動(dòng)員令是為了激勵(lì)他人積極行動(dòng)起來(lái)并共同達(dá)成某個(gè)目標(biāo)而發(fā)布的一種書面通知。寫一篇完美的總結(jié)需要我們對(duì)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。接下來(lái)是一些國(guó)內(nèi)外知名企業(yè)的成功經(jīng)驗(yàn)分享，或許能給我們帶來(lái)啟示。
大學(xué)新生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇一
大家好!首先我做一下自我介紹，我是班主任王春偉老師，同時(shí)擔(dān)任一年級(jí)一班的語(yǔ)文教學(xué)工作。
一、班級(jí)情況介紹：
我們這個(gè)班有47名學(xué)生，女生24人，男生23人。一年級(jí)開(kāi)設(shè)的課程有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、音樂(lè)、體育、美術(shù)、品德與生活、安全與環(huán)境多門等課程。之所以選擇在開(kāi)學(xué)的前一天召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，目的是使我們以最快的速度配合起來(lái)，形成學(xué)校、教師、家長(zhǎng)的教育合力。盡早地使孩子從學(xué)前的心理、生活、學(xué)習(xí)上盡快適應(yīng)學(xué)校生活，也為了使大家對(duì)孩子的一年級(jí)生活有個(gè)了解對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和生活掌握一點(diǎn)基本的方法。
二、學(xué)生上課時(shí)間安排：
上午：8：00上課，中午11：45分放學(xué)，這期間包括有二十分鐘早讀，四節(jié)課，和課間的陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)和眼保健操。
下午：預(yù)備是13:50,2:00正式上課，周一放學(xué)時(shí)間是16：25,周二到周五是15:45，下午兩節(jié)課，中間有一次排球操。
三、對(duì)學(xué)生的到校要求(安全)：
上午、下午都提前十分鐘到校。為保證每位孩子的安全，新華學(xué)校規(guī)定學(xué)生上學(xué)、放學(xué)要求家長(zhǎng)按時(shí)接送。請(qǐng)家長(zhǎng)記清楚接送時(shí)間。
四、需做的準(zhǔn)備：
孩子剛跨入小學(xué)的校門,開(kāi)始人生的新階段,家長(zhǎng)應(yīng)和孩子共同做好以下幾點(diǎn)。
1、孩子的心理準(zhǔn)備。
家長(zhǎng)要多與孩子進(jìn)行交流,向孩子表示祝賀,讓孩子知道上小學(xué)是一件值得光榮的、驕傲的、高興的事,父母也可以向孩子講述自己童年在小學(xué)的趣事,讓孩子產(chǎn)生對(duì)小學(xué)生活的向往。但是也要讓孩子明白,上學(xué)是一件沒(méi)有商量余地的必須做的事。小學(xué)生活和幼兒園生活有著很大的不同,請(qǐng)家長(zhǎng)注意幾點(diǎn):教育孩子在學(xué)校應(yīng)遵守基本規(guī)則;記住自己的學(xué)習(xí)用品(也提醒家長(zhǎng)們注意隨時(shí)在孩子的物品做記號(hào)，便于尋找。比如校服、排球等),讓孩子學(xué)會(huì)整理書包等學(xué)習(xí)用品;讓孩子記住家長(zhǎng)的聯(lián)系電話(或者家長(zhǎng)寫一張小紙條放在文具盒里),還要叮囑孩子,有事跟老師說(shuō),不懂的就問(wèn)老師。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備。
學(xué)習(xí)用品：父母要為孩子準(zhǔn)備好合適的書包、鉛筆盒(咱們班級(jí)要求家長(zhǎng)準(zhǔn)備筆袋)、尺子、橡皮、削好的鉛筆(一般要帶5枝),拼音本、生字本、田字格各一本。購(gòu)買的文具用品都應(yīng)簡(jiǎn)單實(shí)用,不要讓孩子用自動(dòng)鉛筆和中性筆。生活用品：為孩子準(zhǔn)備一個(gè)水杯或水壺(嚴(yán)禁帶玻璃制品)，同時(shí)在孩子的書包內(nèi)放一點(diǎn)衛(wèi)生紙或餐巾紙。
3、家長(zhǎng)的心理準(zhǔn)備。
首先，家長(zhǎng)要認(rèn)識(shí)到,學(xué)校不同于幼兒園，學(xué)校是孩子在團(tuán)體生活中磨練學(xué)習(xí)力、培養(yǎng)社會(huì)性、形成健全人格的場(chǎng)所。所以,多多少少會(huì)有一些辛苦,孩子必須努力讀書學(xué)習(xí),適應(yīng)團(tuán)體生活的規(guī)律。在這里提醒家長(zhǎng)注意的是孩子們之間產(chǎn)生矛盾是正?，F(xiàn)象，相互間打鬧也是正?，F(xiàn)象，希望家長(zhǎng)們不要介入孩子們之間的矛盾，要相信老師是公平的。其次，家長(zhǎng)們都知道知識(shí)和技能的掌握不是一次就可以牢記的,要經(jīng)過(guò)反復(fù)復(fù)習(xí),否則很快就會(huì)忘記，低年級(jí)的孩子更是如此。所以我們要做好打持久戰(zhàn)的準(zhǔn)備。開(kāi)學(xué)以后,孩子必須養(yǎng)成家庭學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。孩子放學(xué)后,家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)習(xí)的功課,時(shí)間從10分鐘到20分鐘,習(xí)慣以后,慢慢延長(zhǎng)時(shí)間。即使當(dāng)天老師沒(méi)有布置作業(yè),也要讓孩子在書桌前學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),如此每天在相同場(chǎng)所、相同時(shí)間復(fù)習(xí),漸漸地,小孩就養(yǎng)成放學(xué)后在家用功的習(xí)慣。開(kāi)始時(shí)(最起碼是第一學(xué)期)，家長(zhǎng)應(yīng)陪在孩子身邊比較好,當(dāng)小孩表示:“做完功課了!”家長(zhǎng)應(yīng)親自檢查并簽字,如果做得好,必須加以贊美,如此小孩不但可得到成就感,也會(huì)產(chǎn)生興趣,不對(duì)之處,可以讓小孩立刻改正。
特別要說(shuō)明的是的是：家庭作業(yè)既有書面的也有口頭的，包括聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫，家長(zhǎng)都應(yīng)該督促孩子認(rèn)真完成并檢查，如果不檢查,不簽字，小孩會(huì)想:“反正媽媽也不看。”所以馬馬虎虎應(yīng)付了事,甚至養(yǎng)成壞習(xí)慣不完成家庭作業(yè)。如果不在小學(xué)低年級(jí)就養(yǎng)成認(rèn)真用功的習(xí)慣,到了中高年級(jí)就無(wú)法自發(fā)的用功,一年級(jí)主要是學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，所以請(qǐng)父母親一定要認(rèn)真對(duì)待這一點(diǎn)。關(guān)于家庭作業(yè)的布置一開(kāi)始老師們會(huì)用飛信傳給家長(zhǎng)，等孩子們會(huì)記作業(yè)了(學(xué)完拼音后)還是盡量準(zhǔn)備一個(gè)及作業(yè)的小本子，讓孩子學(xué)會(huì)記作業(yè)。
五、讓孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
早睡早起,生活有規(guī)律。一年級(jí)孩子大約需要10小時(shí)睡眠,家庭學(xué)習(xí)時(shí)間、游戲時(shí)間、用餐時(shí)間都必須確定,過(guò)著有規(guī)律的生活。早餐一定要在家吃好，不要把零食(包括奶制品)帶到學(xué)校，中午吃過(guò)午飯，最好讓孩子午休半個(gè)小時(shí)，保證下午的上課效率。如果生活沒(méi)有規(guī)律、零零散散,則孩子的內(nèi)心也是零零散散、缺乏朝氣,就是坐在位置上也會(huì)發(fā)呆,也有很多孩子忘了帶這,忘了帶那這樣就無(wú)法集中精力上課。
大學(xué)新生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇二
尊敬的各位家長(zhǎng)同志們：
大家晚上好！
實(shí)驗(yàn)小學(xué)歡迎您的到來(lái)，感謝您對(duì)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的信任，將孩子送到實(shí)驗(yàn)小學(xué)就讀。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)已有八十多年辦學(xué)歷史，是松滋小學(xué)段窗口示范學(xué)校。學(xué)?，F(xiàn)有兩部一區(qū)，即本部、學(xué)前部、英才校區(qū)，共有學(xué)生4853人，現(xiàn)有教職工近300人，在崗專任教師中，有特級(jí)教師6人，省級(jí)骨干教師15人，地市級(jí)骨干教師114人。
八十年風(fēng)雨滄桑，八十年勵(lì)精圖治，實(shí)驗(yàn)小學(xué)在歷屆領(lǐng)導(dǎo)班子和教職工努力下，積淀了豐厚的文化底蘊(yùn)，結(jié)出了豐碩的教育教學(xué)成果。學(xué)校是國(guó)家人教社、中央教科所教材適應(yīng)性評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)點(diǎn)，是省教育廳確定的科研興校示范學(xué)校，是省教育科研實(shí)驗(yàn)學(xué)校。近年來(lái)，先后承擔(dān)了近20項(xiàng)國(guó)家、省、市下達(dá)的教育科研項(xiàng)目；教師出版專著、編寫教參60余本，400余篇論文在省級(jí)以上刊物發(fā)表，380余篇論文獲國(guó)家級(jí)、省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)；學(xué)生2100余人次在全國(guó)、省市的數(shù)學(xué)奧林匹克、書畫、文學(xué)、科技等競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。近年來(lái)，學(xué)校成功創(chuàng)建全國(guó)綠色學(xué)校、湖北省文明單位、荊州市示范學(xué)校；先后被評(píng)為全國(guó)教改實(shí)驗(yàn)先進(jìn)集體、全國(guó)科技活動(dòng)先進(jìn)單位、全國(guó)少先隊(duì)紅旗大隊(duì)、省教育系統(tǒng)先進(jìn)集體、省示范家長(zhǎng)學(xué)校，省少先隊(duì)工作示范學(xué)校、省安全文明校園等。
在新的學(xué)年，學(xué)校將繼續(xù)秉承建設(shè)魅力實(shí)小、現(xiàn)代實(shí)小、生態(tài)實(shí)小和品牌實(shí)小的辦學(xué)目標(biāo)，進(jìn)一步成熟思路，建構(gòu)求新，內(nèi)含內(nèi)蘊(yùn)，實(shí)現(xiàn)辦學(xué)底蘊(yùn)見(jiàn)長(zhǎng)，管理提檔升級(jí)，質(zhì)量保一爭(zhēng)優(yōu)，條件根本改善，特色全面彰顯的工作目標(biāo)。我們的老師將繼續(xù)堅(jiān)守愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)業(yè)奉獻(xiàn)的品質(zhì)，做勇于創(chuàng)新、不斷進(jìn)取、終身立業(yè)，學(xué)生愛(ài)戴的教師。
家長(zhǎng)同志們，你們對(duì)自己的孩子都懷有殷切希望，對(duì)實(shí)驗(yàn)小學(xué)也寄予了無(wú)限厚望，教育學(xué)生是學(xué)校和家庭的共同責(zé)任，每個(gè)家庭都有責(zé)任給學(xué)校教育營(yíng)造良好的環(huán)境，要讓我們的學(xué)生成人成才，學(xué)校和家庭必須緊密地聯(lián)系起來(lái)，下面就學(xué)校有關(guān)規(guī)定做如下說(shuō)明：
一、有關(guān)接送學(xué)生的時(shí)間。
時(shí)間：早上7：40進(jìn)早餐放學(xué)：周一、五：3：45周二、三、四：4:35。
(時(shí)間如有調(diào)整另行通知)。
接送要求：從9月13日（下周二）起，早上送學(xué)生只送到學(xué)校大門口，家長(zhǎng)不得進(jìn)入校園，學(xué)生7:20之前不能到校；下午放學(xué)時(shí)，在操場(chǎng)上集中分班放學(xué)，家長(zhǎng)不再到教室門口接學(xué)生。9月26日起，下午站路隊(duì)放學(xué)，家長(zhǎng)在指定地點(diǎn)接學(xué)生。民主路隊(duì)：郵局門前；車站路隊(duì)：惠客隆超市門前。（雨天在教室門前接學(xué)生）。
二、學(xué)生安全。
注意上學(xué)放學(xué)途中的交通安全，首先我們家長(zhǎng)要遵守交通法規(guī)，不橫穿馬路，不闖紅燈，特別是松滋正在開(kāi)展百日交通安全整治及“文明在我心，安全伴我行”的活動(dòng)，我們家長(zhǎng)要用自己的語(yǔ)言、行為影響孩子。同時(shí)學(xué)校規(guī)定，接送學(xué)生不要騎摩托車或開(kāi)車進(jìn)入上清觀路，為了更好地照顧好學(xué)生，學(xué)生有病或有特殊體質(zhì)必須與老師溝通，教育學(xué)生基本的安全常識(shí)。積極配合學(xué)校封閉管理，從下周二起，學(xué)校實(shí)行封閉管理，一年級(jí)家長(zhǎng)送孩子不得進(jìn)入校園，學(xué)生有事有病需要進(jìn)出校園的必須履行相關(guān)手續(xù)。
三、教育學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
包括生活習(xí)慣：如自己的事情自己安排，講衛(wèi)生等；學(xué)習(xí)習(xí)慣：如堅(jiān)持閱讀、按時(shí)作業(yè)、專心聽(tīng)講等；行為習(xí)慣：如講文明、懂禮貌，辦事認(rèn)真、負(fù)責(zé)任等，品德習(xí)慣：如誠(chéng)實(shí)守信、孝敬父母、尊重他人等。
四、家長(zhǎng)注意教育方法，為學(xué)生做好表率。
家長(zhǎng)要為學(xué)生成長(zhǎng)提供良好的環(huán)境，舍得花時(shí)間與學(xué)生交流，充分了解自己的孩子，不吝惜對(duì)孩子的稱贊，善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，告訴孩子，你真棒！從心里疼愛(ài)自己的孩子，對(duì)孩子的教育多一些耐心、愛(ài)心，對(duì)孩子的教育多一份堅(jiān)持、堅(jiān)守。跟孩子一起閱讀，跟孩子一起學(xué)習(xí)，跟孩子一起交朋友，跟孩子一起分享快樂(lè)，時(shí)時(shí)處處，注意自己的一言一行，給孩子做榜樣。
家長(zhǎng)朋友們，實(shí)驗(yàn)小學(xué)因?yàn)槟⒆拥募尤敫@得生機(jī)勃發(fā)，讓我們攜手同行，為孩子們燦爛的明天導(dǎo)航。謝謝大家。
大學(xué)新生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇三
尊敬的老師、家長(zhǎng)：
你們好!
我是xx的家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育，我感到十分榮幸。
我的孩子在進(jìn)入xx小學(xué)以來(lái)，在很多方面都有進(jìn)步，尤其在語(yǔ)言表達(dá)、生活習(xí)慣、行為習(xí)慣等方面的進(jìn)步很大。在此，我對(duì)各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝!
古語(yǔ)說(shuō)："羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。"我雖然不信基督，但是我仍感恩，感恩父母，感恩老師，感恩丈夫，感恩幫助過(guò)我的人。每次母親節(jié)的時(shí)候我都會(huì)給母親送上真摯的祝福;每次家庭成員生日的時(shí)候我都會(huì)送上我精心準(zhǔn)備的禮物;每次家庭成員取得進(jìn)步時(shí)我從不吝嗇自己的贊賞。久而久之，孩子也會(huì)學(xué)著去感恩。有一次，我生病了，需要臥床休息。每天孩子放學(xué)回家，都會(huì)給我端上熱茶，送上我喜歡的水果?？粗椅缚诓缓?，就向老爸提出雙休日他煮飯給我吃。雖然他沒(méi)有煮飯的經(jīng)驗(yàn)，我們還是被他的孝順感動(dòng)了，決定讓他自己下廚，看著兒子炒的山藥我心里一股暖流涌遍全身。前不久的婦女節(jié)我也意外的收到了孩子的特殊禮物：家務(wù)勞動(dòng)券。我要叫他干家務(wù)就可以從中拿出相應(yīng)的券。家長(zhǎng)的`言行是孩子的榜樣，這是我感到欣慰的一小點(diǎn)。
我的孩子說(shuō)實(shí)在的也沒(méi)有什么興趣愛(ài)好。每次我問(wèn)他你喜歡什么他都說(shuō)不上來(lái)。于是，我就開(kāi)始了我的計(jì)劃：從幼兒園小小班開(kāi)始我就教孩子識(shí)字，自己也定了《幼兒畫報(bào)》識(shí)字雜志，發(fā)現(xiàn)兒子對(duì)游戲、故事很感興趣，我抱著孩子，講故事給孩子聽(tīng)。累了我就找出雜志里的兒歌，和孩子邊唱兒歌邊玩游戲。識(shí)字就在故事和游戲中進(jìn)行著，慢慢地孩子就會(huì)有聽(tīng)故事的習(xí)慣，到中班的時(shí)候，有一天晚上，孩子竟對(duì)我說(shuō)："媽媽，以后我講故事給你聽(tīng)吧。"每天晚上我都要聽(tīng)完他講的一個(gè)故事才睡覺(jué)。
在孩子的成長(zhǎng)道路上我努力過(guò)，笑過(guò)，哭過(guò)，我無(wú)怨，我無(wú)悔。
謝謝大家!
大學(xué)新生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇四
尊敬的老師，親愛(ài)的家長(zhǎng)們、同學(xué)們：
大家上午好!
我是班長(zhǎng)xx，今天很開(kāi)心能夠見(jiàn)到這么多的叔叔阿姨，也很開(kāi)心我們的任課老師以及班主任都抵達(dá)了現(xiàn)場(chǎng)。時(shí)間的確是一件很迷離的事情，一晃眼我們就已經(jīng)是一名高三的學(xué)生。這一個(gè)學(xué)期對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是很重要的，在我們平時(shí)的學(xué)習(xí)中，其實(shí)我也能夠看到我們比之前更加緊張、更加努力了，但是路還有很遠(yuǎn)，我希望我們不要放棄，不要停下腳步，只有不斷往前走，我們才會(huì)從這個(gè)寒冬中走出去，迎接春天的洗禮!
這次我發(fā)言，其實(shí)一方面是想跟我們的老師說(shuō)，你們真的很好，我們班的每一名老師教課都是很棒的，我僅代表全班的同學(xué)向每一位老師致謝，也希望你們可以放下心來(lái)，相信我們，我們一定能夠在這最后的關(guān)頭闖出一番天地。
其次是想和家長(zhǎng)們說(shuō)一些話，其實(shí)作為你們的孩子，我們依舊感到驕傲，在我們?nèi)松@個(gè)大的轉(zhuǎn)折點(diǎn)上，你們給予了我們很多的鼓勵(lì)和支持，你們也給了我們很多的空間和希望。感謝每一位父母對(duì)我們的疼愛(ài)和鼓勵(lì)，我們也會(huì)爭(zhēng)取最大的努力，去實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，不讓你們感到失望的!
高三這一年真的`很緊張，但是上學(xué)期已經(jīng)過(guò)了差不多一半多了，其實(shí)時(shí)間算下來(lái)之后真的沒(méi)有多少了。我作為一班之長(zhǎng)，很多時(shí)候看到同學(xué)們沒(méi)日沒(méi)夜的學(xué)習(xí)我都會(huì)覺(jué)得自己有些慚愧。因?yàn)楹秃芏嗤瑢W(xué)相比起來(lái)，我真的不算是最努力的，有更多的人比我努力也比我優(yōu)秀，大家都是我可以學(xué)習(xí)的榜樣，也希望大家能夠合理的安排好自己的時(shí)間，不要太過(guò)勞累了，一定要注意勞逸結(jié)合，這樣我們的效率才會(huì)更高。
我相信我們班的每一位同學(xué)都可以考到一個(gè)自己想要的大學(xué)，我們也不要去管太多，就努力的往前走，能走多遠(yuǎn)就走多遠(yuǎn)，不要回頭看，也不要害怕每一個(gè)明天。我們要去相信自己，要去相信未來(lái)，只要我們從不放棄，未來(lái)的道路就會(huì)充滿希望、充滿光明!
這次家長(zhǎng)會(huì)，我想主要感謝一下我們的班主任，她是一個(gè)很好的老師，更是一名優(yōu)秀的管理者。在這三年中，我們感受到了班主任對(duì)我們的關(guān)懷，同時(shí)也給予了我們很多的動(dòng)力和溫暖。我們一定會(huì)努力下去，不會(huì)讓您失望的，請(qǐng)您相信我們，也請(qǐng)您繼續(xù)關(guān)注我們，支持我們!
大學(xué)新生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇五
各位家長(zhǎng)好:。
今天很榮幸和各位家長(zhǎng)在這里見(jiàn)面，也很真誠(chéng)地歡迎各位家長(zhǎng)的到來(lái)！首先恭喜各位家長(zhǎng)，自己的孩子奮斗十二年，終于邁入大學(xué)的殿堂，進(jìn)入一個(gè)新的階段。
首先，自我介紹一下，我叫孫建頌，去年畢業(yè)留校工作，很榮幸能擔(dān)任公共管理與人文學(xué)院20xx中隊(duì)的指導(dǎo)員，來(lái)迎接這些充滿朝氣充滿活力的20xx級(jí)新生，我主要負(fù)責(zé)學(xué)生的思想政治教育、行為引導(dǎo)、各項(xiàng)事務(wù)管理、心理輔導(dǎo)工作，還有與家長(zhǎng)、社會(huì)溝通、協(xié)調(diào)工作。
大學(xué)四年我將一直陪伴在學(xué)生們身邊，我相信我和學(xué)生們同為90后，肯定能有共同的語(yǔ)言，相信我們可以很知心，相信我們可以一起順利愉快渡過(guò)這四年。
我一定不會(huì)辜負(fù)組織上對(duì)我的信任，不會(huì)辜負(fù)家長(zhǎng)殷切的期望，認(rèn)真負(fù)責(zé)，做好本職工作，我是他們的老師，也是他們的朋友，亦師亦友，我會(huì)關(guān)心愛(ài)護(hù)我的學(xué)生們，關(guān)心愛(ài)護(hù)我的弟弟妹妹們。
希望以后能和家長(zhǎng)們經(jīng)常保持聯(lián)系，孩子們要健康成長(zhǎng)，需要家長(zhǎng)和學(xué)?；ハ嗯浜喜拍苁购⒆硬粩噙M(jìn)步。希望我們能攜起手來(lái)，共同教育孩子，使他們學(xué)習(xí)知識(shí)，健康發(fā)展。
我剛工作一年，也還年輕，如果工作上有出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出，如果我們?cè)谀男┓矫嬗凶龅牟粔蚝玫牡胤剑矚g迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)的與我交流。請(qǐng)家長(zhǎng)放心，我會(huì)盡自己的全力對(duì)每一位孩子負(fù)責(zé)！我一定盡全力教育培養(yǎng)好您的孩子，這些未來(lái)的棟梁?？傊?，一切為了孩子們的成長(zhǎng)成才。
大學(xué)新生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇六
大家上午好！
很高興今天能和大家在一起。我是高一年級(jí)的班主任代表陳海燕首先，我代表我們高一全體任課教師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎：感謝你們?yōu)樽约旱暮⒆舆x擇了在平城中學(xué)就讀，感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰧氋F時(shí)間不辭勞苦趕來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)！這恰恰彰顯出各位一片殷切的愛(ài)子之情、愛(ài)女之情，各位家長(zhǎng)把子女送到這里，表明明對(duì)我校的信任，同時(shí)也是對(duì)我校教育工作以及本班主任工作的大力支持。
家長(zhǎng)們，高中對(duì)每一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)都是成長(zhǎng)中最最重要的一個(gè)時(shí)期，因?yàn)橐媾R著高考這個(gè)人生重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，而高一作為整個(gè)高中三年的起始階段，其重要性不言而喻。今天把各位家長(zhǎng)聚在一起，期望通過(guò)這樣一次面對(duì)面的交流，以誠(chéng)相待，達(dá)成共識(shí)，希望通過(guò)家校共同努力，給學(xué)生以適當(dāng)?shù)膸椭屯苿?dòng)，使學(xué)校、學(xué)生，家庭三方形成合力，讓學(xué)生通過(guò)三年的刻苦學(xué)習(xí)，最終能夠?qū)崿F(xiàn)讓孩子成人成才的共同愿望。一句話，“一切為了孩子，為了孩子的一切”。正是這個(gè)原因把我們聚在了一起，把我們的心連在了一起。
首先，我簡(jiǎn)單說(shuō)一下班級(jí)基本情況與班級(jí)管理方面的設(shè)想和做法：
1、高一新生基本情況：
我校今年的高一基本情況：學(xué)校班級(jí)基本情況：今年我校高一共收200人，最高分分，最低分分，我們共分為四個(gè)班，每班50名學(xué)生。我們會(huì)奔著同一個(gè)目標(biāo)，師生同心，擰成一股繩，啟航學(xué)生的夢(mèng)想。
2、抓好養(yǎng)成教育是首要任務(wù)。
行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)。我認(rèn)為高一就要注意抓好養(yǎng)成教育，把培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣放在首位，這對(duì)于他們今后的生活和學(xué)習(xí)乃至整個(gè)的人生道路都是具有特別重要的意義。我們高一各班會(huì)在嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校規(guī)章制度的同時(shí)，結(jié)合班情專門制訂了屬于本班的學(xué)生職責(zé)和守則，明確讓學(xué)生明白什么可做，什么不可，并嚴(yán)格記載嚴(yán)格執(zhí)行，讓學(xué)生在正確的道路上前進(jìn)。
3、嚴(yán)格管理，建立良好班風(fēng)是必要條件。
一個(gè)班級(jí)沒(méi)有嚴(yán)明的紀(jì)律是不可能有好的成績(jī)的。各班會(huì)重點(diǎn)強(qiáng)化了集體觀念，紀(jì)律觀念，時(shí)間觀念。開(kāi)始必須注重對(duì)學(xué)生良好生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。更重要是是，我校各班嚴(yán)禁學(xué)生帶手機(jī)，mp3、mp4等通訊工具或娛樂(lè)用品進(jìn)入教室。這不僅是我們班級(jí)的要求，也是學(xué)校的要求。我想我能理解各位家長(zhǎng)給學(xué)生買這些科技用品的心思。不放心學(xué)生的安全，聯(lián)系方便等。尤其是住宿生的家長(zhǎng)，自己的孩子或許是第一次離家在外過(guò)集體生活，而且現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，一天不見(jiàn)也想得慌，擔(dān)心孩子吃得怎么樣啊，天冷了有沒(méi)有添衣服，可千萬(wàn)別凍著??！真是可憐天下父母心啊！可是不知道在坐的各位給孩子買手機(jī)、mp3、mp4的家長(zhǎng)們你們可曾想過(guò)沒(méi)有，您買給孩子的手機(jī)，究竟有多少電話是打給你們的呢？您又怎么知道，在給你們打完電話之后，您孩子的手機(jī)是處于關(guān)機(jī)的狀態(tài)，而把全部心思用在學(xué)習(xí)上的呢？事實(shí)上，手機(jī)除了給家里打電話之外還有很多用處，給同學(xué)發(fā)發(fā)短信，打打電話，還可能成為表達(dá)愛(ài)意的工具，甚至還可能成為考場(chǎng)上作弊的工具！而且，每個(gè)月的電話費(fèi)無(wú)論對(duì)學(xué)生還是家庭來(lái)說(shuō)也是一筆不小的而且不必要的開(kāi)支。這些東西，都可能成為他們自習(xí)課，甚至是課堂上的娛樂(lè)活動(dòng)，而侵占了他們的學(xué)習(xí)時(shí)間，即使是邊聽(tīng)音樂(lè)邊做題，學(xué)習(xí)的效率和效果也會(huì)大打折扣的！所以，我非常強(qiáng)烈地呼吁在座的各位家長(zhǎng)，請(qǐng)收回孩子們手中的手機(jī)，mp3，mp4等通訊、娛樂(lè)工具，讓孩子們有一個(gè)清靜的學(xué)習(xí)環(huán)境！
下面我想就孩子的教育問(wèn)題與家長(zhǎng)交流：
（1）、要相信學(xué)校、相信老師，要了解和尊重學(xué)校的相關(guān)要求，尊重老師對(duì)學(xué)生的教育。
客觀地說(shuō)，抓起始年級(jí)是非常辛苦的，要經(jīng)過(guò)一段的摸索和。
總結(jié)。
才能走上加速發(fā)展的快車道。我們高一年級(jí)在學(xué)校相關(guān)規(guī)定的基礎(chǔ)上制定了科學(xué)合理、嚴(yán)格規(guī)范的教育管理規(guī)定我們也有一批能吃苦、能奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。但是對(duì)于孩子的成人成才光靠學(xué)校和教師是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的需要各位家長(zhǎng)的密切配合。你們把孩子送到我們手中希望的是成人和成才我們和你們有著共同的期盼對(duì)于孩子的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)有些方面家教可能更勝一籌許多學(xué)生家長(zhǎng)也不識(shí)幾個(gè)字但是通過(guò)自身的為人處世孩子的成績(jī)和做人都非常好。我希望各位家長(zhǎng)能在平時(shí)多關(guān)注一下孩子的生活與學(xué)習(xí)千萬(wàn)不要有把孩子送到學(xué)校一切都是學(xué)校的事兒的思想孩子是咱自己的孩子需要我們共同的幫助。希望家長(zhǎng)在了解相關(guān)規(guī)定的基礎(chǔ)上積極配合學(xué)校和年級(jí)的工作。
（2）不嬌慣孩子、學(xué)會(huì)對(duì)孩子說(shuō)不。
以色列有句名言：再富不能富孩子。讓孩子吃苦，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對(duì)孩子成長(zhǎng)是有利的。溫室里的花朵經(jīng)不起任何風(fēng)雨的吹打。不要怕孩子吃不好，穿不暖，溫飽問(wèn)題都能解決的了吧？教育孩子要注意儀表，干凈整潔就好，不要追求所謂時(shí)尚，比如，穿奇裝異服，佩帶首飾，蓄留怪異發(fā)型等等。
（3）將感恩融入孩子的心中。
“感恩的心，感謝有你”美麗的歌詞道出了我們民族的精神，我國(guó)自古就有“飲水思源，知恩圖報(bào)”；“吃水不忘挖井人”；“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”的優(yōu)良傳統(tǒng)。然而，近些年來(lái)，隨著獨(dú)生子女的增多以及父母等長(zhǎng)輩對(duì)孩子的嬌生慣養(yǎng)，許多家長(zhǎng)在對(duì)孩子的培養(yǎng)上，往往只重視孩子的智力開(kāi)發(fā)，而忽略了對(duì)孩子的感恩教育。只有感恩，才能讓孩子懂得付出，理解回報(bào)。平時(shí)生活中，父母要以身作則、言傳身教，通過(guò)耳濡目染，潛移默化地對(duì)孩子進(jìn)行思想、心理和行為上的影響，讓孩子學(xué)會(huì)感恩，這是性格養(yǎng)成的重要方面。
（4）重視學(xué)校辦理的校訊通，與教師及時(shí)溝通。
為加強(qiáng)日常教學(xué)管理和校園安全管理，密切學(xué)校與家長(zhǎng)的溝通，有效實(shí)現(xiàn)家校互動(dòng)，我學(xué)校要求學(xué)生辦理校訊通服務(wù)。每周通過(guò)校訊通，老師會(huì)及時(shí)將您的孩子到離校信息以短信的形式告知您；也為家長(zhǎng)們及時(shí)了解孩子的成績(jī)、評(píng)語(yǔ)、家庭作業(yè)、學(xué)習(xí)狀態(tài)、生活情況、健康狀況，了解學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)、舉措等等提供了方便；同時(shí)家長(zhǎng)也可隨時(shí)通過(guò)平臺(tái)與短信向?qū)W校和老師提供您孩子的情況、您的想法和建議，家長(zhǎng)一定要重視校訊通，通過(guò)此平臺(tái)與教師、學(xué)校溝通交流，幫助孩子成長(zhǎng)。
（5）明確保險(xiǎn)重要性，關(guān)注孩子安全健康。
學(xué)校每年為學(xué)生辦理的意外傷害保險(xiǎn)，是從學(xué)生的切身利益出發(fā)，確保學(xué)生人身安全，希望各位家長(zhǎng)予以配合，并且意識(shí)到安全是關(guān)乎孩子的首要因素，明確保險(xiǎn)的重要性。
（6）要相信孩子，鼓勵(lì)孩子，做孩子堅(jiān)強(qiáng)的后盾。
最后，衷心的希望能夠得到各位家長(zhǎng)的大力支持，支持我們的孩子，支持我們的老師，支持我們的學(xué)校。我想說(shuō)：給我們時(shí)間，給我們機(jī)會(huì)，我們會(huì)證明我?guī)У膶W(xué)生是最優(yōu)秀的；給我們舞臺(tái)，給我們空間，我們可以施展我教書育人的熱心；給我們學(xué)生，給我們班級(jí)，我們會(huì)努力把它帶成最好集體；給我們一縷陽(yáng)光，給我們一個(gè)笑容，給我們一點(diǎn)鼓勵(lì)和支持，給我們一點(diǎn)掌聲與關(guān)心，我們會(huì)用事實(shí)來(lái)回報(bào)所有的家長(zhǎng)！我們有理由相信：在我們的共同努力下，我們一定會(huì)再創(chuàng)佳績(jī)，你的孩子就一定會(huì)成人成才！
謝謝大家！
大學(xué)新生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇七
各位家長(zhǎng)朋友：
大家好，首先感謝所有的家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的支持和配合，更加要對(duì)今入園的家長(zhǎng)朋友們表示感謝，你們選擇咪咪島幼兒園，說(shuō)明了你們對(duì)幼兒園的認(rèn)可和信任。作為園長(zhǎng)，我能回饋你們的唯一方式，就是盡心盡力把我們的孩子教育好，保護(hù)好，讓他健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，更要快樂(lè)健康的學(xué)習(xí)。
2、我們幼兒園老師百分百是中師畢業(yè)，每一名老師都是經(jīng)過(guò)我們認(rèn)真挑選并考核合格后才錄用的。
3、下面想給各位家長(zhǎng)就孩子的伙食做一個(gè)說(shuō)明。我們每天吃得蔬菜、食用油及肉類，都是從正規(guī)店鋪購(gòu)買。本著符合孩子口感和健康的角度，我們從來(lái)不添加調(diào)味劑。
在座的家長(zhǎng)，有的剛剛送孩子來(lái)幼兒園，有的已經(jīng)一年多了，我想問(wèn)一個(gè)問(wèn)題：您為什么送孩子來(lái)上幼兒園?我找個(gè)家長(zhǎng)問(wèn)一下。(找家長(zhǎng))好了，你們說(shuō)的也都對(duì)，但不是最主要的。如果是玩得好，顯然不是，就去公園了，如果是吃得好，更不是，在家里吃得更好，為了識(shí)字?你在家里教，孩子學(xué)得也多。之所以把孩子送到幼兒園來(lái)，是為了讓孩子開(kāi)始融入社會(huì)。大人有大人的社會(huì)，小孩子的`社會(huì)在哪里?只有幼兒園。在這里，可以學(xué)會(huì)承擔(dān)，可以學(xué)會(huì)與別的小朋友分享，可以有自己的朋友等等。幼兒園是孩子的社會(huì)，是其他任何環(huán)境都代替不了的。
孩子有孩子的世界觀，他們看待事物與成人有著很大的差別，成人很多時(shí)候會(huì)把自己的認(rèn)知強(qiáng)加于孩子，這是不對(duì)的。
比如：小孩子跟在大人身后走路，前面一個(gè)小水坑，一腳就插進(jìn)水坑里了，可能還會(huì)把水踩地到處都是。為什么?大家有想過(guò)這個(gè)問(wèn)題嗎?(請(qǐng)家長(zhǎng)說(shuō))。
有一定的道理。我來(lái)說(shuō)說(shuō)。如果是大人，一腳就邁過(guò)去了，如果是大一點(diǎn)的孩子，就會(huì)繞著過(guò)去。可他是孩子，在他的認(rèn)知世界里，他認(rèn)為這是一件快樂(lè)的事。進(jìn)水坑里了。把鞋子和衣服弄濕了，而你又是怎么對(duì)待孩子的呢?你想過(guò)尊重孩子嗎?我們大人怎么做才對(duì)呢?我來(lái)找個(gè)家長(zhǎng)問(wèn)問(wèn)。(問(wèn)家長(zhǎng))。
首先是家長(zhǎng)要明白為什么，要蹲下來(lái)，耐心的告訴孩子應(yīng)該怎么走，或許下次還會(huì)進(jìn)水坑里，沒(méi)關(guān)系，再說(shuō)一次，相信就徹底解決了。咱們很多家長(zhǎng)有這樣的耐心嗎?我想很多時(shí)候要么斥責(zé)，甚至打罵。
充分利用孩子的好奇心去教授知識(shí)，培養(yǎng)孩子主動(dòng)探索未知世界的興趣。比如：媽媽有一天買回家一個(gè)菠蘿，把菠蘿放在桌子上就去廚房做菜了，一會(huì)就聽(tīng)到孩子跑過(guò)來(lái)，媽媽，什么啊?還扎人?媽媽說(shuō)是菠蘿，對(duì)的菠蘿有刺，此時(shí)扎人的。又去干活了，一會(huì)孩子把菠蘿在地上滾著玩，說(shuō)媽媽，菠蘿還能滾，媽媽說(shuō)對(duì)的，菠蘿是圓的，是可以滾動(dòng)的。削皮以后，吃到嘴里，原來(lái)菠蘿是酸酸甜甜的。媽媽就給孩子總結(jié)說(shuō)：菠蘿扎人，能滾，削皮可以吃是，是酸的，甜的，這就是菠蘿。如果媽媽看見(jiàn)孩子向要摸菠蘿，很盡快干涉她說(shuō)，不要碰，會(huì)扎手;動(dòng)的告訴孩子，菠蘿是可以在地上滾的，是可以吃的，味道酸酸甜甜，那么可以想想，這樣孩子只是被動(dòng)的接受機(jī)器，久而久之，孩子講失去主動(dòng)探索的能力。所以我們倡導(dǎo)：鼓勵(lì)孩子主動(dòng)去探索未知事物，家長(zhǎng)要科學(xué)的引導(dǎo)，是非常重要的。
小明說(shuō)：天冷了，我都穿厚衣服了，金魚(yú)也會(huì)冷的，我要給他加點(diǎn)熱水。
大學(xué)新生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇八
大家好！我是機(jī)電10班王耀浚同學(xué)的家長(zhǎng)。首先非常感謝班主任楊老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我與大家在一起探討教育孩子的問(wèn)題。也非常感謝各位老師對(duì)王耀浚的精心培養(yǎng)。孩子在校的一點(diǎn)一滴進(jìn)步都滲透著老師辛勤的汗水。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表在座的家長(zhǎng)們，對(duì)辛勤工作的老師們說(shuō)聲：“謝謝你們，你們辛苦了?！?BR> 其實(shí)，說(shuō)起家庭教育經(jīng)驗(yàn)，與各位在座的家長(zhǎng)相比，我還存在著不少差距，與其它優(yōu)秀的孩子相比，我的孩子還有很多不足之處。所以，我今天要和大家聊的，只能說(shuō)是自己的一些體會(huì)和感受。如果在某些方面說(shuō)的不足，懇請(qǐng)老師及各位家長(zhǎng)多多批評(píng)、指正。
一、對(duì)孩子多一些表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。
有人說(shuō)：“好孩子是夸出來(lái)的”。我非常贊同這個(gè)觀點(diǎn)。只要孩子有點(diǎn)滴進(jìn)步，都要及時(shí)表?yè)P(yáng)，讓他有成就感，促使他再接再厲，退步時(shí)也盡量不要當(dāng)面數(shù)落他。也不要拿自己的孩子和別人的孩子做對(duì)比。我們每個(gè)孩子身上都有很多的閃光點(diǎn)。家長(zhǎng)如果經(jīng)常表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)孩子，我相信孩子會(huì)更有自信。我的孩子來(lái)到這里，第一次擔(dān)任了班委，我看到了他的興奮和緊張，我常常鼓勵(lì)他：你有責(zé)任心、有愛(ài)心，所以老師和同學(xué)都如此信任你，我們家長(zhǎng)也相信你可以做得很好！
二、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。
以前，我是事無(wú)巨細(xì)，結(jié)果讓孩子養(yǎng)成了過(guò)分依賴的習(xí)慣。現(xiàn)在，孩子離開(kāi)家上學(xué)了，我也開(kāi)始轉(zhuǎn)變心理，讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立生活：自己按時(shí)起床、自己排隊(duì)買飯、自己上下學(xué)、自己支配一周的生活費(fèi)……我發(fā)現(xiàn)孩子已經(jīng)知道這些生活上、學(xué)習(xí)上的事都是自己的事，他應(yīng)該為自己的行為負(fù)責(zé)。我相信，將來(lái)他會(huì)是個(gè)有責(zé)任心的人。
看著孩子一天天的變得獨(dú)立，一天天的長(zhǎng)大，作為家長(zhǎng)，我看在眼里，喜在心上。我知道，他所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)各位老師的諄諄教誨，離不開(kāi)同學(xué)們的無(wú)私幫助。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們一定會(huì)健康地成長(zhǎng)，他將會(huì)是我們的驕傲。
三、積極配合老師和學(xué)校。
我們常說(shuō)老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人。作為家長(zhǎng)，我們一定要積極配合學(xué)校、配合老師做好各項(xiàng)工作。即使孩子自認(rèn)為老師或?qū)W校的某些做法欠妥，家長(zhǎng)應(yīng)該積極引導(dǎo)，從老師的出發(fā)點(diǎn)，善意地引導(dǎo)孩子，否則孩子會(huì)不信任老師，不喜歡老師，最終影響的仍然是孩子。我們知道，在家里通常只有一個(gè)孩子，我們教育起來(lái)都感到很吃力，而一個(gè)年級(jí)有幾百個(gè)孩子，一個(gè)班也有幾十個(gè)孩子，其責(zé)任之大，難度之大應(yīng)該是可以想象的。我們家長(zhǎng)只有與老師積極配合，才能與學(xué)校形成幫助孩子成長(zhǎng)的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。
各位家長(zhǎng)，教育是一份責(zé)任，孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校這片沃土，離不開(kāi)老師的辛勤培育，還不能缺少家庭的關(guān)懷，以上僅僅是我個(gè)人的一些粗淺看法，不當(dāng)之處，歡迎大家批評(píng)指正。
最后，再次感謝機(jī)電10班的各位老師的辛勤勞動(dòng)和無(wú)私付出，相信我們的孩子在楊老師的精心教導(dǎo)下，一定會(huì)成為社會(huì)的棟梁之才。
謝謝！
大學(xué)新生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇九
首先感謝各位家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)來(lái)參加本次家長(zhǎng)會(huì)。也感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我校的支持和信任，能放心地把你們聰明可愛(ài)的孩子托付于我們，這更多地說(shuō)明了家長(zhǎng)朋友們對(duì)我校的認(rèn)可和信賴。我們很榮幸與你們一道成為孩子成長(zhǎng)道路上的向?qū)?，共同去?guī)劃孩子的未來(lái)人生。
首先向大家做一下自我介紹。我是一年級(jí)（3）班的班主任，同時(shí)擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)工作。您的孩子將由一名幼兒園的小朋友轉(zhuǎn)變成一名小學(xué)生，進(jìn)入了一個(gè)全新的環(huán)境：新的校園、新的老師、新的伙伴、新的作息時(shí)間、新的要求，許多方面都是剛剛接觸，可能會(huì)有諸多的不適應(yīng)；進(jìn)入小學(xué)開(kāi)始以學(xué)習(xí)為主，學(xué)習(xí)任務(wù)重、心理壓力大；對(duì)新入學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)顯得有點(diǎn)緊張……為了讓您的孩子盡快適應(yīng)，作為老師和家長(zhǎng)一定要幫助他們起好步，開(kāi)好頭，做好“引路人”。今天在這里呢，我就下一步孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活方面需要注意的事情和各位家長(zhǎng)交流。
1、能力準(zhǔn)備
（1）小學(xué)每節(jié)課時(shí)間為40分鐘，較幼兒園延長(zhǎng)，因此，對(duì)孩子的注意力要求高。家長(zhǎng)要注重對(duì)孩子集中注意力能力的培養(yǎng)。
（2）家長(zhǎng)要讓孩子知道，自己長(zhǎng)大了，已經(jīng)成為一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能再完全依靠父母和老師，要慢慢地學(xué)會(huì)生存、生活、學(xué)習(xí)和勞動(dòng)。家長(zhǎng)要注重對(duì)孩子獨(dú)立意識(shí)的培養(yǎng)。教給孩子有關(guān)學(xué)校生活的常規(guī)知識(shí)，要求孩子愛(ài)護(hù)和整理書包、課本、畫冊(cè)、文具；學(xué)會(huì)使用剪刀、鉛筆、橡皮和其它工具；學(xué)會(huì)在家自己削鉛筆。家長(zhǎng)要注重對(duì)孩子自我管理能力的培養(yǎng)。
2、行為習(xí)慣準(zhǔn)備
學(xué)習(xí)習(xí)慣：
（1）作息習(xí)慣的準(zhǔn)備：準(zhǔn)備一個(gè)小鬧鐘，并教會(huì)孩子看鐘。父母要有意識(shí)地規(guī)劃好孩子的作息時(shí)間，調(diào)整孩子的生活起居習(xí)慣及常規(guī)，養(yǎng)成孩子自己準(zhǔn)時(shí)就寢，準(zhǔn)時(shí)起床的習(xí)慣。
（2）嘗試著讓孩子能靜心地坐下來(lái)：每天必須完成的家庭作業(yè)，家長(zhǎng)可以有意識(shí)地培養(yǎng)孩子能靜心地坐下來(lái)，開(kāi)始的時(shí)間可以是20分鐘，以后再逐漸延長(zhǎng)，做這些事時(shí)培養(yǎng)一心一意不講話，不時(shí)常站起來(lái)走動(dòng)，認(rèn)真做事的習(xí)慣。
（3）認(rèn)真傾聽(tīng)、思考習(xí)慣的培養(yǎng)：學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)是孩子入學(xué)以后能不能專心聽(tīng)講的重要前提。家長(zhǎng)還應(yīng)要求孩子在家里就能養(yǎng)成認(rèn)真傾聽(tīng)的好習(xí)慣。比如，當(dāng)家長(zhǎng)向孩子提要求時(shí)，孩子就應(yīng)放下手中的玩具，眼睛看著家長(zhǎng)，在講完后最好讓孩子再?gòu)?fù)述一下，克服邊玩邊聽(tīng)、漫不經(jīng)心的壞毛病。
（4）正確的站、坐、行姿勢(shì)的培養(yǎng)：孩子看書、寫字時(shí)，身體要坐直，眼睛距離書本需一尺左右，筆尖與手指距離一寸，胸前距離桌子一拳。絕對(duì)不能躺著看書，不在光線很暗或很強(qiáng)的地方看書，每天看電視的時(shí)間超過(guò)一個(gè)小時(shí)，看書學(xué)習(xí)一段時(shí)間后，要到戶外走走或望望遠(yuǎn)方，以保護(hù)視力。
3、生活習(xí)慣：（1）養(yǎng)成講衛(wèi)生的習(xí)慣，孩子上學(xué)穿的衣褲、鞋子、襪子等，要干凈整潔。做到勤洗頭、勤洗澡、勤剪指甲。
（2）飲食習(xí)慣的培養(yǎng)：上學(xué)后一般沒(méi)有課間加餐，應(yīng)逐漸養(yǎng)成兒童按時(shí)進(jìn)餐，每餐尤其是早餐要吃飽、吃好的良好飲食習(xí)慣，養(yǎng)成上課不喝水、不上廁所的習(xí)慣。
（3）不帶零食、玩具、錢等與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的物品到學(xué)校。
（4）書包里的書本、文具一定由孩子自己收拾。每天整理書包，備好第二天需要用的書本、文具。這一點(diǎn)非常重要。
（5）請(qǐng)告訴您的孩子上學(xué)、放學(xué)路上要遵守交通規(guī)則，在校注意安全，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
4、物質(zhì)準(zhǔn)備
（1）準(zhǔn)備一個(gè)飲水的水杯，使用簡(jiǎn)單、安全、不易碎、不漏水，易打開(kāi)，不宜太大。準(zhǔn)備適量入廁的衛(wèi)生紙，教育孩子養(yǎng)成下課入廁習(xí)慣。
（2）6—8枝正牌hb鉛筆，一頭削尖（兩頭削尖的鉛筆，容易傷到孩子）。不能把卷筆刀帶到學(xué)校，務(wù)必在家削好。橡皮兩塊，質(zhì)地軟的、容易擦干凈的。直尺一把（一邊劃直線、一邊劃波浪線的直尺），能放進(jìn)鉛筆盒的。
（3）漢語(yǔ)拼音用的四線三格本，寫漢字用的生字本若干。
（4）課本一定要包書皮，并且在書面上用標(biāo)簽紙寫上班級(jí)、姓名，同時(shí)不失時(shí)機(jī)地引導(dǎo)孩子要愛(ài)護(hù)書本。
我們所使用的教材是人教版新課標(biāo)教材，一年級(jí)上冊(cè)這一冊(cè)教材包括入學(xué)教育、漢語(yǔ)拼音、識(shí)字、課文四部分。下面介紹各部分教學(xué)內(nèi)容的目標(biāo)與要求：
1、漢語(yǔ)拼音
學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音。能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)。能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。能借助漢語(yǔ)拼音認(rèn)讀漢字。學(xué)習(xí)說(shuō)普通話。
輔導(dǎo)策略：多讀，多聽(tīng)，多拼讀，形成語(yǔ)感，掌握拼讀方法和技巧
2、識(shí)字、寫字
認(rèn)識(shí)常用漢字400個(gè)，寫其中100個(gè)。喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣。
輔導(dǎo)策略：采用多種形式識(shí)字，倡導(dǎo)自主識(shí)字、自主閱讀。促進(jìn)課內(nèi)課外、校內(nèi)校外的結(jié)合，貫徹生活處處皆語(yǔ)文的理念，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中學(xué)語(yǔ)文。比如：讀閱漢語(yǔ)拼音讀物，認(rèn)識(shí)路邊廣告語(yǔ)等。
3、閱讀
學(xué)習(xí)用普通話正確地朗讀課文。喜歡閱讀，感受閱讀的樂(lè)趣。學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫了解文中的主要內(nèi)容，了解詞和句子的意思。認(rèn)識(shí)逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)和感嘆號(hào)。
輔導(dǎo)策略：鼓勵(lì)讀漢語(yǔ)拼音讀物、配套的閱讀課外讀物、連環(huán)畫。
4、口語(yǔ)交際
輔導(dǎo)策略：周末布置口頭作業(yè)，以訓(xùn)練孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力，為二年級(jí)的寫話打基礎(chǔ)。
5、學(xué)生作業(yè)：
在一般情況下老師會(huì)把當(dāng)天學(xué)的主要內(nèi)容（也就是重點(diǎn)內(nèi)容）或?qū)W習(xí)難點(diǎn)（學(xué)生容易出錯(cuò)的地方）作為當(dāng)天的作業(yè)。做作業(yè)的目的就是及時(shí)鞏固和復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容。因此老師布置的作業(yè)學(xué)生必須認(rèn)真完成。如果學(xué)生經(jīng)常寫不完作業(yè)或作業(yè)做的很差，他們他們的學(xué)習(xí)內(nèi)容得不到及時(shí)的鞏固，時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。
這學(xué)期，作業(yè)分為：漢語(yǔ)拼音、寫字和《三維同步練習(xí)冊(cè)》三項(xiàng)布置的作業(yè)。
6、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成勇于發(fā)表自己見(jiàn)解的好習(xí)慣。
要鼓勵(lì)孩子發(fā)表自己的見(jiàn)解，這樣不僅能擺脫思維的僵化，而且能激發(fā)兒童學(xué)習(xí)的興趣，并養(yǎng)成獨(dú)立思考的好習(xí)慣。教師提出問(wèn)題，或由兒童自己提出問(wèn)題，激發(fā)他們?nèi)ふ掖鸢?，然后共同討論，各自發(fā)表自己的見(jiàn)解。老師家長(zhǎng)應(yīng)適時(shí)點(diǎn)播，鼓勵(lì)孩子。另外，對(duì)孩子的回答要給予肯定，然后指出不足之處，只有這樣孩子才會(huì)有進(jìn)步，興趣才會(huì)高漲，敢于發(fā)表自己見(jiàn)解的好習(xí)慣才會(huì)逐步養(yǎng)成。
最后溫馨提示大家一定要科學(xué)地愛(ài)孩子，要注意以下幾點(diǎn)：
2、在孩子面前保持家長(zhǎng)的威嚴(yán)，切忌流露無(wú)可奈何；
3、用行動(dòng)給孩子做好的榜樣，多一些耐心、賞識(shí)和鼓勵(lì)，少一點(diǎn)粗暴、武斷；
4、多問(wèn)問(wèn)孩子：這事你認(rèn)為可以怎樣？
5、每天抽幾分鐘時(shí)間聽(tīng)聽(tīng)孩子講這一天在學(xué)校的見(jiàn)聞……
如今的孩子，智力上的差異極小，競(jìng)爭(zhēng)的是良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣，而良好的習(xí)慣需要一個(gè)養(yǎng)成的過(guò)程，“冰凍三尺，非一日之寒”，它需要耐性，它需要家長(zhǎng)、孩子及學(xué)校共同配合！平日里注意點(diǎn)點(diǎn)滴滴地培養(yǎng)。我們都會(huì)越來(lái)越輕松！
特別強(qiáng)調(diào)路隊(duì)：家長(zhǎng)一定要按時(shí)接送孩子。散會(huì)后，請(qǐng)家長(zhǎng)在教室門口張貼孩子姓名后注明，東隊(duì)畫對(duì)號(hào)，西北隊(duì)畫星號(hào)，方便以后放學(xué)路隊(duì)分配，謝謝大家。
大學(xué)新生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十
大家好！
十分榮幸地代表我們——中學(xué)全體師生在此發(fā)言，感到無(wú)比激動(dòng)。在這秋風(fēng)送爽、碩果累累的美好季節(jié)，我們帶著父母的殷切囑托，懷著對(duì)未來(lái)的美好憧憬。來(lái)到了我們夢(mèng)寐以求的學(xué)校——中學(xué)，成為了一個(gè)真正的——中學(xué)人。我們都為此感到驕傲！感到自豪！
進(jìn)入這個(gè)環(huán)境優(yōu)雅，校園整潔的——中學(xué)校門。在短短的幾天學(xué)習(xí)生活中，我們發(fā)現(xiàn)：這里不僅有先進(jìn)的辦學(xué)理念，有良好的校風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)，務(wù)實(shí)的學(xué)風(fēng)；更有甘于吃苦，樂(lè)于奉獻(xiàn)，誨人不倦，敬業(yè)愛(ài)生的老師；有精神飽滿、好學(xué)上進(jìn)、求實(shí)創(chuàng)新的高二、三年級(jí)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們。融入在這個(gè)溫馨和諧的大家庭里。我們不僅感到溫暖更感到幸運(yùn)。因此，我們可以向大家坦誠(chéng)表白：到——中學(xué)讀書，是我們的明智選擇，我將一生無(wú)悔。
在——中學(xué)這篇肥沃的知識(shí)樂(lè)土上，我們不僅感到幾分新鮮，更多的是增添幾分責(zé)任感和使命感。在這里，我們每個(gè)人都播種下自己理想的種子，并努力奮斗去實(shí)現(xiàn)它。作為高一新生，我們走進(jìn)新的學(xué)校，步入新的起點(diǎn)，懷著新的希望，踏上新的征程。我們的背包里應(yīng)該裝些什么去遠(yuǎn)行呢？我想首先要帶上理想和目標(biāo)，因?yàn)槔硐胧俏覀兘K生奮斗不息的力量源泉，目標(biāo)是我們勇往直前的精神支柱。我們將用飛揚(yáng)的青春、跳動(dòng)的熱情來(lái)續(xù)寫——中學(xué)的歷史，用求知的艱辛和拼搏的快樂(lè)來(lái)填充我們生命的顏色！
在剛剛結(jié)束的軍訓(xùn)中，我們已學(xué)到了軍人的鐵的紀(jì)律和頑強(qiáng)的意志，體會(huì)到了軍隊(duì)生活的團(tuán)結(jié)、緊張、嚴(yán)肅、活潑，因此我們要把這嚴(yán)格的紀(jì)律、高昂的斗志連同不怕苦不怕難的精神投入到新學(xué)期的學(xué)習(xí)中去。“自信人生二百年，會(huì)當(dāng)水擊三千里。”走進(jìn)——中學(xué)，我們敢于踏平坎坷，一路高歌；堅(jiān)信風(fēng)雨之后，彩虹依舊。困難并不可怕，因?yàn)橛兄H切友善的師長(zhǎng)幫我們渡過(guò)難關(guān)；迷茫也不畏懼，因?yàn)橛兄⒓鐢y手的同學(xué)為彼此指明方向。
在此，我謹(jǐn)代表高一年級(jí)全體新生鄭重承諾：刻苦學(xué)習(xí)，發(fā)奮圖強(qiáng)，再創(chuàng)佳績(jī)，為校爭(zhēng)光！尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，人人爭(zhēng)先！模范地遵守學(xué)校一日常規(guī)，爭(zhēng)做優(yōu)秀——中學(xué)學(xué)子！愛(ài)護(hù)學(xué)校設(shè)施，維護(hù)校園秩序，營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境！
老師們，同學(xué)們，我們這一屆高一新生一定不會(huì)辜負(fù)大家的殷切期盼，我們會(huì)不斷完善，改進(jìn)自己，把艱苦奮斗，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)的目標(biāo)落實(shí)并貫穿于三年的高中生活中去，我們會(huì)把對(duì)學(xué)校的熱愛(ài)體現(xiàn)在行動(dòng)上！“今日我以——中學(xué)為榮，明日——中學(xué)以我為榮”。相信在校領(lǐng)導(dǎo)老師的培養(yǎng)下，我們將個(gè)個(gè)是精英，人人是先進(jìn)！
最后，祝同學(xué)們新學(xué)期愉快！祝愿高三的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們?cè)诿髂甑母呖贾性賱?chuàng)佳績(jī)，為——中學(xué)再添榮耀！
謝謝大家！
大學(xué)新生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十一
教師們，同學(xué)們，各位家長(zhǎng)：
你們好！今日我能代表家長(zhǎng)發(fā)言，感到特別榮幸。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我這次能與各位家長(zhǎng)溝通的時(shí)機(jī)。
我是xx級(jí)機(jī)電x班xx同學(xué)的家長(zhǎng)。我的孩子是x月份入學(xué)的，在進(jìn)入職教中心的近一年的學(xué)習(xí)生活中，我們眼看著孩子在各個(gè)方面可喜的飛速進(jìn)展，今日又看到了他的這些同樣朝氣蓬勃的同學(xué)們后，作為家長(zhǎng)我既快樂(lè)又感動(dòng)，下面談?wù)勎业那袑?shí)感受。
我感覺(jué)到在進(jìn)入職教中心這一年的學(xué)習(xí)中，孩子發(fā)生了可喜的.變化：變得愛(ài)學(xué)習(xí)，熱公益、肯負(fù)責(zé)，還能主動(dòng)和家進(jìn)步行溝通和溝通了，性格愈發(fā)陽(yáng)光起來(lái)了。
他和我說(shuō)，不但是他還包括他身邊的同班同學(xué)們都跟他是有一樣的變化，他們的任課教師都特殊有責(zé)任心，講課仔細(xì)輔導(dǎo)積極，甚至對(duì)生活和思想上都是噓寒問(wèn)暖，關(guān)懷的無(wú)微不至，即使有的同學(xué)生病了，耽擱了課程，教師們還會(huì)熱心對(duì)他進(jìn)展單獨(dú)的補(bǔ)課。特殊是各位班主任教師，對(duì)他們付出了極大的心血，跟同學(xué)們吃一樣的飯食、住一樣的宿舍，同學(xué)們醒著時(shí)教師在工作著，深夜同學(xué)們睡了，教師們?nèi)栽跈z查著晚睡，幾乎每天24小時(shí)都陪伴在同學(xué)們的身邊。這些連我們做父母的都做不到，而教師們卻做到了。這令我們這些家長(zhǎng)既感動(dòng)又欣慰。在教師的急躁指導(dǎo)下，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)上來(lái)了，性格也開(kāi)朗了，孩子也有了劇烈的責(zé)任感和榮譽(yù)心?，F(xiàn)在，他的學(xué)習(xí)變得很主動(dòng)，自信念也增加了，愛(ài)學(xué)習(xí)愛(ài)專業(yè)成了他們的巨大轉(zhuǎn)變?，F(xiàn)在，我也真正明白了班主任x教師說(shuō)的那句話：“適合孩子的才是最好的?！?BR> 聽(tīng)孩子說(shuō)，在這里教師不僅僅關(guān)注他們的學(xué)習(xí)，而且關(guān)注孩子的紀(jì)律、衛(wèi)生、及日常的飲食起居。大到做人做事，小到如何清掃宿舍、疊被子、擺放臉盆等。入校一年來(lái)，他已經(jīng)自己習(xí)慣整理房間，自己洗衣服，說(shuō)話做事也像個(gè)小大人一樣。我發(fā)覺(jué)孩子長(zhǎng)大了許多，懂事了許多。今日作為學(xué)生家長(zhǎng)我們又一次親眼見(jiàn)證了、親眼看到了這些讓人無(wú)比尊敬悄悄奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍，又一次感受了這些既溫馨又高度現(xiàn)代化的生活環(huán)境和教學(xué)設(shè)施，心情無(wú)比欣慰。
有這樣的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷孩子的教師們，我們家長(zhǎng)可以有十萬(wàn)個(gè)放心。我代表全部家長(zhǎng)向各位領(lǐng)導(dǎo)、教師真誠(chéng)的說(shuō)一聲：“感謝你們。我們把孩子的將來(lái)放在你們手中，我們很放心。你們辛苦了，真誠(chéng)的感謝你們?！?BR> 感謝大家！
大學(xué)新生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十二
尊敬的家長(zhǎng)朋友們：
大家好！首先恭喜您的孩子成為一名一年級(jí)的學(xué)生，同時(shí)很高興能在今天這個(gè)特殊的日子里與您共商教育大計(jì)。
今天我發(fā)言的主題是《一切為了孩子的成長(zhǎng)》，共包含以下三部分：一、學(xué)校與老師介紹；二、做好入學(xué)前準(zhǔn)備工作；三、統(tǒng)一教育目標(biāo)，做好家校配合。
一、學(xué)校與老師介紹。
咱們北大附小成立于20xx年，辦校的13年里，學(xué)校以小班化教學(xué)為特色，以合格加特長(zhǎng)為培養(yǎng)目標(biāo)，致力于學(xué)生習(xí)慣和興趣特長(zhǎng)的培養(yǎng)，以豐富的活動(dòng)和深厚的文化，促進(jìn)學(xué)生能力的提升，學(xué)校以“做一個(gè)內(nèi)心溫暖的人”為校訓(xùn)，倡導(dǎo)溫暖教育，幸福人生，讓每一個(gè)孩子都有尊嚴(yán)的健康成長(zhǎng)。除開(kāi)足開(kāi)齊國(guó)家要求的課程外，還開(kāi)設(shè)了一二年級(jí)英語(yǔ)、經(jīng)典誦讀、數(shù)學(xué)題操、社團(tuán)活動(dòng)等校本課程，奧數(shù)、乒乓球、繪畫、舞蹈、合唱等興趣小組，最大限度的開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力，定力神功、校園安靜日、跳騷書市等別具一格的德育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，為了更大限度的解決家長(zhǎng)的后顧之憂，學(xué)校采用住校、午托、走讀相結(jié)合的方式，滿足不同家庭的需要。
工作一絲不茍，是一位孩子喜歡的老師。教英語(yǔ)的范冰珂老師是學(xué)校的教導(dǎo)主任，英語(yǔ)口語(yǔ)流利，工作認(rèn)真，可以說(shuō)咱們一年級(jí)的任課教師都是非常棒的，感謝您對(duì)我們的信任，把孩子送到一一班，這就是對(duì)我們工作的最大支持！“一切為了孩子”，我們因?yàn)檫@同一個(gè)夢(mèng)想，有緣相識(shí)在這里，我們還會(huì)為這同一個(gè)夢(mèng)想，從陌生走向熟悉，甚至成為知心朋友，相信今年和孩子能夠相處的很愉快，對(duì)這一切，我想此刻的我們都是滿懷期待。
二、做好入學(xué)前準(zhǔn)備工作。
1、讓孩子心情愉快，喜歡老師，喜歡小學(xué)。
家長(zhǎng)要與孩子多進(jìn)行交流,向孩子表示祝賀,讓孩子知道上小學(xué)是一件值得光榮的、驕傲的、高興的事,大家可以用贊嘆、喜悅、欣賞的語(yǔ)氣和孩子談上學(xué)的話題。如:“這些好聽(tīng)的故事都寫在書里,等你上學(xué)認(rèn)識(shí)了字,就能自己看了,還能從書里知道很多爸爸媽媽不知道的更好聽(tīng)的故事呢!”當(dāng)孩子做了一件讓大人滿意的事時(shí),這樣夸獎(jiǎng)他:“成為小學(xué)生了就是不一樣,真懂事!”父母也可以向孩子講述自己童年在小學(xué)的趣事,讓孩子產(chǎn)生對(duì)小學(xué)生活的向往。千萬(wàn)不要用學(xué)校和老師來(lái)嚇唬孩子：“看你在家不聽(tīng)話，給你送去住校，再胡鬧，給你老師打電話，讓老師收拾你?！边@樣把學(xué)校和教師妖魔化，在孩子的心理刻下了張牙舞爪的老師形象，還會(huì)引發(fā)孩子的恐慌心理，讓孩子畏懼學(xué)校、畏懼學(xué)習(xí)。孩子天生具有向師性，我們家長(zhǎng)一定要正面引導(dǎo)孩子，在孩子們面前樹(shù)立良好的教師形象。
原則，不能任由孩子講條件，可以心慈，但決不能手軟，因?yàn)槠评淮?，孩子就?huì)存在僥幸心理，往后越來(lái)越難辦。
小學(xué)生活和幼兒園生活有著很大的不同,我們會(huì)向孩子介紹一下小學(xué)的學(xué)科內(nèi)容,班級(jí)授課形式和老師的分工等等。一年級(jí)最重要的是養(yǎng)成各種行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。好的習(xí)慣使人受益終生，而壞的習(xí)慣則是人終生償還不了的債務(wù)。因此，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣將會(huì)貫穿一年級(jí)的教學(xué)中，開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月就是以養(yǎng)成習(xí)慣為重點(diǎn)。比如正確的書寫姿勢(shì)、讀書姿勢(shì)、握筆姿勢(shì)，讓孩子知道什么時(shí)候該做什么、怎樣做，課堂、課間、升旗、集會(huì)、就餐、就寢等的具體要求。
3、讓孩子學(xué)會(huì)安排時(shí)間。一年級(jí)孩子大約需要10小時(shí)睡眠,家庭學(xué)習(xí)時(shí)間、游戲時(shí)間、入浴、用餐時(shí)間都必須確定,過(guò)著有規(guī)律的生活。如果上小學(xué)后,還得家長(zhǎng)叫才起床,則是依賴心的表現(xiàn)。如果生活沒(méi)有規(guī)律、零零散散,則孩子的內(nèi)心也是零零散散、缺乏規(guī)律。
5:00放學(xué)，學(xué)生放學(xué)后我們?nèi)w老師要開(kāi)會(huì)，請(qǐng)您及時(shí)來(lái)接孩子（有特殊情況需要晚接的請(qǐng)您提前電話通知）。周一至周四走讀生在校門口接學(xué)生，周五下午所有的家長(zhǎng)直接到教室接學(xué)生，住校生家長(zhǎng)要填寫住校生接送記錄?？傊恳惶鞂W(xué)生時(shí)時(shí)處處都有老師的陪伴，不給學(xué)生留時(shí)間的空檔，保證學(xué)生學(xué)有所獲，保證學(xué)生的安全。
4、家長(zhǎng)不要包辦孩子的事情，自己的事情讓他們自己做。自己疊被子,疊衣服、打掃房間、洗自己的襪子、整理自己的學(xué)習(xí)用品。讓孩子會(huì)記住自己的日常用品,會(huì)和別的小朋友的東西進(jìn)行區(qū)分;讓孩子學(xué)會(huì)整理書包等學(xué)習(xí)用品;放學(xué)回家注意安全,不跟陌生人走;除了將家長(zhǎng)的聯(lián)系電話告訴班主任外,還要讓孩子背下至少一個(gè)家長(zhǎng)的電話。叮囑孩子,有事跟老師說(shuō),不懂的就問(wèn)老師。
5、安全教育不間斷。孩子進(jìn)入小學(xué)后，活動(dòng)的范圍和時(shí)間要比幼兒園時(shí)大很多，接觸的事物也很多很多，所以，孩子自由活動(dòng)的時(shí)間，也是危險(xiǎn)最容易出現(xiàn)的時(shí)候，我們家長(zhǎng)要叮囑孩子危險(xiǎn)的地方不去，危險(xiǎn)的東西不摸，不在樓道上追逐攆打。（例子：防護(hù)網(wǎng)、隨身攜帶小刀、鉛筆）當(dāng)然，這些安全教育我們老師也會(huì)去說(shuō)、去強(qiáng)調(diào)，但也需要家長(zhǎng)的配合，不留安全教育的真空地帶，還請(qǐng)家長(zhǎng)朋友給孩子準(zhǔn)備安全的活動(dòng)器材，比如：跳繩、沙包、毽子等等，叮囑孩子到廣闊的地方玩。
人的孩子，畢竟他們年紀(jì)小，不懂事，不會(huì)控制自己的情緒，面對(duì)孩子的問(wèn)題時(shí)，希望大家能冷靜的處理，用您的高素質(zhì)，樹(shù)立良好的家長(zhǎng)形象，客觀的解決孩子的問(wèn)題，盡量做到幼吾幼以及人之幼。
在班里，我們會(huì)盡我們最大的能力，公平、公正的對(duì)待每一個(gè)孩子。但老師也不是圣人，難免會(huì)有失誤之處，人都是在不斷改正錯(cuò)誤中成長(zhǎng)的。如果我們有做的不到位的地方，歡迎您批評(píng)指正，多提寶貴意見(jiàn)。所以，當(dāng)您的孩子被誤解或受了委屈時(shí)，請(qǐng)囑咐他及時(shí)與我或樊老師溝通，我們絕對(duì)會(huì)盡力幫助。請(qǐng)您和家人盡管放心，您的孩子到了這個(gè)班級(jí)，我和樊老師的心就與你們連結(jié)在了一起。他是您的孩子，更是我們的孩子，在下面整整一年的時(shí)間里，我們將共同打造我們的幸福家園。
三、統(tǒng)一教育目標(biāo)，做好家校配合。
大學(xué)新生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十三
大家下午好！
我代表南開(kāi)十八幼全體教職員工，熱烈歡迎各位新生家長(zhǎng)將孩子送入南開(kāi)十八幼，為了孩子們的快樂(lè)成長(zhǎng)和健康發(fā)展，我們將進(jìn)行三、四年的合作教育。今天是南開(kāi)十八幼新生第一次家長(zhǎng)會(huì)，從現(xiàn)在開(kāi)始，幼兒園將與每一個(gè)家庭相互支持、相互配合，攜手共同幫助幼兒順利度過(guò)幼兒園幾年的學(xué)習(xí)、生活。
（下面我將從五大方面與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通、交流）。
（一）總述。
天津市南開(kāi)區(qū)第十八幼兒園始建于19xx年，是天津市一級(jí)幼兒園。幼兒園現(xiàn)有八個(gè)教學(xué)班和一個(gè)社區(qū)親子活動(dòng)班，設(shè)有單獨(dú)的回民伙食，滿足少數(shù)民族兒童接受早期教育的需求。
我園從幼兒發(fā)展需要出發(fā)，創(chuàng)設(shè)優(yōu)質(zhì)教育環(huán)境，讓孩子咱們?cè)诃h(huán)境的熏陶和感染中健康成長(zhǎng)。幼兒園操場(chǎng)設(shè)有380平方米的塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地、三組大型體育活動(dòng)器械以及中小型運(yùn)動(dòng)器械等設(shè)施，為孩子們健康發(fā)展奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。幼兒園教學(xué)樓，一樓樓道內(nèi)布置有教師手工制作的兒童故事圖、有孩子們一日生活各環(huán)節(jié)生活照的“小火車”，有孩子們的作品展；二樓樓道內(nèi)有幼兒園園本課程圖――《幼兒禮儀十六學(xué)》，有傳統(tǒng)文化樣式幼兒優(yōu)秀作品，同時(shí)配備了多媒體教學(xué)設(shè)備，并配置了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)配套設(shè)備。教師們還為孩子們創(chuàng)設(shè)了溫馨、育人的班級(jí)環(huán)境，有近期教學(xué)活動(dòng)主題墻飾、有溫馨的區(qū)域活動(dòng)環(huán)境、還有功能多樣的生活環(huán)境等等，是孩子們喜愛(ài)的樂(lè)園。
幼兒園在貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的過(guò)程中，提出“發(fā)展凸顯創(chuàng)新，成長(zhǎng)追求個(gè)性”的辦園理念，將辦園理念滲透到園所建設(shè)、課程改革以及教師隊(duì)伍建設(shè)中，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步提出了“秉承傳統(tǒng)素養(yǎng)教育，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)資源，構(gòu)建聯(lián)動(dòng)成長(zhǎng)環(huán)境”的辦園特色，努力構(gòu)建師干相依，師幼互動(dòng)，家、園、社區(qū)共建的園所文化。我園的辦園特色活動(dòng)曾在《天津日?qǐng)?bào)》、《今晚報(bào)》、《天津教育報(bào)》、《啟蒙》雜志、《南開(kāi)教育》雜志、南開(kāi)有線電視臺(tái)等多家媒體進(jìn)行專題報(bào)道。
（二）教師情況介紹。
南開(kāi)十八幼擁有一支作風(fēng)硬、業(yè)務(wù)精、素質(zhì)高、愛(ài)心濃的教師隊(duì)伍，全部上崗教師大本學(xué)歷占62%，大專學(xué)歷教師占85%，其中區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人1人、校級(jí)學(xué)科帶頭人4人。
領(lǐng)導(dǎo)班子成員：園長(zhǎng)――王園長(zhǎng)；教學(xué)主任――李主任；人事干部――馬老師；衛(wèi)生保健及食堂管理――賈老師。小班組教師：教研組長(zhǎng)――段老師；小一班教師――段老師、韋老師、魏老師；；小二班教師――李老師老師、孫老師、顧老師；小三班教師――張老師、胡老師、楊老師；小寶寶班教師――孫老師、張老師。
近兩年來(lái)，教師個(gè)人先后獲得天津市南開(kāi)區(qū)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員稱號(hào)；獲得天津市南開(kāi)區(qū)優(yōu)秀教師稱號(hào)；獲得天津市幼兒園教師教育教學(xué)技能競(jìng)賽一等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)；獲得天津市首屆學(xué)前教育教學(xué)成果評(píng)比二、三等獎(jiǎng)；多名教師在南開(kāi)區(qū)“博晨杯”、“育賢杯”“華澤杯”優(yōu)秀課評(píng)選中榮獲一、二、三等獎(jiǎng)；兩名青年教師在首屆南開(kāi)區(qū)“愛(ài)與責(zé)任”師德演講中榮獲一、二等獎(jiǎng)；兩名青年教師在天津市錄像優(yōu)質(zhì)教育活動(dòng)評(píng)選中榮獲市一等獎(jiǎng)；教師還曾獲得天津市多媒體課件制作優(yōu)秀獎(jiǎng)、區(qū)級(jí)“三育人”活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人、區(qū)級(jí)孩子喜愛(ài)的好園丁等榮譽(yù)稱號(hào)。另外，全園教師積極參與教育科學(xué)研究，“十一五”科研中兩項(xiàng)市級(jí)科研課題均獲市級(jí)“十一五”優(yōu)秀科研獎(jiǎng)，兩名教師榮獲“十一五”市級(jí)科研先進(jìn)個(gè)人。教師們所撰寫的論文、教育案例分別在全國(guó)、天津市評(píng)選中榮獲各級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。
我園以“一切為了孩子需要，一切為了孩子發(fā)展”為辦園宗旨，全體教師將“服務(wù)于幼兒、服務(wù)于家長(zhǎng)、奉獻(xiàn)于社會(huì)”作為行為準(zhǔn)則，南開(kāi)十八幼多年的辦園實(shí)踐，得到了社會(huì)與廣大家長(zhǎng)的認(rèn)可。非常感謝家長(zhǎng)對(duì)我們的信任和厚愛(ài)，我們將以優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量回報(bào)社會(huì)、回報(bào)家長(zhǎng)。
今天是新小班的第一次家長(zhǎng)會(huì)，也是小班幼兒家長(zhǎng)學(xué)校第一次研討會(huì)，針對(duì)三歲左右幼兒的心理特點(diǎn)，做一下分析，以便于在今后的三、四年幼兒園生活中，幼兒園與家庭相互配合，對(duì)幼兒進(jìn)行有的放矢的教育。
1、具有強(qiáng)烈的好奇心。
三歲的幼兒對(duì)新鮮事物和喜歡的事情有濃厚的興趣，在這個(gè)前提下，大部分幼兒能夠以認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待成人教他做的事情，并且也有試著要做一做的愿望，比如，看見(jiàn)新玩具，愿意動(dòng)手?jǐn)[弄，也愿意看成人演示，情緒好的時(shí)候也能按成人的要求做事情，這些能力的初步形成是幼兒接受教育的良好前提條件。
2、同伴關(guān)系的發(fā)展。
三歲幼兒的社會(huì)性心理已開(kāi)始發(fā)展，大多數(shù)幼兒很愿意和小朋友在一起玩耍，基于幼兒這種社會(huì)性發(fā)展的趨向，在此時(shí)把孩子送到幼兒園，可以擴(kuò)大他們的生活空間，為孩子學(xué)會(huì)與伙伴交往提供機(jī)會(huì)和條件。實(shí)踐表明，經(jīng)過(guò)幼兒園集體生活的孩子，在自信心、自理能力、交往能力、語(yǔ)言表達(dá)、動(dòng)手操作以及合作能力等方面明顯地強(qiáng)于沒(méi)有接受集體生活的孩子們。
3、由行為和動(dòng)作引起的心理活動(dòng)。
在觀察中我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，三歲的孩子無(wú)論參與什么活動(dòng)，常常是先做后想或者是邊做邊想，他們還不能做到想好了再做。比如，幼兒進(jìn)行插塑活動(dòng)……如孩子剛進(jìn)行游戲時(shí)詢問(wèn)孩子想插什么，孩子要么答不上來(lái)，要么順口說(shuō)出一件物品的名稱，以表示應(yīng)答了；如果孩子插成成品后再問(wèn)插的是什么，孩子會(huì)看看自己的作品，并給作品起個(gè)名稱，還會(huì)伴有相應(yīng)的解說(shuō)。這就是明顯的由于事先沒(méi)有目標(biāo)，而是在過(guò)程中發(fā)現(xiàn)自己插的物體有點(diǎn)兒像什么，并在這個(gè)基礎(chǔ)上繼續(xù)伸展的心理活動(dòng)特點(diǎn)的表現(xiàn)，這就是由動(dòng)作引起思維認(rèn)識(shí)的活動(dòng)。幼兒園提倡玩中學(xué)，做中學(xué)也是基于此原因。
4、思維缺乏可逆性和相對(duì)性。
一般幼兒只會(huì)簡(jiǎn)單的推理，不會(huì)邏輯推理，這一特點(diǎn)表現(xiàn)在三歲幼兒不能理解反話，比如說(shuō)有的家長(zhǎng)對(duì)孩子說(shuō)：“你不吃飯我就不帶你去奶奶家。”而孩子聽(tīng)了不理解那是反意話，而馬上去拿自己的小書包做出要去奶奶家的準(zhǔn)備，因此對(duì)孩子的教育盡量不要說(shuō)反話。因?yàn)楹⒆釉诶斫鈫?wèn)題上很直接，我們是這樣要求我們的老師們，同時(shí)也希望家長(zhǎng)堅(jiān)持對(duì)孩子的正面引導(dǎo)。
5、行為受情緒支配。
6、喜愛(ài)模仿。
根據(jù)幼兒具體形象性的特點(diǎn)，幼兒模仿的多是一些外部活動(dòng)和動(dòng)作，如喜歡模仿成人說(shuō)話的語(yǔ)氣、口氣，看到別人玩什么馬上放下自己的東西去模仿，他們自己覺(jué)得已經(jīng)長(zhǎng)大了，別人做的事情都想嘗試一下，我們不可低估孩子的模仿性。幼兒正是通過(guò)模仿來(lái)學(xué)習(xí)，但是要注意一定要?jiǎng)?chuàng)造出好的模仿榜樣，成人的語(yǔ)言、舉止、習(xí)慣都要注意，為幼兒樹(shù)立正確的模仿對(duì)象。比如，為幼兒創(chuàng)設(shè)學(xué)說(shuō)普通話的語(yǔ)言環(huán)境。
我們與新小班幼兒進(jìn)行了初步的交流（幼兒園交費(fèi)時(shí)），同時(shí)對(duì)我園社區(qū)親子班的孩子也作了一些了解，現(xiàn)將基本情況做如下的分析。
1、大多數(shù)幼兒敢于表現(xiàn)自己。許多幼兒的語(yǔ)言表達(dá)和智力方面表現(xiàn)出一定的水平，這說(shuō)明廣大家長(zhǎng)對(duì)幼兒的早期培養(yǎng)是十分重視的。
2、孩子比較樂(lè)觀。能夠在正常的情況下接收老師或陌生的成人提出的一些問(wèn)題及要求。這個(gè)能力也是非常重要的一個(gè)方面，這說(shuō)明幼兒社會(huì)化能力已經(jīng)開(kāi)始萌芽。
3、突出的問(wèn)題有如下幾個(gè)方面。
一是，幼兒交往能力較差，有些幼兒因?yàn)榕律荒苤鲃?dòng)的回答老師提的一些問(wèn)題，而且反映出明顯的抵觸情緒，有的幼兒使怯怯的回答，聲音非常小。
三是，個(gè)別家長(zhǎng)反映幼兒挑食現(xiàn)象很嚴(yán)重，希望幼兒園著重解決這個(gè)問(wèn)題。
由于生活環(huán)境不同，孩子們表現(xiàn)各有差異，但這些都不能說(shuō)是幼兒存在的缺點(diǎn)，而應(yīng)該理解為這個(gè)年齡階段幼兒的特點(diǎn)，我們需要取得家長(zhǎng)的一致配合，我們建議家長(zhǎng)配合的具體事項(xiàng)是。
第一，養(yǎng)成幼兒早睡早起的好習(xí)慣。
要求家長(zhǎng)早晨7點(diǎn)半至7點(diǎn)40之間把幼兒送到幼兒園，在幼兒熟悉幼兒園一日生活后，開(kāi)始學(xué)做早操，有助于幼兒身體健康，保持較好的食欲，并且加強(qiáng)幼兒意志品質(zhì)培養(yǎng)（冬天天氣很冷也要堅(jiān)持做操）。
請(qǐng)家長(zhǎng)注意兩點(diǎn)，一是榜樣示范，堅(jiān)持早起床提示，舉例：遲到說(shuō)謊。二是鼓勵(lì)幼兒積極參與鍛煉，舉例：小病不做操。
第二，幼兒獨(dú)立性培養(yǎng)。
從幼兒入園的第一天起，要讓幼兒懂得我長(zhǎng)大了，我是大孩子了，我能做的事情不讓父母幫助，如：讓幼兒獨(dú)立從大門口走過(guò)來(lái)，在門口接受衛(wèi)生老師的晨檢（一周后）。
第三，生活能力培養(yǎng)。
逐步教會(huì)幼兒學(xué)習(xí)自己洗手、自己入廁（大小便自理）、自己吃飯、自己學(xué)習(xí)穿脫衣服、穿脫鞋、系扣子等。
第四，能申述自己要求的能力培養(yǎng)。
鼓勵(lì)幼兒向老師提出自己的要求，如需要入廁、喝水、添飯等，并請(qǐng)家長(zhǎng)讓孩子練習(xí)申訴要求的句式，如，老師我還想吃米飯；如果只是告訴孩子多喝水，有問(wèn)題告訴老師，而不讓孩子從自身角度嘗試一下的話，孩子不能完全理解和學(xué)會(huì)做。
第五，正面教育，耐心引導(dǎo)。
對(duì)待孩子之間的糾紛要合理解決，避免出現(xiàn)因?yàn)橛變和橹g吵架，家長(zhǎng)帶有傾向性的訓(xùn)斥。比如，他打你，你就不知道打他。要從小培養(yǎng)孩子寬容、謙讓以及合群等良好的心理品質(zhì)。
第六，不要在周末暴飲暴食。
幼兒在幼兒園度過(guò)一周后，許多家長(zhǎng)會(huì)產(chǎn)生一些對(duì)幼兒進(jìn)行補(bǔ)償?shù)男睦恚?，想吃什么就買什么，常常造成幼兒消化道疾病，從以往的經(jīng)歷我們總結(jié)出，周一幼兒帶藥的特別多，請(qǐng)家長(zhǎng)格外注意。另外對(duì)挑食的孩子建議家長(zhǎng)采取循序漸進(jìn)的引導(dǎo)法，逐步改善（營(yíng)養(yǎng)攝入要全面），盡量避免一味的遷就（例：不喝牛奶）。
第七，有針對(duì)性培養(yǎng)幼兒口頭敘述能力。
在幼兒情緒穩(wěn)定以后，請(qǐng)家長(zhǎng)根據(jù)每個(gè)班門口黑板的提示，詢問(wèn)幼兒學(xué)習(xí)的情況，如幼兒不想說(shuō)，不愿意說(shuō)可以運(yùn)用一些引導(dǎo)的方法，如，今天學(xué)習(xí)小白兔的詩(shī)文了嗎？（每天各班有具體內(nèi)容介紹）第一句是不是小白兔很可愛(ài)等等。培養(yǎng)幼兒逐步學(xué)會(huì)記住所學(xué)的知識(shí)，而不僅僅只注意關(guān)注幼兒每天的伙食。如，看食譜詢問(wèn)幼兒等。
第八，要以積極的情緒感染幼兒。
我園根據(jù)教育部頒發(fā)的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的五大領(lǐng)域進(jìn)行日常教育教學(xué)課程安排，使用的是天津市統(tǒng)一下發(fā)的幼兒園使用教材。除此之外，配套使用南開(kāi)區(qū)教育局區(qū)統(tǒng)一下發(fā)習(xí)慣養(yǎng)成教材和我園自己的園本課程教材。另外，我們幼兒園還有自己的特色課程，如：中班的國(guó)畫課程、大班書法課程、中大班圍棋課程、大班幼小銜接課程，這些課程是根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)逐次開(kāi)設(shè)的，并且聘請(qǐng)師資的費(fèi)用都是幼兒園擔(dān)負(fù)。
幼兒園組織的大型活動(dòng)，如：親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、親子春游活動(dòng)、親子采摘活動(dòng)、文藝演出、大班小學(xué)生預(yù)備隊(duì)啟動(dòng)儀式、畢業(yè)典禮、大班的畢業(yè)光盤等，均獲得了家長(zhǎng)的好評(píng)和孩子們的喜愛(ài)，更重要的是豐富了孩子的生活、開(kāi)拓了眼界、增強(qiáng)了技能，大大加強(qiáng)了自信心的提高，也增強(qiáng)了幼兒的集體意識(shí)和鍛煉了幼兒的體能。
（一）堅(jiān)持來(lái)園，并按要求、按時(shí)間接送幼兒。早7：30―7：50送幼兒，鼓勵(lì)幼兒接受晨檢；晚5：00接幼兒，遵守秩序，不擁擠。
（二）連續(xù)兩個(gè)月幼兒未出勤，我們視為自動(dòng)離園處理。
（三）家長(zhǎng)要衣著整潔、得體進(jìn)入幼兒園接送幼兒，禁止將車停留在幼兒園大門口，禁止在幼兒園內(nèi)吸煙。
總之，為了把您的孩子培養(yǎng)成材，需要每一個(gè)家庭與幼兒園攜起手來(lái)，共同教育，共同為孩子們的發(fā)展，鋪路、搭橋，讓我們的孩子們健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。
謝謝大家！
大學(xué)新生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十四
尊敬的老師，各位家長(zhǎng)：
大家好！我是機(jī)電10班王耀浚同學(xué)的家長(zhǎng)。首先非常感謝班主任楊老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我與大家在一起探討教育孩子的問(wèn)題。也非常感謝各位老師對(duì)王耀浚的精心培養(yǎng)。孩子在校的一點(diǎn)一滴進(jìn)步都滲透著老師辛勤的汗水。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表在座的家長(zhǎng)們，對(duì)辛勤工作的老師們說(shuō)聲：“謝謝你們，你們辛苦了。”
其實(shí)，說(shuō)起家庭教育經(jīng)驗(yàn)，與各位在座的家長(zhǎng)相比，我還存在著不少差距，與其它優(yōu)秀的孩子相比，我的孩子還有很多不足之處。所以，我今天要和大家聊的，只能說(shuō)是自己的一些體會(huì)和感受。如果在某些方面說(shuō)的不足，懇請(qǐng)老師及各位家長(zhǎng)多多批評(píng)、指正。
有人說(shuō)：“好孩子是夸出來(lái)的”。我非常贊同這個(gè)觀點(diǎn)。只要孩子有點(diǎn)滴進(jìn)步，都要及時(shí)表?yè)P(yáng)，讓他有成就感，促使他再接再厲，退步時(shí)也盡量不要當(dāng)面數(shù)落他。也不要拿自己的孩子和別人的孩子做對(duì)比。我們每個(gè)孩子身上都有很多的閃光點(diǎn)。家長(zhǎng)如果經(jīng)常表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)孩子，我相信孩子會(huì)更有自信。我的'孩子來(lái)到這里，第一次擔(dān)任了班委，我看到了他的興奮和緊張，我常常鼓勵(lì)他：你有責(zé)任心、有愛(ài)心，所以老師和同學(xué)都如此信任你，我們家長(zhǎng)也相信你可以做得很好！
以前，我是事無(wú)巨細(xì)，結(jié)果讓孩子養(yǎng)成了過(guò)分依賴的習(xí)慣?，F(xiàn)在，孩子離開(kāi)家上學(xué)了，我也開(kāi)始轉(zhuǎn)變心理，讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立生活：自己按時(shí)起床、自己排隊(duì)買飯、自己上下學(xué)、自己支配一周的生活費(fèi)……我發(fā)現(xiàn)孩子已經(jīng)知道這些生活上、學(xué)習(xí)上的事都是自己的事，他應(yīng)該為自己的行為負(fù)責(zé)。我相信，將來(lái)他會(huì)是個(gè)有責(zé)任心的人。
看著孩子一天天的變得獨(dú)立，一天天的長(zhǎng)大，作為家長(zhǎng)，我看在眼里，喜在心上。我知道，他所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)各位老師的諄諄教誨，離不開(kāi)同學(xué)們的無(wú)私幫助。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們一定會(huì)健康地成長(zhǎng)，他將會(huì)是我們的驕傲。
我們常說(shuō)老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人。作為家長(zhǎng)，我們一定要積極配合學(xué)校、配合老師做好各項(xiàng)工作。即使孩子自認(rèn)為老師或?qū)W校的某些做法欠妥，家長(zhǎng)應(yīng)該積極引導(dǎo)，從老師的出發(fā)點(diǎn)，善意地引導(dǎo)孩子，否則孩子會(huì)不信任老師，不喜歡老師，最終影響的仍然是孩子。我們知道，在家里通常只有一個(gè)孩子，我們教育起來(lái)都感到很吃力，而一個(gè)年級(jí)有幾百個(gè)孩子，一個(gè)班也有幾十個(gè)孩子，其責(zé)任之大，難度之大應(yīng)該是可以想象的。我們家長(zhǎng)只有與老師積極配合，才能與學(xué)校形成幫助孩子成長(zhǎng)的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。
各位家長(zhǎng)，教育是一份責(zé)任，孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校這片沃土，離不開(kāi)老師的辛勤培育，還不能缺少家庭的關(guān)懷，以上僅僅是我個(gè)人的一些粗淺看法，不當(dāng)之處，歡迎大家批評(píng)指正。
最后，再次感謝機(jī)電10班的各位老師的辛勤勞動(dòng)和無(wú)私付出，相信我們的孩子在楊老師的精心教導(dǎo)下，一定會(huì)成為社會(huì)的棟梁之才。
謝謝大家！
大學(xué)新生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十五
大家好！
今天是咱們一年級(jí)新生的第一次家長(zhǎng)會(huì)，在此，我代表學(xué)校，對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。
大家都已經(jīng)知道了，從本學(xué)期開(kāi)始，勝利街小學(xué)和樂(lè)福小學(xué)正式運(yùn)行聯(lián)合辦學(xué)，成立勝利街樂(lè)福聯(lián)校。原勝利街小學(xué)為“聯(lián)?！蹦闲^(qū)，原樂(lè)福小學(xué)為“聯(lián)?！北毙^(qū)，兩校合并，實(shí)行一校兩區(qū)，分別招生，統(tǒng)一管理。原勝利街小學(xué)校長(zhǎng)松翠柏同志任“聯(lián)?！毙ｉL(zhǎng)；原勝利街小學(xué)業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)杜克炎同志任“聯(lián)?！睒I(yè)務(wù)副校長(zhǎng)，負(fù)責(zé)北校區(qū)日常事務(wù)工作；原勝利街小學(xué)教導(dǎo)主任黃娟同志任北校區(qū)教導(dǎo)處負(fù)責(zé)人，兩校區(qū)部分教師進(jìn)行交流任課。本學(xué)期，南校區(qū)有七名骨干教師到北校區(qū)任教，北校區(qū)有四名教師到南校區(qū)任教，這種兩校區(qū)教師相互交流的機(jī)制將堅(jiān)持下去，并且會(huì)逐步加大力度。“聯(lián)?！钡恼竭\(yùn)行，將有效推動(dòng)兩校區(qū)教學(xué)資源的充分利用，實(shí)現(xiàn)資源共享。實(shí)施統(tǒng)一管理：統(tǒng)一考評(píng)，統(tǒng)一教學(xué)活動(dòng)，統(tǒng)一考試評(píng)估。兩校聯(lián)合后，我們的教師隊(duì)伍更壯大了，南校區(qū)原有在崗教師113人，北校區(qū)有在崗教師44人，也就是說(shuō)聯(lián)校現(xiàn)有在崗教師157人，其中：高級(jí)教師115人，145人具有專科以上學(xué)歷，占教師總數(shù)的92%。具有這樣規(guī)模、這樣師資隊(duì)伍的小學(xué)，在我們平頂山是首屈一指的，因此，當(dāng)我們的有資源得到充分利用的時(shí)候，學(xué)校將是我們平頂?shù)貐^(qū)名副其實(shí)的名校。所以說(shuō)，你們選擇了咱們學(xué)校應(yīng)該說(shuō)是明智的選擇。
今天我們?cè)诖寺≈嘏e行一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì)，除了想讓大家對(duì)學(xué)校有一個(gè)初步的了解，更想讓各位家長(zhǎng)配合學(xué)校共同幫助孩子做好幼小銜接，過(guò)好一年級(jí)新生入學(xué)關(guān)，邁好成功的第一步。大家都知道，人的一生有幾個(gè)很關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，其中，從幼兒園到小學(xué)就是一個(gè)特別關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。兒童在幼兒園學(xué)習(xí)時(shí)，主要是鍛煉孩子的手腦及各感覺(jué)器官的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)知識(shí)是次要的；上小學(xué)以后，孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)一下子加重了許多，學(xué)習(xí)知識(shí)、培養(yǎng)行為習(xí)慣放在了同等重要的位置。國(guó)此，很多家長(zhǎng)把孩子送進(jìn)小學(xué)后，心中就充滿了期待，同時(shí)也充滿了疑問(wèn)：幼兒園與小學(xué)有什么不同？我要注意什么？如何輔導(dǎo)孩子？開(kāi)學(xué)要準(zhǔn)備些什么等等。下面我就針對(duì)這此問(wèn)題大家一起探討“孩子入學(xué)之初，家長(zhǎng)應(yīng)該做些什么”。同時(shí)，從學(xué)校的角度對(duì)家庭教育提出一些具體的要求。
作為家長(zhǎng)一定要在孩子第一天入學(xué)起開(kāi)始關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。這種關(guān)心不是口頭問(wèn)一下，今天學(xué)習(xí)怎樣，今天作業(yè)完成了嗎？而是要靜下心花時(shí)間與孩子一起度過(guò)學(xué)習(xí)的時(shí)間。因?yàn)樾抡n程改革后學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容的量比較多，尤其是語(yǔ)文課。有不少家長(zhǎng)思想上還存在著這樣一個(gè)誤區(qū)，認(rèn)為小學(xué)階段的成績(jī)不關(guān)鍵，孩子到中學(xué)或是到中高年級(jí)時(shí)只要努力學(xué)就行。其實(shí)不是這樣，孩子在一二年級(jí)特別關(guān)鍵，因?yàn)橐欢昙?jí)是小學(xué)階段的基礎(chǔ)，是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。新課標(biāo)規(guī)定，二年級(jí)末，學(xué)生要認(rèn)識(shí)漢字1600——1800個(gè)，其中800——1000個(gè)會(huì)寫，積累自己喜歡的成語(yǔ)和格言警句。背誦優(yōu)秀詩(shī)文50篇（段）。課外閱讀總量不少于5萬(wàn)字等等。這些目標(biāo)是高的，當(dāng)孩子在這個(gè)起始年級(jí)跟不上時(shí)，無(wú)論是知識(shí)積累還是個(gè)人閱歷，都會(huì)落后于同齡人，再加上沒(méi)有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，隨著年級(jí)的升高，他的成績(jī)會(huì)越來(lái)越差。因此，作為家長(zhǎng)必須關(guān)注孩子剛?cè)雽W(xué)這個(gè)階段。
剛?cè)雽W(xué)的孩子可能一下子難以適應(yīng)，因此我們家長(zhǎng)要幫助孩子度過(guò)剛?cè)雽W(xué)的這段生活。
孩子進(jìn)入一年級(jí)首先感到的是新鮮、好奇，學(xué)習(xí)上的所有行為都是被動(dòng)的，為了讓你的孩子盡快適應(yīng)，作為家長(zhǎng)一定要幫助他們起好步，開(kāi)好頭。
進(jìn)入小學(xué)的頭一個(gè)月很重要，是學(xué)生最不適應(yīng)、最不穩(wěn)定的一個(gè)月，是一些習(xí)慣、行為培養(yǎng)的最佳期，也是最容易形成差異的一個(gè)階段。這時(shí)的孩子需要關(guān)心、需要鼓勵(lì)（激勵(lì)）、需要理解、需要幫助，更需要規(guī)范，而這些需求和渴望，孩子會(huì)通過(guò)不同的方式反映出來(lái)，等待家長(zhǎng)去解讀，作為家長(zhǎng)要善于觀察孩子的情緒、興趣、身體的變化，耐心傾聽(tīng)孩子的聲音（聽(tīng)他們講學(xué)習(xí)、活動(dòng)、老師、伙伴、校園，從而知道對(duì)什么最感興趣，和誰(shuí)最好，最喜歡那位老師，）通過(guò)傾聽(tīng)來(lái)了解孩子在校的情況，從而有的放矢進(jìn)行引導(dǎo)。這時(shí)的引導(dǎo)對(duì)他們的一生有極大的影響。如果這時(shí)我們家長(zhǎng)放棄了這個(gè)機(jī)會(huì)，或把這種責(zé)任委托他人，那將是一種遺憾。
良好的開(kāi)端是成功的一半。我們必須在孩子剛上小學(xué)就樹(shù)立這樣的觀念：現(xiàn)在我是小學(xué)生了，每天放學(xué)回家必須先完成作業(yè)才能玩，養(yǎng)成按時(shí)完成家庭作業(yè)的習(xí)慣，就算老師沒(méi)有安排回家學(xué)習(xí)的內(nèi)容，家長(zhǎng)也應(yīng)該主動(dòng)安排，否則一旦孩子養(yǎng)成到家后先玩，置學(xué)習(xí)于不顧的習(xí)慣，那到了中高年級(jí)，孩子拖拉作業(yè)的壞習(xí)慣將會(huì)使你很頭疼。
現(xiàn)代的學(xué)習(xí)觀指出：孩子在小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，知識(shí)、技能并不是第一位的，而自信心、興趣和責(zé)任心將影響到孩子繼續(xù)學(xué)習(xí)乃至終身。因而，對(duì)孩子學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)不能僅僅是孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，更不應(yīng)該片面到孩子的考試分?jǐn)?shù)。請(qǐng)各位家長(zhǎng)注意，不要太看重分?jǐn)?shù)，要給孩子科學(xué)的評(píng)價(jià)。因?yàn)榭茖W(xué)的評(píng)價(jià)起著導(dǎo)向作用，會(huì)幫助孩子養(yǎng)成良好的個(gè)性品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
一年級(jí)新生來(lái)自于不同的幼兒園，不同的幼兒園對(duì)計(jì)算、說(shuō)話、拼音等內(nèi)容的處理方式不同，有的在幼兒園已經(jīng)較系統(tǒng)地教過(guò)，而有的幼兒園可能還未涉及，這在學(xué)習(xí)的開(kāi)始階段會(huì)呈現(xiàn)差異，當(dāng)家長(zhǎng)的要注意，沒(méi)有學(xué)過(guò)的，絕不要以此來(lái)批評(píng)孩子不用功，上課不專心，這會(huì)挫傷孩子的學(xué)習(xí)自信心和積極性。事實(shí)上，從以往的經(jīng)驗(yàn)看，經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的學(xué)習(xí)，孩子原有的知識(shí)差異基本都能消除。這里特別要提醒那些原來(lái)沒(méi)有學(xué)過(guò)拼音和計(jì)算的學(xué)生家長(zhǎng)，給孩子一些幫助是必要的，但既不要在孩子面前指責(zé)原來(lái)的幼兒園，也不要心急，更不要對(duì)孩子講：“你怎么會(huì)這么笨”這類的話。早學(xué)未必一定優(yōu)秀。
很顯然，上小學(xué)后“時(shí)間”這個(gè)概念會(huì)更多地出現(xiàn)在孩子身旁周邊。較之幼兒園相對(duì)松散的作息時(shí)間，小學(xué)的作息時(shí)間更為緊密和嚴(yán)格。從早上起床時(shí)間到路上交通時(shí)間，再到上課時(shí)間、活動(dòng)時(shí)間、作業(yè)時(shí)間、休息時(shí)間、上床睡覺(jué)時(shí)間等等都環(huán)環(huán)相扣。從作息時(shí)間的變化看，幼兒園的入園時(shí)間并不十分嚴(yán)格，早來(lái)一點(diǎn)，晚來(lái)一點(diǎn)都可以，但是學(xué)校要以時(shí)間來(lái)保證各個(gè)環(huán)節(jié)的嚴(yán)格執(zhí)行，所以很顯然孩子要比上幼兒園時(shí)要起得更早了，一定給早餐和路上留出足夠的時(shí)間，督促孩子按時(shí)上學(xué)。家長(zhǎng)一定要培養(yǎng)孩子在家進(jìn)餐的習(xí)慣。我們經(jīng)常看到有些家長(zhǎng)早晨在校門口吃早餐，這樣一來(lái)您孩子早餐吃不好，二來(lái)也不雅觀。各位家長(zhǎng)可能都聽(tīng)說(shuō)過(guò)，在新加坡人們只要看到汽車上有人在吃零食，就認(rèn)為是中國(guó)人，這不得不讓我們進(jìn)行反思。提高整個(gè)民族的素質(zhì)要從孩子抓起，從點(diǎn)滴小事做起。在座的各位家長(zhǎng)都是有知識(shí)，有文化的人，我們一定要從我做起，用我們自己的一言一行做孩子的榜樣。比如，家長(zhǎng)進(jìn)學(xué)校不能隨地扔垃圾，不穿拖鞋進(jìn)校園，不在校園里吸煙等等。用我們良好的素質(zhì)影響孩子，培養(yǎng)出高素質(zhì)的孩子。本學(xué)期，一年級(jí)由于是剛?cè)雽W(xué)，需要有一段適應(yīng)的時(shí)間，因此，作息時(shí)間的其它年級(jí)的少有不同，上午7：50預(yù)備，8：00上課，11：00放學(xué)，下午2：50到校，4：40放學(xué)，下學(xué)期起將改將和其它年級(jí)統(tǒng)一作息時(shí)間。
另外，家長(zhǎng)要有意識(shí)地培養(yǎng)孩子做一件事情的持久性，小學(xué)生上一節(jié)課要能保持40分鐘的注意力，這個(gè)能力是需要訓(xùn)練的，比如可以讓孩子畫一張內(nèi)容豐富復(fù)雜的畫，講一個(gè)較長(zhǎng)時(shí)間的故事等。
同時(shí)，我們要培養(yǎng)孩子做事不拖拉的習(xí)慣，有些家長(zhǎng)自從孩子上學(xué)后就不再給孩子自由活動(dòng)的時(shí)間，這樣做是不科學(xué)的，孩子會(huì)想反正我做完老師布置的作業(yè)媽媽還得給我布置作業(yè)，我倒不如慢慢寫，這樣就不用寫媽媽布置的作業(yè)了。孩子因此養(yǎng)成了拖拉的習(xí)慣。家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子一定的時(shí)間自己去支配，但要加以引導(dǎo)，每天一定要養(yǎng)成按時(shí)睡覺(jué)的好習(xí)慣，使一天的生活富有規(guī)律，保證有充足的體力和精力來(lái)面對(duì)小學(xué)生活。
大學(xué)新生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十六
晚上好！歡迎大家來(lái)參加我們芽芽班新生家長(zhǎng)會(huì)。今天我們一起來(lái)談一談托班保育工作和家長(zhǎng)配合工作這兩個(gè)方面的問(wèn)題。
一、保育工作：重點(diǎn)介紹托班孩子的教育教學(xué)和孩子生活衛(wèi)生習(xí)慣及自理能力的培養(yǎng)。
1.教育教學(xué)。
對(duì)于我們托班的孩子來(lái)說(shuō)在幼兒園每天到底學(xué)了什么呢？可能是我們家長(zhǎng)都非常關(guān)注的問(wèn)題，所以我們借此今天的機(jī)會(huì)和家長(zhǎng)朋友們一起來(lái)聊一聊：
目前我們使用的是《早期教養(yǎng)方案》這套教材，它是根據(jù)2-3幼兒的發(fā)展及其特點(diǎn)而編制的。教材采取了"適宜且促進(jìn)幼兒語(yǔ)言，科學(xué)，社會(huì)，健康，藝術(shù)五大領(lǐng)域發(fā)展"的內(nèi)容選擇標(biāo)準(zhǔn)來(lái)篩選幼兒的活動(dòng)，我們不僅為孩子提供了許多動(dòng)手、動(dòng)腦的材料。還會(huì)根據(jù)每個(gè)活動(dòng)的開(kāi)展進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，讓孩子們親身嘗試，體驗(yàn)。例如數(shù)學(xué)活動(dòng)中，幼兒認(rèn)識(shí)、學(xué)習(xí)數(shù)的有關(guān)概念和知識(shí)可以借助于一定的音樂(lè)活動(dòng)形式，比如“數(shù)數(shù)歌”可以幫助幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)字，“聽(tīng)音辯數(shù)”可以幫助幼兒認(rèn)識(shí)掌握數(shù)量的比較。平時(shí)在家里，我們家長(zhǎng)也可以抓住一切時(shí)機(jī)多讓孩子數(shù)數(shù)數(shù)，比如說(shuō)給她吃糖讓她數(shù)數(shù)有多少？有利于促進(jìn)孩子的數(shù)和量的感知。在語(yǔ)言方面我們鼓勵(lì)孩子用普通話進(jìn)行交流，重視孩子語(yǔ)言的發(fā)展，尋求多種機(jī)會(huì)跟幼兒進(jìn)行交流。鼓勵(lì)孩子上課時(shí)大膽地回答問(wèn)題。認(rèn)知發(fā)展方面，我們重視調(diào)動(dòng)幼兒的多種感官來(lái)獲得知識(shí)。重視動(dòng)手操作能力的培養(yǎng)。比如用手摸一摸，用嘴嘗一嘗等，而不只是用耳朵聽(tīng)。運(yùn)用這樣的形式，幼兒能夠更快速、有效、并且愉悅地接受新知識(shí)。
2、幼兒生活衛(wèi)生習(xí)慣及自理能力的培養(yǎng)。
托班的孩子可塑性強(qiáng)，容易養(yǎng)成良好的習(xí)慣，也容易形成一些不好的'習(xí)慣。因此我們的活動(dòng)內(nèi)容更要與生活相聯(lián)系，我們的教育更多的是關(guān)注幼兒良好習(xí)慣及自理能力培養(yǎng)和訓(xùn)練。
t良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣包括以下幾方面：飲食習(xí)慣、睡眠習(xí)慣、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣、良好的行為習(xí)慣等。
t幼兒園的教育、培養(yǎng)策略。
1）作為老師。
我們首先會(huì)對(duì)于該年齡階段的孩子應(yīng)該培養(yǎng)哪些方面的生活自理能力和習(xí)慣進(jìn)行學(xué)習(xí)，然后預(yù)設(shè)目標(biāo)，再根據(jù)目標(biāo)、幼兒的年齡特點(diǎn)，制定一系列的培養(yǎng)計(jì)劃與措施，通過(guò)各種活動(dòng)方式一一執(zhí)行，比如我們可以把一些生活自理技巧編成兒歌、歌曲以及設(shè)計(jì)成饒有趣味的情節(jié)等，比如說(shuō)：我們教孩子脫褲子的時(shí)候，我們就可以說(shuō)：小寶寶，睡覺(jué)了，脫下褲子放放好，拉拉褲腰往下拖，小腳出洞要記牢。剛才在視頻里也看到，我們的孩子基本上都會(huì)自己脫褲子了。用一些簡(jiǎn)單易懂的兒歌和游戲來(lái)激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)新技能的積極性。在家里，家長(zhǎng)也可以用這樣的方法讓我們的孩子自己動(dòng)手。
2）在生活體驗(yàn)中養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
如在幼兒進(jìn)餐、吃點(diǎn)心時(shí)，我們都會(huì)在桌子中間放上盤子，并告訴幼兒盤子的作用，食物的包裝袋、瓜果的皮、核或骨頭等可以放在盤子里，讓孩子懂得飯前、便后或手臟了的時(shí)候要及時(shí)的洗手；同時(shí)我們?cè)诮淌依锒加蟹挪徒砑埖目鹱?，放在固定的地方，?dāng)幼兒有鼻涕時(shí)或小嘴巴有臟時(shí)，孩子自己去取紙，先自己擦，擦不干凈老師再幫忙，擦干凈后我們會(huì)讓幼兒自己將紙扔到垃圾桶里，久而久之，幼兒知道了要將廢紙、果皮、包裝袋放進(jìn)垃圾桶里，從而養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
在此我要請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)诩依镆材芏酱僖幌伦约旱暮⒆?，孩子有能力?lái)完成自己的事，就讓他自己來(lái)做。即使衣服穿反了，扣子扣錯(cuò)了，只要你能讓他堅(jiān)持下去，他的小手一定會(huì)非常靈巧的，千萬(wàn)不要因?yàn)樽约旱暮⒆有?，就一味地包辦代替，錯(cuò)過(guò)對(duì)孩子勤勞能力的培養(yǎng)。所以在此我要請(qǐng)家長(zhǎng)們放手，再放手，讓我們的孩子自己去嘗試，錯(cuò)了可以改正，為了讓他嘗到勝利的果實(shí)。凡是孩子自己能做的事，讓他自己去做。這不僅對(duì)培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性、自理能力很重要，同時(shí)也培養(yǎng)了孩子的責(zé)任感，使孩子能對(duì)自己的生活、行為負(fù)責(zé)。
二、家長(zhǎng)配合工作。
雖然孩子上了幼兒園，但要做好孩子的工作離不開(kāi)我們家長(zhǎng)的支持、配合。而且我相信有家長(zhǎng)的支持和我們?nèi)焕蠋煹墓餐?，您的孩子?huì)在健康、語(yǔ)言、科學(xué)、社會(huì)、美術(shù)、音樂(lè)以及行為習(xí)慣等方面會(huì)有很大的進(jìn)步，性格方面會(huì)更完善。通過(guò)大家共同的努力，使孩子們?cè)诟鞣矫娑寄艿玫教岣摺?BR> 1、嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度。為了你的孩子，請(qǐng)記得把接送卡放在身邊。如果接送卡沒(méi)有帶的，請(qǐng)家長(zhǎng)朋友在門口耐心等候，做好登記；為了孩子的安全請(qǐng)大家相互配合，并且盡量不要隨意叫別人來(lái)接。如果有特殊情況，請(qǐng)您及時(shí)打電話與班內(nèi)老師聯(lián)系，詳細(xì)說(shuō)明。同時(shí)每天在送孩子上幼兒園的時(shí)候，應(yīng)該把孩子親手送到幼兒園老師的手上。晚上接孩子時(shí)一定要跟老師打招呼，這樣既能養(yǎng)成孩子的禮貌習(xí)慣，又能讓老師了解孩子的動(dòng)態(tài)。
2、請(qǐng)家長(zhǎng)支持、配合我們做好一些教學(xué)活動(dòng)材料的收集工作，比如帶全家福照片、收集的瓶瓶罐罐等。我們都會(huì)通過(guò)校訊通或者小紙條的方式及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，并請(qǐng)各位家長(zhǎng)多留心一下，和孩子共同收集相關(guān)的材料。
3、安全問(wèn)題是我們不可疏忽的一部分，安全工作，警鐘長(zhǎng)鳴。因此我想把安全工作特別的強(qiáng)調(diào)一下。一方面我們要加強(qiáng)孩子的安全保護(hù)意識(shí)，不玩火、玩電、玩水等；不爬窗戶；不亂吃東西等。另一方面我們家長(zhǎng)每天送孩子入園前，請(qǐng)您仔細(xì)檢查一下孩子的口袋，不要讓孩子帶有危險(xiǎn)的東西（如：硬幣、珠子等）；不要穿系鞋帶的鞋子，因?yàn)樾瑤⒘撕⒆幼呗啡菀姿樱挥衽?、銀飾和小金鎖之類的物品幼兒園是不允許孩子帶的，這些光鮮耀眼的東西往往暗藏著危險(xiǎn)（特別是掛在脖子上的掛件，孩子經(jīng)常會(huì)放到嘴巴里面去）同時(shí)也容易丟失。如果您堅(jiān)持帶來(lái)的話請(qǐng)到老師這兒做好登記。在這段時(shí)間內(nèi)，我發(fā)現(xiàn)了個(gè)別幼兒口袋里藏了一元的硬幣，希望各位家長(zhǎng)能夠引起注意。如果幼兒在家不肯拿出來(lái)，來(lái)園時(shí)你要事先跟我們說(shuō)一聲。
4、生病的孩子到園，你可以告知老師，孩子哪里不舒服，這樣老師好加強(qiáng)觀察；帶藥到幼兒園來(lái)的孩子，請(qǐng)家長(zhǎng)跟老師說(shuō)明情況，服藥量多少，什么時(shí)候吃。以便我們做好自帶藥和服藥管理的登記工作，并請(qǐng)家長(zhǎng)簽名核實(shí)。（特別提醒拿藥來(lái)的家長(zhǎng)不要把藥放在書包里，一定要交到我們手上，事先在藥上寫好名字和計(jì)量，因?yàn)檎f(shuō)過(guò)畢竟沒(méi)有寫過(guò)更不會(huì)弄錯(cuò)，然后放到我們班級(jí)的藥箱。放學(xué)的時(shí)候也可以自己把藥拿回去）。為了孩子的健康，請(qǐng)您及時(shí)帶孩子去醫(yī)院就醫(yī)。
5、請(qǐng)您在帶來(lái)的物品上做上記號(hào)（寫上姓名），便于老師查找。
孩子們的隨身物品，如書包、棉襖、棉被等必須要用針線縫好名字，便于整理查找。特別是棉被四周一定要用針線縫好，這樣才能讓孩子蓋起來(lái)更舒服。
6、我們幼兒園有一本幼兒成長(zhǎng)快樂(lè)，記錄著孩子在活動(dòng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、孩子的成長(zhǎng)足跡、孩子的活動(dòng)在線以及我們對(duì)孩子的行為習(xí)慣評(píng)價(jià)還有老師的話，家長(zhǎng)也可以將家里的表現(xiàn)記錄在成長(zhǎng)冊(cè)里，這將是他們長(zhǎng)大以后最美好的回憶，也是你送給孩子最好的禮物。
7、給孩子提供鍛煉的機(jī)會(huì)。送幼兒入園時(shí)，家長(zhǎng)可以讓孩子自己走路、學(xué)習(xí)上下樓梯。因?yàn)槲覀儙в變撼鋈ネ鏁r(shí)，還有個(gè)別幼兒不敢下樓梯。多帶孩子親近大自然，嘗試各種運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)。每當(dāng)孩子表現(xiàn)出這種愿望，提出這些要求時(shí)，家長(zhǎng)就要給予積極的支持和引導(dǎo)。如：幼兒自己穿衣服，你可親切的對(duì)他說(shuō)一句：“寶寶長(zhǎng)大了，自己的事情能自己做了，你真棒”。同時(shí)，你可以在一邊指導(dǎo)著他怎樣穿的又對(duì)又快，幼兒不僅高興的去做，而且在快樂(lè)之中掌握了正確的方法。
8、家長(zhǎng)要注意教育的時(shí)機(jī)，正確把握嚴(yán)與愛(ài)的尺度，多給孩子鼓勵(lì)，讓孩子從小學(xué)會(huì)自信。特別不能在他人面前當(dāng)著孩子說(shuō)自己孩子的缺點(diǎn)，這容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學(xué)習(xí)、生活的積極性。大家都知道，幼兒教育并不是幼兒園單方面的事情，并不是說(shuō)幼兒入園后，對(duì)孩子的教育這根接力棒就完全交給了幼兒園。其實(shí)，家庭教育是伴隨幼兒一生的。俗話說(shuō)：家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一任教師，家長(zhǎng)的一言一行對(duì)孩子的發(fā)展都會(huì)產(chǎn)生潛移默化的影響。當(dāng)然了，話說(shuō)回來(lái)，家庭教育盡管重要，但他是零碎的，不系統(tǒng)的，而幼兒園教育則是有目的、有計(jì)劃的，只有二者互相補(bǔ)充，相輔相成，才能取得良好的教育效果。舉個(gè)例子象喝水問(wèn)題，我們每次幼兒喝水時(shí)都監(jiān)督他們，但總有個(gè)別幼兒，自己偷偷的跑到一邊去玩。所以，希望家長(zhǎng)們?cè)诩視r(shí)也應(yīng)該多提醒他們。還有就是孩子的教育問(wèn)題。對(duì)于我們班的孩子，我和李老師、沈老師都已經(jīng)有了初步的了解，我們會(huì)針對(duì)個(gè)別孩子的教育問(wèn)題與家長(zhǎng)交流，并請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)诩遗浜弦幌隆?BR> 為了我們的工作能夠做的更好，希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求。感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作的支持和理解，以后有問(wèn)題也希望能及時(shí)與我們溝通和交流?！凹彝ナ怯變簣@重要的合作伙伴”，我們的工作離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持和參與，為了孩子的進(jìn)步讓我們真誠(chéng)牽手！
最后以雜志上看到的一段話來(lái)結(jié)束今天的活動(dòng)：
庭院里的草兒黃了，有再綠的時(shí)候；
村子里的馬戲團(tuán)走了，有再來(lái)的時(shí)候；
而一個(gè)人的童年只有一次，它若消失，便永遠(yuǎn)不會(huì)再回來(lái)。
因此，為了那只有一次的童年，讓我們共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。
大學(xué)新生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇一
大家好!首先我做一下自我介紹，我是班主任王春偉老師，同時(shí)擔(dān)任一年級(jí)一班的語(yǔ)文教學(xué)工作。
一、班級(jí)情況介紹：
我們這個(gè)班有47名學(xué)生，女生24人，男生23人。一年級(jí)開(kāi)設(shè)的課程有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、音樂(lè)、體育、美術(shù)、品德與生活、安全與環(huán)境多門等課程。之所以選擇在開(kāi)學(xué)的前一天召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，目的是使我們以最快的速度配合起來(lái)，形成學(xué)校、教師、家長(zhǎng)的教育合力。盡早地使孩子從學(xué)前的心理、生活、學(xué)習(xí)上盡快適應(yīng)學(xué)校生活，也為了使大家對(duì)孩子的一年級(jí)生活有個(gè)了解對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和生活掌握一點(diǎn)基本的方法。
二、學(xué)生上課時(shí)間安排：
上午：8：00上課，中午11：45分放學(xué)，這期間包括有二十分鐘早讀，四節(jié)課，和課間的陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)和眼保健操。
下午：預(yù)備是13:50,2:00正式上課，周一放學(xué)時(shí)間是16：25,周二到周五是15:45，下午兩節(jié)課，中間有一次排球操。
三、對(duì)學(xué)生的到校要求(安全)：
上午、下午都提前十分鐘到校。為保證每位孩子的安全，新華學(xué)校規(guī)定學(xué)生上學(xué)、放學(xué)要求家長(zhǎng)按時(shí)接送。請(qǐng)家長(zhǎng)記清楚接送時(shí)間。
四、需做的準(zhǔn)備：
孩子剛跨入小學(xué)的校門,開(kāi)始人生的新階段,家長(zhǎng)應(yīng)和孩子共同做好以下幾點(diǎn)。
1、孩子的心理準(zhǔn)備。
家長(zhǎng)要多與孩子進(jìn)行交流,向孩子表示祝賀,讓孩子知道上小學(xué)是一件值得光榮的、驕傲的、高興的事,父母也可以向孩子講述自己童年在小學(xué)的趣事,讓孩子產(chǎn)生對(duì)小學(xué)生活的向往。但是也要讓孩子明白,上學(xué)是一件沒(méi)有商量余地的必須做的事。小學(xué)生活和幼兒園生活有著很大的不同,請(qǐng)家長(zhǎng)注意幾點(diǎn):教育孩子在學(xué)校應(yīng)遵守基本規(guī)則;記住自己的學(xué)習(xí)用品(也提醒家長(zhǎng)們注意隨時(shí)在孩子的物品做記號(hào)，便于尋找。比如校服、排球等),讓孩子學(xué)會(huì)整理書包等學(xué)習(xí)用品;讓孩子記住家長(zhǎng)的聯(lián)系電話(或者家長(zhǎng)寫一張小紙條放在文具盒里),還要叮囑孩子,有事跟老師說(shuō),不懂的就問(wèn)老師。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備。
學(xué)習(xí)用品：父母要為孩子準(zhǔn)備好合適的書包、鉛筆盒(咱們班級(jí)要求家長(zhǎng)準(zhǔn)備筆袋)、尺子、橡皮、削好的鉛筆(一般要帶5枝),拼音本、生字本、田字格各一本。購(gòu)買的文具用品都應(yīng)簡(jiǎn)單實(shí)用,不要讓孩子用自動(dòng)鉛筆和中性筆。生活用品：為孩子準(zhǔn)備一個(gè)水杯或水壺(嚴(yán)禁帶玻璃制品)，同時(shí)在孩子的書包內(nèi)放一點(diǎn)衛(wèi)生紙或餐巾紙。
3、家長(zhǎng)的心理準(zhǔn)備。
首先，家長(zhǎng)要認(rèn)識(shí)到,學(xué)校不同于幼兒園，學(xué)校是孩子在團(tuán)體生活中磨練學(xué)習(xí)力、培養(yǎng)社會(huì)性、形成健全人格的場(chǎng)所。所以,多多少少會(huì)有一些辛苦,孩子必須努力讀書學(xué)習(xí),適應(yīng)團(tuán)體生活的規(guī)律。在這里提醒家長(zhǎng)注意的是孩子們之間產(chǎn)生矛盾是正?，F(xiàn)象，相互間打鬧也是正?，F(xiàn)象，希望家長(zhǎng)們不要介入孩子們之間的矛盾，要相信老師是公平的。其次，家長(zhǎng)們都知道知識(shí)和技能的掌握不是一次就可以牢記的,要經(jīng)過(guò)反復(fù)復(fù)習(xí),否則很快就會(huì)忘記，低年級(jí)的孩子更是如此。所以我們要做好打持久戰(zhàn)的準(zhǔn)備。開(kāi)學(xué)以后,孩子必須養(yǎng)成家庭學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。孩子放學(xué)后,家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)習(xí)的功課,時(shí)間從10分鐘到20分鐘,習(xí)慣以后,慢慢延長(zhǎng)時(shí)間。即使當(dāng)天老師沒(méi)有布置作業(yè),也要讓孩子在書桌前學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),如此每天在相同場(chǎng)所、相同時(shí)間復(fù)習(xí),漸漸地,小孩就養(yǎng)成放學(xué)后在家用功的習(xí)慣。開(kāi)始時(shí)(最起碼是第一學(xué)期)，家長(zhǎng)應(yīng)陪在孩子身邊比較好,當(dāng)小孩表示:“做完功課了!”家長(zhǎng)應(yīng)親自檢查并簽字,如果做得好,必須加以贊美,如此小孩不但可得到成就感,也會(huì)產(chǎn)生興趣,不對(duì)之處,可以讓小孩立刻改正。
特別要說(shuō)明的是的是：家庭作業(yè)既有書面的也有口頭的，包括聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫，家長(zhǎng)都應(yīng)該督促孩子認(rèn)真完成并檢查，如果不檢查,不簽字，小孩會(huì)想:“反正媽媽也不看。”所以馬馬虎虎應(yīng)付了事,甚至養(yǎng)成壞習(xí)慣不完成家庭作業(yè)。如果不在小學(xué)低年級(jí)就養(yǎng)成認(rèn)真用功的習(xí)慣,到了中高年級(jí)就無(wú)法自發(fā)的用功,一年級(jí)主要是學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，所以請(qǐng)父母親一定要認(rèn)真對(duì)待這一點(diǎn)。關(guān)于家庭作業(yè)的布置一開(kāi)始老師們會(huì)用飛信傳給家長(zhǎng)，等孩子們會(huì)記作業(yè)了(學(xué)完拼音后)還是盡量準(zhǔn)備一個(gè)及作業(yè)的小本子，讓孩子學(xué)會(huì)記作業(yè)。
五、讓孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
早睡早起,生活有規(guī)律。一年級(jí)孩子大約需要10小時(shí)睡眠,家庭學(xué)習(xí)時(shí)間、游戲時(shí)間、用餐時(shí)間都必須確定,過(guò)著有規(guī)律的生活。早餐一定要在家吃好，不要把零食(包括奶制品)帶到學(xué)校，中午吃過(guò)午飯，最好讓孩子午休半個(gè)小時(shí)，保證下午的上課效率。如果生活沒(méi)有規(guī)律、零零散散,則孩子的內(nèi)心也是零零散散、缺乏朝氣,就是坐在位置上也會(huì)發(fā)呆,也有很多孩子忘了帶這,忘了帶那這樣就無(wú)法集中精力上課。
大學(xué)新生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇二
尊敬的各位家長(zhǎng)同志們：
大家晚上好！
實(shí)驗(yàn)小學(xué)歡迎您的到來(lái)，感謝您對(duì)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的信任，將孩子送到實(shí)驗(yàn)小學(xué)就讀。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)已有八十多年辦學(xué)歷史，是松滋小學(xué)段窗口示范學(xué)校。學(xué)?，F(xiàn)有兩部一區(qū)，即本部、學(xué)前部、英才校區(qū)，共有學(xué)生4853人，現(xiàn)有教職工近300人，在崗專任教師中，有特級(jí)教師6人，省級(jí)骨干教師15人，地市級(jí)骨干教師114人。
八十年風(fēng)雨滄桑，八十年勵(lì)精圖治，實(shí)驗(yàn)小學(xué)在歷屆領(lǐng)導(dǎo)班子和教職工努力下，積淀了豐厚的文化底蘊(yùn)，結(jié)出了豐碩的教育教學(xué)成果。學(xué)校是國(guó)家人教社、中央教科所教材適應(yīng)性評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)點(diǎn)，是省教育廳確定的科研興校示范學(xué)校，是省教育科研實(shí)驗(yàn)學(xué)校。近年來(lái)，先后承擔(dān)了近20項(xiàng)國(guó)家、省、市下達(dá)的教育科研項(xiàng)目；教師出版專著、編寫教參60余本，400余篇論文在省級(jí)以上刊物發(fā)表，380余篇論文獲國(guó)家級(jí)、省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)；學(xué)生2100余人次在全國(guó)、省市的數(shù)學(xué)奧林匹克、書畫、文學(xué)、科技等競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。近年來(lái)，學(xué)校成功創(chuàng)建全國(guó)綠色學(xué)校、湖北省文明單位、荊州市示范學(xué)校；先后被評(píng)為全國(guó)教改實(shí)驗(yàn)先進(jìn)集體、全國(guó)科技活動(dòng)先進(jìn)單位、全國(guó)少先隊(duì)紅旗大隊(duì)、省教育系統(tǒng)先進(jìn)集體、省示范家長(zhǎng)學(xué)校，省少先隊(duì)工作示范學(xué)校、省安全文明校園等。
在新的學(xué)年，學(xué)校將繼續(xù)秉承建設(shè)魅力實(shí)小、現(xiàn)代實(shí)小、生態(tài)實(shí)小和品牌實(shí)小的辦學(xué)目標(biāo)，進(jìn)一步成熟思路，建構(gòu)求新，內(nèi)含內(nèi)蘊(yùn)，實(shí)現(xiàn)辦學(xué)底蘊(yùn)見(jiàn)長(zhǎng)，管理提檔升級(jí)，質(zhì)量保一爭(zhēng)優(yōu)，條件根本改善，特色全面彰顯的工作目標(biāo)。我們的老師將繼續(xù)堅(jiān)守愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)業(yè)奉獻(xiàn)的品質(zhì)，做勇于創(chuàng)新、不斷進(jìn)取、終身立業(yè)，學(xué)生愛(ài)戴的教師。
家長(zhǎng)同志們，你們對(duì)自己的孩子都懷有殷切希望，對(duì)實(shí)驗(yàn)小學(xué)也寄予了無(wú)限厚望，教育學(xué)生是學(xué)校和家庭的共同責(zé)任，每個(gè)家庭都有責(zé)任給學(xué)校教育營(yíng)造良好的環(huán)境，要讓我們的學(xué)生成人成才，學(xué)校和家庭必須緊密地聯(lián)系起來(lái)，下面就學(xué)校有關(guān)規(guī)定做如下說(shuō)明：
一、有關(guān)接送學(xué)生的時(shí)間。
時(shí)間：早上7：40進(jìn)早餐放學(xué)：周一、五：3：45周二、三、四：4:35。
(時(shí)間如有調(diào)整另行通知)。
接送要求：從9月13日（下周二）起，早上送學(xué)生只送到學(xué)校大門口，家長(zhǎng)不得進(jìn)入校園，學(xué)生7:20之前不能到校；下午放學(xué)時(shí)，在操場(chǎng)上集中分班放學(xué)，家長(zhǎng)不再到教室門口接學(xué)生。9月26日起，下午站路隊(duì)放學(xué)，家長(zhǎng)在指定地點(diǎn)接學(xué)生。民主路隊(duì)：郵局門前；車站路隊(duì)：惠客隆超市門前。（雨天在教室門前接學(xué)生）。
二、學(xué)生安全。
注意上學(xué)放學(xué)途中的交通安全，首先我們家長(zhǎng)要遵守交通法規(guī)，不橫穿馬路，不闖紅燈，特別是松滋正在開(kāi)展百日交通安全整治及“文明在我心，安全伴我行”的活動(dòng)，我們家長(zhǎng)要用自己的語(yǔ)言、行為影響孩子。同時(shí)學(xué)校規(guī)定，接送學(xué)生不要騎摩托車或開(kāi)車進(jìn)入上清觀路，為了更好地照顧好學(xué)生，學(xué)生有病或有特殊體質(zhì)必須與老師溝通，教育學(xué)生基本的安全常識(shí)。積極配合學(xué)校封閉管理，從下周二起，學(xué)校實(shí)行封閉管理，一年級(jí)家長(zhǎng)送孩子不得進(jìn)入校園，學(xué)生有事有病需要進(jìn)出校園的必須履行相關(guān)手續(xù)。
三、教育學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
包括生活習(xí)慣：如自己的事情自己安排，講衛(wèi)生等；學(xué)習(xí)習(xí)慣：如堅(jiān)持閱讀、按時(shí)作業(yè)、專心聽(tīng)講等；行為習(xí)慣：如講文明、懂禮貌，辦事認(rèn)真、負(fù)責(zé)任等，品德習(xí)慣：如誠(chéng)實(shí)守信、孝敬父母、尊重他人等。
四、家長(zhǎng)注意教育方法，為學(xué)生做好表率。
家長(zhǎng)要為學(xué)生成長(zhǎng)提供良好的環(huán)境，舍得花時(shí)間與學(xué)生交流，充分了解自己的孩子，不吝惜對(duì)孩子的稱贊，善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，告訴孩子，你真棒！從心里疼愛(ài)自己的孩子，對(duì)孩子的教育多一些耐心、愛(ài)心，對(duì)孩子的教育多一份堅(jiān)持、堅(jiān)守。跟孩子一起閱讀，跟孩子一起學(xué)習(xí)，跟孩子一起交朋友，跟孩子一起分享快樂(lè)，時(shí)時(shí)處處，注意自己的一言一行，給孩子做榜樣。
家長(zhǎng)朋友們，實(shí)驗(yàn)小學(xué)因?yàn)槟⒆拥募尤敫@得生機(jī)勃發(fā)，讓我們攜手同行，為孩子們燦爛的明天導(dǎo)航。謝謝大家。
大學(xué)新生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇三
尊敬的老師、家長(zhǎng)：
你們好!
我是xx的家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育，我感到十分榮幸。
我的孩子在進(jìn)入xx小學(xué)以來(lái)，在很多方面都有進(jìn)步，尤其在語(yǔ)言表達(dá)、生活習(xí)慣、行為習(xí)慣等方面的進(jìn)步很大。在此，我對(duì)各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝!
古語(yǔ)說(shuō)："羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。"我雖然不信基督，但是我仍感恩，感恩父母，感恩老師，感恩丈夫，感恩幫助過(guò)我的人。每次母親節(jié)的時(shí)候我都會(huì)給母親送上真摯的祝福;每次家庭成員生日的時(shí)候我都會(huì)送上我精心準(zhǔn)備的禮物;每次家庭成員取得進(jìn)步時(shí)我從不吝嗇自己的贊賞。久而久之，孩子也會(huì)學(xué)著去感恩。有一次，我生病了，需要臥床休息。每天孩子放學(xué)回家，都會(huì)給我端上熱茶，送上我喜歡的水果?？粗椅缚诓缓?，就向老爸提出雙休日他煮飯給我吃。雖然他沒(méi)有煮飯的經(jīng)驗(yàn)，我們還是被他的孝順感動(dòng)了，決定讓他自己下廚，看著兒子炒的山藥我心里一股暖流涌遍全身。前不久的婦女節(jié)我也意外的收到了孩子的特殊禮物：家務(wù)勞動(dòng)券。我要叫他干家務(wù)就可以從中拿出相應(yīng)的券。家長(zhǎng)的`言行是孩子的榜樣，這是我感到欣慰的一小點(diǎn)。
我的孩子說(shuō)實(shí)在的也沒(méi)有什么興趣愛(ài)好。每次我問(wèn)他你喜歡什么他都說(shuō)不上來(lái)。于是，我就開(kāi)始了我的計(jì)劃：從幼兒園小小班開(kāi)始我就教孩子識(shí)字，自己也定了《幼兒畫報(bào)》識(shí)字雜志，發(fā)現(xiàn)兒子對(duì)游戲、故事很感興趣，我抱著孩子，講故事給孩子聽(tīng)。累了我就找出雜志里的兒歌，和孩子邊唱兒歌邊玩游戲。識(shí)字就在故事和游戲中進(jìn)行著，慢慢地孩子就會(huì)有聽(tīng)故事的習(xí)慣，到中班的時(shí)候，有一天晚上，孩子竟對(duì)我說(shuō)："媽媽，以后我講故事給你聽(tīng)吧。"每天晚上我都要聽(tīng)完他講的一個(gè)故事才睡覺(jué)。
在孩子的成長(zhǎng)道路上我努力過(guò)，笑過(guò)，哭過(guò)，我無(wú)怨，我無(wú)悔。
謝謝大家!
大學(xué)新生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇四
尊敬的老師，親愛(ài)的家長(zhǎng)們、同學(xué)們：
大家上午好!
我是班長(zhǎng)xx，今天很開(kāi)心能夠見(jiàn)到這么多的叔叔阿姨，也很開(kāi)心我們的任課老師以及班主任都抵達(dá)了現(xiàn)場(chǎng)。時(shí)間的確是一件很迷離的事情，一晃眼我們就已經(jīng)是一名高三的學(xué)生。這一個(gè)學(xué)期對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是很重要的，在我們平時(shí)的學(xué)習(xí)中，其實(shí)我也能夠看到我們比之前更加緊張、更加努力了，但是路還有很遠(yuǎn)，我希望我們不要放棄，不要停下腳步，只有不斷往前走，我們才會(huì)從這個(gè)寒冬中走出去，迎接春天的洗禮!
這次我發(fā)言，其實(shí)一方面是想跟我們的老師說(shuō)，你們真的很好，我們班的每一名老師教課都是很棒的，我僅代表全班的同學(xué)向每一位老師致謝，也希望你們可以放下心來(lái)，相信我們，我們一定能夠在這最后的關(guān)頭闖出一番天地。
其次是想和家長(zhǎng)們說(shuō)一些話，其實(shí)作為你們的孩子，我們依舊感到驕傲，在我們?nèi)松@個(gè)大的轉(zhuǎn)折點(diǎn)上，你們給予了我們很多的鼓勵(lì)和支持，你們也給了我們很多的空間和希望。感謝每一位父母對(duì)我們的疼愛(ài)和鼓勵(lì)，我們也會(huì)爭(zhēng)取最大的努力，去實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，不讓你們感到失望的!
高三這一年真的`很緊張，但是上學(xué)期已經(jīng)過(guò)了差不多一半多了，其實(shí)時(shí)間算下來(lái)之后真的沒(méi)有多少了。我作為一班之長(zhǎng)，很多時(shí)候看到同學(xué)們沒(méi)日沒(méi)夜的學(xué)習(xí)我都會(huì)覺(jué)得自己有些慚愧。因?yàn)楹秃芏嗤瑢W(xué)相比起來(lái)，我真的不算是最努力的，有更多的人比我努力也比我優(yōu)秀，大家都是我可以學(xué)習(xí)的榜樣，也希望大家能夠合理的安排好自己的時(shí)間，不要太過(guò)勞累了，一定要注意勞逸結(jié)合，這樣我們的效率才會(huì)更高。
我相信我們班的每一位同學(xué)都可以考到一個(gè)自己想要的大學(xué)，我們也不要去管太多，就努力的往前走，能走多遠(yuǎn)就走多遠(yuǎn)，不要回頭看，也不要害怕每一個(gè)明天。我們要去相信自己，要去相信未來(lái)，只要我們從不放棄，未來(lái)的道路就會(huì)充滿希望、充滿光明!
這次家長(zhǎng)會(huì)，我想主要感謝一下我們的班主任，她是一個(gè)很好的老師，更是一名優(yōu)秀的管理者。在這三年中，我們感受到了班主任對(duì)我們的關(guān)懷，同時(shí)也給予了我們很多的動(dòng)力和溫暖。我們一定會(huì)努力下去，不會(huì)讓您失望的，請(qǐng)您相信我們，也請(qǐng)您繼續(xù)關(guān)注我們，支持我們!
大學(xué)新生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇五
各位家長(zhǎng)好:。
今天很榮幸和各位家長(zhǎng)在這里見(jiàn)面，也很真誠(chéng)地歡迎各位家長(zhǎng)的到來(lái)！首先恭喜各位家長(zhǎng)，自己的孩子奮斗十二年，終于邁入大學(xué)的殿堂，進(jìn)入一個(gè)新的階段。
首先，自我介紹一下，我叫孫建頌，去年畢業(yè)留校工作，很榮幸能擔(dān)任公共管理與人文學(xué)院20xx中隊(duì)的指導(dǎo)員，來(lái)迎接這些充滿朝氣充滿活力的20xx級(jí)新生，我主要負(fù)責(zé)學(xué)生的思想政治教育、行為引導(dǎo)、各項(xiàng)事務(wù)管理、心理輔導(dǎo)工作，還有與家長(zhǎng)、社會(huì)溝通、協(xié)調(diào)工作。
大學(xué)四年我將一直陪伴在學(xué)生們身邊，我相信我和學(xué)生們同為90后，肯定能有共同的語(yǔ)言，相信我們可以很知心，相信我們可以一起順利愉快渡過(guò)這四年。
我一定不會(huì)辜負(fù)組織上對(duì)我的信任，不會(huì)辜負(fù)家長(zhǎng)殷切的期望，認(rèn)真負(fù)責(zé)，做好本職工作，我是他們的老師，也是他們的朋友，亦師亦友，我會(huì)關(guān)心愛(ài)護(hù)我的學(xué)生們，關(guān)心愛(ài)護(hù)我的弟弟妹妹們。
希望以后能和家長(zhǎng)們經(jīng)常保持聯(lián)系，孩子們要健康成長(zhǎng)，需要家長(zhǎng)和學(xué)?；ハ嗯浜喜拍苁购⒆硬粩噙M(jìn)步。希望我們能攜起手來(lái)，共同教育孩子，使他們學(xué)習(xí)知識(shí)，健康發(fā)展。
我剛工作一年，也還年輕，如果工作上有出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出，如果我們?cè)谀男┓矫嬗凶龅牟粔蚝玫牡胤剑矚g迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)的與我交流。請(qǐng)家長(zhǎng)放心，我會(huì)盡自己的全力對(duì)每一位孩子負(fù)責(zé)！我一定盡全力教育培養(yǎng)好您的孩子，這些未來(lái)的棟梁?？傊?，一切為了孩子們的成長(zhǎng)成才。
大學(xué)新生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇六
大家上午好！
很高興今天能和大家在一起。我是高一年級(jí)的班主任代表陳海燕首先，我代表我們高一全體任課教師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎：感謝你們?yōu)樽约旱暮⒆舆x擇了在平城中學(xué)就讀，感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰧氋F時(shí)間不辭勞苦趕來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)！這恰恰彰顯出各位一片殷切的愛(ài)子之情、愛(ài)女之情，各位家長(zhǎng)把子女送到這里，表明明對(duì)我校的信任，同時(shí)也是對(duì)我校教育工作以及本班主任工作的大力支持。
家長(zhǎng)們，高中對(duì)每一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)都是成長(zhǎng)中最最重要的一個(gè)時(shí)期，因?yàn)橐媾R著高考這個(gè)人生重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，而高一作為整個(gè)高中三年的起始階段，其重要性不言而喻。今天把各位家長(zhǎng)聚在一起，期望通過(guò)這樣一次面對(duì)面的交流，以誠(chéng)相待，達(dá)成共識(shí)，希望通過(guò)家校共同努力，給學(xué)生以適當(dāng)?shù)膸椭屯苿?dòng)，使學(xué)校、學(xué)生，家庭三方形成合力，讓學(xué)生通過(guò)三年的刻苦學(xué)習(xí)，最終能夠?qū)崿F(xiàn)讓孩子成人成才的共同愿望。一句話，“一切為了孩子，為了孩子的一切”。正是這個(gè)原因把我們聚在了一起，把我們的心連在了一起。
首先，我簡(jiǎn)單說(shuō)一下班級(jí)基本情況與班級(jí)管理方面的設(shè)想和做法：
1、高一新生基本情況：
我校今年的高一基本情況：學(xué)校班級(jí)基本情況：今年我校高一共收200人，最高分分，最低分分，我們共分為四個(gè)班，每班50名學(xué)生。我們會(huì)奔著同一個(gè)目標(biāo)，師生同心，擰成一股繩，啟航學(xué)生的夢(mèng)想。
2、抓好養(yǎng)成教育是首要任務(wù)。
行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)。我認(rèn)為高一就要注意抓好養(yǎng)成教育，把培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣放在首位，這對(duì)于他們今后的生活和學(xué)習(xí)乃至整個(gè)的人生道路都是具有特別重要的意義。我們高一各班會(huì)在嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校規(guī)章制度的同時(shí)，結(jié)合班情專門制訂了屬于本班的學(xué)生職責(zé)和守則，明確讓學(xué)生明白什么可做，什么不可，并嚴(yán)格記載嚴(yán)格執(zhí)行，讓學(xué)生在正確的道路上前進(jìn)。
3、嚴(yán)格管理，建立良好班風(fēng)是必要條件。
一個(gè)班級(jí)沒(méi)有嚴(yán)明的紀(jì)律是不可能有好的成績(jī)的。各班會(huì)重點(diǎn)強(qiáng)化了集體觀念，紀(jì)律觀念，時(shí)間觀念。開(kāi)始必須注重對(duì)學(xué)生良好生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。更重要是是，我校各班嚴(yán)禁學(xué)生帶手機(jī)，mp3、mp4等通訊工具或娛樂(lè)用品進(jìn)入教室。這不僅是我們班級(jí)的要求，也是學(xué)校的要求。我想我能理解各位家長(zhǎng)給學(xué)生買這些科技用品的心思。不放心學(xué)生的安全，聯(lián)系方便等。尤其是住宿生的家長(zhǎng)，自己的孩子或許是第一次離家在外過(guò)集體生活，而且現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，一天不見(jiàn)也想得慌，擔(dān)心孩子吃得怎么樣啊，天冷了有沒(méi)有添衣服，可千萬(wàn)別凍著??！真是可憐天下父母心啊！可是不知道在坐的各位給孩子買手機(jī)、mp3、mp4的家長(zhǎng)們你們可曾想過(guò)沒(méi)有，您買給孩子的手機(jī)，究竟有多少電話是打給你們的呢？您又怎么知道，在給你們打完電話之后，您孩子的手機(jī)是處于關(guān)機(jī)的狀態(tài)，而把全部心思用在學(xué)習(xí)上的呢？事實(shí)上，手機(jī)除了給家里打電話之外還有很多用處，給同學(xué)發(fā)發(fā)短信，打打電話，還可能成為表達(dá)愛(ài)意的工具，甚至還可能成為考場(chǎng)上作弊的工具！而且，每個(gè)月的電話費(fèi)無(wú)論對(duì)學(xué)生還是家庭來(lái)說(shuō)也是一筆不小的而且不必要的開(kāi)支。這些東西，都可能成為他們自習(xí)課，甚至是課堂上的娛樂(lè)活動(dòng)，而侵占了他們的學(xué)習(xí)時(shí)間，即使是邊聽(tīng)音樂(lè)邊做題，學(xué)習(xí)的效率和效果也會(huì)大打折扣的！所以，我非常強(qiáng)烈地呼吁在座的各位家長(zhǎng)，請(qǐng)收回孩子們手中的手機(jī)，mp3，mp4等通訊、娛樂(lè)工具，讓孩子們有一個(gè)清靜的學(xué)習(xí)環(huán)境！
下面我想就孩子的教育問(wèn)題與家長(zhǎng)交流：
（1）、要相信學(xué)校、相信老師，要了解和尊重學(xué)校的相關(guān)要求，尊重老師對(duì)學(xué)生的教育。
客觀地說(shuō)，抓起始年級(jí)是非常辛苦的，要經(jīng)過(guò)一段的摸索和。
總結(jié)。
才能走上加速發(fā)展的快車道。我們高一年級(jí)在學(xué)校相關(guān)規(guī)定的基礎(chǔ)上制定了科學(xué)合理、嚴(yán)格規(guī)范的教育管理規(guī)定我們也有一批能吃苦、能奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。但是對(duì)于孩子的成人成才光靠學(xué)校和教師是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的需要各位家長(zhǎng)的密切配合。你們把孩子送到我們手中希望的是成人和成才我們和你們有著共同的期盼對(duì)于孩子的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)有些方面家教可能更勝一籌許多學(xué)生家長(zhǎng)也不識(shí)幾個(gè)字但是通過(guò)自身的為人處世孩子的成績(jī)和做人都非常好。我希望各位家長(zhǎng)能在平時(shí)多關(guān)注一下孩子的生活與學(xué)習(xí)千萬(wàn)不要有把孩子送到學(xué)校一切都是學(xué)校的事兒的思想孩子是咱自己的孩子需要我們共同的幫助。希望家長(zhǎng)在了解相關(guān)規(guī)定的基礎(chǔ)上積極配合學(xué)校和年級(jí)的工作。
（2）不嬌慣孩子、學(xué)會(huì)對(duì)孩子說(shuō)不。
以色列有句名言：再富不能富孩子。讓孩子吃苦，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對(duì)孩子成長(zhǎng)是有利的。溫室里的花朵經(jīng)不起任何風(fēng)雨的吹打。不要怕孩子吃不好，穿不暖，溫飽問(wèn)題都能解決的了吧？教育孩子要注意儀表，干凈整潔就好，不要追求所謂時(shí)尚，比如，穿奇裝異服，佩帶首飾，蓄留怪異發(fā)型等等。
（3）將感恩融入孩子的心中。
“感恩的心，感謝有你”美麗的歌詞道出了我們民族的精神，我國(guó)自古就有“飲水思源，知恩圖報(bào)”；“吃水不忘挖井人”；“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”的優(yōu)良傳統(tǒng)。然而，近些年來(lái)，隨著獨(dú)生子女的增多以及父母等長(zhǎng)輩對(duì)孩子的嬌生慣養(yǎng)，許多家長(zhǎng)在對(duì)孩子的培養(yǎng)上，往往只重視孩子的智力開(kāi)發(fā)，而忽略了對(duì)孩子的感恩教育。只有感恩，才能讓孩子懂得付出，理解回報(bào)。平時(shí)生活中，父母要以身作則、言傳身教，通過(guò)耳濡目染，潛移默化地對(duì)孩子進(jìn)行思想、心理和行為上的影響，讓孩子學(xué)會(huì)感恩，這是性格養(yǎng)成的重要方面。
（4）重視學(xué)校辦理的校訊通，與教師及時(shí)溝通。
為加強(qiáng)日常教學(xué)管理和校園安全管理，密切學(xué)校與家長(zhǎng)的溝通，有效實(shí)現(xiàn)家校互動(dòng)，我學(xué)校要求學(xué)生辦理校訊通服務(wù)。每周通過(guò)校訊通，老師會(huì)及時(shí)將您的孩子到離校信息以短信的形式告知您；也為家長(zhǎng)們及時(shí)了解孩子的成績(jī)、評(píng)語(yǔ)、家庭作業(yè)、學(xué)習(xí)狀態(tài)、生活情況、健康狀況，了解學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)、舉措等等提供了方便；同時(shí)家長(zhǎng)也可隨時(shí)通過(guò)平臺(tái)與短信向?qū)W校和老師提供您孩子的情況、您的想法和建議，家長(zhǎng)一定要重視校訊通，通過(guò)此平臺(tái)與教師、學(xué)校溝通交流，幫助孩子成長(zhǎng)。
（5）明確保險(xiǎn)重要性，關(guān)注孩子安全健康。
學(xué)校每年為學(xué)生辦理的意外傷害保險(xiǎn)，是從學(xué)生的切身利益出發(fā)，確保學(xué)生人身安全，希望各位家長(zhǎng)予以配合，并且意識(shí)到安全是關(guān)乎孩子的首要因素，明確保險(xiǎn)的重要性。
（6）要相信孩子，鼓勵(lì)孩子，做孩子堅(jiān)強(qiáng)的后盾。
最后，衷心的希望能夠得到各位家長(zhǎng)的大力支持，支持我們的孩子，支持我們的老師，支持我們的學(xué)校。我想說(shuō)：給我們時(shí)間，給我們機(jī)會(huì)，我們會(huì)證明我?guī)У膶W(xué)生是最優(yōu)秀的；給我們舞臺(tái)，給我們空間，我們可以施展我教書育人的熱心；給我們學(xué)生，給我們班級(jí)，我們會(huì)努力把它帶成最好集體；給我們一縷陽(yáng)光，給我們一個(gè)笑容，給我們一點(diǎn)鼓勵(lì)和支持，給我們一點(diǎn)掌聲與關(guān)心，我們會(huì)用事實(shí)來(lái)回報(bào)所有的家長(zhǎng)！我們有理由相信：在我們的共同努力下，我們一定會(huì)再創(chuàng)佳績(jī)，你的孩子就一定會(huì)成人成才！
謝謝大家！
大學(xué)新生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇七
各位家長(zhǎng)朋友：
大家好，首先感謝所有的家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的支持和配合，更加要對(duì)今入園的家長(zhǎng)朋友們表示感謝，你們選擇咪咪島幼兒園，說(shuō)明了你們對(duì)幼兒園的認(rèn)可和信任。作為園長(zhǎng)，我能回饋你們的唯一方式，就是盡心盡力把我們的孩子教育好，保護(hù)好，讓他健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，更要快樂(lè)健康的學(xué)習(xí)。
2、我們幼兒園老師百分百是中師畢業(yè)，每一名老師都是經(jīng)過(guò)我們認(rèn)真挑選并考核合格后才錄用的。
3、下面想給各位家長(zhǎng)就孩子的伙食做一個(gè)說(shuō)明。我們每天吃得蔬菜、食用油及肉類，都是從正規(guī)店鋪購(gòu)買。本著符合孩子口感和健康的角度，我們從來(lái)不添加調(diào)味劑。
在座的家長(zhǎng)，有的剛剛送孩子來(lái)幼兒園，有的已經(jīng)一年多了，我想問(wèn)一個(gè)問(wèn)題：您為什么送孩子來(lái)上幼兒園?我找個(gè)家長(zhǎng)問(wèn)一下。(找家長(zhǎng))好了，你們說(shuō)的也都對(duì)，但不是最主要的。如果是玩得好，顯然不是，就去公園了，如果是吃得好，更不是，在家里吃得更好，為了識(shí)字?你在家里教，孩子學(xué)得也多。之所以把孩子送到幼兒園來(lái)，是為了讓孩子開(kāi)始融入社會(huì)。大人有大人的社會(huì)，小孩子的`社會(huì)在哪里?只有幼兒園。在這里，可以學(xué)會(huì)承擔(dān)，可以學(xué)會(huì)與別的小朋友分享，可以有自己的朋友等等。幼兒園是孩子的社會(huì)，是其他任何環(huán)境都代替不了的。
孩子有孩子的世界觀，他們看待事物與成人有著很大的差別，成人很多時(shí)候會(huì)把自己的認(rèn)知強(qiáng)加于孩子，這是不對(duì)的。
比如：小孩子跟在大人身后走路，前面一個(gè)小水坑，一腳就插進(jìn)水坑里了，可能還會(huì)把水踩地到處都是。為什么?大家有想過(guò)這個(gè)問(wèn)題嗎?(請(qǐng)家長(zhǎng)說(shuō))。
有一定的道理。我來(lái)說(shuō)說(shuō)。如果是大人，一腳就邁過(guò)去了，如果是大一點(diǎn)的孩子，就會(huì)繞著過(guò)去。可他是孩子，在他的認(rèn)知世界里，他認(rèn)為這是一件快樂(lè)的事。進(jìn)水坑里了。把鞋子和衣服弄濕了，而你又是怎么對(duì)待孩子的呢?你想過(guò)尊重孩子嗎?我們大人怎么做才對(duì)呢?我來(lái)找個(gè)家長(zhǎng)問(wèn)問(wèn)。(問(wèn)家長(zhǎng))。
首先是家長(zhǎng)要明白為什么，要蹲下來(lái)，耐心的告訴孩子應(yīng)該怎么走，或許下次還會(huì)進(jìn)水坑里，沒(méi)關(guān)系，再說(shuō)一次，相信就徹底解決了。咱們很多家長(zhǎng)有這樣的耐心嗎?我想很多時(shí)候要么斥責(zé)，甚至打罵。
充分利用孩子的好奇心去教授知識(shí)，培養(yǎng)孩子主動(dòng)探索未知世界的興趣。比如：媽媽有一天買回家一個(gè)菠蘿，把菠蘿放在桌子上就去廚房做菜了，一會(huì)就聽(tīng)到孩子跑過(guò)來(lái)，媽媽，什么啊?還扎人?媽媽說(shuō)是菠蘿，對(duì)的菠蘿有刺，此時(shí)扎人的。又去干活了，一會(huì)孩子把菠蘿在地上滾著玩，說(shuō)媽媽，菠蘿還能滾，媽媽說(shuō)對(duì)的，菠蘿是圓的，是可以滾動(dòng)的。削皮以后，吃到嘴里，原來(lái)菠蘿是酸酸甜甜的。媽媽就給孩子總結(jié)說(shuō)：菠蘿扎人，能滾，削皮可以吃是，是酸的，甜的，這就是菠蘿。如果媽媽看見(jiàn)孩子向要摸菠蘿，很盡快干涉她說(shuō)，不要碰，會(huì)扎手;動(dòng)的告訴孩子，菠蘿是可以在地上滾的，是可以吃的，味道酸酸甜甜，那么可以想想，這樣孩子只是被動(dòng)的接受機(jī)器，久而久之，孩子講失去主動(dòng)探索的能力。所以我們倡導(dǎo)：鼓勵(lì)孩子主動(dòng)去探索未知事物，家長(zhǎng)要科學(xué)的引導(dǎo)，是非常重要的。
小明說(shuō)：天冷了，我都穿厚衣服了，金魚(yú)也會(huì)冷的，我要給他加點(diǎn)熱水。
大學(xué)新生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇八
大家好！我是機(jī)電10班王耀浚同學(xué)的家長(zhǎng)。首先非常感謝班主任楊老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我與大家在一起探討教育孩子的問(wèn)題。也非常感謝各位老師對(duì)王耀浚的精心培養(yǎng)。孩子在校的一點(diǎn)一滴進(jìn)步都滲透著老師辛勤的汗水。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表在座的家長(zhǎng)們，對(duì)辛勤工作的老師們說(shuō)聲：“謝謝你們，你們辛苦了?！?BR> 其實(shí)，說(shuō)起家庭教育經(jīng)驗(yàn)，與各位在座的家長(zhǎng)相比，我還存在著不少差距，與其它優(yōu)秀的孩子相比，我的孩子還有很多不足之處。所以，我今天要和大家聊的，只能說(shuō)是自己的一些體會(huì)和感受。如果在某些方面說(shuō)的不足，懇請(qǐng)老師及各位家長(zhǎng)多多批評(píng)、指正。
一、對(duì)孩子多一些表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。
有人說(shuō)：“好孩子是夸出來(lái)的”。我非常贊同這個(gè)觀點(diǎn)。只要孩子有點(diǎn)滴進(jìn)步，都要及時(shí)表?yè)P(yáng)，讓他有成就感，促使他再接再厲，退步時(shí)也盡量不要當(dāng)面數(shù)落他。也不要拿自己的孩子和別人的孩子做對(duì)比。我們每個(gè)孩子身上都有很多的閃光點(diǎn)。家長(zhǎng)如果經(jīng)常表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)孩子，我相信孩子會(huì)更有自信。我的孩子來(lái)到這里，第一次擔(dān)任了班委，我看到了他的興奮和緊張，我常常鼓勵(lì)他：你有責(zé)任心、有愛(ài)心，所以老師和同學(xué)都如此信任你，我們家長(zhǎng)也相信你可以做得很好！
二、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。
以前，我是事無(wú)巨細(xì)，結(jié)果讓孩子養(yǎng)成了過(guò)分依賴的習(xí)慣。現(xiàn)在，孩子離開(kāi)家上學(xué)了，我也開(kāi)始轉(zhuǎn)變心理，讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立生活：自己按時(shí)起床、自己排隊(duì)買飯、自己上下學(xué)、自己支配一周的生活費(fèi)……我發(fā)現(xiàn)孩子已經(jīng)知道這些生活上、學(xué)習(xí)上的事都是自己的事，他應(yīng)該為自己的行為負(fù)責(zé)。我相信，將來(lái)他會(huì)是個(gè)有責(zé)任心的人。
看著孩子一天天的變得獨(dú)立，一天天的長(zhǎng)大，作為家長(zhǎng)，我看在眼里，喜在心上。我知道，他所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)各位老師的諄諄教誨，離不開(kāi)同學(xué)們的無(wú)私幫助。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們一定會(huì)健康地成長(zhǎng)，他將會(huì)是我們的驕傲。
三、積極配合老師和學(xué)校。
我們常說(shuō)老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人。作為家長(zhǎng)，我們一定要積極配合學(xué)校、配合老師做好各項(xiàng)工作。即使孩子自認(rèn)為老師或?qū)W校的某些做法欠妥，家長(zhǎng)應(yīng)該積極引導(dǎo)，從老師的出發(fā)點(diǎn)，善意地引導(dǎo)孩子，否則孩子會(huì)不信任老師，不喜歡老師，最終影響的仍然是孩子。我們知道，在家里通常只有一個(gè)孩子，我們教育起來(lái)都感到很吃力，而一個(gè)年級(jí)有幾百個(gè)孩子，一個(gè)班也有幾十個(gè)孩子，其責(zé)任之大，難度之大應(yīng)該是可以想象的。我們家長(zhǎng)只有與老師積極配合，才能與學(xué)校形成幫助孩子成長(zhǎng)的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。
各位家長(zhǎng)，教育是一份責(zé)任，孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校這片沃土，離不開(kāi)老師的辛勤培育，還不能缺少家庭的關(guān)懷，以上僅僅是我個(gè)人的一些粗淺看法，不當(dāng)之處，歡迎大家批評(píng)指正。
最后，再次感謝機(jī)電10班的各位老師的辛勤勞動(dòng)和無(wú)私付出，相信我們的孩子在楊老師的精心教導(dǎo)下，一定會(huì)成為社會(huì)的棟梁之才。
謝謝！
大學(xué)新生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇九
首先感謝各位家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)來(lái)參加本次家長(zhǎng)會(huì)。也感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我校的支持和信任，能放心地把你們聰明可愛(ài)的孩子托付于我們，這更多地說(shuō)明了家長(zhǎng)朋友們對(duì)我校的認(rèn)可和信賴。我們很榮幸與你們一道成為孩子成長(zhǎng)道路上的向?qū)?，共同去?guī)劃孩子的未來(lái)人生。
首先向大家做一下自我介紹。我是一年級(jí)（3）班的班主任，同時(shí)擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)工作。您的孩子將由一名幼兒園的小朋友轉(zhuǎn)變成一名小學(xué)生，進(jìn)入了一個(gè)全新的環(huán)境：新的校園、新的老師、新的伙伴、新的作息時(shí)間、新的要求，許多方面都是剛剛接觸，可能會(huì)有諸多的不適應(yīng)；進(jìn)入小學(xué)開(kāi)始以學(xué)習(xí)為主，學(xué)習(xí)任務(wù)重、心理壓力大；對(duì)新入學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)顯得有點(diǎn)緊張……為了讓您的孩子盡快適應(yīng)，作為老師和家長(zhǎng)一定要幫助他們起好步，開(kāi)好頭，做好“引路人”。今天在這里呢，我就下一步孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活方面需要注意的事情和各位家長(zhǎng)交流。
1、能力準(zhǔn)備
（1）小學(xué)每節(jié)課時(shí)間為40分鐘，較幼兒園延長(zhǎng)，因此，對(duì)孩子的注意力要求高。家長(zhǎng)要注重對(duì)孩子集中注意力能力的培養(yǎng)。
（2）家長(zhǎng)要讓孩子知道，自己長(zhǎng)大了，已經(jīng)成為一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能再完全依靠父母和老師，要慢慢地學(xué)會(huì)生存、生活、學(xué)習(xí)和勞動(dòng)。家長(zhǎng)要注重對(duì)孩子獨(dú)立意識(shí)的培養(yǎng)。教給孩子有關(guān)學(xué)校生活的常規(guī)知識(shí)，要求孩子愛(ài)護(hù)和整理書包、課本、畫冊(cè)、文具；學(xué)會(huì)使用剪刀、鉛筆、橡皮和其它工具；學(xué)會(huì)在家自己削鉛筆。家長(zhǎng)要注重對(duì)孩子自我管理能力的培養(yǎng)。
2、行為習(xí)慣準(zhǔn)備
學(xué)習(xí)習(xí)慣：
（1）作息習(xí)慣的準(zhǔn)備：準(zhǔn)備一個(gè)小鬧鐘，并教會(huì)孩子看鐘。父母要有意識(shí)地規(guī)劃好孩子的作息時(shí)間，調(diào)整孩子的生活起居習(xí)慣及常規(guī)，養(yǎng)成孩子自己準(zhǔn)時(shí)就寢，準(zhǔn)時(shí)起床的習(xí)慣。
（2）嘗試著讓孩子能靜心地坐下來(lái)：每天必須完成的家庭作業(yè)，家長(zhǎng)可以有意識(shí)地培養(yǎng)孩子能靜心地坐下來(lái)，開(kāi)始的時(shí)間可以是20分鐘，以后再逐漸延長(zhǎng)，做這些事時(shí)培養(yǎng)一心一意不講話，不時(shí)常站起來(lái)走動(dòng)，認(rèn)真做事的習(xí)慣。
（3）認(rèn)真傾聽(tīng)、思考習(xí)慣的培養(yǎng)：學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)是孩子入學(xué)以后能不能專心聽(tīng)講的重要前提。家長(zhǎng)還應(yīng)要求孩子在家里就能養(yǎng)成認(rèn)真傾聽(tīng)的好習(xí)慣。比如，當(dāng)家長(zhǎng)向孩子提要求時(shí)，孩子就應(yīng)放下手中的玩具，眼睛看著家長(zhǎng)，在講完后最好讓孩子再?gòu)?fù)述一下，克服邊玩邊聽(tīng)、漫不經(jīng)心的壞毛病。
（4）正確的站、坐、行姿勢(shì)的培養(yǎng)：孩子看書、寫字時(shí)，身體要坐直，眼睛距離書本需一尺左右，筆尖與手指距離一寸，胸前距離桌子一拳。絕對(duì)不能躺著看書，不在光線很暗或很強(qiáng)的地方看書，每天看電視的時(shí)間超過(guò)一個(gè)小時(shí)，看書學(xué)習(xí)一段時(shí)間后，要到戶外走走或望望遠(yuǎn)方，以保護(hù)視力。
3、生活習(xí)慣：（1）養(yǎng)成講衛(wèi)生的習(xí)慣，孩子上學(xué)穿的衣褲、鞋子、襪子等，要干凈整潔。做到勤洗頭、勤洗澡、勤剪指甲。
（2）飲食習(xí)慣的培養(yǎng)：上學(xué)后一般沒(méi)有課間加餐，應(yīng)逐漸養(yǎng)成兒童按時(shí)進(jìn)餐，每餐尤其是早餐要吃飽、吃好的良好飲食習(xí)慣，養(yǎng)成上課不喝水、不上廁所的習(xí)慣。
（3）不帶零食、玩具、錢等與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的物品到學(xué)校。
（4）書包里的書本、文具一定由孩子自己收拾。每天整理書包，備好第二天需要用的書本、文具。這一點(diǎn)非常重要。
（5）請(qǐng)告訴您的孩子上學(xué)、放學(xué)路上要遵守交通規(guī)則，在校注意安全，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
4、物質(zhì)準(zhǔn)備
（1）準(zhǔn)備一個(gè)飲水的水杯，使用簡(jiǎn)單、安全、不易碎、不漏水，易打開(kāi)，不宜太大。準(zhǔn)備適量入廁的衛(wèi)生紙，教育孩子養(yǎng)成下課入廁習(xí)慣。
（2）6—8枝正牌hb鉛筆，一頭削尖（兩頭削尖的鉛筆，容易傷到孩子）。不能把卷筆刀帶到學(xué)校，務(wù)必在家削好。橡皮兩塊，質(zhì)地軟的、容易擦干凈的。直尺一把（一邊劃直線、一邊劃波浪線的直尺），能放進(jìn)鉛筆盒的。
（3）漢語(yǔ)拼音用的四線三格本，寫漢字用的生字本若干。
（4）課本一定要包書皮，并且在書面上用標(biāo)簽紙寫上班級(jí)、姓名，同時(shí)不失時(shí)機(jī)地引導(dǎo)孩子要愛(ài)護(hù)書本。
我們所使用的教材是人教版新課標(biāo)教材，一年級(jí)上冊(cè)這一冊(cè)教材包括入學(xué)教育、漢語(yǔ)拼音、識(shí)字、課文四部分。下面介紹各部分教學(xué)內(nèi)容的目標(biāo)與要求：
1、漢語(yǔ)拼音
學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音。能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)。能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。能借助漢語(yǔ)拼音認(rèn)讀漢字。學(xué)習(xí)說(shuō)普通話。
輔導(dǎo)策略：多讀，多聽(tīng)，多拼讀，形成語(yǔ)感，掌握拼讀方法和技巧
2、識(shí)字、寫字
認(rèn)識(shí)常用漢字400個(gè)，寫其中100個(gè)。喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣。
輔導(dǎo)策略：采用多種形式識(shí)字，倡導(dǎo)自主識(shí)字、自主閱讀。促進(jìn)課內(nèi)課外、校內(nèi)校外的結(jié)合，貫徹生活處處皆語(yǔ)文的理念，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中學(xué)語(yǔ)文。比如：讀閱漢語(yǔ)拼音讀物，認(rèn)識(shí)路邊廣告語(yǔ)等。
3、閱讀
學(xué)習(xí)用普通話正確地朗讀課文。喜歡閱讀，感受閱讀的樂(lè)趣。學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫了解文中的主要內(nèi)容，了解詞和句子的意思。認(rèn)識(shí)逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)和感嘆號(hào)。
輔導(dǎo)策略：鼓勵(lì)讀漢語(yǔ)拼音讀物、配套的閱讀課外讀物、連環(huán)畫。
4、口語(yǔ)交際
輔導(dǎo)策略：周末布置口頭作業(yè)，以訓(xùn)練孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力，為二年級(jí)的寫話打基礎(chǔ)。
5、學(xué)生作業(yè)：
在一般情況下老師會(huì)把當(dāng)天學(xué)的主要內(nèi)容（也就是重點(diǎn)內(nèi)容）或?qū)W習(xí)難點(diǎn)（學(xué)生容易出錯(cuò)的地方）作為當(dāng)天的作業(yè)。做作業(yè)的目的就是及時(shí)鞏固和復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容。因此老師布置的作業(yè)學(xué)生必須認(rèn)真完成。如果學(xué)生經(jīng)常寫不完作業(yè)或作業(yè)做的很差，他們他們的學(xué)習(xí)內(nèi)容得不到及時(shí)的鞏固，時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。
這學(xué)期，作業(yè)分為：漢語(yǔ)拼音、寫字和《三維同步練習(xí)冊(cè)》三項(xiàng)布置的作業(yè)。
6、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成勇于發(fā)表自己見(jiàn)解的好習(xí)慣。
要鼓勵(lì)孩子發(fā)表自己的見(jiàn)解，這樣不僅能擺脫思維的僵化，而且能激發(fā)兒童學(xué)習(xí)的興趣，并養(yǎng)成獨(dú)立思考的好習(xí)慣。教師提出問(wèn)題，或由兒童自己提出問(wèn)題，激發(fā)他們?nèi)ふ掖鸢?，然后共同討論，各自發(fā)表自己的見(jiàn)解。老師家長(zhǎng)應(yīng)適時(shí)點(diǎn)播，鼓勵(lì)孩子。另外，對(duì)孩子的回答要給予肯定，然后指出不足之處，只有這樣孩子才會(huì)有進(jìn)步，興趣才會(huì)高漲，敢于發(fā)表自己見(jiàn)解的好習(xí)慣才會(huì)逐步養(yǎng)成。
最后溫馨提示大家一定要科學(xué)地愛(ài)孩子，要注意以下幾點(diǎn)：
2、在孩子面前保持家長(zhǎng)的威嚴(yán)，切忌流露無(wú)可奈何；
3、用行動(dòng)給孩子做好的榜樣，多一些耐心、賞識(shí)和鼓勵(lì)，少一點(diǎn)粗暴、武斷；
4、多問(wèn)問(wèn)孩子：這事你認(rèn)為可以怎樣？
5、每天抽幾分鐘時(shí)間聽(tīng)聽(tīng)孩子講這一天在學(xué)校的見(jiàn)聞……
如今的孩子，智力上的差異極小，競(jìng)爭(zhēng)的是良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣，而良好的習(xí)慣需要一個(gè)養(yǎng)成的過(guò)程，“冰凍三尺，非一日之寒”，它需要耐性，它需要家長(zhǎng)、孩子及學(xué)校共同配合！平日里注意點(diǎn)點(diǎn)滴滴地培養(yǎng)。我們都會(huì)越來(lái)越輕松！
特別強(qiáng)調(diào)路隊(duì)：家長(zhǎng)一定要按時(shí)接送孩子。散會(huì)后，請(qǐng)家長(zhǎng)在教室門口張貼孩子姓名后注明，東隊(duì)畫對(duì)號(hào)，西北隊(duì)畫星號(hào)，方便以后放學(xué)路隊(duì)分配，謝謝大家。
大學(xué)新生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十
大家好！
十分榮幸地代表我們——中學(xué)全體師生在此發(fā)言，感到無(wú)比激動(dòng)。在這秋風(fēng)送爽、碩果累累的美好季節(jié)，我們帶著父母的殷切囑托，懷著對(duì)未來(lái)的美好憧憬。來(lái)到了我們夢(mèng)寐以求的學(xué)校——中學(xué)，成為了一個(gè)真正的——中學(xué)人。我們都為此感到驕傲！感到自豪！
進(jìn)入這個(gè)環(huán)境優(yōu)雅，校園整潔的——中學(xué)校門。在短短的幾天學(xué)習(xí)生活中，我們發(fā)現(xiàn)：這里不僅有先進(jìn)的辦學(xué)理念，有良好的校風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)，務(wù)實(shí)的學(xué)風(fēng)；更有甘于吃苦，樂(lè)于奉獻(xiàn)，誨人不倦，敬業(yè)愛(ài)生的老師；有精神飽滿、好學(xué)上進(jìn)、求實(shí)創(chuàng)新的高二、三年級(jí)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們。融入在這個(gè)溫馨和諧的大家庭里。我們不僅感到溫暖更感到幸運(yùn)。因此，我們可以向大家坦誠(chéng)表白：到——中學(xué)讀書，是我們的明智選擇，我將一生無(wú)悔。
在——中學(xué)這篇肥沃的知識(shí)樂(lè)土上，我們不僅感到幾分新鮮，更多的是增添幾分責(zé)任感和使命感。在這里，我們每個(gè)人都播種下自己理想的種子，并努力奮斗去實(shí)現(xiàn)它。作為高一新生，我們走進(jìn)新的學(xué)校，步入新的起點(diǎn)，懷著新的希望，踏上新的征程。我們的背包里應(yīng)該裝些什么去遠(yuǎn)行呢？我想首先要帶上理想和目標(biāo)，因?yàn)槔硐胧俏覀兘K生奮斗不息的力量源泉，目標(biāo)是我們勇往直前的精神支柱。我們將用飛揚(yáng)的青春、跳動(dòng)的熱情來(lái)續(xù)寫——中學(xué)的歷史，用求知的艱辛和拼搏的快樂(lè)來(lái)填充我們生命的顏色！
在剛剛結(jié)束的軍訓(xùn)中，我們已學(xué)到了軍人的鐵的紀(jì)律和頑強(qiáng)的意志，體會(huì)到了軍隊(duì)生活的團(tuán)結(jié)、緊張、嚴(yán)肅、活潑，因此我們要把這嚴(yán)格的紀(jì)律、高昂的斗志連同不怕苦不怕難的精神投入到新學(xué)期的學(xué)習(xí)中去。“自信人生二百年，會(huì)當(dāng)水擊三千里。”走進(jìn)——中學(xué)，我們敢于踏平坎坷，一路高歌；堅(jiān)信風(fēng)雨之后，彩虹依舊。困難并不可怕，因?yàn)橛兄H切友善的師長(zhǎng)幫我們渡過(guò)難關(guān)；迷茫也不畏懼，因?yàn)橛兄⒓鐢y手的同學(xué)為彼此指明方向。
在此，我謹(jǐn)代表高一年級(jí)全體新生鄭重承諾：刻苦學(xué)習(xí)，發(fā)奮圖強(qiáng)，再創(chuàng)佳績(jī)，為校爭(zhēng)光！尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，人人爭(zhēng)先！模范地遵守學(xué)校一日常規(guī)，爭(zhēng)做優(yōu)秀——中學(xué)學(xué)子！愛(ài)護(hù)學(xué)校設(shè)施，維護(hù)校園秩序，營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境！
老師們，同學(xué)們，我們這一屆高一新生一定不會(huì)辜負(fù)大家的殷切期盼，我們會(huì)不斷完善，改進(jìn)自己，把艱苦奮斗，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)的目標(biāo)落實(shí)并貫穿于三年的高中生活中去，我們會(huì)把對(duì)學(xué)校的熱愛(ài)體現(xiàn)在行動(dòng)上！“今日我以——中學(xué)為榮，明日——中學(xué)以我為榮”。相信在校領(lǐng)導(dǎo)老師的培養(yǎng)下，我們將個(gè)個(gè)是精英，人人是先進(jìn)！
最后，祝同學(xué)們新學(xué)期愉快！祝愿高三的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們?cè)诿髂甑母呖贾性賱?chuàng)佳績(jī)，為——中學(xué)再添榮耀！
謝謝大家！
大學(xué)新生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十一
教師們，同學(xué)們，各位家長(zhǎng)：
你們好！今日我能代表家長(zhǎng)發(fā)言，感到特別榮幸。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我這次能與各位家長(zhǎng)溝通的時(shí)機(jī)。
我是xx級(jí)機(jī)電x班xx同學(xué)的家長(zhǎng)。我的孩子是x月份入學(xué)的，在進(jìn)入職教中心的近一年的學(xué)習(xí)生活中，我們眼看著孩子在各個(gè)方面可喜的飛速進(jìn)展，今日又看到了他的這些同樣朝氣蓬勃的同學(xué)們后，作為家長(zhǎng)我既快樂(lè)又感動(dòng)，下面談?wù)勎业那袑?shí)感受。
我感覺(jué)到在進(jìn)入職教中心這一年的學(xué)習(xí)中，孩子發(fā)生了可喜的.變化：變得愛(ài)學(xué)習(xí)，熱公益、肯負(fù)責(zé)，還能主動(dòng)和家進(jìn)步行溝通和溝通了，性格愈發(fā)陽(yáng)光起來(lái)了。
他和我說(shuō)，不但是他還包括他身邊的同班同學(xué)們都跟他是有一樣的變化，他們的任課教師都特殊有責(zé)任心，講課仔細(xì)輔導(dǎo)積極，甚至對(duì)生活和思想上都是噓寒問(wèn)暖，關(guān)懷的無(wú)微不至，即使有的同學(xué)生病了，耽擱了課程，教師們還會(huì)熱心對(duì)他進(jìn)展單獨(dú)的補(bǔ)課。特殊是各位班主任教師，對(duì)他們付出了極大的心血，跟同學(xué)們吃一樣的飯食、住一樣的宿舍，同學(xué)們醒著時(shí)教師在工作著，深夜同學(xué)們睡了，教師們?nèi)栽跈z查著晚睡，幾乎每天24小時(shí)都陪伴在同學(xué)們的身邊。這些連我們做父母的都做不到，而教師們卻做到了。這令我們這些家長(zhǎng)既感動(dòng)又欣慰。在教師的急躁指導(dǎo)下，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)上來(lái)了，性格也開(kāi)朗了，孩子也有了劇烈的責(zé)任感和榮譽(yù)心?，F(xiàn)在，他的學(xué)習(xí)變得很主動(dòng)，自信念也增加了，愛(ài)學(xué)習(xí)愛(ài)專業(yè)成了他們的巨大轉(zhuǎn)變?，F(xiàn)在，我也真正明白了班主任x教師說(shuō)的那句話：“適合孩子的才是最好的?！?BR> 聽(tīng)孩子說(shuō)，在這里教師不僅僅關(guān)注他們的學(xué)習(xí)，而且關(guān)注孩子的紀(jì)律、衛(wèi)生、及日常的飲食起居。大到做人做事，小到如何清掃宿舍、疊被子、擺放臉盆等。入校一年來(lái)，他已經(jīng)自己習(xí)慣整理房間，自己洗衣服，說(shuō)話做事也像個(gè)小大人一樣。我發(fā)覺(jué)孩子長(zhǎng)大了許多，懂事了許多。今日作為學(xué)生家長(zhǎng)我們又一次親眼見(jiàn)證了、親眼看到了這些讓人無(wú)比尊敬悄悄奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍，又一次感受了這些既溫馨又高度現(xiàn)代化的生活環(huán)境和教學(xué)設(shè)施，心情無(wú)比欣慰。
有這樣的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷孩子的教師們，我們家長(zhǎng)可以有十萬(wàn)個(gè)放心。我代表全部家長(zhǎng)向各位領(lǐng)導(dǎo)、教師真誠(chéng)的說(shuō)一聲：“感謝你們。我們把孩子的將來(lái)放在你們手中，我們很放心。你們辛苦了，真誠(chéng)的感謝你們?！?BR> 感謝大家！
大學(xué)新生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十二
尊敬的家長(zhǎng)朋友們：
大家好！首先恭喜您的孩子成為一名一年級(jí)的學(xué)生，同時(shí)很高興能在今天這個(gè)特殊的日子里與您共商教育大計(jì)。
今天我發(fā)言的主題是《一切為了孩子的成長(zhǎng)》，共包含以下三部分：一、學(xué)校與老師介紹；二、做好入學(xué)前準(zhǔn)備工作；三、統(tǒng)一教育目標(biāo)，做好家校配合。
一、學(xué)校與老師介紹。
咱們北大附小成立于20xx年，辦校的13年里，學(xué)校以小班化教學(xué)為特色，以合格加特長(zhǎng)為培養(yǎng)目標(biāo)，致力于學(xué)生習(xí)慣和興趣特長(zhǎng)的培養(yǎng)，以豐富的活動(dòng)和深厚的文化，促進(jìn)學(xué)生能力的提升，學(xué)校以“做一個(gè)內(nèi)心溫暖的人”為校訓(xùn)，倡導(dǎo)溫暖教育，幸福人生，讓每一個(gè)孩子都有尊嚴(yán)的健康成長(zhǎng)。除開(kāi)足開(kāi)齊國(guó)家要求的課程外，還開(kāi)設(shè)了一二年級(jí)英語(yǔ)、經(jīng)典誦讀、數(shù)學(xué)題操、社團(tuán)活動(dòng)等校本課程，奧數(shù)、乒乓球、繪畫、舞蹈、合唱等興趣小組，最大限度的開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力，定力神功、校園安靜日、跳騷書市等別具一格的德育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，為了更大限度的解決家長(zhǎng)的后顧之憂，學(xué)校采用住校、午托、走讀相結(jié)合的方式，滿足不同家庭的需要。
工作一絲不茍，是一位孩子喜歡的老師。教英語(yǔ)的范冰珂老師是學(xué)校的教導(dǎo)主任，英語(yǔ)口語(yǔ)流利，工作認(rèn)真，可以說(shuō)咱們一年級(jí)的任課教師都是非常棒的，感謝您對(duì)我們的信任，把孩子送到一一班，這就是對(duì)我們工作的最大支持！“一切為了孩子”，我們因?yàn)檫@同一個(gè)夢(mèng)想，有緣相識(shí)在這里，我們還會(huì)為這同一個(gè)夢(mèng)想，從陌生走向熟悉，甚至成為知心朋友，相信今年和孩子能夠相處的很愉快，對(duì)這一切，我想此刻的我們都是滿懷期待。
二、做好入學(xué)前準(zhǔn)備工作。
1、讓孩子心情愉快，喜歡老師，喜歡小學(xué)。
家長(zhǎng)要與孩子多進(jìn)行交流,向孩子表示祝賀,讓孩子知道上小學(xué)是一件值得光榮的、驕傲的、高興的事,大家可以用贊嘆、喜悅、欣賞的語(yǔ)氣和孩子談上學(xué)的話題。如:“這些好聽(tīng)的故事都寫在書里,等你上學(xué)認(rèn)識(shí)了字,就能自己看了,還能從書里知道很多爸爸媽媽不知道的更好聽(tīng)的故事呢!”當(dāng)孩子做了一件讓大人滿意的事時(shí),這樣夸獎(jiǎng)他:“成為小學(xué)生了就是不一樣,真懂事!”父母也可以向孩子講述自己童年在小學(xué)的趣事,讓孩子產(chǎn)生對(duì)小學(xué)生活的向往。千萬(wàn)不要用學(xué)校和老師來(lái)嚇唬孩子：“看你在家不聽(tīng)話，給你送去住校，再胡鬧，給你老師打電話，讓老師收拾你?！边@樣把學(xué)校和教師妖魔化，在孩子的心理刻下了張牙舞爪的老師形象，還會(huì)引發(fā)孩子的恐慌心理，讓孩子畏懼學(xué)校、畏懼學(xué)習(xí)。孩子天生具有向師性，我們家長(zhǎng)一定要正面引導(dǎo)孩子，在孩子們面前樹(shù)立良好的教師形象。
原則，不能任由孩子講條件，可以心慈，但決不能手軟，因?yàn)槠评淮?，孩子就?huì)存在僥幸心理，往后越來(lái)越難辦。
小學(xué)生活和幼兒園生活有著很大的不同,我們會(huì)向孩子介紹一下小學(xué)的學(xué)科內(nèi)容,班級(jí)授課形式和老師的分工等等。一年級(jí)最重要的是養(yǎng)成各種行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。好的習(xí)慣使人受益終生，而壞的習(xí)慣則是人終生償還不了的債務(wù)。因此，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣將會(huì)貫穿一年級(jí)的教學(xué)中，開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月就是以養(yǎng)成習(xí)慣為重點(diǎn)。比如正確的書寫姿勢(shì)、讀書姿勢(shì)、握筆姿勢(shì)，讓孩子知道什么時(shí)候該做什么、怎樣做，課堂、課間、升旗、集會(huì)、就餐、就寢等的具體要求。
3、讓孩子學(xué)會(huì)安排時(shí)間。一年級(jí)孩子大約需要10小時(shí)睡眠,家庭學(xué)習(xí)時(shí)間、游戲時(shí)間、入浴、用餐時(shí)間都必須確定,過(guò)著有規(guī)律的生活。如果上小學(xué)后,還得家長(zhǎng)叫才起床,則是依賴心的表現(xiàn)。如果生活沒(méi)有規(guī)律、零零散散,則孩子的內(nèi)心也是零零散散、缺乏規(guī)律。
5:00放學(xué)，學(xué)生放學(xué)后我們?nèi)w老師要開(kāi)會(huì)，請(qǐng)您及時(shí)來(lái)接孩子（有特殊情況需要晚接的請(qǐng)您提前電話通知）。周一至周四走讀生在校門口接學(xué)生，周五下午所有的家長(zhǎng)直接到教室接學(xué)生，住校生家長(zhǎng)要填寫住校生接送記錄?？傊恳惶鞂W(xué)生時(shí)時(shí)處處都有老師的陪伴，不給學(xué)生留時(shí)間的空檔，保證學(xué)生學(xué)有所獲，保證學(xué)生的安全。
4、家長(zhǎng)不要包辦孩子的事情，自己的事情讓他們自己做。自己疊被子,疊衣服、打掃房間、洗自己的襪子、整理自己的學(xué)習(xí)用品。讓孩子會(huì)記住自己的日常用品,會(huì)和別的小朋友的東西進(jìn)行區(qū)分;讓孩子學(xué)會(huì)整理書包等學(xué)習(xí)用品;放學(xué)回家注意安全,不跟陌生人走;除了將家長(zhǎng)的聯(lián)系電話告訴班主任外,還要讓孩子背下至少一個(gè)家長(zhǎng)的電話。叮囑孩子,有事跟老師說(shuō),不懂的就問(wèn)老師。
5、安全教育不間斷。孩子進(jìn)入小學(xué)后，活動(dòng)的范圍和時(shí)間要比幼兒園時(shí)大很多，接觸的事物也很多很多，所以，孩子自由活動(dòng)的時(shí)間，也是危險(xiǎn)最容易出現(xiàn)的時(shí)候，我們家長(zhǎng)要叮囑孩子危險(xiǎn)的地方不去，危險(xiǎn)的東西不摸，不在樓道上追逐攆打。（例子：防護(hù)網(wǎng)、隨身攜帶小刀、鉛筆）當(dāng)然，這些安全教育我們老師也會(huì)去說(shuō)、去強(qiáng)調(diào)，但也需要家長(zhǎng)的配合，不留安全教育的真空地帶，還請(qǐng)家長(zhǎng)朋友給孩子準(zhǔn)備安全的活動(dòng)器材，比如：跳繩、沙包、毽子等等，叮囑孩子到廣闊的地方玩。
人的孩子，畢竟他們年紀(jì)小，不懂事，不會(huì)控制自己的情緒，面對(duì)孩子的問(wèn)題時(shí)，希望大家能冷靜的處理，用您的高素質(zhì)，樹(shù)立良好的家長(zhǎng)形象，客觀的解決孩子的問(wèn)題，盡量做到幼吾幼以及人之幼。
在班里，我們會(huì)盡我們最大的能力，公平、公正的對(duì)待每一個(gè)孩子。但老師也不是圣人，難免會(huì)有失誤之處，人都是在不斷改正錯(cuò)誤中成長(zhǎng)的。如果我們有做的不到位的地方，歡迎您批評(píng)指正，多提寶貴意見(jiàn)。所以，當(dāng)您的孩子被誤解或受了委屈時(shí)，請(qǐng)囑咐他及時(shí)與我或樊老師溝通，我們絕對(duì)會(huì)盡力幫助。請(qǐng)您和家人盡管放心，您的孩子到了這個(gè)班級(jí)，我和樊老師的心就與你們連結(jié)在了一起。他是您的孩子，更是我們的孩子，在下面整整一年的時(shí)間里，我們將共同打造我們的幸福家園。
三、統(tǒng)一教育目標(biāo)，做好家校配合。
大學(xué)新生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十三
大家下午好！
我代表南開(kāi)十八幼全體教職員工，熱烈歡迎各位新生家長(zhǎng)將孩子送入南開(kāi)十八幼，為了孩子們的快樂(lè)成長(zhǎng)和健康發(fā)展，我們將進(jìn)行三、四年的合作教育。今天是南開(kāi)十八幼新生第一次家長(zhǎng)會(huì)，從現(xiàn)在開(kāi)始，幼兒園將與每一個(gè)家庭相互支持、相互配合，攜手共同幫助幼兒順利度過(guò)幼兒園幾年的學(xué)習(xí)、生活。
（下面我將從五大方面與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通、交流）。
（一）總述。
天津市南開(kāi)區(qū)第十八幼兒園始建于19xx年，是天津市一級(jí)幼兒園。幼兒園現(xiàn)有八個(gè)教學(xué)班和一個(gè)社區(qū)親子活動(dòng)班，設(shè)有單獨(dú)的回民伙食，滿足少數(shù)民族兒童接受早期教育的需求。
我園從幼兒發(fā)展需要出發(fā)，創(chuàng)設(shè)優(yōu)質(zhì)教育環(huán)境，讓孩子咱們?cè)诃h(huán)境的熏陶和感染中健康成長(zhǎng)。幼兒園操場(chǎng)設(shè)有380平方米的塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地、三組大型體育活動(dòng)器械以及中小型運(yùn)動(dòng)器械等設(shè)施，為孩子們健康發(fā)展奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。幼兒園教學(xué)樓，一樓樓道內(nèi)布置有教師手工制作的兒童故事圖、有孩子們一日生活各環(huán)節(jié)生活照的“小火車”，有孩子們的作品展；二樓樓道內(nèi)有幼兒園園本課程圖――《幼兒禮儀十六學(xué)》，有傳統(tǒng)文化樣式幼兒優(yōu)秀作品，同時(shí)配備了多媒體教學(xué)設(shè)備，并配置了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)配套設(shè)備。教師們還為孩子們創(chuàng)設(shè)了溫馨、育人的班級(jí)環(huán)境，有近期教學(xué)活動(dòng)主題墻飾、有溫馨的區(qū)域活動(dòng)環(huán)境、還有功能多樣的生活環(huán)境等等，是孩子們喜愛(ài)的樂(lè)園。
幼兒園在貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的過(guò)程中，提出“發(fā)展凸顯創(chuàng)新，成長(zhǎng)追求個(gè)性”的辦園理念，將辦園理念滲透到園所建設(shè)、課程改革以及教師隊(duì)伍建設(shè)中，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步提出了“秉承傳統(tǒng)素養(yǎng)教育，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)資源，構(gòu)建聯(lián)動(dòng)成長(zhǎng)環(huán)境”的辦園特色，努力構(gòu)建師干相依，師幼互動(dòng)，家、園、社區(qū)共建的園所文化。我園的辦園特色活動(dòng)曾在《天津日?qǐng)?bào)》、《今晚報(bào)》、《天津教育報(bào)》、《啟蒙》雜志、《南開(kāi)教育》雜志、南開(kāi)有線電視臺(tái)等多家媒體進(jìn)行專題報(bào)道。
（二）教師情況介紹。
南開(kāi)十八幼擁有一支作風(fēng)硬、業(yè)務(wù)精、素質(zhì)高、愛(ài)心濃的教師隊(duì)伍，全部上崗教師大本學(xué)歷占62%，大專學(xué)歷教師占85%，其中區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人1人、校級(jí)學(xué)科帶頭人4人。
領(lǐng)導(dǎo)班子成員：園長(zhǎng)――王園長(zhǎng)；教學(xué)主任――李主任；人事干部――馬老師；衛(wèi)生保健及食堂管理――賈老師。小班組教師：教研組長(zhǎng)――段老師；小一班教師――段老師、韋老師、魏老師；；小二班教師――李老師老師、孫老師、顧老師；小三班教師――張老師、胡老師、楊老師；小寶寶班教師――孫老師、張老師。
近兩年來(lái)，教師個(gè)人先后獲得天津市南開(kāi)區(qū)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員稱號(hào)；獲得天津市南開(kāi)區(qū)優(yōu)秀教師稱號(hào)；獲得天津市幼兒園教師教育教學(xué)技能競(jìng)賽一等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)；獲得天津市首屆學(xué)前教育教學(xué)成果評(píng)比二、三等獎(jiǎng)；多名教師在南開(kāi)區(qū)“博晨杯”、“育賢杯”“華澤杯”優(yōu)秀課評(píng)選中榮獲一、二、三等獎(jiǎng)；兩名青年教師在首屆南開(kāi)區(qū)“愛(ài)與責(zé)任”師德演講中榮獲一、二等獎(jiǎng)；兩名青年教師在天津市錄像優(yōu)質(zhì)教育活動(dòng)評(píng)選中榮獲市一等獎(jiǎng)；教師還曾獲得天津市多媒體課件制作優(yōu)秀獎(jiǎng)、區(qū)級(jí)“三育人”活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人、區(qū)級(jí)孩子喜愛(ài)的好園丁等榮譽(yù)稱號(hào)。另外，全園教師積極參與教育科學(xué)研究，“十一五”科研中兩項(xiàng)市級(jí)科研課題均獲市級(jí)“十一五”優(yōu)秀科研獎(jiǎng)，兩名教師榮獲“十一五”市級(jí)科研先進(jìn)個(gè)人。教師們所撰寫的論文、教育案例分別在全國(guó)、天津市評(píng)選中榮獲各級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。
我園以“一切為了孩子需要，一切為了孩子發(fā)展”為辦園宗旨，全體教師將“服務(wù)于幼兒、服務(wù)于家長(zhǎng)、奉獻(xiàn)于社會(huì)”作為行為準(zhǔn)則，南開(kāi)十八幼多年的辦園實(shí)踐，得到了社會(huì)與廣大家長(zhǎng)的認(rèn)可。非常感謝家長(zhǎng)對(duì)我們的信任和厚愛(ài)，我們將以優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量回報(bào)社會(huì)、回報(bào)家長(zhǎng)。
今天是新小班的第一次家長(zhǎng)會(huì)，也是小班幼兒家長(zhǎng)學(xué)校第一次研討會(huì)，針對(duì)三歲左右幼兒的心理特點(diǎn)，做一下分析，以便于在今后的三、四年幼兒園生活中，幼兒園與家庭相互配合，對(duì)幼兒進(jìn)行有的放矢的教育。
1、具有強(qiáng)烈的好奇心。
三歲的幼兒對(duì)新鮮事物和喜歡的事情有濃厚的興趣，在這個(gè)前提下，大部分幼兒能夠以認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待成人教他做的事情，并且也有試著要做一做的愿望，比如，看見(jiàn)新玩具，愿意動(dòng)手?jǐn)[弄，也愿意看成人演示，情緒好的時(shí)候也能按成人的要求做事情，這些能力的初步形成是幼兒接受教育的良好前提條件。
2、同伴關(guān)系的發(fā)展。
三歲幼兒的社會(huì)性心理已開(kāi)始發(fā)展，大多數(shù)幼兒很愿意和小朋友在一起玩耍，基于幼兒這種社會(huì)性發(fā)展的趨向，在此時(shí)把孩子送到幼兒園，可以擴(kuò)大他們的生活空間，為孩子學(xué)會(huì)與伙伴交往提供機(jī)會(huì)和條件。實(shí)踐表明，經(jīng)過(guò)幼兒園集體生活的孩子，在自信心、自理能力、交往能力、語(yǔ)言表達(dá)、動(dòng)手操作以及合作能力等方面明顯地強(qiáng)于沒(méi)有接受集體生活的孩子們。
3、由行為和動(dòng)作引起的心理活動(dòng)。
在觀察中我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，三歲的孩子無(wú)論參與什么活動(dòng)，常常是先做后想或者是邊做邊想，他們還不能做到想好了再做。比如，幼兒進(jìn)行插塑活動(dòng)……如孩子剛進(jìn)行游戲時(shí)詢問(wèn)孩子想插什么，孩子要么答不上來(lái)，要么順口說(shuō)出一件物品的名稱，以表示應(yīng)答了；如果孩子插成成品后再問(wèn)插的是什么，孩子會(huì)看看自己的作品，并給作品起個(gè)名稱，還會(huì)伴有相應(yīng)的解說(shuō)。這就是明顯的由于事先沒(méi)有目標(biāo)，而是在過(guò)程中發(fā)現(xiàn)自己插的物體有點(diǎn)兒像什么，并在這個(gè)基礎(chǔ)上繼續(xù)伸展的心理活動(dòng)特點(diǎn)的表現(xiàn)，這就是由動(dòng)作引起思維認(rèn)識(shí)的活動(dòng)。幼兒園提倡玩中學(xué)，做中學(xué)也是基于此原因。
4、思維缺乏可逆性和相對(duì)性。
一般幼兒只會(huì)簡(jiǎn)單的推理，不會(huì)邏輯推理，這一特點(diǎn)表現(xiàn)在三歲幼兒不能理解反話，比如說(shuō)有的家長(zhǎng)對(duì)孩子說(shuō)：“你不吃飯我就不帶你去奶奶家。”而孩子聽(tīng)了不理解那是反意話，而馬上去拿自己的小書包做出要去奶奶家的準(zhǔn)備，因此對(duì)孩子的教育盡量不要說(shuō)反話。因?yàn)楹⒆釉诶斫鈫?wèn)題上很直接，我們是這樣要求我們的老師們，同時(shí)也希望家長(zhǎng)堅(jiān)持對(duì)孩子的正面引導(dǎo)。
5、行為受情緒支配。
6、喜愛(ài)模仿。
根據(jù)幼兒具體形象性的特點(diǎn)，幼兒模仿的多是一些外部活動(dòng)和動(dòng)作，如喜歡模仿成人說(shuō)話的語(yǔ)氣、口氣，看到別人玩什么馬上放下自己的東西去模仿，他們自己覺(jué)得已經(jīng)長(zhǎng)大了，別人做的事情都想嘗試一下，我們不可低估孩子的模仿性。幼兒正是通過(guò)模仿來(lái)學(xué)習(xí)，但是要注意一定要?jiǎng)?chuàng)造出好的模仿榜樣，成人的語(yǔ)言、舉止、習(xí)慣都要注意，為幼兒樹(shù)立正確的模仿對(duì)象。比如，為幼兒創(chuàng)設(shè)學(xué)說(shuō)普通話的語(yǔ)言環(huán)境。
我們與新小班幼兒進(jìn)行了初步的交流（幼兒園交費(fèi)時(shí)），同時(shí)對(duì)我園社區(qū)親子班的孩子也作了一些了解，現(xiàn)將基本情況做如下的分析。
1、大多數(shù)幼兒敢于表現(xiàn)自己。許多幼兒的語(yǔ)言表達(dá)和智力方面表現(xiàn)出一定的水平，這說(shuō)明廣大家長(zhǎng)對(duì)幼兒的早期培養(yǎng)是十分重視的。
2、孩子比較樂(lè)觀。能夠在正常的情況下接收老師或陌生的成人提出的一些問(wèn)題及要求。這個(gè)能力也是非常重要的一個(gè)方面，這說(shuō)明幼兒社會(huì)化能力已經(jīng)開(kāi)始萌芽。
3、突出的問(wèn)題有如下幾個(gè)方面。
一是，幼兒交往能力較差，有些幼兒因?yàn)榕律荒苤鲃?dòng)的回答老師提的一些問(wèn)題，而且反映出明顯的抵觸情緒，有的幼兒使怯怯的回答，聲音非常小。
三是，個(gè)別家長(zhǎng)反映幼兒挑食現(xiàn)象很嚴(yán)重，希望幼兒園著重解決這個(gè)問(wèn)題。
由于生活環(huán)境不同，孩子們表現(xiàn)各有差異，但這些都不能說(shuō)是幼兒存在的缺點(diǎn)，而應(yīng)該理解為這個(gè)年齡階段幼兒的特點(diǎn)，我們需要取得家長(zhǎng)的一致配合，我們建議家長(zhǎng)配合的具體事項(xiàng)是。
第一，養(yǎng)成幼兒早睡早起的好習(xí)慣。
要求家長(zhǎng)早晨7點(diǎn)半至7點(diǎn)40之間把幼兒送到幼兒園，在幼兒熟悉幼兒園一日生活后，開(kāi)始學(xué)做早操，有助于幼兒身體健康，保持較好的食欲，并且加強(qiáng)幼兒意志品質(zhì)培養(yǎng)（冬天天氣很冷也要堅(jiān)持做操）。
請(qǐng)家長(zhǎng)注意兩點(diǎn)，一是榜樣示范，堅(jiān)持早起床提示，舉例：遲到說(shuō)謊。二是鼓勵(lì)幼兒積極參與鍛煉，舉例：小病不做操。
第二，幼兒獨(dú)立性培養(yǎng)。
從幼兒入園的第一天起，要讓幼兒懂得我長(zhǎng)大了，我是大孩子了，我能做的事情不讓父母幫助，如：讓幼兒獨(dú)立從大門口走過(guò)來(lái)，在門口接受衛(wèi)生老師的晨檢（一周后）。
第三，生活能力培養(yǎng)。
逐步教會(huì)幼兒學(xué)習(xí)自己洗手、自己入廁（大小便自理）、自己吃飯、自己學(xué)習(xí)穿脫衣服、穿脫鞋、系扣子等。
第四，能申述自己要求的能力培養(yǎng)。
鼓勵(lì)幼兒向老師提出自己的要求，如需要入廁、喝水、添飯等，并請(qǐng)家長(zhǎng)讓孩子練習(xí)申訴要求的句式，如，老師我還想吃米飯；如果只是告訴孩子多喝水，有問(wèn)題告訴老師，而不讓孩子從自身角度嘗試一下的話，孩子不能完全理解和學(xué)會(huì)做。
第五，正面教育，耐心引導(dǎo)。
對(duì)待孩子之間的糾紛要合理解決，避免出現(xiàn)因?yàn)橛變和橹g吵架，家長(zhǎng)帶有傾向性的訓(xùn)斥。比如，他打你，你就不知道打他。要從小培養(yǎng)孩子寬容、謙讓以及合群等良好的心理品質(zhì)。
第六，不要在周末暴飲暴食。
幼兒在幼兒園度過(guò)一周后，許多家長(zhǎng)會(huì)產(chǎn)生一些對(duì)幼兒進(jìn)行補(bǔ)償?shù)男睦恚?，想吃什么就買什么，常常造成幼兒消化道疾病，從以往的經(jīng)歷我們總結(jié)出，周一幼兒帶藥的特別多，請(qǐng)家長(zhǎng)格外注意。另外對(duì)挑食的孩子建議家長(zhǎng)采取循序漸進(jìn)的引導(dǎo)法，逐步改善（營(yíng)養(yǎng)攝入要全面），盡量避免一味的遷就（例：不喝牛奶）。
第七，有針對(duì)性培養(yǎng)幼兒口頭敘述能力。
在幼兒情緒穩(wěn)定以后，請(qǐng)家長(zhǎng)根據(jù)每個(gè)班門口黑板的提示，詢問(wèn)幼兒學(xué)習(xí)的情況，如幼兒不想說(shuō)，不愿意說(shuō)可以運(yùn)用一些引導(dǎo)的方法，如，今天學(xué)習(xí)小白兔的詩(shī)文了嗎？（每天各班有具體內(nèi)容介紹）第一句是不是小白兔很可愛(ài)等等。培養(yǎng)幼兒逐步學(xué)會(huì)記住所學(xué)的知識(shí)，而不僅僅只注意關(guān)注幼兒每天的伙食。如，看食譜詢問(wèn)幼兒等。
第八，要以積極的情緒感染幼兒。
我園根據(jù)教育部頒發(fā)的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的五大領(lǐng)域進(jìn)行日常教育教學(xué)課程安排，使用的是天津市統(tǒng)一下發(fā)的幼兒園使用教材。除此之外，配套使用南開(kāi)區(qū)教育局區(qū)統(tǒng)一下發(fā)習(xí)慣養(yǎng)成教材和我園自己的園本課程教材。另外，我們幼兒園還有自己的特色課程，如：中班的國(guó)畫課程、大班書法課程、中大班圍棋課程、大班幼小銜接課程，這些課程是根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)逐次開(kāi)設(shè)的，并且聘請(qǐng)師資的費(fèi)用都是幼兒園擔(dān)負(fù)。
幼兒園組織的大型活動(dòng)，如：親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、親子春游活動(dòng)、親子采摘活動(dòng)、文藝演出、大班小學(xué)生預(yù)備隊(duì)啟動(dòng)儀式、畢業(yè)典禮、大班的畢業(yè)光盤等，均獲得了家長(zhǎng)的好評(píng)和孩子們的喜愛(ài)，更重要的是豐富了孩子的生活、開(kāi)拓了眼界、增強(qiáng)了技能，大大加強(qiáng)了自信心的提高，也增強(qiáng)了幼兒的集體意識(shí)和鍛煉了幼兒的體能。
（一）堅(jiān)持來(lái)園，并按要求、按時(shí)間接送幼兒。早7：30―7：50送幼兒，鼓勵(lì)幼兒接受晨檢；晚5：00接幼兒，遵守秩序，不擁擠。
（二）連續(xù)兩個(gè)月幼兒未出勤，我們視為自動(dòng)離園處理。
（三）家長(zhǎng)要衣著整潔、得體進(jìn)入幼兒園接送幼兒，禁止將車停留在幼兒園大門口，禁止在幼兒園內(nèi)吸煙。
總之，為了把您的孩子培養(yǎng)成材，需要每一個(gè)家庭與幼兒園攜起手來(lái)，共同教育，共同為孩子們的發(fā)展，鋪路、搭橋，讓我們的孩子們健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。
謝謝大家！
大學(xué)新生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十四
尊敬的老師，各位家長(zhǎng)：
大家好！我是機(jī)電10班王耀浚同學(xué)的家長(zhǎng)。首先非常感謝班主任楊老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我與大家在一起探討教育孩子的問(wèn)題。也非常感謝各位老師對(duì)王耀浚的精心培養(yǎng)。孩子在校的一點(diǎn)一滴進(jìn)步都滲透著老師辛勤的汗水。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表在座的家長(zhǎng)們，對(duì)辛勤工作的老師們說(shuō)聲：“謝謝你們，你們辛苦了。”
其實(shí)，說(shuō)起家庭教育經(jīng)驗(yàn)，與各位在座的家長(zhǎng)相比，我還存在著不少差距，與其它優(yōu)秀的孩子相比，我的孩子還有很多不足之處。所以，我今天要和大家聊的，只能說(shuō)是自己的一些體會(huì)和感受。如果在某些方面說(shuō)的不足，懇請(qǐng)老師及各位家長(zhǎng)多多批評(píng)、指正。
有人說(shuō)：“好孩子是夸出來(lái)的”。我非常贊同這個(gè)觀點(diǎn)。只要孩子有點(diǎn)滴進(jìn)步，都要及時(shí)表?yè)P(yáng)，讓他有成就感，促使他再接再厲，退步時(shí)也盡量不要當(dāng)面數(shù)落他。也不要拿自己的孩子和別人的孩子做對(duì)比。我們每個(gè)孩子身上都有很多的閃光點(diǎn)。家長(zhǎng)如果經(jīng)常表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)孩子，我相信孩子會(huì)更有自信。我的'孩子來(lái)到這里，第一次擔(dān)任了班委，我看到了他的興奮和緊張，我常常鼓勵(lì)他：你有責(zé)任心、有愛(ài)心，所以老師和同學(xué)都如此信任你，我們家長(zhǎng)也相信你可以做得很好！
以前，我是事無(wú)巨細(xì)，結(jié)果讓孩子養(yǎng)成了過(guò)分依賴的習(xí)慣?，F(xiàn)在，孩子離開(kāi)家上學(xué)了，我也開(kāi)始轉(zhuǎn)變心理，讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立生活：自己按時(shí)起床、自己排隊(duì)買飯、自己上下學(xué)、自己支配一周的生活費(fèi)……我發(fā)現(xiàn)孩子已經(jīng)知道這些生活上、學(xué)習(xí)上的事都是自己的事，他應(yīng)該為自己的行為負(fù)責(zé)。我相信，將來(lái)他會(huì)是個(gè)有責(zé)任心的人。
看著孩子一天天的變得獨(dú)立，一天天的長(zhǎng)大，作為家長(zhǎng)，我看在眼里，喜在心上。我知道，他所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)各位老師的諄諄教誨，離不開(kāi)同學(xué)們的無(wú)私幫助。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們一定會(huì)健康地成長(zhǎng)，他將會(huì)是我們的驕傲。
我們常說(shuō)老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人。作為家長(zhǎng)，我們一定要積極配合學(xué)校、配合老師做好各項(xiàng)工作。即使孩子自認(rèn)為老師或?qū)W校的某些做法欠妥，家長(zhǎng)應(yīng)該積極引導(dǎo)，從老師的出發(fā)點(diǎn)，善意地引導(dǎo)孩子，否則孩子會(huì)不信任老師，不喜歡老師，最終影響的仍然是孩子。我們知道，在家里通常只有一個(gè)孩子，我們教育起來(lái)都感到很吃力，而一個(gè)年級(jí)有幾百個(gè)孩子，一個(gè)班也有幾十個(gè)孩子，其責(zé)任之大，難度之大應(yīng)該是可以想象的。我們家長(zhǎng)只有與老師積極配合，才能與學(xué)校形成幫助孩子成長(zhǎng)的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。
各位家長(zhǎng)，教育是一份責(zé)任，孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校這片沃土，離不開(kāi)老師的辛勤培育，還不能缺少家庭的關(guān)懷，以上僅僅是我個(gè)人的一些粗淺看法，不當(dāng)之處，歡迎大家批評(píng)指正。
最后，再次感謝機(jī)電10班的各位老師的辛勤勞動(dòng)和無(wú)私付出，相信我們的孩子在楊老師的精心教導(dǎo)下，一定會(huì)成為社會(huì)的棟梁之才。
謝謝大家！
大學(xué)新生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十五
大家好！
今天是咱們一年級(jí)新生的第一次家長(zhǎng)會(huì)，在此，我代表學(xué)校，對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。
大家都已經(jīng)知道了，從本學(xué)期開(kāi)始，勝利街小學(xué)和樂(lè)福小學(xué)正式運(yùn)行聯(lián)合辦學(xué)，成立勝利街樂(lè)福聯(lián)校。原勝利街小學(xué)為“聯(lián)?！蹦闲^(qū)，原樂(lè)福小學(xué)為“聯(lián)?！北毙^(qū)，兩校合并，實(shí)行一校兩區(qū)，分別招生，統(tǒng)一管理。原勝利街小學(xué)校長(zhǎng)松翠柏同志任“聯(lián)?！毙ｉL(zhǎng)；原勝利街小學(xué)業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)杜克炎同志任“聯(lián)?！睒I(yè)務(wù)副校長(zhǎng)，負(fù)責(zé)北校區(qū)日常事務(wù)工作；原勝利街小學(xué)教導(dǎo)主任黃娟同志任北校區(qū)教導(dǎo)處負(fù)責(zé)人，兩校區(qū)部分教師進(jìn)行交流任課。本學(xué)期，南校區(qū)有七名骨干教師到北校區(qū)任教，北校區(qū)有四名教師到南校區(qū)任教，這種兩校區(qū)教師相互交流的機(jī)制將堅(jiān)持下去，并且會(huì)逐步加大力度。“聯(lián)?！钡恼竭\(yùn)行，將有效推動(dòng)兩校區(qū)教學(xué)資源的充分利用，實(shí)現(xiàn)資源共享。實(shí)施統(tǒng)一管理：統(tǒng)一考評(píng)，統(tǒng)一教學(xué)活動(dòng)，統(tǒng)一考試評(píng)估。兩校聯(lián)合后，我們的教師隊(duì)伍更壯大了，南校區(qū)原有在崗教師113人，北校區(qū)有在崗教師44人，也就是說(shuō)聯(lián)校現(xiàn)有在崗教師157人，其中：高級(jí)教師115人，145人具有專科以上學(xué)歷，占教師總數(shù)的92%。具有這樣規(guī)模、這樣師資隊(duì)伍的小學(xué)，在我們平頂山是首屈一指的，因此，當(dāng)我們的有資源得到充分利用的時(shí)候，學(xué)校將是我們平頂?shù)貐^(qū)名副其實(shí)的名校。所以說(shuō)，你們選擇了咱們學(xué)校應(yīng)該說(shuō)是明智的選擇。
今天我們?cè)诖寺≈嘏e行一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì)，除了想讓大家對(duì)學(xué)校有一個(gè)初步的了解，更想讓各位家長(zhǎng)配合學(xué)校共同幫助孩子做好幼小銜接，過(guò)好一年級(jí)新生入學(xué)關(guān)，邁好成功的第一步。大家都知道，人的一生有幾個(gè)很關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，其中，從幼兒園到小學(xué)就是一個(gè)特別關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。兒童在幼兒園學(xué)習(xí)時(shí)，主要是鍛煉孩子的手腦及各感覺(jué)器官的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)知識(shí)是次要的；上小學(xué)以后，孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)一下子加重了許多，學(xué)習(xí)知識(shí)、培養(yǎng)行為習(xí)慣放在了同等重要的位置。國(guó)此，很多家長(zhǎng)把孩子送進(jìn)小學(xué)后，心中就充滿了期待，同時(shí)也充滿了疑問(wèn)：幼兒園與小學(xué)有什么不同？我要注意什么？如何輔導(dǎo)孩子？開(kāi)學(xué)要準(zhǔn)備些什么等等。下面我就針對(duì)這此問(wèn)題大家一起探討“孩子入學(xué)之初，家長(zhǎng)應(yīng)該做些什么”。同時(shí)，從學(xué)校的角度對(duì)家庭教育提出一些具體的要求。
作為家長(zhǎng)一定要在孩子第一天入學(xué)起開(kāi)始關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。這種關(guān)心不是口頭問(wèn)一下，今天學(xué)習(xí)怎樣，今天作業(yè)完成了嗎？而是要靜下心花時(shí)間與孩子一起度過(guò)學(xué)習(xí)的時(shí)間。因?yàn)樾抡n程改革后學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容的量比較多，尤其是語(yǔ)文課。有不少家長(zhǎng)思想上還存在著這樣一個(gè)誤區(qū)，認(rèn)為小學(xué)階段的成績(jī)不關(guān)鍵，孩子到中學(xué)或是到中高年級(jí)時(shí)只要努力學(xué)就行。其實(shí)不是這樣，孩子在一二年級(jí)特別關(guān)鍵，因?yàn)橐欢昙?jí)是小學(xué)階段的基礎(chǔ)，是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。新課標(biāo)規(guī)定，二年級(jí)末，學(xué)生要認(rèn)識(shí)漢字1600——1800個(gè)，其中800——1000個(gè)會(huì)寫，積累自己喜歡的成語(yǔ)和格言警句。背誦優(yōu)秀詩(shī)文50篇（段）。課外閱讀總量不少于5萬(wàn)字等等。這些目標(biāo)是高的，當(dāng)孩子在這個(gè)起始年級(jí)跟不上時(shí)，無(wú)論是知識(shí)積累還是個(gè)人閱歷，都會(huì)落后于同齡人，再加上沒(méi)有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，隨著年級(jí)的升高，他的成績(jī)會(huì)越來(lái)越差。因此，作為家長(zhǎng)必須關(guān)注孩子剛?cè)雽W(xué)這個(gè)階段。
剛?cè)雽W(xué)的孩子可能一下子難以適應(yīng)，因此我們家長(zhǎng)要幫助孩子度過(guò)剛?cè)雽W(xué)的這段生活。
孩子進(jìn)入一年級(jí)首先感到的是新鮮、好奇，學(xué)習(xí)上的所有行為都是被動(dòng)的，為了讓你的孩子盡快適應(yīng)，作為家長(zhǎng)一定要幫助他們起好步，開(kāi)好頭。
進(jìn)入小學(xué)的頭一個(gè)月很重要，是學(xué)生最不適應(yīng)、最不穩(wěn)定的一個(gè)月，是一些習(xí)慣、行為培養(yǎng)的最佳期，也是最容易形成差異的一個(gè)階段。這時(shí)的孩子需要關(guān)心、需要鼓勵(lì)（激勵(lì)）、需要理解、需要幫助，更需要規(guī)范，而這些需求和渴望，孩子會(huì)通過(guò)不同的方式反映出來(lái)，等待家長(zhǎng)去解讀，作為家長(zhǎng)要善于觀察孩子的情緒、興趣、身體的變化，耐心傾聽(tīng)孩子的聲音（聽(tīng)他們講學(xué)習(xí)、活動(dòng)、老師、伙伴、校園，從而知道對(duì)什么最感興趣，和誰(shuí)最好，最喜歡那位老師，）通過(guò)傾聽(tīng)來(lái)了解孩子在校的情況，從而有的放矢進(jìn)行引導(dǎo)。這時(shí)的引導(dǎo)對(duì)他們的一生有極大的影響。如果這時(shí)我們家長(zhǎng)放棄了這個(gè)機(jī)會(huì)，或把這種責(zé)任委托他人，那將是一種遺憾。
良好的開(kāi)端是成功的一半。我們必須在孩子剛上小學(xué)就樹(shù)立這樣的觀念：現(xiàn)在我是小學(xué)生了，每天放學(xué)回家必須先完成作業(yè)才能玩，養(yǎng)成按時(shí)完成家庭作業(yè)的習(xí)慣，就算老師沒(méi)有安排回家學(xué)習(xí)的內(nèi)容，家長(zhǎng)也應(yīng)該主動(dòng)安排，否則一旦孩子養(yǎng)成到家后先玩，置學(xué)習(xí)于不顧的習(xí)慣，那到了中高年級(jí)，孩子拖拉作業(yè)的壞習(xí)慣將會(huì)使你很頭疼。
現(xiàn)代的學(xué)習(xí)觀指出：孩子在小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，知識(shí)、技能并不是第一位的，而自信心、興趣和責(zé)任心將影響到孩子繼續(xù)學(xué)習(xí)乃至終身。因而，對(duì)孩子學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)不能僅僅是孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，更不應(yīng)該片面到孩子的考試分?jǐn)?shù)。請(qǐng)各位家長(zhǎng)注意，不要太看重分?jǐn)?shù)，要給孩子科學(xué)的評(píng)價(jià)。因?yàn)榭茖W(xué)的評(píng)價(jià)起著導(dǎo)向作用，會(huì)幫助孩子養(yǎng)成良好的個(gè)性品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
一年級(jí)新生來(lái)自于不同的幼兒園，不同的幼兒園對(duì)計(jì)算、說(shuō)話、拼音等內(nèi)容的處理方式不同，有的在幼兒園已經(jīng)較系統(tǒng)地教過(guò)，而有的幼兒園可能還未涉及，這在學(xué)習(xí)的開(kāi)始階段會(huì)呈現(xiàn)差異，當(dāng)家長(zhǎng)的要注意，沒(méi)有學(xué)過(guò)的，絕不要以此來(lái)批評(píng)孩子不用功，上課不專心，這會(huì)挫傷孩子的學(xué)習(xí)自信心和積極性。事實(shí)上，從以往的經(jīng)驗(yàn)看，經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的學(xué)習(xí)，孩子原有的知識(shí)差異基本都能消除。這里特別要提醒那些原來(lái)沒(méi)有學(xué)過(guò)拼音和計(jì)算的學(xué)生家長(zhǎng)，給孩子一些幫助是必要的，但既不要在孩子面前指責(zé)原來(lái)的幼兒園，也不要心急，更不要對(duì)孩子講：“你怎么會(huì)這么笨”這類的話。早學(xué)未必一定優(yōu)秀。
很顯然，上小學(xué)后“時(shí)間”這個(gè)概念會(huì)更多地出現(xiàn)在孩子身旁周邊。較之幼兒園相對(duì)松散的作息時(shí)間，小學(xué)的作息時(shí)間更為緊密和嚴(yán)格。從早上起床時(shí)間到路上交通時(shí)間，再到上課時(shí)間、活動(dòng)時(shí)間、作業(yè)時(shí)間、休息時(shí)間、上床睡覺(jué)時(shí)間等等都環(huán)環(huán)相扣。從作息時(shí)間的變化看，幼兒園的入園時(shí)間并不十分嚴(yán)格，早來(lái)一點(diǎn)，晚來(lái)一點(diǎn)都可以，但是學(xué)校要以時(shí)間來(lái)保證各個(gè)環(huán)節(jié)的嚴(yán)格執(zhí)行，所以很顯然孩子要比上幼兒園時(shí)要起得更早了，一定給早餐和路上留出足夠的時(shí)間，督促孩子按時(shí)上學(xué)。家長(zhǎng)一定要培養(yǎng)孩子在家進(jìn)餐的習(xí)慣。我們經(jīng)常看到有些家長(zhǎng)早晨在校門口吃早餐，這樣一來(lái)您孩子早餐吃不好，二來(lái)也不雅觀。各位家長(zhǎng)可能都聽(tīng)說(shuō)過(guò)，在新加坡人們只要看到汽車上有人在吃零食，就認(rèn)為是中國(guó)人，這不得不讓我們進(jìn)行反思。提高整個(gè)民族的素質(zhì)要從孩子抓起，從點(diǎn)滴小事做起。在座的各位家長(zhǎng)都是有知識(shí)，有文化的人，我們一定要從我做起，用我們自己的一言一行做孩子的榜樣。比如，家長(zhǎng)進(jìn)學(xué)校不能隨地扔垃圾，不穿拖鞋進(jìn)校園，不在校園里吸煙等等。用我們良好的素質(zhì)影響孩子，培養(yǎng)出高素質(zhì)的孩子。本學(xué)期，一年級(jí)由于是剛?cè)雽W(xué)，需要有一段適應(yīng)的時(shí)間，因此，作息時(shí)間的其它年級(jí)的少有不同，上午7：50預(yù)備，8：00上課，11：00放學(xué)，下午2：50到校，4：40放學(xué)，下學(xué)期起將改將和其它年級(jí)統(tǒng)一作息時(shí)間。
另外，家長(zhǎng)要有意識(shí)地培養(yǎng)孩子做一件事情的持久性，小學(xué)生上一節(jié)課要能保持40分鐘的注意力，這個(gè)能力是需要訓(xùn)練的，比如可以讓孩子畫一張內(nèi)容豐富復(fù)雜的畫，講一個(gè)較長(zhǎng)時(shí)間的故事等。
同時(shí)，我們要培養(yǎng)孩子做事不拖拉的習(xí)慣，有些家長(zhǎng)自從孩子上學(xué)后就不再給孩子自由活動(dòng)的時(shí)間，這樣做是不科學(xué)的，孩子會(huì)想反正我做完老師布置的作業(yè)媽媽還得給我布置作業(yè)，我倒不如慢慢寫，這樣就不用寫媽媽布置的作業(yè)了。孩子因此養(yǎng)成了拖拉的習(xí)慣。家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子一定的時(shí)間自己去支配，但要加以引導(dǎo)，每天一定要養(yǎng)成按時(shí)睡覺(jué)的好習(xí)慣，使一天的生活富有規(guī)律，保證有充足的體力和精力來(lái)面對(duì)小學(xué)生活。
大學(xué)新生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十六
晚上好！歡迎大家來(lái)參加我們芽芽班新生家長(zhǎng)會(huì)。今天我們一起來(lái)談一談托班保育工作和家長(zhǎng)配合工作這兩個(gè)方面的問(wèn)題。
一、保育工作：重點(diǎn)介紹托班孩子的教育教學(xué)和孩子生活衛(wèi)生習(xí)慣及自理能力的培養(yǎng)。
1.教育教學(xué)。
對(duì)于我們托班的孩子來(lái)說(shuō)在幼兒園每天到底學(xué)了什么呢？可能是我們家長(zhǎng)都非常關(guān)注的問(wèn)題，所以我們借此今天的機(jī)會(huì)和家長(zhǎng)朋友們一起來(lái)聊一聊：
目前我們使用的是《早期教養(yǎng)方案》這套教材，它是根據(jù)2-3幼兒的發(fā)展及其特點(diǎn)而編制的。教材采取了"適宜且促進(jìn)幼兒語(yǔ)言，科學(xué)，社會(huì)，健康，藝術(shù)五大領(lǐng)域發(fā)展"的內(nèi)容選擇標(biāo)準(zhǔn)來(lái)篩選幼兒的活動(dòng)，我們不僅為孩子提供了許多動(dòng)手、動(dòng)腦的材料。還會(huì)根據(jù)每個(gè)活動(dòng)的開(kāi)展進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，讓孩子們親身嘗試，體驗(yàn)。例如數(shù)學(xué)活動(dòng)中，幼兒認(rèn)識(shí)、學(xué)習(xí)數(shù)的有關(guān)概念和知識(shí)可以借助于一定的音樂(lè)活動(dòng)形式，比如“數(shù)數(shù)歌”可以幫助幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)字，“聽(tīng)音辯數(shù)”可以幫助幼兒認(rèn)識(shí)掌握數(shù)量的比較。平時(shí)在家里，我們家長(zhǎng)也可以抓住一切時(shí)機(jī)多讓孩子數(shù)數(shù)數(shù)，比如說(shuō)給她吃糖讓她數(shù)數(shù)有多少？有利于促進(jìn)孩子的數(shù)和量的感知。在語(yǔ)言方面我們鼓勵(lì)孩子用普通話進(jìn)行交流，重視孩子語(yǔ)言的發(fā)展，尋求多種機(jī)會(huì)跟幼兒進(jìn)行交流。鼓勵(lì)孩子上課時(shí)大膽地回答問(wèn)題。認(rèn)知發(fā)展方面，我們重視調(diào)動(dòng)幼兒的多種感官來(lái)獲得知識(shí)。重視動(dòng)手操作能力的培養(yǎng)。比如用手摸一摸，用嘴嘗一嘗等，而不只是用耳朵聽(tīng)。運(yùn)用這樣的形式，幼兒能夠更快速、有效、并且愉悅地接受新知識(shí)。
2、幼兒生活衛(wèi)生習(xí)慣及自理能力的培養(yǎng)。
托班的孩子可塑性強(qiáng)，容易養(yǎng)成良好的習(xí)慣，也容易形成一些不好的'習(xí)慣。因此我們的活動(dòng)內(nèi)容更要與生活相聯(lián)系，我們的教育更多的是關(guān)注幼兒良好習(xí)慣及自理能力培養(yǎng)和訓(xùn)練。
t良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣包括以下幾方面：飲食習(xí)慣、睡眠習(xí)慣、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣、良好的行為習(xí)慣等。
t幼兒園的教育、培養(yǎng)策略。
1）作為老師。
我們首先會(huì)對(duì)于該年齡階段的孩子應(yīng)該培養(yǎng)哪些方面的生活自理能力和習(xí)慣進(jìn)行學(xué)習(xí)，然后預(yù)設(shè)目標(biāo)，再根據(jù)目標(biāo)、幼兒的年齡特點(diǎn)，制定一系列的培養(yǎng)計(jì)劃與措施，通過(guò)各種活動(dòng)方式一一執(zhí)行，比如我們可以把一些生活自理技巧編成兒歌、歌曲以及設(shè)計(jì)成饒有趣味的情節(jié)等，比如說(shuō)：我們教孩子脫褲子的時(shí)候，我們就可以說(shuō)：小寶寶，睡覺(jué)了，脫下褲子放放好，拉拉褲腰往下拖，小腳出洞要記牢。剛才在視頻里也看到，我們的孩子基本上都會(huì)自己脫褲子了。用一些簡(jiǎn)單易懂的兒歌和游戲來(lái)激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)新技能的積極性。在家里，家長(zhǎng)也可以用這樣的方法讓我們的孩子自己動(dòng)手。
2）在生活體驗(yàn)中養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
如在幼兒進(jìn)餐、吃點(diǎn)心時(shí)，我們都會(huì)在桌子中間放上盤子，并告訴幼兒盤子的作用，食物的包裝袋、瓜果的皮、核或骨頭等可以放在盤子里，讓孩子懂得飯前、便后或手臟了的時(shí)候要及時(shí)的洗手；同時(shí)我們?cè)诮淌依锒加蟹挪徒砑埖目鹱?，放在固定的地方，?dāng)幼兒有鼻涕時(shí)或小嘴巴有臟時(shí)，孩子自己去取紙，先自己擦，擦不干凈老師再幫忙，擦干凈后我們會(huì)讓幼兒自己將紙扔到垃圾桶里，久而久之，幼兒知道了要將廢紙、果皮、包裝袋放進(jìn)垃圾桶里，從而養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
在此我要請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)诩依镆材芏酱僖幌伦约旱暮⒆?，孩子有能力?lái)完成自己的事，就讓他自己來(lái)做。即使衣服穿反了，扣子扣錯(cuò)了，只要你能讓他堅(jiān)持下去，他的小手一定會(huì)非常靈巧的，千萬(wàn)不要因?yàn)樽约旱暮⒆有?，就一味地包辦代替，錯(cuò)過(guò)對(duì)孩子勤勞能力的培養(yǎng)。所以在此我要請(qǐng)家長(zhǎng)們放手，再放手，讓我們的孩子自己去嘗試，錯(cuò)了可以改正，為了讓他嘗到勝利的果實(shí)。凡是孩子自己能做的事，讓他自己去做。這不僅對(duì)培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性、自理能力很重要，同時(shí)也培養(yǎng)了孩子的責(zé)任感，使孩子能對(duì)自己的生活、行為負(fù)責(zé)。
二、家長(zhǎng)配合工作。
雖然孩子上了幼兒園，但要做好孩子的工作離不開(kāi)我們家長(zhǎng)的支持、配合。而且我相信有家長(zhǎng)的支持和我們?nèi)焕蠋煹墓餐?，您的孩子?huì)在健康、語(yǔ)言、科學(xué)、社會(huì)、美術(shù)、音樂(lè)以及行為習(xí)慣等方面會(huì)有很大的進(jìn)步，性格方面會(huì)更完善。通過(guò)大家共同的努力，使孩子們?cè)诟鞣矫娑寄艿玫教岣摺?BR> 1、嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度。為了你的孩子，請(qǐng)記得把接送卡放在身邊。如果接送卡沒(méi)有帶的，請(qǐng)家長(zhǎng)朋友在門口耐心等候，做好登記；為了孩子的安全請(qǐng)大家相互配合，并且盡量不要隨意叫別人來(lái)接。如果有特殊情況，請(qǐng)您及時(shí)打電話與班內(nèi)老師聯(lián)系，詳細(xì)說(shuō)明。同時(shí)每天在送孩子上幼兒園的時(shí)候，應(yīng)該把孩子親手送到幼兒園老師的手上。晚上接孩子時(shí)一定要跟老師打招呼，這樣既能養(yǎng)成孩子的禮貌習(xí)慣，又能讓老師了解孩子的動(dòng)態(tài)。
2、請(qǐng)家長(zhǎng)支持、配合我們做好一些教學(xué)活動(dòng)材料的收集工作，比如帶全家福照片、收集的瓶瓶罐罐等。我們都會(huì)通過(guò)校訊通或者小紙條的方式及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，并請(qǐng)各位家長(zhǎng)多留心一下，和孩子共同收集相關(guān)的材料。
3、安全問(wèn)題是我們不可疏忽的一部分，安全工作，警鐘長(zhǎng)鳴。因此我想把安全工作特別的強(qiáng)調(diào)一下。一方面我們要加強(qiáng)孩子的安全保護(hù)意識(shí)，不玩火、玩電、玩水等；不爬窗戶；不亂吃東西等。另一方面我們家長(zhǎng)每天送孩子入園前，請(qǐng)您仔細(xì)檢查一下孩子的口袋，不要讓孩子帶有危險(xiǎn)的東西（如：硬幣、珠子等）；不要穿系鞋帶的鞋子，因?yàn)樾瑤⒘撕⒆幼呗啡菀姿樱挥衽?、銀飾和小金鎖之類的物品幼兒園是不允許孩子帶的，這些光鮮耀眼的東西往往暗藏著危險(xiǎn)（特別是掛在脖子上的掛件，孩子經(jīng)常會(huì)放到嘴巴里面去）同時(shí)也容易丟失。如果您堅(jiān)持帶來(lái)的話請(qǐng)到老師這兒做好登記。在這段時(shí)間內(nèi)，我發(fā)現(xiàn)了個(gè)別幼兒口袋里藏了一元的硬幣，希望各位家長(zhǎng)能夠引起注意。如果幼兒在家不肯拿出來(lái)，來(lái)園時(shí)你要事先跟我們說(shuō)一聲。
4、生病的孩子到園，你可以告知老師，孩子哪里不舒服，這樣老師好加強(qiáng)觀察；帶藥到幼兒園來(lái)的孩子，請(qǐng)家長(zhǎng)跟老師說(shuō)明情況，服藥量多少，什么時(shí)候吃。以便我們做好自帶藥和服藥管理的登記工作，并請(qǐng)家長(zhǎng)簽名核實(shí)。（特別提醒拿藥來(lái)的家長(zhǎng)不要把藥放在書包里，一定要交到我們手上，事先在藥上寫好名字和計(jì)量，因?yàn)檎f(shuō)過(guò)畢竟沒(méi)有寫過(guò)更不會(huì)弄錯(cuò)，然后放到我們班級(jí)的藥箱。放學(xué)的時(shí)候也可以自己把藥拿回去）。為了孩子的健康，請(qǐng)您及時(shí)帶孩子去醫(yī)院就醫(yī)。
5、請(qǐng)您在帶來(lái)的物品上做上記號(hào)（寫上姓名），便于老師查找。
孩子們的隨身物品，如書包、棉襖、棉被等必須要用針線縫好名字，便于整理查找。特別是棉被四周一定要用針線縫好，這樣才能讓孩子蓋起來(lái)更舒服。
6、我們幼兒園有一本幼兒成長(zhǎng)快樂(lè)，記錄著孩子在活動(dòng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、孩子的成長(zhǎng)足跡、孩子的活動(dòng)在線以及我們對(duì)孩子的行為習(xí)慣評(píng)價(jià)還有老師的話，家長(zhǎng)也可以將家里的表現(xiàn)記錄在成長(zhǎng)冊(cè)里，這將是他們長(zhǎng)大以后最美好的回憶，也是你送給孩子最好的禮物。
7、給孩子提供鍛煉的機(jī)會(huì)。送幼兒入園時(shí)，家長(zhǎng)可以讓孩子自己走路、學(xué)習(xí)上下樓梯。因?yàn)槲覀儙в變撼鋈ネ鏁r(shí)，還有個(gè)別幼兒不敢下樓梯。多帶孩子親近大自然，嘗試各種運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)。每當(dāng)孩子表現(xiàn)出這種愿望，提出這些要求時(shí)，家長(zhǎng)就要給予積極的支持和引導(dǎo)。如：幼兒自己穿衣服，你可親切的對(duì)他說(shuō)一句：“寶寶長(zhǎng)大了，自己的事情能自己做了，你真棒”。同時(shí)，你可以在一邊指導(dǎo)著他怎樣穿的又對(duì)又快，幼兒不僅高興的去做，而且在快樂(lè)之中掌握了正確的方法。
8、家長(zhǎng)要注意教育的時(shí)機(jī)，正確把握嚴(yán)與愛(ài)的尺度，多給孩子鼓勵(lì)，讓孩子從小學(xué)會(huì)自信。特別不能在他人面前當(dāng)著孩子說(shuō)自己孩子的缺點(diǎn)，這容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學(xué)習(xí)、生活的積極性。大家都知道，幼兒教育并不是幼兒園單方面的事情，并不是說(shuō)幼兒入園后，對(duì)孩子的教育這根接力棒就完全交給了幼兒園。其實(shí)，家庭教育是伴隨幼兒一生的。俗話說(shuō)：家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一任教師，家長(zhǎng)的一言一行對(duì)孩子的發(fā)展都會(huì)產(chǎn)生潛移默化的影響。當(dāng)然了，話說(shuō)回來(lái)，家庭教育盡管重要，但他是零碎的，不系統(tǒng)的，而幼兒園教育則是有目的、有計(jì)劃的，只有二者互相補(bǔ)充，相輔相成，才能取得良好的教育效果。舉個(gè)例子象喝水問(wèn)題，我們每次幼兒喝水時(shí)都監(jiān)督他們，但總有個(gè)別幼兒，自己偷偷的跑到一邊去玩。所以，希望家長(zhǎng)們?cè)诩視r(shí)也應(yīng)該多提醒他們。還有就是孩子的教育問(wèn)題。對(duì)于我們班的孩子，我和李老師、沈老師都已經(jīng)有了初步的了解，我們會(huì)針對(duì)個(gè)別孩子的教育問(wèn)題與家長(zhǎng)交流，并請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)诩遗浜弦幌隆?BR> 為了我們的工作能夠做的更好，希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求。感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作的支持和理解，以后有問(wèn)題也希望能及時(shí)與我們溝通和交流?！凹彝ナ怯變簣@重要的合作伙伴”，我們的工作離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持和參與，為了孩子的進(jìn)步讓我們真誠(chéng)牽手！
最后以雜志上看到的一段話來(lái)結(jié)束今天的活動(dòng)：
庭院里的草兒黃了，有再綠的時(shí)候；
村子里的馬戲團(tuán)走了，有再來(lái)的時(shí)候；
而一個(gè)人的童年只有一次，它若消失，便永遠(yuǎn)不會(huì)再回來(lái)。
因此，為了那只有一次的童年，讓我們共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。