撰寫心得體會可以幫助我們深入思考和反思，進一步提高自己的認知和思維能力。寫心得體會時，可以通過與他人交流和討論，獲取更多的觀點和啟發(fā)。以下是一些寫心得體會的常用句型和表達方式，供大家參考和借鑒。
參加教育培訓的心得體會篇一
2011年5月7日，對于我們?nèi)鐤|國土人來說，是一個特殊的日子。今天，局黨組、紀檢組組織全縣國土資源系統(tǒng)全體在職在崗人員，在縣黨風廉政建設中心開辦了如東縣國土資源系統(tǒng)黨員干部廉政教育培訓班，開展了參觀警示教育基地（看守所）、觀看韋增壽同志先進事跡專題片、聆聽《南通市公務員思想道德和社會誠信行為規(guī)范》專題報告等九項系列廉政教育活動，通過培訓后，本人感觸很深。下面我結(jié)合個人的學習談幾點體會。
處理問題，不利于團結(jié)的話不講，不利于團結(jié)的事不做，確立職務是責任，權利是奉獻，工作是服務的意識，在社會上樹立國土機關的良好形象，不做有愧于黨和人民的事，正確處理好人際關系，團結(jié)同事一同工作。
作為一名國土工作人員，處在風口浪尖、熱點焦點上的國土崗位上，要想抵御住物欲橫流，做一個清清白白的人，要耐得住寂寞、守得住清貧、抑制住欲望、把持住關口，加強自律意識，強化服務意識，處理好奉獻與索取的關系，強化奉獻意識，強化監(jiān)督，強化勤政意識。
作為一名國土工作人員，必須加強自我約束意識。個人的廉潔主要來自自律，而作為一個單位就要以“四嚴”即從嚴要求，從嚴規(guī)范，從嚴監(jiān)督，從嚴查處來規(guī)范和強化自律行為。通過不斷的廉政學習教育，未雨綢繆，形成“不去為”的教育機制；建立嚴格的規(guī)章制度，形成“不能為”的防范機制；培養(yǎng)廉潔為榮、腐敗為恥的風氣和氛圍，形成“不愿為”的自律機制。嚴肅查處違紀違法行為，形成“不敢為”的懲戒機制。
無論是配偶、子女、親戚、朋友還是下屬，都不能給他們留有優(yōu)越的感覺和幻想的空間，教他們踏踏實實做事、老老實實做人，不允許他們利用本人的影響謀取私利；處理好奉獻與索取的關系，真正體現(xiàn)出國土人“平時看出來，關鍵時站出來，利益前讓出來，危難時豁出來”的氣魄。
因此，在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，加強學習，不斷提自己的理論水平和業(yè)務水平，克服主觀主義、本位主義，進一步加強政治思想工作，和群眾打成一片，關心群眾，交流思想，了解群眾在想什么，想做什么，聽取群眾的意見和建議，充分發(fā)揮群眾的力量，依法依規(guī)辦事，為全縣國土事業(yè)的健康和諧發(fā)展作出更大的努力。
作為一名基層國土干部，我將牢記黨的宗旨，牢固樹立全心全意為人民服務的思想觀念，不斷反省自己，做到自警、自省、自重、自律，居安思危，恪盡職守，做老實人，做老實事，提高拒腐防變的能力，在日常工作中做好以下幾點：
強化信念自覺。努力學習，重視學習，加強學習，不斷提高理論修養(yǎng)和知識水平，是對黨員干部的基本要求。鄧小平講過：“不注意學習，忙于事務，思想就會容易庸俗化。如果說變質(zhì)，那么思想的庸俗化就是一個危險的起點”。放松了學習，放松了對主觀世界的改造，思想落后于形勢，就會喪失先進性，就難以抵檔各種利欲的誘惑。只有加強學習，達到理論上的成熟，才有政治上的堅定，才有信念上的自覺。
越制度這條“紅線”，不碰紀檢這條“警戒線”，不觸法律這條“高壓線”，也才保持行動上的自覺。
強化監(jiān)督自覺。必須自覺接受組織和群眾監(jiān)督。能否牢固樹立自覺接受監(jiān)督的意識，對于提高拒腐防變能力，加強黨風廉政建設至關重要。通過警示教育活動，充分說明黨員干部自覺接受監(jiān)督的重要性。在監(jiān)督中，被監(jiān)督者是主體，被監(jiān)督者有了自覺接受監(jiān)督的意識，監(jiān)督機制就會充滿活力。反之，機制就難以正常運行，權力就必然失去監(jiān)督，失去監(jiān)督的權力就必然產(chǎn)生腐敗。黨員干部特別是領導干部要不斷強化自覺接受監(jiān)督的意識，把黨和人民交給自己的權力始終置于黨紀法規(guī)的監(jiān)督和約束之下，把自己始終置于黨組織和廣大職工群眾的監(jiān)督之中。
通過警示教育，既提高了自己的認識水平，又從反面教材中汲取了教訓，從點點滴滴之處都要嚴格要求自己。黨的光輝形象靠黨員的共同努力來增彩，黨的利益要我們大家來共同維護，我將以此來警示自己，防微杜漸，警鐘長鳴，牢固樹立執(zhí)政為民、廉政為民的思想觀念，做到常思貪欲之害、常除非分之想，常修為官之德。
十八屆中央紀委二次全會、省紀委十一屆二次全會的召開，指出要深入貫徹黨的精神，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀為指導，堅持標本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預防方針，更加科學有效地防治腐敗，堅定不移把黨風廉政建設和反腐敗斗爭引向深入。
黨風廉政建設和反腐敗斗爭，是黨的建設的重大任務。為政清廉才能取信于民，秉公用權才能贏得人心。黨風廉政建設關乎民心向背，關乎事業(yè)成敗。對于廉潔自律問題，要把握好兩條：一要干事，二要干凈，也就是既勤又廉。不勤政無以立業(yè)，就沒地位；不廉政無以立身，就栽跟頭。要把這兩條統(tǒng)一起來對待，經(jīng)得起考驗，樹立好形象。
1、要警鐘長鳴，筑牢防線。任何腐化、腐敗行為都是從思想的蛻化開始的，都有一個思想演變的過程。因此，把牢思想這一關是最有效的預防，加強思想教育也是反腐倡廉的根本之策。我們一時一刻都不能放松世界觀、人生觀、價值觀的改造。要認識到權力是一把雙刃劍，用好了能為民造福，用不好也能為自己造“罪”。我雖然只是國土局一名普通工作人員，也應該倍加珍惜得來不易的工作，不要因一念之差給家庭、給親人帶來無以挽回的痛苦。
2、從嚴自律，管住自己。當前市場經(jīng)濟的趨利性逐步滲透到社會生活的方方面面，形形色色的價值觀不斷充斥人們的思想，我們現(xiàn)在各方面的條件也有了很大的改善。但越是在這種形勢下，越要保持清醒的頭腦，越要保持艱苦奮斗的作風，越要從方方面面嚴格要求自己。稍有不慎，就可能犯錯誤、栽跟頭。“常在河邊走，難得不濕鞋”，就是要時時刻刻謹小慎微。我們每一名黨員干部都要正確行使手中的權力，在大事上一定要涇渭分明，小節(jié)上時刻從嚴把握，哪些事能做，哪些事不能做，腦子里要有明確的界限，自重、自省、自警、自勵，清清白白從政，踏踏實實干事，堂堂正正做人。
3、自覺接受監(jiān)督。失去監(jiān)督的權力，必然滋生腐敗；脫離監(jiān)督的干部，往往會犯錯誤。我們每一名黨員干部都要正確地對待監(jiān)督。黨組織和群眾的監(jiān)督是一面鏡子，經(jīng)常地照一照，檢查一下自己的缺點和不足，及時加以改正和糾正，對自己的成長進步大有裨益?！傲妓幙嗫诶诓?，忠言逆耳利于行”，常被潑點冷水，常聽點逆耳之言，可以使頭腦保持清醒。要完善監(jiān)督制約機制，嚴格執(zhí)行各項紀律，自覺接受黨組織、人民群眾和新聞輿-論的監(jiān)督，做一名忠誠可靠、服務人民、剛正不阿、秉公執(zhí)法的國土工作人員。
參加教育培訓的心得體會篇二
培訓的幾天當中，我聆聽了《黨中央在延安十三年》專題課，深入了解到了黨中央在延安的光輝歷史歲月，懷著崇敬的心情參觀了延安革命紀念館、棗園、楊家?guī)X、王家坪革命舊址，觀看了珍貴的圖片和文字資料，緬懷了革命先烈的豐功偉績，大家還在寶塔山進行了重溫入黨誓詞活動，以及《為人民服務》名篇朗讀。全體同志還赴習近平總書記曾經(jīng)插隊的延川縣梁家河村，詳細了解當年他帶領村民艱苦奮斗創(chuàng)新發(fā)展的事跡。
短短的學習讓我收獲頗豐，偉大的延安精神教育滋養(yǎng)了幾代中國共產(chǎn)黨人，始終是凝聚人心、戰(zhàn)勝困難、開拓前進的強大精神力量。下面，對于培訓學習，我談幾點體會。
一、對待學習，要做到與時俱進，常學常新。
學習是提升素質(zhì)增強能力的根本途徑。作為一名黨員干部，只有不斷學習，才能適應新的發(fā)展形勢的需要，適應新的工作任務的要求。我們要以十九大精神及習近平總書記系列講話精神為指導，更新學習觀念，確立“學理論、轉(zhuǎn)觀念、出思路、拓發(fā)展”的基本定位。
要堅持貫徹落實全面從嚴治黨要求，引導支部黨員勇于樹立終身學習、團隊學習、向?qū)嵺`學習、帶著問題學習的觀念，由“階段學習”向“終身學習”轉(zhuǎn)變;由“學了什么”向“學會什么”轉(zhuǎn)變。主動把學習視為個人知識積累的內(nèi)在要求和有效工作難題的第一需要，充分發(fā)揮基層黨組織的政治核心作用和示范作用，不斷提高基層支部的黨建工作水平。
二、在支部書記崗位上必須有新認識、新思路、新舉措。
要創(chuàng)新實踐基層黨組織工作形式，提升黨組織戰(zhàn)斗力。主動適應新時期新變化，大膽探索新的黨員教育管理模式，以創(chuàng)新的精神推進基層黨的組織建設。作為一名黨支部書記，要避免黨支部工作與職工、運動員學習生活相脫節(jié)的現(xiàn)象，要堅持組織生活制度不能少，黨員教育的內(nèi)容不能減，在基層組織活動時間和形式上保持一定的靈活性。
創(chuàng)新黨支部活動的內(nèi)容、方法和組織形式，多多采取參觀訪問、考察、講座、競賽等各種形式的組織生活，組織生活學習的內(nèi)容也不僅僅限制于理論學習和討論，可以將運動員的學習、技能、社交等綜合能力提升作為主題，以看得見、摸得著的方式提升黨組織生活的實效。
三、要進一步樹立廉政意識，責任意識，團結(jié)意識。
廉潔自律是對黨員干部的基本要求，也是一名黨員干部最起碼的道德準則。作為黨員干部，如果自己都不正，如何去管別人、去監(jiān)督他人?如果能將一個支部帶好?因此，我將堅持學習各級關于黨員干部廉政自律的各項規(guī)章制度，強化自律意識，提升廉政觀念，模范遵守上級關于廉潔從業(yè)的各項規(guī)定，自覺接受廉政部門的監(jiān)督檢查，不斷增強自律意識和拒腐防變能力。帶頭遵守各項規(guī)章制度，以自己的言行去帶動員工共同營造風清氣正的中心環(huán)境。
通過培訓學習，大家感受到共同追尋共產(chǎn)黨人的初心，要為新時代實現(xiàn)新目標凝聚新力量，可以說這既是一次回歸精神家園的尋根之旅，也是一次激發(fā)干事創(chuàng)業(yè)熱情的“加油”之旅，更是一次落實十九大及兩會精神的具體行動。在這片資政育人的黃土地上傾聽歷史的回聲、感受精神的滋養(yǎng)、接收精神的洗禮、達到思想的升華，將更好地把延安精神傳承好、發(fā)揚好。
作為一名基層黨務工作者，我將進一步更新觀念，強化理論學習意識，樹立正確的學習觀，突出學習的重點，加強學習的自覺和自律，做到學懂、弄通、靈活用，真正做到把學習沁入工作、服務中心發(fā)展中去。
參加教育培訓的心得體會篇三
新教育培訓是適應教育發(fā)展的需要，也是教師與時俱進和個人進步的重要環(huán)節(jié)，下面是本站小編精心挑選的參加新教育。
范文，供大家學習和參閱。
深秋的，層林盡染是一種美;著名教育家朱永新先生倡導的新教育實驗在這片土地上生根發(fā)芽，散發(fā)著光和熱，溫熱了這座城市。教育是一張名片，新教育就是一塊金石，更是素質(zhì)教育的一面旗幟。在四天學習，讓我的內(nèi)心受到感染，受到觸動，受到震撼。新教育實驗喚醒了沉睡的狀態(tài)，擦亮了內(nèi)心的朦朧，點燃了我心中的教育熱情。靜靜聆聽新教育的聲音，接受著新教育理念的洗禮，新教育的種子埋進我的心間，努力地汲取營養(yǎng)，努力生長。
新教育實驗是由朱永新教授發(fā)起的一個民間教育改革行動，一個以教師發(fā)展為起點，以十大行動為途徑，以幫助新教育共同體成員過一種幸福完整的教育生活為目的的教育實驗。
通過學習新教育專家、特級教師吳建英的主題報告《新教育階梯閱讀課程的研發(fā)與實踐》和育才小學黃鶯鶯的《永閱讀點亮童心》書香校園敘事，讓我這位普通的小學語文教師越發(fā)地意識到閱讀的重要性，感受到肩負的重任。兒童閱讀，是一項“花的事業(yè)，根的工程”。我們要無限相信書籍的力量，用一身書卷味去喚醒兒童的閱讀需要，用一路書香溫潤兒童的精神成長。所以營造書香校園是新教育理念的核心之一。營造書香校園就是創(chuàng)設濃郁的閱讀氛圍，整合豐富的閱讀資源，開展多彩的讀書生活，使學校成為傳承優(yōu)秀文化的陣地、師生共同成長的樂園。朱永新教授說，一個人的成長發(fā)育史，就是一個人的閱讀史，一個民族的精神境界，在很大程度上取決于這個民族的閱讀水平。閱讀史教育的最重要活動。我們要在踐行新教育實驗的過程中，注重閱讀對學生的滋養(yǎng)，主要通過“晨誦、午讀、暮省”形式，讓孩子每天能浸潤在中外經(jīng)典書香里，在閱讀中感受快樂，養(yǎng)成受益終身的閱讀習慣。
學校可以通過建設濃郁的閱讀氛圍，整合豐富的閱讀資源，開展豐富多彩的讀書活動，讓閱讀成為師生最日常的生活方式。作為教師，要努力創(chuàng)設濃郁的讀書環(huán)境與氛圍，推薦優(yōu)秀的閱讀書目，開展形式多樣的閱讀活動，培養(yǎng)學生濃厚的閱讀興趣和良好的閱讀習慣，是閱讀成為伴隨人終生的生活方式。讓閱讀為孩子的童年播下最美妙的種子，用經(jīng)典讀物去滋養(yǎng)學生語言，發(fā)展學生思維，博覽群書，受到多風格高品質(zhì)的語言熏陶，豐富學生的體驗，提升學生的思想境界。要用心為孩子推薦好書，必須是經(jīng)典的額，兒童的，分層的，全面的。有一定閱讀坡度的，要為每一個孩子尋找到此時此刻最適合他的書。通過師生共讀，親子共讀等方式，讓學生沉浸在清朗高貴的語言環(huán)境中，產(chǎn)生持續(xù)不斷的讀書熱情，讓學生在母語中狂歡。通過“書香兒童”“書香家庭”“書香班級”等評價，通過舉行讀書節(jié)，開展。
詩詞。
誦讀活動等方式，激起閱讀熱情，讓閱讀使每一個生命閃亮。引導學生真正做到好讀書、讀好書、會讀書，在閱讀中學會品評，學會聯(lián)想，學會咀嚼，學會欣賞，在閱讀生活中以書為友，以經(jīng)典為友，成為精神明亮的人。
新教育學習，無論是聽取專家報告還是走進學校，走進課堂，都讓我耳目一新，讓我收獲了滿滿的教育正能量。新教育是一個注重教師專業(yè)化成長的教育。要很好地行走在新教育的行列里，教師的行走方式極為重要。所以要加強學習，加強自我反思的能力，勇于實踐。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，我將追隨新教育的步伐，讓新教育理念滲透到我的教育工作中，過一種幸福完整的教育生活。
8月29日到**2日，我和幾個同事在學校領導的帶領下，跟隨攀枝花的學習團隊赴進行了新教育的學習。“中國教育看，教育看”，被譽為全國新教育重鎮(zhèn)，教育為這座城市抹上了一層亮麗的精神底色。
這次新教育培訓活動，可以說讓我耳目一新，受益匪淺。我有幸感受到了一所所學校獨具風格而又底蘊深厚的文化氛圍，有幸聆聽了一位位“大家”的精彩報告。那一個又一個感人的教育故事讓我的心靈頗為觸動，我真切體會到了新教育的美好與神奇。不同的學校文化，不同的特色教育，卻具有相同的人文關懷和辦學理念：立德樹人，以人為本。**市教育局陳時春局長說“教育要著眼于孩子們的未來，著眼于孩子們的身心發(fā)展，所有的期待都值得期待”，新教育也倡導教育要無限相信學生與教師的潛力，強調(diào)個性發(fā)展教給學生一生有用的東西……這些都讓我切身感受到了教育“為了一切的人，為了人的一切”的新教育理念。所有的改革都是對現(xiàn)狀的批判和超越，真正的新教育就是真正的素質(zhì)教育，真正的素質(zhì)教育是不怕考試的。新教育追求的是孩子在學習過程中的當下生命體驗必須是幸福完整的，這是對“只要學不死就往死里學”的錯誤觀念的一種直接批判。新教育提出“兒童的最偉大之處即可能性”，這讓我意識到教育要更多地遵循孩子身心發(fā)展的規(guī)律，不能把孩子未來的可能性變?yōu)楫斚碌默F(xiàn)實性。這幾天的所見所聞，所思所想讓我回味悠長，給我已倦怠的心靈帶來了一次極大的精神洗禮，讓我萌生了“過一種幸福完整的教育生活”的職業(yè)愿景。
結(jié)合自己在新教育實驗中的體驗與思考，我從營造書香校園，締造完美教室，家校合作共育，三個角度具體談談自己這次培訓的體會：
一、營造書香校園。
“一個人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史，一個民族的精神境界取決于這個民族的閱讀水平。”改變從閱讀開始。東洲國際學校通過研發(fā)豐富多樣的閱讀課程來為孩子養(yǎng)成良好的閱讀習慣，如晨誦，讀寫繪，整本書閱讀，學科閱讀，階梯閱讀，主題閱讀等課程的研發(fā)與開設，豐富了閱讀的形式，有效地激發(fā)了學生的閱讀興趣。我不禁反思，自己的教學生活中，系統(tǒng)閱讀課的開設是很缺失的。格林說，人生14歲以前所閱讀的東西遠遠比以后的學習重要得多。心理學也告訴我們：閱讀是通向內(nèi)心安寧的一條通道，它除了能解決人的生存之外，還能給心靈以慰藉。作為語文老師，我也深知閱讀課的重要性，也經(jīng)常告訴學生要多讀書，告訴家長要督促孩子多讀書?？墒?，我又總是以時間緊張為借口，很少組織學生進行閱讀指導和閱讀交流，所以學生的閱讀水平提不上去。如果給學生提供閱讀的時間，進行相應的名篇指導，交流評價，組織豐富的閱讀活動，營造濃郁的閱讀氛圍，學生的閱讀能力肯定能提高，語文素養(yǎng)自然而然也能隨之提升。教師是引領兒童閱讀的北斗星，我們應該發(fā)揮出自己最大的能量，吸取與借鑒**市東洲國際學校的方法與經(jīng)驗為兒童點亮璀璨的閱讀之路。
二、完美教室的打造。
一個完美的教室，通過文化構(gòu)建，提升教室靈魂，轉(zhuǎn)化為一種精神意向，讓一個班集體的使命、價值觀、愿景得到集中整合和體現(xiàn)。我們所參觀的每所學校的每間教室都根據(jù)各班的特點進行教室的打造，在醒目的位置上看到他們貼著本班的班徽，班徽的寓意，班訓，班級。
口號。
班主任。
寄語。
班歌以及班詩。這些都最大限度地挖掘了“班級”“教室”的教育意義。**市實驗小學的“七彩腳丫”中隊注重培養(yǎng)孩子們堅持夢想、寬容樂觀、勇敢誠信、擔當責任的品性。他們有自己的班級圖騰和班級旗幟有自己的班級詩歌和班級愿景。新教育提出完美教室除了要有自己的文化朝向外還必須有豐富的課程生活必須有家長的參與?！捌卟誓_丫”中隊就通過開設班級特色課程邀請家長義工參與來煥發(fā)孩子生命的旅程如一月的。
弟子規(guī)。
誦讀，每學期的書香課程，親子習作課程，故事爸媽進校園等等。這些都無不悄無聲息地培養(yǎng)了學生全方位的素質(zhì)發(fā)展，讓他們真正與教師一起享受幸福完整的教育生活?！捌卟誓_丫”中隊的周麗紅老師說：“教室就是一顆大樹，只要心中懷揣著一份堅定與執(zhí)著，用心去澆灌等待;只要心中擁有一份激情與夢想，在漫長的歲月里用心守護……終會開出一樹花?！痹谖医窈蟮慕虒W工作中，也要力求締造屬于自己與孩子們的完美教室，真正做到“育人無痕”，我也愿意懷揣著教育夢想，靜靜等待那一份童心花開。
二、家校合作共育。
家庭是兒童永遠的學校，學校是童年最美好的樂園。**市能仁學校成立了家校共育委員會，成員由工作熱情，有一定文化素養(yǎng)，有豐富育兒經(jīng)驗的家長，學校領導，社區(qū)干部組成。家校合作共育還主要以家長志愿者進課堂的形式來開展。如故事媽媽進校園活動，手工爸爸與夢想接力活動，家長進課堂介紹自己的職業(yè)……這些活動讓家長真正地參與到孩子們的學習活動中來，讓家校共育成為一種行動的自覺，一種美好的樂趣，一種人生的富足，一種幸福的享受。
在學習的這幾天，我深刻感受到了新教育實驗追尋的是教師和學生過一種幸福完整的教育生活，追尋的是讓每個生命都能成為最好的自己?！爸灰袆?，就有收獲;只有堅持，才有奇跡?！毙陆逃诼飞?，我想我們也將跟隨他們前進的腳步，去追夢新教育。
對于這充實的幾天的學習，不能說給自己帶來立竿見影的學習效果，但給自己的心靈有了很大地觸動。作為一名一線教師，我深深地認識到今后應該多讀書、讀好書、讀有用的書。從而充實完善自己各個方面的能力，我相信，一分耕耘一分收獲，相信新教育的明天會更美好。我將在今后的工作和學習中，使自己的思想不斷進步，工作也有更大的起色。
學習之行第三天上午，我們來到**市育才小學，給我們留下深深的印象：給教師和學生一種幸福完整的教育生活——**市育才小學就是這樣做的，理想課堂教學展示精彩紛呈;學校文化建設讓生命在綠色中綻放;《書法課程與楷書教學》傳承中華傳統(tǒng)文化，令人稱贊;《用閱讀點亮童心》讓閱讀亮起來;《家校合作敘事》綻放生命之美。下午**市海南中學施校長的《行走在“幸運”之路上》，用他“幸運”的故事詮釋了新教育的基本內(nèi)涵“幸”;**市東洲國際學校夏冬平老師的《從“心”開始創(chuàng)設“新”班級》讓所有的行動在教室里發(fā)生。新教育理事會理事長許新海博士向我們提出希望：用生命記錄的方式敘事，關注生命成長，推動新教育事業(yè)的發(fā)展。我們一定秉承“新教育”的精神，“行”走在追求“幸福”生活的路上，用“心”點亮更多的“星星”，同心同行，過一種幸福完整的教育生活。
追逐著“新教育的夢”，**2日上午我們來到赴海學習的最后一站——通源小學。“開起新生命活力”的辦學理念，個性獨特的“五品課程”文化建設是通源小學的一大亮點!學校為我們展示了蕩氣回腸，韻味十足的晨誦課;觀看了學校自制的《“五品課程”鋪就成長的跑道》專題片，加深了對通源小學的進一步了解。接著，我們聆聽了黃校長的《讓教育回“家”》的專題報告以及老師們卓越的課程敘事。讓教育幸福從容回家;用閱讀開啟禮儀之門;與黎明共舞，讓生命美麗綻放……書寫著一個個通小師生的動人故事!
幾天的觀摩學習后，我們深深知道需要改進和學習的還很多很多。相信在教育的路上，我們一定把“新教育”的種子播撒在孩子們心中，去迎接生命中的慶典!
參加教育培訓的心得體會篇四
xx年9月24日，我有幸參加了縣中小學網(wǎng)管員培訓的學習活動。非常感謝學校給我這次培訓的機會，同時感謝各位講課教師的無私奉獻，在學習中我收獲頗豐，受益良多。
此次學習的主要內(nèi)容有：網(wǎng)絡基礎應用、網(wǎng)絡維護、遠程教育應用、遠程教育檔案管理、投影機維護與維修、前沿教育產(chǎn)品展示等，大多結(jié)合我們網(wǎng)管工作的實際情況。
通過培訓，我深切認識到“學校網(wǎng)管”所肩負的工作職責，對學校網(wǎng)絡管理還需要在哪些方面提升有了較為清楚的認識，也深深感受到那一個個實用而功能強大的網(wǎng)絡管理軟件和充滿智慧的網(wǎng)管管理技巧所蘊含的獨特魅力。
通過學習我還認識到“實踐”是學校網(wǎng)管必備的素質(zhì)。每一個網(wǎng)管的嫻熟技能都是不斷的實踐、總結(jié)的基礎上逐步積累起來的，無論是裝機、維修、網(wǎng)絡配置、安全管理的技巧無一不需要網(wǎng)管通過無數(shù)次的上機操作、大膽嘗試，在一次次錯誤和失敗中慢慢摸索出來的。
第二就是要鉆研。作為一名從事網(wǎng)絡與計算機管理的教師應用以研究、探索的精神在計算機技術與網(wǎng)絡的海洋中探索網(wǎng)絡管理的有效方法。
第三，“互學”是網(wǎng)管技能提升的重要途徑。每一個網(wǎng)管都不應是一個閉門造車的個體，而應當善于使用網(wǎng)絡技術相互溝通，彼此互動，相互分享、溝通自己在網(wǎng)絡管理中的有益經(jīng)驗。感謝老師給我這樣一個學習與提高的機會，我已經(jīng)將此次培訓中所學知識大多運用于工作中。在今后的工作中我會繼續(xù)努力提高信息素養(yǎng)和網(wǎng)管技能，為學校的教育教學提供更好的服務。
參加教育培訓的心得體會篇五
5月22日至23日，市紀委組織部分副縣級干部在渭南進行了廉政教育培訓，聆聽了渭南市委常委、市紀委書記王曉軍的廉政教育專題黨課。兩天的時間較短，也很匆忙，但對人留下了很深的記憶，受到了很深的教育。作為一名法官，同時作為一名黨員，結(jié)合自身實踐，我認為應當從以下幾個方面著手：
緊跟黨中央腳步，堅定政治方向。作為一名人民法官，堅持每日“三問”自己，時刻保持清醒，明確自身差距、所處位置和肩負責任。要深刻認識到，法官的崗位是黨和人民給予的、是組織安排的。對黨和人民有著一顆忠誠之心，黨和人民把權力交給了我們，就一定要對黨和人民負責，要做到講政治、守紀律、懂規(guī)矩。要始終做到頭腦清醒、立場堅定、態(tài)度鮮明，始終在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致;做到守紀律，特別是政治紀律、組織紀律和財經(jīng)紀律，堅決按照各級黨委和政府的部署抓落實;要強化規(guī)矩意識，嚴格按照黨性原則辦事，在工作中用規(guī)矩管行為，在生活中用規(guī)矩樹形象，使規(guī)矩內(nèi)化于心、外化于行。
樹立群眾觀點，堅持司法為民。法官是一種職業(yè)，更是公正和愛心的化身。審理案件，要從當事人的角度思考問題，分析問題，解決問題，以便民利民為己任，切實減少當事人訴累，準確把握案件事實，正確適用法律，真正做到程序和實體并重，社會效果和法律效果相統(tǒng)一，辦鐵案，無錯案，提高案件質(zhì)量和效率，全力維護社會公平正義，使每一名當事人都帶著問題來，帶著微笑去。決不讓有理的當事人吃虧，要讓法律陽光撫慰弱者的心靈，用誠信正義愛民之心抒寫法官情懷!人民法院處在處理社會矛盾的最前沿，同時也處于服務群眾的第一線，每一項工作、每一件案件都關涉群眾切身利益。人民法院開展一切工作，都應該把群眾利益放在最高位置，把群眾滿意作為最終目標。人民法官是人民公仆，也是群眾中的普通一員，要珍惜人民賦予的司法權力，站穩(wěn)群眾立場、強化群眾觀念，增進群眾感情，不斷滿足人民群眾日益增長的多元司法需求。要做到公正、公平、公開，有權而不任性，始終為民用權、公正用權，把努力讓人民群眾在每一個司法案件中感受到公平正義的工作目標演繹成人民群眾切身感受一的生動司法實踐。
加強業(yè)務學習，提高專業(yè)素養(yǎng)。作為一名人民法官，必須能夠準確并嫻熟地運用法律的每一個條款，做到明察秋毫、公平公正、不錯判、漏判、誤判。要持之以恒加強業(yè)務學習，掌握先進法律理念，把終身學習作為人生目標。法官的能力水平和文明程度在很大程度上決定著法律實施的效果，特別是我國經(jīng)濟發(fā)展進入新常態(tài)，人民法院審理的新類型案件不斷增加，這就對新時期的法官有了更高的要求，因此，作為法官，必須加強法學基礎理論學習，形成完整法律思維，掌握正確法律方法，對實踐中各種法律現(xiàn)象抽其表象，看其本質(zhì)，正確認知新生事物，發(fā)展理論，并形成自己的學術觀點，從而正確運用裁量權做出合理公正判決。要堅持用新的法學觀點和方法指導審判工作，提高審判質(zhì)量和效率，樹立法官的良好形象，贏得社會尊重和信任。
堅守職業(yè)道德，確保清廉正直。作為一名人民法官，必須站在中立的位置，堅守廉潔底線，不碰法律紅線。要明白“世界上沒有無緣無故的愛”，“世界上沒有免費的午餐”這些基本道理，始終保持清醒的頭腦。常思貪腐之害，心存敬畏，知足常樂。不管理想是否實現(xiàn)，都要盡心盡力，從容面對，保持淡定，珍惜現(xiàn)在。實踐證明，只有牢固樹立自我批評意識，虛心接受各種外部監(jiān)督，時刻敲響自我監(jiān)督的警鐘，才會不斷增強對各種腐敗和誘惑的免疫力，避免違紀問題發(fā)生，此乃做人之大福。
參加教育培訓的心得體會篇六
近年來，國家教育培訓政策的推動和加強，使得許多教育工作者通過參加各種培訓課程來提高自身的素質(zhì)。我也有幸參加了一次國家教育培訓，獲益匪淺。在這次培訓中，我深刻感受到了教育培訓的重要性，并得到了一些寶貴的心得體會。
第一段：重視教育培訓的必要性。
國家教育培訓的推行給了我們一個寶貴的學習機會，提供了跟國內(nèi)外專家交流的平臺。教育培訓不僅可以幫助我們了解國家教育政策和改革方向，還可以提升我們的教育理論水平和實踐經(jīng)驗。通過參加培訓課程，我切身感受到了培訓的必要性。在培訓過程中，我結(jié)識了許多來自不同地區(qū)的教育工作者，我們互相交流、互相學習，碰撞出了火花。這些寶貴的經(jīng)驗和教育觀念的碰撞，使我更加理解教育的本質(zhì)，并且逐漸形成了自己的教育理念。
第二段：增加教育領域的專業(yè)技能。
在國家教育培訓中，我有幸參加了一些關于教育領域的專業(yè)課程。這些課程涉及到教學設計、教育評價、教育心理和教育管理等各個方面。通過這些培訓課程，我鞏固了教育方面的專業(yè)知識，了解到了一些最新的教育研究和實踐經(jīng)驗，從而能夠更好地指導自己的教學工作。特別是在教學設計和教育評價方面，我學到了許多實用的技能和方法，對于提高學生的學習效果和教學質(zhì)量非常有幫助。
第三段：拓寬視野，開闊思維。
在國家教育培訓中，我們不僅可以學到專業(yè)知識和技能，還可以拓寬自己的思維和視野。在培訓中，我們可以學習到許多跟教育無關的知識，如領導力、創(chuàng)新思維和團隊合作等。這些知識不僅對我們的職業(yè)發(fā)展有幫助，也對我們的個人成長有積極的影響。通過與不同地區(qū)的教育工作者交流，我們可以了解到各個地方的教育狀況和問題，及時了解到國內(nèi)外教育領域的最新動態(tài)。這不僅可以讓我們更好地把握教育形勢，也可以加深我們對教育工作的熱情和責任感。
第四段：加強個人素質(zhì)的提升。
參加國家教育培訓不只是為了拓展視野和學習新知識，更重要的是為了提升自己的個人素質(zhì)。通過培訓，我們不僅可以學到知識和技能，還可以培養(yǎng)自己的思維能力、表達能力和組織能力。在培訓中，我們需要積極參與討論和交流，發(fā)言展示自己的觀點和見解。這不僅提高了我們的表達能力，也培養(yǎng)了我們的團隊合作精神和領導能力。通過這些鍛煉，我發(fā)現(xiàn)自己在教學和管理方面的能力都得到了明顯的提升。
第五段：將培訓成果應用于實際工作。
國家教育培訓的最終目的是為了將所學所得應用于實際工作當中。通過參加培訓，我更加清楚了自己的教育目標和教育方式，并且學到了許多實用的教學方法和模式。在實際工作中，我將盡可能地將這些培訓成果運用到實際教學當中，以提高學生的學習效果和教學質(zhì)量。同時，我也會積極傳播和分享培訓中學到的知識和經(jīng)驗，與其他教育工作者共同成長，為我國的教育事業(yè)做出自己的貢獻。
通過這次國家教育培訓，我深刻意識到了教育培訓的重要性，并且對我個人的教育事業(yè)產(chǎn)生了深遠的影響。我將繼續(xù)加強自身的學習和提升，不斷提高自己的教學水平和能力，以更好地為學生服務，為教育事業(yè)做出更大的貢獻。
參加教育培訓的心得體會篇七
作為一名教育工作者，我有幸參加了國家教育培訓。這次培訓為期兩周，內(nèi)容涵蓋了教師專業(yè)發(fā)展、教育理論與實踐、教學技能提升等方面。在這期間，我學到了很多知識和技能，也對自己有了更深刻的認識。
第二段：學到的知識與技能。
在培訓過程中，我學到了很多關于教學的重要原理和方法。首先，我了解到教學應該是以學生為中心的，要注重培養(yǎng)學生的自主學習和合作學習能力。其次，我學習了不同的教學策略和方法，如啟發(fā)式教學、情景模擬教學、探究式學習等，這些方法能夠激發(fā)學生的學習興趣和積極性。另外，我還學到了如何進行教學設計和評估，包括教學目標的設定、課堂組織與管理、學生評價等，這些將對我的教學產(chǎn)生積極的影響。
第三段：對自己的認識。
通過這次培訓，我對自己的認識有了更深刻的體會。首先，我意識到自己在教學能力方面的不足，尤其是在培養(yǎng)學生的自主學習能力和創(chuàng)造力方面。因此，我決定要加強自己的專業(yè)知識和技能的學習，不斷提高自己的教學水平。其次，我發(fā)現(xiàn)教育工作者應該具備更全面的素質(zhì)，除了專業(yè)知識和教學技能外，還需要具備良好的溝通能力、團隊合作能力、敏銳的觀察力等。因此，我將加強自己的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，以提升自己的整體能力。
第四段：與他人的交流與合作。
通過與來自不同地區(qū)的教育工作者的交流與合作，我不僅學到了許多他們的經(jīng)驗和教學方法，也對其他地區(qū)的教育情況有了更深入的了解。在這個過程中，我深刻體會到了團隊合作的重要性，只有與他人互相學習、互相交流，才能夠共同提高。同時，與他人的交流也拓寬了我的思維，激發(fā)了我的創(chuàng)造力，使我更加有信心面對未來的教育工作。
第五段：總結(jié)與展望。
通過參加國家教育培訓，我收獲頗豐。我不僅學到了豐富的知識和技能，也對自己和教育工作有了更深入的認識。接下來，我要把所學所得應用到實際工作中，并不斷反思和提高自己的教育能力。我相信，只要堅持學習和努力提高，我一定能夠為學生的教育事業(yè)做出更大的貢獻。同時，我也期待未來有更多的機會參加類似的培訓，與更多的教育工作者交流與合作，共同推動教育事業(yè)的發(fā)展。
總結(jié)：參加國家教育培訓是我個人和教育事業(yè)發(fā)展的重要機會。通過這次培訓，我學到了很多知識和技能，對自己有了更深刻的認識。同時，與他人的交流和合作也使我受益匪淺。我會堅持學習和不斷提高自己，為學生的教育做出更大的貢獻。
參加教育培訓的心得體會篇八
7月16—20日，我參加了濮陽縣第二期家庭教育培訓班的學習。五天學習，雖然時間不算太長，但對我的思想觸動很大，具體匯報如下：
一、時間安排緊湊。
過去曾經(jīng)參加過多次外出培訓學習，但在學習時間、內(nèi)容安排上沒有哪一次像這回，是如此的緊湊。16日上午學習正式開始，下午2點半接著學習一直到五點半。五天時間，除了每晌中間休息10分鐘外，都是一坐一晌，上下午都滿滿的。
二、培訓內(nèi)容豐富。
五天時間，學習培訓的內(nèi)容非常豐富，有專家報告，有學習互動，有現(xiàn)場體驗，有聯(lián)歡演出，真的讓人感到耳目一新。專家中有趙剛、王玉華、翟召博、馬新功等全國家庭教育研究方面的頂級人物，他們做的精彩報告，通過大量的案例分析、師生互動、現(xiàn)場答疑等靈活多樣的教學方法，給我們每位學員上了生動翔實難忘的一節(jié)節(jié)課，對我們應該具備的知識、技能、教學方法等方面都給予了有益的培訓和精心的指導，使我們對家庭教育有了更進一步的認識，對做好家庭教育指導師這個工作更充滿了信心。學習過程中要求大家要做好自我反思，這樣可以把學習中的感悟和體會及時記錄下來；每晌開始前有互動發(fā)布會，每個隊的學習、活動動向大家能夠及時了解、知曉；學習結(jié)束還布置了撰寫學習反思，既檢驗了學習效果，又對學習過程是一個有力的促進；更使這段時光真的成為我們?nèi)松L河中一段美好難忘的永恒記憶。
三、學習感悟頗多。
作為一名教育工作者，我對家庭教育、社會教育和學校教育的關系以及家庭教育重要性的認識更為清晰。家庭教育是基礎性的教育，是對孩子的初加工，學校教育是主體性的教育，對孩子是具有一定延續(xù)性的深加工，社會教育其實就是人文性教育，具有拓展性、檢驗性、環(huán)境性的特征。家庭教育決定著學校教育的起點和水平，決定著社會教育的基礎和發(fā)展趨勢。因此一個學校想把教育教學質(zhì)量搞上去，首要的抓手應該是家庭教育，對學校來說，這才是真正的起跑線。沒有問題的孩子，更沒有問題的家長，出現(xiàn)問題孩子主要是看孩子的高度、角度出了問題。改變家長看孩子的高度和角度，更需要學校重視家庭教育，并在實施家庭教育的過程中想方設法去引導和幫助每一位家長。
反思自己，過去在事業(yè)上付出的更多，忽視或看輕自己孩子的家庭教育的做法現(xiàn)在看來是很不妥的。教師更應該既種好事業(yè)的田，又育好自家的園。作為教師家長，你也是和孩子一起成長的，更應該學習、學習、再學習，掌握教育孩子的有效方法并付諸于行動，荒了自家的園的教師應該是不稱職的家長，更不能夠稱之謂稱職的教師。
通過幾天的培訓學習，使我更加認識到家庭教育工作的重要，在今后的工作中，我一定會重視并切實抓好家庭教育工作，踏踏實實做好自己的工作，從而推動我校的教育教學工作再上臺階。
參加教育培訓的心得體會篇九
9月的紀律教育月省廳和中心安排了豐富的學習內(nèi)容。有教育讀本、現(xiàn)場參觀和視頻教學，既有正面的也有反面的，正面的感人至深，反面的震撼人心，感觸良多，記錄如下：
一、價值觀不可迷失。
9月19日觀看了視頻教學片，其中講到中山市規(guī)劃局局長張珂腐化墮落的情況：從收受紅包不設防開始，到思想道德滑坡、交友不慎、不良家風、縱容親屬，最終釀成大錯。從片中可以看出，身居領導之位，價值觀不可迷失，世界觀的改造不可忘，虛榮之心不可有，需常懷律己之心。
二、初心不忘，平凡之處見偉大。
在以往的印象中，火車站廣場是個治安黑點。廣場派出所所長譚耀華廉潔奉公，以強烈的責任之心，時刻關注廣場的治安，做到了長治久安。在日常檢查執(zhí)法中，能頂住上級壓力和寬大住房的誘惑，公正執(zhí)法;在春運期間，能夠忍受肺癌轉(zhuǎn)移胰腺的劇痛，堅守崗位到最后一刻，令人敬佩，真是初心不忘，平凡之處見偉大。
三、良好家風，澤被后世。
9月18日上午參觀了位于廣州市花都區(qū)炭步鎮(zhèn)塱頭古村(市級教育基地)，古村距今已有642年的歷史。塱頭村現(xiàn)保存完整的明清年代青磚建筑有近200座，其中祠堂、書室、書院共有近30座，炮樓、門樓共3座。就是這樣一個嶺南的小村子，先后考取過12名進士、10名舉人、8名庠生，秀才則更是不勝枚舉，真是名副其實的嶺南書香第一村。其中的杰出代表是黃嗥，在他的七個兒子中，有五人考取了功名，所以村子里有“七子五登科，父子兩鄉(xiāng)賢”的贊譽。細細品讀這個村子后，另一種震撼會讓你對這里充滿敬意：良好的家風、村風，代代傳承，造就了人才輩出。
四、勇于探索救國之策。
9月18日下午參觀了花都太平天國洪秀全故居，只有普通的幾間泥磚房，房子無窗。1840鴉片戰(zhàn)爭之后，中國淪為半封建半殖民地社會，民不聊生。洪秀全第一個用西方之法開啟救國之路——金田起義。金田起義是中國近代史上一次偉大的反封建反侵略的農(nóng)民運動，它是幾千年來中國農(nóng)民戰(zhàn)爭的最高峰，開啟向西方尋求真理，探索中國獨立、富強的途徑。在花都這樣的偏僻、艱苦之地，如何成就洪秀全，應歸于他的善于學習、勇于探索、敢于行動，進而成就一翻偉業(yè)。如今，從中心角度出發(fā)，我們受過良好教育，有處于全國領先的省級平臺，只要我們勇于探索、敢于行動，也可在平凡的崗位上成就一翻事業(yè)。
前段時間中央電視臺播出了《巡視利劍》，巡視關注的是重點事、重點人，針對的主要是領導，起到很好的震懾作用。其中有句話令我印象深刻：人會說假話，但資料、數(shù)據(jù)不會說假話。是否做過違規(guī)、違法之事，日常工作做得好不好，總是有跡可尋。這也提醒我要常懷敬畏之心，認真做事，踏實做事。
參加教育培訓的心得體會篇十
神”專題培訓學習，于20_年5月14日前往瞻仰了革命圣地----延安。
在延安，我們又重新學習了十九大報告，并且參觀了楊家?guī)X、棗園、延安革命紀念館、寶塔山等具有意義的地方，體驗到艱苦奮斗的延安精神仍然在人民的生活中傳承。
印象最深刻的就是延安革命紀念館，跟隨著講解員的引領，仿佛看到了當時無聲的歷史，無論多么艱難苦痛，仍然堅定的往前走。那里陳列的一件件珍貴的歷史遺物，那里懸掛的一張張黑白的張片，那里展示的一副副泛黃的文字，無一不再向我們訴說這當年的崢嶸歲月。
走過了毛澤東、周恩來、劉少奇的居住窯洞，深深的體會到?jīng)]有我黨在延安十三年艱苦奮斗的歷程，就沒延安精神的成熟與發(fā)展。在延安，那里滿山的綠色，郁郁蔥蔥，充滿著生機和希望，正象征著我們黨的蓬勃發(fā)展。
沿著革命先烈的足跡，撫今追昔的同時學習延安精神，發(fā)揚延安精神，傳承延安精神。
學習延安精神，就是要有堅定的理想信念和政治信念。堅持一切從實際出發(fā)，實事求是，理論聯(lián)系實際，不斷開拓創(chuàng)新的精神。它不但是我們共產(chǎn)黨人的傳家寶，而且是中華民族寶貴的精神財富。
發(fā)揚延安精神，就是要珍惜當前來之不易的大好形勢，努力工作。正是因為共產(chǎn)黨人懷揣著實現(xiàn)國家和民族的偉大復興的崇高理想，所以才可以不計個人得失，在任何環(huán)境下，依然義無反顧，一步步的走到現(xiàn)在。在今天這樣優(yōu)越的環(huán)境中，我們除了感恩先烈，在自己的工作崗位上努力做好本職工作。更重要的是發(fā)揚延安精神，繼續(xù)這么走下去，不畏艱難。
延安紅色教育雖然結(jié)束了，但弘揚延安精神的歷史使命遠未結(jié)束，我們，為了尋找一種精神而來，帶著一個堅定的信念而走，向著一個偉大的目標努力前行。永不放棄。
參加教育培訓的心得體會篇十一
教師生活在學生中間，深知學生需要教師的關懷與愛護。而喜歡得到這種師愛的并非是一個或幾個學生，而是所教的全部學生。但教師只有一個，時間和精力都有限，這就必須調(diào)動集體的力量，通過集體的關心使學生感到溫暖，相互影響、幫助、擴大和深化師愛的作用。教師的愛不是偏愛，要無選擇地、公正地、無例外地愛每一個學生。教師要善于控制自己的情感，不能對優(yōu)秀學生偏愛，對后進生另眼相待。教師對優(yōu)秀生要嚴格要求，對后進生要給予更多的關懷。
“投之以桃，報之以李”。相信學生、理解學生、尊重學生，微笑著面對學生，學生會把全部的愛心和敬意奉獻給我們，我們的工作也一定會開展得生動活潑，卓有成效。愛，是啟動教師自身內(nèi)部力量和智慧的能源;愛，是通向?qū)W生心靈深處的道路;愛，是創(chuàng)設優(yōu)化的教育環(huán)境和心理環(huán)境的瑰寶。對學生熱愛、理解、尊重、關注他們豐富而復雜的內(nèi)心世界，只有這樣才能將教師的愛通向?qū)W生的心靈。
最后，讓我用魏書生老師的一段話作為總結(jié)吧：世界也許很小很小，心的領域卻很大很大。教師是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的事業(yè)，這一職業(yè)應該是神圣的。愿我們以神圣的態(tài)度，在這神圣的崗位上，把屬于我們的那片園地，管理得天清日朗，以使我們無愧于自己的學生，以使我們的學生無愧于生命長河中的那段青春年華。
參加教育培訓的心得體會篇十二
1、了解了建筑信息模型管理（bim），對建筑信息模型管理（bim）的概念、核心內(nèi)容、國內(nèi)外的發(fā)展趨勢、在建設工程中的應用以及由此產(chǎn)生的巨大效能有了更深的理解和了解，讓我認識到bim信息模型管理是未來項目管理的發(fā)展趨勢。
2、對《建筑業(yè)十項新技術》有了更進一步的認識和了解，也更堅定了在今后施工中運用這些新技術的信心和責任感。如機制玻鎂復合板風管施工技術，通過培訓對它的適用范圍、風管的性能、技術指標，安裝工藝、安裝要點、產(chǎn)生的經(jīng)濟效益有了更清醒的認識。
3、對建設工程設計的法律法規(guī)有一種溫故知新的收獲。通過老師對案例的講解和闡述，明晰了法律法規(guī)的適用范圍，以及在具體實施過程中應注意的問題、掌握的尺度等。也更明確了自己的權利、義務和責任。
三、繼續(xù)教育培訓對自己在實際工作中的指導作用。
1、對法律法規(guī)的學習使我們在實際工作中知道如何有法可依、如何有法可循。
2、在必修課的學習中，我了解了建筑信息模型管理（bim），通過對bim的了解和學習，我把bim充分運用到了實際工作中，對施工管理起到了推進作用。
在平常的施工中，我們經(jīng)常會出現(xiàn)土建專業(yè)與安裝專業(yè)、安裝專業(yè)之間等各專業(yè)交叉、各種管道“打架”的情況。例如：噴頭與燈具距離太近，不符合消防要求；散熱器擋住了插座等，對于上述情況只能進行返工，費時又費力。如果我們先用三維模型虛擬施工，在工程開工前先對工程項目施工方案進行模擬、分析與優(yōu)化，虛擬的施工技術可以清晰地展示整個施工過程，造就了一個讓人身臨其境的虛擬環(huán)境，提供了一份栩栩如生的“施工操作說明書”。我們能夠查看各個構(gòu)件之間的空間關系以及發(fā)現(xiàn)碰撞的問題以及各種管線的分布情況，并及時加以解決。我們可以利用這份“施工操作說明書”對分包商或工人進行開工前的培訓和技術交底，為工人的實際操作提供參考，從而減少實際操作失誤，避免返工降低成本。
通過機電工程專業(yè)一級注冊建造師繼續(xù)教育“必修課”和“選修課”的培訓，自己無論是在思想上還是在技術能力上都有了很大提高，了解了和建筑工程相關的法律法規(guī)，也對新材料、新工藝、新技術、新設備的應用前景和產(chǎn)生的經(jīng)濟和社會效益刮目相看，看到了信息化在建設工程中應用的廣闊前景，既看到了自身的不足，也找到了前進的方向，自己認為此次培訓收獲頗豐，也充分認識到了繼續(xù)教育培訓的重要性。
目前的繼續(xù)教育培訓采用統(tǒng)一教材，集中授課的培訓方法，這固然有它的優(yōu)點，但也存在著耗時長，教材針對性不強，對工作產(chǎn)生影響的缺點。我認為繼續(xù)教育培訓應該充分利用網(wǎng)絡的優(yōu)勢，結(jié)合網(wǎng)絡進行遠程培訓。在教材上，“必修課”更強調(diào)“必須”二字，也就是說作為機電專業(yè)一級注冊建造師這些課程是必須培訓的。而“選修課”教材應該更細化，更有針對性，讓所“選修”者物有所值，真正讓被培訓者有所選。另外對培訓單位應多設置一些，時間上是否在靈活些。以上是此次繼續(xù)教育培訓的一些心得和體會，不當之處請老師批評指正。
參加教育培訓的心得體會篇十三
我作為一名進修校的教師，這次能參加x師范大學舉辦的國培遠程學習，特別是聽了張日昌教授的“參與式教學”培訓，我感到受益很多。
參與式教學是課堂教學中，在民主、平等的教學氛圍中，教師和學生充分發(fā)揮各自的主體能動性，積極地開展交往和互動，通過合作達到認識上的共振。它的出發(fā)點是讓所有的參與者都積極主動的參與到學習中來，目的是使每個有著不同背景、不同個性、不同知識經(jīng)驗和不同智能類型的參與者都能有效地參與到學習中來。通過這次培訓，使我深深的認識到自己知識的缺乏，同時也使自己的思想得到了升華。這次培訓我們是以教師和學生雙重身份參加培訓，作為學生，我們積極參與活動，既學到了很多知識，又獲得了很多快樂。作為教師，我們用心感悟、體驗參與式教學，為我們能更好工作打下基礎?，F(xiàn)將自己的幾點體會總結(jié)如下：
“參與式教學活動”突現(xiàn)以被培訓者為中心的教學理念，首先在理論上要求實現(xiàn)教育公平、承認個體差異、協(xié)同發(fā)展認知與非認知因素以及促進個體發(fā)展為其支撐點。所以，它要求教師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念，扮演好自己的角色，建立新型的師生關系。平等參與，共同合作。要求教師從以往知識的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生發(fā)展的指導者、合作者、促進者，教師要做學生的知己、朋友、榜樣，把學生看做學生，不再把學生看做是教育過程中的被動的“訓練”、“給予”、“評價者”，不再以“容器論”來看待學生。同時，參與式教學也為每個學生的發(fā)展提供了平臺，參與式教學要求學生主動參與，做學習的主人，變學習的被動者為主動者，積極參與者、發(fā)現(xiàn)者、探究者。做知識的構(gòu)建者，個性發(fā)展的張揚者。
心態(tài)，沉著對應，適時地采取“冷處理”和“統(tǒng)一表達法，允許參與者解釋他們?yōu)槭裁催@樣想或這樣做，也可以組織一些互動式游戲淡化沖突，鼓勵學生發(fā)表看法，把矛盾化解在大家的討論中。
教師專業(yè)不單是教書育人，主要是指教師在嚴格專業(yè)訓練和自身不斷主動學習的基礎上，逐漸成長為一名專業(yè)人員的發(fā)展過程，教師不僅肩負著傳道授業(yè)的重任，更重要的是擔負著“培養(yǎng)全面發(fā)展的人”的重任。做教學工作與我們自身的生存、生涯和發(fā)展有密切的關系，在教育學生成長的過程中，不斷反思自己教學的行為，在不斷學習、研究和反思中使自己得到全面的可持續(xù)發(fā)展，這種專業(yè)發(fā)展是一個終身學習的過程，是一個不斷發(fā)現(xiàn)問題、反思問題的過程，也是面臨新的挑戰(zhàn)、不斷成熟、提升、創(chuàng)新、實現(xiàn)自我價值的過程。
參加教育培訓的心得體會篇十四
1、學習了李鐵安老師的講座《教育反思與案例及論文編寫指導》，感受頗深，教育教學反思就是研究教師如何教，學生如何學；在教中學在學中教。我們可以記錄教育教學過程中的優(yōu)點，寫教育教學中不足、失敗之處，或者記錄整理學生的創(chuàng)新思維，課堂中的突發(fā)事件和記錄學生的問題和建議等，我將在今后的教學實踐中學以致用。
2、對《未來十年的教師職業(yè)生活—學習》的學習，我把自己的學習心得簡單敘述一下，我們要愛崗敬業(yè)，加強政治學習，不斷提高政治素養(yǎng)，還要孜孜不倦，積極進取，以身作則，率先垂范?？傊?，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。刻苦鉆研業(yè)務知識，做到政治業(yè)務兩過硬。
參加教育培訓的心得體會篇十五
通過網(wǎng)上學習，認識了許多新老師，看到了許多新的教學見解，學到了許多新知識，通過學科滲透，更開闊了視野，通過交流論壇進一步增強了交流，使我得到了更加全面的學習和提高，為今后的教學教研打下了更加堅實的基礎。
總之，通過這次網(wǎng)上培訓學習，使我得到了更加全面的學習和提高，受益終身，不斷充實完善自我，感謝繼續(xù)教育網(wǎng)及廣大的培訓、輔導教師，讓我們年青教師有了一次又一次學習、進步的機會。
參加教育培訓的心得體會篇十六
通過這段時間的政治學習，我收獲很大。內(nèi)心感想很多。我是個踏上工作崗位才幾年的年輕教師，但經(jīng)過幾年的工作使我認識到對學生充滿愛是做好教師工作的關鍵。記得有位老教師說過：“沒有愛就沒有教育?！贝笞骷腋郀柣f過：“誰愛孩子，孩子就愛誰。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。”可見，愛是通往教育成功的橋梁，也是一條基本準則。
參加教育培訓的心得體會篇十七
第一天的遠程教育培訓就讓我感覺到：做為一名教師要做的還遠遠不止這些，教師的教學是一門科學，需要研究，教育信息技術也是一門科學，更要研究，同時，我也認識到教師的成長也離不開教育信息技術，信息技術使老師面臨著如何成長，如何應對的問題。通過此次培訓，讓我認識到，學會把信息技術應用在學科教學中能使自己的教學過程條理清晰，學生明白易懂，特別讓教學過程更明朗化，為我的教學增添了光彩，使我對課程發(fā)展、教育信息技術有了新的認識。
參加教育培訓的心得體會篇十八
剛剛參加繼續(xù)教育學習的時候，那時的心里怎是一個“苦”字可以形容得了的。但學著學著，我卻由厭煩變成了喜歡。雖然每天要抽時間仔細聆聽專家的講座，更重要的是作業(yè)要更加用心地完成，但是每天上完班，拖著一身疲憊的身軀，我卻不由自主地打開電腦，看看今天論壇有沒有新主題，同學們發(fā)沒發(fā)什么新的貼子，老師們發(fā)沒發(fā)新的作業(yè)。每天忙完可能都很晚了，但我心里依然很充實，因為跟老師們及同行們學到了很多新的知識，增長了許多新的見識，這時我終于嘗到了繼續(xù)教育學習的“甜”。
參加教育培訓的心得體會篇十九
通過理論與實踐的學習，使我逐步更新了遠程教育教學觀念，了解了先進的教育科學基本理論，在教學活動中更能如魚得水、調(diào)整自身的角色和教學方式、方法，把素質(zhì)教育貫穿到學科教學過程中，貫穿到班級管理中。在培訓期間，老師們組織我們理論聯(lián)系實際，切實提高教育教學的能力和水平。也使我發(fā)現(xiàn)了自己在教育教學中需解決的根本的問題，發(fā)現(xiàn)了在教育教學中的差距與不足。
通過這次培訓，使我對遠程教育教學的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來站得高了，看得遠了，有一種“天更藍、地更綠、水更清”的感覺?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”。我一定把這些感悟用在以后的教育教學中，并不斷的完善它。把教育技術這種新的教學模式，合理地融入課堂教學和學科活動中，增強學生的學習能力，提高學科教學質(zhì)量。
參加教育培訓的心得體會篇二十
秋風送爽，有幸在金秋九月參加了由全國知名教育集團上海方略教育的專家組織的培訓班的學習。此次培訓，日程緊張而充實。會務組相繼邀請了管明、關俊林、李西亭等國內(nèi)知名專家學者、著名校長為我們授課，使得我們有機會和專家們面對面、零距離的進行溝通交流。講座內(nèi)容涵蓋了教育改革和教師成長、學校管理等各方面，體現(xiàn)了很高的理論水準。可以說，學習收獲頗豐，感概頗多。
新課程帶來了教學方式的新變化，在新課程條件下，教師在教學過程中應與學生積極互動、共同發(fā)展。教師應成為學生的指導者或朋友，而不是發(fā)號施令的獎懲官，要注重學生的獨立性、自主性，引導學生質(zhì)疑、調(diào)查、探究，在實踐中學習。教師的教學方式，重要的是以滿足學生的基本情感、動機需求為出發(fā)點，創(chuàng)設積極豐富的教學情境，信任學生的學習能力，營造一個輕松、寬容的課堂氣氛。師生間要建立良好的互動型關系，就要求我們在備課時從學生知識狀況和生活實際出發(fā)，更多地考慮如何讓學生通過自己的學習來學會有關知識和技能；在課堂上尊重學生，尊重學生的經(jīng)驗與認知水平，讓學生大膽提問、主動探究，發(fā)動學生積極地投入對問題的探討與解決之中。
必須采用自主、合作、探究的方式來學習。只有這樣，才能奠定均衡的基礎。從這個意義上來說：學習方式問題是課程改革的核心問題。新課改給我們語文教學勾畫出了新的藍圖：從“培養(yǎng)學生的口語交際能力”到“培養(yǎng)學生的綜合語言運用能力”這一總目標，對學生進行語言知識、語言能力、情感態(tài)度、學習策略和文化態(tài)度的培養(yǎng)，以具體任務為載體，以完成任務為動力，把知識和技能容為一體，學生通過聽、說、讀、寫等所學東西去做事情，在做事情中自然的去使用語言，在此過程中發(fā)展和完善語言能力，就是我們說的為用而學，在用中學，學了就用。這次教育改革的關鍵是從根本上轉(zhuǎn)變教育觀念，“給孩子一些權利，讓他自己去選擇；給孩子一些機會，讓他自己去體驗；給孩子一些任務，讓他自己去完成；給孩子一點困難，讓他自己去解決；給孩子一個問題，讓他自己找答案；給孩子一片空間，讓他自己向前走。但給予，不是放任自流”。我們要以“愛”的角度去對待每個學生，把每個學生都當作自己的孩子，把有不良習慣的學生當作生病的孩子，只有這樣我們的.課改才真正實現(xiàn)了他的價值，才能真正提高學生的綜合能力，才能完成歷史交給每一位教師的神圣使命。
這次培訓，除了知識收益外，也使我意識到了教學學無止境，教育任重道遠的現(xiàn)實。在今后的工作中，我將進一步努力，爭取做一個讓學校和家長信賴，學生滿意的教師。
參加教育培訓的心得體會篇二十一
有人說：一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術，都產(chǎn)生于教育對學生無比熱愛的熾熱心靈中。因此作為一名教師，首先應該做到愛孩子。對全班學生，無論他是出生于干部權貴之家或平民百姓人家，無論他是品學兼優(yōu)的好學生或是令人頭疼的后進生，均應一視同仁，愛得公正，愛得讓學生信服。
剛接觸新學生他們純真的笑容感染了我，因此對于一些童趣十足、無傷大雅的舉動我總是寬容對待，欣賞他們的可愛之處，保護他們珍貴的自尊心。學生在師愛的沐浴下輕松快樂地學習、生活。即使他們違反了紀律，嚴厲批評時，我也動之以情，曉之以理，更要讓他明白：老師是關心你、愛護你的，是為你著想才如此嚴格要求這樣，在嚴師面前他就不會產(chǎn)生逆反心理或歧視情緒，而理解了老師的苦心。正是老師的愛才使得這“良藥”不苦口，“忠言”不逆耳。真摯的情感是“施愛”的前提教師真摯、深厚的情感可以發(fā)出強大的愛流，有利于傳導，教師把心里的情感用語言、行為表達出來，師生間通過精神的交流，達到思想感情上的聯(lián)系和信賴，教師真摯的情感在學生的情緒上就會產(chǎn)生共鳴。打開學生的心扉，引導他們走上一條充滿自信，充滿歡樂的人生大道，這比什么都重要。
參加教育培訓的心得體會篇二十二
短暫的培訓結(jié)束了，但我還沉浸在這種思想之中。從一開始的茫然不知所措，到一個受到主講教師一致夸獎的單元計劃包的形成，這個過程是那樣的快速而又時時刻刻讓我感受到新的教學觀念的沖擊。“教師要擴展創(chuàng)造思維，從而達到讓學生發(fā)揮創(chuàng)造力、擺脫課堂束縛，教師想學生所想，與學生互換角色，讓學生自主學習，自我評價，把計算機技術應用到所學的課程中去，從而增強學生的學習能力，動手操作能力，在實踐中學習，培養(yǎng)團隊精神，提高他們的學習業(yè)績?！边@正是當今我國教育改革所要追求的境界。
第一，“未來教育”重在教學觀念的轉(zhuǎn)變。教育不能僅滿足于教學生掌握知識就可以，而是要讓學生自主去學習，去探索，教師只是學習活動的點播者。學習過程是創(chuàng)新的過程，教師要想學生所想，同學生一起討論研究，注重培養(yǎng)學生各種能力。
第二，“未來教育”體現(xiàn)了合作化學習的必要性。未來的世界是競爭的時代，也是合作的社會，不會合作的人將被社會所淘汰。單一的教學已落后，教師互相切磋合作完成教學是教育發(fā)展的趨勢，同時，在教學過程中，培養(yǎng)學生的合作意識變得尤其重要，在網(wǎng)絡環(huán)境下學習將使我們在更短的時間內(nèi)更快地學習到更多地知識。在尊重知識產(chǎn)權的前提下，借用他人的研究戰(zhàn)果完全可以起到事半功倍的效果。在培訓班我們學到的不只是一些制作技巧，更多的是“尋找合作伙伴”，“結(jié)對討論”、“交流觀點”等新的教學觀念。
第三．“未來教育”打破了學科之間的界限。新世紀的教育教學需要教師不再是擁有一桶水，而是長流水，這些水不是一條河匯總起來的，而是多條河才能使水更豐富。因此，在研究時，要整合各門學校的知識，學會搜集各種資料進行分析整理，為我所用，并把這種思想方法傳授給學生。
學習是短暫的，但它又是新一輪學習的起點；學習是艱苦的，但它是破繭成蝶的儲備；。學習的收獲是豐富的，它是主講老師悉心指導和自己努力播種的結(jié)果。雖然培訓已結(jié)束，但我仍會繼續(xù)學習。
參加教育培訓的心得體會篇一
2011年5月7日，對于我們?nèi)鐤|國土人來說，是一個特殊的日子。今天，局黨組、紀檢組組織全縣國土資源系統(tǒng)全體在職在崗人員，在縣黨風廉政建設中心開辦了如東縣國土資源系統(tǒng)黨員干部廉政教育培訓班，開展了參觀警示教育基地（看守所）、觀看韋增壽同志先進事跡專題片、聆聽《南通市公務員思想道德和社會誠信行為規(guī)范》專題報告等九項系列廉政教育活動，通過培訓后，本人感觸很深。下面我結(jié)合個人的學習談幾點體會。
處理問題，不利于團結(jié)的話不講，不利于團結(jié)的事不做，確立職務是責任，權利是奉獻，工作是服務的意識，在社會上樹立國土機關的良好形象，不做有愧于黨和人民的事，正確處理好人際關系，團結(jié)同事一同工作。
作為一名國土工作人員，處在風口浪尖、熱點焦點上的國土崗位上，要想抵御住物欲橫流，做一個清清白白的人，要耐得住寂寞、守得住清貧、抑制住欲望、把持住關口，加強自律意識，強化服務意識，處理好奉獻與索取的關系，強化奉獻意識，強化監(jiān)督，強化勤政意識。
作為一名國土工作人員，必須加強自我約束意識。個人的廉潔主要來自自律，而作為一個單位就要以“四嚴”即從嚴要求，從嚴規(guī)范，從嚴監(jiān)督，從嚴查處來規(guī)范和強化自律行為。通過不斷的廉政學習教育，未雨綢繆，形成“不去為”的教育機制；建立嚴格的規(guī)章制度，形成“不能為”的防范機制；培養(yǎng)廉潔為榮、腐敗為恥的風氣和氛圍，形成“不愿為”的自律機制。嚴肅查處違紀違法行為，形成“不敢為”的懲戒機制。
無論是配偶、子女、親戚、朋友還是下屬，都不能給他們留有優(yōu)越的感覺和幻想的空間，教他們踏踏實實做事、老老實實做人，不允許他們利用本人的影響謀取私利；處理好奉獻與索取的關系，真正體現(xiàn)出國土人“平時看出來，關鍵時站出來，利益前讓出來，危難時豁出來”的氣魄。
因此，在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，加強學習，不斷提自己的理論水平和業(yè)務水平，克服主觀主義、本位主義，進一步加強政治思想工作，和群眾打成一片，關心群眾，交流思想，了解群眾在想什么，想做什么，聽取群眾的意見和建議，充分發(fā)揮群眾的力量，依法依規(guī)辦事，為全縣國土事業(yè)的健康和諧發(fā)展作出更大的努力。
作為一名基層國土干部，我將牢記黨的宗旨，牢固樹立全心全意為人民服務的思想觀念，不斷反省自己，做到自警、自省、自重、自律，居安思危，恪盡職守，做老實人，做老實事，提高拒腐防變的能力，在日常工作中做好以下幾點：
強化信念自覺。努力學習，重視學習，加強學習，不斷提高理論修養(yǎng)和知識水平，是對黨員干部的基本要求。鄧小平講過：“不注意學習，忙于事務，思想就會容易庸俗化。如果說變質(zhì)，那么思想的庸俗化就是一個危險的起點”。放松了學習，放松了對主觀世界的改造，思想落后于形勢，就會喪失先進性，就難以抵檔各種利欲的誘惑。只有加強學習，達到理論上的成熟，才有政治上的堅定，才有信念上的自覺。
越制度這條“紅線”，不碰紀檢這條“警戒線”，不觸法律這條“高壓線”，也才保持行動上的自覺。
強化監(jiān)督自覺。必須自覺接受組織和群眾監(jiān)督。能否牢固樹立自覺接受監(jiān)督的意識，對于提高拒腐防變能力，加強黨風廉政建設至關重要。通過警示教育活動，充分說明黨員干部自覺接受監(jiān)督的重要性。在監(jiān)督中，被監(jiān)督者是主體，被監(jiān)督者有了自覺接受監(jiān)督的意識，監(jiān)督機制就會充滿活力。反之，機制就難以正常運行，權力就必然失去監(jiān)督，失去監(jiān)督的權力就必然產(chǎn)生腐敗。黨員干部特別是領導干部要不斷強化自覺接受監(jiān)督的意識，把黨和人民交給自己的權力始終置于黨紀法規(guī)的監(jiān)督和約束之下，把自己始終置于黨組織和廣大職工群眾的監(jiān)督之中。
通過警示教育，既提高了自己的認識水平，又從反面教材中汲取了教訓，從點點滴滴之處都要嚴格要求自己。黨的光輝形象靠黨員的共同努力來增彩，黨的利益要我們大家來共同維護，我將以此來警示自己，防微杜漸，警鐘長鳴，牢固樹立執(zhí)政為民、廉政為民的思想觀念，做到常思貪欲之害、常除非分之想，常修為官之德。
十八屆中央紀委二次全會、省紀委十一屆二次全會的召開，指出要深入貫徹黨的精神，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀為指導，堅持標本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預防方針，更加科學有效地防治腐敗，堅定不移把黨風廉政建設和反腐敗斗爭引向深入。
黨風廉政建設和反腐敗斗爭，是黨的建設的重大任務。為政清廉才能取信于民，秉公用權才能贏得人心。黨風廉政建設關乎民心向背，關乎事業(yè)成敗。對于廉潔自律問題，要把握好兩條：一要干事，二要干凈，也就是既勤又廉。不勤政無以立業(yè)，就沒地位；不廉政無以立身，就栽跟頭。要把這兩條統(tǒng)一起來對待，經(jīng)得起考驗，樹立好形象。
1、要警鐘長鳴，筑牢防線。任何腐化、腐敗行為都是從思想的蛻化開始的，都有一個思想演變的過程。因此，把牢思想這一關是最有效的預防，加強思想教育也是反腐倡廉的根本之策。我們一時一刻都不能放松世界觀、人生觀、價值觀的改造。要認識到權力是一把雙刃劍，用好了能為民造福，用不好也能為自己造“罪”。我雖然只是國土局一名普通工作人員，也應該倍加珍惜得來不易的工作，不要因一念之差給家庭、給親人帶來無以挽回的痛苦。
2、從嚴自律，管住自己。當前市場經(jīng)濟的趨利性逐步滲透到社會生活的方方面面，形形色色的價值觀不斷充斥人們的思想，我們現(xiàn)在各方面的條件也有了很大的改善。但越是在這種形勢下，越要保持清醒的頭腦，越要保持艱苦奮斗的作風，越要從方方面面嚴格要求自己。稍有不慎，就可能犯錯誤、栽跟頭。“常在河邊走，難得不濕鞋”，就是要時時刻刻謹小慎微。我們每一名黨員干部都要正確行使手中的權力，在大事上一定要涇渭分明，小節(jié)上時刻從嚴把握，哪些事能做，哪些事不能做，腦子里要有明確的界限，自重、自省、自警、自勵，清清白白從政，踏踏實實干事，堂堂正正做人。
3、自覺接受監(jiān)督。失去監(jiān)督的權力，必然滋生腐敗；脫離監(jiān)督的干部，往往會犯錯誤。我們每一名黨員干部都要正確地對待監(jiān)督。黨組織和群眾的監(jiān)督是一面鏡子，經(jīng)常地照一照，檢查一下自己的缺點和不足，及時加以改正和糾正，對自己的成長進步大有裨益?！傲妓幙嗫诶诓?，忠言逆耳利于行”，常被潑點冷水，常聽點逆耳之言，可以使頭腦保持清醒。要完善監(jiān)督制約機制，嚴格執(zhí)行各項紀律，自覺接受黨組織、人民群眾和新聞輿-論的監(jiān)督，做一名忠誠可靠、服務人民、剛正不阿、秉公執(zhí)法的國土工作人員。
參加教育培訓的心得體會篇二
培訓的幾天當中，我聆聽了《黨中央在延安十三年》專題課，深入了解到了黨中央在延安的光輝歷史歲月，懷著崇敬的心情參觀了延安革命紀念館、棗園、楊家?guī)X、王家坪革命舊址，觀看了珍貴的圖片和文字資料，緬懷了革命先烈的豐功偉績，大家還在寶塔山進行了重溫入黨誓詞活動，以及《為人民服務》名篇朗讀。全體同志還赴習近平總書記曾經(jīng)插隊的延川縣梁家河村，詳細了解當年他帶領村民艱苦奮斗創(chuàng)新發(fā)展的事跡。
短短的學習讓我收獲頗豐，偉大的延安精神教育滋養(yǎng)了幾代中國共產(chǎn)黨人，始終是凝聚人心、戰(zhàn)勝困難、開拓前進的強大精神力量。下面，對于培訓學習，我談幾點體會。
一、對待學習，要做到與時俱進，常學常新。
學習是提升素質(zhì)增強能力的根本途徑。作為一名黨員干部，只有不斷學習，才能適應新的發(fā)展形勢的需要，適應新的工作任務的要求。我們要以十九大精神及習近平總書記系列講話精神為指導，更新學習觀念，確立“學理論、轉(zhuǎn)觀念、出思路、拓發(fā)展”的基本定位。
要堅持貫徹落實全面從嚴治黨要求，引導支部黨員勇于樹立終身學習、團隊學習、向?qū)嵺`學習、帶著問題學習的觀念，由“階段學習”向“終身學習”轉(zhuǎn)變;由“學了什么”向“學會什么”轉(zhuǎn)變。主動把學習視為個人知識積累的內(nèi)在要求和有效工作難題的第一需要，充分發(fā)揮基層黨組織的政治核心作用和示范作用，不斷提高基層支部的黨建工作水平。
二、在支部書記崗位上必須有新認識、新思路、新舉措。
要創(chuàng)新實踐基層黨組織工作形式，提升黨組織戰(zhàn)斗力。主動適應新時期新變化，大膽探索新的黨員教育管理模式，以創(chuàng)新的精神推進基層黨的組織建設。作為一名黨支部書記，要避免黨支部工作與職工、運動員學習生活相脫節(jié)的現(xiàn)象，要堅持組織生活制度不能少，黨員教育的內(nèi)容不能減，在基層組織活動時間和形式上保持一定的靈活性。
創(chuàng)新黨支部活動的內(nèi)容、方法和組織形式，多多采取參觀訪問、考察、講座、競賽等各種形式的組織生活，組織生活學習的內(nèi)容也不僅僅限制于理論學習和討論，可以將運動員的學習、技能、社交等綜合能力提升作為主題，以看得見、摸得著的方式提升黨組織生活的實效。
三、要進一步樹立廉政意識，責任意識，團結(jié)意識。
廉潔自律是對黨員干部的基本要求，也是一名黨員干部最起碼的道德準則。作為黨員干部，如果自己都不正，如何去管別人、去監(jiān)督他人?如果能將一個支部帶好?因此，我將堅持學習各級關于黨員干部廉政自律的各項規(guī)章制度，強化自律意識，提升廉政觀念，模范遵守上級關于廉潔從業(yè)的各項規(guī)定，自覺接受廉政部門的監(jiān)督檢查，不斷增強自律意識和拒腐防變能力。帶頭遵守各項規(guī)章制度，以自己的言行去帶動員工共同營造風清氣正的中心環(huán)境。
通過培訓學習，大家感受到共同追尋共產(chǎn)黨人的初心，要為新時代實現(xiàn)新目標凝聚新力量，可以說這既是一次回歸精神家園的尋根之旅，也是一次激發(fā)干事創(chuàng)業(yè)熱情的“加油”之旅，更是一次落實十九大及兩會精神的具體行動。在這片資政育人的黃土地上傾聽歷史的回聲、感受精神的滋養(yǎng)、接收精神的洗禮、達到思想的升華，將更好地把延安精神傳承好、發(fā)揚好。
作為一名基層黨務工作者，我將進一步更新觀念，強化理論學習意識，樹立正確的學習觀，突出學習的重點，加強學習的自覺和自律，做到學懂、弄通、靈活用，真正做到把學習沁入工作、服務中心發(fā)展中去。
參加教育培訓的心得體會篇三
新教育培訓是適應教育發(fā)展的需要，也是教師與時俱進和個人進步的重要環(huán)節(jié)，下面是本站小編精心挑選的參加新教育。
范文，供大家學習和參閱。
深秋的，層林盡染是一種美;著名教育家朱永新先生倡導的新教育實驗在這片土地上生根發(fā)芽，散發(fā)著光和熱，溫熱了這座城市。教育是一張名片，新教育就是一塊金石，更是素質(zhì)教育的一面旗幟。在四天學習，讓我的內(nèi)心受到感染，受到觸動，受到震撼。新教育實驗喚醒了沉睡的狀態(tài)，擦亮了內(nèi)心的朦朧，點燃了我心中的教育熱情。靜靜聆聽新教育的聲音，接受著新教育理念的洗禮，新教育的種子埋進我的心間，努力地汲取營養(yǎng)，努力生長。
新教育實驗是由朱永新教授發(fā)起的一個民間教育改革行動，一個以教師發(fā)展為起點，以十大行動為途徑，以幫助新教育共同體成員過一種幸福完整的教育生活為目的的教育實驗。
通過學習新教育專家、特級教師吳建英的主題報告《新教育階梯閱讀課程的研發(fā)與實踐》和育才小學黃鶯鶯的《永閱讀點亮童心》書香校園敘事，讓我這位普通的小學語文教師越發(fā)地意識到閱讀的重要性，感受到肩負的重任。兒童閱讀，是一項“花的事業(yè)，根的工程”。我們要無限相信書籍的力量，用一身書卷味去喚醒兒童的閱讀需要，用一路書香溫潤兒童的精神成長。所以營造書香校園是新教育理念的核心之一。營造書香校園就是創(chuàng)設濃郁的閱讀氛圍，整合豐富的閱讀資源，開展多彩的讀書生活，使學校成為傳承優(yōu)秀文化的陣地、師生共同成長的樂園。朱永新教授說，一個人的成長發(fā)育史，就是一個人的閱讀史，一個民族的精神境界，在很大程度上取決于這個民族的閱讀水平。閱讀史教育的最重要活動。我們要在踐行新教育實驗的過程中，注重閱讀對學生的滋養(yǎng)，主要通過“晨誦、午讀、暮省”形式，讓孩子每天能浸潤在中外經(jīng)典書香里，在閱讀中感受快樂，養(yǎng)成受益終身的閱讀習慣。
學校可以通過建設濃郁的閱讀氛圍，整合豐富的閱讀資源，開展豐富多彩的讀書活動，讓閱讀成為師生最日常的生活方式。作為教師，要努力創(chuàng)設濃郁的讀書環(huán)境與氛圍，推薦優(yōu)秀的閱讀書目，開展形式多樣的閱讀活動，培養(yǎng)學生濃厚的閱讀興趣和良好的閱讀習慣，是閱讀成為伴隨人終生的生活方式。讓閱讀為孩子的童年播下最美妙的種子，用經(jīng)典讀物去滋養(yǎng)學生語言，發(fā)展學生思維，博覽群書，受到多風格高品質(zhì)的語言熏陶，豐富學生的體驗，提升學生的思想境界。要用心為孩子推薦好書，必須是經(jīng)典的額，兒童的，分層的，全面的。有一定閱讀坡度的，要為每一個孩子尋找到此時此刻最適合他的書。通過師生共讀，親子共讀等方式，讓學生沉浸在清朗高貴的語言環(huán)境中，產(chǎn)生持續(xù)不斷的讀書熱情，讓學生在母語中狂歡。通過“書香兒童”“書香家庭”“書香班級”等評價，通過舉行讀書節(jié)，開展。
詩詞。
誦讀活動等方式，激起閱讀熱情，讓閱讀使每一個生命閃亮。引導學生真正做到好讀書、讀好書、會讀書，在閱讀中學會品評，學會聯(lián)想，學會咀嚼，學會欣賞，在閱讀生活中以書為友，以經(jīng)典為友，成為精神明亮的人。
新教育學習，無論是聽取專家報告還是走進學校，走進課堂，都讓我耳目一新，讓我收獲了滿滿的教育正能量。新教育是一個注重教師專業(yè)化成長的教育。要很好地行走在新教育的行列里，教師的行走方式極為重要。所以要加強學習，加強自我反思的能力，勇于實踐。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，我將追隨新教育的步伐，讓新教育理念滲透到我的教育工作中，過一種幸福完整的教育生活。
8月29日到**2日，我和幾個同事在學校領導的帶領下，跟隨攀枝花的學習團隊赴進行了新教育的學習。“中國教育看，教育看”，被譽為全國新教育重鎮(zhèn)，教育為這座城市抹上了一層亮麗的精神底色。
這次新教育培訓活動，可以說讓我耳目一新，受益匪淺。我有幸感受到了一所所學校獨具風格而又底蘊深厚的文化氛圍，有幸聆聽了一位位“大家”的精彩報告。那一個又一個感人的教育故事讓我的心靈頗為觸動，我真切體會到了新教育的美好與神奇。不同的學校文化，不同的特色教育，卻具有相同的人文關懷和辦學理念：立德樹人，以人為本。**市教育局陳時春局長說“教育要著眼于孩子們的未來，著眼于孩子們的身心發(fā)展，所有的期待都值得期待”，新教育也倡導教育要無限相信學生與教師的潛力，強調(diào)個性發(fā)展教給學生一生有用的東西……這些都讓我切身感受到了教育“為了一切的人，為了人的一切”的新教育理念。所有的改革都是對現(xiàn)狀的批判和超越，真正的新教育就是真正的素質(zhì)教育，真正的素質(zhì)教育是不怕考試的。新教育追求的是孩子在學習過程中的當下生命體驗必須是幸福完整的，這是對“只要學不死就往死里學”的錯誤觀念的一種直接批判。新教育提出“兒童的最偉大之處即可能性”，這讓我意識到教育要更多地遵循孩子身心發(fā)展的規(guī)律，不能把孩子未來的可能性變?yōu)楫斚碌默F(xiàn)實性。這幾天的所見所聞，所思所想讓我回味悠長，給我已倦怠的心靈帶來了一次極大的精神洗禮，讓我萌生了“過一種幸福完整的教育生活”的職業(yè)愿景。
結(jié)合自己在新教育實驗中的體驗與思考，我從營造書香校園，締造完美教室，家校合作共育，三個角度具體談談自己這次培訓的體會：
一、營造書香校園。
“一個人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史，一個民族的精神境界取決于這個民族的閱讀水平。”改變從閱讀開始。東洲國際學校通過研發(fā)豐富多樣的閱讀課程來為孩子養(yǎng)成良好的閱讀習慣，如晨誦，讀寫繪，整本書閱讀，學科閱讀，階梯閱讀，主題閱讀等課程的研發(fā)與開設，豐富了閱讀的形式，有效地激發(fā)了學生的閱讀興趣。我不禁反思，自己的教學生活中，系統(tǒng)閱讀課的開設是很缺失的。格林說，人生14歲以前所閱讀的東西遠遠比以后的學習重要得多。心理學也告訴我們：閱讀是通向內(nèi)心安寧的一條通道，它除了能解決人的生存之外，還能給心靈以慰藉。作為語文老師，我也深知閱讀課的重要性，也經(jīng)常告訴學生要多讀書，告訴家長要督促孩子多讀書?？墒?，我又總是以時間緊張為借口，很少組織學生進行閱讀指導和閱讀交流，所以學生的閱讀水平提不上去。如果給學生提供閱讀的時間，進行相應的名篇指導，交流評價，組織豐富的閱讀活動，營造濃郁的閱讀氛圍，學生的閱讀能力肯定能提高，語文素養(yǎng)自然而然也能隨之提升。教師是引領兒童閱讀的北斗星，我們應該發(fā)揮出自己最大的能量，吸取與借鑒**市東洲國際學校的方法與經(jīng)驗為兒童點亮璀璨的閱讀之路。
二、完美教室的打造。
一個完美的教室，通過文化構(gòu)建，提升教室靈魂，轉(zhuǎn)化為一種精神意向，讓一個班集體的使命、價值觀、愿景得到集中整合和體現(xiàn)。我們所參觀的每所學校的每間教室都根據(jù)各班的特點進行教室的打造，在醒目的位置上看到他們貼著本班的班徽，班徽的寓意，班訓，班級。
口號。
班主任。
寄語。
班歌以及班詩。這些都最大限度地挖掘了“班級”“教室”的教育意義。**市實驗小學的“七彩腳丫”中隊注重培養(yǎng)孩子們堅持夢想、寬容樂觀、勇敢誠信、擔當責任的品性。他們有自己的班級圖騰和班級旗幟有自己的班級詩歌和班級愿景。新教育提出完美教室除了要有自己的文化朝向外還必須有豐富的課程生活必須有家長的參與?！捌卟誓_丫”中隊就通過開設班級特色課程邀請家長義工參與來煥發(fā)孩子生命的旅程如一月的。
弟子規(guī)。
誦讀，每學期的書香課程，親子習作課程，故事爸媽進校園等等。這些都無不悄無聲息地培養(yǎng)了學生全方位的素質(zhì)發(fā)展，讓他們真正與教師一起享受幸福完整的教育生活?！捌卟誓_丫”中隊的周麗紅老師說：“教室就是一顆大樹，只要心中懷揣著一份堅定與執(zhí)著，用心去澆灌等待;只要心中擁有一份激情與夢想，在漫長的歲月里用心守護……終會開出一樹花?！痹谖医窈蟮慕虒W工作中，也要力求締造屬于自己與孩子們的完美教室，真正做到“育人無痕”，我也愿意懷揣著教育夢想，靜靜等待那一份童心花開。
二、家校合作共育。
家庭是兒童永遠的學校，學校是童年最美好的樂園。**市能仁學校成立了家校共育委員會，成員由工作熱情，有一定文化素養(yǎng)，有豐富育兒經(jīng)驗的家長，學校領導，社區(qū)干部組成。家校合作共育還主要以家長志愿者進課堂的形式來開展。如故事媽媽進校園活動，手工爸爸與夢想接力活動，家長進課堂介紹自己的職業(yè)……這些活動讓家長真正地參與到孩子們的學習活動中來，讓家校共育成為一種行動的自覺，一種美好的樂趣，一種人生的富足，一種幸福的享受。
在學習的這幾天，我深刻感受到了新教育實驗追尋的是教師和學生過一種幸福完整的教育生活，追尋的是讓每個生命都能成為最好的自己?！爸灰袆?，就有收獲;只有堅持，才有奇跡?！毙陆逃诼飞?，我想我們也將跟隨他們前進的腳步，去追夢新教育。
對于這充實的幾天的學習，不能說給自己帶來立竿見影的學習效果，但給自己的心靈有了很大地觸動。作為一名一線教師，我深深地認識到今后應該多讀書、讀好書、讀有用的書。從而充實完善自己各個方面的能力，我相信，一分耕耘一分收獲，相信新教育的明天會更美好。我將在今后的工作和學習中，使自己的思想不斷進步，工作也有更大的起色。
學習之行第三天上午，我們來到**市育才小學，給我們留下深深的印象：給教師和學生一種幸福完整的教育生活——**市育才小學就是這樣做的，理想課堂教學展示精彩紛呈;學校文化建設讓生命在綠色中綻放;《書法課程與楷書教學》傳承中華傳統(tǒng)文化，令人稱贊;《用閱讀點亮童心》讓閱讀亮起來;《家校合作敘事》綻放生命之美。下午**市海南中學施校長的《行走在“幸運”之路上》，用他“幸運”的故事詮釋了新教育的基本內(nèi)涵“幸”;**市東洲國際學校夏冬平老師的《從“心”開始創(chuàng)設“新”班級》讓所有的行動在教室里發(fā)生。新教育理事會理事長許新海博士向我們提出希望：用生命記錄的方式敘事，關注生命成長，推動新教育事業(yè)的發(fā)展。我們一定秉承“新教育”的精神，“行”走在追求“幸福”生活的路上，用“心”點亮更多的“星星”，同心同行，過一種幸福完整的教育生活。
追逐著“新教育的夢”，**2日上午我們來到赴海學習的最后一站——通源小學。“開起新生命活力”的辦學理念，個性獨特的“五品課程”文化建設是通源小學的一大亮點!學校為我們展示了蕩氣回腸，韻味十足的晨誦課;觀看了學校自制的《“五品課程”鋪就成長的跑道》專題片，加深了對通源小學的進一步了解。接著，我們聆聽了黃校長的《讓教育回“家”》的專題報告以及老師們卓越的課程敘事。讓教育幸福從容回家;用閱讀開啟禮儀之門;與黎明共舞，讓生命美麗綻放……書寫著一個個通小師生的動人故事!
幾天的觀摩學習后，我們深深知道需要改進和學習的還很多很多。相信在教育的路上，我們一定把“新教育”的種子播撒在孩子們心中，去迎接生命中的慶典!
參加教育培訓的心得體會篇四
xx年9月24日，我有幸參加了縣中小學網(wǎng)管員培訓的學習活動。非常感謝學校給我這次培訓的機會，同時感謝各位講課教師的無私奉獻，在學習中我收獲頗豐，受益良多。
此次學習的主要內(nèi)容有：網(wǎng)絡基礎應用、網(wǎng)絡維護、遠程教育應用、遠程教育檔案管理、投影機維護與維修、前沿教育產(chǎn)品展示等，大多結(jié)合我們網(wǎng)管工作的實際情況。
通過培訓，我深切認識到“學校網(wǎng)管”所肩負的工作職責，對學校網(wǎng)絡管理還需要在哪些方面提升有了較為清楚的認識，也深深感受到那一個個實用而功能強大的網(wǎng)絡管理軟件和充滿智慧的網(wǎng)管管理技巧所蘊含的獨特魅力。
通過學習我還認識到“實踐”是學校網(wǎng)管必備的素質(zhì)。每一個網(wǎng)管的嫻熟技能都是不斷的實踐、總結(jié)的基礎上逐步積累起來的，無論是裝機、維修、網(wǎng)絡配置、安全管理的技巧無一不需要網(wǎng)管通過無數(shù)次的上機操作、大膽嘗試，在一次次錯誤和失敗中慢慢摸索出來的。
第二就是要鉆研。作為一名從事網(wǎng)絡與計算機管理的教師應用以研究、探索的精神在計算機技術與網(wǎng)絡的海洋中探索網(wǎng)絡管理的有效方法。
第三，“互學”是網(wǎng)管技能提升的重要途徑。每一個網(wǎng)管都不應是一個閉門造車的個體，而應當善于使用網(wǎng)絡技術相互溝通，彼此互動，相互分享、溝通自己在網(wǎng)絡管理中的有益經(jīng)驗。感謝老師給我這樣一個學習與提高的機會，我已經(jīng)將此次培訓中所學知識大多運用于工作中。在今后的工作中我會繼續(xù)努力提高信息素養(yǎng)和網(wǎng)管技能，為學校的教育教學提供更好的服務。
參加教育培訓的心得體會篇五
5月22日至23日，市紀委組織部分副縣級干部在渭南進行了廉政教育培訓，聆聽了渭南市委常委、市紀委書記王曉軍的廉政教育專題黨課。兩天的時間較短，也很匆忙，但對人留下了很深的記憶，受到了很深的教育。作為一名法官，同時作為一名黨員，結(jié)合自身實踐，我認為應當從以下幾個方面著手：
緊跟黨中央腳步，堅定政治方向。作為一名人民法官，堅持每日“三問”自己，時刻保持清醒，明確自身差距、所處位置和肩負責任。要深刻認識到，法官的崗位是黨和人民給予的、是組織安排的。對黨和人民有著一顆忠誠之心，黨和人民把權力交給了我們，就一定要對黨和人民負責，要做到講政治、守紀律、懂規(guī)矩。要始終做到頭腦清醒、立場堅定、態(tài)度鮮明，始終在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致;做到守紀律，特別是政治紀律、組織紀律和財經(jīng)紀律，堅決按照各級黨委和政府的部署抓落實;要強化規(guī)矩意識，嚴格按照黨性原則辦事，在工作中用規(guī)矩管行為，在生活中用規(guī)矩樹形象，使規(guī)矩內(nèi)化于心、外化于行。
樹立群眾觀點，堅持司法為民。法官是一種職業(yè)，更是公正和愛心的化身。審理案件，要從當事人的角度思考問題，分析問題，解決問題，以便民利民為己任，切實減少當事人訴累，準確把握案件事實，正確適用法律，真正做到程序和實體并重，社會效果和法律效果相統(tǒng)一，辦鐵案，無錯案，提高案件質(zhì)量和效率，全力維護社會公平正義，使每一名當事人都帶著問題來，帶著微笑去。決不讓有理的當事人吃虧，要讓法律陽光撫慰弱者的心靈，用誠信正義愛民之心抒寫法官情懷!人民法院處在處理社會矛盾的最前沿，同時也處于服務群眾的第一線，每一項工作、每一件案件都關涉群眾切身利益。人民法院開展一切工作，都應該把群眾利益放在最高位置，把群眾滿意作為最終目標。人民法官是人民公仆，也是群眾中的普通一員，要珍惜人民賦予的司法權力，站穩(wěn)群眾立場、強化群眾觀念，增進群眾感情，不斷滿足人民群眾日益增長的多元司法需求。要做到公正、公平、公開，有權而不任性，始終為民用權、公正用權，把努力讓人民群眾在每一個司法案件中感受到公平正義的工作目標演繹成人民群眾切身感受一的生動司法實踐。
加強業(yè)務學習，提高專業(yè)素養(yǎng)。作為一名人民法官，必須能夠準確并嫻熟地運用法律的每一個條款，做到明察秋毫、公平公正、不錯判、漏判、誤判。要持之以恒加強業(yè)務學習，掌握先進法律理念，把終身學習作為人生目標。法官的能力水平和文明程度在很大程度上決定著法律實施的效果，特別是我國經(jīng)濟發(fā)展進入新常態(tài)，人民法院審理的新類型案件不斷增加，這就對新時期的法官有了更高的要求，因此，作為法官，必須加強法學基礎理論學習，形成完整法律思維，掌握正確法律方法，對實踐中各種法律現(xiàn)象抽其表象，看其本質(zhì)，正確認知新生事物，發(fā)展理論，并形成自己的學術觀點，從而正確運用裁量權做出合理公正判決。要堅持用新的法學觀點和方法指導審判工作，提高審判質(zhì)量和效率，樹立法官的良好形象，贏得社會尊重和信任。
堅守職業(yè)道德，確保清廉正直。作為一名人民法官，必須站在中立的位置，堅守廉潔底線，不碰法律紅線。要明白“世界上沒有無緣無故的愛”，“世界上沒有免費的午餐”這些基本道理，始終保持清醒的頭腦。常思貪腐之害，心存敬畏，知足常樂。不管理想是否實現(xiàn)，都要盡心盡力，從容面對，保持淡定，珍惜現(xiàn)在。實踐證明，只有牢固樹立自我批評意識，虛心接受各種外部監(jiān)督，時刻敲響自我監(jiān)督的警鐘，才會不斷增強對各種腐敗和誘惑的免疫力，避免違紀問題發(fā)生，此乃做人之大福。
參加教育培訓的心得體會篇六
近年來，國家教育培訓政策的推動和加強，使得許多教育工作者通過參加各種培訓課程來提高自身的素質(zhì)。我也有幸參加了一次國家教育培訓，獲益匪淺。在這次培訓中，我深刻感受到了教育培訓的重要性，并得到了一些寶貴的心得體會。
第一段：重視教育培訓的必要性。
國家教育培訓的推行給了我們一個寶貴的學習機會，提供了跟國內(nèi)外專家交流的平臺。教育培訓不僅可以幫助我們了解國家教育政策和改革方向，還可以提升我們的教育理論水平和實踐經(jīng)驗。通過參加培訓課程，我切身感受到了培訓的必要性。在培訓過程中，我結(jié)識了許多來自不同地區(qū)的教育工作者，我們互相交流、互相學習，碰撞出了火花。這些寶貴的經(jīng)驗和教育觀念的碰撞，使我更加理解教育的本質(zhì)，并且逐漸形成了自己的教育理念。
第二段：增加教育領域的專業(yè)技能。
在國家教育培訓中，我有幸參加了一些關于教育領域的專業(yè)課程。這些課程涉及到教學設計、教育評價、教育心理和教育管理等各個方面。通過這些培訓課程，我鞏固了教育方面的專業(yè)知識，了解到了一些最新的教育研究和實踐經(jīng)驗，從而能夠更好地指導自己的教學工作。特別是在教學設計和教育評價方面，我學到了許多實用的技能和方法，對于提高學生的學習效果和教學質(zhì)量非常有幫助。
第三段：拓寬視野，開闊思維。
在國家教育培訓中，我們不僅可以學到專業(yè)知識和技能，還可以拓寬自己的思維和視野。在培訓中，我們可以學習到許多跟教育無關的知識，如領導力、創(chuàng)新思維和團隊合作等。這些知識不僅對我們的職業(yè)發(fā)展有幫助，也對我們的個人成長有積極的影響。通過與不同地區(qū)的教育工作者交流，我們可以了解到各個地方的教育狀況和問題，及時了解到國內(nèi)外教育領域的最新動態(tài)。這不僅可以讓我們更好地把握教育形勢，也可以加深我們對教育工作的熱情和責任感。
第四段：加強個人素質(zhì)的提升。
參加國家教育培訓不只是為了拓展視野和學習新知識，更重要的是為了提升自己的個人素質(zhì)。通過培訓，我們不僅可以學到知識和技能，還可以培養(yǎng)自己的思維能力、表達能力和組織能力。在培訓中，我們需要積極參與討論和交流，發(fā)言展示自己的觀點和見解。這不僅提高了我們的表達能力，也培養(yǎng)了我們的團隊合作精神和領導能力。通過這些鍛煉，我發(fā)現(xiàn)自己在教學和管理方面的能力都得到了明顯的提升。
第五段：將培訓成果應用于實際工作。
國家教育培訓的最終目的是為了將所學所得應用于實際工作當中。通過參加培訓，我更加清楚了自己的教育目標和教育方式，并且學到了許多實用的教學方法和模式。在實際工作中，我將盡可能地將這些培訓成果運用到實際教學當中，以提高學生的學習效果和教學質(zhì)量。同時，我也會積極傳播和分享培訓中學到的知識和經(jīng)驗，與其他教育工作者共同成長，為我國的教育事業(yè)做出自己的貢獻。
通過這次國家教育培訓，我深刻意識到了教育培訓的重要性，并且對我個人的教育事業(yè)產(chǎn)生了深遠的影響。我將繼續(xù)加強自身的學習和提升，不斷提高自己的教學水平和能力，以更好地為學生服務，為教育事業(yè)做出更大的貢獻。
參加教育培訓的心得體會篇七
作為一名教育工作者，我有幸參加了國家教育培訓。這次培訓為期兩周，內(nèi)容涵蓋了教師專業(yè)發(fā)展、教育理論與實踐、教學技能提升等方面。在這期間，我學到了很多知識和技能，也對自己有了更深刻的認識。
第二段：學到的知識與技能。
在培訓過程中，我學到了很多關于教學的重要原理和方法。首先，我了解到教學應該是以學生為中心的，要注重培養(yǎng)學生的自主學習和合作學習能力。其次，我學習了不同的教學策略和方法，如啟發(fā)式教學、情景模擬教學、探究式學習等，這些方法能夠激發(fā)學生的學習興趣和積極性。另外，我還學到了如何進行教學設計和評估，包括教學目標的設定、課堂組織與管理、學生評價等，這些將對我的教學產(chǎn)生積極的影響。
第三段：對自己的認識。
通過這次培訓，我對自己的認識有了更深刻的體會。首先，我意識到自己在教學能力方面的不足，尤其是在培養(yǎng)學生的自主學習能力和創(chuàng)造力方面。因此，我決定要加強自己的專業(yè)知識和技能的學習，不斷提高自己的教學水平。其次，我發(fā)現(xiàn)教育工作者應該具備更全面的素質(zhì)，除了專業(yè)知識和教學技能外，還需要具備良好的溝通能力、團隊合作能力、敏銳的觀察力等。因此，我將加強自己的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，以提升自己的整體能力。
第四段：與他人的交流與合作。
通過與來自不同地區(qū)的教育工作者的交流與合作，我不僅學到了許多他們的經(jīng)驗和教學方法，也對其他地區(qū)的教育情況有了更深入的了解。在這個過程中，我深刻體會到了團隊合作的重要性，只有與他人互相學習、互相交流，才能夠共同提高。同時，與他人的交流也拓寬了我的思維，激發(fā)了我的創(chuàng)造力，使我更加有信心面對未來的教育工作。
第五段：總結(jié)與展望。
通過參加國家教育培訓，我收獲頗豐。我不僅學到了豐富的知識和技能，也對自己和教育工作有了更深入的認識。接下來，我要把所學所得應用到實際工作中，并不斷反思和提高自己的教育能力。我相信，只要堅持學習和努力提高，我一定能夠為學生的教育事業(yè)做出更大的貢獻。同時，我也期待未來有更多的機會參加類似的培訓，與更多的教育工作者交流與合作，共同推動教育事業(yè)的發(fā)展。
總結(jié)：參加國家教育培訓是我個人和教育事業(yè)發(fā)展的重要機會。通過這次培訓，我學到了很多知識和技能，對自己有了更深刻的認識。同時，與他人的交流和合作也使我受益匪淺。我會堅持學習和不斷提高自己，為學生的教育做出更大的貢獻。
參加教育培訓的心得體會篇八
7月16—20日，我參加了濮陽縣第二期家庭教育培訓班的學習。五天學習，雖然時間不算太長，但對我的思想觸動很大，具體匯報如下：
一、時間安排緊湊。
過去曾經(jīng)參加過多次外出培訓學習，但在學習時間、內(nèi)容安排上沒有哪一次像這回，是如此的緊湊。16日上午學習正式開始，下午2點半接著學習一直到五點半。五天時間，除了每晌中間休息10分鐘外，都是一坐一晌，上下午都滿滿的。
二、培訓內(nèi)容豐富。
五天時間，學習培訓的內(nèi)容非常豐富，有專家報告，有學習互動，有現(xiàn)場體驗，有聯(lián)歡演出，真的讓人感到耳目一新。專家中有趙剛、王玉華、翟召博、馬新功等全國家庭教育研究方面的頂級人物，他們做的精彩報告，通過大量的案例分析、師生互動、現(xiàn)場答疑等靈活多樣的教學方法，給我們每位學員上了生動翔實難忘的一節(jié)節(jié)課，對我們應該具備的知識、技能、教學方法等方面都給予了有益的培訓和精心的指導，使我們對家庭教育有了更進一步的認識，對做好家庭教育指導師這個工作更充滿了信心。學習過程中要求大家要做好自我反思，這樣可以把學習中的感悟和體會及時記錄下來；每晌開始前有互動發(fā)布會，每個隊的學習、活動動向大家能夠及時了解、知曉；學習結(jié)束還布置了撰寫學習反思，既檢驗了學習效果，又對學習過程是一個有力的促進；更使這段時光真的成為我們?nèi)松L河中一段美好難忘的永恒記憶。
三、學習感悟頗多。
作為一名教育工作者，我對家庭教育、社會教育和學校教育的關系以及家庭教育重要性的認識更為清晰。家庭教育是基礎性的教育，是對孩子的初加工，學校教育是主體性的教育，對孩子是具有一定延續(xù)性的深加工，社會教育其實就是人文性教育，具有拓展性、檢驗性、環(huán)境性的特征。家庭教育決定著學校教育的起點和水平，決定著社會教育的基礎和發(fā)展趨勢。因此一個學校想把教育教學質(zhì)量搞上去，首要的抓手應該是家庭教育，對學校來說，這才是真正的起跑線。沒有問題的孩子，更沒有問題的家長，出現(xiàn)問題孩子主要是看孩子的高度、角度出了問題。改變家長看孩子的高度和角度，更需要學校重視家庭教育，并在實施家庭教育的過程中想方設法去引導和幫助每一位家長。
反思自己，過去在事業(yè)上付出的更多，忽視或看輕自己孩子的家庭教育的做法現(xiàn)在看來是很不妥的。教師更應該既種好事業(yè)的田，又育好自家的園。作為教師家長，你也是和孩子一起成長的，更應該學習、學習、再學習，掌握教育孩子的有效方法并付諸于行動，荒了自家的園的教師應該是不稱職的家長，更不能夠稱之謂稱職的教師。
通過幾天的培訓學習，使我更加認識到家庭教育工作的重要，在今后的工作中，我一定會重視并切實抓好家庭教育工作，踏踏實實做好自己的工作，從而推動我校的教育教學工作再上臺階。
參加教育培訓的心得體會篇九
9月的紀律教育月省廳和中心安排了豐富的學習內(nèi)容。有教育讀本、現(xiàn)場參觀和視頻教學，既有正面的也有反面的，正面的感人至深，反面的震撼人心，感觸良多，記錄如下：
一、價值觀不可迷失。
9月19日觀看了視頻教學片，其中講到中山市規(guī)劃局局長張珂腐化墮落的情況：從收受紅包不設防開始，到思想道德滑坡、交友不慎、不良家風、縱容親屬，最終釀成大錯。從片中可以看出，身居領導之位，價值觀不可迷失，世界觀的改造不可忘，虛榮之心不可有，需常懷律己之心。
二、初心不忘，平凡之處見偉大。
在以往的印象中，火車站廣場是個治安黑點。廣場派出所所長譚耀華廉潔奉公，以強烈的責任之心，時刻關注廣場的治安，做到了長治久安。在日常檢查執(zhí)法中，能頂住上級壓力和寬大住房的誘惑，公正執(zhí)法;在春運期間，能夠忍受肺癌轉(zhuǎn)移胰腺的劇痛，堅守崗位到最后一刻，令人敬佩，真是初心不忘，平凡之處見偉大。
三、良好家風，澤被后世。
9月18日上午參觀了位于廣州市花都區(qū)炭步鎮(zhèn)塱頭古村(市級教育基地)，古村距今已有642年的歷史。塱頭村現(xiàn)保存完整的明清年代青磚建筑有近200座，其中祠堂、書室、書院共有近30座，炮樓、門樓共3座。就是這樣一個嶺南的小村子，先后考取過12名進士、10名舉人、8名庠生，秀才則更是不勝枚舉，真是名副其實的嶺南書香第一村。其中的杰出代表是黃嗥，在他的七個兒子中，有五人考取了功名，所以村子里有“七子五登科，父子兩鄉(xiāng)賢”的贊譽。細細品讀這個村子后，另一種震撼會讓你對這里充滿敬意：良好的家風、村風，代代傳承，造就了人才輩出。
四、勇于探索救國之策。
9月18日下午參觀了花都太平天國洪秀全故居，只有普通的幾間泥磚房，房子無窗。1840鴉片戰(zhàn)爭之后，中國淪為半封建半殖民地社會，民不聊生。洪秀全第一個用西方之法開啟救國之路——金田起義。金田起義是中國近代史上一次偉大的反封建反侵略的農(nóng)民運動，它是幾千年來中國農(nóng)民戰(zhàn)爭的最高峰，開啟向西方尋求真理，探索中國獨立、富強的途徑。在花都這樣的偏僻、艱苦之地，如何成就洪秀全，應歸于他的善于學習、勇于探索、敢于行動，進而成就一翻偉業(yè)。如今，從中心角度出發(fā)，我們受過良好教育，有處于全國領先的省級平臺，只要我們勇于探索、敢于行動，也可在平凡的崗位上成就一翻事業(yè)。
前段時間中央電視臺播出了《巡視利劍》，巡視關注的是重點事、重點人，針對的主要是領導，起到很好的震懾作用。其中有句話令我印象深刻：人會說假話，但資料、數(shù)據(jù)不會說假話。是否做過違規(guī)、違法之事，日常工作做得好不好，總是有跡可尋。這也提醒我要常懷敬畏之心，認真做事，踏實做事。
參加教育培訓的心得體會篇十
神”專題培訓學習，于20_年5月14日前往瞻仰了革命圣地----延安。
在延安，我們又重新學習了十九大報告，并且參觀了楊家?guī)X、棗園、延安革命紀念館、寶塔山等具有意義的地方，體驗到艱苦奮斗的延安精神仍然在人民的生活中傳承。
印象最深刻的就是延安革命紀念館，跟隨著講解員的引領，仿佛看到了當時無聲的歷史，無論多么艱難苦痛，仍然堅定的往前走。那里陳列的一件件珍貴的歷史遺物，那里懸掛的一張張黑白的張片，那里展示的一副副泛黃的文字，無一不再向我們訴說這當年的崢嶸歲月。
走過了毛澤東、周恩來、劉少奇的居住窯洞，深深的體會到?jīng)]有我黨在延安十三年艱苦奮斗的歷程，就沒延安精神的成熟與發(fā)展。在延安，那里滿山的綠色，郁郁蔥蔥，充滿著生機和希望，正象征著我們黨的蓬勃發(fā)展。
沿著革命先烈的足跡，撫今追昔的同時學習延安精神，發(fā)揚延安精神，傳承延安精神。
學習延安精神，就是要有堅定的理想信念和政治信念。堅持一切從實際出發(fā)，實事求是，理論聯(lián)系實際，不斷開拓創(chuàng)新的精神。它不但是我們共產(chǎn)黨人的傳家寶，而且是中華民族寶貴的精神財富。
發(fā)揚延安精神，就是要珍惜當前來之不易的大好形勢，努力工作。正是因為共產(chǎn)黨人懷揣著實現(xiàn)國家和民族的偉大復興的崇高理想，所以才可以不計個人得失，在任何環(huán)境下，依然義無反顧，一步步的走到現(xiàn)在。在今天這樣優(yōu)越的環(huán)境中，我們除了感恩先烈，在自己的工作崗位上努力做好本職工作。更重要的是發(fā)揚延安精神，繼續(xù)這么走下去，不畏艱難。
延安紅色教育雖然結(jié)束了，但弘揚延安精神的歷史使命遠未結(jié)束，我們，為了尋找一種精神而來，帶著一個堅定的信念而走，向著一個偉大的目標努力前行。永不放棄。
參加教育培訓的心得體會篇十一
教師生活在學生中間，深知學生需要教師的關懷與愛護。而喜歡得到這種師愛的并非是一個或幾個學生，而是所教的全部學生。但教師只有一個，時間和精力都有限，這就必須調(diào)動集體的力量，通過集體的關心使學生感到溫暖，相互影響、幫助、擴大和深化師愛的作用。教師的愛不是偏愛，要無選擇地、公正地、無例外地愛每一個學生。教師要善于控制自己的情感，不能對優(yōu)秀學生偏愛，對后進生另眼相待。教師對優(yōu)秀生要嚴格要求，對后進生要給予更多的關懷。
“投之以桃，報之以李”。相信學生、理解學生、尊重學生，微笑著面對學生，學生會把全部的愛心和敬意奉獻給我們，我們的工作也一定會開展得生動活潑，卓有成效。愛，是啟動教師自身內(nèi)部力量和智慧的能源;愛，是通向?qū)W生心靈深處的道路;愛，是創(chuàng)設優(yōu)化的教育環(huán)境和心理環(huán)境的瑰寶。對學生熱愛、理解、尊重、關注他們豐富而復雜的內(nèi)心世界，只有這樣才能將教師的愛通向?qū)W生的心靈。
最后，讓我用魏書生老師的一段話作為總結(jié)吧：世界也許很小很小，心的領域卻很大很大。教師是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的事業(yè)，這一職業(yè)應該是神圣的。愿我們以神圣的態(tài)度，在這神圣的崗位上，把屬于我們的那片園地，管理得天清日朗，以使我們無愧于自己的學生，以使我們的學生無愧于生命長河中的那段青春年華。
參加教育培訓的心得體會篇十二
1、了解了建筑信息模型管理（bim），對建筑信息模型管理（bim）的概念、核心內(nèi)容、國內(nèi)外的發(fā)展趨勢、在建設工程中的應用以及由此產(chǎn)生的巨大效能有了更深的理解和了解，讓我認識到bim信息模型管理是未來項目管理的發(fā)展趨勢。
2、對《建筑業(yè)十項新技術》有了更進一步的認識和了解，也更堅定了在今后施工中運用這些新技術的信心和責任感。如機制玻鎂復合板風管施工技術，通過培訓對它的適用范圍、風管的性能、技術指標，安裝工藝、安裝要點、產(chǎn)生的經(jīng)濟效益有了更清醒的認識。
3、對建設工程設計的法律法規(guī)有一種溫故知新的收獲。通過老師對案例的講解和闡述，明晰了法律法規(guī)的適用范圍，以及在具體實施過程中應注意的問題、掌握的尺度等。也更明確了自己的權利、義務和責任。
三、繼續(xù)教育培訓對自己在實際工作中的指導作用。
1、對法律法規(guī)的學習使我們在實際工作中知道如何有法可依、如何有法可循。
2、在必修課的學習中，我了解了建筑信息模型管理（bim），通過對bim的了解和學習，我把bim充分運用到了實際工作中，對施工管理起到了推進作用。
在平常的施工中，我們經(jīng)常會出現(xiàn)土建專業(yè)與安裝專業(yè)、安裝專業(yè)之間等各專業(yè)交叉、各種管道“打架”的情況。例如：噴頭與燈具距離太近，不符合消防要求；散熱器擋住了插座等，對于上述情況只能進行返工，費時又費力。如果我們先用三維模型虛擬施工，在工程開工前先對工程項目施工方案進行模擬、分析與優(yōu)化，虛擬的施工技術可以清晰地展示整個施工過程，造就了一個讓人身臨其境的虛擬環(huán)境，提供了一份栩栩如生的“施工操作說明書”。我們能夠查看各個構(gòu)件之間的空間關系以及發(fā)現(xiàn)碰撞的問題以及各種管線的分布情況，并及時加以解決。我們可以利用這份“施工操作說明書”對分包商或工人進行開工前的培訓和技術交底，為工人的實際操作提供參考，從而減少實際操作失誤，避免返工降低成本。
通過機電工程專業(yè)一級注冊建造師繼續(xù)教育“必修課”和“選修課”的培訓，自己無論是在思想上還是在技術能力上都有了很大提高，了解了和建筑工程相關的法律法規(guī)，也對新材料、新工藝、新技術、新設備的應用前景和產(chǎn)生的經(jīng)濟和社會效益刮目相看，看到了信息化在建設工程中應用的廣闊前景，既看到了自身的不足，也找到了前進的方向，自己認為此次培訓收獲頗豐，也充分認識到了繼續(xù)教育培訓的重要性。
目前的繼續(xù)教育培訓采用統(tǒng)一教材，集中授課的培訓方法，這固然有它的優(yōu)點，但也存在著耗時長，教材針對性不強，對工作產(chǎn)生影響的缺點。我認為繼續(xù)教育培訓應該充分利用網(wǎng)絡的優(yōu)勢，結(jié)合網(wǎng)絡進行遠程培訓。在教材上，“必修課”更強調(diào)“必須”二字，也就是說作為機電專業(yè)一級注冊建造師這些課程是必須培訓的。而“選修課”教材應該更細化，更有針對性，讓所“選修”者物有所值，真正讓被培訓者有所選。另外對培訓單位應多設置一些，時間上是否在靈活些。以上是此次繼續(xù)教育培訓的一些心得和體會，不當之處請老師批評指正。
參加教育培訓的心得體會篇十三
我作為一名進修校的教師，這次能參加x師范大學舉辦的國培遠程學習，特別是聽了張日昌教授的“參與式教學”培訓，我感到受益很多。
參與式教學是課堂教學中，在民主、平等的教學氛圍中，教師和學生充分發(fā)揮各自的主體能動性，積極地開展交往和互動，通過合作達到認識上的共振。它的出發(fā)點是讓所有的參與者都積極主動的參與到學習中來，目的是使每個有著不同背景、不同個性、不同知識經(jīng)驗和不同智能類型的參與者都能有效地參與到學習中來。通過這次培訓，使我深深的認識到自己知識的缺乏，同時也使自己的思想得到了升華。這次培訓我們是以教師和學生雙重身份參加培訓，作為學生，我們積極參與活動，既學到了很多知識，又獲得了很多快樂。作為教師，我們用心感悟、體驗參與式教學，為我們能更好工作打下基礎?，F(xiàn)將自己的幾點體會總結(jié)如下：
“參與式教學活動”突現(xiàn)以被培訓者為中心的教學理念，首先在理論上要求實現(xiàn)教育公平、承認個體差異、協(xié)同發(fā)展認知與非認知因素以及促進個體發(fā)展為其支撐點。所以，它要求教師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念，扮演好自己的角色，建立新型的師生關系。平等參與，共同合作。要求教師從以往知識的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生發(fā)展的指導者、合作者、促進者，教師要做學生的知己、朋友、榜樣，把學生看做學生，不再把學生看做是教育過程中的被動的“訓練”、“給予”、“評價者”，不再以“容器論”來看待學生。同時，參與式教學也為每個學生的發(fā)展提供了平臺，參與式教學要求學生主動參與，做學習的主人，變學習的被動者為主動者，積極參與者、發(fā)現(xiàn)者、探究者。做知識的構(gòu)建者，個性發(fā)展的張揚者。
心態(tài)，沉著對應，適時地采取“冷處理”和“統(tǒng)一表達法，允許參與者解釋他們?yōu)槭裁催@樣想或這樣做，也可以組織一些互動式游戲淡化沖突，鼓勵學生發(fā)表看法，把矛盾化解在大家的討論中。
教師專業(yè)不單是教書育人，主要是指教師在嚴格專業(yè)訓練和自身不斷主動學習的基礎上，逐漸成長為一名專業(yè)人員的發(fā)展過程，教師不僅肩負著傳道授業(yè)的重任，更重要的是擔負著“培養(yǎng)全面發(fā)展的人”的重任。做教學工作與我們自身的生存、生涯和發(fā)展有密切的關系，在教育學生成長的過程中，不斷反思自己教學的行為，在不斷學習、研究和反思中使自己得到全面的可持續(xù)發(fā)展，這種專業(yè)發(fā)展是一個終身學習的過程，是一個不斷發(fā)現(xiàn)問題、反思問題的過程，也是面臨新的挑戰(zhàn)、不斷成熟、提升、創(chuàng)新、實現(xiàn)自我價值的過程。
參加教育培訓的心得體會篇十四
1、學習了李鐵安老師的講座《教育反思與案例及論文編寫指導》，感受頗深，教育教學反思就是研究教師如何教，學生如何學；在教中學在學中教。我們可以記錄教育教學過程中的優(yōu)點，寫教育教學中不足、失敗之處，或者記錄整理學生的創(chuàng)新思維，課堂中的突發(fā)事件和記錄學生的問題和建議等，我將在今后的教學實踐中學以致用。
2、對《未來十年的教師職業(yè)生活—學習》的學習，我把自己的學習心得簡單敘述一下，我們要愛崗敬業(yè)，加強政治學習，不斷提高政治素養(yǎng)，還要孜孜不倦，積極進取，以身作則，率先垂范?？傊?，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。刻苦鉆研業(yè)務知識，做到政治業(yè)務兩過硬。
參加教育培訓的心得體會篇十五
通過網(wǎng)上學習，認識了許多新老師，看到了許多新的教學見解，學到了許多新知識，通過學科滲透，更開闊了視野，通過交流論壇進一步增強了交流，使我得到了更加全面的學習和提高，為今后的教學教研打下了更加堅實的基礎。
總之，通過這次網(wǎng)上培訓學習，使我得到了更加全面的學習和提高，受益終身，不斷充實完善自我，感謝繼續(xù)教育網(wǎng)及廣大的培訓、輔導教師，讓我們年青教師有了一次又一次學習、進步的機會。
參加教育培訓的心得體會篇十六
通過這段時間的政治學習，我收獲很大。內(nèi)心感想很多。我是個踏上工作崗位才幾年的年輕教師，但經(jīng)過幾年的工作使我認識到對學生充滿愛是做好教師工作的關鍵。記得有位老教師說過：“沒有愛就沒有教育?！贝笞骷腋郀柣f過：“誰愛孩子，孩子就愛誰。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。”可見，愛是通往教育成功的橋梁，也是一條基本準則。
參加教育培訓的心得體會篇十七
第一天的遠程教育培訓就讓我感覺到：做為一名教師要做的還遠遠不止這些，教師的教學是一門科學，需要研究，教育信息技術也是一門科學，更要研究，同時，我也認識到教師的成長也離不開教育信息技術，信息技術使老師面臨著如何成長，如何應對的問題。通過此次培訓，讓我認識到，學會把信息技術應用在學科教學中能使自己的教學過程條理清晰，學生明白易懂，特別讓教學過程更明朗化，為我的教學增添了光彩，使我對課程發(fā)展、教育信息技術有了新的認識。
參加教育培訓的心得體會篇十八
剛剛參加繼續(xù)教育學習的時候，那時的心里怎是一個“苦”字可以形容得了的。但學著學著，我卻由厭煩變成了喜歡。雖然每天要抽時間仔細聆聽專家的講座，更重要的是作業(yè)要更加用心地完成，但是每天上完班，拖著一身疲憊的身軀，我卻不由自主地打開電腦，看看今天論壇有沒有新主題，同學們發(fā)沒發(fā)什么新的貼子，老師們發(fā)沒發(fā)新的作業(yè)。每天忙完可能都很晚了，但我心里依然很充實，因為跟老師們及同行們學到了很多新的知識，增長了許多新的見識，這時我終于嘗到了繼續(xù)教育學習的“甜”。
參加教育培訓的心得體會篇十九
通過理論與實踐的學習，使我逐步更新了遠程教育教學觀念，了解了先進的教育科學基本理論，在教學活動中更能如魚得水、調(diào)整自身的角色和教學方式、方法，把素質(zhì)教育貫穿到學科教學過程中，貫穿到班級管理中。在培訓期間，老師們組織我們理論聯(lián)系實際，切實提高教育教學的能力和水平。也使我發(fā)現(xiàn)了自己在教育教學中需解決的根本的問題，發(fā)現(xiàn)了在教育教學中的差距與不足。
通過這次培訓，使我對遠程教育教學的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來站得高了，看得遠了，有一種“天更藍、地更綠、水更清”的感覺?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”。我一定把這些感悟用在以后的教育教學中，并不斷的完善它。把教育技術這種新的教學模式，合理地融入課堂教學和學科活動中，增強學生的學習能力，提高學科教學質(zhì)量。
參加教育培訓的心得體會篇二十
秋風送爽，有幸在金秋九月參加了由全國知名教育集團上海方略教育的專家組織的培訓班的學習。此次培訓，日程緊張而充實。會務組相繼邀請了管明、關俊林、李西亭等國內(nèi)知名專家學者、著名校長為我們授課，使得我們有機會和專家們面對面、零距離的進行溝通交流。講座內(nèi)容涵蓋了教育改革和教師成長、學校管理等各方面，體現(xiàn)了很高的理論水準。可以說，學習收獲頗豐，感概頗多。
新課程帶來了教學方式的新變化，在新課程條件下，教師在教學過程中應與學生積極互動、共同發(fā)展。教師應成為學生的指導者或朋友，而不是發(fā)號施令的獎懲官，要注重學生的獨立性、自主性，引導學生質(zhì)疑、調(diào)查、探究，在實踐中學習。教師的教學方式，重要的是以滿足學生的基本情感、動機需求為出發(fā)點，創(chuàng)設積極豐富的教學情境，信任學生的學習能力，營造一個輕松、寬容的課堂氣氛。師生間要建立良好的互動型關系，就要求我們在備課時從學生知識狀況和生活實際出發(fā)，更多地考慮如何讓學生通過自己的學習來學會有關知識和技能；在課堂上尊重學生，尊重學生的經(jīng)驗與認知水平，讓學生大膽提問、主動探究，發(fā)動學生積極地投入對問題的探討與解決之中。
必須采用自主、合作、探究的方式來學習。只有這樣，才能奠定均衡的基礎。從這個意義上來說：學習方式問題是課程改革的核心問題。新課改給我們語文教學勾畫出了新的藍圖：從“培養(yǎng)學生的口語交際能力”到“培養(yǎng)學生的綜合語言運用能力”這一總目標，對學生進行語言知識、語言能力、情感態(tài)度、學習策略和文化態(tài)度的培養(yǎng)，以具體任務為載體，以完成任務為動力，把知識和技能容為一體，學生通過聽、說、讀、寫等所學東西去做事情，在做事情中自然的去使用語言，在此過程中發(fā)展和完善語言能力，就是我們說的為用而學，在用中學，學了就用。這次教育改革的關鍵是從根本上轉(zhuǎn)變教育觀念，“給孩子一些權利，讓他自己去選擇；給孩子一些機會，讓他自己去體驗；給孩子一些任務，讓他自己去完成；給孩子一點困難，讓他自己去解決；給孩子一個問題，讓他自己找答案；給孩子一片空間，讓他自己向前走。但給予，不是放任自流”。我們要以“愛”的角度去對待每個學生，把每個學生都當作自己的孩子，把有不良習慣的學生當作生病的孩子，只有這樣我們的.課改才真正實現(xiàn)了他的價值，才能真正提高學生的綜合能力，才能完成歷史交給每一位教師的神圣使命。
這次培訓，除了知識收益外，也使我意識到了教學學無止境，教育任重道遠的現(xiàn)實。在今后的工作中，我將進一步努力，爭取做一個讓學校和家長信賴，學生滿意的教師。
參加教育培訓的心得體會篇二十一
有人說：一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術，都產(chǎn)生于教育對學生無比熱愛的熾熱心靈中。因此作為一名教師，首先應該做到愛孩子。對全班學生，無論他是出生于干部權貴之家或平民百姓人家，無論他是品學兼優(yōu)的好學生或是令人頭疼的后進生，均應一視同仁，愛得公正，愛得讓學生信服。
剛接觸新學生他們純真的笑容感染了我，因此對于一些童趣十足、無傷大雅的舉動我總是寬容對待，欣賞他們的可愛之處，保護他們珍貴的自尊心。學生在師愛的沐浴下輕松快樂地學習、生活。即使他們違反了紀律，嚴厲批評時，我也動之以情，曉之以理，更要讓他明白：老師是關心你、愛護你的，是為你著想才如此嚴格要求這樣，在嚴師面前他就不會產(chǎn)生逆反心理或歧視情緒，而理解了老師的苦心。正是老師的愛才使得這“良藥”不苦口，“忠言”不逆耳。真摯的情感是“施愛”的前提教師真摯、深厚的情感可以發(fā)出強大的愛流，有利于傳導，教師把心里的情感用語言、行為表達出來，師生間通過精神的交流，達到思想感情上的聯(lián)系和信賴，教師真摯的情感在學生的情緒上就會產(chǎn)生共鳴。打開學生的心扉，引導他們走上一條充滿自信，充滿歡樂的人生大道，這比什么都重要。
參加教育培訓的心得體會篇二十二
短暫的培訓結(jié)束了，但我還沉浸在這種思想之中。從一開始的茫然不知所措，到一個受到主講教師一致夸獎的單元計劃包的形成，這個過程是那樣的快速而又時時刻刻讓我感受到新的教學觀念的沖擊。“教師要擴展創(chuàng)造思維，從而達到讓學生發(fā)揮創(chuàng)造力、擺脫課堂束縛，教師想學生所想，與學生互換角色，讓學生自主學習，自我評價，把計算機技術應用到所學的課程中去，從而增強學生的學習能力，動手操作能力，在實踐中學習，培養(yǎng)團隊精神，提高他們的學習業(yè)績?！边@正是當今我國教育改革所要追求的境界。
第一，“未來教育”重在教學觀念的轉(zhuǎn)變。教育不能僅滿足于教學生掌握知識就可以，而是要讓學生自主去學習，去探索，教師只是學習活動的點播者。學習過程是創(chuàng)新的過程，教師要想學生所想，同學生一起討論研究，注重培養(yǎng)學生各種能力。
第二，“未來教育”體現(xiàn)了合作化學習的必要性。未來的世界是競爭的時代，也是合作的社會，不會合作的人將被社會所淘汰。單一的教學已落后，教師互相切磋合作完成教學是教育發(fā)展的趨勢，同時，在教學過程中，培養(yǎng)學生的合作意識變得尤其重要，在網(wǎng)絡環(huán)境下學習將使我們在更短的時間內(nèi)更快地學習到更多地知識。在尊重知識產(chǎn)權的前提下，借用他人的研究戰(zhàn)果完全可以起到事半功倍的效果。在培訓班我們學到的不只是一些制作技巧，更多的是“尋找合作伙伴”，“結(jié)對討論”、“交流觀點”等新的教學觀念。
第三．“未來教育”打破了學科之間的界限。新世紀的教育教學需要教師不再是擁有一桶水，而是長流水，這些水不是一條河匯總起來的，而是多條河才能使水更豐富。因此，在研究時，要整合各門學校的知識，學會搜集各種資料進行分析整理，為我所用，并把這種思想方法傳授給學生。
學習是短暫的，但它又是新一輪學習的起點；學習是艱苦的，但它是破繭成蝶的儲備；。學習的收獲是豐富的，它是主講老師悉心指導和自己努力播種的結(jié)果。雖然培訓已結(jié)束，但我仍會繼續(xù)學習。