總結是一種整理思緒的方式，可以幫助我們更好地理解和解決問題。然后，我們應該思考這些總結范文旨在提供給大家一個思路和參考，僅供學習交流之用。
    語文趣味活動課篇一
    美國現(xiàn)代著名作家馬克·吐溫，在一次宴會上，與一位女士對坐，出于禮貌，說了一聲：“你真漂亮!”那位女士不領情，卻說：“可惜我無法同樣地贊美您!”馬克·吐溫說：“那沒關系，你可以像我一樣說一句謊話。”言辭委婉、平和，反其義而用之，那位女士低下了頭。
    2、誰是冠軍。
    一場足球賽的戰(zhàn)報寫道：“這一場激烈的足球賽的結果山東隊戰(zhàn)敗了北京隊獲得了冠軍?！钡谝粋€人看后說，這場足球賽山東隊贏了。公報寫的是：“這一場激烈的足球賽的結果，山東隊戰(zhàn)敗了北京隊，獲得了冠軍?！绷硪粋€人說，不對。戰(zhàn)報上明明寫的是：“這一場激烈的足球賽的結果，山東第一文庫網(wǎng)隊戰(zhàn)敗了，北京隊獲得了冠軍。
    語文趣味活動課篇二
    一天，一個農(nóng)夫擊鼓含冤?？h官升堂問案：“你因何喊冤？”農(nóng)夫說：“我明天會丟一頭牛，這天特來報告。”糊涂縣官一聽，驚堂木一拍：“呔！大膽刁民！你明天丟牛為啥明天不來申冤？”兩邊的衙役一聽哄堂大笑，縣官一看衙役笑了更火了，又拍了一下驚堂木：“嘟！膽大的衙役！你們笑什么？牛必須是讓你二人偷去了?！碑敳畹囊宦狊@慌失措，急忙把衣服扣解開說：“大老爺不信請搜！”
    秀才戲小姨子。
    從前有位秀才，某天隨太太回娘家，向岳父拜壽，因一時高興多喝了幾杯，當場醉倒，被送回書房休息。
    語文趣味活動課篇三
    一場足球賽的戰(zhàn)報寫道：“這一場激烈的足球賽的結果山東隊戰(zhàn)敗了北京隊獲得了冠軍?！?BR>    第一個人看后說，這場足球賽山東隊贏了。公報寫的是：“這一場激烈的足球賽的結果，山東隊戰(zhàn)敗了北京隊，獲得了冠軍?！绷硪粋€人說，不對。戰(zhàn)報上明明寫的是：“這一場激烈的足球賽的結果，山東隊戰(zhàn)敗了，北京隊獲得了冠軍?！?BR>    語文趣味活動課篇四
    八年級
    程xx
    副組長：王xx負責全?；顒拥牟邉?、組織和競賽題的命制。
    組員：各年級語文教師
    1、組隊：八年級每班選出兩男兩女共四名參賽選手
    2、評委教師三人，計分員一名，活動主持人兩名，現(xiàn)場工作人員四名
    3、答題形式：以組內必答，個人必答，搶答題為主。必答題以抽簽形式?jīng)Q定，由選手答。搶答題每位同學（若參賽選手無法搶答，則可由在場觀眾回答，有獎勵）都可搶答。
    4、評分標準：基準分一百分，競賽題目每題十分。答錯者扣十分。
    5、紀律：答案有爭議時，可闡述理由，服從裁判。
    6、活動獎勵：四個班級以得分多少評出一等獎一名，二等獎一名，三等獎二名，參賽選手也將獲得相應獎勵。
    實施過程：
    主持人：宇宙無限，知識無涯。知識使人睿智；知識詩人豐富；知識詩人豁達；知識使人獲得更有價值。開展語文知識競賽，我們將會眼界大開，興趣大增。我們竟會懂得怎樣用已有的知識分析、回顧、解決問題；怎樣提高聯(lián)想、想象己知識遷移等能力；同時你會發(fā)現(xiàn)：語文知識既無處不在，又深奧有趣；注意力的集中、思維的靈活、表達的流利、知識的積累詩多么重要，團結協(xié)作是多么可貴。你也許還會驚喜的發(fā)現(xiàn)自己的果敢、信心、能力，發(fā)現(xiàn)人才你、我、他。
    語文趣味活動課篇五
    有一則寓言故事，說是在一片森林里住著三只蜥蜴，其中一只覺得自己的身體和周圍的環(huán)境大不相同，沒有安全感，便對另外兩只蜥蜴說：“我們住在這里實在太不安全了，得想辦法改變改變環(huán)境才可以?！闭f完，這只蜥蜴便開始大干起來。森林之大，哪能這樣容易改變，不久，這只蜥蜴被活活累死。
    另一只蜥蜴。
    語文趣味活動課篇六
    從前有個旅店貼了一張廣告，上面寫著：“下雨天留客天留客不留。”一位旅客走上來，要求住店。店主指著廣告說：“你沒看見寫的廣告：‘下雨天，留客天，留客?不留?！笨腿苏f：“我看見了。廣告說得清楚：‘下雨天，留客天。留客不?留!’”
    其實，這句話還有另外兩種句讀方式：一種是疑問句式：“下雨天，留客天，留客不留?”一種是陳述句式：“下雨天，留客，天留，客不留?！?BR>    語文趣味活動課篇七
    據(jù)《左傳?哀公六年》記載：“鮑子曰：汝忘君之為孺子牛而折其齒乎?而背之也?！蹦抢锼f的孺子，是指春秋時期齊景公的幼子――荼。齊景公個性寵愛他的孺子，有一次，齊景公趴到地上，嘴銜繩子，裝作牛，讓荼當牛騎。荼正玩得高興，不留意從“?！北成宪S了下來，繩子把齊景公的牙齒折斷了。顯然，當年的“孺子?！笔侵庚R景公對他幼兒的寵愛。魯迅《自嘲》詩里：“俯首甘為孺子?！?，是用這個典故，注入了全新的資料，表示了他甘為人民大眾的牛的高貴品質，表達自我對人民大眾的無限忠誠。
    語文趣味活動課篇八
    （1）泵（水落石出）（2）2.4．3（顛三倒四）
    （3）八分之七（七上八下）（4）-718（橫七豎八）
    （5）加起來十一種顏色（五顏六色）(6)1111111(獨一無二)
    (7)0000(萬無一失)
    1．膽子最大——（膽大包天）2、看得最遠——（一目千里）
    3、身體最胖——（肥頭大耳）4、力氣最大——（九牛二虎之力）
    5、行走最快——（風馳電掣）6、才學最高——（才高八斗）
    7、本事最大——（開天辟地）8、胸懷最寬——（虛懷若谷）
    9、學識最廣——（博學多才）10、揮霍最多——（揮金如土）
    11、考慮最密——（深思熟慮）12、最大的瀑布——（一落千丈）
    13、根據(jù)最足——（鐵證如山）14、時間最快——（一日三秋）
    15、份量最重——（重如泰山）16、材料最長——（有頭無尾）
    17、說話最多——（千言萬語）18、寫作最快——（一揮而就）
    19、事最穩(wěn)妥——（穩(wěn)如泰山）20、性最剛直——（剛正不阿）
    21、膽子最小——（膽小如鼠）22、看得最近——（鼠目寸光）
    23、身體最瘦——（弱不禁風）24、漏洞最多——（漏洞百出）
    25、最長的腿——（一步登天）26、最高的人——（頂天立地）
    27、最大的手——（一手遮天）28、最大的嘴——（口若懸河）
    29最遠的地方——（天涯海角30、最難做的飯——（無米之炊）
    31、最短的季節(jié)：（一日三秋）32、最快的速度：（風馳電掣）
    33、最長的腿：（一步登天）34、最荒涼的地方：（不毛之地）
    35、最昂貴的稿費：（一字千金）
    36、最有學問的人：（學富五車）博古通今
    （銀）裝素裹（綠）樹成陰（黃）袍加身素車（白）馬
    萬古長（青）（紫）氣東來漆（黑）一團燈（紅）酒（綠）
    半（青）半（黃）面（紅）耳（赤）姚（黃）魏（紫）
    姹（紫）嫣（紅）（青）山（綠）水（白）紙（黑）字
    （青）（黃）不接（黑）（白）分明
    （四）趣味成語
    （1）前門（拒）（虎），后門（進）（狼）
    （2）得道（多）（助），失道（寡）（助）
    （3）前人（失）（腳），后人（把）（滑）
    語文趣味活動課篇九
    美國現(xiàn)代著名作家馬克·吐溫，在一次宴會上，與一位女士對坐，出于禮貌，說了一聲：“你真漂亮！”那位女士不領情，卻說：“可惜我無法同樣地贊美您！”馬克·吐溫說：“那沒關系，你可以像我一樣說一句謊話。”言辭委婉、平和，反其義而用之，那位女士低下了頭。
    法國著名作家雨果將《悲慘世界》的手稿寄給出版社后，過了一段時間還不見此書出版。于是就給出版社去了一封信，內容只寫了：“？——雨果?！焙芸?，他便收到一封出版社的回信，內容也只有：“！——編輯室?！边^了不久，轟動世界的《悲慘世界》便于讀者見面了。這封信，被稱為“世界上最短的信?！?BR>    一場足球賽的戰(zhàn)報寫道：“這一場激烈的足球賽的結果山東隊戰(zhàn)敗了北京隊獲得了冠軍?！?BR>    第一個人看后說，這場足球賽山東隊贏了。公報寫的是：“這一場激烈的足球賽的結果，山東隊戰(zhàn)敗了北京隊，獲得了冠軍?！绷硪粋€人說，不對。戰(zhàn)報上明明寫的是：“這一場激烈的足球賽的結果，山東隊戰(zhàn)敗了，北京隊獲得了冠軍。
    從前有個旅店貼了一張廣告，上面寫著：“下雨天留客天留客不留?！币晃宦每妥呱蟻?，要求住店。店主指著廣告說：“你沒看見寫的廣告：“下雨天，留客天，留客？不留。?”客人說：“我看見了。廣告說得清楚：?下雨天，留客天。留客不？留！?”
    其實，這句話還有另外兩種句讀：一種是疑問句式：“下雨天，留客天，留客不留？”一種是陳述句式：“下雨天，留客，天留，客不留。”
    兩千多年前，秦國的宰相呂不韋組織他的門客集體編纂了一部大書——《呂氏春秋》。書成之后，把“稿本”掛在首都咸陽的城門上，聲稱有能增刪一字者賞給千金。不知是因為這書實在編得好還是人們畏懼呂不韋的權勢，據(jù)說，竟沒人能夠拿走這筆高額的'“獎金”。于是，這個故事引出了一個“一字千金”的成語。
    東漢書法家崔援年輕時好意氣用事，他因哥哥被人殺害，大怒之下殺了仇人，只身逃亡。幾年后遇朝廷大赦，才?；氐焦枢l(xiāng)。崔援自知因一時魯莽惹起大禍，吃足苦頭，就作銘(文體的一種)放在座位的右側，用以自戒。以后凡是把一些格言寫出來放在座位旁邊用以自勉的，就叫做“座右銘”。
    據(jù)《左傳·哀公六年》記載：“鮑子曰：汝忘君之為孺子牛而折其齒乎?而背之也?！边@里所說的孺子，是指春秋時期齊景公的幼子——荼。齊景公特別寵愛他的孺子，有一次，齊景公趴到地上，嘴銜繩子，裝作牛，讓荼當牛騎。荼正玩得高興，不小心從“?！北成宪S了下來，繩子把齊景公的牙齒折斷了。顯然，當年的“孺子牛”是指齊景公對他幼兒的寵愛。魯迅《自嘲》詩里：“俯首甘為孺子?！保怯眠@個典故，注入了全新的內容，表示了他甘為人民大眾的牛的高貴品質，表達自己對人民大眾的無限忠誠。
    “打牙祭”就是吃肉的意思。吃肉為什么叫“打牙祭”呢？首先得從“祭”字講起。祭，就是祭奠、祭祀。過去人們在逢年過節(jié)時總要特別想法子弄點好吃的。那時候，所謂好吃的，最高境界就是吃點豬肉。有好吃的首先當然要記住祖先，要先獻給祖先——祭祀。由于祭祀只是個儀式，所以只切不大一綹，放在神龕面前，點上冥幣、蠟燭表示表示而已。祭了祖先之后便將這一小坨肉切細“祭”自己的牙齒，于是便有了“打牙祭”之說。
    古羅馬劇作家普勞圖斯的喜劇《一壇黃金》，第一次用了“三只手”一詞。該劇第四幕第四場中，老吝嗇鬼龍克利奧懷疑仆人偷了他家一壇金子，他要仆人伸出手來查看?？戳艘恢?，又看另一只，卻不甘心，還要看“第三只”。從此，小偷的代名詞就是“三只手”，至今如此。
    人們歷來喜歡把老師培養(yǎng)出來的學生稱作，“桃李”把老師教育。培養(yǎng)了眾多學生稱作“桃李滿天下”。為什么要把學生稱為"桃李"呢?有這么一段故事：春秋時，魏國有個大臣叫子質，他得勢的時候，曾培養(yǎng)和保舉過不少的人，后來因為得罪了魏文侯，便獨自跑到北方去。在北方，子質遇見一個叫子簡的人。就向他發(fā)牢騷，埋怨自己培養(yǎng)的人不肯為他出力。以至于流落北方。子簡笑著說：“春天種下桃樹和李樹，夏天可以在樹下休息納涼，秋天還可以吃到果子；可是你春天種下的是蒺藜(一種帶刺的植物)，不僅不能利用它的種子，秋天長出來的刺還會刺人。所以，君子培養(yǎng)人才，要象種樹一樣，應該先選準對象，然后再加以培養(yǎng)。”
    爾后，人們就把培養(yǎng)人才稱作“樹人”；把培養(yǎng)出來的優(yōu)秀人才稱為“桃李”。
    語文趣味活動課篇十
    1、即將告別母校，告別親愛的老師和同學，我們自然會想到送別詩，“海內存知己，天涯若比鄰”或“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”的詩句，李白送別孟浩然時寫下了（孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流），表達了離別之情。他還在送別好友汪倫時，寫下了（桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情）的詩句，高適在送別董大時也寫了（莫愁前路無知己，天下誰人不識君），表達了對好友的美好祝福.2.昨晚有一道數(shù)學題，我絞盡腦汁，百思不得其解。就在我（山重水復疑無路）時，爸爸走過來，經(jīng)他一點撥，我豁然開朗，真是（柳暗花明又一村）.3.當我們在外地過節(jié)時，常引用唐代詩人王維在《九月九日憶山東兄弟》中的（獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親）來表達對家人的懷念。
    4.現(xiàn)在人們常用《杜少府之任蜀州》中的名句（海內存知己，天涯若比鄰）來表達對遠別好友的深情厚誼。
    5.來到瀑布腳下，仰望瀑布傾瀉而下，潑灑飛流，我不禁想起（飛流直下三千尺，疑是銀河落九天）的詩句。
    6.當我們要報答母親的深恩時，我們會很自然地吟誦起唐代詩人孟郊的《游子吟》（慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。）7.小明成天心思不在學習上，請你用學過的詩句勸他：（少壯不努力，老大徒傷悲。黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。）。
    8、遠眺洞庭，平靜的湖面在皎潔的月光的輝映下，明亮而迷蒙，美麗的君山在其中，你不由吟道：“遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺”。
    9、中秋的夜晚，小芳在院子里對著一輪圓月，想著遠在異鄉(xiāng)的朋友，祈禱道：“但愿人長久，千里共嬋娟”。
    10、小明讀了戰(zhàn)爭的資料，想起了以前那么艱苦的邊塞生活，說道：“羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。”
    11、古往今來，無數(shù)仁人志士為了祖國，拋頭顱灑熱血，文天祥說道：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”陸游臨終前還告誡兒子：“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”王昌齡發(fā)出了“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”的滿腔豪情。
    12、“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”剛剛開始開放的荷花，亭亭玉立，令人喜愛，而盛開的荷花卻是“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅?！?BR>    13、兒童是那樣天真可愛：“路人借問遙招手，怕得魚驚不應人?！迸卖~兒嚇走時的擔心；“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶”寫出了兒童放風箏時的天真，“最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬”寫出了兒童剝蓮蓬時的稚態(tài)，“童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜”寫出了兒童模仿大人種瓜時的討人喜歡的樣子。
    二、補充詩句，并將詩句中隱藏的成語寫在橫線上。
    1、欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。（淡妝濃抹）。
    2、我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。（不拘一格）。
    3、草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。（草長鶯飛）。
    4、千錘萬鑿出深山，要留清白在人間。（千錘萬鑿）。
    5、九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀。（萬馬齊喑）。
    九、根據(jù)描述寫詩句。
    1“意欲捕鳴蟬，忽然閉口立?！睂懗隽藘和断s前的專注，2“路人借問遙招手,怕得魚驚不應人?！睂懗隽舜贯灂r怕魚兒嚇走時的擔心；3“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶”寫出了兒童放風箏時的天真，4“最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬”寫出了兒童剝蓮蓬時的稚態(tài)，5“童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜?！薄睂懗隽藘和７麓笕朔N瓜時的討人喜歡的樣子。
    6“黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲?！备嬖V我們要不斷讀書，不斷汲取新的知識；
    7“欲窮千里目，更上一層樓”告訴我們只有站得高，才能看得遠。
    9“明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎?！备嬖V我們時間如流水，不會倒流，我們要珍惜時間。
    語文趣味活動課篇十一
    財主看了非常高興，他想先生用膳不講究，而且不用掏學費，感到是占了大便宜。到了年底，先生要找財主算賬。財主哪里肯給，二人就一同到縣衙去打官司?？h官讓財主將字據(jù)念了一遍；財主就按所立的字據(jù)念了一遍，先生卻按標點的停頓念了一遍，這樣就念成了：
    無米，面亦可；
    無雞，鴨亦可；
    無魚，肉亦可；
    無銀，錢亦可。
    財主一聽傻了眼，只得將學費和飯錢付給了先生。
    語文趣味活動課篇十二
    【頒獎詞】鐵馬秋風、戰(zhàn)地黃花，樓船夜雪，邊關冷月，這是一個戰(zhàn)士的風花雪月。唱紅巖，唱藍天，你一生都在唱，你的心一直和人民相連。是一滴水，你要把自己溶入大海;是一樹梅，你要讓自己開在懸崖。一個兵，一條路，一顆心，一面旗。
    【人物事跡】《敢問路在何方》《我愛祖國的藍天》《唱臉譜》《團結就是力量》……這些被置于藝術殿堂寶座的.藝術作品，都出自著名文學家、詞作家、劇作家閻肅之手。1950年，20歲的閻肅來到西南青年文工團，并于1953年加入中國共產(chǎn)黨和中國人民解放軍，正式成為一名文藝兵。自那時起，閻肅就常常跑基層，慰問廣大官兵，把官兵們的生活點滴作為自己的創(chuàng)作素材，很多作品都是在連隊的馬扎上完成的。為了創(chuàng)作歌劇《江姐》，閻肅來到重慶渣滓洞體驗生活，反銬雙手，戴上腳鐐，并坐上老虎凳來真實感受當年共產(chǎn)黨員英勇不屈的革命精神。2016年2月12日與世長辭，閻肅的夫人說，昏迷期間，閻肅只有聽到自己寫的歌時才有反應，甚至會流淚。在閻肅心中，他的作品里飽含著的對兵、對民的深情，正是他內心最真實的寫照，即使昏迷，也依舊共鳴不絕。他永遠是一個兵，一個人民的優(yōu)秀子弟兵。
    【頒獎詞】每一次落刀，都能聽到自己的心跳。你在火藥上微雕，不能有毫發(fā)之差。這是千鈞所系的一發(fā)，戰(zhàn)略導彈，載人航天，每一件大國利器，都離不開你。就象手中的刀，二十六年鍛造。你是一介工匠，你是大國工匠。
    【人物事跡】徐立平，中國航天科技集團公司第四研究院7416廠高級技師。自1987年入廠以來，一直為導彈固體燃料發(fā)動機的火藥進行微整形。在火藥上動刀，稍有不慎蹭出火花，就可能引起燃燒爆炸。目前，火藥整形在全世界都是一個難題，無法完全用機器代替。下刀的力道，完全要靠工人自己判斷，藥面精度是否合格，直接決定導彈的精準射程。
    0.5毫米是固體發(fā)動機藥面精度允許的最大誤差，而經(jīng)徐立平之手雕刻出的火藥藥面誤差不超過0.2毫米，堪稱完美。為了杜絕安全隱患，徐立平還自己設計發(fā)明了20多種藥面整形刀具，有兩種獲得國家專利，一種還被單位命名為“立平刀”。由于長年一個姿勢雕刻火藥，以及火藥中毒后遺癥，徐立平的身體變得向一邊傾斜，頭發(fā)也掉了大半。28年來，他冒著巨大的危險雕刻火藥，被人們譽為“大國工匠”。
    【頒獎詞】千萬里，他們從天南地北回來為你送行。你走了，你沒有離開。教書、家訪、化緣，埋頭苦干，拼命硬干。你是不滅的蠟燭，是不倒的脊梁。那一夜，孩子們熄滅了校園所有的燈，而你在天上卻熠熠閃亮。
    【人物事跡】莫振高，學生口中的“莫爸爸”“校長爸爸”，是廣西都安高中的原校長。都安是全國貧困縣，這個大山里的瑤鄉(xiāng)，有著眾多因貧困上不起學的孩子。于是，莫振高將“讓瑤鄉(xiāng)兒女走向世界”作為自己的座右銘，任教三十多年來跑遍每一位貧困生的家，將了解的情況一一記錄在冊，并用自己微薄的工資資助了近300名學生，圓了他們的大學夢。然而，自己的工資畢竟只是杯水車薪。面對數(shù)量眾多的貧困學生，這位從未向別人伸手的“莫爸爸”走上了“化緣”之路。他利用休息時間，來到全國各地的機關、企事業(yè)單位，做演講、做動員，只為通過社會力量，幫助更多的瑤鄉(xiāng)兒女走出大山。就這樣，莫振高一共籌集了3000多萬元善款，讓1.8萬貧困學子圓了大學夢。因積勞成疾，莫振高于2015年3月9日突發(fā)心臟病去世?！澳职帧钡摹盎墶敝犯淖兞藬?shù)以萬計貧困孩子的命運，現(xiàn)在他已桃李滿天下，九泉之下也可含笑。
    語文趣味活動課篇十三
    1.兄弟多多排排坐，天天幫頭來按摩。(打一物品)。
    2.小傘落在林子中，一旦撐開難收攏。(打一植物)。
    3.身子尖尖頂朝天，保護建筑不怕電。(打一物品)。
    4.姑娘愛著麒麟裝，顆顆芝麻肚里藏。(打一水果)。
    5.乍看有一人，數(shù)數(shù)上萬千。(打一字)。
    6.上面正差一筆，下面少去一點。(打一字)。
    語文趣味活動課篇十四
    趣味語文作為當下流行的一種語文教育方式，在很多中小學校中被廣泛推行。其不僅能激發(fā)學生對語文學習的興趣，還能拓展學生的思維和語文應用能力。在這個過程中，我也深深感受到了趣味語文的魅力。
    第二段：體驗。
    在我接觸趣味語文的過程中，最令我感受深刻的就是課程的趣味性和靈活性。例如，平時考試中的閱讀理解是枯燥而令人疲憊的，但如果將其融入一個有趣的故事中，學生們就會為之感到興奮和樂趣。還有，趣味語文教學還能很好地發(fā)揮學生創(chuàng)造力，配合邏輯思維，觀察事物的能力，提高學生的綜合語文素養(yǎng)。
    第三段：融合。
    然而，趣味語文并不是只是為了取悅學生，它更為重要的是通過趣味性和靈活性使學生積極融入語文學習。這樣的學習方式既可以學習到文化中的道理，又可以明白和掌握語言、文字的應用之法，同時還能培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和倫理道德價值觀。在趣味語文中，讓學生在玩樂和探究中，深入領悟語文知識，獲取學科知識的同時融合多方面教育，這也是趣味語文的全新價值。
    第四段：實踐。
    光說不練假把式，趣味語文的運用還需靠實踐。實踐中，我充分體驗到趣味語文能為學生帶來的快樂和進步。當然，這樣的教學勇于轉換角度，運用創(chuàng)造性手段，旨在教育學生的同時達到劣汰思維、豐富經(jīng)驗、提高智能的綜合作用，也需要老師有一定技巧。
    第五段：總結。
    趣味語文作為一種新興教育方式，其切入語文教育的獨特性、教育價值和實踐效果都是值得關注的。趣味語文把學生真正置于語文的學習范式中，運用豐富、生動的形式使其身心愉悅，從而對語文產(chǎn)生濃厚的興趣和高度的熱情。期望教育部門和學校在語文教學中越來越多的探索和實踐，讓語文教育更美好，讓學生的未來更亮麗。
    語文趣味活動課篇十五
    語文作為學科的核心，是培養(yǎng)思維能力、提高表達能力的關鍵課程之一。然而，傳統(tǒng)的語文教學往往過于枯燥乏味，讓學生感到厭煩。然而，經(jīng)過一學期的趣味語文教學，我深刻體會到了通過開展有趣的語文活動，學生的學習效果和興趣都得到了極大的提高。下面我將結合自己的學習和體會，談談趣味語文教學對我們的影響與意義。
    首先，趣味語文教學激發(fā)了我們對語文的興趣。過去，我們對語文課總是帶著厭倦和抵觸情緒，覺得它是一門枯燥無趣的科目。然而，通過老師巧妙設計的趣味活動，我們發(fā)現(xiàn)語文也可以很有趣。比如，老師給我們出了一個謎題：“暗號：危地馬拉。”我們通過分析謎題中的關鍵詞和線索，猜出該詞的正確寫法是“瓦斯加拉”。這種有趣的游戲式思維讓我們覺得學習語文也可以是一種游戲，激發(fā)了我們對語文的學習興趣。
    其次，趣味語文教學拓寬了我們的語文視野。過去，我們只是從教科書和課文中獲取語言知識，而缺乏對語言運用的實際感知。然而，通過趣味語文教學，我們接觸到了更多豐富多樣的語言材料和文本。比如，我們參加了一次趣味閱讀活動，挑選自己喜歡的小說，進行了一場小說推薦賽。在賽中，我們不僅了解到了各種各樣的好書，還學會了如何介紹書籍，提高了我們的閱讀和寫作技巧。
    再次，趣味語文教學提高了我們的語文能力。語文作為一門綜合性學科，不僅要求我們對文字的理解和表達，還需要我們的推理、概括等思維能力。然而，傳統(tǒng)的教學方法往往只注重對字詞句的死記硬背，忽視了綜合運用能力的培養(yǎng)。而趣味語文教學則很好地連接了知識傳授和能力培養(yǎng)。以“看圖猜成語”為例，我們通過觀察圖片，猜測與之有關的成語，并進行推理和解釋。這一過程不僅培養(yǎng)了我們的辨析能力，還提高了我們的表達能力。
    最后，趣味語文教學培養(yǎng)了我們的團隊合作精神。過去，我們在語文課上總是以個人為中心，各自為戰(zhàn)，很少有合作的機會。然而，在趣味語文教學中，我們常常需要在小組中完成任務和活動。比如，我們曾經(jīng)進行過一次文言文演講比賽，小組成員需要共同分析文言文的內容和修辭手法，然后擬定演講稿并展示給全班同學。通過這種團隊合作的方式，我們不僅增進了彼此之間的交流和理解，還培養(yǎng)了我們的協(xié)作能力和組織能力。
    總之，趣味語文教學給我們帶來了很多新的體驗和收獲。它激發(fā)了我們對語文的興趣，拓寬了我們的語文視野，提高了我們的語文能力，培養(yǎng)了我們的團隊合作精神。相信在未來的學習中，我們會更加深入地理解和積極參與到趣味語文教學中，不斷提高自己的語文素養(yǎng)。
    語文趣味活動課篇十六
    美國現(xiàn)代著名作家馬克·吐溫，在一次宴會上，與一位女士對坐，出于禮貌，說了一聲：“你真漂亮!”那位女士不領情，卻說：“可惜我無法同樣地贊美您!”馬克·吐溫說：“那沒關系，你可以像我一樣說一句謊話?！毖赞o委婉、平和，反其義而用之，那位女士低下了頭。
    法國著名作家雨果將《悲慘世界》的手稿寄給出版社后，過了一段時間還不見此書出版。于是就給出版社去了一封信，內容只寫了：“?——雨果?！焙芸?，他便收到一封出版社的回信，內容也只有：“!——編輯室?！边^了不久，轟動世界的《悲慘世界》便于讀者見面了。這封信，被稱為“世界上最短的信?！?BR>    一場足球賽的.戰(zhàn)報寫道：“這一場激烈的足球賽的結果山東隊戰(zhàn)敗了北京隊獲得了冠軍?！?BR>    第一個人看后說，這場足球賽山東隊贏了。公報寫的是：“這一場激烈的足球賽的結果，山東隊戰(zhàn)敗了北京隊，獲得了冠軍?！绷硪粋€人說，不對。戰(zhàn)報上明明寫的是：“這一場激烈的足球賽的結果，山東隊戰(zhàn)敗了，北京隊獲得了冠軍。
    語文趣味活動課篇十七
    法國著名作家雨果將《悲慘世界》的手稿寄給出版社后，過了一段時間還不見此書出版。于是就給出版社去了一封信，內容只寫了：“?——雨果。”很快，他便收到一封出版社的回信，內容也只有：“!——編輯室?！边^了不久，轟動世界的《悲慘世界》便與讀者見面了。
    這封信，被稱為“世界上最短的信?！?BR>    語文趣味活動課篇十八
    一、主持人發(fā)言（主持人：唐益人、任蓓靚）。
    主持人（甲）：在漢語的廣闊天地里，有一個成語王國。
    主持人（乙）：那里風和日麗，山青水秀叫人流連忘返；
    主持人（甲）：那里姹紫嫣紅，奇花異草叫人目不暇接；
    主持人（乙）：那里生機勃勃，珍禽異獸叫人耳目一新；
    主持人（甲）：那里還有至理名言，讀了讓人受益匪淺。
    主持人（乙）：今天，我們就要帶領大家一起。
    主持人（甲）：我們將以分組對抗賽的形式進行，左邊的同學為綠隊，右邊的同學為紅隊。我暫時充當你們紅隊的代表，來，把你們的口號（兩小組各自商量，統(tǒng)一定好后，告訴小組的所有成員，適當練習，需要整齊地喊出來）大聲喊出來！
    主持人（乙）：那我就當我們綠隊的代表了，來，把我們的口號（同上）也大聲喊出來！
    主持人（甲）：既然是對抗賽，裁判是少不了的。下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎裁判入場?。ú门小緱盍惽噱ㄘ撠熢u判答案正誤，以及加分情況）】兩位入場）。
    裁判員（只管計分，不參加比賽）宣誓：被選為裁判員，我們很榮幸，我們一定會本著公平、公正、公開的原則做好我們的工作。
    主持人（乙）：下面我們即將乘坐飛毯飛往成語王國，請同學們閉上眼，和我一起喊秘訣：“芝麻芝麻開門吧，成語王國我來啦！”（生閉上眼跟著喊口號，ppt上出示成語王國城堡圖）。
    主持人（甲）：這你就不知道了吧！這是讓我們對八字成語對聯(lián)（提示：如“一言既出，駟馬難追”這種，收集的越多越好，兩組分別由夏天成、時海越收集整理，整理好后發(fā)到班級郵箱或者優(yōu)盤拷給我，并且將收集到的成語告訴同組的成員）一隊出上聯(lián)，一隊對下聯(lián)，對出者為勝加一分，五個回合后，匯報分數(shù)。
    主持人（乙）：那事不宜遲，趕緊進入我們的挑戰(zhàn)第一關——對對聯(lián)。ye!
    二、比賽過程。
    （一）大門——對八字成語對聯(lián)一方出上句，對方對下句。裁判公布結果，并計分。
    主持人（甲、乙）：匯報兩組得分情況。成語大門因為我們的精彩表演打開了！