總結(jié)是一個反思自己的機會，可以發(fā)現(xiàn)自己的不足并加以改進。要寫好一篇總結(jié)，我們需要注意語言的簡練明了，避免冗長和啰嗦。通過閱讀總結(jié)范文，我們可以對自己的總結(jié)進行對比，找到差距和提高空間。
    科研小組工作總結(jié)篇一
    一學期的工作結(jié)束了，一學期來我認真學習，踏實工作，用自己勤奮工作來體現(xiàn)工作的思想，用自己的科研理論指導我的教學，在這里如下總結(jié)：
    一、以科研作為自己的思想綱領(lǐng)。
    因為是剛參加工作，步入自己的教學崗位，首先要端正自己的工作態(tài)度，認真積極地做好每一項工作，積極配合學校的工作，能時刻的關(guān)注，學校教育的大形勢，發(fā)展趨勢，認識自己工作的點點滴滴，提高自己的修養(yǎng)。以科學教學、科學研究為自己的工作的態(tài)度，認真學習業(yè)務(wù)知識，積極參加培訓學習。虛心向行家學習，認真摘錄學習筆記，端正教育教學思想，以此給自己找到學習的機會，及時"加油"、"充電"；平時能抽出一定時間上網(wǎng)，學習一些新的教研論壇，并發(fā)表自己的觀點?？蒲?，讓我有了在崗位對學科進行教學系統(tǒng)分析研究的機會，使我真正走上科研的道路。
    二、業(yè)務(wù)學習方面，立足校本研究，科研教研一體化。
    體現(xiàn)教研組研究的課題特色，聽課評課時，要求老師們緊貼課題研究發(fā)表自己的看法。
    每周三下午堅持組內(nèi)研討，做好單元集體備課并開展好業(yè)務(wù)學習活動。緊緊圍繞專題，扎實單元備課，以課例為載體，做到“一課三講”，探究不同課型的教學方法。在集體教研中學校領(lǐng)導和年級組長經(jīng)常組織老師們閱讀教育教學書籍、觀看教學光盤、錄像資料，交流教育教學中發(fā)現(xiàn)的問題，及時記錄，總結(jié)經(jīng)驗、教訓，提高教學水平。
    三、加強理論學習，更新教育觀念。
    理論學習，是教師汲取精神食糧的必要途徑之一，先進的理念，支撐著整個學校，而先進的教育觀念，更能支撐起我們每個教師的精神世界。為了更好地推進校本培訓的有序開展，改善教師的知識結(jié)構(gòu)，提高專業(yè)水平和豐富文化積淀，不斷地更新教育觀念，豐厚文化的底蘊，從而潛移默化地提升教師的教學水平和教育科研能力。
    揮手之間，一學期就這樣匆匆地過去了，仿佛我還沉浸在無盡的想象和歡樂中時，新的學期就已經(jīng)向我們招手了。沒有決心，只有行動！下一學期我將以更加飽滿的精神，開拓進取，為工作步上新的臺階而繼續(xù)努力。
    科研小組工作總結(jié)篇二
    保教工作是幼兒園一切工作的核心，“科研興園”是幼兒教育發(fā)展的大趨勢，是提高幼兒園保教工作質(zhì)量的有效途徑和保證。因此科學化、規(guī)范化的科研管理，無疑是幼兒園管理工作的重點。隨著幼教法規(guī)的不斷完善和規(guī)范，幼兒園的管理更加規(guī)范化、法制化。教科研管理也應該形成一個規(guī)范的體系，在這種情況下，怎樣搞好科研工作管理就成為一個值得我們深入探討的課題?？偨Y(jié)我園這一學年開展的教科研工作，我們始終把科研工作擺在“龍頭”的位置，嚴格管理，深入研究，確立了一條以科研為先導，以教育研究為主線，以全面提高保教質(zhì)量為目標的辦園思路。取得了一定的成效，我們的做法是：
    首先規(guī)范科研領(lǐng)導小組的組織建設(shè)工作，建立層次性，進行層次管理。健全科研機構(gòu)，落實人員職責，成立以園長首的科研課題領(lǐng)導小組。同時將骨干教師組成中心研究組，圍繞園中心課題先學，先議，先研究，再集體討論，最后將研究的問題化解到班組，做為研究專題幅射到面上，使每個教師都能積極參與。各個管理層次目標清晰并有具體可行的職責，嚴格的科研工作管理體系，使我園教科研工作規(guī)范化。
    教育科研是解決教改實踐工作中具體問題的需要，是促進保教質(zhì)量提高的關(guān)鍵。而嚴格的管理制度，規(guī)范的科研工作常規(guī)，是保證教科研工作正常開展的有效手段。我們先后制定了教科研制度，在組織開展活動中做到時間、內(nèi)容、人員、重點四落實，保證一大周一次的研究活動時間，不管工作多忙，幼兒園一般不擠占活動時間，同時我們得到了全園各部門的支持，每次活動前通知下次研究的內(nèi)容，提出目的，大家根據(jù)要求提前作好準備。對每個月的研究活動情況課題組織要寫出總結(jié)，教學組長每月檢查教師學習筆記，并將學習質(zhì)量與效益掛鉤。教師嚴格執(zhí)行各項管理制度，明確自己應履行的職責,將教科研工作納入到日常工作中，使我園的研討活動開展的有聲有色。
    （一）加強教研計劃管理
    據(jù)當前幼教改革發(fā)展的趨勢和目標，結(jié)合全園工作計劃的總體要求，共同商討確定研究重點。園長在行政工作計劃里，提出教科研工作的總目標。業(yè)務(wù)副園長制定主要研究內(nèi)容，并對教科研工作提出具體要求。對每一次研究活動都要制定具體的活動計劃、步驟、方案，并認真記錄，對一些研究資料注重收集、整理和保存。為提高教科研質(zhì)量奠定了良好的基礎(chǔ)。
    (二)加強科研過程管理
    1、加強學習提高保教人員的理論素養(yǎng)
    教育理論是我們實施教育的依據(jù)，也是使教師由經(jīng)驗型向科研型轉(zhuǎn)化的橋梁。對于我們初涉科研領(lǐng)域的幼兒教師來講學習要使教研活動既嚴謹、科學，又充滿生機與活力，激發(fā)保教人員參加教研活動的內(nèi)在動力，這是確保教研活動目標得以實現(xiàn)的關(guān)鍵。我園組織保教人員認真學習《規(guī)程》提出的保教人員職責，進一步明確參加教研活動是保教人員應該履行的基本職責，通過教研活動能使自己的教育教學能力水平得到提高。
    2、重視觀摩研討，提高研的力度
    本班教師介紹幼兒年齡特點、心理需求和近階段的教育目標，以及本次活動的思路、重點，然后大家針對活動中存在的一些問題進行研討，提出了不同角度的解決方法，使大家受到了啟發(fā)。通過開展觀摩研討活動使全體教師達到了互相觀摩、研討、交流的目的，同時結(jié)合實例的研討使教師澄清了一些模糊的認識，將教育思想、觀念和教師的教育行為緊密結(jié)合起來，減少了教育實踐中的盲目性，教育行為更加合理，組織指導游戲的能力逐步提高。促使教育觀念實實在在地轉(zhuǎn)變。
    3、運用評價手段對教研活動質(zhì)量進行調(diào)控。
    首先，督促教研組按計劃內(nèi)容開展教研活動。園長、業(yè)務(wù)園長每次都參加活動，了解教研活動的開展情況。尤其是對教研活動過程中教師學習討論緊扣目標，集中教師注意的問題把握正確的大方向進行調(diào)控指導。其次我們對保教人員參加教研活動的情況進行全面嚴格考核，對年級組長的工作采取鼓勵和支持的辦法，要求她們自覺的加強教育理論的學習，努力提高自身素質(zhì)，教育教學工作中起好指導、引路帶頭作用。
    4、集體研究式教學給教科研注入了無窮的活力。
    讓孩子們個個當班級的管理員，處理日常生活學習中一切事，發(fā)揮他們的能力、挖掘他們的潛力，從而培養(yǎng)他們的責任感和自信心。
    為了使孩子們在幼兒園的時光更快樂、更充實、更溫馨，我們安排了豐富的飽含人性化的帶著濃郁的家庭氛圍的活動，我們的老師創(chuàng)設(shè)了豐富的活動區(qū)域及材料，如益智區(qū)、美工區(qū)、科學區(qū)、語言區(qū)、再如茶吧、餐廳、照相館、小醫(yī)院等，孩子們可以利用一天之中的零碎的時間，如就餐前后、洗漱過后、學習活動之后等環(huán)節(jié)自由入?yún)^(qū)活動，讓他們在快樂的游戲活動中成長發(fā)展。
    所以，我們的孩子是快樂的，他們喜愛這里的老師和同伴，喜愛幼兒園，與幼兒園及老師建立了勝似孩子、家庭及母親的深厚感情。我們在工作中也出現(xiàn)了許多困惑，如：課題研究的科學、規(guī)范、深入、培養(yǎng)名教師、加強與外界姐妹園的聯(lián)系、擴大我園的知名度等方面。今后，我們要進一步發(fā)揮教科研的作用，促進我園保教質(zhì)量的提高，實現(xiàn)科教興園的奮斗目標。
    科研小組工作總結(jié)篇三
    在校長室的直接領(lǐng)導下，本學期教研處加強內(nèi)部建設(shè)，積極思考，銳意改革，扎實推進課程改革，強化教學工作全程精細化管理，加強教師隊伍建設(shè)，切實提高教學質(zhì)量，為全面提高我校的辦學品位和辦學質(zhì)量作出了應有的貢獻?，F(xiàn)就以下五個方面簡要總結(jié)如下：
    教學觀念，直接影響到教師在教學實踐活動中的價值取向和行為方式。面對教學改革的新形勢和新任務(wù)，本學期各教研組仍然把新課標的學習放在突出的位置，用多樣化的學習形式研究本學科新課程標準和新教材，進一步領(lǐng)悟課程論專家、學科論專家對課程標準特質(zhì)的解讀；進一步鉆研了新教材，準確把握了新教材遵循的新理念，體會了新理念的特點，辨析了新教材和舊教材的異同；以新的理念、新的視角來重新審視自己的教學組織、教學結(jié)構(gòu)、教學管理、教學方式和教學過程；深入思考課堂教學設(shè)計和案例。進一步組織全校教師學習各學科指導意見，使每位老師吃透大綱、課程標準和考試說明的要求，使廣大教師在實際的課堂教學中有的放矢地組織教學，消除偏難偏怪的無效勞動，走出事倍功半的困境。以課堂教學研究為中心，開展教研組備課組活動，營造學術(shù)研究氛圍，使全校教師尤其是青年教師已初步樹立起較新的教學理念。
    為了認真貫徹教育局學校規(guī)范化管理的文件精神，進一步提高課堂教學質(zhì)量，深化課堂教學改革，規(guī)范課堂教學行為，提高課堂教學的質(zhì)量和效益。我們首先狠抓教學常規(guī)，切實貫徹“教學五認真”，要求教師認真?zhèn)湔n、認真上課、認真批改作業(yè)、認真組織考試、認真輔導學生。學校不定期地對部分學科的教學情況進行調(diào)研，加強對學科教學的調(diào)控。其次是認真開展教學觀摩活動。學校分期組織新進教師亮相課、行政領(lǐng)導示范課、學校第三屆優(yōu)質(zhì)課評比、教學公開日活動以及縣心理健康優(yōu)質(zhì)課評比觀摩。第三是加強備課組協(xié)同合作。充分利用每周半天集體備課的時間，認真鉆研教材，交流備課體會，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一教案，統(tǒng)一講義。第四是向訓練要質(zhì)量。學校要求教師要樹立減負增效的觀念，精選習題，精編講義，強化小題訓練，落實晚讀效率。最后是加強過程監(jiān)控，本學期組織了三次有效教學常規(guī)檢查，檢查各年級各備課組教師的備課筆記、聽課筆記、學生作業(yè)批改情況，對各年級學生進行了問卷調(diào)查。促進了教師在教學理念、教學技術(shù)手段、教學方法以及教學效果等方面迅速提高，收到了很好的效果。
    各教研組和備課組的自身建設(shè)也得以加強。本學期，進一步規(guī)范了教研組活動和備課組活動制度，教研組、備課組每兩周活動一次，規(guī)定時間、規(guī)定地點、規(guī)定內(nèi)容、效果顯著，特別是教研活動經(jīng)費的發(fā)放，激活了人氣，凝聚了人心。各組統(tǒng)一了思想認識，強化過程管理，優(yōu)化學案建設(shè)，提高了集體備課的效率。同時引導學生積極參與各類有益身心健康、人格和諧發(fā)展的科技創(chuàng)新活動和學科競賽。各組不斷開展內(nèi)容豐富的教研活動，內(nèi)引外聯(lián)，組織教師積極參與各類專題教研活動，堅持以課例為載體，通過借助觀摩課、研究課、示范課和各類教學競賽等形式，拓展學校教師的專業(yè)發(fā)展空間，不斷促進教師的專業(yè)成長，本學期邀請2位特級教師來校教學、上課，語文組、英語組邀請兄弟學校來校指導交流，都有很好的收獲。
    本學期，我們進一步抓好師德師風建設(shè)。廣大教師嚴于律己，以身作則，以正確的態(tài)度影響和帶動學生，用勤奮工作、樂于奉獻的行動感染學生，用豐富的知識和教學技巧吸引學生，嚴謹治學、誨人不倦，為各類考試取得良好的成績打下了很好的基礎(chǔ)。
    二是組織校內(nèi)教學技能比賽。搭建教師專業(yè)化成長的平臺，開展諸如專業(yè)能力、教學基本功、課堂教學、應用技術(shù)的大比武，以實踐強素質(zhì)、促能力。本學期舉行的校優(yōu)質(zhì)課評比規(guī)模大、范圍廣，收到很好的練兵效果。
    第三切實抓好教學研究活動。各學科教研組積極開展了與學校及本組課題有關(guān)的教學研究活動，使之與教科研有機結(jié)合，為提高教學質(zhì)量服務(wù)。引導廣大老師積極進行有效教學策略的研究，不斷提高課堂教學效益，改變過去事倍功半的現(xiàn)象，通過效益的提高確保教育教學質(zhì)量的提升。營造學習型氛圍，引導廣大老師關(guān)注自身業(yè)務(wù)水平的提高，反思自己的教學，做一名反思型的教師。
    本學期，我們進一步充實了畢業(yè)班的管理力量，校長親自領(lǐng)銜主抓高三段工作。學校多次召集高三全體老師專題分析研究高三年級的教情和學情，研究新的考試模式，力求較準確地把握新的考試要求，提高復習的針對性和有效性。11月份，高三段全體教師遠赴桐鄉(xiāng)、嘉善高中學習取經(jīng)，就新課程高考的相關(guān)情況進行了專題學習和交流。畢業(yè)班級都具體落實了高考指標，制定了相關(guān)措施。特別是在教學管理工作中進行了宏觀調(diào)控，對每門學科作業(yè)的量、教師的輔導時間都作了明確的安排，高三年級分學段分學科分班級都制定了詳細的計劃，并將這些計劃落實到位，對每次模擬考試、階段性測試都做詳盡的分析，分析到班、到人，采取盯人、盯學科、盯班級的措施，細化到每個環(huán)節(jié)、每堂課、每個人，確保高考能取得好成績。
    新的世紀，綜合國力競爭曰趨激烈，要使國富民強，民族昌盛，關(guān)鍵是培養(yǎng)有創(chuàng)新精神和實踐能力的人才。而學校則肩負著這一歷史重任。本學期，我們開展了豐富多彩的課外活動，讓廣大學生從中經(jīng)受磨練，從而達到提高素質(zhì)、增長才干的目的。全校繼續(xù)開足開好各類選修課、活動課和研究性學習課程；正常開展好體育活動，加強藝術(shù)教育，促進學生和諧、全面地發(fā)展；體育、音樂、美術(shù)、技術(shù)都開足開全。通過這些措施來激發(fā)學生主動探索，積極創(chuàng)新，努力實踐，從而獲取知識，應用知識，進而掌握科學研究的一般流程，增強學習的自主性、探索性和合作性，努力使學生在思想意識、情感意志、精神境界等綜合素質(zhì)全面提高，學生的個性和特長得到開發(fā)與持續(xù)發(fā)展。
    我們進一步抓好了各學科興趣小組活動，想盡方法，為興趣小組提供條件，給學生以拓展個性發(fā)展的空間。開學初，教務(wù)處人員會同有關(guān)興趣小組輔導老師，研究制訂輔導計劃，確定目標，鼓勵學生克服困難，努力拼搏，爭取發(fā)揮最佳水平。在各位輔導老師的精心輔導和有關(guān)同學的不斷努力下，我校在各科競賽中取得了優(yōu)異成績。本學期，共有11個人次在省級競賽中得獎，43人次在市級競賽中得獎，78人次在縣級競賽得獎，各個教研組、備課組也都舉行了校級競賽，大大活躍了學習的氣氛，也促進了學科教學的提高。
    下學期我們要以爭創(chuàng)省二級重點中學為抓手，全面提高教育教學質(zhì)量，教學質(zhì)量是學校的生命線，是硬道理，沒有較高的教學質(zhì)量，就沒有學校良好的聲譽。校榮我榮，全體老師為學校的美好愿景而奮斗，在為學校的榮譽而戰(zhàn)。如果說，沒有這個動力，我們就會失去拼搏的源泉。所以，我們每個人都始終把“質(zhì)量”放在心上。重點抓好以下工作：
    一、深入鉆研新標準，準確理解和實施新課程；
    二、繼續(xù)深化課堂教學改革，促進學生自主發(fā)展；
    三、研究新高考，爭取xxxx屆再創(chuàng)輝煌；
    四、加強教學過程管理，提高教學效率；
    五、重視基礎(chǔ)年級的教學，一以貫之狠抓學風建設(shè)；
    六、認真推行學科發(fā)展規(guī)劃，鑄造品牌學科；
    七、注重內(nèi)涵發(fā)展，重視教育教學科研。
    科研小組工作總結(jié)篇四
    春種一題粟，秋收萬顆子，在黃園長引領(lǐng)，幼兒園全體先生的鼎力支持下，20xx年秋季全園教研工作圓滿停止。依據(jù)，本學期初訂定的教研工作計劃，本學期我們一共開展了集體備課三次、園本教研四次?，F(xiàn)總結(jié)如下：
    針對配先生目前最急需辦理的教導教授教化和備課問題，我們組織配班先生專攻集體備課。
    20xx年9月13日上午，教科室組織全園的配班先生進行了本學期的第一次集體備課，主題是中秋節(jié)。這一次的集體備課，三個年組所選擇的范疇各不雷同，撰寫的教案也是杰出紛呈。全園小、中、大各年齡段的幼兒分手從科學范疇、語言范疇、藝術(shù)范疇的教導運動來感想感染我園傳統(tǒng)文化的博大博識。而且這次集體備課的教案，異常相符本年齡段幼兒的年齡特點的，如小班的幼兒對吃感興趣，先生就從吃月餅入手，通過觀形狀、口味道等，調(diào)動幼兒的學習興趣，讓小班的寶寶們對中秋節(jié)有一個最直看的感想感染。買辦的幼兒著手才能強，所以他們可以來做月餅，在《爺爺為我打月餅》的音樂聲中，激發(fā)幼兒創(chuàng)造美的欲望，同情也種下了感德，重新情的種子。
    20xx年9月19日上午，教科室組織全園的配班先生進行了本學期的第二次集體備課，主題是國慶節(jié)。本周的教研運動中，先生們暢所欲言，中班的.陳建梅先生能邊教研邊反思，發(fā)明本年組教案中目標不適宜、環(huán)節(jié)拖沓、重難點不突出的問題，并提出了可行性的整改看法。
    20xx年10月10日，教科室組織全園的配班先生進行了本學期的第三次集體備課，主題是重陽節(jié)。本次教研運動的重點有所調(diào)劑，在備社會運動設(shè)計之前，我們一回到我們集體備課這項教研運動的原點，回首我們節(jié)日教導的初心是什么?先生們再一次明晰，我們有關(guān)節(jié)日期的集體備課意義何在、教導總目標、總偏向何在。從而會故意識地從一日運動的各個環(huán)節(jié)去滲透，而不僅僅是上某一個范疇的一節(jié)集體運動就可以了，真正地體現(xiàn)幼兒園一日運動皆課程的特點。
    通過這樣的以傳統(tǒng)節(jié)日為主線的集體備課運動，不僅晉升了配班先生的教導教授教化才能，同時也把我園的節(jié)日教導運動做得更扎實。
    我園區(qū)級十三五籌劃課題《農(nóng)村子幼兒園幼兒優(yōu)越的衛(wèi)生習慣培養(yǎng)策略研究》的研究已進入課題研究的后期，本學期的課題研究運動的開展，主要環(huán)抱著中期反省時領(lǐng)導專家給出的名貴看法開展與保教老例慎密地結(jié)合、抓住癥結(jié)詞個人衛(wèi)生、公共衛(wèi)生、策略來開展，而全體主班先生是我們課題組的中堅力量。
    前期的課題研究，偏重于培訓，隨著先生們才能的是升，我們也漸漸向策略的提煉轉(zhuǎn)移重心。后期，我們在關(guān)注先生研的才能的晉升的同時，我們加倍關(guān)注課題成果的凸顯?？梢杂^到，中后期我們每一次課題研究運動，基礎(chǔ)上都有可視的研究成果。而前期學習明確任務(wù)結(jié)合實踐集中研討形成成果這種課題研究方法也正在慢慢形成我園的教研特色。
    (一)幼兒優(yōu)越衛(wèi)生習慣的成長目標體系初步樹立。
    結(jié)合農(nóng)村子幼兒園幼兒的特點，我們抓住個人衛(wèi)生習慣中的五個點：儀表衛(wèi)生、擦嘴、刷牙、洗手、如廁，研討出三個年齡段幼兒個人衛(wèi)生習慣的成長目標。與幼兒公共衛(wèi)生習慣成長目標一起納入了我園的跟崗評價體系、期中期末幼兒成長評估體，成為我園園本課程的緊張構(gòu)成部份。
    (二)培養(yǎng)策略更具有可實踐性。
    前期，我們在提煉培養(yǎng)策略的時候，是按小、中、大三個年齡段來的。然則，在實踐的歷程中，我們發(fā)明固然每個年齡段都提煉了很多策略，然則先生們在如何去運用這些策略時，沒有抓手，不知道什么地方、哪些環(huán)節(jié)，可以用到哪些策略。也便是說我們課題研究的成果，對先生進步本身的保教才能方面還顯脆弱。所以后期，我們是從經(jīng)、緯兩個維度來進一步進行提煉。首先三個年齡段不變，然后經(jīng)度是教師的層面，分情況創(chuàng)設(shè)、一日運動、家園共育三大塊;緯度是幼兒層面，分意識培養(yǎng)、措施習得、習慣養(yǎng)成三大塊。這樣調(diào)劑后，先生們的思路加倍的清晰，不僅僅是課題教研的時候知道從哪些點去說，在最后實踐的時候，也知道該怎么樣去用。
    在本學期在區(qū)級課題階段性迎檢運動中，我園的課題研究工作獲得了專家領(lǐng)導們的一致好評。
    本學期，我園開展了數(shù)學范疇優(yōu)質(zhì)課評比話動，賽前進行了專題培訓，使先生們選材，設(shè)計、教具籌備方面偏向更明確。在評課的環(huán)節(jié)，先生們都能發(fā)明問題，并勇于指出問題，最后分析問題，一起探尋辦理問題的道路。顛末本次優(yōu)質(zhì)運動評比的歷練，先生撰寫教案的才能、組織講堂的才能、教授教化反思的才能、研討交流的才能都有很大的晉升。
    回首本學期的教研工作，我們也發(fā)明了一些不夠之處，如：
    (一)集體備課的內(nèi)容還應該更富厚，因為節(jié)日教導它是一個主題系列運動，我們除了備好一節(jié)有關(guān)節(jié)日教導的集體，還應該備更富厚的各類運動。
    (二)我們的策略分三個年齡段提煉，但感到有一些重合的所在，三個年齡段的特點還不敷光顯，后期還必要進一步提煉。提煉出來的成果，不是很清晰用一種什么樣更優(yōu)的方法涌現(xiàn)出來。
    在往后的工作中，我們將進一步完善我園的教研工作，確保課題順利結(jié)題，并逐步形成我園的教研特色。
    科研小組工作總結(jié)篇五
    20xx轉(zhuǎn)瞬即逝，20xx悄然來臨,回顧本學期的工作，本人能踏實工作，根據(jù)期初制定的教科研工作計劃，以新課程改革為契機，以新課程標準的基本理念為指導，轉(zhuǎn)變教學觀念，從規(guī)范入手，有目的，有計劃，有步驟地進行課程改革實驗，加強課堂教學改革研究，以提升自身教學水平及數(shù)學教學質(zhì)量。
    任何偉大的研究都源于實踐，都基于對大量事實的研究。教科研也不例外，對教育教學實際，進行多角度、多層面的研究，這是開展教科研工作的重要基礎(chǔ)。往往很多人缺少的是發(fā)現(xiàn)。在實際的教學過程中，我們都遇到各種各樣的問題，如學校與家庭社會、學校管理、教與學、新課程改革、現(xiàn)代教育技術(shù)應用等等。這些都是教科研的對象，我們不可視而不見，聽而不聞，因此，我時刻用研究的眼光去觀察、發(fā)現(xiàn)、解決問題，用提高教育教學質(zhì)量的目的去思考、分析問題，這樣就避免了想搞教科研而找不到切入點的尷尬。
    在注意或研究眾多教育現(xiàn)象時，面對紛繁復雜的素材和瞬息萬變的教育信息，靈感會不斷閃現(xiàn)，這些都可能是教科研的閃光點或獨特之處，我會在第一時間記錄下稍縱即逝的瞬間，來充實和豐富自己的素材寶庫，使自己在撰寫論文時不再為沒有翔實的事例而煩惱，而更具說服力、針對性和實效性。
    在進行專題研究時，要充分發(fā)揮自己的特長和愛好。平時，我注重教育管理和小學數(shù)學教學。因此，我總是從教育理論和教學理念的高度著眼，從身邊的教育教學實際入手，選定適當?shù)难芯糠秶蚍较?。本學期我注重讓學生學習數(shù)學時，加強閱讀能力的培養(yǎng)，我進行有目的地教育，注重解題方法、步驟的具體指導，在日常作業(yè)指導時，強調(diào)認真寫、認真讀題、認真列豎式、認真檢查，確保正確率。加強對典型個案的剖析，進而提高教科研成果的深度、廣度和理論層次。結(jié)合愛生行動，悉心做好后進生的輔導工作。另外，嘗試對研究成果進行個性化和科學化的表達?？蒲谐晒饕ㄟ^論文、教育故事、課后反思等形式來呈現(xiàn)，這就需要教師勇于嘗試系統(tǒng)地整理、收集相關(guān)素材和提出自己的獨到見解。同時主動大膽創(chuàng)作，相信發(fā)現(xiàn)就是進步，總結(jié)就是提高。為了形成高質(zhì)量、個性化的成果，我經(jīng)常閱讀相關(guān)雜志刊物和教育理論書籍，了解所研究內(nèi)容的前沿動態(tài)和已有的理論成果，同時還進一步改善自我的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)。我積極參與教育教學研討活動，在與別人交流和討論的過程中更新觀念，撞擊思維，將自己發(fā)現(xiàn)的新、奇、特，效果好的做法和想法科學地、準確地表達出來。本學期，認真寫好每天的教學隨筆,數(shù)量達上課總數(shù)的50%,能保質(zhì)保量地完成教科室布置的任務(wù),積極做好“六個一”工作。
    在當今全力推進素質(zhì)教育的進程中，許多嶄新的教育思想在閃爍，全新的教育理念在涌現(xiàn)，多元的教育模式在碰撞。在的教育改革大潮中，我作為一名中學教師，必須朝著專業(yè)化方向發(fā)展，在專業(yè)精神、專業(yè)知識、專業(yè)能力、專業(yè)理論及自我專業(yè)意識等方面不斷完善，用自己的熱情、毅力和智慧全身心地投入教育科研，因為一切“為了學生的發(fā)展，為了教師的發(fā)展，為了學校的發(fā)展，為了社會的發(fā)展”。
    科研小組工作總結(jié)篇六
    本學期，我校的教學教研工作大力推進教育科研，深化課堂教學改革，扎實開展校本教研活動。以學生發(fā)展為根本，堅定不移地推進教學方式和學習方式的轉(zhuǎn)變，以提高課堂教學效率為重點，全面提高教育教學質(zhì)量?，F(xiàn)就一學期來我校的一些做法作如下回顧：
    1、開展了多讀書，讀好書活動。
    采取多種形式鼓勵教師多購書，多讀書，讀好書，使學校真正成為“書香校園”。
    2、繼續(xù)開展教師基本功訓練活動。
    每天抽出一定的時間進行“三筆一畫”的訓練，夯實教師的基本功。
    3、充分發(fā)揮遠程教育的功能。
    讓每位教師進一步熟悉遠程教育設(shè)備并能熟練運用，會制作課件，鼓勵教師運用課件上教研課，會用電腦備課，盡量在網(wǎng)上學習，在網(wǎng)上交流，鼓勵教師創(chuàng)建自己的博客。
    ﹙一﹚建構(gòu)學習平臺，促進專業(yè)成長。
    1、加大教育理論學習，促進專業(yè)成長。我校結(jié)合建設(shè)書香校園活動，掀起讀書熱潮，特別是開展教師讀書活動，網(wǎng)上學習與網(wǎng)下學習相結(jié)合，學習有關(guān)教育教學理論，既能及時了解教改動態(tài)信息，開闊視野，又能提高教育教學理論水平。
    2、通過“走出去，請進來”的方式加強對教師業(yè)務(wù)能力的培訓。積極搞好校內(nèi)的校本培訓，在校內(nèi)開展名師視頻學習和校內(nèi)公開課交流活動。同時還有針對性的地組織教師參加各級各類的聽課觀摩活動。不斷提高教師的教研水平和教學能力。
    在校內(nèi)教研活動中，要求教研組長，每學期初制定好該組教研計劃，寫好教研活動記錄，學期末做好教研工作總結(jié)。要求每位教師在一學期內(nèi)都要講一節(jié)校內(nèi)公開課，教師們互相交流，互相學習，取長補短。本學期，我校共舉行教研活動17次，取得了較好的教研效果。另外，我校還要充分利用學校的遠程教育設(shè)備，組織教師學習專家講座，優(yōu)秀示范課等，和校內(nèi)聽課間周進行。
    3、通過教研，提高教師的素質(zhì)。
    老師始終面帶微笑，教態(tài)親切、自然、普通話標準，語言準確，富有感染力，教師的范讀情景交融，把學生帶入如夢如幻的美景之中。教學語言流暢，板書美觀工整、新穎，教態(tài)大方，駕馭課堂能力強。部分教師設(shè)計制作的課件很好，運用自如。
    ﹙二﹚抓好校本教研，促進教學實踐。
    1、我校根據(jù)期初制定好的教研工作計劃，根據(jù)學科特點，深入開展各科的校本教研活動。做到研訓一體原則，既有教研課的觀摩研討，又有專題性的理論學習。使每一次的活動都對大家有一定的觸動。
    2、積極參與一課多研活動。通過活動，增強教師之間的互相交流、互相了解、互相學習。
    3、注意總結(jié)經(jīng)驗。在這一學期里，我校的教師能按要求做好教學反思，能積極把理論與實踐相聯(lián)系，有意識的把實踐上升為理論撰寫成文章。
    ﹙一﹚做好各種計劃、檢查、訓練和總結(jié)。
    學期初我們就制定好了教學工作計劃，教研工作計劃及人員安排，認真的做好了教師的備課檢查，作業(yè)批改檢查，教師聽課記錄的檢查。
    本學期，我校積極做好小學生五項基本功工作，對學生閱讀訓練、古詩詞背誦、口算達標、規(guī)范字書寫、英語等訓練常抓不懈。
    ﹙二﹚抓好制度建設(shè)，落實教學常規(guī)。
    1、全面貫徹新課程計劃。開足課程，上足課時。校長、主任經(jīng)常深入課堂聽課，了解情況，探討策略、解決問題。
    2、加強教學全過程監(jiān)控工作，提高教師質(zhì)量意識。做好培優(yōu)輔差工作，教師能制定好培優(yōu)輔差的計劃，并按計劃實施，落實好各項措施，確實提高學生的學習能力。
    3、做好教案作業(yè)等常規(guī)檢查，完善校內(nèi)常規(guī)自檢方案，發(fā)揮教研組長的作用，做到定期與不定期檢查相結(jié)合。
    4、開展好學校興趣小組活動，響應上級開展各種學科競賽活動，注意培養(yǎng)學生個性、特長，促進學科知識互補，實現(xiàn)以活動促教學的目的，在各項競賽中取得較好的成績。
    總之，我們將創(chuàng)新教研工作思路、積極服務(wù)課改，努力走在新課程改革的前列，帶動和指導學校、一線教師，進一步領(lǐng)會新課標精神，將我校的小學課程改革推上一個新臺階。
    大溫村小學。
    20xx年12月。
    科研小組工作總結(jié)篇七
    “立足科研、服務(wù)教學、引領(lǐng)發(fā)展、培養(yǎng)高素質(zhì)人才”一直是我校教育科研的原則，今年，我校以“青年教師綜合素質(zhì)提升年”建設(shè)為突破口，按照上級教育科研部門的有關(guān)要求，在學校統(tǒng)一部署下，開展了形式多樣的研究活動，進行了富有意義的實踐探索，取得了一定的成效。
    1.領(lǐng)導重視為前提。
    加強教育科研工作領(lǐng)導，健全教育科研工作網(wǎng)絡(luò)是搞好教科研的重要前提。為引起全校教師的高度重視，學校建立了以楊國斌校長為領(lǐng)導、分管校長指引、教科研主任主抓、教研組長、備課組長、教師全面參與層級分明又全覆蓋的教科研網(wǎng)絡(luò)，為做好教育科研工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。
    2.完善制度是保障。
    為實現(xiàn)科研興校戰(zhàn)略，加大對教科研的管理和激勵力度，學校教科室在學期初，通過組織各學科教研組長、備課組長開會討論、教師座談等形式，有針對性地制定并實施了《實驗初中教科研獎勵辦法》、《實驗初中教研組活動制度》、《實驗初中“一人一課”制度》、等各項規(guī)章制度，規(guī)定把教科研工作做為推薦和評比教學能手、學科帶頭人、教壇新秀，以及教師聘任、晉級、提拔等的重要依據(jù)，目前，已被評為揚州市各類教學骨干教師的就有22人，江都區(qū)各類骨干教師23人，計45人。制度的完善極大地調(diào)動了廣大教師參與教育科研的積極性，學校僅每學期用于教師教科研成果獎勵的支出就達上萬元。
    3.過程監(jiān)管最關(guān)鍵。
    學校十分注重教育科研工作的過程監(jiān)管，尤其重視對現(xiàn)有課題進行規(guī)范管理，強化課題的過程管理力度。通過組織課題實驗教師開展多層次、多渠道、全方位的研究，邊實踐，邊研究，邊總結(jié)，不斷探索，及時反思，并上升為指導教學實踐的理論，使課題研究早出成果、多出成果。
    目前，學校共有1項市級課題、6項縣級課題正在研究中。
    教育科研是學校教學工作的靈魂，而教學實踐工作是教育科研的載體。沒有了教育科研，教學工作就失去了方向；沒有了教學載體，教育科研就是一句空話。
    1.到教學實踐中尋找科研，解決實際問題。
    教學中的問題，就是教研中的課題。我校把教育科研工作和教研活動開展相結(jié)合。通過將教師在教育教學實踐中遇到的問題進行梳理，組織教師研討，形成相關(guān)的研究課題。
    今年，教科室協(xié)同教導處，與邗江實驗學校進行了多次有意義深層次的雙邊教科研交流活動。開學初，學校首先從初三年級開始組織各學科教師去邗江實驗學校參觀、聽課、研討與學習。
    同仁間，首先相互交流與完善了教學計劃，特別是復習計劃。毫無保留的交流了自家的傳統(tǒng)經(jīng)驗做法。同時對所聽的課堂教學進行了研討，雙方受益匪淺。緊接著，邗江實驗學校的領(lǐng)導及初三教師分兩次近30人次來我校交流學習與指導。
    2.以科研帶動教研，教研科研協(xié)調(diào)發(fā)展。
    教學是學校工作的中心，課堂是教學工作的主陣地。我校在課堂教學方面提出打造“高效課堂”的口號，開展了“教學做融合”等課堂教學研究活動。積極參加邗江實驗學校舉辦的一年一度的“育英杯”課堂教學競賽活動，并取得了優(yōu)異的成績：其中，王軍爾、夏雪峰、潘慶華等教師都獲得了一等獎，通過選拔賽、磨課等活動有效地提升了教師的課堂教學能力。
    以一年一度的局綜合督導評估為契機，建立了青年教師成長檔案袋。共有陳佳佳的11名青年教師參加，檔案袋中有個人教師專業(yè)成長三年規(guī)劃、年度及學期教學計劃、聽課筆記、備課筆記、學習心得等多項材料。
    本學期里，有10多位教師參加了各級各類教育教學比賽，并取得了優(yōu)異成績：馬繼清在揚州市中考復習研討會開設(shè)研究課，獲高度評價；劉紅梅在揚州市千名教師“我的教學研究”教學競賽活動榮獲二等獎；周萍在揚州市初中物理教師優(yōu)秀課評比獲二等獎：劉震寶在揚州市初中物理教師創(chuàng)新課評比獲二等獎;韓英、劉美玲在20xx年江都區(qū)初中信息技術(shù)青年教師教學基本功大賽中分獲一、二等獎；王欣在區(qū)中考歷史命題評比一等獎；朱友霞區(qū)語文微課比賽一等獎、夏雪峰、李華、郜艷等老師在20xx年江都區(qū)初中學科命題比賽中獲獎……特別突出的是:美術(shù)教師薛峰的兩部教育教學專著《老揚州—風景速寫畫法》、《薛峰繪畫作品選》正式出版！另有溫傳毅、韓艷莉、錢巧萍、夏慧、陳萬梅、李卉、潘慶華、王淑艷、葛云、張文清、姚永華、高素琴、姚凱、佘莉等十多位老師的近二十篇論文或省級以上刊物發(fā)表或獲獎。
    老師獲獎的同時，學生成績亦可喜可賀：學生路修遠、彭新宇、湯揚獲揚州市信息學競賽獲一等獎；顧明老師輔導的學生，在“祖國萬歲”青少年愛國主義讀書征文競賽活動中2人榮獲一等獎、2人獲二等獎、1人獲三等獎，學校獲優(yōu)秀組織獎……尤其值得稱道的是我校今年的教學質(zhì)量實現(xiàn)了歷史性的跨越：中考有80名初三學生被省江都中學統(tǒng)招錄??！比以前五年的總和還要多！
    近年來的教育科研工作讓我們真正感受到：學校發(fā)展要依靠教育科研的引領(lǐng)，教科研工作的扎實開展，既帶動了教師的專業(yè)成長，也培養(yǎng)了學生的全面發(fā)展。一花獨放不是春，百花齊放春滿園，今后我們將以更飽滿的熱情、更認真的態(tài)度和更扎實的工作，使我校的教育科研再上新臺階，促進學校工作的大發(fā)展、大跨越。
    科研小組工作總結(jié)篇八
    以黨的十六大精神和“三個代表”思想為指導，認真貫徹全國教育工作會議精神以及《關(guān)于深化我市義務(wù)教育課程改革實驗的通知》、《南寧市教育局關(guān)于進一步加強教學研究不斷提高中小學教育質(zhì)量的實施意見》精神，發(fā)揮教育科研在深化教育改革中的先導和動力作用，進一步提高我校教育科研現(xiàn)代化管理水平，促進科研興教、科研興校取得新成效，朝全面推進素質(zhì)教育、加快實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的目標邁進。
    二、總體目標：
    1、進一步深入開展課題研究，推進課改和教育現(xiàn)代化進程。
    2、以強化辦學特色為目標，開展好圍棋教學活動及國家級課題研究。
    3、以適應新世紀教育為前提，扎扎實實建設(shè)好一支教育科研性的高素質(zhì)教師隊伍。
    三、計劃工作內(nèi)容與措施：
    （一）常規(guī)工作。
    堅持每兩周一次的教研組會議，根據(jù)自身的工作特點和研究條件，從工作實踐中發(fā)現(xiàn)教育教學的問題，在教研組內(nèi)討論后，要求有記錄，會后組長及時上交總結(jié)。
    根據(jù)教育局精神，各校要做好以下教學科研情況自查工作：
    2、校本教研制度、計劃、總結(jié)。
    3、校本教研制度。
    （1）課題研究。
    獲獎?wù)撐摹?BR>    （2）計劃、總結(jié)。
    4、科研課題材料。
    （1）、校級課題申報結(jié)題材料。
    （2）、市級課題申報結(jié)題材料。
    （3）、國家及自治區(qū)級課題申報結(jié)題材料。
    5、課題組培訓、學習相關(guān)材料。
    6、學校教育科研在教學實踐中的運用與推廣。
    在十月份，大家分工合作完成以上資料的收集與整理工作。
    （三）校級課題。
    繼續(xù)抓好校本教研工作，促使我校校本教研工作規(guī)范化、制度化。對于校級課題，加強課題研究的督促檢查，教師要每月填寫一份課題研究情況表，并上交學校存檔，積累原始資料。
    （四）校本課程研究加強學校科研工作力度，完善課題研究管理，加強指導和培訓，重點做好“圍棋普及教學的實踐與探索”這一課題研究，促進提高課題研究質(zhì)量。
    堅持"科研先導"，深化校本科研。完成現(xiàn)有國家級課題“圍棋普及教學的實踐與探索”的總結(jié)、結(jié)題工作。
    四、完成情況。
    這一學期，在科研工作方面，本人作為科研組組長沒有起到很好的領(lǐng)導作用，沒能帶領(lǐng)科研組的老師很好的開展圍棋課題的研究。在面對圍棋這一個自己較陌生的領(lǐng)域，感到有些力不從心，不知道如何著手去進行研究，自己也感到非常的迷茫和怯懦。因此使課題的研究出現(xiàn)了停滯的現(xiàn)象，深感苦惱。但問題的解決，如果都不去付諸行動的話，是不行的。因此在以后的工作中還應該更大膽地去做才行！
    2006年1月23日。
    科研小組工作總結(jié)篇九
    教育科研是深化教育改革的智力支持，是科學管理和決策的中流砥柱，是全面提高教學質(zhì)量和效益的根本途徑。近年來，我們始終以牢固樹立全面質(zhì)量意識，以優(yōu)化教學管理為著眼點，把“嚴格教學常規(guī)管理，穩(wěn)步推進教學改革，努力提高教學質(zhì)量，不斷提升辦學質(zhì)量”作為管理教學的指導方針。堅持以“加強教師隊伍建設(shè)，落實校本培訓”、“科研立校、科研強師”為指導思想，認真貫徹國家課程改革的有關(guān)精神，充分發(fā)揮教科研的先導、服務(wù)功能，以課題研究為載體，通過多種形式、多個層面的教科研活動，幫助教師改變傳統(tǒng)的教學方式，樹立新的教育理念，優(yōu)化教育教學策略，努力推動學校素質(zhì)教育及教育質(zhì)量的可持續(xù)發(fā)展。學校教科研工作在校領(lǐng)導的直接領(lǐng)導和參與下，在全體教師的共同努力下，學校教育秩序穩(wěn)定，教育質(zhì)量穩(wěn)中有升，社會滿意度不斷提高。下面就我校本學期教學處工作總結(jié)如下：
    1、教育教學以“兩綱教育”為核心。
    我校認真落實“上海市民族精神教育指導綱要”和“上海市生命教育指導綱要”的精神。開展了豐富多彩的符合學生思想的教育活動。組織以“兩綱教育”為內(nèi)容的系列班級黑板報、主題班會、演講等比賽；我校要求每一位教師做到“兩綱教育”進課堂，結(jié)合教學內(nèi)容需要，有針對性的開展教育活動。以長寧區(qū)第九屆德育研討活動為載體，20xx年我們開設(shè)了“兩綱教育”進課堂的區(qū)級、校級公開課31節(jié)，主題教育課12節(jié)。并評選出了優(yōu)秀教師8人，優(yōu)秀主題教育教師6人，優(yōu)秀論文、案例獲獎教師3人，還評選出了優(yōu)秀班組、優(yōu)秀課程等獎項，并在學校德育研討展示總結(jié)大會上進行了表揚和表彰。通過這些活動的開展，極大地豐富了學生的知識面，拓展了學生的視野，激發(fā)了全體師生愛我中華、愛我上海、愛我學校的熱情。
    2、重視以學生發(fā)展為本，全面提高教育質(zhì)量。
    我校堅持面向全體學生的質(zhì)量觀，以注重學生個性的健康和可持續(xù)發(fā)展的二期課改的理念要求辦學。為了全面實現(xiàn)學校制定的三年辦學目標，全校教師勵精圖治，開拓創(chuàng)新，勤奮工作。學校領(lǐng)導引領(lǐng)教師認真學習上海市課程標準，學習“二期課改”的先進理念，組織教師開展課堂教學創(chuàng)新活動，特別在三維教學上注重情感、態(tài)度、價值觀教育。在教學方法上，注重多媒體技術(shù)在課堂教學中的運用。在本學期中，教導處充分發(fā)揮教研組的作用，學校為教師搭建平臺，組織開展教學研討活動，有15人次積極報名開設(shè)了校級公開課，還有更多的教師開設(shè)了組內(nèi)公開課。教研組長組織教師不但在組內(nèi)教師間進行說課、聽課、評課活動，還跨學科進行聽課、評課活動。英語組慶媛老師開設(shè)了一節(jié)區(qū)級公開課，教研員及市三女中、長寧中學、西延安中學的資深老師都多次到校磨課指導，現(xiàn)場聽課的教師人數(shù)近八十人，這堂課也獲得了聽課教師的普遍好評，英語組的全體教師尤其是青年教師在這樣的活動中也受益匪淺。
    本學期各教研組聽課總數(shù)：
    教研組語文組數(shù)學組英語組理化生組政史地組體音美組
    聽課節(jié)數(shù)164節(jié)176節(jié)168節(jié)94節(jié)51節(jié)132節(jié)
    通過形式多樣的教研活動使教師們的教學水平得到了提高，我校的教學質(zhì)量穩(wěn)中有升。
    3、抓教學常規(guī)，不斷提高教師教育教學水平。
    （1）抓課堂“五環(huán)節(jié)”，提高教學效率
    由于學校領(lǐng)導重視，經(jīng)過幾年的進修、培訓、師徒帶教，以及跟市三女初、延安初級中學的校際帶教活動，我校的中青年教師成長比較迅速，學科教師的結(jié)構(gòu)趨于合理。學校還創(chuàng)設(shè)平臺，鼓勵校級以上骨干教師為學校爭榮譽創(chuàng)成績。加強教研組和年級組建設(shè)，走內(nèi)涵發(fā)展道路。本學期我們教導處的工作重點是抓課堂“五環(huán)節(jié)”中的備課、上課的有效性和作業(yè)的有效性，以提高課堂效率。要求備課組的教師備課時既要備教材又要備學生，在統(tǒng)一電子稿教案的基礎(chǔ)上，又要有自己的個性化教案。上課時要以學生為主體，充分利用多媒體積極創(chuàng)設(shè)情境讓學生動腦思考和動手練習。對于學生作業(yè)，力爭做到分層次布置，在平時教學中做到有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有評必糾，并對作業(yè)有困難的學生給予個別輔導和幫助。在本學期中，我們教導處組織教研組長進行了兩次教案檢查和兩次作業(yè)批改檢查，教師的二項檢查優(yōu)秀率明顯提高。學校在教學管理上，重視質(zhì)量管理監(jiān)控機制，實行教學效益與考核掛鉤。一學期結(jié)束時，由教導處對全體教師在本學期中的教案、批改作業(yè)、公開課、聽課、教研活動出勤率及各類反饋表進行統(tǒng)計，并及時反饋存在的問題，找出整改措施。
    （2）進一步完善考試制度，并注重質(zhì)量分析：
    加強初三月考管理，切實落實月考后備課組內(nèi)反思性研討，緊抓輔優(yōu)補差工作。實行閱卷責任制，把責任落實到備課組長、教研組長。閱卷實行以學科組為單位的流水批閱試卷，由閱卷組長統(tǒng)籌、流水作業(yè)，把好質(zhì)量關(guān)。
    進一步加強重大考試各層面（教導處、教研組、備課組、任課教師、學生）的科學有效的質(zhì)量分析和評價，加強并指導學生進行自我評價，尋找差距，明確努力方向，促進教學質(zhì)量的提高。
    通過對常規(guī)的管理和考核，有效地促進了廣大教師教育教學工作的積極性和自覺性。年青教師的教學水平得到明顯提高。在各組室落實工作的基礎(chǔ)上，采用定期和不定期相結(jié)合的形式，配合學校行政領(lǐng)導，做好教案抽查、作業(yè)檢查、隨堂聽課等工作，從中發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀，給予表揚推廣，對存在的問題督促改進，鼓勵全體教師熱愛崗位、敬業(yè)盡職。
    4、強化教科研的過程管理，注重教育科研的實效。
    開展課題研究是提高學校教育教學質(zhì)量的關(guān)鍵，也是教師個人成長的必然要求。繼我校開展“小班化教學背景下的教學的針對性和有效性”研究的基礎(chǔ)上，本學期校長又提出了對每個學生進行“個性化教育”，讓每個學生從預備班開始，在教師的指導、家長的配合下，根據(jù)學生的實際情況，制定適切的發(fā)展目標，并分階段對實施的目標進行修訂完善，以提高學生的整體水平。本項措施這學期在初三年級已經(jīng)實施并且效果比較明顯，其它三個年級也都制定好了學生的個性化發(fā)展目標，師生在有條不紊的實施當中。
    5、積極實施素質(zhì)教育，積極參與市區(qū)級各項競賽活動。
    本學期中，有些老師及輔導的學生參加了市區(qū)多項比賽，取得了不錯的成績：如侯艷寧老師獲全國中小學音樂教師基本功選拔賽上海賽區(qū)二等獎、上海賽區(qū)音樂教師基本功選拔賽一等獎，顧陳峰、張慶梅老師區(qū)優(yōu)秀教師指導獎；教師輔導的學生個人獲得區(qū)級獎項有26人次；教師輔導的學生團體獲得區(qū)級獎項有9項；教師論文案例在區(qū)級以上刊物發(fā)表或獲獎的有四篇。
    6、加強青年教師的培養(yǎng)，為學校發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)的師資保障。
    青年教師是學校發(fā)展的未來和希望。近年來，隨著學校老年教師的退休，青年教師逐年增多，已日漸成為我校教育教學的生力軍。對青年教師的帶教及培訓也日益成為學校的重要任務(wù)。學校制定了青年教師培養(yǎng)計劃，通過開展各種業(yè)務(wù)培訓，規(guī)范青年教師的教育教學行為，提高青年教師的教學基本功，使他們盡快適應各年級的教育教學工作。通過本校的“師徒帶教”以及與延安初級中學、市三女初的校際帶教等活動，發(fā)揮了骨干教師的示范作用，加快了青年教師的成長；通過開展“讀書活動”、“教育沙龍”等，提高青年教師的理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，開拓他們的視野。我們也經(jīng)常深入課堂聽青年教師的課，與他們及時反饋教學中存在的問題，提出改進方法。也經(jīng)常與青年教師交流生活中的一些問題，幫助他們更快的轉(zhuǎn)換角色，更快的進入教育教學的行列。我校許多青年教師在這樣良好的帶教學習氛圍中成長迅速，得到了大家的一致好評。
    7、其它工作
    （1）組織學生參加長寧區(qū)“迎世博，學雙語”的報名、培訓、考試工作。語文組和英語組全體教師在這項活動中，從準備學習材料到培訓學生、到作考官，都做了大量的工作，并且工作認真負責，保質(zhì)保量的完成了這項工作。
    （2）協(xié)助英語組進行英語節(jié)的區(qū)英語統(tǒng)測工作，經(jīng)過預賽、復賽、決賽，選拔出了英語學習有特長的學生，并給與了一定的獎勵。
    （3）結(jié)合我校開展科技節(jié)的活動，學生制作了許多有創(chuàng)意的作品，由陳琳老師負責并組織學生參與評獎活動。還邀請長寧區(qū)少科站的老師到學校為學生表演精彩的節(jié)目，增強了學生愛科學、學科學的濃厚興趣。
    （4）隨班就讀工作在校領(lǐng)導的關(guān)心下，本學期對工作中存在的問題也在一起進行了幾次研討，并進行了中期的總結(jié)。由馬祥輝老師負責制作的隨班就讀學生活動展板，版面精彩，內(nèi)容豐富，年底在初職校進行的年終總結(jié)大會上展出。
    8、教務(wù)處其他工作
    增強教導處及教務(wù)后勤人員的服務(wù)意識，圍繞“教學”這一中心工作，做好各項常規(guī)管理工作。
    （1）學籍管理，規(guī)范有序。
    （2）做好考務(wù)管理工作，確保真實質(zhì)量。
    （3）做好學校圖書資料室的建設(shè)以及各實驗室、專用教室的管理工作，確保各種教學活動正常開展。
    9、存在的問題
    （1）要繼續(xù)強化以科研促教學的理念，逐漸消除教學和科研分離的思想。
    （2）要不斷加強課題理論和科研方法的學習，以課題理念引領(lǐng)學校各項工作，尤其是將“小班化教學背景下的教學的針對性和有效性”及“學生個性化教育”的研究，要持續(xù)、深入地開展下去。
    （3）教學質(zhì)量需要教師來保證，提高認識是關(guān)鍵。加強教師的培訓就顯得十分重要，繼續(xù)提升教師的教科研水平也勢在必行。
    我們會不斷地總結(jié)經(jīng)驗及不足，以其在今后做得更好，爭取在新的一年里獲得新進步。
    科研小組工作總結(jié)篇十
    又一學期，在大家的忙碌中匆匆度過，回首本學期的工作，有讓人會心微笑的成績，但也有不盡人意的地方，為了在今后的工作中揚長避短，現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：
    本教研小組由3名老師組成，這是一個團結(jié)奮進的數(shù)學教研小組。在這樣一個和諧的人文環(huán)境為本組順利完成本學期教學教研工作任務(wù)提供了一個良好的前提條件。
    本學期初，我們教研組在認真學習《新課程標準》及一些理論的基礎(chǔ)上，組織了3位教師圍繞學習內(nèi)容進行了認真的討論。在教學中，教師都能充分發(fā)揮主觀能動性，鉆研教材，駕馭教材，在領(lǐng)會編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地使用教材，用活教材。在教學中，老師們也都能以學生為主體，創(chuàng)設(shè)學生動手實踐、自主探索、合作交流的學習氛圍，能讓學生在觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流中領(lǐng)會知識、感悟知識，從而提高學習是素質(zhì)。
    在教學方面?！白“宓?，狠抓備課，上好每一節(jié)課，認真批好每一本作業(yè)，保證數(shù)學知識的關(guān)聯(lián)性”，是我組在數(shù)學教學上的共識。本學期我們教研組開展了兩次集體備課，兩次業(yè)務(wù)學習，并由徐開老師代表六年級數(shù)學組參加年級研究課大講賽，執(zhí)教內(nèi)容是《解決問題的策略---轉(zhuǎn)化》，獲得了第三名。
    在搞好教學工作的同時，教師們也不會停止對自己的提高學習，每周一下午，三名教師堅持學習教育教學理論，并力求把學到的知識用到自己的教學活動之中。除了組內(nèi)組織學習之外，還積極參與到其它組際去學習。本學期我們與一年級數(shù)學教研組進行了交流與學習。
    在做好本職工作之外，本組教師還積極配合班主任對班集進行恰當?shù)模茖W的管理，硬是做到不讓學生出現(xiàn)安全事故，順利的、完整的送走每一個學生，讓家長放心，學校放心，老師們更是不辭辛苦，盡心盡力的做好屬于自己的每一件事情。順利的送走了又一批畢業(yè)生，安全工作做得好。
    1、對聽評課的基本功有待于進一步提高。
    2、雖然學了不少理論知識，但是如何把這些理論知識科學合理的用到自己的課堂上，也有待于大家繼續(xù)研究。
    3、有了新的教育教學理念，如何把這些理念貫穿與自己的教學之中?其實大叫素質(zhì)教育的同時，我們卻還在不停的進行著應試教育的傳統(tǒng)教育方式。
    4、學生成績好象是不錯，但是老師用的時間卻不少，如何提高教學效率，這也是實際存在的問題。
    1、我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于提高，對于聽課的方向、聽課前準備以及聽課時所要觀察的要領(lǐng)(即：聽什么?看什么?想什么?)這三個問題都不能很好地掌握;再者我們評課仍較停留在點上，未能從全面的進行綜合分析評課。我們認為應該多觀看教學課堂錄像，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。從而提高教師聽評課的能力。
    (2)、我們的理論水平仍存在著欠缺，在以后的日子里我們將更一步多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學反思以進一步提高理論的素質(zhì)，以理論來指導、武裝我們的實踐。
    總之，"學無止境、教無止境、研無止境"短短的12個字充分概括了我們教學教研的方向與精髓,唯有我們在這浩瀚的教海中乘風破浪、勇于開拓，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花!為我們教學經(jīng)歷錦上添花!
    科研小組工作總結(jié)篇十一
     醫(yī)院科研工作總結(jié)首先，**院長以“加快醫(yī)院科研及學科建設(shè)發(fā)展”為題作了**醫(yī)院科研學科工作匯報。報告中，***院長首先提出了“十二.五”期間醫(yī)院科研、學科建設(shè)總體目標及20**年工作重點及目標。總體目標主要體現(xiàn)在“新增省部級工程中心和重點實驗室”、“申報省部級創(chuàng)新團隊”“新增省級重點學科”“力爭科研項目經(jīng)費、sci論文數(shù)及國家級、省部級獎項的突破”等幾個方面。工作重點在于啟動醫(yī)院重點學科建設(shè)，新一輪省級重點學科申報及建設(shè)工作;科技平臺、課題、專利及成果申報;完善科技評估體系及科室科研考核辦法;加強優(yōu)秀青年科技者培養(yǎng)，設(shè)立青年基金;加強醫(yī)院實驗中心的建設(shè);積極開展學術(shù)交流。緊接著，***院長又做了題為“加快組織臨床與基儲醫(yī)學與工科結(jié)合的科研團隊的實施方案”的報告，分別就“創(chuàng)新團隊建設(shè)”“特色基地建設(shè)”“加強學科交叉”等做了闡述。最后，***院長還指出了醫(yī)院目前大團隊意識、科研管理能力不強、思路欠清晰等問題。希望學?？茖W研究部重視***院科研工作的開展，將***院作為臨床與基儲醫(yī)學與工科、文科結(jié)合的試驗田。
     接下來，中南大學科學研究部8位主任、副主任分別做了簡短發(fā)言，對***院科研方面取得的成績表示祝賀、鼓舞，同時也指出了醫(yī)院目前工作中存在的問題，并針對這些問題提出了建設(shè)性的建議。
     隨后，院長陳方平發(fā)表了講話，他說道：***院建院時間短，實力相對較弱，要發(fā)揮比較優(yōu)勢、走差異化道路;要理清思路、明確目標、強化理念，爭創(chuàng)特色型、服務(wù)型、效率型的三型醫(yī)院;要堅持六抓六提升及醫(yī)院“十二.五”發(fā)展的三大重點工程建設(shè);要建立學科、人才培養(yǎng)，平臺建設(shè)的大思維;要創(chuàng)新思維、強調(diào)“大湘雅”“大醫(yī)學”的概念;要堅持鼓勵學科交叉，形成大團隊，整合優(yōu)勢去參與競爭。最后，陳院長還表示“***院很年輕、很有活力，前進的欲望 非常強烈，希望學校繼續(xù)支持，經(jīng)常指導***院的科研工作”。
     黨委書記羅愛靜在會上說，我們要在科技會議精神及十二五規(guī)劃的指導下開拓工作思路，轉(zhuǎn)變觀念，切實加強學科、資源整合;各學科主任要把學科交叉整合的理念深深植入大腦;做到科研與臨床、人才培養(yǎng)相結(jié)合。同時，她還對學?？蒲胁康闹С帧⑨t(yī)院醫(yī)技工作者的努力和科研管理部門的工作表示了感謝，并希望醫(yī)院科研部門、人員要加強與學?？蒲胁康穆?lián)系，積極匯報醫(yī)院科研進展，希望***院的科研、學科、人才建設(shè)取得重大突破。會議的最后，中南大學科學研究部項目處副處長李啟厚以“對接國家重大需求，做好重大項目、成果的設(shè)計與組織”作了專題講座。他主要就科技獎勵與重大項目的設(shè)計與組織兩個方面作了講座，首先，他介紹了國家科技獎勵的分類情況，并詳細闡述了爭取這些獎勵的方法策略，即“重點突破，集中力量闖三關(guān)”。所謂“闖三關(guān)”就是要特別注重三個方面——申報材料、專家推薦、答辯材料。另外，他還指出了目前醫(yī)院在這三個方面普遍存在的問題，如：申報材料上報不及時、不重視專家邀請、不注重答辯人才的培養(yǎng)等。李啟厚副處長還結(jié)合***院的實際總結(jié)出了***院在科技獎勵方面面臨的挑戰(zhàn)及重大項目設(shè)計方面存在的問題，并提出了寶貴建議。他指出：***院要做指南，牽著別人的鼻子走;抓首席，帶動資源的整合;當專家，掌握領(lǐng)域話語權(quán);多溝通，及時掌握國家在醫(yī)學醫(yī)藥領(lǐng)域的動態(tài);整材料，把好申報材料質(zhì)量關(guān)。最后，他以八個字為***院科研工作的發(fā)展指明了道路——強，則并之;弱，則附之。
     會后，各學科主任紛紛表示受益匪淺，李啟厚副處長的講座更是使他們轉(zhuǎn)變了觀念、明確了目標、開拓了思路、深化了科研理念，今后的工作中他們將更加重視科研工作及學科間的交叉整合，爭取用更多的科研成果、科技獎勵為***院乃至中南大學的發(fā)展添磚加瓦!
     我院是三級綜合醫(yī)院。醫(yī)院占地面積10 平方米，建筑面積6多平方米，綠化面積21平方米。注冊床位6張?，F(xiàn)有職工7人，其中衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員5人，高級職稱1人，中級職稱1人，研究生0余人。近年來，我院十分重視科研工作，也取得了一些成績?，F(xiàn)將科研工作開展情況匯報如下：
     一、領(lǐng)導重視，組織健全，科研工作倍受關(guān)注 院領(lǐng)導班子把加強科研工作作為加快醫(yī)院發(fā)展建設(shè)的重要抓手，列入重要議事日程，確定了“科技興院”的發(fā)展方針。院成立了由院長任組長的科技領(lǐng)導小組，指定一名副院長具體分管。醫(yī)院的科研管理形成了院長主管、業(yè)務(wù)副院長主抓、科教科負責具體布置、各臨床科室具體實施的較為規(guī)范的模式。
     為促進科研工作開展，醫(yī)院引入競爭機制，設(shè)立了科研基金，堅持“公平、公正、公開”的原則，通過公開競標的形式現(xiàn)場答辯，擇優(yōu)資助。醫(yī)院建立了科研獎勵機制，對科研工作積極、成效明顯的技術(shù)骨干，在技術(shù)職稱的晉升及住房安排方面，給予優(yōu)先考慮，調(diào)動了科技人員的積極性。醫(yī)院設(shè)立了科研主攻方向，確定了以科研促進臨床，以臨床帶動科研的科研思路，在全院范圍營造了良好的科研氛圍。
     二、完善制度，強化管理，科研工作有序開展 為使科研工作走規(guī)范化、制度化之路，2010年5月，醫(yī)院從實際出發(fā)，編訂了《科研教學管理制度》，對科研管理及人員職責等作出了詳實規(guī)定，做到了有章可依，有規(guī)可循。
     我們完善了包括科研課題立項、科技開發(fā)、學科建設(shè)、實驗室建設(shè)、新技術(shù)、新項目等科技管理體系。特別是科研工作，又嚴格的規(guī)定程序，每一項科研都必須按照程序進行，有效預防了無用功和重復勞動。如：選題關(guān)系到科研的'方向、目標、內(nèi)容，直接影響科研的途徑和方法，決定著課題申報成果的水平和價值等，我們規(guī)定可以從以下兩方面選材，一是在日常醫(yī)療工作中所遇到的一些自己感興趣和值得深入探討的問題;二是把學習、引進、消化、吸收國內(nèi)外科學技術(shù)成就用于我們的實際工作，達到防病、治病、保護人民健康的目的。在立題前，必須充分查閱文獻資料，熟悉本研究領(lǐng)域的國內(nèi)外最新進展。進而論述問題，提出假說，結(jié)合自身特點，提出具體可行的研究目標。
     三、搭建平臺，搶抓機遇，科研工作碩果累累 需要填補的科研、新技術(shù)項目空白還有很多。醫(yī)院積極申報省部級和市廳級科研項目，培育重大科技項目和成果獎勵項目，引進新技術(shù)項目和新成果。在省廳領(lǐng)導的大力支持下，醫(yī)院增加投入，狠抓人才培養(yǎng)和技術(shù)引進，鞏固學科和學科的重點學科地位，發(fā)展新的重點學科，形成以重點科室為龍頭，帶動其他學科的全面發(fā)展的新局面，為科研工作創(chuàng)造了有利條件。院科研人員銳意創(chuàng)新，積極進取，使科研工作保持了良好發(fā)展態(tài)勢，科研實力躍上一個新的臺階。 我院先后完成省級立項重點課題項，一般課題項;市級重點經(jīng)費課題項，市級科研成果;省級科研成果項。獲得市科技進步一等獎，二、三等獎，廳級科技二等獎獎，三等獎項，核心期刊發(fā)表論文。省繼續(xù)醫(yī)學教育項目項，市級項項。完成了醫(yī)療法律法規(guī)、專業(yè)技術(shù)培訓和學術(shù)講座1余場次。這些成果的取得，增強了我院科技整體實力，提高了學術(shù)水平，推動了醫(yī)療和技術(shù)創(chuàng)新，實現(xiàn)醫(yī)學整體發(fā)展。
     四、成果轉(zhuǎn)化，用于實踐，科研工作效果顯著。 科研的目的在于指導實踐。為此我們把科研工作與臨床實踐和社會需要緊密結(jié)合起來，將科研成果是否能指導臨床工作作為成果獎勵的重要指標，有效防止了為科研而科研問題的發(fā)生。如科技進步一等獎的科研項目，是針對地處高發(fā)區(qū)的特點，在縣一市做了大量統(tǒng)計，進行了詳細的對照，真正把疾病普查、防治與科研緊密結(jié)合起來，加強與有關(guān)科研院所合作，創(chuàng)新疾病診治新方法，造福于患者。在臨床實踐中，對患者普遍出現(xiàn)的病癥，找出行之有效地治療和預防辦法，通過不斷地實踐和積累，形成科研，再將科研成果推廣應用，為百姓疾病防治工作做出貢獻。
     五、勇于進取，再接再厲，科研工作又有新打算。 今年是“十二五”開局之年，我們的科研工作取得了較好成績。在整個“十二五”期間，我們的科研工作要繼續(xù)實行“一個堅持，兩個面向，三個加強”，即堅持全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的科學發(fā)展觀;面向保障群眾健康需求，面向醫(yī)療科技發(fā)展前沿;加強醫(yī)療技術(shù)自主創(chuàng)新，加強多學科聯(lián)合攻關(guān)，加強科研成果轉(zhuǎn)化。一是要抓人才培養(yǎng)，增加科研骨干數(shù)量，提高人員質(zhì)量。有計劃地派出技術(shù)骨干外出進修學習，引進新技術(shù)項目和科研成果，培養(yǎng)2名在國內(nèi)主要學科領(lǐng)域有影響的學科帶頭人。二是要培植一批重點學科，擴建科研發(fā)展平臺。在鞏固和發(fā)展現(xiàn)有的重點學科基礎(chǔ)上，再建設(shè)2～3個省級重點學科，爭取3個學科的關(guān)鍵技術(shù)達到國內(nèi)領(lǐng)先水平。三是增加資金投入，調(diào)動科研積極性。醫(yī)院計劃加大科研投資，實行新的激勵機制，政策傾向科研工作，充分調(diào)動科研人員的工作積極性。近年擬組織實施3～5項重大科技攻關(guān)項目，力爭完成國家級、省級獎勵3～5項，增強科技能力。提高科技對醫(yī)療發(fā)展的貢獻，提高醫(yī)院綜合實力。
     在院領(lǐng)導的親切關(guān)懷和正確領(lǐng)導下，依靠兄弟科室的支持幫助，科研科全科同志團結(jié)協(xié)作、求真務(wù)實、勤懇工作，創(chuàng)新工作思路，全年工作取得了一定的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：
     一、學科建設(shè)
     重點學科是體現(xiàn)醫(yī)院特色和水平的重要標志，加強重點學科建設(shè)對提高醫(yī)院科技創(chuàng)新能力和學術(shù)隊伍建設(shè)具有重要的推動作用。院領(lǐng)導高度重視學科建設(shè)工作，提出了許多建設(shè)性意見?？蒲锌普J真貫徹落實院領(lǐng)導指示精神，不斷加強醫(yī)院學科建設(shè)工作，著力打造國家、省、院三級學科建設(shè)體系。
     1、國家級重點?？粕陥髮崿F(xiàn)零的突破
     科研科多方協(xié)調(diào)解決國家臨床?？粕陥蠊ぷ鞯拇嬖诘膯栴}和困難，認真組織做好申報工作，經(jīng)過不懈努力，2012年2月我院康復科(即康復醫(yī)學科)被國家中醫(yī)藥管理局確定為國家中醫(yī)“十二五”重點?？平ㄔO(shè)培育項目;2012年7月呼吸內(nèi)科(即呼吸與危重癥醫(yī)學科)被衛(wèi)生部確定為2012年度國家臨床重點?？平ㄔO(shè)項目。2個國家級學科的獲批，結(jié)束了我院無國家級專科的歷史，標志著我院學科建設(shè)實現(xiàn)了新的突破，是醫(yī)院學科建設(shè)新的里程碑。
     2、積極做好省臨床科學研究項目10項;安徽省自然科學基金6項;安徽高校省級自然科學研究項目12項，其中重點項目1項，一般項目3項，自籌項目8項;安徽高校省級優(yōu)秀青年基金1項;安徽省中醫(yī)藥課題2項;蚌埠市科技計劃項目3項;蚌埠醫(yī)學院課題49項。
     2、成果方面
     由我院整形外科李光早教授領(lǐng)銜的科研團隊的最新科研成果《腓腸外側(cè)神經(jīng)-小隱靜脈營養(yǎng)血管蒂皮瓣解剖及臨床應用研究》榮獲安徽省科技進步三等獎。
     3、著作論文方面
     截止20**年12月31日，全院共發(fā)表論文345篇，其中sci論文21篇、medline收錄論文7篇、外文期刊論文4篇、二類期刊35篇、三類期刊92篇。論文發(fā)表數(shù)量穩(wěn)步增長，高檔次論文不斷涌現(xiàn)，說明我院科技競爭力正持續(xù)提升?？蒲锌普J真做好論文版面費報銷工作，并將發(fā)表論文統(tǒng)計、核對、匯編成冊，為醫(yī)、教、研表彰做準備工作。
     4、學術(shù)活動
     為活躍學術(shù)氛圍，擴大學術(shù)交流，借建院60周年之機，在院領(lǐng)導的指導下，科研科積極邀請專家來我院講學，成功邀請到以我校著名校友***院士、等多位學者來我院講學，收到很好效果。
     三、實驗室生物安全
     實驗室生物安全關(guān)系到職工及廣大人民群眾身體健康與生命安全，科研科認真落實衛(wèi)生部及省廳文件精神，提高業(yè)務(wù)水平與防范意識，加強實驗室生物安全管理及毒菌種的管理與檢查，規(guī)范病原微生物實驗活動，防止病原微生物逃逸和擴散，確保實驗室生物安全，并順利通過了省市兩級政府主管部門組織的專項檢查。
     四、藥物臨床試驗管理
     科研科科注重對臨床試驗的管理，組織各專業(yè)研究人員參加國家局gcp培訓，提高其gcp意識;響應省藥監(jiān)局號召，積極參加藥物臨床試驗機構(gòu)聯(lián)系會議，與省內(nèi)同行交流機構(gòu)管理體會;嚴格試驗審查和準入，注重對受試者的保護，強化臨床試驗的質(zhì)量控制，積極發(fā)現(xiàn)并組織協(xié)調(diào)試驗過程中出現(xiàn)的問題。全年新承擔藥物臨床試驗研究項目23項，其中國際多中心臨床研究2項;器械臨床驗證10項。
     五、研究生培養(yǎng)
     為進一步加強我院碩士生臨床和科研工作的管理，根據(jù)國家教育部、衛(wèi)生部、國家中醫(yī)藥管理局、蚌埠醫(yī)學院等有關(guān)文件精神，結(jié)合醫(yī)院實際，科研科制定了《蚌埠醫(yī)學院第一附屬醫(yī)院研究生管理辦法》，新辦法完善了研究生在院期間管理要求;明確了培養(yǎng)流程;加大了對研究生生活補助力度，碩士生由原來的每月260元提高到500元、博士生提高到1500元;為醫(yī)院研究生管理提供了堅強制度保障。
     按學院要求，認真組織2013年碩士生導師遴選工作，共遴選出導師106人。
     對研究生培養(yǎng)全過程進行追蹤控制，從進院培訓，輪轉(zhuǎn)考核、發(fā)放補助、開題報告、中期考核、論文發(fā)表、直至畢業(yè)答辯離院。尤其是邀請國內(nèi)外和本院專家就研究生關(guān)心的領(lǐng)域進行講學，拓寬了研究生視野，擴大了研究生知識面。本年度2009級106位研究生全部順利通過論文答辯并獲得碩士學位，20**級125名研究生也順利進入臨床輪轉(zhuǎn)。
     六、醫(yī)學會工作
     科研科全心全意為醫(yī)學科技工作者服務(wù)，認真推選各學會專家委員，為各會員提供各種及時信息服務(wù)，按時繳納醫(yī)學會會費，積極參與組織安徽省醫(yī)學會會員代表大會及換屆改選工作，起到了很好的溝通醫(yī)學會與醫(yī)學科技工作者的作用。全年共推選學會省級專家68名、市級專家16名。
     七、三甲復審工作
     科研科牽頭條款10個，檢查專家評價a級6個、b級3個、c級1個，達標情況超過了三級綜合醫(yī)院甲級標準要求。衛(wèi)生廳專家反饋意見認為我院科研管理工作規(guī)范，但是高水平成果和國家級科研成果轉(zhuǎn)化方面還需進一步提升。
     八、其他
     平時注重科室間協(xié)作，積極做好新職工崗前培訓-科研部分;工作中注意做好咨詢和服務(wù)，如幫助晉升人員提供科研材料等。
     一年來，我院科研水平得到了進一步提高，特別是實現(xiàn)了國家級重點?？粕陥罅愕耐黄?。這是在院領(lǐng)導正確領(lǐng)導下，科室同志團結(jié)一致，積極主動，不斷創(chuàng)新、勤懇工作的結(jié)果，也是我院長期積累的結(jié)果。成績屬于過去，面對更加激烈的競爭形勢，怎樣保持和提高我院的科技競爭力 ，還取決于我院科研水平，將來的科技就是戰(zhàn)勝一切疾病之根本。
    科研小組工作總結(jié)篇十二
    本學期，我校教育科研工作能立足當前課程改革的新要求和新學期的中心工作，以課程改革為重點，以教育教學為中心，以提高教育教學質(zhì)量為核心，以中心校教科研計劃為基礎(chǔ)，結(jié)合本校特點，全面推進“高效課堂教學”建設(shè)。
    本學期，我校緊緊圍繞“提升高效課堂，促進專業(yè)成長”開展工作。具體總結(jié)如下：
    1、抓教學常規(guī)管理，確保教學工作有序進行。
    本學期繼續(xù)以中心校教科研工作為依據(jù)，作為日常教學工作的基本要求和工作重點。在學校教學工作框架下，把教學中的各環(huán)節(jié)要求動態(tài)的具體化，做到既規(guī)范管理，又能充分發(fā)揮教師的特長，提高了構(gòu)建教師教學特色的意識。在教學中，優(yōu)化過程管理，重視學生的學習過程和學習效率，教會學生學習和思考問題的方法，評價時注重學生的進步程度。
    2、理論學習促提高。
    本學期，我校繼續(xù)通過教育教學理論的學習來更新觀念，促進全體教師不斷提高對現(xiàn)代教育思想的認識，要求每一位教師經(jīng)常翻閱教育雜志，細心研讀教育專著，潛心研究一個教學問題，感悟一種教學方法，抄寫業(yè)務(wù)筆記，做到了有所體驗，有所收獲。這學期，我們充分利用和發(fā)揮了20xx版所有學科《課程標準》的作用，提倡以自學為主、組織學習為輔的學習方式，認真學習了20xx版《課標》和各類理論雜志，堅持寫好學習體會，努力提高了教師的教科研意識和理論水平。
    3、校本教研講求實效。
    積極組織各年級各學科教師開展教研活動，做到了有計劃、有活動安排，確保了活動的實效性。努力做到了如下幾點：
    第一、抓好校本教研，以“提高高效課堂教學”為主題，在校長、教導主任的親自帶領(lǐng)下，開展了崗位練兵等活動，充分發(fā)揮骨干教師的作用。讓教師帶著問題走進課堂，帶著思考去研究，帶著經(jīng)驗去反思。確立上好一節(jié)課就是一次科研的思想，通過一課多上、師徒同上以及集體備課等方式積累教學經(jīng)驗，推廣成功的教學方法。
    第二、結(jié)合教研活動問題化、主題化和課題化，努力做好課題研究工作。在學校的統(tǒng)一管理下加強對各課題組的課題管理工作，督促各教師圍繞活動計劃開展課題研究活動，認真評議、研討，讓每位教師都參與到研究中來，形成了群眾性研究工作。經(jīng)過努力，我校本學期在課題研究方面已經(jīng)取得了初步成效，其中：我校吳龍江校長的課題《三年級估算能力的培養(yǎng)研究》、教師田程的課題《農(nóng)村小學低年級趣味識字的研究》以及教師李偉偉的課題《小學低年級英文字母正確書寫研究》分別在市級立項。
    4、積極組織參加各類活動。
    本學期，我校能注重發(fā)揮青年教師的能動性，按照中心校的計劃，積極參加各類活動并已經(jīng)初步取得了成效：其中，吳龍江的論文《估算能力的培養(yǎng)》在省級刊物發(fā)表，韋有勇的一篇論文《建構(gòu)式生態(tài)課堂教學環(huán)境下的幾點思考》參加縣五四杯評比獲獎；現(xiàn)有16篇論文準備參加省級“師陶杯”論文評比。
    另外，在組織參加全國第四界優(yōu)秀教學案例評比大賽中，我校韋有勇老師本人共上傳了1300余篇教案，居全國前23名。在組織參加“書香江蘇”學生征文評比中，我校校長吳龍江親自帶頭組織參加，我校教師參與率達到80%，而且積分位居全鎮(zhèn)第一。
    教育科研是一項長期而艱巨的工作。我校雖做了一些工作，取得了一些成績，但還存在著一些問題，在以后的工作中，更要進一步塑造群體科研的氛圍，加強課堂教學與科研結(jié)合的研究，加強學校大課題和個人小課題的申報研究工作，加強資料的收集積累和分析研究，力求有更大的創(chuàng)新性和突破性的進展，促進教師在課程改革的教育教學研究與實踐中成長。
    科研小組工作總結(jié)篇十三
    一、領(lǐng)導重視，機構(gòu)健全的學校領(lǐng)導班子重視教育科研的工作。領(lǐng)導的重視，是學校順利的開展科研工作的前提。我校黨政的領(lǐng)導班子一如既往地把教育科研工作列入學校的工作的議事的日程，還在時間、經(jīng)費、教學設(shè)施等方面給予了保障，撥出?？钭鳛榭蒲械慕?jīng)費，定期舉辦教育科研的專題講座，組織教師參加各種培訓和學習，還請專家對學校教育科研工作做具體指導，使教師對科研的認識水平和知識水平不斷提高。
    學校領(lǐng)導走在科研的前列，以身作則。學校領(lǐng)導帶頭擔任課題負責人，帶動我校教職工搞課題研究。積極參與各類論文比賽活動，在各級論文評比中均獲得好名次。詹漪君校長負責的省遠程教育學會重點課題《高等教育大眾化推進過程中電大青年教師隊伍建設(shè)的思考》順利結(jié)題，論文《縣市電大在高等教育大眾化中的定位與思考》榮獲省電大首屆科研論文評比一等獎;宋德清副校長和張彩娟副校長都主持過課題研究，并全部結(jié)題，論文在各級評比中獲獎。
    “科研興校”已深入人心，學校科研機構(gòu)是使整體科研工作和課題研究實驗工作得以順利進行的行政保證。我校在原來的基礎(chǔ)上重新調(diào)整人員，根據(jù)教師不同的才能合理分工，xx年學校專門成立了科研信息處(原教學支持服務(wù)處)，由一名副校長主管，設(shè)有一名主任，由一批熱衷于教育研究工作、積極肯干的教研組長和教學骨干成為學?？蒲袡C構(gòu)的主要力量。學校科研信息處負責學校教育科研活動的開展及指導各級課題的操作等。今年在學校遷入新校園，學校規(guī)模不斷擴大的形勢下又增設(shè)了一名副主任。
    二、創(chuàng)造良好的科研條件。
    為鼓勵學校教師參與科研的積極性，學校在人力、物力、財力給予大力的支持。學校每年都有專用的科研經(jīng)費?？蒲薪?jīng)費每年以不同的幅度增長，今年教師人均科研經(jīng)費約1000元，另外教師每人享有一定的培訓經(jīng)費，基本滿足教師業(yè)務(wù)學習培訓的需要。我校早于1997年裝上了寬帶網(wǎng)，并且為每位專任教師配備了一臺電腦和u盤;學校閱覽室每年征訂400多種雜志，其中各類專業(yè)雜志和教育雜志近三分之二，為教師及時了解和掌握國內(nèi)外教育科研信息提供方便，創(chuàng)造條件。
    為了提高教師的科研素質(zhì)，學校采取了“請進來、走出去”的方式，為教師提供各類培訓。如xx年組織全校教師進行了論文交流，請了省市電大專家進行點評;xx年請了省電大科研處專家舉行了論文撰寫和課題研究的講座;xx年組織了學校教研組長和科研骨干到湖州職業(yè)技術(shù)學院(湖州電大)參觀學習。現(xiàn)在全校教師的科研水平正在逐步提高。
    三、建立完善各項規(guī)章制度。
    建立學習、研究制度。沒有教育科研理論指導的教研活動，只能是盲目的實踐，教研活動必須有科學的教育理論指導。學校領(lǐng)導帶頭學習，堅持集體學和自學相結(jié)合的方法，鼓勵教師關(guān)注教育動態(tài)，閱讀教育著作，如學校組織學習了《第五項修練》，要求每位教師制訂學習計劃，結(jié)合自己的教學情況寫心得體會。同時，為了讓教師跟上時代的步伐，我校對全體教師進行現(xiàn)代教育信息技術(shù)、“校園信息化”培訓培訓，要求45周歲以下的教師建立自己的個人主頁，開放教育的課任教師在完成教學輔導的同時，將教學內(nèi)容制作成課件，期末上交。
    建立獎勵制度。為了調(diào)動教師參與科研的積極性，發(fā)揮他們的主觀能動性，我校把科研活動跟每年考核制度結(jié)合起來，對于積極參與科研活動者，學校還會在物質(zhì)及精神上對其進行獎勵，去年學校共獎勵了近二萬元。
    建立檔案管理制度。自xx年成立科研信息處以來，學校開始逐步將各科研成果的資料進行規(guī)范化管理。凡一年中教師的科研成果或獲獎成果進行登記造冊，同時要求教師提供復印資料二份、電子文稿，以此作為學校獎勵的依據(jù)。另外，還在學校共享文件服務(wù)器上設(shè)有科研信息處欄目，專門存放有關(guān)的科研資料及各課題的相關(guān)資料。
    四、積極參與論文評比活動。
    教師們在參與科研過程中，科研水平逐步提高。學校每年都組織教師參與各類教育教學論文評選，也取得優(yōu)異的成績。三年以來，曾有54篇論文在省市電大評比中獲獎，如詹漪君校長的論文《縣市電大在高等教育大眾化中的定位與思考》榮獲省電大首屆科研論文評比一等獎，張彩娟副校長的論文在杭州電大論文評比中獲二等獎;另有10多篇論文在蕭山區(qū)科協(xié)和浙江省民辦學校協(xié)會高教分會論文評比中獲獎，如宋德清副校長的論文《專修學院黨建工作重心前移的思考》獲浙江省民辦學校協(xié)會高教分會論文評比二等獎，陳懿偉老師的論文《基于web的考核系統(tǒng)的研究》獲蕭山區(qū)科協(xié)論文評比一等獎。學校每年都組織教師進行總結(jié)，頒發(fā)相應的獎狀和獎金。
    五、科研效果明顯。
    另有許紅平老師參加了浙江省高教學會的《浙江省成人高等教育發(fā)展研究》課題研究;馮鳳仙老師參加了浙江省社會科學院xx年課題《經(jīng)驗中國：50年鄉(xiāng)村社會變遷研究》中的第五子課題《村落的生活世界》的研究;陸建祖老師參加了省電大課題《中國古代文學cai課件制作》;學校在本學期成立了學校網(wǎng)站建設(shè)課題小組，課題小組成員在設(shè)計網(wǎng)站時充分考慮學校實際情況，突出為教學支持服務(wù)功能，方便學生的自主性學習，為學校教學模式的改革提供良好的技術(shù)支撐。學校網(wǎng)站充分考慮學生的的需要，我們提供了網(wǎng)上報名系統(tǒng)、網(wǎng)上錄取查詢系統(tǒng)、網(wǎng)上成績查詢系統(tǒng)、網(wǎng)上留言咨詢系統(tǒng)、網(wǎng)上圖書館系統(tǒng)(圖書資料正在整理中)等。針對開放教育學生我們推出了網(wǎng)上留言、網(wǎng)上答疑、師生短信交流平臺、網(wǎng)上視頻點播系統(tǒng)，為學生提供全方位的教學支持。學校網(wǎng)站在第二屆省電大網(wǎng)站評比中被評為最高的五星級。
    六、努力方向。
    1.繼續(xù)創(chuàng)造性的開展形式多樣的科研教研活動，不斷探索符合“人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點”要求的人才培養(yǎng)模式、教學模式和教學管理模式，不斷提高教師的素質(zhì)，以適應開放教育的需要。
    2.繼續(xù)加強對課題研究的指導與檢查。積極爭取各級各類課題研究，認真檢查落實研究計劃情況，嚴格把關(guān)，做到有檢查有記錄。
    3.積極做好試點工作的典型經(jīng)驗的總結(jié)，寫出總結(jié)報告。做好課題研究成果的推廣應用工作。
    我校科研工作在上級電大的指導下，在全校教師的共同努力下，以創(chuàng)新教育為主題，以課題研究為主線，開拓進取，不斷提高我校科研水平，我?？蒲泄ぷ鞯拿魈鞂虞x煌。
    科研小組工作總結(jié)篇十四
    積極指導，把握政策，暢通信息，為幫助廣大教師成功申報科研項目，安排了很多種類型的輔導報告會，積極邀請國家自然基金、國家社科基金、科技部基礎(chǔ)司、教育部綜合處、省社科基金、省科技廳、市科技局等單位的領(lǐng)導、專家(計17次31人)來學?？迹o老師們指導，內(nèi)容包括國家自然基金、國家社科基金、973預研、省社科基金、省科技計劃社發(fā)、寧波市軟科學、農(nóng)業(yè)與社發(fā)、工業(yè)攻關(guān)、科技政策、高新技術(shù)企業(yè)申報等多類項目進行專題輔導或座談交流，讓學院各領(lǐng)導、項目申報者與專家展開面對面座談、指導和咨詢，取得了非常好的效果,科研成果申報率大大提高。
    1.2申報數(shù)量增加明顯。
    國家級項目。今年共計組織申報15批次232項，其中國家基金108項，國家社科基金87項，全國教育規(guī)劃項目15項，均比20xx年有明顯增加或拓展。
    省部級項目。組織申報19批次405項，類別中新增教育部人文社科21項及其他農(nóng)業(yè)部等新項目，其中組織申報省基金項目140項，省社科基金項目142項，省科技廳項目52項。省廳級項目。組織申報10批次，407項，其中組織申報省教育廳一般科研項目169項，通過專家分組評審和處內(nèi)討論，共推薦上報80項，其中60項獲資助;受理24項重點項目，推薦上報9項;上報省教育廳專項24項，重點項目和專項項目現(xiàn)還處待批階段;受理二批20項省留學回國基金項目的申報，第一批8項獲資助，第二批12項;完成了7項教育部留學回國基金項目申請工作。申報省社聯(lián)重點項目70項和科普項目19項。受理59項省教育規(guī)劃項目的申報，通過專家評審推薦上報18項，現(xiàn)處待批階段。受理申報省體育局3項;省衛(wèi)生廳8項，其他省部級重點實驗室等省廳級項目4項。
    市級項目。組織申報9批次，453項。其中寧波市科學技術(shù)局各類項目受理申報144項，市哲社規(guī)劃課題受理申報90項，市經(jīng)濟發(fā)展重點研究課題、人才研究課題受理申報30項，市海洋與漁業(yè)局項目受理申報11項，市教育規(guī)劃項目受理申報120項，經(jīng)校專家評審，推薦申報15項，市建委項目受理申報2項，市體育局項目受理申報9項，市科協(xié)軟科學項目受理申報37項，市統(tǒng)計局經(jīng)濟普查項目受理申報10項，現(xiàn)正在審批中。
    ?？蒲谢痦椖亢托W科項目。我處認真組織做好的組織申報工作，共受理?？蒲谢痦椖?60項。
    橫向項目。共受理160項，辦理技術(shù)合同認定25項。
    校人才項目。隨時受理完成95項的立項工作，其中21項為教授博士基金，44項青年碩士基金和30項為引進人才基金項目，完成了人才引進項目二次撥款等工作。
    對國家基金、省科技廳項目、省教育廳、全國及省教育規(guī)劃等高級別項目采取了管理員初審，校內(nèi)專家預審，申請者修改推薦等方式提高計劃項目的申報數(shù)量、質(zhì)量。
    1.3項目中后期加強管理。加強項目實施過程的中后期檢查工作。按相關(guān)項目管理規(guī)定組織完成各類項目的年度(中期)檢查。通過總結(jié)十五期間課題的執(zhí)行情況，20xx年共做好結(jié)題項目分類如下：國家級22項(其中8項鑒定，2項評為優(yōu))、省部級71(其中15項鑒定)、省廳級43(其中2項評審)、校青年碩士28項、市哲社規(guī)劃項目和市經(jīng)研中心的13項、市教育規(guī)劃的8項(并申報了市教育科研成果獎)。為加強對校級項目的過程管理，對逾期不結(jié)題的20xx年前的70項?？蒲谢痦椖窟M行了督促和清理，同時規(guī)范了橫向科研項目的合同簽訂和立項工作流程，加強對合同訂立過程的指導，提高教師的法律意識。撰寫提交了寧波大學“十五”期間省社科規(guī)劃課題檢查總結(jié)、省“十五”農(nóng)業(yè)科技項目實施、省“十五”科技興海工作總結(jié)等報告、省基金管理交流材料、省留學回國基金工作總結(jié)等報告。
    對863計劃等重大重點項目的實施進行了跟蹤和協(xié)調(diào)。協(xié)助本校專家按時完成了37項教育部“霍英東青年教師獎”和教育部人文社科項目的通信評審工作。
    完成國家科技部國家級項目調(diào)查、軟科學研究機構(gòu)調(diào)查、科普基地調(diào)查、教育部科技發(fā)展中心教師國際期刊任職情況調(diào)查、省科技廳科技項目調(diào)查以及教育廳、海洋與漁業(yè)局、市科技局等其他上級部門的科技統(tǒng)計，調(diào)查等活動9次;征集省哲社規(guī)劃辦歷史文化工程專家征集18人，國家司法部立項評審專家征集6人，教育部專家征集253人，市科技局科技專家征集95人，市教育局高校師訓專家征集230人，市社科規(guī)劃辦社科專家征集50人等，合計推薦專家信息652人次。
    預計20xx年科研總經(jīng)費達10850萬元左右，縱向科研經(jīng)費將達到5500萬元，比20xx年凈增2400萬元。這是學校通過加強學科、科研基地和隊伍建設(shè)，不斷拓展項目申報渠道，增強科研競爭力的成果。
    3、立項資助數(shù)快速增長。
    3.1國家級項目取得突破。目前以第一承擔單位獲得的國家級科研項目已達到24項(全國教育規(guī)劃課題、中-意政府間科技合作項目等正在評審中)，總批準經(jīng)費487.8萬元。其中國家自然科學基金面上項目首次超過二位數(shù)。國家自然科學基金項目15項(面上項目13項、國際交流合作項目1項、主任基金1項)，國家社科基金項目3項(其中包括首次獲得的國家藝術(shù)項目1項)，科技部項目4項(973預研1項、軟科學2項、國際合作1項)，此外還有多項與外單位聯(lián)合承擔的國家級科研項目。20xx年新批國家基金項目將獲得寧波市級經(jīng)費配套164萬元。
    項目、省自然科學基金人才項目和省社科規(guī)劃重點課題等均取得新進展。繼續(xù)獲得了省自然科學基金重點項目的立項資助。
    此外還有127個項目獲得各省廳部門的資助，資助經(jīng)費63萬元。其中省教育廳一般項目60項;獲20項省留學回國基金項目資助(第一批8項、第二批12項);獲教育部留學回國基金項目資助3項;獲省社聯(lián)重點項目30項資助，科普項目資助4項;省教育規(guī)劃項目推薦上報的18項現(xiàn)處待批階段;獲省體育局資助1項;獲省衛(wèi)生廳資助1項和其他省部級重點實驗室等省廳級項目3項。
    3.3市級項目繼續(xù)增長。獲批寧波市科學技術(shù)局各類項目53項，經(jīng)費458萬元;市哲社規(guī)劃項目23項，比去年有明顯增長(20xx年13項)，經(jīng)費15萬元;市經(jīng)濟發(fā)展重點研究課題、人才研究項目23項，比去年有明顯增長(20xx年7項)，經(jīng)費13.9萬元;市海洋漁業(yè)局項目5項，經(jīng)費30萬;市教育規(guī)劃項目15項;市其它各局項目20項，經(jīng)費36.9萬元。同時積極爭取市政府對國家重點實驗室建設(shè)的配套支持，20xx年獲省部共建國家重點實驗室培育基地配套補助經(jīng)費200萬元;共計獲市科技局支持經(jīng)費658萬元(不含國家項目配套經(jīng)費);其他市級各類項目經(jīng)費95.8萬元?？傆嫳?0xx年增加立項數(shù)52項，經(jīng)費數(shù)195萬元。
    3.4校級和橫向項目進一步發(fā)展。20xx年經(jīng)組織專家評審，新立?？蒲谢痦椖?02項，經(jīng)費28.6萬元;征集各學科的招標項目93項，通過組織全校范圍內(nèi)招標，新立學科項目90項，經(jīng)費103.7萬元。橫向項目到校經(jīng)費共計786萬元。其中20萬以上大型橫向項目數(shù)13項，比去年有了明顯提高。同時協(xié)助校團委做好20xx年學生科研項目的專家評審工作。
    4.1高級別科研成果獎喜獲突破。
    20xx年我校申報各級各類科研成果獎234項，其中申報國家科學技術(shù)獎2項，這是我校建校以來首次沖擊國家級科學技術(shù)獎，實現(xiàn)申報國家級獎項零的突破。為提高高級別科研成果獎的申報質(zhì)量和數(shù)量，我處一方面積極向上接主管部門聯(lián)系與溝通，邀請4批專家來校指導和培訓;另一方面加強校內(nèi)的組織發(fā)動，使今年學校各級各類的科研成果獎申報數(shù)和獲獎數(shù)都比往年有明顯提高，20xx年我校申報省科技獎7項，省哲社獎35項，市科技獎12項，均比20xx年我校申報的省科技獎4項、省哲社獎18項、市科技獎5項有顯著增加。截止今年11月底學校共獲各級各類科研成果獎69項(另有省哲社獎和市科技獎?wù)谠u審中)，其中省科技獎4項，市哲社獎50項，有一項成果進入浙江省科學技術(shù)獎一等獎答辯。這時我校獲省科技獎數(shù)最多的一年，也是我校申報各級各類科研成果獎數(shù)最多的一年。
    20xx年，我處還組織各學院認真制訂了20xx-20xx年高級別獎申報規(guī)劃，為后續(xù)申報做準備。同時組織做好了20xx年?？蒲谐晒劦脑u審工作，共受理成果28項，經(jīng)組織專家評審，12項科研成果榜上有名。同時協(xié)助校團委做好20xx年學生科研成果的專家評審工作。
    4.2專利受理和授權(quán)數(shù)持續(xù)增加。
    自20xx年12月學校出臺《寧波大學專利工作管理辦法》以來，大大調(diào)動了教師申報專利的積極性，增強了教師保護知識產(chǎn)權(quán)的意識，專利申報和授權(quán)數(shù)持續(xù)增加。20xx年以寧波大學為專利申請人并被國家知識產(chǎn)權(quán)局受理的職務(wù)專利數(shù)達90件，其中發(fā)明專利38件，實用新型專利5件項，外觀設(shè)計專利47件，比去年增加23件;20xx年獲國家知識產(chǎn)權(quán)局授權(quán)的職務(wù)專利共84件，其中發(fā)明專利2件，實用新型專利4件，外觀設(shè)計專利78件，比去年增加76件，專利授權(quán)數(shù)獲得了很大的突破。
    4.3學術(shù)著作出版資助再創(chuàng)新高。
    20xx年學校組織申請省、市學術(shù)著作出版資助項目19項，共獲省、市資助4項，同時組織做好校學術(shù)著作出版資助的申報、評審工作，共受理項目16項，經(jīng)組織校內(nèi)外專家評審，12項著作獲校學術(shù)著作出版資助，受資助金額23.5萬，資助數(shù)和資助金額均創(chuàng)歷史新高。
    學位點建設(shè)成效顯著。在學科發(fā)展規(guī)劃的指導下，全面開展了我校的學位點申報工作，學校成立了作為組織申報博士單位、博士點、碩士點的“申博辦”，今年共組織申報了寧波大學博士單位，應用經(jīng)濟學、理論物理、無機化學、工程力學、通信與信息系統(tǒng)、水產(chǎn)養(yǎng)殖等6個二級學科博士點，應用經(jīng)濟學、法學、數(shù)學、物理學、化學、力學、機械工程、信息與通信工程、水產(chǎn)等9個一級學科碩士點，金融學、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學、經(jīng)濟法學、國際法學、教育技術(shù)學、應用心理學、體育人文社會學、漢語言文字學、中國古代文學、日語語言文學、傳播學、中國近現(xiàn)代史、計算數(shù)學、應用數(shù)學、凝聚態(tài)物理、光學、物理化學、高分子化學與物理、人文地理學、生物化學與分子生物學、固體力學、機械制造及其自動化、信號與信息處理、結(jié)構(gòu)工程、載運工具運用工程、漁業(yè)資源管理、內(nèi)科學、流行病與衛(wèi)生統(tǒng)計學、會計學、行政管理、教育經(jīng)濟與管理等31個二級學科碩士點。經(jīng)過全國專家通信評審，同意率達到70分以上的有22個，占71%，浙江師范大學為53%，浙江工業(yè)大學為44%，工商大學為62%，杭州電子科技大學為63%，浙江理工大學為63%，絕對數(shù)列全省第一;與第九批相比(共申報27個二級學科點，其中70分以上的有16個，占59%)，高出12個百分點。經(jīng)省學位辦評審，我校今年獲得信息與通信工程和水產(chǎn)2個一級學科碩士點，金融學、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學、經(jīng)濟法學、教育技術(shù)學、應用心理學、教育經(jīng)濟與管理、體育人文社會學、漢語言文字學、中國古代文學、中國近現(xiàn)代史、日語語言文學、應用數(shù)學、凝聚態(tài)物理、物理化學、固體力學、機械制造及其自動化、人文地理學、結(jié)構(gòu)工程、生物化學與分子生物學、內(nèi)科學、流行病與衛(wèi)生統(tǒng)計學、信號與信息處理、漁業(yè)資源學和捕撈學等24個二級學科碩士點。迄今為止，我校共有一級學科碩士點2個，二級學科碩士點數(shù)51個，為擴大我校研究生培養(yǎng)規(guī)模打下了堅實的基礎(chǔ)。
    為了了解省內(nèi)外學科、學位點建設(shè)情況，我們收集了省屬高校今年申報碩士點的材料，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，在網(wǎng)上搜索全國高校有關(guān)學位點申報的數(shù)據(jù)，整理了省外400個一級學科碩士點材料，1000多個二級學科碩士點材料，為學校領(lǐng)導的決策提供依據(jù)。此項工作任務(wù)重，工作量大，所花費時間多，還離不開認真細致的工作。
    經(jīng)過科研處的前期組織與申報工作，學校今年獲批同等學力申請碩士學位培養(yǎng)單位，農(nóng)業(yè)推廣碩士專業(yè)學位研究生培養(yǎng)單位，其中農(nóng)業(yè)推廣碩士已于今年實現(xiàn)首次招生，從報名情況看，第一志愿報考我校的考生有29人。
    1、學科基地建設(shè)躍上新臺階。
    20xx年1月，科技部正式下文批準“寧波市新型功能材料及其制備科學實驗室”為省部共建國家級重點實驗室培育基地。為加強培育基地的建設(shè)，20xx年5月配合寧波市科技局組織通過了“寧波市新型功能材料及其制備科學實驗室”為省部共建國家級重點實驗室培育基地建設(shè)計劃任務(wù)書的論證，正式啟動了國家級重點實驗室培育基地建設(shè)計劃。今年4月，我處認真組織做好省部共建教育部重點實驗室項目的申報工作;7月，教育部正式批準“應用海洋生物技術(shù)”為省部共建教育部重點實驗室;9月，配合省教育廳組織通過了教育部重點實驗室建設(shè)計劃任務(wù)書，并根據(jù)教育部有關(guān)要求，科研處擬定了網(wǎng)頁提綱，組織生命學院制作了省部共建應用海洋生物技術(shù)教育部重點實驗室網(wǎng)頁，已于近期上網(wǎng)，向校內(nèi)外開放。目前，兩重點實驗室正按照批準的建設(shè)計劃任務(wù)書進行建設(shè)中?？萍疾亢徒逃績芍攸c實驗室的建設(shè)，使我校學科基地建設(shè)躍上了新臺階。
    在加強重點實驗室建設(shè)的同時，加強人文社科基地的建設(shè)。20xx年4月，組織申報了第三批國家體育總局體育社會科學研究基地----“寧波大學體育經(jīng)濟研究中心”。并于9月通過了國家體育總局組織的專家組實地考察，目前申報進展順利。為籌備申報省級人文社基地，今年上半年，對商學院、文學院、法學院、外語學院、傳播學院等相關(guān)學院進行了資源整合，提出了“浙江海洋文化與經(jīng)濟研究中心”建設(shè)方案，為10月組織申報省級社科重點研究基地打下了一定基礎(chǔ)，目前該項工作正在緊鑼密鼓地進行中。
    為培養(yǎng)學科基地建設(shè)的后續(xù)力量，今年2月組織申報的“寧波市壓電器件技術(shù)重點實驗室”被寧波市科技局確認為7家市級重點實驗室培育基地之一，6月向市科技局組織申報了5個寧波市公共科技條件平臺項目，目前已有2個項目入圍，進入最后評審，為我校服務(wù)地方進一步創(chuàng)造條件。組織上報了6個寧波市公共實驗室建設(shè)方案。同時做好“寧波市納米材料重點實驗室”完成建設(shè)期的項目驗收工作。
    2、服務(wù)地方工作更上一層樓。
    2.1組織參加各類展會，推介我?？蒲谐晒?BR>    為宣傳寧大，積極推介我校各類成果，20xx年在全校廣泛征集和更新30多項教師最新科研成果和產(chǎn)學研資源，認真制作了各種展板，編寫了《20xx-20xx年寧波大學產(chǎn)學研資源與科研成果匯編》等宣傳資料。組織參加了深圳“第七屆中國國際高新技術(shù)成果交易會”、“第三屆浙江(寧波)科技成果交易會”等各級各類展會10場，參展科研成果達526項次，組織我校教師34人次作為專家參展。通過一系列展會，宣傳了我校學科、科研、教學的發(fā)展情況，提高了我校在地方政府及企業(yè)中的知名度，促進我校科研成果的產(chǎn)業(yè)化，為校地、校企之間的溝通與合作開辟了新的渠道，打下扎實的基礎(chǔ)。會后，有不少企業(yè)來校、來電、來函向我校專家咨詢、洽談。共接待校外人士來訪21次，積極為教師牽線搭橋，使寧波世控自動化科技有限公司、衢州市水產(chǎn)養(yǎng)殖戶等多家單位與我校教師達成了合作意向。
    2.2啟動第二批“百名教授博士進企業(yè)(社區(qū))”行動計劃，搭建教師與企業(yè)溝通平臺在總結(jié)首批“百名教授博士進企業(yè)”行動計劃的基礎(chǔ)上，為遴選出有實際需求的企業(yè)，于20xx年4月，通過發(fā)放技術(shù)需求征集表、電話聯(lián)系等多種方式，征集到78家企業(yè)94個崗位的需求。經(jīng)教師與企業(yè)雙向洽談選擇，第二批“百名教授博士進企業(yè)(社區(qū))”行動計劃共有84位教師與78家企業(yè)達成合作意向，并于今年7月，組織召開了寧波大學第二批“百名教授博士進企業(yè)”行動計劃動員大會，各縣市區(qū)科技局和30家企業(yè)來我校參加了大會。通過此項行動，在校園內(nèi)逐步營造起一種積極為地方企業(yè)服務(wù)、通過服務(wù)爭取更多橫向資源的良好氛圍，原先“重縱向、輕橫向”的風氣正在逐步發(fā)生變化，各學院領(lǐng)導和廣大教師與地方企業(yè)合作的意識日益增強，為地方經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展服務(wù)呈現(xiàn)良好勢頭。
    2.3創(chuàng)建科技合作專項基金，為服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展創(chuàng)造條件。
    為加強與各縣(市、區(qū))的聯(lián)系和溝通，建立專項科技合作基金，推進服務(wù)地方工作，在分管校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，我處于上半年開始到北侖區(qū)、慈溪市、余姚市、鄞州區(qū)等各縣(市)、區(qū)展開調(diào)研，了解各地產(chǎn)業(yè)發(fā)展情況及與我校開展科技合作的結(jié)合點，經(jīng)多方聯(lián)系，最后各縣(市、)區(qū)與我校建立了20xx萬/年的.科技合作專項資金;同時，積極做好近年來我校服務(wù)地方的成果總結(jié)工作，設(shè)計“寧波大學服務(wù)地方突出貢獻獎”評審方案，并組織做好20xx年“寧波大學服務(wù)地方突出貢獻獎”的評審工作，為11月市委、市政府在我校園滿召開“寧波大學全面服務(wù)寧波經(jīng)濟和社會發(fā)展專題匯報會”提前做好了充分的準備?！皩ｍ椏萍己献骰稹焙汀胺?wù)地方突出貢獻獎”的設(shè)立，為教師服務(wù)地方提供了激勵和創(chuàng)造了條件。
    2.4組建中小企業(yè)服務(wù)專家組，為企業(yè)申報各級創(chuàng)新基金服務(wù)。
    為提高我市中小企業(yè)創(chuàng)新基金的申報質(zhì)量和申報率，加強對寧波市中小企業(yè)的申報服務(wù)。根據(jù)寧波市科技局的提議，我校組建了33位各學科的專家組成中小企業(yè)服務(wù)專家組，邀請了行家對專家組成員進行中小企業(yè)創(chuàng)新基金項目申報有關(guān)知識的培訓;同時與江北區(qū)、鎮(zhèn)海區(qū)、慈溪市、鄞州區(qū)等建立了聯(lián)系，為推動教師與企業(yè)的聯(lián)系，開辟了一個新的渠道。
    2.5建立產(chǎn)學研信息網(wǎng)站，為產(chǎn)學研信息交流提供新渠道。
    為充分利用因特網(wǎng)，提供校內(nèi)外信息溝通交流的便捷渠道，經(jīng)過近兩個月的開發(fā)設(shè)計，20xx年9月寧波大學產(chǎn)學研信息網(wǎng)站開通試運行。該網(wǎng)站可提供我校教師科研成果發(fā)布、校外企業(yè)技術(shù)難題需求發(fā)布、教師與企業(yè)互相溝通、交流等功能，也為宣傳和展示我校產(chǎn)學研工作、學科建設(shè)、實驗室開放、專家情況等提供了新的網(wǎng)上平臺。
    為了加大我校產(chǎn)學研成果的宣傳力度，讓企業(yè)與地方加深對我校產(chǎn)學研工作的了解，擴大學校服務(wù)地方的影響力，我處積極收集教師服務(wù)地方新動態(tài)，報道了20余篇產(chǎn)學研(服務(wù)地方)亮點，撰寫了“創(chuàng)新在寧大，服務(wù)在寧波”等宣傳文章，并被學校新聞網(wǎng)、寧波晚報、東南商報等媒體采用，為更好地宣傳我校的產(chǎn)學研工作，擴大學校服務(wù)地方經(jīng)濟社會影響面起到了積極的作用。
    1、學術(shù)交流活動頻繁。
    開展國內(nèi)學術(shù)交流和出國進行學術(shù)交流活動，充分發(fā)揮校內(nèi)學術(shù)交流基金和出國學術(shù)交流基金的作用。今年共受理了13位教師出國基金的申請，其中審批通過的9人次，經(jīng)費達9萬元;受理重要學術(shù)會議基金申請8次，批準資助承辦全國第五屆孤立子與可積系統(tǒng)學術(shù)研討會、中國壓鑄、擠壓鑄造、半固態(tài)加工學術(shù)年會、第三屆全國心理學學刊研討會等重要學術(shù)會議共5次，經(jīng)費逾13萬。資助計劃的實施，是學?！白叱鋈ァ迸c“引進來”的開放意識的進一步實踐。另外，為加強學術(shù)交流，組織學院教師參加在北京舉辦的全國社科項目申報培訓，組織推薦了寧波市社聯(lián)第五界理事及代表，組織了寧波市社聯(lián)二十年成果展寧波大學科研成果部分，學校展板制作，并收集100余本著作和50篇論文實物參展，組織了30余名師生參加了開幕式，并將全市社科成果組織在寧波大學展出。組織教師參加省基金學科學術(shù)交流4次;參加了省基金年度工作會議，在會上交流經(jīng)驗體會，期間我校基金管理員被評為省基金管理個人先進?？傆嫿衲旯步M織師生200余人次參加了各種形式的報告會、講師團及論壇。
    另外，還協(xié)助人事處做好第三批科技特派員人員的選派，組織將5人送到派駐鄉(xiāng)鎮(zhèn)，平時做好特派員經(jīng)費、保險、項目申請指導等業(yè)務(wù)指導工作。
    2、管理文件逐步完善。
    為適應科研管理工作新情況，對《寧波大學科研工作經(jīng)費獎勵與資助辦法》、《寧波大學關(guān)于科研經(jīng)費管理的規(guī)定》、《寧波大學科研項目管理辦法》三個科研管理文件進行了修訂，同時新制定了《寧波大學“十一五”學科建設(shè)與發(fā)展規(guī)劃》、《寧波大學科研機構(gòu)管理辦法》、《寧波大學國家級項目培育基金管理辦法》、《寧波大學社會服務(wù)突出貢獻獎勵基金實施辦法》四個文件，目前《寧波大學關(guān)于科研經(jīng)費管理的規(guī)定》、《寧波大學科研項目管理辦法》、《寧波大學國家級項目培育基金管理辦法》、《寧波大學社會服務(wù)突出貢獻獎勵基金實施辦法》4個文件已處于征求意見階段。
    3、宣傳工作進一步加強。
    積極做好科研信息服務(wù)工作，加強對外宣傳。組織召開了科研工作新聞發(fā)布會，分析存在問題，提出研究對策。編輯發(fā)布了《20xx年寧波大學科研發(fā)展報告》，擴大了學校的影響力。向省內(nèi)有關(guān)刊物投稿，比如在《浙江高校科研信息簡報》今年發(fā)行的三期上發(fā)表簡訊5篇;及時將反映本地區(qū)和學校的科研動態(tài)在學校的“每周簡訊”、“寧大信息”、“寧波大學校報”及政府信息動態(tài)中報道，在《一周簡訊》的各部門信息工作量統(tǒng)計排名中名列前茅。
    4、信息服務(wù)日趨完善。
    科研處管理信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)日趨完善，科研處網(wǎng)頁得到及時的更新，確保了對外信息傳遞的暢通，提高了服務(wù)效率。上半年完成了學校論著管理系統(tǒng)的修改與完善工作，并在20xx年7月起向全校教師開放，有效避免了年終工作量統(tǒng)計時，因教師集中登錄數(shù)據(jù)而造成的服務(wù)器癱瘓;參與了學校科研管理系統(tǒng)開發(fā)的前期調(diào)研與系統(tǒng)分析工作;參與了省教育廳委托杭州普樂信息技術(shù)有限公司開發(fā)科研管理系統(tǒng)(人文社科版)的系統(tǒng)分析工作，現(xiàn)該系統(tǒng)已經(jīng)開發(fā)完畢，并在學校網(wǎng)絡(luò)中心安裝調(diào)試成功，可在學校內(nèi)試用。
    5、保先教育圓滿完成。
    在黨總支的領(lǐng)導下，本支部自7月份開始開展保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動，經(jīng)過動員準備、學習培訓、分析評議和整改提高等階段的工作，完成了保持黨員先進性教育的各項任務(wù)，取得了教育活動的預定成效。在邊學邊改、邊議邊改的基礎(chǔ)上，通過分析評議階段認真找準存在問題，從建立健全黨員永葆先進性的長效機制出發(fā)，根據(jù)廣泛征求到的黨內(nèi)外群眾、科研秘書、相關(guān)機關(guān)工作人員、科研院長、各類教師、科研處相關(guān)人員等的意見，提出了進一步加強重點學科建設(shè)，突出學校的學科特色與優(yōu)勢，進一步完善科技創(chuàng)新與服務(wù)平臺，提高學?？蒲兴胶头?wù)地方能力、完善科研工作量計算、考核標準、核心期刊等政策，加強高級別項目、成果獎的組織力度，完善科研信息管理系統(tǒng)，提高服務(wù)水平與服務(wù)質(zhì)量等整改措施以及建立保持黨員先進性的長效機制等。
    6、制度建設(shè)更加完備。
    科研處在網(wǎng)上和墻報上公布了每位工作人員的崗位職責，并及時公布科研處的每周工作安排。在項目申報和成果評審中，積極指導，堅持“公開、公正、公平”的工作原則和工作程序，及時處理學院報告，提高辦事效率和質(zhì)量。
    科研小組工作總結(jié)篇十五
    xx一中在教科研工作中重在激發(fā)教師的主動性，強x師在科研中的主體地位，以本校優(yōu)秀教師為榜樣，以“名師工作室”、“學術(shù)委員會”為組織形式，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師群體的引領(lǐng)帶頭作用，大力宣傳“名、特、優(yōu)”教師的先進事跡，形x人爭做“科研型、學術(shù)型”教師的良好氛圍。同時學校積極為教師的自主專業(yè)發(fā)展打造科學、專業(yè)的成長x臺，形成良好地外部激勵機制。教師更加認識到，自主發(fā)展在個人職業(yè)規(guī)劃、職業(yè)幸福感、成就感獲得的重要性，教師自主發(fā)展的意識有了明顯提高，激發(fā)了教師規(guī)劃職業(yè)、規(guī)劃自我、規(guī)劃人生的意識。一年來我校教科研工作取得了長足的進步，成果斐然，在校教師共計發(fā)表論文123篇，比上一學年度同期增長了75.7%，其x家級、省級、市級論文，同比分別增加了109%、29%和240%。獲獎?wù)撐?9篇，其中省級獲獎18篇，市級獲獎21篇，與前一學年度僅有4篇市級獲獎相比，無論在質(zhì)和量上均有了明顯的提高。課題結(jié)題16個，其中省級課題3個，市級13個，同比增加10個。市區(qū)評優(yōu)課參賽25人，16人獲一等獎也創(chuàng)一中歷史最好成績，上學期結(jié)束的大市評優(yōu)課又有7位教師獲一等獎，5位獲二等獎。另外，教師參加各級培訓人數(shù)明顯增加，教師業(yè)務(wù)能力測試成績明顯提高等。這些成績的取得，首先取決于教師個人對專業(yè)發(fā)展主動性、能動性的增強，無論是制定個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃還是執(zhí)行規(guī)劃都比以往更加規(guī)范、投入，成績的取得也證明激發(fā)內(nèi)驅(qū)力的重要性和有效性。
    《回歸主體性的教師自主專業(yè)發(fā)展實踐研究》這一省級課題的研究在引領(lǐng)我校教師專業(yè)發(fā)展中起到了重要的指導作用，對我們提高理論能力，提升認識層次，提速培養(yǎng)過程提供了很好的x臺和抓手，同時也給我們教學、科研合二為一、實現(xiàn)教師、學生與學校的.共同、和諧、可持續(xù)發(fā)展提供了機遇和途徑。在該課題研究的過程中，王志勇校長親自掛帥，帶領(lǐng)課題組成員積極探索教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑，將科研與實踐密切結(jié)合，從課題立項、過程管理，以及課題與教育教學的密切結(jié)合等不同角度進行了全方位的深度引領(lǐng)，對全面促進我校教師專業(yè)發(fā)展研究起到了至關(guān)重要的助推作用。學校確定了“專家引領(lǐng)、科研先導；點上突破、面上輻射；整合強化、凸顯特色”的教科研思路。邀請了多位專家來我校為全體教師作了精彩的教科研報告。使教師們明晰了教科研的意義、步驟與方法，使全校老師走向了問題型教研課題研究。學校在教科研上實施政策激勵、全力支持。如提供豐富的圖書資料，科研設(shè)備，廣開門路采集最新的科研信息提供給教師以拓寬研究的視野，提高研究水x。組織全校教師認真學習現(xiàn)代教育理論，更新觀念，進一步提高教師科研意識和水x。同時，還為教師搭建教育科研交流的x臺，為教育科研成果的發(fā)表與推廣創(chuàng)設(shè)條件，為教師提供展示個人才華的機會，充分促進了學術(shù)觀點的碰撞、科研靈感的激發(fā)。xx學年度我校省市級課題結(jié)題數(shù)大幅度增加，開題數(shù)也創(chuàng)歷史新高，在研課題有19個，其中省級課題有4個，課題研究極大地促進了我校教科研工作的深入開展。
    “凡事預則立，不預則廢”。xx年9月，我擔任教科研工作伊始，在校長室的指導下，在前任同志工作的基礎(chǔ)上制訂了《xx一中教師專業(yè)發(fā)展推進方案》，并整體推進實施，逐步形成了一中特有的“四層九段”的階梯式發(fā)展模式。這一模式通過對學校教師現(xiàn)狀準確務(wù)實的分析，提出了未來五年我校教師專業(yè)發(fā)展的具體目標，并對學?，F(xiàn)有258位專任教師根據(jù)不同年齡、職稱、發(fā)展意愿劃分成四個層次、九個階段，根據(jù)不同層次、階段有針對性的進行確立目標、建立規(guī)劃、培訓提升、階段總結(jié)、評價獎勵等一系列措施，首先讓每一位教師對自身專業(yè)發(fā)展做出合理的預期和規(guī)劃，通過規(guī)劃明確自身的優(yōu)勢和不足，對下一步要達到的目標和層次做出準確地定位。學校在對教師自我規(guī)劃統(tǒng)計分析的基礎(chǔ)上按不同層次、階段和需求提供階梯式培訓，即初級層次教師由中級層次中的優(yōu)秀教師領(lǐng)銜培訓，中級層次教師由高級層次中的優(yōu)秀教師領(lǐng)銜培訓，高級層次教師由校外專家、學者進行培訓，階梯式培訓的優(yōu)勢在于共性強、針對性好，身邊的榜樣更有說服力，身邊的事例更有指導性。當然分層次階段培訓必然帶來組織活動次數(shù)大幅度增加，時間、場地的保證上也相應帶來困難，這都需要組織者提前精心準備、積極協(xié)調(diào)，辛勤的付出必然有豐厚的回報，《xx一中教師專業(yè)發(fā)展推進方案》實施一年來取得了豐碩的成果，在學年度結(jié)束時，依據(jù)《xx一中“教師專業(yè)發(fā)展獎勵”評分辦法》對61位在專業(yè)發(fā)展中卓有成效的教師予以獎勵，在教師隊伍中引起了較大反響，對提升教師專業(yè)發(fā)展起到了良好地促進作用。
    當然，在取得成績的同時，我們也清醒地認識到問題、不足以及面臨的困難和挑戰(zhàn)。
    存在的問題有：
    3、教師個人在繁忙的教學工作中進修、讀書的時間得不到保障，專業(yè)發(fā)展的持續(xù)性不強；多數(shù)教師已經(jīng)意識到個人發(fā)展的重要性，但落實到行動還有不足，參與培訓，參與研修的積極性不高，進修、讀書的主動性不強，還沒有形成良好地比教師素養(yǎng)、比工作能力的氛圍。這些問題都是制約教科研工作的難題，急待破解。
    科研小組工作總結(jié)篇十六
    理論學習，是教師汲取精神食糧的必要途徑之一，先進的理念，支撐著整個學校，而先進的教育觀念，更能支撐起我們每個教師的精神世界。為了更好地推進校本培訓的有序開展，改善教師的知識結(jié)構(gòu)，提高專業(yè)水平和豐富文化積淀，不斷地更新教育觀念，豐厚文化的底蘊，從而潛移默化地提升教師的教學水平和教育科研能力。
    1、努力加強自身學習
    堅持學習，努力提高自己。積極學習各種理論，做好讀書筆記。嚴格要求自己，充實自己，提升自己的教育教學理念，思想與時俱進，以便在工作中有堅實的理論作指導，更好地進行教育教學。利用業(yè)余時間認真學習網(wǎng)絡(luò)知識，學習制作課件，為學校的教育教學服務(wù)。
    2、積極參加業(yè)務(wù)培訓
    積極參加各種業(yè)務(wù)培訓，參加班級工作管理培訓，參加信息技術(shù)培訓。
    教育科研工作仍以“有效教學”為核心，繼續(xù)深化開展課題《低年級開放式閱讀教學策略》探索促進學生閱讀方法策略。
    一個多學期來，圍繞我的研究重點，就如何有效開展個性化閱讀教學，我作了初步探索和思考，也提高了我的認識。
    （2）、要加強學生自主感悟、樂于交流能力的培養(yǎng)?！伴喿x是一個讀者與文本相互作用、建構(gòu)意義的動態(tài)過程”?！伴喿x教學是學生、教師、文本之間的對話的過程”。學生是閱讀過程的主體，是對話的中心。文本的意義是學生在閱讀過程中自行發(fā)現(xiàn)、建構(gòu)起來的。因此，首先必須給予學生充分的閱讀主動權(quán)，還給學生讀書感悟的時間，讓學生走進文本，潛心會文，涵泳體味，獲得帶有個性化的獨特的感受、體驗和理解。其次要組織好關(guān)于對文本感悟的交流，通過師與生、生與生關(guān)于文本的對話，完善對文本的解讀，達成閱讀主體對文本意義的自我建構(gòu)。
    1、增強上課技能，提高教學質(zhì)量。
    教材是教學的依據(jù)，教師對教材的了解就決定了課堂教學的效果，本學期雖然沒有安排教材解讀，但是我想要練就自己過硬的業(yè)務(wù)能力，就不能為解讀而解讀，所以本學期我仍很重視對每一主題的知識進行教材解讀，重視幼兒已有的知識技能，系統(tǒng)的了解、分析教材，明確每一主題的重、難點，精心設(shè)計教學環(huán)節(jié)，考慮教法，做到有的放矢的進行教學。
    2、寫好教學反思、隨筆，努力使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階。
    反思是自我提高的階梯，好好想想哪里做的不夠好，這樣會使我們保持一種積極探究的心態(tài)。隨時寫下工作中的點滴，為以后的教育教學留下寶貴經(jīng)驗，在不斷的教學實踐中使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階。
    “讓讀書成為習慣”一直是我們學校所倡導的讀書理念，其實，我自認為是一個愛讀書的人。每當遇到一本好書，就會愛不釋手，非要一口氣讀完不可。我讀書的內(nèi)容可以說是五花八門，不拘一格。因為我始終相信，不管看什么書，只要開卷就有益。假期中，在書店買了很多書，除了《說文解字》這本比教難理解的書以外，其他的書籍都已經(jīng)讀完了，這些書，有關(guān)于教育問題孩子的《父母的教育為何沒有效果》，有關(guān)于發(fā)現(xiàn)兒童才能的《特長早發(fā)現(xiàn)，天才早培養(yǎng)》，有學生的必讀書目《愛的教育》、《愛麗絲漫游奇境記》，還有現(xiàn)代長篇小說《中國虎》、《藏獒》。
    讀書不僅是為了增長知識，讀書是為了給心靈一片寧靜的天空，讀書是為了自得其樂，作為我們教師，一份特殊的職業(yè)，這里面有太多壓力與辛勞；也有太多的付出與心酸，如何以良好的心態(tài)來迎接這一切，將是一個長久的話題，也許你會發(fā)現(xiàn)，讀書便會使你“禪定”，你會從書中找到樂趣。
    學生升入二年級了，自主學習的主動性和能力都有了很大的提高，教師可以根據(jù)學生的不同特點進行因材施教，讓每一個學生都能得到不同程度的提高。由于初次教學二年級，對于教材的內(nèi)容不熟，所以在教學時，還要多請教、多學習，在今后的教學中還要多多錘煉自己。
    揮手之間，一學期就這樣匆匆地過去了，仿佛我還沉浸在無盡的想象和歡樂中時，新的學期就已經(jīng)向我們招手了。沒有決心，只有行動！下一學期我將以更加飽滿的精神，開拓進取，為工作步上新的臺階而繼續(xù)努力。
    科研小組工作總結(jié)篇十七
    20__—20__學年度，在上級主管部門的領(lǐng)導下，我校按照學年初制定的工作計劃，緊張、有序、扎實、高效地開展工作，經(jīng)過全體教職員工的共同努力，圓滿完成了各項工作任務(wù)，現(xiàn)將具體情況總結(jié)如下：
    一、重視常規(guī)教學和藝體教學工作、改革課堂教學，推進素質(zhì)教育。
    學校常規(guī)教學管理突出以制度管人，從校長親自抓畢業(yè)班教學做起，堅持每月一次教學“七認真”檢查，使教學工作落實到實處;堅持每天早中晚課堂教學巡視，確保了教育教學過程監(jiān)督的時效性;堅持強化年級部工作，確保教育教學工作有序、高效推進;堅持扎實推進學科常規(guī)教研，主動組織開展各學科優(yōu)質(zhì)課競賽活動，以賽促研，以研促教，促進青年教師的成長、學科教學水平的整體提升;堅持以睿易科技平臺為依托，縱深推進智慧課堂教學改革，做到課前自學多樣化，課中小組討論常態(tài)化，課后鞏固練習自主化，教學科研項目化，把智慧課堂教學提升為學校特色。
    學校為了給每一位學生找好出路，一直在探尋“一文兩藝”的發(fā)展道路上堅定地走著，本學年堅持強化藝術(shù)體育培訓和監(jiān)管，提高了藝體升學數(shù)量和質(zhì)量。今年藝體專業(yè)參考人數(shù)383人，藝體專業(yè)文化雙上本科線303人。
    本學年，課堂教學方式的轉(zhuǎn)變極大地調(diào)動了教師的主動性和學生的創(chuàng)造力，取得了可喜的成績：5月24日全區(qū)教研組精細文化教研建設(shè)現(xiàn)場會在學校召開;20__年高考，應屆參考人數(shù)565人，一本上線80人，純文化本科288人，藝體和文化本科上線率達80﹪以上，增長率名列新區(qū)前茅，全面超額完成新區(qū)下達的高考責任目標，再創(chuàng)籍田中學輝煌。
    二、強化三支隊伍建設(shè)，提升管理和教育智慧。
    本年度，學校努力塑造團結(jié)協(xié)作、智慧工作的領(lǐng)導班子形象，扎根丘區(qū)、勤勉奉獻的基層管理工作者形象，愛崗敬業(yè)、用心工作的教師形象，進而達到管理育人，教書育人，服務(wù)育人的目的。
    (一)狠抓干部隊伍建設(shè)，提升管理智慧。
    加強干部隊伍建設(shè)，堅持校長負責制下的集體領(lǐng)導和個人分工相結(jié)合的領(lǐng)導工作體制。開展民主評議工作，結(jié)合教育教學和學校建設(shè)，組織黨員開展批評和自我批評;民主治校，依法辦學，重大項目均由各部門和各分管項目責任人組織相關(guān)教師代表具體實施，組織召開教職工代表大會7次，形成了團結(jié)務(wù)實、公正廉潔、民主親和、開拓創(chuàng)新的領(lǐng)導作風。堅持每周三召開一次校長辦公會，群策群力，上下通氣，大事共同商量，難事共同處理，化解矛盾，打造了和諧的工作環(huán)境;學校黨委堅持每月一次中心組學習，保持清醒頭腦，提高政策水平，改進工作作風，提升了工作能力。
    (二)狠抓班主任隊伍和教師隊伍建設(shè)，提升教育智慧。
    一是加強師德師風建設(shè)，開展籍中師德講座，樹立典型，加強培訓和反思，提升班主任素養(yǎng);對班主任全員進行心理專項培訓，c級證書班主任全員合格，b級證書合格19人;樹立典型，在四川教育網(wǎng)上宣傳報道了江碧英和尹立琴兩位老師的先進事跡;20__年度推薦高英為成都市優(yōu)秀班主任，同時推薦4名班主任參加區(qū)優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀德育工作者評選。二是塑造教師隊伍優(yōu)良的集體形象，通過繼續(xù)教育，校本培訓，教師政治業(yè)務(wù)學習，教學研討會和公開課等活動，提升了教師的業(yè)務(wù)水平和教育教學的品位，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，加強了對青年教師的培養(yǎng)，為建設(shè)一支素質(zhì)高、業(yè)務(wù)精、能吃苦、善協(xié)作的師資隊伍奠定了基礎(chǔ)。
    三、以活動為載體，加強學生思想道德陣地建設(shè)。
    學校堅持“立德樹人”的指導思想，堅持“在體驗中成長”的德育理念，從常規(guī)管理入手，牢固樹立教書育人、管理育人、服務(wù)育人的思想，確保學校德育工作的常態(tài)化、特色化開展。本學年開展“我們的節(jié)日”、“學雷鋒活動月”、“文明禮貌月”等系列活動，圍繞“明理·守信·報恩”開展弘揚正能量培育先進活動，有序開展團隊活動，學校還被成都天府新區(qū)授予“五四紅旗團委”榮譽稱號。學校針對性開展心理健康教育活動，活動形式多樣，效果明顯。一系列德育活動的開展，使得學生的道德覺悟和認識得到了提高，道德情感得到了陶冶，道德意志得到了鍛煉，道德信念得以樹立，道德品質(zhì)得以培養(yǎng)，道德習慣得以養(yǎng)成。
    四、加強安全教育工作，打造安定和諧環(huán)境。
    安全工作是一切工作的前提。為保證學生安全和學校安全，我們一方面完善學校的監(jiān)控系統(tǒng)和帶班值班制度，另一方面在有關(guān)部門的協(xié)助下，加大了校園周邊環(huán)境的治理;學生進出校門時由學校門衛(wèi)和值班老師共同維護秩序;加強校園內(nèi)外巡查，及時處置安全隱患;做好校園基礎(chǔ)設(shè)施和學校周邊的安全排查，進行全面整治;學校還爭取了交通部門在附近路段安裝減速帶，確保師生安全出行;堅持應急疏散演練活動，增強安全防范意識;每個周末及節(jié)假日，組織全體班主任在學生放學后進行街道執(zhí)勤，護送學生安全離校，已成為東山片區(qū)教育的一道靚麗風景線。此外，通過網(wǎng)絡(luò)平臺，以“安全教育百師通”為抓手，加強了對家長、學生的消防、校車、交通安全日專題等安全教育。先后開展了“創(chuàng)建平安校園”“反對邪教”“禁毒防艾”“反恐法”“法律進學?！钡劝踩珜ｎ}教育宣傳，制作展板__個，宣傳櫥窗20余版，發(fā)放《告家長書》13000余份。
    五、積極打造五維書香校園初見成效。
    學年初提出的五維書香校園即工作的樂園、學習的科園、心靈的家園、生活的花園和休息的公園。本學年在五維書香校園的打造上狠下功夫。一是積極美化辦公室，為教師有個舒適的辦公環(huán)境努力;二是開展豐富的工會活動，如教師遠足、組建男教職工籃球隊和足球隊、組織教職工參加“城?載夢想跑?動激情”成都天府新區(qū)第二屆健康?劃騎跑活動，學校榮獲“精神文明獎”、“自行車騎游賽團體第三名”，邱金老師獲“自行車騎游賽男子組第4名”;三是充實了科普園，完善了神農(nóng)文化園;四是完成了初中部二樓、四樓陽臺的綠化、高中教學樓男廁所的改造、花園中三角梅和月季花卉等添置，教學樓底樓、校門盆景的擺放，讓學校更漂亮一點;五是奮力打造書香校園，開展了班級推進系列活動：以“暢游書世界，香熏滿校芳”為主題的班級主題班會活動、黑板報、讀書心得和班級開放書架裝點等活動，并在期末以家庭作業(yè)的形式布置安排學生開展暑期閱讀活動。六是實施陽光體育的乒乓球、羽毛球、籃球、棋類、鐵環(huán)等13類的開放，讓師生隨時、隨性、隨趣都能鍛煉，真正實現(xiàn)了走進陽光、走進自然的“陽光體育”。
    六、精細黨建和工會工作，以黨建帶群建。
    一是加強對黨員經(jīng)常性教育工作，提高黨員素質(zhì)，如黨委書記、校長何永強同志帶頭為全體黨員上黨課——《中國為何會產(chǎn)生中國共產(chǎn)黨》，退休老黨員榮易發(fā)同志上黨課——《做守規(guī)矩、講黨性、做表率、當先鋒的合格黨員》，黨委副書記高華同志為全體黨員上黨課——《保持教育初心·樂于敬業(yè)奉獻》。二是開展豐富多彩的主題實踐活動，如“一幫一”工作，開學初，確立好幫扶對象，黨員教師重點幫助學困生，班主任重點幫助“雙差生”，教務(wù)處重點落實扶“優(yōu)”?！懊纭?，德育處重點落實“導師制”，效果良好;學校黨委組織全體黨員參與了校園義務(wù)植樹活動，為學校共植樹100余株，使過去雜草叢生的荒地變成了綠樹成蔭的林園;組織全體黨員到朱德紀念館參觀學習等。三是發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，“七·一”期間評選表彰了__名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。四是關(guān)心退休黨員，促進校園和諧，如退休黨員和教師病重住院，學校要親自慰問、看望、送禮品，建黨節(jié)學校組織看望了重病黨員，為他們送去慰問品。五是深入開展“廉政文化進校園”工作，加強黨員干部的廉潔從政教育，教職員工的廉潔從教教育，青少年學生的廉潔修身教育。
    (二)發(fā)揮工會職能，做好民主監(jiān)督，構(gòu)建和諧校園。
    堅持開好校長辦公會，組織召開教職工代表大會7次，學校采取“集中考察、個別專訪、相互交流、民主擇決”的方式圓滿完成學校食堂承包經(jīng)營工作，最后由成都華鉞服務(wù)有限公司承包學校食堂。制作“春節(jié)送吉祥，慰問暖心房”展板，慰問年滿80周歲退休教職工8人，慰問特困退休教職工1人，慰問病逝教師遺屬老人1人，慰問教職工遺孀11人，看望生病住院在職教職工2人。
    七、堅持以“優(yōu)質(zhì)服務(wù)”為宗旨，在服務(wù)保障中提供有力支持。
    本學年辦公室和后勤處進一步強化了服務(wù)意識，形成了“為教育教學服務(wù)，為師生生活服務(wù)”的良好氛圍，為學校的建設(shè)發(fā)展給予了保障和支持。
    (一)抓好綜合管理，為學校的發(fā)展做好后勤保障。
    后勤處從服務(wù)學校大局和各項教育教學中心工作出發(fā)，順利完成了多如牛毛的數(shù)據(jù)統(tǒng)計表，教室、宿舍、實驗室、運動場等的維修，水電氣的保障維修，食堂和小賣部食品衛(wèi)生安全的監(jiān)管，各種經(jīng)費收支，衛(wèi)生防疫和學生體檢工作，招生工作，基建工作等等，為學生的學習生活提供了保障。
    (二)強化三種意識，讓辦公室工作能夠好地為學校發(fā)展出力。
    辦公室強化服務(wù)意識、責任意識和奉獻意識，用耐心、細心和誠心認真做好公文撰寫工作、人事工作、檔案工作、收文發(fā)文工作、考勤工作、接待工作和校車安排工作等。匯編了本期各部門工作計劃和安全責任目標書1本;章程終審稿1本，過程材料2本;崗位設(shè)置和競聘過程材料1本。圓滿完成了__1名教師的崗位競聘工作。通過收集、整理、歸類、裝袋將212卷，文件約1532份需要補交的干部個人檔案，存入天府新區(qū)檔案室。
    八、堅持以“查找問題”為抓手，在反思求變中推動學校發(fā)展。
    一是學校辦學條件和硬件設(shè)施亟待改善;二是教育科研的力度不夠;三是大部分年輕教師在籍田鎮(zhèn)租住居民房或農(nóng)民房，居無定所。
    本學年是我校教育教學發(fā)展的又一個關(guān)鍵之年，如何開創(chuàng)我校教育教學工作的新局面，不斷實現(xiàn)學校發(fā)展的新跨越?是擺在我們面前的重大課題。可以說機遇多，困難大。在新的一年中，我們要正視困難，牢固樹立大局意識、質(zhì)量意識、憂患意識，一切從學校的發(fā)展、教師的發(fā)展、學生的發(fā)展出發(fā)，群策群力，知難而進，共同譜寫籍田中學教育事業(yè)新篇章。
    科研小組工作總結(jié)篇十八
    學年，我根據(jù)學校的工作計劃和教研工作要求，結(jié)合自己的實際，為進一步搞好教育教學工作，提高教育教學質(zhì)量，而積極參加各項教研活動，認真開展教研工作，具體工作總結(jié)如下：
    1、認真學習《新課程標準》，鉆研教材，精講每一節(jié)課。
    2、在課堂教學中，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，與學生建立民主平等和諧的師生關(guān)系，營造和諧輕松的學習環(huán)境，促進學生自主發(fā)展，努力形成自己的教學風格。
    3、積極參與校本教研，按時參加學校組織的教研。
    在教學教研實踐中，及時進行教學反思，總結(jié)教學中的得失，積極撰寫論文，取得了點滴成果。
    1、20xx年長春市數(shù)學“數(shù)學廣角”教學研討課二等獎。
    2、獲得了長春市數(shù)學學科骨干教師榮譽稱號。
    3、教學教研之余，我還鼓勵和指導學生參加各類競賽，取得一定的成績。獲國家級學生讀寫大賽一等獎。
    4、20xx年論文《滲透數(shù)學思想，培養(yǎng)學生數(shù)學素養(yǎng)》獲吉林省基礎(chǔ)教育校本科研一等獎。在忙忙碌碌的工作中，我的教學、理論水平和教研能力各方面有了一定的收獲和提高，但是也有不足和困惑，如教研的開展不夠深入，效果不明顯等問題。在今后的工作中，我將腳踏實地，爭取更大的進步和提高。
    科研小組工作總結(jié)篇十九
    學校以“全面提高教育教學質(zhì)量”為核心，緊緊圍繞“課堂、教學、質(zhì)量、中心教研組”開展工作，在常規(guī)管理、教研教改、校本研修、質(zhì)量監(jiān)測等方面取得了一定的成績。以下為我校教科研工作總結(jié)。
    一、領(lǐng)導重視，保障到位。
    1、加強組織領(lǐng)導。中心校成立了教科研工作領(lǐng)導小組，中心教研組具體組織實施。領(lǐng)導小組制定計劃，落實責任，有步驟的開展教科研工作。
    2、健全組織機構(gòu)。中心教研組成員分工明確，教研、宣傳、電教相互協(xié)作，合為一體。民主、四合、五小、建設(shè)等規(guī)模學校建有教科室，其他學校由副校長或教導主任分管教科室工作。
    3、工作經(jīng)費保障。中心教研組配備有攝像機、照相機、ipad、電腦、無人機等辦公設(shè)備，外出學習、教研經(jīng)費充足，中心校每年都對教育質(zhì)量優(yōu)秀單位和個人進行表彰獎勵。
    二、制定計劃，落實方案。
    1、制定計劃，有序開展教科研工作。每學期開學前，都能根據(jù)教研室的工作總結(jié)，結(jié)合中心校實際，制定切實可行的教科研工作計劃，在寒暑假的教育工作會議上宣讀，詳細安排每月的教研活動，使我鎮(zhèn)教科研活動有序開展。
    2、落實方案，督導檢查教科研工作。為保證計劃的落實，中心校每學期都要在開學初、學期中、學期末對各校的教科研工作進行督導檢查，每次檢查都制定有考核標準，要求學校先自查，撰寫工作總結(jié)，保證計劃的落實。學校的教育教學常規(guī)檢查，注重教師備課、作業(yè)、校本研修、考試輔導的檢查，做到全員檢查，詳細記錄。
    三、活動助推，注重過程。
    聯(lián)片教研活動。每學期，中心校都要在民主、五小、四合、建設(shè)、富強、中心幼兒園6個聯(lián)片教研協(xié)作區(qū)開展活動，每次活動都要開展聽課評課、名師送課、專題講座等活動，發(fā)揮了我鎮(zhèn)骨干教師的示范引領(lǐng)作用，提升了教師的課堂教學水平。
    四、團隊建設(shè)，注重實效。
    1、學科帶頭人工作坊建設(shè)。以“張永軍學科帶頭人”工作坊建設(shè)為契機，把我鎮(zhèn)的省市區(qū)教學能手整合，組建名師團隊，發(fā)揮中心教研組的“服務(wù)、研究、指導”職能，中心組全體成員為服務(wù)團隊。
    2、教研協(xié)作區(qū)制度建設(shè)。制定了教研協(xié)作區(qū)實施方案，組建了小學語文、數(shù)學、英語、綜合、體藝五個協(xié)作區(qū)中心教研組，成立了教研協(xié)作區(qū)名師團隊，開展了教學觀摩、聯(lián)考聯(lián)片、管理互訪等教研活動，教研協(xié)作區(qū)被評為安康市先進教研協(xié)作區(qū)。
    五、校本研修，扎實有效。
    1、完善校本研修標準和手冊。結(jié)合xx區(qū)校本研修學時認定標準和研修手冊范本，中心校和學校制定了切合學校實際的標準和手冊，積極開展理論學習、聽課評課、交流研討、學習培訓等活動，校本研修過程性材料詳實。
    2、加強校本研修檢查和學時認定。中心校在每次的工作檢查中都要通過翻閱手冊、匯報交流等形式對校本研修工作進行查驗。年終，各校通過教師自評、學校認定、中心校確定的方式對校本研修學時進行認定。
    六、質(zhì)量監(jiān)測，認真組織。
    1、期末質(zhì)量檢測。以教研協(xié)作區(qū)為單位組織期末質(zhì)量檢測工作，做到學校之間互換監(jiān)考、統(tǒng)一閱卷，在上報成績的同時提交試卷分析，實行集中考試、流水閱卷，公正評估。
    2、期末質(zhì)量抽測。按照教研室的工作部署，我們承擔了質(zhì)量抽測組織工作，中心校統(tǒng)一調(diào)配監(jiān)考、閱卷教師，高質(zhì)量完成任務(wù)，取得了良好的效果。
    七、存在的問題。
    檔案資料不夠完善。很多教科研活動的過程性材料沒有收集整理，尤其是影像圖片、教師個人材料不齊，內(nèi)容顯得單薄。影視教育還需加強。今年只組織了民主、五小、四合的影視教育工作，沒有做到校校全覆蓋，今后要積極主動的和區(qū)教研室聯(lián)系，開展好放映組織工作，同時加強教師、學生的影評工作。教科研水平有待提升。中心教研組的教科研能力離上級的要求還相差甚遠，離學校的期望還有差距，自我提升的空間很大。
    本學期，我校教學教研工作主要縣教研室的工作計劃為指導，認真貫徹執(zhí)行《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，大力推進教育科研，深化課堂教學改革，扎實開展校本教研活動。以學生發(fā)展為根本，堅定不移地推進教學方式和學習方式的轉(zhuǎn)變，以提高課堂教學效率為重點，全面提高教育教學質(zhì)量。以下為我校教科研工作總結(jié)。
    一、強化學習，提升教師的整體素質(zhì)。
    開展了多讀書，讀好書活動。采取多種形式鼓勵教師多購書，多讀書，讀好書，使學校真正成為“書香校園”。繼續(xù)開展教師基本功訓練活動。學校經(jīng)常性的進行“三筆字”的訓練，夯實教師的基本功。借助網(wǎng)上遠程研修平臺，促進教師的專業(yè)成長。全體教師參與了網(wǎng)上遠程研修，每位教師進行了網(wǎng)上聽評課活動，并認真寫出了觀評課報告，同時，按上級要求設(shè)計出了信息化案例以及相應的。
    課件。
    等資料，促進了教師利用信息技術(shù)進行教學的能力。
    二、抓好常規(guī)教研，提高教研水平。
    1、加大教育理論學習，促進專業(yè)成長。
    我校結(jié)合建設(shè)書香校園活動，掀起讀書熱潮，特別是開展教師讀書活動，網(wǎng)上學習與網(wǎng)下學習相結(jié)合，學習有關(guān)教育教學理論，既能及時了解教改動態(tài)信息，開闊視野，又能提高教育教學理論水平。
    2、通過“走出去，請進來”的方式加強對教師業(yè)務(wù)能力的培訓。
    積極搞好校內(nèi)的校本培訓，在校內(nèi)開展名師視頻學習和校內(nèi)公開課交流活動。同時還有針對性的地組織教師參加各級各類的聽課觀摩活動。在這一學期里，我校組織部分語文和數(shù)學教師邀請鎮(zhèn)教研室和兄弟學校到我學校觀摩課堂教學，對我們的課堂教學提出指導性建議，為我校教師的成長注入了動力。
    在校內(nèi)教研活動中，我校重點成立了“語文”、“數(shù)學”、“英語”三個教研組，由教務(wù)處牽頭，制定好教研計劃，寫好活動記錄，學期末做好教研工作總結(jié)。每組先推選出較為優(yōu)秀教師講一節(jié)校內(nèi)展示課，其他相關(guān)教師參與聽課，課后進行說課評課活動。再有每組中的其他教師講一節(jié)校內(nèi)公開課，進行說課評課活動。通過教師們互相交流，互相學習，取長補短。
    三、抓好校本教研，促進教學實踐。
    我校根據(jù)期初制定好的教研工作計劃，根據(jù)學科特點，深入開展各科的校本教研活動。做到研訓一體原則，既有教研課的觀摩研討，又有專題性的理論學習。使每一次的活動都對大家有一定的觸動。舉辦一課多研、同課異構(gòu)活動。通過活動，增強教師之間的互相交流、互相了解、互相學習。注意總結(jié)經(jīng)驗。在這一學期里，我校的教師能按要求做好教學反思，撰寫教學反思共計xx余篇，能積極把理論與實踐相聯(lián)系，有意識的把實踐上升為理論撰寫成文章。
    四、重視校本教研，創(chuàng)出亮點。
    本學期，我校的校本教研工作繼續(xù)堅持進行。其中，教師共同聽課，共同評課，互相學習，互相交流，學習制作課件，使用課件上課是校本教研的一大亮點。鼓勵教師學習制作課件，運用課件上課，提高教師的現(xiàn)代化教學水平。
    利用多媒體課件可以優(yōu)化課堂教學，提高課堂質(zhì)量。把抽象的問題形象化、讓靜止的圖像動起來，可以“引其觀、誘其思、導其向、排其難、解其疑、探其源、窮其理”。所以，我校在校本教研時，還要加強這方面的學習，提高自身的專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。
    五、嚴格落實常規(guī)管理。
    做好各種計劃、檢查、訓練和總結(jié)學期初我們就制定好了。
    教學工作計劃。
    教研工作計劃及人員安排期間每月對教師的備課作業(yè)批改教師聽課記錄進行檢查。本學期我校積極做好小學生五項基本功工作對學生閱讀訓練、古詩詞背誦、口算達標、規(guī)范字書寫、英語口語等訓練常抓不懈。
    抓好制度建設(shè)，落實教學常規(guī)全面貫徹新課程計劃。開足課程，上足課時。校長、主任親自上課，并經(jīng)常深入課堂聽課，了解情況，探討策略、解決問題。加強教學全過程監(jiān)控工作，提高教師質(zhì)量意識。做好培優(yōu)輔差工作，教師能制定好培優(yōu)輔差的計劃，并按計劃實施，落實好各項措施，確實提高學生的學習能力。
    做好。
    教案。
    作業(yè)等常規(guī)檢查，完善校內(nèi)常規(guī)自檢方案，發(fā)揮教研組長的作用，做到定期與不定期檢查相結(jié)合。開展好學校興趣小組活動，響應上級開展各種學科競賽活動，注意培養(yǎng)學生個性特長，促進學科知識互補，實現(xiàn)以活動促教學的目的，在各項競賽中取得了較好的成績。
    總之，在過去一學期，整體工作上取得了一些成績，也存在著一些問題，更面臨許多的困惑，如果形成良性的競爭環(huán)境，抓住每一項制度的落實，工作會做得更好。
    本學期，我校緊緊圍繞區(qū)教育局提出的工作重點和學校的發(fā)展方向，在全體教師共同努力下，大力開展教育創(chuàng)新，努力發(fā)展教師專業(yè)水平，積極探索提高有效課堂的途徑;不斷豐富學校文化，大力推進素質(zhì)教育，努力提高教育教學質(zhì)量。在實踐中提高了教師以學生為中心的意識，逐步形成穩(wěn)定的、科學的教科研的有效策略。以下為我校教科研工作總結(jié)。
    一、本學期開展的工作回顧。
    (一)繼續(xù)做好教學常規(guī)建設(shè)，提高課堂教學的有效性。
    1、抓教學常規(guī)管理，確保教學工作有序進行。
    本學期繼續(xù)以科組為管理單位，各科實行科組長負責制，科組長在學校教學工作框架下，把教學中的各環(huán)節(jié)要求動態(tài)的具體化，做到既規(guī)范管理，又能充分發(fā)揮教師的特長，提高了構(gòu)建教師教學特色的意識。在教學中，優(yōu)化過程管理，重視學生的學習過程和學習效率，教會學生學習和思考問題的方法，評價時注重學生的進步程度。
    2、建立“同課同構(gòu)”和“同課異構(gòu)”的課例研討活動機制。以行政聽課和科組教研聽課為載體。全體行政每周一第三節(jié)下班聽課，分兩個小組進行聽課，在聽課的過程中把上課教師的課錄制下來，教導處專門建立“互助角”共享文件夾，下分學科、教師子文件夾，每個教師在上完課后找聽課的老師評課，完成后寫反思和形成一個新的教學設(shè)計。最后把原教學設(shè)計初稿、評課后的第二稿、反思、上課的課件等材料放在同一個文件夾。
    各小組以書面的形式給上課老師提出優(yōu)點和建議。以此提高了課例研討的質(zhì)量，積累了一線教師的基礎(chǔ)資源，為促進教師的專業(yè)發(fā)展奠定了良好基礎(chǔ)。各科組本學期安排了一到兩次以學習方法或教學主題為研究對象的“同課同構(gòu)”活動。在開展以課題為主導的模式基礎(chǔ)上，探索以方法、主題為研究內(nèi)容的"同課異構(gòu)"、“同課同構(gòu)”的模式，為“同課異構(gòu)”和“同課同構(gòu)”的教學模式注入了新的。
    3、構(gòu)建互助學習的平臺，引領(lǐng)教師在互助中成長。
    本學期，繼續(xù)鼓勵教師參加科研自組織、“3+7”校際聯(lián)盟、中小銜接等互助團體，并勇于承擔團體的工作;校內(nèi)以科組教研為單位，發(fā)揮科組教師的力量進行教學設(shè)計、教學組織、學困生輔導等的互助行動;在教師專業(yè)發(fā)展上采用了“行政、科組、骨干教師、新手教師”及行政跟蹤與輔導模式。
    (二)加強課堂教學和學習診斷研究，深化課程改革。
    1、以問題研究為主的課堂教學。
    教師在備課和實施課堂教學時，要提高提問的意識和能力，根據(jù)本班學生的實際情況，設(shè)置多級問題，以問題為導向，采用啟發(fā)式教學，通過問題引導學生主動學習、主動思考、創(chuàng)新思考、培養(yǎng)興趣，發(fā)展其高級思維。在設(shè)置問題時認真研究問題的有效性和針對性，通過問題引導學生主動學習，發(fā)展其高級思維。
    2、確實落實“一二一”教學模式。
    教師在實施課堂教學時，大多數(shù)教師都能貫徹精講多練的原則，創(chuàng)造機會讓學生在參與活動中體驗和運用知識。講課的總時間一般能控制在15-18分鐘之內(nèi)，課堂實施以學生討論、學習活動、當堂訓練、師生共同歸納整理知識規(guī)律等為主。但是要求課堂結(jié)束前用五分鐘左右時間給學生質(zhì)疑和布置預習作業(yè)，課后拓展以重點識記和分層探究練習為主等還需要加強。
    3、做好測試結(jié)果的分析，及時查漏補缺。
    本學期要求英語、語文教學質(zhì)量精細測評價系統(tǒng)，數(shù)學用精細分析表，把成績通過系統(tǒng)的統(tǒng)計分析，針對問題提出解決的具體策略，重點對期前、期中、期末的測試要把測試結(jié)果進行精細測評的分析，并把分析報告上交教導處的m盤相應文件夾里。針對每次的分析結(jié)果，要設(shè)計相對應梯級練習，組織學生對知識進行鞏固與提高。
    (三)加強課題研究，構(gòu)建理論聯(lián)系實際的機制。
    本學期，學校要求各課題實驗人員把課題研究融入課堂教學中，使課題研究草根化，常規(guī)化，使課題研究真正促進教師專業(yè)發(fā)展，轉(zhuǎn)變教師理念，提高課堂教學有效性。
    (四)其它。
    1、繼續(xù)貫徹“減負精神”，提高課堂教學效率。
    學校高度重視學生的課業(yè)負擔問題，各科教師繼續(xù)貫徹教育部關(guān)于減輕學生課業(yè)負擔的規(guī)定，嚴格控制學生的作業(yè)量，堅決按照教育局規(guī)定的作業(yè)量時限布置作業(yè)，各學科之間要注意協(xié)調(diào)作業(yè)總量。休日布置以動腦與動手，書面與實踐相結(jié)合的課外作業(yè)，體現(xiàn)了活動性，趣味性，豐富性相結(jié)合的原則，留給了學生充分的自主學習的空間。
    二、存在問題及展望。
    1、繼續(xù)開展項目學習活動，是研究性學習中最常用的一種學習方式。
    基于項目的學習通過專題來綜合各學科己學的知識，安排圍繞專題的真實學習任務(wù)，在合作學習的環(huán)境下，設(shè)計并實施一系列的研究活動，并通過作品呈現(xiàn)來進行表達和交流，使學生不僅能學到解決問題的知識和技能，也能獲得如何應用知識的能力。
    在信息技術(shù)環(huán)境下，強調(diào)信息技術(shù)在項目學習中作為搜尋信息和知識的工具，處理和分析信息的工具，表達思想和知識的工具，以及交流傳播信息和知識的工具。通過項目學習，促進幫助教師轉(zhuǎn)變教學方式和學生的學習方式，以學生為中心，培養(yǎng)學生可持續(xù)發(fā)展的能力。
    下學期重點開展科學科的項目學習研究，同時數(shù)學和英語科開展信息技術(shù)環(huán)境下資源的運用研究活動。
    2、教師教學方式的轉(zhuǎn)變，以課例研討為突破口。
    繼續(xù)開展課例研討，為進一步拓展課例研討促進課堂教學和教師專業(yè)發(fā)展的功能。把教學設(shè)計、課例、反思等資源上傳籬笆樁，借助更高層次的專家、老師的幫助來提高;完成這些程序后，該任課教師要回來認真分析他人提的建議，以達到逐類旁通的目的;集累并優(yōu)化資源，給下一個接任教師作參考和借鑒。
    3、提高課堂教學的有效性。
    各科組重點做好根據(jù)目標、教學重難點進行設(shè)置環(huán)節(jié)問題的研究。在教學活動中進行三級設(shè)問、分級布置練習、分級布置課外拓展活動的探索。一二一課堂教學模式。教師在教學中要精講多練，把課堂時間還給學生，保證學生有足夠的時間去體驗和消化教師講解的知識，要求各學科根據(jù)不同的課型，有意識地運用。
    下學期，每周一第三節(jié)繼續(xù)安排行政下班聽課，了解一線教學，了解一線教師的教學水平、教學方法、了解每一位教師在教學工作中需要什么幫助，以便更有利于指導和決策。以賽促研。繼續(xù)組織教師參加教育行政部門組織的各項比賽，以參加比賽為突破口，進一步梳理知識結(jié)構(gòu)，提升理念，增強整合運用知識的能力。進一步加強科研課題研究的指導的監(jiān)督工作，引領(lǐng)課題研究與課堂教學相結(jié)合，提高研究的實效性。
    4、探索以問題為導向的讀書活動。
    開展師生同共同精讀一本書活動，教師在了解書的內(nèi)容后，按照需要設(shè)置若干問題，學生帶著教師擬定的問題去閱讀，以提升讀書興趣和效率。根據(jù)課堂教學需要，制定幾種基本的操作實施標準。分別是《寫字評價標準》、《閱讀指導手冊》、《作業(yè)標準》、《課堂聽課評價表》、《欠交作業(yè)。
    通知書。
    》等，以此來進一步規(guī)范學校的發(fā)展。
    5、做好前測工作，促進學生迅速進入學習狀態(tài)。
    下學期繼續(xù)對全校學生進行開學前的測試，以檢驗寒假學習效果，加快其進入學習狀態(tài)。安排統(tǒng)一印刷。難度、針對性及題量參考本學期末考試情況。具體負責及分工由科組長全權(quán)負責。請各位老師以高度負責、認真細致的態(tài)度，按質(zhì)、按量、按時地完成，本次測試由科長全權(quán)負責，各位老師務(wù)必配合學校工作。
    回顧一學期來的工作，每一項工作都是全體扎扎實實、一步一步地按照我們的理念和方法無能為力完成，是全體教師的共同努力的結(jié)果，面對下學期的工作，充滿機遇和挑戰(zhàn)，希望全體教師在上級教育部分和學校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下緊抓機遇，上下一心，迎難而上，銳意進取、開拓創(chuàng)新，力爭在新的一年有更大的突破。
    在這一階段的科研工作中，在校領(lǐng)導和梁教授的帶領(lǐng)下，以課題《課堂互動方式及有效性研究》為牽動，以全面落實新課改為中心工作，以校本培訓為基礎(chǔ)，以學習型團隊建設(shè)為重點，促進教師專業(yè)化發(fā)展。較為圓滿地完成了各項工作，具體情況如下：
    一、認真科研課題，有序進行教科研工作。
    結(jié)合學校科研課題和主攻方向，制定了科研課題《課堂互動方式及有效性研究》。通過有計劃的、科學規(guī)范的組織，從而培養(yǎng)學生樂學、善，主動探究能力”。提高教育科研質(zhì)量，推動教育改革和發(fā)展的效益，從而唱響科研興教的主旋律，把我校的教科研提升到新的高度。
    二、積極開展重點課題研究，增強教育科研活力新課程改革實施以來，學生的學習方式產(chǎn)生了一定的變化，但是，由于受長期傳統(tǒng)教學的影響，我們的實際教學中，仍普遍存在學生被動接受學習的現(xiàn)象。倡導探究學習，以學生為主體，突出科學探索的學習方式已成為當前教師采用的重要教學方式。引導學生經(jīng)歷知識的獲取過程，讓學生在探究過程中，體驗知識形成的過程與方法，體驗學習過程的曲折和樂趣，學會科學的學習方法，發(fā)展探究能力，進而形成正確的價值觀。因此，研究如何在數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的探究能力勢在必行。
    以課題研究為抓手，不僅有利于保證整個教育科研工作能有計劃、有步驟、持續(xù)、穩(wěn)定、深入地進行，教師組織起來，一起搞科研，增強教育科研的吸引力和群眾性，使教育科研充滿勃勃生機。為了使教科研更加正規(guī)，我不僅與本校教師互相溝通，還積極參加學校的教科研交流會，認真聽取教師的經(jīng)驗總結(jié)，取長補短。我致力于課題研究的過程管理，而不僅僅把精力放在“播種”與“收獲”上。課題在期初都必須有學期研究計劃，在期中有課題研究活動，在期末有學期研究小結(jié)。這樣，幾個研究課題都能在每學期有量的積累，從而為最后質(zhì)的飛躍即課題研究的結(jié)題工作打下良好的基礎(chǔ)。在課題研究過程中。我吸取別人先進的科研經(jīng)驗，大膽探索，積累經(jīng)驗，提高科研能力。教師學歷是教師文化素養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力的一個標志。為了更好的進行教育科研工作，提高自身業(yè)務(wù)水平，本人積極參加進修，除此以外，我還繼續(xù)進行信息技術(shù)培訓，努力提高自身的專業(yè)化進程，并通過學校教育網(wǎng)站，拓展教育空間，拓展信息渠道，學習別人的先進經(jīng)驗。
    三、構(gòu)建互動式課堂教學模式。
    構(gòu)建以互動為主的課堂教學模式。課堂上要給學生提供大量觀察、實驗、活動的機會，盡可能做到讓學生在活動中學習，在主1張曉光動中發(fā)展，在合作中增知，在探究中創(chuàng)新，充分體現(xiàn)學生學習的自主性，規(guī)律讓學生自主發(fā)現(xiàn)，方法讓學生自主尋找，思路讓學生自主探究，問題讓學生自主解決，構(gòu)建出“提出問題——收集數(shù)據(jù)——形成解釋——評價結(jié)果”的探究式課堂教學模式。
    四、學習與交流。
    1、多聆聽——開闊教育視野。
    當前的社會更強調(diào)開放、合作與交流，教育也不例外。通過“走出去、請進來”等方法，多角度開闊教師的視野，提高自身的能力。一方面邀請有關(guān)專家、名師來校開設(shè)專題講座;另一方面抓住一切可能的機會，多觀摩、多討教。做到心中有標準，心中有學生，創(chuàng)造性地理解和使用教材，積極開發(fā)課程資源，靈活運用多種教學策略，引導學生在實踐中學會學習，充分發(fā)揮師生雙方在教學中的主動性和創(chuàng)造性。
    2、多閱讀——提高理論水平。
    教育理念始終引領(lǐng)著教師的教育行為，教育改革的步伐要求我們不斷更新與充實自己的教育理論，這就需要我們多閱讀各類有關(guān)教育教學、教育科研的書籍與刊物，了解最新的教育動態(tài)，學習的教育策略，掌握最有效的科研方法，使自己能采用更合適的教育行為來幫助學生的發(fā)展。
    3、多交流——群策群力，共同提高。
    在開展課堂教學改革過程中，更新教育觀念，構(gòu)建平等合作和諧的師生關(guān)系，營造寬松豐富生動的教育環(huán)境。通過各種課堂教學的嘗試與探索，重視教學過程的每一個環(huán)節(jié)，我積極參加各項教科研活動，互相交流，群策群力，讓個人限度地成長，并且增長專業(yè)知識，走教師專業(yè)化之路。我對自己的教育實踐進行有規(guī)律的反思教與學有關(guān)的一系列問題，并把這種反思的結(jié)果用來指導和調(diào)整進一步的實踐。
    五、成果與收效。
    本學期我堅持做到每節(jié)新課都做反思記錄。聽課節(jié)數(shù)達到32節(jié)，回顧這一階段的工作，還有許多不足之處，力爭今后進一步堅持有所為，有所不為。集中力量加強亟待解決和教育教學前沿問題的研究，與時懼進，務(wù)實創(chuàng)新，全方位推進素質(zhì)教育，把教科研工作做得更好。從而真正實現(xiàn)歷史性跨越。
    我根據(jù)學校的工作計劃和教研工作要求，結(jié)合自己的實際，為進一步搞好教育教學工作，提高教育教學質(zhì)量，而積極參加各項教研活動，認真開展教研工作，具體工作總結(jié)如下：
    一、加強理論學習，注重課堂實踐。
    1、認真學習《新課程標準》，鉆研教材，精講每一節(jié)課。
    2、在課堂教學中，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，與學生建立民主平等和諧的師生關(guān)系，營造和諧輕松的學習環(huán)境，促進學生自主發(fā)展，努力形成自己的教學風格。
    3、積極參與校本教研，按時參加學校組織的教研學習、聽課、評課、等活動。活動中，集思廣益，博采眾長，深入反思自己的教學行為，以先進的課改理念矯正自己的教學行為，提高自己的教研能力。本學期共聽課30節(jié)，評課30節(jié)，學校教學比武成績顯著，課堂教學位于前列，每學期做會診課中心發(fā)言人2次，上公開課2節(jié)，促進了自身的成長。
    二、勤于教研，提升素質(zhì)。
    2、能積極、主動地參加各種理念培訓學習，今年8月參加了骨干教師培訓。通過培訓學習，切實轉(zhuǎn)變觀念，夯實了自己的理論基矗拓寬了視野，了解教學改革的最新動態(tài)。
    三、加強教改與教學科研，努力出成果。
    在教學教研實踐中，及時進行教學反思，總結(jié)教學中的得失，積極撰寫論文，取得了點滴成果。
    1、20xx年長春市小學數(shù)學“數(shù)學廣角”教學研討課二等獎。
    2、獲得了長春市數(shù)學學科骨干教師榮譽稱號。
    3、教學教研之余，我還鼓勵和指導學生參加各類競賽，取得一定的成績。獲學生讀寫大賽一等獎。
    4、20xx年論文《滲透數(shù)學思想，培養(yǎng)學生數(shù)學素養(yǎng)》獲吉林省基礎(chǔ)教育校本科研一等獎。
    在忙忙碌碌的工作中，我的教學、理論水平和教研能力各方面有了一定的收獲和提高，但是也有不足和困惑，如教研的開展不夠深入，效果不明顯等問題。在今后的工作中，我將腳踏實地，爭取更大的進步和提高。
    科研小組工作總結(jié)篇二十
    本學期，我校課題組成員在鞏固前期工作經(jīng)驗和成績基礎(chǔ)上，本著求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新工作作風，努力營造課題研究氛圍。把課改與課題研究相結(jié)合，進一步加強教育科研。在學校領(lǐng)導和旗教體局、進修校重視支持下，在課題組成員共同努力下，取得了良好進展，課題組教師做一些工作具體總結(jié)如下：
    1、本學期我們學習了課程改革和體驗教育方面一些理論書籍，學習堅持個人自學與集中交流相結(jié)合方式進行，本學期由謝六兵教師布署課題工作和課題研究學習會5次，學習時開展體驗教育專題交流、討論活動。經(jīng)過交流研討，增強了教師自覺參與課題研究意識。
    2、結(jié)合本校、本人或教育雜志上課例，堅持每周寫一張課堂教學案例反思卡，重點對已開發(fā)教學資源包在課堂中有效利用情景進行反思。
    1、加強備課管理。本學期在教學常規(guī)檢查中，課題組教師不但在深入鉆研教材和了解學生基礎(chǔ)上進行備課，并且，備課要體現(xiàn)課題特點，將數(shù)學資源有效地在課堂上利用起來。讓課題研究緊緊為教學服務(wù)。
    2、優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，精心組織課題研討課，本學期由校長牽頭成立由校級領(lǐng)導、教務(wù)處成員構(gòu)成巡課小組，深入一線，隨堂聽課20余節(jié)，課后組織教師認真填寫對教學資源使用情景登記表，并進行評課，按課堂教學評價標準進行等級評定，寫出提議性評語。經(jīng)過優(yōu)化課堂教學評價活動開展，促進進教師認真鉆研教材，在實踐中提高教師處理教材本事，從根本上提高課堂教學效率。構(gòu)建一個民主、和諧、高效課堂教學模式。
    3、在每次課題研究課，課題組成員都能認真地參與研討、交流，認真分析課題研究進展中得與失，共同討論研究中遇到各類問題，努力尋求解決辦法。每位課題組教師都進取撰寫課題案例，積累了一些成功經(jīng)驗。
    4、小學數(shù)學教學資源開發(fā)落腳點要在綜合運用上，要經(jīng)過開發(fā)和使用互動，才能保證資源生命力，缺乏一線教師和學生使用研究，資源就失去了存在價值。
    以上是我們粗淺看法與做法，回顧所作，深思所為，意在鞭策明天，有所為于明天。而成績只是昨日句號，明天發(fā)展才是永恒主題，課題研究是永無止境，我們雖然取得了必須成效，但如何進一步深化課堂教學改革，任重道遠，有待于在實踐中努力探索、勇于實踐，不斷提高研究水平。