教案是教師進行教學(xué)反思和改進的重要依據(jù)。教案的編寫要注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，關(guān)注學(xué)生的身心健康和人格發(fā)展。這些教案范例展示了教師如何將教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容和方法有機結(jié)合，實現(xiàn)有效教學(xué)。
    大班安全教案午睡安全篇一
    活動目標(biāo)：
    1、引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的已有經(jīng)驗，通過談話了解午睡的重要性；運用對比觀察的方法，使幼兒知道仰臥和側(cè)臥是正確的睡姿。
    2、通過本此活動的學(xué)習(xí)，增強午睡意識；使幼兒能夠自覺的較快入睡，并使用正確的睡姿。
    3、通過活動，鼓勵幼兒爭當(dāng)午睡小標(biāo)兵，體驗香香午覺給身體帶來的愉悅。
    活動重點：
    了解午睡的重要性，增強午睡意識。知道仰臥和側(cè)臥是正確的睡姿。
    活動難點：
    幼兒能夠自覺的較快入睡，并使用正確的睡姿。
    活動準(zhǔn)備：
    幼兒午睡圖片午睡動畫片貼紙小床心臟道具。
    活動過程。
    一、為什么要午睡（談話引入）。
    1、師：每天中午呀，我們吃過午飯散完步就有一件特別特別重要的事情，是什么呢？
    2、師：為什么我們說午睡是一件特別重要的事情呀？
    4、展示幼兒午睡圖片。
    5、師：現(xiàn)在請小朋友找找誰是睡得香香的寶貝并說說你是從哪里看出來的？(說不出來的小朋友呀也可以做做動作）。
    二、什么是正確睡姿？了解不良睡姿對健康的影響。
    1、師：那我們再看一組午覺睡的香香的小朋友，但請小朋友仔細看看他們哪里不一樣？
    2、展示圖片。
    3、師：大家看清楚了么？我請小朋友來說一說（并做舉手示意的動作）（鼓勵說不出的孩子做動作）。
    4、那這幾個小朋友誰的姿勢比較好？
    5、師總結(jié)：
    哦、原來睡覺呀不僅要睡著，睡覺的姿勢也很重要。
    （1)、為什么不允許小朋友睡覺時候咬被子、枕頭、手指？因為有細菌這樣很不衛(wèi)生。
    （2)、有些小朋友喜歡蒙著頭睡覺，為什么不好呢？那現(xiàn)在請所有的小朋友和老師一起做一個游戲請小朋友和老師一起用鼻子吸氣（做示范）再用嘴巴呼氣（做示范）請大家記住這種感覺?，F(xiàn)在請伸出你的小手像我這樣捂緊自己的鼻子和嘴巴，吸氣、呼氣。好了，哪種感覺更舒服？把腦袋蒙著睡覺就像你用小手捂住了自己的嘴巴和鼻子，小朋友們不能舒暢地呼吸到新鮮空氣。這樣的睡姿是不對的。
    三、觀看視屏，梳理正確、完整的入睡要求。
    1、師：老師還準(zhǔn)備了一個小動畫片，我們一起來看看動畫片里告訴我們怎樣午睡吧。
    2、播放視頻。
    3、動畫片看完了，動畫片告訴我們午睡要注意什么？
    4：大家說的都很好，老師希望小朋友們不僅能說到還能做到。從今天開始按要求睡覺的小朋友就是午睡小標(biāo)兵，可以獲得特殊獎勵。王老師希望小朋友們每天都能用正確的睡姿睡香香。
    四、教學(xué)延伸進行午睡評比活動。
    大班安全教案午睡安全篇二
    活動目標(biāo)：
    1、了解一些用電的安全常識。
    2、學(xué)會正確、安全的用電。
    活動準(zhǔn)備：
    圖片、關(guān)于安全用電的視頻。
    活動過程：
    一、故事情境導(dǎo)入
    二、觀看圖片，了解電的作用與危害。
    1、安全用電標(biāo)志
    （1）你們了解安全用電標(biāo)志嗎？
    （2）安全用電標(biāo)志分為顏色標(biāo)志和圖形標(biāo)志。顏色標(biāo)志常用來區(qū)分各種不同性質(zhì)、不同用途的導(dǎo)線，或用來表示某處安全程度。圖形標(biāo)志一般用來告誡人們不要去接近有危險的場所。
    師：紅色、黃色、藍色、綠色、黑色，你們知道都是用來標(biāo)志什么的嗎？
    （3）老師結(jié)合圖片向?qū)W生講解不同顏色標(biāo)志代表的不同含義。
    2、預(yù)防觸電
    3、觸電后怎么辦
    （1）觸電后應(yīng)立即拉下電源開關(guān)或拔掉電源插頭。
    （2）迅速撥打電話，你們知道應(yīng)該撥打什么電話號碼嗎？
    （3）如果無法及時找到或者斷開電源，應(yīng)該怎么辦？
    三、觀看關(guān)于安全用電的視頻
    四、課后小結(jié)
    大班安全教案午睡安全篇三
    一、反恐防暴指揮領(lǐng)導(dǎo)小組：
    組長：郝桂鳳
    副組長：郝桂屾
    成員：王桂秀 王明華 王娟 郝俊玲
    二、突發(fā)事故應(yīng)急處理
    （一）歹徒在入園時欲進入園內(nèi)，保安攔截，值班老師與歹徒進行周旋。幼兒園領(lǐng)導(dǎo)或任何工作人員立即組織現(xiàn)場人員，不惜一切代價建立警戒線，使犯罪分子無法靠近幼兒，防止事態(tài)擴大。組長撥打電話110，責(zé)任教師立即關(guān)閉教學(xué)樓門廳大門、樓東門、樓西門，將幼兒帶入班內(nèi)，關(guān)閉門窗，帶班教師穩(wěn)定幼兒情緒，空班教師手握武器，以防歹徒闖入。
    （二）歹徒在上課時欲進入園內(nèi)，保安攔截，電話告知園長，拉響警報，撥打電話110，保衛(wèi)干部與歹徒進行周旋。責(zé)任教師立即關(guān)閉教學(xué)樓門廳大門、樓東門、樓西門，將幼兒帶入安全區(qū)域，關(guān)閉門窗，帶班教師穩(wěn)定幼兒情緒，空班教師手握武器，以防歹徒闖入。
    （三）歹徒在午睡時欲進入園內(nèi)，保安攔截，電話告知園長，拉響警報，撥打電話110，保衛(wèi)干部與歹徒進行周旋。責(zé)任教師立即關(guān)閉教學(xué)樓門廳大門，值班教師關(guān)閉門窗，手握武器，以防歹徒闖入。
    （四）歹徒直沖一樓活動室，立即將幼兒疏散至安全區(qū)域，將歹徒控制在活動室內(nèi)，選派應(yīng)變能力強、口才較好的老師、身體強壯的老師與犯罪嫌疑人周旋，對犯罪嫌疑人進行勸說，以拖延時間。帶班教師穩(wěn)定幼兒情緒，空班教師手握武器，堅守崗位，以防歹徒闖入。
    二樓各班教室將幼兒疏散至安全區(qū)域，帶班教師穩(wěn)定幼兒情緒，空班教師手握武器，堅守安全區(qū)域大門（門后），以防歹徒闖入。
    （五）歹徒經(jīng)門廳進入教學(xué)樓，到達二樓某教室。
    一樓幼兒疏散至安全區(qū)域，將歹徒控制在活動室內(nèi)，選派應(yīng)變能力強、口才較好的老師、身體強壯的老師與犯罪嫌疑人周旋，對犯罪嫌疑人進行勸說，以拖延時間。帶班教師穩(wěn)定幼兒情緒，空班教師手握武器，堅守安全區(qū)域大門（門后），以防歹徒闖入。二樓各班教室將幼兒疏散至安全區(qū)域，帶班教師穩(wěn)定幼兒情緒，空班教師手握武器，堅守安全區(qū)域大門（門后），以防歹徒闖入。
    三、事故善后工作：
    1、保健教師配合穩(wěn)定幼兒情緒，并安排受傷幼兒去醫(yī)院就診。
    2、園長召開安全領(lǐng)導(dǎo)小組及全校教師會議，通報事件，穩(wěn)定人心。及時寫出事故報告，分別報送局領(lǐng)導(dǎo)和部門。
    3、財務(wù)保護現(xiàn)場，協(xié)助公安部門進行調(diào)查。配合學(xué)校做好校園秩序的穩(wěn)定工作。
    4、業(yè)務(wù)園長穩(wěn)定全園教工、家長情緒。負責(zé)接待家長，召開家長會，通報事件經(jīng)過，穩(wěn)定家長情緒。
    5、全體教工堅守各自崗位，未經(jīng)允許，不得擅自發(fā)布誤導(dǎo)信息，共同做好維護穩(wěn)定工作。
    大班安全教案午睡安全篇四
    1、知道哪些是危險的事，懂得要遠離它。
    2、積累安全生活的經(jīng)驗，增過自我保護的意識。
    3、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。
    4、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
    5、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。
    活動準(zhǔn)備。
    活動過程。
    1、討論導(dǎo)入：
    師：什么是運動安全？
    2、播放安全flash，并討論：在戶外時，我們要注意哪些運動安全？
    （1）戶外活動時及時讓幼兒知道哪些是危險的事，并學(xué)習(xí)遠離危險的方法：如奔跑時應(yīng)學(xué)會躲閃，否則相互碰撞容易發(fā)生危險。活動中，如發(fā)現(xiàn)鞋帶散了，應(yīng)有時系好。
    （2）戶外活動時，要注意房屋、場地、玩具、用具使用的安全，避免砸傷、摔傷等事故發(fā)生。
    （3）所有幼兒的活動均應(yīng)在教師視線范圍內(nèi)，對于玩攀爬等大型玩具的幼兒，帶班教師距幼兒不得超過2米，對特別調(diào)皮好動的幼兒，教師要格外關(guān)注，及時干預(yù)其具有潛在危險的.舉動。
    （4）戶外活動以有組織的集體游戲為主，注意動靜交替，教師既要參與其中又要關(guān)注全體，時刻觀察幼兒的活動情況，避免幼兒之間沖突及其它意外發(fā)生。
    3、請幼兒表演正確的戶外運動作法。
    4、帶班教師要教會幼兒各類玩具的正確玩法，避免因玩法不當(dāng)造成意外事故。并請幼兒上來演示正確的作法，如幼兒操作不當(dāng)，教師應(yīng)告知正確作法。
    大班安全教案午睡安全篇五
    1、了解有關(guān)火的基本知識，懂得不隨便玩火，知道火警電話及簡單的防火知識。
    2、加強幼兒的安全意識。
    3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
    4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
    5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
    收集有關(guān)火災(zāi)和滅火的錄象碟及磁帶。
    1、教師組織幼兒以火為主題展開討論，說一說火對人類有利的方面（烤火取暖、燒水、做等）。
    2、幼兒觀看有關(guān)火災(zāi)的錄象，討論火災(zāi)對人的危害："火災(zāi)會燒毀我們的房屋、財產(chǎn)，會危害我們的身體和生命。
    3、引導(dǎo)幼兒討論，如果遇到火災(zāi)怎么辦？
    （1）火情發(fā)生時，先用水（沙子、棉被等）隔絕空氣滅火。
    （2）火勢漸起時，到鄰居家求救或打火警電話119。
    （3）火情嚴(yán)重，火勢猛烈時，用毛巾或手帕捂住口鼻沖出煙火區(qū)。
    4、放有關(guān)滅火的錄象，讓幼兒了解消防員是如何救火的，培養(yǎng)幼兒熱愛和尊敬消防員的情感。
    5、引導(dǎo)幼兒討論如何防火，加強幼兒的安全防火意識。
    （1）啟發(fā)幼兒討論形成火災(zāi)的原因。
    （2）啟發(fā)幼兒討論如何防火
    "消防日"在以往是我們小班孩子從不涉及的活動，因為老師的忽視、成人認識上的偏差，認為3歲的孩子是倍受保護的，只要大人在，他們是決不會受到"火"的威脅。再者孩子那么小會懂什么！認識上的種種誤區(qū)讓我們小班孩子遠離"消防"。但"二期理念"卻重新給我們"洗禮"，讓我們重新認識孩子，重新審視我們的教育觀--"消防"活動也正因為這樣的理念引領(lǐng)，被推進了我們的日常教學(xué)進程中，下面就是我們綠星星班的有關(guān)活動記錄：
    案例一：消防活動全園性
    --周一國旗下講話"你們知道'119'是什么日子嗎？"馬老師問了三四個孩子都回答不上。
    "著火了該怎么辦呢？"馬老師的提問又在一些孩子的抓耳撓腮中沉落。
    由園長與個別孩子的互動中折射出孩子對"火"；對"消防"意識的匱乏。
    1、對學(xué)前兒童的"消防"教育刻不容緩。
    2、在國旗下講話中我們小班寶寶初步對"119"有了感知，知道"火"是危險的，但也是有辦法解決的。
    案例二：消防意識日?；?BR>    散步中--"墻上有什么呀？"乘著帶孩子們散步的機會我指著墻上的"滅火栓"問道。
    "兩只小狗。"起起不假思索的回答。
    "它的腳怎么這么長呀！""哈哈哈……""好大的腳呀！"我的有意引導(dǎo)卻將寶寶的注意力引到了裝"滅火栓"的櫥窗周圍的裝飾畫上，可見對于"滅火栓"孩子因為陌生而遺忘，無人正視。
    "這里面有兩個紅紅的罐子，你們知道它們要來干什么的嗎？"我又具體的問。
    一片啞然。
    "那是滅火器。"我自問自答到。
    然后又追問："滅火器要來干什么的？你們知道嗎？"迎來的仍是孩子們的茫然眼神。
    "當(dāng)有東西著火了，我們就可以拿滅火器來把火滅掉。"繼續(xù)自問自答。
    忽然運杰串出了一句話"發(fā)燒了，也可以用它來噴一噴。"運杰的話并未引起其他寶寶的疑異，似乎是一種沉默的認可。
    "發(fā)燒了，怎么可以用滅火器噴呢？"我的話剛說完，運杰又插了話"可以的，我在電視里看到的。""發(fā)燒了頭會很燙的，噴一噴就不燙了。"佳音竟然還會為運杰解釋。
    經(jīng)常出入于樓層的走廊，卻從未引導(dǎo)過孩子去關(guān)注"滅火栓"，在寶寶們的眼中那只是一個擺設(shè)，或者連擺設(shè)都不是，只是墻的一部分。
    運杰、佳音的話讓我們體驗到孩子的想法是"獨特"的，他們已經(jīng)有了"遷移"的能力，并以自己的認知角度去理解周圍。
    大班安全教案午睡安全篇六
    1、在睡午覺時，能把脫下的衣褲鞋子，較整齊地放在固定處。并學(xué)習(xí)何鉆被窩入睡，加強保暖。
    2、逐步養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣。
    1、寢室環(huán)境布置"怎樣午睡好"。
    2、布娃娃一個。
    1、情景感知:情景表演，讓幼兒形象地感知怎樣午睡好。(演示娃娃的午睡）讓幼兒在感知"娃娃"的午睡過程中，形象地理解以下兩點：
    2、方法傳授：
    （1）、邊表演邊念兒歌《午睡》通過生動、有趣的形式，提高幼兒練習(xí)的興趣，幫助幼兒掌握正確的方法。
    （2）、教幼兒把小鞋子放整齊。
    （3）、啟發(fā)幼兒將脫下來的衣服疊整齊，教師邊念兒歌《折疊衣》邊教孩子疊衣服。
    （4）、學(xué)鉆被，蓋被。
    3、鞏固幼兒的良好行為習(xí)慣。
    反饋活動中，幼兒都能夠遵守上課常規(guī)，本次活動的重難點在于：讓幼兒懂得怎樣午睡好；學(xué)習(xí)一些正確的午睡方法，逐步養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣。在日常生活中基本能做到不大喊大叫。通過活動，幼兒在睡午覺時該怎么做，孩子們都基本能做到。
    大班安全教案午睡安全篇七
    1、了解睡覺時要注意的事項：不蒙頭、不蹬被子、不趴著睡、不妨東西到嘴巴里等。
    2、培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣。
    1、搖籃曲音樂，幼兒用書畫面。
    2、娃娃家游戲玩具若干。
    1、出示小娃娃玩偶，與幼兒打招呼。
    教師：我們和小娃娃打聲招呼吧。
    2、搖籃曲響起：寶寶要睡覺了，讓我來抱著寶寶輕輕搖一搖。
    教師哼唱搖籃曲搖寶寶睡覺。
    教師：老師是怎么抱小寶寶睡覺的，請小朋友們來學(xué)一學(xué)。
    教師：寶寶睡著了，我們應(yīng)該怎么去照顧寶寶呢？
    1、幼兒開始討論，如果幼兒回答不出，教師可以提示幼兒。
    教師：寶寶蒙頭睡覺好嗎？寶寶一邊吃東西一邊睡覺好嗎？
    教師：為什么蒙頭睡覺、邊吃東西邊睡覺都是不好的習(xí)慣呢？
    2、教師引導(dǎo)幼兒知道這些不良睡眠姿勢帶來的壞處。
    教師：睡覺蹬被子會使身體受涼;蒙頭睡覺和趴著睡會使呼吸不通暢。
    教師：邊吃東西邊睡覺會嗆到自己所以小朋友睡覺時要注意。
    1、出示書畫面教師：這里有許多的寶寶在睡覺？他們睡得好嗎？
    教師：老師帶來一首兒歌，兒歌說的就是寶寶睡覺的事。
    教師：兒歌的名字叫《寶寶睡覺了?！氛埿∨笥崖犚宦爟焊枵f了些什么？
    2、教師示范朗誦兒歌《寶寶睡覺了》。
    教師：兒歌名字叫什么？兒歌里說了些什么？
    3、教師再次朗誦兒歌。
    4、教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)念兒歌。
    5、幼兒集體朗誦兒歌。
    教師：除了注意睡覺的姿勢，按時睡覺對我們來說也很重要，小朋友晚上要在9：00以前睡覺，第二天才會有精神。
    教師：以后我們小朋友睡覺的時候也要用正確的睡姿睡覺哦。
    大班安全教案午睡安全篇八
    1、簡單了解蚊蟲的生活習(xí)性以及對人類的危害。
    2、通過遷移生活經(jīng)驗獲得一些防止蚊蟲叮咬的自我保護方法。
    3、提高環(huán)保意識知道保持自己周圍生活環(huán)境的干凈整潔。
    4、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識。
    5、加強幼兒的安全意識。
    1、蒼蠅蚊子的圖片
    2、各種防止蚊蟲叮咬的物品。
    一、出示蚊子蒼蠅圖片，引出主題師：你們認識他們嗎？
    他們是誰？
    師：你喜歡他們嗎？為什么？
    師：請幼兒談?wù)劚晃孟x叮咬后的感受。
    師：總結(jié)它們都是害蟲，它們會吸我們的血，還會傳播疾病。引導(dǎo)幼兒觀察蚊子前端的細血管，蒼蠅腳上的細絨毛。
    二、通過提問引導(dǎo)幼兒討論如何防止蚊蟲叮咬以及被蚊蟲叮咬后的處理方法。
    師：可以請幼兒展示自己帶來的物品講解使用方法以及功效。
    師：如果被蚊蟲叮咬后，該怎么辦？
    如果被蚊子咬了，可以涂花露水風(fēng)油精，清涼油等逐一使用時眼睛，食品要放在蚊蟲叮咬不到的地方，蒼蠅或者蚊子定要過的食物最好不要食用。如果被有毒蚊蟲叮咬后應(yīng)及時去醫(yī)院。
    三、通過簡單討論了解蚊蟲的生活習(xí)性，知道要保持環(huán)境衛(wèi)生。
    師：你知道蚊蟲最喜歡生活在哪里嗎？
    師：我們應(yīng)該用什么方法來消滅更多的蚊蟲呢？
    四、游戲"打蚊子"
    播放音樂《野蜂之舞》引導(dǎo)幼兒隨著音樂旋律學(xué)蚊子在空中飛舞以及表演打蚊子的動作。
    在整個活動過程中，我應(yīng)提供給幼兒更多發(fā)言的機會，擴大幼兒的思維空間，讓幼兒回答問題能夠更全面。
    不足之處
    沒有完全激發(fā)他們討論的積極性，以至于討論時間很短，討論得不夠深刻。
    幼兒健康教育是根據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點，提高幼兒健康認識、改善幼兒健康態(tài)度、培養(yǎng)幼兒健康行為，維護和促進幼兒健康的系統(tǒng)的教育活動。本著以健康領(lǐng)域教育為主，加深了解健康教育特點的目標(biāo)開展了此次健康領(lǐng)域教育活動。使我對健康領(lǐng)域教育這一塊有了深層的理解。
    最后在以后的工作中我將根據(jù)幼兒不同的發(fā)展水平和特點，制定不同的目標(biāo)，使每個兒童在金色的陽光下健康發(fā)展。
    大班安全教案午睡安全篇九
    1、知道長時間看電視會危害眼睛，造成視力下降。
    2、了解造成視力下降的其他原因，學(xué)習(xí)保護視力的方法。
    3、學(xué)會關(guān)注自己的眼睛，愿意主動、積極地保護好眼睛。
    1、活動前幼兒和家長一同完成調(diào)查表。
    2、彩紙、水彩筆若干。
    1、教師和幼兒看視力統(tǒng)計表，喚醒幼兒的經(jīng)驗。
    （1）、教師出示事先準(zhǔn)備好的統(tǒng)計表，分析幼兒的視力情況。
    教師：前幾天，老師給我們檢查了視力，哪些小朋友的視力不太好呢？
    （2）、教師和幼兒一同討論視力不好有什么不方便，可以請視力不好的幼兒說說，也可以請爸爸媽媽視力不好的幼兒說說。
    教師：視力不好，眼睛看不清楚，會有什么不方便呢？如果你的視力不好，你會怎么想？
    （3）、教師和幼兒共同小結(jié)：我們的眼睛非常重要，如果視力不好，就會給我們的生活帶來很多不方便。
    2、教師和幼兒一同討論，了解造成視力下降的原因。
    （1）、教師和幼兒自由討論造成視力下降的原因。
    教師：是什么原因讓我們的視力下降，看不清東西呢？
    幼兒可以自由地說出一些原因，如：看電視太多，看書姿勢不正確等。
    （2）、教師和幼兒小結(jié)：我們的眼睛很容易受到傷害，如果我們看電視太多、看書畫畫和寫字的姿勢不正確，都會使視力下降，看不清東西。
    （3）、教師出示調(diào)查表，和幼兒一同分析電視對眼睛造成的危害。
    （4）、教師小結(jié)：電視是我們的好伙伴，但是看電視的時間太長就會傷害眼睛。所以，我們看電視時間不能太長，要注意保護好自己的眼睛。
    3、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)保護視力的方法。
    （1）、教師啟發(fā)幼兒討論。
    教師：我們還有什么保護眼睛的好辦法呢？
    （2）、教師和幼兒一起制作宣傳畫。
    教師：我們都知道應(yīng)該怎樣保護好眼睛，可以用什么方法告訴別的小朋友呢？（啟發(fā)幼兒用宣傳畫的形式表現(xiàn)出來。）
    （3）、教師和幼兒將完成的宣傳畫張貼在墻上。
    大班安全教案午睡安全篇十
    1、教會幼兒玩具的正確玩法，培養(yǎng)幼兒的安全意識。
    2、培養(yǎng)幼兒的語言表達能力。
    3、幼兒認識“安”、“全”，理解安全的含義。
    彩色字卡：“安”、“全”、“跳”、“爬”、“擠”、“推”。
    一、以“字寶寶來班內(nèi)做客”的形式引出課題。
    1、出示“女”字寶寶。（師：今天幾個字寶寶來我們班做客，和我們做游戲，可是這個字寶寶特別愛漂亮，所以老師給他準(zhǔn)備了一頂漂亮的小帽子，我們來給他戴上吧。）。
    2、出示“安”的部首，幼兒認識“安”字。（師：字寶寶變成了一個新字，是什么？安）。
    3、請幼兒為字寶寶“安”組詞。（安全、安玻璃、安門、安靜、公安、安排、轉(zhuǎn)危為安、坐立不安等）。
    二、以變魔術(shù)的小游戲出示字寶寶“人”、“王”，認識“全”。
    1、引出字寶寶“人”、“王”。（師：教師到黑板前作聽的動作：“小朋友，是誰在叫我？哦，原來是字寶寶“人”和“王”，他們等不及了，也想和我們做變魔術(shù)的游戲，小朋友閉上眼睛，我們看看是什么游戲？）。
    2、教師把“人”、“王”變成“全”，幼兒認識“全”。（師：原來是調(diào)皮的“人”字寶寶跳到了“王”身上了，那現(xiàn)在變成了什么字呢？全）。
    3、請幼兒為字寶寶“全”組詞。（安全、全部、全家、全都、全神貫注、全心全意、完全等）。
    三、結(jié)合實際讓幼兒理解“安全”的含義，并結(jié)合幼兒園實際在日常生活中注意有危險的地方，教會孩子們正確的玩法，防止發(fā)生意外。
    結(jié)合小朋友平時的一些行為、動作讓幼兒理解“安全”是小朋友自己保護自己，不讓自己受傷。
    （師：小朋友在幼兒園應(yīng)該怎么注意安全，保護自己不受傷？）。
    請幼兒結(jié)合教室內(nèi)和戶外活動時的'實際情況回答，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力，同時教師加以補充、總結(jié)。
    教室內(nèi)：
    1、電源：不能觸摸電源，防止發(fā)生生命危險。
    2、窗戶：不能爬到窗戶上，也不能往下跳，防止發(fā)生意外。
    3、課桌椅：幼兒不能爬到桌子上往下跳，也不能推椅子，防止磕碰。
    出示字卡：“爬”“跳”，并請幼兒表演。
    4、小醫(yī)院、黑板、鋼琴：不能鉆到下面，不能爬，做游戲室和上課活動時使用。
    5、衛(wèi)生間：地滑，注意不摔倒，洗手時排好隊，不推不擠，防止碰傷。
    出示字卡：“推”“擠”，請幼兒表演。
    6、尖銳物品：不能玩鉛筆、剪刀等尖銳物品。
    戶外活動：
    1、站隊：不推不擠，整整齊齊，下樓上樓時要靠右邊行。
    2、游戲時：遵守游戲規(guī)則，不亂跑。
    3、玩滑梯：不推不擠，你先我后，不能爬，不能跳。
    復(fù)習(xí)兒歌：《滑滑梯》：滑滑梯，滑滑梯，你先我后別著急。上去好像爬大山，爬了一級又一級。下來好像坐飛機，忽忽悠悠落到地。
    4、轉(zhuǎn)椅：系好安全帶，慢慢轉(zhuǎn)。
    5、跳跳床：輕輕跳，不撞、不推、不踩別人，不爬圍欄。
    四、活動延伸：請幼兒注意在家里和路上的安全。
    幼兒知道交通規(guī)則和家里危險的地方，并把這些危險的地方畫出來，帶到幼兒園講給小朋友聽，達到互相教育的目的。
    大班安全教案午睡安全篇十一
    1、知道不能從矮墻、高臺、陡坡等過高的地方向下跳。
    2、學(xué)習(xí)向下跳的正確方法，加強自我保護。
    多媒體教學(xué)資源
    （1）《受傷的棟洞》案例錄音
    （2）《這些提防能跳嗎》圖片
    （3）《往下跳的動作要領(lǐng)》圖片或視頻
    ：超過自己腰部的高度就很危險了，不能隨便從矮墻，高臺等地方往下跳。
    2、引導(dǎo)幼兒設(shè)計禁止跳下的標(biāo)志，完成書上第28頁的操作小朋友，從這些地方跳下來太危險了，為了保證大家的安全，我們從這里設(shè)計一個禁止跳下的標(biāo)志吧。
    出示禁止跳下的標(biāo)志，請幼兒觀察，討論怎樣設(shè)計禁止跳下標(biāo)志。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)在紅色圓圈中畫出跳下的動作后，加上""或"×"
    播放教學(xué)資源往下跳的基本動作要領(lǐng)，或看書第29頁，幼兒練習(xí)。
    ：從較高的地方跳下來，首先要向上起跳，用前腳掌先著地，同時屈膝半蹲，輕輕落地。這樣才能起到保護自己的作用，避免受傷。
    附案例：
    有一天，6歲的小男孩棟棟和小伙伴一起在樓下公園玩，其中一個孩子提議從一堵一米半高的花墻上跳下來。一群孩子爬上去，喊著"一二三"一起從墻上跳下來。棟棟落地時，"哎呦"一聲歪倒在地，站不起來了。原來，地面較硬，落地姿勢不正確，他的小腿骨折了。
    大班安全教案午睡安全篇十二
    2、做鉛筆的好朋友，愛護鉛筆。
    1、鉛筆人手一支，轉(zhuǎn)筆刀一個
    2、握筆歌
    3、自編兒歌《鉛筆是我的好朋友你》
    4、幼兒拿鉛筆打鬧受傷、亂戳鉛筆造成的危害等方面的圖片。
    一、猜謎語導(dǎo)入，引起幼兒興趣。
    身體生來瘦又長，五彩衣裳黑心腸。雖然嘴尖會說話，越說越矮無下場。（謎底：鉛筆）
    二、自由嘗試用筆，引導(dǎo)幼兒正確使用鉛筆
    1、自由討論交流：小朋友在用筆書寫的過程中都存在哪些不良行為？（咬鉛筆頭、爭搶鉛筆、拿鉛筆亂戳打鬧等等）
    2、出示用鉛筆打鬧鉛筆打鬧受傷、亂戳鉛筆造成的危害等方面的圖片，讓幼兒真正認識到這些不良習(xí)慣帶給我們的危害，一定要改掉這些壞習(xí)慣。
    3、討論如何正確握筆，并學(xué)習(xí)《握筆歌》
    小小筆，手中拿，老大老二緊握筆，老三筆下穩(wěn)穩(wěn)墊，無名指頭藏中間，小拇指頭坐桌上，筆兒緊靠老虎口，寫起字來穩(wěn)又好。
    總結(jié)：鉛筆要輕拿輕放，不寫字時0.就又要放在鉛筆盒中，不能拿著到處行走，更不能打鬧，筆頭斷了不能用要及時削，筆芯很臟不能放入口中等等。
    三、學(xué)習(xí)自編兒歌《鉛筆是我的好朋友》
    小小鉛筆本領(lǐng)大，能寫字來能畫畫，我來做他的好朋友，保護他來不打架，不亂扔，不亂戳，做個護筆的好娃娃。
    在日常生活中，及時關(guān)注、引導(dǎo)幼兒學(xué)會正確使用鉛筆，養(yǎng)成良好地用筆習(xí)慣。
    大班安全教案午睡安全篇十三
    1、初步了解雷電形成原因和危害。
    2、通過大家討論、經(jīng)驗共享，知道雷雨天自我保護的正確方法。
    3、增加對自然現(xiàn)象的了解。
    4、培養(yǎng)幼兒自我保護能力。
    5、知道哪些地方存在危險，不能去玩耍。
    1、雷雨圖片，磁帶：雷雨。
    2、幼兒用書人手一冊。
    1、聽雷聲磁帶，引出話題。
    x教師：聽!這是什么聲音?你見過打雷和閃電嗎?
    x鼓勵幼兒大膽表達自己的感覺。
    2、出示圖片，了解雷雨形成的原因，建議教師提問。
    x為什么會打雷和閃電?
    x教師簡單介紹：雷雨常常會在夏季發(fā)生。因為夏天空氣急劇上沖，使得云朵里帶有許多的電。當(dāng)云和云碰撞時，就會發(fā)生打雷和閃電的現(xiàn)象。
    x想一想，你是先看到閃電還是先聽見打雷?
    教師小結(jié)：先看見閃電，然后聽見打雷。告訴幼兒因為光的速度比聲音的速度傳播得要快，因此先看見閃電，然后聽見打雷。
    3、引導(dǎo)幼兒觀看幼兒用書，師生共同討論：雷雨時自我保護的方法。
    x看圖說說：下雨打雷了，圖上的小朋友是怎樣做?這樣做安全嗎?
    x雷雨時，在家里的小朋友關(guān)上電視對嗎?為什么?
    (雷電會擊中人或動物，還會引起火災(zāi)。因此現(xiàn)在人們在高樓上裝有避雷針，使雷電不會擊中高樓。
    大班安全教案午睡安全篇十四
    1.認識生活中常見的一些標(biāo)記，懂得一些基本的安全知識，知道一些突發(fā)事件的處理方法，提高自我保護的能力。
    2.通過活動，進一步培養(yǎng)幼兒的語言表達能力、動手動腦及創(chuàng)造想象的能力。
    玩具電話兩部，各種標(biāo)記圖片若干。各種幾何形的白卡片若干，繪畫工具材料。
    (1)有毒、危險品標(biāo)記。
    師：這是什么標(biāo)記?你在哪里見到過這種標(biāo)記?它表示什么，提醒我們注意什么?
    幼兒自由討論，最后讓幼兒知道有毒、危險品標(biāo)記的意思是有劇毒，危及生命，切不能亂動亂用。
    (2)防觸電標(biāo)記。
    師：這是什么標(biāo)記?哪些地方掛(畫)著這種標(biāo)記?它表示什么?
    出示一幅內(nèi)容為在高壓線下放風(fēng)箏的圖片，讓幼兒觀察分析，并說出這樣做有什么危險，哪些地方不應(yīng)該放風(fēng)箏。
    (3)防火標(biāo)記。
    師：這是什么標(biāo)記?平時，小朋友應(yīng)該怎樣防火?萬一發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)該怎樣做?
    玩法：教師當(dāng)消防隊的值班員，請一幼兒做報警者，撥玩具電話“119”，向值班人員報告火警(要求講清楚什么地方發(fā)生火災(zāi)，請消防隊趕快來救火)。值班員立即發(fā)出“全體消防隊員出發(fā)”的命令，全班幼兒模仿消防車上警報器的聲音，邊走邊作開車狀。稍頃，做舉水龍頭射水的動作，片刻后，開車返回，表示火已撲滅。
    游戲后，教師講清火警電話不能隨意亂打的道理。
    師：小朋友認識了許多標(biāo)記，知道標(biāo)記的作用很大。大家想一想，幼兒園還有哪些地方也可以掛標(biāo)記，能提醒我們注意安全。(幼兒討論，發(fā)表自己的意見)。
    大班安全教案午睡安全篇十五
    一、活動目標(biāo)：
    1、教育幼兒節(jié)約用電、安全用電。
    2、教育幼兒學(xué)會如何防雷電。
    3、鍛煉幼兒對事情的判斷能力和想象力，增強幼兒的安全意識。
    二、活動準(zhǔn)備：
    課件《如何防雷電》；躲雷雨閃電的情景場地布置（即游戲場地）：大樹一棵、電線桿一條，房子一座，雨的形成：用銀色的包裝紙剪成一條條細小的長帶，掛在場地的房頂上面飄落下來；情景演習(xí)的準(zhǔn)備：電燙斗一個，一件破了一個洞的衣服；小兔子頭飾、木籃子各40個；音樂《下雨了》。
    三、活動過程：
    （一）、活動的導(dǎo)入：今天，黃可芳小朋友邀請我們到她家去做客，現(xiàn)在，我們出發(fā)吧。
    （二）、躲雷雨閃電的情景：
    1、 剛走到半路上，突然傳來一陣?yán)子觊W電的聲音（用錄音機播放音樂），“孩子們，下雨了，打雷啦，趕快躲”。仔細觀察孩子們躲在哪里。
    2、 雨停了，繼續(xù)走，來到了黃可芳的家里坐下，她媽媽熱情招待我們。
    （三）、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進行提問：
    1、剛才我們在半路上遇到什么事情啦？
    2、你們是怎樣避雷雨閃電的？躲在哪里？
    3、今天小可愛也遇到了像我們同樣的事情，現(xiàn)在，我們一起來看看她是怎樣做的？
    （四）、觀看課件《如何防雷電》。
    （五）、圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開討論：
    1、故事里的小可愛她是躲在哪里避雷雨閃電的？
    2、小帥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的？
    3、小可愛、小帥哥誰做得對呢？請幼兒自由討論，鍛煉幼兒的語言表達能力和對事情的判斷能力。
    4、老師小結(jié)應(yīng)該怎樣防雷電。
    （1） 不可以跑到大樹下躲雷雨閃電。
    （2） 不可以躲在電線桿下。
    （3） 不可以躲在高危的地方。
    （4） 不可以躲在潮濕的地方。
    （六）、情景演習(xí)：突然在黃可芳家里的一個角落里冒出一陣陣煙和聞到一股燒焦的味道。
    （七）、與幼兒一起討論應(yīng)該如何安全用電。
    1、尋找出冒煙的苗頭（原來是黃可芳貪玩，用電燙斗燙衣服忘了關(guān)掉電源，把衣服燒焦了）。
    2、與幼兒一起討論在家該如何安全用電？請幼兒各抒己見，這時候，要運用靈巧的引導(dǎo)語言來開發(fā)幼兒的想象力和對事情的判斷力。
    3、老師小結(jié)該如何安全用電：
    （1）、不玩弄電器的插頭，需要時請大家?guī)兔Σ搴桶巍?BR>    （2）、不用濕手觸摸電源開關(guān)。
    （3）、在沒有學(xué)會操作前不能隨便按動電器上的旋鈕及各種鍵，有的家電只有大人才能操作，不能隨便亂動。
    （4）、注意節(jié)約用電，要隨手關(guān)燈，沒人時不開燈，電視看完要及時關(guān)掉。
    大班安全教案午睡安全篇十六
    3、激發(fā)愛勞動的愿望
    2、工人、農(nóng)民、醫(yī)生、教師、科技人員、司售人員、服務(wù)人員的工作錄像片斷
    1、介紹“五?一”國際勞動節(jié)
    (1)教師請幼兒認讀5月1日提示幼兒想一想為什么字是紅色的節(jié)日誰的節(jié)日
    2、認識誰是勞動的人他們都做些工作
    (1)觀看錄像片邊看邊穿插提問和引導(dǎo)啟發(fā)幼兒理解勞動者是用自己的勞動為大家服務(wù)的
    3、請幼兒參觀理發(fā)店、超市的情景進一步了解這些地方的工作人員勞動的辛苦
    教師提問：你在這些地方看到了些什么他們是怎樣勞動的
    4、讓幼兒互相介紹自己的爸爸媽媽是做什么工作的
    5、幼兒討論幫助幼兒進一步了解勞動是件辛苦而又快樂的事
    7、師生共同布置“勞動的人最光榮”的展覽將家長工作照裝飾后張貼在上面
    活動延伸：讓幼兒為老師、父母或其他勞動者制作一份小禮物祝賀他們的節(jié)日
    大班安全教案午睡安全篇十七
    1、能夠安全的使用鉛筆。
    2、知道躲避提醒同伴不安全使用鉛筆的行為。
    3、防止幼兒血液中血鉛超標(biāo)的情況發(fā)生。
    1、畫紙人手一張。
    2、已經(jīng)削好的鉛筆人手一支。
    3、安全光盤。
    4、教學(xué)ppt。
    一、開始部分：
    猜謎語，引發(fā)幼兒參與活動的興趣。
    師：“老師帶來一件文具，小朋友們猜猜看，是什么呢？”
    —―身穿花衣裳，個仔細又長，寫宇又畫畫，全靠他幫忙。（謎底：鉛筆。）。
    二、基本部分：
    1、帶領(lǐng)幼兒討論，交流如何安全使用鉛筆。
    教師出示鉛筆：“鉛筆看上去是什么樣子的？有什么用？使用鉛筆時應(yīng)該注意什么？”
    小結(jié)：鉛筆細又長，可以幫助我們寫字，畫畫。使用鉛筆時應(yīng)注意安全。不能拿著鉛筆與同伴打鬧，不用鉛筆時要把鉛筆放入筆筒，更不能把鉛筆含在嘴里。
    2、引導(dǎo)幼兒講一講鉛筆使用不當(dāng)帶來的危害，鼓勵幼兒發(fā)現(xiàn)同伴的不安全行為。
    師：“如果你發(fā)現(xiàn)有小朋友把鉛筆含在嘴里，拿鉛筆當(dāng)玩具，用鉛筆掏耳朵，捅鼻孔等你應(yīng)該怎么做？（提醒他或告訴老師）”
    3、引導(dǎo)幼兒討論：鉛筆經(jīng)常含在嘴里會有哪些危害？
    小結(jié)：鉛筆芯里面含有鉛等成分，經(jīng)常含在嘴里很容易導(dǎo)致血液中血鉛超標(biāo)，對身體有很大危害。
    4、請幼兒觀看ppt并回答：小朋友們都在干什么？
    大班安全教案午睡安全篇十八
    1.知道身體的隱私部位和五個預(yù)防侵害的警報。
    2.清楚分辨五個警報，掌握保護自己的方法。
    3.增強自我保護意識，勇敢地保護自己。
    重點：知道身體的隱私部位和五個預(yù)防侵害的警報。
    難點：清楚分辨五個警報，掌握保護自己的方法。增強自我保護意識，勇敢地保護自己。
    活動準(zhǔn)備：安全盾牌、五個警報標(biāo)志、身體圖片、泡泡泥泳衣、
    一、激趣導(dǎo)入
    教師出示“安全”徽章，說明“安全”徽章的意義。（可以讓壞人遠離我們）
    二、認識隱私部位
    1.教師分別出示男生女生圖片，認識身體的私密部位，以及為什么身體的這些部位被稱為私密部位。
    2.將制作好的泡泡泥小泳衣粘貼在圖片中的私密部位。
    三、認識五個警報
    1.教師通過教具講述五個警報分別是什么，并出示警報標(biāo)志。
    2.游戲環(huán)節(jié)：教師利用教具手電筒“照”出各個警報標(biāo)志，和幼兒一起鞏固。
    3.師幼互動：教師展示若干情景，請幼兒說出是否可以，并將觸動了的警報選出來放到對應(yīng)情境中。
    教師獎勵安全徽章，鼓勵幼兒勇敢說“不！”。
    四、保護自己的方法
    1.教師提問，如果不幸遇到以上情況，你有哪些辦法保護自己不受侵害？
    2.教師總結(jié)各種可行辦法，并給出更好的方法和建議。
    (1)大聲地說“不！”。
    (2)不保守壞人的秘密。
    (3)不吃陌生人給的食物。
    (4)建立親密人名單和愛心圈。
    五、活動結(jié)束
    教師分發(fā)親密人名單卡片和愛心圈卡片。
    六、活動延伸
    請幼兒回家和爸爸媽媽一起完成親密人名單卡片和愛心圈卡片。
    近些年來，關(guān)于侵害的報道屢見不鮮。特別是關(guān)于孩子的侵害、騷擾的報道，引發(fā)了老師、家長及整個社會的思考。安全教育要從娃娃抓起，防侵害教育更不能例外。幼兒對于侵害、騷擾的意識模糊，危險都是潛在的，預(yù)防是最有力的武器。教育的關(guān)鍵不在于告訴他們多么深奧的知識，而是培養(yǎng)他們的防侵害的安全意識。所以一定要把功夫花在平時，為孩子布好全方位的安全防護網(wǎng)，提高孩子的隱私意識、警惕性和自我防護能力。面對騷擾、侵害害，要教會孩子如何進行自我保護。此次活動旨在培養(yǎng)幼兒的防侵害意識及發(fā)生侵害、騷擾時，該如何保護自己。同時也提醒家長要重視孩子關(guān)于侵害方面的意識和能力的培養(yǎng)。
    下面對本次的活動進行反思：
    活動優(yōu)點：
    1.活動設(shè)計符合大班幼兒的年齡特點。選材貼近幼兒實際，同時具有一定的挑戰(zhàn)性。
    2.在活動前，老師利用廢舊物制作了精美的五個防侵害安全標(biāo)志，用泡泡泥分別制作了小男生、小女生的泳衣泳褲，形象、生動。
    3.在活動過程中，安排了手電筒找一找的游戲，形成了良好的師幼互動，讓幼兒在游戲的過程中輕松、愉快的認識了5個防侵害安全警報。
    活動不足：
    1.在師幼進行安全小測試環(huán)節(jié)的拍攝過程中因拍攝的光線原因，導(dǎo)致ppt內(nèi)容不清晰。
    2.在玩手電筒找一找的游戲環(huán)節(jié)時，只是老師動手操作了，幼兒沒有動手操作。
    改進措施：
    1.及時的調(diào)整拍攝時的光線，確保ppt內(nèi)容的清晰度。
    2.給幼兒動手操作的機會，讓幼兒充分的參與到活動中，調(diào)動幼兒參與的積極性。
    大班安全教案午睡安全篇十九
    3、學(xué)當(dāng)小醫(yī)生，體驗醫(yī)生工作的快樂和自豪
    4、學(xué)習(xí)創(chuàng)造精神，感受勞動的快樂
    5、了解服裝的制作過程，認識服裝的款式與結(jié)構(gòu)
    1、醫(yī)生，您好（活動有：去醫(yī)院看病、大狗醫(yī)生、醫(yī)生看病、白衣天使、小小救護員、救護車等）
    2、建筑工人辛苦了（活動有：身邊的房子、熱鬧的工地、我是建筑工人、運磚、編車牌號、粉刷匠、三只小豬造房子、漂亮的房子等）
    3、巧手裁縫（活動有：各色各樣的服裝、裁縫師傅來做客、時尚的服裝、比較布料、織布等）
    1、主題墻創(chuàng)設(shè)：布置"勤勞的人們"的主題墻飾
    2、逐步豐富墻面幼兒作品及區(qū)域材料
    巧手心藝：提供正方形的白布，供幼兒折護士帽
    閱讀區(qū)：增添有關(guān)"勤勞的人們"方面的圖書，圖卡、兒歌圖等等
    科探區(qū)：為區(qū)域里的汽車貼上車牌號
    噴染區(qū)：提供一些形狀的模板，讓幼兒進行對稱裝飾
    亮亮超市：為超市提供流程圖、物價表，以便幼兒更明確地操作
    請家長引導(dǎo)孩子關(guān)注生活中各行各業(yè)的勞動者，說說他們的職業(yè)和工作環(huán)境
    請家長配合主題活動收集有關(guān)"勤勞的人們"主題的材料
    大班安全教案午睡安全篇二十
    1、學(xué)習(xí)采訪客人，了解他們的工作，并能記錄下來。
    2、理解寒風(fēng)中仍在工作的人的辛苦，萌發(fā)對他們的崇敬之情。
    1、幼兒有對寒冷天氣的較為深刻的體驗。
    2、邀請具有特殊職業(yè)的家長來班級做客。
    3、紅花若干，冬日街( 道的視頻若干。
    4、幼兒學(xué)習(xí)資源6第6-7頁。
    5、教師教學(xué)資源：寒風(fēng)中的人。
    1、教師請出幾位特殊客人：交警、環(huán)衛(wèi)工人、郵遞員。請幼兒猜一猜他們是做什么工作的。
    2、幼兒現(xiàn)場采訪客人，了解他們的工作內(nèi)容。
    (1)拋出問題：在寒冷的冬天，交警叔叔、環(huán)衛(wèi)工爺爺和郵遞員阿姨是怎樣工作的?
    (2)鼓勵幼兒扮演小記者，現(xiàn)場采訪交警，環(huán)衛(wèi)工人和郵遞員，了解他們工作的各方面。
    (3)引導(dǎo)幼兒交流采訪的收獲，并用簡單的符號標(biāo)在調(diào)查表中。
    (4)結(jié)合提問和幼兒的記錄，教師、他們都是在寒風(fēng)中工作的人，非常辛苦也非常了不起。
    3、幼兒觀看視頻，萌發(fā)對寒風(fēng)中工作的人的崇敬之情。
    (1)觀看三段視頻(交警在風(fēng)雪中指揮車輛、環(huán)衛(wèi)工人在凌晨清掃馬路、郵遞員在風(fēng)雨中騎著車子送信。)
    (2)看后請幼兒談?wù)勛约旱南敕ǜ惺埽瑥亩M一步體驗在寒風(fēng)中工作的人的不易和辛苦。
    ：他們?yōu)榱宋覀兇蠹业陌踩?、為了我們生活的安定、為了讓我們環(huán)境更美麗，不管多么冷的天氣，哪怕是下雨下雪刮風(fēng)、他們都要出來工作。
    (5)引導(dǎo)幼兒說說：寒風(fēng)中的人們?yōu)槲覀冏隽四敲炊嗟氖虑?，我們?yīng)該怎么做，教育幼兒尊重他們的勞動，如不亂扔垃圾、愛護環(huán)境、遵守交通規(guī)則等。
    4、啟發(fā)幼兒將自己在區(qū)域中制作的禮物送給寒風(fēng)中的人，并表達對他們的敬畏之情。
    5、活動延伸：
    鼓勵幼兒繼續(xù)觀察自己身邊的人，如親戚、鄰居等，看看還有哪些也是要在寒風(fēng)中工作的。
    大班安全教案午睡安全篇二十一
    1.知道尖利的物品如使用不當(dāng)會傷害身體。
    2.習(xí)正確使用剪刀、筷、筆、游戲棒等物品的方法。
    3.初步具有安全意識。
    活動準(zhǔn)備:多媒體課件、音樂、剪刀、筆等物品。
    活動重點：使用尖利的物品方法不當(dāng)會傷害身體。
    活動難點：習(xí)正確使用剪刀、筷、筆、游戲棒等物品的方法。
    1.情境創(chuàng)設(shè)：到生活用品店(播放音樂)師幼開小車去。
    教師:(多媒體展示)介紹一些尖利物品的名稱、形狀及用途。
    (1)指名說物品名稱、用途。
    2.情境創(chuàng)設(shè)：阿姨講故事《尖利的東西會傷人》。
    (1)提問：皮皮猴撿到了什么?
    為什么大家突然都不和皮皮猴玩了?
    皮皮猴在美術(shù)課上為什么會受傷?發(fā)生了什么事?
    (2)你在生活中用過哪些尖銳的東西?它有沒有弄傷你?為什么會弄傷?
    (幼兒討論后，個別幼兒交流)
    (3)教師小結(jié):小朋友們要記住,在我們生活中，有些東西有著尖尖的頭，有的東西有著鋒利的邊緣，這些東西給我們的生活帶來很多方便和不便，但尖利的東西卻容易傷人。
    3.辯論：他們做的對與錯。
    指名說，然后讓幼兒操作一體機檢驗對錯。
    4.學(xué)一學(xué)：《安全兒歌》。
    5.評一評：請個別幼兒演示如何正確使用剪刀、鉛筆等的使用方法。
    播放歡快的音樂幼兒做律動室外活動。
    大班安全教案午睡安全篇二十二
    1.知道個人衛(wèi)生的基本要求。
    2.知道愛清潔講衛(wèi)生是文明行為，有利于身體健康，要從小養(yǎng)成講衛(wèi)生的習(xí)慣。
    3.穿戴整潔，勤洗澡，勤換衣服，勤剪指甲，勤理發(fā)，愿意做個講衛(wèi)生的好孩子。。
    1.使幼兒知道怎樣做才是愛清潔的表現(xiàn)及愛清潔的重要性。
    2.使幼兒知道愛清潔講衛(wèi)生是文明行為。
    一、比一比
    師：小朋友們，讓咱們看一看、比一比，誰的手、臉、衣服最干凈？
    1．幼兒互相比。
    2．請做得好的幼兒說說，這樣做有什么好處？
    師：這些小朋友真是愛清潔的好孩子。
    讓下面這些同學(xué)告訴你。
    二、學(xué)一學(xué)
    （使學(xué)生懂得
    過渡語：怎樣才能成為愛清潔的好孩子呢？
    （一）出示小紅每天早上起床穿好衣服后，馬上就刷牙、洗臉的圖片。
    2．小結(jié)：每天早晚要刷牙、洗臉。刷牙對保護牙齒很重要，如果早晚不刷牙，吃完東西的殘渣塞在牙縫里，牙就會疼，影響健康。還有，不刷牙與別人說話時會發(fā)出難聞的氣味，這也是對別人的不尊重、不禮貌。
    3．讀兒歌：
    小牙刷，捏得牢，
    早晚刷牙很在重要。
    刷里邊，刷外邊，
    上下左右全刷到。
    認真刷，牙齒好，
    牙膏樂得吐泡泡。
    （二）出示吃飯之前，小明總是不忘先洗手，洗完手再吃飯的圖片。
    2．小結(jié)：手經(jīng)常摸東西，有很多細菌，手的衛(wèi)生很重要，所以，飯前便后一定要洗手。如果手臟了不洗干凈，既影響健康，和別人交往時也不文明。
    3．讀兒歌：
    伸出手，比一比，
    誰的手臟快去洗。
    好孩子，講衛(wèi)生，
    身體強壯不生病。
    三、議一議
    1．請幼兒說說他們想當(dāng)臟孩子還是干凈的孩子？
    2.愛清潔、講衛(wèi)生應(yīng)該養(yǎng)成哪些良好的衛(wèi)生習(xí)慣，為什么要養(yǎng)成這些習(xí)慣？
    3.討論：怎么能成為一個干凈的孩子。
    4．說兒歌《天天都做到》
    5.教師小結(jié)：我們知道了一些清潔的好方法，希望小朋友們每天都堅持做個人衛(wèi)生，養(yǎng)成健康生活的好習(xí)慣。
    大班安全教案午睡安全篇二十三
    1、引導(dǎo)幼兒感受、了解尖利物品的危害性，知道各種各樣尖利的物品，如使用不當(dāng)會傷害身體。
    2、繼續(xù)積累幼兒自我保護的安全意識，知道手劃破后簡單的處理和保護方法。
    活動重點：了解哪些尖利的物品不能玩
    活動難點：能說出簡單的處理方法和保護方法。
    1、活動課件一份
    2、各種尖利物品實物及圖片若干(剪刀、鐵釘、牙簽、鉛筆、水果刀、針、玻璃等)
    一、請幼兒觀看情景表演，然后回答問題并討論。
    情景內(nèi)容：媽媽和寶寶一起削果，媽媽中途上廁所離開沒有放好水果刀，寶寶好奇拿起刀學(xué)媽媽的摸樣也削起了果，結(jié)果手被刀給劃傷了。
    1、剛才小朋友怎么了?(出血了)
    2、好好的小手怎么會出血了?(被劃破了)
    3、什么東西會把手劃破?為什么?(幼兒自由發(fā)言)
    4、怎么樣才能使我們的小手不受傷?(不要隨便去觸摸或者玩一些尖利的物品，或者在使用一些尖利的物品時要知道正確的使用方法)
    教師小結(jié)：我們周圍有很多東西，有的是很尖的，有的是很鋒利的，如果我們?nèi)ネ孢@些東西，就會弄傷我們，給自己帶來危險和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西，以免我們受傷，影響我們的活動和生活。
    二、討論怎樣保護、處理受了傷的傷口。
    1、如果不小心被劃破了，能不能用沒有洗過的手去捂?zhèn)?為什么?(不能，因為沒有洗過的手有細菌，會使傷口感染、化膿。)
    2、受傷了怎么辦?(如果擦傷了皮，要先清洗傷口，然后涂上紅藥水或紫藥水;嚴(yán)重的要找醫(yī)生處理。)
    3、包扎后還要注意哪些事項?(不能要傷口沾到水，不能隨便揭掉包布，要按時找老師、醫(yī)生換藥等。)
    三、認知與交流：
    1、教師：“小朋友說得很好，其實在我們身邊有許多很尖利的東西，你們能說一說都有些什么?”
    2、教師引導(dǎo)幼兒自由發(fā)言生活中常見的尖利物品，并任意出示幾種，請幼兒說說它們的名字和用途。
    小結(jié)：在我們的生活用品中，有些東西有著尖尖的頭，有的東西有著鋒利的邊緣，這些東西給我們的生活帶來很多方便，幫了我們許多忙。如有了尖尖的筆，我們就可以寫較小的字;有了鋒利的剪刀，我們就可以把紙剪成各種形狀;有了細細長長的筷子，能方便我們夾飯菜等。
    3、結(jié)合課件，進行安全教育：
    教師：“這些尖利的東西給我們帶來了方便,可是如果使用不正確,會使我們受到傷害,下面我們來看一些圖片。”
    (1)請小朋友看看課件上小朋友在做什么?他們這樣做對不對?為什么?
    (2)如果是自己，會不會像圖上的小朋友一樣做這些危險的事情?
    (3)以后自己應(yīng)該怎樣做才是正確的?
    教師小結(jié)：在使用尖利的物品時，要小心，不能像圖片上都孩子一樣，將剪刀隨意在自己身上亂剪，也不能在用嘴巴含著筷子、吸管或吃用小棒串著的食物時走來走去。尖利的物品用完后要及時收拾好。特別要提醒幼兒因為自己年紀(jì)還小，有一些尖利的物品還不能使用，也不要去嘗試，更不能當(dāng)玩具玩，要遠離這些尖利的東西以免我們會受傷，影響我們的活動和生活，等小朋友長大了，本領(lǐng)變大了，會正確使用這些東西就會對自己有幫助了。
    四、教師：“小朋友真棒，都知道尖利的東西對我們帶來的危害，又說出怎么處理和保護受傷的手，現(xiàn)在老師請小朋友再來做一件事情，我們一起把貼在把桿上的圖片找找有哪樣?xùn)|西是給我們帶來危害的，我們把它給找出來，以后我們見到時就要特別小心，這樣我們就可以避免危險不容易受傷了，好嗎?”
    五、延伸活動：帶孩子一起到戶外尋找尖利的物品，也可以建議孩子回家一起和爸爸媽媽在家一起尋找尖利的物品。
    在這次活動中教師的目標(biāo)比較明確，內(nèi)容的貼近幼兒生活。不足的是在活動中教師沒有能很好的讓幼兒理解“尖利”的特征和含義，在引導(dǎo)幼兒觀察回答問題不夠深入，比較著急的說出答案。在課堂的隨機性教育也要加強，像有個孩子說到藥也是容易傷害我們的時候，教師不應(yīng)該局限在活動內(nèi)容中急忙反駁幼兒的說法，說藥不能傷害人，其實藥在無形之種隱藏的危害也是很大的。還有就是教師在小結(jié)時語言的表達還不夠緊密，活動結(jié)束的游戲環(huán)節(jié)設(shè)計應(yīng)該可以更活躍一些。教師應(yīng)在今后的活動設(shè)計上要想得更周到，更詳細，這樣孩子在活動中掌握的知識會更多，更好。