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        消滅白色污染教案(優(yōu)秀15篇)

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            教案是教學(xué)中的一種整體規(guī)劃和組織活動的方案,有助于提高教學(xué)效果。把握教學(xué)進(jìn)度,合理安排學(xué)習(xí)內(nèi)容,確保教學(xué)的連貫性和系統(tǒng)性。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀教案范文,希望對大家的教案編寫有所啟發(fā)。
            消滅白色污染教案篇一
            教師在寫教案時,一定從實際出發(fā),要充分考慮從實際需要出發(fā),要考慮教案的可行性和可操作性。該簡就簡,該繁就繁,要簡繁得當(dāng)。那么關(guān)于“大班活動《交通安全》教案與反思”有哪些呢?一起來看看吧!
            活動設(shè)計背景。
            交通安全很重要,我們時刻都不可忽視。本次活動主要是講有關(guān)交通方面的知識,遵守交通規(guī)則要從幼兒抓起。讓幼兒懂得交通警察在馬路上指揮交通時所做的手勢,并讓他們學(xué)習(xí)一些簡單的指揮交通的'動作手勢和交通標(biāo)志,使幼兒明白遵守交通規(guī)則對交通順暢和保障生命安全的意義。
            活動目標(biāo)。
            1.了解一些常見的交通指揮手勢。
            2.認(rèn)識一些交通標(biāo)志。
            3.培養(yǎng)幼兒自覺遵守交通規(guī)則。
            4.激發(fā)對交通警察的尊敬和愛戴之情。
            教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
            重點(diǎn)是學(xué)習(xí)一些常見的交通指揮手勢和標(biāo)志。
            難點(diǎn)是讓幼兒自覺遵守交通規(guī)則。
            活動準(zhǔn)備。
            1.交通警察指揮交通的圖片。
            2.一些交通標(biāo)志如斑馬線,人行橫道,禁止行人通行,左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)等。
            3.警帽,哨子。
            活動過程。
            1.組織幼兒觀看交通警察指揮交通的圖片并讓幼兒說說交通警察在馬路上指揮交通時都做了哪些手勢。指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)一些簡單的指揮交通的動作和手勢。如左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn),停止,直行等。
            2.啟發(fā)幼兒說說日常生活當(dāng)中在馬路上如果沒有交通警察會發(fā)生什么事?
            3.出示圖片幫助幼兒認(rèn)識人行道,禁止行人通行,左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)等交通標(biāo)志。
            4.引導(dǎo)幼兒回憶在街上見到的不遵守交通規(guī)則的行為或交通事故,討論在街上應(yīng)該怎樣走,怎樣過馬路,乘車時怎樣做才能保證安全。
            5.游戲,帶幼兒到操場上,教師畫出十字路口路線,讓幼兒扮演交通警察指揮交通,其他幼兒模仿司機(jī)開車的動作,在馬路上行駛,按交通警察的哨聲和手勢停止,左轉(zhuǎn),右轉(zhuǎn),直行等。然后再輪流交替扮演做游戲。
            教學(xué)反思。
            本人組織這次活動比較接近日常生活,所以孩子們都很認(rèn)真聽并積極參與,學(xué)習(xí)興趣很高,接受能力也快,能掌握一些交通警察指揮交通的手勢,懂得了一些交通標(biāo)志,教學(xué)效果不錯。在教學(xué)中設(shè)計的游戲活動目的是引導(dǎo)幼兒在玩中學(xué),在趣中練。
            消滅白色污染教案篇二
            設(shè)計意圖。
            編花籃是孩子們很愛玩的游戲,趣味性強(qiáng),操作簡單,不需要什么器械,它不但能鍛煉幼兒單腿站立、單腳跳躍的能力,還能促進(jìn)幼兒之間的相互團(tuán)結(jié),培養(yǎng)他們之間的感情,讓他們在輕松愉快的氣氛中,得到體能鍛煉,同時又發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維,增強(qiáng)幼兒的合作意識,體驗運(yùn)動的快樂。利用編花藍(lán)結(jié)合本班幼兒的運(yùn)動特點(diǎn)開展本次活動。
            活動目標(biāo):
            1.通過游戲增強(qiáng)幼兒腿部力量,提高幼兒單腳跳、站的能力。
            2.讓幼兒在游戲中體驗合作快樂,培養(yǎng)幼兒相互協(xié)助、團(tuán)結(jié)友愛精神。
            活動重點(diǎn):
            游戲動作、規(guī)則的掌握。
            活動難點(diǎn):
            幼兒相互配合和協(xié)作,使游戲獲得成功。
            活動準(zhǔn)備:
            操場、編花藍(lán)兒歌。
            活動過程:
            一、開始部分---熱身活動。
            師:今天請小朋友和小腳做朋友,跟著老師跳起來。(腳部活動)。
            二、談話引出,激發(fā)幼兒興趣。
            1.師:小朋友,你們喜歡玩游戲嗎?用腳來玩的游戲有哪些?
            3.學(xué)習(xí)兒歌。
            師:玩游戲之前要學(xué)習(xí)一首好聽的兒歌,我們先來學(xué)一學(xué)這首兒歌吧!
            師帶幼兒學(xué)習(xí)兩遍。
            4.學(xué)習(xí)新游戲。
            師:兒歌學(xué)會了,現(xiàn)在請我們的好朋友一起玩,你們要仔細(xì)地看,認(rèn)真的學(xué)。
            5.教師示范講解。
            首先,我們?nèi)齻€好朋友手拉著手圍成一個圓圈,然后大家一起伸出右腳,我先將我的右腳搭在我的手上,然后請我右搭邊的`朋友勾起他的右腳搭在我的腳上,接著請最后一個朋友勾起他的右腳搭在第二個朋友的腳上,我把腳搭在最后一位朋友腳上,這樣花藍(lán)就編好了,現(xiàn)在開始轉(zhuǎn)了。
            三、幼兒嘗試玩游戲,師指導(dǎo)。
            1.師:孩子們,想玩這個游戲嗎?那現(xiàn)在請你們找兩個好朋友拉成一個圓圈,我們一起編花藍(lán)。
            2.在教師指導(dǎo)下嘗試游戲,師適當(dāng)鼓勵。
            3.請你說說剛才在游戲中碰到了什么困難?怎么才能把花藍(lán)編得很牢固。
            4.改變形式再次游戲,進(jìn)行分組比賽。
            游戲玩法:
            孩子們先手拉手站好,其中一名孩子將自己的一只腿放在旁邊兩孩子的手上,單腿站立,然后,孩子依次將自己的一條腿放在另一小孩的腿上,所有孩子將腿搭好后,最先那個孩子的腿放在最后一名孩子的腿上,開始游戲,邊單腿跳邊唱兒歌:“編、編、編花籃,花籃里面有小孩,小孩的名字叫花籃”。
            游戲規(guī)則:
            1、參加游戲的人數(shù)在三人以上。
            2、若有一個小孩的腿掉下來了,游戲必須重新開始。
            小結(jié):編花藍(lán)這個游戲需要我們團(tuán)結(jié)合作,齊心協(xié)辦才能成功。
            四、放松活動。
            幼兒在音樂的伴奏下,活動活動四肢,使身體完全放松。
            活動延伸:
            回家和小朋友們繼續(xù)玩《編花籃》的游戲。
            活動反思:
            幼兒園以游戲的形式,有計劃、有目的地進(jìn)行豐富多采的體育活動,讓孩子們在玩中學(xué)、玩中練是完成幼兒體育目標(biāo),促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展的重要途徑之一。
            孩子們很喜歡編花籃的游戲,能積極、踴躍的參與到活動中來,活動鍛煉了幼兒單腿站立、單腳跳躍的能力,培養(yǎng)了他們之間的感情,合作能力也得到了提高。
            體育活動游戲化,激發(fā)和培養(yǎng)了幼兒的體育興趣,提高了幼兒參與體育活動的積極性和主動性,在游戲活動中,他們的合作精神、集體意識及交往能力都得到了發(fā)展,也培養(yǎng)了幼兒不怕挫折、勇于競爭、勇于創(chuàng)新的良好品質(zhì)。
            消滅白色污染教案篇三
            一、通過游戲《開汽車》,引發(fā)幼兒的思考,激發(fā)幼兒的探索興趣。
            1、游戲《開汽車》。
            幼兒隨著音樂開汽車進(jìn)入活動室,教師出示紅綠燈提示牌,“指揮”交通,紅燈停,綠燈行。
            3、出示“提醒看紅綠燈”的標(biāo)志,引出課題。
            (評:歡快的游戲音樂,活潑有趣的游戲內(nèi)容,使幼兒情緒愉快的投入活動,啟發(fā)性的問題引發(fā)幼兒思考,激發(fā)了幼兒的探索欲望,自然地導(dǎo)入活動主題。)。
            二、自由探索,認(rèn)識標(biāo)志。
            1、幼兒每人一張標(biāo)志圖,進(jìn)行觀察,并相互交流討論標(biāo)志上的內(nèi)容及所表示的意思。教師巡回傾聽,引導(dǎo)幼兒觀察。
            2、幼兒分組將標(biāo)志送到磁性看板上,展示所有的標(biāo)志。
            3、引導(dǎo)幼兒交流自己送上來的標(biāo)志所代表的意思。
            (評:教師為幼兒提供了豐富的操作材料(各種標(biāo)志卡片),給幼兒創(chuàng)設(shè)了自由探索的空間,讓幼兒在觀察、交流、討論中,初步理解認(rèn)識標(biāo)志,在3中對于幼兒對標(biāo)志的`理解,教師并不評價對錯,而是把這個機(jī)會讓給幼兒自己去發(fā)現(xiàn)。使幼兒帶著疑問,饒有興趣的進(jìn)入到下一環(huán)節(jié)。)。
            三、看情景圖片選擇標(biāo)志,區(qū)別認(rèn)識標(biāo)志。
            1、教師逐一出示三幅圖片,引導(dǎo)幼兒觀察圖片內(nèi)容,并根據(jù)內(nèi)容選擇相應(yīng)的標(biāo)志。
            a、孩子坐在欄桿上,旁邊是池塘。
            問題:我們該告訴小孩什么?用個什么標(biāo)志呢?
            b、一個人橫穿馬路,有車輛正在路上行駛。
            問題:我們該對過路人說什么呢?用個什么標(biāo)志?
            c、一位媽媽領(lǐng)著孩子正要走人行橫道過馬路。
            問題:選個什么標(biāo)志提醒人們過馬路走人行橫道?
            2、引導(dǎo)幼兒觀察比較三種標(biāo)志的不同。
            從圖案、顏色、形狀、意思等方面加以比較,區(qū)別三種性質(zhì)的標(biāo)志。
            (評:在這一環(huán)節(jié),教師沒有先教幼兒認(rèn)識標(biāo)志再解釋標(biāo)志的意思,而是引導(dǎo)幼兒通過逆向思維來認(rèn)識區(qū)別標(biāo)志,即讓幼兒先看情景圖片,然后根據(jù)圖片內(nèi)容選擇標(biāo)志,從觀察形象直觀的情景實例(圖片)到找出抽象的相應(yīng)標(biāo)志,使幼兒從具體到抽象,深刻的理解認(rèn)識標(biāo)志。在2中教師引導(dǎo)幼兒觀察三種標(biāo)志的不同,一直沒有直接告訴幼兒可以哪些方面觀察,而是用啟發(fā)性的語言,暗示性的動作,引導(dǎo)幼兒己去細(xì)致觀察,最終發(fā)現(xiàn),發(fā)展了幼兒細(xì)致觀察的能力。)。
            四、標(biāo)志歸類。
            1、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn),有斜線的標(biāo)志就是不能做的事情,是禁止性標(biāo)志,讓幼兒將禁止性標(biāo)志找出來放在一起,并逐一引導(dǎo)幼兒說出每個標(biāo)志的意思。
            2、警世性標(biāo)志。(方法同上)。
            3、提示性標(biāo)志。(方法同上)。
            4、引發(fā)幼兒回憶:你在哪些地方見過這些標(biāo)志?
            (評:大班的幼兒,邏輯思維已初步發(fā)展,具備了一定的分析、歸納能力,所以此環(huán)節(jié)的設(shè)計,非常適合大班幼兒的年齡特點(diǎn),滿足了幼兒發(fā)展的需要,有效的促進(jìn)了幼兒思維的發(fā)展。環(huán)節(jié)4,引導(dǎo)幼兒結(jié)合現(xiàn)實生活,進(jìn)一步理解認(rèn)識各種標(biāo)志,注意了知識與實際的結(jié)合。)。
            五、設(shè)計標(biāo)志。
            1、教師出示大幅場景圖,引導(dǎo)幼兒觀察,激發(fā)幼兒設(shè)計標(biāo)志的意愿。
            2、幼兒自由設(shè)計標(biāo)志。
            3、幼兒展示自己的設(shè)計,并解釋設(shè)計意圖。
            (評:通過設(shè)計標(biāo)志活動,讓幼兒嘗試將掌握的知識創(chuàng)造性地運(yùn)用到生活中,發(fā)展了幼兒的發(fā)散思維、想象力、創(chuàng)造力及動手能力,在設(shè)計標(biāo)志、展示設(shè)計的過程中,幼兒的責(zé)任心、公德意識都得以培養(yǎng)。)。
            六、結(jié)束活動。
            幫助中小班的小朋友認(rèn)識標(biāo)志,結(jié)束并延伸活動。
            (總評:本次教育活動動靜交替、由淺入深、層層遞進(jìn),幼兒參與積極性高。教師能夠根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平,靈活地運(yùn)用教材、確定教育目標(biāo),滿足幼兒的發(fā)展需要。通過活動,幼兒不僅認(rèn)識了各種標(biāo)志,還懂得了如何遵守安全標(biāo)志,學(xué)會了自我保護(hù)的簡單常識,并且能自己設(shè)計簡單的標(biāo)志,教學(xué)效果良好。在整個教育活動過程中,教師把每一次機(jī)會都給了孩子,讓幼兒自己去探索、自己去試誤、自己去發(fā)現(xiàn)。教師只是在他們遇到問題和困難時給予必要的幫助和提示,從不直接告訴孩子答案,教師始終以支持者、引導(dǎo)者、合作者的身份介入活動。這是最值得我們學(xué)習(xí)的地方。另外教師不拘泥于教材原定的教育內(nèi)容,充分挖掘了教材潛在的教育價值,將知識引申到孩子跳一跳能夠到的位置(標(biāo)志歸類、設(shè)計標(biāo)志),為幼兒創(chuàng)造了充足的發(fā)展空間,這也是我們在日常教育活動中應(yīng)該努力做到的。)。
            消滅白色污染教案篇四
            活動目標(biāo)。
            1能用兩種或兩種以上自然工具測量物體的長短,寬窄,高矮等。2體驗不同的測量工具和方法。3初步理解測量的意義,增強(qiáng)幼兒動手能力。
            重點(diǎn)難點(diǎn)。
            測量的意義,測量物體的長短,寬窄,高矮。
            活動準(zhǔn)備。
            直尺,長紙條,測量用的繩子,木棍,記錄紙。
            活動過程。
            2啟發(fā)幼兒用自然工具來測量兩株植物的高矮,(如用手,用小棍,或者用直尺,等)。在測量過程中,教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒測量時將測量工具首尾相接。
            3分組活動:第一組用手或手臂來量桌子,門,窗的長度,寬度,說說測量的結(jié)果并且記錄下來。第二組用繩或者腳步來測量教室,黑板的長度,寬度,說說測量結(jié)果并記錄下來。第三組用棍子或者直尺來測量桌子,椅子的長度或?qū)挾然蚋叨?,說出測量結(jié)果并記錄下來。
            4對照匯報結(jié)果引導(dǎo)幼兒探索:用長方形紙條自制量尺,寫上0——10的數(shù)字做成量尺。
            5交流小結(jié),鼓勵幼兒用書,鉛筆,小棍,直尺來進(jìn)行簡單的測量活動。
            教學(xué)反思。
            學(xué)前階段的幼兒,對與數(shù)的`概念理解難掌握,測量的意義難理解,只有利用日常生活中見到的,加上讓幼兒自己操作自己動手來尋求答案,讓幼兒真正了解測量的樂趣。這一活動幼兒比較興趣參與活動,但是測量結(jié)果的記錄有所欠佳。對于這一活動我進(jìn)行了反思:雖然幼兒樂與參與了活動,但是實踐過程操作能力還不夠強(qiáng)。在以后的數(shù)學(xué)教學(xué)中,應(yīng)該多鍛煉幼兒的動手能力。
            消滅白色污染教案篇五
            活動背景:
            春天來了,孩子在戶外活動時,他們用小手去摸柔嫩的小草,很愿意在草地上玩,我發(fā)現(xiàn)他們開始對小草產(chǎn)生了興趣,認(rèn)識小草的這一活動就這樣產(chǎn)生了。
            活動目標(biāo):
            1、豐富幼兒有關(guān)小草的知識,初步了解小草對人類生活的利與弊。
            2、利用小草進(jìn)行編制創(chuàng)作活動,體驗創(chuàng)造樂趣,培養(yǎng)創(chuàng)新能力。
            3、培養(yǎng)幼兒的觀察力,學(xué)習(xí)觀察的技能。
            4、加深對草的感情,培養(yǎng)幼兒愛護(hù)草和保護(hù)環(huán)境的意識及良好習(xí)慣。
            活動準(zhǔn)備:
            1、活動前選好活動路線,選擇安全適宜的活動場地。
            2、每人一把小鏟子、一個塑料袋和口稍大的瓶子。
            活動過程:
            一、草的特征。
            2、請幼兒用手摸一摸、赤腳踩一踩、跺一跺、跳一跳有什么感覺?
            3、請幼兒在草地上找出自己知道名字的草,并借助鏟子把它連根拔起來。
            4、小朋友互相介紹自己認(rèn)識的草的名字以及根、莖、葉的特點(diǎn)。(教師可給適當(dāng)?shù)奶崾荆?BR>    5、讓幼兒再找出自己不認(rèn)識的草,去請教別人。如果大家都不知道,可以把它放在塑料袋中帶回家問家長或其他人。
            6、鼓勵幼兒在草地上自由玩耍,引導(dǎo)他們從草的顏色、氣味、形狀、大小等方面進(jìn)行觀察。(小草葉子容易受傷,小朋友要注意保護(hù)他們)。
            二、草的作用。
            2、請幼兒拔一根草,并說一說什么感覺(費(fèi)勁)然后讓幼兒在草地上和泥地上分別取一些土,講一講從哪里取土更容易些,原因是什么,從而使幼兒知道小草具有固土的作用.
            3、讓幼兒仔細(xì)觀察并捏一捏,草地底下的土和泥地的土有什么不同?(溫度不同)。引導(dǎo)幼兒想一想,雨后泥地上的水和草地里的水哪個最先蒸發(fā)掉?原因是什么?從而使幼兒明白,小草不但能固土還有蓄水、防止水分流失的功能。
            4、引導(dǎo)思考:除了野草外,人們?yōu)槭裁催€喜歡種草坪,這兩種草有什么不同?
            5、讓幼兒思考一下,如果大地上沒有一根草會是什么樣子,。進(jìn)一步使幼兒了解到小草還具有凈化空氣、美化環(huán)境的本領(lǐng)。
            6、簡要向幼兒介紹小草還可以當(dāng)燃料、制造肥料以及有些草還能做藥材的知識。
            三、草的害處。
            1、請幼兒觀察周圍的田野,說一說什么地方的草多?什么地方的草少或沒有草?為什么?幫助幼兒理解草對人類生活有許多好處,但草的生長也需要陽光、空氣、水份和養(yǎng)料,所以,莊稼地或花園里草多了,就會影響莊稼和花的生長。
            2、向幼兒介紹一些對人類有危害的草,提醒幼兒在生活中注意安全。
            四、利用草進(jìn)行創(chuàng)作活動。
            1、指導(dǎo)幼兒采集各種小草、野花等在平地上擺出自己喜愛的畫面,利用自帶的瓶子嘗試簡單的插花、插草藝術(shù),同伴間可以邊擺邊交流,互相學(xué)習(xí)。
            教師和幼兒一起收集各種小野花,結(jié)合形狀各異的草葉、草莖等制作花環(huán)、花鏈、花籃、胸花等小裝飾品。引導(dǎo)幼兒充分利用小草的不同特點(diǎn)進(jìn)行草墊、草辮、草鞋、草繩、小動物等編織創(chuàng)作活動。鼓勵幼兒自由走動,互相觀摩,比一比誰編織的種類最多、最漂亮。
            2、請幼兒把自己喜歡的野花、草葉等收集一部分放在塑料袋中,帶回幼兒園進(jìn)行拓印、粘貼活動。
            活動反思:
            孩子在活動中能隨老師認(rèn)真觀察,他們很快發(fā)現(xiàn)草地上的小草靠近里面的長的茂盛又很綠,而靠近路邊的則是長的小和稀少,當(dāng)問到草地上的小路是怎么來的?孩子們的回答是各種各樣的。
            另外,孩子們對于草地上的垃圾也很關(guān)注,他們甚至認(rèn)為是垃圾太多了與我應(yīng)孩子的要求請他們到草地把垃圾揀干凈,他們一會兒就把草地上的垃圾揀干凈了。
            消滅白色污染教案篇六
            設(shè)計思路:
            幼兒通過繪畫來表達(dá)表現(xiàn)人們歡度節(jié)日的愉快氛圍,讓幼兒在節(jié)日的愉快氛圍中用自己的筆觸表現(xiàn)生活,記錄生活中的美。此次活動《煙花》。意在通過中國傳統(tǒng)節(jié)日放煙花的習(xí)俗,表現(xiàn)煙花燦爛輝煌的瞬間。培養(yǎng)幼兒的繪畫能力。
            活動目標(biāo):
            1、嘗試表現(xiàn)仰面人的形態(tài)并合理安排畫面。
            2、體驗看煙花的快樂以及過節(jié)時的愉快氛圍。
            3、認(rèn)識煙花,知道煙花是新年和慶?;顒由先挤诺?。
            重難點(diǎn):畫面合理布局以及表現(xiàn)仰面人的形態(tài)。
            活動準(zhǔn)備:
            1、ppt課件:煙花。
            2、人手一只記號筆、蠟筆、紙、教師的范例。
            活動過程:
            一、回憶經(jīng)驗,引起興趣。
            “我們中國有著許多的傳統(tǒng)節(jié)日,比如:中秋節(jié)、國慶節(jié)、春節(jié)等等。我們也有許多慶祝節(jié)日的方式,我們來看一看這是什么?”
            小結(jié):我們都很喜歡過節(jié),過節(jié)真熱鬧,美麗的煙花太漂亮了!
            二、觀察比較、了解特征。
            1、認(rèn)識仰面人(出示正面人和仰面人各一幅)。
            一起看煙花。美麗的煙花放得很高很高,你覺得這兩個小朋友誰能看得到煙花?
            小結(jié):原來我們要把頭仰起來,仰得高高的才容易看得到美麗的煙花。我們把腦袋仰得很高的小人叫做仰面人。我們一起來學(xué)一學(xué)仰面人的動作。
            2、對比觀察、了解特征。
            正面人和仰面人的臉有哪些不同的地方?
            小結(jié):正面人的臉和仰面人的臉是上下顛倒的,所以我們在畫仰面人的時候也要把畫畫的順序顛倒一下。正面人的臉是從上往下畫的(從頭發(fā)開始往下畫),而仰面人的臉要從下往上畫(是從頭發(fā)開始往上畫)。
            三、欣賞煙花。
            1、課件演示,初步了解煙花的基本形狀。
            這是什么?(煙花)。
            煙花象什么?都有些什么顏色?
            (豐富詞匯:五顏六色,彩色的)。
            2、煙花真漂亮,你們想放煙花嗎?
            今天我們用蠟筆來放煙花好嗎?
            四、教師示范,個別幼兒操作嘗試。
            (1)先定好畫小人的位置,找到紙的最中間的位置畫人物的腦袋。
            (1)畫仰面人時,教師畫臉的輪廓,個別幼兒嘗試添畫五官。(腦袋圓圓畫中間,頭發(fā)黑黑占一半,再畫眼睛和鼻子,嘴巴彎彎像座橋,別忘耳朵在兩邊。)。
            (2)引導(dǎo)語:小人畫好了,我們還能在身邊增加一些裝飾,你看,小區(qū)里還有綠化帶呢!
            (3)引導(dǎo)語:我們看到的煙花可漂亮啦!美麗的`煙花放得又大有高,還五顏六色呢!
            五、幼兒作畫,教師指導(dǎo)。
            創(chuàng)作要求:
            1、思考畫面安排,主體明顯(小人畫得大一些,特別是腦袋要畫的大一些)。
            2、仰面人的五官從下往上畫,注意不要把紙倒過來畫。
            指導(dǎo)語:“學(xué)畫仰面人倒過來的臉,才是我們今天學(xué)到的新本領(lǐng),xxx把紙倒過來畫正面人的臉,看來沒有學(xué)會今天的本領(lǐng)哦!xxx已經(jīng)學(xué)會畫仰面人的臉了,我真高興呀!那么你們學(xué)會了嗎,都快點(diǎn)試一試?!?BR>    3、煙花有的大,有的小,顏色都很鮮艷哦!
            六、引導(dǎo)評價。
            1、幼兒畫面安排是否合理。
            2、仰面人的五官形態(tài)是否正確、布局是否合理。
            結(jié)束活動:
            1、講評,表揚(yáng)大膽選用不同顏色作畫以及畫面飽滿的幼。
            2、我們用蠟筆放了這么多的煙花,大家一起來看煙花吧!
            活動延伸:
            回家和爸爸媽媽一起放煙花。
            活動反思:
            活動中孩子都表現(xiàn)極大的興趣,孩子通過稚嫩的雙眼和充滿了幻想的心靈來喚起美,孩子眼中的世界,是他們主觀的心靈世界,而不是我們看到的客觀實在,煙花綻放了孩子的靈感。孩子有“畫語權(quán)”。美術(shù)是孩子生命中所不可缺少的,我們老師不能因為無知或忽視而剝奪了孩子在這個時期的表達(dá)權(quán)利。孩子的作品往往表達(dá)了許多意向和情感,那些線條和色彩,有了象征內(nèi)心世界的特別意義,如果老師注意傾聽孩子的“心靈畫語”,那么你就開啟了孩子藝術(shù)殿堂的大門。
            在今后的教學(xué)工作中我會不斷探索、向其他有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),努力提高自己的美術(shù)教學(xué)能力。讓一股股“活”水注入到藝術(shù)這個神圣殿堂中來,讓藝術(shù)豐富孩子們的生活,充實孩子們的生活。
            消滅白色污染教案篇七
            幼兒期是一個人心理發(fā)展的關(guān)鍵期。對幼兒實施心理健康教育,不僅有益于健康心理的形成,而且有利于增強(qiáng)社會適應(yīng)力。心理是人腦對客觀現(xiàn)實的反映,動作的發(fā)展可以使幼兒獲得大量的刺激,從而促進(jìn)大腦性能的完善,為各種心理品質(zhì)的形成奠定基礎(chǔ)。所以,設(shè)計了《熊來了》活動。該積極開展體育活動,在鍛煉幼兒身體的同時有效促進(jìn)幼兒健康心理的形成。幼兒健康心理的內(nèi)容很多,那么教師在體育活動組織、指導(dǎo)過程中應(yīng)采取什么方法培養(yǎng)良好的情緒情感。
            活動目標(biāo):
            1.幼兒喜歡參與游戲,情緒積極愉快。
            2.幼兒通過游戲培養(yǎng)抑制自己行為的能力,訓(xùn)練反應(yīng)的靈敏性。
            3.幼兒能按游戲規(guī)則進(jìn)行游戲。
            活動準(zhǔn)備:
            “熊”頭飾一個,在場地上劃好幼兒活動范圍和“熊家”。
            活動過程:
            1.導(dǎo)入活動。
            教師:“如果你突然遇到一頭大狗熊,你該怎么樣,它才不會吃你?”幼兒討論提出意見。
            2.設(shè)置情境,觀察討論熊的習(xí)性。
            (1)教師請配班老師扮成熊,聽到主班老師說:“哎呀!瞧,我們班來了一只大狗熊!你們快用你剛才的辦法試試看,看它會不會吃你!”(配班老師就出現(xiàn),幼兒嘗試自己的辦法,熊將出聲的,動的幼兒抓走。)。
            教師請沒被抓走的幼兒介紹自己的方法:沒有動,沒有出聲音等。
            (2)教師引導(dǎo)幼兒了解熊的習(xí)性:
            “熊”介紹自己的特點(diǎn):“人們都叫我‘黑瞎子’,沒錯,我的眼睛不好,但是我的耳朵可靈了!一點(diǎn)點(diǎn)聲音我都能聽見!”
            (3)教師引導(dǎo)幼兒討論:遇到熊的時候該怎么辦?引出“看到了熊不要動,不要說話,就不會被熊吃了?!?BR>    3.學(xué)習(xí)兒歌《熊來啦》。
            附:兒歌《熊來啦》。
            熊來啦!熊來啦!聞聞你來聞聞他。
            別動別笑別說話,別被狗熊抓回家。
            (1)教師:“我這兒有一首兒歌,只要你會念這首兒歌就不會被熊抓走了,想不想聽聽?”
            (2)教師念兒歌,幼兒以集體,分男女的形式學(xué)習(xí)兒歌。
            4.第二次游戲。
            教師:“如果熊再來,我們怕不怕?(不怕),對了,熊來了,我們就一邊念兒歌,一邊用兒歌里的方法,就不會被熊抓走了!”
            教師:“哎呀!熊來啦!”(熊出現(xiàn))。
            教師和幼兒一起念兒歌玩游戲。
            5.商定游戲玩法和規(guī)則。
            教師和幼兒一起討論:熊沒來的時候我們干什么?什么時候念兒歌?什么時候不動了?什么時候游戲結(jié)束?熊的家在哪里等問題。
            6.教師總結(jié)幼兒的討論結(jié)果。
            7.幼兒扮熊進(jìn)行游戲。
            (1)請一位幼兒扮熊進(jìn)行游戲。
            (2)請若干幼兒扮熊進(jìn)行游戲。
            8.教師小結(jié),評價。
            表揚(yáng)按規(guī)則進(jìn)行游戲的幼兒。
            9.幼兒扮“熊”走進(jìn)教室。
            活動反思。
            教師的愛是教育中最為寶貴的營養(yǎng),沐浴在愛的甘露下的幼兒才會有安全感,才能逐步適應(yīng)幼兒園的生活。教師的反應(yīng),教師的一言一行對幼兒產(chǎn)生潛移默化的影響。除了關(guān)注他們的心理感受以外,還應(yīng)該用親切的語言、目光去親近他們,關(guān)懷他們。
            讓教師在體育活動組織、指導(dǎo)過程中采取適當(dāng)?shù)姆椒ǎ阱憻捰變荷眢w的同時有效促進(jìn)幼兒健康心理的形成?;顒又兄С钟變旱淖晕姨魬?zhàn)活動,使幼兒獲得成功感;能及時發(fā)現(xiàn)幼兒在活動中的表現(xiàn)并作出反饋,激發(fā)幼兒的活動興趣和自信心;注意活動中部分幼兒心理負(fù)擔(dān)過重的問題并加以引導(dǎo),使幼兒體驗到活動的樂趣,并產(chǎn)生積極的情緒體驗。
            從而培養(yǎng)幼兒良好的情緒情感。為幼兒快樂的人生奠定基礎(chǔ)。
            交流探討。向其他教師講述自己教學(xué)的實際與體會,從中發(fā)現(xiàn)問題,或請別人就自己的做法和體會發(fā)表意見,從交流中反思教學(xué)的得失。在未來的工作中,我們將繼續(xù)通過適宜有效的多種活動,提高幼兒的健康認(rèn)識水平,改善幼兒的健康態(tài)度,培養(yǎng)幼兒的健康行為,最終使幼兒養(yǎng)成健康的生活方式。
            中班健康教案反思二:中班健康教學(xué)反思(833字)。
            這次本園教學(xué)觀摩活動我在健康藝術(shù)組,我先選擇的是一節(jié)健康活動《好玩的毛巾》,但《好玩的毛巾》,孩子們的玩法比較單一,玩法不多,所以在第二節(jié)觀摩活動中我改上健康活動《袋鼠狂歡節(jié)》,現(xiàn)反思如下:
            第一次反思:《好玩的毛巾》。
            本節(jié)課我運(yùn)用的是教案《好玩的毛巾》,因為中班孩子通過小班一年的學(xué)習(xí)已經(jīng)學(xué)會了各種動作如:爬、跳、跑等。而那天,我們班有兩個孩子用手玩拔河的游戲,我就想怎樣鍛煉孩子的手臂力量了,于是我設(shè)計了這一節(jié)課《好玩的毛巾》。
            本節(jié)的我設(shè)計了三個目標(biāo):1.對玩自制器械有濃厚的興趣,能夠養(yǎng)成友好合作的優(yōu)良品質(zhì)。2.在活動中發(fā)展手臂的協(xié)調(diào)性,提高相互合作的能力。3.利用毛巾進(jìn)行一物多玩的活動,進(jìn)行鍛煉手臂力量的練習(xí)。
            本節(jié)課我所定的目標(biāo)孩子們都達(dá)到了,但是孩子們在小組合作玩時,體現(xiàn)不夠突出。在本節(jié)課中,孩子們了解了原來毛巾這么簡單的一件生活用品,可以有不同用途,還可以成為自制器械。所以說,要做有心人,善于觀察周邊的事物。
            第二次反思:《袋鼠狂歡節(jié)》。
            消滅白色污染教案篇八
            一、活動目標(biāo):
            1、引導(dǎo)幼兒初步了解塑料制品不易腐爛的特點(diǎn)和某些塑料袋(盒)的有毒性,及其是形成危害人們健康的“白色污染”。
            2、初步懂得遠(yuǎn)離“白色污染”的內(nèi)容要求,培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識。
            二、活動準(zhǔn)備:
            1、教師隨意在活動室內(nèi)放置塑料飯盒、塑料袋和塑料制品若干。
            三、活動過程。
            1、進(jìn)入活動室,能自覺將事先投放的垃圾隨手撿起。
            2、討論:
            a、這些塑料制品有什么特點(diǎn)?
            b、各是干什么用的?
            c、這些塑料制品有什么危害?
            放錄音:
            聽科學(xué)家介紹:塑料有的無毒、有的有毒,有毒的制品危害人的.健康;由于塑料制品結(jié)實、不易腐爛的特點(diǎn),如人到處亂丟,就會形成一種白色污染,污染著社會環(huán)境,影響人們的健康,污染嚴(yán)重的地方甚至?xí):θ藗兊纳?;由于塑料多為白色的,所以用“白色污染”來形容;遠(yuǎn)離白色污染的意思就是禁止使用有毒性的塑料袋(盒),改用易化解、易腐爛的可降解塑料袋(盒),要求人們不亂丟塑料制品。
            集體討論:
            a、白色污染和我們有沒有關(guān)系?為什么要遠(yuǎn)離白色污染?
            表征交流:
            “讓我們的環(huán)境永遠(yuǎn)美”,將幼兒作品布置環(huán)境美墻飾。
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            消滅白色污染教案篇九
            1、通過實驗,讓幼兒了解塑料袋是不會腐爛和分解的白色垃圾。
            2、教育幼兒用紙袋或布袋裝東西。
            2、塑料袋人手一個。
            3、根據(jù)活動內(nèi)容培育的兩盆花。
            一、讓幼兒知道塑料袋會污染土壤。
            1、討論。
            這兩盆花我們一樣照料,為什么其中一盆死了?
            2、出示兩盆花觀察比較。
            教師倒出死花花盆中的泥土讓幼兒觀察。
            (幼兒觀察后,發(fā)表看法)。
            小結(jié):澆的水被塑料袋攔住了,滲不到盆外去,泥土經(jīng)常濕漉漉的,使花的根都爛掉了。而且,塑料袋對泥土還造成了污染,破壞了泥土的營養(yǎng),花兒吸收不到好的營養(yǎng),就死了。
            幼兒觀看課件,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)塑料袋對環(huán)境造成的污染。
            討論:塑料袋會對環(huán)境造成什么樣的污染?
            小結(jié):亂丟的塑料袋堵塞了水溝,河流,形成了水災(zāi);動物吃了塑料袋死了;土壤被塑料袋污染了,植物也死了。
            三、兒參與小實驗,進(jìn)一步了解塑料袋是不會自行分解的。
            1、教師提出實驗問題,引起幼兒的興趣。
            我們把塑料袋和紙一起放進(jìn)水里轉(zhuǎn),會怎樣呢?
            2、幼兒討論,根據(jù)幼兒自身的經(jīng)驗猜測結(jié)果。
            3、幼兒觀察實驗,發(fā)現(xiàn)紙很快變成碎削,塑料袋還是沒有變化。
            四、師生共同總結(jié),塑料袋不容易分解。
            1、怎樣防止塑料袋污染環(huán)境?
            在生活中,我們要少用塑料袋,用完的塑料袋不能亂丟,放到垃圾箱中。
            2、多用布袋或紙袋。
            五、我是環(huán)保小衛(wèi)士。
            讓幼兒自由討論,怎樣做才是環(huán)保小衛(wèi)士。
            2.大班科學(xué)活動教案:向日葵教案。
            活動目標(biāo):
            1、了解向日葵的生長過程,對植物生長變化感興趣。
            2、觀察感知向日葵的形狀、色彩、大小等特征,了解向日葵種子給人們帶來的好處。
            3、對身邊的動植物感興趣。
            4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。
            5、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
            活動準(zhǔn)備:
            1、經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒有初步的按變化排序經(jīng)驗。了解平時吃的葵花籽是向日葵的種子。
            2、物質(zhì)準(zhǔn)備:有關(guān)向日葵的視頻3、教育掛圖《領(lǐng)域活動、科學(xué)、向日葵》。
            活動過程:
            一、以猜謎導(dǎo)入活動,激發(fā)興趣。
            謎語:身體長又長,開花黃又黃,臉蛋像太陽,籽香又香。(謎底:向日葵)。
            三、引導(dǎo)幼兒觀看有關(guān)向日葵的視頻,了解向日葵的生長過程。
            1、出示教育掛圖《向日葵》,引導(dǎo)幼兒了解向日葵的形狀、色彩和朝陽的特性。
            2、出示《向日葵的生長過程》,引導(dǎo)幼兒了解向日葵的生長過程。
            a、引導(dǎo)語:請小朋友仔細(xì)看看,你認(rèn)為這些圖怎樣排列更合適,可以和旁邊的小朋友討論一下。
            b、提問:你是按什么順序排列的?向日葵是怎樣長大的呢?
            四、品嘗用向日葵種子制作的食品,感知向日葵與人們的關(guān)系。
            1、引導(dǎo)語:你們嘗過葵花籽嗎?好吃嗎?
            2、幼兒與教師一起品嘗用葵花子制作的食品,邊品嘗邊交流食品的味道。
            3、討論:向日葵種子做得食品可以吃,向日葵的種子還能做什么?
            五、種植與記錄引導(dǎo)語:春天到了,我們有這么多向日葵的種子,大家一起來種一種,看看到底是不是按照我們知道的過程長大的。大家要細(xì)致地記錄它們的生長變化過程,做一個很棒的小小記錄員。
            六、活動延伸:引導(dǎo)幼兒種植葵花籽。
            消滅白色污染教案篇十
            1、引導(dǎo)幼兒初步了解塑料制品不易腐爛的特點(diǎn)和某些塑料袋(盒)的有毒性,及其它是形成危害人們健康的白色污染。
            2、初步懂得向白色污染宣戰(zhàn)的內(nèi)容和要求,培養(yǎng)環(huán)境意識和不污染環(huán)境的自覺習(xí)慣。
            3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
            4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
            5、加強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識。
            活動重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒了解塑料不易腐爛等特點(diǎn),以及對環(huán)境造成的污染。
            活動難點(diǎn):調(diào)動幼兒的自覺性與監(jiān)督性,認(rèn)識向白色污染宣戰(zhàn)的意義。
            一、準(zhǔn)備一個亂的塑料制品現(xiàn)場,讓幼兒感受這樣的環(huán)境是不適合生活、學(xué)習(xí)的。
            孩子們,跟我來。哎呀,這里可真亂呀,這樣怎么能上課呢?該怎么辦?我們先來收拾一下吧!(提示:這里都有些什么東西呀?)。
            二、基本部分。
            1、提問:你撿到的是什么?用什么做的?可以用它來做什么?(啟發(fā)幼兒完整表達(dá))。
            2、這么多東西都是用塑料來做的,塑料的用途可真大。
            (拿起塑料袋)我們管它叫什么?它還有什么名字?為什么?
            摸摸看,有什么感覺(輕與重)?通過演示,引導(dǎo)幼兒了解塑料袋的特點(diǎn):結(jié)識、不漏水、不易破碎、美觀、輕便。
            有這么多好處,你都用它做過什么?(幼兒討論回答)。
            3、這些塑料袋給我們的生活帶來了很大的.方便,用過的、破的你是怎么處理的(幼兒說)?可是在街上卻發(fā)生了這樣的事情(放課件,塑料袋垃圾堆在一塊,樹上飄著塑料袋)。
            4、教師講解:白色的塑料袋看上去比較干凈,所以平時用的多是白色的。這些白色的塑料袋造成的污染我們管它叫白色污染。這些白色垃圾不僅把我們生活的環(huán)境弄得很臟,而且它不容易腐爛,埋在地下需要100多年才能化解。在這樣的地上種莊稼,莊稼也長不好,很容易枯死、爛掉,種不出糧食來,我們?nèi)祟惓允裁囱??白色污染的危害太大了。所以人們提出了“向白色污染宣?zhàn)”的口號,為什么要這樣做呢?我們先來聽聽科學(xué)家是怎么說的吧?。ǚ耪n件,全面了解)。
            5、聽了科學(xué)家的介紹,我們知道了更多關(guān)于白色污染的知識,你都學(xué)到了什么?我們以后該怎做呢?(從簡單的日常生活環(huán)節(jié)入手,引導(dǎo)幼兒拒絕白色污染。放課件。)。
            6、向幼兒滲透垃圾的去向、利用價值,以及大城市里垃圾分類裝的知識。提醒幼兒將課上撿的東西分分類,將問題拋給孩子。
            三、延伸。
            1、除了塑料袋造成的白色污染,還有哪些污染給我們生活的環(huán)境造成了破壞?(大氣污染、水污染等等)。
            2、成立“環(huán)保護(hù)衛(wèi)隊”,呼吁全社會的人都來關(guān)注我們的環(huán)保事業(yè)。(兩個條幅:保護(hù)環(huán)境;愛地球、愛我家。幼兒拿宣傳語、小紅旗上街宣傳,放音樂)活動結(jié)束。
            1、通過這次活動,孩子基本意識到良好的環(huán)境對我們生活的重要性,增強(qiáng)了保護(hù)環(huán)境的意識。
            2、在活動過程中,幼兒發(fā)言的機(jī)會較少,片段播放的比較抽象,不能更深刻的去理解這些問題。
            3、作為幼兒的啟蒙老師,我覺得很有必要從生活的點(diǎn)滴中教會他們,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
            消滅白色污染教案篇十一
            活動目標(biāo):
            1、使幼兒了解廢棄的塑料袋、泡沫用具對環(huán)境造成的污染和危害,增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識。
            2、培養(yǎng)幼兒對科學(xué)活動的興趣,發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
            活動準(zhǔn)備:
            讓家長配合帶領(lǐng)幼兒到市場、商場、快餐店等地方觀察塑料袋、一次性泡沫用具的使用情況。
            組織幼兒把塑料袋、果皮、樹葉、一次性泡沫用具、廢紙等分別埋入泥土里,過一段時間后挖開,觀察、比較它們的變化。
            有關(guān)垃圾分類、回收循環(huán)利用的知識經(jīng)驗鋪墊。
            實物、實驗材料、字卡、圖片。
            活動過程:
            1、出示塑料袋、一次性泡沫用具,組織幼兒談話:
            這些塑料袋、一次性泡沫用具什么地方使用最多?
            使用塑料袋、一次性泡沫用具,感覺怎樣?
            2、了解塑料袋、泡沫用品難以分解的特征,認(rèn)識白色污染。
            請幼兒聽故事《張叔叔的煩惱》。
            引導(dǎo)幼兒按張叔叔的辦法對垃圾進(jìn)行分類(把寫有垃圾名稱的字卡分類):可回收利用和可分解類,最后剩下塑料袋、泡沫用品。
            討論:為什么張叔叔回對塑料袋、泡沫用品產(chǎn)生憂慮和煩惱?引導(dǎo)幼兒回憶塑料袋等垃圾埋在土里的實驗情況,知道塑料袋、泡沫用品埋在土里難以分解。分別點(diǎn)燃廢紙和塑料袋、泡沫用品,引導(dǎo)幼兒觀察它們的燃燒,知道塑料袋、泡沫用品燃燒會產(chǎn)生有毒氣體,污染空氣,危害人體健康。
            小結(jié):廢紙、易拉罐等垃圾可回收利用,循環(huán)再造出有用的東西;果皮、樹葉等垃圾可在日光、雨水、空氣、微生物的作用下分解成肥料。而現(xiàn)在普遍使用的塑料袋、泡沫用品卻不易分解,把它們埋在土里還會放出有毒物質(zhì),污染環(huán)境,并且占用了土地,使人類的土地越來越少。塑料袋、泡沫用具等環(huán)境造成的污染和危害,我們稱它為白色污染,白色污染給人類帶來了許多麻煩。
            請幼兒觀察圖片,說說圖上的人們的行為是否有助于減少白色污染?為什么?
            請幼兒判別幾種人們?nèi)粘I钪械男袨槭欠裼兄跍p少白色污染?
            讓幼兒討論在日常生活中如何減少白色污染?
            引導(dǎo)幼兒講述出自己想到的辦法。
            引導(dǎo)幼兒從小做起,注重環(huán)保,盡量少使用泡沫用具、塑料袋,并告之身邊的人。激勵幼兒從小愛學(xué)習(xí),長大造出又輕巧又方便人們生活的環(huán)保產(chǎn)品。
            消滅白色污染教案篇十二
            1、學(xué)生通過自行調(diào)查初步了解了“白色污染”的現(xiàn)狀及其危害,知道了日常生活中應(yīng)如何有效地預(yù)防“白色污染”的產(chǎn)生。從中獲得了親身參與、科學(xué)探究的體驗。
            2、學(xué)生通過自主參與調(diào)查工作,培養(yǎng)了自己的觀察能力、思維能力和社會活動能力。通過查閱、整理資料,培養(yǎng)獨(dú)立解決能力,增強(qiáng)實踐。
            確定研究主題,探討研究方法。(課內(nèi))。
            1、游戲:根據(jù)提供的四個詞,猜出是什么物品?
            超市菜場、輕便結(jié)實、免費(fèi)提供、袋裝垃圾——塑料袋。
            2、在我們生活中哪些地方需要用到塑料袋?
            3、塑料袋被評為了“20世紀(jì)最糟糕的發(fā)明?!边@是怎么回事?
            1、關(guān)于塑料袋,你知道什么?在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上出示圖片(人們使用塑料袋、塑料袋的危害)。
            2、提出問題。學(xué)生討論交流,將各自想要研究的問題寫在紙上,教師將紙條選擇性地貼在黑板上,合并問題,得出以下三個主題:
            (1)塑料袋有哪些危害?
            (2)人們使用塑料袋的現(xiàn)狀如何?
            (3)怎樣減少塑料袋的污染?
            3、我們可以選用哪些途徑對這些問題進(jìn)行有效研究?
            上網(wǎng)、查找書籍、問卷調(diào)查、實驗、采訪、統(tǒng)計、咨詢……。
            4、分小組。
            各個小組在輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下開展活動。(課外)。
            匯報、成果展示。
            1、實驗:一個月前將一只塑料袋和一張白紙埋入泥土中,一個月后觀察發(fā)生了什么變化?出示照片。
            2、當(dāng)場實驗:點(diǎn)燃塑料袋,請大家聞聞氣味證明。
            3、上網(wǎng)查閱資料,整理后得出:(投影出示)。
            4、小品:《地球爺爺生病了》。
            1、影像資料:采訪市場買菜者。
            2、采訪結(jié)束后,我們小組決定再進(jìn)行一次問卷調(diào)查。
            3、上網(wǎng)查找資料,發(fā)現(xiàn)一些驚人的數(shù)字:(投影儀出示)。
            1、首先應(yīng)盡量選用無毒塑料袋。邀請環(huán)保專家介紹怎樣區(qū)分有毒、無毒的塑料袋。(現(xiàn)場實踐)。
            2、上網(wǎng)查找資料。編成小報《向白色污染挑戰(zhàn)》。
            1、板書:“限塑令”,有誰對這個詞有所耳聞?
            2、讀了信息,你知道些什么?(時間、內(nèi)容)。了解“有償使用”的含義。
            3、對于我們中學(xué)生來講,我們可以做些什么來支持國家這個號召呢?(討論)。
            4、總結(jié)。
            關(guān)于現(xiàn)在孩子用塑料書面和自己家長小時候動手用舊掛歷包書皮的情況分析,建議同學(xué)們用家中的廢舊的掛歷等紙張來包書面。
            課后延伸:微型課請家長來現(xiàn)場包書皮。
            消滅白色污染教案篇十三
            1、感受塑料制品給環(huán)境造成的嚴(yán)重污染,初步了解目前科學(xué)解決這種污染的辦法。
            2、通過宣傳實踐活動,增強(qiáng)環(huán)保意識,提高交往能力。
            3、初步了解健康的小常識。
            4、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。
            和幼兒一起埋在地下的塑料袋和紙袋。
            拍攝的無處不在的塑料袋錄象片。
            做紙袋用的材料:掛歷紙、剪刀。
            一、讓幼兒實地觀看實驗結(jié)果。
            教師小結(jié):在我們自然界中,蟲類和一些微生物會使紙袋慢慢分解腐爛,而塑料袋卻不能分解腐爛,它會在土壤里埋上許多年,而且還會產(chǎn)生有害物質(zhì)。
            二、了解塑料袋在日常生活中的使用情況。
            那在我們生活當(dāng)中那些地方會使用塑料袋呢?(幼兒回答)。
            師:現(xiàn)在,老師帶你們?nèi)タ匆豢础#翠浵螅?BR>    教師講解:(分別看一看超市,菜市場,水果店,快餐店的塑料袋使用情況)。
            3、教師小結(jié):使用塑料袋很方便但會影響環(huán)境污染空氣,損害人們的身體健康。
            三、討論減少塑料袋污染的辦法。
            1、師:塑料袋的污染這么嚴(yán)重,有沒有可以解決的辦法呢?小朋友們,你們有沒有解決的好辦法呢?(籃子,紙袋,布袋)。
            師:剛才小朋友們說用籃子,紙袋,布袋來代替塑料袋,那用這些袋子有什么好處呢?
            教師小結(jié):籃子結(jié)實而且可以清洗用很長時間,紙袋攜帶方便沒有污染,可以用完后回收再加工使用,布袋可以清洗長時間使用。
            2、師:可是現(xiàn)在我們沒法做到禁止使用塑料袋,那這些塑料袋該怎樣處理呢?
            教師小結(jié):現(xiàn)在環(huán)保部門主要采取兩種方法,一種是把塑料袋埋在地下,但它會慢慢分解出一種有毒物質(zhì),破壞植物生長。另一種是把它燒掉,但會產(chǎn)生有毒氣體,污染空氣,損害健康,這兩種方法都不太好。
            四、制作紙袋。
            今天老師就教小朋友們一個解決塑料袋污染的好辦法:就是推廣使用布袋和紙袋。在下面老師給小朋友們準(zhǔn)備了許多材料,讓我們從現(xiàn)在開始保護(hù)環(huán)境,使用紙袋好不好?幼兒制作,教師指導(dǎo)。
            贈送紙袋:小朋友做的紙袋漂亮又結(jié)實,你向把這個紙袋送給誰呢?想跟他說什么呢?(如:爸爸媽媽為了保護(hù)環(huán)境請你少用塑料袋使用紙袋吧)幼兒把紙袋送給幼兒園的老師,請她和小朋友一起保護(hù)環(huán)境。
            1.通過這次活動,孩子基本意識到良好的環(huán)境對我們生活的重要性,增強(qiáng)了保護(hù)環(huán)境的意識。
            2.在活動過程中,幼兒發(fā)言的機(jī)會較少,片段播放的比較抽象,不能更深刻的去理解這些問題。
            3.作為幼兒的啟蒙老師,我覺得很有必要從生活的點(diǎn)滴中教會他們,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
            小百科:污染,漢語詞語,是指使沾上臟物或有害物質(zhì)或受壞思想的影響,有沾染玷污之意,也有感染,因有害物質(zhì)的傳播而造成危害。
            消滅白色污染教案篇十四
            1、使幼兒了解廢棄的塑料袋、泡沫用具對環(huán)境造成的污染和危害,增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識。
            2、培養(yǎng)幼兒對科學(xué)活動的興趣,發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
            讓家長配合帶領(lǐng)幼兒到市場、商場、快餐店等地方觀察塑料袋、一次性泡沫用具的使用情況。
            組織幼兒把塑料袋、果皮、樹葉、一次性泡沫用具、廢紙等分別埋入泥土里,過一段時間后挖開,觀察、比較它們的變化。
            有關(guān)垃圾分類、回收循環(huán)利用的知識經(jīng)驗鋪墊。
            實物、實驗材料、字卡、圖片。
            1、出示塑料袋、一次性泡沫用具,組織幼兒談話:
            這些塑料袋、一次性泡沫用具什么地方使用最多?
            使用塑料袋、一次性泡沫用具,感覺怎樣?
            2、了解塑料袋、泡沫用品難以分解的特征,認(rèn)識白色污染。
            請幼兒聽故事《張叔叔的煩惱》。
            引導(dǎo)幼兒按張叔叔的辦法對垃圾進(jìn)行分類(把寫有垃圾名稱的字卡分類):可回收利用和可分解類,最后剩下塑料袋、泡沫用品。
            討論:為什么張叔叔回對塑料袋、泡沫用品產(chǎn)生憂慮和煩惱?引導(dǎo)幼兒回憶塑料袋等垃圾埋在土里的實驗情況,知道塑料袋、泡沫用品埋在土里難以分解。分別點(diǎn)燃廢紙和塑料袋、泡沫用品,引導(dǎo)幼兒觀察它們的燃燒,知道塑料袋、泡沫用品燃燒會產(chǎn)生有毒氣體,污染空氣,危害人體健康。
            小結(jié):廢紙、易拉罐等垃圾可回收利用,循環(huán)再造出有用的東西;果皮、樹葉等垃圾可在日光、雨水、空氣、微生物的作用下分解成肥料。而現(xiàn)在普遍使用的塑料袋、泡沫用品卻不易分解,把它們埋在土里還會放出有毒物質(zhì),污染環(huán)境,并且占用了土地,使人類的土地越來越少。塑料袋、泡沫用具等環(huán)境造成的污染和危害,我們稱它為白色污染,白色污染給人類帶來了許多麻煩。
            請幼兒觀察圖片,說說圖上的人們的行為是否有助于減少白色污染?為什么?
            請幼兒判別幾種人們?nèi)粘I钪械男袨槭欠裼兄跍p少白色污染?
            讓幼兒討論在日常生活中如何減少白色污染?
            引導(dǎo)幼兒講述出自己想到的辦法。
            引導(dǎo)幼兒從小做起,注重環(huán)保,盡量少使用泡沫用具、塑料袋,并告之身邊的人。激勵幼兒從小愛學(xué)習(xí),長大造出又輕巧又方便人們生活的環(huán)保產(chǎn)品。
            消滅白色污染教案篇十五
            一、活動目標(biāo):。
            1、引導(dǎo)幼兒初步了解塑料制品不易腐爛的特點(diǎn)和某些塑料袋(盒)的有毒性,及其是形成危害人們健康的“白色污染”。
            2、初步懂得遠(yuǎn)離“白色污染”的內(nèi)容要求,培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識。
            二、活動準(zhǔn)備:。
            1、教師隨意在活動室內(nèi)放置塑料飯盒、塑料袋和塑料制品若干。
            2、介紹白色污染的錄音帶、錄音機(jī)。
            三、活動過程。
            1、進(jìn)入活動室,能自覺將事先投放的垃圾隨手撿起。
            2、討論:。
            a、這些塑料制品有什么特點(diǎn)?
            b、各是干什么用的?
            c、這些塑料制品有什么危害?
            3、集體欣賞:為什么要遠(yuǎn)離白色污染。
            放錄音:。
            聽科學(xué)家介紹:塑料有的無毒、有的有毒,有毒的制品危害人的健康;由于塑料制品結(jié)實、不易腐爛的特點(diǎn),如人到處亂丟,就會形成一種白色污染,污染著社會環(huán)境,影響人們的健康,污染嚴(yán)重的地方甚至?xí):θ藗兊纳?由于塑料多為白色的,所以用“白色污染”來形容;遠(yuǎn)離白色污染的意思就是禁止使用有毒性的塑料袋(盒),改用易化解、易腐爛的可降解塑料袋(盒),要求人們不亂丟塑料制品。
            集體討論:。
            a、白色污染和我們有沒有關(guān)系?為什么要遠(yuǎn)離白色污染?
            b、我們應(yīng)該怎樣向“白色污染”宣戰(zhàn)呢?
            表征交流:。
            “讓我們的環(huán)境永遠(yuǎn)美”,將幼兒作品布置環(huán)境美墻飾。