方案的制定應該遵循科學合理的原則，同時也要靈活應對變化和挑戰(zhàn)。制定方案時要注重團隊協作，吸收不同意見，形成多元化的思考。通過閱讀這些范文，可以了解到方案的制定思路和實際操作過程。
反恐防暴培訓方案篇一
針對日前我國一些地方連續(xù)發(fā)生了多起在校師生受到嚴重傷害的惡性的事件，我園將開展安全教育及緊急情況安全疏散演練活動，提高師生安全意識，提高師生在遇到歹徒行兇等突發(fā)事件時的應變能力，提高教師和各部門間的協同能力，提升幼兒園處置突發(fā)事件的能力，增強全園師生逃生能力，特制定幼兒園反恐防暴安全疏散演練方案。
二、演練時間。
3月28日8：45分早操時間。
三、參加人員。
全體幼兒、全體行政、全體教職員。
四、組織機構。
1.總指揮：
2.防護組：
3.醫(yī)務組：（提前準備好醫(yī)藥）。
4.疏散組：各班教師、保育員及其他員工。
5.安全應急小組：
6.角色扮演xxx扮演歹徒。
7.攝影師：
五、前期準備。
1.召開全體員工會議，明確演練的目的、意義，明確分工。
2．細化演練計劃，明確演練的具體時間。
3.與所屬公安局聯系，請他們派人參加。
4.提前告知幼兒做好演練準備，避免造成恐慌和騷亂。交給幼兒正確的自救與逃生方法，并組織幼兒練習。
六、演練情境。
1、門衛(wèi)發(fā)現中年男子意圖進入我園，立即上前進行詢問：“請問你找誰？請出示證件！”中年男子不配合，拔出刀具，強行闖入幼兒園。
七、具體應急程序。
1．另一門衛(wèi)張躍發(fā)現情況后馬上按幼兒園報警器，打電話向值日領導報告：“一名可疑男子持刀闖入我園”。同時撥打“110”報警，并及時從警械室拿出自衛(wèi)工具協助門衛(wèi)鄔靈光制止歹徒。
2．幼兒園防護組成員履行自己的職責，使用各種防暴工具奮力抵抗暴力分子的行兇，與暴力分子周旋，等待執(zhí)法人員的到來。
3．行政值日立刻報告園長：“一名男子持刀闖入我園，門衛(wèi)正在阻擋，是否啟動防暴應急預案？”園長回答：“啟動防暴應急預案。”行政值日人員立即拉起警報。
4．各班班主任及保育員迅速帶領幼兒疏散到相應安全的地點，到班教師應立即清點人數，維持好秩序，穩(wěn)定學生情緒，如缺少幼兒立即向總指揮報告，并由安全應急小組成員及時搜救進行保護。
5．應急小組成員協助教師把在操場活動的幼兒護送到多功能廳。
八、演練結束：
演練結束后各班教師迅速清點幼兒、工作人員人數，了解幼兒、工作人員的身體狀況，并及時上報給組長。家長及幼兒恢復正常入園。
九、總結演練效果：
1.邀請民警針對演練情況提指導意見。
2.組長根據演練情況和民警提出的要求及時總結，進一步細化、完善演練方案。
十、影像資料整理歸檔保存。
反恐防暴培訓方案篇二
為營造良好安全的社會氛圍，維護我校正常的教育教學秩序，保障師生員工生命財產安全，保持社會政治穩(wěn)定，根據市、縣教育局關于加強安保暨反恐怖工作的通知，全面提高應對恐怖和暴力能力，根據我校實際情況，特制定校園反恐防暴預案。
一、指導思想。
學校是人群密集場所，學校的安全穩(wěn)定關系千家萬戶。為有效預防、及時控制和消除校園重大突發(fā)事件的危害，保障師生身體健康與生命安全，維護學校正常的教育教學秩序，本著對黨和人民高度負責的精神，加強領導，精心組織，周密安排，防止安全事故的發(fā)生。同時，認真組織開展“四防”教育，即以“防火、防毒、防劫持、防爆炸”為內容的公共安全教育活動，開展消防、突發(fā)事故的`演練活動，提高廣大師生的自護、自救能力，確保教育教學工作正常進行。
二、工作要求。
1、認真貫徹落實省、市、縣有關文件精神，提高學校安全保衛(wèi)工作的重要性和必要性的認識，把學校的安全保衛(wèi)工作提到非常重要的工作議程，確實抓緊抓實。加強學校安全排查及安全管理工作，確保師生安全。
2、學校校長要對學校安全保衛(wèi)工作負總責，主管校長（含負責人）要對本校的安全保衛(wèi)工作負直接責任。
3、對全體師生進行法制教育，加強師生的法制觀念。
4、制定安全保衛(wèi)工作預案，對可能出現的各種突發(fā)情況進行預先準備。
5、加強門衛(wèi)安保工作。要增強門衛(wèi)力量，落實門衛(wèi)職責，嚴格執(zhí)行24小時值班、巡邏制度，堅決杜絕陌生人進入校園。
6、加強食品安全檢測工作。學校食堂嚴格執(zhí)行食品來源登記、索證制度和食品留樣制度，加強對食品安全的檢測工作，嚴格管理，嚴禁陌生人進入學校食堂。
7、加強教學樓、宿舍樓等人群密集場所的防爆炸、防燃燒工作。要加強安全巡邏工作，重點加強食堂、宿舍、教室等人群密集場所的巡查力度，不讓任何可疑之人進入重要場所，切實加強學校各重要場所防爆炸、防燃燒、防投毒工作。
三、組織機構。
1、領導小組。
為切實加強我校安全保衛(wèi)工作的領導，成立九湖中心學校安全保衛(wèi)工作領導小組，負責組織領導全校的安全保衛(wèi)工作。
組長：王官成。
副組長：陳斌朱相軍。
成員：學校全體教職工。
領導小組下設辦公室，王習文任辦公室主任。
2、工作職責。
學校發(fā)生或接到突發(fā)安全事故后，要在事故現場指揮救援行動，并及時向公安、交警、衛(wèi)生、消防等相關部門匯報和請求援助，要本著“先控制，后處置，救人第一，減少損失”的原則，果斷處理積極搶救，指揮現場師生離開危險區(qū)域，保護好學校貴重物品，維護現場秩序做好事故現場保護工作，做好善后處理工作，并按規(guī)定及時向上級和主管部門匯報。
（一）校園內犯罪分子持刀行兇事件應急處理程序。
本應急程序的要點是：迅速集結優(yōu)勢力量阻止犯罪分子行兇。
1、獲得事件信息的任何人都應當在第一時間向學校領導報告，并同時撥打110報警。
2、學校領導或任何工作人員立即組織現場人員，不惜一切代價建立警戒線，使犯罪分子無法靠近學生，防止事態(tài)擴大。
3、應急領導小組宣布學校進入全面應急狀態(tài)，立即實施應急救援行動。
4、集結優(yōu)勢力量，攜帶防衛(wèi)器械，與犯罪分子周旋勸阻與制止犯罪行為，為警方援助贏得時間，在有利條件下設法制服犯罪分子。
5、盡快把所有學生和無關人員撤離至安全區(qū)域。
6、救護受傷學生和其他傷員。
7、實施事件現場警戒，阻止無關人員進入學校，維護現場秩序，防范別有用心的人肇事，引導外部救援人員進入事發(fā)現場。
8、事件發(fā)生后，學校應即向教育主管部門報告。
（二）校園內發(fā)現可疑人物應急處理程序。
本應急程序的要點是：迅速采取措施控制可疑人物。
1、在校園內發(fā)現形跡可疑，四處游蕩，可能作案的可疑人物，在場人員都應當立即向校領導報告。
2、學校保安人員和領導指派人員要立即對此人進行詢問，同時把他的行動限制在局部區(qū)域內。
3、若此人自述進入校園的目的明顯缺乏可信度，無人證、物證可以證明，甚至說話前后矛盾，蠻不講理，保安人員應當將其帶入辦公室進行進一步盤問。
4、若有證據表明此人是危險人物或犯罪嫌疑人，應立即打110報警，由警方帶走作進一步調查。
5、若可疑人物在盤問時奪路逃跑，單位人員應當將其相貌、身高、衣著及其它特征和逃走方向向警方報告，同時，學校應當做好此人再一次闖入校園作案的思想準備。
6、在整個過程中，學校應采取切實有效的措施，防范可疑人物使用暴力，要確保周圍人員的安全。
7、學校應把事件情況及時向教育行政主管部門報告。
（三）校園內發(fā)現可疑物品的應急處理程序。
本應急程序的要點是：防范易燃易爆有毒有害物品傷害事故。
1、收到可疑郵包或發(fā)現可疑物品的任何人員都要在第一時間向領導報告。
可疑物品是指：物品外表、重量、氣味可疑，不是本單位的物品，也從無看到過此種物品不知此物品有何用途，為何會擺放在學校某處。
2、發(fā)現可疑郵包和可疑物品的任何人員，都不應當試圖打開或隨意擺弄它，要禁止在周圍吸煙或使用手機，或發(fā)動機動車輛等。
3、學校應當指定有專業(yè)知識和經驗的人員進行初步鑒別，判斷是不是危險物品，若不能排除危險物品，應立即打110報警請警方專業(yè)人員進行檢測和處理。
4、若可疑郵包和物品被警方確定為危險物品，學校應立即在其周圍設置警戒線，無關人員應立即撤離，并采取嚴密的防范措施。
5、學校應當配合警方組織人員在校園其它區(qū)域搜尋檢查，確定在校園內是否還有其它可疑物品。
6、學校配合警方開展各項處理工作，并及時向教育行政主管部門報告。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
反恐防暴培訓方案篇三
學校本是培養(yǎng)人才的沃土。近年來恐怖分子、各種暴徒將罪惡的魔掌伸向學校師生。為了增強反恐防暴意識，提升反恐防暴能力，經學校研究，進行2015年師生反恐防暴應急演練。為了保證本次演練的順利進行，特制定《水堡鎮(zhèn)中心小學2015年反恐防暴應急演練方案》。
進一步增強全校師生和安保人員的反恐防暴意識，提高抗擊校園暴力襲擊緊急狀態(tài)下的應變能力，能在暴力襲擊事件發(fā)生時有組織、迅速地引導師生安全躲避，阻擋暴徒的闖入，制止暴徒的襲擊，保護師生生命安全。
2015年10月22日上午9:00——9:40。
教室、走廊、操場、門衛(wèi)。
以師生躲避自救、堵擋暴徒、緊急救護、制服暴徒等為主。具體內容為：
1、校園襲擊事件報警演練。
2、校園襲擊事件時的安保人員臨時處置（與歹徒周旋和報告）演練。
3、校園襲擊事件時的學生躲避、教師保護、警察制服歹徒演練。
（一）演練前準備：由學校副總指揮作演練前布置。
（二）演練開始。
1、報警演練。
場景1：一男子自稱學生家長，在門衛(wèi)登記后由保安帶領進入學校，突然朝操場方向奔跑，拿出藏在包里的利器，沖向正在上體育課的學生。
安保人員根據規(guī)定陪同來訪人員進入校園。
場景2：陪同保安發(fā)現情況不對，及時通知門衛(wèi)保安（大喊：小顧，有壞人，快告訴值班組長），并制止歹徒沖向學生，期間受害倒地。
場景3：留在門衛(wèi)的保安向值日組長匯報（報告老師，學校進來一名歹徒，請指示），值日組長向校長匯報（報告校長，校園發(fā)生暴徒襲擊校園事件，危及師生安全，請指示。）同時撥打110（“110嗎？水堡鎮(zhèn)中心小學有一名暴徒沖入學校，手里有兇器，請求警力支援）。一名保安必須留在門衛(wèi)，預防其他不測事件，同時向學校當天值班組長匯報情況，組長再向校長匯報。
場景4：校長指令（廣播）：“老師們，同學們，學校發(fā)生暴徒襲擊事件，請各任課老師把教室門關好，保護好學生。各防暴成員立即到達崗位，堵擋暴徒，制止暴徒?！?BR> 指令連續(xù)三遍，各防暴隊員持警械迅速到達制定崗位，各班主任到達學生所在地方）各班關好門窗，學校防爆小組分頭手拿警棍守住教室走廊，防止暴徒進入教室。(畢永利、吳勇鵬一組，高跟利、陳鑫一組)，防止歹徒進入教學區(qū)。
場景5：另一名保安趕來，手拿鋼叉，與體育老師一起與歹徒周旋；老師指揮學生遠離歹徒；其他在操場上課的學生在老師指揮下遠離歹徒，進入教室。
場景6：警笛聲響起，110警察陸續(xù)到來，與歹徒展開搏斗，制服暴徒。
3、搜救演練。
場景7：校長（總指揮）：各班查看有無受傷人員？搜尋組搜尋校園各處，查看有無受傷人員。
搜救組組長（值班組長）報告搜救情況，請求指示：“報告校長，經過仔搜救無受傷人員。
4、演練總結。
各班班主任在教室組織好學生，做好總結與心理輔導工作。
八、演練人員分工及工作任務。
1、指揮部：
組長：高跟利。
副組長：徐永江、畢永利。
組員：王彥龍、霍志偉、陳鑫、吳勇鵬、
任務：演練第一時間到達坐班室，接受報警電話并通過廣播指揮演練。
2、報警組：
值日組長：李婉。
任務：完成匯報和110報警任務。
3.防暴組：正在上課的老師負責保護好班級里的學生，辦公室空課老師負責走廊，防止暴徒進入教室。門衛(wèi)安保人員制服暴徒，不讓其逃走。
4.救護組：各年級班主任。
5.搜尋組：
組長：值班領導（王彥龍）。
組員：當天值日老師和學校行政人員。
九、器材準備。
警棍8個；鋼叉2個；鎬把4個。
反恐防暴培訓方案篇四
一、指導思想及工作目標以20xx年全國“兩會”精神為指導，深入貫徹落實各級反恐工作的總體部署，以維護學校安全穩(wěn)定工作為主線，以扼制影響教育教學順利進行的犯罪活動為重點，深化學校安全監(jiān)管，加強校園反恐怖防范宣傳教育和演練，切實提高師生員工應急反應能力，確保學校安全與穩(wěn)定。
二、組織領導我校成立反恐怖工作領導小組及學校護衛(wèi)隊。
組長：xxx。
副組長：xxx。
成員：各班班主任。
三、工作內容。
1、加強反恐工作制度建設。修訂、完善現有工作制度，強化防范力度，著重加強人車出入登記、安全檢查、值班巡邏、重點區(qū)域重要設施設備管理、危險物品管理和校內大型活動安全管理等方面的制度建設。（1）嚴格落實值班制度。在編在崗人員排班值班，領導干部要輪流值班；保證通訊暢通，保證人員隨時待命，保證隨時出動應對處置各種突發(fā)情況。（2）嚴格執(zhí)行門衛(wèi)制度。對出入人員應實行證件管理制度，加強對非本單位、非公干人員的登記管理，要求會見人員在回執(zhí)上簽名反饋，對可疑人員應予以詢問，對無正當理由者不允許進入。非公務外來車輛不得隨意進入學校。（3）建立健全反恐怖責任倒查追究制度。對出現反恐怖問題的，要倒查責任，追究相關責任人員的責任。
2、進一步完善校園安全基礎設施建設。（1）完善校園監(jiān)控設施設備建設。要對安裝的視頻監(jiān)控、紅外線報警裝置和一鍵式報警裝置進行檢查，及時發(fā)現問題，更換損壞設備。（2）完善校園周邊道路交通標識。主動聯系相關部門，在學校周邊設置“學校路段”的提醒標志。
4、開展反恐防范宣傳教育和培訓切實加強對師生員工的反恐宣傳教育，組織學校反恐工作人員參加反恐專業(yè)知識培訓（1）反恐防范宣傳學校通過晨會、主體班會、“安全教育日”和“安全教育周”活動、黑板報等形式或載體對學生進行反恐怖公共安全教育（2）豐富培訓內容培訓班增設反恐怖形勢教育課程，增強教師的反恐意識，提高反恐工作能力。
6、要做好反恐應急處置各項準備。研究制定、完善處置各類恐怖事件的應急預案；加強反恐裝備、物資和通訊保障，加強值班備勤；開展以疏散逃生為主的反恐應急演練。（1）制定反恐預案。結合實際，制定本單位《處置恐怖襲擊事件應急預案》。（2）開展逃生演練。每學期開展一次反恐逃生演練活動，保證所有學生都有逃生演練經歷，提高學生安全自救防護能力。（3）規(guī)范應急處理。發(fā)生突發(fā)性事件，應根據事件性質立即啟動相關應急預案。發(fā)生恐怖襲擊事件，應在迅速采取應急措施的同時，立即報告上級部門；根據上級部門的指示，采取相應的措施，如對事發(fā)現場進行實時監(jiān)控、追蹤，實施現場控制、封鎖，配合有關部門進行現場處置和救援等，全力維護事發(fā)地的穩(wěn)定，協助做好善后工作等。
四、工作原則和要求1.加強領導、完善機構。將反恐怖防范工作納入學校議事日程，高度重視，明確工作目標和任務，扎實開展校園反恐怖防范宣傳教育工作。2.加強督導，抓好落實。學校反恐領導小組要按工作職責親自組織、參加反恐怖工作的檢查和指導，及時發(fā)現和解決有關問題。3.建立機制，注重長效。要積極開展校園反恐怖防范宣傳教育系列活動，落實各項工作規(guī)劃，積累工作經驗，形成校園反恐怖防范宣傳教育的長效機制，促進校園反恐怖教育經?；?、制度化。
反恐防暴培訓方案篇五
為有效預防、及時控制和妥善處置學校安全及恐怖事件、突發(fā)事件，提高快速反應和應急處置能力，最大限度確保我鄉(xiāng)學校安全穩(wěn)定，全面落實上級精神，結合我校安全工作實際，制定本方案。
以黨的xx大精神為指導，深入貫徹落實省、市、縣反恐。
工作的總體部署，堅持“安全第一、預防為主、防治結合”的工作方針，深化學校安全監(jiān)管，加強應急疏散演練，切實提高學校反恐應急反應能力，確保學校安全穩(wěn)定。
1、本方案適用于我鄉(xiāng)中小學（幼兒園）；
2、本方案適用于我鄉(xiāng)學校安全保衛(wèi)和反恐應急工作。
3、本方案適用于我鄉(xiāng)學校發(fā)生的危險分子入校襲擾事件、校內發(fā)現不明物體（裝置）事件以及火災事故、交通安全事故、校舍安全事故、食物中毒事故、傳染病爆發(fā)流行、校園傷害事件等。
學校成立反恐應急工作領導小組。領導小組負責全鄉(xiāng)學校。
反恐應急工作的組織領導、信息報送以及協助有關部門對事件的處理。負責事件發(fā)生后迅速啟動預案，組織相關人員對事故現場控制、人員救治以及善后處理等相關工作。負責學校的安全穩(wěn)定、應急管理、法制教育等，對多發(fā)、易發(fā)的安全部位和環(huán)節(jié)進行有針對性的安全管理。
組長：校長。
副組長：副校長。
成員：學校其他班子成員。
領導小組工作職責：
領導小組下設辦公室，辦公室設在學校行政辦公室，政教主任辦公室主任。辦公室具體負責反恐防暴工作情況的整理、上報，工作協調以及工作督查。
1、統一指揮，快速反應原則。從現在起，一旦發(fā)生涉校安全或恐怖事件，要在15分鐘內逐級上報反恐工作應急處置領導小組辦公室，1小時內上報書面材料。涉及1人以上死亡或3人以上重傷的重大事件可直接向教育局反恐工作應急處置領導小組報告。
2、主動搶險、迅速處理原則。事件發(fā)生后，要在第一時間組織相關部門和人員進行有效救援。
3、生命第一原則。事件發(fā)生后，要把救護師生生命作為首。
要任務，最大限度減少人員傷亡。
4、科學施救，控制危險源，防止事態(tài)擴大原則。
5、保護現場，收集證據原則。
1、危險分子入校襲擾師生事件處理辦法。學校發(fā)生危險分子闖入校園襲擾師生事件，學校要立即啟動預案，第一時間向110指揮中心以及教育局反恐工作應急處置領導小組報告（以下簡稱領導小組，下同），并迅速組織師生轉移，等待救援。
2、校內發(fā)現不明物體（裝置）事件處理辦法。學校內發(fā)現不明物體（裝置），要立即向公安部門和領導小組報告，并及時設置隔離帶，封鎖和保護現場，同時迅速組織學校師生緊急疏散，等待公安等有關部門進行處理。
3、飲用水污染事件處理辦法。發(fā)現學校飲用水污染，要緊急對水源進行有效隔離，并立即向衛(wèi)生部門和領導小組報告，同時組織相關人員對中毒人員進行救治。
4、校園爆炸事件處理辦法。學校發(fā)生爆炸事件后，要迅速組織人員進行救援，并立即向公安等部門和領導小組報告。及時設置隔離帶，封鎖和保護現場，迅速疏散師生，迅速采取有效措施消除繼發(fā)性危險，防止次生事故發(fā)生。要認真配合公安消防部門做好物證搜尋、排除險情工作，防止再次發(fā)生爆炸事故。
5、火災事故處理辦法。學校發(fā)生火災事故，要在第一時間全力組織師生疏散和自救工作，同時立即向119指揮中心和領導小組報告，安排人員配合消防部門組織救人和滅火搶險工作。要配合醫(yī)療機構妥善安置受傷人員。
6、食物中毒事件處理辦法。學校發(fā)生師生食物中毒事件，要立即向衛(wèi)生部門和領導小組報告，并迅速組織人員將中毒者送至附近醫(yī)院進行救治。并對食堂炊管人員進行監(jiān)控，對食堂進行隔離管理，等待有關部門進行采樣化驗。
此外，發(fā)生房屋、圍墻、廁所等建筑物倒塌事故，樓梯間擁擠踩踏、校園交通、大型活動事故，校園周邊突發(fā)安全事故、地震等自然災害事故等的處理辦法，參照《慈利縣教育系統處置突發(fā)事件。
應急預案。
》的相關規(guī)定執(zhí)行。
中學部、小學部、各村小教學點及幼兒園（班）要以高度的政治責任感，確保學校的安全穩(wěn)定，同時要結合實際進行安全演練，確保演練的時效性和可操作性。
20xx年x月x日。
為貫徹落實中央、省委、市委和區(qū)委關于加強反恐怖斗爭的決策部署，增強廣大師生防范恐怖襲擊的意識，提升學校防范和應對恐怖襲擊的能力，根據有關工作要求，結合我園安全工作實際，制定本方案。
以黨的xx大精神為指導，深入貫徹落實省、市、縣反恐工作的。
總體部署，堅持“安全第一、預防為主、防治結合”的工作方針，深化幼兒園安全監(jiān)管，加強應急疏散演練，切實提高學校反恐應急反應能力，確保學校安全穩(wěn)定。
1、本方案適用于我園安全保衛(wèi)和反恐應急工作。
3、本方案適用于我園發(fā)生的危險分子入園襲擾事件、園內發(fā)現不明物體（裝置）事件以及火災事故、交通安全事故、園舍安全事故、食物中毒事故、傳染病爆發(fā)流行、校園傷害事件等。
處理等相關工作。負責幼兒園的安全穩(wěn)定、應急管理、法制教育等，對多發(fā)、易發(fā)的安全部位和環(huán)節(jié)進行有針對性的安全管理。
組長：xx。
副組長：xx。
安全管理員：xx。
醫(yī)務負責人：xx。
保安人員：xx。
領導小組工作職責：具體負責反恐防暴工作情況的整理、上報，工作協調以及工作督查。
1、統一指揮，快速反應原則。從現在起，一旦發(fā)生涉園安全或恐怖事件，要在15分鐘內逐級上報法制副園長及反恐工作應急處置領導小組辦公室，1小時內上報書面材料。涉及1人以上死亡或3人以上重傷的重大事件可直接向教育局及派出所反恐工作應急處置領導小組報告。
2、主動搶險、迅速處理原則。事件發(fā)生后，要在第一時間組織相關部門和人員進行有效救援。
3、生命第一原則。事件發(fā)生后，要把救護師生生命作為首要任務，最大限度減少人員傷亡。
4、科學施救，控制危險源，防止事態(tài)擴大原則。
5、保護現場，收集證據原則。
1、危險分子入園襲擾師生事件處理辦法。幼兒園發(fā)生危險分子闖入校園襲擾師生事件，幼兒園要立即啟動預案，第一時間向110指揮中心以及教育局反恐工作應急處置領導小組報告（以下簡稱領導小組，下同），并迅速組織師生轉移，等待救援。
2、園內發(fā)現不明物體（裝置）事件處理辦法。園內發(fā)現不明物體（裝置），要立即向公安部門和領導小組報告，并及時設置隔離帶，封鎖和保護現場，同時迅速組織園內師生緊急疏散，等待公安等有關部門進行處理。
3、飲用水污染事件處理辦法。發(fā)現幼兒園飲用水污染，要緊急對水源進行有效隔離，并立即向衛(wèi)生部門和領導小組報告，同時組織相關人員對中毒人員進行救治。
4、校園爆炸事件處理辦法。幼兒園發(fā)生爆炸事件后，要迅速組織人員進行救援，并立即向公安等部門和領導小組報告。及時設置隔離帶，封鎖和保護現場，迅速疏散師生，迅速采取有效措施消除繼發(fā)性危險，防止次生事故發(fā)生。要認真配合公安消防部門做好物證搜尋、排除險情工作，防止再次發(fā)生爆炸事故。
5、火災事故處理辦法。幼兒園發(fā)生火災事故，要在第一時間全力組織師生疏散和自救工作，同時立即向119指揮中心和領導小組報告，安排人員配合消防部門組織救人和滅火搶險工作。要配合醫(yī)療機構妥善安置受傷人員。
6、食物中毒事件處理辦法。幼兒園發(fā)生師生食物中毒事件，要立即向衛(wèi)生部門和領導小組報告，并迅速組織人員將中毒者送至附近醫(yī)院進行救治。并對食堂炊管人員進行監(jiān)控，對食堂進行隔離管理，等待有關部門進行采樣化驗。
此外，發(fā)生房屋、圍墻、廁所等建筑物倒塌事故，樓梯間擁擠踩踏、校園交通、大型活動事故，校園周邊突發(fā)安全事故、地震等自然災害事故等的處理辦法，參照上級部門的相關規(guī)定執(zhí)行。
我園以高度的政治責任感，確保幼兒園的安全穩(wěn)定，同時要結合實際進行安全演練，確保演練的時效性和可操作性。
xx幼兒園。
20xx年x月。
馮貝堡初中反恐防范活動月工作總結根據教育局安全科工作安排，我校特制訂了《反恐防范活動月工作方案》?，F將此項工作落實情況總結如下：
學校成立了馮貝堡中心校反恐防范活動月工作領導小組。加強工作力度，力求將反恐防范工作做好、做實。組長：李春安（反恐防范工作第一責任人）。
副組長：郭民（反恐防范工作具體協調和人員安排責任人）孫可一（反恐防范工作具體工作安排）。
組員：孫培軍、楊洪新、解宏全（反恐防范工作教育宣傳責任人）沈德川（七年一班反恐防范第一責任人）。
相瑩（七年二班反恐防范第一責任人）。
邸艷杰（七年三班反恐防范第一責任人）。
張瑞（八年一班反恐防范第一責任人）。
劉麗麗（八年二班反恐防范第一責任人）。
萬麗俠（八年三班反恐防范第一責任人）。
胡金杰（九年一班反恐防范第一責任人）。
孫麗珍（九年二班反恐防范第一責任人）。
2.加強宣傳教育。學校集中開展反恐防范知識宣傳。負責人利用間操時間對全體師生進行反恐防范知識的教育。學校出多版。
手抄報。
宣傳板報標語等等。同時學校組織每班一節(jié)班會，提高學生反恐防范的意識。達到師生受教育面100%。
3.應急演練。學校積極組織開展應急演練，并制定了方案、預案。同時學校聘請了派出所的同志參加演練。指導師生遇到危險，如何避險、應急。演練效果非常好。全面提高了全校師生的反恐防范能力。
4.認真總結。學校將此項工作認真總結，并及時修改了原定應急預案中的不足之處。使學校安全防范工作更加嚴密、切合實際。
此項工作，極大提高了學校師生反恐防范意識和防范能力。對學校安全工作起到了積極促進的作用。
馮貝堡初中。
20xx.9.29。
反恐防暴培訓方案篇六
以“三個代表”重要思想為指導，深入學習科學發(fā)展觀，貫徹黨的十八大精神，踐行黨的群眾路線，認真落實國家、盛州、縣反恐防暴工作要求，從維護國家安全和社會穩(wěn)定的高度出發(fā)，進一步增強大局意識、政治意識和憂患意識，及時掌握、徹底排查和有效化解不穩(wěn)定因素，確保開發(fā)區(qū)轄區(qū)內安全穩(wěn)定。
北戴河開發(fā)區(qū)反恐防暴工作領導小組：
組長：裴耀輝。
副組長：王立剛、王貴君、王曉青、周金捍。
成員：左德成、孫立新、張海燕、李學博、楊立文北戴河開發(fā)區(qū)治安聯防隊：
隊長：李宏偉。
副隊長：李煥民、劉新宇、韓昌笑、曹志馗。
成員：王志剛、孫悅、馬艦王昭、楊愛明、劉嘉、楊洋、
(一)組織排查，消除隱患。
治安聯防隊要對開發(fā)區(qū)范圍內可能成為恐怖源的可疑人員、可疑物品、可疑車輛，必須逐一檢查過濾，徹底排除嫌疑;對重點目標、重點單位、重點區(qū)域的防護毫不放松，做到萬無一失。主動加強與公安等部門的聯系、配合，收集涉及本單位的防空情報信息;廣泛發(fā)動本單位干部、職工，形成群防群治態(tài)勢。要加強開發(fā)區(qū)內企業(yè)的監(jiān)控力度，及時發(fā)現涉恐線索，及時發(fā)現本單位面臨的涉恐威脅和安全防范等工作存在的問題，采取有效措施消除隱患。
(二)落實措施，嚴密防范。
1、加強反恐工作制度建設。完善現有工作制度，強化防范力度，著重加強人車出入登記、安全檢查、值班巡邏、全面清繳危爆物品、管制刀具，清查可疑人員，全面摸清并積極化解重點矛盾隱患，并有辦公室協調開發(fā)區(qū)內海寧路派出所，在開發(fā)區(qū)范圍內建立24小時巡查機制、設立執(zhí)勤點，執(zhí)勤地點為開發(fā)區(qū)管委門衛(wèi)室。
2、進一步完善開發(fā)區(qū)安全基礎設施建設。綜治辦要通知各企業(yè)對安裝的視頻監(jiān)控等報警裝置進行檢查，及時發(fā)現問題，更換損壞設備。有條件的企業(yè)要盡快納入屬地派出所監(jiān)控系統;各企業(yè)要為企業(yè)內安保人員配發(fā)配備必要的安保器材。
3、加強基層綜治維穩(wěn)組織建設，織密基層群防群治網絡。建立健全基層國家安全小組、國家安全聯絡員等人民防線組織并開展暑期社會政治穩(wěn)定風險評估。組建平安志愿者協會。
4、要加強對涉恐涉暴重點人員的排查管控。全面排查和掌握本單位重點人員范圍，建立涉恐涉暴人員數據庫，加強動態(tài)管控，加強與公安等單位的配合。
5、要根據各重大活動和重要敏感時段反恐工作的變化，提升重要節(jié)點、敏感時期、重大活動期間的反恐防暴工作等級，防止暑期期間發(fā)生暴力破壞、群體性的事件等影響重大或涉及人員較多的案件。
6、切實加強對開發(fā)區(qū)及各個企業(yè)內部干部員工的反恐防暴教育培訓。協同公安系統人員于7月初進行綜治維穩(wěn)業(yè)務培訓和反恐怖公共安全教育。
7、深入推行網格化工作模式，全面構建群防群治全覆蓋工作網絡。健全基礎臺帳、制發(fā)工作證件、事發(fā)企業(yè)應在迅速采取應急措施的同時，立即報告公安部門。并協同公安部門建立警民聯系卡、治安信息直通卡制度。印制《群防群治反恐防暴宣傳單》，在轄區(qū)內的企業(yè)進行宣傳發(fā)放。加強情報信息搜集。
提高警惕，加強領導;明確責任，狠抓落實;強化監(jiān)管，加強協調;查漏補缺，長抓不懈。
各成員在開展反恐防暴工作過程中，要樹立長期作戰(zhàn)意識，防微杜漸，加強防范，建立和完善長效機制，切實消除隱患問題，全力確保開發(fā)區(qū)的平安和諧。
反恐防暴培訓方案篇七
為吸取壞人對幼兒造成重大傷亡事故的教訓，提高全校師生應急能力，特制定本次防恐演練活動方案。
總指揮：xx。
副指揮：xx。
成員：許阿姨及幼兒。
醫(yī)務救助：肖醫(yī)生。
本班師生。
20xx年5月7日(星期五)9：00—9：30。
小六班內。
1、遇到壞人時，有初步的自我保護意識。
2、遇到突發(fā)事件時，幼兒能及時快捷地撤離到安全地帶。
面具、刀、電話。
開始部分：說一說。
1、幼兒看掛圖，說出圖片里發(fā)生了什么事情。
(1)有蒙面人手里有刀。
(2)有的小朋友哭了。在叫……。
(3)老師手里有東西……。
2、蒙面人是壞人，把小朋友都嚇哭了。如果你是他們你會怎么做?
(1)跑。躲起來。
(2)打他。
(3)撥達110，找警察叔叔。
3、如果壞人現在從門口進來，你們躲在哪里?(臥房)。
進入臥房你們做什么?(把門窗鎖起來。安靜。撥打110)。
基本部分演習。
(通過前面的講解，看一看幼兒的表現)。
這時一名頭戴面具，手拿刀的壞人來到教室門口。幼兒和阿姨請立即躲到臥房鎖好。兩位教師應與壞人拼搏。阿姨即時撥打110。幼兒把窗戶鎖好。阿姨再次撥打內線請求支援。(重點看幼兒反應程度，給予一定安撫)聽到老師口令才能出來。
結束部分：總結。
通過這次演習，讓幼兒有一定的自我保護意識和警惕。
反恐防暴培訓方案篇八
一、指導思想及工作目標。
以“三個代表”重要思想為指導，深入學習科學發(fā)展觀，貫徹黨的十八大精神，踐行黨的群眾路線，認真落實國家、盛州、縣反恐防暴工作要求，從維護國家安全和社會穩(wěn)定的.高度出發(fā)，進一步增強大局意識、政治意識和憂患意識，及時掌握、徹底排查和有效化解不穩(wěn)定因素，確保開發(fā)區(qū)轄區(qū)內安全穩(wěn)定。
二、組織領導。
北戴河開發(fā)區(qū)反恐防暴工作領導小組：
組長：裴耀輝。
副組長：王立剛、王貴君、王曉青、周金捍。
成員：左德成、孫立新、張海燕、李學博、楊立文北戴河開發(fā)區(qū)治安聯防隊：
隊長：李宏偉。
副隊長：李煥民、劉新宇、韓昌笑、曹志馗。
成員：王志剛、孫悅、馬艦王昭、楊愛明、劉嘉、楊洋、
林海峰、李棟、劉靚。
三、工作內容。
(一)組織排查，消除隱患。
治安聯防隊要對開發(fā)區(qū)范圍內可能成為恐怖源的可疑人員、可疑物品、可疑車輛，必須逐一檢查過濾，徹底排除嫌疑;對重點目標、重點單位、重點區(qū)域的防護毫不放松，做到萬無一失。主動加強與公安等部門的聯系、配合，收集涉及本單位的防空情報信息;廣泛發(fā)動本單位干部、職工，形成群防群治態(tài)勢。要加強開發(fā)區(qū)內企業(yè)的監(jiān)控力度，及時發(fā)現涉恐線索，及時發(fā)現本單位面臨的涉恐威脅和安全防范等工作存在的問題，采取有效措施消除隱患。
(二)落實措施，嚴密防范。
1、加強反恐工作制度建設。完善現有工作制度，強化防范力度，著重加強人車出入登記、安全檢查、值班巡邏、全面清繳危爆物品、管制刀具，清查可疑人員，全面摸清并積極化解重點矛盾隱患，并有辦公室協調開發(fā)區(qū)內海寧路派出所，在開發(fā)區(qū)范圍內建立24小時巡查機制、設立執(zhí)勤點，執(zhí)勤地點為開發(fā)區(qū)管委門衛(wèi)室。
2、進一步完善開發(fā)區(qū)安全基礎設施建設。綜治辦要通知各企業(yè)對安裝的視頻監(jiān)控等報警裝置進行檢查，及時發(fā)現問題，更換損壞設備。有條件的企業(yè)要盡快納入屬地派出所監(jiān)控系統;各企業(yè)要為企業(yè)內安保人員配發(fā)配備必要的安保器材。
3、加強基層綜治維穩(wěn)組織建設，織密基層群防群治網絡。建立健全基層國家安全小組、國家安全聯絡員等人民防線組織并開展暑期社會政治穩(wěn)定風險評估。組建平安志愿者協會。
與公安等單位的配合。
5、要根據各重大活動和重要敏感時段反恐工作的變化，提升重要節(jié)點、敏感時期、重大活動期間的反恐防暴工作等級，防止暑期期間發(fā)生暴力破壞、群體性的事件等影響重大或涉及人員較多的案件。
6、切實加強對開發(fā)區(qū)及各個企業(yè)內部干部員工的反恐防暴教育培訓。協同公安系統人員于7月初進行綜治維穩(wěn)業(yè)務培訓和反恐怖公共安全教育。
7、深入推行網格化工作模式，全面構建群防群治全覆蓋工作網絡。健全基礎臺帳、制發(fā)工作證件、事發(fā)企業(yè)應在迅速采取應急措施的同時，立即報告公安部門。并協同公安部門建立警民聯系卡、治安信息直通卡制度。印制《群防群治反恐防暴宣傳單》，在轄區(qū)內的企業(yè)進行宣傳發(fā)放。加強情報信息搜集。
四、工作要求。
提高警惕，加強領導;明確責任，狠抓落實;強化監(jiān)管，加強協調;查漏補缺，長抓不懈。
各成員在開展反恐防暴工作過程中，要樹立長期作戰(zhàn)意識，防微杜漸，加強防范，建立和完善長效機制，切實消除隱患問題，全力確保開發(fā)區(qū)的平安和諧。
反恐防暴培訓方案篇九
（一）為了有效防范突發(fā)傷害事件，切實保障師生人身安全，及時處置侵害師生安全的惡性的事件，維護我校安全穩(wěn)定，增強在真實情景下的心理素質和反恐防暴意識，提高師生應對能力。學校組織應急防暴組人員及部分師生開展安全防暴反恐模擬演練活動。為使此活動順利有序地開展，特制訂本方案。
（二）增強師生“生命第一”的意識，提升反恐防暴意識。
（三）對學校各方面力量的溝通協調能力、危急條件下的.執(zhí)行力進行磨合和檢驗，以促進學校綜合反恐防暴意識與能力的提升。
反恐防暴培訓方案篇十
為營造良好安全的社會氛圍，維護我校正常的教育教學秩序，保障師生員工生命財產安全，保持社會政治穩(wěn)定，根據上級關于加強安保暨反恐怖工作的通知，全面提高應對恐怖和暴力能力，根據我校實際情況，特制定校園反恐防暴預案。
一、指導思想。
1.認真貫徹落實省、市、縣有關文件精神，提高學校安全保衛(wèi)工作的重要性和必要性的認識，把學校的安全保衛(wèi)工作提到非常重要的工作議程，確實抓緊抓實。加強學校安全排查及安全管理工作，確保師生安全。
2.學校校長要對學校安全保衛(wèi)工作負總責，主管校長（含負責人）要對本校的安全保衛(wèi)工作負直接責任。
3.對全體師生進行法制教育，加強師生的法制觀念。
4.制定安全保衛(wèi)工作預案，對可能出現的各種突發(fā)情況進行預先準備。
5.加強門衛(wèi)安保工作。要增強門衛(wèi)力量，落實門衛(wèi)職責，嚴格執(zhí)行24小時值班、巡邏制度，堅決杜絕陌生人進入校園。
6.加強食品安全檢測工作。學校食堂嚴格執(zhí)行食品來源登記、索證制度和食品留樣制度，加強對食品安全的檢測工作，嚴格管理，嚴禁陌生人進入學校食堂。
7.加強教學樓、宿舍樓等人群密集場所的防爆炸、防燃燒工作。要加強安全巡邏工作，重點加強食堂、宿舍、教室等人群密集場所的巡查力度，不讓任何可疑之人進入重要場所，切實加強學校各重要場所防爆炸、防燃燒、防投毒工作。
三、組織機構。
1.領導小組。
為切實加強我校安全保衛(wèi)工作的領導，成石場鄉(xiāng)中心完小校安全保衛(wèi)工作領導小組，負責組織領導全校的安全保衛(wèi)工作。
組長：張書朝（校長）。
副組長：牛朝山（副校長）馬勤政（副校長）李付慶（副校長）成員：值班組全體教師。
2.工作職責。
學校發(fā)生或接到突發(fā)安全事故后，要在事故現場指揮救援行動，并及時向公安、交警、衛(wèi)生、消防等相關部門匯報和請求援助，要本著“先控制，后處置，救人第一，減少損失”的原則，果斷處理積極搶救指揮現場師生離開危險區(qū)域，保護好學校貴重物品，維護現場秩序做好事故現場保護工作，做好善后處理工作，并按規(guī)定及時向上級和主管部門匯報。
（一）校園內犯罪分子持刀行兇事件應急處理程序。
本應急程序的要點是：迅速集結優(yōu)勢力量阻止犯罪分子行兇。
1.獲得事件信息的任何人都應當在第一時間向學校領導報告，并同時撥打110報警。
2.學校領導或任何工作人員立即組織現場人員，不惜一切代價建立警戒線，使犯罪分子無法靠近學生，防止事態(tài)擴大。
3.應急領導小組宣布學校進入全面應急狀態(tài)，立即實施應急救援行動。
4.集結優(yōu)勢力量，攜帶防衛(wèi)器械，與犯罪分子周旋勸阻與制止犯罪行為，為警方援助贏得時間，在有利條件下設法制服犯罪分子。
5.盡快把所有學生和無關人員撤離至安全區(qū)域。
6.救護受傷學生和其他傷員。
7.實施事件現場警戒，阻止無關人員進入學校，維護現場秩序，防范別有用心的.人肇事，引導外部救援人員進入事件現場。
8.事件發(fā)生后，學校應即向教育主管部門報告。
（二）校園內發(fā)現可疑人物應急處理程序。
本應急程序的要點是：迅速采取措施控制可疑人物。
1.在校園內發(fā)現形跡可疑，四處游蕩，可能作案的可疑人物，在場人員都應當立即向校領導報告。
2.學校保安人員和領導指派人員要立即對此人進行詢問，同時把他的行動限制在局部區(qū)域內。
3.若此人自述進入校園的目的明顯缺乏可信度，無人證、物證可以證明，甚至說話前后矛盾，蠻不講理，保安人員應當將其帶入辦公室進行進一步盤問。
4.若有證據表明此人是危險人物或犯罪嫌疑人，應立即打110報警，由警方帶走作進一步調查。
5.若可疑人物在盤問時奪路逃跑，單位人員應當將其相貌、身高、衣著及其它特征和逃走方向向警方報告，同時，學校應當做好此人再一次闖入校園作案的思想準備。
6.在整個過程中，學校應采取切實有效的措施，防范可疑人物使用暴力，要確保周圍人員的安全。
7.學校應把事件情況及時向教育行政主管部門報告。
（三）校園內發(fā)現可疑物品的應急處理程序。
本應急程序的要點是：防范易燃易爆有毒有害物品傷害事故。
1.收到可疑郵包或發(fā)現可疑物品的任何人員都要在第一時間向領導報告。
可疑物品是指：物品外表、重量、氣味可疑，不是本單位的物品，也從無看到過此種物品不知此物品有何用途，為何會擺放在學校某處。
2.發(fā)現可疑郵包和可疑物品的任何人員，都不應當試圖打開或隨意擺弄它，要禁止在周圍吸煙或使用手機，或發(fā)動機動車輛等。
3.學校應當指定有專業(yè)知識和經驗的人員進行初步鑒別，判斷是不是危險物品，若不能排除危險物品，應立即打110報警請警方專業(yè)人員進行檢測和處理。
4.若可疑郵包和物品被警方確定為危險物品，學校應立即在其周圍設置警戒線，無關人員應立即撤離，并采取嚴密的防范措施。
5.學校應當配合警方組織人員在校園其它區(qū)域搜尋檢查，確定在校園內是否還有其它可疑物品。
6.學校配合警方開展各項處理工作，并及時向教育行政主管部門報告。
反恐防暴培訓方案篇十一
活動目標：
1、遇到突發(fā)事件時，幼兒能鎮(zhèn)定并選擇安全地帶逃離。
2、幼兒熟悉安全撤離路徑，提高自我保護能力，增強安全意識。
3、加強幼兒的安全意識。
4、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識。
活動準備：
緊急撤離的事例或圖片、幼兒園緊急撤離圖。
活動過程：
1、觀看討論。
（1）組織幼兒觀看錄象，暴力事件給人們帶來的危害。
（2）提問："如果遇到暴力事情時怎么辦？"引導幼兒說說自己的見識和感受。知道遇到突發(fā)事件不要慌，有秩序地撤離可以避免危害的發(fā)生。
2、圖示解釋。
（1）出示班級撤離圖，帶幼兒觀察并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置。
（2）引導幼兒討論：為什么撤離時要走圖中標注的路徑？使幼兒了解圖中標注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。
（3）帶幼兒觀察撤離路徑的條件（幾層樓梯、彎道情況等），引導幼兒討論：怎樣走，到達安全地帶最快？啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項。如可以分成兩隊，沿樓梯兩側迅速撤離；按順序，不擁擠；聽老師的指揮等。
3、實踐演習。
小百科：跑，足下生風的意思，常常用做貶義詞，比如逃跑，打不過跑了等等。
反恐防暴培訓方案篇十二
為預防校園發(fā)生暴力恐怖襲擊事件時各項應急工作高效、有序地進行，最大限度地減少人員傷亡，穩(wěn)定校園秩序和社會秩序，根據教育行政部門的有關精神，結合我校實際，特修訂本預案。
組長：黃思發(fā)。
副組長：王名輝曾先進吳賢俊。
成員：各處室正副主任工會主席各年級部主任各班班主任，全體安保人員。
主要職責：組長負責全面指揮協調，掌握情報信息，及時上報現場情況，貫徹傳達上級部門的命令，指揮各小組組長按照預案對現場進行果斷處置。
1.安全疏散組。
組長：分管安全工作的副校長。
副組長：政教處正副主任，各年級部主任。
成員：各班班主任。
工作措施：
(1)依據事態(tài)發(fā)展決定是否疏散學生到安全區(qū)域，若需要疏散時一定要安排樓道執(zhí)勤教師避免擁擠踩踏事故，確保學生快速、安全地撤離危險現場。
(2)校園內出現刺殺性暴力恐怖事件，首先要求教學區(qū)管理人立即關閉好教學區(qū)大門，嚴防__進入教學區(qū)，造成更大的傷害。
(3)教學區(qū)某一間教室發(fā)生暴力恐怖事件，當堂課的教師必須立即疏散學生，防止造成更大傷害，并向外發(fā)出求救信息;本篇文章來自資料管理下載。其他教師或管理人員立即要求學生關閉好教室大門，并迅速向學校防暴反恐領導組組長或副組長報告，請求學校起動應急預案，預防更大傷害。
(4)若遇暴力__向學生開槍射擊時，當堂課的任課教師應指揮學生就地臥倒隱蔽。(5)若遇放火、爆炸恐怖事件，應立即組織師生疏散到安全區(qū)域，并加強安全區(qū)域紀律維護。(6)事故中受傷或死亡學生的家長來訪，政教處主任、年級部主任、班主任做好家長的接待和思想工作。
2.醫(yī)療救助及后勤保障組。
組長：分管后勤工作的副校長。
成員：醫(yī)務室全體醫(yī)生，全體體育教師。
工作措施：
(1)準備醫(yī)療器械和相應的急救藥品，負責救治傷員或將重傷員及時運送到就近醫(yī)院進行救治，請求上級醫(yī)院到校搶救傷員。
(2)看望、援助、救助傷亡學生家庭，做好家長的接待和協調工作。
(3)要依法調解安撫，不要信口開河，隨心所欲，掌握合法、合理、合情的原則。
組長：分管安全工作的副校長。
副組長：安保主任。
成員：學校全體保安人員，應急分隊人員(全體體育教師)。
工作措施：
(2)學校門衛(wèi)保安，一旦發(fā)現校門口及周邊出現暴力恐怖事件，首先關閉好學校所有大門.
嚴防__進入校園造成師生更大傷害，立即通知學校防暴反恐應急領導組組長或副組長，請求組長或副組長做好起動防暴反恐應急預案的相關程序，同時報告當地公安部門(里心派出所)，請求快速支援。
(3)快速穿戴好防刺背心，防割手套，帶上辣椒水和防刺鋼釵立即上前制止，盡量與__周旋，避免自身受到傷害。
(4)若遇上學和放學期間發(fā)生暴力恐怖事件，組織學生到安全區(qū)域躲避或繞道進入學校或返回家中等待學校通知，學校門衛(wèi)保安要快速穿戴好防刺背心，防割手套，帶上辣椒水和防刺鋼釵立即上前制止，盡量與__周旋，避免自身受到傷害。
(5)暴力恐怖事件過后，負責維護學校內出入口秩序，了解校內各區(qū)域的情況，加強巡視，組織力量維持避難場所秩序。
(6)邀請當地公安干警到校指揮防暴反恐應急演練，增強校園保安人員的安全敏感性，切實保障校園平安穩(wěn)定。
4.聯絡、教育組。
組長：分管行政辦公室、教務處的副校長。
副組長：行政辦公室主任、教務處正副主任。
成員：學校行政辦公室人員、各班班主任、全體教職員工。
工作措施：
(1)接到組長通知啟動防暴反恐應急預案后，行政辦公室在2小時內寫出書面報告，報告內容包括：發(fā)生事故的時間、地點;事故的簡要經過、傷亡人數;暴力恐怖事故的性質;事故搶救處理的情況和采取的措施;本篇文章來自資料管理下載。需要有關部門和單位協助事故搶救和處理的有關事宜;事故報告部門、部門負責人和報告人。報告內容經組長審查同意后交上級相關部門。
(2)行政辦公室主任和年級主任、班主任分別做好教師和學生教育工作，穩(wěn)定師生情緒，要求各類人員絕對不能以個人名義向外擴散消息，以免引起不必要的混亂;對情緒反應較大者安排心理教師進行輔導;如有新聞媒體要求采訪，必須經過組長或上級部門同意，由領導小組統一對外發(fā)布消息。未經同意，任何單位和個人不得接受采訪，以避免報道失實。
(3)行政辦公室參與暴力恐怖事件的調查工作，負責向上級相關部門寫出書面報告。
反恐防暴培訓方案篇十三
教學目標：
2、增強安全避讓行駛中的車輛的意識，逐步養(yǎng)成安全、文明出行的良好習慣。
4、強化法律意識，樂于做一個遵守道路交通規(guī)則的文明公民。
教學設計。
師生談話引出課題，板書課題。
1、教師利用課件創(chuàng)設情境，揭示活動主題與活動方式。
2、結合安全出行的主題，給自己的小組起組名并展示參賽口號。
4、選出優(yōu)勝小組和“安全小博士”
5、師總結。
1、出示生活中人們步行出行的視頻，問學生看后發(fā)現了什么。
2、學生以小組為單位進行討論，然后全班集體交流(結合上節(jié)課所學，甄別視頻中的人的行為是否合理、安全等)。
2、學生在教師帶動下交流自己所見、所聞的交通悲慘的案例，談出自己內心的感受。
3、請學生來做“小交警”，分析事故成因，提出預防方案。
4、以小組為單位。寫出“讓悲劇不再發(fā)生”的倡議書。
1、師生共同回顧前期活動內容，交流收獲與感受，引出課文的拓展知識。
3、學生分小組進行小報創(chuàng)作，教師巡視加強指導。
4、師生評議小報，進行張貼展示。
讓我們攜起手來呵護安全之花，遠離傷痛，珍愛彼此的生命吧!
反恐防暴培訓方案篇十四
為進一步加強師生面對突發(fā)暴恐事件的防范意識，提高面對暴恐事件的合理處理、自護自救及有效逃生避險的能力，最大限度的減少因突發(fā)暴恐事件對師生造成的人員傷害，確保學校內部的安全和師生的人身安全，努力實現“平安校園”的總體工作目標，經學校研究決定，開展一次全校師生參與的校園防暴反恐應急模擬演練。為切實提高本次演練的實效性，特制定如下方案：
二、演練原則。
安全第一，確保有序，責任明確，落實細節(jié)。
三、演練時間地點。
時間：20xx年9月12日下午。
地點：報德小學校園內。
四、演練組織機構。
(一)、成立演練指揮部，人員構成為：
總指揮：高艷斌。
副指揮：田祥義。
成員：全體教職工。
(二)、演練指揮部工作職責：
1.全面負責應急疏散演練工作?？傊笓]要親自組織，現場指揮，確保演練效果。
2.執(zhí)行上級有關指示和命令,指揮部成員按其所在部門的職能、職責各負其責,認真做好應急疏散工作。
3.合理劃定學校及周邊演練、避險場所、疏散通道,明確應急疏散信號,設立應急疏散指示標志,教育學生熟悉和掌握應急疏散方案。
五、演練假想事件和項目設計。
演練假想事件：四五名犯罪分子持兇器翻障礙進入校園危及師生人身安全。
演練項目設計：有關師生參演緊急應對和疏散、預案啟動時各班正在上課。
(一)、演練場景。
1、4:00分，學生們正在班里上課，老師們在教室里、辦公室等地活動。這時，一男子趁學校人員進出學校大門時，闖進學校保安馬上前去勸其停下，并讓他離開學校，該男子不聽勸告繼續(xù)往校內闖，保安前去制止，該男子突然拔出尖刀，刺向保安，安全辦主任看到后迅速報告學校，校長撥打報警電話，并通知王曙光老師拉響警報鈴聲，廣播學生在自己班里不準出來，并用凳子檔門、鎖窗、學生藏身于課桌下，時刻保持警惕。
2、4:01分，班主任第一時間趕到教室，安撫學生，做好應對準備。
3、4:01分，防暴組及時趕到現場，使用專用防衛(wèi)器械、椅子、木柄掃帚等物作為防護和打擊工具，對歹徒進行威懾，盡量拖延時間，等待公安人員到來。
4、4:01分，疏散組趕到操場，將還在室外的個別學生迅速集中到教室，并與班主任和當堂課任課老師一起緊閉門窗，用課桌、木柜頂住門窗，防止歹徒破門窗而入。若有歹徒強行進入教室，教職員工應用木椅等工具對其進行打擊，確保學生安全。
(二)、演練準備。
1、與派出所溝通協調，邀請專業(yè)人員到校指導，幫助學校完善方案，加強過程指導。
2、參演人員預案學習。
3、準備相應的道具、物資。
4、事先以告知書等方式通報周邊單位及居民。
5、演練前對學生的宣傳教育。
6、預設場景導演。
7、演練活動音響、廣播系統調試。
8、各班進行動員和布置，交代注意事項，特異體質(先天性心臟病、癲癇等)排查和學生身體狀況問詢檢查(班主任負責)。
9、演練預演(指揮部負責)。
六、演練注意事項。
1、所有參演的師生，應聽從指揮部及各組負責人的指揮，行動迅速有序。
2、參加演練的學生不準亂跑、亂喊，不準打鬧擁擠，以免造成恐慌和混亂局面。
3、演練組織人員應了解參加演習的學生可能存在的逃生本能心理反應，及時采取措施，防止意外發(fā)生。
反恐防暴培訓方案篇十五
一、組織機構及職責：
幼兒園反恐防暴應急處置工作領導小組：
組長：
副組長：
安全管理員：
成員：
保安人員：
領導小組全面負責幼兒園恐怖暴力事故的.應急指揮、協調、保衛(wèi)、救援等處置工作。
領導小組下設工作小組：
1.通訊聯絡組：(xx)負責事故的報警、報告及各方面的聯絡溝通。通知相關部門和人員立即趕赴現場，及時向上級報告事故處置情況。
2.警戒保衛(wèi)組：(xx)負責保衛(wèi)師生安全，組織人員有序疏散，設置警戒區(qū)域，維護現場秩序，疏通道路交通，勸退圍觀人員。
3.醫(yī)療救護組：(xx)負責對傷亡人員實施救治和處置。4.物資保障組：(鄭靜)負責及時提供反恐防暴器材、物資，做好后勤保障工作。
5.善后處理組：(xx)負責事故傷亡人員親屬的安撫、慰問、、工作，妥善處理各種善后事宜，進行或配合進行事故調查，恢復正常的教學秩序。
二、報告(警)程序：
1.事故發(fā)生時，現場教職員工立即報告幼兒園反恐防暴應急處置工作領導小組?，F場教師或負責人要根據事態(tài)盡可能的保護幼兒安全并馬上組織幼兒有序疏散，維護現場秩序。
2.恐怖暴力傷害事故重大時，責任人立即撥打醫(yī)療救助報警電話“110”和“120”，報警內容為：“濱?？h機關幼兒園(地點)發(fā)生恐怖暴力傷害事故，傷害情況是……，請迅速前來救助，地址是濱?？h朝陽小區(qū)”。待對方放下電話后再掛機。3.應急處置工作領導小組在第一時間內立即向鎮(zhèn)中心校報告.
4.幼兒園應急處置工作領導小組立即組織各工作小組到位，按照預案規(guī)定職責開展處置救援工作。
5.通訊聯絡組立即與受到傷害的幼兒家長、教師家屬聯系。
三、應急處置：
1.保衛(wèi)疏散：警戒保衛(wèi)組迅速到達現場，負責在警方未到時保衛(wèi)師生安全，控制事態(tài)發(fā)展，按預案有計劃地組織教師、幼兒撤離受傷害地點和危險區(qū)域，班級教師清點人數，上報校應急處置工作領導小組。
2.救助：幼兒園應急處置領導小組根據預案組織有關人員立即趕赴現場，指令各工作小組按職責分工立即到位投入醫(yī)療救助。
(1)醫(yī)療救護組立即組織學校校醫(yī)和有關人員攜帶醫(yī)療器械趕赴現場進行救助。
(2)如有需要，醫(yī)療救護組要同時撥打醫(yī)療急救電話120。并根據學生受傷情況，通知有關幼兒家長、教師家屬到達現場或指定醫(yī)院。
(3)警戒保衛(wèi)組設置警戒區(qū)域，維護現場秩序，保護現場，疏通校園內的道路，保安員在指定路口等待引導120醫(yī)療救助車到達指定地點。
(4)物資保障組準備車輛和有關用品，協助搶救受傷教師機幼兒。
3.善后：善后處理組做好受到傷害幼兒、家屬的親屬的安撫、安置工作，妥善處理相關善后事宜，進行或配合進行事故的調查、調解等工作，恢復正常教學秩序。
反恐防暴培訓方案篇十六
老師們、同學們：
近幾年極端民族分裂分子在全國各地制造多起暴恐事件，2014年5月22日7時50分，烏市沙區(qū)公園北街早市發(fā)生一起**駕駛兩輛越野車撞人，隨后拋出炸藥，引爆車輛，造成39人死亡,94人受傷。2014年3月1日發(fā)生在云南昆明火車站的暴力恐怖襲擊案件，震驚全國，8名(6男2女)暴力****有組織、有預謀地在云南昆明火車站制造了嚴重的暴力恐怖事件，窮兇極惡地濫殺無辜群眾，共造成29人死亡，143人受傷，其中70多人受重傷?，F場被公安機關擊斃4人，擊傷抓獲1人，這件事向全國人民都敲響了反恐防暴的警鐘。在悲憤的同時，我們更應該警惕和深思，我們要居安思危，要時刻保持高度安全警惕意識，提高自身安全防范能力，掌握基本的自救自護技能，從而全面提高自己避險和反暴力應急自救能力，確保人身安全。
假如暴力恐怖事件一旦發(fā)生在我們周圍應該怎么辦呢?例如：在校園內遇到犯罪分子持刀行兇、實施暴力侵害時，我們應沉著冷靜，機智自救，迅速集結優(yōu)勢力量，阻止犯罪分子行兇，第一時間向學校領導和老師匯報，并同時撥打110報警。在校外面對武裝**時，很多人都會選擇四散逃生，場面混亂，此時一定就要根據自身的情況，冷靜的選擇逃生方式。盡可能找到逃生應急出口，不要慌不擇路，給**以可趁之機。發(fā)生暴力恐怖襲擊時，要保持鎮(zhèn)靜，不要尖叫吶喊，不要向逆流方向走，并拋棄一切妨礙行動的隨身物品，切忌貪戀財物。無法找到安全的逃生通道時，盡量選擇洗手間等狹窄封閉空間躲避。如受傷，不要急于逃離，讓自己成為追殺對象，可就地躲藏或趴在地上不要動;等到安全后，及時檢查受傷是否嚴重，就近尋醫(yī)。
面對反恐防暴工作我們還應該做到以下幾點：第一，我們無須過度恐懼。要相信正義的力量總會戰(zhàn)勝邪惡，相信黨和政府一定會迅速行動起來，以雷霆手段和有力措施，嚴厲打擊暴力恐怖犯罪，為人民的幸福安寧編織起牢不可破的安全之網。第二，要注意安全自護。除了暴力恐怖活動，現實生活中我們還有許多要面對的：交通安全、消防安全、活動安全、家居安全，這許許多多的安全，需要我們常懷思危之心，加強全面防護，確保生命安全。第三，全體學生要自覺遵守學校有關安全管理制度和安全管理規(guī)定。發(fā)現有安全隱患要及時上報給班主任或學校領導，要遵守交通規(guī)則，注意道路交通安全，嚴禁攀沿各樓層護欄，禁止在樓道樓梯內停留、聚集、打鬧，禁止起哄或搞惡作劇，以防跌倒、摔傷。課間操、放學下樓梯、升旗集會解散時不要擁擠，推搡，嚴防發(fā)生踩踏事故。第四，正確處理同學間的矛盾糾紛。不要到人員復雜的公共場所，放學后要盡快回家。第五，要加強安全常識的學習，積極參加各種疏散演練活動，掌握各種逃生本領，為自己的生命筑起一道安全的屏障。
老師、同學們，暴力恐怖，法無可赦;傷害無辜，天理難容;暴力必遭譴責，惡行必遭遏制。讓我們攜起手來，凝心聚力，打擊暴力犯罪、捍衛(wèi)生命財產安全、維護社會正常秩序，共創(chuàng)安全校園。謝謝大家!
反恐防暴培訓方案篇十七
為貫徹落實大河鄉(xiāng)教育管理中心關于加強反恐怖斗爭的決策部署，增強廣大師生防范恐怖襲擊的意識，提升學校防范和應對恐怖襲擊的能力，再根據有關工作要求，結合我園安全工作實際，特制定本方案。
一、指導思想。
一、預防為主、防治結合”的工作方針，深化幼兒園安全監(jiān)管，加強應急疏散演練，切實提高學校反恐應急反應能力，確保學校安全穩(wěn)定。
二、適用范圍。
1、本方案適用于我園安全保衛(wèi)和反恐應急工作。
3、本方案適用于我園發(fā)生的恐怖分子入園襲擾事件、園內發(fā)現不明物體（裝置）事件以及火災事故、交通安全事故、園舍安全事故、食物中毒事故、傳染病爆發(fā)流行、校園傷害事件等。
三、組織機構。
幼兒園成立反恐應急工作領導小組。領導小組負責我園反恐應急工作的組織領導、信息報送以及協助有關部門對事件的處理。負責事件發(fā)生后迅速啟動預案，組織相關人員對事故現場控制、人員救治以及善后處理等相關工作。負責幼兒園的安全穩(wěn)定、應急管理、法制教育等，對多發(fā)、易發(fā)的安全部位和環(huán)節(jié)進行有針對性的安全管理。
組長：張藝副組長：陶菊。
保安人員：葉家剛劉蓉。
成員:胡艷李韻紅馬情謝露楊興梅陳倩楊婷樊陽。
領導小組工作職責：具體負責反恐防暴工作情況的整理、上報，工作協調以及工作督查。
四、工作原則。
1、統一指揮，快速反應原則。從現在起，一旦發(fā)生涉園安全或恐怖事件，要在15分鐘內逐級上報園長及反恐工作應急處置領導小組辦公室，1小時內上報書面材料。涉及3人以上重傷的重大事件可直接向教育局及派出所反恐工作應急處置領導小組報告。
2、主動搶險、迅速處理原則。事件發(fā)生后，要在第一時間組織相關部門和人員進行有效救援。
3、生命第一原則。事件發(fā)生后，要把救護師生生命作為首要任務，最大限度減少人員傷亡。
4、科學施救，控制危險源，防止事態(tài)擴大原則。
5、保護現場，收集證據原則。
五、事故處理程序及辦法。
1、恐怖分子入園襲擾師生事件處理辦法。幼兒園發(fā)生恐怖分子闖入校園襲擾師生事件，幼兒園要立即啟動預案，第一時間向110指揮中心以及教育局反恐工作應急處置領導小組報告（以下簡稱領導小組，下同），并迅速組織師生轉移，等待救援。
2、園內發(fā)現不明物體（裝置）事件處理辦法。園內發(fā)現不明物體（裝置），要立即向公安部門和領導小組報告，并及時設置隔離帶，封鎖和保護現場，同時迅速組織園內師生緊急疏散，等待公安等有關部門進行處理。
3、飲用水污染事件處理辦法。發(fā)現幼兒園飲用水污染，要緊急對水源進行有效隔離，并立即向衛(wèi)生部門和領導小組報告，同時組織相關人員對中毒人員進行救治。
4、校園爆炸事件處理辦法。幼兒園發(fā)生爆炸事件后，要迅速組織人員進行救援，并立即向公安等部門和領導小組報告。及時設置隔離帶，封鎖和保護現場，迅速疏散師生，迅速采取有效措施消除繼發(fā)性危險，防止次生事故發(fā)生。要認真配合公安消防部門做好物證搜尋、排除險情工作，防止再次發(fā)生爆炸事故。
5、火災事故處理辦法。幼兒園發(fā)生火災事故，要在第一時間全力組織師生疏散和自救工作，同時立即向119指揮中心和領導小組報告，安排人員配合消防部門組織救人和滅火搶險工作。要配合醫(yī)療機構妥善安置受傷人員。
6、食物中毒事件處理辦法。幼兒園發(fā)生師生食物中毒事件，要立即向衛(wèi)生部門和領導小組報告，并迅速組織人員將中毒者送至附近醫(yī)院進行救治。并對食堂炊管人員進行監(jiān)控，對食堂進行隔離管理，等待有關部門進行采樣化驗。此外，發(fā)生房屋、圍墻、廁所等建筑物倒塌事故，樓梯間擁擠踩踏、校園交通、大型活動事故，校園周邊突發(fā)安全事故、地震等自然災害事故等的處理辦法，參照上級部門的相關規(guī)定執(zhí)行。
六、工作要求。
我園以高度的政治責任感，確保幼兒園的安全穩(wěn)定，同時要結合實際進行安全演練，確保演練的時效性和可操作性。
反恐防暴培訓方案篇十八
為有效預防和處置各類惡性傷害師生案件，提升師生安全意識和逃生自救能力，確保演練活動順利進行，增強演練實效，特制定本方案。
檢驗和提升對突發(fā)性暴力事件的反應和處置能力，確保校園和諧穩(wěn)定。
全體師生。
2018年5月9日大課間。
成立校園暴力事件應急領導小組。
總指揮：黃彥民負責整個事件的處置指揮副總指揮：馮衛(wèi)衛(wèi)負責疏散學生，通訊聯絡。
組織協調：陸慶陽帶領應急隊員前往現場與保安人員控止暴力分子跑進校園。
-1。
八、演練要求。
1、不要驚慌，聽從指揮，服從安排。
2、保持安靜，動作敏捷、規(guī)范。嚴禁推拉、沖撞、擁擠。
3、按規(guī)定線路疏散，不得串線。
4、各班級嚴密組織，認真對待，避免危險情況的發(fā)生。
1、黃彥民負總責。在第一時間趕赴現場，負責整個事件的處置指揮。
2、馮衛(wèi)衛(wèi)在第一時間趕到現場，負責疏散學生，撥打報警電話110和急救電話120。
3、陸慶陽老師裝扮成持刀行兇的歹徒。
4、各班班主任負責維持正常的教育教學秩序，做好學生的思想工作，消除學生的恐懼心理。同時強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的防暴應急和疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)暴力謠傳。
聽到防暴警報信號后，各教師迅速組織學生，采取就近疏散的原則進行疏散，迅速沿樓梯通道口回教室避險。（按集合集會依次疏散方式進行）。
-3（2）副總指揮馮衛(wèi)衛(wèi)負責指揮校園內的學生，按指定路線依次迅速疏散到教室，然后撥打報警電話110和急救電話120。
（3）各任課教師聽到“防暴警報”信號后，迅速到達指定位置，協助班主任指導學生安全進入教室，在室內做好防暴應對措施，指揮學生迅速關好所有門窗，走廊靠近窗戶的學生向內轉移，教師就地獲取防暴工具，比如拖把、木棒、凳子等，做好防暴準備。
（4）班主任在教室做好學生心理疏導工作。教育學生應沉著對應突發(fā)事件，相互配合，相互團結，統一聽從教師的指揮。
（1）現場呼救并報警。王克文發(fā)現可疑人員進入校園掏出刀子，向其他安保人員大聲呼救。用手機馬上告知學校校長，得到啟動應急預案后，按下報警裝置。其他保安人員立即拿起器械進行周旋與搏斗。
（2）隔離并勸告“犯罪嫌疑人”。學校發(fā)出防暴緊急信號后，護校隊員迅速將“犯罪嫌疑人”控制在與師生隔離區(qū)域，對其進行勸說。在勸說無果的情形下，手持木棒、警用鋼叉、橡膠棒、強光手電等安保器械與“犯罪嫌疑人”搏斗。
（3）疏散師生并制服“犯罪嫌疑人”。教職工聽到警笛聲后按分工組織學生按指定路線依次迅速疏散到教室，關鎖好門窗，做好防暴準備。保安人員制服“犯罪嫌疑人”并扭送至警務室。（4）各班班主任或任課教師清點完人數。
反恐防暴培訓方案篇十九
學校反恐防暴應急演練方案為有效預防和處置各類惡性傷害師生案件，提升師生安全意識和逃生自救能力，確保演練活動順利進行，增強演練實效，特制定本方案。
一、指導思想檢驗和提升對突發(fā)性暴力事件的反應和處置能力，確保校園和諧穩(wěn)定。
加強應急教育；
及時有效地解決突發(fā)事件；
明確責任，通力協助。
六、演練目的1、宣傳和普及防暴應急知識和技能，增強廣大師生員工應對暴力事件的危機意識，逐步提高應對暴力事件能力，減少暴力事件損失。
2、檢驗全校師生應對暴力事件應急機制的運作水平，進一步完善暴力事件應急體系。
3、檢驗學校應對暴力事件的組織協調能力、應急處置能力和安全自保能力。
4、針對應急演練中暴露出來的問題，加強應急預案的動態(tài)管理。改進和完善應急預案體系，提高應急管理工作水平。
七、演練準備1、通過教師會議，使全體教職工明確此次防暴應急演練的任務和注意事項。
2、演練前由班主任認真組織學生學習本次演練方案，讓學生熟悉應急的正確方法，講明演練的程序、內容、時間和紀律要求，以及注意事項，同時強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的防暴應急和疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)暴力謠傳。
3、演練前教師對學生安全疏散路線必經之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。
4、檢查學校防暴工具器材是否完備。
八、演練要求1、不要驚慌，聽從指揮，服從安排。
2、保持安靜，動作敏捷、規(guī)范。嚴禁推拉、沖撞、擁擠。
3、按規(guī)定線路疏散，不得串線。
4、各班級嚴密組織，認真對待，避免危險情況的發(fā)生。
九、人員分工及職責1、劉校長負總責。在第一時間趕赴現場，負責整個事件的處置指揮。
2、xxx在第一時間趕到現場，負責疏散學生，撥打報警電話110和急救電話120。
3、xxx老師裝扮成持刀行兇的歹徒；
在六年級找一位被劫持的學生。
4、各班班主任負責維持正常的教育教學秩序，做好學生的思想工作，消除學生的恐懼心理。同時強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的防暴應急和疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)暴力謠傳。
5、組織協調：xxx帶領應急隊員前往現場與保安人員控止暴力分子跑進校園。
反恐防暴培訓方案篇一
針對日前我國一些地方連續(xù)發(fā)生了多起在校師生受到嚴重傷害的惡性的事件，我園將開展安全教育及緊急情況安全疏散演練活動，提高師生安全意識，提高師生在遇到歹徒行兇等突發(fā)事件時的應變能力，提高教師和各部門間的協同能力，提升幼兒園處置突發(fā)事件的能力，增強全園師生逃生能力，特制定幼兒園反恐防暴安全疏散演練方案。
二、演練時間。
3月28日8：45分早操時間。
三、參加人員。
全體幼兒、全體行政、全體教職員。
四、組織機構。
1.總指揮：
2.防護組：
3.醫(yī)務組：（提前準備好醫(yī)藥）。
4.疏散組：各班教師、保育員及其他員工。
5.安全應急小組：
6.角色扮演xxx扮演歹徒。
7.攝影師：
五、前期準備。
1.召開全體員工會議，明確演練的目的、意義，明確分工。
2．細化演練計劃，明確演練的具體時間。
3.與所屬公安局聯系，請他們派人參加。
4.提前告知幼兒做好演練準備，避免造成恐慌和騷亂。交給幼兒正確的自救與逃生方法，并組織幼兒練習。
六、演練情境。
1、門衛(wèi)發(fā)現中年男子意圖進入我園，立即上前進行詢問：“請問你找誰？請出示證件！”中年男子不配合，拔出刀具，強行闖入幼兒園。
七、具體應急程序。
1．另一門衛(wèi)張躍發(fā)現情況后馬上按幼兒園報警器，打電話向值日領導報告：“一名可疑男子持刀闖入我園”。同時撥打“110”報警，并及時從警械室拿出自衛(wèi)工具協助門衛(wèi)鄔靈光制止歹徒。
2．幼兒園防護組成員履行自己的職責，使用各種防暴工具奮力抵抗暴力分子的行兇，與暴力分子周旋，等待執(zhí)法人員的到來。
3．行政值日立刻報告園長：“一名男子持刀闖入我園，門衛(wèi)正在阻擋，是否啟動防暴應急預案？”園長回答：“啟動防暴應急預案。”行政值日人員立即拉起警報。
4．各班班主任及保育員迅速帶領幼兒疏散到相應安全的地點，到班教師應立即清點人數，維持好秩序，穩(wěn)定學生情緒，如缺少幼兒立即向總指揮報告，并由安全應急小組成員及時搜救進行保護。
5．應急小組成員協助教師把在操場活動的幼兒護送到多功能廳。
八、演練結束：
演練結束后各班教師迅速清點幼兒、工作人員人數，了解幼兒、工作人員的身體狀況，并及時上報給組長。家長及幼兒恢復正常入園。
九、總結演練效果：
1.邀請民警針對演練情況提指導意見。
2.組長根據演練情況和民警提出的要求及時總結，進一步細化、完善演練方案。
十、影像資料整理歸檔保存。
反恐防暴培訓方案篇二
為營造良好安全的社會氛圍，維護我校正常的教育教學秩序，保障師生員工生命財產安全，保持社會政治穩(wěn)定，根據市、縣教育局關于加強安保暨反恐怖工作的通知，全面提高應對恐怖和暴力能力，根據我校實際情況，特制定校園反恐防暴預案。
一、指導思想。
學校是人群密集場所，學校的安全穩(wěn)定關系千家萬戶。為有效預防、及時控制和消除校園重大突發(fā)事件的危害，保障師生身體健康與生命安全，維護學校正常的教育教學秩序，本著對黨和人民高度負責的精神，加強領導，精心組織，周密安排，防止安全事故的發(fā)生。同時，認真組織開展“四防”教育，即以“防火、防毒、防劫持、防爆炸”為內容的公共安全教育活動，開展消防、突發(fā)事故的`演練活動，提高廣大師生的自護、自救能力，確保教育教學工作正常進行。
二、工作要求。
1、認真貫徹落實省、市、縣有關文件精神，提高學校安全保衛(wèi)工作的重要性和必要性的認識，把學校的安全保衛(wèi)工作提到非常重要的工作議程，確實抓緊抓實。加強學校安全排查及安全管理工作，確保師生安全。
2、學校校長要對學校安全保衛(wèi)工作負總責，主管校長（含負責人）要對本校的安全保衛(wèi)工作負直接責任。
3、對全體師生進行法制教育，加強師生的法制觀念。
4、制定安全保衛(wèi)工作預案，對可能出現的各種突發(fā)情況進行預先準備。
5、加強門衛(wèi)安保工作。要增強門衛(wèi)力量，落實門衛(wèi)職責，嚴格執(zhí)行24小時值班、巡邏制度，堅決杜絕陌生人進入校園。
6、加強食品安全檢測工作。學校食堂嚴格執(zhí)行食品來源登記、索證制度和食品留樣制度，加強對食品安全的檢測工作，嚴格管理，嚴禁陌生人進入學校食堂。
7、加強教學樓、宿舍樓等人群密集場所的防爆炸、防燃燒工作。要加強安全巡邏工作，重點加強食堂、宿舍、教室等人群密集場所的巡查力度，不讓任何可疑之人進入重要場所，切實加強學校各重要場所防爆炸、防燃燒、防投毒工作。
三、組織機構。
1、領導小組。
為切實加強我校安全保衛(wèi)工作的領導，成立九湖中心學校安全保衛(wèi)工作領導小組，負責組織領導全校的安全保衛(wèi)工作。
組長：王官成。
副組長：陳斌朱相軍。
成員：學校全體教職工。
領導小組下設辦公室，王習文任辦公室主任。
2、工作職責。
學校發(fā)生或接到突發(fā)安全事故后，要在事故現場指揮救援行動，并及時向公安、交警、衛(wèi)生、消防等相關部門匯報和請求援助，要本著“先控制，后處置，救人第一，減少損失”的原則，果斷處理積極搶救，指揮現場師生離開危險區(qū)域，保護好學校貴重物品，維護現場秩序做好事故現場保護工作，做好善后處理工作，并按規(guī)定及時向上級和主管部門匯報。
（一）校園內犯罪分子持刀行兇事件應急處理程序。
本應急程序的要點是：迅速集結優(yōu)勢力量阻止犯罪分子行兇。
1、獲得事件信息的任何人都應當在第一時間向學校領導報告，并同時撥打110報警。
2、學校領導或任何工作人員立即組織現場人員，不惜一切代價建立警戒線，使犯罪分子無法靠近學生，防止事態(tài)擴大。
3、應急領導小組宣布學校進入全面應急狀態(tài)，立即實施應急救援行動。
4、集結優(yōu)勢力量，攜帶防衛(wèi)器械，與犯罪分子周旋勸阻與制止犯罪行為，為警方援助贏得時間，在有利條件下設法制服犯罪分子。
5、盡快把所有學生和無關人員撤離至安全區(qū)域。
6、救護受傷學生和其他傷員。
7、實施事件現場警戒，阻止無關人員進入學校，維護現場秩序，防范別有用心的人肇事，引導外部救援人員進入事發(fā)現場。
8、事件發(fā)生后，學校應即向教育主管部門報告。
（二）校園內發(fā)現可疑人物應急處理程序。
本應急程序的要點是：迅速采取措施控制可疑人物。
1、在校園內發(fā)現形跡可疑，四處游蕩，可能作案的可疑人物，在場人員都應當立即向校領導報告。
2、學校保安人員和領導指派人員要立即對此人進行詢問，同時把他的行動限制在局部區(qū)域內。
3、若此人自述進入校園的目的明顯缺乏可信度，無人證、物證可以證明，甚至說話前后矛盾，蠻不講理，保安人員應當將其帶入辦公室進行進一步盤問。
4、若有證據表明此人是危險人物或犯罪嫌疑人，應立即打110報警，由警方帶走作進一步調查。
5、若可疑人物在盤問時奪路逃跑，單位人員應當將其相貌、身高、衣著及其它特征和逃走方向向警方報告，同時，學校應當做好此人再一次闖入校園作案的思想準備。
6、在整個過程中，學校應采取切實有效的措施，防范可疑人物使用暴力，要確保周圍人員的安全。
7、學校應把事件情況及時向教育行政主管部門報告。
（三）校園內發(fā)現可疑物品的應急處理程序。
本應急程序的要點是：防范易燃易爆有毒有害物品傷害事故。
1、收到可疑郵包或發(fā)現可疑物品的任何人員都要在第一時間向領導報告。
可疑物品是指：物品外表、重量、氣味可疑，不是本單位的物品，也從無看到過此種物品不知此物品有何用途，為何會擺放在學校某處。
2、發(fā)現可疑郵包和可疑物品的任何人員，都不應當試圖打開或隨意擺弄它，要禁止在周圍吸煙或使用手機，或發(fā)動機動車輛等。
3、學校應當指定有專業(yè)知識和經驗的人員進行初步鑒別，判斷是不是危險物品，若不能排除危險物品，應立即打110報警請警方專業(yè)人員進行檢測和處理。
4、若可疑郵包和物品被警方確定為危險物品，學校應立即在其周圍設置警戒線，無關人員應立即撤離，并采取嚴密的防范措施。
5、學校應當配合警方組織人員在校園其它區(qū)域搜尋檢查，確定在校園內是否還有其它可疑物品。
6、學校配合警方開展各項處理工作，并及時向教育行政主管部門報告。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
反恐防暴培訓方案篇三
學校本是培養(yǎng)人才的沃土。近年來恐怖分子、各種暴徒將罪惡的魔掌伸向學校師生。為了增強反恐防暴意識，提升反恐防暴能力，經學校研究，進行2015年師生反恐防暴應急演練。為了保證本次演練的順利進行，特制定《水堡鎮(zhèn)中心小學2015年反恐防暴應急演練方案》。
進一步增強全校師生和安保人員的反恐防暴意識，提高抗擊校園暴力襲擊緊急狀態(tài)下的應變能力，能在暴力襲擊事件發(fā)生時有組織、迅速地引導師生安全躲避，阻擋暴徒的闖入，制止暴徒的襲擊，保護師生生命安全。
2015年10月22日上午9:00——9:40。
教室、走廊、操場、門衛(wèi)。
以師生躲避自救、堵擋暴徒、緊急救護、制服暴徒等為主。具體內容為：
1、校園襲擊事件報警演練。
2、校園襲擊事件時的安保人員臨時處置（與歹徒周旋和報告）演練。
3、校園襲擊事件時的學生躲避、教師保護、警察制服歹徒演練。
（一）演練前準備：由學校副總指揮作演練前布置。
（二）演練開始。
1、報警演練。
場景1：一男子自稱學生家長，在門衛(wèi)登記后由保安帶領進入學校，突然朝操場方向奔跑，拿出藏在包里的利器，沖向正在上體育課的學生。
安保人員根據規(guī)定陪同來訪人員進入校園。
場景2：陪同保安發(fā)現情況不對，及時通知門衛(wèi)保安（大喊：小顧，有壞人，快告訴值班組長），并制止歹徒沖向學生，期間受害倒地。
場景3：留在門衛(wèi)的保安向值日組長匯報（報告老師，學校進來一名歹徒，請指示），值日組長向校長匯報（報告校長，校園發(fā)生暴徒襲擊校園事件，危及師生安全，請指示。）同時撥打110（“110嗎？水堡鎮(zhèn)中心小學有一名暴徒沖入學校，手里有兇器，請求警力支援）。一名保安必須留在門衛(wèi)，預防其他不測事件，同時向學校當天值班組長匯報情況，組長再向校長匯報。
場景4：校長指令（廣播）：“老師們，同學們，學校發(fā)生暴徒襲擊事件，請各任課老師把教室門關好，保護好學生。各防暴成員立即到達崗位，堵擋暴徒，制止暴徒?！?BR> 指令連續(xù)三遍，各防暴隊員持警械迅速到達制定崗位，各班主任到達學生所在地方）各班關好門窗，學校防爆小組分頭手拿警棍守住教室走廊，防止暴徒進入教室。(畢永利、吳勇鵬一組，高跟利、陳鑫一組)，防止歹徒進入教學區(qū)。
場景5：另一名保安趕來，手拿鋼叉，與體育老師一起與歹徒周旋；老師指揮學生遠離歹徒；其他在操場上課的學生在老師指揮下遠離歹徒，進入教室。
場景6：警笛聲響起，110警察陸續(xù)到來，與歹徒展開搏斗，制服暴徒。
3、搜救演練。
場景7：校長（總指揮）：各班查看有無受傷人員？搜尋組搜尋校園各處，查看有無受傷人員。
搜救組組長（值班組長）報告搜救情況，請求指示：“報告校長，經過仔搜救無受傷人員。
4、演練總結。
各班班主任在教室組織好學生，做好總結與心理輔導工作。
八、演練人員分工及工作任務。
1、指揮部：
組長：高跟利。
副組長：徐永江、畢永利。
組員：王彥龍、霍志偉、陳鑫、吳勇鵬、
任務：演練第一時間到達坐班室，接受報警電話并通過廣播指揮演練。
2、報警組：
值日組長：李婉。
任務：完成匯報和110報警任務。
3.防暴組：正在上課的老師負責保護好班級里的學生，辦公室空課老師負責走廊，防止暴徒進入教室。門衛(wèi)安保人員制服暴徒，不讓其逃走。
4.救護組：各年級班主任。
5.搜尋組：
組長：值班領導（王彥龍）。
組員：當天值日老師和學校行政人員。
九、器材準備。
警棍8個；鋼叉2個；鎬把4個。
反恐防暴培訓方案篇四
一、指導思想及工作目標以20xx年全國“兩會”精神為指導，深入貫徹落實各級反恐工作的總體部署，以維護學校安全穩(wěn)定工作為主線，以扼制影響教育教學順利進行的犯罪活動為重點，深化學校安全監(jiān)管，加強校園反恐怖防范宣傳教育和演練，切實提高師生員工應急反應能力，確保學校安全與穩(wěn)定。
二、組織領導我校成立反恐怖工作領導小組及學校護衛(wèi)隊。
組長：xxx。
副組長：xxx。
成員：各班班主任。
三、工作內容。
1、加強反恐工作制度建設。修訂、完善現有工作制度，強化防范力度，著重加強人車出入登記、安全檢查、值班巡邏、重點區(qū)域重要設施設備管理、危險物品管理和校內大型活動安全管理等方面的制度建設。（1）嚴格落實值班制度。在編在崗人員排班值班，領導干部要輪流值班；保證通訊暢通，保證人員隨時待命，保證隨時出動應對處置各種突發(fā)情況。（2）嚴格執(zhí)行門衛(wèi)制度。對出入人員應實行證件管理制度，加強對非本單位、非公干人員的登記管理，要求會見人員在回執(zhí)上簽名反饋，對可疑人員應予以詢問，對無正當理由者不允許進入。非公務外來車輛不得隨意進入學校。（3）建立健全反恐怖責任倒查追究制度。對出現反恐怖問題的，要倒查責任，追究相關責任人員的責任。
2、進一步完善校園安全基礎設施建設。（1）完善校園監(jiān)控設施設備建設。要對安裝的視頻監(jiān)控、紅外線報警裝置和一鍵式報警裝置進行檢查，及時發(fā)現問題，更換損壞設備。（2）完善校園周邊道路交通標識。主動聯系相關部門，在學校周邊設置“學校路段”的提醒標志。
4、開展反恐防范宣傳教育和培訓切實加強對師生員工的反恐宣傳教育，組織學校反恐工作人員參加反恐專業(yè)知識培訓（1）反恐防范宣傳學校通過晨會、主體班會、“安全教育日”和“安全教育周”活動、黑板報等形式或載體對學生進行反恐怖公共安全教育（2）豐富培訓內容培訓班增設反恐怖形勢教育課程，增強教師的反恐意識，提高反恐工作能力。
6、要做好反恐應急處置各項準備。研究制定、完善處置各類恐怖事件的應急預案；加強反恐裝備、物資和通訊保障，加強值班備勤；開展以疏散逃生為主的反恐應急演練。（1）制定反恐預案。結合實際，制定本單位《處置恐怖襲擊事件應急預案》。（2）開展逃生演練。每學期開展一次反恐逃生演練活動，保證所有學生都有逃生演練經歷，提高學生安全自救防護能力。（3）規(guī)范應急處理。發(fā)生突發(fā)性事件，應根據事件性質立即啟動相關應急預案。發(fā)生恐怖襲擊事件，應在迅速采取應急措施的同時，立即報告上級部門；根據上級部門的指示，采取相應的措施，如對事發(fā)現場進行實時監(jiān)控、追蹤，實施現場控制、封鎖，配合有關部門進行現場處置和救援等，全力維護事發(fā)地的穩(wěn)定，協助做好善后工作等。
四、工作原則和要求1.加強領導、完善機構。將反恐怖防范工作納入學校議事日程，高度重視，明確工作目標和任務，扎實開展校園反恐怖防范宣傳教育工作。2.加強督導，抓好落實。學校反恐領導小組要按工作職責親自組織、參加反恐怖工作的檢查和指導，及時發(fā)現和解決有關問題。3.建立機制，注重長效。要積極開展校園反恐怖防范宣傳教育系列活動，落實各項工作規(guī)劃，積累工作經驗，形成校園反恐怖防范宣傳教育的長效機制，促進校園反恐怖教育經?；?、制度化。
反恐防暴培訓方案篇五
為有效預防、及時控制和妥善處置學校安全及恐怖事件、突發(fā)事件，提高快速反應和應急處置能力，最大限度確保我鄉(xiāng)學校安全穩(wěn)定，全面落實上級精神，結合我校安全工作實際，制定本方案。
以黨的xx大精神為指導，深入貫徹落實省、市、縣反恐。
工作的總體部署，堅持“安全第一、預防為主、防治結合”的工作方針，深化學校安全監(jiān)管，加強應急疏散演練，切實提高學校反恐應急反應能力，確保學校安全穩(wěn)定。
1、本方案適用于我鄉(xiāng)中小學（幼兒園）；
2、本方案適用于我鄉(xiāng)學校安全保衛(wèi)和反恐應急工作。
3、本方案適用于我鄉(xiāng)學校發(fā)生的危險分子入校襲擾事件、校內發(fā)現不明物體（裝置）事件以及火災事故、交通安全事故、校舍安全事故、食物中毒事故、傳染病爆發(fā)流行、校園傷害事件等。
學校成立反恐應急工作領導小組。領導小組負責全鄉(xiāng)學校。
反恐應急工作的組織領導、信息報送以及協助有關部門對事件的處理。負責事件發(fā)生后迅速啟動預案，組織相關人員對事故現場控制、人員救治以及善后處理等相關工作。負責學校的安全穩(wěn)定、應急管理、法制教育等，對多發(fā)、易發(fā)的安全部位和環(huán)節(jié)進行有針對性的安全管理。
組長：校長。
副組長：副校長。
成員：學校其他班子成員。
領導小組工作職責：
領導小組下設辦公室，辦公室設在學校行政辦公室，政教主任辦公室主任。辦公室具體負責反恐防暴工作情況的整理、上報，工作協調以及工作督查。
1、統一指揮，快速反應原則。從現在起，一旦發(fā)生涉校安全或恐怖事件，要在15分鐘內逐級上報反恐工作應急處置領導小組辦公室，1小時內上報書面材料。涉及1人以上死亡或3人以上重傷的重大事件可直接向教育局反恐工作應急處置領導小組報告。
2、主動搶險、迅速處理原則。事件發(fā)生后，要在第一時間組織相關部門和人員進行有效救援。
3、生命第一原則。事件發(fā)生后，要把救護師生生命作為首。
要任務，最大限度減少人員傷亡。
4、科學施救，控制危險源，防止事態(tài)擴大原則。
5、保護現場，收集證據原則。
1、危險分子入校襲擾師生事件處理辦法。學校發(fā)生危險分子闖入校園襲擾師生事件，學校要立即啟動預案，第一時間向110指揮中心以及教育局反恐工作應急處置領導小組報告（以下簡稱領導小組，下同），并迅速組織師生轉移，等待救援。
2、校內發(fā)現不明物體（裝置）事件處理辦法。學校內發(fā)現不明物體（裝置），要立即向公安部門和領導小組報告，并及時設置隔離帶，封鎖和保護現場，同時迅速組織學校師生緊急疏散，等待公安等有關部門進行處理。
3、飲用水污染事件處理辦法。發(fā)現學校飲用水污染，要緊急對水源進行有效隔離，并立即向衛(wèi)生部門和領導小組報告，同時組織相關人員對中毒人員進行救治。
4、校園爆炸事件處理辦法。學校發(fā)生爆炸事件后，要迅速組織人員進行救援，并立即向公安等部門和領導小組報告。及時設置隔離帶，封鎖和保護現場，迅速疏散師生，迅速采取有效措施消除繼發(fā)性危險，防止次生事故發(fā)生。要認真配合公安消防部門做好物證搜尋、排除險情工作，防止再次發(fā)生爆炸事故。
5、火災事故處理辦法。學校發(fā)生火災事故，要在第一時間全力組織師生疏散和自救工作，同時立即向119指揮中心和領導小組報告，安排人員配合消防部門組織救人和滅火搶險工作。要配合醫(yī)療機構妥善安置受傷人員。
6、食物中毒事件處理辦法。學校發(fā)生師生食物中毒事件，要立即向衛(wèi)生部門和領導小組報告，并迅速組織人員將中毒者送至附近醫(yī)院進行救治。并對食堂炊管人員進行監(jiān)控，對食堂進行隔離管理，等待有關部門進行采樣化驗。
此外，發(fā)生房屋、圍墻、廁所等建筑物倒塌事故，樓梯間擁擠踩踏、校園交通、大型活動事故，校園周邊突發(fā)安全事故、地震等自然災害事故等的處理辦法，參照《慈利縣教育系統處置突發(fā)事件。
應急預案。
》的相關規(guī)定執(zhí)行。
中學部、小學部、各村小教學點及幼兒園（班）要以高度的政治責任感，確保學校的安全穩(wěn)定，同時要結合實際進行安全演練，確保演練的時效性和可操作性。
20xx年x月x日。
為貫徹落實中央、省委、市委和區(qū)委關于加強反恐怖斗爭的決策部署，增強廣大師生防范恐怖襲擊的意識，提升學校防范和應對恐怖襲擊的能力，根據有關工作要求，結合我園安全工作實際，制定本方案。
以黨的xx大精神為指導，深入貫徹落實省、市、縣反恐工作的。
總體部署，堅持“安全第一、預防為主、防治結合”的工作方針，深化幼兒園安全監(jiān)管，加強應急疏散演練，切實提高學校反恐應急反應能力，確保學校安全穩(wěn)定。
1、本方案適用于我園安全保衛(wèi)和反恐應急工作。
3、本方案適用于我園發(fā)生的危險分子入園襲擾事件、園內發(fā)現不明物體（裝置）事件以及火災事故、交通安全事故、園舍安全事故、食物中毒事故、傳染病爆發(fā)流行、校園傷害事件等。
處理等相關工作。負責幼兒園的安全穩(wěn)定、應急管理、法制教育等，對多發(fā)、易發(fā)的安全部位和環(huán)節(jié)進行有針對性的安全管理。
組長：xx。
副組長：xx。
安全管理員：xx。
醫(yī)務負責人：xx。
保安人員：xx。
領導小組工作職責：具體負責反恐防暴工作情況的整理、上報，工作協調以及工作督查。
1、統一指揮，快速反應原則。從現在起，一旦發(fā)生涉園安全或恐怖事件，要在15分鐘內逐級上報法制副園長及反恐工作應急處置領導小組辦公室，1小時內上報書面材料。涉及1人以上死亡或3人以上重傷的重大事件可直接向教育局及派出所反恐工作應急處置領導小組報告。
2、主動搶險、迅速處理原則。事件發(fā)生后，要在第一時間組織相關部門和人員進行有效救援。
3、生命第一原則。事件發(fā)生后，要把救護師生生命作為首要任務，最大限度減少人員傷亡。
4、科學施救，控制危險源，防止事態(tài)擴大原則。
5、保護現場，收集證據原則。
1、危險分子入園襲擾師生事件處理辦法。幼兒園發(fā)生危險分子闖入校園襲擾師生事件，幼兒園要立即啟動預案，第一時間向110指揮中心以及教育局反恐工作應急處置領導小組報告（以下簡稱領導小組，下同），并迅速組織師生轉移，等待救援。
2、園內發(fā)現不明物體（裝置）事件處理辦法。園內發(fā)現不明物體（裝置），要立即向公安部門和領導小組報告，并及時設置隔離帶，封鎖和保護現場，同時迅速組織園內師生緊急疏散，等待公安等有關部門進行處理。
3、飲用水污染事件處理辦法。發(fā)現幼兒園飲用水污染，要緊急對水源進行有效隔離，并立即向衛(wèi)生部門和領導小組報告，同時組織相關人員對中毒人員進行救治。
4、校園爆炸事件處理辦法。幼兒園發(fā)生爆炸事件后，要迅速組織人員進行救援，并立即向公安等部門和領導小組報告。及時設置隔離帶，封鎖和保護現場，迅速疏散師生，迅速采取有效措施消除繼發(fā)性危險，防止次生事故發(fā)生。要認真配合公安消防部門做好物證搜尋、排除險情工作，防止再次發(fā)生爆炸事故。
5、火災事故處理辦法。幼兒園發(fā)生火災事故，要在第一時間全力組織師生疏散和自救工作，同時立即向119指揮中心和領導小組報告，安排人員配合消防部門組織救人和滅火搶險工作。要配合醫(yī)療機構妥善安置受傷人員。
6、食物中毒事件處理辦法。幼兒園發(fā)生師生食物中毒事件，要立即向衛(wèi)生部門和領導小組報告，并迅速組織人員將中毒者送至附近醫(yī)院進行救治。并對食堂炊管人員進行監(jiān)控，對食堂進行隔離管理，等待有關部門進行采樣化驗。
此外，發(fā)生房屋、圍墻、廁所等建筑物倒塌事故，樓梯間擁擠踩踏、校園交通、大型活動事故，校園周邊突發(fā)安全事故、地震等自然災害事故等的處理辦法，參照上級部門的相關規(guī)定執(zhí)行。
我園以高度的政治責任感，確保幼兒園的安全穩(wěn)定，同時要結合實際進行安全演練，確保演練的時效性和可操作性。
xx幼兒園。
20xx年x月。
馮貝堡初中反恐防范活動月工作總結根據教育局安全科工作安排，我校特制訂了《反恐防范活動月工作方案》?，F將此項工作落實情況總結如下：
學校成立了馮貝堡中心校反恐防范活動月工作領導小組。加強工作力度，力求將反恐防范工作做好、做實。組長：李春安（反恐防范工作第一責任人）。
副組長：郭民（反恐防范工作具體協調和人員安排責任人）孫可一（反恐防范工作具體工作安排）。
組員：孫培軍、楊洪新、解宏全（反恐防范工作教育宣傳責任人）沈德川（七年一班反恐防范第一責任人）。
相瑩（七年二班反恐防范第一責任人）。
邸艷杰（七年三班反恐防范第一責任人）。
張瑞（八年一班反恐防范第一責任人）。
劉麗麗（八年二班反恐防范第一責任人）。
萬麗俠（八年三班反恐防范第一責任人）。
胡金杰（九年一班反恐防范第一責任人）。
孫麗珍（九年二班反恐防范第一責任人）。
2.加強宣傳教育。學校集中開展反恐防范知識宣傳。負責人利用間操時間對全體師生進行反恐防范知識的教育。學校出多版。
手抄報。
宣傳板報標語等等。同時學校組織每班一節(jié)班會，提高學生反恐防范的意識。達到師生受教育面100%。
3.應急演練。學校積極組織開展應急演練，并制定了方案、預案。同時學校聘請了派出所的同志參加演練。指導師生遇到危險，如何避險、應急。演練效果非常好。全面提高了全校師生的反恐防范能力。
4.認真總結。學校將此項工作認真總結，并及時修改了原定應急預案中的不足之處。使學校安全防范工作更加嚴密、切合實際。
此項工作，極大提高了學校師生反恐防范意識和防范能力。對學校安全工作起到了積極促進的作用。
馮貝堡初中。
20xx.9.29。
反恐防暴培訓方案篇六
以“三個代表”重要思想為指導，深入學習科學發(fā)展觀，貫徹黨的十八大精神，踐行黨的群眾路線，認真落實國家、盛州、縣反恐防暴工作要求，從維護國家安全和社會穩(wěn)定的高度出發(fā)，進一步增強大局意識、政治意識和憂患意識，及時掌握、徹底排查和有效化解不穩(wěn)定因素，確保開發(fā)區(qū)轄區(qū)內安全穩(wěn)定。
北戴河開發(fā)區(qū)反恐防暴工作領導小組：
組長：裴耀輝。
副組長：王立剛、王貴君、王曉青、周金捍。
成員：左德成、孫立新、張海燕、李學博、楊立文北戴河開發(fā)區(qū)治安聯防隊：
隊長：李宏偉。
副隊長：李煥民、劉新宇、韓昌笑、曹志馗。
成員：王志剛、孫悅、馬艦王昭、楊愛明、劉嘉、楊洋、
(一)組織排查，消除隱患。
治安聯防隊要對開發(fā)區(qū)范圍內可能成為恐怖源的可疑人員、可疑物品、可疑車輛，必須逐一檢查過濾，徹底排除嫌疑;對重點目標、重點單位、重點區(qū)域的防護毫不放松，做到萬無一失。主動加強與公安等部門的聯系、配合，收集涉及本單位的防空情報信息;廣泛發(fā)動本單位干部、職工，形成群防群治態(tài)勢。要加強開發(fā)區(qū)內企業(yè)的監(jiān)控力度，及時發(fā)現涉恐線索，及時發(fā)現本單位面臨的涉恐威脅和安全防范等工作存在的問題，采取有效措施消除隱患。
(二)落實措施，嚴密防范。
1、加強反恐工作制度建設。完善現有工作制度，強化防范力度，著重加強人車出入登記、安全檢查、值班巡邏、全面清繳危爆物品、管制刀具，清查可疑人員，全面摸清并積極化解重點矛盾隱患，并有辦公室協調開發(fā)區(qū)內海寧路派出所，在開發(fā)區(qū)范圍內建立24小時巡查機制、設立執(zhí)勤點，執(zhí)勤地點為開發(fā)區(qū)管委門衛(wèi)室。
2、進一步完善開發(fā)區(qū)安全基礎設施建設。綜治辦要通知各企業(yè)對安裝的視頻監(jiān)控等報警裝置進行檢查，及時發(fā)現問題，更換損壞設備。有條件的企業(yè)要盡快納入屬地派出所監(jiān)控系統;各企業(yè)要為企業(yè)內安保人員配發(fā)配備必要的安保器材。
3、加強基層綜治維穩(wěn)組織建設，織密基層群防群治網絡。建立健全基層國家安全小組、國家安全聯絡員等人民防線組織并開展暑期社會政治穩(wěn)定風險評估。組建平安志愿者協會。
4、要加強對涉恐涉暴重點人員的排查管控。全面排查和掌握本單位重點人員范圍，建立涉恐涉暴人員數據庫，加強動態(tài)管控，加強與公安等單位的配合。
5、要根據各重大活動和重要敏感時段反恐工作的變化，提升重要節(jié)點、敏感時期、重大活動期間的反恐防暴工作等級，防止暑期期間發(fā)生暴力破壞、群體性的事件等影響重大或涉及人員較多的案件。
6、切實加強對開發(fā)區(qū)及各個企業(yè)內部干部員工的反恐防暴教育培訓。協同公安系統人員于7月初進行綜治維穩(wěn)業(yè)務培訓和反恐怖公共安全教育。
7、深入推行網格化工作模式，全面構建群防群治全覆蓋工作網絡。健全基礎臺帳、制發(fā)工作證件、事發(fā)企業(yè)應在迅速采取應急措施的同時，立即報告公安部門。并協同公安部門建立警民聯系卡、治安信息直通卡制度。印制《群防群治反恐防暴宣傳單》，在轄區(qū)內的企業(yè)進行宣傳發(fā)放。加強情報信息搜集。
提高警惕，加強領導;明確責任，狠抓落實;強化監(jiān)管，加強協調;查漏補缺，長抓不懈。
各成員在開展反恐防暴工作過程中，要樹立長期作戰(zhàn)意識，防微杜漸，加強防范，建立和完善長效機制，切實消除隱患問題，全力確保開發(fā)區(qū)的平安和諧。
反恐防暴培訓方案篇七
為吸取壞人對幼兒造成重大傷亡事故的教訓，提高全校師生應急能力，特制定本次防恐演練活動方案。
總指揮：xx。
副指揮：xx。
成員：許阿姨及幼兒。
醫(yī)務救助：肖醫(yī)生。
本班師生。
20xx年5月7日(星期五)9：00—9：30。
小六班內。
1、遇到壞人時，有初步的自我保護意識。
2、遇到突發(fā)事件時，幼兒能及時快捷地撤離到安全地帶。
面具、刀、電話。
開始部分：說一說。
1、幼兒看掛圖，說出圖片里發(fā)生了什么事情。
(1)有蒙面人手里有刀。
(2)有的小朋友哭了。在叫……。
(3)老師手里有東西……。
2、蒙面人是壞人，把小朋友都嚇哭了。如果你是他們你會怎么做?
(1)跑。躲起來。
(2)打他。
(3)撥達110，找警察叔叔。
3、如果壞人現在從門口進來，你們躲在哪里?(臥房)。
進入臥房你們做什么?(把門窗鎖起來。安靜。撥打110)。
基本部分演習。
(通過前面的講解，看一看幼兒的表現)。
這時一名頭戴面具，手拿刀的壞人來到教室門口。幼兒和阿姨請立即躲到臥房鎖好。兩位教師應與壞人拼搏。阿姨即時撥打110。幼兒把窗戶鎖好。阿姨再次撥打內線請求支援。(重點看幼兒反應程度，給予一定安撫)聽到老師口令才能出來。
結束部分：總結。
通過這次演習，讓幼兒有一定的自我保護意識和警惕。
反恐防暴培訓方案篇八
一、指導思想及工作目標。
以“三個代表”重要思想為指導，深入學習科學發(fā)展觀，貫徹黨的十八大精神，踐行黨的群眾路線，認真落實國家、盛州、縣反恐防暴工作要求，從維護國家安全和社會穩(wěn)定的.高度出發(fā)，進一步增強大局意識、政治意識和憂患意識，及時掌握、徹底排查和有效化解不穩(wěn)定因素，確保開發(fā)區(qū)轄區(qū)內安全穩(wěn)定。
二、組織領導。
北戴河開發(fā)區(qū)反恐防暴工作領導小組：
組長：裴耀輝。
副組長：王立剛、王貴君、王曉青、周金捍。
成員：左德成、孫立新、張海燕、李學博、楊立文北戴河開發(fā)區(qū)治安聯防隊：
隊長：李宏偉。
副隊長：李煥民、劉新宇、韓昌笑、曹志馗。
成員：王志剛、孫悅、馬艦王昭、楊愛明、劉嘉、楊洋、
林海峰、李棟、劉靚。
三、工作內容。
(一)組織排查，消除隱患。
治安聯防隊要對開發(fā)區(qū)范圍內可能成為恐怖源的可疑人員、可疑物品、可疑車輛，必須逐一檢查過濾，徹底排除嫌疑;對重點目標、重點單位、重點區(qū)域的防護毫不放松，做到萬無一失。主動加強與公安等部門的聯系、配合，收集涉及本單位的防空情報信息;廣泛發(fā)動本單位干部、職工，形成群防群治態(tài)勢。要加強開發(fā)區(qū)內企業(yè)的監(jiān)控力度，及時發(fā)現涉恐線索，及時發(fā)現本單位面臨的涉恐威脅和安全防范等工作存在的問題，采取有效措施消除隱患。
(二)落實措施，嚴密防范。
1、加強反恐工作制度建設。完善現有工作制度，強化防范力度，著重加強人車出入登記、安全檢查、值班巡邏、全面清繳危爆物品、管制刀具，清查可疑人員，全面摸清并積極化解重點矛盾隱患，并有辦公室協調開發(fā)區(qū)內海寧路派出所，在開發(fā)區(qū)范圍內建立24小時巡查機制、設立執(zhí)勤點，執(zhí)勤地點為開發(fā)區(qū)管委門衛(wèi)室。
2、進一步完善開發(fā)區(qū)安全基礎設施建設。綜治辦要通知各企業(yè)對安裝的視頻監(jiān)控等報警裝置進行檢查，及時發(fā)現問題，更換損壞設備。有條件的企業(yè)要盡快納入屬地派出所監(jiān)控系統;各企業(yè)要為企業(yè)內安保人員配發(fā)配備必要的安保器材。
3、加強基層綜治維穩(wěn)組織建設，織密基層群防群治網絡。建立健全基層國家安全小組、國家安全聯絡員等人民防線組織并開展暑期社會政治穩(wěn)定風險評估。組建平安志愿者協會。
與公安等單位的配合。
5、要根據各重大活動和重要敏感時段反恐工作的變化，提升重要節(jié)點、敏感時期、重大活動期間的反恐防暴工作等級，防止暑期期間發(fā)生暴力破壞、群體性的事件等影響重大或涉及人員較多的案件。
6、切實加強對開發(fā)區(qū)及各個企業(yè)內部干部員工的反恐防暴教育培訓。協同公安系統人員于7月初進行綜治維穩(wěn)業(yè)務培訓和反恐怖公共安全教育。
7、深入推行網格化工作模式，全面構建群防群治全覆蓋工作網絡。健全基礎臺帳、制發(fā)工作證件、事發(fā)企業(yè)應在迅速采取應急措施的同時，立即報告公安部門。并協同公安部門建立警民聯系卡、治安信息直通卡制度。印制《群防群治反恐防暴宣傳單》，在轄區(qū)內的企業(yè)進行宣傳發(fā)放。加強情報信息搜集。
四、工作要求。
提高警惕，加強領導;明確責任，狠抓落實;強化監(jiān)管，加強協調;查漏補缺，長抓不懈。
各成員在開展反恐防暴工作過程中，要樹立長期作戰(zhàn)意識，防微杜漸，加強防范，建立和完善長效機制，切實消除隱患問題，全力確保開發(fā)區(qū)的平安和諧。
反恐防暴培訓方案篇九
（一）為了有效防范突發(fā)傷害事件，切實保障師生人身安全，及時處置侵害師生安全的惡性的事件，維護我校安全穩(wěn)定，增強在真實情景下的心理素質和反恐防暴意識，提高師生應對能力。學校組織應急防暴組人員及部分師生開展安全防暴反恐模擬演練活動。為使此活動順利有序地開展，特制訂本方案。
（二）增強師生“生命第一”的意識，提升反恐防暴意識。
（三）對學校各方面力量的溝通協調能力、危急條件下的.執(zhí)行力進行磨合和檢驗，以促進學校綜合反恐防暴意識與能力的提升。
反恐防暴培訓方案篇十
為營造良好安全的社會氛圍，維護我校正常的教育教學秩序，保障師生員工生命財產安全，保持社會政治穩(wěn)定，根據上級關于加強安保暨反恐怖工作的通知，全面提高應對恐怖和暴力能力，根據我校實際情況，特制定校園反恐防暴預案。
一、指導思想。
1.認真貫徹落實省、市、縣有關文件精神，提高學校安全保衛(wèi)工作的重要性和必要性的認識，把學校的安全保衛(wèi)工作提到非常重要的工作議程，確實抓緊抓實。加強學校安全排查及安全管理工作，確保師生安全。
2.學校校長要對學校安全保衛(wèi)工作負總責，主管校長（含負責人）要對本校的安全保衛(wèi)工作負直接責任。
3.對全體師生進行法制教育，加強師生的法制觀念。
4.制定安全保衛(wèi)工作預案，對可能出現的各種突發(fā)情況進行預先準備。
5.加強門衛(wèi)安保工作。要增強門衛(wèi)力量，落實門衛(wèi)職責，嚴格執(zhí)行24小時值班、巡邏制度，堅決杜絕陌生人進入校園。
6.加強食品安全檢測工作。學校食堂嚴格執(zhí)行食品來源登記、索證制度和食品留樣制度，加強對食品安全的檢測工作，嚴格管理，嚴禁陌生人進入學校食堂。
7.加強教學樓、宿舍樓等人群密集場所的防爆炸、防燃燒工作。要加強安全巡邏工作，重點加強食堂、宿舍、教室等人群密集場所的巡查力度，不讓任何可疑之人進入重要場所，切實加強學校各重要場所防爆炸、防燃燒、防投毒工作。
三、組織機構。
1.領導小組。
為切實加強我校安全保衛(wèi)工作的領導，成石場鄉(xiāng)中心完小校安全保衛(wèi)工作領導小組，負責組織領導全校的安全保衛(wèi)工作。
組長：張書朝（校長）。
副組長：牛朝山（副校長）馬勤政（副校長）李付慶（副校長）成員：值班組全體教師。
2.工作職責。
學校發(fā)生或接到突發(fā)安全事故后，要在事故現場指揮救援行動，并及時向公安、交警、衛(wèi)生、消防等相關部門匯報和請求援助，要本著“先控制，后處置，救人第一，減少損失”的原則，果斷處理積極搶救指揮現場師生離開危險區(qū)域，保護好學校貴重物品，維護現場秩序做好事故現場保護工作，做好善后處理工作，并按規(guī)定及時向上級和主管部門匯報。
（一）校園內犯罪分子持刀行兇事件應急處理程序。
本應急程序的要點是：迅速集結優(yōu)勢力量阻止犯罪分子行兇。
1.獲得事件信息的任何人都應當在第一時間向學校領導報告，并同時撥打110報警。
2.學校領導或任何工作人員立即組織現場人員，不惜一切代價建立警戒線，使犯罪分子無法靠近學生，防止事態(tài)擴大。
3.應急領導小組宣布學校進入全面應急狀態(tài)，立即實施應急救援行動。
4.集結優(yōu)勢力量，攜帶防衛(wèi)器械，與犯罪分子周旋勸阻與制止犯罪行為，為警方援助贏得時間，在有利條件下設法制服犯罪分子。
5.盡快把所有學生和無關人員撤離至安全區(qū)域。
6.救護受傷學生和其他傷員。
7.實施事件現場警戒，阻止無關人員進入學校，維護現場秩序，防范別有用心的.人肇事，引導外部救援人員進入事件現場。
8.事件發(fā)生后，學校應即向教育主管部門報告。
（二）校園內發(fā)現可疑人物應急處理程序。
本應急程序的要點是：迅速采取措施控制可疑人物。
1.在校園內發(fā)現形跡可疑，四處游蕩，可能作案的可疑人物，在場人員都應當立即向校領導報告。
2.學校保安人員和領導指派人員要立即對此人進行詢問，同時把他的行動限制在局部區(qū)域內。
3.若此人自述進入校園的目的明顯缺乏可信度，無人證、物證可以證明，甚至說話前后矛盾，蠻不講理，保安人員應當將其帶入辦公室進行進一步盤問。
4.若有證據表明此人是危險人物或犯罪嫌疑人，應立即打110報警，由警方帶走作進一步調查。
5.若可疑人物在盤問時奪路逃跑，單位人員應當將其相貌、身高、衣著及其它特征和逃走方向向警方報告，同時，學校應當做好此人再一次闖入校園作案的思想準備。
6.在整個過程中，學校應采取切實有效的措施，防范可疑人物使用暴力，要確保周圍人員的安全。
7.學校應把事件情況及時向教育行政主管部門報告。
（三）校園內發(fā)現可疑物品的應急處理程序。
本應急程序的要點是：防范易燃易爆有毒有害物品傷害事故。
1.收到可疑郵包或發(fā)現可疑物品的任何人員都要在第一時間向領導報告。
可疑物品是指：物品外表、重量、氣味可疑，不是本單位的物品，也從無看到過此種物品不知此物品有何用途，為何會擺放在學校某處。
2.發(fā)現可疑郵包和可疑物品的任何人員，都不應當試圖打開或隨意擺弄它，要禁止在周圍吸煙或使用手機，或發(fā)動機動車輛等。
3.學校應當指定有專業(yè)知識和經驗的人員進行初步鑒別，判斷是不是危險物品，若不能排除危險物品，應立即打110報警請警方專業(yè)人員進行檢測和處理。
4.若可疑郵包和物品被警方確定為危險物品，學校應立即在其周圍設置警戒線，無關人員應立即撤離，并采取嚴密的防范措施。
5.學校應當配合警方組織人員在校園其它區(qū)域搜尋檢查，確定在校園內是否還有其它可疑物品。
6.學校配合警方開展各項處理工作，并及時向教育行政主管部門報告。
反恐防暴培訓方案篇十一
活動目標：
1、遇到突發(fā)事件時，幼兒能鎮(zhèn)定并選擇安全地帶逃離。
2、幼兒熟悉安全撤離路徑，提高自我保護能力，增強安全意識。
3、加強幼兒的安全意識。
4、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識。
活動準備：
緊急撤離的事例或圖片、幼兒園緊急撤離圖。
活動過程：
1、觀看討論。
（1）組織幼兒觀看錄象，暴力事件給人們帶來的危害。
（2）提問："如果遇到暴力事情時怎么辦？"引導幼兒說說自己的見識和感受。知道遇到突發(fā)事件不要慌，有秩序地撤離可以避免危害的發(fā)生。
2、圖示解釋。
（1）出示班級撤離圖，帶幼兒觀察并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置。
（2）引導幼兒討論：為什么撤離時要走圖中標注的路徑？使幼兒了解圖中標注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。
（3）帶幼兒觀察撤離路徑的條件（幾層樓梯、彎道情況等），引導幼兒討論：怎樣走，到達安全地帶最快？啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項。如可以分成兩隊，沿樓梯兩側迅速撤離；按順序，不擁擠；聽老師的指揮等。
3、實踐演習。
小百科：跑，足下生風的意思，常常用做貶義詞，比如逃跑，打不過跑了等等。
反恐防暴培訓方案篇十二
為預防校園發(fā)生暴力恐怖襲擊事件時各項應急工作高效、有序地進行，最大限度地減少人員傷亡，穩(wěn)定校園秩序和社會秩序，根據教育行政部門的有關精神，結合我校實際，特修訂本預案。
組長：黃思發(fā)。
副組長：王名輝曾先進吳賢俊。
成員：各處室正副主任工會主席各年級部主任各班班主任，全體安保人員。
主要職責：組長負責全面指揮協調，掌握情報信息，及時上報現場情況，貫徹傳達上級部門的命令，指揮各小組組長按照預案對現場進行果斷處置。
1.安全疏散組。
組長：分管安全工作的副校長。
副組長：政教處正副主任，各年級部主任。
成員：各班班主任。
工作措施：
(1)依據事態(tài)發(fā)展決定是否疏散學生到安全區(qū)域，若需要疏散時一定要安排樓道執(zhí)勤教師避免擁擠踩踏事故，確保學生快速、安全地撤離危險現場。
(2)校園內出現刺殺性暴力恐怖事件，首先要求教學區(qū)管理人立即關閉好教學區(qū)大門，嚴防__進入教學區(qū)，造成更大的傷害。
(3)教學區(qū)某一間教室發(fā)生暴力恐怖事件，當堂課的教師必須立即疏散學生，防止造成更大傷害，并向外發(fā)出求救信息;本篇文章來自資料管理下載。其他教師或管理人員立即要求學生關閉好教室大門，并迅速向學校防暴反恐領導組組長或副組長報告，請求學校起動應急預案，預防更大傷害。
(4)若遇暴力__向學生開槍射擊時，當堂課的任課教師應指揮學生就地臥倒隱蔽。(5)若遇放火、爆炸恐怖事件，應立即組織師生疏散到安全區(qū)域，并加強安全區(qū)域紀律維護。(6)事故中受傷或死亡學生的家長來訪，政教處主任、年級部主任、班主任做好家長的接待和思想工作。
2.醫(yī)療救助及后勤保障組。
組長：分管后勤工作的副校長。
成員：醫(yī)務室全體醫(yī)生，全體體育教師。
工作措施：
(1)準備醫(yī)療器械和相應的急救藥品，負責救治傷員或將重傷員及時運送到就近醫(yī)院進行救治，請求上級醫(yī)院到校搶救傷員。
(2)看望、援助、救助傷亡學生家庭，做好家長的接待和協調工作。
(3)要依法調解安撫，不要信口開河，隨心所欲，掌握合法、合理、合情的原則。
組長：分管安全工作的副校長。
副組長：安保主任。
成員：學校全體保安人員，應急分隊人員(全體體育教師)。
工作措施：
(2)學校門衛(wèi)保安，一旦發(fā)現校門口及周邊出現暴力恐怖事件，首先關閉好學校所有大門.
嚴防__進入校園造成師生更大傷害，立即通知學校防暴反恐應急領導組組長或副組長，請求組長或副組長做好起動防暴反恐應急預案的相關程序，同時報告當地公安部門(里心派出所)，請求快速支援。
(3)快速穿戴好防刺背心，防割手套，帶上辣椒水和防刺鋼釵立即上前制止，盡量與__周旋，避免自身受到傷害。
(4)若遇上學和放學期間發(fā)生暴力恐怖事件，組織學生到安全區(qū)域躲避或繞道進入學校或返回家中等待學校通知，學校門衛(wèi)保安要快速穿戴好防刺背心，防割手套，帶上辣椒水和防刺鋼釵立即上前制止，盡量與__周旋，避免自身受到傷害。
(5)暴力恐怖事件過后，負責維護學校內出入口秩序，了解校內各區(qū)域的情況，加強巡視，組織力量維持避難場所秩序。
(6)邀請當地公安干警到校指揮防暴反恐應急演練，增強校園保安人員的安全敏感性，切實保障校園平安穩(wěn)定。
4.聯絡、教育組。
組長：分管行政辦公室、教務處的副校長。
副組長：行政辦公室主任、教務處正副主任。
成員：學校行政辦公室人員、各班班主任、全體教職員工。
工作措施：
(1)接到組長通知啟動防暴反恐應急預案后，行政辦公室在2小時內寫出書面報告，報告內容包括：發(fā)生事故的時間、地點;事故的簡要經過、傷亡人數;暴力恐怖事故的性質;事故搶救處理的情況和采取的措施;本篇文章來自資料管理下載。需要有關部門和單位協助事故搶救和處理的有關事宜;事故報告部門、部門負責人和報告人。報告內容經組長審查同意后交上級相關部門。
(2)行政辦公室主任和年級主任、班主任分別做好教師和學生教育工作，穩(wěn)定師生情緒，要求各類人員絕對不能以個人名義向外擴散消息，以免引起不必要的混亂;對情緒反應較大者安排心理教師進行輔導;如有新聞媒體要求采訪，必須經過組長或上級部門同意，由領導小組統一對外發(fā)布消息。未經同意，任何單位和個人不得接受采訪，以避免報道失實。
(3)行政辦公室參與暴力恐怖事件的調查工作，負責向上級相關部門寫出書面報告。
反恐防暴培訓方案篇十三
教學目標：
2、增強安全避讓行駛中的車輛的意識，逐步養(yǎng)成安全、文明出行的良好習慣。
4、強化法律意識，樂于做一個遵守道路交通規(guī)則的文明公民。
教學設計。
師生談話引出課題，板書課題。
1、教師利用課件創(chuàng)設情境，揭示活動主題與活動方式。
2、結合安全出行的主題，給自己的小組起組名并展示參賽口號。
4、選出優(yōu)勝小組和“安全小博士”
5、師總結。
1、出示生活中人們步行出行的視頻，問學生看后發(fā)現了什么。
2、學生以小組為單位進行討論，然后全班集體交流(結合上節(jié)課所學，甄別視頻中的人的行為是否合理、安全等)。
2、學生在教師帶動下交流自己所見、所聞的交通悲慘的案例，談出自己內心的感受。
3、請學生來做“小交警”，分析事故成因，提出預防方案。
4、以小組為單位。寫出“讓悲劇不再發(fā)生”的倡議書。
1、師生共同回顧前期活動內容，交流收獲與感受，引出課文的拓展知識。
3、學生分小組進行小報創(chuàng)作，教師巡視加強指導。
4、師生評議小報，進行張貼展示。
讓我們攜起手來呵護安全之花，遠離傷痛，珍愛彼此的生命吧!
反恐防暴培訓方案篇十四
為進一步加強師生面對突發(fā)暴恐事件的防范意識，提高面對暴恐事件的合理處理、自護自救及有效逃生避險的能力，最大限度的減少因突發(fā)暴恐事件對師生造成的人員傷害，確保學校內部的安全和師生的人身安全，努力實現“平安校園”的總體工作目標，經學校研究決定，開展一次全校師生參與的校園防暴反恐應急模擬演練。為切實提高本次演練的實效性，特制定如下方案：
二、演練原則。
安全第一，確保有序，責任明確，落實細節(jié)。
三、演練時間地點。
時間：20xx年9月12日下午。
地點：報德小學校園內。
四、演練組織機構。
(一)、成立演練指揮部，人員構成為：
總指揮：高艷斌。
副指揮：田祥義。
成員：全體教職工。
(二)、演練指揮部工作職責：
1.全面負責應急疏散演練工作?？傊笓]要親自組織，現場指揮，確保演練效果。
2.執(zhí)行上級有關指示和命令,指揮部成員按其所在部門的職能、職責各負其責,認真做好應急疏散工作。
3.合理劃定學校及周邊演練、避險場所、疏散通道,明確應急疏散信號,設立應急疏散指示標志,教育學生熟悉和掌握應急疏散方案。
五、演練假想事件和項目設計。
演練假想事件：四五名犯罪分子持兇器翻障礙進入校園危及師生人身安全。
演練項目設計：有關師生參演緊急應對和疏散、預案啟動時各班正在上課。
(一)、演練場景。
1、4:00分，學生們正在班里上課，老師們在教室里、辦公室等地活動。這時，一男子趁學校人員進出學校大門時，闖進學校保安馬上前去勸其停下，并讓他離開學校，該男子不聽勸告繼續(xù)往校內闖，保安前去制止，該男子突然拔出尖刀，刺向保安，安全辦主任看到后迅速報告學校，校長撥打報警電話，并通知王曙光老師拉響警報鈴聲，廣播學生在自己班里不準出來，并用凳子檔門、鎖窗、學生藏身于課桌下，時刻保持警惕。
2、4:01分，班主任第一時間趕到教室，安撫學生，做好應對準備。
3、4:01分，防暴組及時趕到現場，使用專用防衛(wèi)器械、椅子、木柄掃帚等物作為防護和打擊工具，對歹徒進行威懾，盡量拖延時間，等待公安人員到來。
4、4:01分，疏散組趕到操場，將還在室外的個別學生迅速集中到教室，并與班主任和當堂課任課老師一起緊閉門窗，用課桌、木柜頂住門窗，防止歹徒破門窗而入。若有歹徒強行進入教室，教職員工應用木椅等工具對其進行打擊，確保學生安全。
(二)、演練準備。
1、與派出所溝通協調，邀請專業(yè)人員到校指導，幫助學校完善方案，加強過程指導。
2、參演人員預案學習。
3、準備相應的道具、物資。
4、事先以告知書等方式通報周邊單位及居民。
5、演練前對學生的宣傳教育。
6、預設場景導演。
7、演練活動音響、廣播系統調試。
8、各班進行動員和布置，交代注意事項，特異體質(先天性心臟病、癲癇等)排查和學生身體狀況問詢檢查(班主任負責)。
9、演練預演(指揮部負責)。
六、演練注意事項。
1、所有參演的師生，應聽從指揮部及各組負責人的指揮，行動迅速有序。
2、參加演練的學生不準亂跑、亂喊，不準打鬧擁擠，以免造成恐慌和混亂局面。
3、演練組織人員應了解參加演習的學生可能存在的逃生本能心理反應，及時采取措施，防止意外發(fā)生。
反恐防暴培訓方案篇十五
一、組織機構及職責：
幼兒園反恐防暴應急處置工作領導小組：
組長：
副組長：
安全管理員：
成員：
保安人員：
領導小組全面負責幼兒園恐怖暴力事故的.應急指揮、協調、保衛(wèi)、救援等處置工作。
領導小組下設工作小組：
1.通訊聯絡組：(xx)負責事故的報警、報告及各方面的聯絡溝通。通知相關部門和人員立即趕赴現場，及時向上級報告事故處置情況。
2.警戒保衛(wèi)組：(xx)負責保衛(wèi)師生安全，組織人員有序疏散，設置警戒區(qū)域，維護現場秩序，疏通道路交通，勸退圍觀人員。
3.醫(yī)療救護組：(xx)負責對傷亡人員實施救治和處置。4.物資保障組：(鄭靜)負責及時提供反恐防暴器材、物資，做好后勤保障工作。
5.善后處理組：(xx)負責事故傷亡人員親屬的安撫、慰問、、工作，妥善處理各種善后事宜，進行或配合進行事故調查，恢復正常的教學秩序。
二、報告(警)程序：
1.事故發(fā)生時，現場教職員工立即報告幼兒園反恐防暴應急處置工作領導小組?，F場教師或負責人要根據事態(tài)盡可能的保護幼兒安全并馬上組織幼兒有序疏散，維護現場秩序。
2.恐怖暴力傷害事故重大時，責任人立即撥打醫(yī)療救助報警電話“110”和“120”，報警內容為：“濱?？h機關幼兒園(地點)發(fā)生恐怖暴力傷害事故，傷害情況是……，請迅速前來救助，地址是濱?？h朝陽小區(qū)”。待對方放下電話后再掛機。3.應急處置工作領導小組在第一時間內立即向鎮(zhèn)中心校報告.
4.幼兒園應急處置工作領導小組立即組織各工作小組到位，按照預案規(guī)定職責開展處置救援工作。
5.通訊聯絡組立即與受到傷害的幼兒家長、教師家屬聯系。
三、應急處置：
1.保衛(wèi)疏散：警戒保衛(wèi)組迅速到達現場，負責在警方未到時保衛(wèi)師生安全，控制事態(tài)發(fā)展，按預案有計劃地組織教師、幼兒撤離受傷害地點和危險區(qū)域，班級教師清點人數，上報校應急處置工作領導小組。
2.救助：幼兒園應急處置領導小組根據預案組織有關人員立即趕赴現場，指令各工作小組按職責分工立即到位投入醫(yī)療救助。
(1)醫(yī)療救護組立即組織學校校醫(yī)和有關人員攜帶醫(yī)療器械趕赴現場進行救助。
(2)如有需要，醫(yī)療救護組要同時撥打醫(yī)療急救電話120。并根據學生受傷情況，通知有關幼兒家長、教師家屬到達現場或指定醫(yī)院。
(3)警戒保衛(wèi)組設置警戒區(qū)域，維護現場秩序，保護現場，疏通校園內的道路，保安員在指定路口等待引導120醫(yī)療救助車到達指定地點。
(4)物資保障組準備車輛和有關用品，協助搶救受傷教師機幼兒。
3.善后：善后處理組做好受到傷害幼兒、家屬的親屬的安撫、安置工作，妥善處理相關善后事宜，進行或配合進行事故的調查、調解等工作，恢復正常教學秩序。
反恐防暴培訓方案篇十六
老師們、同學們：
近幾年極端民族分裂分子在全國各地制造多起暴恐事件，2014年5月22日7時50分，烏市沙區(qū)公園北街早市發(fā)生一起**駕駛兩輛越野車撞人，隨后拋出炸藥，引爆車輛，造成39人死亡,94人受傷。2014年3月1日發(fā)生在云南昆明火車站的暴力恐怖襲擊案件，震驚全國，8名(6男2女)暴力****有組織、有預謀地在云南昆明火車站制造了嚴重的暴力恐怖事件，窮兇極惡地濫殺無辜群眾，共造成29人死亡，143人受傷，其中70多人受重傷?，F場被公安機關擊斃4人，擊傷抓獲1人，這件事向全國人民都敲響了反恐防暴的警鐘。在悲憤的同時，我們更應該警惕和深思，我們要居安思危，要時刻保持高度安全警惕意識，提高自身安全防范能力，掌握基本的自救自護技能，從而全面提高自己避險和反暴力應急自救能力，確保人身安全。
假如暴力恐怖事件一旦發(fā)生在我們周圍應該怎么辦呢?例如：在校園內遇到犯罪分子持刀行兇、實施暴力侵害時，我們應沉著冷靜，機智自救，迅速集結優(yōu)勢力量，阻止犯罪分子行兇，第一時間向學校領導和老師匯報，并同時撥打110報警。在校外面對武裝**時，很多人都會選擇四散逃生，場面混亂，此時一定就要根據自身的情況，冷靜的選擇逃生方式。盡可能找到逃生應急出口，不要慌不擇路，給**以可趁之機。發(fā)生暴力恐怖襲擊時，要保持鎮(zhèn)靜，不要尖叫吶喊，不要向逆流方向走，并拋棄一切妨礙行動的隨身物品，切忌貪戀財物。無法找到安全的逃生通道時，盡量選擇洗手間等狹窄封閉空間躲避。如受傷，不要急于逃離，讓自己成為追殺對象，可就地躲藏或趴在地上不要動;等到安全后，及時檢查受傷是否嚴重，就近尋醫(yī)。
面對反恐防暴工作我們還應該做到以下幾點：第一，我們無須過度恐懼。要相信正義的力量總會戰(zhàn)勝邪惡，相信黨和政府一定會迅速行動起來，以雷霆手段和有力措施，嚴厲打擊暴力恐怖犯罪，為人民的幸福安寧編織起牢不可破的安全之網。第二，要注意安全自護。除了暴力恐怖活動，現實生活中我們還有許多要面對的：交通安全、消防安全、活動安全、家居安全，這許許多多的安全，需要我們常懷思危之心，加強全面防護，確保生命安全。第三，全體學生要自覺遵守學校有關安全管理制度和安全管理規(guī)定。發(fā)現有安全隱患要及時上報給班主任或學校領導，要遵守交通規(guī)則，注意道路交通安全，嚴禁攀沿各樓層護欄，禁止在樓道樓梯內停留、聚集、打鬧，禁止起哄或搞惡作劇，以防跌倒、摔傷。課間操、放學下樓梯、升旗集會解散時不要擁擠，推搡，嚴防發(fā)生踩踏事故。第四，正確處理同學間的矛盾糾紛。不要到人員復雜的公共場所，放學后要盡快回家。第五，要加強安全常識的學習，積極參加各種疏散演練活動，掌握各種逃生本領，為自己的生命筑起一道安全的屏障。
老師、同學們，暴力恐怖，法無可赦;傷害無辜，天理難容;暴力必遭譴責，惡行必遭遏制。讓我們攜起手來，凝心聚力，打擊暴力犯罪、捍衛(wèi)生命財產安全、維護社會正常秩序，共創(chuàng)安全校園。謝謝大家!
反恐防暴培訓方案篇十七
為貫徹落實大河鄉(xiāng)教育管理中心關于加強反恐怖斗爭的決策部署，增強廣大師生防范恐怖襲擊的意識，提升學校防范和應對恐怖襲擊的能力，再根據有關工作要求，結合我園安全工作實際，特制定本方案。
一、指導思想。
一、預防為主、防治結合”的工作方針，深化幼兒園安全監(jiān)管，加強應急疏散演練，切實提高學校反恐應急反應能力，確保學校安全穩(wěn)定。
二、適用范圍。
1、本方案適用于我園安全保衛(wèi)和反恐應急工作。
3、本方案適用于我園發(fā)生的恐怖分子入園襲擾事件、園內發(fā)現不明物體（裝置）事件以及火災事故、交通安全事故、園舍安全事故、食物中毒事故、傳染病爆發(fā)流行、校園傷害事件等。
三、組織機構。
幼兒園成立反恐應急工作領導小組。領導小組負責我園反恐應急工作的組織領導、信息報送以及協助有關部門對事件的處理。負責事件發(fā)生后迅速啟動預案，組織相關人員對事故現場控制、人員救治以及善后處理等相關工作。負責幼兒園的安全穩(wěn)定、應急管理、法制教育等，對多發(fā)、易發(fā)的安全部位和環(huán)節(jié)進行有針對性的安全管理。
組長：張藝副組長：陶菊。
保安人員：葉家剛劉蓉。
成員:胡艷李韻紅馬情謝露楊興梅陳倩楊婷樊陽。
領導小組工作職責：具體負責反恐防暴工作情況的整理、上報，工作協調以及工作督查。
四、工作原則。
1、統一指揮，快速反應原則。從現在起，一旦發(fā)生涉園安全或恐怖事件，要在15分鐘內逐級上報園長及反恐工作應急處置領導小組辦公室，1小時內上報書面材料。涉及3人以上重傷的重大事件可直接向教育局及派出所反恐工作應急處置領導小組報告。
2、主動搶險、迅速處理原則。事件發(fā)生后，要在第一時間組織相關部門和人員進行有效救援。
3、生命第一原則。事件發(fā)生后，要把救護師生生命作為首要任務，最大限度減少人員傷亡。
4、科學施救，控制危險源，防止事態(tài)擴大原則。
5、保護現場，收集證據原則。
五、事故處理程序及辦法。
1、恐怖分子入園襲擾師生事件處理辦法。幼兒園發(fā)生恐怖分子闖入校園襲擾師生事件，幼兒園要立即啟動預案，第一時間向110指揮中心以及教育局反恐工作應急處置領導小組報告（以下簡稱領導小組，下同），并迅速組織師生轉移，等待救援。
2、園內發(fā)現不明物體（裝置）事件處理辦法。園內發(fā)現不明物體（裝置），要立即向公安部門和領導小組報告，并及時設置隔離帶，封鎖和保護現場，同時迅速組織園內師生緊急疏散，等待公安等有關部門進行處理。
3、飲用水污染事件處理辦法。發(fā)現幼兒園飲用水污染，要緊急對水源進行有效隔離，并立即向衛(wèi)生部門和領導小組報告，同時組織相關人員對中毒人員進行救治。
4、校園爆炸事件處理辦法。幼兒園發(fā)生爆炸事件后，要迅速組織人員進行救援，并立即向公安等部門和領導小組報告。及時設置隔離帶，封鎖和保護現場，迅速疏散師生，迅速采取有效措施消除繼發(fā)性危險，防止次生事故發(fā)生。要認真配合公安消防部門做好物證搜尋、排除險情工作，防止再次發(fā)生爆炸事故。
5、火災事故處理辦法。幼兒園發(fā)生火災事故，要在第一時間全力組織師生疏散和自救工作，同時立即向119指揮中心和領導小組報告，安排人員配合消防部門組織救人和滅火搶險工作。要配合醫(yī)療機構妥善安置受傷人員。
6、食物中毒事件處理辦法。幼兒園發(fā)生師生食物中毒事件，要立即向衛(wèi)生部門和領導小組報告，并迅速組織人員將中毒者送至附近醫(yī)院進行救治。并對食堂炊管人員進行監(jiān)控，對食堂進行隔離管理，等待有關部門進行采樣化驗。此外，發(fā)生房屋、圍墻、廁所等建筑物倒塌事故，樓梯間擁擠踩踏、校園交通、大型活動事故，校園周邊突發(fā)安全事故、地震等自然災害事故等的處理辦法，參照上級部門的相關規(guī)定執(zhí)行。
六、工作要求。
我園以高度的政治責任感，確保幼兒園的安全穩(wěn)定，同時要結合實際進行安全演練，確保演練的時效性和可操作性。
反恐防暴培訓方案篇十八
為有效預防和處置各類惡性傷害師生案件，提升師生安全意識和逃生自救能力，確保演練活動順利進行，增強演練實效，特制定本方案。
檢驗和提升對突發(fā)性暴力事件的反應和處置能力，確保校園和諧穩(wěn)定。
全體師生。
2018年5月9日大課間。
成立校園暴力事件應急領導小組。
總指揮：黃彥民負責整個事件的處置指揮副總指揮：馮衛(wèi)衛(wèi)負責疏散學生，通訊聯絡。
組織協調：陸慶陽帶領應急隊員前往現場與保安人員控止暴力分子跑進校園。
-1。
八、演練要求。
1、不要驚慌，聽從指揮，服從安排。
2、保持安靜，動作敏捷、規(guī)范。嚴禁推拉、沖撞、擁擠。
3、按規(guī)定線路疏散，不得串線。
4、各班級嚴密組織，認真對待，避免危險情況的發(fā)生。
1、黃彥民負總責。在第一時間趕赴現場，負責整個事件的處置指揮。
2、馮衛(wèi)衛(wèi)在第一時間趕到現場，負責疏散學生，撥打報警電話110和急救電話120。
3、陸慶陽老師裝扮成持刀行兇的歹徒。
4、各班班主任負責維持正常的教育教學秩序，做好學生的思想工作，消除學生的恐懼心理。同時強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的防暴應急和疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)暴力謠傳。
聽到防暴警報信號后，各教師迅速組織學生，采取就近疏散的原則進行疏散，迅速沿樓梯通道口回教室避險。（按集合集會依次疏散方式進行）。
-3（2）副總指揮馮衛(wèi)衛(wèi)負責指揮校園內的學生，按指定路線依次迅速疏散到教室，然后撥打報警電話110和急救電話120。
（3）各任課教師聽到“防暴警報”信號后，迅速到達指定位置，協助班主任指導學生安全進入教室，在室內做好防暴應對措施，指揮學生迅速關好所有門窗，走廊靠近窗戶的學生向內轉移，教師就地獲取防暴工具，比如拖把、木棒、凳子等，做好防暴準備。
（4）班主任在教室做好學生心理疏導工作。教育學生應沉著對應突發(fā)事件，相互配合，相互團結，統一聽從教師的指揮。
（1）現場呼救并報警。王克文發(fā)現可疑人員進入校園掏出刀子，向其他安保人員大聲呼救。用手機馬上告知學校校長，得到啟動應急預案后，按下報警裝置。其他保安人員立即拿起器械進行周旋與搏斗。
（2）隔離并勸告“犯罪嫌疑人”。學校發(fā)出防暴緊急信號后，護校隊員迅速將“犯罪嫌疑人”控制在與師生隔離區(qū)域，對其進行勸說。在勸說無果的情形下，手持木棒、警用鋼叉、橡膠棒、強光手電等安保器械與“犯罪嫌疑人”搏斗。
（3）疏散師生并制服“犯罪嫌疑人”。教職工聽到警笛聲后按分工組織學生按指定路線依次迅速疏散到教室，關鎖好門窗，做好防暴準備。保安人員制服“犯罪嫌疑人”并扭送至警務室。（4）各班班主任或任課教師清點完人數。
反恐防暴培訓方案篇十九
學校反恐防暴應急演練方案為有效預防和處置各類惡性傷害師生案件，提升師生安全意識和逃生自救能力，確保演練活動順利進行，增強演練實效，特制定本方案。
一、指導思想檢驗和提升對突發(fā)性暴力事件的反應和處置能力，確保校園和諧穩(wěn)定。
加強應急教育；
及時有效地解決突發(fā)事件；
明確責任，通力協助。
六、演練目的1、宣傳和普及防暴應急知識和技能，增強廣大師生員工應對暴力事件的危機意識，逐步提高應對暴力事件能力，減少暴力事件損失。
2、檢驗全校師生應對暴力事件應急機制的運作水平，進一步完善暴力事件應急體系。
3、檢驗學校應對暴力事件的組織協調能力、應急處置能力和安全自保能力。
4、針對應急演練中暴露出來的問題，加強應急預案的動態(tài)管理。改進和完善應急預案體系，提高應急管理工作水平。
七、演練準備1、通過教師會議，使全體教職工明確此次防暴應急演練的任務和注意事項。
2、演練前由班主任認真組織學生學習本次演練方案，讓學生熟悉應急的正確方法，講明演練的程序、內容、時間和紀律要求，以及注意事項，同時強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的防暴應急和疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)暴力謠傳。
3、演練前教師對學生安全疏散路線必經之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。
4、檢查學校防暴工具器材是否完備。
八、演練要求1、不要驚慌，聽從指揮，服從安排。
2、保持安靜，動作敏捷、規(guī)范。嚴禁推拉、沖撞、擁擠。
3、按規(guī)定線路疏散，不得串線。
4、各班級嚴密組織，認真對待，避免危險情況的發(fā)生。
九、人員分工及職責1、劉校長負總責。在第一時間趕赴現場，負責整個事件的處置指揮。
2、xxx在第一時間趕到現場，負責疏散學生，撥打報警電話110和急救電話120。
3、xxx老師裝扮成持刀行兇的歹徒；
在六年級找一位被劫持的學生。
4、各班班主任負責維持正常的教育教學秩序，做好學生的思想工作，消除學生的恐懼心理。同時強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的防暴應急和疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)暴力謠傳。
5、組織協調：xxx帶領應急隊員前往現場與保安人員控止暴力分子跑進校園。