方案的制定需要充分考慮各種因素，包括時間、資源、風險等。方案需要經過充分的討論和反饋，以獲得更好的結果。想要制定一個完美的方案嗎？不妨看看下面這些成功的方案實施經驗分享。
我愛我的家鄉(xiāng)活動方案篇一
1、學生拿己的習作，找出最喜歡的部分，作上記號。
2、小組間相互朗讀交流最喜歡的部分，相互評議。
3、小組間相互傳閱習作，彼此發(fā)現習作中優(yōu)美的句子、片段或詞語，進行賞析。
4、對部分不盡人意的地方彼此提出合理化建議，共同提高、相互鼓勵。
5、教師巡視指導。
我愛我的家鄉(xiāng)活動方案篇二
一、揭題引趣。
1、孩子們，我們一起來聽一首優(yōu)美動聽的歌曲。(播放《誰不說俺家鄉(xiāng)好》的mtv)。
2、歌中唱到的景色多美啊!唱的是什么地方?(生答)對，這是作者的家鄉(xiāng)。(板書：我的家鄉(xiāng))。
3．討論：家鄉(xiāng)指的是什么?
：家鄉(xiāng)是我們生長的地方，我們吃、穿、住、行都離不開這片土地。媽媽養(yǎng)育了我們，我們深愛自己的母親；這片土地養(yǎng)育了我們，我們對這片土應該有怎樣的情感呢?把板書補充完整。(我愛我的家鄉(xiāng))孩子們，請你們深情地讀一讀課題。
二、學文明理。
(一)初步感知。
1．紅星村是長沙市雨花鄉(xiāng)一個典型的富裕村，我們一塊去看一看吧1。
2．播放關于紅星村的錄像。
(二)分析明理。
1．聽完了介紹，同學們想一想，紅星村是怎樣富起來的?(發(fā)展個體經濟，招商引資，辦村組企業(yè))。
2．紅星村興辦了哪些企業(yè)呢?(農貿大市場、紅星花卉大市場、家具城、化工廠)。
3．我們一下紅星花卉大市場(看書)。
a．這個花卉市場的規(guī)模怎樣?(大)說明了什么(經商者多)。
b．這些美麗的花木可以用來干什么?對紅星村的村民有什么幫助?(孩子們可以各抒已見)。
c．：這個花卉市場給經營者和國家?guī)砹素敻?，像花卉大市場這樣的企業(yè)，紅星村還有很多，難怪那兒的人們都富裕起來，過上了好日子。
4．瞧(出示課件：紅星村的別墅圖)這就是整齊、威武的紅星農民新村。
誰來當當小解說員，結合課文說一說紅星村村民的生活情況？
5．：紅星村的村民抓住改革的機遇，大力發(fā)展經濟；過上了豐衣足食的日子。小作者情不自禁地寫下了一首詩：
我們來讀一讀。(教材p59詩歌，出示燈片并配上音樂)。
6．紅星村現在如此的富裕，你知道它原來的樣子嗎?
a、生存方式：人多地少、種菜、養(yǎng)豬。生活情況：一家九口擠在土坯房里，只求填飽肚子。
b．過去的紅星村不富裕，人們是如何努力去改變它的?
7．家鄉(xiāng)富裕后，紅星村的人們又是怎么進一步努力把家鄉(xiāng)建設得更美好的?通過學習，你發(fā)現紅星村的村民是以怎樣的實際行動去愛家鄉(xiāng)的?(板書：建設家鄉(xiāng))。
大家這么熱愛家鄉(xiāng)，我們相信，家鄉(xiāng)的明天將更美好。
三、激情導行。
1．你的家鄉(xiāng)在湖南省的哪個市(縣)?，哪個鄉(xiāng)鎮(zhèn)?
2．你的家鄉(xiāng)現在可能還沒有紅星村那么富裕，想一想：
a．你的家鄉(xiāng)有什么特點(風景、特產等)?b．家鄉(xiāng)的人民怎么樣?
3．當當小導游：外賓來你的家鄉(xiāng)旅游，你會向他們介紹些什么?
4．長大后你準備怎樣把自己的家鄉(xiāng)建設好?(談一談想法)。
5、家鄉(xiāng)是祖國的一部分，是養(yǎng)育我們成長的地方。愛家鄉(xiāng)是愛祖國的表現，愛祖國的人也一定會愛家鄉(xiāng)。讓我們飽含深情地把課題再讀一遍。同學們要把我愛我的家鄉(xiāng)這句話，永遠記在心中。
我愛我的家鄉(xiāng)活動方案篇三
(我的發(fā)現；日積月累)。
教學目標：
1、能自己發(fā)現一些詞語的特點，積累由意思相反的單音節(jié)詞組成的詞語。
2、積累量詞和成語。會正確使用一些量詞。
3、學習在閱讀中積累語言，隨時記錄。
一、我的發(fā)現。
1、出示課本里的詞語。
2、學生自己讀詞語，想想你發(fā)現了什么。
3、交流：每個詞中兩個字的意懸是相反的。
4、說一說，還發(fā)現哪些詞有這個特點？引導學生發(fā)現更多類似的詞語。
大小多少東西來往。
二、日積月累。
1、我會填（1）自己嘗試填一填。
（2）指名說說是怎樣填的，并說幾句含有這些詞語的句子。
如：一（身）羽毛。
句子：一身烏黑光亮的羽毛。
2、讀讀背背。
（1）自由讀成語。
（2）指名讀，讀準生字的音。認讀生字：姹、紫、嫣、繽、郁、旭、皓、崇、峻、懸、峭。
（3）引導發(fā)現：看看每一行成語有什么特點？
第一行：多用于寫花草樹木的。
第二行：寫日月的。
第三行：描寫山的。
（4）多樣讀。
（5）背誦。
課后反思：
每當教“展”字，我總忘不了提醒學生不要多一撇，提醒自己要教好學生。可是，在識字教學中，經常事與愿違，你怎么提醒他們注意寫正確，可總有學生記不住，似乎是越提醒越出錯，他們對部分漢字只有模糊的印象，尤其是筆畫多的字更是如此。于是，我教他們學會拆字，用熟悉的部件記復雜的字。這一招還真靈，幾次實踐后，許多孩子在字形的掌握方面大有長進。
我愛我的家鄉(xiāng)活動方案篇四
我們的家鄉(xiāng)那片土地上，有我們純真的童年，你知道怎么寫以我的家鄉(xiāng)為主題的。
嗎?下面本站小編給大家介紹關于我的家鄉(xiāng)活動方案的相關資料，希望對您有所幫助。
活動名稱：
20xx輪機工程學院“慶祝建黨九十周年，最美家鄉(xiāng)秀”
活動目的：
1、慶祝建黨九十周年，宣傳集美大學;。
2、增強集美大學各個學院之間的交流合作，增進社團之間的友誼;。
3、豐富校園文化生活，提供平臺;展示當代大學生積極向上的精神風貌，鍛煉大學生的口才和臨場應變能力。
活動對象：集美大學全體學生。
活動地點：輪機工程學院學生活動廳。
活動時間：初賽：20xx年4月22日(周五)。
決賽：20xx年4月29日(周五)。
活動內容：
2、最美家鄉(xiāng)秀：選手們將事先準備好的ppt或者小視頻進行展示及講解，評委們根據評分細則進行打分。
活動流程：
一、賽前宣傳、報名：
2、4月17日(周日)，報名截止，匯總報名信息，安排預賽分組;。
3、4月20日(周三)，張貼預賽宣傳海報(三張)。
二、預賽：
1、4月22日(周五)賽前，組織報名選手抽簽;。
2、當天晚上，匯總抽簽情況，決定預賽的出場順序;。
3、參賽選手向評委講解各個的家鄉(xiāng)及方言講解，擇優(yōu)進入決賽。
5、安排獲得決賽參賽資格的選手走進學生宿舍，隨即進行黨建知識問答，給予回答正確的同學發(fā)放小禮品。
三、決賽：
(一)準備階段。
2、4月28日(周四)調試會場音響、投影、燈光等;。
3、4月29日(周五)12:30，選手抽簽，決定出場順序。
(二)比賽階段。
1、4月29日(周五)19:30，決賽開始。介紹嘉賓、評委，公布比賽流程和規(guī)則;。
3、在比賽期間穿插文藝表演、與觀眾的互動節(jié)目;。
4、領導總結指導;。
5、公布比賽結果(一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名)，頒發(fā)獎狀。
三、后期總結。
1、張貼海報(三張)，公布結果;。
2、召開總結會議，總結經驗;。
3、從決賽選手的ppt中選出十張最佳照片及對方言朗誦的稿件十份，制作成海報，在各學院食堂門口進行展示。
活動預算：(附表)。
一、活動背景。
大學，是人生的一個開端，我們離開了依賴已久的家，離開了我們熟悉的故土，來到了蘇州這個對于大部分人可能很陌生的城市。你是否依舊路過宣傳欄時習慣性地看一眼是否有老鄉(xiāng)會?你是否依舊期望有個同鄉(xiāng)朋友可以一起聊聊家鄉(xiāng)一起回家?你是否依舊一聽到自己的故鄉(xiāng)就激動地對身邊的朋友說個不停。既然我們都這樣熱愛自己的家鄉(xiāng)，既然我們都渴望更多的人了解自己的家鄉(xiāng)，那就大膽地向所有人介紹吧!
二、活動目的。
1、給同學們一個展示自己家鄉(xiāng)的機會，同時讓同學們更加的了解自己的家鄉(xiāng)。
2、鍛煉同學們的演講能力，臺上的表達能力。
3、讓同學們學會使用ppt為將來寫一份漂亮的個人簡介做練筆。
4、通過本次活動，提高學生們的創(chuàng)造力和合作精神。
5、豐富校園文化生活，讓同學們在學習之余得到良好的放松。
化生材料學院全體同學。
四、活動宣傳。
1、前期入班宣傳，廣泛提高同學們的參與度。
2、聯系宣傳部制作有關本次活動的宣傳海報。
五、活動內容及流程。
1、活動內容。
由2-4人一組，制作一個ppt，展示自己的家鄉(xiāng)。要求ppt首頁必須有參與制作人員的名單(可以附上照片)，分工內容和所在班級等。演講時間5分鐘以內。
2、活動流程。
分上下半場進行，中場進行考驗情商的神秘小游戲，奪冠者獲得特殊禮品一份!(由外聯部贊助)。
3、評分規(guī)則。
一、ppt制作要求(60分)。
1、ppt主題設計里有與家鄉(xiāng)有關的內容;10分。
2、幻燈片之間有層次性和連貫性;邏輯順暢，過渡恰當;20分。
3、整體風格流暢，模板協調，版式、作品的編排方式能夠恰當地表現主題：20分。
4、合理使用ppt新功能和新技術及其他軟件：10分。
二、演講水平(40分)。
3、綜合印象：由評委根據演講選手的臨場表現作出綜合演講素質的評價;10分。
注：
(1)由學生會主席、書記及各部長做評委。
(2)前五名頒發(fā)獎狀和紀念品，六到八名頒發(fā)參與獎。
六、活動時間及地點。
待定。
七、活動主辦單位。
化生材料學院生活部。
活動背景。
剛剛踏入大學的新生懷著對家鄉(xiāng)無限的眷戀與思念，大家之間談論的話題也總是離不開自己的家鄉(xiāng)。每個人都想將自己家鄉(xiāng)最美的一面展現給大家并以此為自豪。
用相機輕輕按下快門，留住家鄉(xiāng)的精彩畫面，梳理生命中的留痕。讓我們以大學生的視角，在有限的空間里，在短暫的瞬間里，捕捉我們心中最美的畫面。用我們獨特的視野記錄家鄉(xiāng)風采，用鏡頭見證我們家鄉(xiāng)的崢嶸歲月。讓大家在照片中領略你美麗家鄉(xiāng)的風光。捕捉瞬間，定格永恒，用鏡頭發(fā)掘身邊的精彩，用相機留住美好的記憶。
在攝影中感受故鄉(xiāng)的風土人情，在攝影中體會現實的人生百態(tài)。讓鄉(xiāng)情隨著快門的按動而加深，讓寒假隨著鏡頭的閃光而多彩。
活動目的。
1、為了更好地展示各地的自然風光、風土人情、人文氣息及生態(tài)特色文化、增強同學們對省內外的認識。
2、豐富校園文化生活，活躍校園氣氛，提高藝術修養(yǎng)和攝影水平，真正掀起校園文化藝術。
3、促進攝影愛好者之間的影藝交流，并為所有熱愛攝影藝術的同學搭建一座展示其精神風貌、記錄發(fā)現、表現創(chuàng)意的平臺。
4、讓大學生更加關心生活、關注社會，以健康、文明、熱情的姿態(tài)展現大學生的風采與活力。
活動主題。
走進家鄉(xiāng)，了解家鄉(xiāng)，展示家鄉(xiāng)。
參展注意事項。
1、稿件形式：電子版(格式不限)。
2、投稿內容要求。
(1)照片主題內容積極向上，凸顯自己家鄉(xiāng)優(yōu)美風景或風土人情(春節(jié)習俗，少數民族的傳統(tǒng)節(jié)日，特色小吃等)。
(2)作品必須是本人自己拍攝，不得從網上下載，不得抄襲，否則由此帶來的糾紛以及后果由本人自行承擔。
(3)作品必須注明作者本人的姓名、班級、聯系方式。
(4)作者應在照片上注明拍攝地點，并附上一段簡短精煉的介紹。
3、投稿方式：
(1)發(fā)送到以下三個郵箱：
郵箱。
郵箱。
郵箱。
(2)以班級為單位，交給班長，再由班長交給負責人。
4、活動時間：
(1)準備時間：寒假假期。
(2)交稿時間：20xx。1。10—20xx。3。5。
5、注意事項：
(1)參賽人自留底稿。
(2)愛好攝影及所有熱愛生活的同學，有無攝影基礎均可;。
(4)涉及版權和著作權問題，由參賽人自行負責，組織者對此類問題概不負責，所有參賽作品如發(fā)生侵犯他人著作權、肖像權、名譽權等行為及由此產生的一切法律糾紛由參賽者自行承擔。參賽作品版權歸作者所有，主辦單位可無償使用。凡參賽者即視同承認上述所列各項規(guī)定。
(5)所有作品一律不予退還，作者享有署名權，主辦方對所有作品有使用權;。
(6)凡投稿的作者，均視為同意并遵守以上各條規(guī)定。凡不符合參展要求的作品，一經發(fā)現將一律取消參評資格。
活動流程前期工作：1宣傳：通知各班班長，發(fā)到各班qq群，每班必須交上150份作品(即每人3份)。
2、活動準備：人員安排20xx。1。4開會研究。
準備階段：參賽人準備作品。在此階段，如有疑問可向攝影展負責人咨詢。
咨詢電話：駱晨曦。
提交作品階段：參賽者在規(guī)定時間(20xx。1。10—20xx。3。5)。
可將作品發(fā)到郵箱。
評比階段：評委由特邀學校老師擔任，保證公平，公開、公正。
2、秘書部做好。
活動總結。
活動人員安排。
總負責人：駱晨曦。
攝影作品收集：駱晨曦、殷偉旋、朱子娟。
攝影作品初選：張玉博、武文韜、姬之力。
活動文字記錄：羅海銀。
其他部門協助人員：凌云、廖孔、葉義、劉冬晗、黃婉欽。
經費預算。
我愛我的家鄉(xiāng)活動方案篇五
本次活動，我認為還是比較成功的。首先，我充分利用家長資源，讓幼兒家長在活動前帶幼兒到家鄉(xiāng)各處風景點旅游。家長和幼兒共同收集了家鄉(xiāng)名勝古跡的資料，讓幼兒獲得了對家鄉(xiāng)美的感受和體驗。
其次，在活動中我為幼兒創(chuàng)設環(huán)境，搭建平臺。在這個環(huán)節(jié)中，通過欣賞旅游照片，讓幼兒通過回憶旅游的過程和觀賞帶回來的東西，讓幼兒又好似回到了旅游時的那種喜悅的場景，把旅游的畫面得以全面的呈現，幼兒學得輕松、透徹。通過教師的解說，大大激發(fā)了幼兒活動的興趣，達到了這一環(huán)節(jié)的引導作用。
第三，在隨后的自由活動中，幼兒擔任自己所拍照片中景點的解說員，幼兒們相互自由討論，品嘗家鄉(xiāng)的特產，大大提高了幼兒學習的積極性和主動性，加深了幼兒對家鄉(xiāng)的熱愛，對祖國的熱愛。
最后，在活動延伸中，幼兒展開了大膽的藝術創(chuàng)作、表現，體驗了成功的快樂。
在整個活動中，我充當的是一個參與者、引導者、支持者的多重角色。我充分調動幼兒積極性和主動性，讓每一個幼兒都有充分參與活動的機會，讓他們在玩中學、學中玩，通過彼此互相學習，相互合作，完成的作品，感受到了美術活動的樂趣。
我愛我的家鄉(xiāng)活動方案篇六
要求學生收集有關家鄉(xiāng)的風景、土特產品及有關資料。教師準備本地風光片。
一、揭示課題。
生1：我最想夸夸我們夏天的菜園。
生2：我最喜歡的是那滿是西瓜的西瓜地。
生3：我最想說說我們的田野。
生5：我想說說農村孩子也住進了高樓。
師總結并板書。
二、具體指導：
1、選好你要介紹的一處景物重點介紹。
生1：我想寫西瓜地，因為那里很熱鬧。
生2：我最想寫我們家鄉(xiāng)的特產枸杞。
2、抓住景物的特點介紹。
師：什么是景物的特點呢？那就是這種景物與其他景物的不同之處，是它自己所獨有的。比如《珍珠泉》的文章，作者就發(fā)現了那晶亮的、飽滿的、一嘟嚕一嘟嚕從潭底冒出來的水泡“多像一串串彩色的珍珠??！”所以這泉便得名“珍珠泉”。作者寫出了珍珠泉的綠、清、深、美，這就是珍珠泉的特點。我們學習了《富饒的西沙群島》知道里面魚多、鳥多、珊瑚美，景美物產豐富。
一生舉手：就像我們學習《美麗的小興安嶺》，知道了小興安嶺樹多，像綠色的海洋，物產豐富。
生：景物美。
師：怎么個美法？哪美？表現在什么地方？
生：我想寫家鄉(xiāng)美麗。它的枸杞顆粒飽滿，陽光照在上面，像粒粒紅寶石。
師：真棒，他說得多形象、生動，還運用了修辭方法。這就是善于積累語言的好處。
3、要有豐富的想像，讓習作文采飛揚。
師：在寫景的文章中，有了想像，會使你的文章更生動、更形象。如《珍珠泉》的作者在結尾寫到：“挑著滿滿一擔水，走在林中的石板路上，我潑灑了多少珍珠啊”作者將“泉水”想像成“珍珠”，真是想像奇妙而生動，表達了作者對珍珠泉的喜愛。上次寫春天的作文中，有些同學把泉水想像成大自然彈奏的樂曲；把小草想像成春天的眉毛；把燕子的叫聲，寫成春天里的第一支樂章。這就是想像的魅力。
4、寫景一定要有順序。
師：寫景的順序有觀察順序，如由遠到近，由整體到部分，從上到下，由外到內等，還有時間順序，如《美麗的小興安嶺》就是按照四季的順序來介紹的。當然，寫作順序也并不是固定的，要根據你的表達需要來確定，因文而異。同學們先寫什么，再寫什么，最后寫什么一定要條理清楚喲！讓沒有到過你家鄉(xiāng)的人一讀你的作文一目了然，或者有身臨其境的感覺那就太好了！
[一起回憶學過課文，讓學生了解什么叫順序]。
5、表達出對家鄉(xiāng)的熱愛之情。
生：我要好好學習，把家鄉(xiāng)建設得更加美好、更加富強。
師：有志氣的孩子。
生：我愛家鄉(xiāng)的美麗，愛它的富饒，愛那些勤勞善良的人們。
生：我希望五湖四海的人們來家鄉(xiāng)做客，我相信，
師：說得真好。你可以當回小導游向別人介紹我們的家鄉(xiāng)，也可以向別人展示家鄉(xiāng)的魅力，吸引更多人來我們的家鄉(xiāng)做客。下面就趕緊用你平時積累的語言，用上合適的修辭方法，采用恰當的順序，多角度有重點的寫寫你的家鄉(xiāng)，抒發(fā)大家對家鄉(xiāng)的熱愛吧！
三、賞析并評價。
四、現場習作，指導點評。
我愛我的家鄉(xiāng)活動方案篇七
設計意圖：
家鄉(xiāng)在武夷山腳下，江西東南邊，風景秀麗、物產豐富，還有眾多的名勝古跡。為使孩子更多地了解我們的家鄉(xiāng)，熱愛家鄉(xiāng)，特設計此活動方案，并通過此活動增強幼兒為家鄉(xiāng)感到自豪的情感意識。
活動目標：
1、了解家鄉(xiāng)名勝古跡及部分土特產。
2、廣昌白蓮聞名天下，教育幼兒熱愛家鄉(xiāng)，要保護家鄉(xiāng)名勝古跡。
3、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
活動準備：
1、通過家園聯系，要求家長配合帶幼兒在家鄉(xiāng)旅游拍照，收集各種名勝古跡資料。
2、布置好“美麗的家鄉(xiāng)”展廳。
活動過程：
一、穩(wěn)定幼兒情緒，組織教學。
師：知道我們的家鄉(xiāng)在哪嗎？今天老師帶小朋友們去“美麗的家鄉(xiāng)”展廳參觀，看看我們的家鄉(xiāng)有多美。
二、進入展廳。
1、教師擔任解說員，講解廣昌主要景點。
自然風光有百里蓮花帶、青龍湖、摩崖石刻、撫源飛瀑等，歷史遺址有千年古剎定心寺、明代古寺龍鳳巖、驛前明清建筑群、宋代雁塔、恐龍化石、太平軍戰(zhàn)斗舊址、義軍抗清營等、蘇區(qū)遺址有遠毛澤東、朱德、彭德懷舊居、高虎腦紅軍烈士紀念碑、第二次、第五次反圍剿戰(zhàn)場等。
2、自由活動。
請幼兒擔任自己所拍照片中景點解說員。教師給幼兒獨立欣賞、討論的時間。讓幼兒暢所欲言，并嘗試家鄉(xiāng)土特產蓮子、蓮子汁、黃花梨等。
3、在大部分幼兒參觀討論結束時組織幼兒創(chuàng)編兒歌。
師：小朋友我們的家鄉(xiāng)如此美麗，我們一起編首兒歌好不好？
引導幼兒創(chuàng)編。
我們的家鄉(xiāng)在哪里？――我的家鄉(xiāng)在江西廣昌。
廣昌的白蓮天下聞名――廣昌秀麗風景天下傳。
千年古剎定心寺――明代古寺龍鳳巖。
驛前明清建筑群ddd宋代雁塔在河東。
教師總結后要求幼兒為詩歌命名《我愛我的家鄉(xiāng)》并要求幼兒回去讀給自己的父母、親人聽。
4、活動延伸。
請幼兒將自己美麗的家鄉(xiāng)風貌用筆畫下來，并組織幼兒進行“美麗的家鄉(xiāng)”繪畫展。
活動反思：
本次活動，我認為還是比較成功的。首先，我充分利用家長資源，讓幼兒家長在活動前帶幼兒到家鄉(xiāng)各處風景點旅游。家長和幼兒共同收集了家鄉(xiāng)名勝古跡的資料，讓幼兒獲得了對家鄉(xiāng)美的感受和體驗。
其次，在活動中我為幼兒創(chuàng)設環(huán)境，搭建平臺。在這個環(huán)節(jié)中，通過欣賞旅游照片，讓幼兒通過回憶旅游的過程和觀賞帶回來的東西，讓幼兒又好似回到了旅游時的那種喜悅的場景，把旅游的畫面得以全面的呈現，幼兒學得輕松、透徹。通過教師的解說，大大激發(fā)了幼兒活動的興趣，達到了這一環(huán)節(jié)的引導作用。
第三，在隨后的自由活動中，幼兒擔任自己所拍照片中景點的解說員，幼兒們相互自由討論，品嘗家鄉(xiāng)的特產，大大提高了幼兒學習的積極性和主動性，加深了幼兒對家鄉(xiāng)的熱愛，對祖國的熱愛。
最后，在活動延伸中，幼兒展開了大膽的藝術創(chuàng)作、表現，體驗了成功的快樂。
在整個活動中，我充當的是一個參與者、引導者、支持者的多重角色。我充分調動幼兒積極性和主動性，讓每一個幼兒都有充分參與活動的機會，讓他們在玩中學、學中玩，通過彼此互相學習，相互合作，完成的作品，感受到了美術活動的樂趣。
我愛我的家鄉(xiāng)活動方案篇八
1、觀看錄象，豐富感性認識。
2、提問："你是哪國人?你的家鄉(xiāng)在哪里?你知道我國最長的大江、大河是哪條江、哪條河嗎?"。
3、教師清唱歌曲。
4、出示中國地圖，教師用顯眼的色筆沿長江、黃河的流程畫出曲線，再與幼兒所在的家鄉(xiāng)比較，使幼兒對"長江源源流長，黃河奔騰萬里"有初步的理解和印象。
5、配合旋律，教師范唱歌曲。
6、幼兒按節(jié)奏跟念歌詞，傾聽旋律。
7、幼兒學唱歌曲。
我愛我的家鄉(xiāng)活動方案篇九
教學目標：以家鄉(xiāng)景物為內容進行口語交際，講清景物的特點，表達自己對家鄉(xiāng)的熱愛。
一、談話引入。
二、明確說與聽的要求：
1、講清你介紹的這處風景在什么地方，有什么特點，要表達出對家鄉(xiāng)的熱愛。如有小朋友提問，應耐心解答他們的提問。
2、認真聽別人講，可以補充，可以提問題。
三、小組同學互相介紹，并評出介紹得最清楚最動人的同學。
四、全班交流，其他人點評或提問。
五、布置在生活中的交際。請父母或其他長輩介紹一處家鄉(xiāng)景物。
我愛我的家鄉(xiāng)活動方案篇十
教學目標：學會自己修改習作。
教學重點、難點：學會自己修改習作。
一、指名讀習作，師生評議。
評價標誰：語言是否通順明白、是否寫出了景物的特點、是否有自己的想象。
二、修改習作，老師范讀優(yōu)秀習作。
三、寬帶網。
1、自讀教材中的導語。
2、讀自己搜集的描寫大自然的文章，勾畫出精彩片斷。
3、抄寫在采蜜本上并鼓勵學生經常做摘錄，養(yǎng)成好習慣。
我愛我的家鄉(xiāng)活動方案篇十一
1、以家鄉(xiāng)景物為內容進行口語交際，要講清景物的特點，表達自己對家鄉(xiāng)的熱愛。
2、寫出家鄉(xiāng)景物的特點，并展開豐富的想象。
3、能自己發(fā)現一些詞語的特點，積累由意思相反的單音節(jié)詞組成的詞語。
4、積累量詞和成語。會正確使用一些量詞。
5、學習在閱讀中積累語言，隨時記錄。
我愛我的家鄉(xiāng)活動方案篇十二
我的家鄉(xiāng)是一副美不勝收的圖畫，深深地印在我的腦海里。家鄉(xiāng)是一首悅耳的歌曲，讓我百聽不厭。家鄉(xiāng)的一草一木，一山一水都讓我流連往返。
秋天一到，秋姑娘穿著一身金黃，邁著輕盈的腳步，悄悄來到人間。你瞧，秋姑娘來到田野里，把一朵朵棉球染的潔白如雪，玉米見了秋姑娘可高興了，它特意換了一束金纓，咧開嘴笑了，露出滿口白牙；大豆也許太興奮了，有的竟然笑破了肚皮；稻子卻特別地懂禮貌，俯著腰迎接久別的秋姑娘；高粱向來是怕見生人的，這不，見了秋姑娘；還不好意思呢，臉都漲的紅紅的。
池塘邊的柳樹，像一排排士兵倒映在水中。池塘里的水靜得像一面鏡子。淘氣的孩子經常在這里游泳，他們在水里仰面游、側身游、吼叫歡笑，雖然游的上氣不接下氣，但是還在撒歡的打水仗，整個池塘都被彌漫的歡笑聲陶醉了。
我愛家鄉(xiāng)的竹林。春雨過后，竹筍像個好好奇的孩子，紛紛探出頭來，看看這個如詩如畫的世界。
我更愛家鄉(xiāng)的美食一一豬血丸子，豬血丸子香味濃郁、風味獨特，真是令人垂涎三尺，是一道讓人食欲大振的好菜，更是讓離家在外的人魂牽夢繞的美味??！
我愛我的家鄉(xiāng)活動方案篇十三
假如我是個詩人，我就要寫一首長詩，來描繪它的變化多姿的旋舞。
假如我是個畫家，我要用各種顏色點染出它的清揚的眉宇和美麗的服裝。
假如我是個作曲家，我就要用音符來傳出它輕盈的舞步和細響的鈴聲。
假如我是個雕刻家，我就在玉石上模擬出她們那充滿了活力的苗條靈動的身形。
然而我什么都不是！我只能用我自己貧乏的文字，來描寫這驚人的家鄉(xiāng)。
雖說我們的家鄉(xiāng)不怎么樣，但是它對我來說是非常美麗的。不管怎么說，它都是生我養(yǎng)我的故鄉(xiāng)。
再前幾十年故鄉(xiāng)真像古人所說的是那黃土高原，沒有一點綠色，而且過去和現在是完全不一樣的。今天的家鄉(xiāng)好像是走進了另一個星球，完全改變了。鳥語花香，山青水秀，真是讓人不敢想象這是真的。我希望用我們的雙手來更進一步的創(chuàng)造和美化它。
我的故鄉(xiāng)有很多草木禽獸，如蓮花的花開瓣顫，小兔的疾走驚躍，小鳥的高聲歌唱……都是難以形容的美！一陣一陣柔韌的蠕動，從右手的指尖一直傳到左手的指尖！我實在描寫不出，只能借用杜牧的兩句詩句“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風?！眮砀爬恕?BR> 家鄉(xiāng)的早春，找不到像故鄉(xiāng)那樣豐滿芬芳的花朵，我們只能學她們一顆顆的贊嘆感謝的心，像一朵朵的紅花似的穿成花串感謝他們的友誼和熱情。
我愛我的家鄉(xiāng)活動方案篇十四
我的家鄉(xiāng)興化在長江三角洲，位于里下河腹部地區(qū)，是一座歷史悠久的文化小城。這里河流縱橫，水網密布，是一個物產豐富的魚米之鄉(xiāng)。
興化處處風景如畫，美不勝收，有許多著名的景點，首屈一指的當然是千垛菜花景區(qū)啦！它位于缸顧鄉(xiāng)，面積有近萬畝。在春天油菜花盛開時，整個景區(qū)一片金黃，好像一塊巨大的`地毯，引來了無數的蜂蝶，給金地毯繡上了花紋似的。這樣的美景不知迷醉了多少游人呢！美麗的千垛景區(qū)還彰顯了古代興化人民的聰明才智。興化地勢低洼，好多土地經常被水淹沒，于是在雨少的季節(jié)里，人們就把一塊土地上的土挖出來覆蓋到另一塊土地上面，形成了現在的千垛奇觀。
在千垛景區(qū)不遠處還有一座水上森林。它位于李中鎮(zhèn)，面積有兩千多畝。這里的水杉樹林立叢生，河水縱橫回環(huán)，鳥兒們自由飛翔，空氣非常清新。坐船游玩，看著樹林和飛鳥，呼吸著新鮮的空氣，就像行走在畫中一樣。
看過了興化景點，再來了解一下興化的人文歷史吧。興化有一座四牌樓，它是一座四柱四門的亭閣式牌樓，雙層屋檐，八角飛翹，看上去古樸大方。據說這樣結構的牌樓全國僅有四座！四牌樓里外共有47塊匾額，表彰了75位興化的古代名人。其中最能代表興化的就是鄭板橋了。他為官正直，愛民如子。他是詩、書、畫三絕的奇才，最擅長畫竹子和蘭花，書法作品更是一字千金，被譽為揚州八怪之首。
我的家鄉(xiāng)興化真是一塊風水寶地，興化！
我愛我的家鄉(xiāng)活動方案篇十五
活動內容：
1、了解家鄉(xiāng)名勝古跡及部分土特產。
2、黃山聞名天下，教育幼兒熱愛家鄉(xiāng)，要保護家鄉(xiāng)名勝古跡，增強幼兒環(huán)保意識。
3、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。
4、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。
活動準備：
1、通過家園聯系，要求家長配合帶幼兒在家鄉(xiāng)旅游拍照，收集各種名勝古跡資料。
2、環(huán)保資料：
1、黃山松所懼怕的松蟲圖片。
2、太平湖清澈水面與臟水對比照片。
3、布置好“美麗的家鄉(xiāng)”展廳。
活動過程：
一、穩(wěn)定幼兒情緒，組織教學。
師：知道我們的家鄉(xiāng)在哪嗎？今天老師帶小朋友們去“美麗的家鄉(xiāng)”展廳參觀，看看我們的家鄉(xiāng)有多美。
二、進入展廳。
1、教師擔任解說員，講解黃山太平湖主要景點。
黃山有四奇奇松怪石云海溫泉，風景秀麗聞名天下。
太平湖大橋是座單塔斜拉橋，是亞洲最長的斜拉橋。太平湖許多。
島嶼如猴島、鹿島、蛇島鳥島等等。
2、出示有關環(huán)保方面照片，引導幼兒討論。
師：小朋友，這棵松樹怎么了（生病了）。
如果黃山的.松樹生病了那會怎么樣？
1、黃山變的光禿禿的，不好看了，迎客松、送客松也沒有了。
2、沒有松樹的根固，會引起山體塌翻、泥土流失。
3、沒有樹木，大自然失去平衡，自然界遭到破壞，人類的生存環(huán)境也會被破壞。
怎么辦？（和爸爸媽媽一起宣傳在木材進出口時要進行檢疫）。
師：（出示太平湖清澈水面與臟水對比照片）水為什么會臟？需要保護嗎？怎么保護？
教師引導幼兒討論太平湖環(huán)保問題，并要求孩子從孩子自己做起，從身邊的人做起。
3、自由活動。
4、在大部分幼兒參觀討論結束時組織幼兒創(chuàng)編兒歌。
師：小朋友我們的家鄉(xiāng)如此美麗，我們一起編首兒歌好不好？
引導幼兒創(chuàng)編。
我們的家鄉(xiāng)在哪里？―――我的家鄉(xiāng)在黃山。
黃山的風景天下聞名―――風景秀麗天下傳。
太平湖上有座什么橋―――太平湖上斜拉橋。
像只大雁飛的高。
我愛黃山。
我愛太平湖。
教師總結后要求幼兒為詩歌命名《我愛我的家鄉(xiāng)》并要求幼兒回去讀給自己的父母、親人聽。
5、活動延伸。
請幼兒將自己美麗的家鄉(xiāng)風貌用筆畫下來，并組織幼兒進行“美麗的家鄉(xiāng)”繪展。
我愛我的家鄉(xiāng)活動方案篇十六
春天，柳樹姐姐脫下了白棉衣，換上了為春天準備的綠裙子。小草弟弟勇敢地鉆出了才剛剛松軟的土地，幾場春雨的洗禮后便越長越高?？蓯鄣男▲B歡天喜地地從南方回家，在枝丫間跳躍。小花也來湊熱鬧，各個露出了笑臉。大地復蘇了，孩子們也在草地上玩耍起來。
夏天，到處綠樹成蔭，傍晚散步的人們在樹下納涼聊天?；▋簜內玺~得水般爭奇斗艷，都怕自己不夠漂亮。柳樹姑娘甩開長長的綠辮子，隨風跳起舞來。小溪也唱起了動人的歌，叮叮咚咚地奔下山坡，直奔田野。到處是孩子們的歡笑，他們爬樹、玩水、摔跤，一刻都不停歇。
秋天，柳樹姐姐向大地告別了。還是楓樹哥哥想得周到，換上了紅毛衣，生怕感冒。小鳥戀戀不舍地飛向遠方。青蛙到處找食物，為冬天做準備。只有常青樹最另類，依然披著綠上衣。孩子們也不怎么鬧了，大地好像即將沉睡。
冬天，到處銀裝素裹，大地被冰雪所覆蓋，孩子們玩得不亦樂乎，打雪仗、溜冰、堆雪人，滿是歡笑。
怎么樣？
真的很美吧？
我愛我的家鄉(xiāng)活動方案篇十七
我的家鄉(xiāng)在肇平垟。我家鄉(xiāng)有寬寬的街道，美麗的公園。公園里還有招人喜歡的花花草草，美麗極了。
何書恒。
我的家鄉(xiāng)在仙降新安，那是個很美的地方。村子的后面是爸爸的工廠，旁邊有一條長長的小河。前面有一條條干干凈凈的小路，小路兩旁都是綠油油的禾苗，一眼望不到邊。小路的盡頭有一家超市。。
黃子杰。
我出生在這個風景如畫的地方—莘塍。這里山清水秀，美麗富饒。家家過端午的時候都會吃粽子，劃龍舟比賽，可熱鬧了！環(huán)境也很好，有塘河圍繞，綠樹紅花和小草點綴著我的家鄉(xiāng)。！
宋時威。
我的家鄉(xiāng)有很多工廠，工廠里德工人都很忙，機器都轟隆隆的在工作。我的家鄉(xiāng)有一條長長的小河，端午節(jié)的時候都會劃龍舟比賽。我們的家鄉(xiāng)還有一座新的醫(yī)院。醫(yī)院里有花園，空氣很好！
戴子博。
我家在塘下。我家旁邊有一條長長的小河，我家旁邊還有一所又漂亮又干凈的小學，我和爸爸經常去學校的操場跑步，有時候還帶上我哥哥去學校打乒乓球，我爸爸經常輸。我家旁邊有一所幼兒園，那是我以前兩歲讀的幼兒園，那里充滿了歡樂，那里的老師對我很好。有一天，放學的時候，我媽媽沒來接我，我等了很久，可是媽媽還是沒來接我，老師一直陪著我，最后，媽媽終于把我接回家了。
黃偉杰。
我的家鄉(xiāng)在周楊，我畫的家鄉(xiāng)那么大那么美。我畫的家鄉(xiāng)有山有水，還有雞鴨。山上有很美很美的花，還有很高很高的樹。水里有很多很多的鵝卵石。
姜燁。
我的家鄉(xiāng)在瑞安。這里有很高的樓房。這里還有我喜歡去的超市。中間還有寬寬的馬路，馬路上有許許多多的車子來來往往，馬路上還有一些人走來走去。我每天下午把作業(yè)寫完。晚上，爸爸有空，我說：“爸爸，您今天晚上有空嗎？帶我和媽媽去超市吧？”爸爸說：“好吧！”爸爸說：“上車吧！”我們到超市了。最后，我們高興地回家吃晚飯了。
楊建祥。
我的家鄉(xiāng)在橋里。這附近有一個加油站，加油站的對面是一個很高的樓房。它有七層，我就住在七樓的第一層。我有許多玩伴。我很喜歡跟他們玩。有時候，我會和他一起去我奶奶家摘油菜花。因為它很漂亮。
媽媽說：有了我們國家的改革開放，才有我們村美好的今天，我真愛我們的家鄉(xiāng)，更愛我們的祖國！
錢拿達。
我的家鄉(xiāng)在場橋，那里長著一棵棵漂亮的小樹。家鄉(xiāng)的前面有我剛栽的小樹苗，那里還有一座座高高的樓房。那里還有又綠又嫩的小草。
陳子涵。
我的家鄉(xiāng)很美，門有一條小河。河上有座小橋，隨著小橋過去就是我們村的公園了。公園里的氣氛很好：早上的時候，我們村的人都去健身，有的在打乒乓球，有的在打籃球，有的在跑步等等。
晚上的時候，我們村的女士們都出去跳舞，還有很多小朋友們圍著津津有味地看。
米勒。
我的家鄉(xiāng)在陳岙村，那里有美麗的山，清清的水，綠綠的樹，很多漂亮的房子。早上起來，我穿好衣服，穿上運動鞋，就和爸爸媽媽姐姐去山上跑步！山上的很多人來鍛煉身體，我的陳岙村還登報了，告訴你們我快有新房子了。媽媽有點不想住舊房子，所以要搬新家了。
張維锘。
我的家鄉(xiāng)在孫橋，有又長又寬的馬路。旁邊種了花、草、樹、木，橋又寬又平，旁邊有坐坐的椅子，有一片一片的田野，有一座一座的房子，橋下還有一條美麗的小河。河里有一條一條的魚，我看見了一個一個的在釣魚，一個人釣到了五條魚，一個人釣到了三條魚，我看了很喜歡！
翁學男。
我的家鄉(xiāng)在溫州文成，那里山清水秀。過去，這是一個經濟不發(fā)達的小城，僅僅靠一些小有成就的人，才給人一點印象。兒時，家鄉(xiāng)的路基本是泥土路。一到雨天，地上會有很多的坑，腳踩進去很臟。要是小孩子跑得快就會摔倒。家附近的古城門和一條不知哪朝哪代修建的路，我印象最深刻。
侯翊宸。
我叫侯翊宸，今年九歲。我今天給大家介紹我的家鄉(xiāng)洞頭。
我的家鄉(xiāng)洞頭是個海島。這里有長長的大街小巷，也有許多的特點，比如說有各種各樣的魚，有金色的沙灘。這里的人常常出海打漁，還有美麗的貝殼。有一些貝殼能造出亮晶晶的珍珠。有人養(yǎng)鴨子，大家可能問我為什么住在瑞安？因為是我爸在這里工作，所以我媽才搬到瑞安。我非常想念我的家鄉(xiāng)。
我愛我的家鄉(xiāng)活動方案篇十八
一.活動單位：通信2班（物聯網）。
二.活動名稱：我的大學圓我的夢。
三.活動主題：演講和自由發(fā)言。
四.活動時間：11月25日，晚7點--9點。
五.地點：老校1504教室。
六.活動目的：
大學剛開始不久，同學之間還有點陌生感，為了讓同學們盡快適應大學生活，新的環(huán)境。增強班級凝聚力，班級認同感，交流學習方法，暢談夢想，調動學習積極性，此次活動為大家提供一個展現自己的平臺。
七.活動內容：
1.選定兩名主持人，五個評委；
2.選定參賽代表和選手(自愿第一，寢室為單位選拔兩三個代表其寢室)。
3.活動中穿插個性表演，增加樂趣。
4.一等獎兩名，二等獎三等獎各三名。
八.活動流程：
1.主持人（男女各一位）出場宣布活動隆重開始。
2.個性表演1《我相信》。上臺演講。
3.選手按照步驟依次上臺演講，主持人隨機提問。當過半則公布前輪分數結果。
4.評委建議要求。
5.歌曲《我的未來不是夢》結束。
九.演講內容及比賽規(guī)則：
1演講內容：積極向上，健康。舉止大方得體，表現自然，適當肢體語言。2;比賽規(guī)則：公平公正公開原則。3比賽流程：1自我介紹2命題演講3退場。4評分原則;一，儀表形象（25%）：著裝整齊，大方得體，禮貌，姿態(tài)動作。
二：內容（50%），主題，結構，語言藝術，
三：現場觀眾反映氣氛25%.
十.活動準備：
1.選手準備300~500字的演講稿，各位同學準備好暢談自己的大學夢。
2.負責人選定場地，準備（話筒，音響，相機），各類獎品。
十一.活動負責人：
1主持人：劉送杰，林巧玉。
2負責人：陳皓，劉瀟雄，黃夢潔。
3評委：林哲，賀占湘，龍雨瀟，王琪，黃夢潔。
5工作人員：數據統(tǒng)計人陳皓，拍照員蔣明芳。
十二.評委和嘉賓：
評委：林哲，賀占湘，龍雨瀟，王琪，黃夢潔。嘉賓：全體同學。
十三.經費預算。
（獎品）筆記本，蘋果，筆，50~70元。十四.活動注意事項：1.與班委商量。班委和寢室長一起宣傳。組織委員組織。相關委員協同幫助。緊急情況應急處理。缺席人員登記。2,工作人員參賽人員提前15分鐘到位，3，維持現場紀錄和衛(wèi)生。
十五.活動結束：
1主持人宣布比賽結果名次。
2頒獎，
3活動者合影留戀。
4主此人宣布活動圓滿結束。
十六..活動結束總結與報告：
結束致辭感謝！寫總結書。
我愛我的家鄉(xiāng)活動方案篇十九
小學作文om
我們這里被稱為鳳凰之城，因為我們這里有遠近為名的鳳凰廣場。
鳳凰廣場的所有景點當中，我喜歡的是人造假山，音樂噴泉，彩虹橋等。人造假山上有灌木叢，一堆一堆的，郁郁蔥蔥。樹下綠草如茵。正如詩句所說“離離原上草，一歲一枯榮，野火燒不盡，春風吹又生?！毙〔莸纳κ呛蔚鹊膱詮姲。?BR> 我喜歡每逢周末放的音樂噴泉，噴泉噴出的水花五顏六色，有紅的、綠的、黃的……高低錯落，各種各樣，十分漂亮。
在廣場的東面是湖濱區(qū)，那里并排架著四座“彩虹橋”?！安屎鐦颉鄙厦嬗性S多彩色的燈泡，每當晚上，那里五彩的燈泡就都亮起來，把整個湖濱區(qū)打扮得十分漂亮。
這就是美麗的鳳凰廣場，這就是我們美麗的家鄉(xiāng)。！
指導教師崔梅茹。
小學作文om
我愛我的家鄉(xiāng)活動方案篇二十
我的家鄉(xiāng)在湖北武漢。那里是個美麗的地方。雖然來到鄭州，我依然想念我的家鄉(xiāng)。春天，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。小燕子從南方趕來，又飛到了建在我家屋檐下的鳥窩里。柳樹上，幾只喜鵲嘰嘰喳喳地叫著，仔細一聽，還有一些節(jié)奏呢。在一片綠草如茵的草地上，我躺了下來，去聆聽那春天般的聲音。
夏天，驕陽似火。太陽公公十分熱情。晚上總算是好了一點?？墒?，可惡的蚊子經常會“串串門”。剛洗完澡，我和姥姥就悠閑地坐在竹床上，看著滿天繁星，別提有多美了!忽然我看到幾顆星星連起來像勺子?！鞍。潜倍菲咝?”我驚奇地說。秋天，是個豐收的季節(jié)。農民伯伯都忙著收割，我們家也不例外。
上午，我和姥姥到棉花地里摘棉花。白白的棉花像一個個可愛的白娃娃。下午，我迫不及待的跑出去收集樹葉做標本。一出門，我就看到一陣風把地上的樹葉吹得滿天飛，真是秋風掃落葉啊!冬天，雪花漫天飛舞。我興致勃勃的出門玩雪。那沒有一點雜色的白雪，給花、草、樹和大地披上了一層厚厚的白棉襖。，希望家鄉(xiāng)越來越美麗，也希望大家來我的家鄉(xiāng)做客。
我愛我的家鄉(xiāng)活動方案篇二十一
我的家鄉(xiāng)在溫溪，。她是一個熱鬧、繁華的小鎮(zhèn)，位于溫州的北方。這里三面環(huán)山，一側臨水，環(huán)境十分優(yōu)美。
小鎮(zhèn)的東面有許多鞋廠。每天早晨，都會有很多叔叔阿姨騎著自行車去上班，那時，街上的人多得像早晨的菜市場一樣熱鬧。在鞋廠的附近，有很多早餐店，每天來吃早餐的人們很多，真是人山人海。
小鎮(zhèn)的南面有一條江，它是我們的母親河——甌江。江水滾滾東流，常年不息，就象不知疲倦的家鄉(xiāng)人。江邊有許許多多歷史悠久的榕樹，它們沿著江生長，四季常綠，勃勃生機。歐江邊有一個運動場。每天早晨，人們都不約而同地來這里做健身操;到了晚上，這兒又成了舞蹈愛好者的天下。運動場東面有一個亭子，每年夏天，都會有很多老人坐在亭子里乘涼。這里也是孩子們的樂園，每天都有很多小朋友來玩耍，給場子增添了幾分歡樂的氣氛。正在興建中的金麗溫高速公路象一條巨龍，沿江環(huán)繞，給家鄉(xiāng)帶來了濃濃的現代化氣息。
小鎮(zhèn)西邊的山上有座公園，叫祥坪公園。公園里有張學東烈士的紀念碑，每年清明節(jié)，總有許多不同身份的人上去掃墓。
晚上的景色更是迷人。瞧!那五顏六色的燈照亮了條條大街。大街上人來人往，熱鬧非凡。街旁的一些破舊木屋早已變成了嶄新的高樓大廈。沿街擺滿了各色各樣的小攤，攤主不住地吆喝著，熱情地招攬顧客。人們在這里高聲地討價還價，挑選著各自所需的物品。
家鄉(xiāng)正邁著巨人的步伐，朝著現代化的目標前進!!
我愛我的家鄉(xiāng)活動方案篇二十二
每個人的心中，都有一份永也化不開的濃濃的鄉(xiāng)情，那是一個讓我們一生都魂牽夢繞的地方。我的家鄉(xiāng)——煙臺，是一個依山傍海，風景秀麗的城市，她如一位母親，哺育了我們，今天的她，正在迅速地發(fā)展壯大著。
親不親，家鄉(xiāng)人。
對于流落他鄉(xiāng)的游子，一提起鄉(xiāng)音，就足以令他熱淚盈眶，心挽狂瀾。對故鄉(xiāng)的愛，那是綠葉對根的情意，是對生命的珍惜，是一個人真誠熾熱的感情，家鄉(xiāng)就是自己生命的源頭。身為一名中學生，家鄉(xiāng)的變化我是看在眼里，喜在心頭，我很慶幸自己生活在這樣一個幸福安康的時代，我如一棵幼苗，吮吸著家鄉(xiāng)的甘露成長，滴水之恩，當涌泉相報。長大后，我一定要要用自己的雙手來建設自己的家鄉(xiāng)。
“少年強則國強，少年智則國智，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由”，作為中華兒女的我們，應該擔負起這個責任，將中華文明傳承下去，將祖國建設得更加繁榮富強！
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我愛我的家鄉(xiāng)活動方案篇二十三
弘揚錦州精神，建設濱海新錦州，樹立海洋意識，通過結合學習地方教材《濱海新錦州》，通過一系列的活動，讓學生們認識自己的家鄉(xiāng)——錦州，了解自己的家鄉(xiāng)——錦州，從中感受到家鄉(xiāng)——錦州的美好，在濱海新錦州的濤聲中茁壯成長，讓學生們在家鄉(xiāng)文化的熏陶中得到情感啟迪，樹立起建設家鄉(xiāng)、報效祖國的遠大理想。
二、活動的主題。
我愛我的家鄉(xiāng)活動方案篇一
1、學生拿己的習作，找出最喜歡的部分，作上記號。
2、小組間相互朗讀交流最喜歡的部分，相互評議。
3、小組間相互傳閱習作，彼此發(fā)現習作中優(yōu)美的句子、片段或詞語，進行賞析。
4、對部分不盡人意的地方彼此提出合理化建議，共同提高、相互鼓勵。
5、教師巡視指導。
我愛我的家鄉(xiāng)活動方案篇二
一、揭題引趣。
1、孩子們，我們一起來聽一首優(yōu)美動聽的歌曲。(播放《誰不說俺家鄉(xiāng)好》的mtv)。
2、歌中唱到的景色多美啊!唱的是什么地方?(生答)對，這是作者的家鄉(xiāng)。(板書：我的家鄉(xiāng))。
3．討論：家鄉(xiāng)指的是什么?
：家鄉(xiāng)是我們生長的地方，我們吃、穿、住、行都離不開這片土地。媽媽養(yǎng)育了我們，我們深愛自己的母親；這片土地養(yǎng)育了我們，我們對這片土應該有怎樣的情感呢?把板書補充完整。(我愛我的家鄉(xiāng))孩子們，請你們深情地讀一讀課題。
二、學文明理。
(一)初步感知。
1．紅星村是長沙市雨花鄉(xiāng)一個典型的富裕村，我們一塊去看一看吧1。
2．播放關于紅星村的錄像。
(二)分析明理。
1．聽完了介紹，同學們想一想，紅星村是怎樣富起來的?(發(fā)展個體經濟，招商引資，辦村組企業(yè))。
2．紅星村興辦了哪些企業(yè)呢?(農貿大市場、紅星花卉大市場、家具城、化工廠)。
3．我們一下紅星花卉大市場(看書)。
a．這個花卉市場的規(guī)模怎樣?(大)說明了什么(經商者多)。
b．這些美麗的花木可以用來干什么?對紅星村的村民有什么幫助?(孩子們可以各抒已見)。
c．：這個花卉市場給經營者和國家?guī)砹素敻?，像花卉大市場這樣的企業(yè)，紅星村還有很多，難怪那兒的人們都富裕起來，過上了好日子。
4．瞧(出示課件：紅星村的別墅圖)這就是整齊、威武的紅星農民新村。
誰來當當小解說員，結合課文說一說紅星村村民的生活情況？
5．：紅星村的村民抓住改革的機遇，大力發(fā)展經濟；過上了豐衣足食的日子。小作者情不自禁地寫下了一首詩：
我們來讀一讀。(教材p59詩歌，出示燈片并配上音樂)。
6．紅星村現在如此的富裕，你知道它原來的樣子嗎?
a、生存方式：人多地少、種菜、養(yǎng)豬。生活情況：一家九口擠在土坯房里，只求填飽肚子。
b．過去的紅星村不富裕，人們是如何努力去改變它的?
7．家鄉(xiāng)富裕后，紅星村的人們又是怎么進一步努力把家鄉(xiāng)建設得更美好的?通過學習，你發(fā)現紅星村的村民是以怎樣的實際行動去愛家鄉(xiāng)的?(板書：建設家鄉(xiāng))。
大家這么熱愛家鄉(xiāng)，我們相信，家鄉(xiāng)的明天將更美好。
三、激情導行。
1．你的家鄉(xiāng)在湖南省的哪個市(縣)?，哪個鄉(xiāng)鎮(zhèn)?
2．你的家鄉(xiāng)現在可能還沒有紅星村那么富裕，想一想：
a．你的家鄉(xiāng)有什么特點(風景、特產等)?b．家鄉(xiāng)的人民怎么樣?
3．當當小導游：外賓來你的家鄉(xiāng)旅游，你會向他們介紹些什么?
4．長大后你準備怎樣把自己的家鄉(xiāng)建設好?(談一談想法)。
5、家鄉(xiāng)是祖國的一部分，是養(yǎng)育我們成長的地方。愛家鄉(xiāng)是愛祖國的表現，愛祖國的人也一定會愛家鄉(xiāng)。讓我們飽含深情地把課題再讀一遍。同學們要把我愛我的家鄉(xiāng)這句話，永遠記在心中。
我愛我的家鄉(xiāng)活動方案篇三
(我的發(fā)現；日積月累)。
教學目標：
1、能自己發(fā)現一些詞語的特點，積累由意思相反的單音節(jié)詞組成的詞語。
2、積累量詞和成語。會正確使用一些量詞。
3、學習在閱讀中積累語言，隨時記錄。
一、我的發(fā)現。
1、出示課本里的詞語。
2、學生自己讀詞語，想想你發(fā)現了什么。
3、交流：每個詞中兩個字的意懸是相反的。
4、說一說，還發(fā)現哪些詞有這個特點？引導學生發(fā)現更多類似的詞語。
大小多少東西來往。
二、日積月累。
1、我會填（1）自己嘗試填一填。
（2）指名說說是怎樣填的，并說幾句含有這些詞語的句子。
如：一（身）羽毛。
句子：一身烏黑光亮的羽毛。
2、讀讀背背。
（1）自由讀成語。
（2）指名讀，讀準生字的音。認讀生字：姹、紫、嫣、繽、郁、旭、皓、崇、峻、懸、峭。
（3）引導發(fā)現：看看每一行成語有什么特點？
第一行：多用于寫花草樹木的。
第二行：寫日月的。
第三行：描寫山的。
（4）多樣讀。
（5）背誦。
課后反思：
每當教“展”字，我總忘不了提醒學生不要多一撇，提醒自己要教好學生。可是，在識字教學中，經常事與愿違，你怎么提醒他們注意寫正確，可總有學生記不住，似乎是越提醒越出錯，他們對部分漢字只有模糊的印象，尤其是筆畫多的字更是如此。于是，我教他們學會拆字，用熟悉的部件記復雜的字。這一招還真靈，幾次實踐后，許多孩子在字形的掌握方面大有長進。
我愛我的家鄉(xiāng)活動方案篇四
我們的家鄉(xiāng)那片土地上，有我們純真的童年，你知道怎么寫以我的家鄉(xiāng)為主題的。
嗎?下面本站小編給大家介紹關于我的家鄉(xiāng)活動方案的相關資料，希望對您有所幫助。
活動名稱：
20xx輪機工程學院“慶祝建黨九十周年，最美家鄉(xiāng)秀”
活動目的：
1、慶祝建黨九十周年，宣傳集美大學;。
2、增強集美大學各個學院之間的交流合作，增進社團之間的友誼;。
3、豐富校園文化生活，提供平臺;展示當代大學生積極向上的精神風貌，鍛煉大學生的口才和臨場應變能力。
活動對象：集美大學全體學生。
活動地點：輪機工程學院學生活動廳。
活動時間：初賽：20xx年4月22日(周五)。
決賽：20xx年4月29日(周五)。
活動內容：
2、最美家鄉(xiāng)秀：選手們將事先準備好的ppt或者小視頻進行展示及講解，評委們根據評分細則進行打分。
活動流程：
一、賽前宣傳、報名：
2、4月17日(周日)，報名截止，匯總報名信息，安排預賽分組;。
3、4月20日(周三)，張貼預賽宣傳海報(三張)。
二、預賽：
1、4月22日(周五)賽前，組織報名選手抽簽;。
2、當天晚上，匯總抽簽情況，決定預賽的出場順序;。
3、參賽選手向評委講解各個的家鄉(xiāng)及方言講解，擇優(yōu)進入決賽。
5、安排獲得決賽參賽資格的選手走進學生宿舍，隨即進行黨建知識問答，給予回答正確的同學發(fā)放小禮品。
三、決賽：
(一)準備階段。
2、4月28日(周四)調試會場音響、投影、燈光等;。
3、4月29日(周五)12:30，選手抽簽，決定出場順序。
(二)比賽階段。
1、4月29日(周五)19:30，決賽開始。介紹嘉賓、評委，公布比賽流程和規(guī)則;。
3、在比賽期間穿插文藝表演、與觀眾的互動節(jié)目;。
4、領導總結指導;。
5、公布比賽結果(一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名)，頒發(fā)獎狀。
三、后期總結。
1、張貼海報(三張)，公布結果;。
2、召開總結會議，總結經驗;。
3、從決賽選手的ppt中選出十張最佳照片及對方言朗誦的稿件十份，制作成海報，在各學院食堂門口進行展示。
活動預算：(附表)。
一、活動背景。
大學，是人生的一個開端，我們離開了依賴已久的家，離開了我們熟悉的故土，來到了蘇州這個對于大部分人可能很陌生的城市。你是否依舊路過宣傳欄時習慣性地看一眼是否有老鄉(xiāng)會?你是否依舊期望有個同鄉(xiāng)朋友可以一起聊聊家鄉(xiāng)一起回家?你是否依舊一聽到自己的故鄉(xiāng)就激動地對身邊的朋友說個不停。既然我們都這樣熱愛自己的家鄉(xiāng)，既然我們都渴望更多的人了解自己的家鄉(xiāng)，那就大膽地向所有人介紹吧!
二、活動目的。
1、給同學們一個展示自己家鄉(xiāng)的機會，同時讓同學們更加的了解自己的家鄉(xiāng)。
2、鍛煉同學們的演講能力，臺上的表達能力。
3、讓同學們學會使用ppt為將來寫一份漂亮的個人簡介做練筆。
4、通過本次活動，提高學生們的創(chuàng)造力和合作精神。
5、豐富校園文化生活，讓同學們在學習之余得到良好的放松。
化生材料學院全體同學。
四、活動宣傳。
1、前期入班宣傳，廣泛提高同學們的參與度。
2、聯系宣傳部制作有關本次活動的宣傳海報。
五、活動內容及流程。
1、活動內容。
由2-4人一組，制作一個ppt，展示自己的家鄉(xiāng)。要求ppt首頁必須有參與制作人員的名單(可以附上照片)，分工內容和所在班級等。演講時間5分鐘以內。
2、活動流程。
分上下半場進行，中場進行考驗情商的神秘小游戲，奪冠者獲得特殊禮品一份!(由外聯部贊助)。
3、評分規(guī)則。
一、ppt制作要求(60分)。
1、ppt主題設計里有與家鄉(xiāng)有關的內容;10分。
2、幻燈片之間有層次性和連貫性;邏輯順暢，過渡恰當;20分。
3、整體風格流暢，模板協調，版式、作品的編排方式能夠恰當地表現主題：20分。
4、合理使用ppt新功能和新技術及其他軟件：10分。
二、演講水平(40分)。
3、綜合印象：由評委根據演講選手的臨場表現作出綜合演講素質的評價;10分。
注：
(1)由學生會主席、書記及各部長做評委。
(2)前五名頒發(fā)獎狀和紀念品，六到八名頒發(fā)參與獎。
六、活動時間及地點。
待定。
七、活動主辦單位。
化生材料學院生活部。
活動背景。
剛剛踏入大學的新生懷著對家鄉(xiāng)無限的眷戀與思念，大家之間談論的話題也總是離不開自己的家鄉(xiāng)。每個人都想將自己家鄉(xiāng)最美的一面展現給大家并以此為自豪。
用相機輕輕按下快門，留住家鄉(xiāng)的精彩畫面，梳理生命中的留痕。讓我們以大學生的視角，在有限的空間里，在短暫的瞬間里，捕捉我們心中最美的畫面。用我們獨特的視野記錄家鄉(xiāng)風采，用鏡頭見證我們家鄉(xiāng)的崢嶸歲月。讓大家在照片中領略你美麗家鄉(xiāng)的風光。捕捉瞬間，定格永恒，用鏡頭發(fā)掘身邊的精彩，用相機留住美好的記憶。
在攝影中感受故鄉(xiāng)的風土人情，在攝影中體會現實的人生百態(tài)。讓鄉(xiāng)情隨著快門的按動而加深，讓寒假隨著鏡頭的閃光而多彩。
活動目的。
1、為了更好地展示各地的自然風光、風土人情、人文氣息及生態(tài)特色文化、增強同學們對省內外的認識。
2、豐富校園文化生活，活躍校園氣氛，提高藝術修養(yǎng)和攝影水平，真正掀起校園文化藝術。
3、促進攝影愛好者之間的影藝交流，并為所有熱愛攝影藝術的同學搭建一座展示其精神風貌、記錄發(fā)現、表現創(chuàng)意的平臺。
4、讓大學生更加關心生活、關注社會，以健康、文明、熱情的姿態(tài)展現大學生的風采與活力。
活動主題。
走進家鄉(xiāng)，了解家鄉(xiāng)，展示家鄉(xiāng)。
參展注意事項。
1、稿件形式：電子版(格式不限)。
2、投稿內容要求。
(1)照片主題內容積極向上，凸顯自己家鄉(xiāng)優(yōu)美風景或風土人情(春節(jié)習俗，少數民族的傳統(tǒng)節(jié)日，特色小吃等)。
(2)作品必須是本人自己拍攝，不得從網上下載，不得抄襲，否則由此帶來的糾紛以及后果由本人自行承擔。
(3)作品必須注明作者本人的姓名、班級、聯系方式。
(4)作者應在照片上注明拍攝地點，并附上一段簡短精煉的介紹。
3、投稿方式：
(1)發(fā)送到以下三個郵箱：
郵箱。
郵箱。
郵箱。
(2)以班級為單位，交給班長，再由班長交給負責人。
4、活動時間：
(1)準備時間：寒假假期。
(2)交稿時間：20xx。1。10—20xx。3。5。
5、注意事項：
(1)參賽人自留底稿。
(2)愛好攝影及所有熱愛生活的同學，有無攝影基礎均可;。
(4)涉及版權和著作權問題，由參賽人自行負責，組織者對此類問題概不負責，所有參賽作品如發(fā)生侵犯他人著作權、肖像權、名譽權等行為及由此產生的一切法律糾紛由參賽者自行承擔。參賽作品版權歸作者所有，主辦單位可無償使用。凡參賽者即視同承認上述所列各項規(guī)定。
(5)所有作品一律不予退還，作者享有署名權，主辦方對所有作品有使用權;。
(6)凡投稿的作者，均視為同意并遵守以上各條規(guī)定。凡不符合參展要求的作品，一經發(fā)現將一律取消參評資格。
活動流程前期工作：1宣傳：通知各班班長，發(fā)到各班qq群，每班必須交上150份作品(即每人3份)。
2、活動準備：人員安排20xx。1。4開會研究。
準備階段：參賽人準備作品。在此階段，如有疑問可向攝影展負責人咨詢。
咨詢電話：駱晨曦。
提交作品階段：參賽者在規(guī)定時間(20xx。1。10—20xx。3。5)。
可將作品發(fā)到郵箱。
評比階段：評委由特邀學校老師擔任，保證公平，公開、公正。
2、秘書部做好。
活動總結。
活動人員安排。
總負責人：駱晨曦。
攝影作品收集：駱晨曦、殷偉旋、朱子娟。
攝影作品初選：張玉博、武文韜、姬之力。
活動文字記錄：羅海銀。
其他部門協助人員：凌云、廖孔、葉義、劉冬晗、黃婉欽。
經費預算。
我愛我的家鄉(xiāng)活動方案篇五
本次活動，我認為還是比較成功的。首先，我充分利用家長資源，讓幼兒家長在活動前帶幼兒到家鄉(xiāng)各處風景點旅游。家長和幼兒共同收集了家鄉(xiāng)名勝古跡的資料，讓幼兒獲得了對家鄉(xiāng)美的感受和體驗。
其次，在活動中我為幼兒創(chuàng)設環(huán)境，搭建平臺。在這個環(huán)節(jié)中，通過欣賞旅游照片，讓幼兒通過回憶旅游的過程和觀賞帶回來的東西，讓幼兒又好似回到了旅游時的那種喜悅的場景，把旅游的畫面得以全面的呈現，幼兒學得輕松、透徹。通過教師的解說，大大激發(fā)了幼兒活動的興趣，達到了這一環(huán)節(jié)的引導作用。
第三，在隨后的自由活動中，幼兒擔任自己所拍照片中景點的解說員，幼兒們相互自由討論，品嘗家鄉(xiāng)的特產，大大提高了幼兒學習的積極性和主動性，加深了幼兒對家鄉(xiāng)的熱愛，對祖國的熱愛。
最后，在活動延伸中，幼兒展開了大膽的藝術創(chuàng)作、表現，體驗了成功的快樂。
在整個活動中，我充當的是一個參與者、引導者、支持者的多重角色。我充分調動幼兒積極性和主動性，讓每一個幼兒都有充分參與活動的機會，讓他們在玩中學、學中玩，通過彼此互相學習，相互合作，完成的作品，感受到了美術活動的樂趣。
我愛我的家鄉(xiāng)活動方案篇六
要求學生收集有關家鄉(xiāng)的風景、土特產品及有關資料。教師準備本地風光片。
一、揭示課題。
生1：我最想夸夸我們夏天的菜園。
生2：我最喜歡的是那滿是西瓜的西瓜地。
生3：我最想說說我們的田野。
生5：我想說說農村孩子也住進了高樓。
師總結并板書。
二、具體指導：
1、選好你要介紹的一處景物重點介紹。
生1：我想寫西瓜地，因為那里很熱鬧。
生2：我最想寫我們家鄉(xiāng)的特產枸杞。
2、抓住景物的特點介紹。
師：什么是景物的特點呢？那就是這種景物與其他景物的不同之處，是它自己所獨有的。比如《珍珠泉》的文章，作者就發(fā)現了那晶亮的、飽滿的、一嘟嚕一嘟嚕從潭底冒出來的水泡“多像一串串彩色的珍珠??！”所以這泉便得名“珍珠泉”。作者寫出了珍珠泉的綠、清、深、美，這就是珍珠泉的特點。我們學習了《富饒的西沙群島》知道里面魚多、鳥多、珊瑚美，景美物產豐富。
一生舉手：就像我們學習《美麗的小興安嶺》，知道了小興安嶺樹多，像綠色的海洋，物產豐富。
生：景物美。
師：怎么個美法？哪美？表現在什么地方？
生：我想寫家鄉(xiāng)美麗。它的枸杞顆粒飽滿，陽光照在上面，像粒粒紅寶石。
師：真棒，他說得多形象、生動，還運用了修辭方法。這就是善于積累語言的好處。
3、要有豐富的想像，讓習作文采飛揚。
師：在寫景的文章中，有了想像，會使你的文章更生動、更形象。如《珍珠泉》的作者在結尾寫到：“挑著滿滿一擔水，走在林中的石板路上，我潑灑了多少珍珠啊”作者將“泉水”想像成“珍珠”，真是想像奇妙而生動，表達了作者對珍珠泉的喜愛。上次寫春天的作文中，有些同學把泉水想像成大自然彈奏的樂曲；把小草想像成春天的眉毛；把燕子的叫聲，寫成春天里的第一支樂章。這就是想像的魅力。
4、寫景一定要有順序。
師：寫景的順序有觀察順序，如由遠到近，由整體到部分，從上到下，由外到內等，還有時間順序，如《美麗的小興安嶺》就是按照四季的順序來介紹的。當然，寫作順序也并不是固定的，要根據你的表達需要來確定，因文而異。同學們先寫什么，再寫什么，最后寫什么一定要條理清楚喲！讓沒有到過你家鄉(xiāng)的人一讀你的作文一目了然，或者有身臨其境的感覺那就太好了！
[一起回憶學過課文，讓學生了解什么叫順序]。
5、表達出對家鄉(xiāng)的熱愛之情。
生：我要好好學習，把家鄉(xiāng)建設得更加美好、更加富強。
師：有志氣的孩子。
生：我愛家鄉(xiāng)的美麗，愛它的富饒，愛那些勤勞善良的人們。
生：我希望五湖四海的人們來家鄉(xiāng)做客，我相信，
師：說得真好。你可以當回小導游向別人介紹我們的家鄉(xiāng)，也可以向別人展示家鄉(xiāng)的魅力，吸引更多人來我們的家鄉(xiāng)做客。下面就趕緊用你平時積累的語言，用上合適的修辭方法，采用恰當的順序，多角度有重點的寫寫你的家鄉(xiāng)，抒發(fā)大家對家鄉(xiāng)的熱愛吧！
三、賞析并評價。
四、現場習作，指導點評。
我愛我的家鄉(xiāng)活動方案篇七
設計意圖：
家鄉(xiāng)在武夷山腳下，江西東南邊，風景秀麗、物產豐富，還有眾多的名勝古跡。為使孩子更多地了解我們的家鄉(xiāng)，熱愛家鄉(xiāng)，特設計此活動方案，并通過此活動增強幼兒為家鄉(xiāng)感到自豪的情感意識。
活動目標：
1、了解家鄉(xiāng)名勝古跡及部分土特產。
2、廣昌白蓮聞名天下，教育幼兒熱愛家鄉(xiāng)，要保護家鄉(xiāng)名勝古跡。
3、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
活動準備：
1、通過家園聯系，要求家長配合帶幼兒在家鄉(xiāng)旅游拍照，收集各種名勝古跡資料。
2、布置好“美麗的家鄉(xiāng)”展廳。
活動過程：
一、穩(wěn)定幼兒情緒，組織教學。
師：知道我們的家鄉(xiāng)在哪嗎？今天老師帶小朋友們去“美麗的家鄉(xiāng)”展廳參觀，看看我們的家鄉(xiāng)有多美。
二、進入展廳。
1、教師擔任解說員，講解廣昌主要景點。
自然風光有百里蓮花帶、青龍湖、摩崖石刻、撫源飛瀑等，歷史遺址有千年古剎定心寺、明代古寺龍鳳巖、驛前明清建筑群、宋代雁塔、恐龍化石、太平軍戰(zhàn)斗舊址、義軍抗清營等、蘇區(qū)遺址有遠毛澤東、朱德、彭德懷舊居、高虎腦紅軍烈士紀念碑、第二次、第五次反圍剿戰(zhàn)場等。
2、自由活動。
請幼兒擔任自己所拍照片中景點解說員。教師給幼兒獨立欣賞、討論的時間。讓幼兒暢所欲言，并嘗試家鄉(xiāng)土特產蓮子、蓮子汁、黃花梨等。
3、在大部分幼兒參觀討論結束時組織幼兒創(chuàng)編兒歌。
師：小朋友我們的家鄉(xiāng)如此美麗，我們一起編首兒歌好不好？
引導幼兒創(chuàng)編。
我們的家鄉(xiāng)在哪里？――我的家鄉(xiāng)在江西廣昌。
廣昌的白蓮天下聞名――廣昌秀麗風景天下傳。
千年古剎定心寺――明代古寺龍鳳巖。
驛前明清建筑群ddd宋代雁塔在河東。
教師總結后要求幼兒為詩歌命名《我愛我的家鄉(xiāng)》并要求幼兒回去讀給自己的父母、親人聽。
4、活動延伸。
請幼兒將自己美麗的家鄉(xiāng)風貌用筆畫下來，并組織幼兒進行“美麗的家鄉(xiāng)”繪畫展。
活動反思：
本次活動，我認為還是比較成功的。首先，我充分利用家長資源，讓幼兒家長在活動前帶幼兒到家鄉(xiāng)各處風景點旅游。家長和幼兒共同收集了家鄉(xiāng)名勝古跡的資料，讓幼兒獲得了對家鄉(xiāng)美的感受和體驗。
其次，在活動中我為幼兒創(chuàng)設環(huán)境，搭建平臺。在這個環(huán)節(jié)中，通過欣賞旅游照片，讓幼兒通過回憶旅游的過程和觀賞帶回來的東西，讓幼兒又好似回到了旅游時的那種喜悅的場景，把旅游的畫面得以全面的呈現，幼兒學得輕松、透徹。通過教師的解說，大大激發(fā)了幼兒活動的興趣，達到了這一環(huán)節(jié)的引導作用。
第三，在隨后的自由活動中，幼兒擔任自己所拍照片中景點的解說員，幼兒們相互自由討論，品嘗家鄉(xiāng)的特產，大大提高了幼兒學習的積極性和主動性，加深了幼兒對家鄉(xiāng)的熱愛，對祖國的熱愛。
最后，在活動延伸中，幼兒展開了大膽的藝術創(chuàng)作、表現，體驗了成功的快樂。
在整個活動中，我充當的是一個參與者、引導者、支持者的多重角色。我充分調動幼兒積極性和主動性，讓每一個幼兒都有充分參與活動的機會，讓他們在玩中學、學中玩，通過彼此互相學習，相互合作，完成的作品，感受到了美術活動的樂趣。
我愛我的家鄉(xiāng)活動方案篇八
1、觀看錄象，豐富感性認識。
2、提問："你是哪國人?你的家鄉(xiāng)在哪里?你知道我國最長的大江、大河是哪條江、哪條河嗎?"。
3、教師清唱歌曲。
4、出示中國地圖，教師用顯眼的色筆沿長江、黃河的流程畫出曲線，再與幼兒所在的家鄉(xiāng)比較，使幼兒對"長江源源流長，黃河奔騰萬里"有初步的理解和印象。
5、配合旋律，教師范唱歌曲。
6、幼兒按節(jié)奏跟念歌詞，傾聽旋律。
7、幼兒學唱歌曲。
我愛我的家鄉(xiāng)活動方案篇九
教學目標：以家鄉(xiāng)景物為內容進行口語交際，講清景物的特點，表達自己對家鄉(xiāng)的熱愛。
一、談話引入。
二、明確說與聽的要求：
1、講清你介紹的這處風景在什么地方，有什么特點，要表達出對家鄉(xiāng)的熱愛。如有小朋友提問，應耐心解答他們的提問。
2、認真聽別人講，可以補充，可以提問題。
三、小組同學互相介紹，并評出介紹得最清楚最動人的同學。
四、全班交流，其他人點評或提問。
五、布置在生活中的交際。請父母或其他長輩介紹一處家鄉(xiāng)景物。
我愛我的家鄉(xiāng)活動方案篇十
教學目標：學會自己修改習作。
教學重點、難點：學會自己修改習作。
一、指名讀習作，師生評議。
評價標誰：語言是否通順明白、是否寫出了景物的特點、是否有自己的想象。
二、修改習作，老師范讀優(yōu)秀習作。
三、寬帶網。
1、自讀教材中的導語。
2、讀自己搜集的描寫大自然的文章，勾畫出精彩片斷。
3、抄寫在采蜜本上并鼓勵學生經常做摘錄，養(yǎng)成好習慣。
我愛我的家鄉(xiāng)活動方案篇十一
1、以家鄉(xiāng)景物為內容進行口語交際，要講清景物的特點，表達自己對家鄉(xiāng)的熱愛。
2、寫出家鄉(xiāng)景物的特點，并展開豐富的想象。
3、能自己發(fā)現一些詞語的特點，積累由意思相反的單音節(jié)詞組成的詞語。
4、積累量詞和成語。會正確使用一些量詞。
5、學習在閱讀中積累語言，隨時記錄。
我愛我的家鄉(xiāng)活動方案篇十二
我的家鄉(xiāng)是一副美不勝收的圖畫，深深地印在我的腦海里。家鄉(xiāng)是一首悅耳的歌曲，讓我百聽不厭。家鄉(xiāng)的一草一木，一山一水都讓我流連往返。
秋天一到，秋姑娘穿著一身金黃，邁著輕盈的腳步，悄悄來到人間。你瞧，秋姑娘來到田野里，把一朵朵棉球染的潔白如雪，玉米見了秋姑娘可高興了，它特意換了一束金纓，咧開嘴笑了，露出滿口白牙；大豆也許太興奮了，有的竟然笑破了肚皮；稻子卻特別地懂禮貌，俯著腰迎接久別的秋姑娘；高粱向來是怕見生人的，這不，見了秋姑娘；還不好意思呢，臉都漲的紅紅的。
池塘邊的柳樹，像一排排士兵倒映在水中。池塘里的水靜得像一面鏡子。淘氣的孩子經常在這里游泳，他們在水里仰面游、側身游、吼叫歡笑，雖然游的上氣不接下氣，但是還在撒歡的打水仗，整個池塘都被彌漫的歡笑聲陶醉了。
我愛家鄉(xiāng)的竹林。春雨過后，竹筍像個好好奇的孩子，紛紛探出頭來，看看這個如詩如畫的世界。
我更愛家鄉(xiāng)的美食一一豬血丸子，豬血丸子香味濃郁、風味獨特，真是令人垂涎三尺，是一道讓人食欲大振的好菜，更是讓離家在外的人魂牽夢繞的美味??！
我愛我的家鄉(xiāng)活動方案篇十三
假如我是個詩人，我就要寫一首長詩，來描繪它的變化多姿的旋舞。
假如我是個畫家，我要用各種顏色點染出它的清揚的眉宇和美麗的服裝。
假如我是個作曲家，我就要用音符來傳出它輕盈的舞步和細響的鈴聲。
假如我是個雕刻家，我就在玉石上模擬出她們那充滿了活力的苗條靈動的身形。
然而我什么都不是！我只能用我自己貧乏的文字，來描寫這驚人的家鄉(xiāng)。
雖說我們的家鄉(xiāng)不怎么樣，但是它對我來說是非常美麗的。不管怎么說，它都是生我養(yǎng)我的故鄉(xiāng)。
再前幾十年故鄉(xiāng)真像古人所說的是那黃土高原，沒有一點綠色，而且過去和現在是完全不一樣的。今天的家鄉(xiāng)好像是走進了另一個星球，完全改變了。鳥語花香，山青水秀，真是讓人不敢想象這是真的。我希望用我們的雙手來更進一步的創(chuàng)造和美化它。
我的故鄉(xiāng)有很多草木禽獸，如蓮花的花開瓣顫，小兔的疾走驚躍，小鳥的高聲歌唱……都是難以形容的美！一陣一陣柔韌的蠕動，從右手的指尖一直傳到左手的指尖！我實在描寫不出，只能借用杜牧的兩句詩句“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風?！眮砀爬恕?BR> 家鄉(xiāng)的早春，找不到像故鄉(xiāng)那樣豐滿芬芳的花朵，我們只能學她們一顆顆的贊嘆感謝的心，像一朵朵的紅花似的穿成花串感謝他們的友誼和熱情。
我愛我的家鄉(xiāng)活動方案篇十四
我的家鄉(xiāng)興化在長江三角洲，位于里下河腹部地區(qū)，是一座歷史悠久的文化小城。這里河流縱橫，水網密布，是一個物產豐富的魚米之鄉(xiāng)。
興化處處風景如畫，美不勝收，有許多著名的景點，首屈一指的當然是千垛菜花景區(qū)啦！它位于缸顧鄉(xiāng)，面積有近萬畝。在春天油菜花盛開時，整個景區(qū)一片金黃，好像一塊巨大的`地毯，引來了無數的蜂蝶，給金地毯繡上了花紋似的。這樣的美景不知迷醉了多少游人呢！美麗的千垛景區(qū)還彰顯了古代興化人民的聰明才智。興化地勢低洼，好多土地經常被水淹沒，于是在雨少的季節(jié)里，人們就把一塊土地上的土挖出來覆蓋到另一塊土地上面，形成了現在的千垛奇觀。
在千垛景區(qū)不遠處還有一座水上森林。它位于李中鎮(zhèn)，面積有兩千多畝。這里的水杉樹林立叢生，河水縱橫回環(huán)，鳥兒們自由飛翔，空氣非常清新。坐船游玩，看著樹林和飛鳥，呼吸著新鮮的空氣，就像行走在畫中一樣。
看過了興化景點，再來了解一下興化的人文歷史吧。興化有一座四牌樓，它是一座四柱四門的亭閣式牌樓，雙層屋檐，八角飛翹，看上去古樸大方。據說這樣結構的牌樓全國僅有四座！四牌樓里外共有47塊匾額，表彰了75位興化的古代名人。其中最能代表興化的就是鄭板橋了。他為官正直，愛民如子。他是詩、書、畫三絕的奇才，最擅長畫竹子和蘭花，書法作品更是一字千金，被譽為揚州八怪之首。
我的家鄉(xiāng)興化真是一塊風水寶地，興化！
我愛我的家鄉(xiāng)活動方案篇十五
活動內容：
1、了解家鄉(xiāng)名勝古跡及部分土特產。
2、黃山聞名天下，教育幼兒熱愛家鄉(xiāng)，要保護家鄉(xiāng)名勝古跡，增強幼兒環(huán)保意識。
3、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。
4、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。
活動準備：
1、通過家園聯系，要求家長配合帶幼兒在家鄉(xiāng)旅游拍照，收集各種名勝古跡資料。
2、環(huán)保資料：
1、黃山松所懼怕的松蟲圖片。
2、太平湖清澈水面與臟水對比照片。
3、布置好“美麗的家鄉(xiāng)”展廳。
活動過程：
一、穩(wěn)定幼兒情緒，組織教學。
師：知道我們的家鄉(xiāng)在哪嗎？今天老師帶小朋友們去“美麗的家鄉(xiāng)”展廳參觀，看看我們的家鄉(xiāng)有多美。
二、進入展廳。
1、教師擔任解說員，講解黃山太平湖主要景點。
黃山有四奇奇松怪石云海溫泉，風景秀麗聞名天下。
太平湖大橋是座單塔斜拉橋，是亞洲最長的斜拉橋。太平湖許多。
島嶼如猴島、鹿島、蛇島鳥島等等。
2、出示有關環(huán)保方面照片，引導幼兒討論。
師：小朋友，這棵松樹怎么了（生病了）。
如果黃山的.松樹生病了那會怎么樣？
1、黃山變的光禿禿的，不好看了，迎客松、送客松也沒有了。
2、沒有松樹的根固，會引起山體塌翻、泥土流失。
3、沒有樹木，大自然失去平衡，自然界遭到破壞，人類的生存環(huán)境也會被破壞。
怎么辦？（和爸爸媽媽一起宣傳在木材進出口時要進行檢疫）。
師：（出示太平湖清澈水面與臟水對比照片）水為什么會臟？需要保護嗎？怎么保護？
教師引導幼兒討論太平湖環(huán)保問題，并要求孩子從孩子自己做起，從身邊的人做起。
3、自由活動。
4、在大部分幼兒參觀討論結束時組織幼兒創(chuàng)編兒歌。
師：小朋友我們的家鄉(xiāng)如此美麗，我們一起編首兒歌好不好？
引導幼兒創(chuàng)編。
我們的家鄉(xiāng)在哪里？―――我的家鄉(xiāng)在黃山。
黃山的風景天下聞名―――風景秀麗天下傳。
太平湖上有座什么橋―――太平湖上斜拉橋。
像只大雁飛的高。
我愛黃山。
我愛太平湖。
教師總結后要求幼兒為詩歌命名《我愛我的家鄉(xiāng)》并要求幼兒回去讀給自己的父母、親人聽。
5、活動延伸。
請幼兒將自己美麗的家鄉(xiāng)風貌用筆畫下來，并組織幼兒進行“美麗的家鄉(xiāng)”繪展。
我愛我的家鄉(xiāng)活動方案篇十六
春天，柳樹姐姐脫下了白棉衣，換上了為春天準備的綠裙子。小草弟弟勇敢地鉆出了才剛剛松軟的土地，幾場春雨的洗禮后便越長越高?？蓯鄣男▲B歡天喜地地從南方回家，在枝丫間跳躍。小花也來湊熱鬧，各個露出了笑臉。大地復蘇了，孩子們也在草地上玩耍起來。
夏天，到處綠樹成蔭，傍晚散步的人們在樹下納涼聊天?；▋簜內玺~得水般爭奇斗艷，都怕自己不夠漂亮。柳樹姑娘甩開長長的綠辮子，隨風跳起舞來。小溪也唱起了動人的歌，叮叮咚咚地奔下山坡，直奔田野。到處是孩子們的歡笑，他們爬樹、玩水、摔跤，一刻都不停歇。
秋天，柳樹姐姐向大地告別了。還是楓樹哥哥想得周到，換上了紅毛衣，生怕感冒。小鳥戀戀不舍地飛向遠方。青蛙到處找食物，為冬天做準備。只有常青樹最另類，依然披著綠上衣。孩子們也不怎么鬧了，大地好像即將沉睡。
冬天，到處銀裝素裹，大地被冰雪所覆蓋，孩子們玩得不亦樂乎，打雪仗、溜冰、堆雪人，滿是歡笑。
怎么樣？
真的很美吧？
我愛我的家鄉(xiāng)活動方案篇十七
我的家鄉(xiāng)在肇平垟。我家鄉(xiāng)有寬寬的街道，美麗的公園。公園里還有招人喜歡的花花草草，美麗極了。
何書恒。
我的家鄉(xiāng)在仙降新安，那是個很美的地方。村子的后面是爸爸的工廠，旁邊有一條長長的小河。前面有一條條干干凈凈的小路，小路兩旁都是綠油油的禾苗，一眼望不到邊。小路的盡頭有一家超市。。
黃子杰。
我出生在這個風景如畫的地方—莘塍。這里山清水秀，美麗富饒。家家過端午的時候都會吃粽子，劃龍舟比賽，可熱鬧了！環(huán)境也很好，有塘河圍繞，綠樹紅花和小草點綴著我的家鄉(xiāng)。！
宋時威。
我的家鄉(xiāng)有很多工廠，工廠里德工人都很忙，機器都轟隆隆的在工作。我的家鄉(xiāng)有一條長長的小河，端午節(jié)的時候都會劃龍舟比賽。我們的家鄉(xiāng)還有一座新的醫(yī)院。醫(yī)院里有花園，空氣很好！
戴子博。
我家在塘下。我家旁邊有一條長長的小河，我家旁邊還有一所又漂亮又干凈的小學，我和爸爸經常去學校的操場跑步，有時候還帶上我哥哥去學校打乒乓球，我爸爸經常輸。我家旁邊有一所幼兒園，那是我以前兩歲讀的幼兒園，那里充滿了歡樂，那里的老師對我很好。有一天，放學的時候，我媽媽沒來接我，我等了很久，可是媽媽還是沒來接我，老師一直陪著我，最后，媽媽終于把我接回家了。
黃偉杰。
我的家鄉(xiāng)在周楊，我畫的家鄉(xiāng)那么大那么美。我畫的家鄉(xiāng)有山有水，還有雞鴨。山上有很美很美的花，還有很高很高的樹。水里有很多很多的鵝卵石。
姜燁。
我的家鄉(xiāng)在瑞安。這里有很高的樓房。這里還有我喜歡去的超市。中間還有寬寬的馬路，馬路上有許許多多的車子來來往往，馬路上還有一些人走來走去。我每天下午把作業(yè)寫完。晚上，爸爸有空，我說：“爸爸，您今天晚上有空嗎？帶我和媽媽去超市吧？”爸爸說：“好吧！”爸爸說：“上車吧！”我們到超市了。最后，我們高興地回家吃晚飯了。
楊建祥。
我的家鄉(xiāng)在橋里。這附近有一個加油站，加油站的對面是一個很高的樓房。它有七層，我就住在七樓的第一層。我有許多玩伴。我很喜歡跟他們玩。有時候，我會和他一起去我奶奶家摘油菜花。因為它很漂亮。
媽媽說：有了我們國家的改革開放，才有我們村美好的今天，我真愛我們的家鄉(xiāng)，更愛我們的祖國！
錢拿達。
我的家鄉(xiāng)在場橋，那里長著一棵棵漂亮的小樹。家鄉(xiāng)的前面有我剛栽的小樹苗，那里還有一座座高高的樓房。那里還有又綠又嫩的小草。
陳子涵。
我的家鄉(xiāng)很美，門有一條小河。河上有座小橋，隨著小橋過去就是我們村的公園了。公園里的氣氛很好：早上的時候，我們村的人都去健身，有的在打乒乓球，有的在打籃球，有的在跑步等等。
晚上的時候，我們村的女士們都出去跳舞，還有很多小朋友們圍著津津有味地看。
米勒。
我的家鄉(xiāng)在陳岙村，那里有美麗的山，清清的水，綠綠的樹，很多漂亮的房子。早上起來，我穿好衣服，穿上運動鞋，就和爸爸媽媽姐姐去山上跑步！山上的很多人來鍛煉身體，我的陳岙村還登報了，告訴你們我快有新房子了。媽媽有點不想住舊房子，所以要搬新家了。
張維锘。
我的家鄉(xiāng)在孫橋，有又長又寬的馬路。旁邊種了花、草、樹、木，橋又寬又平，旁邊有坐坐的椅子，有一片一片的田野，有一座一座的房子，橋下還有一條美麗的小河。河里有一條一條的魚，我看見了一個一個的在釣魚，一個人釣到了五條魚，一個人釣到了三條魚，我看了很喜歡！
翁學男。
我的家鄉(xiāng)在溫州文成，那里山清水秀。過去，這是一個經濟不發(fā)達的小城，僅僅靠一些小有成就的人，才給人一點印象。兒時，家鄉(xiāng)的路基本是泥土路。一到雨天，地上會有很多的坑，腳踩進去很臟。要是小孩子跑得快就會摔倒。家附近的古城門和一條不知哪朝哪代修建的路，我印象最深刻。
侯翊宸。
我叫侯翊宸，今年九歲。我今天給大家介紹我的家鄉(xiāng)洞頭。
我的家鄉(xiāng)洞頭是個海島。這里有長長的大街小巷，也有許多的特點，比如說有各種各樣的魚，有金色的沙灘。這里的人常常出海打漁，還有美麗的貝殼。有一些貝殼能造出亮晶晶的珍珠。有人養(yǎng)鴨子，大家可能問我為什么住在瑞安？因為是我爸在這里工作，所以我媽才搬到瑞安。我非常想念我的家鄉(xiāng)。
我愛我的家鄉(xiāng)活動方案篇十八
一.活動單位：通信2班（物聯網）。
二.活動名稱：我的大學圓我的夢。
三.活動主題：演講和自由發(fā)言。
四.活動時間：11月25日，晚7點--9點。
五.地點：老校1504教室。
六.活動目的：
大學剛開始不久，同學之間還有點陌生感，為了讓同學們盡快適應大學生活，新的環(huán)境。增強班級凝聚力，班級認同感，交流學習方法，暢談夢想，調動學習積極性，此次活動為大家提供一個展現自己的平臺。
七.活動內容：
1.選定兩名主持人，五個評委；
2.選定參賽代表和選手(自愿第一，寢室為單位選拔兩三個代表其寢室)。
3.活動中穿插個性表演，增加樂趣。
4.一等獎兩名，二等獎三等獎各三名。
八.活動流程：
1.主持人（男女各一位）出場宣布活動隆重開始。
2.個性表演1《我相信》。上臺演講。
3.選手按照步驟依次上臺演講，主持人隨機提問。當過半則公布前輪分數結果。
4.評委建議要求。
5.歌曲《我的未來不是夢》結束。
九.演講內容及比賽規(guī)則：
1演講內容：積極向上，健康。舉止大方得體，表現自然，適當肢體語言。2;比賽規(guī)則：公平公正公開原則。3比賽流程：1自我介紹2命題演講3退場。4評分原則;一，儀表形象（25%）：著裝整齊，大方得體，禮貌，姿態(tài)動作。
二：內容（50%），主題，結構，語言藝術，
三：現場觀眾反映氣氛25%.
十.活動準備：
1.選手準備300~500字的演講稿，各位同學準備好暢談自己的大學夢。
2.負責人選定場地，準備（話筒，音響，相機），各類獎品。
十一.活動負責人：
1主持人：劉送杰，林巧玉。
2負責人：陳皓，劉瀟雄，黃夢潔。
3評委：林哲，賀占湘，龍雨瀟，王琪，黃夢潔。
5工作人員：數據統(tǒng)計人陳皓，拍照員蔣明芳。
十二.評委和嘉賓：
評委：林哲，賀占湘，龍雨瀟，王琪，黃夢潔。嘉賓：全體同學。
十三.經費預算。
（獎品）筆記本，蘋果，筆，50~70元。十四.活動注意事項：1.與班委商量。班委和寢室長一起宣傳。組織委員組織。相關委員協同幫助。緊急情況應急處理。缺席人員登記。2,工作人員參賽人員提前15分鐘到位，3，維持現場紀錄和衛(wèi)生。
十五.活動結束：
1主持人宣布比賽結果名次。
2頒獎，
3活動者合影留戀。
4主此人宣布活動圓滿結束。
十六..活動結束總結與報告：
結束致辭感謝！寫總結書。
我愛我的家鄉(xiāng)活動方案篇十九
小學作文om
我們這里被稱為鳳凰之城，因為我們這里有遠近為名的鳳凰廣場。
鳳凰廣場的所有景點當中，我喜歡的是人造假山，音樂噴泉，彩虹橋等。人造假山上有灌木叢，一堆一堆的，郁郁蔥蔥。樹下綠草如茵。正如詩句所說“離離原上草，一歲一枯榮，野火燒不盡，春風吹又生?！毙〔莸纳κ呛蔚鹊膱詮姲。?BR> 我喜歡每逢周末放的音樂噴泉，噴泉噴出的水花五顏六色，有紅的、綠的、黃的……高低錯落，各種各樣，十分漂亮。
在廣場的東面是湖濱區(qū)，那里并排架著四座“彩虹橋”?！安屎鐦颉鄙厦嬗性S多彩色的燈泡，每當晚上，那里五彩的燈泡就都亮起來，把整個湖濱區(qū)打扮得十分漂亮。
這就是美麗的鳳凰廣場，這就是我們美麗的家鄉(xiāng)。！
指導教師崔梅茹。
小學作文om
我愛我的家鄉(xiāng)活動方案篇二十
我的家鄉(xiāng)在湖北武漢。那里是個美麗的地方。雖然來到鄭州，我依然想念我的家鄉(xiāng)。春天，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。小燕子從南方趕來，又飛到了建在我家屋檐下的鳥窩里。柳樹上，幾只喜鵲嘰嘰喳喳地叫著，仔細一聽，還有一些節(jié)奏呢。在一片綠草如茵的草地上，我躺了下來，去聆聽那春天般的聲音。
夏天，驕陽似火。太陽公公十分熱情。晚上總算是好了一點?？墒?，可惡的蚊子經常會“串串門”。剛洗完澡，我和姥姥就悠閑地坐在竹床上，看著滿天繁星，別提有多美了!忽然我看到幾顆星星連起來像勺子?！鞍。潜倍菲咝?”我驚奇地說。秋天，是個豐收的季節(jié)。農民伯伯都忙著收割，我們家也不例外。
上午，我和姥姥到棉花地里摘棉花。白白的棉花像一個個可愛的白娃娃。下午，我迫不及待的跑出去收集樹葉做標本。一出門，我就看到一陣風把地上的樹葉吹得滿天飛，真是秋風掃落葉啊!冬天，雪花漫天飛舞。我興致勃勃的出門玩雪。那沒有一點雜色的白雪，給花、草、樹和大地披上了一層厚厚的白棉襖。，希望家鄉(xiāng)越來越美麗，也希望大家來我的家鄉(xiāng)做客。
我愛我的家鄉(xiāng)活動方案篇二十一
我的家鄉(xiāng)在溫溪，。她是一個熱鬧、繁華的小鎮(zhèn)，位于溫州的北方。這里三面環(huán)山，一側臨水，環(huán)境十分優(yōu)美。
小鎮(zhèn)的東面有許多鞋廠。每天早晨，都會有很多叔叔阿姨騎著自行車去上班，那時，街上的人多得像早晨的菜市場一樣熱鬧。在鞋廠的附近，有很多早餐店，每天來吃早餐的人們很多，真是人山人海。
小鎮(zhèn)的南面有一條江，它是我們的母親河——甌江。江水滾滾東流，常年不息，就象不知疲倦的家鄉(xiāng)人。江邊有許許多多歷史悠久的榕樹，它們沿著江生長，四季常綠，勃勃生機。歐江邊有一個運動場。每天早晨，人們都不約而同地來這里做健身操;到了晚上，這兒又成了舞蹈愛好者的天下。運動場東面有一個亭子，每年夏天，都會有很多老人坐在亭子里乘涼。這里也是孩子們的樂園，每天都有很多小朋友來玩耍，給場子增添了幾分歡樂的氣氛。正在興建中的金麗溫高速公路象一條巨龍，沿江環(huán)繞，給家鄉(xiāng)帶來了濃濃的現代化氣息。
小鎮(zhèn)西邊的山上有座公園，叫祥坪公園。公園里有張學東烈士的紀念碑，每年清明節(jié)，總有許多不同身份的人上去掃墓。
晚上的景色更是迷人。瞧!那五顏六色的燈照亮了條條大街。大街上人來人往，熱鬧非凡。街旁的一些破舊木屋早已變成了嶄新的高樓大廈。沿街擺滿了各色各樣的小攤，攤主不住地吆喝著，熱情地招攬顧客。人們在這里高聲地討價還價，挑選著各自所需的物品。
家鄉(xiāng)正邁著巨人的步伐，朝著現代化的目標前進!!
我愛我的家鄉(xiāng)活動方案篇二十二
每個人的心中，都有一份永也化不開的濃濃的鄉(xiāng)情，那是一個讓我們一生都魂牽夢繞的地方。我的家鄉(xiāng)——煙臺，是一個依山傍海，風景秀麗的城市，她如一位母親，哺育了我們，今天的她，正在迅速地發(fā)展壯大著。
親不親，家鄉(xiāng)人。
對于流落他鄉(xiāng)的游子，一提起鄉(xiāng)音，就足以令他熱淚盈眶，心挽狂瀾。對故鄉(xiāng)的愛，那是綠葉對根的情意，是對生命的珍惜，是一個人真誠熾熱的感情，家鄉(xiāng)就是自己生命的源頭。身為一名中學生，家鄉(xiāng)的變化我是看在眼里，喜在心頭，我很慶幸自己生活在這樣一個幸福安康的時代，我如一棵幼苗，吮吸著家鄉(xiāng)的甘露成長，滴水之恩，當涌泉相報。長大后，我一定要要用自己的雙手來建設自己的家鄉(xiāng)。
“少年強則國強，少年智則國智，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由”，作為中華兒女的我們，應該擔負起這個責任，將中華文明傳承下去，將祖國建設得更加繁榮富強！
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我愛我的家鄉(xiāng)活動方案篇二十三
弘揚錦州精神，建設濱海新錦州，樹立海洋意識，通過結合學習地方教材《濱海新錦州》，通過一系列的活動，讓學生們認識自己的家鄉(xiāng)——錦州，了解自己的家鄉(xiāng)——錦州，從中感受到家鄉(xiāng)——錦州的美好，在濱海新錦州的濤聲中茁壯成長，讓學生們在家鄉(xiāng)文化的熏陶中得到情感啟迪，樹立起建設家鄉(xiāng)、報效祖國的遠大理想。
二、活動的主題。