教案應(yīng)該符合教學(xué)大綱和教育教學(xué)要求。編寫一個好的教案需要有清晰的教學(xué)目標(biāo)。以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考，希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹尽?BR> 包裝設(shè)計(jì)教案篇一
第二課時：
一、組織教學(xué)：
二、復(fù)習(xí)舊課，導(dǎo)入新課。
上節(jié)課，我們對紙盒包裝設(shè)計(jì)的作用、特點(diǎn)和形成有了初步的認(rèn)識，并構(gòu)思設(shè)計(jì)了紙盒包裝的初稿，今天我們將著色裝飾盒面，完成作業(yè)。
三、講授新課。
（一）分析紙盒包裝的配色特點(diǎn)：
1、商品包裝設(shè)計(jì)成功與否，其色彩的運(yùn)用是極其重要的決定因素。
作為一個包裝設(shè)計(jì)者，不但應(yīng)具有繪畫色彩的知識和表現(xiàn)技藝，也要了解商品包裝色彩的特點(diǎn)，就色彩的規(guī)律而論，包裝設(shè)計(jì)的色彩運(yùn)用與繪畫中色彩的運(yùn)用是有不同特點(diǎn)的。我們前面所學(xué)的“寫生色彩”和“水彩靜物畫”中，色彩的運(yùn)用多注重于描繪對象的光色規(guī)律，寫實(shí)性強(qiáng)，多用間色，而裝潢設(shè)計(jì)中的'色彩運(yùn)用，一般多著重于色塊、線條的組合，強(qiáng)調(diào)形式感，多用原色。
2、紙盒裝潢設(shè)計(jì)應(yīng)注意色調(diào)統(tǒng)一、明快、和諧和醒目，引人注意，讓人通過視學(xué)印象而產(chǎn)生聯(lián)想。
3、配色時應(yīng)考慮到印刷工藝和成本，用不多幾色取得較好的配色效果。
4、要重視色彩的明暗對比和冷暖對比，效果強(qiáng)烈、突出，給人以明快、潔凈的感覺。
（二）著色步驟：（教師邊示范邊講解）。
1、涂底色。要求色彩要調(diào)勻。
2、涂字與紋樣。
3、盒面配色的整體修改和調(diào)整。
（三）學(xué)生課堂涂色，完成作業(yè)。
1、裝潢著色。
2、粘貼成所需的紙盒包諸。注意面、邊、角的造型變化。
（四）小結(jié)。
1、巡視指導(dǎo)學(xué)生作業(yè)。
2、優(yōu)秀作業(yè)展評。
包裝設(shè)計(jì)教案篇二
課型：綜合課。
教學(xué)方法：欣賞、講解和手工制作相結(jié)合。
一、教學(xué)目的。
1、通過教學(xué)使學(xué)生了解紙盒包裝的形式、作用、特點(diǎn)和要求。
2、學(xué)習(xí)繪制和裝飾紙盒的方法，提高設(shè)計(jì)能力。
二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。
1、重點(diǎn)：盒面的裝飾和配色。
2、難點(diǎn)：紙盒的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。
三、教具與學(xué)具準(zhǔn)備。
1、教具：各種結(jié)構(gòu)的紙盒包裝設(shè)計(jì)樣品、素描紙、漿糊、剪刀、尺、水彩顏色等。
2、學(xué)具：素描紙、尺、圓規(guī)、塑料水彩筆、水彩顏色等。
四、教學(xué)步驟。
本課按排為二節(jié)課，第一課時主要介紹紙盒包裝的作用、特點(diǎn)和形式。并要求學(xué)生在紙盒展開圖上構(gòu)思盒面裝飾的鉛筆稿。
第二課時講解盒配色特點(diǎn)和涂色方法，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行紙盒面的配色，并完成作業(yè)。
第一課時：
一、組織教學(xué)：檢查學(xué)具，按定情緒。
二、課前談話導(dǎo)入新課。
（一）包裝設(shè)計(jì)的作用：
同學(xué)們，當(dāng)你們走進(jìn)商店購物時，你一定會被那設(shè)計(jì)精巧的包裝所吸引。的確，好的包裝設(shè)計(jì)能吸引購買者的注意，能傳達(dá)商品信息激發(fā)產(chǎn)品的銷路。特別是當(dāng)今，由于生產(chǎn)力的發(fā)展，商品在銷售市場中引起了激烈的競爭。因此，包裝的外形能否直接抓住顧客的注意力，直接關(guān)系到產(chǎn)品的銷量。
（二）包裝設(shè)計(jì)的特點(diǎn)：
商品的“外衣”就是設(shè)計(jì)家為它設(shè)計(jì)的“商品包裝”，一個好的包裝具有哪些特點(diǎn)呢？
1、包裝既能保護(hù)商品，便于儲藏、運(yùn)輸、攜帶，也能美化生活。例如：課本范圖-----“毛巾包裝”既方便攜帶，又美觀精致。“火鍋包裝”便于開啟。
2、鮮明地標(biāo)明商標(biāo)的名稱、其形狀易讀、易辨、易記。例如：課本“電子系列包裝”、石英電子鐘商標(biāo)的名稱簡易、明確，封面構(gòu)圖易辨，購買者一看便知道是“鐘”的包裝。
3、包裝的外觀造型要具有獨(dú)特的`風(fēng)格，使購物者有新鮮感。例如：課本“糖果包裝”和“食品包裝”。
4、與同類商品在市場上競爭時，具有比較鮮明的識別標(biāo)志具有獨(dú)特的風(fēng)格。
5、能刺激購買者的購買欲。
6、色彩的處理要與商品的品質(zhì)、類別、分量互相配合，達(dá)到統(tǒng)一與調(diào)和的效果。
（三）包裝設(shè)計(jì)的形式：
商品包裝的形式很多，有紙袋、紙貼等。其中以紙盒最為普及。紙盒設(shè)計(jì)分為結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和裝潢設(shè)計(jì)，兩者結(jié)合才能產(chǎn)生完美的藝術(shù)效果。
1、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)：
常見的紙盒在結(jié)構(gòu)形式上，大致分為：六面體、圓柱體和多面體數(shù)種。其中以六面體形式的紙盒應(yīng)用最多。
2、裝潢設(shè)計(jì)：
文字、圖形、標(biāo)志、色彩是裝潢設(shè)計(jì)中的四大形式要素。
a.盒面裝飾一般以文字為主，紋樣為輔，兩者互相結(jié)合。我們應(yīng)掌握好各種字體的寫法，字體要書寫得正確美觀。文字既可作設(shè)計(jì)標(biāo)志用，也可作說明用。甚至在一件包裝設(shè)計(jì)中完全用文字表現(xiàn)，也能樸素?zé)o華地突出重點(diǎn)。
b.紙盒裝飾的圖形要和商品內(nèi)容一致，發(fā)揮攝影、抽象造型、裝飾紋樣、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)等手段，也可用繪畫方法表現(xiàn)。中國的包裝應(yīng)該體現(xiàn)中國的民族色、地方物色，如用中國畫，中國書法，使我們的包裝設(shè)計(jì)具有民族風(fēng)格。
c.標(biāo)志的設(shè)計(jì)既要使人有記憶感，容易辨認(rèn)，容易記住，還要有聯(lián)系感，商標(biāo)與產(chǎn)品之間要有聯(lián)系，使人看后產(chǎn)生聯(lián)想。
d.在現(xiàn)代消費(fèi)市場上，商品包裝設(shè)計(jì)中的色彩效果，具有提高商品銷路的決定作用。因此，盒面裝飾應(yīng)色調(diào)統(tǒng)一明快，引人注意。成功的色彩應(yīng)用，能給消費(fèi)者留下極深的第一視覺印象，從而產(chǎn)生購買的欲望。
包裝設(shè)計(jì)教案篇三
在商品經(jīng)濟(jì)全球化的今天，包裝與商品已經(jīng)融為一體。包裝作為實(shí)現(xiàn)商品價值和使用價值的手段，在生產(chǎn)、流通、銷售和消費(fèi)領(lǐng)域里正在發(fā)揮著極其重要的作用，包裝設(shè)計(jì)的發(fā)展伴隨著商業(yè)發(fā)展，商業(yè)的發(fā)展又促使包裝設(shè)計(jì)進(jìn)一步改善與提高。無論是國外還是國內(nèi)產(chǎn)品的包裝都是日新月異，設(shè)計(jì)師、企業(yè)家們都清楚并認(rèn)同包裝設(shè)計(jì)所包含的價值，證明了有些包裝已超出了產(chǎn)品的本身價值，他們發(fā)現(xiàn)企業(yè)推銷的不僅是一兩種產(chǎn)品，而是企業(yè)的整體形象。因而今日的包裝已不光是滿足物質(zhì)功能的需要，而是在物質(zhì)功能滿足的基礎(chǔ)上同時給人以精神上的需求。所以我們必須把包裝當(dāng)成一門學(xué)科來看待，了解它的價值與功能。那么對于一個包裝設(shè)計(jì)師來講，要想設(shè)計(jì)出前衛(wèi)的作品，就必須學(xué)習(xí)中外包裝設(shè)計(jì)學(xué)科的新思想、新理念，掌握新動態(tài)，并隨時應(yīng)用在自己的作品當(dāng)中，把大自然中賜給人類的各種包裝形態(tài)，以不同的材質(zhì)、結(jié)構(gòu)、肌理質(zhì)感、美感用自己;中動的靈感再現(xiàn)出來。
一、包裝的地位與概念。
一件優(yōu)秀的包裝設(shè)計(jì)離不開其特定的文化土壤的滋潤，一種特定的文化又往往體現(xiàn)在設(shè)計(jì)作品的創(chuàng)意之中?，F(xiàn)代包裝設(shè)計(jì)的新材料、新技術(shù)、新思想，更為設(shè)計(jì)師打開了廣闊的設(shè)計(jì)之門，讓設(shè)計(jì)者自由揮灑。設(shè)計(jì)者應(yīng)不斷加強(qiáng)社會學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)學(xué)等領(lǐng)域的文化積淀，培養(yǎng)自己各方面的素質(zhì)，才能達(dá)到具有一定水準(zhǔn)的包裝設(shè)計(jì)水平。不論我們設(shè)計(jì)的產(chǎn)品本身的品質(zhì)如何，只要我們能設(shè)計(jì)出讓消費(fèi)者足以認(rèn)為單買包裝也“值”的境界，我們的包裝才算是成功的，這也就是商品包裝設(shè)計(jì)藝術(shù)性的目的所在。
包裝設(shè)計(jì)所要表現(xiàn)的是企業(yè)的意愿和消費(fèi)者的人格，是旨在擴(kuò)大和促進(jìn)商品的銷售，而不是推銷設(shè)計(jì)者本身，切不可把包裝設(shè)計(jì)當(dāng)作自我藝術(shù)情趣的宣泄，僅僅按照設(shè)計(jì)者的主觀意愿、想怎么設(shè)計(jì)就怎么設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)和純美術(shù)是兩個概念，繪畫技法只能作為設(shè)計(jì)師的必不可少的基礎(chǔ)，而不是設(shè)計(jì)師的全部本事。一名成功的設(shè)計(jì)師他不僅需要良好的繪畫基礎(chǔ)，而且更需要掌握必要的專業(yè)知識，并能靈活運(yùn)用。
設(shè)計(jì)者在明確了自己的工作目的之后便可以較為準(zhǔn)確地確認(rèn)包裝設(shè)計(jì)的涵義。
所謂包裝就是為了維護(hù)產(chǎn)品質(zhì)量，減少損耗便于運(yùn)輸、儲藏和銷售、美化商品，提高商品的商業(yè)價值，以達(dá)到獲取更多的利潤的商業(yè)目的。
從商品包裝的基本職能來看，大體分為：保護(hù)商品、促進(jìn)商品銷售兩個方面。為了達(dá)到這一目的，必須施以某種技術(shù)。就是說，包裝是對產(chǎn)品施加的一種技術(shù)手段，從各國對包裝的定義來看基本上都是以此為前提的。
產(chǎn)品需要包裝，大多數(shù)人都了解這一點(diǎn)，但從事包裝設(shè)計(jì)卻非一般人所能為。多少年來，人們習(xí)慣于將產(chǎn)品與商品不加思索地畫上等號，這似乎也不可挑剔。然而細(xì)想起來，產(chǎn)品與商品畢竟有所不同，而且在設(shè)計(jì)師眼里，從產(chǎn)品到商品，其區(qū)別之大猶如將無生命的自然物質(zhì)化為有生命的社會成員。在商品社會中，產(chǎn)品對于廣大消費(fèi)者來說，往往只有存在價值，沒有服務(wù)價值;只有成本，沒有附加值;只有最基本的物質(zhì)價值，而沒有商品價值。當(dāng)產(chǎn)品赤身裸體地來到商品世界的時候，這情景比人類在原始混沌狀態(tài)要寒磣得多。例如：人不“包裝”雖然不雅觀，尚能分辨出男女老少、高矮胖瘦。而產(chǎn)品離開包裝就會連最基本的自然屬性都難以保證。如酒，借助于嗅覺、味覺、觸覺或許可以辨別。但商品喚起購買的主因是視覺，沒有包裝的酒或許人們把他認(rèn)為是水還是什么別的液體。產(chǎn)品沒有感召力，存在的價值也就大減。還有包裝如果遠(yuǎn)離產(chǎn)品，產(chǎn)品質(zhì)量與包裝不符，上了當(dāng)?shù)娜藗兺春薨b勝過痛恨包裝內(nèi)的產(chǎn)品。商品需要設(shè)計(jì)包裝，更需要準(zhǔn)確定位，正是包裝，在流通過程中把產(chǎn)品變成了商品，給商品注入了生命，給生命鑄就了個性。因此包裝才顯得格外重要。
二、注重功能、遵循原則。
世界上的產(chǎn)品的包裝究竟有多少，誰也說不清楚，但這些包裝都有一個共同點(diǎn)就是保護(hù)里面的商品，免其受到外界傷害。對包裝功能的分類只是指包裝在流通領(lǐng)域里發(fā)揮的主要職能而加以區(qū)分，它不是一種絕對的劃分。為什么呢?因?yàn)榘b本身就具有多種功能，同時，它又具有促銷性，同時又有保護(hù)性。華麗的外表，多具促銷功能，如果它起不到保護(hù)商品的作用，那么這個設(shè)計(jì)便是失敗的，對企業(yè)和消費(fèi)者都有損害。強(qiáng)調(diào)包裝的保護(hù)性功能就是在于設(shè)法使這種風(fēng)險降低到最低限度，使商品免遭外界的危害。
包裝的促銷功能是實(shí)現(xiàn)其商品價值的重要組成部分，在市場上對企業(yè)來說包裝光有保護(hù)性功能是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，尤其是為了爭奪有限的商品市場，包裝的促銷性功能就顯得非常重要。它是銷售商品的媒介，傳達(dá)商品信息的載體。過去在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的年月，白酒都可能是售貨員用鐵皮卷的半斤或一斤的小提子打給你，而不是今天風(fēng)格各異、材質(zhì)不同、設(shè)計(jì)獨(dú)特的品牌酒?，F(xiàn)在人們的消費(fèi)能力以及消費(fèi)心理都發(fā)生了巨大變化。企業(yè)要想使商品在市場競爭中迅速傳遞到消費(fèi)者手中，除質(zhì)量因素外，包裝的促銷作用實(shí)在不可低估。設(shè)計(jì)師就要充分利用標(biāo)簽、商標(biāo)、小包裝以及器皿的造型來促進(jìn)商品的銷售，通過圖形、色彩來增強(qiáng)商品的形象和存在感。促使消費(fèi)者信賴和喜愛，達(dá)到獲取利潤的目的。
另外還應(yīng)注重包裝在商品使用中的便利性功能。消費(fèi)者會對所選商品從質(zhì)量、價格、功能、式樣都加以比較。在質(zhì)量、價格功能同等的情況下就會考慮便利性功能。從生產(chǎn)廠家來說，也希望包裝的結(jié)構(gòu)、尺寸便于取用、運(yùn)輸。如果在設(shè)計(jì)中不考慮這些因素，包裝結(jié)構(gòu)非常繁瑣，就會大大降低工作效率，無形中給商品增加了成本，這對商品銷售極為不利。因此，包裝設(shè)計(jì)除要求設(shè)計(jì)人員具備專業(yè)知識，更多地了解生產(chǎn)流通過程，從方便消費(fèi)者使用等方面著手確定設(shè)計(jì)方案外，超前的包裝設(shè)計(jì)一定要使商品便于包裝和開啟，便于運(yùn)輸和清潔環(huán)境。
在完成了功能設(shè)計(jì)之后，還必須注重滿足現(xiàn)代人的精神需要。現(xiàn)在，人們在購買物品時更加注重對外觀款式的選擇。所以，在當(dāng)今經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的社會背景下，包裝設(shè)計(jì)也就顯得更加重要，它必須發(fā)揮其促銷作用，必須在最短的時間內(nèi)，把所盛裝的商品的有關(guān)信息迅速而準(zhǔn)確地告訴消費(fèi)者，并且使消費(fèi)者很樂意地接受。那么，設(shè)計(jì)師就應(yīng)明白要從哪些方面入手、注意什么、了解設(shè)計(jì)過程中應(yīng)遵循哪些基本原則等等。我們不能單純從美學(xué)角度去考慮，而必須從商業(yè)角度出發(fā)，全面調(diào)整思維結(jié)構(gòu)。設(shè)計(jì)出的包裝要想更具挑戰(zhàn)性、具有很強(qiáng)的競爭力和吸引力，設(shè)計(jì)時首先考慮以下三條基本原則：
1.形象鮮明。
形象鮮明是指設(shè)計(jì)師所設(shè)計(jì)的商品包裝與眾不同或是別致、獨(dú)特、有個性，能吸引消費(fèi)者，引起消費(fèi)的注意。
當(dāng)人們步入琳瑯滿目的自選市場時，會被一片眼花繚亂的商品搞得不知所措。幾乎每件包裝都在向我們呼喊它是最好的，當(dāng)還不能確定所選的商品時，我們的視線便會下意識地落在某些形象比較鮮明的個體上，此時就會產(chǎn)生一種生理上的關(guān)注和注視，在第一時間里，這種形象鮮明的商品或多或少地給我們留下了較深的印象。
好的包裝絕對會產(chǎn)生瞬間效應(yīng)，也就是第一印象，這樣才可能激起消費(fèi)者進(jìn)一步關(guān)注，引發(fā)一系列的消費(fèi)行動。
因此，包裝設(shè)計(jì)要防止雷同，要以自身特有的形象與同類商品區(qū)分開來，脫穎而出。設(shè)計(jì)師在對設(shè)計(jì)的商品包裝定位前必須作一番市場考察，針對銷售環(huán)境提出自己最理想的形象鮮明的包裝設(shè)計(jì)方案。
2.以人為本。
具有獨(dú)特鮮明形象的商品能引起人們的注意，但消費(fèi)者并不一定馬上購買。消費(fèi)者總是要經(jīng)過一番比較，挑選出最合乎心愿的商品。促成消費(fèi)者購買的因素很多，包括價格、性能、品牌、顏色、字體或者某個圖案等因素。
商品的設(shè)計(jì)包裝一定要以人為本，不同階層、年齡、職業(yè)、收入、性別的人在購物時的選擇是不同的，有物質(zhì)上的，有精神上的，也有兩者都需要。小朋友總是喜歡色彩鮮艷形象可愛的商品，年輕人喜歡時尚，而老年人則偏愛穩(wěn)重、大方、經(jīng)濟(jì)的商品。就是說年齡的不同，購買心理也可能不同。一般情況下人們在購買行動中往往會認(rèn)同自己心理上的各種需要。因此，當(dāng)我們開始設(shè)計(jì)包裝時，應(yīng)花足夠的時間和精力去了解所搜集到的各種信息資料，了解分析所面對的消費(fèi)對象心理狀態(tài)的共同特征，制定詳盡的設(shè)計(jì)策略，最后擺在貨架上的商品就是消費(fèi)者喜歡的商品包裝形象。
3.信息清晰。
包裝傳遞給人們的信息應(yīng)是真實(shí)、可信的，是誠而不是欺。宮廷也好，皇家也罷，嚇不倒頭腦日益健全的人們。“誠”與“實(shí)”應(yīng)該貫穿包裝的`全部：它所傳遞的所有信息，追求的風(fēng)格格調(diào)，它所反映的個性性格，乃至它可能具有的幽默感，只有準(zhǔn)確清晰才能在市場上獲取消費(fèi)者的“以誠相待”。無論其產(chǎn)品金獎、銀獎、優(yōu)質(zhì)獎……可傳達(dá)的信息一旦不真實(shí)，消費(fèi)者只會望而卻步，敬而遠(yuǎn)之。
包裝商品在流通中只要準(zhǔn)確清晰地告訴消費(fèi)者里面是什么產(chǎn)品、品牌，價格和數(shù)量，產(chǎn)自何處，成分和使用方法等等就可以了，消費(fèi)者會以自己的心理反映去選擇它，因此我們在著手包裝設(shè)計(jì)時，必須把握鮮明的形象、清晰的信息，并且以人為本這三條基本的原則。在商品與消費(fèi)者之間架起一座人性化的橋梁。
風(fēng)格是任何一個設(shè)計(jì)師都要考慮的一個重要內(nèi)容。包裝一問世，不論是優(yōu)是劣，都會以某種風(fēng)格進(jìn)入市場，只要各加比較，就會覺得不同的包裝除了傳達(dá)的信息不同之外，還會有各自不同的精神特色。有粗放寫意的，也有風(fēng)趣幽默的，有樸實(shí)淡雅的，有民族傳統(tǒng)的，也有富貴抒情的，有趨于哲理的……刻意追求也好，自然流露也罷，鮮明獨(dú)特的風(fēng)格只有在整體有序的形式中方能產(chǎn)生。任意堆砌、拼湊、那種瑣屑不成體系的形式，都會造成風(fēng)格的混亂。
包裝風(fēng)格在整個包裝形象中是最引人注目的因素?；诮^大多數(shù)包裝是在三維空間中展開，因而影響到包裝的因素就比較多。如包裝外部形狀和結(jié)構(gòu)，畫面的構(gòu)成形式和原則，色調(diào)和色彩的搭配、比例，包裝的材質(zhì)，閉封與開啟方式，甚至包裝的大小等等，都會對包裝的風(fēng)格產(chǎn)生影響。我們知道把握風(fēng)格不是一個簡單的問題，因?yàn)樗且俗⒛康年P(guān)鍵因素，因此包裝畫面的構(gòu)成形式常常起著主宰作用。所以一組風(fēng)格鮮明的包裝設(shè)計(jì)必須做到統(tǒng)一外形、統(tǒng)一畫面的構(gòu)成形式、統(tǒng)一標(biāo)記;用改變色調(diào)和色彩搭配來追求統(tǒng)一中的變化。
就某一包裝而言，鮮明獨(dú)到的風(fēng)格常常是靠設(shè)計(jì)師在眾多因素中提煉出來的。這一因素可能是它的外形結(jié)構(gòu)，或許是它獨(dú)到的畫面構(gòu)成，也可能是與眾不同的材料材質(zhì)，或者它的設(shè)色等等?？傊?，設(shè)計(jì)風(fēng)格的形成還免不了要考慮到民族和國際的商品性、文化性，還要雅俗共賞。時至今日，我們?nèi)匀宦牭米疃嗟木褪敲褡屣L(fēng)格，要有時代感;既要反映商品特性，又能弘揚(yáng)民族文化;既富有傳統(tǒng)特色，又有新穎獨(dú)到的視覺效果……事實(shí)告訴我們，優(yōu)秀的設(shè)計(jì)都有一定的極端性，與其設(shè)計(jì)一個不能針對任何人的包裝，不如針對某一群體，讓一部分人接受并帶動更多的人接受。
設(shè)計(jì)的生命在于創(chuàng)新。經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會進(jìn)步呼喚著新的風(fēng)格、新的形式，模仿是沒有出息的。不是說民族傳統(tǒng)的東西不好，而是你認(rèn)識到民族文化的博大精深，它的歷史階段、時代氣息、風(fēng)土人情、民族的多樣性之后，從個性鮮明，千姿百態(tài)中能夠開拓創(chuàng)意思路、豐富內(nèi)涵就足以實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)文化對包裝設(shè)計(jì)的影響，吸取到民族文化的底蘊(yùn)，合時代之精神，借自身之風(fēng)格，設(shè)計(jì)出具有中國風(fēng)格的包裝作品。
商品的包裝裝潢設(shè)計(jì)是傳遞商品信息、宣傳商品并促進(jìn)商品銷售的一種手段，是對包裝商品用的紙、袋、盒、瓶、罐、筒、箍套等進(jìn)行美術(shù)設(shè)計(jì)，使之具有容納商品、美化商品、宣傳商品的作用;同時又能方便運(yùn)輸、貯存、計(jì)量、銷售、攜帶以及消費(fèi)者使用。所以包裝裝潢是商品生產(chǎn)、商品流通過程中不可缺少的環(huán)節(jié)。隨著我國經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展和對外貿(mào)易的不斷增大，商品包裝裝潢將起到越來重要的作用。
由于商品的種類繁多、商品的形態(tài)各異，包裝的容器、材料也不能一樣?？茖W(xué)技術(shù)的發(fā)展使包裝材料更為豐富、更為科學(xué)，因此相適應(yīng)的包裝造型也趨多樣化。包裝裝潢設(shè)計(jì)必須符合“科學(xué)、經(jīng)濟(jì)、牢固、美觀、適銷”這些基本原則。
不能把商品包裝裝潢簡單地看作是推銷商品的一種手段。全球化經(jīng)濟(jì)的復(fù)蘇，人民日益富裕，購買力不斷提高，對商品包裝的美化要求也越來越迫切。國際貿(mào)易與日俱增，商品包裝的好壞，不僅反映一個國家的經(jīng)濟(jì)、文化、藝術(shù)、科學(xué)水平，并且直接影響價格。同樣質(zhì)量的商品，在國際市場上，由于包裝裝潢的不同，對消費(fèi)者產(chǎn)生的吸引力也不同，售價往往可相差百分之幾十甚至幾倍，商品包裝已成為產(chǎn)品增值的重要條件，所以包裝裝潢設(shè)計(jì)的重要不光是經(jīng)濟(jì)利益，而且具有一定的政治意義。
一位優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師須具有很高的學(xué)識，還應(yīng)與產(chǎn)品企業(yè)達(dá)到許多共識，全方位進(jìn)行交流，在明確商品是第一位的同時更應(yīng)注重思想性與藝術(shù)性的完善。設(shè)計(jì)師要緊跟時代脈搏，利用最前衛(wèi)的學(xué)科、技巧、材料，以新穎、鮮明、生動的形式實(shí)踐自己的設(shè)計(jì)理念;要努力學(xué)習(xí)國內(nèi)外的一切長處，并做到古為今用、洋為中用、推陳出新、小產(chǎn)品大動作，設(shè)計(jì)出更多的具有世界頂尖水平的包裝設(shè)計(jì)作品。
參考文獻(xiàn)：
半藝華著手工藝美術(shù)設(shè)計(jì)夕，高等教育出版社，2000年9月第2版。
楊仁敏著《包裝設(shè)計(jì)》，西南師范大學(xué)出版社，1996年9月第1版。
劉乙秀、袁維青著《裝潢設(shè)計(jì)》，中國美術(shù)學(xué)院出版社，1995年8月第1版。
包裝設(shè)計(jì)教案篇四
茶包裝是茶在購買、銷售、存儲流通領(lǐng)域中保證質(zhì)量的關(guān)鍵，一個精美別致的茶包裝，不僅能給人以美的享受，而且在超市不斷出現(xiàn)和銷售方式改變的今天，能直接刺激消費(fèi)者的購買欲望，從而達(dá)到促進(jìn)銷售的目的，起到無聲售貨員的作用。好的茶包裝匕有收藏價值，也可作為復(fù)用包裝再次使用，在節(jié)約資源的同時，弘揚(yáng)了茶文化，一個好的茶包裝設(shè)計(jì)，一定要有好的基礎(chǔ)，出就是包裝最本質(zhì)的東西，即如何能保持茶葉的質(zhì)量使其不變質(zhì)。只有充分了解茶的特性及造成茶葉變質(zhì)的因素，才能根據(jù)這些特性來選擇適當(dāng)?shù)牟牧霞右詴淼倪\(yùn)用，做到盡善盡美。尤其是對純天然、無污染的綠色食品，更要加強(qiáng)環(huán)保意識，符合人們回歸自然的需求。
茶葉的特性是由茶葉的理化成分、品質(zhì)所決定的，如吸濕性、氧化性、吸附性、易碎性、易變性等。
所以，我們在設(shè)計(jì)茶包裝時，要根據(jù)以上這些特性，考慮用適當(dāng)?shù)牟牧线M(jìn)行包裝、應(yīng)選擇具有良好的防潮、阻氧、避光和天異味，并有一定抗拉強(qiáng)度的復(fù)合材料，根據(jù)調(diào)查和研究，目前市場上使用較好的是聚酯/鋁箔/聚乙烯復(fù)會，其次是拉伸聚丙烯/鋁箔/聚乙烯復(fù)合材料，這些通稱鋁鉑夏合膜，是日常茶葉小包裝中防潮、阻氧、保香性能最好的一種?，F(xiàn)在有一種新的包裝盒，它是紙復(fù)合，罐的上下蓋是金屬的，罐身是用膠版紙/紙版鋁箔/聚乙烯等復(fù)合而成的，具有根強(qiáng)的保鮮效果，而且比起金屬罐來輕了許多，設(shè)計(jì)手段也更加主富美觀了，匕給了設(shè)計(jì)者更大的發(fā)揮余地。
茶包裝一般可分為兩大類，既大包裝和小包裝t大包裝也稱運(yùn)輸包裝，它主要是為了便于運(yùn)輸裝卸和倉貯，一般用木箱和瓦楞紙箱，也有采用錫桶或白鐵桶的；小包裝也稱零售包裝和銷售包裝，它既能保護(hù)茶葉品質(zhì)，又有一定的觀賞價值，便于宣傳、陳列、展銷，而且攜帶方便。小包裝的種類很多，從制作材料的不同可分為硬包裝、半硬包裝和軟包裝三類，如硬包裝有鐵罐、錫罐、瓷瓶、玻璃瓶及工藝小木盒、小竹盒、工藝刻花鍍金盒等；半硬包裝有各種硬紙盒；軟包裝有紙袋、塑料食品袋和各種夏合袋等，設(shè)計(jì)都可以根據(jù)不同的需求，用適當(dāng)?shù)牟牧线M(jìn)行包裝設(shè)計(jì)。
設(shè)計(jì)茶葉包裝，首先要考慮的是它的材料與結(jié)構(gòu)，包裝材料選用是否合適，直接影響著商品的質(zhì)量，這也是由茶葉這種特殊商品的屬性所決定的，所以一般易選用結(jié)構(gòu)精密，便于開啟的材料來做茶葉包裝。隨著包裝工業(yè)的發(fā)展和現(xiàn)代高科技的結(jié)合，涌現(xiàn)出了許多新型的包裝。市場上也有許多新穎別致的茶葉包裝，但有些包裝看似高檔，卻存在著過分包裝的傾向，有的脫離了商品的屬性，盲目地追求一種表面華麗的裝飾和浮燥的色彩，與茶葉本身的質(zhì)量不相符合，如市場上有一種表面是塑料刻花鍍金的茶葉包裝，從包裝上看不到一點(diǎn)商品所要傳達(dá)的任何信息，給人一種是工藝品的感覺，而不是茶葉。
色彩是包裝設(shè)計(jì)中最能吸引顧客的，如果色彩搭配得當(dāng)，使消費(fèi)者看后有一種賞心悅目之感，能引起消費(fèi)者的注意。包裝的色彩是受商品屬性的制約，色彩本身也有它的屬性。
所以用色要慎重，要力求少而精，簡潔明快?；蚯逍碌?，或華麗動人，或質(zhì)樸自然，要考慮到消費(fèi)者的習(xí)俗和欣賞習(xí)慣，也要考慮到商品的檔次、場合、品種、特性的不同而用不同的色彩。設(shè)計(jì)要講究色彩和整體風(fēng)格的統(tǒng)一，不能用色過多，形成不了凋子，也不能到處用金、銀，給人以一種華而不實(shí)之感，設(shè)計(jì)時要考慮到與同類產(chǎn)品的比較，對同類產(chǎn)品進(jìn)行調(diào)查分析研究，取長補(bǔ)短，設(shè)計(jì)出能在眾多商品中奪目而出，有競爭力的包裝來。
茶葉包裝的圖案設(shè)計(jì)能使商品更加形象化、生動有趣?？捎行┌b上的圖案陳舊、繁鎖，商品性不強(qiáng)，也缺乏時代感，重復(fù)、沒有個性，龍鳳等古代紋樣到處亂用，傳統(tǒng)不是復(fù)占，更不是昭搬，民族性不是畫條龍、畫個鳳就代表了，應(yīng)賦于它新的內(nèi)容，新的生命、新的形式，應(yīng)把一種精神貫串進(jìn)去，一種神韻體現(xiàn)出來，傳統(tǒng)應(yīng)是一種風(fēng)格，是一種時尚?？梢杂矛F(xiàn)代的手法把傳統(tǒng)的紋樣進(jìn)行變形使之更具有現(xiàn)代味，更符號化，更簡潔。真正傳統(tǒng)感的包裝給人一種有文化、有內(nèi)涵、超凡脫俗之感，這和茶的個性也相符合。
茶包裝的文字也是設(shè)計(jì)的重要部分，一個包裝可以沒有任何裝飾，但不能沒有文字，正如同一個人一樣，他一定有名字，茶包裝的文字一定要簡潔、明了，充分體現(xiàn)商品屬性，不易用過于繁鎖的字體和不易辨認(rèn)的字，太生硬有尖角的字體出不太適合，茶是傳統(tǒng)性和民族性較強(qiáng)的商品，中國的書法藝術(shù)又有著悠久的歷史，而且有根強(qiáng)的藝術(shù)性和觀賞性，能適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用書法來體現(xiàn)茶文化主厚的底韻，體現(xiàn)中華民族悠久的文化歷史，那是最好的，但要用易懂、易讀，易辨認(rèn)的字體，太草或不清楚的字體要少用，一定要考慮到消費(fèi)者的辨識力，要使人一目了然。另外，茶包裝設(shè)計(jì)必須符合我國《茶葉包裝》的有關(guān)規(guī)定，包裝的標(biāo)志要醒自、整齊、清晰，并有完整的標(biāo)簽，標(biāo)明品名、生產(chǎn)廠皂、地址、生產(chǎn)日期和批號、保質(zhì)期、等級、凈重、商標(biāo)、產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)代號，有變動項(xiàng)目可印成不干膠進(jìn)行補(bǔ)充說明。
總之，茶包裝設(shè)計(jì)中的材料、色彩、圖案、文字等要素是與商品緊密相關(guān)的，最關(guān)鍵的問題是怎樣能準(zhǔn)確迅速地傳遞商品信息，這是設(shè)計(jì)者要放在首泣的問題，這也是衡量一件包裝設(shè)計(jì)是否優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)。
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包裝設(shè)計(jì)教案篇五
教學(xué)方法：欣賞、講解和手工制作相結(jié)合。
一、教學(xué)目的。
1、通過教學(xué)使學(xué)生了解紙盒包裝的形式、作用、特點(diǎn)和要求。
2、學(xué)習(xí)繪制和裝飾紙盒的方法，提高設(shè)計(jì)能力。
二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。
1、重點(diǎn)：盒面的裝飾和配色。
2、難點(diǎn)：紙盒的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。
三、教具與學(xué)具準(zhǔn)備。
1、教具：各種結(jié)構(gòu)的紙盒包裝設(shè)計(jì)樣品、素描紙、漿糊、剪刀、尺、水彩顏色等。
2、學(xué)具：素描紙、尺、圓規(guī)、塑料水彩筆、水彩顏色等。
四、教學(xué)步驟。
本課按排為二節(jié)課，第一課時主要介紹紙盒包裝的作用、特點(diǎn)和形式。并要求學(xué)生在紙盒展開圖上構(gòu)思盒面裝飾的鉛筆稿。
第二課時講解盒配色特點(diǎn)和涂色方法，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行紙盒面的配色，并完成作業(yè)。
第一課時：
一、組織教學(xué)：檢查學(xué)具，按定情緒。
二、課前談話導(dǎo)入新課。
同學(xué)們，當(dāng)你們走進(jìn)商店購物時，你一定會被那設(shè)計(jì)精巧的包裝所吸引。的確，好的包裝設(shè)計(jì)能吸引購買者的注意，能傳達(dá)商品信息激發(fā)產(chǎn)品的銷路。特別是當(dāng)今，由于生產(chǎn)力的發(fā)展，商品在銷售市場中引起了激烈的競爭。因此，包裝的外形能否直接抓住顧客的注意力，直接關(guān)系到產(chǎn)品的銷量。
商品的“外衣”就是設(shè)計(jì)家為它設(shè)計(jì)的“商品包裝”，一個好的包裝具有哪些特點(diǎn)呢?
1、包裝既能保護(hù)商品，便于儲藏、運(yùn)輸、攜帶，也能美化生活。例如：課本范圖-----“毛巾包裝”既方便攜帶，又美觀精致?！盎疱伆b”便于開啟。
2、鮮明地標(biāo)明商標(biāo)的名稱、其形狀易讀、易辨、易記。例如：課本“電子系列包裝”、石英電子鐘商標(biāo)的名稱簡易、明確，封面構(gòu)圖易辨，購買者一看便知道是“鐘”的包裝。
3、包裝的外觀造型要具有獨(dú)特的風(fēng)格，使購物者有新鮮感。例如：課本“糖果包裝”和“食品包裝”。
4、與同類商品在市場上競爭時，具有比較鮮明的識別標(biāo)志具有獨(dú)特的風(fēng)格。
5、能刺激購買者的購買欲。
6、色彩的處理要與商品的品質(zhì)、類別、分量互相配合，達(dá)到統(tǒng)一與調(diào)和的效果。
商品包裝的形式很多，有紙袋、紙貼等。其中以紙盒最為普及。紙盒設(shè)計(jì)分為結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和裝潢設(shè)計(jì)，兩者結(jié)合才能產(chǎn)生完美的藝術(shù)效果。
1、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)：
常見的紙盒在結(jié)構(gòu)形式上，大致分為：六面體、圓柱體和多面體數(shù)種。其中以六面體形式的紙盒應(yīng)用最多。
文字、圖形、標(biāo)志、色彩是裝潢設(shè)計(jì)中的四大形式要素。
a.盒面裝飾一般以文字為主，紋樣為輔，兩者互相結(jié)合。我們應(yīng)掌握好各種字體的寫法，字體要書寫得正確美觀。文字既可作設(shè)計(jì)標(biāo)志用，也可作說明用。甚至在一件包裝設(shè)計(jì)中完全用文字表現(xiàn)，也能樸素?zé)o華地突出重點(diǎn)。
b.紙盒裝飾的圖形要和商品內(nèi)容一致，發(fā)揮攝影、抽象造型、裝飾紋樣、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)等手段，也可用繪畫方法表現(xiàn)。中國的包裝應(yīng)該體現(xiàn)中國的民族色、地方物色，如用中國畫，中國書法，使我們的包裝設(shè)計(jì)具有民族風(fēng)格。
c.標(biāo)志的設(shè)計(jì)既要使人有記憶感，容易辨認(rèn)，容易記住，還要有聯(lián)系感，商標(biāo)與產(chǎn)品之間要有聯(lián)系，使人看后產(chǎn)生聯(lián)想。
d.在現(xiàn)代消費(fèi)市場上，商品包裝設(shè)計(jì)中的色彩效果，具有提高商品銷路的決定作用。因此，盒面裝飾應(yīng)色調(diào)統(tǒng)一明快，引人注意。成功的色彩應(yīng)用，能給消費(fèi)者留下極深的第一視覺印象，從而產(chǎn)生購買的欲望。
包裝設(shè)計(jì)教案篇六
姓名：
出生年月：1990年1月。
畢業(yè)院校：番禺工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)校。
學(xué)歷：中專。
聯(lián)系電話：性別：男。
政治面貌：團(tuán)員。
專業(yè)：園林規(guī)劃與設(shè)計(jì)。
手機(jī)：
電子郵件：
教育經(jīng)歷。
2001/7-2006/9畢業(yè)于化龍中心小學(xué)。
2004/7-2006/9畢業(yè)于化龍中學(xué)。
2006/9-2009/3畢業(yè)于番禺工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)校。
實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
技能水平。
自我評價。
本人刻苦耐勞，勤奮好學(xué)，踏實(shí);。
本人工作在方面認(rèn)真務(wù)實(shí)，科學(xué)求真，盡善盡美;。
本人能夠很好地勝任設(shè)計(jì)任務(wù);但因資歷不夠，愿意先培訓(xùn)在上崗。
求職意向。
包裝設(shè)計(jì),工藝品/珠寶設(shè)計(jì)鑒定,包裝設(shè)計(jì)。
包裝設(shè)計(jì)教案篇七
課題：喜糖包裝的設(shè)計(jì)與制作教者：嚴(yán)艷清授課地點(diǎn)：a1503教學(xué)目的：通過本節(jié)課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握喜糖包裝的設(shè)計(jì)要領(lǐng)，和掌握喜糖紙質(zhì)包裝盒的制作方法。
教學(xué)重點(diǎn)：喜糖盒的制作成型及手繪表現(xiàn)教學(xué)難點(diǎn)：喜糖盒制作的技巧及美學(xué)表現(xiàn)課業(yè)類別：實(shí)踐課課時：1課時教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)維持紀(jì)律，穩(wěn)定情緒。
二、導(dǎo)入。
1手工手繪diy2設(shè)計(jì)電子稿，打印并且進(jìn)行切割，黏貼。
同學(xué)們都答的很好，我們以前在中秋節(jié)做過月餅盒設(shè)計(jì)，手提袋設(shè)計(jì)等等，這次我們要做的是喜糖盒設(shè)計(jì)（板書）。
三、講授新課。喜糖包裝盒要點(diǎn)分析。
1.喜糖盒的設(shè)計(jì)要點(diǎn)ppt演示。
包裝的大小要能容納下糖果，并且要封閉式，防止糖果漏出。
外形設(shè)計(jì)要符合中國消費(fèi)者的審美。
2、包裝盒的材料選取ppt演示目前，常用的包裝材料有紙、塑料、陶瓷、玻璃、竹、木、金屬以及各種復(fù)合材料等。
3、裝飾元素的應(yīng)用ppt演示。
絲帶，貼片，手繪，材料混合，打孔，刺繡師：。。
實(shí)例欣賞。
四、獨(dú)立完成打印系列的喜糖盒。
以小組為單位完成圓形蛋糕組合喜糖設(shè)計(jì)制作。
五、課堂小節(jié)：
通過本節(jié)課程的學(xué)習(xí)，我們實(shí)現(xiàn)了從設(shè)計(jì)到制作喜糖包裝的轉(zhuǎn)化，使我們的想法成型，不光是個想象中的作品。讓我們更多的回歸實(shí)踐，進(jìn)一步掌握包裝造型的設(shè)計(jì)方法。
六、作業(yè)：詳見工作單。
包裝設(shè)計(jì)教案篇八
教學(xué)目的：通過理論教學(xué)使學(xué)生對包裝設(shè)計(jì)有一個相對系統(tǒng)的概念。教學(xué)方法：講課與作品圖例賞析結(jié)合，現(xiàn)場實(shí)物講解。主要教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié)包裝的發(fā)展概述1．1包裝的定義．2中國包裝設(shè)計(jì)發(fā)展歷史第二節(jié)設(shè)計(jì)師的地位和作用。第三節(jié)現(xiàn)代包裝設(shè)計(jì)的特征和功能優(yōu)秀作品賞析、點(diǎn)評（圖片演示）。
教學(xué)重點(diǎn)：重點(diǎn)在于學(xué)生對包裝設(shè)計(jì)概念、三大基本功能：保護(hù)性功能、便利性功能、銷售性功能的理解。要求學(xué)生牢記、掌握。
教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生對包裝設(shè)計(jì)有一個直觀的理解和正確的評判，以及對現(xiàn)代包裝設(shè)計(jì)的作用和功能的理解和把握。
教學(xué)手段：多媒體ppt演示，小組討論及交流評析，現(xiàn)場實(shí)物講解。作業(yè)布置：市場調(diào)查并收集同行業(yè)不同品牌包裝并進(jìn)行分析主要參考資料：、李春曉．商業(yè)包裝設(shè)計(jì)[m]．上海：上海人民美術(shù)出版社，20072、朱國勤，吳飛飛．商業(yè)包裝設(shè)計(jì)[m]．上海人民美術(shù)出版社，2002第二章包裝設(shè)計(jì)的方法與定位（定位理論與方法）。
教學(xué)目的：通過理論和案例教學(xué)，使學(xué)生掌握包裝設(shè)計(jì)方法與設(shè)計(jì)定位。教學(xué)方法：講課與作品圖例賞析結(jié)合，現(xiàn)場實(shí)物講解。主要教學(xué)內(nèi)容：
第一節(jié)包裝設(shè)計(jì)方法及設(shè)計(jì)流程第二節(jié)包裝設(shè)計(jì)定位。
教學(xué)重點(diǎn)：掌握市場調(diào)查和設(shè)計(jì)方法與定位。
教學(xué)難點(diǎn)：市場調(diào)查的進(jìn)行十分困難，特別是部分較為高檔商品很難取樣。教學(xué)手段：多媒體ppt演示，小組討論及交流評析，現(xiàn)場實(shí)物講解。作業(yè)布置：確定設(shè)計(jì)意向并為其做相關(guān)市場調(diào)查和設(shè)計(jì)定位。主要參考資料：
1、李春曉．商業(yè)包裝設(shè)計(jì)[m]．上海：上海人民美術(shù)出版社，2007。
2、朱國勤，吳飛飛．商業(yè)包裝設(shè)計(jì)[m]．上海人民美術(shù)出版社，2002。
3、林振揚(yáng)．包裝設(shè)計(jì)[m]．南寧：廣西美術(shù)出版社，1992。
第三章、包裝材料與容器。
教學(xué)目的：通過講解和實(shí)地觀察，讓學(xué)生了解包裝設(shè)計(jì)中常用材料和容器，并能夠在包裝設(shè)計(jì)中合理選用材料和容器以獲得不同的效果。
教學(xué)重點(diǎn)：一般性包裝材料的紙張的規(guī)格；種類；特點(diǎn)；成型工藝和一般容器的特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：掌握各類包裝材料及容器的造型特點(diǎn)及特性。教學(xué)手段：多媒體ppt演示，現(xiàn)場實(shí)物講解。作業(yè)布置：動手制作紙盒設(shè)計(jì)主要參考資料：
1、鐘錦榮．平面設(shè)計(jì)手冊[m]．廣州：嶺南美術(shù)出版社，1992。
2、朱國勤，吳飛飛．商業(yè)包裝設(shè)計(jì)[m]．上海人民美術(shù)出版社，2002。
教學(xué)目的：通過理論和案例教學(xué)，使學(xué)生將視覺的審美性融匯到包裝中，使商品通過包裝更加完美地展示出來。
教學(xué)重點(diǎn)：包裝視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)要素組成：色彩、圖形、文字。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會各要素的綜合運(yùn)用，設(shè)計(jì)出優(yōu)秀作品。
教學(xué)手段：多媒體ppt演示，小組討論及交流評析，學(xué)生作業(yè)講解作業(yè)布置：cd設(shè)計(jì)2張，主題自定、電腦制作-jpeg格式，2mb文件主要參考資料：
1、李春曉．商業(yè)包裝設(shè)計(jì)[m]．上海：上海人民美術(shù)出版社，2007。
2、曹方．包裝設(shè)計(jì)實(shí)務(wù)[m]．南京：江蘇美術(shù)出版社，2005。
包裝設(shè)計(jì)教案篇九
（課程設(shè)計(jì)名稱）。
設(shè)計(jì)說明書。
酸奶紙盒的包裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與制造工藝。
起止日期：
2014年12月29日至。
2015年1月。
4日。
學(xué)班學(xué)成生姓名級號績。
指導(dǎo)教師(簽字)。
2015年1月。
4日。
目錄。
2集束包裝。
3包裝結(jié)構(gòu)圖及其分析。
1產(chǎn)品信息。
隨著人們生活水平的不斷提高，對食品及其包裝的高質(zhì)量，多樣化要求也越來越高，食品包裝在儲運(yùn)流通中，在現(xiàn)代市場營銷策略中都起到重要的作用。過去的十多年是中國乳品市場高速發(fā)展的時期。酸奶作為一種營養(yǎng)豐富易于消化的飲料從市場里形形色色的乳制品中脫穎而出，這時候酸奶的包裝則成了吸引消費(fèi)者的首要工具。在酸奶市場中，蒙牛和伊利的酸奶占主導(dǎo)位置，還有完達(dá)山，光明等多種品牌。
2集束包裝。
2．1集束包裝的作用。
酸奶大多數(shù)都是采用集束包裝（集束包裝也稱為多包裝或多聯(lián)包，就是將多個產(chǎn)品組合包裝，成為獨(dú)立的銷售單位。），通過產(chǎn)品的集束包裝，對產(chǎn)品的運(yùn)輸、銷售帶來了很多好處：集合并固定杯狀酸奶容器，方便運(yùn)輸和搬運(yùn)，刺激了消費(fèi)者的購買熱情、大面積的貨架表現(xiàn)吸引了消費(fèi)者的眼球，方便攜帶。在此，特在幾個超市進(jìn)行了調(diào)查收集，找出了六款不同的酸奶外包裝。
2．2涂布?？?。
酸奶的集束包裝多用涂布?？堊鳛榘b材料（在?？埖幕A(chǔ)上通過使用涂布技術(shù)所產(chǎn)出的產(chǎn)品就可以稱其為涂布?？垺＃?，其具有高抗爆高抗撕裂及抗損特質(zhì)的，經(jīng)冷凍而不變形，撕裂度大大高于一般紙板，符合美國食品及藥物管制局（fda）標(biāo)準(zhǔn)，可直接接觸食品及藥品，不易受污染且無難聞氣味，可用于需冷藏的冷飲、速凍食品、瓶裝或罐裝飲料的外包裝。此外，該材料印刷適應(yīng)性好，更多有效的信息可以方便的放置在產(chǎn)品的陳列面上，在顧客決定購買的那一瞬間影響他的決定。
3包裝結(jié)構(gòu)圖及其分析。
3．1卡士原味酸奶外包裝。
圖3.1.1卡士原味酸奶外包裝展開圖及尺寸：
這是最簡單的包裝盒型，只要將中間的4條折線折起來，再用塑料包裹固定就可以了。這個外包裝無明顯固定運(yùn)輸功能，主要是為了美觀及介紹產(chǎn)品。包裝邊沿采用流線型結(jié)構(gòu)更具美感，給人一種流水般滑潤的感覺。
圖3.1.2卡士原味酸奶外包裝效果圖：
3．2卡士紅棗酸奶外包裝。
圖3.2.1卡士紅棗酸奶外包裝展開圖及尺寸：
此種盒型，較第一種去了兩邊的側(cè)面板，結(jié)構(gòu)上更為簡單，材料用量更少，也不損傷美觀性，還能從側(cè)面看清產(chǎn)品全貌，可算是一舉兩得。
圖3.2.2卡士原味酸奶外包裝效果圖：
3．3卡士玉米果粒酸奶外包裝。
圖3.3.1卡士玉米果粒酸奶外包裝展開圖及尺寸：
此種盒型結(jié)合了上面兩種的樣式變化而成，功能與上兩種類似。
圖3.3.2卡士玉米果粒酸奶外包裝效果圖：
3．4伊利紅棗酸奶外包裝。
圖3.4.1伊利紅棗酸奶外包裝展開圖及尺寸：
此種盒型為盤式結(jié)構(gòu)，如圖3.4.2所示結(jié)構(gòu)，左圖外層端板上的突出部分，插入右圖底板上的孔隙中，完成插合封閉，使紙板不用膠粘就可以成型放置物品，可以節(jié)省封口成本，有利于環(huán)境保護(hù)。但由于其是敞口結(jié)構(gòu)，故需外裹一層塑料薄膜。
該紙盒的封口強(qiáng)度和抗壓強(qiáng)度以得到事實(shí)驗(yàn)證，其外形規(guī)整，能節(jié)省倉儲或銷售占用的空間，在酸奶行業(yè)得到了廣泛應(yīng)用。
圖3.4.2伊利紅棗酸奶插合結(jié)構(gòu)：
圖3.4.3伊利紅棗酸奶外包裝效果圖：
3．5伊利暢輕酸奶外包裝。
圖3.5.1伊利暢輕酸奶外包裝展開圖及尺寸：
該種紙盒設(shè)計(jì)較為復(fù)雜，但美觀性較好，也不如前一種紙板的厚度那么厚，就其材料而言節(jié)省了成本。采用粘連的方式進(jìn)行封口，除兩側(cè)可視外，其外側(cè)面板上的圓形開口（圖3.5.2）也可以觀察。圖3.5.3的可折疊結(jié)構(gòu)可固定酸奶杯，利于運(yùn)輸和存儲。
圖3.5.2圓形開口結(jié)構(gòu)：圖3.5.3可折疊結(jié)構(gòu)。
3．6蒙牛紅棗酸奶外包裝。
圖3.6.1蒙牛紅棗酸奶外包裝展開圖及尺寸：
該類型紙盒在上一種紙盒的基礎(chǔ)上又做了改進(jìn)，主要表現(xiàn)在增加了鎖合結(jié)構(gòu)，節(jié)省了封口成本。該紙盒應(yīng)用了兩種不同的鎖合方式。
圖3.6.2鎖合結(jié)構(gòu)。
該紙盒不需塑料薄膜包裹，外形較美觀，兩層鎖合，增強(qiáng)了封口強(qiáng)度，有利于環(huán)境保護(hù)和提攜。
圖3.6.3伊利紅棗酸奶外包裝效果圖：
4總結(jié)。
4．1現(xiàn)狀與問題。
從全球范圍來看，酸奶也算是進(jìn)入商業(yè)化比較晚的一個乳品種類，而對于我國來說，酸奶在十多年前只是作為各個地方乳品企業(yè)的點(diǎn)綴產(chǎn)品。由于奶源不充足，冷鏈系統(tǒng)還不完善，雖然利潤一直不錯，但產(chǎn)量卻大受限制。
這是我們需要思考的問題，學(xué)以致用，在實(shí)踐中尋找突破的方法，多觀察多看，注意市場上產(chǎn)品包裝的好處和壞處，揚(yáng)長補(bǔ)短，再結(jié)合成本進(jìn)行設(shè)計(jì)。從上面例子可以看出，卡士酸奶外包裝多是簡約的紙結(jié)構(gòu)，再外裹一層塑料薄膜。其中紙包裝主要是起美觀和傳遞產(chǎn)品信息的作用。之后幾種，值得注意和借鑒的是其鎖合結(jié)構(gòu)和固定結(jié)構(gòu)。設(shè)計(jì)過程中，注意紙厚而對相關(guān)尺寸進(jìn)行改動，也可以借鑒其它類別商品包裝，大膽設(shè)計(jì)，結(jié)合軟件進(jìn)行測試，在有條件的情況下可以實(shí)地測試。
4．2心得。
作為一名包裝工程專業(yè)的學(xué)生，我不能一昧地只學(xué)習(xí)課堂上的理論知識，更需要聯(lián)系實(shí)際，解決實(shí)際生產(chǎn)中出現(xiàn)的問題，食品包裝是包裝的一個重要方面，在這次的酸奶外包裝的研究中我就觸碰到一個非常重要的問題，酸奶的保質(zhì)期相對于許多產(chǎn)品都太短了，而在食品中大肆添加防腐劑也不利于身體健康，而且酸奶的存儲環(huán)境也比較嚴(yán)苛，如果能從包裝上對這兩個方面的問題加以改善必定是一件非常有意義的事。
5參考文獻(xiàn)。
6附件。
包裝設(shè)計(jì)教案篇十
婚姻狀況：未婚民族：漢族。
培訓(xùn)認(rèn)證：未參加身高：180cm。
誠信徽章：未申請?bào)w重：70kg。
人才測評：未測評。
我的'特長：
求職意向。
人才類型：應(yīng)屆畢業(yè)生。
應(yīng)聘職位：廣告：，包裝設(shè)計(jì)：
工作年限：1職稱：初級。
求職類型：實(shí)習(xí)可到職日期：一個星期
月薪要求：1000--1500希望工作地區(qū)：廣州,,。
工作經(jīng)歷。
公司性質(zhì)：民營企業(yè)所屬行業(yè)：廣告。
擔(dān)任職位：設(shè)計(jì)師和助理。
工作描述：本人在實(shí)習(xí)期間，主要負(fù)責(zé)logo，排版等···。
離職原因：
志愿者經(jīng)歷。
教育背景。
畢業(yè)院校：民辦南華工商學(xué)院。
最高學(xué)歷：大專獲得學(xué)位:畢業(yè)日期：-06
專業(yè)一：品牌與形象策劃專業(yè)二：
起始年月終止年月學(xué)校（機(jī)構(gòu)）所學(xué)專業(yè)獲得證書證書編號。
語言能力。
外語：英語一般粵語水平：良好。
其它外語能力：
國語水平：良好。
工作能力及其他專長。
善于客戶溝通，有一定的組織能力。有責(zé)任心，事業(yè)心，上進(jìn)心，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，對工作求精。團(tuán)結(jié)同事，合作能力強(qiáng)，服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)組織安排。
包裝設(shè)計(jì)教案篇十一
課時:1課時
課型:單一課
授課對象:高中一年級
本章節(jié)的授課，讓學(xué)生對系列化包裝設(shè)計(jì)有所了解和認(rèn)識，明確系列化包裝的設(shè)計(jì)目標(biāo)和設(shè)計(jì)功能，通過實(shí)踐掌握包裝設(shè)計(jì)的整個過程。包裝的定義,中國包裝設(shè)計(jì)發(fā)展歷史,設(shè)計(jì)師的地位和作用,現(xiàn)代包裝設(shè)計(jì)的特征和功能包裝設(shè)計(jì)方法及設(shè)計(jì)流程,包裝設(shè)計(jì)定位.
通過理論教學(xué)使學(xué)生對包裝設(shè)計(jì)有一個相對系統(tǒng)的概念。
1.知識和技能目標(biāo)：
讓學(xué)生理解包裝設(shè)計(jì)的涵義、功能及分類；讓學(xué)生掌握包裝設(shè)計(jì)的工藝流程及動手制作模型能力；提高學(xué)生對包裝設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)思維，使學(xué)生所做設(shè)計(jì)作品具有一定的內(nèi)涵。
2.過程和方法目標(biāo):
通過講解和實(shí)地觀察，讓學(xué)生了解包裝設(shè)計(jì)中常用材料和容器，并能夠在包裝設(shè)計(jì)中合理選用材料和容器以獲得不同的效果。
3.情感態(tài)度和價值觀目標(biāo)：
通過對包裝設(shè)計(jì)得講解以及制作，從而提高學(xué)生的審美感知力，審美想象力，審美理解力和審美評價力。
重點(diǎn)在于學(xué)生對包裝設(shè)計(jì)概念、三大基本功能：保護(hù)性功能、便利性功能、銷售性功能的理解。要求學(xué)生牢記、掌握。系列化包裝設(shè)計(jì)特點(diǎn)；系列化包裝設(shè)計(jì)原則：一般性包裝材料的紙張的規(guī)格；種類；特點(diǎn)；成型工藝和一般容器的特點(diǎn)。
點(diǎn)及特性。
1.教法：多媒體ppt演示，小組討論及交流評析，現(xiàn)場實(shí)物講解講課與作品圖例賞析結(jié)合，課堂講解一般材料及工藝圖片展示、課堂講授、學(xué)習(xí)討論。
2.學(xué)法：實(shí)驗(yàn)室+材料樣品庫實(shí)習(xí)、動手體會不同和材料。
教案，多媒體課件畫筆，相關(guān)包裝彩色紙，剪刀，小刀，糨糊。學(xué)具準(zhǔn)備：
畫筆，相關(guān)包裝彩色紙，剪刀，小刀，糨糊。
一：組織教學(xué)：（2分鐘）
安定課堂秩序，檢查學(xué)生課前準(zhǔn)備等情況。
二：引入新課：（3分鐘）
出示圖案范畫數(shù)幅，如日常用品的包裝圖樣等，簡略從以下三方面入手：
1、包裝設(shè)計(jì)風(fēng)格的定位及創(chuàng)意構(gòu)思；
2、包裝設(shè)計(jì)模型造型的設(shè)計(jì)及與之相關(guān)包裝材料的運(yùn)用；
3、包裝設(shè)計(jì)的包裝設(shè)計(jì)的功能。
三：講授新課：（10分鐘）
（一）：包裝設(shè)計(jì)涵義：
包裝設(shè)計(jì)由于每個國家對此的定義都不一樣，從字面上可以理解為包扎、安裝、填放、裝飾、及裝璜之意。作為設(shè)計(jì)師心中的包裝設(shè)計(jì)：是為了塑造一個能被商品世界所接納的新生命、新產(chǎn)品。從整體來說，包裝設(shè)計(jì)是一門立體的、多元的、多學(xué)科綜合體現(xiàn)的學(xué)科。
（二）：包裝設(shè)計(jì)重要性：
大家知道，包裝無處不在，無處不存。且包裝設(shè)計(jì)與一個地區(qū)或國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平成正比。時尚引領(lǐng)消費(fèi)，包裝極大地改變了人們的生活方式和消費(fèi)觀念。
對于包裝設(shè)計(jì)，著眼在消費(fèi)者的心理、品位、感覺和使用方便、便于保存等等。包裝設(shè)計(jì)已成為市場銷售競爭中重要環(huán)節(jié)之一。
（三）.包裝設(shè)計(jì)的功能：
1、物理功能：為了保護(hù)商品；
2、心理功能：主要體現(xiàn)在視覺感受，包裝傳達(dá)了商品信息，促進(jìn)市場銷售。
3、生理功能：指便于被人操作，便于運(yùn)輸、裝卸、保管、儲存、使用、攜帶、處理等等。
（四）、包裝設(shè)計(jì)的'分類：
1、從包裝形態(tài)分：大包裝、中包裝、小包裝、硬包裝、軟包裝；
4、從商品銷售分：內(nèi)銷包裝、外銷包裝、經(jīng)濟(jì)包裝、禮品包裝等；
5、從商品設(shè)計(jì)風(fēng)格分：卡通包裝、傳統(tǒng)包裝、懷舊包裝、浪漫包裝等；
6、從商品性質(zhì)分：商業(yè)包裝、工業(yè)包裝。
（五）組織學(xué)生對優(yōu)秀作品進(jìn)行針對性的欣賞。
（六）、制作步驟和要求：
1．講述包裝的材料運(yùn)用：
（1）紙張：牛皮紙、雙膠紙、銅版紙、白板紙、玻璃紙、有光紙、過濾紙、瓦楞紙等等（2）金屬：馬口鐵皮、鋁、鋁箔、鍍鉻無錫鐵皮（3）塑料：（4）玻璃：（5）陶瓷：（6）木材：軟木、人造板材（7）絲綢、棉麻：
2．包裝紙盒的結(jié)構(gòu)與造型
（1）紙盒的分類：套桶式；插入式；粘合式（如牛奶合）；搖蓋式（如鞋合）；套蓋式；拉鏈?zhǔn)剑ㄈ缂埥沓椋?；姐妹式；手提式；嵌入式（如珠寶盒）；異形式；吊掛式等等?）紙盒結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)：（a）粘接：用粘合劑連接不同的面或其他附加部分的結(jié)構(gòu)；（b）結(jié)扎：指用線或麻繩等對包裝物進(jìn)行包扎（c）鏜扣：指包裝盒的各個面相互進(jìn)行鎖扣連接的方式（d）間壁：指在包裝盒中加入擱板構(gòu)造，便于抗震抗壓，對商品起保護(hù)作用。
3．指導(dǎo)學(xué)生動手制作包裝盒，對制作工藝進(jìn)行示范。
（七）、課中練習(xí)：（20分鐘）
在課中，我們同學(xué)就禮品盒的包裝進(jìn)行設(shè)計(jì)和制作，教師從旁輔導(dǎo)和協(xié)助。四：課堂總結(jié)：（3分鐘）
通過本次對包裝設(shè)計(jì)的教學(xué)和制作，以及教師對作品進(jìn)行點(diǎn)評，同學(xué)的設(shè)計(jì)成品可以進(jìn)行作品展示。
五：作業(yè)布置：（2分鐘）
制作各種紙盒樣式的結(jié)構(gòu)，可任意添加自己喜歡的圖案。
六：板書設(shè)計(jì)
包裝設(shè)計(jì)教案篇十二
課時：4課時。
2014-8-22教學(xué)目標(biāo)：知識培養(yǎng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)關(guān)于禮品包裝的基本知識。
播放視頻，引入新課。
禮品常常被稱為傳遞情誼的使者，隨著物質(zhì)文化水平的提高，交易活動的增多和商品的日益豐富，人們不僅需要多種樣式的禮品來表達(dá)心意，同時更希望把禮品包裝得更加新穎，漂亮有個性，以增加禮尚往來的敬重之情，因此禮品包裝已經(jīng)成為創(chuàng)意性很強(qiáng)的制作工藝，并且發(fā)展為備受商家青睞的新興行業(yè)，許多商場都設(shè)置了專業(yè)的禮品包裝服務(wù)，一件普通的禮品讓包裝師一打扮，就變得漂漂亮亮了。雖然禮品的包裝樣式多姿多彩，若細(xì)分可以發(fā)現(xiàn)他們都是由包裝紙，緞帶和花結(jié)巧妙組成的，要想獲得整體的完美，必須先把每個部分做好。
二、長方形禮盒包裝。
1．常用包裝工具。
（1）裁紙通常要根據(jù)包裝物的大小確定包裝紙的長和寬。首先量紙寬的方法是把盒的長度加兩個盒高然后再減去2厘米。量盒的長度時將紙圍繞著禮盒一周然后加約3厘米。
（2）包裝首先把紙折進(jìn)1厘米，在表面貼上雙面膠，把盒面朝下放在紙張的中間，把兩邊的紙張?zhí)崞饋戆《Y盒，帶膠的紙邊要緊貼禮盒，把紙拉緊粘合。然后再包兩頭，先把兩邊的紙網(wǎng)里折，再把上面的紙網(wǎng)下紙，把下面的紙網(wǎng)上折，再在上下折邊的交點(diǎn)處，將紙網(wǎng)里折，把折邊壓實(shí)，用膠水粘緊固定即可。（3）整理這部分主要是將我們的包裝紙壓實(shí)貼緊，可以加上緞帶或者是花結(jié)，讓包裝物看上去更加美觀。
三、做花結(jié)。
（1）根據(jù)自己的包裝物，做出四個大小相等的花瓣，花瓣用訂書機(jī)或者是雙面膠固定，然后兩兩一組，組合成兩個八字形花瓣，再將八字形花瓣相結(jié)合組成蝴蝶結(jié)。
（2）為了增加其美觀，我們還要做兩根長短不一的飄帶，用訂書機(jī)固定，但是要成一定角度。在飄帶的尾部剪出燕尾，用剪刀的刀背輕輕刮飄帶，讓它顯得飄逸，最后用雙面膠將飄帶粘貼到蝴蝶結(jié)上面。
1．選擇正確的包裝物2．能夠運(yùn)用正確的包裝方法3．包裝物美觀緊實(shí)，新穎大方。
練習(xí)題：一單選題：長方形包裝第一步是（）a裁紙。
b包裝。
c整理。
d粘花根據(jù)包裝物確定包裝紙的大小時，量紙寬的方法是（）。
a盒長加兩個盒高減去1厘米。
b盒長加兩個盒高加上1厘米。
c盒長加兩個盒高減去2厘米。
d盒長加兩個盒高加上2厘米3確定包裝紙長度的方法是（）。
a將紙圍繞著禮盒一周然后加約1厘米。
b將紙圍繞著禮盒一周然后加約2厘米。
c將紙圍繞著禮盒一周然后加約3厘米。
d將紙圍繞著禮盒一周然后加約4厘米。
二判斷題布置緞帶是用人造絲編織而成，色彩豐富優(yōu)雅，其中一些有亮麗的金屬光澤。（）2為了增加蝴蝶結(jié)的美觀，我們還要做兩根長短相同的飄帶。
（）。
三實(shí)作題。
包裝設(shè)計(jì)教案篇十三
第一環(huán)節(jié)導(dǎo)入（2分鐘）。
提問：同學(xué)們，商品為何需要包裝呢？有什么作用？
（一）保護(hù)功能。
每一件商品，從企業(yè)生產(chǎn)出來后，到最后被消費(fèi)者購買需要經(jīng)過多次的裝卸、運(yùn)輸、倉儲、銷售等環(huán)節(jié)。儲運(yùn)過程中容易受到?jīng)_擊、擠壓、震動、碰撞，都會對商品的安全構(gòu)成威脅，使商品受到損害。
1、保護(hù)商品不受機(jī)械傷害。
2、保護(hù)商品不受環(huán)境損害。
3、保護(hù)商品不受人為損害。
如泡沫、氣泡墊、防震包裝——呈現(xiàn)實(shí)物。
（二）容納的功能。
[舉例]我們在購買牛奶和奶粉等商品時，它一定會有包裝的，這是因?yàn)樗旧頉]有固定的形態(tài)，只有依靠包裝的容納才能進(jìn)行運(yùn)輸和銷售。
1、容納使商品形成一定的商品形態(tài)。
2、容納能保證商品衛(wèi)生。
3、容納能節(jié)省貯運(yùn)空間。
例：氣態(tài)、液態(tài)、粉未及零散物品沒有包裝是無法運(yùn)輸和銷售的，像大米都用編織袋，如冰激凌的盒裝或者甜筒一樣。
（三）便利的功能。
[講解]產(chǎn)品生來就是要流通的，一種產(chǎn)品，從工廠到商店要經(jīng)歷無數(shù)次的運(yùn)輸、搬運(yùn)、倉儲等環(huán)節(jié)，這就要求產(chǎn)品的包裝適應(yīng)這一過程。所以包裝還要給裝卸或者顧客帶來方便。
1、方便裝卸運(yùn)輸。
2、方便貯存保管。
3、方便商品經(jīng)營。
一鳴真鮮奶包裝改良用袋裝，并且袋口直接有吸管便于消費(fèi)者引用。
（四）促銷的功能提問：同學(xué)們平時購買東西會不會受包裝的誘惑而購買的呢？因此，我們說包裝是產(chǎn)品的“無聲的推銷員”。
二、那么商品包裝分類方法眾多，人們習(xí)慣把包裝分為兩大類：即運(yùn)輸包裝和銷售包裝。
顧名思義運(yùn)輸，主要起到保護(hù)運(yùn)輸、裝載、貯存的作用，那么常用的運(yùn)輸包裝形式有哪些，可以根據(jù)形狀來分：
(主要有紙箱和木箱)1)、紙箱：瓦楞紙制成提問，有何特點(diǎn)？
同學(xué)們看到的桶形運(yùn)輸包裝有哪些？最常見是金屬桶和塑料桶。
1、金屬桶：堅(jiān)固耐用、防滲漏、防腐蝕。
如鐵桶裝汽油等液體。
3、袋型包裝：主要有麻袋、布袋、紙袋。
布袋：用棉布制成，用來盛裝粉狀、顆粒狀，通常現(xiàn)在的環(huán)保袋都是布袋。
4、集合包裝：把若干單件組合成一件大包裝。以適應(yīng)港口機(jī)械化作業(yè)的要求。
1、集裝袋：
可廣泛用于化工、水泥、糧谷等。
2、集裝箱：用鋼材等制作的容器，我們在港口經(jīng)?？吹窖b載貨物的集裝箱。
便于機(jī)械和自動化裝卸，常用于鐵路、公路等運(yùn)輸。
3、托盤組合包裝：
平面式托盤可以讓鏟車進(jìn)行鏟叉，搬運(yùn)、叉車、起重機(jī)，裝卸《課堂練習(xí)》：
三、同學(xué)們在平時生活中見到最多的會是以銷售包裝為主，今天就讓我們一起學(xué)習(xí)常見的銷售包裝，我之前讓同學(xué)們收集的就是這種類型的包裝，在學(xué)習(xí)的過程中一起學(xué)習(xí)它們分別為什么包裝。提問：
1、銷售包裝的特點(diǎn)是什么？常見的銷售包裝款式：
1）懸掛式包裝：多用于日常用品，特別是便于懸掛于超市2）透明、開窗式包裝。
配套包裝是指相互配合的物品組合一起便于消費(fèi)者購買，同學(xué)們收集的物品中有配套包裝嗎？平時應(yīng)用于化妝品、文教用品、床上用品。
包裝設(shè)計(jì)教案篇十四
有幸參加本次錄像課評比活動，在經(jīng)歷了整個“磨課”“研課”的過程后，使我清楚地感受到“細(xì)節(jié)決定成敗”，每一環(huán)節(jié)的銜結(jié)語，每一次對學(xué)生的評價，每次對課堂小意外的處理等等，只有努力和改進(jìn)，才會不斷的進(jìn)步和提高。
設(shè)計(jì)長方體的包裝方案這一內(nèi)容，以為貧困山區(qū)留守兒童送學(xué)具獻(xiàn)愛心為活動背景，怎樣包裝學(xué)具盒更節(jié)省包裝紙為中心問題，通過“設(shè)想與擺放”、“記錄與計(jì)算”、“交流與比較”、以及“發(fā)現(xiàn)與思考“等系列活動，綜合運(yùn)用長方體和正方體、四則運(yùn)算以及探索規(guī)律等方面的知識來解決問題。從學(xué)生解決問題的實(shí)際出發(fā)，在開放的、系統(tǒng)的數(shù)學(xué)活動中，重在為學(xué)生探索提供思路和線索，讓學(xué)生經(jīng)歷不斷嘗試，不斷發(fā)現(xiàn)新問題，再嘗試解決新問題的探索過程，并應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生反思探究過程中的重要思路與影響結(jié)果的因素分析，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、解題策略和實(shí)踐能力。
我在教學(xué)中，注重教學(xué)過程中每個教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)。一是教師重視對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和能力的培養(yǎng)，以當(dāng)小小設(shè)計(jì)師這個活動為載體，激發(fā)了學(xué)生的求知欲望。二是學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，從包裝一個長方體學(xué)具盒開始，逐步增加到兩個、四個、八個學(xué)具盒進(jìn)行包裝方案的設(shè)計(jì)，通過動手操作，感悟，再動手操作，再感悟，加上適當(dāng)?shù)亩嗝襟w輔助教學(xué)，最終尋找出包裝多個相同長方體物體的最優(yōu)策略。整個過程中，讓學(xué)生合作學(xué)習(xí)，體現(xiàn)了學(xué)生的操作能力和合作精神。三是通過給貧困山區(qū)留守兒童送學(xué)具和怎樣設(shè)計(jì)用包裝紙最少這一活動，培養(yǎng)了學(xué)生養(yǎng)成關(guān)愛他人、互幫互助以及節(jié)儉的良好品德。
本課中，也存在許多不足，如學(xué)生在小組合作探究時，個別學(xué)生不積極，參與熱情不高，學(xué)生上臺匯報(bào)時，語言表達(dá)能力還有待提高。
包裝設(shè)計(jì)教案篇十五
教學(xué)形式與方法：本課程以理論與實(shí)踐結(jié)合教學(xué)，并通過多媒體課件等現(xiàn)代化教學(xué)手段，采用講授法，舉例法，練習(xí)法，比較法等多種教學(xué)方法，綜合進(jìn)行教學(xué)。
教學(xué)環(huán)節(jié)：第一章．包裝的起源和發(fā)展。
一、我國包裝發(fā)展的基本狀況。
二、歐、美、日包裝工業(yè)的基本狀況第二章．包裝設(shè)計(jì)的概述。
二、商品包裝的分類與功能。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：包裝設(shè)計(jì)是設(shè)計(jì)專業(yè)當(dāng)中一門非常重要的課程。這門課時間長，作業(yè)量大。學(xué)好這門課對以后同學(xué)們的設(shè)計(jì)工作中會起到直接幫助作用。希望同學(xué)們能夠重視起來。對于包裝這個詞在二十一世紀(jì)的今天大家自然是非常的熟悉。但具體包裝都包括哪些方面，包裝的基本概念是什么？包裝的功能作用和分類到底有哪些？我想同學(xué)們就未必了解的那么詳細(xì)了。好，這節(jié)課我就從包裝的基本概念入手，給大家詳細(xì)的介紹包裝設(shè)計(jì)。（引出課題）。
二、新授。
第一章．包裝設(shè)計(jì)的基本狀況第二章．包裝設(shè)計(jì)的概述。
所謂包裝是為了保護(hù)商品，使之能經(jīng)受運(yùn)輸和保管的考驗(yàn)，并進(jìn)一步提高商品和商品價值的一種商品化技術(shù)手段。
三、我國包裝發(fā)展的基本狀況。
四、商品包裝的分類與功能。
1、以材料分類。
2、以包裝性質(zhì)分類。
3、以產(chǎn)品種類分類。
4、以包裝形式分類。
欣賞：各類功能和分類的成品包裝欣賞。
小結(jié)：通過學(xué)習(xí)本課使學(xué)生對包裝的概念、歷史、功能和分類有一個大概的了解。為以后進(jìn)入具體的設(shè)計(jì)打下基礎(chǔ)。
一、市場調(diào)查。
二、構(gòu)思定位。
1、商品的特性的制約。
2、儲運(yùn)條件的制約。
3、材料性能的制約。
4、經(jīng)濟(jì)成本的制約。
5、生產(chǎn)工藝的制約。
6、知識信息的制約。
7、社會功利的制約。
8、審美意識的制約。
9、法規(guī)的制約。
三、基本設(shè)計(jì)。
1、草圖。
2、效果圖。
3、簡單的立體模型。
4、制作實(shí)物。
5、出成品。
四、成品輸出。
1、制版。
2、分色（圖片）。
3、刀稿、拼版。
4、印刷、貼墨、燙金、軋凸凹。
5、整理成型。
6、成品出廠教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：上節(jié)課我們對包裝設(shè)計(jì)的概念和基本狀況、功能作用以及包裝的設(shè)計(jì)的意義和作用有了一個大概的了解。使同學(xué)們對包裝設(shè)計(jì)有了一個大體的認(rèn)識。我們這節(jié)課開始進(jìn)入正題，著重給大家介紹一些包裝設(shè)計(jì)的大體的流程。（引出課題）。
二、新授。
一、市場調(diào)查。
三、基本設(shè)計(jì)a)草圖b)效果圖c)簡單的立體模型d)制作實(shí)物e)出成品。
四、成品輸出a)制版b)分色（圖片）c)刀稿、拼版。
d)印刷、貼墨、燙金、軋凸凹e)整理成型f)成品出廠小結(jié)：本課主要給同學(xué)們講解了包裝設(shè)計(jì)的整體流程。同學(xué)們要做到整體了解和掌握。在以后的設(shè)計(jì)工作中，要心中有線，心中有綱。這樣才能做到胸有成竹子。才能夠得心應(yīng)手，游刃有余。
教學(xué)形式與方法：本課程以理論與實(shí)踐結(jié)合教學(xué)，并通過多媒體課件等現(xiàn)代化教學(xué)手段，采用講授法，舉例法，練習(xí)法，比較法等多種教學(xué)方法，綜合進(jìn)行教學(xué)。
教學(xué)環(huán)節(jié)：第四章、包裝設(shè)計(jì)的基本要素。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：上個單元我們把包裝的整體設(shè)計(jì)流程都給大家介紹了一遍。我想大家對包裝設(shè)計(jì)生產(chǎn)過程都已經(jīng)掌握了理解。但在實(shí)際的設(shè)計(jì)過程中當(dāng)然不能夠象我們在課堂上所說的那么簡單。這里面還會有許多的細(xì)節(jié)、技巧和規(guī)律。這節(jié)課我們從包裝設(shè)計(jì)的基本要素入手，給大家介紹在設(shè)計(jì)過程中應(yīng)該注意的問題和應(yīng)掌握的技巧規(guī)律。（引出課題）。
二、新授：
1、色彩的商品性。
2、色彩的民主性。
3、色調(diào)的運(yùn)用。
小結(jié)：通過本課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們應(yīng)該對包裝的基本要素有一個深刻的認(rèn)識和理解。并聯(lián)系以前所學(xué)過的知識。如：招貼的基本要素，書裝的基本要素等，和包裝的基本要素做對比?？从惺裁磪^(qū)別和聯(lián)系。這樣有更加有助同學(xué)們的理解和掌握。
授課時間、學(xué)時：8月23日4學(xué)時（2學(xué)時實(shí)踐，2學(xué)時理論）課題：第五章、包裝設(shè)計(jì)的容器造型及結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)教學(xué)目的：本課要求學(xué)生了解內(nèi)容器的設(shè)計(jì)原則，和掌握紙容器的一些基本結(jié)構(gòu)折法。
教學(xué)重點(diǎn)：掌握紙容器的基本結(jié)構(gòu)折法。課型：新授課。
教學(xué)形式與方法：本課程以理論與實(shí)踐結(jié)合教學(xué)，并通過多媒體課件等現(xiàn)代化教學(xué)手段，采用講授法，舉例法，練習(xí)法，比較法等多種教學(xué)方法，綜合進(jìn)行教學(xué)。
教學(xué)環(huán)節(jié)：第五章、包裝設(shè)計(jì)的容器造型及結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。
二、容器結(jié)構(gòu)的種類。
四、容器設(shè)計(jì)的原則。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：
包裝設(shè)計(jì)是一個綜合性的設(shè)計(jì)體系。一般來說，包裝設(shè)計(jì)包括三大部分：結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、造型設(shè)計(jì)、造型設(shè)設(shè)計(jì)、裝潢設(shè)計(jì)。包裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)是根據(jù)被包裝被包裝產(chǎn)品的特征、環(huán)境因素和用戶要求等，選擇一定的材料，采用一定的技術(shù)方法、科學(xué)地設(shè)計(jì)和內(nèi)外結(jié)構(gòu)合理的容器或制品。也是我們設(shè)計(jì)者必須掌握的技能。（引出課題）。
二、新授：
二、容器結(jié)構(gòu)的種類。
四、容器設(shè)計(jì)的原則。
小結(jié)：我們這節(jié)課主要給大家介紹了包裝的容器造型及結(jié)構(gòu)。不過我在課堂上給同學(xué)們介紹的僅僅是一小部分。同學(xué)們要觸類旁通。課后回去自己還要多查些有關(guān)容器造型的書籍。爭取作到自己有設(shè)計(jì)和創(chuàng)新的能力。
包裝設(shè)計(jì)教案篇十六
教學(xué)內(nèi)容：
北師大版數(shù)學(xué)六年級上冊，一單元問題四《包裝的學(xué)問》。
學(xué)具準(zhǔn)備：
學(xué)生自帶長方體紙盒和計(jì)算器。
教學(xué)目標(biāo)。
：1、利用圖形知識，探索多個相同長方體疊放后表面積最小的最優(yōu)策略。
2、使學(xué)生體會解決問題的基本過程和方法，提高解決問題的能力。
3、通過解決包裝問題，培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)化思想。
一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。
師：今天，在我們上課之前先來看兩張照片，能認(rèn)出他是誰嗎？
（幻燈出示照片1）。
師：對，是楊老師，楊老師精神嗎？
（學(xué)生說：一般，穿得太隨便）。
那么這一張呢？（幻燈出示照片2）。
（楊老師身穿紅色唐裝格外精神）。
幻燈出示問題：同學(xué)們，看到這兩幅圖片你想到了什么呢？
讓學(xué)生自由發(fā)言。
可能出現(xiàn)的想法：精致服裝可以使人顯得精神煥發(fā)。
（學(xué)生：不是，知識、能力、文化、修養(yǎng)……也是包裝）。
師：太好了，人是應(yīng)該有知識有能力，你們想做這樣的人嗎？（想，很想，非常想……）。
師：中國人有句俗語：人靠衣服馬靠鞍。衣著對于一個人來叫實(shí)在是太重要了，那么商品需不需要包裝呢？當(dāng)我們走進(jìn)大富源時，你的雙眼總是被琳瑯滿目的商品所吸引，這是為什么？包裝可是真有學(xué)問啊?。ǔ鍪菊n題）。
二、進(jìn)入角色，各抒已見。
幻燈出示問題：
（學(xué)生想法一：包裝應(yīng)該盡量美觀）。
師：也就是說外包裝只要好看就行是嗎？
（學(xué)生想法二：包裝的成本還應(yīng)該盡量降低，這樣才有使糖果的價格降下來，消費(fèi)者才能喜歡購買）。
那怎樣包才能使包裝的成本降下來呢？（節(jié)約包裝紙）。
怎樣才能節(jié)約包裝紙呢？學(xué)生各抒已見。
幻燈出示要求：讓我們一起動動手，看一看誰的想法最棒？
三、動手實(shí)踐。
1、讓學(xué)生拿出事先準(zhǔn)備的學(xué)具（長方體紙盒和包裝紙），先自己包，再與小組內(nèi)的成員，運(yùn)用學(xué)過的數(shù)學(xué)知識找出最佳方案。
（教師深入，了解各小組的實(shí)際情況）。
2、以兩盒為例，先讓小組匯報(bào)，兩盒糖果的包裝方案有三種：
a、（長×寬×1+寬×高×2+長×高×2）×2。
b、（長×寬×2+寬×高×1+長×高×2）×2。
c、（長×寬×2+寬×高×2+長×高×1）×2。
（學(xué)生中一部分可能會利用手中的計(jì)算器通過測量計(jì)算得出最佳方案。但一定會有學(xué)生直接說出a方案為最佳，因a方案是將面積最大的兩個面疊在一起，表面積自然最小。）。
3、學(xué)生會發(fā)現(xiàn)四盒、六盒糖果也是同樣的道理。（繼續(xù)讓學(xué)生尋找規(guī)律，說出想法。）。
四、質(zhì)疑，探究。
有的學(xué)生會發(fā)現(xiàn)當(dāng)包到十盒時情況就不同了，將十盒糖果疊放在一起時，兩側(cè)面長方條形的面積過大，應(yīng)該將糖果盒再平均分成兩組將較大的側(cè)面重合再包裝。
他們這種想法有道理嗎？（學(xué)生可能會有不同意見）。
那么我們在看法不同時怎么辦呢？（學(xué)生說算一算）。
為了計(jì)算的數(shù)值統(tǒng)一，可以利用教科書12頁實(shí)踐活動的原始數(shù)據(jù)和手中的計(jì)算器來計(jì)算。
方法一（只把最大面重疊）。
（7×11+11×1。6×10+7×1。6×10）×2=（77+176+112）×2=730（平方厘米）。
方法二（把十個禮盒在最大面重疊的基礎(chǔ)上再平分成兩組，將較大的側(cè)面重疊）。
（7×11×2+11×1。6×5+7×1。6×10）×2=（154+88+112）×2=708（平方厘米）。
各小組計(jì)算后再交流，找出最終的答案。
五、實(shí)際應(yīng)用。
你能給“好滋味”糖果公司的總裁提點(diǎn)建議嗎？如果有，請你把想法寫成建議書或書信的形式。
教學(xué)設(shè)計(jì)完成后，我的幾點(diǎn)想法：
這篇教學(xué)設(shè)計(jì)是我深思熟慮后的結(jié)果，但結(jié)果如何對我來說已不重要，因?yàn)樵谶@個設(shè)計(jì)的過程中，我弄清了許多問題。下面我談兩點(diǎn)體會：
1、這節(jié)課是我完全利用電腦備課的結(jié)果，在我獨(dú)立制作課件（當(dāng)然課件比較簡單）的過程中，我的設(shè)計(jì)思路逐漸清晰。網(wǎng)上的圖片和其它素材為我提供了極大的方便條件。我認(rèn)為這是我今后需要發(fā)揚(yáng)的。
2、別一點(diǎn)體會就是反復(fù)的修。我拿著設(shè)計(jì)草稿請多位老師和領(lǐng)導(dǎo)審閱，在反復(fù)修改的過程中，我體會到學(xué)習(xí)的充實(shí)。這一點(diǎn)我會以教學(xué)隨筆的形式記錄下來。
3、教學(xué)過程是一個動態(tài)形成的過程，教學(xué)設(shè)計(jì)雖然有了，但并不代表它具有絕對的可行性，還有許多的隱性條件起著作用。在上完這節(jié)課后，我相信自己還會有意想不到的收獲。
教學(xué)反思：
1、上一節(jié)課應(yīng)該注意學(xué)生活動的有序性。
有好的劇本并不代表能拍出精彩的電影，還需要導(dǎo)演和其它因素。
2、小組合作應(yīng)該注意先讓學(xué)生獨(dú)立思考！
獨(dú)立思考小組合作（組長匯總）全班交流。
小組匯報(bào)注重：遇到什么困難？你們是怎么解決的呢？
3、一定要注重講練結(jié)合。學(xué)生說完后一定要具體算一下。
4、注意創(chuàng)設(shè)情境，如果能直接引入新知最好。
包裝設(shè)計(jì)教案篇十七
簡歷編號：
更新日期：
無照片。
姓名：
大學(xué)生個人簡歷網(wǎng)。
國籍：
中國。
目前所在地：
廣州。
民族：
漢族。
戶口所在地：
江西。
身材：
165cm?kg。
婚姻狀況：
已婚。
年齡：
27。
誠信徽章：
人才測評：
求職意向及工作經(jīng)歷。
人才類型：
普通求職?
應(yīng)聘職位：
平面設(shè)計(jì)總監(jiān)/經(jīng)理/主管、平面設(shè)計(jì)師、包裝設(shè)計(jì)：
工作年限：
6
職稱：
求職類型：
全職。
可到職日期：
隨時。
5000--8000。
希望工作地區(qū)：
廣州佛山。
個人工作經(jīng)歷：
公司名稱：
起止年月：-07～廣東嘉莉詩（國際）服裝有限公司。
公司性質(zhì)：
私營企業(yè)所屬行業(yè)：服裝/紡織/皮革/鞋業(yè)。
擔(dān)任職務(wù)：
工作描述：
1、負(fù)責(zé)公司日常宣傳、策劃設(shè)計(jì)制作、2012秋冬訂貨會布置；
2、廣告平面設(shè)計(jì)、制作及其它圖文處理；企業(yè)宣傳資料的設(shè)計(jì)、制作與創(chuàng)新。
3、負(fù)責(zé)品牌的各類宣傳品的策劃、整理、調(diào)查、設(shè)計(jì)排版、定稿、制作（印刷）、運(yùn)送及安裝等。
4、負(fù)責(zé)品牌對外宣傳展示品、視覺形象等策劃設(shè)計(jì)。
6、協(xié)助其他部門人員對設(shè)計(jì)及美學(xué)方面的工作順利完成；
7、與協(xié)作方溝通，保證各類平面項(xiàng)目的質(zhì)量及其時間的把握，成功的驗(yàn)收。
離職原因：
公司名稱：
公司性質(zhì)：
私營企業(yè)所屬行業(yè)：服裝/紡織/皮革/鞋業(yè)。
擔(dān)任職務(wù)：
工作描述：
3、參與項(xiàng)目代理公司、設(shè)計(jì)公司、廣告公司、物業(yè)公司的招投標(biāo)、評標(biāo)、考察等。
4、參與項(xiàng)目各項(xiàng)vi設(shè)計(jì)、市場推廣宣傳、活動組織、統(tǒng)籌安排等。
離職原因：
公司名稱：
公司性質(zhì)：
私營企業(yè)所屬行業(yè)：廣告。
擔(dān)任職務(wù)：
工作描述：
離職原因：
公司名稱：
公司性質(zhì)：
私營企業(yè)所屬行業(yè)：
擔(dān)任職務(wù)：
工作描述：
一、平面設(shè)計(jì)方面：
1．根據(jù)公司指示制做嚴(yán)格的工作計(jì)劃及工作總結(jié)，呈交文件上報(bào)公司上級審核。
2．根據(jù)設(shè)計(jì)需要進(jìn)行設(shè)計(jì)素材采集，包括網(wǎng)上素材搜索和現(xiàn)場素材的照片拍攝；
6．項(xiàng)目進(jìn)行過程中與項(xiàng)目負(fù)責(zé)人積極溝通，將項(xiàng)目設(shè)計(jì)成果報(bào)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人進(jìn)行審批。
7．自覺更新自己的學(xué)習(xí)信息，與時俱進(jìn)的學(xué)習(xí)新型設(shè)計(jì)軟件，提高設(shè)計(jì)能力，減少成本支出。
二、廣告?zhèn)鞑ネ緩讲邉潱?BR> 1．聯(lián)絡(luò)各類媒體供應(yīng)商的報(bào)價，按上級要求確定供應(yīng)商；
2．按公司要求對廣告投放的規(guī)模、媒體種類進(jìn)行設(shè)計(jì)，整理成文，報(bào)公司上級審批；
4．全程跟進(jìn)投放過程。
三、中國服裝聯(lián)盟網(wǎng)網(wǎng)站管理：
1.與壹馬服裝廣場客戶進(jìn)行溝通，進(jìn)行廣告位的設(shè)計(jì)及推廣、客戶信息的收集、會員注冊及使用指導(dǎo)等方面工作。
2.每天通過網(wǎng)絡(luò)對信息進(jìn)行收集、分類、編輯、審核、上傳至廣州市客運(yùn)站網(wǎng)、中國服裝聯(lián)盟網(wǎng)各欄目。
離職原因：
志愿者經(jīng)歷：
教育背景。
畢業(yè)院校：
江西師范大學(xué)。
最高學(xué)歷：
大專。
畢業(yè)日期：
所學(xué)專業(yè)一：
所學(xué)專業(yè)二：
受教育培訓(xùn)經(jīng)歷：
語言能力。
外語：
英語良好。
國語水平：
優(yōu)秀。
粵語水平：
良好。
工作能力及其他專長。
6年分別在民營、國企和外企等不同性質(zhì)公司的工作經(jīng)歷，使我具備了豐富的設(shè)計(jì)思想及熟練操作photoshop/ai/coledraw等相關(guān)設(shè)計(jì)軟件，同時在實(shí)踐中深入了解了印刷的各個流程和細(xì)節(jié)，性格方面開朗、勤勞、適應(yīng)快、虛心好學(xué)、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作精神、勇于接受新挑戰(zhàn)。
擅長人際交往,應(yīng)變能力強(qiáng),能夠獨(dú)立解決復(fù)雜的問題,具有獨(dú)立領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。
詳細(xì)個人自傳。
6年分別在民營、國企和外企等不同性質(zhì)公司的工作經(jīng)歷，使我具備了豐富的設(shè)計(jì)思想及熟練操作photoshop/ai/coledraw等相關(guān)設(shè)計(jì)軟件，同時在實(shí)踐中深入了解了印刷的各個流程和細(xì)節(jié)，性格方面開朗、勤勞、適應(yīng)快、虛心好學(xué)、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作精神、勇于接受新挑戰(zhàn)。
擅長人際交往,應(yīng)變能力強(qiáng),能夠獨(dú)立解決復(fù)雜的問題,具有獨(dú)立領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。
包裝設(shè)計(jì)教案篇十八
1、包裝的分類及應(yīng)用。
2、包裝的形式與材料。
【教學(xué)重難點(diǎn)】。
重點(diǎn)：包裝的形式與材料難點(diǎn)：包裝的形式與材料。
【課時安排】。
1課時。
【教學(xué)方法和指導(dǎo)】。
1、教學(xué)方法：主要采取“啟發(fā)-----引導(dǎo)法”以實(shí)例為線索，充分運(yùn)用大量的教具、圖片、不斷采用演示現(xiàn)場舉例講解。
2、學(xué)法指導(dǎo)：欣賞與本節(jié)課內(nèi)容相符的優(yōu)秀作品，即講述理論、強(qiáng)化認(rèn)識，也培養(yǎng)了藝術(shù)修養(yǎng)。
【教學(xué)過程】。
一、導(dǎo)入新課。
一進(jìn)入到超市，首先映入我們眼簾的是各種色彩繽紛的商品，這些商品也大多都會被相應(yīng)的包裝袋盛裝，林林總總的包裝帶給消費(fèi)者的不僅是便捷，更給生產(chǎn)者運(yùn)輸者帶來保護(hù)產(chǎn)品、便于運(yùn)輸?shù)暮锰帯?BR> 二、講授新課。
1、包裝的分類及應(yīng)用。
“包裝”一詞從字面看有包裹、儲藏之意，它是以保護(hù)產(chǎn)品、便于運(yùn)輸和促進(jìn)銷售為目的。研究包裝的種類，有助于設(shè)計(jì)者對包裝的形態(tài)、功能、材料、技術(shù)等方面有一個初步的認(rèn)識，對于規(guī)范不同種類的稱謂也有一定的意義。商品包裝可以細(xì)分為以下幾類。
（1）容器類：指瓶、罐、盒、袋等。即是盛裝商品所必需的容器，又是美化商品所必需的載體，并且有保護(hù)商品的作用。（2）包裝盒：一般指商品外面的包裝，有紙盒、袋、罐、聽等形式。（3）商品外包裝：指木箱、紙板箱等便于運(yùn)輸?shù)陌b，也稱“銷售包裝”和“運(yùn)輸包裝”。
2、包裝的形式與材料（1）包裝形式。
應(yīng)與商品形象、文字、商品圖形等相協(xié)調(diào)（起到宣傳促銷的目的，避免與商品的內(nèi)容不符“掛羊頭賣狗肉”）。
包裝應(yīng)按照人體工程學(xué)進(jìn)行設(shè)計(jì)，如瓶體包裝要考慮手握的舒適度，易于手握、避免滑脫，那么在瓶體包裝中就要采用流線的設(shè)計(jì)，增加凸凹的紋理等措施。
我們?nèi)粘Ｋ追Q的“克重”計(jì)量方式為。
200g/m2等于這張紙的重量每平方米為200克，大于200克的紙稱為“紙板”，低于200克的紙稱為“紙”。
【作業(yè)設(shè)計(jì)】。
在課下調(diào)研紙張，制作紙質(zhì)手提袋的材料；本著物盡其用，節(jié)約資源的原則。
【板書設(shè)計(jì)】。
一、包裝的分類及應(yīng)用。
1、容器類。
2、包裝盒。
3、商品外包裝。
二、包裝的形式與材料。
1、包裝形式。
2、包裝材料【教學(xué)反思】。
上課的整體情況較好，多數(shù)學(xué)生能認(rèn)真地按照設(shè)計(jì)要求練習(xí)，在動手的技能表現(xiàn)上有了一定的提高。
第二課時：
一、組織教學(xué)：
二、復(fù)習(xí)舊課，導(dǎo)入新課。
上節(jié)課，我們對紙盒包裝設(shè)計(jì)的作用、特點(diǎn)和形成有了初步的認(rèn)識，并構(gòu)思設(shè)計(jì)了紙盒包裝的初稿，今天我們將著色裝飾盒面，完成作業(yè)。
三、講授新課。
（一）分析紙盒包裝的配色特點(diǎn)：
1、商品包裝設(shè)計(jì)成功與否，其色彩的運(yùn)用是極其重要的決定因素。
作為一個包裝設(shè)計(jì)者，不但應(yīng)具有繪畫色彩的知識和表現(xiàn)技藝，也要了解商品包裝色彩的特點(diǎn)，就色彩的規(guī)律而論，包裝設(shè)計(jì)的色彩運(yùn)用與繪畫中色彩的運(yùn)用是有不同特點(diǎn)的。我們前面所學(xué)的“寫生色彩”和“水彩靜物畫”中，色彩的運(yùn)用多注重于描繪對象的光色規(guī)律，寫實(shí)性強(qiáng)，多用間色，而裝潢設(shè)計(jì)中的'色彩運(yùn)用，一般多著重于色塊、線條的組合，強(qiáng)調(diào)形式感，多用原色。
2、紙盒裝潢設(shè)計(jì)應(yīng)注意色調(diào)統(tǒng)一、明快、和諧和醒目，引人注意，讓人通過視學(xué)印象而產(chǎn)生聯(lián)想。
3、配色時應(yīng)考慮到印刷工藝和成本，用不多幾色取得較好的配色效果。
4、要重視色彩的明暗對比和冷暖對比，效果強(qiáng)烈、突出，給人以明快、潔凈的感覺。
（二）著色步驟：（教師邊示范邊講解）。
1、涂底色。要求色彩要調(diào)勻。
2、涂字與紋樣。
3、盒面配色的整體修改和調(diào)整。
（三）學(xué)生課堂涂色，完成作業(yè)。
1、裝潢著色。
2、粘貼成所需的紙盒包諸。注意面、邊、角的造型變化。
（四）小結(jié)。
1、巡視指導(dǎo)學(xué)生作業(yè)。
2、優(yōu)秀作業(yè)展評。
包裝設(shè)計(jì)教案篇二
課型：綜合課。
教學(xué)方法：欣賞、講解和手工制作相結(jié)合。
一、教學(xué)目的。
1、通過教學(xué)使學(xué)生了解紙盒包裝的形式、作用、特點(diǎn)和要求。
2、學(xué)習(xí)繪制和裝飾紙盒的方法，提高設(shè)計(jì)能力。
二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。
1、重點(diǎn)：盒面的裝飾和配色。
2、難點(diǎn)：紙盒的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。
三、教具與學(xué)具準(zhǔn)備。
1、教具：各種結(jié)構(gòu)的紙盒包裝設(shè)計(jì)樣品、素描紙、漿糊、剪刀、尺、水彩顏色等。
2、學(xué)具：素描紙、尺、圓規(guī)、塑料水彩筆、水彩顏色等。
四、教學(xué)步驟。
本課按排為二節(jié)課，第一課時主要介紹紙盒包裝的作用、特點(diǎn)和形式。并要求學(xué)生在紙盒展開圖上構(gòu)思盒面裝飾的鉛筆稿。
第二課時講解盒配色特點(diǎn)和涂色方法，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行紙盒面的配色，并完成作業(yè)。
第一課時：
一、組織教學(xué)：檢查學(xué)具，按定情緒。
二、課前談話導(dǎo)入新課。
（一）包裝設(shè)計(jì)的作用：
同學(xué)們，當(dāng)你們走進(jìn)商店購物時，你一定會被那設(shè)計(jì)精巧的包裝所吸引。的確，好的包裝設(shè)計(jì)能吸引購買者的注意，能傳達(dá)商品信息激發(fā)產(chǎn)品的銷路。特別是當(dāng)今，由于生產(chǎn)力的發(fā)展，商品在銷售市場中引起了激烈的競爭。因此，包裝的外形能否直接抓住顧客的注意力，直接關(guān)系到產(chǎn)品的銷量。
（二）包裝設(shè)計(jì)的特點(diǎn)：
商品的“外衣”就是設(shè)計(jì)家為它設(shè)計(jì)的“商品包裝”，一個好的包裝具有哪些特點(diǎn)呢？
1、包裝既能保護(hù)商品，便于儲藏、運(yùn)輸、攜帶，也能美化生活。例如：課本范圖-----“毛巾包裝”既方便攜帶，又美觀精致。“火鍋包裝”便于開啟。
2、鮮明地標(biāo)明商標(biāo)的名稱、其形狀易讀、易辨、易記。例如：課本“電子系列包裝”、石英電子鐘商標(biāo)的名稱簡易、明確，封面構(gòu)圖易辨，購買者一看便知道是“鐘”的包裝。
3、包裝的外觀造型要具有獨(dú)特的`風(fēng)格，使購物者有新鮮感。例如：課本“糖果包裝”和“食品包裝”。
4、與同類商品在市場上競爭時，具有比較鮮明的識別標(biāo)志具有獨(dú)特的風(fēng)格。
5、能刺激購買者的購買欲。
6、色彩的處理要與商品的品質(zhì)、類別、分量互相配合，達(dá)到統(tǒng)一與調(diào)和的效果。
（三）包裝設(shè)計(jì)的形式：
商品包裝的形式很多，有紙袋、紙貼等。其中以紙盒最為普及。紙盒設(shè)計(jì)分為結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和裝潢設(shè)計(jì)，兩者結(jié)合才能產(chǎn)生完美的藝術(shù)效果。
1、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)：
常見的紙盒在結(jié)構(gòu)形式上，大致分為：六面體、圓柱體和多面體數(shù)種。其中以六面體形式的紙盒應(yīng)用最多。
2、裝潢設(shè)計(jì)：
文字、圖形、標(biāo)志、色彩是裝潢設(shè)計(jì)中的四大形式要素。
a.盒面裝飾一般以文字為主，紋樣為輔，兩者互相結(jié)合。我們應(yīng)掌握好各種字體的寫法，字體要書寫得正確美觀。文字既可作設(shè)計(jì)標(biāo)志用，也可作說明用。甚至在一件包裝設(shè)計(jì)中完全用文字表現(xiàn)，也能樸素?zé)o華地突出重點(diǎn)。
b.紙盒裝飾的圖形要和商品內(nèi)容一致，發(fā)揮攝影、抽象造型、裝飾紋樣、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)等手段，也可用繪畫方法表現(xiàn)。中國的包裝應(yīng)該體現(xiàn)中國的民族色、地方物色，如用中國畫，中國書法，使我們的包裝設(shè)計(jì)具有民族風(fēng)格。
c.標(biāo)志的設(shè)計(jì)既要使人有記憶感，容易辨認(rèn)，容易記住，還要有聯(lián)系感，商標(biāo)與產(chǎn)品之間要有聯(lián)系，使人看后產(chǎn)生聯(lián)想。
d.在現(xiàn)代消費(fèi)市場上，商品包裝設(shè)計(jì)中的色彩效果，具有提高商品銷路的決定作用。因此，盒面裝飾應(yīng)色調(diào)統(tǒng)一明快，引人注意。成功的色彩應(yīng)用，能給消費(fèi)者留下極深的第一視覺印象，從而產(chǎn)生購買的欲望。
包裝設(shè)計(jì)教案篇三
在商品經(jīng)濟(jì)全球化的今天，包裝與商品已經(jīng)融為一體。包裝作為實(shí)現(xiàn)商品價值和使用價值的手段，在生產(chǎn)、流通、銷售和消費(fèi)領(lǐng)域里正在發(fā)揮著極其重要的作用，包裝設(shè)計(jì)的發(fā)展伴隨著商業(yè)發(fā)展，商業(yè)的發(fā)展又促使包裝設(shè)計(jì)進(jìn)一步改善與提高。無論是國外還是國內(nèi)產(chǎn)品的包裝都是日新月異，設(shè)計(jì)師、企業(yè)家們都清楚并認(rèn)同包裝設(shè)計(jì)所包含的價值，證明了有些包裝已超出了產(chǎn)品的本身價值，他們發(fā)現(xiàn)企業(yè)推銷的不僅是一兩種產(chǎn)品，而是企業(yè)的整體形象。因而今日的包裝已不光是滿足物質(zhì)功能的需要，而是在物質(zhì)功能滿足的基礎(chǔ)上同時給人以精神上的需求。所以我們必須把包裝當(dāng)成一門學(xué)科來看待，了解它的價值與功能。那么對于一個包裝設(shè)計(jì)師來講，要想設(shè)計(jì)出前衛(wèi)的作品，就必須學(xué)習(xí)中外包裝設(shè)計(jì)學(xué)科的新思想、新理念，掌握新動態(tài)，并隨時應(yīng)用在自己的作品當(dāng)中，把大自然中賜給人類的各種包裝形態(tài)，以不同的材質(zhì)、結(jié)構(gòu)、肌理質(zhì)感、美感用自己;中動的靈感再現(xiàn)出來。
一、包裝的地位與概念。
一件優(yōu)秀的包裝設(shè)計(jì)離不開其特定的文化土壤的滋潤，一種特定的文化又往往體現(xiàn)在設(shè)計(jì)作品的創(chuàng)意之中?，F(xiàn)代包裝設(shè)計(jì)的新材料、新技術(shù)、新思想，更為設(shè)計(jì)師打開了廣闊的設(shè)計(jì)之門，讓設(shè)計(jì)者自由揮灑。設(shè)計(jì)者應(yīng)不斷加強(qiáng)社會學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)學(xué)等領(lǐng)域的文化積淀，培養(yǎng)自己各方面的素質(zhì)，才能達(dá)到具有一定水準(zhǔn)的包裝設(shè)計(jì)水平。不論我們設(shè)計(jì)的產(chǎn)品本身的品質(zhì)如何，只要我們能設(shè)計(jì)出讓消費(fèi)者足以認(rèn)為單買包裝也“值”的境界，我們的包裝才算是成功的，這也就是商品包裝設(shè)計(jì)藝術(shù)性的目的所在。
包裝設(shè)計(jì)所要表現(xiàn)的是企業(yè)的意愿和消費(fèi)者的人格，是旨在擴(kuò)大和促進(jìn)商品的銷售，而不是推銷設(shè)計(jì)者本身，切不可把包裝設(shè)計(jì)當(dāng)作自我藝術(shù)情趣的宣泄，僅僅按照設(shè)計(jì)者的主觀意愿、想怎么設(shè)計(jì)就怎么設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)和純美術(shù)是兩個概念，繪畫技法只能作為設(shè)計(jì)師的必不可少的基礎(chǔ)，而不是設(shè)計(jì)師的全部本事。一名成功的設(shè)計(jì)師他不僅需要良好的繪畫基礎(chǔ)，而且更需要掌握必要的專業(yè)知識，并能靈活運(yùn)用。
設(shè)計(jì)者在明確了自己的工作目的之后便可以較為準(zhǔn)確地確認(rèn)包裝設(shè)計(jì)的涵義。
所謂包裝就是為了維護(hù)產(chǎn)品質(zhì)量，減少損耗便于運(yùn)輸、儲藏和銷售、美化商品，提高商品的商業(yè)價值，以達(dá)到獲取更多的利潤的商業(yè)目的。
從商品包裝的基本職能來看，大體分為：保護(hù)商品、促進(jìn)商品銷售兩個方面。為了達(dá)到這一目的，必須施以某種技術(shù)。就是說，包裝是對產(chǎn)品施加的一種技術(shù)手段，從各國對包裝的定義來看基本上都是以此為前提的。
產(chǎn)品需要包裝，大多數(shù)人都了解這一點(diǎn)，但從事包裝設(shè)計(jì)卻非一般人所能為。多少年來，人們習(xí)慣于將產(chǎn)品與商品不加思索地畫上等號，這似乎也不可挑剔。然而細(xì)想起來，產(chǎn)品與商品畢竟有所不同，而且在設(shè)計(jì)師眼里，從產(chǎn)品到商品，其區(qū)別之大猶如將無生命的自然物質(zhì)化為有生命的社會成員。在商品社會中，產(chǎn)品對于廣大消費(fèi)者來說，往往只有存在價值，沒有服務(wù)價值;只有成本，沒有附加值;只有最基本的物質(zhì)價值，而沒有商品價值。當(dāng)產(chǎn)品赤身裸體地來到商品世界的時候，這情景比人類在原始混沌狀態(tài)要寒磣得多。例如：人不“包裝”雖然不雅觀，尚能分辨出男女老少、高矮胖瘦。而產(chǎn)品離開包裝就會連最基本的自然屬性都難以保證。如酒，借助于嗅覺、味覺、觸覺或許可以辨別。但商品喚起購買的主因是視覺，沒有包裝的酒或許人們把他認(rèn)為是水還是什么別的液體。產(chǎn)品沒有感召力，存在的價值也就大減。還有包裝如果遠(yuǎn)離產(chǎn)品，產(chǎn)品質(zhì)量與包裝不符，上了當(dāng)?shù)娜藗兺春薨b勝過痛恨包裝內(nèi)的產(chǎn)品。商品需要設(shè)計(jì)包裝，更需要準(zhǔn)確定位，正是包裝，在流通過程中把產(chǎn)品變成了商品，給商品注入了生命，給生命鑄就了個性。因此包裝才顯得格外重要。
二、注重功能、遵循原則。
世界上的產(chǎn)品的包裝究竟有多少，誰也說不清楚，但這些包裝都有一個共同點(diǎn)就是保護(hù)里面的商品，免其受到外界傷害。對包裝功能的分類只是指包裝在流通領(lǐng)域里發(fā)揮的主要職能而加以區(qū)分，它不是一種絕對的劃分。為什么呢?因?yàn)榘b本身就具有多種功能，同時，它又具有促銷性，同時又有保護(hù)性。華麗的外表，多具促銷功能，如果它起不到保護(hù)商品的作用，那么這個設(shè)計(jì)便是失敗的，對企業(yè)和消費(fèi)者都有損害。強(qiáng)調(diào)包裝的保護(hù)性功能就是在于設(shè)法使這種風(fēng)險降低到最低限度，使商品免遭外界的危害。
包裝的促銷功能是實(shí)現(xiàn)其商品價值的重要組成部分，在市場上對企業(yè)來說包裝光有保護(hù)性功能是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，尤其是為了爭奪有限的商品市場，包裝的促銷性功能就顯得非常重要。它是銷售商品的媒介，傳達(dá)商品信息的載體。過去在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的年月，白酒都可能是售貨員用鐵皮卷的半斤或一斤的小提子打給你，而不是今天風(fēng)格各異、材質(zhì)不同、設(shè)計(jì)獨(dú)特的品牌酒?，F(xiàn)在人們的消費(fèi)能力以及消費(fèi)心理都發(fā)生了巨大變化。企業(yè)要想使商品在市場競爭中迅速傳遞到消費(fèi)者手中，除質(zhì)量因素外，包裝的促銷作用實(shí)在不可低估。設(shè)計(jì)師就要充分利用標(biāo)簽、商標(biāo)、小包裝以及器皿的造型來促進(jìn)商品的銷售，通過圖形、色彩來增強(qiáng)商品的形象和存在感。促使消費(fèi)者信賴和喜愛，達(dá)到獲取利潤的目的。
另外還應(yīng)注重包裝在商品使用中的便利性功能。消費(fèi)者會對所選商品從質(zhì)量、價格、功能、式樣都加以比較。在質(zhì)量、價格功能同等的情況下就會考慮便利性功能。從生產(chǎn)廠家來說，也希望包裝的結(jié)構(gòu)、尺寸便于取用、運(yùn)輸。如果在設(shè)計(jì)中不考慮這些因素，包裝結(jié)構(gòu)非常繁瑣，就會大大降低工作效率，無形中給商品增加了成本，這對商品銷售極為不利。因此，包裝設(shè)計(jì)除要求設(shè)計(jì)人員具備專業(yè)知識，更多地了解生產(chǎn)流通過程，從方便消費(fèi)者使用等方面著手確定設(shè)計(jì)方案外，超前的包裝設(shè)計(jì)一定要使商品便于包裝和開啟，便于運(yùn)輸和清潔環(huán)境。
在完成了功能設(shè)計(jì)之后，還必須注重滿足現(xiàn)代人的精神需要。現(xiàn)在，人們在購買物品時更加注重對外觀款式的選擇。所以，在當(dāng)今經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的社會背景下，包裝設(shè)計(jì)也就顯得更加重要，它必須發(fā)揮其促銷作用，必須在最短的時間內(nèi)，把所盛裝的商品的有關(guān)信息迅速而準(zhǔn)確地告訴消費(fèi)者，并且使消費(fèi)者很樂意地接受。那么，設(shè)計(jì)師就應(yīng)明白要從哪些方面入手、注意什么、了解設(shè)計(jì)過程中應(yīng)遵循哪些基本原則等等。我們不能單純從美學(xué)角度去考慮，而必須從商業(yè)角度出發(fā)，全面調(diào)整思維結(jié)構(gòu)。設(shè)計(jì)出的包裝要想更具挑戰(zhàn)性、具有很強(qiáng)的競爭力和吸引力，設(shè)計(jì)時首先考慮以下三條基本原則：
1.形象鮮明。
形象鮮明是指設(shè)計(jì)師所設(shè)計(jì)的商品包裝與眾不同或是別致、獨(dú)特、有個性，能吸引消費(fèi)者，引起消費(fèi)的注意。
當(dāng)人們步入琳瑯滿目的自選市場時，會被一片眼花繚亂的商品搞得不知所措。幾乎每件包裝都在向我們呼喊它是最好的，當(dāng)還不能確定所選的商品時，我們的視線便會下意識地落在某些形象比較鮮明的個體上，此時就會產(chǎn)生一種生理上的關(guān)注和注視，在第一時間里，這種形象鮮明的商品或多或少地給我們留下了較深的印象。
好的包裝絕對會產(chǎn)生瞬間效應(yīng)，也就是第一印象，這樣才可能激起消費(fèi)者進(jìn)一步關(guān)注，引發(fā)一系列的消費(fèi)行動。
因此，包裝設(shè)計(jì)要防止雷同，要以自身特有的形象與同類商品區(qū)分開來，脫穎而出。設(shè)計(jì)師在對設(shè)計(jì)的商品包裝定位前必須作一番市場考察，針對銷售環(huán)境提出自己最理想的形象鮮明的包裝設(shè)計(jì)方案。
2.以人為本。
具有獨(dú)特鮮明形象的商品能引起人們的注意，但消費(fèi)者并不一定馬上購買。消費(fèi)者總是要經(jīng)過一番比較，挑選出最合乎心愿的商品。促成消費(fèi)者購買的因素很多，包括價格、性能、品牌、顏色、字體或者某個圖案等因素。
商品的設(shè)計(jì)包裝一定要以人為本，不同階層、年齡、職業(yè)、收入、性別的人在購物時的選擇是不同的，有物質(zhì)上的，有精神上的，也有兩者都需要。小朋友總是喜歡色彩鮮艷形象可愛的商品，年輕人喜歡時尚，而老年人則偏愛穩(wěn)重、大方、經(jīng)濟(jì)的商品。就是說年齡的不同，購買心理也可能不同。一般情況下人們在購買行動中往往會認(rèn)同自己心理上的各種需要。因此，當(dāng)我們開始設(shè)計(jì)包裝時，應(yīng)花足夠的時間和精力去了解所搜集到的各種信息資料，了解分析所面對的消費(fèi)對象心理狀態(tài)的共同特征，制定詳盡的設(shè)計(jì)策略，最后擺在貨架上的商品就是消費(fèi)者喜歡的商品包裝形象。
3.信息清晰。
包裝傳遞給人們的信息應(yīng)是真實(shí)、可信的，是誠而不是欺。宮廷也好，皇家也罷，嚇不倒頭腦日益健全的人們。“誠”與“實(shí)”應(yīng)該貫穿包裝的`全部：它所傳遞的所有信息，追求的風(fēng)格格調(diào)，它所反映的個性性格，乃至它可能具有的幽默感，只有準(zhǔn)確清晰才能在市場上獲取消費(fèi)者的“以誠相待”。無論其產(chǎn)品金獎、銀獎、優(yōu)質(zhì)獎……可傳達(dá)的信息一旦不真實(shí)，消費(fèi)者只會望而卻步，敬而遠(yuǎn)之。
包裝商品在流通中只要準(zhǔn)確清晰地告訴消費(fèi)者里面是什么產(chǎn)品、品牌，價格和數(shù)量，產(chǎn)自何處，成分和使用方法等等就可以了，消費(fèi)者會以自己的心理反映去選擇它，因此我們在著手包裝設(shè)計(jì)時，必須把握鮮明的形象、清晰的信息，并且以人為本這三條基本的原則。在商品與消費(fèi)者之間架起一座人性化的橋梁。
風(fēng)格是任何一個設(shè)計(jì)師都要考慮的一個重要內(nèi)容。包裝一問世，不論是優(yōu)是劣，都會以某種風(fēng)格進(jìn)入市場，只要各加比較，就會覺得不同的包裝除了傳達(dá)的信息不同之外，還會有各自不同的精神特色。有粗放寫意的，也有風(fēng)趣幽默的，有樸實(shí)淡雅的，有民族傳統(tǒng)的，也有富貴抒情的，有趨于哲理的……刻意追求也好，自然流露也罷，鮮明獨(dú)特的風(fēng)格只有在整體有序的形式中方能產(chǎn)生。任意堆砌、拼湊、那種瑣屑不成體系的形式，都會造成風(fēng)格的混亂。
包裝風(fēng)格在整個包裝形象中是最引人注目的因素?；诮^大多數(shù)包裝是在三維空間中展開，因而影響到包裝的因素就比較多。如包裝外部形狀和結(jié)構(gòu)，畫面的構(gòu)成形式和原則，色調(diào)和色彩的搭配、比例，包裝的材質(zhì)，閉封與開啟方式，甚至包裝的大小等等，都會對包裝的風(fēng)格產(chǎn)生影響。我們知道把握風(fēng)格不是一個簡單的問題，因?yàn)樗且俗⒛康年P(guān)鍵因素，因此包裝畫面的構(gòu)成形式常常起著主宰作用。所以一組風(fēng)格鮮明的包裝設(shè)計(jì)必須做到統(tǒng)一外形、統(tǒng)一畫面的構(gòu)成形式、統(tǒng)一標(biāo)記;用改變色調(diào)和色彩搭配來追求統(tǒng)一中的變化。
就某一包裝而言，鮮明獨(dú)到的風(fēng)格常常是靠設(shè)計(jì)師在眾多因素中提煉出來的。這一因素可能是它的外形結(jié)構(gòu)，或許是它獨(dú)到的畫面構(gòu)成，也可能是與眾不同的材料材質(zhì)，或者它的設(shè)色等等?？傊?，設(shè)計(jì)風(fēng)格的形成還免不了要考慮到民族和國際的商品性、文化性，還要雅俗共賞。時至今日，我們?nèi)匀宦牭米疃嗟木褪敲褡屣L(fēng)格，要有時代感;既要反映商品特性，又能弘揚(yáng)民族文化;既富有傳統(tǒng)特色，又有新穎獨(dú)到的視覺效果……事實(shí)告訴我們，優(yōu)秀的設(shè)計(jì)都有一定的極端性，與其設(shè)計(jì)一個不能針對任何人的包裝，不如針對某一群體，讓一部分人接受并帶動更多的人接受。
設(shè)計(jì)的生命在于創(chuàng)新。經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會進(jìn)步呼喚著新的風(fēng)格、新的形式，模仿是沒有出息的。不是說民族傳統(tǒng)的東西不好，而是你認(rèn)識到民族文化的博大精深，它的歷史階段、時代氣息、風(fēng)土人情、民族的多樣性之后，從個性鮮明，千姿百態(tài)中能夠開拓創(chuàng)意思路、豐富內(nèi)涵就足以實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)文化對包裝設(shè)計(jì)的影響，吸取到民族文化的底蘊(yùn)，合時代之精神，借自身之風(fēng)格，設(shè)計(jì)出具有中國風(fēng)格的包裝作品。
商品的包裝裝潢設(shè)計(jì)是傳遞商品信息、宣傳商品并促進(jìn)商品銷售的一種手段，是對包裝商品用的紙、袋、盒、瓶、罐、筒、箍套等進(jìn)行美術(shù)設(shè)計(jì)，使之具有容納商品、美化商品、宣傳商品的作用;同時又能方便運(yùn)輸、貯存、計(jì)量、銷售、攜帶以及消費(fèi)者使用。所以包裝裝潢是商品生產(chǎn)、商品流通過程中不可缺少的環(huán)節(jié)。隨著我國經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展和對外貿(mào)易的不斷增大，商品包裝裝潢將起到越來重要的作用。
由于商品的種類繁多、商品的形態(tài)各異，包裝的容器、材料也不能一樣?？茖W(xué)技術(shù)的發(fā)展使包裝材料更為豐富、更為科學(xué)，因此相適應(yīng)的包裝造型也趨多樣化。包裝裝潢設(shè)計(jì)必須符合“科學(xué)、經(jīng)濟(jì)、牢固、美觀、適銷”這些基本原則。
不能把商品包裝裝潢簡單地看作是推銷商品的一種手段。全球化經(jīng)濟(jì)的復(fù)蘇，人民日益富裕，購買力不斷提高，對商品包裝的美化要求也越來越迫切。國際貿(mào)易與日俱增，商品包裝的好壞，不僅反映一個國家的經(jīng)濟(jì)、文化、藝術(shù)、科學(xué)水平，并且直接影響價格。同樣質(zhì)量的商品，在國際市場上，由于包裝裝潢的不同，對消費(fèi)者產(chǎn)生的吸引力也不同，售價往往可相差百分之幾十甚至幾倍，商品包裝已成為產(chǎn)品增值的重要條件，所以包裝裝潢設(shè)計(jì)的重要不光是經(jīng)濟(jì)利益，而且具有一定的政治意義。
一位優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師須具有很高的學(xué)識，還應(yīng)與產(chǎn)品企業(yè)達(dá)到許多共識，全方位進(jìn)行交流，在明確商品是第一位的同時更應(yīng)注重思想性與藝術(shù)性的完善。設(shè)計(jì)師要緊跟時代脈搏，利用最前衛(wèi)的學(xué)科、技巧、材料，以新穎、鮮明、生動的形式實(shí)踐自己的設(shè)計(jì)理念;要努力學(xué)習(xí)國內(nèi)外的一切長處，并做到古為今用、洋為中用、推陳出新、小產(chǎn)品大動作，設(shè)計(jì)出更多的具有世界頂尖水平的包裝設(shè)計(jì)作品。
參考文獻(xiàn)：
半藝華著手工藝美術(shù)設(shè)計(jì)夕，高等教育出版社，2000年9月第2版。
楊仁敏著《包裝設(shè)計(jì)》，西南師范大學(xué)出版社，1996年9月第1版。
劉乙秀、袁維青著《裝潢設(shè)計(jì)》，中國美術(shù)學(xué)院出版社，1995年8月第1版。
包裝設(shè)計(jì)教案篇四
茶包裝是茶在購買、銷售、存儲流通領(lǐng)域中保證質(zhì)量的關(guān)鍵，一個精美別致的茶包裝，不僅能給人以美的享受，而且在超市不斷出現(xiàn)和銷售方式改變的今天，能直接刺激消費(fèi)者的購買欲望，從而達(dá)到促進(jìn)銷售的目的，起到無聲售貨員的作用。好的茶包裝匕有收藏價值，也可作為復(fù)用包裝再次使用，在節(jié)約資源的同時，弘揚(yáng)了茶文化，一個好的茶包裝設(shè)計(jì)，一定要有好的基礎(chǔ)，出就是包裝最本質(zhì)的東西，即如何能保持茶葉的質(zhì)量使其不變質(zhì)。只有充分了解茶的特性及造成茶葉變質(zhì)的因素，才能根據(jù)這些特性來選擇適當(dāng)?shù)牟牧霞右詴淼倪\(yùn)用，做到盡善盡美。尤其是對純天然、無污染的綠色食品，更要加強(qiáng)環(huán)保意識，符合人們回歸自然的需求。
茶葉的特性是由茶葉的理化成分、品質(zhì)所決定的，如吸濕性、氧化性、吸附性、易碎性、易變性等。
所以，我們在設(shè)計(jì)茶包裝時，要根據(jù)以上這些特性，考慮用適當(dāng)?shù)牟牧线M(jìn)行包裝、應(yīng)選擇具有良好的防潮、阻氧、避光和天異味，并有一定抗拉強(qiáng)度的復(fù)合材料，根據(jù)調(diào)查和研究，目前市場上使用較好的是聚酯/鋁箔/聚乙烯復(fù)會，其次是拉伸聚丙烯/鋁箔/聚乙烯復(fù)合材料，這些通稱鋁鉑夏合膜，是日常茶葉小包裝中防潮、阻氧、保香性能最好的一種?，F(xiàn)在有一種新的包裝盒，它是紙復(fù)合，罐的上下蓋是金屬的，罐身是用膠版紙/紙版鋁箔/聚乙烯等復(fù)合而成的，具有根強(qiáng)的保鮮效果，而且比起金屬罐來輕了許多，設(shè)計(jì)手段也更加主富美觀了，匕給了設(shè)計(jì)者更大的發(fā)揮余地。
茶包裝一般可分為兩大類，既大包裝和小包裝t大包裝也稱運(yùn)輸包裝，它主要是為了便于運(yùn)輸裝卸和倉貯，一般用木箱和瓦楞紙箱，也有采用錫桶或白鐵桶的；小包裝也稱零售包裝和銷售包裝，它既能保護(hù)茶葉品質(zhì)，又有一定的觀賞價值，便于宣傳、陳列、展銷，而且攜帶方便。小包裝的種類很多，從制作材料的不同可分為硬包裝、半硬包裝和軟包裝三類，如硬包裝有鐵罐、錫罐、瓷瓶、玻璃瓶及工藝小木盒、小竹盒、工藝刻花鍍金盒等；半硬包裝有各種硬紙盒；軟包裝有紙袋、塑料食品袋和各種夏合袋等，設(shè)計(jì)都可以根據(jù)不同的需求，用適當(dāng)?shù)牟牧线M(jìn)行包裝設(shè)計(jì)。
設(shè)計(jì)茶葉包裝，首先要考慮的是它的材料與結(jié)構(gòu)，包裝材料選用是否合適，直接影響著商品的質(zhì)量，這也是由茶葉這種特殊商品的屬性所決定的，所以一般易選用結(jié)構(gòu)精密，便于開啟的材料來做茶葉包裝。隨著包裝工業(yè)的發(fā)展和現(xiàn)代高科技的結(jié)合，涌現(xiàn)出了許多新型的包裝。市場上也有許多新穎別致的茶葉包裝，但有些包裝看似高檔，卻存在著過分包裝的傾向，有的脫離了商品的屬性，盲目地追求一種表面華麗的裝飾和浮燥的色彩，與茶葉本身的質(zhì)量不相符合，如市場上有一種表面是塑料刻花鍍金的茶葉包裝，從包裝上看不到一點(diǎn)商品所要傳達(dá)的任何信息，給人一種是工藝品的感覺，而不是茶葉。
色彩是包裝設(shè)計(jì)中最能吸引顧客的，如果色彩搭配得當(dāng)，使消費(fèi)者看后有一種賞心悅目之感，能引起消費(fèi)者的注意。包裝的色彩是受商品屬性的制約，色彩本身也有它的屬性。
所以用色要慎重，要力求少而精，簡潔明快?；蚯逍碌?，或華麗動人，或質(zhì)樸自然，要考慮到消費(fèi)者的習(xí)俗和欣賞習(xí)慣，也要考慮到商品的檔次、場合、品種、特性的不同而用不同的色彩。設(shè)計(jì)要講究色彩和整體風(fēng)格的統(tǒng)一，不能用色過多，形成不了凋子，也不能到處用金、銀，給人以一種華而不實(shí)之感，設(shè)計(jì)時要考慮到與同類產(chǎn)品的比較，對同類產(chǎn)品進(jìn)行調(diào)查分析研究，取長補(bǔ)短，設(shè)計(jì)出能在眾多商品中奪目而出，有競爭力的包裝來。
茶葉包裝的圖案設(shè)計(jì)能使商品更加形象化、生動有趣?？捎行┌b上的圖案陳舊、繁鎖，商品性不強(qiáng)，也缺乏時代感，重復(fù)、沒有個性，龍鳳等古代紋樣到處亂用，傳統(tǒng)不是復(fù)占，更不是昭搬，民族性不是畫條龍、畫個鳳就代表了，應(yīng)賦于它新的內(nèi)容，新的生命、新的形式，應(yīng)把一種精神貫串進(jìn)去，一種神韻體現(xiàn)出來，傳統(tǒng)應(yīng)是一種風(fēng)格，是一種時尚?？梢杂矛F(xiàn)代的手法把傳統(tǒng)的紋樣進(jìn)行變形使之更具有現(xiàn)代味，更符號化，更簡潔。真正傳統(tǒng)感的包裝給人一種有文化、有內(nèi)涵、超凡脫俗之感，這和茶的個性也相符合。
茶包裝的文字也是設(shè)計(jì)的重要部分，一個包裝可以沒有任何裝飾，但不能沒有文字，正如同一個人一樣，他一定有名字，茶包裝的文字一定要簡潔、明了，充分體現(xiàn)商品屬性，不易用過于繁鎖的字體和不易辨認(rèn)的字，太生硬有尖角的字體出不太適合，茶是傳統(tǒng)性和民族性較強(qiáng)的商品，中國的書法藝術(shù)又有著悠久的歷史，而且有根強(qiáng)的藝術(shù)性和觀賞性，能適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用書法來體現(xiàn)茶文化主厚的底韻，體現(xiàn)中華民族悠久的文化歷史，那是最好的，但要用易懂、易讀，易辨認(rèn)的字體，太草或不清楚的字體要少用，一定要考慮到消費(fèi)者的辨識力，要使人一目了然。另外，茶包裝設(shè)計(jì)必須符合我國《茶葉包裝》的有關(guān)規(guī)定，包裝的標(biāo)志要醒自、整齊、清晰，并有完整的標(biāo)簽，標(biāo)明品名、生產(chǎn)廠皂、地址、生產(chǎn)日期和批號、保質(zhì)期、等級、凈重、商標(biāo)、產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)代號，有變動項(xiàng)目可印成不干膠進(jìn)行補(bǔ)充說明。
總之，茶包裝設(shè)計(jì)中的材料、色彩、圖案、文字等要素是與商品緊密相關(guān)的，最關(guān)鍵的問題是怎樣能準(zhǔn)確迅速地傳遞商品信息，這是設(shè)計(jì)者要放在首泣的問題，這也是衡量一件包裝設(shè)計(jì)是否優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)。
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包裝設(shè)計(jì)教案篇五
教學(xué)方法：欣賞、講解和手工制作相結(jié)合。
一、教學(xué)目的。
1、通過教學(xué)使學(xué)生了解紙盒包裝的形式、作用、特點(diǎn)和要求。
2、學(xué)習(xí)繪制和裝飾紙盒的方法，提高設(shè)計(jì)能力。
二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。
1、重點(diǎn)：盒面的裝飾和配色。
2、難點(diǎn)：紙盒的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。
三、教具與學(xué)具準(zhǔn)備。
1、教具：各種結(jié)構(gòu)的紙盒包裝設(shè)計(jì)樣品、素描紙、漿糊、剪刀、尺、水彩顏色等。
2、學(xué)具：素描紙、尺、圓規(guī)、塑料水彩筆、水彩顏色等。
四、教學(xué)步驟。
本課按排為二節(jié)課，第一課時主要介紹紙盒包裝的作用、特點(diǎn)和形式。并要求學(xué)生在紙盒展開圖上構(gòu)思盒面裝飾的鉛筆稿。
第二課時講解盒配色特點(diǎn)和涂色方法，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行紙盒面的配色，并完成作業(yè)。
第一課時：
一、組織教學(xué)：檢查學(xué)具，按定情緒。
二、課前談話導(dǎo)入新課。
同學(xué)們，當(dāng)你們走進(jìn)商店購物時，你一定會被那設(shè)計(jì)精巧的包裝所吸引。的確，好的包裝設(shè)計(jì)能吸引購買者的注意，能傳達(dá)商品信息激發(fā)產(chǎn)品的銷路。特別是當(dāng)今，由于生產(chǎn)力的發(fā)展，商品在銷售市場中引起了激烈的競爭。因此，包裝的外形能否直接抓住顧客的注意力，直接關(guān)系到產(chǎn)品的銷量。
商品的“外衣”就是設(shè)計(jì)家為它設(shè)計(jì)的“商品包裝”，一個好的包裝具有哪些特點(diǎn)呢?
1、包裝既能保護(hù)商品，便于儲藏、運(yùn)輸、攜帶，也能美化生活。例如：課本范圖-----“毛巾包裝”既方便攜帶，又美觀精致?！盎疱伆b”便于開啟。
2、鮮明地標(biāo)明商標(biāo)的名稱、其形狀易讀、易辨、易記。例如：課本“電子系列包裝”、石英電子鐘商標(biāo)的名稱簡易、明確，封面構(gòu)圖易辨，購買者一看便知道是“鐘”的包裝。
3、包裝的外觀造型要具有獨(dú)特的風(fēng)格，使購物者有新鮮感。例如：課本“糖果包裝”和“食品包裝”。
4、與同類商品在市場上競爭時，具有比較鮮明的識別標(biāo)志具有獨(dú)特的風(fēng)格。
5、能刺激購買者的購買欲。
6、色彩的處理要與商品的品質(zhì)、類別、分量互相配合，達(dá)到統(tǒng)一與調(diào)和的效果。
商品包裝的形式很多，有紙袋、紙貼等。其中以紙盒最為普及。紙盒設(shè)計(jì)分為結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和裝潢設(shè)計(jì)，兩者結(jié)合才能產(chǎn)生完美的藝術(shù)效果。
1、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)：
常見的紙盒在結(jié)構(gòu)形式上，大致分為：六面體、圓柱體和多面體數(shù)種。其中以六面體形式的紙盒應(yīng)用最多。
文字、圖形、標(biāo)志、色彩是裝潢設(shè)計(jì)中的四大形式要素。
a.盒面裝飾一般以文字為主，紋樣為輔，兩者互相結(jié)合。我們應(yīng)掌握好各種字體的寫法，字體要書寫得正確美觀。文字既可作設(shè)計(jì)標(biāo)志用，也可作說明用。甚至在一件包裝設(shè)計(jì)中完全用文字表現(xiàn)，也能樸素?zé)o華地突出重點(diǎn)。
b.紙盒裝飾的圖形要和商品內(nèi)容一致，發(fā)揮攝影、抽象造型、裝飾紋樣、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)等手段，也可用繪畫方法表現(xiàn)。中國的包裝應(yīng)該體現(xiàn)中國的民族色、地方物色，如用中國畫，中國書法，使我們的包裝設(shè)計(jì)具有民族風(fēng)格。
c.標(biāo)志的設(shè)計(jì)既要使人有記憶感，容易辨認(rèn)，容易記住，還要有聯(lián)系感，商標(biāo)與產(chǎn)品之間要有聯(lián)系，使人看后產(chǎn)生聯(lián)想。
d.在現(xiàn)代消費(fèi)市場上，商品包裝設(shè)計(jì)中的色彩效果，具有提高商品銷路的決定作用。因此，盒面裝飾應(yīng)色調(diào)統(tǒng)一明快，引人注意。成功的色彩應(yīng)用，能給消費(fèi)者留下極深的第一視覺印象，從而產(chǎn)生購買的欲望。
包裝設(shè)計(jì)教案篇六
姓名：
出生年月：1990年1月。
畢業(yè)院校：番禺工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)校。
學(xué)歷：中專。
聯(lián)系電話：性別：男。
政治面貌：團(tuán)員。
專業(yè)：園林規(guī)劃與設(shè)計(jì)。
手機(jī)：
電子郵件：
教育經(jīng)歷。
2001/7-2006/9畢業(yè)于化龍中心小學(xué)。
2004/7-2006/9畢業(yè)于化龍中學(xué)。
2006/9-2009/3畢業(yè)于番禺工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)校。
實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
技能水平。
自我評價。
本人刻苦耐勞，勤奮好學(xué)，踏實(shí);。
本人工作在方面認(rèn)真務(wù)實(shí)，科學(xué)求真，盡善盡美;。
本人能夠很好地勝任設(shè)計(jì)任務(wù);但因資歷不夠，愿意先培訓(xùn)在上崗。
求職意向。
包裝設(shè)計(jì),工藝品/珠寶設(shè)計(jì)鑒定,包裝設(shè)計(jì)。
包裝設(shè)計(jì)教案篇七
課題：喜糖包裝的設(shè)計(jì)與制作教者：嚴(yán)艷清授課地點(diǎn)：a1503教學(xué)目的：通過本節(jié)課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握喜糖包裝的設(shè)計(jì)要領(lǐng)，和掌握喜糖紙質(zhì)包裝盒的制作方法。
教學(xué)重點(diǎn)：喜糖盒的制作成型及手繪表現(xiàn)教學(xué)難點(diǎn)：喜糖盒制作的技巧及美學(xué)表現(xiàn)課業(yè)類別：實(shí)踐課課時：1課時教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)維持紀(jì)律，穩(wěn)定情緒。
二、導(dǎo)入。
1手工手繪diy2設(shè)計(jì)電子稿，打印并且進(jìn)行切割，黏貼。
同學(xué)們都答的很好，我們以前在中秋節(jié)做過月餅盒設(shè)計(jì)，手提袋設(shè)計(jì)等等，這次我們要做的是喜糖盒設(shè)計(jì)（板書）。
三、講授新課。喜糖包裝盒要點(diǎn)分析。
1.喜糖盒的設(shè)計(jì)要點(diǎn)ppt演示。
包裝的大小要能容納下糖果，并且要封閉式，防止糖果漏出。
外形設(shè)計(jì)要符合中國消費(fèi)者的審美。
2、包裝盒的材料選取ppt演示目前，常用的包裝材料有紙、塑料、陶瓷、玻璃、竹、木、金屬以及各種復(fù)合材料等。
3、裝飾元素的應(yīng)用ppt演示。
絲帶，貼片，手繪，材料混合，打孔，刺繡師：。。
實(shí)例欣賞。
四、獨(dú)立完成打印系列的喜糖盒。
以小組為單位完成圓形蛋糕組合喜糖設(shè)計(jì)制作。
五、課堂小節(jié)：
通過本節(jié)課程的學(xué)習(xí)，我們實(shí)現(xiàn)了從設(shè)計(jì)到制作喜糖包裝的轉(zhuǎn)化，使我們的想法成型，不光是個想象中的作品。讓我們更多的回歸實(shí)踐，進(jìn)一步掌握包裝造型的設(shè)計(jì)方法。
六、作業(yè)：詳見工作單。
包裝設(shè)計(jì)教案篇八
教學(xué)目的：通過理論教學(xué)使學(xué)生對包裝設(shè)計(jì)有一個相對系統(tǒng)的概念。教學(xué)方法：講課與作品圖例賞析結(jié)合，現(xiàn)場實(shí)物講解。主要教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié)包裝的發(fā)展概述1．1包裝的定義．2中國包裝設(shè)計(jì)發(fā)展歷史第二節(jié)設(shè)計(jì)師的地位和作用。第三節(jié)現(xiàn)代包裝設(shè)計(jì)的特征和功能優(yōu)秀作品賞析、點(diǎn)評（圖片演示）。
教學(xué)重點(diǎn)：重點(diǎn)在于學(xué)生對包裝設(shè)計(jì)概念、三大基本功能：保護(hù)性功能、便利性功能、銷售性功能的理解。要求學(xué)生牢記、掌握。
教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生對包裝設(shè)計(jì)有一個直觀的理解和正確的評判，以及對現(xiàn)代包裝設(shè)計(jì)的作用和功能的理解和把握。
教學(xué)手段：多媒體ppt演示，小組討論及交流評析，現(xiàn)場實(shí)物講解。作業(yè)布置：市場調(diào)查并收集同行業(yè)不同品牌包裝并進(jìn)行分析主要參考資料：、李春曉．商業(yè)包裝設(shè)計(jì)[m]．上海：上海人民美術(shù)出版社，20072、朱國勤，吳飛飛．商業(yè)包裝設(shè)計(jì)[m]．上海人民美術(shù)出版社，2002第二章包裝設(shè)計(jì)的方法與定位（定位理論與方法）。
教學(xué)目的：通過理論和案例教學(xué)，使學(xué)生掌握包裝設(shè)計(jì)方法與設(shè)計(jì)定位。教學(xué)方法：講課與作品圖例賞析結(jié)合，現(xiàn)場實(shí)物講解。主要教學(xué)內(nèi)容：
第一節(jié)包裝設(shè)計(jì)方法及設(shè)計(jì)流程第二節(jié)包裝設(shè)計(jì)定位。
教學(xué)重點(diǎn)：掌握市場調(diào)查和設(shè)計(jì)方法與定位。
教學(xué)難點(diǎn)：市場調(diào)查的進(jìn)行十分困難，特別是部分較為高檔商品很難取樣。教學(xué)手段：多媒體ppt演示，小組討論及交流評析，現(xiàn)場實(shí)物講解。作業(yè)布置：確定設(shè)計(jì)意向并為其做相關(guān)市場調(diào)查和設(shè)計(jì)定位。主要參考資料：
1、李春曉．商業(yè)包裝設(shè)計(jì)[m]．上海：上海人民美術(shù)出版社，2007。
2、朱國勤，吳飛飛．商業(yè)包裝設(shè)計(jì)[m]．上海人民美術(shù)出版社，2002。
3、林振揚(yáng)．包裝設(shè)計(jì)[m]．南寧：廣西美術(shù)出版社，1992。
第三章、包裝材料與容器。
教學(xué)目的：通過講解和實(shí)地觀察，讓學(xué)生了解包裝設(shè)計(jì)中常用材料和容器，并能夠在包裝設(shè)計(jì)中合理選用材料和容器以獲得不同的效果。
教學(xué)重點(diǎn)：一般性包裝材料的紙張的規(guī)格；種類；特點(diǎn)；成型工藝和一般容器的特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：掌握各類包裝材料及容器的造型特點(diǎn)及特性。教學(xué)手段：多媒體ppt演示，現(xiàn)場實(shí)物講解。作業(yè)布置：動手制作紙盒設(shè)計(jì)主要參考資料：
1、鐘錦榮．平面設(shè)計(jì)手冊[m]．廣州：嶺南美術(shù)出版社，1992。
2、朱國勤，吳飛飛．商業(yè)包裝設(shè)計(jì)[m]．上海人民美術(shù)出版社，2002。
教學(xué)目的：通過理論和案例教學(xué)，使學(xué)生將視覺的審美性融匯到包裝中，使商品通過包裝更加完美地展示出來。
教學(xué)重點(diǎn)：包裝視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)要素組成：色彩、圖形、文字。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會各要素的綜合運(yùn)用，設(shè)計(jì)出優(yōu)秀作品。
教學(xué)手段：多媒體ppt演示，小組討論及交流評析，學(xué)生作業(yè)講解作業(yè)布置：cd設(shè)計(jì)2張，主題自定、電腦制作-jpeg格式，2mb文件主要參考資料：
1、李春曉．商業(yè)包裝設(shè)計(jì)[m]．上海：上海人民美術(shù)出版社，2007。
2、曹方．包裝設(shè)計(jì)實(shí)務(wù)[m]．南京：江蘇美術(shù)出版社，2005。
包裝設(shè)計(jì)教案篇九
（課程設(shè)計(jì)名稱）。
設(shè)計(jì)說明書。
酸奶紙盒的包裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與制造工藝。
起止日期：
2014年12月29日至。
2015年1月。
4日。
學(xué)班學(xué)成生姓名級號績。
指導(dǎo)教師(簽字)。
2015年1月。
4日。
目錄。
2集束包裝。
3包裝結(jié)構(gòu)圖及其分析。
1產(chǎn)品信息。
隨著人們生活水平的不斷提高，對食品及其包裝的高質(zhì)量，多樣化要求也越來越高，食品包裝在儲運(yùn)流通中，在現(xiàn)代市場營銷策略中都起到重要的作用。過去的十多年是中國乳品市場高速發(fā)展的時期。酸奶作為一種營養(yǎng)豐富易于消化的飲料從市場里形形色色的乳制品中脫穎而出，這時候酸奶的包裝則成了吸引消費(fèi)者的首要工具。在酸奶市場中，蒙牛和伊利的酸奶占主導(dǎo)位置，還有完達(dá)山，光明等多種品牌。
2集束包裝。
2．1集束包裝的作用。
酸奶大多數(shù)都是采用集束包裝（集束包裝也稱為多包裝或多聯(lián)包，就是將多個產(chǎn)品組合包裝，成為獨(dú)立的銷售單位。），通過產(chǎn)品的集束包裝，對產(chǎn)品的運(yùn)輸、銷售帶來了很多好處：集合并固定杯狀酸奶容器，方便運(yùn)輸和搬運(yùn)，刺激了消費(fèi)者的購買熱情、大面積的貨架表現(xiàn)吸引了消費(fèi)者的眼球，方便攜帶。在此，特在幾個超市進(jìn)行了調(diào)查收集，找出了六款不同的酸奶外包裝。
2．2涂布?？?。
酸奶的集束包裝多用涂布?？堊鳛榘b材料（在?？埖幕A(chǔ)上通過使用涂布技術(shù)所產(chǎn)出的產(chǎn)品就可以稱其為涂布?？垺＃?，其具有高抗爆高抗撕裂及抗損特質(zhì)的，經(jīng)冷凍而不變形，撕裂度大大高于一般紙板，符合美國食品及藥物管制局（fda）標(biāo)準(zhǔn)，可直接接觸食品及藥品，不易受污染且無難聞氣味，可用于需冷藏的冷飲、速凍食品、瓶裝或罐裝飲料的外包裝。此外，該材料印刷適應(yīng)性好，更多有效的信息可以方便的放置在產(chǎn)品的陳列面上，在顧客決定購買的那一瞬間影響他的決定。
3包裝結(jié)構(gòu)圖及其分析。
3．1卡士原味酸奶外包裝。
圖3.1.1卡士原味酸奶外包裝展開圖及尺寸：
這是最簡單的包裝盒型，只要將中間的4條折線折起來，再用塑料包裹固定就可以了。這個外包裝無明顯固定運(yùn)輸功能，主要是為了美觀及介紹產(chǎn)品。包裝邊沿采用流線型結(jié)構(gòu)更具美感，給人一種流水般滑潤的感覺。
圖3.1.2卡士原味酸奶外包裝效果圖：
3．2卡士紅棗酸奶外包裝。
圖3.2.1卡士紅棗酸奶外包裝展開圖及尺寸：
此種盒型，較第一種去了兩邊的側(cè)面板，結(jié)構(gòu)上更為簡單，材料用量更少，也不損傷美觀性，還能從側(cè)面看清產(chǎn)品全貌，可算是一舉兩得。
圖3.2.2卡士原味酸奶外包裝效果圖：
3．3卡士玉米果粒酸奶外包裝。
圖3.3.1卡士玉米果粒酸奶外包裝展開圖及尺寸：
此種盒型結(jié)合了上面兩種的樣式變化而成，功能與上兩種類似。
圖3.3.2卡士玉米果粒酸奶外包裝效果圖：
3．4伊利紅棗酸奶外包裝。
圖3.4.1伊利紅棗酸奶外包裝展開圖及尺寸：
此種盒型為盤式結(jié)構(gòu)，如圖3.4.2所示結(jié)構(gòu)，左圖外層端板上的突出部分，插入右圖底板上的孔隙中，完成插合封閉，使紙板不用膠粘就可以成型放置物品，可以節(jié)省封口成本，有利于環(huán)境保護(hù)。但由于其是敞口結(jié)構(gòu)，故需外裹一層塑料薄膜。
該紙盒的封口強(qiáng)度和抗壓強(qiáng)度以得到事實(shí)驗(yàn)證，其外形規(guī)整，能節(jié)省倉儲或銷售占用的空間，在酸奶行業(yè)得到了廣泛應(yīng)用。
圖3.4.2伊利紅棗酸奶插合結(jié)構(gòu)：
圖3.4.3伊利紅棗酸奶外包裝效果圖：
3．5伊利暢輕酸奶外包裝。
圖3.5.1伊利暢輕酸奶外包裝展開圖及尺寸：
該種紙盒設(shè)計(jì)較為復(fù)雜，但美觀性較好，也不如前一種紙板的厚度那么厚，就其材料而言節(jié)省了成本。采用粘連的方式進(jìn)行封口，除兩側(cè)可視外，其外側(cè)面板上的圓形開口（圖3.5.2）也可以觀察。圖3.5.3的可折疊結(jié)構(gòu)可固定酸奶杯，利于運(yùn)輸和存儲。
圖3.5.2圓形開口結(jié)構(gòu)：圖3.5.3可折疊結(jié)構(gòu)。
3．6蒙牛紅棗酸奶外包裝。
圖3.6.1蒙牛紅棗酸奶外包裝展開圖及尺寸：
該類型紙盒在上一種紙盒的基礎(chǔ)上又做了改進(jìn)，主要表現(xiàn)在增加了鎖合結(jié)構(gòu)，節(jié)省了封口成本。該紙盒應(yīng)用了兩種不同的鎖合方式。
圖3.6.2鎖合結(jié)構(gòu)。
該紙盒不需塑料薄膜包裹，外形較美觀，兩層鎖合，增強(qiáng)了封口強(qiáng)度，有利于環(huán)境保護(hù)和提攜。
圖3.6.3伊利紅棗酸奶外包裝效果圖：
4總結(jié)。
4．1現(xiàn)狀與問題。
從全球范圍來看，酸奶也算是進(jìn)入商業(yè)化比較晚的一個乳品種類，而對于我國來說，酸奶在十多年前只是作為各個地方乳品企業(yè)的點(diǎn)綴產(chǎn)品。由于奶源不充足，冷鏈系統(tǒng)還不完善，雖然利潤一直不錯，但產(chǎn)量卻大受限制。
這是我們需要思考的問題，學(xué)以致用，在實(shí)踐中尋找突破的方法，多觀察多看，注意市場上產(chǎn)品包裝的好處和壞處，揚(yáng)長補(bǔ)短，再結(jié)合成本進(jìn)行設(shè)計(jì)。從上面例子可以看出，卡士酸奶外包裝多是簡約的紙結(jié)構(gòu)，再外裹一層塑料薄膜。其中紙包裝主要是起美觀和傳遞產(chǎn)品信息的作用。之后幾種，值得注意和借鑒的是其鎖合結(jié)構(gòu)和固定結(jié)構(gòu)。設(shè)計(jì)過程中，注意紙厚而對相關(guān)尺寸進(jìn)行改動，也可以借鑒其它類別商品包裝，大膽設(shè)計(jì)，結(jié)合軟件進(jìn)行測試，在有條件的情況下可以實(shí)地測試。
4．2心得。
作為一名包裝工程專業(yè)的學(xué)生，我不能一昧地只學(xué)習(xí)課堂上的理論知識，更需要聯(lián)系實(shí)際，解決實(shí)際生產(chǎn)中出現(xiàn)的問題，食品包裝是包裝的一個重要方面，在這次的酸奶外包裝的研究中我就觸碰到一個非常重要的問題，酸奶的保質(zhì)期相對于許多產(chǎn)品都太短了，而在食品中大肆添加防腐劑也不利于身體健康，而且酸奶的存儲環(huán)境也比較嚴(yán)苛，如果能從包裝上對這兩個方面的問題加以改善必定是一件非常有意義的事。
5參考文獻(xiàn)。
6附件。
包裝設(shè)計(jì)教案篇十
婚姻狀況：未婚民族：漢族。
培訓(xùn)認(rèn)證：未參加身高：180cm。
誠信徽章：未申請?bào)w重：70kg。
人才測評：未測評。
我的'特長：
求職意向。
人才類型：應(yīng)屆畢業(yè)生。
應(yīng)聘職位：廣告：，包裝設(shè)計(jì)：
工作年限：1職稱：初級。
求職類型：實(shí)習(xí)可到職日期：一個星期
月薪要求：1000--1500希望工作地區(qū)：廣州,,。
工作經(jīng)歷。
公司性質(zhì)：民營企業(yè)所屬行業(yè)：廣告。
擔(dān)任職位：設(shè)計(jì)師和助理。
工作描述：本人在實(shí)習(xí)期間，主要負(fù)責(zé)logo，排版等···。
離職原因：
志愿者經(jīng)歷。
教育背景。
畢業(yè)院校：民辦南華工商學(xué)院。
最高學(xué)歷：大專獲得學(xué)位:畢業(yè)日期：-06
專業(yè)一：品牌與形象策劃專業(yè)二：
起始年月終止年月學(xué)校（機(jī)構(gòu)）所學(xué)專業(yè)獲得證書證書編號。
語言能力。
外語：英語一般粵語水平：良好。
其它外語能力：
國語水平：良好。
工作能力及其他專長。
善于客戶溝通，有一定的組織能力。有責(zé)任心，事業(yè)心，上進(jìn)心，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，對工作求精。團(tuán)結(jié)同事，合作能力強(qiáng)，服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)組織安排。
包裝設(shè)計(jì)教案篇十一
課時:1課時
課型:單一課
授課對象:高中一年級
本章節(jié)的授課，讓學(xué)生對系列化包裝設(shè)計(jì)有所了解和認(rèn)識，明確系列化包裝的設(shè)計(jì)目標(biāo)和設(shè)計(jì)功能，通過實(shí)踐掌握包裝設(shè)計(jì)的整個過程。包裝的定義,中國包裝設(shè)計(jì)發(fā)展歷史,設(shè)計(jì)師的地位和作用,現(xiàn)代包裝設(shè)計(jì)的特征和功能包裝設(shè)計(jì)方法及設(shè)計(jì)流程,包裝設(shè)計(jì)定位.
通過理論教學(xué)使學(xué)生對包裝設(shè)計(jì)有一個相對系統(tǒng)的概念。
1.知識和技能目標(biāo)：
讓學(xué)生理解包裝設(shè)計(jì)的涵義、功能及分類；讓學(xué)生掌握包裝設(shè)計(jì)的工藝流程及動手制作模型能力；提高學(xué)生對包裝設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)思維，使學(xué)生所做設(shè)計(jì)作品具有一定的內(nèi)涵。
2.過程和方法目標(biāo):
通過講解和實(shí)地觀察，讓學(xué)生了解包裝設(shè)計(jì)中常用材料和容器，并能夠在包裝設(shè)計(jì)中合理選用材料和容器以獲得不同的效果。
3.情感態(tài)度和價值觀目標(biāo)：
通過對包裝設(shè)計(jì)得講解以及制作，從而提高學(xué)生的審美感知力，審美想象力，審美理解力和審美評價力。
重點(diǎn)在于學(xué)生對包裝設(shè)計(jì)概念、三大基本功能：保護(hù)性功能、便利性功能、銷售性功能的理解。要求學(xué)生牢記、掌握。系列化包裝設(shè)計(jì)特點(diǎn)；系列化包裝設(shè)計(jì)原則：一般性包裝材料的紙張的規(guī)格；種類；特點(diǎn)；成型工藝和一般容器的特點(diǎn)。
點(diǎn)及特性。
1.教法：多媒體ppt演示，小組討論及交流評析，現(xiàn)場實(shí)物講解講課與作品圖例賞析結(jié)合，課堂講解一般材料及工藝圖片展示、課堂講授、學(xué)習(xí)討論。
2.學(xué)法：實(shí)驗(yàn)室+材料樣品庫實(shí)習(xí)、動手體會不同和材料。
教案，多媒體課件畫筆，相關(guān)包裝彩色紙，剪刀，小刀，糨糊。學(xué)具準(zhǔn)備：
畫筆，相關(guān)包裝彩色紙，剪刀，小刀，糨糊。
一：組織教學(xué)：（2分鐘）
安定課堂秩序，檢查學(xué)生課前準(zhǔn)備等情況。
二：引入新課：（3分鐘）
出示圖案范畫數(shù)幅，如日常用品的包裝圖樣等，簡略從以下三方面入手：
1、包裝設(shè)計(jì)風(fēng)格的定位及創(chuàng)意構(gòu)思；
2、包裝設(shè)計(jì)模型造型的設(shè)計(jì)及與之相關(guān)包裝材料的運(yùn)用；
3、包裝設(shè)計(jì)的包裝設(shè)計(jì)的功能。
三：講授新課：（10分鐘）
（一）：包裝設(shè)計(jì)涵義：
包裝設(shè)計(jì)由于每個國家對此的定義都不一樣，從字面上可以理解為包扎、安裝、填放、裝飾、及裝璜之意。作為設(shè)計(jì)師心中的包裝設(shè)計(jì)：是為了塑造一個能被商品世界所接納的新生命、新產(chǎn)品。從整體來說，包裝設(shè)計(jì)是一門立體的、多元的、多學(xué)科綜合體現(xiàn)的學(xué)科。
（二）：包裝設(shè)計(jì)重要性：
大家知道，包裝無處不在，無處不存。且包裝設(shè)計(jì)與一個地區(qū)或國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平成正比。時尚引領(lǐng)消費(fèi)，包裝極大地改變了人們的生活方式和消費(fèi)觀念。
對于包裝設(shè)計(jì)，著眼在消費(fèi)者的心理、品位、感覺和使用方便、便于保存等等。包裝設(shè)計(jì)已成為市場銷售競爭中重要環(huán)節(jié)之一。
（三）.包裝設(shè)計(jì)的功能：
1、物理功能：為了保護(hù)商品；
2、心理功能：主要體現(xiàn)在視覺感受，包裝傳達(dá)了商品信息，促進(jìn)市場銷售。
3、生理功能：指便于被人操作，便于運(yùn)輸、裝卸、保管、儲存、使用、攜帶、處理等等。
（四）、包裝設(shè)計(jì)的'分類：
1、從包裝形態(tài)分：大包裝、中包裝、小包裝、硬包裝、軟包裝；
4、從商品銷售分：內(nèi)銷包裝、外銷包裝、經(jīng)濟(jì)包裝、禮品包裝等；
5、從商品設(shè)計(jì)風(fēng)格分：卡通包裝、傳統(tǒng)包裝、懷舊包裝、浪漫包裝等；
6、從商品性質(zhì)分：商業(yè)包裝、工業(yè)包裝。
（五）組織學(xué)生對優(yōu)秀作品進(jìn)行針對性的欣賞。
（六）、制作步驟和要求：
1．講述包裝的材料運(yùn)用：
（1）紙張：牛皮紙、雙膠紙、銅版紙、白板紙、玻璃紙、有光紙、過濾紙、瓦楞紙等等（2）金屬：馬口鐵皮、鋁、鋁箔、鍍鉻無錫鐵皮（3）塑料：（4）玻璃：（5）陶瓷：（6）木材：軟木、人造板材（7）絲綢、棉麻：
2．包裝紙盒的結(jié)構(gòu)與造型
（1）紙盒的分類：套桶式；插入式；粘合式（如牛奶合）；搖蓋式（如鞋合）；套蓋式；拉鏈?zhǔn)剑ㄈ缂埥沓椋?；姐妹式；手提式；嵌入式（如珠寶盒）；異形式；吊掛式等等?）紙盒結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)：（a）粘接：用粘合劑連接不同的面或其他附加部分的結(jié)構(gòu)；（b）結(jié)扎：指用線或麻繩等對包裝物進(jìn)行包扎（c）鏜扣：指包裝盒的各個面相互進(jìn)行鎖扣連接的方式（d）間壁：指在包裝盒中加入擱板構(gòu)造，便于抗震抗壓，對商品起保護(hù)作用。
3．指導(dǎo)學(xué)生動手制作包裝盒，對制作工藝進(jìn)行示范。
（七）、課中練習(xí)：（20分鐘）
在課中，我們同學(xué)就禮品盒的包裝進(jìn)行設(shè)計(jì)和制作，教師從旁輔導(dǎo)和協(xié)助。四：課堂總結(jié)：（3分鐘）
通過本次對包裝設(shè)計(jì)的教學(xué)和制作，以及教師對作品進(jìn)行點(diǎn)評，同學(xué)的設(shè)計(jì)成品可以進(jìn)行作品展示。
五：作業(yè)布置：（2分鐘）
制作各種紙盒樣式的結(jié)構(gòu)，可任意添加自己喜歡的圖案。
六：板書設(shè)計(jì)
包裝設(shè)計(jì)教案篇十二
課時：4課時。
2014-8-22教學(xué)目標(biāo)：知識培養(yǎng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)關(guān)于禮品包裝的基本知識。
播放視頻，引入新課。
禮品常常被稱為傳遞情誼的使者，隨著物質(zhì)文化水平的提高，交易活動的增多和商品的日益豐富，人們不僅需要多種樣式的禮品來表達(dá)心意，同時更希望把禮品包裝得更加新穎，漂亮有個性，以增加禮尚往來的敬重之情，因此禮品包裝已經(jīng)成為創(chuàng)意性很強(qiáng)的制作工藝，并且發(fā)展為備受商家青睞的新興行業(yè)，許多商場都設(shè)置了專業(yè)的禮品包裝服務(wù)，一件普通的禮品讓包裝師一打扮，就變得漂漂亮亮了。雖然禮品的包裝樣式多姿多彩，若細(xì)分可以發(fā)現(xiàn)他們都是由包裝紙，緞帶和花結(jié)巧妙組成的，要想獲得整體的完美，必須先把每個部分做好。
二、長方形禮盒包裝。
1．常用包裝工具。
（1）裁紙通常要根據(jù)包裝物的大小確定包裝紙的長和寬。首先量紙寬的方法是把盒的長度加兩個盒高然后再減去2厘米。量盒的長度時將紙圍繞著禮盒一周然后加約3厘米。
（2）包裝首先把紙折進(jìn)1厘米，在表面貼上雙面膠，把盒面朝下放在紙張的中間，把兩邊的紙張?zhí)崞饋戆《Y盒，帶膠的紙邊要緊貼禮盒，把紙拉緊粘合。然后再包兩頭，先把兩邊的紙網(wǎng)里折，再把上面的紙網(wǎng)下紙，把下面的紙網(wǎng)上折，再在上下折邊的交點(diǎn)處，將紙網(wǎng)里折，把折邊壓實(shí)，用膠水粘緊固定即可。（3）整理這部分主要是將我們的包裝紙壓實(shí)貼緊，可以加上緞帶或者是花結(jié)，讓包裝物看上去更加美觀。
三、做花結(jié)。
（1）根據(jù)自己的包裝物，做出四個大小相等的花瓣，花瓣用訂書機(jī)或者是雙面膠固定，然后兩兩一組，組合成兩個八字形花瓣，再將八字形花瓣相結(jié)合組成蝴蝶結(jié)。
（2）為了增加其美觀，我們還要做兩根長短不一的飄帶，用訂書機(jī)固定，但是要成一定角度。在飄帶的尾部剪出燕尾，用剪刀的刀背輕輕刮飄帶，讓它顯得飄逸，最后用雙面膠將飄帶粘貼到蝴蝶結(jié)上面。
1．選擇正確的包裝物2．能夠運(yùn)用正確的包裝方法3．包裝物美觀緊實(shí)，新穎大方。
練習(xí)題：一單選題：長方形包裝第一步是（）a裁紙。
b包裝。
c整理。
d粘花根據(jù)包裝物確定包裝紙的大小時，量紙寬的方法是（）。
a盒長加兩個盒高減去1厘米。
b盒長加兩個盒高加上1厘米。
c盒長加兩個盒高減去2厘米。
d盒長加兩個盒高加上2厘米3確定包裝紙長度的方法是（）。
a將紙圍繞著禮盒一周然后加約1厘米。
b將紙圍繞著禮盒一周然后加約2厘米。
c將紙圍繞著禮盒一周然后加約3厘米。
d將紙圍繞著禮盒一周然后加約4厘米。
二判斷題布置緞帶是用人造絲編織而成，色彩豐富優(yōu)雅，其中一些有亮麗的金屬光澤。（）2為了增加蝴蝶結(jié)的美觀，我們還要做兩根長短相同的飄帶。
（）。
三實(shí)作題。
包裝設(shè)計(jì)教案篇十三
第一環(huán)節(jié)導(dǎo)入（2分鐘）。
提問：同學(xué)們，商品為何需要包裝呢？有什么作用？
（一）保護(hù)功能。
每一件商品，從企業(yè)生產(chǎn)出來后，到最后被消費(fèi)者購買需要經(jīng)過多次的裝卸、運(yùn)輸、倉儲、銷售等環(huán)節(jié)。儲運(yùn)過程中容易受到?jīng)_擊、擠壓、震動、碰撞，都會對商品的安全構(gòu)成威脅，使商品受到損害。
1、保護(hù)商品不受機(jī)械傷害。
2、保護(hù)商品不受環(huán)境損害。
3、保護(hù)商品不受人為損害。
如泡沫、氣泡墊、防震包裝——呈現(xiàn)實(shí)物。
（二）容納的功能。
[舉例]我們在購買牛奶和奶粉等商品時，它一定會有包裝的，這是因?yàn)樗旧頉]有固定的形態(tài)，只有依靠包裝的容納才能進(jìn)行運(yùn)輸和銷售。
1、容納使商品形成一定的商品形態(tài)。
2、容納能保證商品衛(wèi)生。
3、容納能節(jié)省貯運(yùn)空間。
例：氣態(tài)、液態(tài)、粉未及零散物品沒有包裝是無法運(yùn)輸和銷售的，像大米都用編織袋，如冰激凌的盒裝或者甜筒一樣。
（三）便利的功能。
[講解]產(chǎn)品生來就是要流通的，一種產(chǎn)品，從工廠到商店要經(jīng)歷無數(shù)次的運(yùn)輸、搬運(yùn)、倉儲等環(huán)節(jié)，這就要求產(chǎn)品的包裝適應(yīng)這一過程。所以包裝還要給裝卸或者顧客帶來方便。
1、方便裝卸運(yùn)輸。
2、方便貯存保管。
3、方便商品經(jīng)營。
一鳴真鮮奶包裝改良用袋裝，并且袋口直接有吸管便于消費(fèi)者引用。
（四）促銷的功能提問：同學(xué)們平時購買東西會不會受包裝的誘惑而購買的呢？因此，我們說包裝是產(chǎn)品的“無聲的推銷員”。
二、那么商品包裝分類方法眾多，人們習(xí)慣把包裝分為兩大類：即運(yùn)輸包裝和銷售包裝。
顧名思義運(yùn)輸，主要起到保護(hù)運(yùn)輸、裝載、貯存的作用，那么常用的運(yùn)輸包裝形式有哪些，可以根據(jù)形狀來分：
(主要有紙箱和木箱)1)、紙箱：瓦楞紙制成提問，有何特點(diǎn)？
同學(xué)們看到的桶形運(yùn)輸包裝有哪些？最常見是金屬桶和塑料桶。
1、金屬桶：堅(jiān)固耐用、防滲漏、防腐蝕。
如鐵桶裝汽油等液體。
3、袋型包裝：主要有麻袋、布袋、紙袋。
布袋：用棉布制成，用來盛裝粉狀、顆粒狀，通常現(xiàn)在的環(huán)保袋都是布袋。
4、集合包裝：把若干單件組合成一件大包裝。以適應(yīng)港口機(jī)械化作業(yè)的要求。
1、集裝袋：
可廣泛用于化工、水泥、糧谷等。
2、集裝箱：用鋼材等制作的容器，我們在港口經(jīng)?？吹窖b載貨物的集裝箱。
便于機(jī)械和自動化裝卸，常用于鐵路、公路等運(yùn)輸。
3、托盤組合包裝：
平面式托盤可以讓鏟車進(jìn)行鏟叉，搬運(yùn)、叉車、起重機(jī)，裝卸《課堂練習(xí)》：
三、同學(xué)們在平時生活中見到最多的會是以銷售包裝為主，今天就讓我們一起學(xué)習(xí)常見的銷售包裝，我之前讓同學(xué)們收集的就是這種類型的包裝，在學(xué)習(xí)的過程中一起學(xué)習(xí)它們分別為什么包裝。提問：
1、銷售包裝的特點(diǎn)是什么？常見的銷售包裝款式：
1）懸掛式包裝：多用于日常用品，特別是便于懸掛于超市2）透明、開窗式包裝。
配套包裝是指相互配合的物品組合一起便于消費(fèi)者購買，同學(xué)們收集的物品中有配套包裝嗎？平時應(yīng)用于化妝品、文教用品、床上用品。
包裝設(shè)計(jì)教案篇十四
有幸參加本次錄像課評比活動，在經(jīng)歷了整個“磨課”“研課”的過程后，使我清楚地感受到“細(xì)節(jié)決定成敗”，每一環(huán)節(jié)的銜結(jié)語，每一次對學(xué)生的評價，每次對課堂小意外的處理等等，只有努力和改進(jìn)，才會不斷的進(jìn)步和提高。
設(shè)計(jì)長方體的包裝方案這一內(nèi)容，以為貧困山區(qū)留守兒童送學(xué)具獻(xiàn)愛心為活動背景，怎樣包裝學(xué)具盒更節(jié)省包裝紙為中心問題，通過“設(shè)想與擺放”、“記錄與計(jì)算”、“交流與比較”、以及“發(fā)現(xiàn)與思考“等系列活動，綜合運(yùn)用長方體和正方體、四則運(yùn)算以及探索規(guī)律等方面的知識來解決問題。從學(xué)生解決問題的實(shí)際出發(fā)，在開放的、系統(tǒng)的數(shù)學(xué)活動中，重在為學(xué)生探索提供思路和線索，讓學(xué)生經(jīng)歷不斷嘗試，不斷發(fā)現(xiàn)新問題，再嘗試解決新問題的探索過程，并應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生反思探究過程中的重要思路與影響結(jié)果的因素分析，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、解題策略和實(shí)踐能力。
我在教學(xué)中，注重教學(xué)過程中每個教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)。一是教師重視對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和能力的培養(yǎng)，以當(dāng)小小設(shè)計(jì)師這個活動為載體，激發(fā)了學(xué)生的求知欲望。二是學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，從包裝一個長方體學(xué)具盒開始，逐步增加到兩個、四個、八個學(xué)具盒進(jìn)行包裝方案的設(shè)計(jì)，通過動手操作，感悟，再動手操作，再感悟，加上適當(dāng)?shù)亩嗝襟w輔助教學(xué)，最終尋找出包裝多個相同長方體物體的最優(yōu)策略。整個過程中，讓學(xué)生合作學(xué)習(xí)，體現(xiàn)了學(xué)生的操作能力和合作精神。三是通過給貧困山區(qū)留守兒童送學(xué)具和怎樣設(shè)計(jì)用包裝紙最少這一活動，培養(yǎng)了學(xué)生養(yǎng)成關(guān)愛他人、互幫互助以及節(jié)儉的良好品德。
本課中，也存在許多不足，如學(xué)生在小組合作探究時，個別學(xué)生不積極，參與熱情不高，學(xué)生上臺匯報(bào)時，語言表達(dá)能力還有待提高。
包裝設(shè)計(jì)教案篇十五
教學(xué)形式與方法：本課程以理論與實(shí)踐結(jié)合教學(xué)，并通過多媒體課件等現(xiàn)代化教學(xué)手段，采用講授法，舉例法，練習(xí)法，比較法等多種教學(xué)方法，綜合進(jìn)行教學(xué)。
教學(xué)環(huán)節(jié)：第一章．包裝的起源和發(fā)展。
一、我國包裝發(fā)展的基本狀況。
二、歐、美、日包裝工業(yè)的基本狀況第二章．包裝設(shè)計(jì)的概述。
二、商品包裝的分類與功能。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：包裝設(shè)計(jì)是設(shè)計(jì)專業(yè)當(dāng)中一門非常重要的課程。這門課時間長，作業(yè)量大。學(xué)好這門課對以后同學(xué)們的設(shè)計(jì)工作中會起到直接幫助作用。希望同學(xué)們能夠重視起來。對于包裝這個詞在二十一世紀(jì)的今天大家自然是非常的熟悉。但具體包裝都包括哪些方面，包裝的基本概念是什么？包裝的功能作用和分類到底有哪些？我想同學(xué)們就未必了解的那么詳細(xì)了。好，這節(jié)課我就從包裝的基本概念入手，給大家詳細(xì)的介紹包裝設(shè)計(jì)。（引出課題）。
二、新授。
第一章．包裝設(shè)計(jì)的基本狀況第二章．包裝設(shè)計(jì)的概述。
所謂包裝是為了保護(hù)商品，使之能經(jīng)受運(yùn)輸和保管的考驗(yàn)，并進(jìn)一步提高商品和商品價值的一種商品化技術(shù)手段。
三、我國包裝發(fā)展的基本狀況。
四、商品包裝的分類與功能。
1、以材料分類。
2、以包裝性質(zhì)分類。
3、以產(chǎn)品種類分類。
4、以包裝形式分類。
欣賞：各類功能和分類的成品包裝欣賞。
小結(jié)：通過學(xué)習(xí)本課使學(xué)生對包裝的概念、歷史、功能和分類有一個大概的了解。為以后進(jìn)入具體的設(shè)計(jì)打下基礎(chǔ)。
一、市場調(diào)查。
二、構(gòu)思定位。
1、商品的特性的制約。
2、儲運(yùn)條件的制約。
3、材料性能的制約。
4、經(jīng)濟(jì)成本的制約。
5、生產(chǎn)工藝的制約。
6、知識信息的制約。
7、社會功利的制約。
8、審美意識的制約。
9、法規(guī)的制約。
三、基本設(shè)計(jì)。
1、草圖。
2、效果圖。
3、簡單的立體模型。
4、制作實(shí)物。
5、出成品。
四、成品輸出。
1、制版。
2、分色（圖片）。
3、刀稿、拼版。
4、印刷、貼墨、燙金、軋凸凹。
5、整理成型。
6、成品出廠教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：上節(jié)課我們對包裝設(shè)計(jì)的概念和基本狀況、功能作用以及包裝的設(shè)計(jì)的意義和作用有了一個大概的了解。使同學(xué)們對包裝設(shè)計(jì)有了一個大體的認(rèn)識。我們這節(jié)課開始進(jìn)入正題，著重給大家介紹一些包裝設(shè)計(jì)的大體的流程。（引出課題）。
二、新授。
一、市場調(diào)查。
三、基本設(shè)計(jì)a)草圖b)效果圖c)簡單的立體模型d)制作實(shí)物e)出成品。
四、成品輸出a)制版b)分色（圖片）c)刀稿、拼版。
d)印刷、貼墨、燙金、軋凸凹e)整理成型f)成品出廠小結(jié)：本課主要給同學(xué)們講解了包裝設(shè)計(jì)的整體流程。同學(xué)們要做到整體了解和掌握。在以后的設(shè)計(jì)工作中，要心中有線，心中有綱。這樣才能做到胸有成竹子。才能夠得心應(yīng)手，游刃有余。
教學(xué)形式與方法：本課程以理論與實(shí)踐結(jié)合教學(xué)，并通過多媒體課件等現(xiàn)代化教學(xué)手段，采用講授法，舉例法，練習(xí)法，比較法等多種教學(xué)方法，綜合進(jìn)行教學(xué)。
教學(xué)環(huán)節(jié)：第四章、包裝設(shè)計(jì)的基本要素。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：上個單元我們把包裝的整體設(shè)計(jì)流程都給大家介紹了一遍。我想大家對包裝設(shè)計(jì)生產(chǎn)過程都已經(jīng)掌握了理解。但在實(shí)際的設(shè)計(jì)過程中當(dāng)然不能夠象我們在課堂上所說的那么簡單。這里面還會有許多的細(xì)節(jié)、技巧和規(guī)律。這節(jié)課我們從包裝設(shè)計(jì)的基本要素入手，給大家介紹在設(shè)計(jì)過程中應(yīng)該注意的問題和應(yīng)掌握的技巧規(guī)律。（引出課題）。
二、新授：
1、色彩的商品性。
2、色彩的民主性。
3、色調(diào)的運(yùn)用。
小結(jié)：通過本課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們應(yīng)該對包裝的基本要素有一個深刻的認(rèn)識和理解。并聯(lián)系以前所學(xué)過的知識。如：招貼的基本要素，書裝的基本要素等，和包裝的基本要素做對比?？从惺裁磪^(qū)別和聯(lián)系。這樣有更加有助同學(xué)們的理解和掌握。
授課時間、學(xué)時：8月23日4學(xué)時（2學(xué)時實(shí)踐，2學(xué)時理論）課題：第五章、包裝設(shè)計(jì)的容器造型及結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)教學(xué)目的：本課要求學(xué)生了解內(nèi)容器的設(shè)計(jì)原則，和掌握紙容器的一些基本結(jié)構(gòu)折法。
教學(xué)重點(diǎn)：掌握紙容器的基本結(jié)構(gòu)折法。課型：新授課。
教學(xué)形式與方法：本課程以理論與實(shí)踐結(jié)合教學(xué)，并通過多媒體課件等現(xiàn)代化教學(xué)手段，采用講授法，舉例法，練習(xí)法，比較法等多種教學(xué)方法，綜合進(jìn)行教學(xué)。
教學(xué)環(huán)節(jié)：第五章、包裝設(shè)計(jì)的容器造型及結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。
二、容器結(jié)構(gòu)的種類。
四、容器設(shè)計(jì)的原則。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：
包裝設(shè)計(jì)是一個綜合性的設(shè)計(jì)體系。一般來說，包裝設(shè)計(jì)包括三大部分：結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、造型設(shè)計(jì)、造型設(shè)設(shè)計(jì)、裝潢設(shè)計(jì)。包裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)是根據(jù)被包裝被包裝產(chǎn)品的特征、環(huán)境因素和用戶要求等，選擇一定的材料，采用一定的技術(shù)方法、科學(xué)地設(shè)計(jì)和內(nèi)外結(jié)構(gòu)合理的容器或制品。也是我們設(shè)計(jì)者必須掌握的技能。（引出課題）。
二、新授：
二、容器結(jié)構(gòu)的種類。
四、容器設(shè)計(jì)的原則。
小結(jié)：我們這節(jié)課主要給大家介紹了包裝的容器造型及結(jié)構(gòu)。不過我在課堂上給同學(xué)們介紹的僅僅是一小部分。同學(xué)們要觸類旁通。課后回去自己還要多查些有關(guān)容器造型的書籍。爭取作到自己有設(shè)計(jì)和創(chuàng)新的能力。
包裝設(shè)計(jì)教案篇十六
教學(xué)內(nèi)容：
北師大版數(shù)學(xué)六年級上冊，一單元問題四《包裝的學(xué)問》。
學(xué)具準(zhǔn)備：
學(xué)生自帶長方體紙盒和計(jì)算器。
教學(xué)目標(biāo)。
：1、利用圖形知識，探索多個相同長方體疊放后表面積最小的最優(yōu)策略。
2、使學(xué)生體會解決問題的基本過程和方法，提高解決問題的能力。
3、通過解決包裝問題，培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)化思想。
一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。
師：今天，在我們上課之前先來看兩張照片，能認(rèn)出他是誰嗎？
（幻燈出示照片1）。
師：對，是楊老師，楊老師精神嗎？
（學(xué)生說：一般，穿得太隨便）。
那么這一張呢？（幻燈出示照片2）。
（楊老師身穿紅色唐裝格外精神）。
幻燈出示問題：同學(xué)們，看到這兩幅圖片你想到了什么呢？
讓學(xué)生自由發(fā)言。
可能出現(xiàn)的想法：精致服裝可以使人顯得精神煥發(fā)。
（學(xué)生：不是，知識、能力、文化、修養(yǎng)……也是包裝）。
師：太好了，人是應(yīng)該有知識有能力，你們想做這樣的人嗎？（想，很想，非常想……）。
師：中國人有句俗語：人靠衣服馬靠鞍。衣著對于一個人來叫實(shí)在是太重要了，那么商品需不需要包裝呢？當(dāng)我們走進(jìn)大富源時，你的雙眼總是被琳瑯滿目的商品所吸引，這是為什么？包裝可是真有學(xué)問啊?。ǔ鍪菊n題）。
二、進(jìn)入角色，各抒已見。
幻燈出示問題：
（學(xué)生想法一：包裝應(yīng)該盡量美觀）。
師：也就是說外包裝只要好看就行是嗎？
（學(xué)生想法二：包裝的成本還應(yīng)該盡量降低，這樣才有使糖果的價格降下來，消費(fèi)者才能喜歡購買）。
那怎樣包才能使包裝的成本降下來呢？（節(jié)約包裝紙）。
怎樣才能節(jié)約包裝紙呢？學(xué)生各抒已見。
幻燈出示要求：讓我們一起動動手，看一看誰的想法最棒？
三、動手實(shí)踐。
1、讓學(xué)生拿出事先準(zhǔn)備的學(xué)具（長方體紙盒和包裝紙），先自己包，再與小組內(nèi)的成員，運(yùn)用學(xué)過的數(shù)學(xué)知識找出最佳方案。
（教師深入，了解各小組的實(shí)際情況）。
2、以兩盒為例，先讓小組匯報(bào)，兩盒糖果的包裝方案有三種：
a、（長×寬×1+寬×高×2+長×高×2）×2。
b、（長×寬×2+寬×高×1+長×高×2）×2。
c、（長×寬×2+寬×高×2+長×高×1）×2。
（學(xué)生中一部分可能會利用手中的計(jì)算器通過測量計(jì)算得出最佳方案。但一定會有學(xué)生直接說出a方案為最佳，因a方案是將面積最大的兩個面疊在一起，表面積自然最小。）。
3、學(xué)生會發(fā)現(xiàn)四盒、六盒糖果也是同樣的道理。（繼續(xù)讓學(xué)生尋找規(guī)律，說出想法。）。
四、質(zhì)疑，探究。
有的學(xué)生會發(fā)現(xiàn)當(dāng)包到十盒時情況就不同了，將十盒糖果疊放在一起時，兩側(cè)面長方條形的面積過大，應(yīng)該將糖果盒再平均分成兩組將較大的側(cè)面重合再包裝。
他們這種想法有道理嗎？（學(xué)生可能會有不同意見）。
那么我們在看法不同時怎么辦呢？（學(xué)生說算一算）。
為了計(jì)算的數(shù)值統(tǒng)一，可以利用教科書12頁實(shí)踐活動的原始數(shù)據(jù)和手中的計(jì)算器來計(jì)算。
方法一（只把最大面重疊）。
（7×11+11×1。6×10+7×1。6×10）×2=（77+176+112）×2=730（平方厘米）。
方法二（把十個禮盒在最大面重疊的基礎(chǔ)上再平分成兩組，將較大的側(cè)面重疊）。
（7×11×2+11×1。6×5+7×1。6×10）×2=（154+88+112）×2=708（平方厘米）。
各小組計(jì)算后再交流，找出最終的答案。
五、實(shí)際應(yīng)用。
你能給“好滋味”糖果公司的總裁提點(diǎn)建議嗎？如果有，請你把想法寫成建議書或書信的形式。
教學(xué)設(shè)計(jì)完成后，我的幾點(diǎn)想法：
這篇教學(xué)設(shè)計(jì)是我深思熟慮后的結(jié)果，但結(jié)果如何對我來說已不重要，因?yàn)樵谶@個設(shè)計(jì)的過程中，我弄清了許多問題。下面我談兩點(diǎn)體會：
1、這節(jié)課是我完全利用電腦備課的結(jié)果，在我獨(dú)立制作課件（當(dāng)然課件比較簡單）的過程中，我的設(shè)計(jì)思路逐漸清晰。網(wǎng)上的圖片和其它素材為我提供了極大的方便條件。我認(rèn)為這是我今后需要發(fā)揚(yáng)的。
2、別一點(diǎn)體會就是反復(fù)的修。我拿著設(shè)計(jì)草稿請多位老師和領(lǐng)導(dǎo)審閱，在反復(fù)修改的過程中，我體會到學(xué)習(xí)的充實(shí)。這一點(diǎn)我會以教學(xué)隨筆的形式記錄下來。
3、教學(xué)過程是一個動態(tài)形成的過程，教學(xué)設(shè)計(jì)雖然有了，但并不代表它具有絕對的可行性，還有許多的隱性條件起著作用。在上完這節(jié)課后，我相信自己還會有意想不到的收獲。
教學(xué)反思：
1、上一節(jié)課應(yīng)該注意學(xué)生活動的有序性。
有好的劇本并不代表能拍出精彩的電影，還需要導(dǎo)演和其它因素。
2、小組合作應(yīng)該注意先讓學(xué)生獨(dú)立思考！
獨(dú)立思考小組合作（組長匯總）全班交流。
小組匯報(bào)注重：遇到什么困難？你們是怎么解決的呢？
3、一定要注重講練結(jié)合。學(xué)生說完后一定要具體算一下。
4、注意創(chuàng)設(shè)情境，如果能直接引入新知最好。
包裝設(shè)計(jì)教案篇十七
簡歷編號：
更新日期：
無照片。
姓名：
大學(xué)生個人簡歷網(wǎng)。
國籍：
中國。
目前所在地：
廣州。
民族：
漢族。
戶口所在地：
江西。
身材：
165cm?kg。
婚姻狀況：
已婚。
年齡：
27。
誠信徽章：
人才測評：
求職意向及工作經(jīng)歷。
人才類型：
普通求職?
應(yīng)聘職位：
平面設(shè)計(jì)總監(jiān)/經(jīng)理/主管、平面設(shè)計(jì)師、包裝設(shè)計(jì)：
工作年限：
6
職稱：
求職類型：
全職。
可到職日期：
隨時。
5000--8000。
希望工作地區(qū)：
廣州佛山。
個人工作經(jīng)歷：
公司名稱：
起止年月：-07～廣東嘉莉詩（國際）服裝有限公司。
公司性質(zhì)：
私營企業(yè)所屬行業(yè)：服裝/紡織/皮革/鞋業(yè)。
擔(dān)任職務(wù)：
工作描述：
1、負(fù)責(zé)公司日常宣傳、策劃設(shè)計(jì)制作、2012秋冬訂貨會布置；
2、廣告平面設(shè)計(jì)、制作及其它圖文處理；企業(yè)宣傳資料的設(shè)計(jì)、制作與創(chuàng)新。
3、負(fù)責(zé)品牌的各類宣傳品的策劃、整理、調(diào)查、設(shè)計(jì)排版、定稿、制作（印刷）、運(yùn)送及安裝等。
4、負(fù)責(zé)品牌對外宣傳展示品、視覺形象等策劃設(shè)計(jì)。
6、協(xié)助其他部門人員對設(shè)計(jì)及美學(xué)方面的工作順利完成；
7、與協(xié)作方溝通，保證各類平面項(xiàng)目的質(zhì)量及其時間的把握，成功的驗(yàn)收。
離職原因：
公司名稱：
公司性質(zhì)：
私營企業(yè)所屬行業(yè)：服裝/紡織/皮革/鞋業(yè)。
擔(dān)任職務(wù)：
工作描述：
3、參與項(xiàng)目代理公司、設(shè)計(jì)公司、廣告公司、物業(yè)公司的招投標(biāo)、評標(biāo)、考察等。
4、參與項(xiàng)目各項(xiàng)vi設(shè)計(jì)、市場推廣宣傳、活動組織、統(tǒng)籌安排等。
離職原因：
公司名稱：
公司性質(zhì)：
私營企業(yè)所屬行業(yè)：廣告。
擔(dān)任職務(wù)：
工作描述：
離職原因：
公司名稱：
公司性質(zhì)：
私營企業(yè)所屬行業(yè)：
擔(dān)任職務(wù)：
工作描述：
一、平面設(shè)計(jì)方面：
1．根據(jù)公司指示制做嚴(yán)格的工作計(jì)劃及工作總結(jié)，呈交文件上報(bào)公司上級審核。
2．根據(jù)設(shè)計(jì)需要進(jìn)行設(shè)計(jì)素材采集，包括網(wǎng)上素材搜索和現(xiàn)場素材的照片拍攝；
6．項(xiàng)目進(jìn)行過程中與項(xiàng)目負(fù)責(zé)人積極溝通，將項(xiàng)目設(shè)計(jì)成果報(bào)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人進(jìn)行審批。
7．自覺更新自己的學(xué)習(xí)信息，與時俱進(jìn)的學(xué)習(xí)新型設(shè)計(jì)軟件，提高設(shè)計(jì)能力，減少成本支出。
二、廣告?zhèn)鞑ネ緩讲邉潱?BR> 1．聯(lián)絡(luò)各類媒體供應(yīng)商的報(bào)價，按上級要求確定供應(yīng)商；
2．按公司要求對廣告投放的規(guī)模、媒體種類進(jìn)行設(shè)計(jì)，整理成文，報(bào)公司上級審批；
4．全程跟進(jìn)投放過程。
三、中國服裝聯(lián)盟網(wǎng)網(wǎng)站管理：
1.與壹馬服裝廣場客戶進(jìn)行溝通，進(jìn)行廣告位的設(shè)計(jì)及推廣、客戶信息的收集、會員注冊及使用指導(dǎo)等方面工作。
2.每天通過網(wǎng)絡(luò)對信息進(jìn)行收集、分類、編輯、審核、上傳至廣州市客運(yùn)站網(wǎng)、中國服裝聯(lián)盟網(wǎng)各欄目。
離職原因：
志愿者經(jīng)歷：
教育背景。
畢業(yè)院校：
江西師范大學(xué)。
最高學(xué)歷：
大專。
畢業(yè)日期：
所學(xué)專業(yè)一：
所學(xué)專業(yè)二：
受教育培訓(xùn)經(jīng)歷：
語言能力。
外語：
英語良好。
國語水平：
優(yōu)秀。
粵語水平：
良好。
工作能力及其他專長。
6年分別在民營、國企和外企等不同性質(zhì)公司的工作經(jīng)歷，使我具備了豐富的設(shè)計(jì)思想及熟練操作photoshop/ai/coledraw等相關(guān)設(shè)計(jì)軟件，同時在實(shí)踐中深入了解了印刷的各個流程和細(xì)節(jié)，性格方面開朗、勤勞、適應(yīng)快、虛心好學(xué)、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作精神、勇于接受新挑戰(zhàn)。
擅長人際交往,應(yīng)變能力強(qiáng),能夠獨(dú)立解決復(fù)雜的問題,具有獨(dú)立領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。
詳細(xì)個人自傳。
6年分別在民營、國企和外企等不同性質(zhì)公司的工作經(jīng)歷，使我具備了豐富的設(shè)計(jì)思想及熟練操作photoshop/ai/coledraw等相關(guān)設(shè)計(jì)軟件，同時在實(shí)踐中深入了解了印刷的各個流程和細(xì)節(jié)，性格方面開朗、勤勞、適應(yīng)快、虛心好學(xué)、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作精神、勇于接受新挑戰(zhàn)。
擅長人際交往,應(yīng)變能力強(qiáng),能夠獨(dú)立解決復(fù)雜的問題,具有獨(dú)立領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。
包裝設(shè)計(jì)教案篇十八
1、包裝的分類及應(yīng)用。
2、包裝的形式與材料。
【教學(xué)重難點(diǎn)】。
重點(diǎn)：包裝的形式與材料難點(diǎn)：包裝的形式與材料。
【課時安排】。
1課時。
【教學(xué)方法和指導(dǎo)】。
1、教學(xué)方法：主要采取“啟發(fā)-----引導(dǎo)法”以實(shí)例為線索，充分運(yùn)用大量的教具、圖片、不斷采用演示現(xiàn)場舉例講解。
2、學(xué)法指導(dǎo)：欣賞與本節(jié)課內(nèi)容相符的優(yōu)秀作品，即講述理論、強(qiáng)化認(rèn)識，也培養(yǎng)了藝術(shù)修養(yǎng)。
【教學(xué)過程】。
一、導(dǎo)入新課。
一進(jìn)入到超市，首先映入我們眼簾的是各種色彩繽紛的商品，這些商品也大多都會被相應(yīng)的包裝袋盛裝，林林總總的包裝帶給消費(fèi)者的不僅是便捷，更給生產(chǎn)者運(yùn)輸者帶來保護(hù)產(chǎn)品、便于運(yùn)輸?shù)暮锰帯?BR> 二、講授新課。
1、包裝的分類及應(yīng)用。
“包裝”一詞從字面看有包裹、儲藏之意，它是以保護(hù)產(chǎn)品、便于運(yùn)輸和促進(jìn)銷售為目的。研究包裝的種類，有助于設(shè)計(jì)者對包裝的形態(tài)、功能、材料、技術(shù)等方面有一個初步的認(rèn)識，對于規(guī)范不同種類的稱謂也有一定的意義。商品包裝可以細(xì)分為以下幾類。
（1）容器類：指瓶、罐、盒、袋等。即是盛裝商品所必需的容器，又是美化商品所必需的載體，并且有保護(hù)商品的作用。（2）包裝盒：一般指商品外面的包裝，有紙盒、袋、罐、聽等形式。（3）商品外包裝：指木箱、紙板箱等便于運(yùn)輸?shù)陌b，也稱“銷售包裝”和“運(yùn)輸包裝”。
2、包裝的形式與材料（1）包裝形式。
應(yīng)與商品形象、文字、商品圖形等相協(xié)調(diào)（起到宣傳促銷的目的，避免與商品的內(nèi)容不符“掛羊頭賣狗肉”）。
包裝應(yīng)按照人體工程學(xué)進(jìn)行設(shè)計(jì)，如瓶體包裝要考慮手握的舒適度，易于手握、避免滑脫，那么在瓶體包裝中就要采用流線的設(shè)計(jì)，增加凸凹的紋理等措施。
我們?nèi)粘Ｋ追Q的“克重”計(jì)量方式為。
200g/m2等于這張紙的重量每平方米為200克，大于200克的紙稱為“紙板”，低于200克的紙稱為“紙”。
【作業(yè)設(shè)計(jì)】。
在課下調(diào)研紙張，制作紙質(zhì)手提袋的材料；本著物盡其用，節(jié)約資源的原則。
【板書設(shè)計(jì)】。
一、包裝的分類及應(yīng)用。
1、容器類。
2、包裝盒。
3、商品外包裝。
二、包裝的形式與材料。
1、包裝形式。
2、包裝材料【教學(xué)反思】。
上課的整體情況較好，多數(shù)學(xué)生能認(rèn)真地按照設(shè)計(jì)要求練習(xí)，在動手的技能表現(xiàn)上有了一定的提高。