心得體會是一種對過去的回顧和總結(jié)，也是對未來的規(guī)劃和展望。在撰寫心得體會時，我們應(yīng)該首先明確總結(jié)的主題和目的。在閱讀這些心得體會范文時，我們可以找到一些寫作的技巧和方法。
學生做家務(wù)心得體會篇一
家務(wù)是指在家庭環(huán)境中需要完成的各種日常事務(wù)，包括打掃衛(wèi)生、洗衣、做飯等。對于學生而言，學習是首要任務(wù)，但合理分配時間并適當參與家務(wù)活動，既可以幫助家人分擔負擔，又能學到很多知識和技能。下面，我將分享一些自己在做家務(wù)方面的心得體會。
第二段：認識到家務(wù)的重要性。
小時候，我總是覺得家務(wù)是一件麻煩而且無趣的事情。但隨著年齡的增長，我逐漸意識到家務(wù)的重要性。做家務(wù)可以培養(yǎng)孩子的責任感和獨立性，鍛煉孩子的動手能力和協(xié)調(diào)能力。同時，通過參與家務(wù)活動，孩子還可以學到很多實用的生活技能，如煮飯、洗衣等。在我自己的實踐中，我發(fā)現(xiàn)做家務(wù)不僅可以鍛煉自己，還可以幫助家人分擔負擔，樹立良好的家庭關(guān)系。
第三段：學習時間管理。
做家務(wù)需要花費一定的時間和精力，而正常的學習任務(wù)也不能放任不管。因此，學習時間管理成了解決這一問題的關(guān)鍵。在我學習和做家務(wù)的過程中，我經(jīng)常會為自己制定一個詳細的時間表，將學習和家務(wù)合理安排在一天的時間內(nèi)。例如，我會在完成作業(yè)后的空閑時間里，利用一小時幫助家人打掃衛(wèi)生，或者在周末的時候，利用一天的時間來完成更多的家務(wù)任務(wù)。通過學習時間管理，我不僅保證了自己的學習進度，還能有足夠的時間做家務(wù)，為家庭添磚加瓦。
第四段：培養(yǎng)動手能力和協(xié)調(diào)能力。
做家務(wù)需要一定的動手能力和協(xié)調(diào)能力。比如，打掃衛(wèi)生時要學會使用各種清潔工具，洗衣時要掌握各種衣物的洗滌方法，做飯時需要調(diào)配各種食材。在我做這些家務(wù)活動的過程中，逐漸培養(yǎng)了自己的動手能力和協(xié)調(diào)能力。通過長時間的練習，我學會了如何高效而細致地清掃房間，如何正確洗滌各種衣物，如何調(diào)配出美味可口的飯菜。這些技能不僅可以用于家務(wù)活動，還可以在學習和生活中發(fā)揮作用，使我變得更加獨立和自信。
第五段：促進家庭關(guān)系的和諧。
家庭是一個共同生活的集體，每個成員的付出都是為了家庭的和諧和幸福。通過參與家務(wù)活動，我逐漸體會到了家庭的重要性，并意識到每個人都應(yīng)該為家庭的發(fā)展貢獻自己的一份力量。我樂于與家人一起打掃衛(wèi)生、洗衣做飯，感受到了彼此之間的互助和關(guān)愛。在這個過程中，我也深刻體會到家庭的和諧并不僅僅取決于一方的努力，而是需要大家共同努力，相互理解和包容。
總結(jié)：
通過參與家務(wù)活動，我學到了很多知識和技能，也培養(yǎng)了自己的責任感和獨立性。合理分配時間并學會時間管理，我既能保證學習進度，又能充分參與家務(wù)活動。同時，通過做家務(wù)，我提高了自己的動手能力和協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)了自己的獨立性和自信心。最重要的是，做家務(wù)不僅給家人帶來了方便，也促進了家庭關(guān)系的和諧。我深信，通過學習和實踐，學生可以在做家務(wù)中獲得更多的收獲。
學生做家務(wù)心得體會篇二
今年寒假，我最大的收獲就是幫忙我的父母做了很多的家務(wù)。
每一天早晨，吃過早飯，我和母親就分工，起先了一天的家務(wù)。母親整理廚房，我整理房間。將整個房間打掃一遍，直到?jīng)]有灰塵。有時候我們也換主角，每一天都這樣感覺很是快樂，也很充溢。
放假這段時間下了多次雪，由于父親上班，因此掃雪的重任就落在了我和母親的身上。終歸母親已經(jīng)五十歲的人了，體力明顯不如以前，掃雪的時候，我讓母親用鍬，而我則是將雪從院子里運到外面。這樣母親能夠省許多的力氣。從這些小事上方我也看出了，母親老了，頭上也有了很多白發(fā)，不再是當年的'那個渾身氣力的母親了。看著母親的皺紋，我的心酸了，多想此刻就能給母親最好的生活，不再讓她受苦了，為了我上學。母親沒有買過新衣服，更沒有說想吃什么就買什么，她將錢都攢了起來，就是能讓我在學校不用那么驚慌。我想也只有父母會為兒女想得如此周到吧。我還有一年的時間就要工作了，這也意味著，母親不用再為我操勞了。
當我放假回家的第一件事就是把我得的證書和獎狀都拿給母親，母親看了，笑了。我明白這個笑代表著她的女兒沒有給她丟臉。我沒有讓她操勞。剩余的這一年，我會努力的學習，將自我變得更能適應(yīng)這個社會，也為了我母親和父親，我會讓他們過上歡樂的生活！
學生做家務(wù)心得體會篇三
小學生家務(wù)已經(jīng)不再是一件新鮮的事情。現(xiàn)在，越來越多的家長開始讓自己的孩子參與家務(wù)，從而培養(yǎng)孩子擔當家庭責任的意識。此時，小學生應(yīng)該如何去做呢？今天，我們就來聊一聊小學生家務(wù)心得體會。
第二段：家務(wù)之前思考。
在做家務(wù)之前，小學生需要思考以下幾個問題：
1.這項家務(wù)是我的責任嗎？
2.我需要什么樣的技能來完成這個家務(wù)任務(wù)？
3.我是否已經(jīng)分配完所有的任務(wù)？
通過思考以上問題，小學生可以更好地理解家務(wù)是什么和家務(wù)的重要性。同時，也能夠避免自己做不該做的事情，或者做不好而浪費時間和精力。
第三段：家務(wù)操作技能。
當小學生擔任了一個家務(wù)任務(wù)之后，需要掌握如下技能：
1.首先，要學會如何安排好時間。確保充足的時間，避免出現(xiàn)因為時間不足而做不完或無法完成家務(wù)任務(wù)導致沖突的情況。
2.其次，要學會使用家具的清潔方法。在使用清潔劑之前，需要先了解清潔劑的用途和注意事項。
3.最后，一定要注意自身的安全，不要使用過于危險的家用電器。
通過自己的實踐和不斷學習，小學生可以逐漸掌握家務(wù)操作技能，讓自己的家庭更加整潔和有序。
第四段：合作與責任心。
做家務(wù)并不一定是孤軍奮戰(zhàn)的事情。小學生可以和父母、兄弟姐妹一起合作完成。這不僅可以提高家務(wù)完成的效率，還可以培養(yǎng)小學生的團隊協(xié)作意識和責任心。
通過合理分工，每個人都能有自己的任務(wù)，彼此之間互相配合，便可完成一項家務(wù)任務(wù)。家長也可以通過與小學生的交流引導孩子學會承擔責任、主動做事等良好的品質(zhì)。
第五段：總結(jié)。
小學生家務(wù)心得體會，需要思考、技能、合作和責任心。當孩子對家務(wù)有一定的認識和掌握后，能夠讓自己擔任家庭中更多的責任，盡情展示自己的成長。他們也不僅可以對家庭負責，還可以培養(yǎng)出自己的自理能力，提高自己的綜合素質(zhì)，為未來的成長打下扎實基礎(chǔ)。
學生做家務(wù)心得體會篇四
在每一個家庭，都會有媽媽為我們忙碌著，總是由媽媽為我們料理，媽媽為這個家庭做出了很大貢獻。但是作為一名少先隊員，我也應(yīng)該幫媽媽分擔一些家務(wù)。
吃完午飯，我變成了媽媽的小幫手，像勤勞的"小蜜蜂’一樣，開始在"花園里工作了。
今天媽媽一大早就出去，她說："我今天要出去辦事，你要完成好你的任務(wù)喲。說完，媽媽隨手一關(guān)門。只聽"框檔！一聲，緊接著傳來急促的下樓梯腳步的聲音。我松了一口氣，我本來是準備看電視的，可是不知為什么，我的腦子里突然閃出一句話："我一定要做家務(wù)，我一定要幫媽媽干活。緊接著我不知不覺的拿起掃把、撮斗開始掃地了。
首先，我要把我的屋掃干凈。因為我的屋是最里面的第一個房間。我先從里往外掃，看著垃圾也不算太多。我就這樣掃啊掃啊，把那些紙片兒、糖果紙、不要的卡片兒等不要的東西，都掃到撮斗兒里。掃完后，我提著掃帚和撮斗跑到垃圾桶前，把那些剛掃的`垃圾都倒進垃圾桶里。我可算是松了一口氣，緊接著我還要掃客廳。我一次一次的掃，一次一次的撮，最終掃的滿頭大汗，可算是掃完客廳了。我不禁想起以前。我總是覺得客廳小，現(xiàn)在掃地的時候卻覺得客廳真的是太大了。緊接著我要掃媽媽的屋子，媽媽的床旁邊有非常多的花，我只能小心翼翼的掃。我小心翼翼的從這盆花走過，走到那盆花旁邊，又從那盆花旁走到這盆花。最后把媽媽的房間掃過后，我又松了一口氣。
緊接著該掃哥哥的屋子了，我知道哥哥不讓我掃。所以我只有先掃廚房，我家的廚房也不算太大。就像一般的廚房一樣大，覺得不大不小正好。緊接著我又開始忙碌起來了，我掃掃這掃掃那兒終于掃完了。現(xiàn)在該拖地了，我先把拖把涮涮水，然后拖了我的房間，又拖了客廳，接著拖了媽媽的房間，最后拖了廚房。我把拖的臟東西都掃到撮斗里，我往地下一看，發(fā)現(xiàn)地面上都能印出我的影子了，雖然有些模糊，但是感覺非常光溜。這回可算松了一口氣。
陸續(xù)我該干一些小家務(wù)了，我拿一個擦桌布，洗涮后。開始擦我家的長方形大桌了。我左擦擦、右擦擦、上擦擦、下擦擦。把桌子擦了一干二凈。真是小家務(wù)啊，一會兒就干完了。接下來就剩刷碗了，我拿起我早上沒有刷的碗，拿一個鋼絲球開始刷碗了。打我打開水龍頭，先把碗沖一遍。然后再搓一遍，然后又沖了一遍。這就完成了，我一口氣刷了四五個碗。我非常開心這個工作，我也完成了。我真松了一口氣。
我今天的功勞真不小呢，媽媽還表揚了我。
學生做家務(wù)心得體會篇五
第一段：介紹家務(wù)對學生的重要性（200字）。
在學生的成長過程中，家務(wù)是一項必不可少的任務(wù)。家務(wù)不僅能幫助學生培養(yǎng)良好的生活習慣，還能鍛煉學生的動手能力和責任感。雖然有些學生可能覺得家務(wù)是一種負擔，但實際上，通過參與家務(wù)活動，學生可以學到很多寶貴的知識和經(jīng)驗。在這篇文章中，將介紹一些學生家務(wù)的心得體會，希望能夠給其他學生提供一些啟發(fā)和幫助。
第二段：培養(yǎng)獨立和自理能力（200字）。
參與家務(wù)活動可以幫助學生培養(yǎng)獨立和自理能力。當學生自己去做飯、洗衣服或者打掃衛(wèi)生時，他們會學會制定計劃、組織時間和合理安排工作。這些技能對于學生的未來發(fā)展非常重要。在完成家務(wù)活動的過程中，學生還會學到如何處理問題和解決困難。通過自我實踐，學生不斷積累了解決問題的經(jīng)驗和技能，提高了自己的應(yīng)急能力。
第三段：增強團隊合作意識（200字）。
另外，參與家務(wù)活動也能增強學生的團隊合作意識。家務(wù)通常需要家庭成員協(xié)作完成，而不是一個人獨自完成。學生在家務(wù)活動中學會與家人合作，分工合作、相互支持，共同完成任務(wù)。通過這樣的合作，學生能夠感受到團隊合作的重要性，學習如何與他人有效溝通和協(xié)商。這對學生的人際關(guān)系和將來的職場發(fā)展都有著積極的影響。
第四段：培養(yǎng)節(jié)約和理財意識（200字）。
參與家務(wù)活動還能培養(yǎng)學生節(jié)約和理財意識。而且，學生可以通過家務(wù)活動了解到家庭經(jīng)濟的基本原理和知識，學會理財技巧。例如，在買菜、做飯的過程中，學生可以學會如何選擇優(yōu)質(zhì)食材和合理配置食物，避免浪費。此外，學生還可以學到關(guān)于物品使用和維護的知識，節(jié)省開支，提高生活質(zhì)量。
第五段：總結(jié)家務(wù)對學生的影響（200字）。
綜上所述，家務(wù)對學生的成長和發(fā)展有著重要的影響。通過參與家務(wù)活動，學生能夠培養(yǎng)獨立和自理能力，增強團隊合作意識，培養(yǎng)節(jié)約和理財意識。此外，家務(wù)還能讓學生學會承擔責任，提高自己的動手能力。因此，我鼓勵所有學生積極參與家務(wù)活動，通過實踐和體驗不斷成長和進步。通過家務(wù)活動，我們不僅可以為家庭做出貢獻，還能為自己的未來打下堅實的基礎(chǔ)。
學生做家務(wù)心得體會篇六
第一段：引言（100字）。
家務(wù)是我們生活中必不可少的一部分，學生家務(wù)的重要性也越來越被人們所重視。通過參與家務(wù)，學生能夠培養(yǎng)良好的生活習慣和責任感。本文將探討學生參與家務(wù)的重要性，并總結(jié)一些學生家務(wù)心得體會。
第二段：學生家務(wù)的重要性（200字）。
學生參與家務(wù)既有助于家庭和諧，又對孩子們的成長有著積極的影響。首先，參與家務(wù)可以增進家庭成員之間的溝通和合作意識。通過共同分擔家務(wù)，家庭成員可以相互交流和理解，增進感情。其次，參與家務(wù)培養(yǎng)了學生的獨立能力和責任感。孩子們通過家務(wù)學會了照顧自己和他人，養(yǎng)成了整潔、有序的生活習慣。此外，家務(wù)能夠培養(yǎng)學生的時間管理能力和學習方法。合理安排家務(wù)時間，可以讓學生有規(guī)律地安排學習和休息時間。因此，家務(wù)不僅對學生的家庭關(guān)系有益，也對學生的個人發(fā)展和學習有積極的影響。
學生在參與家務(wù)中要學會分清輕重緩急。首先，學生可以將家務(wù)任務(wù)分為重要和次要的，先完成重要的再進行次要的。這樣可以確保家務(wù)的完成質(zhì)量和效率。其次，學生要學會根據(jù)時間的安排合理安排家務(wù)任務(wù)。例如，可以將繁重的家務(wù)任務(wù)分別安排在周末和放假期間，而將一些簡單的家務(wù)任務(wù)安排在學習時間之外。此外，學生也要學會在緊急情況下調(diào)整家務(wù)任務(wù)的順序，做到及時應(yīng)對。通過分清輕重緩急，學生可以更好地掌握家務(wù)的節(jié)奏和分配任務(wù)的優(yōu)先級。
學生在參與家務(wù)時要善于合理利用家人資源。首先，學生可以尋求家人的幫助和協(xié)助。家庭成員之間的合作可以提高家務(wù)效率和質(zhì)量。例如，學生可以與父母商量制定家務(wù)計劃，分擔家務(wù)任務(wù)，共同完成家務(wù)。其次，學生可以向家人請教一些家務(wù)技巧和方法。家里長輩們有豐富的家務(wù)經(jīng)驗，可以給學生提供很多實用的建議。此外，學生還可以借助一些家用電器或工具來提高家務(wù)效率。通過合理利用家人資源，學生可以更好地完成家務(wù)任務(wù)，并獲得更多的家務(wù)經(jīng)驗。
第五段：結(jié)尾（200字）。
學生參與家務(wù)是學生成長不可或缺的一部分，也是培養(yǎng)學生良好習慣和責任心的重要途徑。通過分清輕重緩急和合理利用家人資源，學生可以更好地參與家務(wù)，并獲得更多的收獲。在參與家務(wù)的過程中，學生還可以培養(yǎng)自己的時間管理能力、學習方法和團隊合作精神。因此，我們鼓勵學生積極參與家務(wù)，不僅可以為家庭作出貢獻，也可以為自己的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
學生做家務(wù)心得體會篇七
家務(wù)是我們生活中必不可少的一部分，它不僅能培養(yǎng)我們的勞動意識，提高動手能力，還能增進家庭成員之間的感情。作為學生，我們每天都要面對大量的學習任務(wù)，但是，合理安排時間，學會做家務(wù)也是我們應(yīng)盡的責任與義務(wù)。在我做家務(wù)的過程中，我收獲了很多，例如學會了獨立處理問題、培養(yǎng)了細心耐心、提高了動手能力等等。下面我就來分享一下我的學生心得體會。
首先，做家務(wù)讓我學會了獨立處理問題。以前，我對很多家務(wù)活都是束手無策，總是眼睜睜地看著爸爸媽媽完成，感到十分無奈。慢慢地，我明白了，家庭生活需要每個人的參與和盡責。于是，我開始主動向爸爸媽媽請教如何做家務(wù)，認真觀察他們是如何處理問題的。當我遇到困難時，我會想辦法解決，不再依賴他人。通過獨立處理家務(wù)問題，我逐漸學會了獨立思考和解決實際問題的能力。
其次，做家務(wù)培養(yǎng)了我細心耐心的品質(zhì)。打掃衛(wèi)生、收拾房間等家務(wù)活往往需要耐心細心的付出，這也是鍛煉我們耐心和細心的好機會。曾經(jīng)，我總是心急火燎地做事，容易忽略細節(jié)，結(jié)果往往事倍功半。但是，通過做家務(wù)，我慢慢學會了耐心和細心。每次，我都會認真清掃每一個角落，不能馬虎大意，直到確認完全完成。這樣的細心耐心也漸漸地滲透到我的學習和生活中，使我變得更加成熟和自律。
再次，做家務(wù)不僅幫助我提高了動手能力，也讓我體會到了勞動的重要性。做家務(wù)需要我們運用雙手，需要我們動腦筋來解決各種問題。我為家里洗碗、拖地、擦窗等家務(wù)活都是親自動手完成的。一開始，我的動手能力并不是很好，但是，通過不斷的實踐和嘗試，我的動手能力漸漸提高。這讓我不僅感受到了動手勞動的辛苦，也讓我認識到勞動的價值。勞動不僅能鍛煉我們的身體，更能讓我們在辛勤付出中感受到獲得的快樂與滿足。
最后，做家務(wù)也是促進家庭成員之間感情的重要途徑。在我做家務(wù)的過程中，我和爸爸媽媽一起分享時間，共同參與家庭的事務(wù)，這增進了我們之間的親密關(guān)系。曾經(jīng)，爸爸媽媽為了家務(wù)事情總是忙得不可開交，而我則玩樂自由。做家務(wù)讓我與他們走到了一起，我們通過交流合作，感受到了家庭的溫暖與幸福。每一次家庭成員一起完成某項家務(wù)時，我們的心靈也變得更加親密。
總之，做家務(wù)是我們每個學生應(yīng)該承擔的責任與義務(wù)。通過做家務(wù)，我們能夠?qū)W到獨立處理問題、培養(yǎng)細心耐心、提高動手能力等等。這并不僅僅是為了照顧家庭，更是為了磨練自己的品質(zhì)，使自己更好地適應(yīng)未來的社會生活。讓我們一起行動起來，積極參與家務(wù)事務(wù)，用我們的行動來感受家庭的溫暖和快樂！
學生做家務(wù)心得體會篇八
家務(wù)是每個家庭中必要的一部分，它不僅有助于家庭衛(wèi)生和整潔，還能培養(yǎng)學生的責任感和獨立性。作為學生，我們應(yīng)該主動承擔家務(wù)，這不僅是一種義務(wù)，更是一種鍛煉和成長的機會。在長期的家務(wù)體驗中，我深刻體會到了學生要做家務(wù)的重要性，下面我就與大家分享一下我的心得體會。
首先，做家務(wù)可以培養(yǎng)學生的責任感。家里的家務(wù)需要每個人都參與其中，如果只是讓父母來做，我們就會錯過這個鍛煉的機會。當我們主動承擔家務(wù)時，我們會感受到一種責任和使命感，這種責任感可以激發(fā)我們更加努力地學習和生活。比如合理安排時間，保證完成學業(yè)的同時，還要完成家務(wù)工作。這樣，我們會更加珍惜每一分每一秒的時間，提高工作效率，培養(yǎng)出一種高效的工作習慣。
其次，做家務(wù)可以提高學生的獨立性。在做家務(wù)的過程中，我們不僅需要自己動手，還需要學會獨立思考和解決問題。比如，當我們打掃房間時，需要判斷哪些地方需要清潔，如何清潔以及需要準備哪些工具。這些都需要我們自己動腦筋去解決。通過自己動手解決問題，我們可以逐漸培養(yǎng)出獨立思考和解決問題的能力，而這些能力在將來的學習和生活中都是非常重要的。
第三，做家務(wù)可以增強學生的團隊協(xié)作能力。家庭中的家務(wù)是一個整體工作，每個人都需要發(fā)揮各自的作用，達到協(xié)同合作的目的。在做家務(wù)的過程中，我們需要與家人進行溝通，分工合作。比如，打掃房間時，不同的家庭成員可以負責不同的區(qū)域，相互配合，提高工作效率。通過這種團隊協(xié)作的經(jīng)驗，我們可以學會傾聽和尊重他人的意見，增強與他人合作的能力，并為以后的團隊合作奠定基礎(chǔ)。
第四，做家務(wù)可以培養(yǎng)學生的細心和耐心。家務(wù)工作需要細致入微地操作，比如，擦拭家具時需要注意每一個角落，洗衣服時需要仔細挑選洗衣品和按照正確的步驟操作。這些需要我們耐心和細心地完成。通過家務(wù)，我們可以學會專注于細節(jié)，提高我們的觀察力和細致性，培養(yǎng)出一種耐心和恒心。
最后，做家務(wù)也是一種鍛煉身體的機會。家務(wù)工作通常涉及一些體力活動，比如搬運重物、清潔地板等。通過這些體力活動，我們可以鍛煉我們的身體素質(zhì)，增強抵抗力和體力。而且，通過做家務(wù)，我們也可以了解到各種家務(wù)工作對身體的影響，從而更好地保護自己的健康。
總之，學生要做家務(wù)是一件有意義的事情。通過做家務(wù)，我們可以培養(yǎng)責任感，提高獨立性，增強團隊協(xié)作能力，培養(yǎng)細心和耐心，鍛煉身體素質(zhì)。這些對我們的成長和發(fā)展來說都是非常重要的。因此，我希望每個學生都能主動承擔家務(wù)工作，成為一個有責任感、獨立和團隊合作意識的人。只有這樣，我們才能更好地發(fā)展自己，在未來的學習和生活中取得更好的成績。
學生做家務(wù)心得體會篇九
上學的時候每天享受著爸爸媽媽的照看，飯來張口，衣來身手，從今日開頭，我要做十天家務(wù)活，減輕媽媽的負擔。
首先，我用水把布子擺濕，我觀察茶機上有很多的灰，就一點一點的擦潔凈，再把布子擺一次，就開頭了擦桌子，桌子擦完了，我累的滿頭大汗，氣喘吁吁，一不作，二不休，我又開頭了擦窗臺，這窗臺的灰可真多呀！
我又把學習桌上的`書本整理得整整齊齊。最終，我又開頭了掃地，地下的灰更多，我差不多掃地用了二非常鐘，掃不了的地方就用拖布拖，一個地方一個地方的拖，拖了好一陣子，最終拖得干潔凈凈了?？粗@明晃晃的地板，我心里樂開了花。想到媽媽都要做這些家務(wù)，今日我最終體驗到了媽媽的辛苦。
媽媽看到這明晃晃的地板，心情一下子快樂起來，媽媽對我說：“兒子長大了，可以幫媽媽分擔一些家務(wù)活了，真棒?！蔽衣犃烁鞓妨?。
我以后肯定要多干些家務(wù)活，雖然自己滿頭大汗，但能幫媽媽分擔家務(wù)勞動，換來了媽媽的夸獎，我特別快樂。
父母的愛是宏大的，他們始終在為我操勞。以前是我們小，還不懂得孝敬父母，可現(xiàn)在，我們應(yīng)當孝敬父母，報答他們?yōu)槲覀兯龅囊磺?。“可憐天下父母心啊”我這做兒子的心里樂開了一朵爭奇斗艷的花。
學生做家務(wù)心得體會篇十
平時呆在學校，很少在家做家務(wù)，就算回家了，也少有這個意識。而在這個寒假，進行了這些少有的活動，可惜，今年我家不待客，也沒有采購很多年貨，主要是做客。但現(xiàn)在，只要我在家，家里的碗都是我刷的，偶爾會拖一次地。
有時會有一些懶，但我十分清楚，這些都是生活技能，無論如何都要會一些，起碼不會餓著自己。就如某次我在家蒸臘腸，只是晚了幾分鐘，鍋就被蒸干了，冒出了濃煙，整間屋子都是煤氣味，鍋和碗都糊了。雖然不是有意的，但我與危險擦肩而過，想想就后怕。
因為父母比較疼愛我，我接觸的事情很少，也很少關(guān)心家里的事務(wù)，所以我為人處世的能力很欠缺。僅僅比我大不足一歲的姐姐就不一樣了，會做飯、會接人待物等等。有的時候很羨慕她，但我亦明白，每個人的際遇是不一樣的，我能做的只是努力進步，讓自己更加優(yōu)秀。
我想，家庭勞動是為了提高學生的生存能力，在安逸的校園生活中，我們很少接觸這些現(xiàn)實的家庭勞動。我們應(yīng)該珍惜這為數(shù)不多的鍛煉機會，做德智體美勞全面發(fā)展的新時代大學生。
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學生做家務(wù)心得體會篇十一
每當我望見爸爸媽媽做家務(wù)累得氣喘吁吁時，心里救很不是味道，總想為爸媽做點什么。星期六晚上，媽媽說要給我和爸爸做一桌好吃的。我和爸爸很興奮，在沙發(fā)上興致勃勃地看著電視，等待媽媽的佳肴。過了一會，只見信念百倍的媽媽端著剛出鍋的菜放在了茶幾上。我和爸爸迫不及待走到茶幾旁聞著菜的香味。媽媽坐在沙發(fā)上說：“開吃！”我和爸爸就大吃特吃起來。菜不一會就吃完了，媽媽做的菜讓我回味無窮?？粗鴭寢尫鄣臉幼樱蚁耄航裢砦乙獛蛬寢尭牲c活！于是，我便從沙發(fā)上起來，整理碗筷到廚房，起先我的“餐具大掃除”。爸爸說：“兒子真懂事了呢！他知道為咱們分擔家務(wù)了！”媽媽說：“是呀！還是兒子好！”我在廚房聽得真真兒的，心里甭提多興奮了。我首先拿起鋼絲球，擠一滴洗干凈在鋼絲球上，再用鋼絲球把碗的正反面全部刷一遍，最終用水沖洗，知道碗盤被我修理得干干凈凈，然后整整齊齊地擺放在碗柜里。我把勞動的成果給老爸老媽看，他們臉上都露出了甜甜的笑容，我也樂得喜笑顏開。接下來我要起先打掃地板了?？墒菕叩夭⒎俏蚁氲?那么簡單。我先拿起掃把，把每個屋的灰塵掃在一起，讓它們“家庭大團聚”，接著我就要把它們掃進撮箕里，可是它們不聽我的使喚，不是飛到這，就是飛到那。我費了好大勁才把這些“調(diào)皮鬼”掃進它們應(yīng)當去的地方……看著一塵不染的地板，爸爸媽媽的臉上再次露出了甜甜的微笑。哦，我最終明白老爸老媽每日又上班、又做家務(wù)的辛苦了。以后我得多干點家務(wù)活，為爸爸媽媽分擔一份勞累。
我最終做了一件我最想做的事，那就是讓我的爸爸媽媽露出歡樂的笑容！
學生做家務(wù)心得體會篇十二
記得孩子小的時候，有意識的讓她學著洗碗，因為小的原因，洗的很慢，也不能洗的干凈，水會濺到臺面上，甚至會摔碎碗，但她洗的時候很盡心，當她洗完，快樂的'向我們匯報時，聽到我們對她的確定，心里極大的成就感和滿意感讓她很高興。其實每次她洗完后，我會趁她不留意的時候重新洗一遍，看上去麻煩，卻能讓孩子在體驗中知道她是棒棒的，能在家里盡上一份力氣，有實力做家務(wù)。
讓孩子學做家務(wù)實在是好處多多，訓練她做家務(wù)的同時，也養(yǎng)成了溝通的習慣。比如做飯時讓孩子幫忙洗洗菜，擺碗筷，整理桌子，一起勞碌也彼此溝通，各樣困惑問題也在溝通中解決了；做面食的時候，面團是最自然的粘土工具，可以做花樣面點；學習做簡潔的飯食，滿意的歡樂感油然而生；一起打掃衛(wèi)生整理房間，知道凡物各從其類各歸各位，各有次序才是整齊美觀；一起外出選購物品，學習置辦合宜物品，培育著金錢觀。
在家務(wù)中孩子起先體諒父母心，也才真能享受父母愛。在我們有限的陪伴時間里，引導孩子學習料理家務(wù)，幫助她學習擔當，學習愛并關(guān)切家里的事，培育她的獨立性，以至于也能去幫助人，這是父母給孩子很大的祝愿。一個家庭里無論大小能各盡所能，相互擔當和共享，這是何等美妙。父母愛兒女，就簡單在不知不覺中替代孩子做各樣家務(wù)，不舍的讓孩子勞動，甚至只以學習為孩子任務(wù)，其實是把本該屬于孩子的熬煉和成長的機會剝奪了，也失去了許多親子成長的樂趣，同時孩子還簡單養(yǎng)成從小依附人的習慣，不能自理，凡事只顧念自己須要，這對孩子是個很大的虧損。愛孩子就讓她做家務(wù)吧，在家務(wù)中管教孩子，她的成長會使你得安眠，心里得喜樂。
學生做家務(wù)心得體會篇十三
作為小學生的我，已經(jīng)放寒假休息了，可是媽媽每天還要工作，工作完回家還要做家務(wù)，媽媽多么辛苦??！感恩爸媽，這是做人之本。作為學生的我們認真學習是對爸媽的感恩，平時也可以多替爸媽做點小事，所以我決定幫媽媽做家務(wù)，讓媽媽有時間休息休息。
爸爸媽媽都上班去了，我打算收拾屋子，必須讓爸爸媽媽休息休息，我特地在爸爸媽媽的臥室里撒上洗衣粉，希望能拖得干凈一點，在爸爸媽媽的臥室里拖來拖去，出了一身的汗，可是就是沒拖干凈，我不想拖了?？墒窍肫饗寢屝菹ⅲ揖屠^續(xù)拖了，這一次我變得聰明了，我按著地板的紋理拖來拖去，我慢慢的拖，豆大的汗珠從腦袋上留下來。終于拖完了，我并不覺得累，而是覺得開心，看著閃閃發(fā)光、一塵不染的地板，我十分開心，就著這時我非常感慨，媽媽每天都拖地，媽媽不是更累么。
中午，爸爸、媽媽回來了，看到屋子里井然有序，煥然一新，都感到很驚奇，當?shù)弥俏易龅暮螅瑡寢尡鹞矣H了又親，高興地對我說：“你真是過好孩子！”爸爸看著我也欣慰地笑了。
學生做家務(wù)心得體會篇十四
前段時間趁著父母不在家的我做起了家務(wù)，既是希望給父母驚喜也是為了更好地鍛煉自己，而且懂得做家務(wù)并致力于成為勤快的人也有利于自身的成長，所以我在了解媽媽平時會做哪些家務(wù)以后便積極參與其中，隨著家務(wù)勞動的結(jié)束讓我明白這項工作的完成的確十分辛苦，但既然有著參與其中的想法自然能夠從中收獲不少心得體會。
堅持不懈的毅力是做家務(wù)勞動的過程中需要具備的，無論是擦桌子還是拖地都需要花費不少精力才能夠較好地完成，而且我在勞動的過程中明白做家務(wù)是十分消耗體力的工作，拖地的時候需要將家里各個區(qū)域的地板都拖一遍，尤其是拖樓梯的時候著實讓我覺得十分辛苦，再加上需要清洗拖把從而導致這項工作的完成十分艱辛，擦桌子的話則需要將家中的家具以及墻壁都擦一遍，這顯然是需要花費很長時間才能夠處理好的工作，所幸的是沒有碗筷需要清洗從而讓我松了口氣。
講究技巧的運用是做家務(wù)的時候不可缺少的，由于以往很少做家務(wù)的緣故導致我這次遇到了不少問題，尤其是洗衣服的問題讓我在做家務(wù)的時候感到頭疼，雖然按照洗衣服的步驟將其丟入了洗衣機，但是由于沒能將排水的軟膠水管放下以至于洗衣機里面全是水，這意味著我需要花費雙倍的時間清洗衣服且沒能洗干凈，這種窘迫狀況的出現(xiàn)也正說明了做家務(wù)需要懂得運用技巧。另外我在擦拭家具的時候也因為貪圖效率以至于沒能做好，主要是沒能考慮到家具被濕毛巾擦拭以后很容易沾染上新的灰塵，這意味著自己需要在擦完以后再用干毛巾擦一遍才行。
養(yǎng)成做家務(wù)的習慣才能夠更好地鍛煉自己，事實上做家務(wù)并不僅僅局限于清潔工作的完成，無論是買菜做飯還是整理床褥都算是家務(wù)的一部分，雖說作為學生的自己能夠享受父母的照顧從而很少擔心這些問題，但無論是將來在學校寄宿還是畢業(yè)后在社會上參加工作，屆時做家務(wù)將會成為自己難以逃避的問題，與其被動接受還不如平時主動多做一些家務(wù)，培養(yǎng)自己獨立生活的能力從而讓父母感到欣慰，因此我需要經(jīng)常做些力所能及的家務(wù)并培養(yǎng)這方面的習慣。
媽媽做家務(wù)這么多年從未有過任何的怨言，可我僅僅堅持了一天便感到身心疲憊，這既說明自己不懂得體諒媽媽的辛苦也體現(xiàn)出嬌生慣養(yǎng)的現(xiàn)狀，所以我得重視這類問題并養(yǎng)成做家務(wù)的習慣才行，希望通過做家務(wù)來為媽媽分擔一些壓力。
學生做家務(wù)心得體會篇十五
家務(wù)是我們每個人都面臨的事情，而對于學生來說，學習和家務(wù)如何兼顧一直是一個重要的問題。而作為學生，學會并做好家務(wù)對我們的成長和未來個人生活乃至社會生活都有著重要的影響。在長時間的家務(wù)參與中，我深感學生要做家務(wù)的重要性，同時也從中得到了一些心得體會，愿與大家分享。
首先，學生要明確家務(wù)的意義。作為學生，我們的主要任務(wù)是學習，包括課堂學習和自我提高等。但是，僅僅注重學習而忽視家務(wù)是不完全的。家務(wù)是鍛煉自己的機會，不僅可以幫助我們提高動手能力、解決問題能力，更重要的是培養(yǎng)我們的責任感和獨立生活能力。通過參與家務(wù)，我們能夠?qū)W會管理時間、安排事務(wù)和處理緊急情況，這些能力在日后的生活和工作中都十分重要。
其次，學生要合理分配家務(wù)。學習是學生的首要任務(wù)，因此，在參與家務(wù)時，我們要尋找平衡點。要根據(jù)自身的學習負擔和家庭情況，合理分配自己在家務(wù)上的時間和精力?？梢灾贫ㄒ粋€家務(wù)計劃，合理安排時間和任務(wù)，并且在學習空閑的時候完成一些簡單的家務(wù)，如整理書桌、掃地、洗碗等，這樣既可以增加動力，又不會耽誤太多的學習時間。
另外，學生要學會與家人合作。家務(wù)是一個團隊的事情，只有家人齊心協(xié)力，共同分擔家務(wù)負擔才能更好地完成家務(wù)。在與家人合作的過程中，我們要學會互相溝通、協(xié)商和共同解決問題。同時，也要學會體諒和包容他人，家人間多一份理解和支持，家務(wù)也會變得輕松愉快。
此外，學生要培養(yǎng)家務(wù)的興趣。家務(wù)不僅僅是一項任務(wù)，更是一種態(tài)度和習慣。我們要學會從中找到樂趣，培養(yǎng)對家務(wù)的興趣和熱愛?？梢試L試將家務(wù)當作一種鍛煉身體的方式，比如早晨掃地時可以跳著掃，或者打開音樂一邊整理房間，這樣即能完成家務(wù)，同時也可以增加娛樂性和樂趣感。
最后，學生要從家務(wù)中學會生活的技能。家務(wù)涵蓋了許多實用的生活技能，比如烹飪、洗衣、收拾房間等等。這些技能在我們的日常生活中經(jīng)常會用到，而學生時期正是我們學習這些技能的最佳時機。通過參與家務(wù)，我們能夠掌握一些基本的生活技能，不僅在未來可以更好地照顧自己，也能夠幫助家人，甚至可以成為我們的職業(yè)發(fā)展的一種選擇。
總之，學生要做好家務(wù)對我們的成長和未來生活非常重要。對于學生來說，明確家務(wù)的意義，合理分配家務(wù)，與家人合作，培養(yǎng)家務(wù)的興趣，學習生活的技能，這些都是我們在做家務(wù)中要注意的要點。通過做好家務(wù)，我們能夠獲得很多寶貴的經(jīng)驗和收獲，使自己成為更加獨立、負責任和能夠應(yīng)對各種困難的人。只有我們能夠充分意識到家務(wù)的重要性，并用心去做好家務(wù)，才能真正從中受益，走上人生的正確道路。
學生做家務(wù)心得體會篇十六
從小爸媽老師就教導我們要愛勞動、愛學習，做個勤勞的孩子，十幾年的學生生涯，我們被爸媽溺愛著，飯來張口、衣來伸手。基本上生活上的事我們都不用過問，爸媽就給安排得好好的，久而久之，我們便習以為常，認為這是應(yīng)該的，而如今長大了我們才明白爸媽的辛苦，還有對我們的愛。
爸媽的愛我們無以為報，我們唯一能做的就是努力學習，做個讓他們驕傲的兒女，而如今，我考上了大學，終于有精力與時間好好地孝順爸媽，雖然我還沒有實力掙錢養(yǎng)活他們，但我長大了，可以做一些力所能及的事，我很開心。
么對得起爸媽的付出？我們應(yīng)該學會感恩，學會知恩圖報。為爸媽做一些力所能及的事情，為了爸媽，更為了我們自己。
學生做家務(wù)心得體會篇一
家務(wù)是指在家庭環(huán)境中需要完成的各種日常事務(wù)，包括打掃衛(wèi)生、洗衣、做飯等。對于學生而言，學習是首要任務(wù)，但合理分配時間并適當參與家務(wù)活動，既可以幫助家人分擔負擔，又能學到很多知識和技能。下面，我將分享一些自己在做家務(wù)方面的心得體會。
第二段：認識到家務(wù)的重要性。
小時候，我總是覺得家務(wù)是一件麻煩而且無趣的事情。但隨著年齡的增長，我逐漸意識到家務(wù)的重要性。做家務(wù)可以培養(yǎng)孩子的責任感和獨立性，鍛煉孩子的動手能力和協(xié)調(diào)能力。同時，通過參與家務(wù)活動，孩子還可以學到很多實用的生活技能，如煮飯、洗衣等。在我自己的實踐中，我發(fā)現(xiàn)做家務(wù)不僅可以鍛煉自己，還可以幫助家人分擔負擔，樹立良好的家庭關(guān)系。
第三段：學習時間管理。
做家務(wù)需要花費一定的時間和精力，而正常的學習任務(wù)也不能放任不管。因此，學習時間管理成了解決這一問題的關(guān)鍵。在我學習和做家務(wù)的過程中，我經(jīng)常會為自己制定一個詳細的時間表，將學習和家務(wù)合理安排在一天的時間內(nèi)。例如，我會在完成作業(yè)后的空閑時間里，利用一小時幫助家人打掃衛(wèi)生，或者在周末的時候，利用一天的時間來完成更多的家務(wù)任務(wù)。通過學習時間管理，我不僅保證了自己的學習進度，還能有足夠的時間做家務(wù)，為家庭添磚加瓦。
第四段：培養(yǎng)動手能力和協(xié)調(diào)能力。
做家務(wù)需要一定的動手能力和協(xié)調(diào)能力。比如，打掃衛(wèi)生時要學會使用各種清潔工具，洗衣時要掌握各種衣物的洗滌方法，做飯時需要調(diào)配各種食材。在我做這些家務(wù)活動的過程中，逐漸培養(yǎng)了自己的動手能力和協(xié)調(diào)能力。通過長時間的練習，我學會了如何高效而細致地清掃房間，如何正確洗滌各種衣物，如何調(diào)配出美味可口的飯菜。這些技能不僅可以用于家務(wù)活動，還可以在學習和生活中發(fā)揮作用，使我變得更加獨立和自信。
第五段：促進家庭關(guān)系的和諧。
家庭是一個共同生活的集體，每個成員的付出都是為了家庭的和諧和幸福。通過參與家務(wù)活動，我逐漸體會到了家庭的重要性，并意識到每個人都應(yīng)該為家庭的發(fā)展貢獻自己的一份力量。我樂于與家人一起打掃衛(wèi)生、洗衣做飯，感受到了彼此之間的互助和關(guān)愛。在這個過程中，我也深刻體會到家庭的和諧并不僅僅取決于一方的努力，而是需要大家共同努力，相互理解和包容。
總結(jié)：
通過參與家務(wù)活動，我學到了很多知識和技能，也培養(yǎng)了自己的責任感和獨立性。合理分配時間并學會時間管理，我既能保證學習進度，又能充分參與家務(wù)活動。同時，通過做家務(wù)，我提高了自己的動手能力和協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)了自己的獨立性和自信心。最重要的是，做家務(wù)不僅給家人帶來了方便，也促進了家庭關(guān)系的和諧。我深信，通過學習和實踐，學生可以在做家務(wù)中獲得更多的收獲。
學生做家務(wù)心得體會篇二
今年寒假，我最大的收獲就是幫忙我的父母做了很多的家務(wù)。
每一天早晨，吃過早飯，我和母親就分工，起先了一天的家務(wù)。母親整理廚房，我整理房間。將整個房間打掃一遍，直到?jīng)]有灰塵。有時候我們也換主角，每一天都這樣感覺很是快樂，也很充溢。
放假這段時間下了多次雪，由于父親上班，因此掃雪的重任就落在了我和母親的身上。終歸母親已經(jīng)五十歲的人了，體力明顯不如以前，掃雪的時候，我讓母親用鍬，而我則是將雪從院子里運到外面。這樣母親能夠省許多的力氣。從這些小事上方我也看出了，母親老了，頭上也有了很多白發(fā)，不再是當年的'那個渾身氣力的母親了。看著母親的皺紋，我的心酸了，多想此刻就能給母親最好的生活，不再讓她受苦了，為了我上學。母親沒有買過新衣服，更沒有說想吃什么就買什么，她將錢都攢了起來，就是能讓我在學校不用那么驚慌。我想也只有父母會為兒女想得如此周到吧。我還有一年的時間就要工作了，這也意味著，母親不用再為我操勞了。
當我放假回家的第一件事就是把我得的證書和獎狀都拿給母親，母親看了，笑了。我明白這個笑代表著她的女兒沒有給她丟臉。我沒有讓她操勞。剩余的這一年，我會努力的學習，將自我變得更能適應(yīng)這個社會，也為了我母親和父親，我會讓他們過上歡樂的生活！
學生做家務(wù)心得體會篇三
小學生家務(wù)已經(jīng)不再是一件新鮮的事情。現(xiàn)在，越來越多的家長開始讓自己的孩子參與家務(wù)，從而培養(yǎng)孩子擔當家庭責任的意識。此時，小學生應(yīng)該如何去做呢？今天，我們就來聊一聊小學生家務(wù)心得體會。
第二段：家務(wù)之前思考。
在做家務(wù)之前，小學生需要思考以下幾個問題：
1.這項家務(wù)是我的責任嗎？
2.我需要什么樣的技能來完成這個家務(wù)任務(wù)？
3.我是否已經(jīng)分配完所有的任務(wù)？
通過思考以上問題，小學生可以更好地理解家務(wù)是什么和家務(wù)的重要性。同時，也能夠避免自己做不該做的事情，或者做不好而浪費時間和精力。
第三段：家務(wù)操作技能。
當小學生擔任了一個家務(wù)任務(wù)之后，需要掌握如下技能：
1.首先，要學會如何安排好時間。確保充足的時間，避免出現(xiàn)因為時間不足而做不完或無法完成家務(wù)任務(wù)導致沖突的情況。
2.其次，要學會使用家具的清潔方法。在使用清潔劑之前，需要先了解清潔劑的用途和注意事項。
3.最后，一定要注意自身的安全，不要使用過于危險的家用電器。
通過自己的實踐和不斷學習，小學生可以逐漸掌握家務(wù)操作技能，讓自己的家庭更加整潔和有序。
第四段：合作與責任心。
做家務(wù)并不一定是孤軍奮戰(zhàn)的事情。小學生可以和父母、兄弟姐妹一起合作完成。這不僅可以提高家務(wù)完成的效率，還可以培養(yǎng)小學生的團隊協(xié)作意識和責任心。
通過合理分工，每個人都能有自己的任務(wù)，彼此之間互相配合，便可完成一項家務(wù)任務(wù)。家長也可以通過與小學生的交流引導孩子學會承擔責任、主動做事等良好的品質(zhì)。
第五段：總結(jié)。
小學生家務(wù)心得體會，需要思考、技能、合作和責任心。當孩子對家務(wù)有一定的認識和掌握后，能夠讓自己擔任家庭中更多的責任，盡情展示自己的成長。他們也不僅可以對家庭負責，還可以培養(yǎng)出自己的自理能力，提高自己的綜合素質(zhì)，為未來的成長打下扎實基礎(chǔ)。
學生做家務(wù)心得體會篇四
在每一個家庭，都會有媽媽為我們忙碌著，總是由媽媽為我們料理，媽媽為這個家庭做出了很大貢獻。但是作為一名少先隊員，我也應(yīng)該幫媽媽分擔一些家務(wù)。
吃完午飯，我變成了媽媽的小幫手，像勤勞的"小蜜蜂’一樣，開始在"花園里工作了。
今天媽媽一大早就出去，她說："我今天要出去辦事，你要完成好你的任務(wù)喲。說完，媽媽隨手一關(guān)門。只聽"框檔！一聲，緊接著傳來急促的下樓梯腳步的聲音。我松了一口氣，我本來是準備看電視的，可是不知為什么，我的腦子里突然閃出一句話："我一定要做家務(wù)，我一定要幫媽媽干活。緊接著我不知不覺的拿起掃把、撮斗開始掃地了。
首先，我要把我的屋掃干凈。因為我的屋是最里面的第一個房間。我先從里往外掃，看著垃圾也不算太多。我就這樣掃啊掃啊，把那些紙片兒、糖果紙、不要的卡片兒等不要的東西，都掃到撮斗兒里。掃完后，我提著掃帚和撮斗跑到垃圾桶前，把那些剛掃的`垃圾都倒進垃圾桶里。我可算是松了一口氣，緊接著我還要掃客廳。我一次一次的掃，一次一次的撮，最終掃的滿頭大汗，可算是掃完客廳了。我不禁想起以前。我總是覺得客廳小，現(xiàn)在掃地的時候卻覺得客廳真的是太大了。緊接著我要掃媽媽的屋子，媽媽的床旁邊有非常多的花，我只能小心翼翼的掃。我小心翼翼的從這盆花走過，走到那盆花旁邊，又從那盆花旁走到這盆花。最后把媽媽的房間掃過后，我又松了一口氣。
緊接著該掃哥哥的屋子了，我知道哥哥不讓我掃。所以我只有先掃廚房，我家的廚房也不算太大。就像一般的廚房一樣大，覺得不大不小正好。緊接著我又開始忙碌起來了，我掃掃這掃掃那兒終于掃完了。現(xiàn)在該拖地了，我先把拖把涮涮水，然后拖了我的房間，又拖了客廳，接著拖了媽媽的房間，最后拖了廚房。我把拖的臟東西都掃到撮斗里，我往地下一看，發(fā)現(xiàn)地面上都能印出我的影子了，雖然有些模糊，但是感覺非常光溜。這回可算松了一口氣。
陸續(xù)我該干一些小家務(wù)了，我拿一個擦桌布，洗涮后。開始擦我家的長方形大桌了。我左擦擦、右擦擦、上擦擦、下擦擦。把桌子擦了一干二凈。真是小家務(wù)啊，一會兒就干完了。接下來就剩刷碗了，我拿起我早上沒有刷的碗，拿一個鋼絲球開始刷碗了。打我打開水龍頭，先把碗沖一遍。然后再搓一遍，然后又沖了一遍。這就完成了，我一口氣刷了四五個碗。我非常開心這個工作，我也完成了。我真松了一口氣。
我今天的功勞真不小呢，媽媽還表揚了我。
學生做家務(wù)心得體會篇五
第一段：介紹家務(wù)對學生的重要性（200字）。
在學生的成長過程中，家務(wù)是一項必不可少的任務(wù)。家務(wù)不僅能幫助學生培養(yǎng)良好的生活習慣，還能鍛煉學生的動手能力和責任感。雖然有些學生可能覺得家務(wù)是一種負擔，但實際上，通過參與家務(wù)活動，學生可以學到很多寶貴的知識和經(jīng)驗。在這篇文章中，將介紹一些學生家務(wù)的心得體會，希望能夠給其他學生提供一些啟發(fā)和幫助。
第二段：培養(yǎng)獨立和自理能力（200字）。
參與家務(wù)活動可以幫助學生培養(yǎng)獨立和自理能力。當學生自己去做飯、洗衣服或者打掃衛(wèi)生時，他們會學會制定計劃、組織時間和合理安排工作。這些技能對于學生的未來發(fā)展非常重要。在完成家務(wù)活動的過程中，學生還會學到如何處理問題和解決困難。通過自我實踐，學生不斷積累了解決問題的經(jīng)驗和技能，提高了自己的應(yīng)急能力。
第三段：增強團隊合作意識（200字）。
另外，參與家務(wù)活動也能增強學生的團隊合作意識。家務(wù)通常需要家庭成員協(xié)作完成，而不是一個人獨自完成。學生在家務(wù)活動中學會與家人合作，分工合作、相互支持，共同完成任務(wù)。通過這樣的合作，學生能夠感受到團隊合作的重要性，學習如何與他人有效溝通和協(xié)商。這對學生的人際關(guān)系和將來的職場發(fā)展都有著積極的影響。
第四段：培養(yǎng)節(jié)約和理財意識（200字）。
參與家務(wù)活動還能培養(yǎng)學生節(jié)約和理財意識。而且，學生可以通過家務(wù)活動了解到家庭經(jīng)濟的基本原理和知識，學會理財技巧。例如，在買菜、做飯的過程中，學生可以學會如何選擇優(yōu)質(zhì)食材和合理配置食物，避免浪費。此外，學生還可以學到關(guān)于物品使用和維護的知識，節(jié)省開支，提高生活質(zhì)量。
第五段：總結(jié)家務(wù)對學生的影響（200字）。
綜上所述，家務(wù)對學生的成長和發(fā)展有著重要的影響。通過參與家務(wù)活動，學生能夠培養(yǎng)獨立和自理能力，增強團隊合作意識，培養(yǎng)節(jié)約和理財意識。此外，家務(wù)還能讓學生學會承擔責任，提高自己的動手能力。因此，我鼓勵所有學生積極參與家務(wù)活動，通過實踐和體驗不斷成長和進步。通過家務(wù)活動，我們不僅可以為家庭做出貢獻，還能為自己的未來打下堅實的基礎(chǔ)。
學生做家務(wù)心得體會篇六
第一段：引言（100字）。
家務(wù)是我們生活中必不可少的一部分，學生家務(wù)的重要性也越來越被人們所重視。通過參與家務(wù)，學生能夠培養(yǎng)良好的生活習慣和責任感。本文將探討學生參與家務(wù)的重要性，并總結(jié)一些學生家務(wù)心得體會。
第二段：學生家務(wù)的重要性（200字）。
學生參與家務(wù)既有助于家庭和諧，又對孩子們的成長有著積極的影響。首先，參與家務(wù)可以增進家庭成員之間的溝通和合作意識。通過共同分擔家務(wù)，家庭成員可以相互交流和理解，增進感情。其次，參與家務(wù)培養(yǎng)了學生的獨立能力和責任感。孩子們通過家務(wù)學會了照顧自己和他人，養(yǎng)成了整潔、有序的生活習慣。此外，家務(wù)能夠培養(yǎng)學生的時間管理能力和學習方法。合理安排家務(wù)時間，可以讓學生有規(guī)律地安排學習和休息時間。因此，家務(wù)不僅對學生的家庭關(guān)系有益，也對學生的個人發(fā)展和學習有積極的影響。
學生在參與家務(wù)中要學會分清輕重緩急。首先，學生可以將家務(wù)任務(wù)分為重要和次要的，先完成重要的再進行次要的。這樣可以確保家務(wù)的完成質(zhì)量和效率。其次，學生要學會根據(jù)時間的安排合理安排家務(wù)任務(wù)。例如，可以將繁重的家務(wù)任務(wù)分別安排在周末和放假期間，而將一些簡單的家務(wù)任務(wù)安排在學習時間之外。此外，學生也要學會在緊急情況下調(diào)整家務(wù)任務(wù)的順序，做到及時應(yīng)對。通過分清輕重緩急，學生可以更好地掌握家務(wù)的節(jié)奏和分配任務(wù)的優(yōu)先級。
學生在參與家務(wù)時要善于合理利用家人資源。首先，學生可以尋求家人的幫助和協(xié)助。家庭成員之間的合作可以提高家務(wù)效率和質(zhì)量。例如，學生可以與父母商量制定家務(wù)計劃，分擔家務(wù)任務(wù)，共同完成家務(wù)。其次，學生可以向家人請教一些家務(wù)技巧和方法。家里長輩們有豐富的家務(wù)經(jīng)驗，可以給學生提供很多實用的建議。此外，學生還可以借助一些家用電器或工具來提高家務(wù)效率。通過合理利用家人資源，學生可以更好地完成家務(wù)任務(wù)，并獲得更多的家務(wù)經(jīng)驗。
第五段：結(jié)尾（200字）。
學生參與家務(wù)是學生成長不可或缺的一部分，也是培養(yǎng)學生良好習慣和責任心的重要途徑。通過分清輕重緩急和合理利用家人資源，學生可以更好地參與家務(wù)，并獲得更多的收獲。在參與家務(wù)的過程中，學生還可以培養(yǎng)自己的時間管理能力、學習方法和團隊合作精神。因此，我們鼓勵學生積極參與家務(wù)，不僅可以為家庭作出貢獻，也可以為自己的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
學生做家務(wù)心得體會篇七
家務(wù)是我們生活中必不可少的一部分，它不僅能培養(yǎng)我們的勞動意識，提高動手能力，還能增進家庭成員之間的感情。作為學生，我們每天都要面對大量的學習任務(wù)，但是，合理安排時間，學會做家務(wù)也是我們應(yīng)盡的責任與義務(wù)。在我做家務(wù)的過程中，我收獲了很多，例如學會了獨立處理問題、培養(yǎng)了細心耐心、提高了動手能力等等。下面我就來分享一下我的學生心得體會。
首先，做家務(wù)讓我學會了獨立處理問題。以前，我對很多家務(wù)活都是束手無策，總是眼睜睜地看著爸爸媽媽完成，感到十分無奈。慢慢地，我明白了，家庭生活需要每個人的參與和盡責。于是，我開始主動向爸爸媽媽請教如何做家務(wù)，認真觀察他們是如何處理問題的。當我遇到困難時，我會想辦法解決，不再依賴他人。通過獨立處理家務(wù)問題，我逐漸學會了獨立思考和解決實際問題的能力。
其次，做家務(wù)培養(yǎng)了我細心耐心的品質(zhì)。打掃衛(wèi)生、收拾房間等家務(wù)活往往需要耐心細心的付出，這也是鍛煉我們耐心和細心的好機會。曾經(jīng)，我總是心急火燎地做事，容易忽略細節(jié)，結(jié)果往往事倍功半。但是，通過做家務(wù)，我慢慢學會了耐心和細心。每次，我都會認真清掃每一個角落，不能馬虎大意，直到確認完全完成。這樣的細心耐心也漸漸地滲透到我的學習和生活中，使我變得更加成熟和自律。
再次，做家務(wù)不僅幫助我提高了動手能力，也讓我體會到了勞動的重要性。做家務(wù)需要我們運用雙手，需要我們動腦筋來解決各種問題。我為家里洗碗、拖地、擦窗等家務(wù)活都是親自動手完成的。一開始，我的動手能力并不是很好，但是，通過不斷的實踐和嘗試，我的動手能力漸漸提高。這讓我不僅感受到了動手勞動的辛苦，也讓我認識到勞動的價值。勞動不僅能鍛煉我們的身體，更能讓我們在辛勤付出中感受到獲得的快樂與滿足。
最后，做家務(wù)也是促進家庭成員之間感情的重要途徑。在我做家務(wù)的過程中，我和爸爸媽媽一起分享時間，共同參與家庭的事務(wù)，這增進了我們之間的親密關(guān)系。曾經(jīng)，爸爸媽媽為了家務(wù)事情總是忙得不可開交，而我則玩樂自由。做家務(wù)讓我與他們走到了一起，我們通過交流合作，感受到了家庭的溫暖與幸福。每一次家庭成員一起完成某項家務(wù)時，我們的心靈也變得更加親密。
總之，做家務(wù)是我們每個學生應(yīng)該承擔的責任與義務(wù)。通過做家務(wù)，我們能夠?qū)W到獨立處理問題、培養(yǎng)細心耐心、提高動手能力等等。這并不僅僅是為了照顧家庭，更是為了磨練自己的品質(zhì)，使自己更好地適應(yīng)未來的社會生活。讓我們一起行動起來，積極參與家務(wù)事務(wù)，用我們的行動來感受家庭的溫暖和快樂！
學生做家務(wù)心得體會篇八
家務(wù)是每個家庭中必要的一部分，它不僅有助于家庭衛(wèi)生和整潔，還能培養(yǎng)學生的責任感和獨立性。作為學生，我們應(yīng)該主動承擔家務(wù)，這不僅是一種義務(wù)，更是一種鍛煉和成長的機會。在長期的家務(wù)體驗中，我深刻體會到了學生要做家務(wù)的重要性，下面我就與大家分享一下我的心得體會。
首先，做家務(wù)可以培養(yǎng)學生的責任感。家里的家務(wù)需要每個人都參與其中，如果只是讓父母來做，我們就會錯過這個鍛煉的機會。當我們主動承擔家務(wù)時，我們會感受到一種責任和使命感，這種責任感可以激發(fā)我們更加努力地學習和生活。比如合理安排時間，保證完成學業(yè)的同時，還要完成家務(wù)工作。這樣，我們會更加珍惜每一分每一秒的時間，提高工作效率，培養(yǎng)出一種高效的工作習慣。
其次，做家務(wù)可以提高學生的獨立性。在做家務(wù)的過程中，我們不僅需要自己動手，還需要學會獨立思考和解決問題。比如，當我們打掃房間時，需要判斷哪些地方需要清潔，如何清潔以及需要準備哪些工具。這些都需要我們自己動腦筋去解決。通過自己動手解決問題，我們可以逐漸培養(yǎng)出獨立思考和解決問題的能力，而這些能力在將來的學習和生活中都是非常重要的。
第三，做家務(wù)可以增強學生的團隊協(xié)作能力。家庭中的家務(wù)是一個整體工作，每個人都需要發(fā)揮各自的作用，達到協(xié)同合作的目的。在做家務(wù)的過程中，我們需要與家人進行溝通，分工合作。比如，打掃房間時，不同的家庭成員可以負責不同的區(qū)域，相互配合，提高工作效率。通過這種團隊協(xié)作的經(jīng)驗，我們可以學會傾聽和尊重他人的意見，增強與他人合作的能力，并為以后的團隊合作奠定基礎(chǔ)。
第四，做家務(wù)可以培養(yǎng)學生的細心和耐心。家務(wù)工作需要細致入微地操作，比如，擦拭家具時需要注意每一個角落，洗衣服時需要仔細挑選洗衣品和按照正確的步驟操作。這些需要我們耐心和細心地完成。通過家務(wù)，我們可以學會專注于細節(jié)，提高我們的觀察力和細致性，培養(yǎng)出一種耐心和恒心。
最后，做家務(wù)也是一種鍛煉身體的機會。家務(wù)工作通常涉及一些體力活動，比如搬運重物、清潔地板等。通過這些體力活動，我們可以鍛煉我們的身體素質(zhì)，增強抵抗力和體力。而且，通過做家務(wù)，我們也可以了解到各種家務(wù)工作對身體的影響，從而更好地保護自己的健康。
總之，學生要做家務(wù)是一件有意義的事情。通過做家務(wù)，我們可以培養(yǎng)責任感，提高獨立性，增強團隊協(xié)作能力，培養(yǎng)細心和耐心，鍛煉身體素質(zhì)。這些對我們的成長和發(fā)展來說都是非常重要的。因此，我希望每個學生都能主動承擔家務(wù)工作，成為一個有責任感、獨立和團隊合作意識的人。只有這樣，我們才能更好地發(fā)展自己，在未來的學習和生活中取得更好的成績。
學生做家務(wù)心得體會篇九
上學的時候每天享受著爸爸媽媽的照看，飯來張口，衣來身手，從今日開頭，我要做十天家務(wù)活，減輕媽媽的負擔。
首先，我用水把布子擺濕，我觀察茶機上有很多的灰，就一點一點的擦潔凈，再把布子擺一次，就開頭了擦桌子，桌子擦完了，我累的滿頭大汗，氣喘吁吁，一不作，二不休，我又開頭了擦窗臺，這窗臺的灰可真多呀！
我又把學習桌上的`書本整理得整整齊齊。最終，我又開頭了掃地，地下的灰更多，我差不多掃地用了二非常鐘，掃不了的地方就用拖布拖，一個地方一個地方的拖，拖了好一陣子，最終拖得干潔凈凈了?？粗@明晃晃的地板，我心里樂開了花。想到媽媽都要做這些家務(wù)，今日我最終體驗到了媽媽的辛苦。
媽媽看到這明晃晃的地板，心情一下子快樂起來，媽媽對我說：“兒子長大了，可以幫媽媽分擔一些家務(wù)活了，真棒?！蔽衣犃烁鞓妨?。
我以后肯定要多干些家務(wù)活，雖然自己滿頭大汗，但能幫媽媽分擔家務(wù)勞動，換來了媽媽的夸獎，我特別快樂。
父母的愛是宏大的，他們始終在為我操勞。以前是我們小，還不懂得孝敬父母，可現(xiàn)在，我們應(yīng)當孝敬父母，報答他們?yōu)槲覀兯龅囊磺?。“可憐天下父母心啊”我這做兒子的心里樂開了一朵爭奇斗艷的花。
學生做家務(wù)心得體會篇十
平時呆在學校，很少在家做家務(wù)，就算回家了，也少有這個意識。而在這個寒假，進行了這些少有的活動，可惜，今年我家不待客，也沒有采購很多年貨，主要是做客。但現(xiàn)在，只要我在家，家里的碗都是我刷的，偶爾會拖一次地。
有時會有一些懶，但我十分清楚，這些都是生活技能，無論如何都要會一些，起碼不會餓著自己。就如某次我在家蒸臘腸，只是晚了幾分鐘，鍋就被蒸干了，冒出了濃煙，整間屋子都是煤氣味，鍋和碗都糊了。雖然不是有意的，但我與危險擦肩而過，想想就后怕。
因為父母比較疼愛我，我接觸的事情很少，也很少關(guān)心家里的事務(wù)，所以我為人處世的能力很欠缺。僅僅比我大不足一歲的姐姐就不一樣了，會做飯、會接人待物等等。有的時候很羨慕她，但我亦明白，每個人的際遇是不一樣的，我能做的只是努力進步，讓自己更加優(yōu)秀。
我想，家庭勞動是為了提高學生的生存能力，在安逸的校園生活中，我們很少接觸這些現(xiàn)實的家庭勞動。我們應(yīng)該珍惜這為數(shù)不多的鍛煉機會，做德智體美勞全面發(fā)展的新時代大學生。
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學生做家務(wù)心得體會篇十一
每當我望見爸爸媽媽做家務(wù)累得氣喘吁吁時，心里救很不是味道，總想為爸媽做點什么。星期六晚上，媽媽說要給我和爸爸做一桌好吃的。我和爸爸很興奮，在沙發(fā)上興致勃勃地看著電視，等待媽媽的佳肴。過了一會，只見信念百倍的媽媽端著剛出鍋的菜放在了茶幾上。我和爸爸迫不及待走到茶幾旁聞著菜的香味。媽媽坐在沙發(fā)上說：“開吃！”我和爸爸就大吃特吃起來。菜不一會就吃完了，媽媽做的菜讓我回味無窮?？粗鴭寢尫鄣臉幼樱蚁耄航裢砦乙獛蛬寢尭牲c活！于是，我便從沙發(fā)上起來，整理碗筷到廚房，起先我的“餐具大掃除”。爸爸說：“兒子真懂事了呢！他知道為咱們分擔家務(wù)了！”媽媽說：“是呀！還是兒子好！”我在廚房聽得真真兒的，心里甭提多興奮了。我首先拿起鋼絲球，擠一滴洗干凈在鋼絲球上，再用鋼絲球把碗的正反面全部刷一遍，最終用水沖洗，知道碗盤被我修理得干干凈凈，然后整整齊齊地擺放在碗柜里。我把勞動的成果給老爸老媽看，他們臉上都露出了甜甜的笑容，我也樂得喜笑顏開。接下來我要起先打掃地板了?？墒菕叩夭⒎俏蚁氲?那么簡單。我先拿起掃把，把每個屋的灰塵掃在一起，讓它們“家庭大團聚”，接著我就要把它們掃進撮箕里，可是它們不聽我的使喚，不是飛到這，就是飛到那。我費了好大勁才把這些“調(diào)皮鬼”掃進它們應(yīng)當去的地方……看著一塵不染的地板，爸爸媽媽的臉上再次露出了甜甜的微笑。哦，我最終明白老爸老媽每日又上班、又做家務(wù)的辛苦了。以后我得多干點家務(wù)活，為爸爸媽媽分擔一份勞累。
我最終做了一件我最想做的事，那就是讓我的爸爸媽媽露出歡樂的笑容！
學生做家務(wù)心得體會篇十二
記得孩子小的時候，有意識的讓她學著洗碗，因為小的原因，洗的很慢，也不能洗的干凈，水會濺到臺面上，甚至會摔碎碗，但她洗的時候很盡心，當她洗完，快樂的'向我們匯報時，聽到我們對她的確定，心里極大的成就感和滿意感讓她很高興。其實每次她洗完后，我會趁她不留意的時候重新洗一遍，看上去麻煩，卻能讓孩子在體驗中知道她是棒棒的，能在家里盡上一份力氣，有實力做家務(wù)。
讓孩子學做家務(wù)實在是好處多多，訓練她做家務(wù)的同時，也養(yǎng)成了溝通的習慣。比如做飯時讓孩子幫忙洗洗菜，擺碗筷，整理桌子，一起勞碌也彼此溝通，各樣困惑問題也在溝通中解決了；做面食的時候，面團是最自然的粘土工具，可以做花樣面點；學習做簡潔的飯食，滿意的歡樂感油然而生；一起打掃衛(wèi)生整理房間，知道凡物各從其類各歸各位，各有次序才是整齊美觀；一起外出選購物品，學習置辦合宜物品，培育著金錢觀。
在家務(wù)中孩子起先體諒父母心，也才真能享受父母愛。在我們有限的陪伴時間里，引導孩子學習料理家務(wù)，幫助她學習擔當，學習愛并關(guān)切家里的事，培育她的獨立性，以至于也能去幫助人，這是父母給孩子很大的祝愿。一個家庭里無論大小能各盡所能，相互擔當和共享，這是何等美妙。父母愛兒女，就簡單在不知不覺中替代孩子做各樣家務(wù)，不舍的讓孩子勞動，甚至只以學習為孩子任務(wù)，其實是把本該屬于孩子的熬煉和成長的機會剝奪了，也失去了許多親子成長的樂趣，同時孩子還簡單養(yǎng)成從小依附人的習慣，不能自理，凡事只顧念自己須要，這對孩子是個很大的虧損。愛孩子就讓她做家務(wù)吧，在家務(wù)中管教孩子，她的成長會使你得安眠，心里得喜樂。
學生做家務(wù)心得體會篇十三
作為小學生的我，已經(jīng)放寒假休息了，可是媽媽每天還要工作，工作完回家還要做家務(wù)，媽媽多么辛苦??！感恩爸媽，這是做人之本。作為學生的我們認真學習是對爸媽的感恩，平時也可以多替爸媽做點小事，所以我決定幫媽媽做家務(wù)，讓媽媽有時間休息休息。
爸爸媽媽都上班去了，我打算收拾屋子，必須讓爸爸媽媽休息休息，我特地在爸爸媽媽的臥室里撒上洗衣粉，希望能拖得干凈一點，在爸爸媽媽的臥室里拖來拖去，出了一身的汗，可是就是沒拖干凈，我不想拖了?？墒窍肫饗寢屝菹ⅲ揖屠^續(xù)拖了，這一次我變得聰明了，我按著地板的紋理拖來拖去，我慢慢的拖，豆大的汗珠從腦袋上留下來。終于拖完了，我并不覺得累，而是覺得開心，看著閃閃發(fā)光、一塵不染的地板，我十分開心，就著這時我非常感慨，媽媽每天都拖地，媽媽不是更累么。
中午，爸爸、媽媽回來了，看到屋子里井然有序，煥然一新，都感到很驚奇，當?shù)弥俏易龅暮螅瑡寢尡鹞矣H了又親，高興地對我說：“你真是過好孩子！”爸爸看著我也欣慰地笑了。
學生做家務(wù)心得體會篇十四
前段時間趁著父母不在家的我做起了家務(wù)，既是希望給父母驚喜也是為了更好地鍛煉自己，而且懂得做家務(wù)并致力于成為勤快的人也有利于自身的成長，所以我在了解媽媽平時會做哪些家務(wù)以后便積極參與其中，隨著家務(wù)勞動的結(jié)束讓我明白這項工作的完成的確十分辛苦，但既然有著參與其中的想法自然能夠從中收獲不少心得體會。
堅持不懈的毅力是做家務(wù)勞動的過程中需要具備的，無論是擦桌子還是拖地都需要花費不少精力才能夠較好地完成，而且我在勞動的過程中明白做家務(wù)是十分消耗體力的工作，拖地的時候需要將家里各個區(qū)域的地板都拖一遍，尤其是拖樓梯的時候著實讓我覺得十分辛苦，再加上需要清洗拖把從而導致這項工作的完成十分艱辛，擦桌子的話則需要將家中的家具以及墻壁都擦一遍，這顯然是需要花費很長時間才能夠處理好的工作，所幸的是沒有碗筷需要清洗從而讓我松了口氣。
講究技巧的運用是做家務(wù)的時候不可缺少的，由于以往很少做家務(wù)的緣故導致我這次遇到了不少問題，尤其是洗衣服的問題讓我在做家務(wù)的時候感到頭疼，雖然按照洗衣服的步驟將其丟入了洗衣機，但是由于沒能將排水的軟膠水管放下以至于洗衣機里面全是水，這意味著我需要花費雙倍的時間清洗衣服且沒能洗干凈，這種窘迫狀況的出現(xiàn)也正說明了做家務(wù)需要懂得運用技巧。另外我在擦拭家具的時候也因為貪圖效率以至于沒能做好，主要是沒能考慮到家具被濕毛巾擦拭以后很容易沾染上新的灰塵，這意味著自己需要在擦完以后再用干毛巾擦一遍才行。
養(yǎng)成做家務(wù)的習慣才能夠更好地鍛煉自己，事實上做家務(wù)并不僅僅局限于清潔工作的完成，無論是買菜做飯還是整理床褥都算是家務(wù)的一部分，雖說作為學生的自己能夠享受父母的照顧從而很少擔心這些問題，但無論是將來在學校寄宿還是畢業(yè)后在社會上參加工作，屆時做家務(wù)將會成為自己難以逃避的問題，與其被動接受還不如平時主動多做一些家務(wù)，培養(yǎng)自己獨立生活的能力從而讓父母感到欣慰，因此我需要經(jīng)常做些力所能及的家務(wù)并培養(yǎng)這方面的習慣。
媽媽做家務(wù)這么多年從未有過任何的怨言，可我僅僅堅持了一天便感到身心疲憊，這既說明自己不懂得體諒媽媽的辛苦也體現(xiàn)出嬌生慣養(yǎng)的現(xiàn)狀，所以我得重視這類問題并養(yǎng)成做家務(wù)的習慣才行，希望通過做家務(wù)來為媽媽分擔一些壓力。
學生做家務(wù)心得體會篇十五
家務(wù)是我們每個人都面臨的事情，而對于學生來說，學習和家務(wù)如何兼顧一直是一個重要的問題。而作為學生，學會并做好家務(wù)對我們的成長和未來個人生活乃至社會生活都有著重要的影響。在長時間的家務(wù)參與中，我深感學生要做家務(wù)的重要性，同時也從中得到了一些心得體會，愿與大家分享。
首先，學生要明確家務(wù)的意義。作為學生，我們的主要任務(wù)是學習，包括課堂學習和自我提高等。但是，僅僅注重學習而忽視家務(wù)是不完全的。家務(wù)是鍛煉自己的機會，不僅可以幫助我們提高動手能力、解決問題能力，更重要的是培養(yǎng)我們的責任感和獨立生活能力。通過參與家務(wù)，我們能夠?qū)W會管理時間、安排事務(wù)和處理緊急情況，這些能力在日后的生活和工作中都十分重要。
其次，學生要合理分配家務(wù)。學習是學生的首要任務(wù)，因此，在參與家務(wù)時，我們要尋找平衡點。要根據(jù)自身的學習負擔和家庭情況，合理分配自己在家務(wù)上的時間和精力?？梢灾贫ㄒ粋€家務(wù)計劃，合理安排時間和任務(wù)，并且在學習空閑的時候完成一些簡單的家務(wù)，如整理書桌、掃地、洗碗等，這樣既可以增加動力，又不會耽誤太多的學習時間。
另外，學生要學會與家人合作。家務(wù)是一個團隊的事情，只有家人齊心協(xié)力，共同分擔家務(wù)負擔才能更好地完成家務(wù)。在與家人合作的過程中，我們要學會互相溝通、協(xié)商和共同解決問題。同時，也要學會體諒和包容他人，家人間多一份理解和支持，家務(wù)也會變得輕松愉快。
此外，學生要培養(yǎng)家務(wù)的興趣。家務(wù)不僅僅是一項任務(wù)，更是一種態(tài)度和習慣。我們要學會從中找到樂趣，培養(yǎng)對家務(wù)的興趣和熱愛?？梢試L試將家務(wù)當作一種鍛煉身體的方式，比如早晨掃地時可以跳著掃，或者打開音樂一邊整理房間，這樣即能完成家務(wù)，同時也可以增加娛樂性和樂趣感。
最后，學生要從家務(wù)中學會生活的技能。家務(wù)涵蓋了許多實用的生活技能，比如烹飪、洗衣、收拾房間等等。這些技能在我們的日常生活中經(jīng)常會用到，而學生時期正是我們學習這些技能的最佳時機。通過參與家務(wù)，我們能夠掌握一些基本的生活技能，不僅在未來可以更好地照顧自己，也能夠幫助家人，甚至可以成為我們的職業(yè)發(fā)展的一種選擇。
總之，學生要做好家務(wù)對我們的成長和未來生活非常重要。對于學生來說，明確家務(wù)的意義，合理分配家務(wù)，與家人合作，培養(yǎng)家務(wù)的興趣，學習生活的技能，這些都是我們在做家務(wù)中要注意的要點。通過做好家務(wù)，我們能夠獲得很多寶貴的經(jīng)驗和收獲，使自己成為更加獨立、負責任和能夠應(yīng)對各種困難的人。只有我們能夠充分意識到家務(wù)的重要性，并用心去做好家務(wù)，才能真正從中受益，走上人生的正確道路。
學生做家務(wù)心得體會篇十六
從小爸媽老師就教導我們要愛勞動、愛學習，做個勤勞的孩子，十幾年的學生生涯，我們被爸媽溺愛著，飯來張口、衣來伸手。基本上生活上的事我們都不用過問，爸媽就給安排得好好的，久而久之，我們便習以為常，認為這是應(yīng)該的，而如今長大了我們才明白爸媽的辛苦，還有對我們的愛。
爸媽的愛我們無以為報，我們唯一能做的就是努力學習，做個讓他們驕傲的兒女，而如今，我考上了大學，終于有精力與時間好好地孝順爸媽，雖然我還沒有實力掙錢養(yǎng)活他們，但我長大了，可以做一些力所能及的事，我很開心。
么對得起爸媽的付出？我們應(yīng)該學會感恩，學會知恩圖報。為爸媽做一些力所能及的事情，為了爸媽，更為了我們自己。