組，公開集中對xx戶個體戶進行了稅負調(diào)整，月調(diào)增稅款xx萬元，全年增加稅款約xx萬元，同時取消了稅收管理員發(fā)票審核簽字，簡化辦稅程序，對確有極少部分納稅人反映稅負偏高等問題，要求納稅人寫出調(diào)整申請，并如實匯報經(jīng)營情況，要求稅收管理員至少兩次以上深入業(yè)戶進行核實調(diào)查，形成調(diào)查報告，提交評定小組討論。由于工作程序完善、操作規(guī)范、公開透明，因此使該項工作開展較為順利，把征納矛盾降到了最低點。三是房產(chǎn)稅、土地使用稅的征收成效顯著。4月份和10月份，該所以敬告納稅人的形式，專門印制了3000余份房產(chǎn)稅、土地使用稅宣傳材料，逐街逐戶發(fā)送到各納稅人，還深入到xx、xx、xx等社區(qū)摸清底子，掌握真實情況。經(jīng)過走訪調(diào)研，提出了按地段、按面積確定最低租金，分不同等級征收的方案，使從租征收和從價征收達到基本統(tǒng)一，并以xx作為試點，通過運行，收到了實實在在的效果，全年僅房產(chǎn)稅、土地使用稅同比增收xx萬元，增長xx％。四是不折不扣地落實稅收優(yōu)惠政策。在日常工作中從不因稅收任務壓力大而削弱各項優(yōu)惠政策的宣傳和執(zhí)行力度。全所再就業(yè)優(yōu)惠戶共421戶，就如何對其加強監(jiān)督管理，既保證優(yōu)惠政策的貫徹落實，又堅決做到依法治稅，該所進行了有益的探索。為此，他們建立了電子臺帳，詳細記載涉稅情況，把工作的重點放在了直管戶上，組織人力不定期深入到這些業(yè)戶中核查，認真與申報審批材料進行比對，發(fā)現(xiàn)問題嚴格處罰。上半年對3戶進行了發(fā)票違章處罰，罰款xx元；對1戶隨意更改店名進行了限期整改；對1戶取消了其享受再就業(yè)優(yōu)惠的資格。全年共為xxx戶下崗失業(yè)再就業(yè)個體工商戶減免稅款xxx萬元。
(三)靠嚴格考核管理正風氣、樹廉政。
健全完善的制度是實施科學化、精細化管理的基礎。但是，再完善的制度、再科學的管理體系，如果不落實到位，不考核到位，那就形同虛設，因此，抓管理、抓責任、抓落實、抓考核顯得尤為重要，自今年推行崗位目標責任考核以來，分局就嚴格把好各項工作和制度的落實關、考核關和處罰關。3月份，實行了每名稅干輪流值班、領導帶班制，要求每人對考勤、著裝、衛(wèi)生等進行考核。在這期間，一名稅干上班遲到，分局將其作為教育典型，責令其在全所會議上深刻檢討，并扣崗位目標分3分。4月份，分局又把黨風廉政建設列為重點，結合作風整頓，要求大家認真查找在黨風廉政建設工作中存在的問題和不足，開展批評與自我批評，針對存在這樣或那樣的問題和現(xiàn)象，緊密結合廉政教育日活動，對大家進行提醒、警示和告誡，對納稅人有反映的個別稅干，由分局領導單獨進行誡勉談話。6月1日，縣局黨組視察工作中，提出了“一人如千人、千人如一人”的管理要求，分局充分認識到，其地處城市中心區(qū)位，加之縣鄉(xiāng)兩級政府又位于其征管區(qū)域，全所涉稅服務水平的好壞事關地稅全局。因此，分局隨即把優(yōu)質(zhì)文明服務作為整治重點，提出了“依法征收是稅務工作者的天職，服務至上是稅收工作的價值取向”這一理念，要求大家要把全心全意為納稅人服務作為稅收工作的出發(fā)點和落腳點，把納稅人滿意程度作為衡量稅務部門效率和實效的重要指標，通過規(guī)范服務、優(yōu)質(zhì)服務，形成融洽、協(xié)調(diào)的征納關系。強調(diào)端正態(tài)度、禮貌待人、微笑服務等表層服務，又強調(diào)要貼近納稅人、關心和了解納稅人的真實想法，送稅收政策上門，變事后處罰為事前監(jiān)督，有效預防涉稅違法行為等深層次服務。一次，兩名稅干因涉稅問題與xx路某納稅人在征收大廳內(nèi)發(fā)生了爭吵，事發(fā)之后分局領導首先代表班子當面向納稅人進行了道歉，隨后責令兩名當事人在大會進行檢討，深刻剖析原因，并扣崗位目標分3分。止11月底，分局共對xx人次的過錯責任進行了處罰，扣發(fā)津貼、補貼xxx元。通過前11個月的工作，分局領導班子深刻地認識到：嚴，僅僅是一種手段；治，才是根本，要通過嚴的手段來體現(xiàn)治的目的，要達到治的目的.，必須通過嚴的手段，嚴格考核，要先從領導做起，這樣才能增強考核的說服力，領導班子特別是基層一把手更要敢于碰硬、不畏壓力、狠剎歪風、不留情面、公道正派、不偏不倚，這樣，才能增強和體現(xiàn)考核的震懾力，否則，嚴格考核將只會浮在面上，終究功虧一簣。
(四)靠人性化管理聚人心。
只有良好的辦公環(huán)境、融洽的人際關系、和諧的工作氛圍、規(guī)范嚴格的管理體系，才能使每名稅干進發(fā)出無限的激情和創(chuàng)造力。一是正面引導激勵人。分局xx人中，40歲以上的xx人，30歲至40歲的xx人，屬斷檔層，30歲以下xx人。因此，分局確定了讓年輕稅干學老稅干的成熟、穩(wěn)重、工作經(jīng)驗和處事能力，老稅干學年輕稅干的敢拼敢闖、思維敏捷、掌握現(xiàn)代信息技術強等優(yōu)勢的互幫互學互促互帶的比學活動，分局領導每月至少對兩名稅干開展談心、交心活動，了解其思想動態(tài)，引導樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，鼓勵、支持和培養(yǎng)大家干事創(chuàng)業(yè)的能力。同時，對個別以前愛犯錯誤的稅干不歧視，分局領導分工幫教逐漸使其轉化，讓其真正感受到集體的溫暖和組織的強大。上半年，還將兩名同志列為黨組織發(fā)展培養(yǎng)對象。二是傾注愛心感化人。雖然經(jīng)費十分緊張，但分局逢重大節(jié)日都要開展較為豐富的活動，利用“三八”、“七一”、“八一”等節(jié)日，組織稅干開展外出郊游、到愛國教育基地參觀，學習、舉辦知識競賽等積極健康向上的文體活動，特別是“六一”節(jié)，分局領導自費為x名稅干的子女購買兒童玩具，雖然花錢不多，但是代表了領導班子的真情實意。3月初，在新領導班子到任的第一天，就去看望了剛從醫(yī)院做完手術回來的稅干xxx。同時，所里還有一些不成文的規(guī)定，對有子女參加中考、高考的稅干在考試期間上下班給予特殊照顧，逢稅干或直系親屬有病，住院或是喪事，規(guī)定在300元以內(nèi)進行慰問，雖然這些都是一些微不足道的小事，但正是這些小事把將心比心、以心換心、以情感人等，親情式管理理念融入滲透到稅干中間，從而拉近了上下級之間的距離。三是溝通疏導團結人。帶好隊伍，關鍵是如何聚人和之事，把各方面力量集中起來，形成干事業(yè)的合力。分局女同志較多，年齡又多在40歲以上，因而女同志的一些天性在這個年齡階段暴露得最為明顯。因此，分局領導班子采取幫包到人，盡量在矛盾的萌芽狀態(tài)就注重及時與溝通疏導。分局還專題就集體觀念、大局意識、和睦相處等問題進行了集體談話和告誡。一些問題和現(xiàn)象通過民主生活會的形式達成共識，及時化解了人與人之間的隔閡和矛盾，真正達到了團結的目的。經(jīng)過大家的共同努力，目前分局xx名稅干干事創(chuàng)業(yè)的積極性和主動性顯著增強，個人的責任心和創(chuàng)造性在稅收工作中發(fā)揮了越來越重要的作用，工作上你追我趕、相互比拼；生活上相互關心、互幫互助，團結共事的風氣和氛圍正逐漸興起。
三、幾點啟示。
1、確定清晰務實的發(fā)展目標，是推動各項工作全面發(fā)展的前提。既要規(guī)劃中長期的發(fā)展方向，一又要明確短期的奮斗目標，中長期規(guī)劃有利于增強稅干的榮譽感和使命感，為努力工作提供不竭動力，短期目標則有助于緊密團結稅干，使其“心往一處想、勁往一處使”，推動各項工作有條不紊、快步發(fā)展。
2、認真落實稅收管理員制度，是促進稅收征管工作科學化、精細化的保證。稅收管理員制度是對傳統(tǒng)稅收征管模式的重大突破，是現(xiàn)代法治社會公平、公正、公開的體現(xiàn)。只有認真貫徹落實，才能從根本上消除“疏于管理、淡化責任”的問題，促進稅收征管工作向規(guī)范化、科學化、精細化縱深發(fā)展。
3、處理好制度化管理與人性關懷之間的矛盾，是凝聚人心、激發(fā)稅干工作熱情的要領。要充分認識到制度化管理與人性化關懷既對立又統(tǒng)一的辯證關系，只有在工作中不徇私情、敢抓敢管，在生活中以人為本、倍加關懷，才能使稅干在工作中由被動接受變?yōu)橹鲃臃瞰I，使和諧地稅真正得以實現(xiàn)。
4、尊重人、理解人、關心人是做好思想政治工作的關鍵。尊重人是做好思想政治工作的前提，其基本內(nèi)涵是人人平等；理解人是化解矛盾、保持穩(wěn)定的重要環(huán)節(jié)；關心人是思想政治工作的切入點。要做好思想政治工作，必須以人為本，使思想政治工作不僅入耳，而且入心、入腦，使社會主義道德思想成為全體稅干普遍認同和自覺遵守的行為規(guī)范，在單位內(nèi)部形成平等友愛、團結互助的人際關系。
5、不斷創(chuàng)新工作方法，是提高稅收工作質(zhì)量和效率的動力。必須認識到，在社會發(fā)展日新月異的今天，按部就班、固步自封已遠遠無法滿足現(xiàn)實工作的需要，甚至稍慢發(fā)展就意味著落后。尤其我們的起點低、底子薄，更應當具備時不我待、勇于開拓的創(chuàng)新意識，如此才能有效提高稅收工作的質(zhì)量和效率，將xx地稅推上快速發(fā)展的軌道。
教學經(jīng)驗匯報篇三
親愛的上級領導：
崔樓小學配備了模式二的設施，學校能正確利用資源進行備課、上課，真正體現(xiàn)了農(nóng)遠工程在教育教學中起到的重要作用。
基本情況
我?，F(xiàn)有6個教學班, 256名學生,現(xiàn)有教師11人，在上級有關部門的關心支持下，配備并安裝了現(xiàn)代遠程教育模式二配置。學校自發(fā)配套的遠程教育教學設備后為我校推進素質(zhì)教育，改善了辦學條件。
一、高度重視遠程教育工作，并把它作為實現(xiàn)農(nóng)村教育發(fā)展的戰(zhàn)略工程來抓
近三年來隨著農(nóng)村遠程教育設備、教育資源，使我校的辦學條件發(fā)生了天翻地覆的變化，農(nóng)村的辦學條件不再偏遠，城鄉(xiāng)差距不再遙遠，我們可以聽到專家講座，可以收看到名師教學，可以獲取最新的教育資源和信息，——這是農(nóng)村遠程教育工程為農(nóng)村學校實現(xiàn)跨躍式發(fā)展提供了捷徑，這也是學校領導的共識。要發(fā)展農(nóng)村教育，要實現(xiàn)城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展，農(nóng)村遠程教育便是一條捷徑。只有高度重視并且管理和使用它，把優(yōu)質(zhì)教育資源應用于教學，才能促進學校各方面工作的開展。成立了以校長負總責的遠程教育工作領導小組，堅持遠程教育與課堂教學相結合，與教師培訓相結合的原則，大力普及和推廣遠程教育資源在教學實際中的應用。
二、保證遠程教育資源的有效利用.
近三年來，我校把管理和利用好遠程教育資源為我校最重要的工作之一，或者說，國家、省市縣各級政府投資裝備遠教設備資源，這是對農(nóng)村教育的最大的關心和重視，學校必須管理好、使用好，因為這是學校最具價值的財富。
1、按照上級的要求，首先是完善內(nèi)部設施，學校進行了設備配置防盜門等必要設施安裝到位。
2、配備管理員，并統(tǒng)一進行業(yè)務培訓，學校遠程教育管理員趙躍同志利用業(yè)務學習時間對學校教師進行分批、分層次培訓，指導教師會操作、會下載、會接收，利用遠程教育網(wǎng)資源收集資料，制作課件并應用于教學，全面提高了教師備課和課堂教學的效率。
3、讓全體教師利用課余時間觀看優(yōu)秀課例光盤，并帶領組織廣大教師收看教育衛(wèi)星播放的優(yōu)秀課例，運用衛(wèi)星接收下來的.同步課堂、示范課等優(yōu)質(zhì)教學資源進行課堂教學實踐。由學校骨干教師帶頭上遠程教育移植課、示范課，帶動廣大教師參加運用遠程教育資源進行教學研究，更新教育理念，改進教學方法，提高課堂教學質(zhì)量，推動了教學改革的步伐。
4、我們建立了遠程教育管理制度、遠程教育設備使用制度、遠程資源接收借閱制度等一系列的管理制度，加強對遠教工作的有序管理。
5、對學校設備的管理與維修，遠教站點建立伊始，為了保證接收設備的正常運轉，學校管理員都要指導操作，保證熟練接收下載教學資源。
三、遠教資源的搜集與下載
面對資源少，與現(xiàn)行教材不同步等難題，我們組織遠程教育管理員和學科教師一起在接收網(wǎng)臺上挑選、下載部分優(yōu)質(zhì)教學資源，利用課余時間加工改制成適用的教學輔導資源等。
四、利用遠教資源，開展教育教學活動
1、學校依托農(nóng)村遠程教育優(yōu)質(zhì)教學資源，積極開展不同內(nèi)容、不同形式的師培活動。通過長期的學習和培訓，我校教師在遠程教育方面取得了可喜成績。
2、利用“遠教資源進課堂”活動。為了更好地利用和應用農(nóng)村遠程教育優(yōu)質(zhì)教學資源，提高我校教師的課堂教學水平，學校要求全體所有任課教師每周至不少于一節(jié)電教課，充分利用好遠程教育資源，定期開展全校性的遠教課評比活動。
3、遠教資源的開發(fā)與應用，促進了學校整體發(fā)展。
農(nóng)村遠程教育工程的實施，從根本上轉變了領導教師的思想觀念，開擴了教師的視野，身在農(nóng)村三尺講壇，放眼教育優(yōu)質(zhì)資源，提升了教師的整體素質(zhì)和教育教學能力，推動了學校各方面工作的開展。
1 、為課堂教學增添色彩。。
遠程教育服務課堂教學，主要是為課堂教學提供資源支持。教師們在網(wǎng)上下載學科知識，適時的、合理的應用于課堂，無形中擴大了課堂教學的內(nèi)涵與外延。我校有的教師把每一課所搜集的相關知識分類編輯整理，設計成非常實用的教學輔助材料，服務了自己，又方便了他人。除此之外，教師應用最多的是利用遠程資源下載課件。那些設計新穎、巧妙、實用的課件，使課堂教學“有聲有色”，生動活潑，極大的提高了學生的學習積極性，使學生更樂于參與教學活動，積極的研究。在提高教學效果方面,起到了很大的作用。現(xiàn)在，我校教師除了下載現(xiàn)成的課件外，還自己設計制作課件，并通過上傳資源和論壇與其他名校教師互相溝通,資源共享。在我們正進行的新課程大賽中,有百分之八十的教師應用了課件,既實用又實效.遠程教育資源的利用,不僅使我校教師的課堂異彩紛呈,精益求精,也有效的推動了素質(zhì)教育的發(fā)展，提高教師的業(yè)務素質(zhì)。
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2、促進科研,為課題研究提供方便
利用網(wǎng)絡信息技術進行課題研究，為我們在許多具體問題的解決上提供了許多快捷、便利的途徑和方法。如進行一些問題的調(diào)查或問題的研究，利用網(wǎng)絡要比去社會上實踐調(diào)查輕松得多，便捷得多。
通過不斷的努力，一定會把我校打造成農(nóng)村遠程教育示范校。我們有信心，在以后的工作中繼續(xù)不斷的實踐和探索，使我校的遠程教育工作再上一個新的臺階。
總之，現(xiàn)代遠程教育是一項以現(xiàn)代技術為支撐的事業(yè)，需要我們不斷探索和完善,盡管我們做了一些嘗試，但努力的空間還很大，特別是和兄弟學校相比還有很大差距。
今后，我校將進一步總結經(jīng)驗，克服困難和不足，不斷探索創(chuàng)新，使我區(qū)現(xiàn)代化遠程教育工作得以進一步推廣和深化。加強管理，深入扎實地搞好資源應用，充分運用現(xiàn)代遠程教育手段和教育資源，其他先進學校的差距。以實際行動回報上級教育部門給予的厚望和支持。
隨著現(xiàn)代教育的飛速發(fā)展，新課程的全面實施，我校領導班子充分認識到利用現(xiàn)代教育技術手段進行教育教學活動的重要性。農(nóng)村現(xiàn)代遠程教育工程的實施，給我校教育教學工作帶來了前所未有的機遇。抓住機遇，全面推進遠程教育技術在教育活動中的應用是提高我校教育教學質(zhì)量的重要保證。
一、校本培訓情況
領導班子高度重視現(xiàn)代遠程教育工程的軟件建設，全力支持和保障計算機教師和遠程教育管理人員參加各種各類培訓和學習。2017年1月起先后參加了衛(wèi)星天線組成與調(diào)試、衛(wèi)星資源應用、光盤教學模式與方法、網(wǎng)絡技術與管理、教易通及辦公備課系統(tǒng)、教學資源庫的使用與管理、中小學現(xiàn)代化遠程教育項目管理等培訓和研訓活動。參加培訓的我校教師都圓滿地完成了學習任務，回校后能夠準確無誤地傳授給全體教師。
2017年8月~2017年10月，學校大面積地、分批次、梯次地組織教師參加了計算機網(wǎng)絡基礎知識的培訓，包括文件共享、資源下載與處理、清華同方資源庫的使用，電子表格、演示文稿、電子郵箱及收發(fā)電子郵件等基本操作，以及光盤播放室和多媒體教室設備的使用、計算機設備的連接、校園網(wǎng)站的建設與使用等方面的培訓。由于學習的內(nèi)容較多，難度較大，有的教師一開始不是很熱心，學習不夠積極。針對這種情況，領導班子認真組織、督促、指導，耐心細致地做他們的思想工作，指出不掌握現(xiàn)代教育技術對每一個教師的未來發(fā)展是非常不利的，提出了明確的要求，制定了嚴格的培訓制度，嚴格的考勤制度，并將培訓情況納入年度考核，對個別教師就是采取“趕鴨子上架”的辦法，逼著他們學。培訓一部分內(nèi)容結束后，在2017年11月末進行了操作驗收，對不合格的教師進行了二期培訓。2017年11月及2017年6月有又進行了現(xiàn)代教育技術的考試，效果良好。
在培訓學習過程中，有的教師放棄了節(jié)假日的休息時間到校學習。大家除了向信息管理員請教，還互幫互學，信息技術好的老師主動幫助他人。通過傳幫帶，最終使全體教師，特別是一線上課教師基本掌握了現(xiàn)代教育技術，有的教師達到了較高的水平。通過培訓，調(diào)動了全體教師的積極性，提高了他們運用信息技術處理教學業(yè)務的水平。
二、管理與應用情況
在上級主管部門領導的大力支持下，我校于2017年10月建成并投入使用，包括主控室、多媒體教室和光盤播放室等現(xiàn)代遠程教育基礎設施，加上原有的兩個計算機室，我校已經(jīng)形成了能夠充分利用現(xiàn)代遠程教育技術進行教育活動的模式。在一年多的時間里，領導和教師均養(yǎng)成了自覺的學習現(xiàn)代教育技術、爭相使用遠程教室和光盤播放室進行教育活動的良好習慣。許多中老年教師也不甘落后，克服各種困難，現(xiàn)在已經(jīng)完全掌握了運用遠程教育資源，使用遠程教室和光盤播放室進行教育活動的能力?？梢哉f制作ppt課件、盡可能多地利用多媒體上好一節(jié)課在我校已蔚然成風。
從2017年10月份，遠程教室投入使用。開始由兼任物理課的孔繁林老師做典型引路課，孫勝春、劉長忠兩位信息技術老師又反復給大家上了幾節(jié)示范課，接著校長又使用ppt技術組織全體教職工業(yè)務學習,其他領導組織政治學習、業(yè)務學習以及傳達文件時也都自覺使用ppt技術，這些都起到很好的引領作用。在此基礎上,教師們也開始逐步使用現(xiàn)代教育技術進行教育教學活動。教研組長提前一個月將使用遠程教室的教師名單報給教導處，教導處每月安排遠程教室和光盤播放室課程表，基本上做到遠程教室和光盤播放室每節(jié)都有人使用。為調(diào)動全體教師的積極性，切實把現(xiàn)代遠程教育手段落實到實處，學校修改了年度量化考核方案，將使用多媒體技術教學與教師年度考核掛鉤，在教學成績考核攔中獨占二分。要求每位教師都要使用光盤播放室和遠程教室進行教學活動，否則將予以扣分處理。
隨著現(xiàn)代遠程教育在我校的不斷展開，部分教師已不滿足于停留在淺層次的教學手段的運用上，而開始了在充分利用多媒體教學手段的基礎上，對教學模式和教學方法改革的探索。他們注重教育資源的開發(fā)利用，最大限度地開闊學生的視野，努力在教學中創(chuàng)設優(yōu)良的信息化學習環(huán)境，給學生以新奇的感受和對現(xiàn)代信息技術的向往，甚至心靈的震撼。在學習中，更加廣闊地拓展學生的想象空間，學生的注意力因之而更為集中，從而多方面地提高學生素質(zhì)。王德盛老師在“打折問題”一節(jié)數(shù)學課中，利用多媒體圖片演示，讓學生看到商場中到處都有本商品5折起或此商品打8折，體現(xiàn)數(shù)學與現(xiàn)實生活是密切相連的；再如直線和圓的位置關系中，利用多媒體展示海上日出，把太陽看作圓，海平面看作一條直線，經(jīng)過直觀演示，學生一下子就記住了直線和圓的位置關系；再如教學中為了突破難點和加強變式訓練，利用動畫展示添加輔助線，使學生感覺更加直觀。通過多媒體輔助教學，可以增強教學直觀性，變難為易，突出難點，便于學生理解。
三、提高了教育教學質(zhì)量
由于領導重視，措施得力，培訓到位，設施保障，教師利用多媒體教學的積極性被充分的調(diào)動起來。學科覆蓋率達100%，教師利用率100% ，設備及專用教室使用率達到100%。到目前為止，遠程教室和多媒體教室保持了良好的運行狀態(tài)，并收到了顯著的效果，學生的學習積極性空前提高，普遍反應效果很好。特別是理化生等學科，課堂和實驗上學生無法感受的現(xiàn)象，通過課件演示，非常直觀、形象地展現(xiàn)在眼前，確使學生有身臨其境之感。體音美等學科充分利用播放室，展示或欣賞下載的資料或圖片，給學習增添無窮的樂趣和學科魅力，陶冶性情，收到了傳統(tǒng)課堂教學無法達到的教學效果。可以說，農(nóng)村現(xiàn)代遠程教育工程的實施，有效地提高了我校的教育教學質(zhì)量。
我校在莊河市第一、二、三、四、五屆中小學生科技文化藝術節(jié)中，均被評為“優(yōu)秀單位”；在莊河市中小學第六屆科技文化藝術節(jié)中，被評為“最佳單位”；2017年11月，獲得“大連市德育工作先進學?！狈Q號；2017年6月18日，我校代表莊河市初中迎接大連市“農(nóng)遠”教育現(xiàn)場會，受到各級領導的好評；2017年7月20日，莊河市初中“農(nóng)遠”現(xiàn)場會在我校召開，受到了參與會議的領導和同行的好評；2017年12月，獲得“大連市農(nóng)村遠程教育先進學?！狈Q號；2017年5月，我校被評為“大連市校本研修示范校”。
根據(jù)莊河市教育局新的教學評價辦法，2017年中考，我校教學成績得滿分20分，并列全市第一名、2017年中考位于全市前3名。
莊河市第八初級中學
教學經(jīng)驗匯報篇四
先進檢察院、全市檢察機關社會主義法治理念教育活動十佳先進集體、全市政法系統(tǒng)踐行社會主義法治理念先進集體、全市“五大文明行動”標兵單位、全市“五好”基層黨組織、全區(qū)爭先晉位先進單位、全區(qū)綜合考評先進單位等榮譽，并被市院榮記集體三等功兩次，被市檢察院向省檢察院推薦為全省先進檢察院。我們的主要做法體現(xiàn)在以下幾個方面：
一、提高標準明確目標強化措施。
為進一步加強基層檢察院建設，我們堅持以業(yè)務工作為中心，以抓隊伍建設為主導，以實施分類考核為牽動力，有效地推進了各項檢察業(yè)務工作的開展。首先讓每個干警明確加強基層檢察院建設的重要意義和標準、目標、措施等。以先進典型為感召力，采取典型帶動、思想啟動和恩威并重相結合的辦法，堅持以先進典型感召人、激勵人，用反面典型警示人、教育人，加強教育和培訓，嚴格管理和監(jiān)督，隊伍的整體素質(zhì)和執(zhí)法能力得到進一步提高。在深入開展向白潔同志學習活動中，做到領導重視帶頭學、倡廉肅貪對比學、轉變作風務實學、積累式推進反復學，教育和引導干警愛崗敬業(yè)、公正執(zhí)法，進一步凝聚了干警的力量，形成了爭先創(chuàng)優(yōu)的良好氛圍，推進了業(yè)務工作的深入開展。在思想啟動方面，采取崗位業(yè)務定向培訓形式，加強對干警的專項業(yè)務培訓和領導干部素能培訓，鼓勵干警積極參加學歷教育、崗位培訓和司法考試，為提高隊伍的政治、業(yè)務素質(zhì)奠定了基礎。以專項整改活動為推動力，干警執(zhí)法行為得到進一步規(guī)范。按照中政委和高檢院的部署，我院積極組織開展“規(guī)范執(zhí)法行為，促進執(zhí)法公正”專項整改活動，針對群眾反映的問題，以剖析案件為切入點，組織業(yè)務部門展開討論，形成以點帶面的效果。針對專項整改活動開展以來所查擺出的問題，認真開展了整章建制活動，進一步健全和完善了規(guī)范執(zhí)法行為的保障機制。
二、突出重點，加大力度，深入推進基層院建設。
加強基層檢察院建設是一項事關全局、事關長遠、事關根本的事業(yè)。我們緊緊圍繞執(zhí)法規(guī)范化、隊伍專業(yè)化和管理科學化的建設目標，結合本院實際，抓住工作薄弱環(huán)節(jié)，進一步加大工作力度，進一步規(guī)范執(zhí)法行為，進一步強化基礎建設，推進基層檢察院建設深入發(fā)展。重點抓了以下四項工作：
（一）抓住班子建設這個核心。一是認真落實中心組學習制度。堅持每周五集中學習制度，不斷提高政治理論水平，進一步增強了貫徹落實黨的路線、方針、政策和做好檢察工作的自覺性和創(chuàng)造性。二是認真貫徹民主集中制原則。定期召開民主生活會，完善例會制度和議事規(guī)則，堅持集體領導下的個人分工，不斷增強了領導班子的整體合力。三是認真落實班子成員目標責任制。對班子成員高標準、嚴要求，一個領導一面旗幟，真正發(fā)揮了院黨組的領導核心作用，班子成員的先鋒表率作用，對干警起到了較好的示范帶動效果。四是認真貫徹落實黨風廉政建設責任制。以制定的《黨風廉政建設責任目標》為統(tǒng)領，始終堅持一把手負責制，層層簽定廉潔從檢責任書，多方位構筑廉潔從檢機制，沒有發(fā)生任何違法違紀現(xiàn)象。
（二）抓住業(yè)務工作這個中心，推進工作目標的全面完成。注意對照省市院下發(fā)的主要工作目標考評辦法，認真搞好各項業(yè)務工作分析，查找工作中的弱項和不足，制定符合我院實際的工作臺賬，拿出切實可行的推進措施。正確處理案件質(zhì)量、數(shù)量、成本和效果的辯證關系，在確保質(zhì)量和安全的前提下，多辦案、辦好案、辦大案。
（三）抓住隊伍建設這個關鍵，推進干警整體素質(zhì)的全面提升。一是扎實開展“大學習，大討論”、“深入學習實踐科學發(fā)展觀”等教育活動。采取集體學習與分散學習、座談討論相結合、自學與專題輔導相結合等多種形式，全面系統(tǒng)深入學習和領會科學發(fā)展觀、社會主義法治理念的基本內(nèi)涵和精髓，進一步提高了嚴格執(zhí)法、公正執(zhí)法的自覺性。二是強化崗位練兵，提高執(zhí)法能力。以開展訊（詢）問筆錄制作、法律文書制作、計算機漢字錄入等三項培訓為切入點，切實提高干警勝任本職工作的能力。目前，我院45歲以下干警打字速度均能達到每分鐘40個字，制作電子筆錄的能力得到明顯提高，在全市檢察機關優(yōu)秀公訴人選拔賽中，我院干警成績位居全市檢察機關前列。三是通過制定《非檢察官達標培訓方案》，將司法考試工作作為全院的一項重要內(nèi)容，從管理上規(guī)范、從機制上激勵、從資金上傾斜、從生活上關心，一如既往的抓好司法考試工作。4名干警順利通過的司法考試，通過人數(shù)和通過率均居全市檢察系統(tǒng)第一名。
法作風，樹立良好形象”等教育活動，自查、互查、幫助查、深入群眾開門查，對干警在執(zhí)法理念、執(zhí)法作風、執(zhí)法行為等方面存在的問題，做到剖析到位，整改徹底。通過以上措施，工作作風明顯轉變，機關風貌煥然一新，事務管理更加有序，干警精神狀態(tài)昂揚向上，有效杜絕了遲到早退、違規(guī)飲酒等現(xiàn)象，沒有發(fā)生任何違法違紀問題，受到了省、市院督察組、區(qū)委以及社會各界的廣泛好評。
(五）抓住科技強檢這個著力點。基層檢察院建設離不開科技的支持和保障。加快科技強檢步伐，加強三級網(wǎng)建設和辦公辦案現(xiàn)代化設備的投入，充分利用科技手段管理案件、管理隊伍，用科技設備支持辦案。推動基層院建設朝著正規(guī)化方向深入發(fā)展。
三、領導重視從干警的執(zhí)法能力建設抓起。
我院黨組清醒的認識到：加強基層干警執(zhí)法能力建設十分重要，干警執(zhí)法能力的高低能夠反映基層院建設水平的高低。因此，加強基層檢察院建設，要從干警的執(zhí)法能力建設抓起。要大力加強職業(yè)道德建設，教育和引導干警牢固確立“立檢為公、執(zhí)法為民”的宗旨，切實解決“為誰執(zhí)法、為誰服務”的問題，提高嚴格執(zhí)法、公正執(zhí)法、廉潔執(zhí)法、文明執(zhí)法的自覺性。要加大教育培訓力度，大力開展學歷教育、崗位練兵和業(yè)務競賽活動，優(yōu)化基層檢察隊伍的學歷、專業(yè)結構，注意培養(yǎng)專業(yè)型拔尖人才和實戰(zhàn)型業(yè)務骨干。通過強化干警執(zhí)法能力的提高，帶動全院整體法律監(jiān)督能力和水平的提升，為基層院建設提供良好的人才和組織保障。我們本著“干什么，學什么，缺什么，補什么”的原則，加強全員培訓考核工作。全員培訓考核是加強基層院建設的重要舉措，也是加強執(zhí)法規(guī)范化和隊伍專業(yè)化建設的有效途徑。以崗定訓，以考促學，學以致用。注意妥善解決工學矛盾；對長期堅持學習，且學歷較高的干警提拔時優(yōu)先考慮，營造不學習不能生存、不能進步的氛圍；對善于辦理復雜、疑難案件的干警給予優(yōu)先重用，使優(yōu)秀人才脫穎而出；先后有多名青年干警走上了科長領導崗位，有的還很快成為辦案骨干，對于在報刊、雜志上發(fā)表文章的干警給予優(yōu)先獎勵，鼓勵干警刻苦學習。同時努力改善學習辦公條件。建起了圖書室、電子閱覽室，滿足了干警集中學習和查閱資料的需要。檢察干警真正有所收獲，執(zhí)法水平切實得到提高。幾年來，我們通過狠抓教育培訓，崗位練兵提高了隊伍的整體素質(zhì)，增強了法律監(jiān)督能力，促進了各項檢察工作的創(chuàng)新發(fā)展。
教學經(jīng)驗匯報篇五
教師通過教學經(jīng)驗交流，要因地制宜，與時俱進，針對學生的具體情況采取相應的措施與辦法，有計劃有落實有檢查，關注每一個學生，關注每一個課堂，關注每一個環(huán)節(jié)，從小處著眼，從細處著手。下面是本站小編整理教學經(jīng)驗匯報材料格式的范文，歡迎閱讀!
一、備課。
分備教材和備學生兩部分，二者相輔相成，互相影響。備教材就是根據(jù)所學內(nèi)容設計課堂教學情景，力爭做到深入淺出，生動活潑，方法靈活，講練結合，真正體現(xiàn)學生的主體作用和教師的主導作用;備學生指的是全面掌握學生學習數(shù)學的現(xiàn)狀，依據(jù)學生的學習態(tài)度、水平設計合理恰當?shù)慕虒W氛圍，充分考慮學生的智力發(fā)展水平，擴展學生的認知領域，為學生提供思維訓練的平臺，創(chuàng)設熟悉易懂的學習情景，為學生的心理發(fā)展和知識積累提供可能。備課中一定要注意從學生的實際出發(fā)，從教材的實際內(nèi)容出發(fā)，這樣二者兼顧才能提高備課的針對性、有效性。
二、上課。
上課是教學活動的主要環(huán)節(jié)，也是教學工作的關鍵階段。上課要堅持以學生活動為中心，面向全體學生授課，以啟發(fā)式為主，兼顧個別學生，從聽講、筆記、練習、反饋等環(huán)節(jié)入手，引導學生積極參與學習活動，理解和掌握基本概念和基本技能，使學生在學習活動過程中不僅獲得知識還要提高解決問題的能力，不光獲得應有的智慧，也應掌握思考問題的思想方法。對概念課采用啟發(fā)引導式，引導學生理解和掌握新概念產(chǎn)生的背景，發(fā)生發(fā)展的過程，展示新舊知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，加深對概念的理解和掌握;對鞏固課堅持“精講多練”，精選典型例題，引導學生仔細分析問題的特點，尋求解決問題的思路和方法，提出合理的解決方案，力爭使講解通俗易懂，使方法融會貫通，并讓學生在練習中加以消化，真正提高學生分析問題解決問題的能力。
三、作業(yè)。
包括課本上的練習、習題、以及課外作業(yè)，針對學生的不同層次提出不同的要求：練習題要求全體學生盡量當堂完成，并及時進行講解;習題中的a組題挑選有針對性的題目作為書面作業(yè)，要求學生課后獨立完成，全批全改，深入了解學生對新知識新概念及新方法的掌握情況，b組題適當?shù)貙W有余力的學生提出要求，并及時給與提示，以求進一步提高;課外作業(yè)則根據(jù)實際情況靈活把握，精選題目，不求數(shù)量而求質(zhì)量，加強和深化學生對概念公式的理解和掌握，特別是對學生作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤及時予以糾正，以積累學生的解題經(jīng)驗，提高認識。
四、輔導。
主要是指導學生及時舊課，預習新課，特別是對學生中存在的問題或集中講解，或個別答疑，以求真正地使學生的數(shù)學學習保證持續(xù)性，建立知識網(wǎng)絡的聯(lián)系，引導學生從系統(tǒng)的高度，整體上把握數(shù)學知識，概念和方法。尤其是在課后輔導中更多地關注學習基礎薄弱的學生，幫助他們樹立了學習數(shù)學的信心，使他們得到了應有的進步。
總之，教學工作不僅僅要落實常規(guī)，還要因地制宜，與時俱進，針對學生的具體情況采取相應的措施與辦法，有計劃有落實有檢查，關注每一個學生，關注每一個課堂，關注每一個環(huán)節(jié)，從小處著眼，從細處著手。只有這樣才有利于教學質(zhì)量的提高，有利于學生身心的健康發(fā)展。
一眨眼，已經(jīng)過了18個春秋的教學生涯，回想這18歷過困惑，也收獲了成功的喜悅，深刻感受到了教學工作責任重大，教學生活的清苦，但是當一批批的學生滿懷喜悅邁入高等學府繼續(xù)深造，我們成功完成了自己的間斷性使命的時候，又感覺我們的付出是多么的值得。自從大學畢業(yè)走上工作崗位，就一直從事高中數(shù)學教育，對這門學科有了深刻的了解和深厚的感情，也對數(shù)學教育做了深刻的思考。數(shù)學是基礎學科，是自然科學，技術科學的基礎，并在其他領域中也發(fā)揮出越來越大的作用，與計算機技術的結合，能直接為社會創(chuàng)造價值，所以，它是人類文化的重要組成部分，數(shù)學素質(zhì)是公民所必須具備的一種基本素質(zhì)。但是從初中邁入高中以后，感覺很多同學學習數(shù)學，越來越吃力，甚至說初中感覺數(shù)學還是優(yōu)勢科目的同學，到了高中以后，數(shù)學卻成了差科，我深刻思考過這個問題，導致這個的原因是什么?除了學科抽象的特點，我們的教學似乎哪個地方不太對勁。
一、因材施教。
多少年以來，我們一直在說這個問題，課程標準明確指出，高中數(shù)學教育有基礎性，其一：在義務教育以后，為學生適應現(xiàn)代生活和未來發(fā)展提供更高水平的數(shù)學基礎，使他們獲得更高的數(shù)學素養(yǎng)。其二，為學生進一步學習提供必要的數(shù)學儲備。
兩個方面很好的闡述了高中數(shù)學的教育目標。但是我們在實際操作中，往往就忽略了不同學生在這一科上的差異，只怕少講一點，學生就不會。記得20xx年的課改，高一分班后，我?guī)Я藘蓚€文科班，因為當時也是課改第一批，對教材的難度把握不夠，而且當時平時考試文理同卷，這樣，對文科生是個嚴峻的考驗。只怕學生學的簡單，無法應付考試，就和理科一樣去要求，我講的很累，同學卻聽得一頭霧水，有個別同學甚至有放棄數(shù)學的想法，前幾次考試下來，一塌糊涂，難的不對能理解，但是感覺基礎的題目做的也不好，就無法理解了，靜下來細細反思，從教師角度想，是想去拔高同學，結果適得其反。經(jīng)過深思熟慮以后，決定改變策略，第一是針對班內(nèi)文科生特點，適當降低難度，抓基礎，給同學更多練習的機會。
高三復習時，根據(jù)內(nèi)容，適當?shù)膾侀_教學資料，自己出題，往往要加班到晚上12點多，然后在課堂上進行限時訓練，及時點評，后來同學反映，這一招很管用，對同學的促進、觸動都很大。其次，針對班內(nèi)同學參差不齊，又做出了不同要求，在抓大局的同時，做好促優(yōu)補差工作，具體做法是，每天布置的作業(yè)，學差生可以做其中的80%，難的放掉，但是要保證80%要徹底懂了，教師對這部分同學要專門對待，隨時抽查，促進其不掉隊。同時，對學優(yōu)生要注意拔高，每天另外出兩個綜合度比較大的題目，一天后，就將標準答案給出，供同學參考。實踐證明，這個辦法很管用，全班都有所提高，半個學期過后的高考中，同學都感覺這一科比較理想，兩個班在太原市學科排名第6，事實勝于雄辯，我更加堅信了這個做法的可行性，在以后的教學中，我敢于根據(jù)實際情況及時調(diào)整戰(zhàn)略，該放的要放，該抓的要抓緊，后來連續(xù)多年帶畢業(yè)班，高考成績在太原市排名第4，第3…后來根據(jù)這個體會寫了論文《課堂改革--分層教學》。
二、課堂主體的定位。
數(shù)學的邏輯性、抽象性、嚴謹性，使得有的同學在心理上首先對數(shù)學有了畏懼感，想到數(shù)學課堂，就是教師占領三尺講臺，在那滔滔不絕的講，在黑板上有條不紊的推理，學生在下面坐著聽，時不時記點筆記，時間長了有同學在打盹，有同學東張西望，感覺數(shù)學課堂枯燥且冗長，十分無聊。
教師時不時還得叫醒打盹的同學，很生氣。實際上，這種教學模式顛倒了課堂的主體與客體，學生才是課堂的主體，教師的主導是以學生的主體為前提的，教師只是幫助學生，促使其發(fā)展。所以，要讓學生動起來，一般地，給出題目以后，往往留出幾分鐘時間給同學，讓同學先分析解決，而教師則走下講臺，和同學去交流，給同學提供幫助，了解同學解題過程中共性問題及閃光點，在進行點評時，針對性強了，同學聽得有興趣，特別是對典型解法的展示，補充，同學顯得很踴躍，同學間的溝通也多了，互相交流，學生教學生，教師省力，同學也能互相促進。
三、數(shù)學思維的培養(yǎng)。
數(shù)學是‘思維的體操’，你得教同學做操，而且經(jīng)常性的讓同學去做，學生才能會做操，做好操。數(shù)學感覺“難”，是因為它對學生的思維能力要求高，數(shù)學又感覺易，那就是“萬變不離其宗”，那么，我們的課堂，如果僅僅是在教師的攙扶下，讓學生學會做題了，真正讓學生獨立面對時，他們還是否有能力能“獨擋一面”?所以我們的課堂，教給學生的不僅是會做題，更重要的是學會思考，并將這個工作滲透到我們?nèi)粘＝虒W的每一個環(huán)節(jié)里面，把這個工作做細了，做到位了，學生成績不提高都是不可能的。新課程特別指出，我們的教學就是要學生在獲取基礎知識、基本技能的同時，要學會學習，學會做人，學會生存，學會合作。
因為，一個沒有自己思想的人是永遠不會成功的。所以在日常的教學中，有意識的在思維方面引導，就像前面說的，把練習的時間給學生了，就能集中集體的智慧，倡導一題多解，但是落足點是最優(yōu)解，是思維挖掘的過程，不要怕在一道題上費得時間多，收獲可不僅僅是一個題，所以選題時要特別注意，既要關注基礎知識，基本技能，還要發(fā)展同學的思維的廣度，并注重挖掘一種解法背后的思維過程，能借題發(fā)揮，這樣就能發(fā)揮一道題的所有價值，日積月累，“活中找死”，讓學生形成解題套路，同時“死中求活”，提升思維能力。
四、師生關系。
在課堂上，教師是學生的伙伴，幫助同學改進學習方法，提高學習效率，走出課堂，師生還應該是朋友，很多時候，學生還渴望在課堂教學以外，和教師做朋友，分擔學習中的困惑，成長的煩惱，和成功的喜悅。
所以，良性的師生關系，應該是亦師亦友，我的qq里面，有很多是自己的學生，他們愿意和我交流，分享一個小小的秘密，有時候也能從自己的角度，給他們提供一些建議。直到畢業(yè)很多年了，還能保持聯(lián)系，時不時開個玩笑，送個祝福，感覺也很溫馨。關鍵的是，通過和同學的交流，了解他們所需，能更好的幫助他們，學生也會因為喜歡你，進而喜歡你所帶的課程。教學生涯很漫長，但是我用我的熱情與激情，使它充滿樂趣，并在不斷地總結與摸索中，不斷收獲，也對未來充滿信心。
在從教高中數(shù)學科目中，深深體會到學生對知識點了解深度明顯不足，看到普通一個知識點，沒有自己想得深沉一點，或者豐富想象把知識點拓展應用，到學科的各個問題和其他學科中。對知識點了解透徹是一種能力，同時也是高中生所必須具備的能力，作為教員，必須努力引發(fā)學生思考，鍛煉學生的發(fā)散思維，提高學生的辯證思想。
在從教時，我必須讓學生了解每個公式來歷，每個知識點的歷史典故，從而提高學生的積極性和興趣，從而對知識點的運用有樂初步的看法，進而對一些經(jīng)典例題進行總結深化，教學時不要求題海戰(zhàn)術，卻要讓一道例題包羅萬象，利用經(jīng)典題的變形改造，以及歷年高考題的提煉概括，給予學生灌輸知識。
例如在教一位陳同學，就是我高中的學弟時，發(fā)現(xiàn)他總是機械記憶，馬虎了解，讓我深深體會到不是發(fā)自內(nèi)心地去學知識是明顯無法提高學習成績的，同是學習的積極性培養(yǎng)是十分重要，作為教員必須耐心，以學生的角度去教學生，從學生為什么不想去學某知識點的根源，去樹立對策，同是讓學生樹立自己的知識體系也是十分重要的。
教學經(jīng)驗匯報篇六
一眨眼，已經(jīng)過了18個春秋的教學生涯，回想這18歷過困惑，也收獲了成功的喜悅，深刻感受到了教學工作責任重大，教學生活的清苦，但是當一批批的學生滿懷喜悅邁入高等學府繼續(xù)深造，我們成功完成了自己的間斷性使命的時候，又感覺我們的付出是多么的值得。自從大學畢業(yè)走上工作崗位，就一直從事高中數(shù)學教育，對這門學科有了深刻的了解和深厚的感情，也對數(shù)學教育做了深刻的思考。數(shù)學是基礎學科，是自然科學，技術科學的基礎，并在其他領域中也發(fā)揮出越來越大的作用，與計算機技術的結合，能直接為社會創(chuàng)造價值，所以，它是人類文化的重要組成部分，數(shù)學素質(zhì)是公民所必須具備的一種基本素質(zhì)。但是從初中邁入高中以后，感覺很多同學學習數(shù)學，越來越吃力，甚至說初中感覺數(shù)學還是優(yōu)勢科目的同學，到了高中以后，數(shù)學卻成了差科，我深刻思考過這個問題，導致這個的原因是什么?除了學科抽象的特點，我們的教學似乎哪個地方不太對勁。
一、因材施教。
多少年以來，我們一直在說這個問題，課程標準明確指出，高中數(shù)學教育有基礎性，其一：在義務教育以后，為學生適應現(xiàn)代生活和未來發(fā)展提供更高水平的數(shù)學基礎，使他們獲得更高的數(shù)學素養(yǎng)。其二，為學生進一步學習提供必要的數(shù)學儲備。
兩個方面很好的闡述了高中數(shù)學的教育目標。但是我們在實際操作中，往往就忽略了不同學生在這一科上的差異，只怕少講一點，學生就不會。記得20xx年的課改，高一分班后，我?guī)Я藘蓚€文科班，因為當時也是課改第一批，對教材的難度把握不夠，而且當時平時考試文理同卷，這樣，對文科生是個嚴峻的考驗。只怕學生學的簡單，無法應付考試，就和理科一樣去要求，我講的很累，同學卻聽得一頭霧水，有個別同學甚至有放棄數(shù)學的想法，前幾次考試下來，一塌糊涂，難的不對能理解，但是感覺基礎的題目做的也不好，就無法理解了，靜下來細細反思，從教師角度想，是想去拔高同學，結果適得其反。經(jīng)過深思熟慮以后，決定改變策略，第一是針對班內(nèi)文科生特點，適當降低難度，抓基礎，給同學更多練習的機會。
高三復習時，根據(jù)內(nèi)容，適當?shù)膾侀_教學資料，自己出題，往往要加班到晚上12點多，然后在課堂上進行限時訓練，及時點評，后來同學反映，這一招很管用，對同學的促進、觸動都很大。其次，針對班內(nèi)同學參差不齊，又做出了不同要求，在抓大局的同時，做好促優(yōu)補差工作，具體做法是，每天布置的作業(yè)，學差生可以做其中的80%，難的放掉，但是要保證80%要徹底懂了，教師對這部分同學要專門對待，隨時抽查，促進其不掉隊。同時，對學優(yōu)生要注意拔高，每天另外出兩個綜合度比較大的題目，一天后，就將標準答案給出，供同學參考。實踐證明，這個辦法很管用，全班都有所提高，半個學期過后的高考中，同學都感覺這一科比較理想，兩個班在太原市學科排名第6，事實勝于雄辯，我更加堅信了這個做法的可行性，在以后的教學中，我敢于根據(jù)實際情況及時調(diào)整戰(zhàn)略，該放的要放，該抓的要抓緊，后來連續(xù)多年帶畢業(yè)班，高考成績在太原市排名第4，第3…后來根據(jù)這個體會寫了論文《課堂改革--分層教學》。
二、課堂主體的定位。
數(shù)學的邏輯性、抽象性、嚴謹性，使得有的同學在心理上首先對數(shù)學有了畏懼感，想到數(shù)學課堂，就是教師占領三尺講臺，在那滔滔不絕的講，在黑板上有條不紊的推理，學生在下面坐著聽，時不時記點筆記，時間長了有同學在打盹，有同學東張西望，感覺數(shù)學課堂枯燥且冗長，十分無聊。
教師時不時還得叫醒打盹的同學，很生氣。實際上，這種教學模式顛倒了課堂的主體與客體，學生才是課堂的主體，教師的主導是以學生的主體為前提的，教師只是幫助學生，促使其發(fā)展。所以，要讓學生動起來，一般地，給出題目以后，往往留出幾分鐘時間給同學，讓同學先分析解決，而教師則走下講臺，和同學去交流，給同學提供幫助，了解同學解題過程中共性問題及閃光點，在進行點評時，針對性強了，同學聽得有興趣，特別是對典型解法的展示，補充，同學顯得很踴躍，同學間的溝通也多了，互相交流，學生教學生，教師省力，同學也能互相促進。
三、數(shù)學思維的培養(yǎng)。
數(shù)學是‘思維的體操’，你得教同學做操，而且經(jīng)常性的讓同學去做，學生才能會做操，做好操。數(shù)學感覺“難”，是因為它對學生的思維能力要求高，數(shù)學又感覺易，那就是“萬變不離其宗”，那么，我們的課堂，如果僅僅是在教師的攙扶下，讓學生學會做題了，真正讓學生獨立面對時，他們還是否有能力能“獨擋一面”?所以我們的課堂，教給學生的不僅是會做題，更重要的是學會思考，并將這個工作滲透到我們?nèi)粘＝虒W的每一個環(huán)節(jié)里面，把這個工作做細了，做到位了，學生成績不提高都是不可能的。新課程特別指出，我們的教學就是要學生在獲取基礎知識、基本技能的同時，要學會學習，學會做人，學會生存，學會合作。
因為，一個沒有自己思想的人是永遠不會成功的。所以在日常的教學中，有意識的在思維方面引導，就像前面說的，把練習的時間給學生了，就能集中集體的智慧，倡導一題多解，但是落足點是最優(yōu)解，是思維挖掘的過程，不要怕在一道題上費得時間多，收獲可不僅僅是一個題，所以選題時要特別注意，既要關注基礎知識，基本技能，還要發(fā)展同學的思維的廣度，并注重挖掘一種解法背后的思維過程，能借題發(fā)揮，這樣就能發(fā)揮一道題的所有價值，日積月累，“活中找死”，讓學生形成解題套路，同時“死中求活”，提升思維能力。
四、師生關系。
在課堂上，教師是學生的伙伴，幫助同學改進學習方法，提高學習效率，走出課堂，師生還應該是朋友，很多時候，學生還渴望在課堂教學以外，和教師做朋友，分擔學習中的困惑，成長的煩惱，和成功的喜悅。
所以，良性的師生關系，應該是亦師亦友，我的qq里面，有很多是自己的學生，他們愿意和我交流，分享一個小小的秘密，有時候也能從自己的角度，給他們提供一些建議。直到畢業(yè)很多年了，還能保持聯(lián)系，時不時開個玩笑，送個祝福，感覺也很溫馨。關鍵的是，通過和同學的交流，了解他們所需，能更好的幫助他們，學生也會因為喜歡你，進而喜歡你所帶的課程。教學生涯很漫長，但是我用我的熱情與激情，使它充滿樂趣，并在不斷地總結與摸索中，不斷收獲，也對未來充滿信心。
教學經(jīng)驗匯報篇七
履行司法警察職責積極參與辦案工作對我們___縣人民檢-察-院法警大隊來說，xx年是喜獲豐收的一年，是值得認真總結經(jīng)驗的一年。去年一年，在上級業(yè)務部門的具體指導下，在院黨組的領導、關心和支持下，在我隊全體干警的共同努力下，我們法警大隊全年共出警66人次，其中參與反貪部門協(xié)辦理案件19件20人，參與自偵部門搜查6次，提押人犯21次，執(zhí)行傳喚11次，無一例
安全
事故問題的發(fā)生，較好了發(fā)揮了法警大隊的職能，受到了市院和我院黨組的充分肯定，xx年年底，我隊被市院評為“先進法警大隊”。我們的做法和體會是：
一、領導重視，完善設施和裝備是司法警察履行職責的基礎
爭創(chuàng)全市乃至全省一流的司法警察大隊是我院黨組的近年來一直追求的目標，不僅因為司法警察大隊既是展示我們___縣人民檢-察-院風采，展現(xiàn)我們檢-察-院司法警察精神風貌，體現(xiàn)我們的作風和素質(zhì)的窗口，也是贏得廣大人民群眾良好口碑的前鋒，更主要的是要爭創(chuàng)全市乃至全省一流的司法警察大隊，沒有過硬的硬件建設(規(guī)范化的設施和現(xiàn)代化的辦公設備等)是不行的'，而我們目前的硬件建設還適應不了工作的需要，距全省一流規(guī)范化司法警察大隊硬件建設的要求就更遠。問題擺在眼前，怎么辦?“目標既已鎖定，就要雷打不動”，這是院黨組的決心!在經(jīng)費比較緊張的情況下，院里投資12萬余元，購買警用車輛一臺、電腦二臺、打印機一臺、空調(diào)一臺、沙發(fā)一套、鐵皮柜兩個以及警棍、警繩、警燈、手銬、鋼盔等各種警用裝備，很大程度地調(diào)動了全隊干警的工作積極性，激發(fā)了他們的工作熱情，鼓足了工作干勁，提高了工作效率。院黨組一班人并沒有就此滿足，而是更加清醒地認識到，這對于我們既定的目標來說，只是走完了萬里長征的第一步，后面還有大量的更加艱巨的工作等待我們?nèi)プ?。于是，我們在報告請求市院領導幫助支持的同時，積極地與有關單位協(xié)調(diào)，多方請求支援，尤其是我們檢察長郭金玉同志更是親自過問此事，花費很大心思，傾注極大的精力，犧牲休息時間，不(分晝夜，多方奔波，及時協(xié)調(diào)解決工作中遇到的各種問題。精誠所至，金石為開。在院黨組和全隊同志們的共同努力下，我們不僅在我們院一樓設立了警務區(qū)，而且建成了多媒體訊問室，這為我們爭創(chuàng)全市乃至全省一流司法警察大隊提供了強有力的硬件保障，同時也更進一步增強了我們創(chuàng)造性地開展工作的決心和信心。
二、拓寬視野，創(chuàng)造性地開展工作是司法警察履行職責的關鍵
司法警察大隊成立以前，一直存在著檢察官與司法警察職責不分，責任不明的的問題，本應由司法警察履行的職責，往往由檢察官代行，這不但影響辦案效率，而且也容易發(fā)生犯罪嫌疑人逃跑、自殺等嚴重安全事故問題，司法警察大隊成立以后，雖然解決了與檢察官職責不分，責任不明的問題，但在工作實踐中又暴露出了其它一些不容忽視的問題，比如大部分時間力量閑置的問題、由于沒有法律職稱，不能協(xié)助檢察官辦案的問題、由于缺少工作實踐，能力素質(zhì)得不到鍛煉提高的問題等，如何讓司法警察這支力量既不閑置，又能在工作實踐中得到鍛煉，一直是我院黨組認真思考的一個重要問題。要解決這個問題，不拓寬視野不行，不創(chuàng)造性地開展工作更不行。為此，根據(jù)我院辦案力量不足的實際，我院黨組一班人在認真
學習
有關法律條文的基礎上，經(jīng)過認真討論研究，決定派一名具有法律職稱的人員任法警大隊大隊長同時兼任反貪局副局長，帶領法警隊進行辦案，這樣既解決了法警隊辦案的合法性，又解決了反貪污賄賂局辦案力量不足的問題;既避免了法警隊這支力量的閑置，又在辦案實踐中鍛煉了隊伍。按照這個工作思路，xx年，法警隊在圓滿完成院里正常的警務活動的同時，又積極協(xié)助反貪污賄賂局辦理了一大批反貪案件，為國家挽回經(jīng)濟損失近60萬元。通過大量的經(jīng)常性的辦案工作實踐，使我院司法警察隊伍的整體素質(zhì)得到了很大程度的提高，同時也有力地推動了我院司法警察的正規(guī)化建設，這為盤活我院司法警察隊伍起到了關鍵的作用，也為我們爭創(chuàng)全市乃至全省一流的司法警察大隊提供了發(fā)展的平臺。
教學經(jīng)驗匯報篇八
下面談一談我的收獲，看到本次參賽的每一位老師都以自己的特色詮釋著數(shù)學課堂教學，真可謂是“八仙過海、各顯神通”。置身會場之中，傾聽著老師們一堂堂精心準備的課，親身領略著他們對教材的深刻解讀；感受著他們對課堂的準確把握；體會著他們對學生的密切關注。他們在開啟學生智慧大門的同時也讓我學到了很多新的教學方法和教學理念。
每位老師都能根據(jù)小學生的好奇、好動、好問的心理特點，為學生創(chuàng)設新奇、充滿趣味的學習情景，從而激發(fā)了學生的學習興趣。如：楊海霞老師用小馬過河的故事引入對《平均數(shù)》的教學；來鳳實小的曾敏老師用猜老師年齡引入對《推理》的教學；利川市的鄧偉老師用魔術大師劉謙玩撲克牌的魔術引入對《鴿巢問題》的教學；咸豐縣的'楊濤老師用恩施州的美景和恩施州旅游接待人數(shù)引入對《單式折線統(tǒng)計圖》的教學。
老師們的教學課件制作的都非常精良，都發(fā)揮了多媒體技術在課堂教學中的重要作用。從素材的收集和視聽效果上都非常有創(chuàng)意，很貼近學生生活實際，體現(xiàn)了數(shù)學來源于生活。并且使枯燥的數(shù)學教學變得生動、形象、直觀，也更有利于學生對知識的理解和掌握。
參賽的很多老師都采用了小組合作的學習的方式，并且注重小組合作的實效性，課堂中老師提出有價值的數(shù)學問題以及活動要求，讓學生通過明確分工、協(xié)調(diào)配合，對研究的問題進行充分的實踐和探索，讓學生自己找出答案或規(guī)律，然后再匯報交流、展示成果，培養(yǎng)了學生的合作探究能力。
李美才老師在點評的時候也提出了一些問題。比如：如何創(chuàng)建高效課堂？如何把課堂真正還給學生？怎樣才能讀懂學生？這些問題也值得我們在以后的教學中去思考，去探索。
通過這次學習，令我大開了眼界，領略了恩施州各縣市優(yōu)秀老師的教學風采；學習了許多數(shù)學課堂教學的寶貴經(jīng)驗；也使我看到了自己的不足之處；更加體會到了學習的重要性。
我將在以后的數(shù)學課堂教學中，積極應用這些經(jīng)驗，取長補短，不斷的提高自己的教學水平。
教學經(jīng)驗匯報篇九
要教好高中數(shù)學，首先要對新課標和新教材有整體的把握和認識，這樣才能將知識系統(tǒng)化，注意知識前后的聯(lián)系，形成知識框架；其次要了解學生的現(xiàn)狀和認知結構，了解學生此階段的知識水平，以便因材施教；還要處理好課堂教學中教師的教和學生的學的關系。課堂教學是實施高中新課程教學的主陣地，也是對學生進行思想品德教育和素質(zhì)教育的主渠道。課堂教學不但要加強雙基而且要提高智力，發(fā)展學生的智力，而且要發(fā)展學生的創(chuàng)造力；不但要讓學生學會，而且要讓學生會學，特別是自學。尤其是在課堂上，不但要發(fā)展學生的智力因素，而且要提高學生在課堂45分鐘的學習效率，在有限的時間里，出色地完成教學任務。
一、要有明確的教學目標
教學目標分為三大領域，即認知領域、情感領域和動作技能領域。因此，在備課時要圍繞這些目標選擇教學的策略、方法和媒體，把內(nèi)容進行必要的重組。備課時要依據(jù)教材，但又不拘泥于教材，靈活運用教材。在數(shù)學教學中，要通過師生的共同努力，使學生在知識、能力、技能、心理、思想品德等方面達到預定的目標，以提高學生的綜合素質(zhì)。
二、要能突出重點、化解難點
每一堂課都要有教學重點，而整堂的教學都是圍繞著教學重點來逐步展開的。為了讓學生明確本堂課的重點、難點，教師在上課開始時，可以在黑板的一角將這些內(nèi)容簡短地寫出來，以便引起學生的重視。講授重點內(nèi)容，是整堂課的教學高-潮。教師要通過聲音、手勢、板書等的變化或應用模型、投影儀等直觀教具，刺激學生的大腦，使學生能夠興奮起來，適當?shù)剡€可以插入與此類知識有關的笑話，對所學內(nèi)容在大腦中刻下強烈的印象，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生對新知識的接受能力。
三、要善于應用現(xiàn)代化教學手段
在新課標和新教材的背景下，教師掌握現(xiàn)代化的多媒體教學手段顯得尤為重要和迫切。現(xiàn)代化教學手段的顯著特點：一是能有效地增大每一堂課的課容量；二是減輕教師板書的工作量，使教師能有精力講深講透所舉例子，提高講解效率；三是直觀性強，容易激發(fā)起學生的學習興趣，有利于提高學生的學習主動性；四是有利于對整堂課所學內(nèi)容進行回顧和小結。在課堂教學結束時，教師引導學生總結本堂課的內(nèi)容，學習的重點和難點。同時通過投影儀，同步地將內(nèi)容在瞬間躍然“幕”上，使學生進一步理解和掌握本堂課的內(nèi)容。在課堂教學中，對于板演量大的內(nèi)容，如立體幾何中的一些幾何圖形、一些簡單但數(shù)量較多的小問答題、文字量較多應用題，復習課中章節(jié)內(nèi)容的總結、選擇題的訓練等等都可以借助于投影儀來完成。可能的話，教學可以自編電腦課件，借助電腦來生動形象地展示所教內(nèi)容。如講授正弦曲線、余弦曲線的圖形、棱錐體積公式的推導過程都可以用電腦來演示。
四、根據(jù)具體內(nèi)容，選擇恰當?shù)慕虒W方法
每一堂課都有規(guī)定的教學任務和目標要求。所謂“教學有法，但無定法”，教師要能隨著教學內(nèi)容的變化，教學對象的變化，教學設備的變化，靈活應用教學方法。數(shù)學教學的方法很多，對于新授課，我們往往采用講授法來向學生傳授新知識。而在立體幾何中，我們還時常穿插演示法，來向學生展示幾何模型，或者驗證幾何結論。如在教授立體幾何之前，要求學生每人用鉛絲做一個立方體的幾何模型，觀察其各條棱之間的相對位置關系，各條棱與正方體對角線之間、各個側面的對角線之間所形成的角度。這樣在講授空間兩條直線之間的位置關系時，就可以通過這些幾何模型，直觀地加以說明。此外，我們還可以結合課堂內(nèi)容，靈活采用談話、讀書指導、作業(yè)、練習等多種教學方法。在一堂課上，有時要同時使用多種教學方法?！敖虩o定法，貴要得法”。只要能激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的學習積極性，有助于學生思維能力的培養(yǎng)，有利于所學知識的掌握和運用，都是好的教學方法。
五、關愛學生，及時鼓勵
高中新課程的宗旨是著眼于學生的發(fā)展。對學生在課堂上的表現(xiàn)，要及時加以總結，適當給予鼓勵，并處理好課堂的偶發(fā)事件，及時調(diào)整課堂教學。在教學過程中，教師要隨時了解學的對所講內(nèi)容的掌握情況。如在講完一個概念后，讓學生復述；講完一個例題后，將解答擦掉，請中等水平學生上臺板演。有時，對于基礎差的學生，可以對他們多提問，讓他們有較多的鍛煉機會，同時教師根據(jù)學生的表現(xiàn)，及時進行鼓勵，培養(yǎng)他們的自信心，讓他們能熱愛數(shù)學，學習數(shù)學。
六、充分發(fā)揮學生主體作用，調(diào)動學生的學習積極性
學生是學習的主體，教師要圍繞著學生展開教學。在教學過程中，自始至終讓學生唱
主角，使學生變被動學習為主動學習，讓學生成為學習的主人，教師成為學習的領路人。 在一堂課中，教師盡量少講，讓學生多動手，動腦操作，剛畢業(yè)那會，每次上課，看到學生一道題目往往要思考很久才能探究出答案，我就有點心急，每次都忍不住在他們即將做出答案的時候將方法告訴他們。這樣容易造成學生對老師的依賴，不利于培養(yǎng)學生獨立思考的能力和新方法的形成。學生的思維本身就是一個資源庫，學生往往會想出我意想不到的好方法來。
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教學經(jīng)驗匯報篇十
先進檢察院、全市檢察機關社會主義法治理念教育活動十佳先進集體、全市政法系統(tǒng)踐行社會主義法治理念先進集體、全市“五大文明行動”標兵單位、全市“五好”基層黨組織、全區(qū)爭先晉位先進單位、全區(qū)綜合考評先進單位等榮譽，并被市院榮記集體三等功兩次，被市檢察院向省檢察院推薦為全省先進檢察院。我們的主要做法體現(xiàn)在以下幾個方面：
一、提高標準明確目標強化措施。
導干警愛崗敬業(yè)、公正執(zhí)法，進一步凝聚了干警的力量，形成了爭先創(chuàng)優(yōu)的良好氛圍，推進了業(yè)務工作的深入開展。在思想啟動方面，采取崗位業(yè)務定向培訓形式，加強對干警的專項業(yè)務培訓和領導干部素能培訓，鼓勵干警積極參加學歷教育、崗位培訓和司法考試，為提高隊伍的政治、業(yè)務素質(zhì)奠定了基礎。以專項整改活動為推動力，干警執(zhí)法行為得到進一步規(guī)范。按照中政委和高檢院的部署，我院積極組織開展“規(guī)范執(zhí)法行為，促進執(zhí)法公正”專項整改活動，針對群眾反映的問題，以剖析案件為切入點，組織業(yè)務部門展開討論，形成以點帶面的效果。針對專項整改活動開展以來所查擺出的問題，認真開展了整章建制活動，進一步健全和完善了規(guī)范執(zhí)法行為的保障機制。
二、突出重點，加大力度，深入推進基層院建設。
加強基層檢察院建設是一項事關全局、事關長遠、事關根本的事業(yè)。我。
們緊緊圍繞執(zhí)法規(guī)范化、隊伍專業(yè)化和管理科學化的建設目標，結合本院實際，抓住工作薄弱環(huán)節(jié)，進一步加大工作力度，進一步規(guī)范執(zhí)法行為，進一步強化基礎建設，推進基層檢察院建設深入發(fā)展。重點抓了以下四項工作：
持一把手負責制，層層簽定廉潔從檢責任書，多方位構筑廉潔從檢機制，沒有發(fā)生任何違法違紀現(xiàn)象。
（二）抓住業(yè)務工作這個中心，推進工作目標的全面完成。注意對照省市院下發(fā)的主要工作目標考評辦法，認真搞好各項業(yè)務工作分析，查找工作中的弱項和不足，制定符合我院實際的工作臺賬，拿出切實可行的推進措施。正確處理案件質(zhì)量、數(shù)量、成本和效果的辯證關系，在確保質(zhì)量和安全的前提下，多辦案、辦好案、辦大案。
展訊（詢）問筆錄制作、法律文書制作、計算機漢字錄入等三項培訓為切入點，切實提高干警勝任本職工作的能力。目前，我院45歲以下干警打字速度均能達到每分鐘40個字，制作電子筆錄的能力得到明顯提高，在全市檢察機關優(yōu)秀公訴人選拔賽中，我院干警成績位居全市檢察機關前列。三是通過制定《非檢察官達標培訓方案》，將司法考試工作作為全院的一項重要內(nèi)容，從管理上規(guī)范、從機制上激勵、從資金上傾斜、從生活上關心，一如既往的抓好司法考試工作。4名干警順利通過的司法考試，通過人數(shù)和通過率均居全市檢察系統(tǒng)第一名。
教學經(jīng)驗匯報篇十一
隨著基礎教育的改革，創(chuàng)新發(fā)展已經(jīng)成為教育發(fā)展的總體趨勢，不僅向學生傳播本國本民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，更重要的是突出民族精神。弘揚烙花藝術國粹，培養(yǎng)學生個性特長，獨創(chuàng)精神，擁有國際視野，成為創(chuàng)客主流，已成為時代發(fā)展的先驅。烙畫校本課程經(jīng)過長時間扎實的開展，已取得較好的成效，并與大家分享。
下面，我將主要從烙畫的解讀、開展的背景、具體的實施方法、取得的成績以及未來的發(fā)展道路五個方面和大家做一個簡單的交流，不當之處，敬請各位領導與老師批評指正。
1、烙畫，又稱烙花、燙畫、火筆畫，是用火燒熱烙鐵在木板、扇骨、紙絹等材料上烙出烙痕作畫，創(chuàng)作在把握火候、力度的同時，注重"意在筆先、落筆成形"。它是漢族的藝術珍品，具有典型的東方韻味。
2、烙畫也是一種非常古老的畫種，自西漢末年起源，至今已有兩千多年的歷史。相傳當年李名文是遠近聞名的烙花高手，發(fā)展至清朝時，趙清三創(chuàng)造出一整套烙畫工藝。二十世紀二十年代，烙畫更是發(fā)展成為手工行業(yè)享譽全國，解放后，黨和政府非常重視這一傳統(tǒng)民間藝術先后組織全國藝人成立合作社力求把烙畫藝術推上更加廣闊的發(fā)展道路。
3、烙畫藝術作品層次豐富，立體感強，酷似棕色素描和石版畫，因此既能保持漢族傳統(tǒng)繪畫的民族風格，又可達到西洋畫嚴謹?shù)膶憣嵭Ч?。使其有獨特的藝術魅力，因而給人以古樸典雅、回味無窮的藝術享受。
1、順應教育的時代潮流。當下，國家與社會都非常重視校園特色課程的打造，為了積極響應國家國家的號召，適應當前弘揚國學，弘揚中國傳統(tǒng)文化，構建和諧社會的需要，師家河小學特開展烙畫藝術特色課程，讓烙畫民族藝術走進小學校園。
2、烙畫獨特的藝術魅力。烙畫藝術作品歷史悠久，線條簡潔流暢，自然明快，既有古樸典雅、清晰秀麗的東方民族藝術韻味，又可與西方現(xiàn)實派相結合，產(chǎn)生出別具一格的獨特魅力。
3、順應古城烙畫自然村建設。“古城烙畫村”建設是惠濟區(qū)的重點項目之一。為配合“古城烙畫村”建設，為“烙畫村”的發(fā)展儲備堅實的人才基礎。師家河小學特開展烙畫特色藝術課程。
此外，我們教師與學生自己也是非常喜愛烙畫這門藝術，在投入到烙畫過程中時都覺得非常開心，也希望能夠將這門藝術在自己的手中發(fā)揚光大。
在烙畫課開設前，首先學校領導和專業(yè)教師對烙畫校本課程進行了總體規(guī)劃和設想，學校特成立領導小組，對教學課程開設進行篩選和編排。并根據(jù)本校學生的特點，編寫出適合學生發(fā)展的校本教材。其次在教師專業(yè)引領和專業(yè)素養(yǎng)方面，學校堅持請進來和走出去相結合的辦法，多拜訪名師，多培訓教師，提高教師專業(yè)基本功，不斷開闊教師視野，拓寬思路，在實踐中提高教師和學生的文化底蘊和藝術素質(zhì)。最后分階段實施，根據(jù)學生不同年齡特點，對學生分層指導，讓師生在中華民族傳統(tǒng)文化中受到感染和熏陶，繼承和發(fā)揚中國傳統(tǒng)文化藝術，運用烙畫藝術打造學校名牌。在開展烙畫特色教育的過程中，我們著重做好了這七方面的工作。
1.確定目標。
學校特別重視烙畫藝術，專門成立領導小組，每學期定時開會，研究烙畫學期目標，并參考專業(yè)教師意見，確定烙畫上課輔導目標。同時，我們將烙畫寫進學校的課程表中，每周定時上課，讓全體學生共同參與。
2.打造強大隊伍。
（1）教師隊伍打造。
要想做好一門特色，教師自身首先要有扎實的功底。因為我本身的xxxx年畢業(yè)的，個人經(jīng)驗不足，來到學校之前對烙畫一竅不通，更不知道改如何輔導學生。為了改變這個局面，我每周都利用周六與周日的時間，主動去拜訪河南省烙畫協(xié)會會長任更順老師，從選材、畫稿、溫度掌控等烙畫最基本的知識開始學習。經(jīng)過一段時間的學習之后，得到任老師的認可之后，才開始正式輔導學生。我們學校的其他老師也和我一樣，經(jīng)常利用自己的業(yè)余時間去任老師的工作室學習烙畫知識，不斷提高自己的烙畫水平，更有5位師家河本村的教師早在幾年前就開始參加任老師針對村民的烙畫培訓班，和任老師一起烙畫與輔導村民，烙畫技藝非常出眾。并且還邀請任更順老師每周二下午都到學校為全體師生講學，讓全體師生都能夠有機會接觸到深層次的烙畫知識。現(xiàn)在，在任老師的帶領下，我們已經(jīng)有了一批具有專業(yè)知識與技能的老師，每個人都能夠對學生進行專業(yè)的輔導。
（2）學生隊伍打造。
有了強大的教師隊伍，還需要配備良好的學生隊伍。因此，我們特根據(jù)農(nóng)村小學生的特點，結合我?！昂细?提高”的教育思想，利用“學生輔導員”“分階段輔導”等方式進行烙畫教育。
首先，對學生進行分階段指導。眾所周知，烙畫需要配備專業(yè)的烙鐵，因此具有一定的危險性，學生必須具有一定的能力才可以學習它。為此，我們特按照學生的年齡特征，將學生分為高、中、低三個階段，分階段學習不同的知識。
低年級階段包括一、二年級的學生，他們的身體素質(zhì)還不成熟，所以只需要在課堂上學習一些繪畫與烙畫最基本的知識，知道烙畫的步驟，能夠說出烙畫所使用的材料即可。這方面的輔導主要由班主任及美術教師進行輔導。
中階段包括三、四年級的學生，他們從烙鐵的使用方法開始學起。在《烙鐵的使用方法》這一堂課中，學到的第一個知識就是如何保護自己。在保證自己不受傷的前提下，從臨摹開始學習烙畫的一整套學習方法。烙畫與中國畫一樣，必須經(jīng)過長時間的臨摹，才能夠自己獨立下筆。因此我們結合任老師的意見，精心為學生挑選了適合他們自己的烙畫畫稿，學生臨摹合格后，才能開始烙。在烙的過程中，還要逐步學習正確的握筆方法、烙鐵的養(yǎng)護方法。剛開始利用廢舊木板練習點、線、面的不同畫法，并自己嘗試不同的溫度能夠烙出什么樣的顏色深度、烙出的錯誤線條該怎樣修改以及完成的作品要如何保存。
高階段包括五、六年級的學生。經(jīng)過前四年一系列的學習，這個時期的學生已經(jīng)初步掌握了烙畫的基本方法，能夠獨立繪制出烙畫作品，并且開始學習自己裝裱烙畫作品。在平時的上課過程中也會幫助教師輔導低年級學生。
其次，成立學生輔導員。學生之間的交流，永遠要優(yōu)于教師對學生的交流。因此，我們采取在每個學段挑選優(yōu)秀學生，成立學生輔導員的方式在學生中間擴大烙畫的影響。學生輔導員課堂上輔助教師管理學生紀律，帶領大家努力認真學習。課堂下則負責向更多的學生講解烙畫的好處與知識點，帶動大家共同學習，增添學習動力。
最后，采用“合格+提高”的教育思想，對學生進行有針對的教育。全體學生共同參與烙畫，并根據(jù)自身的年齡特點，興趣愛好與個人能力等因素，自愿報名參加學校成立的烙畫特色班，以此培養(yǎng)更優(yōu)秀的學生。
3.探尋教學方法。
良好的學習方法，是烙畫學習的重要保障。學校經(jīng)過多年研究發(fā)現(xiàn)，烙畫與其他課程學習不同，更看重的是學生自己對畫面的理解能力。因此，我們經(jīng)過一系列的摸索，特制定出實驗學習的方式進行教學。教師首先根據(jù)本課的主題進行教授，向學生講解知識，對學生提出問題，但不告知答案，而是讓學生自己去實驗。比如在烙畫的選材這一課中，我告訴學生除了葫蘆外，烙畫還可以選用椴木、楓木、櫸木、素描紙、宣紙、絲絹等材料，但是以椴木與絲絹效果最好。然而許多學生并不認同，他們覺得紙張怎么可能輸給絲絹呢？椴木憑什么就比別的木頭好用呢？為此，我們特找來幾種材料進行實驗，運用不同的溫度反復烙。通過實驗，學生們發(fā)現(xiàn)素描紙與宣紙脆度過高，碳化速度非?？?，難以掌握，而加入絲與棉的絲絹則能很好的中和速度。紋理細膩的椴木表面光滑，非常適宜烙鐵頭的摩擦，而其他板材則需要打磨后才能有同等效果。經(jīng)過實驗，他們不僅知道了該怎么選擇材料，更知道了為什么，故而記憶更加深刻。同樣在溫度發(fā)掌控一課中，我告訴學生溫度越高，碳化速度越快，效果越明顯，反之則越慢，效果也不明顯。但是我并沒有說每種畫面到底應該選擇多少度，而是鼓勵學生自己去實驗。學生通過自己在廢舊木板上反復實驗終于得出在華氏800度時碳化最快，最易上色但卻因為速度過快而不好掌控，因此很少選擇。而在華氏600度時碳化速度有所減緩，顏色深度也有所中和，因此最易掌控，特別適合大面積的葉片、山石等畫面的使用，在華氏400度時碳化進一步減弱，顏色也更淺，因此特別適合花卉、云霧、人物的面部等細膩物品的選擇，到了華氏200以下，基本難以碳化，如果使用則是費時費力。我相信，學生用這種自己探索出來的方法進行學習，得到的效果肯定要比我單純的講課要好的多，學生的記憶也會更加鞏固，烙畫的效果將會更加明顯。
為了擴大師生們對烙畫的積極性，也為了能夠進一步利用。
任更順老師的講課課堂，我們特創(chuàng)設出師生同堂學烙畫的方式進行學習。這樣學習有兩個好處：
第一，與老師一起學習會讓學生感到更加有趣，學生更愿意與教師共同進步共同成長；
第二，自己本班的教師對學生也更有威嚴，課堂紀律更加有保證。每周末，我都與任老師商討上周的學習情況與下周的學習計劃，并在周二下午與任老師同一講課。課堂上，我主要負責收集學生的典型作品進行講解，指出共性問題，提出解決辦法。任老師則會對全體學生進行全面性的講解與示范，并在學生的位置上與學生一同烙畫，一邊烙一邊講解畫面所需的溫度與手腕的力度掌控，讓學生能夠親眼看到、親身體會到真正的學習方法，從而提高自己的學習能力。
此外，我還負責學校的美術課，在每個班的美術課堂上都會抽出一部分時間向學生滲透有關烙畫的基本知識，讓學生了解烙畫，喜歡烙畫。
4.積極開展活動。
組織學生參加各項展示活動，并爭取在高級活動中取得好成績。每學期，我都會帶領學生舉辦烙畫主題活動，并邀請家長與社會人士來到學校參加，擴大烙畫知名度，爭取家長支持。20xx年，我校參加黃河濕地文化節(jié)，烙畫作品受到各界人士一致好評。xxxx年，我校邀請烙畫班優(yōu)秀學生家長到校參觀孩子烙畫環(huán)境，關注孩子各方面的綜合成長，并對優(yōu)秀學生進行頒獎，xxxx年，我校成功舉辦烙畫大賽，師生同堂展風采。xxxx年開展烙畫主題家長會，家校共同商討烙畫教育方向。xxxx年，舉辦烙畫開班典禮。這一系列的活動不僅擴大了學校的知名度，更加提升了學生的自信心，學生從活動中了解到自己所學的知識是有用的，以后才會更加愿意主動學習。
5.利用媒體擴大宣傳。
6.編寫特色教材。
在學習和實踐中，總結、編寫出適合我校校情的、可持續(xù)發(fā)展的、系統(tǒng)的校本教材。學生的學習既離不開教師的輔導，更離不開教材的陪伴。為此，我校教師在廣泛搜集資料、拜訪名師的基礎上，又根據(jù)學校與學生的具體情況，特編寫了適合我們學校使用的烙畫教材，教授學生專業(yè)知識。教材中以烙鐵的使用為開篇，以卡通畫的烙法為引導，由易到難地逐步學習山水畫、花鳥畫、人物畫的烙法精髓。
7.建立保障措施。
做好一切后勤工作，保障烙畫特色順利實施，是我校后勤保障的工作信條。為此，我校特建立100平方米的烙畫工作室與100平方米的烙畫展廳，并配備專業(yè)可調(diào)溫烙鐵，保障烙畫課正常開展。同時，我們也相信良好的學習氛圍，對學生學習的成功能夠起到有力的推動作用。為此，我們廣泛利用烙畫來裝扮教師的辦公室和學校的圖書角，既能讓學生時刻處于古樸典雅的烙畫氛圍當中，又能用來美化環(huán)境，裝點校園。經(jīng)過8年的實踐和全體師生的共同努力，學校初步形成了專家引領、教師指導、全體學生共同參與的烙畫藝術發(fā)展模式，烙畫藝術特色教育進展順利，成效明顯。
由于烙畫特色教育活動的扎實有效開展，學校的烙畫藝術也取得了一些顯著的成績：多次迎接省市區(qū)各級領導的視察，曾經(jīng)在鄭州市教育服務大會、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)開幕式、黃河濕地公園、森林公園等場所進行現(xiàn)場展演活動，我校連續(xù)四年被老鴉陳中心校評為學校特色先進單位，xxxx年獲得老鴉陳中心校特色教育工作先進單位，體衛(wèi)藝工作先進單位，惠濟區(qū)藝術教育工作先進單位，并被授予惠濟區(qū)二星級特色學校。
在今后的工作中，我們將堅持走“烙畫”之路，繼續(xù)加大烙畫藝術等特色教育課程的投入，扎實開展特色教育活動，依靠自身的辦學特色努力成為惠濟區(qū)特色教育示范學校，使特色教育成為學校一道亮麗的風景線，同時還要結合古樹苑、炎黃民俗文化、黃河濕地與其他學校等地方文化資源進行烙畫教學，使烙畫具有地方特色，也更具有生命力，促進學校又快又好的發(fā)展。
教學經(jīng)驗匯報篇十二
尊敬的各位老師：
提高認識，通過認真學習和深入思考，對照自己的日常工作。
思想。
情況，使我深刻的認識到：
作為一名教師，選擇了教書育人就要做好人民公仆，讓人民滿意。這要求我們在不斷提高自身素質(zhì)、提高服務水平的同時，模范踐行榮辱觀，自覺樹立良好形象，一切活動服務于發(fā)展大局，做一名業(yè)務精湛，作風過硬，讓人民滿意的好公仆。“學高為師，身正為范”，良好的職業(yè)道德是教師職業(yè)活動最基本的要求，這就要求教師忠誠于人民的教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè)，甘愿為人民的教育事業(yè)奉獻自己的聰明才智。在實際工作中，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、不圖名利，在崗位上發(fā)出光和熱。
強效能是新時期、新形勢下對教育工作的基本要求，也是教育現(xiàn)代化重要特征。做到這一點，要更新育人觀念，提升教學質(zhì)量，強化責任意識、質(zhì)量意識，在嚴格執(zhí)行法律和政策的同時，以身示范，培養(yǎng)自己良好的師德，在師德中體現(xiàn)自我價值，努力做好本職工作。
解放、觀念更新的具體落實。改進工作作風根本問題是要端正。
思想。
認識，強化服務意識，不斷增強發(fā)展意識，創(chuàng)新意識，競爭意識，自立自強、敢想敢干、敢為人先的意識。我們應當更新觀念，根據(jù)新形勢、新任務的要求，充分發(fā)揮主觀能動性、創(chuàng)新工作方法，樹立正確的人生觀、價值觀，樹立遠大的。
思想。
抱負，以充滿生機的`與時代進步共呼吸的理想，自覺抵制落后、自私、狹隘、享樂等腐朽。
思想。
對自身的侵襲，保持旺盛的前進力量，不畏艱險、努力攀登。
認識上是不是有新的提高，更重要的是工作作風、紀律作風是不是在轉變，通過實踐，查找與新形勢、新任務不適應的陳舊觀念、條條框框，查找工作中的差距和不足。
我們應當牢固樹立“重在行動，貴在落實”的理念，要將學習與行動結合起來，在本職崗位上自覺為民盡責，更好地實現(xiàn)自己的人生價值。
教學經(jīng)驗匯報篇十三
我們財科在緊緊圍繞工程總驗收這一中心任務開展工作。隨著我軟件建設的不斷完善和加強,在黨委提出的“321”工作方針指導下我們財科的工作也進一步的擴展和加深,使財務工作無論在廣度還是深度上都有了不同程度的提高。在工作中,我們按照領導的統(tǒng)一部署突出重點、端正思想、求真務實?，F(xiàn)結合陶主任的重要講話精神,將我們財科一年來的工作完成情況、經(jīng)驗、不足做以下總結:。
1、參與基建工程管理,2、認真做好工程財務決算等基礎工作。
1、按時上報基建財務月報、基建資金使用情況表等,使財處及領導及時掌握我基建資金的使用情況和工程收尾的進度。
2、積極參與基建工程的管理,根據(jù)司批復的調(diào)概通知,按計劃完成投資萬元,編制了投資執(zhí)行情況報告。為保證工程總體驗收,按照領導的要求由財務科、庫管員、行政管理員組成的固定資產(chǎn)清查小組,進行了第二次工程物資清點。財務科人員親自到現(xiàn)場逐一進行賬與實物的核對。作者聲明本文僅供會員使用如果您是從其他盜版網(wǎng)站下載本文將視為侵權經(jīng)過清點審查,我現(xiàn)有設施、設備齊全,上報交付使用資產(chǎn)萬元,編報了工程物資清查報告。通過這次固定資產(chǎn)盤查,加強了固定資產(chǎn)的管理、建全了設備耗材出入庫的審批手續(xù)。
3、積極配合會計師事務所進行工程財務決算,對基建財務基礎資料、工程決算工作底稿進行了較詳盡的審核、校對,按預定計劃10月初將工程財務決算上報到中心財處。并按要求做好工程財務資料的收集與管理工作,按項目內(nèi)容分類整理了基建合同10卷,為完成工程總體驗收做好財務方面的基礎性工作。
3、認真執(zhí)行領導的統(tǒng)一部署,4、積極開展日常財務管理工作。
1、進一步加強日常財務工作的管理,完善財務規(guī)章制度和崗位職責。
我們在年加大財務基礎工作建設,從粘貼票據(jù)、裝訂憑證等最基礎的工作抓起,認真審核原始票據(jù),細化財務報賬流程。按照中心財務檢查通知精神,我們又詳細制定了《銀行存款管理制度》、《票據(jù)及財務印鑒的管理制度》、《會計檔案保管制度》等,將內(nèi)控與內(nèi)審相結合,每月終結都要進行自查、自檢工作,逐步完善我的財務管理體系。
2、在專項經(jīng)費的支出上,認真領會中心的相關政策,嚴格執(zhí)行預算,不擠占、不挪用,保正?？顚Ｓ?。按月、季、中期編制上報專項經(jīng)費決算報表,為領導做出相關決策及時提供了財務信息。
3、認真、及時完成中心計財處下達的各項工作任務。其中主要完成了20xx年度國有固定資產(chǎn)的上報工作,填制固定資產(chǎn)管理卡片,完善我臺的固定資產(chǎn)管理;結合20xx年度的財務決算,認真系統(tǒng)地編報了我20xx年度的專項經(jīng)費的預算,隨著我人員經(jīng)費使用的不斷增長,我們把20xx年人員經(jīng)費的預算列為重點,并客觀詳實地編寫了經(jīng)費預算說明等。
4、加強二級庫房的管理,建全出入庫的手續(xù)。改變以往二級庫房單方出入庫,而財務手續(xù)短缺的情況。起到了專人管理、財務監(jiān)督的作用。
5、為配合工會開展工作,我們申請開立工會賬戶,按月及時提取工會經(jīng)費,實行獨立核算,并制定相關的工會財務管理制度,為工會正常開展工作提供了資金保障。
6、在領導的支持和相關部門的配合下完成了我臺工作人員的社會保障工作。在今年我人事制度改革后,實行了全員聘用制。為配合人改的不斷完善,按中心及所屬地的相關要求,我臺在人員經(jīng)費比較緊張的情況下為職工辦理了住房公積金、醫(yī)療保險等社會保障工作。我們?yōu)槊恳幻毠ぴO立了各項基金賬戶,做到人員基礎資料詳實、基數(shù)提取核對準確,按不同業(yè)務設立備查賬,做到存款準確、對賬及時。
5、積極參加中心及省里組織的各種財務培訓班,6、努力學習新知識、新業(yè)務,7、使我們的財務基礎工作更加規(guī)范,同8、時也提高了工作效率。
1、我財務人員在中心舉辦的財務培訓班學習了審計基礎知識、零余額賬。
戶的核算管理、政府采購、財務工作基礎知識。之后,我們認真歸納總結了所學的內(nèi)容,在工作之余進行消化理解。通過這次學習,不僅豐富了我們的基礎理論知識、提高了實際操作能力,更加強了財經(jīng)法律意識。
2、認真完成省財務人員后續(xù)教育的學習以適應現(xiàn)代經(jīng)濟發(fā)展的需要。
隨著我國經(jīng)濟建設的不斷發(fā)展,財務會計工作的側重點和基本點也在改變,在為經(jīng)濟基礎建設服務的同時也為黨和國家的路線方針政策的制定提供依據(jù)。因此財務會計工作不能停留在簡單的算賬、報賬等會計核算上,應不斷更新知識,不斷提高理論水平。結合本行業(yè)財務工作的特點,認真總結經(jīng)驗、查找不足,保證財務基礎工作的準確、及時、完整,為領導及時、準確、完整的提供財務信息。
3、拓展知識領域,學習監(jiān)測業(yè)務基礎知識,以適應人事改革的需要。
按照機房安排的學習時間,我們進行了業(yè)務、計算機、電工原理的學習。通過學習加深了對業(yè)務的理解和認識,提高了計算機操作水平。
4、我們在不斷加強業(yè)務學習的同時按照黨委的要求認真學習“xx大”及“三個代表”重要思想,并做到理論聯(lián)系實際,以其指導自己的實際工作。在“強化兩個素質(zhì)、加強兩個文明、確定一個目標”的工作方針指導下,我們努力學習、勤奮工作,使我們的財務管理工作跨上一個新臺階。
9、關心集體、團結同10、志,11、加強與其他科室的工作協(xié)調(diào),12、完成好領導交辦的各項臨時工作,13、為一線人員做好后勤服14、務。
在財務人員少、工作繁雜的情況下,財務科協(xié)助行政管理員對食堂實行按月核算,在核算中我們查找問題、加強管理。為方便機房工作人員能及時領取工資、報賬、ic卡充值等,我們?nèi)∠宋缧輹r間,在無特殊情況下保證隨時為每一名職工辦理各種事務。我今年首次舉辦了“工作會議”、“人事管理培訓班”等。遵照領導的安排,財務人員承擔起會務組的臨時接待任務,在工作中我們做到熱情大方、服務周到。我們積極主動參加辦公室安排的戶外勞動。從冬季清雪到春天平整土地,到秋季規(guī)化,盡到了一名中共黨員和黨員積極分子的帶頭作用。
15、工作中的心得和下一年的工作重點。
在領導的支持和相關部門的配合下,我們較順利地完成了20xx年的財務工作。
任務。通過一年來的工作,無論在本行業(yè)的業(yè)務還是在思想認識上都有一定的提高,但在工作的廣度和深度上還需要進一步的擴展,克服工作中時有的浮燥情緒。我們下一年度在以加強財務管理為主的同時還要繼續(xù)基建財務工作,及時準確把握相關財務政策,把內(nèi)審與內(nèi)控相結合,以完善我臺的內(nèi)控與內(nèi)審制度.
教學經(jīng)驗匯報篇十四
優(yōu)秀教師先進事跡匯報大會主持詞。
尊敬的各位領導、老師們：
大家下午好！
風秀繁花春卷開，雨彈碧水夏聲來。
霜聞彤葉秋音寄，雪圣群巔冬紙裁。
年華似水，歲月如歌。在這個美好的日子里，在這個溫馨的日子里，我代表新鄉(xiāng)縣一中的全體教職員工，向蒞臨我校的各位領導、老師們，致以誠摯的感謝，歡迎你們的到來！
有一種人最為充盈，那就是教師；有一首歌最為動人，那就是師德；有一汪泉最為純粹，那就是師魂。教師，太陽底下最光輝的職業(yè)。您的名字，不是刻在木板上，不是刻在石頭上，而是深深地刻在每個學生的心里。為了那一雙雙求知的目光，為了父老鄉(xiāng)親的殷切期盼，為了心中永不褪色的教育理想，我們用境界去引領，用智慧去啟迪，用執(zhí)著去耕耘。
“見賢思齊焉?！苯裉欤覀儦g聚一堂，認真學習優(yōu)秀教師的先進事跡，以便更好地投身到我們的工作崗位上去。下面，我們用熱烈的掌聲請出為我們作報告的優(yōu)秀教師們，謝謝你們！
一、《做最好的自己》李茹云老師。
干教師這么多年，累嗎？累。想過放棄嗎？沒有！累并快樂著！的確如此，對于有幸福感的教師來說，教育不是犧牲，而是無盡的享受；不是重復，而是不斷的創(chuàng)造。教育工作，雖然平凡，但擔負著太多的責任，承載著太多人的夢想。請聽《做最好的自己》，有龍泉中學的李茹云老師。
二、《人生因追求而美麗》王艷杰老師。
墨守一方凈土，揮灑兩袖清風，勤耕三尺講臺，沐浴四季星輝。這就是我們的教師。
絲盡春猶在，燭化意更稠。板上種桃李，碩果滿神州。這就是我們教師的追求。請聽《人生因追求而美麗》，有請王艷杰老師。
三、《我自豪我是一名教師》梁中梅老師。
作為老師，你自豪嗎？當然！沒有豐厚的收入，沒有諸多的享樂，有的只是忙碌，有的只是勞累，你自豪嗎？我的工作在今天，卻建設著祖國的明天；我的教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。我能不自豪嗎？請聽《我自豪我是一名教師》，有請朗公廟中心校的梁中梅老師。
四、《有愛就有一切》張心愛老師。
烏申斯基說過：教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。教師的人格中，最重要的一點，就是愛。愛，像滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；愛，像融融春風，即使冰凍的感情也會消融。請聽《有愛就有一切》，有請小冀中街學校的張心愛老師。
五、《青春放歌，奉獻無悔》王樂海老師。
小時候，我以為你很美麗，領著一群小鳥飛來飛去；長大后，我成了你，才知道，那個講臺舉起的是別人，奉獻的是自己。但我們無怨無悔。請聽《青春放歌，奉獻無悔》，有請小冀中街中學的王樂海老師。
六、《讓青春煥發(fā)絢麗光彩》李亞萍老師。
席慕容說：青春是一本太倉促的書。其實，我覺得對青春的界定應該是心理年齡，而不是生理年齡。老師們，讓我們永葆青春的情懷，踏著青春的節(jié)拍，舞出青春的色彩，與學生們共同譜寫青春的未來。請聽《讓青春煥發(fā)絢麗光彩》，有請七里營中心校的.李亞萍老師。
七、《做好自己，奉獻教育》郭萍萍老師。
一個人向馬祖尋求佛法，馬祖說：哪有佛法可求？你身上就有無盡的寶藏啊！什么寶藏呢？(本網(wǎng)網(wǎng))就是個人的自性。用成功學的觀點看，就是心態(tài)，積極陽光的心態(tài)。掌握了自己的心態(tài)，也就主宰了自己的命運，成為最想成為的自己。請聽《做好自己，奉獻教育》，有請郭萍萍老師。
八、《我成長，故我幸福》牛修帥老師。
美國成功學院對1000名世界知名成功人士的研究結果表明：積極的心態(tài)決定了成功的85%！“人對了，世界自然就對了。”改變自己的心態(tài)，就能改變自己的世界。作為教師，要有一顆永遠年輕的心，與學生共同成長，共同進步，共同快樂！請聽《我成長，故我幸?！?，有請縣高級中學牛修帥老師。
九、《我愛這土地》孔小月老師。
歐布萊恩說過：“沒有熱忱，不可能贏得任何一場競爭。”拿破侖?希爾說：“如果你有熱忱，幾乎就所向無敵了?！弊鳛榻處?，這種熱忱來自于對教育工作的興趣，對教育理想的執(zhí)著，對養(yǎng)育我們的這片土地深沉的愛！請聽《我愛這土地》，有請孔小月老師。
結束語：
風雨潤桃李，黑白畫春秋。
不知鬢上雪，教海蕩輕舟。
車爾尼雪夫斯基說：要把學生造就成什么人，自己就應當是什么人。讓我們在平凡的工作中找尋真我，與學生共同成長，享受教學這一充實而美妙的過程吧！
冰心說：愛在左，責任在右，走在生命之路的兩旁，隨時播種，隨時開花。人生因追求而美麗，因熱忱而絢爛，讓我們成為那個“隨時播種隨時開花”的人吧！愛是一種神奇的藝術。得到愛的唯一方式是施予愛，施予的越多，得到的也越多，直到讓自己充滿愛，成為愛的磁石。
我們往往向外在尋求，其實內(nèi)在世界擁有驚人的潛能，蘊含著無窮的力量、無盡的智慧。盡自己最大的努力去理解“自我”的內(nèi)涵，盡自己最大的努力去煥發(fā)本真的精彩吧！
各位同仁，讓我們以各位優(yōu)秀教師為榜樣，純粹教育信念，專注教學行動，在美好的渴望中，在恬淡的等待中，聆聽花開的聲音，將教育發(fā)展到極致，一切盡在我們心中！
最后，我們再次以熱烈的掌聲感謝作報告的優(yōu)秀教師！報告會圓滿結束！謝謝大家！
（10月27日，新鄉(xiāng)縣一中階梯教室，主持人：魏定毅、張琳老師）。
教學經(jīng)驗匯報篇十五
老師們：
我入職這一個多月的成長，讓我也借此機會聽聽其他有經(jīng)驗的老師、
領導。
的代班經(jīng)驗。
在經(jīng)過了全省教師招聘考試的一系列工作之后，我終于成為了一名正式教師，縱使過程艱辛、結果還跟預期有些偏差，但能夠順利實現(xiàn)現(xiàn)階段的目標仍是很開心的，同樣也對未來的教學生涯充滿期待。
雖然到學校的時間還比較短，但這段時間我和學校各部門。
領導。
同事的相處中，深感大家對我們新教師的歡迎和熱情，這種歡迎和熱情體現(xiàn)在方方面面。這些對我們年輕教師，尤其是離家工作的外地教師來說是一種關心和關懷，讓我們在這里工作能一直放心和安心。
新教師需要迅速的成長。學校委以重任讓我擔任七五班班主任，剛開始對于沒有經(jīng)驗的我，辦公桌上每一次手機震動、微信的消息提醒，毫不夸張的說都會讓我有如臨大敵，生怕某個家長聽到孩子說上課不滿意的話，用質(zhì)問的口吻懷疑我的工作，對于剛上任接手班級，我需要迅速了解學生的情況、加入家長群、處理同學關系等等，還要備語文、歷史等學科，事情很雜很多，角色的轉換讓我一時沒有適應，感覺自己有巨大的壓力，所以不爭氣的`我也哭了。
好在學校適時的開展了師徒結隊活動，此項活動猶如雪中送炭，給了我們很大的希望和信心。再此，非常感謝各位老師的幫助、講解和引導，更要謝謝我的師傅。
班主任這項工作，每天像是拿到了一個神奇魔盒，大事兒小事兒都無法預測。最主要的是，時間概念變得既模糊又具象。模糊在于各種突發(fā)、瑣碎的事情出現(xiàn)在面前，經(jīng)常一件事接著一件事處理，沒什么感覺一天就過去了；具象在于回味，當一天結束復盤時，會發(fā)現(xiàn)原來一個白天可以完成這么多事情！班主任雖然累，但也更能體會到班主任“親媽”“姐姐”般的幸福感。
經(jīng)過這些天的工作，我似乎真正感受到做老師、做班主任肩頭上的分量，下面我來介紹一下我們班的基本情況、管理措施、問題及體會。
教學經(jīng)驗匯報篇十六
各位領導、老師，大家好！非常榮幸能給大家匯報我個人的讀書情況。閱讀是洗滌人的
心靈
，啟迪人的智慧，陶冶人的情操的重要手段，而在這個物欲橫流的時代，閱讀之于人們是彌足珍貴的。因為 想使學生樂于讀書，教師必須是閱讀的引領者。
高爾基說過：“書是人類進步的階梯?！焙脮?，像長者，諄諄教導；似導師，循循善誘；如朋友，心心相印。積累語言，豐富知識，而且能陶冶情操，受益終生。這幾年我讀了魏書生的《班主任工作漫談》和宋運來的《
什么
是最有效的教學》，蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條新建議》等書，受益匪淺。這個假期又給我們提供了讀書的可貴時間，我有幸讀了《高效課堂導學案》和《今天我們怎 樣做教育》。對于高效課堂教學有了更深層次的理解，也加深了對我們今天的教育的深刻認識。讀一本好書，就是在和一位大師對話。我要說：堅持讀好書，就是在走向卓越，突破平庸!讀書不僅讓我增長了見識，更讓我浮躁的心靈得以寧靜，迷茫的日子得以充實，忙碌的人生也能有浪漫的幻想!讀書，也許無法延長我生命的長度，但卻可以增加我生命的厚度，引領我更飽滿的成長!讀書會成為我
生活
中美麗的一部分!
我也為之動容。每個孩子的生命只有一次，同樣他所受教育的機會也只有一次，我希望我?guī)Ыo自己的學生是燦爛的明天。雖然未來從教之 路會充滿艱辛與坎坷，但我會用
愛
心去呵護每一個孩子的 成長，用知識去教育學生，這也是我的目標。
讀書吧，朋友!書將伴您成長，使您受益終身。請記住一句話：“書讀百遍，其義自見”。
尊敬的各位領導、各位同仁：?
大家好！中心校組織的這次“書籍與我同行”主題交流會，使我有幸與大家共同分享讀書的快樂與成就。下面我就自己在日常讀書過程中的感受與收獲，同大家進行交流，如有不當之處，望大家予以批評、指正。
一、讀書成就
幸福
人生。
眾所周知，隨著時代的飛躍發(fā)展，教育形勢也越來越嚴峻，我們面對的壓力也越來越大，堅守在三尺講臺的老師們幸福指數(shù)逐漸下降。社會與家長的雙重擠壓，使教師的浮躁心理越來越嚴重，拜金主義、享樂主義、本位主義，在
校園
里沉渣泛濫，如何幫助教師克服焦躁心理，促進教師健康成長已成為每一個校長亟待破解的課題。
精神生活的困乏和應有的尊重與理解！
我們中華民族五千年的傳統(tǒng)文化，不僅是我們賴以生存的根，而且是我們堅守的精神家園，甚至是我們勇往直前的不懈動力。在這浩瀚的文化寶庫中，既有陶淵明的“采菊東籬下，悠然見南山”的淡定，也有范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的高遠，還有文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的慷慨。通過開展廣泛的讀書活動，我們的教師視野開闊了、心態(tài)平和了，精神生活豐富了，焦躁的倦怠心理平復了，在單純地追求物質(zhì)條件的生活中增添了精神追求的元素，老師們的幸福指數(shù)在逐漸復蘇。所以，在某種意義上說，讀書挽救了學校教育、轉變了教師觀念，成就了幸福人生。
二、讀書轉變管理理念。
人們常說“一個好校長成就一個好學?！?，但還有“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫”的至理名言。面對一個近千人的學校，即使校長的精力再充沛，經(jīng)驗再富足，沒有一套科學的管理機制，沒有一個團結的領導班子，沒有一支進取的教師隊伍，事事憑經(jīng)驗辦事，處處以專人己見，不僅不能把事情辦好，反而勞神勞力，矛盾叢生，陷入進退兩難的境地。因此，作為校長，不僅需要具有非凡的膽略和崇高人格魅力，更要有銳意進取的思想和先進的管理手段，這就需要我們多讀書，讀好書。
閱讀程鳳春教授的《學校管理50個典型案例》，使我懂得了學校管理不僅是校長的事情，更是領導班子、乃至全體教師的事情，使我學會了充分發(fā)揮領導集體的主觀能動作用，使我掌握了學校管理的領導藝術；閱讀凱瑟爾的《學校有效領導的124個行動策略》，使我懂得了管與理之間的關系，明白了善于抓住師生心理特點的重要性，懂得了因勢誘導是加強學校管理的.關鍵；閱讀王金惠的《校長管理藝術》一書，使我深刻認識到校長不僅要具有崇高的人格魅力、強烈的進取精神、公正廉潔的道德素養(yǎng)，還要具備超前的辦學思想、扎實的理論素養(yǎng)、銳意進取的改革精神。使我徹底地轉變了自己的管理理念，開始了學校管理的科學探索之旅。
在這條探索的征途中，我們成功地推行了“學校教師全員管理”模式，實施了學校領導分級管理計劃，踐行了“目標管理”理論，制定了一整套科學、規(guī)范、易于操作的管理制度，使我校管理逐漸走向正規(guī)化、常態(tài)化、精細化道路。盡管在這條旅途中，我們的工作異常艱辛，有些制度落實得還不太到位，但我相信，只要我充分發(fā)揮我們領導班子的集體智慧，堅持不斷地完善與修正，我們學校的管理一定會更加科學，更加規(guī)范！
三、讀書促進教育創(chuàng)新。
發(fā)展，辦出自己的特色，成為人民群眾滿意的學校，永遠立于不敗之地，就必須要管理創(chuàng)新、德育創(chuàng)新、課堂創(chuàng)新。著名科學家李政道也曾經(jīng)說過“一個人想做點事業(yè)，非得走自己的路。要開創(chuàng)新路子，最關鍵的是你會不會自己提出問題，能正確地提出問題就是邁開了創(chuàng)新的第一步?！倍羞@一切的實現(xiàn)都不是空穴來風，也不是海市蜃樓，都與校長，領導班子，乃至全體教師的讀書分不開的。當然，讀書不只是古代的經(jīng)典名著，也還包括網(wǎng)絡資料。
通過閱讀李小魯《學校德育創(chuàng)新發(fā)展》，結合縣教育局的“晨誦、午讀、暮省”活動，成功嫁接了沁陽實驗中學的“天天成長課”模式，形成了我校的“天天德育課”德育特色；通過閱讀魏書生的《
班級
管理藝術》，結合我校實際情況，創(chuàng)立了“人人有事做，事事有人管”的班級自主管理模式；通過閱讀李炳婷的《高效課堂21條》，我們領會到了課堂的精髓不在于教師傳授知識的多寡而在于學生
學習
能力的提升，在學習東廬中學先進經(jīng)驗的基礎上，成功地創(chuàng)造了“先學后教，自主合作”的新講學稿教學模式；通過閱讀傅永曙的《小組合作學習教學論》，我們結合即墨28中的和諧課堂的“小組學習”模式，創(chuàng)設了“課前預習，小組學習，自主合作，積極探究”的小組學習模式，完成了學校課程改革的第一步。因此，從課改層面來說，讀書促進了教育創(chuàng)新。
四、讀書贏得滿園香。
有人說：“讀書使窮人變得富有，讀書使富人變得高貴”。讀書不僅使教學改革取得重大成果，而且使校園文化建設碩果累累。
通過閱讀項專紅的《學校文化建設的理論與實踐》，我深刻理解校園文化建設的真正內(nèi)涵與理論基礎，積極探索校園文化建設的特色之路；通過閱讀袁先瀲的《學校文化建設方略》，我深深認識到校園文化建設必須立足于學校地域文化，構建自己獨特校園文化。通過學習山東膠州向陽
小學
的校園文化建設的材料，我真正懂得“用心做好校長，用心經(jīng)營學?！钡木瑁瑳Q心充分調(diào)動廣大教師的集體智慧，構建富于東宋地域特色的校園文化建設體系。
使整個校園都充滿了濃濃的書香。
“路漫漫其修遠兮，我將上下而求索”。我深深知道，要想把東宋鎮(zhèn)中辦成一個管理規(guī)范、富于特色、質(zhì)量上乘、群眾滿意的現(xiàn)代化學校，并非是一日之功，其工作過程極其艱難，但讀書給了我
勇氣
和膽略，在讀書中我學會了尊重、學會了借力、學會了藝術，在瑯瑯的讀書聲中，我仿佛看到了東宋鎮(zhèn)中美好的明天。
感謝書籍，書籍與我同行！