人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
班主任年度工作小結(jié)篇1
為適應班主任教師對新時代教育理論的要求，我校全體班主任在20__年12月16日前往江陰中等專業(yè)學校(原青山職高)和江陰高中初中部學習，聽取了葛柏炎校長和徐靜老師的報告，透過認真的學習，使我有了很大的收獲，現(xiàn)將自已的總結(jié)如下：
一、思想意識得到了全面提高，對學校的德育教育工作有了更為深刻的了解。在江陰中專，觀摩了學生宿舍、學生商業(yè)區(qū)、軍訓化課間操、學生創(chuàng)業(yè)園、實訓中心等，聽取了葛柏炎校長《構建用心德育體系，踐行育人為本思想》的講座。江陰中專透過文化育德、行為鑄德、知識養(yǎng)德、勞動礪德的用心德育的實踐，使得人人都有閃光點，人人都要有作為，從而實現(xiàn)修身立德、自立自強的德育目標。這一系列構成管理構成合力的德育特色做法給大家留下深刻的印象。然后去市中聽取了徐靜老師的報告《做學生生命中的貴人》，徐靜老師的報告中說到“細節(jié)決定成敗”這句話，我雖然思考過，但聽了徐老師的報告我才有了更深入的體會。“教師的魅力體此刻細節(jié)上”，班主任要具備必須的觀察潛力、識別潛力，要敢于教育。這些事件的背后折射出徐靜老師對學生教育的良苦用心，透過徐老師和學生的交流，較好的發(fā)掘了主題班會的各種材料。此刻想來，我們不能再一味怪責學生潛力不強，不長記性，而就應徐老師那樣耐心地、富有藝術地溝通?！白⒅丶毠?jié)，追求完美”，這提醒我在以后班級管理中要善于觀察，多想會想，用主題班會的陣地讓學生受到思想教育，而不是不夠耐心地進行簡單處理。
對于我們的班主任來說，學生是有血有肉的人，關愛學生就是關愛生命，班主任要做全面關懷學生生命發(fā)展的最有主導性的教師。
二、要做好學生工作務必加強自身建設。班主任的自身建設的關鍵是提高班主任自身的德育素質(zhì)，這是班主任知識豐富、潛力超眾、人格高尚而在學生心目中樹立起的使人敬服的聲譽和威望的前提，它是做好班主任工作的無形資本。班主任的一舉一動、一言一行都直接對學生起著潛移默化的作用。在葛校長和徐老師的報告以及拓展訓練中，都隱含了“身教勝于言教”這一觀點，要求學生做到的，班主任首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無形之中為學生樹立榜樣。這樣才能更好地影響全體學生。常規(guī)活動是學生校園
生活的一個組成部分，而文化和專業(yè)知識的學習、技術潛力的訓練是學生校園生活的重心，占用了校園生活的主要時間，透過認真的學習過程，培養(yǎng)學生的上進心、職責心、事業(yè)心、吃苦耐勞、刻苦鉆研、科學思維、尊敬師長等等良好的品質(zhì)。放任松懈的學習狀態(tài)，會養(yǎng)成不求上進、自由散漫、弄虛作假、蔑視師長等不良習性。所以，對優(yōu)秀學生而言，知識學習不僅僅是未來職業(yè)的需要，也是培養(yǎng)良好品德的載體，知識學習的過程本身也是品德培養(yǎng)的過程。
此外，充分內(nèi)化的人文知識和科學知識，對學生思想品德的提高、認識潛力的提升也將起到“由內(nèi)養(yǎng)外”的滋養(yǎng)功效。優(yōu)秀的美文美詩，嚴謹?shù)恼畏桑S富的專業(yè)課程不僅僅陶冶了學生的情操，提高了學生的認識潛力，充實了學生的文化內(nèi)涵，還能引導學生構成正確的道德認識、道德覺悟，構成正確的人生觀、世界觀、價值觀，這就是知識養(yǎng)德的好處。葛校長強調(diào)了“職校生也要勤奮學習”的口號，加強課程改革，以“易教易學，實效高效”為原則，使學生勝任學習、有效學習、忙碌學習;對于我們改革教學方式，實施“真教、真學、真考”策略有著十分重要的借鑒好處。
三、正確評價和鼓勵學生。教師經(jīng)常要對學生的工作進行評價，教師的評價要公正，只有公正地評價每一個學生，才能使學生信服，從而激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望。因此，在學習葛校長和徐老師的報告后，我們在教學中生活中也要力求公正的評價每一位學生，對成績好的學生不護短，對學習差的學生不歧視，注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)生的不足，防微杜漸;善于發(fā)現(xiàn)差生的閃光點，并使之發(fā)揚光大。葛柏炎校長和徐靜老師都注意到了這一德育教育點。反思我們過去的工作，關鍵還是對辦學指導思想理解的不夠正確，雖然強調(diào)了“德育為先，全面滲透”，但在實際工作中還是沒有到位，德育還只是一個“配角”，以滿足自己平穩(wěn)的教學秩序為目標。對于江陰中專的學生，透過中考的分流，其中相當部分同學不僅僅學業(yè)成績不佳，而且或多或少的存在：怕學習、怕吃苦、好玩樂、好爭斗、不自信、不禮貌、不禮貌、不誠實、無組織、無紀律、無追求、無職責心等等不良品行，其中有的是道德問題，有的是心理問題，有的是思想觀念問題，有的是行為習慣問題。事實上，透過中考成績分流的學生在道德、思想、行為、心理、學習態(tài)度、生活態(tài)度等方面更需要實施有針對性的“修補”，在學校的生活、活動、知識學習、技能訓練等各方面實施以育人為目的的教育，才有利
于他們學好知識、學好技術、成人成才。所以，對他們來說，實施以育人為本的教育更為迫切。對于我們來說，也要對后進生進行適當?shù)年P懷，才能讓他們感受到教育的溫暖和力量。
四、提高素質(zhì)，增強潛力，多學習一些其它文化知識，做一個在各個方面都全面了解的班主任教師。想給學生一滴水，教師就務必具備一桶水。我們應對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的職責和義務。這就要求我們加強"教育藝術"的學習，加強科學文化知識的學習。例如學習"如何提高課堂的有效性"、"如何做好班主任工作"、"如何對學生進行主題班會教育"、"新課程理念下課堂評價策略"等。我們只有不斷的加強學習，不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。校舍是環(huán)境、綠化是環(huán)境、文化是環(huán)境、師生行為也是環(huán)境。其中圖文是無聲的教育者，常有“此處無聲勝有聲”的教育功效。江陰中專在校園、教室、實習車間、宿舍、餐廳、實驗室等顯著位置布置了體現(xiàn)學校教育主張的墻面文化，舉行“校園格言500句”征集活動，圍繞《八榮八恥榮辱觀》體系，師生共同參與，于是，江陰中專校園內(nèi)處處都有師生自己的格言，構成自我教育和互相教育的氛圍。學校的宣傳窗定期張榜先進教師和先進學生的圖像，展示榜樣風采。江陰高中初中部同樣透過“漓江第一船”中隊的光榮歷史，讓學生從中受到了教育，從而為德育感召學生找到了良好的前提和切入口。
五、在教學中，注意語言藝術，和學生多交流溝通，激發(fā)學生的興趣。班主任與學生之間的情感交流最多的是語言。班主任的話能夠象一股清泉流入學生心田，也可能象一把利劍刺入學生心田。因此，作為班主任就應時刻注意自己的語言帶給學生的將是什么，就應如何選取語言表達方式。我認為作為班主任應有一顆愛護學生的心，站在學生的立場，說出的話要讓學生感到溫暖。這樣的做法并不代表教師對學生所犯錯誤進行袒護、放縱，而是把尊重、信任、理解留給學生，讓學生從遲到的尷尬中走出來，恢復師生之間的正常交流，還學生一份尊重、信任和理解。
徐靜老師說：“教師要拒絕語言暴力，語言暴力就是貼在學生身上的魔力標簽?！币胱寣W生親近你，你就不能傷害學生;要想讓學生愛你，你就得更加愛學生。這就是徐老師的感悟。這樣就會從學生的生活中得到許多主題班會有用的素材，從而把主題班會變成學生感興趣的，老師能發(fā)揮的，對其他同學有教育好處的生動課堂。
“把簡單的事情做到極致，你就不簡單;把平凡的事情做到極致，你就不平凡”。(葛校長)“做學生生命中的貴人”(徐老師)，這些理念深深地刻在我的腦海里，使我不由的捫心自問，“我能不能做學生心目中的貴人呢?”回答是很沉重的，我不敢說我能!因為這承諾實在太重了。我也不敢說我不能!因為這有點草率和不負責了。我只能說，我將盡力做好我自己，盡力盡心去努力做成學生生命中的貴人。我感謝以前走進我生命中的每一位貴人，我更想做學生生命中的貴人。我會用我的愛心，我的誠心，我的耐心，走到學生中去，用真實的行動實現(xiàn)著做學生生命中的貴人的夢想。
總之，透過這次學習，我充實了自己的頭腦，學習了先進的教育方法，心態(tài)得到了良好的改變，在以后的工作中，我要多學習教育學、心理學等教育理論，把理論用到實際工作中去，不斷地總結(jié)經(jīng)驗，經(jīng)常地反思，不斷地改善、提高班主任管理水平，爭做一名受歡迎的，幸福的，快樂的智慧的班主任。
班主任年度工作小結(jié)篇2
轉(zhuǎn)眼之間，一年時間又過去，回顧這一年的生活，我們0205班從幼稚到成熟。雖然我是第一次做班主任老師，其中的艱難是我所不曾想到的，但我卻做得不亦樂乎!我重點從以下幾個方面來建設一個奮發(fā)向上的班集體。
一、樹立班級目標
勿庸置疑，樹立目標對人有極大的推動作用。我們班級的目標是:學生人人學會做人，班級學風濃厚，紀律性強，成為一個團結(jié)、守紀、求實、進取的班集體。
學生學會做人包括性格特點、心理素質(zhì)的培養(yǎng)和良好習慣地形成。性格特點包括使學生變得外向而敢于表現(xiàn)自己;大方而不扭扭捏捏;溫和而不暴躁。心理素質(zhì)包括遭受挫折時的心理承受能力，對待挫折的態(tài)度，對待別人的正確看法;消除忌妒、自卑、憂郁、焦躁以及懶惰等等不良心理問題，成為一個積極向上、生活充實、心理健康的人。良好習慣包括良好的學習習慣，如認真聽講、按時完成作業(yè)、不遲到、不早退等;良好的衛(wèi)生習慣;良好的生活習慣等等。在這些方面我采用以下方法來積極爭取良好的效果。
1、樹立團結(jié)、守紀、求實、進取的班級風氣，以整體環(huán)境來影響每一個班級成員。
2、對于心理有一些不健康的個別同學，使用溫和的態(tài)度個別處理。如通過誠懇的談話、周記等形式交流。
3、對于班級成員的共同毛病作統(tǒng)一的強行要求。強迫更改不良習慣，甚至采取必要懲罰措施。如吃零食、不交作業(yè)等不良習慣即采用這種方法。
4、班主任老師本人以身作則，帶頭遵守班級紀律，并以積極飽滿的熱情來感化每一個同學，用鼓勵和微笑來使同學自信、熱愛生活、熱愛班級，拉近心理距離，和學生成為交心的朋友。
二、積極督促學生學習
上學期，我們班各方面比兄弟班差。學生學習成績差，而更重要的是學習習慣差。為了讓他們以后都能成為有知識、有文化的人，我采用各種方法來督促他們在學習上下功夫。具體辦法包括充分利用晨會課、中午、下午時間讀、寫、默英語單詞，有進步的學生利用講評課表揚獎勵，默不出的學生放學后留下來，督促學習不努力的同學。多走多看防止走神的，嚴肅批評不交作業(yè)，上課違反紀律的等。
經(jīng)過長時間的努力，我們班在第二學期的期中考試中，英語取得了全年級平均分第一名的好成績，同學們的臉上都露出了自信、自豪的笑容。作為班主任老師的我也很高興，辛勤的付出總會有好的回報。
班主任年度工作小結(jié)篇3
本學年的班主任工作即將結(jié)束，回想這一學年的工作，的確也做了不少。這里邊有成功的喜悅，也有失敗的懊惱，但不管如何總結(jié)也是一種很好的積累?，F(xiàn)將本學年的主要工作做個總結(jié)。本人本學年的工作主要有三個方面。
一、培訓班干部。
要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍，本學年開始就改選了班干部，樹立班干部的威信。并給他們分工負責，明確自己所做的工作?？墒?，還沒落到實處，在教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難方面，我認為還是做得不夠好。班干部在管理方面還是欠缺方法。我經(jīng)常教育班干要以身作則，自己首先要做好，管理他人才能服眾?？墒悄硨懓喔刹窟€是沒有做到這一點，因此我打算在下個學年在讓班干部從思想上認識到自己的位置，并付出自己的責任。
二、做好家訪工作。
老師要教好學生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學生教好。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮的同學更要家長共同管教。以前有些同學時常與同學爭吵打鬧，經(jīng)過老師和家長的多次教育，現(xiàn)在改變很大，基本能遵守學校的學生規(guī)范了?？墒?，有個別學生養(yǎng)成了不好的學習習慣，作業(yè)經(jīng)常不完成，跟家長溝通后，家長沒有做到嚴格的督促工作，這方面的工作，我覺得還是存在著困難。因此，在下學年，我要再接再厲，跟家長再做溝通。
三、積極參與學校的各項活動。
本學年，我?guī)ьI著學生參與了我校第五屆綜合運動會。在這次運動會中，經(jīng)過學生的努力，讓我班取得了團體總分第一名的好成績。我班的梁凌濤參加了鳳崗鎮(zhèn)象棋比賽取得了第六名。我班的陳依彤、周嘉明、鄭曉群參加鳳崗鎮(zhèn)乒乓球比賽獲得了鎮(zhèn)田小學中年級組第二名。學校舉行的其他各種活動，我班的學生都能認真參加，將三一班積極向上的精神面貌表現(xiàn)出來。
得與失也是種收獲。這一學年，我收獲了很多。今后還要繼續(xù)做好學生的思想教育和教學工作，為培養(yǎng)新時代接班人努力!
班主任年度工作小結(jié)篇4
這一年以來以來，我盡心盡責，投入于工作中，在工作中不斷實踐、總結(jié)、更新，力求做到最好。
孩子們在各方面的能力都不同程度地提高了，同時我和孩子們也建立了深厚的感情?？吹胶⒆觽冮_心的笑容，我感到了莫大的快樂。以下是本人這個學年的工作總結(jié)：
一、政治思想方面
熱愛中國共產(chǎn)黨，忠誠于黨的教育事業(yè)，全心全意為幼兒和家長服務。本人能積極參加政治學習，遵守勞動紀律，團結(jié)同志，熱愛集體，服從分配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實、求新。
以積極熱情的心態(tài)去完成領導安排的各項工作。
積極要求進步。愛崗敬業(yè)，做到耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個孩子。
二、教學方面
從本班幼兒的實際情況出發(fā)，設計好每月主題活動，精心安排好每周計劃活動內(nèi)容，認真組織好每節(jié)活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展。這也是我一直以來堅持的努力方向。
1、從日常生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣，鍛煉幼兒的身體素質(zhì)。一個學期以來，我嚴格遵守幼兒園的衛(wèi)生制度，嚴抓幼兒的衛(wèi)生情況，教育幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。經(jīng)常安排時間讓幼兒多喝水，培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣。
無論在進行活動時或是休息時，都密切留意幼兒的身體狀況，經(jīng)常檢查幼兒是否有發(fā)燒狀況或其他不舒服的狀況。
另外，針對現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，家長都非常寵愛，什么事情都包辦代替，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為，針對這些情況，我通過晨間談話、小故事進行有目的、有針對的教育，培養(yǎng)幼兒團結(jié)友愛、誠實勇敢、知錯就改、熱愛勞動、樂于助人等良好的品質(zhì)。一個學期以來，孩子們都具有良好的學習習慣、進餐習慣、衛(wèi)生習慣、身體素質(zhì)逐步上升。
2、嚴抓幼兒的安全問題，增強幼兒的安全意識，增進幼兒的安全知識。在日常生活中，時刻提醒幼兒注意安全，經(jīng)常檢查班上的環(huán)境有否存在安全隱患，比如桌子上的一些釘子等，做到及時發(fā)現(xiàn)，及時清除。
每次出外活動前，先觀察四周圍的環(huán)境是否存在一些安全隱患，如果有便及時清除，然后再帶領幼兒進行活動。本期我班未發(fā)生安全事故。
三、家長工作方面
一個學期以來，我與家長們相處得很愉快，工作得到了家長們的一致認可和表揚。平時，經(jīng)常通過面談的形式來與家長們交流教育心得，交流幼兒在家、在園的表現(xiàn)情況，共同尋找出教育幼兒的方法，仔細聆聽家長們的意見和看法。
其次，按時更換家園聯(lián)系欄，給家長們提供最新的幼教咨訊，而且班上的各項活動需要家長支持時，家長們都給予了最大的支持。
四、參加活動和業(yè)務進修方面。
在工作之余，我通過函授的方式不斷提高自己的專業(yè)文化知識，我還經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽__網(wǎng)頁，利用現(xiàn)代化的網(wǎng)絡手段，吸收最新的教育理念和教育方法，擴大自己的視野，不斷為自己充電。
看到好的信息能及時摘錄下來，同時向有經(jīng)驗的老師請教，在做中學，在學中做，不斷積累教學經(jīng)驗，使自己各方面都邁向一個新的臺階。
五、認識工作中的不足，努力進步。
我還應加強業(yè)務鉆研，及時反思，隨時總結(jié)，不斷改進工作中的不足。本學期，我參加了心理學、教育學、普通話等級考試。希望在來年的工作中，爭取使我的工作更上一層樓。
最后，祝愿所有的老師早日放假，度過一個愉快的寒假時光!
班主任年度工作小結(jié)篇5
“嚴師出高徒”，好的教師必定教出優(yōu)秀的學生!五三班的每個老師都兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，為每個學生的進步付出艱辛的努力!
56個同學，56張笑臉，組成了一個溫暖的大家庭!這一學期你們團結(jié)互助，共同成長，一起進步，取得了不菲的成績!
本學期我們班共6次被評為“文明班級”。男生宿舍女生宿舍次次被評為“文明寢室”，老師為你們感到驕傲自豪!
今年是義務教育均衡發(fā)展迎國檢的重要時期，借此機會同學們竭盡所能把教室裝扮的簡潔大方又不失個性，最后被學校評為“最美班級”!中心學校領導在其組織的校校行活動和義務教育均衡發(fā)展迎國檢模擬演練活動中總會到我們班來參觀并聽取解說員的講解!
在這過程中我們建起了全校的“圖書跳蚤市場”，并制定了嚴格的管理制度和借閱制度。每天你們都在知識的海洋里遨游，那感覺是不是爽歪歪呢?學校為獎勵我們還給我們定制了嶄新的書柜哦!
作品展示欄里有精美的手工，逼真的畫作，表達關愛的留守兒童手抄報，這都足以說明你們不是“書呆子”，而是潛力無限的創(chuàng)作者!
第八屆運動會上我們班取得三個集體項目的第一名，你們笑得比花兒還燦爛，當然老師們也不例外!
雖然爸爸媽媽常年不在家，但我們在學校仍然感受到老師和同學們的關心，我們同樣可以很幸福。在班級組織的留守兒童活動中，所有人都盡情玩耍，享受快樂!
為促使同學們養(yǎng)成良好的書寫習慣，每月組織一次作業(yè)評比，評選出作業(yè)標兵，供大家學習!當然少不了物質(zhì)獎品的刺激作用!
為了規(guī)范每個同學的言行，老師制定了嚴格的個人操行評定制度，同學之間相互監(jiān)督共同進步!
每個班級都會有這樣一群人，他們是同學眼中的佼佼者，也是大家學習的榜樣，希望你們再接再厲，繼續(xù)進步!
同學們長大了，越來越懂事了，他們懂得感恩生活感恩父母，在“爸爸媽媽我想對你說”的主題隊會上，有的同學嗚咽抽泣，也有的同學嚎啕大哭，他們都決定好好學習，回報父母!
學期即將結(jié)束，為了讓家長們能夠清楚地了解自己的孩子在學校各方面的表現(xiàn)，老師把學生本學期的表現(xiàn)情況作了統(tǒng)計和記錄，并附上了評語，并懇請家長提出寶貴的建議和意見，家校聯(lián)合才能教出更優(yōu)秀的學生!
所有成績都是暫時的，只有一如既往地堅持，才能取得更大的進步!同學們，20_讓我們一起繼續(xù)加油吧!
班主任年度工作小結(jié)篇6
時光匆匆如流水，帶走了初一的懵懂，初二的甜蜜，帶來了緊張奮斗的初三。回憶這一學期，是辛苦忙碌的一學期，是心情時起時落的一學期，是跟孩子們一起成長一起奮斗的一學期。
一、做好學生的思想工作。
首先，九月，剛升入初三，孩子們還沒有適應突然加緊的學習節(jié)奏，很多孩子表現(xiàn)出茫然苦悶甚至厭學的情緒?？吹竭@種情況，我決定幫助孩子們做好過渡，于是，我開展了一系類“幸福初三，浪漫時光”的主題活動，盡量讓孩子們感受到苦中作樂、共同奮斗的幸福。
“幸福工程”第一步：開班會，明定義，調(diào)心態(tài)。這就是“過一個幸福的初三”這個主題班會的由來。在這節(jié)班會課上，主要解決三個問題：你心中幸福的初三是個什么樣?怎樣能獲得幸福感?目前阻礙你幸福的苦惱有哪些?
第一個問題，同學們各抒己見，大致可以歸納為“有成就感”、“被肯定”、“有進步”等。
我總結(jié)：我的初三我做主，奮斗的青春最幸福。什么樣的初三是幸福的初三呢?同學們說得都很好，沒有一個同學認為吃喝玩樂、迷迷糊糊的初三是幸福的。這說明我們每個人都意識清醒、積極上進，但是同學們都只提到了美好的結(jié)果是幸福的，老師告訴大家，只要你是腳踏實地、認認真真的對待你的學業(yè)的，能用行動換得將來的無悔，你也是幸福的。那些沒有希望考學的同學，能主動幫助別人，你的初三也是幸福的。
第二個問題，怎樣獲得幸福的初三呢?我告訴大家要調(diào)整心態(tài)：
每一個大課間，你跑圈時累到了極點，腿又沉又疼，嗓子又干又癢，心跳又急又猛，如果你此時想到自己肢體無缺，熱血奔涌，身體健康，比那些不能運動的殘疾人不知幸運多少倍，那么你會忘記苦和累，你是幸福的;每一個夜晚，家人都已沉睡，唯有燈光陪伴你完成一科又一科作業(yè)，你抵制住電視節(jié)目的誘惑，你拒絕溫暖被窩的召喚，你對自己有一種深深的敬佩，感覺到為理想而努力地充實，你會是幸福的;每一次被老師叫到辦公室，如果你能這樣想，我還是老師看重的學生，我還值得老師花費時間批評，你會是幸福的。所以，幸福不幸福，有時候決定于我們能不能換個角度看問題，取決于我們良好的心態(tài)。
第三個問題是讓孩子們倒苦水，清垃圾，解困惑。有的孩子說，考試總是犯糊涂，下場就會做得題考場上就是做不對。分析：審題不認真，心理素質(zhì)不行，過于重視成績。支招：審兩遍題，放松心態(tài)，夯實知識。有的孩子說，愛學文科，理科學不會。分析：作業(yè)用的時間不合理，給理科時間少，不懂的不問。支招：不能有畏難心理，培養(yǎng)興趣，不懂就問。
“幸福工程”第二步：拿起表揚的武器，開設“今天你最棒”專欄。
通話大王鄭淵潔說，教育孩子的秘訣就是往死里夸他。哲學家詹姆士說過“人類本質(zhì)中最殷切的要求就是渴望被肯定，而學生更是如此。”贊美是陽光、空氣和水，是學生成長中不可缺少的養(yǎng)料。所以，我不僅要口頭表揚學生，還要開設專欄表揚學生。我要多發(fā)現(xiàn)孩子的點滴進步，在專欄里給孩子們寫頒獎詞，讓每個學生都看到他的進步。
“幸福工程”第三步：發(fā)揮團隊的力量。一個人走路，畢竟孤單;大家一起走，才會溫暖。培養(yǎng)幾個幸福天使，提醒幸福，傳遞幸福，制造幸福因子。
第二、期中考試以后，我的班級有了一次痛定思痛的機會。
各科平均分應該還是的，可是到了初三，比的是尖子生，拼的是升學率，平均分高沒什么大用。我班年級前二十名人數(shù)寥寥，三十致四十名到擁擠得很。
失眠，反思。
本想以幸福初三為主打思想來鼓舞孩子們苦中作樂，希望他們在繁重的課業(yè)中時常感受到被表揚的快樂和被激勵的力量，可是事與愿違，我遇見了一群知足常樂，容易滿足，意志不堅的孩子，他們需要的原來不是鼓勵，而是鞭策;不是柔情細語，而是榜喝一聲。
明白了這些，我知道自己該怎么做了。山不過來，我就過去，改變不了事情，就改變自己。
我立刻調(diào)整主導思想，幸福初三換成苦其心志初三，羊媽變狼爸。
采取了幾個具體措施：
如果有不交作業(yè)敷衍作業(yè)的情況，坐到教室后面反思。
科任老師反映學習態(tài)度惡劣的，家長領回去家反思。
第三，為走進學生心靈，我繼續(xù)堅持與孩子們在周記中交流。
有的孩子羞于表達，有的孩子性格叛逆，不愿意和家長老師當面交流對話，但是，用寫的方式釋放心情，抒寫情懷還是樂意做的。所以，我給孩子們定制了一套“浪漫時光”筆記，每周通過周記發(fā)現(xiàn)孩子們的心態(tài)，及時進行溝通和鼓勵。
二、開好“兩會”，進行思想引領和方法指導。
這學期，不管工作怎么緊張，班會課始終不放棄，共開設了這些班會：看劉媛媛的勵志演講，“苦中作樂、幸福初三”主題班會，學習方法討論會，學習習慣交流會，苦其心志班會、安全班會、光棍節(jié)特別班會，“發(fā)現(xiàn)欣賞”和感動班級人物評選會。
家長會的形式有集中開和分散開兩種。期中考試集中開，針對班級主體情況與家長進行交流，月考后采用分散開的形式，針對個別有問題的學生把家長叫到學校來交流。這學期被叫到的家長有：單宏達家長、高春苗家長、梁葉家長、郭代明家長、王雨晨家長。
三、跟科任老師多聯(lián)系，及時了解學生各科狀態(tài)，防止偏科現(xiàn)象。
楊慧姝老師經(jīng)常幫忙做學生思想工作，郭春梅老師發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)不認真及時溝通，我用兩節(jié)課的時間向她請教她多年的畢業(yè)班經(jīng)驗，英語老師數(shù)學老師把學生的變化及時告訴我。
四、做好分流學生的思想工作。
這學期，縣職教中心專門為成績不好的同學開設了就業(yè)班和升學班，這對那些學不進去文化知識的同學石頭出路，但是一些成績中等不太自信還有畏難心理的同學思想產(chǎn)生了波動，看到這種情況，我認真了解了一下這次招生的特點，認為不適合這些學生去，于是找她們一一談心，解決她們的困惑，堅定她們將初三生活進行到底的決心。
班里共走了八位同學，這些同學的離開使班級產(chǎn)生了濃濃的離別情緒。我先是做好這些同學的工作，叮囑他們在新的環(huán)境里保持善良本色，鼓勵他們用心學習技術開創(chuàng)自己的未來，告訴他們想同學的時候可以隨時回來看大家，畢業(yè)典禮時我會通知大家一起來參加。這些同學走后，她們把在班級的工作都進行交接，比如張美琪把整理講桌的工作交給了王賢，靳亞晨把賣水的工作交給了程勇爍，王子揚把笤帚撮子修理了一遍。
我又做好其他同學的思想工作：這些離開的同學找到了適合自己的發(fā)展道路，不必在畢業(yè)后無學可上流入社會，老師對他們感到欣慰，同時也為大家的前途感到擔心，既然我們選擇了繼續(xù)升學，就要拿出背水一戰(zhàn)的力量和勇氣。希望明年六月是一個令人驚喜的六月。
五、做好常規(guī)管理。
本學期，我校繼續(xù)實行示范班建設。為了加強常規(guī)管理，我把班會記錄、展板設計、通風消毒等很多工作都交給了王賢張美琪兩位同學，這兩位同學盡職盡責，曾喊出：“讓前排同學都好好學習吧，我來干”的豪言。她們的努力為我班取得了兩個示范班的成績。
六、困惑與反思，下學期努力的方向
1、尖子生的培養(yǎng)與選拔。
2、作業(yè)質(zhì)量與交作業(yè)的時間。
3、青春期男女生的交往。
這學期，雖然做了很多工作，但是仍然有很多疏漏和不足的地方。三年磨一劍，在這關鍵的時刻，我更要不斷總結(jié)和反思，為三年的班主任工作和孩子們的未來交上一份滿意的答卷。
班主任個人年終總結(jié)3
時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼這學期又即將結(jié)束，結(jié)合本學期學生的學習和本人的教學情況，特做總結(jié)如下：
一、加強自身的理論學習，做好學生的思想教育。
在課堂教學中尋找知識性和思想性的有機結(jié)合點，讓學生在不知不覺中受到感染熏陶，使學生無論在思想上還是其它方面，根據(jù)不同的途徑受到愛國教育，使他們熱愛社會主義，熱愛中國共產(chǎn)黨。利用每周一的班會時間，常學習《小學生守則》及《小學生日常行為規(guī)范》，使他們懂得作為一名小學生應該怎樣做，自己有一個勤懇正確的學習態(tài)度。
二、教學方面
在教學中，努力實現(xiàn)素質(zhì)教育，實行課改無論上什么課，讓學生自主學習，把主動權交給學生，讓學生在樂中學。
1、學生有了問的權利：課始，學生在預習的基礎上質(zhì)疑;課尾，學生回顧學習過程反思，反思自己學到了什么。
2、學生有了讀的時間：學生多讀，讀好書，學生可以利用大量的時間去讀，學生自讀自悟才能學到知識。
3、學生有了講的時間：教師精講后學生主動表達自己的認識，感想，還可以小組討論，每個學生都有講的機會。
4、學生有了寫的時間：在課中學生可以把課外訓練或作業(yè)搬到課內(nèi)，實踐證明把寫的訓練落實在課堂，學生課內(nèi)寫，教師指導端正寫的態(tài)度，提高寫的訓練能力。這種方法通過實踐較好。
5、轉(zhuǎn)化后進生，加強優(yōu)、差生的輔導，在教學中，教師用愛心和行動積極轉(zhuǎn)化后進生，對待他們和優(yōu)等生一樣一視同仁，不偏不愛，積極家訪與家長一起配合教育好差等生，利用自己的休息時間為他們補課。使后進生覺得自己真正是班中的一員。
三、紀律方面
抓好紀律，教學中，采用權利下放的制度，“班主任”輪流做“班長輪流當”，讓每個學生都感覺到自己有責任和義務管好自己的班級體。
四、其它方面
教師為人師表，言傳身教。在語言和行動為學生起了表率作用，在出勤、衛(wèi)生方面做出好榜樣。半年來，所教班無一人違規(guī)違紀，班級多次被評為衛(wèi)生優(yōu)勝班和紀律優(yōu)勝班。
總之：一學期以來無論在思想政治工作方面，還是在學習及班級管理方面，我們班都較好的完成了任務。受到了領導和社會的一致好評。今后我將再接再厲，爭取取得更好的成績。
班主任年度工作小結(jié)篇7
本學年度我擔任高三九班班主任，高三班主任的擔子是高中階段最累最重的，面臨高三年級下學期繁重的復習備考任務，既要認真高效組織好本學科教學工作，還要做深入細致的思想工作。本學期我主要從以下幾個方面做好班主任工作：
一、為人師表，注重身教，做學生的表率
多年來的教育教學工作，我很注意提高自身修養(yǎng)，處處以身作則，做學生的榜樣，要求學生做到的，首先自己做到：要求學生每天早讀5:30到班，上午7:30進教室，一年來我堅持每天到校檢查;要求學生認真對待學習，我努力做到了認真?zhèn)湔n、認真教學、認真做事。用我自己認真、嚴謹?shù)淖黠L潛移默化地影響著自己所教育的學生。
二、關愛學生，注重溝通，做學生的朋友
作為班主任，我對自己的服務對象傾注了無限的熱情和關愛。每大周主持召開《__年高考我們在路上》的主題班會，關助每一階段學生的思想和心理變化，及時化解學生們的困惑：董夢旭同學成績起伏不定，原因是父母長期在外打工關愛不夠;韓思瓊同學情緒波動比較大，原因是本人比較任性母女缺乏溝通;張躍飛同學文綜成績很棒但自信心不足，原因是家庭兄妹多，經(jīng)濟困難。了解到學生的真實情況后，我耐心尋找工作的突破口，在學習上細心引導，生活中熱心關懷，使他們感受到來自各方面的幫助，盡快提高了學習成績。以此獲得了教育的功效：確保我班在洛陽市一二三練中成績穩(wěn)步提升。
三、重視常規(guī)管理，建立班級良好秩序
建立良好的班級秩序，營造積極向上的氛圍，是保證高三學生高效學習的前提，所以我十分重視常規(guī)工作，主要從以下幾點做起：
(1)做好各項工作的檢查督促，在管理上要嚴字當頭，依靠規(guī)章制度，力求科學化、規(guī)范化，程序化，不因為學生學習緊張而放松對遵守紀律、做好衛(wèi)生等工作的要求。實踐證明，高三下學期抓好紀律、衛(wèi)生、兩操工作，不僅不會影響高考復習，而且這種一如既往的要求，會使學生感到嚴肅緊張、積極向上的氣氛，防止產(chǎn)生懈怠情緒。
(2)深入班級，及時發(fā)現(xiàn)問題，讓班規(guī)校規(guī)落到實處，本學期各項工作繁重，鎖碎，但我仍然堅持做好每節(jié)課間深入班級，力爭做到知道每個學生的狀態(tài)，了解每一天的情況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，使大事化小，小事化了。
(3)經(jīng)常表揚好人好事，做好激勵工作，堅持每隔一段時間，由班長或班主任做班級情況小評，以表揚為主，對學習上刻苦、成績進步、遵守紀律好，勞動好，關心班集體，關心幫助同學等好人好事充分表揚，樹立正氣，激勵學生積極進取。
(4)抓好班干部，使常規(guī)管理有人抓，工作有人做，班主任對班級的管理工作必須依靠學生干部，教師要放手讓班干部工作，經(jīng)常叮囑、提醒、檢查。充分發(fā)揮他們的主觀能動性，既減輕了班主任的負擔，又鍛煉了學生干部。班長王璐就起到了很好的帶頭作用。不過，高三年級的學生學習任務非常重，教師要體貼學生，費時耗精力的事不要布置給學生。要確保學生集中精力學習。
四、重視學法指導，提倡科學高效備考
本學期，如何使學生保持心理健康，情緒穩(wěn)定，使學生高效學習，是班主任的一個重要研究課題，為此，我抽時間進行這方面的學習，閱讀了關于學習心理、學習方法的資料，對學生進行心理方面和學習方法的輔導：如何保持考試的良好心理;如何樹立自信心;如何進行考前復習;如何進行查缺補漏;如何從考試中發(fā)現(xiàn)知識缺陷等等。根據(jù)不同學生分別進行不同的指導，收到了一定的效果。
(1)教育學生在突出語數(shù)外的同時，綜合科目在應用和學科滲透上下功夫，特長科順其自然。以各月的月考為契機，針對不同階段的復習內(nèi)容和各科特點細化復習計劃。
(2)加強學法指導并對學生進行分類，實行分層推進。
(3)加強對學生的行為、學法習慣的養(yǎng)成教育，增強學生的規(guī)范意識，努力提高學習的主動性、自覺性，提高主動認知的能力。
(4)發(fā)揮優(yōu)秀學生的模范帶頭作用，提高學生學習的積極性，努力養(yǎng)成一種互幫互學、團結(jié)向上的良好班風。
(5)結(jié)合月考，指導每位學生確立月奮斗目標，并制定學習計劃。
(6)指導學生利用好學情檔案及時進行總結(jié)反思，班主任每月都要結(jié)合學生的反思，有針對性的與每名學生進行一次筆談。
(7)通過經(jīng)常檢查學生的作業(yè)、筆記、課堂紀律和考試情況，及時了解學生的學習情況;通過每天的語文、外語基礎測試，強化學生對基礎知識的重視與掌握;通過個別教育和榜樣引導相結(jié)合的方法，培養(yǎng)學生良好學習習慣。
五、利用有限的活動時間，豐富學生生活。
高三的學習是緊張忙碌的，為使學生樂學愛學，積極參加學校組織的各種活動，并通過活動進一步增強集體榮譽感及加強頑強拼搏的意志品質(zhì)培養(yǎng)。號召學生利用晚課間時間加強身體鍛煉，為高三緊張的學習做好身體上的準備。
六、開展心理健康教育。
做好不同階段學生心理疏導及心態(tài)調(diào)整工作，本學期已對出現(xiàn)心理問題的幾名學生做了成功的心理輔導。
七、經(jīng)常與家長溝通。
尤其是嚴格的請假制度，樹立安全意識，遇到特殊情況及時與家長聯(lián)系。
班主任年度工作小結(jié)篇8
工作幾年來，我始終堅持與時俱進，教書育人，愛崗敬業(yè)，始終嚴格要求自己，身體力行，率先垂范，積極參加校本培訓和校本教研，參加繼續(xù)教育和新課程通識培訓，不斷提高教育教學業(yè)務水平。一個學期的工作已經(jīng)結(jié)束，下面對該學期的工作總結(jié)。
一、思想認識
在這一個學期里，我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業(yè)。力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。一學期來，我還積極參加各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。
二、教學工作
在教學工作方面，整學期的教學任務都非常重。但不管怎樣，為了把自己的教學水平提高，我堅持經(jīng)常翻閱《小學數(shù)學教學》、《優(yōu)秀論文集》、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書籍。還爭取機會多出外聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師。每上的一節(jié)課，我都做好充分的準備，我的信念是-決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案。
這學期主要擔任二年級兩個班的數(shù)學、思想品德、科技、文體的教學及其中一個班的班主任工作。因為已經(jīng)接手第二學期，學生的思想、學習以及家庭情況等我都一清二楚，并且教材經(jīng)過上學期的摸索，對教材比較熟悉，所以工作起來還算比較順利。培優(yōu)扶差是一個學期教學工作的重頭戲，因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生。
對于后進生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們“看扁”，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習數(shù)學的興趣。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當后進生們的輔導老師，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出非常的踴躍，全班都有進步，有的進步非?？臁?BR> 這學期我還承擔了數(shù)學優(yōu)質(zhì)課比賽的任務。從接到任務的時候開始，我就感到壓力是非常重。首先這次優(yōu)質(zhì)課是數(shù)學開放式的課，是一種新的嘗試性的教學模式。還有這次優(yōu)質(zhì)課與眾不同的是上完課后還要進行答辯，要考的還是教師本身的素質(zhì)。
三、領班工作
在班主任工作方面，我非常重視學生的思想教育工作。通過班會、晨會、思想品德課及結(jié)合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習等的思想教育。使學生能養(yǎng)成良好的班風、學風。班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內(nèi)容。我培養(yǎng)了兩位得力的班長。這些班干部能把班的學習和紀律管好，為我減輕負擔。
我為他們定出要爭取每星期都拿文明班的目標，各施其責。還常給班干定時開會，了解他們工作的情況，鼓勵他們大膽開展工作。使班干能在同學中樹立起威信，成為同學學習的榜樣。在他們的努力下，班務工作能正常開展，本班這學期也只有兩次沒有取得文明班的稱號。為了把班的常規(guī)工作搞好，我每天都堅持早上七點三十分前、中午一點四十分前就到校，回到學校的第一件事就是到班上了解學生的早讀、午讀等情況，對學生進行晨會教育。經(jīng)過一個的努力，我們班的各項常規(guī)工作像早讀、衛(wèi)生、課堂紀律等都抓得比較好。
這學期班主任工作最使自己滿意的是與家長的聯(lián)系溝通工作。這一學期，我主動與家長通過電話、校訪等的方式進行密切聯(lián)系，了解學生在家的學習與生活情況，也向家長匯報其子女在校的情況，爭取與家長的教育思想達成一致。當家長對我的工作提出意見的時候我非常樂意接受，并且調(diào)換角色站在家長的角度去考慮問題。結(jié)果，絕大部分的家長對我是非常信任和尊敬。
四、考勤方面
我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。處理好學校工作與家務之間的關系，雖然我在家是一名家庭主婦，但我家的家務活不是我干得最多，有很多時候跟女兒去看病也只能由丈夫陪著去。不論是學校分到的哪一項工作，我都配合同事盡自己的努力把工作做好
班主任年度工作小結(jié)篇9
自本學期開學以來，化學教研組在學校教務處的領導下，按照學校教學工作計劃的要求，制定了教研組工作計劃。本學期化學教研組全體成員以學生教師共同發(fā)展為中心，在堅持抓好基本教學工作的同時，認真的進行教研和教改，樹立科研興教，教改促教的指導思想，從而使化學教研組的工作邁出了新的一步，提高了教學質(zhì)量。現(xiàn)對化學教研組本學期的工作總結(jié)如下。
1、教研組能制訂好學期工作計劃，而且責任到人;加強教研組成員自身素質(zhì)的提高，教研組的每位教師都制訂了切合自身實際的成長計劃，使每一位成員有更明確的追求目標
2、完成上級教研部門下達的教研任務。認真地組織常規(guī)教學工作，使學生的化學成績有很大的提高。
3、加強集體備課，每周組織教師在規(guī)定時間集體備課，認真分析教材、鉆研教材、分析課堂教學，交流解決教學難點的方法，探討新的教學方法，積極進行探索、實踐，使我們的教學能力得到了鍛煉和提高。每周開展相互聽課，組內(nèi)互評，不斷調(diào)整，不斷提高。
4、加強實驗教學，從演示實驗到學生實驗、家庭小實驗我們都按標準正常展開，使學生的實驗基本操作能力得到訓練、提高。
5、在課堂教學及實驗教學中滲透環(huán)境教育，在教學中和學生共同探究、調(diào)查、討論酸雨的形成、水的凈化、實驗廢棄物的處理等問題，增強了學生的環(huán)保意識和實踐能力。
6、對學生進行有效訓練，加強作業(yè)管理。對于有關的配套資料堅持做到教師不做的習題不讓學生做，對不適應學生的習題堅決不做，教師不批改的作業(yè)不發(fā)，批后不講的試卷不發(fā)，力爭做到少而精，不盲目多練，有效提高了學習效率。
總之，化學教研組的教師們，真正做到了一手抓教學，一手抓教研，以教研促進教學工作的發(fā)展，通過一學期的努力，每一位化學老師在耕耘中成長，教學質(zhì)量不斷提高，取得了比較好的成績。但工作中還存在許多需要改進的地方，在今后的工作中我們會更加努力，相信我們會做的更好。
3.20__班主任德育個人工作總結(jié)
半學期已過，在學校領導與同事的幫助下，我擔任了初一(1)班的副班主任工作，在這半學期里，我配合班主任宋_老師，完成了以下工作：
1、協(xié)助班主任做好班級管理工作，確定班級奮斗目標，班主任請假或公出時間，主動承擔起班主任的工作職責。
2、加強對學生的思想政治工作，參加班級的主題班隊會活動，配合政教處舉行一些有意義的主題班會，利用班會課和班主任共同對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的學習自覺性，充分利用課余時間和有關學生談心，及時對個別學生進行針對性的教育，對出現(xiàn)問題的學生及配合班主任進行教育，必要時進行家訪。
3、負責出好班級每月一次的黑板報，充分利用班級板報，加強對學生的德育教育，進行管理。
4、負責班級衛(wèi)生工作，包括個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生。針對目前流行的禽流感等傳染病進行健康教育，普及學生的健康衛(wèi)生知識。好衛(wèi)生條件既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。
我盡量做到把自己的工作細化、和班主任協(xié)商學生管理的事項、在這半學期里我體會到班級管理不是簡單的分西瓜，需要正面和班主任溝通、商議，最后達到管理目標、努力方向一致。我將用心去學習，雖然目前班級中的學生存在很多的問題，但是我依然用發(fā)現(xiàn)的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點，關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子。順利地完成副班主任工作。
班主任年度工作小結(jié)篇10
本學期，我擔任高二(5)的班主任。高二(5)是文科班，全班共有學生55人，其中女生39人，男生16人，住校生18人。本學期，我班在學校領導的關心下，在德語處的正確領導下，在任課教師的大力支持與配合下，班級各項工作順利開展，學生在學習及生活方面取得了一定的成績，先將本學期工作總結(jié)如下：
一、班級工作思路
以德育工作為首，以服務教學工作為中心。立足班級常規(guī)工作，狠抓學生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的學習習慣和生活習慣，形成良好的班風和學風;以班級文化建設為載體，打造班級精神文化特色，形成班級凝聚力，注重學生情操的陶冶，關注學生的心理變化，引導學生樹立正確的人生觀與價值觀，促進學生形成健康的個性與健全的人格。
二、注重班級文化建設
1、確定班級奮斗目標：爭當學習排頭兵，爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體，共創(chuàng)友愛和諧大家庭。
2、制定班級公約。班級公約主要從學習方面，班務方面，衛(wèi)生方面及日常規(guī)等五個方面入手，使班級管理制度化，并將班級管理公約張貼，以便每一位參照規(guī)范自己的言行。
3、打造班級精神：自強不息的進取精神，厚德載物的包容精神。
4、建立班級日志及記錄。由值日組長填寫記錄，他們以書面的形式記錄班級的大小事件及各種情況，發(fā)表自己的觀念，表揚好人好事，批評不良行為。總之對班級進行總結(jié)、評價，展望或提出要求，并在班會課上由班長或團支部書記宣讀。
三、立足常規(guī)，做好班級管理
1、每周一次的班會，由班委總結(jié)上一周的概況，肯定成績，指出不足，表揚由進步的學生，并制定下一周的班級奮斗目標。
2、作為輪流制。每周調(diào)動一次座位，前后左右滾動，為每一位學生創(chuàng)造最佳的學習機會，增強每一位學生學習的信心和動力。
3、建立學習激勵機制。每次各科單元測試，單科前幾名的學生我們都要進行表揚，對課堂上發(fā)言積極，作業(yè)認真的同學公開表揚，安排學習委員以月為單位，對同學們的學習進行評價。
4、值日組長輪流填寫班級日志，班委成員輪流查閱，掌握班級各方面的一手資料。
5、對學生的成長記錄袋定期查閱，指導學生通過自己成長的點滴記錄，樹立學習的信心，克服困難挫折的決心，與此同時，通過學生成長記錄的查閱，亦可及時地了解學生的心理狀況，可及時的與學生交流溝通，疏導潛在的心理疾患。
6、制定學生學習成績記錄本，及時掌握各科的單元測試情況，監(jiān)控學生的整個學習過程。
7、衛(wèi)生工作常抓不懈，實行勞動委員負責制，責任到人，制度明確，班主任隨時檢查監(jiān)督，確保同學們有一個整潔的學習環(huán)境。
四、加強班委會建設，充分發(fā)揮班團干部的作用
首先經(jīng)過學生們無記名投票選出班干部，組成完全民選的班委會與團支部;其次明確各班委的職責。實行班干部輪流值日制，以便于及時與班主任溝通了解班級動態(tài)。
實行一周一次的班委會制度。由班長主持，了解前一周班級存在的各方面的問題，制定整改措施，發(fā)現(xiàn)好人好事，公開表揚。依據(jù)班級現(xiàn)狀，制度下一周的奮斗目標，并借此機會，對班委各成員的工作進行指導，引導班委成員學會工作，提高工作的藝術性。
五、安全教育常抓不懈
學校的安全工作是事關學生生命安危的大事，關系到廣大青少年的健康成長和人才培養(yǎng)質(zhì)量，關系到千千萬萬個家庭的幸福，開學初在我班就發(fā)出了“真愛生命，關注安全”的倡議，配合學校的工作，認真組織學生學習相關的安全常識問題，諸如疾病的預防，交通、飲食、用電、人身安全等方面的教育;如何預防煤氣中毒常識的教育等等，將培養(yǎng)學生安全常識意識放在首位。
六、加強與任課教師的交流，注重與家長的溝通
為了及時掌握班級學生學習的動態(tài)，在日常的工作中經(jīng)常與任課教師互通有無，發(fā)現(xiàn)問題及時解決問題;主動與家長取得聯(lián)系。隨時關注孩子的動向，達到共同教育的目的。
總之，本學期通過一系列的教育工作，高二(5)班初步形成了積極努力，和諧向上的班集體。班級的凝聚力還在不斷的加強。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，更加嚴格的要求自己，爭取做出優(yōu)異的成績。
班主任年度工作小結(jié)篇11
班主任在班級管理過程中扮演著多重角色，在校領導眼中，班主任是班級工作管理的執(zhí)行者;在學生眼中，班主任是班級工作的;在家長眼中，班主任是班級工作的教導者，是孩子的第二家長?？梢姲嘀魅嗡幍奶厥馕恢?，那么如何做好班主任工作呢?我在工作中得到以下點滴認識和體會總結(jié)。
一、與學生做朋友，建立良好的師生關系
師生關系是班主任工作的首要問題。蘇霍姆林斯基認為：“世間有兩種愛最博大無私而令人尊敬：一者是父母對子女的愛，一者是老師對學生的愛?！睂W生都喜歡平易近人、和藹可親的教師。作為班主任要經(jīng)常主動地接近學生，與學生談心交流，真心實意地熱愛學生、尊重和理解學生。在上課時，老師“傳道、授業(yè)、解惑”，學生全神慣注地聆聽，老師為人師表，“誨人不卷”，學生遵守紀律，“學而不厭”，師生共同探討，教學相長，共同進步;下課時，老師平等地與學生忘乎所以地一起游戲，一起追逐，一起歡笑，讓孩子可以盡情地釋放天真。學生感覺到老師是他們的朋友，對話是平等坦誠的，也愿意主動地親近老師，向老師打開心扉，在矛盾和困難中，主動向老師尋求幫助。這種亦師亦友的師生關系是一種真正的人與人的心靈溝通，為班主任工作順利開展提供了基礎。
二、真誠地關愛每一位學生
關愛每一位學生是我們做班主任的重要責任和核心任務。這就包括關愛學優(yōu)生、學困生和住宿生?？吹剿麄兊某砷L是多么愉快的一件事啊!
1、沒有真正的“后進生”，相信你能行
2、做更優(yōu)秀的你，關愛學優(yōu)生的健康成長
“學優(yōu)生”是在班級中學習成績優(yōu)秀的學生，不論是在同學眼中還是他們自己的心目中，他們都是出類拔萃的“白天鵝”?？v使他們很優(yōu)秀，但畢竟是成長中的學生，在他們的身上仍然存在許多問題，諸如驕傲自滿、情感脆弱、情感莫視等，要我們給予最嚴厲的“心靈懲罰”，喚醒危機意識，同時給予鼓勵和關愛，讓“白天鵝”不僅美麗，而且能飛得更高更遠。
3、做好住宿生的管理
在寄宿學校，班級中還有住宿生，這也是班主任工作的一部分?？吹剿麄冃⌒∧挲g離開父母，來到學校獨立生活很堅強，但他們的生活能力還很差，這就要教育住宿生要遵守宿舍制度，服從管理，愛護公物，堅持做好內(nèi)務和衛(wèi)生，隨時接受檢查。逐漸培養(yǎng)學生學會生活的能力和良好的生活習慣。
三、建立優(yōu)秀的班干部團隊，班級各項管理合理有序
建立一支精干、和諧、富有創(chuàng)見和戰(zhàn)斗力的班干部團隊是做好班主任，管理好班級，開展班級活動的保障。
在配備班干部時，采用剛?cè)嵯酀?、男女搭配的方式。比如，班長選用工作熱情高、組織能力強、有主見和號召力、辦事果斷、心胸開朗的男生，負責班級管理中的各項工作;學習委員選用嚴謹細致、有創(chuàng)見，善于收集反饋教學信息的女生，負責協(xié)助老師監(jiān)督管理學生學習，在老師不在時留作業(yè)，指導學生學習;體育委員選用活潑開朗、果斷干練、有指揮才能的男生，負責組織開展有意義的體育活動;衛(wèi)生委員選用責任心強、認真細致、不講情面的女生，負責監(jiān)督搞好班級各項衛(wèi)生，并在下課時做好物品的擺放等……這樣做可以優(yōu)勢互補，各司其職，才能形成團結(jié)協(xié)作的班干部團隊，組織帶領全班學生積極有效地開展學習與活動，使班級工作更加有序、合理。
四、借鑒他人經(jīng)驗，活學活用
要搞好班主任工作,就得多學習借鑒別人的經(jīng)驗，在實踐中不斷的完善。比如，在與前輩聊天時，他們傳授的管理班級和轉(zhuǎn)化后進生等經(jīng)驗令我獲益非淺，之后，根據(jù)我班實際情況付諸實踐，有明顯變化。除了學習同事的經(jīng)驗，另一提高班主任工作能力的絕好途徑是從名家的講座、各種書籍和報刊雜志中獲取豐富的理論知識，比如聽任小艾、魏書生等講座，看《當代班主任》等雜志，讓我都大有所獲。工作中遇到的問題，往往在聽到看到的有關知識時迎刃而解。我深感活學活用班主任工作的經(jīng)驗，能使我們的工作更輕松而高效。
五、師長溝通，給孩子雙重教育
學校是教育的主陣地，班主任是學生在學校的主要的教育者，雖然在學校接受到陽光教育，但還不夠，學生的有些行為還要學生家長和班主任老師一同教育、糾正。建立學生家長通訊錄，家長和老師隨時溝通、交流，及時了解學生的情況，讓學生接受家校雙重溫暖教育，健康成長。
總之，在過去的一年里，我的工作和其他班主任一樣瑣碎繁雜，我得到了學校領導和其他老師的支持和幫助，在此說一聲謝謝。都說當班主任累身累心，但我要說，當班主任我累并快樂著。
最后我以小詩《假如我能使一顆心》來結(jié)束我的演講，以此來共勉。假如我能使一顆心免于憂傷，我就沒有虛度此生;假如我能使痛苦的生命有所慰藉，在酸辛中獲得溫情，或是讓一只昏厥的知更鳥，重新回到窗中，我就沒有虛度此生。
班主任年度工作小結(jié)篇12
對于這個班，我感覺孩子們的成長真的是不經(jīng)意的。不經(jīng)意間，他們的個頭竄高了很多;不經(jīng)意間，他們懂事了很多;不經(jīng)意間，他們學會了很多……不經(jīng)意間，他們就這么一點一滴地成長起來了。而我作為他們的同行者，作為他們成長的見證者，最大的感受，就是欣喜。
回顧這一學期的班主任工作，讓我深切地體會到：只有全體學生和班主任共同努力，增強集體凝聚力，創(chuàng)設融洽的學習氛圍，才能促進班風班貌整體發(fā)展，從而使學生在各方面得到進步。班主任工作是瑣碎的，平時我主要將工作重點分為以下幾個方面：
一、關心孩子。愛是無聲的語言，是教師溝通學生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級，必須關心、了解每一位學生。
作為一名班主任，我始終把工作的責任感放在第一位。我的教育對象是七八歲的孩子，他們天真爛漫，那一顰一笑，處處充滿著童稚童趣。做一個辛勤的園丁，使每朵鮮花都綻放，每顆幼苗都茁壯成長，這是我做班主任的信念。低年級的孩子對老師特別熱情，經(jīng)常會圍著老師轉(zhuǎn)，我也很習慣在課后把孩子叫到自己身邊，和他們聊聊天，請他教教老師這件新玩具怎么玩;問問她這件漂亮的新衣服是誰買的?問問他今天給老師吃的喜糖是怎么來的?考考他會認拼音了嗎?告訴他這幾天進步了!告訴他星期天作業(yè)完成很漂亮，也跟他說昨天他寫的生字不好看，今天和同學吵架不應該……在這種輕松的聊天氛圍下，把握好教育的契機，自然而然地提出對他們的一些要求，同時也收到了良好的效果。
我還覺得，班主任對學生的愛，應該是種寬容的愛，經(jīng)常想起一句話：假如我是孩子，以此來鞭策和啟示自己。每次，當孩子犯了錯誤時，當我怒氣升騰的時候，我就讓自己進行換位思考：如果我是孩子，我是不是也會像他們一樣?假如那又是我的孩子，如何教育才是最佳途徑?于是，在這樣的前提下，孩子們的調(diào)皮搗蛋、屁股坐不住、對新鮮事物的好奇都變成了可以理解的行為。對于低年級的孩子來說，表揚的力量是無窮的。在平時，我通過對孩子的觀察，將孩子們的閃光點和一點一滴的進步都記錄到自己心里，及時表揚和鼓勵他們。我會經(jīng)常對我的孩子們說：你們都是最棒的!這學期進步最大的就是你了!老師越來越喜歡你了……當我和家長交流時，經(jīng)常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚他什么了，一臉興奮，然后那幾天在家表現(xiàn)就會特別好。還是那句話：愛是相互的。在這一點上，作為班主任的我是幸福的，我付出一份愛，收獲的則是更多份純真的愛。
二、重視培養(yǎng)孩子們的行為習慣。各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的基礎，低年級則是良好習慣養(yǎng)成的關鍵期。我覺得培養(yǎng)良好的習慣關鍵是要培養(yǎng)學生的習慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風，學生會在各方面得到提升。所以，我尤其注重培養(yǎng)學生良好的習慣，無論是學習習慣，上課習慣，還是衛(wèi)生習慣。我根據(jù)低年級孩子的特點，一方面，以比賽、競爭等方式來鞏固學生的良好習慣。另一方面，作為老師以身作則，每次進教室都先往地上看一看，撿一撿，整一整，孩子們看在眼里記在心里，為養(yǎng)成良好的習慣創(chuàng)造了好的氛圍。
三、培養(yǎng)小干部，發(fā)展孩子的能力。班干部是班級的核心，是班級的骨干力量，要建設一個良好的班集體，首先要建設好一支責任心強、能力強的班干部隊伍。
四、加強與家長間的交流。家庭教育和學校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持。
我特別注重和家長建立良好的關系，加強和家長間的交流。一學期來，我對每位學生的家長都進行了交流，告訴他們孩子在學校的表現(xiàn)。當孩子有了什么進步，孩子生病了，孩子這段時間學習狀態(tài)不佳……我都會及時與家長取得聯(lián)系，使家庭教育和學校教育同步，更好地促進了孩子的健康成長。
五、加強集體凝聚力。這一學期，通過孩子們的共同努力，所取得的成績是可喜的。當然，好成績的取得同孩子們的集體榮譽感分不開的。在每一次比賽之前，我都會坐下來好好和孩子們聊聊，告訴他們：這又是一次集體與集體間的對抗，而你們，作為集體的一份子，就應該為集體出一份力。一個集體就像一艘船，載著學生越過江河湖海，駛向理想的彼岸;一個集體猶如一個大家庭，每一個學生如親人一樣相互關心、互相幫助、共同進步。
班主任工作更多的是一種鎖碎，一種默默的付出，是無法用語言去加以描述的，只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣。當然，我在班級教學與管理中還是有一些的不足，在今后，我會同我的孩子們繼續(xù)努力，即使沒有最好，也一定會更好!
班主任年度工作小結(jié)篇13
在這紅梅飄香的季節(jié)里，暮然回首，又一學期已拱手作別。時間帶走了一片片云彩，卻帶不走那深深銘刻在心靈深處，和孩子相處的精彩瞬間。一期的苦樂，寒暖，甘甜。那些逝去的點點滴滴，就像朵朵浪花，又像珍珠點綴著我的生活海洋，讓我的平凡生活變得豐富多彩，有滋有味，現(xiàn)舉數(shù)例，與各位同仁分享。
一、教育教學方面
1、“察”字入手。
細致的觀察每一位學生，全面的了解每個同學的生活和家庭情況。尤其是班上的特殊孩子。他們愛吃什么菜，有什么特長，我都做到心中有數(shù)。
2、“愛”字啟動
用愛感化每一塊頑石。把真愛灑向每一個同學，尤其是特殊孩子，要偏愛他一點。
3、“嚴”字要求
嚴格要求每個同學的課堂，作業(yè)，活動，寫字等方面。把好質(zhì)量關。
4、著力“教”字
教師潛心研究教材，科學把握課堂，讓課堂充滿笑聲，讓課堂變成快樂的學堂。
5、確立“獎”字
給每個孩子搭建平臺，品嘗成功的喜悅，享受掌聲中擁抱的感覺。
6、實施“恒”字
教育是一項長期而偉大的工程，瑣碎，耗費心血，應學會等待，持之以恒,方見成效。
二、轉(zhuǎn)化差生方面。
轉(zhuǎn)化差生方面我始終抱著每個孩子的潛能都是巨大的，孩子的成長過程就是他潛能釋放的過程，誰釋放的多，誰的生命就輝煌。個別的孩子展示落后，是還沒有找到合適的，科學的方法。我總在心里給他們分分類，做到更好的對癥下藥。比如說，班上的_X，_X等同學。屬于智力一般，動作稍慢的孩子。針對這種情況我就注重鍛煉他的速度。_X，_X等同學，我感覺他們屬于智力因素，老師講過的知識點。常常是水過無痕。對于他們我常用1，抓課堂，2抓作業(yè)，3監(jiān)督他們多看課外書。以幫助他們提高閱讀和分析能力。像我們班的郭帥琪，朱垚濮，周政辛。由于家庭等各方面的因素，使他們變成了較為特殊的孩子，他們腦子不笨，但比較“懶”，性格上比較拗，作業(yè)總是圖塊省事。有是傷著哪根筋一節(jié)課都發(fā)呆不寫一個字。對他們我一般是課上批評，課下談心，隔三差五用榮譽和獎勵去刺激他。
三、取得成績：
班級方面，一期來自己在校領導下，在段長的帶領下，多看書，勤鉆研，常探討，多聽課，恪盡職守，和我的副班主任心往一處想，勁往一處使，一切為了孩子的發(fā)展為終極目標，以學生，家長的利益為出發(fā)點，團結(jié)協(xié)作。
四、個人方面：
一學期來本人的收獲是學會了快樂，因為我學會了在平靜中去分析差生的問題，收獲了一種快樂，和同事之間相處學會了淡忘過錯，常記別人的優(yōu)點，這樣我的心中永遠都是快樂的。
五、存在不足：
段靠后我一直把閱讀教學滲透在平時的課堂上，但感覺還是結(jié)合的不好。
六、努力方向：
繼續(xù)走進特殊孩子的心靈世界，繼續(xù)想方設法去改變他們。
總之，成績只代表過去，在以后的教學中我會一如既往地付出我的真心和熱情。
班主任年度工作小結(jié)篇14
“滴答滴答……”隨著那時鐘的轉(zhuǎn)動，轉(zhuǎn)眼間又一年的工作又結(jié)束了，回顧這學期的點點滴滴，真是有喜有憂。孩子們的每一點進步都傾注了我們每位老師的心血，當然更離不開家長對我們工作的支持和配合?？粗⒆觽円粡垙埢顫?，可愛的笑臉我覺得自己的付出并沒有白費。現(xiàn)將這一年的工作總結(jié)如下：
一、思想方面
作為一名優(yōu)秀的幼兒園教師，只有反復的，不斷地學習進取，才能更加進步。在這一個學期里，為了讓自己的思想更上了一個新的臺階，我們老師一齊學習了《綱要》。并在生活中實踐：根據(jù)幼兒不同年齡階段的興趣、愛好、以及個性特征來采用不同的教育方法，堅持正面教育，提倡以鼓勵表揚的方式去引導幼兒。提高依法從教的水平，并認真履行崗位職責，關心、愛護每一位幼兒，嚴格遵守幼兒園的規(guī)章制度。
二、保教工作
在工作中虛心向主班老師和從事幼兒教育經(jīng)驗豐富的教師學習，觀摩其他教師上課。以新《綱要》為指導，貼近幼兒的生活和年齡特征來選取幼兒感興趣的事物和問題和他們一齊探討。
透過一學期的活動，許多小朋友在上課時都能集中注意力了，孩子們也養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)與動手潛力，想象力、創(chuàng)造力也大大提高了。但在合作、分享的方面還需加強。很多小朋友剛開始對老師組織的活動表現(xiàn)比較被動，而且人數(shù)比較多，在合作中常常鬧矛盾，出現(xiàn)一些不和諧的聲音。因此，在每一次的活中，我們都盡量設計一些活動讓幼兒多操作，增加幼兒的實踐操作活動，并讓幼兒明白互相協(xié)作的關系。
讓他們凡事自己嘗試動手，在行動中體驗動手的快樂，改變他們的依靠思想。并給幼兒安排一些他們力所能及的“小任務”讓他們?nèi)ネ瓿?，使幼兒能夠更有信心，更用心地做好事情，完成任務?BR> 在學習方面幼兒更是在原先的基礎上有了不同程度的提高，個性是念兒歌，有了很好的成績。在上課時能認真聽錄音并跟隨著朗讀，模仿錄音中的語氣有感情的去朗讀兒歌，做到手劃指到行。幼兒在身心愉快的氣氛中，生長也個性好，出勤率較高。
三、家園工作
家長工作也是我們教育的一個重要部分。經(jīng)過一個學期的努力，我們和每個孩子的家長由陌生人成為了朋友，為了讓家長更了解我們的工作，我們還透過多種形式：家訪、電訪、寫成長檔案、晨間午間接待時的談話等。向家長介紹幼兒在園的生活、學習狀況，主動和家長們溝通，細心地回答他們的疑惑。并結(jié)合孩子存在的問題，與家長一道商討貼合幼兒特點的教育措施，共同促進孩子的成長。讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園，我們班學習，生活。
當然在我們的工作中還存在著不足，幼兒在操作活動中，協(xié)調(diào)性和合作性還需要加強。所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結(jié)，努力把每一節(jié)課都當成鍛煉自己的課堂，學會捕捉教學契機，提高自己駕馭課堂的潛力和遇事的應變潛力。我將在新的學期里繼續(xù)多學，多思、多試，努力把工作做得更好。
班主任年度工作小結(jié)篇15
一、政治思想方面
本人能積極參加政治學習，關心國家大事，熱愛人民，熱愛社會主義祖國，忠誠于黨的教育事業(yè)。堅持保育和教育并重的原則，忠于職守，嚴于律己，為人師表。牢固樹立專業(yè)思想，不斷學習專業(yè)理論知識和提高技巧技能水平。認真學習學校下達的上級文件,關心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學習?；旧夏茏鞯讲贿t到早退。
二、和孩子的相處，看孩子的成長：
這學期的收獲是認識了16個可愛的孩子，我們通過一個學期的相處，從他們一開始對你不服不依，到現(xiàn)在能把自己的心里話偷偷說給你聽，感到自己終是“付出得到了回報?！蔽覀儼嗪⒆佣际菦]有上過幼兒園的孩子，開學初面對陌生的老師，面對沒來過的幼兒園，面對家長的離開，有好多幼兒忍不住掉下眼淚，“哇哇”大哭起來，對家長的依賴性很大，但是別看小朋友小，脾氣很倔，一有不順心的事情就哭鼻子，而且哭起來可蠻了，但是我和劉老師決心用愛感化孩子，耐心說教，細心照顧，現(xiàn)在我們的小朋友懂事多了，也堅強多了，不再亂發(fā)脾氣或不愿來園了。還有我們班的柳雨捷從一開始朋友很少到現(xiàn)在擁有了許多自己的朋友，而且還漸漸喜歡了幫我早讀書;以前文靜內(nèi)向的林書晴也變活潑開朗了好多。
對待孩子要細心耐心有愛心，每個班都有那么幾個比較調(diào)皮的孩子，我們班也是如此，便是一個讓我頭痛的孩子，他很活潑好動，注意力很難集中，而且不善和同伴相處，經(jīng)常給我惹“麻煩”，有時真的很生氣，但是孩子畢竟還是孩子啊，所以我總是耐下性子，跟他講道理，用愛感化孩子。我想孩子會明白老師的用心的，我會繼續(xù)下去……
三、真誠相待，家長將心比心：
16位孩子與其有關的卻不止38位家長，如何處理好家長的關系很重要，我是比較年輕的老師。開始接觸家長是在孩子報名時，那時從家長的眼神我感覺到了他們的擔心和不信任，于是我和劉老師便決定用行動證明自己對工作的熱忱，對孩子的愛。漸漸家長的眼神變了，送幼兒來時叮嚀少了，信任多了。我們班的孩子都很小，每天放學時，我和劉老師都要幫助幼兒一個一個的整理衣服褲子。有時候是有意訓練幼兒自己穿鞋子，提高他們的自理能力?，F(xiàn)在，我們班的孩子大部分都學會了自己穿鞋子?？粗麄兊淖兓沂切睦锖苡谐删透小，F(xiàn)在家長很放心的把孩子交給我們了。面對家長的放心，我們苦點、累點算什么呢?值得!
四、嚴格要求自己，爭取更多收獲：
古話有云：“學海無涯苦做舟”，對呀，教師更應該如此，中心幼兒園有很多教學經(jīng)驗豐富的老師，有這樣一個良好的環(huán)境我于是對自己提出了幾點要求：要虛心，要有苦心，對事情要有恒心。因為年輕，所以很多事情都得從頭開始學，我虛心向別的教師請教班級管理的心得，認真對待每次的教學活動，認真寫好活動設計，爭取上好每節(jié)活動課。
班主任年度工作小結(jié)篇16
初中的孩子較為單純，有著強烈的表現(xiàn)欲望，都希望在參與班級管理時大展身手。如果權力過于集中在幾個同學手中，既不利于培養(yǎng)學生的自尊心和自信心，又不利于營造學生自我教育、自我管理的良好氛圍，并且會大大減弱班級自身的教育力和感染力。實行班級工作“分權”，班干部、課代表、小組長、各級各類管理員以及班主任“小密探”都應當各司其職、分工協(xié)作、相互制約，力爭做到事事有人管、事事有人做能使班級工作更加有序。
當然，選出的這些班級干部畢竟不是完人，對他們不能過分苛求、指責，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。定期對班干部的工作能力進行培訓指導，給他們講解各部分的工作要點，組織他們學會指定計劃及具體措施，定期召開班干部會議，檢查落實情況，總結(jié)得失，并加以糾正。同時必須嚴厲批評班干部在班級中的不良行為，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級樹立良好班風。
培養(yǎng)一班充滿自信的學生群體，盡快適應緊張的初中學習生活
心理學家發(fā)現(xiàn)，一個人能否成功有三條：自信、專注、條件。自信，是做好任何工作的前提，它建筑在對自己能力的清醒估計上，并能認清自己潛在的能力，相信今天辦不到的.事，經(jīng)過努力明天一定能辦到。由此可見，自信是成功的起點。要使學生在學習、生活中能認真做好每一件事情，培養(yǎng)樹立他們相應的自信心是必不可少的。
特別是開學初，很多學生會因為跟不上進度，出現(xiàn)“消化不良”或“欠債”的現(xiàn)象，嚴重的還會產(chǎn)生厭學心理，導致惡性循環(huán)。我主張學生在自我暗示中培養(yǎng)自信，自我暗示有一種神奇的威力，它能控制并指導人的行為，使之按預想的目標活動，最終達到目的。例如，當一個人心情沮喪時，反復在心里默念：“我精神抖擻，心情愉快?！焙芸炀湍軒椭藦牟涣记榫w中擺脫出來。所以，經(jīng)常讓學生在心里鄭重其事地默念一些暗示語，比如“我一定能學好英語”，“我的語文成績越來越好”，考前默念“這次考試一定能”等，不僅對學生能力的提高，而且對學生自信心的培養(yǎng)，都會產(chǎn)生意想不到的良好效果。
有了自信，面對繁重的學習任務，就能引導學生采取相應的對策。開學初，我就邀請了幾位學習成績優(yōu)異的老生來到班上進行學習經(jīng)驗交流，介紹他們是怎樣較快適應初三學習生活的，一方面請他們從整體講他們的學習經(jīng)驗體會，另一方面講學好各科的行之有效的學習方法。老生的現(xiàn)身說法，對新生是大有幫助的，使他們建立信心，提高學學習興趣。同時我還經(jīng)常與任課老師保持聯(lián)系，請任課老師進行各科學習的具體指導，包括聽課習慣、作業(yè)要求、學法指導等，引導學生改進學習方法，真正地學會學習。對一些學習較差的同學，加強個別指導，幫助學生分析問題所在，有針對性提出改進措施。
我的工作還有許多疏漏和不足之處，在今后的工作中還需不斷摸索和改進。以幫助學生走好初中階段最后的幾步，考進理想的高中。
班主任年度工作小結(jié)篇17
小學一年級是打基礎、發(fā)展學生智力的階段，這個階段對學生的成長影響很大。一學期來我在一年級的班主任工作中，想方設法幫忙學生樹立正確的學習態(tài)度，養(yǎng)成良好的學習習慣，根據(jù)他們的年齡特點，及時地進行各方面的教育，初步構成了一個良好的班級體，回顧總結(jié)自我這半年來的班主任工作，體會歸納起來有以下幾點：
一、認真做好入學前的準備工作
兒童是帶著好奇、興奮的情緒步入學校的。為了使他們熱愛學校、熱愛老師、熱愛朋友、熱愛學習，務必給他們創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。開學前我就把教室打理得干凈、漂亮：桌凳擺得整整齊齊，，利用多媒體制作漂亮的課件，配上美妙的音樂，在黑板上畫上色彩明麗的圖畫，墻上布置小學生守則的掛圖等，有意識地啟發(fā)孩子們認識到上學要做什么。我還從學生的報名冊上初步熟悉他們的姓名、家長及職業(yè)和家中的一些大概狀況和孩子們在幼兒園的表現(xiàn)，然后和部分家長談些孩子的事。在此基礎上，我才根據(jù)學生的具體狀況，制訂切實可行的班主任工作計劃，使家長與學校配合，對孩子進行全面教育。
二、抓常規(guī)訓練
新的學校生活，要求孩子們樹立嚴格的群眾和時光觀念，遵守學校紀律。剛?cè)雽W的孩子年齡小，僅懂得了道理，如果不經(jīng)過反復訓練，也不必須做到。因此從開學第一天起，我便對他們進行常規(guī)教育，對怎樣上課、下課、回答問題、尊敬師長、團結(jié)同學等等，都做了明確的要求，然后，進行反復訓練，對做得好的同學給予表揚，并讓他示范給大家看。有的同學做錯了，就讓他們重做一次，兩次、不厭其煩，多次反復，直到做好為止，不能因為錯了一次而批評，應真誠地鼓勵他們樹立信心去做好。
三、堅持正面教育，寓教育于講故事之中
對一年級的小學生進行教育，僅憑單純的講道理是不行的，孩子們都喜歡聽故事，哪怕是最頑皮好動的孩子一聽講故事，立刻就會安靜下來。我就抓住了的這一好奇心理特征，常常透過講故事的方法對學生進行教育。為了培養(yǎng)良好的學習習慣，我給他們講“聞雞起舞”的故事，使他們懂得學習就應認真、刻苦。六十多個孩子在一齊學習，難免有打鬧、吵架的現(xiàn)象發(fā)生。為了培養(yǎng)孩子們團結(jié)友愛的精神，我常根據(jù)班內(nèi)發(fā)生的具體事例編成小故事，對學生進行教育。
班主任年度工作小結(jié)篇1
為適應班主任教師對新時代教育理論的要求，我校全體班主任在20__年12月16日前往江陰中等專業(yè)學校(原青山職高)和江陰高中初中部學習，聽取了葛柏炎校長和徐靜老師的報告，透過認真的學習，使我有了很大的收獲，現(xiàn)將自已的總結(jié)如下：
一、思想意識得到了全面提高，對學校的德育教育工作有了更為深刻的了解。在江陰中專，觀摩了學生宿舍、學生商業(yè)區(qū)、軍訓化課間操、學生創(chuàng)業(yè)園、實訓中心等，聽取了葛柏炎校長《構建用心德育體系，踐行育人為本思想》的講座。江陰中專透過文化育德、行為鑄德、知識養(yǎng)德、勞動礪德的用心德育的實踐，使得人人都有閃光點，人人都要有作為，從而實現(xiàn)修身立德、自立自強的德育目標。這一系列構成管理構成合力的德育特色做法給大家留下深刻的印象。然后去市中聽取了徐靜老師的報告《做學生生命中的貴人》，徐靜老師的報告中說到“細節(jié)決定成敗”這句話，我雖然思考過，但聽了徐老師的報告我才有了更深入的體會。“教師的魅力體此刻細節(jié)上”，班主任要具備必須的觀察潛力、識別潛力，要敢于教育。這些事件的背后折射出徐靜老師對學生教育的良苦用心，透過徐老師和學生的交流，較好的發(fā)掘了主題班會的各種材料。此刻想來，我們不能再一味怪責學生潛力不強，不長記性，而就應徐老師那樣耐心地、富有藝術地溝通?！白⒅丶毠?jié)，追求完美”，這提醒我在以后班級管理中要善于觀察，多想會想，用主題班會的陣地讓學生受到思想教育，而不是不夠耐心地進行簡單處理。
對于我們的班主任來說，學生是有血有肉的人，關愛學生就是關愛生命，班主任要做全面關懷學生生命發(fā)展的最有主導性的教師。
二、要做好學生工作務必加強自身建設。班主任的自身建設的關鍵是提高班主任自身的德育素質(zhì)，這是班主任知識豐富、潛力超眾、人格高尚而在學生心目中樹立起的使人敬服的聲譽和威望的前提，它是做好班主任工作的無形資本。班主任的一舉一動、一言一行都直接對學生起著潛移默化的作用。在葛校長和徐老師的報告以及拓展訓練中，都隱含了“身教勝于言教”這一觀點，要求學生做到的，班主任首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無形之中為學生樹立榜樣。這樣才能更好地影響全體學生。常規(guī)活動是學生校園
生活的一個組成部分，而文化和專業(yè)知識的學習、技術潛力的訓練是學生校園生活的重心，占用了校園生活的主要時間，透過認真的學習過程，培養(yǎng)學生的上進心、職責心、事業(yè)心、吃苦耐勞、刻苦鉆研、科學思維、尊敬師長等等良好的品質(zhì)。放任松懈的學習狀態(tài)，會養(yǎng)成不求上進、自由散漫、弄虛作假、蔑視師長等不良習性。所以，對優(yōu)秀學生而言，知識學習不僅僅是未來職業(yè)的需要，也是培養(yǎng)良好品德的載體，知識學習的過程本身也是品德培養(yǎng)的過程。
此外，充分內(nèi)化的人文知識和科學知識，對學生思想品德的提高、認識潛力的提升也將起到“由內(nèi)養(yǎng)外”的滋養(yǎng)功效。優(yōu)秀的美文美詩，嚴謹?shù)恼畏桑S富的專業(yè)課程不僅僅陶冶了學生的情操，提高了學生的認識潛力，充實了學生的文化內(nèi)涵，還能引導學生構成正確的道德認識、道德覺悟，構成正確的人生觀、世界觀、價值觀，這就是知識養(yǎng)德的好處。葛校長強調(diào)了“職校生也要勤奮學習”的口號，加強課程改革，以“易教易學，實效高效”為原則，使學生勝任學習、有效學習、忙碌學習;對于我們改革教學方式，實施“真教、真學、真考”策略有著十分重要的借鑒好處。
三、正確評價和鼓勵學生。教師經(jīng)常要對學生的工作進行評價，教師的評價要公正，只有公正地評價每一個學生，才能使學生信服，從而激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望。因此，在學習葛校長和徐老師的報告后，我們在教學中生活中也要力求公正的評價每一位學生，對成績好的學生不護短，對學習差的學生不歧視，注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)生的不足，防微杜漸;善于發(fā)現(xiàn)差生的閃光點，并使之發(fā)揚光大。葛柏炎校長和徐靜老師都注意到了這一德育教育點。反思我們過去的工作，關鍵還是對辦學指導思想理解的不夠正確，雖然強調(diào)了“德育為先，全面滲透”，但在實際工作中還是沒有到位，德育還只是一個“配角”，以滿足自己平穩(wěn)的教學秩序為目標。對于江陰中專的學生，透過中考的分流，其中相當部分同學不僅僅學業(yè)成績不佳，而且或多或少的存在：怕學習、怕吃苦、好玩樂、好爭斗、不自信、不禮貌、不禮貌、不誠實、無組織、無紀律、無追求、無職責心等等不良品行，其中有的是道德問題，有的是心理問題，有的是思想觀念問題，有的是行為習慣問題。事實上，透過中考成績分流的學生在道德、思想、行為、心理、學習態(tài)度、生活態(tài)度等方面更需要實施有針對性的“修補”，在學校的生活、活動、知識學習、技能訓練等各方面實施以育人為目的的教育，才有利
于他們學好知識、學好技術、成人成才。所以，對他們來說，實施以育人為本的教育更為迫切。對于我們來說，也要對后進生進行適當?shù)年P懷，才能讓他們感受到教育的溫暖和力量。
四、提高素質(zhì)，增強潛力，多學習一些其它文化知識，做一個在各個方面都全面了解的班主任教師。想給學生一滴水，教師就務必具備一桶水。我們應對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的職責和義務。這就要求我們加強"教育藝術"的學習，加強科學文化知識的學習。例如學習"如何提高課堂的有效性"、"如何做好班主任工作"、"如何對學生進行主題班會教育"、"新課程理念下課堂評價策略"等。我們只有不斷的加強學習，不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。校舍是環(huán)境、綠化是環(huán)境、文化是環(huán)境、師生行為也是環(huán)境。其中圖文是無聲的教育者，常有“此處無聲勝有聲”的教育功效。江陰中專在校園、教室、實習車間、宿舍、餐廳、實驗室等顯著位置布置了體現(xiàn)學校教育主張的墻面文化，舉行“校園格言500句”征集活動，圍繞《八榮八恥榮辱觀》體系，師生共同參與，于是，江陰中專校園內(nèi)處處都有師生自己的格言，構成自我教育和互相教育的氛圍。學校的宣傳窗定期張榜先進教師和先進學生的圖像，展示榜樣風采。江陰高中初中部同樣透過“漓江第一船”中隊的光榮歷史，讓學生從中受到了教育，從而為德育感召學生找到了良好的前提和切入口。
五、在教學中，注意語言藝術，和學生多交流溝通，激發(fā)學生的興趣。班主任與學生之間的情感交流最多的是語言。班主任的話能夠象一股清泉流入學生心田，也可能象一把利劍刺入學生心田。因此，作為班主任就應時刻注意自己的語言帶給學生的將是什么，就應如何選取語言表達方式。我認為作為班主任應有一顆愛護學生的心，站在學生的立場，說出的話要讓學生感到溫暖。這樣的做法并不代表教師對學生所犯錯誤進行袒護、放縱，而是把尊重、信任、理解留給學生，讓學生從遲到的尷尬中走出來，恢復師生之間的正常交流，還學生一份尊重、信任和理解。
徐靜老師說：“教師要拒絕語言暴力，語言暴力就是貼在學生身上的魔力標簽?！币胱寣W生親近你，你就不能傷害學生;要想讓學生愛你，你就得更加愛學生。這就是徐老師的感悟。這樣就會從學生的生活中得到許多主題班會有用的素材，從而把主題班會變成學生感興趣的，老師能發(fā)揮的，對其他同學有教育好處的生動課堂。
“把簡單的事情做到極致，你就不簡單;把平凡的事情做到極致，你就不平凡”。(葛校長)“做學生生命中的貴人”(徐老師)，這些理念深深地刻在我的腦海里，使我不由的捫心自問，“我能不能做學生心目中的貴人呢?”回答是很沉重的，我不敢說我能!因為這承諾實在太重了。我也不敢說我不能!因為這有點草率和不負責了。我只能說，我將盡力做好我自己，盡力盡心去努力做成學生生命中的貴人。我感謝以前走進我生命中的每一位貴人，我更想做學生生命中的貴人。我會用我的愛心，我的誠心，我的耐心，走到學生中去，用真實的行動實現(xiàn)著做學生生命中的貴人的夢想。
總之，透過這次學習，我充實了自己的頭腦，學習了先進的教育方法，心態(tài)得到了良好的改變，在以后的工作中，我要多學習教育學、心理學等教育理論，把理論用到實際工作中去，不斷地總結(jié)經(jīng)驗，經(jīng)常地反思，不斷地改善、提高班主任管理水平，爭做一名受歡迎的，幸福的，快樂的智慧的班主任。
班主任年度工作小結(jié)篇2
轉(zhuǎn)眼之間，一年時間又過去，回顧這一年的生活，我們0205班從幼稚到成熟。雖然我是第一次做班主任老師，其中的艱難是我所不曾想到的，但我卻做得不亦樂乎!我重點從以下幾個方面來建設一個奮發(fā)向上的班集體。
一、樹立班級目標
勿庸置疑，樹立目標對人有極大的推動作用。我們班級的目標是:學生人人學會做人，班級學風濃厚，紀律性強，成為一個團結(jié)、守紀、求實、進取的班集體。
學生學會做人包括性格特點、心理素質(zhì)的培養(yǎng)和良好習慣地形成。性格特點包括使學生變得外向而敢于表現(xiàn)自己;大方而不扭扭捏捏;溫和而不暴躁。心理素質(zhì)包括遭受挫折時的心理承受能力，對待挫折的態(tài)度，對待別人的正確看法;消除忌妒、自卑、憂郁、焦躁以及懶惰等等不良心理問題，成為一個積極向上、生活充實、心理健康的人。良好習慣包括良好的學習習慣，如認真聽講、按時完成作業(yè)、不遲到、不早退等;良好的衛(wèi)生習慣;良好的生活習慣等等。在這些方面我采用以下方法來積極爭取良好的效果。
1、樹立團結(jié)、守紀、求實、進取的班級風氣，以整體環(huán)境來影響每一個班級成員。
2、對于心理有一些不健康的個別同學，使用溫和的態(tài)度個別處理。如通過誠懇的談話、周記等形式交流。
3、對于班級成員的共同毛病作統(tǒng)一的強行要求。強迫更改不良習慣，甚至采取必要懲罰措施。如吃零食、不交作業(yè)等不良習慣即采用這種方法。
4、班主任老師本人以身作則，帶頭遵守班級紀律，并以積極飽滿的熱情來感化每一個同學，用鼓勵和微笑來使同學自信、熱愛生活、熱愛班級，拉近心理距離，和學生成為交心的朋友。
二、積極督促學生學習
上學期，我們班各方面比兄弟班差。學生學習成績差，而更重要的是學習習慣差。為了讓他們以后都能成為有知識、有文化的人，我采用各種方法來督促他們在學習上下功夫。具體辦法包括充分利用晨會課、中午、下午時間讀、寫、默英語單詞，有進步的學生利用講評課表揚獎勵，默不出的學生放學后留下來，督促學習不努力的同學。多走多看防止走神的，嚴肅批評不交作業(yè)，上課違反紀律的等。
經(jīng)過長時間的努力，我們班在第二學期的期中考試中，英語取得了全年級平均分第一名的好成績，同學們的臉上都露出了自信、自豪的笑容。作為班主任老師的我也很高興，辛勤的付出總會有好的回報。
班主任年度工作小結(jié)篇3
本學年的班主任工作即將結(jié)束，回想這一學年的工作，的確也做了不少。這里邊有成功的喜悅，也有失敗的懊惱，但不管如何總結(jié)也是一種很好的積累?，F(xiàn)將本學年的主要工作做個總結(jié)。本人本學年的工作主要有三個方面。
一、培訓班干部。
要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍，本學年開始就改選了班干部，樹立班干部的威信。并給他們分工負責，明確自己所做的工作?？墒?，還沒落到實處，在教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難方面，我認為還是做得不夠好。班干部在管理方面還是欠缺方法。我經(jīng)常教育班干要以身作則，自己首先要做好，管理他人才能服眾?？墒悄硨懓喔刹窟€是沒有做到這一點，因此我打算在下個學年在讓班干部從思想上認識到自己的位置，并付出自己的責任。
二、做好家訪工作。
老師要教好學生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學生教好。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮的同學更要家長共同管教。以前有些同學時常與同學爭吵打鬧，經(jīng)過老師和家長的多次教育，現(xiàn)在改變很大，基本能遵守學校的學生規(guī)范了?？墒?，有個別學生養(yǎng)成了不好的學習習慣，作業(yè)經(jīng)常不完成，跟家長溝通后，家長沒有做到嚴格的督促工作，這方面的工作，我覺得還是存在著困難。因此，在下學年，我要再接再厲，跟家長再做溝通。
三、積極參與學校的各項活動。
本學年，我?guī)ьI著學生參與了我校第五屆綜合運動會。在這次運動會中，經(jīng)過學生的努力，讓我班取得了團體總分第一名的好成績。我班的梁凌濤參加了鳳崗鎮(zhèn)象棋比賽取得了第六名。我班的陳依彤、周嘉明、鄭曉群參加鳳崗鎮(zhèn)乒乓球比賽獲得了鎮(zhèn)田小學中年級組第二名。學校舉行的其他各種活動，我班的學生都能認真參加，將三一班積極向上的精神面貌表現(xiàn)出來。
得與失也是種收獲。這一學年，我收獲了很多。今后還要繼續(xù)做好學生的思想教育和教學工作，為培養(yǎng)新時代接班人努力!
班主任年度工作小結(jié)篇4
這一年以來以來，我盡心盡責，投入于工作中，在工作中不斷實踐、總結(jié)、更新，力求做到最好。
孩子們在各方面的能力都不同程度地提高了，同時我和孩子們也建立了深厚的感情?？吹胶⒆觽冮_心的笑容，我感到了莫大的快樂。以下是本人這個學年的工作總結(jié)：
一、政治思想方面
熱愛中國共產(chǎn)黨，忠誠于黨的教育事業(yè)，全心全意為幼兒和家長服務。本人能積極參加政治學習，遵守勞動紀律，團結(jié)同志，熱愛集體，服從分配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實、求新。
以積極熱情的心態(tài)去完成領導安排的各項工作。
積極要求進步。愛崗敬業(yè)，做到耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個孩子。
二、教學方面
從本班幼兒的實際情況出發(fā)，設計好每月主題活動，精心安排好每周計劃活動內(nèi)容，認真組織好每節(jié)活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展。這也是我一直以來堅持的努力方向。
1、從日常生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣，鍛煉幼兒的身體素質(zhì)。一個學期以來，我嚴格遵守幼兒園的衛(wèi)生制度，嚴抓幼兒的衛(wèi)生情況，教育幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。經(jīng)常安排時間讓幼兒多喝水，培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣。
無論在進行活動時或是休息時，都密切留意幼兒的身體狀況，經(jīng)常檢查幼兒是否有發(fā)燒狀況或其他不舒服的狀況。
另外，針對現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，家長都非常寵愛，什么事情都包辦代替，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為，針對這些情況，我通過晨間談話、小故事進行有目的、有針對的教育，培養(yǎng)幼兒團結(jié)友愛、誠實勇敢、知錯就改、熱愛勞動、樂于助人等良好的品質(zhì)。一個學期以來，孩子們都具有良好的學習習慣、進餐習慣、衛(wèi)生習慣、身體素質(zhì)逐步上升。
2、嚴抓幼兒的安全問題，增強幼兒的安全意識，增進幼兒的安全知識。在日常生活中，時刻提醒幼兒注意安全，經(jīng)常檢查班上的環(huán)境有否存在安全隱患，比如桌子上的一些釘子等，做到及時發(fā)現(xiàn)，及時清除。
每次出外活動前，先觀察四周圍的環(huán)境是否存在一些安全隱患，如果有便及時清除，然后再帶領幼兒進行活動。本期我班未發(fā)生安全事故。
三、家長工作方面
一個學期以來，我與家長們相處得很愉快，工作得到了家長們的一致認可和表揚。平時，經(jīng)常通過面談的形式來與家長們交流教育心得，交流幼兒在家、在園的表現(xiàn)情況，共同尋找出教育幼兒的方法，仔細聆聽家長們的意見和看法。
其次，按時更換家園聯(lián)系欄，給家長們提供最新的幼教咨訊，而且班上的各項活動需要家長支持時，家長們都給予了最大的支持。
四、參加活動和業(yè)務進修方面。
在工作之余，我通過函授的方式不斷提高自己的專業(yè)文化知識，我還經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽__網(wǎng)頁，利用現(xiàn)代化的網(wǎng)絡手段，吸收最新的教育理念和教育方法，擴大自己的視野，不斷為自己充電。
看到好的信息能及時摘錄下來，同時向有經(jīng)驗的老師請教，在做中學，在學中做，不斷積累教學經(jīng)驗，使自己各方面都邁向一個新的臺階。
五、認識工作中的不足，努力進步。
我還應加強業(yè)務鉆研，及時反思，隨時總結(jié)，不斷改進工作中的不足。本學期，我參加了心理學、教育學、普通話等級考試。希望在來年的工作中，爭取使我的工作更上一層樓。
最后，祝愿所有的老師早日放假，度過一個愉快的寒假時光!
班主任年度工作小結(jié)篇5
“嚴師出高徒”，好的教師必定教出優(yōu)秀的學生!五三班的每個老師都兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，為每個學生的進步付出艱辛的努力!
56個同學，56張笑臉，組成了一個溫暖的大家庭!這一學期你們團結(jié)互助，共同成長，一起進步，取得了不菲的成績!
本學期我們班共6次被評為“文明班級”。男生宿舍女生宿舍次次被評為“文明寢室”，老師為你們感到驕傲自豪!
今年是義務教育均衡發(fā)展迎國檢的重要時期，借此機會同學們竭盡所能把教室裝扮的簡潔大方又不失個性，最后被學校評為“最美班級”!中心學校領導在其組織的校校行活動和義務教育均衡發(fā)展迎國檢模擬演練活動中總會到我們班來參觀并聽取解說員的講解!
在這過程中我們建起了全校的“圖書跳蚤市場”，并制定了嚴格的管理制度和借閱制度。每天你們都在知識的海洋里遨游，那感覺是不是爽歪歪呢?學校為獎勵我們還給我們定制了嶄新的書柜哦!
作品展示欄里有精美的手工，逼真的畫作，表達關愛的留守兒童手抄報，這都足以說明你們不是“書呆子”，而是潛力無限的創(chuàng)作者!
第八屆運動會上我們班取得三個集體項目的第一名，你們笑得比花兒還燦爛，當然老師們也不例外!
雖然爸爸媽媽常年不在家，但我們在學校仍然感受到老師和同學們的關心，我們同樣可以很幸福。在班級組織的留守兒童活動中，所有人都盡情玩耍，享受快樂!
為促使同學們養(yǎng)成良好的書寫習慣，每月組織一次作業(yè)評比，評選出作業(yè)標兵，供大家學習!當然少不了物質(zhì)獎品的刺激作用!
為了規(guī)范每個同學的言行，老師制定了嚴格的個人操行評定制度，同學之間相互監(jiān)督共同進步!
每個班級都會有這樣一群人，他們是同學眼中的佼佼者，也是大家學習的榜樣，希望你們再接再厲，繼續(xù)進步!
同學們長大了，越來越懂事了，他們懂得感恩生活感恩父母，在“爸爸媽媽我想對你說”的主題隊會上，有的同學嗚咽抽泣，也有的同學嚎啕大哭，他們都決定好好學習，回報父母!
學期即將結(jié)束，為了讓家長們能夠清楚地了解自己的孩子在學校各方面的表現(xiàn)，老師把學生本學期的表現(xiàn)情況作了統(tǒng)計和記錄，并附上了評語，并懇請家長提出寶貴的建議和意見，家校聯(lián)合才能教出更優(yōu)秀的學生!
所有成績都是暫時的，只有一如既往地堅持，才能取得更大的進步!同學們，20_讓我們一起繼續(xù)加油吧!
班主任年度工作小結(jié)篇6
時光匆匆如流水，帶走了初一的懵懂，初二的甜蜜，帶來了緊張奮斗的初三。回憶這一學期，是辛苦忙碌的一學期，是心情時起時落的一學期，是跟孩子們一起成長一起奮斗的一學期。
一、做好學生的思想工作。
首先，九月，剛升入初三，孩子們還沒有適應突然加緊的學習節(jié)奏，很多孩子表現(xiàn)出茫然苦悶甚至厭學的情緒?？吹竭@種情況，我決定幫助孩子們做好過渡，于是，我開展了一系類“幸福初三，浪漫時光”的主題活動，盡量讓孩子們感受到苦中作樂、共同奮斗的幸福。
“幸福工程”第一步：開班會，明定義，調(diào)心態(tài)。這就是“過一個幸福的初三”這個主題班會的由來。在這節(jié)班會課上，主要解決三個問題：你心中幸福的初三是個什么樣?怎樣能獲得幸福感?目前阻礙你幸福的苦惱有哪些?
第一個問題，同學們各抒己見，大致可以歸納為“有成就感”、“被肯定”、“有進步”等。
我總結(jié)：我的初三我做主，奮斗的青春最幸福。什么樣的初三是幸福的初三呢?同學們說得都很好，沒有一個同學認為吃喝玩樂、迷迷糊糊的初三是幸福的。這說明我們每個人都意識清醒、積極上進，但是同學們都只提到了美好的結(jié)果是幸福的，老師告訴大家，只要你是腳踏實地、認認真真的對待你的學業(yè)的，能用行動換得將來的無悔，你也是幸福的。那些沒有希望考學的同學，能主動幫助別人，你的初三也是幸福的。
第二個問題，怎樣獲得幸福的初三呢?我告訴大家要調(diào)整心態(tài)：
每一個大課間，你跑圈時累到了極點，腿又沉又疼，嗓子又干又癢，心跳又急又猛，如果你此時想到自己肢體無缺，熱血奔涌，身體健康，比那些不能運動的殘疾人不知幸運多少倍，那么你會忘記苦和累，你是幸福的;每一個夜晚，家人都已沉睡，唯有燈光陪伴你完成一科又一科作業(yè)，你抵制住電視節(jié)目的誘惑，你拒絕溫暖被窩的召喚，你對自己有一種深深的敬佩，感覺到為理想而努力地充實，你會是幸福的;每一次被老師叫到辦公室，如果你能這樣想，我還是老師看重的學生，我還值得老師花費時間批評，你會是幸福的。所以，幸福不幸福，有時候決定于我們能不能換個角度看問題，取決于我們良好的心態(tài)。
第三個問題是讓孩子們倒苦水，清垃圾，解困惑。有的孩子說，考試總是犯糊涂，下場就會做得題考場上就是做不對。分析：審題不認真，心理素質(zhì)不行，過于重視成績。支招：審兩遍題，放松心態(tài)，夯實知識。有的孩子說，愛學文科，理科學不會。分析：作業(yè)用的時間不合理，給理科時間少，不懂的不問。支招：不能有畏難心理，培養(yǎng)興趣，不懂就問。
“幸福工程”第二步：拿起表揚的武器，開設“今天你最棒”專欄。
通話大王鄭淵潔說，教育孩子的秘訣就是往死里夸他。哲學家詹姆士說過“人類本質(zhì)中最殷切的要求就是渴望被肯定，而學生更是如此。”贊美是陽光、空氣和水，是學生成長中不可缺少的養(yǎng)料。所以，我不僅要口頭表揚學生，還要開設專欄表揚學生。我要多發(fā)現(xiàn)孩子的點滴進步，在專欄里給孩子們寫頒獎詞，讓每個學生都看到他的進步。
“幸福工程”第三步：發(fā)揮團隊的力量。一個人走路，畢竟孤單;大家一起走，才會溫暖。培養(yǎng)幾個幸福天使，提醒幸福，傳遞幸福，制造幸福因子。
第二、期中考試以后，我的班級有了一次痛定思痛的機會。
各科平均分應該還是的，可是到了初三，比的是尖子生，拼的是升學率，平均分高沒什么大用。我班年級前二十名人數(shù)寥寥，三十致四十名到擁擠得很。
失眠，反思。
本想以幸福初三為主打思想來鼓舞孩子們苦中作樂，希望他們在繁重的課業(yè)中時常感受到被表揚的快樂和被激勵的力量，可是事與愿違，我遇見了一群知足常樂，容易滿足，意志不堅的孩子，他們需要的原來不是鼓勵，而是鞭策;不是柔情細語，而是榜喝一聲。
明白了這些，我知道自己該怎么做了。山不過來，我就過去，改變不了事情，就改變自己。
我立刻調(diào)整主導思想，幸福初三換成苦其心志初三，羊媽變狼爸。
采取了幾個具體措施：
如果有不交作業(yè)敷衍作業(yè)的情況，坐到教室后面反思。
科任老師反映學習態(tài)度惡劣的，家長領回去家反思。
第三，為走進學生心靈，我繼續(xù)堅持與孩子們在周記中交流。
有的孩子羞于表達，有的孩子性格叛逆，不愿意和家長老師當面交流對話，但是，用寫的方式釋放心情，抒寫情懷還是樂意做的。所以，我給孩子們定制了一套“浪漫時光”筆記，每周通過周記發(fā)現(xiàn)孩子們的心態(tài)，及時進行溝通和鼓勵。
二、開好“兩會”，進行思想引領和方法指導。
這學期，不管工作怎么緊張，班會課始終不放棄，共開設了這些班會：看劉媛媛的勵志演講，“苦中作樂、幸福初三”主題班會，學習方法討論會，學習習慣交流會，苦其心志班會、安全班會、光棍節(jié)特別班會，“發(fā)現(xiàn)欣賞”和感動班級人物評選會。
家長會的形式有集中開和分散開兩種。期中考試集中開，針對班級主體情況與家長進行交流，月考后采用分散開的形式，針對個別有問題的學生把家長叫到學校來交流。這學期被叫到的家長有：單宏達家長、高春苗家長、梁葉家長、郭代明家長、王雨晨家長。
三、跟科任老師多聯(lián)系，及時了解學生各科狀態(tài)，防止偏科現(xiàn)象。
楊慧姝老師經(jīng)常幫忙做學生思想工作，郭春梅老師發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)不認真及時溝通，我用兩節(jié)課的時間向她請教她多年的畢業(yè)班經(jīng)驗，英語老師數(shù)學老師把學生的變化及時告訴我。
四、做好分流學生的思想工作。
這學期，縣職教中心專門為成績不好的同學開設了就業(yè)班和升學班，這對那些學不進去文化知識的同學石頭出路，但是一些成績中等不太自信還有畏難心理的同學思想產(chǎn)生了波動，看到這種情況，我認真了解了一下這次招生的特點，認為不適合這些學生去，于是找她們一一談心，解決她們的困惑，堅定她們將初三生活進行到底的決心。
班里共走了八位同學，這些同學的離開使班級產(chǎn)生了濃濃的離別情緒。我先是做好這些同學的工作，叮囑他們在新的環(huán)境里保持善良本色，鼓勵他們用心學習技術開創(chuàng)自己的未來，告訴他們想同學的時候可以隨時回來看大家，畢業(yè)典禮時我會通知大家一起來參加。這些同學走后，她們把在班級的工作都進行交接，比如張美琪把整理講桌的工作交給了王賢，靳亞晨把賣水的工作交給了程勇爍，王子揚把笤帚撮子修理了一遍。
我又做好其他同學的思想工作：這些離開的同學找到了適合自己的發(fā)展道路，不必在畢業(yè)后無學可上流入社會，老師對他們感到欣慰，同時也為大家的前途感到擔心，既然我們選擇了繼續(xù)升學，就要拿出背水一戰(zhàn)的力量和勇氣。希望明年六月是一個令人驚喜的六月。
五、做好常規(guī)管理。
本學期，我校繼續(xù)實行示范班建設。為了加強常規(guī)管理，我把班會記錄、展板設計、通風消毒等很多工作都交給了王賢張美琪兩位同學，這兩位同學盡職盡責，曾喊出：“讓前排同學都好好學習吧，我來干”的豪言。她們的努力為我班取得了兩個示范班的成績。
六、困惑與反思，下學期努力的方向
1、尖子生的培養(yǎng)與選拔。
2、作業(yè)質(zhì)量與交作業(yè)的時間。
3、青春期男女生的交往。
這學期，雖然做了很多工作，但是仍然有很多疏漏和不足的地方。三年磨一劍，在這關鍵的時刻，我更要不斷總結(jié)和反思，為三年的班主任工作和孩子們的未來交上一份滿意的答卷。
班主任個人年終總結(jié)3
時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼這學期又即將結(jié)束，結(jié)合本學期學生的學習和本人的教學情況，特做總結(jié)如下：
一、加強自身的理論學習，做好學生的思想教育。
在課堂教學中尋找知識性和思想性的有機結(jié)合點，讓學生在不知不覺中受到感染熏陶，使學生無論在思想上還是其它方面，根據(jù)不同的途徑受到愛國教育，使他們熱愛社會主義，熱愛中國共產(chǎn)黨。利用每周一的班會時間，常學習《小學生守則》及《小學生日常行為規(guī)范》，使他們懂得作為一名小學生應該怎樣做，自己有一個勤懇正確的學習態(tài)度。
二、教學方面
在教學中，努力實現(xiàn)素質(zhì)教育，實行課改無論上什么課，讓學生自主學習，把主動權交給學生，讓學生在樂中學。
1、學生有了問的權利：課始，學生在預習的基礎上質(zhì)疑;課尾，學生回顧學習過程反思，反思自己學到了什么。
2、學生有了讀的時間：學生多讀，讀好書，學生可以利用大量的時間去讀，學生自讀自悟才能學到知識。
3、學生有了講的時間：教師精講后學生主動表達自己的認識，感想，還可以小組討論，每個學生都有講的機會。
4、學生有了寫的時間：在課中學生可以把課外訓練或作業(yè)搬到課內(nèi)，實踐證明把寫的訓練落實在課堂，學生課內(nèi)寫，教師指導端正寫的態(tài)度，提高寫的訓練能力。這種方法通過實踐較好。
5、轉(zhuǎn)化后進生，加強優(yōu)、差生的輔導，在教學中，教師用愛心和行動積極轉(zhuǎn)化后進生，對待他們和優(yōu)等生一樣一視同仁，不偏不愛，積極家訪與家長一起配合教育好差等生，利用自己的休息時間為他們補課。使后進生覺得自己真正是班中的一員。
三、紀律方面
抓好紀律，教學中，采用權利下放的制度，“班主任”輪流做“班長輪流當”，讓每個學生都感覺到自己有責任和義務管好自己的班級體。
四、其它方面
教師為人師表，言傳身教。在語言和行動為學生起了表率作用，在出勤、衛(wèi)生方面做出好榜樣。半年來，所教班無一人違規(guī)違紀，班級多次被評為衛(wèi)生優(yōu)勝班和紀律優(yōu)勝班。
總之：一學期以來無論在思想政治工作方面，還是在學習及班級管理方面，我們班都較好的完成了任務。受到了領導和社會的一致好評。今后我將再接再厲，爭取取得更好的成績。
班主任年度工作小結(jié)篇7
本學年度我擔任高三九班班主任，高三班主任的擔子是高中階段最累最重的，面臨高三年級下學期繁重的復習備考任務，既要認真高效組織好本學科教學工作，還要做深入細致的思想工作。本學期我主要從以下幾個方面做好班主任工作：
一、為人師表，注重身教，做學生的表率
多年來的教育教學工作，我很注意提高自身修養(yǎng)，處處以身作則，做學生的榜樣，要求學生做到的，首先自己做到：要求學生每天早讀5:30到班，上午7:30進教室，一年來我堅持每天到校檢查;要求學生認真對待學習，我努力做到了認真?zhèn)湔n、認真教學、認真做事。用我自己認真、嚴謹?shù)淖黠L潛移默化地影響著自己所教育的學生。
二、關愛學生，注重溝通，做學生的朋友
作為班主任，我對自己的服務對象傾注了無限的熱情和關愛。每大周主持召開《__年高考我們在路上》的主題班會，關助每一階段學生的思想和心理變化，及時化解學生們的困惑：董夢旭同學成績起伏不定，原因是父母長期在外打工關愛不夠;韓思瓊同學情緒波動比較大，原因是本人比較任性母女缺乏溝通;張躍飛同學文綜成績很棒但自信心不足，原因是家庭兄妹多，經(jīng)濟困難。了解到學生的真實情況后，我耐心尋找工作的突破口，在學習上細心引導，生活中熱心關懷，使他們感受到來自各方面的幫助，盡快提高了學習成績。以此獲得了教育的功效：確保我班在洛陽市一二三練中成績穩(wěn)步提升。
三、重視常規(guī)管理，建立班級良好秩序
建立良好的班級秩序，營造積極向上的氛圍，是保證高三學生高效學習的前提，所以我十分重視常規(guī)工作，主要從以下幾點做起：
(1)做好各項工作的檢查督促，在管理上要嚴字當頭，依靠規(guī)章制度，力求科學化、規(guī)范化，程序化，不因為學生學習緊張而放松對遵守紀律、做好衛(wèi)生等工作的要求。實踐證明，高三下學期抓好紀律、衛(wèi)生、兩操工作，不僅不會影響高考復習，而且這種一如既往的要求，會使學生感到嚴肅緊張、積極向上的氣氛，防止產(chǎn)生懈怠情緒。
(2)深入班級，及時發(fā)現(xiàn)問題，讓班規(guī)校規(guī)落到實處，本學期各項工作繁重，鎖碎，但我仍然堅持做好每節(jié)課間深入班級，力爭做到知道每個學生的狀態(tài)，了解每一天的情況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，使大事化小，小事化了。
(3)經(jīng)常表揚好人好事，做好激勵工作，堅持每隔一段時間，由班長或班主任做班級情況小評，以表揚為主，對學習上刻苦、成績進步、遵守紀律好，勞動好，關心班集體，關心幫助同學等好人好事充分表揚，樹立正氣，激勵學生積極進取。
(4)抓好班干部，使常規(guī)管理有人抓，工作有人做，班主任對班級的管理工作必須依靠學生干部，教師要放手讓班干部工作，經(jīng)常叮囑、提醒、檢查。充分發(fā)揮他們的主觀能動性，既減輕了班主任的負擔，又鍛煉了學生干部。班長王璐就起到了很好的帶頭作用。不過，高三年級的學生學習任務非常重，教師要體貼學生，費時耗精力的事不要布置給學生。要確保學生集中精力學習。
四、重視學法指導，提倡科學高效備考
本學期，如何使學生保持心理健康，情緒穩(wěn)定，使學生高效學習，是班主任的一個重要研究課題，為此，我抽時間進行這方面的學習，閱讀了關于學習心理、學習方法的資料，對學生進行心理方面和學習方法的輔導：如何保持考試的良好心理;如何樹立自信心;如何進行考前復習;如何進行查缺補漏;如何從考試中發(fā)現(xiàn)知識缺陷等等。根據(jù)不同學生分別進行不同的指導，收到了一定的效果。
(1)教育學生在突出語數(shù)外的同時，綜合科目在應用和學科滲透上下功夫，特長科順其自然。以各月的月考為契機，針對不同階段的復習內(nèi)容和各科特點細化復習計劃。
(2)加強學法指導并對學生進行分類，實行分層推進。
(3)加強對學生的行為、學法習慣的養(yǎng)成教育，增強學生的規(guī)范意識，努力提高學習的主動性、自覺性，提高主動認知的能力。
(4)發(fā)揮優(yōu)秀學生的模范帶頭作用，提高學生學習的積極性，努力養(yǎng)成一種互幫互學、團結(jié)向上的良好班風。
(5)結(jié)合月考，指導每位學生確立月奮斗目標，并制定學習計劃。
(6)指導學生利用好學情檔案及時進行總結(jié)反思，班主任每月都要結(jié)合學生的反思，有針對性的與每名學生進行一次筆談。
(7)通過經(jīng)常檢查學生的作業(yè)、筆記、課堂紀律和考試情況，及時了解學生的學習情況;通過每天的語文、外語基礎測試，強化學生對基礎知識的重視與掌握;通過個別教育和榜樣引導相結(jié)合的方法，培養(yǎng)學生良好學習習慣。
五、利用有限的活動時間，豐富學生生活。
高三的學習是緊張忙碌的，為使學生樂學愛學，積極參加學校組織的各種活動，并通過活動進一步增強集體榮譽感及加強頑強拼搏的意志品質(zhì)培養(yǎng)。號召學生利用晚課間時間加強身體鍛煉，為高三緊張的學習做好身體上的準備。
六、開展心理健康教育。
做好不同階段學生心理疏導及心態(tài)調(diào)整工作，本學期已對出現(xiàn)心理問題的幾名學生做了成功的心理輔導。
七、經(jīng)常與家長溝通。
尤其是嚴格的請假制度，樹立安全意識，遇到特殊情況及時與家長聯(lián)系。
班主任年度工作小結(jié)篇8
工作幾年來，我始終堅持與時俱進，教書育人，愛崗敬業(yè)，始終嚴格要求自己，身體力行，率先垂范，積極參加校本培訓和校本教研，參加繼續(xù)教育和新課程通識培訓，不斷提高教育教學業(yè)務水平。一個學期的工作已經(jīng)結(jié)束，下面對該學期的工作總結(jié)。
一、思想認識
在這一個學期里，我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業(yè)。力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。一學期來，我還積極參加各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。
二、教學工作
在教學工作方面，整學期的教學任務都非常重。但不管怎樣，為了把自己的教學水平提高，我堅持經(jīng)常翻閱《小學數(shù)學教學》、《優(yōu)秀論文集》、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書籍。還爭取機會多出外聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師。每上的一節(jié)課，我都做好充分的準備，我的信念是-決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案。
這學期主要擔任二年級兩個班的數(shù)學、思想品德、科技、文體的教學及其中一個班的班主任工作。因為已經(jīng)接手第二學期，學生的思想、學習以及家庭情況等我都一清二楚，并且教材經(jīng)過上學期的摸索，對教材比較熟悉，所以工作起來還算比較順利。培優(yōu)扶差是一個學期教學工作的重頭戲，因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生。
對于后進生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們“看扁”，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習數(shù)學的興趣。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當后進生們的輔導老師，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出非常的踴躍，全班都有進步，有的進步非?？臁?BR> 這學期我還承擔了數(shù)學優(yōu)質(zhì)課比賽的任務。從接到任務的時候開始，我就感到壓力是非常重。首先這次優(yōu)質(zhì)課是數(shù)學開放式的課，是一種新的嘗試性的教學模式。還有這次優(yōu)質(zhì)課與眾不同的是上完課后還要進行答辯，要考的還是教師本身的素質(zhì)。
三、領班工作
在班主任工作方面，我非常重視學生的思想教育工作。通過班會、晨會、思想品德課及結(jié)合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習等的思想教育。使學生能養(yǎng)成良好的班風、學風。班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內(nèi)容。我培養(yǎng)了兩位得力的班長。這些班干部能把班的學習和紀律管好，為我減輕負擔。
我為他們定出要爭取每星期都拿文明班的目標，各施其責。還常給班干定時開會，了解他們工作的情況，鼓勵他們大膽開展工作。使班干能在同學中樹立起威信，成為同學學習的榜樣。在他們的努力下，班務工作能正常開展，本班這學期也只有兩次沒有取得文明班的稱號。為了把班的常規(guī)工作搞好，我每天都堅持早上七點三十分前、中午一點四十分前就到校，回到學校的第一件事就是到班上了解學生的早讀、午讀等情況，對學生進行晨會教育。經(jīng)過一個的努力，我們班的各項常規(guī)工作像早讀、衛(wèi)生、課堂紀律等都抓得比較好。
這學期班主任工作最使自己滿意的是與家長的聯(lián)系溝通工作。這一學期，我主動與家長通過電話、校訪等的方式進行密切聯(lián)系，了解學生在家的學習與生活情況，也向家長匯報其子女在校的情況，爭取與家長的教育思想達成一致。當家長對我的工作提出意見的時候我非常樂意接受，并且調(diào)換角色站在家長的角度去考慮問題。結(jié)果，絕大部分的家長對我是非常信任和尊敬。
四、考勤方面
我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。處理好學校工作與家務之間的關系，雖然我在家是一名家庭主婦，但我家的家務活不是我干得最多，有很多時候跟女兒去看病也只能由丈夫陪著去。不論是學校分到的哪一項工作，我都配合同事盡自己的努力把工作做好
班主任年度工作小結(jié)篇9
自本學期開學以來，化學教研組在學校教務處的領導下，按照學校教學工作計劃的要求，制定了教研組工作計劃。本學期化學教研組全體成員以學生教師共同發(fā)展為中心，在堅持抓好基本教學工作的同時，認真的進行教研和教改，樹立科研興教，教改促教的指導思想，從而使化學教研組的工作邁出了新的一步，提高了教學質(zhì)量。現(xiàn)對化學教研組本學期的工作總結(jié)如下。
1、教研組能制訂好學期工作計劃，而且責任到人;加強教研組成員自身素質(zhì)的提高，教研組的每位教師都制訂了切合自身實際的成長計劃，使每一位成員有更明確的追求目標
2、完成上級教研部門下達的教研任務。認真地組織常規(guī)教學工作，使學生的化學成績有很大的提高。
3、加強集體備課，每周組織教師在規(guī)定時間集體備課，認真分析教材、鉆研教材、分析課堂教學，交流解決教學難點的方法，探討新的教學方法，積極進行探索、實踐，使我們的教學能力得到了鍛煉和提高。每周開展相互聽課，組內(nèi)互評，不斷調(diào)整，不斷提高。
4、加強實驗教學，從演示實驗到學生實驗、家庭小實驗我們都按標準正常展開，使學生的實驗基本操作能力得到訓練、提高。
5、在課堂教學及實驗教學中滲透環(huán)境教育，在教學中和學生共同探究、調(diào)查、討論酸雨的形成、水的凈化、實驗廢棄物的處理等問題，增強了學生的環(huán)保意識和實踐能力。
6、對學生進行有效訓練，加強作業(yè)管理。對于有關的配套資料堅持做到教師不做的習題不讓學生做，對不適應學生的習題堅決不做，教師不批改的作業(yè)不發(fā)，批后不講的試卷不發(fā)，力爭做到少而精，不盲目多練，有效提高了學習效率。
總之，化學教研組的教師們，真正做到了一手抓教學，一手抓教研，以教研促進教學工作的發(fā)展，通過一學期的努力，每一位化學老師在耕耘中成長，教學質(zhì)量不斷提高，取得了比較好的成績。但工作中還存在許多需要改進的地方，在今后的工作中我們會更加努力，相信我們會做的更好。
3.20__班主任德育個人工作總結(jié)
半學期已過，在學校領導與同事的幫助下，我擔任了初一(1)班的副班主任工作，在這半學期里，我配合班主任宋_老師，完成了以下工作：
1、協(xié)助班主任做好班級管理工作，確定班級奮斗目標，班主任請假或公出時間，主動承擔起班主任的工作職責。
2、加強對學生的思想政治工作，參加班級的主題班隊會活動，配合政教處舉行一些有意義的主題班會，利用班會課和班主任共同對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的學習自覺性，充分利用課余時間和有關學生談心，及時對個別學生進行針對性的教育，對出現(xiàn)問題的學生及配合班主任進行教育，必要時進行家訪。
3、負責出好班級每月一次的黑板報，充分利用班級板報，加強對學生的德育教育，進行管理。
4、負責班級衛(wèi)生工作，包括個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生。針對目前流行的禽流感等傳染病進行健康教育，普及學生的健康衛(wèi)生知識。好衛(wèi)生條件既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。
我盡量做到把自己的工作細化、和班主任協(xié)商學生管理的事項、在這半學期里我體會到班級管理不是簡單的分西瓜，需要正面和班主任溝通、商議，最后達到管理目標、努力方向一致。我將用心去學習，雖然目前班級中的學生存在很多的問題，但是我依然用發(fā)現(xiàn)的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點，關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子。順利地完成副班主任工作。
班主任年度工作小結(jié)篇10
本學期，我擔任高二(5)的班主任。高二(5)是文科班，全班共有學生55人，其中女生39人，男生16人，住校生18人。本學期，我班在學校領導的關心下，在德語處的正確領導下，在任課教師的大力支持與配合下，班級各項工作順利開展，學生在學習及生活方面取得了一定的成績，先將本學期工作總結(jié)如下：
一、班級工作思路
以德育工作為首，以服務教學工作為中心。立足班級常規(guī)工作，狠抓學生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的學習習慣和生活習慣，形成良好的班風和學風;以班級文化建設為載體，打造班級精神文化特色，形成班級凝聚力，注重學生情操的陶冶，關注學生的心理變化，引導學生樹立正確的人生觀與價值觀，促進學生形成健康的個性與健全的人格。
二、注重班級文化建設
1、確定班級奮斗目標：爭當學習排頭兵，爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體，共創(chuàng)友愛和諧大家庭。
2、制定班級公約。班級公約主要從學習方面，班務方面，衛(wèi)生方面及日常規(guī)等五個方面入手，使班級管理制度化，并將班級管理公約張貼，以便每一位參照規(guī)范自己的言行。
3、打造班級精神：自強不息的進取精神，厚德載物的包容精神。
4、建立班級日志及記錄。由值日組長填寫記錄，他們以書面的形式記錄班級的大小事件及各種情況，發(fā)表自己的觀念，表揚好人好事，批評不良行為。總之對班級進行總結(jié)、評價，展望或提出要求，并在班會課上由班長或團支部書記宣讀。
三、立足常規(guī)，做好班級管理
1、每周一次的班會，由班委總結(jié)上一周的概況，肯定成績，指出不足，表揚由進步的學生，并制定下一周的班級奮斗目標。
2、作為輪流制。每周調(diào)動一次座位，前后左右滾動，為每一位學生創(chuàng)造最佳的學習機會，增強每一位學生學習的信心和動力。
3、建立學習激勵機制。每次各科單元測試，單科前幾名的學生我們都要進行表揚，對課堂上發(fā)言積極，作業(yè)認真的同學公開表揚，安排學習委員以月為單位，對同學們的學習進行評價。
4、值日組長輪流填寫班級日志，班委成員輪流查閱，掌握班級各方面的一手資料。
5、對學生的成長記錄袋定期查閱，指導學生通過自己成長的點滴記錄，樹立學習的信心，克服困難挫折的決心，與此同時，通過學生成長記錄的查閱，亦可及時地了解學生的心理狀況，可及時的與學生交流溝通，疏導潛在的心理疾患。
6、制定學生學習成績記錄本，及時掌握各科的單元測試情況，監(jiān)控學生的整個學習過程。
7、衛(wèi)生工作常抓不懈，實行勞動委員負責制，責任到人，制度明確，班主任隨時檢查監(jiān)督，確保同學們有一個整潔的學習環(huán)境。
四、加強班委會建設，充分發(fā)揮班團干部的作用
首先經(jīng)過學生們無記名投票選出班干部，組成完全民選的班委會與團支部;其次明確各班委的職責。實行班干部輪流值日制，以便于及時與班主任溝通了解班級動態(tài)。
實行一周一次的班委會制度。由班長主持，了解前一周班級存在的各方面的問題，制定整改措施，發(fā)現(xiàn)好人好事，公開表揚。依據(jù)班級現(xiàn)狀，制度下一周的奮斗目標，并借此機會，對班委各成員的工作進行指導，引導班委成員學會工作，提高工作的藝術性。
五、安全教育常抓不懈
學校的安全工作是事關學生生命安危的大事，關系到廣大青少年的健康成長和人才培養(yǎng)質(zhì)量，關系到千千萬萬個家庭的幸福，開學初在我班就發(fā)出了“真愛生命，關注安全”的倡議，配合學校的工作，認真組織學生學習相關的安全常識問題，諸如疾病的預防，交通、飲食、用電、人身安全等方面的教育;如何預防煤氣中毒常識的教育等等，將培養(yǎng)學生安全常識意識放在首位。
六、加強與任課教師的交流，注重與家長的溝通
為了及時掌握班級學生學習的動態(tài)，在日常的工作中經(jīng)常與任課教師互通有無，發(fā)現(xiàn)問題及時解決問題;主動與家長取得聯(lián)系。隨時關注孩子的動向，達到共同教育的目的。
總之，本學期通過一系列的教育工作，高二(5)班初步形成了積極努力，和諧向上的班集體。班級的凝聚力還在不斷的加強。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，更加嚴格的要求自己，爭取做出優(yōu)異的成績。
班主任年度工作小結(jié)篇11
班主任在班級管理過程中扮演著多重角色，在校領導眼中，班主任是班級工作管理的執(zhí)行者;在學生眼中，班主任是班級工作的;在家長眼中，班主任是班級工作的教導者，是孩子的第二家長?？梢姲嘀魅嗡幍奶厥馕恢?，那么如何做好班主任工作呢?我在工作中得到以下點滴認識和體會總結(jié)。
一、與學生做朋友，建立良好的師生關系
師生關系是班主任工作的首要問題。蘇霍姆林斯基認為：“世間有兩種愛最博大無私而令人尊敬：一者是父母對子女的愛，一者是老師對學生的愛?！睂W生都喜歡平易近人、和藹可親的教師。作為班主任要經(jīng)常主動地接近學生，與學生談心交流，真心實意地熱愛學生、尊重和理解學生。在上課時，老師“傳道、授業(yè)、解惑”，學生全神慣注地聆聽，老師為人師表，“誨人不卷”，學生遵守紀律，“學而不厭”，師生共同探討，教學相長，共同進步;下課時，老師平等地與學生忘乎所以地一起游戲，一起追逐，一起歡笑，讓孩子可以盡情地釋放天真。學生感覺到老師是他們的朋友，對話是平等坦誠的，也愿意主動地親近老師，向老師打開心扉，在矛盾和困難中，主動向老師尋求幫助。這種亦師亦友的師生關系是一種真正的人與人的心靈溝通，為班主任工作順利開展提供了基礎。
二、真誠地關愛每一位學生
關愛每一位學生是我們做班主任的重要責任和核心任務。這就包括關愛學優(yōu)生、學困生和住宿生?？吹剿麄兊某砷L是多么愉快的一件事啊!
1、沒有真正的“后進生”，相信你能行
2、做更優(yōu)秀的你，關愛學優(yōu)生的健康成長
“學優(yōu)生”是在班級中學習成績優(yōu)秀的學生，不論是在同學眼中還是他們自己的心目中，他們都是出類拔萃的“白天鵝”?？v使他們很優(yōu)秀，但畢竟是成長中的學生，在他們的身上仍然存在許多問題，諸如驕傲自滿、情感脆弱、情感莫視等，要我們給予最嚴厲的“心靈懲罰”，喚醒危機意識，同時給予鼓勵和關愛，讓“白天鵝”不僅美麗，而且能飛得更高更遠。
3、做好住宿生的管理
在寄宿學校，班級中還有住宿生，這也是班主任工作的一部分?？吹剿麄冃⌒∧挲g離開父母，來到學校獨立生活很堅強，但他們的生活能力還很差，這就要教育住宿生要遵守宿舍制度，服從管理，愛護公物，堅持做好內(nèi)務和衛(wèi)生，隨時接受檢查。逐漸培養(yǎng)學生學會生活的能力和良好的生活習慣。
三、建立優(yōu)秀的班干部團隊，班級各項管理合理有序
建立一支精干、和諧、富有創(chuàng)見和戰(zhàn)斗力的班干部團隊是做好班主任，管理好班級，開展班級活動的保障。
在配備班干部時，采用剛?cè)嵯酀?、男女搭配的方式。比如，班長選用工作熱情高、組織能力強、有主見和號召力、辦事果斷、心胸開朗的男生，負責班級管理中的各項工作;學習委員選用嚴謹細致、有創(chuàng)見，善于收集反饋教學信息的女生，負責協(xié)助老師監(jiān)督管理學生學習，在老師不在時留作業(yè)，指導學生學習;體育委員選用活潑開朗、果斷干練、有指揮才能的男生，負責組織開展有意義的體育活動;衛(wèi)生委員選用責任心強、認真細致、不講情面的女生，負責監(jiān)督搞好班級各項衛(wèi)生，并在下課時做好物品的擺放等……這樣做可以優(yōu)勢互補，各司其職，才能形成團結(jié)協(xié)作的班干部團隊，組織帶領全班學生積極有效地開展學習與活動，使班級工作更加有序、合理。
四、借鑒他人經(jīng)驗，活學活用
要搞好班主任工作,就得多學習借鑒別人的經(jīng)驗，在實踐中不斷的完善。比如，在與前輩聊天時，他們傳授的管理班級和轉(zhuǎn)化后進生等經(jīng)驗令我獲益非淺，之后，根據(jù)我班實際情況付諸實踐，有明顯變化。除了學習同事的經(jīng)驗，另一提高班主任工作能力的絕好途徑是從名家的講座、各種書籍和報刊雜志中獲取豐富的理論知識，比如聽任小艾、魏書生等講座，看《當代班主任》等雜志，讓我都大有所獲。工作中遇到的問題，往往在聽到看到的有關知識時迎刃而解。我深感活學活用班主任工作的經(jīng)驗，能使我們的工作更輕松而高效。
五、師長溝通，給孩子雙重教育
學校是教育的主陣地，班主任是學生在學校的主要的教育者，雖然在學校接受到陽光教育，但還不夠，學生的有些行為還要學生家長和班主任老師一同教育、糾正。建立學生家長通訊錄，家長和老師隨時溝通、交流，及時了解學生的情況，讓學生接受家校雙重溫暖教育，健康成長。
總之，在過去的一年里，我的工作和其他班主任一樣瑣碎繁雜，我得到了學校領導和其他老師的支持和幫助，在此說一聲謝謝。都說當班主任累身累心，但我要說，當班主任我累并快樂著。
最后我以小詩《假如我能使一顆心》來結(jié)束我的演講，以此來共勉。假如我能使一顆心免于憂傷，我就沒有虛度此生;假如我能使痛苦的生命有所慰藉，在酸辛中獲得溫情，或是讓一只昏厥的知更鳥，重新回到窗中，我就沒有虛度此生。
班主任年度工作小結(jié)篇12
對于這個班，我感覺孩子們的成長真的是不經(jīng)意的。不經(jīng)意間，他們的個頭竄高了很多;不經(jīng)意間，他們懂事了很多;不經(jīng)意間，他們學會了很多……不經(jīng)意間，他們就這么一點一滴地成長起來了。而我作為他們的同行者，作為他們成長的見證者，最大的感受，就是欣喜。
回顧這一學期的班主任工作，讓我深切地體會到：只有全體學生和班主任共同努力，增強集體凝聚力，創(chuàng)設融洽的學習氛圍，才能促進班風班貌整體發(fā)展，從而使學生在各方面得到進步。班主任工作是瑣碎的，平時我主要將工作重點分為以下幾個方面：
一、關心孩子。愛是無聲的語言，是教師溝通學生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級，必須關心、了解每一位學生。
作為一名班主任，我始終把工作的責任感放在第一位。我的教育對象是七八歲的孩子，他們天真爛漫，那一顰一笑，處處充滿著童稚童趣。做一個辛勤的園丁，使每朵鮮花都綻放，每顆幼苗都茁壯成長，這是我做班主任的信念。低年級的孩子對老師特別熱情，經(jīng)常會圍著老師轉(zhuǎn)，我也很習慣在課后把孩子叫到自己身邊，和他們聊聊天，請他教教老師這件新玩具怎么玩;問問她這件漂亮的新衣服是誰買的?問問他今天給老師吃的喜糖是怎么來的?考考他會認拼音了嗎?告訴他這幾天進步了!告訴他星期天作業(yè)完成很漂亮，也跟他說昨天他寫的生字不好看，今天和同學吵架不應該……在這種輕松的聊天氛圍下，把握好教育的契機，自然而然地提出對他們的一些要求，同時也收到了良好的效果。
我還覺得，班主任對學生的愛，應該是種寬容的愛，經(jīng)常想起一句話：假如我是孩子，以此來鞭策和啟示自己。每次，當孩子犯了錯誤時，當我怒氣升騰的時候，我就讓自己進行換位思考：如果我是孩子，我是不是也會像他們一樣?假如那又是我的孩子，如何教育才是最佳途徑?于是，在這樣的前提下，孩子們的調(diào)皮搗蛋、屁股坐不住、對新鮮事物的好奇都變成了可以理解的行為。對于低年級的孩子來說，表揚的力量是無窮的。在平時，我通過對孩子的觀察，將孩子們的閃光點和一點一滴的進步都記錄到自己心里，及時表揚和鼓勵他們。我會經(jīng)常對我的孩子們說：你們都是最棒的!這學期進步最大的就是你了!老師越來越喜歡你了……當我和家長交流時，經(jīng)常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚他什么了，一臉興奮，然后那幾天在家表現(xiàn)就會特別好。還是那句話：愛是相互的。在這一點上，作為班主任的我是幸福的，我付出一份愛，收獲的則是更多份純真的愛。
二、重視培養(yǎng)孩子們的行為習慣。各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的基礎，低年級則是良好習慣養(yǎng)成的關鍵期。我覺得培養(yǎng)良好的習慣關鍵是要培養(yǎng)學生的習慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風，學生會在各方面得到提升。所以，我尤其注重培養(yǎng)學生良好的習慣，無論是學習習慣，上課習慣，還是衛(wèi)生習慣。我根據(jù)低年級孩子的特點，一方面，以比賽、競爭等方式來鞏固學生的良好習慣。另一方面，作為老師以身作則，每次進教室都先往地上看一看，撿一撿，整一整，孩子們看在眼里記在心里，為養(yǎng)成良好的習慣創(chuàng)造了好的氛圍。
三、培養(yǎng)小干部，發(fā)展孩子的能力。班干部是班級的核心，是班級的骨干力量，要建設一個良好的班集體，首先要建設好一支責任心強、能力強的班干部隊伍。
四、加強與家長間的交流。家庭教育和學校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持。
我特別注重和家長建立良好的關系，加強和家長間的交流。一學期來，我對每位學生的家長都進行了交流，告訴他們孩子在學校的表現(xiàn)。當孩子有了什么進步，孩子生病了，孩子這段時間學習狀態(tài)不佳……我都會及時與家長取得聯(lián)系，使家庭教育和學校教育同步，更好地促進了孩子的健康成長。
五、加強集體凝聚力。這一學期，通過孩子們的共同努力，所取得的成績是可喜的。當然，好成績的取得同孩子們的集體榮譽感分不開的。在每一次比賽之前，我都會坐下來好好和孩子們聊聊，告訴他們：這又是一次集體與集體間的對抗，而你們，作為集體的一份子，就應該為集體出一份力。一個集體就像一艘船，載著學生越過江河湖海，駛向理想的彼岸;一個集體猶如一個大家庭，每一個學生如親人一樣相互關心、互相幫助、共同進步。
班主任工作更多的是一種鎖碎，一種默默的付出，是無法用語言去加以描述的，只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣。當然，我在班級教學與管理中還是有一些的不足，在今后，我會同我的孩子們繼續(xù)努力，即使沒有最好，也一定會更好!
班主任年度工作小結(jié)篇13
在這紅梅飄香的季節(jié)里，暮然回首，又一學期已拱手作別。時間帶走了一片片云彩，卻帶不走那深深銘刻在心靈深處，和孩子相處的精彩瞬間。一期的苦樂，寒暖，甘甜。那些逝去的點點滴滴，就像朵朵浪花，又像珍珠點綴著我的生活海洋，讓我的平凡生活變得豐富多彩，有滋有味，現(xiàn)舉數(shù)例，與各位同仁分享。
一、教育教學方面
1、“察”字入手。
細致的觀察每一位學生，全面的了解每個同學的生活和家庭情況。尤其是班上的特殊孩子。他們愛吃什么菜，有什么特長，我都做到心中有數(shù)。
2、“愛”字啟動
用愛感化每一塊頑石。把真愛灑向每一個同學，尤其是特殊孩子，要偏愛他一點。
3、“嚴”字要求
嚴格要求每個同學的課堂，作業(yè)，活動，寫字等方面。把好質(zhì)量關。
4、著力“教”字
教師潛心研究教材，科學把握課堂，讓課堂充滿笑聲，讓課堂變成快樂的學堂。
5、確立“獎”字
給每個孩子搭建平臺，品嘗成功的喜悅，享受掌聲中擁抱的感覺。
6、實施“恒”字
教育是一項長期而偉大的工程，瑣碎，耗費心血，應學會等待，持之以恒,方見成效。
二、轉(zhuǎn)化差生方面。
轉(zhuǎn)化差生方面我始終抱著每個孩子的潛能都是巨大的，孩子的成長過程就是他潛能釋放的過程，誰釋放的多，誰的生命就輝煌。個別的孩子展示落后，是還沒有找到合適的，科學的方法。我總在心里給他們分分類，做到更好的對癥下藥。比如說，班上的_X，_X等同學。屬于智力一般，動作稍慢的孩子。針對這種情況我就注重鍛煉他的速度。_X，_X等同學，我感覺他們屬于智力因素，老師講過的知識點。常常是水過無痕。對于他們我常用1，抓課堂，2抓作業(yè)，3監(jiān)督他們多看課外書。以幫助他們提高閱讀和分析能力。像我們班的郭帥琪，朱垚濮，周政辛。由于家庭等各方面的因素，使他們變成了較為特殊的孩子，他們腦子不笨，但比較“懶”，性格上比較拗，作業(yè)總是圖塊省事。有是傷著哪根筋一節(jié)課都發(fā)呆不寫一個字。對他們我一般是課上批評，課下談心，隔三差五用榮譽和獎勵去刺激他。
三、取得成績：
班級方面，一期來自己在校領導下，在段長的帶領下，多看書，勤鉆研，常探討，多聽課，恪盡職守，和我的副班主任心往一處想，勁往一處使，一切為了孩子的發(fā)展為終極目標，以學生，家長的利益為出發(fā)點，團結(jié)協(xié)作。
四、個人方面：
一學期來本人的收獲是學會了快樂，因為我學會了在平靜中去分析差生的問題，收獲了一種快樂，和同事之間相處學會了淡忘過錯，常記別人的優(yōu)點，這樣我的心中永遠都是快樂的。
五、存在不足：
段靠后我一直把閱讀教學滲透在平時的課堂上，但感覺還是結(jié)合的不好。
六、努力方向：
繼續(xù)走進特殊孩子的心靈世界，繼續(xù)想方設法去改變他們。
總之，成績只代表過去，在以后的教學中我會一如既往地付出我的真心和熱情。
班主任年度工作小結(jié)篇14
“滴答滴答……”隨著那時鐘的轉(zhuǎn)動，轉(zhuǎn)眼間又一年的工作又結(jié)束了，回顧這學期的點點滴滴，真是有喜有憂。孩子們的每一點進步都傾注了我們每位老師的心血，當然更離不開家長對我們工作的支持和配合?？粗⒆觽円粡垙埢顫?，可愛的笑臉我覺得自己的付出并沒有白費。現(xiàn)將這一年的工作總結(jié)如下：
一、思想方面
作為一名優(yōu)秀的幼兒園教師，只有反復的，不斷地學習進取，才能更加進步。在這一個學期里，為了讓自己的思想更上了一個新的臺階，我們老師一齊學習了《綱要》。并在生活中實踐：根據(jù)幼兒不同年齡階段的興趣、愛好、以及個性特征來采用不同的教育方法，堅持正面教育，提倡以鼓勵表揚的方式去引導幼兒。提高依法從教的水平，并認真履行崗位職責，關心、愛護每一位幼兒，嚴格遵守幼兒園的規(guī)章制度。
二、保教工作
在工作中虛心向主班老師和從事幼兒教育經(jīng)驗豐富的教師學習，觀摩其他教師上課。以新《綱要》為指導，貼近幼兒的生活和年齡特征來選取幼兒感興趣的事物和問題和他們一齊探討。
透過一學期的活動，許多小朋友在上課時都能集中注意力了，孩子們也養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)與動手潛力，想象力、創(chuàng)造力也大大提高了。但在合作、分享的方面還需加強。很多小朋友剛開始對老師組織的活動表現(xiàn)比較被動，而且人數(shù)比較多，在合作中常常鬧矛盾，出現(xiàn)一些不和諧的聲音。因此，在每一次的活中，我們都盡量設計一些活動讓幼兒多操作，增加幼兒的實踐操作活動，并讓幼兒明白互相協(xié)作的關系。
讓他們凡事自己嘗試動手，在行動中體驗動手的快樂，改變他們的依靠思想。并給幼兒安排一些他們力所能及的“小任務”讓他們?nèi)ネ瓿?，使幼兒能夠更有信心，更用心地做好事情，完成任務?BR> 在學習方面幼兒更是在原先的基礎上有了不同程度的提高，個性是念兒歌，有了很好的成績。在上課時能認真聽錄音并跟隨著朗讀，模仿錄音中的語氣有感情的去朗讀兒歌，做到手劃指到行。幼兒在身心愉快的氣氛中，生長也個性好，出勤率較高。
三、家園工作
家長工作也是我們教育的一個重要部分。經(jīng)過一個學期的努力，我們和每個孩子的家長由陌生人成為了朋友，為了讓家長更了解我們的工作，我們還透過多種形式：家訪、電訪、寫成長檔案、晨間午間接待時的談話等。向家長介紹幼兒在園的生活、學習狀況，主動和家長們溝通，細心地回答他們的疑惑。并結(jié)合孩子存在的問題，與家長一道商討貼合幼兒特點的教育措施，共同促進孩子的成長。讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園，我們班學習，生活。
當然在我們的工作中還存在著不足，幼兒在操作活動中，協(xié)調(diào)性和合作性還需要加強。所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結(jié)，努力把每一節(jié)課都當成鍛煉自己的課堂，學會捕捉教學契機，提高自己駕馭課堂的潛力和遇事的應變潛力。我將在新的學期里繼續(xù)多學，多思、多試，努力把工作做得更好。
班主任年度工作小結(jié)篇15
一、政治思想方面
本人能積極參加政治學習，關心國家大事，熱愛人民，熱愛社會主義祖國，忠誠于黨的教育事業(yè)。堅持保育和教育并重的原則，忠于職守，嚴于律己，為人師表。牢固樹立專業(yè)思想，不斷學習專業(yè)理論知識和提高技巧技能水平。認真學習學校下達的上級文件,關心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學習?；旧夏茏鞯讲贿t到早退。
二、和孩子的相處，看孩子的成長：
這學期的收獲是認識了16個可愛的孩子，我們通過一個學期的相處，從他們一開始對你不服不依，到現(xiàn)在能把自己的心里話偷偷說給你聽，感到自己終是“付出得到了回報?！蔽覀儼嗪⒆佣际菦]有上過幼兒園的孩子，開學初面對陌生的老師，面對沒來過的幼兒園，面對家長的離開，有好多幼兒忍不住掉下眼淚，“哇哇”大哭起來，對家長的依賴性很大，但是別看小朋友小，脾氣很倔，一有不順心的事情就哭鼻子，而且哭起來可蠻了，但是我和劉老師決心用愛感化孩子，耐心說教，細心照顧，現(xiàn)在我們的小朋友懂事多了，也堅強多了，不再亂發(fā)脾氣或不愿來園了。還有我們班的柳雨捷從一開始朋友很少到現(xiàn)在擁有了許多自己的朋友，而且還漸漸喜歡了幫我早讀書;以前文靜內(nèi)向的林書晴也變活潑開朗了好多。
對待孩子要細心耐心有愛心，每個班都有那么幾個比較調(diào)皮的孩子，我們班也是如此，便是一個讓我頭痛的孩子，他很活潑好動，注意力很難集中，而且不善和同伴相處，經(jīng)常給我惹“麻煩”，有時真的很生氣，但是孩子畢竟還是孩子啊，所以我總是耐下性子，跟他講道理，用愛感化孩子。我想孩子會明白老師的用心的，我會繼續(xù)下去……
三、真誠相待，家長將心比心：
16位孩子與其有關的卻不止38位家長，如何處理好家長的關系很重要，我是比較年輕的老師。開始接觸家長是在孩子報名時，那時從家長的眼神我感覺到了他們的擔心和不信任，于是我和劉老師便決定用行動證明自己對工作的熱忱，對孩子的愛。漸漸家長的眼神變了，送幼兒來時叮嚀少了，信任多了。我們班的孩子都很小，每天放學時，我和劉老師都要幫助幼兒一個一個的整理衣服褲子。有時候是有意訓練幼兒自己穿鞋子，提高他們的自理能力?，F(xiàn)在，我們班的孩子大部分都學會了自己穿鞋子?？粗麄兊淖兓沂切睦锖苡谐删透小，F(xiàn)在家長很放心的把孩子交給我們了。面對家長的放心，我們苦點、累點算什么呢?值得!
四、嚴格要求自己，爭取更多收獲：
古話有云：“學海無涯苦做舟”，對呀，教師更應該如此，中心幼兒園有很多教學經(jīng)驗豐富的老師，有這樣一個良好的環(huán)境我于是對自己提出了幾點要求：要虛心，要有苦心，對事情要有恒心。因為年輕，所以很多事情都得從頭開始學，我虛心向別的教師請教班級管理的心得，認真對待每次的教學活動，認真寫好活動設計，爭取上好每節(jié)活動課。
班主任年度工作小結(jié)篇16
初中的孩子較為單純，有著強烈的表現(xiàn)欲望，都希望在參與班級管理時大展身手。如果權力過于集中在幾個同學手中，既不利于培養(yǎng)學生的自尊心和自信心，又不利于營造學生自我教育、自我管理的良好氛圍，并且會大大減弱班級自身的教育力和感染力。實行班級工作“分權”，班干部、課代表、小組長、各級各類管理員以及班主任“小密探”都應當各司其職、分工協(xié)作、相互制約，力爭做到事事有人管、事事有人做能使班級工作更加有序。
當然，選出的這些班級干部畢竟不是完人，對他們不能過分苛求、指責，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。定期對班干部的工作能力進行培訓指導，給他們講解各部分的工作要點，組織他們學會指定計劃及具體措施，定期召開班干部會議，檢查落實情況，總結(jié)得失，并加以糾正。同時必須嚴厲批評班干部在班級中的不良行為，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級樹立良好班風。
培養(yǎng)一班充滿自信的學生群體，盡快適應緊張的初中學習生活
心理學家發(fā)現(xiàn)，一個人能否成功有三條：自信、專注、條件。自信，是做好任何工作的前提，它建筑在對自己能力的清醒估計上，并能認清自己潛在的能力，相信今天辦不到的.事，經(jīng)過努力明天一定能辦到。由此可見，自信是成功的起點。要使學生在學習、生活中能認真做好每一件事情，培養(yǎng)樹立他們相應的自信心是必不可少的。
特別是開學初，很多學生會因為跟不上進度，出現(xiàn)“消化不良”或“欠債”的現(xiàn)象，嚴重的還會產(chǎn)生厭學心理，導致惡性循環(huán)。我主張學生在自我暗示中培養(yǎng)自信，自我暗示有一種神奇的威力，它能控制并指導人的行為，使之按預想的目標活動，最終達到目的。例如，當一個人心情沮喪時，反復在心里默念：“我精神抖擻，心情愉快?！焙芸炀湍軒椭藦牟涣记榫w中擺脫出來。所以，經(jīng)常讓學生在心里鄭重其事地默念一些暗示語，比如“我一定能學好英語”，“我的語文成績越來越好”，考前默念“這次考試一定能”等，不僅對學生能力的提高，而且對學生自信心的培養(yǎng)，都會產(chǎn)生意想不到的良好效果。
有了自信，面對繁重的學習任務，就能引導學生采取相應的對策。開學初，我就邀請了幾位學習成績優(yōu)異的老生來到班上進行學習經(jīng)驗交流，介紹他們是怎樣較快適應初三學習生活的，一方面請他們從整體講他們的學習經(jīng)驗體會，另一方面講學好各科的行之有效的學習方法。老生的現(xiàn)身說法，對新生是大有幫助的，使他們建立信心，提高學學習興趣。同時我還經(jīng)常與任課老師保持聯(lián)系，請任課老師進行各科學習的具體指導，包括聽課習慣、作業(yè)要求、學法指導等，引導學生改進學習方法，真正地學會學習。對一些學習較差的同學，加強個別指導，幫助學生分析問題所在，有針對性提出改進措施。
我的工作還有許多疏漏和不足之處，在今后的工作中還需不斷摸索和改進。以幫助學生走好初中階段最后的幾步，考進理想的高中。
班主任年度工作小結(jié)篇17
小學一年級是打基礎、發(fā)展學生智力的階段，這個階段對學生的成長影響很大。一學期來我在一年級的班主任工作中，想方設法幫忙學生樹立正確的學習態(tài)度，養(yǎng)成良好的學習習慣，根據(jù)他們的年齡特點，及時地進行各方面的教育，初步構成了一個良好的班級體，回顧總結(jié)自我這半年來的班主任工作，體會歸納起來有以下幾點：
一、認真做好入學前的準備工作
兒童是帶著好奇、興奮的情緒步入學校的。為了使他們熱愛學校、熱愛老師、熱愛朋友、熱愛學習，務必給他們創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。開學前我就把教室打理得干凈、漂亮：桌凳擺得整整齊齊，，利用多媒體制作漂亮的課件，配上美妙的音樂，在黑板上畫上色彩明麗的圖畫，墻上布置小學生守則的掛圖等，有意識地啟發(fā)孩子們認識到上學要做什么。我還從學生的報名冊上初步熟悉他們的姓名、家長及職業(yè)和家中的一些大概狀況和孩子們在幼兒園的表現(xiàn)，然后和部分家長談些孩子的事。在此基礎上，我才根據(jù)學生的具體狀況，制訂切實可行的班主任工作計劃，使家長與學校配合，對孩子進行全面教育。
二、抓常規(guī)訓練
新的學校生活，要求孩子們樹立嚴格的群眾和時光觀念，遵守學校紀律。剛?cè)雽W的孩子年齡小，僅懂得了道理，如果不經(jīng)過反復訓練，也不必須做到。因此從開學第一天起，我便對他們進行常規(guī)教育，對怎樣上課、下課、回答問題、尊敬師長、團結(jié)同學等等，都做了明確的要求，然后，進行反復訓練，對做得好的同學給予表揚，并讓他示范給大家看。有的同學做錯了，就讓他們重做一次，兩次、不厭其煩，多次反復，直到做好為止，不能因為錯了一次而批評，應真誠地鼓勵他們樹立信心去做好。
三、堅持正面教育，寓教育于講故事之中
對一年級的小學生進行教育，僅憑單純的講道理是不行的，孩子們都喜歡聽故事，哪怕是最頑皮好動的孩子一聽講故事，立刻就會安靜下來。我就抓住了的這一好奇心理特征，常常透過講故事的方法對學生進行教育。為了培養(yǎng)良好的學習習慣，我給他們講“聞雞起舞”的故事，使他們懂得學習就應認真、刻苦。六十多個孩子在一齊學習，難免有打鬧、吵架的現(xiàn)象發(fā)生。為了培養(yǎng)孩子們團結(jié)友愛的精神，我常根據(jù)班內(nèi)發(fā)生的具體事例編成小故事，對學生進行教育。