方案是指為解決某個(gè)問(wèn)題或?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)所制定的具體行動(dòng)計(jì)劃。它是組織、安排和規(guī)劃工作的依據(jù)，能夠指導(dǎo)和推動(dòng)工作的開(kāi)展。我們?cè)诿鎸?duì)問(wèn)題時(shí)，經(jīng)常需要制定一份詳盡的方案來(lái)指導(dǎo)我們的行動(dòng)。每當(dāng)遇到困難時(shí)，方案都能夠幫助我們找到解決問(wèn)題的方法。在競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)代社會(huì)中，方案的重要性不可忽視。有了一個(gè)良好的方案，我們才能夠達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。方案是成功的基石，是事業(yè)發(fā)展的保證。面對(duì)新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，我們需要及時(shí)制定相應(yīng)的方案，以應(yīng)對(duì)各種情況的變化。在制定方案之前，需要明確我們想要達(dá)到的目標(biāo)和預(yù)期的效果。以下是一些經(jīng)典的方案案例，為大家提供思路和參考。
解決方案的核心三要素篇一
培訓(xùn)是現(xiàn)代社會(huì)組織與個(gè)體發(fā)展的重要方式之一，它有助于提升員工的專業(yè)素質(zhì)和個(gè)人能力。在培訓(xùn)過(guò)程中，有三個(gè)核心要素不可或缺，它們是培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方法和培訓(xùn)評(píng)估。在這篇文章中，我將分享我對(duì)這三大核心要素的體會(huì)和心得。
首先，培訓(xùn)內(nèi)容是培訓(xùn)的基礎(chǔ)和核心。一個(gè)好的培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)該具備幾個(gè)關(guān)鍵特點(diǎn)，例如實(shí)用性、針對(duì)性和創(chuàng)新性。在我過(guò)去的培訓(xùn)經(jīng)歷中，我發(fā)現(xiàn)實(shí)用性的內(nèi)容最能吸引我的興趣和注意力。當(dāng)我能夠直接將培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)用于現(xiàn)實(shí)工作中時(shí)，我會(huì)感到更加有成就感。另外，針對(duì)性也非常重要。不同崗位和不同職業(yè)階段的人對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容的需求是不同的，因此培訓(xùn)師需要針對(duì)受訓(xùn)人群的需求進(jìn)行個(gè)性化的設(shè)計(jì)。最后，培訓(xùn)內(nèi)容也需要?jiǎng)?chuàng)新。隨著社會(huì)的快速發(fā)展，舊有的知識(shí)和技能已經(jīng)不能滿足現(xiàn)實(shí)工作中的需求。因此，培訓(xùn)師需要與時(shí)俱進(jìn)，提供更新、創(chuàng)新的內(nèi)容，以幫助員工適應(yīng)變化的環(huán)境。
其次，培訓(xùn)方法對(duì)于培訓(xùn)的效果起到至關(guān)重要的作用。培訓(xùn)方法決定了培訓(xùn)的活躍程度和參與度。在我參加的一次項(xiàng)目管理培訓(xùn)中，培訓(xùn)師采用了小組討論和案例分析的方式，讓我們將學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際案例中去。這種互動(dòng)性強(qiáng)的培訓(xùn)方法讓我感到非常有興趣和投入。同時(shí)，培訓(xùn)方法還應(yīng)該注重培訓(xùn)的靈活性和多樣性。不同的人有不同的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方式，因此，培訓(xùn)師需要靈活運(yùn)用多種方法，滿足受訓(xùn)人群的需求。例如，通過(guò)講座、研討會(huì)、實(shí)地考察等多種形式的培訓(xùn)，可以滿足不同人群對(duì)于學(xué)習(xí)的不同需求。
最后，培訓(xùn)評(píng)估是培訓(xùn)的一種必要手段。通過(guò)評(píng)估，可以了解培訓(xùn)的效果和受訓(xùn)人群的滿意度，從而對(duì)培訓(xùn)進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。在我的一次銷售技巧培訓(xùn)中，培訓(xùn)后進(jìn)行了一次筆試和一次模擬銷售的實(shí)踐考核。這種評(píng)估方式讓我更清楚自己的學(xué)習(xí)成果，并且在模擬銷售的實(shí)踐中找到了自己的不足之處，從而有針對(duì)性地進(jìn)行改進(jìn)。培訓(xùn)評(píng)估還可以幫助培訓(xùn)師和組織了解培訓(xùn)效果是否達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，有助于提高培訓(xùn)的質(zhì)量和效果。
綜上所述，培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方法和培訓(xùn)評(píng)估是培訓(xùn)的三大核心要素。培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)該具備實(shí)用性、針對(duì)性和創(chuàng)新性，以滿足工作中的需求；培訓(xùn)方法應(yīng)該注重互動(dòng)、多樣性和靈活性，以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和提升參與度；培訓(xùn)評(píng)估則是對(duì)培訓(xùn)效果的檢驗(yàn)和改進(jìn)。只有這三大要素相互配合，培訓(xùn)才能更加有效，為員工的發(fā)展和組織的變革提供有力支持。作為一個(gè)培訓(xùn)的受益者，我深深體會(huì)到這三大要素的重要性，并且將在未來(lái)的培訓(xùn)中更加注重這三個(gè)方面的相互融合，以實(shí)現(xiàn)最好的培訓(xùn)效果。
解決方案的核心三要素篇二
企業(yè)文化是企業(yè)在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)實(shí)踐中逐步形成的，為全體員工所認(rèn)同并遵守的、帶有本組織特點(diǎn)的使命、愿景、宗旨、精神、價(jià)值觀和經(jīng)營(yíng)理念，以及這些理念在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)實(shí)踐、管理制度、員工行為方式與企業(yè)對(duì)外形象的體現(xiàn)的總和，可以說(shuō)企業(yè)文化是企業(yè)的靈魂，因?yàn)閺膽?zhàn)略高度來(lái)看，企業(yè)文化可以明顯地將該企業(yè)與其他企業(yè)區(qū)分開(kāi)來(lái)，可以提高企業(yè)員工對(duì)企業(yè)的認(rèn)同感和企業(yè)士氣；從經(jīng)濟(jì)的角度來(lái)看，企業(yè)生產(chǎn)出的產(chǎn)品中的精神文化含量愈高，其經(jīng)濟(jì)附加值也就愈高；從文化的角度來(lái)看，隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展，文化在保持其意識(shí)形態(tài)屬性的同時(shí)，其產(chǎn)業(yè)屬性也越加明顯。
一、建設(shè)優(yōu)秀企業(yè)文化之前，先對(duì)企業(yè)現(xiàn)有文化進(jìn)行診斷，然后提煉和設(shè)計(jì)。目前每個(gè)企業(yè)基本上都有企業(yè)自身的文化，但在建設(shè)優(yōu)秀企業(yè)文化之前，通過(guò)對(duì)現(xiàn)有文化進(jìn)行診斷，然后提煉出必要的甚至是精髓，把負(fù)面的不積極的去除掉，再進(jìn)行科學(xué)的和貼近企業(yè)特色進(jìn)行設(shè)計(jì)，這是非常有必要的。
二、明確和充分認(rèn)識(shí)企業(yè)環(huán)境，包括企業(yè)性質(zhì)、經(jīng)營(yíng)方向、外部環(huán)境、企業(yè)社會(huì)形象、與外界聯(lián)系等方面，確保制定和建設(shè)的優(yōu)秀企業(yè)文化符合實(shí)際情況，并具有很強(qiáng)的可操作性和真實(shí)發(fā)揮企業(yè)文化的積極作用。
三、確立正確的經(jīng)營(yíng)哲學(xué)。經(jīng)營(yíng)哲學(xué)是一個(gè)企業(yè)特有的從事生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)和管理活動(dòng)的方法論原則，它是企業(yè)科學(xué)的方法論和邏輯思維程序，是一切行為的邏輯起點(diǎn)。之所以要重視，是因?yàn)樗侵笇?dǎo)企業(yè)行為的基礎(chǔ)，往往決定企業(yè)的行為。
企業(yè)價(jià)值觀念的培育是通過(guò)教育、倡導(dǎo)和宣傳模范人物的進(jìn)行感召等方式，使企業(yè)員工擯棄傳統(tǒng)落后的價(jià)值觀念，樹(shù)立正確的、有利于企業(yè)生存發(fā)展的價(jià)值觀念，并形成共識(shí)，成為全體員工思想和行為的準(zhǔn)則。
五、構(gòu)塑良好企業(yè)精神。它是在企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者的倡導(dǎo)下，根據(jù)企業(yè)的特點(diǎn)、任務(wù)和發(fā)展走向，使建立在企業(yè)價(jià)值觀念基礎(chǔ)上的內(nèi)在信念和追求，通過(guò)企業(yè)群體行為和外部表象而外化，形成企業(yè)精神狀態(tài)。企業(yè)精神的形成具有人為性，這就需要企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者根據(jù)企業(yè)的情況、任務(wù)、發(fā)展走向有意識(shí)地倡導(dǎo)，親手培育而成。
六、設(shè)計(jì)企業(yè)積極形象。這個(gè)過(guò)程一般經(jīng)過(guò)形象調(diào)查、形象定位和形象傳播三個(gè)階段。形象調(diào)查是了解公眾對(duì)本企業(yè)的認(rèn)識(shí)、態(tài)度與印象等方面的情況，為企業(yè)形象設(shè)計(jì)提供信息；形象定位是在形象調(diào)查的基礎(chǔ)上，根據(jù)企業(yè)的實(shí)際狀況，用知名度和美譽(yù)度的高低程度對(duì)企業(yè)形象進(jìn)行定位；形象傳播是以廣告或公關(guān)方式，將企業(yè)形象的有關(guān)信息向社會(huì)傳播，讓更多顧客認(rèn)識(shí)和接受，從而提高企業(yè)形象。
七、建立良好企業(yè)道德，特別是以誠(chéng)信為代表的企業(yè)道德。常說(shuō)企業(yè)小勝靠智大勝靠德；如果企業(yè)缺乏道德，從長(zhǎng)期來(lái)看，這將對(duì)企業(yè)來(lái)講是致命的。
八、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，提升團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)力、思考力和執(zhí)行力，發(fā)揮管理團(tuán)隊(duì)文化的輻射力。
九、不斷改進(jìn)企業(yè)管理制度，將企業(yè)文化的具體落腳點(diǎn)融入企業(yè)管理制度中，特別是形成新的激勵(lì)機(jī)制，讓員工真實(shí)感受到企業(yè)文化無(wú)處不在。
十、形成責(zé)任文化，使員工養(yǎng)成相對(duì)合理的行為習(xí)慣。
十一、強(qiáng)化宣傳與培訓(xùn)企業(yè)文化。通過(guò)以宣傳、教育、培訓(xùn)、文化娛樂(lè)、交心聯(lián)誼、學(xué)習(xí)先進(jìn)代表等方式，以網(wǎng)絡(luò)和會(huì)議等為載體進(jìn)行強(qiáng)化宣傳，使得企業(yè)文化讓員工銘記在心，并在工作方方面面得以展現(xiàn)。
十二、根據(jù)社會(huì)的進(jìn)步和企業(yè)人知識(shí)結(jié)構(gòu)的改變，不斷改進(jìn)企業(yè)文化的具體細(xì)節(jié)，從而確保企業(yè)文化的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展和發(fā)揮其重要的積極作用。
在建設(shè)優(yōu)秀企業(yè)文化時(shí)，需要注意的是：必須堅(jiān)持社會(huì)主義方向、強(qiáng)化以人為中心、表里一致、注重個(gè)異性、不能忽視經(jīng)濟(jì)性、繼承傳統(tǒng)文化的精華、持續(xù)改進(jìn)。
解決方案的核心三要素篇三
導(dǎo)語(yǔ)：云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)、智能終端4個(gè)力量匯聚在一起，就迎來(lái)了產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)最輝煌的時(shí)代!具體的內(nèi)容有什么呢?大家?guī)е俜志W(wǎng)小編一起來(lái)看看吧。
首先我們說(shuō)什么叫產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)，有廣義狹義定義。產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)不僅是企業(yè)內(nèi)部互聯(lián)網(wǎng)化，而是通過(guò)在研發(fā)、生產(chǎn)、交易、流通和融資等各個(gè)環(huán)節(jié)的網(wǎng)絡(luò)滲透從而達(dá)到提升效率、優(yōu)化資源配置，更是產(chǎn)業(yè)鏈互聯(lián)網(wǎng)化，打通上下游，站在產(chǎn)業(yè)角度重塑企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力。
當(dāng)涉足到傳統(tǒng)行業(yè)，需要從營(yíng)銷、設(shè)計(jì)、物流、制造、交付，甚至到金融、跨境的時(shí)候，還有海關(guān)、報(bào)關(guān)等環(huán)節(jié)，這個(gè)鏈條足夠長(zhǎng)的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)我們傳統(tǒng)意義上的互聯(lián)網(wǎng)不管用了，信息沒(méi)那么暢通了。
產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)的商業(yè)模式就是通過(guò)傳統(tǒng)企業(yè)與互聯(lián)網(wǎng)的融合，尋求全新的管理與服務(wù)模式，為消費(fèi)者提供更好的服務(wù)體驗(yàn)，創(chuàng)造出更高價(jià)值的產(chǎn)業(yè)形態(tài)，在數(shù)字時(shí)代，無(wú)論個(gè)體還是企業(yè)都應(yīng)該適應(yīng)時(shí)代的變化，將資產(chǎn)進(jìn)行數(shù)字化，并通過(guò)互聯(lián)協(xié)作來(lái)擴(kuò)大數(shù)字化資產(chǎn)的使用，增加營(yíng)收，從而形成一種生態(tài)。
因?yàn)樽龌ヂ?lián)網(wǎng)再做爆款、做流量，如果做互聯(lián)網(wǎng)不能提高效率降低成本，這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)形式是泡沫。我們今天的互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新不僅在營(yíng)銷上創(chuàng)新，渠道上創(chuàng)新，互聯(lián)網(wǎng)化不僅是網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷或在渠道天貓開(kāi)一個(gè)店叫互聯(lián)網(wǎng)+，產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)不僅是企業(yè)內(nèi)部更是整個(gè)產(chǎn)業(yè)鏈上下游打通的互聯(lián)網(wǎng)化。我們一定要站在產(chǎn)業(yè)的高度和企業(yè)全局看企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力是什么。
消費(fèi)互聯(lián)網(wǎng)是面對(duì)個(gè)人終端的，解決的是衣食住行。產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)是面對(duì)企業(yè)端，是企業(yè)內(nèi)部以及整個(gè)產(chǎn)業(yè)鏈的互聯(lián)網(wǎng)化。
消費(fèi)互聯(lián)網(wǎng)講的是產(chǎn)品創(chuàng)新，講究種類更多、價(jià)格更便宜，款式更好，更快捷服務(wù)便捷，產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)講究的是產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新，要完成從產(chǎn)品到產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新。消費(fèi)互聯(lián)網(wǎng)整個(gè)市場(chǎng)穩(wěn)定飽和，但是產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)的模式是以價(jià)值經(jīng)濟(jì)為盈利的模式，跟消費(fèi)互聯(lián)網(wǎng)的爆款引流的模式燒錢補(bǔ)貼的模式是兩種模式。
消費(fèi)互聯(lián)網(wǎng)bat形成壟斷，而產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域bat無(wú)法有壟斷，所以bat不太可能去成為你最大的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，因?yàn)槟阕鱿M(fèi)互聯(lián)網(wǎng)最大的對(duì)手就是bat，他要做你行業(yè)的東西你基本沒(méi)機(jī)會(huì)，但是做產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)他們?nèi)鄙俸芏鄸|西，他們干不掉你，所以或許他們可以投資你。
消費(fèi)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)集中度已經(jīng)提高，而產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)的價(jià)值鏈很復(fù)雜，鏈條很長(zhǎng)，我們拿中農(nóng)網(wǎng)為例。產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)像中農(nóng)網(wǎng)這樣的公司，一個(gè)農(nóng)產(chǎn)品從農(nóng)田出來(lái)到餐桌上到你餐桌，你知道當(dāng)中經(jīng)過(guò)多少環(huán)節(jié)的加價(jià)嗎?這就是產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)的機(jī)會(huì)。
消費(fèi)互聯(lián)網(wǎng)垂直行業(yè)洗牌也差不多了，而產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)細(xì)分垂直行業(yè)有很多機(jī)會(huì)，目前的模式是從輕到重，產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)未來(lái)的垂直細(xì)分一定是蓬勃發(fā)展。產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)每一個(gè)行業(yè)有每一個(gè)行業(yè)自己的情況，所以不存像bat贏家通吃。
傳統(tǒng)企業(yè)更多從交易要向綜合服務(wù)商轉(zhuǎn)化，賺取額外增值服務(wù)收入。消費(fèi)互聯(lián)網(wǎng)好的企業(yè)，無(wú)論是哪一家偉大的企業(yè)，今天滴滴、京東、一號(hào)店都在虧，大都是流量模式，消費(fèi)互聯(lián)網(wǎng)投資的熱潮已經(jīng)過(guò)了，產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)的很多模式是b2b+o2o+供應(yīng)鏈金融模式，現(xiàn)在是投資熱點(diǎn)。
第三，這個(gè)產(chǎn)業(yè)過(guò)去價(jià)值鏈很復(fù)雜，從研發(fā)采購(gòu)生產(chǎn)分銷等價(jià)值鏈過(guò)長(zhǎng)，其實(shí)每一個(gè)人都很難賺錢，所以這個(gè)有機(jī)會(huì)，你可以把當(dāng)中的渠道砍掉。
第四，在尋找/比較買賣雙方的成本高，信息化程度低。
第五，很多生態(tài)圈的參與者過(guò)去成本很高，雙方有降低各自成本的壓力。
第六，中國(guó)各個(gè)行業(yè)特有的，存在行業(yè)賬期和三角債問(wèn)題。我們?cè)诎衙總€(gè)行業(yè)上下游打通的.基礎(chǔ)上，我們就能夠打通大數(shù)據(jù)，把信息流、物流、資金流這樣的產(chǎn)業(yè)大數(shù)據(jù)能夠整合，就能在此基礎(chǔ)上進(jìn)行金融的創(chuàng)新，比如供應(yīng)鏈金融能解決行業(yè)的賬期問(wèn)題，比如進(jìn)行互聯(lián)網(wǎng)金融的創(chuàng)新，對(duì)終端進(jìn)行眾籌或貸款，使我們行業(yè)里面的參與者在資金方面可以更好的獲得資金或者提高資金的效率。
全中國(guó)有61個(gè)千億級(jí)的產(chǎn)業(yè)集群，今后的20年，互聯(lián)網(wǎng)改變和塑造所有產(chǎn)業(yè)，很多產(chǎn)業(yè)的關(guān)鍵領(lǐng)域都要被互聯(lián)網(wǎng)化。根據(jù)ge白皮書(shū)測(cè)算，僅在航空，電力，醫(yī)療保健，鐵路，油氣這五個(gè)領(lǐng)域如果引入互聯(lián)網(wǎng)支持，假設(shè)只提高1%的效率，那么在未來(lái)15年中預(yù)計(jì)可節(jié)省近3000億美元。b2b平臺(tái)向交易和綜合服務(wù)化升級(jí)，成為整合產(chǎn)業(yè)鏈上下游的綜合服務(wù)解決方案提供商已是大勢(shì)所趨，垂直類b2b平臺(tái)由于行業(yè)固定、用戶集中、企業(yè)間信任度高、同行業(yè)監(jiān)管較強(qiáng)，更容易實(shí)現(xiàn)在線交易，尤其是大宗電商領(lǐng)域，鋼鐵、塑料、農(nóng)產(chǎn)品等品類，在這一年均出現(xiàn)行業(yè)領(lǐng)跑者。
互聯(lián)網(wǎng)對(duì)產(chǎn)業(yè)的影響是全面而深入的，從細(xì)分領(lǐng)域來(lái)說(shuō)可以從生產(chǎn)、銷售流通、融資、交付四個(gè)大的領(lǐng)域進(jìn)行分析。
產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)在與傳統(tǒng)企業(yè)融合中的最大特點(diǎn)，將原有以企業(yè)為導(dǎo)向的規(guī)模型設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)向以用戶為導(dǎo)向的個(gè)性化設(shè)計(jì)。通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)思維與用戶建立關(guān)聯(lián)，強(qiáng)調(diào)用戶的參與度，尊重用戶個(gè)性化需求。這類領(lǐng)域有智能家居、服裝設(shè)計(jì)，如韓都衣舍等。在未來(lái)，企業(yè)應(yīng)充分利用線下資源的優(yōu)勢(shì)，拓展線上平臺(tái)，將線下的物流、退貨等業(yè)務(wù)流程進(jìn)行線上管理，最終實(shí)現(xiàn)線上線下一體化。所以，產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)在物流交付平臺(tái)和信息集成平臺(tái)的建立是企業(yè)與互聯(lián)網(wǎng)融合的一個(gè)重要方向。
供應(yīng)鏈金融提供的金融服務(wù)是產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)最重要的支撐。拿傳統(tǒng)的鋼鐵行業(yè)舉例，銀行不太敢貸款給鋼鐵廠商，因?yàn)椋阂汇y行沒(méi)有切入供應(yīng)鏈，對(duì)風(fēng)險(xiǎn)不了解，只能收取抵押;二銀行沒(méi)有處置資產(chǎn)的能力。而供應(yīng)鏈金融因?yàn)閎2b的切入，因其身處產(chǎn)業(yè)鏈中，一來(lái)了解交易雙方，可降低風(fēng)險(xiǎn);二來(lái)對(duì)資產(chǎn)超強(qiáng)的處置能力?；谶@些優(yōu)點(diǎn)，供應(yīng)鏈金融既能為中小企業(yè)提供資金支持，又能幫助找到分銷渠道。
如果大家知道臺(tái)灣宏基發(fā)明的微笑曲線，過(guò)去最不賺錢的就是生產(chǎn)制造，最賺錢的就是兩端的研發(fā)和品牌營(yíng)銷。生產(chǎn)制造真的已經(jīng)很難，今天很多工廠已經(jīng)到越南去了。傳統(tǒng)的優(yōu)勢(shì)企業(yè)可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)加強(qiáng)對(duì)產(chǎn)業(yè)某一端的控制，比如你做到c2b你的研發(fā)能力會(huì)加強(qiáng)。你過(guò)去只是在某一個(gè)環(huán)節(jié)，因?yàn)樽隽水a(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)，在整個(gè)產(chǎn)業(yè)鏈的地位放大、優(yōu)勢(shì)放大、控制力增強(qiáng)、盈利更好、機(jī)會(huì)更多，額外收入延伸，包括服務(wù)收入。所以今天一定要倒逼傳統(tǒng)企業(yè)創(chuàng)新，因?yàn)樵谖磥?lái)，因?yàn)橛挟a(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)，微笑曲線將更加陡峭。
分享中歐龔焱教授的一個(gè)理論，最底層的叫移植創(chuàng)新，把其他地方的拿過(guò)來(lái)在中國(guó)先做就叫創(chuàng)新，比如淘寶模仿易貝，百度模仿谷歌，滴滴打車模仿uber，你認(rèn)為這些企業(yè)有真正創(chuàng)新?其實(shí)他們贏的是在中國(guó)的先發(fā)優(yōu)勢(shì)。
創(chuàng)新第二種叫整合創(chuàng)新，將不同元素跨接融合在一起形成新業(yè)態(tài)。這里面我介紹一個(gè)有名的大學(xué)，這個(gè)品牌叫minerva，他去年在中國(guó)只錄取了一個(gè)女的，四年大學(xué)里面是沒(méi)有教室的，四年你要去全球七個(gè)城市學(xué)習(xí)，所有七個(gè)城市的圖書(shū)館就是你的教室，所有七個(gè)城市的體育場(chǎng)就是你的體育場(chǎng)。他沒(méi)有任何教室，在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代我們要的是擁有權(quán)而非所有權(quán)。比如我家里的車三年沒(méi)開(kāi)了，我擁有滴滴打車就行了，為什么要買車?買車的風(fēng)險(xiǎn)很高成本很高，不用就是不良資產(chǎn)。今天這個(gè)學(xué)校所有的老師都是在線授課，派一個(gè)助理輔導(dǎo)幫助世界一流老師給你上課，每一個(gè)城市安排你去一些最牛逼的企業(yè)做實(shí)習(xí)。他們的盈利模式不是靠學(xué)費(fèi)，他們一開(kāi)始就是靠投資，靠移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)盈利。每一個(gè)學(xué)生還沒(méi)畢業(yè)已經(jīng)找好工作，這個(gè)學(xué)校幫你找工作，最主要幫你找新的創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)。哈佛的前校長(zhǎng)都加入了這個(gè)學(xué)校，他說(shuō)我在哈佛99件事情想干的都干不了，我希望我以后在這家學(xué)校能夠干掉。這個(gè)叫整合創(chuàng)新。
第三種最高級(jí)的創(chuàng)新叫躍變式創(chuàng)新，就是企業(yè)試圖將公司的價(jià)值鏈擴(kuò)展到價(jià)值網(wǎng)絡(luò)的概念，將傳統(tǒng)的上下游關(guān)系擴(kuò)大為相關(guān)利益者組成的價(jià)值網(wǎng)絡(luò)。今天在中國(guó)海爾在做躍變式創(chuàng)新，張瑞敏就是在干躍變式創(chuàng)新，把過(guò)去封閉式機(jī)構(gòu)開(kāi)放，利用自己的資源整合全球資源，鼓勵(lì)創(chuàng)新。因?yàn)檫@個(gè)創(chuàng)新海爾在前一段時(shí)間走了很多人，但如果我是賭徒我會(huì)賭他成功，雖然短期一定有陣痛。
解決方案的核心三要素篇四
在事業(yè)單位面試過(guò)程中，每位考生都想有非常出色的表現(xiàn)，打好最后一仗，我們?yōu)閺V大考生出謀劃策，教大家如何抓住面試的核心“靈魂”，希望對(duì)考生有所幫助。
1、吸引考官的眼球。
事業(yè)單位面試時(shí)，考生的形象也是非常重要的。這里的形象指的并不是外貌要天生麗質(zhì)，長(zhǎng)得多美、多帥，而是面試的時(shí)候，整體展現(xiàn)給考官的面貌，包括穿著打扮、妝容、精神面貌。穿著一定要大方得體，能夠體現(xiàn)出你的干練氣質(zhì)，體現(xiàn)出職業(yè)特色。女生可以化個(gè)淡妝，化妝不僅可以增加人的自信，合適的妝容也會(huì)給人帶來(lái)神清氣爽的感覺(jué)。同時(shí)，面帶微笑，一進(jìn)入考場(chǎng)亮相，就會(huì)讓考官覺(jué)得眼前一亮，有了好的第一印象，我們就邁出了成功的第一步。
2.喚醒考官的耳朵。
聲音洪亮的考生會(huì)給考官留下很好的印象，也會(huì)增強(qiáng)考生的氣勢(shì)，表現(xiàn)出考生的自信。
3、抓住考官的心靈。
考生除了在備考時(shí)多了解時(shí)事，豐富答題內(nèi)容。還需要多了解時(shí)事之外，多學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)人的講話和名人名言，在面試答題時(shí)恰當(dāng)引用，也能起到點(diǎn)睛之效。
面試答題的過(guò)程中，注意增強(qiáng)邏輯性，多用邏輯連接詞語(yǔ)，會(huì)使你的答題內(nèi)容層次更加清楚明了......
解決方案的核心三要素篇五
1、治國(guó)之道，富民為始。
2、中國(guó)共產(chǎn)黨始終把為中國(guó)人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興作為初心和使命。
3、“小康不小康，關(guān)鍵看老鄉(xiāng)，關(guān)鍵在貧困的老鄉(xiāng)能不能脫貧”
4、“決不能落下一個(gè)貧困地區(qū)、一個(gè)貧困群眾”
5、“我們的目標(biāo)是讓增長(zhǎng)和發(fā)展惠及所有國(guó)家和人民，讓各國(guó)人民特別是發(fā)展中國(guó)家人民的日子都一天天好起來(lái)?！?BR> 6、大道之行，天下為公。
7、踏上新征程，中國(guó)堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，不斷增進(jìn)民生福祉、促進(jìn)社會(huì)公平正義，必將讓中國(guó)人民有更多成就感和獲得感。
社會(huì)背景。
1、發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享，這是中國(guó)推進(jìn)改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的根本目的?！笆奈濉币?guī)劃和2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)綱要，展現(xiàn)出中國(guó)人民美好生活的愿景。
2、消除貧困、改善民生、實(shí)現(xiàn)共同富裕是社會(huì)主義的本質(zhì)要求，也是中國(guó)推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要目標(biāo)。
3、經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期艱苦奮斗，中國(guó)人民生活質(zhì)量和社會(huì)共享水平顯著提高。
4、中國(guó)打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，完成消除絕對(duì)貧困的艱巨任務(wù)，這一彪炳史冊(cè)的人間奇跡正是中國(guó)在增進(jìn)民生福祉、追求共同富裕的道路上樹(shù)立的豐碑。
5、多年來(lái)，中國(guó)始終是全球發(fā)展的貢獻(xiàn)者，也是全球減貧事業(yè)的積極倡導(dǎo)者和有力推動(dòng)者。
案例素材。
中共十八大以來(lái)，現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)下9899萬(wàn)農(nóng)村貧困人口全部脫貧，832個(gè)貧困縣全部摘帽，12.8萬(wàn)個(gè)貧困村全部出列，區(qū)域性整體貧困得到解決;平均每年1000多萬(wàn)人脫貧，相當(dāng)于一個(gè)中等國(guó)家的人口脫貧。
積累應(yīng)用。
治國(guó)之道，富民為始。中國(guó)共產(chǎn)黨始終把為中國(guó)人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興作為初心和使命。中共十八大以來(lái)，現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)下9899萬(wàn)農(nóng)村貧困人口全部脫貧，832個(gè)貧困縣全部摘帽，12.8萬(wàn)個(gè)貧困村全部出列，區(qū)域性整體貧困得到解決;平均每年1000多萬(wàn)人脫貧，相當(dāng)于一個(gè)中等國(guó)家的人口脫貧。這都體現(xiàn)了我國(guó)發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享的發(fā)展理念。2021年是“十四五”規(guī)劃開(kāi)局之年，走上新征程，我們要更為了人民對(duì)美好生活的向往而繼續(xù)努力。
解決方案的核心三要素篇六
企業(yè)文化是企業(yè)在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)實(shí)踐中逐步形成的，為全體員工所認(rèn)同并遵守的、帶有本組織特點(diǎn)的使命、愿景、宗旨、精神、價(jià)值觀和經(jīng)營(yíng)理念，以及這些理念在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)實(shí)踐、管理制度、員工行為方式與企業(yè)對(duì)外形象的體現(xiàn)的總和?？梢哉f(shuō)企業(yè)文化是企業(yè)的靈魂，因?yàn)閺膽?zhàn)略高度來(lái)看，企業(yè)文化可以明顯地將該企業(yè)與其他企業(yè)區(qū)分開(kāi)來(lái)，可以提高企業(yè)員工對(duì)企業(yè)的認(rèn)同感和企業(yè)士氣;從經(jīng)濟(jì)的角度來(lái)看，企業(yè)生產(chǎn)出的產(chǎn)品中的精神文化含量愈高，其經(jīng)濟(jì)附加值也就愈高;從文化的角度來(lái)看，隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展，文化在保持其意識(shí)形態(tài)屬性的同時(shí)，其產(chǎn)業(yè)屬性也越加明顯。
建設(shè)優(yōu)秀企業(yè)文化之前，先對(duì)企業(yè)現(xiàn)有文化進(jìn)行診斷，然后提煉和設(shè)計(jì)。目前每個(gè)企業(yè)基本上都有企業(yè)自身的文化，但在建設(shè)優(yōu)秀企業(yè)文化之前，通過(guò)對(duì)現(xiàn)有文化進(jìn)行診斷，然后提煉出必要的甚至是精髓，把負(fù)面的不積極的去除掉，再進(jìn)行科學(xué)的和貼近企業(yè)特色進(jìn)行設(shè)計(jì)，這是非常有必要的。
明確和充分認(rèn)識(shí)企業(yè)環(huán)境，包括企業(yè)性質(zhì)、經(jīng)營(yíng)方向、外部環(huán)境、企業(yè)社會(huì)形象、與外界聯(lián)系等方面，確保制定和建設(shè)的優(yōu)秀企業(yè)文化符合實(shí)際情況，并具有很強(qiáng)的可操作性和真實(shí)發(fā)揮企業(yè)文化的積極作用。
確立正確的經(jīng)營(yíng)哲學(xué)。經(jīng)營(yíng)哲學(xué)是一個(gè)企業(yè)特有的'從事生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)和管理活動(dòng)的方法論原則，它是企業(yè)科學(xué)的方法論和邏輯思維程序，是一切行為的邏輯起點(diǎn)。之所以要重視，是因?yàn)樗侵笇?dǎo)企業(yè)行為的基礎(chǔ)，往往決定企業(yè)的行為。
培育共同價(jià)值的觀念。它是企業(yè)文化的核心，是企業(yè)文化建設(shè)的一項(xiàng)基礎(chǔ)工作。因?yàn)槠髽I(yè)組織中的每個(gè)成員都有自己的價(jià)值觀念，但由于他們的資歷不同、生活環(huán)境不同、受教育的程度也不同等因素，使得他們的價(jià)值觀念千差萬(wàn)別。企業(yè)價(jià)值觀念的培育是通過(guò)教育、倡導(dǎo)和宣傳模范人物的進(jìn)行感召等方式，使企業(yè)員工擯棄傳統(tǒng)落后的價(jià)值觀念，樹(shù)立正確的、有利于企業(yè)生存發(fā)展的價(jià)值觀念，并形成共識(shí)，成為全體員工思想和行為的準(zhǔn)則。
構(gòu)塑良好企業(yè)精神。它是在企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者的倡導(dǎo)下，根據(jù)企業(yè)的特點(diǎn)、任務(wù)和發(fā)展走向，使建立在企業(yè)價(jià)值觀念基礎(chǔ)上的內(nèi)在信念和追求，通過(guò)企業(yè)群體行為和外部表象而外化，形成企業(yè)精神狀態(tài)。企業(yè)精神的形成具有人為性，這就需要企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者根據(jù)企業(yè)的情況、任務(wù)、發(fā)展走向有意識(shí)地倡導(dǎo)，親手培育而成。
設(shè)計(jì)企業(yè)積極形象。這個(gè)過(guò)程一般經(jīng)過(guò)形象調(diào)查、形象定位和形象傳播三個(gè)階段。形象調(diào)查是了解公眾對(duì)本企業(yè)的認(rèn)識(shí)、態(tài)度與印象等方面的情況，為企業(yè)形象設(shè)計(jì)提供信息;形象定位是在形象調(diào)查的基礎(chǔ)上，根據(jù)企業(yè)的實(shí)際狀況，用知名度和美譽(yù)度的高低程度對(duì)企業(yè)形象進(jìn)行定位;形象傳播是以廣告或公關(guān)方式，將企業(yè)形象的有關(guān)信息向社會(huì)傳播，讓更多顧客認(rèn)識(shí)和接受，從而提高企業(yè)形象。
建立良好企業(yè)道德，特別是以誠(chéng)信為代表的企業(yè)道德。常說(shuō)企業(yè)小勝靠智大勝靠德;如果企業(yè)缺乏道德，從長(zhǎng)期來(lái)看，這將對(duì)企業(yè)來(lái)講是致命的。
培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，提升團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)力、思考力和執(zhí)行力，發(fā)揮管理團(tuán)隊(duì)文化的輻射力。
不斷改進(jìn)企業(yè)管理制度，將企業(yè)文化的具體落腳點(diǎn)融入企業(yè)管理制度中，特別是形成新的激勵(lì)機(jī)制，讓員工真實(shí)感受到企業(yè)文化無(wú)處不在。
形成責(zé)任文化，使員工養(yǎng)成相對(duì)合理的行為習(xí)慣。
強(qiáng)化宣傳與培訓(xùn)企業(yè)文化。通過(guò)以宣傳、教育、培訓(xùn)、文化娛樂(lè)、交心聯(lián)誼、學(xué)習(xí)先進(jìn)代表等方式，以網(wǎng)絡(luò)和會(huì)議等為載體進(jìn)行強(qiáng)化宣傳，使得企業(yè)文化讓員工銘記在心，并在工作方方面面得以展現(xiàn)。
根據(jù)社會(huì)的進(jìn)步和企業(yè)人知識(shí)結(jié)構(gòu)的改變，不斷改進(jìn)企業(yè)文化的具體細(xì)節(jié)，從而確保企業(yè)文化的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展和發(fā)揮其重要的積極作用。
在建設(shè)優(yōu)秀企業(yè)文化時(shí)，需要注意的是：必須堅(jiān)持社會(huì)主義方向、強(qiáng)化以人為中心、表里一致、注重個(gè)異性、不能忽視經(jīng)濟(jì)性、繼承傳統(tǒng)文化的精華、持續(xù)改進(jìn)。
希望企業(yè)能夠建設(shè)優(yōu)秀的企業(yè)文化，為企業(yè)構(gòu)建核心競(jìng)爭(zhēng)力、實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展做出積極的和重要的貢獻(xiàn)。
解決方案的核心三要素篇七
隨著搜索引擎算法不斷更新升級(jí)，網(wǎng)站靠作弊手法在百度、google上已經(jīng)沒(méi)了生存空間，提供優(yōu)質(zhì)稀缺的內(nèi)容滿足受眾需求，重視網(wǎng)站用戶體驗(yàn)和移動(dòng)端優(yōu)化，才是seo從業(yè)者的工作方向。雖然搜索引擎在不斷完善算法，優(yōu)化搜索結(jié)果呈現(xiàn)形式，但是seo的核心依然沒(méi)有太多變化。
2016年馬上就過(guò)完了，小編把影響網(wǎng)站排名的核心因素做了匯總，算是今年seo優(yōu)化的總結(jié)，如果能幫到正在學(xué)習(xí)seo的朋友那就最好了。
當(dāng)下雖然都在說(shuō)內(nèi)容過(guò)剩，但是多的基本都是冗余信息、垃圾內(nèi)容，真正優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容依然是稀缺的。這一點(diǎn)從百度、騰訊和阿里大力發(fā)展自媒體就可以明白：bat這三家公司擁有的數(shù)據(jù)量都達(dá)到了“恐怖”級(jí)別，為什么還花重金吸引自媒人加盟?原因就是他們現(xiàn)有的內(nèi)容，并不能很好的滿足各類細(xì)分人群的`需求，優(yōu)質(zhì)內(nèi)容匱乏。
因此挖掘受眾真實(shí)需求，提供優(yōu)質(zhì)內(nèi)容予以滿足，能贏得搜索引擎的青睞，那時(shí)獲得高權(quán)重也只是順便的事情。
訪問(wèn)量是搜索引擎衡量一個(gè)網(wǎng)站是否重要和分配多少權(quán)重的重要因素，訪問(wèn)量大的網(wǎng)站在百度、google的搜索排名中能獲得大量首頁(yè)排名，進(jìn)而帶來(lái)更多的訪問(wèn)量。不知道你是否注意到，中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)基本形成了寡頭壟斷。
每個(gè)站長(zhǎng)、seo推廣都希望自己的網(wǎng)站訪問(wèn)量越高越好，就算服務(wù)器被點(diǎn)爆也在所不惜。但是現(xiàn)實(shí)往往是殘酷的，一味片面追求訪問(wèn)量的網(wǎng)站，一般內(nèi)容都很空洞，訪客自然也是少得可憐。這時(shí)候做好內(nèi)容建設(shè)，夯實(shí)網(wǎng)站基礎(chǔ)就顯得尤為重要。
通過(guò)流量統(tǒng)計(jì)工具我們可以看到，移動(dòng)端的流量已經(jīng)明顯超過(guò)了pc端。可是大多數(shù)企業(yè)網(wǎng)站并沒(méi)有去優(yōu)化移動(dòng)端，稍好一點(diǎn)的也只是簡(jiǎn)單做了一下移動(dòng)適配。僅這樣做是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，就算再想省事也應(yīng)該進(jìn)行響應(yīng)式改造，借用bootstrap等前端框架可以很簡(jiǎn)單的實(shí)現(xiàn)網(wǎng)站響應(yīng)式布局。
日前，google還提出了“移動(dòng)優(yōu)先索引”的概念，google以后會(huì)以移動(dòng)版頁(yè)面為搜索排名的判斷基礎(chǔ)，即使是pc搜索結(jié)果，也會(huì)以移動(dòng)頁(yè)面內(nèi)容來(lái)判斷。目前google已經(jīng)開(kāi)始小范圍測(cè)試，小編認(rèn)為百度以后也可能會(huì)跟進(jìn)。
從以前的cdn加速到現(xiàn)在熱門的百度mip和google amp，都是為了提高用戶訪問(wèn)網(wǎng)站的響應(yīng)速度與網(wǎng)站的可用性，解決網(wǎng)絡(luò)帶寬小、用戶訪問(wèn)量大、網(wǎng)點(diǎn)分布不均等問(wèn)題。搜索引擎對(duì)訪問(wèn)速度快，服務(wù)器穩(wěn)定的網(wǎng)站有明顯的加權(quán)。
訪問(wèn)速度優(yōu)勢(shì)在移動(dòng)端體現(xiàn)得更為明顯，對(duì)投放競(jìng)價(jià)廣告的企業(yè)網(wǎng)站來(lái)說(shuō)，訪問(wèn)速度會(huì)直接影響網(wǎng)站的轉(zhuǎn)化率，進(jìn)行網(wǎng)站加速很有必要。
用戶體驗(yàn)是個(gè)老話題，但是極其重要。網(wǎng)站除了具備有用性(內(nèi)容能滿足用戶需求)之外，易用性和友好性也是一個(gè)優(yōu)秀網(wǎng)站不可缺失的一部分。易用性和友好性指的就是用戶體驗(yàn)，不僅搜索排名會(huì)考察這個(gè)因素，還有網(wǎng)站品牌傳播也會(huì)受到用戶體驗(yàn)影響。
影響用戶瀏覽的廣告、彈窗是一定要禁止的，犧牲用戶體驗(yàn)去獲取暫時(shí)的利益是不明智的。最新的百度冰桶算法就大力打擊惡劣廣告行為。
關(guān)鍵詞布局既是seo的基礎(chǔ)，也是網(wǎng)站獲取流量的重點(diǎn)。首頁(yè)布局3個(gè)主關(guān)鍵詞，欄目頁(yè)布局2個(gè)欄目關(guān)鍵詞，內(nèi)容頁(yè)布局1個(gè)高轉(zhuǎn)化長(zhǎng)尾詞，這是小編的seo優(yōu)化習(xí)慣?？匆粋€(gè)網(wǎng)站的seo水平除了看首頁(yè)關(guān)鍵詞排名之外，還要看內(nèi)頁(yè)獲得排名的長(zhǎng)尾詞數(shù)量。
長(zhǎng)尾詞seo優(yōu)化對(duì)大中型網(wǎng)站非常重要，能獲得大流量。而且長(zhǎng)尾詞的seo應(yīng)該是基于海量?jī)?nèi)容，批量、自動(dòng)或半自動(dòng)、自然而然地覆蓋長(zhǎng)尾詞。建議參考阿里巴巴的關(guān)鍵詞布局模型。
說(shuō)起鏈接大家都熟悉：外部無(wú)非是發(fā)外鏈，交換友情鏈接，登陸分類目錄;內(nèi)部就是網(wǎng)站導(dǎo)航、欄目和內(nèi)容鏈接布局，還有文章內(nèi)容頁(yè)鏈接引用等。
有人說(shuō)搜索引擎打擊外鏈，外鏈沒(méi)用了。其實(shí)不對(duì)!外鏈依然還是影響搜索排名的幾個(gè)重要因素之一。相關(guān)網(wǎng)站的友情鏈接，新聞內(nèi)容里引用的鏈接和hao123等導(dǎo)航網(wǎng)站的鏈接都是高質(zhì)量的外鏈。但不要群發(fā)垃圾外鏈，這樣的外鏈作用極小，多了反而對(duì)網(wǎng)站有害。
網(wǎng)站內(nèi)鏈合理優(yōu)化對(duì)提升排名有一定作用，在發(fā)布內(nèi)容時(shí)應(yīng)該常引用之前的相關(guān)內(nèi)容，這樣不僅可以提升內(nèi)容頁(yè)的長(zhǎng)尾詞排名，還能將網(wǎng)站內(nèi)容鏈接在一起，形成一張大網(wǎng)，便于搜索引擎抓取、收錄。
網(wǎng)站內(nèi)容的轉(zhuǎn)載量是搜索判斷內(nèi)容是否優(yōu)質(zhì)的一個(gè)因素，網(wǎng)站內(nèi)容常被其它媒體大量轉(zhuǎn)載，會(huì)在搜索引擎中積累信用形成權(quán)重，慢慢網(wǎng)站就能獲得較好的排名。
評(píng)論多的文章會(huì)被搜索認(rèn)為內(nèi)容受歡迎，可能引發(fā)廣泛關(guān)注，能獲得搜索加權(quán)，優(yōu)先展示。對(duì)于偽原創(chuàng)內(nèi)容，評(píng)論對(duì)搜索引擎收錄能起到加速的作用。不過(guò)，用戶評(píng)論要直接顯示在內(nèi)容頁(yè)中，像暢言等js評(píng)論插件并不能產(chǎn)生什么作用。
解決方案的核心三要素篇八
教學(xué)。
思路(教學(xué)結(jié)構(gòu)圖)(介紹單元整體教學(xué)實(shí)施的思路，包括課時(shí)安排、教與學(xué)活動(dòng)規(guī)劃，以結(jié)構(gòu)圖等形式整體呈現(xiàn)單元(內(nèi)的課時(shí)安排及課時(shí)之間的關(guān)聯(lián)。)課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)(教學(xué)內(nèi)容分析、學(xué)習(xí)者分析、學(xué)習(xí)目標(biāo)確定、學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)、板書(shū)設(shè)計(jì)、作業(yè)與拓展學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)、特色學(xué)習(xí)資源分析、技術(shù)手段應(yīng)用說(shuō)明、教學(xué)反思與改進(jìn))一、教學(xué)是一項(xiàng)有目的的理性行為目標(biāo)有助于我們集中注意力和努力;目標(biāo)指明了需要完成的使命通過(guò)教學(xué)活動(dòng)使學(xué)生獲得相應(yīng)的學(xué)習(xí)結(jié)果，根本任務(wù)是幫助學(xué)生學(xué)習(xí)體現(xiàn)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，指向?qū)W生思維習(xí)慣養(yǎng)成和實(shí)際應(yīng)用能力提升。
反映學(xué)科本質(zhì)及思想方法、能夠促進(jìn)學(xué)生深度理解和靈活應(yīng)用的知識(shí)、技能、策略和情感態(tài)度價(jià)值觀教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)設(shè)計(jì)的靈魂立德樹(shù)人、以人為本一時(shí)利益/一生利益把學(xué)生培養(yǎng)成什么樣的人?我所教的學(xué)科該做什么貢獻(xiàn)?要解決什么問(wèn)題，期望學(xué)生學(xué)會(huì)什么!二、評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)就是要清楚知道學(xué)生是否學(xué)會(huì)了?沒(méi)有評(píng)價(jià)，就沒(méi)有學(xué)習(xí),就沒(méi)有教學(xué)。"評(píng)價(jià)”要回答”是否達(dá)成了既定目標(biāo)"問(wèn)題,是指依據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)持續(xù)地提供清晰反饋,幫助學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)的過(guò)程。
評(píng)價(jià)任務(wù)是教學(xué)設(shè)計(jì)的難點(diǎn),因?yàn)樗麄冊(cè)诮處熍囵B(yǎng)、培訓(xùn)中關(guān)注最多的是如何上課,很少關(guān)注如何評(píng)價(jià)。其實(shí)，不會(huì)評(píng)價(jià)的教師一定是上不好課的。
評(píng)價(jià)任務(wù)就是檢測(cè)目標(biāo)是否達(dá)成學(xué)習(xí)任務(wù),目標(biāo)指向哪里，評(píng)價(jià)任務(wù)必須跟到哪里。
在教學(xué)設(shè)計(jì)中,將評(píng)價(jià)任務(wù)單列且置于目標(biāo)與學(xué)習(xí)過(guò)程之間(這叫逆向設(shè)計(jì))，這是一個(gè)關(guān)鍵。
評(píng)價(jià)任務(wù)起到承上啟下的作用,上接目標(biāo),以視其與目標(biāo)的匹配性;下連學(xué)習(xí)過(guò)程，把評(píng)價(jià)任務(wù)嵌入教學(xué)過(guò)程，按教、學(xué)、評(píng)一致的思路設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程。
三、
落實(shí)學(xué)生主體性依賴于學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)過(guò)程設(shè)計(jì)中關(guān)鍵是學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)。也就是說(shuō),學(xué)生要經(jīng)歷怎樣的學(xué)習(xí)才能夠?qū)W會(huì)?如何調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，如何真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)為中心?設(shè)計(jì)高質(zhì)量的課堂學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)尤為重要。通過(guò)學(xué)生參與教師精心設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，來(lái)確立課堂教學(xué)中學(xué)生的主體地位。
學(xué)科能力和素養(yǎng)只有在相應(yīng)的學(xué)科活動(dòng)(機(jī)會(huì)和平臺(tái))，即需要該能力和素養(yǎng)的學(xué)科活動(dòng)中才能形成和發(fā)展。
四、單元主題學(xué)習(xí)關(guān)注有挑戰(zhàn)性的內(nèi)容具有挑戰(zhàn)性的內(nèi)容，通常是那些構(gòu)成-個(gè)j學(xué)科基本結(jié)構(gòu)的基本概念和基本原理,是需要深度學(xué)習(xí)的內(nèi)容;而事實(shí)性的、技能性的知識(shí)通常并不需要深度學(xué)習(xí)。
在這個(gè)意義上，單元主題學(xué)習(xí)的過(guò)程也是幫助學(xué)生判斷和建構(gòu)學(xué)科基本結(jié)構(gòu)的過(guò)程。
整體把握學(xué)科體系與關(guān)鍵教學(xué)內(nèi)容。
梳理學(xué)科的核心概念、基本原理。
依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律重新組織教學(xué)內(nèi)容。
向?qū)W生提供經(jīng)過(guò)設(shè)計(jì)的、具有教學(xué)意圖的結(jié)構(gòu)化的教學(xué)材料。
學(xué)習(xí)筆記。
解決方案的核心三要素篇九
核心技術(shù)能力是構(gòu)成企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要因素，包括企業(yè)的研發(fā)能力、產(chǎn)品及工藝創(chuàng)新能力。目前，學(xué)術(shù)界雖對(duì)核心競(jìng)爭(zhēng)力的構(gòu)成要素持有不同意見(jiàn)，但普遍認(rèn)為技術(shù)要素是一個(gè)不可或缺的重要部分。核心技術(shù)一旦被企業(yè)掌握并運(yùn)用于實(shí)踐，就會(huì)轉(zhuǎn)化為巨大的競(jìng)爭(zhēng)力，成為企業(yè)獲取長(zhǎng)期利潤(rùn)的源泉。黃文峰(2003)通過(guò)對(duì)國(guó)內(nèi)大中型企業(yè)核心技術(shù)能力進(jìn)行實(shí)證研究后指出：核心技術(shù)能力是我國(guó)企業(yè)取得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的關(guān)鍵貢獻(xiàn)因素之一。
管理是對(duì)各種因素的協(xié)調(diào)與融合，良好的管理是確保企業(yè)運(yùn)行順暢、實(shí)施各種活動(dòng)的前提，有利于實(shí)現(xiàn)資源整合、效率提升，使企業(yè)呈現(xiàn)良性發(fā)展?fàn)顟B(tài)。管理能力越強(qiáng)，優(yōu)化組合的效率就越高，企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力也就越強(qiáng)。因此，管理能力是企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力構(gòu)成的一項(xiàng)重要要素。管理能力涉及戰(zhàn)略管理、組織結(jié)構(gòu)及制度、人力資源管理、營(yíng)銷管理、組織協(xié)調(diào)等諸多方面。
核心競(jìng)爭(zhēng)力依賴于技術(shù)和管理，而技術(shù)和管理則依賴于企業(yè)文化。企業(yè)文化是企業(yè)員工的共同價(jià)值觀體系，它使企業(yè)獨(dú)具特色且不易模仿。它對(duì)核心競(jìng)爭(zhēng)力的提升主要體現(xiàn)在：一是構(gòu)建企業(yè)核心價(jià)值觀，引導(dǎo)競(jìng)爭(zhēng)力；二是培育企業(yè)精神，鼓舞競(jìng)爭(zhēng)力；三是塑造企業(yè)良好形象，優(yōu)化競(jìng)爭(zhēng)力；四是強(qiáng)化企業(yè)經(jīng)營(yíng)理念，統(tǒng)攝競(jìng)爭(zhēng)力。可以說(shuō)，一個(gè)企業(yè)只有擁有了自身獨(dú)特的企業(yè)文化后，其核心競(jìng)爭(zhēng)力才能真正地逐步形成。我國(guó)一些著名企業(yè)，如海爾、華為、一汽等都創(chuàng)建了各具特色的企業(yè)文化，在增強(qiáng)企業(yè)內(nèi)部的向心力和凝聚力，促進(jìn)企業(yè)技術(shù)、管理不斷創(chuàng)新，吸引大批優(yōu)秀人才等方面發(fā)揮著舉足輕重的作用，為企業(yè)發(fā)展提供了不竭的動(dòng)力。
技術(shù)能力、管理能力和企業(yè)文化作為核心競(jìng)爭(zhēng)力的三大構(gòu)成要素，存在相互依存、相互作用的關(guān)系。技術(shù)能力是企業(yè)發(fā)展最核心的要素，但其運(yùn)用和創(chuàng)新需要良好的管理做支撐。技術(shù)與管理能力要繼續(xù)創(chuàng)新與提升，必須依賴企業(yè)文化的支持，而企業(yè)文化又是在前二者的長(zhǎng)期運(yùn)行中逐步形成并不斷加強(qiáng)的。三要素通過(guò)相互作用，推動(dòng)著企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力不斷向更高層次的循環(huán)發(fā)展。
企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的特征主要包括：一是異質(zhì)性。即核心競(jìng)爭(zhēng)力必須是該企業(yè)獨(dú)具的，與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手有著本質(zhì)的差異性。二是難以復(fù)制性。核心競(jìng)爭(zhēng)力不僅包含了企業(yè)的獨(dú)特技術(shù)技能等技術(shù)特征，還與企業(yè)特有的組織管理、企業(yè)文化相聯(lián)，其內(nèi)容多難以通過(guò)文字、語(yǔ)言直觀表達(dá)，這些都決定了核心競(jìng)爭(zhēng)力的難以復(fù)制。三是無(wú)形性。核心競(jìng)爭(zhēng)力不是某一項(xiàng)具體的產(chǎn)品，也不是某一項(xiàng)具體的服務(wù)，而是一種結(jié)構(gòu)性的、無(wú)形的戰(zhàn)略性資源。四是長(zhǎng)期持久性。企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力一旦形成，會(huì)在相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)發(fā)揮作用，不會(huì)在短期內(nèi)失去。
企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的貢獻(xiàn)主要體現(xiàn)在：一是核心競(jìng)爭(zhēng)力有利于大幅提升企業(yè)效率，能幫助企業(yè)創(chuàng)造超額利潤(rùn)和為顧客帶來(lái)高價(jià)值利益。二是核心競(jìng)爭(zhēng)力具備相當(dāng)?shù)闹鲗?dǎo)力和帶動(dòng)力，能夠幫助企業(yè)較容易地推出創(chuàng)新成果，衍生新產(chǎn)品和新服務(wù)。三是核心競(jìng)爭(zhēng)力是企業(yè)持續(xù)發(fā)展的。關(guān)鍵，企業(yè)如果缺乏核心競(jìng)爭(zhēng)力，易被競(jìng)爭(zhēng)者所模仿或被替代，生命力不強(qiáng)。四是核心競(jìng)爭(zhēng)力是當(dāng)代企業(yè)參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的重要基礎(chǔ)，在強(qiáng)手如林的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中，企業(yè)只有依靠其核心競(jìng)爭(zhēng)力才能占領(lǐng)其他國(guó)家的市場(chǎng)。
解決方案的核心三要素篇十
近年來(lái)，隨著我國(guó)高等教育的擴(kuò)招，高職教育也隨之得到了很大的發(fā)展，辦學(xué)規(guī)模逐年擴(kuò)大，師資數(shù)量也快速增多，從而致使高職院校的教師群體呈年輕化態(tài)勢(shì)發(fā)展。目前，青年教師已成為了高職院校教師隊(duì)伍中的新生力量和重要組成部分。這些青年教師的整體素質(zhì)較好，學(xué)歷層次頗高，具有時(shí)代賦予的新特點(diǎn)，給校園也注入了新的活力。然而，也有少數(shù)青年教師的師德師風(fēng)表現(xiàn)和行為會(huì)遭到社會(huì)和公眾的質(zhì)疑，與社會(huì)對(duì)教師群體的期望存在一定的差距。良好的師德是建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍的重要前提，而青年教師又是高職院校未來(lái)發(fā)展的主力軍，因此，加強(qiáng)高職院校的青年教師師德師風(fēng)建設(shè)對(duì)于提升高職院校師資隊(duì)伍的整體素質(zhì)，促進(jìn)高職教育的健康發(fā)展顯得尤為重要。
一、師德師風(fēng)的內(nèi)涵：
“師德”是指教師應(yīng)具備的良好道德水準(zhǔn)和素養(yǎng)，是教師人格品質(zhì)的集中體現(xiàn);而“師風(fēng)”則是教師行業(yè)所表現(xiàn)的風(fēng)尚風(fēng)氣。師德師風(fēng)是一所學(xué)校的靈魂所在，是一種治學(xué)精神，一種氛圍，一種育人環(huán)境，一種無(wú)形的力量。[[1]]師德師風(fēng)建設(shè)是高職院校師資隊(duì)伍建設(shè)的核心內(nèi)容，也是教學(xué)質(zhì)量提升的關(guān)鍵所在。隨著社會(huì)的發(fā)展，如今的師德師風(fēng)也必須適應(yīng)培養(yǎng)高素質(zhì)人才的新要求，融入新的時(shí)代特點(diǎn)和豐富內(nèi)涵。
(一)品格高尚，愛(ài)崗敬業(yè)。
高職院校是傳播文化的搖籃，是建設(shè)社會(huì)主義精神文明的重要陣地。教師，則是學(xué)校的靈魂人物。這就需要教師具有優(yōu)良的品格、高尚的情操，忠于教育事業(yè)、愛(ài)崗敬業(yè)、誨人不倦。
(二)學(xué)高為師，身正為范。
“師者，傳道授業(yè)解惑也。”學(xué)校要培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才，首先就要求教師要具備淵博的學(xué)識(shí)和精湛的'教授技藝。教師不但要傳授給學(xué)生最專業(yè)、最全面的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)也要具備跨學(xué)科、跨專業(yè)的融合能力，將最前沿、最先進(jìn)的知識(shí)及時(shí)傳授給學(xué)生。同時(shí)，教師也是學(xué)生思想道德教育的示范者和影響者。在日常的教學(xué)過(guò)程中，他們的一言一行、品格行為都在潛移默化中影響著學(xué)生。因此，教師只有具備了良好的思想品格和行為，做到為人師表、教書(shū)育人，才能當(dāng)之無(wú)愧地被稱為“人類靈魂的工程師”。
(三)以人為本，因材施教。
教師在日常教書(shū)育人的過(guò)程中，要牢固樹(shù)立“生本”意識(shí)，做到以人為本。要根據(jù)社會(huì)的發(fā)展和時(shí)代的需求，結(jié)合學(xué)生的自身特點(diǎn)，注重科學(xué)性和創(chuàng)新性，因材施教，有效地向?qū)W生傳授專業(yè)知識(shí)和先進(jìn)文化，培養(yǎng)高素質(zhì)人才。
師德師風(fēng)，集中體現(xiàn)了教師的職業(yè)道德與學(xué)術(shù)治學(xué)風(fēng)氣，是培養(yǎng)高質(zhì)量人才的根本。[[2]]師德師風(fēng)建設(shè)既是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的首要任務(wù)[[3]]，也是高校各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)性工程[[4]]。青年教師是高職院校未來(lái)發(fā)展的主力軍，因此，他們的師德師風(fēng)建設(shè)關(guān)系到高職院校的辦學(xué)方向和未來(lái)發(fā)展，是促進(jìn)學(xué)校創(chuàng)新、穩(wěn)定發(fā)展的重要前提，也是促進(jìn)廣大青年教師實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)力量的思想保證。
(一)師德師風(fēng)建設(shè)是以德治校、培養(yǎng)德才兼?zhèn)淙瞬诺谋厝灰蟆?BR> 立德樹(shù)人是高等教育的根本任務(wù)。教師肩負(fù)著教書(shū)育人的重任，他們的道德水平和職業(yè)素養(yǎng)高低直接關(guān)系到學(xué)生的身心發(fā)展和國(guó)家、民族的未來(lái)發(fā)展。青年教師與學(xué)生的年齡差距相對(duì)較小，容易與學(xué)生打成一片，他們的言行舉止直接影響著學(xué)生。這些青年教師只有自身德才兼?zhèn)洌ㄟ^(guò)言傳身教，才能培養(yǎng)出德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)學(xué)生，才能造福社會(huì)。加強(qiáng)青年教師的師德師風(fēng)建設(shè)，也是高職院校以德治校、培養(yǎng)德才兼?zhèn)淙瞬诺闹匾姑?BR> (二)師德師風(fēng)建設(shè)是高職教育特點(diǎn)的必然要求。
隨著我國(guó)高職教育的快速發(fā)展，生源規(guī)模的歷年擴(kuò)大，生源素質(zhì)卻大不如從前。與全日制高等本科院校的學(xué)生相比，高職院校學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)相對(duì)薄弱，學(xué)習(xí)自主性較差，學(xué)生思想意識(shí)容易發(fā)生偏差，日常管理難度較大。學(xué)校只有重視教師的師德師風(fēng)建設(shè)，使每位教師，尤其是青年教師都具備良好的道德素養(yǎng)和深厚的知識(shí)水平，在校期間，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和為人處世的基本技能，掌握良好的專業(yè)知識(shí)，從而順利地步入社會(huì)，為社會(huì)所認(rèn)可。
(三)師德師風(fēng)建設(shè)是提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)乎高職院校生存發(fā)展的必然要求。
解決方案的核心三要素篇十一
摘要：青年教師是高職院校未來(lái)發(fā)展的主力軍，他們的師德師風(fēng)建設(shè)關(guān)系到高職院校的辦學(xué)方向和未來(lái)發(fā)展。針對(duì)目前青年教師師德師風(fēng)建設(shè)的現(xiàn)狀，高職院校要從加強(qiáng)青年教師自身素養(yǎng)、開(kāi)展系列培訓(xùn)和示范激勵(lì)活動(dòng)、構(gòu)建科學(xué)合理的評(píng)價(jià)體系、營(yíng)造良好的育人環(huán)境等方面著手，切實(shí)加強(qiáng)青年教師的師德師風(fēng)建設(shè)，從而提升高職院校師資隊(duì)伍的整體素質(zhì)，促進(jìn)高職教育的健康發(fā)展。
解決方案的核心三要素篇十二
以來(lái)，在高等教育大眾化背景下，一大批新建地方本科院校應(yīng)運(yùn)而生。這些新建地方本科院校大多由過(guò)去的大專、中專學(xué)校合并或升格而成。不可否認(rèn)，這些新建本科院校作為我國(guó)高等教育體系中的一支重要力量，為我國(guó)高等教育事業(yè)的發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)，為地方社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展輸送了大量高等專業(yè)技術(shù)人才。目前，我國(guó)新建地方本科院校中，35歲以下的青年教師已成為教師隊(duì)伍的主力軍，他們大多具有碩士或博士學(xué)歷，且科研能力突出。然而，在這些青年教師中，筆者認(rèn)為，其師德修養(yǎng)與黨和政府的要求還存在一定的差距，這在一定程度上影響了本科教育人才的培養(yǎng)質(zhì)量。因此，對(duì)地方本科院校青年教師的師德修養(yǎng)進(jìn)行分析研究，并探索出有效的對(duì)策和措施，提升青年教師的師德修養(yǎng)，這對(duì)推進(jìn)地方高校的健康發(fā)展具有重要意義。
優(yōu)良的師德師風(fēng)是教師的職業(yè)之本，是教師的靈魂，是德育工作順利進(jìn)行的可靠保證。然而，在地方院校中，部分青年教師的師德失范現(xiàn)象仍然存在，主要表現(xiàn)在以下方面：
1.理想信念模糊，思想政治覺(jué)悟有待提高。
在實(shí)際教學(xué)工作中，一部分青年教師自身存在信仰迷茫、理想信念模糊、價(jià)值取向扭曲、思想政治覺(jué)悟不高的現(xiàn)象。例如，部分青年教師經(jīng)常以各種借口不參加政治學(xué)習(xí)，對(duì)國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)及國(guó)家的大政方針、政策漠不關(guān)心。在工作中，不講政治、不講原則，在公開(kāi)場(chǎng)合或者課堂上散布有損國(guó)家聲譽(yù)的言論，或在教學(xué)過(guò)程中發(fā)表一些消極負(fù)面言論，對(duì)一些不良社會(huì)現(xiàn)象不僅沒(méi)有對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確引導(dǎo)，反而妄加評(píng)論。其言行舉止在學(xué)生中造成嚴(yán)重的不良影響，不具有表率作用。
2.教書(shū)育人意識(shí)淡薄，片面追求科研學(xué)術(shù)成果。
由于大多數(shù)地方本科院校都屬于新建學(xué)校，因此，在教書(shū)育人方面的體制機(jī)制還不健全，高校重視科研和學(xué)術(shù)成果，一旦在高質(zhì)量的學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表了論文或獲得國(guó)家級(jí)的研究課題，學(xué)校都會(huì)給予較高的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，因此，青年教師難免會(huì)受到?jīng)_擊。這樣就導(dǎo)致在青年教師中出現(xiàn)了教書(shū)育人觀念淡薄、片面追求個(gè)人學(xué)術(shù)研究成果突出的現(xiàn)象。另外，由于高校的課時(shí)津貼較少、教學(xué)效果的評(píng)價(jià)體系不合理，導(dǎo)致教師在教學(xué)時(shí)比較隨意，不愿意花時(shí)間鉆研教材和認(rèn)真?zhèn)湔n，更不愿意思考怎樣有效育人的問(wèn)題。一些青年教師在教學(xué)過(guò)程中只講授專業(yè)理論知識(shí)，不育人，教學(xué)與育人嚴(yán)重脫節(jié)。課堂教學(xué)不精彩、枯燥乏味，學(xué)生對(duì)專業(yè)課缺乏興趣，逃課現(xiàn)象非常普遍，教育教學(xué)工作趨于功利化。在實(shí)際教學(xué)工作中，部分青年教師不管課堂紀(jì)律，課堂紀(jì)律極差，如學(xué)生隨意講話、玩手機(jī)打游戲或者睡覺(jué)等。一些教師也不管學(xué)生考勤，任由學(xué)生逃課、遲到、早退，完全對(duì)學(xué)生不負(fù)責(zé)任。
3.個(gè)人利益至上，敬業(yè)奉獻(xiàn)精神欠缺。
受市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的影響，部分教師看重物質(zhì)利益，急功近利，欠缺敬業(yè)奉獻(xiàn)精神。一些青年教師往往以自我為中心，工作中把個(gè)人利益放在首位，他們除了學(xué)校規(guī)定必須完成的基本工作量外，多一點(diǎn)兒其他額外工作，就要求給加班費(fèi)，甚至直接不愿意干。在青年教師中，普遍存在著對(duì)自己有利則多干、不利則少干或者不干的現(xiàn)象，嚴(yán)重缺乏敬業(yè)奉獻(xiàn)精神，更談不上發(fā)自內(nèi)心熱愛(ài)自己的職業(yè)和熱愛(ài)自己的學(xué)生。他們雖為教師，卻不能為人師表，嚴(yán)重影響了育人的效果和高校教師的整體社會(huì)聲譽(yù)。
1.新進(jìn)教師準(zhǔn)入制度不科學(xué)。
近年來(lái)，隨著地方本科院校的不斷發(fā)展，規(guī)模有所擴(kuò)大。為了更好地吸收優(yōu)秀生源就讀，為了學(xué)校的發(fā)展，很多地方本科院校都在積極籌備申報(bào)碩士點(diǎn)工作，或努力把“學(xué)院”升格為“大學(xué)”，大力招募高層次人才來(lái)提高教師隊(duì)伍中碩士、博士學(xué)位人數(shù)的比例。這樣，各地方高校間就不斷地加大政策力度，采取提高住房待遇、增加科研經(jīng)費(fèi)投入、高薪引進(jìn)博士等手段來(lái)爭(zhēng)奪人才，打起了人才爭(zhēng)奪戰(zhàn)。由于博士人才需求量大，因此在引進(jìn)博士人才的過(guò)程中，有的高校只把應(yīng)聘者的畢業(yè)學(xué)校、專業(yè)、科研業(yè)績(jī)作為考核的基本條件，并未對(duì)其思想道德、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、綜合素質(zhì)、心理健康等方面進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān)，考核過(guò)程流于形式。這種教師準(zhǔn)入制度不科學(xué)、較片面以及未對(duì)青年教師的師德修養(yǎng)進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān)，嚴(yán)重影響了地方高校教師隊(duì)伍的質(zhì)量。
2.評(píng)價(jià)機(jī)制缺乏創(chuàng)新性。
從部分高校青年教師師德建設(shè)來(lái)看，其目標(biāo)和要求過(guò)于籠統(tǒng)，缺乏激勵(lì)性和約束性機(jī)制。教師師德師風(fēng)的好與不好，在工資待遇上并沒(méi)有差別，顯然，這已經(jīng)不適應(yīng)新形勢(shì)下高校師德建設(shè)的要求。例如，有的高校較重視教學(xué)科研業(yè)績(jī)，輕師德師風(fēng)評(píng)價(jià)。有的地方院校師德建設(shè)根本沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的考核內(nèi)容，比較空泛。一些高校在實(shí)際工作中，青年教師師德師風(fēng)評(píng)價(jià)在日常工作中沒(méi)有開(kāi)展，只是在教師評(píng)職稱時(shí)，發(fā)一張師德師風(fēng)問(wèn)卷調(diào)查表讓各二級(jí)學(xué)院組織師生評(píng)價(jià)，而此過(guò)程并無(wú)人監(jiān)督，往往只是走走過(guò)場(chǎng)，填個(gè)“神仙分”交差。顯然是重形式輕結(jié)果，在愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、積極引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)成才等方面的.評(píng)價(jià)較少。
由于部分地方高校對(duì)青年教師師德師風(fēng)建設(shè)的重視程度不夠，沒(méi)有建立完善有效的監(jiān)督管理機(jī)制，這是許多地方本科院校師德師風(fēng)問(wèn)題突出的重要原因。目前，大多數(shù)地方高校只有一套空泛的青年教師師德師風(fēng)評(píng)價(jià)機(jī)制，沒(méi)有任何行政部門對(duì)此機(jī)制進(jìn)行監(jiān)督落實(shí)。如前文所述，雖然在年度考核、教師評(píng)優(yōu)、職稱評(píng)聘等方面對(duì)師德師風(fēng)提出了一定的要求，但也只是走走過(guò)場(chǎng)和形式，并沒(méi)有真正按要求執(zhí)行，而相關(guān)部門也只要結(jié)果，并不看重過(guò)程。同樣，各二級(jí)學(xué)院在青年教師師德師風(fēng)建設(shè)中，形式大于內(nèi)容。對(duì)師德師風(fēng)表現(xiàn)優(yōu)秀的青年教師只有精神鼓勵(lì)，對(duì)師德師風(fēng)表現(xiàn)欠佳的教師只是口頭上的說(shuō)教，并沒(méi)有具體的獎(jiǎng)懲措施。
青年教師是地方高校教師隊(duì)伍的中堅(jiān)力量，其師德師風(fēng)建設(shè)是關(guān)系該校教育工作成敗的大事。為此，建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)精良的青年教師隊(duì)伍，是提高地方高校教育教學(xué)質(zhì)量的基本保證。
1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，形成師德建設(shè)齊抓共管的工作局面。
對(duì)地方高校來(lái)說(shuō)，青年教師的師德師風(fēng)建設(shè)要引起學(xué)校黨委的高度重視，學(xué)校黨委應(yīng)有專人負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作，成立專門的師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。同時(shí)，要充分發(fā)揮教師工作處、教務(wù)處、學(xué)生處等行政機(jī)構(gòu)以及二級(jí)學(xué)院在青年教師師德師風(fēng)建設(shè)中的積極作用，特別要將師德師風(fēng)建設(shè)作為考核二級(jí)學(xué)院的一個(gè)重要指標(biāo)，努力營(yíng)造團(tuán)結(jié)協(xié)作、“齊抓共管”的良好氛圍，把青年教師的師德師風(fēng)建設(shè)工作落到實(shí)處。
2.更新教育評(píng)價(jià)觀念。
師德師風(fēng)評(píng)價(jià)要有利于發(fā)揮青年教師的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，要充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的導(dǎo)向性和激勵(lì)作用。同時(shí)，要將師德師風(fēng)的相關(guān)要求與青年教師的教育培訓(xùn)相結(jié)合，幫助他們不斷提升職業(yè)道德和專業(yè)水平，以此提高教育教學(xué)質(zhì)量。以《高等教育法》《教師法》《教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)為師德培訓(xùn)的主要內(nèi)容，規(guī)范青年教師的一言一行。另外，師德師風(fēng)評(píng)價(jià)體系的內(nèi)容也應(yīng)該有所更新，能具體量化考核的則全部具體量化，若不能具體量化的，更要明確其教育觀念、思想政治素質(zhì)、道德修養(yǎng)等是否對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)成才具有示范引領(lǐng)作用?？傊己嗽u(píng)價(jià)內(nèi)容一定要有科學(xué)性和針對(duì)性。
3.加強(qiáng)制度建設(shè)。
建立師德師風(fēng)巡查制度，指定師德師風(fēng)投訴受理部門，通過(guò)明查暗訪等方式加強(qiáng)對(duì)青年教師師德問(wèn)題進(jìn)行監(jiān)督。學(xué)校應(yīng)公開(kāi)師德師風(fēng)舉報(bào)電話、設(shè)立師德師風(fēng)意見(jiàn)箱，有條件的高校應(yīng)聘請(qǐng)師德優(yōu)秀教師、退休教師擔(dān)任師德師風(fēng)監(jiān)督員。學(xué)校定期或不定期地深入巡查師德師風(fēng)，將情況反饋給學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)對(duì)有關(guān)情況進(jìn)行調(diào)查核實(shí)、合理處置和答復(fù)回饋。學(xué)校要建立師德獎(jiǎng)懲制度，做到獎(jiǎng)懲分明。對(duì)師德師風(fēng)表現(xiàn)優(yōu)秀的青年教師，要加大獎(jiǎng)勵(lì)力度，并在各種評(píng)優(yōu)評(píng)先活動(dòng)中予以優(yōu)先考慮，以及給予優(yōu)厚的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。而對(duì)有違背師德師風(fēng)行為的教師則要采取“零容忍”的態(tài)度，對(duì)師德問(wèn)題突出的青年教師更要加大懲戒力度，甚至包括解除聘用合同。
4.堅(jiān)持嚴(yán)格的教師準(zhǔn)入制度。
首先，高校在選人用人上不能只看其學(xué)歷高低和科研能力，還要注重聘用者的思想政治、道德品質(zhì)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)、教育背景以及心理健康等方面的綜合素質(zhì)。其次，高校要建立新進(jìn)青年教師崗前師德教育制度，對(duì)新進(jìn)青年教師進(jìn)行統(tǒng)一的師德教育，并形成崗前德育培訓(xùn)機(jī)制。對(duì)申請(qǐng)教師資格證書(shū)的人員，特別是非師范類專業(yè)畢業(yè)的人員，必須接受崗前師德教育，達(dá)到相關(guān)要求者才能申領(lǐng)高校教師資格證。在學(xué)校與青年教師簽訂聘用合同時(shí)，還應(yīng)簽訂師德承諾書(shū)，并將其承諾書(shū)在校園網(wǎng)上進(jìn)行公布，自覺(jué)接受師生監(jiān)督。
5.加強(qiáng)氛圍建設(shè)，營(yíng)造良好的師德師風(fēng)環(huán)境。
良好的師德師風(fēng)輿論氛圍，有利于調(diào)動(dòng)青年教師的積極性和主動(dòng)性。因此，學(xué)校應(yīng)始終堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向，營(yíng)造一個(gè)積極向上、尊師重教的校園文化氛圍，培養(yǎng)教師的道德自覺(jué)。同時(shí)，學(xué)校對(duì)青年教師師德師風(fēng)方面的優(yōu)秀先進(jìn)事跡，要加大宣傳和表彰力度，大力倡導(dǎo)德才兼?zhèn)?、為人師表的好教師風(fēng)尚?！皩W(xué)高為師，身正為范”，高校青年教師要懂得自敬、自重、自強(qiáng)、自立，在提高自身精深專業(yè)知識(shí)技能的同時(shí)，更加注重提高自身高尚的師德修養(yǎng)和素質(zhì)。這是作為新時(shí)代的優(yōu)秀教師不可或缺的。
參考文獻(xiàn)：
解決方案的核心三要素篇十三
創(chuàng)業(yè)是現(xiàn)代社會(huì)中一種備受追捧的行為，越來(lái)越多的人投身于創(chuàng)業(yè)這個(gè)激動(dòng)人心的領(lǐng)域。然而，想要成功創(chuàng)業(yè)并非易事，需要具備一定的能力和心得體會(huì)。在我個(gè)人的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中，我深刻體會(huì)到創(chuàng)業(yè)核心三大要素的重要性，這三個(gè)要素是：創(chuàng)新、執(zhí)行力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作。下面我將從這三個(gè)要素出發(fā)，分享我的心得體會(huì)。
首先，創(chuàng)新是創(chuàng)業(yè)成功的關(guān)鍵。在競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)環(huán)境中，只有不斷創(chuàng)新，才能保持競(jìng)爭(zhēng)力。創(chuàng)業(yè)者必須具備敏銳的市場(chǎng)洞察力，了解市場(chǎng)的需求和趨勢(shì)，并以此為基礎(chǔ)進(jìn)行創(chuàng)新。在我的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中，我不斷進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研和分析，了解并適應(yīng)市場(chǎng)的變化，推出具有創(chuàng)新特點(diǎn)的產(chǎn)品和服務(wù)。這樣一來(lái)，我成功地吸引了更多的顧客，提高了市場(chǎng)占有率。
其次，執(zhí)行力是創(chuàng)業(yè)成功的關(guān)鍵。創(chuàng)新的理念和計(jì)劃還需要得到切實(shí)的執(zhí)行。在實(shí)施的過(guò)程中，創(chuàng)業(yè)者必須具備堅(jiān)持不懈的精神和出色的執(zhí)行能力。在我的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中，我經(jīng)歷了許多困難和挑戰(zhàn)，但我從不放棄，始終堅(jiān)持我的目標(biāo)并付諸實(shí)踐。通過(guò)持續(xù)不斷的努力和迭代，我最終實(shí)現(xiàn)了我的計(jì)劃和目標(biāo)。
最后，團(tuán)隊(duì)協(xié)作是創(chuàng)業(yè)成功的關(guān)鍵。沒(méi)有一個(gè)強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)，很難實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)的目標(biāo)。在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中，創(chuàng)業(yè)者需要與合作伙伴和員工密切合作，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的智慧和力量。在我的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中，我始終重視團(tuán)隊(duì)建設(shè)和合作，通過(guò)有效的溝通和協(xié)作，我們共同克服了種種困難和挑戰(zhàn)，最終實(shí)現(xiàn)了創(chuàng)業(yè)的成功。
綜上所述，創(chuàng)業(yè)核心三大要素——?jiǎng)?chuàng)新、執(zhí)行力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作，對(duì)于創(chuàng)業(yè)的成功不可或缺。在我個(gè)人的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中，我深刻認(rèn)識(shí)到這些要素的重要性，并通過(guò)不斷的努力和實(shí)踐，取得了成功。我相信，只要我們能夠善于創(chuàng)新、堅(jiān)持執(zhí)行和有效協(xié)作，我們就能夠在創(chuàng)業(yè)的道路上不斷取得進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。因此，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提升自己的能力，為創(chuàng)業(yè)的成功貢獻(xiàn)自己的力量。
解決方案的核心三要素篇一
培訓(xùn)是現(xiàn)代社會(huì)組織與個(gè)體發(fā)展的重要方式之一，它有助于提升員工的專業(yè)素質(zhì)和個(gè)人能力。在培訓(xùn)過(guò)程中，有三個(gè)核心要素不可或缺，它們是培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方法和培訓(xùn)評(píng)估。在這篇文章中，我將分享我對(duì)這三大核心要素的體會(huì)和心得。
首先，培訓(xùn)內(nèi)容是培訓(xùn)的基礎(chǔ)和核心。一個(gè)好的培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)該具備幾個(gè)關(guān)鍵特點(diǎn)，例如實(shí)用性、針對(duì)性和創(chuàng)新性。在我過(guò)去的培訓(xùn)經(jīng)歷中，我發(fā)現(xiàn)實(shí)用性的內(nèi)容最能吸引我的興趣和注意力。當(dāng)我能夠直接將培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)用于現(xiàn)實(shí)工作中時(shí)，我會(huì)感到更加有成就感。另外，針對(duì)性也非常重要。不同崗位和不同職業(yè)階段的人對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容的需求是不同的，因此培訓(xùn)師需要針對(duì)受訓(xùn)人群的需求進(jìn)行個(gè)性化的設(shè)計(jì)。最后，培訓(xùn)內(nèi)容也需要?jiǎng)?chuàng)新。隨著社會(huì)的快速發(fā)展，舊有的知識(shí)和技能已經(jīng)不能滿足現(xiàn)實(shí)工作中的需求。因此，培訓(xùn)師需要與時(shí)俱進(jìn)，提供更新、創(chuàng)新的內(nèi)容，以幫助員工適應(yīng)變化的環(huán)境。
其次，培訓(xùn)方法對(duì)于培訓(xùn)的效果起到至關(guān)重要的作用。培訓(xùn)方法決定了培訓(xùn)的活躍程度和參與度。在我參加的一次項(xiàng)目管理培訓(xùn)中，培訓(xùn)師采用了小組討論和案例分析的方式，讓我們將學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際案例中去。這種互動(dòng)性強(qiáng)的培訓(xùn)方法讓我感到非常有興趣和投入。同時(shí)，培訓(xùn)方法還應(yīng)該注重培訓(xùn)的靈活性和多樣性。不同的人有不同的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方式，因此，培訓(xùn)師需要靈活運(yùn)用多種方法，滿足受訓(xùn)人群的需求。例如，通過(guò)講座、研討會(huì)、實(shí)地考察等多種形式的培訓(xùn)，可以滿足不同人群對(duì)于學(xué)習(xí)的不同需求。
最后，培訓(xùn)評(píng)估是培訓(xùn)的一種必要手段。通過(guò)評(píng)估，可以了解培訓(xùn)的效果和受訓(xùn)人群的滿意度，從而對(duì)培訓(xùn)進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。在我的一次銷售技巧培訓(xùn)中，培訓(xùn)后進(jìn)行了一次筆試和一次模擬銷售的實(shí)踐考核。這種評(píng)估方式讓我更清楚自己的學(xué)習(xí)成果，并且在模擬銷售的實(shí)踐中找到了自己的不足之處，從而有針對(duì)性地進(jìn)行改進(jìn)。培訓(xùn)評(píng)估還可以幫助培訓(xùn)師和組織了解培訓(xùn)效果是否達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，有助于提高培訓(xùn)的質(zhì)量和效果。
綜上所述，培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方法和培訓(xùn)評(píng)估是培訓(xùn)的三大核心要素。培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)該具備實(shí)用性、針對(duì)性和創(chuàng)新性，以滿足工作中的需求；培訓(xùn)方法應(yīng)該注重互動(dòng)、多樣性和靈活性，以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和提升參與度；培訓(xùn)評(píng)估則是對(duì)培訓(xùn)效果的檢驗(yàn)和改進(jìn)。只有這三大要素相互配合，培訓(xùn)才能更加有效，為員工的發(fā)展和組織的變革提供有力支持。作為一個(gè)培訓(xùn)的受益者，我深深體會(huì)到這三大要素的重要性，并且將在未來(lái)的培訓(xùn)中更加注重這三個(gè)方面的相互融合，以實(shí)現(xiàn)最好的培訓(xùn)效果。
解決方案的核心三要素篇二
企業(yè)文化是企業(yè)在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)實(shí)踐中逐步形成的，為全體員工所認(rèn)同并遵守的、帶有本組織特點(diǎn)的使命、愿景、宗旨、精神、價(jià)值觀和經(jīng)營(yíng)理念，以及這些理念在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)實(shí)踐、管理制度、員工行為方式與企業(yè)對(duì)外形象的體現(xiàn)的總和，可以說(shuō)企業(yè)文化是企業(yè)的靈魂，因?yàn)閺膽?zhàn)略高度來(lái)看，企業(yè)文化可以明顯地將該企業(yè)與其他企業(yè)區(qū)分開(kāi)來(lái)，可以提高企業(yè)員工對(duì)企業(yè)的認(rèn)同感和企業(yè)士氣；從經(jīng)濟(jì)的角度來(lái)看，企業(yè)生產(chǎn)出的產(chǎn)品中的精神文化含量愈高，其經(jīng)濟(jì)附加值也就愈高；從文化的角度來(lái)看，隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展，文化在保持其意識(shí)形態(tài)屬性的同時(shí)，其產(chǎn)業(yè)屬性也越加明顯。
一、建設(shè)優(yōu)秀企業(yè)文化之前，先對(duì)企業(yè)現(xiàn)有文化進(jìn)行診斷，然后提煉和設(shè)計(jì)。目前每個(gè)企業(yè)基本上都有企業(yè)自身的文化，但在建設(shè)優(yōu)秀企業(yè)文化之前，通過(guò)對(duì)現(xiàn)有文化進(jìn)行診斷，然后提煉出必要的甚至是精髓，把負(fù)面的不積極的去除掉，再進(jìn)行科學(xué)的和貼近企業(yè)特色進(jìn)行設(shè)計(jì)，這是非常有必要的。
二、明確和充分認(rèn)識(shí)企業(yè)環(huán)境，包括企業(yè)性質(zhì)、經(jīng)營(yíng)方向、外部環(huán)境、企業(yè)社會(huì)形象、與外界聯(lián)系等方面，確保制定和建設(shè)的優(yōu)秀企業(yè)文化符合實(shí)際情況，并具有很強(qiáng)的可操作性和真實(shí)發(fā)揮企業(yè)文化的積極作用。
三、確立正確的經(jīng)營(yíng)哲學(xué)。經(jīng)營(yíng)哲學(xué)是一個(gè)企業(yè)特有的從事生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)和管理活動(dòng)的方法論原則，它是企業(yè)科學(xué)的方法論和邏輯思維程序，是一切行為的邏輯起點(diǎn)。之所以要重視，是因?yàn)樗侵笇?dǎo)企業(yè)行為的基礎(chǔ)，往往決定企業(yè)的行為。
企業(yè)價(jià)值觀念的培育是通過(guò)教育、倡導(dǎo)和宣傳模范人物的進(jìn)行感召等方式，使企業(yè)員工擯棄傳統(tǒng)落后的價(jià)值觀念，樹(shù)立正確的、有利于企業(yè)生存發(fā)展的價(jià)值觀念，并形成共識(shí)，成為全體員工思想和行為的準(zhǔn)則。
五、構(gòu)塑良好企業(yè)精神。它是在企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者的倡導(dǎo)下，根據(jù)企業(yè)的特點(diǎn)、任務(wù)和發(fā)展走向，使建立在企業(yè)價(jià)值觀念基礎(chǔ)上的內(nèi)在信念和追求，通過(guò)企業(yè)群體行為和外部表象而外化，形成企業(yè)精神狀態(tài)。企業(yè)精神的形成具有人為性，這就需要企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者根據(jù)企業(yè)的情況、任務(wù)、發(fā)展走向有意識(shí)地倡導(dǎo)，親手培育而成。
六、設(shè)計(jì)企業(yè)積極形象。這個(gè)過(guò)程一般經(jīng)過(guò)形象調(diào)查、形象定位和形象傳播三個(gè)階段。形象調(diào)查是了解公眾對(duì)本企業(yè)的認(rèn)識(shí)、態(tài)度與印象等方面的情況，為企業(yè)形象設(shè)計(jì)提供信息；形象定位是在形象調(diào)查的基礎(chǔ)上，根據(jù)企業(yè)的實(shí)際狀況，用知名度和美譽(yù)度的高低程度對(duì)企業(yè)形象進(jìn)行定位；形象傳播是以廣告或公關(guān)方式，將企業(yè)形象的有關(guān)信息向社會(huì)傳播，讓更多顧客認(rèn)識(shí)和接受，從而提高企業(yè)形象。
七、建立良好企業(yè)道德，特別是以誠(chéng)信為代表的企業(yè)道德。常說(shuō)企業(yè)小勝靠智大勝靠德；如果企業(yè)缺乏道德，從長(zhǎng)期來(lái)看，這將對(duì)企業(yè)來(lái)講是致命的。
八、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，提升團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)力、思考力和執(zhí)行力，發(fā)揮管理團(tuán)隊(duì)文化的輻射力。
九、不斷改進(jìn)企業(yè)管理制度，將企業(yè)文化的具體落腳點(diǎn)融入企業(yè)管理制度中，特別是形成新的激勵(lì)機(jī)制，讓員工真實(shí)感受到企業(yè)文化無(wú)處不在。
十、形成責(zé)任文化，使員工養(yǎng)成相對(duì)合理的行為習(xí)慣。
十一、強(qiáng)化宣傳與培訓(xùn)企業(yè)文化。通過(guò)以宣傳、教育、培訓(xùn)、文化娛樂(lè)、交心聯(lián)誼、學(xué)習(xí)先進(jìn)代表等方式，以網(wǎng)絡(luò)和會(huì)議等為載體進(jìn)行強(qiáng)化宣傳，使得企業(yè)文化讓員工銘記在心，并在工作方方面面得以展現(xiàn)。
十二、根據(jù)社會(huì)的進(jìn)步和企業(yè)人知識(shí)結(jié)構(gòu)的改變，不斷改進(jìn)企業(yè)文化的具體細(xì)節(jié)，從而確保企業(yè)文化的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展和發(fā)揮其重要的積極作用。
在建設(shè)優(yōu)秀企業(yè)文化時(shí)，需要注意的是：必須堅(jiān)持社會(huì)主義方向、強(qiáng)化以人為中心、表里一致、注重個(gè)異性、不能忽視經(jīng)濟(jì)性、繼承傳統(tǒng)文化的精華、持續(xù)改進(jìn)。
解決方案的核心三要素篇三
導(dǎo)語(yǔ)：云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)、智能終端4個(gè)力量匯聚在一起，就迎來(lái)了產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)最輝煌的時(shí)代!具體的內(nèi)容有什么呢?大家?guī)е俜志W(wǎng)小編一起來(lái)看看吧。
首先我們說(shuō)什么叫產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)，有廣義狹義定義。產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)不僅是企業(yè)內(nèi)部互聯(lián)網(wǎng)化，而是通過(guò)在研發(fā)、生產(chǎn)、交易、流通和融資等各個(gè)環(huán)節(jié)的網(wǎng)絡(luò)滲透從而達(dá)到提升效率、優(yōu)化資源配置，更是產(chǎn)業(yè)鏈互聯(lián)網(wǎng)化，打通上下游，站在產(chǎn)業(yè)角度重塑企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力。
當(dāng)涉足到傳統(tǒng)行業(yè)，需要從營(yíng)銷、設(shè)計(jì)、物流、制造、交付，甚至到金融、跨境的時(shí)候，還有海關(guān)、報(bào)關(guān)等環(huán)節(jié)，這個(gè)鏈條足夠長(zhǎng)的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)我們傳統(tǒng)意義上的互聯(lián)網(wǎng)不管用了，信息沒(méi)那么暢通了。
產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)的商業(yè)模式就是通過(guò)傳統(tǒng)企業(yè)與互聯(lián)網(wǎng)的融合，尋求全新的管理與服務(wù)模式，為消費(fèi)者提供更好的服務(wù)體驗(yàn)，創(chuàng)造出更高價(jià)值的產(chǎn)業(yè)形態(tài)，在數(shù)字時(shí)代，無(wú)論個(gè)體還是企業(yè)都應(yīng)該適應(yīng)時(shí)代的變化，將資產(chǎn)進(jìn)行數(shù)字化，并通過(guò)互聯(lián)協(xié)作來(lái)擴(kuò)大數(shù)字化資產(chǎn)的使用，增加營(yíng)收，從而形成一種生態(tài)。
因?yàn)樽龌ヂ?lián)網(wǎng)再做爆款、做流量，如果做互聯(lián)網(wǎng)不能提高效率降低成本，這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)形式是泡沫。我們今天的互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新不僅在營(yíng)銷上創(chuàng)新，渠道上創(chuàng)新，互聯(lián)網(wǎng)化不僅是網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷或在渠道天貓開(kāi)一個(gè)店叫互聯(lián)網(wǎng)+，產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)不僅是企業(yè)內(nèi)部更是整個(gè)產(chǎn)業(yè)鏈上下游打通的互聯(lián)網(wǎng)化。我們一定要站在產(chǎn)業(yè)的高度和企業(yè)全局看企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力是什么。
消費(fèi)互聯(lián)網(wǎng)是面對(duì)個(gè)人終端的，解決的是衣食住行。產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)是面對(duì)企業(yè)端，是企業(yè)內(nèi)部以及整個(gè)產(chǎn)業(yè)鏈的互聯(lián)網(wǎng)化。
消費(fèi)互聯(lián)網(wǎng)講的是產(chǎn)品創(chuàng)新，講究種類更多、價(jià)格更便宜，款式更好，更快捷服務(wù)便捷，產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)講究的是產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新，要完成從產(chǎn)品到產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新。消費(fèi)互聯(lián)網(wǎng)整個(gè)市場(chǎng)穩(wěn)定飽和，但是產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)的模式是以價(jià)值經(jīng)濟(jì)為盈利的模式，跟消費(fèi)互聯(lián)網(wǎng)的爆款引流的模式燒錢補(bǔ)貼的模式是兩種模式。
消費(fèi)互聯(lián)網(wǎng)bat形成壟斷，而產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域bat無(wú)法有壟斷，所以bat不太可能去成為你最大的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，因?yàn)槟阕鱿M(fèi)互聯(lián)網(wǎng)最大的對(duì)手就是bat，他要做你行業(yè)的東西你基本沒(méi)機(jī)會(huì)，但是做產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)他們?nèi)鄙俸芏鄸|西，他們干不掉你，所以或許他們可以投資你。
消費(fèi)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)集中度已經(jīng)提高，而產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)的價(jià)值鏈很復(fù)雜，鏈條很長(zhǎng)，我們拿中農(nóng)網(wǎng)為例。產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)像中農(nóng)網(wǎng)這樣的公司，一個(gè)農(nóng)產(chǎn)品從農(nóng)田出來(lái)到餐桌上到你餐桌，你知道當(dāng)中經(jīng)過(guò)多少環(huán)節(jié)的加價(jià)嗎?這就是產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)的機(jī)會(huì)。
消費(fèi)互聯(lián)網(wǎng)垂直行業(yè)洗牌也差不多了，而產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)細(xì)分垂直行業(yè)有很多機(jī)會(huì)，目前的模式是從輕到重，產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)未來(lái)的垂直細(xì)分一定是蓬勃發(fā)展。產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)每一個(gè)行業(yè)有每一個(gè)行業(yè)自己的情況，所以不存像bat贏家通吃。
傳統(tǒng)企業(yè)更多從交易要向綜合服務(wù)商轉(zhuǎn)化，賺取額外增值服務(wù)收入。消費(fèi)互聯(lián)網(wǎng)好的企業(yè)，無(wú)論是哪一家偉大的企業(yè)，今天滴滴、京東、一號(hào)店都在虧，大都是流量模式，消費(fèi)互聯(lián)網(wǎng)投資的熱潮已經(jīng)過(guò)了，產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)的很多模式是b2b+o2o+供應(yīng)鏈金融模式，現(xiàn)在是投資熱點(diǎn)。
第三，這個(gè)產(chǎn)業(yè)過(guò)去價(jià)值鏈很復(fù)雜，從研發(fā)采購(gòu)生產(chǎn)分銷等價(jià)值鏈過(guò)長(zhǎng)，其實(shí)每一個(gè)人都很難賺錢，所以這個(gè)有機(jī)會(huì)，你可以把當(dāng)中的渠道砍掉。
第四，在尋找/比較買賣雙方的成本高，信息化程度低。
第五，很多生態(tài)圈的參與者過(guò)去成本很高，雙方有降低各自成本的壓力。
第六，中國(guó)各個(gè)行業(yè)特有的，存在行業(yè)賬期和三角債問(wèn)題。我們?cè)诎衙總€(gè)行業(yè)上下游打通的.基礎(chǔ)上，我們就能夠打通大數(shù)據(jù)，把信息流、物流、資金流這樣的產(chǎn)業(yè)大數(shù)據(jù)能夠整合，就能在此基礎(chǔ)上進(jìn)行金融的創(chuàng)新，比如供應(yīng)鏈金融能解決行業(yè)的賬期問(wèn)題，比如進(jìn)行互聯(lián)網(wǎng)金融的創(chuàng)新，對(duì)終端進(jìn)行眾籌或貸款，使我們行業(yè)里面的參與者在資金方面可以更好的獲得資金或者提高資金的效率。
全中國(guó)有61個(gè)千億級(jí)的產(chǎn)業(yè)集群，今后的20年，互聯(lián)網(wǎng)改變和塑造所有產(chǎn)業(yè)，很多產(chǎn)業(yè)的關(guān)鍵領(lǐng)域都要被互聯(lián)網(wǎng)化。根據(jù)ge白皮書(shū)測(cè)算，僅在航空，電力，醫(yī)療保健，鐵路，油氣這五個(gè)領(lǐng)域如果引入互聯(lián)網(wǎng)支持，假設(shè)只提高1%的效率，那么在未來(lái)15年中預(yù)計(jì)可節(jié)省近3000億美元。b2b平臺(tái)向交易和綜合服務(wù)化升級(jí)，成為整合產(chǎn)業(yè)鏈上下游的綜合服務(wù)解決方案提供商已是大勢(shì)所趨，垂直類b2b平臺(tái)由于行業(yè)固定、用戶集中、企業(yè)間信任度高、同行業(yè)監(jiān)管較強(qiáng)，更容易實(shí)現(xiàn)在線交易，尤其是大宗電商領(lǐng)域，鋼鐵、塑料、農(nóng)產(chǎn)品等品類，在這一年均出現(xiàn)行業(yè)領(lǐng)跑者。
互聯(lián)網(wǎng)對(duì)產(chǎn)業(yè)的影響是全面而深入的，從細(xì)分領(lǐng)域來(lái)說(shuō)可以從生產(chǎn)、銷售流通、融資、交付四個(gè)大的領(lǐng)域進(jìn)行分析。
產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)在與傳統(tǒng)企業(yè)融合中的最大特點(diǎn)，將原有以企業(yè)為導(dǎo)向的規(guī)模型設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)向以用戶為導(dǎo)向的個(gè)性化設(shè)計(jì)。通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)思維與用戶建立關(guān)聯(lián)，強(qiáng)調(diào)用戶的參與度，尊重用戶個(gè)性化需求。這類領(lǐng)域有智能家居、服裝設(shè)計(jì)，如韓都衣舍等。在未來(lái)，企業(yè)應(yīng)充分利用線下資源的優(yōu)勢(shì)，拓展線上平臺(tái)，將線下的物流、退貨等業(yè)務(wù)流程進(jìn)行線上管理，最終實(shí)現(xiàn)線上線下一體化。所以，產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)在物流交付平臺(tái)和信息集成平臺(tái)的建立是企業(yè)與互聯(lián)網(wǎng)融合的一個(gè)重要方向。
供應(yīng)鏈金融提供的金融服務(wù)是產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)最重要的支撐。拿傳統(tǒng)的鋼鐵行業(yè)舉例，銀行不太敢貸款給鋼鐵廠商，因?yàn)椋阂汇y行沒(méi)有切入供應(yīng)鏈，對(duì)風(fēng)險(xiǎn)不了解，只能收取抵押;二銀行沒(méi)有處置資產(chǎn)的能力。而供應(yīng)鏈金融因?yàn)閎2b的切入，因其身處產(chǎn)業(yè)鏈中，一來(lái)了解交易雙方，可降低風(fēng)險(xiǎn);二來(lái)對(duì)資產(chǎn)超強(qiáng)的處置能力?；谶@些優(yōu)點(diǎn)，供應(yīng)鏈金融既能為中小企業(yè)提供資金支持，又能幫助找到分銷渠道。
如果大家知道臺(tái)灣宏基發(fā)明的微笑曲線，過(guò)去最不賺錢的就是生產(chǎn)制造，最賺錢的就是兩端的研發(fā)和品牌營(yíng)銷。生產(chǎn)制造真的已經(jīng)很難，今天很多工廠已經(jīng)到越南去了。傳統(tǒng)的優(yōu)勢(shì)企業(yè)可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)加強(qiáng)對(duì)產(chǎn)業(yè)某一端的控制，比如你做到c2b你的研發(fā)能力會(huì)加強(qiáng)。你過(guò)去只是在某一個(gè)環(huán)節(jié)，因?yàn)樽隽水a(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)，在整個(gè)產(chǎn)業(yè)鏈的地位放大、優(yōu)勢(shì)放大、控制力增強(qiáng)、盈利更好、機(jī)會(huì)更多，額外收入延伸，包括服務(wù)收入。所以今天一定要倒逼傳統(tǒng)企業(yè)創(chuàng)新，因?yàn)樵谖磥?lái)，因?yàn)橛挟a(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)，微笑曲線將更加陡峭。
分享中歐龔焱教授的一個(gè)理論，最底層的叫移植創(chuàng)新，把其他地方的拿過(guò)來(lái)在中國(guó)先做就叫創(chuàng)新，比如淘寶模仿易貝，百度模仿谷歌，滴滴打車模仿uber，你認(rèn)為這些企業(yè)有真正創(chuàng)新?其實(shí)他們贏的是在中國(guó)的先發(fā)優(yōu)勢(shì)。
創(chuàng)新第二種叫整合創(chuàng)新，將不同元素跨接融合在一起形成新業(yè)態(tài)。這里面我介紹一個(gè)有名的大學(xué)，這個(gè)品牌叫minerva，他去年在中國(guó)只錄取了一個(gè)女的，四年大學(xué)里面是沒(méi)有教室的，四年你要去全球七個(gè)城市學(xué)習(xí)，所有七個(gè)城市的圖書(shū)館就是你的教室，所有七個(gè)城市的體育場(chǎng)就是你的體育場(chǎng)。他沒(méi)有任何教室，在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代我們要的是擁有權(quán)而非所有權(quán)。比如我家里的車三年沒(méi)開(kāi)了，我擁有滴滴打車就行了，為什么要買車?買車的風(fēng)險(xiǎn)很高成本很高，不用就是不良資產(chǎn)。今天這個(gè)學(xué)校所有的老師都是在線授課，派一個(gè)助理輔導(dǎo)幫助世界一流老師給你上課，每一個(gè)城市安排你去一些最牛逼的企業(yè)做實(shí)習(xí)。他們的盈利模式不是靠學(xué)費(fèi)，他們一開(kāi)始就是靠投資，靠移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)盈利。每一個(gè)學(xué)生還沒(méi)畢業(yè)已經(jīng)找好工作，這個(gè)學(xué)校幫你找工作，最主要幫你找新的創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)。哈佛的前校長(zhǎng)都加入了這個(gè)學(xué)校，他說(shuō)我在哈佛99件事情想干的都干不了，我希望我以后在這家學(xué)校能夠干掉。這個(gè)叫整合創(chuàng)新。
第三種最高級(jí)的創(chuàng)新叫躍變式創(chuàng)新，就是企業(yè)試圖將公司的價(jià)值鏈擴(kuò)展到價(jià)值網(wǎng)絡(luò)的概念，將傳統(tǒng)的上下游關(guān)系擴(kuò)大為相關(guān)利益者組成的價(jià)值網(wǎng)絡(luò)。今天在中國(guó)海爾在做躍變式創(chuàng)新，張瑞敏就是在干躍變式創(chuàng)新，把過(guò)去封閉式機(jī)構(gòu)開(kāi)放，利用自己的資源整合全球資源，鼓勵(lì)創(chuàng)新。因?yàn)檫@個(gè)創(chuàng)新海爾在前一段時(shí)間走了很多人，但如果我是賭徒我會(huì)賭他成功，雖然短期一定有陣痛。
解決方案的核心三要素篇四
在事業(yè)單位面試過(guò)程中，每位考生都想有非常出色的表現(xiàn)，打好最后一仗，我們?yōu)閺V大考生出謀劃策，教大家如何抓住面試的核心“靈魂”，希望對(duì)考生有所幫助。
1、吸引考官的眼球。
事業(yè)單位面試時(shí)，考生的形象也是非常重要的。這里的形象指的并不是外貌要天生麗質(zhì)，長(zhǎng)得多美、多帥，而是面試的時(shí)候，整體展現(xiàn)給考官的面貌，包括穿著打扮、妝容、精神面貌。穿著一定要大方得體，能夠體現(xiàn)出你的干練氣質(zhì)，體現(xiàn)出職業(yè)特色。女生可以化個(gè)淡妝，化妝不僅可以增加人的自信，合適的妝容也會(huì)給人帶來(lái)神清氣爽的感覺(jué)。同時(shí)，面帶微笑，一進(jìn)入考場(chǎng)亮相，就會(huì)讓考官覺(jué)得眼前一亮，有了好的第一印象，我們就邁出了成功的第一步。
2.喚醒考官的耳朵。
聲音洪亮的考生會(huì)給考官留下很好的印象，也會(huì)增強(qiáng)考生的氣勢(shì)，表現(xiàn)出考生的自信。
3、抓住考官的心靈。
考生除了在備考時(shí)多了解時(shí)事，豐富答題內(nèi)容。還需要多了解時(shí)事之外，多學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)人的講話和名人名言，在面試答題時(shí)恰當(dāng)引用，也能起到點(diǎn)睛之效。
面試答題的過(guò)程中，注意增強(qiáng)邏輯性，多用邏輯連接詞語(yǔ)，會(huì)使你的答題內(nèi)容層次更加清楚明了......
解決方案的核心三要素篇五
1、治國(guó)之道，富民為始。
2、中國(guó)共產(chǎn)黨始終把為中國(guó)人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興作為初心和使命。
3、“小康不小康，關(guān)鍵看老鄉(xiāng)，關(guān)鍵在貧困的老鄉(xiāng)能不能脫貧”
4、“決不能落下一個(gè)貧困地區(qū)、一個(gè)貧困群眾”
5、“我們的目標(biāo)是讓增長(zhǎng)和發(fā)展惠及所有國(guó)家和人民，讓各國(guó)人民特別是發(fā)展中國(guó)家人民的日子都一天天好起來(lái)?！?BR> 6、大道之行，天下為公。
7、踏上新征程，中國(guó)堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，不斷增進(jìn)民生福祉、促進(jìn)社會(huì)公平正義，必將讓中國(guó)人民有更多成就感和獲得感。
社會(huì)背景。
1、發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享，這是中國(guó)推進(jìn)改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的根本目的?！笆奈濉币?guī)劃和2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)綱要，展現(xiàn)出中國(guó)人民美好生活的愿景。
2、消除貧困、改善民生、實(shí)現(xiàn)共同富裕是社會(huì)主義的本質(zhì)要求，也是中國(guó)推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要目標(biāo)。
3、經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期艱苦奮斗，中國(guó)人民生活質(zhì)量和社會(huì)共享水平顯著提高。
4、中國(guó)打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，完成消除絕對(duì)貧困的艱巨任務(wù)，這一彪炳史冊(cè)的人間奇跡正是中國(guó)在增進(jìn)民生福祉、追求共同富裕的道路上樹(shù)立的豐碑。
5、多年來(lái)，中國(guó)始終是全球發(fā)展的貢獻(xiàn)者，也是全球減貧事業(yè)的積極倡導(dǎo)者和有力推動(dòng)者。
案例素材。
中共十八大以來(lái)，現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)下9899萬(wàn)農(nóng)村貧困人口全部脫貧，832個(gè)貧困縣全部摘帽，12.8萬(wàn)個(gè)貧困村全部出列，區(qū)域性整體貧困得到解決;平均每年1000多萬(wàn)人脫貧，相當(dāng)于一個(gè)中等國(guó)家的人口脫貧。
積累應(yīng)用。
治國(guó)之道，富民為始。中國(guó)共產(chǎn)黨始終把為中國(guó)人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興作為初心和使命。中共十八大以來(lái)，現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)下9899萬(wàn)農(nóng)村貧困人口全部脫貧，832個(gè)貧困縣全部摘帽，12.8萬(wàn)個(gè)貧困村全部出列，區(qū)域性整體貧困得到解決;平均每年1000多萬(wàn)人脫貧，相當(dāng)于一個(gè)中等國(guó)家的人口脫貧。這都體現(xiàn)了我國(guó)發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享的發(fā)展理念。2021年是“十四五”規(guī)劃開(kāi)局之年，走上新征程，我們要更為了人民對(duì)美好生活的向往而繼續(xù)努力。
解決方案的核心三要素篇六
企業(yè)文化是企業(yè)在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)實(shí)踐中逐步形成的，為全體員工所認(rèn)同并遵守的、帶有本組織特點(diǎn)的使命、愿景、宗旨、精神、價(jià)值觀和經(jīng)營(yíng)理念，以及這些理念在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)實(shí)踐、管理制度、員工行為方式與企業(yè)對(duì)外形象的體現(xiàn)的總和?？梢哉f(shuō)企業(yè)文化是企業(yè)的靈魂，因?yàn)閺膽?zhàn)略高度來(lái)看，企業(yè)文化可以明顯地將該企業(yè)與其他企業(yè)區(qū)分開(kāi)來(lái)，可以提高企業(yè)員工對(duì)企業(yè)的認(rèn)同感和企業(yè)士氣;從經(jīng)濟(jì)的角度來(lái)看，企業(yè)生產(chǎn)出的產(chǎn)品中的精神文化含量愈高，其經(jīng)濟(jì)附加值也就愈高;從文化的角度來(lái)看，隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展，文化在保持其意識(shí)形態(tài)屬性的同時(shí)，其產(chǎn)業(yè)屬性也越加明顯。
建設(shè)優(yōu)秀企業(yè)文化之前，先對(duì)企業(yè)現(xiàn)有文化進(jìn)行診斷，然后提煉和設(shè)計(jì)。目前每個(gè)企業(yè)基本上都有企業(yè)自身的文化，但在建設(shè)優(yōu)秀企業(yè)文化之前，通過(guò)對(duì)現(xiàn)有文化進(jìn)行診斷，然后提煉出必要的甚至是精髓，把負(fù)面的不積極的去除掉，再進(jìn)行科學(xué)的和貼近企業(yè)特色進(jìn)行設(shè)計(jì)，這是非常有必要的。
明確和充分認(rèn)識(shí)企業(yè)環(huán)境，包括企業(yè)性質(zhì)、經(jīng)營(yíng)方向、外部環(huán)境、企業(yè)社會(huì)形象、與外界聯(lián)系等方面，確保制定和建設(shè)的優(yōu)秀企業(yè)文化符合實(shí)際情況，并具有很強(qiáng)的可操作性和真實(shí)發(fā)揮企業(yè)文化的積極作用。
確立正確的經(jīng)營(yíng)哲學(xué)。經(jīng)營(yíng)哲學(xué)是一個(gè)企業(yè)特有的'從事生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)和管理活動(dòng)的方法論原則，它是企業(yè)科學(xué)的方法論和邏輯思維程序，是一切行為的邏輯起點(diǎn)。之所以要重視，是因?yàn)樗侵笇?dǎo)企業(yè)行為的基礎(chǔ)，往往決定企業(yè)的行為。
培育共同價(jià)值的觀念。它是企業(yè)文化的核心，是企業(yè)文化建設(shè)的一項(xiàng)基礎(chǔ)工作。因?yàn)槠髽I(yè)組織中的每個(gè)成員都有自己的價(jià)值觀念，但由于他們的資歷不同、生活環(huán)境不同、受教育的程度也不同等因素，使得他們的價(jià)值觀念千差萬(wàn)別。企業(yè)價(jià)值觀念的培育是通過(guò)教育、倡導(dǎo)和宣傳模范人物的進(jìn)行感召等方式，使企業(yè)員工擯棄傳統(tǒng)落后的價(jià)值觀念，樹(shù)立正確的、有利于企業(yè)生存發(fā)展的價(jià)值觀念，并形成共識(shí)，成為全體員工思想和行為的準(zhǔn)則。
構(gòu)塑良好企業(yè)精神。它是在企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者的倡導(dǎo)下，根據(jù)企業(yè)的特點(diǎn)、任務(wù)和發(fā)展走向，使建立在企業(yè)價(jià)值觀念基礎(chǔ)上的內(nèi)在信念和追求，通過(guò)企業(yè)群體行為和外部表象而外化，形成企業(yè)精神狀態(tài)。企業(yè)精神的形成具有人為性，這就需要企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者根據(jù)企業(yè)的情況、任務(wù)、發(fā)展走向有意識(shí)地倡導(dǎo)，親手培育而成。
設(shè)計(jì)企業(yè)積極形象。這個(gè)過(guò)程一般經(jīng)過(guò)形象調(diào)查、形象定位和形象傳播三個(gè)階段。形象調(diào)查是了解公眾對(duì)本企業(yè)的認(rèn)識(shí)、態(tài)度與印象等方面的情況，為企業(yè)形象設(shè)計(jì)提供信息;形象定位是在形象調(diào)查的基礎(chǔ)上，根據(jù)企業(yè)的實(shí)際狀況，用知名度和美譽(yù)度的高低程度對(duì)企業(yè)形象進(jìn)行定位;形象傳播是以廣告或公關(guān)方式，將企業(yè)形象的有關(guān)信息向社會(huì)傳播，讓更多顧客認(rèn)識(shí)和接受，從而提高企業(yè)形象。
建立良好企業(yè)道德，特別是以誠(chéng)信為代表的企業(yè)道德。常說(shuō)企業(yè)小勝靠智大勝靠德;如果企業(yè)缺乏道德，從長(zhǎng)期來(lái)看，這將對(duì)企業(yè)來(lái)講是致命的。
培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，提升團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)力、思考力和執(zhí)行力，發(fā)揮管理團(tuán)隊(duì)文化的輻射力。
不斷改進(jìn)企業(yè)管理制度，將企業(yè)文化的具體落腳點(diǎn)融入企業(yè)管理制度中，特別是形成新的激勵(lì)機(jī)制，讓員工真實(shí)感受到企業(yè)文化無(wú)處不在。
形成責(zé)任文化，使員工養(yǎng)成相對(duì)合理的行為習(xí)慣。
強(qiáng)化宣傳與培訓(xùn)企業(yè)文化。通過(guò)以宣傳、教育、培訓(xùn)、文化娛樂(lè)、交心聯(lián)誼、學(xué)習(xí)先進(jìn)代表等方式，以網(wǎng)絡(luò)和會(huì)議等為載體進(jìn)行強(qiáng)化宣傳，使得企業(yè)文化讓員工銘記在心，并在工作方方面面得以展現(xiàn)。
根據(jù)社會(huì)的進(jìn)步和企業(yè)人知識(shí)結(jié)構(gòu)的改變，不斷改進(jìn)企業(yè)文化的具體細(xì)節(jié)，從而確保企業(yè)文化的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展和發(fā)揮其重要的積極作用。
在建設(shè)優(yōu)秀企業(yè)文化時(shí)，需要注意的是：必須堅(jiān)持社會(huì)主義方向、強(qiáng)化以人為中心、表里一致、注重個(gè)異性、不能忽視經(jīng)濟(jì)性、繼承傳統(tǒng)文化的精華、持續(xù)改進(jìn)。
希望企業(yè)能夠建設(shè)優(yōu)秀的企業(yè)文化，為企業(yè)構(gòu)建核心競(jìng)爭(zhēng)力、實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展做出積極的和重要的貢獻(xiàn)。
解決方案的核心三要素篇七
隨著搜索引擎算法不斷更新升級(jí)，網(wǎng)站靠作弊手法在百度、google上已經(jīng)沒(méi)了生存空間，提供優(yōu)質(zhì)稀缺的內(nèi)容滿足受眾需求，重視網(wǎng)站用戶體驗(yàn)和移動(dòng)端優(yōu)化，才是seo從業(yè)者的工作方向。雖然搜索引擎在不斷完善算法，優(yōu)化搜索結(jié)果呈現(xiàn)形式，但是seo的核心依然沒(méi)有太多變化。
2016年馬上就過(guò)完了，小編把影響網(wǎng)站排名的核心因素做了匯總，算是今年seo優(yōu)化的總結(jié)，如果能幫到正在學(xué)習(xí)seo的朋友那就最好了。
當(dāng)下雖然都在說(shuō)內(nèi)容過(guò)剩，但是多的基本都是冗余信息、垃圾內(nèi)容，真正優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容依然是稀缺的。這一點(diǎn)從百度、騰訊和阿里大力發(fā)展自媒體就可以明白：bat這三家公司擁有的數(shù)據(jù)量都達(dá)到了“恐怖”級(jí)別，為什么還花重金吸引自媒人加盟?原因就是他們現(xiàn)有的內(nèi)容，并不能很好的滿足各類細(xì)分人群的`需求，優(yōu)質(zhì)內(nèi)容匱乏。
因此挖掘受眾真實(shí)需求，提供優(yōu)質(zhì)內(nèi)容予以滿足，能贏得搜索引擎的青睞，那時(shí)獲得高權(quán)重也只是順便的事情。
訪問(wèn)量是搜索引擎衡量一個(gè)網(wǎng)站是否重要和分配多少權(quán)重的重要因素，訪問(wèn)量大的網(wǎng)站在百度、google的搜索排名中能獲得大量首頁(yè)排名，進(jìn)而帶來(lái)更多的訪問(wèn)量。不知道你是否注意到，中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)基本形成了寡頭壟斷。
每個(gè)站長(zhǎng)、seo推廣都希望自己的網(wǎng)站訪問(wèn)量越高越好，就算服務(wù)器被點(diǎn)爆也在所不惜。但是現(xiàn)實(shí)往往是殘酷的，一味片面追求訪問(wèn)量的網(wǎng)站，一般內(nèi)容都很空洞，訪客自然也是少得可憐。這時(shí)候做好內(nèi)容建設(shè)，夯實(shí)網(wǎng)站基礎(chǔ)就顯得尤為重要。
通過(guò)流量統(tǒng)計(jì)工具我們可以看到，移動(dòng)端的流量已經(jīng)明顯超過(guò)了pc端。可是大多數(shù)企業(yè)網(wǎng)站并沒(méi)有去優(yōu)化移動(dòng)端，稍好一點(diǎn)的也只是簡(jiǎn)單做了一下移動(dòng)適配。僅這樣做是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，就算再想省事也應(yīng)該進(jìn)行響應(yīng)式改造，借用bootstrap等前端框架可以很簡(jiǎn)單的實(shí)現(xiàn)網(wǎng)站響應(yīng)式布局。
日前，google還提出了“移動(dòng)優(yōu)先索引”的概念，google以后會(huì)以移動(dòng)版頁(yè)面為搜索排名的判斷基礎(chǔ)，即使是pc搜索結(jié)果，也會(huì)以移動(dòng)頁(yè)面內(nèi)容來(lái)判斷。目前google已經(jīng)開(kāi)始小范圍測(cè)試，小編認(rèn)為百度以后也可能會(huì)跟進(jìn)。
從以前的cdn加速到現(xiàn)在熱門的百度mip和google amp，都是為了提高用戶訪問(wèn)網(wǎng)站的響應(yīng)速度與網(wǎng)站的可用性，解決網(wǎng)絡(luò)帶寬小、用戶訪問(wèn)量大、網(wǎng)點(diǎn)分布不均等問(wèn)題。搜索引擎對(duì)訪問(wèn)速度快，服務(wù)器穩(wěn)定的網(wǎng)站有明顯的加權(quán)。
訪問(wèn)速度優(yōu)勢(shì)在移動(dòng)端體現(xiàn)得更為明顯，對(duì)投放競(jìng)價(jià)廣告的企業(yè)網(wǎng)站來(lái)說(shuō)，訪問(wèn)速度會(huì)直接影響網(wǎng)站的轉(zhuǎn)化率，進(jìn)行網(wǎng)站加速很有必要。
用戶體驗(yàn)是個(gè)老話題，但是極其重要。網(wǎng)站除了具備有用性(內(nèi)容能滿足用戶需求)之外，易用性和友好性也是一個(gè)優(yōu)秀網(wǎng)站不可缺失的一部分。易用性和友好性指的就是用戶體驗(yàn)，不僅搜索排名會(huì)考察這個(gè)因素，還有網(wǎng)站品牌傳播也會(huì)受到用戶體驗(yàn)影響。
影響用戶瀏覽的廣告、彈窗是一定要禁止的，犧牲用戶體驗(yàn)去獲取暫時(shí)的利益是不明智的。最新的百度冰桶算法就大力打擊惡劣廣告行為。
關(guān)鍵詞布局既是seo的基礎(chǔ)，也是網(wǎng)站獲取流量的重點(diǎn)。首頁(yè)布局3個(gè)主關(guān)鍵詞，欄目頁(yè)布局2個(gè)欄目關(guān)鍵詞，內(nèi)容頁(yè)布局1個(gè)高轉(zhuǎn)化長(zhǎng)尾詞，這是小編的seo優(yōu)化習(xí)慣?？匆粋€(gè)網(wǎng)站的seo水平除了看首頁(yè)關(guān)鍵詞排名之外，還要看內(nèi)頁(yè)獲得排名的長(zhǎng)尾詞數(shù)量。
長(zhǎng)尾詞seo優(yōu)化對(duì)大中型網(wǎng)站非常重要，能獲得大流量。而且長(zhǎng)尾詞的seo應(yīng)該是基于海量?jī)?nèi)容，批量、自動(dòng)或半自動(dòng)、自然而然地覆蓋長(zhǎng)尾詞。建議參考阿里巴巴的關(guān)鍵詞布局模型。
說(shuō)起鏈接大家都熟悉：外部無(wú)非是發(fā)外鏈，交換友情鏈接，登陸分類目錄;內(nèi)部就是網(wǎng)站導(dǎo)航、欄目和內(nèi)容鏈接布局，還有文章內(nèi)容頁(yè)鏈接引用等。
有人說(shuō)搜索引擎打擊外鏈，外鏈沒(méi)用了。其實(shí)不對(duì)!外鏈依然還是影響搜索排名的幾個(gè)重要因素之一。相關(guān)網(wǎng)站的友情鏈接，新聞內(nèi)容里引用的鏈接和hao123等導(dǎo)航網(wǎng)站的鏈接都是高質(zhì)量的外鏈。但不要群發(fā)垃圾外鏈，這樣的外鏈作用極小，多了反而對(duì)網(wǎng)站有害。
網(wǎng)站內(nèi)鏈合理優(yōu)化對(duì)提升排名有一定作用，在發(fā)布內(nèi)容時(shí)應(yīng)該常引用之前的相關(guān)內(nèi)容，這樣不僅可以提升內(nèi)容頁(yè)的長(zhǎng)尾詞排名，還能將網(wǎng)站內(nèi)容鏈接在一起，形成一張大網(wǎng)，便于搜索引擎抓取、收錄。
網(wǎng)站內(nèi)容的轉(zhuǎn)載量是搜索判斷內(nèi)容是否優(yōu)質(zhì)的一個(gè)因素，網(wǎng)站內(nèi)容常被其它媒體大量轉(zhuǎn)載，會(huì)在搜索引擎中積累信用形成權(quán)重，慢慢網(wǎng)站就能獲得較好的排名。
評(píng)論多的文章會(huì)被搜索認(rèn)為內(nèi)容受歡迎，可能引發(fā)廣泛關(guān)注，能獲得搜索加權(quán)，優(yōu)先展示。對(duì)于偽原創(chuàng)內(nèi)容，評(píng)論對(duì)搜索引擎收錄能起到加速的作用。不過(guò)，用戶評(píng)論要直接顯示在內(nèi)容頁(yè)中，像暢言等js評(píng)論插件并不能產(chǎn)生什么作用。
解決方案的核心三要素篇八
教學(xué)。
思路(教學(xué)結(jié)構(gòu)圖)(介紹單元整體教學(xué)實(shí)施的思路，包括課時(shí)安排、教與學(xué)活動(dòng)規(guī)劃，以結(jié)構(gòu)圖等形式整體呈現(xiàn)單元(內(nèi)的課時(shí)安排及課時(shí)之間的關(guān)聯(lián)。)課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)(教學(xué)內(nèi)容分析、學(xué)習(xí)者分析、學(xué)習(xí)目標(biāo)確定、學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)、板書(shū)設(shè)計(jì)、作業(yè)與拓展學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)、特色學(xué)習(xí)資源分析、技術(shù)手段應(yīng)用說(shuō)明、教學(xué)反思與改進(jìn))一、教學(xué)是一項(xiàng)有目的的理性行為目標(biāo)有助于我們集中注意力和努力;目標(biāo)指明了需要完成的使命通過(guò)教學(xué)活動(dòng)使學(xué)生獲得相應(yīng)的學(xué)習(xí)結(jié)果，根本任務(wù)是幫助學(xué)生學(xué)習(xí)體現(xiàn)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，指向?qū)W生思維習(xí)慣養(yǎng)成和實(shí)際應(yīng)用能力提升。
反映學(xué)科本質(zhì)及思想方法、能夠促進(jìn)學(xué)生深度理解和靈活應(yīng)用的知識(shí)、技能、策略和情感態(tài)度價(jià)值觀教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)設(shè)計(jì)的靈魂立德樹(shù)人、以人為本一時(shí)利益/一生利益把學(xué)生培養(yǎng)成什么樣的人?我所教的學(xué)科該做什么貢獻(xiàn)?要解決什么問(wèn)題，期望學(xué)生學(xué)會(huì)什么!二、評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)就是要清楚知道學(xué)生是否學(xué)會(huì)了?沒(méi)有評(píng)價(jià)，就沒(méi)有學(xué)習(xí),就沒(méi)有教學(xué)。"評(píng)價(jià)”要回答”是否達(dá)成了既定目標(biāo)"問(wèn)題,是指依據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)持續(xù)地提供清晰反饋,幫助學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)的過(guò)程。
評(píng)價(jià)任務(wù)是教學(xué)設(shè)計(jì)的難點(diǎn),因?yàn)樗麄冊(cè)诮處熍囵B(yǎng)、培訓(xùn)中關(guān)注最多的是如何上課,很少關(guān)注如何評(píng)價(jià)。其實(shí)，不會(huì)評(píng)價(jià)的教師一定是上不好課的。
評(píng)價(jià)任務(wù)就是檢測(cè)目標(biāo)是否達(dá)成學(xué)習(xí)任務(wù),目標(biāo)指向哪里，評(píng)價(jià)任務(wù)必須跟到哪里。
在教學(xué)設(shè)計(jì)中,將評(píng)價(jià)任務(wù)單列且置于目標(biāo)與學(xué)習(xí)過(guò)程之間(這叫逆向設(shè)計(jì))，這是一個(gè)關(guān)鍵。
評(píng)價(jià)任務(wù)起到承上啟下的作用,上接目標(biāo),以視其與目標(biāo)的匹配性;下連學(xué)習(xí)過(guò)程，把評(píng)價(jià)任務(wù)嵌入教學(xué)過(guò)程，按教、學(xué)、評(píng)一致的思路設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程。
三、
落實(shí)學(xué)生主體性依賴于學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)過(guò)程設(shè)計(jì)中關(guān)鍵是學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)。也就是說(shuō),學(xué)生要經(jīng)歷怎樣的學(xué)習(xí)才能夠?qū)W會(huì)?如何調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，如何真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)為中心?設(shè)計(jì)高質(zhì)量的課堂學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)尤為重要。通過(guò)學(xué)生參與教師精心設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，來(lái)確立課堂教學(xué)中學(xué)生的主體地位。
學(xué)科能力和素養(yǎng)只有在相應(yīng)的學(xué)科活動(dòng)(機(jī)會(huì)和平臺(tái))，即需要該能力和素養(yǎng)的學(xué)科活動(dòng)中才能形成和發(fā)展。
四、單元主題學(xué)習(xí)關(guān)注有挑戰(zhàn)性的內(nèi)容具有挑戰(zhàn)性的內(nèi)容，通常是那些構(gòu)成-個(gè)j學(xué)科基本結(jié)構(gòu)的基本概念和基本原理,是需要深度學(xué)習(xí)的內(nèi)容;而事實(shí)性的、技能性的知識(shí)通常并不需要深度學(xué)習(xí)。
在這個(gè)意義上，單元主題學(xué)習(xí)的過(guò)程也是幫助學(xué)生判斷和建構(gòu)學(xué)科基本結(jié)構(gòu)的過(guò)程。
整體把握學(xué)科體系與關(guān)鍵教學(xué)內(nèi)容。
梳理學(xué)科的核心概念、基本原理。
依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律重新組織教學(xué)內(nèi)容。
向?qū)W生提供經(jīng)過(guò)設(shè)計(jì)的、具有教學(xué)意圖的結(jié)構(gòu)化的教學(xué)材料。
學(xué)習(xí)筆記。
解決方案的核心三要素篇九
核心技術(shù)能力是構(gòu)成企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要因素，包括企業(yè)的研發(fā)能力、產(chǎn)品及工藝創(chuàng)新能力。目前，學(xué)術(shù)界雖對(duì)核心競(jìng)爭(zhēng)力的構(gòu)成要素持有不同意見(jiàn)，但普遍認(rèn)為技術(shù)要素是一個(gè)不可或缺的重要部分。核心技術(shù)一旦被企業(yè)掌握并運(yùn)用于實(shí)踐，就會(huì)轉(zhuǎn)化為巨大的競(jìng)爭(zhēng)力，成為企業(yè)獲取長(zhǎng)期利潤(rùn)的源泉。黃文峰(2003)通過(guò)對(duì)國(guó)內(nèi)大中型企業(yè)核心技術(shù)能力進(jìn)行實(shí)證研究后指出：核心技術(shù)能力是我國(guó)企業(yè)取得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的關(guān)鍵貢獻(xiàn)因素之一。
管理是對(duì)各種因素的協(xié)調(diào)與融合，良好的管理是確保企業(yè)運(yùn)行順暢、實(shí)施各種活動(dòng)的前提，有利于實(shí)現(xiàn)資源整合、效率提升，使企業(yè)呈現(xiàn)良性發(fā)展?fàn)顟B(tài)。管理能力越強(qiáng)，優(yōu)化組合的效率就越高，企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力也就越強(qiáng)。因此，管理能力是企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力構(gòu)成的一項(xiàng)重要要素。管理能力涉及戰(zhàn)略管理、組織結(jié)構(gòu)及制度、人力資源管理、營(yíng)銷管理、組織協(xié)調(diào)等諸多方面。
核心競(jìng)爭(zhēng)力依賴于技術(shù)和管理，而技術(shù)和管理則依賴于企業(yè)文化。企業(yè)文化是企業(yè)員工的共同價(jià)值觀體系，它使企業(yè)獨(dú)具特色且不易模仿。它對(duì)核心競(jìng)爭(zhēng)力的提升主要體現(xiàn)在：一是構(gòu)建企業(yè)核心價(jià)值觀，引導(dǎo)競(jìng)爭(zhēng)力；二是培育企業(yè)精神，鼓舞競(jìng)爭(zhēng)力；三是塑造企業(yè)良好形象，優(yōu)化競(jìng)爭(zhēng)力；四是強(qiáng)化企業(yè)經(jīng)營(yíng)理念，統(tǒng)攝競(jìng)爭(zhēng)力。可以說(shuō)，一個(gè)企業(yè)只有擁有了自身獨(dú)特的企業(yè)文化后，其核心競(jìng)爭(zhēng)力才能真正地逐步形成。我國(guó)一些著名企業(yè)，如海爾、華為、一汽等都創(chuàng)建了各具特色的企業(yè)文化，在增強(qiáng)企業(yè)內(nèi)部的向心力和凝聚力，促進(jìn)企業(yè)技術(shù)、管理不斷創(chuàng)新，吸引大批優(yōu)秀人才等方面發(fā)揮著舉足輕重的作用，為企業(yè)發(fā)展提供了不竭的動(dòng)力。
技術(shù)能力、管理能力和企業(yè)文化作為核心競(jìng)爭(zhēng)力的三大構(gòu)成要素，存在相互依存、相互作用的關(guān)系。技術(shù)能力是企業(yè)發(fā)展最核心的要素，但其運(yùn)用和創(chuàng)新需要良好的管理做支撐。技術(shù)與管理能力要繼續(xù)創(chuàng)新與提升，必須依賴企業(yè)文化的支持，而企業(yè)文化又是在前二者的長(zhǎng)期運(yùn)行中逐步形成并不斷加強(qiáng)的。三要素通過(guò)相互作用，推動(dòng)著企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力不斷向更高層次的循環(huán)發(fā)展。
企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的特征主要包括：一是異質(zhì)性。即核心競(jìng)爭(zhēng)力必須是該企業(yè)獨(dú)具的，與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手有著本質(zhì)的差異性。二是難以復(fù)制性。核心競(jìng)爭(zhēng)力不僅包含了企業(yè)的獨(dú)特技術(shù)技能等技術(shù)特征，還與企業(yè)特有的組織管理、企業(yè)文化相聯(lián)，其內(nèi)容多難以通過(guò)文字、語(yǔ)言直觀表達(dá)，這些都決定了核心競(jìng)爭(zhēng)力的難以復(fù)制。三是無(wú)形性。核心競(jìng)爭(zhēng)力不是某一項(xiàng)具體的產(chǎn)品，也不是某一項(xiàng)具體的服務(wù)，而是一種結(jié)構(gòu)性的、無(wú)形的戰(zhàn)略性資源。四是長(zhǎng)期持久性。企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力一旦形成，會(huì)在相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)發(fā)揮作用，不會(huì)在短期內(nèi)失去。
企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的貢獻(xiàn)主要體現(xiàn)在：一是核心競(jìng)爭(zhēng)力有利于大幅提升企業(yè)效率，能幫助企業(yè)創(chuàng)造超額利潤(rùn)和為顧客帶來(lái)高價(jià)值利益。二是核心競(jìng)爭(zhēng)力具備相當(dāng)?shù)闹鲗?dǎo)力和帶動(dòng)力，能夠幫助企業(yè)較容易地推出創(chuàng)新成果，衍生新產(chǎn)品和新服務(wù)。三是核心競(jìng)爭(zhēng)力是企業(yè)持續(xù)發(fā)展的。關(guān)鍵，企業(yè)如果缺乏核心競(jìng)爭(zhēng)力，易被競(jìng)爭(zhēng)者所模仿或被替代，生命力不強(qiáng)。四是核心競(jìng)爭(zhēng)力是當(dāng)代企業(yè)參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的重要基礎(chǔ)，在強(qiáng)手如林的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中，企業(yè)只有依靠其核心競(jìng)爭(zhēng)力才能占領(lǐng)其他國(guó)家的市場(chǎng)。
解決方案的核心三要素篇十
近年來(lái)，隨著我國(guó)高等教育的擴(kuò)招，高職教育也隨之得到了很大的發(fā)展，辦學(xué)規(guī)模逐年擴(kuò)大，師資數(shù)量也快速增多，從而致使高職院校的教師群體呈年輕化態(tài)勢(shì)發(fā)展。目前，青年教師已成為了高職院校教師隊(duì)伍中的新生力量和重要組成部分。這些青年教師的整體素質(zhì)較好，學(xué)歷層次頗高，具有時(shí)代賦予的新特點(diǎn)，給校園也注入了新的活力。然而，也有少數(shù)青年教師的師德師風(fēng)表現(xiàn)和行為會(huì)遭到社會(huì)和公眾的質(zhì)疑，與社會(huì)對(duì)教師群體的期望存在一定的差距。良好的師德是建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍的重要前提，而青年教師又是高職院校未來(lái)發(fā)展的主力軍，因此，加強(qiáng)高職院校的青年教師師德師風(fēng)建設(shè)對(duì)于提升高職院校師資隊(duì)伍的整體素質(zhì)，促進(jìn)高職教育的健康發(fā)展顯得尤為重要。
一、師德師風(fēng)的內(nèi)涵：
“師德”是指教師應(yīng)具備的良好道德水準(zhǔn)和素養(yǎng)，是教師人格品質(zhì)的集中體現(xiàn);而“師風(fēng)”則是教師行業(yè)所表現(xiàn)的風(fēng)尚風(fēng)氣。師德師風(fēng)是一所學(xué)校的靈魂所在，是一種治學(xué)精神，一種氛圍，一種育人環(huán)境，一種無(wú)形的力量。[[1]]師德師風(fēng)建設(shè)是高職院校師資隊(duì)伍建設(shè)的核心內(nèi)容，也是教學(xué)質(zhì)量提升的關(guān)鍵所在。隨著社會(huì)的發(fā)展，如今的師德師風(fēng)也必須適應(yīng)培養(yǎng)高素質(zhì)人才的新要求，融入新的時(shí)代特點(diǎn)和豐富內(nèi)涵。
(一)品格高尚，愛(ài)崗敬業(yè)。
高職院校是傳播文化的搖籃，是建設(shè)社會(huì)主義精神文明的重要陣地。教師，則是學(xué)校的靈魂人物。這就需要教師具有優(yōu)良的品格、高尚的情操，忠于教育事業(yè)、愛(ài)崗敬業(yè)、誨人不倦。
(二)學(xué)高為師，身正為范。
“師者，傳道授業(yè)解惑也。”學(xué)校要培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才，首先就要求教師要具備淵博的學(xué)識(shí)和精湛的'教授技藝。教師不但要傳授給學(xué)生最專業(yè)、最全面的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)也要具備跨學(xué)科、跨專業(yè)的融合能力，將最前沿、最先進(jìn)的知識(shí)及時(shí)傳授給學(xué)生。同時(shí)，教師也是學(xué)生思想道德教育的示范者和影響者。在日常的教學(xué)過(guò)程中，他們的一言一行、品格行為都在潛移默化中影響著學(xué)生。因此，教師只有具備了良好的思想品格和行為，做到為人師表、教書(shū)育人，才能當(dāng)之無(wú)愧地被稱為“人類靈魂的工程師”。
(三)以人為本，因材施教。
教師在日常教書(shū)育人的過(guò)程中，要牢固樹(shù)立“生本”意識(shí)，做到以人為本。要根據(jù)社會(huì)的發(fā)展和時(shí)代的需求，結(jié)合學(xué)生的自身特點(diǎn)，注重科學(xué)性和創(chuàng)新性，因材施教，有效地向?qū)W生傳授專業(yè)知識(shí)和先進(jìn)文化，培養(yǎng)高素質(zhì)人才。
師德師風(fēng)，集中體現(xiàn)了教師的職業(yè)道德與學(xué)術(shù)治學(xué)風(fēng)氣，是培養(yǎng)高質(zhì)量人才的根本。[[2]]師德師風(fēng)建設(shè)既是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的首要任務(wù)[[3]]，也是高校各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)性工程[[4]]。青年教師是高職院校未來(lái)發(fā)展的主力軍，因此，他們的師德師風(fēng)建設(shè)關(guān)系到高職院校的辦學(xué)方向和未來(lái)發(fā)展，是促進(jìn)學(xué)校創(chuàng)新、穩(wěn)定發(fā)展的重要前提，也是促進(jìn)廣大青年教師實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)力量的思想保證。
(一)師德師風(fēng)建設(shè)是以德治校、培養(yǎng)德才兼?zhèn)淙瞬诺谋厝灰蟆?BR> 立德樹(shù)人是高等教育的根本任務(wù)。教師肩負(fù)著教書(shū)育人的重任，他們的道德水平和職業(yè)素養(yǎng)高低直接關(guān)系到學(xué)生的身心發(fā)展和國(guó)家、民族的未來(lái)發(fā)展。青年教師與學(xué)生的年齡差距相對(duì)較小，容易與學(xué)生打成一片，他們的言行舉止直接影響著學(xué)生。這些青年教師只有自身德才兼?zhèn)洌ㄟ^(guò)言傳身教，才能培養(yǎng)出德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)學(xué)生，才能造福社會(huì)。加強(qiáng)青年教師的師德師風(fēng)建設(shè)，也是高職院校以德治校、培養(yǎng)德才兼?zhèn)淙瞬诺闹匾姑?BR> (二)師德師風(fēng)建設(shè)是高職教育特點(diǎn)的必然要求。
隨著我國(guó)高職教育的快速發(fā)展，生源規(guī)模的歷年擴(kuò)大，生源素質(zhì)卻大不如從前。與全日制高等本科院校的學(xué)生相比，高職院校學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)相對(duì)薄弱，學(xué)習(xí)自主性較差，學(xué)生思想意識(shí)容易發(fā)生偏差，日常管理難度較大。學(xué)校只有重視教師的師德師風(fēng)建設(shè)，使每位教師，尤其是青年教師都具備良好的道德素養(yǎng)和深厚的知識(shí)水平，在校期間，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和為人處世的基本技能，掌握良好的專業(yè)知識(shí)，從而順利地步入社會(huì)，為社會(huì)所認(rèn)可。
(三)師德師風(fēng)建設(shè)是提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)乎高職院校生存發(fā)展的必然要求。
解決方案的核心三要素篇十一
摘要：青年教師是高職院校未來(lái)發(fā)展的主力軍，他們的師德師風(fēng)建設(shè)關(guān)系到高職院校的辦學(xué)方向和未來(lái)發(fā)展。針對(duì)目前青年教師師德師風(fēng)建設(shè)的現(xiàn)狀，高職院校要從加強(qiáng)青年教師自身素養(yǎng)、開(kāi)展系列培訓(xùn)和示范激勵(lì)活動(dòng)、構(gòu)建科學(xué)合理的評(píng)價(jià)體系、營(yíng)造良好的育人環(huán)境等方面著手，切實(shí)加強(qiáng)青年教師的師德師風(fēng)建設(shè)，從而提升高職院校師資隊(duì)伍的整體素質(zhì)，促進(jìn)高職教育的健康發(fā)展。
解決方案的核心三要素篇十二
以來(lái)，在高等教育大眾化背景下，一大批新建地方本科院校應(yīng)運(yùn)而生。這些新建地方本科院校大多由過(guò)去的大專、中專學(xué)校合并或升格而成。不可否認(rèn)，這些新建本科院校作為我國(guó)高等教育體系中的一支重要力量，為我國(guó)高等教育事業(yè)的發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)，為地方社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展輸送了大量高等專業(yè)技術(shù)人才。目前，我國(guó)新建地方本科院校中，35歲以下的青年教師已成為教師隊(duì)伍的主力軍，他們大多具有碩士或博士學(xué)歷，且科研能力突出。然而，在這些青年教師中，筆者認(rèn)為，其師德修養(yǎng)與黨和政府的要求還存在一定的差距，這在一定程度上影響了本科教育人才的培養(yǎng)質(zhì)量。因此，對(duì)地方本科院校青年教師的師德修養(yǎng)進(jìn)行分析研究，并探索出有效的對(duì)策和措施，提升青年教師的師德修養(yǎng)，這對(duì)推進(jìn)地方高校的健康發(fā)展具有重要意義。
優(yōu)良的師德師風(fēng)是教師的職業(yè)之本，是教師的靈魂，是德育工作順利進(jìn)行的可靠保證。然而，在地方院校中，部分青年教師的師德失范現(xiàn)象仍然存在，主要表現(xiàn)在以下方面：
1.理想信念模糊，思想政治覺(jué)悟有待提高。
在實(shí)際教學(xué)工作中，一部分青年教師自身存在信仰迷茫、理想信念模糊、價(jià)值取向扭曲、思想政治覺(jué)悟不高的現(xiàn)象。例如，部分青年教師經(jīng)常以各種借口不參加政治學(xué)習(xí)，對(duì)國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)及國(guó)家的大政方針、政策漠不關(guān)心。在工作中，不講政治、不講原則，在公開(kāi)場(chǎng)合或者課堂上散布有損國(guó)家聲譽(yù)的言論，或在教學(xué)過(guò)程中發(fā)表一些消極負(fù)面言論，對(duì)一些不良社會(huì)現(xiàn)象不僅沒(méi)有對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確引導(dǎo)，反而妄加評(píng)論。其言行舉止在學(xué)生中造成嚴(yán)重的不良影響，不具有表率作用。
2.教書(shū)育人意識(shí)淡薄，片面追求科研學(xué)術(shù)成果。
由于大多數(shù)地方本科院校都屬于新建學(xué)校，因此，在教書(shū)育人方面的體制機(jī)制還不健全，高校重視科研和學(xué)術(shù)成果，一旦在高質(zhì)量的學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表了論文或獲得國(guó)家級(jí)的研究課題，學(xué)校都會(huì)給予較高的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，因此，青年教師難免會(huì)受到?jīng)_擊。這樣就導(dǎo)致在青年教師中出現(xiàn)了教書(shū)育人觀念淡薄、片面追求個(gè)人學(xué)術(shù)研究成果突出的現(xiàn)象。另外，由于高校的課時(shí)津貼較少、教學(xué)效果的評(píng)價(jià)體系不合理，導(dǎo)致教師在教學(xué)時(shí)比較隨意，不愿意花時(shí)間鉆研教材和認(rèn)真?zhèn)湔n，更不愿意思考怎樣有效育人的問(wèn)題。一些青年教師在教學(xué)過(guò)程中只講授專業(yè)理論知識(shí)，不育人，教學(xué)與育人嚴(yán)重脫節(jié)。課堂教學(xué)不精彩、枯燥乏味，學(xué)生對(duì)專業(yè)課缺乏興趣，逃課現(xiàn)象非常普遍，教育教學(xué)工作趨于功利化。在實(shí)際教學(xué)工作中，部分青年教師不管課堂紀(jì)律，課堂紀(jì)律極差，如學(xué)生隨意講話、玩手機(jī)打游戲或者睡覺(jué)等。一些教師也不管學(xué)生考勤，任由學(xué)生逃課、遲到、早退，完全對(duì)學(xué)生不負(fù)責(zé)任。
3.個(gè)人利益至上，敬業(yè)奉獻(xiàn)精神欠缺。
受市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的影響，部分教師看重物質(zhì)利益，急功近利，欠缺敬業(yè)奉獻(xiàn)精神。一些青年教師往往以自我為中心，工作中把個(gè)人利益放在首位，他們除了學(xué)校規(guī)定必須完成的基本工作量外，多一點(diǎn)兒其他額外工作，就要求給加班費(fèi)，甚至直接不愿意干。在青年教師中，普遍存在著對(duì)自己有利則多干、不利則少干或者不干的現(xiàn)象，嚴(yán)重缺乏敬業(yè)奉獻(xiàn)精神，更談不上發(fā)自內(nèi)心熱愛(ài)自己的職業(yè)和熱愛(ài)自己的學(xué)生。他們雖為教師，卻不能為人師表，嚴(yán)重影響了育人的效果和高校教師的整體社會(huì)聲譽(yù)。
1.新進(jìn)教師準(zhǔn)入制度不科學(xué)。
近年來(lái)，隨著地方本科院校的不斷發(fā)展，規(guī)模有所擴(kuò)大。為了更好地吸收優(yōu)秀生源就讀，為了學(xué)校的發(fā)展，很多地方本科院校都在積極籌備申報(bào)碩士點(diǎn)工作，或努力把“學(xué)院”升格為“大學(xué)”，大力招募高層次人才來(lái)提高教師隊(duì)伍中碩士、博士學(xué)位人數(shù)的比例。這樣，各地方高校間就不斷地加大政策力度，采取提高住房待遇、增加科研經(jīng)費(fèi)投入、高薪引進(jìn)博士等手段來(lái)爭(zhēng)奪人才，打起了人才爭(zhēng)奪戰(zhàn)。由于博士人才需求量大，因此在引進(jìn)博士人才的過(guò)程中，有的高校只把應(yīng)聘者的畢業(yè)學(xué)校、專業(yè)、科研業(yè)績(jī)作為考核的基本條件，并未對(duì)其思想道德、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、綜合素質(zhì)、心理健康等方面進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān)，考核過(guò)程流于形式。這種教師準(zhǔn)入制度不科學(xué)、較片面以及未對(duì)青年教師的師德修養(yǎng)進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān)，嚴(yán)重影響了地方高校教師隊(duì)伍的質(zhì)量。
2.評(píng)價(jià)機(jī)制缺乏創(chuàng)新性。
從部分高校青年教師師德建設(shè)來(lái)看，其目標(biāo)和要求過(guò)于籠統(tǒng)，缺乏激勵(lì)性和約束性機(jī)制。教師師德師風(fēng)的好與不好，在工資待遇上并沒(méi)有差別，顯然，這已經(jīng)不適應(yīng)新形勢(shì)下高校師德建設(shè)的要求。例如，有的高校較重視教學(xué)科研業(yè)績(jī)，輕師德師風(fēng)評(píng)價(jià)。有的地方院校師德建設(shè)根本沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的考核內(nèi)容，比較空泛。一些高校在實(shí)際工作中，青年教師師德師風(fēng)評(píng)價(jià)在日常工作中沒(méi)有開(kāi)展，只是在教師評(píng)職稱時(shí)，發(fā)一張師德師風(fēng)問(wèn)卷調(diào)查表讓各二級(jí)學(xué)院組織師生評(píng)價(jià)，而此過(guò)程并無(wú)人監(jiān)督，往往只是走走過(guò)場(chǎng)，填個(gè)“神仙分”交差。顯然是重形式輕結(jié)果，在愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、積極引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)成才等方面的.評(píng)價(jià)較少。
由于部分地方高校對(duì)青年教師師德師風(fēng)建設(shè)的重視程度不夠，沒(méi)有建立完善有效的監(jiān)督管理機(jī)制，這是許多地方本科院校師德師風(fēng)問(wèn)題突出的重要原因。目前，大多數(shù)地方高校只有一套空泛的青年教師師德師風(fēng)評(píng)價(jià)機(jī)制，沒(méi)有任何行政部門對(duì)此機(jī)制進(jìn)行監(jiān)督落實(shí)。如前文所述，雖然在年度考核、教師評(píng)優(yōu)、職稱評(píng)聘等方面對(duì)師德師風(fēng)提出了一定的要求，但也只是走走過(guò)場(chǎng)和形式，并沒(méi)有真正按要求執(zhí)行，而相關(guān)部門也只要結(jié)果，并不看重過(guò)程。同樣，各二級(jí)學(xué)院在青年教師師德師風(fēng)建設(shè)中，形式大于內(nèi)容。對(duì)師德師風(fēng)表現(xiàn)優(yōu)秀的青年教師只有精神鼓勵(lì)，對(duì)師德師風(fēng)表現(xiàn)欠佳的教師只是口頭上的說(shuō)教，并沒(méi)有具體的獎(jiǎng)懲措施。
青年教師是地方高校教師隊(duì)伍的中堅(jiān)力量，其師德師風(fēng)建設(shè)是關(guān)系該校教育工作成敗的大事。為此，建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)精良的青年教師隊(duì)伍，是提高地方高校教育教學(xué)質(zhì)量的基本保證。
1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，形成師德建設(shè)齊抓共管的工作局面。
對(duì)地方高校來(lái)說(shuō)，青年教師的師德師風(fēng)建設(shè)要引起學(xué)校黨委的高度重視，學(xué)校黨委應(yīng)有專人負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作，成立專門的師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。同時(shí)，要充分發(fā)揮教師工作處、教務(wù)處、學(xué)生處等行政機(jī)構(gòu)以及二級(jí)學(xué)院在青年教師師德師風(fēng)建設(shè)中的積極作用，特別要將師德師風(fēng)建設(shè)作為考核二級(jí)學(xué)院的一個(gè)重要指標(biāo)，努力營(yíng)造團(tuán)結(jié)協(xié)作、“齊抓共管”的良好氛圍，把青年教師的師德師風(fēng)建設(shè)工作落到實(shí)處。
2.更新教育評(píng)價(jià)觀念。
師德師風(fēng)評(píng)價(jià)要有利于發(fā)揮青年教師的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，要充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的導(dǎo)向性和激勵(lì)作用。同時(shí)，要將師德師風(fēng)的相關(guān)要求與青年教師的教育培訓(xùn)相結(jié)合，幫助他們不斷提升職業(yè)道德和專業(yè)水平，以此提高教育教學(xué)質(zhì)量。以《高等教育法》《教師法》《教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)為師德培訓(xùn)的主要內(nèi)容，規(guī)范青年教師的一言一行。另外，師德師風(fēng)評(píng)價(jià)體系的內(nèi)容也應(yīng)該有所更新，能具體量化考核的則全部具體量化，若不能具體量化的，更要明確其教育觀念、思想政治素質(zhì)、道德修養(yǎng)等是否對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)成才具有示范引領(lǐng)作用?？傊己嗽u(píng)價(jià)內(nèi)容一定要有科學(xué)性和針對(duì)性。
3.加強(qiáng)制度建設(shè)。
建立師德師風(fēng)巡查制度，指定師德師風(fēng)投訴受理部門，通過(guò)明查暗訪等方式加強(qiáng)對(duì)青年教師師德問(wèn)題進(jìn)行監(jiān)督。學(xué)校應(yīng)公開(kāi)師德師風(fēng)舉報(bào)電話、設(shè)立師德師風(fēng)意見(jiàn)箱，有條件的高校應(yīng)聘請(qǐng)師德優(yōu)秀教師、退休教師擔(dān)任師德師風(fēng)監(jiān)督員。學(xué)校定期或不定期地深入巡查師德師風(fēng)，將情況反饋給學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)對(duì)有關(guān)情況進(jìn)行調(diào)查核實(shí)、合理處置和答復(fù)回饋。學(xué)校要建立師德獎(jiǎng)懲制度，做到獎(jiǎng)懲分明。對(duì)師德師風(fēng)表現(xiàn)優(yōu)秀的青年教師，要加大獎(jiǎng)勵(lì)力度，并在各種評(píng)優(yōu)評(píng)先活動(dòng)中予以優(yōu)先考慮，以及給予優(yōu)厚的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。而對(duì)有違背師德師風(fēng)行為的教師則要采取“零容忍”的態(tài)度，對(duì)師德問(wèn)題突出的青年教師更要加大懲戒力度，甚至包括解除聘用合同。
4.堅(jiān)持嚴(yán)格的教師準(zhǔn)入制度。
首先，高校在選人用人上不能只看其學(xué)歷高低和科研能力，還要注重聘用者的思想政治、道德品質(zhì)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)、教育背景以及心理健康等方面的綜合素質(zhì)。其次，高校要建立新進(jìn)青年教師崗前師德教育制度，對(duì)新進(jìn)青年教師進(jìn)行統(tǒng)一的師德教育，并形成崗前德育培訓(xùn)機(jī)制。對(duì)申請(qǐng)教師資格證書(shū)的人員，特別是非師范類專業(yè)畢業(yè)的人員，必須接受崗前師德教育，達(dá)到相關(guān)要求者才能申領(lǐng)高校教師資格證。在學(xué)校與青年教師簽訂聘用合同時(shí)，還應(yīng)簽訂師德承諾書(shū)，并將其承諾書(shū)在校園網(wǎng)上進(jìn)行公布，自覺(jué)接受師生監(jiān)督。
5.加強(qiáng)氛圍建設(shè)，營(yíng)造良好的師德師風(fēng)環(huán)境。
良好的師德師風(fēng)輿論氛圍，有利于調(diào)動(dòng)青年教師的積極性和主動(dòng)性。因此，學(xué)校應(yīng)始終堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向，營(yíng)造一個(gè)積極向上、尊師重教的校園文化氛圍，培養(yǎng)教師的道德自覺(jué)。同時(shí)，學(xué)校對(duì)青年教師師德師風(fēng)方面的優(yōu)秀先進(jìn)事跡，要加大宣傳和表彰力度，大力倡導(dǎo)德才兼?zhèn)?、為人師表的好教師風(fēng)尚?！皩W(xué)高為師，身正為范”，高校青年教師要懂得自敬、自重、自強(qiáng)、自立，在提高自身精深專業(yè)知識(shí)技能的同時(shí)，更加注重提高自身高尚的師德修養(yǎng)和素質(zhì)。這是作為新時(shí)代的優(yōu)秀教師不可或缺的。
參考文獻(xiàn)：
解決方案的核心三要素篇十三
創(chuàng)業(yè)是現(xiàn)代社會(huì)中一種備受追捧的行為，越來(lái)越多的人投身于創(chuàng)業(yè)這個(gè)激動(dòng)人心的領(lǐng)域。然而，想要成功創(chuàng)業(yè)并非易事，需要具備一定的能力和心得體會(huì)。在我個(gè)人的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中，我深刻體會(huì)到創(chuàng)業(yè)核心三大要素的重要性，這三個(gè)要素是：創(chuàng)新、執(zhí)行力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作。下面我將從這三個(gè)要素出發(fā)，分享我的心得體會(huì)。
首先，創(chuàng)新是創(chuàng)業(yè)成功的關(guān)鍵。在競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)環(huán)境中，只有不斷創(chuàng)新，才能保持競(jìng)爭(zhēng)力。創(chuàng)業(yè)者必須具備敏銳的市場(chǎng)洞察力，了解市場(chǎng)的需求和趨勢(shì)，并以此為基礎(chǔ)進(jìn)行創(chuàng)新。在我的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中，我不斷進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研和分析，了解并適應(yīng)市場(chǎng)的變化，推出具有創(chuàng)新特點(diǎn)的產(chǎn)品和服務(wù)。這樣一來(lái)，我成功地吸引了更多的顧客，提高了市場(chǎng)占有率。
其次，執(zhí)行力是創(chuàng)業(yè)成功的關(guān)鍵。創(chuàng)新的理念和計(jì)劃還需要得到切實(shí)的執(zhí)行。在實(shí)施的過(guò)程中，創(chuàng)業(yè)者必須具備堅(jiān)持不懈的精神和出色的執(zhí)行能力。在我的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中，我經(jīng)歷了許多困難和挑戰(zhàn)，但我從不放棄，始終堅(jiān)持我的目標(biāo)并付諸實(shí)踐。通過(guò)持續(xù)不斷的努力和迭代，我最終實(shí)現(xiàn)了我的計(jì)劃和目標(biāo)。
最后，團(tuán)隊(duì)協(xié)作是創(chuàng)業(yè)成功的關(guān)鍵。沒(méi)有一個(gè)強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)，很難實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)的目標(biāo)。在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中，創(chuàng)業(yè)者需要與合作伙伴和員工密切合作，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的智慧和力量。在我的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中，我始終重視團(tuán)隊(duì)建設(shè)和合作，通過(guò)有效的溝通和協(xié)作，我們共同克服了種種困難和挑戰(zhàn)，最終實(shí)現(xiàn)了創(chuàng)業(yè)的成功。
綜上所述，創(chuàng)業(yè)核心三大要素——?jiǎng)?chuàng)新、執(zhí)行力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作，對(duì)于創(chuàng)業(yè)的成功不可或缺。在我個(gè)人的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中，我深刻認(rèn)識(shí)到這些要素的重要性，并通過(guò)不斷的努力和實(shí)踐，取得了成功。我相信，只要我們能夠善于創(chuàng)新、堅(jiān)持執(zhí)行和有效協(xié)作，我們就能夠在創(chuàng)業(yè)的道路上不斷取得進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。因此，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提升自己的能力，為創(chuàng)業(yè)的成功貢獻(xiàn)自己的力量。