教案能夠規(guī)范教學行為，提高教師的教學效果。教案的編寫需要根據(jù)課程標準和教材要求進行合理的教學設計。請大家仔細閱讀下面這份示范教案，了解教案的編寫和運用方法。
高職實訓教案篇一
實習生活，感觸是很深的，提高的方面很多，但對我來說最主要的是工作能力的進步。畢業(yè)實習主要的目的就是提高我們應屆畢業(yè)生社會工作的能力，如何學以致用，給我們一次將自己在大學期間所學習的各種書面以及實際的知識，實際操作、演練的'機會。自走進xx開始我本著積極肯干，虛心好學、工作認真負責的態(tài)度，積極主動的參與企業(yè)市場調(diào)查、產(chǎn)品跟蹤、產(chǎn)品銷售、以及對企業(yè)的各種產(chǎn)品的了解，對企業(yè)分公司的熟悉，讓自己以最快的速度融入公司，發(fā)揮自己特長。
實習收獲，主要有xx個方面：
一是通過直接參與企業(yè)的運作過程，學到了實踐知識，同時進一步加深了對理論知識的理解，使理論與實踐知識都有所提高，圓滿地完成了本科教學的實踐任務。
二是提高了實際工作能力，為就業(yè)和將來的工作取得了一些寶貴的實踐經(jīng)驗。
三是一些學生在實習單位受到認可并促成就業(yè)。
四是為畢業(yè)后的正式工作作好了準備。
高職實訓教案篇二
通過這次實訓，我收獲了很多，一方面學習到了許多以前沒學過的專業(yè)知識與知識的應用，另一方面還提高了自己動手做項目的能力。本次實訓，是對我能力的進一步鍛煉，也是一種考驗。從中獲得的諸多收獲，也是很可貴的，是非常有意義的。
實訓是一個讓我把書本上的理論知識運用于實踐中的好機會，原來，學的時候感嘆學的內(nèi)容太難懂，現(xiàn)在想來，有些其實并不難，關(guān)鍵在于理解。在這次實訓中還鍛煉了我其他方面的能力，提高了我的綜合素質(zhì)。
首先，它鍛煉了我做項目的能力，提高了獨立思考問題、自己動手操作的能力，在工作的過程中，復習了以前學習過的知識，并掌握了一些應用知識的技巧等。
其次，實訓中的項目作業(yè)也使我更加有團隊精神。
從那里，我學會了下面幾點找工作的心態(tài)：
一、繼續(xù)學習，不斷提升理論涵養(yǎng)。
在信息時代，學習是不斷地汲取新信息，獲得事業(yè)進步的動力。作為一名青年學子更應該把學習作為保持工作積極性的重要途徑。走上工作崗位后，我會積極響應單位號召，結(jié)合工作實際，不斷學習理論、業(yè)務知識和社會知識，用先進的理論武裝頭腦，用精良的業(yè)務知識提升能力，以廣博的社會知識拓展視野。
二、努力實踐，自覺進行角色轉(zhuǎn)化。
只有將理論付諸于實踐才能實現(xiàn)理論自身的價值，也只有將理論付諸于實踐才能使理論得以檢驗。同樣，一個人的價值也是通過實踐活動來實現(xiàn)的，也只有通過實踐才能鍛煉人的品質(zhì)，彰顯人的意志。必須在實際的工作和生活中潛心體會，并自覺的進行這種角色的轉(zhuǎn)換。
在實習中，我嚴格按照實訓規(guī)程進行操作。做為一名初出茅廬的普通大學生，我不會放松對自己的要求，我希望用自己一開始的學習熱情來對待日后的每一項任務工作。在這次實訓期間，雖然經(jīng)常感到很苦，很累，但苦中有樂，累中有趣，也都表現(xiàn)的非常地積極努力認真。這次實訓內(nèi)容主要就是機器維修工作，但我獲益不淺，感慨良多。我感受最深的，有如下幾點：
其一，實訓是個人綜合能力的檢驗。要想優(yōu)秀完成工作，除了辦公室基礎知識功底深厚外，還需有一定的實踐動手能力，操作能力，應付突發(fā)故障的能力，還要對辦公室中常用軟件都能熟練操作。作為一名工作人員，還要求有較強的表達能力，同時還要善于引導自己思考、調(diào)節(jié)與人相處的氛圍等。另外，還必須有較強的應變能力、組織管理能力和堅強的毅力。
其二，此次實訓，我深深體會到了積累知識的重要性。俗話說：要給學生一碗水，自己就得有一桶水。我對此話深有感觸。以往覺得很容易操作的office，但我的師父要求我完成某次產(chǎn)品統(tǒng)計的數(shù)據(jù)與記錄時，我卻一頭霧水，感覺和平時計算機課堂中學的完全不一樣，這也讓我感到巨大的慚愧。因為以前的自己總以為這些東西學不學得好與專業(yè)沒有多大聯(lián)系，殊不知工作不是專攻一個方面，而是考察我們的綜合知識水平。此次實習增強了我畢業(yè)就業(yè)的信心和勇氣。
2實訓報告需包含哪些內(nèi)容。
第一部分：以實訓時間、地點、任務作為引子，或把幾個月的實踐感受、結(jié)果，用高度概括的語言概括出來以引出報告的內(nèi)容。
第二部分：實訓過程（實訓內(nèi)容、環(huán)節(jié)、做法）。
1、將學校里學到的理論、方式方法變成實踐的行為；
2、觀察體驗在學校沒有接觸的東西，他們是以什么樣的面目、方式方法，以怎樣的形態(tài)或面貌出現(xiàn)的。比如，部門職能，原先你不了解，后從工作中由什么樣的問題，引發(fā)了你對職能部門的了解。
第三部分：實訓體會、經(jīng)驗教訓，今后努力的方向等。
實；動手能力差等等，用這些，把自己實踐的過程內(nèi)容串起來。不過，這樣的報告相對來說需要較高的寫作能力。
高職實訓教案篇三
本學期的第十七周我們汽車班在任老師的組織下進行了為期兩天的汽車實訓，實訓以小組的模式進行，主要參觀了豐收路和名車城的幾個品牌汽車4s店。參觀的過程中我們了解了4s店的構(gòu)成和汽車銷售的幾個步驟，也學習到一些銷售的技巧，了解到幾個品牌汽車的文化。這過程中也發(fā)現(xiàn)了一些問題，下面是我自己的一些看法。第一，4s店的店內(nèi)布局和風格。
我們第一天去了豐收路的別克店。別克屬于中高級汽車，個人也比較喜歡別克這個品牌。我們進去這個店第一感覺是這個店有點亂，店內(nèi)4，5種車型，站了店內(nèi)的很大面積。再一方面就是銷售人員比買車的人還多，都在店內(nèi)站著給人很吵雜的感覺。
第二天我們?nèi)チ吮捡Y寶馬等幾個高端品牌車。進店的第一感覺是比較冷清，店很大車型不多。
看到這些問題也許是不成熟的，但是我想說自己的一些建議。首先，對于中低檔品牌車來說。由于資金投入的一些原因，可能店面不會弄的很大，這便造成了上面的一些問題。我有個想法，店面內(nèi)不要放過多的車型，只放一些買的較好的車型，這是在保證進入店內(nèi)沒有感到很擁擠的情況下，可不可以放一些車的模型，這樣第一，顧客不會感覺到嘈雜的感覺，第二，顧客可以看到整車的效果。然后車的內(nèi)飾用一些三d影像弄出來，顧客對哪種車型感興趣可以把實型車放到店外較安靜人較少寬敞的環(huán)境當中，這樣顧客可以更充分的考慮。第二，對于一些高端品牌來說，資金肯定不是問題。這樣可以考慮是不是多注意一些品牌文化或者店面風格特色的突出。店內(nèi)布置突出特色個性，車型風格用一些布置突出，這樣更容易激起顧客的購買欲望。
第二，銷售人員的態(tài)度。
這是很多同學都提到夠的問題。這里關(guān)鍵是一個以貌取人的問題。在一些低端的品牌車店里銷售員的態(tài)度可能好一點，但是一些高端的品牌店里我們很容易收到冷眼，原因是他們認為我們買不起車。很多同學說過不要以貌取人，要把每一位來店的人當成一個潛在顧客。我認為這有點不現(xiàn)實。我們也買過衣服，我們會看到每天有那么多的人來來往往，每天推銷要說那么多重復的話，而且也不確定買不買。我們做過購買者，我們的心里有時候只是對哪一件商品抱著看一看的態(tài)度根本沒有想買的意圖，這時候如果推銷者再十分熱情的推銷我們也會搞得我們不好意思而離開這個店，也就減少了對其他商品購買的可能性。其實每天那么多顧客怎么可能做到百分之百的態(tài)度很熱情。所以說在這個過程中，如果我們要做銷售這一行應該學會看人，察言觀色，銷售是有技巧的，而不是憑著一腔熱情就可以的，不必說每時每刻的百分百熱情，也不要對某些人冷漠，應該有一定的針對性。第三，銷售模式。
在如今買車的人越來越多，汽車品牌也越來越多，就像買手機一樣品牌很多，型號很多，性能也各有不同，所以賣手機的時候我們會感到很盲目，不知道買那個品牌，那種型號的好。買車其實也是一樣的，消費者只是大概想買多少價位的車對車型，車的性能，車的風格都不是很了解。4s店是一個很好的平臺，但是我感覺于消費者還不夠貼近。我想像的一個平臺是消費這可以隨時隨地全面的了解車的一切，而且不能是那種很專業(yè)的術(shù)語，要以一種消費者能夠理解能夠接受的解釋方式。換句話來說，在4s店與消費者之間少了一個紐帶。這個紐帶應該是以消費者為首，一種人性化的橋梁。這個橋梁應該是把自己當成是買車的人，這樣通過這個橋梁消費者可以很全面很實用的得到自己想了解的車型的情況，購買到自己自己用著最舒適，買著最放心的車。這樣不僅讓消費者更加方便，也使4s店效益更好，這是一個良性的循環(huán)。
第四，我們的前景。
有個銷售人員說了一句話我記得很清楚，他說，我們這里不要求學歷只要會說就行。我覺得確實如此，銷售不是搞科研沒有那么高的技術(shù)要求，也沒有那么墨守陳規(guī)，不過這確實很悲哀，我們上了兩年大學究竟學到了什么，我們所謂的科班出身，我們學的汽車專業(yè)，我們的優(yōu)勢到底在哪里？將來我們該做些什么？汽車銷售這一行的競爭很激烈，聽一個學姐說，基本工資才300，賣一輛車的提成300，真的很難做。我認為我們畢業(yè)以后還是從事一些技術(shù)性的工作，從最基本的修車開始?；蛟S大學2年我們沒有學到很多關(guān)于汽車的技術(shù)方面的東西，但是我們有一個優(yōu)勢就是我們剛剛畢業(yè)我們還保留著一些學生的氣息，我們肯學，我們對技術(shù)有很大的興趣。我們還年輕應該趁早學點技術(shù)，這可以為我們以后從事更大的事業(yè)打下基礎。
其實汽車是一個涉及面很廣的商品，與汽車有關(guān)的產(chǎn)物很多，比如汽車美容，汽車保險，汽車二手車服務。我們可以做的很多，只是我們愿不愿意做，愿不愿意精通一門。無論從事那一行我們都該盡量多的學習和了解與汽車有關(guān)的知識。
汽車一班朱修濤。
學號100109129。
高職實訓教案篇四
高職院校存在一定的后進生,要培養(yǎng)出適應社會需要的第一線應用型高技能人才就必須要做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,全面提高學生的整體素質(zhì).在實訓教學中,從創(chuàng)建和諧的.師生關(guān)系、培養(yǎng)后進生的良好行為習慣、因生施教激發(fā)后進生的學習興趣、挖掘閃光點調(diào)動后進生的學習積極性等幾方面來轉(zhuǎn)化后進生,取得了好的成效.
作者：包萬宇作者單位：重慶電子工程職業(yè)學院,重慶,401331刊名：管理觀察英文刊名：managementobserver年，卷(期)：“”(7)分類號：g71關(guān)鍵詞：高職院校實訓教學后進生轉(zhuǎn)化
高職實訓教案篇五
實訓目的：通過接聽電話的實訓，掌握接聽電話的基本程序和禮儀。實訓的重點和難點：接聽電話的程序和禮儀。實訓方法：
1、分組由教師講解示范。
2、兩人搭檔實際操作、3、綜合測試。實訓教具：電話筆記錄本。
1、實訓開始。
2、接聽電話準備。保持電話暢通，發(fā)現(xiàn)故障及時檢修，（信號是否好的，有無雜音，是否欠費，作好記錄……）更改號碼后及時公告，做好記錄準備，調(diào)整情緒到最佳狀態(tài)。
3、接電話。鈴響時，輕輕拿起電話接聽，鈴聲控制在三聲之內(nèi)（太急接電話會給對方帶來急促的感覺）若因手頭事忙，鈴聲超過三聲，接聽電話后應先道歉“抱歉讓您就等了！”
4、自報飯店名稱、部門。電話接通后，問好并報出飯店名稱，以便對方確認是否要對了電話，（“goodmorning/afternoon/evening,上午好、下午好、晚上好xxxf飯店）”如遇到對方撥錯號時，應禮貌提醒。
5、通話。注意語音語調(diào)，對通話內(nèi)容及時確認，做好詳細記錄，（習慣左手拿起電話，右手做記錄）并及時向有關(guān)部門傳達，不得延誤。
6、電話找人。若電話是找其他人，應請對方稍等輕放電話，通知受話人。
7、掛電話。應由撥電話一方先掛斷，若通話時間超長，應重復確認通話重點，委婉提醒對方掛電話，不可直接掛斷。
9、測試和評分：百分制。
項目評分標準：
1、準備工作。
檢查設備，確認號碼，調(diào)整情緒（25分）。
2、接聽電話。
鈴響三聲之內(nèi)，自我介紹，問好（25分）。
3、通話。
語音甜美，注意通話內(nèi)容，記錄（25分）。
4、掛電話。
對方先掛，提醒對方掛電話的技巧（25分）。
項目二打電話。
實訓目的：通過打電話的實訓，掌握打電話的基本程序和通話禮儀。實訓的重點和難點：打電話的程序和禮儀。
實訓要求：掌握通話時間、地點、內(nèi)容、語音甜美、語言簡練實訓方法：
1、分組由教師講解示范。
2、兩人搭檔實際操作、3、綜合測試。實訓教具：電話筆筆記本。
1、實訓開始。
2、撥電話。確認電話號碼，以防打錯，選擇合適的時間、地點，擬好談話要點和順序。
3、電話接通確認。接通后，主動自報飯店名稱和部門，同時確認接聽對象，語音甜美，面帶微笑，如撥錯電話，應立即道歉“對不起大錯了/打擾您了”等，切忌不做解釋直接掛斷。
4、通話姿態(tài)。應該坐正或站好（不隨意走動或兼做其他工作，不能依靠桌子或墻壁等）。
5、通話內(nèi)容。注意語言和內(nèi)容，咬字準確，音量適中，語句簡短，語速適中，通話內(nèi)容緊湊，主次分明，必要時重復重點，積極呼應以示關(guān)注。
6、通話時間。掌握通話時間，長話短說，不能煲電話粥，出于尊重，每次通話時間控制在3-5分鐘為宜。
7、結(jié)束前確認。通話結(jié)束前，將通話內(nèi)容再次重復，同時感謝對方，道別。
8、掛電話。由撥打電話一方先掛斷，輕輕掛上，掛前應向?qū)Ψ秸f明，切忌一言不發(fā)隨手掛斷。
10、測試和評分：百分制。
項目評分標準：
1、準備工作確認號碼，調(diào)整情緒，注意時間，擬好內(nèi)（2。
5分）。
2、打電話。
自我介紹，問好，確認接聽對象（25分）。
3、話筒姿勢正確。
語音甜美，通話內(nèi)容時間（25分）。
4、掛電話先掛電話，向?qū)Ψ秸f明，輕掛。
（25分）。
高職實訓教案篇六
本次石油產(chǎn)品分析實訓嚴格按照教研室的安排，實習前制定了詳細的計劃，并召開了動員大會，會上布置并強調(diào)了計劃中安排的各項任務，在實驗室中順利并圓滿的完成了一周的實訓。
為了能確保本次實訓的圓滿完成，作為指導教師，實訓前對內(nèi)容作了精心安排，內(nèi)容安排上堅決貫徹以全面素質(zhì)為基礎、以能力培養(yǎng)為本位的教學思想，堅持理論與實踐相結(jié)合，培養(yǎng)學生的專業(yè)技能和實踐能力，內(nèi)容選題側(cè)重和生產(chǎn)實踐緊密聯(lián)系的題目，難度適中，并按我院實際的實驗條件進行了調(diào)整。實習中，堅持每日檢查學生的實習情況，對沒有預習的學生堅決不允許進入實驗室，對操作不規(guī)范的學生堅決予以糾正；嚴格紀律，認真考勤，并對實訓中存在的問題及時給予解決；督促學生按時完成實訓報告，并對實訓報告做了及時的批改。
通過本次實訓，基本上達到了預期目的，規(guī)范了學生石油產(chǎn)品分析的基本操作技能，掌握了常用分析方法的操作；培養(yǎng)了學生的實驗動手能力；養(yǎng)成了良好的實驗習慣；提高了學生的專業(yè)技能，使學生的基礎理論更加扎實，提高了學生獨立分析問題、解決問題的能力。
指導教師：張瑄。
2009.12.2。
5高職工藝03生產(chǎn)實習總結(jié)。
本次實習于2005年5月9日-5月19日在內(nèi)蒙古烏拉山富興化肥有限責任公司（烏拉特前旗）進行，全班共分為五組分別在合成車間、尿素車間、硝銨車間、原料氣車間、凈化車間五個部門輪流進行（每組依次在各個車間實習兩天），經(jīng)過廠方的積極配合，圓滿的完成了此次實習任務的指導工作。
本次實習嚴格按照教研室的安排，實習前制定了詳細的計劃，并召開了動員大會，會上布置并強調(diào)了計劃中安排的各項任務，為了能確保本次實習的圓滿完成，作為指導教師，實習前積極與廠方聯(lián)系、協(xié)商，了解廠方實際情況，對實習任務作了精心安排，內(nèi)容安排上堅決貫徹以能力培養(yǎng)為本位的教學思想，堅持理論與實踐相結(jié)合，培養(yǎng)學生的專業(yè)技能和實踐能力。實習中，嚴格紀律，認真考勤，強化安全教育；堅持每日檢查學生的作息情況和實習情況，鼓勵學生與工廠技術(shù)人員和師傅交流，虛心向他們學習；鼓勵學生積極向廠方借閱有關(guān)資料，和廠方有關(guān)人員探討生產(chǎn)中的的一些實際問題，與廠方相關(guān)人員聯(lián)系、協(xié)商，對實習中存在的問題及時給予解決；督促學生按時完成實習報告，并對實習報告做了及時的批改。
通過本次生產(chǎn)實習，基本上達到了預期目的，增強了學生的勞動觀念，豐富了學生的理論知識和經(jīng)驗，提高了學生的專業(yè)技能，使學生的基礎理論更加扎實，提高了學生獨立分析問題、解決問題的能力，為學生從事以后的工作打下了良好的基礎。
指導教師：張巖、張瑄2005.5.30。
高職實訓教案篇七
本文在分析實訓基地建設與專業(yè)設置關(guān)系的基礎上,闡述了高職實訓基地建設與專業(yè)設置、課程體系和教學方法改革問題,強調(diào)高度重視實訓基地建設,加強對學生實踐能力的培養(yǎng).
作者：向朝霞李倫周虹作者單位：西華師范大學高等職業(yè)技術(shù)學院,四川南充,637000刊名：新西部(下半月)英文刊名：newwest年，卷(期)：2009“”(12)分類號：g71關(guān)鍵詞：實訓基地專業(yè)設置課程改革教學方式
高職實訓教案篇八
實訓課時：1課時實訓地點：計算機實驗室實訓目的：
1、進一步鞏固數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)的修改與顯示的操作方法。
2、掌握數(shù)據(jù)庫記錄顯示的操作方法。
3、掌握數(shù)據(jù)庫記錄指針的移動方法及測試。
4、熟悉數(shù)據(jù)庫記錄修改操作方法。實訓準備：
1、每人一臺電腦。
2、電腦上安裝foxbase+數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)，ccdos漢字操作系統(tǒng)。３、庫文件。實訓內(nèi)容與步驟：
一、數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)操作。
1.打開e:數(shù)據(jù)庫文件。的數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)。
中的“入學成績”字段，將字段名改為“高考成績”。數(shù)據(jù)庫的結(jié)構(gòu)。
二、數(shù)據(jù)庫記錄顯示與記錄指針操作。
庫的所有記錄，測試記錄指針是否指向文件尾。6.顯示1號記錄的學號、姓名、出生日期，不顯示記號，測試執(zhí)行后記錄號是多少。
7.顯示“李小鵬”記錄的“簡歷”字段的內(nèi)容。
8.顯示從1號記錄開始的3個記錄的姓名、高考成績、專業(yè)，執(zhí)行后，測試記錄號是多少。9.顯示當前記錄。
10.顯示女生的姓名、性別、出生日期。11.顯示從1號記錄開始到第一個非女生的記錄。12.將當記錄指向1號記錄，并顯示該條記錄。13.將指針向后跳5個記錄，顯示該條記錄。14.將指針向前跳2個記錄，顯示該條記錄。15.執(zhí)行skip–10后，測試是否到文件首。16.執(zhí)行skip20后，測試是否到文件尾。
三、
數(shù)據(jù)庫記錄修改操作。
17.用edit命令編輯4號記錄，修改“簡歷”字段，填入內(nèi)容為：“1992年獲得市級三好學生稱號?！?BR> 庫中的第3條記錄的“專業(yè)”字段，將“應用電子”改為“網(wǎng)絡技術(shù)”。
庫中所有的少數(shù)民族的學生的高考成績加10分。
庫中所有記錄，指定唯一可以修改的字段為“民族”，鎖定屏幕左邊的2字段，禁止追加記錄。
四、討論與解答。
讓學生提出問題，大家來討論，找出答案。
五、布置課后作業(yè)。
總結(jié)。
實訓過程，反思實訓收獲。理解實訓報告的要求，課后及時完成實訓報告。
六、整理機房。
讓學生將機房整理整齊，為下次實驗做好準備。
高職實訓教案篇九
高等職業(yè)教育肩負著培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設、服務和管理第一線需要的高技能人才的任務,高等職業(yè)院校要根據(jù)職業(yè)領(lǐng)域和職業(yè)崗位群的任職要求,參照相關(guān)的.職業(yè)資格標準,改革課程體系和教育內(nèi)容,增強學生的職業(yè)能力;高職院校要突出實踐能力培養(yǎng),積極探索工學交替、任務驅(qū)動、項目導向、頂崗實習等培養(yǎng)模式,加強技內(nèi)校外實習基地的建設,提高學生實際動手能力.
作者：作者單位：刊名：內(nèi)江科技英文刊名：neijiangkeji年，卷(期)：30(12)分類號：g71關(guān)鍵詞：實踐經(jīng)驗管理會計工學交替項目導向
高職實訓教案篇十
冬季的陽光總是暖暖的，懶洋洋的照耀在身上，我伸出光潔的雙手迎向太陽，細碎的陽光輕觸指尖，手心里的溫柔，在金色的陽光里蔓延。我認為冬季的陽光有一股柔軟的穿透力，從視覺直達心靈，讓人精神抖擻、奮發(fā)向上……特別是當我們一邊練習叉車，一邊沐浴著陽光，感覺倍感幸福。
第二階段的實操訓練以來，每天都與眾不同，哪怕每天還是叉車、信息錄入、分揀打包和整箱補貨，但通過每天的系統(tǒng)訓練，看著測試單上每天時間的進步，就是最大的動力。
終于接觸到叉車的“八”字訓練，看著有些同學熟練的走完一圈又一圈八字，而且不壓倒一個水瓶，心里滿是羨慕。但我深知：萬事不能心急。于是我開始一步一步的朝著老師指定的方向?qū)W習，首先放慢叉車的速度，不懂就停下慢慢琢磨。一次一次的鍛煉，一次一次的學習，終于能在不壓線的情況下走完全程，以后需要做的就是熟練，我相信，總有一天，我也會跟別人一樣熟練。
今天很有幸得知能參加下星期的'校級物流技能大賽，我也深知自己哪些方面還有不足，希望都能通過訓練彌補起來。我更需要好好練習，為比賽做好充分的準備。于是開始一遍遍的流程訓練，經(jīng)過我們的仔細摸索，終于突破10分鐘，但這還遠遠不夠，我們需要更深層次的進步。
命運如同手中的掌紋，無論多曲折，終掌握在自己手中。所以，我們要做好自己，為自己的明天努力。
（重慶城市管理職業(yè)學院胡紅---重慶卓越班培訓中心）。
高職實訓教案篇十一
1各位嘉賓，現(xiàn)在**將要帶大家去游覽下一個景點，也是麗江最著名的景點-麗江古城。古城從1986年被國家文化部列為“中國歷史文化名城”開始，二十幾年的時間所獲得的殊榮令人眼花繚亂，遐想非非：有聯(lián)合國教科文組織收錄的世界文化遺產(chǎn)、有“世界上最令人向往的旅游目的地”、“中國最令人向往的十個小城市之首”、“地球上最值得光顧的100個小城市之一”、“歐洲人最喜愛的中國旅游城市”、“全球人居環(huán)境優(yōu)秀城市”、“中國最美麗的地方”、“麗江古城獲全國文明風景旅游區(qū)”、“中國優(yōu)秀旅游城市”、“中國十大休閑城市”、“中國十佳綠色城市”等等。聽到這些，各位肯定躍躍欲試，想好好進城游覽一番了吧！
2剛從象山山麓澄碧如玉的玉泉公園出來，我們要順著從古城西北端悠悠流至城南的玉泉水來到被稱作為“高原姑蘇”“東方威尼斯”的麗江古城。在此各位嘉賓就會想，**怎能口出狂言，敢把這高原小城稱得如此夸張，其實一點都沒夸大，麗江古城就是因為有玉泉水貫穿全城，玉泉水在古城分成西河、中河、東河三條支流，再分成無數(shù)股支流。城內(nèi)亦有多處龍?zhí)丁⑷鄢鏊?。古城利用這種有利的條件，街道自由布局，不求網(wǎng)絡的工整，主街傍河，小巷臨渠，清澈的泉水穿街流鎮(zhèn)，穿墻過屋，“家家流水，戶戶垂楊”的詩意是這座古城的真實寫照，這里雖是云貴高原小鎮(zhèn)，卻頗有江南水鄉(xiāng)的特色。
3麗江古城又叫大研鎮(zhèn)，它由大研、白沙、束河三部分組成，大研古城是它們的集中代表，所以人們常常把它叫作大研古城或大研鎮(zhèn)。而且大研古城位于麗江盆地的中心，古城的西南角聳立著酷似書天巨筆的文筆鋒，麗江盆地則象一方碧玉做成的大硯臺，古時“研”和“硯”相通，所以古城叫大研。說話間我們便到了古城，城口最引人注意的應該是一雙水車吧，有人說它是子母水車，也有人說它是情人水車。過去古城里就有水車，今天在一些偏遠之地也在使用。
古城形成于南宋后期，已有八百多年的歷史，面積3.8平方公里，常住人口約三萬人，麗江古城除了同蘇州古城一樣具有“小橋流水人家”的特色外，還在古城選址、街道和房屋布局、納西民居等方面別具一格。
4麗江的世界文化遺產(chǎn)由白沙古鎮(zhèn)、束河古鎮(zhèn)和大研古鎮(zhèn)三部分組成，但對于各位嘉賓來說，吸引力最大的是大研古鎮(zhèn)，古城的入口很多，大家隨著**從右邊的入口進入，看見了顯眼的水車后，緊接著右邊是寫有江澤民主席題詞的照壁，古城里有三房一照壁的民居，那照壁就象各位嘉賓看到得這一塊。再往右是水龍柱，龍是管水的，古城里的土木建筑最怕火，但水能克火，所以這個水龍柱代表古城人民免除火災的愿望。千百年來，古城人民象愛護自己的眼睛一樣愛護古城，也請各位朋友象古城人民一樣愛護古城，不亂扔煙頭垃圾。再看世界文化遺產(chǎn)標志，圓圈代表地球、自然，方框代表人類創(chuàng)造的文明，圓圈和方框相連，代表人與自然要和諧統(tǒng)一，麗江古城就是人與自然和諧統(tǒng)一的杰作。右邊的這些石刻稱得上是麗江的“清明上河圖”，是一幅濃郁的納西風情畫。我們腳下是“巴格圖”，是納西先民根據(jù)五行學說創(chuàng)造的，東巴祭司常用它來定方位和占卜等。
5**在古城給大家講了那么多，大家也看了那么多，但是馬上就要進入古城了，怎么就沒有看到城門呢？其實各位嘉賓是看不到的，這也是麗江古城的一奇，即看不到城門，也看不到城墻，因為古城根本沒有城墻和城門，因為納西族的頭領(lǐng)姓“木”，如果建了城墻和城門就變成了“困”字，所以古城沒有城墻，也沒有城門了。
各位嘉賓心目中一定有這樣一個問題，象這樣的古城在中國有的是，為什么這個高原上的偏僻古城能被評上世界遺產(chǎn)呢？想要得到答案，各位嘉賓請隨**一同去游覽一番。一條小巷、一戶人家，一不小心你就站在了一百年的歷史上了，這種感覺，在路上、在各個庭院中，您隨處都能感受到。所以這座古城不是因為拍戲或是故弄玄虛而建的，是一座真實的活著的古城，不信您看看腳下，您就會覺得比剛才走的路光滑多了，一塊塊的五花石板，象是有許多碎石沾在一起，但它是一種麗江特有的樂角巖，采自周圍的山上，因為五顏六色，所以當?shù)厝朔Q五花石，人行馬踏，經(jīng)過幾百年，磨得光滑透亮，雨水一流，詩意就在你腳下了，6這條街就叫新華街。在街道兩旁，偶爾會看到一些人家門上貼有不同顏色的對聯(lián)，納西人有人仙逝,都要紀念三年，第一年白聯(lián)黑字，第二年綠聯(lián)黑字，第三年貼對聯(lián)，這是納西人對死去親人的懷念。大家都知道：納西族最為著名的文化特色是“三個活化石”。所謂“三個活化石”，即是文字活化石——納西象形文字、音樂活化石——納西古樂、人類社會活化石——摩梭人母系大家庭。創(chuàng)造于唐代的納西東巴文，被稱為世界上唯一活著的象形文字；至今仍在麗江流行的兩套大型古典樂曲《白沙細樂》，被中外音樂界被為“國寶”；瀘沽湖畔摩梭人，至至今仍保持著母系大家庭和不娶不嫁的阿夏走婚形態(tài)，為世所罕見。
7經(jīng)過一些林立的鋪面，清澈的河水，小橋垂柳便映入大家眼簾，河邊擺放著一排排的桌椅，耳邊傳來一陣陣的音樂，這便是客人所謂的“洋人街”，但這條街上的鋪面并非洋人所開，大家請看這里的酒吧是什么風格的？有人總結(jié)說：北京的酒吧粗獷開闊，上海的酒吧細膩傷感，廣州的酒吧熱鬧繁雜,深圳的酒吧最不乏激情。其實麗江的酒吧有書生氣的，有叛逆性的，也有純生意性的，滿足了不同游客的需求。城市里的人到麗江“充電”的方便之處就是在酒吧找感覺，尤以外國人為多。有酒有朋友，有小橋流水，只要不醉，人生是可找到一刻逍遙的。
在經(jīng)過酒吧街之后便看到了一座小石橋，因為早先在這里賣豌豆，所以稱為豌豆橋，橋西的小門樓便是科貢坊，科貢坊得名于坊后小巷。清朝嘉慶年間，巷內(nèi)楊家有兩兄弟同時中舉，到道光年間，弟弟又中舉，此事是麗江人得意之事，官府為了表彰楊家，激勵來者，特立此坊。
8站在這里向東望去，眼前一片開闊，這便是中心四方街，四方街是古城的中心廣場，占地約五畝，為什么叫四方街，主要有兩種說法，一種說法是因為廣場的形狀很象方形的知府大印，由土司取名叫四方街，取“權(quán)鎮(zhèn)四方”之意，也有人說這里的道路通向四面八方，是四面八方的人流，物流集散地，所以叫四方街，那么四方街為什么這樣有名呢？如果說我國北方又一條世界聞名的貿(mào)易通道——絲綢之路的話，我國南方也有一條被稱為“茶馬古道”的貿(mào)易通道，它是藏區(qū)以及麗江的馬匹、皮毛、藏藥等特產(chǎn)和南方的茶葉、絲綢、珠寶等商品的一條貿(mào)易通道，麗江古城是茶馬古道上的重鎮(zhèn)，四方街則是這個重鎮(zhèn)的貿(mào)易中心，從古到今，四方街都是一個露天集市，這個集市從開始至今有三百年的歷史，要體會到四方街的一天才能領(lǐng)略到其中的奧妙，清晨，早起的人們開始買早點，是朦朦朧朧正在伸賴腰的四方街；中午，賣銅、賣山貨、賣小吃的商販組成繁榮的市面，這是精力旺盛的四方街；天剛黑，生意人回家了，又經(jīng)過一次摩擦的五花石板還剩著人和陽光的余溫，在橋頭曬太陽的老人換成了孩童嬉戲，兩側(cè)酒吧又透出夜色的油光，這是化了妝的四方街；凌晨兩點左右，四方街人去街空，小巷深不測，只有流水之聲高低起伏，這是素面朝天的麗江。9“麗君從來喜植樹，山城無處不飛花”，麗江男人一生有三件大事：蓋房子、娶媳婦、曬太陽。麗江男人對種花、養(yǎng)鳥、寫字、畫畫、打麻將有著特別的嗜好和特別多的時間，男人擅長一切在院內(nèi)的活動，除此之外，他們最愛的一項戶外活動便是坐客，而納西女人一年當中只有在大年初一才能睡一天的懶覺。從“盼吉妹”(潘金妹)到“阿奶”眨眼的功夫卻單純只有兩個字“勤勞”，納西女人從早到晚干活，從體力活到小生意，從收拾田地到殺豬，從縫補衣服到生火做飯，個個像下凡的仙女，而男人們則閑了下來，這一閑就不得了。納西人中文人輩出，令人目不暇接，不能不說是納西女人養(yǎng)出了納西文化。
10納西族善于學習也可反映在古城的民居建筑上。古城民居在廣泛吸收漢、藏、白等民族建筑風格的同時，也把本民族的建筑文化和審美意識融于其中，形成了許多具有納西特色的三房一照壁、四合五天井、前后院、一進數(shù)院等建筑風格，并在門樓、前廊的設置和天井鋪地、六合門及其裝飾等方面形成了濃郁的地方特色和民族特色。如果問四合院里哪一部份最富有特色，那就是堂屋的六合門和六合門上的窗蕊—“四季博古”。雖說這些也是學習漢、藏、白等民族文化的結(jié)果。但是到了現(xiàn)在，已沒有哪一個民族像納西族這樣每家都必有六合門和“四季博古”。
11您看這六合門，可裝可卸，方便靈活，開則為門，閉則為窗。平時只開中間兩扇，如遇家中有紅、白事客人較多，行走不方便時，則六扇門均可卸下。六合門上所雕的窗蕊稱為“四季博古”，構(gòu)圖上用名花異卉，吉鳥瑞獸、美好典故，以此寄托納西人民四季吉祥、福祿壽喜、耕讀傳家的美好意愿。大家看到這六扇門上都有各自不同的圖案，這是“松鶴同春”、寓“春”和“壽”，這是“喜鵲爭梅”、寓“冬”和“喜”，這是“鷹立菊叢”、寓“秋”和“?！保@是“鷺鷥天蓮”、寓“夏”和“祿”，這是“孔雀玉蘭”、“錦雞牡丹”，請大家都想想看它們都分別代表了什么寓意。
穿過了五一街便看到了許多小橋，在我們腳下這座小石橋大家不妨坐下來休息一下，看到橋旁“百歲坊”字樣，不難猜測這就是百歲坊，請大家邊想一下百歲坊是怎么來的，邊進店里參觀一下。
高職實訓教案篇十二
實訓是一種將理論知識應用于實踐的教學方法，通過實訓能夠提高學生的動手能力和解決實際問題的能力。在實訓過程中，教案作為一種重要的教學設計工具，起到了指導學習和課堂教學的作用。本文將結(jié)合我的實訓經(jīng)歷，從教案的編寫和實施過程、學生的參與度、教學效果等幾個方面，介紹我的實訓教案心得體會。
第一段：教案編寫和實施過程。
教案是實施實訓課程的重要指南，一個好的教案能夠為學生提供有針對性的學習導向。在編寫教案之前，首先要明確實訓的目標和任務，然后根據(jù)學生的學習程度和實訓內(nèi)容，設計教學目標和教學內(nèi)容。在實施過程中，我發(fā)現(xiàn)教案的編寫和實施需要有一定的彈性，因為實訓涉及到許多變化和特殊情況，需要根據(jù)具體的情況靈活調(diào)整教學策略和措施。因此，在編寫教案的過程中，我將重點放在了教學目標和教學內(nèi)容的設計上，而在實施過程中，我注重根據(jù)學生的實際情況進行靈活調(diào)整，保證教學的效果。
第二段：學生的參與度。
在實訓教學中，學生的參與度起到了至關(guān)重要的作用。學生的積極參與可以提高他們的學習興趣和動力，從而更好地掌握實訓的知識和技能。在我的實訓教案中，我注重提高學生的參與度，通過設計實際案例和問題，引導學生思考和討論，讓學生在實踐中積極探索和解決問題。同時，在實訓過程中，我也指導學生進行團隊合作和交流，培養(yǎng)他們的合作意識和溝通能力。通過這樣的教學方法，我發(fā)現(xiàn)學生的參與度明顯提高，他們愿意積極參與到實訓中，解決問題并且取得了良好的成績。
第三段：教學效果。
實訓教案的最終目的是提高學生的學習效果和實踐能力。在我的實訓教案中，我采用了一些措施來檢測教學效果。首先，我通過日常觀察和交流，了解學生的學習情況和進展，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題。其次，我設計了一些實際操作任務，例如小組項目和實驗實踐等，考察學生在實際操作中的表現(xiàn)和技能。最后，我還進行了一些期末考試和實訓報告的評估，以檢驗學生在實訓過程中所獲得的知識和技能。通過這些評估措施，我發(fā)現(xiàn)學生在實訓教學中取得了明顯的提高，他們的學習成績和實踐能力得到了有效地提升。
第四段：問題與挑戰(zhàn)。
在實訓教學中，我也遇到了一些問題與挑戰(zhàn)。例如，有些學生對實訓教學缺乏興趣和動力，導致學習效果不佳；有些學生理論基礎薄弱，難以理解和掌握實踐知識。針對這些問題，我采取了一些措施。首先，我通過實例和案例的引導，激發(fā)學生的學習興趣和動力。其次，我對學生進行個別輔導，幫助他們解決理論知識的困惑。通過這些努力，我發(fā)現(xiàn)學生的學習積極性得到了明顯提高，理解和掌握實踐知識的能力也逐漸增強。
第五段：反思與展望。
實訓教案的編寫和實施是一項需要不斷改進和完善的工作。通過我的實訓經(jīng)歷，我深刻認識到了教案的重要性和實訓教學的挑戰(zhàn)。在今后的實訓教學中，我將更加注重教案的設計和實施過程，不斷改進教學策略和方法，提高學生的參與度和學習效果。同時，我也將持續(xù)進行反思和總結(jié)，積極借鑒他人的經(jīng)驗和教訓，不斷提高自己的教學水平和能力。
總結(jié)。
實訓教案是實訓教學中不可或缺的教學設計工具，它能夠為學生提供有針對性的學習導向。在我的實訓教案中，我注重教案的編寫和實施過程、學生的參與度和教學效果等方面。通過實訓教學，我發(fā)現(xiàn)學生的學習積極性和實踐能力得到了明顯提高，同時也面臨一些問題與挑戰(zhàn)。通過反思和總結(jié)，我將不斷改進和完善自己的實訓教學，提高學生的學習效果和實踐能力。
高職實訓教案篇十三
第三章顏色定律（實訓學時共4學時）。
引入：
染發(fā)跟顏料一樣可以通過不同顏色和不同比例的混合，而調(diào)配出新的顏色來。作為一名合格的染發(fā)師，你要向顧客推薦出一些適合他（她）的顏色。為了做到這一點，你首先要熟悉顏色定律。顏色定律的基本內(nèi)容是，宇宙中的所有顏色，只有黃色、紅色和藍色這三種顏色被稱為原色，它們是純色。這就是說，我們不可能通過混合其它顏色來得到這三種顏色。相反，如果將這些原色以各種比例混合的話，就會創(chuàng)造出所有其它顏色。記住，顏色的名稱通常指的是它的色調(diào)。
第四節(jié)色輪的制作（2學時）。
一、準備材料：非氧化半永久性染發(fā)劑紅色藍色黃色白色發(fā)條。
二、使用的工具：
染碗、小刷子、毛巾、雙面膠、色卡、電吹風。
三、操作程序：
（1）先在染碗里裝上適量紅、黃、藍的染發(fā)劑（2）調(diào)出橙色、綠色、紫色三種二層色。
（3）在二層色的基礎上調(diào)出橙黃、橙紅、紅紫、藍紫、藍綠、黃綠六種三層色。
（5）沖水：
沖水時一條一條發(fā)條進行沖水，不要混合其它的發(fā)條，以免色調(diào)發(fā)生變色（6）吹干發(fā)條：
用吹風機配合尖尾梳從發(fā)條的頂端往發(fā)條尾部、邊吹邊梳順發(fā)條，直到發(fā)條吹干為止。
（7）色卡的安裝：
教師示范顏色的調(diào)配方法及發(fā)條的涂抹方法操作前的準備。
1、熟悉規(guī)范程序，以及準確的動作。
2、準備操作的工具及產(chǎn)品教師指導學生練習。
第五節(jié)七色區(qū)冷暖色調(diào)練習（2學時）。
一、準備材料：
七色區(qū)發(fā)條各二條；非氧化半永久性染發(fā)劑；紅、藍色調(diào)。
二、使用的工具：
染碗、小刷子、毛巾、雙面膠、色卡、電吹風。
三、操作前的注意事項：
（1）七色區(qū)發(fā)條擺放從上往下的順序是白色區(qū)、淺色區(qū)、中等淺色區(qū)、中等色區(qū)、中等深色區(qū)、深色區(qū)、灰白區(qū)。
（2）先涂染冷色調(diào)的一組發(fā)條。（3）再涂染曖色調(diào)一組的發(fā)條。
（4）從灰白區(qū)的發(fā)條往白色區(qū)的發(fā)條方向進行涂染。
四、操作程序：
（1）先將發(fā)條分成兩組并放在平整的塑料袋上。（2）在兩個染碗里分別加入適量的染發(fā)劑。（3）先將碗里的染發(fā)劑用小刷子慢慢調(diào)均勻。
（4）將調(diào)均勻的染發(fā)劑用小刷子從發(fā)條的頂端往發(fā)條的尾部進行涂染，先是平著刷讓染發(fā)劑粘在發(fā)條上，再豎著刷讓染發(fā)劑充分滲透到發(fā)條里，染發(fā)劑在發(fā)條上停留30分鐘就可以沖水。
（5）沖水時可以一組冷色調(diào)或曖色調(diào)的發(fā)條一起沖水，要充分沖透發(fā)條，將多余的染發(fā)劑沖掉。（6）沖干凈后用毛巾擦干發(fā)條上多余的水份。
（7）用吹風機配合尖尾梳從發(fā)條的頂端往發(fā)條尾部邊吹邊梳順發(fā)條，直到發(fā)條吹干為止。
（8）色卡的安裝：
將同一色調(diào)的發(fā)條安裝在同一頁的色卡里，安裝時應將發(fā)條的頂端放入色卡的孔子里，然后梳順發(fā)條，再用膠布固定發(fā)條的頂端。
教師示范操作前的準備。
1、熟悉規(guī)范程序，以及準確的動作。
2、準備操作的工具及產(chǎn)品教師指導學生練習點評：
1、學生涂抹的均勻度的情況。
2、效果是否達到要求。
3、操作完后工作區(qū)的衛(wèi)生情況。
1）用過的工具是溼清潔干凈，擺放整齊。
2）用過的材料是否有留在工作區(qū)里。
第四章染發(fā)劑的選擇及使用方法（實訓學時共5學時）。
引入：
（2學時）。
一、準備工作。
冷、中、暖色調(diào)發(fā)條染發(fā)的準備工作。
1、消毒染發(fā)臺。
2、準備染發(fā)產(chǎn)品和工具；包括：7度的綠灰色、7度的中性色、7度的橙色；淺色區(qū)發(fā)條9條；顯色劑（6%、9%、12%）；染碗和染刷、手套、毛巾、尖尾梳、吹風機。
3、查看練習記錄卡。
二、操作過程。
淺色區(qū)冷、中、暖色調(diào)發(fā)條涂抹的操作程序。
1、調(diào)制配方。這個練習使用的是永久性氧化染發(fā)劑7度的綠灰色、7度的中性色、7度的橙色分別與20度（6%）、30度（9%）、40度（12%）顯色劑的混合物。在調(diào)配產(chǎn)品時將產(chǎn)品調(diào)配至看不到塊狀為準。
2、將9條淺色區(qū)發(fā)條平均擺放成三組的模式。
3、用染刷蘸取染碗中的產(chǎn)品，先用水平涂染的方式在發(fā)條的表面上一直涂染至發(fā)條的尾部，再用垂直涂染的方式涂染發(fā)條至尾部，從發(fā)條的根部向發(fā)尾部操作，染刷要不斷蘸取產(chǎn)品以保證用量充足，讓發(fā)條產(chǎn)生充分滲透的效果為止。
4、其余二組相同操作。完成涂染后，在檢查發(fā)條不同位置涂染的均勻度。
5、設定效用時間并檢查顯色情況。
6、沖水，洗發(fā)，護發(fā)，最后吹干。
7、發(fā)條的安裝。
三、完成情況。
冷、中、暖發(fā)條染發(fā)完成1、填寫練習記錄卡。
2、消毒用具，丟棄一次性用品，清潔工作區(qū)。
3、用抗菌液洗手。
四、永久性氧化染發(fā)劑冷、中、暖色調(diào)淺色區(qū)涂抹練習的總結(jié)。
第四節(jié)深色區(qū)發(fā)條漂淺練習。
（3學時）。
1)準備工作。
深色區(qū)發(fā)條漂淺的準備。
1、消毒染發(fā)臺。
2、準備染發(fā)產(chǎn)品和工具；包括：漂淺劑；深色區(qū)發(fā)條6條；顯色劑（6%）；染碗和染刷、手套、毛巾、尖尾梳、吹風機。
3、查看練習記錄卡2)操作過程。
深色區(qū)發(fā)條漂淺的具體操作程序。
1、從深色區(qū)發(fā)條中選出七條樣板發(fā)條，將其中六條以縱橫固定好，將第七條發(fā)條放在色板的電能下方以示為原有色區(qū)或自然色區(qū)。脫色后的發(fā)條都城排列在左側(cè)作為樣品（如圖）。
配至看不到顆粒為準。
3、在每個發(fā)條上均勻涂抹上漂淺劑，將漂淺劑從發(fā)根涂至發(fā)尾，染刷要不斷蘸取產(chǎn)品以保證用量充足，讓發(fā)條產(chǎn)生充分滲透的效果為止，并記錄好涂抹完每條發(fā)的最后時間。
4、等待相應的時間后，檢查最后涂抹的發(fā)條是否達到紅橙色的度數(shù)。如果已達到就要用清水沖洗發(fā)條后用毛巾將多余的水吸干，如果沒達到，就再使用一次漂淺劑，記錄好每個發(fā)條在整個漂淺過程所需要的時間。
5、繼續(xù)操作，直至每個發(fā)條都達到要求的度數(shù)為止。記錄每個發(fā)條漂淺度數(shù)所需要的漂淺時間，然后沖洗發(fā)條，護發(fā)吹干。
6、將脫過色的發(fā)條按順序嵌入色卡，并將每條發(fā)條記錄下來所使用的產(chǎn)品及所需要的時間填寫在色卡上。
三、完成情況。
深色區(qū)發(fā)條漂淺練習完成1、填寫練習記錄卡。
2、消毒用具，丟棄一次性用品，清潔工作區(qū)。
3、用抗菌液洗手。
四、深色區(qū)發(fā)條漂淺涂抹練習的總結(jié)。
第五章染發(fā)中的服務（實訓學時共3學時）。
引入：
顧客咨詢是染發(fā)服務中的一個非常重要的方面，因為你和你的顧客要組成一種合作關(guān)系，以達到所想要的結(jié)果。當你參與這個過程中時，記住一定要花足夠的時間與顧客建立一種親善而有好的關(guān)系。
第三節(jié)實訓部分。
一、皮膚過敏測試練習（1學時）。
1、清潔并消毒雙手。
2、清潔試驗區(qū)（胳膊肘同內(nèi)側(cè)或耳后）。
3、用棉簽將欲使用的配方涂到試驗區(qū)。
4、等候24小時，還要打擾試驗區(qū)。
6、如結(jié)果呈陰性，就可以進行染發(fā)服務。如結(jié)果呈陽性就不能進行染發(fā)服務。
7、將結(jié)果登記在顧客記錄卡上。
8、清潔工作區(qū)。
二、化學服務的披圍布：（1學時）。
1、清潔并消毒雙手。
2、請顧客摘下首飾。
3、將顧客頭發(fā)通知發(fā)夾夾起來。
4、將顧客的衣領(lǐng)翻進去。
5、在顧客的整個戶部橫放一條毛巾。
6、將圍布放到毛巾外面并系緊。
7、在圍布上面再放一條毛巾。
8、梳通頭發(fā)并根據(jù)相應的服務進行。
分區(qū)，梳理時刷子不要接觸頭皮。
9、在整個發(fā)線區(qū)涂上隔離霜以防刺。
激與污染。
10、清潔工作區(qū)。
三、發(fā)束檢驗：（1學時）。
發(fā)束檢驗將幫助你分析頭發(fā)承受化學品的能力及預測染后的效果，它決定了效用時間以及所選擇的配方是否正確。
初步發(fā)束檢驗：
1、清潔并消毒雙手。
2、分析皮試結(jié)果：如果陰性，則可以進行染發(fā)。
3、為顧客披上化學服務的圍布。
4、戴上保護手套和染發(fā)圍裙。
5、在冠頂區(qū)或其他你選擇的區(qū)域中把要進行發(fā)束試驗的發(fā)束隔離出來。
6、在這些發(fā)束中涂上預定配方。
7、用計時器設定效用時間。
8、沖水，洗發(fā)并吹干。
9、必要時可調(diào)整配方，分析結(jié)果并存檔。
10、清潔工作區(qū)。
教師示范操作前的準備。
1、熟悉規(guī)范程序，以及準確的動作。
2、準備操作的工具及產(chǎn)品教師指導學生練習。
第六章染發(fā)的操作步驟（實訓學時共8學時）。
第一節(jié)全頭涂抹護發(fā)素練習（2學時）。
引入：
圖片反復展示，使學生能夠在實操過程中有所對照，盡快地掌握涂抹的技巧和規(guī)范。
一、實操準備：
1、2、3、桌面干凈衛(wèi)生；毛巾擺放整潔；工具擺放有序；
二、涂抹實操要點：
1、分區(qū)要清晰要明確（基本分區(qū)-四分區(qū)）。
2、涂放護發(fā)素。
3、先從后頸區(qū)開始。
4、分出發(fā)片涂抹護發(fā)素，直操作至后頸部。
5、按照1-2-3-4區(qū)的順序操作。
6、每片發(fā)片厚度為0.75cm左右。涂抹時必須涂抹均勻。（涂完全頭后，將頭發(fā)分開，這樣可以使空氣流通，上色均勻。）。
7、全頭完成時間控制在30分鐘以內(nèi)。
三、總結(jié)。
總結(jié)學生在實際操作中的不足，以后應怎樣去避免同樣的錯誤出現(xiàn)。
第二節(jié)氧化染發(fā)劑的三種涂放方式。
真人實操（6學時）。
一、染發(fā)前的準備。
1、真人模特。
2、桌面干凈衛(wèi)生；
3、染發(fā)用品擺放整齊、有序；
二、染發(fā)實操要點：
1、染發(fā)前與顧客的交流。
2、染發(fā)前顧客頭發(fā)的分析。
3、配方與染發(fā)方式的決定。
4、染發(fā)前工具的準備。
5、染發(fā)前顧客與操作人員的保護措施。
6、染發(fā)前的過敏測試。
7、分區(qū)要清晰明確（基本分區(qū)）。
8、染發(fā)產(chǎn)品的正確調(diào)配。
9、正確使用染發(fā)工具。
10、分份控制在０.７５厘米。
11、從頭頂后區(qū)開始涂放直至頸部。
12、產(chǎn)品涂放量的控制。
13、涂放手法的控制。
14、嚴格控制停放時間。
15、沖水前的乳化。
16、清洗染發(fā)劑。
17、保持操作區(qū)域干凈整潔。
三、總結(jié)。
總結(jié)在真人頭發(fā)上進行染發(fā)操作與假頭上的區(qū)別。
高職實訓教案篇一
實習生活，感觸是很深的，提高的方面很多，但對我來說最主要的是工作能力的進步。畢業(yè)實習主要的目的就是提高我們應屆畢業(yè)生社會工作的能力，如何學以致用，給我們一次將自己在大學期間所學習的各種書面以及實際的知識，實際操作、演練的'機會。自走進xx開始我本著積極肯干，虛心好學、工作認真負責的態(tài)度，積極主動的參與企業(yè)市場調(diào)查、產(chǎn)品跟蹤、產(chǎn)品銷售、以及對企業(yè)的各種產(chǎn)品的了解，對企業(yè)分公司的熟悉，讓自己以最快的速度融入公司，發(fā)揮自己特長。
實習收獲，主要有xx個方面：
一是通過直接參與企業(yè)的運作過程，學到了實踐知識，同時進一步加深了對理論知識的理解，使理論與實踐知識都有所提高，圓滿地完成了本科教學的實踐任務。
二是提高了實際工作能力，為就業(yè)和將來的工作取得了一些寶貴的實踐經(jīng)驗。
三是一些學生在實習單位受到認可并促成就業(yè)。
四是為畢業(yè)后的正式工作作好了準備。
高職實訓教案篇二
通過這次實訓，我收獲了很多，一方面學習到了許多以前沒學過的專業(yè)知識與知識的應用，另一方面還提高了自己動手做項目的能力。本次實訓，是對我能力的進一步鍛煉，也是一種考驗。從中獲得的諸多收獲，也是很可貴的，是非常有意義的。
實訓是一個讓我把書本上的理論知識運用于實踐中的好機會，原來，學的時候感嘆學的內(nèi)容太難懂，現(xiàn)在想來，有些其實并不難，關(guān)鍵在于理解。在這次實訓中還鍛煉了我其他方面的能力，提高了我的綜合素質(zhì)。
首先，它鍛煉了我做項目的能力，提高了獨立思考問題、自己動手操作的能力，在工作的過程中，復習了以前學習過的知識，并掌握了一些應用知識的技巧等。
其次，實訓中的項目作業(yè)也使我更加有團隊精神。
從那里，我學會了下面幾點找工作的心態(tài)：
一、繼續(xù)學習，不斷提升理論涵養(yǎng)。
在信息時代，學習是不斷地汲取新信息，獲得事業(yè)進步的動力。作為一名青年學子更應該把學習作為保持工作積極性的重要途徑。走上工作崗位后，我會積極響應單位號召，結(jié)合工作實際，不斷學習理論、業(yè)務知識和社會知識，用先進的理論武裝頭腦，用精良的業(yè)務知識提升能力，以廣博的社會知識拓展視野。
二、努力實踐，自覺進行角色轉(zhuǎn)化。
只有將理論付諸于實踐才能實現(xiàn)理論自身的價值，也只有將理論付諸于實踐才能使理論得以檢驗。同樣，一個人的價值也是通過實踐活動來實現(xiàn)的，也只有通過實踐才能鍛煉人的品質(zhì)，彰顯人的意志。必須在實際的工作和生活中潛心體會，并自覺的進行這種角色的轉(zhuǎn)換。
在實習中，我嚴格按照實訓規(guī)程進行操作。做為一名初出茅廬的普通大學生，我不會放松對自己的要求，我希望用自己一開始的學習熱情來對待日后的每一項任務工作。在這次實訓期間，雖然經(jīng)常感到很苦，很累，但苦中有樂，累中有趣，也都表現(xiàn)的非常地積極努力認真。這次實訓內(nèi)容主要就是機器維修工作，但我獲益不淺，感慨良多。我感受最深的，有如下幾點：
其一，實訓是個人綜合能力的檢驗。要想優(yōu)秀完成工作，除了辦公室基礎知識功底深厚外，還需有一定的實踐動手能力，操作能力，應付突發(fā)故障的能力，還要對辦公室中常用軟件都能熟練操作。作為一名工作人員，還要求有較強的表達能力，同時還要善于引導自己思考、調(diào)節(jié)與人相處的氛圍等。另外，還必須有較強的應變能力、組織管理能力和堅強的毅力。
其二，此次實訓，我深深體會到了積累知識的重要性。俗話說：要給學生一碗水，自己就得有一桶水。我對此話深有感觸。以往覺得很容易操作的office，但我的師父要求我完成某次產(chǎn)品統(tǒng)計的數(shù)據(jù)與記錄時，我卻一頭霧水，感覺和平時計算機課堂中學的完全不一樣，這也讓我感到巨大的慚愧。因為以前的自己總以為這些東西學不學得好與專業(yè)沒有多大聯(lián)系，殊不知工作不是專攻一個方面，而是考察我們的綜合知識水平。此次實習增強了我畢業(yè)就業(yè)的信心和勇氣。
2實訓報告需包含哪些內(nèi)容。
第一部分：以實訓時間、地點、任務作為引子，或把幾個月的實踐感受、結(jié)果，用高度概括的語言概括出來以引出報告的內(nèi)容。
第二部分：實訓過程（實訓內(nèi)容、環(huán)節(jié)、做法）。
1、將學校里學到的理論、方式方法變成實踐的行為；
2、觀察體驗在學校沒有接觸的東西，他們是以什么樣的面目、方式方法，以怎樣的形態(tài)或面貌出現(xiàn)的。比如，部門職能，原先你不了解，后從工作中由什么樣的問題，引發(fā)了你對職能部門的了解。
第三部分：實訓體會、經(jīng)驗教訓，今后努力的方向等。
實；動手能力差等等，用這些，把自己實踐的過程內(nèi)容串起來。不過，這樣的報告相對來說需要較高的寫作能力。
高職實訓教案篇三
本學期的第十七周我們汽車班在任老師的組織下進行了為期兩天的汽車實訓，實訓以小組的模式進行，主要參觀了豐收路和名車城的幾個品牌汽車4s店。參觀的過程中我們了解了4s店的構(gòu)成和汽車銷售的幾個步驟，也學習到一些銷售的技巧，了解到幾個品牌汽車的文化。這過程中也發(fā)現(xiàn)了一些問題，下面是我自己的一些看法。第一，4s店的店內(nèi)布局和風格。
我們第一天去了豐收路的別克店。別克屬于中高級汽車，個人也比較喜歡別克這個品牌。我們進去這個店第一感覺是這個店有點亂，店內(nèi)4，5種車型，站了店內(nèi)的很大面積。再一方面就是銷售人員比買車的人還多，都在店內(nèi)站著給人很吵雜的感覺。
第二天我們?nèi)チ吮捡Y寶馬等幾個高端品牌車。進店的第一感覺是比較冷清，店很大車型不多。
看到這些問題也許是不成熟的，但是我想說自己的一些建議。首先，對于中低檔品牌車來說。由于資金投入的一些原因，可能店面不會弄的很大，這便造成了上面的一些問題。我有個想法，店面內(nèi)不要放過多的車型，只放一些買的較好的車型，這是在保證進入店內(nèi)沒有感到很擁擠的情況下，可不可以放一些車的模型，這樣第一，顧客不會感覺到嘈雜的感覺，第二，顧客可以看到整車的效果。然后車的內(nèi)飾用一些三d影像弄出來，顧客對哪種車型感興趣可以把實型車放到店外較安靜人較少寬敞的環(huán)境當中，這樣顧客可以更充分的考慮。第二，對于一些高端品牌來說，資金肯定不是問題。這樣可以考慮是不是多注意一些品牌文化或者店面風格特色的突出。店內(nèi)布置突出特色個性，車型風格用一些布置突出，這樣更容易激起顧客的購買欲望。
第二，銷售人員的態(tài)度。
這是很多同學都提到夠的問題。這里關(guān)鍵是一個以貌取人的問題。在一些低端的品牌車店里銷售員的態(tài)度可能好一點，但是一些高端的品牌店里我們很容易收到冷眼，原因是他們認為我們買不起車。很多同學說過不要以貌取人，要把每一位來店的人當成一個潛在顧客。我認為這有點不現(xiàn)實。我們也買過衣服，我們會看到每天有那么多的人來來往往，每天推銷要說那么多重復的話，而且也不確定買不買。我們做過購買者，我們的心里有時候只是對哪一件商品抱著看一看的態(tài)度根本沒有想買的意圖，這時候如果推銷者再十分熱情的推銷我們也會搞得我們不好意思而離開這個店，也就減少了對其他商品購買的可能性。其實每天那么多顧客怎么可能做到百分之百的態(tài)度很熱情。所以說在這個過程中，如果我們要做銷售這一行應該學會看人，察言觀色，銷售是有技巧的，而不是憑著一腔熱情就可以的，不必說每時每刻的百分百熱情，也不要對某些人冷漠，應該有一定的針對性。第三，銷售模式。
在如今買車的人越來越多，汽車品牌也越來越多，就像買手機一樣品牌很多，型號很多，性能也各有不同，所以賣手機的時候我們會感到很盲目，不知道買那個品牌，那種型號的好。買車其實也是一樣的，消費者只是大概想買多少價位的車對車型，車的性能，車的風格都不是很了解。4s店是一個很好的平臺，但是我感覺于消費者還不夠貼近。我想像的一個平臺是消費這可以隨時隨地全面的了解車的一切，而且不能是那種很專業(yè)的術(shù)語，要以一種消費者能夠理解能夠接受的解釋方式。換句話來說，在4s店與消費者之間少了一個紐帶。這個紐帶應該是以消費者為首，一種人性化的橋梁。這個橋梁應該是把自己當成是買車的人，這樣通過這個橋梁消費者可以很全面很實用的得到自己想了解的車型的情況，購買到自己自己用著最舒適，買著最放心的車。這樣不僅讓消費者更加方便，也使4s店效益更好，這是一個良性的循環(huán)。
第四，我們的前景。
有個銷售人員說了一句話我記得很清楚，他說，我們這里不要求學歷只要會說就行。我覺得確實如此，銷售不是搞科研沒有那么高的技術(shù)要求，也沒有那么墨守陳規(guī)，不過這確實很悲哀，我們上了兩年大學究竟學到了什么，我們所謂的科班出身，我們學的汽車專業(yè)，我們的優(yōu)勢到底在哪里？將來我們該做些什么？汽車銷售這一行的競爭很激烈，聽一個學姐說，基本工資才300，賣一輛車的提成300，真的很難做。我認為我們畢業(yè)以后還是從事一些技術(shù)性的工作，從最基本的修車開始?；蛟S大學2年我們沒有學到很多關(guān)于汽車的技術(shù)方面的東西，但是我們有一個優(yōu)勢就是我們剛剛畢業(yè)我們還保留著一些學生的氣息，我們肯學，我們對技術(shù)有很大的興趣。我們還年輕應該趁早學點技術(shù)，這可以為我們以后從事更大的事業(yè)打下基礎。
其實汽車是一個涉及面很廣的商品，與汽車有關(guān)的產(chǎn)物很多，比如汽車美容，汽車保險，汽車二手車服務。我們可以做的很多，只是我們愿不愿意做，愿不愿意精通一門。無論從事那一行我們都該盡量多的學習和了解與汽車有關(guān)的知識。
汽車一班朱修濤。
學號100109129。
高職實訓教案篇四
高職院校存在一定的后進生,要培養(yǎng)出適應社會需要的第一線應用型高技能人才就必須要做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,全面提高學生的整體素質(zhì).在實訓教學中,從創(chuàng)建和諧的.師生關(guān)系、培養(yǎng)后進生的良好行為習慣、因生施教激發(fā)后進生的學習興趣、挖掘閃光點調(diào)動后進生的學習積極性等幾方面來轉(zhuǎn)化后進生,取得了好的成效.
作者：包萬宇作者單位：重慶電子工程職業(yè)學院,重慶,401331刊名：管理觀察英文刊名：managementobserver年，卷(期)：“”(7)分類號：g71關(guān)鍵詞：高職院校實訓教學后進生轉(zhuǎn)化
高職實訓教案篇五
實訓目的：通過接聽電話的實訓，掌握接聽電話的基本程序和禮儀。實訓的重點和難點：接聽電話的程序和禮儀。實訓方法：
1、分組由教師講解示范。
2、兩人搭檔實際操作、3、綜合測試。實訓教具：電話筆記錄本。
1、實訓開始。
2、接聽電話準備。保持電話暢通，發(fā)現(xiàn)故障及時檢修，（信號是否好的，有無雜音，是否欠費，作好記錄……）更改號碼后及時公告，做好記錄準備，調(diào)整情緒到最佳狀態(tài)。
3、接電話。鈴響時，輕輕拿起電話接聽，鈴聲控制在三聲之內(nèi)（太急接電話會給對方帶來急促的感覺）若因手頭事忙，鈴聲超過三聲，接聽電話后應先道歉“抱歉讓您就等了！”
4、自報飯店名稱、部門。電話接通后，問好并報出飯店名稱，以便對方確認是否要對了電話，（“goodmorning/afternoon/evening,上午好、下午好、晚上好xxxf飯店）”如遇到對方撥錯號時，應禮貌提醒。
5、通話。注意語音語調(diào)，對通話內(nèi)容及時確認，做好詳細記錄，（習慣左手拿起電話，右手做記錄）并及時向有關(guān)部門傳達，不得延誤。
6、電話找人。若電話是找其他人，應請對方稍等輕放電話，通知受話人。
7、掛電話。應由撥電話一方先掛斷，若通話時間超長，應重復確認通話重點，委婉提醒對方掛電話，不可直接掛斷。
9、測試和評分：百分制。
項目評分標準：
1、準備工作。
檢查設備，確認號碼，調(diào)整情緒（25分）。
2、接聽電話。
鈴響三聲之內(nèi)，自我介紹，問好（25分）。
3、通話。
語音甜美，注意通話內(nèi)容，記錄（25分）。
4、掛電話。
對方先掛，提醒對方掛電話的技巧（25分）。
項目二打電話。
實訓目的：通過打電話的實訓，掌握打電話的基本程序和通話禮儀。實訓的重點和難點：打電話的程序和禮儀。
實訓要求：掌握通話時間、地點、內(nèi)容、語音甜美、語言簡練實訓方法：
1、分組由教師講解示范。
2、兩人搭檔實際操作、3、綜合測試。實訓教具：電話筆筆記本。
1、實訓開始。
2、撥電話。確認電話號碼，以防打錯，選擇合適的時間、地點，擬好談話要點和順序。
3、電話接通確認。接通后，主動自報飯店名稱和部門，同時確認接聽對象，語音甜美，面帶微笑，如撥錯電話，應立即道歉“對不起大錯了/打擾您了”等，切忌不做解釋直接掛斷。
4、通話姿態(tài)。應該坐正或站好（不隨意走動或兼做其他工作，不能依靠桌子或墻壁等）。
5、通話內(nèi)容。注意語言和內(nèi)容，咬字準確，音量適中，語句簡短，語速適中，通話內(nèi)容緊湊，主次分明，必要時重復重點，積極呼應以示關(guān)注。
6、通話時間。掌握通話時間，長話短說，不能煲電話粥，出于尊重，每次通話時間控制在3-5分鐘為宜。
7、結(jié)束前確認。通話結(jié)束前，將通話內(nèi)容再次重復，同時感謝對方，道別。
8、掛電話。由撥打電話一方先掛斷，輕輕掛上，掛前應向?qū)Ψ秸f明，切忌一言不發(fā)隨手掛斷。
10、測試和評分：百分制。
項目評分標準：
1、準備工作確認號碼，調(diào)整情緒，注意時間，擬好內(nèi)（2。
5分）。
2、打電話。
自我介紹，問好，確認接聽對象（25分）。
3、話筒姿勢正確。
語音甜美，通話內(nèi)容時間（25分）。
4、掛電話先掛電話，向?qū)Ψ秸f明，輕掛。
（25分）。
高職實訓教案篇六
本次石油產(chǎn)品分析實訓嚴格按照教研室的安排，實習前制定了詳細的計劃，并召開了動員大會，會上布置并強調(diào)了計劃中安排的各項任務，在實驗室中順利并圓滿的完成了一周的實訓。
為了能確保本次實訓的圓滿完成，作為指導教師，實訓前對內(nèi)容作了精心安排，內(nèi)容安排上堅決貫徹以全面素質(zhì)為基礎、以能力培養(yǎng)為本位的教學思想，堅持理論與實踐相結(jié)合，培養(yǎng)學生的專業(yè)技能和實踐能力，內(nèi)容選題側(cè)重和生產(chǎn)實踐緊密聯(lián)系的題目，難度適中，并按我院實際的實驗條件進行了調(diào)整。實習中，堅持每日檢查學生的實習情況，對沒有預習的學生堅決不允許進入實驗室，對操作不規(guī)范的學生堅決予以糾正；嚴格紀律，認真考勤，并對實訓中存在的問題及時給予解決；督促學生按時完成實訓報告，并對實訓報告做了及時的批改。
通過本次實訓，基本上達到了預期目的，規(guī)范了學生石油產(chǎn)品分析的基本操作技能，掌握了常用分析方法的操作；培養(yǎng)了學生的實驗動手能力；養(yǎng)成了良好的實驗習慣；提高了學生的專業(yè)技能，使學生的基礎理論更加扎實，提高了學生獨立分析問題、解決問題的能力。
指導教師：張瑄。
2009.12.2。
5高職工藝03生產(chǎn)實習總結(jié)。
本次實習于2005年5月9日-5月19日在內(nèi)蒙古烏拉山富興化肥有限責任公司（烏拉特前旗）進行，全班共分為五組分別在合成車間、尿素車間、硝銨車間、原料氣車間、凈化車間五個部門輪流進行（每組依次在各個車間實習兩天），經(jīng)過廠方的積極配合，圓滿的完成了此次實習任務的指導工作。
本次實習嚴格按照教研室的安排，實習前制定了詳細的計劃，并召開了動員大會，會上布置并強調(diào)了計劃中安排的各項任務，為了能確保本次實習的圓滿完成，作為指導教師，實習前積極與廠方聯(lián)系、協(xié)商，了解廠方實際情況，對實習任務作了精心安排，內(nèi)容安排上堅決貫徹以能力培養(yǎng)為本位的教學思想，堅持理論與實踐相結(jié)合，培養(yǎng)學生的專業(yè)技能和實踐能力。實習中，嚴格紀律，認真考勤，強化安全教育；堅持每日檢查學生的作息情況和實習情況，鼓勵學生與工廠技術(shù)人員和師傅交流，虛心向他們學習；鼓勵學生積極向廠方借閱有關(guān)資料，和廠方有關(guān)人員探討生產(chǎn)中的的一些實際問題，與廠方相關(guān)人員聯(lián)系、協(xié)商，對實習中存在的問題及時給予解決；督促學生按時完成實習報告，并對實習報告做了及時的批改。
通過本次生產(chǎn)實習，基本上達到了預期目的，增強了學生的勞動觀念，豐富了學生的理論知識和經(jīng)驗，提高了學生的專業(yè)技能，使學生的基礎理論更加扎實，提高了學生獨立分析問題、解決問題的能力，為學生從事以后的工作打下了良好的基礎。
指導教師：張巖、張瑄2005.5.30。
高職實訓教案篇七
本文在分析實訓基地建設與專業(yè)設置關(guān)系的基礎上,闡述了高職實訓基地建設與專業(yè)設置、課程體系和教學方法改革問題,強調(diào)高度重視實訓基地建設,加強對學生實踐能力的培養(yǎng).
作者：向朝霞李倫周虹作者單位：西華師范大學高等職業(yè)技術(shù)學院,四川南充,637000刊名：新西部(下半月)英文刊名：newwest年，卷(期)：2009“”(12)分類號：g71關(guān)鍵詞：實訓基地專業(yè)設置課程改革教學方式
高職實訓教案篇八
實訓課時：1課時實訓地點：計算機實驗室實訓目的：
1、進一步鞏固數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)的修改與顯示的操作方法。
2、掌握數(shù)據(jù)庫記錄顯示的操作方法。
3、掌握數(shù)據(jù)庫記錄指針的移動方法及測試。
4、熟悉數(shù)據(jù)庫記錄修改操作方法。實訓準備：
1、每人一臺電腦。
2、電腦上安裝foxbase+數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)，ccdos漢字操作系統(tǒng)。３、庫文件。實訓內(nèi)容與步驟：
一、數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)操作。
1.打開e:數(shù)據(jù)庫文件。的數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)。
中的“入學成績”字段，將字段名改為“高考成績”。數(shù)據(jù)庫的結(jié)構(gòu)。
二、數(shù)據(jù)庫記錄顯示與記錄指針操作。
庫的所有記錄，測試記錄指針是否指向文件尾。6.顯示1號記錄的學號、姓名、出生日期，不顯示記號，測試執(zhí)行后記錄號是多少。
7.顯示“李小鵬”記錄的“簡歷”字段的內(nèi)容。
8.顯示從1號記錄開始的3個記錄的姓名、高考成績、專業(yè)，執(zhí)行后，測試記錄號是多少。9.顯示當前記錄。
10.顯示女生的姓名、性別、出生日期。11.顯示從1號記錄開始到第一個非女生的記錄。12.將當記錄指向1號記錄，并顯示該條記錄。13.將指針向后跳5個記錄，顯示該條記錄。14.將指針向前跳2個記錄，顯示該條記錄。15.執(zhí)行skip–10后，測試是否到文件首。16.執(zhí)行skip20后，測試是否到文件尾。
三、
數(shù)據(jù)庫記錄修改操作。
17.用edit命令編輯4號記錄，修改“簡歷”字段，填入內(nèi)容為：“1992年獲得市級三好學生稱號?！?BR> 庫中的第3條記錄的“專業(yè)”字段，將“應用電子”改為“網(wǎng)絡技術(shù)”。
庫中所有的少數(shù)民族的學生的高考成績加10分。
庫中所有記錄，指定唯一可以修改的字段為“民族”，鎖定屏幕左邊的2字段，禁止追加記錄。
四、討論與解答。
讓學生提出問題，大家來討論，找出答案。
五、布置課后作業(yè)。
總結(jié)。
實訓過程，反思實訓收獲。理解實訓報告的要求，課后及時完成實訓報告。
六、整理機房。
讓學生將機房整理整齊，為下次實驗做好準備。
高職實訓教案篇九
高等職業(yè)教育肩負著培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設、服務和管理第一線需要的高技能人才的任務,高等職業(yè)院校要根據(jù)職業(yè)領(lǐng)域和職業(yè)崗位群的任職要求,參照相關(guān)的.職業(yè)資格標準,改革課程體系和教育內(nèi)容,增強學生的職業(yè)能力;高職院校要突出實踐能力培養(yǎng),積極探索工學交替、任務驅(qū)動、項目導向、頂崗實習等培養(yǎng)模式,加強技內(nèi)校外實習基地的建設,提高學生實際動手能力.
作者：作者單位：刊名：內(nèi)江科技英文刊名：neijiangkeji年，卷(期)：30(12)分類號：g71關(guān)鍵詞：實踐經(jīng)驗管理會計工學交替項目導向
高職實訓教案篇十
冬季的陽光總是暖暖的，懶洋洋的照耀在身上，我伸出光潔的雙手迎向太陽，細碎的陽光輕觸指尖，手心里的溫柔，在金色的陽光里蔓延。我認為冬季的陽光有一股柔軟的穿透力，從視覺直達心靈，讓人精神抖擻、奮發(fā)向上……特別是當我們一邊練習叉車，一邊沐浴著陽光，感覺倍感幸福。
第二階段的實操訓練以來，每天都與眾不同，哪怕每天還是叉車、信息錄入、分揀打包和整箱補貨，但通過每天的系統(tǒng)訓練，看著測試單上每天時間的進步，就是最大的動力。
終于接觸到叉車的“八”字訓練，看著有些同學熟練的走完一圈又一圈八字，而且不壓倒一個水瓶，心里滿是羨慕。但我深知：萬事不能心急。于是我開始一步一步的朝著老師指定的方向?qū)W習，首先放慢叉車的速度，不懂就停下慢慢琢磨。一次一次的鍛煉，一次一次的學習，終于能在不壓線的情況下走完全程，以后需要做的就是熟練，我相信，總有一天，我也會跟別人一樣熟練。
今天很有幸得知能參加下星期的'校級物流技能大賽，我也深知自己哪些方面還有不足，希望都能通過訓練彌補起來。我更需要好好練習，為比賽做好充分的準備。于是開始一遍遍的流程訓練，經(jīng)過我們的仔細摸索，終于突破10分鐘，但這還遠遠不夠，我們需要更深層次的進步。
命運如同手中的掌紋，無論多曲折，終掌握在自己手中。所以，我們要做好自己，為自己的明天努力。
（重慶城市管理職業(yè)學院胡紅---重慶卓越班培訓中心）。
高職實訓教案篇十一
1各位嘉賓，現(xiàn)在**將要帶大家去游覽下一個景點，也是麗江最著名的景點-麗江古城。古城從1986年被國家文化部列為“中國歷史文化名城”開始，二十幾年的時間所獲得的殊榮令人眼花繚亂，遐想非非：有聯(lián)合國教科文組織收錄的世界文化遺產(chǎn)、有“世界上最令人向往的旅游目的地”、“中國最令人向往的十個小城市之首”、“地球上最值得光顧的100個小城市之一”、“歐洲人最喜愛的中國旅游城市”、“全球人居環(huán)境優(yōu)秀城市”、“中國最美麗的地方”、“麗江古城獲全國文明風景旅游區(qū)”、“中國優(yōu)秀旅游城市”、“中國十大休閑城市”、“中國十佳綠色城市”等等。聽到這些，各位肯定躍躍欲試，想好好進城游覽一番了吧！
2剛從象山山麓澄碧如玉的玉泉公園出來，我們要順著從古城西北端悠悠流至城南的玉泉水來到被稱作為“高原姑蘇”“東方威尼斯”的麗江古城。在此各位嘉賓就會想，**怎能口出狂言，敢把這高原小城稱得如此夸張，其實一點都沒夸大，麗江古城就是因為有玉泉水貫穿全城，玉泉水在古城分成西河、中河、東河三條支流，再分成無數(shù)股支流。城內(nèi)亦有多處龍?zhí)丁⑷鄢鏊?。古城利用這種有利的條件，街道自由布局，不求網(wǎng)絡的工整，主街傍河，小巷臨渠，清澈的泉水穿街流鎮(zhèn)，穿墻過屋，“家家流水，戶戶垂楊”的詩意是這座古城的真實寫照，這里雖是云貴高原小鎮(zhèn)，卻頗有江南水鄉(xiāng)的特色。
3麗江古城又叫大研鎮(zhèn)，它由大研、白沙、束河三部分組成，大研古城是它們的集中代表，所以人們常常把它叫作大研古城或大研鎮(zhèn)。而且大研古城位于麗江盆地的中心，古城的西南角聳立著酷似書天巨筆的文筆鋒，麗江盆地則象一方碧玉做成的大硯臺，古時“研”和“硯”相通，所以古城叫大研。說話間我們便到了古城，城口最引人注意的應該是一雙水車吧，有人說它是子母水車，也有人說它是情人水車。過去古城里就有水車，今天在一些偏遠之地也在使用。
古城形成于南宋后期，已有八百多年的歷史，面積3.8平方公里，常住人口約三萬人，麗江古城除了同蘇州古城一樣具有“小橋流水人家”的特色外，還在古城選址、街道和房屋布局、納西民居等方面別具一格。
4麗江的世界文化遺產(chǎn)由白沙古鎮(zhèn)、束河古鎮(zhèn)和大研古鎮(zhèn)三部分組成，但對于各位嘉賓來說，吸引力最大的是大研古鎮(zhèn)，古城的入口很多，大家隨著**從右邊的入口進入，看見了顯眼的水車后，緊接著右邊是寫有江澤民主席題詞的照壁，古城里有三房一照壁的民居，那照壁就象各位嘉賓看到得這一塊。再往右是水龍柱，龍是管水的，古城里的土木建筑最怕火，但水能克火，所以這個水龍柱代表古城人民免除火災的愿望。千百年來，古城人民象愛護自己的眼睛一樣愛護古城，也請各位朋友象古城人民一樣愛護古城，不亂扔煙頭垃圾。再看世界文化遺產(chǎn)標志，圓圈代表地球、自然，方框代表人類創(chuàng)造的文明，圓圈和方框相連，代表人與自然要和諧統(tǒng)一，麗江古城就是人與自然和諧統(tǒng)一的杰作。右邊的這些石刻稱得上是麗江的“清明上河圖”，是一幅濃郁的納西風情畫。我們腳下是“巴格圖”，是納西先民根據(jù)五行學說創(chuàng)造的，東巴祭司常用它來定方位和占卜等。
5**在古城給大家講了那么多，大家也看了那么多，但是馬上就要進入古城了，怎么就沒有看到城門呢？其實各位嘉賓是看不到的，這也是麗江古城的一奇，即看不到城門，也看不到城墻，因為古城根本沒有城墻和城門，因為納西族的頭領(lǐng)姓“木”，如果建了城墻和城門就變成了“困”字，所以古城沒有城墻，也沒有城門了。
各位嘉賓心目中一定有這樣一個問題，象這樣的古城在中國有的是，為什么這個高原上的偏僻古城能被評上世界遺產(chǎn)呢？想要得到答案，各位嘉賓請隨**一同去游覽一番。一條小巷、一戶人家，一不小心你就站在了一百年的歷史上了，這種感覺，在路上、在各個庭院中，您隨處都能感受到。所以這座古城不是因為拍戲或是故弄玄虛而建的，是一座真實的活著的古城，不信您看看腳下，您就會覺得比剛才走的路光滑多了，一塊塊的五花石板，象是有許多碎石沾在一起，但它是一種麗江特有的樂角巖，采自周圍的山上，因為五顏六色，所以當?shù)厝朔Q五花石，人行馬踏，經(jīng)過幾百年，磨得光滑透亮，雨水一流，詩意就在你腳下了，6這條街就叫新華街。在街道兩旁，偶爾會看到一些人家門上貼有不同顏色的對聯(lián)，納西人有人仙逝,都要紀念三年，第一年白聯(lián)黑字，第二年綠聯(lián)黑字，第三年貼對聯(lián)，這是納西人對死去親人的懷念。大家都知道：納西族最為著名的文化特色是“三個活化石”。所謂“三個活化石”，即是文字活化石——納西象形文字、音樂活化石——納西古樂、人類社會活化石——摩梭人母系大家庭。創(chuàng)造于唐代的納西東巴文，被稱為世界上唯一活著的象形文字；至今仍在麗江流行的兩套大型古典樂曲《白沙細樂》，被中外音樂界被為“國寶”；瀘沽湖畔摩梭人，至至今仍保持著母系大家庭和不娶不嫁的阿夏走婚形態(tài)，為世所罕見。
7經(jīng)過一些林立的鋪面，清澈的河水，小橋垂柳便映入大家眼簾，河邊擺放著一排排的桌椅，耳邊傳來一陣陣的音樂，這便是客人所謂的“洋人街”，但這條街上的鋪面并非洋人所開，大家請看這里的酒吧是什么風格的？有人總結(jié)說：北京的酒吧粗獷開闊，上海的酒吧細膩傷感，廣州的酒吧熱鬧繁雜,深圳的酒吧最不乏激情。其實麗江的酒吧有書生氣的，有叛逆性的，也有純生意性的，滿足了不同游客的需求。城市里的人到麗江“充電”的方便之處就是在酒吧找感覺，尤以外國人為多。有酒有朋友，有小橋流水，只要不醉，人生是可找到一刻逍遙的。
在經(jīng)過酒吧街之后便看到了一座小石橋，因為早先在這里賣豌豆，所以稱為豌豆橋，橋西的小門樓便是科貢坊，科貢坊得名于坊后小巷。清朝嘉慶年間，巷內(nèi)楊家有兩兄弟同時中舉，到道光年間，弟弟又中舉，此事是麗江人得意之事，官府為了表彰楊家，激勵來者，特立此坊。
8站在這里向東望去，眼前一片開闊，這便是中心四方街，四方街是古城的中心廣場，占地約五畝，為什么叫四方街，主要有兩種說法，一種說法是因為廣場的形狀很象方形的知府大印，由土司取名叫四方街，取“權(quán)鎮(zhèn)四方”之意，也有人說這里的道路通向四面八方，是四面八方的人流，物流集散地，所以叫四方街，那么四方街為什么這樣有名呢？如果說我國北方又一條世界聞名的貿(mào)易通道——絲綢之路的話，我國南方也有一條被稱為“茶馬古道”的貿(mào)易通道，它是藏區(qū)以及麗江的馬匹、皮毛、藏藥等特產(chǎn)和南方的茶葉、絲綢、珠寶等商品的一條貿(mào)易通道，麗江古城是茶馬古道上的重鎮(zhèn)，四方街則是這個重鎮(zhèn)的貿(mào)易中心，從古到今，四方街都是一個露天集市，這個集市從開始至今有三百年的歷史，要體會到四方街的一天才能領(lǐng)略到其中的奧妙，清晨，早起的人們開始買早點，是朦朦朧朧正在伸賴腰的四方街；中午，賣銅、賣山貨、賣小吃的商販組成繁榮的市面，這是精力旺盛的四方街；天剛黑，生意人回家了，又經(jīng)過一次摩擦的五花石板還剩著人和陽光的余溫，在橋頭曬太陽的老人換成了孩童嬉戲，兩側(cè)酒吧又透出夜色的油光，這是化了妝的四方街；凌晨兩點左右，四方街人去街空，小巷深不測，只有流水之聲高低起伏，這是素面朝天的麗江。9“麗君從來喜植樹，山城無處不飛花”，麗江男人一生有三件大事：蓋房子、娶媳婦、曬太陽。麗江男人對種花、養(yǎng)鳥、寫字、畫畫、打麻將有著特別的嗜好和特別多的時間，男人擅長一切在院內(nèi)的活動，除此之外，他們最愛的一項戶外活動便是坐客，而納西女人一年當中只有在大年初一才能睡一天的懶覺。從“盼吉妹”(潘金妹)到“阿奶”眨眼的功夫卻單純只有兩個字“勤勞”，納西女人從早到晚干活，從體力活到小生意，從收拾田地到殺豬，從縫補衣服到生火做飯，個個像下凡的仙女，而男人們則閑了下來，這一閑就不得了。納西人中文人輩出，令人目不暇接，不能不說是納西女人養(yǎng)出了納西文化。
10納西族善于學習也可反映在古城的民居建筑上。古城民居在廣泛吸收漢、藏、白等民族建筑風格的同時，也把本民族的建筑文化和審美意識融于其中，形成了許多具有納西特色的三房一照壁、四合五天井、前后院、一進數(shù)院等建筑風格，并在門樓、前廊的設置和天井鋪地、六合門及其裝飾等方面形成了濃郁的地方特色和民族特色。如果問四合院里哪一部份最富有特色，那就是堂屋的六合門和六合門上的窗蕊—“四季博古”。雖說這些也是學習漢、藏、白等民族文化的結(jié)果。但是到了現(xiàn)在，已沒有哪一個民族像納西族這樣每家都必有六合門和“四季博古”。
11您看這六合門，可裝可卸，方便靈活，開則為門，閉則為窗。平時只開中間兩扇，如遇家中有紅、白事客人較多，行走不方便時，則六扇門均可卸下。六合門上所雕的窗蕊稱為“四季博古”，構(gòu)圖上用名花異卉，吉鳥瑞獸、美好典故，以此寄托納西人民四季吉祥、福祿壽喜、耕讀傳家的美好意愿。大家看到這六扇門上都有各自不同的圖案，這是“松鶴同春”、寓“春”和“壽”，這是“喜鵲爭梅”、寓“冬”和“喜”，這是“鷹立菊叢”、寓“秋”和“?！保@是“鷺鷥天蓮”、寓“夏”和“祿”，這是“孔雀玉蘭”、“錦雞牡丹”，請大家都想想看它們都分別代表了什么寓意。
穿過了五一街便看到了許多小橋，在我們腳下這座小石橋大家不妨坐下來休息一下，看到橋旁“百歲坊”字樣，不難猜測這就是百歲坊，請大家邊想一下百歲坊是怎么來的，邊進店里參觀一下。
高職實訓教案篇十二
實訓是一種將理論知識應用于實踐的教學方法，通過實訓能夠提高學生的動手能力和解決實際問題的能力。在實訓過程中，教案作為一種重要的教學設計工具，起到了指導學習和課堂教學的作用。本文將結(jié)合我的實訓經(jīng)歷，從教案的編寫和實施過程、學生的參與度、教學效果等幾個方面，介紹我的實訓教案心得體會。
第一段：教案編寫和實施過程。
教案是實施實訓課程的重要指南，一個好的教案能夠為學生提供有針對性的學習導向。在編寫教案之前，首先要明確實訓的目標和任務，然后根據(jù)學生的學習程度和實訓內(nèi)容，設計教學目標和教學內(nèi)容。在實施過程中，我發(fā)現(xiàn)教案的編寫和實施需要有一定的彈性，因為實訓涉及到許多變化和特殊情況，需要根據(jù)具體的情況靈活調(diào)整教學策略和措施。因此，在編寫教案的過程中，我將重點放在了教學目標和教學內(nèi)容的設計上，而在實施過程中，我注重根據(jù)學生的實際情況進行靈活調(diào)整，保證教學的效果。
第二段：學生的參與度。
在實訓教學中，學生的參與度起到了至關(guān)重要的作用。學生的積極參與可以提高他們的學習興趣和動力，從而更好地掌握實訓的知識和技能。在我的實訓教案中，我注重提高學生的參與度，通過設計實際案例和問題，引導學生思考和討論，讓學生在實踐中積極探索和解決問題。同時，在實訓過程中，我也指導學生進行團隊合作和交流，培養(yǎng)他們的合作意識和溝通能力。通過這樣的教學方法，我發(fā)現(xiàn)學生的參與度明顯提高，他們愿意積極參與到實訓中，解決問題并且取得了良好的成績。
第三段：教學效果。
實訓教案的最終目的是提高學生的學習效果和實踐能力。在我的實訓教案中，我采用了一些措施來檢測教學效果。首先，我通過日常觀察和交流，了解學生的學習情況和進展，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題。其次，我設計了一些實際操作任務，例如小組項目和實驗實踐等，考察學生在實際操作中的表現(xiàn)和技能。最后，我還進行了一些期末考試和實訓報告的評估，以檢驗學生在實訓過程中所獲得的知識和技能。通過這些評估措施，我發(fā)現(xiàn)學生在實訓教學中取得了明顯的提高，他們的學習成績和實踐能力得到了有效地提升。
第四段：問題與挑戰(zhàn)。
在實訓教學中，我也遇到了一些問題與挑戰(zhàn)。例如，有些學生對實訓教學缺乏興趣和動力，導致學習效果不佳；有些學生理論基礎薄弱，難以理解和掌握實踐知識。針對這些問題，我采取了一些措施。首先，我通過實例和案例的引導，激發(fā)學生的學習興趣和動力。其次，我對學生進行個別輔導，幫助他們解決理論知識的困惑。通過這些努力，我發(fā)現(xiàn)學生的學習積極性得到了明顯提高，理解和掌握實踐知識的能力也逐漸增強。
第五段：反思與展望。
實訓教案的編寫和實施是一項需要不斷改進和完善的工作。通過我的實訓經(jīng)歷，我深刻認識到了教案的重要性和實訓教學的挑戰(zhàn)。在今后的實訓教學中，我將更加注重教案的設計和實施過程，不斷改進教學策略和方法，提高學生的參與度和學習效果。同時，我也將持續(xù)進行反思和總結(jié)，積極借鑒他人的經(jīng)驗和教訓，不斷提高自己的教學水平和能力。
總結(jié)。
實訓教案是實訓教學中不可或缺的教學設計工具，它能夠為學生提供有針對性的學習導向。在我的實訓教案中，我注重教案的編寫和實施過程、學生的參與度和教學效果等方面。通過實訓教學，我發(fā)現(xiàn)學生的學習積極性和實踐能力得到了明顯提高，同時也面臨一些問題與挑戰(zhàn)。通過反思和總結(jié)，我將不斷改進和完善自己的實訓教學，提高學生的學習效果和實踐能力。
高職實訓教案篇十三
第三章顏色定律（實訓學時共4學時）。
引入：
染發(fā)跟顏料一樣可以通過不同顏色和不同比例的混合，而調(diào)配出新的顏色來。作為一名合格的染發(fā)師，你要向顧客推薦出一些適合他（她）的顏色。為了做到這一點，你首先要熟悉顏色定律。顏色定律的基本內(nèi)容是，宇宙中的所有顏色，只有黃色、紅色和藍色這三種顏色被稱為原色，它們是純色。這就是說，我們不可能通過混合其它顏色來得到這三種顏色。相反，如果將這些原色以各種比例混合的話，就會創(chuàng)造出所有其它顏色。記住，顏色的名稱通常指的是它的色調(diào)。
第四節(jié)色輪的制作（2學時）。
一、準備材料：非氧化半永久性染發(fā)劑紅色藍色黃色白色發(fā)條。
二、使用的工具：
染碗、小刷子、毛巾、雙面膠、色卡、電吹風。
三、操作程序：
（1）先在染碗里裝上適量紅、黃、藍的染發(fā)劑（2）調(diào)出橙色、綠色、紫色三種二層色。
（3）在二層色的基礎上調(diào)出橙黃、橙紅、紅紫、藍紫、藍綠、黃綠六種三層色。
（5）沖水：
沖水時一條一條發(fā)條進行沖水，不要混合其它的發(fā)條，以免色調(diào)發(fā)生變色（6）吹干發(fā)條：
用吹風機配合尖尾梳從發(fā)條的頂端往發(fā)條尾部、邊吹邊梳順發(fā)條，直到發(fā)條吹干為止。
（7）色卡的安裝：
教師示范顏色的調(diào)配方法及發(fā)條的涂抹方法操作前的準備。
1、熟悉規(guī)范程序，以及準確的動作。
2、準備操作的工具及產(chǎn)品教師指導學生練習。
第五節(jié)七色區(qū)冷暖色調(diào)練習（2學時）。
一、準備材料：
七色區(qū)發(fā)條各二條；非氧化半永久性染發(fā)劑；紅、藍色調(diào)。
二、使用的工具：
染碗、小刷子、毛巾、雙面膠、色卡、電吹風。
三、操作前的注意事項：
（1）七色區(qū)發(fā)條擺放從上往下的順序是白色區(qū)、淺色區(qū)、中等淺色區(qū)、中等色區(qū)、中等深色區(qū)、深色區(qū)、灰白區(qū)。
（2）先涂染冷色調(diào)的一組發(fā)條。（3）再涂染曖色調(diào)一組的發(fā)條。
（4）從灰白區(qū)的發(fā)條往白色區(qū)的發(fā)條方向進行涂染。
四、操作程序：
（1）先將發(fā)條分成兩組并放在平整的塑料袋上。（2）在兩個染碗里分別加入適量的染發(fā)劑。（3）先將碗里的染發(fā)劑用小刷子慢慢調(diào)均勻。
（4）將調(diào)均勻的染發(fā)劑用小刷子從發(fā)條的頂端往發(fā)條的尾部進行涂染，先是平著刷讓染發(fā)劑粘在發(fā)條上，再豎著刷讓染發(fā)劑充分滲透到發(fā)條里，染發(fā)劑在發(fā)條上停留30分鐘就可以沖水。
（5）沖水時可以一組冷色調(diào)或曖色調(diào)的發(fā)條一起沖水，要充分沖透發(fā)條，將多余的染發(fā)劑沖掉。（6）沖干凈后用毛巾擦干發(fā)條上多余的水份。
（7）用吹風機配合尖尾梳從發(fā)條的頂端往發(fā)條尾部邊吹邊梳順發(fā)條，直到發(fā)條吹干為止。
（8）色卡的安裝：
將同一色調(diào)的發(fā)條安裝在同一頁的色卡里，安裝時應將發(fā)條的頂端放入色卡的孔子里，然后梳順發(fā)條，再用膠布固定發(fā)條的頂端。
教師示范操作前的準備。
1、熟悉規(guī)范程序，以及準確的動作。
2、準備操作的工具及產(chǎn)品教師指導學生練習點評：
1、學生涂抹的均勻度的情況。
2、效果是否達到要求。
3、操作完后工作區(qū)的衛(wèi)生情況。
1）用過的工具是溼清潔干凈，擺放整齊。
2）用過的材料是否有留在工作區(qū)里。
第四章染發(fā)劑的選擇及使用方法（實訓學時共5學時）。
引入：
（2學時）。
一、準備工作。
冷、中、暖色調(diào)發(fā)條染發(fā)的準備工作。
1、消毒染發(fā)臺。
2、準備染發(fā)產(chǎn)品和工具；包括：7度的綠灰色、7度的中性色、7度的橙色；淺色區(qū)發(fā)條9條；顯色劑（6%、9%、12%）；染碗和染刷、手套、毛巾、尖尾梳、吹風機。
3、查看練習記錄卡。
二、操作過程。
淺色區(qū)冷、中、暖色調(diào)發(fā)條涂抹的操作程序。
1、調(diào)制配方。這個練習使用的是永久性氧化染發(fā)劑7度的綠灰色、7度的中性色、7度的橙色分別與20度（6%）、30度（9%）、40度（12%）顯色劑的混合物。在調(diào)配產(chǎn)品時將產(chǎn)品調(diào)配至看不到塊狀為準。
2、將9條淺色區(qū)發(fā)條平均擺放成三組的模式。
3、用染刷蘸取染碗中的產(chǎn)品，先用水平涂染的方式在發(fā)條的表面上一直涂染至發(fā)條的尾部，再用垂直涂染的方式涂染發(fā)條至尾部，從發(fā)條的根部向發(fā)尾部操作，染刷要不斷蘸取產(chǎn)品以保證用量充足，讓發(fā)條產(chǎn)生充分滲透的效果為止。
4、其余二組相同操作。完成涂染后，在檢查發(fā)條不同位置涂染的均勻度。
5、設定效用時間并檢查顯色情況。
6、沖水，洗發(fā)，護發(fā)，最后吹干。
7、發(fā)條的安裝。
三、完成情況。
冷、中、暖發(fā)條染發(fā)完成1、填寫練習記錄卡。
2、消毒用具，丟棄一次性用品，清潔工作區(qū)。
3、用抗菌液洗手。
四、永久性氧化染發(fā)劑冷、中、暖色調(diào)淺色區(qū)涂抹練習的總結(jié)。
第四節(jié)深色區(qū)發(fā)條漂淺練習。
（3學時）。
1)準備工作。
深色區(qū)發(fā)條漂淺的準備。
1、消毒染發(fā)臺。
2、準備染發(fā)產(chǎn)品和工具；包括：漂淺劑；深色區(qū)發(fā)條6條；顯色劑（6%）；染碗和染刷、手套、毛巾、尖尾梳、吹風機。
3、查看練習記錄卡2)操作過程。
深色區(qū)發(fā)條漂淺的具體操作程序。
1、從深色區(qū)發(fā)條中選出七條樣板發(fā)條，將其中六條以縱橫固定好，將第七條發(fā)條放在色板的電能下方以示為原有色區(qū)或自然色區(qū)。脫色后的發(fā)條都城排列在左側(cè)作為樣品（如圖）。
配至看不到顆粒為準。
3、在每個發(fā)條上均勻涂抹上漂淺劑，將漂淺劑從發(fā)根涂至發(fā)尾，染刷要不斷蘸取產(chǎn)品以保證用量充足，讓發(fā)條產(chǎn)生充分滲透的效果為止，并記錄好涂抹完每條發(fā)的最后時間。
4、等待相應的時間后，檢查最后涂抹的發(fā)條是否達到紅橙色的度數(shù)。如果已達到就要用清水沖洗發(fā)條后用毛巾將多余的水吸干，如果沒達到，就再使用一次漂淺劑，記錄好每個發(fā)條在整個漂淺過程所需要的時間。
5、繼續(xù)操作，直至每個發(fā)條都達到要求的度數(shù)為止。記錄每個發(fā)條漂淺度數(shù)所需要的漂淺時間，然后沖洗發(fā)條，護發(fā)吹干。
6、將脫過色的發(fā)條按順序嵌入色卡，并將每條發(fā)條記錄下來所使用的產(chǎn)品及所需要的時間填寫在色卡上。
三、完成情況。
深色區(qū)發(fā)條漂淺練習完成1、填寫練習記錄卡。
2、消毒用具，丟棄一次性用品，清潔工作區(qū)。
3、用抗菌液洗手。
四、深色區(qū)發(fā)條漂淺涂抹練習的總結(jié)。
第五章染發(fā)中的服務（實訓學時共3學時）。
引入：
顧客咨詢是染發(fā)服務中的一個非常重要的方面，因為你和你的顧客要組成一種合作關(guān)系，以達到所想要的結(jié)果。當你參與這個過程中時，記住一定要花足夠的時間與顧客建立一種親善而有好的關(guān)系。
第三節(jié)實訓部分。
一、皮膚過敏測試練習（1學時）。
1、清潔并消毒雙手。
2、清潔試驗區(qū)（胳膊肘同內(nèi)側(cè)或耳后）。
3、用棉簽將欲使用的配方涂到試驗區(qū)。
4、等候24小時，還要打擾試驗區(qū)。
6、如結(jié)果呈陰性，就可以進行染發(fā)服務。如結(jié)果呈陽性就不能進行染發(fā)服務。
7、將結(jié)果登記在顧客記錄卡上。
8、清潔工作區(qū)。
二、化學服務的披圍布：（1學時）。
1、清潔并消毒雙手。
2、請顧客摘下首飾。
3、將顧客頭發(fā)通知發(fā)夾夾起來。
4、將顧客的衣領(lǐng)翻進去。
5、在顧客的整個戶部橫放一條毛巾。
6、將圍布放到毛巾外面并系緊。
7、在圍布上面再放一條毛巾。
8、梳通頭發(fā)并根據(jù)相應的服務進行。
分區(qū)，梳理時刷子不要接觸頭皮。
9、在整個發(fā)線區(qū)涂上隔離霜以防刺。
激與污染。
10、清潔工作區(qū)。
三、發(fā)束檢驗：（1學時）。
發(fā)束檢驗將幫助你分析頭發(fā)承受化學品的能力及預測染后的效果，它決定了效用時間以及所選擇的配方是否正確。
初步發(fā)束檢驗：
1、清潔并消毒雙手。
2、分析皮試結(jié)果：如果陰性，則可以進行染發(fā)。
3、為顧客披上化學服務的圍布。
4、戴上保護手套和染發(fā)圍裙。
5、在冠頂區(qū)或其他你選擇的區(qū)域中把要進行發(fā)束試驗的發(fā)束隔離出來。
6、在這些發(fā)束中涂上預定配方。
7、用計時器設定效用時間。
8、沖水，洗發(fā)并吹干。
9、必要時可調(diào)整配方，分析結(jié)果并存檔。
10、清潔工作區(qū)。
教師示范操作前的準備。
1、熟悉規(guī)范程序，以及準確的動作。
2、準備操作的工具及產(chǎn)品教師指導學生練習。
第六章染發(fā)的操作步驟（實訓學時共8學時）。
第一節(jié)全頭涂抹護發(fā)素練習（2學時）。
引入：
圖片反復展示，使學生能夠在實操過程中有所對照，盡快地掌握涂抹的技巧和規(guī)范。
一、實操準備：
1、2、3、桌面干凈衛(wèi)生；毛巾擺放整潔；工具擺放有序；
二、涂抹實操要點：
1、分區(qū)要清晰要明確（基本分區(qū)-四分區(qū)）。
2、涂放護發(fā)素。
3、先從后頸區(qū)開始。
4、分出發(fā)片涂抹護發(fā)素，直操作至后頸部。
5、按照1-2-3-4區(qū)的順序操作。
6、每片發(fā)片厚度為0.75cm左右。涂抹時必須涂抹均勻。（涂完全頭后，將頭發(fā)分開，這樣可以使空氣流通，上色均勻。）。
7、全頭完成時間控制在30分鐘以內(nèi)。
三、總結(jié)。
總結(jié)學生在實際操作中的不足，以后應怎樣去避免同樣的錯誤出現(xiàn)。
第二節(jié)氧化染發(fā)劑的三種涂放方式。
真人實操（6學時）。
一、染發(fā)前的準備。
1、真人模特。
2、桌面干凈衛(wèi)生；
3、染發(fā)用品擺放整齊、有序；
二、染發(fā)實操要點：
1、染發(fā)前與顧客的交流。
2、染發(fā)前顧客頭發(fā)的分析。
3、配方與染發(fā)方式的決定。
4、染發(fā)前工具的準備。
5、染發(fā)前顧客與操作人員的保護措施。
6、染發(fā)前的過敏測試。
7、分區(qū)要清晰明確（基本分區(qū)）。
8、染發(fā)產(chǎn)品的正確調(diào)配。
9、正確使用染發(fā)工具。
10、分份控制在０.７５厘米。
11、從頭頂后區(qū)開始涂放直至頸部。
12、產(chǎn)品涂放量的控制。
13、涂放手法的控制。
14、嚴格控制停放時間。
15、沖水前的乳化。
16、清洗染發(fā)劑。
17、保持操作區(qū)域干凈整潔。
三、總結(jié)。
總結(jié)在真人頭發(fā)上進行染發(fā)操作與假頭上的區(qū)別。