方案不僅僅是一種規(guī)劃，還需要明確的目標和步驟。那么如何制定一個好的方案呢？首先，我們需要明確目標，確切地知道我們想要實現(xiàn)的是什么。其次，我們需要分析當前的情況和問題，找出存在的短板和不足。然后，我們可以進行頭腦風暴，收集各種可能的解決方案。接下來，我們需要對這些方案進行評估和比較，選擇最合適的一個或幾個。最后，我們可以制定出詳細的實施計劃，并設定明確的任務和時間節(jié)點。如果你正在尋找一些創(chuàng)新的解決方案，不妨看看下面的范文。
親子手工方案詳案例篇一
1、培養(yǎng)幼兒的動手動腦的能力，發(fā)展幼兒的小肌肉靈活能力，增進親子之間的情感。
2、嘗試利用紙卡通過黏貼、組裝制作摩天輪。
1、材料包：造型紙卡、毛根。
2、自備材料：
膠棒、雙面膠、剪刀、水彩筆。
1、談話導入。
2、出示已做好的摩天輪，討論摩天輪的結(jié)構(gòu)。
教師：摩天輪有哪些部位？
3、出示紙卡，討論制作方法。
教師：你看見了哪些材料？這些材料分別成為摩天輪的什么部位？
教師:摩天輪的底座可以怎么做？
教師：將大紙卡沿線折好。底座兩端的邊緣線分別用剪刀剪開，一直剪到沿虛線標明的位置就可以。將較短的邊緣線那端用膠水固定好，底座就完成了。
教師：把兩張卡紙十字交叉，紙卡上的圓孔重合。用毛根穿入長條紙卡上的圓孔和底座上的圓孔，并固定使其能夠轉(zhuǎn)動。
教師：最后可以將另一根毛根平均分成四段，將摩天輪的四個座位分別固定在旋轉(zhuǎn)支架上。
3、親子手工快樂的摩天輪，教師巡回指導。
4、活動評價。
親子手工方案詳案例篇二
1、能對媽媽(外婆、奶奶)完整地說一句祝福的.話。
2、嘗試用紙團印畫，能將花印得豐滿美麗。
人手一個紙團、實物花瓶、鮮花、紅色顏料
1、今天是什么節(jié)日，你們知道嗎(三八節(jié))
2、三.八節(jié)是誰的節(jié)日呢？(媽媽、外婆、奶奶等)
3、你們現(xiàn)在是小妹妹，等你們長大了就可以過三.八婦女節(jié)了。
1、三.八節(jié)是媽媽（外婆、奶奶)的節(jié)日，我們送給他們一束花好不好？
1、寶寶用紙團印花。
2、教師提示寶寶用紙團蘸顏料。
將鮮花送給媽媽(外婆、奶奶)，并說上一句祝福的話。
反饋：我們邀請了三位媽媽到我們小班里來做客。
有丫丫的媽媽、豆豆的媽媽還有小小的媽媽。
家長們也非常配合我們的工作都提前來到班級。
整個活動是我組織的，首先向孩子們講了關于“三八”節(jié)的來歷，讓孩子們知道“三八”節(jié)是誰的節(jié)日。
然后在引導孩子們說說自己的媽媽。
每個小朋友積極發(fā)言，說起自己的媽媽滔滔不絕。
有的說媽媽的職業(yè)，有的說媽媽喜歡吃什么，有的說媽媽是怎樣愛他的，有的說媽媽長的什么樣子。
最后我們大家一起討論，媽媽這么的愛我們，我們應該怎樣去報答她？有的說給媽媽捶捶背，揉揉肩，有的說給媽媽洗腳，有的三位媽媽聽了小朋友發(fā)自內(nèi)心的話語，感動的眼睛都濕潤了。
一首《我的好媽媽》把活動推上了高潮。 孩子們把親手制作的小禮物送給了媽媽們并對著媽媽說了一句祝福的話：媽媽，節(jié)日快樂，我永遠愛您！教室里洋溢著幸福和快樂。
親子手工方案詳案例篇三
1、能對媽媽(外婆、奶奶)完整地說一句祝福的話。
2、嘗試用紙團印畫，能將花印得豐滿美麗。
人手一個紙團、實物花瓶、鮮花、紅色顏料。
1、今天是什么節(jié)日，你們知道嗎(三八節(jié))。
2、三.八節(jié)是誰的節(jié)日呢？(媽媽、外婆、奶奶等)。
3、你們現(xiàn)在是小妹妹，等你們長大了就可以過三.八婦女節(jié)了。
1、三.八節(jié)是媽媽（外婆、奶奶)的節(jié)日，我們送給他們一束花好不好？
1、寶寶用紙團印花。
2、教師提示寶寶用紙團蘸顏料。
將鮮花送給媽媽(外婆、奶奶)，并說上一句祝福的話。
反饋：我們邀請了三位媽媽到我們小班里來做客。
有丫丫的媽媽、豆豆的媽媽還有小小的媽媽。
家長們也非常配合我們的工作都提前來到班級。
整個活動是我組織的，首先向孩子們講了關于“三八”節(jié)的來歷，讓孩子們知道“三八”節(jié)是誰的節(jié)日。
然后在引導孩子們說說自己的媽媽。
每個小朋友積極發(fā)言，說起自己的媽媽滔滔不絕。
有的說媽媽的職業(yè)，有的說媽媽喜歡吃什么，有的說媽媽是怎樣愛他的，有的說媽媽長的什么樣子。
最后我們大家一起討論，媽媽這么的愛我們，我們應該怎樣去報答她？有的說給媽媽捶捶背，揉揉肩，有的說給媽媽洗腳，有的三位媽媽聽了小朋友發(fā)自內(nèi)心的話語，感動的眼睛都濕潤了。
一首《我的好媽媽》把活動推上了高潮。孩子們把親手制作的小禮物送給了媽媽們并對著媽媽說了一句祝福的話：媽媽，節(jié)日快樂，我永遠愛您！教室里洋溢著幸福和快樂。
親子手工方案詳案例篇四
為了讓孩子們度過一個難忘、愉快、有意義的節(jié)日——“六一”兒童節(jié)，幼兒園為每個班級精心設計了“品嘗美食，享受快樂童年”為主題的“六一”美食節(jié)活動，為給孩子的節(jié)日抹上更美的色彩，增添更甜的滋味，讓孩子了解飲食特色，了解美食文化，掌握文明就餐禮儀，養(yǎng)成良好的飲食習慣。
參與、操作、品嘗、分享。
2022年5月31日上午。
四、活動準備。
1.利用班級qq群或班級論壇，活動前向家長傳遞本次活動的教育理念，具體的操作過程，告知他們所要協(xié)助的內(nèi)容。
2.指導家長如何配合教學需要幫助孩子積累已有生活經(jīng)驗，與孩子進行“包飯團”方法的討論，并做好文記錄。
3.告知家長給孩子帶一個包飯團的保鮮膜來園。
4保鮮膜、桌布、餐具、.調(diào)味用品、榨菜、肉松、番茄醬、海鮮醬、蘿卜干、相機。
活動目標：
1.在活動中體驗親自操作制作“包飯團”的快樂與成功，激發(fā)孩子日常參與力所能及的生活勞動的興趣。
2.在人人參與中，感受包飯團的快樂體驗。
五、活動流程：
(一)了解本次美食的東西。
師：今天我們要一起來制作臺灣飯團。臺灣飯團你們平常吃過嗎?
教師介紹關于臺灣飯團的相關知識。
(二)臺灣風味素飯團的做法，
制作材料：糯米、炸酥油條，榨菜，花生米，素肉松、蘿卜干、海鮮醬、番茄醬。
1.油條分開成一小段，并將其中一小段切成碎末(做飯團里的油條要非常酥脆的那種老油條)榨菜、蘿卜干切成碎，但不要太碎了，太碎咬起來就沒有顆粒感?；ㄉ状虺煞?。
2.糯米事先用水浸泡5小時，取出隔水蒸30~40分鐘至熟。
3.鍋內(nèi)冷油，榨菜、蘿卜干碎下去略炒香一下。
4.最后將油條碎，榨菜、蘿卜弄碎，花生米弄粉，肉松分別裝在小碗里準備就緒。
5.取一張保鮮膜，底下墊一張布(這張布的功能，一，可以隔熱二，可以幫助整形)。
6.將蒸好的糯米鋪在保鮮膜上壓成一塊長方塊形，(動作要快，蒸好的糯米沒有做飯團時不要讓其見空氣，以免水式氣蒸發(fā)了。)。
7.放上一段油條。
8.再放上花生粉，肉松，榨菜、蘿卜碎，油條碎即可。(糯米里沒放鹽，可以加一點調(diào)料品，量要適量少一些)。
9.然后把底部的布卷起來。并一邊用手壓緊整形。
10.整好后的飯團，整個就用保鮮膜包緊就可以了(吃的時侯外面再套一個食品袋就更安全了，不然沒包緊的話就會有肉松碎掉下來)想給裝飾漂亮一點，可以給飯團涂了點甜辣醬。所以看到一抹紅色。
(三)幼兒嘗試制作。
(四)幼兒品嘗美食物。
幼兒各自選擇來吃，吃后談談自己的感覺。
親子手工方案詳案例篇五
活動時間：
20__年10月17日(周四)下午3：00—5：00。
活動流程：
一、親子創(chuàng)意設計。
1.家長課堂：教師制作課件與幼兒及家長一起欣賞優(yōu)秀的布絨作品。
2.老師引導家長、幼兒一起講述自己收集的廢舊用品的用途及質(zhì)地，并講講自己的創(chuàng)意，想做什么玩具。
1.組織幼兒、家長利用各種廢舊衣物物品制作布絨玩具。
2.目的：以各類廢舊衣物、材料等布類物品為主，幫助幼兒養(yǎng)成廢物再次利用的良好習慣。
3.分組活動：
a.區(qū)域(桌面)活動創(chuàng)設材料;。
b.布絨玩具制作區(qū);。
c.桌面活動創(chuàng)設材料;。
家長和孩子們一起在院內(nèi)小班中參觀欣賞其他班作品。
四、活動準備及要求：
1.召開班主任會，布置安排此次工作，提出具體要求。
2.教師下載有關diy布絨玩具的`的音像資料，在活動期間播放，供家長幼兒欣賞，渲染氣氛。
3.各班可在資料室領取適量制作材料，以備急用。
4.提前一周出通知，請家長做好材料準備，設計好創(chuàng)作思路。
五、安全預案：
1.親子活動人多擁擠，各班要調(diào)整好班級用品擺放，妥善安排家長座位，使活動有序開展。
2.手工制作期間注意剪刀等危險用具的擺放及使用;戶外要管理好幼兒，防止亂跑、打鬧、拿走他人作品等，確保幼兒安全。
3.管理好家長沒來的幼兒，防止人多走失。
親子手工方案詳案例篇六
小班幼兒第一次上幼兒園，大多數(shù)幼兒不適應，家長也擔心孩子吃不好、睡不好。為了緩解幼兒及家長的.入園焦慮，我們準備幾個有趣的親子游戲，在幼兒入園第一天，邀請家長走進幼兒園陪幼兒玩游戲，讓他們體驗幼兒園的快樂，激發(fā)孩子愿意上幼兒園的欲望，幫助孩子早日適應幼兒園。
1.分批邀請家長來園參加活動。
2.家長活動簽到表。
1.熱情接待來園的家長及幼兒，并提醒幼兒將晨檢牌掛在指定位置。
2.指導家長在“家長活動簽到表”簽字。
1.家長與幼兒一起參與區(qū)域活動。
動手區(qū)：串珠子、切水果、夾夾子。
語言區(qū)：好看的圖書。
益智區(qū)：蓋房子。
建構(gòu)區(qū)：搭積木、插花片。
2.指導家長分批帶領幼兒根據(jù)標記找到自己的物品，如：口杯、毛巾、書包柜、座位等。
3.引導幼兒收玩具并放在指定位置，能安靜地坐在自己的座位上。
4.向幼兒及家長介紹班上老師稱呼、晨檢牌作用等。
1.向幼兒示范洗手、擦毛巾的方法及餐后餐具洗口杯并將口杯放回原處。
2.指導幼兒洗手、介紹餐點名稱，鼓勵幼兒吃完自己的一份餐點。
3.引導家長吃點心，餐后與幼兒共同將椅子擺成“同”字形。
沙薩。
材料：音樂。
人員：全體家長與幼兒。
玩法：
教師在場地中間帶領家長與幼兒一起做動作。
親子手工方案詳案例篇七
1、喜歡參與美術活動，感受感受參與手工活動的樂趣。
2、了解相框裝飾的方法(對稱、間隔），知道選擇適量、適當?shù)牟牧线M行裝飾，節(jié)省裝飾材料。
3、能用面狀材料粘貼、裝飾各種形式的相框。
1、收集各種相框圖片資料，讓幼兒對相框的外形和裝飾方法有充分的了解。
2、半成品的相框。
3、收集可以裝飾相框的面狀材料，如皺紋紙、卡紙、海綿紙，膠棒、雙面膠、剪刀。
1、欣賞圖片，激發(fā)幼兒制作興趣。
（1）教師出示相框圖片，引導幼兒觀察。
教師：這是什么？（相框）這些相框漂亮嗎？
（2）引導幼兒逐個欣賞相框上的裝飾。
教師：帶領幼兒欣賞相框上的花紋，發(fā)現(xiàn)相框上花紋的規(guī)律。
2、師幼共同討論相框的制作方法。
（1）出示半成品相框，鼓勵幼兒討論相框的制作方法。
教師：你會做相框嗎？相框可以用什么材料來做？
（2）教師小結(jié)。
（3）出示材料，引導幼兒討論：可以怎樣裝飾相框？（引導幼兒學習對稱、間隔的方法裝飾）怎樣選擇紙張裝飾得又節(jié)省又漂亮？（引導幼兒節(jié)省裝飾材料）。
（4）師幼共同小結(jié)。
3、幼兒裝飾相框，教師巡回指導。
（1）教師發(fā)放材料，幼兒自由操作。
（2）鼓勵幼兒用不同造型的紙進行裝飾。
（3）教師巡回指導，注意提醒幼兒相框的制作方法。
4、展示幼兒作品，引導幼兒互相欣賞。
（1）請幼兒介紹自己制作的相框。
（2）請幼兒評選出自己最喜歡的相框作品。
請幼兒創(chuàng)作自畫像并裝在制作好的相框里。
親子手工方案詳案例篇八
活動小組：大班年級組及大班家長委員會成員
三、活動內(nèi)容：親子手工大賽
寶寶和家長手拉手結(jié)對成家庭組合， 1小時的規(guī)定時間里地利用廢舊材料進行手工制作。
四、活動準備：
1.各班教師發(fā)動家長積極參與，幫助家長自由組成參賽隊(三個家庭一組)。
2. 指導家長收集廢舊材料并提前商討如何利用這些廢舊的材料進行設計手工制作(可以做成樣品或繪制成圖樣)。
3.活動小組成員在幼兒園內(nèi)布置安排場地，竟可能的提供工具。
4.準備：標簽、選票、籃筐、十張桌子、照相器材等。
五、活動安排：
1.2：00—2：15 入場，宣布第二屆親子街手工大賽開始。大班幼兒律動表演。
2.2：15—2：30 主持人宣布比賽規(guī)則，介紹評比方法及統(tǒng)計員。
3.2：30—3：30 各家庭組合手工制作。
4.3：30—4：00請中班幼兒入場投票，統(tǒng)計員統(tǒng)計結(jié)果。
慶國慶，賀中秋”親子手工制作活動方案
一、指導思想：
《幼兒園教育指導綱要》指出：家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應本著尊重、平等合作的原則，爭取家長的理解和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育孩子的能力。因此為了進一步增強親子間的互動性與合作性;培養(yǎng)幼兒的動手能力、創(chuàng)造力及想象力;并且激發(fā)幼兒制作的興趣和嘗試探索的欲望，懂得“廢物利用”的價值，使每個幼兒的個性品質(zhì)得到良好的'發(fā)展。幼兒園決定與2012年9月30號上午8點鐘，全園家長和小朋友利用廢舊“變廢為寶”的親子手工制作活動。(具體活動方案如下：
二、活動時間：2016年9月30日上午
三、活動地點：幼兒園操場
四、活動對象：全園孩子和家長
五、活動主題：
“月餅寶盒， 變變變”
六、活動目的：
為了進一步加大保護地球的力度，我們積極倡導“低碳理念”。鼓勵幼兒與家長一起利用生活中的廢舊材料進行創(chuàng)造再利用，制作出各種新穎、美觀的作品。發(fā)揮家長的主動性、參與性，增加家長和孩子之間的融融親情，增進教師和家長和孩子之間的交流，家園互動，共同合作。
親子手工方案詳案例篇九
《幼兒園教育綱要》指出：家庭是幼兒園的重要合作伙伴，應本著尊重、平等合作的原則，爭取家長的理解和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育孩子的能力。因此，為了進一步增強親子間的互動性與合作性;培養(yǎng)幼兒的動手能力、創(chuàng)造力及想象力，并且激發(fā)幼兒制作的興趣和嘗試探索的欲望，懂得“廢物利用”的價值，我們在2012年“六一”兒童節(jié)來臨之際開展“變廢為寶”親子手工小制作比賽活動，使每個幼兒的個性品質(zhì)得到良好的發(fā)展，讓孩子學會環(huán)保和不浪費的好習慣。
活動主題：
“奇思妙想、變廢為寶”
活動目的：
1、增進親子間的情感，感受親子制作的快樂。
2、嘗試利用廢舊物品制作玩具。
3、能夠大膽動手參與制作。
制作具體要求：
1、由家長和孩子共同完成，作品要求構(gòu)思新穎、富有想象力、創(chuàng)造力、突出主題。
2、家長可以引導幼兒關注生活中的廢舊材料，如盒子、瓶子、罐子、吸管進行創(chuàng)意想象制作，可含有聲、光、電等科學小常識。
3、制作的玩具能有一定的操作性、美觀性、科學性。
4、為制作的玩具起一個名字。
活動具體安排：
上交時間：5月29日前交給班級教師。
作品展覽：5月29號起在會將幼兒制作作品上傳至班級博客，讓家長和幼兒共。
同欣賞、投票打分，推選3個優(yōu)秀作品。
頒獎時間：5月31日上午10點舉行頒獎儀式。
評分細則：
1、作品形象生動20分。
2、作品的環(huán)保意識20分。
3、作品精致美觀，有藝術創(chuàng)造性20分。
4、作品有較強的操作性20分。
5、作品有一定的科學小知識20分。
一、活動目的。
為了鼓勵家長參與幼兒園教育和管理的積極性，使家長關注點更多地落實到幼兒的發(fā)展上來，促進幼兒園的各項教育活動的開展，促進家園共育工作的進一步開展落實，我園將開展“親子手工作品比賽”，每位孩子和家長提供展示自己的舞臺，留下絢麗的回憶。希望家長與孩子一起動手制作“親子手工作品”，體驗制作的樂趣向大家展示自己的有趣生活、點滴進步、精彩掠影、童言童語、美好祝福??同時也增進親子互動和家園合作。
二、活動主題。
合作、交往、環(huán)保。
20__年10月21—11月21日。
四、參賽對象。
本園幼兒、家長自由參賽。
五、活動要求。
1、參賽作品有家長和孩子共同收集材料親手制作完成的，內(nèi)容不限。
2、注重環(huán)保意義。作品所選用的材料都要以廢舊材料、自然農(nóng)作物等為主，充分發(fā)揮家長與幼兒的想象力與創(chuàng)造力，鼓勵家長與幼兒原創(chuàng)作品的產(chǎn)生。
3、注重作品的整體美感，大小適中，色彩搭配協(xié)調(diào)，制作的工藝精美，有特色。
六、參評人員：
全園幼兒、家長。
七、獎項：
每班一個一等獎;兩個二等獎;三個三等獎。
活動目標：
1、培養(yǎng)幼兒的動手動腦的能力，發(fā)展幼兒的小肌肉靈活能力，增進親子之間的情感。
2、嘗試利用紙卡通過黏貼、組裝制作摩天輪。
活動準備：
1、材料包：造型紙卡、毛根。
2、自備材料：膠棒、雙面膠、剪刀、水彩筆。
活動過程：
1、談話導入。
2、出示已做好的摩天輪，討論摩天輪的結(jié)構(gòu)。
教師：摩天輪有哪些部位?
3、出示紙卡，討論制作方法。
教師：你看見了哪些材料?這些材料分別成為摩天輪的什么部位?
教師:摩天輪的底座可以怎么做?
教師：將大紙卡沿線折好。底座兩端的邊緣線分別用剪刀剪開，一直剪到沿虛線標明的位置就可以。將較短的邊緣線那端用膠水固定好，底座就完成了。
教師：把兩張卡紙十字交叉，紙卡上的圓孔重合。用毛根穿入長條紙卡上的圓孔和底座上的圓孔，并固定使其能夠轉(zhuǎn)動。
教師：最后可以將另一根毛根平均分成四段，將摩天輪的四個座位分別固定在旋轉(zhuǎn)支架上。
4、親子手工快樂的摩天輪，教師巡回指導。
5、活動評價。
為了密切家園聯(lián)系，創(chuàng)造性地開展家園工作，增強家園間的平等意識、合作意識、共育意識，調(diào)動家長關注理解、支持幼兒園工作的熱誠，我園準備開展讓孩子和家長共同制作教玩具的活動。為了保證活動的順利進行，特制定此方案。
一、活動目的：
1、幼兒樂意與同伴一起參加制作手工，融知識性、趣味性、技能性、活動性為一體。
二、活動時間：
1、20__年10月30日各班初賽。
2、20__年10月31日全園決賽。
三、活動準備：
1、活動海報。
2、評價標準表。
四、作品要求。
1、可利用廢舊紙盒、果殼、飲料瓶、蛋殼、布料、樹葉等為材料，經(jīng)過巧妙的設計，制作出一件立體或半立體的手工美術作品。
2、題材不限，自行命題(可以是人物、奧運、動植物、靜物、風景或其它組合)。要求色彩鮮艷、構(gòu)思巧妙、富有童趣。
3、內(nèi)容要健康，能體現(xiàn)環(huán)保節(jié)約意識，具有豐富想象力、創(chuàng)造力和創(chuàng)新意識。
4、請在作品背后的左下角寫上幼兒姓名、年齡和班級以及作品簡短介紹。
5、作品是由家長和孩子共同完成，自行準備操作材料。
注：購買的`的成品材料將取消參賽資格。
五、比賽規(guī)則：
1、各班幼兒家長報名參加比賽，各班老師進行評作品。
2、比賽結(jié)果：各班按照人數(shù)比例分別評出一等獎、二等獎、三等獎。班級獲一、二、三等獎的參加決賽。
六、比賽評分標準：總分10分。
1、主題突出，作品造型生動、美觀，色彩鮮艷。(3分)。
2、作品注重環(huán)保，能夠體現(xiàn)廢物利用。(3分)。
3、構(gòu)思新穎巧妙，富有創(chuàng)意，符合新、奇、特的要求。(3分)。
4、作品說明明確、完整。(1分)。
七、決賽評委人員名單：
王偉華、
備注：在決賽中取得名次的幼兒將納入星級班級考核。
20__年10月。
班級：時間：幼兒家長姓名：
比賽評分細則：總分10分。
1、主題突出，作品造型生動、美觀，色彩鮮艷。(3分)。
2、作品注重環(huán)保，能夠體現(xiàn)廢物利用。(3分)。
3、構(gòu)思新穎巧妙，富有創(chuàng)意，符合新、奇、特的要求。(3分)。
4、作品說明明確、完整。(1分)。
班級：時間：
主辦方：小哈佛繪本館。
協(xié)辦方：文水比克利歡樂餐廳。
“注意力集中培養(yǎng)的最好方式就是讓他做自己喜歡的東西”。蛋糕和巧克力等手工的東西都是孩子非常喜歡的項目，他們肯定會集中精力，認真完成。根據(jù)心理學的“遷移理論”，他們在以后的學習和做事中注意力肯定會大大提高。
手工制作蘊涵了從觀察到思維，從認識到操作，從想象到創(chuàng)造的一系列的過程。而且又屬于孩子非常喜歡的項目，對于引導孩子積極思維，大膽創(chuàng)造，培養(yǎng)創(chuàng)造力和想象力有很大作用。
孩子對自己喜歡的東西具有較強的解決能力和探索欲望。因此，讓孩子動手做自己喜歡的東西，可以讓他們從思想到行為上真正地實現(xiàn)獨立性和自主性。
通過老師的講解，讓孩子知道披薩、生日蛋糕、吹蠟燭、巧克力等各種手工項目的來源和意義，增加孩子的知識面，達到寓教于樂的目的。對于智商的提高和情商的培養(yǎng)具有很好的效果。
孩子利用手工材料，借助輔助工具，發(fā)揮一定的想象與創(chuàng)造能力，并通過手的操作，制作出占有一定空間的、可視的、可觸摸的成型作品對于提升他們的自信心和成就感具有很好的作用。手工活動之所以深受孩子們的喜愛，也正是因為在活動過程中孩子們?nèi)巳丝梢詣邮?，作品完成后個個都有成就感。
活動目標：
1、了解西方的飲食文化，知道披薩的由來及制作過程，體驗節(jié)日的歡樂氣氛。
活動準備：
1、環(huán)境創(chuàng)設，氣球，萬圣節(jié)音樂，拱門，卡通形象人，_展架。
2、披薩原料，熱飲料。
3、披薩的由來，制作過程，及注意事項，編號處理。
4、條幅，小旗，噴繪，繪本故事《萬圣節(jié)的大南瓜》，小獎狀,碳素筆。
5、耳麥，披薩名字記錄。
6、開場白。
(1、2、3由比克利準備,4、5、6由小哈佛準備)。
活動流程：
1、三點半小哈佛繪本館集中出發(fā)。
2、到達比克利餐廳，和卡通人物問好。
3、繪本館老師開始組織活動(開場白)首先，謝謝店里的叔叔阿姨為我們布置了這么美的環(huán)境，接下來讓孩子們說說我們今天要做一件什么事?然后隆重介紹我們的披薩師傅。
4、披薩師傅介紹披薩的來源，制作，所用的餡料。
5、注意事項的講解。
6、孩子們動手制作披薩，師傅可以說一步，大家做一步，可以做出自己的創(chuàng)意來。
7、安排好編號。
8、烤披薩的時候，由繪本館老師為孩子們講繪本故事《萬圣節(jié)的大南瓜》。
9、故事講完，披薩出爐，由店里的師傅評選出最佳廚師獎，最佳創(chuàng)意獎，最佳表現(xiàn)獎。
10、頒獎儀式，由店里師傅為孩子們頒獎,發(fā)放禮品。
11、一起分享自己做的披薩，店員贈送每組家庭一杯熱飲。
12、分享完披薩，會員合影。
13、與店里的叔叔阿姨道別。
活動結(jié)束后，小哈佛繪本館與比克利共同總結(jié)這次活動。
為了激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情感，體驗自由表達和親子創(chuàng)作的快樂，培養(yǎng)孩子"從小講究衛(wèi)生，保護環(huán)境"的意識，傳遞共建"延安是我家，環(huán)?？看蠹?的理念，結(jié)合我班特色課，制定我班慶六一"親子美工"活動方案如下：
一、親子繪畫主題：
"美麗家園快樂成長"。
各班幼兒和家長。
三、活動目標：
通過開展慶祝"六一"系列活動，積極創(chuàng)設更多的機會，讓每個孩子都能找到自己的亮點，以點帶面，使每個孩子的個性得到飛揚，潛能得到充分的發(fā)揮。
四、活動準備：
1.油畫棒、水彩筆、水粉。
2.剪刀、膠棒。
3.硬卡紙、海綿紙、皺紋紙、及時貼。
4.一次性紙杯、勺子、盤子、紙碗、泡面桶、瓶蓋、瓶子、酸奶盒等。
5.各類適合活動的音樂。
五、活動細則：
1、參賽畫紙規(guī)格：、a4、a3紙。作品正面右下角必須貼上參賽卡(附表一)。
3、幼兒可以憑票進入活動場地，進入時需看活動規(guī)則。
4、進入活動后幼兒可自主選擇材料，但是需以"勤儉節(jié)約，變廢為寶"為主。
5、進入活動場地家長把手機調(diào)為靜音，不隨意走動，以免影響幼兒操作。
6、由于活動室較小，家長帶領幼兒時要輕走、輕拿、輕放、輕說等。
7、幼兒和家長可隨時進入，但是要在四十分鐘內(nèi)完成作品，這樣可讓其他小朋友繼續(xù)進入活動場地。
8、家長可在頒獎時間帶領幼兒到大廳進行頒獎(按年級段分別評選一等獎6名，二等獎8名，三等獎10名)。
親子手工方案詳案例篇十
為了密切家園聯(lián)系，創(chuàng)造性地開展家園工作，增強家園間的平等意識、合作意識、共育意識，調(diào)動家長關注理解、支持幼兒園工作的熱誠，我園準備開展讓孩子和家長共同制作教玩具的活動。為了保證活動的順利進行，特制定此方案。一、活動目的：
1、幼兒樂意與同伴一起參加制作手工，融知識性、趣味性、技能性、活動性為一體。
二、活動時間：
1、20__年10月30日各班初賽。
2、20__年10月31日全園決賽。
三、活動準備：
1、活動海報。
2、評價標準表。
四、作品要求。
1、可利用廢舊紙盒、果殼、飲料瓶、蛋殼、布料、樹葉等為材料，經(jīng)過巧妙的設計，制作出一件立體或半立體的手工美術作品。
2、題材不限，自行命題(可以是人物、奧運、動植物、靜物、風景或其它組合)。要求色彩鮮艷、構(gòu)思巧妙、富有童趣。
3、內(nèi)容要健康，能體現(xiàn)環(huán)保節(jié)約意識，具有豐富想象力、創(chuàng)造力和創(chuàng)新意識。
4、請在作品背后的左下角寫上幼兒姓名、年齡和班級以及作品簡短介紹。
5、作品是由家長和孩子共同完成，自行準備操作材料。
注：購買的的成品材料將取消參賽資格。
五、比賽規(guī)則：
1、各班幼兒家長報名參加比賽，各班老師進行評作品。
2、比賽結(jié)果：各班按照人數(shù)比例分別評出一等獎、二等獎、三等獎。班級獲一、二、三等獎的參加決賽。
六、比賽評分標準：總分10分。
1、主題突出，作品造型生動、美觀，色彩鮮艷。(3分)。
2、作品注重環(huán)保，能夠體現(xiàn)廢物利用。(3分)。
3、構(gòu)思新穎巧妙，富有創(chuàng)意，符合新、奇、特的要求。(3分)。
4、作品說明明確、完整。(1分)。
七、決賽評委人員名單：
王偉華、
備注：在決賽中取得名次的幼兒將納入星級班級考核。
20__年10月。
班級：時間：幼兒家長姓名：
比賽評分細則：總分10分。
1、主題突出，作品造型生動、美觀，色彩鮮艷。(3分)2、作品注重環(huán)保，能夠體現(xiàn)廢物利用。(3分)。
3、構(gòu)思新穎巧妙，富有創(chuàng)意，符合新、奇、特的要求。(3分)4、作品說明明確、完整。(1分)。
班級：時間：
親子手工方案詳案例篇十一
大手牽小手，一起來加油！
1、動力目標：體驗運動的快樂，競爭的樂趣以及規(guī)則意識及協(xié)作精神。
2、能力目標：在與父母游戲中發(fā)展幼兒走、投擲、跑的能力。
3、知識目標：學習走、投準。助跑等基本動作。
4、親子目標：督促家長關注孩子的體能發(fā)展，和孩子一起培養(yǎng)對體育活動的興趣。
5、生活目標：鍛煉孩子各年齡段的自理能力。
體操表演、親子體能比賽。
xxx年10月。
幼兒園大操場。
1、安全第一。所有教師必須保證每一位幼兒的安全、
2、家長和孩子齊參與。讓每一位家長和孩子都參與到我們活動中來，家長不再是單純的觀眾和欣賞者。要積極參與做一個讓孩子驕傲自豪的爸爸媽媽！
3、公平、博愛原則?；顒又畜w現(xiàn)公平競爭，公平比賽原則，讓孩子們樹立良好的競賽風格。體驗成功的快樂，同時要給每一位孩子準備一份獎品，獎勵孩子和家長們的全新投入。
1、條幅準備：
條幅1：博樂幼教預祝侯廟實驗幼兒園親子運動會圓滿成功！
條幅2：侯廟實驗幼兒園第一屆秋季親子運動會。
條幅3：我運動，我健康、我最棒！
2、音響音樂播放準備：國歌音樂。
運動員進行曲音樂。
游戲互動音樂。
3、多媒體準備：照相機，攝像機。
4、活躍氣氛道具準備：小喇叭、哨子。
5、班級班牌準備：一個班級制作一個班牌。例如：“中一班”用硬紙板制作。
各班其他道具準備：塑料花，小彩旗若干。
6、國旗準備：國旗一面（需要提前訓練國旗手）。
7、游戲道具準備：（氣球兩袋，彩條若干條，泡沫墊12塊，綁腳繩若干條，紅蘿卜若干條，塑料袋12個）。
8、獎品準備：獎牌若干。
一等獎若干。
優(yōu)秀獎若干。
親子手工方案詳案例篇十二
二、活動地點和人員安排：
地址：烘焙手工坊（卓嵩一城14樓）。
因人員較多，場地條件有限，分為兩批進行。
第一批：共27人。
時間安排：8：30——10：00。
第二批：共27人。
時間安排：10：00——11：30活動人群為我行長期優(yōu)質(zhì)客戶白名單前50名。
三、活動形式：由于場地限制，每批次在聽取老師講解餅干烘焙方法、操作過程及餅干繪圖注意事項后分成兩組進行活動。
第一組：家長和孩子進行diy餅干制作并烘焙。（以兒童動手為主，家長為輔）；
第二組：家長和孩子合作，發(fā)揮想象，在已烤制的餅干上繪圖，創(chuàng)造屬于自己的.餅干。結(jié)束后兩組互相交換場地進行操作。
四、具體內(nèi)容安排：（見附表1）。
五、活動費用：課時費：500元。
西點培訓費：50元/項目/人。（以實際人數(shù)核算）。
場地費：500元。
（其他費用以實際支出為主）。
1、請?zhí)崆笆昼姷綀?，注意交通安全?BR> 2、請家長請照看好自己的孩子，切勿隨意跑動、大聲喧嘩。
3、制作烘焙時，按照老師要求，注意操作安全。
親子手工方案詳案例篇十三
為了進一步加大保護地球的力度，我們積極倡導“低碳理念”。鼓勵幼兒與家長一起利用生活中的廢舊材料進行創(chuàng)造再利用，制作出各種新穎、美觀的作品。發(fā)揮家長的主動性、參與性，增加家長和孩子之間的融融親情，增進教師和家長和孩子之間的交流，家園互動，共同合作。
xx幼兒園。
全園孩子和家長。
紙盒變變變，創(chuàng)意無極限。
《幼兒園教育指導綱要》指出：家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應本著尊重、平等合作的原則，爭取家長的理解和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育孩子的能力。因此為了進一步增強親子間的互動性與合作性;培養(yǎng)幼兒的動手能力、創(chuàng)造力及想象力;并且激發(fā)幼兒制作的興趣和嘗試探索的欲望，懂得“廢物利用”的價值，使每個幼兒的個性品質(zhì)得到良好的發(fā)展。幼兒園決定與20xx年3月份，全園家長和小朋友利用廢舊資源進行“變廢為寶”的親子手工制作活動。
1、通過發(fā)短信、面對面交流等形式和家長聯(lián)系，鼓勵家長積極參與活動。
2、制作的紙盒作品，有創(chuàng)新，有個性。
3、教師和家長多溝通，給家長出謀劃策。
4、開展交流評比活動，評選出最佳創(chuàng)意獎、最佳制作獎、最佳觀賞獎、最佳人氣獎、最佳意趣獎。
5、小班組制作：交通工具（汽車）中班組制作：動物（羊）。
親子手工方案詳案例篇十四
一、活動指導思想。
《幼兒園教育指導綱要》指出：家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應本著尊重、平等合作的原則，爭取家長的理解和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育孩子的能力。因此為了進一步增強親子間的互動性與合作性;培養(yǎng)幼兒的動手能力、創(chuàng)造力及想象力;并且激發(fā)幼兒制作的興趣和嘗試探索的欲望，懂得“廢物利用”的價值，使每個幼兒的個性品質(zhì)得到良好的發(fā)展。幼兒園決定與20__年9月30號上午，全園家長和小朋友利用廢舊資源進行“變廢為寶”的親子手工制作活動。
【活動時間】20__年9月30日上午。
【活動地點】幼兒園操場。
【活動對象】全園孩子和家長。
【活動主題】“月餅寶盒，變變變”
三、活動目的。
為了進一步加大保護地球的力度，我們積極倡導“低碳理念”。鼓勵幼兒與家長一起利用生活中的廢舊材料進行創(chuàng)造再利用，制作出各種新穎、美觀的作品。發(fā)揮家長的主動性、參與性，增加家長和孩子之間的融融親情，增進教師和家長和孩子之間的交流，家園互動，共同合作。
通過本次活動體現(xiàn)出環(huán)保、創(chuàng)新等多方面，要注重參加活動的過程，從而提高幼兒的環(huán)保意識，增強每一個人都“珍惜可利用資源，保護環(huán)境，創(chuàng)造和諧社會”
四、活動準備及要求。
向每位幼兒發(fā)放《幼兒園“月餅寶盒，變變變”親子環(huán)保制作大賽活動通知》，動員全體幼兒、家長參與到這項有意義的活動中來。
【作品要求】。
1.制作材料：廢舊的月餅盒子。
2.形式不拘，自由創(chuàng)作，平面的、半立體或立體的，采取幼兒與家長共同參與的制作方式。
3、體現(xiàn)環(huán)保、賦有美感、健康向上的內(nèi)涵，富有時代氣息和本地特色;具有一定的觀賞性和藝術性;另外作品色彩搭配協(xié)調(diào)，大小適中，不易損壞。
親子手工方案詳案例篇十五
《幼兒園指導綱要》明確指出：“幼兒與成人之間的共同生活、交往、探索、學習，是其學習的重要途徑之一?！北敬位顒游覀児膭钣變号c家長一起利用生活中的.常用材料進行創(chuàng)造，制作出各種新穎、美觀的手工作品，發(fā)揮家長的主動性、參與性，增加家長和孩子之間的濃濃親情，增進教師、家長和孩子之間的交流，促進家園互動，共同合作。
1.利用各種材料進行創(chuàng)造性的制作各種面具。2.在制作過程中體驗親子共學的樂趣。
卡紙、剪刀、固體膠、松緊帶、各種顏色皺紋紙每組家庭1份。
20xx年元月17日下午。
全體幼兒、家長及教師。
1、直接導入。
小朋友，各種各樣的面具你們喜歡嗎?今天，我們就用桌上的材料和爸爸媽媽—起學做面具。
2、親子合作(20分鐘內(nèi))。
請家長和幼兒共同制作，可根據(jù)個人喜歡制作不同的面具。教師巡視指導，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作。
3、展示作品。
幼兒戴上面具在規(guī)定區(qū)域隨音樂舞動。
親子手工方案詳案例篇十六
1、學習用撕、粘貼等方法制作相框。
2、培養(yǎng)幼兒對紙工活動的興趣。
活動準備：
1、紙工書之相框。
2、漿糊。
3、照片一張。
師：小朋友們，你們看看這是什么？
幼：（照片）。
師：對，這是一張美麗的照片，這個照片現(xiàn)在還很新，可是放久了話四個角很容易破掉，你們想看有什么辦法可以保護照片？（引導幼兒說出用相框保護）。
師：用相框可以保護我們這美麗的照片不被損壞，我們一起來做個漂亮的相框好嗎？
那這許多的小花要怎樣放到相框上裝飾呢？對，把它撕下來，輕輕地沿著小牙齒撕，一點一點地撕。把一朵一朵地撕下來放在桌上，當全部撕下來后，袁老師就會把漿糊放在你們桌上，你們用食指輕輕地點一點，抹到要粘小花的地方，再把小花貼上去，你們的花朵貼均勻，不要把它們重疊在了一起。一朵一朵都貼完了，那么相框也就漂亮地完成了。
請一個小朋友來當小老師示范操作，讓其它幼兒集體指出他的優(yōu)點和不足，請各位幼兒自己操作時要注意。
師：我把這張紙發(fā)給你們，你們不能動，等老師請你時，再開始操作。循環(huán)指導能力弱的幼兒，及時糾正不當?shù)牟僮?。放漿糊時，再次強調(diào)不能多抹，只能輕輕地碰一點一點。
請幼兒一起來欣賞作品，指出漂亮的作品有哪些優(yōu)點，有些不足的作品是哪里做的不夠好，請大家說說看。表揚操作過程規(guī)范的幼兒，欣賞畫面整潔、粘貼均勻的作品。
請幼兒回家叫爸爸媽媽找一張漂亮的照片，放到相框里面，一起來裝飾自己的照片。
我們一起來做個漂亮的相框好嗎？二、講解、示范操作步驟。老師會發(fā)給每個小朋友一張這樣的紙，這紙上有一個相框，相框沒有沒什么漂亮的東西來打扮，怎么來打扮它呢？哦，對了，這里還有很多漂亮的小花，我們用小花...
親子手工方案詳案例篇十七
1.出示兩盆一串紅。
師：寶寶們，瞧，這盆花認識嗎?它的名字叫什么?一串紅開花了，像什么?一串串的紅鞭炮，這盆花漂亮嗎?漂亮這個詞真好聽，還可以怎么說?美麗、好看，我教你們一個好聽的詞——鮮艷!
師：仔細看看，一串紅的花朵什么樣子?一個接著一個，花朵在上面，葉子在下面。
2.出示空白的制作紙，變魔術——范畫。
3.講解制作過程
師：我們選紅色皺紋紙來做花朵，取一張紅色長條形皺紋紙，小手捏住紙的中間部分。兩手向相反的方向擰一下，在擰好的褶皺部分抹上膠水，黏貼在畫有花莖的紙上。
再取一張，擰一下，抹膠水，貼到花莖上……
1.激發(fā)興趣
2.出示范畫——蘋果
師：這個蘋果寶寶穿的衣服好看吧，是用什么材料做的呢?仔細看、認真聽。
3.講解制作過程
師：我們來給蘋果寶寶穿衣服：在畫有水果的輪廓線內(nèi)選擇一小塊地方涂上膠水，取一張長條彩紙，撕成小片。將撕下的小紙片貼在涂好膠水的地方，用不同的彩紙，重復撕、貼，直到貼滿為止。
4.衛(wèi)生教育
師：在制作的時候，如果手上粘到膠水的話，就立即用小毛巾擦一擦。完成好以后呢，把自己面前的碎紙收拾干凈，放到小簍子里，做個愛清潔的好孩子。
親子手工方案詳案例篇一
1、培養(yǎng)幼兒的動手動腦的能力，發(fā)展幼兒的小肌肉靈活能力，增進親子之間的情感。
2、嘗試利用紙卡通過黏貼、組裝制作摩天輪。
1、材料包：造型紙卡、毛根。
2、自備材料：
膠棒、雙面膠、剪刀、水彩筆。
1、談話導入。
2、出示已做好的摩天輪，討論摩天輪的結(jié)構(gòu)。
教師：摩天輪有哪些部位？
3、出示紙卡，討論制作方法。
教師：你看見了哪些材料？這些材料分別成為摩天輪的什么部位？
教師:摩天輪的底座可以怎么做？
教師：將大紙卡沿線折好。底座兩端的邊緣線分別用剪刀剪開，一直剪到沿虛線標明的位置就可以。將較短的邊緣線那端用膠水固定好，底座就完成了。
教師：把兩張卡紙十字交叉，紙卡上的圓孔重合。用毛根穿入長條紙卡上的圓孔和底座上的圓孔，并固定使其能夠轉(zhuǎn)動。
教師：最后可以將另一根毛根平均分成四段，將摩天輪的四個座位分別固定在旋轉(zhuǎn)支架上。
3、親子手工快樂的摩天輪，教師巡回指導。
4、活動評價。
親子手工方案詳案例篇二
1、能對媽媽(外婆、奶奶)完整地說一句祝福的.話。
2、嘗試用紙團印畫，能將花印得豐滿美麗。
人手一個紙團、實物花瓶、鮮花、紅色顏料
1、今天是什么節(jié)日，你們知道嗎(三八節(jié))
2、三.八節(jié)是誰的節(jié)日呢？(媽媽、外婆、奶奶等)
3、你們現(xiàn)在是小妹妹，等你們長大了就可以過三.八婦女節(jié)了。
1、三.八節(jié)是媽媽（外婆、奶奶)的節(jié)日，我們送給他們一束花好不好？
1、寶寶用紙團印花。
2、教師提示寶寶用紙團蘸顏料。
將鮮花送給媽媽(外婆、奶奶)，并說上一句祝福的話。
反饋：我們邀請了三位媽媽到我們小班里來做客。
有丫丫的媽媽、豆豆的媽媽還有小小的媽媽。
家長們也非常配合我們的工作都提前來到班級。
整個活動是我組織的，首先向孩子們講了關于“三八”節(jié)的來歷，讓孩子們知道“三八”節(jié)是誰的節(jié)日。
然后在引導孩子們說說自己的媽媽。
每個小朋友積極發(fā)言，說起自己的媽媽滔滔不絕。
有的說媽媽的職業(yè)，有的說媽媽喜歡吃什么，有的說媽媽是怎樣愛他的，有的說媽媽長的什么樣子。
最后我們大家一起討論，媽媽這么的愛我們，我們應該怎樣去報答她？有的說給媽媽捶捶背，揉揉肩，有的說給媽媽洗腳，有的三位媽媽聽了小朋友發(fā)自內(nèi)心的話語，感動的眼睛都濕潤了。
一首《我的好媽媽》把活動推上了高潮。 孩子們把親手制作的小禮物送給了媽媽們并對著媽媽說了一句祝福的話：媽媽，節(jié)日快樂，我永遠愛您！教室里洋溢著幸福和快樂。
親子手工方案詳案例篇三
1、能對媽媽(外婆、奶奶)完整地說一句祝福的話。
2、嘗試用紙團印畫，能將花印得豐滿美麗。
人手一個紙團、實物花瓶、鮮花、紅色顏料。
1、今天是什么節(jié)日，你們知道嗎(三八節(jié))。
2、三.八節(jié)是誰的節(jié)日呢？(媽媽、外婆、奶奶等)。
3、你們現(xiàn)在是小妹妹，等你們長大了就可以過三.八婦女節(jié)了。
1、三.八節(jié)是媽媽（外婆、奶奶)的節(jié)日，我們送給他們一束花好不好？
1、寶寶用紙團印花。
2、教師提示寶寶用紙團蘸顏料。
將鮮花送給媽媽(外婆、奶奶)，并說上一句祝福的話。
反饋：我們邀請了三位媽媽到我們小班里來做客。
有丫丫的媽媽、豆豆的媽媽還有小小的媽媽。
家長們也非常配合我們的工作都提前來到班級。
整個活動是我組織的，首先向孩子們講了關于“三八”節(jié)的來歷，讓孩子們知道“三八”節(jié)是誰的節(jié)日。
然后在引導孩子們說說自己的媽媽。
每個小朋友積極發(fā)言，說起自己的媽媽滔滔不絕。
有的說媽媽的職業(yè)，有的說媽媽喜歡吃什么，有的說媽媽是怎樣愛他的，有的說媽媽長的什么樣子。
最后我們大家一起討論，媽媽這么的愛我們，我們應該怎樣去報答她？有的說給媽媽捶捶背，揉揉肩，有的說給媽媽洗腳，有的三位媽媽聽了小朋友發(fā)自內(nèi)心的話語，感動的眼睛都濕潤了。
一首《我的好媽媽》把活動推上了高潮。孩子們把親手制作的小禮物送給了媽媽們并對著媽媽說了一句祝福的話：媽媽，節(jié)日快樂，我永遠愛您！教室里洋溢著幸福和快樂。
親子手工方案詳案例篇四
為了讓孩子們度過一個難忘、愉快、有意義的節(jié)日——“六一”兒童節(jié)，幼兒園為每個班級精心設計了“品嘗美食，享受快樂童年”為主題的“六一”美食節(jié)活動，為給孩子的節(jié)日抹上更美的色彩，增添更甜的滋味，讓孩子了解飲食特色，了解美食文化，掌握文明就餐禮儀，養(yǎng)成良好的飲食習慣。
參與、操作、品嘗、分享。
2022年5月31日上午。
四、活動準備。
1.利用班級qq群或班級論壇，活動前向家長傳遞本次活動的教育理念，具體的操作過程，告知他們所要協(xié)助的內(nèi)容。
2.指導家長如何配合教學需要幫助孩子積累已有生活經(jīng)驗，與孩子進行“包飯團”方法的討論，并做好文記錄。
3.告知家長給孩子帶一個包飯團的保鮮膜來園。
4保鮮膜、桌布、餐具、.調(diào)味用品、榨菜、肉松、番茄醬、海鮮醬、蘿卜干、相機。
活動目標：
1.在活動中體驗親自操作制作“包飯團”的快樂與成功，激發(fā)孩子日常參與力所能及的生活勞動的興趣。
2.在人人參與中，感受包飯團的快樂體驗。
五、活動流程：
(一)了解本次美食的東西。
師：今天我們要一起來制作臺灣飯團。臺灣飯團你們平常吃過嗎?
教師介紹關于臺灣飯團的相關知識。
(二)臺灣風味素飯團的做法，
制作材料：糯米、炸酥油條，榨菜，花生米，素肉松、蘿卜干、海鮮醬、番茄醬。
1.油條分開成一小段，并將其中一小段切成碎末(做飯團里的油條要非常酥脆的那種老油條)榨菜、蘿卜干切成碎，但不要太碎了，太碎咬起來就沒有顆粒感?；ㄉ状虺煞?。
2.糯米事先用水浸泡5小時，取出隔水蒸30~40分鐘至熟。
3.鍋內(nèi)冷油，榨菜、蘿卜干碎下去略炒香一下。
4.最后將油條碎，榨菜、蘿卜弄碎，花生米弄粉，肉松分別裝在小碗里準備就緒。
5.取一張保鮮膜，底下墊一張布(這張布的功能，一，可以隔熱二，可以幫助整形)。
6.將蒸好的糯米鋪在保鮮膜上壓成一塊長方塊形，(動作要快，蒸好的糯米沒有做飯團時不要讓其見空氣，以免水式氣蒸發(fā)了。)。
7.放上一段油條。
8.再放上花生粉，肉松，榨菜、蘿卜碎，油條碎即可。(糯米里沒放鹽，可以加一點調(diào)料品，量要適量少一些)。
9.然后把底部的布卷起來。并一邊用手壓緊整形。
10.整好后的飯團，整個就用保鮮膜包緊就可以了(吃的時侯外面再套一個食品袋就更安全了，不然沒包緊的話就會有肉松碎掉下來)想給裝飾漂亮一點，可以給飯團涂了點甜辣醬。所以看到一抹紅色。
(三)幼兒嘗試制作。
(四)幼兒品嘗美食物。
幼兒各自選擇來吃，吃后談談自己的感覺。
親子手工方案詳案例篇五
活動時間：
20__年10月17日(周四)下午3：00—5：00。
活動流程：
一、親子創(chuàng)意設計。
1.家長課堂：教師制作課件與幼兒及家長一起欣賞優(yōu)秀的布絨作品。
2.老師引導家長、幼兒一起講述自己收集的廢舊用品的用途及質(zhì)地，并講講自己的創(chuàng)意，想做什么玩具。
1.組織幼兒、家長利用各種廢舊衣物物品制作布絨玩具。
2.目的：以各類廢舊衣物、材料等布類物品為主，幫助幼兒養(yǎng)成廢物再次利用的良好習慣。
3.分組活動：
a.區(qū)域(桌面)活動創(chuàng)設材料;。
b.布絨玩具制作區(qū);。
c.桌面活動創(chuàng)設材料;。
家長和孩子們一起在院內(nèi)小班中參觀欣賞其他班作品。
四、活動準備及要求：
1.召開班主任會，布置安排此次工作，提出具體要求。
2.教師下載有關diy布絨玩具的`的音像資料，在活動期間播放，供家長幼兒欣賞，渲染氣氛。
3.各班可在資料室領取適量制作材料，以備急用。
4.提前一周出通知，請家長做好材料準備，設計好創(chuàng)作思路。
五、安全預案：
1.親子活動人多擁擠，各班要調(diào)整好班級用品擺放，妥善安排家長座位，使活動有序開展。
2.手工制作期間注意剪刀等危險用具的擺放及使用;戶外要管理好幼兒，防止亂跑、打鬧、拿走他人作品等，確保幼兒安全。
3.管理好家長沒來的幼兒，防止人多走失。
親子手工方案詳案例篇六
小班幼兒第一次上幼兒園，大多數(shù)幼兒不適應，家長也擔心孩子吃不好、睡不好。為了緩解幼兒及家長的.入園焦慮，我們準備幾個有趣的親子游戲，在幼兒入園第一天，邀請家長走進幼兒園陪幼兒玩游戲，讓他們體驗幼兒園的快樂，激發(fā)孩子愿意上幼兒園的欲望，幫助孩子早日適應幼兒園。
1.分批邀請家長來園參加活動。
2.家長活動簽到表。
1.熱情接待來園的家長及幼兒，并提醒幼兒將晨檢牌掛在指定位置。
2.指導家長在“家長活動簽到表”簽字。
1.家長與幼兒一起參與區(qū)域活動。
動手區(qū)：串珠子、切水果、夾夾子。
語言區(qū)：好看的圖書。
益智區(qū)：蓋房子。
建構(gòu)區(qū)：搭積木、插花片。
2.指導家長分批帶領幼兒根據(jù)標記找到自己的物品，如：口杯、毛巾、書包柜、座位等。
3.引導幼兒收玩具并放在指定位置，能安靜地坐在自己的座位上。
4.向幼兒及家長介紹班上老師稱呼、晨檢牌作用等。
1.向幼兒示范洗手、擦毛巾的方法及餐后餐具洗口杯并將口杯放回原處。
2.指導幼兒洗手、介紹餐點名稱，鼓勵幼兒吃完自己的一份餐點。
3.引導家長吃點心，餐后與幼兒共同將椅子擺成“同”字形。
沙薩。
材料：音樂。
人員：全體家長與幼兒。
玩法：
教師在場地中間帶領家長與幼兒一起做動作。
親子手工方案詳案例篇七
1、喜歡參與美術活動，感受感受參與手工活動的樂趣。
2、了解相框裝飾的方法(對稱、間隔），知道選擇適量、適當?shù)牟牧线M行裝飾，節(jié)省裝飾材料。
3、能用面狀材料粘貼、裝飾各種形式的相框。
1、收集各種相框圖片資料，讓幼兒對相框的外形和裝飾方法有充分的了解。
2、半成品的相框。
3、收集可以裝飾相框的面狀材料，如皺紋紙、卡紙、海綿紙，膠棒、雙面膠、剪刀。
1、欣賞圖片，激發(fā)幼兒制作興趣。
（1）教師出示相框圖片，引導幼兒觀察。
教師：這是什么？（相框）這些相框漂亮嗎？
（2）引導幼兒逐個欣賞相框上的裝飾。
教師：帶領幼兒欣賞相框上的花紋，發(fā)現(xiàn)相框上花紋的規(guī)律。
2、師幼共同討論相框的制作方法。
（1）出示半成品相框，鼓勵幼兒討論相框的制作方法。
教師：你會做相框嗎？相框可以用什么材料來做？
（2）教師小結(jié)。
（3）出示材料，引導幼兒討論：可以怎樣裝飾相框？（引導幼兒學習對稱、間隔的方法裝飾）怎樣選擇紙張裝飾得又節(jié)省又漂亮？（引導幼兒節(jié)省裝飾材料）。
（4）師幼共同小結(jié)。
3、幼兒裝飾相框，教師巡回指導。
（1）教師發(fā)放材料，幼兒自由操作。
（2）鼓勵幼兒用不同造型的紙進行裝飾。
（3）教師巡回指導，注意提醒幼兒相框的制作方法。
4、展示幼兒作品，引導幼兒互相欣賞。
（1）請幼兒介紹自己制作的相框。
（2）請幼兒評選出自己最喜歡的相框作品。
請幼兒創(chuàng)作自畫像并裝在制作好的相框里。
親子手工方案詳案例篇八
活動小組：大班年級組及大班家長委員會成員
三、活動內(nèi)容：親子手工大賽
寶寶和家長手拉手結(jié)對成家庭組合， 1小時的規(guī)定時間里地利用廢舊材料進行手工制作。
四、活動準備：
1.各班教師發(fā)動家長積極參與，幫助家長自由組成參賽隊(三個家庭一組)。
2. 指導家長收集廢舊材料并提前商討如何利用這些廢舊的材料進行設計手工制作(可以做成樣品或繪制成圖樣)。
3.活動小組成員在幼兒園內(nèi)布置安排場地，竟可能的提供工具。
4.準備：標簽、選票、籃筐、十張桌子、照相器材等。
五、活動安排：
1.2：00—2：15 入場，宣布第二屆親子街手工大賽開始。大班幼兒律動表演。
2.2：15—2：30 主持人宣布比賽規(guī)則，介紹評比方法及統(tǒng)計員。
3.2：30—3：30 各家庭組合手工制作。
4.3：30—4：00請中班幼兒入場投票，統(tǒng)計員統(tǒng)計結(jié)果。
慶國慶，賀中秋”親子手工制作活動方案
一、指導思想：
《幼兒園教育指導綱要》指出：家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應本著尊重、平等合作的原則，爭取家長的理解和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育孩子的能力。因此為了進一步增強親子間的互動性與合作性;培養(yǎng)幼兒的動手能力、創(chuàng)造力及想象力;并且激發(fā)幼兒制作的興趣和嘗試探索的欲望，懂得“廢物利用”的價值，使每個幼兒的個性品質(zhì)得到良好的'發(fā)展。幼兒園決定與2012年9月30號上午8點鐘，全園家長和小朋友利用廢舊“變廢為寶”的親子手工制作活動。(具體活動方案如下：
二、活動時間：2016年9月30日上午
三、活動地點：幼兒園操場
四、活動對象：全園孩子和家長
五、活動主題：
“月餅寶盒， 變變變”
六、活動目的：
為了進一步加大保護地球的力度，我們積極倡導“低碳理念”。鼓勵幼兒與家長一起利用生活中的廢舊材料進行創(chuàng)造再利用，制作出各種新穎、美觀的作品。發(fā)揮家長的主動性、參與性，增加家長和孩子之間的融融親情，增進教師和家長和孩子之間的交流，家園互動，共同合作。
親子手工方案詳案例篇九
《幼兒園教育綱要》指出：家庭是幼兒園的重要合作伙伴，應本著尊重、平等合作的原則，爭取家長的理解和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育孩子的能力。因此，為了進一步增強親子間的互動性與合作性;培養(yǎng)幼兒的動手能力、創(chuàng)造力及想象力，并且激發(fā)幼兒制作的興趣和嘗試探索的欲望，懂得“廢物利用”的價值，我們在2012年“六一”兒童節(jié)來臨之際開展“變廢為寶”親子手工小制作比賽活動，使每個幼兒的個性品質(zhì)得到良好的發(fā)展，讓孩子學會環(huán)保和不浪費的好習慣。
活動主題：
“奇思妙想、變廢為寶”
活動目的：
1、增進親子間的情感，感受親子制作的快樂。
2、嘗試利用廢舊物品制作玩具。
3、能夠大膽動手參與制作。
制作具體要求：
1、由家長和孩子共同完成，作品要求構(gòu)思新穎、富有想象力、創(chuàng)造力、突出主題。
2、家長可以引導幼兒關注生活中的廢舊材料，如盒子、瓶子、罐子、吸管進行創(chuàng)意想象制作，可含有聲、光、電等科學小常識。
3、制作的玩具能有一定的操作性、美觀性、科學性。
4、為制作的玩具起一個名字。
活動具體安排：
上交時間：5月29日前交給班級教師。
作品展覽：5月29號起在會將幼兒制作作品上傳至班級博客，讓家長和幼兒共。
同欣賞、投票打分，推選3個優(yōu)秀作品。
頒獎時間：5月31日上午10點舉行頒獎儀式。
評分細則：
1、作品形象生動20分。
2、作品的環(huán)保意識20分。
3、作品精致美觀，有藝術創(chuàng)造性20分。
4、作品有較強的操作性20分。
5、作品有一定的科學小知識20分。
一、活動目的。
為了鼓勵家長參與幼兒園教育和管理的積極性，使家長關注點更多地落實到幼兒的發(fā)展上來，促進幼兒園的各項教育活動的開展，促進家園共育工作的進一步開展落實，我園將開展“親子手工作品比賽”，每位孩子和家長提供展示自己的舞臺，留下絢麗的回憶。希望家長與孩子一起動手制作“親子手工作品”，體驗制作的樂趣向大家展示自己的有趣生活、點滴進步、精彩掠影、童言童語、美好祝福??同時也增進親子互動和家園合作。
二、活動主題。
合作、交往、環(huán)保。
20__年10月21—11月21日。
四、參賽對象。
本園幼兒、家長自由參賽。
五、活動要求。
1、參賽作品有家長和孩子共同收集材料親手制作完成的，內(nèi)容不限。
2、注重環(huán)保意義。作品所選用的材料都要以廢舊材料、自然農(nóng)作物等為主，充分發(fā)揮家長與幼兒的想象力與創(chuàng)造力，鼓勵家長與幼兒原創(chuàng)作品的產(chǎn)生。
3、注重作品的整體美感，大小適中，色彩搭配協(xié)調(diào)，制作的工藝精美，有特色。
六、參評人員：
全園幼兒、家長。
七、獎項：
每班一個一等獎;兩個二等獎;三個三等獎。
活動目標：
1、培養(yǎng)幼兒的動手動腦的能力，發(fā)展幼兒的小肌肉靈活能力，增進親子之間的情感。
2、嘗試利用紙卡通過黏貼、組裝制作摩天輪。
活動準備：
1、材料包：造型紙卡、毛根。
2、自備材料：膠棒、雙面膠、剪刀、水彩筆。
活動過程：
1、談話導入。
2、出示已做好的摩天輪，討論摩天輪的結(jié)構(gòu)。
教師：摩天輪有哪些部位?
3、出示紙卡，討論制作方法。
教師：你看見了哪些材料?這些材料分別成為摩天輪的什么部位?
教師:摩天輪的底座可以怎么做?
教師：將大紙卡沿線折好。底座兩端的邊緣線分別用剪刀剪開，一直剪到沿虛線標明的位置就可以。將較短的邊緣線那端用膠水固定好，底座就完成了。
教師：把兩張卡紙十字交叉，紙卡上的圓孔重合。用毛根穿入長條紙卡上的圓孔和底座上的圓孔，并固定使其能夠轉(zhuǎn)動。
教師：最后可以將另一根毛根平均分成四段，將摩天輪的四個座位分別固定在旋轉(zhuǎn)支架上。
4、親子手工快樂的摩天輪，教師巡回指導。
5、活動評價。
為了密切家園聯(lián)系，創(chuàng)造性地開展家園工作，增強家園間的平等意識、合作意識、共育意識，調(diào)動家長關注理解、支持幼兒園工作的熱誠，我園準備開展讓孩子和家長共同制作教玩具的活動。為了保證活動的順利進行，特制定此方案。
一、活動目的：
1、幼兒樂意與同伴一起參加制作手工，融知識性、趣味性、技能性、活動性為一體。
二、活動時間：
1、20__年10月30日各班初賽。
2、20__年10月31日全園決賽。
三、活動準備：
1、活動海報。
2、評價標準表。
四、作品要求。
1、可利用廢舊紙盒、果殼、飲料瓶、蛋殼、布料、樹葉等為材料，經(jīng)過巧妙的設計，制作出一件立體或半立體的手工美術作品。
2、題材不限，自行命題(可以是人物、奧運、動植物、靜物、風景或其它組合)。要求色彩鮮艷、構(gòu)思巧妙、富有童趣。
3、內(nèi)容要健康，能體現(xiàn)環(huán)保節(jié)約意識，具有豐富想象力、創(chuàng)造力和創(chuàng)新意識。
4、請在作品背后的左下角寫上幼兒姓名、年齡和班級以及作品簡短介紹。
5、作品是由家長和孩子共同完成，自行準備操作材料。
注：購買的`的成品材料將取消參賽資格。
五、比賽規(guī)則：
1、各班幼兒家長報名參加比賽，各班老師進行評作品。
2、比賽結(jié)果：各班按照人數(shù)比例分別評出一等獎、二等獎、三等獎。班級獲一、二、三等獎的參加決賽。
六、比賽評分標準：總分10分。
1、主題突出，作品造型生動、美觀，色彩鮮艷。(3分)。
2、作品注重環(huán)保，能夠體現(xiàn)廢物利用。(3分)。
3、構(gòu)思新穎巧妙，富有創(chuàng)意，符合新、奇、特的要求。(3分)。
4、作品說明明確、完整。(1分)。
七、決賽評委人員名單：
王偉華、
備注：在決賽中取得名次的幼兒將納入星級班級考核。
20__年10月。
班級：時間：幼兒家長姓名：
比賽評分細則：總分10分。
1、主題突出，作品造型生動、美觀，色彩鮮艷。(3分)。
2、作品注重環(huán)保，能夠體現(xiàn)廢物利用。(3分)。
3、構(gòu)思新穎巧妙，富有創(chuàng)意，符合新、奇、特的要求。(3分)。
4、作品說明明確、完整。(1分)。
班級：時間：
主辦方：小哈佛繪本館。
協(xié)辦方：文水比克利歡樂餐廳。
“注意力集中培養(yǎng)的最好方式就是讓他做自己喜歡的東西”。蛋糕和巧克力等手工的東西都是孩子非常喜歡的項目，他們肯定會集中精力，認真完成。根據(jù)心理學的“遷移理論”，他們在以后的學習和做事中注意力肯定會大大提高。
手工制作蘊涵了從觀察到思維，從認識到操作，從想象到創(chuàng)造的一系列的過程。而且又屬于孩子非常喜歡的項目，對于引導孩子積極思維，大膽創(chuàng)造，培養(yǎng)創(chuàng)造力和想象力有很大作用。
孩子對自己喜歡的東西具有較強的解決能力和探索欲望。因此，讓孩子動手做自己喜歡的東西，可以讓他們從思想到行為上真正地實現(xiàn)獨立性和自主性。
通過老師的講解，讓孩子知道披薩、生日蛋糕、吹蠟燭、巧克力等各種手工項目的來源和意義，增加孩子的知識面，達到寓教于樂的目的。對于智商的提高和情商的培養(yǎng)具有很好的效果。
孩子利用手工材料，借助輔助工具，發(fā)揮一定的想象與創(chuàng)造能力，并通過手的操作，制作出占有一定空間的、可視的、可觸摸的成型作品對于提升他們的自信心和成就感具有很好的作用。手工活動之所以深受孩子們的喜愛，也正是因為在活動過程中孩子們?nèi)巳丝梢詣邮?，作品完成后個個都有成就感。
活動目標：
1、了解西方的飲食文化，知道披薩的由來及制作過程，體驗節(jié)日的歡樂氣氛。
活動準備：
1、環(huán)境創(chuàng)設，氣球，萬圣節(jié)音樂，拱門，卡通形象人，_展架。
2、披薩原料，熱飲料。
3、披薩的由來，制作過程，及注意事項，編號處理。
4、條幅，小旗，噴繪，繪本故事《萬圣節(jié)的大南瓜》，小獎狀,碳素筆。
5、耳麥，披薩名字記錄。
6、開場白。
(1、2、3由比克利準備,4、5、6由小哈佛準備)。
活動流程：
1、三點半小哈佛繪本館集中出發(fā)。
2、到達比克利餐廳，和卡通人物問好。
3、繪本館老師開始組織活動(開場白)首先，謝謝店里的叔叔阿姨為我們布置了這么美的環(huán)境，接下來讓孩子們說說我們今天要做一件什么事?然后隆重介紹我們的披薩師傅。
4、披薩師傅介紹披薩的來源，制作，所用的餡料。
5、注意事項的講解。
6、孩子們動手制作披薩，師傅可以說一步，大家做一步，可以做出自己的創(chuàng)意來。
7、安排好編號。
8、烤披薩的時候，由繪本館老師為孩子們講繪本故事《萬圣節(jié)的大南瓜》。
9、故事講完，披薩出爐，由店里的師傅評選出最佳廚師獎，最佳創(chuàng)意獎，最佳表現(xiàn)獎。
10、頒獎儀式，由店里師傅為孩子們頒獎,發(fā)放禮品。
11、一起分享自己做的披薩，店員贈送每組家庭一杯熱飲。
12、分享完披薩，會員合影。
13、與店里的叔叔阿姨道別。
活動結(jié)束后，小哈佛繪本館與比克利共同總結(jié)這次活動。
為了激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情感，體驗自由表達和親子創(chuàng)作的快樂，培養(yǎng)孩子"從小講究衛(wèi)生，保護環(huán)境"的意識，傳遞共建"延安是我家，環(huán)?？看蠹?的理念，結(jié)合我班特色課，制定我班慶六一"親子美工"活動方案如下：
一、親子繪畫主題：
"美麗家園快樂成長"。
各班幼兒和家長。
三、活動目標：
通過開展慶祝"六一"系列活動，積極創(chuàng)設更多的機會，讓每個孩子都能找到自己的亮點，以點帶面，使每個孩子的個性得到飛揚，潛能得到充分的發(fā)揮。
四、活動準備：
1.油畫棒、水彩筆、水粉。
2.剪刀、膠棒。
3.硬卡紙、海綿紙、皺紋紙、及時貼。
4.一次性紙杯、勺子、盤子、紙碗、泡面桶、瓶蓋、瓶子、酸奶盒等。
5.各類適合活動的音樂。
五、活動細則：
1、參賽畫紙規(guī)格：、a4、a3紙。作品正面右下角必須貼上參賽卡(附表一)。
3、幼兒可以憑票進入活動場地，進入時需看活動規(guī)則。
4、進入活動后幼兒可自主選擇材料，但是需以"勤儉節(jié)約，變廢為寶"為主。
5、進入活動場地家長把手機調(diào)為靜音，不隨意走動，以免影響幼兒操作。
6、由于活動室較小，家長帶領幼兒時要輕走、輕拿、輕放、輕說等。
7、幼兒和家長可隨時進入，但是要在四十分鐘內(nèi)完成作品，這樣可讓其他小朋友繼續(xù)進入活動場地。
8、家長可在頒獎時間帶領幼兒到大廳進行頒獎(按年級段分別評選一等獎6名，二等獎8名，三等獎10名)。
親子手工方案詳案例篇十
為了密切家園聯(lián)系，創(chuàng)造性地開展家園工作，增強家園間的平等意識、合作意識、共育意識，調(diào)動家長關注理解、支持幼兒園工作的熱誠，我園準備開展讓孩子和家長共同制作教玩具的活動。為了保證活動的順利進行，特制定此方案。一、活動目的：
1、幼兒樂意與同伴一起參加制作手工，融知識性、趣味性、技能性、活動性為一體。
二、活動時間：
1、20__年10月30日各班初賽。
2、20__年10月31日全園決賽。
三、活動準備：
1、活動海報。
2、評價標準表。
四、作品要求。
1、可利用廢舊紙盒、果殼、飲料瓶、蛋殼、布料、樹葉等為材料，經(jīng)過巧妙的設計，制作出一件立體或半立體的手工美術作品。
2、題材不限，自行命題(可以是人物、奧運、動植物、靜物、風景或其它組合)。要求色彩鮮艷、構(gòu)思巧妙、富有童趣。
3、內(nèi)容要健康，能體現(xiàn)環(huán)保節(jié)約意識，具有豐富想象力、創(chuàng)造力和創(chuàng)新意識。
4、請在作品背后的左下角寫上幼兒姓名、年齡和班級以及作品簡短介紹。
5、作品是由家長和孩子共同完成，自行準備操作材料。
注：購買的的成品材料將取消參賽資格。
五、比賽規(guī)則：
1、各班幼兒家長報名參加比賽，各班老師進行評作品。
2、比賽結(jié)果：各班按照人數(shù)比例分別評出一等獎、二等獎、三等獎。班級獲一、二、三等獎的參加決賽。
六、比賽評分標準：總分10分。
1、主題突出，作品造型生動、美觀，色彩鮮艷。(3分)。
2、作品注重環(huán)保，能夠體現(xiàn)廢物利用。(3分)。
3、構(gòu)思新穎巧妙，富有創(chuàng)意，符合新、奇、特的要求。(3分)。
4、作品說明明確、完整。(1分)。
七、決賽評委人員名單：
王偉華、
備注：在決賽中取得名次的幼兒將納入星級班級考核。
20__年10月。
班級：時間：幼兒家長姓名：
比賽評分細則：總分10分。
1、主題突出，作品造型生動、美觀，色彩鮮艷。(3分)2、作品注重環(huán)保，能夠體現(xiàn)廢物利用。(3分)。
3、構(gòu)思新穎巧妙，富有創(chuàng)意，符合新、奇、特的要求。(3分)4、作品說明明確、完整。(1分)。
班級：時間：
親子手工方案詳案例篇十一
大手牽小手，一起來加油！
1、動力目標：體驗運動的快樂，競爭的樂趣以及規(guī)則意識及協(xié)作精神。
2、能力目標：在與父母游戲中發(fā)展幼兒走、投擲、跑的能力。
3、知識目標：學習走、投準。助跑等基本動作。
4、親子目標：督促家長關注孩子的體能發(fā)展，和孩子一起培養(yǎng)對體育活動的興趣。
5、生活目標：鍛煉孩子各年齡段的自理能力。
體操表演、親子體能比賽。
xxx年10月。
幼兒園大操場。
1、安全第一。所有教師必須保證每一位幼兒的安全、
2、家長和孩子齊參與。讓每一位家長和孩子都參與到我們活動中來，家長不再是單純的觀眾和欣賞者。要積極參與做一個讓孩子驕傲自豪的爸爸媽媽！
3、公平、博愛原則?；顒又畜w現(xiàn)公平競爭，公平比賽原則，讓孩子們樹立良好的競賽風格。體驗成功的快樂，同時要給每一位孩子準備一份獎品，獎勵孩子和家長們的全新投入。
1、條幅準備：
條幅1：博樂幼教預祝侯廟實驗幼兒園親子運動會圓滿成功！
條幅2：侯廟實驗幼兒園第一屆秋季親子運動會。
條幅3：我運動，我健康、我最棒！
2、音響音樂播放準備：國歌音樂。
運動員進行曲音樂。
游戲互動音樂。
3、多媒體準備：照相機，攝像機。
4、活躍氣氛道具準備：小喇叭、哨子。
5、班級班牌準備：一個班級制作一個班牌。例如：“中一班”用硬紙板制作。
各班其他道具準備：塑料花，小彩旗若干。
6、國旗準備：國旗一面（需要提前訓練國旗手）。
7、游戲道具準備：（氣球兩袋，彩條若干條，泡沫墊12塊，綁腳繩若干條，紅蘿卜若干條，塑料袋12個）。
8、獎品準備：獎牌若干。
一等獎若干。
優(yōu)秀獎若干。
親子手工方案詳案例篇十二
二、活動地點和人員安排：
地址：烘焙手工坊（卓嵩一城14樓）。
因人員較多，場地條件有限，分為兩批進行。
第一批：共27人。
時間安排：8：30——10：00。
第二批：共27人。
時間安排：10：00——11：30活動人群為我行長期優(yōu)質(zhì)客戶白名單前50名。
三、活動形式：由于場地限制，每批次在聽取老師講解餅干烘焙方法、操作過程及餅干繪圖注意事項后分成兩組進行活動。
第一組：家長和孩子進行diy餅干制作并烘焙。（以兒童動手為主，家長為輔）；
第二組：家長和孩子合作，發(fā)揮想象，在已烤制的餅干上繪圖，創(chuàng)造屬于自己的.餅干。結(jié)束后兩組互相交換場地進行操作。
四、具體內(nèi)容安排：（見附表1）。
五、活動費用：課時費：500元。
西點培訓費：50元/項目/人。（以實際人數(shù)核算）。
場地費：500元。
（其他費用以實際支出為主）。
1、請?zhí)崆笆昼姷綀?，注意交通安全?BR> 2、請家長請照看好自己的孩子，切勿隨意跑動、大聲喧嘩。
3、制作烘焙時，按照老師要求，注意操作安全。
親子手工方案詳案例篇十三
為了進一步加大保護地球的力度，我們積極倡導“低碳理念”。鼓勵幼兒與家長一起利用生活中的廢舊材料進行創(chuàng)造再利用，制作出各種新穎、美觀的作品。發(fā)揮家長的主動性、參與性，增加家長和孩子之間的融融親情，增進教師和家長和孩子之間的交流，家園互動，共同合作。
xx幼兒園。
全園孩子和家長。
紙盒變變變，創(chuàng)意無極限。
《幼兒園教育指導綱要》指出：家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應本著尊重、平等合作的原則，爭取家長的理解和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育孩子的能力。因此為了進一步增強親子間的互動性與合作性;培養(yǎng)幼兒的動手能力、創(chuàng)造力及想象力;并且激發(fā)幼兒制作的興趣和嘗試探索的欲望，懂得“廢物利用”的價值，使每個幼兒的個性品質(zhì)得到良好的發(fā)展。幼兒園決定與20xx年3月份，全園家長和小朋友利用廢舊資源進行“變廢為寶”的親子手工制作活動。
1、通過發(fā)短信、面對面交流等形式和家長聯(lián)系，鼓勵家長積極參與活動。
2、制作的紙盒作品，有創(chuàng)新，有個性。
3、教師和家長多溝通，給家長出謀劃策。
4、開展交流評比活動，評選出最佳創(chuàng)意獎、最佳制作獎、最佳觀賞獎、最佳人氣獎、最佳意趣獎。
5、小班組制作：交通工具（汽車）中班組制作：動物（羊）。
親子手工方案詳案例篇十四
一、活動指導思想。
《幼兒園教育指導綱要》指出：家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應本著尊重、平等合作的原則，爭取家長的理解和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育孩子的能力。因此為了進一步增強親子間的互動性與合作性;培養(yǎng)幼兒的動手能力、創(chuàng)造力及想象力;并且激發(fā)幼兒制作的興趣和嘗試探索的欲望，懂得“廢物利用”的價值，使每個幼兒的個性品質(zhì)得到良好的發(fā)展。幼兒園決定與20__年9月30號上午，全園家長和小朋友利用廢舊資源進行“變廢為寶”的親子手工制作活動。
【活動時間】20__年9月30日上午。
【活動地點】幼兒園操場。
【活動對象】全園孩子和家長。
【活動主題】“月餅寶盒，變變變”
三、活動目的。
為了進一步加大保護地球的力度，我們積極倡導“低碳理念”。鼓勵幼兒與家長一起利用生活中的廢舊材料進行創(chuàng)造再利用，制作出各種新穎、美觀的作品。發(fā)揮家長的主動性、參與性，增加家長和孩子之間的融融親情，增進教師和家長和孩子之間的交流，家園互動，共同合作。
通過本次活動體現(xiàn)出環(huán)保、創(chuàng)新等多方面，要注重參加活動的過程，從而提高幼兒的環(huán)保意識，增強每一個人都“珍惜可利用資源，保護環(huán)境，創(chuàng)造和諧社會”
四、活動準備及要求。
向每位幼兒發(fā)放《幼兒園“月餅寶盒，變變變”親子環(huán)保制作大賽活動通知》，動員全體幼兒、家長參與到這項有意義的活動中來。
【作品要求】。
1.制作材料：廢舊的月餅盒子。
2.形式不拘，自由創(chuàng)作，平面的、半立體或立體的，采取幼兒與家長共同參與的制作方式。
3、體現(xiàn)環(huán)保、賦有美感、健康向上的內(nèi)涵，富有時代氣息和本地特色;具有一定的觀賞性和藝術性;另外作品色彩搭配協(xié)調(diào)，大小適中，不易損壞。
親子手工方案詳案例篇十五
《幼兒園指導綱要》明確指出：“幼兒與成人之間的共同生活、交往、探索、學習，是其學習的重要途徑之一?！北敬位顒游覀児膭钣變号c家長一起利用生活中的.常用材料進行創(chuàng)造，制作出各種新穎、美觀的手工作品，發(fā)揮家長的主動性、參與性，增加家長和孩子之間的濃濃親情，增進教師、家長和孩子之間的交流，促進家園互動，共同合作。
1.利用各種材料進行創(chuàng)造性的制作各種面具。2.在制作過程中體驗親子共學的樂趣。
卡紙、剪刀、固體膠、松緊帶、各種顏色皺紋紙每組家庭1份。
20xx年元月17日下午。
全體幼兒、家長及教師。
1、直接導入。
小朋友，各種各樣的面具你們喜歡嗎?今天，我們就用桌上的材料和爸爸媽媽—起學做面具。
2、親子合作(20分鐘內(nèi))。
請家長和幼兒共同制作，可根據(jù)個人喜歡制作不同的面具。教師巡視指導，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作。
3、展示作品。
幼兒戴上面具在規(guī)定區(qū)域隨音樂舞動。
親子手工方案詳案例篇十六
1、學習用撕、粘貼等方法制作相框。
2、培養(yǎng)幼兒對紙工活動的興趣。
活動準備：
1、紙工書之相框。
2、漿糊。
3、照片一張。
師：小朋友們，你們看看這是什么？
幼：（照片）。
師：對，這是一張美麗的照片，這個照片現(xiàn)在還很新，可是放久了話四個角很容易破掉，你們想看有什么辦法可以保護照片？（引導幼兒說出用相框保護）。
師：用相框可以保護我們這美麗的照片不被損壞，我們一起來做個漂亮的相框好嗎？
那這許多的小花要怎樣放到相框上裝飾呢？對，把它撕下來，輕輕地沿著小牙齒撕，一點一點地撕。把一朵一朵地撕下來放在桌上，當全部撕下來后，袁老師就會把漿糊放在你們桌上，你們用食指輕輕地點一點，抹到要粘小花的地方，再把小花貼上去，你們的花朵貼均勻，不要把它們重疊在了一起。一朵一朵都貼完了，那么相框也就漂亮地完成了。
請一個小朋友來當小老師示范操作，讓其它幼兒集體指出他的優(yōu)點和不足，請各位幼兒自己操作時要注意。
師：我把這張紙發(fā)給你們，你們不能動，等老師請你時，再開始操作。循環(huán)指導能力弱的幼兒，及時糾正不當?shù)牟僮?。放漿糊時，再次強調(diào)不能多抹，只能輕輕地碰一點一點。
請幼兒一起來欣賞作品，指出漂亮的作品有哪些優(yōu)點，有些不足的作品是哪里做的不夠好，請大家說說看。表揚操作過程規(guī)范的幼兒，欣賞畫面整潔、粘貼均勻的作品。
請幼兒回家叫爸爸媽媽找一張漂亮的照片，放到相框里面，一起來裝飾自己的照片。
我們一起來做個漂亮的相框好嗎？二、講解、示范操作步驟。老師會發(fā)給每個小朋友一張這樣的紙，這紙上有一個相框，相框沒有沒什么漂亮的東西來打扮，怎么來打扮它呢？哦，對了，這里還有很多漂亮的小花，我們用小花...
親子手工方案詳案例篇十七
1.出示兩盆一串紅。
師：寶寶們，瞧，這盆花認識嗎?它的名字叫什么?一串紅開花了，像什么?一串串的紅鞭炮，這盆花漂亮嗎?漂亮這個詞真好聽，還可以怎么說?美麗、好看，我教你們一個好聽的詞——鮮艷!
師：仔細看看，一串紅的花朵什么樣子?一個接著一個，花朵在上面，葉子在下面。
2.出示空白的制作紙，變魔術——范畫。
3.講解制作過程
師：我們選紅色皺紋紙來做花朵，取一張紅色長條形皺紋紙，小手捏住紙的中間部分。兩手向相反的方向擰一下，在擰好的褶皺部分抹上膠水，黏貼在畫有花莖的紙上。
再取一張，擰一下，抹膠水，貼到花莖上……
1.激發(fā)興趣
2.出示范畫——蘋果
師：這個蘋果寶寶穿的衣服好看吧，是用什么材料做的呢?仔細看、認真聽。
3.講解制作過程
師：我們來給蘋果寶寶穿衣服：在畫有水果的輪廓線內(nèi)選擇一小塊地方涂上膠水，取一張長條彩紙，撕成小片。將撕下的小紙片貼在涂好膠水的地方，用不同的彩紙，重復撕、貼，直到貼滿為止。
4.衛(wèi)生教育
師：在制作的時候，如果手上粘到膠水的話，就立即用小毛巾擦一擦。完成好以后呢，把自己面前的碎紙收拾干凈，放到小簍子里，做個愛清潔的好孩子。