寬容是一種重要的品質(zhì)，它能夠幫助我們建立和諧的人際關(guān)系。要突出重點(diǎn)，將重要的事項(xiàng)和成果放在總結(jié)的核心部分。以下是一些成功人士的總結(jié)分享，或許能給我們一些啟發(fā)。
    中學(xué)德育工作匯報篇一
    我校目前擁有6個教學(xué)班，318名學(xué)生，是一所山區(qū)初中。學(xué)?，F(xiàn)有教職工45名，其中中學(xué)高級教師10人，中學(xué)一級教師25人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。學(xué)校確立“以生為本，以德治?！钡乃枷?，高度重視未成年人思想道德建設(shè)，認(rèn)真貫徹國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改建未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，把未成年人思想道德教育和文明建設(shè)放在各項(xiàng)工作的首位，扎扎實(shí)實(shí)開展了未成年人思想道德教育和學(xué)校文明建設(shè)工作，已形成了良好的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)和校風(fēng)，收到了社會各界的贊譽(yù)。學(xué)校辦學(xué)條件良好，基礎(chǔ)設(shè)施齊全，育人氛圍濃厚，為學(xué)生求學(xué)健康成長提供最優(yōu)越平臺。近年來，學(xué)校先后獲得“縣級示范性學(xué)?！?、“全縣中小學(xué)德育工作先進(jìn)單位”、“綜合治理先進(jìn)單位”、 “平安校園建設(shè)先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱號。為了更好的促進(jìn)學(xué)校精神文明工作的進(jìn)展，現(xiàn)將我校未成年人思想道德教育工作做出以下匯報。
    一、在校學(xué)生整體狀況
    1、富有愛心。孩子們熱愛祖國，有遠(yuǎn)大理想，對祖國、家鄉(xiāng)的美好前景充滿希望；有愛心，關(guān)心身邊的人；比較善良，富有同情心；關(guān)注我們生活的環(huán)境；熱愛生活，珍愛生命。但是由于生活環(huán)境不同，家庭教育不同，個體差異也較大。
    2、知行不一。對社會基本的道德原則和行為規(guī)范有一定的認(rèn)知，對善惡、是非、美丑有較強(qiáng)的識別能力，但在實(shí)踐中還存在“知行分離、言行不一”的現(xiàn)象。
    3、價值趨向多元化。對人生價值目標(biāo)的定位基本順應(yīng)社會發(fā)展的潮流，但又具明顯的特征。我明顯感到他們的人生價值取向不再是單一化，而是趨向多元化、個性化。
    4、自我中心意識突出。對社會、集體、家庭有較強(qiáng)的責(zé)任意識、平等意識、法律意識和自我保護(hù)意識，但“自我中心意識”更為突出。
    二、德育隊伍狀況
    1、學(xué)校成立了德育工作、安全管理、綜合治理、法制教育等領(lǐng)導(dǎo)小組，把學(xué)生思想政治工作納入學(xué)校重要議事日程，加強(qiáng)學(xué)校德育工作及精神文明建設(shè)的組織建設(shè)。德育工作以校長為總抓手，分管校長、政教主任具體抓，班主任及相關(guān)老師互相配合，形成20人的專業(yè)隊伍，德育無小事，事事有人抓。
    2、學(xué)校研究制定了未成年人思想道德教育、安全教育、法制教育等方案，弘揚(yáng)和培 1
    育民族精神和集體主義精神，確立學(xué)校思想道德建設(shè)的總目標(biāo)，確定了“文明班級、文明宿舍、文明之星、文明學(xué)生、三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部”的具體工作目標(biāo)，不斷落實(shí)各項(xiàng)德育工作，促進(jìn)學(xué)校精神文明工作的和諧發(fā)展。
    3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子求真務(wù)實(shí)、勤政廉潔，辦學(xué)思想端正，貫徹方針全面，管理科學(xué)規(guī)范。領(lǐng)導(dǎo)班子成員自覺在“學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)、勤政、廉潔、教學(xué)教研”五個方面起好模范帶頭作用，為全校教職工樹立了榜樣。
    三、德育課程建設(shè)狀況
    1、狠抓以師德為主的教育行風(fēng)建設(shè)。學(xué)校認(rèn)真貫徹執(zhí)行省市教育部門的有關(guān)規(guī)定，制定了師德建設(shè)的實(shí)施方案和規(guī)章制度，開展了班主任經(jīng)驗(yàn)交流會、優(yōu)秀班主任評比、優(yōu)秀教師評比、教職工文體活動等活動，堅持不懈地對教職工開展了職業(yè)道德教育，穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)校的教育行風(fēng)建設(shè)，受到了上級部門的表彰和社會各界的好評。
    2、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)和繼續(xù)教育工作。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型隊伍，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，通過多種形式的教研活動，繼續(xù)教育培訓(xùn)活動以及選派教師參加各級業(yè)務(wù)骨干培訓(xùn)，提高了教師的教育理論水平和教學(xué)教研能力，多數(shù)教師掌握了現(xiàn)代教育技術(shù)。
    3、制定德育計劃，確定德育目標(biāo)。中小學(xué)階段德育的核心內(nèi)容就是培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和文明習(xí)慣、文明行為，大力普及基本道德規(guī)范，懂得為人處事的基本道理，規(guī)范和養(yǎng)成良好的文明生活習(xí)慣，具備科學(xué)健康生活的基本素養(yǎng)。
    4、拓寬德育渠道，形成育人網(wǎng)絡(luò)。一是充分發(fā)揮學(xué)生會、班干部的作用。二是充分發(fā)揮思想品德、語文、歷史等學(xué)科的教育功能。三是積極開展家校溝通活動。
    四、德育活動開展?fàn)顩r
    1、堅持開展國旗下的演講，通過國慶節(jié)、青年節(jié)、母親節(jié)、勤儉日、校慶日等節(jié)日、紀(jì)念日，積極開展主題教育活動，組織征文比賽，營造良好的思想道德氛圍，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和情感態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的情感。
    2、根據(jù)教育部們的要求，開展綜合素質(zhì)評價工作。
    3、深入開展“別陋習(xí)，樹新風(fēng)，爭做文明學(xué)生”活動，團(tuán)委向全校師生發(fā)出倡議，召開全校師生動員會，啟動全校師生簽字儀式；各班召開主題班會，創(chuàng)辦專題手抄報比賽，營造文明氛圍，積極創(chuàng)建文明班級、文明校園。
    4、加強(qiáng)環(huán)保教育，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
    5、加強(qiáng)審美教育，追求儀表禮節(jié)的文明。
    2
    6、加強(qiáng)親情感恩教育?，F(xiàn)在的學(xué)生大多是獨(dú)生子女，在部分學(xué)生身上程度不同地存在著惟我獨(dú)尊、自私自利、缺乏愛心等缺點(diǎn)。
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    中學(xué)德育工作匯報篇二
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同行：
    大家上午好！
    非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、大會組委會給擂鼓中學(xué)這樣一個交流發(fā)言的機(jī)會！下面我就擂鼓中學(xué)這些年來在德育管理方面的一些探索和實(shí)踐，向與會的各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁做如下匯報，不當(dāng)之處敬請批評指正。我發(fā)言的題目是《科學(xué)管理抓德育，全面發(fā)展育新人》。
    多年來，擂鼓中學(xué)在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的過程中，始終堅持以德育為首的教育方針，始終堅持以培養(yǎng)全面發(fā)展的現(xiàn)代化建設(shè)者和接-班人為目標(biāo)，以養(yǎng)成教育為抓手，規(guī)范學(xué)生言行，塑造學(xué)生品質(zhì)，為提高教育教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建平安和諧校園夯實(shí)了基礎(chǔ)。
    一、完善保障織網(wǎng)絡(luò)
    格知識魅力為學(xué)生的健康成長起到了良好的示范引領(lǐng)作用。三是營造德育氛圍，構(gòu)建育人環(huán)境網(wǎng)。我校在建設(shè)過程中充分考慮了學(xué)校的整體布局，教育教學(xué)設(shè)施的置放，環(huán)境的綠化、硬化和美化。既注重整體效果，又突出育人功能。四是推行學(xué)生民主管理，完善學(xué)生自主管理網(wǎng)。
    二、鞏固陣地抓落
    文明邁進(jìn)一大步”的字樣布置在廁所旁。我們充分利用學(xué)校的有效空間，科學(xué)規(guī)劃、合理綠化。既注重綠化品種的選擇和搭配，使校園春有花、夏有蔭、秋有果、冬有綠，又注重樹木所富有的精神內(nèi)涵的揭示和宣揚(yáng)，使師生在欣賞美景的同時，獲得思想上的洗禮。
    三、優(yōu)化方法抓創(chuàng)新
    培養(yǎng)女學(xué)生干部、文學(xué)愛好者，定期召開女生工作會議，開展女生青春期教育和心理健康輔導(dǎo)講座，為女生提供更加方便、舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，大力倡導(dǎo)“女士優(yōu)先”、“關(guān)愛女孩”的進(jìn)步思想，把關(guān)愛女孩工作落到實(shí)處。
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    中學(xué)德育工作匯報篇三
    學(xué)校德育工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的重要內(nèi)容，學(xué)校德育工作的內(nèi)容和方法必須適應(yīng)時代的要求和社會的發(fā)展。下面是小編給大家分享的中學(xué)德育工作匯報材料，希望對你有幫助。
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家：?
    大家好!首先感謝大家從百忙中撥冗來海陵中學(xué)參加南通市德育基地活動暨海安縣德育工作現(xiàn)場會，讓我有幸與在座各位一起探討學(xué)校德育工作的問題。下面我為大家介紹我們海陵中學(xué)在德育工作中的一些做法，說得不正確的地方，請各位領(lǐng)導(dǎo)和專家批評指正。
    新時期學(xué)校德育工作正經(jīng)歷著德育模式從文本向人本的轉(zhuǎn)變、德育落腳點(diǎn)從工具向目的的轉(zhuǎn)變、德育實(shí)施從認(rèn)知向情感的轉(zhuǎn)變。因此，我們的學(xué)校德育工作也必須跟上時代的步伐，正如習(xí)總書記所說：“要跟上時代前進(jìn)的步伐，就不能身體已進(jìn)入21世紀(jì)，而腦袋還停留在過去。”我校堅持“以德為先，育人為本”、“以學(xué)生的發(fā)展為本”的教育觀念，圍繞高素質(zhì)創(chuàng)造人才的培養(yǎng)目標(biāo)，通過優(yōu)化美化校園育人環(huán)境，建立健全德育管理網(wǎng)絡(luò)體系，開展豐富多彩主題教育活動，形成全方位多渠道合力育人的局面，為培養(yǎng)和造就能夠適應(yīng)時代發(fā)展需要的高素質(zhì)人才打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。
    我們從校名“海陵”二字來挖掘和提煉學(xué)校的理念文化。海者，大海;陵者，深山。“海陵”這兩個字的校名本身就寓含著一種希冀：像遠(yuǎn)處的大海那么廣闊，像腳下的土地那么厚實(shí)。不僅如此，“海闊地厚”其實(shí)已經(jīng)成為海陵中學(xué)人內(nèi)在精神氣質(zhì)的寫照——既有包容萬方的廣闊，也有托舉百物的厚實(shí);同時還折射了校訓(xùn)中“惟廣惟實(shí)”的要義，“廣”、“實(shí)”分別對應(yīng)“?！薄ⅰ傲辍倍?，廣可求新，實(shí)可求精。
    于是，我們走“文化立校”之路，形成了“享受學(xué)習(xí)，奠基幸?！钡霓k學(xué)宗旨，“團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”的學(xué)校精神，“為了師生共享成功，讓規(guī)范管理一切”的辦學(xué)理念，“陽光學(xué)生心靈、健康學(xué)生體魄、啟迪學(xué)生智能”的核心追求，“學(xué)習(xí)改變命運(yùn)，習(xí)慣成就未來，仁愛美麗身心”的價值引領(lǐng)，“惟廣惟實(shí)，求新求精”的校訓(xùn)，“有容有為，勇于擔(dān)當(dāng)”的政訓(xùn)，“想大問題，做小事情”的師訓(xùn)，“立志遠(yuǎn)方，立根腳下”的生訓(xùn)。
    全校師生對辦學(xué)理念和育人目標(biāo)的認(rèn)同度很高，在學(xué)校的各項(xiàng)教育活動、課堂教學(xué)改革和學(xué)校管理以及學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中自覺踐行，成效明顯。
    大家都知道“南橘北枳”這個典故，用在教育上，我認(rèn)為就是良好的學(xué)校環(huán)境對學(xué)生行為習(xí)慣有巨大的促進(jìn)作用。因此，我校始終堅持環(huán)境育人的理念，將學(xué)校辦學(xué)理念和育人目標(biāo)有機(jī)融入學(xué)校環(huán)境文化建設(shè)，營造出寬松、愉悅的育人環(huán)境，讓每個學(xué)生時時感受到文化的熏陶，處處得到美的享受，在校園中健康、快樂地全面成長。
    唐詩。
    宋詞、
    名人名言。
    書法繪畫等充分發(fā)揮了環(huán)境育人的功能;。
    黑板報。
    櫥窗宣傳欄校園廣播校園網(wǎng)等宣傳陣地更是加強(qiáng)了對學(xué)生進(jìn)行科技體育美術(shù)衛(wèi)生等知識的宣傳，擴(kuò)大了同學(xué)們的知識面，提高了同學(xué)們的綜合素養(yǎng)。
    學(xué)校德育管理，需要有一個健全的組織機(jī)構(gòu)。我校建立了校長室、政教處(團(tuán)委)、年級部、班級四級管理網(wǎng)絡(luò)，由校長、分管校長、政教主任、團(tuán)委書記、年級主任、班主任組成德育領(lǐng)導(dǎo)小組，明確各部門職責(zé)。從校長到班級，形成一種垂直的聯(lián)系，并溝通教導(dǎo)處、總務(wù)處之間的橫向聯(lián)系，這就使學(xué)校的德育工作從組織系統(tǒng)方面做到了上下左右聯(lián)系密切，指揮靈活，步調(diào)一致，信息暢通，充分發(fā)揮德育管理的效能，從組織上保證學(xué)校德育工作的實(shí)施。同時，明確全校各類教職工德育工作職責(zé)，充分調(diào)動全校教職工的積極性、主動性和創(chuàng)造性，“全員育人”，使德育工作得到落實(shí)。
    學(xué)校是全國養(yǎng)成教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校，年級部和班主任是抓學(xué)生養(yǎng)成教育工作的主體。年級部有專門分工德育的責(zé)任人具體負(fù)責(zé)開展本年級學(xué)生德育工作，包括德育活動、學(xué)生常規(guī)考核、班集體建設(shè)指導(dǎo)、班主任工作評價、學(xué)生思品考核、優(yōu)秀學(xué)生的評選、特殊學(xué)生教育等。學(xué)校對年級部工作有考核評價。學(xué)校常規(guī)管理考核組正常開展管理考核，并結(jié)合值導(dǎo)巡查制度加強(qiáng)年級德育工作情況的考核。學(xué)校值導(dǎo)、各職能部門結(jié)合每天的巡查，實(shí)行情況通報制度，并對各年級進(jìn)行賦分評價。每周的巡查匯總結(jié)果，在年級部周例會、教師大會上進(jìn)行通報、點(diǎn)評，對各年級部每周德育工作進(jìn)行評價;每月的巡查匯總結(jié)果作為確定各年級常規(guī)管理月先進(jìn)班級數(shù)的依據(jù)。每月先進(jìn)班級由學(xué)校簽章頒發(fā)榮譽(yù)證書，在國旗下授旗，并拍照、上網(wǎng)公布。正常進(jìn)行針對班級德育工作的考核，依據(jù)學(xué)?？己私M下發(fā)年級的優(yōu)秀比例，考核評選出先進(jìn)班級、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀學(xué)生，考核結(jié)果作為班主任津貼、職稱評聘的依據(jù)之一。
    好的制度能使消極因素轉(zhuǎn)化為積極因素，反之亦然。海陵中學(xué)重視制度的建立健全及其規(guī)范力量的發(fā)揮;另一方面，也努力以人文的柔性來感動、美化師生心靈，“在制度管不到的地方讓人文顯示力量”，盡力使制度“懸而不用，乃為至用”：“執(zhí)行力+潤澤性”，這不僅是一種“行為文化”，而且也是一種管理文化。
    德育不能靠簡單的說教，要寓德育于各類活動之中。我校根據(jù)實(shí)際，結(jié)合《南通市初中德育活動課程》和《學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育》要求，制定了學(xué)校德育內(nèi)容體系，增強(qiáng)道德教育的計劃性，每月突出一個教育主題，班會、主題教育專題都圍繞同一個主題開展教育活動，形成強(qiáng)大的德育氛圍。學(xué)校主題教育活動分四塊：“如詩菁園”活動德育、“溫馨家庭”親情教育、“多彩故園”遠(yuǎn)足教育、“名人傳記”追步教育，其中“如詩菁園”通過舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動會、升旗、主題班會、社團(tuán)活動、各類小型比賽(。
    作文。
    英語角漢字輸入演講科學(xué)小實(shí)驗(yàn)書畫展演講比賽)等活動，提供學(xué)生自我展示的平臺，讓更多的學(xué)生體驗(yàn)成功。“溫馨家庭”利用“教師節(jié)”“國慶節(jié)”“感恩節(jié)”等節(jié)日開展感悟親情感恩師長教育活動。“多彩故園”包括青墩揖祖老壩港看日海安城掠美角斜探史七捷懷英紫居追賢里下河辨菽中洋同游海林?jǐn)垊俚?。開展以“爭當(dāng)校園之星，體驗(yàn)成長快樂”為主題的每月評優(yōu)爭星活動，如“禮儀之星”“守紀(jì)之星”“文體之星”“勤學(xué)之星”等，營造積極向上的班級風(fēng)氣和校園氛圍。
    海陵中學(xué)歷來重視學(xué)生的品性兼修。品者，道德品質(zhì);性者，個性心理。這是兩個既有聯(lián)系又有區(qū)別的概念。海陵中學(xué)強(qiáng)調(diào)，不能把學(xué)生成長中的一些“現(xiàn)象”當(dāng)作“問題”;強(qiáng)調(diào)不能用解決道德問題的辦法來解決心理問題，著力心理疏導(dǎo);同時警惕和防范心理問題向道德問題的轉(zhuǎn)化?！捌沸约嫘蕖?，讓美好的“行動”從美麗的“心動”開始!
    學(xué)校建立了完善的心理健康教育機(jī)構(gòu),以品德課、班會課、健康教育課為主渠道,將心理健康教育內(nèi)容滲透在課堂上。結(jié)合學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，根據(jù)心理健康教育計劃，每學(xué)期分年級進(jìn)行專題心理教育，安排專業(yè)的心理輔導(dǎo)老師正常開設(shè)心理教育課、團(tuán)體輔導(dǎo)課、心理委員培訓(xùn)課等，通過創(chuàng)辦心理健康小報等形式宣傳心理健康知識，加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行心理指導(dǎo)和疏導(dǎo)，不斷完善學(xué)校心理咨詢工作，實(shí)現(xiàn)心理健康教育正?；?。
    課堂教學(xué)中擇機(jī)滲透心理健康，各學(xué)科教材都有很好的心理健康教育素材，例如，語文、思品課可以陶冶學(xué)生的心靈，塑造高貴優(yōu)雅的品質(zhì);數(shù)學(xué)、物理等可以進(jìn)行科學(xué)思維的訓(xùn)練;美術(shù)、音樂可利用特有的旋律、線條、色彩培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，體育課可鍛煉學(xué)生的堅強(qiáng)意志，培養(yǎng)學(xué)生競爭、拼搏、進(jìn)取的精神。學(xué)校要求每位老師在各科教學(xué)過程中滲透有關(guān)心理知識，注重學(xué)生情感、態(tài)度、價值觀的目標(biāo)達(dá)成，讓學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中，處處都感受到真、善、美的教育，從而提高自身的心理素質(zhì)。同時，教師不僅在知識上影響著學(xué)生，教師的人格也會在教學(xué)的師生互動過程中起潛移默化的作用。
    海陵中學(xué)的學(xué)生青春陽光，活力四射，激情無限，他們在海陵中學(xué)健康快樂地學(xué)習(xí)、生活。
    由于學(xué)生家長與學(xué)生固有的血緣關(guān)系，家長學(xué)校工作便成了德育工作的重點(diǎn)之一。為使學(xué)校、家庭、社會教育形成合力，我校完善家庭、學(xué)校、社區(qū)“三位一體”的現(xiàn)代教育體系。利用家長學(xué)校平臺，建立家校聯(lián)系制度，定期召開家長會、定期進(jìn)行多種形式的家訪，確保家長學(xué)校工作有效開展。開辟家校聯(lián)系的網(wǎng)絡(luò)渠道，發(fā)揮其助教功能：通過“家長學(xué)?！保ㄆ诎l(fā)布和更新家庭教育培訓(xùn)資源，推介家庭教育的成功案例和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，組織家長相互交流家庭教育的。
    心得體會。
    ;同時，接受家長預(yù)約，幫助和引導(dǎo)家長樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學(xué)的家庭教育方法，提高科學(xué)教育子女的能力。我校被國家教育部“”教育科研重點(diǎn)研究工作組命名為“全國養(yǎng)成教育實(shí)驗(yàn)學(xué)?！?。學(xué)校先后邀請北京大學(xué)劉麗萍教授、國家“”教育科研重點(diǎn)研究組專家、著名養(yǎng)成教育專家、國家級高級心理咨詢師仝慧琪教授來校講學(xué)，取得了良好的效果。
    在對學(xué)生的評價上，我們“用評價促發(fā)展”，這主要是指，用正面、正向的評價引導(dǎo)學(xué)生上進(jìn)，促成學(xué)生發(fā)展。海陵中學(xué)篤信，“多一把尺子就多一群好學(xué)生”，千方百計發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘與放大每一個學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)、閃光點(diǎn)，讓他們在欣賞中增強(qiáng)自信，在激勵中激活動力，在提醒中引發(fā)反思。正向?qū)нM(jìn)的評價使每一個學(xué)子都“昂頭向著前方走”。
    為確保學(xué)校德育工作的長效性，學(xué)校制定了整個初中階段德育活動內(nèi)容，形成德育內(nèi)容體系，使學(xué)生從入校到畢業(yè)人人都經(jīng)過一系列的德育活動的教育，完成入軌、紀(jì)律、健康、做人、心理、理想等系列教育。學(xué)生在海陵中學(xué)學(xué)習(xí)生活，素質(zhì)得到了較為全面的發(fā)展，他們在海陵中學(xué)這片藍(lán)天下展開理想的翅膀盡情飛翔，體驗(yàn)著自我實(shí)現(xiàn)、自我超越的快樂。從我學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生不但勤學(xué)善思，富有創(chuàng)新精神，而且思想品質(zhì)也好，尊師守紀(jì)，誠實(shí)守信，表現(xiàn)出較高的素質(zhì)，深受高一級學(xué)校的歡迎。
    近年來，學(xué)校先后被評為“國家級語言文字規(guī)范化示范?！?、“全國養(yǎng)成教育實(shí)驗(yàn)學(xué)?！薄ⅰ叭珖Z文教師專業(yè)化發(fā)展工程基地?！?、“江蘇省最具影響力初中”、“江蘇省誠信自律先進(jìn)單位”、“江蘇省學(xué)校體育工作先進(jìn)單位”、“江蘇省健康促進(jìn)學(xué)校銀牌學(xué)?！?、“江蘇省防震減災(zāi)先進(jìn)單位”、“江蘇省平安校園”、“南通市首批教師專業(yè)發(fā)展優(yōu)質(zhì)學(xué)校”、“南通市青少年行為規(guī)范示范學(xué)?！?、“南通市英語學(xué)科實(shí)驗(yàn)基地”“南通市數(shù)學(xué)學(xué)科實(shí)驗(yàn)基地”“南通市德育工作研究基地學(xué)?！钡?。
    各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁，海陵中學(xué)的點(diǎn)滴進(jìn)步，離不開大家的關(guān)心、勉勵和支持，今天南通市德育基地活動暨海安縣德育工作現(xiàn)場會得以在我校召開，正是各位對我校的褒獎和厚愛，在此請讓我代表我校全體教職工對大家的蒞臨指導(dǎo)再次表示衷心的感謝!謝謝大家!
    最后，祝各位身體康健、工作順利、事事如意!
    中學(xué)德育工作匯報篇四
    z縣壩坪中學(xué)秉承“以德立?！钡霓k學(xué)宗旨，積極探索德育工作的有效途徑和方法，學(xué)校在抓好常規(guī)德育的同時，以留守學(xué)生教育為突破口，逐步形成學(xué)校德育特色，提高了學(xué)校知名度，提升了學(xué)校辦學(xué)品位。學(xué)校先后被評為全國“小公民道德建設(shè)先進(jìn)單位”、全國農(nóng)村流動人口子女、農(nóng)村留守兒童“示范家長學(xué)?！薄⑷珖鴭D聯(lián)“先進(jìn)家長學(xué)?！?，中央教科所“德育課題先進(jìn)實(shí)驗(yàn)學(xué)?！保　鞍踩拿餍@”，市“最佳文明單位”、“思想道德建設(shè)先進(jìn)單位”。學(xué)校德育成果“三條熱線”、“假日驛站”做到了“廣播里有聲，電視里有形，報紙上有文”。中央人民廣播“新聞和報紙摘要節(jié)目”、《中國教師報》、湖北衛(wèi)視、《湖北日報》、荊門電視臺、《荊門日報》、《荊門晚報》等多家主流媒體多次報道了我校經(jīng)驗(yàn)。省教育廳副廳長黃儉、省婦聯(lián)副主席鮑清芬、荊門市婦聯(lián)主席李志珍等領(lǐng)導(dǎo)多次蒞臨我校，對我校德育作法特別是農(nóng)村留守兒童教育予以了充分的肯定。我校德育工作的主要作法是：
    以優(yōu)化的德育環(huán)境為依托，注重濡染熏陶。
    構(gòu)建和諧校園文化，注重師表引領(lǐng)，起到春風(fēng)化雨、潤物無聲的效果。
    一、校園環(huán)境——潤物無聲。
    注重凸顯校園環(huán)境的美育功能，努力形成藝術(shù)化校園的特色，充分發(fā)揮環(huán)境的熏陶作用。置身壩坪中學(xué)，如徜徉于。
    詩詞。
    海洋，如流連于芝蘭之室，身心受到感染，情感受到熏陶。巍巍教學(xué)樓拔地而起，實(shí)驗(yàn)樓、宿舍樓、學(xué)生餐廳，錯落有致；開闊的廣場，整齊的行道樹，大面積的草坪，生趣盎然的庭院，優(yōu)美和諧。香樟樹、花壇、景點(diǎn)、噴泉、文化長廊，珍貴的樹木，爭艷的鮮花，綠色的草坪，四季常青，綠色蔥蔥，渾然構(gòu)成一幅回歸大自然、清新而動人的“風(fēng)景畫”。校園環(huán)境體現(xiàn)了貼近學(xué)生生活，陶冶學(xué)生美好情操，提高學(xué)生人性修養(yǎng)的審美追求。
    注重校園文化氛圍的營造，倡導(dǎo)積極向上、文明高雅、健康活潑的校園文化。學(xué)校在堅持做到讓綠色長駐、環(huán)境常美的同時，充分發(fā)揮校園文化“于無聲中寓教育，于點(diǎn)滴中教化人”的隱性教育功能，實(shí)現(xiàn)“讓每面墻壁說話，讓每一個角落育人”。設(shè)置富有創(chuàng)意的墻體語言，一百六十八塊。
    名人名言。
    和五十六塊師生書畫，寓教于美與樂中，達(dá)到悅心、怡情的教育效果。學(xué)校三個主體櫥窗的主題定期更新，既有大主題也作小文章，櫥窗文化激發(fā)了學(xué)生的愛國、愛校熱情，幫助學(xué)生樹立了正確人生觀、價值觀，既激發(fā)興趣，又益智明理。
    廣泛發(fā)動師生參與校園文化建設(shè)。校訓(xùn)班訓(xùn)、校風(fēng)學(xué)風(fēng)的制定，樓房庭院、宿舍門牌的命名，均面向全校師生征集、詮釋后討論確定。校園內(nèi)隨處可見的溫馨標(biāo)語、警示牌，也均來自學(xué)生的智慧。這些看似簡單卻又獨(dú)具匠心的布置，是學(xué)校豐厚的人文資源，讓學(xué)生在不經(jīng)意間受到潛移默化的教育和熏陶。
    二、師表引領(lǐng)——耳濡目染。
    重視教師人文精神的塑造，引導(dǎo)教師牢固樹立“三個意識”，即服務(wù)意識、質(zhì)量意識、法規(guī)意識；發(fā)揚(yáng)“四種精神”，即進(jìn)取精神、創(chuàng)新精神、協(xié)作精神、奉獻(xiàn)精神，鼓勵教師爭做教書育人的楷模，為學(xué)校的發(fā)展多作貢獻(xiàn)。制定并嚴(yán)格執(zhí)行《師德考核細(xì)則》，規(guī)范教師從教行為。以“展師德風(fēng)采、創(chuàng)優(yōu)秀群體、樹教育新風(fēng)”為主題，開展師德教育系列活動。全校教師牢固樹立“以服務(wù)樹信譽(yù)”的辦學(xué)理念，在教學(xué)中面向全體，真心關(guān)愛每個學(xué)生；在生活中樂觀向上、積極進(jìn)取。學(xué)生耳濡目染，人文素養(yǎng)便在不知不覺中得到了提升。
    以完善的德育網(wǎng)絡(luò)為保障，凸顯德育實(shí)效。
    在工作中，我校牢牢把握一個原則：開放式教學(xué)，封閉式育人。也就是在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力上要“放”，在塑造學(xué)生的健全人格方面要“收”。為此，學(xué)校建立健全了德育的網(wǎng)絡(luò)機(jī)制、管理機(jī)制和運(yùn)行機(jī)制，確保德育工作取得實(shí)效。
    一是構(gòu)建“三維”教育網(wǎng)絡(luò)（學(xué)校、社會、家庭），用社會實(shí)踐基地、家長聯(lián)系手冊、家長會、法制講座、主題報告會等多種形式把三方緊密結(jié)合起來，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義教育，引導(dǎo)他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
    二是實(shí)施“三級”管理機(jī)制（領(lǐng)導(dǎo)包班、班主任負(fù)責(zé)、科任教師包聯(lián)全體學(xué)生），每位學(xué)生的培養(yǎng)都有責(zé)任人，每個責(zé)任人都有一個《壩坪中學(xué)學(xué)生成長檔案》，記錄學(xué)生意見、違規(guī)違紀(jì)情況和交心談心內(nèi)容，人人都擔(dān)負(fù)起育人重任。
    三是運(yùn)行“三制”激勵杠桿（《文明班級流動紅旗制》、《班主任目標(biāo)管理考評制》、《學(xué)生評教制》），每天一評分，每月一量化，以此促進(jìn)校風(fēng)、教風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的純正優(yōu)良。
    以豐富的德育活動為主體，注重體驗(yàn)感悟。
    “教會學(xué)生做人”是德育工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。一直以來，我們以人本主義教育思想為指導(dǎo)，根據(jù)青少年的身心特點(diǎn)，以德育實(shí)踐為主體，將德育工作寓于豐富多彩的活動之中，讓學(xué)生在活動和實(shí)踐中體驗(yàn)感悟，從而提高道德素質(zhì)和人文素養(yǎng)。
    在德育的實(shí)踐與探索中，我校逐步形成了五大系列教育活動：
    一是節(jié)日、紀(jì)念日主題教育活動。如：在母親節(jié)、教師節(jié)組織學(xué)生征文比賽，清明節(jié)祭掃烈士墓，五四青年節(jié)、國慶節(jié)組織文藝演出等等。
    二是言行規(guī)范教育活動。每學(xué)期伊始，在全校開展“學(xué)規(guī)范，正言行”的教育活動，通過識記《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和校團(tuán)支部、學(xué)生會督查評比，從認(rèn)知和行為兩個方面對學(xué)生進(jìn)行教育和引導(dǎo)，促使學(xué)生從學(xué)習(xí)和生活的細(xì)節(jié)做起，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
    三是體育藝術(shù)教育活動。我們堅持每年舉辦一屆校園藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)，成立了各種學(xué)生社團(tuán)，如春行文學(xué)社、校合唱團(tuán)、校舞蹈隊等，豐富校園生活，培養(yǎng)學(xué)生能力，發(fā)展學(xué)生個性，陶冶學(xué)生情操。
    四是社會實(shí)踐教育活動。如組織學(xué)生到敬老院進(jìn)行慰問演出，到德育基地舉行團(tuán)隊活動，讓學(xué)生走出校園，既有效填補(bǔ)了“雙休日”教育的空白，又使青少年在實(shí)踐中得到鍛煉成長。
    五是主題教育活動。新生進(jìn)校以后，我們聘請人武部軍官對學(xué)生進(jìn)行短期。
    軍訓(xùn)。
    對學(xué)生實(shí)行準(zhǔn)軍事化管理通過參觀軍營、隊列訓(xùn)練、生活指導(dǎo)等形式幫助學(xué)生確立規(guī)范意識增強(qiáng)紀(jì)律觀念磨練堅韌意志培養(yǎng)吃苦耐勞的精神；組織開展“愛心助殘”活動并設(shè)立“愛心助學(xué)基金”讓學(xué)生在活動中實(shí)實(shí)在在地感受到關(guān)愛他人的意義；開展“文明班級、文明寢室、文明學(xué)生”評比使學(xué)生養(yǎng)成文明習(xí)慣。
    以留守學(xué)生教育為重點(diǎn)形成德育特色。
    作為一所農(nóng)村寄宿制初級中學(xué)，我校647名學(xué)生中，留守學(xué)生有412名，比例高達(dá)70%。這些留守孩子缺乏父母的有效兼管，難免學(xué)業(yè)失教、親情失落、生活失助、心理失衡、行為失控、安全失保、道德失范，如何有效教育引導(dǎo)他們，直接關(guān)系學(xué)校德育工作的成敗。多年來，學(xué)校不斷探索與實(shí)踐，創(chuàng)新留守學(xué)生教育管理方式，積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，形成了自身的教育特色。
    一、開通“三條熱線”，牽連留守學(xué)生。
    1、電話熱線——牽連孩子和家長。
    我校很多留守孩子居住偏遠(yuǎn)，家里沒有電話，很難與在外的父母取得聯(lián)系。針對這一實(shí)際，我校建立了“愛心電話室”，開通了“愛心電話”，方便留守孩子與父母聯(lián)系，由學(xué)校付費(fèi)。各班班主任建立“愛心電話聯(lián)系卡”，學(xué)校建立“愛心電話簿”，收集全校留守孩子家長及監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系方式，隨時聯(lián)系。目前，我校一是開通了八條“愛心專線電話”，安排專人管理，二十四小時為留守孩子服務(wù)；二是學(xué)生隨時可以通過班主任、教師手機(jī)與父母聯(lián)系。讓每個留守孩子每周都可以與父母通一次電話。
    我校九（1）班有個女生叫劉義，父母在廣州打工兩年沒有回家，她非常想念父母。去年臘月一個早自習(xí)，校長吳克軍在查學(xué)生寢室時，發(fā)現(xiàn)劉義在寢室里哭。問明原因，原來是她父母今年又不回家過年。他撥通了劉義父母的電話，她父母說工作時間緊，回家花錢多等理由不想回家。吳校長勸她父母：“養(yǎng)兒不如我，要錢干什么？養(yǎng)兒勝過我，要錢干什么？不要只顧賺錢，而不關(guān)心孩子的成長?！彼寗⒘x與父母通電話，劉義與父母講了二十多分鐘，她父母答應(yīng)回家過年，劉義微笑了，高高興興地去上課，吳克軍心里壓著的一塊石頭也放了下來。
    愛心電話縮短了學(xué)生與父母之間的距離,成為留守孩子牽連父母的紐帶和橋梁。
    2、信息熱線——牽連學(xué)校和家長。
    我們注重與家長的聯(lián)系，把孩子成長的信息及時反饋給家長，并征求家長對學(xué)校工作的意見。學(xué)校堅持做到“四個一”，即學(xué)校每周利用“校迅通”信息平臺給家長發(fā)一條短信；班主任每月與家長通一次電話；教師每學(xué)期普訪一次留守學(xué)生；學(xué)校每學(xué)期給留守學(xué)生家長寫一封信。同時我們抓住春節(jié)、清明節(jié)等留守學(xué)生家長返鄉(xiāng)時機(jī)，及時走訪，當(dāng)面交流，形成教育轉(zhuǎn)化合力。
    九（2）班女生李z，父母在外打工，她跟奶奶一起生活。今年，她要求母親留在家里照顧她，母親不同意，她不想讀書了。正月初八，天下著大雪，包班領(lǐng)導(dǎo)張守波和班主任楊曉華一大早趕到李還珠家，當(dāng)她家人開門看到兩位老師像雪人一樣站在門口時，非常感動。張老師勸她父母：“不打工，只誤一時賺錢，不讀書將誤孩子一生”。李還珠父母很慚愧。李還珠母親留了下來，李還珠回到了學(xué)校。李還珠母親激動地說：“別人過年忙麻將，老師過年忙家訪，對孩子的教育，老師比家長還負(fù)責(zé)”。
    3、關(guān)愛熱線——牽連老師和學(xué)生。
    學(xué)校教師與留守學(xué)生結(jié)成對子，把他們當(dāng)自己的子女，當(dāng)好“臨時家長”。在思想上正確引導(dǎo)他們，培養(yǎng)他們高尚的品格，健全的人格；在生活上關(guān)懷，在學(xué)習(xí)上關(guān)心，在心理上幫輔，使他們在學(xué)校也能感受到親情的溫暖。
    我校原九（2）班丁鄧鄧同學(xué)，父母在外打工，他一個人留在家里。班主任趙義學(xué)老師知道情況后，每逢周末把他接到家里，讓愛人許明鳳老師給他清洗、縫補(bǔ)衣服，給他改善生活。漸漸地，丁鄧鄧就像趙老師家里的一員。去年臘月一個晚上，丁鄧鄧發(fā)高燒，趙老師夫婦倆把他送到醫(yī)院，陪他打吊針直到半夜，回家后又給他煎藥。等丁鄧鄧安穩(wěn)地睡著了，上早自習(xí)的鈴聲已響了。丁鄧鄧在。
    日記。
    里寫到：“趙老師，許老師，你們就是養(yǎng)育我的父母，沒有你們照顧，我早就失學(xué)了。我一定好好學(xué)習(xí)，以優(yōu)異成績報答你們！”今年他以優(yōu)異成績考入z一中。
    有的學(xué)生家里非常貧困，為了讓他們讀得起書，我校設(shè)立了“愛心銀行”，黨員、干部、共青團(tuán)員帶頭為“愛心銀行”捐款。開展了黨員干部與貧困孩子一對一“手拉手”活動，不少貧困孩子就是在“愛心銀行”和“手拉手”活動資助下才順利在校讀書。
    對學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，我校老師并沒有嫌棄他們，而是發(fā)掘他們的閃光點(diǎn)，讓他們發(fā)揮特長。
    楊晶晶、楊明明是我校九(2)班一對雙胞胎兄弟，他們對學(xué)習(xí)文化課興趣不大，但兩人酷愛吹號，班主任楊曉華推薦他倆進(jìn)了學(xué)校業(yè)余器樂隊。在老師的精心指導(dǎo)下，他們非常勤奮地練習(xí)，演奏水平提高很快。在縣美育節(jié)上，他倆的表演獲得了一等獎?，F(xiàn)在兄弟倆正發(fā)奮學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備報考z五中藝術(shù)班。
    二、開設(shè)“假日驛站”，實(shí)施無縫關(guān)愛。
    為了豐富留守學(xué)生的假日生活，讓他們得到更多的溫暖，學(xué)校將關(guān)愛延伸到社區(qū)、村組。從20xx年開始，我校在全鎮(zhèn)1個社區(qū)、14個行政村建立15個假日驛站，節(jié)假日教師到假日驛站擔(dān)任孩子們校外教育輔導(dǎo)員，把孩子們從家里迎進(jìn)假日驛站，開展各種有益活動，徹底解決了農(nóng)村留守學(xué)生節(jié)假日涉足網(wǎng)吧、逗留街頭、接受社會不良因素影響等系列問題，有效彌補(bǔ)了農(nóng)村學(xué)生節(jié)假日教育的盲區(qū)和“空檔期”，保證了農(nóng)村留守學(xué)生的健康成長。
    1、多方搭臺，營造“溫馨驛站”。鎮(zhèn)政府成立留守孩子教育領(lǐng)導(dǎo)小組,學(xué)校爭取政府、街道辦、村委會的支持，文體站、街道辦、村委會騰出辦公室，作為假日驛站的活動場所，并安排一名干部負(fù)責(zé)假日驛站的具體工作。假日驛站都建有圖書室、棋藝室、錄相播放室、手工制作室、法制文化中心等活動室，室外有乒乓球臺、籃球場、健身器械等，活動項(xiàng)目豐富多彩。
    2、富教于樂，構(gòu)建“快樂驛站”。每逢節(jié)假日，學(xué)校組織教師到各個假日驛站，與留守孩子一起開展活動，指導(dǎo)留守孩子自己設(shè)計、布置假日驛站，留守孩子把假日驛站布置得溫馨、活潑。多數(shù)留守孩子自帶各種活動器材到假日驛站。教師組織留守孩子開展打羽毛球、兵乓球、跳高跳遠(yuǎn)等體育活動;進(jìn)行象棋、跳棋、乘三等棋類比賽；組織留守孩子玩游戲，進(jìn)行手工制作；進(jìn)行法制教育、心理輔導(dǎo)，開展讀書活動等。在假日驛站里，孩子們在學(xué)中玩，玩中學(xué)，輕輕松松，快快樂樂地渡過每個節(jié)假日。不少退休教師、退休干部、現(xiàn)職公務(wù)員、村干部也加入到假日驛站中來，教孩子做人的道理和一些課外知識，與留守孩子一起玩樂。
    3、社會實(shí)踐，建造“活動驛站”。在假日驛站里，教師根據(jù)學(xué)校德育工作的需要和農(nóng)村孩子的實(shí)際情況，組織他們參加各種實(shí)踐活動。一是組織孩子們參加生產(chǎn)勞動，幫助農(nóng)戶鋤草、插秧、整地、干一些力所能及的農(nóng)活，讓他們接受勞動鍛煉，吃苦磨煉。二是組織孩子們參加社會公益活動，幫助孤寡老人、殘疾人洗衣、梳頭、做家務(wù)，向村民宣傳科普小知識，引導(dǎo)村民崇尚文明，改掉不文明的陋習(xí)等。三是組織孩子們開展社會調(diào)查。如組織社區(qū)孩子進(jìn)行“探訪明清古街遺跡”的調(diào)查活動，孩子們請壩坪老街老人講解壩坪老街過去輝煌的歷史，拍攝古跡照片，配上文字，編成影集，作為珍貴的資料保存?！疤皆L明清古街遺跡”活動，增添了留守孩子熱愛家鄉(xiāng)的情懷。
    4、心理疏導(dǎo)，建造“心靈驛站”。在假日驛站里，建立教師談心制度，通過談心了解學(xué)生家庭情況和思想狀況。教師用愛心呵護(hù)他們，用真心疏導(dǎo)他們，大多數(shù)孩子愿意把心里話告訴老師，心里有什么疙瘩也愿意講給老師聽，尋求老師的幫助，他們感到老師就是父母。
    5、孩子互助，共建“成長驛站”。在假日驛站里，實(shí)行了“學(xué)生成長伙伴制”，伙伴可以是“一對一”，可以是幾人小組，有自愿的，有教師幫助建立的（有意識地使強(qiáng)強(qiáng)結(jié)合或強(qiáng)弱結(jié)合，以達(dá)到共同成長之目的）。目的是促使伙伴之間共同進(jìn)步，共同成長。教師不在假日驛站的時候，是“學(xué)生成長伙伴制”最能發(fā)揮作用的時候。如各“伙伴小組”自覺堅持開展“同讀一本書、同背一首詩、同講一個故事、同寫一本日記、同玩一個游戲、同創(chuàng)一個作品”的“六個一”活動，小組與小組之間互相交流，共同進(jìn)步。
    幾年來，我校通過“三條熱線”和“假日驛站”，及時有效地解決了農(nóng)村留守學(xué)生思想品德、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面的問題，保證了學(xué)校德育的平衡發(fā)展。
    德育需要情感，情感的基礎(chǔ)在于關(guān)愛；德育需要科學(xué)，科學(xué)的價值在于探索；德育需要藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新?！耙缘掠?，以德服人，以德立人”是我校永無止境的追求，我們將持之以恒的用陽光去照耀、用雨露去滋潤、用春風(fēng)去吹拂每一位學(xué)生的心田，用愛心托起農(nóng)村孩子的希望！
    中學(xué)德育工作匯報篇五
    各位領(lǐng)導(dǎo)：
    德育工作是學(xué)校工作的一個重要方面，它貫穿學(xué)校教育教學(xué)工作的全過程和學(xué)生日常生活的各個方面，學(xué)校德育工作開展?fàn)顩r直接影響著學(xué)校良好校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成。木子店中學(xué)地處鎮(zhèn)區(qū)，學(xué)生難管，班主任難當(dāng)，學(xué)校周邊環(huán)境復(fù)雜，德育工作難度大。政教處作為學(xué)校德育工作的主要實(shí)施部門，擔(dān)子重，壓力大。新學(xué)期以來，我們在總結(jié)和繼承以往學(xué)校德育工作好的經(jīng)驗(yàn)和做法的同時，想了一些辦法，出了一些點(diǎn)子，作了一些嘗試?，F(xiàn)將我們的工作向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報如下：
    1、加強(qiáng)了班主任隊伍建設(shè)。本學(xué)期我們大膽選拔一批教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)足，能力、責(zé)任心強(qiáng)的教師擔(dān)任班主任工作。本學(xué)期我們的20位班主任中有多年未擔(dān)任班主任工作但有工作熱情的占學(xué)剛老師、唐保良老師，有巾幗不讓須眉的李晨飛老師、鄭如宜老師、雙亞林老師，還有剛走上工作崗位但朝氣蓬勃的王慶偉老師、段敏老師，形成了較為合理的班主任隊伍結(jié)構(gòu)。提高班主任在學(xué)校的地位，適當(dāng)減輕班主任的教學(xué)負(fù)擔(dān)，適當(dāng)拉開班主任與非班主任的.分配差距，調(diào)動了班主任的工作積極性。
    2、加強(qiáng)對班主任的考核管理工作，創(chuàng)新激勵機(jī)制。學(xué)校在經(jīng)費(fèi)很緊張的情況下，對每位班主任每學(xué)期投入450元進(jìn)行量化管理。政教處合理制定了班主任量化管理方案，從班主任跟班情況、班級衛(wèi)生情況、班級紀(jì)律情況及落實(shí)學(xué)校工作安排四個方面對班主任的工作進(jìn)行考核，考核時堅持公平、公正、公開的原則，考核結(jié)果同經(jīng)濟(jì)待遇掛鉤，班主任津貼按月發(fā)放。
    3、重視了學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。開學(xué)第二周，學(xué)校統(tǒng)一時間要求各班利用班會課對學(xué)生貫徹《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，《規(guī)范》學(xué)生人手一份，政教處抽查了學(xué)生背誦情況。并要求各班還要制定符合本班實(shí)際情況的班級管理制度，讓學(xué)生一言一行、一舉一動有章可循、有規(guī)可依，在嚴(yán)格的他控和自控中形成良好的行為習(xí)慣。
    4、安全工作常抓不懈。牢固樹立了”安全第一”的思想，層層簽訂責(zé)任狀，履行必要文字手續(xù)，加強(qiáng)對學(xué)生安全教育，增強(qiáng)師生安全意識，確保不出現(xiàn)重大意外事故。
    5、學(xué)校努力創(chuàng)設(shè)全員育人的整體育人環(huán)境。在學(xué)校例會上多次強(qiáng)調(diào)：管理學(xué)生不應(yīng)該僅僅是班主任、女生輔導(dǎo)的事，全體科任教師要既管教又管導(dǎo)，從領(lǐng)導(dǎo)到老師，形成合力，共同參與對學(xué)生的管理。
    6、重視了衛(wèi)生工作。寢教室衛(wèi)生、校園公共衛(wèi)生包干到班級，實(shí)行一日一檢查，一日一通報，按月進(jìn)行匯總，納入班級量化管理。衛(wèi)生工作成為了班級常規(guī)工作的一部分，在一定程度上改變了學(xué)校臟、亂、差的衛(wèi)生狀況。八(1)班杜中祥老師這個班級，為改變學(xué)生亂丟、亂扔的不好習(xí)慣，要求每個學(xué)生準(zhǔn)備一個塑料袋收藏個人垃圾，教室里準(zhǔn)備一個紙箱專門存放塑料飲料瓶，賣瓶子的收入充為班費(fèi)。這一好的做法在全校各個班級得到了推廣。
    7、 加強(qiáng)對問題學(xué)生的教育與轉(zhuǎn)化。對違紀(jì)學(xué)生的處理堅持以教育為主、處罰為輔的原則，本學(xué)期政教處制定了《木子店中學(xué)學(xué)生違紀(jì)處理規(guī)定》，作為對違紀(jì)學(xué)生處理的一個依據(jù)。學(xué)校要求教師要耐心細(xì)致地做好問題學(xué)生的思想教育工作，做到不講過頭話，不扣大帽子，少批評、多鼓勵，少指責(zé)，多幫助，嚴(yán)格控制學(xué)生流失。
    8、加強(qiáng)了對女生的管理。一直以來，女生的管理是學(xué)校對學(xué)生管理的一個難點(diǎn)。本學(xué)期，學(xué)校要求所有的女教師必須擔(dān)任女生輔導(dǎo)，每個女生輔導(dǎo)負(fù)責(zé)兩個班級的女生工作，責(zé)任到人。學(xué)校還重視對女生進(jìn)行心理輔導(dǎo)和生理健康教育，本周星期三將召開本學(xué)期的第一次女生專題教育會，重點(diǎn)解決以下三個方面的問題：(1)男女生之間的正常交往，對女生進(jìn)行自尊自愛的教育(2)幫助女生樹立正確的審美觀，進(jìn)行儀容儀表的教育(3)要求女生樹立自我保護(hù)意識。
    9、加強(qiáng)了學(xué)校內(nèi)保工作。本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)聘請了一位門衛(wèi)和一位宿舍管理員，還安排了專人負(fù)責(zé)科教樓微機(jī)室、電教室的安全。開學(xué)初，政教處結(jié)合我校實(shí)際情況制定了《木子店中學(xué)內(nèi)保管理方案》，對內(nèi)保工作人員定崗定責(zé)，督促門衛(wèi)把好校門，真正實(shí)現(xiàn)對學(xué)生進(jìn)行封閉式管理，嚴(yán)防學(xué)生不假外出，控制校外閑雜人等和機(jī)動車隨意進(jìn)出校園。保障了學(xué)校正常教育教學(xué)秩序。
    10、加強(qiáng)了對留守學(xué)生的管理。開學(xué)初，我們就要求班主任對留守學(xué)生進(jìn)行調(diào)查摸底，班主任建立家長聯(lián)系卡，政教處建立留守學(xué)生檔案。在平時的工作中，我們要求老師要經(jīng)常了解“留守學(xué)生”的思想狀況，及時解決他們的生活、學(xué)習(xí)中的問題，并保持和家長的聯(lián)系，讓學(xué)校、家庭和社會共同關(guān)注這類學(xué)生的健康成長。
    中學(xué)德育工作匯報篇六
    xx總書記提出了“以德治國”的大政方針，中央頒布實(shí)施了《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，對加強(qiáng)學(xué)校德育提出了進(jìn)一步要求。結(jié)合學(xué)校具體實(shí)際，我校本著“大處著眼，小處入手，齊抓共管，協(xié)調(diào)聯(lián)動”的工作新思路，全面推行以德育為核心、以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，做出了一定成績，取得了較好的效果，為落實(shí)提綱提供了借鑒。現(xiàn)將主要做法和體會匯報如下：
    一、人人抓德育——全面的育人管理。
    教育的本位價值和終極目標(biāo)是什么？“十年樹木，百年樹人”，樹人先樹德?；诖朔N認(rèn)識，我校提出了“育人為本，德育為首”的理念，在全校推行人人都是管理者和教育者的全面的育人管理。
    第一，轉(zhuǎn)變教育觀念。學(xué)校的工作由“以。
    教學(xué)。
    為中心”轉(zhuǎn)移到“以學(xué)生為中心”。我們的宗旨是“一切為了孩子，為了一切的孩子，為了孩子的一切?！痹凇耙匀藶楸尽钡钠鞄孟拢覀円趯W(xué)生的成人上下功夫，把德育工作抓實(shí)、抓細(xì)、抓嚴(yán)，讓每個學(xué)生做有益于個人，有益于家庭，有益于社會、民族和國家的人。
    第二，德育成敗之關(guān)鍵在教師，學(xué)校倡導(dǎo)“人人都是教育者”。我們組織全校教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》等，將教育思想內(nèi)化為行動理念。學(xué)校還組織全校教職工進(jìn)行“講師德、學(xué)理論、練內(nèi)功、樹形象”的演講比賽，使廣大教師懂得了“學(xué)校無小事，事事關(guān)教育；教師無小節(jié)，節(jié)節(jié)關(guān)育人”，為學(xué)校的德育建設(shè)奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。
    第三，組建德育管理隊伍。學(xué)校建立了校長掛帥，政教主任主抓，黨、工、團(tuán)積極配合，班主任為骨干，全校教師積極參與的德育工作隊伍。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校還要求各科室積極配合學(xué)校的德育工作，從課堂到課間，從教室到校園，從班級到食堂、宿舍，學(xué)校各個部門協(xié)調(diào)一致，互相溝通，齊抓共管，把每一個環(huán)節(jié)都納入管理軌道。
    第四，我校近幾年來還加大了對德育工作的投入。建立宣傳欄，增訂新書和報刊，組織全體教師到各處兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)先進(jìn)的德育工作和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，種花、種草、修路等美化環(huán)境，每年投人都達(dá)十幾萬元，用堅實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)造就良好的環(huán)境，陶冶學(xué)生的心靈。
    二、規(guī)矩成方圓——規(guī)范學(xué)生品行。
    學(xué)校德育工作，在很大程度上是規(guī)范教育，要落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和中小學(xué)生守則和日常行為規(guī)范，使學(xué)生的道德、思想和行為符合民族、時代和社會的準(zhǔn)則。
    首先，學(xué)校制定了各項(xiàng)管理細(xì)則，如《實(shí)驗(yàn)中學(xué)十不準(zhǔn)》、《學(xué)生文明禮貌細(xì)則》、《“文明禮儀標(biāo)兵”評選細(xì)則》、《文明宿舍評選細(xì)則》、《文明班級評選細(xì)則》、《三好學(xué)生及優(yōu)秀學(xué)生干部評選細(xì)則》等等，并匯編成冊，師生人手一冊，使全校師生的思想行為都有章可循。
    其次，修訂德育工作方案，確立層次分明、目標(biāo)明確的德育階段目標(biāo)：初一：初中的奠定期，在小學(xué)德育的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)扶持，加強(qiáng)行為養(yǎng)成教育，加強(qiáng)班集體教育，適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活，讓學(xué)生學(xué)會做人，突出“求實(shí)”；初二：初中生活的養(yǎng)成期，培養(yǎng)學(xué)生一定的學(xué)習(xí)能力和科學(xué)態(tài)度，為進(jìn)一步的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，加強(qiáng)公民教育，突出“求恒”；初三：初中的鞏固期，鞏固成材意識，培養(yǎng)“自辯、自學(xué)、自管、自鍛”能力，加強(qiáng)社會教育，突出“創(chuàng)新”；初四：初中的收獲期，激發(fā)學(xué)生的潛力，加強(qiáng)前途教育，加強(qiáng)心理素質(zhì)教育，突出“拼搏”
    再次，實(shí)施量化管理，虛工實(shí)做。學(xué)校組織的監(jiān)督主要有領(lǐng)導(dǎo)日查和督查人員的檢查。此外，為發(fā)揮學(xué)生的作用，還成立學(xué)生督查小組，負(fù)責(zé)兩操、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面的督查。在檢查的時候，實(shí)施打分量化，重獎輕罰。每周一的升旗儀式上，公布各項(xiàng)檢查結(jié)果，學(xué)期末進(jìn)行綜合評比。
    這些細(xì)則的制訂和落實(shí)，目的是讓學(xué)生通過他律慢慢達(dá)到自律，由外力約束達(dá)到自我管理，把人們普遍遵循的道德準(zhǔn)則和行為方式內(nèi)化為自身的意識和行為。在規(guī)矩的約束下，同學(xué)們大都樹立了“讓美走在自由之前”的意識，文明守紀(jì)，自律自強(qiáng)，風(fēng)氣健康向上。
    三、
    強(qiáng)化主陣地——寓德育于課堂及生活之中。
    學(xué)生在校最長、最有效的時間主要在課堂上，這是實(shí)施德育教育的主陣地。撇開這個主陣地，去追求所謂的德育，無異于舍本逐末。課堂上，教材所富含的情感因素和思想因素以及教師的情感和思想，通過知識和信息載體傳遞給學(xué)生，學(xué)生不僅能學(xué)到道德知識，而且能形成道德判斷，并以此指導(dǎo)自己的行為。
    其一，立足思想品德課。思想品德是德育的富礦。學(xué)校重視思想品德課的教學(xué)，老師們精心備課，聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，將知識與事例有機(jī)結(jié)合，深入淺出，形象具體,從而使思想品德課，上得好，挖得深，拓得寬，由知而情，由情而意，由意而行，其二，挖掘其他課程的德育因素。在各學(xué)科教學(xué)中，有機(jī)地結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)生動活潑地滲透思想品德教育。五育之中，德育為首。文史課中的人文因素、理化課上的理性思維、音體美的熏陶感染，都是對學(xué)生進(jìn)行全方位的德育教育的有利途徑。
    其三，課內(nèi)外相結(jié)合。學(xué)校架構(gòu)了德、智、體、美、勞全面發(fā)展的發(fā)展思路，先后組建了文學(xué)社、文藝隊、數(shù)學(xué)奧林匹克學(xué)校、英語角、音體美活動小組、理化活動小組等等，讓學(xué)生在豐富多彩的課外活動中，有目的、有步驟地提高其思想素質(zhì)和實(shí)踐能力。
    四、讓學(xué)生民主參與——活動滲透品格教育。
    升旗儀式。每周一早上，當(dāng)太陽升起時，2700多名學(xué)生齊集操場，全體教師列隊集合，仰望國旗、高唱國歌、進(jìn)行慷慨激昂的國旗下講話。愛國主義教育落到細(xì)處、小處。
    主題班會。堅持每周一次的主題班會，由班主任或者學(xué)生主持，結(jié)合實(shí)際學(xué)習(xí)生活情況，探討文明禮儀、道德教育、理想觀念等等，讓學(xué)生在置辯中樹立正確的意識。
    班級系列活動。要求各班根據(jù)各自的特點(diǎn)開展各種活動，如每日名人名言、課前五分鐘談天說地、故事會、讀書會、知識競賽、小主持人、值日班長制、比學(xué)趕幫超等等，張揚(yáng)學(xué)生個性，培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)。
    重大節(jié)日活動。如“植樹節(jié)”參加義務(wù)植樹活動、清明祭掃烈士陵墓活動、“七一”、“十一”的愛黨愛祖國活動、教師節(jié)開展尊師愛生活動等等，有效利用契機(jī)，開展思想教育活動。
    主題系列活動。
    為提高學(xué)生自尊、自愛、自立意識，學(xué)校開展了“做文明學(xué)生，爭學(xué)習(xí)標(biāo)兵”的活動，舉辦了“從小養(yǎng)成好習(xí)慣，長大做個好公民”演講比賽，學(xué)生自評、互評、班內(nèi)集體評，選出代表參加學(xué)校演講，演講由學(xué)生組織，學(xué)生評判，最后選出學(xué)校標(biāo)兵。年級之間，班級之間，同學(xué)之間，發(fā)起了倡議，掀起了競爭的熱潮。該項(xiàng)活動受到了市文明辦領(lǐng)導(dǎo)的高度評價?！度照杖請蟆?、日照電視臺分別進(jìn)行了報道。
    學(xué)校此外還定期召開家長座談會，一般以班級為單位進(jìn)行，由班主任主持，教師和家長分別介紹情況，共同研究學(xué)生教育問題。學(xué)校還鼓勵進(jìn)行家訪和校訪。就一些學(xué)校教育和家庭教育問題，家長可與老師、校長進(jìn)行直接談話，交換意見。
    為了不出現(xiàn)教育的盲區(qū)，不把困難留給家長，不把包袱推向社會，我們還細(xì)心耐心地抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，逐步形成了“尋覓亮點(diǎn)——喚回自信——揭開蓋子——煽風(fēng)點(diǎn)火——鞏固定性”的工作思路。把學(xué)校辦成轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的熔爐。對此，我們積極爭取學(xué)生家長對學(xué)校教育的支持和配合，讓家長積極參與到學(xué)校管理和教學(xué)改革工作中，幫助家長樹立正確的教育觀和人才觀，為這一工作的展開和深化創(chuàng)設(shè)了良好的大氣候。
    此外，我們?yōu)橥茝V典型，大力開展評優(yōu)樹先活動，評選全面發(fā)展標(biāo)兵、學(xué)習(xí)標(biāo)兵、紀(jì)律標(biāo)兵、文明禮儀標(biāo)兵等等，并實(shí)施了送榮譽(yù)進(jìn)家庭、進(jìn)單位的活動，把學(xué)生在校的優(yōu)秀表現(xiàn)大張旗鼓地送進(jìn)社會各單位、各家庭，讓學(xué)生從成功中獲得激勵，讓全社會關(guān)注學(xué)校教育。今后這樣的活動將繼續(xù)擴(kuò)展內(nèi)容，增加力度。
    行春風(fēng)，得春雨。由于能針對青少年學(xué)生特點(diǎn)，把德育工作做實(shí)、做細(xì)、做活，我校德育工作獲得了較好的效果。近幾年來，我校整體辦學(xué)水平顯著提高，學(xué)校被評為“山東省教學(xué)工作先進(jìn)單位”、“山東省普通話校園語言示范學(xué)校”、“山東省藝術(shù)教育示范學(xué)校”、“日照市規(guī)范化學(xué)?！?、日照市辦學(xué)水平優(yōu)秀學(xué)?！焙汀叭照帐薪逃蒲兄攸c(diǎn)課題實(shí)驗(yàn)學(xué)?！钡仍S多榮譽(yù)稱號。但是德育工作千頭萬緒，任重道遠(yuǎn)，我們有必要在今后的工作中迎接挑戰(zhàn)、探索思路、開拓創(chuàng)新。
    “潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。”趁著全國上下的德育改革的春風(fēng)，我們要高揚(yáng)素質(zhì)教育的旗幟，劃動生存與創(chuàng)新的雙槳，向著成功和成材的彼岸，揚(yáng)帆起航。
    中學(xué)德育工作匯報篇七
    本學(xué)期開學(xué)以來，我校為突出德育的首位意識，實(shí)現(xiàn)“先育人后成才”的要求，重點(diǎn)抓好弘揚(yáng)和培育民族精神教育、誠信教育、法制教育、心理健康教育、社會主義榮辱觀教育，努力營造良好的德育氛圍，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的品德和行為習(xí)慣。
    一、重視七年級新生的入學(xué)教育，打好基礎(chǔ)。
    第一周組織各班新生收看《做文明禮貌的中學(xué)生》錄像片，用直觀形象的教育形式，規(guī)范學(xué)生的言談舉止，促其遵規(guī)守紀(jì)，講究文明禮貌，提高學(xué)生對中學(xué)階段有關(guān)要求的認(rèn)識。收到很好效果。
    組織學(xué)習(xí)“規(guī)范”考試活動。放暑假前，利用新生報到機(jī)會，每人印發(fā)一份《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《西葛中學(xué)禮儀常規(guī)》等材料，并給學(xué)生布置作業(yè)，讓他們在假期中學(xué)習(xí)、掌握。開學(xué)第二周班會，組織全體七年級學(xué)生對《守則》《規(guī)范》等知識進(jìn)行考試，結(jié)果90%的學(xué)生達(dá)到80分以上，20多名低于80分的進(jìn)行了補(bǔ)考，達(dá)到人人過關(guān)，使各種規(guī)范要求入心入腦，隨時警示學(xué)生遵守紀(jì)律，為今后管理工作提供了便利，為良好校風(fēng)的形成奠定了基礎(chǔ)。
    二、重視開展主題教育。
    九月份重點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律教育。利用新生入學(xué)教育、教師節(jié)、9.20“公民道德宣傳日”等，組織學(xué)習(xí)《守則》、《規(guī)范》、《課堂常規(guī)》等規(guī)定，繼續(xù)觀看《做文明禮貌的中學(xué)生》錄像片，從規(guī)范行為習(xí)慣做起，培養(yǎng)良好道德品質(zhì)和文明行為。并開展了紀(jì)律教育周、“尊師愛生”征文、“遵規(guī)守紀(jì)，不斷進(jìn)步”主題班會等活動。
    十月份重點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。結(jié)合59周年國慶節(jié)，開展“發(fā)揚(yáng)光大奧運(yùn)精神”系列教育活動，組織學(xué)生進(jìn)一步挖掘奧運(yùn)精神，感受偉大祖國的飛速發(fā)展，增強(qiáng)民族自豪感和集體榮譽(yù)感，更加熱愛祖國，刻苦學(xué)習(xí)。并開展了“奧運(yùn)精神”征文、“說奧運(yùn)，學(xué)英雄”演講比賽、“奧運(yùn)精神與我們同行”主題班會等活動。10月24日下午，七、八年級進(jìn)舉行了“說奧運(yùn)，學(xué)英雄”演講比賽。選手們的演講情緒激昂，表情豐富，語氣富有感染力，發(fā)揮了較高的演講水平。表達(dá)了學(xué)習(xí)奧運(yùn)英雄和奧運(yùn)精神的決心，并表示要在奧運(yùn)精神鼓舞下，刻苦學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)拼搏，掌握本領(lǐng)，為祖國爭光。在場師生進(jìn)一步感受到奧運(yùn)精神的震撼，感受到偉大祖國的日益強(qiáng)大，增強(qiáng)了民族自豪感。最后評選出優(yōu)勝班和“演講之星”。教育局以《讓奧運(yùn)精神激勵我們前進(jìn)》為題對此進(jìn)行了報道。
    十一月份重點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行民主法制教育。聘請法律工作者、法制輔導(dǎo)員等做法制報告，以案說法，利用法律教材、圖片展覽、觀看錄像、演講比賽等活動，集中進(jìn)行法制教育。使學(xué)生警鐘長鳴，防患于未然。并開展了法制講座、“學(xué)法、守法、用法，走好人生之路”征文、“珍惜青春年華，遠(yuǎn)離違法犯罪”主題班會等活動。
    每周進(jìn)行班務(wù)管理百分賽評比，頒發(fā)文明班流動紅旗；每月最后一周，進(jìn)行總結(jié)評價，各班評選出星級學(xué)生，年級評選出星級班，在光榮榜上公布。對學(xué)生有極大的激勵作用，促進(jìn)了各項(xiàng)活動的開展。
    三、重視安全工作和法制教育。
    利用班會課，班主任分別講解安全知識和法律知識。兩項(xiàng)內(nèi)容隔周穿插講，教材以《中學(xué)生公共安全教育讀本》和法制教材為主，結(jié)合學(xué)生實(shí)際、班級實(shí)際，更有針對性，教育效果更加明顯。
    隨著季節(jié)變化，夜長晝短，天氣漸涼，為避免交通事故的發(fā)生，要求騎自行車的學(xué)生準(zhǔn)備車燈，并在每天中午和下午放學(xué)時，利用廣播進(jìn)行安全提示。
    從本周開始，國旗下講話內(nèi)容一律改為“應(yīng)急避險”知識的宣講，以提高學(xué)生自護(hù)自救意識和逃生避險能力。正在準(zhǔn)備組織應(yīng)急逃生演練。
    四、重視校園文化建設(shè)，創(chuàng)設(shè)良好氛圍。
    樓道櫥窗原來布置的是31塊《弟子規(guī)》系列圖片。一是內(nèi)容相對久遠(yuǎn)，時代氣息不濃；二是展牌破損較嚴(yán)重，對環(huán)境有一定影響。十月底進(jìn)行了更換，改為心理健康知識、法律知識、科技知識和歷史上刻苦求學(xué)、尊老愛幼的典故等宣傳圖片，受到學(xué)生歡迎，強(qiáng)化了育人氛圍。同時為每班準(zhǔn)備了一塊空白展牌，供各班展示。
    五、重視教師“三德”教育。
    在教師管理方面，進(jìn)一步強(qiáng)化師德建設(shè)。組織全體教師學(xué)習(xí)落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《豐南區(qū)中小學(xué)教師日常行為規(guī)范》等規(guī)定，以學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師事跡、崇尚師德為主線，將師德教育活動貫穿始終。從教師的思想政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、法律素質(zhì)三個方面加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，唱響“愛國愛生、愛崗敬業(yè)、為人師表”的主旋律。教師要在日常工作中用賞識挖掘?qū)W生的潛能，用寬容維護(hù)學(xué)生的尊嚴(yán)，用激勵點(diǎn)燃向上的動力，用關(guān)愛播種幸福的種子。努力樹立良好的社會形象和教師個人形象。
    按教育局統(tǒng)一安排部署，10月10日至31日，我校組織干部教師扎實(shí)開展了“學(xué)十佳、講三德、做傳播文明使者”系列教育活動的自查自糾階段活動。教師對照師德規(guī)范和“三倡三棄”要求，認(rèn)真反思自身存在的問題，寫出了符合自己“三德”狀況實(shí)際的自查材料，上交學(xué)校存檔。其次組織學(xué)生評議、教師互評、家長調(diào)查問卷等，廣泛征求學(xué)生、教師、家長及社會對每位教職工在“三德”方面的意見和建議。分“優(yōu)、良、中、差”四個選項(xiàng)劃出等級。通過匯總分析，對反映出來的普遍問題校領(lǐng)導(dǎo)及時在教師會上予以通報，引起教師的高度重視，并在日常教學(xué)管理中多加注意；對反映出的個別人存在的問題反饋給有關(guān)教師，督促其認(rèn)真整改。
    目前按照教育局要求，正在開展學(xué)習(xí)教育階段活動。
    問題之一就是現(xiàn)在教師普遍反映學(xué)生不好管，尤其是家庭條件較好的學(xué)生；之二是新的讀書無用論見抬頭，好多學(xué)生有厭學(xué)情緒，家長也不督促，成績好壞沒關(guān)系；之三是缺少懂心理健康知識的教師。
    中學(xué)德育工作匯報篇八
    德育為先，為學(xué)生全面發(fā)展奠基----喬鎮(zhèn)寄宿制初級中學(xué)德育工作匯報為全面貫徹落實(shí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，深入落實(shí)教育部《中小學(xué)德育工作指南》，牢牢把握新時代學(xué)校德育工作的正確方向，不斷增強(qiáng)德育工作的實(shí)效性，貫徹落實(shí)好全國教育大會精神，深刻理解和把握堅持立德樹人的根本任務(wù)，把立德樹人作為檢驗(yàn)學(xué)校一切工作的根本標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，結(jié)合我校德育工作實(shí)際，現(xiàn)匯報如下：
    一、學(xué)校概況喬拉克鐵熱克鎮(zhèn)寄宿制初級中學(xué)始建于1936年，原址在喬拉克鐵熱克鎮(zhèn)阿克塔木村，1980年學(xué)校遷到現(xiàn)址。隨著教育體制改革,2009年7月15日根據(jù)教育局調(diào)整，學(xué)校實(shí)行民漢合校，2018年為全面推進(jìn)國家通用語言。
    教學(xué)。
    又將我鎮(zhèn)兩所九年一貫制學(xué)校的初中部合并到我?，F(xiàn)已成為吃、住、學(xué)為一體的寄宿制初級中學(xué)。
    全校師生由維、漢、回、塔吉克、錫伯等多民族組成，從合校以來，學(xué)校黨支部就將依法治校工作，民族團(tuán)結(jié)工作擺在了學(xué)校整體工作首位，學(xué)校所有工作都始終緊緊圍繞依法治校，民族團(tuán)結(jié)這條主線開展，經(jīng)過近三年的努力，現(xiàn)在處處呈現(xiàn)出法治和諧其樂融融的民族團(tuán)結(jié)濃厚氛圍，民族團(tuán)結(jié)之花已經(jīng)深深根植于全校師生心中。
    有廣播站，廣播系統(tǒng)覆蓋全校各班級。校園里的櫥窗、班級特色文化建設(shè)讓整個學(xué)校充滿了文化氣息，形成了符合學(xué)校發(fā)展的德育工作目標(biāo)和評價體系。依據(jù)學(xué)生大部分來自村級學(xué)校，基礎(chǔ)參差不齊的現(xiàn)狀，調(diào)整教育和教學(xué)的管理模式，一手抓升學(xué)，一手抓普及，以學(xué)生思想品德教育為中心，以良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育為主線，以培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)為基礎(chǔ)，堅持“服務(wù)育人”的辦學(xué)理念，以“德育為首，質(zhì)量立校”的辦學(xué)宗旨，堅持社會主義辦學(xué)方向，堅持國家的教育方針，堅持教育的“三個面向”，全面實(shí)施素質(zhì)教育的辦學(xué)指導(dǎo)思想，走“依法治校、科學(xué)治校、民主治校、以德治?！钡穆纷?，提出了“愛國、向善、崇禮、尚學(xué)”的校訓(xùn)，形成了“吸納、合作、責(zé)任、進(jìn)取”的校風(fēng)、“崇德、愛生、勤奮、敬業(yè)”的教風(fēng)和“勤學(xué)、苦練、善凝、互助”的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。
    學(xué)校以“構(gòu)建和諧校園”為統(tǒng)領(lǐng)，全面貫徹黨的教育方針，以中華各民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化美育德育為導(dǎo)向，以優(yōu)化、美化、凈化校園文化環(huán)境為重點(diǎn)，以打造‘和’字品牌文化為發(fā)展目標(biāo)，體現(xiàn)我?！跋茸鋈?、后讀書”的教育理念，促進(jìn)學(xué)生健康成長和教師的專業(yè)成長，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。學(xué)校各種發(fā)展要素間均衡有序、協(xié)調(diào)促進(jìn)。
    階段的基本路線，遵循黨關(guān)于社會主義精神文明建設(shè)的指導(dǎo)方針，在繼承和發(fā)揚(yáng)德育優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，適應(yīng)不斷發(fā)展變化的新情況。賦予德育具有時代特點(diǎn)的新內(nèi)容、新方法。要堅持實(shí)事求是的思想路線，從我國社會主義初級階段的實(shí)際出發(fā)，從基礎(chǔ)教育實(shí)際出發(fā)，從中學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，遵循青少年的身心發(fā)展規(guī)律，分層次地確定德育工作的目標(biāo)和內(nèi)容，對中學(xué)生進(jìn)行基本思想政治觀點(diǎn)、基本道德、基礎(chǔ)文明行為教育、良好個性心理品質(zhì)和品德能力的培養(yǎng)。不斷改進(jìn)德育方法，逐步實(shí)現(xiàn)德育工作科學(xué)化、規(guī)范化、制度化。
    二、主要做法（一）提高政治站位，樹立育人理念。
    11..黨支部帶領(lǐng)全體教師提高育人意識。學(xué)校聚焦自治區(qū)社會穩(wěn)定和長治久安總目標(biāo)，緊緊圍繞黨的方針團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)教職工解放思想、實(shí)事求是，堅決落實(shí)十九大報告精神，嚴(yán)抓對十九大報告的常態(tài)化學(xué)習(xí)，適應(yīng)改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)要求，保證和監(jiān)督黨的路線方針政策在學(xué)校的貫徹執(zhí)行，保證教育改革和發(fā)展，全面提高教育質(zhì)量。學(xué)校黨支部書記主持學(xué)校全面工作，副書記協(xié)助黨支部書記工作努力培養(yǎng)一支有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)知識、有仁愛之心的教師隊伍。
    步增強(qiáng)了全心全意為人民服務(wù)的宗旨，領(lǐng)導(dǎo)干部積極深入教學(xué)一線，聽取校情民意，解決疑難問題，進(jìn)一步溝通了思想，拉近了與教師的距離，增進(jìn)了同教師的感情，看清了學(xué)校工作中存在的問題和不足，尋到了解決問題的具體措施，增強(qiáng)了服務(wù)能力。
    33..黨員教師當(dāng)模范、樹典型。黨員教師在工作中率先垂范，人人爭做教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人，黨員和入黨積極分子主動承擔(dān)研討課、公開課（示范課）等，帶頭進(jìn)行思想政治、業(yè)務(wù)素養(yǎng)等講座，體現(xiàn)了“我是黨員，向我看齊”的標(biāo)桿風(fēng)范。在骨干教師、教研人員中多數(shù)是黨員，是學(xué)校課程改革和課堂教學(xué)的領(lǐng)頭羊。以骨干黨員教師為龍頭，創(chuàng)新校本教研。通過觀看電教片、班主任例會、班主任經(jīng)驗(yàn)交流等形式學(xué)習(xí)校內(nèi)外優(yōu)秀班主任班級管理經(jīng)驗(yàn)，樹立典型,促進(jìn)班主任班級管理水平的提高。
    （二）加強(qiáng)德育管理，高位推動學(xué)校德育工作。
    11..完善管理制度。學(xué)校實(shí)行“集體領(lǐng)導(dǎo)、民主集中、個別醞釀、會議決定”的議事和決策基本制度，制定校規(guī)校紀(jì)，健全學(xué)校管理制度，規(guī)范學(xué)校管理行為，形成全體師生廣泛認(rèn)同和自覺遵守的制度規(guī)范。制定了班級民主管理制度，形成學(xué)生自我教育、民主管理的班級管理模式。制定預(yù)防與應(yīng)對校園欺凌事件工作制度，健全應(yīng)急處置預(yù)案，建立早期預(yù)警、事中處理、事后干預(yù)等機(jī)制。會同相關(guān)部門建立學(xué)校周邊綜合治理機(jī)制。
    22..明確崗位責(zé)任。學(xué)校設(shè)置政教處、黨建辦、教務(wù)處、維穩(wěn)辦、教研處、總務(wù)處和團(tuán)委等職能部門，分別承擔(dān)相應(yīng)的管理職能。建立年級組、教研組、備課組等教育教學(xué)基層管理機(jī)制。建立由校級領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、教師代表組成的校務(wù)委員會，不斷完善民主決策程序。依法建立教職工考核制度，對教職工定期進(jìn)行考核，考核結(jié)果作為續(xù)聘或者解聘、獎勵或者處分的依據(jù)。建立全員育人的具體制度，明確學(xué)校各個崗位教職員工的育人責(zé)任，規(guī)范教職工言行，提高全員育人的自覺性。班主任要全面了解學(xué)生，加強(qiáng)班集體管理，強(qiáng)化集體教育，建設(shè)良好班風(fēng)，通過多種形式加強(qiáng)與學(xué)生家長的溝通聯(lián)系。開展班主任工作論壇、班會團(tuán)體活動現(xiàn)場課比賽，不斷提升班主任的業(yè)務(wù)能力和工作水平。各學(xué)科教師要主動配合班主任，共同做好班級德育工作。
    3.合理規(guī)劃，統(tǒng)籌安排。學(xué)校根據(jù)《中小學(xué)德育工作指南》等文件精神，結(jié)合本校實(shí)際，積極探索努力培養(yǎng)學(xué)生具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義的思想感情和良好品德；遵守社會公德的意識和文明行為習(xí)慣；良好的意志、品格和活潑開朗的性格；自己管理自己、幫助別人，為集體服務(wù)和辨別是非的能力，懂得團(tuán)結(jié)協(xié)作，有集體榮譽(yù)感的德、智、體全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。
    進(jìn)學(xué)校與家庭溝通、合作等職責(zé)。在以學(xué)校黨支部書記為組長的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下，將學(xué)校德育工作分為四條線，第一條線是由黨政領(lǐng)導(dǎo)—-德育處-—班主任等組成的管理育人隊伍，負(fù)責(zé)對學(xué)生進(jìn)行分層管理，開展思想品德、行為習(xí)慣等一系列教育，并結(jié)合每月的主題開展各類內(nèi)容豐富的評比活動；第二條線是由教務(wù)處——教研組——任課教師等組成的教書育人隊伍，負(fù)責(zé)檢查落實(shí)各學(xué)科任課教師上課、備課充分體現(xiàn)德育融入，并以此作為教師課堂教學(xué)質(zhì)量評估的重要內(nèi)容，納入教師常規(guī)工作考核制度之中；第三條線是由德育處——團(tuán)委和班主任等組成的環(huán)境育人隊伍，負(fù)責(zé)校園美化、綠化、凈化、優(yōu)化教育人環(huán)境；第四條線是由后勤人員組成的服務(wù)育人隊伍，為教育教學(xué)工作提供保障，由于職責(zé)分明，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，齊抓共管，形成了德育工作組織網(wǎng)絡(luò)化。
    （三）把規(guī)范管理與多種活動結(jié)合起來1.以德育科研為先導(dǎo)，提高德育工作效能。
    自合校以來，以申請縣州級德育課題為抓手，堅持科研工作例會制度，每個月至少召開一次班主任會議，每個學(xué)期舉辦一次校內(nèi)德育課題微班會評比和經(jīng)驗(yàn)交流會。
    長的日常聯(lián)系機(jī)制。教師特別是班主任應(yīng)密切聯(lián)系家長，做好家庭訪問工作，形成家校教育合力，促進(jìn)學(xué)生健康成長。依托村隊，開展社會實(shí)踐活動，為學(xué)生創(chuàng)造服務(wù)村隊和實(shí)踐體驗(yàn)的機(jī)會。依靠鎮(zhèn)人民政府、派出所共同開展校園及周邊地區(qū)的綜合治理工作，建設(shè)平安文明校園。使學(xué)生在親身實(shí)踐中養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，提高了學(xué)生的文明程度。使學(xué)生思想教育工作形成了社會、家庭、學(xué)校齊抓共管的良好局面。
    3.以豐富多彩的校園活動為載體，讓德育貫穿于日常教學(xué)始終。一是按照國家教學(xué)計劃要求配齊體育、藝術(shù)教師，加大了專業(yè)培訓(xùn)工作力度，提高體育、藝術(shù)教師業(yè)務(wù)水平和輔導(dǎo)“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”的能力。對全體教師進(jìn)行體育和藝術(shù)教育的培訓(xùn)和輔導(dǎo)，鼓勵其他學(xué)科教師通過自修和培訓(xùn)，提高體育、藝術(shù)素養(yǎng)，成為學(xué)生“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”的參與者和指導(dǎo)者。
    二是每天課間操全體師生一起做廣播體操，即增強(qiáng)體質(zhì)，又使整個校園散發(fā)著勃勃朝氣。把國學(xué)經(jīng)典誦讀與養(yǎng)成教育結(jié)合起來，以培育親切感為重點(diǎn)，開展啟蒙教育，培養(yǎng)熱愛中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的感情，在各年級，以提高感受力為重點(diǎn)，開展認(rèn)知教育，通過老師的講授和學(xué)生觀看德育故事，引導(dǎo)學(xué)生感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的豐富多彩，分學(xué)段有序推進(jìn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。
    愛祖國、熱愛人民、熱愛中華民族的情感。
    四是成立校園廣播站，開設(shè)了“校園新聞、名人軼事、科學(xué)小知識、安全小常識、健康與教育”等不同的欄目，播出內(nèi)容以貼近學(xué)生學(xué)習(xí)生活，寓學(xué)于樂的題材為主。廣播主題更加貼近學(xué)生們的心靈與追求，豐富了校園文化。與此同時，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還充分利用班班都有小廣播這一有利條件，對學(xué)生進(jìn)行安全、衛(wèi)生、思想、紀(jì)律等方面的教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀與價值觀。
    五是每逢重大節(jié)日、紀(jì)念日，學(xué)校、年級、班級都精心設(shè)計專題，如：教師節(jié)德育處組織開展了“感恩我的老師”主題班會，組織七—九年級學(xué)生給老師贈送自制的賀卡活動；4月5日“清明節(jié)”我校都會組織師生開展網(wǎng)絡(luò)祭英烈活動。5月“民族團(tuán)結(jié)教育月”，以民族精神為主題的“紅歌唱響”合唱比賽，使民族精神在校園飛揚(yáng)、藝術(shù)之花在校園綻放。利用6·26“禁毒日”，開展環(huán)保教育，倡導(dǎo)人與自然和諧相處，發(fā)展對自然的關(guān)愛和對社會、對自我的責(zé)任感。有效利用7—8月暑假時間，開展學(xué)習(xí)禮儀活動、倡議為媽媽或爸爸做一件事、節(jié)約自己的零用錢文明上網(wǎng)等社會實(shí)踐活動。結(jié)合9月20日公民道德宣傳日，組織學(xué)生開展“公民道德建設(shè)”黑板報、手抄報評比。“十一”開展“我和國旗合個影”等各類主題活動等。11—12月開展廉潔、法制教育活動，邀請法制副校長來校開展法制教育講座，如“預(yù)防校園欺凌”、“以廉為榮、以貪為恥”等內(nèi)容。通過“勿忘國恥、銘記9.18”長征勝利紀(jì)念日等，使學(xué)生了解歷史，增強(qiáng)愛國主義情感。
    六是召開專項(xiàng)。
    校園安全工作會議，并同有關(guān)部門、人員對校園安全工作進(jìn)行全方位排查，及時消除安全隱患；聘請法制副校長張江賓等警官為我校學(xué)生進(jìn)行交通消防安全講座,學(xué)校更是把安全工作納入日常管理的一項(xiàng)重點(diǎn)工作來抓，通過安全主題班隊會、手抄報展，不斷增強(qiáng)了學(xué)生安全意識2019年進(jìn)一步完善的集人防、物防、技防于一體的校園綜治防控體系，規(guī)范了安保人員的職責(zé)和工作制度，使各項(xiàng)安全保衛(wèi)措施得以落實(shí)。同時，成立了護(hù)校隊，在每天上下學(xué)期間都在校門口做好安全保衛(wèi)疏散工作。
    4.心理健康教育活動。在當(dāng)前教育形勢下心理健康教育越來越顯示出其重要性和必要性。為更好開展學(xué)生心理健康教育活動，學(xué)校成立了心理輔導(dǎo)室，由學(xué)校心理輔導(dǎo)員幫助學(xué)生疏導(dǎo)心理困惑。在主題班會中，通過師生對話、談心及問卷答題等形式，做到發(fā)現(xiàn)問題，及時疏導(dǎo)教育，讓學(xué)生解開心結(jié)，走出思想認(rèn)識誤區(qū)。
    總結(jié)。
    經(jīng)驗(yàn)，與時俱進(jìn)，堅持圍繞“民族團(tuán)結(jié)一家親”暨“三進(jìn)兩聯(lián)一交友”工作，進(jìn)一步增強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)教育的針對性，實(shí)效性，開展了多層次、全方位的民族團(tuán)結(jié)教育。
    團(tuán)結(jié)，履行工作情況的有效方式，增加教師間凝聚力和責(zé)任感；堅持不懈地在全校教職中開展民族政策的學(xué)習(xí)，采取專題輔導(dǎo)、座談交流、印發(fā)學(xué)習(xí)材料等集中培訓(xùn)和分散學(xué)習(xí)等方式，不斷提高教職工憲法意識和法制觀念；開展送關(guān)懷、送溫暖活動。學(xué)校工會在各族師生家中有困難時，都在第一時間安排人員到家中為其解決所遇到的困難，通過解決各族師生一系列的生活實(shí)際問題，達(dá)到凝聚人心，統(tǒng)一思想的目的；把民族團(tuán)結(jié)工作拓展到校園文化氛圍中；把民族團(tuán)結(jié)工作延伸到社團(tuán)活動中，充分發(fā)揮少數(shù)民族能歌善舞的特長，積極引導(dǎo)他們參加學(xué)校社團(tuán)活動，活躍了校園文化氛圍。
    二是教師層面：通過積極主動、務(wù)實(shí)的結(jié)對子工作，擴(kuò)大民漢師生相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，交流經(jīng)驗(yàn)，達(dá)到全面提高教學(xué)質(zhì)量和民族團(tuán)結(jié)的目的。我校教務(wù)處和德育處分別安排了民漢教師領(lǐng)導(dǎo)之間、教師之間、班主任之間、學(xué)生之間，從業(yè)務(wù)到管理，從育人方法到發(fā)展目標(biāo)等多層面、全方位結(jié)對子活動的開展，使全體師生和各族家長充分認(rèn)識到民族團(tuán)結(jié)的重要性。開展國家通用語言教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流等多種活動。通過教育教學(xué)等各項(xiàng)活動，民漢之間加強(qiáng)了語言交流，增進(jìn)了了解，彰顯了民族團(tuán)結(jié)的良好氛圍。通過各族師生的了解相互更加看清了彼此身上的優(yōu)點(diǎn)，感受著融合散發(fā)出來的魅力，不斷推動著我校民族團(tuán)結(jié)教育工作的發(fā)展。
    三是學(xué)生層面：按照“實(shí)踐育人”的要求，落實(shí)民族團(tuán)結(jié)教育活動。以每月一個大主題，每周一個小主題開展主題教育為抓手，開展黑板報評比、主題班會、社會實(shí)踐、知識競賽等形式多樣、主題鮮明的民族團(tuán)結(jié)教育活動，不斷增強(qiáng)學(xué)生民族團(tuán)結(jié)意識。結(jié)合重大節(jié)日及紀(jì)念日開展“民族團(tuán)結(jié)”宣講、“民族團(tuán)結(jié)講故事比賽”、“結(jié)對子班級趣味運(yùn)動”、“民漢合校一家親”主題班隊會，增進(jìn)各族師生之間的感情。
    四是家長層面：通過在家長學(xué)校、家長會和《致家長一封信》的宣傳教育，大力開展“民族團(tuán)結(jié)一家親”暨“三進(jìn)兩聯(lián)一交友”活動，通過活動在民漢師生和家長之間也形成了一種互助互愛，互相幫助的良好氛圍。
    6.扎實(shí)開展好師生集中教育活動。
    一是結(jié)合建國70周年，我校認(rèn)真開展好暑假前后和寒假前、春季學(xué)期開學(xué)后師生的集中教育工作，成立了以黨支部書記為組長，副校長為副組長，黨辦、德育處、教務(wù)處、工會、團(tuán)委等部門人員為成員的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校黨支部書記親自抓，黨辦、德育主任具體抓，一級抓一級，層層抓落實(shí)，為我校集中教育工作的順利開展提供組織保障。在學(xué)習(xí)過程中，我們結(jié)合民漢學(xué)校實(shí)際，始終圍繞“增進(jìn)團(tuán)結(jié)、推動發(fā)展、促進(jìn)和諧”的主題，突出大團(tuán)結(jié)大發(fā)展大繁榮的主旋律，結(jié)合學(xué)生思想動態(tài)，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行教育，著力深化和拓展思想教育內(nèi)容。在活動中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部以身作則，堅持學(xué)習(xí)馬克思主義民族理論和黨的民族政策制度，帶頭學(xué)習(xí)、帶頭作報告、帶頭結(jié)對子，以自身的模范行動帶動全校師生員工的學(xué)習(xí)教育活動。對學(xué)生進(jìn)行了以維護(hù)祖國統(tǒng)一、反對民族分裂、促進(jìn)和維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、有效“去極端化”以及新疆形勢與政策、校紀(jì)校規(guī)、行為規(guī)范等重點(diǎn)的集中教育，同時，各班主任通過每學(xué)期的反分裂維穩(wěn)定主題班會，進(jìn)一步強(qiáng)化對學(xué)生的“三個離不開”、“五個認(rèn)同”的教育，增強(qiáng)學(xué)生明辨是非的能力，夯實(shí)學(xué)校抵御和防范滲透的堅強(qiáng)防線。
    二是“不忘初心、牢記使命”主題教育開展以來，我校黨支部緊跟縣委“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會議精神，精心謀劃安排，狠抓工作落實(shí)。組織多次集中學(xué)習(xí)研討，通過研學(xué)原文、交流討論、警示教育等多種方式，認(rèn)真重溫初心、感悟初心，努力擔(dān)當(dāng)使命、勇于作為，實(shí)現(xiàn)主題教育扎實(shí)推進(jìn)。精心布置后期主題教育學(xué)習(xí)計劃，確保主題教育方向不偏、靶向精準(zhǔn)。開展主題教育同學(xué)校教育教學(xué)相結(jié)合，將黨員干部在主題教育中激發(fā)出來的奮斗精神、革命精神、斗爭精神，轉(zhuǎn)化為攻堅克難、干事創(chuàng)業(yè)的實(shí)際行動。
    7.以“和”文化為綱領(lǐng)，打造文化校園。
    一是進(jìn)一步搞好校園環(huán)境美化工作。在鞏固環(huán)境區(qū)衛(wèi)生，制度化地對學(xué)校草坪、花壇、樹木進(jìn)行修剪養(yǎng)護(hù)的基礎(chǔ)上，依據(jù)學(xué)校財力，結(jié)合校園實(shí)情，遵照實(shí)用、經(jīng)濟(jì)、美觀、健康、和諧的原則，對學(xué)校環(huán)境進(jìn)行更為完美的設(shè)計和改善。
    二是抓好學(xué)校的走廊文化建設(shè)。一樓以愛國主義為主題，懸掛愛國主義詩歌，古今愛國人物畫像和介紹；二樓以傳統(tǒng)文化為主題，可以懸掛《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《誡子書》、《論語》等國學(xué)經(jīng)典,讓古詩文、名言警句上墻、上板報。只要走進(jìn)校園就可以看到孔子、孟子、老子等圣賢的經(jīng)典名句把各個角落的櫥窗裝點(diǎn)一新，可以看到同學(xué)們老師們以國學(xué)經(jīng)典為內(nèi)容的書法展，可以看到以國學(xué)經(jīng)典為主題的板報，處處顯現(xiàn)出同學(xué)們與傳統(tǒng)文化的親近;三樓以民族團(tuán)結(jié)為主題，可以把師生們的手拉手圖片，藝術(shù)節(jié)圖片、民族團(tuán)結(jié)的圖片分別裝幀分類，懸掛在三樓走廊墻壁上，學(xué)生每天行走其間，觀賞自己的這些書畫作品，使學(xué)生受到傳統(tǒng)文化美育和德育的熏陶，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。
    三是充分利用校園廣播站，積極開展宣傳傳統(tǒng)文化活動。校園廣播站周一至周五每天有固定播音時間，每天有固定欄目“經(jīng)典誦讀”，誦讀的內(nèi)容為古典詩詞、《弟子規(guī)》、《論語》等或我們的校本教材中的《國學(xué)誦讀》。培養(yǎng)學(xué)生誦讀國學(xué)經(jīng)典，品味國學(xué)，感悟國學(xué)的興趣，由團(tuán)委負(fù)責(zé)。
    四是努力開發(fā)校本課程。本著激發(fā)學(xué)生對祖國、家鄉(xiāng)的了解和熱愛的目的，發(fā)動師生廣泛收集國學(xué)經(jīng)典讀物以及有關(guān)家鄉(xiāng)歷史的、地理的傳統(tǒng)文化風(fēng)俗習(xí)慣的等方面的資料，組織教師進(jìn)行篩選、研究，開發(fā)具有當(dāng)?shù)靥厣男１窘滩?，以此為平臺，培養(yǎng)學(xué)生個性，挖掘教師潛能，濃厚學(xué)校學(xué)術(shù)文化氣息。
    五是強(qiáng)化學(xué)生道德行為，促進(jìn)人與自然的和諧、人與人（生生間、師生間）的和諧、學(xué)校與家庭、充分利用“三進(jìn)兩聯(lián)一交友”活動促進(jìn)家校聯(lián)盟、滲透民族團(tuán)結(jié)教育，促進(jìn)社會的和諧，促進(jìn)學(xué)生的全面和諧發(fā)展。
    中學(xué)德育工作匯報篇九
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
    大家好!根據(jù)學(xué)校工作安排，受校委會委托，我在這里做20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期德育工作報告，請審議。
    一、上學(xué)期工作回顧。
    上學(xué)期，政教處緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，大力加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)，堅持創(chuàng)新德育工作思路，拓寬德育工作渠道，齊抓共管，人人參與，圓滿完成各項(xiàng)工作。全校學(xué)生管理工作以社會主義核心價值觀為指導(dǎo)，各年級在實(shí)際工作中緊緊抓住德育工作目標(biāo)，時時處處把學(xué)生的管理放在首位。高三年級，全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，強(qiáng)化目標(biāo)意識、責(zé)任意識、奉獻(xiàn)意識，立足于學(xué)生的實(shí)際情況，加強(qiáng)理想信念教育，使學(xué)生將今天的刻苦學(xué)習(xí)和明天的目標(biāo)理想結(jié)合起來，從而減少了浮躁與反復(fù)，增強(qiáng)信心和動力，也保證了能在緊張學(xué)習(xí)的同時，自覺圓滿完成學(xué)校布置的所有任務(wù);高二年級，繼續(xù)保持年級管理特色，嚴(yán)慈并濟(jì)，精益求精，年級整體工作穩(wěn)步前進(jìn)。在學(xué)習(xí)任務(wù)重、學(xué)校勞動任務(wù)多的情況下，順利完成社會實(shí)踐任務(wù)。實(shí)踐過程中，年級組嚴(yán)密組織，帶隊教師密切配合，實(shí)踐工作圓滿完成，展示了二中師生良好的精神風(fēng)貌。高一年級，在上學(xué)期工作基礎(chǔ)上，及時發(fā)現(xiàn)新問題，解決新問題。管理中堅持人性化、制度化、精細(xì)化，學(xué)生良好的行為習(xí)慣和精神面貌快速提升，在校園值周和校園文化藝術(shù)節(jié)兩項(xiàng)重大活動中表現(xiàn)突出。特別是本學(xué)期校園藝術(shù)節(jié)活動，年級主任、班主任高度重視此項(xiàng)活動，排練、演出全程跟蹤、指導(dǎo)、推選出的節(jié)目內(nèi)容多樣，表演水平高。美展活動更是成績優(yōu)異，全部作品展工作由高一年級全部承擔(dān)，作品內(nèi)容豐富，極具藝術(shù)水準(zhǔn)，為學(xué)校再次贏得榮譽(yù);九年級，立足中考，群策群力，以班主任為核心，研究學(xué)生、分析學(xué)生、服務(wù)學(xué)生，在通力協(xié)作、精誠團(tuán)結(jié)、奮發(fā)向上的氛圍中，年級的各項(xiàng)活動達(dá)到了預(yù)期效果;八年級，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校規(guī)章制度，始終堅持“以人為本，構(gòu)建和諧年級組”的管理理念，各項(xiàng)工作做的細(xì)、做的實(shí)，學(xué)生自我管理、自主發(fā)展能力全面提高;七年級，從狠抓常規(guī)管理入手，對學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律、理想、習(xí)慣、安全自護(hù)、愛國愛家等方面的教育，使學(xué)生的校園生活豐富而有意義，也形成了團(tuán)結(jié)文明，進(jìn)取向上的集體。
    主要工作總結(jié)。
    (一)、努力提高師德水準(zhǔn)，提升德育隊伍素養(yǎng)。
    堅持每月一次班主任集中學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，并通過網(wǎng)絡(luò)平臺向全體教師發(fā)布學(xué)習(xí)資料，內(nèi)容主要是有關(guān)教育法律法規(guī)、教育理論、班級管理案例等。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)使班主任及其他各位教師理論與實(shí)踐工作水平不斷提升，并取得了一定的成績：宗文新、王立紅、郭曉冬、趙永占等四位老師被評為縣級“三育人”先進(jìn)個人，李素珍、趙永占被評為縣級師德先進(jìn)個人，趙麗平、李建平、梁俊芳、李向坤等四位老師在社會實(shí)踐活動中被評為優(yōu)秀班主任，張偉麗、徐海朝、陳衛(wèi)華、劉洪濤、李建平等五位教師被評為縣級優(yōu)秀班主任。
    (二)、強(qiáng)化常規(guī)管理，培養(yǎng)良好習(xí)慣。
    1、學(xué)期初，政教處組織學(xué)生深入學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《天津市中小學(xué)生安全讀本》和《弟子規(guī)》，之后在全校范圍進(jìn)行了檢測，95﹪以上的學(xué)生成績優(yōu)良。
    2、繼續(xù)以“十好班集體”為依托，促進(jìn)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。通過市縣級三好班集體、三好學(xué)生評選及“文明班級”評比等活動，樹立學(xué)生身邊的典型，積極發(fā)揮榜樣的作用。
    3、上學(xué)期，政教處、團(tuán)委會加強(qiáng)了“校園廣播站”、宣傳欄等的指導(dǎo)管理，在把握好輿論導(dǎo)向的同時，力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮其宣傳教育功能。各班教室的布置充分體現(xiàn)各班特點(diǎn)，營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的良好育人氛圍。
    4、根據(jù)通知要求，在高一、初一年級開設(shè)心理健康教育輔導(dǎo)課，認(rèn)真開展對部分學(xué)生的團(tuán)體輔導(dǎo)和個體輔導(dǎo)，分年級開展了心理健康問卷調(diào)查與分析，有針對性地進(jìn)行心理健康教育講座。圓滿完成了本年度的“5.25”心理健康月活動。
    5、進(jìn)一步加強(qiáng)團(tuán)委工作，充分調(diào)動團(tuán)委干部工作的積極性、主動性，加強(qiáng)學(xué)生的“自我教育、主動發(fā)展”能力的培養(yǎng)。每次學(xué)校組織大型活動的時候，團(tuán)員及青年志愿者作為組織者和服務(wù)者，到處都活躍著他們的身影。他們出色的表現(xiàn)得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，王進(jìn)同志被評為市級優(yōu)秀思想政治工作者。
    (三)、開展豐富多樣的德育活動，寓教于樂。
    1、以班會、講座、演講比賽、主題征文、宣傳板報等形式開展了“學(xué)習(xí)優(yōu)秀文化，傳承傳統(tǒng)美德”主題教育，圍繞“感恩教育、誠信教育、禮儀教育、勤儉教育、榮辱教育、勵志教育、孝敬教育和責(zé)任教育”八項(xiàng)教育，組織了“傳承中華傳統(tǒng)美德”、“愛國愛家鄉(xiāng)”系列教育活動。教育活動取得了喜人成效，校風(fēng)、班風(fēng)明顯改善：七4班、八3班、高二1班、高三5班、高三10班等五個班級被評為縣級三好班集體，高一2班被評為“學(xué)雷鋒，樹美德，做新人”優(yōu)秀班集體。13名學(xué)生被評為市級三好生，2人被評為市級突出進(jìn)步學(xué)生，67名學(xué)生被評為縣級三好生，1人獲得縣級“大田杯百強(qiáng)學(xué)生”稱號。
    2、結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日開展主題班會活動、社區(qū)服務(wù)活動或組織觀看相關(guān)影音資料，使學(xué)生對中國的傳統(tǒng)文化和美德有了更深的了解和體會。堅持開展每日一歌的活動，精心籌辦校園文化藝術(shù)節(jié)，豐富學(xué)生精神生活，受到縣局評委的一致認(rèn)可。梁俊芳、張麗娜、王進(jìn)等三位老師被評為縣級校園文化藝術(shù)節(jié)先進(jìn)個人，有3個節(jié)目送選獲獎。
    3、繼續(xù)組織開展學(xué)生社團(tuán)和興趣小組活動，整體上管理規(guī)范、活動豐富，學(xué)生參加踴躍，學(xué)期末進(jìn)行了成果展示，同學(xué)們成就感十足。
    (四)、衛(wèi)生工作及宿舍管理工作。
    堅持每天兩次課間衛(wèi)生清掃常規(guī)化，時時刻刻保證校園干凈整潔，獲得來校巡視組和活動者的好評。上學(xué)期政教處組織衛(wèi)生知識講座兩次，對課間操和眼保健操每天檢查，并出色完成學(xué)生體檢工作。
    宿舍管理中，在安全、守紀(jì)、衛(wèi)生上下功夫，不斷提高宿舍管理與服務(wù)水平，上學(xué)期組織優(yōu)秀宿舍評比兩次，共評出樣本宿舍21個，優(yōu)秀宿舍74個。
    (五)、高質(zhì)量做好“高中現(xiàn)代化學(xué)校”迎檢準(zhǔn)備工作。工作中聽從學(xué)校統(tǒng)一指揮，積極配合學(xué)校各部門工作，扎實(shí)做好分內(nèi)工作，為本學(xué)期迎檢打下了良好基礎(chǔ)。
    (六)反思上學(xué)期工作，在全體師生的通力合作下，我們?nèi)〉昧酥T多成績，贏得了家長的滿意，社會的贊譽(yù)。但在總結(jié)成績的同時，我們的管理工作仍存在著令人遺憾的地方，如：學(xué)校在學(xué)生實(shí)際管理過程中，指導(dǎo)目標(biāo)模糊，導(dǎo)致個別年級的學(xué)生管理工作不細(xì)、不到位，致使學(xué)生中仍存在打架、罵人、吸煙、逃宿、不尊不孝、個別宿舍臟亂差等現(xiàn)象。這些都提醒我們,學(xué)生管理工作是一個扎扎實(shí)實(shí)的工程，需要我們有足夠的愛心、責(zé)任心去構(gòu)筑。
    (一)、工作目標(biāo)。
    1.強(qiáng)化學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，提高學(xué)生自我管理能力。
    2.通過各種教育活動，使學(xué)生學(xué)會生活、學(xué)會做人。
    (二)、主要工作。
    1、加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)：及時細(xì)致做好每月一次班主任學(xué)習(xí)培訓(xùn)會，研討新時期班級管理工作的特點(diǎn)與對策。期中、期末召開班主任工作匯報交流會，推薦、宣傳本校優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗(yàn)，并針對實(shí)際問題進(jìn)行重點(diǎn)研究和指導(dǎo)。以后我們還要逐步探索班主任輪崗制，從而提升每位老師的管理能力和水平。
    同時，聯(lián)系協(xié)同未檢科、關(guān)工委及其他一些公益類宣講團(tuán)等社會力量共同開展工作。并利用校園oa網(wǎng)、學(xué)校網(wǎng)站德育專欄及討論群、個人博客等平臺，鼓勵各位教師進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流與資料分享。
    2、抓好行為規(guī)范教育。利用好開學(xué)第一周和第一個月，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《守則》、《規(guī)范》和《二中學(xué)生管理?xiàng)l例》，鞏固《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)成果，政教處要組織不同形式的檢查、驗(yàn)收、評比，且實(shí)行常規(guī)化、常態(tài)化。繼續(xù)以爭創(chuàng)“十好班集體”、市縣級優(yōu)秀班集體活動為載體，使行為規(guī)范訓(xùn)練常態(tài)化，將《中學(xué)生日常行為規(guī)范》落到實(shí)處，努力達(dá)到“五無”、“五有”要求，(即地上無痰跡紙屑、墻上無污痕、桌面無刻畫、門窗無破損、衛(wèi)生無死角;課堂有紀(jì)律、課間有秩序、言行有禮貌、心中有他人、學(xué)困生有進(jìn)步)。在此特別提出：學(xué)校在暑期投入了巨大的人力、物力將宿舍、教學(xué)樓和校園進(jìn)行了全方位的重整，為此政教處將堅決督查落實(shí)以上的“五無”要求，對違反行為嚴(yán)懲不貸，以保證重整成果。
    3、組織好開學(xué)初的新生管理教育工作，培養(yǎng)學(xué)生自我約束、自我管理的能力，使新生盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。結(jié)合“文明學(xué)生評選”，以校園禮儀為重點(diǎn)，開展“我是文明人活動”，培養(yǎng)學(xué)生講文明禮貌的習(xí)慣，傳承中華民族的`美德。以社會主義核心價值觀為核心，全面開展理想教育、愛國主義教育、集體主義教育、法制教育和禁毒教育等;以“堅持人人共成長”為教育主題，以道德教育為核心，開展法制教育、安全教育、公德教育、體驗(yàn)教育、愛心教育、誠信教育;以“堅持人與自然協(xié)調(diào)發(fā)展”為教育主題，以環(huán)保教育為核心，開展熱愛自然、愛護(hù)動物和審美教育。
    4、政教處將法制教育工作落到實(shí)處，充分利用未檢科這一平臺，邀請青少年司法工作者來我校進(jìn)行法制講座，并積極開展法制安全知識競賽等活動，有效的增強(qiáng)青少年法制意識和自我保護(hù)意識，確保我校學(xué)生違法犯罪率為零。
    5、認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》，不斷提高我校心理健康教育水平，多渠道培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，積極為有心理困擾的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)輔導(dǎo)。
    6、較好地發(fā)揮校園德育網(wǎng)站、班級網(wǎng)頁作用，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德教育，樹立網(wǎng)絡(luò)責(zé)任意識，防止網(wǎng)絡(luò)沉迷。鼓勵教師圍繞社會主義核心價值觀教育創(chuàng)作學(xué)生喜聞樂見、格調(diào)健康向上的網(wǎng)絡(luò)欄目，與學(xué)生形成良好互動。
    7學(xué)生會、共青團(tuán)及社團(tuán)工作。
    (1)本學(xué)期學(xué)校將重點(diǎn)抓學(xué)生干部的使用和培養(yǎng)工作。各年級各班要把培養(yǎng)使用學(xué)生干部作為一項(xiàng)重要工作，定期培訓(xùn)、指導(dǎo)，擇優(yōu)使用，把他們培養(yǎng)成德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才，從而發(fā)揮真正的榜樣模范作用。
    (2)在團(tuán)員、青年中廣泛開展共青團(tuán)的基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮團(tuán)員的模范帶頭作用，鼓勵先進(jìn)青年向團(tuán)組織靠攏;扎實(shí)辦好“青年黨?！?深入開展青年志愿者活動，使團(tuán)員青年在接觸社會、服務(wù)社會過程中切實(shí)提高自己的思想政治覺悟。
    (3)不斷完善社團(tuán)活動各項(xiàng)制度，規(guī)范社團(tuán)管理，豐富各類社團(tuán)活動，吸納更多同學(xué)加入社團(tuán)，使社團(tuán)成為學(xué)生展示特長、發(fā)展個性的有益平臺。堅持每日一歌及開展創(chuàng)建書香校園等活動，豐富學(xué)生的精神生活。
    8、衛(wèi)生工作。堅持一貫的每日2次課間衛(wèi)生清掃，定期全校范圍大掃除，保證校園的時刻整潔。做好眼保健操、晨檢的組織檢查及傳染病的防預(yù)宣傳工作。
    9、宿舍管理工作。堅持教育、管理、指導(dǎo)和服務(wù)相結(jié)合的原則，加強(qiáng)日常管理。對宿管人員進(jìn)行績效考核，做到職責(zé)明確、制度健全、措施完善、獎懲分明。做好每日的衛(wèi)生、紀(jì)律檢查通報，積極促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，期中、期末評選樣板宿舍和優(yōu)秀宿舍。
    10、我校關(guān)工委工作將堅持以社會主義核心價值體系引領(lǐng)學(xué)生，創(chuàng)新教育內(nèi)容，利用報告和個別談心等形式和方法，不斷提高教育效果。以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，圍繞中心，服務(wù)大局，主動作為，努力為學(xué)生辦實(shí)事、解難事，開創(chuàng)全校關(guān)心下一代工作新局面。
    (三)、充分做好“學(xué)?，F(xiàn)代化檢查”的迎檢工作。遵從學(xué)校安排，積極完成各項(xiàng)任務(wù)。
    以上是我所做的德育工作報告，如有不妥之處，敬請指正。
    中學(xué)德育工作匯報篇十
    德育工作匯報材料各位領(lǐng)導(dǎo)：大家好！我校德育工作自開學(xué)以來開展了以下一些活動：
    1、開學(xué)第一個月，2月17日至3月15日，開展行為規(guī)范訓(xùn)練與安全教育月活動。以開學(xué)第一周的主題升旗儀式為載體，集中進(jìn)行了《行為規(guī)范訓(xùn)練與安全教育月活動》的動員，使師生明確了教育月的目的意義、活動安排和相關(guān)要求等。我校各班以教育月活動內(nèi)容召開了主題的班會。并通過板報、櫥窗等途徑，加大《中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》宣傳力度。通過學(xué)習(xí)，使每個學(xué)生了解熟知《中小學(xué)生守則》、《中（?。W(xué)生日常行為規(guī)范》、“五遵、五不、五遠(yuǎn)離”、“新五不”、“十防”等具體內(nèi)容，從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣的目標(biāo)。
    2、3月5日召開了班主任工作會議，進(jìn)一步布置了關(guān)于避免學(xué)生在校園門前及周邊聚集專項(xiàng)治理工作，要求班主任老師幫助學(xué)生根據(jù)上學(xué)路程遠(yuǎn)近確定上學(xué)出發(fā)時間，從而避免學(xué)生過早到校，同時對到校過早的學(xué)生要逐一談話了解原因。放學(xué)要加強(qiáng)值班護(hù)導(dǎo)工作，教育學(xué)生不在校門口買東西。通過觀察，現(xiàn)在我校學(xué)生基本上沒有過早到?，F(xiàn)象，校門前兩側(cè)50米內(nèi)也沒有擺攤設(shè)點(diǎn)的了，效果較好。
    3、開展了法制教育宣傳月活動，以“法在我心中”為主題，組織教師學(xué)習(xí)《中華人民共和國教育法》、《教師法》等法律法規(guī)，各班班主任通過組織主題班會、主題黑板報、法制講座等活動，進(jìn)一步增進(jìn)學(xué)生的法制知識和守法意識，各班以“法制教育”為主題，召開主題班會，每人寫一份。
    心得體會。
    4、開展了“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”活動。3月3日，學(xué)校組織了“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”主題升國旗儀式；教育引導(dǎo)少先隊員學(xué)習(xí)雷鋒要時時刻刻學(xué)，從身邊的點(diǎn)滴小事做起。
    二、存在問題。
    個別學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣及安全防范意識差，沒有自我控制能力，表現(xiàn)在個別學(xué)生有亂扔紙屑的現(xiàn)象，上放學(xué)在公路上不能按要求站路隊靠右行走等。
    三、
    今后工作1、進(jìn)一步加強(qiáng)德育工作管理，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的行為規(guī)范教育。
    2、抓好班主任工作，爭取把德育工作做細(xì)，組織好形式多樣的專題思想教育活動，從而提高德育工作的針對性和實(shí)效性。
    我的匯報結(jié)束！
    中學(xué)德育工作匯報篇十一
    1、愛國守法努力進(jìn)取是學(xué)生思想政治的主流，他們以求實(shí)創(chuàng)新的精神奮力拼搏，涌現(xiàn)了一批思想要求進(jìn)步，品行端正，熱愛學(xué)習(xí)，樂于助人，言行文明的學(xué)生。學(xué)生精神文明監(jiān)督崗成員就是先進(jìn)學(xué)生的代表。他們堅持每天在校園幾個崗位執(zhí)勤，對學(xué)生膳廳紀(jì)律的監(jiān)督，對學(xué)生公寓就寢紀(jì)律的監(jiān)督，對學(xué)生午休紀(jì)律的監(jiān)督，對學(xué)生佩帶校牌進(jìn)入校園紀(jì)律的監(jiān)督，對禁止學(xué)生端飯菜進(jìn)入教室或宿舍紀(jì)律的監(jiān)督，這些學(xué)生，不但用自己的`文明行為帶動大家文明，而且是學(xué)生執(zhí)行學(xué)校規(guī)章制度的監(jiān)督者，在他們身上，看到了集體主義精神的光芒。
    青年志愿者服務(wù)隊，也是先進(jìn)學(xué)生的代表，他們定期走出校門做好事，比如經(jīng)常去“恩江養(yǎng)老院”打掃衛(wèi)生，經(jīng)常到街頭巷尾清楚垃圾清洗垃圾廣告。
    學(xué)生衛(wèi)生員每天課外活動時間在學(xué)校醫(yī)務(wù)室在校醫(yī)的指導(dǎo)下為學(xué)生打針發(fā)藥。
    校園“每天奉獻(xiàn)十分鐘，我為校園添光彩”的活動一直堅持下來，并不斷得到完善，使得校園文明整潔干凈。這項(xiàng)活動，現(xiàn)在已經(jīng)成為了學(xué)生的自覺行動。
    今年四月二十日，高三聶鑫同學(xué)下午放學(xué)回家，在路上看到一名走失的幼兒，在車水馬龍的交通道路上，這個孩子很不安全，于是，他不顧自己復(fù)習(xí)應(yīng)考時間緊張，幫助這名孩子找家長，由于孩子太小，問不出有效的情況，聶同學(xué)就打電話110，最終把孩子送到家長懷抱中。
    2、學(xué)生中不文明言行時常發(fā)生，“大法不患，小法不斷”的錯誤認(rèn)識還在學(xué)生中大量存在。有時候，校園里還存在不安全的因素，主要是學(xué)生情緒急躁，心理壓力很大，打架斗毆現(xiàn)象還存在。
    二、存在的問題及存在的原因。
    學(xué)生的思想認(rèn)識與社會上的有些實(shí)際現(xiàn)象存在著不一致，比如同學(xué)之間家庭生活水平相差很大，讀書條件好與不太好的區(qū)別，致使一些學(xué)生心理發(fā)展出現(xiàn)不平衡。家長對學(xué)生學(xué)習(xí)的要求超出學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際效果，導(dǎo)致有的學(xué)生學(xué)習(xí)壓力超出其心理承受力。在這樣不平衡的心理狀態(tài)下，德育效果大打折扣。
    網(wǎng)吧等一些媒體對學(xué)生的吸引力很大，由于學(xué)生群體認(rèn)識能力還存在著不確定性，因此，一些不健康的因素對學(xué)校的正面教育沖擊很大。
    1、由于德育工作的復(fù)雜性，使得有些德育工作者思想上還存在困惑和畏難情緒。
    2、社會對學(xué)校工作的評價，存在著升學(xué)決定一切的偏向，從事德育工作的同志，工作成績很難得到應(yīng)有的重視，其工作性難于發(fā)揮。
    三、今后加強(qiáng)和改進(jìn)的措施。
    1、充分挖掘和利用學(xué)校德育的資源，在物質(zhì)上保證學(xué)校德育工作的順利進(jìn)行。
    2、開展形式多樣、豐富多彩的德育活動，積極塑造學(xué)生健康完美的人格和品德。
    3、堅持“以人為本”，德育工作做到“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。
    4、努力營造社會、家庭、學(xué)校齊抓共管的學(xué)校德育網(wǎng)絡(luò)。
    5、狠抓班主任工作，使德育工作在基層得到強(qiáng)有力的落實(shí)。
    6、開展心理咨詢活動，在心理上為學(xué)生排憂解難。
    中學(xué)德育工作匯報篇十二
    各位領(lǐng)導(dǎo)：
    首先，對你們光臨我校進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化檢查驗(yàn)收表示熱烈的歡迎！這次標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校驗(yàn)收是對我校德育工作的一次全面檢查和指導(dǎo)，必將促進(jìn)我校的德育工作再上一個新的臺階。下面就我校德育工作向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報如下：
    我校一直堅持“以德為魂、立德樹人”的方針，確立了“育人先樹德、育人先立行”的德育工作思路，緊緊圍繞中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和上級德育工作精神，以校園文化建設(shè)為主線，以活動為載體，以檢查、評比為手段，進(jìn)一步完善常規(guī)管理，深化德育活動，增強(qiáng)德育工作的針對性、實(shí)效性、主動性和創(chuàng)新性，促進(jìn)了學(xué)生全面健康發(fā)展。
    一、抓好師資隊伍建設(shè)強(qiáng)化教師德育意識。
    加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作，必須真正做到全員育人，而師資隊伍建設(shè)又是全員育人的關(guān)鍵。因此，我校實(shí)行校長負(fù)總責(zé)，分校輔導(dǎo)員具體負(fù)責(zé)，中隊輔導(dǎo)員通力協(xié)作的德育管理機(jī)制。根據(jù)德育工作目標(biāo)、內(nèi)容、實(shí)施途徑，建立、健全崗位責(zé)任制，形成了齊抓共管的德育教育氛圍。
    規(guī)范教師的教學(xué)行為。同時開展“立師德、重品行、樹形象”主題教育，舉辦“如何做學(xué)生喜愛的好老師”大討論活動，要求教師對照師德要求進(jìn)行自我反思和自我教育，組織全校教師進(jìn)行爭做學(xué)生喜愛的好老師經(jīng)驗(yàn)交流，取得了良好的效果。
    學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)班主任的隊伍建設(shè)。重點(diǎn)抓好班主任的培訓(xùn)工作，通過外出參觀、學(xué)習(xí)、交流，提高班主任的工作水平和能力，促使各班主任能將敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神落到實(shí)處。完善班主任教師的崗位職責(zé)、考核、獎勵制度。建立文明班級、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師評選機(jī)制，進(jìn)一步提高班主任及科任教師工作的積極性。每月召開班主任工作會議，聽取反饋，相互交流工作心得，不斷提高班主任的工作能力和素質(zhì)。鼓勵教師參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教育科研活動。鼓勵教師撰寫教學(xué)論文和。
    心得體會。
    積極參加市級比賽等活動從而提高了教師的業(yè)務(wù)能力。
    二、德育教育注重收獲實(shí)效。
    六、一兒童節(jié)”以過一個“有趣、有味、有文化、有意義的兒童節(jié)”為宗旨，以“快樂”為主題，開展了豐富多彩的文化娛樂活動。通過“兩人三足、合力抬氣球”比賽，讓學(xué)生體會到了團(tuán)結(jié)的力量，文藝匯演讓有特長的學(xué)生得到了精彩的展示。每年的教師節(jié)都舉辦感恩教師的主題隊會及征文活動。以讀書活動為重點(diǎn)，開展師生讀書筆記展評活動，以校園文化建設(shè)為重點(diǎn)，開展“爭做環(huán)保小衛(wèi)士”手抄報評比活動。以上系列活動的開展，為學(xué)生提供了展示自我的平臺，學(xué)生在活動中發(fā)揮了特長、鍛煉了自信、受到了熏陶。真正做到了，我鍛煉、我健康，我學(xué)習(xí)、我進(jìn)步，我展示、我精彩，我快樂的校園理念。
    進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)生日常行為規(guī)范教育。結(jié)合三月、九月的學(xué)生行為養(yǎng)成教育活動月，召開行為養(yǎng)成教育啟動儀式。廣泛開展“學(xué)規(guī)范、見行動”活動。組織了《守則、規(guī)范》知識競賽、“好習(xí)慣伴我行”演講比賽，結(jié)合“文明班級評比活動”，加大班級量化檢查力度。讓學(xué)生全員參與，培養(yǎng)了學(xué)生的集體意識和主人翁精神、規(guī)范了學(xué)生的行為。樹立了良好的班風(fēng)和校風(fēng)，形成了文明和諧的校園文化氛圍。
    繼續(xù)將心理健康教育作為德育工作的重點(diǎn)，學(xué)校通過開展心理健康教育講座、主題班隊會等形式，重點(diǎn)對留守和單親兒童進(jìn)行心理健康教育。并將各項(xiàng)措施落實(shí)到位，培養(yǎng)了學(xué)生健全良好的人格。
    三、強(qiáng)化陣地建設(shè)優(yōu)化育人環(huán)境。
    切實(shí)抓好少先隊主陣地建設(shè)，堅持以德育為核心，把體驗(yàn)教育作為載體，引導(dǎo)和組織少年兒童參加豐富多彩的實(shí)踐活動,使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，從而引領(lǐng)廣大少年兒童“勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展”。
    加強(qiáng)校園文化建設(shè)。通過營造良好的文化環(huán)境，從而達(dá)到育人的目的。
    學(xué)校保持綠化、凈化、美化和人文化，使校園成為師生工作、學(xué)習(xí)和生活的樂園。
    發(fā)揮校園廣播、宣傳板等陣地的宣傳作用，充分利用德育基地以及豐富的網(wǎng)絡(luò)資源，進(jìn)行了愛國主義、集體主義教育，加強(qiáng)了禮儀教育、誠信教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。
    堅持每周一的升旗儀式，不斷充實(shí)國旗下講話內(nèi)容，強(qiáng)化升旗時的禮儀，使學(xué)生在唱國歌中尊敬國旗，從小立下捍衛(wèi)祖國的尊嚴(yán)，在旗下講話中受到愛黨、愛國、愛家鄉(xiāng)等教育。
    四、整合教育資源營造三育人氛圍。
    幾年來，我校認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹了《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》及《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)，普及了法律知識、增強(qiáng)了全體師生的法律意識。同時重視并努力做好學(xué)校、家庭、社會三育人教育。每學(xué)期召開一次全校性的家長會，指導(dǎo)家長教育孩子時要注重情感、環(huán)境、和知識的熏陶，學(xué)會關(guān)愛、防止溺愛，教育學(xué)生學(xué)會感恩。真正做到了家校合力、共同育人，營造良好的社會育人環(huán)境。
    五、加強(qiáng)安全教育創(chuàng)建平安校園。
    類安全教育活動，使全體學(xué)生不僅樹立了“安全”意識，而且學(xué)會了如何自護(hù)、自救、自防。共同創(chuàng)建了平安和諧的校園氛圍。
    六、充分挖掘資源促進(jìn)特色自主發(fā)展。
    創(chuàng)設(shè)以德育活動為載體的育人效果。學(xué)校重點(diǎn)開展“養(yǎng)成讀書習(xí)慣、創(chuàng)建書香校園”、“理想點(diǎn)亮人生”、“中華美德頌”、“我的中國夢”等系列主題讀書活動，通過朗讀、演講、征文等比賽活動，開闊了學(xué)生的知識視野，提升了學(xué)生的文化素養(yǎng)，陶冶了學(xué)生的文化情操。
    校本課程的開發(fā)是我校近年來的重點(diǎn)工作。如：經(jīng)典誦讀、形體舞蹈等。特別是形體舞蹈我校自主研發(fā)了兩套教材，形體舞蹈展示活動成了大課間活動的亮點(diǎn)。通過校本課程的開發(fā)，促進(jìn)了學(xué)生德、智、體的全面發(fā)展，通過系列活動展示了學(xué)生的特長，豐富和校園文化生活，使學(xué)生在樂學(xué)中進(jìn)取向上，在潛移默化中受到教育、品質(zhì)得到了進(jìn)一步升華。
    幾年來，我校的德育工作在不斷的探索和發(fā)展中取得了可喜的成績，但是面對新形勢、新任務(wù)，我們一定會與時俱進(jìn)，切實(shí)提高德育工作實(shí)效，積極探索，不斷創(chuàng)新，努力開拓我校德育工作的新局面。
    中學(xué)德育工作匯報篇十三
    我校創(chuàng)辦于1978年，是一所環(huán)境優(yōu)美、質(zhì)量過硬、特色鮮明的完全小學(xué)。我們以“學(xué)校有特色、教學(xué)有特點(diǎn)、學(xué)生有特長”為辦學(xué)理念;以“培養(yǎng)創(chuàng)新品質(zhì)，發(fā)展個性特長”為辦學(xué)宗旨;以藝術(shù)教育為辦學(xué)特色，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。學(xué)校先后被評為“桃江縣藝術(shù)教育示范學(xué)校”、“益陽市示范小學(xué)”、“益陽市花園式學(xué)?！薄ⅰ昂鲜〖t領(lǐng)巾示范學(xué)?！?。學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)班級18個，學(xué)生近1400人，在編在崗教師56人。
    我校一直堅持育人為本、德育為先的教育思想，遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，以少先隊為龍頭、以班級為陣地、以豐富多彩的活動為載體，重視德育管理，形成家校合力，學(xué)校的德育工作取得了一定成效，現(xiàn)簡要匯報如下。
    我們的做法。
    一、加強(qiáng)德育領(lǐng)導(dǎo)，注重隊伍建設(shè)。
    學(xué)校重視德育工作，建立了以校長為首的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組和“學(xué)校-少先隊-班主任-家庭”四位一體的德育工作網(wǎng)絡(luò)，將德育工作寓于日常教學(xué)中。每期初學(xué)校會同少先隊制訂出《德育工作方案》，召開班主任工作會議，期中通過多彩活動督促德育活動實(shí)施。
    師資是實(shí)施德育工作的保障。我校重視教師思想政治工作，堅持教師政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每人每期學(xué)習(xí)筆記達(dá)一萬字。上學(xué)期，我校教師主要學(xué)習(xí)了《國家中長期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要》和《在全國教育工作會議上的講話》，要求教師與時俱進(jìn)，及時更新教育觀念，以更好的指導(dǎo)教育教學(xué)。同時，我校注重教學(xué)反思和交流，教研組每周一次教研活動，及時探討和總結(jié)教學(xué)實(shí)踐。此外，學(xué)校重視教師職業(yè)道德教育，與教師簽訂了《黨員教師師德師風(fēng)承諾書》、《廉潔從教責(zé)任狀》、《教師安全工作責(zé)任狀》等，引導(dǎo)教師樹立正確的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，強(qiáng)化教師教書育人、服務(wù)育人、管理育人的意識，增強(qiáng)職業(yè)責(zé)任感，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)、為人師表的良好教風(fēng)，并將教師職業(yè)道德要求與崗位職責(zé)結(jié)合起來，將其納入教師績效考核之中。目前，我校打造出了一支業(yè)務(wù)精良、師德高尚的師資隊伍，師資綜合水平居全縣先進(jìn)行列，先后有高平、袁建明、丁了、劉艷軍、周鳳鳴、寧莉等多名老師獲縣、市級“優(yōu)秀教師”、“師標(biāo)德兵”榮譽(yù)。
    班主任是學(xué)校德育工作的責(zé)任人。學(xué)校通過競聘選拔優(yōu)秀教師擔(dān)任班主任，注重班主任業(yè)務(wù)培訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)交流，嚴(yán)格執(zhí)行《班主任績效考核方案》，獎優(yōu)懲劣，提高班主任工作積極性。
    二、立足課堂教學(xué)，滲透德育教育。
    通過課堂教學(xué)主渠道滲透德育教育和心理健康教育。在小學(xué)各科教材中，都不同程度地蘊(yùn)藏著豐富的德育教育資源和學(xué)生心里健康教育資源。鼓勵教師充分挖掘各科教材的內(nèi)涵，發(fā)揮各科教學(xué)的教育性，把滲透德育作為對課堂教學(xué)評定的重要標(biāo)準(zhǔn)。不只是在語文和品德課上進(jìn)行德育教育，科學(xué)、體育、藝術(shù)等各門功課都強(qiáng)調(diào)德育滲透。去年，我校學(xué)生科技小論文《灰山港鎮(zhèn)環(huán)境污染情況調(diào)查》獲省級一等獎，就是我校德育工作的一項(xiàng)碩果。
    三、強(qiáng)化班級管理，狠抓養(yǎng)成教育。
    班級工作扎實(shí)有效是我校德育工作的一大特色。
    1、重視班主任隊伍建設(shè)。班主任通過競聘產(chǎn)生，本期，我校班主任隊伍就是在34位競聘教師中選拔而出的。學(xué)校重視對班主任的培養(yǎng)和考評，多次組織開展“班主任經(jīng)驗(yàn)交流”等活動，提高班級管理能力。同時，學(xué)校有健全的班主任考評機(jī)制，將每一項(xiàng)工作都納入了班主任績效考核。
    2、重視班級建設(shè)。通過班風(fēng)建設(shè)、教室設(shè)計、文明班級評比等方式和教師的言傳身教等使學(xué)生在潛移默化中受到熏陶與感染，讓班級充滿昂揚(yáng)向上、積極進(jìn)取的活力。每學(xué)期初，學(xué)校都要對班級布置進(jìn)行檢查評比，要求先創(chuàng)造出個性的班級文化氛圍，讓學(xué)生真正以班級為家。學(xué)校每周進(jìn)行流動紅旗評比，期末，評選文明班級。
    3、側(cè)重行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。抓好小學(xué)生的行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，是培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良道德的'基礎(chǔ)，也是當(dāng)前實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。學(xué)校依托班主任工作，從身邊點(diǎn)滴小事做起，嚴(yán)格要求，言傳身教，提高學(xué)生的道德判斷能力，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。要求學(xué)生做到的，班主任自己先做到。我校班主任就經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生搞衛(wèi)生，最近學(xué)校要舉行廣播操比賽和六一慶?；顒樱嘀魅尉统闪藦V播操教練和節(jié)目導(dǎo)演，午間、放學(xué)后都可以看到她們在手把手教學(xué)生動作。
    4、班隊活動學(xué)生做主。生動活潑的主題班會是我校德育工作的一大亮點(diǎn)。每周星期五下午，是我校班隊活動課。任意一個教室都呈現(xiàn)這樣的情景:黑板上進(jìn)行了精心的布置，教室里氣氛熱烈，掌聲四起，幾名小主持人在講臺上，班主任在教室后點(diǎn)頭微笑。我們的主要經(jīng)驗(yàn)是，一是加強(qiáng)對主題班會的檢查和評價，要求班主任在每次活動前上交活動計劃，活動后學(xué)校及時總結(jié)表彰;二是重視班隊干部培養(yǎng)，以點(diǎn)帶面，提高班隊干部能力，提高學(xué)生參與積極性;三是重視經(jīng)驗(yàn)交流，組織進(jìn)行班隊活動觀摩;四是我校學(xué)生多才多藝，見世面廣，組織能力強(qiáng)，自覺成為班級活動的主人。
    四、開展藝術(shù)教育，培養(yǎng)美好情操。
    藝術(shù)教育是我校特色和品牌?！耙运囕o德”是我校藝術(shù)教育的宗旨，讓學(xué)生在藝術(shù)教育中培養(yǎng)品性是我校德育工作的另一特色。學(xué)校藝術(shù)教育不是為了培養(yǎng)藝術(shù)家，而是讓學(xué)生從小接受美的熏陶，為高品位人生奠基。為此，我校長期堅持開展課外活動，成立了器樂、舞蹈、聲樂、書法、鼓號、口才、文學(xué)、十字繡、體育等二十多個課外活動小組，每周星期四下午開展兩個課時的活動，學(xué)生按三年級以上全部參加、自主選擇科目、按層次分班的原則，參與到各個小組中。此外，學(xué)校從城市學(xué)院等聘請專家來校對藝術(shù)特長生進(jìn)行提高培訓(xùn)，通過藝術(shù)教育培養(yǎng)學(xué)生情操，發(fā)展個性特長，豐富學(xué)生生活。
    五、依托大隊活動，拓寬教育渠道。
    1、利用升旗儀式、紅領(lǐng)巾廣播站等渠道對學(xué)生進(jìn)行德育教育。我校升旗儀式開展經(jīng)常，旗手、鼓號隊員、國旗下講話代表兼從優(yōu)秀隊員中選舉產(chǎn)生，升旗時全體師生唱國歌，氣氛莊嚴(yán)，每一次升旗儀式都是對學(xué)生心靈的凈化和升華。紅領(lǐng)巾廣播站每周星期四播音也從無間斷。
    2、開展月主題教育。每月有活動主題，側(cè)重某一方面的教育。如3月為學(xué)雷鋒活動月，5月為感恩活動月，9月為弘揚(yáng)民族精神月等。
    3、開展豐富多彩的文體活動。學(xué)校經(jīng)常開展各類藝術(shù)活動和文體活動，以活動為載體，讓學(xué)生心靈豐盈，生活充實(shí)。近年來，我校先后開展了拔河比賽、跳繩比賽、藝術(shù)節(jié)、紅十字救助捐款、六一慶典、歌詠比賽等多彩的活動，通過活動培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊精神和綜合素養(yǎng)。
    六、利用校外資源，構(gòu)建德育網(wǎng)絡(luò)。
    1、有效利用校外德育資源，豐富德育工作。上學(xué)期，我校就邀請到著名兒童文學(xué)作家謝樂軍、皮朝暉等來校講座，聘請鐵路派出所干警來我校上安全教育課。
    2、加強(qiáng)家校聯(lián)系。一是每學(xué)期印發(fā)《致家長的公開信》，與家長達(dá)成共識;二是要求教師平時及時與家長取得聯(lián)系，將學(xué)生在校和在家的表現(xiàn)互相反饋;三是利用家校通平臺，將學(xué)校工作公示于家長;四是召開家長座談會，傾聽家長對學(xué)校的意見和建議，通過家長會對孩子出現(xiàn)的普遍問題作以輔導(dǎo)和講座。上周六，我校就組織召開了藝術(shù)生家長會，家長們在會上踴躍發(fā)言，交流育兒經(jīng)驗(yàn)，氣氛熱烈，反響很好。
    我們的成績。
    桃李不言，下自成蹊。我校扎實(shí)的德育工作收到了良好的效果。一是學(xué)校校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，校園環(huán)境優(yōu)雅整潔，學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，講文明講禮貌，舉止文雅;二是學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升，年年被評為縣教育教學(xué)管理先進(jìn)單位、校本培訓(xùn)先進(jìn)單位、畢業(yè)會考連續(xù)五年居全鎮(zhèn)第一，去年，我校獲得了畢業(yè)會考綜合排名全縣第二、四年級抽考全縣第一、小學(xué)生創(chuàng)新大賽全縣第一等成績;同時，我校被評為校園文化建設(shè)省級優(yōu)秀單位。
    我們的困惑。
    1、因外出務(wù)工的家長比較多，離異家庭較多，這些留守兒童缺乏父母的關(guān)愛，缺少與父母的溝通，給學(xué)校教育帶來諸多不便。
    2、受社會大環(huán)境的影響，學(xué)生在社會上學(xué)到很多不文明的東西，甚至家庭教育和學(xué)校教育完全脫節(jié)，不利于孩子正確人生觀和價值觀的形成。
    3、對于德育過程管理重視不夠，如我校星級學(xué)生評價中忽視了學(xué)生改正缺點(diǎn)、成長為星的評價，班主任工作方面很大程度上也是出現(xiàn)問題就解決問題，防患于未然方面做得不夠。
    4、學(xué)生接觸社會的機(jī)會較少，學(xué)生實(shí)踐能力有待進(jìn)一步提高。
    5、因?yàn)榻虒W(xué)質(zhì)量意識濃，加上班額大，教師工作任務(wù)重、壓力大，在“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”方面做得不夠。
    我們的設(shè)想。
    1、積極開展德育教研活動，大力研發(fā)德育課題，引導(dǎo)教師從分散的、零碎的德育問題思考轉(zhuǎn)變成有明確目的的德育教研。
    2、積極探索德育實(shí)踐活動的新途徑、新方法。我們正進(jìn)行這一方面的探索，例如:給學(xué)生留德育作業(yè)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)、感悟等。4月11日，《益陽晚報》刊發(fā)了我校《特殊的家庭作業(yè)》新聞稿，推介了我校利用節(jié)日進(jìn)行感恩教育等方面的做法。
    3、積極構(gòu)建學(xué)校--家庭--社會三結(jié)合的德育體系。整合家校資源，進(jìn)一步開展豐富多采的有益學(xué)生身心健康發(fā)展的活動。
    4、搞好心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生積極的情感、開朗的性格、堅強(qiáng)的意志和健全的人格，促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的提高。
    面對日新月異的時代發(fā)展、學(xué)生迅速更新的思想觀念，我們的德育教育形勢依然嚴(yán)峻，教育之路、創(chuàng)新之舉任重而道遠(yuǎn)，我校同仁仍需上下求索。
    中學(xué)德育工作匯報篇十四
    德育是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分，因此，學(xué)校必須把德育工作擺在重要位臵，多年來，我校本著“文明和諧，發(fā)展創(chuàng)新”的辦學(xué)理念，圍繞“以德導(dǎo)人，以德塑人”的德育工作目標(biāo)，將德育工作擺在學(xué)校各項(xiàng)管理工作的首位，發(fā)揚(yáng)“人人都做德育工作者”的優(yōu)良傳統(tǒng)，抓好德育基礎(chǔ)常規(guī)。德育渠道不斷健全，從嚴(yán)治教，管理到位，使我校的德育工作有了進(jìn)一步的發(fā)展，并形成了具有自己特色的德育工作模式。連續(xù)兩年被評為“德育工作先進(jìn)集體”，受到了上級及廣大家長的高度肯定。
    一、加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，充分發(fā)揮環(huán)境的育人功能。
    性和藝術(shù)性為一體，體現(xiàn)了濃厚的文化氛圍，讓學(xué)生臵身于良好的教育環(huán)境中，受到潛移默化的熏陶，使學(xué)校的品位得到大幅度提升。
    二、打造學(xué)校精神品牌，強(qiáng)化“三風(fēng)”建設(shè)（即校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)）。
    1，精神文化是學(xué)校文化的核心，是學(xué)校發(fā)展的精神動力。根據(jù)本校實(shí)際，確定了辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)、校風(fēng)、校訓(xùn)和?；眨V寫了校歌。學(xué)校堅持開展文明班級和先進(jìn)個人評選，大張旗鼓地表揚(yáng)好人好事，樹立正確的輿論導(dǎo)向。同時發(fā)揮教師在學(xué)生中的表率作用，增強(qiáng)教師事業(yè)心、責(zé)任感和無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神。加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)目的教育，使學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，自覺糾正不良習(xí)慣，組織學(xué)生開展“做一個有道德的人”、“學(xué)習(xí)雷鋒精神，做雷鋒式的好少年”簽字儀式等活動，引導(dǎo)學(xué)生把精力投入到學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識和強(qiáng)身健體的正確軌道上。
    2，德育部門從2004年開始至現(xiàn)在，一直堅持要求全體師生無論是上課還是下課，必須使用普通話，學(xué)生在校必須穿著統(tǒng)一的校服，促使學(xué)生儀容儀表端莊，語言行為文明。同時注重養(yǎng)成教育，通過校會、班會、國旗下的講話，組織文明禮儀培訓(xùn)，開展以愛國主義、集體主義和社會主義教育為主旋律的宣傳教育，做到曉知以理、動之以情、導(dǎo)之以行。通過廣泛宣傳，引導(dǎo)師生追求高尚的道德情操、健康的審美情趣。提高師生的思想認(rèn)識水平和明辨是非能力，樹立正確的世界觀、人生觀，養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣。從而有效地促進(jìn)學(xué)校形成了優(yōu)良的校風(fēng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)和濃厚的學(xué)風(fēng)。
    三、汲取古典精華，增加文化底蘊(yùn)，形成良好情操。
    當(dāng)今越來越多的孩子成長出現(xiàn)了普遍性問題：缺乏愛心，不尊敬長輩，蠻橫，自私，合作與分享能力差等。教育界人士認(rèn)為，傳統(tǒng)文化經(jīng)典中匯集了很多思想精粹和美德，弘揚(yáng)國學(xué)與傳統(tǒng)文化應(yīng)從小學(xué)教育抓起?！兜茏右?guī)》在小學(xué)學(xué)習(xí)是最好的，它每一句都可以去力行，讓孩子的外顯行為成為從內(nèi)心發(fā)起一種習(xí)慣，從小培養(yǎng)起來的良好習(xí)慣能影響孩子的一生。因此在這學(xué)期開始我校引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》。
    學(xué)期初，我校將弟子規(guī)內(nèi)容分為七大部分，分別展示在學(xué)前班到六年級教室里面，每一年各班以各教室《弟子規(guī)》的內(nèi)容為學(xué)習(xí)、理解、踐行的重點(diǎn)，力求使我校的每一位學(xué)生從入學(xué)到畢業(yè)剛好能較全面、扎實(shí)的學(xué)完整部《弟子規(guī)》。從9月份開始，德育部門就通過國旗下演講、板報、宣傳欄和班會等形式，宣傳、學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》。因《弟子規(guī)》是文言文，學(xué)生理解其內(nèi)容有一定的難度，所以學(xué)校選擇了帶有注音解釋的讀本。要求各中隊利用班隊會、晨讀等時間，班主任帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，做到準(zhǔn)確朗讀、熟記于心。學(xué)生以誦讀、比記憶、講故事、談體會等方式學(xué)習(xí)、理解和踐行。在經(jīng)過學(xué)習(xí)之后，每兩個月開展一次“弟子規(guī)伴我成長”主題班隊活動，各中隊評選出三名表現(xiàn)優(yōu)秀的隊員，給予表揚(yáng)和獎勵。明年“六一”兒童節(jié)，對學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行一個匯報演出，對表現(xiàn)優(yōu)秀的教師、學(xué)生、家長進(jìn)行表彰，樹立起榜樣，以此來促使學(xué)生將所學(xué)內(nèi)化為自己的行為習(xí)慣。
    四、開展豐富多彩的活動，陶冶師生的情操。
    我校充分利用校園的文化設(shè)施和校外的文化資源，開展各種文化娛樂體育活動陶冶師生的情操。學(xué)校組織教師每周一次集體學(xué)習(xí)活動、每期每人開展一次教研活動、每年一次外出考察活動，連老師們的生日喜慶這樣的機(jī)會學(xué)校都有意識地加強(qiáng)教師之間的互動和交流；同時全力爭取老師走出去學(xué)習(xí)和展示的機(jī)會，在時間上和資金上給予最大的支持。在尊重和寬容的前提下，使老師們認(rèn)識自我、發(fā)現(xiàn)自我、挑戰(zhàn)自我、完善自我，大膽張揚(yáng)個性，發(fā)揮自己的潛能和創(chuàng)造力。
    道德實(shí)踐，讓孩子們自我教育、自我提高，升華心靈，陶冶情操，成長為一個真正有道德的人！
    總之，正是因?yàn)橛辛嗣鞔_的德育理念，有了科學(xué)有效而富有活力的德育措施，才使得我校校風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、學(xué)風(fēng)濃郁、校容整潔，德育工作不斷取得成績，今后，我們還將一如既往地突出德育---這個學(xué)校教育永恒的主題，真抓實(shí)干，不斷創(chuàng)新，為樟木小學(xué)的發(fā)展譜寫新的篇章。
    中學(xué)德育工作匯報篇十五
    一學(xué)期緊張、充實(shí)的教育教學(xué)工作，在上級領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體班主任與科任教師的大力支持下，即將畫上圓滿句號，為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，汲取教訓(xùn)，更好地做好下學(xué)年的德育工作，現(xiàn)對本學(xué)期工作作如下總結(jié)：
    一、認(rèn)真貫徹落實(shí)德育工作精神，開拓學(xué)校德育工作的新局面。
    以縣德育工作精神為指導(dǎo)，緊密結(jié)合學(xué)校德育工作實(shí)踐，開拓學(xué)校德育工作的新局面。為了適應(yīng)新形式下教育改革和經(jīng)濟(jì)時代對人才培養(yǎng)的新要求、新挑戰(zhàn)，構(gòu)筑一個養(yǎng)成性德育、情感性德育相統(tǒng)一的德育新模式，以構(gòu)建和諧校園為宗旨。在對學(xué)生打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，增強(qiáng)誠信意識、環(huán)境意識、責(zé)任意識，提高守法、守規(guī)自覺性，倡導(dǎo)“未雨綢謬”式的德育教育的基礎(chǔ)上，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會合作、學(xué)會創(chuàng)新，使之成為可持續(xù)性發(fā)展的一代新人。
    二、完善德育工作機(jī)制，增強(qiáng)德育實(shí)效性。
    1、本學(xué)期組成以德育校長、德育主任、值周隊、班主任四級管理體制，完善德育機(jī)制，明確各自分工，注重德育實(shí)效。新學(xué)期開始，學(xué)校對值周隊人員作了調(diào)整，調(diào)整后的值周工作任務(wù)更加繁重，但大家都能克服自身困難，及時到崗，認(rèn)真負(fù)責(zé)，在大家的努力下，為學(xué)校各項(xiàng)工作順利進(jìn)行，創(chuàng)造了一個井然的秩序環(huán)境。
    三、加強(qiáng)班主任培訓(xùn)，提高班主任素質(zhì)，優(yōu)化德育過程。
    1、通過不同途徑，提高班主任能力。
    本學(xué)期進(jìn)一步完善班主任培訓(xùn)工作制度，規(guī)范班主任工作管理，堅持每月一次的班主任例會，通過例會上對前一段工作的總結(jié)反饋、對下一階段工作的布置安排，培養(yǎng)班主任的責(zé)任意識，并通過學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷拓寬班主任工作的管理思路;每月一次的《班主任工作記錄》和理論學(xué)習(xí)本的檢查，不僅規(guī)范了班主任工作行為，也不斷提高了班主任的理論素養(yǎng)，檢查中李麗萍、丁巧麗、孫福清、劉冰玉、姜英佳、王鵬歡、劉楊、賈音等老師的筆記，不僅內(nèi)容全面、記錄詳實(shí)，而且字跡工整、美觀，還有的老師把自己的工作心得、工作體會記錄在自己的理論學(xué)習(xí)本上，通過不斷地總結(jié)提煉，不僅為自己積累了大量寶貴的經(jīng)驗(yàn)財富，事實(shí)上這些老師的工作水平也在不斷的提高。
    班主任通過自學(xué)、集中培訓(xùn)以及外出學(xué)習(xí)，提高了自身的德育水平，增強(qiáng)德育工作的針對性，在德育過程中注重投入更多的情感，更新德育觀念，一切從學(xué)生的全面發(fā)展出發(fā)，注重工作方法的創(chuàng)新。
    2、建立完善的班主任考核機(jī)制。采用校領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處、值周隊多方反饋信息，對班主任工作給予全面細(xì)致的考核評定。這樣既比較公平地反映出班主任的班級管理水平，同時又調(diào)動了班主任工作的積極性。
    四、加強(qiáng)常規(guī)管理，注重“以人為本”的管理理念。
    加深了全體學(xué)生對常規(guī)知識的了解，增強(qiáng)了學(xué)生遵守紀(jì)律的自覺性。此外學(xué)校還組織違紀(jì)學(xué)生，學(xué)習(xí)《中、小學(xué)生守則》同時對他們進(jìn)行思想教育，提高思想意識。
    2、通過班會、晨會、升旗、板報，強(qiáng)化了德育功能。
    本學(xué)期繼續(xù)完善班會制度，每月由學(xué)校統(tǒng)一組織安排一次主題班會，每次班會，絕大多數(shù)班級能認(rèn)真準(zhǔn)備、認(rèn)真組織，因?yàn)槊恳淮伟鄷γ恳粋€學(xué)生都是一次自我教育的過程，這里也包括班里的淘氣的孩子。但總有個別班級的班主任，開班會的時候一腳門里，一腳門外，心思沒用在開班會上，而是用在應(yīng)付學(xué)校的檢查上，說句實(shí)在話，我們從你身上看到的不是希望，而是一種遺憾，一種對學(xué)生教育極其不負(fù)責(zé)的態(tài)度。
    充分利用班級板報這塊陣地，加強(qiáng)班級文化建設(shè)，堅持每月一次的板報檢查評比制度，及時檢查及時反饋。本學(xué)期學(xué)校共組織辦了四期板報，這學(xué)期的板報，在班主任的重視下，各班板報都很有特色，也非常有欣賞價值。
    發(fā)揮廣播室作用。每周三中午定時播出校內(nèi)好人好事，名曲欣賞，師生佳作等，使廣播室工作落到實(shí)處。同時也豐富了學(xué)生的業(yè)余生活。
    另外，心里課盡管沒當(dāng)作一門課程，拿到議事日程，但萬老師的心理咨詢，一直在有條不紊的進(jìn)行著，解決了不少學(xué)生的交友、早戀、妒嫉等心理問題。
    3、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作是做好教育教學(xué)工作及完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)。根據(jù)我校實(shí)際情況，被處分的學(xué)生及時填寫《違紀(jì)學(xué)生跟蹤表》，學(xué)期末寫出個人總結(jié)，對思想積極要求進(jìn)步，表現(xiàn)非常好的學(xué)生，就給與解除處分，以此激勵那些后進(jìn)生，在校園內(nèi)形成一種向上的輿論氛圍。通過努力，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作取得很大成效。
    五、抓好安全、衛(wèi)生工作。
    建立健全學(xué)校安全小組，實(shí)行封閉式校園管理，負(fù)責(zé)學(xué)校各崗位的檢查指導(dǎo)，嚴(yán)查違規(guī)違紀(jì)行為，對外來人員實(shí)行門衛(wèi)處登記、電話通報，保證學(xué)生有安全舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。制度了學(xué)校安全《緊急疏散預(yù)案》、《突發(fā)事件緊急處理預(yù)案》，科學(xué)合理地劃分教學(xué)樓樓梯通行班級及放學(xué)疏散線路，同時進(jìn)行多種形式的安全：教育講座、主題班團(tuán)會活動，以《安全自護(hù)自救常識》、《消防安全知識》《交通安全常識》等為內(nèi)容，展開全方位的學(xué)生安全教育工作，進(jìn)一步加強(qiáng)、完善了我校的安全教育工作。
    回顧20__我們收獲的是喜悅：我們不僅在德育管理上，取得了前所未有的好成績，而且為學(xué)生的終身發(fā)展、為學(xué)生特長的展示，提供了足夠的空間和舞臺，得到了家長的認(rèn)可和社會的肯定。在縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們有信心，更有能力把工作做得更好!
    中學(xué)德育工作匯報篇十六
    總結(jié)前要充分占有材料。最好通過不同的形式，聽取各方面的意見，了解有關(guān)情況，或者把總結(jié)的想法、意圖提出來，同各方面的干部、群眾商量。一定要避免領(lǐng)導(dǎo)出觀點(diǎn)，到群眾中找事實(shí)的寫法。下面是刀豆文庫小編為您精心整理的德育個人工作總結(jié)2019模板。
    一個學(xué)期以來，我能按照自己制定的德育工作計劃進(jìn)行工作，注意自己的師德形象，重視對學(xué)生進(jìn)行品德教育，現(xiàn)將情況總結(jié)如下：
    1.認(rèn)真學(xué)習(xí)師德規(guī)范，結(jié)合學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，并以教師職業(yè)道德規(guī)范和十不準(zhǔn)為標(biāo)準(zhǔn)，在家長中樹立起良好的形象。
    2.根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn)，把思想道德建設(shè)落實(shí)到實(shí)處，在學(xué)習(xí)中提升教師的道德標(biāo)準(zhǔn)，深入貫徹《綱要》精神，模范履行社會公德、職業(yè)道德、家庭美德，不斷提高教師的全面道德修養(yǎng)。
    3.認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改，提高對新課程改革的認(rèn)識和教育理念，并進(jìn)一步提高自己的。
    教學(xué)。
    水平，使自己能更加適應(yīng)日益發(fā)展的教育勢。
    4.繼續(xù)學(xué)習(xí)報刊上有關(guān)的評論員文章及英雄人物先進(jìn)人物的事跡，以加深自己對人生觀的進(jìn)一步理解。
    5.學(xué)習(xí)報刊上有關(guān)國內(nèi)外形勢教育的文章。通過學(xué)習(xí)，及時了解和關(guān)注當(dāng)前國內(nèi)外形勢及我國各項(xiàng)改革的進(jìn)展情況。為災(zāi)區(qū)群眾積極捐款捐物，明確任務(wù)、增強(qiáng)信心、努力奮斗、扎扎實(shí)實(shí)做好本職工作。
    6.繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)的教育法律法規(guī)，著重學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》等法律法規(guī)，通過學(xué)習(xí)統(tǒng)一思想，進(jìn)一步明確自己的義務(wù)和法律責(zé)任，不斷提高對自己肩負(fù)特殊使命的認(rèn)識。
    7.制定了班級德育教學(xué)計劃，利用各種機(jī)會對學(xué)生實(shí)施德育教育，使班級內(nèi)每個學(xué)生在個性心理和道德品質(zhì)方面得到較大發(fā)展和提高。
    另外，我能遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加政治學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同事，作為班主任，努力協(xié)調(diào)好班級的各項(xiàng)工作。在工作中敬業(yè)愛崗，熱愛學(xué)生，為人師表，責(zé)任心強(qiáng)，在教育教學(xué)中為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個良好平和的環(huán)境，讓學(xué)生在寬松、民主的氛圍里學(xué)習(xí)。尊重學(xué)生，不體罰，使他們身心得到愉快的發(fā)展。在家校聯(lián)系方面，我除了通過家長會和家校聯(lián)系手冊向家長介紹班級的德育工作計劃、內(nèi)容和實(shí)施方法外，還通過家訪或個別交談的形式，共同分析學(xué)生的情況，幫助家長形成正確的教育觀點(diǎn)和方法，取得家校教育的一致性。
    總之，經(jīng)過一個學(xué)期的教育和培養(yǎng)，學(xué)生在品德和行為習(xí)慣的形成方面已取得較大進(jìn)步。在新的學(xué)期里，我將繼續(xù)努力，爭取把班級的德育工作做得更好。
    這學(xué)期我還是繼續(xù)擔(dān)任xx藝術(shù)設(shè)計裝潢班的班主任，透過之前兩年的適應(yīng)和磨合，能夠說我作為教師和同學(xué)們完全的熟悉了，再也沒有之前的陌生感了。所以在同學(xué)們進(jìn)入大學(xué)第三個年頭的時候，我的工作變的簡單了很多，但是我不會放松對他們的教育的。
    xx藝術(shù)設(shè)計裝潢班的同學(xué)經(jīng)過大學(xué)三年的適應(yīng)，絕大多數(shù)同學(xué)完全轉(zhuǎn)變?yōu)榇髮W(xué)生狀態(tài)，班主任工作也開始變得簡單，但我相信緊跟學(xué)院的學(xué)生管理步伐，透過自己的努力，依靠班團(tuán)委是能夠?qū)⑦@項(xiàng)工作做好的，現(xiàn)就班主任德育工作做如下總結(jié)：
    一、用心開展文體活動。
    鼓勵學(xué)生用心參加文體活動，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，豐富學(xué)生的精神生活，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊意識。透過學(xué)生的參與，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念和榮譽(yù)感，使學(xué)生樹立不畏艱難，奮勇拼搏的精神。
    二、加強(qiáng)對學(xué)生的思想政治工作。
    大學(xué)生思想相對中學(xué)生成熟、獨(dú)立，所以單純的思想理論教育，往往不能收到很好的效果，反而有說教的嫌疑，但是思想政治教育是一項(xiàng)任何時候都不能放松的工作。我對學(xué)生的思想政治工作是從三方面來開展，一是利用班會，從小的事情，身邊的事情，學(xué)生感興趣的事情引導(dǎo)學(xué)生，樹立正確的人生觀和價值觀，樹立愛國主義情懷;另一方面，我要充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。尤其是對思想、情緒不穩(wěn)定，有激進(jìn)傾向的學(xué)生，要多次進(jìn)行談心。一些用心上進(jìn)的學(xué)生，則鼓勵他們嚴(yán)格要求自己，用心向黨組織靠攏;再一方面是充分利用周報表和月報表，認(rèn)真做好學(xué)生的操行評分，以此來約束和考核學(xué)生。
    三、
    加強(qiáng)班級日常管理。
    在班級的日常管理中，配合學(xué)院、系上，認(rèn)真完成學(xué)院和系上布置的各項(xiàng)工作。在工作中，充分發(fā)揮班干部的作用，讓學(xué)生自主管理班級。做好班委和團(tuán)支部的分工工作，并注意培養(yǎng)和考核班頒布。同時，作好突發(fā)事件的預(yù)防工作，未雨綢繆，防患于未然。個性加強(qiáng)對學(xué)生考勤、晚上外出的管理，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)違紀(jì)，嚴(yán)肅處理。對典型的違規(guī)事例，觸犯原則的行為要加大力度處理。
    四、拓展學(xué)生知識結(jié)構(gòu)，提高學(xué)生的社會適應(yīng)潛力。
    充分利用學(xué)院、分院、各部門、老師和社會的各種資源，讓學(xué)生多參加相關(guān)活動，在培訓(xùn)中學(xué)到知識，在實(shí)際操作中得到體驗(yàn)，在精彩的演講中受到啟發(fā)。
    五、狠抓班級學(xué)風(fēng)。
    學(xué)生進(jìn)入第二學(xué)期，人頭熟了，地頭熟了，剛進(jìn)校的凌云壯志已經(jīng)被磨平了，這學(xué)期是學(xué)生在學(xué)習(xí)上的一個轉(zhuǎn)折期，轉(zhuǎn)變得好的能適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)方式，學(xué)有所獲，轉(zhuǎn)變得不好的，可能就會出現(xiàn)這樣那樣的問題。所以，我在班周會上要次次強(qiáng)調(diào)，對學(xué)有余力的同學(xué)要引導(dǎo)其獲取更廣泛和更深入的知識，對一般學(xué)生要注意鼓勵和督促，對成績差的學(xué)生要找原因，盡限度讓其心思放在學(xué)習(xí)上。繼續(xù)以寢室為學(xué)習(xí)單位，同學(xué)中互幫互助，在班級中構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)氛圍。在晚自習(xí)中開展主題活動，讓知識在溝通和交流中被理解和熟悉，乃至升華為一種意識和行為。
    六、注重學(xué)生心理素質(zhì)教育。
    心理素質(zhì)教育在大學(xué)生中越來越重要，由于生理、心理因素方面的影響，由于日趨激烈的社會競爭和沉重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)等社會因素的影響，有可能不少學(xué)生會產(chǎn)生焦慮、冷漠、恐懼、猜疑、抑郁、自卑、嫉妒等心理障礙。這就對班主任工作提出更高的要求，要求在心理素質(zhì)教育中能即時了解學(xué)生的心理狀態(tài)，抓住時機(jī)，有針對性地為學(xué)生排憂解難。同時注意加強(qiáng)心理委員的教育和輔導(dǎo)，讓心理委員切實(shí)開展好工作，我要和心理委員常常聯(lián)系，透過他來了解班上。
    七、注重學(xué)生寢室文化建設(shè)。
    學(xué)生寢室是學(xué)生大學(xué)生活的縮影，讓他們把寢室當(dāng)成第二個家，逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和構(gòu)成用心向上的寢室文化。上學(xué)期做得好的幾個寢室要繼續(xù)持續(xù)，爭取在這學(xué)期能更上層樓。用心響應(yīng)分院號召，把寢室衛(wèi)生天天95分做為一種達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)。
    在這一學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，把班級做好，讓學(xué)生的整體素質(zhì)不斷的提高。大學(xué)時期他們就剩下一年多的時間了，能夠說他們的大學(xué)時光能夠用倒計時來數(shù)了，所以我會讓同學(xué)們更加珍惜為數(shù)不多的大學(xué)時光了，讓他們在為數(shù)不多的時間里努力學(xué)習(xí)，用心進(jìn)步。
    大學(xué)時光是一生中最完美的時間，無憂無慮，不用擔(dān)心外面時事的變化，也不用擔(dān)心自己的未來前途，所以每一名大學(xué)生都是快樂的，在快樂中學(xué)習(xí)，直到畢業(yè)的那天，走上社會，為祖國做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)!
    本年度，在學(xué)校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，全校師生通力合作，在學(xué)生思想教育工作的科學(xué)化、制度化、立體化上走出了新路，切實(shí)提高了*中學(xué)生的思想道德水平。
    本年度我們主要做了以下幾項(xiàng)工作：
    一、突出重點(diǎn)，抓好主題教育。
    1、本年度我們以學(xué)生的人格塑造和全面發(fā)展為目標(biāo)，組織了以下活動：
    (1)引導(dǎo)學(xué)生閱讀。組織閱讀名人傳記和勵志類書籍，開列必讀書目，在閱讀、討論的基礎(chǔ)上，圍繞“成功的途徑”做好讀書札記，利用班會課進(jìn)行交流。
    (2)組織輔導(dǎo)講座。邀請專家來校講課，就“自我人生規(guī)劃”、“如何走向成功”等話題與學(xué)生交流。
    (3)以社會實(shí)踐活動為契機(jī)，組織多樣競賽，讓學(xué)生在活動中培養(yǎng)謀劃成功和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的能力。
    (4)充分利用班會平臺。結(jié)合主題教育，以學(xué)生為主體開展各類班會活動，抓住“設(shè)計、組織、開展、反思”四個環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在總結(jié)中體會成功是一個過程。
    (5)提倡自我總結(jié)。結(jié)合成功教育，利用每日點(diǎn)評、周記、期中小結(jié)等活動，引導(dǎo)學(xué)生為“做更好的自己”而不斷總結(jié)、反思，將“成功是一個過程”的教育落到實(shí)處。
    通過各項(xiàng)活動的開展，讓學(xué)生明確成功既意味著成績的優(yōu)秀、道德的完善，也意味著體質(zhì)的增強(qiáng)、心理的健康。成功是階段性的，初中三年是努力的三年，付出的三年，學(xué)習(xí)的三年，成熟的三年。
    2、抓住契機(jī)，激發(fā)學(xué)生愛國熱情。
    為莘莘學(xué)子描繪了讀書成才、報效祖國的錦繡前程，我們開展了以“建國60周年的變化”為主題的各項(xiàng)活動組織了由全體學(xué)生參加的“黨史知識競賽”，進(jìn)行了“唱紅歌”的歌詠比賽。引導(dǎo)學(xué)生充分認(rèn)識改革開放以來我國取得的偉大成績，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的理想前途教育、愛國主義教育，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情和社會責(zé)任感。
    3、開展“走近幸?！钡纳鐣?shí)踐活動。
    幸福是一種心理感受，是人的生命質(zhì)量的一個重要標(biāo)志。幸福不僅僅是得到和索取，同時也是付出和奉獻(xiàn)。本年度圍繞“微笑給社會·志愿服務(wù)”的主題，精心組織青年志愿者活動，引導(dǎo)學(xué)生感受“為他人服務(wù)、為社會奉獻(xiàn)”的幸福感。
    (1)堅持開展“青年志愿者”活動。
    組織全體同學(xué)“為校園美容”，讓同學(xué)們在“一跪、一刷、一擦、一洗”中體會勞動者的艱辛、感受成功的來之不易;以勞動者的裝扮，勞動者的心態(tài)“一寸一寸為校園美容，一點(diǎn)一點(diǎn)為心靈整容”，在勞動中積淀社會責(zé)任感。
    (2)堅持開展“青年文明崗”活動。在校團(tuán)委的統(tǒng)一安排下，各支部自我管理、長年承包，進(jìn)行包括擦拭教學(xué)樓和科技樓的扶手、走廊里的瓷磚，打掃食堂以及保潔綠化區(qū)等勞動。
    二、強(qiáng)化措施，努力提高班級管理水平。
    隨著生源發(fā)生變化，搞好校風(fēng)建設(shè)，保持*中優(yōu)良傳統(tǒng)是當(dāng)務(wù)之急。為了保證全體學(xué)生全身心地投入校園生活，我們對班主任工作提出規(guī)范化的要求。繼續(xù)強(qiáng)化“班主任的做派就是班級學(xué)生做派”的治班觀念，繼續(xù)強(qiáng)化班主任“治班之道，重在過程”的操作理念。進(jìn)一步加強(qiáng)班主任工作的責(zé)任感和使命感，在強(qiáng)化“工作意識”的同時，提高“目的意識”。從“防止學(xué)生為惡”向“引導(dǎo)學(xué)生為善”努力，從“紀(jì)律班主任”向“精神班主任”努力。
    與此同時，我們進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生自主管理的意識，圍繞“怎樣做新時代的陽光學(xué)生”開展活動。在自尊的基礎(chǔ)上強(qiáng)調(diào)自立，在自愛的基礎(chǔ)上突出自強(qiáng)，認(rèn)識自己，了解自己，適當(dāng)評價，準(zhǔn)確定位，培養(yǎng)學(xué)生健康向上，充滿自信的陽光心態(tài)。
    本年度，各班都以“一鼓作氣創(chuàng)一流”的精神狀態(tài)開展班集體建設(shè)，內(nèi)比凝聚力，外比競爭力。通過各項(xiàng)生動而扎實(shí)的活動，精細(xì)而嚴(yán)格的管理，向班風(fēng)要質(zhì)量，向?qū)W風(fēng)要質(zhì)量。一年來，全體班主任在創(chuàng)建良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的過程中做了大量深入細(xì)致的工作，同時也對典型事例作了工作實(shí)錄，許多工作實(shí)錄案例典型，分析到位，為學(xué)校德育工作積累了材料和經(jīng)驗(yàn)。
    為了科學(xué)、合理地評估班級管理水平，提高德育管理的效率，調(diào)動班主任工作的積極性，本年度我們繼續(xù)實(shí)行班級管理工作量化考核，我們組織學(xué)生干部對升旗儀式、廣播操、午間休息、自行車排放、大掃除等班級集體活動逐一進(jìn)行評分，及時匯總公布，并于每周通過校園廣播向全校師生通報;同時我們設(shè)立了校園文明監(jiān)督崗，文明監(jiān)督員由團(tuán)委、學(xué)生會干部及全校各班的優(yōu)秀學(xué)生組成，專門負(fù)責(zé)檢查違章違紀(jì)現(xiàn)象，并及時向班主任通報。通過這些量化考核，促使各班學(xué)生更好的執(zhí)行中學(xué)生日常行為規(guī)范，把班級管理的科學(xué)化落到實(shí)處。
    三、積極努力，完善心理健康服務(wù)體系。
    針對新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的新形勢，精心組織心理健康教育各項(xiàng)常規(guī)活動，深入探索心理健康教育滲透教育教學(xué)的新途徑，積極創(chuàng)設(shè)符合心理健康教育所要求的物質(zhì)環(huán)境、人際環(huán)境、心理環(huán)境，全面嘗試在班級、團(tuán)日活動和班主任工作中貫穿心理健康教育。具體工作如下：
    1、在全面組織“心理主題征文”、“心理小報制作比賽”、“學(xué)生心理測評工作”等常規(guī)活動，發(fā)揮學(xué)生心理社團(tuán)的自主管理能力，開展了多項(xiàng)活動。
    2、本年度，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我校成立了心理健康教育活動中心，設(shè)施不斷完善。活動中心配備了“學(xué)生心理檔案管理系統(tǒng)”，開設(shè)了多媒體、心理健康系列書刊等。每天中午12：15—13：15向全體師生開放。
    四、注重實(shí)踐，加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)。
    本年度，我們以“梯隊建設(shè)，學(xué)習(xí)研討，工作例會，評價激勵”四項(xiàng)制度為抓手，開展多層次、多形式的學(xué)習(xí)研修，促進(jìn)班主任隊伍的專業(yè)化建設(shè)，培養(yǎng)班主任的現(xiàn)代班集體管理意識。同時我們繼續(xù)為青年教師舉辦班主任工作系列講座(“班主任自身應(yīng)具備的素質(zhì)”、“班主任工作基礎(chǔ)”、“班主任常規(guī)工作漫談”、“如何召開家長會”“如何有效的組織活動”等)，通過舉辦暑假學(xué)習(xí)?？?《有心有情，打造幸?！业陌嘀魅喂ぷ餍腋Ｓ^》、《班主任要克服六多六少》、《班主任應(yīng)首抓學(xué)風(fēng)建設(shè)》、《用我的個性作出教育的個性》等)，介紹班主任工作理論和經(jīng)驗(yàn)。此外，我們加強(qiáng)了青年班主任工作能力的培養(yǎng)。一是把他們推到班主任工作的第一線，讓他們在老班主任的指導(dǎo)下?lián)尉唧w的班級工作，在活動中培養(yǎng)指揮能力、管理能力、協(xié)調(diào)能力。二是要求他們不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，把指導(dǎo)班級活動中所收集的材料、摸索的經(jīng)驗(yàn)、獲得的體會及時地總結(jié)成文，養(yǎng)成善于思考、尋找規(guī)律的良好習(xí)慣。
    五、努力建立學(xué)校、社會、家庭三維一體的教育模式。
    1、我們要求班主任充分認(rèn)識家庭教育在學(xué)生成長過程中的重要性，加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，了解學(xué)生成長的家庭背景，交流教育孩子的成功經(jīng)驗(yàn)，介紹教子有方的典型做法。
    2、教育離不開家長，家長需要教育。現(xiàn)代社會的家長同樣面臨著如何教育青少年的困惑。本學(xué)期我們邀請視野開闊、有教育藝術(shù)策略的華聿杜老師為家長開設(shè)《孩子進(jìn)入初中以后，如何進(jìn)行家庭教育》的講座，幫助家長尋找教育子女的途徑。
    3、建立信息交流平臺，為家長提供現(xiàn)代德育的信息和策略。
    六、設(shè)計活動，營造學(xué)生個性發(fā)展的氛圍。
    為了全面落實(shí)“素質(zhì)的全面化和個性化和諧發(fā)展”這一育人目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，本年度我們與團(tuán)委、學(xué)生會一起開展了一系列有意義的活動“踐行社會主義榮辱觀”公益活動、“讀健康書，做文明人”主題團(tuán)日活動等。我們還組織各種競賽，為同學(xué)們創(chuàng)設(shè)展示自我才能的舞臺，分別組織了“唱紅歌”比賽、豐富多彩的活動和競賽展示了學(xué)生的聰明才智和創(chuàng)造能力，培養(yǎng)了學(xué)生的自我管理和協(xié)作能力，推動了校園文化的建設(shè)。
    七、與時俱進(jìn)，實(shí)施德育科研的普及化。
    本年度，我校加強(qiáng)了教師特別是班主任和青年教師的德育科研意識，為全體班主任和青年教師提供了關(guān)于“班主任工作實(shí)錄”研究方法、案例撰寫等方面的指導(dǎo)，要求每位教師，挑選教育、教學(xué)過程中的典型個案加以分析研究。目前我校班主任已人人撰寫了個案研究報告。
    八、統(tǒng)籌安排，提高各項(xiàng)常規(guī)工作的水平。
    我們把各項(xiàng)常規(guī)工作作為對學(xué)生進(jìn)行德育教育的有效途徑，明確目的，精心組織，保證實(shí)施。
    1、抓好組織工作，加強(qiáng)對學(xué)生的黨史教育。
    本年度，在學(xué)校黨委的幫助下，我們組織全體學(xué)生“唱紅歌”比賽。
    2、抓好宣傳工作，增強(qiáng)學(xué)生的愛校意識。
    利用櫥窗、校園廣播站、黑板報及時宣傳報道時事、校園活動等。
    3、抓好評優(yōu)工作，提高德育評定工作的質(zhì)量。
    本年度我們改進(jìn)了對校優(yōu)秀班集體的評定工作，通過召開班主任會議、學(xué)生干部會議、結(jié)合“一日常規(guī)考評”的成績，共同評定校優(yōu)秀班集體，使評比結(jié)果更符合工作實(shí)績。年度結(jié)束前，組織了對學(xué)生個人的總結(jié)評優(yōu)工作以及班主任工作實(shí)錄的評比工作。
    此外，本年度我們先后多次邀請法制副校長、市交警大隊、市消防大隊為全校師生做關(guān)于校園安全、防搶防盜、交通安全、消防安全等專題法制報告。我們還組織初一學(xué)生參觀消防隊，觀摩消防演練，組織學(xué)生觀看電影《珍愛生命》等。
    在這一學(xué)期以來我嚴(yán)格貫徹黨和國家的教育方針，執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)工作計劃，以班工作計劃為依據(jù)，開展班級管理工作。一學(xué)期的時間一晃就結(jié)束了。xx級財會6班學(xué)生的學(xué)校生活也行將結(jié)束，回顧這一學(xué)期的工作，雖沒有驚天動地的成績，但也還算欣慰。
    一、安全工作取得實(shí)效，確保了平安。
    xx班級對于安全，我做到了有要求，有強(qiáng)調(diào)，有記錄，為防止安全教育的空洞說教，我常把身邊發(fā)生的一些安全事故講給學(xué)生聽，有時也由學(xué)生之口講出來，起到了警示作用。
    本著“先成人，后成才”的教育理念，我把對學(xué)生的德育工作放在首位。利用每次電話、見面的時間，通過身邊事例，名人故事等，讓學(xué)生明白做一個有道德的人有多重要。
    三、和學(xué)生交心，促進(jìn)成長。
    要想使教育取得好的教育效果，就必須和學(xué)生交朋友，和學(xué)生交朋友，就必須以真心對待他們。平日里，我做到了關(guān)心學(xué)生的生活、家庭、學(xué)習(xí)等情況，讓他們感覺到老師對他的關(guān)注，這樣他們才會對你敞開心扉。
    四、把真情送給學(xué)生。
    真誠關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上等給予關(guān)心，而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動上，平等對待每一位學(xué)生，不論是成績好的還是成績差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過錯誤，班主任都要一視如仁，不搞特殊化，不偏見，要尊重學(xué)生人格，公平、公正、平等對待班上每一位同學(xué)，融洽師生關(guān)系，增強(qiáng)師生情感交流渠道，我送出的是真情，收獲的是更多的真心回報。每每讀到學(xué)生們發(fā)自真心的感激之語時，我總有一種幸福的感覺充盈心頭。
    五、學(xué)生留言現(xiàn)真情。
    面對學(xué)生的離別，心中難免不舍，我讓學(xué)生每人給我一份留言，從他們的留言中，我讀懂了他們對我的理解，對他們自己曾經(jīng)的不當(dāng)給我?guī)淼牟豢旄械嚼⒕?，還有對我的祝福，對我工作的建議等，更多地，讀懂了他們對我的喜歡。我知道，那是我用真心換來的。
    從青年大學(xué)生自身發(fā)展?fàn)顩r看，青年大學(xué)生正處在世界觀、人生觀、價值觀形成和發(fā)展的重要時期，這個時期的大學(xué)生思想、道德和心理等方面有了一定的發(fā)展，但總的來說，社會生活經(jīng)驗(yàn)還不夠豐富，思想還不夠成熟，還存在有明顯的知行脫節(jié)的現(xiàn)象。比如在成才問題上，一方面具有強(qiáng)烈的成才愿望，另一方面又缺乏勤奮刻苦、勇攀科技高峰、耐得住清貧、耐得住寂寞的決心和恒心。
    這就需要在學(xué)校教育和引導(dǎo)下，不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，完善自己。高校思想道德修養(yǎng)課是在高校德育工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和科學(xué)研究的基礎(chǔ)上形成的關(guān)于大學(xué)生政治、思想、道德品質(zhì)修養(yǎng)和心理行為訓(xùn)練的系統(tǒng)理論和知識。學(xué)習(xí)思想道德修養(yǎng)課，對于提高大學(xué)生的政治理論素質(zhì)和思想認(rèn)識水平，幫助大學(xué)生分辨是非，汲取精神營養(yǎng)，獲得真、善、美的心靈啟迪，不斷提高思想道德修養(yǎng)，具有重要的意義。
    從青年大學(xué)生所處的社會環(huán)境看，當(dāng)代大學(xué)生正處在發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)和對外開放的歷史條件下，正置身于利益主體多元、思想道德多元和價值取向多元的歷史背景中。一方面，西方敵對勢力對我國“西化”、“分化”之心不死，極力通過多種途徑加緊進(jìn)行思想和文化滲透，在對我國大量輸出的書刊、影視、電子游戲、電腦軟件等精神文化產(chǎn)品中，宣揚(yáng)資本主義價值觀，同我們爭奪青少年一代。
    另一方面，目前社會上出現(xiàn)的拜金主義、享樂主義、個人主義等資產(chǎn)階級腐朽思想及各種社會丑惡現(xiàn)象和封建迷信思想都對青少年的健康成長帶來許多負(fù)面影響。特別是在電子信息網(wǎng)絡(luò)廣泛覆蓋的今天，一些錯誤的思想觀念以網(wǎng)絡(luò)為載體，具有傳播速度快、覆蓋范圍廣、聲勢大、難于控制的特點(diǎn)，對青少年影響極大，對思想教育工作提出了新的挑戰(zhàn)。
    對此我們要有一個清醒的認(rèn)識，不僅要從治理社會大環(huán)境入手，為大學(xué)生的健康成長提供一個良好的社會環(huán)境，而且，要從加強(qiáng)高校思想政治教育入手，開設(shè)思想道德修養(yǎng)課，對大學(xué)生進(jìn)行有中國特色社會主義理論，愛國主義、集體主義、中華民族優(yōu)秀道德傳統(tǒng)，艱苦奮斗創(chuàng)業(yè)精神等方面的教育。
    實(shí)踐證明這是一個有效的措施。它對于引導(dǎo)青年大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，增強(qiáng)抵御市場經(jīng)濟(jì)負(fù)面效應(yīng)的影響及資本主義、封建主義腐朽思想的侵蝕，使這成長為社會主義現(xiàn)代化所需要的高級專門人才具有重要的意義。
    教師要具有崇高的職業(yè)道德和思想道德，要把學(xué)生培養(yǎng)成為“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的一代新人，教師的一言一行、一舉一動都時刻影響著學(xué)生，身教重于言教。我就本學(xué)期的德育方面的情況作一個總結(jié)。
    一、認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義基本原理和鄧小平理論，努力實(shí)踐“xxxx”重要思想。
    學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》、省教育廳《關(guān)于教師職業(yè)道德建設(shè)的實(shí)施意見》。把政治學(xué)習(xí)和職業(yè)理想、職業(yè)道德建設(shè)結(jié)合起來，弘揚(yáng)優(yōu)秀師德傳統(tǒng)，促進(jìn)思想、教育觀念適應(yīng)時代前進(jìn)的要求，正確樹立社會主義榮辱觀，增強(qiáng)事業(yè)心、責(zé)任感和自覺性。
    二、勤懇鉆研業(yè)務(wù)，提高教學(xué)能力。
    作為教師，必須勤懇鉆研業(yè)務(wù)，努力提高駕馭課堂教學(xué)能力、語言表達(dá)能力、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)能力、運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段教學(xué)能力、學(xué)科德育實(shí)踐能力、組織管理能力等從事本崗位工作的能力。針對不同學(xué)科、不同內(nèi)容、不同教育對象，認(rèn)真做好教學(xué)過程中的每道環(huán)節(jié)，深入探討教學(xué)方法，在實(shí)施素質(zhì)教育的實(shí)踐中，轉(zhuǎn)變教育思想、更新教育觀念，積極開展教育科研活動。
    三、真心熱愛學(xué)生。作為教師，想要教育好學(xué)生，多和學(xué)生進(jìn)行民主平等的交流。
    通過本學(xué)期的教育教學(xué)，認(rèn)識到任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的，對后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，我一直注重抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，用鼓勵表揚(yáng)方法來做他們的工作，因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素，幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。以平常的心態(tài)對待每一位學(xué)生，真正做到曉之以理，動之以情。把學(xué)生當(dāng)作自己的兒女一樣，事事關(guān)懷、體貼，想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，講課生動活潑，注重學(xué)法指導(dǎo);布置作業(yè)恰當(dāng)合理，激發(fā)學(xué)生勤于動腦動手興趣，堅持“為了一切學(xué)生、為了學(xué)生一切、一切為了學(xué)生”的原則，關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等、公平對待學(xué)生，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動、健康發(fā)展。
    四、加強(qiáng)與學(xué)生家長聯(lián)系。
    通過與家長的密切聯(lián)系，了解學(xué)生在家庭、在社會、在假期的學(xué)習(xí)、生活情況，并向家長報告學(xué)生在校情況，互相溝通，主動爭取家長的支持與配合，積極宣傳科學(xué)的教育思想和方法。虛心聽取家長對教育的建議。
    我深深地懂得：一名人民教師要重視自身建設(shè)，努力提高業(yè)務(wù)水平，熱愛教育事業(yè)，努力培養(yǎng)人才，注重德育教育，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。在教學(xué)這片熱土上，做到工作更加勤懇，更好。