編寫教案時，要充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)特點和教學(xué)環(huán)境，使教學(xué)更加針對性和實用性。教案的編寫需要有明確的目標(biāo)和步驟，能夠引導(dǎo)學(xué)生逐步達(dá)到預(yù)期效果。下面是一些優(yōu)秀教師編寫的教案，希望能夠給大家提供一些啟示。
    環(huán)保小衛(wèi)士教案反思篇一
    設(shè)計意圖：
    最近我們開展了《我們的城市》的大主題，恰逢松江區(qū)被評為“國際花園城市”，在與幼兒談話時，我發(fā)現(xiàn)幼兒對于生活在這樣一個城市里感到非常自豪，但同時也有一部分幼兒認(rèn)為我們的周圍仍然有一些不漂亮的地方，例如有一些垃圾等。所以我就圍繞“垃圾”這一話題生成了一系列的活動，幼兒通過自己的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)了幼兒園周圍的垃圾的主要類型和分布情況，并通過各種途徑進(jìn)一步了解了亂扔垃圾的危害。在此基礎(chǔ)上，我設(shè)計了本次活動，引導(dǎo)幼兒在知道垃圾對人的危害的基礎(chǔ)上萌發(fā)保護(hù)周圍環(huán)境的意識，積極思考解決幼兒園及周圍環(huán)境衛(wèi)生的辦法，并用自己的方法表達(dá)出來。
    萌發(fā)幼兒保護(hù)周圍環(huán)境的意識是本次活動的重點，運用集體活動和分散活動相結(jié)合的形式，采用情景法、提問法、探究法、操作法進(jìn)行突破?；顒拥碾y點是啟發(fā)幼兒積極思考解決幼兒園及周圍環(huán)境衛(wèi)生的辦法，并用自己的方式表達(dá)出來。
    一、活動目標(biāo)。
    1、了解垃圾的危害，萌發(fā)幼兒保護(hù)周圍環(huán)境的意識。
    2、啟發(fā)幼兒積極思考解決幼兒園及周圍環(huán)境衛(wèi)生的辦法，并用自己的方法表達(dá)出來。
    環(huán)保小衛(wèi)士教案反思篇二
    本次教育活動符合幼兒的年齡特點，教育內(nèi)容貼近幼兒的生活，由于幼兒經(jīng)常從電視、廣播等各種媒體聽到、看到關(guān)于環(huán)境破壞的消息，也親身體會過沙塵暴給大家生活帶來的危害，同時又看到了關(guān)于環(huán)保的各種圖片，因此，幼兒對這一活動很感興趣，都很愿意參與到活動中來。
    在整個活動中，教師充分發(fā)揮幼兒的主體作用，在引導(dǎo)過程中，層次清楚，目標(biāo)明確環(huán)環(huán)相扣，給幼兒充足的時間去看、想、說、做，讓幼兒在親身體驗、相互交流中學(xué)習(xí)知識。本次活動還注意滲透了其他領(lǐng)域的知識，注重幼兒社會性的培養(yǎng)，如：合作意識、自信心的培養(yǎng)，及他人責(zé)任感的建立，使環(huán)保教育的面更廣。
    環(huán)保小衛(wèi)士教案反思篇三
    教學(xué)反思：
    1、自主源于有效指導(dǎo)。
    蘇霍姆林斯基說過：“在人們的心靈深處都有一種根深蒂固的需要，就是希望自己是一個發(fā)現(xiàn)者、研究者、探究者，而在兒童的精神世界里，這種需要特別強(qiáng)烈。”綜合實踐活動課程是充分發(fā)揮學(xué)生主體性的課程，要求學(xué)生積極參與、自主實踐、自主探究，這就要求教師有針對性地加以引導(dǎo)和指導(dǎo)。本節(jié)課一開始，就先播放優(yōu)美的風(fēng)景片，讓學(xué)生談觀后感。接著播放破壞環(huán)境的圖片，并結(jié)合課前的有關(guān)破壞環(huán)境的社會調(diào)查，交流破壞環(huán)境的危害性。教師創(chuàng)設(shè)了一美一丑兩種不同環(huán)境的對比，對學(xué)生形成強(qiáng)烈的心理沖擊，樹立了環(huán)保意識，從而產(chǎn)生了想為環(huán)保做貢獻(xiàn)的沖動。這時，學(xué)生自主探索的欲望被充分激發(fā)了。接著，針對提出環(huán)保小建議和創(chuàng)作環(huán)保小標(biāo)語這兩個活動，教師鼓勵學(xué)生自主選擇其中一個活動來開展，將學(xué)生的需要置于核心地位，為其個性的充分發(fā)揮創(chuàng)造空間，也為學(xué)生的自主探索提供了充分的活動空間。就如《綜合實踐活動課程教師指南》中說的那樣：學(xué)生能獨立思考，教師不揭示；學(xué)生能獨立操作的，教師不代替；學(xué)生能獨立解決的，教師不示范。
    2、發(fā)展始自實踐活動。
    綜合實踐活動不是教師“教”出來的，也不是學(xué)生“聽”來的，而是學(xué)生“做”出來的。綜合實踐活動課程是一門實踐性、經(jīng)驗性課程，因而，學(xué)生只有在活動中發(fā)展，在實踐中成長。這節(jié)課要求學(xué)生課前要收集資料，進(jìn)行社會調(diào)查。學(xué)生在這些實踐活動中學(xué)會如何收集材料、整理材料，培養(yǎng)了學(xué)生調(diào)查、訪問的能力。同時學(xué)生的合作能力和人際交往能力也得到發(fā)展。在廢物小制作這個環(huán)節(jié)里，學(xué)生通過實踐制作活動，他們的動手能力和創(chuàng)新精神得到了發(fā)展。同時，懂得了愛護(hù)資源，開闊了視野，增長了知識?？梢哉f，學(xué)生在綜合實踐活動里所獲得的發(fā)展是以往在書本里難以實現(xiàn)的。綜合實踐活動的價值就體現(xiàn)在實踐活動中。
    環(huán)保小衛(wèi)士教案反思篇四
    1.積極嘗試松緊帶圈的多種玩法。
    2.了解松緊帶的多種玩法，大膽創(chuàng)新。
    3.發(fā)展走、跑、跳等基本動作。
    活動準(zhǔn)備。
    松緊帶圈人手一個;錄音機(jī)、磁帶;課前讓幼兒了解松緊帶圈的特性，知道它具有可變性，可以由短變長，由圓變長;利用其有彈性可以射出等等。
    活動過程。
    一、開始部分。
    聽音樂玩變形人的游戲。拿松緊帶玩變形的游戲。(可以變成8字、小園、長園等)。
    二、基本部分。
    1.分散玩松緊帶圈。
    師：我們每人手中都有一個圈，松緊帶圈有許多種玩法，看哪個小朋友玩的方法最多。(幼兒嘗試練習(xí))。
    2.集中演示。
    排成男孩和女孩兩路縱隊，師：哪位小朋友來介紹一下，你有幾種玩法，你是怎么玩的`?(幼兒討論玩法：手指繞圈跑、拉弓射箭、背拉松緊帶圈、打氣筒、拉力器、兩人玩炒豆子、揪尾巴、二人三足走等等)。
    3.幼兒再次分散練習(xí)。
    師：請小朋友試一試你沒有玩過的方法，也可以和你的朋友一起玩。幼兒再次嘗試)。
    4.游戲“揪尾巴”。
    規(guī)則：教師做揪尾巴的人，小朋友將松緊帶圈當(dāng)尾巴塞在褲腰上，左右躲閃揪尾巴的人，保護(hù)自己的尾巴不被揪下來。
    三、結(jié)束部分。
    1.放松活動。
    2.最后兩組幼兒排成火車狀隊列開出場外，結(jié)束活動。
    活動反思。
    以孩子們自己探索為主，老師灌輸為輔。教師展示新玩法的時候也可以讓幼兒仔細(xì)觀察并且以此為基礎(chǔ)想出更多的玩法。要突出幼兒的學(xué)習(xí)主體地位，充分發(fā)揮幼兒的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)潛能，從而提高幼兒體育學(xué)習(xí)能力。
    環(huán)保小衛(wèi)士教案反思篇五
    活動目標(biāo)：
    1、培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感，使幼兒知道保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)自己，每個人都應(yīng)該為保護(hù)環(huán)境盡自己的一份力量。
    2、在制作宣傳牌的過程中樹立幼兒的自信心，培養(yǎng)幼兒的合作意識。
    3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
    4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
    活動準(zhǔn)備：
    1、帶領(lǐng)幼兒欣賞幼兒園的美麗景象。
    2、教師和幼兒一起搜集各種圖片(河流被污染、森林被砍伐、土地沙化等等大自然被破壞的圖片;祖國各地自然風(fēng)光的.圖片)。
    3、木牌、彩色卡紙若干張、剪刀、膠水、彩筆、白紙。
    4、布置一個植樹的主題墻飾：在延伸活動中中讓幼兒在活動區(qū)畫、剪、折、粘一些花草樹木和圖上的孩子一起綠化環(huán)境。
    活動過程：
    一、布置參觀環(huán)保圖片展。
    1、“小朋友們從家里帶來了好多的圖片，讓我們一起辦一個圖片展吧?！苯處熀陀變阂黄鸢旬嬞N在班里的墻上。
    2、一邊布置一邊讓幼兒相互交流、討論，讓幼兒自己介紹圖片上有什么?這些地方美嗎?為什么?為什么會這樣?引導(dǎo)幼兒熱愛美麗的大自然，增強(qiáng)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識。
    二、討論。
    1、“小朋友我們的幼兒園多么漂亮，我們應(yīng)該怎么保護(hù)幼兒園的環(huán)境?讓它變的更美麗?”引導(dǎo)幼兒說出保護(hù)環(huán)境的辦法。
    2、怎么做是不對的?是破壞環(huán)境的行為?如果碰到別人做破壞環(huán)境的事，你應(yīng)該怎么辦?通過討論使幼兒知道保護(hù)環(huán)境是大家的責(zé)任，不光自己要做到，還要提醒周圍的人。
    3、怎么能讓別人注意保護(hù)環(huán)境呢?引導(dǎo)幼兒說出各種宣傳辦法：觀看環(huán)保畫展、做宣傳牌、提醒別人、把自己知道的知識告訴別人等等。
    4、師生小結(jié)。
    三、分小組制作宣傳牌(共同討論，自由分工)。
    1、自己設(shè)計宣傳畫。
    2、自編宣傳標(biāo)語。
    3、裝飾宣傳牌。
    四、教師和幼兒一起到戶外安放宣傳牌。
    五、小結(jié)：
    今天小朋友懂得了保護(hù)環(huán)境是我們的責(zé)任，應(yīng)該盡自己的力量從身邊的小事做起。我們不僅自己要做環(huán)保小衛(wèi)士，還要提醒周圍的人，讓大家都做環(huán)保衛(wèi)士。
    活動延伸：
    1、為班級和幼兒園打掃衛(wèi)生?！拔覀兊沫h(huán)保小衛(wèi)士，讓我們從現(xiàn)在做起，想想為了使我們周圍的環(huán)境更美麗整潔我們能做些什么?”幼兒討論分工。
    2、請家長和其他班的幼兒到我們班參觀環(huán)保畫展，由幼兒當(dāng)講解員。
    活動反思：
    本次教育活動符合幼兒的年齡特點，教育內(nèi)容貼近幼兒的生活，由于幼兒經(jīng)常從電視、廣播等各種媒體聽到、看到關(guān)于環(huán)境破壞的消息，也親身體會過沙塵暴給大家生活帶來的危害，同時又看到了關(guān)于環(huán)保的各種圖片，因此，幼兒對這一活動很感興趣，都很愿意參與到活動中來。
    在整個活動中，教師充分發(fā)揮幼兒的主體作用，在引導(dǎo)過程中，層次清楚，目標(biāo)明確環(huán)環(huán)相扣，給幼兒充足的時間去看、想、說、做，讓幼兒在親身體驗、相互交流中學(xué)習(xí)知識。本次活動還注意滲透了其他領(lǐng)域的知識，注重幼兒社會性的培養(yǎng)，如：合作意識、自信心的培養(yǎng)，及他人責(zé)任感的建立，使環(huán)保教育的面更廣。
    環(huán)保小衛(wèi)士教案反思篇六
    活動目標(biāo)：
    1、探索呼啦圈的多種玩法，學(xué)習(xí)滾圈的動作。
    2、體驗游戲的快樂。
    活動準(zhǔn)備：
    1、數(shù)量與幼兒人數(shù)相等的呼啦圈。
    2、場地中畫兩條寬50厘米的跑道。
    3、音樂、障礙物。
    重難點：
    在幼兒進(jìn)行滾圈游戲時，教師要注意提示幼兒動作要領(lǐng)。
    活動過程：
    一、教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂進(jìn)入活動場地，并進(jìn)行熱身運動。
    二、讓幼兒探索呼啦圈的多種玩法并進(jìn)行展示。
    1、師：小朋友你們知道這是什么嗎？你們玩過沒有？你們是怎么玩的？你們來試一試，玩一玩，看看都有哪些玩法，你們想怎么玩就怎么玩。
    2、幼兒進(jìn)行嘗試。教師巡回觀察，并請個別幼兒展示。
    3、幼兒再次嘗試。
    三、玩游戲“汽車司機(jī)”，學(xué)習(xí)在一定距離內(nèi)滾圈走的動作，并能繞過障礙物。
    1、師：小朋友，看老師在干嗎呢？（教師做開汽車的動作）引導(dǎo)幼兒回答是在開汽車。
    2、師：我們都是小汽車司機(jī)，來開一開我們的小汽車吧?。ń處煄ьI(lǐng)幼兒做開汽車動作）。小司機(jī)們，快停下來吧，我們的汽車出現(xiàn)故障了。哦，原來是我們的輪胎壞了，把我們手中的呼啦圈當(dāng)做輪胎把它們送到修理廠去吧，看看哪個司機(jī)運送輪胎的動作最靈活、最熟練。
    3、教師示范滾圈的動作，邊示范邊提示動作要領(lǐng)：小朋友跟在輪胎的后面，雙手推動輪胎向前滾動，要盡量讓輪胎在跑道內(nèi)滾動，不要讓輪胎離開地面，看到障礙物后慢慢繞過去，運到對面后第二個小朋友接著運。
    4、幼兒站兩排，進(jìn)行練習(xí)，教師在旁邊進(jìn)行指導(dǎo)。
    5、幼兒分兩組進(jìn)行比賽。
    四、放松活動。
    師：我們的輪胎修好了，小司機(jī)們跟我一起做（教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂進(jìn)行放松活動）。
    教學(xué)反思：
    從這堂課，我們也看出一堂教學(xué)活動是要發(fā)揮教師的主導(dǎo)性，不放任自流，還是要尊重孩子的自主性，順其自然。不管哪種占主導(dǎo)，都應(yīng)該處理好教的方式，讓孩子們感覺不到被教，一切像一場游戲活動。教無定法，無論采用哪種教學(xué)方式，都必須作用于人的感官才能發(fā)揮作用。教學(xué)方式實質(zhì)上是一種刺激手段。講授法、提問法刺激聽覺感官，示范法、觀看法刺激視覺感官，練習(xí)法、游戲法綜合刺激各種感官……因此，教學(xué)方式的成敗與否，關(guān)鍵是看能否發(fā)揮出它應(yīng)有的刺激性。教師要不斷錘煉自身的刺激能力，如獨具特色的肢體動作，極富渲染的表情神態(tài)，變化多端的語言聲調(diào)等，這是實現(xiàn)教學(xué)方式刺激性的基礎(chǔ)。因此優(yōu)秀的教師應(yīng)該時刻關(guān)注孩子的肢體、眼睛、嘴巴，了解孩子的內(nèi)心狀態(tài)，及時調(diào)整自己的教學(xué)方式。
    環(huán)保小衛(wèi)士教案反思篇七
    1．練習(xí)雙腳夾易拉罐跳起前擲，動作協(xié)調(diào)。
    2．體驗用廢舊器材做的玩具來鍛煉身體的快樂。
    3．愿意與同伴、老師互動，喜歡表達(dá)自己的想法。
    4．考驗小朋友們的.反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。
    教學(xué)重點、難點。
    如何用雙腳夾易拉罐跳起前擲，動作協(xié)調(diào)、為什么廢舊物品可利用。
    活動準(zhǔn)備。
    易拉罐、廢舊紙箱、平衡木、墊。
    活動過程。
    1．熱身運動：隨音樂做易拉罐操，活動全身。
    2．自由式活動：
    （1）自己去探索易拉罐的各種玩法，（跳、頂、踢等動作）。
    （2）自由組合，嘗試用各種器材組合起來鍛煉身體。
    3．老師為幼兒講解，練習(xí)用雙腳夾住易拉罐跳起前擲動作。
    4．競賽游戲“環(huán)境小衛(wèi)士”。
    玩法：將幼兒分成四組，聽老師命令，各隊第一個幼兒走過斷橋（間隔積木），在場地上任選一個易拉罐，用腳夾住扔入“環(huán)保箱”跑回，第二個幼兒即可跑出，在規(guī)定時間看哪一隊清除易拉罐最多。
    5．活動結(jié)束，小結(jié)：幼兒們個個都踴躍參與，也累了滿頭大汗，而且易拉罐也一個個地躺在“環(huán)保箱”里，每個人的臉上都洋溢著成就感。
    教學(xué)反思。
    這是一節(jié)簡單有趣，而且很低有意義的活動課，幼兒是活動的主體，老師進(jìn)行了引導(dǎo)，每一人幼兒都積極的參與到其中，感受到了活動中的快樂，也得到了鍛煉，更大意義在于，孩子們在活動中有了認(rèn)識，在幼小的心中種下“環(huán)?！钡姆N子。
    環(huán)保小衛(wèi)士教案反思篇八
    1、課前請幼兒調(diào)查并記錄周圍環(huán)境垃圾分布的情況。
    2、幼兒自己拍攝的照片。
    3、彩色紙、筆、吸管等。
    三、活動過程。
    （一）組織幼兒交流調(diào)查周圍環(huán)境的情況。
    1、我們的幼兒園美不美？（放映幼兒園美麗的環(huán)境的鏡頭）。
    2、但是呢，我們小朋友也發(fā)現(xiàn)了幼兒園有不美的地方（放映幼兒自己用相機(jī)捕捉的幼兒園及周圍環(huán)境中的垃圾的鏡頭）。
    3、（展示幼兒調(diào)查表的展示版面）另外呢，我們還有一些小朋友用筆記錄了幼兒園及周圍環(huán)境中的垃圾分布情況，現(xiàn)在請我們的小朋友介紹一下調(diào)查的情況。（請3—5個幼兒介紹）。
    （二）談?wù)劺奈：Α?BR>    1、有垃圾的這些地方給人什么感覺？對環(huán)境有什么影響？
    2、如果我們的周圍都是垃圾，生活會變得怎么樣？
    （三）怎樣保護(hù)環(huán)境。
    1、請幼兒說一說自己想到了什么保護(hù)幼兒園及周圍環(huán)境的好辦法。
    2、請幼兒分組實施自己的活動計劃：做小小環(huán)保宣傳員的標(biāo)志、繪制不亂扔垃圾的標(biāo)志等。
    本次活動是在主題背景下的一個科?；顒印Ｎ覀儽驹碌拇笾黝}是“我們的城市”，恰逢松江區(qū)被評為“國際花園城市”，在與幼兒談話時，我發(fā)現(xiàn)幼兒對于生活在這樣一個城市里感到非常自豪，但同時也有一部分幼兒有不同的觀點，認(rèn)為我們的周圍仍然有一些不漂亮的地方，例如有一些垃圾等。我們的周圍到底是不是像這些幼兒說的那樣存在一些垃圾，這一問題引起了全班幼兒的關(guān)注。我們緊緊抓住這一興趣點，圍繞“垃圾”這一話題生成了一系列的活動，如：找垃圾、看垃圾、撿垃圾、畫垃圾等。幼兒通過自己的調(diào)查，基本了解了幼兒園周圍的垃圾的主要類型和分布情況，并通過各種途徑進(jìn)一步了解了亂扔垃圾的危害。在此基礎(chǔ)上，我設(shè)計了本次活動，引導(dǎo)幼兒在知道垃圾對人的危害的基礎(chǔ)上萌發(fā)保護(hù)周圍環(huán)境的意識，積極思考解決幼兒園及周圍環(huán)境衛(wèi)生的辦法，并用自己的方式表達(dá)出來。
    由于本次活動來源與幼兒的生活，是幼兒非常感興趣的話題，幼兒也積累了一定的前期經(jīng)驗。在活動中所展示的資料和照片都是幼兒自己畫的或自己用照相機(jī)捕捉的鏡頭，所以整個活動從始至終幼兒都有極大的興趣。幼兒在已有的經(jīng)驗積累的基礎(chǔ)上，通過回答教師提問和自己的討論，對環(huán)境保護(hù)有了一個整體的認(rèn)識，最后再通過自己動手操作，進(jìn)一步加深環(huán)境保護(hù)的意識。
    但同時我的本次活動也存在許多不足：
    二、由于時間倉促，主題開展還不夠深入，幼兒的.對環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識還不夠，教師在活動前應(yīng)該在“怎樣使我們的環(huán)境更美麗”這一問題上做足文章，這樣會使活動時幼兒的思維更開放。
    三、提問時教師給幼兒的思維空間不夠，在提出開放性問題以后就應(yīng)該放開了讓幼兒回答，不應(yīng)該再進(jìn)一步細(xì)化問題，限制幼兒的思維。另外活動中教師對幼兒愿望激發(fā)不夠，不應(yīng)該每一個環(huán)節(jié)都是由教師來引領(lǐng)，而是請小朋友說出自己的愿望，由此自然推動每個環(huán)節(jié)的進(jìn)展，這樣幼兒的活動興趣會更濃。
    四、在材料提供方面來看，教師只考慮到材料的可操作性，沒有考慮到幼兒制作出的物品的可利用性，教師可以考慮提供更有利于進(jìn)一步利用的材料供幼兒操作，這樣更有利于下一個活動的開展。
    教學(xué)反思：
    1。通過這次活動，孩子基本意識到良好的環(huán)境對我們生活的重要性，增強(qiáng)了保護(hù)環(huán)境的意識。2。在活動過程中，幼兒發(fā)言的機(jī)會較少，片段播放的比較抽象，不能更深刻的去理解這些問題。3。作為幼兒的啟蒙老師，我覺得很有必要從生活的點滴中教會他們，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
    環(huán)保小衛(wèi)士教案反思篇九
    活動設(shè)計意圖：
    “我們只有一個地球”、“地球是我們共同的家園”，隨著這些口號，人類環(huán)保意識正在覺醒，環(huán)保教育迫在眉睫。海子是祖國的未來，是21世紀(jì)的主人，對孩子進(jìn)行環(huán)保教育，增強(qiáng)他們的環(huán)境保護(hù)意識，意義重大而深遠(yuǎn)，作為一名教師，從小培養(yǎng)幼兒的環(huán)境保護(hù)意識是我們老師義不容辭的責(zé)任。我想何不開展一次環(huán)保月活動呢，通過豐富有趣的環(huán)保課堂，強(qiáng)化愛護(hù)、保護(hù)地球、增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識，培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成環(huán)保習(xí)慣、并以此帶動整個家庭環(huán)保，共同關(guān)愛我們的地球家園。所以我開展了此次活動《環(huán)保小達(dá)人》。希望小朋友能夠建立環(huán)保意識，養(yǎng)成環(huán)保的好習(xí)慣。
    通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，不光要讓學(xué)生利用廢舊物品各自的特性制作出生活、學(xué)習(xí)的有用物品，還要能通過本節(jié)課學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，清楚的認(rèn)識到保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，以及保護(hù)環(huán)境能給我們的生活、學(xué)習(xí)帶來許多好處，更重要的是通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生明白與別人合作的快樂，懂得與人協(xié)作的生活意義，從而明白在集體生活中學(xué)習(xí)的快樂。學(xué)會賞識自己，讓學(xué)生樹立只要肯動腦筋自己就能制作出精美的物品的自信心。
    活動一：《垃圾箱中的寶貝》。
    活動目標(biāo)：
    1、知道垃圾會影響地球環(huán)境，人類要減少垃圾，讓幼兒簡單了解幾種廢舊物品的處理方法。
    2、能大膽說出環(huán)境受污染的來源，認(rèn)識其危害，了解環(huán)境和人類生活的關(guān)系。
    3、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達(dá)能力。
    4、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進(jìn)行操作活動。
    活動準(zhǔn)備：
    ppt，各種廢舊物品（報紙、玩具、書、小衣服等）；幼兒展開前期的調(diào)查。
    活動過程：
    一、從身邊垃圾筒的調(diào)查情況入手，發(fā)現(xiàn)問題。
    1、老師出示教室中垃圾的調(diào)查情況。
    2、幼兒說問題、交流感想。
    3、小結(jié)：原來有許多廢舊物品還可以再利用。
    二、簡單了解幾種廢舊物品的處理方法。
    1、老師出示大的垃圾袋，展示其中的物品。
    就這些即將丟棄的物品，幼兒每組進(jìn)行討論、記錄、交流，還有什么用。
    老師總結(jié)幼兒的方法：送人、修補(bǔ)、制作、反復(fù)使用、制作作品、其它。
    2、ppt展示。
    （1）交流：垃圾哪里去了？
    （2）垃圾會被怎樣處理呢？（調(diào)查結(jié)果）。
    （3）哪種方法還可以使垃圾變成寶貝呢？
    （4）老師小結(jié)垃圾處理方法：焚燒、堆肥、填埋、循環(huán)利用？
    3、討論：哪種方法適合南通（老師以讀報的方式展示答案）。
    三、用語言與表演等形式總結(jié)方法。
    鼓勵孩子們設(shè)計廣告語和廣告形式，把這些好方法介紹給大家，讓別人一聽就明白應(yīng)該怎么做。
    活動二：《創(chuàng)意服裝秀》。
    活動目標(biāo)：
    1、運用繪畫方法設(shè)計簡單的服裝，如：坎肩、裙子等。
    2、根據(jù)廢舊材料的特點，運用剪、粘、拼接等方法設(shè)計制作服裝。
    活動準(zhǔn)備：
    1、各種廢舊材料如：報紙、掛歷紙、包裝袋、塑料袋等；剪子，膠水、雙面膠、訂書機(jī)；時裝表演的錄音磁帶。
    2、請家長與幼兒一起觀察生活中人們的服裝，積累一定的生活經(jīng)驗。
    3、教師事先用廢舊材料制作的服裝樣品2—3件。
    4、時裝表演的音樂磁帶、錄音機(jī)。
    活動過程：
    一、導(dǎo)入。
    1、帶幼兒進(jìn)活動室。教師談話導(dǎo)入：小朋友你知道老師帶你們到這來干什么嗎？老師要帶你們看一場精彩的演出，是什么演出等會兒小朋友看了就知道了。
    2、看課件“兒童時裝秀”
    幼兒欣賞完，教師提問：這些非常漂亮的服裝都是用什么設(shè)計的?。浚▓蠹?、塑料袋、掛歷，等等）。小朋友們都非常棒，看得也是非常仔細(xì)。那小朋友們想不想自己也設(shè)計一個屬于自己的服裝啊？（想）。
    3、服裝設(shè)計。
    （1）、教師展示服裝樣品。
    星星幼兒園的小朋友們想去參加時裝秀，想請我們小朋友幫他們設(shè)計服裝，小朋友們愿不愿意幫忙啊？（愿意）我們班小朋友可真是個樂于助人的好孩子。瞧！老師帶來了自己設(shè)計的服裝，請我們班的小朋友也設(shè)計一件服裝送給他們，好不好？（好）。
    （2）、設(shè)計服裝。
    教師分發(fā)廢舊物品（報紙、掛歷、彩色的包裝袋、塑料袋、剪刀、雙面膠等）教師提醒幼兒在操作過程中注意安全。（幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)）。
    （3）、時裝表演秀。
    1、展示制作的服裝，比一比誰制作的.服裝最漂亮。
    2、幼兒穿上自己制作的環(huán)保時裝跟著音樂節(jié)拍進(jìn)行表演，看誰的時裝最美。
    主題分析：《廢舊物品利用》這一課是根據(jù)在平時生活、學(xué)習(xí)的時候，有很多物品我們用完后就把他們遺棄了，有的時候影響了周圍人們的生活、學(xué)習(xí)，有的時候又有礙環(huán)境的美化和保護(hù)，有的時候甚至還會給人們的生活帶來許多麻煩……為了減少廢舊物品給人們的生活學(xué)習(xí)帶來不必要的麻煩，減少環(huán)境的污染等。本節(jié)課通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生重新認(rèn)識廢舊物品的價值，發(fā)揮自己的聰明才智，合理利用，讓廢舊物品變成我們生活、學(xué)習(xí)的有用物品。
    活動反思：
    幼兒在活動中是否積極主動，是評價活動成功與否的重要標(biāo)志。在“快樂的環(huán)保小衛(wèi)士”這一綜合活動中，幼兒積極主動參與，表現(xiàn)出了濃厚的探索興趣。他們從發(fā)現(xiàn)問題到嘗試解決問題，接著用自制玩具做運動等時時刻刻都處在寬松自由的氛圍中，游戲氣氛濃烈。而教師在活動中則以大朋友的角色參與游戲，始終與孩子們進(jìn)行著交流并適時提出建議，使孩子的自主性、創(chuàng)造性得到了充分地發(fā)揮，培養(yǎng)了幼兒動手創(chuàng)造能力，讓他們充分體驗到。
    環(huán)保小衛(wèi)士教案反思篇十
    當(dāng)我出示圖片的時候，孩子們的反應(yīng)非常激烈，全都爭先恐后地說了起來：“他們在亂扔垃圾，應(yīng)該把垃圾扔到垃圾桶里?！薄八趺磥y吐痰，真惡心?！薄八麄儼褬涠伎沉耍▲B沒有家了，在哭了?！薄白詠硭恢遍_著，真浪費。”……在此，我適時提出：“那你們覺得這些人做得對嗎？為什么？”孩子們?nèi)紶幭瓤趾蟮鼗卮?，可以說一大堆，在相互交流的過程中經(jīng)驗得到了提升。
    隨著孩子們了解了這些行為的不當(dāng)之處后，我又再次運用多媒體導(dǎo)入策略，出示了一些公益圖片，都是有關(guān)“不要亂扔垃圾”、“不要亂砍樹”、“不要浪費水”之類的，孩子們看圖說出自己的理解，環(huán)保意識初步形成。
    然后我請孩子們欣賞了各種標(biāo)志圖及一些宣傳畫，讓孩子們知道了一些宣傳的標(biāo)志，最后請孩子們用繪畫的形式進(jìn)行宣傳，在畫面上表現(xiàn)出自己想要告訴別人的話。
    孩子們都圍繞著這三個主題進(jìn)行了繪畫，雖說畫得并不精致，但卻清楚地表現(xiàn)出了自己想要表達(dá)出的意思，作品效果好。
    最后，我將孩子們的作品進(jìn)行了整合、張貼，進(jìn)行了展示，請孩子們進(jìn)行宣傳、介紹，使孩子們真正成為環(huán)保小衛(wèi)士。
    環(huán)保小衛(wèi)士教案反思篇十一
    1、知道愛護(hù)地球，保護(hù)地球的重要性，懂得保護(hù)環(huán)境要從身邊做起。
    2、發(fā)現(xiàn)生活中一些能再利用的資源，知道節(jié)約資源，避免浪費。
    3、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。
    4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
    1、自制地球娃娃的外衣一件，衣服上粘有煙頭、紙屑、紙盒、塑料袋等垃圾。
    2、用廢舊材料做的玩具小汽車。
    3、紙袋、油畫棒、即時貼若干。
    4、音樂《大自然是我美麗的家》。
    5、課件。
    幼兒已有知識和經(jīng)驗：
    我園的辦園理念是"在綠色生活中健康成長"，我們提倡"低碳環(huán)保"要從幼兒抓起，從生活中的點點滴滴做起。平時，我園的孩子們就把家里的一些廢舊物品帶到幼兒園來，如：飲料瓶、各種紙盒、花生皮、玉米皮等。老師們將其變廢為寶,家長和孩子們看到后都很贊賞，老師啟發(fā)孩子，孩子帶動家長，家長以身作則，整個循環(huán)過程對我園開展"低碳"工作起到了很大的幫助。為了更好地讓幼兒進(jìn)一步了解保護(hù)環(huán)境的重要性，我設(shè)計了此活動。
    一、觀看情景表演，引入主題。
    1、教師扮演地球娃娃出現(xiàn)在幼兒面前，表演難過的"地球娃娃"。
    師：小朋友們，你們看地球娃娃怎么了?
    幼1：地球娃娃很難過。
    幼2：她很不好受。
    幼3：地球娃娃很傷心。
    幼4：她很委屈。
    幼5：地球娃娃滿身都是垃圾。
    2、幼兒討論，知道愛護(hù)地球的重要性師：地球娃娃為什么傷心難過?
    幼1：因為她身上有煙頭、碎紙、塑料袋。
    幼2：他身上都是煙灰、煙頭、紙屑、紙盒。
    幼3：因為她身上都是垃圾，太臟了。
    師小結(jié)：小朋友們，這么多的垃圾扔到地球上難怪地球娃娃會難過，我們應(yīng)該愛護(hù)地球娃娃。
    (評析：開始部分引入，由教師裝扮成地球娃娃，形象生動，充分調(diào)動了孩子們的`積極性。)。
    二、地球娃娃高興了。
    1、師：我們應(yīng)該怎樣做讓地球娃娃高興呢?
    幼1：不亂丟垃圾。
    幼2：把垃圾扔到垃圾箱里。
    幼3：我還要告訴爸爸媽媽不讓他們亂扔垃圾。
    幾名幼兒撿地球娃娃身上的垃圾，并扔到垃圾桶里，這時老師有意將廢舊紙盒撿起來。
    (評析：這個環(huán)節(jié)讓幼兒感受了地球娃娃的心情，讓他們自己覺得應(yīng)該怎樣做才是正確的，通過提問，引導(dǎo)幼兒思考，使每個孩子參與到活動中來。)。
    三、引導(dǎo)幼兒資源再利用。
    1、師：剛才老師做什么了?
    全幼：把舊紙盒撿回來了。
    教師出示用廢舊紙盒制作的玩具汽車，引導(dǎo)幼兒有些廢舊物品能制作成玩具。
    師：這個小汽車是用什么做的?
    幼1：用舊紙盒做的車身。
    幼2：轱轆使用飲料瓶蓋做的。
    幼3：還有用舊彩筆裝飾的車身。
    幼4：小汽車的天窗是用果凍盒做的。
    2、師小結(jié)：生活中有很多東西能再次利用，我們既保護(hù)了地球娃娃，又能制作出新奇好玩的東西。
    (評析：引導(dǎo)幼兒"資源再利用"是本次活動的一個升華，讓幼兒知道廢舊物品原來能做這么好玩的玩具，既不浪費，又美化了環(huán)境。)。
    幼1：水龍頭流水沒人關(guān)，我們應(yīng)該把他關(guān)上，不浪費一滴水。
    幼2：路人把垃圾扔到了地上，我們應(yīng)該把它撿起來，扔到垃圾桶里，告訴他不要亂扔垃圾。
    幼3：小男孩在搖小樹，他做的不對，我們應(yīng)該愛護(hù)小樹。
    2、再次看錄像，觀看正確的做法，正確引導(dǎo)幼兒。
    (評析：通過看課件直白明了的告訴幼兒，哪些事情該做，哪些不該做，每個人都想爭做一名環(huán)保小衛(wèi)士，把本次活動推向高潮。)。
    五、制作環(huán)保袋。
    1、師生小結(jié)：今天小朋友懂得了保護(hù)環(huán)境是我們的責(zé)任，我們應(yīng)該盡自己的力量，從身邊的小事做起。我們不僅自己要愛護(hù)大自然，做大自然的環(huán)保小衛(wèi)士，還需提醒周圍身邊的人，讓大家齊心協(xié)力把我們的家園打扮得漂漂亮亮。現(xiàn)在就來動手吧!
    2、分小組來制作設(shè)計，播放《大自然是我美麗的家》音樂。
    設(shè)計環(huán)保袋(在提供的環(huán)保袋上可以貼、畫、等裝飾)。
    幼兒操作，教師巡視，指導(dǎo)。
    在這個活動中，我讓幼兒認(rèn)識了垃圾對人們生活的危害，他們想出了許多解決環(huán)境衛(wèi)生的辦法，之后小朋友對周圍的環(huán)境更加關(guān)注，注重從自己做起。班上小林是個愛扔紙屑的孩子，自從班上開展“環(huán)保小衛(wèi)士”后，他不再扔紙屑了，還將學(xué)到的《拍手歌》向他家里人宣傳，她奶奶很高興地專程到幼兒園感謝我們。由此看出這個活動是符合幼兒實際和切合幼兒年齡特點、認(rèn)知水平的，幼兒從認(rèn)識到關(guān)注垃圾再到主動清理垃圾，收到了較好的教育效果。今后，我會更加關(guān)注幼兒的生活，選擇符合幼兒生活的教材，讓幼兒認(rèn)知、情感和技能水平不斷得到提高。
    環(huán)保小衛(wèi)士教案反思篇十二
    設(shè)計思路：
    學(xué)習(xí)玩塑圈，是中班年齡階段的幼兒所喜歡的體育活動之一。怎樣根據(jù)幼兒身體動作的發(fā)展水平，在玩圈的技能和方法上給予幼兒更多的運動經(jīng)驗的體驗，激起他們繼續(xù)玩圈的興趣，并發(fā)揮“塑圈”這一運動器械一物多玩的功能，是設(shè)計本項體育活動的重點考慮所在。
    活動目標(biāo)：
    1、發(fā)展幼兒膝蓋套圈走、跳的能力。
    2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒玩圈的興趣。
    3、促進(jìn)幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
    活動重難點：
    重點：幼兒把塑圈套至膝蓋，兩腿分開套住圈，不讓其掉下來，在場地上自由地走、跳。
    難點：兩腿分開套住圈，不讓其掉下來。
    活動準(zhǔn)備：
    1、看過滑稽人的表演，了解滑稽人的特征。
    2、塑圈若干、彩色紙帽和紙鼻若干放在椅子上。
    活動過程：
    扮演角色活動身體――自由練習(xí)激發(fā)興趣――難點練習(xí)重點指導(dǎo)――游戲結(jié)束放松身體。
    1、扮演角色，活動身體。
    (1)教師啟發(fā)：“我們小朋友看過雜技表演，故事里面有個滑稽人走路，有趣極了。今天你們就來做小滑稽人，老師做大滑稽人，我們一起來玩玩好嗎?”
    幼兒在教師的指導(dǎo)下，進(jìn)行各種玩塑圈的準(zhǔn)備動作。
    a、聽音樂，幼兒手拿塑圈，跟著老師做圈操。
    b、幼兒想出多種玩圈的方法(滾圈、跳圈、帶圈走、轉(zhuǎn)圈、踏圈走、套圈等)，并親自嘗試，教師個別指導(dǎo)。
    c、教師仔細(xì)觀察、隨機(jī)指導(dǎo)，邀請幼兒上來展示各種玩圈的方法。互相啟發(fā)交流。
    2、難點練習(xí)，重點指導(dǎo)。
    (1)教師提示：“小滑稽人玩圈的辦法真多，我們請他們來表演一下?！苯處熣埑?至2位幼兒表演玩圈的方法。
    (2)教師引導(dǎo)：“大滑稽人也想來一個很好的玩圈方法給你們看?！苯處熓痉叮喊阉苋μ字料ドw，兩腿分開套住圈，不讓其掉下來，在場地上自由地走、跳。
    (3)教師引導(dǎo)：“現(xiàn)在小滑稽人跟著大滑稽人一起來玩?！比w幼兒在教師的帶領(lǐng)下一起玩膝蓋上套著圈快速向前走、跳的游戲。
    (4)組成幾隊，任意做一個滑稽動作，帶著圈快速向前走。到終點后，拿一頂帽子戴頭上，往回走，把帽子交至第二人，第二人把帽子戴頭上，往前走，拿第二頂帽子戴。如此直至最后一位幼兒，幼兒頭上的`帽子越來越多。
    (5)幼兒也可選擇貼鼻子的方法游戲。教師提醒：以速度最快，表情與動作最滑稽和帽子或鼻子不掉下來者為勝。(注意對膝蓋套圈困難的個別兒童進(jìn)行指導(dǎo))。
    3、結(jié)束游戲，放松身體。
    游戲結(jié)束，幼兒跟著教師膝蓋套圈蛇行走回教室。
    活動建議：
    《我是滑稽人》游戲可以隨著幼兒對游戲玩法的熟練和膝蓋套圈走路能力的提高，逐漸增設(shè)游戲障礙，使幼兒從中獲得更大的情緒體驗。
    活動反思：
    整個活動我以多種形式有目的、有計劃地引導(dǎo)幼兒生動、活潑、主動活動，以關(guān)懷、接納、尊重的態(tài)度與幼兒交往、耐心傾聽，努力理解幼兒的想法與感受、支持、鼓勵他們大膽探索和表達(dá)，幼兒在活動中一直保持著濃厚的興趣，每一環(huán)節(jié)過渡自然且形式、風(fēng)格各異，活動材料做到一物多用。
    環(huán)保小衛(wèi)士教案反思篇十三
    活動目標(biāo)：
    1.感受亂扔垃圾的危害，萌發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識。
    2.認(rèn)識環(huán)保垃圾桶，能正確地對垃圾進(jìn)行分類。
    3.培養(yǎng)幼兒初步環(huán)境保護(hù)的行為，爭做“環(huán)保小衛(wèi)士”。
    活動準(zhǔn)備：
    1.多媒體課件。
    2.各類垃圾實物、垃圾分類箱。
    活動過程：
    (一)故事《美麗的家園》導(dǎo)入課題，引發(fā)幼兒交流討論，感受亂扔垃圾的危害。
    2.觀看課件：《美麗的家園》。
    提問：
    (1)故事里的小動物們?yōu)槭裁窗犭x美麗的家園?
    (2)垃圾是哪里來的?
    (3)亂扔的垃圾的后果是什么?
    (4)在我們的周圍，你見過什么地方有垃圾?
    教師小結(jié)：人們亂扔垃圾，水被污染了……，它們的生活環(huán)境被污染了，越來越不利于動物和人類的生存，所以它們要搬離它們的家園。
    (5)故事里的小動物又是怎么讓家園重新變美麗的?
    教師總結(jié)：美麗的環(huán)境要靠我們大家一起來保護(hù)，要從自己做起，不亂扔垃圾，并且告訴周圍的人要保護(hù)環(huán)境、不要亂扔垃圾，垃圾要扔在垃圾桶里。
    那么，不同的垃圾應(yīng)該扔到哪里去呢?
    (二)看課件：認(rèn)識分類垃圾桶，了解分類垃圾桶的用途。
    1.認(rèn)識分類垃圾桶，了解不同垃圾的分類。
    垃圾有很多種，垃圾桶也有不同的顏色，你們知道垃圾應(yīng)該放哪里嗎?好，今天我們就來認(rèn)識一下分類環(huán)保垃圾桶吧。
    (1)綠色垃圾桶：它叫可回收垃圾桶。
    (2)黃色垃圾桶：它叫不可回收垃圾桶。
    (3)紅色垃圾桶：它叫有毒、有害垃圾桶。
    廢電池、廢熒光燈管、過期的藥物等，這些都是有毒有害的垃圾，如果亂扔垃圾，就會造成環(huán)境污染，危害我們的健康。
    有毒有害的垃圾應(yīng)該扔到哪種垃圾桶里去?
    2.幼兒進(jìn)行分類垃圾。
    (三)幫垃圾找家，把垃圾送回家。
    1.垃圾桶就是垃圾的家，這里有許多垃圾摸不著家了，你們能幫助它們找到家嗎?找到了就把它送回家里去吧!幼兒自主選擇垃圾并把它們送回到相應(yīng)的垃圾桶。
    2.教師和小朋友一起檢查垃圾送回家送得對不對。如果有送錯的垃圾，教師及時拿出來請小朋友們一起來吧它送回家。
    (四)看課件，了解垃圾變廢為寶。
    這么多的垃圾送到哪里去?總有一天我們生活的世界會被垃圾堆滿，那怎么辦呢?哪些垃圾還能變成寶貝呢?想看看嗎?(引導(dǎo)幼兒看課件后引導(dǎo)說出自己的發(fā)現(xiàn))。
    提問:這是什么?可以有什么用?是用什么做成的?你知道是誰做的?
    小結(jié)：今天小朋友知道可回收垃圾可以做成很多有用的東西，不可回收垃圾還可以變成肥料長花長草長莊稼，有毒有害垃圾回收起來一起處理，不讓它們的有毒物質(zhì)污染我們生活的環(huán)境。
    (六)師幼一起跳《大家來環(huán)?！肺璧缸匀唤Y(jié)束。
    環(huán)保小衛(wèi)士教案反思篇十四
    2、了解一定的再生資源回收知識，懂得利用再生資源回收來保護(hù)自然環(huán)境的方法，用自己的實際行動關(guān)心再生資源，為保護(hù)環(huán)境、美化家園，做出自己的貢獻(xiàn)。
    3、激發(fā)學(xué)生從小做起，從身邊小事做起，配合創(chuàng)建衛(wèi)生城市，人人爭做環(huán)保小衛(wèi)士。
    1、讓同學(xué)們從各種渠道收集有關(guān)環(huán)保知識的資料。
    2、準(zhǔn)備好各自的節(jié)目。
    3、培訓(xùn)好主持人。
    4、分組、座位圖（另附）。
    5、再生資源標(biāo)志（做）、各種再生資源回收標(biāo)志（做）、
    6、再生資源娃娃服裝（租）、地球媽媽服裝（租）、廢塑料衣服（做）、廢紙衣服（做）、廢電池衣服（做）、廚房垃圾衣服（做）、舞蹈服裝（穿自己的）、情景劇場景道具（做）、環(huán)保服裝（做）、環(huán)保藝術(shù)品（做）。
    7、舞蹈音樂、環(huán)保歌曲音樂、環(huán)保呼吁配樂。
    （一）導(dǎo)入活動。
    a：尊敬的老師們！
    b：親愛的同學(xué)們！
    ab：大家好！
    a：在寒冷的宇宙中，有一座美麗的星球花園。
    b：唯獨這里森林喧囂，把飛翔的鳥兒召喚。
    a：唯獨這里百花爭艷，青青的草地開著鈴蘭。
    b：唯獨這里一只只蜻蜓，驚奇地注視溪水潺潺……。
    a：要知道在茫茫宇宙之間，第二個這樣的花園，至今還沒有發(fā)現(xiàn)。
    b：這就是我們?nèi)祟惞餐募覉@——地球。
    a：為了讓我們的`家園山常青，水常綠，人類世世代代生息繁衍。
    全班：我們要節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境，人人爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士。
    ab：“再生資源齊利用，爭做環(huán)保小衛(wèi)士”主題班會現(xiàn)在開始！
    （二）介紹再生資源標(biāo)志。
    再生資源娃娃：哎？小主持，我也來參加你們的班會，歡迎嗎？
    ab：請問，你是誰？
    再生資源娃娃：嗨，我是大名鼎鼎的再生資源娃娃呀！
    b：什么叫再生資源呢？
    再生資源娃娃：再生資源是指在社會生產(chǎn)和生活消費過程中產(chǎn)生的，已經(jīng)失去原有全部或部分使用價值，經(jīng)過回收、加工處理，能夠使其重新獲得使用價值的各種廢棄物。象我們在生活中廢塑料、廢紙、廢電池、廚房垃圾等等，都屬于再生資源，它們經(jīng)過加工處理，就又可以重新使用了。
    a：再生資源真神奇！哎，你身上的這個圖案好特別??！
    再生資源娃娃：這個標(biāo)志在我們生活中隨處可見，好象在再生資源工作人員的背心工作服上，在他們使用的同意收購車輛上，在街道的回收站上都可以看到。
    再生資源娃娃：大家平時還會在公共場所經(jīng)常會看到我的伙伴，象可回收物的標(biāo)志，其他垃圾標(biāo)志等等（展示圖），這些標(biāo)志規(guī)定了大家在公共場所分類棄置垃圾的位置，和大家的生活密切相關(guān)！
    a：聽你這么說，再生資源和我們?nèi)祟惖纳钕⑾⑾嚓P(guān)啊！
    再生資源綠娃娃：還不止這樣呢，再生資源還關(guān)系著地球的命運？
    ab：??？
    再生資源綠娃娃：不信，你們看！
    （三）小品《地球媽媽的苦惱》。
    地球媽媽：（愁眉苦臉、悶悶不樂的出場）。
    我是地球媽媽，全世界有50多億人口在我身軀上生存著，他們每天都在制造垃圾。這些混雜著各種有害物質(zhì)的垃圾被拉去填埋，侵占土地，污染環(huán)境，你們看，我的身體已經(jīng)被垃圾折磨得傷痕累累了，唉?。ǘ紫拢?。
    廢塑料、廢紙、廢電池、廚房垃圾出場：（驕傲、旁若無人地出場、對地球媽媽鄙視的目光。）廢塑料：我是廢塑料，也就是讓大家聞風(fēng)喪膽的“白色污染“，哈哈哈！怕了吧！我重量輕，容積大，自我問世以來，人類對我簡直是愛不釋手，可當(dāng)人類把我們用完了，就把我們隨便丟棄，要知道處理我們可是很麻煩的，隨便填埋我們要占用大量的土地，而且過幾百年我們也不會被降解，要是想把我們燒掉，我們能釋放出有害氣體，污染環(huán)境，你們看，廢餐盒、食品袋、軟包裝盒都是我的兄弟，這世界就快成為我們的了，多開心呀！
    廢紙：（得意出場）嘿，老兄，你可別得意，我的本事比你大著呢！我的足跡遍布人類生活的各個范疇：辦公用紙、舊信封信紙、筆記本、書籍、報紙、廣告宣傳紙、貨物包裝紙、紙盒紙箱、紙餐具等等，人類為了制造我砍伐了大量的樹木，等把我制造出來了又輕易就把我丟棄了，人類的樹木越來越少，我們廢紙家族越來越龐大啦！
    廢電池：老弟，比起我來，你還差的遠(yuǎn)了！我占的地盤比你大。你看，人類的家用電器越來越多，我們電池的使用量劇增，人類把我們混在垃圾中，我們可以污染了土壤和水源，進(jìn)入了人類的食物鏈，你們知道“痛痛病”嗎？那就是我們的杰作，等我們把城市土地都污染了后，人類就沒有安身之地了。
    廚房垃圾：哥們兒，比起我們來，你們算得了什么？人類每天生產(chǎn)的垃圾里，我們占了40%，人類把果皮、蛋殼、菜葉、剩飯隨便混裝，滋生了好多害蟲，我們散發(fā)的臭氣人人都怕，人類要用大量的土地進(jìn)行填埋才能把我們處理掉，瞧，我們多能干呀！哈哈哈哈！廢塑料：誰說的，當(dāng)然是我們廢塑料最能干！
    廢紙：不對，是我們廢紙的地盤大！
    廢電池：我們廢電池的地盤比你大！
    廚房垃圾：我的地盤最大！我最能干！
    （廢塑料、廢紙、廢電池、廚房垃圾圍著地球媽媽）。
    廢塑料、廢紙、廢電池、廚房垃圾：我最大！我最大！我最厲害！
    再生資源娃娃：現(xiàn)在就請我們的同學(xué)來給地球媽媽想想辦法吧。
    （四）再生資源大家談。
    （找同學(xué)針對小品講講自己對再生資源的看法）。
    觀點：
    1、廢紙被直接送到造紙廠，用以生產(chǎn)再生紙。
    2、飲料瓶、罐子和塑料等也可以送到相關(guān)的工廠，成為再生資源。
    3、家用電器可以送到專門的廠家，進(jìn)行分解回收。
    4、天然氣、石油、煤、鐵這些資源是不可再生的資源，我們用一些就會少一些，它們是不可能再重新產(chǎn)生的。
    5、1噸廢紙等于800千克再生紙，等于17棵大樹。
    6、回收一個玻璃瓶節(jié)省的能量，可使燈泡發(fā)亮4小時。
    7、1噸廢玻璃回爐可生產(chǎn)2萬個500毫升裝的酒瓶。
    8、我們應(yīng)該買包裝材料可再生的商品，少買塑料材料包裝的物品。
    9、節(jié)約用紙，把草稿紙寫滿才丟棄。
    10、收集用過的草稿紙、舊作業(yè)本及試卷，然后送到造紙廠重新加工成可以使用的紙張。
    11、我們可以將舊練習(xí)本中未用完的紙張裝訂起來，做草稿本。
    12、我們在學(xué)校和家里都應(yīng)該設(shè)置分類回收裝置。
    13、不少廢塑料可以還原為再生塑料，而所有的廢塑料——廢餐盒、食品袋、編織袋、軟包裝盒等都可以回?zé)挒槿加汀?BR>    14、1噸廢塑料至少能回?zé)?00千克汽油和柴油，所以也有人稱回收廢舊塑料為開發(fā)“第二油田”。
    環(huán)保小衛(wèi)士教案反思篇十五
    現(xiàn)在的社會環(huán)境污染太嚴(yán)重了，從小我們要養(yǎng)成一個良好的的環(huán)保習(xí)慣。讓孩子們知道:我們要愛護(hù)我們的地球，愛護(hù)我們賴以生存的環(huán)境。愛護(hù)環(huán)境的方面有很多，比如說“不要隨地亂丟廢棄物”“不要隨地吐痰”“請別踐踏草地”等等之類的，環(huán)境的好壞要靠我們大家共同來維持，而不是某一個人的職責(zé)，大家都有責(zé)任，請小朋友們爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士，也告訴自己身邊的朋友及親人要愛護(hù)環(huán)境。
    1、讓幼兒知道世界環(huán)境日的日期，并了解其意義。
    2、培養(yǎng)幼兒良好的禮儀行為。
    各種廢棄物、垃圾箱、掃帚、簸箕
    “請愛護(hù)環(huán)境”的牌子
    “請不要隨地亂丟廢棄物”的牌子
    一、導(dǎo)入活動：
    教師在上課前布置好一個場景，教室的地面上有很多的廢紙和果皮。
    二、關(guān)鍵步驟：
    教師帶幼兒進(jìn)入課室，讓孩子們感受一下課室的環(huán)境。
    教師提出如下問題：
    “小朋友們，你們喜歡這樣的課室嗎？”
    “請小朋友們來說一說，你們?yōu)槭裁床幌矚g課室現(xiàn)在的這個樣子呢？”
    “我們應(yīng)該怎么做可以把課室變得干凈漂亮呢？”
    “如果你和家人去公園或者是走在馬路上，手里有垃圾了，怎么辦呢？”
    “如果你看見別人亂丟垃圾，你會怎么做？”
    帶領(lǐng)班上的幼兒一起把課室里的垃圾撿起來，扔進(jìn)垃圾桶，讓幼兒感受一下課室的不同。
    三、“世界環(huán)境保護(hù)日”的由來
    告訴孩子們“世界環(huán)境保護(hù)日”的日期及其由來：
    1972年聯(lián)合國在瑞典的斯德哥耳摩召開了有113個國家參加的聯(lián)合國人類會議。會議討論了保護(hù)全球環(huán)境的行動計劃，通過了《人類環(huán)境宣言》。會議建議聯(lián)合國大會將這次會議開幕的6月5日定為“世界環(huán)境保護(hù)日”。
    請幼兒在今天回家時，講給自己的爸爸媽媽聽，什么是世界環(huán)境保護(hù)日？
    活動延伸：
    老師帶著全班幼兒來維護(hù)幼兒園的園內(nèi)環(huán)境，走出課室，大家一起來清理幼兒園內(nèi)的垃圾，并把它們?nèi)拥嚼叭ァ?BR>    在老師的帶領(lǐng)下，把“請愛護(hù)環(huán)境”、“請不要隨地亂丟廢棄物”等牌子，擺放在幼兒園相應(yīng)的位置上，以提示其他的幼兒也來一起愛護(hù)環(huán)境。
    制作環(huán)保宣傳畫。
    設(shè)計一些環(huán)保的標(biāo)志。
    無論在家里還是在公共場所，請家長時刻與幼兒一起做到愛護(hù)環(huán)境。
    家長要以身作則，在公共場所不要亂丟廢棄物，自覺地把垃圾扔到垃圾桶里。
    環(huán)保小衛(wèi)士教案反思篇十六
    目標(biāo)的選擇適合大班幼兒的年齡特征，符合《綱要》中對大班科學(xué)領(lǐng)域的要求，具有直觀性、科學(xué)性、實踐性，通過對物質(zhì)材料的操作，用自己的感官充分感知外界事物的過程中來獲取知識，發(fā)展智力。目標(biāo)強(qiáng)調(diào)了幼兒科學(xué)認(rèn)知能力，科學(xué)情感和科學(xué)意想的培養(yǎng)，為幼兒的發(fā)展奠定良好的素質(zhì)基礎(chǔ)。本目標(biāo)一課時完成，目標(biāo)重點為了解污染影響健康，難點為增強(qiáng)幼兒環(huán)保意識。 內(nèi)容分析： 內(nèi)容的選材來源于幼兒生活，貼近幼兒生活，注重趣味性，通過一個地球上的故事發(fā)出疑問，引起幼兒探索的興趣。提供豐富的活動材料，豐富活動內(nèi)容。內(nèi)容可滿足幼兒的活動需要和游戲心理要求，從而實現(xiàn)教育目標(biāo)。
    通過故事導(dǎo)入提出疑問激發(fā)幼兒認(rèn)識興趣、探索欲望，幫助幼兒學(xué)習(xí)運用觀察比較分析推論等提供豐富的方法進(jìn)行活動。在認(rèn)真的研究和探索中逐層遞進(jìn)從而達(dá)到教育目的。
    1、在實驗操作的基礎(chǔ)上，讓幼兒了解煙塵、廢氣、廢水對空氣的污染，影響人和動物的健康。
    2、知道地球是人類生活的地方，引導(dǎo)幼兒關(guān)注周圍的環(huán)境，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。
    物質(zhì)材料：清水、污水各一盆、小魚兩條、香煙、小房子（自制）
    知識材料：地球上的故事、課前帶幼兒觀看生活區(qū)垃圾堆、有關(guān)地球的環(huán)保錄象
    一、出示地球儀，引出故事。
    1、出示地球儀問：這是誰的家？
    2、小結(jié)：這是地球，是人類動植物的家。
    二、實驗活動教師：“咦，小動物為什么會暈倒，又為什么要逃走呢，現(xiàn)在我們來做兩個實驗”
    1、出示一盆清水、一盆污水，讓幼兒從顏色、氣味和透明度來觀察進(jìn)行比較，把兩條小魚分別放在清水和污水中，觀察小魚的不同情況。
    2、出示自制的小房子，把燃著的香煙放在小房子里，過一會讓幼兒觀察小房子里冒出煙霧。
    三、播放錄象：進(jìn)一步讓幼兒了解污染給地球造成的危害，給人類造成的危害。
    1、回憶觀看生活區(qū)垃圾堆了解污染。
    2、播放滿大街的汽車尾氣排放、垃圾堆、煙塵、工廠排放污水等。
    2、提問：這些廢氣、煙塵給地球帶來了哪些危害？
    3、小結(jié)：動物、植物、人類都需要清潔的環(huán)境，我們要保護(hù)地球。
    四、討論活動：我們喜歡居住什么樣的環(huán)境，應(yīng)該如何預(yù)防污染帶來的危害，一起來做環(huán)保小衛(wèi)士。
    1、幼兒討論：我們需要一個美麗干凈的生活環(huán)境，廢水、廢氣不可亂排放，不亂扔垃圾，多植樹綠化環(huán)境等。（鼓勵幼兒大膽說出自己的想法見解）
    2、小結(jié)：地球只有一個我們?nèi)祟愔挥斜Ｗo(hù)好地球，才能生活在空氣清新、干凈的環(huán)境里。
    五、延伸活動：《環(huán)保小衛(wèi)士》
    請幼兒發(fā)揮自己的想象力，動手畫出自己是如何保護(hù)環(huán)境的。
    人類社會發(fā)展進(jìn)步的同時，也給地球帶來沉重的負(fù)擔(dān)，生態(tài)環(huán)境保護(hù)已成為人類共同關(guān)心的問題，礦物資源的挖掘、廢氣、廢水、煙霧的排放、白色污染、自然災(zāi)害頻頻發(fā)生等等，讓我們的地球遭到破壞，不得不讓我們深思，保護(hù)地球人人有責(zé)。通過這次活動，讓幼兒觀察比較，組織幼兒討論，培養(yǎng)幼兒從小學(xué)會保護(hù)環(huán)境，宣傳地球只有一個，讓大家都有保護(hù)地球，保護(hù)環(huán)境的美好愿望，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒環(huán)保意識。
    反思：本節(jié)活動根據(jù)《大綱》中大班科學(xué)要求制定的，目標(biāo)符合大班幼兒年齡特征，活動中我讓幼兒觀看錄像、做實驗讓幼兒體會到污染的危害，具有探索性、趣味性達(dá)成了目標(biāo)。
    不足之處：如果再延伸活動中讓幼兒到我們的操場上進(jìn)行一下實踐活動，效果會更佳，讓幼兒親身體驗，更能夠增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識。
    環(huán)保小衛(wèi)士教案反思篇十七
    活動目的：
    普及環(huán)保知識，培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識，樹立良好個人習(xí)慣，努力把沈陽建成環(huán)保模范城市，人人爭做環(huán)保小衛(wèi)士。
    活動準(zhǔn)備：
    環(huán)保方面的知識、小節(jié)目。
    活動過程：
    一、宣布開會。
    主持人（一）同學(xué)們，我們生活的家園“地球”正面臨著環(huán)境污染的威脅，沙塵暴、荒漠化、斷流、洪水，隨著生態(tài)警鐘的頻頻敲響，把一個綠色的世界留給未來，這是歷史的選擇，也是時代的呼喚。沈陽市政府在xx年初做出了3年內(nèi)將我市建成國家環(huán)境保護(hù)模范城市，這需要每一位沈陽市民積極響應(yīng)。我們小學(xué)生人人都要爭做環(huán)保的先鋒，護(hù)綠的使者。我宣布，“爭做環(huán)保小衛(wèi)士”主題班會現(xiàn)在開始開會。
    同學(xué)們，我們今天請來了“環(huán)保小博士”也來參加我們的班會，讓我們用最熱烈的掌聲，表示歡迎。
    今天的班會，我們把全班同學(xué)分成了四個小組，每組選出一名代表，將以答題的方式，比一比，賽一賽，答對一題，就擺出一顆小樹，看看哪個小組最先綠起來，獲勝的小隊，將獲得“環(huán)保小衛(wèi)士”稱號。讓我們用掌聲請出第一位主持人。
    二、競賽部分。
    主持人（二）大家好，今天的競賽知識將分三部分進(jìn)行，我來主持第一部分的選擇題。
    1、1997年至xx年，全國批準(zhǔn)的“環(huán)保模范城市”稱號的有(?)個城市。
    a　13個　b　23個　c　33個。
    2、眼睛勞累了，看一看（?。┥珜ρ劬τ泻锰?。
    a　紅色b　綠色　c　黃色。
    3、1972年聯(lián)合國人類環(huán)境會議把（?。┰拢ā。┤斩槭澜绛h(huán)境日。
    a　4月5日　b　5月5日c　6月5日。
    4、大樹是靠（?。┪震B(yǎng)份的。
    a?花b　葉c　根。
    5、地球表面大部分被海洋所覆蓋著從太空看地球是（　）色的。
    a　綠色　b藍(lán)色c黃色。
    6、現(xiàn)在平均（　）時間滅絕一種生物。
    a　1小時b　1天c　1個月。
    7、為什么動物在不斷減少？
    a?人捕殺b　環(huán)境受破壞c　生病。
    8、噪聲是指對人們形成干擾的聲音，通常用“分貝”作單位。超過（?。┓重惖穆暳繉θ梭w會產(chǎn)生危害。
    a?40??????b60???????c　80。
    9、一畝森林每天可釋放（?。┕镅鯕?。
    a?5??????b48c　100。
    10、因為森林有凈化空氣，保持水土流失等功能，森林使人類有足夠的氧氣得以生存，所以被　稱為地球的（?。?。
    a心臟b肺葉c肝臟。
    選擇題進(jìn)行到這就全部結(jié)束了，讓我們看一看各組的得分情況。
    下面讓我們輕松一下，請欣賞歌曲《鷹》表演者余浩軍。
    主持人（三）感謝余浩軍的精彩表演，接下來，由我來主持第二部分判斷題的問答。下面的說法是否正確，請在題板上畫對、錯。
    1、風(fēng)能是沒有污染的新能源，被稱為“藍(lán)煤”。荷蘭是最先利用風(fēng)能的國家。
    2、廢電池沒有用了，可以扔在垃圾袋中。
    廢電池為什么不能直接扔在垃圾袋中？我們來采訪一下環(huán)保小博士，請他給我們介紹一下。
    “博士您好，您能給我們介紹一下廢電池隨便扔有什么危害嗎？”
    小博士解答。
    謝謝博士，我們一定保護(hù)好環(huán)境，不隨便亂扔廢電池。
    3、沙塵天氣是指強(qiáng)風(fēng)從地面卷起大量的塵沙，使空氣渾濁，水平能見度明顯下降和一種天氣現(xiàn)象，這都是植被遭受破壞造成的。
    4、凡是像菠菜、白菜這樣綠顏色的食物都叫做綠色食品。
    綠色食物指的是那些沒有污染、沒有公害的食物。
    5、爸爸天天開汽車送我上學(xué)，我多自豪啊，我們沒有污染環(huán)境。
    誰能說說汽車是怎樣污染環(huán)境的？
    6、現(xiàn)在冬天一點都不冷，我可以不用穿棉被，自由跑、跳，這是好現(xiàn)象。
    冬天不冷，大氣轉(zhuǎn)暖，為什么不是好現(xiàn)象，我們來請環(huán)保小博士給我們解答一下。
    小博士解答。
    7、老鼠太可惡了，傳播疾病、偷吃糧食，我們要把老鼠都消滅光。
    你能說說為什么嗎？
    我們來看看各組的得分情況。
    下面我們來欣賞一下劉杭達(dá)帶給我們的詩朗誦《黑色的水在流》。
    主持人（四）：感謝劉杭達(dá)的精彩表演，下面由我來主持最緊張的搶答題部分。
    1、白色垃圾指什么？
    2、我們生活周圍存在哪些污染？
    3、為什么只有地球能有人類生存？
    4、你知道哪些國家級保護(hù)的瀕危動物？
    5、為什么回收廢紙能保護(hù)森林？
    讓我們看看各級的得分情況。
    下面我們進(jìn)行小組合作的題目。
    要保護(hù)環(huán)境，你打算怎樣做？每寫出一個，就記一個標(biāo)志。
    現(xiàn)在讓我們看看各組的最后成績，第2小組和第4小組獲得勝利，這二組的同學(xué)獲得了環(huán)保小衛(wèi)士光榮稱號，下面，請李老師為他們佩帶環(huán)保衛(wèi)士標(biāo)志。
    主持人：同學(xué)們，保護(hù)環(huán)境光靠這幾名小衛(wèi)士是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，需要我們?nèi)?、全校、全社會的共同努力才行，下面，請陳虹宇同學(xué)代表全班同學(xué)向全校師生發(fā)出倡議。
    宣讀倡議書。
    同學(xué)們你們愿意這樣去做嗎？請你們倡議書中簽名。
    簽名儀式。
    三、班主任老師總結(jié)。
    下面請班主任李老師講話，大家歡迎。
    環(huán)保小衛(wèi)士教案反思篇十八
    1、讓幼兒知道我們的生活離不開周圍的環(huán)境，激發(fā)幼兒對美好環(huán)境的熱愛，鞏固已有的環(huán)境保護(hù)常識，提高環(huán)保意識。
    2、讓幼兒懂得保護(hù)環(huán)境的基本方法，從身邊的小事做起，用實際行動保護(hù)幼兒園，社區(qū)等的環(huán)境。
    1、曾進(jìn)行過環(huán)境保護(hù)的系列教育活動。
    2、記分牌、題目盒。
    1、談話引起興趣。
    主持人：我們山觀中心幼兒園是綠色幼兒園，幼兒園里是非常整潔漂亮的，平時，我們經(jīng)常做環(huán)保小衛(wèi)士，知道了許多有關(guān)環(huán)境保護(hù)的知識，今天我們就進(jìn)行一次“環(huán)保小衛(wèi)士”的知識競賽，看誰懂得最多，知道得最多，還要看哪一組小朋友問題回答得最好，得分最高爭得優(yōu)勝。
    2、各隊小代表入場，做自我介紹。
    3、主持人：每組有一個記分牌，答對一題得得一個大紅花，答錯或答不出來沒有。
    4、每組有必答題，由本組小朋友回答，一人答不出來本組別的小朋友可以補(bǔ)充糾正，答對加分。各組回答問題。
    5、回答問題期間穿插各班有關(guān)環(huán)保的節(jié)目表演。
    6、還有很多搶答題，有拉拉隊搶答，誰先舉手誰先回答，聲音響亮并回答正確，就個哪個組加分。各拉拉隊搶答。
    7、結(jié)束時全體念環(huán)保拍手歌。
    8、評出優(yōu)勝小組。
    9、主持人小結(jié)：今天“環(huán)保小衛(wèi)士”知識競賽進(jìn)行得很好，××組××組取得了優(yōu)勝。我們小朋友從我做起，從身邊的小事做起，讓我們的幼兒園、我們的家鄉(xiāng)更加美好！
    環(huán)保小衛(wèi)士教案反思篇十九
    禮儀在我們的日常生活中占有越來越重要的地位，但是禮儀方面又牽涉很多，在教學(xué)過程中老師要注意多個方面來全面發(fā)展孩子們各方面的能力。因此就想到設(shè)計一堂禮儀活動—世界環(huán)境日，主要是針對目前我們國家的大環(huán)境，讓小朋友們樹立要愛護(hù)環(huán)境的意識。
    1、讓幼兒知道世界環(huán)保日的日期，并了解其意義。
    2、培養(yǎng)幼兒良好的禮儀行為。
    核心要素：馬路上公園里遇雜物要撿起瓜果皮廢包裝分分類投進(jìn)箱
    1、各種廢棄物，垃圾桶，笤帚，簸箕；
    2、“請愛護(hù)環(huán)境”的牌子，“請不要隨地亂丟廢棄物”的牌子。
    一、導(dǎo)入活動。
    教師課前布置好一個場景，教室的地面上有很多廢棄物。關(guān)鍵步驟：
    1、帶幼兒進(jìn)入教室，讓幼兒感受教室環(huán)境。
    2、教師提出問題：
    “小朋友，你們喜歡這樣的教室嗎？”
    “你們?yōu)槭裁床幌矚g課室現(xiàn)在這個樣子呢？”
    “我們怎么做才能把課室變干凈呢？”
    “如果你和家人去公園或走到路上，手里有垃圾怎么辦呢？”
    “看見別人亂丟垃圾，小朋友應(yīng)該怎么做？”
    3、帶領(lǐng)小朋友們一起把教室里面的垃圾撿起來，扔進(jìn)垃圾桶，讓幼兒感受整潔的教室。
    二、“世界環(huán)保日”的由來。
    1、“世界環(huán)保日”的日期和由來。
    2、認(rèn)識環(huán)保標(biāo)志。教學(xué)延伸
    1、給小朋友們講解一些自然的災(zāi)害，讓幼兒提高環(huán)保意識。
    2、老師帶領(lǐng)幼兒來維護(hù)幼兒園的園內(nèi)環(huán)境，走出教室，大家一起清理垃圾，并把它們?nèi)拥嚼袄锶ァ?BR>    3、在老師的帶領(lǐng)下，把“請愛護(hù)環(huán)境”、“請不要隨地亂扔廢棄物”等牌子，擺放在幼兒園相應(yīng)的位置上，以提示其他幼兒也來一起愛護(hù)環(huán)境。
    幼兒園大班安全《消防安全教育》優(yōu)秀ppt課件下載
    環(huán)保小衛(wèi)士教案反思篇二十
    這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是使學(xué)生明白，保護(hù)環(huán)境是人類共同的責(zé)任。通過交流，討論、親手制作卡片等形式開展活動。通過這次活動，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心自己生活的環(huán)境，明確環(huán)境保護(hù)的重要性，提高保護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球的意識；使學(xué)生懂得保護(hù)生態(tài)環(huán)境，愛護(hù)人類資源的重要性。在這堂課中，學(xué)生們都積極發(fā)言，熱烈地討論。為了樹立人們的環(huán)保意識，引起人們對環(huán)保事業(yè)的重視，同學(xué)們并通過自己的雙手制作了很多宣傳卡，廣告標(biāo)語，并在社區(qū)或街頭發(fā)放環(huán)保宣傳卡和張貼環(huán)保廣告。整個課堂環(huán)境輕松、氣氛活躍。學(xué)生在張貼環(huán)保廣告時都非常認(rèn)真，細(xì)致。從他們的表現(xiàn)中，我們是真的發(fā)現(xiàn)學(xué)生的環(huán)保意識是提高了。這節(jié)課的教學(xué)效果很好。
    本節(jié)課本著學(xué)生從生活的細(xì)微處入手開展環(huán)?；顒?，具體思路如下：教師首先準(zhǔn)備一系列周邊的生活事例、資料等，設(shè)計成案例材料，再設(shè)計一系列活動，通過學(xué)生小組合作，師生共同得出相關(guān)結(jié)論。這樣符合感性材料到理性認(rèn)識一般認(rèn)識規(guī)律，符合思想品德課中“三貼近”原則。通過活動學(xué)生都知道垃圾給人類帶來的危害，并對垃圾分類的處理提出很好的建議，從這次活動中可以看出學(xué)生對環(huán)保的意識有了很大的提高。以“栽”棵綠綠的樹，評出“環(huán)保小衛(wèi)士”激勵學(xué)生。讓學(xué)生對環(huán)保事業(yè)能一直堅持下去！讓學(xué)生明確保護(hù)環(huán)境還應(yīng)該從我做起，從小事做起。這節(jié)課效果很好。
    美國著名教育家杜威有一個精辟的教育理念，即“做中學(xué)”，即主張通兒童充分自主的活動豐富經(jīng)驗，通過真實的經(jīng)驗促進(jìn)發(fā)展。中西方許多教育理論家都非?？隙▽τ趯W(xué)生品德的形成和學(xué)生發(fā)展的作用。本課教學(xué)，從搜集生活信息活動入手，開展設(shè)計討論活動、校外實踐活動和匯報展示活動。在這些活動中，學(xué)生處在民主寬慰的`氣氛中，他們不再依承教師的設(shè)計方案進(jìn)行活動，而是自主設(shè)計行動方案，自主參與活動，教師則從教育者轉(zhuǎn)變成學(xué)生活動的大朋友，引領(lǐng)人。使學(xué)生品德真正是體驗中形成，而不在于教師的講解傳授中形成。本課教學(xué)已經(jīng)不再依賴于教科書所提供的圖片材料和文字材料，而是開發(fā)了學(xué)生社區(qū)資源，讓學(xué)生從社區(qū)生活中搜取信息，在學(xué)生社區(qū)生活中開展活動，從而較好地體現(xiàn)了《品生》課“源于生活”的課程理念。這節(jié)課效果很好。
    環(huán)保小衛(wèi)士教案反思篇二十一
    1、了解安全行為的重要性，初步建立保護(hù)自我安全的意識。
    2、能主動參與觀察活動，并表達(dá)自己的想法。
    3、能體驗合作帶來的快樂。
    1、幼兒狀況：幼兒有初步的安全健康知識。
    2、物質(zhì)準(zhǔn)備：幼兒前期安全記錄展板，攝像機(jī)，操作材料，筆。
    1、談話引起幼兒活動的興趣。
    提問：你們最喜歡《猴哥》中的哪個人物?為什么?
    師：今天我們也要進(jìn)行一場“健康比拼”，比比誰的眼睛火眼睛睛。
    2、通過“健康比拼”活動，了解安全行為的重要性。
    (1)出示展板，幼兒說一說幼兒園里的安全設(shè)施和不安全設(shè)施。教師小結(jié)。
    (2)找找圖片中不安全的行為。
    (3)觀看攝影片段，進(jìn)行游戲“火眼睛睛”。
    師：下面我們將進(jìn)行“火眼睛睛”的游戲環(huán)節(jié)。游戲規(guī)則：觀看一段錄像，請小朋友以最快的速度從中找出不安全的行為。
    3、小組活動。
    (1)制作安全警示牌：設(shè)計安全警示標(biāo)記，并粘貼在幼兒園內(nèi)及安全設(shè)施上。
    (2)制作安全建議書：給幼兒園內(nèi)還存在的不安全設(shè)施提出改善建議，繪畫成安全建議書遞交園長。
    (3)安全小記者：請小記者采客人老師，請客人老師談一談“對小朋友的`安全最關(guān)注的問題是什么”，并記錄。
    4、頒發(fā)“安全小衛(wèi)士”標(biāo)志。
    注意安全，發(fā)現(xiàn)有危險的行為及時制止，讓我們家都安全、健康、快樂。
    環(huán)保小衛(wèi)士教案反思篇二十二
    2、小結(jié)：這是地球，是人類動植物的家。
    “咦，小動物為什么會暈倒，又為什么要逃走呢，現(xiàn)在我們來做兩個實驗”
    1、出示一盆清水、一盆污水，讓幼兒從顏色、氣味和透明度來觀察進(jìn)行比較，把兩條小魚分別放在清水和污水中，觀察小魚的不同情況。
    2、出示自制的小房子，把燃著的香煙放在小房子里，過一會讓幼兒觀察小房子里冒出煙霧。
    進(jìn)一步讓幼兒了解污染給地球造成的危害，給人類造成的危害。
    1、回憶觀看生活區(qū)垃圾堆了解污染。
    2、播放滿大街的汽車尾氣排放、垃圾堆、煙塵、工廠排放污水等。
    3、提問：這些廢氣、煙塵給地球帶來了哪些危害？
    4、小結(jié)：動物、植物、人類都需要清潔的環(huán)境，我們要保護(hù)地球。
    我們喜歡居住什么樣的環(huán)境，應(yīng)該如何預(yù)防污染帶來的危害，一起來做環(huán)保小衛(wèi)士
    1、幼兒討論：我們需要一個美麗干凈的生活環(huán)境，廢水、廢氣不可亂排放，不亂扔垃圾，多植樹綠化環(huán)境等。
    （鼓勵幼兒大膽說出自己的想法見解）
    2、小結(jié)：地球只有一個我們?nèi)祟愔挥斜Ｗo(hù)好地球，才能生活在空氣清新、干凈的環(huán)境里。
    《環(huán)保小衛(wèi)士》
    請幼兒發(fā)揮自己的想象力，動手畫出自己是如何保護(hù)環(huán)境的。
    人類社會發(fā)展進(jìn)步的同時，也給地球帶來沉重的負(fù)擔(dān)，生態(tài)環(huán)境保護(hù)已成為人類共同關(guān)心的問題，礦物資源的挖掘、廢氣、廢水、煙霧的排放、白色污染、自然災(zāi)害頻頻發(fā)生等等，讓我們的地球遭到破壞，不得不讓我們深思，保護(hù)地球人人有責(zé)。通過這次活動，讓幼兒觀察比較，組織幼兒討論，培養(yǎng)幼兒從小學(xué)會保護(hù)環(huán)境，宣傳地球只有一個，讓大家都有保護(hù)地球，保護(hù)環(huán)境的美好愿望，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒環(huán)保意識。
    反思：
    本節(jié)活動根據(jù)《大綱》中大班科學(xué)要求制定的，目標(biāo)符合大班幼兒年齡特征，活動中我讓幼兒觀看錄像、做實驗讓幼兒體會到污染的危害，具有探索性、趣味性達(dá)成了目標(biāo)。
    不足之處：如果再延伸活動中讓幼兒到我們的操場上進(jìn)行一下實踐活動，效果會更佳，讓幼兒親身體驗，更能夠增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識。
    環(huán)保小衛(wèi)士教案反思篇二十三
    2、能愉快的參與植樹活動并與同伴分工合作。
    3、激發(fā)幼兒熱愛和親近大自然，感受綠色生命帶給他們好心情。
    【教學(xué)重點、難點】。
    【活動準(zhǔn)備】。
    1、各種樹木的彩色照片。
    2、植樹用的工具如:小桶、水、各種飲料瓶等。
    【活動過程】。
    1、組織幼兒學(xué)唱《愛護(hù)小樹苗》，通過兒歌激發(fā)幼兒愛護(hù)小樹苗的情感。
    2、讓幼兒了解3月12日是植樹節(jié)，介紹小朋友認(rèn)識各種樹木以及它們生長情況。
    活動延伸：護(hù)綠小衛(wèi)士行動。
    1、回家后認(rèn)養(yǎng)小樹苗每天澆水、除草，清除垃圾。
    2、為樹苗做好成長記錄。
    環(huán)保小衛(wèi)士教案反思篇二十四
    教育活動目標(biāo):。
    1、培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感，使幼兒知道保護(hù)環(huán)境的重要性，每個人都應(yīng)該為保護(hù)環(huán)境盡自己的一份力量。
    2、在制作宣傳牌的過程中樹立幼兒的自信心，培養(yǎng)幼兒的合作意識。
    活動準(zhǔn)備:。
    1、帶領(lǐng)幼兒欣賞幼兒園的美麗景象。
    2、教師和幼兒一起搜集各種圖片(河流被污染、森林被砍伐、土地沙化等等大自然被破壞的圖片;祖國各地自然風(fēng)光的圖片)。
    3、木牌、彩色卡紙若干張、剪刀、膠水、彩筆、白紙。
    活動過程:。
    一、布置參觀環(huán)保圖片展。
    1、“小朋友們從家里帶來了好多的圖片，讓我們一起辦一個圖片展吧?！苯處熀陀變阂黄鸢旬嬞N在班里的墻上。
    2、一邊布置一邊讓幼兒相互交流、討論，讓幼兒自己介紹圖片上有什么?這些地方美嗎?為什么?為什么會這樣?引導(dǎo)幼兒熱愛美麗的大自然，增強(qiáng)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識。
    二、討論:。
    1、“小朋友我們的幼兒園多么漂亮，我們應(yīng)該怎么保護(hù)幼兒園的環(huán)境?讓它變的更美麗?”引導(dǎo)幼兒說出保護(hù)環(huán)境的辦法。
    2、怎么做是不對的?是破壞環(huán)境的行為?如果碰到別人做破壞環(huán)境的事，你應(yīng)該怎么辦?通過討論使幼兒知道保護(hù)環(huán)境是大家的責(zé)任，不光自己要做到，還要提醒周圍的人。
    3、怎么能讓別人注意保護(hù)環(huán)境呢?引導(dǎo)幼兒說出各種宣傳辦法:觀看環(huán)保畫展、做宣傳牌、提醒別人、把自己知道的知識告訴別人等等。
    4、師生小結(jié)。
    三、分小組制作宣傳牌(共同討論，自由分工)。
    1、自己設(shè)計宣傳畫。
    2、自編宣傳標(biāo)語。
    3、裝飾宣傳牌。
    四、教師和幼兒一起到戶外安放宣傳牌。
    五、小結(jié):。
    今天小朋友懂得了保護(hù)環(huán)境是我們的責(zé)任，應(yīng)該盡自己的力量從身邊的小事做起。我們不僅自己要做環(huán)保小衛(wèi)士，還要提醒周圍的人，讓大家都做環(huán)保衛(wèi)士。
    六、活動延伸:。
    1、為班級和幼兒園打掃衛(wèi)生?！拔覀兊沫h(huán)保小衛(wèi)士，讓我們從現(xiàn)在做起，想想為了使我們周圍的環(huán)境更美麗整潔我們能做些什么?”幼兒討論分工。
    2、請家長和其他班的幼兒到我們班參觀環(huán)保畫展，由幼兒當(dāng)講解員。
    教學(xué)反思:。
    本次教育活動符合幼兒的年齡特點，教育內(nèi)容貼近幼兒的生活，由于幼兒經(jīng)常從電視、廣播等各種媒體聽到、看到關(guān)于環(huán)境破壞的消息，同時又看到了關(guān)于環(huán)保的各種圖片，因此，幼兒對這一活動很感興趣，都很愿意參與到活動中來。
    不足之處:過程進(jìn)行的有點快，有的幼兒思路可能一時沒跟上，所以制作宣傳牌的過程中有的有點懈怠，不是很積極。還有細(xì)節(jié)方面老師說的有點多，以后要注意在整個活動中充分發(fā)揮幼兒的主體作用，讓幼兒在親身體驗、相互交流中學(xué)習(xí)知識。