演講稿是演講者根據(jù)幾條原則性的提綱進(jìn)行演講，比較靈活，便于臨場(chǎng)發(fā)揮，真實(shí)感強(qiáng)，又具有照讀式演講和背誦式演講的長(zhǎng)處。那么演講稿怎么寫才恰當(dāng)呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的演講稿模板范文，我們一起來了解一下吧。
小學(xué)生低碳生活演講稿篇1
在此我想先問同學(xué)們幾個(gè)問題，有哪些同學(xué)家的私家車的排量是在1.6以下的?估計(jì)是寥寥無幾，現(xiàn)代人追求的是速度與激情，感受的是加速瞬間的推背感;有哪些同學(xué)現(xiàn)在還保留有用手帕的習(xí)慣?估計(jì)也是寥寥無幾，你們享受的是使用餐巾紙的便捷;有哪些同學(xué)能在每次用完任何電器以后都把插頭從插座上取下來，估計(jì)還是寥寥無幾，你們是為了下次使用更方便;還有你們最愛的牛仔褲可正是最不環(huán)保的布料，它的制作過程會(huì)耗費(fèi)大量的水和電能來打磨。在這些生活習(xí)慣的背后你可曾想過：每消耗1公升汽油就會(huì)產(chǎn)生2.7千克的CO2，消費(fèi)1500張紙就需要砍掉一棵樹，我國(guó)一年使用的一次性方便筷有450億雙，需要砍伐2500萬棵樹。日本的方便筷99%都是從中國(guó)進(jìn)口的，一年的使用量相當(dāng)于我們砍伐200萬棵樹。同學(xué)們，在聽到這些觸目驚心的數(shù)字的時(shí)候，才知道我們正在對(duì)地球資源進(jìn)行掠奪性開發(fā)和破壞。此時(shí)你們想到過有多少危機(jī)已經(jīng)擺在了我們面前：生物多樣性銳減，全球變暖，冰川融化，臭氧層破壞，土地荒漠化，這些都是地球?qū)ξ覀兊膱?bào)復(fù)，對(duì)生物圈的穩(wěn)態(tài)已造成了嚴(yán)重威脅，并且影響到人類的生存和發(fā)展。
因此我們要意識(shí)到低碳生活是一種態(tài)度，并非一種能力，它就貫穿在我們的衣食住行中，如：自備購(gòu)物袋、雙面使用紙張、空調(diào)溫度調(diào)到25度、少開私家車、堅(jiān)持走樓梯、使用節(jié)能燈泡、不用電腦時(shí)就關(guān)機(jī)、衣服選擇環(huán)保面料、盡量不使用一次性筷子、實(shí)現(xiàn)水的循環(huán)利用。地球是我們大家的，我們只有一個(gè)地球，它是我們?nèi)祟惞餐募覉@，我們?yōu)閳D一時(shí)利益而有任何違背自然規(guī)律的行為，都是對(duì)它的深深的傷害，如果家園都不復(fù)存在了，我們又能身在何處?！疤斓嘏c我并生，萬物與我為一”，因此我們都必須愛護(hù)地球，珍惜地球，從我做起，從身邊做起，從點(diǎn)滴做起!
小學(xué)生低碳生活演講稿篇2
敬愛的老師，親愛的同學(xué)，
上午好!
今天，我演講的題目是《今天，你低碳了嗎?》
社會(huì)的發(fā)展催生著詞匯的發(fā)展，不知何時(shí)，“低碳”一詞出現(xiàn)并在我們生活中如野草般繁茂開來。網(wǎng)絡(luò)、電視、報(bào)紙等媒體相繼大刀闊斧般宣傳，就連我們走在大街上，說不定都會(huì)聽到“今天，你低碳了嗎”這樣的問候話語。
也許有人會(huì)說，發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)是大人們的事，我們小孩子能做什么?其實(shí)，低碳人人有責(zé)。你與我，是浪花里的一滴水，無數(shù)滴水匯聚起來，會(huì)是澎湃洶涌的浪濤，才有波瀾壯闊的大海!一個(gè)人的力量有限，但無數(shù)個(gè)有限組合起來，便是無限，便會(huì)有無堅(jiān)不摧的力量!星星之火，可以燎原。發(fā)展低碳，構(gòu)建節(jié)約型社會(huì)，需要你、我、他，需要大家共同努力。
我們做到以下幾點(diǎn)，就是踐行低碳生活了。不用紙巾，重拾手帕;少開汽車，多走路;紙張要雙面寫，不浪費(fèi);不要亂砍樹木，毀壞森林等;把沒有用完的本子整合起來加以利用。
親愛的少先隊(duì)員們，低碳生活其實(shí)不難做到，低碳生活其實(shí)離我們并不遙遠(yuǎn)。讓我們一起走進(jìn)低碳生活，節(jié)能減排，共創(chuàng)綠色家園吧!
謝謝!
小學(xué)生低碳生活演講稿篇3
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好!
記得有一次，我跟隨布朗天才國(guó)際少兒英語的外教老師一起去低碳科技館探索低碳生活的奧秘!
在中國(guó)第一家低碳科技館內(nèi)，我一路聽，一邊看，一起學(xué)。在二樓我乘船看到了綠樹成蔭，河水清沏的大自然。經(jīng)過空氣污染，環(huán)境污染，出現(xiàn)了狂風(fēng)暴雨，火災(zāi)、水災(zāi)……我身臨其境的感受地球變暖給我們的災(zāi)難，更深的了解保護(hù)環(huán)境的重要性。
保護(hù)環(huán)境低碳生活就在我們身邊，我們每張紙都做到兩面使用，我不用或少用一次性筷子，我們步行上學(xué)，家里使用節(jié)能燈，對(duì)垃圾分類，不過度使用空調(diào)……就是最好的保護(hù)地球。
我和小伙伴們還一邊學(xué)習(xí)，親身做了熱值體驗(yàn)，合金的硬度測(cè)試、火車的排碳測(cè)定，了解到天車開采、風(fēng)車提水灌田、?；~塘是古代中國(guó)的碳的智慧，了解了我們杭州目前有六百五十萬輛公共自行車系統(tǒng)，受益匪淺。
這次低碳之旅，我和外英老師用英語對(duì)話使我提高了聽的能力，克服了怕說錯(cuò)外語的心態(tài)。
低碳生活從小開始，多種樹，營(yíng)造低碳生活環(huán)境，為了我們的地球，開始行動(dòng)吧!
小學(xué)生低碳生活演講稿篇4
現(xiàn)在全世界都面臨著能源危機(jī)。全世界的人都在倡導(dǎo)低碳生活，低碳生活也在我家悄然進(jìn)行。
自從我家開始過低碳生活，除了下雨天一般禁止開私家車?，F(xiàn)在，我們都在受苦!我去補(bǔ)習(xí)班，不是走路就是坐車，腳都在“抗議”;我媽每次去超市買一大堆日用品，回家就根本動(dòng)不了;爸爸也好不到哪里去。他去上班，騎自行車去忙。最后他的腿還是酸酸的。唉，低碳難啊!但是過了一段時(shí)間，我們家真的省了不少氣!然后繼續(xù)這個(gè)低碳活動(dòng)。
低碳，字面意思就是排放盡可能少的碳或者使用盡可能少的碳。但是人類呼出的二氧化碳呢?對(duì)了，植物!然后，我們家掀起了第二場(chǎng)低碳風(fēng)暴，——植物vs二氧化碳。愛花草的媽媽先開始行動(dòng)。她不知道從哪個(gè)小攤買了一盆還在長(zhǎng)的常青樹，放在陽臺(tái)上，對(duì)著太陽，綠綠的;不甘示弱，從花店買了一小盆仙人掌放在電腦旁邊，吸收二氧化碳，防輻射。真是一舉兩得;爸爸更慘，干脆在小區(qū)種樹。我想明年這個(gè)時(shí)候這些樹已經(jīng)長(zhǎng)大了。呵呵，其實(shí)低碳生活也挺有意思的。
弟弟也渴望嘗試體驗(yàn)低碳生活。最近他在幼兒園舉辦了一個(gè)環(huán)保知識(shí)大賽，他回家后就開始了，提醒我們?cè)趺词‰姽?jié)水等等。還模仿家里老師，開始了環(huán)境知識(shí)大賽!酸雨的危害是什么，汽車尾氣的危害等。感覺哥哥真的長(zhǎng)大了!
其實(shí)低碳并不難，它一直在我們身邊。生活需要低碳，讓我們攜起手來，把它進(jìn)行到底!
小學(xué)生低碳生活演講稿篇5
如今，為了拯救被污染的環(huán)境，人們發(fā)起了“過低碳生活”的號(hào)召，城市道路兩旁掛著這樣內(nèi)容的橫幅。那么，什么是“低碳生活”?意味著日常生活和休息消耗的能量要盡可能減少，減少碳特別是二氧化碳的排放，減少其對(duì)大氣的污染，減緩生態(tài)惡化和“低碳”
碳是指二氧化碳。如果二氧化碳過多，就會(huì)產(chǎn)生“溫室效應(yīng)”
全球氣球變暖，海平面上升，直到陸地被淹沒。此外，氣候變暖會(huì)惡化生態(tài)環(huán)境，甚至直接威脅人類健康。
樹是清除二氧化碳的“英雄”，紙是由樹制成的。廢紙和砍伐更多的樹木會(huì)使空氣中的二氧化碳過多。所以要節(jié)約用紙。比如打印的時(shí)候要雙面打印，這樣可以節(jié)省一半的原始?xì)Я帧Ｎ覀儜?yīng)該種植更多的樹，利用樹的光合作用來使空氣更新鮮。
不僅如此，少開私家車也是減少碳排放的好方法。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在一個(gè)繁華的大城市，一條普通的街道上，每分鐘都有300多輛車經(jīng)過，其中90%是私家車。這么龐大的艦隊(duì)會(huì)排放出多少二氧化碳!如果每天出行都能騎自行車坐公交車，空氣應(yīng)該會(huì)更清新。低碳生活習(xí)慣還是很多的。比如淘米澆花，少用一次性物品等。
環(huán)境靠我們所有人來維護(hù)。地球只有一個(gè)，我們要好好照顧她，因?yàn)檫@是我們賴以生存的家園。讓我們響應(yīng)“低碳生活”的號(hào)召，做一個(gè)“低碳公民”。
小學(xué)生低碳生活演講稿
小學(xué)生低碳生活演講稿篇1
在此我想先問同學(xué)們幾個(gè)問題，有哪些同學(xué)家的私家車的排量是在1.6以下的?估計(jì)是寥寥無幾，現(xiàn)代人追求的是速度與激情，感受的是加速瞬間的推背感;有哪些同學(xué)現(xiàn)在還保留有用手帕的習(xí)慣?估計(jì)也是寥寥無幾，你們享受的是使用餐巾紙的便捷;有哪些同學(xué)能在每次用完任何電器以后都把插頭從插座上取下來，估計(jì)還是寥寥無幾，你們是為了下次使用更方便;還有你們最愛的牛仔褲可正是最不環(huán)保的布料，它的制作過程會(huì)耗費(fèi)大量的水和電能來打磨。在這些生活習(xí)慣的背后你可曾想過：每消耗1公升汽油就會(huì)產(chǎn)生2.7千克的CO2，消費(fèi)1500張紙就需要砍掉一棵樹，我國(guó)一年使用的一次性方便筷有450億雙，需要砍伐2500萬棵樹。日本的方便筷99%都是從中國(guó)進(jìn)口的，一年的使用量相當(dāng)于我們砍伐200萬棵樹。同學(xué)們，在聽到這些觸目驚心的數(shù)字的時(shí)候，才知道我們正在對(duì)地球資源進(jìn)行掠奪性開發(fā)和破壞。此時(shí)你們想到過有多少危機(jī)已經(jīng)擺在了我們面前：生物多樣性銳減，全球變暖，冰川融化，臭氧層破壞，土地荒漠化，這些都是地球?qū)ξ覀兊膱?bào)復(fù)，對(duì)生物圈的穩(wěn)態(tài)已造成了嚴(yán)重威脅，并且影響到人類的生存和發(fā)展。
因此我們要意識(shí)到低碳生活是一種態(tài)度，并非一種能力，它就貫穿在我們的衣食住行中，如：自備購(gòu)物袋、雙面使用紙張、空調(diào)溫度調(diào)到25度、少開私家車、堅(jiān)持走樓梯、使用節(jié)能燈泡、不用電腦時(shí)就關(guān)機(jī)、衣服選擇環(huán)保面料、盡量不使用一次性筷子、實(shí)現(xiàn)水的循環(huán)利用。地球是我們大家的，我們只有一個(gè)地球，它是我們?nèi)祟惞餐募覉@，我們?yōu)閳D一時(shí)利益而有任何違背自然規(guī)律的行為，都是對(duì)它的深深的傷害，如果家園都不復(fù)存在了，我們又能身在何處?！疤斓嘏c我并生，萬物與我為一”，因此我們都必須愛護(hù)地球，珍惜地球，從我做起，從身邊做起，從點(diǎn)滴做起!
小學(xué)生低碳生活演講稿篇2
敬愛的老師，親愛的同學(xué)，
上午好!
今天，我演講的題目是《今天，你低碳了嗎?》
社會(huì)的發(fā)展催生著詞匯的發(fā)展，不知何時(shí)，“低碳”一詞出現(xiàn)并在我們生活中如野草般繁茂開來。網(wǎng)絡(luò)、電視、報(bào)紙等媒體相繼大刀闊斧般宣傳，就連我們走在大街上，說不定都會(huì)聽到“今天，你低碳了嗎”這樣的問候話語。
也許有人會(huì)說，發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)是大人們的事，我們小孩子能做什么?其實(shí)，低碳人人有責(zé)。你與我，是浪花里的一滴水，無數(shù)滴水匯聚起來，會(huì)是澎湃洶涌的浪濤，才有波瀾壯闊的大海!一個(gè)人的力量有限，但無數(shù)個(gè)有限組合起來，便是無限，便會(huì)有無堅(jiān)不摧的力量!星星之火，可以燎原。發(fā)展低碳，構(gòu)建節(jié)約型社會(huì)，需要你、我、他，需要大家共同努力。
我們做到以下幾點(diǎn)，就是踐行低碳生活了。不用紙巾，重拾手帕;少開汽車，多走路;紙張要雙面寫，不浪費(fèi);不要亂砍樹木，毀壞森林等;把沒有用完的本子整合起來加以利用。
親愛的少先隊(duì)員們，低碳生活其實(shí)不難做到，低碳生活其實(shí)離我們并不遙遠(yuǎn)。讓我們一起走進(jìn)低碳生活，節(jié)能減排，共創(chuàng)綠色家園吧!
謝謝!
小學(xué)生低碳生活演講稿篇3
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好!
記得有一次，我跟隨布朗天才國(guó)際少兒英語的外教老師一起去低碳科技館探索低碳生活的奧秘!
在中國(guó)第一家低碳科技館內(nèi)，我一路聽，一邊看，一起學(xué)。在二樓我乘船看到了綠樹成蔭，河水清沏的大自然。經(jīng)過空氣污染，環(huán)境污染，出現(xiàn)了狂風(fēng)暴雨，火災(zāi)、水災(zāi)……我身臨其境的感受地球變暖給我們的災(zāi)難，更深的了解保護(hù)環(huán)境的重要性。
保護(hù)環(huán)境低碳生活就在我們身邊，我們每張紙都做到兩面使用，我不用或少用一次性筷子，我們步行上學(xué)，家里使用節(jié)能燈，對(duì)垃圾分類，不過度使用空調(diào)……就是最好的保護(hù)地球。
我和小伙伴們還一邊學(xué)習(xí)，親身做了熱值體驗(yàn)，合金的硬度測(cè)試、火車的排碳測(cè)定，了解到天車開采、風(fēng)車提水灌田、?；~塘是古代中國(guó)的碳的智慧，了解了我們杭州目前有六百五十萬輛公共自行車系統(tǒng)，受益匪淺。
這次低碳之旅，我和外英老師用英語對(duì)話使我提高了聽的能力，克服了怕說錯(cuò)外語的心態(tài)。
低碳生活從小開始，多種樹，營(yíng)造低碳生活環(huán)境，為了我們的地球，開始行動(dòng)吧!
小學(xué)生低碳生活演講稿篇4
現(xiàn)在全世界都面臨著能源危機(jī)。全世界的人都在倡導(dǎo)低碳生活，低碳生活也在我家悄然進(jìn)行。
自從我家開始過低碳生活，除了下雨天一般禁止開私家車?，F(xiàn)在，我們都在受苦!我去補(bǔ)習(xí)班，不是走路就是坐車，腳都在“抗議”;我媽每次去超市買一大堆日用品，回家就根本動(dòng)不了;爸爸也好不到哪里去。他去上班，騎自行車去忙。最后他的腿還是酸酸的。唉，低碳難啊!但是過了一段時(shí)間，我們家真的省了不少氣!然后繼續(xù)這個(gè)低碳活動(dòng)。
低碳，字面意思就是排放盡可能少的碳或者使用盡可能少的碳。但是人類呼出的二氧化碳呢?對(duì)了，植物!然后，我們家掀起了第二場(chǎng)低碳風(fēng)暴，——植物vs二氧化碳。愛花草的媽媽先開始行動(dòng)。她不知道從哪個(gè)小攤買了一盆還在長(zhǎng)的常青樹，放在陽臺(tái)上，對(duì)著太陽，綠綠的;不甘示弱，從花店買了一小盆仙人掌放在電腦旁邊，吸收二氧化碳，防輻射。真是一舉兩得;爸爸更慘，干脆在小區(qū)種樹。我想明年這個(gè)時(shí)候這些樹已經(jīng)長(zhǎng)大了。呵呵，其實(shí)低碳生活也挺有意思的。
弟弟也渴望嘗試體驗(yàn)低碳生活。最近他在幼兒園舉辦了一個(gè)環(huán)保知識(shí)大賽，他回家后就開始了，提醒我們?cè)趺词‰姽?jié)水等等。還模仿家里老師，開始了環(huán)境知識(shí)大賽!酸雨的危害是什么，汽車尾氣的危害等。感覺哥哥真的長(zhǎng)大了!
其實(shí)低碳并不難，它一直在我們身邊。生活需要低碳，讓我們攜起手來，把它進(jìn)行到底!
小學(xué)生低碳生活演講稿篇5
如今，為了拯救被污染的環(huán)境，人們發(fā)起了“過低碳生活”的號(hào)召，城市道路兩旁掛著這樣內(nèi)容的橫幅。那么，什么是“低碳生活”?意味著日常生活和休息消耗的能量要盡可能減少，減少碳特別是二氧化碳的排放，減少其對(duì)大氣的污染，減緩生態(tài)惡化和“低碳”
碳是指二氧化碳。如果二氧化碳過多，就會(huì)產(chǎn)生“溫室效應(yīng)”
全球氣球變暖，海平面上升，直到陸地被淹沒。此外，氣候變暖會(huì)惡化生態(tài)環(huán)境，甚至直接威脅人類健康。
樹是清除二氧化碳的“英雄”，紙是由樹制成的。廢紙和砍伐更多的樹木會(huì)使空氣中的二氧化碳過多。所以要節(jié)約用紙。比如打印的時(shí)候要雙面打印，這樣可以節(jié)省一半的原始?xì)Я帧Ｎ覀儜?yīng)該種植更多的樹，利用樹的光合作用來使空氣更新鮮。
不僅如此，少開私家車也是減少碳排放的好方法。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在一個(gè)繁華的大城市，一條普通的街道上，每分鐘都有300多輛車經(jīng)過，其中90%是私家車。這么龐大的艦隊(duì)會(huì)排放出多少二氧化碳!如果每天出行都能騎自行車坐公交車，空氣應(yīng)該會(huì)更清新。低碳生活習(xí)慣還是很多的。比如淘米澆花，少用一次性物品等。
環(huán)境靠我們所有人來維護(hù)。地球只有一個(gè)，我們要好好照顧她，因?yàn)檫@是我們賴以生存的家園。讓我們響應(yīng)“低碳生活”的號(hào)召，做一個(gè)“低碳公民”。
小學(xué)生低碳生活演講稿