一個完善的計(jì)劃可以幫助我們制定優(yōu)先級，確保我們在有限的時(shí)間內(nèi)完成最重要的事情。制定計(jì)劃需要注重細(xì)節(jié)和全局，兼顧長遠(yuǎn)目標(biāo)和近期任務(wù)的關(guān)系。如果你還不知道如何制定一個好的計(jì)劃，不妨參考以下范文，或許會對你有所啟發(fā)。
停課不停學(xué)計(jì)劃篇一
鼠年開春，新冠肺炎疫情席卷全國各地，牽動著我們每一個人的心，寒假變“宅假”，教育部門為了減小疫情對學(xué)生學(xué)業(yè)的影響，決定停學(xué)不停課，開展網(wǎng)上教學(xué)模式，我們也因而實(shí)現(xiàn)了在家上課的“夢想”。
同心戰(zhàn)“疫”，同“屏”共振。在抗疫防疫之際，互聯(lián)網(wǎng)發(fā)揮了重大的作用，可是這也引出了諸多的問題：各大網(wǎng)絡(luò)上課軟件系統(tǒng)崩潰;部分老師同學(xué)的網(wǎng)絡(luò)信號差;不自律，宅家學(xué)習(xí)效率低;電腦、手機(jī)的輻射影響視力與健康等等。上有政策，下有對策，針對在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)過程中面臨的各種困難，老師與同學(xué)們同心協(xié)力，想盡一切辦法，共同克服學(xué)習(xí)障礙，在經(jīng)歷了三周的網(wǎng)課學(xué)習(xí)之后，我和同學(xué)們逐漸適應(yīng)了疫情當(dāng)下的特殊教學(xué)模式。作為中華女子學(xué)院的一名學(xué)子，無論身處何時(shí)何地，我都會以女院自尊、自信、自立、自強(qiáng)的“四字精神”以及責(zé)任意識、擔(dān)當(dāng)意識、公益意識緊緊跟隨黨和國家的指導(dǎo)方針，認(rèn)真完成老師們發(fā)布的學(xué)習(xí)任務(wù)，誓與祖國、學(xué)校同心共力，奉獻(xiàn)自己的青春熱血。
沒有一個冬天不可逾越，沒有一個春天不會來臨，如今初春的暖陽已然照耀在田野之上，萬物復(fù)蘇，處處皆是繁忙的景象。我相信，只要我們拋除雜心、堅(jiān)定信心、守望相助、共克時(shí)艱，不久之后，則必將迎來暖陽遍地、春暖花開!
最后為大家附上《金薔薇》中的一段話：
“每一分鐘，每一個在無意中說出來的字眼，每一個無心的流盼，每一個深刻的或者戲謔的想法，人的心臟的每一次覺察不到的搏動，一如楊樹的飛絮或者夜間映在水洼中的星光無不都是一粒粒金粉?！?BR> 愿疫情早點(diǎn)結(jié)束，大家能早些回到學(xué)校學(xué)習(xí)!
而在此之前，就祝各位同學(xué)在家也能學(xué)得開心，除此別忘了多陪陪親人哦!
停課不停學(xué)計(jì)劃篇二
梁林梅教授的講座帶領(lǐng)我們對疫情之下的居家在線教學(xué)進(jìn)行了反思，剛接到線上直播教學(xué)任務(wù)時(shí)，正如梁教授所說難免有些手忙腳亂，而且對教師專業(yè)身份出現(xiàn)認(rèn)同危機(jī)，但是這個任務(wù)對于我們來說更是一個實(shí)現(xiàn)我們一直在追求的目標(biāo)的好機(jī)會——去嘗試和探索信息化教學(xué)新模式、新實(shí)踐。疫情之下，我們要積極應(yīng)對，相信改變從學(xué)習(xí)開始。
跟隨梁教授的反思腳步：“為什么大規(guī)模同步直播成為了首選解決方案？”、“直播有錯嗎？”使我堅(jiān)定了對直播課堂的信心，通過分析使我明白它形式上最接近課堂的上課方式，學(xué)生能遠(yuǎn)程看到老師，創(chuàng)設(shè)了一定課堂氛圍、臨場感和社會存在感，直播課堂還可以保證基本的師生互動。通過教學(xué)實(shí)踐檢驗(yàn)確實(shí)如此，家長反饋說看到老師的頭像孩子也有在學(xué)校上課的'感覺了，我們還通過互動面板全班進(jìn)行搶答，獎勵前15名學(xué)生“數(shù)學(xué)之星”，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性，緩解了學(xué)生注意力不集中的問題，也可以鍛煉學(xué)生的反應(yīng)速度，檢驗(yàn)知識的達(dá)成度。
我也在反思線上直播課堂上課模式，我們嘗試的是“名師微課+老師答疑”的學(xué)習(xí)模式，可以說這是一種“雙師課堂”。如何能讓微課和課堂結(jié)合實(shí)現(xiàn)更大的價(jià)值，使名師和任課老師合力發(fā)揮最大的優(yōu)勢，幫助孩子們更加高效的上好課，做到學(xué)有所獲呢？剛開始直播課堂時(shí)，我主要是以微課為依托，會在難理解和重點(diǎn)內(nèi)容部分進(jìn)行停頓和強(qiáng)調(diào)，但是結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)反饋發(fā)現(xiàn)有部分同學(xué)不能當(dāng)堂理解學(xué)習(xí)的新知識。通過不斷地實(shí)踐探索，我發(fā)現(xiàn)可以把常規(guī)課堂的優(yōu)點(diǎn)與線上直播結(jié)合，例如，在學(xué)習(xí)“十幾減幾”的退位減法時(shí)課件上的小棒演示非常直觀，這符合一年級學(xué)生以具體形象思維為主的思維特點(diǎn)，我們可以充分利用微課并結(jié)合課件進(jìn)一步進(jìn)行補(bǔ)充說明進(jìn)而達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)，更好的整合教學(xué)資源。
梁教授提出的反思：“學(xué)習(xí)和教學(xué)是怎樣的關(guān)系？”也給了我啟發(fā)，改進(jìn)教學(xué)教師需要首先理解學(xué)習(xí)，深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)過程?，F(xiàn)在，每天下午3時(shí)半我們一年級數(shù)學(xué)組都會準(zhǔn)時(shí)通過釘釘進(jìn)行教研，首先對今日所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行深刻反思，交流作業(yè)完成情況，再進(jìn)行第二天新課的說課，一起分析學(xué)情，分享在線教學(xué)設(shè)計(jì)。我想：在教育教學(xué)過程中，我們要多關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，基于線上教學(xué)的實(shí)際學(xué)習(xí)情況，制定個性化的學(xué)習(xí)方案，與時(shí)俱進(jìn)。
我相信改變從學(xué)習(xí)開始，樹立終身學(xué)習(xí)的教育理念。在疫情之下的現(xiàn)在，我們要不斷進(jìn)步，充分利用網(wǎng)絡(luò)化、智能化、數(shù)字化資源，去嘗試和探索信息化教學(xué)新模式、新實(shí)踐，更新教育理念、教育方法，豐富自身專業(yè)素養(yǎng)，以更未來的姿態(tài)積極應(yīng)對。
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停課不停學(xué)計(jì)劃篇三
組長：
副組長：
成員：
下設(shè)語文教研組、數(shù)學(xué)教研組、綜合科教研組，指導(dǎo)各學(xué)科的備課，推薦、遴選學(xué)習(xí)內(nèi)容與方案。
語文教研組召集人段龍娥、鄭穎穎、柯尚謙，成員為各年段學(xué)科組長。
數(shù)學(xué)教研組召集人陳萍、張?zhí)熨n、林芬，成員為各年段學(xué)科組長。
綜合科教研組召集人陳亦凡，成員為音、體、美等學(xué)科組長。
嚴(yán)格執(zhí)行上級有關(guān)文件要求，通過學(xué)校公眾號、微信等方式通知所有家長和學(xué)生，不參與到聚集性與團(tuán)聚性的活動，所有學(xué)生不得接受任何校外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的線下培訓(xùn)與輔導(dǎo)，防止群體聚集造成交叉感染。全體教師和學(xué)生保持良好的個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生，保證充足睡眠、充分營養(yǎng)，注重在家期間的體育鍛煉，提高自身免疫力。按照要求及時(shí)做好疫情日報(bào)工作。
停課不停學(xué)計(jì)劃篇四
根據(jù)《保定市教育局轉(zhuǎn)發(fā)的通知》(保教傳[2020]12號)文件精神和要求，經(jīng)研究決定全縣所有中小學(xué)、幼兒園春季學(xué)期推遲開學(xué)，開學(xué)時(shí)間另行通知。為了保障全縣中小學(xué)生在停課期間能夠正常學(xué)習(xí)、鍛煉，做到“停課不停學(xué)”，結(jié)合我縣實(shí)際，特制定本方案。
一、全縣各級各類學(xué)校要高度重視學(xué)校(園)疫情防控工作，嚴(yán)格執(zhí)行省、市、縣教育行政部門關(guān)于春季學(xué)期推遲開學(xué)決定，各學(xué)校及幼兒園在開學(xué)日期確定前，一律不得擅自提前開學(xué)，一律不得組織學(xué)生返校，嚴(yán)禁組織學(xué)生集體補(bǔ)課，不得舉辦任何聚集性活動。全面加強(qiáng)校園管理，嚴(yán)禁外來人員隨意進(jìn)入校園。果斷采取有效措施減少人員聚集，堅(jiān)決阻斷疫情傳播，切實(shí)保障全縣師生生命安全和身體健康。
三、全縣各級各類學(xué)校要運(yùn)用多種手段，準(zhǔn)備好開學(xué)時(shí)疫情防控必備物資，配齊配足體溫檢測、消毒、疫情防護(hù)等設(shè)備物資，以備開學(xué)之需。
六、為確保全縣中考質(zhì)量不因疫情而滑坡，初中學(xué)校要認(rèn)真研究，制定詳細(xì)的九年級線上課程教學(xué)工作方案，規(guī)劃好學(xué)生在家學(xué)習(xí)日程安排，學(xué)校要有要求、有督促、有檢查、有反饋。
七、全縣各級各類學(xué)校做到不造謠、不信謠、不傳謠，既不疏于防范，也不制造恐慌，依法、科學(xué)、規(guī)范、有序做好我縣教育系統(tǒng)疫情防控工作。
八、全縣各級各類學(xué)校務(wù)于2月7日(下周五)下午下班前將制定的推遲開學(xué)期間“停課不停學(xué)”工作方案的電子版發(fā)至普教股郵箱(ly某jyjpjg@)，任何學(xué)校不得遲報(bào)。
停課不停學(xué)計(jì)劃篇五
根據(jù)__市疫情防控20__年第1-6號通告要求，我校自__月__日起，停止線下教學(xué)，組織開展線上教學(xué)活動，為規(guī)范實(shí)施疫情防控期間線上教育教學(xué)工作，指導(dǎo)學(xué)生疫情防控期間健康生活、輕松愉悅、自主學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生健康成長和全面發(fā)展，學(xué)校以堅(jiān)持輕負(fù)高效、形式多樣、五育并舉、智慧工作、家校合力為原則，追求高質(zhì)量實(shí)現(xiàn)“停課不停教，停課不停學(xué)”目標(biāo)要求，制定本方案。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)。
組長：__。
副組長：__。
組員：教務(wù)處同志、教研組長、備課組長。
三、具體安排與要求。
__月__日-__日為第二階段，后續(xù)安排將視疫情情況變化，根據(jù)上級部門要求及時(shí)作出調(diào)整并向師生公布。
課程安排。
各年級按照原課表進(jìn)行線上教學(xué)。
備注：
1、上下午的課間做廣播操、室內(nèi)操和眼保健操，督促學(xué)生認(rèn)真完成，相關(guān)視頻與音頻會發(fā)到班級家長群。
2、每天的課程進(jìn)度參照教材教學(xué)進(jìn)度，授課內(nèi)容會提前一天告知，便于同學(xué)們做好充分預(yù)習(xí)工作；倡導(dǎo)同學(xué)們在7點(diǎn)30進(jìn)入家庭閱讀狀態(tài)，中午堅(jiān)持40分鐘午休，晚上堅(jiān)持拓展；八年級學(xué)生不能疏忽地理、生物、信息會考學(xué)科的學(xué)習(xí)，九年級學(xué)生更要全情投入，英語口語聽力，體育訓(xùn)練等不能因居家學(xué)習(xí)而放松自我要求。
體育活動安排：
停課不停學(xué)計(jì)劃篇六
的春節(jié)，與往年格外的不同，新型冠狀病毒肺炎來襲，面對突如其來的疫情，作為一名黨員教師，我是一刻也沒有放松過。
從疫情開始我就密切關(guān)注事態(tài)的發(fā)展，嚴(yán)格遵照上級指示居家自護(hù)。隨著疫情的發(fā)展，自大年初四開始，我主動報(bào)名參加社區(qū)黨員服務(wù)群，開始為社區(qū)群眾服務(wù)，盡一份綿薄之力。
初七，響應(yīng)黨組織號召，參加望江路社區(qū)的臨時(shí)黨支部，兼任宣傳委員，開始了入戶摸排從外返鄉(xiāng)人員，幫助從武漢返宜人員測體溫，對小區(qū)進(jìn)行消毒，開展新聞宣傳，幫助不方便的居民人員購買日常用品等一系列相關(guān)工作。我所負(fù)責(zé)的疫情防控小區(qū)有110多戶，繁瑣事情多而雜，我一件件認(rèn)真仔細(xì)完成。像我這樣的黨員，我們都認(rèn)為，疫情當(dāng)前，國家現(xiàn)在在緊急時(shí)刻，我們不能戰(zhàn)斗在防疫的一線，但我們不能為抗戰(zhàn)一線的“白衣戰(zhàn)士”們增添麻煩，我們要為一線盡可能縮小“戰(zhàn)線”而努力。
隨著疫情的發(fā)展，學(xué)校接到教育主管部門延期開學(xué)的通知，要求學(xué)校疫情防控期間停課不停學(xué)。于是我開始準(zhǔn)備利用平臺和教育信息化手段進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。面對這種全新的教學(xué)方式，我無從下手。但是疫情一線的“白衣勇士”們的精神鼓舞著我，我虛心向?qū)W校網(wǎng)絡(luò)管理員學(xué)習(xí)，把自己全部的精力用在提升業(yè)務(wù)能力之上。怎樣進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)?學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境現(xiàn)狀怎樣?如何進(jìn)行知識膠囊錄制?小盒子學(xué)生作業(yè)如何向家長反饋?這系列問題，我們學(xué)校老師們紛紛獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，經(jīng)常三更半夜工作群里面還在相互交流，共同分享自己的經(jīng)驗(yàn)，并一一把問題攻克，希望在特殊時(shí)期把教學(xué)工作開展好。
通過一周的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，我學(xué)會了，如何即批改時(shí)學(xué)生作業(yè)，如何在學(xué)生作業(yè)上留下批改的痕跡，及個性化的批改留言。
為了活躍課堂氣氛，迎合學(xué)生興趣，激勵學(xué)生更好開展學(xué)習(xí)，利用課間休息時(shí)間，組織學(xué)生進(jìn)行腦筋急轉(zhuǎn)和師生唱歌比賽，活躍了課堂氣氛，減輕了學(xué)生的視覺疲勞。課后，我把作業(yè)情況拍成抖視頻，發(fā)送給家長、學(xué)生，讓反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，深得家長和學(xué)生的一致好評。
停課不停學(xué)心得體會。
為有效防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，確保廣大師生身體健康和生命安全，維護(hù)學(xué)校安全穩(wěn)定。儀隴朱德紅軍小學(xué)總?！安煌跣睦斡浭姑?，根據(jù)上級通知，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，2月10日開啟了“主動隔離，延期不延教、停課不停學(xué)”線上教學(xué)活動。
延遲開學(xué)是打贏疫情防控戰(zhàn)的重要舉措，該校利用“互聯(lián)網(wǎng)+教育模式”實(shí)現(xiàn)教學(xué)課程應(yīng)開盡開，教職員工“離校不離教、離生不離崗”，確?！把悠诓谎咏?、停課不停學(xué)”，最大限度降低疫情對教學(xué)進(jìn)度和學(xué)習(xí)效果的影響。
學(xué)以來成功開展了實(shí)時(shí)線上學(xué)習(xí)活動。同時(shí)，加強(qiáng)小學(xué)六年級畢業(yè)班工作管理，2月11日召開六年級視頻專題會議，先由各科任老師匯報(bào)這兩天在線學(xué)習(xí)情況，根據(jù)當(dāng)前實(shí)情，袁校長講到，一是眾志成城抗“疫”情，不出門，不添亂;二是凝心驟力提質(zhì)量，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度是提升質(zhì)量的關(guān)鍵，良好的思想教育是提升教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)，和諧的家校聯(lián)誼是提升教學(xué)質(zhì)量的保障。
防“疫”情，在行動。根據(jù)上級要求，該校完成教職工四類人員(赴湖北(武漢)、浙江、深圳、重慶等疫情高發(fā)地區(qū)探親旅游返儀人員、經(jīng)停疫情高發(fā)地區(qū)返儀人員、與確診病例及疑似病例密切關(guān)聯(lián)人員和探親旅游未返儀人員)摸排工作，全校師生上報(bào)學(xué)校，并由副校長許世平及政教辦主任填報(bào)表冊上報(bào)到防“疫”指揮部。同時(shí)，學(xué)校加強(qiáng)了校園管理：自從放寒假以來，校園內(nèi)安排了保安專人值勤，禁止車輛通行;嚴(yán)禁外來人員進(jìn)入校園，各位師生均居家主動隔離不外出，校園內(nèi)部人員進(jìn)入量體溫、登記、戴口罩;專人負(fù)責(zé)校園清潔衛(wèi)生和消毒等工作。為了不加重學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，針對防控需要，學(xué)校通過多渠道向師生和家長推送了防控疫情防護(hù)知識、心理健康輔導(dǎo)等資源信息。
最新停課不停學(xué)心得體會。
我認(rèn)為“停課不停教，”的偉大決策思想不但能夠培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考自主探究的學(xué)習(xí)能力。更能打造人人皆學(xué)，處處能學(xué)，時(shí)時(shí)可學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍。停課不停教，，就是讓我們清楚地認(rèn)識到延長假期不是放棄教學(xué)，雖然是師生放假了，但教學(xué)任務(wù)沒有放假，反而是難度更大，任務(wù)更艱巨。二是要消滅學(xué)生的，玩手機(jī)，打游戲，看電視，晚上不睡，早上不起頭各種假期，并讓學(xué)生們都走精神重整旗鼓，消除慵懶習(xí)慣，解決過去學(xué)生思想工作5+2等于零的教育難題。同時(shí)也讓我們廣大教師借此機(jī)會提高自己的教育信息水平。提高自己的科研能力。從而推動自己的業(yè)務(wù)能力的不斷提升。同時(shí)也可以綜合監(jiān)控孩子們的學(xué)習(xí)狀況，使孩子們不能在家只顧吃吃喝喝，荒廢自己的學(xué)業(yè)。到頭來后悔就晚了。
同時(shí)停課不停，挑也能不斷的優(yōu)化我們的教學(xué)資源，共建共享優(yōu)質(zhì)資源，集中優(yōu)勢兵力，集體智慧打漂亮的殲滅戰(zhàn)。
總之，疫情就是命令，防控就是責(zé)任，面對當(dāng)前嚴(yán)峻的防疫形勢，我們一定要堅(jiān)決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。一定要做好停課不停教，這項(xiàng)艱巨的歷史任務(wù)，從而為祖國的防疫工作做出一點(diǎn)點(diǎn)微薄之力，堅(jiān)決不為國家添亂。
武漢加油，祖國加油!相信只要我們上下一心，眾志成城。這次疫情一定會知難而退，消失殆盡的，加油，中國!
學(xué)生停課不停學(xué)心得體會。
本該熱鬧的校園悄靜孤寂，看不到操場上飄揚(yáng)的國旗，感受不到老師們講課的慷慨激昂，聽不到孩子們在走廊上富有生氣的喧嘩。恍然，是疫情讓這一切延期了。
疫情就是命令，防控就是關(guān)鍵，值班就是保證。為進(jìn)一步貫徹省應(yīng)對新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作視頻會議精神，學(xué)校為確保學(xué)校能盡早恢復(fù)開學(xué)，黨員教師率先到崗，沖鋒在前。
黨員教師李建忠細(xì)心地落實(shí)學(xué)校師生出行或居外返漳及接觸湖北(武漢)人員的摸排跟蹤，嚴(yán)格執(zhí)行漳平市防控指揮部十一個“一律”的要求。學(xué)校密切關(guān)注學(xué)校師生身體健康狀況。做到師生“每人一表”進(jìn)行每日兩次的體溫測量，做好記錄，無異常情況，每周一反饋，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)報(bào)告。
為了全校師生和住戶自身的身體健康和生命安全。黨員教師陳岳峰針對校區(qū)集資建房的宿舍樓住戶進(jìn)行每家每戶摸底，并傳達(dá)樓區(qū)住戶自覺做好新型冠狀病毒肺炎防控工作，做好居家觀察，測量體溫工作(早晚各一次)。若體溫出現(xiàn)異常及時(shí)報(bào)告學(xué)校、社區(qū)，做到不隱瞞，并到醫(yī)院就診。
書記肖友三嚴(yán)抓校園管控、封校管理工作，切實(shí)落實(shí)好學(xué)校值班、值守制度，杜絕任何校外人員進(jìn)入校園。通過電話、工作群等形式嚴(yán)肅強(qiáng)調(diào)不允許任何校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或教師進(jìn)行聚集補(bǔ)課，落實(shí)停課不停學(xué)等工作。
“沒有哪個冬天不會過去，沒有哪個春天不會到來?！庇辛巳珖餍懈鳂I(yè)眾志成城的力量，我們一定能打贏這場仗。致敬廣大在一線冒著生命危險(xiǎn)的醫(yī)務(wù)人員和公安干警的無私奉獻(xiàn)，同時(shí)也感謝我支部辛勤的黨員教師們。
我們堅(jiān)信等花兒開好了的時(shí)候，整個中華大地會重新繽紛絢爛!是的，我相信!
停課不停學(xué)心得體會。
2020年的春節(jié)，格外的與眾不同，新型冠狀病毒肺炎來襲，面對突如其來的疫情，作為教師的我們也是一刻不敢放松。雖然我們不能沖在防疫的第一線，但我們可以守護(hù)好這份育人的職業(yè)。
隨著疫情的發(fā)展，我們接到停課不停學(xué)的通知，疫情防控期間我們的教育不能停，于是我們開始利用各種平臺和教育信息化手段和形式進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研，雖然不能面對面交流，但教研的效率并不低，我們主要圍繞如何進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境現(xiàn)狀、如何進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)等問題進(jìn)行教研，在教研中老師們紛紛獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，在特殊時(shí)期也能通過自己的努力把教研工作高效完成。
2月5日，在區(qū)教體局的組織下，我們進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)在線直播培訓(xùn)，通過培訓(xùn)我們掌握了網(wǎng)絡(luò)直播的方法，這為我們今后的直播上課提供了指導(dǎo)和幫助，雖然沒有教室和教學(xué)的硬件設(shè)施，僅一臺電腦我們也要堅(jiān)守這份工作的使命。
2月7日，美術(shù)學(xué)科教研員趙老師在網(wǎng)絡(luò)上對全區(qū)美術(shù)教師進(jìn)行了一次直播教學(xué)培訓(xùn)，趙老師分別從制定教學(xué)計(jì)劃、備課、制作微課視頻、網(wǎng)絡(luò)課程資源、制定評價(jià)方案等方面進(jìn)行講解，為我們之后的網(wǎng)絡(luò)直播進(jìn)行了有目的的培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，我更加清晰美術(shù)課直播要播什么、怎么播，首先在網(wǎng)絡(luò)授課前我們需要做好學(xué)習(xí)計(jì)劃，有計(jì)劃有目的的教學(xué)才能更好地為網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)提供有力的支撐，在教學(xué)計(jì)劃的指導(dǎo)下我們需要進(jìn)行認(rèn)真?zhèn)湔n，雖然辦公地點(diǎn)發(fā)生了變化，當(dāng)豐富的網(wǎng)絡(luò)資源可以更好地幫助老師們備好每一節(jié)課，為了豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)形式，我們也可以錄制微課視頻或是網(wǎng)絡(luò)上的優(yōu)秀視頻資源供學(xué)生學(xué)習(xí)，其次針對特殊的直播學(xué)習(xí)我們需要制定有針對性的評價(jià)方案，教、學(xué)、評的一致性才能大大提高教學(xué)的質(zhì)量。
培訓(xùn)結(jié)束后我們美術(shù)組就開始利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行集體備課，老師們針對即將開始的直播教學(xué)中可能出現(xiàn)的各種問題進(jìn)行討論研究，同時(shí)也采取一人主備，多人研討的模式，每位老師根據(jù)教學(xué)計(jì)劃精心備課，然后在群內(nèi)進(jìn)行直播試講，其他老師在聽完課后提出意見和建議，隨后主講教師再次進(jìn)行修改，在反復(fù)修改中追求完美。經(jīng)過多次這樣的“學(xué)習(xí)、反思、研究、合作、創(chuàng)造”過程，我們將教學(xué)和研究真正融為了一體，形成了在研究狀態(tài)下工作狀態(tài)，而我們也在逐步走向研究型教師。
一場新型冠狀病毒疫情，讓我瞬間搖身一變成為主播，對于角色的轉(zhuǎn)換我還不能完全適應(yīng)，但網(wǎng)絡(luò)可以忽略空間的限制，讓我和孩子們可以隔著屏幕進(jìn)行交流，我愿意克服一切困難，與孩子們共同學(xué)習(xí)。隨著網(wǎng)絡(luò)課程的開設(shè)，大多數(shù)的孩子也能夠在家開始在線學(xué)習(xí)，形式多樣的各類網(wǎng)絡(luò)教育資源、老師的在線答疑、在線評價(jià)等都為學(xué)生們提供了便利條件。當(dāng)然在此過程中我們一定會遇到各種各樣的問題，例如學(xué)生聽課的狀態(tài)不能及時(shí)掌控、與老師的互動少、學(xué)習(xí)情況的檢查不夠完整等，但是我相信孩子們在新的學(xué)習(xí)形式中一定能夠快速適應(yīng)，這也是自我素養(yǎng)的一種提升。
不管是網(wǎng)絡(luò)教研、在線指導(dǎo)，還是網(wǎng)絡(luò)直播，我們都在通過的努力，讓此次疫情的損失減少到最小，平凡的崗位，我們從本職做起。
停課不停學(xué)，宅在家學(xué)。
2020年春節(jié)，突如其來的新冠肺炎疫情牽動著千萬人的心，家長無法復(fù)工、孩子寒假的各項(xiàng)活動取消，開學(xué)延期。
在全國齊心協(xié)力阻擊疫情的關(guān)鍵時(shí)刻，市回民中學(xué)周密部署，教師們用責(zé)任、用愛心和孩子溝通交流，在疫情期間實(shí)施網(wǎng)上授課，真正做到了“停學(xué)不停課”，解決了家長的后顧之憂，作為家長，我們真的是非常感動、感激和感謝。
對于網(wǎng)上授課這種新型授課模式，我和孩子都感到陌生。作為家長，我們該怎樣跟老師配合，微信家長群里也是疑問不斷。好在班主任劉凱老師非常耐心地為家長解答各種疑問，家長們這才放下心來。2103班的任課老師每到自己的授課時(shí)間，都及時(shí)把學(xué)生們學(xué)習(xí)要用到的課件、教案、學(xué)案、習(xí)題等發(fā)布到學(xué)生學(xué)習(xí)群里。見不到老師，微信學(xué)習(xí)群里每天師生們也是熱火朝天地討論，有時(shí)都持續(xù)到晚上十一點(diǎn)，家長們看在眼里，感動在心里，這些負(fù)責(zé)的老師，真讓我們家長非常感動。
網(wǎng)上授課，學(xué)生要使用電腦、手機(jī)等設(shè)備才能完成學(xué)習(xí)，平時(shí)家長最擔(dān)心的就是怕孩子沉迷于電子設(shè)備，不好好學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在孩子可以冠冕堂皇地使用手機(jī)、電腦了，家長就更擔(dān)心了。2月10日第一天網(wǎng)上上課，因?yàn)閾?dān)心孩子用手機(jī)學(xué)習(xí)的過程中不自覺，打開與學(xué)習(xí)無關(guān)的頁面，我全程陪同孩子學(xué)習(xí)。結(jié)束一天的學(xué)習(xí)后，我跟孩子做了交流，孩子反饋的信息是內(nèi)心浮躁，學(xué)不下去，聽課的效率不高。我把學(xué)習(xí)信息及時(shí)和劉老師反饋，劉老師安慰我說，可能是換了一種學(xué)習(xí)方式，孩子也需要時(shí)間接受。
再到后來，學(xué)校統(tǒng)一使用釘釘群，各科老師開始親自直播授課，班主任老師每天在微信群里發(fā)布每個學(xué)生聽直播課的時(shí)間，誰沒有聽課，時(shí)時(shí)督促著孩子們的學(xué)習(xí)，催促學(xué)生們早讀打卡，看到老師們這樣對孩子辛苦付出，讓我們這些家長都感覺遇到這樣的老師真是孩子的福氣。
現(xiàn)在，十幾天的網(wǎng)上學(xué)習(xí)，孩子對待學(xué)習(xí)的態(tài)度也有很多變化。從一開始的學(xué)不下去，內(nèi)心浮躁，到后來慢慢接受，能夠沉下心來對待網(wǎng)上學(xué)習(xí)，其實(shí)也是孩子學(xué)習(xí)自覺性的改變。對孩子來說，從小到大的學(xué)習(xí)過程中，他們最需要和最重要的能力，就是自主學(xué)習(xí)的能力，這種學(xué)習(xí)能力將滲透到孩子個人發(fā)展的各個方面。按照學(xué)校的學(xué)習(xí)課程時(shí)間表，什么時(shí)候早讀，什么時(shí)候直播聽課，什么時(shí)間做作業(yè)，每天都是清清楚楚的，有老師的督促，有同學(xué)的相互鼓勵，慢慢地，孩子的自主學(xué)習(xí)、自我管理能力得到了很大提升。
為市回民中學(xué)的“停學(xué)不停課”點(diǎn)贊，是老師們在堅(jiān)守自己的崗位，讓我們做家長的對孩子的學(xué)習(xí)放心，是學(xué)校的周密安排讓學(xué)生的學(xué)習(xí)生活盡量不受疫情的影響。市回民中學(xué)在這場“戰(zhàn)疫”中勇敢逆行，為祖國加油獻(xiàn)力。我們相信，眾志成城，要不了多久，人們終將迎來這場“戰(zhàn)疫”的勝利。
停課不停學(xué)心得體會。
轉(zhuǎn)眼間，寒假在疫情的包圍下告一段落。不過受疫情擴(kuò)散的影響，各地的學(xué)校都延遲開學(xué)。由此可見，我們停課了，但停課不停學(xué)。這是我們大家第一次通過網(wǎng)絡(luò)各自在家線上學(xué)習(xí)，得知用網(wǎng)絡(luò)的上課方式時(shí)，心里充滿了期待感。
所謂無規(guī)不成方圓，老媽為了讓我盡快從無序的寒假生活中走出來，有計(jì)劃的學(xué)習(xí)。參照學(xué)校發(fā)的學(xué)習(xí)時(shí)間表，在勞逸結(jié)合的原則下，加了些體育鍛煉和娛樂時(shí)間。這樣既不耽誤學(xué)習(xí)，又能強(qiáng)身健體，等正式開學(xué)了也能夠提前適應(yīng)。下面就來分享一下我的停課不停學(xué)計(jì)劃吧。
首先，一日之計(jì)在于晨。早上起來第一件事就會拿出教材晨讀，晨讀的內(nèi)容都是老師要求打卡的內(nèi)容，每天在晨讀時(shí)間會先朗讀一遍。接下來主要就是每日的語數(shù)英線上課，為了不耽誤學(xué)業(yè)，各科的老師都很花心思，給我們準(zhǔn)備了一些教學(xué)視頻和復(fù)習(xí)資料。雖然線上課不是我們學(xué)校任課老師錄制的視頻課，不過發(fā)現(xiàn)視頻課里的上課模式和學(xué)校上課一模一樣，下面居然還有學(xué)生，視頻里的老師語速緩慢，繪聲繪色，還邊講邊和下面同學(xué)互動，這樣的課程十分生動，讓我理解和記憶都很深刻。不過線上課上久了，眼睛會很累，所以我們在每節(jié)中間休息時(shí)間加入了眼保操環(huán)節(jié)，這樣既不耽誤學(xué)習(xí)，又不會太傷眼睛。
其次，上午課程結(jié)束，就是午餐和休息時(shí)間。以往在學(xué)校午間休息時(shí)，我都會和我的好朋友小潘一起聊天?，F(xiàn)在我們倆一如既往只是改用微信語音聊天，聊聊每日趣事和最新疫情動態(tài)。
下午主要是完成上午課后作業(yè)和閱讀時(shí)間。由于疫情期間，不能下去活動。王老師很注重我們的身體，給我們提供了室內(nèi)泡泡操、足球操還有一些其他運(yùn)動視頻。每天下午我完成作業(yè)后，我們?nèi)視螒B(tài)各異地跟著視頻跳起來。跳的雖然不好，到跳完不但促進(jìn)了全身血液循環(huán)起到了強(qiáng)身健體作用，而且運(yùn)動完，吃晚飯也更食欲大增呢。
最后，晚飯后自然是我的休閑娛樂時(shí)間，我們?nèi)易黄鹆牧奶?，有時(shí)一起看一部好電影。
雖然呆在家學(xué)習(xí)的生活沒有學(xué)校那么豐富多彩，但在這非常時(shí)期，停課不停學(xué)，這何嘗不是一種不錯的選擇呢?在保證身體健康的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)也要緊跟其后，在家養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不管在家還是在學(xué)校一樣能收貨滿滿的知識。
停課不停學(xué)計(jì)劃篇七
2、做好直播課堂的聽課準(zhǔn)備工作。提前把直播課程表推送給家長，要求人人收藏一份，做到熟知第二天課程內(nèi)容，做好課前的預(yù)習(xí)及聽課準(zhǔn)備工作。上課之前的頭天晚上，通過微信群，優(yōu)教信使精心布置第二天早上早讀打卡內(nèi)容，早讀打卡內(nèi)容原則上是第二天聽課的內(nèi)容。要求每個孩子借助優(yōu)教信使平臺先跟讀朗讀錄音兩遍，做到聽準(zhǔn)字音，然后再在跟讀基礎(chǔ)上給家長讀三遍，共讀五遍課文，爭取聽課時(shí)對課文內(nèi)容熟記于心，熟悉課文內(nèi)容，跟上老師授課思路，學(xué)習(xí)起來效果更佳。
3、要求每個孩子做好聽課筆記，監(jiān)督聽課效果。要求家長朋友每天堅(jiān)持督促，陪伴孩子聽完直播課堂的全過程，并做好聽課筆記，聽課筆記記在語文課本上，和每天的語文作業(yè)一并上傳到優(yōu)教信使離線作業(yè)里，如果不上傳聽課筆記，作業(yè)視為不合格。
4、做好直播課堂后每課時(shí)重難點(diǎn)的梳理總結(jié)工作。直播課中特級教師的課堂無論從教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)還是教學(xué)過程的精心安排，尤其是延伸環(huán)節(jié)的處理的確是幾乎接近完美，沒有瑕疵。但是畢竟受環(huán)境的影響，沒有學(xué)生，課堂的生成部分難免有些遺憾，導(dǎo)致有些重點(diǎn)或難點(diǎn)處理的不太符合我們學(xué)生的實(shí)際，針對于此，我會針對我們班孩子的已有知識和聽課接受能力錄制一些小視頻幫他們處理消化重難點(diǎn)。
5、課后作業(yè)的精心選擇布置。為了確保并強(qiáng)化孩子們在直播課堂的聽課效果，原則上都會以每節(jié)直播課上老師留的課后作業(yè)為準(zhǔn)，偶爾會根據(jù)我們班孩子的實(shí)際，適當(dāng)調(diào)整作業(yè)項(xiàng)目，要求寫好作業(yè)后上傳優(yōu)教信使離線作業(yè)里。個別同學(xué)優(yōu)教信使不能正常使用的，允許把作業(yè)上傳班級微信群。每天上午10點(diǎn)前布置好作業(yè)，并把作業(yè)內(nèi)容和上傳的途徑發(fā)到微信群和優(yōu)教信使里，確保每位孩子都能知道當(dāng)天的作業(yè)。
6、及時(shí)督促并認(rèn)真批改每個孩子的各項(xiàng)作業(yè)。針對每個孩子的作業(yè)，逐一批改，錯的批語指出錯誤原因并督促補(bǔ)糾；優(yōu)秀作業(yè)給予點(diǎn)贊評價(jià)給孩子和辛苦陪伴的家長；屢次不交作業(yè)和應(yīng)付作業(yè)的同學(xué)及時(shí)給家長取得聯(lián)系，爭取到家長的督促配合。每天下午五點(diǎn)前把作業(yè)完成情況公布在班級微信群。
5、課后輔導(dǎo)。針對學(xué)生作業(yè)中存在的問題，不定時(shí)的給學(xué)生推薦優(yōu)秀微課視頻或針對個別學(xué)生的問題給予視頻直播講解。
停課不停學(xué)計(jì)劃篇八
年的春節(jié)，與往年格外的不同，新型冠狀病毒肺炎來襲，面對突如其來的疫情，作為一名黨員教師，我是一刻也沒有放松過。
從疫情開始我就密切關(guān)注事態(tài)的發(fā)展，嚴(yán)格遵照上級指示居家自護(hù)。隨著疫情的發(fā)展，自大年初四開始，我主動報(bào)名參加社區(qū)黨員服務(wù)群，開始為社區(qū)群眾服務(wù)，盡一份綿薄之力。
初七，響應(yīng)黨組織號召，參加望江路社區(qū)的臨時(shí)黨支部，兼任宣傳委員，開始了入戶摸排從外返鄉(xiāng)人員，幫助從武漢返宜人員測體溫，對小區(qū)進(jìn)行消毒，開展新聞宣傳，幫助不方便的居民人員購買日常用品等一系列相關(guān)工作。我所負(fù)責(zé)的疫情防控小區(qū)有110多戶，繁瑣事情多而雜，我一件件認(rèn)真仔細(xì)完成。像我這樣的黨員，我們都認(rèn)為，疫情當(dāng)前，國家現(xiàn)在在緊急時(shí)刻，我們不能戰(zhàn)斗在防疫的一線，但我們不能為抗戰(zhàn)一線的“白衣戰(zhàn)士”們增添麻煩，我們要為一線盡可能縮小“戰(zhàn)線”而努力。
隨著疫情的發(fā)展，學(xué)校接到教育主管部門延期開學(xué)的通知，要求學(xué)校疫情防控期間停課不停學(xué)。于是我開始準(zhǔn)備利用平臺和教育信息化手段進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。面對這種全新的教學(xué)方式，我無從下手。但是疫情一線的“白衣勇士”們的精神鼓舞著我，我虛心向?qū)W校網(wǎng)絡(luò)管理員學(xué)習(xí)，把自己全部的精力用在提升業(yè)務(wù)能力之上。怎樣進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)?學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境現(xiàn)狀怎樣?如何進(jìn)行知識膠囊錄制?小盒子學(xué)生作業(yè)如何向家長反饋?這系列問題，我們學(xué)校老師們紛紛獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，經(jīng)常三更半夜工作群里面還在相互交流，共同分享自己的經(jīng)驗(yàn)，并一一把問題攻克，希望在特殊時(shí)期把教學(xué)工作開展好。
通過一周的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，我學(xué)會了，如何即批改時(shí)學(xué)生作業(yè)，如何在學(xué)生作業(yè)上留下批改的痕跡，及個性化的批改留言。
為了活躍課堂氣氛，迎合學(xué)生興趣，激勵學(xué)生更好開展學(xué)習(xí)，利用課間休息時(shí)間，組織學(xué)生進(jìn)行腦筋急轉(zhuǎn)和師生唱歌比賽，活躍了課堂氣氛，減輕了學(xué)生的視覺疲勞。課后，我把作業(yè)情況拍成抖視頻，發(fā)送給家長、學(xué)生，讓反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，深得家長和學(xué)生的一致好評。
為有效防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，確保廣大師生身體健康和生命安全，維護(hù)學(xué)校安全穩(wěn)定。儀隴朱德紅軍小學(xué)總?！安煌跣睦斡浭姑保鶕?jù)上級通知，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，2月10日開啟了“主動隔離，延期不延教、停課不停學(xué)”線上教學(xué)活動。
延遲開學(xué)是打贏疫情防控戰(zhàn)的重要舉措，該校利用“互聯(lián)網(wǎng)+教育模式”實(shí)現(xiàn)教學(xué)課程應(yīng)開盡開，教職員工“離校不離教、離生不離崗”，確?！把悠诓谎咏?、停課不停學(xué)”，最大限度降低疫情對教學(xué)進(jìn)度和學(xué)習(xí)效果的影響。
學(xué)以來成功開展了實(shí)時(shí)線上學(xué)習(xí)活動。同時(shí)，加強(qiáng)小學(xué)六年級畢業(yè)班工作管理，2月11日召開六年級視頻專題會議，先由各科任老師匯報(bào)這兩天在線學(xué)習(xí)情況，根據(jù)當(dāng)前實(shí)情，袁校長講到，一是眾志成城抗“疫”情，不出門，不添亂;二是凝心驟力提質(zhì)量，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度是提升質(zhì)量的關(guān)鍵，良好的思想教育是提升教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)，和諧的家校聯(lián)誼是提升教學(xué)質(zhì)量的保障。
防“疫”情，在行動。根據(jù)上級要求，該校完成教職工四類人員(赴湖北(武漢)、浙江、深圳、重慶等疫情高發(fā)地區(qū)探親旅游返儀人員、經(jīng)停疫情高發(fā)地區(qū)返儀人員、與確診病例及疑似病例密切關(guān)聯(lián)人員和探親旅游未返儀人員)摸排工作，全校師生上報(bào)學(xué)校，并由副校長許世平及政教辦主任填報(bào)表冊上報(bào)到防“疫”指揮部。同時(shí)，學(xué)校加強(qiáng)了校園管理：自從放寒假以來，校園內(nèi)安排了保安專人值勤，禁止車輛通行;嚴(yán)禁外來人員進(jìn)入校園，各位師生均居家主動隔離不外出，校園內(nèi)部人員進(jìn)入量體溫、登記、戴口罩;專人負(fù)責(zé)校園清潔衛(wèi)生和消毒等工作。為了不加重學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，針對防控需要，學(xué)校通過多渠道向師生和家長推送了防控疫情防護(hù)知識、心理健康輔導(dǎo)等資源信息。
我認(rèn)為“停課不停教，”的偉大決策思想不但能夠培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考自主探究的學(xué)習(xí)能力。更能打造人人皆學(xué)，處處能學(xué)，時(shí)時(shí)可學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍。停課不停教，，就是讓我們清楚地認(rèn)識到延長假期不是放棄教學(xué)，雖然是師生放假了，但教學(xué)任務(wù)沒有放假，反而是難度更大，任務(wù)更艱巨。二是要消滅學(xué)生的，玩手機(jī)，打游戲，看電視，晚上不睡，早上不起頭各種假期，并讓學(xué)生們都走精神重整旗鼓，消除慵懶習(xí)慣，解決過去學(xué)生思想工作5+2等于零的教育難題。同時(shí)也讓我們廣大教師借此機(jī)會提高自己的教育信息水平。提高自己的科研能力。從而推動自己的業(yè)務(wù)能力的不斷提升。同時(shí)也可以綜合監(jiān)控孩子們的學(xué)習(xí)狀況，使孩子們不能在家只顧吃吃喝喝，荒廢自己的學(xué)業(yè)。到頭來后悔就晚了。
同時(shí)停課不停，挑也能不斷的優(yōu)化我們的教學(xué)資源，共建共享優(yōu)質(zhì)資源，集中優(yōu)勢兵力，集體智慧打漂亮的殲滅戰(zhàn)。
總之，疫情就是命令，防控就是責(zé)任，面對當(dāng)前嚴(yán)峻的防疫形勢，我們一定要堅(jiān)決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。一定要做好停課不停教，這項(xiàng)艱巨的歷史任務(wù)，從而為祖國的防疫工作做出一點(diǎn)點(diǎn)微薄之力，堅(jiān)決不為國家添亂。
武漢加油，祖國加油!相信只要我們上下一心，眾志成城。這次疫情一定會知難而退，消失殆盡的，加油，中國!
本該熱鬧的校園悄靜孤寂，看不到操場上飄揚(yáng)的國旗，感受不到老師們講課的慷慨激昂，聽不到孩子們在走廊上富有生氣的喧嘩。恍然，是疫情讓這一切延期了。
疫情就是命令，防控就是關(guān)鍵，值班就是保證。為進(jìn)一步貫徹省應(yīng)對新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作視頻會議精神，學(xué)校為確保學(xué)校能盡早恢復(fù)開學(xué)，黨員教師率先到崗，沖鋒在前。
黨員教師李建忠細(xì)心地落實(shí)學(xué)校師生出行或居外返漳及接觸湖北(武漢)人員的摸排跟蹤，嚴(yán)格執(zhí)行漳平市防控指揮部十一個“一律”的要求。學(xué)校密切關(guān)注學(xué)校師生身體健康狀況。做到師生“每人一表”進(jìn)行每日兩次的體溫測量，做好記錄，無異常情況，每周一反饋，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)報(bào)告。
為了全校師生和住戶自身的身體健康和生命安全。黨員教師陳岳峰針對校區(qū)集資建房的宿舍樓住戶進(jìn)行每家每戶摸底，并傳達(dá)樓區(qū)住戶自覺做好新型冠狀病毒肺炎防控工作，做好居家觀察，測量體溫工作(早晚各一次)。若體溫出現(xiàn)異常及時(shí)報(bào)告學(xué)校、社區(qū)，做到不隱瞞，并到醫(yī)院就診。
書記肖友三嚴(yán)抓校園管控、封校管理工作，切實(shí)落實(shí)好學(xué)校值班、值守制度，杜絕任何校外人員進(jìn)入校園。通過電話、工作群等形式嚴(yán)肅強(qiáng)調(diào)不允許任何校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或教師進(jìn)行聚集補(bǔ)課，落實(shí)停課不停學(xué)等工作。
“沒有哪個冬天不會過去，沒有哪個春天不會到來。”有了全國各行各業(yè)眾志成城的力量，我們一定能打贏這場仗。致敬廣大在一線冒著生命危險(xiǎn)的醫(yī)務(wù)人員和公安干警的無私奉獻(xiàn)，同時(shí)也感謝我支部辛勤的黨員教師們。
我們堅(jiān)信等花兒開好了的時(shí)候，整個中華大地會重新繽紛絢爛!是的，我相信!
2020年的春節(jié)，格外的與眾不同，新型冠狀病毒肺炎來襲，面對突如其來的疫情，作為教師的我們也是一刻不敢放松。雖然我們不能沖在防疫的第一線，但我們可以守護(hù)好這份育人的職業(yè)。
隨著疫情的發(fā)展，我們接到停課不停學(xué)的通知，疫情防控期間我們的教育不能停，于是我們開始利用各種平臺和教育信息化手段和形式進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研，雖然不能面對面交流，但教研的效率并不低，我們主要圍繞如何進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境現(xiàn)狀、如何進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)等問題進(jìn)行教研，在教研中老師們紛紛獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，在特殊時(shí)期也能通過自己的努力把教研工作高效完成。
2月5日，在區(qū)教體局的組織下，我們進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)在線直播培訓(xùn)，通過培訓(xùn)我們掌握了網(wǎng)絡(luò)直播的方法，這為我們今后的直播上課提供了指導(dǎo)和幫助，雖然沒有教室和教學(xué)的硬件設(shè)施，僅一臺電腦我們也要堅(jiān)守這份工作的使命。
2月7日，美術(shù)學(xué)科教研員趙老師在網(wǎng)絡(luò)上對全區(qū)美術(shù)教師進(jìn)行了一次直播教學(xué)培訓(xùn)，趙老師分別從制定教學(xué)計(jì)劃、備課、制作微課視頻、網(wǎng)絡(luò)課程資源、制定評價(jià)方案等方面進(jìn)行講解，為我們之后的網(wǎng)絡(luò)直播進(jìn)行了有目的的培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，我更加清晰美術(shù)課直播要播什么、怎么播，首先在網(wǎng)絡(luò)授課前我們需要做好學(xué)習(xí)計(jì)劃，有計(jì)劃有目的的教學(xué)才能更好地為網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)提供有力的支撐，在教學(xué)計(jì)劃的指導(dǎo)下我們需要進(jìn)行認(rèn)真?zhèn)湔n，雖然辦公地點(diǎn)發(fā)生了變化，當(dāng)豐富的網(wǎng)絡(luò)資源可以更好地幫助老師們備好每一節(jié)課，為了豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)形式，我們也可以錄制微課視頻或是網(wǎng)絡(luò)上的優(yōu)秀視頻資源供學(xué)生學(xué)習(xí)，其次針對特殊的直播學(xué)習(xí)我們需要制定有針對性的評價(jià)方案，教、學(xué)、評的一致性才能大大提高教學(xué)的質(zhì)量。
培訓(xùn)結(jié)束后我們美術(shù)組就開始利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行集體備課，老師們針對即將開始的直播教學(xué)中可能出現(xiàn)的各種問題進(jìn)行討論研究，同時(shí)也采取一人主備，多人研討的模式，每位老師根據(jù)教學(xué)計(jì)劃精心備課，然后在群內(nèi)進(jìn)行直播試講，其他老師在聽完課后提出意見和建議，隨后主講教師再次進(jìn)行修改，在反復(fù)修改中追求完美。經(jīng)過多次這樣的“學(xué)習(xí)、反思、研究、合作、創(chuàng)造”過程，我們將教學(xué)和研究真正融為了一體，形成了在研究狀態(tài)下工作狀態(tài)，而我們也在逐步走向研究型教師。
一場新型冠狀病毒疫情，讓我瞬間搖身一變成為主播，對于角色的轉(zhuǎn)換我還不能完全適應(yīng)，但網(wǎng)絡(luò)可以忽略空間的限制，讓我和孩子們可以隔著屏幕進(jìn)行交流，我愿意克服一切困難，與孩子們共同學(xué)習(xí)。隨著網(wǎng)絡(luò)課程的開設(shè)，大多數(shù)的孩子也能夠在家開始在線學(xué)習(xí)，形式多樣的各類網(wǎng)絡(luò)教育資源、老師的在線答疑、在線評價(jià)等都為學(xué)生們提供了便利條件。當(dāng)然在此過程中我們一定會遇到各種各樣的問題，例如學(xué)生聽課的狀態(tài)不能及時(shí)掌控、與老師的互動少、學(xué)習(xí)情況的檢查不夠完整等，但是我相信孩子們在新的學(xué)習(xí)形式中一定能夠快速適應(yīng)，這也是自我素養(yǎng)的一種提升。
不管是網(wǎng)絡(luò)教研、在線指導(dǎo)，還是網(wǎng)絡(luò)直播，我們都在通過的努力，讓此次疫情的損失減少到最小，平凡的崗位，我們從本職做起。
2020年春節(jié)，突如其來的新冠肺炎疫情牽動著千萬人的心，家長無法復(fù)工、孩子寒假的各項(xiàng)活動取消，開學(xué)延期。
在全國齊心協(xié)力阻擊疫情的關(guān)鍵時(shí)刻，市回民中學(xué)周密部署，教師們用責(zé)任、用愛心和孩子溝通交流，在疫情期間實(shí)施網(wǎng)上授課，真正做到了“停學(xué)不停課”，解決了家長的后顧之憂，作為家長，我們真的是非常感動、感激和感謝。
對于網(wǎng)上授課這種新型授課模式，我和孩子都感到陌生。作為家長，我們該怎樣跟老師配合，微信家長群里也是疑問不斷。好在班主任劉凱老師非常耐心地為家長解答各種疑問，家長們這才放下心來。2103班的任課老師每到自己的授課時(shí)間，都及時(shí)把學(xué)生們學(xué)習(xí)要用到的課件、教案、學(xué)案、習(xí)題等發(fā)布到學(xué)生學(xué)習(xí)群里。見不到老師，微信學(xué)習(xí)群里每天師生們也是熱火朝天地討論，有時(shí)都持續(xù)到晚上十一點(diǎn)，家長們看在眼里，感動在心里，這些負(fù)責(zé)的老師，真讓我們家長非常感動。
網(wǎng)上授課，學(xué)生要使用電腦、手機(jī)等設(shè)備才能完成學(xué)習(xí)，平時(shí)家長最擔(dān)心的就是怕孩子沉迷于電子設(shè)備，不好好學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在孩子可以冠冕堂皇地使用手機(jī)、電腦了，家長就更擔(dān)心了。2月10日第一天網(wǎng)上上課，因?yàn)閾?dān)心孩子用手機(jī)學(xué)習(xí)的過程中不自覺，打開與學(xué)習(xí)無關(guān)的頁面，我全程陪同孩子學(xué)習(xí)。結(jié)束一天的學(xué)習(xí)后，我跟孩子做了交流，孩子反饋的信息是內(nèi)心浮躁，學(xué)不下去，聽課的效率不高。我把學(xué)習(xí)信息及時(shí)和劉老師反饋，劉老師安慰我說，可能是換了一種學(xué)習(xí)方式，孩子也需要時(shí)間接受。
再到后來，學(xué)校統(tǒng)一使用釘釘群，各科老師開始親自直播授課，班主任老師每天在微信群里發(fā)布每個學(xué)生聽直播課的時(shí)間，誰沒有聽課，時(shí)時(shí)督促著孩子們的學(xué)習(xí)，催促學(xué)生們早讀打卡，看到老師們這樣對孩子辛苦付出，讓我們這些家長都感覺遇到這樣的老師真是孩子的福氣。
現(xiàn)在，十幾天的網(wǎng)上學(xué)習(xí)，孩子對待學(xué)習(xí)的態(tài)度也有很多變化。從一開始的學(xué)不下去，內(nèi)心浮躁，到后來慢慢接受，能夠沉下心來對待網(wǎng)上學(xué)習(xí)，其實(shí)也是孩子學(xué)習(xí)自覺性的改變。對孩子來說，從小到大的學(xué)習(xí)過程中，他們最需要和最重要的能力，就是自主學(xué)習(xí)的能力，這種學(xué)習(xí)能力將滲透到孩子個人發(fā)展的各個方面。按照學(xué)校的學(xué)習(xí)課程時(shí)間表，什么時(shí)候早讀，什么時(shí)候直播聽課，什么時(shí)間做作業(yè)，每天都是清清楚楚的，有老師的督促，有同學(xué)的相互鼓勵，慢慢地，孩子的自主學(xué)習(xí)、自我管理能力得到了很大提升。
為市回民中學(xué)的“停學(xué)不停課”點(diǎn)贊，是老師們在堅(jiān)守自己的崗位，讓我們做家長的對孩子的學(xué)習(xí)放心，是學(xué)校的周密安排讓學(xué)生的學(xué)習(xí)生活盡量不受疫情的影響。市回民中學(xué)在這場“戰(zhàn)疫”中勇敢逆行，為祖國加油獻(xiàn)力。我們相信，眾志成城，要不了多久，人們終將迎來這場“戰(zhàn)疫”的勝利。
轉(zhuǎn)眼間，寒假在疫情的包圍下告一段落。不過受疫情擴(kuò)散的影響，各地的學(xué)校都延遲開學(xué)。由此可見，我們停課了，但停課不停學(xué)。這是我們大家第一次通過網(wǎng)絡(luò)各自在家線上學(xué)習(xí)，得知用網(wǎng)絡(luò)的上課方式時(shí)，心里充滿了期待感。
所謂無規(guī)不成方圓，老媽為了讓我盡快從無序的寒假生活中走出來，有計(jì)劃的學(xué)習(xí)。參照學(xué)校發(fā)的學(xué)習(xí)時(shí)間表，在勞逸結(jié)合的原則下，加了些體育鍛煉和娛樂時(shí)間。這樣既不耽誤學(xué)習(xí)，又能強(qiáng)身健體，等正式開學(xué)了也能夠提前適應(yīng)。下面就來分享一下我的停課不停學(xué)計(jì)劃吧。
首先，一日之計(jì)在于晨。早上起來第一件事就會拿出教材晨讀，晨讀的內(nèi)容都是老師要求打卡的內(nèi)容，每天在晨讀時(shí)間會先朗讀一遍。接下來主要就是每日的語數(shù)英線上課，為了不耽誤學(xué)業(yè)，各科的老師都很花心思，給我們準(zhǔn)備了一些教學(xué)視頻和復(fù)習(xí)資料。雖然線上課不是我們學(xué)校任課老師錄制的視頻課，不過發(fā)現(xiàn)視頻課里的上課模式和學(xué)校上課一模一樣，下面居然還有學(xué)生，視頻里的老師語速緩慢，繪聲繪色，還邊講邊和下面同學(xué)互動，這樣的課程十分生動，讓我理解和記憶都很深刻。不過線上課上久了，眼睛會很累，所以我們在每節(jié)中間休息時(shí)間加入了眼保操環(huán)節(jié)，這樣既不耽誤學(xué)習(xí)，又不會太傷眼睛。
其次，上午課程結(jié)束，就是午餐和休息時(shí)間。以往在學(xué)校午間休息時(shí)，我都會和我的好朋友小潘一起聊天?，F(xiàn)在我們倆一如既往只是改用微信語音聊天，聊聊每日趣事和最新疫情動態(tài)。
下午主要是完成上午課后作業(yè)和閱讀時(shí)間。由于疫情期間，不能下去活動。王老師很注重我們的身體，給我們提供了室內(nèi)泡泡操、足球操還有一些其他運(yùn)動視頻。每天下午我完成作業(yè)后，我們?nèi)視螒B(tài)各異地跟著視頻跳起來。跳的雖然不好，到跳完不但促進(jìn)了全身血液循環(huán)起到了強(qiáng)身健體作用，而且運(yùn)動完，吃晚飯也更食欲大增呢。
最后，晚飯后自然是我的休閑娛樂時(shí)間，我們?nèi)易黄鹆牧奶?，有時(shí)一起看一部好電影。
雖然呆在家學(xué)習(xí)的生活沒有學(xué)校那么豐富多彩，但在這非常時(shí)期，停課不停學(xué)，這何嘗不是一種不錯的選擇呢?在保證身體健康的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)也要緊跟其后，在家養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不管在家還是在學(xué)校一樣能收貨滿滿的知識。
停課不停學(xué)計(jì)劃篇九
防范疫情，共克時(shí)艱。向奮戰(zhàn)在第一線的醫(yī)護(hù)警察軍官戰(zhàn)士們致以崇高的敬意和祝福，等待凱旋歸來之時(shí)，祖國再次強(qiáng)盛。
1、備課時(shí)要精心設(shè)計(jì)三維目標(biāo)，突出重點(diǎn)。以學(xué)生為主體，讓學(xué)生體驗(yàn)經(jīng)歷新知識在原知識的基礎(chǔ)如何生成的過程，以加強(qiáng)學(xué)生的知識遷移和推理能力。
2、結(jié)合學(xué)生的學(xué)情，注重細(xì)節(jié)的處理，認(rèn)真剖析教材，巧妙設(shè)計(jì)，合理規(guī)劃，向45分鐘要質(zhì)量。
3、加強(qiáng)師生互動，讓學(xué)生積極參與課堂以體他們的主體地位。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，解決問題。
4、作業(yè)練習(xí)形式多樣，適中適量，及時(shí)批閱總結(jié)反饋。
1、利用網(wǎng)絡(luò)上的優(yōu)秀課例，結(jié)合xx平臺，由老師認(rèn)真篩選一些優(yōu)秀課例，上供或分享班級群，并組織學(xué)生觀看。
2、教師采取直播方式或錄制微課，等形式多樣教育教學(xué)手段。
1、即日起開展在線教學(xué)。
2、結(jié)合課程表，16：00－16：45授課，
19：30－20：30在線答疑。
3、每天上課前，家長先上傳學(xué)生的作業(yè)，課堂上以便于教師針對學(xué)生的向前進(jìn)行反饋。
4、對于學(xué)困生要展開一對一個性化輔導(dǎo)。
5、及時(shí)記錄每節(jié)課后的問題，以便反思。
中國學(xué)免費(fèi)觀看。
停課不停學(xué)計(jì)劃篇十
為切實(shí)做好我區(qū)中小學(xué)新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控工作，按照《教育部關(guān)于切實(shí)做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作應(yīng)急預(yù)案的通知》、《教育部關(guān)于春季學(xué)期延期開學(xué)的通知》和《市委教育工委市教委關(guān)于印發(fā)新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作措施的通知》要求，依據(jù)《河北區(qū)中小學(xué)“停課不停學(xué)、學(xué)習(xí)不延期”工作方案》內(nèi)容，結(jié)合本校實(shí)際，特制定工作實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想。
鑒于目前新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控形勢，為切實(shí)保障廣大師生的身體健康和生命安全，減少由于疫情延期開學(xué)所帶來的影響，結(jié)合市教委工作方案及河北區(qū)教育系統(tǒng)的工作實(shí)際，依據(jù)“停課不停學(xué)、學(xué)習(xí)不延期”的原則。貫徹教育部及市教委相關(guān)減負(fù)規(guī)定，結(jié)合教研部門的學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)建議，利用互聯(lián)網(wǎng)思維，通過網(wǎng)絡(luò)、通訊等途徑與家長和學(xué)生保持聯(lián)系，建設(shè)網(wǎng)絡(luò)課堂，開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，組織教師認(rèn)真研究、合理調(diào)整教學(xué)方式，靈活安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生開展自主學(xué)習(xí)。幫助學(xué)生合理制定并在家期間的學(xué)習(xí)活動，提出學(xué)習(xí)建議，關(guān)愛學(xué)生身心健康，保證教學(xué)效果有效、優(yōu)質(zhì)。
二、領(lǐng)導(dǎo)小組及責(zé)任分工。
為保證工作落實(shí)到位，組建停課不停學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)組。
組長：高敬。
職責(zé)：統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校“停課不停學(xué)，學(xué)習(xí)不延期”工作，傳達(dá)上級此項(xiàng)工作會議精神。
副組長：閻秀淑、張杰。
職責(zé)：做好全校教師思想認(rèn)識工作，帶領(lǐng)組員制定工作方案、做好監(jiān)控工作，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。
職責(zé)：做好本部門工作部署，完成工作預(yù)案的落實(shí)，監(jiān)控一線教師工作情況，發(fā)現(xiàn)問題向副組長、組長上報(bào)。
三、具體工作內(nèi)容。
（一）學(xué)習(xí)上級文件精神探討制定“停課不停學(xué)”工作實(shí)施方案。
學(xué)校自接到上級通知并參加“停課不停學(xué)、學(xué)習(xí)不延期”工作部署會后，第一時(shí)間召開網(wǎng)絡(luò)視頻行政班子會，并成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組，按上級要求制定我校工作實(shí)施方案。在特殊時(shí)期做好本職工作，督促學(xué)生學(xué)習(xí)，維穩(wěn)每個家庭，為抗擊疫情做出最大貢獻(xiàn)。
（二）自上而下逐級分層搭建學(xué)習(xí)框架體系。
1、教務(wù)處做好各層面工作部署。
教務(wù)處做好線上學(xué)習(xí)方案計(jì)劃，上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行探討，我校線上學(xué)習(xí)要以區(qū)教研指導(dǎo)為依據(jù)，以網(wǎng)絡(luò)平臺為依托，以方便學(xué)習(xí)為目的，以減輕負(fù)擔(dān)為原則，以層級部署為抓手，全面落實(shí)我校“停課不停學(xué)、學(xué)習(xí)不延期”工作。
（1）面向全體教師傳達(dá)開展網(wǎng)上教研活動，積極參加區(qū)教研，以區(qū)教研內(nèi)容做好組內(nèi)集體備課。
（2）分年級制定每天課時(shí)安排，統(tǒng)籌安排各年級各學(xué)科學(xué)習(xí)內(nèi)容，落實(shí)“國家課程與區(qū)域課程、校本課程相結(jié)合，學(xué)科學(xué)習(xí)與品格培養(yǎng)相結(jié)合，組內(nèi)按時(shí)做好學(xué)生每日學(xué)習(xí)記錄。
（3）每位教師做好教學(xué)計(jì)劃，完成知識講授，學(xué)習(xí)任務(wù)布置等。
（4）開展學(xué)校線上學(xué)習(xí)同時(shí)要落實(shí)我校英語辦學(xué)特色。
（5）加強(qiáng)“減負(fù)工作”監(jiān)控力度，確保學(xué)生在家健康快樂的學(xué)習(xí)生活。
2、年級組為單位，通過不同形式開展學(xué)習(xí)活動。
各年級組依據(jù)區(qū)教研精神，通過集體備課制定教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)內(nèi)容、重難點(diǎn)提示、導(dǎo)學(xué)案、授課視頻、知識練習(xí)等內(nèi)容。各年級各班利用釘釘云平臺直播功能開展各學(xué)科教學(xué)教授活動，以及疑難解答。
3、教師個人做好備課、上傳、網(wǎng)絡(luò)作業(yè)監(jiān)控、學(xué)生答疑等。
教師根據(jù)本組集體備課內(nèi)容進(jìn)行備課、錄制講授視頻或查找合適的微課視頻，按照組內(nèi)制定的計(jì)劃在班級進(jìn)行上傳視頻和相關(guān)的學(xué)習(xí)資料。
（三）關(guān)注學(xué)生身心健康，以網(wǎng)絡(luò)平臺為依托開展學(xué)校活動。
繼續(xù)開展第四屆書法節(jié)活動之一“長輩和我同習(xí)字”活動，要求學(xué)生和家長堅(jiān)持每天進(jìn)行書法練習(xí)，并在人人通網(wǎng)絡(luò)平臺上傳書法作品。
四、保障措施。
1、面向全校教師進(jìn)行工作部署，思想高度認(rèn)識“停課不停學(xué)”的重要性和嚴(yán)肅性。
2、學(xué)校德育處為家長做好宣傳工作，規(guī)定每日使用電子產(chǎn)品學(xué)習(xí)的時(shí)間，確保學(xué)生用眼衛(wèi)生。
3、學(xué)校實(shí)時(shí)監(jiān)控教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)過程、學(xué)生身心狀態(tài)。
4、各班動員學(xué)生每天把自己在家自學(xué)、閱讀、書法書寫、體育鍛煉、做家務(wù)等的過程，拍若干照片發(fā)到各班釘釘群。各班班主任老師自行下載，然后上傳到自己的人人通個人空間相冊。
4、學(xué)校將實(shí)時(shí)總結(jié)“停課不停學(xué)”工作開展情況，并在學(xué)校微信公眾平臺等信息渠道發(fā)布。
5、對于不能正常履行“停課不停學(xué)”職責(zé)的教師，學(xué)校進(jìn)行誡勉談話，情節(jié)嚴(yán)重的給予通報(bào)批評。
五、特殊情況應(yīng)對預(yù)案。
1、如遇個別學(xué)生因特殊情況不能按時(shí)參加學(xué)習(xí)情況，可在后期進(jìn)行開展學(xué)習(xí)，并由相應(yīng)老師進(jìn)行輔導(dǎo)。
2、學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)情況可視家中情況進(jìn)行調(diào)節(jié)，確保學(xué)生在家有充分休息和鍛煉身體的時(shí)間。
3、如遇后期開學(xué)時(shí)間調(diào)整及時(shí)通知家長做好線上學(xué)習(xí)的收尾和整理復(fù)習(xí)工作，做好返校后面授課的銜接。
4、如遇后期特殊情況，“停課不停學(xué)，學(xué)習(xí)不延期”工作領(lǐng)導(dǎo)小組`召開會議制定有關(guān)方案，調(diào)整本方案內(nèi)容。
停課不停學(xué)計(jì)劃篇十一
本次線上教學(xué)從x月21日開始，結(jié)束時(shí)間另行通知。周一-周五上課，雙休日正常休息。
1、通過微信群、釘釘群和qq在線等多種方式開展線上教學(xué)，任課教師要對學(xué)生的聽課情況進(jìn)行指導(dǎo)、評價(jià)，在線答疑，及時(shí)解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的困難和問題。
1、按計(jì)劃穩(wěn)步進(jìn)行教學(xué)，高質(zhì)量完成授課任務(wù)。結(jié)合以往線上教學(xué)的工作經(jīng)驗(yàn)，扎實(shí)有效地開展好本次線上教學(xué)活動，各個環(huán)節(jié)要抓細(xì)抓實(shí)。
2、開齊開全課程，靈活制作課程表，合理安排作息，嚴(yán)格把握好教學(xué)進(jìn)度，嚴(yán)禁超標(biāo)準(zhǔn)、超難度、超負(fù)荷教學(xué)。按照現(xiàn)有教學(xué)計(jì)劃，做好教學(xué)工作調(diào)整方案，采取有效措施，確保線上與線下教學(xué)實(shí)質(zhì)等效。
4、控制作業(yè)量。各班要根據(jù)線上學(xué)習(xí)實(shí)際，科學(xué)設(shè)計(jì)作業(yè)形式和內(nèi)容，布置彈性作業(yè)和分層作業(yè)。要統(tǒng)籌學(xué)生作業(yè)量，不得安排過多、過難和學(xué)生無法獨(dú)立完成的作業(yè)。
5、授課時(shí)儀表整潔，著裝得體，舉止文明，以身作則。注重與學(xué)生溝通交流，上好一堂生活課、自然課和家國情懷課，關(guān)愛學(xué)生身心健康，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、熱愛生命的情感態(tài)度和勇于面對困難的價(jià)值觀，同時(shí)通過適當(dāng)方式調(diào)整自己的身心狀態(tài)。
6、建議把班級學(xué)生分組進(jìn)行管理。要特別關(guān)注班里學(xué)困生的學(xué)習(xí)，不放棄任何一名學(xué)生。
7、保證學(xué)生每天一小時(shí)的體育鍛煉和一小時(shí)的“宅家閱讀”。每天兩次的眼保健操和大課間活動要保證。
8、各班、各學(xué)科要充分考慮到線上教學(xué)的特點(diǎn)和局限性，做到一班一方案、一科一方案，具體學(xué)生具體對待，兼顧每一位學(xué)生，特別注意因家庭原因不能進(jìn)行線上學(xué)習(xí)的學(xué)生，綜合采用線下自主學(xué)習(xí)、線上反饋答疑的方式開展教育教學(xué)。
9、各任課教師要充分開發(fā)自己的教學(xué)資源，積極主動地創(chuàng)新教學(xué)方式，利用圖片、小視頻或推送微課等形式開展教學(xué)活動，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。
停課不停學(xué)計(jì)劃篇十二
根據(jù)近期學(xué)校由于種.種原因，部分班級停課，影響了教學(xué)進(jìn)度和上課秩序，按照“停課不停學(xué)”的原則，扎實(shí)開展停課不停學(xué)的工作，特制訂如下實(shí)施方案：
一、指導(dǎo)思想。
二、準(zhǔn)備工作。
在接到教育局停課通知后，學(xué)校組織班主任，科任教師開會部署“停課不停學(xué)”工作事宜。
班主任：
通過qq群、微信群及手機(jī)短信等給家長們發(fā)停課通知，告訴家長學(xué)生停課后，學(xué)校采取的教學(xué)管理方式是“停課不停學(xué)”，至于可能耽誤的課，復(fù)學(xué)后學(xué)校會采取補(bǔ)救辦法。
反復(fù)向?qū)W生叮囑、強(qiáng)調(diào)在家自學(xué)的注意事項(xiàng)、安全事宜、以及師生溝通的方式和方法等，建議學(xué)生防護(hù)須知，叮囑孩子們在家多喝水，課間注意休息，多食蔬菜水果和清肺食物，讓學(xué)生們在家學(xué)得安心、家長放心、教師舒心。
科任教師：
1)制定分層個性化課表，除語數(shù)英等“主課”外，同時(shí)安排音體美等課程。
2)設(shè)計(jì)好學(xué)習(xí)內(nèi)容，教師輔導(dǎo)內(nèi)容和學(xué)生作業(yè)，在線給學(xué)生留作業(yè)、批改作業(yè)，在線督促學(xué)生學(xué)習(xí),定期推送語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科的學(xué)習(xí)信息資源(如:學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、拓展學(xué)習(xí)資料、閱讀材料)，班主任和任課教師與家長、學(xué)生保持聯(lián)系，按照學(xué)校提供的作息時(shí)間督促與陪伴學(xué)生自主學(xué)習(xí)，認(rèn)真記錄與學(xué)生交流的情況。每天通過微信群、qq群指導(dǎo)、督促學(xué)生學(xué)習(xí)，有效保證孩子們在家中自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。
停課不停學(xué)計(jì)劃篇十三
庚子之初，新春佳節(jié)，一場疫情阻隔了你我。非常時(shí)期，我們無法相約在校園共賞春色，卻能與全體高一學(xué)子“坐地日行八萬里，巡天遙看一千河”。在舉國上下眾志成城，共克難關(guān)時(shí)，高一地理組老師，竭盡全力貢獻(xiàn)自己的一份力量。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是師生教法創(chuàng)新、學(xué)法改革的一次嚴(yán)峻考驗(yàn)，也是一次機(jī)遇和挑戰(zhàn)。疫情之下，網(wǎng)絡(luò)之上，初次嘗試，通過網(wǎng)絡(luò)途徑進(jìn)行在線授課，高一地理組做了大量的準(zhǔn)備。
網(wǎng)絡(luò)授課是責(zé)任，也是一種動力。我們在備課過程中意識到，盡管授課形式是新的，但學(xué)科的核心素養(yǎng)依舊不變。地理作為一門重在實(shí)踐的課程，在網(wǎng)絡(luò)授課中不僅要教課本知識，也要落實(shí)“立德樹人”根本任務(wù)，結(jié)合必修二中的“人與環(huán)境和諧相處觀”和武漢疫情地理分析，強(qiáng)化人類與環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展的生態(tài)文明理念，力求科學(xué)性、實(shí)踐性、時(shí)代性的統(tǒng)一，滿足學(xué)生現(xiàn)在和未來學(xué)習(xí)、工作、生活的需求。
在備課過程中，我們利用“釘釘會議”開展頭腦風(fēng)暴，多方面探索網(wǎng)絡(luò)授課新技術(shù)，我們也充分利用地理信息技術(shù)，營造直觀、實(shí)時(shí)、生動的地理教學(xué)環(huán)境。大家集思廣益，找到了許多平時(shí)忽略的素材和內(nèi)容，不僅發(fā)揮了網(wǎng)絡(luò)授課中“單對單”傳輸內(nèi)容的優(yōu)勢，也讓地理信息技術(shù)得到了完美的體現(xiàn)。
網(wǎng)絡(luò)授課對我們來說是一種新的挑戰(zhàn)，在前期大量準(zhǔn)備過后，我們欣喜的發(fā)現(xiàn)，我們有了更多的收獲。
在學(xué)校推動“課堂教學(xué)五環(huán)節(jié)”的背景下，盡管受限于環(huán)境難以實(shí)現(xiàn)，但授課過程中，我們還是精心準(zhǔn)備，力求利用互聯(lián)網(wǎng)，讓每一個環(huán)節(jié)的活動都更加生動豐富。在1910班的一節(jié)課中，原本課堂上利用學(xué)案完成學(xué)思的部分，將“武漢疫情“這一專題帶入，巧妙的與必修二全書知識聯(lián)系在一起，學(xué)生分組進(jìn)行合作探究，以視頻和課件等形式展示，既給學(xué)生有了自我學(xué)習(xí)的主動性，也讓學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)資源提供了自我發(fā)揮的空間。不知不覺中，項(xiàng)目學(xué)習(xí)的意識也悄然扎根在學(xué)生心中。
在學(xué)生自我學(xué)習(xí)，自我研究之后，如何引導(dǎo)學(xué)生形成人地協(xié)調(diào)觀，學(xué)會用綜合思維分析，培養(yǎng)起區(qū)域認(rèn)知的能力，未來走向真正的地理實(shí)踐力便是我們所遇到的新課題。我們在提升學(xué)生地理學(xué)科方面的品格和關(guān)鍵能力，引導(dǎo)學(xué)生通過自主、合作、探究等學(xué)習(xí)方式，在自然、社會、生活等情境中開展豐富多樣的地理實(shí)踐活動。
互聯(lián)網(wǎng)需要共享精神，為了提高學(xué)習(xí)效果，我們也在和太原市地理教師不斷交流，不斷尋找好的學(xué)習(xí)資料，制作出好的課件，讓學(xué)生們充分感受地理學(xué)科之美。
隨著疫情發(fā)展，用地理一節(jié)小課堂孕育出獨(dú)特的思政教育，讓學(xué)生具備家國情懷和世界眼光，形成關(guān)注地方、國家和全球的地理問題及可持續(xù)發(fā)展問題的意識。
線上教學(xué)不可避免對學(xué)習(xí)效果存在疑問，在年級組統(tǒng)一安排下，我們進(jìn)行了一次周考和一次月考，考慮到線上答題判卷比較麻煩的問題，出題過程中精心組題，以選擇題為主，問答題緊接時(shí)事，不僅學(xué)生答題更加便捷，老師判卷輕松，利用信息技術(shù)，也可以更好分析出每個人的學(xué)習(xí)效果。
“我以我行（心）戰(zhàn)疫情”——高一政治備課組。
加繆在《鼠疫》中寫道：“同鼠疫斗爭，唯一的方式就是誠摯……就我的情況而言，誠摯就是做好本職工作?！泵鎸λ僚暗囊咔?，我們能做的，就是做好我們的本職工作，老師們認(rèn)真上課，學(xué)生們用功讀書。“停課不停學(xué)，延學(xué)不延教”，為此，高一政治備課組進(jìn)行了不斷地探索。
網(wǎng)絡(luò)教研，并肩作戰(zhàn)，共同探索線上教學(xué)教育方法，統(tǒng)籌安排教學(xué)進(jìn)度。面對線上教學(xué)帶來的新挑戰(zhàn)，備課組群策群力，打磨課件，細(xì)節(jié)刪增，精選試題,準(zhǔn)備講義，提煉延伸知識，力求把握“五步教學(xué)法”各個細(xì)節(jié)，突出重點(diǎn)，穩(wěn)步推進(jìn)。在網(wǎng)絡(luò)教研中，有序記錄下不同老師的意見、觀點(diǎn)，即使屏幕相隔，依然傳遞出每一位老師對教材的鉆研和對教學(xué)的熱忱。
釘釘教學(xué)，發(fā)現(xiàn)個性，步伐統(tǒng)一卻又體現(xiàn)不同老師獨(dú)特的教育構(gòu)想。袁雅鋒老師立足長遠(yuǎn)，以高考的解題方法與思維方式循循善誘，為學(xué)生將來的學(xué)習(xí)筑牢根基；唐飛嬈老師春風(fēng)化雨，以學(xué)生身邊事例入題，帶領(lǐng)學(xué)生在學(xué)問與生活中尋找辯證關(guān)系；霍昭琪老師因時(shí)制宜，巧用現(xiàn)代技術(shù)，耕耘一方釘釘平臺，在家?；又卸酱賹W(xué)生提高學(xué)習(xí)效率；郭燁寧老師旁征博引，結(jié)合理科班特點(diǎn)，引入政治學(xué)經(jīng)典著作，拓寬學(xué)生知識廣度。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度是教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，良好的思想教育是教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)，和諧的家校聯(lián)誼是教學(xué)質(zhì)量的保障，疫情當(dāng)下，我們組教師努力克服技術(shù)難題，保證線上教學(xué)質(zhì)量，袁老師對幾位年輕教師的幫助指導(dǎo)更助力全組教師共同向前。
此刻，乍暖還寒時(shí)，我們還沒能回到校園，依舊被困在各自的生活中，獨(dú)自戰(zhàn)斗。但我們從不孤獨(dú)，因?yàn)樗欣蠋煍y手同行，因?yàn)槲覀冇袑W(xué)校默默支持。期待抗疫勝利時(shí)，重返校園日。
停課不停學(xué)計(jì)劃篇十四
根據(jù)赤坎區(qū)當(dāng)前疫情防控形勢，為最大限度減少疫情對我區(qū)中小學(xué)教育教學(xué)的影響，全區(qū)中小學(xué)校暫停線下教學(xué)，采用線上教學(xué)。為加強(qiáng)教學(xué)和安全管理，確保校園高度安全穩(wěn)定，同時(shí)最大限度減少疫情對我校教育教學(xué)的影響，落實(shí)“停課不停學(xué)”的教學(xué)工作要求，保證我校線上教學(xué)工作健康、穩(wěn)定、有序進(jìn)行，結(jié)合我校實(shí)際情況，現(xiàn)就我校在疫情防控期間利用信息技術(shù)開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)的有關(guān)工作，制定教學(xué)工作方案。
組長:。
副組長：
學(xué)科負(fù)責(zé)人：
組員:學(xué)科教研組長年級組長班主任學(xué)科教師學(xué)科教研組長。
面向全校學(xué)生，充分發(fā)揮和利用“互聯(lián)網(wǎng)+教育”優(yōu)勢，通過互聯(lián)網(wǎng)教育資源和網(wǎng)絡(luò)授課系統(tǒng)與家長、學(xué)生保持聯(lián)系，利用相關(guān)線上資源和學(xué)校信息化教育資源，開展學(xué)生自主學(xué)習(xí)、家長配合督促、教師線上答疑的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，努力提升疫情期間的教學(xué)效率，最大限度減少疫情對正常教育教學(xué)的影響，確保學(xué)校教學(xué)進(jìn)度和教育質(zhì)量。
學(xué)校教導(dǎo)處負(fù)責(zé)制定本實(shí)施方案，統(tǒng)籌各類線上教學(xué)資源，協(xié)調(diào)各方力量，具體抓組織。一至六年級組長負(fù)責(zé)各年級線上教學(xué)管理，各班主任負(fù)責(zé)本班“線上教學(xué)”的全面工作，了解本班學(xué)生和家長的實(shí)施落實(shí)情況，協(xié)調(diào)安排本班科任老師教學(xué)，及時(shí)上報(bào)本班相關(guān)數(shù)據(jù)材料?？迫谓處煟贺?fù)責(zé)本班學(xué)科教學(xué)工作，配合、協(xié)助班主任做好本班線上教學(xué)工作?？平M長負(fù)責(zé)制定各學(xué)科的教學(xué)方案計(jì)劃、指導(dǎo)學(xué)科教師備課；德育處負(fù)責(zé)心理疏導(dǎo)等工作；大隊(duì)部落實(shí)家校溝通，開展線上教育教學(xué)工作，加強(qiáng)學(xué)生教育教學(xué)管理。
（一）工作步驟。
1.確定方向。
教導(dǎo)處根據(jù)上級文件精神，迅速利用微信群、騰訊會議、企業(yè)微信等平臺，組織骨干教師首先進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研準(zhǔn)備活動。本著教育部“雙減”的基本原則，確定本周網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的主要方向?yàn)檎n本內(nèi)容的學(xué)習(xí)。
2.全面排查。
為確保網(wǎng)絡(luò)教學(xué)能在全校鋪開，最大限度保證學(xué)生的參與度，全體班主任9月26日內(nèi)對本班學(xué)生就是否具備網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)條件進(jìn)行排查，對不具備終端學(xué)習(xí)條件的學(xué)生進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)，與家長商量利用移動設(shè)備（手機(jī)、平板）進(jìn)行學(xué)習(xí)，并將數(shù)據(jù)反饋給教導(dǎo)處。
3.落實(shí)賬號。
班主任9月26日下午向教導(dǎo)處提供本班學(xué)生的身份證號碼，并跟蹤確認(rèn)是否已有“粵教翔云數(shù)字教材3.0”常用平臺的登陸賬號。為落實(shí)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中大平臺能發(fā)揮有效作用打通關(guān)卡。
4.擬定課程。
（1）各學(xué)科教研組長和級組長，根據(jù)“三寧一要求”原則：寧精勿趕、寧易勿難、寧慢勿快；要求學(xué)科學(xué)習(xí)和教育活動相結(jié)合，研討制定具體教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度指導(dǎo)意見，指導(dǎo)科任教師備好課。9月26日完成課程表的制定。
（2）語數(shù)英三科以備課組為單位，將具體課程安排任務(wù)落實(shí)到科任教師，按每天每科一節(jié)課的定量做好課程準(zhǔn)備；綜合學(xué)科以教研組為單位，按每個年段各5節(jié)課（合計(jì)共十五課）的定量做好課程準(zhǔn)備。
各班班主任、科任教師自行協(xié)調(diào)、安排課程表，并在“線上教學(xué)”開始前將課程表上報(bào)教導(dǎo)處。
（4）網(wǎng)絡(luò)教學(xué)期間，每天上午8：30-10：00（中間含大課間休息時(shí)間）；下午3：00-4：00（含勞動技能實(shí)踐）周六日休息。開展線上課程每次20分鐘，每天安排不得超過60分鐘。小學(xué)一、二年級不布置書面作業(yè)。線上學(xué)業(yè)指導(dǎo)應(yīng)以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主、教師輔導(dǎo)答疑為輔，靈活采用微信群、qq群、網(wǎng)絡(luò)平臺等多種形式開設(shè)線上網(wǎng)絡(luò)教室、在線課程、專題教育和學(xué)習(xí)指導(dǎo)，組織開展心理健康輔導(dǎo)、防疫知識、安全知識等學(xué)習(xí)和宣傳教育，牢固樹立疫情防控“人人參與、人人有責(zé)”的大局意識和責(zé)任意識。圍繞疫情防控、抗擊疫情等德育主題，結(jié)合各學(xué)段特點(diǎn)，開展親子交流、科學(xué)探究、體育鍛煉、藝術(shù)欣賞、勞動實(shí)踐、安全教育等活動。
5.篩選資源。
領(lǐng)導(dǎo)小組成員從廣東省教育資源公共服務(wù)平臺（http:///）、粵教翔云數(shù)字教材應(yīng)用平臺（xxx）和湛江市教育云管理平臺中，根據(jù)年級特點(diǎn)和選定的專題（如：成語故事、神奇的數(shù)字、認(rèn)識水果、趣味剪紙、防護(hù)知識等），篩選出最合適、最優(yōu)質(zhì)的素材進(jìn)行下載或錄制，落實(shí)每節(jié)課的具體學(xué)習(xí)內(nèi)容，再精準(zhǔn)推送給學(xué)生。
6.內(nèi)容匯總。
9月26日，各小組成員將篩選后下載或錄制好的學(xué)習(xí)資源，配合學(xué)習(xí)內(nèi)容的相應(yīng)習(xí)題，打包發(fā)給各學(xué)科負(fù)責(zé)人進(jìn)行匯總。學(xué)科負(fù)責(zé)人根據(jù)學(xué)習(xí)專題方向進(jìn)行最后的審核。
（二）技術(shù)支持。
1.“粵教翔云數(shù)字教材”3.0應(yīng)用平臺。
粵教翔云數(shù)字教材應(yīng)用平臺（xxx）囊括了中小學(xué)各學(xué)段各學(xué)科的教育資源、部分名師名校免費(fèi)資源和往年各種賽事優(yōu)秀課程資源等。全校師生都已開通賬號，各學(xué)科都可以使用“粵教翔云數(shù)字教材”。通過“布置作業(yè)”這一功能，根據(jù)當(dāng)天的課程學(xué)習(xí)內(nèi)容，添加教學(xué)資源進(jìn)行點(diǎn)點(diǎn)用、改改用、創(chuàng)創(chuàng)用。若學(xué)生和家長在使用過程中有疑問，可聯(lián)系班主任或?qū)W科教師。
2.國家中小學(xué)智慧教育平臺（xxx）。該平臺資源包括專題教育資源、課程教學(xué)資源、課后服務(wù)資源、教師研修資源、家庭教育字眼、教改實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等，所有資源均免費(fèi)使用，操作便捷，點(diǎn)開即學(xué)。
3.“廣東教育電視課堂”是廣東省教育廳授權(quán)廣東廣電網(wǎng)絡(luò)打造的，面向全省學(xué)生的電視教育平臺。內(nèi)容涵蓋全省在線教育視頻點(diǎn)播、優(yōu)質(zhì)課程直播等教學(xué)資源。
4.湛江市一體化課堂平臺。
含有湛江市區(qū)級及各縣（區(qū)、區(qū)）開展的互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下城鄉(xiāng)教育一體化“名師課堂”與“專遞課堂”。
（三）學(xué)習(xí)情況檢查。
1.各科任教師根據(jù)當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，每天在班群里布置一次學(xué)習(xí)任務(wù)，科任教師和班主任及時(shí)做好學(xué)生完成情況的統(tǒng)計(jì)，并在班群公布，要求家長加強(qiáng)監(jiān)督。
2.學(xué)生通過粵教翔云數(shù)字教材和教師推送資源，以音頻、視頻、圖片、電子文檔、筆記等形式完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，當(dāng)天晚上9點(diǎn)前將截圖上傳至網(wǎng)絡(luò)空間，供教師檢查。
3.各科任教師要每天跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)在線幫助學(xué)生解答相應(yīng)學(xué)習(xí)疑難點(diǎn)，并對學(xué)生當(dāng)天的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行點(diǎn)評。
4.教師應(yīng)指導(dǎo)家長結(jié)合新聞報(bào)道和學(xué)校推送的疫情防控宣傳資料，按照孩子的年齡層次，搭配著給孩子看，以便學(xué)生更好地了解疫情防控知識。
5.通過“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間”平臺，教師可以實(shí)現(xiàn)與每一位家長的及時(shí)溝通，可以隨時(shí)交流學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活情況，及時(shí)了解把握學(xué)生的心理動態(tài)、行為方向，為及時(shí)確定、調(diào)整教育、教學(xué)方案，提供幫助。
1.我校要對學(xué)生是否具備線上學(xué)習(xí)條件進(jìn)行及時(shí)排查，確保師生擁有教學(xué)終端和網(wǎng)絡(luò)，滿足線上協(xié)同辦公和線上教學(xué)工作全面、有序、有效進(jìn)行。
2.線上教學(xué)期間，我校要不間斷地開設(shè)心理輔導(dǎo)課，對師生進(jìn)行心理教育輔導(dǎo)。善于知微見著，針對不同學(xué)生情況進(jìn)行輔導(dǎo)，使師生健康、安教、樂學(xué)。
線上教學(xué)期間，我校加強(qiáng)家校聯(lián)系，9月27日全校所有班級召開線上家長會，及時(shí)向家長介紹疫情防控期間網(wǎng)絡(luò)教學(xué)安排，引導(dǎo)家長積極配合，提前做好網(wǎng)絡(luò)教學(xué)準(zhǔn)備，督促學(xué)生按時(shí)參加網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，按時(shí)完成網(wǎng)上作業(yè)。同時(shí)要及時(shí)了解學(xué)生在家生活學(xué)習(xí)情況，指導(dǎo)做好疫情防控，給予更多的關(guān)心和愛護(hù)，維護(hù)學(xué)生身心健康。引導(dǎo)、督促學(xué)生按照疫情防控要求，保持良好的生活習(xí)慣，按時(shí)作息，適當(dāng)進(jìn)行室內(nèi)體育鍛煉，加強(qiáng)用眼衛(wèi)生，防止沉溺網(wǎng)絡(luò)和電子游戲。
本次教師組織參與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的相關(guān)工作將計(jì)入教學(xué)工作量，在考核、評優(yōu)、職稱工資分配時(shí)，予以統(tǒng)籌考慮。
其他未盡事宜，學(xué)校將及時(shí)通過微信、網(wǎng)絡(luò)等途徑向所有教師傳達(dá)，教師、學(xué)生在開展“停課不停學(xué)”期間，有任何問題歡迎及時(shí)和學(xué)校教導(dǎo)處聯(lián)系。
停課不停學(xué)計(jì)劃篇十五
最是擔(dān)當(dāng)見初心，敢為砥柱銘使命。本學(xué)期高二英語組，以山西省實(shí)驗(yàn)中學(xué)教學(xué)安排與指示為依據(jù)，以提高備課質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為核心，增強(qiáng)教學(xué)意識、科研意識，圍繞高中英語核心素養(yǎng)與高二承上啟下的教學(xué)特點(diǎn)深化常規(guī)教學(xué)，不斷促進(jìn)高二年級英語教師整體素質(zhì)和教科研質(zhì)量的提高。高二年級英語組從緊張準(zhǔn)備到正式教學(xué)，從小試牛刀到輕車熟路，不斷以全新理念、昂揚(yáng)斗志、嶄新面貌展現(xiàn)一流高中實(shí)中的溫度與高度。
1.扎扎實(shí)實(shí)規(guī)范教學(xué)常規(guī)，全面推進(jìn)線上有效教學(xué)。
高二備課組長陸志清老師牽頭，組內(nèi)關(guān)濤老師，賈智仁老師，王春花老師，焦艷珍老師，張文潔老師，趙軼琳老師，鄧松旺老師，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，不僅認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)，全力以赴、群策群力、攻堅(jiān)克難，同時(shí)認(rèn)真準(zhǔn)備教學(xué)課件、備好課、講好課，結(jié)合線上教學(xué)的特點(diǎn)創(chuàng)新授課方式，針對性開展解疑釋惑，打造不間斷、有質(zhì)量的“空中學(xué)習(xí)課堂”，確保教學(xué)質(zhì)量?？涨盁狒[的微信群，“釘釘”群各種交流信息，一切只為掌握學(xué)情，一切只為學(xué)生學(xué)得知識！在這場與疫情的搏擊中，高二英語組見證了責(zé)任，見證了使命，見證了一種超越“小家”、成就“大家”的高尚境界。
2.扎實(shí)推進(jìn)線上備課工作，充分發(fā)揮備課組的作用。
高二英語組積極組織線上集體備課，做到計(jì)劃合理、目標(biāo)明確、效果明顯。在認(rèn)真研究高二年級的學(xué)生實(shí)際基礎(chǔ)上，群策群力設(shè)計(jì)課程內(nèi)容，反復(fù)實(shí)操熟悉直播平臺，精益求精提升授課內(nèi)容品質(zhì)，以精品課的要求全力以赴打磨每堂課，做到有計(jì)劃，有進(jìn)度，有難度，有深度的線上教學(xué)，嚴(yán)格向課堂40分鐘要質(zhì)量，使網(wǎng)絡(luò)教學(xué)落到實(shí)處，以實(shí)中英語組的情懷和責(zé)任為共克時(shí)艱貢獻(xiàn)綿薄之力，讓學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)有了充分的指導(dǎo)性。
3.嚴(yán)格督促學(xué)生課堂，全方位落實(shí)課下作業(yè)。
高關(guān)注、高質(zhì)量網(wǎng)課的背后，是充分的準(zhǔn)備、極致的細(xì)節(jié)。高二英語組嚴(yán)保線上教學(xué)質(zhì)量，嚴(yán)控課下作業(yè)完成。在備課組長陸志清老師的帶領(lǐng)下，高二英語組積極在微信群，釘釘群內(nèi)討論計(jì)劃，落實(shí)作業(yè)。在備課組和教研組會議期間認(rèn)真商討，在平時(shí)教學(xué)中頻繁交流，及時(shí)反饋，落實(shí)教學(xué)任務(wù)。有的教師采用小組積分法督促學(xué)生作業(yè)檢查，有的教師采用每日視頻法與學(xué)生一對一解決課堂疑惑并聽寫背誦單詞，有的教師采用“閉眼錄制視頻法”定期檢查學(xué)生語法和課文吸收情況...一切從容不迫，高二英語組在線上教育教學(xué)上交出了一份高水平答卷！
醫(yī)生和教師，一曰救人，一曰育人。在舉國遭難的當(dāng)下，這兩個職業(yè)都不會缺位。所幸的是，冬漸暖，春已來；愿山河無恙，人間皆安。高二英語組寄語全體學(xué)生：我們曾相約，春暖花開時(shí)，重聚在我們心心念念的校園。雖仍未如愿，但未來可期。疫災(zāi)猖狂終有日，晉陽湖畔待君歸！少年，堅(jiān)持，再堅(jiān)持！高二英語組寄語全體教師：三尺講臺化為一塊屏幕，一條網(wǎng)線連著萬千學(xué)子。同呼吸，共命運(yùn)。疫情讓人們在空間上保持距離，卻讓我們在心靈上貼得更近！在全國人民上下齊心協(xié)力共抗疫情的同時(shí)，面對全體學(xué)生與家長的直播課程，是實(shí)中自信與實(shí)力的體現(xiàn)，也是實(shí)中使命與擔(dān)當(dāng)?shù)膶懻?。教學(xué)不是職業(yè)，而是事業(yè)；作為一份事業(yè)，無論何時(shí)何地，我們當(dāng)奉獻(xiàn)一生！
教者大愛，不辱使命。在這場沒有硝煙的戰(zhàn)疫中，高二英語組愿同全體學(xué)生、全體教師繼續(xù)秉承“令德令才，實(shí)驗(yàn)實(shí)知”的實(shí)中精神，不畏艱難，勇往直前！曙光已近，勝利在望，相信我們一定可以“獵得平原兔，橫捎意氣歸”！
停課不停學(xué)計(jì)劃篇十六
根據(jù)省、市、縣疫情防控指揮部統(tǒng)一要求，我縣中小學(xué)、幼兒園2020年春季將推遲開學(xué)，為保障“推遲開學(xué)不停教、不停學(xué)”，現(xiàn)就全縣中小學(xué)校(含中職學(xué)校)在疫情防控期間利用信息技術(shù)開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)的有關(guān)工作制定如下實(shí)施方案,請各校結(jié)合實(shí)際遵照執(zhí)行。
疫情防控期間，按照省、市、縣防疫指揮部和省教育廳的統(tǒng)一部署要求，全面統(tǒng)籌各方力量，整合調(diào)集教育資源，借助信息化手段，為師生搭建網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，開展網(wǎng)上教學(xué)、自主學(xué)習(xí)和在線輔導(dǎo)答疑等工作，努力解決學(xué)生無法正常到校上課問題，實(shí)現(xiàn)“教師線上教學(xué)不停教、學(xué)生線上學(xué)習(xí)不停學(xué)”的目標(biāo)，最大程度降低疫情對新學(xué)期教學(xué)工作的影響。
1.協(xié)同推進(jìn)。建立全縣統(tǒng)籌推進(jìn)體系和機(jī)制，縣、鎮(zhèn)、校三級聯(lián)動，基礎(chǔ)教育股、教育科學(xué)研究院、教育技術(shù)裝備管理中心合力實(shí)施，教育、企業(yè)協(xié)同推進(jìn)。
2.分類實(shí)施。義務(wù)教育階段學(xué)校以縣為主統(tǒng)一組織實(shí)施，實(shí)行“一縣一策”;高中階段學(xué)校以學(xué)校為單位，在市縣兩級教研部門的具體指導(dǎo)下實(shí)行“一校一案”。要特別關(guān)注家庭貧困學(xué)生、留守兒童、殘疾兒童等特殊群體，對不具備網(wǎng)上學(xué)習(xí)條件的學(xué)生，各校要建立關(guān)愛機(jī)制，落實(shí)“一生一案”，努力不讓一名學(xué)生掉隊(duì)。
3.確保安全。疫情防控期間，全縣各中小學(xué)校只能在線上開展教學(xué)，學(xué)生在家學(xué)習(xí)，嚴(yán)禁組織學(xué)生線下集中學(xué)習(xí)或個別輔導(dǎo)，盡量減少人員流動和接觸，確保師生安全。
4.公益免費(fèi)。為學(xué)生提供的線上教學(xué)資源及教學(xué)服務(wù)一律不準(zhǔn)收取任何費(fèi)用。
1.遴選網(wǎng)絡(luò)平臺。xx縣中小學(xué)本著操作簡單、容易上手、方便高效的原則選擇xx智慧教育云平臺(xxn)作為主平臺，該平臺由武漢天喻信息股份有限公司招標(biāo)承建，并與國家平臺、省平臺互聯(lián)互通。課堂直播平臺分別使用qq群視頻會議和希沃云課堂。具體操作詳見《使用手冊》(電子稿7日左右由基礎(chǔ)教育股發(fā)到各學(xué)校)。
2.集聚教育資源。縣教育科學(xué)研究院組織各學(xué)科教研員根據(jù)春季各學(xué)科教學(xué)內(nèi)容擬定第1周(9日—14日)教學(xué)計(jì)劃，系統(tǒng)收集整理“一師一優(yōu)課”課堂實(shí)錄、教學(xué)課件、微課等教育資源，充分發(fā)揮名師工作室、骨干教師作用，匯聚一批供學(xué)生點(diǎn)播的優(yōu)秀教學(xué)資源于2月7日前提供給縣教育技術(shù)裝備管理中心，由縣教育技術(shù)裝備管理中心上傳至主平臺供全縣學(xué)生線上學(xué)習(xí)。第2周(17—21日)教學(xué)資源于15日前提供給縣教育技術(shù)裝備管理中心，由縣教育技術(shù)裝備管理中心上傳至主平臺供全縣學(xué)生線上學(xué)習(xí)。以后根據(jù)疫情防控形勢，如不能正常開學(xué)以此類推。
3.統(tǒng)一教學(xué)時(shí)間。全縣中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)開通時(shí)間為2月9日8：30，各學(xué)校組織班主任和任課教師通過學(xué)校管理群、班級管理群、xx智慧教育云平臺(包括云平臺內(nèi)的教學(xué)助手應(yīng)用、人人通app)等方式落實(shí)教學(xué)輔導(dǎo)、作業(yè)批改等教學(xué)環(huán)節(jié)，指導(dǎo)學(xué)生及家長參與線上課程教學(xué)活動，確?；顒尤〉脤?shí)效。中職學(xué)校以組織線上文化課教學(xué)輔導(dǎo)為主，可利用網(wǎng)絡(luò)組織開展線上相關(guān)技能培訓(xùn)。
以下幾種網(wǎng)絡(luò)教學(xué)實(shí)施方式可供參考：
1.網(wǎng)絡(luò)點(diǎn)播教學(xué)。學(xué)校以年級或班級為單位，以教材為基礎(chǔ)，以周為單位制定教學(xué)計(jì)劃，按照縣教育科學(xué)研究院(或者學(xué)校)制定的課程表，組織學(xué)生在線點(diǎn)播學(xué)習(xí)。
2.在線直播課堂。有條件的學(xué)校組織教師使用qq群視頻會議和希沃云課堂開設(shè)本?；虮景鄬W(xué)生直播課堂，教師在線講課、師生互動輔導(dǎo)。
3.學(xué)生自主學(xué)習(xí)。以年級或班級為單位，由學(xué)校組織教師根據(jù)網(wǎng)上學(xué)習(xí)資源清單，結(jié)合本校實(shí)際，自主編制學(xué)案，指導(dǎo)、推送給學(xué)生自主學(xué)習(xí)。學(xué)校要加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。
4.電視視頻學(xué)習(xí)。省教育廳將組織有關(guān)課程和教學(xué)資源通過電視頻道進(jìn)行推送，解決基本學(xué)習(xí)資源供給問題。
5.集中輔導(dǎo)答疑。各中小學(xué)在組織網(wǎng)絡(luò)課堂學(xué)習(xí)的同時(shí)，可利用人人通app組織教師進(jìn)行作業(yè)點(diǎn)評、在線答疑輔導(dǎo)活動，并提供幫助家長在家輔導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)的指導(dǎo)材料，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。不具備基礎(chǔ)條件的地方和學(xué)校，要組織班主任和教師通過微信、qq或電話等形式做好家校溝通、推送學(xué)習(xí)資源、組織輔導(dǎo)答疑等工作，指導(dǎo)學(xué)生在家開展自學(xué)。
1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。成立推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長：xx。
2.加強(qiáng)教師管理。各校要加強(qiáng)線上教學(xué)背景下的教師培訓(xùn)和管理，督促指導(dǎo)廣大教師在家開展線上學(xué)習(xí)、備課和教學(xué)活動，提高新形勢下進(jìn)行線上信息化教育教學(xué)的水平和能力。各學(xué)校要通知全體教師在家辦公，通過網(wǎng)絡(luò)方式給學(xué)生布置學(xué)習(xí)任務(wù)、設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案、發(fā)布作業(yè)答案和指導(dǎo)、督促檢查，確保學(xué)習(xí)任務(wù)落實(shí)。教師組織、參與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)相關(guān)工作計(jì)入教學(xué)工作量，在考核、評優(yōu)、績效工資分配時(shí)予以統(tǒng)籌考慮?？h教育局將通過“xx智慧教育云平臺”后臺的大數(shù)據(jù)分析，對各學(xué)校教師和學(xué)生的教學(xué)工作情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并適時(shí)通報(bào)。
3.壓實(shí)工作責(zé)任。市、縣教育局將于正式開學(xué)前對各地各校組織網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作進(jìn)行明察暗訪，對態(tài)度消極、行動遲緩、敷衍塞責(zé)、漠視群眾關(guān)切的單位和個人，給予嚴(yán)肅處理。堅(jiān)持公益性質(zhì)辦好辦實(shí)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，嚴(yán)禁以各種名義收取費(fèi)用或強(qiáng)行攤派任務(wù)，堅(jiān)決查處違規(guī)行為。
相關(guān)信息同時(shí)在“xx教育信息”微信公眾號中發(fā)布，各校在疫情防控期間實(shí)施網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的有關(guān)情況和問題請及時(shí)反饋給縣教育局有關(guān)股室。
停課不停學(xué)計(jì)劃篇十七
按照中央應(yīng)對新型冠狀病毒感染肺炎疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組要求和教育部、教育廳的部署，進(jìn)一步落實(shí)《xx師范大學(xué)新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作方案》，根據(jù)xx省教育廳《關(guān)于做好新型冠狀病毒肺炎疫情防控期間網(wǎng)上教學(xué)工作的指導(dǎo)意見》和《xx師范大學(xué)關(guān)于做好2020年春季學(xué)期延期開學(xué)教學(xué)工作預(yù)案》要求，為確保我校延遲開學(xué)期間教學(xué)工作的正常開展，亟需對教師開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的使用和線上教學(xué)方法的培訓(xùn)，為了保證此項(xiàng)工作的順利有序開展，特制定本方案。
根據(jù)教育廳《指導(dǎo)意見》和學(xué)?！豆ぷ黝A(yù)案》中“延遲開學(xué)不停學(xué)”的總體要求，分學(xué)校和學(xué)院兩個層次對延遲開學(xué)期間必開課程的任課教師實(shí)施全員培訓(xùn)，幫助教師掌握網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的使用和線上教學(xué)的組織與實(shí)施方法，提高教師的線上教學(xué)能力，并用好信息技術(shù)與保障手段，實(shí)現(xiàn)延遲開學(xué)期間教學(xué)工作有序進(jìn)行。
職責(zé)：制定學(xué)校教師培訓(xùn)工作方案，確保培訓(xùn)工作有序有效開展;調(diào)研確定教師線上授課的課型，做到既有利于教學(xué)工作的開展，又有利于教師組織實(shí)施教學(xué);做好培訓(xùn)工作的組織與實(shí)施;做好延期開學(xué)期間教師線上教學(xué)問題的支持服務(wù)。
1.組建培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)。
本次參加培訓(xùn)的教師共1430人(課程總數(shù)為1628門)，為了保證培訓(xùn)效果，不能采取“一鍋端”的方法進(jìn)行，而應(yīng)采取校院分層的方式開展，分別組建校級和院級兩個培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)，分兩個層次實(shí)施培訓(xùn)。
校級培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)由教務(wù)處、研究生院、現(xiàn)代教育技術(shù)中心、教育技術(shù)學(xué)專業(yè)教師和在線教育服務(wù)平臺公司的技術(shù)人員組成，主要負(fù)責(zé)對學(xué)院的培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行培訓(xùn)，使其掌握建課、備課、開課方法，以及對學(xué)院培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)人員的疑問進(jìn)行答疑與指導(dǎo)，并做好培訓(xùn)視頻以及各種軟件和操作指南材料的提供與支持服務(wù)工作。
院級培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)由各學(xué)院教學(xué)院長牽頭，由2-3名有信息技術(shù)操作基礎(chǔ)的年輕教師或有網(wǎng)上建課經(jīng)驗(yàn)的教師組成，主要職責(zé)是在教學(xué)院長的領(lǐng)導(dǎo)下對本院教師實(shí)施培訓(xùn)，幫助教師做好建課、備課，整理課程教學(xué)ppt、練習(xí)題、電子教材、推薦參考文獻(xiàn)等教學(xué)資料，做好課程開設(shè)的準(zhǔn)備工作，以及對本學(xué)院的教師在使用中出現(xiàn)的各種疑問進(jìn)行答疑與指導(dǎo)。
2.培訓(xùn)平臺選用。
根據(jù)教務(wù)處、研究生院制定的《xx師范大學(xué)關(guān)于做好2020年春季學(xué)期延期開學(xué)教學(xué)工作預(yù)案》要求以及師生使用基礎(chǔ)及兄弟院校使用情況，本次線上教學(xué)建議選用超星“一平三端”智慧教學(xué)系統(tǒng)和雨課堂智慧教學(xué)平臺，但又不限于這兩個平臺，如果教師之前已熟練掌握了其它平臺的使用方法，這次教學(xué)中還可繼續(xù)使用，考慮到培訓(xùn)的工作量，本次培訓(xùn)主要以這兩個平臺為主。
3.培訓(xùn)方式。
為了兼顧學(xué)科特點(diǎn)、分解培訓(xùn)壓力、確保培訓(xùn)效果，本次培訓(xùn)采用“校院分層+網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)+答疑指導(dǎo)”的方式進(jìn)行，堅(jiān)持分層分類培訓(xùn)，重點(diǎn)發(fā)揮學(xué)院和基層教學(xué)組織以及學(xué)院培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)人員的作用，學(xué)院要依據(jù)信息技術(shù)掌握的熟練程度，采取“結(jié)對互助”的方式，對計(jì)劃開課教師實(shí)施網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，學(xué)院也可采取分專業(yè)或教研室組織培訓(xùn)。
4.培訓(xùn)內(nèi)容。
為了降低教師參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的壓力，并確保教師能獨(dú)立主持線上授課，經(jīng)過調(diào)研論證，本次培訓(xùn)內(nèi)容主要以建課和線上教學(xué)為主，根據(jù)課程性質(zhì)及教學(xué)需要分為兩種情況：
(1)“ppt簡易建課+講授式直播”授課方法。主方法適用于只有ppt課件而沒有教學(xué)視頻的教師，培訓(xùn)其掌握用ppt簡易建課和講授式直播授課的方法開展線上教學(xué)。
(2)“簡易建課+研討答疑”授課方法。培訓(xùn)教師掌握利用ppt、word等文檔在平臺上建課，以及開展線上研討答疑的授課方法。
對于使用過學(xué)習(xí)通或雨課堂授課的教師，或者有技術(shù)和資源基礎(chǔ)的教師，鼓勵其整門建課，以支持學(xué)生線上自主學(xué)習(xí)(學(xué)習(xí)、答疑、作業(yè)、測驗(yàn)等)、師生實(shí)時(shí)互動的同步課堂等教學(xué)活動。
若前期主持或參與建設(shè)有國家級、省級精品視頻公開課、精品資源共享課、精品在線開放課程等資源的教師，也可采取學(xué)生點(diǎn)播學(xué)習(xí)+線上講授的方式進(jìn)行教學(xué)。
5.組織流程及時(shí)間安排。
(1)2月2日，由教務(wù)處負(fù)責(zé)組建“教師培訓(xùn)工作微信群”，人員包括培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組人員。
(2)2月3日，由各學(xué)院教學(xué)院長負(fù)責(zé)上報(bào)院級培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)名單至“教師培訓(xùn)工作微信群”。
(3)2月4日，由現(xiàn)代教育技術(shù)中心負(fù)責(zé)做好培訓(xùn)視頻、所需軟件和指南材料的準(zhǔn)備工作。
(4)2月4日，各學(xué)院培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)成員下載安裝學(xué)習(xí)通、超星直播客戶端、雨課堂軟件，完成用戶注冊和熟悉各種軟件界面及基本操作。
(5)2月5日，學(xué)校培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)對學(xué)院培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)實(shí)施網(wǎng)上建課和講授式直播、研討答疑等授課方法培訓(xùn)。
(6)2月6日，學(xué)院培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)人員練習(xí)使用平臺建課和授課演練。
(7)2月7-8日，學(xué)院培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)對本學(xué)院的開課教師實(shí)施網(wǎng)上建課和講授式直播、研討答疑等授課方法培訓(xùn)。其中，包括提前通知各自學(xué)院教師準(zhǔn)備好計(jì)算機(jī)(最好是筆記本電腦)，下載安裝軟件，注冊用戶等做好培訓(xùn)前的準(zhǔn)備工作。
(8)2月9-15日，廣大教師自主建課、建班，邀請學(xué)生加入班級，做好各項(xiàng)功能演練操作，做好教學(xué)的準(zhǔn)備工作。對于操作中的問題，可咨詢學(xué)院培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)人員。
6.應(yīng)急預(yù)案。
學(xué)習(xí)通、雨課堂是這次高校線上教學(xué)工作的首選平臺，各高校為了實(shí)現(xiàn)“延遲開學(xué)不停學(xué)”的目標(biāo)，基本上都是用這些平臺進(jìn)行遠(yuǎn)程授課，因用戶數(shù)量巨大且大多數(shù)使用的都是視音頻教學(xué)，屆時(shí)，一定會出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)阻塞等問題，造成授課過程的不連續(xù)或間斷，為了盡量保證教學(xué)的正常開展，應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)擁堵導(dǎo)致的系列問題，要求各位教師提前做好網(wǎng)上建課工作，建課節(jié)數(shù)至少保證延遲開學(xué)期間的教學(xué)需要，當(dāng)講授式直播教學(xué)不能正常開展時(shí)，可通知學(xué)生換用自主學(xué)習(xí)網(wǎng)上講義、課件等材料，也可以采取當(dāng)堂布置幾個研討問題或作業(yè)，讓學(xué)生查資料自主學(xué)習(xí)，然后，教師再以答疑的方式進(jìn)行。
此次教師培訓(xùn)工作事關(guān)延遲開學(xué)期間的教學(xué)工作能否順利開展，因此，學(xué)校相關(guān)職能部門和各學(xué)院要高度重視此次培訓(xùn)工作，教務(wù)處和現(xiàn)代教育技術(shù)中心是此次培訓(xùn)工作的組織單位，各學(xué)院是培訓(xùn)工作的執(zhí)行單位，各教學(xué)院長是學(xué)院培訓(xùn)工作的第一責(zé)任人，各單位和負(fù)責(zé)人要提高政治站位和思想認(rèn)識，齊心協(xié)力、高質(zhì)量地做好此次培訓(xùn)工作，保障我校線上教學(xué)工作的順利開展。
停課不停學(xué)計(jì)劃篇十八
為加強(qiáng)疫情防控工作，更好地保障全體師生生命安全和身體健康，支持疫情期間教師停課不停教、學(xué)生停課不停學(xué)，按照“提高站位，強(qiáng)化保障，按需供給，專業(yè)規(guī)范，科學(xué)穩(wěn)妥”的原則，現(xiàn)對做好線上教育教學(xué)工作制定以下方案:。
教育的根本任務(wù)是立德樹人，在疫情防控居家期間開展線上教育，將學(xué)生安全放在首位，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)和學(xué)習(xí)壓力，堅(jiān)持育人為本、德育為先、能力為重、全面發(fā)展的教育理念。在課程設(shè)置上，加強(qiáng)道德、藝術(shù)、體育、勞動、心理等方面的教育，堅(jiān)持國家課程學(xué)習(xí)與疫情防控知識學(xué)習(xí)相結(jié)合，注重疫情防控知識普及，大力開展生命教育、心理健康教育，鼓勵學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉，養(yǎng)成良好勞動習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。
充分利用國家教育資源公共服務(wù)平臺和通遼市教育云平臺教育資源，指導(dǎo)學(xué)生利用平臺開展自主學(xué)習(xí)。
提醒家長督促學(xué)生不得使用“拍照搜題”等惰化思維能力、影響?yīng)毩⑺伎?、違背教育教學(xué)規(guī)律的不良信息化應(yīng)用方式方法。
（一）學(xué)生:。
1.每天按時(shí)上課或觀看教師推送平臺中對應(yīng)課程。
2.學(xué)生完成當(dāng)日作業(yè)。(練習(xí)卷+讀書+讀書筆記或日記等)。
（二）教師:。
1.教師當(dāng)日批改、反饋，教研組長匯總組內(nèi)每日批改情況，反饋到組長群。
2.開學(xué)后收取學(xué)生所有網(wǎng)課期間的作業(yè)并整理好上交教導(dǎo)處。
3.嚴(yán)格控制作業(yè)總量。要根據(jù)線上學(xué)習(xí)的實(shí)際，科學(xué)設(shè)計(jì)作業(yè)的形式和內(nèi)容，布置彈性作業(yè)和分層作業(yè)。
（三）家長：
1.落實(shí)家長監(jiān)管責(zé)任，監(jiān)督孩子的上網(wǎng)時(shí)長，健康上網(wǎng)。
2.關(guān)注班級群的信息，并及時(shí)與孩子落實(shí)執(zhí)行。督促孩子完成學(xué)習(xí)及作業(yè)，并及時(shí)上傳。
3.積極配合屬地疫情防控要求做好疫情防控工作。
1-2年級網(wǎng)課作息時(shí)間表。
第一節(jié)：8:30——9:00。
眼操：9:00——9:05。
第二節(jié)：9:20——9:50。
勞動：10:20——10:40。
自主閱讀：11:00——11:30。
第三節(jié)：14:30——15:00。
休息遠(yuǎn)眺：15:10——15:20。
第四節(jié)：15:20——16:00。
自主運(yùn)動：16:20——16:50。
自由活動：17:00——19:30。
自主閱讀：19:40——20:10。
3-6年級網(wǎng)課作息時(shí)間表。
第一節(jié)：8:30——9:10。
眼操：9:20——9:25。
第二節(jié)：9:25——10:05。
勞動：10:15——10:40。
自主閱讀：10:50——11:30。
第三節(jié)：14:30——15:10。
休息遠(yuǎn)眺：15:20——15:30。
第四節(jié)：15:30——16:10。
自主運(yùn)動：16:20——16:50。
自由活動：17:00——19:30。
自主閱讀：19:40——20:20。
停課不停學(xué)計(jì)劃篇一
鼠年開春，新冠肺炎疫情席卷全國各地，牽動著我們每一個人的心，寒假變“宅假”，教育部門為了減小疫情對學(xué)生學(xué)業(yè)的影響，決定停學(xué)不停課，開展網(wǎng)上教學(xué)模式，我們也因而實(shí)現(xiàn)了在家上課的“夢想”。
同心戰(zhàn)“疫”，同“屏”共振。在抗疫防疫之際，互聯(lián)網(wǎng)發(fā)揮了重大的作用，可是這也引出了諸多的問題：各大網(wǎng)絡(luò)上課軟件系統(tǒng)崩潰;部分老師同學(xué)的網(wǎng)絡(luò)信號差;不自律，宅家學(xué)習(xí)效率低;電腦、手機(jī)的輻射影響視力與健康等等。上有政策，下有對策，針對在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)過程中面臨的各種困難，老師與同學(xué)們同心協(xié)力，想盡一切辦法，共同克服學(xué)習(xí)障礙，在經(jīng)歷了三周的網(wǎng)課學(xué)習(xí)之后，我和同學(xué)們逐漸適應(yīng)了疫情當(dāng)下的特殊教學(xué)模式。作為中華女子學(xué)院的一名學(xué)子，無論身處何時(shí)何地，我都會以女院自尊、自信、自立、自強(qiáng)的“四字精神”以及責(zé)任意識、擔(dān)當(dāng)意識、公益意識緊緊跟隨黨和國家的指導(dǎo)方針，認(rèn)真完成老師們發(fā)布的學(xué)習(xí)任務(wù)，誓與祖國、學(xué)校同心共力，奉獻(xiàn)自己的青春熱血。
沒有一個冬天不可逾越，沒有一個春天不會來臨，如今初春的暖陽已然照耀在田野之上，萬物復(fù)蘇，處處皆是繁忙的景象。我相信，只要我們拋除雜心、堅(jiān)定信心、守望相助、共克時(shí)艱，不久之后，則必將迎來暖陽遍地、春暖花開!
最后為大家附上《金薔薇》中的一段話：
“每一分鐘，每一個在無意中說出來的字眼，每一個無心的流盼，每一個深刻的或者戲謔的想法，人的心臟的每一次覺察不到的搏動，一如楊樹的飛絮或者夜間映在水洼中的星光無不都是一粒粒金粉?！?BR> 愿疫情早點(diǎn)結(jié)束，大家能早些回到學(xué)校學(xué)習(xí)!
而在此之前，就祝各位同學(xué)在家也能學(xué)得開心，除此別忘了多陪陪親人哦!
停課不停學(xué)計(jì)劃篇二
梁林梅教授的講座帶領(lǐng)我們對疫情之下的居家在線教學(xué)進(jìn)行了反思，剛接到線上直播教學(xué)任務(wù)時(shí)，正如梁教授所說難免有些手忙腳亂，而且對教師專業(yè)身份出現(xiàn)認(rèn)同危機(jī)，但是這個任務(wù)對于我們來說更是一個實(shí)現(xiàn)我們一直在追求的目標(biāo)的好機(jī)會——去嘗試和探索信息化教學(xué)新模式、新實(shí)踐。疫情之下，我們要積極應(yīng)對，相信改變從學(xué)習(xí)開始。
跟隨梁教授的反思腳步：“為什么大規(guī)模同步直播成為了首選解決方案？”、“直播有錯嗎？”使我堅(jiān)定了對直播課堂的信心，通過分析使我明白它形式上最接近課堂的上課方式，學(xué)生能遠(yuǎn)程看到老師，創(chuàng)設(shè)了一定課堂氛圍、臨場感和社會存在感，直播課堂還可以保證基本的師生互動。通過教學(xué)實(shí)踐檢驗(yàn)確實(shí)如此，家長反饋說看到老師的頭像孩子也有在學(xué)校上課的'感覺了，我們還通過互動面板全班進(jìn)行搶答，獎勵前15名學(xué)生“數(shù)學(xué)之星”，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性，緩解了學(xué)生注意力不集中的問題，也可以鍛煉學(xué)生的反應(yīng)速度，檢驗(yàn)知識的達(dá)成度。
我也在反思線上直播課堂上課模式，我們嘗試的是“名師微課+老師答疑”的學(xué)習(xí)模式，可以說這是一種“雙師課堂”。如何能讓微課和課堂結(jié)合實(shí)現(xiàn)更大的價(jià)值，使名師和任課老師合力發(fā)揮最大的優(yōu)勢，幫助孩子們更加高效的上好課，做到學(xué)有所獲呢？剛開始直播課堂時(shí)，我主要是以微課為依托，會在難理解和重點(diǎn)內(nèi)容部分進(jìn)行停頓和強(qiáng)調(diào)，但是結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)反饋發(fā)現(xiàn)有部分同學(xué)不能當(dāng)堂理解學(xué)習(xí)的新知識。通過不斷地實(shí)踐探索，我發(fā)現(xiàn)可以把常規(guī)課堂的優(yōu)點(diǎn)與線上直播結(jié)合，例如，在學(xué)習(xí)“十幾減幾”的退位減法時(shí)課件上的小棒演示非常直觀，這符合一年級學(xué)生以具體形象思維為主的思維特點(diǎn)，我們可以充分利用微課并結(jié)合課件進(jìn)一步進(jìn)行補(bǔ)充說明進(jìn)而達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)，更好的整合教學(xué)資源。
梁教授提出的反思：“學(xué)習(xí)和教學(xué)是怎樣的關(guān)系？”也給了我啟發(fā)，改進(jìn)教學(xué)教師需要首先理解學(xué)習(xí)，深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)過程?，F(xiàn)在，每天下午3時(shí)半我們一年級數(shù)學(xué)組都會準(zhǔn)時(shí)通過釘釘進(jìn)行教研，首先對今日所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行深刻反思，交流作業(yè)完成情況，再進(jìn)行第二天新課的說課，一起分析學(xué)情，分享在線教學(xué)設(shè)計(jì)。我想：在教育教學(xué)過程中，我們要多關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，基于線上教學(xué)的實(shí)際學(xué)習(xí)情況，制定個性化的學(xué)習(xí)方案，與時(shí)俱進(jìn)。
我相信改變從學(xué)習(xí)開始，樹立終身學(xué)習(xí)的教育理念。在疫情之下的現(xiàn)在，我們要不斷進(jìn)步，充分利用網(wǎng)絡(luò)化、智能化、數(shù)字化資源，去嘗試和探索信息化教學(xué)新模式、新實(shí)踐，更新教育理念、教育方法，豐富自身專業(yè)素養(yǎng)，以更未來的姿態(tài)積極應(yīng)對。
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停課不停學(xué)計(jì)劃篇三
組長：
副組長：
成員：
下設(shè)語文教研組、數(shù)學(xué)教研組、綜合科教研組，指導(dǎo)各學(xué)科的備課，推薦、遴選學(xué)習(xí)內(nèi)容與方案。
語文教研組召集人段龍娥、鄭穎穎、柯尚謙，成員為各年段學(xué)科組長。
數(shù)學(xué)教研組召集人陳萍、張?zhí)熨n、林芬，成員為各年段學(xué)科組長。
綜合科教研組召集人陳亦凡，成員為音、體、美等學(xué)科組長。
嚴(yán)格執(zhí)行上級有關(guān)文件要求，通過學(xué)校公眾號、微信等方式通知所有家長和學(xué)生，不參與到聚集性與團(tuán)聚性的活動，所有學(xué)生不得接受任何校外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的線下培訓(xùn)與輔導(dǎo)，防止群體聚集造成交叉感染。全體教師和學(xué)生保持良好的個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生，保證充足睡眠、充分營養(yǎng)，注重在家期間的體育鍛煉，提高自身免疫力。按照要求及時(shí)做好疫情日報(bào)工作。
停課不停學(xué)計(jì)劃篇四
根據(jù)《保定市教育局轉(zhuǎn)發(fā)的通知》(保教傳[2020]12號)文件精神和要求，經(jīng)研究決定全縣所有中小學(xué)、幼兒園春季學(xué)期推遲開學(xué)，開學(xué)時(shí)間另行通知。為了保障全縣中小學(xué)生在停課期間能夠正常學(xué)習(xí)、鍛煉，做到“停課不停學(xué)”，結(jié)合我縣實(shí)際，特制定本方案。
一、全縣各級各類學(xué)校要高度重視學(xué)校(園)疫情防控工作，嚴(yán)格執(zhí)行省、市、縣教育行政部門關(guān)于春季學(xué)期推遲開學(xué)決定，各學(xué)校及幼兒園在開學(xué)日期確定前，一律不得擅自提前開學(xué)，一律不得組織學(xué)生返校，嚴(yán)禁組織學(xué)生集體補(bǔ)課，不得舉辦任何聚集性活動。全面加強(qiáng)校園管理，嚴(yán)禁外來人員隨意進(jìn)入校園。果斷采取有效措施減少人員聚集，堅(jiān)決阻斷疫情傳播，切實(shí)保障全縣師生生命安全和身體健康。
三、全縣各級各類學(xué)校要運(yùn)用多種手段，準(zhǔn)備好開學(xué)時(shí)疫情防控必備物資，配齊配足體溫檢測、消毒、疫情防護(hù)等設(shè)備物資，以備開學(xué)之需。
六、為確保全縣中考質(zhì)量不因疫情而滑坡，初中學(xué)校要認(rèn)真研究，制定詳細(xì)的九年級線上課程教學(xué)工作方案，規(guī)劃好學(xué)生在家學(xué)習(xí)日程安排，學(xué)校要有要求、有督促、有檢查、有反饋。
七、全縣各級各類學(xué)校做到不造謠、不信謠、不傳謠，既不疏于防范，也不制造恐慌，依法、科學(xué)、規(guī)范、有序做好我縣教育系統(tǒng)疫情防控工作。
八、全縣各級各類學(xué)校務(wù)于2月7日(下周五)下午下班前將制定的推遲開學(xué)期間“停課不停學(xué)”工作方案的電子版發(fā)至普教股郵箱(ly某jyjpjg@)，任何學(xué)校不得遲報(bào)。
停課不停學(xué)計(jì)劃篇五
根據(jù)__市疫情防控20__年第1-6號通告要求，我校自__月__日起，停止線下教學(xué)，組織開展線上教學(xué)活動，為規(guī)范實(shí)施疫情防控期間線上教育教學(xué)工作，指導(dǎo)學(xué)生疫情防控期間健康生活、輕松愉悅、自主學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生健康成長和全面發(fā)展，學(xué)校以堅(jiān)持輕負(fù)高效、形式多樣、五育并舉、智慧工作、家校合力為原則，追求高質(zhì)量實(shí)現(xiàn)“停課不停教，停課不停學(xué)”目標(biāo)要求，制定本方案。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)。
組長：__。
副組長：__。
組員：教務(wù)處同志、教研組長、備課組長。
三、具體安排與要求。
__月__日-__日為第二階段，后續(xù)安排將視疫情情況變化，根據(jù)上級部門要求及時(shí)作出調(diào)整并向師生公布。
課程安排。
各年級按照原課表進(jìn)行線上教學(xué)。
備注：
1、上下午的課間做廣播操、室內(nèi)操和眼保健操，督促學(xué)生認(rèn)真完成，相關(guān)視頻與音頻會發(fā)到班級家長群。
2、每天的課程進(jìn)度參照教材教學(xué)進(jìn)度，授課內(nèi)容會提前一天告知，便于同學(xué)們做好充分預(yù)習(xí)工作；倡導(dǎo)同學(xué)們在7點(diǎn)30進(jìn)入家庭閱讀狀態(tài)，中午堅(jiān)持40分鐘午休，晚上堅(jiān)持拓展；八年級學(xué)生不能疏忽地理、生物、信息會考學(xué)科的學(xué)習(xí)，九年級學(xué)生更要全情投入，英語口語聽力，體育訓(xùn)練等不能因居家學(xué)習(xí)而放松自我要求。
體育活動安排：
停課不停學(xué)計(jì)劃篇六
的春節(jié)，與往年格外的不同，新型冠狀病毒肺炎來襲，面對突如其來的疫情，作為一名黨員教師，我是一刻也沒有放松過。
從疫情開始我就密切關(guān)注事態(tài)的發(fā)展，嚴(yán)格遵照上級指示居家自護(hù)。隨著疫情的發(fā)展，自大年初四開始，我主動報(bào)名參加社區(qū)黨員服務(wù)群，開始為社區(qū)群眾服務(wù)，盡一份綿薄之力。
初七，響應(yīng)黨組織號召，參加望江路社區(qū)的臨時(shí)黨支部，兼任宣傳委員，開始了入戶摸排從外返鄉(xiāng)人員，幫助從武漢返宜人員測體溫，對小區(qū)進(jìn)行消毒，開展新聞宣傳，幫助不方便的居民人員購買日常用品等一系列相關(guān)工作。我所負(fù)責(zé)的疫情防控小區(qū)有110多戶，繁瑣事情多而雜，我一件件認(rèn)真仔細(xì)完成。像我這樣的黨員，我們都認(rèn)為，疫情當(dāng)前，國家現(xiàn)在在緊急時(shí)刻，我們不能戰(zhàn)斗在防疫的一線，但我們不能為抗戰(zhàn)一線的“白衣戰(zhàn)士”們增添麻煩，我們要為一線盡可能縮小“戰(zhàn)線”而努力。
隨著疫情的發(fā)展，學(xué)校接到教育主管部門延期開學(xué)的通知，要求學(xué)校疫情防控期間停課不停學(xué)。于是我開始準(zhǔn)備利用平臺和教育信息化手段進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。面對這種全新的教學(xué)方式，我無從下手。但是疫情一線的“白衣勇士”們的精神鼓舞著我，我虛心向?qū)W校網(wǎng)絡(luò)管理員學(xué)習(xí)，把自己全部的精力用在提升業(yè)務(wù)能力之上。怎樣進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)?學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境現(xiàn)狀怎樣?如何進(jìn)行知識膠囊錄制?小盒子學(xué)生作業(yè)如何向家長反饋?這系列問題，我們學(xué)校老師們紛紛獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，經(jīng)常三更半夜工作群里面還在相互交流，共同分享自己的經(jīng)驗(yàn)，并一一把問題攻克，希望在特殊時(shí)期把教學(xué)工作開展好。
通過一周的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，我學(xué)會了，如何即批改時(shí)學(xué)生作業(yè)，如何在學(xué)生作業(yè)上留下批改的痕跡，及個性化的批改留言。
為了活躍課堂氣氛，迎合學(xué)生興趣，激勵學(xué)生更好開展學(xué)習(xí)，利用課間休息時(shí)間，組織學(xué)生進(jìn)行腦筋急轉(zhuǎn)和師生唱歌比賽，活躍了課堂氣氛，減輕了學(xué)生的視覺疲勞。課后，我把作業(yè)情況拍成抖視頻，發(fā)送給家長、學(xué)生，讓反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，深得家長和學(xué)生的一致好評。
停課不停學(xué)心得體會。
為有效防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，確保廣大師生身體健康和生命安全，維護(hù)學(xué)校安全穩(wěn)定。儀隴朱德紅軍小學(xué)總?！安煌跣睦斡浭姑?，根據(jù)上級通知，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，2月10日開啟了“主動隔離，延期不延教、停課不停學(xué)”線上教學(xué)活動。
延遲開學(xué)是打贏疫情防控戰(zhàn)的重要舉措，該校利用“互聯(lián)網(wǎng)+教育模式”實(shí)現(xiàn)教學(xué)課程應(yīng)開盡開，教職員工“離校不離教、離生不離崗”，確?！把悠诓谎咏?、停課不停學(xué)”，最大限度降低疫情對教學(xué)進(jìn)度和學(xué)習(xí)效果的影響。
學(xué)以來成功開展了實(shí)時(shí)線上學(xué)習(xí)活動。同時(shí)，加強(qiáng)小學(xué)六年級畢業(yè)班工作管理，2月11日召開六年級視頻專題會議，先由各科任老師匯報(bào)這兩天在線學(xué)習(xí)情況，根據(jù)當(dāng)前實(shí)情，袁校長講到，一是眾志成城抗“疫”情，不出門，不添亂;二是凝心驟力提質(zhì)量，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度是提升質(zhì)量的關(guān)鍵，良好的思想教育是提升教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)，和諧的家校聯(lián)誼是提升教學(xué)質(zhì)量的保障。
防“疫”情，在行動。根據(jù)上級要求，該校完成教職工四類人員(赴湖北(武漢)、浙江、深圳、重慶等疫情高發(fā)地區(qū)探親旅游返儀人員、經(jīng)停疫情高發(fā)地區(qū)返儀人員、與確診病例及疑似病例密切關(guān)聯(lián)人員和探親旅游未返儀人員)摸排工作，全校師生上報(bào)學(xué)校，并由副校長許世平及政教辦主任填報(bào)表冊上報(bào)到防“疫”指揮部。同時(shí)，學(xué)校加強(qiáng)了校園管理：自從放寒假以來，校園內(nèi)安排了保安專人值勤，禁止車輛通行;嚴(yán)禁外來人員進(jìn)入校園，各位師生均居家主動隔離不外出，校園內(nèi)部人員進(jìn)入量體溫、登記、戴口罩;專人負(fù)責(zé)校園清潔衛(wèi)生和消毒等工作。為了不加重學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，針對防控需要，學(xué)校通過多渠道向師生和家長推送了防控疫情防護(hù)知識、心理健康輔導(dǎo)等資源信息。
最新停課不停學(xué)心得體會。
我認(rèn)為“停課不停教，”的偉大決策思想不但能夠培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考自主探究的學(xué)習(xí)能力。更能打造人人皆學(xué)，處處能學(xué)，時(shí)時(shí)可學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍。停課不停教，，就是讓我們清楚地認(rèn)識到延長假期不是放棄教學(xué)，雖然是師生放假了，但教學(xué)任務(wù)沒有放假，反而是難度更大，任務(wù)更艱巨。二是要消滅學(xué)生的，玩手機(jī)，打游戲，看電視，晚上不睡，早上不起頭各種假期，并讓學(xué)生們都走精神重整旗鼓，消除慵懶習(xí)慣，解決過去學(xué)生思想工作5+2等于零的教育難題。同時(shí)也讓我們廣大教師借此機(jī)會提高自己的教育信息水平。提高自己的科研能力。從而推動自己的業(yè)務(wù)能力的不斷提升。同時(shí)也可以綜合監(jiān)控孩子們的學(xué)習(xí)狀況，使孩子們不能在家只顧吃吃喝喝，荒廢自己的學(xué)業(yè)。到頭來后悔就晚了。
同時(shí)停課不停，挑也能不斷的優(yōu)化我們的教學(xué)資源，共建共享優(yōu)質(zhì)資源，集中優(yōu)勢兵力，集體智慧打漂亮的殲滅戰(zhàn)。
總之，疫情就是命令，防控就是責(zé)任，面對當(dāng)前嚴(yán)峻的防疫形勢，我們一定要堅(jiān)決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。一定要做好停課不停教，這項(xiàng)艱巨的歷史任務(wù)，從而為祖國的防疫工作做出一點(diǎn)點(diǎn)微薄之力，堅(jiān)決不為國家添亂。
武漢加油，祖國加油!相信只要我們上下一心，眾志成城。這次疫情一定會知難而退，消失殆盡的，加油，中國!
學(xué)生停課不停學(xué)心得體會。
本該熱鬧的校園悄靜孤寂，看不到操場上飄揚(yáng)的國旗，感受不到老師們講課的慷慨激昂，聽不到孩子們在走廊上富有生氣的喧嘩。恍然，是疫情讓這一切延期了。
疫情就是命令，防控就是關(guān)鍵，值班就是保證。為進(jìn)一步貫徹省應(yīng)對新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作視頻會議精神，學(xué)校為確保學(xué)校能盡早恢復(fù)開學(xué)，黨員教師率先到崗，沖鋒在前。
黨員教師李建忠細(xì)心地落實(shí)學(xué)校師生出行或居外返漳及接觸湖北(武漢)人員的摸排跟蹤，嚴(yán)格執(zhí)行漳平市防控指揮部十一個“一律”的要求。學(xué)校密切關(guān)注學(xué)校師生身體健康狀況。做到師生“每人一表”進(jìn)行每日兩次的體溫測量，做好記錄，無異常情況，每周一反饋，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)報(bào)告。
為了全校師生和住戶自身的身體健康和生命安全。黨員教師陳岳峰針對校區(qū)集資建房的宿舍樓住戶進(jìn)行每家每戶摸底，并傳達(dá)樓區(qū)住戶自覺做好新型冠狀病毒肺炎防控工作，做好居家觀察，測量體溫工作(早晚各一次)。若體溫出現(xiàn)異常及時(shí)報(bào)告學(xué)校、社區(qū)，做到不隱瞞，并到醫(yī)院就診。
書記肖友三嚴(yán)抓校園管控、封校管理工作，切實(shí)落實(shí)好學(xué)校值班、值守制度，杜絕任何校外人員進(jìn)入校園。通過電話、工作群等形式嚴(yán)肅強(qiáng)調(diào)不允許任何校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或教師進(jìn)行聚集補(bǔ)課，落實(shí)停課不停學(xué)等工作。
“沒有哪個冬天不會過去，沒有哪個春天不會到來?！庇辛巳珖餍懈鳂I(yè)眾志成城的力量，我們一定能打贏這場仗。致敬廣大在一線冒著生命危險(xiǎn)的醫(yī)務(wù)人員和公安干警的無私奉獻(xiàn)，同時(shí)也感謝我支部辛勤的黨員教師們。
我們堅(jiān)信等花兒開好了的時(shí)候，整個中華大地會重新繽紛絢爛!是的，我相信!
停課不停學(xué)心得體會。
2020年的春節(jié)，格外的與眾不同，新型冠狀病毒肺炎來襲，面對突如其來的疫情，作為教師的我們也是一刻不敢放松。雖然我們不能沖在防疫的第一線，但我們可以守護(hù)好這份育人的職業(yè)。
隨著疫情的發(fā)展，我們接到停課不停學(xué)的通知，疫情防控期間我們的教育不能停，于是我們開始利用各種平臺和教育信息化手段和形式進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研，雖然不能面對面交流，但教研的效率并不低，我們主要圍繞如何進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境現(xiàn)狀、如何進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)等問題進(jìn)行教研，在教研中老師們紛紛獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，在特殊時(shí)期也能通過自己的努力把教研工作高效完成。
2月5日，在區(qū)教體局的組織下，我們進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)在線直播培訓(xùn)，通過培訓(xùn)我們掌握了網(wǎng)絡(luò)直播的方法，這為我們今后的直播上課提供了指導(dǎo)和幫助，雖然沒有教室和教學(xué)的硬件設(shè)施，僅一臺電腦我們也要堅(jiān)守這份工作的使命。
2月7日，美術(shù)學(xué)科教研員趙老師在網(wǎng)絡(luò)上對全區(qū)美術(shù)教師進(jìn)行了一次直播教學(xué)培訓(xùn)，趙老師分別從制定教學(xué)計(jì)劃、備課、制作微課視頻、網(wǎng)絡(luò)課程資源、制定評價(jià)方案等方面進(jìn)行講解，為我們之后的網(wǎng)絡(luò)直播進(jìn)行了有目的的培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，我更加清晰美術(shù)課直播要播什么、怎么播，首先在網(wǎng)絡(luò)授課前我們需要做好學(xué)習(xí)計(jì)劃，有計(jì)劃有目的的教學(xué)才能更好地為網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)提供有力的支撐，在教學(xué)計(jì)劃的指導(dǎo)下我們需要進(jìn)行認(rèn)真?zhèn)湔n，雖然辦公地點(diǎn)發(fā)生了變化，當(dāng)豐富的網(wǎng)絡(luò)資源可以更好地幫助老師們備好每一節(jié)課，為了豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)形式，我們也可以錄制微課視頻或是網(wǎng)絡(luò)上的優(yōu)秀視頻資源供學(xué)生學(xué)習(xí)，其次針對特殊的直播學(xué)習(xí)我們需要制定有針對性的評價(jià)方案，教、學(xué)、評的一致性才能大大提高教學(xué)的質(zhì)量。
培訓(xùn)結(jié)束后我們美術(shù)組就開始利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行集體備課，老師們針對即將開始的直播教學(xué)中可能出現(xiàn)的各種問題進(jìn)行討論研究，同時(shí)也采取一人主備，多人研討的模式，每位老師根據(jù)教學(xué)計(jì)劃精心備課，然后在群內(nèi)進(jìn)行直播試講，其他老師在聽完課后提出意見和建議，隨后主講教師再次進(jìn)行修改，在反復(fù)修改中追求完美。經(jīng)過多次這樣的“學(xué)習(xí)、反思、研究、合作、創(chuàng)造”過程，我們將教學(xué)和研究真正融為了一體，形成了在研究狀態(tài)下工作狀態(tài)，而我們也在逐步走向研究型教師。
一場新型冠狀病毒疫情，讓我瞬間搖身一變成為主播，對于角色的轉(zhuǎn)換我還不能完全適應(yīng)，但網(wǎng)絡(luò)可以忽略空間的限制，讓我和孩子們可以隔著屏幕進(jìn)行交流，我愿意克服一切困難，與孩子們共同學(xué)習(xí)。隨著網(wǎng)絡(luò)課程的開設(shè)，大多數(shù)的孩子也能夠在家開始在線學(xué)習(xí)，形式多樣的各類網(wǎng)絡(luò)教育資源、老師的在線答疑、在線評價(jià)等都為學(xué)生們提供了便利條件。當(dāng)然在此過程中我們一定會遇到各種各樣的問題，例如學(xué)生聽課的狀態(tài)不能及時(shí)掌控、與老師的互動少、學(xué)習(xí)情況的檢查不夠完整等，但是我相信孩子們在新的學(xué)習(xí)形式中一定能夠快速適應(yīng)，這也是自我素養(yǎng)的一種提升。
不管是網(wǎng)絡(luò)教研、在線指導(dǎo)，還是網(wǎng)絡(luò)直播，我們都在通過的努力，讓此次疫情的損失減少到最小，平凡的崗位，我們從本職做起。
停課不停學(xué)，宅在家學(xué)。
2020年春節(jié)，突如其來的新冠肺炎疫情牽動著千萬人的心，家長無法復(fù)工、孩子寒假的各項(xiàng)活動取消，開學(xué)延期。
在全國齊心協(xié)力阻擊疫情的關(guān)鍵時(shí)刻，市回民中學(xué)周密部署，教師們用責(zé)任、用愛心和孩子溝通交流，在疫情期間實(shí)施網(wǎng)上授課，真正做到了“停學(xué)不停課”，解決了家長的后顧之憂，作為家長，我們真的是非常感動、感激和感謝。
對于網(wǎng)上授課這種新型授課模式，我和孩子都感到陌生。作為家長，我們該怎樣跟老師配合，微信家長群里也是疑問不斷。好在班主任劉凱老師非常耐心地為家長解答各種疑問，家長們這才放下心來。2103班的任課老師每到自己的授課時(shí)間，都及時(shí)把學(xué)生們學(xué)習(xí)要用到的課件、教案、學(xué)案、習(xí)題等發(fā)布到學(xué)生學(xué)習(xí)群里。見不到老師，微信學(xué)習(xí)群里每天師生們也是熱火朝天地討論，有時(shí)都持續(xù)到晚上十一點(diǎn)，家長們看在眼里，感動在心里，這些負(fù)責(zé)的老師，真讓我們家長非常感動。
網(wǎng)上授課，學(xué)生要使用電腦、手機(jī)等設(shè)備才能完成學(xué)習(xí)，平時(shí)家長最擔(dān)心的就是怕孩子沉迷于電子設(shè)備，不好好學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在孩子可以冠冕堂皇地使用手機(jī)、電腦了，家長就更擔(dān)心了。2月10日第一天網(wǎng)上上課，因?yàn)閾?dān)心孩子用手機(jī)學(xué)習(xí)的過程中不自覺，打開與學(xué)習(xí)無關(guān)的頁面，我全程陪同孩子學(xué)習(xí)。結(jié)束一天的學(xué)習(xí)后，我跟孩子做了交流，孩子反饋的信息是內(nèi)心浮躁，學(xué)不下去，聽課的效率不高。我把學(xué)習(xí)信息及時(shí)和劉老師反饋，劉老師安慰我說，可能是換了一種學(xué)習(xí)方式，孩子也需要時(shí)間接受。
再到后來，學(xué)校統(tǒng)一使用釘釘群，各科老師開始親自直播授課，班主任老師每天在微信群里發(fā)布每個學(xué)生聽直播課的時(shí)間，誰沒有聽課，時(shí)時(shí)督促著孩子們的學(xué)習(xí)，催促學(xué)生們早讀打卡，看到老師們這樣對孩子辛苦付出，讓我們這些家長都感覺遇到這樣的老師真是孩子的福氣。
現(xiàn)在，十幾天的網(wǎng)上學(xué)習(xí)，孩子對待學(xué)習(xí)的態(tài)度也有很多變化。從一開始的學(xué)不下去，內(nèi)心浮躁，到后來慢慢接受，能夠沉下心來對待網(wǎng)上學(xué)習(xí)，其實(shí)也是孩子學(xué)習(xí)自覺性的改變。對孩子來說，從小到大的學(xué)習(xí)過程中，他們最需要和最重要的能力，就是自主學(xué)習(xí)的能力，這種學(xué)習(xí)能力將滲透到孩子個人發(fā)展的各個方面。按照學(xué)校的學(xué)習(xí)課程時(shí)間表，什么時(shí)候早讀，什么時(shí)候直播聽課，什么時(shí)間做作業(yè)，每天都是清清楚楚的，有老師的督促，有同學(xué)的相互鼓勵，慢慢地，孩子的自主學(xué)習(xí)、自我管理能力得到了很大提升。
為市回民中學(xué)的“停學(xué)不停課”點(diǎn)贊，是老師們在堅(jiān)守自己的崗位，讓我們做家長的對孩子的學(xué)習(xí)放心，是學(xué)校的周密安排讓學(xué)生的學(xué)習(xí)生活盡量不受疫情的影響。市回民中學(xué)在這場“戰(zhàn)疫”中勇敢逆行，為祖國加油獻(xiàn)力。我們相信，眾志成城，要不了多久，人們終將迎來這場“戰(zhàn)疫”的勝利。
停課不停學(xué)心得體會。
轉(zhuǎn)眼間，寒假在疫情的包圍下告一段落。不過受疫情擴(kuò)散的影響，各地的學(xué)校都延遲開學(xué)。由此可見，我們停課了，但停課不停學(xué)。這是我們大家第一次通過網(wǎng)絡(luò)各自在家線上學(xué)習(xí)，得知用網(wǎng)絡(luò)的上課方式時(shí)，心里充滿了期待感。
所謂無規(guī)不成方圓，老媽為了讓我盡快從無序的寒假生活中走出來，有計(jì)劃的學(xué)習(xí)。參照學(xué)校發(fā)的學(xué)習(xí)時(shí)間表，在勞逸結(jié)合的原則下，加了些體育鍛煉和娛樂時(shí)間。這樣既不耽誤學(xué)習(xí)，又能強(qiáng)身健體，等正式開學(xué)了也能夠提前適應(yīng)。下面就來分享一下我的停課不停學(xué)計(jì)劃吧。
首先，一日之計(jì)在于晨。早上起來第一件事就會拿出教材晨讀，晨讀的內(nèi)容都是老師要求打卡的內(nèi)容，每天在晨讀時(shí)間會先朗讀一遍。接下來主要就是每日的語數(shù)英線上課，為了不耽誤學(xué)業(yè)，各科的老師都很花心思，給我們準(zhǔn)備了一些教學(xué)視頻和復(fù)習(xí)資料。雖然線上課不是我們學(xué)校任課老師錄制的視頻課，不過發(fā)現(xiàn)視頻課里的上課模式和學(xué)校上課一模一樣，下面居然還有學(xué)生，視頻里的老師語速緩慢，繪聲繪色，還邊講邊和下面同學(xué)互動，這樣的課程十分生動，讓我理解和記憶都很深刻。不過線上課上久了，眼睛會很累，所以我們在每節(jié)中間休息時(shí)間加入了眼保操環(huán)節(jié)，這樣既不耽誤學(xué)習(xí)，又不會太傷眼睛。
其次，上午課程結(jié)束，就是午餐和休息時(shí)間。以往在學(xué)校午間休息時(shí)，我都會和我的好朋友小潘一起聊天?，F(xiàn)在我們倆一如既往只是改用微信語音聊天，聊聊每日趣事和最新疫情動態(tài)。
下午主要是完成上午課后作業(yè)和閱讀時(shí)間。由于疫情期間，不能下去活動。王老師很注重我們的身體，給我們提供了室內(nèi)泡泡操、足球操還有一些其他運(yùn)動視頻。每天下午我完成作業(yè)后，我們?nèi)視螒B(tài)各異地跟著視頻跳起來。跳的雖然不好，到跳完不但促進(jìn)了全身血液循環(huán)起到了強(qiáng)身健體作用，而且運(yùn)動完，吃晚飯也更食欲大增呢。
最后，晚飯后自然是我的休閑娛樂時(shí)間，我們?nèi)易黄鹆牧奶?，有時(shí)一起看一部好電影。
雖然呆在家學(xué)習(xí)的生活沒有學(xué)校那么豐富多彩，但在這非常時(shí)期，停課不停學(xué)，這何嘗不是一種不錯的選擇呢?在保證身體健康的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)也要緊跟其后，在家養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不管在家還是在學(xué)校一樣能收貨滿滿的知識。
停課不停學(xué)計(jì)劃篇七
2、做好直播課堂的聽課準(zhǔn)備工作。提前把直播課程表推送給家長，要求人人收藏一份，做到熟知第二天課程內(nèi)容，做好課前的預(yù)習(xí)及聽課準(zhǔn)備工作。上課之前的頭天晚上，通過微信群，優(yōu)教信使精心布置第二天早上早讀打卡內(nèi)容，早讀打卡內(nèi)容原則上是第二天聽課的內(nèi)容。要求每個孩子借助優(yōu)教信使平臺先跟讀朗讀錄音兩遍，做到聽準(zhǔn)字音，然后再在跟讀基礎(chǔ)上給家長讀三遍，共讀五遍課文，爭取聽課時(shí)對課文內(nèi)容熟記于心，熟悉課文內(nèi)容，跟上老師授課思路，學(xué)習(xí)起來效果更佳。
3、要求每個孩子做好聽課筆記，監(jiān)督聽課效果。要求家長朋友每天堅(jiān)持督促，陪伴孩子聽完直播課堂的全過程，并做好聽課筆記，聽課筆記記在語文課本上，和每天的語文作業(yè)一并上傳到優(yōu)教信使離線作業(yè)里，如果不上傳聽課筆記，作業(yè)視為不合格。
4、做好直播課堂后每課時(shí)重難點(diǎn)的梳理總結(jié)工作。直播課中特級教師的課堂無論從教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)還是教學(xué)過程的精心安排，尤其是延伸環(huán)節(jié)的處理的確是幾乎接近完美，沒有瑕疵。但是畢竟受環(huán)境的影響，沒有學(xué)生，課堂的生成部分難免有些遺憾，導(dǎo)致有些重點(diǎn)或難點(diǎn)處理的不太符合我們學(xué)生的實(shí)際，針對于此，我會針對我們班孩子的已有知識和聽課接受能力錄制一些小視頻幫他們處理消化重難點(diǎn)。
5、課后作業(yè)的精心選擇布置。為了確保并強(qiáng)化孩子們在直播課堂的聽課效果，原則上都會以每節(jié)直播課上老師留的課后作業(yè)為準(zhǔn)，偶爾會根據(jù)我們班孩子的實(shí)際，適當(dāng)調(diào)整作業(yè)項(xiàng)目，要求寫好作業(yè)后上傳優(yōu)教信使離線作業(yè)里。個別同學(xué)優(yōu)教信使不能正常使用的，允許把作業(yè)上傳班級微信群。每天上午10點(diǎn)前布置好作業(yè)，并把作業(yè)內(nèi)容和上傳的途徑發(fā)到微信群和優(yōu)教信使里，確保每位孩子都能知道當(dāng)天的作業(yè)。
6、及時(shí)督促并認(rèn)真批改每個孩子的各項(xiàng)作業(yè)。針對每個孩子的作業(yè)，逐一批改，錯的批語指出錯誤原因并督促補(bǔ)糾；優(yōu)秀作業(yè)給予點(diǎn)贊評價(jià)給孩子和辛苦陪伴的家長；屢次不交作業(yè)和應(yīng)付作業(yè)的同學(xué)及時(shí)給家長取得聯(lián)系，爭取到家長的督促配合。每天下午五點(diǎn)前把作業(yè)完成情況公布在班級微信群。
5、課后輔導(dǎo)。針對學(xué)生作業(yè)中存在的問題，不定時(shí)的給學(xué)生推薦優(yōu)秀微課視頻或針對個別學(xué)生的問題給予視頻直播講解。
停課不停學(xué)計(jì)劃篇八
年的春節(jié)，與往年格外的不同，新型冠狀病毒肺炎來襲，面對突如其來的疫情，作為一名黨員教師，我是一刻也沒有放松過。
從疫情開始我就密切關(guān)注事態(tài)的發(fā)展，嚴(yán)格遵照上級指示居家自護(hù)。隨著疫情的發(fā)展，自大年初四開始，我主動報(bào)名參加社區(qū)黨員服務(wù)群，開始為社區(qū)群眾服務(wù)，盡一份綿薄之力。
初七，響應(yīng)黨組織號召，參加望江路社區(qū)的臨時(shí)黨支部，兼任宣傳委員，開始了入戶摸排從外返鄉(xiāng)人員，幫助從武漢返宜人員測體溫，對小區(qū)進(jìn)行消毒，開展新聞宣傳，幫助不方便的居民人員購買日常用品等一系列相關(guān)工作。我所負(fù)責(zé)的疫情防控小區(qū)有110多戶，繁瑣事情多而雜，我一件件認(rèn)真仔細(xì)完成。像我這樣的黨員，我們都認(rèn)為，疫情當(dāng)前，國家現(xiàn)在在緊急時(shí)刻，我們不能戰(zhàn)斗在防疫的一線，但我們不能為抗戰(zhàn)一線的“白衣戰(zhàn)士”們增添麻煩，我們要為一線盡可能縮小“戰(zhàn)線”而努力。
隨著疫情的發(fā)展，學(xué)校接到教育主管部門延期開學(xué)的通知，要求學(xué)校疫情防控期間停課不停學(xué)。于是我開始準(zhǔn)備利用平臺和教育信息化手段進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。面對這種全新的教學(xué)方式，我無從下手。但是疫情一線的“白衣勇士”們的精神鼓舞著我，我虛心向?qū)W校網(wǎng)絡(luò)管理員學(xué)習(xí)，把自己全部的精力用在提升業(yè)務(wù)能力之上。怎樣進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)?學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境現(xiàn)狀怎樣?如何進(jìn)行知識膠囊錄制?小盒子學(xué)生作業(yè)如何向家長反饋?這系列問題，我們學(xué)校老師們紛紛獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，經(jīng)常三更半夜工作群里面還在相互交流，共同分享自己的經(jīng)驗(yàn)，并一一把問題攻克，希望在特殊時(shí)期把教學(xué)工作開展好。
通過一周的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，我學(xué)會了，如何即批改時(shí)學(xué)生作業(yè)，如何在學(xué)生作業(yè)上留下批改的痕跡，及個性化的批改留言。
為了活躍課堂氣氛，迎合學(xué)生興趣，激勵學(xué)生更好開展學(xué)習(xí)，利用課間休息時(shí)間，組織學(xué)生進(jìn)行腦筋急轉(zhuǎn)和師生唱歌比賽，活躍了課堂氣氛，減輕了學(xué)生的視覺疲勞。課后，我把作業(yè)情況拍成抖視頻，發(fā)送給家長、學(xué)生，讓反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，深得家長和學(xué)生的一致好評。
為有效防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，確保廣大師生身體健康和生命安全，維護(hù)學(xué)校安全穩(wěn)定。儀隴朱德紅軍小學(xué)總?！安煌跣睦斡浭姑保鶕?jù)上級通知，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，2月10日開啟了“主動隔離，延期不延教、停課不停學(xué)”線上教學(xué)活動。
延遲開學(xué)是打贏疫情防控戰(zhàn)的重要舉措，該校利用“互聯(lián)網(wǎng)+教育模式”實(shí)現(xiàn)教學(xué)課程應(yīng)開盡開，教職員工“離校不離教、離生不離崗”，確?！把悠诓谎咏?、停課不停學(xué)”，最大限度降低疫情對教學(xué)進(jìn)度和學(xué)習(xí)效果的影響。
學(xué)以來成功開展了實(shí)時(shí)線上學(xué)習(xí)活動。同時(shí)，加強(qiáng)小學(xué)六年級畢業(yè)班工作管理，2月11日召開六年級視頻專題會議，先由各科任老師匯報(bào)這兩天在線學(xué)習(xí)情況，根據(jù)當(dāng)前實(shí)情，袁校長講到，一是眾志成城抗“疫”情，不出門，不添亂;二是凝心驟力提質(zhì)量，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度是提升質(zhì)量的關(guān)鍵，良好的思想教育是提升教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)，和諧的家校聯(lián)誼是提升教學(xué)質(zhì)量的保障。
防“疫”情，在行動。根據(jù)上級要求，該校完成教職工四類人員(赴湖北(武漢)、浙江、深圳、重慶等疫情高發(fā)地區(qū)探親旅游返儀人員、經(jīng)停疫情高發(fā)地區(qū)返儀人員、與確診病例及疑似病例密切關(guān)聯(lián)人員和探親旅游未返儀人員)摸排工作，全校師生上報(bào)學(xué)校，并由副校長許世平及政教辦主任填報(bào)表冊上報(bào)到防“疫”指揮部。同時(shí)，學(xué)校加強(qiáng)了校園管理：自從放寒假以來，校園內(nèi)安排了保安專人值勤，禁止車輛通行;嚴(yán)禁外來人員進(jìn)入校園，各位師生均居家主動隔離不外出，校園內(nèi)部人員進(jìn)入量體溫、登記、戴口罩;專人負(fù)責(zé)校園清潔衛(wèi)生和消毒等工作。為了不加重學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，針對防控需要，學(xué)校通過多渠道向師生和家長推送了防控疫情防護(hù)知識、心理健康輔導(dǎo)等資源信息。
我認(rèn)為“停課不停教，”的偉大決策思想不但能夠培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考自主探究的學(xué)習(xí)能力。更能打造人人皆學(xué)，處處能學(xué)，時(shí)時(shí)可學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍。停課不停教，，就是讓我們清楚地認(rèn)識到延長假期不是放棄教學(xué)，雖然是師生放假了，但教學(xué)任務(wù)沒有放假，反而是難度更大，任務(wù)更艱巨。二是要消滅學(xué)生的，玩手機(jī)，打游戲，看電視，晚上不睡，早上不起頭各種假期，并讓學(xué)生們都走精神重整旗鼓，消除慵懶習(xí)慣，解決過去學(xué)生思想工作5+2等于零的教育難題。同時(shí)也讓我們廣大教師借此機(jī)會提高自己的教育信息水平。提高自己的科研能力。從而推動自己的業(yè)務(wù)能力的不斷提升。同時(shí)也可以綜合監(jiān)控孩子們的學(xué)習(xí)狀況，使孩子們不能在家只顧吃吃喝喝，荒廢自己的學(xué)業(yè)。到頭來后悔就晚了。
同時(shí)停課不停，挑也能不斷的優(yōu)化我們的教學(xué)資源，共建共享優(yōu)質(zhì)資源，集中優(yōu)勢兵力，集體智慧打漂亮的殲滅戰(zhàn)。
總之，疫情就是命令，防控就是責(zé)任，面對當(dāng)前嚴(yán)峻的防疫形勢，我們一定要堅(jiān)決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。一定要做好停課不停教，這項(xiàng)艱巨的歷史任務(wù)，從而為祖國的防疫工作做出一點(diǎn)點(diǎn)微薄之力，堅(jiān)決不為國家添亂。
武漢加油，祖國加油!相信只要我們上下一心，眾志成城。這次疫情一定會知難而退，消失殆盡的，加油，中國!
本該熱鬧的校園悄靜孤寂，看不到操場上飄揚(yáng)的國旗，感受不到老師們講課的慷慨激昂，聽不到孩子們在走廊上富有生氣的喧嘩。恍然，是疫情讓這一切延期了。
疫情就是命令，防控就是關(guān)鍵，值班就是保證。為進(jìn)一步貫徹省應(yīng)對新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作視頻會議精神，學(xué)校為確保學(xué)校能盡早恢復(fù)開學(xué)，黨員教師率先到崗，沖鋒在前。
黨員教師李建忠細(xì)心地落實(shí)學(xué)校師生出行或居外返漳及接觸湖北(武漢)人員的摸排跟蹤，嚴(yán)格執(zhí)行漳平市防控指揮部十一個“一律”的要求。學(xué)校密切關(guān)注學(xué)校師生身體健康狀況。做到師生“每人一表”進(jìn)行每日兩次的體溫測量，做好記錄，無異常情況，每周一反饋，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)報(bào)告。
為了全校師生和住戶自身的身體健康和生命安全。黨員教師陳岳峰針對校區(qū)集資建房的宿舍樓住戶進(jìn)行每家每戶摸底，并傳達(dá)樓區(qū)住戶自覺做好新型冠狀病毒肺炎防控工作，做好居家觀察，測量體溫工作(早晚各一次)。若體溫出現(xiàn)異常及時(shí)報(bào)告學(xué)校、社區(qū)，做到不隱瞞，并到醫(yī)院就診。
書記肖友三嚴(yán)抓校園管控、封校管理工作，切實(shí)落實(shí)好學(xué)校值班、值守制度，杜絕任何校外人員進(jìn)入校園。通過電話、工作群等形式嚴(yán)肅強(qiáng)調(diào)不允許任何校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或教師進(jìn)行聚集補(bǔ)課，落實(shí)停課不停學(xué)等工作。
“沒有哪個冬天不會過去，沒有哪個春天不會到來。”有了全國各行各業(yè)眾志成城的力量，我們一定能打贏這場仗。致敬廣大在一線冒著生命危險(xiǎn)的醫(yī)務(wù)人員和公安干警的無私奉獻(xiàn)，同時(shí)也感謝我支部辛勤的黨員教師們。
我們堅(jiān)信等花兒開好了的時(shí)候，整個中華大地會重新繽紛絢爛!是的，我相信!
2020年的春節(jié)，格外的與眾不同，新型冠狀病毒肺炎來襲，面對突如其來的疫情，作為教師的我們也是一刻不敢放松。雖然我們不能沖在防疫的第一線，但我們可以守護(hù)好這份育人的職業(yè)。
隨著疫情的發(fā)展，我們接到停課不停學(xué)的通知，疫情防控期間我們的教育不能停，于是我們開始利用各種平臺和教育信息化手段和形式進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研，雖然不能面對面交流，但教研的效率并不低，我們主要圍繞如何進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境現(xiàn)狀、如何進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)等問題進(jìn)行教研，在教研中老師們紛紛獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，在特殊時(shí)期也能通過自己的努力把教研工作高效完成。
2月5日，在區(qū)教體局的組織下，我們進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)在線直播培訓(xùn)，通過培訓(xùn)我們掌握了網(wǎng)絡(luò)直播的方法，這為我們今后的直播上課提供了指導(dǎo)和幫助，雖然沒有教室和教學(xué)的硬件設(shè)施，僅一臺電腦我們也要堅(jiān)守這份工作的使命。
2月7日，美術(shù)學(xué)科教研員趙老師在網(wǎng)絡(luò)上對全區(qū)美術(shù)教師進(jìn)行了一次直播教學(xué)培訓(xùn)，趙老師分別從制定教學(xué)計(jì)劃、備課、制作微課視頻、網(wǎng)絡(luò)課程資源、制定評價(jià)方案等方面進(jìn)行講解，為我們之后的網(wǎng)絡(luò)直播進(jìn)行了有目的的培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，我更加清晰美術(shù)課直播要播什么、怎么播，首先在網(wǎng)絡(luò)授課前我們需要做好學(xué)習(xí)計(jì)劃，有計(jì)劃有目的的教學(xué)才能更好地為網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)提供有力的支撐，在教學(xué)計(jì)劃的指導(dǎo)下我們需要進(jìn)行認(rèn)真?zhèn)湔n，雖然辦公地點(diǎn)發(fā)生了變化，當(dāng)豐富的網(wǎng)絡(luò)資源可以更好地幫助老師們備好每一節(jié)課，為了豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)形式，我們也可以錄制微課視頻或是網(wǎng)絡(luò)上的優(yōu)秀視頻資源供學(xué)生學(xué)習(xí)，其次針對特殊的直播學(xué)習(xí)我們需要制定有針對性的評價(jià)方案，教、學(xué)、評的一致性才能大大提高教學(xué)的質(zhì)量。
培訓(xùn)結(jié)束后我們美術(shù)組就開始利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行集體備課，老師們針對即將開始的直播教學(xué)中可能出現(xiàn)的各種問題進(jìn)行討論研究，同時(shí)也采取一人主備，多人研討的模式，每位老師根據(jù)教學(xué)計(jì)劃精心備課，然后在群內(nèi)進(jìn)行直播試講，其他老師在聽完課后提出意見和建議，隨后主講教師再次進(jìn)行修改，在反復(fù)修改中追求完美。經(jīng)過多次這樣的“學(xué)習(xí)、反思、研究、合作、創(chuàng)造”過程，我們將教學(xué)和研究真正融為了一體，形成了在研究狀態(tài)下工作狀態(tài)，而我們也在逐步走向研究型教師。
一場新型冠狀病毒疫情，讓我瞬間搖身一變成為主播，對于角色的轉(zhuǎn)換我還不能完全適應(yīng)，但網(wǎng)絡(luò)可以忽略空間的限制，讓我和孩子們可以隔著屏幕進(jìn)行交流，我愿意克服一切困難，與孩子們共同學(xué)習(xí)。隨著網(wǎng)絡(luò)課程的開設(shè)，大多數(shù)的孩子也能夠在家開始在線學(xué)習(xí)，形式多樣的各類網(wǎng)絡(luò)教育資源、老師的在線答疑、在線評價(jià)等都為學(xué)生們提供了便利條件。當(dāng)然在此過程中我們一定會遇到各種各樣的問題，例如學(xué)生聽課的狀態(tài)不能及時(shí)掌控、與老師的互動少、學(xué)習(xí)情況的檢查不夠完整等，但是我相信孩子們在新的學(xué)習(xí)形式中一定能夠快速適應(yīng)，這也是自我素養(yǎng)的一種提升。
不管是網(wǎng)絡(luò)教研、在線指導(dǎo)，還是網(wǎng)絡(luò)直播，我們都在通過的努力，讓此次疫情的損失減少到最小，平凡的崗位，我們從本職做起。
2020年春節(jié)，突如其來的新冠肺炎疫情牽動著千萬人的心，家長無法復(fù)工、孩子寒假的各項(xiàng)活動取消，開學(xué)延期。
在全國齊心協(xié)力阻擊疫情的關(guān)鍵時(shí)刻，市回民中學(xué)周密部署，教師們用責(zé)任、用愛心和孩子溝通交流，在疫情期間實(shí)施網(wǎng)上授課，真正做到了“停學(xué)不停課”，解決了家長的后顧之憂，作為家長，我們真的是非常感動、感激和感謝。
對于網(wǎng)上授課這種新型授課模式，我和孩子都感到陌生。作為家長，我們該怎樣跟老師配合，微信家長群里也是疑問不斷。好在班主任劉凱老師非常耐心地為家長解答各種疑問，家長們這才放下心來。2103班的任課老師每到自己的授課時(shí)間，都及時(shí)把學(xué)生們學(xué)習(xí)要用到的課件、教案、學(xué)案、習(xí)題等發(fā)布到學(xué)生學(xué)習(xí)群里。見不到老師，微信學(xué)習(xí)群里每天師生們也是熱火朝天地討論，有時(shí)都持續(xù)到晚上十一點(diǎn)，家長們看在眼里，感動在心里，這些負(fù)責(zé)的老師，真讓我們家長非常感動。
網(wǎng)上授課，學(xué)生要使用電腦、手機(jī)等設(shè)備才能完成學(xué)習(xí)，平時(shí)家長最擔(dān)心的就是怕孩子沉迷于電子設(shè)備，不好好學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在孩子可以冠冕堂皇地使用手機(jī)、電腦了，家長就更擔(dān)心了。2月10日第一天網(wǎng)上上課，因?yàn)閾?dān)心孩子用手機(jī)學(xué)習(xí)的過程中不自覺，打開與學(xué)習(xí)無關(guān)的頁面，我全程陪同孩子學(xué)習(xí)。結(jié)束一天的學(xué)習(xí)后，我跟孩子做了交流，孩子反饋的信息是內(nèi)心浮躁，學(xué)不下去，聽課的效率不高。我把學(xué)習(xí)信息及時(shí)和劉老師反饋，劉老師安慰我說，可能是換了一種學(xué)習(xí)方式，孩子也需要時(shí)間接受。
再到后來，學(xué)校統(tǒng)一使用釘釘群，各科老師開始親自直播授課，班主任老師每天在微信群里發(fā)布每個學(xué)生聽直播課的時(shí)間，誰沒有聽課，時(shí)時(shí)督促著孩子們的學(xué)習(xí)，催促學(xué)生們早讀打卡，看到老師們這樣對孩子辛苦付出，讓我們這些家長都感覺遇到這樣的老師真是孩子的福氣。
現(xiàn)在，十幾天的網(wǎng)上學(xué)習(xí)，孩子對待學(xué)習(xí)的態(tài)度也有很多變化。從一開始的學(xué)不下去，內(nèi)心浮躁，到后來慢慢接受，能夠沉下心來對待網(wǎng)上學(xué)習(xí)，其實(shí)也是孩子學(xué)習(xí)自覺性的改變。對孩子來說，從小到大的學(xué)習(xí)過程中，他們最需要和最重要的能力，就是自主學(xué)習(xí)的能力，這種學(xué)習(xí)能力將滲透到孩子個人發(fā)展的各個方面。按照學(xué)校的學(xué)習(xí)課程時(shí)間表，什么時(shí)候早讀，什么時(shí)候直播聽課，什么時(shí)間做作業(yè)，每天都是清清楚楚的，有老師的督促，有同學(xué)的相互鼓勵，慢慢地，孩子的自主學(xué)習(xí)、自我管理能力得到了很大提升。
為市回民中學(xué)的“停學(xué)不停課”點(diǎn)贊，是老師們在堅(jiān)守自己的崗位，讓我們做家長的對孩子的學(xué)習(xí)放心，是學(xué)校的周密安排讓學(xué)生的學(xué)習(xí)生活盡量不受疫情的影響。市回民中學(xué)在這場“戰(zhàn)疫”中勇敢逆行，為祖國加油獻(xiàn)力。我們相信，眾志成城，要不了多久，人們終將迎來這場“戰(zhàn)疫”的勝利。
轉(zhuǎn)眼間，寒假在疫情的包圍下告一段落。不過受疫情擴(kuò)散的影響，各地的學(xué)校都延遲開學(xué)。由此可見，我們停課了，但停課不停學(xué)。這是我們大家第一次通過網(wǎng)絡(luò)各自在家線上學(xué)習(xí)，得知用網(wǎng)絡(luò)的上課方式時(shí)，心里充滿了期待感。
所謂無規(guī)不成方圓，老媽為了讓我盡快從無序的寒假生活中走出來，有計(jì)劃的學(xué)習(xí)。參照學(xué)校發(fā)的學(xué)習(xí)時(shí)間表，在勞逸結(jié)合的原則下，加了些體育鍛煉和娛樂時(shí)間。這樣既不耽誤學(xué)習(xí)，又能強(qiáng)身健體，等正式開學(xué)了也能夠提前適應(yīng)。下面就來分享一下我的停課不停學(xué)計(jì)劃吧。
首先，一日之計(jì)在于晨。早上起來第一件事就會拿出教材晨讀，晨讀的內(nèi)容都是老師要求打卡的內(nèi)容，每天在晨讀時(shí)間會先朗讀一遍。接下來主要就是每日的語數(shù)英線上課，為了不耽誤學(xué)業(yè)，各科的老師都很花心思，給我們準(zhǔn)備了一些教學(xué)視頻和復(fù)習(xí)資料。雖然線上課不是我們學(xué)校任課老師錄制的視頻課，不過發(fā)現(xiàn)視頻課里的上課模式和學(xué)校上課一模一樣，下面居然還有學(xué)生，視頻里的老師語速緩慢，繪聲繪色，還邊講邊和下面同學(xué)互動，這樣的課程十分生動，讓我理解和記憶都很深刻。不過線上課上久了，眼睛會很累，所以我們在每節(jié)中間休息時(shí)間加入了眼保操環(huán)節(jié)，這樣既不耽誤學(xué)習(xí)，又不會太傷眼睛。
其次，上午課程結(jié)束，就是午餐和休息時(shí)間。以往在學(xué)校午間休息時(shí)，我都會和我的好朋友小潘一起聊天?，F(xiàn)在我們倆一如既往只是改用微信語音聊天，聊聊每日趣事和最新疫情動態(tài)。
下午主要是完成上午課后作業(yè)和閱讀時(shí)間。由于疫情期間，不能下去活動。王老師很注重我們的身體，給我們提供了室內(nèi)泡泡操、足球操還有一些其他運(yùn)動視頻。每天下午我完成作業(yè)后，我們?nèi)視螒B(tài)各異地跟著視頻跳起來。跳的雖然不好，到跳完不但促進(jìn)了全身血液循環(huán)起到了強(qiáng)身健體作用，而且運(yùn)動完，吃晚飯也更食欲大增呢。
最后，晚飯后自然是我的休閑娛樂時(shí)間，我們?nèi)易黄鹆牧奶?，有時(shí)一起看一部好電影。
雖然呆在家學(xué)習(xí)的生活沒有學(xué)校那么豐富多彩，但在這非常時(shí)期，停課不停學(xué)，這何嘗不是一種不錯的選擇呢?在保證身體健康的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)也要緊跟其后，在家養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不管在家還是在學(xué)校一樣能收貨滿滿的知識。
停課不停學(xué)計(jì)劃篇九
防范疫情，共克時(shí)艱。向奮戰(zhàn)在第一線的醫(yī)護(hù)警察軍官戰(zhàn)士們致以崇高的敬意和祝福，等待凱旋歸來之時(shí)，祖國再次強(qiáng)盛。
1、備課時(shí)要精心設(shè)計(jì)三維目標(biāo)，突出重點(diǎn)。以學(xué)生為主體，讓學(xué)生體驗(yàn)經(jīng)歷新知識在原知識的基礎(chǔ)如何生成的過程，以加強(qiáng)學(xué)生的知識遷移和推理能力。
2、結(jié)合學(xué)生的學(xué)情，注重細(xì)節(jié)的處理，認(rèn)真剖析教材，巧妙設(shè)計(jì)，合理規(guī)劃，向45分鐘要質(zhì)量。
3、加強(qiáng)師生互動，讓學(xué)生積極參與課堂以體他們的主體地位。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，解決問題。
4、作業(yè)練習(xí)形式多樣，適中適量，及時(shí)批閱總結(jié)反饋。
1、利用網(wǎng)絡(luò)上的優(yōu)秀課例，結(jié)合xx平臺，由老師認(rèn)真篩選一些優(yōu)秀課例，上供或分享班級群，并組織學(xué)生觀看。
2、教師采取直播方式或錄制微課，等形式多樣教育教學(xué)手段。
1、即日起開展在線教學(xué)。
2、結(jié)合課程表，16：00－16：45授課，
19：30－20：30在線答疑。
3、每天上課前，家長先上傳學(xué)生的作業(yè)，課堂上以便于教師針對學(xué)生的向前進(jìn)行反饋。
4、對于學(xué)困生要展開一對一個性化輔導(dǎo)。
5、及時(shí)記錄每節(jié)課后的問題，以便反思。
中國學(xué)免費(fèi)觀看。
停課不停學(xué)計(jì)劃篇十
為切實(shí)做好我區(qū)中小學(xué)新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控工作，按照《教育部關(guān)于切實(shí)做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作應(yīng)急預(yù)案的通知》、《教育部關(guān)于春季學(xué)期延期開學(xué)的通知》和《市委教育工委市教委關(guān)于印發(fā)新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作措施的通知》要求，依據(jù)《河北區(qū)中小學(xué)“停課不停學(xué)、學(xué)習(xí)不延期”工作方案》內(nèi)容，結(jié)合本校實(shí)際，特制定工作實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想。
鑒于目前新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控形勢，為切實(shí)保障廣大師生的身體健康和生命安全，減少由于疫情延期開學(xué)所帶來的影響，結(jié)合市教委工作方案及河北區(qū)教育系統(tǒng)的工作實(shí)際，依據(jù)“停課不停學(xué)、學(xué)習(xí)不延期”的原則。貫徹教育部及市教委相關(guān)減負(fù)規(guī)定，結(jié)合教研部門的學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)建議，利用互聯(lián)網(wǎng)思維，通過網(wǎng)絡(luò)、通訊等途徑與家長和學(xué)生保持聯(lián)系，建設(shè)網(wǎng)絡(luò)課堂，開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，組織教師認(rèn)真研究、合理調(diào)整教學(xué)方式，靈活安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生開展自主學(xué)習(xí)。幫助學(xué)生合理制定并在家期間的學(xué)習(xí)活動，提出學(xué)習(xí)建議，關(guān)愛學(xué)生身心健康，保證教學(xué)效果有效、優(yōu)質(zhì)。
二、領(lǐng)導(dǎo)小組及責(zé)任分工。
為保證工作落實(shí)到位，組建停課不停學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)組。
組長：高敬。
職責(zé)：統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校“停課不停學(xué)，學(xué)習(xí)不延期”工作，傳達(dá)上級此項(xiàng)工作會議精神。
副組長：閻秀淑、張杰。
職責(zé)：做好全校教師思想認(rèn)識工作，帶領(lǐng)組員制定工作方案、做好監(jiān)控工作，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。
職責(zé)：做好本部門工作部署，完成工作預(yù)案的落實(shí)，監(jiān)控一線教師工作情況，發(fā)現(xiàn)問題向副組長、組長上報(bào)。
三、具體工作內(nèi)容。
（一）學(xué)習(xí)上級文件精神探討制定“停課不停學(xué)”工作實(shí)施方案。
學(xué)校自接到上級通知并參加“停課不停學(xué)、學(xué)習(xí)不延期”工作部署會后，第一時(shí)間召開網(wǎng)絡(luò)視頻行政班子會，并成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組，按上級要求制定我校工作實(shí)施方案。在特殊時(shí)期做好本職工作，督促學(xué)生學(xué)習(xí)，維穩(wěn)每個家庭，為抗擊疫情做出最大貢獻(xiàn)。
（二）自上而下逐級分層搭建學(xué)習(xí)框架體系。
1、教務(wù)處做好各層面工作部署。
教務(wù)處做好線上學(xué)習(xí)方案計(jì)劃，上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行探討，我校線上學(xué)習(xí)要以區(qū)教研指導(dǎo)為依據(jù)，以網(wǎng)絡(luò)平臺為依托，以方便學(xué)習(xí)為目的，以減輕負(fù)擔(dān)為原則，以層級部署為抓手，全面落實(shí)我校“停課不停學(xué)、學(xué)習(xí)不延期”工作。
（1）面向全體教師傳達(dá)開展網(wǎng)上教研活動，積極參加區(qū)教研，以區(qū)教研內(nèi)容做好組內(nèi)集體備課。
（2）分年級制定每天課時(shí)安排，統(tǒng)籌安排各年級各學(xué)科學(xué)習(xí)內(nèi)容，落實(shí)“國家課程與區(qū)域課程、校本課程相結(jié)合，學(xué)科學(xué)習(xí)與品格培養(yǎng)相結(jié)合，組內(nèi)按時(shí)做好學(xué)生每日學(xué)習(xí)記錄。
（3）每位教師做好教學(xué)計(jì)劃，完成知識講授，學(xué)習(xí)任務(wù)布置等。
（4）開展學(xué)校線上學(xué)習(xí)同時(shí)要落實(shí)我校英語辦學(xué)特色。
（5）加強(qiáng)“減負(fù)工作”監(jiān)控力度，確保學(xué)生在家健康快樂的學(xué)習(xí)生活。
2、年級組為單位，通過不同形式開展學(xué)習(xí)活動。
各年級組依據(jù)區(qū)教研精神，通過集體備課制定教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)內(nèi)容、重難點(diǎn)提示、導(dǎo)學(xué)案、授課視頻、知識練習(xí)等內(nèi)容。各年級各班利用釘釘云平臺直播功能開展各學(xué)科教學(xué)教授活動，以及疑難解答。
3、教師個人做好備課、上傳、網(wǎng)絡(luò)作業(yè)監(jiān)控、學(xué)生答疑等。
教師根據(jù)本組集體備課內(nèi)容進(jìn)行備課、錄制講授視頻或查找合適的微課視頻，按照組內(nèi)制定的計(jì)劃在班級進(jìn)行上傳視頻和相關(guān)的學(xué)習(xí)資料。
（三）關(guān)注學(xué)生身心健康，以網(wǎng)絡(luò)平臺為依托開展學(xué)校活動。
繼續(xù)開展第四屆書法節(jié)活動之一“長輩和我同習(xí)字”活動，要求學(xué)生和家長堅(jiān)持每天進(jìn)行書法練習(xí)，并在人人通網(wǎng)絡(luò)平臺上傳書法作品。
四、保障措施。
1、面向全校教師進(jìn)行工作部署，思想高度認(rèn)識“停課不停學(xué)”的重要性和嚴(yán)肅性。
2、學(xué)校德育處為家長做好宣傳工作，規(guī)定每日使用電子產(chǎn)品學(xué)習(xí)的時(shí)間，確保學(xué)生用眼衛(wèi)生。
3、學(xué)校實(shí)時(shí)監(jiān)控教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)過程、學(xué)生身心狀態(tài)。
4、各班動員學(xué)生每天把自己在家自學(xué)、閱讀、書法書寫、體育鍛煉、做家務(wù)等的過程，拍若干照片發(fā)到各班釘釘群。各班班主任老師自行下載，然后上傳到自己的人人通個人空間相冊。
4、學(xué)校將實(shí)時(shí)總結(jié)“停課不停學(xué)”工作開展情況，并在學(xué)校微信公眾平臺等信息渠道發(fā)布。
5、對于不能正常履行“停課不停學(xué)”職責(zé)的教師，學(xué)校進(jìn)行誡勉談話，情節(jié)嚴(yán)重的給予通報(bào)批評。
五、特殊情況應(yīng)對預(yù)案。
1、如遇個別學(xué)生因特殊情況不能按時(shí)參加學(xué)習(xí)情況，可在后期進(jìn)行開展學(xué)習(xí)，并由相應(yīng)老師進(jìn)行輔導(dǎo)。
2、學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)情況可視家中情況進(jìn)行調(diào)節(jié)，確保學(xué)生在家有充分休息和鍛煉身體的時(shí)間。
3、如遇后期開學(xué)時(shí)間調(diào)整及時(shí)通知家長做好線上學(xué)習(xí)的收尾和整理復(fù)習(xí)工作，做好返校后面授課的銜接。
4、如遇后期特殊情況，“停課不停學(xué)，學(xué)習(xí)不延期”工作領(lǐng)導(dǎo)小組`召開會議制定有關(guān)方案，調(diào)整本方案內(nèi)容。
停課不停學(xué)計(jì)劃篇十一
本次線上教學(xué)從x月21日開始，結(jié)束時(shí)間另行通知。周一-周五上課，雙休日正常休息。
1、通過微信群、釘釘群和qq在線等多種方式開展線上教學(xué)，任課教師要對學(xué)生的聽課情況進(jìn)行指導(dǎo)、評價(jià)，在線答疑，及時(shí)解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的困難和問題。
1、按計(jì)劃穩(wěn)步進(jìn)行教學(xué)，高質(zhì)量完成授課任務(wù)。結(jié)合以往線上教學(xué)的工作經(jīng)驗(yàn)，扎實(shí)有效地開展好本次線上教學(xué)活動，各個環(huán)節(jié)要抓細(xì)抓實(shí)。
2、開齊開全課程，靈活制作課程表，合理安排作息，嚴(yán)格把握好教學(xué)進(jìn)度，嚴(yán)禁超標(biāo)準(zhǔn)、超難度、超負(fù)荷教學(xué)。按照現(xiàn)有教學(xué)計(jì)劃，做好教學(xué)工作調(diào)整方案，采取有效措施，確保線上與線下教學(xué)實(shí)質(zhì)等效。
4、控制作業(yè)量。各班要根據(jù)線上學(xué)習(xí)實(shí)際，科學(xué)設(shè)計(jì)作業(yè)形式和內(nèi)容，布置彈性作業(yè)和分層作業(yè)。要統(tǒng)籌學(xué)生作業(yè)量，不得安排過多、過難和學(xué)生無法獨(dú)立完成的作業(yè)。
5、授課時(shí)儀表整潔，著裝得體，舉止文明，以身作則。注重與學(xué)生溝通交流，上好一堂生活課、自然課和家國情懷課，關(guān)愛學(xué)生身心健康，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、熱愛生命的情感態(tài)度和勇于面對困難的價(jià)值觀，同時(shí)通過適當(dāng)方式調(diào)整自己的身心狀態(tài)。
6、建議把班級學(xué)生分組進(jìn)行管理。要特別關(guān)注班里學(xué)困生的學(xué)習(xí)，不放棄任何一名學(xué)生。
7、保證學(xué)生每天一小時(shí)的體育鍛煉和一小時(shí)的“宅家閱讀”。每天兩次的眼保健操和大課間活動要保證。
8、各班、各學(xué)科要充分考慮到線上教學(xué)的特點(diǎn)和局限性，做到一班一方案、一科一方案，具體學(xué)生具體對待，兼顧每一位學(xué)生，特別注意因家庭原因不能進(jìn)行線上學(xué)習(xí)的學(xué)生，綜合采用線下自主學(xué)習(xí)、線上反饋答疑的方式開展教育教學(xué)。
9、各任課教師要充分開發(fā)自己的教學(xué)資源，積極主動地創(chuàng)新教學(xué)方式，利用圖片、小視頻或推送微課等形式開展教學(xué)活動，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。
停課不停學(xué)計(jì)劃篇十二
根據(jù)近期學(xué)校由于種.種原因，部分班級停課，影響了教學(xué)進(jìn)度和上課秩序，按照“停課不停學(xué)”的原則，扎實(shí)開展停課不停學(xué)的工作，特制訂如下實(shí)施方案：
一、指導(dǎo)思想。
二、準(zhǔn)備工作。
在接到教育局停課通知后，學(xué)校組織班主任，科任教師開會部署“停課不停學(xué)”工作事宜。
班主任：
通過qq群、微信群及手機(jī)短信等給家長們發(fā)停課通知，告訴家長學(xué)生停課后，學(xué)校采取的教學(xué)管理方式是“停課不停學(xué)”，至于可能耽誤的課，復(fù)學(xué)后學(xué)校會采取補(bǔ)救辦法。
反復(fù)向?qū)W生叮囑、強(qiáng)調(diào)在家自學(xué)的注意事項(xiàng)、安全事宜、以及師生溝通的方式和方法等，建議學(xué)生防護(hù)須知，叮囑孩子們在家多喝水，課間注意休息，多食蔬菜水果和清肺食物，讓學(xué)生們在家學(xué)得安心、家長放心、教師舒心。
科任教師：
1)制定分層個性化課表，除語數(shù)英等“主課”外，同時(shí)安排音體美等課程。
2)設(shè)計(jì)好學(xué)習(xí)內(nèi)容，教師輔導(dǎo)內(nèi)容和學(xué)生作業(yè)，在線給學(xué)生留作業(yè)、批改作業(yè)，在線督促學(xué)生學(xué)習(xí),定期推送語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科的學(xué)習(xí)信息資源(如:學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、拓展學(xué)習(xí)資料、閱讀材料)，班主任和任課教師與家長、學(xué)生保持聯(lián)系，按照學(xué)校提供的作息時(shí)間督促與陪伴學(xué)生自主學(xué)習(xí)，認(rèn)真記錄與學(xué)生交流的情況。每天通過微信群、qq群指導(dǎo)、督促學(xué)生學(xué)習(xí)，有效保證孩子們在家中自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。
停課不停學(xué)計(jì)劃篇十三
庚子之初，新春佳節(jié)，一場疫情阻隔了你我。非常時(shí)期，我們無法相約在校園共賞春色，卻能與全體高一學(xué)子“坐地日行八萬里，巡天遙看一千河”。在舉國上下眾志成城，共克難關(guān)時(shí)，高一地理組老師，竭盡全力貢獻(xiàn)自己的一份力量。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是師生教法創(chuàng)新、學(xué)法改革的一次嚴(yán)峻考驗(yàn)，也是一次機(jī)遇和挑戰(zhàn)。疫情之下，網(wǎng)絡(luò)之上，初次嘗試，通過網(wǎng)絡(luò)途徑進(jìn)行在線授課，高一地理組做了大量的準(zhǔn)備。
網(wǎng)絡(luò)授課是責(zé)任，也是一種動力。我們在備課過程中意識到，盡管授課形式是新的，但學(xué)科的核心素養(yǎng)依舊不變。地理作為一門重在實(shí)踐的課程，在網(wǎng)絡(luò)授課中不僅要教課本知識，也要落實(shí)“立德樹人”根本任務(wù)，結(jié)合必修二中的“人與環(huán)境和諧相處觀”和武漢疫情地理分析，強(qiáng)化人類與環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展的生態(tài)文明理念，力求科學(xué)性、實(shí)踐性、時(shí)代性的統(tǒng)一，滿足學(xué)生現(xiàn)在和未來學(xué)習(xí)、工作、生活的需求。
在備課過程中，我們利用“釘釘會議”開展頭腦風(fēng)暴，多方面探索網(wǎng)絡(luò)授課新技術(shù)，我們也充分利用地理信息技術(shù)，營造直觀、實(shí)時(shí)、生動的地理教學(xué)環(huán)境。大家集思廣益，找到了許多平時(shí)忽略的素材和內(nèi)容，不僅發(fā)揮了網(wǎng)絡(luò)授課中“單對單”傳輸內(nèi)容的優(yōu)勢，也讓地理信息技術(shù)得到了完美的體現(xiàn)。
網(wǎng)絡(luò)授課對我們來說是一種新的挑戰(zhàn)，在前期大量準(zhǔn)備過后，我們欣喜的發(fā)現(xiàn)，我們有了更多的收獲。
在學(xué)校推動“課堂教學(xué)五環(huán)節(jié)”的背景下，盡管受限于環(huán)境難以實(shí)現(xiàn)，但授課過程中，我們還是精心準(zhǔn)備，力求利用互聯(lián)網(wǎng)，讓每一個環(huán)節(jié)的活動都更加生動豐富。在1910班的一節(jié)課中，原本課堂上利用學(xué)案完成學(xué)思的部分，將“武漢疫情“這一專題帶入，巧妙的與必修二全書知識聯(lián)系在一起，學(xué)生分組進(jìn)行合作探究，以視頻和課件等形式展示，既給學(xué)生有了自我學(xué)習(xí)的主動性，也讓學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)資源提供了自我發(fā)揮的空間。不知不覺中，項(xiàng)目學(xué)習(xí)的意識也悄然扎根在學(xué)生心中。
在學(xué)生自我學(xué)習(xí)，自我研究之后，如何引導(dǎo)學(xué)生形成人地協(xié)調(diào)觀，學(xué)會用綜合思維分析，培養(yǎng)起區(qū)域認(rèn)知的能力，未來走向真正的地理實(shí)踐力便是我們所遇到的新課題。我們在提升學(xué)生地理學(xué)科方面的品格和關(guān)鍵能力，引導(dǎo)學(xué)生通過自主、合作、探究等學(xué)習(xí)方式，在自然、社會、生活等情境中開展豐富多樣的地理實(shí)踐活動。
互聯(lián)網(wǎng)需要共享精神，為了提高學(xué)習(xí)效果，我們也在和太原市地理教師不斷交流，不斷尋找好的學(xué)習(xí)資料，制作出好的課件，讓學(xué)生們充分感受地理學(xué)科之美。
隨著疫情發(fā)展，用地理一節(jié)小課堂孕育出獨(dú)特的思政教育，讓學(xué)生具備家國情懷和世界眼光，形成關(guān)注地方、國家和全球的地理問題及可持續(xù)發(fā)展問題的意識。
線上教學(xué)不可避免對學(xué)習(xí)效果存在疑問，在年級組統(tǒng)一安排下，我們進(jìn)行了一次周考和一次月考，考慮到線上答題判卷比較麻煩的問題，出題過程中精心組題，以選擇題為主，問答題緊接時(shí)事，不僅學(xué)生答題更加便捷，老師判卷輕松，利用信息技術(shù)，也可以更好分析出每個人的學(xué)習(xí)效果。
“我以我行（心）戰(zhàn)疫情”——高一政治備課組。
加繆在《鼠疫》中寫道：“同鼠疫斗爭，唯一的方式就是誠摯……就我的情況而言，誠摯就是做好本職工作?！泵鎸λ僚暗囊咔?，我們能做的，就是做好我們的本職工作，老師們認(rèn)真上課，學(xué)生們用功讀書。“停課不停學(xué)，延學(xué)不延教”，為此，高一政治備課組進(jìn)行了不斷地探索。
網(wǎng)絡(luò)教研，并肩作戰(zhàn)，共同探索線上教學(xué)教育方法，統(tǒng)籌安排教學(xué)進(jìn)度。面對線上教學(xué)帶來的新挑戰(zhàn)，備課組群策群力，打磨課件，細(xì)節(jié)刪增，精選試題,準(zhǔn)備講義，提煉延伸知識，力求把握“五步教學(xué)法”各個細(xì)節(jié)，突出重點(diǎn)，穩(wěn)步推進(jìn)。在網(wǎng)絡(luò)教研中，有序記錄下不同老師的意見、觀點(diǎn)，即使屏幕相隔，依然傳遞出每一位老師對教材的鉆研和對教學(xué)的熱忱。
釘釘教學(xué)，發(fā)現(xiàn)個性，步伐統(tǒng)一卻又體現(xiàn)不同老師獨(dú)特的教育構(gòu)想。袁雅鋒老師立足長遠(yuǎn)，以高考的解題方法與思維方式循循善誘，為學(xué)生將來的學(xué)習(xí)筑牢根基；唐飛嬈老師春風(fēng)化雨，以學(xué)生身邊事例入題，帶領(lǐng)學(xué)生在學(xué)問與生活中尋找辯證關(guān)系；霍昭琪老師因時(shí)制宜，巧用現(xiàn)代技術(shù)，耕耘一方釘釘平臺，在家?；又卸酱賹W(xué)生提高學(xué)習(xí)效率；郭燁寧老師旁征博引，結(jié)合理科班特點(diǎn)，引入政治學(xué)經(jīng)典著作，拓寬學(xué)生知識廣度。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度是教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，良好的思想教育是教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)，和諧的家校聯(lián)誼是教學(xué)質(zhì)量的保障，疫情當(dāng)下，我們組教師努力克服技術(shù)難題，保證線上教學(xué)質(zhì)量，袁老師對幾位年輕教師的幫助指導(dǎo)更助力全組教師共同向前。
此刻，乍暖還寒時(shí)，我們還沒能回到校園，依舊被困在各自的生活中，獨(dú)自戰(zhàn)斗。但我們從不孤獨(dú)，因?yàn)樗欣蠋煍y手同行，因?yàn)槲覀冇袑W(xué)校默默支持。期待抗疫勝利時(shí)，重返校園日。
停課不停學(xué)計(jì)劃篇十四
根據(jù)赤坎區(qū)當(dāng)前疫情防控形勢，為最大限度減少疫情對我區(qū)中小學(xué)教育教學(xué)的影響，全區(qū)中小學(xué)校暫停線下教學(xué)，采用線上教學(xué)。為加強(qiáng)教學(xué)和安全管理，確保校園高度安全穩(wěn)定，同時(shí)最大限度減少疫情對我校教育教學(xué)的影響，落實(shí)“停課不停學(xué)”的教學(xué)工作要求，保證我校線上教學(xué)工作健康、穩(wěn)定、有序進(jìn)行，結(jié)合我校實(shí)際情況，現(xiàn)就我校在疫情防控期間利用信息技術(shù)開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)的有關(guān)工作，制定教學(xué)工作方案。
組長:。
副組長：
學(xué)科負(fù)責(zé)人：
組員:學(xué)科教研組長年級組長班主任學(xué)科教師學(xué)科教研組長。
面向全校學(xué)生，充分發(fā)揮和利用“互聯(lián)網(wǎng)+教育”優(yōu)勢，通過互聯(lián)網(wǎng)教育資源和網(wǎng)絡(luò)授課系統(tǒng)與家長、學(xué)生保持聯(lián)系，利用相關(guān)線上資源和學(xué)校信息化教育資源，開展學(xué)生自主學(xué)習(xí)、家長配合督促、教師線上答疑的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，努力提升疫情期間的教學(xué)效率，最大限度減少疫情對正常教育教學(xué)的影響，確保學(xué)校教學(xué)進(jìn)度和教育質(zhì)量。
學(xué)校教導(dǎo)處負(fù)責(zé)制定本實(shí)施方案，統(tǒng)籌各類線上教學(xué)資源，協(xié)調(diào)各方力量，具體抓組織。一至六年級組長負(fù)責(zé)各年級線上教學(xué)管理，各班主任負(fù)責(zé)本班“線上教學(xué)”的全面工作，了解本班學(xué)生和家長的實(shí)施落實(shí)情況，協(xié)調(diào)安排本班科任老師教學(xué)，及時(shí)上報(bào)本班相關(guān)數(shù)據(jù)材料?？迫谓處煟贺?fù)責(zé)本班學(xué)科教學(xué)工作，配合、協(xié)助班主任做好本班線上教學(xué)工作?？平M長負(fù)責(zé)制定各學(xué)科的教學(xué)方案計(jì)劃、指導(dǎo)學(xué)科教師備課；德育處負(fù)責(zé)心理疏導(dǎo)等工作；大隊(duì)部落實(shí)家校溝通，開展線上教育教學(xué)工作，加強(qiáng)學(xué)生教育教學(xué)管理。
（一）工作步驟。
1.確定方向。
教導(dǎo)處根據(jù)上級文件精神，迅速利用微信群、騰訊會議、企業(yè)微信等平臺，組織骨干教師首先進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研準(zhǔn)備活動。本著教育部“雙減”的基本原則，確定本周網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的主要方向?yàn)檎n本內(nèi)容的學(xué)習(xí)。
2.全面排查。
為確保網(wǎng)絡(luò)教學(xué)能在全校鋪開，最大限度保證學(xué)生的參與度，全體班主任9月26日內(nèi)對本班學(xué)生就是否具備網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)條件進(jìn)行排查，對不具備終端學(xué)習(xí)條件的學(xué)生進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)，與家長商量利用移動設(shè)備（手機(jī)、平板）進(jìn)行學(xué)習(xí)，并將數(shù)據(jù)反饋給教導(dǎo)處。
3.落實(shí)賬號。
班主任9月26日下午向教導(dǎo)處提供本班學(xué)生的身份證號碼，并跟蹤確認(rèn)是否已有“粵教翔云數(shù)字教材3.0”常用平臺的登陸賬號。為落實(shí)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中大平臺能發(fā)揮有效作用打通關(guān)卡。
4.擬定課程。
（1）各學(xué)科教研組長和級組長，根據(jù)“三寧一要求”原則：寧精勿趕、寧易勿難、寧慢勿快；要求學(xué)科學(xué)習(xí)和教育活動相結(jié)合，研討制定具體教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度指導(dǎo)意見，指導(dǎo)科任教師備好課。9月26日完成課程表的制定。
（2）語數(shù)英三科以備課組為單位，將具體課程安排任務(wù)落實(shí)到科任教師，按每天每科一節(jié)課的定量做好課程準(zhǔn)備；綜合學(xué)科以教研組為單位，按每個年段各5節(jié)課（合計(jì)共十五課）的定量做好課程準(zhǔn)備。
各班班主任、科任教師自行協(xié)調(diào)、安排課程表，并在“線上教學(xué)”開始前將課程表上報(bào)教導(dǎo)處。
（4）網(wǎng)絡(luò)教學(xué)期間，每天上午8：30-10：00（中間含大課間休息時(shí)間）；下午3：00-4：00（含勞動技能實(shí)踐）周六日休息。開展線上課程每次20分鐘，每天安排不得超過60分鐘。小學(xué)一、二年級不布置書面作業(yè)。線上學(xué)業(yè)指導(dǎo)應(yīng)以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主、教師輔導(dǎo)答疑為輔，靈活采用微信群、qq群、網(wǎng)絡(luò)平臺等多種形式開設(shè)線上網(wǎng)絡(luò)教室、在線課程、專題教育和學(xué)習(xí)指導(dǎo)，組織開展心理健康輔導(dǎo)、防疫知識、安全知識等學(xué)習(xí)和宣傳教育，牢固樹立疫情防控“人人參與、人人有責(zé)”的大局意識和責(zé)任意識。圍繞疫情防控、抗擊疫情等德育主題，結(jié)合各學(xué)段特點(diǎn)，開展親子交流、科學(xué)探究、體育鍛煉、藝術(shù)欣賞、勞動實(shí)踐、安全教育等活動。
5.篩選資源。
領(lǐng)導(dǎo)小組成員從廣東省教育資源公共服務(wù)平臺（http:///）、粵教翔云數(shù)字教材應(yīng)用平臺（xxx）和湛江市教育云管理平臺中，根據(jù)年級特點(diǎn)和選定的專題（如：成語故事、神奇的數(shù)字、認(rèn)識水果、趣味剪紙、防護(hù)知識等），篩選出最合適、最優(yōu)質(zhì)的素材進(jìn)行下載或錄制，落實(shí)每節(jié)課的具體學(xué)習(xí)內(nèi)容，再精準(zhǔn)推送給學(xué)生。
6.內(nèi)容匯總。
9月26日，各小組成員將篩選后下載或錄制好的學(xué)習(xí)資源，配合學(xué)習(xí)內(nèi)容的相應(yīng)習(xí)題，打包發(fā)給各學(xué)科負(fù)責(zé)人進(jìn)行匯總。學(xué)科負(fù)責(zé)人根據(jù)學(xué)習(xí)專題方向進(jìn)行最后的審核。
（二）技術(shù)支持。
1.“粵教翔云數(shù)字教材”3.0應(yīng)用平臺。
粵教翔云數(shù)字教材應(yīng)用平臺（xxx）囊括了中小學(xué)各學(xué)段各學(xué)科的教育資源、部分名師名校免費(fèi)資源和往年各種賽事優(yōu)秀課程資源等。全校師生都已開通賬號，各學(xué)科都可以使用“粵教翔云數(shù)字教材”。通過“布置作業(yè)”這一功能，根據(jù)當(dāng)天的課程學(xué)習(xí)內(nèi)容，添加教學(xué)資源進(jìn)行點(diǎn)點(diǎn)用、改改用、創(chuàng)創(chuàng)用。若學(xué)生和家長在使用過程中有疑問，可聯(lián)系班主任或?qū)W科教師。
2.國家中小學(xué)智慧教育平臺（xxx）。該平臺資源包括專題教育資源、課程教學(xué)資源、課后服務(wù)資源、教師研修資源、家庭教育字眼、教改實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等，所有資源均免費(fèi)使用，操作便捷，點(diǎn)開即學(xué)。
3.“廣東教育電視課堂”是廣東省教育廳授權(quán)廣東廣電網(wǎng)絡(luò)打造的，面向全省學(xué)生的電視教育平臺。內(nèi)容涵蓋全省在線教育視頻點(diǎn)播、優(yōu)質(zhì)課程直播等教學(xué)資源。
4.湛江市一體化課堂平臺。
含有湛江市區(qū)級及各縣（區(qū)、區(qū)）開展的互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下城鄉(xiāng)教育一體化“名師課堂”與“專遞課堂”。
（三）學(xué)習(xí)情況檢查。
1.各科任教師根據(jù)當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，每天在班群里布置一次學(xué)習(xí)任務(wù)，科任教師和班主任及時(shí)做好學(xué)生完成情況的統(tǒng)計(jì)，并在班群公布，要求家長加強(qiáng)監(jiān)督。
2.學(xué)生通過粵教翔云數(shù)字教材和教師推送資源，以音頻、視頻、圖片、電子文檔、筆記等形式完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，當(dāng)天晚上9點(diǎn)前將截圖上傳至網(wǎng)絡(luò)空間，供教師檢查。
3.各科任教師要每天跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)在線幫助學(xué)生解答相應(yīng)學(xué)習(xí)疑難點(diǎn)，并對學(xué)生當(dāng)天的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行點(diǎn)評。
4.教師應(yīng)指導(dǎo)家長結(jié)合新聞報(bào)道和學(xué)校推送的疫情防控宣傳資料，按照孩子的年齡層次，搭配著給孩子看，以便學(xué)生更好地了解疫情防控知識。
5.通過“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間”平臺，教師可以實(shí)現(xiàn)與每一位家長的及時(shí)溝通，可以隨時(shí)交流學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活情況，及時(shí)了解把握學(xué)生的心理動態(tài)、行為方向，為及時(shí)確定、調(diào)整教育、教學(xué)方案，提供幫助。
1.我校要對學(xué)生是否具備線上學(xué)習(xí)條件進(jìn)行及時(shí)排查，確保師生擁有教學(xué)終端和網(wǎng)絡(luò)，滿足線上協(xié)同辦公和線上教學(xué)工作全面、有序、有效進(jìn)行。
2.線上教學(xué)期間，我校要不間斷地開設(shè)心理輔導(dǎo)課，對師生進(jìn)行心理教育輔導(dǎo)。善于知微見著，針對不同學(xué)生情況進(jìn)行輔導(dǎo)，使師生健康、安教、樂學(xué)。
線上教學(xué)期間，我校加強(qiáng)家校聯(lián)系，9月27日全校所有班級召開線上家長會，及時(shí)向家長介紹疫情防控期間網(wǎng)絡(luò)教學(xué)安排，引導(dǎo)家長積極配合，提前做好網(wǎng)絡(luò)教學(xué)準(zhǔn)備，督促學(xué)生按時(shí)參加網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，按時(shí)完成網(wǎng)上作業(yè)。同時(shí)要及時(shí)了解學(xué)生在家生活學(xué)習(xí)情況，指導(dǎo)做好疫情防控，給予更多的關(guān)心和愛護(hù)，維護(hù)學(xué)生身心健康。引導(dǎo)、督促學(xué)生按照疫情防控要求，保持良好的生活習(xí)慣，按時(shí)作息，適當(dāng)進(jìn)行室內(nèi)體育鍛煉，加強(qiáng)用眼衛(wèi)生，防止沉溺網(wǎng)絡(luò)和電子游戲。
本次教師組織參與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的相關(guān)工作將計(jì)入教學(xué)工作量，在考核、評優(yōu)、職稱工資分配時(shí)，予以統(tǒng)籌考慮。
其他未盡事宜，學(xué)校將及時(shí)通過微信、網(wǎng)絡(luò)等途徑向所有教師傳達(dá)，教師、學(xué)生在開展“停課不停學(xué)”期間，有任何問題歡迎及時(shí)和學(xué)校教導(dǎo)處聯(lián)系。
停課不停學(xué)計(jì)劃篇十五
最是擔(dān)當(dāng)見初心，敢為砥柱銘使命。本學(xué)期高二英語組，以山西省實(shí)驗(yàn)中學(xué)教學(xué)安排與指示為依據(jù)，以提高備課質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為核心，增強(qiáng)教學(xué)意識、科研意識，圍繞高中英語核心素養(yǎng)與高二承上啟下的教學(xué)特點(diǎn)深化常規(guī)教學(xué)，不斷促進(jìn)高二年級英語教師整體素質(zhì)和教科研質(zhì)量的提高。高二年級英語組從緊張準(zhǔn)備到正式教學(xué)，從小試牛刀到輕車熟路，不斷以全新理念、昂揚(yáng)斗志、嶄新面貌展現(xiàn)一流高中實(shí)中的溫度與高度。
1.扎扎實(shí)實(shí)規(guī)范教學(xué)常規(guī)，全面推進(jìn)線上有效教學(xué)。
高二備課組長陸志清老師牽頭，組內(nèi)關(guān)濤老師，賈智仁老師，王春花老師，焦艷珍老師，張文潔老師，趙軼琳老師，鄧松旺老師，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，不僅認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)，全力以赴、群策群力、攻堅(jiān)克難，同時(shí)認(rèn)真準(zhǔn)備教學(xué)課件、備好課、講好課，結(jié)合線上教學(xué)的特點(diǎn)創(chuàng)新授課方式，針對性開展解疑釋惑，打造不間斷、有質(zhì)量的“空中學(xué)習(xí)課堂”，確保教學(xué)質(zhì)量?？涨盁狒[的微信群，“釘釘”群各種交流信息，一切只為掌握學(xué)情，一切只為學(xué)生學(xué)得知識！在這場與疫情的搏擊中，高二英語組見證了責(zé)任，見證了使命，見證了一種超越“小家”、成就“大家”的高尚境界。
2.扎實(shí)推進(jìn)線上備課工作，充分發(fā)揮備課組的作用。
高二英語組積極組織線上集體備課，做到計(jì)劃合理、目標(biāo)明確、效果明顯。在認(rèn)真研究高二年級的學(xué)生實(shí)際基礎(chǔ)上，群策群力設(shè)計(jì)課程內(nèi)容，反復(fù)實(shí)操熟悉直播平臺，精益求精提升授課內(nèi)容品質(zhì)，以精品課的要求全力以赴打磨每堂課，做到有計(jì)劃，有進(jìn)度，有難度，有深度的線上教學(xué)，嚴(yán)格向課堂40分鐘要質(zhì)量，使網(wǎng)絡(luò)教學(xué)落到實(shí)處，以實(shí)中英語組的情懷和責(zé)任為共克時(shí)艱貢獻(xiàn)綿薄之力，讓學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)有了充分的指導(dǎo)性。
3.嚴(yán)格督促學(xué)生課堂，全方位落實(shí)課下作業(yè)。
高關(guān)注、高質(zhì)量網(wǎng)課的背后，是充分的準(zhǔn)備、極致的細(xì)節(jié)。高二英語組嚴(yán)保線上教學(xué)質(zhì)量，嚴(yán)控課下作業(yè)完成。在備課組長陸志清老師的帶領(lǐng)下，高二英語組積極在微信群，釘釘群內(nèi)討論計(jì)劃，落實(shí)作業(yè)。在備課組和教研組會議期間認(rèn)真商討，在平時(shí)教學(xué)中頻繁交流，及時(shí)反饋，落實(shí)教學(xué)任務(wù)。有的教師采用小組積分法督促學(xué)生作業(yè)檢查，有的教師采用每日視頻法與學(xué)生一對一解決課堂疑惑并聽寫背誦單詞，有的教師采用“閉眼錄制視頻法”定期檢查學(xué)生語法和課文吸收情況...一切從容不迫，高二英語組在線上教育教學(xué)上交出了一份高水平答卷！
醫(yī)生和教師，一曰救人，一曰育人。在舉國遭難的當(dāng)下，這兩個職業(yè)都不會缺位。所幸的是，冬漸暖，春已來；愿山河無恙，人間皆安。高二英語組寄語全體學(xué)生：我們曾相約，春暖花開時(shí)，重聚在我們心心念念的校園。雖仍未如愿，但未來可期。疫災(zāi)猖狂終有日，晉陽湖畔待君歸！少年，堅(jiān)持，再堅(jiān)持！高二英語組寄語全體教師：三尺講臺化為一塊屏幕，一條網(wǎng)線連著萬千學(xué)子。同呼吸，共命運(yùn)。疫情讓人們在空間上保持距離，卻讓我們在心靈上貼得更近！在全國人民上下齊心協(xié)力共抗疫情的同時(shí)，面對全體學(xué)生與家長的直播課程，是實(shí)中自信與實(shí)力的體現(xiàn)，也是實(shí)中使命與擔(dān)當(dāng)?shù)膶懻?。教學(xué)不是職業(yè)，而是事業(yè)；作為一份事業(yè)，無論何時(shí)何地，我們當(dāng)奉獻(xiàn)一生！
教者大愛，不辱使命。在這場沒有硝煙的戰(zhàn)疫中，高二英語組愿同全體學(xué)生、全體教師繼續(xù)秉承“令德令才，實(shí)驗(yàn)實(shí)知”的實(shí)中精神，不畏艱難，勇往直前！曙光已近，勝利在望，相信我們一定可以“獵得平原兔，橫捎意氣歸”！
停課不停學(xué)計(jì)劃篇十六
根據(jù)省、市、縣疫情防控指揮部統(tǒng)一要求，我縣中小學(xué)、幼兒園2020年春季將推遲開學(xué)，為保障“推遲開學(xué)不停教、不停學(xué)”，現(xiàn)就全縣中小學(xué)校(含中職學(xué)校)在疫情防控期間利用信息技術(shù)開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)的有關(guān)工作制定如下實(shí)施方案,請各校結(jié)合實(shí)際遵照執(zhí)行。
疫情防控期間，按照省、市、縣防疫指揮部和省教育廳的統(tǒng)一部署要求，全面統(tǒng)籌各方力量，整合調(diào)集教育資源，借助信息化手段，為師生搭建網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，開展網(wǎng)上教學(xué)、自主學(xué)習(xí)和在線輔導(dǎo)答疑等工作，努力解決學(xué)生無法正常到校上課問題，實(shí)現(xiàn)“教師線上教學(xué)不停教、學(xué)生線上學(xué)習(xí)不停學(xué)”的目標(biāo)，最大程度降低疫情對新學(xué)期教學(xué)工作的影響。
1.協(xié)同推進(jìn)。建立全縣統(tǒng)籌推進(jìn)體系和機(jī)制，縣、鎮(zhèn)、校三級聯(lián)動，基礎(chǔ)教育股、教育科學(xué)研究院、教育技術(shù)裝備管理中心合力實(shí)施，教育、企業(yè)協(xié)同推進(jìn)。
2.分類實(shí)施。義務(wù)教育階段學(xué)校以縣為主統(tǒng)一組織實(shí)施，實(shí)行“一縣一策”;高中階段學(xué)校以學(xué)校為單位，在市縣兩級教研部門的具體指導(dǎo)下實(shí)行“一校一案”。要特別關(guān)注家庭貧困學(xué)生、留守兒童、殘疾兒童等特殊群體，對不具備網(wǎng)上學(xué)習(xí)條件的學(xué)生，各校要建立關(guān)愛機(jī)制，落實(shí)“一生一案”，努力不讓一名學(xué)生掉隊(duì)。
3.確保安全。疫情防控期間，全縣各中小學(xué)校只能在線上開展教學(xué)，學(xué)生在家學(xué)習(xí)，嚴(yán)禁組織學(xué)生線下集中學(xué)習(xí)或個別輔導(dǎo)，盡量減少人員流動和接觸，確保師生安全。
4.公益免費(fèi)。為學(xué)生提供的線上教學(xué)資源及教學(xué)服務(wù)一律不準(zhǔn)收取任何費(fèi)用。
1.遴選網(wǎng)絡(luò)平臺。xx縣中小學(xué)本著操作簡單、容易上手、方便高效的原則選擇xx智慧教育云平臺(xxn)作為主平臺，該平臺由武漢天喻信息股份有限公司招標(biāo)承建，并與國家平臺、省平臺互聯(lián)互通。課堂直播平臺分別使用qq群視頻會議和希沃云課堂。具體操作詳見《使用手冊》(電子稿7日左右由基礎(chǔ)教育股發(fā)到各學(xué)校)。
2.集聚教育資源。縣教育科學(xué)研究院組織各學(xué)科教研員根據(jù)春季各學(xué)科教學(xué)內(nèi)容擬定第1周(9日—14日)教學(xué)計(jì)劃，系統(tǒng)收集整理“一師一優(yōu)課”課堂實(shí)錄、教學(xué)課件、微課等教育資源，充分發(fā)揮名師工作室、骨干教師作用，匯聚一批供學(xué)生點(diǎn)播的優(yōu)秀教學(xué)資源于2月7日前提供給縣教育技術(shù)裝備管理中心，由縣教育技術(shù)裝備管理中心上傳至主平臺供全縣學(xué)生線上學(xué)習(xí)。第2周(17—21日)教學(xué)資源于15日前提供給縣教育技術(shù)裝備管理中心，由縣教育技術(shù)裝備管理中心上傳至主平臺供全縣學(xué)生線上學(xué)習(xí)。以后根據(jù)疫情防控形勢，如不能正常開學(xué)以此類推。
3.統(tǒng)一教學(xué)時(shí)間。全縣中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)開通時(shí)間為2月9日8：30，各學(xué)校組織班主任和任課教師通過學(xué)校管理群、班級管理群、xx智慧教育云平臺(包括云平臺內(nèi)的教學(xué)助手應(yīng)用、人人通app)等方式落實(shí)教學(xué)輔導(dǎo)、作業(yè)批改等教學(xué)環(huán)節(jié)，指導(dǎo)學(xué)生及家長參與線上課程教學(xué)活動，確?；顒尤〉脤?shí)效。中職學(xué)校以組織線上文化課教學(xué)輔導(dǎo)為主，可利用網(wǎng)絡(luò)組織開展線上相關(guān)技能培訓(xùn)。
以下幾種網(wǎng)絡(luò)教學(xué)實(shí)施方式可供參考：
1.網(wǎng)絡(luò)點(diǎn)播教學(xué)。學(xué)校以年級或班級為單位，以教材為基礎(chǔ)，以周為單位制定教學(xué)計(jì)劃，按照縣教育科學(xué)研究院(或者學(xué)校)制定的課程表，組織學(xué)生在線點(diǎn)播學(xué)習(xí)。
2.在線直播課堂。有條件的學(xué)校組織教師使用qq群視頻會議和希沃云課堂開設(shè)本?；虮景鄬W(xué)生直播課堂，教師在線講課、師生互動輔導(dǎo)。
3.學(xué)生自主學(xué)習(xí)。以年級或班級為單位，由學(xué)校組織教師根據(jù)網(wǎng)上學(xué)習(xí)資源清單，結(jié)合本校實(shí)際，自主編制學(xué)案，指導(dǎo)、推送給學(xué)生自主學(xué)習(xí)。學(xué)校要加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。
4.電視視頻學(xué)習(xí)。省教育廳將組織有關(guān)課程和教學(xué)資源通過電視頻道進(jìn)行推送，解決基本學(xué)習(xí)資源供給問題。
5.集中輔導(dǎo)答疑。各中小學(xué)在組織網(wǎng)絡(luò)課堂學(xué)習(xí)的同時(shí)，可利用人人通app組織教師進(jìn)行作業(yè)點(diǎn)評、在線答疑輔導(dǎo)活動，并提供幫助家長在家輔導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)的指導(dǎo)材料，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。不具備基礎(chǔ)條件的地方和學(xué)校，要組織班主任和教師通過微信、qq或電話等形式做好家校溝通、推送學(xué)習(xí)資源、組織輔導(dǎo)答疑等工作，指導(dǎo)學(xué)生在家開展自學(xué)。
1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。成立推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長：xx。
2.加強(qiáng)教師管理。各校要加強(qiáng)線上教學(xué)背景下的教師培訓(xùn)和管理，督促指導(dǎo)廣大教師在家開展線上學(xué)習(xí)、備課和教學(xué)活動，提高新形勢下進(jìn)行線上信息化教育教學(xué)的水平和能力。各學(xué)校要通知全體教師在家辦公，通過網(wǎng)絡(luò)方式給學(xué)生布置學(xué)習(xí)任務(wù)、設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案、發(fā)布作業(yè)答案和指導(dǎo)、督促檢查，確保學(xué)習(xí)任務(wù)落實(shí)。教師組織、參與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)相關(guān)工作計(jì)入教學(xué)工作量，在考核、評優(yōu)、績效工資分配時(shí)予以統(tǒng)籌考慮?？h教育局將通過“xx智慧教育云平臺”后臺的大數(shù)據(jù)分析，對各學(xué)校教師和學(xué)生的教學(xué)工作情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并適時(shí)通報(bào)。
3.壓實(shí)工作責(zé)任。市、縣教育局將于正式開學(xué)前對各地各校組織網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作進(jìn)行明察暗訪，對態(tài)度消極、行動遲緩、敷衍塞責(zé)、漠視群眾關(guān)切的單位和個人，給予嚴(yán)肅處理。堅(jiān)持公益性質(zhì)辦好辦實(shí)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，嚴(yán)禁以各種名義收取費(fèi)用或強(qiáng)行攤派任務(wù)，堅(jiān)決查處違規(guī)行為。
相關(guān)信息同時(shí)在“xx教育信息”微信公眾號中發(fā)布，各校在疫情防控期間實(shí)施網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的有關(guān)情況和問題請及時(shí)反饋給縣教育局有關(guān)股室。
停課不停學(xué)計(jì)劃篇十七
按照中央應(yīng)對新型冠狀病毒感染肺炎疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組要求和教育部、教育廳的部署，進(jìn)一步落實(shí)《xx師范大學(xué)新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作方案》，根據(jù)xx省教育廳《關(guān)于做好新型冠狀病毒肺炎疫情防控期間網(wǎng)上教學(xué)工作的指導(dǎo)意見》和《xx師范大學(xué)關(guān)于做好2020年春季學(xué)期延期開學(xué)教學(xué)工作預(yù)案》要求，為確保我校延遲開學(xué)期間教學(xué)工作的正常開展，亟需對教師開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的使用和線上教學(xué)方法的培訓(xùn)，為了保證此項(xiàng)工作的順利有序開展，特制定本方案。
根據(jù)教育廳《指導(dǎo)意見》和學(xué)?！豆ぷ黝A(yù)案》中“延遲開學(xué)不停學(xué)”的總體要求，分學(xué)校和學(xué)院兩個層次對延遲開學(xué)期間必開課程的任課教師實(shí)施全員培訓(xùn)，幫助教師掌握網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的使用和線上教學(xué)的組織與實(shí)施方法，提高教師的線上教學(xué)能力，并用好信息技術(shù)與保障手段，實(shí)現(xiàn)延遲開學(xué)期間教學(xué)工作有序進(jìn)行。
職責(zé)：制定學(xué)校教師培訓(xùn)工作方案，確保培訓(xùn)工作有序有效開展;調(diào)研確定教師線上授課的課型，做到既有利于教學(xué)工作的開展，又有利于教師組織實(shí)施教學(xué);做好培訓(xùn)工作的組織與實(shí)施;做好延期開學(xué)期間教師線上教學(xué)問題的支持服務(wù)。
1.組建培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)。
本次參加培訓(xùn)的教師共1430人(課程總數(shù)為1628門)，為了保證培訓(xùn)效果，不能采取“一鍋端”的方法進(jìn)行，而應(yīng)采取校院分層的方式開展，分別組建校級和院級兩個培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)，分兩個層次實(shí)施培訓(xùn)。
校級培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)由教務(wù)處、研究生院、現(xiàn)代教育技術(shù)中心、教育技術(shù)學(xué)專業(yè)教師和在線教育服務(wù)平臺公司的技術(shù)人員組成，主要負(fù)責(zé)對學(xué)院的培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行培訓(xùn)，使其掌握建課、備課、開課方法，以及對學(xué)院培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)人員的疑問進(jìn)行答疑與指導(dǎo)，并做好培訓(xùn)視頻以及各種軟件和操作指南材料的提供與支持服務(wù)工作。
院級培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)由各學(xué)院教學(xué)院長牽頭，由2-3名有信息技術(shù)操作基礎(chǔ)的年輕教師或有網(wǎng)上建課經(jīng)驗(yàn)的教師組成，主要職責(zé)是在教學(xué)院長的領(lǐng)導(dǎo)下對本院教師實(shí)施培訓(xùn)，幫助教師做好建課、備課，整理課程教學(xué)ppt、練習(xí)題、電子教材、推薦參考文獻(xiàn)等教學(xué)資料，做好課程開設(shè)的準(zhǔn)備工作，以及對本學(xué)院的教師在使用中出現(xiàn)的各種疑問進(jìn)行答疑與指導(dǎo)。
2.培訓(xùn)平臺選用。
根據(jù)教務(wù)處、研究生院制定的《xx師范大學(xué)關(guān)于做好2020年春季學(xué)期延期開學(xué)教學(xué)工作預(yù)案》要求以及師生使用基礎(chǔ)及兄弟院校使用情況，本次線上教學(xué)建議選用超星“一平三端”智慧教學(xué)系統(tǒng)和雨課堂智慧教學(xué)平臺，但又不限于這兩個平臺，如果教師之前已熟練掌握了其它平臺的使用方法，這次教學(xué)中還可繼續(xù)使用，考慮到培訓(xùn)的工作量，本次培訓(xùn)主要以這兩個平臺為主。
3.培訓(xùn)方式。
為了兼顧學(xué)科特點(diǎn)、分解培訓(xùn)壓力、確保培訓(xùn)效果，本次培訓(xùn)采用“校院分層+網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)+答疑指導(dǎo)”的方式進(jìn)行，堅(jiān)持分層分類培訓(xùn)，重點(diǎn)發(fā)揮學(xué)院和基層教學(xué)組織以及學(xué)院培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)人員的作用，學(xué)院要依據(jù)信息技術(shù)掌握的熟練程度，采取“結(jié)對互助”的方式，對計(jì)劃開課教師實(shí)施網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，學(xué)院也可采取分專業(yè)或教研室組織培訓(xùn)。
4.培訓(xùn)內(nèi)容。
為了降低教師參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的壓力，并確保教師能獨(dú)立主持線上授課，經(jīng)過調(diào)研論證，本次培訓(xùn)內(nèi)容主要以建課和線上教學(xué)為主，根據(jù)課程性質(zhì)及教學(xué)需要分為兩種情況：
(1)“ppt簡易建課+講授式直播”授課方法。主方法適用于只有ppt課件而沒有教學(xué)視頻的教師，培訓(xùn)其掌握用ppt簡易建課和講授式直播授課的方法開展線上教學(xué)。
(2)“簡易建課+研討答疑”授課方法。培訓(xùn)教師掌握利用ppt、word等文檔在平臺上建課，以及開展線上研討答疑的授課方法。
對于使用過學(xué)習(xí)通或雨課堂授課的教師，或者有技術(shù)和資源基礎(chǔ)的教師，鼓勵其整門建課，以支持學(xué)生線上自主學(xué)習(xí)(學(xué)習(xí)、答疑、作業(yè)、測驗(yàn)等)、師生實(shí)時(shí)互動的同步課堂等教學(xué)活動。
若前期主持或參與建設(shè)有國家級、省級精品視頻公開課、精品資源共享課、精品在線開放課程等資源的教師，也可采取學(xué)生點(diǎn)播學(xué)習(xí)+線上講授的方式進(jìn)行教學(xué)。
5.組織流程及時(shí)間安排。
(1)2月2日，由教務(wù)處負(fù)責(zé)組建“教師培訓(xùn)工作微信群”，人員包括培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組人員。
(2)2月3日，由各學(xué)院教學(xué)院長負(fù)責(zé)上報(bào)院級培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)名單至“教師培訓(xùn)工作微信群”。
(3)2月4日，由現(xiàn)代教育技術(shù)中心負(fù)責(zé)做好培訓(xùn)視頻、所需軟件和指南材料的準(zhǔn)備工作。
(4)2月4日，各學(xué)院培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)成員下載安裝學(xué)習(xí)通、超星直播客戶端、雨課堂軟件，完成用戶注冊和熟悉各種軟件界面及基本操作。
(5)2月5日，學(xué)校培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)對學(xué)院培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)實(shí)施網(wǎng)上建課和講授式直播、研討答疑等授課方法培訓(xùn)。
(6)2月6日，學(xué)院培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)人員練習(xí)使用平臺建課和授課演練。
(7)2月7-8日，學(xué)院培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)對本學(xué)院的開課教師實(shí)施網(wǎng)上建課和講授式直播、研討答疑等授課方法培訓(xùn)。其中，包括提前通知各自學(xué)院教師準(zhǔn)備好計(jì)算機(jī)(最好是筆記本電腦)，下載安裝軟件，注冊用戶等做好培訓(xùn)前的準(zhǔn)備工作。
(8)2月9-15日，廣大教師自主建課、建班，邀請學(xué)生加入班級，做好各項(xiàng)功能演練操作，做好教學(xué)的準(zhǔn)備工作。對于操作中的問題，可咨詢學(xué)院培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)人員。
6.應(yīng)急預(yù)案。
學(xué)習(xí)通、雨課堂是這次高校線上教學(xué)工作的首選平臺，各高校為了實(shí)現(xiàn)“延遲開學(xué)不停學(xué)”的目標(biāo)，基本上都是用這些平臺進(jìn)行遠(yuǎn)程授課，因用戶數(shù)量巨大且大多數(shù)使用的都是視音頻教學(xué)，屆時(shí)，一定會出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)阻塞等問題，造成授課過程的不連續(xù)或間斷，為了盡量保證教學(xué)的正常開展，應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)擁堵導(dǎo)致的系列問題，要求各位教師提前做好網(wǎng)上建課工作，建課節(jié)數(shù)至少保證延遲開學(xué)期間的教學(xué)需要，當(dāng)講授式直播教學(xué)不能正常開展時(shí)，可通知學(xué)生換用自主學(xué)習(xí)網(wǎng)上講義、課件等材料，也可以采取當(dāng)堂布置幾個研討問題或作業(yè)，讓學(xué)生查資料自主學(xué)習(xí)，然后，教師再以答疑的方式進(jìn)行。
此次教師培訓(xùn)工作事關(guān)延遲開學(xué)期間的教學(xué)工作能否順利開展，因此，學(xué)校相關(guān)職能部門和各學(xué)院要高度重視此次培訓(xùn)工作，教務(wù)處和現(xiàn)代教育技術(shù)中心是此次培訓(xùn)工作的組織單位，各學(xué)院是培訓(xùn)工作的執(zhí)行單位，各教學(xué)院長是學(xué)院培訓(xùn)工作的第一責(zé)任人，各單位和負(fù)責(zé)人要提高政治站位和思想認(rèn)識，齊心協(xié)力、高質(zhì)量地做好此次培訓(xùn)工作，保障我校線上教學(xué)工作的順利開展。
停課不停學(xué)計(jì)劃篇十八
為加強(qiáng)疫情防控工作，更好地保障全體師生生命安全和身體健康，支持疫情期間教師停課不停教、學(xué)生停課不停學(xué)，按照“提高站位，強(qiáng)化保障，按需供給，專業(yè)規(guī)范，科學(xué)穩(wěn)妥”的原則，現(xiàn)對做好線上教育教學(xué)工作制定以下方案:。
教育的根本任務(wù)是立德樹人，在疫情防控居家期間開展線上教育，將學(xué)生安全放在首位，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)和學(xué)習(xí)壓力，堅(jiān)持育人為本、德育為先、能力為重、全面發(fā)展的教育理念。在課程設(shè)置上，加強(qiáng)道德、藝術(shù)、體育、勞動、心理等方面的教育，堅(jiān)持國家課程學(xué)習(xí)與疫情防控知識學(xué)習(xí)相結(jié)合，注重疫情防控知識普及，大力開展生命教育、心理健康教育，鼓勵學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉，養(yǎng)成良好勞動習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。
充分利用國家教育資源公共服務(wù)平臺和通遼市教育云平臺教育資源，指導(dǎo)學(xué)生利用平臺開展自主學(xué)習(xí)。
提醒家長督促學(xué)生不得使用“拍照搜題”等惰化思維能力、影響?yīng)毩⑺伎?、違背教育教學(xué)規(guī)律的不良信息化應(yīng)用方式方法。
（一）學(xué)生:。
1.每天按時(shí)上課或觀看教師推送平臺中對應(yīng)課程。
2.學(xué)生完成當(dāng)日作業(yè)。(練習(xí)卷+讀書+讀書筆記或日記等)。
（二）教師:。
1.教師當(dāng)日批改、反饋，教研組長匯總組內(nèi)每日批改情況，反饋到組長群。
2.開學(xué)后收取學(xué)生所有網(wǎng)課期間的作業(yè)并整理好上交教導(dǎo)處。
3.嚴(yán)格控制作業(yè)總量。要根據(jù)線上學(xué)習(xí)的實(shí)際，科學(xué)設(shè)計(jì)作業(yè)的形式和內(nèi)容，布置彈性作業(yè)和分層作業(yè)。
（三）家長：
1.落實(shí)家長監(jiān)管責(zé)任，監(jiān)督孩子的上網(wǎng)時(shí)長，健康上網(wǎng)。
2.關(guān)注班級群的信息，并及時(shí)與孩子落實(shí)執(zhí)行。督促孩子完成學(xué)習(xí)及作業(yè)，并及時(shí)上傳。
3.積極配合屬地疫情防控要求做好疫情防控工作。
1-2年級網(wǎng)課作息時(shí)間表。
第一節(jié)：8:30——9:00。
眼操：9:00——9:05。
第二節(jié)：9:20——9:50。
勞動：10:20——10:40。
自主閱讀：11:00——11:30。
第三節(jié)：14:30——15:00。
休息遠(yuǎn)眺：15:10——15:20。
第四節(jié)：15:20——16:00。
自主運(yùn)動：16:20——16:50。
自由活動：17:00——19:30。
自主閱讀：19:40——20:10。
3-6年級網(wǎng)課作息時(shí)間表。
第一節(jié)：8:30——9:10。
眼操：9:20——9:25。
第二節(jié)：9:25——10:05。
勞動：10:15——10:40。
自主閱讀：10:50——11:30。
第三節(jié)：14:30——15:10。
休息遠(yuǎn)眺：15:20——15:30。
第四節(jié)：15:30——16:10。
自主運(yùn)動：16:20——16:50。
自由活動：17:00——19:30。
自主閱讀：19:40——20:20。