教案不僅是一份教學(xué)計劃，更是一份對教學(xué)內(nèi)容和方法的思考和總結(jié)。教案的編寫需要綜合考慮教育教學(xué)的整體目標，將知識、能力和情感融入教學(xué)設(shè)計之中。以下是小編為大家整理的一些教案案例，供大家參考和學(xué)習(xí)。
計算機基礎(chǔ)教學(xué)設(shè)計教案篇一
近年來，我國職業(yè)中學(xué)發(fā)展很快，而學(xué)生生源質(zhì)量一直沒有明顯提高，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、自我控制能力不強是大部分職業(yè)中學(xué)學(xué)生存在的問題。學(xué)生入學(xué)時掌握計算機的水平也參差不齊，有的已經(jīng)懂得一點點，而有的卻從未接觸過計算機。若采用傳統(tǒng)的教學(xué)方法，學(xué)生容易感到枯燥乏味。很多職業(yè)中學(xué)在師資、教學(xué)環(huán)境和硬件條件也都沒有達到相關(guān)要求，導(dǎo)致在課堂教學(xué)過程中，兩極分化較為明顯。
《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》是職業(yè)學(xué)校課程體系中普遍開設(shè)的公共基礎(chǔ)課，是一門計算機知識的入門課程。計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程的目標是使學(xué)生通過學(xué)習(xí)和上機操作實踐，了解計算機這一現(xiàn)代化工具的基本知識，學(xué)會計算機基礎(chǔ)軟件的應(yīng)用和操作技能，從而具有應(yīng)用計算機來獲取信息的能力，滿足和適應(yīng)信息化社會對學(xué)生基本素質(zhì)的要求。因此，在計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程的教學(xué)中要注重精講細練，培養(yǎng)學(xué)生的信息意識和計算機應(yīng)用能力。結(jié)合自己多年的教學(xué)體會，從以下方面來談一談，供大家參考。
一、結(jié)合生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
對青少年學(xué)生來說，學(xué)習(xí)的積極性首先來源于興趣，興趣是最好的老師，興趣是直接推動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力，它促使學(xué)生認真學(xué)習(xí)。如果教師能寓教于樂，善于聯(lián)系生活，將書本知識用生動形象、妙趣精煉的語言來表達出來，就能更好的引起學(xué)生學(xué)習(xí)的濃厚興趣。
在計算機應(yīng)用基礎(chǔ)開課之前，教師應(yīng)當(dāng)認真?zhèn)湔n，吃透教材，將計算機的歷史、發(fā)展、用途和我們的生活緊密相連，將計算機的組成結(jié)構(gòu)和我們?nèi)祟惖慕Y(jié)構(gòu)分工相類比，突出cpu等同大腦的重要地位。在講課過程中，不要局限于教材，充分調(diào)動學(xué)生的積極性來回答你的問題，有哪些同學(xué)使用過計算機？，在我們生活周圍，大家都在哪里見過計算機？，計算機有哪些用途？通過一個一個問題，把同學(xué)們常去的超市、銀行、移動聯(lián)通大廳里的計算機介紹給大家，把新聞里常聽到的智能機器人、火箭升空和天氣預(yù)報等等話題與計算機聯(lián)系起來，把我們常見的宣傳單、成績單和學(xué)校的通知等等與將要學(xué)習(xí)的微軟辦公軟件聯(lián)系起來。使學(xué)生意識到我們的生活工作都離不開電腦，進而會端正學(xué)習(xí)計算機應(yīng)用基礎(chǔ)這門課程的態(tài)度。雖然用了兩節(jié)課的時間，但學(xué)生不僅了解了計算機基礎(chǔ)知識，在問答的過程中也加深了老師和同學(xué)間的交流，最主要的是要盡可能的提高學(xué)生對學(xué)習(xí)計算機的興趣。
二、充分利用多媒體教學(xué)，加強學(xué)生的感官效果。
例如在講解e_cel2003電子表格軟件的數(shù)據(jù)計算時，充分利用多媒體設(shè)備，課前自制一個期末成績表，將表中的總分、平均分等需要計算的項目通過講解進行演示，讓同學(xué)們有個直觀的了解。具體分析如下：
1、展示如下成績表，并提問回顧有關(guān)e_cel單元格格式化設(shè)置的問題。
2、對比顯示利用公式或函數(shù)計算完整的成績表。
3、講解總分、平均分、單科總分、單科平均分的計算方法。利用sum求和函數(shù)以及average求平均值函數(shù)計算。
在h3單元格輸入公式：=sum(c3：g3)，然后拖填充柄至h14。
在i3單元格輸入公式：=average(c3：g3)，然后拖填充柄至i14。
單科總分、平均分計算方法類似，注意函數(shù)參數(shù)區(qū)間即可。
4、單科最高最低分分別利用ma_()和min()函數(shù)計算。
在c17單元格輸入公式：=ma_(c3：c14)，然后拖填充柄至g17。
在c18單元格輸入公式：=min(c3：c14)，然后拖填充柄至g18。
5、名次的計算是講解的難點，最好利用rank函數(shù)的函數(shù)參數(shù)對話框來進行計算，如下圖。
這個時候要聯(lián)系前面所學(xué)的絕對引用和相對引用，講解rank函數(shù)的每個參數(shù)含義。然后拖填充柄至j12。
6、等級的計算也是講解的難點，利用if函數(shù)來進行計算，并講解各個參數(shù)的含義，如下圖：
7、函數(shù)的應(yīng)用告一段落后，可以先讓學(xué)生自學(xué)制作數(shù)據(jù)圖表，并展示制作后的效果圖給予參考。
三、以鼓勵表揚為主，充分利用上機時間消化鞏固所學(xué)知識。
在課堂上、在多媒體教室中講課過程中，一定要預(yù)留時間布置上機作業(yè)，使他們有時間先動腦筋思考。在機房實踐操作過程中，要求學(xué)生將所布置的任務(wù)獨立完成。學(xué)生每完成一項操作，都應(yīng)及時給與鼓勵和表揚，加強他們的信心。有提前完成的同學(xué)，通過現(xiàn)場提問的方式確定已經(jīng)充分理解所教知識后，可以委派為臨時指導(dǎo)員，指導(dǎo)其他同學(xué)的操作。通過這種靈活方式加強學(xué)生間的交流，既可以培養(yǎng)學(xué)生互助意識，又提高學(xué)生運用計算機知識的水平，充分發(fā)揮了上機的實踐效用。
以上是我個人在計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程教學(xué)中的一點點淺見，希望各位同行提出寶貴意見。
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計算機基礎(chǔ)教學(xué)設(shè)計教案篇二
引導(dǎo)語：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容的實踐性較強，涉及到的輔助工具(包括軟、硬件)比較多，是以學(xué)生掌握如何獲得不同形式的多媒體素材為目的，以教師示范為主，配合大量的助學(xué)視頻。下面是小編為你帶來的計算機應(yīng)用基礎(chǔ)教案ppt，希望對你有所幫助。
多數(shù)學(xué)生并不清楚多媒體到底是怎么一回事，但卻對多媒體作品有著濃厚的興趣。因此以學(xué)生興趣作為新課的切入口是個不錯的選擇。多媒體更新之快讓人目不暇接，品種繁多的多媒體設(shè)備更是讓人眼花繚亂，考慮到學(xué)生一般不會走入市場去了解這些新產(chǎn)品，因此把新的資訊在課堂上傳遞給學(xué)生同樣也會激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)意愿，一舉多得。
1.了解多媒體技術(shù)及其軟件的應(yīng)用與發(fā)展，體驗多媒體技術(shù)對生活和學(xué)習(xí)的影響。
2.掌握常用獲取文本、圖像、音頻、視頻素材的方法。
情感態(tài)度與價值觀。
1.培養(yǎng)健康、良好的審美觀;。
2.通過對項目內(nèi)容的引導(dǎo)，進行集體主義教育。
重點：使學(xué)生切實體驗到多媒體帶給我們的精彩世界;掌握圖像、音頻、視頻素材的獲取。
難點：圖像、音頻、視頻素材的獲取。
課前分配好合作小組。學(xué)生在課前到ftp下載學(xué)習(xí)資源包，新建文件夾，以自己的學(xué)號+姓名命名。
教學(xué)環(huán)境：計算機網(wǎng)絡(luò)教室、電子教室、ftp服務(wù)器。制作好的`助學(xué)資源包，為學(xué)生提供的制作素材，ppt課件、學(xué)習(xí)任務(wù)單，綜合評價表。
教學(xué)過程(2課時)。
時會有一種制作起來很困難的感覺，但又希望自己也能制作這樣一個豐富的作品。接著教師展示一幅自制的作品《最是一年春好處》旅游宣傳片，告訴學(xué)生其實并不難。在觀看兩段多媒體作品的時候，引導(dǎo)學(xué)生注意觀察作品中包含哪些元素?作品之所以吸引我們的原因是什么?以此引出何為多媒體，多媒體的特點等理論性內(nèi)容。同時配合課件展示。
情景重現(xiàn)：《最是一年春好處》宣傳片播放。
計算機基礎(chǔ)教學(xué)設(shè)計教案篇三
教學(xué)要求：
1、復(fù)習(xí)漢語拼音；練習(xí)辨析多音、多義字；認識連詞的用法；修改病句。
2、閱讀短文，訓(xùn)練學(xué)生理清文章條理的能力。
3、練習(xí)具體地記敘事情的能力。
教學(xué)時間：2課時。
第一課時。
教學(xué)目標：
復(fù)習(xí)漢語拼音；練習(xí)辨析多音、多義字；認識連詞的用法；修改病句。
教學(xué)過程：
一、提出學(xué)習(xí)任務(wù)。
二、學(xué)生自己練習(xí)，教師巡視。
三、討論：
第一題：
1、指名讀詞語，糾正讀音。
2、請說說每組音節(jié)的不同。
第二題：
1、指名讀組詞。
2、評論。
3、各自修改組詞。
第三題：
1、分別讀句子，并說說帶點詞的意思。
2、請同學(xué)逐題口頭造句。
3、學(xué)生評論。
第四題：
1、分別請同學(xué)找出句子中的錯誤。
2、修改，評論。
3、找出這類句子錯誤的特點：概念混亂。
四、預(yù)習(xí)“閱讀”部分。
第二課時。
教學(xué)目標：
閱讀短文，訓(xùn)練一清文章條理的能力。
教學(xué)過程：
一、提出自學(xué)要求：
默讀短文，讀準字音，邊讀邊想內(nèi)容。給課文分段，想想段意、主要內(nèi)容和中心思想。
二、學(xué)生自學(xué)，邊學(xué)邊做記號。
教師巡視指導(dǎo)。
三、討論交流：
1、指名讀短文，糾正讀音、讀破句子的地方。
2、交流短文的內(nèi)容和中心思想，說說自己是怎樣概括中心思想的。
（主要內(nèi)容：林巧稚回憶自己上中小學(xué)時，教師講授知識時注意聯(lián)系實際，啟發(fā)學(xué)生獨立思考，使自己不僅學(xué)到了知識，又體會到一種人生的哲理。）。
3、短文是怎樣圍繞中心思想有條理地記敘的？
（兩件事：一是海灘上做地形沙盤；二是生物課上教師告訴大家樹葉千奇百怪。）。
四、自由讀課文，提出疑難，討論。
五、作業(yè)：
想想生活中讓你不能記憶的事，為作文做準備。
計算機基礎(chǔ)教學(xué)設(shè)計教案篇四
課前分配好合作小組。學(xué)生在課前到ftp下載學(xué)習(xí)資源包，新建文件夾，以自己的學(xué)號+姓名命名。
教學(xué)環(huán)境：計算機網(wǎng)絡(luò)教室、電子教室、ftp服務(wù)器。制作好的助學(xué)資源包，為學(xué)生提供的制作素材，ppt課件、學(xué)習(xí)任務(wù)單，綜合評價表。
計算機基礎(chǔ)教學(xué)設(shè)計教案篇五
一、指導(dǎo)思想如今,計算機網(wǎng)絡(luò)的使用已遍及各個角落，伴隨它們的發(fā)展，也同樣發(fā)展和更新的有計算機病毒與反病毒技術(shù)。計算機病毒的泛濫，對信息系統(tǒng)的安全造成很大威脅。而第1頁應(yīng)對威脅最有效的方法就是在學(xué)生的心里構(gòu)筑一道堅固的防火墻——深刻認識、高度警惕、學(xué)會防范。為了達到這一目標，本節(jié)采用了“實例呈現(xiàn)—分析特征－理解概念－傳播途徑－預(yù)防對策－課堂練習(xí)”這一主線開展教學(xué)。
二、教學(xué)目標。
（一）、知識與技能：
2、掌握；病毒的定義。
3、了解計算機病毒傳播的途徑；
4、了解計算機病毒的分類；
5、掌握計算機病毒預(yù)防的措施。
（二）、過程與方法：
2、掌握計算機病毒的有效防治方法，并應(yīng)用到日常信息活動中去。
（三）、情感態(tài)度與價值觀：
1、以正確態(tài)度面對計算機病毒；
三、教學(xué)重點。
1、了解計算機病毒造成的危害；
2、了解計算機病毒的定義及特征，樹立對計算機病毒的防范意識；
3、掌握計算機病毒防治的方法。
四、教學(xué)難點。
1、學(xué)會計算機病毒的預(yù)防措施；
2、增強學(xué)生在日常信息處理和交流過程中的病毒防范意識。
五、教學(xué)手段。
1、多媒體網(wǎng)絡(luò)電腦室；
2、多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)軟件系統(tǒng)；
六、教材分析。
本節(jié)課節(jié)選自廣東基礎(chǔ)教育課程資源研究開發(fā)中心編著的《信息技術(shù)基礎(chǔ)（必修）》。
第2頁。
第六章第一節(jié)中的部分內(nèi)容。
在網(wǎng)絡(luò)高度發(fā)達的信息時代，黑客與病毒，成了信息系統(tǒng)安全的主要威脅，尤其是計算機病毒，已在個人電腦中泛濫成災(zāi)，造成了巨大的損失與危害，成為普遍存在的信息安全問題。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)計算機病毒的性質(zhì)特征，學(xué)會對計算機病毒的防治方法，懂得相關(guān)的法律法規(guī)，增加自覺防范計算機病毒的意識。
七、學(xué)生分析通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對信息系統(tǒng)的安全問題有了全面的了解，但他們心中仍有個謎沒有解開——什么是病毒？現(xiàn)在，他們操作電腦已經(jīng)嫻熟，使用電腦、網(wǎng)絡(luò)的次數(shù)也越來越多，對于病毒，他們好奇且有點恐懼。
八、教學(xué)策略本節(jié)以實例導(dǎo)入，引起學(xué)生的震撼，從而使學(xué)生對計算機病毒產(chǎn)生深刻的印象，并自然而然地思考什么是病毒。接著通過案例分析，讓學(xué)生掌握病毒的特征，并積極思索病毒的防治，最后通過練習(xí)強化學(xué)生的防毒意識及技能，從而使學(xué)生樹立計算機病毒的防治意識，提高學(xué)生保護個人信息安全的意識。
1、教法：講授法、案例分析法、練習(xí)法。
2、學(xué)法：自主探究、小組合作學(xué)習(xí)。
九、教學(xué)過程。
（一）導(dǎo)入新課。
通過案例導(dǎo)入開始新課，這樣能很好地激發(fā)學(xué)生的興趣。讓學(xué)生意識到計算機病毒問題的嚴重性。
（二）講授新課1．計算機病毒的特征。
第3頁。
播和擴散，在一定條件下被激活，并給計算機帶來故障和破壞?！?。
大量的計算機病毒都是以這類途徑進行傳播的u盤移動硬盤5．計算機病毒的防范。
（1）.裝新計算機系統(tǒng)時，要注意給系統(tǒng)打“補丁”，建議采用安全性較好的操作系統(tǒng)。
（2）.安裝殺毒軟件和個人防火墻，并及時升級。上網(wǎng)的時候要打開殺毒軟件實時監(jiān)控。
（4）.從網(wǎng)上下載任何文件后，要先進行病毒掃描防止木馬病毒有可乘之機。6.課堂小結(jié)：
不屬于計算機病毒特征的是（）a潛伏性b傳染性c破壞性d免疫性。
8.思考并回答如下問題。
第4頁。
（1）列舉常見的三種殺毒軟件?（2）系統(tǒng)已經(jīng)被病毒感染了，怎么辦?（3）計算機病毒的危害是怎樣的?（4）列舉計算機病毒的預(yù)防措施。
十、教學(xué)反思。
本課還以培養(yǎng)學(xué)生樹立計算機病毒防范意識及使學(xué)生掌握計算機病毒防治知識為核心開展教學(xué)。在教學(xué)中，有幾方面的體會較為深刻：
1、體驗引入部分，通過具體案例引入課題，起到震撼教育的效果，既能引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又能讓他們對病毒的危害有深刻的認識。
2、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，通過加深學(xué)生對病毒的特征的認識，使得學(xué)生能夠更準確理解所學(xué)的知識。
3、本節(jié)課仍存在不少問題：
（2）本節(jié)課有一小部分同學(xué)沒有參與到學(xué)習(xí)中來，需要老師加以引導(dǎo)。
第5頁。
計算機基礎(chǔ)教學(xué)設(shè)計教案篇六
1、觀察：挑選一名長相、衣服有明顯特點的學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生按身材、相貌、衣著的順序進行觀察，并說出這位同學(xué)給你什么樣的印象（同人物的相貌、衣著相聯(lián)系，談給自己的印象，如聰明、機靈、熱情、忠厚、生活節(jié)儉、討人喜歡等。）。
2、口述：先同桌對講，再指名口述，師生評議。
3、筆述：把口述的內(nèi)容用一段話寫下來。要求內(nèi)容要具體，用詞要準確，語句要通順，書寫要工整，注意不寫錯別字。
4、講評。指名不同程度的學(xué)生讀一讀，按上述要求師生共同講評。
5、修改、謄清。指導(dǎo)學(xué)生進一步修改，最后謄清。
計算機基礎(chǔ)教學(xué)設(shè)計教案篇七
時會有一種制作起來很困難的感覺，但又希望自己也能制作這樣一個豐富的作品。接著教師展示一幅自制的作品《最是一年春好處》旅游宣傳片，告訴學(xué)生其實并不難。在觀看兩段多媒體作品的時候，引導(dǎo)學(xué)生注意觀察作品中包含哪些元素？作品之所以吸引我們的原因是什么？以此引出何為多媒體，多媒體的特點等理論性內(nèi)容。同時配合課件展示。
計算機基礎(chǔ)教學(xué)設(shè)計教案篇八
教學(xué)對象。
09室內(nèi)設(shè)計科目。
礎(chǔ)1課時。
提供者馬如蓮。
課時。
一、教材內(nèi)容分析。
從本課是初中信息技術(shù)第五章第一節(jié)的內(nèi)容，從內(nèi)容來看相當(dāng)?shù)默嵥?，首先明確它在章中的地位，它是個基礎(chǔ)性章節(jié)，此外從前后的聯(lián)系來說它是在續(xù)word、powerpoint、frontpage系列軟件后的又一同類軟件。它是excel的入門篇章，學(xué)生對它的興趣直接影響他在其它小節(jié)中的學(xué)習(xí)，基于這種重要性，教師應(yīng)著重在本節(jié)中激發(fā)學(xué)生的認知興趣、了解它的工作環(huán)境才能使學(xué)生成功鋪設(shè)以后的學(xué)習(xí)。
二、教學(xué)目標（知識，技能，情感態(tài)度、價值觀）。
知識目標：1、了解excel的功能和特點。
2、掌握excel啟動和退出。
3、了解excel中工作和工作表的概念。
2、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、敢于探究的學(xué)習(xí)能力。
步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的興趣。
三、學(xué)習(xí)者特征分析。
這次我的教學(xué)對象是職高專業(yè)學(xué)生，在認知方面，高中學(xué)生的思維處于形式運演階段，以。
識的回顧、總結(jié)，另一方面又必須設(shè)置更好的教學(xué)情境激發(fā)學(xué)生的參與學(xué)習(xí)、參與實踐的熱情，進而使學(xué)生對本節(jié)的內(nèi)容有一個系統(tǒng)的認識和掌握、深化和鞏固。
excel的入門和基本概念的法，提高學(xué)生的操作能力，關(guān)鍵動作分析原理，運用已學(xué)知識解決問題。
學(xué)生在聽老師講解、看老師操作理解并能進行自主操作基礎(chǔ)上，完成思考和練習(xí)。
五、教學(xué)環(huán)境及資源準備。
教學(xué)環(huán)境：多媒體網(wǎng)絡(luò)教室。
資源準備：office2003辦公教學(xué)軟件、教學(xué)課件、教學(xué)學(xué)具。
六、教學(xué)過程。
教學(xué)過程。
教師活動。
1、為了導(dǎo)入本節(jié)課，我首先向?qū)W生出示了利用word編輯的小報、powerpoint編輯的多媒體作品、frontpage設(shè)計的簡單網(wǎng)頁，讓學(xué)生通過回顧了解他們是屬于一個系列的辦公軟件，他們有很多相似的地方和不同的側(cè)重點（它們都在和最基本的文字和圖形等打交道），今天老師讓同學(xué)認識他們另一位兄弟——excel，它有何特殊的本領(lǐng)呢。從而激發(fā)學(xué)生的探求欲望，在此我讓學(xué)生根據(jù)發(fā)音在計算機上尋找這位兄弟，并嘗試利用以前打開這些辦公軟件的方法來打開它，學(xué)生通過知識的回顧和遷移得出不同的打開方式，教師可讓學(xué)生進行講述和示范。
學(xué)生活動。
設(shè)計意圖及資源準。
備
學(xué)生觀察作品，回憶word，并進行比較這兩個軟件的特點。并學(xué)會啟動和關(guān)閉該軟件，熟悉窗口的各個組成部分。第一步：激趣、導(dǎo)入：
第二步：自學(xué)教。
聽講解，看書理解概。
念及他們之間的關(guān)系。并學(xué)會命名操作。
（1）、在學(xué)生得出excel更側(cè)重與數(shù)據(jù)處理后，我使用范例。
也得到進一步的加強。
（學(xué)生有了這些鋪墊后，逐步做到了能學(xué)、想學(xué)、利用幫助達到。
會學(xué)。
第三步：教師質(zhì)疑，引出問題。
通過提問讓學(xué)。
生學(xué)會單元格，工作表和工作。
薄的基本操作。
作中指出不足，進行糾正。
元格的概念、單元格地址的表示我對此打了一個比方，機房的座位的命名法則和二維的數(shù)軸。
（4）、引入師生、生生互動操。
作游戲，任意選擇一個單元格，快速說出他的地址或“名字”。
（5）、算一算、試一試工作表中有多少個單元格。
第四步：自學(xué)退出，歸納總結(jié)：
excel后教師可以讓學(xué)生進行總。
讓學(xué)生總結(jié)本。
結(jié)歸納這些辦公軟件的特點，讓學(xué)生能夠在日常生活和學(xué)習(xí)中。
節(jié)課的知識點。
正確的選擇辦公軟件為我們服務(wù)。
教學(xué)流程圖。
開始。
flash作品。
教師引出問題。
學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)問題。
展示作品。
教師總結(jié)引出課題。
自制學(xué)具學(xué)生觀察。
教師示范并講。
解原理。
教師機。
教師演示制作。
學(xué)生觀察。
方法。
學(xué)生機。
學(xué)生上機操作。
提出拓展知識內(nèi)容。
學(xué)生思考。
學(xué)生機。
學(xué)生上機操作。
教師機。
教師展示學(xué)生作品。
學(xué)生評價交流。
及提高作品思考。
教師總結(jié)。
教學(xué)內(nèi)容與。
媒體學(xué)生教師的活動的運用的活動。
教師進行邏輯選擇。
學(xué)生課堂表現(xiàn)評價量表。
班別：______。
姓名：________。
得分:___________。
等級（權(quán)重）分。
同自學(xué)。
教
評價。
項目。
評價標準。
優(yōu)秀良好一般。
較
評
評
師
知識。
理解excel的特點。并和較。
word進行比。
差
評
價
6666。
555555555。
掌握excel的啟動和推出。
能制作所需的補間動畫。
101010。
8888。
操作技能。
圖層設(shè)置合理。
對遮罩層與被遮罩層的位置設(shè)置精確。
666。
遮照層圖形繪制準確，動畫制作到位。
1010。
888。
課堂上積極參與，積極動手、動腦，情。
相互協(xié)作交流情況：彼此協(xié)作愉快，互幫互助度的問題。
感
態(tài)
對本節(jié)課內(nèi)容興趣濃厚，提出了有深。
度
注：助教工作出色，深愛同學(xué)歡迎，此項可得滿分。
課堂調(diào)查：書面寫出你在學(xué)習(xí)本節(jié)課時所遇到的困難，向教師提出較合理的教學(xué)建議。
1086。
5。
八、幫助和總結(jié)。
本節(jié)課講授的是一個操作性比較強的內(nèi)容，學(xué)習(xí)起來有一定難度。我注重了導(dǎo)入時的激趣引導(dǎo)、講解時的淺顯易懂、操作時的悉心指導(dǎo)、實踐中的師生互教、生生互學(xué)，以及評價時的中肯準確，遵循了“讓學(xué)生學(xué)會生存、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會合作、學(xué)會實踐”這個教育教學(xué)工作宗旨。逐步使學(xué)生步入了“能學(xué)、想學(xué)、會學(xué)、堅持學(xué)”這樣的良性循環(huán)。
公司檔案管理制度。
1、重要的會議材料，包括會議的通知、報告、決議、總結(jié)、典型發(fā)言、會議記錄等。
制定本制度。
1、公司指定專人負責(zé)文件材料的管理。
2、本公司對外的正式發(fā)文與有關(guān)單位來往的文書。
4、本公司與有關(guān)單位簽訂的合同、協(xié)議書等文件材料。5。
6、本公司的大事記及反映本公司重要活動的剪報、照片、錄音、錄像等。四、歸檔要求。
2、歸檔的文件材料種數(shù)、份數(shù)以及每份文件的頁數(shù)均應(yīng)齊全完整。
3、在歸檔的文件材料中，應(yīng)將每份文件的正件與附件、印件與定稿、請示與批復(fù)、轉(zhuǎn)發(fā)文件與原件，分別立在一起，不得分開，文電應(yīng)合一歸檔。
護公司檔案的完整與安全。
1、公司檔案只有公司內(nèi)部人員可以借閱，借閱者都要填寫《借閱單》，報主管人員批準后，方可借閱，其中非受控文檔的借閱要由部門經(jīng)理簽字批準，受控文檔的借閱要由總經(jīng)理簽字批準。
2、檔案借閱的最長期限為兩周；對借出檔案，檔案管理人員要定期催還，發(fā)現(xiàn)損壞、丟失或逾期未還，應(yīng)寫出書面報告，報總經(jīng)理處理。
走在路上，挫折是難免的，低潮是必然的，孤獨與寂寞是如影隨形的;總有被人誤解的時候，總有寄人籬下的時候，總有遭人誹謗與暗算的時候。這些時候，要知道潮漲潮落、波谷波峰的道理，只要你能夠耐心等待，受得了折磨，守得住底線，一切都會證明，生活不會拋棄你，命運不會舍棄你。
計算機基礎(chǔ)教學(xué)設(shè)計教案篇九
2、激發(fā)學(xué)生愛環(huán)境的情感，理解“保護環(huán)境，人人有責(zé)”的深刻內(nèi)涵。能分辨什么樣的行為是破壞環(huán)境，什么樣的行為是保護環(huán)境。
3、使學(xué)生明白在生活中要養(yǎng)成環(huán)保的習(xí)慣，以實際行動來保護環(huán)境必須從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起。
活動準備。
1、教師準備：
制作多媒體課件、調(diào)查了解新能源；廣泛了解小學(xué)生如何參加節(jié)能環(huán)保的活動。
2、學(xué)生準備：
查閱一些與保護環(huán)境有關(guān)的資料，了解人類生存環(huán)境面臨哪些危機，環(huán)境問題給家鄉(xiāng)帶來了哪些危害，并思考作為一名學(xué)生應(yīng)怎樣怎樣保護環(huán)境。
活動過程。
一、欣賞導(dǎo)入，感受地球的美麗。
1、欣賞大自然的美景，營造輕松、和諧的氛圍。
（1）藍色的地球涌動著生命的旋律，綠色的世界養(yǎng)育著萬千的生命，這就是我們美麗的家園?？呻S著人類的肆意破壞，我們的地球母親卻漸漸的變得滿目瘡痍，為了我們的地球母親，為了我們美麗的家園，為了我們的未來，讓我們共同保護我們賴以生存的地球吧！《保護地球從我做起》主題班會，現(xiàn)在開始。
（2）我們的地球原本是一個美麗的地方。（多媒體展示：廣袤的平原、茂密的森林、連綿的丘陵、巍峨的山川、可愛的動物、藍色的大海和芬芳的花朵）。
2、暢談感受，體會地球的美麗和我們生活的美好。
（1）同學(xué)們，你最喜歡哪些景物？為什么？（指名回答）。
（2）我們的地球景色秀麗，山川巍峨。那我們的家鄉(xiāng)有沒有迷人的風(fēng)景呢？（乾陽山、異龍湖……）它們給人的感覺怎么樣？（非常好，那里山清水秀，空氣新鮮，讓人感覺很舒服）。
二、看中體驗，了解令人擔(dān)憂的環(huán)境變化。
1、觀看環(huán)境遭受破壞的圖片。
同學(xué)們，這些美好的景物只是我們生活環(huán)境的一部分，你們知道嗎？現(xiàn)在，隨著環(huán)境污染日益嚴重，這些美好的自然環(huán)境正在一天天遭受著破壞，人類們正面臨著巨大的生存挑戰(zhàn)。
2、感受圖片傳遞給我們的信息——人類的生存環(huán)境面臨危機。
這些資料給我們傳遞了什么信息？
3、說說身邊破壞環(huán)境的現(xiàn)象，以及它們的危害。
在我們身邊有沒有破壞環(huán)境的現(xiàn)象？它們都有什么危害？（分組討論后，選代表回答。）。
4、面對這一切，你有什么想說的？（學(xué)生自由發(fā)言）。
三、強化參與，保護環(huán)境從我做起。
1、介紹自己所了解到的人類為了保護環(huán)境所做的努力。
同學(xué)們說得都很好。近年來，由于人類的破壞，生態(tài)環(huán)境造已日趨惡化。同學(xué)們，我們只有一個地球，每個人都有責(zé)任呵護她美麗的容顏，對嗎？大家課前也查閱了很多資料了，誰來說說人類為了保護環(huán)境都采取了哪些做法？（學(xué)生自主發(fā)言，介紹人們保護環(huán)境的做法，教師補充。）。
2、分組討論：我們在實際生活中可以怎樣來保護地球，保護環(huán)境？
（1）做為小學(xué)生的我們，在實際生活中可以怎樣來保護地球、保護環(huán)境呢？（小組帶著問題合作學(xué)習(xí)，開展討論。）。
（2）全班交流。
3、設(shè)計一條環(huán)保公益廣告語。
（1）既然大家都想成為一名真正的環(huán)保小衛(wèi)士，那就讓我們來設(shè)計一條環(huán)保公益廣告語，讓自己邁出保護環(huán)境的第一步吧?。ǚ纸M設(shè)計廣告語）。
（2）評選出“最佳環(huán)保公益廣告語”。
四、總結(jié)評價，情感延伸。
1、總結(jié)活動情況，對學(xué)生的表現(xiàn)做出及時的評價。
2、聆聽詩歌，升華情感。
同學(xué)們，今天，賀宗迪同學(xué)還為我們帶了一首贊美地球母親的詩歌——《地球萬歲》。讓我們透過詩歌那優(yōu)美的意境牢牢地記?。喝祟愔挥幸粋€地球，為了我們的綠色世界，我們必須從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，共同制止破壞環(huán)境的行為。讓我們用雙手和智慧，把人類共同的家園變得更加美好、更加可愛吧?。ㄅ錁防收b詩歌。）。
3、宣布活動結(jié)束。
計算機基礎(chǔ)教學(xué)設(shè)計教案篇十
教學(xué)目的要求：
1、讀準平舌音“贊、速”，翹舌音“站。術(shù)”，前鼻音“然、盡”，后鼻音“讓、凈”。
2、正確辨析8組形近字的意思；理解“牢”、“干”、“硬”在句子里的不同意思；正確地選擇近意詞填在句子里。
3、給句子加上適當(dāng)?shù)脑~語，使句子表達的意思更具體。
4、閱讀短文，能理解中心句的意思。
5、仔細觀察一個人，進行人物外貌描寫的訓(xùn)練。
教學(xué)重點難點：
作文訓(xùn)練是本次訓(xùn)練的重點和難點。
教學(xué)過程：
一、練習(xí)第一題。
1、輕聲讀，注意每一組的聲母或韻母有什么不同，讀準平舌音、翹舌音，前鼻音、后鼻音。
2、指名朗讀，相機指正。
二、練習(xí)第二題。
1、比一比，讀一讀。
2、口頭組詞。
3、組成詞語，填在括號里。
休（休息）捧（捧著書）透（透明）讀（讀書）。
體（體操）棒（木棒）繡（繡花）續(xù)（繼續(xù)）。
涼（涼風(fēng)）憐（可憐）線（棉線）繼（繼續(xù)）。
晾（晾干）鄰（鄰居）錢（銅錢）斷（砍斷）。
三、練習(xí)第三題。
1。小組討論：每組句子中帶點詞的意思有什么不同。
（1）弟弟跟著媽媽住在女牢。（指監(jiān)牢）。
他牢牢記住了媽媽的話。（指記憶牢固）。
（2）地上的水被曬干了。（沒有水的或水份少的，“濕”的反義詞）。
特務(wù)不懂俄語，只好干著急。（徒然、沒有用的意思）。
（3）這塊石頭真硬。（指質(zhì)地堅硬）。
特務(wù)怕把監(jiān)獄的內(nèi)幕泄露出去，硬是不讓弟弟到學(xué)校上學(xué)。（固執(zhí)，無論如何的意思）。
2。指名說，相機指導(dǎo)。
四、練習(xí)第四題。
1、討論“懇求”、“要求”、“請求”不同的使用范圍。懇求：誠懇地要求。一般地用在下級對上級，晚輩對長輩提出要求。
要求：用在上級對下級，長輩對晚輩，或同學(xué)、同志、朋友之間。
請求：一般地用在下級對上級，晚輩對長輩提出要求時。
2、選詞填空。由學(xué)生各自填寫。
3、檢查指導(dǎo)。
五、練習(xí)第五題。
1、默讀，理解題目的要求，想想填上哪些詞語，可以使句子表達的意思更具體。
2、填詞語。舉例：
（1）他是一個（優(yōu)秀的）少先隊員。
（2）（小）院里有幾棵楊樹。
（3）下課了，從校園里傳出一陣陣（爽朗）的笑聲。3。檢查指導(dǎo)。
六、練習(xí)第六題。
1、輕聲讀短文，查字典理解“聆聽”、“教誨”的意思。聆聽：聽的意思。教誨：教訓(xùn)的意思。耶魯大學(xué)：美國一所著名的大學(xué)。
2、說說短文講了誰的什么事？
3、思考：“此刻，他的心已經(jīng)飛回了祖國”，這句話是什么意思。（這個時候，詹天估真想立刻回到祖國，把自己的學(xué)識，貢獻給祖國的鐵路建設(shè)事業(yè)。）。
4、指導(dǎo)朗讀。老師的話要顯得語重心長。
計算機基礎(chǔ)教學(xué)設(shè)計教案篇十一
《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》是一門講授計算機文化知識和微機基本使用方法的入門課程，內(nèi)容著重計算機的基礎(chǔ)知識、基本概念和基本操作技能，并兼顧實用軟件的使用和計算機應(yīng)用領(lǐng)域的前沿知識，為學(xué)生熟練使用計算機和進一步學(xué)習(xí)計算機有關(guān)知識打下基礎(chǔ)。然后讓學(xué)生通過實際動手上機操作，鞏固所學(xué)知識。
第一模塊：教材資料。
本課程所使用的教材是中央廣播電視大學(xué)出版社的《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》。
本課程給學(xué)生提供了很多參考資料，這里面有國家“十一五”規(guī)劃教材，高職高專優(yōu)秀教材還有普通本科“十二五”重點規(guī)劃教材，滿足部分專升本學(xué)生的學(xué)習(xí)要求。
我們的文獻資料給學(xué)生提供了一個有關(guān)計算機應(yīng)用基礎(chǔ)的教學(xué)平臺，在上面能解決幾乎所有的計算機應(yīng)用方面的問題。本課程教學(xué)媒體包括文字教材、錄像教材、網(wǎng)絡(luò)課程以及網(wǎng)上動態(tài)教學(xué)信息等。
第二模塊：課程目標及學(xué)前指導(dǎo)（雙導(dǎo)環(huán)節(jié)）。
總體目標是：通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能夠掌握計算機的基礎(chǔ)知識、微型計算機的基本使用方法、文字和數(shù)據(jù)信息處理技術(shù)。
情感態(tài)度目標是：培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神和合作意識、職業(yè)道德和敬業(yè)精神、細致嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)以及提高學(xué)生的審美情趣。
綜合素質(zhì)目標是：讓學(xué)生具有良好的信息素養(yǎng)，養(yǎng)成使用信息技術(shù)為他們的學(xué)習(xí)、生活、工作而服務(wù)的習(xí)慣。
本校?？茖W(xué)生基本情況是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)為非零起點，缺乏系統(tǒng)理論知識，技能基礎(chǔ)和個性差異較大。大多數(shù)生源為學(xué)歷低的在職人員，操作能力和邏輯思維能力一般。大部分學(xué)生課堂內(nèi)學(xué)習(xí)態(tài)度較好，但自主學(xué)習(xí)能力一般。學(xué)習(xí)信心、學(xué)習(xí)毅力不足，易受挫。所以我們在教學(xué)過程中設(shè)計的教學(xué)任務(wù)一方面要顧及學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，符合學(xué)生生活實際和專業(yè)背景；另一方面注意任務(wù)的層次性，由學(xué)生自主選擇，有可能因為實際情況而靈活調(diào)整教學(xué)進度和深度，從而保證每一位學(xué)生都有一定的收獲。
本課程的教學(xué)主要依靠已有的教學(xué)媒體。知識性的內(nèi)容主要通過自學(xué)文字教材完成；操作技能必須通過上機實習(xí)完成；錄像教材將講授課程的重點、難點和學(xué)習(xí)方法；定期輔導(dǎo)講解普遍存在的問題和集中答疑；組織學(xué)生參加定期的網(wǎng)上學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和答疑活動。
學(xué)生在學(xué)習(xí)本課程前，應(yīng)首先理解教學(xué)大綱內(nèi)容，其次了解教學(xué)媒體的種類和功能，再制定自己的學(xué)習(xí)計劃。在學(xué)習(xí)過程中，應(yīng)根據(jù)文字教材中提供的教學(xué)媒體配合使用方法和學(xué)習(xí)建議，采取下列步驟循序漸進地學(xué)習(xí)：
1、閱讀和預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)內(nèi)容；
2、觀看錄像教材或教學(xué)光盤；
3、完成思考和作業(yè)題；
4、上機實驗；
5、集中輔導(dǎo)和答疑；
6、使用學(xué)習(xí)效果測試系統(tǒng)自測學(xué)習(xí)效果；
7、通過自測結(jié)果發(fā)現(xiàn)問題，返回上述相關(guān)的步驟解決問題。
由于本課程特別注重對學(xué)生再學(xué)習(xí)能力和實際操作技能的培養(yǎng)，因此，上機實驗在本課程的教學(xué)效果中起決定性作用。
計算機基礎(chǔ)教學(xué)設(shè)計教案篇十二
2、文字錄入、操作系統(tǒng)、文字處理；
3、電子表格、演示文稿；
4、瀏覽器應(yīng)用、電子郵件應(yīng)用；
其中文字處理與電子表格部分占整體試題的較大分值，按每年已考的分值比例，文字處理和電子表格各占20%左右。
1、計算機的基本概念，計算機的發(fā)展過程、分類、應(yīng)用范圍及特點；信息的基本概念；
2、計算機系統(tǒng)的組成，計算機系統(tǒng)的基本組成及各部件的主要功能，數(shù)據(jù)存儲的概念；
3、微型計算機的硬件組成，微型計算機硬件的組成部分；
4、windows基本知識，windows操作系統(tǒng)的運行環(huán)境及相關(guān)知識；
5、文字編輯，word文檔的。主要功能和使用，熟練掌握字體和段落設(shè)置；掌握表格格式和內(nèi)容的基本編輯；excel工作簿的建立、保存與打開；powerpoint演示文稿的創(chuàng)建、編輯、動畫、播放、保存并發(fā)送、打印等基本操作知識。
6、計算機網(wǎng)絡(luò)的基本概念，網(wǎng)絡(luò)的概念、發(fā)展、基本拓撲結(jié)構(gòu)、網(wǎng)絡(luò)協(xié)議及網(wǎng)絡(luò)的組成和功能，internet的概念、作用、應(yīng)用和特點，ip地址、網(wǎng)關(guān)、子網(wǎng)掩碼、域名的基本概念。
計算機基礎(chǔ)教學(xué)設(shè)計教案篇十三
如今已經(jīng)是信息時代，作為主流信息工具的網(wǎng)絡(luò)越來越重。
漂亮的圖片和朋友們分享，這讓人感覺到難得的愉悅。好東西，大家一起分享才有意思。
學(xué)習(xí)了這門課程，最大的收獲就是能把博客做得更漂亮，能做一些簡單網(wǎng)頁，算是掃盲了。至于其他的比如網(wǎng)絡(luò)安全的知識，的確很有用，但不是我興趣所在，有殺毒軟件就夠了。
通過學(xué)習(xí)計算機網(wǎng)絡(luò)這門課程，使我更加對網(wǎng)絡(luò)刮目相看了！以前對網(wǎng)絡(luò)的認識只是停留在初級階段，只是初步了解了網(wǎng)絡(luò)的用途，例如上網(wǎng)查信息，聊天等?，F(xiàn)在我也認識到網(wǎng)絡(luò)的用途是相當(dāng)巨大的。通過網(wǎng)絡(luò)我們可以做生意，現(xiàn)在商務(wù)的發(fā)展趨勢是電子商務(wù)，而且將在不久的將來取代傳統(tǒng)的商務(wù)模式！不僅如此，網(wǎng)絡(luò)也必將對我們的日常生活產(chǎn)生深遠的影響。遠程教育，網(wǎng)絡(luò)會議已不是什么新鮮的事情。將來我們極有可能足不出戶的就買到我們想要的東西。
當(dāng)然，上面的東西還都是較理論的，這門課程還帶給我們一些實用的技術(shù)，例如局域網(wǎng)的組建和一些上網(wǎng)時常用的技術(shù)與方法！使我們上網(wǎng)無障礙！
這次的學(xué)習(xí)，能夠馬上學(xué)以致用，這是我最大的收獲！2012年4月。
計算機基礎(chǔ)教學(xué)設(shè)計教案篇十四
板書設(shè)計1．1計算機概述。
1．2計算機系統(tǒng)教學(xué)過程課程導(dǎo)入。
主要內(nèi)容介紹什么是計算機，計算機的特點，計算機的應(yīng)用與發(fā)展：
什么是計算機；
結(jié)合具體實例進行講解；
舉例說明計算機的軟件系統(tǒng)，使學(xué)生對這一抽象概念有較深刻的印象。
詳細內(nèi)容及要求一、教學(xué)內(nèi)容：1、了解計算機的發(fā)展；
2、了解計算機系統(tǒng)的組成以及各部分的`主要功能；
3、掌握鍵盤的使用，熟練掌握標準指法操作；
4、了解計算機中數(shù)據(jù)的表示編碼。
二、教學(xué)基本要求。
了解計算機的特點、發(fā)展史（包括微型計算機的發(fā)展史）、類型、應(yīng)用領(lǐng)域及前景；(教案)掌握計算機軟件系統(tǒng)及硬件系統(tǒng)構(gòu)成，了解微機的硬件系統(tǒng)，包括掌握微機系統(tǒng)硬件組成及主要性能指標。了解微機的軟件系統(tǒng)，包括掌握機器指令與計算機語言（機器語言，匯編語言，高級語言）的概念、系統(tǒng)軟件與應(yīng)用軟件的概念；數(shù)據(jù)在計算機中的表示及編碼，包括了解二進制數(shù)概念、計算機內(nèi)采用二進制數(shù)的優(yōu)點。
三、
重點與難點。
難點：計算機基本工作原理，數(shù)據(jù)在計算機中的表示及編碼。
四、課時分配：講授4學(xué)時、實驗2學(xué)時。
五、教學(xué)方法：講授（ppt）。
六、教學(xué)過程：
第一講、計算機概述（1學(xué)時）。
1、什么是計算機（概念）。
巨型化、高性能、開放式、多媒體化、智能化、網(wǎng)絡(luò)化。
科學(xué)計算、數(shù)據(jù)處理、計算機控制、計算機輔助系統(tǒng)、人工智能、辦公自動化系統(tǒng)中的應(yīng)用。
注：記住一些專用名字的縮寫。
計算機基礎(chǔ)教學(xué)設(shè)計教案篇十五
病毒的危害，小到個人，大到全世界，凡是在使用電腦的人無一不在受其困擾。對于那些僥幸未受病毒騷擾的人，我想在這里事先給你敲敲警鐘，最好還是能防患于未然！計算機病毒發(fā)作時，通常會出現(xiàn)以下幾種情況，這樣我們就能盡早地發(fā)現(xiàn)和清除它們。
1、電腦運行比平常遲鈍，程序載入時間比平常久。
2、有些病毒能控制程序或系統(tǒng)的啟動程序，當(dāng)系統(tǒng)剛開始啟動或是一個應(yīng)用程序被載入時，這些病毒將執(zhí)行他們的動作，因此會花更多時間來載入程序。對一個簡單的工作，磁盤似乎花了比預(yù)期長的時間。
3、不尋常的錯誤信息出現(xiàn)，硬盤的指示燈無緣無故的亮了，磁盤可利用的空間突然減少。
4、系統(tǒng)內(nèi)存容量忽然大量減少，內(nèi)存內(nèi)增加來路不明的常駐程序。有些病毒會消耗可觀的內(nèi)存容量，曾經(jīng)執(zhí)行過的程序，再次執(zhí)行時，突然告訴你沒有足夠的內(nèi)存可以利用，表示病毒已經(jīng)存在你的電腦中了！
5、可執(zhí)行程序的大小改變了。正常情況下，這些程序應(yīng)該維持固定的大小，但有些較不聰明的病毒，會增加程序的大小。
6、文件奇怪的消失，文件的內(nèi)容被加上一些奇怪的資料，文件名稱，擴展名，日期，屬性被更改過。
不過只要培養(yǎng)良好的預(yù)防病毒意識，并充分發(fā)揮殺毒軟件的防護能力，完全可以將大部分病毒拒之門外。
1、時刻保持操作系統(tǒng)獲得最新的安全更新，建議用安全軟件的漏洞掃描功能。
2、安裝防毒軟件，每周至少更新一次病毒定義碼或病毒引擎。定期掃描計算機也是一個良好的習(xí)慣。
3、注意u盤、移動硬盤等媒介：在使用u盤、移動硬盤或其他媒介之前，一定要對之進行掃描，不怕一萬，就怕萬一。
4、下載一定要從比較可靠的站點進行，對于互聯(lián)網(wǎng)上的文檔與電子郵件，下載后也須不厭其煩做病毒掃描。
5、來歷不明的郵件或網(wǎng)頁鏈接決不要打開，遇到形跡可疑或不是預(yù)期中的朋友來信中的附件，決不要輕易運行，一些qq聊天里的尾巴不要去點。
6、警惕欺騙性或文告性的病毒。這類病毒利用了人性的弱點，以子虛烏有的說辭來打動你，記住，天下沒有免費的午餐，一旦發(fā)現(xiàn)，盡快刪除。更有病毒偽裝成殺毒軟件騙人。
最后和大家說說最近段時間應(yīng)該裝什么免費殺毒軟件。首先，我們最常見的360安全衛(wèi)士+360版nod32殺毒軟件（http://），這樣的組合也是相當(dāng)不錯的，保持了較小的資源占用，極大的提高了電腦的速度，只要及時更新，你絕對能遠離病毒?。ó?dāng)然你的系統(tǒng)補丁一定要打全啊?。?，還有個組合應(yīng)該也比較好，bitdefend殺毒軟件+360安全衛(wèi)士或者風(fēng)云防火墻，打游戲的朋友多用用這套組合，這個殺毒軟件有個免打擾模式，比較好。
簡單的說到這里。有需要幫助的朋友可以找我，當(dāng)然只限公司內(nèi)部。
計算機基礎(chǔ)教學(xué)設(shè)計教案篇十六
一、知識目標。
2、了解因特網(wǎng)的產(chǎn)生與發(fā)展；
3、了解因特網(wǎng)在我國的發(fā)展情況；
4、掌握因特網(wǎng)的主要功能；
5、了解因特網(wǎng)的工作方式；
6、了解接入因特網(wǎng)的方式；
二、能力目標。
培養(yǎng)學(xué)生在網(wǎng)上自主學(xué)習(xí)的興趣和能力；
三、情感目標。
培訓(xùn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的精神教學(xué)重點：
2、因特網(wǎng)的主要功能。
教學(xué)準備：熟悉教材、準備教案、制作網(wǎng)絡(luò)課件，教學(xué)方法：網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生自主探究、教師講解指導(dǎo)教學(xué)過程：
一、引入。
二十一世紀是信息化、網(wǎng)絡(luò)化的時代，作為計算機技術(shù)和通信技術(shù)相結(jié)合的產(chǎn)物——信息網(wǎng)絡(luò)已成為十分重要的基礎(chǔ)設(shè)施。在未來信息化社會里，人們必須學(xué)會在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)習(xí)、工作、交流。今天我們就通過因特網(wǎng)來學(xué)習(xí)計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識，一起走進網(wǎng)絡(luò)世界，去發(fā)現(xiàn)、探索網(wǎng)絡(luò)的奧秘。（教師講述）。
二、新課教學(xué)。
1、指導(dǎo)學(xué)生進入學(xué)習(xí)網(wǎng)站。
教師演示：啟動ie瀏覽器。
輸入網(wǎng)址。
進入專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站。
2、布置學(xué)習(xí)任務(wù)。
本節(jié)主要學(xué)習(xí)計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識，包括：計算機網(wǎng)絡(luò)的定義、計算機網(wǎng)絡(luò)的分類、計算機網(wǎng)絡(luò)拓撲結(jié)構(gòu)和計算機網(wǎng)絡(luò)的功能，因特網(wǎng)的產(chǎn)生和發(fā)展、因特網(wǎng)的功能、因特網(wǎng)的接入等知識。點擊網(wǎng)頁左側(cè)的按鈕即可進入學(xué)習(xí)頁面（教師講解）。
三、課堂在線測試。
新授完畢，學(xué)生進入課堂測驗環(huán)節(jié)。教師指導(dǎo)學(xué)生進入在線測驗頁面。學(xué)生進入測試頁面，對所學(xué)知識進行測驗，鞏固提高。教師記錄學(xué)生成績，測試完畢，教師講評測試結(jié)果。分析存在的問題，提出改進意見。
四、討論交流，提高升華。
通過論壇，提出討論問題，學(xué)生和學(xué)生，學(xué)生和老師之間通過發(fā)帖子交流、共同討論提出的問題，進一步鞏固、升華本節(jié)課所學(xué)的知識。
五、課堂小節(jié)。
今天我們一起走進網(wǎng)絡(luò)世界，探索網(wǎng)絡(luò)知識，感受到網(wǎng)絡(luò)奧妙，希望同學(xué)們能夠掌握在網(wǎng)上學(xué)習(xí)的方法、技巧。培養(yǎng)自己在網(wǎng)上獲取知識的興趣和能力，為將來自己的學(xué)習(xí)、工作，為將來適應(yīng)社會打下堅實的基礎(chǔ)。
計算機基礎(chǔ)教學(xué)設(shè)計教案篇一
近年來，我國職業(yè)中學(xué)發(fā)展很快，而學(xué)生生源質(zhì)量一直沒有明顯提高，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、自我控制能力不強是大部分職業(yè)中學(xué)學(xué)生存在的問題。學(xué)生入學(xué)時掌握計算機的水平也參差不齊，有的已經(jīng)懂得一點點，而有的卻從未接觸過計算機。若采用傳統(tǒng)的教學(xué)方法，學(xué)生容易感到枯燥乏味。很多職業(yè)中學(xué)在師資、教學(xué)環(huán)境和硬件條件也都沒有達到相關(guān)要求，導(dǎo)致在課堂教學(xué)過程中，兩極分化較為明顯。
《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》是職業(yè)學(xué)校課程體系中普遍開設(shè)的公共基礎(chǔ)課，是一門計算機知識的入門課程。計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程的目標是使學(xué)生通過學(xué)習(xí)和上機操作實踐，了解計算機這一現(xiàn)代化工具的基本知識，學(xué)會計算機基礎(chǔ)軟件的應(yīng)用和操作技能，從而具有應(yīng)用計算機來獲取信息的能力，滿足和適應(yīng)信息化社會對學(xué)生基本素質(zhì)的要求。因此，在計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程的教學(xué)中要注重精講細練，培養(yǎng)學(xué)生的信息意識和計算機應(yīng)用能力。結(jié)合自己多年的教學(xué)體會，從以下方面來談一談，供大家參考。
一、結(jié)合生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
對青少年學(xué)生來說，學(xué)習(xí)的積極性首先來源于興趣，興趣是最好的老師，興趣是直接推動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力，它促使學(xué)生認真學(xué)習(xí)。如果教師能寓教于樂，善于聯(lián)系生活，將書本知識用生動形象、妙趣精煉的語言來表達出來，就能更好的引起學(xué)生學(xué)習(xí)的濃厚興趣。
在計算機應(yīng)用基礎(chǔ)開課之前，教師應(yīng)當(dāng)認真?zhèn)湔n，吃透教材，將計算機的歷史、發(fā)展、用途和我們的生活緊密相連，將計算機的組成結(jié)構(gòu)和我們?nèi)祟惖慕Y(jié)構(gòu)分工相類比，突出cpu等同大腦的重要地位。在講課過程中，不要局限于教材，充分調(diào)動學(xué)生的積極性來回答你的問題，有哪些同學(xué)使用過計算機？，在我們生活周圍，大家都在哪里見過計算機？，計算機有哪些用途？通過一個一個問題，把同學(xué)們常去的超市、銀行、移動聯(lián)通大廳里的計算機介紹給大家，把新聞里常聽到的智能機器人、火箭升空和天氣預(yù)報等等話題與計算機聯(lián)系起來，把我們常見的宣傳單、成績單和學(xué)校的通知等等與將要學(xué)習(xí)的微軟辦公軟件聯(lián)系起來。使學(xué)生意識到我們的生活工作都離不開電腦，進而會端正學(xué)習(xí)計算機應(yīng)用基礎(chǔ)這門課程的態(tài)度。雖然用了兩節(jié)課的時間，但學(xué)生不僅了解了計算機基礎(chǔ)知識，在問答的過程中也加深了老師和同學(xué)間的交流，最主要的是要盡可能的提高學(xué)生對學(xué)習(xí)計算機的興趣。
二、充分利用多媒體教學(xué)，加強學(xué)生的感官效果。
例如在講解e_cel2003電子表格軟件的數(shù)據(jù)計算時，充分利用多媒體設(shè)備，課前自制一個期末成績表，將表中的總分、平均分等需要計算的項目通過講解進行演示，讓同學(xué)們有個直觀的了解。具體分析如下：
1、展示如下成績表，并提問回顧有關(guān)e_cel單元格格式化設(shè)置的問題。
2、對比顯示利用公式或函數(shù)計算完整的成績表。
3、講解總分、平均分、單科總分、單科平均分的計算方法。利用sum求和函數(shù)以及average求平均值函數(shù)計算。
在h3單元格輸入公式：=sum(c3：g3)，然后拖填充柄至h14。
在i3單元格輸入公式：=average(c3：g3)，然后拖填充柄至i14。
單科總分、平均分計算方法類似，注意函數(shù)參數(shù)區(qū)間即可。
4、單科最高最低分分別利用ma_()和min()函數(shù)計算。
在c17單元格輸入公式：=ma_(c3：c14)，然后拖填充柄至g17。
在c18單元格輸入公式：=min(c3：c14)，然后拖填充柄至g18。
5、名次的計算是講解的難點，最好利用rank函數(shù)的函數(shù)參數(shù)對話框來進行計算，如下圖。
這個時候要聯(lián)系前面所學(xué)的絕對引用和相對引用，講解rank函數(shù)的每個參數(shù)含義。然后拖填充柄至j12。
6、等級的計算也是講解的難點，利用if函數(shù)來進行計算，并講解各個參數(shù)的含義，如下圖：
7、函數(shù)的應(yīng)用告一段落后，可以先讓學(xué)生自學(xué)制作數(shù)據(jù)圖表，并展示制作后的效果圖給予參考。
三、以鼓勵表揚為主，充分利用上機時間消化鞏固所學(xué)知識。
在課堂上、在多媒體教室中講課過程中，一定要預(yù)留時間布置上機作業(yè)，使他們有時間先動腦筋思考。在機房實踐操作過程中，要求學(xué)生將所布置的任務(wù)獨立完成。學(xué)生每完成一項操作，都應(yīng)及時給與鼓勵和表揚，加強他們的信心。有提前完成的同學(xué)，通過現(xiàn)場提問的方式確定已經(jīng)充分理解所教知識后，可以委派為臨時指導(dǎo)員，指導(dǎo)其他同學(xué)的操作。通過這種靈活方式加強學(xué)生間的交流，既可以培養(yǎng)學(xué)生互助意識，又提高學(xué)生運用計算機知識的水平，充分發(fā)揮了上機的實踐效用。
以上是我個人在計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程教學(xué)中的一點點淺見，希望各位同行提出寶貴意見。
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計算機基礎(chǔ)教學(xué)設(shè)計教案篇二
引導(dǎo)語：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容的實踐性較強，涉及到的輔助工具(包括軟、硬件)比較多，是以學(xué)生掌握如何獲得不同形式的多媒體素材為目的，以教師示范為主，配合大量的助學(xué)視頻。下面是小編為你帶來的計算機應(yīng)用基礎(chǔ)教案ppt，希望對你有所幫助。
多數(shù)學(xué)生并不清楚多媒體到底是怎么一回事，但卻對多媒體作品有著濃厚的興趣。因此以學(xué)生興趣作為新課的切入口是個不錯的選擇。多媒體更新之快讓人目不暇接，品種繁多的多媒體設(shè)備更是讓人眼花繚亂，考慮到學(xué)生一般不會走入市場去了解這些新產(chǎn)品，因此把新的資訊在課堂上傳遞給學(xué)生同樣也會激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)意愿，一舉多得。
1.了解多媒體技術(shù)及其軟件的應(yīng)用與發(fā)展，體驗多媒體技術(shù)對生活和學(xué)習(xí)的影響。
2.掌握常用獲取文本、圖像、音頻、視頻素材的方法。
情感態(tài)度與價值觀。
1.培養(yǎng)健康、良好的審美觀;。
2.通過對項目內(nèi)容的引導(dǎo)，進行集體主義教育。
重點：使學(xué)生切實體驗到多媒體帶給我們的精彩世界;掌握圖像、音頻、視頻素材的獲取。
難點：圖像、音頻、視頻素材的獲取。
課前分配好合作小組。學(xué)生在課前到ftp下載學(xué)習(xí)資源包，新建文件夾，以自己的學(xué)號+姓名命名。
教學(xué)環(huán)境：計算機網(wǎng)絡(luò)教室、電子教室、ftp服務(wù)器。制作好的`助學(xué)資源包，為學(xué)生提供的制作素材，ppt課件、學(xué)習(xí)任務(wù)單，綜合評價表。
教學(xué)過程(2課時)。
時會有一種制作起來很困難的感覺，但又希望自己也能制作這樣一個豐富的作品。接著教師展示一幅自制的作品《最是一年春好處》旅游宣傳片，告訴學(xué)生其實并不難。在觀看兩段多媒體作品的時候，引導(dǎo)學(xué)生注意觀察作品中包含哪些元素?作品之所以吸引我們的原因是什么?以此引出何為多媒體，多媒體的特點等理論性內(nèi)容。同時配合課件展示。
情景重現(xiàn)：《最是一年春好處》宣傳片播放。
計算機基礎(chǔ)教學(xué)設(shè)計教案篇三
教學(xué)要求：
1、復(fù)習(xí)漢語拼音；練習(xí)辨析多音、多義字；認識連詞的用法；修改病句。
2、閱讀短文，訓(xùn)練學(xué)生理清文章條理的能力。
3、練習(xí)具體地記敘事情的能力。
教學(xué)時間：2課時。
第一課時。
教學(xué)目標：
復(fù)習(xí)漢語拼音；練習(xí)辨析多音、多義字；認識連詞的用法；修改病句。
教學(xué)過程：
一、提出學(xué)習(xí)任務(wù)。
二、學(xué)生自己練習(xí)，教師巡視。
三、討論：
第一題：
1、指名讀詞語，糾正讀音。
2、請說說每組音節(jié)的不同。
第二題：
1、指名讀組詞。
2、評論。
3、各自修改組詞。
第三題：
1、分別讀句子，并說說帶點詞的意思。
2、請同學(xué)逐題口頭造句。
3、學(xué)生評論。
第四題：
1、分別請同學(xué)找出句子中的錯誤。
2、修改，評論。
3、找出這類句子錯誤的特點：概念混亂。
四、預(yù)習(xí)“閱讀”部分。
第二課時。
教學(xué)目標：
閱讀短文，訓(xùn)練一清文章條理的能力。
教學(xué)過程：
一、提出自學(xué)要求：
默讀短文，讀準字音，邊讀邊想內(nèi)容。給課文分段，想想段意、主要內(nèi)容和中心思想。
二、學(xué)生自學(xué)，邊學(xué)邊做記號。
教師巡視指導(dǎo)。
三、討論交流：
1、指名讀短文，糾正讀音、讀破句子的地方。
2、交流短文的內(nèi)容和中心思想，說說自己是怎樣概括中心思想的。
（主要內(nèi)容：林巧稚回憶自己上中小學(xué)時，教師講授知識時注意聯(lián)系實際，啟發(fā)學(xué)生獨立思考，使自己不僅學(xué)到了知識，又體會到一種人生的哲理。）。
3、短文是怎樣圍繞中心思想有條理地記敘的？
（兩件事：一是海灘上做地形沙盤；二是生物課上教師告訴大家樹葉千奇百怪。）。
四、自由讀課文，提出疑難，討論。
五、作業(yè)：
想想生活中讓你不能記憶的事，為作文做準備。
計算機基礎(chǔ)教學(xué)設(shè)計教案篇四
課前分配好合作小組。學(xué)生在課前到ftp下載學(xué)習(xí)資源包，新建文件夾，以自己的學(xué)號+姓名命名。
教學(xué)環(huán)境：計算機網(wǎng)絡(luò)教室、電子教室、ftp服務(wù)器。制作好的助學(xué)資源包，為學(xué)生提供的制作素材，ppt課件、學(xué)習(xí)任務(wù)單，綜合評價表。
計算機基礎(chǔ)教學(xué)設(shè)計教案篇五
一、指導(dǎo)思想如今,計算機網(wǎng)絡(luò)的使用已遍及各個角落，伴隨它們的發(fā)展，也同樣發(fā)展和更新的有計算機病毒與反病毒技術(shù)。計算機病毒的泛濫，對信息系統(tǒng)的安全造成很大威脅。而第1頁應(yīng)對威脅最有效的方法就是在學(xué)生的心里構(gòu)筑一道堅固的防火墻——深刻認識、高度警惕、學(xué)會防范。為了達到這一目標，本節(jié)采用了“實例呈現(xiàn)—分析特征－理解概念－傳播途徑－預(yù)防對策－課堂練習(xí)”這一主線開展教學(xué)。
二、教學(xué)目標。
（一）、知識與技能：
2、掌握；病毒的定義。
3、了解計算機病毒傳播的途徑；
4、了解計算機病毒的分類；
5、掌握計算機病毒預(yù)防的措施。
（二）、過程與方法：
2、掌握計算機病毒的有效防治方法，并應(yīng)用到日常信息活動中去。
（三）、情感態(tài)度與價值觀：
1、以正確態(tài)度面對計算機病毒；
三、教學(xué)重點。
1、了解計算機病毒造成的危害；
2、了解計算機病毒的定義及特征，樹立對計算機病毒的防范意識；
3、掌握計算機病毒防治的方法。
四、教學(xué)難點。
1、學(xué)會計算機病毒的預(yù)防措施；
2、增強學(xué)生在日常信息處理和交流過程中的病毒防范意識。
五、教學(xué)手段。
1、多媒體網(wǎng)絡(luò)電腦室；
2、多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)軟件系統(tǒng)；
六、教材分析。
本節(jié)課節(jié)選自廣東基礎(chǔ)教育課程資源研究開發(fā)中心編著的《信息技術(shù)基礎(chǔ)（必修）》。
第2頁。
第六章第一節(jié)中的部分內(nèi)容。
在網(wǎng)絡(luò)高度發(fā)達的信息時代，黑客與病毒，成了信息系統(tǒng)安全的主要威脅，尤其是計算機病毒，已在個人電腦中泛濫成災(zāi)，造成了巨大的損失與危害，成為普遍存在的信息安全問題。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)計算機病毒的性質(zhì)特征，學(xué)會對計算機病毒的防治方法，懂得相關(guān)的法律法規(guī)，增加自覺防范計算機病毒的意識。
七、學(xué)生分析通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對信息系統(tǒng)的安全問題有了全面的了解，但他們心中仍有個謎沒有解開——什么是病毒？現(xiàn)在，他們操作電腦已經(jīng)嫻熟，使用電腦、網(wǎng)絡(luò)的次數(shù)也越來越多，對于病毒，他們好奇且有點恐懼。
八、教學(xué)策略本節(jié)以實例導(dǎo)入，引起學(xué)生的震撼，從而使學(xué)生對計算機病毒產(chǎn)生深刻的印象，并自然而然地思考什么是病毒。接著通過案例分析，讓學(xué)生掌握病毒的特征，并積極思索病毒的防治，最后通過練習(xí)強化學(xué)生的防毒意識及技能，從而使學(xué)生樹立計算機病毒的防治意識，提高學(xué)生保護個人信息安全的意識。
1、教法：講授法、案例分析法、練習(xí)法。
2、學(xué)法：自主探究、小組合作學(xué)習(xí)。
九、教學(xué)過程。
（一）導(dǎo)入新課。
通過案例導(dǎo)入開始新課，這樣能很好地激發(fā)學(xué)生的興趣。讓學(xué)生意識到計算機病毒問題的嚴重性。
（二）講授新課1．計算機病毒的特征。
第3頁。
播和擴散，在一定條件下被激活，并給計算機帶來故障和破壞?！?。
大量的計算機病毒都是以這類途徑進行傳播的u盤移動硬盤5．計算機病毒的防范。
（1）.裝新計算機系統(tǒng)時，要注意給系統(tǒng)打“補丁”，建議采用安全性較好的操作系統(tǒng)。
（2）.安裝殺毒軟件和個人防火墻，并及時升級。上網(wǎng)的時候要打開殺毒軟件實時監(jiān)控。
（4）.從網(wǎng)上下載任何文件后，要先進行病毒掃描防止木馬病毒有可乘之機。6.課堂小結(jié)：
不屬于計算機病毒特征的是（）a潛伏性b傳染性c破壞性d免疫性。
8.思考并回答如下問題。
第4頁。
（1）列舉常見的三種殺毒軟件?（2）系統(tǒng)已經(jīng)被病毒感染了，怎么辦?（3）計算機病毒的危害是怎樣的?（4）列舉計算機病毒的預(yù)防措施。
十、教學(xué)反思。
本課還以培養(yǎng)學(xué)生樹立計算機病毒防范意識及使學(xué)生掌握計算機病毒防治知識為核心開展教學(xué)。在教學(xué)中，有幾方面的體會較為深刻：
1、體驗引入部分，通過具體案例引入課題，起到震撼教育的效果，既能引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又能讓他們對病毒的危害有深刻的認識。
2、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，通過加深學(xué)生對病毒的特征的認識，使得學(xué)生能夠更準確理解所學(xué)的知識。
3、本節(jié)課仍存在不少問題：
（2）本節(jié)課有一小部分同學(xué)沒有參與到學(xué)習(xí)中來，需要老師加以引導(dǎo)。
第5頁。
計算機基礎(chǔ)教學(xué)設(shè)計教案篇六
1、觀察：挑選一名長相、衣服有明顯特點的學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生按身材、相貌、衣著的順序進行觀察，并說出這位同學(xué)給你什么樣的印象（同人物的相貌、衣著相聯(lián)系，談給自己的印象，如聰明、機靈、熱情、忠厚、生活節(jié)儉、討人喜歡等。）。
2、口述：先同桌對講，再指名口述，師生評議。
3、筆述：把口述的內(nèi)容用一段話寫下來。要求內(nèi)容要具體，用詞要準確，語句要通順，書寫要工整，注意不寫錯別字。
4、講評。指名不同程度的學(xué)生讀一讀，按上述要求師生共同講評。
5、修改、謄清。指導(dǎo)學(xué)生進一步修改，最后謄清。
計算機基礎(chǔ)教學(xué)設(shè)計教案篇七
時會有一種制作起來很困難的感覺，但又希望自己也能制作這樣一個豐富的作品。接著教師展示一幅自制的作品《最是一年春好處》旅游宣傳片，告訴學(xué)生其實并不難。在觀看兩段多媒體作品的時候，引導(dǎo)學(xué)生注意觀察作品中包含哪些元素？作品之所以吸引我們的原因是什么？以此引出何為多媒體，多媒體的特點等理論性內(nèi)容。同時配合課件展示。
計算機基礎(chǔ)教學(xué)設(shè)計教案篇八
教學(xué)對象。
09室內(nèi)設(shè)計科目。
礎(chǔ)1課時。
提供者馬如蓮。
課時。
一、教材內(nèi)容分析。
從本課是初中信息技術(shù)第五章第一節(jié)的內(nèi)容，從內(nèi)容來看相當(dāng)?shù)默嵥?，首先明確它在章中的地位，它是個基礎(chǔ)性章節(jié)，此外從前后的聯(lián)系來說它是在續(xù)word、powerpoint、frontpage系列軟件后的又一同類軟件。它是excel的入門篇章，學(xué)生對它的興趣直接影響他在其它小節(jié)中的學(xué)習(xí)，基于這種重要性，教師應(yīng)著重在本節(jié)中激發(fā)學(xué)生的認知興趣、了解它的工作環(huán)境才能使學(xué)生成功鋪設(shè)以后的學(xué)習(xí)。
二、教學(xué)目標（知識，技能，情感態(tài)度、價值觀）。
知識目標：1、了解excel的功能和特點。
2、掌握excel啟動和退出。
3、了解excel中工作和工作表的概念。
2、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、敢于探究的學(xué)習(xí)能力。
步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的興趣。
三、學(xué)習(xí)者特征分析。
這次我的教學(xué)對象是職高專業(yè)學(xué)生，在認知方面，高中學(xué)生的思維處于形式運演階段，以。
識的回顧、總結(jié)，另一方面又必須設(shè)置更好的教學(xué)情境激發(fā)學(xué)生的參與學(xué)習(xí)、參與實踐的熱情，進而使學(xué)生對本節(jié)的內(nèi)容有一個系統(tǒng)的認識和掌握、深化和鞏固。
excel的入門和基本概念的法，提高學(xué)生的操作能力，關(guān)鍵動作分析原理，運用已學(xué)知識解決問題。
學(xué)生在聽老師講解、看老師操作理解并能進行自主操作基礎(chǔ)上，完成思考和練習(xí)。
五、教學(xué)環(huán)境及資源準備。
教學(xué)環(huán)境：多媒體網(wǎng)絡(luò)教室。
資源準備：office2003辦公教學(xué)軟件、教學(xué)課件、教學(xué)學(xué)具。
六、教學(xué)過程。
教學(xué)過程。
教師活動。
1、為了導(dǎo)入本節(jié)課，我首先向?qū)W生出示了利用word編輯的小報、powerpoint編輯的多媒體作品、frontpage設(shè)計的簡單網(wǎng)頁，讓學(xué)生通過回顧了解他們是屬于一個系列的辦公軟件，他們有很多相似的地方和不同的側(cè)重點（它們都在和最基本的文字和圖形等打交道），今天老師讓同學(xué)認識他們另一位兄弟——excel，它有何特殊的本領(lǐng)呢。從而激發(fā)學(xué)生的探求欲望，在此我讓學(xué)生根據(jù)發(fā)音在計算機上尋找這位兄弟，并嘗試利用以前打開這些辦公軟件的方法來打開它，學(xué)生通過知識的回顧和遷移得出不同的打開方式，教師可讓學(xué)生進行講述和示范。
學(xué)生活動。
設(shè)計意圖及資源準。
備
學(xué)生觀察作品，回憶word，并進行比較這兩個軟件的特點。并學(xué)會啟動和關(guān)閉該軟件，熟悉窗口的各個組成部分。第一步：激趣、導(dǎo)入：
第二步：自學(xué)教。
聽講解，看書理解概。
念及他們之間的關(guān)系。并學(xué)會命名操作。
（1）、在學(xué)生得出excel更側(cè)重與數(shù)據(jù)處理后，我使用范例。
也得到進一步的加強。
（學(xué)生有了這些鋪墊后，逐步做到了能學(xué)、想學(xué)、利用幫助達到。
會學(xué)。
第三步：教師質(zhì)疑，引出問題。
通過提問讓學(xué)。
生學(xué)會單元格，工作表和工作。
薄的基本操作。
作中指出不足，進行糾正。
元格的概念、單元格地址的表示我對此打了一個比方，機房的座位的命名法則和二維的數(shù)軸。
（4）、引入師生、生生互動操。
作游戲，任意選擇一個單元格，快速說出他的地址或“名字”。
（5）、算一算、試一試工作表中有多少個單元格。
第四步：自學(xué)退出，歸納總結(jié)：
excel后教師可以讓學(xué)生進行總。
讓學(xué)生總結(jié)本。
結(jié)歸納這些辦公軟件的特點，讓學(xué)生能夠在日常生活和學(xué)習(xí)中。
節(jié)課的知識點。
正確的選擇辦公軟件為我們服務(wù)。
教學(xué)流程圖。
開始。
flash作品。
教師引出問題。
學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)問題。
展示作品。
教師總結(jié)引出課題。
自制學(xué)具學(xué)生觀察。
教師示范并講。
解原理。
教師機。
教師演示制作。
學(xué)生觀察。
方法。
學(xué)生機。
學(xué)生上機操作。
提出拓展知識內(nèi)容。
學(xué)生思考。
學(xué)生機。
學(xué)生上機操作。
教師機。
教師展示學(xué)生作品。
學(xué)生評價交流。
及提高作品思考。
教師總結(jié)。
教學(xué)內(nèi)容與。
媒體學(xué)生教師的活動的運用的活動。
教師進行邏輯選擇。
學(xué)生課堂表現(xiàn)評價量表。
班別：______。
姓名：________。
得分:___________。
等級（權(quán)重）分。
同自學(xué)。
教
評價。
項目。
評價標準。
優(yōu)秀良好一般。
較
評
評
師
知識。
理解excel的特點。并和較。
word進行比。
差
評
價
6666。
555555555。
掌握excel的啟動和推出。
能制作所需的補間動畫。
101010。
8888。
操作技能。
圖層設(shè)置合理。
對遮罩層與被遮罩層的位置設(shè)置精確。
666。
遮照層圖形繪制準確，動畫制作到位。
1010。
888。
課堂上積極參與，積極動手、動腦，情。
相互協(xié)作交流情況：彼此協(xié)作愉快，互幫互助度的問題。
感
態(tài)
對本節(jié)課內(nèi)容興趣濃厚，提出了有深。
度
注：助教工作出色，深愛同學(xué)歡迎，此項可得滿分。
課堂調(diào)查：書面寫出你在學(xué)習(xí)本節(jié)課時所遇到的困難，向教師提出較合理的教學(xué)建議。
1086。
5。
八、幫助和總結(jié)。
本節(jié)課講授的是一個操作性比較強的內(nèi)容，學(xué)習(xí)起來有一定難度。我注重了導(dǎo)入時的激趣引導(dǎo)、講解時的淺顯易懂、操作時的悉心指導(dǎo)、實踐中的師生互教、生生互學(xué)，以及評價時的中肯準確，遵循了“讓學(xué)生學(xué)會生存、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會合作、學(xué)會實踐”這個教育教學(xué)工作宗旨。逐步使學(xué)生步入了“能學(xué)、想學(xué)、會學(xué)、堅持學(xué)”這樣的良性循環(huán)。
公司檔案管理制度。
1、重要的會議材料，包括會議的通知、報告、決議、總結(jié)、典型發(fā)言、會議記錄等。
制定本制度。
1、公司指定專人負責(zé)文件材料的管理。
2、本公司對外的正式發(fā)文與有關(guān)單位來往的文書。
4、本公司與有關(guān)單位簽訂的合同、協(xié)議書等文件材料。5。
6、本公司的大事記及反映本公司重要活動的剪報、照片、錄音、錄像等。四、歸檔要求。
2、歸檔的文件材料種數(shù)、份數(shù)以及每份文件的頁數(shù)均應(yīng)齊全完整。
3、在歸檔的文件材料中，應(yīng)將每份文件的正件與附件、印件與定稿、請示與批復(fù)、轉(zhuǎn)發(fā)文件與原件，分別立在一起，不得分開，文電應(yīng)合一歸檔。
護公司檔案的完整與安全。
1、公司檔案只有公司內(nèi)部人員可以借閱，借閱者都要填寫《借閱單》，報主管人員批準后，方可借閱，其中非受控文檔的借閱要由部門經(jīng)理簽字批準，受控文檔的借閱要由總經(jīng)理簽字批準。
2、檔案借閱的最長期限為兩周；對借出檔案，檔案管理人員要定期催還，發(fā)現(xiàn)損壞、丟失或逾期未還，應(yīng)寫出書面報告，報總經(jīng)理處理。
走在路上，挫折是難免的，低潮是必然的，孤獨與寂寞是如影隨形的;總有被人誤解的時候，總有寄人籬下的時候，總有遭人誹謗與暗算的時候。這些時候，要知道潮漲潮落、波谷波峰的道理，只要你能夠耐心等待，受得了折磨，守得住底線，一切都會證明，生活不會拋棄你，命運不會舍棄你。
計算機基礎(chǔ)教學(xué)設(shè)計教案篇九
2、激發(fā)學(xué)生愛環(huán)境的情感，理解“保護環(huán)境，人人有責(zé)”的深刻內(nèi)涵。能分辨什么樣的行為是破壞環(huán)境，什么樣的行為是保護環(huán)境。
3、使學(xué)生明白在生活中要養(yǎng)成環(huán)保的習(xí)慣，以實際行動來保護環(huán)境必須從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起。
活動準備。
1、教師準備：
制作多媒體課件、調(diào)查了解新能源；廣泛了解小學(xué)生如何參加節(jié)能環(huán)保的活動。
2、學(xué)生準備：
查閱一些與保護環(huán)境有關(guān)的資料，了解人類生存環(huán)境面臨哪些危機，環(huán)境問題給家鄉(xiāng)帶來了哪些危害，并思考作為一名學(xué)生應(yīng)怎樣怎樣保護環(huán)境。
活動過程。
一、欣賞導(dǎo)入，感受地球的美麗。
1、欣賞大自然的美景，營造輕松、和諧的氛圍。
（1）藍色的地球涌動著生命的旋律，綠色的世界養(yǎng)育著萬千的生命，這就是我們美麗的家園?？呻S著人類的肆意破壞，我們的地球母親卻漸漸的變得滿目瘡痍，為了我們的地球母親，為了我們美麗的家園，為了我們的未來，讓我們共同保護我們賴以生存的地球吧！《保護地球從我做起》主題班會，現(xiàn)在開始。
（2）我們的地球原本是一個美麗的地方。（多媒體展示：廣袤的平原、茂密的森林、連綿的丘陵、巍峨的山川、可愛的動物、藍色的大海和芬芳的花朵）。
2、暢談感受，體會地球的美麗和我們生活的美好。
（1）同學(xué)們，你最喜歡哪些景物？為什么？（指名回答）。
（2）我們的地球景色秀麗，山川巍峨。那我們的家鄉(xiāng)有沒有迷人的風(fēng)景呢？（乾陽山、異龍湖……）它們給人的感覺怎么樣？（非常好，那里山清水秀，空氣新鮮，讓人感覺很舒服）。
二、看中體驗，了解令人擔(dān)憂的環(huán)境變化。
1、觀看環(huán)境遭受破壞的圖片。
同學(xué)們，這些美好的景物只是我們生活環(huán)境的一部分，你們知道嗎？現(xiàn)在，隨著環(huán)境污染日益嚴重，這些美好的自然環(huán)境正在一天天遭受著破壞，人類們正面臨著巨大的生存挑戰(zhàn)。
2、感受圖片傳遞給我們的信息——人類的生存環(huán)境面臨危機。
這些資料給我們傳遞了什么信息？
3、說說身邊破壞環(huán)境的現(xiàn)象，以及它們的危害。
在我們身邊有沒有破壞環(huán)境的現(xiàn)象？它們都有什么危害？（分組討論后，選代表回答。）。
4、面對這一切，你有什么想說的？（學(xué)生自由發(fā)言）。
三、強化參與，保護環(huán)境從我做起。
1、介紹自己所了解到的人類為了保護環(huán)境所做的努力。
同學(xué)們說得都很好。近年來，由于人類的破壞，生態(tài)環(huán)境造已日趨惡化。同學(xué)們，我們只有一個地球，每個人都有責(zé)任呵護她美麗的容顏，對嗎？大家課前也查閱了很多資料了，誰來說說人類為了保護環(huán)境都采取了哪些做法？（學(xué)生自主發(fā)言，介紹人們保護環(huán)境的做法，教師補充。）。
2、分組討論：我們在實際生活中可以怎樣來保護地球，保護環(huán)境？
（1）做為小學(xué)生的我們，在實際生活中可以怎樣來保護地球、保護環(huán)境呢？（小組帶著問題合作學(xué)習(xí)，開展討論。）。
（2）全班交流。
3、設(shè)計一條環(huán)保公益廣告語。
（1）既然大家都想成為一名真正的環(huán)保小衛(wèi)士，那就讓我們來設(shè)計一條環(huán)保公益廣告語，讓自己邁出保護環(huán)境的第一步吧?。ǚ纸M設(shè)計廣告語）。
（2）評選出“最佳環(huán)保公益廣告語”。
四、總結(jié)評價，情感延伸。
1、總結(jié)活動情況，對學(xué)生的表現(xiàn)做出及時的評價。
2、聆聽詩歌，升華情感。
同學(xué)們，今天，賀宗迪同學(xué)還為我們帶了一首贊美地球母親的詩歌——《地球萬歲》。讓我們透過詩歌那優(yōu)美的意境牢牢地記?。喝祟愔挥幸粋€地球，為了我們的綠色世界，我們必須從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，共同制止破壞環(huán)境的行為。讓我們用雙手和智慧，把人類共同的家園變得更加美好、更加可愛吧?。ㄅ錁防收b詩歌。）。
3、宣布活動結(jié)束。
計算機基礎(chǔ)教學(xué)設(shè)計教案篇十
教學(xué)目的要求：
1、讀準平舌音“贊、速”，翹舌音“站。術(shù)”，前鼻音“然、盡”，后鼻音“讓、凈”。
2、正確辨析8組形近字的意思；理解“牢”、“干”、“硬”在句子里的不同意思；正確地選擇近意詞填在句子里。
3、給句子加上適當(dāng)?shù)脑~語，使句子表達的意思更具體。
4、閱讀短文，能理解中心句的意思。
5、仔細觀察一個人，進行人物外貌描寫的訓(xùn)練。
教學(xué)重點難點：
作文訓(xùn)練是本次訓(xùn)練的重點和難點。
教學(xué)過程：
一、練習(xí)第一題。
1、輕聲讀，注意每一組的聲母或韻母有什么不同，讀準平舌音、翹舌音，前鼻音、后鼻音。
2、指名朗讀，相機指正。
二、練習(xí)第二題。
1、比一比，讀一讀。
2、口頭組詞。
3、組成詞語，填在括號里。
休（休息）捧（捧著書）透（透明）讀（讀書）。
體（體操）棒（木棒）繡（繡花）續(xù)（繼續(xù)）。
涼（涼風(fēng)）憐（可憐）線（棉線）繼（繼續(xù)）。
晾（晾干）鄰（鄰居）錢（銅錢）斷（砍斷）。
三、練習(xí)第三題。
1。小組討論：每組句子中帶點詞的意思有什么不同。
（1）弟弟跟著媽媽住在女牢。（指監(jiān)牢）。
他牢牢記住了媽媽的話。（指記憶牢固）。
（2）地上的水被曬干了。（沒有水的或水份少的，“濕”的反義詞）。
特務(wù)不懂俄語，只好干著急。（徒然、沒有用的意思）。
（3）這塊石頭真硬。（指質(zhì)地堅硬）。
特務(wù)怕把監(jiān)獄的內(nèi)幕泄露出去，硬是不讓弟弟到學(xué)校上學(xué)。（固執(zhí)，無論如何的意思）。
2。指名說，相機指導(dǎo)。
四、練習(xí)第四題。
1、討論“懇求”、“要求”、“請求”不同的使用范圍。懇求：誠懇地要求。一般地用在下級對上級，晚輩對長輩提出要求。
要求：用在上級對下級，長輩對晚輩，或同學(xué)、同志、朋友之間。
請求：一般地用在下級對上級，晚輩對長輩提出要求時。
2、選詞填空。由學(xué)生各自填寫。
3、檢查指導(dǎo)。
五、練習(xí)第五題。
1、默讀，理解題目的要求，想想填上哪些詞語，可以使句子表達的意思更具體。
2、填詞語。舉例：
（1）他是一個（優(yōu)秀的）少先隊員。
（2）（小）院里有幾棵楊樹。
（3）下課了，從校園里傳出一陣陣（爽朗）的笑聲。3。檢查指導(dǎo)。
六、練習(xí)第六題。
1、輕聲讀短文，查字典理解“聆聽”、“教誨”的意思。聆聽：聽的意思。教誨：教訓(xùn)的意思。耶魯大學(xué)：美國一所著名的大學(xué)。
2、說說短文講了誰的什么事？
3、思考：“此刻，他的心已經(jīng)飛回了祖國”，這句話是什么意思。（這個時候，詹天估真想立刻回到祖國，把自己的學(xué)識，貢獻給祖國的鐵路建設(shè)事業(yè)。）。
4、指導(dǎo)朗讀。老師的話要顯得語重心長。
計算機基礎(chǔ)教學(xué)設(shè)計教案篇十一
《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》是一門講授計算機文化知識和微機基本使用方法的入門課程，內(nèi)容著重計算機的基礎(chǔ)知識、基本概念和基本操作技能，并兼顧實用軟件的使用和計算機應(yīng)用領(lǐng)域的前沿知識，為學(xué)生熟練使用計算機和進一步學(xué)習(xí)計算機有關(guān)知識打下基礎(chǔ)。然后讓學(xué)生通過實際動手上機操作，鞏固所學(xué)知識。
第一模塊：教材資料。
本課程所使用的教材是中央廣播電視大學(xué)出版社的《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》。
本課程給學(xué)生提供了很多參考資料，這里面有國家“十一五”規(guī)劃教材，高職高專優(yōu)秀教材還有普通本科“十二五”重點規(guī)劃教材，滿足部分專升本學(xué)生的學(xué)習(xí)要求。
我們的文獻資料給學(xué)生提供了一個有關(guān)計算機應(yīng)用基礎(chǔ)的教學(xué)平臺，在上面能解決幾乎所有的計算機應(yīng)用方面的問題。本課程教學(xué)媒體包括文字教材、錄像教材、網(wǎng)絡(luò)課程以及網(wǎng)上動態(tài)教學(xué)信息等。
第二模塊：課程目標及學(xué)前指導(dǎo)（雙導(dǎo)環(huán)節(jié)）。
總體目標是：通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能夠掌握計算機的基礎(chǔ)知識、微型計算機的基本使用方法、文字和數(shù)據(jù)信息處理技術(shù)。
情感態(tài)度目標是：培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神和合作意識、職業(yè)道德和敬業(yè)精神、細致嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)以及提高學(xué)生的審美情趣。
綜合素質(zhì)目標是：讓學(xué)生具有良好的信息素養(yǎng)，養(yǎng)成使用信息技術(shù)為他們的學(xué)習(xí)、生活、工作而服務(wù)的習(xí)慣。
本校?？茖W(xué)生基本情況是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)為非零起點，缺乏系統(tǒng)理論知識，技能基礎(chǔ)和個性差異較大。大多數(shù)生源為學(xué)歷低的在職人員，操作能力和邏輯思維能力一般。大部分學(xué)生課堂內(nèi)學(xué)習(xí)態(tài)度較好，但自主學(xué)習(xí)能力一般。學(xué)習(xí)信心、學(xué)習(xí)毅力不足，易受挫。所以我們在教學(xué)過程中設(shè)計的教學(xué)任務(wù)一方面要顧及學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，符合學(xué)生生活實際和專業(yè)背景；另一方面注意任務(wù)的層次性，由學(xué)生自主選擇，有可能因為實際情況而靈活調(diào)整教學(xué)進度和深度，從而保證每一位學(xué)生都有一定的收獲。
本課程的教學(xué)主要依靠已有的教學(xué)媒體。知識性的內(nèi)容主要通過自學(xué)文字教材完成；操作技能必須通過上機實習(xí)完成；錄像教材將講授課程的重點、難點和學(xué)習(xí)方法；定期輔導(dǎo)講解普遍存在的問題和集中答疑；組織學(xué)生參加定期的網(wǎng)上學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和答疑活動。
學(xué)生在學(xué)習(xí)本課程前，應(yīng)首先理解教學(xué)大綱內(nèi)容，其次了解教學(xué)媒體的種類和功能，再制定自己的學(xué)習(xí)計劃。在學(xué)習(xí)過程中，應(yīng)根據(jù)文字教材中提供的教學(xué)媒體配合使用方法和學(xué)習(xí)建議，采取下列步驟循序漸進地學(xué)習(xí)：
1、閱讀和預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)內(nèi)容；
2、觀看錄像教材或教學(xué)光盤；
3、完成思考和作業(yè)題；
4、上機實驗；
5、集中輔導(dǎo)和答疑；
6、使用學(xué)習(xí)效果測試系統(tǒng)自測學(xué)習(xí)效果；
7、通過自測結(jié)果發(fā)現(xiàn)問題，返回上述相關(guān)的步驟解決問題。
由于本課程特別注重對學(xué)生再學(xué)習(xí)能力和實際操作技能的培養(yǎng)，因此，上機實驗在本課程的教學(xué)效果中起決定性作用。
計算機基礎(chǔ)教學(xué)設(shè)計教案篇十二
2、文字錄入、操作系統(tǒng)、文字處理；
3、電子表格、演示文稿；
4、瀏覽器應(yīng)用、電子郵件應(yīng)用；
其中文字處理與電子表格部分占整體試題的較大分值，按每年已考的分值比例，文字處理和電子表格各占20%左右。
1、計算機的基本概念，計算機的發(fā)展過程、分類、應(yīng)用范圍及特點；信息的基本概念；
2、計算機系統(tǒng)的組成，計算機系統(tǒng)的基本組成及各部件的主要功能，數(shù)據(jù)存儲的概念；
3、微型計算機的硬件組成，微型計算機硬件的組成部分；
4、windows基本知識，windows操作系統(tǒng)的運行環(huán)境及相關(guān)知識；
5、文字編輯，word文檔的。主要功能和使用，熟練掌握字體和段落設(shè)置；掌握表格格式和內(nèi)容的基本編輯；excel工作簿的建立、保存與打開；powerpoint演示文稿的創(chuàng)建、編輯、動畫、播放、保存并發(fā)送、打印等基本操作知識。
6、計算機網(wǎng)絡(luò)的基本概念，網(wǎng)絡(luò)的概念、發(fā)展、基本拓撲結(jié)構(gòu)、網(wǎng)絡(luò)協(xié)議及網(wǎng)絡(luò)的組成和功能，internet的概念、作用、應(yīng)用和特點，ip地址、網(wǎng)關(guān)、子網(wǎng)掩碼、域名的基本概念。
計算機基礎(chǔ)教學(xué)設(shè)計教案篇十三
如今已經(jīng)是信息時代，作為主流信息工具的網(wǎng)絡(luò)越來越重。
漂亮的圖片和朋友們分享，這讓人感覺到難得的愉悅。好東西，大家一起分享才有意思。
學(xué)習(xí)了這門課程，最大的收獲就是能把博客做得更漂亮，能做一些簡單網(wǎng)頁，算是掃盲了。至于其他的比如網(wǎng)絡(luò)安全的知識，的確很有用，但不是我興趣所在，有殺毒軟件就夠了。
通過學(xué)習(xí)計算機網(wǎng)絡(luò)這門課程，使我更加對網(wǎng)絡(luò)刮目相看了！以前對網(wǎng)絡(luò)的認識只是停留在初級階段，只是初步了解了網(wǎng)絡(luò)的用途，例如上網(wǎng)查信息，聊天等?，F(xiàn)在我也認識到網(wǎng)絡(luò)的用途是相當(dāng)巨大的。通過網(wǎng)絡(luò)我們可以做生意，現(xiàn)在商務(wù)的發(fā)展趨勢是電子商務(wù)，而且將在不久的將來取代傳統(tǒng)的商務(wù)模式！不僅如此，網(wǎng)絡(luò)也必將對我們的日常生活產(chǎn)生深遠的影響。遠程教育，網(wǎng)絡(luò)會議已不是什么新鮮的事情。將來我們極有可能足不出戶的就買到我們想要的東西。
當(dāng)然，上面的東西還都是較理論的，這門課程還帶給我們一些實用的技術(shù)，例如局域網(wǎng)的組建和一些上網(wǎng)時常用的技術(shù)與方法！使我們上網(wǎng)無障礙！
這次的學(xué)習(xí)，能夠馬上學(xué)以致用，這是我最大的收獲！2012年4月。
計算機基礎(chǔ)教學(xué)設(shè)計教案篇十四
板書設(shè)計1．1計算機概述。
1．2計算機系統(tǒng)教學(xué)過程課程導(dǎo)入。
主要內(nèi)容介紹什么是計算機，計算機的特點，計算機的應(yīng)用與發(fā)展：
什么是計算機；
結(jié)合具體實例進行講解；
舉例說明計算機的軟件系統(tǒng)，使學(xué)生對這一抽象概念有較深刻的印象。
詳細內(nèi)容及要求一、教學(xué)內(nèi)容：1、了解計算機的發(fā)展；
2、了解計算機系統(tǒng)的組成以及各部分的`主要功能；
3、掌握鍵盤的使用，熟練掌握標準指法操作；
4、了解計算機中數(shù)據(jù)的表示編碼。
二、教學(xué)基本要求。
了解計算機的特點、發(fā)展史（包括微型計算機的發(fā)展史）、類型、應(yīng)用領(lǐng)域及前景；(教案)掌握計算機軟件系統(tǒng)及硬件系統(tǒng)構(gòu)成，了解微機的硬件系統(tǒng)，包括掌握微機系統(tǒng)硬件組成及主要性能指標。了解微機的軟件系統(tǒng)，包括掌握機器指令與計算機語言（機器語言，匯編語言，高級語言）的概念、系統(tǒng)軟件與應(yīng)用軟件的概念；數(shù)據(jù)在計算機中的表示及編碼，包括了解二進制數(shù)概念、計算機內(nèi)采用二進制數(shù)的優(yōu)點。
三、
重點與難點。
難點：計算機基本工作原理，數(shù)據(jù)在計算機中的表示及編碼。
四、課時分配：講授4學(xué)時、實驗2學(xué)時。
五、教學(xué)方法：講授（ppt）。
六、教學(xué)過程：
第一講、計算機概述（1學(xué)時）。
1、什么是計算機（概念）。
巨型化、高性能、開放式、多媒體化、智能化、網(wǎng)絡(luò)化。
科學(xué)計算、數(shù)據(jù)處理、計算機控制、計算機輔助系統(tǒng)、人工智能、辦公自動化系統(tǒng)中的應(yīng)用。
注：記住一些專用名字的縮寫。
計算機基礎(chǔ)教學(xué)設(shè)計教案篇十五
病毒的危害，小到個人，大到全世界，凡是在使用電腦的人無一不在受其困擾。對于那些僥幸未受病毒騷擾的人，我想在這里事先給你敲敲警鐘，最好還是能防患于未然！計算機病毒發(fā)作時，通常會出現(xiàn)以下幾種情況，這樣我們就能盡早地發(fā)現(xiàn)和清除它們。
1、電腦運行比平常遲鈍，程序載入時間比平常久。
2、有些病毒能控制程序或系統(tǒng)的啟動程序，當(dāng)系統(tǒng)剛開始啟動或是一個應(yīng)用程序被載入時，這些病毒將執(zhí)行他們的動作，因此會花更多時間來載入程序。對一個簡單的工作，磁盤似乎花了比預(yù)期長的時間。
3、不尋常的錯誤信息出現(xiàn)，硬盤的指示燈無緣無故的亮了，磁盤可利用的空間突然減少。
4、系統(tǒng)內(nèi)存容量忽然大量減少，內(nèi)存內(nèi)增加來路不明的常駐程序。有些病毒會消耗可觀的內(nèi)存容量，曾經(jīng)執(zhí)行過的程序，再次執(zhí)行時，突然告訴你沒有足夠的內(nèi)存可以利用，表示病毒已經(jīng)存在你的電腦中了！
5、可執(zhí)行程序的大小改變了。正常情況下，這些程序應(yīng)該維持固定的大小，但有些較不聰明的病毒，會增加程序的大小。
6、文件奇怪的消失，文件的內(nèi)容被加上一些奇怪的資料，文件名稱，擴展名，日期，屬性被更改過。
不過只要培養(yǎng)良好的預(yù)防病毒意識，并充分發(fā)揮殺毒軟件的防護能力，完全可以將大部分病毒拒之門外。
1、時刻保持操作系統(tǒng)獲得最新的安全更新，建議用安全軟件的漏洞掃描功能。
2、安裝防毒軟件，每周至少更新一次病毒定義碼或病毒引擎。定期掃描計算機也是一個良好的習(xí)慣。
3、注意u盤、移動硬盤等媒介：在使用u盤、移動硬盤或其他媒介之前，一定要對之進行掃描，不怕一萬，就怕萬一。
4、下載一定要從比較可靠的站點進行，對于互聯(lián)網(wǎng)上的文檔與電子郵件，下載后也須不厭其煩做病毒掃描。
5、來歷不明的郵件或網(wǎng)頁鏈接決不要打開，遇到形跡可疑或不是預(yù)期中的朋友來信中的附件，決不要輕易運行，一些qq聊天里的尾巴不要去點。
6、警惕欺騙性或文告性的病毒。這類病毒利用了人性的弱點，以子虛烏有的說辭來打動你，記住，天下沒有免費的午餐，一旦發(fā)現(xiàn)，盡快刪除。更有病毒偽裝成殺毒軟件騙人。
最后和大家說說最近段時間應(yīng)該裝什么免費殺毒軟件。首先，我們最常見的360安全衛(wèi)士+360版nod32殺毒軟件（http://），這樣的組合也是相當(dāng)不錯的，保持了較小的資源占用，極大的提高了電腦的速度，只要及時更新，你絕對能遠離病毒?。ó?dāng)然你的系統(tǒng)補丁一定要打全啊?。?，還有個組合應(yīng)該也比較好，bitdefend殺毒軟件+360安全衛(wèi)士或者風(fēng)云防火墻，打游戲的朋友多用用這套組合，這個殺毒軟件有個免打擾模式，比較好。
簡單的說到這里。有需要幫助的朋友可以找我，當(dāng)然只限公司內(nèi)部。
計算機基礎(chǔ)教學(xué)設(shè)計教案篇十六
一、知識目標。
2、了解因特網(wǎng)的產(chǎn)生與發(fā)展；
3、了解因特網(wǎng)在我國的發(fā)展情況；
4、掌握因特網(wǎng)的主要功能；
5、了解因特網(wǎng)的工作方式；
6、了解接入因特網(wǎng)的方式；
二、能力目標。
培養(yǎng)學(xué)生在網(wǎng)上自主學(xué)習(xí)的興趣和能力；
三、情感目標。
培訓(xùn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的精神教學(xué)重點：
2、因特網(wǎng)的主要功能。
教學(xué)準備：熟悉教材、準備教案、制作網(wǎng)絡(luò)課件，教學(xué)方法：網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生自主探究、教師講解指導(dǎo)教學(xué)過程：
一、引入。
二十一世紀是信息化、網(wǎng)絡(luò)化的時代，作為計算機技術(shù)和通信技術(shù)相結(jié)合的產(chǎn)物——信息網(wǎng)絡(luò)已成為十分重要的基礎(chǔ)設(shè)施。在未來信息化社會里，人們必須學(xué)會在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)習(xí)、工作、交流。今天我們就通過因特網(wǎng)來學(xué)習(xí)計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識，一起走進網(wǎng)絡(luò)世界，去發(fā)現(xiàn)、探索網(wǎng)絡(luò)的奧秘。（教師講述）。
二、新課教學(xué)。
1、指導(dǎo)學(xué)生進入學(xué)習(xí)網(wǎng)站。
教師演示：啟動ie瀏覽器。
輸入網(wǎng)址。
進入專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站。
2、布置學(xué)習(xí)任務(wù)。
本節(jié)主要學(xué)習(xí)計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識，包括：計算機網(wǎng)絡(luò)的定義、計算機網(wǎng)絡(luò)的分類、計算機網(wǎng)絡(luò)拓撲結(jié)構(gòu)和計算機網(wǎng)絡(luò)的功能，因特網(wǎng)的產(chǎn)生和發(fā)展、因特網(wǎng)的功能、因特網(wǎng)的接入等知識。點擊網(wǎng)頁左側(cè)的按鈕即可進入學(xué)習(xí)頁面（教師講解）。
三、課堂在線測試。
新授完畢，學(xué)生進入課堂測驗環(huán)節(jié)。教師指導(dǎo)學(xué)生進入在線測驗頁面。學(xué)生進入測試頁面，對所學(xué)知識進行測驗，鞏固提高。教師記錄學(xué)生成績，測試完畢，教師講評測試結(jié)果。分析存在的問題，提出改進意見。
四、討論交流，提高升華。
通過論壇，提出討論問題，學(xué)生和學(xué)生，學(xué)生和老師之間通過發(fā)帖子交流、共同討論提出的問題，進一步鞏固、升華本節(jié)課所學(xué)的知識。
五、課堂小節(jié)。
今天我們一起走進網(wǎng)絡(luò)世界，探索網(wǎng)絡(luò)知識，感受到網(wǎng)絡(luò)奧妙，希望同學(xué)們能夠掌握在網(wǎng)上學(xué)習(xí)的方法、技巧。培養(yǎng)自己在網(wǎng)上獲取知識的興趣和能力，為將來自己的學(xué)習(xí)、工作，為將來適應(yīng)社會打下堅實的基礎(chǔ)。