通過總結，我們可以更清楚地了解自己在某個階段內的進展和發(fā)展態(tài)勢，為制定下一步的計劃提供依據。寫總結要注意結構的完整和連貫，讓讀者能夠迅速抓住重點，理解全文。以下是一些精選的總結范文，供大家學習和參考。
小班第一學期班主任個人工作總結篇一
回首一學期的工作，從沒有一個學期，像這半年一樣，百感交集。
近來看《蘇東坡傳》，林語堂先生總結蘇子文章，不為取悅君王，所說所寫，全在取悅內心那個真實的自己。文人寫景狀物，發(fā)表言論，無論是口若懸河的滔滔不絕還是謹小慎微的小家碧玉，最大的報酬，是內心獲得的快樂和自由。本來，我想，也想，和大多數人一樣，寫一寫我的收獲，其實這學期，確實有很多不一樣的理念悄悄走進我的心里，是一種很棒很棒的體驗，可是，與此同時，我還是想寫一寫這學期的疲憊和無奈，寫一寫怎樣從滿腔的熱血，驟然走進冷若寒冰的冰點，如果真有一天，這顆教育的熱忱的心，真的走向了波瀾全無的一潭死水，才是最為可怕的事。
這學期，開始靜心寫東西，或許也是擠出時間的不得已而為之。用筆表達自己，這個習慣其實源于初中，處于一個躁動的年紀，讓心能平靜的，只有自己隨身攜帶的練筆本。初中的語文老師在畢業(yè)的時候，留下了我整整兩年的回憶，他拿走了我所有本子，順帶拿走了我當年摯愛的《張愛玲文集》，說要留個念想，其實，自此，我還對這事耿耿于懷。不過無論如何，我知道，用筆表達，不僅可以舒緩自己，還能體現價值。求學時侯的沉淀，讓我習慣，遇到解決不了的事，解不開的結，寫一寫。上班之后就荒廢了，沒想到這個學期，竟有機會“重操舊業(yè)”，不勝歡喜。我寫的這些亂七八糟，只是一些淺顯的一家之言，大家對我的繆贊倒是讓我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，我有了危機意識，有心讀一點專業(yè)書籍，讓自己“專業(yè)”一點，可不能像井底之蛙，止于此，便也毀于此。計劃寒假讀完《在農歷的天空下》，下學期，帶著有興趣的孩子們做一個關于唐詩的班本課程。計劃參考《在農歷的天空下》一書。如果孩子們做的盡興，六年級打算做一個宋詞的研究，男女分組，豪放與婉約并行。
說到諸多的想法，其實是一心為了這幫孩子，可是，給我滿腔的想法兜頭一盆冷水的，正是這幫孩子。這讓我陷入了極度的困惑。作為老師，我們一心為孩子們，可是孩子們的心卻似乎并不在這里。就像本學期的第一次家長會，我和家長們掏心掏肺為孩子的將來規(guī)劃，可是家長們淡淡的，可想而知，很多孩子在課堂上，無論有怎樣的方案提出，也是談談的。那次家長會之后，第二天來上學，孩子們依然如故，該不完成作業(yè)還是不完成，該學習的時候依然興趣了了。看到孩子們這樣的表現，真的讓我傷了心，欲將真心付瑤琴，弦斷無人聽，我一片熱忱付了無情流水，當天，下了第一節(jié)課，果斷請假，課也不調了，回家！接著，合唱比賽，我們商量好穿夏季校服，可是就有幾個孩子不穿，不肯打電話，一副不關我的事的樣子，這樣的冷漠，讓我再次陷入了失望甚至于絕望。我們在努力營造一種健康積極的氛圍，可是，為何這樣難，為何這冷漠的人性，像一塊冰冷的石頭，怎樣捂都捂不熱？一切的一切，仿佛不關乎我的切身利益，于是，一切的一切，不關我的事！所以，有時候，又覺得很疲憊。然而轉頭看看，其實班級里，還是有那么一群孩子，熱心的參與，積極的學習，于是，又有些釋然，群體生活，當下的中國社會，就是這樣的，我們想扭轉，總敵不過家庭和社會的耳濡目染。
無論有怎樣的想法，下學期總是一個新的開始，每一次的開始，都是一次鼓足勇氣重整旗鼓的機會，所以，我在這里做，我在這里等，我等著，用我一生的教育生涯。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
小班第一學期班主任個人工作總結篇二
本站發(fā)布2019年第一學期大班班主任個人工作總結，更多2019年第一學期大班班主任個人工作總結相關信息請訪問本站工作總結頻道。
以下是本站工作總結頻道為大家提供的《2019年第一學期大班班主任個人工作總結》，本站還為大家提供優(yōu)質的年終工作總結、年度工作總結、個人工作總結,包括黨支部工作總結、班主任工作總結、財務工作總結及試用期工作總結等多種工作總結范文，供大家參考！
時間是一為永不知疲倦的老人，轉眼間一個緊張而又充實的學期就要過去了，回顧這一學期，忙碌而又愉快。在各位領導老師的關心指導下，我認真做好各項本職工作，積極完成園里布置的各項任務?？粗⒆觽兊男δ?，看著孩子們各個方面的能力在提高，我感到極大的快樂。為了使今后的工作有所進步，使自己的能力有所提高，現將本學期的工作從以下幾個方面做一個小結：
一、政治思想
本人在政治思想方面忠誠于黨的教育事業(yè)，能認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針。嚴格遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，認真學習，愛崗敬業(yè)，對班級工作認真負責，積極接受領導和年級組長分配的各項任務。對幼兒有愛心，對家長主動熱情，與同事友好相處，時時處處以一個教師的'身份嚴格要求自己。
二、班主任工作
從這學期開始，我開始擔任了大六班班主任的工作，雖然班主任的職位很渺小，但是需要處理的事情、需要學習的地方還很多。在師傅李老師的指導下，在自己的勤奮努力下，終于我覺得自己開始能夠勝任班主任工作。
（一）環(huán)境布置：本學期我利用光盤成了班級的主元素。在環(huán)境布置中，在我們兩位老師的努力中，班級環(huán)境也在全園有了可圈可點的地方。班級的自然角種植我嘗試了用“懸掛式”。這樣既美觀，又方便幼兒的觀察記錄。
（二）班級管理。我剛開始接手班主任工作的時候，在班級管理方面存在著許多弱點，在這里要感謝李老師的指點，在她的指點下，我漸漸對班級管理有了一定的心得，感覺班級管理也越來越順手了。
(三）家長工作。在本學期中，我們召開了一次家長會。說真的，第一次告訴家長我是這個班的班主任，我怕家長們對我不夠信任。但是后來在我的努力下，在家長們的配合下，在師傅的指導下，利用一切機會與家長交流幼兒在家、在園的表現情況，與家長共同討論教育孩子的方法，認真聽取家長提出的各種要求和意見。家長們對我的工作也贊同了，而且積極配合著我，說明這個班主任做成功了。下學期，我會更加的努力，爭取把班級管理得更好。
三、教育方面
開學初，我根據本班幼兒的實際情況、教育工作計劃、《幼兒園教育指導綱要》認真制定了本班的班務計劃，設計好每月的主題活動，精心安排好每周活動，組織好每日的教學活動。在教學過程中注重滲透整合理念，運用多種教學手段發(fā)展幼兒的綜合素質。
在組織好教學活動的同時，保證的幼兒的游戲活動和戶外活動時間，每月根據制定好的游戲計劃開展各類游戲活動。在班級中開展了圖書角、手工角、醫(yī)院、棋苑等區(qū)域游戲，并不段的更新豐富游戲材料。
為了配合主題教育活動和節(jié)日活動的開展，我積極創(chuàng)設環(huán)境條件，布置裝飾室內外的空間和墻面。
四、自身素質的提高
（一）我繼續(xù)積極參加函授本科的學習，加強自己的自身修養(yǎng)。
（二）積極準備開課。本學期我參加了一次園級的開課。開課的內容是大班看圖講述《大象救小兔》我認真準備教育，請師傅幫我修改教案，終于開課比較成功，這些對我來說都是一個很好的鍛煉。
（三）積極參加編制考試。在這次北侖去幼兒教師編制考試中，我也有幸走到了面試環(huán)節(jié)。內心有很多的忐忑，這個時候才覺得書不夠用。雖然很可惜沒考進，但是我會繼續(xù)努力。我堅信機會是留給有準備的人的。
五、不足與努力方向
一學期下來收獲自然不小。但也存在著許多不足，特別是在教學創(chuàng)新方面有待提高和加強，在今后的教學過程中要靈活運用多種教學手段，加強教態(tài)，活動設計以及與幼兒的溝通等方面的技能，努力提高自身的教學水平。另外在班級常規(guī)管理上也需要進一步加強，要增強幼兒的安全意識，增進幼兒安全知識，努力做到幼兒在園的人身安全，使家長滿意。
小班第一學期班主任個人工作總結篇三
我著力加強學生德育工作管理，堅持把德育工作放在首位。我通過每周的班會課與網絡資源，針對小學生愛國主義教育的內容和學生認知的發(fā)展，我著重對本班學生進行熱愛集體和誠信方面的教育，進行英雄人物思想和事跡教育，使學生懂得要有集體榮譽感和要有誠信，并把思想轉化為行動。
就是說在處理班級事務時，尤其是獎懲方面，對好學生和后進生應使用一個標準。班主任執(zhí)法，一定要公平，要一碗水端平，如處理偏頗，則會助長好學生的壞習慣，壓抑后進生的上進心。這一學期以來，我堅持了一個標準，對好學生和后進生的錯誤和缺點一視同仁。
一是要尊重每個學生。在課余時間里要盡量多深入到學生中去，與他們一起交談、游戲、活動，使他們與你無拘無束地相處，他們必然會對你敬而近之，由此而產生一種“愛屋及烏”的效應。二是發(fā)動大家參加班級管理的各項活動，讓學生人人都有自己的發(fā)言權，都有展現自己才能的機會。學生愿意干的事，干起來熱情高，干勁大，成效也好。三是要求全班同學參加日常管理形成輪值制度，每個人都有機會履行班級管理職責，增強責任感和參與意識，為管理好班級獻出自己的一份力量。四是在各項中盡量不冷落每一個人。凡大型活動必須做到各司其職，人人有份，絕無局外之人。
充分調動和運用學校、家庭雙方的力量參與班級管理，以提高班級管理工作的成效。我班有三位新轉來的同學，由于環(huán)境的陌生，開始有些不適應，我經常下班后打電話與他們和家長溝通，鼓勵孩子學習的自信心，拉近我們之間的距離。孩子有點滴的進步也及時與家長聯系，讓他們也感到自己的付出所得到的收獲。如果孩子在學習上或思想上有不良傾向，也及時與家長取得聯系，與老師配合一起幫助孩子改掉不良的習慣。
充分發(fā)揮中隊委、小隊長、課代表的作用。這是班級的中堅力量，他們的模范作用如何，他們對班級管理的成效如何至關重要。在選舉這些干部時，我堅持做到：人人參與競選，力求把大家信賴的好同學推選出來,使他們一開始就具有良好的群眾基礎。在平時工作中，尤其在工作細節(jié)上給予具體的幫助和指導。兒童心理學專家朱智賢說過：“學生在學習上出現的問題常與行為品德有關。不從根本上去抓品德教育，就不能促使他們健康誠長”。在班會課上，針對班級中所存在的問題，進行師生間的思想交流，每周進行一次小結。
作為一名班主任，不能只把精力放在學習上，必須德、智、體、美、勞五個方面一起抓，它們是相互相存，相互促進的。班級工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，形勢和任務又在千變萬化。總之，班主任應將創(chuàng)造教育貫穿于工作的始終，營造一個良好的創(chuàng)造教育的氛圍，使創(chuàng)造教育之花絢麗綻放。
小班第一學期班主任個人工作總結篇四
到xx的一學期，一切都是新的?？梢哉f接觸到的學生和教材及工作環(huán)境都是不同于以往的東西，需要不斷的適應和調整，因此說，這一學期，其實也是我不斷自我挑戰(zhàn)和不斷改進的一學期，具體可從作為班主任和任課教師兩個方面來總結：
搖身一變，我成了韓語班班主任，面對一批十七、八歲的青少年，叛逆期正盛，該用什么樣的姿態(tài)來面對她們是我一直思考和摸索的問題，初中的學生還小，不對的地方老師訓斥他們可能覺得也沒什么，但這批學生明顯的有著自己的思想和想法，老師的方法不當可能會容易激發(fā)他們的抵觸情緒，在實踐中，明白首先要放低姿態(tài)，盡量以朋友和大人的眼光去看待他們，當然更要輔以足夠的耐心。
一學期，我很慶幸自己能成為她們信任的人，班級的特殊學生很多，每個孩子都來自不同的家庭，很多是來自單親或離異家庭或領養(yǎng)的孩子，問題家庭導致問題孩子，如陸x是典型的例子。打架、借錢、抽煙，在學校班級籠絡了一批人，是個相當危險的人物。前后找她不下于10次深入的聊天，終于使她在行為上有所改進，但她的家庭問題嚴重，她的父母也將我當成了知心的朋友，有問題便及時和我溝通，父母挺深明大義，將她在班級到處所借的錢悉數歸還了。但可惜她的心結還是未能解開，目前仍是處于在外游離狀態(tài)。
另外一個例子便是徐xx，該女生脾氣暴躁，喜歡罵人，和家人關系較為緊張，曾經深夜求助于我，表示不想回家，經過2個多小時的開導，她終于豁然開朗，表示以后好好表現，我也及時和他家長取得聯系，在教育孩子的方法上做了下探討，家長也表示在方法上有些粗暴，今后會注意改進，在后續(xù)的關注中，她表示和家人相處愉快多了。還有問題男生陳x，愛吃零食的低保孩子陳x、雙重性格的管xx等，在一次次不厭其煩的真誠交流溝通下，我也慶幸能深入孩子們的內心深處，了解她們真實的想法，對自己的耐心也是個極大的挑戰(zhàn)。
為了便于和家長的溝通，我建立了一個家長群，平時發(fā)一些親子教育方面的文字共享，也贏得了家長的信任，有事沒事總愛聊幾句，孩子在家不愛說話了，情緒有些低落了，是不是早戀了等等，家長也都喜歡在群里討論，然后拜托班主任多關注下，基本也都能幫家長解決這些疑問，及時找孩子聊天，了解情況，第一時間安反饋給家長。
對于孩子在校的活動剪影，如運動會，迎新晚會，英語角等及時上傳照片，讓家長看到孩子在校的表現，對于成績則要求家長只做參考，不能一味以成績來評價孩子，以免造成孩子的挫敗感，要看到孩子其他方面的成長，通過家長群，一方面與家長保持了緊密的聯系，一方面也起到正面宣傳我校的目的。很多家長表示，以后讓朋友、親戚的孩子也報我們學校，因為我們校給孩子成長提供了很好的平臺。
確實，發(fā)展才是硬道理，作為班主任，我將孩子的自我意識和發(fā)展放在了第一位，因為會讀書的一定不是來這個學校了，所以我很注重學生能力的發(fā)展和自我展現。班級也開展了一些列的活動促進學生的參與意識和自我展現，如開學初的班干競選活動，讓大家自由參與競選，鼓勵她們落落大方地在講臺上發(fā)表演講，班會課一改往日的一言談姿態(tài)，給出主題，讓學生自己準備課件，自己上課;所有能讓學生自己解決的統統放手讓學生去準備，班主任只做幕后策劃，一方面解放了班主任，同時很好的鍛煉了學生。但一學期下來，也有值得反思的地方，比如工作重心的不同，可能對于部分同學在學習上不是很重視，本來基礎不好，剛開學還有些熱情，但隨著難度的加大，產生了畏難情緒，部分同學放棄學習;還有很多東西都有班干操作，比如值日生表的安排有些空檔，導致值日生工作的不到位，反映黑板經常沒人擦，包干區(qū)打掃不夠，還有班級的衛(wèi)生還需要加強等。
班主任工作千頭萬緒，還需要時間慢慢糾正孩子們的不良習慣。由于陸藝打人事件，和13日同學之間最終也靠真誠化解了她們的信任危機，如今相處得比自己班級的還要其樂融融。職校班主任，教會我性子要慢，遇事不能急躁，蹲下身子，做她們真誠的朋友，才會贏得學生的心，事情也會迎刃而解，指引學生正確的方向。
一本教科書便是全部，二級的教材確實只為應試來的，沒有過多的花哨，甚至連圖片都很少。需要吃透教材把握方向很重要，當然如果沒有創(chuàng)新意識，這套教材學生很容易失去興趣。教材是從口語、閱讀材料加聽力編排的，是訓練學生的聽說讀寫能力的很好的素材。因此，每個單元前的三個對話既可以訓練口語也可以鍛煉聽力，每個對話的預留問題我都將它作為了聽力材料加以訓練，后兩篇文章先讓學生以預習的形式自我閱讀，解決問題，訓練她們的閱讀理解能力，課堂再詳細解答。
課堂上去?？谡Z則讓學生課前準備再大組競賽的形式，盡量讓每個同學都參與開口說，因為有加分等競爭，所以除了班級幾個以外，基本都很開口說，達到口語會話的目的。課文的材料比較長，在領讀的時候故意設置些炸彈，課堂不認真聽的同學會中招，找來其他同學的炸彈轟炸，讓朗讀也變得趣味起來。當然，由于學生群體的特殊性，滿堂灌的課堂顯然不適合她們的需求，除了這些以外，每節(jié)課還安排一些其他的節(jié)目來調動氣氛或吸引興趣，比如，我要求課代表每節(jié)課前都自由播放英文歌曲進行英語的熏陶，也作為課前的節(jié)奏，如果本節(jié)課任務不是很重，比如對話課，我則讓她們看一些勵志型或令人感動的微電影，或英文原版經典故事動畫片，7、8分鐘左右時間不僅可以調節(jié)身心，同時也達到潛移默化的教育目的，這樣枯燥的二級教材其實也可以很有趣味性地進行下去。
當然，除課堂教學之外，課外的練習跟進也是必不可少的環(huán)節(jié)之一。針對二級題的特點，我布置的作業(yè)基本都是以閱讀理解、完形填空、改錯和寫作為主，每天讓課代表領幾篇，量不要多，基本做到有發(fā)就有批改再認真講解，來不及講的課代表對答案，目前還是以中考難度為主，否則學生容易失去信心，這一項工作也需要持之以恒，不知不覺學生的閱讀理解能里一定會有提高，應試技巧也在不知不覺中得以掌握。
這一學期過的真快，和教師們的相處相當愉快，在這里我見識了什么叫與世無爭，什么叫知足常樂;在一個相對純凈的世界里工作是何等一件幸福的事，讓我遠離塵囂、安寧和諧的一段生活值得珍藏，也讓我看到了老師們的敬業(yè)精神和與學生相處的那種和諧氛圍，不管怎樣，這是一段愉快的歷程，給大家?guī)淼牟槐阆Ｍ喟?BR> 小班第一學期班主任個人工作總結篇五
愉快而緊張的一學期生活即將結束了，回想這半年來我們付出的艱辛和努力，看到今天孩子們取得的進步，心中感慨不已，的是充滿了甜蜜。
打好“第一仗”
為了使新入園的孩子盡快適應幼兒園生活，對老師和環(huán)境不陌生，開學前，我們對每個孩子進行了家訪，添寫了《情況調查表》及家訪記錄，創(chuàng)意的組織設計了一次《親子游園會》，讓父母共同參與，把孩子喜歡的家庭照和玩具布置在教室里，班上的每位老師還根據不同的特點起了一個孩子喜歡的、朗朗上口的名字：云彩老師、葉子老師、湯米老師，為幼兒營造一份溫馨、愉快的教育環(huán)境。
從生活的點滴開始!(生活及保育)。
我們班的孩子整體年齡偏小，出生的只有5個，有兩位小朋友還有特殊情況，不能運動過強、碰撞、感冒;運動、擦汗、增減衣服要非常小心及時。孩子們的生活自理能力很差，不會吃飯、挑食、偏食(會自己吃飯的只有4個小朋友);不會自己大小便;不會睡覺、甚至不睡覺;而且不是個別現象。我們三位老師，在學期初的第一個月，沒吃過一餐“好”飯，沒睡過一次午覺，從生活的點滴開始，耐心、細心的不斷重復、引導。這個學期天氣變化大，一會高溫，一會冷空氣，這給小班的保育工作帶來了的麻煩，同時也提出了高要求，及時的看天氣制定運動量，增減衣服、擦汗、喝水、消毒，并及時的提醒家長、保姆為孩子做好預防等等，盡管在多次病毒感冒嚴重流行的情況下，我們班一直保持出滿勤，年級組出勤率最高。一個學期以來，釗希、菲菲、江江的小臉蛋變得象紅蘋果;皓然、東東長高了，全班小朋友身高、體重增長率達100%。三個月最高增長4、3cm。體重增長4斤。
二十九個小朋友，每個都是一本書，認真讀懂每一頁!(行為及個性)。
“承志吃飯象小蝸牛，總是慢吞吞的”“東東的耳朵不靈，他不是小兔子”“彬彬把我搭的積木碰倒了”，每個班都有一些個別的孩子，小三班的很有特點的孩子就特別多，時不時會尖叫一聲的遠遠、望望;不會謙讓常和小朋友發(fā)生沖突的培元、丹羽;每天只躲在一邊不和小朋友一起玩的菲菲、詩蕙;還有婧飛、子麒、云濤、從容等等，一個一個仔細想來，研究他們的心理活動，每個孩子的行為都是事出有因。
由于家庭和社會的多種原因，使現代兒童在適應環(huán)境、與人交往、處理問題能力等方面的培養(yǎng)和發(fā)展極不均衡，孩子自私、獨占、孤獨、過度的依戀，感情脆弱等等。每個孩子的個性不同，生長環(huán)境和文化背景也不一樣，特別是父母的教育觀念不同。研究每一個孩子心理活動、細心觀察每一個孩子，發(fā)現他們的潛質和閃光點，發(fā)揮出各自的特點，我們努力在做，也會繼續(xù)這樣做。一個學期以來，很多孩子有了很大進步。江江、子麒能大方的在全體小朋友面前講故事了，彬彬能用普通話和小朋友交流，還經常糾正爸爸、媽媽的發(fā)音呢，培元、東東能和小朋友友好相處了;嘉潤、皓然每天都能開心的上幼兒園、積極的參加活動了;丹羽、承志遇到困難不再哭了。
活動中孩子們在不斷成長!(活動及主題)。
本學期的活動比較多，運動會、藝術節(jié)是我校四大傳統節(jié)日，活動課程的開展，使小朋友在身心等各方面都得到了很大的進步。拍球、練團體操，孩子們從不會拍球到半分鐘拍一百多次，從害怕困難到克服困難，磨煉了意志，充滿了自信，增強了集體觀念和責任感、表現力。藝術節(jié)上他們個個都是小明星，歌表演、兒歌朗頌會、快樂涂鴉墻、語言藝術欣賞會、看展覽、看電影、集體舞等等，為孩子們創(chuàng)造了一個充分展示和表現的大舞臺，連從不喜歡開口的子麒、江江也能大方的給小朋友表演兒歌了。我們還根據小班剛入學孩子的年齡特點，結合生活常規(guī)開展設計了主題活動“我的小手真能干”，并分“小小手指頭”、“生活”、“藝術”三個系列，手指謠、舀豆豆、手影游戲、釘按扣、穿衣服、別花花、印小手等等，有趣的游戲吸引了小朋友，小朋友在玩中學、學中玩?；顒又泻⒆觽兘⒘肆己玫纳?、學習常規(guī)，老師們也充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，在美術及音樂相結合的藝術領域進行了探討和研究，給孩子們創(chuàng)設了一個溫馨、優(yōu)美的環(huán)境，并成功的對全園及教育學院、外省市等多次開放教學觀摩活動。
教育好孩子是我們的共同目標!(家長工作)。
小班的家長是幼兒園的新成員，一切工作從頭開始。首先，讓家長充分了解我們的“園本”課程，我們的教育思想、觀念，了解每位老師對孩子的一片愛心，通過孩子的進步讓家長認同。從開學第一次的家長會，我們就知道，家長想參與孩子教育的主動性、積極性的迫切心情。但由于多種原因，很多家長的教育方式和方法不恰當，大部分家長們工作比較忙，比較少和老師面對面溝通情況，我們開辟了“小三班寶寶信箱”，相互交流、暢所欲言;如：頑皮的培元做事總是耐心不夠，有一天在家練習拍球的時候，堅持練習了一個小時，爸爸馬上把這一好消息在網上發(fā)布，老師和小朋友都來祝賀他的進步，還給他頒發(fā)了“實驗特別進步獎”，拍球比賽，培元以半分鐘86下獲得了“飛躍獎”。我們還把每月的教學活動內容公布在信箱里，讓家長及時了解孩子的在園學習情況，老師們辛苦了(兩位老師的觀察記錄及網上溝通達200多份)，但得到了家長們的信任和肯定，也使班級工作有了一個良好、和協的氛圍。
家委會成員勤勤懇懇、默默無聞，精心設計了家委會計劃，積極地配合老師及各項工作，秋游、運動會、藝術節(jié)、迎新年，他們時時處處想著小三班的全體小朋友，為小朋友們做了很好的榜樣，并精心組織了學期末的“小三班家長新年聚餐”，“小三班是我們的溫馨的家”，“每個孩子都是我們的孩子”，這是老師和家長們的心聲，我們共同肩負起教育孩子的重任。
友誼之手，溫暖之手。
學期的后六周，運動會、藝術節(jié)、學期末總結的最忙階段，葉子子老師由于特殊原因不能上班，臨時帶班的老師對孩子不熟悉，對家長不熟悉，給班級工作帶來了很多不利因素，脆弱的孩子情緒波動大，說“不想上幼兒園了”或者說“肚子痛，想回家”，我們要做好孩子的工作，更精心、更用心、更耐心的愛每一個孩子，還要做好家長的工作，解釋家長的疑問，所有的總結、評語、家園聯系表、幼兒成長檔案、主題活動、環(huán)境等班級工作和年級組工作也都落到一個人的肩上。我們沒有因此放松對工作的高標準、嚴要求，兩位老師更加緊密聯系，及時的發(fā)現問題、解決問題，早來晚走，兢兢業(yè)業(yè)，園領導、年級組、行政組的老師們向我們伸出了友誼之手、溫暖之手，使我們小三班的各項工作和活動都能順利開展，取得了可喜的成績，讓我們倍感實驗大家庭的溫暖，我們表示衷心的感謝!
總結過去、展望未來，在新的學期里，我們班上的老師會更加團結，更加緊密，建立良好的班風、愉快的身心，使我們的孩子更快樂，我們的家長更放心。我堅信，小三班會以更新更好的面貌去迎接各種挑戰(zhàn)。
小班第一學期班主任個人工作總結篇六
轉眼間這一學期已經過去，在這一個學期中，我們班的四位老師以團結協作，共同努力的良好風氣，共同做好班內各項工作，具體體現以下幾點：
1、良好的課堂常規(guī)是一個班級班風班貌的體現，這一學期我們根據小班的特點著重做好了兩點：（1）要求幼兒上課時能面朝老師，安靜上課。（2）養(yǎng)成上課舉手發(fā)言，積極回答問題的好習慣。在剛開學時，我們班的幼兒沒有上課的意識，老師提問問題后不知道舉手回答，只有邰亦晗小朋友能做到積極回答問題，我們只好以邰亦晗小朋友為榜樣，經常開展一些評比活動，給上課表現好，有進步的小朋友粘上小貼畫，請表現好的'小朋友做班長，通過不斷努力，我們的課堂常規(guī)有了明顯的變化2、在本學期，我擔任的科目有社會，國學，科學，我按照工作計劃認真完成，按時備課，準備好有趣的教育活動，上課形式以游戲，互動為主，激發(fā)幼兒的興趣，一學期下來，90%的幼兒都能夠掌握所學知識，學會了一些禮貌用語你好，再見，謝謝，不客氣等和自我保護的意識，在養(yǎng)成行為方面，孩子們懂得了，如何排隊，講衛(wèi)生和就餐的小禮儀等，有少部分幼兒沒能夠掌握的原因是他們自身的條件限制，接受能力較差，以及家長的不重視回家后不知道給孩子復習導致他們沒能很好的掌握。
新生家長總是迫切希望看到孩子的在園表現，為了滿足家長的愿望，同時讓家長更好的了解，支持我們的工作，開學初，我們將幼兒的一日生活進行了拍攝，等開家長會時放給他們看，讓他們感受到孩子入園后的種種表現，對于孩子的問題，我們總是先報喜再委婉提出孩子的休息點及家長的配合之處，我們班的家長大多數都能夠積極配合老師的工作，在開展各種活動時他們總是全力以赴，我們老師真的特別感動。
我們本著“以幼兒為本”的原則。共同和孩子創(chuàng)造一片歡樂的天地，我們也終于嘗到了成功的甜蜜，現在我們教室的創(chuàng)設方式是：大部分貼在墻上的作品是通過剪，貼，折出來的的圖畫作品來呈現，教室所布置的材料基本上都是幼兒努力的結果，老師設計背景，幼兒想象，具體內容等各種形式并用，既調動了幼兒多種感官，又促進了幼兒的全面和諧主動的發(fā)展又能從孩子角度出發(fā)，滿足了幼兒的喜好，需要和情趣，提高了幼兒的審美能力，豐富了幼兒生活。
幼兒園最重要的就是安全，是工作中的重點之重，保障幼兒的人身安全，是每位老師的重大責任，在安全方面，幼兒園也進行了一些活動，“防火”演練，“防震”演練，告訴幼兒識別特殊號碼的用途（119、110、120等）及如何自救的小常識，日常生活中，我們每位老師從小事抓起，嚴格執(zhí)行晨午檢記錄?！昂人燥垥r注意溫度，以免燙傷”，我們還對每位幼兒的來園，離園接送家長進行登記，確保幼兒接送安全，嚴格執(zhí)行接送卡制度。
以上是我對本學期工作的總結，我相信自己的不斷努力，領導，同事的關心幫助下，我有信心迎接新挑戰(zhàn)，實現新目標。
小班第一學期班主任個人工作總結篇七
這是自己新接手的班級，首先得對學生有所了解。我通過與前任交流，與孩子們的談話，對學生的情況掌握在胸。比如：班里面比較活躍，能力也強的是韓琪、馬潁琪。調皮搗蛋的是李少杰。愛管事的是邊晶。不愛寫作業(yè)的裴宇昕，不愛上學的吳尚軒。趙曉斌、代佳帥父母經常不在家。趙夏穎、李少杰家庭情況比較特殊。
整個班級學生思維活躍，上課表現積極，自主能力特別強，但是學習習慣有待進一步提高。
一開學，我便在學校的安排下，緊密結合自己了解的情況，制定了班主任工作計劃，讓自己有的有的放矢。
學生剛從二年級升到三年級，原來是一個老師教，現在分科了，再加上科目的增多，很多方面不太適應，我在這一學期中，注重了培養(yǎng)學生良好的學習習慣，良好的行為習慣。
1.“潤物細無聲”，老師就是學生學習的榜樣，學生非常留意自己的班主任，處處以班主任為學習坐標，所以，我很注重用自己的思想、行為、作風和品質去感染和影響學生。在班級建設中，首先從我自身做起，要求學生做到的，我自己首先必須做到，給學生樹立榜樣。比如：平時我要求學生要遵守紀律，不遲到，不早退，不說話。那么，該我上課時，我決不遲到一秒鐘。比如見到學生給他一個笑容，他也學會跟你主動問好?？匆妼W生的東西掉下來，我?guī)蛯W生撿起，學生也會互相幫助。
2.從自我做起，從小事做起。
根據學生的競爭意識，除每月學校的量化考核評比以外，我還在班級中設立了“值日班長”制度，負責當天的工作，班干部協助，每周總結，小組得分最高者給予獎勵。這種做法大大提高了學生的規(guī)范意識，激發(fā)學生積極向上的精神。
小而瑣碎的工作分配到個人，如圖書角管理員王樾、玻璃管理員吳尚軒、李少杰、張亞霏，多媒體管理員趙雅欣等，讓每個人都做官，都感覺到自己是班內小主人，讓學生都有一定的責任感，更好的管束自己的同時又去為班級服務。
班干部是班集體的核心，是班主任進行工作的得力助手。因此，我非常重視班干部的選拔和培養(yǎng)，同時還注意精心培養(yǎng):其一,大力表揚干部優(yōu)點,宣傳他們的先進事跡,比如邊晶的晚自習管理就很到位。其二,在鼓勵干部大膽工作,指點他們工作方法的同時,要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,其三,培養(yǎng)干部團結協作的精神,要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心,亦即"以面帶面"。
教師明確地告訴學生，老師不是傻瓜，你們的一舉一動一言一行，我心里都有數。作為一個合格的班主任，要善于發(fā)現學生的閃光點。對好的，大加表揚，讓學生多發(fā)揮自己的優(yōu)點。做錯的，決不姑息，并盡量在錯誤出現之時，不掩飾，不回避，分析根源，杜絕再次犯錯。同時教師還應該公平寬容地對待每一個學生，不計較學生是否犯過錯誤，在教師的眼里沒有優(yōu)差之分，不以學生的過去評價未來。對后進生。不急不躁，以一顆等待的心，激勵他們，讓他們與好學生坐在一起，多提問多交流，促其不斷進步。
安全教育是學校工作中的重中之重。一學期來至始至終沒有放松安全教育，嚴格按照學校制定的安全措施去抓，一學期來沒有發(fā)生任何意外事故。這學期我們利用每周班會，每天晨會，宣傳安全知識，同時教育學生遵守交通規(guī)則，不在校園內追逐打鬧，注意安全，不隨便上樓爬高，確保學生的安全，經常開展安全教育。
認真進行家訪工作，隨時與家長保持聯系，便于教育學生發(fā)現問題并及時糾正。開了校訊通，我更是注意，將孩子的學習成績、在校表現，作業(yè)完成情況等與家長交流，更好地教育孩子。
回顧一人學期的班級管理工作，有閃光點，但同時也存在著諸多的缺點和不足之處，比如：孩子們還是不會自主學習，教室里的桌等擺放經常不整齊，學生不會整理書包，座位上經常有紙張等，總之，我會繼續(xù)總結經驗，爭取把班級管理工作做得更好。
小班第一學期班主任個人工作總結篇八
二、教育工作。
作為一位班主任，能真正做到以身作則，成為學生的一個榜樣，時刻履行著一個人民教師“身正為范”的要求。在平時的工作中，能充分了解畢業(yè)班學生的特點，時刻關注畢業(yè)班學生的思想動態(tài)，及時調整學生隨時出現的不利于成長和學習的`異端思想情緒，努力做到讓每一個孩子都能健康成長，最終考入理想中的學校。能和家長做到真誠的交流，機制配合，充分挖掘教育資源，形成最大限度的教育合力，從而達到事半功倍的教育教學效果。只是在這一方面還應該再細致一些為好。
三、理論學習。
平時教學中，抽時間學習教育教學了理論，不忘提高自己的教育教學修養(yǎng)。參加了安徽省中小學教師網上在線培訓學校的學習，認真學習了《有效備課》等教學著作，并積極準備參加了合肥市組織的中小學教師業(yè)務考試。在學習中，認識到了自己的不足，看到了教育事業(yè)發(fā)展的美好前景，更清楚了一個教師只有不斷加強自身理論學實習，才能在轟轟烈烈教育改革大潮不被淘汰。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
小班第一學期班主任個人工作總結篇九
9月1日接任初二(1)的班主任，經過一學期的努力工作，班級工作在一定程度上有了改善，看到這樣的成績，我既高興，又擔憂，高興的是紀律有了較大的轉變，憂的學習成績、紀律是否能保持下去。我想班主任是班級的組織者和教育管理者，是學生健康成長的引路人，是聯系各科任教師的紐帶，班主任工作是艱巨的。下面是我這學期班主任工作的一個小結：
一、培養(yǎng)和選拔班干部。
要有一個良好的班集體，必須有一個好的班級領導核心。這個核心，就是班主任領導下的班委會和團支部。開學初經過近一個月的了解考察，并通過民主投票，調整充實了班團干部。我有意識地通過開展各科活動觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關心集體，團結同學，作風正派，有一定組織能力，開創(chuàng)精神和奉獻精神的學生來擔任班團干部。班團干部調整充實后，我注重對他們加強培養(yǎng)、教育。
二、全面實施小組及個人競賽活動。
為了充分調動每一位同學的積極性，增強集體榮譽感，培養(yǎng)拼搏向上的競爭意識，最終實現班級整體水平的提高，在班內開展了小組競賽活動。對個人從學習、紀律、衛(wèi)生、專職工作等方面進行量化打分，個人量化成績作為三好學生評選的重要依據之一。各組個人人均得分與小組得分之和作為小組最終得分，每周一評比，對成績落后的組限期找出原因制定改進措施，對于成績優(yōu)異的組學期末給予獎勵。根據學?！栋鄡刃〗M競賽考評細則》結合本班實際情況，制定了實施細則。
三、在集體中教育學生學好功課，加強思想教育。
作為學生，學習是學生的主要任務，教育學生學好功課是班主任的一貢項重要任務。因此，在班主任工作中，我既要引導學生學好功課，還積極爭取班級其他任課教師密切配合。針對這個班級，多數學生對學習積極性不高，上課時間有講話、開小差、做小動作等不良現象，組織紀律性差，因此，我有針對性的找部分學生座談，告誡他們要學會尊重別人，做到認真聽課，做好課堂紀律。我積極地和各科任教師交換學生的學習情況，反映學生對教學的要求，共同研究解決的辦法，統一對學生的要求。
另外，從學生的實際出發(fā)，通過學生的學習、勞動、游戲、生活等各方面，系統地進行深入細致的思想品德教育工作。其中，班會課及思想品德課是最佳的德育方式。我們知道人是生活在社會中的人，人與人之間就會有一定的情感，在日常生活中，就應對他們進行各種感人至深的熏陶、教育。
四、做好待優(yōu)生的轉化工作。
在初二(1)班，待優(yōu)生在班中人數較多，能量也大，影響壞。因此，轉化待優(yōu)生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予待優(yōu)生、尋找出每待優(yōu)生學習毛病所在。要做到從思想上對他們不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上也不能過于簡單。用自己對待優(yōu)生的真誠的愛心，叩響他們心靈的門。同時善于發(fā)現他們的“閃光點”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵。在班級中給他們安排一定的工作，使之有為班級做貢獻的機會。課外積極輔導、跟蹤，多與家長聯系，有利于為他們創(chuàng)設一個健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設。
五、適當的善意懲罰。
我認為“沒有懲罰的教育是不完整的教育”，當然采取什么樣的懲罰方式，卻也需要花費一些心思，大的方面不能違背教育原則，小的方面不能傷害學生的自尊。對一些違反紀律同學適當做出懲罰。
六、利用各種渠道與學生溝通。
當今社會網絡已經非常普遍，絕大部分學生家中都能上網，所以網絡這個教育陣地、溝通渠道絕對不能丟。開學伊始，我就向學生公布了我的qq號碼，和qq群號，同時為班級創(chuàng)建了博客，使他們在網絡上也能尋找到自己的班級所在，也能感覺到老師就陪伴在他們身邊，后來學生們還自己創(chuàng)建了班級貼吧，我也時常過去了解一下學生們的心聲。
七、取得成績與不足之處。
成績：在學校舉行的秋季運動會上，最終奪得年級總分第四名和精神文明班集體;由張楊婧怡和李彤佳具體負責，其他班團干部協助布置的班級文化，在全校班級文化評比中獲三等獎譽;開學來我班在班級競賽中多次獲得良好班集體和優(yōu)秀班集體，在衛(wèi)生評比中兩次獲得流動紅旗。
不足：部分班團干部的積極性還有待提高;班級學生學習兩極分化現象亟待解決;個別學生紀律性有待提高。
總之，我要堅持正確的教育方針，注意工作方法，緊密團結在學校教育教學中心工作，積極工作。我想我的班級管理一定能取得豐碩的成果。
小班第一學期班主任個人工作總結篇十
學生良好的行為習慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的，是通過每一件事，每一項活動，每一節(jié)課，長期熏陶才能形成，它必須貫穿在整個教育過程中。我以課堂生活為主體，以常規(guī)訓練為主線，加強了學生的養(yǎng)成教育。我經常利用晨會課學習學校規(guī)章制度和課堂常規(guī)，課前花上幾分鐘進行常規(guī)教育，課上發(fā)現某些同學或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹立榜樣，發(fā)現不良現象時并不粗暴地訓斥，而總是給他們以暗示，你的一個眼神，一個細微的動作，都能使孩子知道，你在重視他。由于低年級學生自覺性和自控力都比較差，經常出現行為上的反復，這就需要老師反復抓，抓反復，耐心細致的思想工作、不能操之過急。于是，我經常利用班會、晨會、課前、課后等一切可以利用的時間對學生中出現的問題進行曉之以理、動之以情、導之以行的教育，使學生在反復抓中逐漸克服反復。
小班第一學期班主任個人工作總結篇十一
一、德育指路,抓好思想教育。
我著力加強學生德育工作管理，堅持把德育工作放在首位。我通過每周的班會課與網絡資源，針對小學生愛國主義教育的內容和學生認知的發(fā)展，我著重對本班學生進行熱愛集體和誠信方面的教育，進行英雄人物思想和事跡教育，使學生懂得要有集體榮譽感和要有誠信，并把思想轉化為行動。
二、堅持“一個標準”。
就是說在處理班級事務時，尤其是獎懲方面，對好學生和后進生應使用一個標準。班主任執(zhí)法，一定要公平，要一碗水端平，如處理偏頗，則會助長好學生的壞習慣，壓抑后進生的上進心。這一學期以來，我堅持了一個標準，對好學生和后進生的錯誤和缺點一視同仁。
三、調動“兩個積極性”。
一是要尊重每個學生。在課余時間里要盡量多深入到學生中去，與他們一起交談、游戲、活動，使他們與你無拘無束地相處，他們必然會對你敬而近之，由此而產生一種“愛屋及烏”的效應。二是發(fā)動大家參加班級管理的各項活動，讓學生人人都有自己的發(fā)言權，都有展現自己才能的機會。學生愿意干的事，干起來熱情高，干勁大，成效也好。三是要求全班同學參加日常管理形成輪值制度，每個人都有機會履行班級管理職責，增強責任感和參與意識，為管理好班級獻出自己的一份力量。四是在各項中盡量不冷落每一個人。凡大型活動必須做到各司其職，人人有份，絕無局外之人。
四、加強“家校聯系”的力度。
充分調動和運用學校、家庭雙方的力量參與班級管理，以提高班級管理工作的成效。我班有三位新轉來的同學，由于環(huán)境的陌生，開始有些不適應，我經常下班后打電話與他們和家長溝通，鼓勵孩子學習的自信心，拉近我們之間的距離。孩子有點滴的進步也及時與家長聯系，讓他們也感到自己的付出所得到的收獲。如果孩子在學習上或思想上有不良傾向，也及時與家長取得聯系，與老師配合一起幫助孩子改掉不良的習慣。
五、發(fā)揮“班干部”的作用。
充分發(fā)揮中隊委、小隊長、課代表的作用。這是班級的中堅力量，他們的模范作用如何，他們對班級管理的成效如何至關重要。在選舉這些干部時，我堅持做到：人人參與競選，力求把大家信賴的好同學推選出來,使他們一開始就具有良好的群眾基礎。在平時工作中，尤其在工作細節(jié)上給予具體的幫助和指導。兒童心理學專家朱智賢說過：“學生在學習上出現的問題常與行為品德有關。不從根本上去抓品德教育，就不能促使他們健康誠長”。在班會課上，針對班級中所存在的問題，進行師生間的思想交流，每周進行一次小結。
作為一名班主任，不能只把精力放在學習上，必須德、智、體、美、勞五個方面一起抓，它們是相互相存，相互促進的。班級工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，形勢和任務又在千變萬化?？傊?，班主任應將創(chuàng)造教育貫穿于工作的`始終，營造一個良好的創(chuàng)造教育的氛圍，使創(chuàng)造教育之花絢麗綻放。
小班第一學期班主任個人工作總結篇十二
本學期，在校領導的支持和同事們的幫助下，以經過本人的不懈努力，不論在業(yè)務方面，還是在政治思想方面，都有了很大進步。學期即將結束，現本學期工作總結如下：
一、政治思想方面。
忠誠黨的教育事業(yè)，貫徹黨的教育方針，一身作則，遵紀守法，尊敬領導，團結同事，熱愛學生，關心集體，做到既教書又育人，為人師表，辛勤耕耘，積極參加學校的政治學習活動。通過本學期的“一創(chuàng)雙優(yōu)”和“六講六比兩帶頭”活動的學習，創(chuàng)新了思想觀念，使自己的認識有了前所未有的提高。
二、教育教學方面。
本學期擔任某級7班和某級5、6班三個班的數學課，為達到教學目標，學期初制定了切實可行的教學計劃，精心編寫教案，進行教學改革，勇于創(chuàng)新，實行“行動導向教學法”模式，全班同學分三組，通過必答和搶答形式，最后得分第一的小組，不用交作業(yè)，充分調動學生的積極性，發(fā)揮了學生的主動作用，改變了學生被動聽課局面。經過一學期的實踐，大大提高了課堂教學效果。
在授課過程中，重視基礎，精講各節(jié)知識點，把重要知識串成串，已達到靈活運用的效果。讓每位學生都認真做對應的練習題，又精講了部分例題，對學有余力的學生有布置了有梯度的練習題，講解重在方法，思路的指導。有對學生適時地進行檢查，夯實了基礎。
在講解例題時，進行了歸類解講，把同類的放在一塊講，并有梯度，使大部分學生都有所收獲，重點對例題的方法，技巧加以指導，特別強調解題格式與步驟，對“一題多解”的盡可能的用多種方法分析。培養(yǎng)學生分析問題的思路，并能調動學生的積極性。
作業(yè)方面，全收全改，作業(yè)布置分層次，對認真完成的同學，提出表揚，對錯誤之處，有糾錯標記，并要求學生改正，真正起到檢查學生是否掌握本節(jié)內容的作用。
為培養(yǎng)學生學習的興趣，某班分別在第十周、第十一周、第十二周進行了第二課堂，充分調動了學生學習的興趣，起到了良好的效果。
三、不足之處與彌補措施。
盡管本學期取得了可喜的成績，但仍然存在著不足之處：課件利用不夠熟練；教法還不夠靈活，有待于提高；普通話不流利，要加強練習；課堂中，不能調動每個學生的積極性，課堂藝術性不足以吸引每個學生。
針對以上不足，我將做出以下努力：徹底創(chuàng)新思想觀念，改進教學方法；放下架子，平視學生，相信他們有可塑造的一面，發(fā)現他們的閃光點，及時鼓勵，讓他們有成功的喜悅；向名師杯和新秀杯中取得優(yōu)異成績的老師學習，多聽他們的課，以彌補自己藝術性不高的弱點。學會用多種軟件制作課件，以達到熟練運用的目的。
小班第一學期班主任個人工作總結篇十三
轉眼間，在一片繁忙的景象中，一學期的工作又已結束。回顧一學期來的班主任工作，感受頗深。而且這是我擔任班主任所帶的第四屆學生（又是春季入學的學生）由于他們沒有經歷過中考，在很多方面都缺少鍛煉。說實話這確實比我以前帶的學生要難管很多，這主要表現在紀律、衛(wèi)生等方面，由其是對學習的積極性。這讓我感受到要當一名班主任并不簡單，由其是對春季入學的學生更需要無限的愛心、耐心，更要有如針般細的心才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長的良好教育環(huán)境。為了總結經驗，提高班級管理水平，明確下學期的工作重點，現將本學期的班主任工作總結如下：
汽修專業(yè)由于其行業(yè)的特殊性，對從業(yè)人員有著較高的要求。新生入校伊始，對專業(yè)方面的了解甚少，更談不上有什么專業(yè)意識，為此，我在班內制定了專業(yè)思想教育工作計劃，針對當前形勢和學生實際情況，利用一切可以利用的時間和方法，對學生進行專業(yè)思想教育。向學生灌輸"干一行，愛一行，專一行"的思想，培養(yǎng)學生"嚴謹、細致"的工作作風。努力使學生早日成為一名合格的行業(yè)從業(yè)人員。
常規(guī)管理是班主任工作中重要的一環(huán)。由于職業(yè)學校學生素質不統一，大部分學生以前都有一些不良嗜好，如：吸煙、泡網吧、不遵守學校規(guī)章制度等。針對本班的班情，堅持學校與家庭相結合，齊抓共管、構建學校、家庭、社會三者聯動的學校綜合治理立交橋；堅持教師指導與學生自治相結合，自尊自律。法制教育與日常行為規(guī)范教育同步進行，培養(yǎng)學生遵章守紀的自覺性，教育學生不要忽視"睡懶覺、不疊被、遲到早退、抽煙、賭博"等看似無關緊要的小節(jié)，漸漸積小成大，不小心便釀成大禍，走上違法犯罪道路。勸蔣文輝應痛下決心，消除障礙，從小事做起，從點滴抓起，從"一日生活制度"的嚴格實施做起，徹底矯正不良行為，依法律己，依法做人，培養(yǎng)向上、向善、向美的優(yōu)良品格，在家做一個懂事孝順的好孩子，在校做個禮貌的好學生，在社會做一個遵紀守法的好公民。
不難看出，職校學生在學習態(tài)度、學習方法等各方面都存在著許多的差距。要想在這樣一個差距懸殊的班級中建立一種良好的學習風氣，讓學習好的同學來影響學習差的同學，使好的更好，差的有所進步，并不是一件容易的事。這學期，我經常對學生加強專業(yè)思想的教育。教育學生對于中專生，我們重點培養(yǎng)的是動手能力，現在社會需要的技術人才。我們只要認真把自己的專業(yè)技能提高，再輔于一定專業(yè)理論知識，一定會比那些空有理論知識的大學生強。工廠老板喜歡的是能做事的能，并不是站著指揮的。平常上課，都是以夠用為主。消除學生聽不懂專業(yè)知識的心理壓力。平常讓他們完成一些難度適中的題，讓他們找回自己的成就感。只有有了成就感，才能談更大的學習目標。對于中專生而言我們的學習目標：做有一技之長的技術人員。
1）抓好常規(guī)管理，規(guī)范學生的言行舉止；
2）專業(yè)思想教育；
3）法制教育和安全教育；
4）班團干部隊伍工作的指導；
5）班級學風建設；
6）學生專業(yè)技能的訓練。
小班第一學期班主任個人工作總結篇十四
時間過得真快，轉眼間和可愛的孩子們已經相處了一個學期，回想這學期以來的工作，忙而快樂著，緊張而充實著。有人說：一個好班主任就是一個好班集體。為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，我特將本學期的工作總結如下：
1、積極響應學校號召，開展各種活動。如：講故事比賽;大課間跳繩、踢毽子，讓學生在充滿樂趣中鍛煉了身體;課間生活，增強班級凝聚力，等等!這些活動不但給學生帶來了無窮的樂趣，更加豐富了他們的課外生活。
2、課堂習慣的培養(yǎng)。對于二年級的孩子們，課堂習慣的培養(yǎng)是班主任工作的重中之重，可以說是檢驗班主任工作成敗的關鍵。每天多表揚，盡量少批評或不批評，利用孩子的上進心鞭策他們。再次，關心學生，細心關心學生的生活，這是班主任應盡的義務。孩子們年齡小，經常有個頭疼腦熱的。作為班主任，我總是在孩子出現不良狀況的第一時間聯系他們的家長，安慰他們。
和家長多聯系，多交流，共同促進孩子的發(fā)展。我始終覺得，一個人的成長離不開家庭的影響。教師對孩子的影響再大，如果得不到家庭的響應與合作，必然是勢單力薄的。所以我經常通過家長接送孩子的時候，表達自己對教育孩子的看法，反映孩子的在校表現和提出一些建議等等。雖然工作一點都不輕松，但是生活是很充實的，收獲也是很多的。一個學期不知不覺中過去了，從學生進校到現在，學生從什么都不懂，到現在會認字，會表達，能與老師、同學進行交流，生活基本能自理。這一學期下來，孩子們比較能自覺地遵守學校的各項規(guī)章制度。
作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學生，對學生起著言傳身教的作用。
1、思想教育常抓不懈：利用班會，晨會進行思想品德教育，衛(wèi)生、紀律、安全等經常講，著重培養(yǎng)學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。
2、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度，對學生各方面做出了嚴格要求，班內形成了團結向上的優(yōu)良班風。
1、課間一些調皮男生喜歡瘋跑，喜歡在教室里打鬧，孩子們的安危非常的重要，班主任工作一定要重視這方面，狠抓而且嚴肅對待這些安全隱患的發(fā)生，扼制安全事故的發(fā)生，讓孩子們擁有一個安靜而又和諧的學習氛圍。
2、培養(yǎng)孩子的集體榮譽感。每一次星期一的星級評比頒獎時，孩子們對獲得星級班級的班級都投以羨慕的眼光。為什么自己班級老拿不到三星班級呢?孩子們的集體榮譽感不是很強，平日里不是這個眼保健操被扣分了，就是午休的時候說話了，早讀沒開口讀書了。所以班主任一定要增強孩子們的集體榮譽感，每一個孩子行動起來，為班級添光增彩。
總而言之，班主任工作是一門科學，需要不斷探索，在今后的工作中我將不斷努力，盡心盡責做好這一項工作。低年級的孩子就如同一張白紙，上面的五彩斑斕總是慢慢積累，現在的底色將注定其基礎色調。而我希望我?guī)Ыo學生的的一片晴空、綠地、清水……這些最純潔、最美麗的畫面擺在我面前時，我會更加努力地邁好每一步!
小班第一學期班主任個人工作總結篇十五
如果把孩子的教育看成是一桶水的話，那么老師、家長、孩子應該是各占三分之一，任何一方的松懈，都將使這桶水的水平面下降，只有大家共同努力，才能使這桶水永遠是滿滿的。孩子的進步，離不開老師的教育，也離不開家長的督導，但我班有部分家長在認識上存在偏差，認為把孩子送入學校，那就是老師的責任了，況且孩子聽老師的話勝過聽自己的話，只要老師教育就可以了，對孩子缺少了管教，缺少了限制。殊不知，這樣時松時緊的教育，使孩子在學校剛剛養(yǎng)成的良好習慣，在家長的嬌寵中又回到了“解放前”。因此我利用家長會、“家校路路通”這些交流平臺，讓家長知道自己是孩子的第一任老師，自己的一言一行都是孩子學習的榜樣，孩子是家長的一面鏡子。同時，我們作為孩子身邊最親近的人，要保持教育的一致性，讓家長除了關注孩子的學習成績外，千萬別疏忽了孩子行為習慣的養(yǎng)成。經常開展家長會或進行家訪不太可能，“家校路路通”給我們架設了家校溝通的“高速公路”，我經常把孩子在學校一些優(yōu)秀的表現通過短信及時發(fā)送給家長，要求家長對孩子的優(yōu)秀表現也大大表揚，讓家長知道老師對孩子的關注，讓孩子知道老師對他的關心，在不斷地激勵中強化良好的習慣。此外，我們還可以通過打電話、書面聯系的方式進行聯系、溝通。
良好的習慣讓學生受益終生，而““冰凍三尺非一日之寒”養(yǎng)成教育不是一蹴而就的，需要老師、家長、孩子持之以恒的努力。班主任難當，低年級班主任更難當，只有以“一切為了孩子，為了孩子的一切”出發(fā)，才無愧于這些天真無邪的孩子們。
小班第一學期班主任個人工作總結篇十六
時光荏苒，光陰似箭，一學期的工作即將結束，本學期我擔任三二班的班主任工作，結合學校班級工作的計劃，以及德育處的統籌安排再加上自己的工作經驗，使本班學生的學習生活井然有序，讓孩子在快樂中學習，在快樂中成長，現將本學期的工作總結如下：
本學期我所接的三二班是本校專門對二十七所的子弟所開的專屬班，從一二年級開始，都是有資歷深，能力強的楊老師帶著，所以孩子們的學習習慣以及家庭教育在同年級段都比較超前。孩子的學習習慣養(yǎng)成的比較好，所以在我接手以后，只是在原有的基礎上再加一鞭子，讓原來的學習習慣在孩子的心中定位定型。
早上到校的晨讀習慣，無論是語文早讀還是英語早讀只要第一個到校的同學都拿著自己的書，在講臺上領讀，我也跟著孩子們一起讀書，一起學習進步，給學生做足榜樣，從而加強了本班孩子的早讀習慣，每天老師和同學都會評出“早讀之星”，以促進孩子晨讀的積極性與主動性，讓孩子在在讀書中得到成長的快樂。
作業(yè)認真完成，家長檢查簽字。本班孩子大部人同學都能在規(guī)定的時間內保質保量地完成作業(yè)，本班家長也能給孩子做檢查并簽上字。從生活中培養(yǎng)孩子的習慣，不是一次的沉疴猛藥，而是婉轉的涓涓細流，每天孩子和家長交流的不僅僅是作業(yè)更是一種成長的交流，這些在開學初開家長會時，就已經給家長強調到了，相信我們班的孩子跟家長的溝通沒有學習的隔閡，有的只有學習生活相互通暢。
班級衛(wèi)生值日，孩子們在開學初對班級衛(wèi)生值日很是到位，說明楊老師以前對孩子們習慣的培養(yǎng)抓的很緊，孩子們雖然小但是干起活了有模有樣，分工明確，每一個孩子都有自己的事情做，是班級的衛(wèi)生整潔，有序。由此也得到了學校領導的好評。
一個班級的向前發(fā)展的核心力量不是老師而是班級的一群班干部，本學期沒有競選班干部，只是沿用上學期所選定的的幾位班委，有三名班干部由于表現突出被評選為學校的大隊委，而班級的干部，我每一星期給他們開一個班務會，有他們自己總結工作，并做出下一周的工作計劃，雖然沒有文字稿但是孩子們說的都頭頭是道，也就是在他們的總結和計劃中每個孩子在班級中都能夠獨當一面，例如，勞動委員周羽馨在學校檢查過衛(wèi)生之后，她所反饋出來的問題，比我想的要細致得多。在每一次的總結計劃中，周羽馨同學帶領全班值日有原來的半小時時間，到現在只用十分鐘就能把全班的值日任務全部完成。在學校的大型活動中，我會把所有的任務交給班委來做，從提前到訓練到現場應對，孩子們在鍛煉中成熟，在鍛煉中自信。
一個先進的班集體堅強的后盾就是我們身邊的家長，所以在開學之初，特別是新接班的我召開了三次微型的家長會和一次全校性質的家長會，我深深的知道和家長的`溝通在于老師真心實意的愛這個班以及愛這個班的每一個學生，只有這樣才能和家長在同一個戰(zhàn)線上，在以后的班級活動開展中就可以有的放矢。工作中我充分利用家委會的橋梁，讓每一位家長都能感受到老師的真誠，所以孩子在學校的一些細小的摩擦，只要老師處理過之后，家長一般都不會過問，給自己騰出了更多的時間來精心的做教學工作。
總之，班主任工作是平凡而瑣碎的，讓我們在實踐中去探索行之有效的工作方法，使班級管理工作更上一個新臺階。相信在以后的班級工作中我會更加細致的做好每一件事，用真心去熱愛和幫助每一位學生和家庭。加油！
小班第一學期班主任個人工作總結篇十七
本學期，我擔任高二xxx班班主任。我班是理科素質班，全班52人，男生30人，女生22人。過去的一學期里，我班在學校領導的關心下，在學校和年級組的正確領導下，在任課教師的大力支持和配合下，我班班級各項工作順利開展，學生在學習、生活等方面都取得不錯的成績?，F將本學期的工作總結如下：
以德育工作為首，以服務教學工作為中心，立足班級常規(guī)工作，狠抓學生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的學習習慣和生活習慣，形成良好的學風和班風；以班級文化建設為載體，打造班級精神文化特色，形成班級凝聚力，引導學生樹立正確的人生觀和價值觀，促進學生形成健康的個性和健全的人格。
二、以德育工作為首，注重班級文化建設。
1、確定班級目標，編成響亮的口號：“不到最后一刻，決不放棄”。
2、制定班級公約。班級公約主要分學習方面、班務方面、衛(wèi)生方面和日常規(guī)范等五個方面。從而使班級管理制度化。
3、制定“班訓”。通過征集意見反復討論，共同確定了班訓：態(tài)度決定一切，細節(jié)決定成?。?BR> 4、打造“班級精神”：自強不息的進取精神，厚德載物的包容精神。
5、撰寫“班主任寄語”：“給自己一個奮斗的理由！”這是對“班訓”和“班級精神”的拓展和延伸。
6、制定個人奮斗目標，在“放飛夢想”中寫下自己理想中的大學，便于同學們自我對照，自我激勵，相互監(jiān)督。
總之，通過各種渠道塑造一個團結、向上、和諧的班級文化氛圍。
三、立足常規(guī)，做好班級管理。
1、每周一次班會，并有相應的班會記錄。
2、座位輪流制，每周調動一次，前后左右滾動。
3、建立激勵機制，每次考試，年級前10名進行物質獎勵；根據成績分的小組在考試中考的做好的小組也要適當的獎勵。
4、經常找學生談心，關注學生的思想動態(tài)，指導學生適應高二階段的生活和學習。
5、深入學生宿舍，指導學生的學習與生活，常于宿舍管理員溝通，了解宿舍管理狀況。
8、衛(wèi)生工作常抓不懈，責任到人，實行班干負責制，班主任隨時檢查監(jiān)督，確保同學們有一個整潔的學習環(huán)境。
四、加強班委會建設，發(fā)揮學生班干的作用。
新學期開學后，根據在臨汾職業(yè)技術學院的表現，我初步選出了班長和紀律委員。開學后，又由學生毛遂自薦成立班委會和課代表。
在具體的工作中，按實質內容把班務工作劃分為三個系列：思想文化建設由團支部書記負責，宣傳、組織委員協助；常規(guī)工作由班長負責，紀律、勞動、生活、體育委員和組長、宿舍長協助；學習方面由學習委員負責，課代表和組長協助。三個系統由班長和團支書統一領導，分工協作，形成一個具有系統合力的緊密團結的有機整體。
五、與各任課教師加強交流，協調教學工作。
首先，協助授課老師搜集教學信息：本學期，我班趁教師節(jié)和元旦，以老師送節(jié)日賀卡的形式，促進師生之間的情感溝通。
其次，經常和任課老師進行交流，及時掌握班級學生的學習動態(tài)。
六、與家長溝通，加強家校聯系。
為了更好地了解、教育學生，我常主動和學生家長聯系溝通，隨時注意孩子的動向，及早發(fā)現問題、解決問題。
七、班級活動。
1、成功地組織了學生參加學校運動會，運動會期間，各項工作平穩(wěn)有序。
2、響應學校號召，組織學生召開特色主題班會，學生自己組織了“嚴師出高徒，還是慈師出高徒”的辯論會，開的有聲有色。
3、根據學校部署，狠抓學生日常規(guī)范，制定“學生不規(guī)范行為整頓方案”。并對整治活動進行了反思，明確了今后班級工作的重點。
4、20xx年12月31日我班成功地組織了班級元旦聯歡會，我們準備了桔子、瓜子、糖果等食品和電腦、攝像機等器材，整場聯歡會氣氛熱鬧，和諧而有序，同學們熱情高漲，紛紛上臺展現自己的才藝。我們還用攝像機，拍攝了整個場面，以供同學們日后觀看。
以上便是我對這個學期班主任工作的實踐總結。成績和不足并存，有些想法和做法還不夠成熟，尚有待改進。但毫無疑問的是，通過我的實踐，我深刻地感受到一個活潑、和諧向上的班級已經形成，班級向心力和凝聚力也在不斷加強。我將繼續(xù)努力，更加嚴格要求自己，向一名優(yōu)秀的人民教師和班主任的目標不斷奮斗。
小班第一學期班主任個人工作總結篇一
回首一學期的工作，從沒有一個學期，像這半年一樣，百感交集。
近來看《蘇東坡傳》，林語堂先生總結蘇子文章，不為取悅君王，所說所寫，全在取悅內心那個真實的自己。文人寫景狀物，發(fā)表言論，無論是口若懸河的滔滔不絕還是謹小慎微的小家碧玉，最大的報酬，是內心獲得的快樂和自由。本來，我想，也想，和大多數人一樣，寫一寫我的收獲，其實這學期，確實有很多不一樣的理念悄悄走進我的心里，是一種很棒很棒的體驗，可是，與此同時，我還是想寫一寫這學期的疲憊和無奈，寫一寫怎樣從滿腔的熱血，驟然走進冷若寒冰的冰點，如果真有一天，這顆教育的熱忱的心，真的走向了波瀾全無的一潭死水，才是最為可怕的事。
這學期，開始靜心寫東西，或許也是擠出時間的不得已而為之。用筆表達自己，這個習慣其實源于初中，處于一個躁動的年紀，讓心能平靜的，只有自己隨身攜帶的練筆本。初中的語文老師在畢業(yè)的時候，留下了我整整兩年的回憶，他拿走了我所有本子，順帶拿走了我當年摯愛的《張愛玲文集》，說要留個念想，其實，自此，我還對這事耿耿于懷。不過無論如何，我知道，用筆表達，不僅可以舒緩自己，還能體現價值。求學時侯的沉淀，讓我習慣，遇到解決不了的事，解不開的結，寫一寫。上班之后就荒廢了，沒想到這個學期，竟有機會“重操舊業(yè)”，不勝歡喜。我寫的這些亂七八糟，只是一些淺顯的一家之言，大家對我的繆贊倒是讓我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，我有了危機意識，有心讀一點專業(yè)書籍，讓自己“專業(yè)”一點，可不能像井底之蛙，止于此，便也毀于此。計劃寒假讀完《在農歷的天空下》，下學期，帶著有興趣的孩子們做一個關于唐詩的班本課程。計劃參考《在農歷的天空下》一書。如果孩子們做的盡興，六年級打算做一個宋詞的研究，男女分組，豪放與婉約并行。
說到諸多的想法，其實是一心為了這幫孩子，可是，給我滿腔的想法兜頭一盆冷水的，正是這幫孩子。這讓我陷入了極度的困惑。作為老師，我們一心為孩子們，可是孩子們的心卻似乎并不在這里。就像本學期的第一次家長會，我和家長們掏心掏肺為孩子的將來規(guī)劃，可是家長們淡淡的，可想而知，很多孩子在課堂上，無論有怎樣的方案提出，也是談談的。那次家長會之后，第二天來上學，孩子們依然如故，該不完成作業(yè)還是不完成，該學習的時候依然興趣了了。看到孩子們這樣的表現，真的讓我傷了心，欲將真心付瑤琴，弦斷無人聽，我一片熱忱付了無情流水，當天，下了第一節(jié)課，果斷請假，課也不調了，回家！接著，合唱比賽，我們商量好穿夏季校服，可是就有幾個孩子不穿，不肯打電話，一副不關我的事的樣子，這樣的冷漠，讓我再次陷入了失望甚至于絕望。我們在努力營造一種健康積極的氛圍，可是，為何這樣難，為何這冷漠的人性，像一塊冰冷的石頭，怎樣捂都捂不熱？一切的一切，仿佛不關乎我的切身利益，于是，一切的一切，不關我的事！所以，有時候，又覺得很疲憊。然而轉頭看看，其實班級里，還是有那么一群孩子，熱心的參與，積極的學習，于是，又有些釋然，群體生活，當下的中國社會，就是這樣的，我們想扭轉，總敵不過家庭和社會的耳濡目染。
無論有怎樣的想法，下學期總是一個新的開始，每一次的開始，都是一次鼓足勇氣重整旗鼓的機會，所以，我在這里做，我在這里等，我等著，用我一生的教育生涯。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
小班第一學期班主任個人工作總結篇二
本站發(fā)布2019年第一學期大班班主任個人工作總結，更多2019年第一學期大班班主任個人工作總結相關信息請訪問本站工作總結頻道。
以下是本站工作總結頻道為大家提供的《2019年第一學期大班班主任個人工作總結》，本站還為大家提供優(yōu)質的年終工作總結、年度工作總結、個人工作總結,包括黨支部工作總結、班主任工作總結、財務工作總結及試用期工作總結等多種工作總結范文，供大家參考！
時間是一為永不知疲倦的老人，轉眼間一個緊張而又充實的學期就要過去了，回顧這一學期，忙碌而又愉快。在各位領導老師的關心指導下，我認真做好各項本職工作，積極完成園里布置的各項任務?？粗⒆觽兊男δ?，看著孩子們各個方面的能力在提高，我感到極大的快樂。為了使今后的工作有所進步，使自己的能力有所提高，現將本學期的工作從以下幾個方面做一個小結：
一、政治思想
本人在政治思想方面忠誠于黨的教育事業(yè)，能認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針。嚴格遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，認真學習，愛崗敬業(yè)，對班級工作認真負責，積極接受領導和年級組長分配的各項任務。對幼兒有愛心，對家長主動熱情，與同事友好相處，時時處處以一個教師的'身份嚴格要求自己。
二、班主任工作
從這學期開始，我開始擔任了大六班班主任的工作，雖然班主任的職位很渺小，但是需要處理的事情、需要學習的地方還很多。在師傅李老師的指導下，在自己的勤奮努力下，終于我覺得自己開始能夠勝任班主任工作。
（一）環(huán)境布置：本學期我利用光盤成了班級的主元素。在環(huán)境布置中，在我們兩位老師的努力中，班級環(huán)境也在全園有了可圈可點的地方。班級的自然角種植我嘗試了用“懸掛式”。這樣既美觀，又方便幼兒的觀察記錄。
（二）班級管理。我剛開始接手班主任工作的時候，在班級管理方面存在著許多弱點，在這里要感謝李老師的指點，在她的指點下，我漸漸對班級管理有了一定的心得，感覺班級管理也越來越順手了。
(三）家長工作。在本學期中，我們召開了一次家長會。說真的，第一次告訴家長我是這個班的班主任，我怕家長們對我不夠信任。但是后來在我的努力下，在家長們的配合下，在師傅的指導下，利用一切機會與家長交流幼兒在家、在園的表現情況，與家長共同討論教育孩子的方法，認真聽取家長提出的各種要求和意見。家長們對我的工作也贊同了，而且積極配合著我，說明這個班主任做成功了。下學期，我會更加的努力，爭取把班級管理得更好。
三、教育方面
開學初，我根據本班幼兒的實際情況、教育工作計劃、《幼兒園教育指導綱要》認真制定了本班的班務計劃，設計好每月的主題活動，精心安排好每周活動，組織好每日的教學活動。在教學過程中注重滲透整合理念，運用多種教學手段發(fā)展幼兒的綜合素質。
在組織好教學活動的同時，保證的幼兒的游戲活動和戶外活動時間，每月根據制定好的游戲計劃開展各類游戲活動。在班級中開展了圖書角、手工角、醫(yī)院、棋苑等區(qū)域游戲，并不段的更新豐富游戲材料。
為了配合主題教育活動和節(jié)日活動的開展，我積極創(chuàng)設環(huán)境條件，布置裝飾室內外的空間和墻面。
四、自身素質的提高
（一）我繼續(xù)積極參加函授本科的學習，加強自己的自身修養(yǎng)。
（二）積極準備開課。本學期我參加了一次園級的開課。開課的內容是大班看圖講述《大象救小兔》我認真準備教育，請師傅幫我修改教案，終于開課比較成功，這些對我來說都是一個很好的鍛煉。
（三）積極參加編制考試。在這次北侖去幼兒教師編制考試中，我也有幸走到了面試環(huán)節(jié)。內心有很多的忐忑，這個時候才覺得書不夠用。雖然很可惜沒考進，但是我會繼續(xù)努力。我堅信機會是留給有準備的人的。
五、不足與努力方向
一學期下來收獲自然不小。但也存在著許多不足，特別是在教學創(chuàng)新方面有待提高和加強，在今后的教學過程中要靈活運用多種教學手段，加強教態(tài)，活動設計以及與幼兒的溝通等方面的技能，努力提高自身的教學水平。另外在班級常規(guī)管理上也需要進一步加強，要增強幼兒的安全意識，增進幼兒安全知識，努力做到幼兒在園的人身安全，使家長滿意。
小班第一學期班主任個人工作總結篇三
我著力加強學生德育工作管理，堅持把德育工作放在首位。我通過每周的班會課與網絡資源，針對小學生愛國主義教育的內容和學生認知的發(fā)展，我著重對本班學生進行熱愛集體和誠信方面的教育，進行英雄人物思想和事跡教育，使學生懂得要有集體榮譽感和要有誠信，并把思想轉化為行動。
就是說在處理班級事務時，尤其是獎懲方面，對好學生和后進生應使用一個標準。班主任執(zhí)法，一定要公平，要一碗水端平，如處理偏頗，則會助長好學生的壞習慣，壓抑后進生的上進心。這一學期以來，我堅持了一個標準，對好學生和后進生的錯誤和缺點一視同仁。
一是要尊重每個學生。在課余時間里要盡量多深入到學生中去，與他們一起交談、游戲、活動，使他們與你無拘無束地相處，他們必然會對你敬而近之，由此而產生一種“愛屋及烏”的效應。二是發(fā)動大家參加班級管理的各項活動，讓學生人人都有自己的發(fā)言權，都有展現自己才能的機會。學生愿意干的事，干起來熱情高，干勁大，成效也好。三是要求全班同學參加日常管理形成輪值制度，每個人都有機會履行班級管理職責，增強責任感和參與意識，為管理好班級獻出自己的一份力量。四是在各項中盡量不冷落每一個人。凡大型活動必須做到各司其職，人人有份，絕無局外之人。
充分調動和運用學校、家庭雙方的力量參與班級管理，以提高班級管理工作的成效。我班有三位新轉來的同學，由于環(huán)境的陌生，開始有些不適應，我經常下班后打電話與他們和家長溝通，鼓勵孩子學習的自信心，拉近我們之間的距離。孩子有點滴的進步也及時與家長聯系，讓他們也感到自己的付出所得到的收獲。如果孩子在學習上或思想上有不良傾向，也及時與家長取得聯系，與老師配合一起幫助孩子改掉不良的習慣。
充分發(fā)揮中隊委、小隊長、課代表的作用。這是班級的中堅力量，他們的模范作用如何，他們對班級管理的成效如何至關重要。在選舉這些干部時，我堅持做到：人人參與競選，力求把大家信賴的好同學推選出來,使他們一開始就具有良好的群眾基礎。在平時工作中，尤其在工作細節(jié)上給予具體的幫助和指導。兒童心理學專家朱智賢說過：“學生在學習上出現的問題常與行為品德有關。不從根本上去抓品德教育，就不能促使他們健康誠長”。在班會課上，針對班級中所存在的問題，進行師生間的思想交流，每周進行一次小結。
作為一名班主任，不能只把精力放在學習上，必須德、智、體、美、勞五個方面一起抓，它們是相互相存，相互促進的。班級工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，形勢和任務又在千變萬化。總之，班主任應將創(chuàng)造教育貫穿于工作的始終，營造一個良好的創(chuàng)造教育的氛圍，使創(chuàng)造教育之花絢麗綻放。
小班第一學期班主任個人工作總結篇四
到xx的一學期，一切都是新的?？梢哉f接觸到的學生和教材及工作環(huán)境都是不同于以往的東西，需要不斷的適應和調整，因此說，這一學期，其實也是我不斷自我挑戰(zhàn)和不斷改進的一學期，具體可從作為班主任和任課教師兩個方面來總結：
搖身一變，我成了韓語班班主任，面對一批十七、八歲的青少年，叛逆期正盛，該用什么樣的姿態(tài)來面對她們是我一直思考和摸索的問題，初中的學生還小，不對的地方老師訓斥他們可能覺得也沒什么，但這批學生明顯的有著自己的思想和想法，老師的方法不當可能會容易激發(fā)他們的抵觸情緒，在實踐中，明白首先要放低姿態(tài)，盡量以朋友和大人的眼光去看待他們，當然更要輔以足夠的耐心。
一學期，我很慶幸自己能成為她們信任的人，班級的特殊學生很多，每個孩子都來自不同的家庭，很多是來自單親或離異家庭或領養(yǎng)的孩子，問題家庭導致問題孩子，如陸x是典型的例子。打架、借錢、抽煙，在學校班級籠絡了一批人，是個相當危險的人物。前后找她不下于10次深入的聊天，終于使她在行為上有所改進，但她的家庭問題嚴重，她的父母也將我當成了知心的朋友，有問題便及時和我溝通，父母挺深明大義，將她在班級到處所借的錢悉數歸還了。但可惜她的心結還是未能解開，目前仍是處于在外游離狀態(tài)。
另外一個例子便是徐xx，該女生脾氣暴躁，喜歡罵人，和家人關系較為緊張，曾經深夜求助于我，表示不想回家，經過2個多小時的開導，她終于豁然開朗，表示以后好好表現，我也及時和他家長取得聯系，在教育孩子的方法上做了下探討，家長也表示在方法上有些粗暴，今后會注意改進，在后續(xù)的關注中，她表示和家人相處愉快多了。還有問題男生陳x，愛吃零食的低保孩子陳x、雙重性格的管xx等，在一次次不厭其煩的真誠交流溝通下，我也慶幸能深入孩子們的內心深處，了解她們真實的想法，對自己的耐心也是個極大的挑戰(zhàn)。
為了便于和家長的溝通，我建立了一個家長群，平時發(fā)一些親子教育方面的文字共享，也贏得了家長的信任，有事沒事總愛聊幾句，孩子在家不愛說話了，情緒有些低落了，是不是早戀了等等，家長也都喜歡在群里討論，然后拜托班主任多關注下，基本也都能幫家長解決這些疑問，及時找孩子聊天，了解情況，第一時間安反饋給家長。
對于孩子在校的活動剪影，如運動會，迎新晚會，英語角等及時上傳照片，讓家長看到孩子在校的表現，對于成績則要求家長只做參考，不能一味以成績來評價孩子，以免造成孩子的挫敗感，要看到孩子其他方面的成長，通過家長群，一方面與家長保持了緊密的聯系，一方面也起到正面宣傳我校的目的。很多家長表示，以后讓朋友、親戚的孩子也報我們學校，因為我們校給孩子成長提供了很好的平臺。
確實，發(fā)展才是硬道理，作為班主任，我將孩子的自我意識和發(fā)展放在了第一位，因為會讀書的一定不是來這個學校了，所以我很注重學生能力的發(fā)展和自我展現。班級也開展了一些列的活動促進學生的參與意識和自我展現，如開學初的班干競選活動，讓大家自由參與競選，鼓勵她們落落大方地在講臺上發(fā)表演講，班會課一改往日的一言談姿態(tài)，給出主題，讓學生自己準備課件，自己上課;所有能讓學生自己解決的統統放手讓學生去準備，班主任只做幕后策劃，一方面解放了班主任，同時很好的鍛煉了學生。但一學期下來，也有值得反思的地方，比如工作重心的不同，可能對于部分同學在學習上不是很重視，本來基礎不好，剛開學還有些熱情，但隨著難度的加大，產生了畏難情緒，部分同學放棄學習;還有很多東西都有班干操作，比如值日生表的安排有些空檔，導致值日生工作的不到位，反映黑板經常沒人擦，包干區(qū)打掃不夠，還有班級的衛(wèi)生還需要加強等。
班主任工作千頭萬緒，還需要時間慢慢糾正孩子們的不良習慣。由于陸藝打人事件，和13日同學之間最終也靠真誠化解了她們的信任危機，如今相處得比自己班級的還要其樂融融。職校班主任，教會我性子要慢，遇事不能急躁，蹲下身子，做她們真誠的朋友，才會贏得學生的心，事情也會迎刃而解，指引學生正確的方向。
一本教科書便是全部，二級的教材確實只為應試來的，沒有過多的花哨，甚至連圖片都很少。需要吃透教材把握方向很重要，當然如果沒有創(chuàng)新意識，這套教材學生很容易失去興趣。教材是從口語、閱讀材料加聽力編排的，是訓練學生的聽說讀寫能力的很好的素材。因此，每個單元前的三個對話既可以訓練口語也可以鍛煉聽力，每個對話的預留問題我都將它作為了聽力材料加以訓練，后兩篇文章先讓學生以預習的形式自我閱讀，解決問題，訓練她們的閱讀理解能力，課堂再詳細解答。
課堂上去?？谡Z則讓學生課前準備再大組競賽的形式，盡量讓每個同學都參與開口說，因為有加分等競爭，所以除了班級幾個以外，基本都很開口說，達到口語會話的目的。課文的材料比較長，在領讀的時候故意設置些炸彈，課堂不認真聽的同學會中招，找來其他同學的炸彈轟炸，讓朗讀也變得趣味起來。當然，由于學生群體的特殊性，滿堂灌的課堂顯然不適合她們的需求，除了這些以外，每節(jié)課還安排一些其他的節(jié)目來調動氣氛或吸引興趣，比如，我要求課代表每節(jié)課前都自由播放英文歌曲進行英語的熏陶，也作為課前的節(jié)奏，如果本節(jié)課任務不是很重，比如對話課，我則讓她們看一些勵志型或令人感動的微電影，或英文原版經典故事動畫片，7、8分鐘左右時間不僅可以調節(jié)身心，同時也達到潛移默化的教育目的，這樣枯燥的二級教材其實也可以很有趣味性地進行下去。
當然，除課堂教學之外，課外的練習跟進也是必不可少的環(huán)節(jié)之一。針對二級題的特點，我布置的作業(yè)基本都是以閱讀理解、完形填空、改錯和寫作為主，每天讓課代表領幾篇，量不要多，基本做到有發(fā)就有批改再認真講解，來不及講的課代表對答案，目前還是以中考難度為主，否則學生容易失去信心，這一項工作也需要持之以恒，不知不覺學生的閱讀理解能里一定會有提高，應試技巧也在不知不覺中得以掌握。
這一學期過的真快，和教師們的相處相當愉快，在這里我見識了什么叫與世無爭，什么叫知足常樂;在一個相對純凈的世界里工作是何等一件幸福的事，讓我遠離塵囂、安寧和諧的一段生活值得珍藏，也讓我看到了老師們的敬業(yè)精神和與學生相處的那種和諧氛圍，不管怎樣，這是一段愉快的歷程，給大家?guī)淼牟槐阆Ｍ喟?BR> 小班第一學期班主任個人工作總結篇五
愉快而緊張的一學期生活即將結束了，回想這半年來我們付出的艱辛和努力，看到今天孩子們取得的進步，心中感慨不已，的是充滿了甜蜜。
打好“第一仗”
為了使新入園的孩子盡快適應幼兒園生活，對老師和環(huán)境不陌生，開學前，我們對每個孩子進行了家訪，添寫了《情況調查表》及家訪記錄，創(chuàng)意的組織設計了一次《親子游園會》，讓父母共同參與，把孩子喜歡的家庭照和玩具布置在教室里，班上的每位老師還根據不同的特點起了一個孩子喜歡的、朗朗上口的名字：云彩老師、葉子老師、湯米老師，為幼兒營造一份溫馨、愉快的教育環(huán)境。
從生活的點滴開始!(生活及保育)。
我們班的孩子整體年齡偏小，出生的只有5個，有兩位小朋友還有特殊情況，不能運動過強、碰撞、感冒;運動、擦汗、增減衣服要非常小心及時。孩子們的生活自理能力很差，不會吃飯、挑食、偏食(會自己吃飯的只有4個小朋友);不會自己大小便;不會睡覺、甚至不睡覺;而且不是個別現象。我們三位老師，在學期初的第一個月，沒吃過一餐“好”飯，沒睡過一次午覺，從生活的點滴開始，耐心、細心的不斷重復、引導。這個學期天氣變化大，一會高溫，一會冷空氣，這給小班的保育工作帶來了的麻煩，同時也提出了高要求，及時的看天氣制定運動量，增減衣服、擦汗、喝水、消毒，并及時的提醒家長、保姆為孩子做好預防等等，盡管在多次病毒感冒嚴重流行的情況下，我們班一直保持出滿勤，年級組出勤率最高。一個學期以來，釗希、菲菲、江江的小臉蛋變得象紅蘋果;皓然、東東長高了，全班小朋友身高、體重增長率達100%。三個月最高增長4、3cm。體重增長4斤。
二十九個小朋友，每個都是一本書，認真讀懂每一頁!(行為及個性)。
“承志吃飯象小蝸牛，總是慢吞吞的”“東東的耳朵不靈，他不是小兔子”“彬彬把我搭的積木碰倒了”，每個班都有一些個別的孩子，小三班的很有特點的孩子就特別多，時不時會尖叫一聲的遠遠、望望;不會謙讓常和小朋友發(fā)生沖突的培元、丹羽;每天只躲在一邊不和小朋友一起玩的菲菲、詩蕙;還有婧飛、子麒、云濤、從容等等，一個一個仔細想來，研究他們的心理活動，每個孩子的行為都是事出有因。
由于家庭和社會的多種原因，使現代兒童在適應環(huán)境、與人交往、處理問題能力等方面的培養(yǎng)和發(fā)展極不均衡，孩子自私、獨占、孤獨、過度的依戀，感情脆弱等等。每個孩子的個性不同，生長環(huán)境和文化背景也不一樣，特別是父母的教育觀念不同。研究每一個孩子心理活動、細心觀察每一個孩子，發(fā)現他們的潛質和閃光點，發(fā)揮出各自的特點，我們努力在做，也會繼續(xù)這樣做。一個學期以來，很多孩子有了很大進步。江江、子麒能大方的在全體小朋友面前講故事了，彬彬能用普通話和小朋友交流，還經常糾正爸爸、媽媽的發(fā)音呢，培元、東東能和小朋友友好相處了;嘉潤、皓然每天都能開心的上幼兒園、積極的參加活動了;丹羽、承志遇到困難不再哭了。
活動中孩子們在不斷成長!(活動及主題)。
本學期的活動比較多，運動會、藝術節(jié)是我校四大傳統節(jié)日，活動課程的開展，使小朋友在身心等各方面都得到了很大的進步。拍球、練團體操，孩子們從不會拍球到半分鐘拍一百多次，從害怕困難到克服困難，磨煉了意志，充滿了自信，增強了集體觀念和責任感、表現力。藝術節(jié)上他們個個都是小明星，歌表演、兒歌朗頌會、快樂涂鴉墻、語言藝術欣賞會、看展覽、看電影、集體舞等等，為孩子們創(chuàng)造了一個充分展示和表現的大舞臺，連從不喜歡開口的子麒、江江也能大方的給小朋友表演兒歌了。我們還根據小班剛入學孩子的年齡特點，結合生活常規(guī)開展設計了主題活動“我的小手真能干”，并分“小小手指頭”、“生活”、“藝術”三個系列，手指謠、舀豆豆、手影游戲、釘按扣、穿衣服、別花花、印小手等等，有趣的游戲吸引了小朋友，小朋友在玩中學、學中玩?；顒又泻⒆觽兘⒘肆己玫纳?、學習常規(guī)，老師們也充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，在美術及音樂相結合的藝術領域進行了探討和研究，給孩子們創(chuàng)設了一個溫馨、優(yōu)美的環(huán)境，并成功的對全園及教育學院、外省市等多次開放教學觀摩活動。
教育好孩子是我們的共同目標!(家長工作)。
小班的家長是幼兒園的新成員，一切工作從頭開始。首先，讓家長充分了解我們的“園本”課程，我們的教育思想、觀念，了解每位老師對孩子的一片愛心，通過孩子的進步讓家長認同。從開學第一次的家長會，我們就知道，家長想參與孩子教育的主動性、積極性的迫切心情。但由于多種原因，很多家長的教育方式和方法不恰當，大部分家長們工作比較忙，比較少和老師面對面溝通情況，我們開辟了“小三班寶寶信箱”，相互交流、暢所欲言;如：頑皮的培元做事總是耐心不夠，有一天在家練習拍球的時候，堅持練習了一個小時，爸爸馬上把這一好消息在網上發(fā)布，老師和小朋友都來祝賀他的進步，還給他頒發(fā)了“實驗特別進步獎”，拍球比賽，培元以半分鐘86下獲得了“飛躍獎”。我們還把每月的教學活動內容公布在信箱里，讓家長及時了解孩子的在園學習情況，老師們辛苦了(兩位老師的觀察記錄及網上溝通達200多份)，但得到了家長們的信任和肯定，也使班級工作有了一個良好、和協的氛圍。
家委會成員勤勤懇懇、默默無聞，精心設計了家委會計劃，積極地配合老師及各項工作，秋游、運動會、藝術節(jié)、迎新年，他們時時處處想著小三班的全體小朋友，為小朋友們做了很好的榜樣，并精心組織了學期末的“小三班家長新年聚餐”，“小三班是我們的溫馨的家”，“每個孩子都是我們的孩子”，這是老師和家長們的心聲，我們共同肩負起教育孩子的重任。
友誼之手，溫暖之手。
學期的后六周，運動會、藝術節(jié)、學期末總結的最忙階段，葉子子老師由于特殊原因不能上班，臨時帶班的老師對孩子不熟悉，對家長不熟悉，給班級工作帶來了很多不利因素，脆弱的孩子情緒波動大，說“不想上幼兒園了”或者說“肚子痛，想回家”，我們要做好孩子的工作，更精心、更用心、更耐心的愛每一個孩子，還要做好家長的工作，解釋家長的疑問，所有的總結、評語、家園聯系表、幼兒成長檔案、主題活動、環(huán)境等班級工作和年級組工作也都落到一個人的肩上。我們沒有因此放松對工作的高標準、嚴要求，兩位老師更加緊密聯系，及時的發(fā)現問題、解決問題，早來晚走，兢兢業(yè)業(yè)，園領導、年級組、行政組的老師們向我們伸出了友誼之手、溫暖之手，使我們小三班的各項工作和活動都能順利開展，取得了可喜的成績，讓我們倍感實驗大家庭的溫暖，我們表示衷心的感謝!
總結過去、展望未來，在新的學期里，我們班上的老師會更加團結，更加緊密，建立良好的班風、愉快的身心，使我們的孩子更快樂，我們的家長更放心。我堅信，小三班會以更新更好的面貌去迎接各種挑戰(zhàn)。
小班第一學期班主任個人工作總結篇六
轉眼間這一學期已經過去，在這一個學期中，我們班的四位老師以團結協作，共同努力的良好風氣，共同做好班內各項工作，具體體現以下幾點：
1、良好的課堂常規(guī)是一個班級班風班貌的體現，這一學期我們根據小班的特點著重做好了兩點：（1）要求幼兒上課時能面朝老師，安靜上課。（2）養(yǎng)成上課舉手發(fā)言，積極回答問題的好習慣。在剛開學時，我們班的幼兒沒有上課的意識，老師提問問題后不知道舉手回答，只有邰亦晗小朋友能做到積極回答問題，我們只好以邰亦晗小朋友為榜樣，經常開展一些評比活動，給上課表現好，有進步的小朋友粘上小貼畫，請表現好的'小朋友做班長，通過不斷努力，我們的課堂常規(guī)有了明顯的變化2、在本學期，我擔任的科目有社會，國學，科學，我按照工作計劃認真完成，按時備課，準備好有趣的教育活動，上課形式以游戲，互動為主，激發(fā)幼兒的興趣，一學期下來，90%的幼兒都能夠掌握所學知識，學會了一些禮貌用語你好，再見，謝謝，不客氣等和自我保護的意識，在養(yǎng)成行為方面，孩子們懂得了，如何排隊，講衛(wèi)生和就餐的小禮儀等，有少部分幼兒沒能夠掌握的原因是他們自身的條件限制，接受能力較差，以及家長的不重視回家后不知道給孩子復習導致他們沒能很好的掌握。
新生家長總是迫切希望看到孩子的在園表現，為了滿足家長的愿望，同時讓家長更好的了解，支持我們的工作，開學初，我們將幼兒的一日生活進行了拍攝，等開家長會時放給他們看，讓他們感受到孩子入園后的種種表現，對于孩子的問題，我們總是先報喜再委婉提出孩子的休息點及家長的配合之處，我們班的家長大多數都能夠積極配合老師的工作，在開展各種活動時他們總是全力以赴，我們老師真的特別感動。
我們本著“以幼兒為本”的原則。共同和孩子創(chuàng)造一片歡樂的天地，我們也終于嘗到了成功的甜蜜，現在我們教室的創(chuàng)設方式是：大部分貼在墻上的作品是通過剪，貼，折出來的的圖畫作品來呈現，教室所布置的材料基本上都是幼兒努力的結果，老師設計背景，幼兒想象，具體內容等各種形式并用，既調動了幼兒多種感官，又促進了幼兒的全面和諧主動的發(fā)展又能從孩子角度出發(fā)，滿足了幼兒的喜好，需要和情趣，提高了幼兒的審美能力，豐富了幼兒生活。
幼兒園最重要的就是安全，是工作中的重點之重，保障幼兒的人身安全，是每位老師的重大責任，在安全方面，幼兒園也進行了一些活動，“防火”演練，“防震”演練，告訴幼兒識別特殊號碼的用途（119、110、120等）及如何自救的小常識，日常生活中，我們每位老師從小事抓起，嚴格執(zhí)行晨午檢記錄?！昂人燥垥r注意溫度，以免燙傷”，我們還對每位幼兒的來園，離園接送家長進行登記，確保幼兒接送安全，嚴格執(zhí)行接送卡制度。
以上是我對本學期工作的總結，我相信自己的不斷努力，領導，同事的關心幫助下，我有信心迎接新挑戰(zhàn)，實現新目標。
小班第一學期班主任個人工作總結篇七
這是自己新接手的班級，首先得對學生有所了解。我通過與前任交流，與孩子們的談話，對學生的情況掌握在胸。比如：班里面比較活躍，能力也強的是韓琪、馬潁琪。調皮搗蛋的是李少杰。愛管事的是邊晶。不愛寫作業(yè)的裴宇昕，不愛上學的吳尚軒。趙曉斌、代佳帥父母經常不在家。趙夏穎、李少杰家庭情況比較特殊。
整個班級學生思維活躍，上課表現積極，自主能力特別強，但是學習習慣有待進一步提高。
一開學，我便在學校的安排下，緊密結合自己了解的情況，制定了班主任工作計劃，讓自己有的有的放矢。
學生剛從二年級升到三年級，原來是一個老師教，現在分科了，再加上科目的增多，很多方面不太適應，我在這一學期中，注重了培養(yǎng)學生良好的學習習慣，良好的行為習慣。
1.“潤物細無聲”，老師就是學生學習的榜樣，學生非常留意自己的班主任，處處以班主任為學習坐標，所以，我很注重用自己的思想、行為、作風和品質去感染和影響學生。在班級建設中，首先從我自身做起，要求學生做到的，我自己首先必須做到，給學生樹立榜樣。比如：平時我要求學生要遵守紀律，不遲到，不早退，不說話。那么，該我上課時，我決不遲到一秒鐘。比如見到學生給他一個笑容，他也學會跟你主動問好?？匆妼W生的東西掉下來，我?guī)蛯W生撿起，學生也會互相幫助。
2.從自我做起，從小事做起。
根據學生的競爭意識，除每月學校的量化考核評比以外，我還在班級中設立了“值日班長”制度，負責當天的工作，班干部協助，每周總結，小組得分最高者給予獎勵。這種做法大大提高了學生的規(guī)范意識，激發(fā)學生積極向上的精神。
小而瑣碎的工作分配到個人，如圖書角管理員王樾、玻璃管理員吳尚軒、李少杰、張亞霏，多媒體管理員趙雅欣等，讓每個人都做官，都感覺到自己是班內小主人，讓學生都有一定的責任感，更好的管束自己的同時又去為班級服務。
班干部是班集體的核心，是班主任進行工作的得力助手。因此，我非常重視班干部的選拔和培養(yǎng)，同時還注意精心培養(yǎng):其一,大力表揚干部優(yōu)點,宣傳他們的先進事跡,比如邊晶的晚自習管理就很到位。其二,在鼓勵干部大膽工作,指點他們工作方法的同時,要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,其三,培養(yǎng)干部團結協作的精神,要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心,亦即"以面帶面"。
教師明確地告訴學生，老師不是傻瓜，你們的一舉一動一言一行，我心里都有數。作為一個合格的班主任，要善于發(fā)現學生的閃光點。對好的，大加表揚，讓學生多發(fā)揮自己的優(yōu)點。做錯的，決不姑息，并盡量在錯誤出現之時，不掩飾，不回避，分析根源，杜絕再次犯錯。同時教師還應該公平寬容地對待每一個學生，不計較學生是否犯過錯誤，在教師的眼里沒有優(yōu)差之分，不以學生的過去評價未來。對后進生。不急不躁，以一顆等待的心，激勵他們，讓他們與好學生坐在一起，多提問多交流，促其不斷進步。
安全教育是學校工作中的重中之重。一學期來至始至終沒有放松安全教育，嚴格按照學校制定的安全措施去抓，一學期來沒有發(fā)生任何意外事故。這學期我們利用每周班會，每天晨會，宣傳安全知識，同時教育學生遵守交通規(guī)則，不在校園內追逐打鬧，注意安全，不隨便上樓爬高，確保學生的安全，經常開展安全教育。
認真進行家訪工作，隨時與家長保持聯系，便于教育學生發(fā)現問題并及時糾正。開了校訊通，我更是注意，將孩子的學習成績、在校表現，作業(yè)完成情況等與家長交流，更好地教育孩子。
回顧一人學期的班級管理工作，有閃光點，但同時也存在著諸多的缺點和不足之處，比如：孩子們還是不會自主學習，教室里的桌等擺放經常不整齊，學生不會整理書包，座位上經常有紙張等，總之，我會繼續(xù)總結經驗，爭取把班級管理工作做得更好。
小班第一學期班主任個人工作總結篇八
二、教育工作。
作為一位班主任，能真正做到以身作則，成為學生的一個榜樣，時刻履行著一個人民教師“身正為范”的要求。在平時的工作中，能充分了解畢業(yè)班學生的特點，時刻關注畢業(yè)班學生的思想動態(tài)，及時調整學生隨時出現的不利于成長和學習的`異端思想情緒，努力做到讓每一個孩子都能健康成長，最終考入理想中的學校。能和家長做到真誠的交流，機制配合，充分挖掘教育資源，形成最大限度的教育合力，從而達到事半功倍的教育教學效果。只是在這一方面還應該再細致一些為好。
三、理論學習。
平時教學中，抽時間學習教育教學了理論，不忘提高自己的教育教學修養(yǎng)。參加了安徽省中小學教師網上在線培訓學校的學習，認真學習了《有效備課》等教學著作，并積極準備參加了合肥市組織的中小學教師業(yè)務考試。在學習中，認識到了自己的不足，看到了教育事業(yè)發(fā)展的美好前景，更清楚了一個教師只有不斷加強自身理論學實習，才能在轟轟烈烈教育改革大潮不被淘汰。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
小班第一學期班主任個人工作總結篇九
9月1日接任初二(1)的班主任，經過一學期的努力工作，班級工作在一定程度上有了改善，看到這樣的成績，我既高興，又擔憂，高興的是紀律有了較大的轉變，憂的學習成績、紀律是否能保持下去。我想班主任是班級的組織者和教育管理者，是學生健康成長的引路人，是聯系各科任教師的紐帶，班主任工作是艱巨的。下面是我這學期班主任工作的一個小結：
一、培養(yǎng)和選拔班干部。
要有一個良好的班集體，必須有一個好的班級領導核心。這個核心，就是班主任領導下的班委會和團支部。開學初經過近一個月的了解考察，并通過民主投票，調整充實了班團干部。我有意識地通過開展各科活動觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關心集體，團結同學，作風正派，有一定組織能力，開創(chuàng)精神和奉獻精神的學生來擔任班團干部。班團干部調整充實后，我注重對他們加強培養(yǎng)、教育。
二、全面實施小組及個人競賽活動。
為了充分調動每一位同學的積極性，增強集體榮譽感，培養(yǎng)拼搏向上的競爭意識，最終實現班級整體水平的提高，在班內開展了小組競賽活動。對個人從學習、紀律、衛(wèi)生、專職工作等方面進行量化打分，個人量化成績作為三好學生評選的重要依據之一。各組個人人均得分與小組得分之和作為小組最終得分，每周一評比，對成績落后的組限期找出原因制定改進措施，對于成績優(yōu)異的組學期末給予獎勵。根據學?！栋鄡刃〗M競賽考評細則》結合本班實際情況，制定了實施細則。
三、在集體中教育學生學好功課，加強思想教育。
作為學生，學習是學生的主要任務，教育學生學好功課是班主任的一貢項重要任務。因此，在班主任工作中，我既要引導學生學好功課，還積極爭取班級其他任課教師密切配合。針對這個班級，多數學生對學習積極性不高，上課時間有講話、開小差、做小動作等不良現象，組織紀律性差，因此，我有針對性的找部分學生座談，告誡他們要學會尊重別人，做到認真聽課，做好課堂紀律。我積極地和各科任教師交換學生的學習情況，反映學生對教學的要求，共同研究解決的辦法，統一對學生的要求。
另外，從學生的實際出發(fā)，通過學生的學習、勞動、游戲、生活等各方面，系統地進行深入細致的思想品德教育工作。其中，班會課及思想品德課是最佳的德育方式。我們知道人是生活在社會中的人，人與人之間就會有一定的情感，在日常生活中，就應對他們進行各種感人至深的熏陶、教育。
四、做好待優(yōu)生的轉化工作。
在初二(1)班，待優(yōu)生在班中人數較多，能量也大，影響壞。因此，轉化待優(yōu)生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予待優(yōu)生、尋找出每待優(yōu)生學習毛病所在。要做到從思想上對他們不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上也不能過于簡單。用自己對待優(yōu)生的真誠的愛心，叩響他們心靈的門。同時善于發(fā)現他們的“閃光點”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵。在班級中給他們安排一定的工作，使之有為班級做貢獻的機會。課外積極輔導、跟蹤，多與家長聯系，有利于為他們創(chuàng)設一個健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設。
五、適當的善意懲罰。
我認為“沒有懲罰的教育是不完整的教育”，當然采取什么樣的懲罰方式，卻也需要花費一些心思，大的方面不能違背教育原則，小的方面不能傷害學生的自尊。對一些違反紀律同學適當做出懲罰。
六、利用各種渠道與學生溝通。
當今社會網絡已經非常普遍，絕大部分學生家中都能上網，所以網絡這個教育陣地、溝通渠道絕對不能丟。開學伊始，我就向學生公布了我的qq號碼，和qq群號，同時為班級創(chuàng)建了博客，使他們在網絡上也能尋找到自己的班級所在，也能感覺到老師就陪伴在他們身邊，后來學生們還自己創(chuàng)建了班級貼吧，我也時常過去了解一下學生們的心聲。
七、取得成績與不足之處。
成績：在學校舉行的秋季運動會上，最終奪得年級總分第四名和精神文明班集體;由張楊婧怡和李彤佳具體負責，其他班團干部協助布置的班級文化，在全校班級文化評比中獲三等獎譽;開學來我班在班級競賽中多次獲得良好班集體和優(yōu)秀班集體，在衛(wèi)生評比中兩次獲得流動紅旗。
不足：部分班團干部的積極性還有待提高;班級學生學習兩極分化現象亟待解決;個別學生紀律性有待提高。
總之，我要堅持正確的教育方針，注意工作方法，緊密團結在學校教育教學中心工作，積極工作。我想我的班級管理一定能取得豐碩的成果。
小班第一學期班主任個人工作總結篇十
學生良好的行為習慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的，是通過每一件事，每一項活動，每一節(jié)課，長期熏陶才能形成，它必須貫穿在整個教育過程中。我以課堂生活為主體，以常規(guī)訓練為主線，加強了學生的養(yǎng)成教育。我經常利用晨會課學習學校規(guī)章制度和課堂常規(guī)，課前花上幾分鐘進行常規(guī)教育，課上發(fā)現某些同學或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹立榜樣，發(fā)現不良現象時并不粗暴地訓斥，而總是給他們以暗示，你的一個眼神，一個細微的動作，都能使孩子知道，你在重視他。由于低年級學生自覺性和自控力都比較差，經常出現行為上的反復，這就需要老師反復抓，抓反復，耐心細致的思想工作、不能操之過急。于是，我經常利用班會、晨會、課前、課后等一切可以利用的時間對學生中出現的問題進行曉之以理、動之以情、導之以行的教育，使學生在反復抓中逐漸克服反復。
小班第一學期班主任個人工作總結篇十一
一、德育指路,抓好思想教育。
我著力加強學生德育工作管理，堅持把德育工作放在首位。我通過每周的班會課與網絡資源，針對小學生愛國主義教育的內容和學生認知的發(fā)展，我著重對本班學生進行熱愛集體和誠信方面的教育，進行英雄人物思想和事跡教育，使學生懂得要有集體榮譽感和要有誠信，并把思想轉化為行動。
二、堅持“一個標準”。
就是說在處理班級事務時，尤其是獎懲方面，對好學生和后進生應使用一個標準。班主任執(zhí)法，一定要公平，要一碗水端平，如處理偏頗，則會助長好學生的壞習慣，壓抑后進生的上進心。這一學期以來，我堅持了一個標準，對好學生和后進生的錯誤和缺點一視同仁。
三、調動“兩個積極性”。
一是要尊重每個學生。在課余時間里要盡量多深入到學生中去，與他們一起交談、游戲、活動，使他們與你無拘無束地相處，他們必然會對你敬而近之，由此而產生一種“愛屋及烏”的效應。二是發(fā)動大家參加班級管理的各項活動，讓學生人人都有自己的發(fā)言權，都有展現自己才能的機會。學生愿意干的事，干起來熱情高，干勁大，成效也好。三是要求全班同學參加日常管理形成輪值制度，每個人都有機會履行班級管理職責，增強責任感和參與意識，為管理好班級獻出自己的一份力量。四是在各項中盡量不冷落每一個人。凡大型活動必須做到各司其職，人人有份，絕無局外之人。
四、加強“家校聯系”的力度。
充分調動和運用學校、家庭雙方的力量參與班級管理，以提高班級管理工作的成效。我班有三位新轉來的同學，由于環(huán)境的陌生，開始有些不適應，我經常下班后打電話與他們和家長溝通，鼓勵孩子學習的自信心，拉近我們之間的距離。孩子有點滴的進步也及時與家長聯系，讓他們也感到自己的付出所得到的收獲。如果孩子在學習上或思想上有不良傾向，也及時與家長取得聯系，與老師配合一起幫助孩子改掉不良的習慣。
五、發(fā)揮“班干部”的作用。
充分發(fā)揮中隊委、小隊長、課代表的作用。這是班級的中堅力量，他們的模范作用如何，他們對班級管理的成效如何至關重要。在選舉這些干部時，我堅持做到：人人參與競選，力求把大家信賴的好同學推選出來,使他們一開始就具有良好的群眾基礎。在平時工作中，尤其在工作細節(jié)上給予具體的幫助和指導。兒童心理學專家朱智賢說過：“學生在學習上出現的問題常與行為品德有關。不從根本上去抓品德教育，就不能促使他們健康誠長”。在班會課上，針對班級中所存在的問題，進行師生間的思想交流，每周進行一次小結。
作為一名班主任，不能只把精力放在學習上，必須德、智、體、美、勞五個方面一起抓，它們是相互相存，相互促進的。班級工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，形勢和任務又在千變萬化?？傊?，班主任應將創(chuàng)造教育貫穿于工作的`始終，營造一個良好的創(chuàng)造教育的氛圍，使創(chuàng)造教育之花絢麗綻放。
小班第一學期班主任個人工作總結篇十二
本學期，在校領導的支持和同事們的幫助下，以經過本人的不懈努力，不論在業(yè)務方面，還是在政治思想方面，都有了很大進步。學期即將結束，現本學期工作總結如下：
一、政治思想方面。
忠誠黨的教育事業(yè)，貫徹黨的教育方針，一身作則，遵紀守法，尊敬領導，團結同事，熱愛學生，關心集體，做到既教書又育人，為人師表，辛勤耕耘，積極參加學校的政治學習活動。通過本學期的“一創(chuàng)雙優(yōu)”和“六講六比兩帶頭”活動的學習，創(chuàng)新了思想觀念，使自己的認識有了前所未有的提高。
二、教育教學方面。
本學期擔任某級7班和某級5、6班三個班的數學課，為達到教學目標，學期初制定了切實可行的教學計劃，精心編寫教案，進行教學改革，勇于創(chuàng)新，實行“行動導向教學法”模式，全班同學分三組，通過必答和搶答形式，最后得分第一的小組，不用交作業(yè)，充分調動學生的積極性，發(fā)揮了學生的主動作用，改變了學生被動聽課局面。經過一學期的實踐，大大提高了課堂教學效果。
在授課過程中，重視基礎，精講各節(jié)知識點，把重要知識串成串，已達到靈活運用的效果。讓每位學生都認真做對應的練習題，又精講了部分例題，對學有余力的學生有布置了有梯度的練習題，講解重在方法，思路的指導。有對學生適時地進行檢查，夯實了基礎。
在講解例題時，進行了歸類解講，把同類的放在一塊講，并有梯度，使大部分學生都有所收獲，重點對例題的方法，技巧加以指導，特別強調解題格式與步驟，對“一題多解”的盡可能的用多種方法分析。培養(yǎng)學生分析問題的思路，并能調動學生的積極性。
作業(yè)方面，全收全改，作業(yè)布置分層次，對認真完成的同學，提出表揚，對錯誤之處，有糾錯標記，并要求學生改正，真正起到檢查學生是否掌握本節(jié)內容的作用。
為培養(yǎng)學生學習的興趣，某班分別在第十周、第十一周、第十二周進行了第二課堂，充分調動了學生學習的興趣，起到了良好的效果。
三、不足之處與彌補措施。
盡管本學期取得了可喜的成績，但仍然存在著不足之處：課件利用不夠熟練；教法還不夠靈活，有待于提高；普通話不流利，要加強練習；課堂中，不能調動每個學生的積極性，課堂藝術性不足以吸引每個學生。
針對以上不足，我將做出以下努力：徹底創(chuàng)新思想觀念，改進教學方法；放下架子，平視學生，相信他們有可塑造的一面，發(fā)現他們的閃光點，及時鼓勵，讓他們有成功的喜悅；向名師杯和新秀杯中取得優(yōu)異成績的老師學習，多聽他們的課，以彌補自己藝術性不高的弱點。學會用多種軟件制作課件，以達到熟練運用的目的。
小班第一學期班主任個人工作總結篇十三
轉眼間，在一片繁忙的景象中，一學期的工作又已結束。回顧一學期來的班主任工作，感受頗深。而且這是我擔任班主任所帶的第四屆學生（又是春季入學的學生）由于他們沒有經歷過中考，在很多方面都缺少鍛煉。說實話這確實比我以前帶的學生要難管很多，這主要表現在紀律、衛(wèi)生等方面，由其是對學習的積極性。這讓我感受到要當一名班主任并不簡單，由其是對春季入學的學生更需要無限的愛心、耐心，更要有如針般細的心才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長的良好教育環(huán)境。為了總結經驗，提高班級管理水平，明確下學期的工作重點，現將本學期的班主任工作總結如下：
汽修專業(yè)由于其行業(yè)的特殊性，對從業(yè)人員有著較高的要求。新生入校伊始，對專業(yè)方面的了解甚少，更談不上有什么專業(yè)意識，為此，我在班內制定了專業(yè)思想教育工作計劃，針對當前形勢和學生實際情況，利用一切可以利用的時間和方法，對學生進行專業(yè)思想教育。向學生灌輸"干一行，愛一行，專一行"的思想，培養(yǎng)學生"嚴謹、細致"的工作作風。努力使學生早日成為一名合格的行業(yè)從業(yè)人員。
常規(guī)管理是班主任工作中重要的一環(huán)。由于職業(yè)學校學生素質不統一，大部分學生以前都有一些不良嗜好，如：吸煙、泡網吧、不遵守學校規(guī)章制度等。針對本班的班情，堅持學校與家庭相結合，齊抓共管、構建學校、家庭、社會三者聯動的學校綜合治理立交橋；堅持教師指導與學生自治相結合，自尊自律。法制教育與日常行為規(guī)范教育同步進行，培養(yǎng)學生遵章守紀的自覺性，教育學生不要忽視"睡懶覺、不疊被、遲到早退、抽煙、賭博"等看似無關緊要的小節(jié)，漸漸積小成大，不小心便釀成大禍，走上違法犯罪道路。勸蔣文輝應痛下決心，消除障礙，從小事做起，從點滴抓起，從"一日生活制度"的嚴格實施做起，徹底矯正不良行為，依法律己，依法做人，培養(yǎng)向上、向善、向美的優(yōu)良品格，在家做一個懂事孝順的好孩子，在校做個禮貌的好學生，在社會做一個遵紀守法的好公民。
不難看出，職校學生在學習態(tài)度、學習方法等各方面都存在著許多的差距。要想在這樣一個差距懸殊的班級中建立一種良好的學習風氣，讓學習好的同學來影響學習差的同學，使好的更好，差的有所進步，并不是一件容易的事。這學期，我經常對學生加強專業(yè)思想的教育。教育學生對于中專生，我們重點培養(yǎng)的是動手能力，現在社會需要的技術人才。我們只要認真把自己的專業(yè)技能提高，再輔于一定專業(yè)理論知識，一定會比那些空有理論知識的大學生強。工廠老板喜歡的是能做事的能，并不是站著指揮的。平常上課，都是以夠用為主。消除學生聽不懂專業(yè)知識的心理壓力。平常讓他們完成一些難度適中的題，讓他們找回自己的成就感。只有有了成就感，才能談更大的學習目標。對于中專生而言我們的學習目標：做有一技之長的技術人員。
1）抓好常規(guī)管理，規(guī)范學生的言行舉止；
2）專業(yè)思想教育；
3）法制教育和安全教育；
4）班團干部隊伍工作的指導；
5）班級學風建設；
6）學生專業(yè)技能的訓練。
小班第一學期班主任個人工作總結篇十四
時間過得真快，轉眼間和可愛的孩子們已經相處了一個學期，回想這學期以來的工作，忙而快樂著，緊張而充實著。有人說：一個好班主任就是一個好班集體。為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，我特將本學期的工作總結如下：
1、積極響應學校號召，開展各種活動。如：講故事比賽;大課間跳繩、踢毽子，讓學生在充滿樂趣中鍛煉了身體;課間生活，增強班級凝聚力，等等!這些活動不但給學生帶來了無窮的樂趣，更加豐富了他們的課外生活。
2、課堂習慣的培養(yǎng)。對于二年級的孩子們，課堂習慣的培養(yǎng)是班主任工作的重中之重，可以說是檢驗班主任工作成敗的關鍵。每天多表揚，盡量少批評或不批評，利用孩子的上進心鞭策他們。再次，關心學生，細心關心學生的生活，這是班主任應盡的義務。孩子們年齡小，經常有個頭疼腦熱的。作為班主任，我總是在孩子出現不良狀況的第一時間聯系他們的家長，安慰他們。
和家長多聯系，多交流，共同促進孩子的發(fā)展。我始終覺得，一個人的成長離不開家庭的影響。教師對孩子的影響再大，如果得不到家庭的響應與合作，必然是勢單力薄的。所以我經常通過家長接送孩子的時候，表達自己對教育孩子的看法，反映孩子的在校表現和提出一些建議等等。雖然工作一點都不輕松，但是生活是很充實的，收獲也是很多的。一個學期不知不覺中過去了，從學生進校到現在，學生從什么都不懂，到現在會認字，會表達，能與老師、同學進行交流，生活基本能自理。這一學期下來，孩子們比較能自覺地遵守學校的各項規(guī)章制度。
作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學生，對學生起著言傳身教的作用。
1、思想教育常抓不懈：利用班會，晨會進行思想品德教育，衛(wèi)生、紀律、安全等經常講，著重培養(yǎng)學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。
2、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度，對學生各方面做出了嚴格要求，班內形成了團結向上的優(yōu)良班風。
1、課間一些調皮男生喜歡瘋跑，喜歡在教室里打鬧，孩子們的安危非常的重要，班主任工作一定要重視這方面，狠抓而且嚴肅對待這些安全隱患的發(fā)生，扼制安全事故的發(fā)生，讓孩子們擁有一個安靜而又和諧的學習氛圍。
2、培養(yǎng)孩子的集體榮譽感。每一次星期一的星級評比頒獎時，孩子們對獲得星級班級的班級都投以羨慕的眼光。為什么自己班級老拿不到三星班級呢?孩子們的集體榮譽感不是很強，平日里不是這個眼保健操被扣分了，就是午休的時候說話了，早讀沒開口讀書了。所以班主任一定要增強孩子們的集體榮譽感，每一個孩子行動起來，為班級添光增彩。
總而言之，班主任工作是一門科學，需要不斷探索，在今后的工作中我將不斷努力，盡心盡責做好這一項工作。低年級的孩子就如同一張白紙，上面的五彩斑斕總是慢慢積累，現在的底色將注定其基礎色調。而我希望我?guī)Ыo學生的的一片晴空、綠地、清水……這些最純潔、最美麗的畫面擺在我面前時，我會更加努力地邁好每一步!
小班第一學期班主任個人工作總結篇十五
如果把孩子的教育看成是一桶水的話，那么老師、家長、孩子應該是各占三分之一，任何一方的松懈，都將使這桶水的水平面下降，只有大家共同努力，才能使這桶水永遠是滿滿的。孩子的進步，離不開老師的教育，也離不開家長的督導，但我班有部分家長在認識上存在偏差，認為把孩子送入學校，那就是老師的責任了，況且孩子聽老師的話勝過聽自己的話，只要老師教育就可以了，對孩子缺少了管教，缺少了限制。殊不知，這樣時松時緊的教育，使孩子在學校剛剛養(yǎng)成的良好習慣，在家長的嬌寵中又回到了“解放前”。因此我利用家長會、“家校路路通”這些交流平臺，讓家長知道自己是孩子的第一任老師，自己的一言一行都是孩子學習的榜樣，孩子是家長的一面鏡子。同時，我們作為孩子身邊最親近的人，要保持教育的一致性，讓家長除了關注孩子的學習成績外，千萬別疏忽了孩子行為習慣的養(yǎng)成。經常開展家長會或進行家訪不太可能，“家校路路通”給我們架設了家校溝通的“高速公路”，我經常把孩子在學校一些優(yōu)秀的表現通過短信及時發(fā)送給家長，要求家長對孩子的優(yōu)秀表現也大大表揚，讓家長知道老師對孩子的關注，讓孩子知道老師對他的關心，在不斷地激勵中強化良好的習慣。此外，我們還可以通過打電話、書面聯系的方式進行聯系、溝通。
良好的習慣讓學生受益終生，而““冰凍三尺非一日之寒”養(yǎng)成教育不是一蹴而就的，需要老師、家長、孩子持之以恒的努力。班主任難當，低年級班主任更難當，只有以“一切為了孩子，為了孩子的一切”出發(fā)，才無愧于這些天真無邪的孩子們。
小班第一學期班主任個人工作總結篇十六
時光荏苒，光陰似箭，一學期的工作即將結束，本學期我擔任三二班的班主任工作，結合學校班級工作的計劃，以及德育處的統籌安排再加上自己的工作經驗，使本班學生的學習生活井然有序，讓孩子在快樂中學習，在快樂中成長，現將本學期的工作總結如下：
本學期我所接的三二班是本校專門對二十七所的子弟所開的專屬班，從一二年級開始，都是有資歷深，能力強的楊老師帶著，所以孩子們的學習習慣以及家庭教育在同年級段都比較超前。孩子的學習習慣養(yǎng)成的比較好，所以在我接手以后，只是在原有的基礎上再加一鞭子，讓原來的學習習慣在孩子的心中定位定型。
早上到校的晨讀習慣，無論是語文早讀還是英語早讀只要第一個到校的同學都拿著自己的書，在講臺上領讀，我也跟著孩子們一起讀書，一起學習進步，給學生做足榜樣，從而加強了本班孩子的早讀習慣，每天老師和同學都會評出“早讀之星”，以促進孩子晨讀的積極性與主動性，讓孩子在在讀書中得到成長的快樂。
作業(yè)認真完成，家長檢查簽字。本班孩子大部人同學都能在規(guī)定的時間內保質保量地完成作業(yè)，本班家長也能給孩子做檢查并簽上字。從生活中培養(yǎng)孩子的習慣，不是一次的沉疴猛藥，而是婉轉的涓涓細流，每天孩子和家長交流的不僅僅是作業(yè)更是一種成長的交流，這些在開學初開家長會時，就已經給家長強調到了，相信我們班的孩子跟家長的溝通沒有學習的隔閡，有的只有學習生活相互通暢。
班級衛(wèi)生值日，孩子們在開學初對班級衛(wèi)生值日很是到位，說明楊老師以前對孩子們習慣的培養(yǎng)抓的很緊，孩子們雖然小但是干起活了有模有樣，分工明確，每一個孩子都有自己的事情做，是班級的衛(wèi)生整潔，有序。由此也得到了學校領導的好評。
一個班級的向前發(fā)展的核心力量不是老師而是班級的一群班干部，本學期沒有競選班干部，只是沿用上學期所選定的的幾位班委，有三名班干部由于表現突出被評選為學校的大隊委，而班級的干部，我每一星期給他們開一個班務會，有他們自己總結工作，并做出下一周的工作計劃，雖然沒有文字稿但是孩子們說的都頭頭是道，也就是在他們的總結和計劃中每個孩子在班級中都能夠獨當一面，例如，勞動委員周羽馨在學校檢查過衛(wèi)生之后，她所反饋出來的問題，比我想的要細致得多。在每一次的總結計劃中，周羽馨同學帶領全班值日有原來的半小時時間，到現在只用十分鐘就能把全班的值日任務全部完成。在學校的大型活動中，我會把所有的任務交給班委來做，從提前到訓練到現場應對，孩子們在鍛煉中成熟，在鍛煉中自信。
一個先進的班集體堅強的后盾就是我們身邊的家長，所以在開學之初，特別是新接班的我召開了三次微型的家長會和一次全校性質的家長會，我深深的知道和家長的`溝通在于老師真心實意的愛這個班以及愛這個班的每一個學生，只有這樣才能和家長在同一個戰(zhàn)線上，在以后的班級活動開展中就可以有的放矢。工作中我充分利用家委會的橋梁，讓每一位家長都能感受到老師的真誠，所以孩子在學校的一些細小的摩擦，只要老師處理過之后，家長一般都不會過問，給自己騰出了更多的時間來精心的做教學工作。
總之，班主任工作是平凡而瑣碎的，讓我們在實踐中去探索行之有效的工作方法，使班級管理工作更上一個新臺階。相信在以后的班級工作中我會更加細致的做好每一件事，用真心去熱愛和幫助每一位學生和家庭。加油！
小班第一學期班主任個人工作總結篇十七
本學期，我擔任高二xxx班班主任。我班是理科素質班，全班52人，男生30人，女生22人。過去的一學期里，我班在學校領導的關心下，在學校和年級組的正確領導下，在任課教師的大力支持和配合下，我班班級各項工作順利開展，學生在學習、生活等方面都取得不錯的成績?，F將本學期的工作總結如下：
以德育工作為首，以服務教學工作為中心，立足班級常規(guī)工作，狠抓學生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的學習習慣和生活習慣，形成良好的學風和班風；以班級文化建設為載體，打造班級精神文化特色，形成班級凝聚力，引導學生樹立正確的人生觀和價值觀，促進學生形成健康的個性和健全的人格。
二、以德育工作為首，注重班級文化建設。
1、確定班級目標，編成響亮的口號：“不到最后一刻，決不放棄”。
2、制定班級公約。班級公約主要分學習方面、班務方面、衛(wèi)生方面和日常規(guī)范等五個方面。從而使班級管理制度化。
3、制定“班訓”。通過征集意見反復討論，共同確定了班訓：態(tài)度決定一切，細節(jié)決定成?。?BR> 4、打造“班級精神”：自強不息的進取精神，厚德載物的包容精神。
5、撰寫“班主任寄語”：“給自己一個奮斗的理由！”這是對“班訓”和“班級精神”的拓展和延伸。
6、制定個人奮斗目標，在“放飛夢想”中寫下自己理想中的大學，便于同學們自我對照，自我激勵，相互監(jiān)督。
總之，通過各種渠道塑造一個團結、向上、和諧的班級文化氛圍。
三、立足常規(guī)，做好班級管理。
1、每周一次班會，并有相應的班會記錄。
2、座位輪流制，每周調動一次，前后左右滾動。
3、建立激勵機制，每次考試，年級前10名進行物質獎勵；根據成績分的小組在考試中考的做好的小組也要適當的獎勵。
4、經常找學生談心，關注學生的思想動態(tài)，指導學生適應高二階段的生活和學習。
5、深入學生宿舍，指導學生的學習與生活，常于宿舍管理員溝通，了解宿舍管理狀況。
8、衛(wèi)生工作常抓不懈，責任到人，實行班干負責制，班主任隨時檢查監(jiān)督，確保同學們有一個整潔的學習環(huán)境。
四、加強班委會建設，發(fā)揮學生班干的作用。
新學期開學后，根據在臨汾職業(yè)技術學院的表現，我初步選出了班長和紀律委員。開學后，又由學生毛遂自薦成立班委會和課代表。
在具體的工作中，按實質內容把班務工作劃分為三個系列：思想文化建設由團支部書記負責，宣傳、組織委員協助；常規(guī)工作由班長負責，紀律、勞動、生活、體育委員和組長、宿舍長協助；學習方面由學習委員負責，課代表和組長協助。三個系統由班長和團支書統一領導，分工協作，形成一個具有系統合力的緊密團結的有機整體。
五、與各任課教師加強交流，協調教學工作。
首先，協助授課老師搜集教學信息：本學期，我班趁教師節(jié)和元旦，以老師送節(jié)日賀卡的形式，促進師生之間的情感溝通。
其次，經常和任課老師進行交流，及時掌握班級學生的學習動態(tài)。
六、與家長溝通，加強家校聯系。
為了更好地了解、教育學生，我常主動和學生家長聯系溝通，隨時注意孩子的動向，及早發(fā)現問題、解決問題。
七、班級活動。
1、成功地組織了學生參加學校運動會，運動會期間，各項工作平穩(wěn)有序。
2、響應學校號召，組織學生召開特色主題班會，學生自己組織了“嚴師出高徒，還是慈師出高徒”的辯論會，開的有聲有色。
3、根據學校部署，狠抓學生日常規(guī)范，制定“學生不規(guī)范行為整頓方案”。并對整治活動進行了反思，明確了今后班級工作的重點。
4、20xx年12月31日我班成功地組織了班級元旦聯歡會，我們準備了桔子、瓜子、糖果等食品和電腦、攝像機等器材，整場聯歡會氣氛熱鬧，和諧而有序，同學們熱情高漲，紛紛上臺展現自己的才藝。我們還用攝像機，拍攝了整個場面，以供同學們日后觀看。
以上便是我對這個學期班主任工作的實踐總結。成績和不足并存，有些想法和做法還不夠成熟，尚有待改進。但毫無疑問的是，通過我的實踐，我深刻地感受到一個活潑、和諧向上的班級已經形成，班級向心力和凝聚力也在不斷加強。我將繼續(xù)努力，更加嚴格要求自己，向一名優(yōu)秀的人民教師和班主任的目標不斷奮斗。