總結(jié)的選材不能求全貪多、主次不分，要根據(jù)實際情況和總結(jié)的目的，把那些既能顯示本單位、本地區(qū)特點，又有一定普遍性的材料作為重點選用，寫得詳細(xì)、具體。總結(jié)書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。
職業(yè)生涯規(guī)劃書總結(jié)篇一
10月27日上午，由法政團(tuán)委主辦、學(xué)生會秘書處承辦的法政學(xué)院職業(yè)規(guī)劃大賽在法政學(xué)院院樓n1111室舉行。本次大賽到場嘉賓共有4位，分別是法政學(xué)院團(tuán)委李嘉怡老師，兼職輔導(dǎo)員李欣學(xué)姐、張春軍學(xué)長，青島海服務(wù)有限公司、青島車粹服務(wù)公司王東倫學(xué)長。
此次活動是完全由秘書處承辦的，學(xué)長學(xué)姐們之前也是一直強(qiáng)調(diào)此次活動的重要性，但活動并沒有達(dá)到我們預(yù)期的效果，比賽過程中狀況不斷。
1、前期準(zhǔn)備工作不足，發(fā)通知時語言不夠明確，未能使選手明確比賽限定的時間及比賽具體規(guī)則。賽前未能與評委嘉賓溝通，導(dǎo)致評委嘉賓不清楚比賽流程規(guī)則，進(jìn)而出現(xiàn)了一系列并發(fā)的問題。2、比賽所需ppt不夠明確，最重要的比賽環(huán)節(jié)寥寥幾筆帶過，致使選手和評委老師再一次失去了了解比賽規(guī)則的機(jī)會。
3、賽前準(zhǔn)備過于粗心，打印桌牌時沒有仔細(xì)檢查桌牌格式是否正確，打印后也沒有仔細(xì)檢查，導(dǎo)致臨比賽前才發(fā)現(xiàn)桌牌的問題，不僅浪費(fèi)了時間還耽誤了接下來的比賽。
4、比賽即將開始時，選手們的上場次序、分組情況剛剛確定，使得要現(xiàn)場制作ppt，時間緊迫。選手上場順序也未使播放ppt干事明確。
5、比賽過程中，播放ppt干事與選手配合無默契，導(dǎo)致選手無法順利表達(dá)自己的理念，客觀上影響了比賽效果。
6、賽前許多選手未按要求提交ppt，導(dǎo)致比賽過程中許多ppt臨時放不出，打亂了選手的上場順序。
6、主持人串場詞不足，語言蒼白。而在計算分?jǐn)?shù)環(huán)節(jié)，主持人未搞清楚狀況，導(dǎo)致尷尬的冷場，之后又未補(bǔ)救，這也是本次活動中最大的失敗。
1、前一天剛舉行完運(yùn)動會，時間倉促，本次比賽的準(zhǔn)備工作并不充分；
2、與選手及評委老師的溝通不夠；
3、主持人經(jīng)驗不足，處理突發(fā)狀況的能力不夠。
1、前期準(zhǔn)備必須充足，考慮各方面因素，使活動的進(jìn)行盡在掌控之中；
2、派專人向選手、嘉賓講明活動流程及規(guī)則，是他們明確自己的任務(wù)，提前做好準(zhǔn)備；（例如：ppt應(yīng)提前交給負(fù)責(zé)的干事，播放一遍保證比賽時不出問題。）
3、應(yīng)選擇較有經(jīng)驗及處理突發(fā)狀況能力較強(qiáng)的主持人，防止冷場。
4、應(yīng)有專門的聯(lián)絡(luò)人員，例如專門溝通ppt、計分人員與主持人，使部明確實時狀況，以作出應(yīng)對。
1、小伙伴們在忙過一天之后，仍能堅持到最后，非常努力盡責(zé)；
2、猜燈謎環(huán)節(jié)，大家比較積極，可見賽前也做過功課啦；雖然本次活動的確不盡如人意，但大家也是努力過的，一次失敗只會讓我們的大秘書更加奮起、更加努力、吸取教訓(xùn)、積累經(jīng)驗，相信相信未來我們會做好，我們會贏得鮮相信未來我們會做好，我們會贏得鮮花與掌聲！花與掌聲！
未來我們會做好，我們會贏得鮮花與掌聲！
（我真的非常抱歉，這次比賽我表現(xiàn)不好，沒有做好一個主持人應(yīng)該做好的工作，讓大家失望了。非常對不起大家這么多天的的努力。）
職業(yè)生涯規(guī)劃書總結(jié)篇二
“學(xué)業(yè)，職業(yè)生涯規(guī)劃”
通過“學(xué)業(yè)，職業(yè)生涯規(guī)劃”為主題的征文活動，使我院在校大學(xué)生對自己的人生進(jìn)行規(guī)劃，對自己的人生道路有一定的.認(rèn)識，樹立自主意識，增強(qiáng)緊迫感和壓力感，感染力和號召力。學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做事。全面建設(shè)和諧校園。推動我院各項建設(shè)再上新臺階。
1、板報組成員制作活動展覽板。2、學(xué)習(xí)部成員分為兩組，分別在5月29日上午和下午對報名同學(xué)進(jìn)行幫助活動的主要流程：
1、向全體學(xué)生宣傳“學(xué)業(yè)，職業(yè)生涯規(guī)劃”征文活動。2。對全院進(jìn)行作品征集。3。邀請嘉賓評出優(yōu)秀作品。4。像全院展示優(yōu)秀作品。
1、以“學(xué)業(yè)，職業(yè)生涯規(guī)劃”為主題
2、體裁：文體不限，詩歌，散文，議論文等均可；
3、字?jǐn)?shù)：800字以上；作文必須是原創(chuàng)，緊扣主題，要求字跡工整，感情真實，內(nèi)容積極向上，不得抄襲，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，將取消評選資格。
4、請在作品正面注明作者的姓名，班級?；顒泳唧w過程
5月27日板報組制作本次活動的展覽板
5月28日在質(zhì)監(jiān)學(xué)院前院，宿舍樓前進(jìn)行報名活動，同學(xué)們積極性很高，報名踴躍，共有50人報名。
5月29、30日對作品進(jìn)行收集整理。
5月30日對參賽作品進(jìn)行評選，評選出優(yōu)秀作品，進(jìn)行評獎。
5月31日制作展板，展示獲獎作品，寫通知張貼本次獲獎選手名單。6月1日為獲獎同學(xué)發(fā)放獎品及證書。
學(xué)生會學(xué)習(xí)部向在校學(xué)生發(fā)布關(guān)于此次征文比賽的通知。參賽選手于5月30日前將作品交于地辦學(xué)生會學(xué)習(xí)部。
由學(xué)習(xí)部成員對參賽作品進(jìn)行評比
1、同學(xué)們應(yīng)按時到達(dá)集合地點；
2、活動前應(yīng)準(zhǔn)備好所需的物品，如：展覽板，報名冊，簽字筆；
3、在活動過程中同學(xué)們應(yīng)遵守秩序；
4、維持秩序和宣傳活動時需使用文明用語。
5、本次活動本著“公平，公正，公開”的原則，對所有參賽作品進(jìn)行評定。
通過此次“學(xué)業(yè)，職業(yè)生涯規(guī)劃”的征文活動，讓“學(xué)業(yè)，職業(yè)生涯”的概念更、加深入人心，完善自身的心理素質(zhì)，積極挖掘潛力，學(xué)會正確認(rèn)知、合理規(guī)劃，形成初步目標(biāo)構(gòu)想，并主動實施、及時調(diào)整、認(rèn)真準(zhǔn)備、積極競爭。使同學(xué)們的校園生活更加精彩。
“學(xué)業(yè)，職業(yè)生涯規(guī)劃”征文活動，主要提倡同學(xué)們對自己的學(xué)業(yè)，職業(yè)，人生進(jìn)行系統(tǒng)的，合理的規(guī)劃。學(xué)業(yè)是學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識，為自己走向社會打下良好的基礎(chǔ)。職業(yè)是參與社會分工，利用專門的知識技能，為社會創(chuàng)造物質(zhì)財富和精神財富，獲取合理報酬，作為物質(zhì)生活來源，并滿足精神需求的工作。學(xué)業(yè)與職業(yè)的關(guān)系是相輔相成的，學(xué)業(yè)提升我們的知識，而職業(yè)則是把知識運(yùn)用到實踐中去。大學(xué)校園不僅是知識的殿堂，更是為日后能更好的在社會上立足打下良好的基礎(chǔ)。要在大學(xué)期間的學(xué)習(xí)學(xué)到更多的本領(lǐng)，提高自己認(rèn)識事物判斷事物的能力。這是大學(xué)期間的主要目的和任務(wù)。作為接受高等教育的群體，努力學(xué)好專業(yè)課，勤奮探出人生路。消失的舊時光，在回憶的路上緩緩飄散，而新的曙光縈繞將我們帶入了大學(xué)，開始了我們新的學(xué)業(yè)，為了人生不斷努力。
大學(xué)階段是過程，基于專業(yè)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)；職業(yè)階段是目標(biāo)，在社會中學(xué)習(xí)和鍛煉事業(yè)和生活的平衡。大學(xué)生應(yīng)該明確自己在學(xué)業(yè)，職業(yè)生涯上的每一步，為未來奠下基土，努力學(xué)好專業(yè)課，勤奮探出人生路。只為著一個亙古不變的真理：永遠(yuǎn)都只有根基穩(wěn)固的大廈才能在風(fēng)雨中堅挺依舊。
一等獎：李青11—2
二等獎：劉帥娟11—2孫雙雙11—8
學(xué)生會學(xué)習(xí)部
20xx年5月31日
職業(yè)生涯規(guī)劃書總結(jié)篇三
為普及大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃知識，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀，科學(xué)合理規(guī)劃大學(xué)生活，盡早樹立職業(yè)規(guī)劃意識，提升求職就業(yè)技能。12月11日14：30，由招生就業(yè)處和團(tuán)委主辦，大學(xué)生職業(yè)發(fā)展協(xié)會承辦的濰坊學(xué)院第二屆大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽決賽于聞韶樓報告廳舉行，蒞臨本次大賽的評委以及嘉賓有發(fā)展規(guī)劃處處長曲振國老師，發(fā)展規(guī)劃處副處長畢廷延老師，外國語學(xué)院綜合辦李忠玲老師，啟航教育經(jīng)理吉祥老師，招生就業(yè)處就業(yè)指導(dǎo)科科長陳衡老師，招生就業(yè)處就業(yè)指導(dǎo)科副科長劉磊老師，潛能影業(yè)藝術(shù)總監(jiān)高舜到場觀看比賽。
決賽分為ppt演講進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃和現(xiàn)場答辯兩個環(huán)節(jié)。參賽選手結(jié)合ppt從自我認(rèn)識、職業(yè)認(rèn)知、職業(yè)生涯規(guī)劃、制定行動策略、計劃修正與備選方案等五個方面進(jìn)行闡述，評委根據(jù)學(xué)生的闡述以及規(guī)劃方案設(shè)計進(jìn)行提問。整個比賽過程緊張有序，學(xué)生們的職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計結(jié)構(gòu)完整、邏輯清晰、條理清楚、詳略得當(dāng)、重點突出，職業(yè)生涯目標(biāo)制定貼切合理，演講過程富有感染力。
經(jīng)過將近三個小時的比賽，張嘉瑋同學(xué)以生動流暢的演講和優(yōu)異的職業(yè)規(guī)劃設(shè)計獲得了本次比賽的一等獎；葛巧婕，王雨欣，孫露獲得二等獎：楊學(xué)萍，馬欣，裴廣蒙，楊睿，王孝磊，張棟凱獲得三等獎。
比賽尾聲，曲振國老師結(jié)合學(xué)生的.表現(xiàn)對本次比賽進(jìn)行點評。他深入淺出地分析了每個學(xué)生的優(yōu)缺點，指出比賽中學(xué)生存在的問題，同時要求同學(xué)們樹立職業(yè)規(guī)劃意識、競爭意識和危機(jī)意識，明確自己的發(fā)展方向，充實自己的大學(xué)生活。
本次比賽的成功舉辦有力地傳播和普及了職業(yè)規(guī)劃理念，引導(dǎo)同學(xué)們學(xué)會科學(xué)定位自己的發(fā)展方向，通過對自身性格、興趣、特長以及所處環(huán)境的客觀、全面分析，充分認(rèn)識自我、認(rèn)清環(huán)境，積極應(yīng)對社會就業(yè)形勢變化，幫助同學(xué)們樹立職業(yè)規(guī)劃意識、競爭意識和危機(jī)意識，對同學(xué)們擇業(yè)、就業(yè)具有積極的作用。
職業(yè)生涯規(guī)劃書總結(jié)篇四
短期的職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)工作已經(jīng)結(jié)束了，而它使我的感受卻頗為深刻，由此我對自己重新作了一番全面深刻的審視,剖析了自己的特性,明確了人生定位,把握了發(fā)展方向,激發(fā)了學(xué)習(xí)熱情,對自己有了一個嶄新的認(rèn)識。
一開始，總覺得自己離工作還很遙遠(yuǎn),沒有認(rèn)真地想過自己以后要從事些什么。作為邁入大學(xué)生活的學(xué)生來講，一開始，大學(xué)、社會對我來說都是很陌生的，甚至有時候覺得它們距離自己是那么的遙遠(yuǎn)。當(dāng)前的大學(xué)生活除了孤獨(dú)，就是對大量課余時間無法利用的茫然，整天過著一種教室——宿舍兩點一線的生活，沒有對自己未來的職業(yè)生涯做一個整體的規(guī)劃。甚至沒有正確的審視自己，審視自己的專業(yè)。而經(jīng)過這幾堂職業(yè)生涯規(guī)劃課的學(xué)習(xí)，在老師們的講解和指引下，我開始慢慢地?fù)荛_眼前的團(tuán)團(tuán)迷霧，瞭望自己的未來，開始重新認(rèn)識自我和自己所選擇的專業(yè)，甚至也開始構(gòu)畫自己未來的職業(yè)藍(lán)圖。我想在職業(yè)生涯中我的收獲和體會是頗多的。是本次職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)，讓我更詳細(xì)地了解了自己,熟悉了自己屬于什么氣質(zhì),有怎樣的職業(yè)傾向和職業(yè)價值。
只是追求一時的滿足。職業(yè)生涯規(guī)劃,是我實現(xiàn)自己人生價值的第一步,好比為我的人生畫了一張地圖，讓我在將來的學(xué)習(xí)生活中有了明確的奮斗目標(biāo)。不去空想科學(xué)家、工程師,給自己的職業(yè)生涯作一個完整的規(guī)劃,隨后朝著這個理想,在這張地圖的指引下,向著一個正確的方向一直走下去；職業(yè)生涯規(guī)劃讓我有了明確目標(biāo),并且為我注入了動力,在這張地圖的指導(dǎo)下,實現(xiàn)我的人生價值。
職業(yè)生涯規(guī)劃簡稱生涯規(guī)劃，又叫職業(yè)生涯設(shè)計，是指個人與組織相結(jié)合，在對一個人職業(yè)生涯的主客觀條件進(jìn)行測定、分析、總結(jié)的基礎(chǔ)上，對自己的興趣、愛好、能力、特點進(jìn)行綜合分析與權(quán)衡，結(jié)合時代特點，根據(jù)自己的職業(yè)傾向，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標(biāo)，并為實現(xiàn)這一目標(biāo)做出行之有效的安排。生涯設(shè)計的目的絕不僅是幫助個人按照自己的資歷條件找到一份合適的工作，達(dá)到與實現(xiàn)個人目標(biāo)，更重要的是幫助個人真正了解自己，為自己定下事業(yè)大計，籌劃未來，擬定一生的發(fā)展方向，根據(jù)主客觀條件設(shè)計出合理且可行的職業(yè)生涯發(fā)展方向。職業(yè)生涯課程有利于我們把握現(xiàn)階段學(xué)習(xí)和工作的重點,從自己今后的目標(biāo)中，找尋自己現(xiàn)階段所必須把握住的東西，有重點地學(xué)習(xí)，提高自己的素質(zhì)和能力。同時，這門課程讓我重新開始重視社會發(fā)展的趨勢、考慮社會對各類人才的需求，甚至對每個人才所應(yīng)具備的各項能力的要求。使我的職業(yè)規(guī)劃能更為貼近現(xiàn)實社會的實際需求，具有現(xiàn)實的可能性和可行性。
理解了職業(yè)生涯規(guī)劃的內(nèi)涵以及它對于我們未來生活的重大意義，也使我對職業(yè)有了進(jìn)一步地了解，解開了我原來對職業(yè)諸多的偏見和迷團(tuán)。因此，職業(yè)生涯規(guī)劃具有特別重要的意義。
第一，職業(yè)生涯規(guī)劃可以發(fā)掘自我潛能，增強(qiáng)個人實力。
一份行之有效的職業(yè)生涯規(guī)劃將會：引導(dǎo)我正確認(rèn)識自身的個性特質(zhì)、現(xiàn)有與潛在的資源優(yōu)勢，幫助我重新對自己的價值進(jìn)行定位并使其持續(xù)增值；引導(dǎo)我對自己的綜合優(yōu)勢與劣勢進(jìn)行對比分析；使我樹立明確的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)與職業(yè)理想；引導(dǎo)我評估個人目標(biāo)與現(xiàn)實之間的差距；引導(dǎo)我前瞻與實際相結(jié)合的職業(yè)定位，搜索或發(fā)現(xiàn)新的或有潛力的職業(yè)機(jī)會；使我學(xué)會如何運(yùn)用科學(xué)的方法采取可行的步驟與措施，不斷增強(qiáng)我的職業(yè)競爭力，實現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)與理想。
第二，職業(yè)生涯規(guī)劃可以增強(qiáng)發(fā)展的目的性與計劃性，提升成功的機(jī)會。
生涯發(fā)展要有計劃、有目的，不可盲目地“撞大運(yùn)”，很多時候我們的職業(yè)生涯受挫就是由于生涯規(guī)劃沒有做好。好的計劃是成功的開始，古語講，凡事“預(yù)則立，不預(yù)則廢”就是這個道理。 第三，職業(yè)生涯規(guī)劃可以提升應(yīng)對競爭的能力。
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職業(yè)生涯規(guī)劃書總結(jié)篇五
經(jīng)過兩個月的緊張準(zhǔn)備，建工系第五屆學(xué)業(yè)與職業(yè)生涯規(guī)劃大賽于12月19日落下帷幕，大賽經(jīng)過海選、預(yù)賽、初賽、半決賽、決賽，歷時兩個月。
12月19日下午一點，在階三，決賽有序的進(jìn)行，院學(xué)工處薛處長，建工系程書記及學(xué)工辦老師參加了這次決賽，并被邀請為本次比賽的評委。
經(jīng)過兩個月的激烈角逐，九位選手進(jìn)入了決賽，決賽中他們展現(xiàn)了各自的風(fēng)采，吸引著在場的每位觀眾，并伴隨著陣陣掌聲。
經(jīng)過一個小時的激烈比賽，大賽決出了一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名，優(yōu)秀獎三名，大賽最后，薛處長對本次活動作出了總結(jié)，并對本次活動做了很高的評價。
從10月10日干事培訓(xùn)開始，大賽便在積極地準(zhǔn)本當(dāng)中，大賽共經(jīng)過了干事培訓(xùn)、宣傳、培訓(xùn)、海選、預(yù)賽、初賽、半決賽、再培訓(xùn)、決賽九個環(huán)節(jié)，每個環(huán)節(jié)大賽組委會每個成員都能充分調(diào)動自己的積極性，并互相配合，共同努力把每份工作做好。
比賽只是一種形式，我們希望通過這次比賽讓規(guī)劃的意識深入每個同學(xué)的心中，讓每個同學(xué)在今后的三年大學(xué)生活中能給自己一個合理的規(guī)劃，讓大學(xué)生活過的更充實，更有意義。
大賽在系里面也產(chǎn)生了一定的影響力，決賽中賽場座無虛席，每個同學(xué)都在聚精會神的觀看著比賽，在宣傳中參賽作品鋪天蓋地而來，絕大多數(shù)同學(xué)都做了自己的學(xué)業(yè)規(guī)劃，并在培訓(xùn)中懂得了如何做好一份完整的規(guī)劃，同時這次活動也得到了老師的認(rèn)可和表揚(yáng)。
在不斷發(fā)展的社會環(huán)境里，科技進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展；高等教育也在快速發(fā)展，這些都增加了我們畢業(yè)后的競爭壓力。我們面對這樣嚴(yán)峻的就業(yè)壓力，畢業(yè)后如何找工作？又怎么才能找到適合自己的工作？這些都取決于大學(xué)期間自己有怎樣的業(yè)規(guī)劃，是否為自己的職業(yè)人生創(chuàng)造了一個良好的起點。
很多人進(jìn)了社會之后，因為沒有做好職業(yè)規(guī)劃，讓自己的生涯路越走越迷茫。在課上，老師以多樣化、形象化、生動化的授課方式，一步一步引導(dǎo)我們制定大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃?，F(xiàn)在，我懂得了確立自身發(fā)展目標(biāo)的重要性，并開始思考未來理想職業(yè)與所學(xué)專業(yè)的關(guān)系，尤其，在那次為自己制定職業(yè)規(guī)劃的過程中，我想了很多，切合自己的實際進(jìn)行了深入分析，為自己認(rèn)真制定了一條職業(yè)生涯。設(shè)定了發(fā)展的目標(biāo)，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的目的性、積極性和方向性。
確定一個人的事業(yè)發(fā)展目標(biāo)，并選擇實現(xiàn)這一事業(yè)目標(biāo)的職業(yè)或崗位，編制相應(yīng)的工作、教育和培訓(xùn)行動計劃，制定出基本措施，使自己的事業(yè)得到順利發(fā)展，并獲取最大程度的成功。
大一的.時候做的職業(yè)生涯規(guī)劃曾規(guī)劃大二上半年我要考計算機(jī)二級證；大二下半年我要拿到普通話一級甲等；大三上半年，鍛煉自己的工作能力及應(yīng)聘能力。這些我完全按照規(guī)劃做到了。 我對自己指定的目標(biāo)是是做一名電子商務(wù)師。雖然我現(xiàn)在還不會實現(xiàn)這個規(guī)劃，但是我一直在朝著這個目標(biāo)前進(jìn)。實習(xí)期間我盡力一家電商公司的推廣部做了一名推廣專員。由于主管是電子商務(wù)師，所以自己也一直朝著這個方向努力。目前做的微信營銷，我相信只要按著對自己的規(guī)劃一步步踏踏實實的一定會有所成就的。
基本的承諾，沒有把握在這家公司做足兩年，建議在最開始就不要接受。否則不僅傷害公司，也傷害了自己，頻繁調(diào)換工作實際是為自己未來設(shè)置更多的障礙。
我們的職業(yè)生涯規(guī)劃，它是一個漫長的過程，其成功與否也是以其一生的標(biāo)度來考量的。我們生活在一個變革的時代，一切都在變化，唯有變化是不變的。我們的職業(yè)生涯規(guī)劃，就是用未來的目標(biāo)來預(yù)示自己的變化。只有我們善于對未來規(guī)劃，才能有正確的前進(jìn)方向和有效的行動措施，才能充分發(fā)揮自我管理的主動性，充分開發(fā)自身潛能，取得事業(yè)的成功。 通過職業(yè)生涯規(guī)劃的一步步實施，我們從中得到了專業(yè)課中無法學(xué)到的知識。讓我們一起自我定位，訂立目標(biāo)，走向目標(biāo)！對自己的人生作一個生涯規(guī)劃，在我們還似白紙一樣的生命里描繪出最絢麗的色彩；在我們還空白的生命之歌中譜寫出最動聽的音符；在我們還單調(diào)的人生中留下最光輝的一頁！
職業(yè)生涯規(guī)劃書總結(jié)篇六
大學(xué)生職業(yè)生涯與個人規(guī)劃協(xié)會自成立以來，已經(jīng)是經(jīng)管系重要社團(tuán)之一。本協(xié)會在老師的指導(dǎo)和全體社員的努力下，構(gòu)建成了一個具有嚴(yán)格管理機(jī)構(gòu)和平等交流的團(tuán)體。本協(xié)會以務(wù)實精神為指導(dǎo)，由在校學(xué)生自愿組成的集學(xué)術(shù)性和實踐性于一體兼其他服務(wù)活動的非盈利性學(xué)生組織。
本協(xié)會作為校園文化的載體，通過對大學(xué)生成長、成才、職業(yè)規(guī)劃等理論的探索和研究，對就業(yè)領(lǐng)域的了解和認(rèn)識以及與企業(yè)拉近距離等一系列的實踐活動，指引學(xué)生樹立正確的就 業(yè)觀念，從而不斷豐富校園文化，培養(yǎng)大學(xué)生挑戰(zhàn)自我、獨(dú)立生活以及適應(yīng)社會的能力，同時拓展大學(xué)生的求知領(lǐng)域，讓大學(xué)生走出象牙塔、面向社會、體驗社會，達(dá)到理論與實踐相結(jié)合的目的。
本學(xué)年，社團(tuán)策劃組織并舉辦了一系列豐富多彩就業(yè)類宣傳活動。完成了協(xié)會的既定目標(biāo)，協(xié)會的全體成員在一次次活動中成長，協(xié)會的組織機(jī)構(gòu)在活動中不斷完善，形成了具有一定實力的學(xué)生社團(tuán)。
的意志和信念?，F(xiàn)將這學(xué)期工作總結(jié)總結(jié)如下：
本學(xué)年職業(yè)規(guī)劃協(xié)會工作總結(jié)：
因為在本次活動上社員們團(tuán)結(jié)一致塌實肯干的精神，所以活動取得圓滿成功。同時讓更多的老師和同學(xué)，肯定了職業(yè)規(guī)劃社的各項工作，認(rèn)識了一個工作負(fù)責(zé)的職業(yè)規(guī)劃社。
有時，我們把全體成員比喻成一只手，每個成員就是手上一指一節(jié)，他們靈活、勤勞，各有其特點，當(dāng)他們握在一起時，我們就是最有力量的團(tuán)體！
生涯設(shè)計的目的絕不僅是幫助個人按照自己的資歷條件找到一份合適的工作，達(dá)到與實現(xiàn)個人目標(biāo)，更重要的是幫助個人真正了解自己，為自己定下事業(yè)大計，籌劃未來，擬定一生的發(fā)展方向，根據(jù)主客觀條件設(shè)計出合理且可行的職業(yè)生涯發(fā)展方向。
毫無疑問，職協(xié)在大學(xué)生活中無疑是濃墨重彩的一筆，在這個具有無限發(fā)展力的平臺上，積累了實踐經(jīng)驗，發(fā)掘了自身潛力，結(jié)交朋友。不得不提的是，協(xié)會發(fā)展到今天離不開就業(yè)辦顧老師的信任與支持，讓我們有一定的資源和平臺來發(fā)揮才干，老師的管理自由化，讓我們有足夠的空間和平臺去大膽地貫徹落實自己的活動思想，并在不斷地完善中有了顯著的成效。
感謝大家的執(zhí)著付出和團(tuán)隊的互助！相信職協(xié)的明天會更好！
——————大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃社
在不斷發(fā)展的社會環(huán)境里，科技進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展；高等教育也在快速發(fā)展，這些都增加了我們畢業(yè)后的競爭壓力。我們面對這樣嚴(yán)峻的就業(yè)壓力，畢業(yè)后如何找工作？又怎么才能找到適合自己的工作？這些都取決于大學(xué)期間自己有怎樣的業(yè)規(guī)劃，是否為自己的職業(yè)人生創(chuàng)造了一個良好的起點。
很多人進(jìn)了社會之后，因為沒有做好職業(yè)規(guī)劃，讓自己的生涯路越走越迷茫。在課上，老師以多樣化、形象化、生動化的授課方式，一步一步引導(dǎo)我們制定大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃。現(xiàn)在，我懂得了確立自身發(fā)展目標(biāo)的重要性，并開始思考未來理想職業(yè)與所學(xué)專業(yè)的關(guān)系，尤其，在那次為自己制定職業(yè)規(guī)劃的'過程中，我想了很多，切合自己的實際進(jìn)行了深入分析，為自己認(rèn)真制定了一條職業(yè)生涯。設(shè)定了發(fā)展的目標(biāo)，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的目的性、積極性和方向性。
確定一個人的事業(yè)發(fā)展目標(biāo)，并選擇實現(xiàn)這一事業(yè)目標(biāo)的職業(yè)或崗位，編制相應(yīng)的工作、教育和培訓(xùn)行動計劃，制定出基本措施，使自己的事業(yè)得到順利發(fā)展，并獲取最大程度的成功。
大一的時候做的職業(yè)生涯規(guī)劃曾規(guī)劃大二上半年我要考計算機(jī)二級證；大二下半年我要拿到普通話一級甲等；大三上半年，鍛煉自己的工作能力及應(yīng)聘能力。這些我完全按照規(guī)劃做到了。 我對自己指定的目標(biāo)是是做一名電子商務(wù)師。雖然我現(xiàn)在還不會實現(xiàn)這個規(guī)劃，但是我一直在朝著這個目標(biāo)前進(jìn)。實習(xí)期間我盡力一家電商公司的推廣部做了一名推廣專員。由于主管是電子商務(wù)師，所以自己也一直朝著這個方向努力。目前做的微信營銷，我相信只要按著對自己的規(guī)劃一步步踏踏實實的一定會有所成就的。
基本的承諾，沒有把握在這家公司做足兩年，建議在最開始就不要接受。否則不僅傷害公司，也傷害了自己，頻繁調(diào)換工作實際是為自己未來設(shè)置更多的障礙。
我們的職業(yè)生涯規(guī)劃，它是一個漫長的過程，其成功與否也是以其一生的標(biāo)度來考量的。我們生活在一個變革的時代，一切都在變化，唯有變化是不變的。我們的職業(yè)生涯規(guī)劃，就是用未來的目標(biāo)來預(yù)示自己的變化。只有我們善于對未來規(guī)劃，才能有正確的前進(jìn)方向和有效的行動措施，才能充分發(fā)揮自我管理的主動性，充分開發(fā)自身潛能，取得事業(yè)的成功。 通過職業(yè)生涯規(guī)劃的一步步實施，我們從中得到了專業(yè)課中無法學(xué)到的知識。讓我們一起自我定位，訂立目標(biāo)，走向目標(biāo)！對自己的人生作一個生涯規(guī)劃，在我們還似白紙一樣的生命里描繪出最絢麗的色彩；在我們還空白的生命之歌中譜寫出最動聽的音符；在我們還單調(diào)的人生中留下最光輝的一頁！
職業(yè)生涯規(guī)劃書總結(jié)篇七
隨著時間的流逝，本學(xué)年協(xié)會的工作也漸漸進(jìn)入了尾聲，回顧本學(xué)期的工作，職業(yè)生涯規(guī)劃協(xié)會在校團(tuán)委、校社聯(lián)、教科社聯(lián)的指導(dǎo)下，學(xué)校和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，協(xié)會全體會員的支持與配合下，以“一個中心、兩個結(jié)合、三個貼近、四個轉(zhuǎn)變和‘五會’”原則，以“自我教育，自我服務(wù)，自我管理”為行動指南，經(jīng)過全體學(xué)生的共同努力，職業(yè)生涯規(guī)劃協(xié)會取得令人欣慰的成績。
在本學(xué)期，職業(yè)生涯規(guī)劃協(xié)會始終圍繞以服務(wù)會員為核心、以提升會員求職知識水平為重心、以增強(qiáng)會員求職面試技巧能力為重點、貼近會員服務(wù)會員為要求、以安全穩(wěn)定為前提、以創(chuàng)新為動力、以整體提升為目的，并結(jié)合學(xué)生的思想引導(dǎo)、綜合素質(zhì)提升、個性發(fā)展引領(lǐng)三階段開展協(xié)會的各項工作。
一、 常規(guī)工作
在過去的一年里，我們在協(xié)會老師的關(guān)心、指導(dǎo)下，在教科社聯(lián)的協(xié)助、督導(dǎo)下，在協(xié)會會員的緊配合下取得了讓人認(rèn)可的成績。在過去的一年里我們開展了以下常規(guī)活動：
在各項常規(guī)開課中，我們總出了以下總結(jié)： 優(yōu)點：
1. 我們每學(xué)期開課的活動次數(shù)較為合理，開課的形式較為豐富；
2. 開課時指導(dǎo)老師講解內(nèi)容豐富，形象生動； 3. 會員開課過程中認(rèn)真、投入； 缺點：
3. 協(xié)會開課過程中仍有人走動、任意進(jìn)入。 改進(jìn)方案：
3. 對于上課紀(jì)律問題，要求辦公室嚴(yán)格考勤，對于遲到的會
員與予登記，與其課堂成績掛鉤、活動管理部加大開課紀(jì)律維持的。
二、 特色活動
在這一年里我協(xié)會舉辦了“半紙素箋藝術(shù)展”、“單身男女”等趣味活動，
承擔(dān)了部分“校園雙選會”志愿者工作，協(xié)助教科學(xué)院完成了小學(xué)教育、學(xué)前教育、初教聯(lián)合的專業(yè)技能展示，協(xié)辦了“我的職業(yè)理想”全川范圍的演講比賽的樂山賽區(qū)比賽。
2011年6月10日我們協(xié)會在各協(xié)會的相互配合和各位會員的鼎力支持下圓滿的完成了半紙素箋藝術(shù)展。本次畫展中，我們的會員非常的努力，而且此次畫展在質(zhì)量上也贏得了美術(shù)學(xué)院的老師的好評，其中的一些參展作品竟然還是以前的一些大賽獲獎作品。畫展期間，先后共有百余名會員參觀，并在留言簿上留言，極大地豐富了會員們的業(yè)余生活。
2011年11月11日我協(xié)會聯(lián)合心理衛(wèi)生協(xié)會在教職工活動中心舉辦了本次“單身男女”活動。這次活動主要目的就是增進(jìn)會員之間的相互認(rèn)識和了解，增進(jìn)我協(xié)會與教科社聯(lián)的友誼，增強(qiáng)我協(xié)會干事的活動組織能力。在大家的共同努力下我們這次活動由于活動節(jié)目內(nèi)容精彩、活動游戲獎品豐富等等贏得了會員的一致好評。
次活動是我協(xié)會開展的一次大規(guī)?；顒?，我們積極鼓勵會員參賽，由于比賽仍在籌辦中，所以下次再與予總結(jié)，在這預(yù)祝我想、們這次活動能夠圓滿成功。
三．展望與規(guī)劃
在這我們對協(xié)會做出以下要求和規(guī)劃：
2. 努力爭取聯(lián)系老師完成我協(xié)會的工廠、公司參觀活動；
3. 完善協(xié)會的網(wǎng)站，使其物盡其用；
4. 擴(kuò)展兼職、創(chuàng)業(yè)這方面的協(xié)會職能。
希望，在未來的一年里，我們協(xié)會能越辦越好，能爭創(chuàng)五星級社團(tuán)！fighting!
職業(yè)生涯規(guī)劃協(xié)會
2011年11月30日星期三
大學(xué)生職業(yè)生涯與個人規(guī)劃協(xié)會自成立以來，已經(jīng)是經(jīng)管系重要社團(tuán)之一。本協(xié)會在老師的指導(dǎo)和全體社員的努力下，構(gòu)建成了一個具有嚴(yán)格管理機(jī)構(gòu)和平等交流的團(tuán)體。本協(xié)會以務(wù)實精神為指導(dǎo)，由在校學(xué)生自愿組成的集學(xué)術(shù)性和實踐性于一體兼其他服務(wù)活動的非盈利性學(xué)生組織。
本協(xié)會作為校園文化的載體，通過對大學(xué)生成長、成才、職業(yè)規(guī)劃等理論的探索和研究，對就業(yè)領(lǐng)域的了解和認(rèn)識以及與企業(yè)拉近距離等一系列的實踐活動，指引學(xué)生樹立正確的就 業(yè)觀念，從而不斷豐富校園文化，培養(yǎng)大學(xué)生挑戰(zhàn)自我、獨(dú)立生活以及適應(yīng)社會的能力，同時拓展大學(xué)生的求知領(lǐng)域，讓大學(xué)生走出象牙塔、面向社會、體驗社會，達(dá)到理論與實踐相結(jié)合的目的。
本學(xué)年，社團(tuán)策劃組織并舉辦了一系列豐富多彩就業(yè)類宣傳活動。完成了協(xié)會的`既定目標(biāo)，協(xié)會的全體成員在一次次活動中成長，協(xié)會的組織機(jī)構(gòu)在活動中不斷完善，形成了具有一定實力的學(xué)生社團(tuán)。
的意志和信念?，F(xiàn)將這學(xué)期工作總結(jié)總結(jié)如下：
本學(xué)年職業(yè)規(guī)劃協(xié)會工作總結(jié)：
因為在本次活動上社員們團(tuán)結(jié)一致塌實肯干的精神，所以活動取得圓滿成功。同時讓更多的老師和同學(xué)，肯定了職業(yè)規(guī)劃社的各項工作，認(rèn)識了一個工作負(fù)責(zé)的職業(yè)規(guī)劃社。
有時，我們把全體成員比喻成一只手，每個成員就是手上一指一節(jié)，他們靈活、勤勞，各有其特點，當(dāng)他們握在一起時，我們就是最有力量的團(tuán)體！
生涯設(shè)計的目的絕不僅是幫助個人按照自己的資歷條件找到一份合適的工作，達(dá)到與實現(xiàn)個人目標(biāo)，更重要的是幫助個人真正了解自己，為自己定下事業(yè)大計，籌劃未來，擬定一生的發(fā)展方向，根據(jù)主客觀條件設(shè)計出合理且可行的職業(yè)生涯發(fā)展方向。
毫無疑問，職協(xié)在大學(xué)生活中無疑是濃墨重彩的一筆，在這個具有無限發(fā)展力的平臺上，積累了實踐經(jīng)驗，發(fā)掘了自身潛力，結(jié)交朋友。不得不提的是，協(xié)會發(fā)展到今天離不開就業(yè)辦顧老師的信任與支持，讓我們有一定的資源和平臺來發(fā)揮才干，老師的管理自由化，讓我們有足夠的空間和平臺去大膽地貫徹落實自己的活動思想，并在不斷地完善中有了顯著的成效。
感謝大家的執(zhí)著付出和團(tuán)隊的互助！相信職協(xié)的明天會更好！
——————大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃社
職業(yè)生涯規(guī)劃書總結(jié)篇八
下午聽了職業(yè)規(guī)劃講座，聽了王克老師，程嘉蕾學(xué)姐和欒林昊學(xué)長的精彩演講后，我感觸頗深。讓我對未來，對就業(yè)不再那么迷茫。 從中我知道了所謂職業(yè)規(guī)劃就是指客觀認(rèn)知自己的能力、興趣、個性和價值觀，發(fā)展完整而適當(dāng)?shù)穆殬I(yè)自我觀念，個人發(fā)展與組織發(fā)展相結(jié)合，在對個人和內(nèi)部環(huán)境因素進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上，深入了解各種職業(yè)的需求趨勢以及關(guān)鍵成功因素，確定自己的事業(yè)發(fā)展目標(biāo)，并選擇實現(xiàn)這一事業(yè)目標(biāo)的職業(yè)或崗位，編制相應(yīng)的工作、教育和培訓(xùn)行動計劃，制定出基本措施，高效行動，靈活調(diào)整，有效提升職業(yè)發(fā)展所需的執(zhí)行、決策和應(yīng)變技能，使自己的事業(yè)得到順利發(fā)展，并獲取最大程度的事業(yè)成功。通過聽講座我總結(jié)了以下幾個人步驟：
能避免擇業(yè)時的盲從與損失。擇業(yè)期望也不能太高，要實際、客觀，有時為了滿足主要標(biāo)準(zhǔn)，還要勇于放棄一些次要條件。第三，在做職業(yè)規(guī)劃時，你需保持積極的心態(tài)，深思熟慮展望未來。在規(guī)劃中，體現(xiàn)你積極向上，自信的一面，面試時hr看到也會為你加上不少的面試印象分以及對你的能力的肯定。第四，改變自己的氣場。未進(jìn)入職場時，你就該先具有良好的體魄以及人格魅力。這樣你就能迅速適應(yīng)職場，贏得勝利。
職業(yè)規(guī)劃的作用體現(xiàn)在：第一，職業(yè)生涯規(guī)劃有助于幫助自己確定職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。第二，職業(yè)生涯規(guī)劃有助于鞭策自己努力工作。第三，職業(yè)生涯規(guī)劃有助于自己抓住重點。第四，職業(yè)生涯規(guī)劃有助于引導(dǎo)個人發(fā)揮潛能。
同時也要感謝學(xué)院主辦了這場職業(yè)規(guī)劃講座，讓我們這群大一學(xué)生能夠好地了解職業(yè)規(guī)劃，讓我們知道怎樣去規(guī)劃我們的職業(yè)。
為了使各班選出的優(yōu)秀代表能夠更加全面深入地了解職業(yè)規(guī)劃設(shè)計，為接下來的總決賽做好充分的準(zhǔn)備，我部與職業(yè)發(fā)展協(xié)會攜手于11月27日舉辦了農(nóng)學(xué)院第三屆職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計專題講座，邀請了三位嘉賓對各班代表進(jìn)行了培訓(xùn)。
講座于11月27日下午2：00正式開始。邀請到的三位嘉賓分別是獲得河南省關(guān)心下一代先進(jìn)個人、河南省優(yōu)秀教師等榮譽(yù)稱號的河南農(nóng)業(yè)大學(xué)教學(xué)工作督導(dǎo)團(tuán)常務(wù)副團(tuán)長兼教學(xué)工作督導(dǎo)組組長的劉波濤教授；曾擔(dān)任08屆學(xué)生會職業(yè)發(fā)展部副部長，09屆學(xué)生會職業(yè)發(fā)展及09級專升本助理班主任并獲國家勵志獎學(xué)金的種工07級涂名駒及曾獲農(nóng)學(xué)院優(yōu)秀學(xué)生干部，優(yōu)秀教學(xué)信息員等榮譽(yù)稱號并獲2017年國家勵志獎學(xué)金的張飛飛。參加培訓(xùn)的是09級和10級各班3-5名不等學(xué)生代表。
講座正式開始時，同學(xué)們都用熱烈的掌聲與飽滿的激情歡迎三位嘉賓的到來，三位嘉賓均以他們樸實的語言深深打動了在座的每一個人。
題，避免出現(xiàn)迷?，F(xiàn)象。
接著講話的是現(xiàn)在本校作物遺傳育種專業(yè)學(xué)習(xí)的研究生張飛飛。張飛飛也是結(jié)合自己的經(jīng)歷講述了自己在大學(xué)四年之中是如何度過的，哪些地方做的比較好，哪些地方做的不足。當(dāng)大家了解到張飛飛在大學(xué)四年一直擔(dān)任班級團(tuán)支書但還學(xué)習(xí)那么好，大家都問她是如何處理工作和學(xué)習(xí)的，以及如何分配自己的課余時間的，張飛飛為他們一一傳授經(jīng)驗。她也強(qiáng)調(diào)了做好職業(yè)規(guī)劃的.重要意義，希望大家都能夠認(rèn)真對待。
最后為大家講解的是大四的涂明駒，他為大家準(zhǔn)備了豐富的視頻資料，很是吸引大家的注意了，頓時大家精神了很多?？催^視頻資料之后，他也是結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，說明大家要做好職業(yè)規(guī)劃的重要性，要求大家要嚴(yán)格要求自己，不要抱怨生活，勇敢面對生活之中的種種挫折，明確自己的目標(biāo)，為自己的目標(biāo)不斷地奮斗，不斷地努力。并且在大學(xué)四年之中一定要勇于嘗試新事物，這樣才能發(fā)現(xiàn)自己的長處，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點。
嘉賓演講完后，進(jìn)入嘉賓與代表們的互動環(huán)節(jié)。在座的有些同學(xué)雖剛開始有些拘謹(jǐn)，但在教授和我們部門人員的鼓勵下，站起來提問的同學(xué)們絡(luò)繹不絕，嘉賓為他們一一講解疑惑，會場里掌聲陣陣響起，氣氛十分融洽而又和諧。
滿結(jié)束。
通過這次講座，在座的每位同學(xué)都受益匪淺。相信在團(tuán)委、學(xué)生會、職業(yè)發(fā)展協(xié)會和所有同學(xué)的共同努力下，第三屆大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計大賽最終將獲得更大的成功！
農(nóng)學(xué)院學(xué)生會職業(yè)發(fā)展部
2017年11月28日
職業(yè)生涯規(guī)劃書總結(jié)篇九
20xx年6月11日，南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院舉行了第七屆職業(yè)規(guī)劃大賽。
一．大賽概況：
大賽主要針對整個經(jīng)管院征稿，共有100多份來搞。大賽于5月中旬全面啟動。
二．活動具體工作流程回報如下：
活動時間：20xx年6月11日
活動地點：教五314
活動前期安排與布置：
（1）學(xué)生會就業(yè)部主要負(fù)責(zé)此次比賽。由沈老師進(jìn)行指導(dǎo)?；顒忧捌诰蜆I(yè)部召開多次部門例會?；仡櫷鶎么筚惖膬?yōu)點與不足，過則改之，無則加勉。對活動的開展進(jìn)行了精心的策劃和工作分配。
（2）大力宣傳。為了保證本次活動順利開展，就業(yè)部發(fā)動廣泛的宣傳，努力調(diào)動各方面的積極性。由宣傳部設(shè)計職業(yè)規(guī)劃大賽的海報，貼在教五公告欄。
（3）策劃活動：
1.張貼海報及制作橫幅進(jìn)行宣傳活動；
2.進(jìn)班宣傳；
3.統(tǒng)計參賽團(tuán)隊名單；
4.收集參賽作品；
5.進(jìn)行團(tuán)隊輔導(dǎo)及作品修改；
6.制作邀請函給領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓；
7.申請比賽場地；
8.商量比賽細(xì)則。
1.工作人員引導(dǎo)嘉賓入場；
2.參賽者抽簽確定比賽次序；
3.參賽者依次用ppt展示作品；
4.現(xiàn)場陳述及評委提問
5.才藝表演
6.評委評分及宣布成績；
7.比賽結(jié)束后嘉賓離席；
8.清理活動場地。
整理總計
（4）活動監(jiān)察
由于就業(yè)部負(fù)責(zé)舉辦本次活動，所以就業(yè)部干事1對1進(jìn)行監(jiān)察。從眾多項目中進(jìn)行篩選后，就業(yè)部干事分別通知、幫助相關(guān)參賽團(tuán)隊。
（5）活動結(jié)果：
邀請了院系共5位老師做評審。共評出一個一等獎，3個二
等獎，四個三等獎。
三．就業(yè)部后期總結(jié)：
活動亮點：
1.取得了院系領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)的大力支持；
2.就業(yè)部分工明確，有組織；
3.準(zhǔn)備工作充分，宣傳到位；
4.增設(shè)了部門審核項目環(huán)節(jié)；
活動不足：
1.比賽在進(jìn)行時，參賽人員的時間未能嚴(yán)格控制；
2.規(guī)劃內(nèi)容本身不夠創(chuàng)新；
3.未考慮到活動與活動間沖突，導(dǎo)致觀眾不夠。
現(xiàn)在，職業(yè)規(guī)劃大賽已經(jīng)落下帷幕，我們就業(yè)部會克服不足，不斷探索，不斷創(chuàng)新，爭取做到更好。我們堅信職業(yè)規(guī)劃大賽會屆屆出精彩，年年創(chuàng)佳績。
經(jīng)管院學(xué)生會就業(yè)部
20xx年06年12日
職業(yè)生涯規(guī)劃書總結(jié)篇十
我在仰望月亮之上，有多少夢想在自由地飛翔，給自己一點時間考慮一下將來吧，給自己做一個規(guī)劃吧，那樣夢想才能展翅飛翔。人生像一次沒有回頭路的旅程。前方也許是盛開芬芳的玫瑰園，也許是充滿毒蛇猛獸的黑森林，但是不管怎樣的未來，我能做的不過是給自己一個規(guī)劃并且實施。今天的生活是由一年前我的選擇決定的，而今天我的行動將決定我三年后的生活。
耳邊再次響起周其洪老師在“大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃”課上講的話：“沒有計劃的人會被有計劃的人計劃掉！”
職業(yè)生涯規(guī)劃書總結(jié)篇十一
大學(xué)畢業(yè)五年；身體健康；心理較正常；性格較外向，情緒較樂觀；好奇心較強(qiáng)，
學(xué)習(xí)
能力不錯；喜歡唱歌；有時會幻想。
我想干
什么
？――
做管理咨詢公司合伙人與職業(yè)經(jīng)理人；
先去國外讀mba，再回國來干管理咨詢，甚至開自己的咨詢公司；
和妻子共同住在屬于自己的舒適的住房里，每天開著自己的汽車去工作；
在父母有生之年能夠盡多一點孝心，可能的話把他們接到家里來住；
愛
好唱歌，大學(xué)期間獲得過全校歌詠比賽獨(dú)唱男子冠軍，做過當(dāng)歌星的夢。
我能干什么？――
可管理公司更多的業(yè)務(wù)，并能協(xié)調(diào)公司各部門的關(guān)系；
是推廣公司咨詢業(yè)務(wù)的能手和指導(dǎo)下屬開發(fā)客戶的老師；
會講業(yè)務(wù)開發(fā)的課程和一些較容易的管理課程；
會開汽車；
唱卡拉ok很迷人；
相信還可以學(xué)會很多東西。
環(huán)境支持我干什么？――
可以去大學(xué)深造；
也可以讀在職mba，只要有好的課程與教師；
弟弟可以幫助我聯(lián)系國外的大學(xué)讀書，但以后可能還要回來從頭開始；
去練唱歌，也可以去酒吧唱，但專業(yè)成就很渺茫。
我的職業(yè)與
生活
規(guī)劃是什么？――
繼續(xù)在現(xiàn)在的公司好好干，不遠(yuǎn)的未來能有職位的晉升，并獲得合伙創(chuàng)業(yè)的機(jī)會；
工作的同時選擇在職的mba進(jìn)修；
買房、結(jié)婚；買汽車；
經(jīng)常去看父母，以后接他們來??；
有時去唱歌玩玩；
去其他公司做合伙創(chuàng)業(yè)者；
出國讀書。
s先生對自己提出的10年、6年目標(biāo)，他不愿明示與人；而3年的目標(biāo)是：任所在公司的副總經(jīng)理、攻讀在職mba、年收入50萬元、成為公司的正式股東、擁有自己的住房與汽車、結(jié)婚并接來父母。不到3年，除父母不久前來住了一段時間，卻嫌移民城市節(jié)奏太快、熟人太少、呆不習(xí)慣而又返回之外，其他愿望都已經(jīng)實現(xiàn)了。
職業(yè)與生活規(guī)劃是否必要？回答因人而異。但規(guī)劃至少會給人帶來以下好處。
1、減少許多焦慮與情緒波動（高漲與低落）。
2、生活與工作的效率更高，更易獲得成就。
3、不易受到別人的干擾；可能給別人以有益的影響。
就職業(yè)生涯而言，不管你規(guī)劃與否，都存在一個周期。而積極進(jìn)取并做正確規(guī)劃（不一定是以上的方法）的人，往往能夠達(dá)到目標(biāo)，享受到的愉悅也多一些，反之則痛苦和抱怨成為生活的主調(diào)。一般規(guī)律如下：
生涯時期 年齡區(qū)間 積極并做出規(guī)劃者的狀態(tài) 消極且不做規(guī)劃者的狀態(tài)
職業(yè)生涯規(guī)劃書總結(jié)篇十二
調(diào)查顯示，大學(xué)生最想得到的就業(yè)方面的輔導(dǎo)為職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃輔導(dǎo)，比例達(dá)到了34.9%。用人單位的信息反而排在了第二位，比例為19.6%。專業(yè)出路排在了第三位，具體比例為14.1%，所學(xué)能所用還是大部分畢業(yè)生的希望。在這些求職輔導(dǎo)的內(nèi)容中，職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃得到大學(xué)生的極力認(rèn)可，認(rèn)為在就業(yè)階段幫助最大的比例達(dá)到了53.2% 。其次是職場工作技巧課程，比例達(dá)到39.9% 。職業(yè)素質(zhì)類課程與簡歷撰寫與求職面試技巧緊跟其后，比例為36.3%和32.3%。
圓夢園指出，大學(xué)生在低年級時比較難于制定出系統(tǒng)的職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃，但在進(jìn)入大學(xué)以后，應(yīng)該逐漸形成一個大致的目標(biāo)。如果選擇就業(yè)，則應(yīng)該開始有計劃地考慮自己未來想從事哪個行業(yè)或者哪個職業(yè)的工作，逐漸摸索自己感興趣的事情和能做好的事情，及時調(diào)整，并在一定程度上參與實習(xí)工作。在做職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃前，大學(xué)生首先要明確一點：考上大學(xué)不是終極目標(biāo)，只是人生另一個階段的開始，是步入社會前最后一個充實自己的機(jī)會！
那么大學(xué)生如何做職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃？
大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃指導(dǎo)原則：1. 利益整合原則
分析：利益整合是指員工利益與組織利益的整合。這種整合不是犧牲員工的利益，而是處理好員工大學(xué)生發(fā)展和組織發(fā)展的關(guān)系，尋找大學(xué)生發(fā)展與組織發(fā)展的結(jié)合點。每個個體都是在一定的組織環(huán)境與社會環(huán)境中學(xué)習(xí)發(fā)展的，因此，個體必須認(rèn)可組織的目的和價值觀，并把他的價值觀、知識和努力集中于組織的需要和機(jī)會上。
大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃指導(dǎo)原則：2. 公平、公開原則
大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃指導(dǎo)原則：3. 協(xié)作進(jìn)行原則
分析：協(xié)作進(jìn)行原則，即職業(yè)生涯規(guī)劃的各項活動，都要由組織與員工雙方共同制定、共同實施、共同參與完成。職業(yè)生涯規(guī)劃本是好事，應(yīng)當(dāng)有利于組織與員工雙方。但如果缺乏溝通，就可能造成雙方的不理解、不配合以至造成風(fēng)險，因此必須在職業(yè)生涯開發(fā)管理戰(zhàn)略開始前和進(jìn)行中，建立相互信任的上下級關(guān)系。建立互信關(guān)系的最有效方法就是始終共同參與、共同制定、共同實施職業(yè)生涯規(guī)劃。
大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃原則與自主創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)總結(jié)
大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃指導(dǎo)原則：4. 動態(tài)目標(biāo)原則
大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃指導(dǎo)原則：5. 時間梯度原則
分析：由于人生具有發(fā)展階段和職業(yè)生涯周期發(fā)展的任務(wù)，職業(yè)生涯規(guī)劃與管理的內(nèi)容就必須分解為若干個階段，并劃分到不同的時間段內(nèi)完成。每一時間階段又有“起點”和“終點”，即“開始執(zhí)行”和“完成目標(biāo)”兩個時間坐標(biāo)。如果沒有明確的時間規(guī)定，會使職業(yè)生涯規(guī)劃陷于空談和失敗。
大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃指導(dǎo)原則：6. 發(fā)展創(chuàng)新原則
大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃指導(dǎo)原則：7. 全程推動原則
分析：在實施職業(yè)生涯規(guī)劃的各個環(huán)節(jié)上，對員工進(jìn)行全過程的觀察、設(shè)計、實施和調(diào)整，以保證職業(yè)生涯規(guī)劃與管理活動的持續(xù)性，使其效果得到保證。
大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃指導(dǎo)原則：8. 全面評價原則
分析：為了對員工的職業(yè)生涯發(fā)展?fàn)顩r和組織的職業(yè)生涯規(guī)劃與管理工作狀況有正確的了解，要由組織、員工大學(xué)生、上級管理者、家庭成員以及社會有關(guān)方面對職業(yè)生涯進(jìn)行全面的評價。在評價中，要特別注意下級對上級的評價。
圓夢園安迪老師指出：對于大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)已經(jīng)成為當(dāng)今的熱門話題，面對就業(yè)形勢和創(chuàng)業(yè)的`機(jī)會，你可以選擇就業(yè)也可以選擇創(chuàng)業(yè)，不過創(chuàng)業(yè)會有更大風(fēng)險，成功的話便會有更好的發(fā)展和事業(yè)，創(chuàng)業(yè)不是容易的事大學(xué)生創(chuàng)業(yè)有自身特點，起步相對難，缺少經(jīng)驗和資金，缺少社會實戰(zhàn)能力，所以一定要找對方法和適合大學(xué)生的項目才可能提高成功的可能！下面討論一下大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的指導(dǎo)！
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職業(yè)生涯規(guī)劃書總結(jié)篇十三
第一講——可能是大家覺得“職業(yè)生涯規(guī)劃”還是比較陌生、普通吧，所以平時閑聊時，只聽師兄提到過“金工實習(xí)”之類，而沒有提及“職業(yè)生涯規(guī)劃”。所以，沒想到，大二第一學(xué)期要學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃。職業(yè)生涯規(guī)劃具體是干什么的，為什么要學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃，為什么要在大二學(xué)習(xí)職業(yè)生涯規(guī)劃？說真的，一開始有和多疑問和困惑。
隨著對這門課程的逐漸深入學(xué)習(xí)，對許多跟職業(yè)有關(guān)的概念也慢慢在我的腦海里變得清晰，也終于明白了自己一開始的疑惑，正是源于對職業(yè)和職業(yè)規(guī)劃的模糊的認(rèn)識。其實，近年來，職業(yè)生涯規(guī)劃的理念逐漸在國內(nèi)高校傳播，尤其是美國次貸危機(jī)引發(fā)的世界金融危機(jī)，使全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，對大學(xué)生的就業(yè)帶來了巨大的沖擊，學(xué)校為了解決當(dāng)前的就業(yè)難問題，所以才會加強(qiáng)對大學(xué)生職業(yè)的指導(dǎo)工作。
第二講——一直以來“職業(yè)”在我的心里就是一個和“謀生”劃等號的名詞，及至學(xué)了第二講，我才發(fā)現(xiàn)“職業(yè)”作為取得收入的工具背后有著更深的涵義。
職業(yè)的意義是什么？——“選擇職業(yè)是人生的大事，因為職業(yè)決定了一個人的未來”。它具有經(jīng)濟(jì)性、技術(shù)性、促進(jìn)性、連續(xù)性等學(xué)問在里面，你在從中取得收入的同時，也是在發(fā)揮自我才能和專長，服務(wù)社會；更進(jìn)一步講，承擔(dān)生產(chǎn)任務(wù)的過程，你也是在履行公民的義務(wù)。
第三講——在全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)的時期，大家對就業(yè)前景開始感到一定的壓力，但是對于未來還是處于一種比較模糊的狀態(tài)。雖然在大一的時候，有相當(dāng)一部分人清楚自己未來的職業(yè)發(fā)展，以及自己職業(yè)發(fā)展面臨的優(yōu)勢與劣勢，但是他們的這種概念尚處在模糊階段，所以做好職業(yè)認(rèn)知，對于我們來說依然是一件刻不容緩的事情。
而第三講的職業(yè)生涯規(guī)劃，就是一種對職業(yè)選擇的智慧。它是對個人職業(yè)生涯的主客觀條件進(jìn)行測定、分析的基礎(chǔ)上,確定其最佳的職業(yè)奮斗目標(biāo),并為實現(xiàn)這一目標(biāo)做出行之有效的安排。它代表的是個人和組織相結(jié)合,體現(xiàn)的是對人與人的社會關(guān)系的一種抉擇。
意義上的正視自我。那么，應(yīng)該如何真正的認(rèn)識自己呢？正所謂“當(dāng)局者迷，旁觀者清”，其實，這也正是一種途徑：通過外界來更深入的認(rèn)識我們自身。
理論必須在實踐中探索的。作為十幾年的.理論學(xué)習(xí)而較少社會實踐的學(xué)生，要想清楚的認(rèn)識自我，更應(yīng)該積極的投身到實踐中。所以現(xiàn)在許多學(xué)校正積極和企業(yè)攜手合作，學(xué)?？杉袝r間和地點邀請企業(yè)進(jìn)入大學(xué)校園（并非宣講會或招聘會），介紹行業(yè)發(fā)展前景、企業(yè)文化、職業(yè)工作具體內(nèi)容。通過這些途徑，可以早日樹立大家對職業(yè)的認(rèn)識，加深對企業(yè)的了解，讓大家知道自己能力的同時，也知道自己現(xiàn)在所擁有的能力與企業(yè)要求之間的差距，才能更有意識的去培養(yǎng)自己相關(guān)方面的能力。
例如，我們學(xué)校的這一次工商愛好者協(xié)會在校方的大力支持下，舉辦的“職業(yè)生涯規(guī)劃大賽” 就是一次機(jī)會，可以讓我們在實踐的過程中發(fā)現(xiàn)自身的不足，同時也更加深刻的體會企業(yè)所要求的各種能力的原因。
第五講——大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計是以自我認(rèn)知和職業(yè)認(rèn)知為基礎(chǔ)的，所以職業(yè)認(rèn)知同樣重要，這就是第五講所要論述的。職業(yè)認(rèn)知的范圍并不只局限于這個職業(yè)本身，它還包括外部環(huán)境——社會環(huán)境規(guī)劃和職業(yè)分析、行業(yè)環(huán)境分析和企業(yè)分析；只有真正意義的認(rèn)清了我們所處的職業(yè)的大環(huán)境與小環(huán)境，我們才能進(jìn)行整合，繼而做出職業(yè)選擇。
職業(yè)認(rèn)知離不開職業(yè)規(guī)劃信息。關(guān)于了解職業(yè)規(guī)劃信息的途徑，我們可以通過參加企業(yè)宣講會或講座等，這些都是與企業(yè)接觸的最直接的方式；只是我們更習(xí)慣于從網(wǎng)絡(luò)和身邊接觸的人獲得相關(guān)信息。一方面，我們普遍過分于依賴于從父母、老師、同學(xué)等途經(jīng)獲得相關(guān)信息。但是，這些途徑相對片面、保守、傳統(tǒng)，盲目，與越來越激烈的社會競爭不相符合。我們應(yīng)該自己走出去，獨(dú)立的面對社會，從中了解自己了解職業(yè)，做出自己的選擇。而對于別人的話更多的應(yīng)該是參考而非決定因素。這些正是“職業(yè)認(rèn)知”所要告訴我們的。
小結(jié)——認(rèn)知完這些，最終就是設(shè)計職業(yè)目標(biāo)，當(dāng)然還有評估。至此，一個完整的大學(xué)生職業(yè)生涯的提前規(guī)劃已形成，這正是課程的意義所在。
在今天這個人才競爭的時代，職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在人爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對企業(yè)而言，如何體現(xiàn)公司“以人為本”的人才理念，關(guān)注員工的人才理念，關(guān)注員工的持續(xù)成長，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段；而對每個人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的職業(yè)生涯規(guī)劃，勢必會造成生命和時間的浪費(fèi)。作為當(dāng)代大學(xué)生，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使自己占有一席之地？因此，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己的未來好好的設(shè)計一下。有了目標(biāo)，才會有動力。
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職業(yè)生涯規(guī)劃書總結(jié)篇一
10月27日上午，由法政團(tuán)委主辦、學(xué)生會秘書處承辦的法政學(xué)院職業(yè)規(guī)劃大賽在法政學(xué)院院樓n1111室舉行。本次大賽到場嘉賓共有4位，分別是法政學(xué)院團(tuán)委李嘉怡老師，兼職輔導(dǎo)員李欣學(xué)姐、張春軍學(xué)長，青島海服務(wù)有限公司、青島車粹服務(wù)公司王東倫學(xué)長。
此次活動是完全由秘書處承辦的，學(xué)長學(xué)姐們之前也是一直強(qiáng)調(diào)此次活動的重要性，但活動并沒有達(dá)到我們預(yù)期的效果，比賽過程中狀況不斷。
1、前期準(zhǔn)備工作不足，發(fā)通知時語言不夠明確，未能使選手明確比賽限定的時間及比賽具體規(guī)則。賽前未能與評委嘉賓溝通，導(dǎo)致評委嘉賓不清楚比賽流程規(guī)則，進(jìn)而出現(xiàn)了一系列并發(fā)的問題。2、比賽所需ppt不夠明確，最重要的比賽環(huán)節(jié)寥寥幾筆帶過，致使選手和評委老師再一次失去了了解比賽規(guī)則的機(jī)會。
3、賽前準(zhǔn)備過于粗心，打印桌牌時沒有仔細(xì)檢查桌牌格式是否正確，打印后也沒有仔細(xì)檢查，導(dǎo)致臨比賽前才發(fā)現(xiàn)桌牌的問題，不僅浪費(fèi)了時間還耽誤了接下來的比賽。
4、比賽即將開始時，選手們的上場次序、分組情況剛剛確定，使得要現(xiàn)場制作ppt，時間緊迫。選手上場順序也未使播放ppt干事明確。
5、比賽過程中，播放ppt干事與選手配合無默契，導(dǎo)致選手無法順利表達(dá)自己的理念，客觀上影響了比賽效果。
6、賽前許多選手未按要求提交ppt，導(dǎo)致比賽過程中許多ppt臨時放不出，打亂了選手的上場順序。
6、主持人串場詞不足，語言蒼白。而在計算分?jǐn)?shù)環(huán)節(jié)，主持人未搞清楚狀況，導(dǎo)致尷尬的冷場，之后又未補(bǔ)救，這也是本次活動中最大的失敗。
1、前一天剛舉行完運(yùn)動會，時間倉促，本次比賽的準(zhǔn)備工作并不充分；
2、與選手及評委老師的溝通不夠；
3、主持人經(jīng)驗不足，處理突發(fā)狀況的能力不夠。
1、前期準(zhǔn)備必須充足，考慮各方面因素，使活動的進(jìn)行盡在掌控之中；
2、派專人向選手、嘉賓講明活動流程及規(guī)則，是他們明確自己的任務(wù)，提前做好準(zhǔn)備；（例如：ppt應(yīng)提前交給負(fù)責(zé)的干事，播放一遍保證比賽時不出問題。）
3、應(yīng)選擇較有經(jīng)驗及處理突發(fā)狀況能力較強(qiáng)的主持人，防止冷場。
4、應(yīng)有專門的聯(lián)絡(luò)人員，例如專門溝通ppt、計分人員與主持人，使部明確實時狀況，以作出應(yīng)對。
1、小伙伴們在忙過一天之后，仍能堅持到最后，非常努力盡責(zé)；
2、猜燈謎環(huán)節(jié)，大家比較積極，可見賽前也做過功課啦；雖然本次活動的確不盡如人意，但大家也是努力過的，一次失敗只會讓我們的大秘書更加奮起、更加努力、吸取教訓(xùn)、積累經(jīng)驗，相信相信未來我們會做好，我們會贏得鮮相信未來我們會做好，我們會贏得鮮花與掌聲！花與掌聲！
未來我們會做好，我們會贏得鮮花與掌聲！
（我真的非常抱歉，這次比賽我表現(xiàn)不好，沒有做好一個主持人應(yīng)該做好的工作，讓大家失望了。非常對不起大家這么多天的的努力。）
職業(yè)生涯規(guī)劃書總結(jié)篇二
“學(xué)業(yè)，職業(yè)生涯規(guī)劃”
通過“學(xué)業(yè)，職業(yè)生涯規(guī)劃”為主題的征文活動，使我院在校大學(xué)生對自己的人生進(jìn)行規(guī)劃，對自己的人生道路有一定的.認(rèn)識，樹立自主意識，增強(qiáng)緊迫感和壓力感，感染力和號召力。學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做事。全面建設(shè)和諧校園。推動我院各項建設(shè)再上新臺階。
1、板報組成員制作活動展覽板。2、學(xué)習(xí)部成員分為兩組，分別在5月29日上午和下午對報名同學(xué)進(jìn)行幫助活動的主要流程：
1、向全體學(xué)生宣傳“學(xué)業(yè)，職業(yè)生涯規(guī)劃”征文活動。2。對全院進(jìn)行作品征集。3。邀請嘉賓評出優(yōu)秀作品。4。像全院展示優(yōu)秀作品。
1、以“學(xué)業(yè)，職業(yè)生涯規(guī)劃”為主題
2、體裁：文體不限，詩歌，散文，議論文等均可；
3、字?jǐn)?shù)：800字以上；作文必須是原創(chuàng)，緊扣主題，要求字跡工整，感情真實，內(nèi)容積極向上，不得抄襲，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，將取消評選資格。
4、請在作品正面注明作者的姓名，班級?；顒泳唧w過程
5月27日板報組制作本次活動的展覽板
5月28日在質(zhì)監(jiān)學(xué)院前院，宿舍樓前進(jìn)行報名活動，同學(xué)們積極性很高，報名踴躍，共有50人報名。
5月29、30日對作品進(jìn)行收集整理。
5月30日對參賽作品進(jìn)行評選，評選出優(yōu)秀作品，進(jìn)行評獎。
5月31日制作展板，展示獲獎作品，寫通知張貼本次獲獎選手名單。6月1日為獲獎同學(xué)發(fā)放獎品及證書。
學(xué)生會學(xué)習(xí)部向在校學(xué)生發(fā)布關(guān)于此次征文比賽的通知。參賽選手于5月30日前將作品交于地辦學(xué)生會學(xué)習(xí)部。
由學(xué)習(xí)部成員對參賽作品進(jìn)行評比
1、同學(xué)們應(yīng)按時到達(dá)集合地點；
2、活動前應(yīng)準(zhǔn)備好所需的物品，如：展覽板，報名冊，簽字筆；
3、在活動過程中同學(xué)們應(yīng)遵守秩序；
4、維持秩序和宣傳活動時需使用文明用語。
5、本次活動本著“公平，公正，公開”的原則，對所有參賽作品進(jìn)行評定。
通過此次“學(xué)業(yè)，職業(yè)生涯規(guī)劃”的征文活動，讓“學(xué)業(yè)，職業(yè)生涯”的概念更、加深入人心，完善自身的心理素質(zhì)，積極挖掘潛力，學(xué)會正確認(rèn)知、合理規(guī)劃，形成初步目標(biāo)構(gòu)想，并主動實施、及時調(diào)整、認(rèn)真準(zhǔn)備、積極競爭。使同學(xué)們的校園生活更加精彩。
“學(xué)業(yè)，職業(yè)生涯規(guī)劃”征文活動，主要提倡同學(xué)們對自己的學(xué)業(yè)，職業(yè)，人生進(jìn)行系統(tǒng)的，合理的規(guī)劃。學(xué)業(yè)是學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識，為自己走向社會打下良好的基礎(chǔ)。職業(yè)是參與社會分工，利用專門的知識技能，為社會創(chuàng)造物質(zhì)財富和精神財富，獲取合理報酬，作為物質(zhì)生活來源，并滿足精神需求的工作。學(xué)業(yè)與職業(yè)的關(guān)系是相輔相成的，學(xué)業(yè)提升我們的知識，而職業(yè)則是把知識運(yùn)用到實踐中去。大學(xué)校園不僅是知識的殿堂，更是為日后能更好的在社會上立足打下良好的基礎(chǔ)。要在大學(xué)期間的學(xué)習(xí)學(xué)到更多的本領(lǐng)，提高自己認(rèn)識事物判斷事物的能力。這是大學(xué)期間的主要目的和任務(wù)。作為接受高等教育的群體，努力學(xué)好專業(yè)課，勤奮探出人生路。消失的舊時光，在回憶的路上緩緩飄散，而新的曙光縈繞將我們帶入了大學(xué)，開始了我們新的學(xué)業(yè)，為了人生不斷努力。
大學(xué)階段是過程，基于專業(yè)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)；職業(yè)階段是目標(biāo)，在社會中學(xué)習(xí)和鍛煉事業(yè)和生活的平衡。大學(xué)生應(yīng)該明確自己在學(xué)業(yè)，職業(yè)生涯上的每一步，為未來奠下基土，努力學(xué)好專業(yè)課，勤奮探出人生路。只為著一個亙古不變的真理：永遠(yuǎn)都只有根基穩(wěn)固的大廈才能在風(fēng)雨中堅挺依舊。
一等獎：李青11—2
二等獎：劉帥娟11—2孫雙雙11—8
學(xué)生會學(xué)習(xí)部
20xx年5月31日
職業(yè)生涯規(guī)劃書總結(jié)篇三
為普及大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃知識，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀，科學(xué)合理規(guī)劃大學(xué)生活，盡早樹立職業(yè)規(guī)劃意識，提升求職就業(yè)技能。12月11日14：30，由招生就業(yè)處和團(tuán)委主辦，大學(xué)生職業(yè)發(fā)展協(xié)會承辦的濰坊學(xué)院第二屆大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽決賽于聞韶樓報告廳舉行，蒞臨本次大賽的評委以及嘉賓有發(fā)展規(guī)劃處處長曲振國老師，發(fā)展規(guī)劃處副處長畢廷延老師，外國語學(xué)院綜合辦李忠玲老師，啟航教育經(jīng)理吉祥老師，招生就業(yè)處就業(yè)指導(dǎo)科科長陳衡老師，招生就業(yè)處就業(yè)指導(dǎo)科副科長劉磊老師，潛能影業(yè)藝術(shù)總監(jiān)高舜到場觀看比賽。
決賽分為ppt演講進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃和現(xiàn)場答辯兩個環(huán)節(jié)。參賽選手結(jié)合ppt從自我認(rèn)識、職業(yè)認(rèn)知、職業(yè)生涯規(guī)劃、制定行動策略、計劃修正與備選方案等五個方面進(jìn)行闡述，評委根據(jù)學(xué)生的闡述以及規(guī)劃方案設(shè)計進(jìn)行提問。整個比賽過程緊張有序，學(xué)生們的職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計結(jié)構(gòu)完整、邏輯清晰、條理清楚、詳略得當(dāng)、重點突出，職業(yè)生涯目標(biāo)制定貼切合理，演講過程富有感染力。
經(jīng)過將近三個小時的比賽，張嘉瑋同學(xué)以生動流暢的演講和優(yōu)異的職業(yè)規(guī)劃設(shè)計獲得了本次比賽的一等獎；葛巧婕，王雨欣，孫露獲得二等獎：楊學(xué)萍，馬欣，裴廣蒙，楊睿，王孝磊，張棟凱獲得三等獎。
比賽尾聲，曲振國老師結(jié)合學(xué)生的.表現(xiàn)對本次比賽進(jìn)行點評。他深入淺出地分析了每個學(xué)生的優(yōu)缺點，指出比賽中學(xué)生存在的問題，同時要求同學(xué)們樹立職業(yè)規(guī)劃意識、競爭意識和危機(jī)意識，明確自己的發(fā)展方向，充實自己的大學(xué)生活。
本次比賽的成功舉辦有力地傳播和普及了職業(yè)規(guī)劃理念，引導(dǎo)同學(xué)們學(xué)會科學(xué)定位自己的發(fā)展方向，通過對自身性格、興趣、特長以及所處環(huán)境的客觀、全面分析，充分認(rèn)識自我、認(rèn)清環(huán)境，積極應(yīng)對社會就業(yè)形勢變化，幫助同學(xué)們樹立職業(yè)規(guī)劃意識、競爭意識和危機(jī)意識，對同學(xué)們擇業(yè)、就業(yè)具有積極的作用。
職業(yè)生涯規(guī)劃書總結(jié)篇四
短期的職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)工作已經(jīng)結(jié)束了，而它使我的感受卻頗為深刻，由此我對自己重新作了一番全面深刻的審視,剖析了自己的特性,明確了人生定位,把握了發(fā)展方向,激發(fā)了學(xué)習(xí)熱情,對自己有了一個嶄新的認(rèn)識。
一開始，總覺得自己離工作還很遙遠(yuǎn),沒有認(rèn)真地想過自己以后要從事些什么。作為邁入大學(xué)生活的學(xué)生來講，一開始，大學(xué)、社會對我來說都是很陌生的，甚至有時候覺得它們距離自己是那么的遙遠(yuǎn)。當(dāng)前的大學(xué)生活除了孤獨(dú)，就是對大量課余時間無法利用的茫然，整天過著一種教室——宿舍兩點一線的生活，沒有對自己未來的職業(yè)生涯做一個整體的規(guī)劃。甚至沒有正確的審視自己，審視自己的專業(yè)。而經(jīng)過這幾堂職業(yè)生涯規(guī)劃課的學(xué)習(xí)，在老師們的講解和指引下，我開始慢慢地?fù)荛_眼前的團(tuán)團(tuán)迷霧，瞭望自己的未來，開始重新認(rèn)識自我和自己所選擇的專業(yè)，甚至也開始構(gòu)畫自己未來的職業(yè)藍(lán)圖。我想在職業(yè)生涯中我的收獲和體會是頗多的。是本次職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)，讓我更詳細(xì)地了解了自己,熟悉了自己屬于什么氣質(zhì),有怎樣的職業(yè)傾向和職業(yè)價值。
只是追求一時的滿足。職業(yè)生涯規(guī)劃,是我實現(xiàn)自己人生價值的第一步,好比為我的人生畫了一張地圖，讓我在將來的學(xué)習(xí)生活中有了明確的奮斗目標(biāo)。不去空想科學(xué)家、工程師,給自己的職業(yè)生涯作一個完整的規(guī)劃,隨后朝著這個理想,在這張地圖的指引下,向著一個正確的方向一直走下去；職業(yè)生涯規(guī)劃讓我有了明確目標(biāo),并且為我注入了動力,在這張地圖的指導(dǎo)下,實現(xiàn)我的人生價值。
職業(yè)生涯規(guī)劃簡稱生涯規(guī)劃，又叫職業(yè)生涯設(shè)計，是指個人與組織相結(jié)合，在對一個人職業(yè)生涯的主客觀條件進(jìn)行測定、分析、總結(jié)的基礎(chǔ)上，對自己的興趣、愛好、能力、特點進(jìn)行綜合分析與權(quán)衡，結(jié)合時代特點，根據(jù)自己的職業(yè)傾向，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標(biāo)，并為實現(xiàn)這一目標(biāo)做出行之有效的安排。生涯設(shè)計的目的絕不僅是幫助個人按照自己的資歷條件找到一份合適的工作，達(dá)到與實現(xiàn)個人目標(biāo)，更重要的是幫助個人真正了解自己，為自己定下事業(yè)大計，籌劃未來，擬定一生的發(fā)展方向，根據(jù)主客觀條件設(shè)計出合理且可行的職業(yè)生涯發(fā)展方向。職業(yè)生涯課程有利于我們把握現(xiàn)階段學(xué)習(xí)和工作的重點,從自己今后的目標(biāo)中，找尋自己現(xiàn)階段所必須把握住的東西，有重點地學(xué)習(xí)，提高自己的素質(zhì)和能力。同時，這門課程讓我重新開始重視社會發(fā)展的趨勢、考慮社會對各類人才的需求，甚至對每個人才所應(yīng)具備的各項能力的要求。使我的職業(yè)規(guī)劃能更為貼近現(xiàn)實社會的實際需求，具有現(xiàn)實的可能性和可行性。
理解了職業(yè)生涯規(guī)劃的內(nèi)涵以及它對于我們未來生活的重大意義，也使我對職業(yè)有了進(jìn)一步地了解，解開了我原來對職業(yè)諸多的偏見和迷團(tuán)。因此，職業(yè)生涯規(guī)劃具有特別重要的意義。
第一，職業(yè)生涯規(guī)劃可以發(fā)掘自我潛能，增強(qiáng)個人實力。
一份行之有效的職業(yè)生涯規(guī)劃將會：引導(dǎo)我正確認(rèn)識自身的個性特質(zhì)、現(xiàn)有與潛在的資源優(yōu)勢，幫助我重新對自己的價值進(jìn)行定位并使其持續(xù)增值；引導(dǎo)我對自己的綜合優(yōu)勢與劣勢進(jìn)行對比分析；使我樹立明確的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)與職業(yè)理想；引導(dǎo)我評估個人目標(biāo)與現(xiàn)實之間的差距；引導(dǎo)我前瞻與實際相結(jié)合的職業(yè)定位，搜索或發(fā)現(xiàn)新的或有潛力的職業(yè)機(jī)會；使我學(xué)會如何運(yùn)用科學(xué)的方法采取可行的步驟與措施，不斷增強(qiáng)我的職業(yè)競爭力，實現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)與理想。
第二，職業(yè)生涯規(guī)劃可以增強(qiáng)發(fā)展的目的性與計劃性，提升成功的機(jī)會。
生涯發(fā)展要有計劃、有目的，不可盲目地“撞大運(yùn)”，很多時候我們的職業(yè)生涯受挫就是由于生涯規(guī)劃沒有做好。好的計劃是成功的開始，古語講，凡事“預(yù)則立，不預(yù)則廢”就是這個道理。 第三，職業(yè)生涯規(guī)劃可以提升應(yīng)對競爭的能力。
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職業(yè)生涯規(guī)劃書總結(jié)篇五
經(jīng)過兩個月的緊張準(zhǔn)備，建工系第五屆學(xué)業(yè)與職業(yè)生涯規(guī)劃大賽于12月19日落下帷幕，大賽經(jīng)過海選、預(yù)賽、初賽、半決賽、決賽，歷時兩個月。
12月19日下午一點，在階三，決賽有序的進(jìn)行，院學(xué)工處薛處長，建工系程書記及學(xué)工辦老師參加了這次決賽，并被邀請為本次比賽的評委。
經(jīng)過兩個月的激烈角逐，九位選手進(jìn)入了決賽，決賽中他們展現(xiàn)了各自的風(fēng)采，吸引著在場的每位觀眾，并伴隨著陣陣掌聲。
經(jīng)過一個小時的激烈比賽，大賽決出了一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名，優(yōu)秀獎三名，大賽最后，薛處長對本次活動作出了總結(jié)，并對本次活動做了很高的評價。
從10月10日干事培訓(xùn)開始，大賽便在積極地準(zhǔn)本當(dāng)中，大賽共經(jīng)過了干事培訓(xùn)、宣傳、培訓(xùn)、海選、預(yù)賽、初賽、半決賽、再培訓(xùn)、決賽九個環(huán)節(jié)，每個環(huán)節(jié)大賽組委會每個成員都能充分調(diào)動自己的積極性，并互相配合，共同努力把每份工作做好。
比賽只是一種形式，我們希望通過這次比賽讓規(guī)劃的意識深入每個同學(xué)的心中，讓每個同學(xué)在今后的三年大學(xué)生活中能給自己一個合理的規(guī)劃，讓大學(xué)生活過的更充實，更有意義。
大賽在系里面也產(chǎn)生了一定的影響力，決賽中賽場座無虛席，每個同學(xué)都在聚精會神的觀看著比賽，在宣傳中參賽作品鋪天蓋地而來，絕大多數(shù)同學(xué)都做了自己的學(xué)業(yè)規(guī)劃，并在培訓(xùn)中懂得了如何做好一份完整的規(guī)劃，同時這次活動也得到了老師的認(rèn)可和表揚(yáng)。
在不斷發(fā)展的社會環(huán)境里，科技進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展；高等教育也在快速發(fā)展，這些都增加了我們畢業(yè)后的競爭壓力。我們面對這樣嚴(yán)峻的就業(yè)壓力，畢業(yè)后如何找工作？又怎么才能找到適合自己的工作？這些都取決于大學(xué)期間自己有怎樣的業(yè)規(guī)劃，是否為自己的職業(yè)人生創(chuàng)造了一個良好的起點。
很多人進(jìn)了社會之后，因為沒有做好職業(yè)規(guī)劃，讓自己的生涯路越走越迷茫。在課上，老師以多樣化、形象化、生動化的授課方式，一步一步引導(dǎo)我們制定大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃?，F(xiàn)在，我懂得了確立自身發(fā)展目標(biāo)的重要性，并開始思考未來理想職業(yè)與所學(xué)專業(yè)的關(guān)系，尤其，在那次為自己制定職業(yè)規(guī)劃的過程中，我想了很多，切合自己的實際進(jìn)行了深入分析，為自己認(rèn)真制定了一條職業(yè)生涯。設(shè)定了發(fā)展的目標(biāo)，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的目的性、積極性和方向性。
確定一個人的事業(yè)發(fā)展目標(biāo)，并選擇實現(xiàn)這一事業(yè)目標(biāo)的職業(yè)或崗位，編制相應(yīng)的工作、教育和培訓(xùn)行動計劃，制定出基本措施，使自己的事業(yè)得到順利發(fā)展，并獲取最大程度的成功。
大一的.時候做的職業(yè)生涯規(guī)劃曾規(guī)劃大二上半年我要考計算機(jī)二級證；大二下半年我要拿到普通話一級甲等；大三上半年，鍛煉自己的工作能力及應(yīng)聘能力。這些我完全按照規(guī)劃做到了。 我對自己指定的目標(biāo)是是做一名電子商務(wù)師。雖然我現(xiàn)在還不會實現(xiàn)這個規(guī)劃，但是我一直在朝著這個目標(biāo)前進(jìn)。實習(xí)期間我盡力一家電商公司的推廣部做了一名推廣專員。由于主管是電子商務(wù)師，所以自己也一直朝著這個方向努力。目前做的微信營銷，我相信只要按著對自己的規(guī)劃一步步踏踏實實的一定會有所成就的。
基本的承諾，沒有把握在這家公司做足兩年，建議在最開始就不要接受。否則不僅傷害公司，也傷害了自己，頻繁調(diào)換工作實際是為自己未來設(shè)置更多的障礙。
我們的職業(yè)生涯規(guī)劃，它是一個漫長的過程，其成功與否也是以其一生的標(biāo)度來考量的。我們生活在一個變革的時代，一切都在變化，唯有變化是不變的。我們的職業(yè)生涯規(guī)劃，就是用未來的目標(biāo)來預(yù)示自己的變化。只有我們善于對未來規(guī)劃，才能有正確的前進(jìn)方向和有效的行動措施，才能充分發(fā)揮自我管理的主動性，充分開發(fā)自身潛能，取得事業(yè)的成功。 通過職業(yè)生涯規(guī)劃的一步步實施，我們從中得到了專業(yè)課中無法學(xué)到的知識。讓我們一起自我定位，訂立目標(biāo)，走向目標(biāo)！對自己的人生作一個生涯規(guī)劃，在我們還似白紙一樣的生命里描繪出最絢麗的色彩；在我們還空白的生命之歌中譜寫出最動聽的音符；在我們還單調(diào)的人生中留下最光輝的一頁！
職業(yè)生涯規(guī)劃書總結(jié)篇六
大學(xué)生職業(yè)生涯與個人規(guī)劃協(xié)會自成立以來，已經(jīng)是經(jīng)管系重要社團(tuán)之一。本協(xié)會在老師的指導(dǎo)和全體社員的努力下，構(gòu)建成了一個具有嚴(yán)格管理機(jī)構(gòu)和平等交流的團(tuán)體。本協(xié)會以務(wù)實精神為指導(dǎo)，由在校學(xué)生自愿組成的集學(xué)術(shù)性和實踐性于一體兼其他服務(wù)活動的非盈利性學(xué)生組織。
本協(xié)會作為校園文化的載體，通過對大學(xué)生成長、成才、職業(yè)規(guī)劃等理論的探索和研究，對就業(yè)領(lǐng)域的了解和認(rèn)識以及與企業(yè)拉近距離等一系列的實踐活動，指引學(xué)生樹立正確的就 業(yè)觀念，從而不斷豐富校園文化，培養(yǎng)大學(xué)生挑戰(zhàn)自我、獨(dú)立生活以及適應(yīng)社會的能力，同時拓展大學(xué)生的求知領(lǐng)域，讓大學(xué)生走出象牙塔、面向社會、體驗社會，達(dá)到理論與實踐相結(jié)合的目的。
本學(xué)年，社團(tuán)策劃組織并舉辦了一系列豐富多彩就業(yè)類宣傳活動。完成了協(xié)會的既定目標(biāo)，協(xié)會的全體成員在一次次活動中成長，協(xié)會的組織機(jī)構(gòu)在活動中不斷完善，形成了具有一定實力的學(xué)生社團(tuán)。
的意志和信念?，F(xiàn)將這學(xué)期工作總結(jié)總結(jié)如下：
本學(xué)年職業(yè)規(guī)劃協(xié)會工作總結(jié)：
因為在本次活動上社員們團(tuán)結(jié)一致塌實肯干的精神，所以活動取得圓滿成功。同時讓更多的老師和同學(xué)，肯定了職業(yè)規(guī)劃社的各項工作，認(rèn)識了一個工作負(fù)責(zé)的職業(yè)規(guī)劃社。
有時，我們把全體成員比喻成一只手，每個成員就是手上一指一節(jié)，他們靈活、勤勞，各有其特點，當(dāng)他們握在一起時，我們就是最有力量的團(tuán)體！
生涯設(shè)計的目的絕不僅是幫助個人按照自己的資歷條件找到一份合適的工作，達(dá)到與實現(xiàn)個人目標(biāo)，更重要的是幫助個人真正了解自己，為自己定下事業(yè)大計，籌劃未來，擬定一生的發(fā)展方向，根據(jù)主客觀條件設(shè)計出合理且可行的職業(yè)生涯發(fā)展方向。
毫無疑問，職協(xié)在大學(xué)生活中無疑是濃墨重彩的一筆，在這個具有無限發(fā)展力的平臺上，積累了實踐經(jīng)驗，發(fā)掘了自身潛力，結(jié)交朋友。不得不提的是，協(xié)會發(fā)展到今天離不開就業(yè)辦顧老師的信任與支持，讓我們有一定的資源和平臺來發(fā)揮才干，老師的管理自由化，讓我們有足夠的空間和平臺去大膽地貫徹落實自己的活動思想，并在不斷地完善中有了顯著的成效。
感謝大家的執(zhí)著付出和團(tuán)隊的互助！相信職協(xié)的明天會更好！
——————大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃社
在不斷發(fā)展的社會環(huán)境里，科技進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展；高等教育也在快速發(fā)展，這些都增加了我們畢業(yè)后的競爭壓力。我們面對這樣嚴(yán)峻的就業(yè)壓力，畢業(yè)后如何找工作？又怎么才能找到適合自己的工作？這些都取決于大學(xué)期間自己有怎樣的業(yè)規(guī)劃，是否為自己的職業(yè)人生創(chuàng)造了一個良好的起點。
很多人進(jìn)了社會之后，因為沒有做好職業(yè)規(guī)劃，讓自己的生涯路越走越迷茫。在課上，老師以多樣化、形象化、生動化的授課方式，一步一步引導(dǎo)我們制定大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃。現(xiàn)在，我懂得了確立自身發(fā)展目標(biāo)的重要性，并開始思考未來理想職業(yè)與所學(xué)專業(yè)的關(guān)系，尤其，在那次為自己制定職業(yè)規(guī)劃的'過程中，我想了很多，切合自己的實際進(jìn)行了深入分析，為自己認(rèn)真制定了一條職業(yè)生涯。設(shè)定了發(fā)展的目標(biāo)，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的目的性、積極性和方向性。
確定一個人的事業(yè)發(fā)展目標(biāo)，并選擇實現(xiàn)這一事業(yè)目標(biāo)的職業(yè)或崗位，編制相應(yīng)的工作、教育和培訓(xùn)行動計劃，制定出基本措施，使自己的事業(yè)得到順利發(fā)展，并獲取最大程度的成功。
大一的時候做的職業(yè)生涯規(guī)劃曾規(guī)劃大二上半年我要考計算機(jī)二級證；大二下半年我要拿到普通話一級甲等；大三上半年，鍛煉自己的工作能力及應(yīng)聘能力。這些我完全按照規(guī)劃做到了。 我對自己指定的目標(biāo)是是做一名電子商務(wù)師。雖然我現(xiàn)在還不會實現(xiàn)這個規(guī)劃，但是我一直在朝著這個目標(biāo)前進(jìn)。實習(xí)期間我盡力一家電商公司的推廣部做了一名推廣專員。由于主管是電子商務(wù)師，所以自己也一直朝著這個方向努力。目前做的微信營銷，我相信只要按著對自己的規(guī)劃一步步踏踏實實的一定會有所成就的。
基本的承諾，沒有把握在這家公司做足兩年，建議在最開始就不要接受。否則不僅傷害公司，也傷害了自己，頻繁調(diào)換工作實際是為自己未來設(shè)置更多的障礙。
我們的職業(yè)生涯規(guī)劃，它是一個漫長的過程，其成功與否也是以其一生的標(biāo)度來考量的。我們生活在一個變革的時代，一切都在變化，唯有變化是不變的。我們的職業(yè)生涯規(guī)劃，就是用未來的目標(biāo)來預(yù)示自己的變化。只有我們善于對未來規(guī)劃，才能有正確的前進(jìn)方向和有效的行動措施，才能充分發(fā)揮自我管理的主動性，充分開發(fā)自身潛能，取得事業(yè)的成功。 通過職業(yè)生涯規(guī)劃的一步步實施，我們從中得到了專業(yè)課中無法學(xué)到的知識。讓我們一起自我定位，訂立目標(biāo)，走向目標(biāo)！對自己的人生作一個生涯規(guī)劃，在我們還似白紙一樣的生命里描繪出最絢麗的色彩；在我們還空白的生命之歌中譜寫出最動聽的音符；在我們還單調(diào)的人生中留下最光輝的一頁！
職業(yè)生涯規(guī)劃書總結(jié)篇七
隨著時間的流逝，本學(xué)年協(xié)會的工作也漸漸進(jìn)入了尾聲，回顧本學(xué)期的工作，職業(yè)生涯規(guī)劃協(xié)會在校團(tuán)委、校社聯(lián)、教科社聯(lián)的指導(dǎo)下，學(xué)校和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，協(xié)會全體會員的支持與配合下，以“一個中心、兩個結(jié)合、三個貼近、四個轉(zhuǎn)變和‘五會’”原則，以“自我教育，自我服務(wù)，自我管理”為行動指南，經(jīng)過全體學(xué)生的共同努力，職業(yè)生涯規(guī)劃協(xié)會取得令人欣慰的成績。
在本學(xué)期，職業(yè)生涯規(guī)劃協(xié)會始終圍繞以服務(wù)會員為核心、以提升會員求職知識水平為重心、以增強(qiáng)會員求職面試技巧能力為重點、貼近會員服務(wù)會員為要求、以安全穩(wěn)定為前提、以創(chuàng)新為動力、以整體提升為目的，并結(jié)合學(xué)生的思想引導(dǎo)、綜合素質(zhì)提升、個性發(fā)展引領(lǐng)三階段開展協(xié)會的各項工作。
一、 常規(guī)工作
在過去的一年里，我們在協(xié)會老師的關(guān)心、指導(dǎo)下，在教科社聯(lián)的協(xié)助、督導(dǎo)下，在協(xié)會會員的緊配合下取得了讓人認(rèn)可的成績。在過去的一年里我們開展了以下常規(guī)活動：
在各項常規(guī)開課中，我們總出了以下總結(jié)： 優(yōu)點：
1. 我們每學(xué)期開課的活動次數(shù)較為合理，開課的形式較為豐富；
2. 開課時指導(dǎo)老師講解內(nèi)容豐富，形象生動； 3. 會員開課過程中認(rèn)真、投入； 缺點：
3. 協(xié)會開課過程中仍有人走動、任意進(jìn)入。 改進(jìn)方案：
3. 對于上課紀(jì)律問題，要求辦公室嚴(yán)格考勤，對于遲到的會
員與予登記，與其課堂成績掛鉤、活動管理部加大開課紀(jì)律維持的。
二、 特色活動
在這一年里我協(xié)會舉辦了“半紙素箋藝術(shù)展”、“單身男女”等趣味活動，
承擔(dān)了部分“校園雙選會”志愿者工作，協(xié)助教科學(xué)院完成了小學(xué)教育、學(xué)前教育、初教聯(lián)合的專業(yè)技能展示，協(xié)辦了“我的職業(yè)理想”全川范圍的演講比賽的樂山賽區(qū)比賽。
2011年6月10日我們協(xié)會在各協(xié)會的相互配合和各位會員的鼎力支持下圓滿的完成了半紙素箋藝術(shù)展。本次畫展中，我們的會員非常的努力，而且此次畫展在質(zhì)量上也贏得了美術(shù)學(xué)院的老師的好評，其中的一些參展作品竟然還是以前的一些大賽獲獎作品。畫展期間，先后共有百余名會員參觀，并在留言簿上留言，極大地豐富了會員們的業(yè)余生活。
2011年11月11日我協(xié)會聯(lián)合心理衛(wèi)生協(xié)會在教職工活動中心舉辦了本次“單身男女”活動。這次活動主要目的就是增進(jìn)會員之間的相互認(rèn)識和了解，增進(jìn)我協(xié)會與教科社聯(lián)的友誼，增強(qiáng)我協(xié)會干事的活動組織能力。在大家的共同努力下我們這次活動由于活動節(jié)目內(nèi)容精彩、活動游戲獎品豐富等等贏得了會員的一致好評。
次活動是我協(xié)會開展的一次大規(guī)?；顒?，我們積極鼓勵會員參賽，由于比賽仍在籌辦中，所以下次再與予總結(jié)，在這預(yù)祝我想、們這次活動能夠圓滿成功。
三．展望與規(guī)劃
在這我們對協(xié)會做出以下要求和規(guī)劃：
2. 努力爭取聯(lián)系老師完成我協(xié)會的工廠、公司參觀活動；
3. 完善協(xié)會的網(wǎng)站，使其物盡其用；
4. 擴(kuò)展兼職、創(chuàng)業(yè)這方面的協(xié)會職能。
希望，在未來的一年里，我們協(xié)會能越辦越好，能爭創(chuàng)五星級社團(tuán)！fighting!
職業(yè)生涯規(guī)劃協(xié)會
2011年11月30日星期三
大學(xué)生職業(yè)生涯與個人規(guī)劃協(xié)會自成立以來，已經(jīng)是經(jīng)管系重要社團(tuán)之一。本協(xié)會在老師的指導(dǎo)和全體社員的努力下，構(gòu)建成了一個具有嚴(yán)格管理機(jī)構(gòu)和平等交流的團(tuán)體。本協(xié)會以務(wù)實精神為指導(dǎo)，由在校學(xué)生自愿組成的集學(xué)術(shù)性和實踐性于一體兼其他服務(wù)活動的非盈利性學(xué)生組織。
本協(xié)會作為校園文化的載體，通過對大學(xué)生成長、成才、職業(yè)規(guī)劃等理論的探索和研究，對就業(yè)領(lǐng)域的了解和認(rèn)識以及與企業(yè)拉近距離等一系列的實踐活動，指引學(xué)生樹立正確的就 業(yè)觀念，從而不斷豐富校園文化，培養(yǎng)大學(xué)生挑戰(zhàn)自我、獨(dú)立生活以及適應(yīng)社會的能力，同時拓展大學(xué)生的求知領(lǐng)域，讓大學(xué)生走出象牙塔、面向社會、體驗社會，達(dá)到理論與實踐相結(jié)合的目的。
本學(xué)年，社團(tuán)策劃組織并舉辦了一系列豐富多彩就業(yè)類宣傳活動。完成了協(xié)會的`既定目標(biāo)，協(xié)會的全體成員在一次次活動中成長，協(xié)會的組織機(jī)構(gòu)在活動中不斷完善，形成了具有一定實力的學(xué)生社團(tuán)。
的意志和信念?，F(xiàn)將這學(xué)期工作總結(jié)總結(jié)如下：
本學(xué)年職業(yè)規(guī)劃協(xié)會工作總結(jié)：
因為在本次活動上社員們團(tuán)結(jié)一致塌實肯干的精神，所以活動取得圓滿成功。同時讓更多的老師和同學(xué)，肯定了職業(yè)規(guī)劃社的各項工作，認(rèn)識了一個工作負(fù)責(zé)的職業(yè)規(guī)劃社。
有時，我們把全體成員比喻成一只手，每個成員就是手上一指一節(jié)，他們靈活、勤勞，各有其特點，當(dāng)他們握在一起時，我們就是最有力量的團(tuán)體！
生涯設(shè)計的目的絕不僅是幫助個人按照自己的資歷條件找到一份合適的工作，達(dá)到與實現(xiàn)個人目標(biāo)，更重要的是幫助個人真正了解自己，為自己定下事業(yè)大計，籌劃未來，擬定一生的發(fā)展方向，根據(jù)主客觀條件設(shè)計出合理且可行的職業(yè)生涯發(fā)展方向。
毫無疑問，職協(xié)在大學(xué)生活中無疑是濃墨重彩的一筆，在這個具有無限發(fā)展力的平臺上，積累了實踐經(jīng)驗，發(fā)掘了自身潛力，結(jié)交朋友。不得不提的是，協(xié)會發(fā)展到今天離不開就業(yè)辦顧老師的信任與支持，讓我們有一定的資源和平臺來發(fā)揮才干，老師的管理自由化，讓我們有足夠的空間和平臺去大膽地貫徹落實自己的活動思想，并在不斷地完善中有了顯著的成效。
感謝大家的執(zhí)著付出和團(tuán)隊的互助！相信職協(xié)的明天會更好！
——————大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃社
職業(yè)生涯規(guī)劃書總結(jié)篇八
下午聽了職業(yè)規(guī)劃講座，聽了王克老師，程嘉蕾學(xué)姐和欒林昊學(xué)長的精彩演講后，我感觸頗深。讓我對未來，對就業(yè)不再那么迷茫。 從中我知道了所謂職業(yè)規(guī)劃就是指客觀認(rèn)知自己的能力、興趣、個性和價值觀，發(fā)展完整而適當(dāng)?shù)穆殬I(yè)自我觀念，個人發(fā)展與組織發(fā)展相結(jié)合，在對個人和內(nèi)部環(huán)境因素進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上，深入了解各種職業(yè)的需求趨勢以及關(guān)鍵成功因素，確定自己的事業(yè)發(fā)展目標(biāo)，并選擇實現(xiàn)這一事業(yè)目標(biāo)的職業(yè)或崗位，編制相應(yīng)的工作、教育和培訓(xùn)行動計劃，制定出基本措施，高效行動，靈活調(diào)整，有效提升職業(yè)發(fā)展所需的執(zhí)行、決策和應(yīng)變技能，使自己的事業(yè)得到順利發(fā)展，并獲取最大程度的事業(yè)成功。通過聽講座我總結(jié)了以下幾個人步驟：
能避免擇業(yè)時的盲從與損失。擇業(yè)期望也不能太高，要實際、客觀，有時為了滿足主要標(biāo)準(zhǔn)，還要勇于放棄一些次要條件。第三，在做職業(yè)規(guī)劃時，你需保持積極的心態(tài)，深思熟慮展望未來。在規(guī)劃中，體現(xiàn)你積極向上，自信的一面，面試時hr看到也會為你加上不少的面試印象分以及對你的能力的肯定。第四，改變自己的氣場。未進(jìn)入職場時，你就該先具有良好的體魄以及人格魅力。這樣你就能迅速適應(yīng)職場，贏得勝利。
職業(yè)規(guī)劃的作用體現(xiàn)在：第一，職業(yè)生涯規(guī)劃有助于幫助自己確定職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。第二，職業(yè)生涯規(guī)劃有助于鞭策自己努力工作。第三，職業(yè)生涯規(guī)劃有助于自己抓住重點。第四，職業(yè)生涯規(guī)劃有助于引導(dǎo)個人發(fā)揮潛能。
同時也要感謝學(xué)院主辦了這場職業(yè)規(guī)劃講座，讓我們這群大一學(xué)生能夠好地了解職業(yè)規(guī)劃，讓我們知道怎樣去規(guī)劃我們的職業(yè)。
為了使各班選出的優(yōu)秀代表能夠更加全面深入地了解職業(yè)規(guī)劃設(shè)計，為接下來的總決賽做好充分的準(zhǔn)備，我部與職業(yè)發(fā)展協(xié)會攜手于11月27日舉辦了農(nóng)學(xué)院第三屆職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計專題講座，邀請了三位嘉賓對各班代表進(jìn)行了培訓(xùn)。
講座于11月27日下午2：00正式開始。邀請到的三位嘉賓分別是獲得河南省關(guān)心下一代先進(jìn)個人、河南省優(yōu)秀教師等榮譽(yù)稱號的河南農(nóng)業(yè)大學(xué)教學(xué)工作督導(dǎo)團(tuán)常務(wù)副團(tuán)長兼教學(xué)工作督導(dǎo)組組長的劉波濤教授；曾擔(dān)任08屆學(xué)生會職業(yè)發(fā)展部副部長，09屆學(xué)生會職業(yè)發(fā)展及09級專升本助理班主任并獲國家勵志獎學(xué)金的種工07級涂名駒及曾獲農(nóng)學(xué)院優(yōu)秀學(xué)生干部，優(yōu)秀教學(xué)信息員等榮譽(yù)稱號并獲2017年國家勵志獎學(xué)金的張飛飛。參加培訓(xùn)的是09級和10級各班3-5名不等學(xué)生代表。
講座正式開始時，同學(xué)們都用熱烈的掌聲與飽滿的激情歡迎三位嘉賓的到來，三位嘉賓均以他們樸實的語言深深打動了在座的每一個人。
題，避免出現(xiàn)迷?，F(xiàn)象。
接著講話的是現(xiàn)在本校作物遺傳育種專業(yè)學(xué)習(xí)的研究生張飛飛。張飛飛也是結(jié)合自己的經(jīng)歷講述了自己在大學(xué)四年之中是如何度過的，哪些地方做的比較好，哪些地方做的不足。當(dāng)大家了解到張飛飛在大學(xué)四年一直擔(dān)任班級團(tuán)支書但還學(xué)習(xí)那么好，大家都問她是如何處理工作和學(xué)習(xí)的，以及如何分配自己的課余時間的，張飛飛為他們一一傳授經(jīng)驗。她也強(qiáng)調(diào)了做好職業(yè)規(guī)劃的.重要意義，希望大家都能夠認(rèn)真對待。
最后為大家講解的是大四的涂明駒，他為大家準(zhǔn)備了豐富的視頻資料，很是吸引大家的注意了，頓時大家精神了很多?？催^視頻資料之后，他也是結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，說明大家要做好職業(yè)規(guī)劃的重要性，要求大家要嚴(yán)格要求自己，不要抱怨生活，勇敢面對生活之中的種種挫折，明確自己的目標(biāo)，為自己的目標(biāo)不斷地奮斗，不斷地努力。并且在大學(xué)四年之中一定要勇于嘗試新事物，這樣才能發(fā)現(xiàn)自己的長處，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點。
嘉賓演講完后，進(jìn)入嘉賓與代表們的互動環(huán)節(jié)。在座的有些同學(xué)雖剛開始有些拘謹(jǐn)，但在教授和我們部門人員的鼓勵下，站起來提問的同學(xué)們絡(luò)繹不絕，嘉賓為他們一一講解疑惑，會場里掌聲陣陣響起，氣氛十分融洽而又和諧。
滿結(jié)束。
通過這次講座，在座的每位同學(xué)都受益匪淺。相信在團(tuán)委、學(xué)生會、職業(yè)發(fā)展協(xié)會和所有同學(xué)的共同努力下，第三屆大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計大賽最終將獲得更大的成功！
農(nóng)學(xué)院學(xué)生會職業(yè)發(fā)展部
2017年11月28日
職業(yè)生涯規(guī)劃書總結(jié)篇九
20xx年6月11日，南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院舉行了第七屆職業(yè)規(guī)劃大賽。
一．大賽概況：
大賽主要針對整個經(jīng)管院征稿，共有100多份來搞。大賽于5月中旬全面啟動。
二．活動具體工作流程回報如下：
活動時間：20xx年6月11日
活動地點：教五314
活動前期安排與布置：
（1）學(xué)生會就業(yè)部主要負(fù)責(zé)此次比賽。由沈老師進(jìn)行指導(dǎo)?；顒忧捌诰蜆I(yè)部召開多次部門例會?；仡櫷鶎么筚惖膬?yōu)點與不足，過則改之，無則加勉。對活動的開展進(jìn)行了精心的策劃和工作分配。
（2）大力宣傳。為了保證本次活動順利開展，就業(yè)部發(fā)動廣泛的宣傳，努力調(diào)動各方面的積極性。由宣傳部設(shè)計職業(yè)規(guī)劃大賽的海報，貼在教五公告欄。
（3）策劃活動：
1.張貼海報及制作橫幅進(jìn)行宣傳活動；
2.進(jìn)班宣傳；
3.統(tǒng)計參賽團(tuán)隊名單；
4.收集參賽作品；
5.進(jìn)行團(tuán)隊輔導(dǎo)及作品修改；
6.制作邀請函給領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓；
7.申請比賽場地；
8.商量比賽細(xì)則。
1.工作人員引導(dǎo)嘉賓入場；
2.參賽者抽簽確定比賽次序；
3.參賽者依次用ppt展示作品；
4.現(xiàn)場陳述及評委提問
5.才藝表演
6.評委評分及宣布成績；
7.比賽結(jié)束后嘉賓離席；
8.清理活動場地。
整理總計
（4）活動監(jiān)察
由于就業(yè)部負(fù)責(zé)舉辦本次活動，所以就業(yè)部干事1對1進(jìn)行監(jiān)察。從眾多項目中進(jìn)行篩選后，就業(yè)部干事分別通知、幫助相關(guān)參賽團(tuán)隊。
（5）活動結(jié)果：
邀請了院系共5位老師做評審。共評出一個一等獎，3個二
等獎，四個三等獎。
三．就業(yè)部后期總結(jié)：
活動亮點：
1.取得了院系領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)的大力支持；
2.就業(yè)部分工明確，有組織；
3.準(zhǔn)備工作充分，宣傳到位；
4.增設(shè)了部門審核項目環(huán)節(jié)；
活動不足：
1.比賽在進(jìn)行時，參賽人員的時間未能嚴(yán)格控制；
2.規(guī)劃內(nèi)容本身不夠創(chuàng)新；
3.未考慮到活動與活動間沖突，導(dǎo)致觀眾不夠。
現(xiàn)在，職業(yè)規(guī)劃大賽已經(jīng)落下帷幕，我們就業(yè)部會克服不足，不斷探索，不斷創(chuàng)新，爭取做到更好。我們堅信職業(yè)規(guī)劃大賽會屆屆出精彩，年年創(chuàng)佳績。
經(jīng)管院學(xué)生會就業(yè)部
20xx年06年12日
職業(yè)生涯規(guī)劃書總結(jié)篇十
我在仰望月亮之上，有多少夢想在自由地飛翔，給自己一點時間考慮一下將來吧，給自己做一個規(guī)劃吧，那樣夢想才能展翅飛翔。人生像一次沒有回頭路的旅程。前方也許是盛開芬芳的玫瑰園，也許是充滿毒蛇猛獸的黑森林，但是不管怎樣的未來，我能做的不過是給自己一個規(guī)劃并且實施。今天的生活是由一年前我的選擇決定的，而今天我的行動將決定我三年后的生活。
耳邊再次響起周其洪老師在“大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃”課上講的話：“沒有計劃的人會被有計劃的人計劃掉！”
職業(yè)生涯規(guī)劃書總結(jié)篇十一
大學(xué)畢業(yè)五年；身體健康；心理較正常；性格較外向，情緒較樂觀；好奇心較強(qiáng)，
學(xué)習(xí)
能力不錯；喜歡唱歌；有時會幻想。
我想干
什么
？――
做管理咨詢公司合伙人與職業(yè)經(jīng)理人；
先去國外讀mba，再回國來干管理咨詢，甚至開自己的咨詢公司；
和妻子共同住在屬于自己的舒適的住房里，每天開著自己的汽車去工作；
在父母有生之年能夠盡多一點孝心，可能的話把他們接到家里來住；
愛
好唱歌，大學(xué)期間獲得過全校歌詠比賽獨(dú)唱男子冠軍，做過當(dāng)歌星的夢。
我能干什么？――
可管理公司更多的業(yè)務(wù)，并能協(xié)調(diào)公司各部門的關(guān)系；
是推廣公司咨詢業(yè)務(wù)的能手和指導(dǎo)下屬開發(fā)客戶的老師；
會講業(yè)務(wù)開發(fā)的課程和一些較容易的管理課程；
會開汽車；
唱卡拉ok很迷人；
相信還可以學(xué)會很多東西。
環(huán)境支持我干什么？――
可以去大學(xué)深造；
也可以讀在職mba，只要有好的課程與教師；
弟弟可以幫助我聯(lián)系國外的大學(xué)讀書，但以后可能還要回來從頭開始；
去練唱歌，也可以去酒吧唱，但專業(yè)成就很渺茫。
我的職業(yè)與
生活
規(guī)劃是什么？――
繼續(xù)在現(xiàn)在的公司好好干，不遠(yuǎn)的未來能有職位的晉升，并獲得合伙創(chuàng)業(yè)的機(jī)會；
工作的同時選擇在職的mba進(jìn)修；
買房、結(jié)婚；買汽車；
經(jīng)常去看父母，以后接他們來??；
有時去唱歌玩玩；
去其他公司做合伙創(chuàng)業(yè)者；
出國讀書。
s先生對自己提出的10年、6年目標(biāo)，他不愿明示與人；而3年的目標(biāo)是：任所在公司的副總經(jīng)理、攻讀在職mba、年收入50萬元、成為公司的正式股東、擁有自己的住房與汽車、結(jié)婚并接來父母。不到3年，除父母不久前來住了一段時間，卻嫌移民城市節(jié)奏太快、熟人太少、呆不習(xí)慣而又返回之外，其他愿望都已經(jīng)實現(xiàn)了。
職業(yè)與生活規(guī)劃是否必要？回答因人而異。但規(guī)劃至少會給人帶來以下好處。
1、減少許多焦慮與情緒波動（高漲與低落）。
2、生活與工作的效率更高，更易獲得成就。
3、不易受到別人的干擾；可能給別人以有益的影響。
就職業(yè)生涯而言，不管你規(guī)劃與否，都存在一個周期。而積極進(jìn)取并做正確規(guī)劃（不一定是以上的方法）的人，往往能夠達(dá)到目標(biāo)，享受到的愉悅也多一些，反之則痛苦和抱怨成為生活的主調(diào)。一般規(guī)律如下：
生涯時期 年齡區(qū)間 積極并做出規(guī)劃者的狀態(tài) 消極且不做規(guī)劃者的狀態(tài)
職業(yè)生涯規(guī)劃書總結(jié)篇十二
調(diào)查顯示，大學(xué)生最想得到的就業(yè)方面的輔導(dǎo)為職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃輔導(dǎo)，比例達(dá)到了34.9%。用人單位的信息反而排在了第二位，比例為19.6%。專業(yè)出路排在了第三位，具體比例為14.1%，所學(xué)能所用還是大部分畢業(yè)生的希望。在這些求職輔導(dǎo)的內(nèi)容中，職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃得到大學(xué)生的極力認(rèn)可，認(rèn)為在就業(yè)階段幫助最大的比例達(dá)到了53.2% 。其次是職場工作技巧課程，比例達(dá)到39.9% 。職業(yè)素質(zhì)類課程與簡歷撰寫與求職面試技巧緊跟其后，比例為36.3%和32.3%。
圓夢園指出，大學(xué)生在低年級時比較難于制定出系統(tǒng)的職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃，但在進(jìn)入大學(xué)以后，應(yīng)該逐漸形成一個大致的目標(biāo)。如果選擇就業(yè)，則應(yīng)該開始有計劃地考慮自己未來想從事哪個行業(yè)或者哪個職業(yè)的工作，逐漸摸索自己感興趣的事情和能做好的事情，及時調(diào)整，并在一定程度上參與實習(xí)工作。在做職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃前，大學(xué)生首先要明確一點：考上大學(xué)不是終極目標(biāo)，只是人生另一個階段的開始，是步入社會前最后一個充實自己的機(jī)會！
那么大學(xué)生如何做職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃？
大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃指導(dǎo)原則：1. 利益整合原則
分析：利益整合是指員工利益與組織利益的整合。這種整合不是犧牲員工的利益，而是處理好員工大學(xué)生發(fā)展和組織發(fā)展的關(guān)系，尋找大學(xué)生發(fā)展與組織發(fā)展的結(jié)合點。每個個體都是在一定的組織環(huán)境與社會環(huán)境中學(xué)習(xí)發(fā)展的，因此，個體必須認(rèn)可組織的目的和價值觀，并把他的價值觀、知識和努力集中于組織的需要和機(jī)會上。
大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃指導(dǎo)原則：2. 公平、公開原則
大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃指導(dǎo)原則：3. 協(xié)作進(jìn)行原則
分析：協(xié)作進(jìn)行原則，即職業(yè)生涯規(guī)劃的各項活動，都要由組織與員工雙方共同制定、共同實施、共同參與完成。職業(yè)生涯規(guī)劃本是好事，應(yīng)當(dāng)有利于組織與員工雙方。但如果缺乏溝通，就可能造成雙方的不理解、不配合以至造成風(fēng)險，因此必須在職業(yè)生涯開發(fā)管理戰(zhàn)略開始前和進(jìn)行中，建立相互信任的上下級關(guān)系。建立互信關(guān)系的最有效方法就是始終共同參與、共同制定、共同實施職業(yè)生涯規(guī)劃。
大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃原則與自主創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)總結(jié)
大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃指導(dǎo)原則：4. 動態(tài)目標(biāo)原則
大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃指導(dǎo)原則：5. 時間梯度原則
分析：由于人生具有發(fā)展階段和職業(yè)生涯周期發(fā)展的任務(wù)，職業(yè)生涯規(guī)劃與管理的內(nèi)容就必須分解為若干個階段，并劃分到不同的時間段內(nèi)完成。每一時間階段又有“起點”和“終點”，即“開始執(zhí)行”和“完成目標(biāo)”兩個時間坐標(biāo)。如果沒有明確的時間規(guī)定，會使職業(yè)生涯規(guī)劃陷于空談和失敗。
大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃指導(dǎo)原則：6. 發(fā)展創(chuàng)新原則
大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃指導(dǎo)原則：7. 全程推動原則
分析：在實施職業(yè)生涯規(guī)劃的各個環(huán)節(jié)上，對員工進(jìn)行全過程的觀察、設(shè)計、實施和調(diào)整，以保證職業(yè)生涯規(guī)劃與管理活動的持續(xù)性，使其效果得到保證。
大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃指導(dǎo)原則：8. 全面評價原則
分析：為了對員工的職業(yè)生涯發(fā)展?fàn)顩r和組織的職業(yè)生涯規(guī)劃與管理工作狀況有正確的了解，要由組織、員工大學(xué)生、上級管理者、家庭成員以及社會有關(guān)方面對職業(yè)生涯進(jìn)行全面的評價。在評價中，要特別注意下級對上級的評價。
圓夢園安迪老師指出：對于大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)已經(jīng)成為當(dāng)今的熱門話題，面對就業(yè)形勢和創(chuàng)業(yè)的`機(jī)會，你可以選擇就業(yè)也可以選擇創(chuàng)業(yè)，不過創(chuàng)業(yè)會有更大風(fēng)險，成功的話便會有更好的發(fā)展和事業(yè)，創(chuàng)業(yè)不是容易的事大學(xué)生創(chuàng)業(yè)有自身特點，起步相對難，缺少經(jīng)驗和資金，缺少社會實戰(zhàn)能力，所以一定要找對方法和適合大學(xué)生的項目才可能提高成功的可能！下面討論一下大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的指導(dǎo)！
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職業(yè)生涯規(guī)劃書總結(jié)篇十三
第一講——可能是大家覺得“職業(yè)生涯規(guī)劃”還是比較陌生、普通吧，所以平時閑聊時，只聽師兄提到過“金工實習(xí)”之類，而沒有提及“職業(yè)生涯規(guī)劃”。所以，沒想到，大二第一學(xué)期要學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃。職業(yè)生涯規(guī)劃具體是干什么的，為什么要學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃，為什么要在大二學(xué)習(xí)職業(yè)生涯規(guī)劃？說真的，一開始有和多疑問和困惑。
隨著對這門課程的逐漸深入學(xué)習(xí)，對許多跟職業(yè)有關(guān)的概念也慢慢在我的腦海里變得清晰，也終于明白了自己一開始的疑惑，正是源于對職業(yè)和職業(yè)規(guī)劃的模糊的認(rèn)識。其實，近年來，職業(yè)生涯規(guī)劃的理念逐漸在國內(nèi)高校傳播，尤其是美國次貸危機(jī)引發(fā)的世界金融危機(jī)，使全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，對大學(xué)生的就業(yè)帶來了巨大的沖擊，學(xué)校為了解決當(dāng)前的就業(yè)難問題，所以才會加強(qiáng)對大學(xué)生職業(yè)的指導(dǎo)工作。
第二講——一直以來“職業(yè)”在我的心里就是一個和“謀生”劃等號的名詞，及至學(xué)了第二講，我才發(fā)現(xiàn)“職業(yè)”作為取得收入的工具背后有著更深的涵義。
職業(yè)的意義是什么？——“選擇職業(yè)是人生的大事，因為職業(yè)決定了一個人的未來”。它具有經(jīng)濟(jì)性、技術(shù)性、促進(jìn)性、連續(xù)性等學(xué)問在里面，你在從中取得收入的同時，也是在發(fā)揮自我才能和專長，服務(wù)社會；更進(jìn)一步講，承擔(dān)生產(chǎn)任務(wù)的過程，你也是在履行公民的義務(wù)。
第三講——在全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)的時期，大家對就業(yè)前景開始感到一定的壓力，但是對于未來還是處于一種比較模糊的狀態(tài)。雖然在大一的時候，有相當(dāng)一部分人清楚自己未來的職業(yè)發(fā)展，以及自己職業(yè)發(fā)展面臨的優(yōu)勢與劣勢，但是他們的這種概念尚處在模糊階段，所以做好職業(yè)認(rèn)知，對于我們來說依然是一件刻不容緩的事情。
而第三講的職業(yè)生涯規(guī)劃，就是一種對職業(yè)選擇的智慧。它是對個人職業(yè)生涯的主客觀條件進(jìn)行測定、分析的基礎(chǔ)上,確定其最佳的職業(yè)奮斗目標(biāo),并為實現(xiàn)這一目標(biāo)做出行之有效的安排。它代表的是個人和組織相結(jié)合,體現(xiàn)的是對人與人的社會關(guān)系的一種抉擇。
意義上的正視自我。那么，應(yīng)該如何真正的認(rèn)識自己呢？正所謂“當(dāng)局者迷，旁觀者清”，其實，這也正是一種途徑：通過外界來更深入的認(rèn)識我們自身。
理論必須在實踐中探索的。作為十幾年的.理論學(xué)習(xí)而較少社會實踐的學(xué)生，要想清楚的認(rèn)識自我，更應(yīng)該積極的投身到實踐中。所以現(xiàn)在許多學(xué)校正積極和企業(yè)攜手合作，學(xué)?？杉袝r間和地點邀請企業(yè)進(jìn)入大學(xué)校園（并非宣講會或招聘會），介紹行業(yè)發(fā)展前景、企業(yè)文化、職業(yè)工作具體內(nèi)容。通過這些途徑，可以早日樹立大家對職業(yè)的認(rèn)識，加深對企業(yè)的了解，讓大家知道自己能力的同時，也知道自己現(xiàn)在所擁有的能力與企業(yè)要求之間的差距，才能更有意識的去培養(yǎng)自己相關(guān)方面的能力。
例如，我們學(xué)校的這一次工商愛好者協(xié)會在校方的大力支持下，舉辦的“職業(yè)生涯規(guī)劃大賽” 就是一次機(jī)會，可以讓我們在實踐的過程中發(fā)現(xiàn)自身的不足，同時也更加深刻的體會企業(yè)所要求的各種能力的原因。
第五講——大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計是以自我認(rèn)知和職業(yè)認(rèn)知為基礎(chǔ)的，所以職業(yè)認(rèn)知同樣重要，這就是第五講所要論述的。職業(yè)認(rèn)知的范圍并不只局限于這個職業(yè)本身，它還包括外部環(huán)境——社會環(huán)境規(guī)劃和職業(yè)分析、行業(yè)環(huán)境分析和企業(yè)分析；只有真正意義的認(rèn)清了我們所處的職業(yè)的大環(huán)境與小環(huán)境，我們才能進(jìn)行整合，繼而做出職業(yè)選擇。
職業(yè)認(rèn)知離不開職業(yè)規(guī)劃信息。關(guān)于了解職業(yè)規(guī)劃信息的途徑，我們可以通過參加企業(yè)宣講會或講座等，這些都是與企業(yè)接觸的最直接的方式；只是我們更習(xí)慣于從網(wǎng)絡(luò)和身邊接觸的人獲得相關(guān)信息。一方面，我們普遍過分于依賴于從父母、老師、同學(xué)等途經(jīng)獲得相關(guān)信息。但是，這些途徑相對片面、保守、傳統(tǒng)，盲目，與越來越激烈的社會競爭不相符合。我們應(yīng)該自己走出去，獨(dú)立的面對社會，從中了解自己了解職業(yè)，做出自己的選擇。而對于別人的話更多的應(yīng)該是參考而非決定因素。這些正是“職業(yè)認(rèn)知”所要告訴我們的。
小結(jié)——認(rèn)知完這些，最終就是設(shè)計職業(yè)目標(biāo)，當(dāng)然還有評估。至此，一個完整的大學(xué)生職業(yè)生涯的提前規(guī)劃已形成，這正是課程的意義所在。
在今天這個人才競爭的時代，職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在人爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對企業(yè)而言，如何體現(xiàn)公司“以人為本”的人才理念，關(guān)注員工的人才理念，關(guān)注員工的持續(xù)成長，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段；而對每個人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的職業(yè)生涯規(guī)劃，勢必會造成生命和時間的浪費(fèi)。作為當(dāng)代大學(xué)生，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使自己占有一席之地？因此，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己的未來好好的設(shè)計一下。有了目標(biāo)，才會有動力。
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