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        繼續(xù)教育工作計(jì)劃幼兒園(通用14篇)

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            沒(méi)有計(jì)劃的人往往容易迷失方向,做事效率低下。一個(gè)好的計(jì)劃應(yīng)該靈活適應(yīng)變化,隨時(shí)做出調(diào)整和改進(jìn),以適應(yīng)不斷變化的環(huán)境和需求。通過(guò)制定計(jì)劃,我們可以對(duì)自己的進(jìn)步和成就有更清晰的認(rèn)識(shí),更好地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和不足。
            繼續(xù)教育工作計(jì)劃幼兒園篇一
            我園圍繞中心園開(kāi)展的各種評(píng)比活動(dòng),大力發(fā)揮骨干教師和青年教師的帶頭示范作用。經(jīng)常開(kāi)展課研和課改活動(dòng),重在深入研討《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神。要求教師設(shè)計(jì)一份體現(xiàn)《綱要》精神的。
            活動(dòng)方案。
            寫(xiě)一份滲透《綱要》精神的有關(guān)論文舉辦一次談《綱要》座談會(huì)。開(kāi)學(xué)初要求教師制定好自我培訓(xùn)計(jì)劃。一周安排一次作為教師基本功練功日一學(xué)期安排一次基本功競(jìng)賽認(rèn)真組織教師之間的教學(xué)研究活動(dòng)。要求骨干教師上好示范課青年教師每月上好一節(jié)教學(xué)研究課35周歲以上的一學(xué)期上好兩節(jié)研究課。園領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課不少于30節(jié)教師不少于20節(jié)。在教學(xué)過(guò)程中側(cè)重幼兒興趣的培養(yǎng)、能力的提高、環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、材料的準(zhǔn)備及良好習(xí)慣的養(yǎng)成努力提高保教質(zhì)量。
            3、圍繞課題“培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人”,搞好課題研究培訓(xùn)工作。
            本學(xué)期,我們組織教師認(rèn)真研究、實(shí)踐、總結(jié),上好課題研究課,寫(xiě)好有關(guān)論文,收集整理好各種材料,為下半年充分做好接替的準(zhǔn)備,并發(fā)揮教研組的作用。雙周二是作為教研組活動(dòng)日,各教研組做到有計(jì)劃、內(nèi)容,有總結(jié)。切實(shí)提高了教師的科研意識(shí),定期檢查教師的備課。
            四、積累經(jīng)驗(yàn),反思不足,努力實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)工作課程化(全面總結(jié),完善思路,形成體系)。
            我們知道課程化的培訓(xùn)工作方式還剛剛開(kāi)始,我們有計(jì)劃的培訓(xùn)與一些應(yīng)急工作之間還存在著一定的矛盾;各類(lèi)培訓(xùn)內(nèi)容的銜接落實(shí)上還有待于我們進(jìn)一步思考,怎樣才能有效解決以上問(wèn)題,仍需要我們不斷實(shí)踐不斷探索,才能使各類(lèi)培訓(xùn)最終形成課程化體系。
            總之,教師培訓(xùn)是我園的一個(gè)系統(tǒng)工程,需要我們不斷努力,不斷探索,每個(gè)教師都要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀(guān)念,樹(shù)立生命不息教研不止的思想。
            一、指導(dǎo)思想。
            認(rèn)真貫徹教育部幼兒園教師繼續(xù)教育工程,探索有效提高教師素質(zhì)的校本培訓(xùn)模式、方法,堅(jiān)持注重實(shí)效,充分發(fā)揮校本培訓(xùn)的優(yōu)勢(shì)和功能,營(yíng)造有利全體教師可持續(xù)發(fā)展的良好環(huán)境,使校本培訓(xùn)工作進(jìn)一步規(guī)范化、科學(xué)化。
            二、培訓(xùn)內(nèi)容。
            1.主要培訓(xùn)內(nèi)容:美術(shù)。
            美術(shù)作為幼兒園的特色,是我園將一直開(kāi)展的課程,需要教師在美術(shù)方面有一定的素養(yǎng),并能擁有從事美術(shù)教育教學(xué)的能力。
            2.其他:彈唱、說(shuō)課等專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)。
            幼兒園教師不僅需要有駕馭課堂的能力,對(duì)專(zhuān)業(yè)基本功也有要求,彈唱跳畫(huà)是每個(gè)教師都必須具備的技能。
            三、培訓(xùn)目標(biāo)。
            1.幫助教師提高美術(shù)素養(yǎng),提高教師篩選資源、選擇教材、設(shè)計(jì)方案和指導(dǎo)教學(xué)的能力;。
            2.幫助教師拓寬知識(shí)面,扎實(shí)基本功,從而提高教師的專(zhuān)業(yè)能力,達(dá)到共同成長(zhǎng)。
            四、培訓(xùn)形式。
            1.自主學(xué)習(xí):通過(guò)教師業(yè)余時(shí)間閱讀美術(shù)領(lǐng)域的書(shū)籍,積累相關(guān)知識(shí),從而讓教師進(jìn)行自我思考,做一個(gè)思考型的教師。
            2.集體學(xué)習(xí):組織教師聆聽(tīng)相關(guān)講座,通過(guò)體驗(yàn)、操作式的練習(xí),感受美術(shù)活動(dòng)的多樣化。
            3.集體研討學(xué)習(xí):以幼兒園教研組為主陣地,開(kāi)展教學(xué)專(zhuān)題研究活動(dòng),制定系統(tǒng)性的美術(shù)領(lǐng)域探討項(xiàng)目,并在每月完成兩項(xiàng)研討活動(dòng)。此外,以年級(jí)組為支撐,結(jié)合年齡段開(kāi)展相關(guān)討論學(xué)習(xí)活動(dòng)。
            4.活動(dòng)觀(guān)摩與展示:派遣教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)并反饋,將好的理念與做法進(jìn)行分享,取長(zhǎng)補(bǔ)短。此外,在園內(nèi)采用多種形式、多種層次組織教師開(kāi)展美術(shù)活動(dòng),促進(jìn)教師之間的交流與學(xué)習(xí)。
            幼兒園要堅(jiān)持以園本為原則,從幼兒園的實(shí)際出發(fā),以幼兒園發(fā)展為本,實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)后能提高全體教師的素質(zhì),解決教育教學(xué)實(shí)際問(wèn)題。堅(jiān)持以人為本,從教師的實(shí)際出發(fā),使教師們得到發(fā)展與提高。我園師訓(xùn)組將結(jié)合計(jì)劃,完成相關(guān)工作,將培訓(xùn)工作落到實(shí)處。
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            繼續(xù)教育工作計(jì)劃幼兒園篇二
            繼續(xù)教育是人類(lèi)社會(huì)發(fā)展到一定歷史階段出現(xiàn)的教育形態(tài),是教育現(xiàn)代化的重要組成部分。下面給大家分享繼續(xù)教育的。
            歡迎借鑒!
            圍繞學(xué)校工作的目標(biāo)和要求,以培養(yǎng)和造就高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍為目標(biāo),基于校情有針對(duì)性地、多渠道地開(kāi)展教師培訓(xùn)工作,造就一支師德高尚、理念先進(jìn)、業(yè)務(wù)精湛、充滿(mǎn)活力的教師隊(duì)伍,推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作不斷地向前發(fā)展。
            1、強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè),不斷優(yōu)化育人環(huán)境。
            2、推廣“后茶館式教學(xué)”科研成果,推進(jìn)課堂教學(xué)改革。
            3、以校本研訓(xùn)為抓手,促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
            一、強(qiáng)化師德建設(shè)。
            本學(xué)期繼續(xù)強(qiáng)化教職工師德師風(fēng)建設(shè)。通過(guò)組織觀(guān)看戲曲音樂(lè)劇《大吳老師》,以及專(zhuān)題討論、觀(guān)后征文等活動(dòng)加大對(duì)“吳永祥老師”樂(lè)于奉獻(xiàn)教育事業(yè)的精神的學(xué)習(xí)。通過(guò)開(kāi)設(shè)專(zhuān)題師德講座、模范報(bào)告,教師讀書(shū)及交流活動(dòng)、松育講壇等,既挖掘、樹(shù)立和弘揚(yáng)身邊的師德典型,又開(kāi)拓眼界,提高境界,努力使教師以更高的姿態(tài)、更好的面貌、更新的認(rèn)識(shí)看待教育、思考教育、奉獻(xiàn)教育。學(xué)習(xí)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān),學(xué)習(xí)《金山區(qū)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《金山區(qū)教師職業(yè)行為“十不”準(zhǔn)則》、《義務(wù)教育法》等法律法規(guī),進(jìn)一步增強(qiáng)教職工法治意識(shí),提高廣大教育工作者依法辦事的能力和水平。
            二、加強(qiáng)教研組建設(shè)。
            本學(xué)期以金山區(qū)第七屆優(yōu)秀教研組評(píng)選為契機(jī),繼續(xù)完善和加強(qiáng)教研組建設(shè)。本學(xué)期的教研組活動(dòng)除了開(kāi)展“教學(xué)五環(huán)節(jié)實(shí)施細(xì)則”及“課堂教學(xué)改革實(shí)施方案”、“一師一優(yōu)課、一課一名師”曬課等學(xué)習(xí)研討外,重點(diǎn)推廣“后茶館式教學(xué)”科研成果。
            1、組織教師學(xué)習(xí)了解、實(shí)踐運(yùn)用“后茶館式教學(xué)”科研成果。在實(shí)踐運(yùn)用過(guò)程中獲得新體會(huì),形成新經(jīng)驗(yàn),提高并促進(jìn)教師課堂教學(xué)質(zhì)量。
            2、成立“‘后茶館式教學(xué)’成果推廣運(yùn)用實(shí)踐研究”課題組。學(xué)校把“后茶館式教學(xué)”成果的推廣運(yùn)用作為推進(jìn)學(xué)校課堂教學(xué)改革、提高課堂教學(xué)質(zhì)量主要抓手。
            3、在教學(xué)常規(guī)落實(shí)中加強(qiáng)“后茶館式教學(xué)”實(shí)踐運(yùn)用研究。根據(jù)“后茶館式教學(xué)”——“讀讀、議議、練練、講講、做做”要求,教研組和備課組加強(qiáng)“后茶館式教學(xué)”實(shí)踐運(yùn)用研究,在備課、上課、作業(yè)設(shè)計(jì)、輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)充分體現(xiàn)“后茶館式教學(xué)”特色。教導(dǎo)處整合推進(jìn)“一師一優(yōu)課、一課一名師”曬課活動(dòng),加強(qiáng)對(duì)“后茶館式教學(xué)”有效落實(shí)的研究和指導(dǎo);教研組和備課組要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)教研,研究“后茶館式教學(xué)”在各自學(xué)科課堂教學(xué)中的實(shí)踐運(yùn)用,積累“后茶館式教學(xué)”相關(guān)研究資料——預(yù)習(xí)案、講解案、作業(yè)案等,積極探索在課改新形勢(shì)下的教育教學(xué)規(guī)律,不斷提高教學(xué)水平。
            三、強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)。
            2、本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng).借助區(qū)教育學(xué)院及兄弟學(xué)校專(zhuān)家、教師力量,通過(guò)走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)、開(kāi)展讀書(shū)交流會(huì)、松育講壇等,整體提高青年教師的教學(xué)素養(yǎng),使青年教師脫穎而出,成為學(xué)校的骨干力量。
            3、提供教師自我發(fā)展的空間和氛圍。學(xué)校根據(jù)上海市20xx學(xué)年課程計(jì)劃有關(guān)要求,學(xué)校不再搞全校性月考,不參與區(qū)域聯(lián)考。學(xué)科教師根據(jù)學(xué)校學(xué)生學(xué)情,結(jié)合課程教學(xué)計(jì)劃和區(qū)教育學(xué)院學(xué)科進(jìn)度要求,合理安排教學(xué)進(jìn)程。要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生日常學(xué)習(xí)過(guò)程性評(píng)價(jià),提高備課組老師自行命題能力,以不斷改進(jìn)教學(xué)行為,提高日常課堂教學(xué)質(zhì)量。
            4、學(xué)校積極支持教師外出學(xué)習(xí)、開(kāi)展教學(xué)研討、從事課題研究、訂閱教學(xué)參考資料等,為教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)創(chuàng)造條件。
            四、抓好教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
            本學(xué)期按照教育學(xué)院培訓(xùn)部要求,梳理教師學(xué)分情況,完成未滿(mǎn)學(xué)分教師的的掃尾工作;完成學(xué)歷進(jìn)修沖抵學(xué)分、高級(jí)教師專(zhuān)題研修學(xué)分申報(bào)、師訓(xùn)四項(xiàng)評(píng)選工作等。另外按照師訓(xùn)部的工作要求,在不影響正常教學(xué)的前提下,有計(jì)劃地安排教師參加區(qū)教育局、教育學(xué)院組織的各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng),如見(jiàn)習(xí)期教師規(guī)范化培訓(xùn)、書(shū)法教師專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)、語(yǔ)言文字專(zhuān)管員培訓(xùn)、心理咨詢(xún)師培訓(xùn)等,促使廣大教師不斷完善自身學(xué)習(xí),努力提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。
            五、推進(jìn)課題研究。
            重視教育教學(xué)研究,提升教師專(zhuān)業(yè)化能力。加強(qiáng)已有幾個(gè)區(qū)級(jí)課題過(guò)程管理,以及申報(bào)成功的兩個(gè)區(qū)級(jí)課題(程麗韻老師的《初中。
            作文。
            “分階段、序列化”實(shí)踐研究》;龍娜老師的《城市邊緣地區(qū)初中思想品德與心理輔導(dǎo)活動(dòng)課的整合之實(shí)踐研究》,立足校本,以研促教,切實(shí)提高教育科研對(duì)教育教學(xué)的有效促進(jìn)作用。
            六、加強(qiáng)檔案規(guī)范化建設(shè)。
            根據(jù)教育學(xué)院師訓(xùn)部的要求,學(xué)校將繼續(xù)加強(qiáng)檔案規(guī)范化建設(shè),真實(shí)記錄教師成長(zhǎng)點(diǎn)滴,認(rèn)真做好校本培訓(xùn)資料的收集及歸檔工作。不斷向先進(jìn)的師訓(xùn)單位學(xué)習(xí),結(jié)合本校實(shí)際情況,不斷總結(jié)校本培訓(xùn)的工作經(jīng)驗(yàn)。
            認(rèn)真貫徹省市繼續(xù)教育工作文件精神,落實(shí)歷城區(qū)20xx年繼續(xù)教育工作計(jì)劃要點(diǎn),以組建“教師發(fā)展共同體”為抓手,深入實(shí)施“研訓(xùn)一體”策略,努力建設(shè)“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)知識(shí)、有仁愛(ài)之心”的教師隊(duì)伍。
            不斷完善“一二三四”的校本培訓(xùn)策略,為學(xué)校持續(xù)跨越式發(fā)展提供源源不斷的動(dòng)力。
            (一)、一個(gè)共同體,就是積極推動(dòng)成立“教師發(fā)展共同體”。
            成立“教師發(fā)展共同體”的想法,是受“人類(lèi)命運(yùn)共同體”新理念啟發(fā)提出來(lái)的,已經(jīng)寫(xiě)入歷城二中教代會(huì)文件,提出了共同體的“六個(gè)一”,擬4月份各科成立一個(gè)以上的“教師發(fā)展共同體”。
            (二)、兩個(gè)引領(lǐng):專(zhuān)家引領(lǐng),課題帶動(dòng)。
            1、專(zhuān)家引領(lǐng)。學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展離不開(kāi)高層次的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng),我校十多年來(lái),堅(jiān)持每學(xué)期開(kāi)學(xué)前至少一天的全員培訓(xùn),邀請(qǐng)著名的教育家、教授、名師來(lái)我校開(kāi)講座,通過(guò)高端引領(lǐng),提升教師專(zhuān)業(yè)眼界和境界,促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。
            2、課題帶動(dòng)。截至目前,我校已經(jīng)獲批市級(jí)“十三五”重大課題、重點(diǎn)課題各一項(xiàng),區(qū)級(jí)“十三五”重點(diǎn)課題八項(xiàng),并已開(kāi)題,正在積極申報(bào)三項(xiàng)省級(jí)“十三五”課題,另外還有十多個(gè)“微課題”。通過(guò)課題研究,帶動(dòng)老師們自我研修,自覺(jué)發(fā)展。
            (三)、三大工程:青藍(lán)工程、讀書(shū)工程、名師(名班主任)培養(yǎng)工程。
            1、青藍(lán)工程。自20xx年9月,我校制定了《歷城二中“青藍(lán)工程”管理方案》,此后每學(xué)年第一個(gè)月我校都啟動(dòng)新一屆“青藍(lán)工程”,并總結(jié)評(píng)價(jià)上一年度“青藍(lán)工程”,優(yōu)秀師傅代表和優(yōu)秀徒弟代表要在這個(gè)啟動(dòng)儀式上發(fā)言,極大地促進(jìn)了青年教師成長(zhǎng),也極大地?zé)òl(fā)了一批中老年骨干教師的工作熱情,涌現(xiàn)出許多和諧教研組,標(biāo)兵師徒。
            2、讀書(shū)工程。學(xué)校從20xx年開(kāi)始系統(tǒng)開(kāi)展歷城二中教師讀書(shū)活動(dòng),并于20xx年2月召開(kāi)的歷城二中九屆三次教代會(huì)上通過(guò)了《歷城二中教師讀書(shū)。
            活動(dòng)方案。
            》,堅(jiān)持至今,成果豐碩。20xx年,學(xué)校更是拿出專(zhuān)項(xiàng)資金,用于教師購(gòu)書(shū),由教師自己提出購(gòu)書(shū)名目,學(xué)校統(tǒng)一購(gòu)進(jìn),誰(shuí)提出的書(shū)單,誰(shuí)保存書(shū)籍半年至一年,確保教師讀自己喜歡的書(shū),能學(xué)以致用,立竿見(jiàn)影。年底評(píng)選年度讀書(shū)人物。
            3、名師(名班主任)培養(yǎng)工程。學(xué)校教科室對(duì)于省、市、區(qū)三級(jí)“三名”人選,做好管理工作,同時(shí),學(xué)校也評(píng)選校級(jí)名師名班主任,為上一級(jí)“三名”工程的順利開(kāi)展打好基礎(chǔ)。
            (四)、四大平臺(tái):二中講堂、公眾號(hào)、優(yōu)秀教學(xué)資源和“十佳”教師評(píng)選。
            1、二中講堂。每周五上午文科“二中講堂”,下午理科“二中講堂”,雷打不動(dòng)。講堂的內(nèi)容豐富多樣,根據(jù)學(xué)校發(fā)展需要和上級(jí)工作安排,有心理講座、美學(xué)講座、各科課例研究、“一師一優(yōu)課”打磨、讀書(shū)分享、課題培訓(xùn)、先模事跡報(bào)告等等。
            2、公眾號(hào)。歷城二中公眾號(hào)每天都對(duì)本校的教研活動(dòng)、優(yōu)秀教師事跡、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)心得等及時(shí)分享。
            3、優(yōu)秀教學(xué)資源評(píng)比。教師的個(gè)人備課或。
            課件。
            制作,每周產(chǎn)生“周冠軍”,每月評(píng)出“月冠軍”,每學(xué)期評(píng)出“季冠軍”,學(xué)校予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
            4、“十佳”教師評(píng)選。每年年底,通過(guò)個(gè)人申請(qǐng),述職答辯,領(lǐng)導(dǎo)評(píng)議,群眾評(píng)議,學(xué)生(服務(wù)對(duì)象)評(píng)議,四十歲以上中老年教師參評(píng)“飛鷹獎(jiǎng)”,青年骨干教師參評(píng)“園丁獎(jiǎng)”,優(yōu)秀班主任參評(píng)“春蠶獎(jiǎng)”,工作5年之內(nèi)的參評(píng)“新秀獎(jiǎng)”,教輔后勤人員參評(píng)“螺絲釘獎(jiǎng)”。
            (五)其他師訓(xùn)工作。
            1、完成省市區(qū)各級(jí)遠(yuǎn)程研修工作。
            2、承擔(dān)“名家名師送教”活動(dòng)及各級(jí)教研活動(dòng)。
            3、開(kāi)展“一師一優(yōu)課”活動(dòng)。
            4、其他上級(jí)交辦的師訓(xùn)干訓(xùn)工作。
            全面貫徹黨的教育方針,扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育,我堅(jiān)持“遵循規(guī)律抓好基礎(chǔ),提高質(zhì)量,全面育人,形成特色”的基本思路。以“養(yǎng)成習(xí)慣,激發(fā)情趣”為切入點(diǎn),著眼于學(xué)生的發(fā)展,著手于均衡,公平,和諧的教育結(jié)構(gòu),著力于教育教學(xué)質(zhì)量的提高,夯實(shí)常規(guī)管理學(xué)生,突出教育教學(xué)中心,深化課程改革,穩(wěn)中求變,變中求進(jìn),不斷增強(qiáng)人文底蘊(yùn),塑造人格魅力,努力提高教育教學(xué)素質(zhì)。
            我通過(guò)參加繼續(xù)教育培訓(xùn),培養(yǎng)正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān)和教育觀(guān)念,養(yǎng)成良好的職業(yè)道德,不斷提高和完善知識(shí)結(jié)構(gòu),不斷提高履行。
            崗位職責(zé)。
            的能力,積極投身于課程改革實(shí)驗(yàn)中,不斷更新教育觀(guān)念,認(rèn)真學(xué)習(xí),努力實(shí)踐,合作交流,充實(shí)專(zhuān)業(yè)知識(shí),培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)技能,更新和擴(kuò)展專(zhuān)業(yè)知識(shí),掌握現(xiàn)代教育理論和實(shí)踐技能;掌握教育教學(xué)技能和現(xiàn)代教育技術(shù)。
            堅(jiān)定愛(ài)崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育的信念,堅(jiān)持以學(xué)生個(gè)體發(fā)展為本的宗旨。要依法執(zhí)教,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),團(tuán)結(jié)協(xié)作;要廉潔從教,反思自己的行為,積累經(jīng)驗(yàn),探索教育的新理念以適應(yīng)實(shí)施素質(zhì)教育的需要。
            “一德四新”(即師德教育、新理念、新知識(shí)、新方法、新技能)的學(xué)科培訓(xùn)為主要內(nèi)容。
            1.政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以及師德教育和職業(yè)道德修養(yǎng)、現(xiàn)代教育理論與素質(zhì)教育理論、教育教學(xué)技能訓(xùn)練、以計(jì)算機(jī)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)、教育教學(xué)實(shí)踐研究等。
            2.突出新課程教材改革對(duì)知識(shí)能力的新需求和創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。
            3.通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn)。
            1.繼續(xù)開(kāi)展職業(yè)道德教育學(xué)習(xí)活動(dòng),提升人文素養(yǎng)。
            同時(shí)結(jié)合文明行業(yè)創(chuàng)建活動(dòng),繼續(xù)開(kāi)展學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)教師滿(mǎn)意度的調(diào)查,針對(duì)存在問(wèn)題及時(shí)采取措施予以改進(jìn),堅(jiān)決做到依法治教、廉潔從教。
            2.做好表率、為人師表。
            教師是學(xué)生的典范,教師的一行一舉都會(huì)成為學(xué)生模仿的對(duì)象。身為一名教師要身先士卒,起到帶頭作用,言行舉止要正派,為人師表。
            3.立足校本,扎扎實(shí)實(shí)搞好學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
            積極參與校本培訓(xùn),要以問(wèn)題為中心,以崗位為課堂,以實(shí)踐為老師,在教育教學(xué)過(guò)程中,注重發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題和教育教學(xué)實(shí)踐能力的發(fā)展,突出對(duì)課堂多層次的分析和反思,要以回顧學(xué)生的視角進(jìn)行反思,以教師的視角對(duì)自己教學(xué)觀(guān)念、行為、設(shè)計(jì)觀(guān)念進(jìn)行深刻的審視。要通過(guò)孩子的眼睛來(lái)反思自己的教學(xué),要通過(guò)同事間的“互聽(tīng)互評(píng)”活動(dòng),觀(guān)察研究教學(xué)來(lái)反思,要通過(guò)撰寫(xiě)教學(xué)反思及經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等文章來(lái)提高自己的教學(xué)水平。
            繼續(xù)教育工作計(jì)劃幼兒園篇三
            為了加強(qiáng)對(duì)我園教師繼續(xù)教育的管理,使所有教師能在原有的知識(shí)、能力以及綜合素質(zhì)方面有進(jìn)一步的提高,以不斷適應(yīng)教育改革的需要,促進(jìn)教師的自主發(fā)展,結(jié)合幼兒園實(shí)際,如何制定教師繼續(xù)教育。
            工作計(jì)劃。
            一、培訓(xùn)目標(biāo)和培訓(xùn)重點(diǎn)。
            培訓(xùn)目標(biāo):
            本學(xué)年我們將針對(duì)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《縣中小學(xué)(幼兒園)校本培訓(xùn)管理細(xì)則》和《縣教育局中小學(xué)教師學(xué)科素養(yǎng)提升行動(dòng)實(shí)施細(xì)則》結(jié)合幼兒園實(shí)際,認(rèn)真貫徹執(zhí)行。
            1.以“小課題”研究為基礎(chǔ),提高教師駕馭教材和教學(xué)反思的能力,提高課堂教學(xué)效率。1)課題研究注重過(guò)程化。教研組長(zhǎng)要加強(qiáng)教育科研管理,統(tǒng)籌安排有關(guān)課題的研究工作。要定期舉辦學(xué)習(xí)講座,提高教育科研理論水平。各課題要根據(jù)制訂的計(jì)劃切實(shí)有效地展開(kāi)討論研究工作,注意資料的積累歸檔,并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),撰寫(xiě)教研文章,鼓勵(lì)教師參加縣教學(xué)論文、案例評(píng)比及向教育刊物投稿。2)課題研究講求實(shí)效性。根據(jù)學(xué)校已經(jīng)形成的《教研制度》等規(guī)定,教研組長(zhǎng)要加強(qiáng)對(duì)各課題的管理,與教師在研究中平等對(duì)話(huà)、共同研究案例、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,參與整個(gè)研究過(guò)程。教師通過(guò)開(kāi)展一系列的教學(xué)研討、交流、反思活動(dòng),自覺(jué)探索課堂教學(xué)規(guī)律,重視研究教材、研究學(xué)生、研究教法,在研究和反思中提高教學(xué)實(shí)踐能力。
            2.以遠(yuǎn)程教育為平臺(tái),提高教師充分利用信息技術(shù)的能力,充分利用網(wǎng)絡(luò)課程資源,實(shí)現(xiàn)資源共享。充分利用電教室的遠(yuǎn)程教育進(jìn)行課堂教學(xué),充分利用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備,做到用好電教設(shè)備,管好電教設(shè)備,使其為課堂教學(xué)服務(wù)。
            3.以“說(shuō)、聽(tīng)、評(píng)”三位一體教研活動(dòng)為載體,強(qiáng)力實(shí)施優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)教學(xué)工作。以教學(xué)中的問(wèn)題或困惑為研究?jī)?nèi)容,確立一個(gè)教研主題進(jìn)行研究,組內(nèi)每人圍繞主題上公開(kāi)課,通過(guò)說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課等多種形式展開(kāi)討論,談自己的想法、看法,集思廣益達(dá)到同伴互助、共同提高。
            培訓(xùn)重點(diǎn):
            1.開(kāi)展以“健康領(lǐng)域”為主要內(nèi)容的全園性教學(xué)教研活動(dòng),嘗試構(gòu)建適合本園的園本課程。堅(jiān)持理論引領(lǐng)以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》《綱要》和《細(xì)則》《健康領(lǐng)域目標(biāo)》為指導(dǎo),加強(qiáng)幼兒園課程及相關(guān)的理論的學(xué)習(xí),樹(shù)立正確的兒童觀(guān)、教育觀(guān)和發(fā)展觀(guān),嘗試建立適合本園的園本課程。
            2.明確目標(biāo),確定計(jì)劃,積極配合開(kāi)展“小問(wèn)題”研究活動(dòng)。教研工作要力求"備課、說(shuō)課、上課、評(píng)課"四環(huán)節(jié)完整和圓滿(mǎn)?!靶?wèn)題”研討活動(dòng),幾乎每周都有小課題活動(dòng)、內(nèi)容以每周教研計(jì)劃為準(zhǔn)、課題題目以計(jì)劃為準(zhǔn);并制定相關(guān)的活動(dòng)計(jì)劃,每次活動(dòng)后要做好相應(yīng)的活動(dòng)記錄,整理好活動(dòng)的原始資料并裝訂,及時(shí)總結(jié)活動(dòng)的效果并及時(shí)反饋以便整改。必要的時(shí)候及時(shí)歸檔。
            3.有計(jì)劃地開(kāi)展青年教師與骨干教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和培養(yǎng),分層次分內(nèi)容對(duì)20xx年以上的骨干教師進(jìn)行《幼兒園教師成長(zhǎng)問(wèn)題研究》學(xué)習(xí);20xx年以下的新老師進(jìn)行《浙江省保教指南》學(xué)習(xí);園教研組對(duì)3年以?xún)?nèi)的新教師實(shí)施跟蹤聽(tīng)課,重點(diǎn)做好教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo)。
            4.加強(qiáng)學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變觀(guān)念,不斷充實(shí)現(xiàn)代教育理論,加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí),具體要求為:讀、研、寫(xiě)、評(píng),“讀”即積極開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng),豐富教師的教育教學(xué)信息量,在讀的過(guò)程中,寫(xiě)好教育理論業(yè)務(wù)筆記,尤其是教學(xué)隨筆和。
            心得體會(huì)。
            組織開(kāi)展各項(xiàng)競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng),積極參加市、縣、區(qū)級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽力爭(zhēng)在市、縣教學(xué)、案例、論文等各類(lèi)比賽有5-10名青年教師脫穎而出。
            二、主要內(nèi)容和基本形式。
            (一)培訓(xùn)主要內(nèi)容:
            1.針對(duì)全園教師:《教師外出學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流》、《先進(jìn)教師經(jīng)驗(yàn)交流》;專(zhuān)題講座活動(dòng)《心理健康》《信息技術(shù)》《教育科研:課題》;專(zhuān)題研討活動(dòng)《德育工作:》、專(zhuān)題研討活動(dòng)《幼兒健康領(lǐng)域活動(dòng)指導(dǎo)》《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》研讀等。
            2.骨干教師:師徒結(jié)對(duì)、經(jīng)驗(yàn)分享等。
            3.新教師:跟蹤常規(guī)教學(xué)等;促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,教育實(shí)踐的培訓(xùn)。
            (二)培訓(xùn)形式:
            集中培訓(xùn);網(wǎng)上遠(yuǎn)程、qq群活動(dòng);互聽(tīng)互評(píng);經(jīng)驗(yàn)交流、互動(dòng)式探討、圓桌式培訓(xùn);老帶新,師徒結(jié)對(duì)等培訓(xùn)形式的多樣、新穎始終是一種途徑,人人參與,從培訓(xùn)中收獲到能運(yùn)用到實(shí)際工作中去的內(nèi)容才是真正目的。
            三、保障措施和預(yù)期效果。
            1.完善幼兒園園本培訓(xùn)制度,把園本培訓(xùn)以計(jì)分制度,鼓勵(lì)老師參加,如把教師參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)的情況與幼兒園每月、每學(xué)期的教學(xué)考核,年度考核、評(píng)優(yōu)評(píng)先相掛鉤,參培教師必須準(zhǔn)時(shí)參加培訓(xùn),無(wú)故遲到、早退、缺席者,不予計(jì)分。
            2.根據(jù)教師自定的專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃,以及幼兒園師資發(fā)展的規(guī)劃,分層次培養(yǎng)各級(jí)骨干教師。
            3.加強(qiáng)教研組建設(shè),促進(jìn)教研活動(dòng)常規(guī)化,增強(qiáng)教研實(shí)效。各年級(jí)組每周一下午開(kāi)展一次年級(jí)組教研活動(dòng),園領(lǐng)導(dǎo)采用蹲點(diǎn)的形式參與教研組的研討活動(dòng),針對(duì)專(zhuān)題研究中的問(wèn)題切實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng),讓每一位教師在活動(dòng)探討中得到收獲與啟發(fā),并做好詳細(xì)的記錄。
            4.切實(shí)保證每月一次的大教研活動(dòng),通過(guò)研討引領(lǐng)教師把握新理念,對(duì)問(wèn)題作深入的剖析、提出合理化的建議,引導(dǎo)大家在實(shí)踐中反思、在反思中進(jìn)步。
            5.緊緊圍繞“找問(wèn)題、找策略、解決問(wèn)題、反思”的一系列教研活動(dòng)過(guò)程,采取全體教師參與和輪流主講的方式。抓住“走出去”的機(jī)會(huì),利用到外出學(xué)習(xí)的觀(guān)摩的機(jī)會(huì),擴(kuò)大教師的視野,學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,“多問(wèn),多學(xué),多實(shí)踐”逐步提高教師的教育教學(xué)水平。
            6.幼兒園設(shè)立教師培訓(xùn)專(zhuān)項(xiàng)基金,保障教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)。
            一、端正思想明確認(rèn)識(shí)(指導(dǎo)思想)。
            堅(jiān)持以師德建設(shè)為中心,以提高教師綜合素質(zhì)為目標(biāo),以學(xué)習(xí)貫徹xx大精神為動(dòng)力,以現(xiàn)代化教育觀(guān)念為指導(dǎo),以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神為主線(xiàn),注重教師教育觀(guān)念的轉(zhuǎn)變與更新,突出教育科研能力的培養(yǎng)與現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用,形成實(shí)、活、新為特征的教學(xué)氛圍,通過(guò)教學(xué)實(shí)踐,加強(qiáng)教師對(duì)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的認(rèn)識(shí)理解。
            二、全面培養(yǎng)注重實(shí)效(工作思路)。
            幼兒教師是幼兒園教學(xué)中的骨干力量,是全面實(shí)施素質(zhì)教育的生力軍。而素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學(xué),因此,我園對(duì)教師的培訓(xùn)所采取的培訓(xùn)策略是:以加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育,深化課堂教學(xué)改革。積極開(kāi)展教育科學(xué)研究,迅速提高課堂教學(xué)效益為中心,全面培養(yǎng),以達(dá)到提高教師綜合素質(zhì)的目的。
            三、不斷探索開(kāi)拓新路(培訓(xùn)過(guò)程與成效)。
            適應(yīng)21世紀(jì)教育發(fā)展需要的幼兒教師,是高素質(zhì)的幼兒教師,對(duì)她們的培養(yǎng)應(yīng)當(dāng)是全方位的培養(yǎng)。因此在培訓(xùn)前,首先制定了較為全面的培訓(xùn)計(jì)劃,使教師能在培訓(xùn)中得到全面的提高,有了可靠的保證。
            1開(kāi)展生動(dòng)的師德教育活動(dòng),加強(qiáng)師德建設(shè)。
            組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)xx大精神,學(xué)習(xí)貫徹教育部頒發(fā)的《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》,提高教師以德治教的自覺(jué)性。力爭(zhēng)形成愛(ài)生敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、教書(shū)育人的職業(yè)道德。同時(shí),并認(rèn)真的組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)法規(guī),經(jīng)常組織教師進(jìn)行。
            思想?yún)R報(bào)。
            交流和座談會(huì),凈化教師的思想和言行,堅(jiān)決杜絕做有損師德的事。同時(shí),提高教師的安全意識(shí),有高度的責(zé)任感,教師真正做到為人師表身正為范,用實(shí)際行動(dòng)去贏得社會(huì)的贊譽(yù),家長(zhǎng)的尊敬和信賴(lài)。
            2.提高教師的整體素質(zhì),認(rèn)真組織好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
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            繼續(xù)教育工作計(jì)劃幼兒園篇四
            為了切實(shí)把教師培訓(xùn)工作落到實(shí)處,促進(jìn)課程改革順利推進(jìn),全面實(shí)施素質(zhì)教育,提高教學(xué)質(zhì)量,結(jié)合我校實(shí)際,制定本年度教師繼續(xù)教育培訓(xùn)計(jì)劃:
            一、指導(dǎo)思想
            全面貫徹黨的十七大精神,認(rèn)真落實(shí)關(guān)于“加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提高教師的師德業(yè)務(wù)水平,建設(shè)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)”的要求,以建設(shè)專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍和促進(jìn)教師素質(zhì)全面發(fā)展為根本出發(fā)點(diǎn),以師德教育、新理念、新課程、新技術(shù)為重點(diǎn)內(nèi)容,以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ),業(yè)化的新型教師隊(duì)伍,為我鎮(zhèn)教育改革和發(fā)展提供有力的智力支持與人才保障。
            二、基本原則
            1、堅(jiān)持以繼續(xù)教育為課改服務(wù)為宗旨。全面堅(jiān)持以基礎(chǔ)教育課程改革為突破口,全面對(duì)教師進(jìn)行了“一德三新”培訓(xùn),促進(jìn)廣大教師盡快從傳統(tǒng)教材觀(guān)、教法觀(guān)、學(xué)生觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)中解放出來(lái),樹(shù)立全新理念,掌握全新技術(shù),執(zhí)行好新課程。
            2、堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合的原則。可靈活采用集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合的形式進(jìn)行了。
            3、堅(jiān)持注重過(guò)程,務(wù)求實(shí)效的原則。在新的一輪培訓(xùn)中,務(wù)必杜絕培訓(xùn)走過(guò)場(chǎng)、搞樣子的形式主義,嚴(yán)格按教學(xué)計(jì)劃開(kāi)展培訓(xùn),注重培訓(xùn)過(guò)程的管理,關(guān)注培訓(xùn)的效果,講求實(shí)效。
            三、目標(biāo)任務(wù)
            以提高教師整體素質(zhì)為總目的,以師德教育、新理念、新課程、新技術(shù)(即“一德三新”為主要內(nèi)容。1、注重兩個(gè)“實(shí)”,即:一、培訓(xùn)學(xué)習(xí)落到實(shí)處,真抓實(shí)干,不搞形式,不走過(guò)場(chǎng)。從培訓(xùn)活動(dòng)、培訓(xùn)內(nèi)容到學(xué)員讀書(shū)筆記必須實(shí)真、務(wù)實(shí);二、學(xué)習(xí)內(nèi)容以實(shí)用為目的。
            2、做好兩個(gè)“新”,即:一、培訓(xùn)學(xué)習(xí)以新課程改革為核心,緊緊圍繞“一德三新”為主要內(nèi)容開(kāi)展培訓(xùn);二、培訓(xùn)學(xué)習(xí)方式靈活多樣,力求創(chuàng)新。
            四、學(xué)習(xí)對(duì)象:全體教師
            根據(jù)學(xué)校實(shí)際和發(fā)展的要求,以分類(lèi)、分層的方式建立注重教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)律,適合不同層次和不同發(fā)展階段教師成長(zhǎng)的實(shí)踐類(lèi)課程。
            1、教師適應(yīng)期的培訓(xùn)
            學(xué)習(xí)對(duì)象:0—2年教齡的教師
            學(xué)習(xí)目標(biāo):以教師的職業(yè)道德修養(yǎng),教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)量的積累為重點(diǎn),注重在有經(jīng)驗(yàn)教師指導(dǎo)下進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐,使教師正確認(rèn)識(shí)教師職業(yè),鞏固所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí),熟悉有關(guān)教育法規(guī),初步掌握所教學(xué)科的教學(xué)常規(guī),熟悉教學(xué)大綱和教學(xué)內(nèi)容,盡快適應(yīng)現(xiàn)實(shí)的教育教學(xué)工作。
            2、教師成熟期的培訓(xùn)
            學(xué)習(xí)對(duì)象:3—6年教齡的教師
            學(xué)習(xí)目標(biāo):以促使教師更加關(guān)注學(xué)生的發(fā)展、關(guān)注課堂教學(xué)的效率為重點(diǎn),提高教師教育教學(xué)的技能,豐富教師理論知識(shí),鼓勵(lì)教師參與課題研究,培養(yǎng)教師善于學(xué)習(xí),樂(lè)于思考、勤于總結(jié)的習(xí)慣。使教師逐步樹(shù)立正確的教育觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)和人才觀(guān),具有良好的職業(yè)道德,不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu),不斷提高履行崗位職責(zé)的能力,以適應(yīng)實(shí)施素質(zhì)教育的需要,勝任本職工作。
            3、教師發(fā)展期的培訓(xùn)學(xué)習(xí)對(duì)象:6年以上教齡的教師
            學(xué)習(xí)目標(biāo):培養(yǎng)的內(nèi)容以拓展教師的教育視野,提升教師教育教學(xué)水平,深化教師的科研能力為主。注重教師之間的.合作互進(jìn),加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)共同體的建設(shè),使教師樂(lè)于與同事分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn),樂(lè)于幫助其他教師,在合理競(jìng)爭(zhēng)中提高合作意識(shí)。加強(qiáng)以名師引領(lǐng)的校際交流、課題研究。培養(yǎng)的方向主要以研究型教師培養(yǎng)目標(biāo)為主。
            4、班主任、團(tuán)隊(duì)教師專(zhuān)項(xiàng)的培訓(xùn)。
            學(xué)習(xí)對(duì)象:班主任、團(tuán)隊(duì)教師
            學(xué)習(xí)目標(biāo):以提高班主任、團(tuán)隊(duì)教師育德能力,培養(yǎng)優(yōu)秀、骨干、特色班主任為重點(diǎn),通過(guò)“尊重的教育”的探索實(shí)踐,加強(qiáng)班主任、團(tuán)隊(duì)教師對(duì)德育工作的反思能力,促使教師在組織、教育、管理班級(jí)上有所創(chuàng)新,富有成效,建立一支適應(yīng)我校發(fā)展的班主任隊(duì)伍。
            五、學(xué)習(xí)途徑
            以“尊重的教育”為載體,將“理論學(xué)習(xí)與技能提升,實(shí)踐探索與觀(guān)課研討、課例研究與自我反思”三個(gè)板塊作為我校教師教育的主要形式,通過(guò)“項(xiàng)目引領(lǐng)、專(zhuān)家指導(dǎo)、骨干示范”以點(diǎn)帶面輻射帶動(dòng)全體教師。重點(diǎn)提高教師的理論文化素養(yǎng),更新知識(shí)能力結(jié)構(gòu),增強(qiáng)理論思維水平和自我發(fā)展能力;提高教師教育教學(xué)能力,為形成教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色打好基礎(chǔ);提高教師的科研意識(shí)和科研能力,增強(qiáng)創(chuàng)新能力。
            1、論壇研討以主題發(fā)言、合作交流、案例分析、情感體驗(yàn)、讀書(shū)感受為主要形式,集研討與休閑活動(dòng)為一體,以解決特別問(wèn)題為目的,探討教育教學(xué)規(guī)律,分析教育教學(xué)現(xiàn)象,發(fā)表教育心得,促進(jìn)教師積累反思素材,自覺(jué)調(diào)整教與學(xué)的行為和方式。
            2、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)
            (1)專(zhuān)家引領(lǐng)。請(qǐng)校內(nèi)外有較高理論水平和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專(zhuān)家、學(xué)者、教師來(lái)校指導(dǎo)和培養(yǎng)青年教師,以拓展教師的視野,提高教師們的水平,使其成長(zhǎng)為各自專(zhuān)業(yè)的學(xué)科骨干。
            (2)師徒結(jié)對(duì)。由學(xué)校骨干教師為導(dǎo)師,負(fù)責(zé)帶教培養(yǎng)新教師、青年教師。通過(guò)傳、幫、帶、導(dǎo)等方法,促使教師盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作,并形成特色。
            3、課堂觀(guān)摩
            通過(guò)對(duì)具體的教育教學(xué)情景的觀(guān)摩、學(xué)習(xí)、交流,開(kāi)闊教師的視野,使教師在分享別人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,研究自己積累反思素材,提高教師解決教育教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的能力和提高自我覺(jué)察水平。
            4、教研導(dǎo)向
            以提高教師的教育教學(xué)水平和科研能力為主,使理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合。
            (1)主題教研
            開(kāi)展以“課例”為載體的行動(dòng)研究,以問(wèn)題解決為切入口,通過(guò)課例分析、探究學(xué)習(xí)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、現(xiàn)場(chǎng)診斷等形式,讓教師在教育行動(dòng)中成長(zhǎng)。
            (2)課題研討
            以課題研究為載體,強(qiáng)化問(wèn)題意識(shí),促使教師善于將經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為理性思考。學(xué)校對(duì)課題研究成果及時(shí)總結(jié)和推廣應(yīng)用。
            5、專(zhuān)題講座根據(jù)學(xué)校與教師發(fā)展的需要,選擇相關(guān)專(zhuān)題學(xué)習(xí)內(nèi)容,以某一學(xué)科、某一專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域或某一“熱點(diǎn)”、“焦點(diǎn)”問(wèn)題為中心,使教師有針對(duì)性地得到相關(guān)知識(shí)。
            6、跨校學(xué)習(xí)
            安排教師到外校學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念、方法,學(xué)習(xí)科學(xué)的管理思路。返校后及時(shí)消化、總結(jié)、匯報(bào)學(xué)習(xí)收獲,供我校教師借鑒,以此拓展教師視野,推動(dòng)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。
            繼續(xù)教育工作計(jì)劃幼兒園篇五
            20xx我區(qū)將進(jìn)一步圍繞《區(qū)幼兒園、中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校教師“十一五”時(shí)期繼續(xù)教育工作的實(shí)施意見(jiàn)》等文件提出的工作目標(biāo)和工作重點(diǎn)開(kāi)展教師繼續(xù)教育工作,以提升培訓(xùn)者、管理者和參加培訓(xùn)教師的綜合能力為核心,以提高教師繼續(xù)教育工作的針對(duì)性和實(shí)效性為重點(diǎn),充分發(fā)揮全區(qū)優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源的引領(lǐng)、帶動(dòng)和示范作用,全面推進(jìn)各項(xiàng)工作的開(kāi)展。
            1、大力宣傳我區(qū)繼教工作整體目標(biāo)和管理思路,不斷引導(dǎo)各校管理工作,充分關(guān)注培訓(xùn)工作的針對(duì)性和實(shí)效性;繼續(xù)發(fā)揮管理組、編委會(huì)的核心作用和管理網(wǎng)站、繼教刊物的平臺(tái)作用,使“十一五”繼續(xù)教育工作的動(dòng)態(tài)管理模式更加“系統(tǒng)化、科學(xué)化、立體化”。
            2、以區(qū)教委加大對(duì)校(園)本培訓(xùn)資金支持力度為契機(jī),加強(qiáng)校(園)本培訓(xùn)管理工作,完善申報(bào)審批、組織實(shí)施、驗(yàn)收評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)的規(guī)范管理制度,本著“參與性、發(fā)展性、開(kāi)放性、服務(wù)性”原則,發(fā)揮“針對(duì)性、靈活性、實(shí)效性、實(shí)踐性”特點(diǎn),以滿(mǎn)足學(xué)校提升和教師發(fā)展的需要。
            3、貫徹落實(shí)區(qū)教委“創(chuàng)新和完善學(xué)校教學(xué)管理,全面提升教師教學(xué)能力”質(zhì)量工程的要求,制定完成不同任教階段教師教學(xué)能力標(biāo)準(zhǔn),針對(duì)區(qū)教師隊(duì)伍的現(xiàn)狀和特點(diǎn),實(shí)施“區(qū)教師教學(xué)能力提升項(xiàng)目”培訓(xùn),全面促進(jìn)區(qū)中小學(xué)教師教學(xué)能力以及學(xué)校教學(xué)管理能力的提升。
            4、加強(qiáng)全區(qū)在職特級(jí)教師和市區(qū)級(jí)骨干教師的管理,充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮教育資源優(yōu)勢(shì),繼續(xù)組織、開(kāi)展“特級(jí)教師工作室”、“特級(jí)教師講壇”、“名師講堂”等各項(xiàng)工作和活動(dòng),不斷擴(kuò)大朝陽(yáng)名師影響,加大優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)的輻射面,全面引領(lǐng)全區(qū)教師繼續(xù)教育工作,服務(wù)于教師隊(duì)伍建設(shè)。
            5、加強(qiáng)培訓(xùn)基地建設(shè),強(qiáng)化培訓(xùn)者培訓(xùn)與管理,建立并完善我區(qū)繼續(xù)教育課程體系建設(shè);做好“朝陽(yáng)教師研修網(wǎng)(教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展智能支持系統(tǒng))”的維護(hù)、更新、使用工作;結(jié)合我區(qū)實(shí)際情況,繼續(xù)參與、推行、開(kāi)發(fā)各項(xiàng)培訓(xùn)項(xiàng)目;繼續(xù)關(guān)注并完善幼兒園教師、職高教師的培訓(xùn)工作。
            (一)20xx1-2月。
            6、做好“義務(wù)教育階段英語(yǔ)教師封閉培訓(xùn)”階段總結(jié)和年度培訓(xùn)計(jì)劃。
            (二)20xx3-4月。
            2、組織、啟動(dòng)“十一五”教師繼續(xù)教育“培訓(xùn)管理者綜合能力提升”項(xiàng)目培訓(xùn)工作;
            5、繼續(xù)組織、開(kāi)展教師繼續(xù)教育全員通識(shí)培訓(xùn)和各學(xué)科崗位培訓(xùn);
            6、組織“十一五”繼教管理中心組、刊物編委會(huì)成員考察學(xué)習(xí)活動(dòng)。
            (三)20xx5-6月。
            2、組織各培訓(xùn)單位和部門(mén)進(jìn)行培訓(xùn)項(xiàng)目的申報(bào)、審批和培訓(xùn)課程的論證等工作;
            4、編印、下發(fā)特級(jí)教師論文集。
            (四)20xx7-8月。
            1、做好“十一五”教師繼續(xù)教育“培訓(xùn)管理者綜合能力提升”項(xiàng)目培訓(xùn)階段總結(jié)工作;
            2、做好各項(xiàng)公共必修課、專(zhuān)業(yè)必修課、專(zhuān)業(yè)選修課培訓(xùn)的招生、報(bào)名、組班工作。
            (五)20xx9-12月。
            1、組織新教師任職儀式和培訓(xùn)工作;
            2、組織“特級(jí)教師工作室”學(xué)年度工作檢查,并組織核心成員做區(qū)級(jí)觀(guān)摩課;
            4、各校(園)繼教干部為每位教師建立繼續(xù)教育個(gè)人檔案,并熟練掌握“智能支持系統(tǒng)”、“信息管理系統(tǒng)”操作程序,對(duì)教師參加各項(xiàng)培訓(xùn)和活動(dòng)進(jìn)行記錄。
            繼續(xù)教育工作計(jì)劃幼兒園篇六
            根據(jù)市教育局教育教學(xué)工作安排要求,我校教師繼續(xù)教育工作的指導(dǎo)思想是:以促進(jìn)教師的道德成長(zhǎng)為重點(diǎn),以加強(qiáng)教師在新課程背景下教育理念、教育教學(xué)能力、現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用為主線(xiàn),以校本研修為主要形式,開(kāi)展層次不同、形式靈活、內(nèi)容多項(xiàng)的培訓(xùn)工作,努力提高全校教師的整體素質(zhì)。具體工作安排如下:
            1、繼續(xù)抓好師德教育
            本年度重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容:周濟(jì)部長(zhǎng)在學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》座談會(huì)上的講話(huà)《貫徹師德規(guī)范弘揚(yáng)偉大師魂》;20xx年修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。采取自主學(xué)習(xí)與小組合作學(xué)習(xí)相結(jié)合、理論學(xué)習(xí)與交流研討相結(jié)合分散自學(xué)相結(jié)合等形式進(jìn)行。
            (1)提高認(rèn)識(shí)。各學(xué)校要進(jìn)一步提高對(duì)加強(qiáng)師德教育的重要性和必要性的認(rèn)識(shí),將其放在突出的地位,采取有效措施努力提高教師的職業(yè)道德水準(zhǔn),為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
            (2)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各學(xué)校要實(shí)施一把手負(fù)責(zé)制,按照教育局的安排扎扎實(shí)實(shí)做好師德教育各個(gè)環(huán)節(jié)的工作,讓教師的師德修養(yǎng)在活動(dòng)中得到升華,讓教師的綜合素質(zhì)在活動(dòng)中得到提高。
            (3)精心組織。各學(xué)校要進(jìn)行統(tǒng)一安排和部署,認(rèn)真制定學(xué)習(xí)和活動(dòng)計(jì)劃,做到有計(jì)劃、有安排、有檢查、有落實(shí)、見(jiàn)成效。
            2、做好中小學(xué)教干網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)工作
            依托中國(guó)干訓(xùn)網(wǎng)進(jìn)行培訓(xùn),實(shí)名注冊(cè),網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),各學(xué)員要定期到網(wǎng)上觀(guān)看培訓(xùn)視頻及培訓(xùn)材料,按要求做好作業(yè)。
            3、信息技術(shù)培訓(xùn)
            4、班主任培訓(xùn)
            切實(shí)提高我校班主任的素質(zhì)和履行班主任工作職責(zé)的能力,建設(shè)一支高素質(zhì)的小學(xué)班主任隊(duì)伍,進(jìn)一步增強(qiáng)小學(xué)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性,提高全鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量。培訓(xùn)內(nèi)容為《中小學(xué)班主任專(zhuān)題培訓(xùn)教程》、《班主任工作案例分析》、《中小學(xué)心理健康與心理咨詢(xún)》、《班主任工作基本規(guī)范》、《學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)》、《班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織》、《和諧班級(jí)管理》、《未成年人思想道德教育》。
            繼續(xù)教育工作計(jì)劃幼兒園篇七
            一、發(fā)展目標(biāo)遵循“以人為本”的教學(xué)原則,實(shí)事求是、踏踏實(shí)實(shí)的教學(xué),盡最大的努力教好每一位學(xué)生。把學(xué)生放在首位,揮學(xué)生的主體作用。
            二、學(xué)習(xí)計(jì)劃
            1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新穎的教學(xué)方法,學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),更新教育觀(guān)念,深化素質(zhì)教育改革。
            2、認(rèn)真的學(xué)習(xí)教師必讀書(shū)本。同時(shí)加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)理論學(xué)習(xí)。
            3、練好基本功,閱讀最新的教育雜志,關(guān)注最新的教育信息。
            4、認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)并仔細(xì)做好記錄。
            三、教學(xué)研究計(jì)劃
            1、認(rèn)真研究教材、分析學(xué)生的特點(diǎn)上好每一節(jié)課。讓學(xué)生在輕松、愉快中學(xué)習(xí)文化知識(shí)。
            2、多聽(tīng)課,能運(yùn)用新課程理念對(duì)每一節(jié)課作出準(zhǔn)確的點(diǎn)評(píng)總評(píng)。同時(shí),吸取課中的精華。
            3、對(duì)所教學(xué)科進(jìn)行深入研究,能靈活駕駛課堂,逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
            4、認(rèn)真參加區(qū)級(jí)、校級(jí)教研活動(dòng),做好筆記。
            四、課題研究計(jì)劃參與校本課題的研究。
            五、撰寫(xiě)教學(xué)隨筆或教學(xué)案例
            每節(jié)課教學(xué)寫(xiě)課后小結(jié),每月撰寫(xiě)一篇具有實(shí)際的教學(xué)隨筆或教學(xué)案例,每學(xué)期進(jìn)行一案例分析、寫(xiě)一兩篇論文。
            六、加強(qiáng)學(xué)習(xí),多讀書(shū)
            利用課余時(shí)間,加強(qiáng)學(xué)習(xí),多讀書(shū),讀好書(shū),領(lǐng)悟書(shū)中的精髓,吸取書(shū)中的精華,豐富自己的學(xué)識(shí)。以上,就是本學(xué)年我所制定的繼續(xù)教育工作計(jì)劃,我一定嚴(yán)格實(shí)施計(jì)劃,做好繼續(xù)教育工作。
            繼續(xù)教育工作計(jì)劃幼兒園篇八
            2018年,繼續(xù)教育學(xué)院的工作將本著“穩(wěn)定規(guī)模、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、規(guī)范管理、提升服務(wù)”的總體思路,以校內(nèi)教學(xué)院和校外聯(lián)合辦學(xué)為主要依托,積極發(fā)展成人高等教育,大力發(fā)展應(yīng)用型自學(xué)考試以及非學(xué)歷教育,努力提高辦學(xué)效益。根據(jù)繼續(xù)教育學(xué)院2018年工作要點(diǎn),制訂2018年工作計(jì)劃:
            1、根據(jù)學(xué)校繼續(xù)教育新形勢(shì)制訂系列規(guī)章制度并組織實(shí)施,確保學(xué)校繼續(xù)教育健康、有序地發(fā)展。出臺(tái)《xx師范學(xué)院成人高等教育招生宣布管理辦法》、《xx師范學(xué)院成人高等教育校外站點(diǎn)管理辦法》、《xx師范學(xué)院成人高等教育教學(xué)管理辦法》、《xx師范學(xué)院成人高等教育學(xué)分制實(shí)施細(xì)則》、《xx師范學(xué)院非學(xué)歷教育管理辦法》、《xx師范學(xué)院關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)應(yīng)用型自學(xué)考試助學(xué)工作的實(shí)施意見(jiàn)》、《xx師范學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)生手冊(cè)》。
            2、修訂繼續(xù)教育學(xué)院內(nèi)部管理相關(guān)規(guī)章制度,實(shí)行首問(wèn)責(zé)任制和服務(wù)承諾制,制度上墻,公示上崗情況,接受監(jiān)督,不斷改進(jìn)工作作風(fēng)。
            3、加強(qiáng)繼續(xù)教育工作人員培訓(xùn),提高業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平,每個(gè)月組織一次繼續(xù)教育學(xué)院全體人員學(xué)習(xí),每學(xué)期組織一次教學(xué)院繼續(xù)教育工作人員培訓(xùn),組織一次校外辦學(xué)點(diǎn)相關(guān)工作人員學(xué)習(xí)交流。
            4、召開(kāi)校外辦學(xué)點(diǎn)負(fù)責(zé)人總結(jié)交流會(huì)議,表彰聯(lián)合辦學(xué)先進(jìn)單位和優(yōu)秀個(gè)人。承辦川渝兩地高師院校繼續(xù)教育院長(zhǎng)聯(lián)席會(huì)議。
            1、根據(jù)學(xué)校機(jī)構(gòu)調(diào)整的情況,按照專(zhuān)業(yè)對(duì)口辦學(xué)的原則,重新劃分各教學(xué)院的繼續(xù)教育專(zhuān)業(yè)。
            2、修訂、匯編全校成教各層次各專(zhuān)業(yè)的學(xué)分制人才培養(yǎng)方案,制定出《xx師范學(xué)院成人高等教育學(xué)分制實(shí)施細(xì)則》,從2018級(jí)新生實(shí)施。
            4、建立2018年招生網(wǎng)站,編印宣傳資料(報(bào)考指南、宣傳單、海報(bào)、媒體廣告視頻等),組織人員到xx、眉山及周邊地區(qū)縣城、鄉(xiāng)鎮(zhèn)和高中校宣傳,統(tǒng)一設(shè)立招生咨詢(xún)服務(wù)窗口,利用校友資源,多措并舉,建立招生咨詢(xún)信息渠道。
            5、完善招生宣傳規(guī)章制度,根據(jù)《xx師范學(xué)院成人高等教育招生宣布管理辦法》,加強(qiáng)對(duì)招生宣傳資料的審核和過(guò)程監(jiān)控,規(guī)范招生宣傳行為,為辦學(xué)單位營(yíng)造良好的氛圍,2018年力爭(zhēng)成教招生人數(shù)達(dá)到5500人。
            6、在校內(nèi)統(tǒng)一組織文理科及專(zhuān)升本成考補(bǔ)習(xí),提高成人高考上線(xiàn)率。組織校內(nèi)外成考補(bǔ)習(xí)教師進(jìn)行培訓(xùn),提高輔導(dǎo)水平。
            7、組織2018級(jí)新生電子注冊(cè),完成成教生學(xué)籍異動(dòng)、2018屆春秋季畢業(yè)生頒證、2017屆春秋季畢業(yè)生學(xué)歷證書(shū)圖像采集以及辦理學(xué)生證等工作。
            8、根據(jù)《xx師范學(xué)院成人高等教育學(xué)分制實(shí)施細(xì)則》,組織2018級(jí)成教學(xué)生選課,并組織相關(guān)單位具體實(shí)施。
            9、根據(jù)《xx師范學(xué)院成人高等教育教學(xué)管理辦法》,安排校內(nèi)校外辦學(xué)單位組織面授和課程考核,加強(qiáng)教學(xué)環(huán)節(jié)的督促與檢查,保證教學(xué)質(zhì)量。
            10、做好成教畢業(yè)生教師資格證書(shū)的申請(qǐng)、審核及辦理工作;做好成教生學(xué)位外語(yǔ)考試報(bào)名、大學(xué)英語(yǔ)及公共計(jì)算機(jī)等級(jí)考試、普通話(huà)測(cè)試等組織工作以及成教本科畢業(yè)生的學(xué)位申請(qǐng)和授予等工作。
            11、加強(qiáng)成教學(xué)生的思想政治教育及常規(guī)管理,通過(guò)制訂和實(shí)施《xx師范學(xué)院成教學(xué)生手冊(cè)》,加強(qiáng)管理,確保成教辦學(xué)的安全與穩(wěn)定。
            12、進(jìn)一步修訂繼續(xù)教育管理信息系統(tǒng)并全面運(yùn)行,組織相關(guān)使用人員培訓(xùn),提高管理效率,進(jìn)一步規(guī)范繼續(xù)教育辦學(xué)。
            13、充分利用各方面的資源和渠道,積極聯(lián)系校外聯(lián)合辦學(xué),擴(kuò)大辦學(xué)范圍,力爭(zhēng)2018年增加校外辦學(xué)點(diǎn)3-5個(gè)。
            14、根據(jù)《xx師范學(xué)院聯(lián)合管理辦法》和《xx師范學(xué)院成人高等教育校外站點(diǎn)管理辦法》,對(duì)校外所有聯(lián)合辦學(xué)單位進(jìn)行全面檢查,對(duì)存在問(wèn)題的單位提出整改意見(jiàn)并督促落實(shí)。
            15、對(duì)所有校外聯(lián)合辦學(xué)單位的相關(guān)教師進(jìn)行清理,根據(jù)相關(guān)規(guī)定審核任課教師資格,完善聘任手續(xù)。
            16、加強(qiáng)對(duì)聯(lián)合辦學(xué)的管理,對(duì)校外所有辦學(xué)點(diǎn)進(jìn)行全面清理,對(duì)符合條件的及時(shí)續(xù)簽聯(lián)辦協(xié)議,對(duì)不符合條件或因其他原因不能續(xù)簽的及時(shí)終止聯(lián)合辦學(xué),并做好向省教廳和考試院申報(bào)校外聯(lián)合辦學(xué)站(點(diǎn))的.相關(guān)工作。
            1、大力加強(qiáng)應(yīng)用型自學(xué)考試的宣傳工作,制訂激勵(lì)措施,充分調(diào)動(dòng)教學(xué)院和校內(nèi)學(xué)生積極性,擴(kuò)大自學(xué)考試專(zhuān)升本及第二學(xué)位的規(guī)模,2018年力爭(zhēng)自考招生人數(shù)達(dá)到400人。
            2、積極拓展校外生源市場(chǎng),主動(dòng)與xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院、成都理工大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院、眉山職業(yè)技術(shù)學(xué)院等地方院校聯(lián)系,建立校外聯(lián)合辦學(xué)點(diǎn);同時(shí),加大向地方企事業(yè)單位宣傳力度,拓展社會(huì)生源市場(chǎng)。
            3、做好全年兩次考籍注冊(cè)工作,深入教學(xué)院了解學(xué)生需求,集中動(dòng)員學(xué)生報(bào)名;做好省考課程的安排及考務(wù)工作以及統(tǒng)考課程的組織工作。
            1、在2018級(jí)成教新生報(bào)到注冊(cè)期間,組織學(xué)生選報(bào)技能培訓(xùn)(鑒定)項(xiàng)目,組織相關(guān)教學(xué)院安排培訓(xùn),做好技能鑒定的統(tǒng)一安排工作。
            2、組織教學(xué)院申報(bào)新的培訓(xùn)項(xiàng)目及新的鑒定職業(yè)(工種),為非學(xué)歷教育的發(fā)展創(chuàng)造良好條件;依托職業(yè)技能鑒定所,做好職業(yè)技能鑒定工作。
            3、加強(qiáng)與學(xué)校相關(guān)部門(mén)之間的合作,在全日制學(xué)生中廣泛開(kāi)展職業(yè)培訓(xùn)與技能鑒定工作;加強(qiáng)校地校企合作,開(kāi)辟行業(yè)企業(yè)員工培訓(xùn)及考取資格證書(shū)的市場(chǎng)。
            4、積極配合財(cái)務(wù)處,做好繼續(xù)教育各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)的結(jié)算工作。
            繼續(xù)教育工作計(jì)劃幼兒園篇九
            根據(jù)市教育局《關(guān)于20xx年教師教育培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃及考核問(wèn)題的通知》(衡教師[20xx]1號(hào))和《關(guān)于20xx年中小學(xué)班主任培訓(xùn)、考核工作的通知》(衡教師[20xx]2號(hào))要求,結(jié)合我縣工作實(shí)際,現(xiàn)就20xx學(xué)年中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)及考核工作安排如下,請(qǐng)各單位認(rèn)真貫徹執(zhí)行。
            按照《xx省中小學(xué)教師繼續(xù)教育第二個(gè)五年規(guī)劃》要求,20xx學(xué)年中小學(xué)教師繼續(xù)教育職務(wù)培訓(xùn)全年安排72學(xué)時(shí),其中省級(jí)必修課48學(xué)時(shí)。要求分學(xué)段、分職務(wù)進(jìn)行培訓(xùn),內(nèi)容如下:
            (一)、中小學(xué)教師公共必修課1門(mén);
            《班主任培訓(xùn)工作讀本》,將于20xx年5月24日由市教育局統(tǒng)一組織考試,具體安排見(jiàn)附1。
            (二)、中小學(xué)教師綜合教育技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)。
            為全面提高全省中小學(xué)教師綜合教育技術(shù)應(yīng)用能力,省教育廳下發(fā)了《關(guān)于組織實(shí)施新一輪中小學(xué)教師全員培訓(xùn)的意見(jiàn)》,決定從20xx年開(kāi)始,利用三年的時(shí)間,對(duì)全省中小學(xué)教師進(jìn)行綜合教育技術(shù)應(yīng)用能力的全員培訓(xùn)與考核。20xx年我們完成了912人的培訓(xùn)及48人的考試任務(wù),要求20xx年完成全縣中小學(xué)教師綜合教育技術(shù)應(yīng)用能力的全部培訓(xùn)和考核任務(wù)。利用暑假時(shí)間,在基層組織培訓(xùn)、到進(jìn)修學(xué)校參加考核。具體事宜另行通知。
            (三)繼續(xù)開(kāi)展以校本培訓(xùn)為主要形式的新課程崗位培訓(xùn)。
            根據(jù)省教育廳《關(guān)于在校本培訓(xùn)中推廣使用“中小學(xué)教師校本培訓(xùn)發(fā)展報(bào)告冊(cè)”》(冀教師[20xx]9號(hào))的要求,各學(xué)校要繼續(xù)開(kāi)展以校本研修為主要形式的新課程崗位培訓(xùn),充分利用好《新課程理念下的創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)(初中)語(yǔ)文》等系列教材,分層次、分學(xué)科的'組織好校本研修活動(dòng),要以《中小學(xué)教師校本培訓(xùn)發(fā)展報(bào)告冊(cè)》為載體,以校本研修為主要形式,積極探索中小學(xué)教師繼續(xù)教育及新課程學(xué)科培訓(xùn)的新途徑,全面提升中小學(xué)教師實(shí)施新課程的能力,促進(jìn)教育教學(xué)水平的不斷提高。
            20xx學(xué)年中小學(xué)教師繼續(xù)教育考核共分為兩個(gè)階段進(jìn)行:
            第一階段:5月24日由市教育局統(tǒng)一組織的考試。
            1、考試對(duì)象:所有在編在崗中小學(xué)教師。
            2、考試內(nèi)容:20xx年中小學(xué)教師繼續(xù)教育職務(wù)培訓(xùn)統(tǒng)考課程共安排了2門(mén)公共科目:《學(xué)校心理輔導(dǎo)》;《班主任培訓(xùn)工作讀本》。其中《學(xué)校心理輔導(dǎo)》已于20xx年完成輔導(dǎo)員培訓(xùn)任務(wù)。
            3、考試時(shí)間:考試定于20xx年5月24進(jìn)行:
            上午:08:30——10:30《班主任培訓(xùn)工作讀本》。
            下午:02:00——04:00《學(xué)校心理輔導(dǎo)》。
            4、考點(diǎn)設(shè)置及考試形式:考試以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位(縣辦、民辦學(xué)校以校為單位)組織實(shí)施??键c(diǎn)設(shè)在鄉(xiāng)鎮(zhèn)所在地的中學(xué)或完小,鄉(xiāng)鎮(zhèn)校長(zhǎng)任考點(diǎn)主任,全面負(fù)責(zé)本考點(diǎn)的考務(wù)工作(中小學(xué)分別組織,同時(shí)進(jìn)行),考試形式為開(kāi)卷??荚嚻陂g,縣教育局將對(duì)各考點(diǎn)進(jìn)行巡視。
            5、領(lǐng)取及送回試卷:各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教委、縣辦、民辦各學(xué)校于20xx年5月23日下午,到縣教師進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)取試卷;考試結(jié)束后,于5月26日上午將試卷送到教師進(jìn)修學(xué)校。
            第二階段:利用20xx年暑假組織全縣中小學(xué)教師綜合教育技術(shù)應(yīng)用能力的考核工作。
            考點(diǎn)設(shè)在教師進(jìn)修學(xué)校,由進(jìn)修學(xué)校具體組織實(shí)施,具體安排另行通知。
            接受教育專(zhuān)業(yè)的繼續(xù)教育是每一個(gè)教師的權(quán)利和義務(wù)。實(shí)行教師繼續(xù)教育登記制度,繼續(xù)教育證書(shū)是中小學(xué)教師接受繼續(xù)教育的重要憑證。作為教師職稱(chēng)晉升、聘任的必備條件,將在今后的工作中嚴(yán)格執(zhí)行。
            繼續(xù)教育工作計(jì)劃幼兒園篇十
            各中學(xué)校、幼兒園:
            為做好xx年中學(xué)校幼兒園老師培訓(xùn)工作,提高老師專(zhuān)業(yè)技能和專(zhuān)業(yè)水平,依據(jù)湖市訓(xùn)練局《關(guān)于印發(fā)〈蕪湖市xx-20xx學(xué)年中學(xué)校幼兒園老師連續(xù)訓(xùn)練工作方案〉的'通知》(蕪教人〔xx〕37號(hào))和蕪湖市訓(xùn)練局《關(guān)于印發(fā)〈蕪湖市xx—xx學(xué)年度中學(xué)校幼兒園老師全員培訓(xùn)指導(dǎo)方案〉的通知》(蕪教人〔xx〕38號(hào))文件要求,特制定我區(qū)xx-20xx學(xué)年度連續(xù)訓(xùn)練培訓(xùn)工作方案如下:
            根據(jù)省訓(xùn)練廳及省中學(xué)校老師連續(xù)訓(xùn)練中心的部署,選派中學(xué)校、幼兒園老師參與“國(guó)培方案”、省市各類(lèi)老師培訓(xùn),并做好管理與協(xié)調(diào)工作。
            按市訓(xùn)練局文件要求,我區(qū)托付師范高校培訓(xùn)機(jī)構(gòu),做好高、學(xué)校老師集中培訓(xùn),組織學(xué)校和幼兒園老師做好市級(jí)集中培訓(xùn),依托省老師訓(xùn)練培訓(xùn)平臺(tái),組織好全區(qū)老師遠(yuǎn)程培訓(xùn)。依托區(qū)教研室,指導(dǎo)和督促各校內(nèi)做好校(園)本研修培訓(xùn)。各學(xué)段老師累計(jì)培訓(xùn)時(shí)間不少于72學(xué)時(shí)。
            (一)音樂(lè)、體育、美術(shù)、英語(yǔ)等師資緊缺學(xué)科老師培訓(xùn)。
            培訓(xùn)時(shí)間:3天,24學(xué)時(shí)。
            培訓(xùn)形式:短期集中培訓(xùn)。
            培訓(xùn)對(duì)象:部分中學(xué)校音樂(lè)、體育、美術(shù)、英語(yǔ)等緊缺學(xué)科老師。
            (二)區(qū)級(jí)骨干老師培訓(xùn)。
            培訓(xùn)時(shí)間:5天40學(xué)時(shí)。
            培訓(xùn)形式:短期集中培訓(xùn)。
            培訓(xùn)對(duì)象:中學(xué)校區(qū)級(jí)骨干老師及教研室教研員。
            (三)訓(xùn)練管理干部培訓(xùn)。
            培訓(xùn)時(shí)間:3天24學(xué)時(shí)。
            培訓(xùn)形式:短期集中培訓(xùn)。
            培訓(xùn)對(duì)象:中學(xué)校校長(zhǎng)(含副校長(zhǎng))、中層管理干部。
            (四)班主任、輔導(dǎo)員培訓(xùn)。
            培訓(xùn)時(shí)間:3天24學(xué)時(shí)。
            培訓(xùn)形式:短期集中培訓(xùn)。
            培訓(xùn)對(duì)象:部分班主任、輔導(dǎo)員等德育工。
            (五)幼兒園老師一般話(huà)培訓(xùn)。
            培訓(xùn)時(shí)間:6天48學(xué)時(shí)。
            培訓(xùn)對(duì)象:一般話(huà)水平未達(dá)到二甲等級(jí)的有證幼兒園老師。
            (六)幼兒園老師信息技術(shù)提高培訓(xùn)。
            培訓(xùn)時(shí)間:5天40學(xué)時(shí)。
            培訓(xùn)對(duì)象:部分具備肯定信息技術(shù)基礎(chǔ)的有證幼兒園老師。
            四、中學(xué)校老師連續(xù)訓(xùn)練xx年校本培訓(xùn)檢查。
            xx年6月,對(duì)xx-xx學(xué)年專(zhuān)業(yè)課和公共課校本培訓(xùn)進(jìn)行檢查驗(yàn)收。
            xx年6月5日。
            繼續(xù)教育工作計(jì)劃幼兒園篇十一
            第一條為保持和提升注冊(cè)會(huì)計(jì)師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、執(zhí)業(yè)能力和職業(yè)道德水平,加強(qiáng)注冊(cè)會(huì)計(jì)師行業(yè)人才培養(yǎng),建立一支在質(zhì)量和數(shù)量上都能夠滿(mǎn)足我國(guó)經(jīng)濟(jì)和資本市場(chǎng)發(fā)展戰(zhàn)略,以及現(xiàn)代企業(yè)制度需要的執(zhí)業(yè)隊(duì)伍,根據(jù)《中華人民共和國(guó)注冊(cè)會(huì)計(jì)師法》、《中國(guó)注冊(cè)會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)關(guān)于加強(qiáng)行業(yè)人才培養(yǎng)工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》的有關(guān)規(guī)定,制定本制度。
            第二條注冊(cè)會(huì)計(jì)師享有繼續(xù)教育的權(quán)利,任何個(gè)人或機(jī)構(gòu)不得以任何理由限制或剝奪注冊(cè)會(huì)計(jì)師參加繼續(xù)教育的權(quán)利。
            繼續(xù)教育貫穿于注冊(cè)會(huì)計(jì)師的整個(gè)執(zhí)業(yè)生涯,注冊(cè)會(huì)計(jì)師應(yīng)當(dāng)按照本制度的要求接受繼續(xù)教育。
            第二章繼續(xù)教育的形式與學(xué)時(shí)要求。
            第三條注冊(cè)會(huì)計(jì)師可參加有組織形式及其他形式的繼續(xù)教育活動(dòng)。
            第四條有組織形式的繼續(xù)教育包括:
            (二)經(jīng)所在地地方協(xié)會(huì)認(rèn)可的會(huì)計(jì)師事務(wù)所(以下簡(jiǎn)稱(chēng)事務(wù)所)內(nèi)部培訓(xùn);
            (三)中注協(xié)或地方協(xié)會(huì)通過(guò)遠(yuǎn)程教育直播系統(tǒng)提供的注冊(cè)會(huì)計(jì)師培訓(xùn);
            (四)中注協(xié)或地方協(xié)會(huì)認(rèn)可的其他方式。
            (一)完成專(zhuān)業(yè)著作或?qū)I(yè)論文,并公開(kāi)出版或發(fā)表;
            (三)參加行業(yè)執(zhí)業(yè)質(zhì)量檢查;
            (四)承擔(dān)學(xué)術(shù)團(tuán)體、行業(yè)、政府部門(mén)組織的專(zhuān)業(yè)課題研究,并取得研究成果;
            (五)在境外事務(wù)所實(shí)習(xí)期間接受當(dāng)?shù)亟M織的繼續(xù)教育培訓(xùn);
            (六)參加會(huì)計(jì)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的在職學(xué)位教育;
            (七)經(jīng)中注協(xié)或地方協(xié)會(huì)認(rèn)可的專(zhuān)業(yè)論壇、研討會(huì);
            (八)中注協(xié)或地方協(xié)會(huì)認(rèn)可的其他方式。
            第六條注冊(cè)會(huì)計(jì)師繼續(xù)教育每?jī)赡隇橐粋€(gè)考核周期,即從起始年度的1月1日起至次年的12月31日止。在每個(gè)考核周期內(nèi)接受的繼續(xù)教育時(shí)間累計(jì)不得少于80個(gè)學(xué)時(shí),且任何一年均不得少于30個(gè)學(xué)時(shí)。
            有關(guān)職業(yè)道德的培訓(xùn),每個(gè)周期不得少于4個(gè)學(xué)時(shí)。
            上一考核周期超過(guò)的學(xué)時(shí)數(shù)不得滾動(dòng)到下一考核周期。
            第七條注冊(cè)會(huì)計(jì)師參加第四條所列的有組織形式的繼續(xù)教育,至少45分鐘為一個(gè)學(xué)時(shí),按照實(shí)際參加時(shí)間確認(rèn)。
            第八條注冊(cè)會(huì)計(jì)師參加第五條所列的其他形式的.繼續(xù)教育,按下列標(biāo)準(zhǔn)確認(rèn)學(xué)時(shí):
            (四)公開(kāi)發(fā)表專(zhuān)業(yè)論文,每篇可確認(rèn)5個(gè)學(xué)時(shí),每年最多可確認(rèn)15個(gè)學(xué)時(shí);
            (六)參加在職學(xué)位教育,當(dāng)年可確認(rèn)30個(gè)學(xué)時(shí);
            (七)參加中注協(xié)或地方協(xié)會(huì)認(rèn)可的專(zhuān)業(yè)論壇、研討會(huì),每半天可確認(rèn)為4個(gè)學(xué)時(shí),每年最多可確認(rèn)20個(gè)學(xué)時(shí)。
            在每個(gè)考核周期內(nèi),其他形式的培訓(xùn)學(xué)時(shí)最多確認(rèn)60個(gè)學(xué)時(shí)。
            本制度中未明確的其他形式的培訓(xùn)學(xué)時(shí),由中注協(xié)或地方協(xié)會(huì)認(rèn)定。其中,地方協(xié)會(huì)認(rèn)定的,應(yīng)當(dāng)將其認(rèn)定的其他繼續(xù)教育形式及培訓(xùn)學(xué)時(shí)等情況報(bào)中注協(xié)備案。
            第九條參加第五條所列繼續(xù)教育的,可填寫(xiě)學(xué)時(shí)確認(rèn)申請(qǐng)表,連同有關(guān)證明材料一并提交所在地地方協(xié)會(huì)確認(rèn)。
            第十條未按照本制度完成繼續(xù)教育的注冊(cè)會(huì)計(jì)師,存在下列情形之一的,可以向所在的地方協(xié)會(huì)提出書(shū)面申請(qǐng),經(jīng)批準(zhǔn)可以不參加當(dāng)年度的繼續(xù)教育培訓(xùn),但不得影響下一年度繼續(xù)教育學(xué)時(shí)的完成。
            (一)在境外停留半年以上的;
            (二)生育休產(chǎn)假的;
            (三)因疾病半年以上無(wú)法正常工作的;
            (四)7月1日之后新注冊(cè)的;
            (五)地方協(xié)會(huì)認(rèn)可的其他情形。
            注冊(cè)會(huì)計(jì)師有以上情形,在考核周期內(nèi)第一年免予接受繼續(xù)教育的,次年應(yīng)當(dāng)接受不少于40個(gè)學(xué)時(shí)的繼續(xù)教育;在考核周期內(nèi)第二年的,在下一個(gè)考核周期按照本制度要求接受規(guī)定學(xué)時(shí)的繼續(xù)教育。
            第十一條中注協(xié)和地方協(xié)會(huì)可以自行舉辦繼續(xù)教育培訓(xùn)班。
            第十二條中注協(xié)和地方協(xié)會(huì)可以委托專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)舉辦繼續(xù)教育培訓(xùn)班。
            受托舉辦培訓(xùn)班的培訓(xùn)機(jī)構(gòu),應(yīng)當(dāng)按照中注協(xié)或地方協(xié)會(huì)的規(guī)劃和要求及本制度的規(guī)定,合理設(shè)計(jì)培訓(xùn)內(nèi)容,選擇科學(xué)適用的培訓(xùn)方式,聘請(qǐng)具有勝任能力的師資,并向協(xié)會(huì)報(bào)告注冊(cè)會(huì)計(jì)師培訓(xùn)班實(shí)施情況。
            培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)向培訓(xùn)合格的注冊(cè)會(huì)計(jì)師提供證明文件,并妥善保管相關(guān)資料。保管期至少五年。
            第十三條事務(wù)所或者事務(wù)所分所具備下列條件,可在每個(gè)考核周期起始年度的年初向所在地地方協(xié)會(huì)申請(qǐng)內(nèi)部培訓(xùn)資格:
            (一)至少50名注冊(cè)會(huì)計(jì)師;
            (二)具有健全的內(nèi)部培訓(xùn)制度和科學(xué)的培訓(xùn)計(jì)劃;
            (三)能夠提供符合培訓(xùn)要求的師資、場(chǎng)地和設(shè)施;
            (四)地方協(xié)會(huì)要求的其他條件。
            具有內(nèi)部培訓(xùn)資格的事務(wù)所開(kāi)展的內(nèi)部培訓(xùn),經(jīng)地方協(xié)會(huì)認(rèn)可,承認(rèn)其有組織形式的繼續(xù)教育學(xué)時(shí)。
            事務(wù)所內(nèi)部培訓(xùn)資格評(píng)估確認(rèn)和管理辦法由地方協(xié)會(huì)在本制度的基礎(chǔ)上規(guī)定,并報(bào)中注協(xié)備案。
            第十四條跨省設(shè)立分所的事務(wù)所,如具有本制度所稱(chēng)的內(nèi)部培訓(xùn)資格,跨省分所所在地地方協(xié)會(huì)可以根據(jù)本地區(qū)培訓(xùn)工作實(shí)際情況,在對(duì)總所培訓(xùn)質(zhì)量進(jìn)行考核、評(píng)估的基礎(chǔ)上,決定是否確認(rèn)分所注冊(cè)會(huì)計(jì)師在總所接受的培訓(xùn)學(xué)時(shí),并就確認(rèn)程序和要求做出具體規(guī)定。
            分所注冊(cè)會(huì)計(jì)師接受總所培訓(xùn)并申請(qǐng)確認(rèn)學(xué)時(shí)的,應(yīng)當(dāng)提交書(shū)面申請(qǐng)和有關(guān)證明材料。證明材料包括由總所所在地地方協(xié)會(huì)出據(jù)或者書(shū)面認(rèn)可的學(xué)時(shí)證明、總所內(nèi)部培訓(xùn)資格證明、培訓(xùn)師資及內(nèi)容等。
            第十五條地方協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)確認(rèn)和登記本地區(qū)注冊(cè)會(huì)計(jì)師參加繼續(xù)教育的學(xué)時(shí),并考核其完成情況。
            對(duì)未完成繼續(xù)教育學(xué)時(shí),且不符合本制度第十條規(guī)定情形的注冊(cè)會(huì)計(jì)師,由地方協(xié)會(huì)進(jìn)行公告,并限期接受強(qiáng)制培訓(xùn)。
            第十六條培訓(xùn)班實(shí)行結(jié)業(yè)考試、考核制度,考試、考核不合格者不計(jì)算培訓(xùn)學(xué)時(shí),不發(fā)給結(jié)業(yè)證明,同時(shí)要將培訓(xùn)結(jié)果通報(bào)所在事務(wù)所。
            第十七條注冊(cè)會(huì)計(jì)師應(yīng)將繼續(xù)教育的證明文件及相關(guān)資料至少保留3年,并在地方協(xié)會(huì)檢查或抽查時(shí)予以提供。
            第十八條轉(zhuǎn)會(huì)的注冊(cè)會(huì)計(jì)師,轉(zhuǎn)出地方協(xié)會(huì)已經(jīng)確認(rèn)的繼續(xù)教育學(xué)時(shí),轉(zhuǎn)入地方協(xié)會(huì)應(yīng)當(dāng)予以認(rèn)可。
            繼續(xù)教育工作計(jì)劃幼兒園篇十二
            20__年,繼續(xù)教育學(xué)院的工作將本著“穩(wěn)定規(guī)模、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、規(guī)范管理、提升服務(wù)”的總體思路,以校內(nèi)教學(xué)院和校外聯(lián)合辦學(xué)為主要依托,積極發(fā)展成人高等教育,大力發(fā)展應(yīng)用型自學(xué)考試以及非學(xué)歷教育,努力提高辦學(xué)效益。根據(jù)繼續(xù)教育學(xué)院20__年工作要點(diǎn),制訂20__年工作計(jì)劃:
            一、作風(fēng)建設(shè)。
            1、根據(jù)學(xué)校繼續(xù)教育新形勢(shì)制訂系列規(guī)章制度并組織實(shí)施,確保學(xué)校繼續(xù)教育健康、有序地發(fā)展。出臺(tái)《__師范學(xué)院成人高等教育招生宣布管理辦法》、《__師范學(xué)院成人高等教育校外站點(diǎn)管理辦法》、《__師范學(xué)院成人高等教育教學(xué)管理辦法》、《__師范學(xué)院成人高等教育學(xué)分制實(shí)施細(xì)則》、《__師范學(xué)院非學(xué)歷教育管理辦法》、《__師范學(xué)院關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)應(yīng)用型自學(xué)考試助學(xué)工作的實(shí)施意見(jiàn)》、《__師范學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)生手冊(cè)》。
            2、修訂繼續(xù)教育學(xué)院內(nèi)部管理相關(guān)規(guī)章制度,實(shí)行首問(wèn)責(zé)任制和服務(wù)承諾制,制度上墻,公示上崗情況,接受監(jiān)督,不斷改進(jìn)工作作風(fēng)。
            3、加強(qiáng)繼續(xù)教育工作人員培訓(xùn),提高業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平,每個(gè)月組織一次繼續(xù)教育學(xué)院全體人員學(xué)習(xí),每學(xué)期組織一次教學(xué)院繼續(xù)教育工作人員培訓(xùn),組織一次校外辦學(xué)點(diǎn)相關(guān)工作人員學(xué)習(xí)交流。
            4、召開(kāi)校外辦學(xué)點(diǎn)負(fù)責(zé)人總結(jié)交流會(huì)議,表彰聯(lián)合辦學(xué)先進(jìn)單位和優(yōu)秀個(gè)人。承辦川渝兩地高師院校繼續(xù)教育院長(zhǎng)聯(lián)席會(huì)議。
            二、成人高等教育。
            1、根據(jù)學(xué)校機(jī)構(gòu)調(diào)整的情況,按照專(zhuān)業(yè)對(duì)口辦學(xué)的原則,重新劃分各教學(xué)院的繼續(xù)教育專(zhuān)業(yè)。
            2、修訂、匯編全校成教各層次各專(zhuān)業(yè)的學(xué)分制人才培養(yǎng)方案,制定出《__師范學(xué)院成人高等教育學(xué)分制實(shí)施細(xì)則》,從20__級(jí)新生實(shí)施。
            4、建立20__年招生網(wǎng)站,編印宣傳資料(報(bào)考指南、宣傳單、海報(bào)、媒體廣告視頻等),組織人員到__、眉山及周邊地區(qū)縣城、鄉(xiāng)鎮(zhèn)和高中校宣傳,統(tǒng)一設(shè)立招生咨詢(xún)服務(wù)窗口,利用校友資源,多措并舉,建立招生咨詢(xún)信息渠道。
            5、完善招生宣傳規(guī)章制度,根據(jù)《__師范學(xué)院成人高等教育招生宣布管理辦法》,加強(qiáng)對(duì)招生宣傳資料的審核和過(guò)程監(jiān)控,規(guī)范招生宣傳行為,為辦學(xué)單位營(yíng)造良好的氛圍,20__年力爭(zhēng)成教招生人數(shù)達(dá)到5500人。
            6、在校內(nèi)統(tǒng)一組織文理科及專(zhuān)升本成考補(bǔ)習(xí),提高成人高考上線(xiàn)率。組織校內(nèi)外成考補(bǔ)習(xí)教師進(jìn)行培訓(xùn),提高輔導(dǎo)水平。
            7、組織20__級(jí)新生電子注冊(cè),完成成教生學(xué)籍異動(dòng)、20__屆春秋季畢業(yè)生頒證、20__屆春秋季畢業(yè)生學(xué)歷證書(shū)圖像采集以及辦理學(xué)生證等工作。
            8、根據(jù)《__師范學(xué)院成人高等教育學(xué)分制實(shí)施細(xì)則》,組織20__級(jí)成教學(xué)生選課,并組織相關(guān)單位具體實(shí)施。
            9、根據(jù)《__師范學(xué)院成人高等教育教學(xué)管理辦法》,安排校內(nèi)校外辦學(xué)單位組織面授和課程考核,加強(qiáng)教學(xué)環(huán)節(jié)的督促與檢查,保證教學(xué)質(zhì)量。
            10、做好成教畢業(yè)生教師資格證書(shū)的申請(qǐng)、審核及辦理工作;做好成教生學(xué)位外語(yǔ)考試報(bào)名、大學(xué)英語(yǔ)及公共計(jì)算機(jī)等級(jí)考試、普通話(huà)測(cè)試等組織工作以及成教本科畢業(yè)生的學(xué)位申請(qǐng)和授予等工作。
            11、加強(qiáng)成教學(xué)生的思想政治教育及常規(guī)管理,通過(guò)制訂和實(shí)施《__師范學(xué)院成教學(xué)生手冊(cè)》,加強(qiáng)管理,確保成教辦學(xué)的安全與穩(wěn)定。
            12、進(jìn)一步修訂繼續(xù)教育管理信息系統(tǒng)并全面運(yùn)行,組織相關(guān)使用人員培訓(xùn),提高管理效率,進(jìn)一步規(guī)范繼續(xù)教育辦學(xué)。
            13、充分利用各方面的資源和渠道,積極聯(lián)系校外聯(lián)合辦學(xué),擴(kuò)大辦學(xué)范圍,力爭(zhēng)20__年增加校外辦學(xué)點(diǎn)3-5個(gè)。
            14、根據(jù)《__師范學(xué)院聯(lián)合管理辦法》和《__師范學(xué)院成人高等教育校外站點(diǎn)管理辦法》,對(duì)校外所有聯(lián)合辦學(xué)單位進(jìn)行全面檢查,對(duì)存在問(wèn)題的單位提出整改意見(jiàn)并督促落實(shí)。
            15、對(duì)所有校外聯(lián)合辦學(xué)單位的相關(guān)教師進(jìn)行清理,根據(jù)相關(guān)規(guī)定審核任課教師資格,完善聘任手續(xù)。
            16、加強(qiáng)對(duì)聯(lián)合辦學(xué)的管理,對(duì)校外所有辦學(xué)點(diǎn)進(jìn)行全面清理,對(duì)符合條件的及時(shí)續(xù)簽聯(lián)辦協(xié)議,對(duì)不符合條件或因其他原因不能續(xù)簽的及時(shí)終止聯(lián)合辦學(xué),并做好向省教廳和考試院申報(bào)校外聯(lián)合辦學(xué)站(點(diǎn))的相關(guān)工作。
            三、自學(xué)考試。
            1、大力加強(qiáng)應(yīng)用型自學(xué)考試的宣傳工作,制訂激勵(lì)措施,充分調(diào)動(dòng)教學(xué)院和校內(nèi)學(xué)生積極性,擴(kuò)大自學(xué)考試專(zhuān)升本及第二學(xué)位的規(guī)模,20__年力爭(zhēng)自考招生人數(shù)達(dá)到400人。
            2、積極拓展校外生源市場(chǎng),主動(dòng)與__職業(yè)技術(shù)學(xué)院、成都理工大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院、眉山職業(yè)技術(shù)學(xué)院等地方院校聯(lián)系,建立校外聯(lián)合辦學(xué)點(diǎn);同時(shí),加大向地方企事業(yè)單位宣傳力度,拓展社會(huì)生源市場(chǎng)。
            3、做好全年兩次考籍注冊(cè)工作,深入教學(xué)院了解學(xué)生需求,集中動(dòng)員學(xué)生報(bào)名;做好省考課程的安排及考務(wù)工作以及統(tǒng)考課程的組織工作。
            四、非學(xué)歷教育。
            1、在20__級(jí)成教新生報(bào)到注冊(cè)期間,組織學(xué)生選報(bào)技能培訓(xùn)(鑒定)項(xiàng)目,組織相關(guān)教學(xué)院安排培訓(xùn),做好技能鑒定的統(tǒng)一安排工作。
            2、組織教學(xué)院申報(bào)新的培訓(xùn)項(xiàng)目及新的鑒定職業(yè)(工種),為非學(xué)歷教育的發(fā)展創(chuàng)造良好條件;依托職業(yè)技能鑒定所,做好職業(yè)技能鑒定工作。
            3、加強(qiáng)與學(xué)校相關(guān)部門(mén)之間的合作,在全日制學(xué)生中廣泛開(kāi)展職業(yè)培訓(xùn)與技能鑒定工作;加強(qiáng)校地校企合作,開(kāi)辟行業(yè)企業(yè)員工培訓(xùn)及考取資格證書(shū)的市場(chǎng)。
            4、積極配合財(cái)務(wù)處,做好繼續(xù)教育各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)的結(jié)算工作。
            繼續(xù)教育工作計(jì)劃幼兒園篇十三
            以小學(xué)新課程改革為重點(diǎn),堅(jiān)持“面向全員,突出骨干,聚焦課堂”的原則,向“培訓(xùn)”要生產(chǎn)力,積極開(kāi)展“大培訓(xùn)、大練兵、大比武”活動(dòng),快速提升我校領(lǐng)導(dǎo)教師的整體素質(zhì)和能力,致力打造一支師德高尚、理念先進(jìn)、手段科學(xué)、能力之上的.領(lǐng)導(dǎo)教師隊(duì)伍。
            針對(duì)我校當(dāng)前教師隊(duì)伍的實(shí)際,師德教育的重點(diǎn)是開(kāi)展政治思想、法制觀(guān)念、敬業(yè)精神、行為規(guī)范和心理品質(zhì)教育,重點(diǎn)解決教師價(jià)值觀(guān)、法紀(jì)觀(guān)、職業(yè)觀(guān)、道德觀(guān)和學(xué)生觀(guān)等方面存在的突出問(wèn)題。在教學(xué)活動(dòng)中轉(zhuǎn)變教育理念,突出學(xué)生主體地位,嚴(yán)禁教師體罰學(xué)生和歧視困難學(xué)生,嚴(yán)格落實(shí)師德“一票否決”制度,把師德表現(xiàn)與評(píng)先選優(yōu)、職務(wù)評(píng)聘掛鉤。
            結(jié)合教育局繼教中心年初計(jì)劃,我們著重做好以下幾項(xiàng)工作。
            1、組織教師課標(biāo)培訓(xùn)。
            2、組織教研組長(zhǎng)培訓(xùn)。
            3、組織班主任培訓(xùn)。
            5、骨干教師培訓(xùn)。
            6、組織領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)。
            7、組織新教師的培訓(xùn)。
            校本培訓(xùn)與教育教學(xué)緊密相聯(lián),并具有其特點(diǎn),結(jié)合學(xué)校實(shí)際,我們著重在五項(xiàng)工作上做文章。
            1、注重論文寫(xiě)作與發(fā)表。教師要結(jié)合本專(zhuān)業(yè)本學(xué)科特點(diǎn),積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文,力爭(zhēng)在縣市區(qū)級(jí)刊物上發(fā)表。教師發(fā)表的論文,要及時(shí)到學(xué)校教務(wù)處登記,并記入教師個(gè)人年度考核檔案。
            2、推進(jìn)學(xué)術(shù)交流與課題研究活動(dòng)。學(xué)校按學(xué)科成立教學(xué)研究小組,組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織本學(xué)科專(zhuān)業(yè)教師的教研活動(dòng),每次活動(dòng)的內(nèi)容、效果及參加的人員要及時(shí)填寫(xiě),做好記載。課題研究,必須落實(shí)到人。教師應(yīng)結(jié)合培訓(xùn)向?qū)W校提交一篇學(xué)術(shù)交流論文,學(xué)校將選取優(yōu)質(zhì)論文向上級(jí)部門(mén)推薦、發(fā)表。
            3、開(kāi)展講課比武活動(dòng)。講課主要包括公開(kāi)課、觀(guān)摩課和提高課。學(xué)校教務(wù)處要精心組織好講課比武活動(dòng)。每次活動(dòng)結(jié)束時(shí),要將授課教師名單、授課教案、評(píng)課結(jié)果整理歸檔。男50歲、女45歲以下的教師,每年至少講一次公開(kāi)課或觀(guān)摩課或提高課。
            4、落實(shí)聽(tīng)課計(jì)劃。領(lǐng)導(dǎo)和教師要認(rèn)真安排好聽(tīng)課時(shí)間,按規(guī)定完成聽(tīng)課節(jié)數(shù),校長(zhǎng)每學(xué)期聽(tīng)課不少于30節(jié)、教務(wù)主任每學(xué)期聽(tīng)課不少于40節(jié)、其他中層以上領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期不少于50節(jié)。
            繼續(xù)教育工作計(jì)劃幼兒園篇十四
            遵循“以人為本”的教學(xué)原則,實(shí)事求是、踏踏實(shí)實(shí)的教學(xué),盡最大的努力教好每一位學(xué)生。把學(xué)生放在首位,揮學(xué)生的主體作用。
            1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新穎的.教學(xué)方法,學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),更新教育觀(guān)念,深化素質(zhì)教育改革。
            2、認(rèn)真的學(xué)習(xí)教師必讀書(shū)本。同時(shí)加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)理論學(xué)習(xí)。
            3、練好基本功,閱讀最新的教育雜志,關(guān)注最新的教育信息。
            4、認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)并仔細(xì)做好記錄。
            1、認(rèn)真研究教材、分析學(xué)生的特點(diǎn)上好每一節(jié)課。讓學(xué)生在輕松、愉快中學(xué)習(xí)文化知識(shí)。
            2、多聽(tīng)課,能運(yùn)用新課程理念對(duì)每一節(jié)課作出準(zhǔn)確的點(diǎn)評(píng)總評(píng)。同時(shí),吸取課中的精華。
            3、對(duì)所教學(xué)科進(jìn)行深入研究,能靈活駕駛課堂,逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
            4、認(rèn)真參加區(qū)級(jí)、校級(jí)教研活動(dòng),做好筆記。
            參與校本課題的研究。
            每節(jié)課教學(xué)寫(xiě)課后小結(jié),每月撰寫(xiě)一篇具有實(shí)際的教學(xué)隨筆或教學(xué)案例,每學(xué)期進(jìn)行一案例分析、寫(xiě)一兩篇論文。
            利用課余時(shí)間,加強(qiáng)學(xué)習(xí),多讀書(shū),讀好書(shū),領(lǐng)悟書(shū)中的精髓,吸取書(shū)中的精華,豐富自己的學(xué)識(shí)。以上,就是本學(xué)年我所制定的,我一定嚴(yán)格實(shí)施計(jì)劃,做好繼續(xù)教育工作。