人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
實(shí)習(xí)老師的工作內(nèi)容篇一
在大學(xué)生活中，實(shí)習(xí)是非常重要的一部分。實(shí)習(xí)能夠幫助學(xué)生更好地了解自己所學(xué)專業(yè)的實(shí)踐操作和應(yīng)用，同時(shí)也可以幫助學(xué)生更好地為未來的職業(yè)生涯做好準(zhǔn)備。在實(shí)習(xí)過程中，實(shí)習(xí)老師扮演著非常重要的角色。他們不僅能夠指導(dǎo)學(xué)生，而且還能向?qū)W生傳授經(jīng)驗(yàn)和知識，幫助他們更好地成長。在本文中，筆者將分享自己實(shí)習(xí)老師的心得和體會，希望能對大家有所幫助。
第二段：實(shí)習(xí)老師的指導(dǎo)
實(shí)習(xí)老師是大學(xué)生活中非常重要的導(dǎo)師之一。他們不僅能夠給學(xué)生提供必要的指導(dǎo)和教學(xué)，還能夠?yàn)閷W(xué)生提供實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和知識。在我實(shí)習(xí)的過程中，我的實(shí)習(xí)老師非常細(xì)心和負(fù)責(zé)，不斷地提醒我注意一些細(xì)節(jié)，讓我更好地發(fā)揮自己的潛力。他們總是鼓勵(lì)助學(xué)生多思考多動(dòng)手，不斷地探索和實(shí)踐，以便更好地理解專業(yè)知識并將所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為實(shí)踐。
第三段：實(shí)習(xí)老師的經(jīng)驗(yàn)和知識
實(shí)習(xí)老師擁有非常豐富的經(jīng)驗(yàn)和知識，這些經(jīng)驗(yàn)和知識不僅來自于書本上的理論，更是經(jīng)過無數(shù)次的實(shí)踐總結(jié)出來的，非常寶貴。當(dāng)我遇到一些難以解決的問題時(shí)，老師總是主動(dòng)地幫助我分析，提出不同的可行方案和建議，并讓我更加深刻地了解到專業(yè)方面的知識和技能，這些經(jīng)驗(yàn)和知識也讓我在未來的職業(yè)道路上受益匪淺。
第四段：實(shí)習(xí)老師的人生感悟
實(shí)習(xí)老師不僅精于業(yè)務(wù)，而且在人生方面也有非常深刻的感悟和體會。老師讓我們了解到，工作并不僅僅是為了賺錢，而是為了追求自己的夢想和價(jià)值。他們也鼓勵(lì)我們要珍惜自己的時(shí)間和機(jī)會，不斷學(xué)習(xí)和成長，積極迎接生活和工作的挑戰(zhàn)，這些都將成為我們未來職業(yè)生涯中的重要財(cái)富。
第五段：總結(jié)和展望
總的來說，實(shí)習(xí)老師在大學(xué)生活中是非常重要的一部分，他們的指導(dǎo)、經(jīng)驗(yàn)和人生感悟?qū)ξ覀兾磥淼穆殬I(yè)生涯產(chǎn)生重要影響。在實(shí)習(xí)期間，我們不僅需要認(rèn)真聽取老師的建議和指導(dǎo)，更需要全身心地投入到實(shí)習(xí)中去，積極學(xué)習(xí)和不斷創(chuàng)新。在未來的職業(yè)生涯中，我們也需要不斷學(xué)習(xí)，跟隨時(shí)代的步伐，成為一個(gè)優(yōu)秀的職業(yè)人員。
實(shí)習(xí)老師的工作內(nèi)容篇二
在第三個(gè)文明禮貌月來到的時(shí)候，我校迎來了一批新人—一江津師專。
似三月的爽風(fēng)，一吹進(jìn)了我們校園，掀動(dòng)了抽芽的綠休似一枚石子投進(jìn)了環(huán)繞校園的小安溪，蕩起了層層漣漪。
一天，鈴聲剛過，我們的“班媽媽”祝學(xué)余老師引來了三個(gè)陌生的人:“同學(xué)們，這是到我班來實(shí)習(xí)的老師?！?BR> “我叫劉利人?！弊＠蠋煹慕榻B象一枚炸雷把我震呆，我愕然了?！八麜虝鴨?他比我這一米六的矮個(gè)子男生，怕還要矮一點(diǎn)，準(zhǔn)確地說，他還是個(gè)孩子呀互”進(jìn)教室之前，我看到他時(shí)，還認(rèn)為又來了個(gè)新同學(xué)呢，我正找不出答案，同桌的“華佗”用手肘碰我一下，眨了眨眼，用眼色向我表示他也不信。“我叫余新?！薄拔医谐淌畿?。”整個(gè)上午，我腦子是零亂的，“小個(gè)子姓劉，高個(gè)子姓余，扎辮子的姓程……”直到下第四節(jié)課，還是帶著滿腦子的疑團(tuán)去吃飯。
不知怎的，一顆石子把我腳絆了一下，我皺起眉，嘴翹得高高的?！皾L遠(yuǎn)點(diǎn)，你也來欺負(fù)我!”我很不服氣地把它踢出老遠(yuǎn)。麻煩又來了，耳邊總是嗡嗡嗡的，抬眼一看，“啊!蜂子。”我邊打它，邊加快了腳步。然而它象一個(gè)受傷的勇士趕上來了，我抱頭鼠竄，終于，它在我眉間插進(jìn)了它的“尖刀”，“唉喲，媽呀!”真是霉運(yùn)來了。
我的臉迅速“胖，了起來，特別是兩眼，幾乎成了一條線。
實(shí)習(xí)老師的工作內(nèi)容篇三
第一段：引言（ introduction）（150字）
作為一名教育學(xué)專業(yè)的學(xué)生，認(rèn)識到實(shí)習(xí)是提高自身教學(xué)能力的重要過程。在我完成一年的課程學(xué)習(xí)后，我有幸參加了實(shí)習(xí)。通過實(shí)習(xí)，我親身經(jīng)歷了教學(xué)現(xiàn)場，并得到許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。在這篇文章中，我將分享我在實(shí)習(xí)期間的心得體會。
第二段：實(shí)習(xí)前期準(zhǔn)備（preparation）（300字）
在實(shí)習(xí)之前，我提前準(zhǔn)備了大量的相關(guān)教學(xué)資料，例如課堂設(shè)計(jì)、教學(xué)大綱等。我認(rèn)為做好準(zhǔn)備工作對于一個(gè)順利的實(shí)習(xí)至關(guān)重要，它不僅可以提高教學(xué)效果，還可以提高自信心。通過準(zhǔn)備，我能夠更好地把握課程的重點(diǎn)和難點(diǎn)，并以此為基礎(chǔ)設(shè)計(jì)出一系列教學(xué)活動(dòng)。而這些準(zhǔn)備工作也對我的教學(xué)能力有所提升。
第三段：實(shí)習(xí)中的觀察和反思（observation and reflection）(350字)
在實(shí)習(xí)期間，我有機(jī)會觀察到一些優(yōu)秀的老師進(jìn)行教學(xué)。我注意到他們教學(xué)方法靈活多樣，能根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)性化教育。他們注重師生互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。這使我認(rèn)識到，優(yōu)秀的教師需要具備良好的溝通能力和引導(dǎo)能力，要善于觀察學(xué)生的反應(yīng)并及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。同時(shí)，我也開始反思自己的教學(xué)方式。我發(fā)現(xiàn)自己在激發(fā)學(xué)生興趣和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維方面還有很大的提升空間。因此，我在實(shí)習(xí)期間多次創(chuàng)新和嘗試，例如運(yùn)用多媒體教學(xué)工具和小組討論等方式，來激發(fā)學(xué)生的興趣并提高他們的學(xué)習(xí)效果。
第四段：與學(xué)生的互動(dòng)和成長（interaction and growth）（250字）
在實(shí)習(xí)過程中，我與學(xué)生建立了良好的互動(dòng)關(guān)系。我尊重學(xué)生的個(gè)性差異，并盡可能關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的需要。通過與學(xué)生的互動(dòng)，我了解到他們經(jīng)常面臨的困惑和挑戰(zhàn)。我將自己的經(jīng)驗(yàn)和知識與他們分享，積極幫助他們克服困難。通過與學(xué)生的互動(dòng)，我不僅提升了自己的教學(xué)能力，還與他們建立了深厚的師生關(guān)系。同時(shí)，我也看到了學(xué)生的成長與進(jìn)步，這讓我覺得實(shí)習(xí)價(jià)值非常高。
第五段：實(shí)習(xí)心得總結(jié)（conclusion）（150字）
通過實(shí)習(xí)，我不僅提高了自身的教學(xué)能力，還深入了解了教學(xué)的實(shí)際情況。我在實(shí)習(xí)中體會到，教師不僅需要扎實(shí)的學(xué)科知識和教學(xué)技能，還需要具備良好的人際溝通和觀察能力。我學(xué)到了許多教學(xué)技巧和策略，并在實(shí)踐中不斷調(diào)整和進(jìn)步。總之，實(shí)習(xí)為我提供了一個(gè)寶貴的機(jī)會，也使我更加堅(jiān)定了成為一名優(yōu)秀教師的決心。 通過實(shí)習(xí)，我不僅提高了自身的能力，還對教學(xué)工作有了更深入的認(rèn)識。我深刻體會到教師工作的責(zé)任和重要性，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生健康成長和社會發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。
實(shí)習(xí)老師的工作內(nèi)容篇四
第一段：介紹實(shí)習(xí)背景及目的（150字）
幼兒教育是培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展的關(guān)鍵階段，幼師實(shí)習(xí)是幼師專業(yè)培養(yǎng)中的重要環(huán)節(jié)。作為一名幼師實(shí)習(xí)老師，我有幸在幼兒園實(shí)習(xí)一學(xué)期。這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識到幼兒教育的重要性以及自己作為一名幼師的責(zé)任。通過實(shí)踐，我不僅能夠更好地理解幼兒的成長需求，還可以不斷提升自己的教育能力。
第二段：重視觀察與溝通（250字）
在實(shí)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)觀察和溝通是幼師工作中最重要的技能之一。觀察幼兒的行為舉止和情緒變化，能幫助我更好地了解每個(gè)幼兒的個(gè)性和需求，從而有針對性地開展教育活動(dòng)。通過與幼兒的溝通，我能夠建立信任和理解，與他們建立良好的關(guān)系，從而更好地引導(dǎo)他們的成長。實(shí)踐中，我積極觀察幼兒的興趣愛好和學(xué)習(xí)習(xí)慣，并與他們進(jìn)行情感交流和語言交流，使他們感受到我對他們的關(guān)心和尊重。
第三段：獨(dú)立授課的挑戰(zhàn)與收獲（300字）
在實(shí)習(xí)過程中，我有機(jī)會獨(dú)立授課。一開始，我面對著滿滿的壓力和不確定感，但是通過認(rèn)真的備課和實(shí)際操作，我逐漸克服了這些困難。通過自己的設(shè)計(jì)和展示，我發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)上的潛力和創(chuàng)新能力。這種經(jīng)驗(yàn)讓我深刻意識到，作為一名幼師，不僅要掌握教學(xué)知識與技巧，更要有激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造力的能力。通過獨(dú)立授課，我學(xué)到了如何運(yùn)用各種教育資源，如游戲和互動(dòng)活動(dòng)，來吸引幼兒的注意力和培養(yǎng)他們的想象力。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作與專業(yè)素養(yǎng)（250字）
在實(shí)習(xí)過程中，我與其他老師和同事一起工作，緊密配合，相互支持。跟隨老師的指導(dǎo)和示范，我學(xué)到了如何與團(tuán)隊(duì)成員合作，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和資源，構(gòu)建良好的團(tuán)隊(duì)氛圍。同時(shí)，與老師們的交流也讓我汲取了許多幼兒教育方面的經(jīng)驗(yàn)和智慧。此外，我還通過反思自己的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，不斷提升自己的教育專業(yè)素養(yǎng)。我明白，作為一名幼師，我們的職責(zé)不僅是教育幼兒，還要與父母保持良好的溝通，參與學(xué)校與社會的交流與合作。
第五段：總結(jié)與展望（250字）
通過這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我深刻認(rèn)識到了自己作為一名幼兒教育者的責(zé)任和使命，并取得了一定的成績和進(jìn)步。我學(xué)到了如何觀察和了解每個(gè)幼兒的特點(diǎn)和需求，學(xué)會了運(yùn)用各種教育資源激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造力，也學(xué)會了與團(tuán)隊(duì)合作，不斷提升自己的教育專業(yè)素養(yǎng)。未來，我將更加努力學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提升自己的教育能力，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的幼兒貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)：通過這段幼師實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我不僅對幼兒教育有了更深刻的了解，也獲得了實(shí)際操作的機(jī)會，提升了自己的教育能力和專業(yè)素養(yǎng)。實(shí)習(xí)過程中的觀察和溝通、獨(dú)立授課的挑戰(zhàn)與收獲、團(tuán)隊(duì)合作與專業(yè)素養(yǎng)，都讓我更加堅(jiān)定了從事幼兒教育的決心，并為這個(gè)美好的事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
實(shí)習(xí)老師的工作內(nèi)容篇五
第一段：介紹老師實(shí)習(xí)的背景和目的（200字）
老師實(shí)習(xí)是教育專業(yè)的學(xué)生在大學(xué)階段進(jìn)行的一項(xiàng)重要實(shí)踐活動(dòng)，旨在讓學(xué)生通過實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，了解教育工作的本質(zhì)，培養(yǎng)和提高自己的教學(xué)能力。我在大三的時(shí)候進(jìn)行了一次為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)。這次實(shí)習(xí)讓我深刻認(rèn)識到教師的責(zé)任和使命，對我的未來職業(yè)起到了積極的影響。
第二段：描述實(shí)習(xí)過程中遇到的困難和挑戰(zhàn)（200字）
在實(shí)習(xí)的過程中，我遇到了許多困難和挑戰(zhàn)。首先，我發(fā)現(xiàn)自己在面對學(xué)生時(shí)缺乏自信，不夠果斷，需要花很長時(shí)間才能適應(yīng)課堂的氛圍。其次，課堂管理也是一個(gè)令我頭疼的問題。有時(shí)候?qū)W生過于活躍，難以控制，而有時(shí)候他們又過于被動(dòng)，缺乏參與性。再者，與家長的溝通也成為了一項(xiàng)困難。有時(shí)候家長對孩子的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)有不同的期望，導(dǎo)致我必須用很大的耐心和智慧去處理。
第三段：總結(jié)所取得的成果和改進(jìn)的方法（200字）
盡管在實(shí)習(xí)中遇到了很多困難，但最后仍然取得了一些可喜的成果。首先，我逐漸提高了自身的教學(xué)水平和技能。通過不斷地試錯(cuò)和改進(jìn)，我找到了適合自己的教學(xué)方法和風(fēng)格，能夠更好地與學(xué)生溝通和互動(dòng)。其次，我更加了解了學(xué)生的需求和特點(diǎn)，通過分析和觀察，能夠針對不同學(xué)生的差異性制定個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃。最后，我也在實(shí)習(xí)過程中學(xué)會了與家長建立良好的溝通渠道，通過積極主動(dòng)地與家長交流，增強(qiáng)了家校合作的效果。
第四段：對未來教育事業(yè)的規(guī)劃和期望（200字）
實(shí)習(xí)的經(jīng)歷讓我對未來的教育事業(yè)有了更具體的規(guī)劃和期望。首先，我希望通過繼續(xù)深造提高自己的教學(xué)水平，同時(shí)也保持與學(xué)科前沿的緊密聯(lián)系，不斷更新教育理念和教學(xué)方法。其次，我希望能夠積極參與學(xué)校的各種教育活動(dòng)和工作，擔(dān)任學(xué)生社團(tuán)或相關(guān)社會組織的指導(dǎo)老師，為學(xué)生提供更多的發(fā)展機(jī)會。最后，我也希望在未來的職業(yè)生涯中能夠結(jié)合自己的興趣和特長，開設(shè)一些特色課程，為學(xué)生提供全面發(fā)展的機(jī)會。
第五段：對實(shí)習(xí)活動(dòng)的總結(jié)和感悟（200字）
總的來說，這次實(shí)習(xí)是我在教育道路上的一次重要的歷練和成長。在實(shí)習(xí)中，我明白了教師的職責(zé)和責(zé)任，在與學(xué)生的互動(dòng)中找到了樂趣和動(dòng)力。同時(shí)，通過實(shí)習(xí)我也了解到自己的不足之處，明確了自己今后需要努力改進(jìn)的方向。我相信，在未來的歲月中，我將繼續(xù)加強(qiáng)自己的實(shí)踐和研究，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育。成為一名優(yōu)秀的教育工作者是我追求的目標(biāo)，也是我為之努力的動(dòng)力。
實(shí)習(xí)老師的工作內(nèi)容篇六
街舞作為一種具有強(qiáng)烈節(jié)奏感和舞蹈技巧的舞蹈形式，近年來越來越受到年輕人的熱愛。為了滿足這一需求，越來越多的人選擇成為街舞老師。本人作為一名街舞愛好者，有幸成為一名街舞老師實(shí)習(xí)生。在這次實(shí)習(xí)中，我獲得了很多經(jīng)驗(yàn)和收獲，深刻地感受到了當(dāng)一名街舞老師的責(zé)任和使命，本文將分享我實(shí)習(xí)期間的體會。
第二段：成為一名街舞老師需要具備的素質(zhì)
作為一名優(yōu)秀的街舞老師，要求的素質(zhì)不僅僅局限在舞蹈技巧的掌握，還需具備身體素質(zhì)好、表現(xiàn)力強(qiáng)、熱愛工作、責(zé)任感強(qiáng)、課堂控制能力強(qiáng)等諸多方面。在實(shí)習(xí)期間，我有幸結(jié)識了很多資深的街舞老師，他們的身上具備了這些素質(zhì)，并在教學(xué)中做出了充分體現(xiàn)。
第三段：準(zhǔn)備一堂成功的街舞課
要想讓一堂街舞課獲得成功，除了具備豐富的舞蹈技巧和熱情外，更需要準(zhǔn)備充分以確保課堂效果。在實(shí)習(xí)期間，我深刻體會到了這一點(diǎn)，每一節(jié)課的備課過程中，我需要制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，為每一個(gè)細(xì)節(jié)進(jìn)行思考，以及準(zhǔn)備充分的音樂和舞蹈道具等。只有這樣才能確保課堂教學(xué)的成功。
第四段：情感的表達(dá)和交流
在街舞教學(xué)中，暴躁、粗魯、苛刻的教學(xué)方式必定會得不到學(xué)生的喜歡與認(rèn)可，同時(shí)也影響到了課堂的氛圍。一名優(yōu)秀的街舞老師需要把自己當(dāng)成學(xué)生的朋友，以親和力和耐心來面對學(xué)生。在實(shí)習(xí)期間，我學(xué)習(xí)到了永遠(yuǎn)不要把自己放在高高的位置上，而是需要融入學(xué)生中，展現(xiàn)自己的情感和交流能力，在交流中增加學(xué)生對自己的信任度。
第五段：做好心理準(zhǔn)備
作為一名街舞老師，要經(jīng)常面對各種挑戰(zhàn)和壓力，更需要面對學(xué)生性格的各異。帶著“耐心、責(zé)任、信任、尊重”的態(tài)度會讓你在一堂課中獲得許多學(xué)生的認(rèn)可。在實(shí)習(xí)期間，我也遇到了很多困難和疑問，但面對這些，我總是第一時(shí)間和老師們交流，尋找解決問題的方法。這不僅讓我解決了問題，更讓我更全面地了解了街舞教學(xué)的核心內(nèi)容。
結(jié)論：
通過這次實(shí)習(xí)，我對于街舞教育有了更全面的認(rèn)識，明確了自己的許多不足和需要提高的地方。我相信，只要不斷地學(xué)習(xí)和堅(jiān)持追求，未來的我將會成為一名優(yōu)秀的街舞老師。同時(shí)，我也認(rèn)為，除了掌握街舞技巧，一名優(yōu)秀的街舞老師需要具備的品格和素質(zhì)，對于教育工作的展開和推動(dòng)有著更深遠(yuǎn)的影響。
實(shí)習(xí)老師的工作內(nèi)容篇七
本次實(shí)習(xí)的授課內(nèi)容為高中語文必修一課本，授課的主要對象是xxx（9）班和xxx（10）班，共授課38節(jié)，其中獨(dú)立新課11節(jié)，其他均為重復(fù)課；此外，還結(jié)合課程內(nèi)容開展了一次拓展講座。在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中，指導(dǎo)老師盡職盡責(zé)，言傳身教，使我得到不斷進(jìn)步。
實(shí)習(xí)學(xué)校是一所辦學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、管理細(xì)致的名牌重點(diǎn)高中，能到此校實(shí)習(xí)既感幸運(yùn)又深感壓力的存在。在實(shí)習(xí)之前，我通過上網(wǎng)、與隊(duì)友交流等方式盡力了解實(shí)習(xí)學(xué)校的基本情況，以做好充分的準(zhǔn)備。該校學(xué)生綜合素質(zhì)較高，有較強(qiáng)的自學(xué)能力和較扎實(shí)的知識基礎(chǔ)，因而教學(xué)重點(diǎn)不應(yīng)停留于“如何讓學(xué)生聽明白”的層面，而應(yīng)上升到“如何進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)以使教學(xué)更具引導(dǎo)性和啟發(fā)性”。這一切，恰為一名實(shí)習(xí)生提供了挑戰(zhàn)和鍛煉的好機(jī)會。面對真正的課堂教學(xué)，如何發(fā)揮教師的作用來體現(xiàn)新課標(biāo)的精神呢？如何設(shè)計(jì)學(xué)生的參與方式和互動(dòng)形式呢？如何在有限的學(xué)習(xí)課時(shí)里進(jìn)行有效的探索呢？這些都是第一周聽課后所意識到并且開始思考的問題，在一個(gè)多月的教學(xué)實(shí)踐和反思里，我找到了階段性的答案，獲益匪淺。
在教學(xué)實(shí)習(xí)的第一周，我的主要任務(wù)是聽課和備課，盡快融入該校的教研氛圍中。
聽課是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程。有目的地進(jìn)行聽課，是保證有所收獲的前提。在這個(gè)過程中，我把聽課重點(diǎn)定位在教師的教學(xué)設(shè)計(jì)上。設(shè)計(jì)是否科學(xué)將決定一堂課是否成功。所聽的語文課，普遍尊重新課程倡導(dǎo)的探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)方式，注重每一節(jié)前“問題探究”內(nèi)容的充分利用，為學(xué)生創(chuàng)造思考和討論的機(jī)會。這些都是我在微格教學(xué)訓(xùn)練中沒有重視，甚至是沒有注意到的。同時(shí)也肯定“接受學(xué)習(xí)”和“獨(dú)立學(xué)習(xí)”的重要性，記得某一周的科組活動(dòng)中，指導(dǎo)老師提出了這樣一個(gè)觀點(diǎn)：課堂教學(xué)不是主持人表演，精彩過后要對反饋信息進(jìn)行收集。所以，教學(xué)評價(jià)也是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。可見，新課程不是一味追求趣味性的探索，而是善用活潑的教學(xué)模式讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)和領(lǐng)悟，通過自主思考構(gòu)建知識框架，最后教師有對其掌握情況進(jìn)行及時(shí)檢測的任務(wù)。
作為一名缺乏實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的實(shí)習(xí)老師，聽課使我以旁觀者的角度去評一節(jié)課，又設(shè)身處地地把自己代入，思考當(dāng)今語文教學(xué)對語文教師的要求，從而找出差距，確定努力的方向。在向老師取經(jīng)學(xué)習(xí)的同時(shí)，也能發(fā)表自己的見解，提出謙遜中肯的意見，達(dá)到交流的目的。譬如中學(xué)教師普遍喜歡用文字展示資料，而我們在微格教學(xué)中重視的簡潔理念往往用圖表呈現(xiàn)信息，清晰明了，生動(dòng)高效。
有了聽課的收獲，在指導(dǎo)老師的幫助下，我進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的備課。我用了兩個(gè)星期的時(shí)間準(zhǔn)備第一節(jié)獨(dú)立課——《散文兩篇》，面臨真實(shí)語文課堂的考驗(yàn)，我謹(jǐn)慎按照“備知識，備學(xué)生，備教法，備課堂”四個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行。經(jīng)過前期聽課，我對學(xué)生的知識掌握情況、接受能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣等已經(jīng)有了相當(dāng)?shù)牧私?，同時(shí)閱讀了大學(xué)教材的相關(guān)內(nèi)容，保證知識體系準(zhǔn)確無誤。經(jīng)過兩次試講，在指導(dǎo)老師的建議下進(jìn)行改進(jìn)，我自信地走上了講臺，完成了我的第一節(jié)獨(dú)立課。搜集老師和隊(duì)友意見后，總結(jié)出兩個(gè)主要問題：其一是課堂提問的技巧；其二是組織討論活動(dòng)的方式方法。在往后的獨(dú)立課準(zhǔn)備中，這兩個(gè)問題成為了我要攻克的重點(diǎn)目標(biāo)，通過請教指導(dǎo)老師和隊(duì)友，在課堂實(shí)踐中有了較大的進(jìn)步。
有了第一節(jié)課的經(jīng)驗(yàn)后，指導(dǎo)老師放手給我上課，在備課、試講、上課、課后輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)中得到了許多鍛煉的機(jī)會。一周三節(jié)新課的進(jìn)度對于實(shí)習(xí)生來說的確是一個(gè)挑戰(zhàn)。到了實(shí)習(xí)中后期，日子是數(shù)著過，所謂的忙碌其實(shí)就是對教師這份職業(yè)最實(shí)在的體驗(yàn)。就教學(xué)本身而言，也許我們可以引用一句名言：“十分珍惜和合理利用每一個(gè)上講臺的機(jī)會！”在實(shí)習(xí)中后期體驗(yàn)最深刻的就是這樣一道公式：實(shí)踐+反思=成長！
實(shí)習(xí)老師的工作內(nèi)容篇八
作為一名街舞愛好者，我一直以來都對街舞老師這份工作心懷敬意。在今年的寒假，我得到了一份街舞老師的實(shí)習(xí)機(jī)會，終于有了一次親身體驗(yàn)這份工作的機(jī)會。在這次實(shí)習(xí)中，我學(xué)到了很多，也體會到了很多。
一、與學(xué)員溝通需求
作為一名老師，首先需要與學(xué)員建立良好的心理溝通。我的實(shí)習(xí)老師告訴我，街舞是一門用身體語言表達(dá)的語言，所以很多時(shí)候?qū)W員無法表達(dá)自己的需求。因此，作為老師，我們要善于傾聽學(xué)員，照顧他們的情緒需求，調(diào)整教學(xué)方法，讓他們在學(xué)習(xí)中找到激情。
二、注重技能的傳授和能力的鍛煉
在實(shí)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)我的實(shí)習(xí)老師很注重學(xué)員的技能傳授和潛力發(fā)掘。這一點(diǎn)吸引了很多學(xué)員，尤其是那些想成為職業(yè)舞者的學(xué)員。在課程安排上，老師會提前安排好技能和課程計(jì)劃，并將每位學(xué)員的特長和能力進(jìn)行分類，讓每個(gè)人都有所收獲，多角度地激發(fā)他們的潛力。
三、教學(xué)方法的多樣化
在街舞教學(xué)中，教學(xué)方法的多樣化很重要。在實(shí)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)老師同樣重視課堂內(nèi)外的教學(xué)方法，比如利用鏡子幫助學(xué)員實(shí)踐矯正動(dòng)作，以及在戶外訓(xùn)練街舞的實(shí)戰(zhàn)技巧。因?yàn)橹挥袑⒍喾N教學(xué)方法發(fā)揮得淋漓盡致，才能讓每位學(xué)員都感到滿意和愉快，從而激發(fā)學(xué)員們更深的熱愛和學(xué)習(xí)興趣。
四、領(lǐng)導(dǎo)能力的提高
在實(shí)習(xí)中，我還意識到一個(gè)非常重要的問題，那就是領(lǐng)導(dǎo)能力的提高。街舞教學(xué)，不僅僅是一種技能傳授，更是領(lǐng)導(dǎo)能力的體現(xiàn)。老師們的領(lǐng)導(dǎo)能力決定著一個(gè)班級的氛圍和效果。在實(shí)習(xí)中，我的實(shí)習(xí)老師用自己的行動(dòng)和言語，影響了每位學(xué)員的情緒和表現(xiàn)，并在細(xì)節(jié)處注重維護(hù)班級凝聚力，使班級氛圍可以更親密，學(xué)員們的學(xué)習(xí)效果也更出色。
五、心態(tài)修煉和自我深化
在街舞教學(xué)中，不僅是學(xué)員需要享受、舞技需要提高，老師們自己的心態(tài)和技能深化也是至關(guān)重要的。在我的實(shí)習(xí)中，我的實(shí)習(xí)老師始終注重自身心態(tài)的修煉和技能的提高，經(jīng)常跟學(xué)員分享自己的舞技心得、生活感悟、情感故事等，讓學(xué)員從老師身上汲取到更多的成就感和自信心。通過實(shí)習(xí)，我也更加深入地理解到了“教師的教育是自己的教育”這句話的真諦。
總之，這次街舞老師的實(shí)習(xí)讓我切身體驗(yàn)到了其中的艱辛和收獲，不僅讓我對街舞的理解更深刻，也讓我對街舞老師這份工作更加敬佩。希望自己能夠不斷提高自己的舞技和領(lǐng)導(dǎo)能力，將這種專業(yè)精神融入到自己的舞蹈生涯中。
實(shí)習(xí)老師的工作內(nèi)容篇九
有不少教育專業(yè)的畢業(yè)生為找工作而頭疼不已，當(dāng)然，更有一部分人為了實(shí)習(xí)報(bào)告怎么寫而煩憂。其實(shí)，實(shí)習(xí)報(bào)告的寫作方法是非常之簡單的，各位如果不清楚該如何寫實(shí)習(xí)報(bào)告，下面由本站實(shí)習(xí)報(bào)告小編帶給大家老師實(shí)習(xí)報(bào)告的范文，供大家參考。
老師實(shí)習(xí)報(bào)告范文
一、在教育過程中做導(dǎo)師的同時(shí)，也要做朋友。
隨著教育現(xiàn)代化的步伐，人們逐漸形成這樣一種觀念：師生平等。怎么去把握這個(gè)“平等”的度呢?我這次對這個(gè)問題有了一個(gè)比較理想的回答：在做導(dǎo)師的同時(shí)，也要做朋友。我想這才是我們的教育所需要的“師生平等”?！皩?dǎo)師”，這是教育者的基本角色?！芭笥选眳s是對我們教育者新的要求。我們都知道，要收到好的教育效果，必須了解學(xué)生。而要了解學(xué)生絕非平時(shí)耳聞目睹就可以做得到的。這需要我們近距離地接近學(xué)生，耐心聆聽學(xué)生的心聲，逐步取得學(xué)生地信任，成為學(xué)生的知心朋友。
在整個(gè)主題班會的籌備過程中，我們有了契機(jī)跟學(xué)生接觸。期間，我們和學(xué)生們進(jìn)行交談，并取得了他們一定的信任。他們其中的一部分可以很真誠地把心聲告訴我們。就是這樣，我們對學(xué)生有了更深的理解。同時(shí)我們也驚訝：我們的學(xué)生心有著如此多彩斑斕的想法、經(jīng)歷。就有一個(gè)學(xué)生，有姐妹倆，姐姐學(xué)習(xí)成績好，并升上了重點(diǎn)大學(xué)。于是，父親就一直拿她跟姐姐比較。所以，她感到壓力很大，灰心，覺得自己怎樣努力都不可以了令父親滿意。于是，她的行為變得更加叛逆……。又有一個(gè)女學(xué)生覺得她和爸爸媽媽一直也演著一部長篇的電視連續(xù)劇，爸爸媽媽都是此劇的導(dǎo)演和編劇，而她，則只可以永遠(yuǎn)是此劇的演員。導(dǎo)演和編劇不停地導(dǎo)演著，演員不停地演出著。他們編導(dǎo)些什么，演員便演出些什么。演員不可以為自己編一些劇情，也不可私自把自己的感情、表情、動(dòng)作表露出來。只能麻木地按著導(dǎo)演和編劇所編制的表演。她覺得很累，很想表達(dá)出來，改變這種情況。了解了這個(gè)情況后，我們對她們做了一定的疏導(dǎo)，并為她提供了機(jī)會，讓其在班會上以表演形式述說自己的心聲。就是這樣，在于他們接觸的過程中，我們聆聽到很多不同的小故事，從而逐漸了解到學(xué)生的內(nèi)心世界。在這個(gè)基礎(chǔ)上，我們不斷地充實(shí)了主題班會的內(nèi)容，并逐步做好了各種籌備工作。
二、自主管理，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性和自主性。
在主題班會籌備的開始階段，我們實(shí)施的是跟蹤指導(dǎo)的方式，具體跟著學(xué)生進(jìn)行排練，發(fā)現(xiàn)有問題及時(shí)糾正。但我們逐漸地發(fā)覺這樣做不妥。因?yàn)?，我們的學(xué)生是初一學(xué)生。這個(gè)年齡階段的學(xué)生，本來就很難坐穩(wěn)，站好來聽講學(xué)教，而更多地體現(xiàn)出一種好動(dòng)性，好問性，易受干擾性。所以，當(dāng)我們在一旁進(jìn)行監(jiān)督指導(dǎo)時(shí)，他們就吵吵鬧鬧，亂成一窩蜂。我們只能丟下排練，來整理紀(jì)律，這樣子搞了一個(gè)晚上，結(jié)果，進(jìn)度緩慢，效果不高，而且我們也很累。
后來我們決定采用新的管理方式--學(xué)生自主管理。采用這種方式主要出于以下兩點(diǎn)考慮：1、學(xué)生有著相當(dāng)強(qiáng)的表演欲，很希望能夠有機(jī)會進(jìn)行表演，并希望所表演的節(jié)目能得到別人特別是老師的認(rèn)可。所以他們很珍惜班會這個(gè)機(jī)會，以便大顯身手。2、學(xué)生中間有著一些組織管理能力很強(qiáng)的人，他們的作用不能很好的就是發(fā)揮出來，主要是因?yàn)闆]有被賦予充當(dāng)管理者的權(quán)利。我們借鑒了心理學(xué)上的“強(qiáng)化”方法，把每個(gè)節(jié)目都分成一個(gè)小組，指定一個(gè)管理負(fù)責(zé)人，有他全權(quán)負(fù)責(zé)指揮組織。并跟每個(gè)組定下一個(gè)約條：“經(jīng)過一定時(shí)間進(jìn)行檢查，排演得好的話，就上臺表演，否則，取消該組節(jié)目”。這種方式的實(shí)施效果是立桿見影的。每個(gè)組都希望得到強(qiáng)化物，一下子激發(fā)起他們的集體主義精神，認(rèn)真進(jìn)行排練，管理負(fù)責(zé)人也發(fā)揮了他們重要的作用。到檢查之時(shí)，他們表演得很出色。可見，這種方式的效果很好，而且我們也可以省下很多時(shí)間下來，進(jìn)行班會其他方面的準(zhǔn)備工作。
可以說，這種方式的實(shí)施是我們班會之所以能成功的一個(gè)重要原因。
三在班會過程中，培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)
教育工作主要目標(biāo)是什么呢?我想很多教育工作者都會有這樣一個(gè)理想——培養(yǎng)學(xué)生的能力。這也就有了所謂的“素質(zhì)教育”之提法。在這一點(diǎn)上，我們主要的問題在于把學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)過于形式化。組織學(xué)生在活動(dòng)里唱唱歌，跳跳舞，表演一下，有時(shí)甚至只在上級領(lǐng)導(dǎo)巡查時(shí)才草草作個(gè)樣子。認(rèn)為這就代表“素質(zhì)教育”的成果。明顯這種做法是欠妥的。
我們這次的教育實(shí)習(xí)同樣進(jìn)行班會活動(dòng)。在活動(dòng)組織、籌備、演出的整個(gè)過程中，我們就很注重對學(xué)生實(shí)際能力的培養(yǎng)。
首先，我們的管理實(shí)施學(xué)生自主管理，從良好的效果來看，鍛煉了學(xué)生的組織管理能力。
其次，學(xué)生上臺表演，心理承受能力得到了一次鍛煉。就有這樣一個(gè)女學(xué)生。她平時(shí)性格內(nèi)向，缺乏自信。令人想不到的是，她爭取了這次班會的機(jī)會，擔(dān)當(dāng)了班會一舞臺劇的主要角色，而且，演出也得到其他同學(xué)的好評。
再次，在班會活動(dòng)中發(fā)揮學(xué)生的才能。其實(shí)班會的雛形很不成熟，內(nèi)容也顯得有點(diǎn)與班里同學(xué)的特點(diǎn)不相符。但由于學(xué)生的積極參與，很多有才能的學(xué)生為班會出謀劃策，主動(dòng)為班會編排節(jié)目，從而充實(shí)了整個(gè)班會的內(nèi)容，為班會的舉行作好了鋪墊。其中有一個(gè)女同學(xué)熱心地向我們提出為班會編寫一個(gè)舞臺劇，結(jié)果寫了一個(gè)長達(dá)21頁劇本，為班會填充上了一份重要的內(nèi)容，同時(shí)也把她的才能淋漓盡致地表現(xiàn)出來。
最后，我們深入到學(xué)生中間，成為學(xué)生的“導(dǎo)師”和“朋友”。學(xué)生的很多心聲都向我們傾訴，我們可以盡我們的能力幫助學(xué)生解決心理問題，對待困難，對他們的心理素質(zhì)提高起到了一定的引導(dǎo)作用。
四現(xiàn)代教育需要家庭與學(xué)校有機(jī)的結(jié)合
我們的主題班會主要是針對家長與子女之間的相互理解日漸削減這一現(xiàn)象而提出來的。我們?yōu)橛H子之間的交流與溝通敲響了警鐘。同時(shí)在完成了班會后，我們深深地意識到，學(xué)校應(yīng)該為親子之間的交流多盡一分力。班會中，我們傾聽到了學(xué)生的真切心聲，所以，更加堅(jiān)定了我們搞好這個(gè)班會的決心。結(jié)果，我們?yōu)楹芏喔改柑峁┝藱C(jī)會來聆聽學(xué)生的心里話。我想這在一定程度上拉進(jìn)了親子間的距離。有一個(gè)母親在會后，熱淚滿腔地拉著女兒、原班主任進(jìn)行更深的對話。這是我們所期待的，我想也是我們學(xué)校教育所能所希望做到的。
總之，通過實(shí)習(xí)的一個(gè)多月時(shí)間，我學(xué)到了很多東西，同時(shí)也發(fā)覺到自己的不足。可以說我們的實(shí)習(xí)只不過是是我們以后教育工作的一種開端。它對我們以后的學(xué)習(xí)、工作有著重要的啟發(fā)作用。
實(shí)習(xí)老師的工作內(nèi)容篇一
在大學(xué)生活中，實(shí)習(xí)是非常重要的一部分。實(shí)習(xí)能夠幫助學(xué)生更好地了解自己所學(xué)專業(yè)的實(shí)踐操作和應(yīng)用，同時(shí)也可以幫助學(xué)生更好地為未來的職業(yè)生涯做好準(zhǔn)備。在實(shí)習(xí)過程中，實(shí)習(xí)老師扮演著非常重要的角色。他們不僅能夠指導(dǎo)學(xué)生，而且還能向?qū)W生傳授經(jīng)驗(yàn)和知識，幫助他們更好地成長。在本文中，筆者將分享自己實(shí)習(xí)老師的心得和體會，希望能對大家有所幫助。
第二段：實(shí)習(xí)老師的指導(dǎo)
實(shí)習(xí)老師是大學(xué)生活中非常重要的導(dǎo)師之一。他們不僅能夠給學(xué)生提供必要的指導(dǎo)和教學(xué)，還能夠?yàn)閷W(xué)生提供實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和知識。在我實(shí)習(xí)的過程中，我的實(shí)習(xí)老師非常細(xì)心和負(fù)責(zé)，不斷地提醒我注意一些細(xì)節(jié)，讓我更好地發(fā)揮自己的潛力。他們總是鼓勵(lì)助學(xué)生多思考多動(dòng)手，不斷地探索和實(shí)踐，以便更好地理解專業(yè)知識并將所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為實(shí)踐。
第三段：實(shí)習(xí)老師的經(jīng)驗(yàn)和知識
實(shí)習(xí)老師擁有非常豐富的經(jīng)驗(yàn)和知識，這些經(jīng)驗(yàn)和知識不僅來自于書本上的理論，更是經(jīng)過無數(shù)次的實(shí)踐總結(jié)出來的，非常寶貴。當(dāng)我遇到一些難以解決的問題時(shí)，老師總是主動(dòng)地幫助我分析，提出不同的可行方案和建議，并讓我更加深刻地了解到專業(yè)方面的知識和技能，這些經(jīng)驗(yàn)和知識也讓我在未來的職業(yè)道路上受益匪淺。
第四段：實(shí)習(xí)老師的人生感悟
實(shí)習(xí)老師不僅精于業(yè)務(wù)，而且在人生方面也有非常深刻的感悟和體會。老師讓我們了解到，工作并不僅僅是為了賺錢，而是為了追求自己的夢想和價(jià)值。他們也鼓勵(lì)我們要珍惜自己的時(shí)間和機(jī)會，不斷學(xué)習(xí)和成長，積極迎接生活和工作的挑戰(zhàn)，這些都將成為我們未來職業(yè)生涯中的重要財(cái)富。
第五段：總結(jié)和展望
總的來說，實(shí)習(xí)老師在大學(xué)生活中是非常重要的一部分，他們的指導(dǎo)、經(jīng)驗(yàn)和人生感悟?qū)ξ覀兾磥淼穆殬I(yè)生涯產(chǎn)生重要影響。在實(shí)習(xí)期間，我們不僅需要認(rèn)真聽取老師的建議和指導(dǎo)，更需要全身心地投入到實(shí)習(xí)中去，積極學(xué)習(xí)和不斷創(chuàng)新。在未來的職業(yè)生涯中，我們也需要不斷學(xué)習(xí)，跟隨時(shí)代的步伐，成為一個(gè)優(yōu)秀的職業(yè)人員。
實(shí)習(xí)老師的工作內(nèi)容篇二
在第三個(gè)文明禮貌月來到的時(shí)候，我校迎來了一批新人—一江津師專。
似三月的爽風(fēng)，一吹進(jìn)了我們校園，掀動(dòng)了抽芽的綠休似一枚石子投進(jìn)了環(huán)繞校園的小安溪，蕩起了層層漣漪。
一天，鈴聲剛過，我們的“班媽媽”祝學(xué)余老師引來了三個(gè)陌生的人:“同學(xué)們，這是到我班來實(shí)習(xí)的老師?！?BR> “我叫劉利人?！弊＠蠋煹慕榻B象一枚炸雷把我震呆，我愕然了?！八麜虝鴨?他比我這一米六的矮個(gè)子男生，怕還要矮一點(diǎn)，準(zhǔn)確地說，他還是個(gè)孩子呀互”進(jìn)教室之前，我看到他時(shí)，還認(rèn)為又來了個(gè)新同學(xué)呢，我正找不出答案，同桌的“華佗”用手肘碰我一下，眨了眨眼，用眼色向我表示他也不信。“我叫余新?！薄拔医谐淌畿?。”整個(gè)上午，我腦子是零亂的，“小個(gè)子姓劉，高個(gè)子姓余，扎辮子的姓程……”直到下第四節(jié)課，還是帶著滿腦子的疑團(tuán)去吃飯。
不知怎的，一顆石子把我腳絆了一下，我皺起眉，嘴翹得高高的?！皾L遠(yuǎn)點(diǎn)，你也來欺負(fù)我!”我很不服氣地把它踢出老遠(yuǎn)。麻煩又來了，耳邊總是嗡嗡嗡的，抬眼一看，“啊!蜂子。”我邊打它，邊加快了腳步。然而它象一個(gè)受傷的勇士趕上來了，我抱頭鼠竄，終于，它在我眉間插進(jìn)了它的“尖刀”，“唉喲，媽呀!”真是霉運(yùn)來了。
我的臉迅速“胖，了起來，特別是兩眼，幾乎成了一條線。
實(shí)習(xí)老師的工作內(nèi)容篇三
第一段：引言（ introduction）（150字）
作為一名教育學(xué)專業(yè)的學(xué)生，認(rèn)識到實(shí)習(xí)是提高自身教學(xué)能力的重要過程。在我完成一年的課程學(xué)習(xí)后，我有幸參加了實(shí)習(xí)。通過實(shí)習(xí)，我親身經(jīng)歷了教學(xué)現(xiàn)場，并得到許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。在這篇文章中，我將分享我在實(shí)習(xí)期間的心得體會。
第二段：實(shí)習(xí)前期準(zhǔn)備（preparation）（300字）
在實(shí)習(xí)之前，我提前準(zhǔn)備了大量的相關(guān)教學(xué)資料，例如課堂設(shè)計(jì)、教學(xué)大綱等。我認(rèn)為做好準(zhǔn)備工作對于一個(gè)順利的實(shí)習(xí)至關(guān)重要，它不僅可以提高教學(xué)效果，還可以提高自信心。通過準(zhǔn)備，我能夠更好地把握課程的重點(diǎn)和難點(diǎn)，并以此為基礎(chǔ)設(shè)計(jì)出一系列教學(xué)活動(dòng)。而這些準(zhǔn)備工作也對我的教學(xué)能力有所提升。
第三段：實(shí)習(xí)中的觀察和反思（observation and reflection）(350字)
在實(shí)習(xí)期間，我有機(jī)會觀察到一些優(yōu)秀的老師進(jìn)行教學(xué)。我注意到他們教學(xué)方法靈活多樣，能根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)性化教育。他們注重師生互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。這使我認(rèn)識到，優(yōu)秀的教師需要具備良好的溝通能力和引導(dǎo)能力，要善于觀察學(xué)生的反應(yīng)并及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。同時(shí)，我也開始反思自己的教學(xué)方式。我發(fā)現(xiàn)自己在激發(fā)學(xué)生興趣和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維方面還有很大的提升空間。因此，我在實(shí)習(xí)期間多次創(chuàng)新和嘗試，例如運(yùn)用多媒體教學(xué)工具和小組討論等方式，來激發(fā)學(xué)生的興趣并提高他們的學(xué)習(xí)效果。
第四段：與學(xué)生的互動(dòng)和成長（interaction and growth）（250字）
在實(shí)習(xí)過程中，我與學(xué)生建立了良好的互動(dòng)關(guān)系。我尊重學(xué)生的個(gè)性差異，并盡可能關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的需要。通過與學(xué)生的互動(dòng)，我了解到他們經(jīng)常面臨的困惑和挑戰(zhàn)。我將自己的經(jīng)驗(yàn)和知識與他們分享，積極幫助他們克服困難。通過與學(xué)生的互動(dòng)，我不僅提升了自己的教學(xué)能力，還與他們建立了深厚的師生關(guān)系。同時(shí)，我也看到了學(xué)生的成長與進(jìn)步，這讓我覺得實(shí)習(xí)價(jià)值非常高。
第五段：實(shí)習(xí)心得總結(jié)（conclusion）（150字）
通過實(shí)習(xí)，我不僅提高了自身的教學(xué)能力，還深入了解了教學(xué)的實(shí)際情況。我在實(shí)習(xí)中體會到，教師不僅需要扎實(shí)的學(xué)科知識和教學(xué)技能，還需要具備良好的人際溝通和觀察能力。我學(xué)到了許多教學(xué)技巧和策略，并在實(shí)踐中不斷調(diào)整和進(jìn)步。總之，實(shí)習(xí)為我提供了一個(gè)寶貴的機(jī)會，也使我更加堅(jiān)定了成為一名優(yōu)秀教師的決心。 通過實(shí)習(xí)，我不僅提高了自身的能力，還對教學(xué)工作有了更深入的認(rèn)識。我深刻體會到教師工作的責(zé)任和重要性，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生健康成長和社會發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。
實(shí)習(xí)老師的工作內(nèi)容篇四
第一段：介紹實(shí)習(xí)背景及目的（150字）
幼兒教育是培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展的關(guān)鍵階段，幼師實(shí)習(xí)是幼師專業(yè)培養(yǎng)中的重要環(huán)節(jié)。作為一名幼師實(shí)習(xí)老師，我有幸在幼兒園實(shí)習(xí)一學(xué)期。這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識到幼兒教育的重要性以及自己作為一名幼師的責(zé)任。通過實(shí)踐，我不僅能夠更好地理解幼兒的成長需求，還可以不斷提升自己的教育能力。
第二段：重視觀察與溝通（250字）
在實(shí)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)觀察和溝通是幼師工作中最重要的技能之一。觀察幼兒的行為舉止和情緒變化，能幫助我更好地了解每個(gè)幼兒的個(gè)性和需求，從而有針對性地開展教育活動(dòng)。通過與幼兒的溝通，我能夠建立信任和理解，與他們建立良好的關(guān)系，從而更好地引導(dǎo)他們的成長。實(shí)踐中，我積極觀察幼兒的興趣愛好和學(xué)習(xí)習(xí)慣，并與他們進(jìn)行情感交流和語言交流，使他們感受到我對他們的關(guān)心和尊重。
第三段：獨(dú)立授課的挑戰(zhàn)與收獲（300字）
在實(shí)習(xí)過程中，我有機(jī)會獨(dú)立授課。一開始，我面對著滿滿的壓力和不確定感，但是通過認(rèn)真的備課和實(shí)際操作，我逐漸克服了這些困難。通過自己的設(shè)計(jì)和展示，我發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)上的潛力和創(chuàng)新能力。這種經(jīng)驗(yàn)讓我深刻意識到，作為一名幼師，不僅要掌握教學(xué)知識與技巧，更要有激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造力的能力。通過獨(dú)立授課，我學(xué)到了如何運(yùn)用各種教育資源，如游戲和互動(dòng)活動(dòng)，來吸引幼兒的注意力和培養(yǎng)他們的想象力。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作與專業(yè)素養(yǎng)（250字）
在實(shí)習(xí)過程中，我與其他老師和同事一起工作，緊密配合，相互支持。跟隨老師的指導(dǎo)和示范，我學(xué)到了如何與團(tuán)隊(duì)成員合作，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和資源，構(gòu)建良好的團(tuán)隊(duì)氛圍。同時(shí)，與老師們的交流也讓我汲取了許多幼兒教育方面的經(jīng)驗(yàn)和智慧。此外，我還通過反思自己的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，不斷提升自己的教育專業(yè)素養(yǎng)。我明白，作為一名幼師，我們的職責(zé)不僅是教育幼兒，還要與父母保持良好的溝通，參與學(xué)校與社會的交流與合作。
第五段：總結(jié)與展望（250字）
通過這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我深刻認(rèn)識到了自己作為一名幼兒教育者的責(zé)任和使命，并取得了一定的成績和進(jìn)步。我學(xué)到了如何觀察和了解每個(gè)幼兒的特點(diǎn)和需求，學(xué)會了運(yùn)用各種教育資源激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造力，也學(xué)會了與團(tuán)隊(duì)合作，不斷提升自己的教育專業(yè)素養(yǎng)。未來，我將更加努力學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提升自己的教育能力，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的幼兒貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)：通過這段幼師實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我不僅對幼兒教育有了更深刻的了解，也獲得了實(shí)際操作的機(jī)會，提升了自己的教育能力和專業(yè)素養(yǎng)。實(shí)習(xí)過程中的觀察和溝通、獨(dú)立授課的挑戰(zhàn)與收獲、團(tuán)隊(duì)合作與專業(yè)素養(yǎng)，都讓我更加堅(jiān)定了從事幼兒教育的決心，并為這個(gè)美好的事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
實(shí)習(xí)老師的工作內(nèi)容篇五
第一段：介紹老師實(shí)習(xí)的背景和目的（200字）
老師實(shí)習(xí)是教育專業(yè)的學(xué)生在大學(xué)階段進(jìn)行的一項(xiàng)重要實(shí)踐活動(dòng)，旨在讓學(xué)生通過實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，了解教育工作的本質(zhì)，培養(yǎng)和提高自己的教學(xué)能力。我在大三的時(shí)候進(jìn)行了一次為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)。這次實(shí)習(xí)讓我深刻認(rèn)識到教師的責(zé)任和使命，對我的未來職業(yè)起到了積極的影響。
第二段：描述實(shí)習(xí)過程中遇到的困難和挑戰(zhàn)（200字）
在實(shí)習(xí)的過程中，我遇到了許多困難和挑戰(zhàn)。首先，我發(fā)現(xiàn)自己在面對學(xué)生時(shí)缺乏自信，不夠果斷，需要花很長時(shí)間才能適應(yīng)課堂的氛圍。其次，課堂管理也是一個(gè)令我頭疼的問題。有時(shí)候?qū)W生過于活躍，難以控制，而有時(shí)候他們又過于被動(dòng)，缺乏參與性。再者，與家長的溝通也成為了一項(xiàng)困難。有時(shí)候家長對孩子的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)有不同的期望，導(dǎo)致我必須用很大的耐心和智慧去處理。
第三段：總結(jié)所取得的成果和改進(jìn)的方法（200字）
盡管在實(shí)習(xí)中遇到了很多困難，但最后仍然取得了一些可喜的成果。首先，我逐漸提高了自身的教學(xué)水平和技能。通過不斷地試錯(cuò)和改進(jìn)，我找到了適合自己的教學(xué)方法和風(fēng)格，能夠更好地與學(xué)生溝通和互動(dòng)。其次，我更加了解了學(xué)生的需求和特點(diǎn)，通過分析和觀察，能夠針對不同學(xué)生的差異性制定個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃。最后，我也在實(shí)習(xí)過程中學(xué)會了與家長建立良好的溝通渠道，通過積極主動(dòng)地與家長交流，增強(qiáng)了家校合作的效果。
第四段：對未來教育事業(yè)的規(guī)劃和期望（200字）
實(shí)習(xí)的經(jīng)歷讓我對未來的教育事業(yè)有了更具體的規(guī)劃和期望。首先，我希望通過繼續(xù)深造提高自己的教學(xué)水平，同時(shí)也保持與學(xué)科前沿的緊密聯(lián)系，不斷更新教育理念和教學(xué)方法。其次，我希望能夠積極參與學(xué)校的各種教育活動(dòng)和工作，擔(dān)任學(xué)生社團(tuán)或相關(guān)社會組織的指導(dǎo)老師，為學(xué)生提供更多的發(fā)展機(jī)會。最后，我也希望在未來的職業(yè)生涯中能夠結(jié)合自己的興趣和特長，開設(shè)一些特色課程，為學(xué)生提供全面發(fā)展的機(jī)會。
第五段：對實(shí)習(xí)活動(dòng)的總結(jié)和感悟（200字）
總的來說，這次實(shí)習(xí)是我在教育道路上的一次重要的歷練和成長。在實(shí)習(xí)中，我明白了教師的職責(zé)和責(zé)任，在與學(xué)生的互動(dòng)中找到了樂趣和動(dòng)力。同時(shí)，通過實(shí)習(xí)我也了解到自己的不足之處，明確了自己今后需要努力改進(jìn)的方向。我相信，在未來的歲月中，我將繼續(xù)加強(qiáng)自己的實(shí)踐和研究，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育。成為一名優(yōu)秀的教育工作者是我追求的目標(biāo)，也是我為之努力的動(dòng)力。
實(shí)習(xí)老師的工作內(nèi)容篇六
街舞作為一種具有強(qiáng)烈節(jié)奏感和舞蹈技巧的舞蹈形式，近年來越來越受到年輕人的熱愛。為了滿足這一需求，越來越多的人選擇成為街舞老師。本人作為一名街舞愛好者，有幸成為一名街舞老師實(shí)習(xí)生。在這次實(shí)習(xí)中，我獲得了很多經(jīng)驗(yàn)和收獲，深刻地感受到了當(dāng)一名街舞老師的責(zé)任和使命，本文將分享我實(shí)習(xí)期間的體會。
第二段：成為一名街舞老師需要具備的素質(zhì)
作為一名優(yōu)秀的街舞老師，要求的素質(zhì)不僅僅局限在舞蹈技巧的掌握，還需具備身體素質(zhì)好、表現(xiàn)力強(qiáng)、熱愛工作、責(zé)任感強(qiáng)、課堂控制能力強(qiáng)等諸多方面。在實(shí)習(xí)期間，我有幸結(jié)識了很多資深的街舞老師，他們的身上具備了這些素質(zhì)，并在教學(xué)中做出了充分體現(xiàn)。
第三段：準(zhǔn)備一堂成功的街舞課
要想讓一堂街舞課獲得成功，除了具備豐富的舞蹈技巧和熱情外，更需要準(zhǔn)備充分以確保課堂效果。在實(shí)習(xí)期間，我深刻體會到了這一點(diǎn)，每一節(jié)課的備課過程中，我需要制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，為每一個(gè)細(xì)節(jié)進(jìn)行思考，以及準(zhǔn)備充分的音樂和舞蹈道具等。只有這樣才能確保課堂教學(xué)的成功。
第四段：情感的表達(dá)和交流
在街舞教學(xué)中，暴躁、粗魯、苛刻的教學(xué)方式必定會得不到學(xué)生的喜歡與認(rèn)可，同時(shí)也影響到了課堂的氛圍。一名優(yōu)秀的街舞老師需要把自己當(dāng)成學(xué)生的朋友，以親和力和耐心來面對學(xué)生。在實(shí)習(xí)期間，我學(xué)習(xí)到了永遠(yuǎn)不要把自己放在高高的位置上，而是需要融入學(xué)生中，展現(xiàn)自己的情感和交流能力，在交流中增加學(xué)生對自己的信任度。
第五段：做好心理準(zhǔn)備
作為一名街舞老師，要經(jīng)常面對各種挑戰(zhàn)和壓力，更需要面對學(xué)生性格的各異。帶著“耐心、責(zé)任、信任、尊重”的態(tài)度會讓你在一堂課中獲得許多學(xué)生的認(rèn)可。在實(shí)習(xí)期間，我也遇到了很多困難和疑問，但面對這些，我總是第一時(shí)間和老師們交流，尋找解決問題的方法。這不僅讓我解決了問題，更讓我更全面地了解了街舞教學(xué)的核心內(nèi)容。
結(jié)論：
通過這次實(shí)習(xí)，我對于街舞教育有了更全面的認(rèn)識，明確了自己的許多不足和需要提高的地方。我相信，只要不斷地學(xué)習(xí)和堅(jiān)持追求，未來的我將會成為一名優(yōu)秀的街舞老師。同時(shí)，我也認(rèn)為，除了掌握街舞技巧，一名優(yōu)秀的街舞老師需要具備的品格和素質(zhì)，對于教育工作的展開和推動(dòng)有著更深遠(yuǎn)的影響。
實(shí)習(xí)老師的工作內(nèi)容篇七
本次實(shí)習(xí)的授課內(nèi)容為高中語文必修一課本，授課的主要對象是xxx（9）班和xxx（10）班，共授課38節(jié)，其中獨(dú)立新課11節(jié)，其他均為重復(fù)課；此外，還結(jié)合課程內(nèi)容開展了一次拓展講座。在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中，指導(dǎo)老師盡職盡責(zé)，言傳身教，使我得到不斷進(jìn)步。
實(shí)習(xí)學(xué)校是一所辦學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、管理細(xì)致的名牌重點(diǎn)高中，能到此校實(shí)習(xí)既感幸運(yùn)又深感壓力的存在。在實(shí)習(xí)之前，我通過上網(wǎng)、與隊(duì)友交流等方式盡力了解實(shí)習(xí)學(xué)校的基本情況，以做好充分的準(zhǔn)備。該校學(xué)生綜合素質(zhì)較高，有較強(qiáng)的自學(xué)能力和較扎實(shí)的知識基礎(chǔ)，因而教學(xué)重點(diǎn)不應(yīng)停留于“如何讓學(xué)生聽明白”的層面，而應(yīng)上升到“如何進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)以使教學(xué)更具引導(dǎo)性和啟發(fā)性”。這一切，恰為一名實(shí)習(xí)生提供了挑戰(zhàn)和鍛煉的好機(jī)會。面對真正的課堂教學(xué)，如何發(fā)揮教師的作用來體現(xiàn)新課標(biāo)的精神呢？如何設(shè)計(jì)學(xué)生的參與方式和互動(dòng)形式呢？如何在有限的學(xué)習(xí)課時(shí)里進(jìn)行有效的探索呢？這些都是第一周聽課后所意識到并且開始思考的問題，在一個(gè)多月的教學(xué)實(shí)踐和反思里，我找到了階段性的答案，獲益匪淺。
在教學(xué)實(shí)習(xí)的第一周，我的主要任務(wù)是聽課和備課，盡快融入該校的教研氛圍中。
聽課是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程。有目的地進(jìn)行聽課，是保證有所收獲的前提。在這個(gè)過程中，我把聽課重點(diǎn)定位在教師的教學(xué)設(shè)計(jì)上。設(shè)計(jì)是否科學(xué)將決定一堂課是否成功。所聽的語文課，普遍尊重新課程倡導(dǎo)的探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)方式，注重每一節(jié)前“問題探究”內(nèi)容的充分利用，為學(xué)生創(chuàng)造思考和討論的機(jī)會。這些都是我在微格教學(xué)訓(xùn)練中沒有重視，甚至是沒有注意到的。同時(shí)也肯定“接受學(xué)習(xí)”和“獨(dú)立學(xué)習(xí)”的重要性，記得某一周的科組活動(dòng)中，指導(dǎo)老師提出了這樣一個(gè)觀點(diǎn)：課堂教學(xué)不是主持人表演，精彩過后要對反饋信息進(jìn)行收集。所以，教學(xué)評價(jià)也是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。可見，新課程不是一味追求趣味性的探索，而是善用活潑的教學(xué)模式讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)和領(lǐng)悟，通過自主思考構(gòu)建知識框架，最后教師有對其掌握情況進(jìn)行及時(shí)檢測的任務(wù)。
作為一名缺乏實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的實(shí)習(xí)老師，聽課使我以旁觀者的角度去評一節(jié)課，又設(shè)身處地地把自己代入，思考當(dāng)今語文教學(xué)對語文教師的要求，從而找出差距，確定努力的方向。在向老師取經(jīng)學(xué)習(xí)的同時(shí)，也能發(fā)表自己的見解，提出謙遜中肯的意見，達(dá)到交流的目的。譬如中學(xué)教師普遍喜歡用文字展示資料，而我們在微格教學(xué)中重視的簡潔理念往往用圖表呈現(xiàn)信息，清晰明了，生動(dòng)高效。
有了聽課的收獲，在指導(dǎo)老師的幫助下，我進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的備課。我用了兩個(gè)星期的時(shí)間準(zhǔn)備第一節(jié)獨(dú)立課——《散文兩篇》，面臨真實(shí)語文課堂的考驗(yàn)，我謹(jǐn)慎按照“備知識，備學(xué)生，備教法，備課堂”四個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行。經(jīng)過前期聽課，我對學(xué)生的知識掌握情況、接受能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣等已經(jīng)有了相當(dāng)?shù)牧私?，同時(shí)閱讀了大學(xué)教材的相關(guān)內(nèi)容，保證知識體系準(zhǔn)確無誤。經(jīng)過兩次試講，在指導(dǎo)老師的建議下進(jìn)行改進(jìn)，我自信地走上了講臺，完成了我的第一節(jié)獨(dú)立課。搜集老師和隊(duì)友意見后，總結(jié)出兩個(gè)主要問題：其一是課堂提問的技巧；其二是組織討論活動(dòng)的方式方法。在往后的獨(dú)立課準(zhǔn)備中，這兩個(gè)問題成為了我要攻克的重點(diǎn)目標(biāo)，通過請教指導(dǎo)老師和隊(duì)友，在課堂實(shí)踐中有了較大的進(jìn)步。
有了第一節(jié)課的經(jīng)驗(yàn)后，指導(dǎo)老師放手給我上課，在備課、試講、上課、課后輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)中得到了許多鍛煉的機(jī)會。一周三節(jié)新課的進(jìn)度對于實(shí)習(xí)生來說的確是一個(gè)挑戰(zhàn)。到了實(shí)習(xí)中后期，日子是數(shù)著過，所謂的忙碌其實(shí)就是對教師這份職業(yè)最實(shí)在的體驗(yàn)。就教學(xué)本身而言，也許我們可以引用一句名言：“十分珍惜和合理利用每一個(gè)上講臺的機(jī)會！”在實(shí)習(xí)中后期體驗(yàn)最深刻的就是這樣一道公式：實(shí)踐+反思=成長！
實(shí)習(xí)老師的工作內(nèi)容篇八
作為一名街舞愛好者，我一直以來都對街舞老師這份工作心懷敬意。在今年的寒假，我得到了一份街舞老師的實(shí)習(xí)機(jī)會，終于有了一次親身體驗(yàn)這份工作的機(jī)會。在這次實(shí)習(xí)中，我學(xué)到了很多，也體會到了很多。
一、與學(xué)員溝通需求
作為一名老師，首先需要與學(xué)員建立良好的心理溝通。我的實(shí)習(xí)老師告訴我，街舞是一門用身體語言表達(dá)的語言，所以很多時(shí)候?qū)W員無法表達(dá)自己的需求。因此，作為老師，我們要善于傾聽學(xué)員，照顧他們的情緒需求，調(diào)整教學(xué)方法，讓他們在學(xué)習(xí)中找到激情。
二、注重技能的傳授和能力的鍛煉
在實(shí)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)我的實(shí)習(xí)老師很注重學(xué)員的技能傳授和潛力發(fā)掘。這一點(diǎn)吸引了很多學(xué)員，尤其是那些想成為職業(yè)舞者的學(xué)員。在課程安排上，老師會提前安排好技能和課程計(jì)劃，并將每位學(xué)員的特長和能力進(jìn)行分類，讓每個(gè)人都有所收獲，多角度地激發(fā)他們的潛力。
三、教學(xué)方法的多樣化
在街舞教學(xué)中，教學(xué)方法的多樣化很重要。在實(shí)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)老師同樣重視課堂內(nèi)外的教學(xué)方法，比如利用鏡子幫助學(xué)員實(shí)踐矯正動(dòng)作，以及在戶外訓(xùn)練街舞的實(shí)戰(zhàn)技巧。因?yàn)橹挥袑⒍喾N教學(xué)方法發(fā)揮得淋漓盡致，才能讓每位學(xué)員都感到滿意和愉快，從而激發(fā)學(xué)員們更深的熱愛和學(xué)習(xí)興趣。
四、領(lǐng)導(dǎo)能力的提高
在實(shí)習(xí)中，我還意識到一個(gè)非常重要的問題，那就是領(lǐng)導(dǎo)能力的提高。街舞教學(xué)，不僅僅是一種技能傳授，更是領(lǐng)導(dǎo)能力的體現(xiàn)。老師們的領(lǐng)導(dǎo)能力決定著一個(gè)班級的氛圍和效果。在實(shí)習(xí)中，我的實(shí)習(xí)老師用自己的行動(dòng)和言語，影響了每位學(xué)員的情緒和表現(xiàn)，并在細(xì)節(jié)處注重維護(hù)班級凝聚力，使班級氛圍可以更親密，學(xué)員們的學(xué)習(xí)效果也更出色。
五、心態(tài)修煉和自我深化
在街舞教學(xué)中，不僅是學(xué)員需要享受、舞技需要提高，老師們自己的心態(tài)和技能深化也是至關(guān)重要的。在我的實(shí)習(xí)中，我的實(shí)習(xí)老師始終注重自身心態(tài)的修煉和技能的提高，經(jīng)常跟學(xué)員分享自己的舞技心得、生活感悟、情感故事等，讓學(xué)員從老師身上汲取到更多的成就感和自信心。通過實(shí)習(xí)，我也更加深入地理解到了“教師的教育是自己的教育”這句話的真諦。
總之，這次街舞老師的實(shí)習(xí)讓我切身體驗(yàn)到了其中的艱辛和收獲，不僅讓我對街舞的理解更深刻，也讓我對街舞老師這份工作更加敬佩。希望自己能夠不斷提高自己的舞技和領(lǐng)導(dǎo)能力，將這種專業(yè)精神融入到自己的舞蹈生涯中。
實(shí)習(xí)老師的工作內(nèi)容篇九
有不少教育專業(yè)的畢業(yè)生為找工作而頭疼不已，當(dāng)然，更有一部分人為了實(shí)習(xí)報(bào)告怎么寫而煩憂。其實(shí)，實(shí)習(xí)報(bào)告的寫作方法是非常之簡單的，各位如果不清楚該如何寫實(shí)習(xí)報(bào)告，下面由本站實(shí)習(xí)報(bào)告小編帶給大家老師實(shí)習(xí)報(bào)告的范文，供大家參考。
老師實(shí)習(xí)報(bào)告范文
一、在教育過程中做導(dǎo)師的同時(shí)，也要做朋友。
隨著教育現(xiàn)代化的步伐，人們逐漸形成這樣一種觀念：師生平等。怎么去把握這個(gè)“平等”的度呢?我這次對這個(gè)問題有了一個(gè)比較理想的回答：在做導(dǎo)師的同時(shí)，也要做朋友。我想這才是我們的教育所需要的“師生平等”?！皩?dǎo)師”，這是教育者的基本角色?！芭笥选眳s是對我們教育者新的要求。我們都知道，要收到好的教育效果，必須了解學(xué)生。而要了解學(xué)生絕非平時(shí)耳聞目睹就可以做得到的。這需要我們近距離地接近學(xué)生，耐心聆聽學(xué)生的心聲，逐步取得學(xué)生地信任，成為學(xué)生的知心朋友。
在整個(gè)主題班會的籌備過程中，我們有了契機(jī)跟學(xué)生接觸。期間，我們和學(xué)生們進(jìn)行交談，并取得了他們一定的信任。他們其中的一部分可以很真誠地把心聲告訴我們。就是這樣，我們對學(xué)生有了更深的理解。同時(shí)我們也驚訝：我們的學(xué)生心有著如此多彩斑斕的想法、經(jīng)歷。就有一個(gè)學(xué)生，有姐妹倆，姐姐學(xué)習(xí)成績好，并升上了重點(diǎn)大學(xué)。于是，父親就一直拿她跟姐姐比較。所以，她感到壓力很大，灰心，覺得自己怎樣努力都不可以了令父親滿意。于是，她的行為變得更加叛逆……。又有一個(gè)女學(xué)生覺得她和爸爸媽媽一直也演著一部長篇的電視連續(xù)劇，爸爸媽媽都是此劇的導(dǎo)演和編劇，而她，則只可以永遠(yuǎn)是此劇的演員。導(dǎo)演和編劇不停地導(dǎo)演著，演員不停地演出著。他們編導(dǎo)些什么，演員便演出些什么。演員不可以為自己編一些劇情，也不可私自把自己的感情、表情、動(dòng)作表露出來。只能麻木地按著導(dǎo)演和編劇所編制的表演。她覺得很累，很想表達(dá)出來，改變這種情況。了解了這個(gè)情況后，我們對她們做了一定的疏導(dǎo)，并為她提供了機(jī)會，讓其在班會上以表演形式述說自己的心聲。就是這樣，在于他們接觸的過程中，我們聆聽到很多不同的小故事，從而逐漸了解到學(xué)生的內(nèi)心世界。在這個(gè)基礎(chǔ)上，我們不斷地充實(shí)了主題班會的內(nèi)容，并逐步做好了各種籌備工作。
二、自主管理，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性和自主性。
在主題班會籌備的開始階段，我們實(shí)施的是跟蹤指導(dǎo)的方式，具體跟著學(xué)生進(jìn)行排練，發(fā)現(xiàn)有問題及時(shí)糾正。但我們逐漸地發(fā)覺這樣做不妥。因?yàn)?，我們的學(xué)生是初一學(xué)生。這個(gè)年齡階段的學(xué)生，本來就很難坐穩(wěn)，站好來聽講學(xué)教，而更多地體現(xiàn)出一種好動(dòng)性，好問性，易受干擾性。所以，當(dāng)我們在一旁進(jìn)行監(jiān)督指導(dǎo)時(shí)，他們就吵吵鬧鬧，亂成一窩蜂。我們只能丟下排練，來整理紀(jì)律，這樣子搞了一個(gè)晚上，結(jié)果，進(jìn)度緩慢，效果不高，而且我們也很累。
后來我們決定采用新的管理方式--學(xué)生自主管理。采用這種方式主要出于以下兩點(diǎn)考慮：1、學(xué)生有著相當(dāng)強(qiáng)的表演欲，很希望能夠有機(jī)會進(jìn)行表演，并希望所表演的節(jié)目能得到別人特別是老師的認(rèn)可。所以他們很珍惜班會這個(gè)機(jī)會，以便大顯身手。2、學(xué)生中間有著一些組織管理能力很強(qiáng)的人，他們的作用不能很好的就是發(fā)揮出來，主要是因?yàn)闆]有被賦予充當(dāng)管理者的權(quán)利。我們借鑒了心理學(xué)上的“強(qiáng)化”方法，把每個(gè)節(jié)目都分成一個(gè)小組，指定一個(gè)管理負(fù)責(zé)人，有他全權(quán)負(fù)責(zé)指揮組織。并跟每個(gè)組定下一個(gè)約條：“經(jīng)過一定時(shí)間進(jìn)行檢查，排演得好的話，就上臺表演，否則，取消該組節(jié)目”。這種方式的實(shí)施效果是立桿見影的。每個(gè)組都希望得到強(qiáng)化物，一下子激發(fā)起他們的集體主義精神，認(rèn)真進(jìn)行排練，管理負(fù)責(zé)人也發(fā)揮了他們重要的作用。到檢查之時(shí)，他們表演得很出色。可見，這種方式的效果很好，而且我們也可以省下很多時(shí)間下來，進(jìn)行班會其他方面的準(zhǔn)備工作。
可以說，這種方式的實(shí)施是我們班會之所以能成功的一個(gè)重要原因。
三在班會過程中，培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)
教育工作主要目標(biāo)是什么呢?我想很多教育工作者都會有這樣一個(gè)理想——培養(yǎng)學(xué)生的能力。這也就有了所謂的“素質(zhì)教育”之提法。在這一點(diǎn)上，我們主要的問題在于把學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)過于形式化。組織學(xué)生在活動(dòng)里唱唱歌，跳跳舞，表演一下，有時(shí)甚至只在上級領(lǐng)導(dǎo)巡查時(shí)才草草作個(gè)樣子。認(rèn)為這就代表“素質(zhì)教育”的成果。明顯這種做法是欠妥的。
我們這次的教育實(shí)習(xí)同樣進(jìn)行班會活動(dòng)。在活動(dòng)組織、籌備、演出的整個(gè)過程中，我們就很注重對學(xué)生實(shí)際能力的培養(yǎng)。
首先，我們的管理實(shí)施學(xué)生自主管理，從良好的效果來看，鍛煉了學(xué)生的組織管理能力。
其次，學(xué)生上臺表演，心理承受能力得到了一次鍛煉。就有這樣一個(gè)女學(xué)生。她平時(shí)性格內(nèi)向，缺乏自信。令人想不到的是，她爭取了這次班會的機(jī)會，擔(dān)當(dāng)了班會一舞臺劇的主要角色，而且，演出也得到其他同學(xué)的好評。
再次，在班會活動(dòng)中發(fā)揮學(xué)生的才能。其實(shí)班會的雛形很不成熟，內(nèi)容也顯得有點(diǎn)與班里同學(xué)的特點(diǎn)不相符。但由于學(xué)生的積極參與，很多有才能的學(xué)生為班會出謀劃策，主動(dòng)為班會編排節(jié)目，從而充實(shí)了整個(gè)班會的內(nèi)容，為班會的舉行作好了鋪墊。其中有一個(gè)女同學(xué)熱心地向我們提出為班會編寫一個(gè)舞臺劇，結(jié)果寫了一個(gè)長達(dá)21頁劇本，為班會填充上了一份重要的內(nèi)容，同時(shí)也把她的才能淋漓盡致地表現(xiàn)出來。
最后，我們深入到學(xué)生中間，成為學(xué)生的“導(dǎo)師”和“朋友”。學(xué)生的很多心聲都向我們傾訴，我們可以盡我們的能力幫助學(xué)生解決心理問題，對待困難，對他們的心理素質(zhì)提高起到了一定的引導(dǎo)作用。
四現(xiàn)代教育需要家庭與學(xué)校有機(jī)的結(jié)合
我們的主題班會主要是針對家長與子女之間的相互理解日漸削減這一現(xiàn)象而提出來的。我們?yōu)橛H子之間的交流與溝通敲響了警鐘。同時(shí)在完成了班會后，我們深深地意識到，學(xué)校應(yīng)該為親子之間的交流多盡一分力。班會中，我們傾聽到了學(xué)生的真切心聲，所以，更加堅(jiān)定了我們搞好這個(gè)班會的決心。結(jié)果，我們?yōu)楹芏喔改柑峁┝藱C(jī)會來聆聽學(xué)生的心里話。我想這在一定程度上拉進(jìn)了親子間的距離。有一個(gè)母親在會后，熱淚滿腔地拉著女兒、原班主任進(jìn)行更深的對話。這是我們所期待的，我想也是我們學(xué)校教育所能所希望做到的。
總之，通過實(shí)習(xí)的一個(gè)多月時(shí)間，我學(xué)到了很多東西，同時(shí)也發(fā)覺到自己的不足。可以說我們的實(shí)習(xí)只不過是是我們以后教育工作的一種開端。它對我們以后的學(xué)習(xí)、工作有著重要的啟發(fā)作用。