演講比朗誦更自然，更自由，可以隨著講稿的內(nèi)容而變化站位。一般說來，不要在演講人前邊安放講桌，頂多安一個話筒，以增加音量和效果。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的演講稿嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀演講稿模板范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教育類演講稿分鐘篇一
尊敬的評委老師、現(xiàn)場的同行們：
大家好！
? ? ?我是來自校的7號參賽選手，同事們都愛親切地喚我一聲“燕子”，雖然我沒有古時齊國大夫——晏子，面對楚王時的聰慧機智、勇敢鎮(zhèn)定，但是我卻有跟他一樣瘦弱精悍的身材；雖然我性格內(nèi)向、不善表白，但是此刻我還是勇敢地踏上了這神圣的演講臺，為的就是跟大家道上一句心靈的吶喊，那就是：愛可以改變一切。
“歲月如歌”這個詞真是不錯，就在歲月不經(jīng)意地一唱一和中，我已從教12個春秋了。學生們來了又走，走了又來，不經(jīng)意間，我已先后做了五個班級的班主任了。孩子們給了我很多東西，他們讓我笑過，讓我哭過，也讓我感動過。在孩子們的成長中，我也逐漸成熟起來。我感謝他們，是他們讓我在過去那么單調(diào)的生活中，感到了快樂和滿足；是他們讓我有了成就感。在這些孩子當中，只有xx屆畢業(yè)班的40個男孩們，他們帶給我的不僅僅是這些，他們帶給我的還有感動、傷心和震撼。他是最與眾不同的，他就是李嘉良。
李嘉良是個讓人一見就非常難忘的小家伙：中等個頭，小臉白白的，小單眼皮里裝的是滿眼的倔強與叛逆。四年級時，剛開學班級里就轉(zhuǎn)來了他這樣一個問題人物，每天闖禍最多，而且無論你怎樣說服他，他也不會說一句“我錯了”。他對待任何一個老師的態(tài)度都是高昂起脖，用不信任的眼光看你，對我也是一樣。他的這種態(tài)度真的把我氣的不得了，有時我想：這哪里是個孩子？分明是塊頑石。每當科任老師對我說李嘉良太難管的時候，我只能苦笑，因為我對他真的是軟硬皆施了，真的是無能為力了。就在我不知所措時，我驚異地發(fā)現(xiàn)了他的閃光點：他很聰明，寫字工整；也很愛勞動，愛打抱不平。從此，我每天都用愛的目光去迎視他的漠然。漸漸的，他的漠然淡了，也許他感受到了老師不嫌棄他，有時也很喜歡他，甚至對他比對別人還好。直到有一天，他又犯錯了，我輕輕地摸著他的頭對他說；“嘉良，你又犯錯了，老師知道你不是故意的，只是有時管不住自己，是嗎？只要你能知錯就改，老師是不會嫌棄你的?！贝藭r，他不說話，把頭低下了，眼角也濕潤了，但是他的倔強，使他努力不讓眼淚流出來。
過了好一會兒，他輕輕地說：“老師，我錯了！”就在這個時刻，我的眼淚卻流了出來。一年多了，我終于等到了這句話，是多么的不容易呀！從此以后，他能夠認錯了，雖然經(jīng)常是改了犯，犯了還改，但是我很知足，因為他終于可以誠懇地聽我的勸告了。我相信我所給他的每一份叮嚀，每一份鼓勵都將使他向正確的人生路上靠近。
我想，在座的老師們都與我感同身受吧！愛每一個學生，用心來打動他們，在他們身上注入我點點滴滴的師愛：幫沒爹沒媽的孩子學會生活；幫調(diào)皮小子克服學習困難；幫自卑的小丫頭樹立信心；幫羞澀的小男孩敞開心懷。
三尺講臺，舞臺雖小，但我手捧師愛，憧憬明天；一間教室，視野雖短，但我熱愛學生，無悔青春。12載苗圃耕作，讓我頓悟：擁有，我承擔著責任；奉獻，我體驗著喜悅；創(chuàng)造，我感悟著生命；育人，我享受著幸福！
老師們，善存于心，愛在于行！讓我們用愛心搭起橋梁，用關(guān)心凝成溫暖，用真心傳遞幸福，用時光鑄就“愛可以改變一切”的金色長城！
教育類演講稿分鐘篇二
老師、同學們，大家早上好!
我是來自高一(2)班的駱一奇。今天我主要講消防日以及有關(guān)消防的小知識。每年的11月9日是全國“119”消防日。通俗地說，就是我國的“消防節(jié)”。今年11月9日是我國第22個“消防安全教育日”。在我國，11月9日的月日數(shù)恰好與火警電話號碼119相同，而且這一天前后，正值風干物燥、火災多發(fā)之際，全國各地都在緊鑼密鼓地開展冬季防火工作。為增強全民的消防安全意識，使“119”更加深入人心，公安部在一些省市進行“119”消防活動的基礎上，于1992年起，將每年的11月9日定為全國的“消防日”。
每年的消防日都有不同的主題。今年消防日宣傳活動的主題是“人人參與消防，共創(chuàng)平安和諧”。雖然消防日一年只有一天，但消防的意識應該貫穿在全年的每一天。時下，正值秋冬季節(jié)交替之際，干冷天氣占主導，空氣中的水分漸漸減少。在這樣的季節(jié)里，如果防范不當就容易發(fā)生火災事故。兩年前，因天氣原因?，俄羅斯發(fā)生森林大火，造成數(shù)十人死亡，數(shù)千棟居民房被燒毀，直接經(jīng)濟損失達150億美元。今年，在我國東莞建暉紙廠和羅湖口岸聯(lián)建大樓都發(fā)生了重大火災，造成了巨大損失。消防安全知識的匱乏、消防安全意識的淡薄總是能讓我們看到一幕幕血淋淋的畫面。
那么，發(fā)生這么多火災的罪魁禍首是誰呢?歸根結(jié)底是我們?nèi)祟惐旧?。究其原因，一是思想麻痹，二是疏忽大意，三是缺乏消防知識。同學們，你們都是父母、長輩的至愛，每個同學都是祖國的未來，因此我們學習、生活的校園都應成為安全的港灣。我們應當在腦海中長期鳴響“119”的警鐘，提高防火的技能。無論何時何地，我們對火都要保持高度警惕，樹立起消防安全的意識。
那么，預防火災應該注意什么呢?首先要從日常生活中的小事做起。l、不玩火，不隨意焚燒廢紙等。2、了解和熟悉消防設施，自覺愛護消防栓、滅火器等消防設施。3、電器使用完或人離開時，及時關(guān)閉電源，以防電器過熱而發(fā)生危險。住校的同學尤其要注意這一點。
發(fā)現(xiàn)火災我們該如何應對，如何自救呢?首先，發(fā)現(xiàn)火災可以打電話119直接報警。其次，水是最常用的滅火劑，火勢不大時可直接用水撲滅。用土、沙子、浸濕的棉被等迅速覆蓋在起火處，也可以有效的滅火。如身上衣物著火，應迅速脫掉衣物，或就地滾動，以身體壓滅火，切忌身穿著火的衣服跑動。再者，樓房發(fā)生火災時，一是要鎮(zhèn)靜，不要盲目亂跑，跳樓，造成不應有的傷亡。平時我們每天課間操有序的下樓則是一種演練。二是要選好逃生辦法，如從煙火中沖出樓房，要用濕毛巾、衣服等包住頭臉，尤其是口鼻。低姿行進，向著火層以下疏散。如果各種逃生路均被大火切斷，應退室內(nèi)、關(guān)閉門窗，有條件的可向門窗上澆水，以延緩火勢蔓延。我們還要緊記，發(fā)生火災時，千萬不要乘坐電梯。關(guān)于火場求救方法，發(fā)生火災時，可在窗口、陽臺、屋頂或避難層處，向外大聲呼叫，敲打金屬物件、投擲細軟物品，夜間可使用手電筒，以聲響、光亮等發(fā)出求救信號，引起救援人員的注意，贏得逃生的機會和時間。
同學們，再遠大的理想，再光明的前程，都需要我們的生命安全作保證?！斑h離火災?創(chuàng)造和諧社會”是我們共同的目標。讓我們牢記“隱患險于明火?防范勝于救災”，共同攜手，更加關(guān)注消防，更加珍愛生命，實現(xiàn)共享平安。謝謝大家，我的講話完了。
教育類演講稿分鐘篇三
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好!今天我演講的題目是《祖國在我心中》。
遙遠的東方有一條江，它的名字叫長江;遙遠的東方有一條河，它的名字叫黃河;遙遠的東方有一條龍，它的名字叫中國!中國，我偉大的母親，我們是您的兒女，龍的傳人!
看山川綿延，看江海奔騰，這是960萬平方公里華夏大地的風采。她積淀了中華上下五千年的榮辱與興衰。舉世聞名的四大發(fā)明讓我們認識了祖先的聰明與才智;古老的絲綢之路，讓我們認識了祖國歷史的悠久和淵博;雄偉的萬里長城，讓我們認識了祖國的氣勢和磅礴;圓明園的殘垣斷壁，讓我們認識了祖國的屈辱與悲憤;大漠荒原，讓我們認識了祖國的廣大和遼闊---，這是我們的祖先在悠久歷史長河中譜寫的一部浩氣長存的絢麗史詩。
可是，曾幾何時，我們的祖國飽經(jīng)滄桑，歷盡磨難，她的兒女被稱為東亞病夫，在生死存亡的危難關(guān)頭，是一個又一個中華兒女，發(fā)出了一聲聲震驚世界的吶喊，抒寫了一首首悲壯的詩歌。為挽救我沉淪的中華民族，數(shù)萬萬同胞拋頭顱、灑熱血，終于換來了天安門城樓那一聲驚天動地的聲音：“中國人民從此站起來了!”歷史證明：那流淌著祖先殷虹血脈，具有創(chuàng)新意識的民族是個不屈的民族、優(yōu)秀的民族，那條騰飛在東方的巨龍，它的兒女團結(jié)奮進，勇敢自強!
今天，祖國母親在騰飛，這片熱土龍騰虎躍，天翻地覆。我看到了，中國高鐵沖出國門走向世界;我看到了，神舟飛船飛向太空;我看到了，中國汽車產(chǎn)銷連續(xù)七年居全世界第一;我看到了，中國無人機走在世界前列;我看到了，中國互聯(lián)網(wǎng)開啟的新華章;我看到了，_爺爺在朱日和的沙場秋點兵;我看到了，一路一帶的倡議引起了全世界的矚目，厲害了，我的國!
同學們!滄桑的歲月已成往事，我們正處在祖國繁榮富強的好時代，少年強則國強，祖國人民在期盼著我們，我們肩上背負的是時代賦予的責任和使命。我們要努力學_、共同的奮斗，在祖國宏偉藍圖上留下最燦爛的一筆，披荊斬棘實現(xiàn)中華民族的偉大復興之夢!我們衷心地祝福祖國永遠繁榮昌盛，愿祖國的明天更美好!
教育類演講稿分鐘篇四
老師們、同學們：
早上好!
“沒有安全，就沒有教育”。安全是學校開展教育教學工作的前提。今天是20__年3月30日，是我國第二十個“全國中小學生安全教育日”，今年活動的主題是“我安全，我健康，我快樂”。
我們學校某些同學不講安全的事情比比皆是。比如，我們參加升旗儀式要排好隊，要給人精神飽滿斗志昂揚積極向上的感覺，可是就有少數(shù)同學就是不愿意排隊，跑得比什么都快，跑得越快，撞的人就越多。還有的同學在家里或?qū)W校里上樓下樓不注意，有的不注意扭傷腳，經(jīng)常看見某些同學被扶著或被背著來上學。還有許多同學過馬路時，不注意過往的車輛橫穿馬路，這樣是很危險的。
同學們?yōu)榱宋覀兡芙】档某砷L，我對全校同學發(fā)出一下倡議：
1、上下樓梯要有秩序，要靠右邊走。不準擁擠，更不準推人。前面的人摔倒的話，馬上要停止前行，把摔倒的人扶起來。嚴禁在樓梯的扶梯上滑下來。
2、課間不玩危險游戲，要做有意義的活動。不準在教室里、校園內(nèi)互相追逐、打鬧。
3、上課期間，特別像體育課、活動課，要聽從老師指揮，服從老師安排，嚴防事故發(fā)生。
4、要注意用電安全，不亂動教室內(nèi)的電源插座，不要用濕布擦電器開關(guān)。信息課上要按規(guī)定程序操作電腦。
5、要注意食品安全。不要吃零食，不吃不潔食物，不食過期食品。
6、要注意交通安全。未滿十二周歲的同學不要擅自騎自行車上學，以防交通事故的發(fā)生。坐車的同學，不隨便把頭或手伸出窗外，上下車時一定要注意安全。放學站隊離校時一定要有秩序，聽從老師和班長的指揮。
7、要加強行為自控能力。同學之間遇到矛盾時，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說理，給自己和同學帶來不良的后果。
8、放學后按時回家，不在街上逗留，不與陌生人交往，不能接受陌生人饋贈禮物，在校期間不得私自離校，受到不法侵害時及時打急救電話或110得到幫助。
同學們，讓我們共同努力創(chuàng)建平安校園。讓我們在國旗下共同祝愿，祝愿我們每天平平安安到校，高高興興回家，祝愿我們的校園真正成為全校師生安全的港灣，和諧的家園!
謝謝大家!
教育類演講稿分鐘篇五
回首從教的光陰，青春就這樣慢慢流逝在飄飛的粉屑里，收獲的，除了平凡，還是平凡。
平凡的是職業(yè)。教書育人，事事瑣碎，校園亦非神壇仙土，當黃金潮掠過校園橘紅色的天空時，我望著西垂的落日，在心里許下愿望——既然無法走出平凡，就讓我把平凡當成一種事業(yè)，去奮力耕耘吧!
于是，在平凡的工作中，我體味著平凡，也努力的踐行著平凡，才發(fā)現(xiàn)—— 平凡是躬行。
躬行者，以身作則也。要求孩子們按時到校，我總是提前一步，在教室門口迎接孩子們的到來;要求孩子們字跡工整，我總是讓板書條理分明，讓評語筆畫端莊;要求孩子們作業(yè)認真，我們總是逐題批閱，用心批注;要求孩子們講究衛(wèi)生，我會輕輕拾起教室里的紙屑而不著痕跡。春風化雨于無聲，身體力行顯風范，可細細一想，我做的這些，我的同仁們或許比我做得更周全，這讓我平凡。
寬容學生在走廊上的一次無意沖撞，童年嘛，演繹的是不規(guī)則的軌跡;寬容學生在課堂上的一次無理的辯駁，童年嘛，徜徉的是不安分的思想。寬容，讓宰相肚里能撐船，讓將軍額頭能跑馬，細細想想，我離此境界仍有距離，所以我平凡。
尊重是忽略名次，轉(zhuǎn)而重視每一個家庭的希望，于是，我們要讓每顆種子都有他們生根、發(fā)芽、開花的空間，讓他們都有長成參天大樹的可能;尊重是淡看優(yōu)劣，將雨露布施給每一個渴望知識的孩子;尊重是處事公平，就事論事，于是，在我的班上，學習吃力的學生并不是飽受批評的代名詞，成績優(yōu)秀的學生也常受到老師的批評指正。然而，每當我為自己能做到這些而洋洋自得時，卻又發(fā)現(xiàn)，像咱這樣處事公平、尊重學生的同仁比比皆是，我還是很平凡。
耐心地矯正孩子們相同的錯誤，盡管有時是一而再、再而三的高頻率重復;耐心地等待孩子們點滴的進步，盡管有時需要經(jīng)歷痛苦而又漫長的周期，卻仍舊一無所獲;耐心地尋找孩子們的閃光點，盡管有時這是一項需要用高倍放大鏡才能完成的工作;耐心地與孩子們交流，盡管有時他桀驁不馴油鹽不進。耐心對待一切，其實是由教師這個特定的職業(yè)決定的，由此看來，我的職業(yè)平凡。
孩子們成功的時候，愛心是一朵贊賞的笑容;孩子們失敗的時候，愛心是一句寬慰的話語;孩子們犯錯的時候，愛心是一道嚴厲的眼神;孩子們膽怯的時候，愛心是一個有力的手勢;孩子們驕傲的時候，愛心是一句善意的提醒;孩子們自卑的時候，愛心是一輪溫暖的太陽。教育是一項需要愛心傳遞的事業(yè)，愛心也是世界上最平凡的一種情感，是啊!我們的事業(yè)很平凡。
教育是一個繁瑣的話題，教育故事也如同一篇散文，形式多樣，內(nèi)容不一，但不變的是教育的內(nèi)核——一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子的一切。我的教育故事，也是你的教育故事，更是我們大家的教育故事。這故事縱使平淡，縱使瑣碎，但它的況味也如散文般醇厚，情感更是如詩如歌!
在我的教育生涯里，有一個男孩他常常在我的腦海中跳躍，他是個獨特的孩子，他的每一次成長都凝聚著我對這份教育事業(yè)的認真和執(zhí)著，滲透著我對教育本質(zhì)及教育規(guī)律的探究，見證著我對正確教育思想及先進教育觀念的追求。 他叫小宏，是我執(zhí)教二年級時的一個小男生。在接手這個班級前，我對他已略有所聞了。在周圍人的評價中，他是一名很棘手的學生。
接下來的日子，也不是風平浪靜。兩天發(fā)脾氣，三天打架，是常有的事，班里的同學接二連三地過來告小宏的狀。苦惱的我并沒有一次次地批評他，而是一次次地找他談話，弄清每一件事的來龍去脈，從而對他的行為做出公平、公正的判斷。經(jīng)過了解，我發(fā)現(xiàn)很多時候，是因為同學對小宏過往不好的行為形成了固定的成見，于是小宏的身邊玩伴不多，這導致了他要常常利用一些行為引起其他人的注意，同時又由于他表達自我的方法不正確，這又促使了其他同學對他更加不滿，而喜歡爭強好勝、情緒又容易沖動的他往往最終不是對同學大聲吼叫，或哭泣就是打同學。再與他家人細致地了解他以往成長經(jīng)歷后，我更明確了對他的教育方式，于是，那段為他掏空心思，不斷調(diào)整教育戰(zhàn)略，改變教育觀念，形成自我教育思想的日子，也成就了一個新的自我。
他慢慢的改變課自己，后來，在班級同學投票競選班干之時，由于他的得票率高，被同學們選為班干部，在同學們一陣陣的掌聲過后，我看到了他帶淚的笑臉，看見了他握緊著的拳頭，看見了她留下了激動的淚水，我把消息傳遞給他親愛的父母，我也聽見了他的父母也對我無比的感激的話語中語言的顫抖。
她的事例讓我堅信，最好的教育是潤物細無聲的，在這潛移默化的教育中，我將用自己纖細的肩膀挑起一名教師的責任，用智慧而深沉，寬容而博大，堅韌而無私的的愛去呵護學生每一個獨特、寶貴的生命。
教育類演講稿分鐘篇六
各位老師，同學們：
大家好!今天我們演講的主題是：做個細心人。
麥隆比工業(yè)大學的物理學家雅各布·博爾有一天在書房中找一本書的時候，不小心打碎了一只放在書架上的花瓶，他的助手立即拿來掃帚準備打掃，雅各布教授制止了他，教授小心地俯下身去，精心地收集起滿地的碎片。他把這些碎片按大小分類，稱出重量，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：10-100克的最少，1-10克的稍多，0.1-1克的更多，0.1克以下的最多;同時，這些碎片的重量之間也表現(xiàn)出統(tǒng)一的倍數(shù)關(guān)系，即較大塊的重量是次大塊重量的16倍，次大塊的重量是小塊重量的16倍，小塊的重量是小碎片重量的16倍……于是，他開始利用這個“碎花瓶理論”來恢復文物、隕石等不知其原貌的物體，很容易根據(jù)一些文物、隕石的殘存碎片，恢復出它們的原貌來，使得以往非找全殘片后才可復原的工作流程大大地簡化，給考古學和天體研究帶來了意想不到的效率。
細心，是一種良好的品質(zhì)，常成為決定工作質(zhì)量的關(guān)鍵因素。因此，一些單位在面試時，會有專門的環(huán)節(jié)測試求職者是否細心。
有一家公司要招一名辦公室文秘。經(jīng)過初試后，確定6個人參加面試。面試的題目很簡單：給給應試者一張白紙，要求用稿紙寫一則會議通知。因為題目太簡單，參加面試者也就不加思索一揮而就，唯獨有一位卻不急于下筆。過了許久，他寫了3個字：稿紙呢?然后交了卷。最后這位只寫了3個字的人被錄取了。其實，這個面試題并不是要考察面試者寫會議通知的能力，而是要考察面試者是否細心。題目要求用稿紙寫一則會議通知，但并沒提供稿紙，只提供白紙。如果不提供白紙，這個題目就沒意思了，正因為提供了白紙，迷惑了面試者，以至于大家忽視了“稿紙”二字的份量，結(jié)果與機會失之交臂。
生活中，我們的粗心又何止是打碎一只花瓶或忽略稿紙這樣的事情呢?翻看我們的作業(yè)本看一看吧，你將發(fā)現(xiàn)，我們丟掉了物理量的單位，丟掉了化學方程式中的沉淀符號，丟掉了作文中的標點，忽視了英文字母的大小寫。這些我們曾不以為然的細節(jié)，必將會在高考中影響我們實現(xiàn)自己的目標。我曾經(jīng)的一位學生感慨地說：“高考不因你會做就給分，而是因為你做對了才給分”，這是多么深刻的道理啊。如果在平時的上課、作業(yè)和考試中，能多一點細心，僅僅是多一點點細心，那么，那些僅僅因為一分兩分而落榜的同學，境遇和心情又會怎樣呢?如果司機能多一點細心，就能減少很多的交通事故，如果醫(yī)生能多一點細心，就能減少很多的誤診，如果法官能多一點細心，就會減少很多冤案，如果我們都能多一點細心，生活中就會多出幾分歡樂而少一些遺憾和悲傷。
同學們，為了讓我們的辛苦不白費，為了讓我們的會出有回報，更為了實現(xiàn)我們?nèi)松膴^斗目標，讓我們細心一些，再細心一些，做個細心人，讓我們的生活更精彩!我堅信：這個世界既不是有錢人的世界，也不是有權(quán)人的世界，而是有心人的世界!
教育類演講稿分鐘篇七
尊敬的老師，親愛的同學們：
關(guān)于_個“國家憲法日”，憲法是國家的根本法，是治國安邦的總章程，具有的法律地位、法律權(quán)威和法律效力。堅持依法治國首先要堅持依憲治國，堅持依法執(zhí)政首先要堅持依憲執(zhí)政。任何組織或者個人，都不得有超越憲法和法律的特權(quán)。一切違反憲法和法律的行為，都必須予以追究。
“奉法者強則國強，奉法者弱則國弱”。而我們目前的現(xiàn)狀是：保證憲法實施的監(jiān)督機制和具體制度還不健全，有法不依、執(zhí)法不嚴、違法不究現(xiàn)象時有發(fā)生;一些公職人員濫用職權(quán)、失職瀆職、執(zhí)法犯法甚至徇私枉法，嚴重損害國家法制權(quán)威。法治是人類文雅前進的重要成果，一個國家只有形成體現(xiàn)法治精神、順應時代潮流的法治體系，人民才能有尊嚴的生活，國家民族才能振興。
也許有同學會認為：憲法是成年人的事，離我們還遠著呢!其實不然，憲法與我們每個人的生活息息相關(guān)，因為我們都生活在這片土地上。憲法規(guī)定公民的基本權(quán)利和義務，憲法保障每個公民的人權(quán)，比如，它就規(guī)定，所有的青少年享有受教育的權(quán)利。
憲法賦予公民的權(quán)利遠不止這些。作為中學生，我們首先要掌握與自己生活密切相關(guān)的一些最基本的法律常識，具備守法、用法、護 法的前提條件;其次，要遵紀守法，養(yǎng)成優(yōu)良的行為規(guī)范和道德修養(yǎng)。第三，我們要善于用憲法和法律武器來維護自己的合法權(quán)益，進而維護他人的權(quán)益，維護國家的利益。我們維護好了個人和集體的權(quán)益，就是維護憲法的尊嚴!
12月4日是國家的憲法日，并非只是說這一天才要想起憲法、尊重憲法。其實，每天都是我們自己的憲法日!法的精神深入我們每個人的心中，法的行為體現(xiàn)在日常生活中，我們的社會才會變得更加有序和諧。
我的講話到此結(jié)束，謝謝大家!
教育類演講稿分鐘篇八
尊敬的老師們、親愛的同學們：
大家上午好！今天我國旗下講話的題目是《天下興亡，我的責任》。
正如大家知道的，清明節(jié)是為了紀念先祖和先烈，設立國家公祭日是為了不忘歷史，負重前行，每年的4月15日是我國的全民國家教育安全日，這是一個為了增強全民國家安全意識，維護國家安全而設立的節(jié)日。列寧曾說：“忘記歷史，就意味著背叛。”我們忘不了華夏五千年滄桑歷史中那些充滿屈辱和血淚的滔天波浪，忘不了為了民族大義和國家安全而前赴后繼的仁人志士，今天的幸福生活來之不易，我們更有著維護國家安全義不容辭的責任——天下興亡，我的責任。
那么什么是國家安全呢？國家安全是指主權(quán)國家獨立自主的生存和發(fā)展的權(quán)利和利益的總和，指國家獨立、主權(quán)和領土完整以及國家政治制度不受侵犯；經(jīng)濟發(fā)展、民族和睦、社會安定不受威脅；國家秘密不被竊??；國家工作人員不被策反；國家的機構(gòu)不被滲透；人民生命、財產(chǎn)不受外來勢力的威脅和侵犯。
聽起來維護國家安全似乎與我們相隔甚遠，但千萬小沙粒，堆積成大山，千萬小水滴，匯聚成海洋，我們每個中學生可以做的有很多，比如：
維護文化安全，繼承和弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，防范和抵制不良外來文化的侵蝕，樹立高度的文化自覺和文化自信。
維護信息安全，不在多個賬戶使用同一個密碼，不連接不明wifi熱點，不掃描未知的二維碼，不下載未知的app，遇到網(wǎng)絡詐騙及時向公安部門報警等。
維護社會安全，遵守交通規(guī)則，避免交通事故，遇到火災撥打119，不在宿舍使用明火等。
維護生態(tài)安全，生活用水循環(huán)利用，垃圾分類處理，不食用野生動物和購買野生動物的相關(guān)商品，養(yǎng)成隨手關(guān)燈關(guān)水的'好習慣等。
其實，在突如其來的新冠疫情面前，我們應該按要求戴口罩、勤洗手、常消毒，做好防護工作，也是維護國民安全的體現(xiàn)。
同學們，“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”，國家安全關(guān)乎我們每一個國民的切身利益，讓我們讓愛國情和責任心擦出火花，增強國家安全意識，提高自我綜合素質(zhì)，筑牢國家安全人民防線，做新時代合格的中國人!
教育類演講稿分鐘篇九
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親愛的老師、同學們：
大家好!今天我演講的題目是《安全在我心中》。
安全像什么?安全像忠實的保護神，日日夜夜守護在我們身邊，讓生命之樹挺拔青翠;安全像什么?安全像脆弱的心靈，一瞬間，也可能支離破碎;安全像什么?安全像一個警鐘，時時刻刻提醒我們：珍愛生命、注意安全。每天去上學，父母總不忘提醒我們：安全第一，學習第二;上課時，老師常常教導我們，校內(nèi)校外要注意安全。我們常常把他們的話當作耳邊風，而這所謂的耳旁風正是對我們關(guān)愛的叮嚀!
每當上學、放學的路上，放眼望去，好多同學不遵守交通規(guī)則，比如走在機動車道上、橫穿馬路、走逆行道，更有甚者還在車流不息的馬路上追逐打鬧。多么危險的行為啊。人的生命是嬌脆的，一個不留神就有可能發(fā)生危險。所以我在此倡議：上學、放學路上，我們一定要走人行道，并且靠右行;橫穿馬路時，要走斑馬線，注意來往車輛;禁止在路上追逐打鬧等等。希望大家能共同遵守，共同珍愛我們的安全!
安全似乎離我們很遠，又似乎離我們很近，遠如在天邊，近如隔咫尺。安全到底在哪里?是的，安全其實就在我們自己的心里。生命只有一次，只有珍愛生命，時時事事注意安全，我們才能平平安安地度過一生。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
教育類演講稿分鐘篇十
今天是新國家安全法實施后的國家安全教育日。
所謂國家安全，是指國家政權(quán)、主權(quán)、統(tǒng)一和領土完整、人民福祉、經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展和國家其他重大利益相對處于沒有危險和不受內(nèi)外威脅的狀態(tài)，以及保障持續(xù)安全狀態(tài)的能力。全國人大的常委會表決通過國家安全法，明確了政治安全、國土安全、軍事安全、文化安全、科技安全等11個領域的國家安全任務，并規(guī)定每年的4月15日為全民國家安全教育日。
現(xiàn)代社會中，人民是國家的基石，國家是人民的屏障，在國家安全領域尤為如此。加強國家安全教育，不僅需要將國家安全教育納入國民教育體系和干部教育培訓體系，更要注重復雜環(huán)境下關(guān)涉國家安全的新動向，與時俱進，讓國家安全意識深入人心。
新國家安全法頒布的本身就意味著，對國家安全教育要與時代同步，直面新形勢下的新問題?！吨袊鴩野踩芯繄蟾妗分骶巹⒒墼赋?，隨著社會的不斷變化和科技的不斷進步，近年來大量非傳統(tǒng)領域的國家安全問題被提出并獲得重視。就議題而言，相比于傳統(tǒng)的領土、政權(quán)、軍事等三大領域安全，恐怖主義、核安全、環(huán)境安全等新的問題日益為各國政府所關(guān)注;就發(fā)生方式來說，“棱鏡門”事件等信息安全事件的出現(xiàn)，表明國家安全已呈現(xiàn)出由現(xiàn)實世界向虛擬網(wǎng)絡空間擴展的趨勢。網(wǎng)絡空間安全，不僅關(guān)系到個人的信息安全，同時讓網(wǎng)絡主權(quán)由概念步入現(xiàn)實，同樣需要引起重視。
國家安全“以人民安全為宗旨”，這說明國家安全最終落實到維護本國人民的利益上來。一方面，對人民安全的保障，能夠增強個體對國家的認同感，深化國家安全意識。另一方面，“以人民安全為宗旨”要求國家安全的維護也要緊緊依靠人民，在國家安全布局上不能忽視個體的重要性。
只有每個人都視國家安全如自己安全，才能自覺抵制那些可能會危害到國家安全的潛在因素的侵蝕，從而營造良好的生存發(fā)展條件和安定工作生活環(huán)境。
盡管當代世界和平與發(fā)展早已成為主流，但無論于國家的管理者還是公民個體，在維護國家安全上都不能掉以輕心。國家的總體安全，既關(guān)系著我們國家治理體系和治理能力的現(xiàn)代化建設，又與人民的安居樂業(yè)、社會的長治久安密切相連。面對新的形勢，不僅呼喚新的發(fā)展觀、改革觀，還需要新的安全觀，統(tǒng)籌內(nèi)部安全和外部安全、國土安全和國民安全、傳統(tǒng)安全和非傳統(tǒng)安全、自身安全和共同安全。加強國家安全體系建設，增強人們的安全意識，要求我們理念上跟上時代步伐，話語上適應現(xiàn)代交流需要，方式上熟練運用新的科學技術(shù)，以完善的國家安全工作機制，更好地適應維護國家安全的需要。
教育類演講稿分鐘篇十一
尊敬的老師、同學們：
大家好!
我叫__，是古柳中心中學的學生。今天我演講的題目是《與法通行，伴我健康成長》。
談到“法律”，我想大家都不會陌生，或多或少對它都有一定的了解?！缎氯A詞典》上解釋“法律，是由立法機關(guān)制定、頒布的強制各種行為的規(guī)則的總稱?！蔽艺J為法是安全的眼睛，懂法就能辨明邪正，認清是非;法是智慧的窗口，對人的思想進行點拔，行為加以制約。正是由于這些法律的存在才使我們的權(quán)利得到應有的保障。這個社會才變的有序。21世紀是一個法制社會，所以我們一定要了解法律的重要性。
在生活中，同學當中有這樣一種觀點：自己是學生，主要任務是學習，學法是長大以后的事情。開始我也有這種觀點，但隨著市里“法律進校園”、“法律進課堂”活動的深入開展，自己法律知識的不斷增加，我明白了這種觀點是錯誤的，法律其實就在我們身邊，與我們的學習生活息息相關(guān)。常言道：“沒有規(guī)矩不成方圓”。法律就是調(diào)整人們行為的“規(guī)矩”。隨著社會的發(fā)展，法律的作用愈來愈重要，與人們生產(chǎn)生活愈來愈密切。當今，我們的家庭生活，學校生活，以及社會生活的方方面面都離不開法?！懊褚允碁樘臁?，有《食品安全法》來保證我們一日三餐的食品安全健康;我們出行，秩序井然，是因為有《道路交通法》來規(guī)范;我們在校園里快樂的學習成長，有《義務教育法》為我們保駕護航;我們中學生的一言一行、一舉一動有《中小學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》來指導我們該做什么、不該做什么、怎樣做好。
我們所處的時代是一個信息時代，每天可以通過廣播、電視、網(wǎng)絡等多種途徑接受到各種新鮮事物。哪些是健康的、哪些是不健康的，哪些是合法的、哪些是非法的，什么是正確的什么是錯誤的，怎樣區(qū)分善與惡、是與非，唯有學習法律知識，自覺做到學法、懂法、守法、護法，這樣才能抵制各種不良影響，促進自己健康成長。否則，就會成為法盲，誤入歧途，甚至走上違法犯罪的道路。
作為當代中學生，我們應該思考：在我們的成長道路上如何與法同行?其實，法律離我們很近。當別人欺負你時，一個不理智的選擇可能讓你犯罪。20__年，發(fā)生過這樣一幕慘劇。學生小天經(jīng)常被同學欺負，他累仇成恨，尋求報復，在一個下午放學的路上，他用刀活活的刺死了欺負他的同學。小天就這樣親手毀了自己的美好前途，小天的失足，讓我們?yōu)橹葱?，為之惋惜……但我們能做的，難道真的就只有這些嗎?設想一下，如果小天被逼無奈時能用“法”維護自身的權(quán)益，這一切悲劇恐怕就不會發(fā)生了!同學們，當沖動襲來，告勸自己：沖動是魔鬼!一個意念可能導致你犯罪，一個想法可能會讓你一生流淚。讓我們心中時刻銘記法，銘記法的威嚴與壯義。只要我們心中有法，你就會明白：什么事情可做，什么事情不可做，什么樣的行為是受法律保護的，什么樣的行為是法律所禁止的。
常言道：“千里之堤，潰于蟻穴”、“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。我們只有從我做起，從小事做起，增強法制意識，持之以恒學法、守法、用法、護法，一點一滴積累，逐步樹立法制觀念，養(yǎng)成遵紀守法的良好習慣，才能使自己健康茁壯成長。如從小養(yǎng)成了各種不良習性，又不注重學習科學文化知識、不注重約束自己的言行，不養(yǎng)成遵紀守法的良好習慣，最后必將釀成大錯。我有一個鄰居，年僅15歲，是初中學生，偶然機會到網(wǎng)吧上了一次網(wǎng)，后來沉迷于網(wǎng)絡游戲，荒廢了學業(yè)，他先是騙父母的錢，不夠用時就偷，后來發(fā)展到與社會不良青年勾結(jié)搶劫，案發(fā)后被勞動教養(yǎng)兩年。
“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。我們青少年是祖國的未來，人民的希望，我們不僅要學習掌握科學知識，而且要學習掌握法律知識，增強法制意識，做一個學法、懂法、守法、用法、護法的中學生，將來成為社會主義建設事業(yè)合格的接班人。同學們，讓我們與法同行，健康成長吧!
我的演講完畢，謝謝大家!
教育類演講稿分鐘篇十二
敬愛的老師，親愛的隊員們：
大家早上好!我是__，今天我國旗下講話的主題是“國家安全，人人有責”。
今年的4月15日，是《中華人民共和國國家安全法》頒布實施以來的第_個全民國家安全教育日。也許你覺得這部法律很陌生，國家安全，這話題太大了，但事實上它與我們每個人的利益息息相關(guān)。
國家安全是指：國家政權(quán)、主權(quán)、統(tǒng)一和領土完整、人民福祉、經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展和國家其他重大利益相對處于沒有危險和不受內(nèi)外威脅的狀態(tài)，以及保障持續(xù)安全狀態(tài)的能力。
那么，破壞國家安全的行為有哪些呢?
我國《國家安全法》在第四條對危害國家安全行為的種類作了如下規(guī)定：
1、陰謀顛覆政府，分裂國家，推翻社會主義制度的行為。
2、參加境外各種間諜組織，或者接受間諜或代理人的任務的行為。
3、竊取、刺探、收買、非法提供國家秘密的。行為。
4、策動、勾引、收買國家工作人員叛變或者將防地設施、武器裝備交付他國或敵方的行為。
5、進行危害國家安全的其他破壞活動的行為。
隊員們可能認為，我們是小學生，國家安全離我們還很遙遠，其實它就在咫尺。
但，這些都可能成為損害國家利益的潛在威脅!
作為一名少先隊員，當我們發(fā)現(xiàn)這些行為時，應當直接或者通過學校的老師，家里的爸爸媽媽及時向國家安全機關(guān)或者公安機關(guān)報告。國家安全無小事，維護國家安全，人人有責。愿每一位隊員都能負擔起自己的責任，希望隊員們增強國家安全意識，培養(yǎng)組織性和紀律性，養(yǎng)成良好的行為習慣，增強綜合素質(zhì)，做新時代合格的中國人!
我的國旗下講話完了，謝謝大家。
教育類演講稿分鐘篇一
尊敬的評委老師、現(xiàn)場的同行們：
大家好！
? ? ?我是來自校的7號參賽選手，同事們都愛親切地喚我一聲“燕子”，雖然我沒有古時齊國大夫——晏子，面對楚王時的聰慧機智、勇敢鎮(zhèn)定，但是我卻有跟他一樣瘦弱精悍的身材；雖然我性格內(nèi)向、不善表白，但是此刻我還是勇敢地踏上了這神圣的演講臺，為的就是跟大家道上一句心靈的吶喊，那就是：愛可以改變一切。
“歲月如歌”這個詞真是不錯，就在歲月不經(jīng)意地一唱一和中，我已從教12個春秋了。學生們來了又走，走了又來，不經(jīng)意間，我已先后做了五個班級的班主任了。孩子們給了我很多東西，他們讓我笑過，讓我哭過，也讓我感動過。在孩子們的成長中，我也逐漸成熟起來。我感謝他們，是他們讓我在過去那么單調(diào)的生活中，感到了快樂和滿足；是他們讓我有了成就感。在這些孩子當中，只有xx屆畢業(yè)班的40個男孩們，他們帶給我的不僅僅是這些，他們帶給我的還有感動、傷心和震撼。他是最與眾不同的，他就是李嘉良。
李嘉良是個讓人一見就非常難忘的小家伙：中等個頭，小臉白白的，小單眼皮里裝的是滿眼的倔強與叛逆。四年級時，剛開學班級里就轉(zhuǎn)來了他這樣一個問題人物，每天闖禍最多，而且無論你怎樣說服他，他也不會說一句“我錯了”。他對待任何一個老師的態(tài)度都是高昂起脖，用不信任的眼光看你，對我也是一樣。他的這種態(tài)度真的把我氣的不得了，有時我想：這哪里是個孩子？分明是塊頑石。每當科任老師對我說李嘉良太難管的時候，我只能苦笑，因為我對他真的是軟硬皆施了，真的是無能為力了。就在我不知所措時，我驚異地發(fā)現(xiàn)了他的閃光點：他很聰明，寫字工整；也很愛勞動，愛打抱不平。從此，我每天都用愛的目光去迎視他的漠然。漸漸的，他的漠然淡了，也許他感受到了老師不嫌棄他，有時也很喜歡他，甚至對他比對別人還好。直到有一天，他又犯錯了，我輕輕地摸著他的頭對他說；“嘉良，你又犯錯了，老師知道你不是故意的，只是有時管不住自己，是嗎？只要你能知錯就改，老師是不會嫌棄你的?！贝藭r，他不說話，把頭低下了，眼角也濕潤了，但是他的倔強，使他努力不讓眼淚流出來。
過了好一會兒，他輕輕地說：“老師，我錯了！”就在這個時刻，我的眼淚卻流了出來。一年多了，我終于等到了這句話，是多么的不容易呀！從此以后，他能夠認錯了，雖然經(jīng)常是改了犯，犯了還改，但是我很知足，因為他終于可以誠懇地聽我的勸告了。我相信我所給他的每一份叮嚀，每一份鼓勵都將使他向正確的人生路上靠近。
我想，在座的老師們都與我感同身受吧！愛每一個學生，用心來打動他們，在他們身上注入我點點滴滴的師愛：幫沒爹沒媽的孩子學會生活；幫調(diào)皮小子克服學習困難；幫自卑的小丫頭樹立信心；幫羞澀的小男孩敞開心懷。
三尺講臺，舞臺雖小，但我手捧師愛，憧憬明天；一間教室，視野雖短，但我熱愛學生，無悔青春。12載苗圃耕作，讓我頓悟：擁有，我承擔著責任；奉獻，我體驗著喜悅；創(chuàng)造，我感悟著生命；育人，我享受著幸福！
老師們，善存于心，愛在于行！讓我們用愛心搭起橋梁，用關(guān)心凝成溫暖，用真心傳遞幸福，用時光鑄就“愛可以改變一切”的金色長城！
教育類演講稿分鐘篇二
老師、同學們，大家早上好!
我是來自高一(2)班的駱一奇。今天我主要講消防日以及有關(guān)消防的小知識。每年的11月9日是全國“119”消防日。通俗地說，就是我國的“消防節(jié)”。今年11月9日是我國第22個“消防安全教育日”。在我國，11月9日的月日數(shù)恰好與火警電話號碼119相同，而且這一天前后，正值風干物燥、火災多發(fā)之際，全國各地都在緊鑼密鼓地開展冬季防火工作。為增強全民的消防安全意識，使“119”更加深入人心，公安部在一些省市進行“119”消防活動的基礎上，于1992年起，將每年的11月9日定為全國的“消防日”。
每年的消防日都有不同的主題。今年消防日宣傳活動的主題是“人人參與消防，共創(chuàng)平安和諧”。雖然消防日一年只有一天，但消防的意識應該貫穿在全年的每一天。時下，正值秋冬季節(jié)交替之際，干冷天氣占主導，空氣中的水分漸漸減少。在這樣的季節(jié)里，如果防范不當就容易發(fā)生火災事故。兩年前，因天氣原因?，俄羅斯發(fā)生森林大火，造成數(shù)十人死亡，數(shù)千棟居民房被燒毀，直接經(jīng)濟損失達150億美元。今年，在我國東莞建暉紙廠和羅湖口岸聯(lián)建大樓都發(fā)生了重大火災，造成了巨大損失。消防安全知識的匱乏、消防安全意識的淡薄總是能讓我們看到一幕幕血淋淋的畫面。
那么，發(fā)生這么多火災的罪魁禍首是誰呢?歸根結(jié)底是我們?nèi)祟惐旧?。究其原因，一是思想麻痹，二是疏忽大意，三是缺乏消防知識。同學們，你們都是父母、長輩的至愛，每個同學都是祖國的未來，因此我們學習、生活的校園都應成為安全的港灣。我們應當在腦海中長期鳴響“119”的警鐘，提高防火的技能。無論何時何地，我們對火都要保持高度警惕，樹立起消防安全的意識。
那么，預防火災應該注意什么呢?首先要從日常生活中的小事做起。l、不玩火，不隨意焚燒廢紙等。2、了解和熟悉消防設施，自覺愛護消防栓、滅火器等消防設施。3、電器使用完或人離開時，及時關(guān)閉電源，以防電器過熱而發(fā)生危險。住校的同學尤其要注意這一點。
發(fā)現(xiàn)火災我們該如何應對，如何自救呢?首先，發(fā)現(xiàn)火災可以打電話119直接報警。其次，水是最常用的滅火劑，火勢不大時可直接用水撲滅。用土、沙子、浸濕的棉被等迅速覆蓋在起火處，也可以有效的滅火。如身上衣物著火，應迅速脫掉衣物，或就地滾動，以身體壓滅火，切忌身穿著火的衣服跑動。再者，樓房發(fā)生火災時，一是要鎮(zhèn)靜，不要盲目亂跑，跳樓，造成不應有的傷亡。平時我們每天課間操有序的下樓則是一種演練。二是要選好逃生辦法，如從煙火中沖出樓房，要用濕毛巾、衣服等包住頭臉，尤其是口鼻。低姿行進，向著火層以下疏散。如果各種逃生路均被大火切斷，應退室內(nèi)、關(guān)閉門窗，有條件的可向門窗上澆水，以延緩火勢蔓延。我們還要緊記，發(fā)生火災時，千萬不要乘坐電梯。關(guān)于火場求救方法，發(fā)生火災時，可在窗口、陽臺、屋頂或避難層處，向外大聲呼叫，敲打金屬物件、投擲細軟物品，夜間可使用手電筒，以聲響、光亮等發(fā)出求救信號，引起救援人員的注意，贏得逃生的機會和時間。
同學們，再遠大的理想，再光明的前程，都需要我們的生命安全作保證?！斑h離火災?創(chuàng)造和諧社會”是我們共同的目標。讓我們牢記“隱患險于明火?防范勝于救災”，共同攜手，更加關(guān)注消防，更加珍愛生命，實現(xiàn)共享平安。謝謝大家，我的講話完了。
教育類演講稿分鐘篇三
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好!今天我演講的題目是《祖國在我心中》。
遙遠的東方有一條江，它的名字叫長江;遙遠的東方有一條河，它的名字叫黃河;遙遠的東方有一條龍，它的名字叫中國!中國，我偉大的母親，我們是您的兒女，龍的傳人!
看山川綿延，看江海奔騰，這是960萬平方公里華夏大地的風采。她積淀了中華上下五千年的榮辱與興衰。舉世聞名的四大發(fā)明讓我們認識了祖先的聰明與才智;古老的絲綢之路，讓我們認識了祖國歷史的悠久和淵博;雄偉的萬里長城，讓我們認識了祖國的氣勢和磅礴;圓明園的殘垣斷壁，讓我們認識了祖國的屈辱與悲憤;大漠荒原，讓我們認識了祖國的廣大和遼闊---，這是我們的祖先在悠久歷史長河中譜寫的一部浩氣長存的絢麗史詩。
可是，曾幾何時，我們的祖國飽經(jīng)滄桑，歷盡磨難，她的兒女被稱為東亞病夫，在生死存亡的危難關(guān)頭，是一個又一個中華兒女，發(fā)出了一聲聲震驚世界的吶喊，抒寫了一首首悲壯的詩歌。為挽救我沉淪的中華民族，數(shù)萬萬同胞拋頭顱、灑熱血，終于換來了天安門城樓那一聲驚天動地的聲音：“中國人民從此站起來了!”歷史證明：那流淌著祖先殷虹血脈，具有創(chuàng)新意識的民族是個不屈的民族、優(yōu)秀的民族，那條騰飛在東方的巨龍，它的兒女團結(jié)奮進，勇敢自強!
今天，祖國母親在騰飛，這片熱土龍騰虎躍，天翻地覆。我看到了，中國高鐵沖出國門走向世界;我看到了，神舟飛船飛向太空;我看到了，中國汽車產(chǎn)銷連續(xù)七年居全世界第一;我看到了，中國無人機走在世界前列;我看到了，中國互聯(lián)網(wǎng)開啟的新華章;我看到了，_爺爺在朱日和的沙場秋點兵;我看到了，一路一帶的倡議引起了全世界的矚目，厲害了，我的國!
同學們!滄桑的歲月已成往事，我們正處在祖國繁榮富強的好時代，少年強則國強，祖國人民在期盼著我們，我們肩上背負的是時代賦予的責任和使命。我們要努力學_、共同的奮斗，在祖國宏偉藍圖上留下最燦爛的一筆，披荊斬棘實現(xiàn)中華民族的偉大復興之夢!我們衷心地祝福祖國永遠繁榮昌盛，愿祖國的明天更美好!
教育類演講稿分鐘篇四
老師們、同學們：
早上好!
“沒有安全，就沒有教育”。安全是學校開展教育教學工作的前提。今天是20__年3月30日，是我國第二十個“全國中小學生安全教育日”，今年活動的主題是“我安全，我健康，我快樂”。
我們學校某些同學不講安全的事情比比皆是。比如，我們參加升旗儀式要排好隊，要給人精神飽滿斗志昂揚積極向上的感覺，可是就有少數(shù)同學就是不愿意排隊，跑得比什么都快，跑得越快，撞的人就越多。還有的同學在家里或?qū)W校里上樓下樓不注意，有的不注意扭傷腳，經(jīng)常看見某些同學被扶著或被背著來上學。還有許多同學過馬路時，不注意過往的車輛橫穿馬路，這樣是很危險的。
同學們?yōu)榱宋覀兡芙】档某砷L，我對全校同學發(fā)出一下倡議：
1、上下樓梯要有秩序，要靠右邊走。不準擁擠，更不準推人。前面的人摔倒的話，馬上要停止前行，把摔倒的人扶起來。嚴禁在樓梯的扶梯上滑下來。
2、課間不玩危險游戲，要做有意義的活動。不準在教室里、校園內(nèi)互相追逐、打鬧。
3、上課期間，特別像體育課、活動課，要聽從老師指揮，服從老師安排，嚴防事故發(fā)生。
4、要注意用電安全，不亂動教室內(nèi)的電源插座，不要用濕布擦電器開關(guān)。信息課上要按規(guī)定程序操作電腦。
5、要注意食品安全。不要吃零食，不吃不潔食物，不食過期食品。
6、要注意交通安全。未滿十二周歲的同學不要擅自騎自行車上學，以防交通事故的發(fā)生。坐車的同學，不隨便把頭或手伸出窗外，上下車時一定要注意安全。放學站隊離校時一定要有秩序，聽從老師和班長的指揮。
7、要加強行為自控能力。同學之間遇到矛盾時，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說理，給自己和同學帶來不良的后果。
8、放學后按時回家，不在街上逗留，不與陌生人交往，不能接受陌生人饋贈禮物，在校期間不得私自離校，受到不法侵害時及時打急救電話或110得到幫助。
同學們，讓我們共同努力創(chuàng)建平安校園。讓我們在國旗下共同祝愿，祝愿我們每天平平安安到校，高高興興回家，祝愿我們的校園真正成為全校師生安全的港灣，和諧的家園!
謝謝大家!
教育類演講稿分鐘篇五
回首從教的光陰，青春就這樣慢慢流逝在飄飛的粉屑里，收獲的，除了平凡，還是平凡。
平凡的是職業(yè)。教書育人，事事瑣碎，校園亦非神壇仙土，當黃金潮掠過校園橘紅色的天空時，我望著西垂的落日，在心里許下愿望——既然無法走出平凡，就讓我把平凡當成一種事業(yè)，去奮力耕耘吧!
于是，在平凡的工作中，我體味著平凡，也努力的踐行著平凡，才發(fā)現(xiàn)—— 平凡是躬行。
躬行者，以身作則也。要求孩子們按時到校，我總是提前一步，在教室門口迎接孩子們的到來;要求孩子們字跡工整，我總是讓板書條理分明，讓評語筆畫端莊;要求孩子們作業(yè)認真，我們總是逐題批閱，用心批注;要求孩子們講究衛(wèi)生，我會輕輕拾起教室里的紙屑而不著痕跡。春風化雨于無聲，身體力行顯風范，可細細一想，我做的這些，我的同仁們或許比我做得更周全，這讓我平凡。
寬容學生在走廊上的一次無意沖撞，童年嘛，演繹的是不規(guī)則的軌跡;寬容學生在課堂上的一次無理的辯駁，童年嘛，徜徉的是不安分的思想。寬容，讓宰相肚里能撐船，讓將軍額頭能跑馬，細細想想，我離此境界仍有距離，所以我平凡。
尊重是忽略名次，轉(zhuǎn)而重視每一個家庭的希望，于是，我們要讓每顆種子都有他們生根、發(fā)芽、開花的空間，讓他們都有長成參天大樹的可能;尊重是淡看優(yōu)劣，將雨露布施給每一個渴望知識的孩子;尊重是處事公平，就事論事，于是，在我的班上，學習吃力的學生并不是飽受批評的代名詞，成績優(yōu)秀的學生也常受到老師的批評指正。然而，每當我為自己能做到這些而洋洋自得時，卻又發(fā)現(xiàn)，像咱這樣處事公平、尊重學生的同仁比比皆是，我還是很平凡。
耐心地矯正孩子們相同的錯誤，盡管有時是一而再、再而三的高頻率重復;耐心地等待孩子們點滴的進步，盡管有時需要經(jīng)歷痛苦而又漫長的周期，卻仍舊一無所獲;耐心地尋找孩子們的閃光點，盡管有時這是一項需要用高倍放大鏡才能完成的工作;耐心地與孩子們交流，盡管有時他桀驁不馴油鹽不進。耐心對待一切，其實是由教師這個特定的職業(yè)決定的，由此看來，我的職業(yè)平凡。
孩子們成功的時候，愛心是一朵贊賞的笑容;孩子們失敗的時候，愛心是一句寬慰的話語;孩子們犯錯的時候，愛心是一道嚴厲的眼神;孩子們膽怯的時候，愛心是一個有力的手勢;孩子們驕傲的時候，愛心是一句善意的提醒;孩子們自卑的時候，愛心是一輪溫暖的太陽。教育是一項需要愛心傳遞的事業(yè)，愛心也是世界上最平凡的一種情感，是啊!我們的事業(yè)很平凡。
教育是一個繁瑣的話題，教育故事也如同一篇散文，形式多樣，內(nèi)容不一，但不變的是教育的內(nèi)核——一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子的一切。我的教育故事，也是你的教育故事，更是我們大家的教育故事。這故事縱使平淡，縱使瑣碎，但它的況味也如散文般醇厚，情感更是如詩如歌!
在我的教育生涯里，有一個男孩他常常在我的腦海中跳躍，他是個獨特的孩子，他的每一次成長都凝聚著我對這份教育事業(yè)的認真和執(zhí)著，滲透著我對教育本質(zhì)及教育規(guī)律的探究，見證著我對正確教育思想及先進教育觀念的追求。 他叫小宏，是我執(zhí)教二年級時的一個小男生。在接手這個班級前，我對他已略有所聞了。在周圍人的評價中，他是一名很棘手的學生。
接下來的日子，也不是風平浪靜。兩天發(fā)脾氣，三天打架，是常有的事，班里的同學接二連三地過來告小宏的狀。苦惱的我并沒有一次次地批評他，而是一次次地找他談話，弄清每一件事的來龍去脈，從而對他的行為做出公平、公正的判斷。經(jīng)過了解，我發(fā)現(xiàn)很多時候，是因為同學對小宏過往不好的行為形成了固定的成見，于是小宏的身邊玩伴不多，這導致了他要常常利用一些行為引起其他人的注意，同時又由于他表達自我的方法不正確，這又促使了其他同學對他更加不滿，而喜歡爭強好勝、情緒又容易沖動的他往往最終不是對同學大聲吼叫，或哭泣就是打同學。再與他家人細致地了解他以往成長經(jīng)歷后，我更明確了對他的教育方式，于是，那段為他掏空心思，不斷調(diào)整教育戰(zhàn)略，改變教育觀念，形成自我教育思想的日子，也成就了一個新的自我。
他慢慢的改變課自己，后來，在班級同學投票競選班干之時，由于他的得票率高，被同學們選為班干部，在同學們一陣陣的掌聲過后，我看到了他帶淚的笑臉，看見了他握緊著的拳頭，看見了她留下了激動的淚水，我把消息傳遞給他親愛的父母，我也聽見了他的父母也對我無比的感激的話語中語言的顫抖。
她的事例讓我堅信，最好的教育是潤物細無聲的，在這潛移默化的教育中，我將用自己纖細的肩膀挑起一名教師的責任，用智慧而深沉，寬容而博大，堅韌而無私的的愛去呵護學生每一個獨特、寶貴的生命。
教育類演講稿分鐘篇六
各位老師，同學們：
大家好!今天我們演講的主題是：做個細心人。
麥隆比工業(yè)大學的物理學家雅各布·博爾有一天在書房中找一本書的時候，不小心打碎了一只放在書架上的花瓶，他的助手立即拿來掃帚準備打掃，雅各布教授制止了他，教授小心地俯下身去，精心地收集起滿地的碎片。他把這些碎片按大小分類，稱出重量，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：10-100克的最少，1-10克的稍多，0.1-1克的更多，0.1克以下的最多;同時，這些碎片的重量之間也表現(xiàn)出統(tǒng)一的倍數(shù)關(guān)系，即較大塊的重量是次大塊重量的16倍，次大塊的重量是小塊重量的16倍，小塊的重量是小碎片重量的16倍……于是，他開始利用這個“碎花瓶理論”來恢復文物、隕石等不知其原貌的物體，很容易根據(jù)一些文物、隕石的殘存碎片，恢復出它們的原貌來，使得以往非找全殘片后才可復原的工作流程大大地簡化，給考古學和天體研究帶來了意想不到的效率。
細心，是一種良好的品質(zhì)，常成為決定工作質(zhì)量的關(guān)鍵因素。因此，一些單位在面試時，會有專門的環(huán)節(jié)測試求職者是否細心。
有一家公司要招一名辦公室文秘。經(jīng)過初試后，確定6個人參加面試。面試的題目很簡單：給給應試者一張白紙，要求用稿紙寫一則會議通知。因為題目太簡單，參加面試者也就不加思索一揮而就，唯獨有一位卻不急于下筆。過了許久，他寫了3個字：稿紙呢?然后交了卷。最后這位只寫了3個字的人被錄取了。其實，這個面試題并不是要考察面試者寫會議通知的能力，而是要考察面試者是否細心。題目要求用稿紙寫一則會議通知，但并沒提供稿紙，只提供白紙。如果不提供白紙，這個題目就沒意思了，正因為提供了白紙，迷惑了面試者，以至于大家忽視了“稿紙”二字的份量，結(jié)果與機會失之交臂。
生活中，我們的粗心又何止是打碎一只花瓶或忽略稿紙這樣的事情呢?翻看我們的作業(yè)本看一看吧，你將發(fā)現(xiàn)，我們丟掉了物理量的單位，丟掉了化學方程式中的沉淀符號，丟掉了作文中的標點，忽視了英文字母的大小寫。這些我們曾不以為然的細節(jié)，必將會在高考中影響我們實現(xiàn)自己的目標。我曾經(jīng)的一位學生感慨地說：“高考不因你會做就給分，而是因為你做對了才給分”，這是多么深刻的道理啊。如果在平時的上課、作業(yè)和考試中，能多一點細心，僅僅是多一點點細心，那么，那些僅僅因為一分兩分而落榜的同學，境遇和心情又會怎樣呢?如果司機能多一點細心，就能減少很多的交通事故，如果醫(yī)生能多一點細心，就能減少很多的誤診，如果法官能多一點細心，就會減少很多冤案，如果我們都能多一點細心，生活中就會多出幾分歡樂而少一些遺憾和悲傷。
同學們，為了讓我們的辛苦不白費，為了讓我們的會出有回報，更為了實現(xiàn)我們?nèi)松膴^斗目標，讓我們細心一些，再細心一些，做個細心人，讓我們的生活更精彩!我堅信：這個世界既不是有錢人的世界，也不是有權(quán)人的世界，而是有心人的世界!
教育類演講稿分鐘篇七
尊敬的老師，親愛的同學們：
關(guān)于_個“國家憲法日”，憲法是國家的根本法，是治國安邦的總章程，具有的法律地位、法律權(quán)威和法律效力。堅持依法治國首先要堅持依憲治國，堅持依法執(zhí)政首先要堅持依憲執(zhí)政。任何組織或者個人，都不得有超越憲法和法律的特權(quán)。一切違反憲法和法律的行為，都必須予以追究。
“奉法者強則國強，奉法者弱則國弱”。而我們目前的現(xiàn)狀是：保證憲法實施的監(jiān)督機制和具體制度還不健全，有法不依、執(zhí)法不嚴、違法不究現(xiàn)象時有發(fā)生;一些公職人員濫用職權(quán)、失職瀆職、執(zhí)法犯法甚至徇私枉法，嚴重損害國家法制權(quán)威。法治是人類文雅前進的重要成果，一個國家只有形成體現(xiàn)法治精神、順應時代潮流的法治體系，人民才能有尊嚴的生活，國家民族才能振興。
也許有同學會認為：憲法是成年人的事，離我們還遠著呢!其實不然，憲法與我們每個人的生活息息相關(guān)，因為我們都生活在這片土地上。憲法規(guī)定公民的基本權(quán)利和義務，憲法保障每個公民的人權(quán)，比如，它就規(guī)定，所有的青少年享有受教育的權(quán)利。
憲法賦予公民的權(quán)利遠不止這些。作為中學生，我們首先要掌握與自己生活密切相關(guān)的一些最基本的法律常識，具備守法、用法、護 法的前提條件;其次，要遵紀守法，養(yǎng)成優(yōu)良的行為規(guī)范和道德修養(yǎng)。第三，我們要善于用憲法和法律武器來維護自己的合法權(quán)益，進而維護他人的權(quán)益，維護國家的利益。我們維護好了個人和集體的權(quán)益，就是維護憲法的尊嚴!
12月4日是國家的憲法日，并非只是說這一天才要想起憲法、尊重憲法。其實，每天都是我們自己的憲法日!法的精神深入我們每個人的心中，法的行為體現(xiàn)在日常生活中，我們的社會才會變得更加有序和諧。
我的講話到此結(jié)束，謝謝大家!
教育類演講稿分鐘篇八
尊敬的老師們、親愛的同學們：
大家上午好！今天我國旗下講話的題目是《天下興亡，我的責任》。
正如大家知道的，清明節(jié)是為了紀念先祖和先烈，設立國家公祭日是為了不忘歷史，負重前行，每年的4月15日是我國的全民國家教育安全日，這是一個為了增強全民國家安全意識，維護國家安全而設立的節(jié)日。列寧曾說：“忘記歷史，就意味著背叛。”我們忘不了華夏五千年滄桑歷史中那些充滿屈辱和血淚的滔天波浪，忘不了為了民族大義和國家安全而前赴后繼的仁人志士，今天的幸福生活來之不易，我們更有著維護國家安全義不容辭的責任——天下興亡，我的責任。
那么什么是國家安全呢？國家安全是指主權(quán)國家獨立自主的生存和發(fā)展的權(quán)利和利益的總和，指國家獨立、主權(quán)和領土完整以及國家政治制度不受侵犯；經(jīng)濟發(fā)展、民族和睦、社會安定不受威脅；國家秘密不被竊??；國家工作人員不被策反；國家的機構(gòu)不被滲透；人民生命、財產(chǎn)不受外來勢力的威脅和侵犯。
聽起來維護國家安全似乎與我們相隔甚遠，但千萬小沙粒，堆積成大山，千萬小水滴，匯聚成海洋，我們每個中學生可以做的有很多，比如：
維護文化安全，繼承和弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，防范和抵制不良外來文化的侵蝕，樹立高度的文化自覺和文化自信。
維護信息安全，不在多個賬戶使用同一個密碼，不連接不明wifi熱點，不掃描未知的二維碼，不下載未知的app，遇到網(wǎng)絡詐騙及時向公安部門報警等。
維護社會安全，遵守交通規(guī)則，避免交通事故，遇到火災撥打119，不在宿舍使用明火等。
維護生態(tài)安全，生活用水循環(huán)利用，垃圾分類處理，不食用野生動物和購買野生動物的相關(guān)商品，養(yǎng)成隨手關(guān)燈關(guān)水的'好習慣等。
其實，在突如其來的新冠疫情面前，我們應該按要求戴口罩、勤洗手、常消毒，做好防護工作，也是維護國民安全的體現(xiàn)。
同學們，“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”，國家安全關(guān)乎我們每一個國民的切身利益，讓我們讓愛國情和責任心擦出火花，增強國家安全意識，提高自我綜合素質(zhì)，筑牢國家安全人民防線，做新時代合格的中國人!
教育類演講稿分鐘篇九
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親愛的老師、同學們：
大家好!今天我演講的題目是《安全在我心中》。
安全像什么?安全像忠實的保護神，日日夜夜守護在我們身邊，讓生命之樹挺拔青翠;安全像什么?安全像脆弱的心靈，一瞬間，也可能支離破碎;安全像什么?安全像一個警鐘，時時刻刻提醒我們：珍愛生命、注意安全。每天去上學，父母總不忘提醒我們：安全第一，學習第二;上課時，老師常常教導我們，校內(nèi)校外要注意安全。我們常常把他們的話當作耳邊風，而這所謂的耳旁風正是對我們關(guān)愛的叮嚀!
每當上學、放學的路上，放眼望去，好多同學不遵守交通規(guī)則，比如走在機動車道上、橫穿馬路、走逆行道，更有甚者還在車流不息的馬路上追逐打鬧。多么危險的行為啊。人的生命是嬌脆的，一個不留神就有可能發(fā)生危險。所以我在此倡議：上學、放學路上，我們一定要走人行道，并且靠右行;橫穿馬路時，要走斑馬線，注意來往車輛;禁止在路上追逐打鬧等等。希望大家能共同遵守，共同珍愛我們的安全!
安全似乎離我們很遠，又似乎離我們很近，遠如在天邊，近如隔咫尺。安全到底在哪里?是的，安全其實就在我們自己的心里。生命只有一次，只有珍愛生命，時時事事注意安全，我們才能平平安安地度過一生。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
教育類演講稿分鐘篇十
今天是新國家安全法實施后的國家安全教育日。
所謂國家安全，是指國家政權(quán)、主權(quán)、統(tǒng)一和領土完整、人民福祉、經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展和國家其他重大利益相對處于沒有危險和不受內(nèi)外威脅的狀態(tài)，以及保障持續(xù)安全狀態(tài)的能力。全國人大的常委會表決通過國家安全法，明確了政治安全、國土安全、軍事安全、文化安全、科技安全等11個領域的國家安全任務，并規(guī)定每年的4月15日為全民國家安全教育日。
現(xiàn)代社會中，人民是國家的基石，國家是人民的屏障，在國家安全領域尤為如此。加強國家安全教育，不僅需要將國家安全教育納入國民教育體系和干部教育培訓體系，更要注重復雜環(huán)境下關(guān)涉國家安全的新動向，與時俱進，讓國家安全意識深入人心。
新國家安全法頒布的本身就意味著，對國家安全教育要與時代同步，直面新形勢下的新問題?！吨袊鴩野踩芯繄蟾妗分骶巹⒒墼赋?，隨著社會的不斷變化和科技的不斷進步，近年來大量非傳統(tǒng)領域的國家安全問題被提出并獲得重視。就議題而言，相比于傳統(tǒng)的領土、政權(quán)、軍事等三大領域安全，恐怖主義、核安全、環(huán)境安全等新的問題日益為各國政府所關(guān)注;就發(fā)生方式來說，“棱鏡門”事件等信息安全事件的出現(xiàn)，表明國家安全已呈現(xiàn)出由現(xiàn)實世界向虛擬網(wǎng)絡空間擴展的趨勢。網(wǎng)絡空間安全，不僅關(guān)系到個人的信息安全，同時讓網(wǎng)絡主權(quán)由概念步入現(xiàn)實，同樣需要引起重視。
國家安全“以人民安全為宗旨”，這說明國家安全最終落實到維護本國人民的利益上來。一方面，對人民安全的保障，能夠增強個體對國家的認同感，深化國家安全意識。另一方面，“以人民安全為宗旨”要求國家安全的維護也要緊緊依靠人民，在國家安全布局上不能忽視個體的重要性。
只有每個人都視國家安全如自己安全，才能自覺抵制那些可能會危害到國家安全的潛在因素的侵蝕，從而營造良好的生存發(fā)展條件和安定工作生活環(huán)境。
盡管當代世界和平與發(fā)展早已成為主流，但無論于國家的管理者還是公民個體，在維護國家安全上都不能掉以輕心。國家的總體安全，既關(guān)系著我們國家治理體系和治理能力的現(xiàn)代化建設，又與人民的安居樂業(yè)、社會的長治久安密切相連。面對新的形勢，不僅呼喚新的發(fā)展觀、改革觀，還需要新的安全觀，統(tǒng)籌內(nèi)部安全和外部安全、國土安全和國民安全、傳統(tǒng)安全和非傳統(tǒng)安全、自身安全和共同安全。加強國家安全體系建設，增強人們的安全意識，要求我們理念上跟上時代步伐，話語上適應現(xiàn)代交流需要，方式上熟練運用新的科學技術(shù)，以完善的國家安全工作機制，更好地適應維護國家安全的需要。
教育類演講稿分鐘篇十一
尊敬的老師、同學們：
大家好!
我叫__，是古柳中心中學的學生。今天我演講的題目是《與法通行，伴我健康成長》。
談到“法律”，我想大家都不會陌生，或多或少對它都有一定的了解?！缎氯A詞典》上解釋“法律，是由立法機關(guān)制定、頒布的強制各種行為的規(guī)則的總稱?！蔽艺J為法是安全的眼睛，懂法就能辨明邪正，認清是非;法是智慧的窗口，對人的思想進行點拔，行為加以制約。正是由于這些法律的存在才使我們的權(quán)利得到應有的保障。這個社會才變的有序。21世紀是一個法制社會，所以我們一定要了解法律的重要性。
在生活中，同學當中有這樣一種觀點：自己是學生，主要任務是學習，學法是長大以后的事情。開始我也有這種觀點，但隨著市里“法律進校園”、“法律進課堂”活動的深入開展，自己法律知識的不斷增加，我明白了這種觀點是錯誤的，法律其實就在我們身邊，與我們的學習生活息息相關(guān)。常言道：“沒有規(guī)矩不成方圓”。法律就是調(diào)整人們行為的“規(guī)矩”。隨著社會的發(fā)展，法律的作用愈來愈重要，與人們生產(chǎn)生活愈來愈密切。當今，我們的家庭生活，學校生活，以及社會生活的方方面面都離不開法?！懊褚允碁樘臁?，有《食品安全法》來保證我們一日三餐的食品安全健康;我們出行，秩序井然，是因為有《道路交通法》來規(guī)范;我們在校園里快樂的學習成長，有《義務教育法》為我們保駕護航;我們中學生的一言一行、一舉一動有《中小學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》來指導我們該做什么、不該做什么、怎樣做好。
我們所處的時代是一個信息時代，每天可以通過廣播、電視、網(wǎng)絡等多種途徑接受到各種新鮮事物。哪些是健康的、哪些是不健康的，哪些是合法的、哪些是非法的，什么是正確的什么是錯誤的，怎樣區(qū)分善與惡、是與非，唯有學習法律知識，自覺做到學法、懂法、守法、護法，這樣才能抵制各種不良影響，促進自己健康成長。否則，就會成為法盲，誤入歧途，甚至走上違法犯罪的道路。
作為當代中學生，我們應該思考：在我們的成長道路上如何與法同行?其實，法律離我們很近。當別人欺負你時，一個不理智的選擇可能讓你犯罪。20__年，發(fā)生過這樣一幕慘劇。學生小天經(jīng)常被同學欺負，他累仇成恨，尋求報復，在一個下午放學的路上，他用刀活活的刺死了欺負他的同學。小天就這樣親手毀了自己的美好前途，小天的失足，讓我們?yōu)橹葱?，為之惋惜……但我們能做的，難道真的就只有這些嗎?設想一下，如果小天被逼無奈時能用“法”維護自身的權(quán)益，這一切悲劇恐怕就不會發(fā)生了!同學們，當沖動襲來，告勸自己：沖動是魔鬼!一個意念可能導致你犯罪，一個想法可能會讓你一生流淚。讓我們心中時刻銘記法，銘記法的威嚴與壯義。只要我們心中有法，你就會明白：什么事情可做，什么事情不可做，什么樣的行為是受法律保護的，什么樣的行為是法律所禁止的。
常言道：“千里之堤，潰于蟻穴”、“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。我們只有從我做起，從小事做起，增強法制意識，持之以恒學法、守法、用法、護法，一點一滴積累，逐步樹立法制觀念，養(yǎng)成遵紀守法的良好習慣，才能使自己健康茁壯成長。如從小養(yǎng)成了各種不良習性，又不注重學習科學文化知識、不注重約束自己的言行，不養(yǎng)成遵紀守法的良好習慣，最后必將釀成大錯。我有一個鄰居，年僅15歲，是初中學生，偶然機會到網(wǎng)吧上了一次網(wǎng)，后來沉迷于網(wǎng)絡游戲，荒廢了學業(yè)，他先是騙父母的錢，不夠用時就偷，后來發(fā)展到與社會不良青年勾結(jié)搶劫，案發(fā)后被勞動教養(yǎng)兩年。
“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。我們青少年是祖國的未來，人民的希望，我們不僅要學習掌握科學知識，而且要學習掌握法律知識，增強法制意識，做一個學法、懂法、守法、用法、護法的中學生，將來成為社會主義建設事業(yè)合格的接班人。同學們，讓我們與法同行，健康成長吧!
我的演講完畢，謝謝大家!
教育類演講稿分鐘篇十二
敬愛的老師，親愛的隊員們：
大家早上好!我是__，今天我國旗下講話的主題是“國家安全，人人有責”。
今年的4月15日，是《中華人民共和國國家安全法》頒布實施以來的第_個全民國家安全教育日。也許你覺得這部法律很陌生，國家安全，這話題太大了，但事實上它與我們每個人的利益息息相關(guān)。
國家安全是指：國家政權(quán)、主權(quán)、統(tǒng)一和領土完整、人民福祉、經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展和國家其他重大利益相對處于沒有危險和不受內(nèi)外威脅的狀態(tài)，以及保障持續(xù)安全狀態(tài)的能力。
那么，破壞國家安全的行為有哪些呢?
我國《國家安全法》在第四條對危害國家安全行為的種類作了如下規(guī)定：
1、陰謀顛覆政府，分裂國家，推翻社會主義制度的行為。
2、參加境外各種間諜組織，或者接受間諜或代理人的任務的行為。
3、竊取、刺探、收買、非法提供國家秘密的。行為。
4、策動、勾引、收買國家工作人員叛變或者將防地設施、武器裝備交付他國或敵方的行為。
5、進行危害國家安全的其他破壞活動的行為。
隊員們可能認為，我們是小學生，國家安全離我們還很遙遠，其實它就在咫尺。
但，這些都可能成為損害國家利益的潛在威脅!
作為一名少先隊員，當我們發(fā)現(xiàn)這些行為時，應當直接或者通過學校的老師，家里的爸爸媽媽及時向國家安全機關(guān)或者公安機關(guān)報告。國家安全無小事，維護國家安全，人人有責。愿每一位隊員都能負擔起自己的責任，希望隊員們增強國家安全意識，培養(yǎng)組織性和紀律性，養(yǎng)成良好的行為習慣，增強綜合素質(zhì)，做新時代合格的中國人!
我的國旗下講話完了，謝謝大家。