教案是指教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，編寫的用于指導(dǎo)教學(xué)的詳細(xì)計(jì)劃。它是教學(xué)活動(dòng)的重要組成部分，對(duì)于教師來說至關(guān)重要。我們每一節(jié)課都需要準(zhǔn)備教案，以確保教學(xué)的有效性和高效性。通過編寫教案，我們可以系統(tǒng)地組織教學(xué)過程，合理安排各個(gè)環(huán)節(jié)，并且能夠更好地把握教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。在編寫教案時(shí)，我們應(yīng)注重教學(xué)過程的靈活性和適應(yīng)性，隨時(shí)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。教案的編寫需要反復(fù)修改和完善，才能取得良好的教學(xué)效果。
幼兒園我喜歡的卡通人物教案篇一
孫悟空戲稱美猴王，又稱齊天大圣、孫行者。從祖師那里學(xué)會(huì)了七十二變，大鬧天宮，后被如來佛降服，壓在五行山五百年，經(jīng)觀音指點(diǎn)，做了唐僧的大徒弟。從此，孫悟空一路降妖除怪，保護(hù)唐僧歷經(jīng)千辛萬苦，終于護(hù)送唐僧到達(dá)西天取得真經(jīng)。
孫悟空他機(jī)智過人。在三星洞拜師學(xué)藝時(shí)能猜出老師的暗示，從而學(xué)到了真本事。
孫悟空勇敢頑強(qiáng)，意志堅(jiān)定，重情重義。在取經(jīng)的路上，他總是一馬當(dāng)先，奮勇無敵。幾乎從未想過散伙，遇到再多困難也沒有退縮過。
不過，孫悟空身上也有些缺點(diǎn)。他好動(dòng)，坐不住。他好戴高帽子，剛從鐵扇公主那兒騙來了芭蕉扇，卻又因假八戒的幾句恭維話而使剛到手的.東西又被騙走。他愛作弄人，尤其愛作弄八戒。他最大的缺點(diǎn)就是愛沖動(dòng)，誰(shuí)說話不中聽，他就抓耳撓腮，怒氣沖天。
雖然他有很多缺點(diǎn)，但我還是覺得他是一位大英雄，是我最喜歡的卡通人物。
（媽媽的話：七色彎弓這篇習(xí)作幾乎全篇都被老師打上紅色的波浪線，并在開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，老師當(dāng)著全班家長(zhǎng)面讀了一遍，同時(shí)還讀了七色彎弓前面寫的《春風(fēng)吹》、《我的夢(mèng)想》、《我的快樂生活》四篇作文，這是對(duì)七色彎弓一個(gè)很大的肯定。家長(zhǎng)會(huì)是他爸爸開的，我那天值班。他爸很是吃驚，因?yàn)樗綍r(shí)很少管學(xué)習(xí)?；丶液笠矝]有正面表?yè)P(yáng)，怕七色彎弓驕傲，怕傷“仲永”，也怕七色彎弓和我們做父母的壓力更大，但心里暗自偷著樂。）。
幼兒園我喜歡的卡通人物教案篇二
1、寫自己想說的話。
2、寫話中要寫出對(duì)卡通人物的喜歡。
同學(xué)們，你們一定很喜歡卡通人物吧？加菲貓、米老鼠，還有一休，他們的頑皮，他們的聰慧，還有他們的趣事，都印在你們的腦海里。老師一說，卡通人物鮮活的畫面就出現(xiàn)在你們的面前，你們看，他們來了。
出示教學(xué)掛圖，或讓學(xué)生拿出自己喜歡的卡通人物圖片，有條件的還可以播幾部動(dòng)畫片片段引導(dǎo)打開學(xué)生記憶的寶庫(kù)，回憶卡通人物有趣的事，為說寫做準(zhǔn)備。
1、出示書中的要求練說。
（2）用自己的語(yǔ)言去敘述他做的什么事很有趣。（教師把要求板書在黑板上）。
2、先自己想一想：你最喜歡哪個(gè)卡通人物？知道關(guān)于他的什么趣事？
3、把自己想的與同桌交流，如果你能為同桌說話提出意見和建議就更好了。
4、指名說說自己喜歡的卡通人物，講講他的趣事和你想對(duì)他說的話。
5、在學(xué)生說時(shí)，教師要注意從用詞、內(nèi)容、層次上給予評(píng)價(jià)。
同學(xué)們，在剛才的練說中，你把最喜歡的卡通人物告訴了大家，他做的什么事有趣，你們都敘述得比較清楚。有的同學(xué)還能把平時(shí)積累的.詞語(yǔ)用上，老師真為你們高興。現(xiàn)在老師有個(gè)要求，希望把你剛才練說的內(nèi)容寫下來，讓大家同你一起喜歡他，與你一起分享快樂，好嗎？不會(huì)寫的字可以查字典，可以問同學(xué)、老師。實(shí)在不會(huì)寫的字可以用拼音代替，盡量正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。還可以把你喜歡的卡通人物帖在寫話本上。
1、教師巡視，指導(dǎo)寫話有困難的孩子。
2、讓寫完的學(xué)生讀一讀。教師引導(dǎo)學(xué)生按寫話要求去評(píng)、去改。（要選擇有典型性的寫話進(jìn)行講評(píng)，有佳文欣賞，還要有對(duì)有問題的寫話進(jìn)行共同的點(diǎn)評(píng)修正。）。
3、結(jié)合大家的評(píng)價(jià)，請(qǐng)把自己寫的話再進(jìn)行修改。
4、謄抄在寫話本上。
幼兒園我喜歡的卡通人物教案篇三
大班教案《中華大家庭》含反思適用于大班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒培養(yǎng)對(duì)我國(guó)民族的熱愛，了解蒙古族、維吾爾族的民族特點(diǎn)，風(fēng)俗習(xí)慣，愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法，快來看看幼兒園大班《中華大家庭》含反思教案吧。
教育目標(biāo)：
1、了解蒙古族、維吾爾族的民族特點(diǎn)，風(fēng)俗習(xí)慣。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)我國(guó)民族的熱愛。
3、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。
4、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
關(guān)于蒙古族、維吾爾族的課件及少數(shù)民族圖片。
活動(dòng)過程：
1、談話導(dǎo)入。
我們是什么民族呢？在我們中國(guó)都是漢族人嗎？
2、了解蒙古族、維吾爾族。
我們的祖國(guó)是一個(gè)大家庭有56個(gè)民族，其中漢族人數(shù)最多，其他人數(shù)較少，所以叫少數(shù)民族。
請(qǐng)幼兒觀看蒙古族課件?？磫栆淮魏筇釂枺骸澳憧吹搅耸裁?？”請(qǐng)幼兒大膽發(fā)言。老師對(duì)蒙古族的居住地、服飾特點(diǎn)、風(fēng)俗習(xí)慣做簡(jiǎn)單的小結(jié)。
請(qǐng)幼兒觀看課件?？磫栆淮魏筇釂枺骸澳憧吹搅耸裁?？”請(qǐng)幼兒大膽發(fā)言。老師對(duì)維吾爾族的居住地、服飾特點(diǎn)、風(fēng)俗習(xí)慣做簡(jiǎn)單的小結(jié)。
如果幼兒看一次回答不完成，那么請(qǐng)幼兒再觀看一次，再做完整性小結(jié)，幼兒回答問題時(shí)，提醒說完整話。
3、提供圖片，辨認(rèn)民族。
小朋友看一看，是哪個(gè)民族的呢？請(qǐng)幼兒根據(jù)他們的服飾特點(diǎn)來說出是哪個(gè)民族的？
4、小結(jié)。
每個(gè)少數(shù)民族都有自己的特點(diǎn)，今天我們只認(rèn)識(shí)了蒙古族和維吾爾族，小朋友還知道有哪些民族呢？請(qǐng)小朋友收集關(guān)于少數(shù)民族的知識(shí)來幼兒園介紹給老師小朋友。
反思：
表達(dá)不是很流暢，心里明了，但不善于表達(dá)，第二方面，少數(shù)民族的知識(shí)里確實(shí)有一些新名詞，孩子們難以一次性接受，針對(duì)這些情況，我覺得在以后的活動(dòng)中，盡可能的要照顧到全體，注重個(gè)別差異，有些知識(shí)要放在課前準(zhǔn)備，讓孩子進(jìn)行預(yù)熱，相信以后的活動(dòng)更精彩！
小百科：民族，指在文化、語(yǔ)言、歷史與其他人群在客觀上有所區(qū)分的一群人，是近代以來通過研究人類進(jìn)化史及種族所形成的概念。由于歷史的原因，一個(gè)國(guó)家可以有不同民族，一個(gè)民族可以生活在不同的國(guó)家里。
幼兒園我喜歡的卡通人物教案篇四
他有著兩個(gè)丸子頭和一雙水汪汪的大眼睛，他的嘴巴非常的大，他穿著一件有著荷葉花瓣樣子的衣服，那是他生下來的時(shí)候媽媽親手給他做的，而且他特別喜歡踢毽子，尤其是媽媽陪他一起踢的時(shí)候他覺得非常的開心。
一次，東海龍王的兒子的師傅想讓他的徒弟成為人間救世主，就讓敖丙去毀滅陳塘關(guān)，當(dāng)敖丙馬上就要?dú)珀愄陵P(guān)的時(shí)候，哪吒出現(xiàn)了，他用師傅給他的風(fēng)火輪和乾坤圈阻止大冰塊，他將他的意識(shí)變成了三頭六臂，最終打敗并摧毀了那個(gè)擾亂人間的大冰塊，人們都在為哪吒歡呼喝彩說他是大英雄。
這就是我喜歡的機(jī)智勇敢的大力士——哪吒，你們喜歡他嗎？
幼兒園我喜歡的卡通人物教案篇五
大班教案《卡通人物》含反思適用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒通過觀察圖片以及觀察范例等形式，了解卡通形象的基本特征，嘗試用繪畫的形式記錄卡通人物的基本特征，結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)，講述自己喜歡的卡通人物形象，參與繪畫和音樂仿編活動(dòng)，大膽地講述我喜歡的卡通人物，快來看看幼兒園大班《卡通人物》含反思教案吧。
活動(dòng)目標(biāo)：
結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)，講述自己喜歡的卡通人物形象。
通過觀察圖片以及觀察范例等形式，了解卡通形象的基本特征，嘗試用繪畫的形式記錄卡通人物的基本特征。
參與繪畫和音樂仿編活動(dòng)，大膽地講述我喜歡的卡通人物。
體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。
培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒用書人手一冊(cè)。
彩色筆或油畫棒人手一盒。
活動(dòng)過程：
1、音樂活動(dòng)：卡通的歌。
引導(dǎo)幼兒分角色用領(lǐng)唱和接唱的方式合作演唱歌曲。
2、通過語(yǔ)言，引發(fā)幼兒對(duì)卡通的興趣。
教師：你還喜歡哪些卡通形象？為什么喜歡這些卡通形象。
鼓勵(lì)幼兒先在小組內(nèi)交流，然后請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前交流。
3、帶領(lǐng)幼兒閱讀《幼兒用書》，感知豐富的卡通形象。
教師：請(qǐng)小朋友說說，你看到書上有哪些卡通形象？你認(rèn)識(shí)它們嗎？如果不認(rèn)識(shí)請(qǐng)告訴老師。
引導(dǎo)幼兒充分感知卡通形象的特征。
4、啟發(fā)幼兒講述自己最喜歡的卡通形象，并鼓勵(lì)幼兒在紙上畫出來。提醒幼兒要把卡通形象畫得大一些。如果幼兒喜歡的卡通形象沒有書，也沒有任何材料，教師可用簡(jiǎn)筆畫的形式在黑板上畫一畫，讓幼兒感知繪畫的步驟和技法。
5、展示幼兒繪畫的各種各樣的卡通形象，請(qǐng)小朋友在集體面前介紹，大家給予評(píng)價(jià)。
重點(diǎn)是評(píng)價(jià)人物角色形象的特征，教師對(duì)幼兒的表現(xiàn)給予積極地肯定。
6、音樂活動(dòng)：卡通的歌。
讓孩子圍繞“我喜歡的卡通人物”這個(gè)話題進(jìn)行交談，對(duì)于幼兒園的孩子來說，說清楚自己喜歡的卡通人物是誰(shuí)并不難，但要向大家表述清楚“自己為什么喜歡？”卻不容易。因此教學(xué)中，我以輕松的談話、有趣的猜謎導(dǎo)入，營(yíng)造一個(gè)和諧的交際氛圍，讓孩子敢說；營(yíng)造一個(gè)適宜的交際環(huán)境，讓孩子能說，從而帶動(dòng)語(yǔ)言的訓(xùn)練，促進(jìn)個(gè)性的發(fā)展；并以豐富的教學(xué)方式，直到孩子會(huì)說，培養(yǎng)孩子良好的口語(yǔ)交際能力和習(xí)慣。
活動(dòng)反思：
本堂課，我讓孩子先看動(dòng)畫片，利用多媒體教學(xué)手段更新教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、教師的教學(xué)方式和師生互動(dòng)的變革。充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有的魅力，使課程內(nèi)容“卡通畫”與學(xué)生的情意和認(rèn)識(shí)特征相適應(yīng)以活潑多樣的課程內(nèi)容呈現(xiàn)方式和教學(xué)方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。
小百科：卡通一詞開始指代的是那些幽默諷刺的繪畫形式。在西方，卡通可以指壁畫、油畫、地毯等的草圖、底圖，也可以指漫畫、諷刺畫、幽默畫。在中國(guó)，卡通、卡通電影與動(dòng)畫片的含義是一致的，我們常說的卡通其實(shí)就是卡通電影的簡(jiǎn)稱，指的是借用風(fēng)格簡(jiǎn)練、充滿幽默諷刺的繪畫語(yǔ)言來講述故事的非真人電影。
幼兒園我喜歡的卡通人物教案篇六
1、培養(yǎng)幼兒分析、概括及速算反應(yīng)能力。
2、掌握三以內(nèi)數(shù)的組成、加減初步理解加法互換，加減互逆的關(guān)系。
3、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。
4、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。
〔活動(dòng)準(zhǔn)備〕。
每人剪三張同樣大的紙片，用小紐扣在紙片上分別畫1~3個(gè)小圓點(diǎn)，并寫上相應(yīng)數(shù)字。
玩法：幼兒自愿結(jié)合，每?jī)扇艘唤M游戲，以《剪子、包袱、錘》決勝負(fù)，勝者先抽牌，另一名幼兒湊數(shù)，進(jìn)行三以內(nèi)的組成，加減運(yùn)算練習(xí)，算得對(duì)又快的`幼兒得紅華一朵，游戲結(jié)束，紅花多的為勝。
〔活動(dòng)規(guī)則〕。
牌面朝下，每次只能抽一張，抽多抽少都視為違規(guī)。
教學(xué)反思。
由于活動(dòng)前做了充分準(zhǔn)備，為每個(gè)孩子準(zhǔn)備了一套游戲用的卡片，充分調(diào)動(dòng)起了孩子們的積極性。在此次活動(dòng)中，孩子們表現(xiàn)出對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的濃厚興趣。特別是游戲環(huán)節(jié)，孩子們以《剪子、包袱、錘決勝負(fù)的形式進(jìn)行游戲。掌握了3以內(nèi)的組成、加減，初步理解了加法互換，系。培養(yǎng)了幼兒的速算能力。只有個(gè)別幼兒，如董雨桐、王子恒學(xué)的不太好加減互逆的關(guān)系。
幼兒園我喜歡的卡通人物教案篇七
電視里有很多的卡通明星，但是我最喜歡哆啦a夢(mèng)。
它有一個(gè)大大的圓腦袋，鼻子像一個(gè)紅紅的圓寶石，其實(shí)那是個(gè)按鈕。它的脖子上一直戴著一個(gè)小鈴鐺。它的肚子上有一個(gè)非常神奇的魔法口袋。哆啦a夢(mèng)的手圓鼓鼓的，像肉丸子。它的腳是橢圓形的，像兩個(gè)大鵝蛋，走起來一蹦一跳的。
我為什么喜歡它呢？因?yàn)樗鼧酚谥耍?jīng)常從魔法口袋中拿法寶幫大雄。比如有一次，胖虎搶去大雄的游戲機(jī)，哆啦a夢(mèng)拿出一個(gè)法寶，那個(gè)法寶可以把現(xiàn)時(shí)的人變成游戲里的人。他經(jīng)常這樣幫助大雄，是多好的朋友啊。
我太羨慕大雄了，經(jīng)常夢(mèng)到哆啦a夢(mèng)給我使用它的法寶。有時(shí)我還做白日夢(mèng)，哆啦a夢(mèng)就會(huì)出現(xiàn)在我的面前，和我一起玩。
我太喜歡哆啦a夢(mèng)了，真希望有一天它和我成為朋友啊。
幼兒園我喜歡的卡通人物教案篇八
它的頭發(fā)尖尖的，像觸電了一樣。眉毛彎彎的，像一只小船。它的眼睛大大的，鼻子彎彎的，嘴巴小小的，笑起來好像有什么好消息似的。它有一身又白又軟的絨毛，脖子粗粗的，身上有一只小小的鈴鐺。
喜羊羊是青青草原的小英雄，它勇敢又積極向上。每當(dāng)它的小伙伴被抓了的.時(shí)候，它就會(huì)用自己的頭腦想出辦法來救它的小伙伴。每次灰太狼都會(huì)氣急敗壞地說：“我還會(huì)回來的?！笨伤幕锇槎颊f：“有喜羊羊保護(hù)羊村，灰太狼是闖入不了我們羊村的?！蹦憧?，喜羊羊多厲害呀。
喜羊羊給我的童年帶來了許多歡樂，我做夢(mèng)都想見它。我也希望自己像它一樣勇敢，像它一樣積極向上。
幼兒園我喜歡的卡通人物教案篇九
有一次光頭強(qiáng)又來到森林里砍樹了?？墒切艽笮芏谒X，熊大睡著睡著，突然他聽到了“咯吱咯吱”的鋸木頭的聲音。熊大醒來后，他把熊二也叫醒了。他們兩個(gè)趕快跑到森林里把光頭強(qiáng)的鋸子搶走了。熊大把光頭強(qiáng)的鋸子掰得稀巴爛，然后對(duì)熊二說：“熊二，上！”熊二猛出一拳，把光頭強(qiáng)打得鼻青臉腫，屁滾尿流，都走不動(dòng)路了。然后熊大和熊二就回自己家里睡覺了。
后來光頭強(qiáng)不甘心地說：“我不會(huì)放過你們的！”但從此以后，光頭強(qiáng)再也不敢亂砍樹木，破壞森林了。
熊大聰明又強(qiáng)大，熊二又笨又懶，但他很聽熊大的話，為保護(hù)森林出的力也不少。
幼兒園我喜歡的卡通人物教案篇十
今天可樂老師神秘地來到了教室，還帶著一個(gè)新朋友——小丑，小丑帶著我們來到了卡通城堡，我看見了喜羊羊、柯南、美人魚、大耳朵圖圖……我最喜歡喜羊羊。
因?yàn)橄惭蜓蚝苈斆饔钟赂?，是我們學(xué)習(xí)的對(duì)象，喜羊羊每次被大灰狼抓住時(shí)總是可以想出逃跑的方法，也非常受羊羊們的歡迎，同時(shí)也是羊羊們最聰明的一只羊。
有一次，灰太狼來抓羊了，灰太狼在門前設(shè)了一個(gè)大，把羊羊們迎過來，它突然一下從草叢里跳出來說：“肥羊們乖乖的做我的晚餐吧！”喜羊羊想這是陷阱，他大喊：“大家快逃?。 毕惭蜓虬汛蠹亿s回村莊，自己把灰太狼迎到了大那里，灰太狼說：“這次你逃不掉了吧！”喜羊羊說：“哦，是嗎？你看看你的腳下?！被姨莿倻?zhǔn)備跑走，就一下子被大框住了，他說：“我一定會(huì)回來的?！边€有一次大家在玩捉迷藏時(shí)，灰太狼又來捉羊了，這次他裝扮成了一只羊，混進(jìn)了羊村里，他要和大家玩捉迷藏，他把大家一下子都抓到了大里，帶進(jìn)了它的家里，幸虧喜羊羊察覺到不對(duì)勁，帶了把剪刀，在灰太狼做湯的`時(shí)候把大剪開，大家都逃走了，把灰太狼氣死了。
幼兒園我喜歡的卡通人物教案篇十一
是小櫻桃，她頭上扎著兩條小瓣子，穿著一件黑衣，帶著一把菜刀，還說：“我夠酷了吧！”但這位小女孩很搞笑，不信，你就是聽聽下面我說的兩件事吧！
有一次，小櫻桃在放學(xué)的路上遇見了爸爸，她對(duì)爸爸說：“爸爸，我今天上臺(tái)演講了！”爸爸說：“好！有出息！”小櫻桃又說：“我一番激情澎湃的演講，換來了聽眾潮水般的呼喊！”爸爸說：“他們喊什么？”小櫻桃傷心的說：“滾下去！”
還有一次，考試完了之后。全班同學(xué)都知道了自己的成績(jī)，放學(xué)后，小櫻桃一直說：“真開心！”一回到家，她就對(duì)爸爸說：“二豆這次的成績(jī)和我一樣，氣死他了！”二豆考了多少分？“爸爸問。小櫻桃說：“二豆得了一個(gè)大雞蛋，我……”。
怎么樣，小櫻桃夠搞笑了吧！她給我?guī)Я嗽S多樂趣，我很喜歡她。
幼兒園我喜歡的卡通人物教案篇十二
板薄，傲氣可不??；個(gè)子低，水平可不低。被稱為“臭屁的一年級(jí)新生”的越前龍馬，是我最喜歡的卡通人物。
我說他是天才一般的存在。蟬聯(lián)四屆美國(guó)青少年球16歲組的冠軍，卻僅有12歲；即使用掃把打球，也能準(zhǔn)確無誤地打進(jìn)籃筐里。
我說他的成長(zhǎng)與蛻變是值得我學(xué)習(xí)的。從一個(gè)重復(fù)父親打球球風(fēng)的球手，蛻變成一個(gè)擁有自己球風(fēng)的`球手，乃至成長(zhǎng)為“青學(xué)的支柱”，踏上更加高的臺(tái)階。
從亞久津向同樣瘦而矮小壇太一指出“你目標(biāo)是他”，我就知道我喜歡上了這個(gè)可以像“目標(biāo)”一樣存在卡通人物。他不會(huì)落后，只會(huì)不斷前進(jìn)，他道路如我們一樣也有崎嶇，卻也不斷跨越。他腳步從不停止，他傲氣從不減弱。怪不得在與“神之子”較量中，盡管被剝奪觸覺、視覺、聽覺，也仍沒有放棄和恐懼；怪不得在所有人都認(rèn)為他沒有希望勝利時(shí)候，他卻仍以就悟出了“無我境界”那扇無法開啟門——“天衣無縫”。是的，“那位王子殿下超越極限了！”
我最喜歡的卡通人物——越前龍馬。喜歡他的進(jìn)取、他的眼神、他揮拍的動(dòng)作，還有他的口頭禪“你還差得遠(yuǎn)呢！”，是輸是的不服氣和進(jìn)步的目標(biāo)，是贏時(shí)的王者傲氣和更遠(yuǎn)的距離。我最喜歡的卡通人物——越前龍馬；我認(rèn)為目標(biāo)一般存在的人物——越前龍馬。他被青春學(xué)園還有更多的學(xué)校所關(guān)注，他被我還有更多的人所關(guān)注。
幼兒園我喜歡的卡通人物教案篇十三
我是一個(gè)卡通人物瘋狂癡迷者。從小到大，我看過的卡通片多得數(shù)都數(shù)不清。而年年都在變。
一、二年級(jí)的時(shí)候，“蠟筆小新”十分受歡迎，我也十分喜歡他那股調(diào)皮可愛勁兒。他挺著小肚皮對(duì)媽媽說：“媽媽，我要吃大大的奶酪！”每次看片子，我總會(huì)被他逗得哈哈大笑。還記得那一次，“蠟筆小新”出書了，我纏著爸爸，要他買給我看，爸爸受不了我這種“軟磨硬纏”，就給我買了一本。我捧著書，高興了一整天。
三、四年級(jí)的時(shí)候，又出了一個(gè)什么“火影忍者”，那人物確實(shí)流行了好一陣子。大伙爭(zhēng)相購(gòu)買有關(guān)“火影忍者”的一切裝備。什么手套、護(hù)腕、護(hù)膝一大堆。我也買了一副“火影”手套，但很快因?yàn)椴涣餍卸恿恕?BR> 直到現(xiàn)在，我最喜歡的卡通人物應(yīng)該是擁有“百寶袋”的“多啦a夢(mèng)”。我十分想擁有它那個(gè)神奇的“百寶袋”。想要什么，就可以從里面拿出什么。更神奇的是那些小道具?！翱s小燈”可以讓人縮?。弧爸耱唑选蹦茏屓孙w上天空。我最愛那書桌里的“時(shí)光機(jī)。”去原古時(shí)代看恐龍都可以。有時(shí)候，我們一幫同學(xué)回瘋狂地去收集“多啦a夢(mèng)”貼紙。還去買一些跟“多啦a夢(mèng)”有關(guān)的小掛飾。一到放“多啦a夢(mèng)”動(dòng)畫片的時(shí)候。我們家就會(huì)爆發(fā)“電視遙控器爭(zhēng)奪大戰(zhàn)”爸爸要看新聞，媽媽要看連續(xù)劇，而我就要看“多啦a夢(mèng)”，最后，往往是爸爸以人高馬大的優(yōu)勢(shì)獲勝。我也只好看重播了。
幼兒園我喜歡的卡通人物教案篇十四
是龍貓，它和兩個(gè)可愛的小龍貓住在一起，每天過著快樂、幸福的日子。
龍貓有一個(gè)圓圓的、胖呼呼的臉蛋，一對(duì)珍珠般的大眼睛閃閃發(fā)亮，格外引人注目。肉嘟嘟的頭上長(zhǎng)著一對(duì)似長(zhǎng)似短的尖耳朵，嘴巴兩側(cè)還長(zhǎng)著六根細(xì)長(zhǎng)的胡須。最特別的是它有一個(gè)圓滾滾、超級(jí)柔軟的.大肚子，上面長(zhǎng)著七個(gè)月牙樣的圖形。從遠(yuǎn)處看短短的腳尖上好像長(zhǎng)著鋒利的小刀，可走近后仔細(xì)一看，呵呵!原來是它鋒利的爪子!它轉(zhuǎn)過身后，你會(huì)看到它還有一個(gè)超短的尾巴，從粗到細(xì)，呆呆地、萌萌地。
龍貓是一個(gè)助人為樂的好人。有一次，一個(gè)小女孩想要回家，可天下雨了。這時(shí)龍貓從樹叢里鉆出來，它看到小女孩沒有帶雨傘。龍貓便左看看、右看看，從一棵高大的樹上摘下一片特別大的葉子，幫她打傘。后來等了很久都沒有車來，這時(shí)只聽龍貓大吼一聲，女孩被吼聲嚇了一跳，這時(shí)她看到遠(yuǎn)處有一片燈光慢慢開近，原來是一輛可愛的貓車。龍貓示意小女孩坐上去，女孩小心翼翼地踏上了貓車，龍貓揮手對(duì)女孩表達(dá)再見。
我喜歡龍貓!它有一顆善良的心，一個(gè)大大的、軟綿綿的肚子，最重要的是我喜歡他樂于助人的好品質(zhì)。
語(yǔ)文白老師點(diǎn)評(píng)：作文能夠僅僅圍繞所喜歡的卡通人物龍貓來進(jìn)行描寫，對(duì)龍貓的外貌特征描寫生動(dòng)形象，且能通過具體事例來表明龍貓的善良。若是能寫出所舉事例對(duì)自己的感受會(huì)更棒哦。緊扣主題，中心突出，對(duì)于三年級(jí)學(xué)生來說，是一篇難得的好文章。
幼兒園我喜歡的卡通人物教案篇十五
讓學(xué)生圍繞“”這個(gè)話題進(jìn)行交際，對(duì)于二年級(jí)的孩子，說清楚自己喜歡的卡通人物是誰(shuí)并不難，但要向大家表述清楚“自己為什么喜歡？”卻不容易。因此教學(xué)中，我以輕松的談話、有趣的猜謎導(dǎo)入，營(yíng)造一個(gè)和諧的交際氛圍，讓學(xué)生敢說；營(yíng)造一個(gè)適宜的交際環(huán)境，讓學(xué)生能說，從而帶動(dòng)語(yǔ)言的訓(xùn)練，促進(jìn)個(gè)性的發(fā)展；并以豐富的教學(xué)方式，直到學(xué)生會(huì)說，培養(yǎng)學(xué)生良好的口語(yǔ)交際能力和習(xí)慣。
1、在情境交際中能大膽、準(zhǔn)確、清楚地介紹自己喜歡的卡通人物，態(tài)度大方，聲音洪亮。
2、引導(dǎo)學(xué)生積極地參與交際過程，在交際過程中，通過多方面評(píng)價(jià)規(guī)范口頭語(yǔ)言，培養(yǎng)良好的聽說習(xí)慣和相互交際的能力。
3、嘗試圍繞以“”，以學(xué)生喜歡的方式開展各種豐富的語(yǔ)文活動(dòng)。
能圍繞“”準(zhǔn)確、清楚、大膽地向別人介紹。
在交際過程中規(guī)范學(xué)生的口頭用語(yǔ)，并且培養(yǎng)學(xué)生良好的聽說習(xí)慣和評(píng)價(jià)能力。
師談話導(dǎo)人：同學(xué)們，我知道平時(shí)大家都喜歡看卡通片，能告訴大家你喜歡的卡通人物是誰(shuí)？（指名說）。
師：大家有這么多喜歡的卡通人物，那咱們今天就來聊一聊“”。（教師板書課題）。
師：老師也喜歡一位卡通人物，今天我把他帶來了，你們猜猜他是誰(shuí)：說他是貓不是貓，見到老鼠他就跑。胸前一個(gè)大口袋，里面全是好寶貝。（生：叮當(dāng)貓）。
師：真有本事??！看來你們?cè)缇褪桥笥牙玻?BR> 瞧，這就是卡通城堡！你們想進(jìn)去嗎？那可要闖三關(guān)打開智慧大門?。?BR> 師：讓我們趕快去看看第一關(guān)是什么吧？
第一關(guān)：樂樂、強(qiáng)強(qiáng)、文文都說了些什么？可要聽清楚喲！
師：誰(shuí)聽清楚啦？他們說了些什么？（指導(dǎo)學(xué)生把話說完整）。
師：嗯！大家說得很棒，而且說得很清楚。同學(xué)們，樂樂、強(qiáng)強(qiáng)、文文是這樣說的嗎？咱們?cè)倏匆豢矗。╟ai課件出示圖片與相應(yīng)的文字）。
師：樂樂、強(qiáng)強(qiáng)、文文說了自己喜歡的卡通人是誰(shuí)，還告沂了大家什么呢？（引導(dǎo)學(xué)生弄清在介紹自己喜歡的卡通人物時(shí)還要說清楚自己喜歡卡通人物的理由?。?。
師小結(jié)：真不錯(cuò)，同學(xué)們的小耳朵可真靈，聽得很清楚，知道樂樂、強(qiáng)強(qiáng)、文文向大家介紹了喜歡的卡通人物是誰(shuí)，還說了喜歡的理由。祝賀大家，順利通過第一關(guān)，為自己鼓掌加油吧！
師：來，讓我們看看第二關(guān)吧。（放映cai課件）。
第二關(guān)：說一說。同學(xué)們，你們能向他們那樣向大家說一說你喜歡的卡通人物嗎？說的同學(xué)要大聲說，說清楚；聽的同學(xué)要認(rèn)真聽，聽明白。
師：向同學(xué)們介紹時(shí)要注意什么呢？（說清楚自己喜歡的卡通人物是誰(shuí)，還要說清楚為什么喜歡它。）。
（學(xué)生自由說，教師參與學(xué)生交流。）。
師：哪一對(duì)小伙伴上來說一說你們喜歡的卡通人物呢？（指名說）。
師：咱們可要認(rèn)真聽喲！
（在學(xué)生說的過程中引導(dǎo)學(xué)生注意說話時(shí)的態(tài)度，規(guī)范學(xué)生的口頭用語(yǔ)。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽別人的發(fā)言的習(xí)慣，并能作適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。）。
同座的小伙伴說完以后，再讓學(xué)生與小組的同伴交流。教師對(duì)學(xué)生互動(dòng)交際進(jìn)行指導(dǎo)。并讓每組的學(xué)生上臺(tái)進(jìn)行交際介紹。
師過渡：來，讓我們一起闖入第三關(guān)吧！
第三關(guān)：做一做。同學(xué)們把自己喜歡的卡通人物圖片拿出來辦一個(gè)卡通展吧！
師（放背景音樂）：同學(xué)們，趕快來辦一個(gè)卡通展吧?。ㄍ瑢W(xué)們興趣盎然地拿出圖片辦卡通展。并邀請(qǐng)大家一起觀賞。）。
師：瞧！卡通城堡被我們打扮得多漂亮?。∵@么多既可愛又有趣的卡通人物。小叮當(dāng)一定喜歡，這不，智慧大門就要打開啦。
師：同學(xué)們，課后，你們可以和家人、朋友聊一聊自己喜歡的卡通人物，也可以圍繞“”辦一次畫展，開展講故事比賽，還可以演一演卡通人物的故事呢！
喜歡誰(shuí)？
為什么喜歡？
幼兒園我喜歡的卡通人物教案篇十六
我喜歡的卡通人物――圣斗士星矢，當(dāng)世界出現(xiàn)危機(jī)時(shí)，會(huì)有充滿力量，擁有極限速度的圣斗士出現(xiàn)。我最喜歡的就是其中的天馬座圣斗士星矢。
星矢的圣衣篇戰(zhàn)衣是天馬座，是以星座天馬座為根基創(chuàng)造出來的圣衣。他個(gè)子很高，看起來十分強(qiáng)壯，一拳能夠擊碎三塊磚頭。
星矢戰(zhàn)斗起來十分勇猛。他的絕招——天馬流星拳，以光速攻擊別人，一秒打出285拳，令人防不勝防。天馬慧星拳是把天馬流星拳的力量加在一齊，打出致命一拳。還有更厲害的天馬碎星拳，是借助天馬的翅膀跳到半空中，再攻擊敵人的腦部，使對(duì)手死亡。
星矢的很多優(yōu)點(diǎn)中，我最喜歡的是他堅(jiān)持不懈的精神。剛開始，他什么本領(lǐng)也沒有，他的老師魔鈴便教他功夫，可能是他資質(zhì)不如別人，練了三年也沒練出什么，連石頭也打不碎，但他毫不氣餒，堅(jiān)持苦練，最后在又過了三年之后，練成了天馬流星拳，并在“圣衣賽”上勇奪桂冠，獲得了天馬座圣衣，并成功從希臘回到日本，參加了“黃金圣衣賽”。
他還十分樂觀，一次他中了“死黑拳”，中了拳的人全身會(huì)慢慢發(fā)黑，當(dāng)身體完全變黑時(shí)，就會(huì)死亡，而星矢卻不悲觀消沉，而是思考怎樣應(yīng)對(duì)“死黑拳”。最后，他研究出了方法，并使自我解脫了死亡的威脅。
我真期望我也能穿上圣衣，和星矢共同作戰(zhàn)。
幼兒園我喜歡的卡通人物教案篇十七
有一個(gè)勇敢又堅(jiān)強(qiáng)的卡通人物，你們想認(rèn)識(shí)他嗎？就聽我來介紹吧。
他是一個(gè)機(jī)器貓，名字叫哆啦a夢(mèng)。他七歲了，小小的個(gè)頭，大大的`腦袋，黑黑的眼睛，彎彎的嘴巴，兩邊有三根胡須，長(zhǎng)短都一樣。他有一個(gè)百寶袋，能變出很多工具，他非常勇敢。
這就是，你們也喜歡他嗎？
相關(guān)專題：尚無數(shù)據(jù)
幼兒園我喜歡的卡通人物教案篇十八
兔巴哥經(jīng)常會(huì)有許多險(xiǎn)遇，但每次都因?yàn)樗穆斆鳈C(jī)智而順利脫險(xiǎn)。記得其中有一次是這樣的：一天，兔巴哥坐在它的洞口津津有味地啃著美味的胡蘿卜，天空中忽然飛來一只禿鷲。禿鷲長(zhǎng)著鐮刀似的嘴巴、光禿禿的腦袋和灰而無神的眼睛。它對(duì)準(zhǔn)著兔巴哥俯沖了下來，但兔巴哥卻繼續(xù)啃著它的蘿卜，似乎胸有成足的.樣兒。這只禿鷲沖到洞口對(duì)兔巴哥說：“我要把你帶回家煮著吃?！蓖冒透珈`機(jī)一動(dòng)，不慌不忙地說：“好啊，不過你先等一等，我進(jìn)去沖個(gè)澡再出來?！倍d鷲想：反正它也逃不出我的手掌心，不如我就在上面等它出來直接抓回家煮著吃，不用再洗了，嘻嘻。就這樣，笨禿鷲在洞口等呀等，遲遲不見兔巴哥上來。突然，它聽見兔巴哥在洞里唱道：“我正在舒舒服服地洗澡，不過上面有只笨禿鷲在等著我……”。禿鷲被激怒了氣得怒火中燒掉轉(zhuǎn)腦袋“嗖”地一聲鉆入了兔洞只聽“咚”地一聲禿鷲被兔巴哥后腿一腳踹到半空摔了個(gè)半死半天回不過神來，兔巴哥趁機(jī)逃走了。
兔巴哥就是用這樣的計(jì)謀脫離了禿鷲的魔爪，你說它是不是很機(jī)智聰明？當(dāng)然它的險(xiǎn)遇可不就是這一回，例如兔巴哥智斗蒙面大盜、兔巴哥打敗天下無敵手、兔巴哥巧治獵人……還有很多很多就等著我下次再給你們一一介紹吧。
總之，兔巴哥是一個(gè)機(jī)智詼諧的卡通人物，也是我心中的小英雄。
幼兒園我喜歡的卡通人物教案篇一
孫悟空戲稱美猴王，又稱齊天大圣、孫行者。從祖師那里學(xué)會(huì)了七十二變，大鬧天宮，后被如來佛降服，壓在五行山五百年，經(jīng)觀音指點(diǎn)，做了唐僧的大徒弟。從此，孫悟空一路降妖除怪，保護(hù)唐僧歷經(jīng)千辛萬苦，終于護(hù)送唐僧到達(dá)西天取得真經(jīng)。
孫悟空他機(jī)智過人。在三星洞拜師學(xué)藝時(shí)能猜出老師的暗示，從而學(xué)到了真本事。
孫悟空勇敢頑強(qiáng)，意志堅(jiān)定，重情重義。在取經(jīng)的路上，他總是一馬當(dāng)先，奮勇無敵。幾乎從未想過散伙，遇到再多困難也沒有退縮過。
不過，孫悟空身上也有些缺點(diǎn)。他好動(dòng)，坐不住。他好戴高帽子，剛從鐵扇公主那兒騙來了芭蕉扇，卻又因假八戒的幾句恭維話而使剛到手的.東西又被騙走。他愛作弄人，尤其愛作弄八戒。他最大的缺點(diǎn)就是愛沖動(dòng)，誰(shuí)說話不中聽，他就抓耳撓腮，怒氣沖天。
雖然他有很多缺點(diǎn)，但我還是覺得他是一位大英雄，是我最喜歡的卡通人物。
（媽媽的話：七色彎弓這篇習(xí)作幾乎全篇都被老師打上紅色的波浪線，并在開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，老師當(dāng)著全班家長(zhǎng)面讀了一遍，同時(shí)還讀了七色彎弓前面寫的《春風(fēng)吹》、《我的夢(mèng)想》、《我的快樂生活》四篇作文，這是對(duì)七色彎弓一個(gè)很大的肯定。家長(zhǎng)會(huì)是他爸爸開的，我那天值班。他爸很是吃驚，因?yàn)樗綍r(shí)很少管學(xué)習(xí)?；丶液笠矝]有正面表?yè)P(yáng)，怕七色彎弓驕傲，怕傷“仲永”，也怕七色彎弓和我們做父母的壓力更大，但心里暗自偷著樂。）。
幼兒園我喜歡的卡通人物教案篇二
1、寫自己想說的話。
2、寫話中要寫出對(duì)卡通人物的喜歡。
同學(xué)們，你們一定很喜歡卡通人物吧？加菲貓、米老鼠，還有一休，他們的頑皮，他們的聰慧，還有他們的趣事，都印在你們的腦海里。老師一說，卡通人物鮮活的畫面就出現(xiàn)在你們的面前，你們看，他們來了。
出示教學(xué)掛圖，或讓學(xué)生拿出自己喜歡的卡通人物圖片，有條件的還可以播幾部動(dòng)畫片片段引導(dǎo)打開學(xué)生記憶的寶庫(kù)，回憶卡通人物有趣的事，為說寫做準(zhǔn)備。
1、出示書中的要求練說。
（2）用自己的語(yǔ)言去敘述他做的什么事很有趣。（教師把要求板書在黑板上）。
2、先自己想一想：你最喜歡哪個(gè)卡通人物？知道關(guān)于他的什么趣事？
3、把自己想的與同桌交流，如果你能為同桌說話提出意見和建議就更好了。
4、指名說說自己喜歡的卡通人物，講講他的趣事和你想對(duì)他說的話。
5、在學(xué)生說時(shí)，教師要注意從用詞、內(nèi)容、層次上給予評(píng)價(jià)。
同學(xué)們，在剛才的練說中，你把最喜歡的卡通人物告訴了大家，他做的什么事有趣，你們都敘述得比較清楚。有的同學(xué)還能把平時(shí)積累的.詞語(yǔ)用上，老師真為你們高興。現(xiàn)在老師有個(gè)要求，希望把你剛才練說的內(nèi)容寫下來，讓大家同你一起喜歡他，與你一起分享快樂，好嗎？不會(huì)寫的字可以查字典，可以問同學(xué)、老師。實(shí)在不會(huì)寫的字可以用拼音代替，盡量正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。還可以把你喜歡的卡通人物帖在寫話本上。
1、教師巡視，指導(dǎo)寫話有困難的孩子。
2、讓寫完的學(xué)生讀一讀。教師引導(dǎo)學(xué)生按寫話要求去評(píng)、去改。（要選擇有典型性的寫話進(jìn)行講評(píng)，有佳文欣賞，還要有對(duì)有問題的寫話進(jìn)行共同的點(diǎn)評(píng)修正。）。
3、結(jié)合大家的評(píng)價(jià)，請(qǐng)把自己寫的話再進(jìn)行修改。
4、謄抄在寫話本上。
幼兒園我喜歡的卡通人物教案篇三
大班教案《中華大家庭》含反思適用于大班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒培養(yǎng)對(duì)我國(guó)民族的熱愛，了解蒙古族、維吾爾族的民族特點(diǎn)，風(fēng)俗習(xí)慣，愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法，快來看看幼兒園大班《中華大家庭》含反思教案吧。
教育目標(biāo)：
1、了解蒙古族、維吾爾族的民族特點(diǎn)，風(fēng)俗習(xí)慣。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)我國(guó)民族的熱愛。
3、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。
4、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
關(guān)于蒙古族、維吾爾族的課件及少數(shù)民族圖片。
活動(dòng)過程：
1、談話導(dǎo)入。
我們是什么民族呢？在我們中國(guó)都是漢族人嗎？
2、了解蒙古族、維吾爾族。
我們的祖國(guó)是一個(gè)大家庭有56個(gè)民族，其中漢族人數(shù)最多，其他人數(shù)較少，所以叫少數(shù)民族。
請(qǐng)幼兒觀看蒙古族課件?？磫栆淮魏筇釂枺骸澳憧吹搅耸裁?？”請(qǐng)幼兒大膽發(fā)言。老師對(duì)蒙古族的居住地、服飾特點(diǎn)、風(fēng)俗習(xí)慣做簡(jiǎn)單的小結(jié)。
請(qǐng)幼兒觀看課件?？磫栆淮魏筇釂枺骸澳憧吹搅耸裁?？”請(qǐng)幼兒大膽發(fā)言。老師對(duì)維吾爾族的居住地、服飾特點(diǎn)、風(fēng)俗習(xí)慣做簡(jiǎn)單的小結(jié)。
如果幼兒看一次回答不完成，那么請(qǐng)幼兒再觀看一次，再做完整性小結(jié)，幼兒回答問題時(shí)，提醒說完整話。
3、提供圖片，辨認(rèn)民族。
小朋友看一看，是哪個(gè)民族的呢？請(qǐng)幼兒根據(jù)他們的服飾特點(diǎn)來說出是哪個(gè)民族的？
4、小結(jié)。
每個(gè)少數(shù)民族都有自己的特點(diǎn)，今天我們只認(rèn)識(shí)了蒙古族和維吾爾族，小朋友還知道有哪些民族呢？請(qǐng)小朋友收集關(guān)于少數(shù)民族的知識(shí)來幼兒園介紹給老師小朋友。
反思：
表達(dá)不是很流暢，心里明了，但不善于表達(dá)，第二方面，少數(shù)民族的知識(shí)里確實(shí)有一些新名詞，孩子們難以一次性接受，針對(duì)這些情況，我覺得在以后的活動(dòng)中，盡可能的要照顧到全體，注重個(gè)別差異，有些知識(shí)要放在課前準(zhǔn)備，讓孩子進(jìn)行預(yù)熱，相信以后的活動(dòng)更精彩！
小百科：民族，指在文化、語(yǔ)言、歷史與其他人群在客觀上有所區(qū)分的一群人，是近代以來通過研究人類進(jìn)化史及種族所形成的概念。由于歷史的原因，一個(gè)國(guó)家可以有不同民族，一個(gè)民族可以生活在不同的國(guó)家里。
幼兒園我喜歡的卡通人物教案篇四
他有著兩個(gè)丸子頭和一雙水汪汪的大眼睛，他的嘴巴非常的大，他穿著一件有著荷葉花瓣樣子的衣服，那是他生下來的時(shí)候媽媽親手給他做的，而且他特別喜歡踢毽子，尤其是媽媽陪他一起踢的時(shí)候他覺得非常的開心。
一次，東海龍王的兒子的師傅想讓他的徒弟成為人間救世主，就讓敖丙去毀滅陳塘關(guān)，當(dāng)敖丙馬上就要?dú)珀愄陵P(guān)的時(shí)候，哪吒出現(xiàn)了，他用師傅給他的風(fēng)火輪和乾坤圈阻止大冰塊，他將他的意識(shí)變成了三頭六臂，最終打敗并摧毀了那個(gè)擾亂人間的大冰塊，人們都在為哪吒歡呼喝彩說他是大英雄。
這就是我喜歡的機(jī)智勇敢的大力士——哪吒，你們喜歡他嗎？
幼兒園我喜歡的卡通人物教案篇五
大班教案《卡通人物》含反思適用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒通過觀察圖片以及觀察范例等形式，了解卡通形象的基本特征，嘗試用繪畫的形式記錄卡通人物的基本特征，結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)，講述自己喜歡的卡通人物形象，參與繪畫和音樂仿編活動(dòng)，大膽地講述我喜歡的卡通人物，快來看看幼兒園大班《卡通人物》含反思教案吧。
活動(dòng)目標(biāo)：
結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)，講述自己喜歡的卡通人物形象。
通過觀察圖片以及觀察范例等形式，了解卡通形象的基本特征，嘗試用繪畫的形式記錄卡通人物的基本特征。
參與繪畫和音樂仿編活動(dòng)，大膽地講述我喜歡的卡通人物。
體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。
培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒用書人手一冊(cè)。
彩色筆或油畫棒人手一盒。
活動(dòng)過程：
1、音樂活動(dòng)：卡通的歌。
引導(dǎo)幼兒分角色用領(lǐng)唱和接唱的方式合作演唱歌曲。
2、通過語(yǔ)言，引發(fā)幼兒對(duì)卡通的興趣。
教師：你還喜歡哪些卡通形象？為什么喜歡這些卡通形象。
鼓勵(lì)幼兒先在小組內(nèi)交流，然后請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前交流。
3、帶領(lǐng)幼兒閱讀《幼兒用書》，感知豐富的卡通形象。
教師：請(qǐng)小朋友說說，你看到書上有哪些卡通形象？你認(rèn)識(shí)它們嗎？如果不認(rèn)識(shí)請(qǐng)告訴老師。
引導(dǎo)幼兒充分感知卡通形象的特征。
4、啟發(fā)幼兒講述自己最喜歡的卡通形象，并鼓勵(lì)幼兒在紙上畫出來。提醒幼兒要把卡通形象畫得大一些。如果幼兒喜歡的卡通形象沒有書，也沒有任何材料，教師可用簡(jiǎn)筆畫的形式在黑板上畫一畫，讓幼兒感知繪畫的步驟和技法。
5、展示幼兒繪畫的各種各樣的卡通形象，請(qǐng)小朋友在集體面前介紹，大家給予評(píng)價(jià)。
重點(diǎn)是評(píng)價(jià)人物角色形象的特征，教師對(duì)幼兒的表現(xiàn)給予積極地肯定。
6、音樂活動(dòng)：卡通的歌。
讓孩子圍繞“我喜歡的卡通人物”這個(gè)話題進(jìn)行交談，對(duì)于幼兒園的孩子來說，說清楚自己喜歡的卡通人物是誰(shuí)并不難，但要向大家表述清楚“自己為什么喜歡？”卻不容易。因此教學(xué)中，我以輕松的談話、有趣的猜謎導(dǎo)入，營(yíng)造一個(gè)和諧的交際氛圍，讓孩子敢說；營(yíng)造一個(gè)適宜的交際環(huán)境，讓孩子能說，從而帶動(dòng)語(yǔ)言的訓(xùn)練，促進(jìn)個(gè)性的發(fā)展；并以豐富的教學(xué)方式，直到孩子會(huì)說，培養(yǎng)孩子良好的口語(yǔ)交際能力和習(xí)慣。
活動(dòng)反思：
本堂課，我讓孩子先看動(dòng)畫片，利用多媒體教學(xué)手段更新教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、教師的教學(xué)方式和師生互動(dòng)的變革。充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有的魅力，使課程內(nèi)容“卡通畫”與學(xué)生的情意和認(rèn)識(shí)特征相適應(yīng)以活潑多樣的課程內(nèi)容呈現(xiàn)方式和教學(xué)方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。
小百科：卡通一詞開始指代的是那些幽默諷刺的繪畫形式。在西方，卡通可以指壁畫、油畫、地毯等的草圖、底圖，也可以指漫畫、諷刺畫、幽默畫。在中國(guó)，卡通、卡通電影與動(dòng)畫片的含義是一致的，我們常說的卡通其實(shí)就是卡通電影的簡(jiǎn)稱，指的是借用風(fēng)格簡(jiǎn)練、充滿幽默諷刺的繪畫語(yǔ)言來講述故事的非真人電影。
幼兒園我喜歡的卡通人物教案篇六
1、培養(yǎng)幼兒分析、概括及速算反應(yīng)能力。
2、掌握三以內(nèi)數(shù)的組成、加減初步理解加法互換，加減互逆的關(guān)系。
3、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。
4、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。
〔活動(dòng)準(zhǔn)備〕。
每人剪三張同樣大的紙片，用小紐扣在紙片上分別畫1~3個(gè)小圓點(diǎn)，并寫上相應(yīng)數(shù)字。
玩法：幼兒自愿結(jié)合，每?jī)扇艘唤M游戲，以《剪子、包袱、錘》決勝負(fù)，勝者先抽牌，另一名幼兒湊數(shù)，進(jìn)行三以內(nèi)的組成，加減運(yùn)算練習(xí)，算得對(duì)又快的`幼兒得紅華一朵，游戲結(jié)束，紅花多的為勝。
〔活動(dòng)規(guī)則〕。
牌面朝下，每次只能抽一張，抽多抽少都視為違規(guī)。
教學(xué)反思。
由于活動(dòng)前做了充分準(zhǔn)備，為每個(gè)孩子準(zhǔn)備了一套游戲用的卡片，充分調(diào)動(dòng)起了孩子們的積極性。在此次活動(dòng)中，孩子們表現(xiàn)出對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的濃厚興趣。特別是游戲環(huán)節(jié)，孩子們以《剪子、包袱、錘決勝負(fù)的形式進(jìn)行游戲。掌握了3以內(nèi)的組成、加減，初步理解了加法互換，系。培養(yǎng)了幼兒的速算能力。只有個(gè)別幼兒，如董雨桐、王子恒學(xué)的不太好加減互逆的關(guān)系。
幼兒園我喜歡的卡通人物教案篇七
電視里有很多的卡通明星，但是我最喜歡哆啦a夢(mèng)。
它有一個(gè)大大的圓腦袋，鼻子像一個(gè)紅紅的圓寶石，其實(shí)那是個(gè)按鈕。它的脖子上一直戴著一個(gè)小鈴鐺。它的肚子上有一個(gè)非常神奇的魔法口袋。哆啦a夢(mèng)的手圓鼓鼓的，像肉丸子。它的腳是橢圓形的，像兩個(gè)大鵝蛋，走起來一蹦一跳的。
我為什么喜歡它呢？因?yàn)樗鼧酚谥耍?jīng)常從魔法口袋中拿法寶幫大雄。比如有一次，胖虎搶去大雄的游戲機(jī)，哆啦a夢(mèng)拿出一個(gè)法寶，那個(gè)法寶可以把現(xiàn)時(shí)的人變成游戲里的人。他經(jīng)常這樣幫助大雄，是多好的朋友啊。
我太羨慕大雄了，經(jīng)常夢(mèng)到哆啦a夢(mèng)給我使用它的法寶。有時(shí)我還做白日夢(mèng)，哆啦a夢(mèng)就會(huì)出現(xiàn)在我的面前，和我一起玩。
我太喜歡哆啦a夢(mèng)了，真希望有一天它和我成為朋友啊。
幼兒園我喜歡的卡通人物教案篇八
它的頭發(fā)尖尖的，像觸電了一樣。眉毛彎彎的，像一只小船。它的眼睛大大的，鼻子彎彎的，嘴巴小小的，笑起來好像有什么好消息似的。它有一身又白又軟的絨毛，脖子粗粗的，身上有一只小小的鈴鐺。
喜羊羊是青青草原的小英雄，它勇敢又積極向上。每當(dāng)它的小伙伴被抓了的.時(shí)候，它就會(huì)用自己的頭腦想出辦法來救它的小伙伴。每次灰太狼都會(huì)氣急敗壞地說：“我還會(huì)回來的?！笨伤幕锇槎颊f：“有喜羊羊保護(hù)羊村，灰太狼是闖入不了我們羊村的?！蹦憧?，喜羊羊多厲害呀。
喜羊羊給我的童年帶來了許多歡樂，我做夢(mèng)都想見它。我也希望自己像它一樣勇敢，像它一樣積極向上。
幼兒園我喜歡的卡通人物教案篇九
有一次光頭強(qiáng)又來到森林里砍樹了?？墒切艽笮芏谒X，熊大睡著睡著，突然他聽到了“咯吱咯吱”的鋸木頭的聲音。熊大醒來后，他把熊二也叫醒了。他們兩個(gè)趕快跑到森林里把光頭強(qiáng)的鋸子搶走了。熊大把光頭強(qiáng)的鋸子掰得稀巴爛，然后對(duì)熊二說：“熊二，上！”熊二猛出一拳，把光頭強(qiáng)打得鼻青臉腫，屁滾尿流，都走不動(dòng)路了。然后熊大和熊二就回自己家里睡覺了。
后來光頭強(qiáng)不甘心地說：“我不會(huì)放過你們的！”但從此以后，光頭強(qiáng)再也不敢亂砍樹木，破壞森林了。
熊大聰明又強(qiáng)大，熊二又笨又懶，但他很聽熊大的話，為保護(hù)森林出的力也不少。
幼兒園我喜歡的卡通人物教案篇十
今天可樂老師神秘地來到了教室，還帶著一個(gè)新朋友——小丑，小丑帶著我們來到了卡通城堡，我看見了喜羊羊、柯南、美人魚、大耳朵圖圖……我最喜歡喜羊羊。
因?yàn)橄惭蜓蚝苈斆饔钟赂?，是我們學(xué)習(xí)的對(duì)象，喜羊羊每次被大灰狼抓住時(shí)總是可以想出逃跑的方法，也非常受羊羊們的歡迎，同時(shí)也是羊羊們最聰明的一只羊。
有一次，灰太狼來抓羊了，灰太狼在門前設(shè)了一個(gè)大，把羊羊們迎過來，它突然一下從草叢里跳出來說：“肥羊們乖乖的做我的晚餐吧！”喜羊羊想這是陷阱，他大喊：“大家快逃?。 毕惭蜓虬汛蠹亿s回村莊，自己把灰太狼迎到了大那里，灰太狼說：“這次你逃不掉了吧！”喜羊羊說：“哦，是嗎？你看看你的腳下?！被姨莿倻?zhǔn)備跑走，就一下子被大框住了，他說：“我一定會(huì)回來的?！边€有一次大家在玩捉迷藏時(shí)，灰太狼又來捉羊了，這次他裝扮成了一只羊，混進(jìn)了羊村里，他要和大家玩捉迷藏，他把大家一下子都抓到了大里，帶進(jìn)了它的家里，幸虧喜羊羊察覺到不對(duì)勁，帶了把剪刀，在灰太狼做湯的`時(shí)候把大剪開，大家都逃走了，把灰太狼氣死了。
幼兒園我喜歡的卡通人物教案篇十一
是小櫻桃，她頭上扎著兩條小瓣子，穿著一件黑衣，帶著一把菜刀，還說：“我夠酷了吧！”但這位小女孩很搞笑，不信，你就是聽聽下面我說的兩件事吧！
有一次，小櫻桃在放學(xué)的路上遇見了爸爸，她對(duì)爸爸說：“爸爸，我今天上臺(tái)演講了！”爸爸說：“好！有出息！”小櫻桃又說：“我一番激情澎湃的演講，換來了聽眾潮水般的呼喊！”爸爸說：“他們喊什么？”小櫻桃傷心的說：“滾下去！”
還有一次，考試完了之后。全班同學(xué)都知道了自己的成績(jī)，放學(xué)后，小櫻桃一直說：“真開心！”一回到家，她就對(duì)爸爸說：“二豆這次的成績(jī)和我一樣，氣死他了！”二豆考了多少分？“爸爸問。小櫻桃說：“二豆得了一個(gè)大雞蛋，我……”。
怎么樣，小櫻桃夠搞笑了吧！她給我?guī)Я嗽S多樂趣，我很喜歡她。
幼兒園我喜歡的卡通人物教案篇十二
板薄，傲氣可不??；個(gè)子低，水平可不低。被稱為“臭屁的一年級(jí)新生”的越前龍馬，是我最喜歡的卡通人物。
我說他是天才一般的存在。蟬聯(lián)四屆美國(guó)青少年球16歲組的冠軍，卻僅有12歲；即使用掃把打球，也能準(zhǔn)確無誤地打進(jìn)籃筐里。
我說他的成長(zhǎng)與蛻變是值得我學(xué)習(xí)的。從一個(gè)重復(fù)父親打球球風(fēng)的球手，蛻變成一個(gè)擁有自己球風(fēng)的`球手，乃至成長(zhǎng)為“青學(xué)的支柱”，踏上更加高的臺(tái)階。
從亞久津向同樣瘦而矮小壇太一指出“你目標(biāo)是他”，我就知道我喜歡上了這個(gè)可以像“目標(biāo)”一樣存在卡通人物。他不會(huì)落后，只會(huì)不斷前進(jìn)，他道路如我們一樣也有崎嶇，卻也不斷跨越。他腳步從不停止，他傲氣從不減弱。怪不得在與“神之子”較量中，盡管被剝奪觸覺、視覺、聽覺，也仍沒有放棄和恐懼；怪不得在所有人都認(rèn)為他沒有希望勝利時(shí)候，他卻仍以就悟出了“無我境界”那扇無法開啟門——“天衣無縫”。是的，“那位王子殿下超越極限了！”
我最喜歡的卡通人物——越前龍馬。喜歡他的進(jìn)取、他的眼神、他揮拍的動(dòng)作，還有他的口頭禪“你還差得遠(yuǎn)呢！”，是輸是的不服氣和進(jìn)步的目標(biāo)，是贏時(shí)的王者傲氣和更遠(yuǎn)的距離。我最喜歡的卡通人物——越前龍馬；我認(rèn)為目標(biāo)一般存在的人物——越前龍馬。他被青春學(xué)園還有更多的學(xué)校所關(guān)注，他被我還有更多的人所關(guān)注。
幼兒園我喜歡的卡通人物教案篇十三
我是一個(gè)卡通人物瘋狂癡迷者。從小到大，我看過的卡通片多得數(shù)都數(shù)不清。而年年都在變。
一、二年級(jí)的時(shí)候，“蠟筆小新”十分受歡迎，我也十分喜歡他那股調(diào)皮可愛勁兒。他挺著小肚皮對(duì)媽媽說：“媽媽，我要吃大大的奶酪！”每次看片子，我總會(huì)被他逗得哈哈大笑。還記得那一次，“蠟筆小新”出書了，我纏著爸爸，要他買給我看，爸爸受不了我這種“軟磨硬纏”，就給我買了一本。我捧著書，高興了一整天。
三、四年級(jí)的時(shí)候，又出了一個(gè)什么“火影忍者”，那人物確實(shí)流行了好一陣子。大伙爭(zhēng)相購(gòu)買有關(guān)“火影忍者”的一切裝備。什么手套、護(hù)腕、護(hù)膝一大堆。我也買了一副“火影”手套，但很快因?yàn)椴涣餍卸恿恕?BR> 直到現(xiàn)在，我最喜歡的卡通人物應(yīng)該是擁有“百寶袋”的“多啦a夢(mèng)”。我十分想擁有它那個(gè)神奇的“百寶袋”。想要什么，就可以從里面拿出什么。更神奇的是那些小道具?！翱s小燈”可以讓人縮?。弧爸耱唑选蹦茏屓孙w上天空。我最愛那書桌里的“時(shí)光機(jī)。”去原古時(shí)代看恐龍都可以。有時(shí)候，我們一幫同學(xué)回瘋狂地去收集“多啦a夢(mèng)”貼紙。還去買一些跟“多啦a夢(mèng)”有關(guān)的小掛飾。一到放“多啦a夢(mèng)”動(dòng)畫片的時(shí)候。我們家就會(huì)爆發(fā)“電視遙控器爭(zhēng)奪大戰(zhàn)”爸爸要看新聞，媽媽要看連續(xù)劇，而我就要看“多啦a夢(mèng)”，最后，往往是爸爸以人高馬大的優(yōu)勢(shì)獲勝。我也只好看重播了。
幼兒園我喜歡的卡通人物教案篇十四
是龍貓，它和兩個(gè)可愛的小龍貓住在一起，每天過著快樂、幸福的日子。
龍貓有一個(gè)圓圓的、胖呼呼的臉蛋，一對(duì)珍珠般的大眼睛閃閃發(fā)亮，格外引人注目。肉嘟嘟的頭上長(zhǎng)著一對(duì)似長(zhǎng)似短的尖耳朵，嘴巴兩側(cè)還長(zhǎng)著六根細(xì)長(zhǎng)的胡須。最特別的是它有一個(gè)圓滾滾、超級(jí)柔軟的.大肚子，上面長(zhǎng)著七個(gè)月牙樣的圖形。從遠(yuǎn)處看短短的腳尖上好像長(zhǎng)著鋒利的小刀，可走近后仔細(xì)一看，呵呵!原來是它鋒利的爪子!它轉(zhuǎn)過身后，你會(huì)看到它還有一個(gè)超短的尾巴，從粗到細(xì)，呆呆地、萌萌地。
龍貓是一個(gè)助人為樂的好人。有一次，一個(gè)小女孩想要回家，可天下雨了。這時(shí)龍貓從樹叢里鉆出來，它看到小女孩沒有帶雨傘。龍貓便左看看、右看看，從一棵高大的樹上摘下一片特別大的葉子，幫她打傘。后來等了很久都沒有車來，這時(shí)只聽龍貓大吼一聲，女孩被吼聲嚇了一跳，這時(shí)她看到遠(yuǎn)處有一片燈光慢慢開近，原來是一輛可愛的貓車。龍貓示意小女孩坐上去，女孩小心翼翼地踏上了貓車，龍貓揮手對(duì)女孩表達(dá)再見。
我喜歡龍貓!它有一顆善良的心，一個(gè)大大的、軟綿綿的肚子，最重要的是我喜歡他樂于助人的好品質(zhì)。
語(yǔ)文白老師點(diǎn)評(píng)：作文能夠僅僅圍繞所喜歡的卡通人物龍貓來進(jìn)行描寫，對(duì)龍貓的外貌特征描寫生動(dòng)形象，且能通過具體事例來表明龍貓的善良。若是能寫出所舉事例對(duì)自己的感受會(huì)更棒哦。緊扣主題，中心突出，對(duì)于三年級(jí)學(xué)生來說，是一篇難得的好文章。
幼兒園我喜歡的卡通人物教案篇十五
讓學(xué)生圍繞“”這個(gè)話題進(jìn)行交際，對(duì)于二年級(jí)的孩子，說清楚自己喜歡的卡通人物是誰(shuí)并不難，但要向大家表述清楚“自己為什么喜歡？”卻不容易。因此教學(xué)中，我以輕松的談話、有趣的猜謎導(dǎo)入，營(yíng)造一個(gè)和諧的交際氛圍，讓學(xué)生敢說；營(yíng)造一個(gè)適宜的交際環(huán)境，讓學(xué)生能說，從而帶動(dòng)語(yǔ)言的訓(xùn)練，促進(jìn)個(gè)性的發(fā)展；并以豐富的教學(xué)方式，直到學(xué)生會(huì)說，培養(yǎng)學(xué)生良好的口語(yǔ)交際能力和習(xí)慣。
1、在情境交際中能大膽、準(zhǔn)確、清楚地介紹自己喜歡的卡通人物，態(tài)度大方，聲音洪亮。
2、引導(dǎo)學(xué)生積極地參與交際過程，在交際過程中，通過多方面評(píng)價(jià)規(guī)范口頭語(yǔ)言，培養(yǎng)良好的聽說習(xí)慣和相互交際的能力。
3、嘗試圍繞以“”，以學(xué)生喜歡的方式開展各種豐富的語(yǔ)文活動(dòng)。
能圍繞“”準(zhǔn)確、清楚、大膽地向別人介紹。
在交際過程中規(guī)范學(xué)生的口頭用語(yǔ)，并且培養(yǎng)學(xué)生良好的聽說習(xí)慣和評(píng)價(jià)能力。
師談話導(dǎo)人：同學(xué)們，我知道平時(shí)大家都喜歡看卡通片，能告訴大家你喜歡的卡通人物是誰(shuí)？（指名說）。
師：大家有這么多喜歡的卡通人物，那咱們今天就來聊一聊“”。（教師板書課題）。
師：老師也喜歡一位卡通人物，今天我把他帶來了，你們猜猜他是誰(shuí)：說他是貓不是貓，見到老鼠他就跑。胸前一個(gè)大口袋，里面全是好寶貝。（生：叮當(dāng)貓）。
師：真有本事??！看來你們?cè)缇褪桥笥牙玻?BR> 瞧，這就是卡通城堡！你們想進(jìn)去嗎？那可要闖三關(guān)打開智慧大門?。?BR> 師：讓我們趕快去看看第一關(guān)是什么吧？
第一關(guān)：樂樂、強(qiáng)強(qiáng)、文文都說了些什么？可要聽清楚喲！
師：誰(shuí)聽清楚啦？他們說了些什么？（指導(dǎo)學(xué)生把話說完整）。
師：嗯！大家說得很棒，而且說得很清楚。同學(xué)們，樂樂、強(qiáng)強(qiáng)、文文是這樣說的嗎？咱們?cè)倏匆豢矗。╟ai課件出示圖片與相應(yīng)的文字）。
師：樂樂、強(qiáng)強(qiáng)、文文說了自己喜歡的卡通人是誰(shuí)，還告沂了大家什么呢？（引導(dǎo)學(xué)生弄清在介紹自己喜歡的卡通人物時(shí)還要說清楚自己喜歡卡通人物的理由?。?。
師小結(jié)：真不錯(cuò)，同學(xué)們的小耳朵可真靈，聽得很清楚，知道樂樂、強(qiáng)強(qiáng)、文文向大家介紹了喜歡的卡通人物是誰(shuí)，還說了喜歡的理由。祝賀大家，順利通過第一關(guān)，為自己鼓掌加油吧！
師：來，讓我們看看第二關(guān)吧。（放映cai課件）。
第二關(guān)：說一說。同學(xué)們，你們能向他們那樣向大家說一說你喜歡的卡通人物嗎？說的同學(xué)要大聲說，說清楚；聽的同學(xué)要認(rèn)真聽，聽明白。
師：向同學(xué)們介紹時(shí)要注意什么呢？（說清楚自己喜歡的卡通人物是誰(shuí)，還要說清楚為什么喜歡它。）。
（學(xué)生自由說，教師參與學(xué)生交流。）。
師：哪一對(duì)小伙伴上來說一說你們喜歡的卡通人物呢？（指名說）。
師：咱們可要認(rèn)真聽喲！
（在學(xué)生說的過程中引導(dǎo)學(xué)生注意說話時(shí)的態(tài)度，規(guī)范學(xué)生的口頭用語(yǔ)。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽別人的發(fā)言的習(xí)慣，并能作適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。）。
同座的小伙伴說完以后，再讓學(xué)生與小組的同伴交流。教師對(duì)學(xué)生互動(dòng)交際進(jìn)行指導(dǎo)。并讓每組的學(xué)生上臺(tái)進(jìn)行交際介紹。
師過渡：來，讓我們一起闖入第三關(guān)吧！
第三關(guān)：做一做。同學(xué)們把自己喜歡的卡通人物圖片拿出來辦一個(gè)卡通展吧！
師（放背景音樂）：同學(xué)們，趕快來辦一個(gè)卡通展吧?。ㄍ瑢W(xué)們興趣盎然地拿出圖片辦卡通展。并邀請(qǐng)大家一起觀賞。）。
師：瞧！卡通城堡被我們打扮得多漂亮?。∵@么多既可愛又有趣的卡通人物。小叮當(dāng)一定喜歡，這不，智慧大門就要打開啦。
師：同學(xué)們，課后，你們可以和家人、朋友聊一聊自己喜歡的卡通人物，也可以圍繞“”辦一次畫展，開展講故事比賽，還可以演一演卡通人物的故事呢！
喜歡誰(shuí)？
為什么喜歡？
幼兒園我喜歡的卡通人物教案篇十六
我喜歡的卡通人物――圣斗士星矢，當(dāng)世界出現(xiàn)危機(jī)時(shí)，會(huì)有充滿力量，擁有極限速度的圣斗士出現(xiàn)。我最喜歡的就是其中的天馬座圣斗士星矢。
星矢的圣衣篇戰(zhàn)衣是天馬座，是以星座天馬座為根基創(chuàng)造出來的圣衣。他個(gè)子很高，看起來十分強(qiáng)壯，一拳能夠擊碎三塊磚頭。
星矢戰(zhàn)斗起來十分勇猛。他的絕招——天馬流星拳，以光速攻擊別人，一秒打出285拳，令人防不勝防。天馬慧星拳是把天馬流星拳的力量加在一齊，打出致命一拳。還有更厲害的天馬碎星拳，是借助天馬的翅膀跳到半空中，再攻擊敵人的腦部，使對(duì)手死亡。
星矢的很多優(yōu)點(diǎn)中，我最喜歡的是他堅(jiān)持不懈的精神。剛開始，他什么本領(lǐng)也沒有，他的老師魔鈴便教他功夫，可能是他資質(zhì)不如別人，練了三年也沒練出什么，連石頭也打不碎，但他毫不氣餒，堅(jiān)持苦練，最后在又過了三年之后，練成了天馬流星拳，并在“圣衣賽”上勇奪桂冠，獲得了天馬座圣衣，并成功從希臘回到日本，參加了“黃金圣衣賽”。
他還十分樂觀，一次他中了“死黑拳”，中了拳的人全身會(huì)慢慢發(fā)黑，當(dāng)身體完全變黑時(shí)，就會(huì)死亡，而星矢卻不悲觀消沉，而是思考怎樣應(yīng)對(duì)“死黑拳”。最后，他研究出了方法，并使自我解脫了死亡的威脅。
我真期望我也能穿上圣衣，和星矢共同作戰(zhàn)。
幼兒園我喜歡的卡通人物教案篇十七
有一個(gè)勇敢又堅(jiān)強(qiáng)的卡通人物，你們想認(rèn)識(shí)他嗎？就聽我來介紹吧。
他是一個(gè)機(jī)器貓，名字叫哆啦a夢(mèng)。他七歲了，小小的個(gè)頭，大大的`腦袋，黑黑的眼睛，彎彎的嘴巴，兩邊有三根胡須，長(zhǎng)短都一樣。他有一個(gè)百寶袋，能變出很多工具，他非常勇敢。
這就是，你們也喜歡他嗎？
相關(guān)專題：尚無數(shù)據(jù)
幼兒園我喜歡的卡通人物教案篇十八
兔巴哥經(jīng)常會(huì)有許多險(xiǎn)遇，但每次都因?yàn)樗穆斆鳈C(jī)智而順利脫險(xiǎn)。記得其中有一次是這樣的：一天，兔巴哥坐在它的洞口津津有味地啃著美味的胡蘿卜，天空中忽然飛來一只禿鷲。禿鷲長(zhǎng)著鐮刀似的嘴巴、光禿禿的腦袋和灰而無神的眼睛。它對(duì)準(zhǔn)著兔巴哥俯沖了下來，但兔巴哥卻繼續(xù)啃著它的蘿卜，似乎胸有成足的.樣兒。這只禿鷲沖到洞口對(duì)兔巴哥說：“我要把你帶回家煮著吃?！蓖冒透珈`機(jī)一動(dòng)，不慌不忙地說：“好啊，不過你先等一等，我進(jìn)去沖個(gè)澡再出來?！倍d鷲想：反正它也逃不出我的手掌心，不如我就在上面等它出來直接抓回家煮著吃，不用再洗了，嘻嘻。就這樣，笨禿鷲在洞口等呀等，遲遲不見兔巴哥上來。突然，它聽見兔巴哥在洞里唱道：“我正在舒舒服服地洗澡，不過上面有只笨禿鷲在等著我……”。禿鷲被激怒了氣得怒火中燒掉轉(zhuǎn)腦袋“嗖”地一聲鉆入了兔洞只聽“咚”地一聲禿鷲被兔巴哥后腿一腳踹到半空摔了個(gè)半死半天回不過神來，兔巴哥趁機(jī)逃走了。
兔巴哥就是用這樣的計(jì)謀脫離了禿鷲的魔爪，你說它是不是很機(jī)智聰明？當(dāng)然它的險(xiǎn)遇可不就是這一回，例如兔巴哥智斗蒙面大盜、兔巴哥打敗天下無敵手、兔巴哥巧治獵人……還有很多很多就等著我下次再給你們一一介紹吧。
總之，兔巴哥是一個(gè)機(jī)智詼諧的卡通人物，也是我心中的小英雄。