總結(jié)是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)方法，在不同的學(xué)科領(lǐng)域都具有重要意義。總結(jié)應(yīng)該遵循邏輯思維，從整體到細(xì)節(jié)進(jìn)行層層深入。讓我們一起來看看以下這些總結(jié)范文，或許能對(duì)你的總結(jié)寫作有所幫助。
體育教學(xué)培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)篇一
回顧20xx年培訓(xùn)工作，我們持之以恒貫徹落實(shí)建設(shè)學(xué)精神，牢固樹立“培訓(xùn)是生產(chǎn)力、是倍增的企業(yè)能力”，推動(dòng)公司產(chǎn)品向更高目標(biāo)發(fā)展作出了積極貢獻(xiàn)。一年來，做了以下培訓(xùn)工作總結(jié)：
基于目前員工流動(dòng)性強(qiáng)的特點(diǎn)，選拔和培訓(xùn)儲(chǔ)備干部，為公司解決基層管理人員流動(dòng)而帶來的不穩(wěn)定弊端，通過選拔培訓(xùn)具備基層管理水平的隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)基層管理資源持續(xù)發(fā)展，將培訓(xùn)儲(chǔ)備干部作為培訓(xùn)工作的重點(diǎn)。在儲(chǔ)備干部的培訓(xùn)過程中不斷分析和完善培訓(xùn)體系，目前已建立和完善以能力素質(zhì)為模型的儲(chǔ)備干部體系，培訓(xùn)課程覆蓋生產(chǎn)管理、現(xiàn)場(chǎng)管理、物料管理、品質(zhì)管理、公司文化宣傳、員工素質(zhì)培養(yǎng)等內(nèi)容，并成功舉辦兩期儲(chǔ)備干部培訓(xùn)，并起到積極的效果。培訓(xùn)合格的25名儲(chǔ)備干部在各自的崗位上起到了積極的帶頭作用。
目前員工流動(dòng)性較強(qiáng)是社會(huì)化的趨勢(shì)，我們努力通過培訓(xùn)來解決員工快速流動(dòng)而帶來的問題。在20xx年中，我們培訓(xùn)一線新員工達(dá)到2535人次，年平均每個(gè)工作日培訓(xùn)達(dá)到9.75人次，新員工的培訓(xùn)覆蓋率達(dá)到了100%;培訓(xùn)的內(nèi)容覆蓋了公司的制度，實(shí)際操作和質(zhì)檢驗(yàn)等多方面;一線員工的培訓(xùn)側(cè)重新進(jìn)員工的培訓(xùn)，同時(shí)也加強(qiáng)了在線員工的技能提高、轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)等;做到員工的能力在廠前得到培訓(xùn)，在生產(chǎn)過程中得到相應(yīng)提高，達(dá)到提高企業(yè)生產(chǎn)力。
20xx年期間堅(jiān)持在員工間開展每周一讀，每周一讀的主題豐富多彩。內(nèi)容涉及企業(yè)管理、員工個(gè)人修養(yǎng)等方面，每期主題能與公司當(dāng)前的實(shí)際情況緊密結(jié)合，通過每周一讀，各成員能啟迪自己的管理思路，提高個(gè)人的素質(zhì)修養(yǎng)，為各位的工作和生活能提供一定的幫助。
20xx年的培訓(xùn)側(cè)重在新員工的培訓(xùn)和儲(chǔ)備干部，其他管理人員的培訓(xùn)，專業(yè)技術(shù)人員的培訓(xùn)存在一定的局限性，造成的原因有一下幾個(gè)方面：
1、專業(yè)技術(shù)人員的培訓(xùn)公司內(nèi)部缺乏資源，在公司內(nèi)部沒有合適能承擔(dān)內(nèi)部技術(shù)能力培訓(xùn)師。有能力的技術(shù)人員其培訓(xùn)員工的方法和技巧欠缺。
4、資金的限制，部分需要外培的課程難以得到落實(shí)。如培訓(xùn)師的培訓(xùn)對(duì)于公司的內(nèi)訓(xùn)工作開始是有必要的，但是由于資金的限制，沒有得到相應(yīng)的外培資源。
1、全面建立以能力素質(zhì)為模型的員工培訓(xùn)體系
由于勝任素質(zhì)模型中所提供的是行為化的勝任素質(zhì)組合和要求，因此它能夠保證培訓(xùn)與開發(fā)的重點(diǎn)放在相關(guān)的行為和實(shí)際技能上，使得企業(yè)培訓(xùn)體系的設(shè)計(jì)有了全新的設(shè)計(jì)核心和方向。這對(duì)于確保培訓(xùn)與開發(fā)目標(biāo)的達(dá)成具有非常直觀的效果?；趧偃翁卣髂Ｐ偷膯T工培訓(xùn)體系可以提升培訓(xùn)的成效、可以幫助企業(yè)規(guī)避人才流失的風(fēng)險(xiǎn)，同時(shí)可以使培訓(xùn)成果及時(shí)轉(zhuǎn)化為工作行為表現(xiàn)的改善。目前已運(yùn)用在儲(chǔ)備干部和班組長培訓(xùn)體系中，且收到了良好的效果，計(jì)劃20xx年在全員工中建立和落實(shí)已勝任素質(zhì)為模型的培訓(xùn)體系。
2、切實(shí)落實(shí)“你需求、我計(jì)劃;
我培訓(xùn)、你學(xué)結(jié)合公司戰(zhàn)略、員工績(jī)效目標(biāo)、崗位勝任能力要求及員工個(gè)人發(fā)展需求，運(yùn)用培訓(xùn)需求分析的多種方法，了解培訓(xùn)需求，制定培訓(xùn)計(jì)劃。確保培訓(xùn)計(jì)劃符合“你需求、我計(jì)劃;我培訓(xùn)、你學(xué)提供必要的資源，實(shí)現(xiàn)內(nèi)部培訓(xùn)有序進(jìn)行。
培訓(xùn)是員工最好的福利，也是公司最長遠(yuǎn)的投資。隨著公司的發(fā)展，員工隊(duì)伍不斷擴(kuò)大，新員工所占比例大，公司各班組對(duì)員工的培訓(xùn)要求就越來越高，培訓(xùn)的內(nèi)容越來越廣。目前公司培訓(xùn)的方式有外部培訓(xùn)和內(nèi)部培訓(xùn)，外部培訓(xùn)比較注重理念，雖能給公司接觸到更廣泛的領(lǐng)域與視野，但由于該培訓(xùn)方式成本高，培訓(xùn)的人員會(huì)比較少，無法滿足公司發(fā)展對(duì)人員培訓(xùn)的需求;內(nèi)部培訓(xùn)比較注重實(shí)務(wù)，不僅能有效降低培訓(xùn)成本，而且培訓(xùn)更有針對(duì)性、實(shí)效性、及時(shí)性;目前公司各班組進(jìn)行培訓(xùn)也是以內(nèi)部培訓(xùn)為主。所以建立專業(yè)化的內(nèi)部培訓(xùn)師隊(duì)伍十分必要。培訓(xùn)一批具備專業(yè)能力的內(nèi)部培訓(xùn)師，可以實(shí)現(xiàn)公司內(nèi)部培訓(xùn)的有序進(jìn)行。
體育教學(xué)培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)篇二
核心就業(yè)能力是實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)就業(yè)的重要基礎(chǔ)，學(xué)校將以此次培訓(xùn)為契機(jī)，進(jìn)一步了解大學(xué)生的職業(yè)困惑和就業(yè)訴求，進(jìn)一步加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)人員的專業(yè)化隊(duì)伍建設(shè)，由點(diǎn)及面，不斷推廣，完善大學(xué)生核心就業(yè)能力提升工作。
因此很榮幸能夠參加此次大學(xué)生就業(yè)能力培訓(xùn)活動(dòng)。培訓(xùn)為期6天，包括溝通、創(chuàng)新、生產(chǎn)力工具、職業(yè)探索、求職、自我管理6大模塊。
在5月31日129名學(xué)長學(xué)姐分為a、b班聚集在教一，開始了第一階段課程——溝通模塊。懵懂的我們?cè)趯W(xué)長學(xué)姐的帶領(lǐng)下開始熟悉自己所要做的事情：簽到、發(fā)臺(tái)卡等等一系列的準(zhǔn)備工作。隨著時(shí)間的推移，慢慢地從從手忙腳亂到游刃有余、得心應(yīng)手。
雖然這次活動(dòng)我是參與幫忙的，但卻在學(xué)長學(xué)姐那學(xué)會(huì)了很多。前期準(zhǔn)備應(yīng)該考慮充分，例如翻頁筆沒有電得帶著電池；講師可能需要筆、白紙等。同時(shí)在此活動(dòng)期間，出現(xiàn)過教室被占，導(dǎo)致講師、學(xué)生來了沒有教室等突發(fā)情況，但在學(xué)長學(xué)姐的及時(shí)處理下仍然順利開課。這讓我明白，在面對(duì)這突發(fā)狀況時(shí)，應(yīng)該從容淡定，不慌不忙的去補(bǔ)救。
這段時(shí)間雖短，但我也成長了許多，在不知不覺當(dāng)中我的工作方式提高了很多。在接下來的工作中，要更加仔細(xì)、謹(jǐn)慎！
體育教學(xué)培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)篇三
經(jīng)管學(xué)院的納新工作圓滿完成，為了使xx的各部門負(fù)責(zé)人能夠更清楚的了解自己的工作，同時(shí)也為了能夠讓xx級(jí)學(xué)生干部能夠?qū)Υ髮W(xué)學(xué)生干部有一個(gè)較為全面的了解，更好的為大家服務(wù)，我院開展了這次干部培訓(xùn)及交流活動(dòng)。
在同學(xué)們的積極參與下，活動(dòng)取得了圓滿成功。
在活動(dòng)中我們邀請(qǐng)了相關(guān)老師以給大家以ppt講解和現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)的方式進(jìn)行了培訓(xùn)。這種方式收到了很好的效果，同學(xué)們感覺不再是機(jī)械的接受，可以很好的交流。高年級(jí)的師兄師姐們就他們?cè)诠ぷ鳎瑢W(xué)習(xí)，生活中遇到的一些問題和經(jīng)驗(yàn)與學(xué)弟學(xué)妹們進(jìn)行了交流，讓剛進(jìn)校的同學(xué)能夠盡快適應(yīng)大學(xué)生活。
這次活動(dòng)的組織工作很到位。
1.首先是教室申請(qǐng)。教室大小合適，而且有多媒體設(shè)備，為培訓(xùn)提供了很好的環(huán)境，也有利于活動(dòng)的在一種寬松的氛圍中進(jìn)行。
2.其次是在培訓(xùn)人員的組織工作中，不僅有xxx級(jí)的干部，還有部分對(duì)干部工作有興趣的同學(xué)，使得這次活動(dòng)的效用達(dá)到了最大化。
3.活動(dòng)的環(huán)節(jié)緊湊有序。在本次活動(dòng)的流程安排中，充分的考慮了各方面的因素。有效的縮短了活動(dòng)時(shí)間，但是活動(dòng)的質(zhì)量并沒有因此受影響。
4.活動(dòng)結(jié)束后，工作人員對(duì)會(huì)場(chǎng)進(jìn)行了打掃。還給了同學(xué)們一個(gè)干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境。
但是活動(dòng)中也存在一些不足，一些細(xì)節(jié)問題沒有考慮到位，如座位安排。
在今后的活動(dòng)組織中，我們一定會(huì)不斷的完善自己的不足，爭(zhēng)取取得更大的成績(jī)。
體育教學(xué)培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)篇四
隨著班委的選舉落下帷幕，這個(gè)新生的隊(duì)伍已經(jīng)開始為班級(jí)整體的規(guī)劃而忙碌。為了讓各班班委對(duì)自己日后的工作有一個(gè)明確的認(rèn)知，對(duì)于自己身上責(zé)任的擔(dān)當(dāng)有所預(yù)知，以及能更高效地為班級(jí)同學(xué)服務(wù)，我們舉辦了這次班委培訓(xùn)。整場(chǎng)下來還算圓滿，這都得益于幾位學(xué)長、學(xué)姐的出色的演講，以及團(tuán)委每一位成員所付出的準(zhǔn)備與汗水。那么本次活動(dòng)總結(jié)就是找出其中的不足之處，為我們?nèi)蘸蟮墓ぷ髂芨M(jìn)一步、更上一層樓。
在本次活動(dòng)中，我們還有以下幾點(diǎn)不足：
一、活動(dòng)策劃水平還有待進(jìn)一步的提高，策劃思維受禁錮，以后在培訓(xùn)的格調(diào)上應(yīng)更能體現(xiàn)互動(dòng)性、實(shí)用性、藝術(shù)性，更具建工特色。應(yīng)對(duì)建工新生做簡(jiǎn)單的調(diào)查和分析，而后為學(xué)長、學(xué)姐提供一些培訓(xùn)演講的數(shù)據(jù)和方向。
二、時(shí)間安排還需進(jìn)一步細(xì)化?？傮w說來，本次活動(dòng)些顯倉促，這是由于前一個(gè)活動(dòng)支部的文明·節(jié)約話劇演的時(shí)間比預(yù)測(cè)的長了很多。希望在接下來的日子里，我們能合理的安排各個(gè)活動(dòng)的間隔。就是應(yīng)給大家中間休息時(shí)間哪怕是五分鐘也能提高整場(chǎng)活動(dòng)的效率?；顒?dòng)也不在多，正所謂老話講的貴在精嘛！
三、活動(dòng)的前期準(zhǔn)備應(yīng)更加充分。如本次活動(dòng)一些所需的物件沒有在前一天就準(zhǔn)備到位。人員的安排與通知，以及電子設(shè)備的電力供應(yīng)問題都應(yīng)注意。還有班委培訓(xùn)出席簽到表也沒到位。
四、在活動(dòng)中，我們雖然即時(shí)的完成了各自的任務(wù)，但沒有全身心的投入到工作中，還充當(dāng)著聽眾的角色，沉浸于學(xué)長、學(xué)姐的幽默之中。雖然對(duì)本次活動(dòng)沒有造成影響，但卻存在著危機(jī)性，在以后的活動(dòng)中我們應(yīng)杜絕這種現(xiàn)象，全身心的投入到工作中來。
最后，我希望大家能正視成功與不足，努力準(zhǔn)備，踏實(shí)干事，吸取經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取進(jìn)步。我堅(jiān)信，只要我們分團(tuán)委全體成員團(tuán)結(jié)一致，共同努力，我們定能創(chuàng)造出更加燦爛的明天！
體育教學(xué)培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)篇五
十月十四日下午，迎著颯爽的秋風(fēng)，映著午后的美景，?？茀f(xié)培訓(xùn)部，在學(xué)苑樓放映廳，成功舉辦了科協(xié)干部干事培訓(xùn)班第一期活動(dòng)開班儀式暨大學(xué)學(xué)業(yè)規(guī)劃培訓(xùn)。
初來乍到，同學(xué)們對(duì)大學(xué)生活充滿了無盡的期待和想象。大學(xué)是自我提高，自我管理，自我教育，自我服務(wù)的階段。所以我們需要將專業(yè)知識(shí)學(xué)好，把技能學(xué)好，擁有豐富的經(jīng)驗(yàn)，才能更好的適應(yīng)大學(xué)生活?，F(xiàn)在我們就缺少一個(gè)規(guī)劃來增長同學(xué)們的經(jīng)驗(yàn)，豐富同學(xué)們的課余生活，提高同學(xué)們技能水平。干部干事培訓(xùn)就是在此背景下開展的。
活動(dòng)開始前，所有部長干事提前一小時(shí)聚集在會(huì)場(chǎng)，一起動(dòng)手布置會(huì)場(chǎng)。部長們對(duì)活動(dòng)流程以及活動(dòng)中可能會(huì)出現(xiàn)的突發(fā)狀況再次進(jìn)行了縝密的安排。之后，學(xué)員陸續(xù)到達(dá)。
活動(dòng)在熱烈的掌聲中開始。首先，校團(tuán)委科協(xié)指導(dǎo)老師杜明拴老師為大家致開班詞，并且為大家介紹了本次活動(dòng)的綱領(lǐng)和方向，幫助干部干事學(xué)員更好地了解科協(xié)、了解干部干事培訓(xùn)。接著，本次主講著朱妍捷老師為學(xué)員們演講。講座圍繞“學(xué)業(yè)規(guī)劃”而展開。朱老師就“思考”、“策劃”、“學(xué)業(yè)與職業(yè)價(jià)值觀”、“工作就業(yè)環(huán)境“等幾個(gè)問題進(jìn)行分析與講解。對(duì)于大學(xué)生生涯規(guī)劃，朱老師概括為“學(xué)習(xí)目標(biāo)的制定和計(jì)劃實(shí)施”、“整體大目標(biāo)”和“評(píng)估調(diào)整”三個(gè)方面，為學(xué)生干部干事指明了方向。
最后是自由提問時(shí)間，在這期間，學(xué)員們積極主動(dòng)的詢問老師關(guān)于學(xué)習(xí)和生活上的問題，老師也耐心的給予解答。通過這個(gè)環(huán)節(jié)，老師與在坐的學(xué)員也有了很好的交流。
本次活動(dòng)中有一大亮點(diǎn)：朱妍婕老師根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)，以自身學(xué)業(yè)生涯為例，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，其間不乏幽默的言語，會(huì)場(chǎng)掌聲陣陣。
當(dāng)然活動(dòng)中主要存在兩點(diǎn)不足：
1、活動(dòng)形式單調(diào)，只是單單進(jìn)行講座，缺少環(huán)節(jié)來調(diào)動(dòng)氣氛，導(dǎo)致活動(dòng)有些冷場(chǎng)；
2、活動(dòng)內(nèi)容單一，無法調(diào)動(dòng)學(xué)員們的情緒，無法引起學(xué)員們的共鳴。
通過本次講座，學(xué)員們對(duì)于科協(xié)有了進(jìn)一步了解，對(duì)于自己的大學(xué)生活有了更加明確目標(biāo)，相信一定會(huì)更加合理的規(guī)劃學(xué)業(yè)與工作，為以后的工作學(xué)習(xí)打下很好的基礎(chǔ)。
體育教學(xué)培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)篇六
為提高我系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)學(xué)生干部的工作能力，更好地適應(yīng)我系學(xué)生工作環(huán)境，全面推動(dòng)學(xué)生自我管理工作的開展，于20xx年x月xx日、xx日、xx日舉辦了為期三天的團(tuán)學(xué)干部培訓(xùn)。此次培訓(xùn)圍繞“如何正確認(rèn)識(shí)學(xué)生會(huì)”“學(xué)生會(huì)章程及公文格式”“從xx文化打造卓越的xxxx系團(tuán)總支”等內(nèi)容為專題展開學(xué)習(xí)。
此次培訓(xùn)已經(jīng)圓滿結(jié)束，培訓(xùn)活動(dòng)加強(qiáng)了我系團(tuán)學(xué)干部的基本素養(yǎng)，培養(yǎng)了干部的協(xié)調(diào)工作能力，注重團(tuán)隊(duì)合作精神的發(fā)揮;增強(qiáng)了工作信心，為今后的工作的進(jìn)一步開展打下良好的基礎(chǔ)。相信通過此次活動(dòng)，參加培訓(xùn)的干部端正了工作思想，協(xié)調(diào)好工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系;明確了學(xué)生會(huì)管理工作程序，能快進(jìn)入主人翁角色,充分其發(fā)揮主觀能動(dòng)性。希望經(jīng)過這次培訓(xùn)，新干部們?cè)谝院蟮墓ぷ髦心茏龅揭韵聨c(diǎn)：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)，珍惜此次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，通過所學(xué)知識(shí)更好的協(xié)調(diào)學(xué)生干部的工作，做老師的好幫手，積極配合老師開展班級(jí)工作。
2、學(xué)生干部要起好帶頭作用，抓好班級(jí)的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，隨時(shí)都要以一名學(xué)生干部嚴(yán)格要求自己。
3、學(xué)生干部要遵守學(xué)生會(huì)的各項(xiàng)規(guī)章制度和辦事流程，以促進(jìn)系部活動(dòng)有序開展，為系部爭(zhēng)得榮譽(yù)。
4、學(xué)生干部要加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，做好分內(nèi)工作的同時(shí)，協(xié)助其他部門開展工作，主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，建設(shè)好經(jīng)管系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)，把經(jīng)管系的學(xué)生工作推向一個(gè)新臺(tái)階。
通過三天的培訓(xùn)，全體學(xué)生干部從中受益匪淺，此次培訓(xùn)的內(nèi)容為他們今后的學(xué)習(xí)、工作、生活指明了方向，在今后的工作中取長補(bǔ)短，團(tuán)結(jié)協(xié)作，從實(shí)際出發(fā)，去努力，去開拓，去創(chuàng)造，把工作要求轉(zhuǎn)化為成長的動(dòng)力，融入自覺行動(dòng)中。努力成為信念堅(jiān)定、意志頑強(qiáng)、視野開闊、知識(shí)豐富的經(jīng)濟(jì)管理系新一代學(xué)生干部，把勇立潮頭作為不變得品質(zhì)，把走在前列作為不懈的追求，以自己的赤誠為經(jīng)濟(jì)管理系寫下濃墨重彩的一筆，開創(chuàng)經(jīng)濟(jì)管理系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)工作的另一個(gè)新局面。
體育教學(xué)培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)篇七
通過這次培訓(xùn)活動(dòng)，為我們創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也為我們提供了優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件。在培訓(xùn)期間，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽好專家每一堂講座，做好課后小節(jié)，并認(rèn)真領(lǐng)悟教學(xué)理論知識(shí)，和各個(gè)學(xué)員認(rèn)真交流、學(xué)習(xí)、探討。在這次學(xué)習(xí)中，我也反思了以前教學(xué)工作中的不足，同時(shí)也解決了我以往教學(xué)中的困惑，下面就我通過這次培訓(xùn)談?wù)勎乙韵碌囊稽c(diǎn)體會(huì)：：
每一次的講座都是那么精彩!每次我都會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，做好筆記，帶著教育教學(xué)實(shí)踐中的種種疑問，我進(jìn)入了培訓(xùn)課堂。課堂上，專家們的精彩講座一次次激起了我內(nèi)心的感應(yīng)，更激起了我的反思。教學(xué)中不僅教師要善于提問，還要善于啟發(fā)學(xué)生自己提出問題?！苯o我留下了深刻的印象。認(rèn)真的學(xué)習(xí)和掌握教育科學(xué)文化知識(shí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)質(zhì)量，深入到教育的改革和研究中去，這樣才會(huì)始終沉浸在幸福的海洋里。其中，教師的語言藝術(shù)尤其重要，語言藝術(shù)中的趣味性不容忽視，因?yàn)閷W(xué)生天生活潑好動(dòng)，需要有趣的東西來吸引他，帶有趣味性的語言更能吸引他的注意力，學(xué)生的注意力集中了，才能更好地進(jìn)行教育教學(xué)。課堂教學(xué)過程中的課堂提問藝術(shù)也至關(guān)重要。此外，教師應(yīng)將自己學(xué)習(xí)和研究的理論運(yùn)用到教育實(shí)踐中去，并不斷地進(jìn)行自我反思和批判，這樣才會(huì)在教學(xué)中獲得進(jìn)步，逐步轉(zhuǎn)向研究型教師，也才會(huì)體驗(yàn)到工作的快樂和幸福。
教師是人類靈魂的工程師，也是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，教師的人格影響著孩子的成長，好教師是引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行積極選擇的向?qū)?，好教師能給無助的心靈帶來希望，給稚嫩的雙手帶來力量，給迷茫的雙眼帶來清明，給彎曲的脊梁帶來挺拔。優(yōu)秀教師應(yīng)加強(qiáng)個(gè)人品位的修煉，用熱情去點(diǎn)燃學(xué)生，用人格魅力去影響學(xué)生，用生命去關(guān)照學(xué)生。
認(rèn)真學(xué)習(xí)滲透每一位授課的專家的講座說課，每一位身上都有著許多閃光點(diǎn)，他們廣博的學(xué)識(shí)、思想、對(duì)教育的熱愛，也深深地影響和感染著我們每一位學(xué)員。我從課程中、從教師們的教學(xué)魅力中感悟到了：教師的品味在于內(nèi)外兼修、是成為優(yōu)秀教師的不可缺少的因素。
這一點(diǎn)我們能深深感悟到：讀書學(xué)習(xí)，永無止境，方能使自己知識(shí)淵博、充滿自信，能讓教育之活水永不干涸。學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)參與意識(shí)和進(jìn)取精神。
聽專家講座，認(rèn)真聽名師的課堂，在培訓(xùn)期間，我用學(xué)到的東西來改進(jìn)我的教育教學(xué)。特別是一些教育教學(xué)的方法讓我在實(shí)踐中體驗(yàn)到了成功的喜悅。學(xué)習(xí)各位學(xué)員的長處，這都是為自己的教育教學(xué)實(shí)踐水平的提高作好準(zhǔn)備。積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，老師應(yīng)盡可能地把課堂還給學(xué)生，讓盡可能多的學(xué)生參與課堂，把主宰權(quán)還給學(xué)生。因此，我轉(zhuǎn)變了自己的角色地位，順應(yīng)課改的需求，把放飛心靈的空間和時(shí)間留給學(xué)生，營造寬松自由的課堂氛圍，在這種輕松的氛圍里真正地引導(dǎo)學(xué)生們積極、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，這樣一來，學(xué)生有了較自由的學(xué)習(xí)空間，有了與老師平等對(duì)話的機(jī)會(huì)，變得越來越大膽，在課堂上積極發(fā)言，積極地表現(xiàn)自我。
這次教師培訓(xùn)，讓我感受著新課程理念的重要，借著新課程改革的陽光，我還需要改變自己以前的教學(xué)觀念，這段路雖然還很長，但我對(duì)教育教學(xué)充滿了信心和希望。雖然培訓(xùn)期間的學(xué)習(xí)即將結(jié)束，但我還會(huì)一如既往地學(xué)習(xí)，這次培訓(xùn)就像給我們教師自己上了人生的一堂課，我要把我所學(xué)的，在我以后的教學(xué)中盡我所能，上好每一堂課，給學(xué)生一份滿意的答卷。
體育教學(xué)培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)篇八
6月11日上午，20xx年xx區(qū)幼兒園90學(xué)時(shí)第一次實(shí)踐培訓(xùn)活動(dòng)在xx市藝術(shù)幼兒園舉行。區(qū)研訓(xùn)中心趙副主任、幼教教研員柯老師和陳老師及相關(guān)幼兒園老師近60人參加了本次活動(dòng)。本次培訓(xùn)的主題是“《指南》背景下幼兒園的美術(shù)教學(xué)活動(dòng)”。整個(gè)活動(dòng)由陳老師主持，切實(shí)圍繞教學(xué)實(shí)踐、互動(dòng)研討、培訓(xùn)引領(lǐng)三部分進(jìn)行有效研磨。
本次教學(xué)實(shí)踐圍繞“風(fēng)中的樹”進(jìn)行同課異構(gòu)，三位老師能夠根據(jù)各自的設(shè)計(jì)思路開始：第一幼兒園沈老師以拋出問題引發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣；藝術(shù)幼兒園陳老師運(yùn)用游戲調(diào)動(dòng)幼兒的活動(dòng)感受；機(jī)關(guān)幼兒園俞老師借助實(shí)物激發(fā)幼兒的活動(dòng)欲望，三位老師都為幼兒提供豐富的操作材料，運(yùn)用圖片的形式，在表述和感知中幫助幼兒理解“風(fēng)中的樹”的形態(tài)，從而使他們?cè)趧?chuàng)作中表現(xiàn)出各自作品的特點(diǎn)。
在講評(píng)環(huán)節(jié)中，河西、解放、文昌三所幼兒園的老師分別就三節(jié)課的情況提出各自的優(yōu)點(diǎn)：讓幼兒有自主選擇的機(jī)會(huì)，欣賞作品給與幼兒經(jīng)驗(yàn)的借鑒。但也給出相應(yīng)的建議：圖片的內(nèi)容要豐富些，游戲的進(jìn)行有合適。隨后陳微老師為拓寬大家的教學(xué)思路，分享她上這節(jié)美術(shù)活動(dòng)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從中也提出：材料的提供不在于多、豐富就好，要用的合適、用的巧，各種活動(dòng)的設(shè)計(jì)理念和思想都能達(dá)到預(yù)設(shè)的教學(xué)目的，但“如何更優(yōu)化美術(shù)領(lǐng)域”需要在以后的教學(xué)中進(jìn)一步探究。
同時(shí)，區(qū)研訓(xùn)中心中小學(xué)美術(shù)教研員趙副主任，任憑借他的美術(shù)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以“美術(shù)的專業(yè)性理念”為主題，給予每位老師做好引領(lǐng)性的培訓(xùn)。趙主任先分享他的聽課感受，認(rèn)為：活動(dòng)的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)要有所變化，活動(dòng)中的“美術(shù)味”應(yīng)該加強(qiáng)，強(qiáng)調(diào)幼兒動(dòng)手的實(shí)踐性，而且在活動(dòng)中還要體現(xiàn)人文性、愉悅性。接著趙主任提出美術(shù)創(chuàng)作是一種個(gè)性的活動(dòng)，要講究環(huán)境；教師在美術(shù)活動(dòng)中的完整示范要依課性、時(shí)機(jī)、對(duì)象、示范量、不同材料的表現(xiàn)方法等情況而定，留白示范則會(huì)給與孩子更多的啟發(fā)。
通過此次實(shí)踐培訓(xùn)活動(dòng)，讓每位老師把學(xué)到的新知識(shí)、新方法、新理念逐步地融入到自己的美術(shù)教育實(shí)踐中，帶著培訓(xùn)的收獲和自己的思考，繼續(xù)去探究高效的美術(shù)教學(xué)活動(dòng)實(shí)施之路。
體育教學(xué)培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)篇九
20xx年xx月xx日。
南校區(qū)三號(hào)樓101室。
xx棋社全體社員以及校內(nèi)棋類愛好者。
xx學(xué)院xx棋社。
2．發(fā)揚(yáng)“以棋會(huì)友，樂在其中。啟迪智慧，傳承文明”的辦社宗旨；
3．豐富校園文化生活，鍛煉社員實(shí)際應(yīng)戰(zhàn)能力，提高同學(xué)們的綜合素質(zhì)；
4．通過此次中國象棋棋手培訓(xùn)會(huì)，為我社新一屆中國象棋戰(zhàn)隊(duì)打一個(gè)良好的基礎(chǔ)。
1.激發(fā)了同學(xué)們的潛能，培養(yǎng)了同學(xué)們堅(jiān)忍不拔，頑強(qiáng)拼搏的精神。
2.鍛煉了同學(xué)們冷靜思考，從容應(yīng)變的能力，豐富了同學(xué)們的課余文化生活。
3.提高了社員們的實(shí)戰(zhàn)能力，為日后高校棋術(shù)交流會(huì)打下了基礎(chǔ)。
1.由于對(duì)活動(dòng)的準(zhǔn)備不夠充分，沒能按照預(yù)定時(shí)間開始活動(dòng)；
2.活動(dòng)時(shí)的服務(wù)工作不夠到位。
體育教學(xué)培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)篇十
學(xué)校推薦我參加xx中小學(xué)書法教師培訓(xùn)。當(dāng)時(shí)，我因?yàn)槠渌虑楠q豫了一下，但為了學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，充實(shí)自己，我接受了臨時(shí)安排，決定參加。
目前，培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，我感到特別受益，這對(duì)我自己的寫作和學(xué)生的寫作都是大有好處的！書法教學(xué)讓我認(rèn)識(shí)到“教育不是禁錮，而是愛、理解和引導(dǎo)，這是一件極其重大和重要的事情，也是一件極其困難和困難的事情?！蓖ㄟ^學(xué)習(xí)，我不僅提高了自己的寫作理解水平，而且在寫作教學(xué)中也得到了很多指導(dǎo)。本次培訓(xùn)對(duì)側(cè)邊筆勢(shì)的教學(xué)印象深刻，并從書法系統(tǒng)的教學(xué)中受益匪淺。
書法教學(xué)（解決教什么、怎么教）教學(xué)內(nèi)容：文房四寶、姿勢(shì)（書寫姿勢(shì)、持筆姿勢(shì)）、筆法、單字結(jié)構(gòu)、，偏部首、組合式的人物結(jié)構(gòu)和構(gòu)圖，應(yīng)循序漸進(jìn)，由簡(jiǎn)單到困難。
文化是民族的靈魂。藝術(shù)源于道德，表現(xiàn)仁愛。書法是中國五千年文化的瑰寶。通過這次訓(xùn)練，我消除了心中的浮躁情緒，明白了書法教學(xué)的意義。它更是一種道德修養(yǎng)和精神沉淀。培訓(xùn)得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持，體現(xiàn)了“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園，書法教育進(jìn)課堂，經(jīng)典讀物進(jìn)教材”的初衷，加強(qiáng)學(xué)校中國傳統(tǒng)文化教育，提高書法和經(jīng)典閱讀能力?！皩懙煤茫x得好，做一個(gè)好人”可以獨(dú)立學(xué)習(xí)，找到學(xué)習(xí)的興趣，這也是“三進(jìn)”活動(dòng)的指導(dǎo)思想。
多年后，我沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)書法，但這次培訓(xùn)為我深入學(xué)習(xí)書法，對(duì)書法有更深的了解打開了大門，學(xué)習(xí)書法，將來應(yīng)用書法。我記得在學(xué)校學(xué)習(xí)期間，我經(jīng)常反復(fù)練習(xí)書法，這不僅培養(yǎng)了我們的情操，增強(qiáng)了我們的耐心，還學(xué)會(huì)了對(duì)待他人的錯(cuò)誤態(tài)度，“不做善事和小事，不做壞事和小事”。我相信通過這次培訓(xùn)，我可以了解自己的缺點(diǎn)和缺點(diǎn)，更多地了解做人，彌補(bǔ)以前的缺點(diǎn)，在進(jìn)步的道路上逐步前進(jìn)。學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)給了我們學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我們不應(yīng)該珍惜自己。我們應(yīng)該把知識(shí)變成工作的翅膀。作為一名教師，我們應(yīng)該繼續(xù)學(xué)習(xí)，豐富自己，同時(shí)教更多的學(xué)生。一個(gè)人的進(jìn)步改變不了什么，但一群人的進(jìn)步會(huì)改變一個(gè)時(shí)代。作為一名教師，我將盡我所能用我們的知識(shí)改變更多的人。
雖然書法訓(xùn)練已經(jīng)結(jié)束，但書法經(jīng)典的學(xué)習(xí)才剛剛開始。我們將繼續(xù)豐富自己的知識(shí)，努力讓書法在校園扎根！總之，這次書法訓(xùn)練和學(xué)習(xí)不僅提高了訓(xùn)練有素的教師的書法水平，而且對(duì)繼承民族文化藝術(shù)，培養(yǎng)人的修養(yǎng)素質(zhì)，今后在學(xué)校進(jìn)一步開展書法教育活動(dòng)具有重要意義。書法作為一門藝術(shù)，不是一夜之間就能練成的。這需要很多精力和努力。在今后一段時(shí)間內(nèi)，我們要努力擠出時(shí)間，冷靜下來，認(rèn)真思考，積極行動(dòng)，盡快消化吸收培訓(xùn)知識(shí)，按要求完成操作，盡快達(dá)到培訓(xùn)目標(biāo)和要求。努力為書法的傳承做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
體育教學(xué)培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)篇十一
xx市小學(xué)品德教師培訓(xùn)活動(dòng)于3月24日在xx市第十一小學(xué)舉行，培訓(xùn)活動(dòng)以課堂教學(xué)研討課為重點(diǎn)，加上xx省教育研究培訓(xùn)員的李xx、林x的專家的精彩點(diǎn)評(píng)，較好地引領(lǐng)教師學(xué)會(huì)如何準(zhǔn)確定位教學(xué)目標(biāo)、如何提高品德教學(xué)實(shí)效性。
小學(xué)品德共呈現(xiàn)六節(jié)課，他們分別來xx市xx九小、25小、27小、英才小、龍峰小、龍華小。六位老師的研討課均能做到目標(biāo)定位準(zhǔn)確，對(duì)教材的把握比較準(zhǔn)確，課堂教學(xué)設(shè)計(jì)比較合理，都能用自己不同的教學(xué)設(shè)計(jì)詮釋了對(duì)文本的鉆研與把握，其中一些獨(dú)具匠心的教學(xué)環(huán)節(jié)讓聽者久久回味。
（一）結(jié)合實(shí)際，適當(dāng)重組教材。
兒童品德的形成源于他們對(duì)生活的體驗(yàn)、認(rèn)識(shí)和感悟，只有源于兒童實(shí)際生活的教育活動(dòng)才能引發(fā)他們內(nèi)心的而非表面的道德情感、真實(shí)而非虛假的道德體驗(yàn)和道德認(rèn)知。新教材的板塊內(nèi)容編排比較合理，這六位教師都能根據(jù)自己的教學(xué)思路進(jìn)行重新調(diào)整和組合，這樣一來更能激活學(xué)生的思維。黃華芳、李芹、王晶、周茜等幾位老師在這方面做得比較好。
（二）鏈接生活，拓展教學(xué)空間。
品德學(xué)科要注意把靜態(tài)的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生豐富多彩的現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系，教學(xué)內(nèi)容可以從教科書拓展到學(xué)生的整個(gè)生活空間。生活性。遵循兒童生活的邏輯，以兒童的現(xiàn)實(shí)生活為課程內(nèi)容的主要源泉，以密切聯(lián)系兒童生活的主題活動(dòng)或游戲?yàn)檩d體，以正確的價(jià)值觀引導(dǎo)兒童在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活。
李芹、張淑芬老師非常關(guān)注學(xué)生的生活，選取的教學(xué)素材貼近學(xué)生實(shí)際，還創(chuàng)造性使用教材。在教學(xué)中始終貼近十一小學(xué)生的實(shí)際，讓學(xué)生感覺教學(xué)的內(nèi)容很近、很真、很實(shí)。
（三）巧用活動(dòng)，凸顯學(xué)科特點(diǎn)。
呈現(xiàn)形態(tài)主要是兒童直接參與的主題活動(dòng)、游戲和其他實(shí)踐活動(dòng)。課程目標(biāo)主要通過教師指導(dǎo)下的各種教學(xué)活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)?；顒?dòng)是教和學(xué)共同的中介。教師的主要作用是指導(dǎo)兒童的活動(dòng)，而非單純地只講教科書；兒童更多地是通過實(shí)際參與活動(dòng)，動(dòng)手動(dòng)腦，而非僅僅依靠聽講來學(xué)習(xí)。
《品德課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：要完成課程目標(biāo)，教師不能只單純地講解教科書，而是讓學(xué)生更多地參與實(shí)踐活動(dòng)，動(dòng)手動(dòng)腦，在各種豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)讓學(xué)生明理，長知，促行。教師在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，自主參與，熱情高漲，身心愉悅。
（四）激發(fā)情感，升華教育思想。
《品德課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：只有源于兒童生活實(shí)際的教育活動(dòng)才能引發(fā)他們內(nèi)心的道德情感，真實(shí)的道德體驗(yàn)和道德認(rèn)識(shí)。所以李芹、黃華芳、王晶等老師把學(xué)生的學(xué)習(xí)過程作為學(xué)生情感體驗(yàn)的過程。
張雨老師配樂聲情并茂地講述了感人的真實(shí)故事，引導(dǎo)孩子談自己的感受，水到渠成，學(xué)生珍愛水資源的意識(shí)也在其中自然生成。在活動(dòng)中引導(dǎo)學(xué)生自己去體驗(yàn)去感悟，根據(jù)自己的親身體驗(yàn)談出自己的真情實(shí)感，這就摒棄了那種老師講述故事情節(jié)、講道理的呆板局面，便于讓學(xué)生參與到教學(xué)中來，孩子的體驗(yàn)也更為真切。
1、學(xué)生生活資源沒有充分利用。有的教學(xué)內(nèi)容遠(yuǎn)離學(xué)生的生活實(shí)際。教師要?jiǎng)?chuàng)造性使用教材，要從學(xué)生喜歡的、感興趣的內(nèi)容入手。
2、教師的提問比較隨意。教師要精心設(shè)計(jì)提問，要想方設(shè)法讓學(xué)生多參與。
3．課時(shí)安排與內(nèi)容安排還需合理些。有的教師在一堂課中內(nèi)容較多，學(xué)生接受起來比較困難，也容易造成主次難分。
4．對(duì)教材的處理要多思考。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：扣題方面還要緊密些，適當(dāng)點(diǎn)明主題；教學(xué)環(huán)節(jié)還要緊湊些，關(guān)注過渡語的銜接；學(xué)科的生活性還要加強(qiáng)些；還要關(guān)注單元重點(diǎn)，如動(dòng)物是人類的朋友，只有保護(hù)動(dòng)物，和動(dòng)物友好相處，才能更好地保護(hù)家園。
5．對(duì)學(xué)生的搜集資料方面還要加強(qiáng)指導(dǎo)，在高段教學(xué)中，鍛煉學(xué)生這方面的能力，對(duì)輔助教學(xué)往往起著不可忽視的作用。對(duì)于材料要適當(dāng)進(jìn)行歸類與篩選，以便讓材料更好地服務(wù)課堂。
在今后的教學(xué)中，我們品德教師首先要對(duì)教材研究透徹，弄懂編者在教材中安排的每一個(gè)內(nèi)容的用意及作用，在此基礎(chǔ)上，再進(jìn)行合理的教學(xué)內(nèi)容整合，用多樣的教學(xué)設(shè)計(jì)引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)學(xué)習(xí)活動(dòng)中來，在豐富、愉悅的學(xué)習(xí)活動(dòng)中促進(jìn)學(xué)生良好品德的形成。
體育教學(xué)培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)篇十二
通過一學(xué)年的校本培訓(xùn)，令我受益匪淺。從對(duì)培訓(xùn)的精彩內(nèi)容的學(xué)習(xí)中，我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)及班級(jí)管理，反思了以往工作中的不足。一些對(duì)教育教學(xué)工作很有見解的專家們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新。
《小學(xué)班主任》是南京師范大學(xué)出版社出版的一本教育專家介紹的關(guān)于如何當(dāng)班主任的書籍。書中介紹了小學(xué)班主任的重要意義，小班主任的性質(zhì)及工作職責(zé)內(nèi)容。此外，還結(jié)合一些案例向我們介紹了在班主任工作中遇到的一些問題及解決的辦法，這些問題也正是我在日常工作中遇到的，經(jīng)過書中專家的指導(dǎo)，使自己收獲較大，有茅塞頓開之感。
在本學(xué)年，我按照計(jì)劃，認(rèn)真閱讀了《小學(xué)班主任》中的一些章節(jié)，從閱讀中，學(xué)到了一些班主任工作的方法，在我的班主任工作中起到了很好的指導(dǎo)作用，同時(shí)也積極撰寫了讀書筆記和心得體會(huì)，加深了理論認(rèn)識(shí)。此外，我還再次學(xué)習(xí)了有關(guān)的法律法規(guī)，通過學(xué)習(xí)，我對(duì)有關(guān)的法律法規(guī)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和了解，更好地指導(dǎo)了我的工作。
在本學(xué)期，我還閱讀了雜志《青年文摘》，通過閱讀其中的一些優(yōu)美文章和精彩語句，使自己在心靈上受到了很大的啟發(fā)，比如每頁中的警句，語句雖短，但讀后卻發(fā)人深省，使自己的人生觀有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，價(jià)值觀等也有了新的認(rèn)識(shí)。
作為一名教師，不僅要熟悉自己所教學(xué)科的內(nèi)容，還要了解一些時(shí)事政治，與時(shí)俱進(jìn)。我每天盡量收聽新聞，閱讀報(bào)紙，了解一些國內(nèi)外的事件，關(guān)心國家大事及身邊的一些事，使自己能更好地教育學(xué)生，做一個(gè)有心人。
總之，在學(xué)校的教育改革中，作為一名新課改的實(shí)施者，我們應(yīng)積極投身于新課改的發(fā)展之中，成為新課標(biāo)實(shí)施的引領(lǐng)者，與全體教師共同致力于新課標(biāo)的研究與探索中，共同尋求適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革的心路，切實(shí)以新觀念、新思路、新方法投入教學(xué)，適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革需要，切實(shí)發(fā)揮新課標(biāo)在新時(shí)期教學(xué)改革中的科學(xué)性、引領(lǐng)性，使學(xué)生在新課改中獲得能力的提高。在過去的這一個(gè)學(xué)期，我雖然按計(jì)劃完成了一些自學(xué)內(nèi)容，但也有做得不足的地方，比如閱讀得不夠認(rèn)真，體會(huì)不深等，在今后的工作中，我將注意不斷改進(jìn)，使自己有更大的提高。
體育教學(xué)培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)篇十三
為了進(jìn)一步提高公司員工的團(tuán)隊(duì)合作力、凝聚力、執(zhí)行力等，培養(yǎng)適合公司發(fā)展需要的綜合型管理人才。根據(jù)公司安排，于20xx年x月18日至19日聘請(qǐng)深圳專業(yè)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，組織公司各部門管理人員、生產(chǎn)一線員工合計(jì)88人參加了此次團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容包括九大領(lǐng)導(dǎo)力、感恩、團(tuán)隊(duì)凝聚力等?，F(xiàn)將培訓(xùn)工作總結(jié)如下：
一、助教以身作則，認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動(dòng)的引導(dǎo)公司員工進(jìn)行培訓(xùn)。
他們用閃亮的表現(xiàn)讓培訓(xùn)人員看到了他們激情四射的光芒，為培訓(xùn)人員做了一個(gè)很好的榜樣，帶動(dòng)了員工的積極性和主動(dòng)性。
二、參加培訓(xùn)的員工在教練和助教的帶動(dòng)下都充滿熱情，身心投入，積極的完成每一個(gè)游戲，每一次團(tuán)隊(duì)展示，達(dá)到了理想的培訓(xùn)效果。
三、為組織好此次培訓(xùn)工作，為確保此次培訓(xùn)工作順利開展，取得實(shí)效，特成立了培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組成員分工明確、各司其職，采購組在培訓(xùn)之前對(duì)培訓(xùn)時(shí)需要的物質(zhì)準(zhǔn)備的十分充足。為培訓(xùn)工作圓滿完成奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。
四、培訓(xùn)活動(dòng)結(jié)束后，員工能夠?qū)⑴嘤?xùn)過程中學(xué)到的東西及時(shí)應(yīng)用到生活和工作中，產(chǎn)生了積極的影響力。一個(gè)簡(jiǎn)單的問好方式，管理人員便在培訓(xùn)結(jié)束的第二天早會(huì)期間，傳授給了未參加過培訓(xùn)的員工，讓他們也共享了培訓(xùn)成果。
五、參加過培訓(xùn)的員工深刻的進(jìn)行培訓(xùn)總結(jié)，每一篇總結(jié)都融入他們的切身體會(huì)，他們將親身經(jīng)歷和感受展示給其他人，感染著身邊的同事。
一、在確定參加培訓(xùn)的人員時(shí)，部分員工不積極參加，以各種理由進(jìn)行推辭。培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組宣傳不力，沒有讓員工了解到培訓(xùn)的重要性。而之前參加過類似培訓(xùn)的員工又大肆宣傳培訓(xùn)辛苦，勞累，讓即將要參加的員工望而生畏。以后應(yīng)該宣傳培訓(xùn)工作的積極作用，避免員工產(chǎn)生消極的心理。
二、培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)人與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、培訓(xùn)場(chǎng)所負(fù)責(zé)人溝通不暢，培訓(xùn)場(chǎng)所臨時(shí)更換，導(dǎo)致會(huì)場(chǎng)于培訓(xùn)前一天晚上11點(diǎn)才布置好。以后需加強(qiáng)溝通，達(dá)成共識(shí)，避免不必要的錯(cuò)誤。
三、培訓(xùn)活動(dòng)時(shí)間安排不科學(xué)，第一天晚上結(jié)束時(shí)已經(jīng)深夜12點(diǎn)30分左右，很多離培訓(xùn)地點(diǎn)較遠(yuǎn)的員工回家極不方便，存在嚴(yán)重的安全隱患。如一旦發(fā)生安全事故，得不償失。
四、培訓(xùn)期間，個(gè)別參加培訓(xùn)員工不遵守培訓(xùn)紀(jì)律，在沒有任何說明的情況下，私自中途退出培訓(xùn)。對(duì)于此類毫無團(tuán)隊(duì)意識(shí)，不服從公司安排，嚴(yán)重違反公司的相關(guān)規(guī)章制度的員工。公司已作出嚴(yán)厲的處罰，希望其他員工引以為戒，積極主動(dòng)的參加公司組織的各種活動(dòng)。
五、培訓(xùn)期間，個(gè)別參加培訓(xùn)的員工不遵守培訓(xùn)場(chǎng)所的相關(guān)規(guī)定，不愛護(hù)培訓(xùn)場(chǎng)所內(nèi)的他人物品，損壞培訓(xùn)場(chǎng)所的花草樹木，對(duì)我公司的企業(yè)形象造成了極壞的影響。第一、在餐廳的口水布上亂涂亂花，四處亂扔。造成后期酒店統(tǒng)計(jì)時(shí)缺少很多。第二、折斷培訓(xùn)地點(diǎn)的樹枝。
需加強(qiáng)員工素質(zhì)教育，避免類似的事情再次發(fā)生，一旦再次發(fā)生，必須重罰。
體育教學(xué)培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)篇十四
4月24日至4月25日，xx縣教研室在xx鎮(zhèn)中學(xué)舉行初中英語、德治、地理、體育四門學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)。4月26日，中考復(fù)習(xí)備考培訓(xùn)活動(dòng)也在xx縣xx鎮(zhèn)中學(xué)舉行。崔xx名師工作室全程參與英語學(xué)科的評(píng)優(yōu)與培訓(xùn)活動(dòng)。
本次英語課堂評(píng)優(yōu)的程序和標(biāo)準(zhǔn)有些變化：參評(píng)教師通過編制導(dǎo)學(xué)案、講課、說課三個(gè)環(huán)節(jié)展示其風(fēng)采。
評(píng)委由三人組成。他們是工作室主持人崔xx和成員張銳、馬萬艷。為引導(dǎo)教師提升課堂教學(xué)效率，評(píng)委們根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，結(jié)合每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，編制出5分鐘的隨堂檢測(cè)題。既貫徹執(zhí)行縣教研室在20xx至20xx學(xué)年度“抓評(píng)學(xué)環(huán)節(jié)的落實(shí)，促教學(xué)質(zhì)量提升”的教研專題，又利用課堂最后5分鐘對(duì)教師落實(shí)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行檢測(cè)。為保證隨堂檢測(cè)題的質(zhì)量。評(píng)委先做一遍檢測(cè)題，對(duì)題量和難度進(jìn)行認(rèn)真推敲，逐一校對(duì)，力求通過對(duì)學(xué)生的檢測(cè)能對(duì)觀測(cè)出教師授課的水平。課前定檢測(cè)題、確定評(píng)課的標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)委們犧牲了休息時(shí)間，但參賽教師是公平的，所設(shè)計(jì)的題為教師以后做好隨堂檢測(cè)和滾動(dòng)練習(xí)提供了范例，對(duì)他們也是一次間接的培訓(xùn)。
4月24日下午第一節(jié)課開始比賽講課。最先上場(chǎng)的是歇馬中學(xué)的楊萬律老師，別看她身材瘦小，調(diào)動(dòng)起學(xué)生來可是勁頭十足。
第二個(gè)上場(chǎng)的是來自過渡灣中學(xué)的任順麗老師。任老師得心應(yīng)手、游刃有余來源于她的課前充分準(zhǔn)備。
教研室主任彭光紅在萬忙之中抽出時(shí)間參加聽課，親自對(duì)活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)。
來自于店埡中學(xué)的劉道菊老師毫不示弱，課堂精彩疊出。
參賽選手中年齡最大卻不甘示弱的彭光發(fā)老師，在課堂上隨時(shí)用手機(jī)拍下學(xué)生作業(yè)上傳至屏幕供評(píng)講分享，代替了實(shí)物投影儀的功能，老師各顯神通，將多種媒體服務(wù)于教學(xué)。
xxx中學(xué)的郭朝文老師聲音洪亮，激情澎湃，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
來自寺坪中學(xué)的廖清麗老師洋溢著青春的活力，她豐富的肢體語言感染和吸引學(xué)生，下課了學(xué)生依依不舍。
來自熊繹中學(xué)的汪厚蓮老師為其它老師豎起了標(biāo)桿，她讓學(xué)生在不同顏色的彩紙上分組展示小作文，值得借鑒運(yùn)用。
工作室成員胡娟老師也參加了比賽，她語言流暢，深入淺出，一氣呵成，給觀摩學(xué)習(xí)者留下深刻印象。
壓軸戲是后坪中學(xué)王臣楚老師講的七年級(jí)下冊(cè)第九單元sectionb的第一課時(shí)。王老師重點(diǎn)突出，條理清晰，三學(xué)小組運(yùn)用得當(dāng)，學(xué)生主體得以體現(xiàn)。
按講課順序進(jìn)行說課，最先出場(chǎng)的是楊萬律老師。用英語說課，是英語老師的必備素質(zhì)。
參賽選手從教材分析、教學(xué)重難點(diǎn)、教法學(xué)法、教學(xué)過程、教后反思等方面進(jìn)行說課，有理有據(jù)，闡述精辟。
xx名師工作室主持人崔xx一貫堅(jiān)持優(yōu)點(diǎn)找全、缺點(diǎn)不漏、建議給足的評(píng)課原則。她對(duì)參賽的九節(jié)課總結(jié)出九大亮點(diǎn)和八個(gè)不足，并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際談了可行性建議。她建議教學(xué)要從學(xué)生的認(rèn)知水平出發(fā)，運(yùn)用貼近學(xué)生生活實(shí)際的情景進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生易于接受，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。
xx工作室成員賈德康老師講中考復(fù)習(xí)課。教研室聯(lián)合工作室開好中考復(fù)習(xí)備考會(huì)，用課例來詮釋復(fù)習(xí)課的有效和高效。賈老師梳理出本單元的重點(diǎn)單詞、詞組、和句子，利用導(dǎo)學(xué)案指導(dǎo)學(xué)生讀、記、用重點(diǎn)知識(shí)，她抽精講巧練，舉例說明單詞的用法，重落實(shí)，重運(yùn)用，做到知識(shí)與能力并重，給九年級(jí)復(fù)習(xí)課提供了樣板。
工作室骨干團(tuán)隊(duì)成員、熊繹中學(xué)九年級(jí)英語備課組長周正慈老師做點(diǎn)評(píng)。她說“千講萬講，不如一個(gè)例子”，由此來證明賈老師的課有講有練，精講精練，務(wù)實(shí)高效。
特級(jí)教師、工作室主持人崔老師做《講究方法、關(guān)注情感、奮力拼搏、笑迎中考》講座，她從三個(gè)方面講述了如何做好九年級(jí)復(fù)習(xí)備考工作。一是要緊抓教材，循序漸進(jìn)。二要注重分類訓(xùn)練。三要注重學(xué)法指導(dǎo)。她特別強(qiáng)調(diào)在最后關(guān)鍵時(shí)期要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，關(guān)注學(xué)生復(fù)習(xí)疲倦和考前焦慮，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生中考心理的輔導(dǎo)，課堂上要多鼓勵(lì)，多疏導(dǎo)，使他們以最佳狀態(tài)投入到中考復(fù)習(xí)中。
工作室核心團(tuán)隊(duì)成員、縣英語教研員張銳做了《適應(yīng)性考試質(zhì)量分析暨備考建議》講座。張教研先對(duì)4月10號(hào)進(jìn)行的適應(yīng)性考試做了詳細(xì)的分析，從得失分情況說明平時(shí)教學(xué)中應(yīng)注意的問題。然后結(jié)合市復(fù)習(xí)備考精神，從不同題型的命題原則和答題技巧給老師切實(shí)可行的建議。他特別強(qiáng)調(diào)，今年中考，英語學(xué)科全部由機(jī)器閱卷，這給我們師生帶來很大挑戰(zhàn)，尤其是學(xué)生的書寫，一定要規(guī)范，字跡清晰，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正確，不連寫，使用正確的修改符號(hào)。只能根據(jù)要點(diǎn)適當(dāng)發(fā)揮，不能發(fā)揮太多，否則會(huì)被誤判為跑題。教師務(wù)必從考試形式上扎實(shí)訓(xùn)練學(xué)生適應(yīng)中考，否則會(huì)造成非知識(shí)性錯(cuò)誤丟分。
兩天半的活動(dòng)順利結(jié)束，老師們展示了自己，學(xué)習(xí)了他人，收獲了經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)定了改革的信念。英語學(xué)科將繼續(xù)推行“5p”教學(xué)模式與“三學(xué)”小組模式有機(jī)結(jié)合，通過落實(shí)隨堂檢測(cè)和滾動(dòng)練習(xí)來促進(jìn)評(píng)學(xué)環(huán)節(jié)的落實(shí)，向改革求效率，以改革促發(fā)展。
20xx年4月28日。
體育教學(xué)培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)篇十五
xxxx年5月24日-5月26日，在教體局黨組的組織下，我參加了“渭濱區(qū)教體系統(tǒng)2015年黨的知識(shí)培訓(xùn)班”的學(xué)習(xí)。在這三天中，渭濱區(qū)教體局劉小莉同志做了動(dòng)員講話，紀(jì)檢委孔主任做了黨風(fēng)廉政建設(shè)報(bào)告，經(jīng)二路小學(xué)劉秦渭同志做了《學(xué)習(xí)新黨章、實(shí)踐新黨章》的解讀報(bào)告、長嶺中學(xué)左明科同志做了《黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》導(dǎo)讀報(bào)告，新建路中學(xué)文明珠同志做了《如何發(fā)揮黨員教師的先鋒模范作用》報(bào)告，局黨辦周勇良同志做了《學(xué)習(xí)發(fā)展黨員細(xì)則，認(rèn)真發(fā)展黨員工作》報(bào)告。各位的報(bào)告從黨風(fēng)廉政建設(shè)、深入學(xué)習(xí)精神、黨員的權(quán)利和義務(wù)、黨務(wù)工作理論和業(yè)務(wù)知識(shí)等方面進(jìn)行了深刻的講解，讓我們深有感觸，發(fā)人深省。我就自己的理解并結(jié)合本身工作實(shí)際談幾點(diǎn)體會(huì)。
我覺得這次培訓(xùn)緊緊抓住了基層黨支部這個(gè)層次來設(shè)定培訓(xùn)目標(biāo)。基層黨支部的工作需要理論指導(dǎo)，更需要操作方法的指導(dǎo)。長期以來，基層黨組織的活動(dòng)都在相對(duì)封閉狀態(tài)的環(huán)境中進(jìn)行，彼此的交流很少，缺少相互學(xué)習(xí)借鑒的渠道。這次培訓(xùn)安排兄弟學(xué)校黨支部書記的講座，既有新《黨章》和《準(zhǔn)則》解讀，又有基層黨建工作經(jīng)驗(yàn)介紹，理論結(jié)合實(shí)踐，很有針對(duì)性，而且實(shí)用、管用。
培訓(xùn)課使我增長了知識(shí)，增強(qiáng)了信心，使我對(duì)做為支委應(yīng)該做哪些事，圍繞哪些環(huán)節(jié)開展工作有了較清晰的認(rèn)識(shí)，不僅告訴我們?yōu)槭裁匆_展思想政治工作，而且通過對(duì)比法、實(shí)例法告訴我們?cè)诂F(xiàn)階段應(yīng)該怎樣開展思想政治工作，講得深入淺出，通俗易懂，引人入勝。掌握了這些必備的知識(shí)，我增強(qiáng)了協(xié)助書記做好黨支部工作的信心。培訓(xùn)班之后我對(duì)工作有了更多的思考。
一是增強(qiáng)黨支部的凝聚力和吸引力?；鶎狱h支部軟弱渙散，缺乏戰(zhàn)斗力，自然不可能將非黨積極分子吸引到自己的周圍。因此，黨的基層支部應(yīng)加強(qiáng)自身建設(shè)，努力經(jīng)過自己卓有成效的工作，充分發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，端正黨風(fēng)，提高黨在群眾中的威信。只有這樣，才能在黨外群眾中產(chǎn)生強(qiáng)大的向心力，使他們向黨組織靠攏。
二是加強(qiáng)正面教育和引導(dǎo)。黨支部要以極大的精力強(qiáng)化思想政治工作，積極宣傳和灌輸黨的主張，不斷擴(kuò)大黨的影響。使非黨群眾了解黨的宗旨、綱領(lǐng)、任務(wù)，激發(fā)他們的政治熱情，提高他們的思想覺悟，增強(qiáng)他們爭(zhēng)取做一名先鋒隊(duì)?wèi)?zhàn)士的光榮感。同時(shí)，要為他們創(chuàng)造政治上進(jìn)取的環(huán)境和氣氛，幫助他們逐步樹立正確的人生觀，端正入黨動(dòng)機(jī)。
三是正確掌握入黨積極分子的確定標(biāo)準(zhǔn)。黨支部要及時(shí)把那些自覺靠攏黨組織，申請(qǐng)入黨的人，確定為入黨積極分子進(jìn)行培養(yǎng)教育。確定入黨積極分子既不能過于苛求，也不能失之于寬，要有利于入黨積極分子隊(duì)伍的壯大和入黨積極分子的培養(yǎng)、成長。黨支部對(duì)入黨積極分子的確定和培養(yǎng)、教育要做到有計(jì)劃、有措施，放任其自然成熟的做法是不可取的。
總之，通過培訓(xùn)授課，使自己了解基層黨支部在黨的建設(shè)活動(dòng)中的重要作用，掌握基層黨支部的基本工作內(nèi)容，常見問題的處理解決的一些辦法，進(jìn)一步提升了理論水平。在以后的工作中我們一定努力做好自己的本職工作，為教職工服好務(wù)，帶好頭，充分利用學(xué)校黨支部這一思想教育陣地，我校黨建工作再上新臺(tái)階。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
體育教學(xué)培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)篇十六
最近，我參加了為期兩天的班主任培訓(xùn)活動(dòng)。這次活動(dòng)邀請(qǐng)到了多位專家老師進(jìn)行講座。這幾位老師各具特色，或幽默風(fēng)趣，或嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，或深入淺出，讓我們領(lǐng)略到了專家的風(fēng)采。他們講座內(nèi)容更是豐富多彩，貼合實(shí)際，讓我們受益匪淺。這次培訓(xùn)中令我印象最深刻的是多位老師都講到了班主任要學(xué)會(huì)如何愛學(xué)生。這正是我在擔(dān)任班主任期間經(jīng)常困惑的一個(gè)問題：作為一名教師，我們都深深的愛著每一位學(xué)生，經(jīng)常把所有的時(shí)間和耐心都交給了學(xué)生，但大多數(shù)時(shí)間我們卻感受不到期望中的學(xué)生的“感動(dòng)”，有時(shí)甚至我們的愛不被學(xué)生接受和理解，這令我非?？鄲馈Ｍㄟ^這次講座，我從專家老師那找到了答案：光有愛是不行的，老師要智慧的愛學(xué)生。是的，愛學(xué)生簡(jiǎn)單，智慧地愛卻并非那么容易。那么，我們?cè)撊绾沃腔鄣貝蹖W(xué)生，從而建立良好的師生關(guān)系呢？我總結(jié)了以下幾點(diǎn)：
民主平等是和諧師生關(guān)系的核心要求，是建立和諧師生關(guān)系的“基石”。因此，在教育教學(xué)中，教師應(yīng)當(dāng)與學(xué)生建立一種民主平等的關(guān)系，讓學(xué)生擺脫“師道尊嚴(yán)”思想的束縛，讓他們敢想敢說，大膽創(chuàng)新。例如在評(píng)選班干部時(shí)，我會(huì)聽取學(xué)生的意見，讓學(xué)生投票選出自己心目中的“小干部”；在組織班會(huì)活動(dòng)時(shí)，我也充分肯定學(xué)生的.想法，讓他們出謀劃策，做“小主人”。我發(fā)現(xiàn)，只有通過民主選舉產(chǎn)生的小干部才能使其他學(xué)生佩服，只有學(xué)生自己想出的主意才更能得到大家的認(rèn)同。
我認(rèn)為，建立民主、平等的和諧生關(guān)系應(yīng)該從教師做起，以轉(zhuǎn)變教師思想觀念為突破口。教師只有肯俯下身子，融入到學(xué)生中去，學(xué)生才會(huì)親近老師，才會(huì)信任老師，這樣兩者才會(huì)產(chǎn)生感情上的共鳴，從而進(jìn)入教育教學(xué)的最佳境界。
蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基認(rèn)為:人的內(nèi)心深處都有一種根深蒂固的需要,那就是渴望被人賞識(shí),兒童的這種需要更為強(qiáng)烈。所以，老師不要吝嗇你們的贊美之詞，多對(duì)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和鼓勵(lì)，只有這樣才能增強(qiáng)他們的自信心，提高他們的積極性。特別是對(duì)一些比較調(diào)皮和學(xué)習(xí)較差的學(xué)生，更要抓住他們的哪怕是很微小的進(jìn)步去表揚(yáng)和鼓勵(lì)。由于平時(shí)受慣了白眼和批評(píng)的他們，可能會(huì)把老師看似平常的一句肯定當(dāng)成一種動(dòng)力，一種目標(biāo)。
我班有個(gè)學(xué)生一直有拖拉作業(yè)的情況。雖然我多次對(duì)他的這種行為進(jìn)行批評(píng)都無濟(jì)于事。后來，我決定反其道而行。我把他叫到辦公室對(duì)他說：“下個(gè)星期要重新推選小組長。老師想推薦你擔(dān)任你們小組的組長，愿意嗎？”他聽了高興地說：“我愿意?！蔽医又鴨査骸澳阒涝鯓拥男∨笥芽梢援?dāng)小組長嗎？”我見他抓耳撓腮，不知道如何表達(dá)，就接著說：“只有那些學(xué)習(xí)認(rèn)真，能按時(shí)完成作業(yè)的小朋友才能當(dāng)小組長。如果一個(gè)學(xué)生連自己的作業(yè)都完成不了，那么怎么能幫助老師去收其他小朋友的作業(yè)本呢？所以，你想當(dāng)小組長，自己首先必須及時(shí)正確地完成課堂作業(yè)。你能做到嗎？”他點(diǎn)了點(diǎn)頭。我高興地摸了摸他的頭，說：“老師相信你一定能做到的。希望你做個(gè)稱職的小組長?！惫唬瑸榱水?dāng)上小組長，他做作業(yè)再也不拖拉了，正確率也提高了不少。后來他如愿以償當(dāng)上了小組，而且是所有小組長中積極性最高的一個(gè)呢。看來，賞識(shí)的作用還真不小?。∥覍?duì)學(xué)生的賞識(shí)和認(rèn)可既滿足了學(xué)生內(nèi)心深處的需求,激發(fā)出學(xué)生的潛能,還讓學(xué)生因內(nèi)心的感激而產(chǎn)生對(duì)老師的喜愛之情，拉近了師生的距離，使得師生關(guān)系更加和諧融洽。
老師與學(xué)生的文化水平不同，看待事物的觀點(diǎn)態(tài)度都不同，怎樣才能做到師生心理上的彼此協(xié)調(diào)一致呢？我想只有溝通！老師只有經(jīng)常與學(xué)生溝通，保持情感的交流，心靈的對(duì)話，才能真正走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，真正了解學(xué)生，才能與學(xué)生維系良好的師生關(guān)系，避免不必要的誤會(huì)和矛盾。
記得有一天，我們班級(jí)轉(zhuǎn)來了一個(gè)外地學(xué)生。據(jù)她父母介紹說這個(gè)孩子在自己那邊的學(xué)校讀書時(shí)成績(jī)非常優(yōu)異，各方面都很出色。但是經(jīng)過一段時(shí)間的觀察，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)生不遵守學(xué)校常規(guī)，成績(jī)也一般。我開始納悶了，為什么事實(shí)和她父母說的不一樣呢？經(jīng)過反思才發(fā)現(xiàn)自己很少與那孩子進(jìn)行面對(duì)面的溝通，對(duì)孩子的真實(shí)情況并不是很清楚。后來經(jīng)過多次交談才知道原來她不遵守紀(jì)律，成績(jī)不好的主要原因是對(duì)這邊的學(xué)習(xí)環(huán)境不適應(yīng)。從此以后，我時(shí)常把那學(xué)生叫到身邊，問問她學(xué)習(xí)和生活的情況，找她談心，幫她解決各方面的困難。果然，經(jīng)過一段時(shí)間的溝通交流，那學(xué)生很快就適應(yīng)了新環(huán)境，融入到群體中去了。這次讓我真切地體會(huì)到只有善于心靈溝通，才能真正了解學(xué)生，才能走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，教育教學(xué)才會(huì)取得良好的效果。
在教育實(shí)踐中，我們發(fā)現(xiàn)但凡成功的班主任，都能發(fā)揚(yáng)民主的作風(fēng)，都會(huì)努力創(chuàng)造師生合作的機(jī)會(huì)，與學(xué)生建立良好親密的師生關(guān)系。
在平時(shí)的教育工作中，我也有意識(shí)地創(chuàng)造與學(xué)生合作的機(jī)會(huì)，例如每一期的黑板報(bào)我都會(huì)和學(xué)生一起設(shè)計(jì)版面，挑選插圖，找好資料，整個(gè)黑板報(bào)從設(shè)計(jì)到完工都是我和學(xué)生合作完成的。每當(dāng)咱們班的黑板報(bào)得獎(jiǎng)時(shí)，我和學(xué)生都會(huì)特別開心，因?yàn)槟鞘俏液蛯W(xué)生共同勞動(dòng)的結(jié)果，那是我們合作成功的見證。除此之外，我還經(jīng)常和學(xué)生一起布置教室，美化環(huán)境；和學(xué)生一起打掃衛(wèi)生；和學(xué)生一起安排聯(lián)歡會(huì)等等。這些合作雖小，但卻是真正地拉近了我與學(xué)生的距離，讓學(xué)生感受到老師是他們的朋友，他們合作的伙伴，使他們更加愿意親近我。
我想，只有學(xué)會(huì)智慧地愛學(xué)生，才會(huì)使學(xué)生更加容易接受，才會(huì)拉近師生間的距離，建立和諧的師生關(guān)系。老師們，請(qǐng)用智慧和愛心呵護(hù)我們的學(xué)生，祖國的花朵吧。把他們培植在愛的土壤里，呼吸著民主、平等的空氣，再以溝通和賞識(shí)作灌溉，那么，和諧之花一定會(huì)在校園里盡情地綻放！
體育教學(xué)培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)篇十七
5月26日，xx股份南京公司在溧陽南山竹海舉行了以"厲兵秣馬、決勝未來"為主題的首次戶外團(tuán)隊(duì)拓展活動(dòng)。本次活動(dòng)旨在促進(jìn)跨部門溝通協(xié)作，在團(tuán)隊(duì)組建初期，打破部門壁壘，進(jìn)一步磨合隊(duì)伍，提升全員的團(tuán)隊(duì)凝聚力，打造更具戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)，為實(shí)現(xiàn)南京公司年度經(jīng)營目標(biāo)而不懈努力。
本次活動(dòng)以"武林爭(zhēng)霸"為創(chuàng)意出發(fā)點(diǎn)，融合了地圖奪寶的主線任務(wù)，以及隱藏關(guān)卡、支線任務(wù)等多種元素，活動(dòng)項(xiàng)目豐富，內(nèi)容精彩紛呈，項(xiàng)目把人生、事業(yè)、團(tuán)隊(duì)緊密聯(lián)系到了一起。系統(tǒng)的訓(xùn)練模式、新穎的訓(xùn)練方式讓每位參與其中的隊(duì)員，在享受游戲的過程中敞開心扉;直觀通俗的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，鍛煉和提升了同事間的溝通、協(xié)調(diào)、決策、執(zhí)行、反饋等綜合能力;更為重要的一點(diǎn)是，大家對(duì)凝心聚力的團(tuán)隊(duì)精神有了更深的理解。
在活動(dòng)結(jié)束后，南京公司常務(wù)副總經(jīng)理對(duì)此活動(dòng)在總結(jié)發(fā)言中指出，在今后的工作中遇到的困難將比這次拓展所遇到的困難大得多，希望大家也能夠發(fā)揚(yáng)在這次拓展中互幫互助、攜手共進(jìn)、砥礪前行的精神，共同為南京公司20xx年經(jīng)營目標(biāo)的達(dá)成貢獻(xiàn)自己的一份力量。
戶外拓展活動(dòng)過后，來自南京公司各部門的同事在市場(chǎng)營銷部的組織下，進(jìn)行了一場(chǎng)意義非凡的“頭腦風(fēng)暴”活動(dòng)。各部門“才子”和“才女”們就每個(gè)人心目中理想的公寓具備哪些特質(zhì)、愿意為哪些特質(zhì)接受高于周邊同類產(chǎn)品的價(jià)格積極為營銷出謀劃策，并分組討論，最后從產(chǎn)品硬件、社區(qū)服務(wù)等進(jìn)行了總結(jié)歸納，在各小組分別將各組觀點(diǎn)進(jìn)行陳述后，劉總就每組發(fā)言進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并評(píng)選出當(dāng)天的最強(qiáng)大腦獎(jiǎng)，同時(shí)，此次活動(dòng)也充分肯定了這次頭腦風(fēng)暴對(duì)g29公寓產(chǎn)品的營銷擴(kuò)大了視野，打開了思路。
此次拓展活動(dòng)，不僅增加了南京公司同事之間的團(tuán)隊(duì)凝聚力，還加強(qiáng)了各部門之間的交流，也為今后工作中的各同事、部門之間的團(tuán)結(jié)互助打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
體育教學(xué)培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)篇一
回顧20xx年培訓(xùn)工作，我們持之以恒貫徹落實(shí)建設(shè)學(xué)精神，牢固樹立“培訓(xùn)是生產(chǎn)力、是倍增的企業(yè)能力”，推動(dòng)公司產(chǎn)品向更高目標(biāo)發(fā)展作出了積極貢獻(xiàn)。一年來，做了以下培訓(xùn)工作總結(jié)：
基于目前員工流動(dòng)性強(qiáng)的特點(diǎn)，選拔和培訓(xùn)儲(chǔ)備干部，為公司解決基層管理人員流動(dòng)而帶來的不穩(wěn)定弊端，通過選拔培訓(xùn)具備基層管理水平的隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)基層管理資源持續(xù)發(fā)展，將培訓(xùn)儲(chǔ)備干部作為培訓(xùn)工作的重點(diǎn)。在儲(chǔ)備干部的培訓(xùn)過程中不斷分析和完善培訓(xùn)體系，目前已建立和完善以能力素質(zhì)為模型的儲(chǔ)備干部體系，培訓(xùn)課程覆蓋生產(chǎn)管理、現(xiàn)場(chǎng)管理、物料管理、品質(zhì)管理、公司文化宣傳、員工素質(zhì)培養(yǎng)等內(nèi)容，并成功舉辦兩期儲(chǔ)備干部培訓(xùn)，并起到積極的效果。培訓(xùn)合格的25名儲(chǔ)備干部在各自的崗位上起到了積極的帶頭作用。
目前員工流動(dòng)性較強(qiáng)是社會(huì)化的趨勢(shì)，我們努力通過培訓(xùn)來解決員工快速流動(dòng)而帶來的問題。在20xx年中，我們培訓(xùn)一線新員工達(dá)到2535人次，年平均每個(gè)工作日培訓(xùn)達(dá)到9.75人次，新員工的培訓(xùn)覆蓋率達(dá)到了100%;培訓(xùn)的內(nèi)容覆蓋了公司的制度，實(shí)際操作和質(zhì)檢驗(yàn)等多方面;一線員工的培訓(xùn)側(cè)重新進(jìn)員工的培訓(xùn)，同時(shí)也加強(qiáng)了在線員工的技能提高、轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)等;做到員工的能力在廠前得到培訓(xùn)，在生產(chǎn)過程中得到相應(yīng)提高，達(dá)到提高企業(yè)生產(chǎn)力。
20xx年期間堅(jiān)持在員工間開展每周一讀，每周一讀的主題豐富多彩。內(nèi)容涉及企業(yè)管理、員工個(gè)人修養(yǎng)等方面，每期主題能與公司當(dāng)前的實(shí)際情況緊密結(jié)合，通過每周一讀，各成員能啟迪自己的管理思路，提高個(gè)人的素質(zhì)修養(yǎng)，為各位的工作和生活能提供一定的幫助。
20xx年的培訓(xùn)側(cè)重在新員工的培訓(xùn)和儲(chǔ)備干部，其他管理人員的培訓(xùn)，專業(yè)技術(shù)人員的培訓(xùn)存在一定的局限性，造成的原因有一下幾個(gè)方面：
1、專業(yè)技術(shù)人員的培訓(xùn)公司內(nèi)部缺乏資源，在公司內(nèi)部沒有合適能承擔(dān)內(nèi)部技術(shù)能力培訓(xùn)師。有能力的技術(shù)人員其培訓(xùn)員工的方法和技巧欠缺。
4、資金的限制，部分需要外培的課程難以得到落實(shí)。如培訓(xùn)師的培訓(xùn)對(duì)于公司的內(nèi)訓(xùn)工作開始是有必要的，但是由于資金的限制，沒有得到相應(yīng)的外培資源。
1、全面建立以能力素質(zhì)為模型的員工培訓(xùn)體系
由于勝任素質(zhì)模型中所提供的是行為化的勝任素質(zhì)組合和要求，因此它能夠保證培訓(xùn)與開發(fā)的重點(diǎn)放在相關(guān)的行為和實(shí)際技能上，使得企業(yè)培訓(xùn)體系的設(shè)計(jì)有了全新的設(shè)計(jì)核心和方向。這對(duì)于確保培訓(xùn)與開發(fā)目標(biāo)的達(dá)成具有非常直觀的效果?；趧偃翁卣髂Ｐ偷膯T工培訓(xùn)體系可以提升培訓(xùn)的成效、可以幫助企業(yè)規(guī)避人才流失的風(fēng)險(xiǎn)，同時(shí)可以使培訓(xùn)成果及時(shí)轉(zhuǎn)化為工作行為表現(xiàn)的改善。目前已運(yùn)用在儲(chǔ)備干部和班組長培訓(xùn)體系中，且收到了良好的效果，計(jì)劃20xx年在全員工中建立和落實(shí)已勝任素質(zhì)為模型的培訓(xùn)體系。
2、切實(shí)落實(shí)“你需求、我計(jì)劃;
我培訓(xùn)、你學(xué)結(jié)合公司戰(zhàn)略、員工績(jī)效目標(biāo)、崗位勝任能力要求及員工個(gè)人發(fā)展需求，運(yùn)用培訓(xùn)需求分析的多種方法，了解培訓(xùn)需求，制定培訓(xùn)計(jì)劃。確保培訓(xùn)計(jì)劃符合“你需求、我計(jì)劃;我培訓(xùn)、你學(xué)提供必要的資源，實(shí)現(xiàn)內(nèi)部培訓(xùn)有序進(jìn)行。
培訓(xùn)是員工最好的福利，也是公司最長遠(yuǎn)的投資。隨著公司的發(fā)展，員工隊(duì)伍不斷擴(kuò)大，新員工所占比例大，公司各班組對(duì)員工的培訓(xùn)要求就越來越高，培訓(xùn)的內(nèi)容越來越廣。目前公司培訓(xùn)的方式有外部培訓(xùn)和內(nèi)部培訓(xùn)，外部培訓(xùn)比較注重理念，雖能給公司接觸到更廣泛的領(lǐng)域與視野，但由于該培訓(xùn)方式成本高，培訓(xùn)的人員會(huì)比較少，無法滿足公司發(fā)展對(duì)人員培訓(xùn)的需求;內(nèi)部培訓(xùn)比較注重實(shí)務(wù)，不僅能有效降低培訓(xùn)成本，而且培訓(xùn)更有針對(duì)性、實(shí)效性、及時(shí)性;目前公司各班組進(jìn)行培訓(xùn)也是以內(nèi)部培訓(xùn)為主。所以建立專業(yè)化的內(nèi)部培訓(xùn)師隊(duì)伍十分必要。培訓(xùn)一批具備專業(yè)能力的內(nèi)部培訓(xùn)師，可以實(shí)現(xiàn)公司內(nèi)部培訓(xùn)的有序進(jìn)行。
體育教學(xué)培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)篇二
核心就業(yè)能力是實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)就業(yè)的重要基礎(chǔ)，學(xué)校將以此次培訓(xùn)為契機(jī)，進(jìn)一步了解大學(xué)生的職業(yè)困惑和就業(yè)訴求，進(jìn)一步加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)人員的專業(yè)化隊(duì)伍建設(shè)，由點(diǎn)及面，不斷推廣，完善大學(xué)生核心就業(yè)能力提升工作。
因此很榮幸能夠參加此次大學(xué)生就業(yè)能力培訓(xùn)活動(dòng)。培訓(xùn)為期6天，包括溝通、創(chuàng)新、生產(chǎn)力工具、職業(yè)探索、求職、自我管理6大模塊。
在5月31日129名學(xué)長學(xué)姐分為a、b班聚集在教一，開始了第一階段課程——溝通模塊。懵懂的我們?cè)趯W(xué)長學(xué)姐的帶領(lǐng)下開始熟悉自己所要做的事情：簽到、發(fā)臺(tái)卡等等一系列的準(zhǔn)備工作。隨著時(shí)間的推移，慢慢地從從手忙腳亂到游刃有余、得心應(yīng)手。
雖然這次活動(dòng)我是參與幫忙的，但卻在學(xué)長學(xué)姐那學(xué)會(huì)了很多。前期準(zhǔn)備應(yīng)該考慮充分，例如翻頁筆沒有電得帶著電池；講師可能需要筆、白紙等。同時(shí)在此活動(dòng)期間，出現(xiàn)過教室被占，導(dǎo)致講師、學(xué)生來了沒有教室等突發(fā)情況，但在學(xué)長學(xué)姐的及時(shí)處理下仍然順利開課。這讓我明白，在面對(duì)這突發(fā)狀況時(shí)，應(yīng)該從容淡定，不慌不忙的去補(bǔ)救。
這段時(shí)間雖短，但我也成長了許多，在不知不覺當(dāng)中我的工作方式提高了很多。在接下來的工作中，要更加仔細(xì)、謹(jǐn)慎！
體育教學(xué)培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)篇三
經(jīng)管學(xué)院的納新工作圓滿完成，為了使xx的各部門負(fù)責(zé)人能夠更清楚的了解自己的工作，同時(shí)也為了能夠讓xx級(jí)學(xué)生干部能夠?qū)Υ髮W(xué)學(xué)生干部有一個(gè)較為全面的了解，更好的為大家服務(wù)，我院開展了這次干部培訓(xùn)及交流活動(dòng)。
在同學(xué)們的積極參與下，活動(dòng)取得了圓滿成功。
在活動(dòng)中我們邀請(qǐng)了相關(guān)老師以給大家以ppt講解和現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)的方式進(jìn)行了培訓(xùn)。這種方式收到了很好的效果，同學(xué)們感覺不再是機(jī)械的接受，可以很好的交流。高年級(jí)的師兄師姐們就他們?cè)诠ぷ鳎瑢W(xué)習(xí)，生活中遇到的一些問題和經(jīng)驗(yàn)與學(xué)弟學(xué)妹們進(jìn)行了交流，讓剛進(jìn)校的同學(xué)能夠盡快適應(yīng)大學(xué)生活。
這次活動(dòng)的組織工作很到位。
1.首先是教室申請(qǐng)。教室大小合適，而且有多媒體設(shè)備，為培訓(xùn)提供了很好的環(huán)境，也有利于活動(dòng)的在一種寬松的氛圍中進(jìn)行。
2.其次是在培訓(xùn)人員的組織工作中，不僅有xxx級(jí)的干部，還有部分對(duì)干部工作有興趣的同學(xué)，使得這次活動(dòng)的效用達(dá)到了最大化。
3.活動(dòng)的環(huán)節(jié)緊湊有序。在本次活動(dòng)的流程安排中，充分的考慮了各方面的因素。有效的縮短了活動(dòng)時(shí)間，但是活動(dòng)的質(zhì)量并沒有因此受影響。
4.活動(dòng)結(jié)束后，工作人員對(duì)會(huì)場(chǎng)進(jìn)行了打掃。還給了同學(xué)們一個(gè)干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境。
但是活動(dòng)中也存在一些不足，一些細(xì)節(jié)問題沒有考慮到位，如座位安排。
在今后的活動(dòng)組織中，我們一定會(huì)不斷的完善自己的不足，爭(zhēng)取取得更大的成績(jī)。
體育教學(xué)培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)篇四
隨著班委的選舉落下帷幕，這個(gè)新生的隊(duì)伍已經(jīng)開始為班級(jí)整體的規(guī)劃而忙碌。為了讓各班班委對(duì)自己日后的工作有一個(gè)明確的認(rèn)知，對(duì)于自己身上責(zé)任的擔(dān)當(dāng)有所預(yù)知，以及能更高效地為班級(jí)同學(xué)服務(wù)，我們舉辦了這次班委培訓(xùn)。整場(chǎng)下來還算圓滿，這都得益于幾位學(xué)長、學(xué)姐的出色的演講，以及團(tuán)委每一位成員所付出的準(zhǔn)備與汗水。那么本次活動(dòng)總結(jié)就是找出其中的不足之處，為我們?nèi)蘸蟮墓ぷ髂芨M(jìn)一步、更上一層樓。
在本次活動(dòng)中，我們還有以下幾點(diǎn)不足：
一、活動(dòng)策劃水平還有待進(jìn)一步的提高，策劃思維受禁錮，以后在培訓(xùn)的格調(diào)上應(yīng)更能體現(xiàn)互動(dòng)性、實(shí)用性、藝術(shù)性，更具建工特色。應(yīng)對(duì)建工新生做簡(jiǎn)單的調(diào)查和分析，而后為學(xué)長、學(xué)姐提供一些培訓(xùn)演講的數(shù)據(jù)和方向。
二、時(shí)間安排還需進(jìn)一步細(xì)化?？傮w說來，本次活動(dòng)些顯倉促，這是由于前一個(gè)活動(dòng)支部的文明·節(jié)約話劇演的時(shí)間比預(yù)測(cè)的長了很多。希望在接下來的日子里，我們能合理的安排各個(gè)活動(dòng)的間隔。就是應(yīng)給大家中間休息時(shí)間哪怕是五分鐘也能提高整場(chǎng)活動(dòng)的效率?；顒?dòng)也不在多，正所謂老話講的貴在精嘛！
三、活動(dòng)的前期準(zhǔn)備應(yīng)更加充分。如本次活動(dòng)一些所需的物件沒有在前一天就準(zhǔn)備到位。人員的安排與通知，以及電子設(shè)備的電力供應(yīng)問題都應(yīng)注意。還有班委培訓(xùn)出席簽到表也沒到位。
四、在活動(dòng)中，我們雖然即時(shí)的完成了各自的任務(wù)，但沒有全身心的投入到工作中，還充當(dāng)著聽眾的角色，沉浸于學(xué)長、學(xué)姐的幽默之中。雖然對(duì)本次活動(dòng)沒有造成影響，但卻存在著危機(jī)性，在以后的活動(dòng)中我們應(yīng)杜絕這種現(xiàn)象，全身心的投入到工作中來。
最后，我希望大家能正視成功與不足，努力準(zhǔn)備，踏實(shí)干事，吸取經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取進(jìn)步。我堅(jiān)信，只要我們分團(tuán)委全體成員團(tuán)結(jié)一致，共同努力，我們定能創(chuàng)造出更加燦爛的明天！
體育教學(xué)培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)篇五
十月十四日下午，迎著颯爽的秋風(fēng)，映著午后的美景，?？茀f(xié)培訓(xùn)部，在學(xué)苑樓放映廳，成功舉辦了科協(xié)干部干事培訓(xùn)班第一期活動(dòng)開班儀式暨大學(xué)學(xué)業(yè)規(guī)劃培訓(xùn)。
初來乍到，同學(xué)們對(duì)大學(xué)生活充滿了無盡的期待和想象。大學(xué)是自我提高，自我管理，自我教育，自我服務(wù)的階段。所以我們需要將專業(yè)知識(shí)學(xué)好，把技能學(xué)好，擁有豐富的經(jīng)驗(yàn)，才能更好的適應(yīng)大學(xué)生活?，F(xiàn)在我們就缺少一個(gè)規(guī)劃來增長同學(xué)們的經(jīng)驗(yàn)，豐富同學(xué)們的課余生活，提高同學(xué)們技能水平。干部干事培訓(xùn)就是在此背景下開展的。
活動(dòng)開始前，所有部長干事提前一小時(shí)聚集在會(huì)場(chǎng)，一起動(dòng)手布置會(huì)場(chǎng)。部長們對(duì)活動(dòng)流程以及活動(dòng)中可能會(huì)出現(xiàn)的突發(fā)狀況再次進(jìn)行了縝密的安排。之后，學(xué)員陸續(xù)到達(dá)。
活動(dòng)在熱烈的掌聲中開始。首先，校團(tuán)委科協(xié)指導(dǎo)老師杜明拴老師為大家致開班詞，并且為大家介紹了本次活動(dòng)的綱領(lǐng)和方向，幫助干部干事學(xué)員更好地了解科協(xié)、了解干部干事培訓(xùn)。接著，本次主講著朱妍捷老師為學(xué)員們演講。講座圍繞“學(xué)業(yè)規(guī)劃”而展開。朱老師就“思考”、“策劃”、“學(xué)業(yè)與職業(yè)價(jià)值觀”、“工作就業(yè)環(huán)境“等幾個(gè)問題進(jìn)行分析與講解。對(duì)于大學(xué)生生涯規(guī)劃，朱老師概括為“學(xué)習(xí)目標(biāo)的制定和計(jì)劃實(shí)施”、“整體大目標(biāo)”和“評(píng)估調(diào)整”三個(gè)方面，為學(xué)生干部干事指明了方向。
最后是自由提問時(shí)間，在這期間，學(xué)員們積極主動(dòng)的詢問老師關(guān)于學(xué)習(xí)和生活上的問題，老師也耐心的給予解答。通過這個(gè)環(huán)節(jié)，老師與在坐的學(xué)員也有了很好的交流。
本次活動(dòng)中有一大亮點(diǎn)：朱妍婕老師根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)，以自身學(xué)業(yè)生涯為例，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，其間不乏幽默的言語，會(huì)場(chǎng)掌聲陣陣。
當(dāng)然活動(dòng)中主要存在兩點(diǎn)不足：
1、活動(dòng)形式單調(diào)，只是單單進(jìn)行講座，缺少環(huán)節(jié)來調(diào)動(dòng)氣氛，導(dǎo)致活動(dòng)有些冷場(chǎng)；
2、活動(dòng)內(nèi)容單一，無法調(diào)動(dòng)學(xué)員們的情緒，無法引起學(xué)員們的共鳴。
通過本次講座，學(xué)員們對(duì)于科協(xié)有了進(jìn)一步了解，對(duì)于自己的大學(xué)生活有了更加明確目標(biāo)，相信一定會(huì)更加合理的規(guī)劃學(xué)業(yè)與工作，為以后的工作學(xué)習(xí)打下很好的基礎(chǔ)。
體育教學(xué)培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)篇六
為提高我系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)學(xué)生干部的工作能力，更好地適應(yīng)我系學(xué)生工作環(huán)境，全面推動(dòng)學(xué)生自我管理工作的開展，于20xx年x月xx日、xx日、xx日舉辦了為期三天的團(tuán)學(xué)干部培訓(xùn)。此次培訓(xùn)圍繞“如何正確認(rèn)識(shí)學(xué)生會(huì)”“學(xué)生會(huì)章程及公文格式”“從xx文化打造卓越的xxxx系團(tuán)總支”等內(nèi)容為專題展開學(xué)習(xí)。
此次培訓(xùn)已經(jīng)圓滿結(jié)束，培訓(xùn)活動(dòng)加強(qiáng)了我系團(tuán)學(xué)干部的基本素養(yǎng)，培養(yǎng)了干部的協(xié)調(diào)工作能力，注重團(tuán)隊(duì)合作精神的發(fā)揮;增強(qiáng)了工作信心，為今后的工作的進(jìn)一步開展打下良好的基礎(chǔ)。相信通過此次活動(dòng)，參加培訓(xùn)的干部端正了工作思想，協(xié)調(diào)好工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系;明確了學(xué)生會(huì)管理工作程序，能快進(jìn)入主人翁角色,充分其發(fā)揮主觀能動(dòng)性。希望經(jīng)過這次培訓(xùn)，新干部們?cè)谝院蟮墓ぷ髦心茏龅揭韵聨c(diǎn)：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)，珍惜此次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，通過所學(xué)知識(shí)更好的協(xié)調(diào)學(xué)生干部的工作，做老師的好幫手，積極配合老師開展班級(jí)工作。
2、學(xué)生干部要起好帶頭作用，抓好班級(jí)的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，隨時(shí)都要以一名學(xué)生干部嚴(yán)格要求自己。
3、學(xué)生干部要遵守學(xué)生會(huì)的各項(xiàng)規(guī)章制度和辦事流程，以促進(jìn)系部活動(dòng)有序開展，為系部爭(zhēng)得榮譽(yù)。
4、學(xué)生干部要加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，做好分內(nèi)工作的同時(shí)，協(xié)助其他部門開展工作，主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，建設(shè)好經(jīng)管系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)，把經(jīng)管系的學(xué)生工作推向一個(gè)新臺(tái)階。
通過三天的培訓(xùn)，全體學(xué)生干部從中受益匪淺，此次培訓(xùn)的內(nèi)容為他們今后的學(xué)習(xí)、工作、生活指明了方向，在今后的工作中取長補(bǔ)短，團(tuán)結(jié)協(xié)作，從實(shí)際出發(fā)，去努力，去開拓，去創(chuàng)造，把工作要求轉(zhuǎn)化為成長的動(dòng)力，融入自覺行動(dòng)中。努力成為信念堅(jiān)定、意志頑強(qiáng)、視野開闊、知識(shí)豐富的經(jīng)濟(jì)管理系新一代學(xué)生干部，把勇立潮頭作為不變得品質(zhì)，把走在前列作為不懈的追求，以自己的赤誠為經(jīng)濟(jì)管理系寫下濃墨重彩的一筆，開創(chuàng)經(jīng)濟(jì)管理系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)工作的另一個(gè)新局面。
體育教學(xué)培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)篇七
通過這次培訓(xùn)活動(dòng)，為我們創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也為我們提供了優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件。在培訓(xùn)期間，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽好專家每一堂講座，做好課后小節(jié)，并認(rèn)真領(lǐng)悟教學(xué)理論知識(shí)，和各個(gè)學(xué)員認(rèn)真交流、學(xué)習(xí)、探討。在這次學(xué)習(xí)中，我也反思了以前教學(xué)工作中的不足，同時(shí)也解決了我以往教學(xué)中的困惑，下面就我通過這次培訓(xùn)談?wù)勎乙韵碌囊稽c(diǎn)體會(huì)：：
每一次的講座都是那么精彩!每次我都會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，做好筆記，帶著教育教學(xué)實(shí)踐中的種種疑問，我進(jìn)入了培訓(xùn)課堂。課堂上，專家們的精彩講座一次次激起了我內(nèi)心的感應(yīng)，更激起了我的反思。教學(xué)中不僅教師要善于提問，還要善于啟發(fā)學(xué)生自己提出問題?！苯o我留下了深刻的印象。認(rèn)真的學(xué)習(xí)和掌握教育科學(xué)文化知識(shí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)質(zhì)量，深入到教育的改革和研究中去，這樣才會(huì)始終沉浸在幸福的海洋里。其中，教師的語言藝術(shù)尤其重要，語言藝術(shù)中的趣味性不容忽視，因?yàn)閷W(xué)生天生活潑好動(dòng)，需要有趣的東西來吸引他，帶有趣味性的語言更能吸引他的注意力，學(xué)生的注意力集中了，才能更好地進(jìn)行教育教學(xué)。課堂教學(xué)過程中的課堂提問藝術(shù)也至關(guān)重要。此外，教師應(yīng)將自己學(xué)習(xí)和研究的理論運(yùn)用到教育實(shí)踐中去，并不斷地進(jìn)行自我反思和批判，這樣才會(huì)在教學(xué)中獲得進(jìn)步，逐步轉(zhuǎn)向研究型教師，也才會(huì)體驗(yàn)到工作的快樂和幸福。
教師是人類靈魂的工程師，也是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，教師的人格影響著孩子的成長，好教師是引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行積極選擇的向?qū)?，好教師能給無助的心靈帶來希望，給稚嫩的雙手帶來力量，給迷茫的雙眼帶來清明，給彎曲的脊梁帶來挺拔。優(yōu)秀教師應(yīng)加強(qiáng)個(gè)人品位的修煉，用熱情去點(diǎn)燃學(xué)生，用人格魅力去影響學(xué)生，用生命去關(guān)照學(xué)生。
認(rèn)真學(xué)習(xí)滲透每一位授課的專家的講座說課，每一位身上都有著許多閃光點(diǎn)，他們廣博的學(xué)識(shí)、思想、對(duì)教育的熱愛，也深深地影響和感染著我們每一位學(xué)員。我從課程中、從教師們的教學(xué)魅力中感悟到了：教師的品味在于內(nèi)外兼修、是成為優(yōu)秀教師的不可缺少的因素。
這一點(diǎn)我們能深深感悟到：讀書學(xué)習(xí)，永無止境，方能使自己知識(shí)淵博、充滿自信，能讓教育之活水永不干涸。學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)參與意識(shí)和進(jìn)取精神。
聽專家講座，認(rèn)真聽名師的課堂，在培訓(xùn)期間，我用學(xué)到的東西來改進(jìn)我的教育教學(xué)。特別是一些教育教學(xué)的方法讓我在實(shí)踐中體驗(yàn)到了成功的喜悅。學(xué)習(xí)各位學(xué)員的長處，這都是為自己的教育教學(xué)實(shí)踐水平的提高作好準(zhǔn)備。積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，老師應(yīng)盡可能地把課堂還給學(xué)生，讓盡可能多的學(xué)生參與課堂，把主宰權(quán)還給學(xué)生。因此，我轉(zhuǎn)變了自己的角色地位，順應(yīng)課改的需求，把放飛心靈的空間和時(shí)間留給學(xué)生，營造寬松自由的課堂氛圍，在這種輕松的氛圍里真正地引導(dǎo)學(xué)生們積極、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，這樣一來，學(xué)生有了較自由的學(xué)習(xí)空間，有了與老師平等對(duì)話的機(jī)會(huì)，變得越來越大膽，在課堂上積極發(fā)言，積極地表現(xiàn)自我。
這次教師培訓(xùn)，讓我感受著新課程理念的重要，借著新課程改革的陽光，我還需要改變自己以前的教學(xué)觀念，這段路雖然還很長，但我對(duì)教育教學(xué)充滿了信心和希望。雖然培訓(xùn)期間的學(xué)習(xí)即將結(jié)束，但我還會(huì)一如既往地學(xué)習(xí)，這次培訓(xùn)就像給我們教師自己上了人生的一堂課，我要把我所學(xué)的，在我以后的教學(xué)中盡我所能，上好每一堂課，給學(xué)生一份滿意的答卷。
體育教學(xué)培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)篇八
6月11日上午，20xx年xx區(qū)幼兒園90學(xué)時(shí)第一次實(shí)踐培訓(xùn)活動(dòng)在xx市藝術(shù)幼兒園舉行。區(qū)研訓(xùn)中心趙副主任、幼教教研員柯老師和陳老師及相關(guān)幼兒園老師近60人參加了本次活動(dòng)。本次培訓(xùn)的主題是“《指南》背景下幼兒園的美術(shù)教學(xué)活動(dòng)”。整個(gè)活動(dòng)由陳老師主持，切實(shí)圍繞教學(xué)實(shí)踐、互動(dòng)研討、培訓(xùn)引領(lǐng)三部分進(jìn)行有效研磨。
本次教學(xué)實(shí)踐圍繞“風(fēng)中的樹”進(jìn)行同課異構(gòu)，三位老師能夠根據(jù)各自的設(shè)計(jì)思路開始：第一幼兒園沈老師以拋出問題引發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣；藝術(shù)幼兒園陳老師運(yùn)用游戲調(diào)動(dòng)幼兒的活動(dòng)感受；機(jī)關(guān)幼兒園俞老師借助實(shí)物激發(fā)幼兒的活動(dòng)欲望，三位老師都為幼兒提供豐富的操作材料，運(yùn)用圖片的形式，在表述和感知中幫助幼兒理解“風(fēng)中的樹”的形態(tài)，從而使他們?cè)趧?chuàng)作中表現(xiàn)出各自作品的特點(diǎn)。
在講評(píng)環(huán)節(jié)中，河西、解放、文昌三所幼兒園的老師分別就三節(jié)課的情況提出各自的優(yōu)點(diǎn)：讓幼兒有自主選擇的機(jī)會(huì)，欣賞作品給與幼兒經(jīng)驗(yàn)的借鑒。但也給出相應(yīng)的建議：圖片的內(nèi)容要豐富些，游戲的進(jìn)行有合適。隨后陳微老師為拓寬大家的教學(xué)思路，分享她上這節(jié)美術(shù)活動(dòng)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從中也提出：材料的提供不在于多、豐富就好，要用的合適、用的巧，各種活動(dòng)的設(shè)計(jì)理念和思想都能達(dá)到預(yù)設(shè)的教學(xué)目的，但“如何更優(yōu)化美術(shù)領(lǐng)域”需要在以后的教學(xué)中進(jìn)一步探究。
同時(shí)，區(qū)研訓(xùn)中心中小學(xué)美術(shù)教研員趙副主任，任憑借他的美術(shù)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以“美術(shù)的專業(yè)性理念”為主題，給予每位老師做好引領(lǐng)性的培訓(xùn)。趙主任先分享他的聽課感受，認(rèn)為：活動(dòng)的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)要有所變化，活動(dòng)中的“美術(shù)味”應(yīng)該加強(qiáng)，強(qiáng)調(diào)幼兒動(dòng)手的實(shí)踐性，而且在活動(dòng)中還要體現(xiàn)人文性、愉悅性。接著趙主任提出美術(shù)創(chuàng)作是一種個(gè)性的活動(dòng)，要講究環(huán)境；教師在美術(shù)活動(dòng)中的完整示范要依課性、時(shí)機(jī)、對(duì)象、示范量、不同材料的表現(xiàn)方法等情況而定，留白示范則會(huì)給與孩子更多的啟發(fā)。
通過此次實(shí)踐培訓(xùn)活動(dòng)，讓每位老師把學(xué)到的新知識(shí)、新方法、新理念逐步地融入到自己的美術(shù)教育實(shí)踐中，帶著培訓(xùn)的收獲和自己的思考，繼續(xù)去探究高效的美術(shù)教學(xué)活動(dòng)實(shí)施之路。
體育教學(xué)培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)篇九
20xx年xx月xx日。
南校區(qū)三號(hào)樓101室。
xx棋社全體社員以及校內(nèi)棋類愛好者。
xx學(xué)院xx棋社。
2．發(fā)揚(yáng)“以棋會(huì)友，樂在其中。啟迪智慧，傳承文明”的辦社宗旨；
3．豐富校園文化生活，鍛煉社員實(shí)際應(yīng)戰(zhàn)能力，提高同學(xué)們的綜合素質(zhì)；
4．通過此次中國象棋棋手培訓(xùn)會(huì)，為我社新一屆中國象棋戰(zhàn)隊(duì)打一個(gè)良好的基礎(chǔ)。
1.激發(fā)了同學(xué)們的潛能，培養(yǎng)了同學(xué)們堅(jiān)忍不拔，頑強(qiáng)拼搏的精神。
2.鍛煉了同學(xué)們冷靜思考，從容應(yīng)變的能力，豐富了同學(xué)們的課余文化生活。
3.提高了社員們的實(shí)戰(zhàn)能力，為日后高校棋術(shù)交流會(huì)打下了基礎(chǔ)。
1.由于對(duì)活動(dòng)的準(zhǔn)備不夠充分，沒能按照預(yù)定時(shí)間開始活動(dòng)；
2.活動(dòng)時(shí)的服務(wù)工作不夠到位。
體育教學(xué)培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)篇十
學(xué)校推薦我參加xx中小學(xué)書法教師培訓(xùn)。當(dāng)時(shí)，我因?yàn)槠渌虑楠q豫了一下，但為了學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，充實(shí)自己，我接受了臨時(shí)安排，決定參加。
目前，培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，我感到特別受益，這對(duì)我自己的寫作和學(xué)生的寫作都是大有好處的！書法教學(xué)讓我認(rèn)識(shí)到“教育不是禁錮，而是愛、理解和引導(dǎo)，這是一件極其重大和重要的事情，也是一件極其困難和困難的事情?！蓖ㄟ^學(xué)習(xí)，我不僅提高了自己的寫作理解水平，而且在寫作教學(xué)中也得到了很多指導(dǎo)。本次培訓(xùn)對(duì)側(cè)邊筆勢(shì)的教學(xué)印象深刻，并從書法系統(tǒng)的教學(xué)中受益匪淺。
書法教學(xué)（解決教什么、怎么教）教學(xué)內(nèi)容：文房四寶、姿勢(shì)（書寫姿勢(shì)、持筆姿勢(shì)）、筆法、單字結(jié)構(gòu)、，偏部首、組合式的人物結(jié)構(gòu)和構(gòu)圖，應(yīng)循序漸進(jìn)，由簡(jiǎn)單到困難。
文化是民族的靈魂。藝術(shù)源于道德，表現(xiàn)仁愛。書法是中國五千年文化的瑰寶。通過這次訓(xùn)練，我消除了心中的浮躁情緒，明白了書法教學(xué)的意義。它更是一種道德修養(yǎng)和精神沉淀。培訓(xùn)得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持，體現(xiàn)了“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園，書法教育進(jìn)課堂，經(jīng)典讀物進(jìn)教材”的初衷，加強(qiáng)學(xué)校中國傳統(tǒng)文化教育，提高書法和經(jīng)典閱讀能力?！皩懙煤茫x得好，做一個(gè)好人”可以獨(dú)立學(xué)習(xí)，找到學(xué)習(xí)的興趣，這也是“三進(jìn)”活動(dòng)的指導(dǎo)思想。
多年后，我沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)書法，但這次培訓(xùn)為我深入學(xué)習(xí)書法，對(duì)書法有更深的了解打開了大門，學(xué)習(xí)書法，將來應(yīng)用書法。我記得在學(xué)校學(xué)習(xí)期間，我經(jīng)常反復(fù)練習(xí)書法，這不僅培養(yǎng)了我們的情操，增強(qiáng)了我們的耐心，還學(xué)會(huì)了對(duì)待他人的錯(cuò)誤態(tài)度，“不做善事和小事，不做壞事和小事”。我相信通過這次培訓(xùn)，我可以了解自己的缺點(diǎn)和缺點(diǎn)，更多地了解做人，彌補(bǔ)以前的缺點(diǎn)，在進(jìn)步的道路上逐步前進(jìn)。學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)給了我們學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我們不應(yīng)該珍惜自己。我們應(yīng)該把知識(shí)變成工作的翅膀。作為一名教師，我們應(yīng)該繼續(xù)學(xué)習(xí)，豐富自己，同時(shí)教更多的學(xué)生。一個(gè)人的進(jìn)步改變不了什么，但一群人的進(jìn)步會(huì)改變一個(gè)時(shí)代。作為一名教師，我將盡我所能用我們的知識(shí)改變更多的人。
雖然書法訓(xùn)練已經(jīng)結(jié)束，但書法經(jīng)典的學(xué)習(xí)才剛剛開始。我們將繼續(xù)豐富自己的知識(shí)，努力讓書法在校園扎根！總之，這次書法訓(xùn)練和學(xué)習(xí)不僅提高了訓(xùn)練有素的教師的書法水平，而且對(duì)繼承民族文化藝術(shù)，培養(yǎng)人的修養(yǎng)素質(zhì)，今后在學(xué)校進(jìn)一步開展書法教育活動(dòng)具有重要意義。書法作為一門藝術(shù)，不是一夜之間就能練成的。這需要很多精力和努力。在今后一段時(shí)間內(nèi)，我們要努力擠出時(shí)間，冷靜下來，認(rèn)真思考，積極行動(dòng)，盡快消化吸收培訓(xùn)知識(shí)，按要求完成操作，盡快達(dá)到培訓(xùn)目標(biāo)和要求。努力為書法的傳承做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
體育教學(xué)培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)篇十一
xx市小學(xué)品德教師培訓(xùn)活動(dòng)于3月24日在xx市第十一小學(xué)舉行，培訓(xùn)活動(dòng)以課堂教學(xué)研討課為重點(diǎn)，加上xx省教育研究培訓(xùn)員的李xx、林x的專家的精彩點(diǎn)評(píng)，較好地引領(lǐng)教師學(xué)會(huì)如何準(zhǔn)確定位教學(xué)目標(biāo)、如何提高品德教學(xué)實(shí)效性。
小學(xué)品德共呈現(xiàn)六節(jié)課，他們分別來xx市xx九小、25小、27小、英才小、龍峰小、龍華小。六位老師的研討課均能做到目標(biāo)定位準(zhǔn)確，對(duì)教材的把握比較準(zhǔn)確，課堂教學(xué)設(shè)計(jì)比較合理，都能用自己不同的教學(xué)設(shè)計(jì)詮釋了對(duì)文本的鉆研與把握，其中一些獨(dú)具匠心的教學(xué)環(huán)節(jié)讓聽者久久回味。
（一）結(jié)合實(shí)際，適當(dāng)重組教材。
兒童品德的形成源于他們對(duì)生活的體驗(yàn)、認(rèn)識(shí)和感悟，只有源于兒童實(shí)際生活的教育活動(dòng)才能引發(fā)他們內(nèi)心的而非表面的道德情感、真實(shí)而非虛假的道德體驗(yàn)和道德認(rèn)知。新教材的板塊內(nèi)容編排比較合理，這六位教師都能根據(jù)自己的教學(xué)思路進(jìn)行重新調(diào)整和組合，這樣一來更能激活學(xué)生的思維。黃華芳、李芹、王晶、周茜等幾位老師在這方面做得比較好。
（二）鏈接生活，拓展教學(xué)空間。
品德學(xué)科要注意把靜態(tài)的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生豐富多彩的現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系，教學(xué)內(nèi)容可以從教科書拓展到學(xué)生的整個(gè)生活空間。生活性。遵循兒童生活的邏輯，以兒童的現(xiàn)實(shí)生活為課程內(nèi)容的主要源泉，以密切聯(lián)系兒童生活的主題活動(dòng)或游戲?yàn)檩d體，以正確的價(jià)值觀引導(dǎo)兒童在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活。
李芹、張淑芬老師非常關(guān)注學(xué)生的生活，選取的教學(xué)素材貼近學(xué)生實(shí)際，還創(chuàng)造性使用教材。在教學(xué)中始終貼近十一小學(xué)生的實(shí)際，讓學(xué)生感覺教學(xué)的內(nèi)容很近、很真、很實(shí)。
（三）巧用活動(dòng)，凸顯學(xué)科特點(diǎn)。
呈現(xiàn)形態(tài)主要是兒童直接參與的主題活動(dòng)、游戲和其他實(shí)踐活動(dòng)。課程目標(biāo)主要通過教師指導(dǎo)下的各種教學(xué)活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)?；顒?dòng)是教和學(xué)共同的中介。教師的主要作用是指導(dǎo)兒童的活動(dòng)，而非單純地只講教科書；兒童更多地是通過實(shí)際參與活動(dòng)，動(dòng)手動(dòng)腦，而非僅僅依靠聽講來學(xué)習(xí)。
《品德課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：要完成課程目標(biāo)，教師不能只單純地講解教科書，而是讓學(xué)生更多地參與實(shí)踐活動(dòng)，動(dòng)手動(dòng)腦，在各種豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)讓學(xué)生明理，長知，促行。教師在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，自主參與，熱情高漲，身心愉悅。
（四）激發(fā)情感，升華教育思想。
《品德課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：只有源于兒童生活實(shí)際的教育活動(dòng)才能引發(fā)他們內(nèi)心的道德情感，真實(shí)的道德體驗(yàn)和道德認(rèn)識(shí)。所以李芹、黃華芳、王晶等老師把學(xué)生的學(xué)習(xí)過程作為學(xué)生情感體驗(yàn)的過程。
張雨老師配樂聲情并茂地講述了感人的真實(shí)故事，引導(dǎo)孩子談自己的感受，水到渠成，學(xué)生珍愛水資源的意識(shí)也在其中自然生成。在活動(dòng)中引導(dǎo)學(xué)生自己去體驗(yàn)去感悟，根據(jù)自己的親身體驗(yàn)談出自己的真情實(shí)感，這就摒棄了那種老師講述故事情節(jié)、講道理的呆板局面，便于讓學(xué)生參與到教學(xué)中來，孩子的體驗(yàn)也更為真切。
1、學(xué)生生活資源沒有充分利用。有的教學(xué)內(nèi)容遠(yuǎn)離學(xué)生的生活實(shí)際。教師要?jiǎng)?chuàng)造性使用教材，要從學(xué)生喜歡的、感興趣的內(nèi)容入手。
2、教師的提問比較隨意。教師要精心設(shè)計(jì)提問，要想方設(shè)法讓學(xué)生多參與。
3．課時(shí)安排與內(nèi)容安排還需合理些。有的教師在一堂課中內(nèi)容較多，學(xué)生接受起來比較困難，也容易造成主次難分。
4．對(duì)教材的處理要多思考。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：扣題方面還要緊密些，適當(dāng)點(diǎn)明主題；教學(xué)環(huán)節(jié)還要緊湊些，關(guān)注過渡語的銜接；學(xué)科的生活性還要加強(qiáng)些；還要關(guān)注單元重點(diǎn)，如動(dòng)物是人類的朋友，只有保護(hù)動(dòng)物，和動(dòng)物友好相處，才能更好地保護(hù)家園。
5．對(duì)學(xué)生的搜集資料方面還要加強(qiáng)指導(dǎo)，在高段教學(xué)中，鍛煉學(xué)生這方面的能力，對(duì)輔助教學(xué)往往起著不可忽視的作用。對(duì)于材料要適當(dāng)進(jìn)行歸類與篩選，以便讓材料更好地服務(wù)課堂。
在今后的教學(xué)中，我們品德教師首先要對(duì)教材研究透徹，弄懂編者在教材中安排的每一個(gè)內(nèi)容的用意及作用，在此基礎(chǔ)上，再進(jìn)行合理的教學(xué)內(nèi)容整合，用多樣的教學(xué)設(shè)計(jì)引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)學(xué)習(xí)活動(dòng)中來，在豐富、愉悅的學(xué)習(xí)活動(dòng)中促進(jìn)學(xué)生良好品德的形成。
體育教學(xué)培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)篇十二
通過一學(xué)年的校本培訓(xùn)，令我受益匪淺。從對(duì)培訓(xùn)的精彩內(nèi)容的學(xué)習(xí)中，我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)及班級(jí)管理，反思了以往工作中的不足。一些對(duì)教育教學(xué)工作很有見解的專家們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新。
《小學(xué)班主任》是南京師范大學(xué)出版社出版的一本教育專家介紹的關(guān)于如何當(dāng)班主任的書籍。書中介紹了小學(xué)班主任的重要意義，小班主任的性質(zhì)及工作職責(zé)內(nèi)容。此外，還結(jié)合一些案例向我們介紹了在班主任工作中遇到的一些問題及解決的辦法，這些問題也正是我在日常工作中遇到的，經(jīng)過書中專家的指導(dǎo)，使自己收獲較大，有茅塞頓開之感。
在本學(xué)年，我按照計(jì)劃，認(rèn)真閱讀了《小學(xué)班主任》中的一些章節(jié)，從閱讀中，學(xué)到了一些班主任工作的方法，在我的班主任工作中起到了很好的指導(dǎo)作用，同時(shí)也積極撰寫了讀書筆記和心得體會(huì)，加深了理論認(rèn)識(shí)。此外，我還再次學(xué)習(xí)了有關(guān)的法律法規(guī)，通過學(xué)習(xí)，我對(duì)有關(guān)的法律法規(guī)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和了解，更好地指導(dǎo)了我的工作。
在本學(xué)期，我還閱讀了雜志《青年文摘》，通過閱讀其中的一些優(yōu)美文章和精彩語句，使自己在心靈上受到了很大的啟發(fā)，比如每頁中的警句，語句雖短，但讀后卻發(fā)人深省，使自己的人生觀有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，價(jià)值觀等也有了新的認(rèn)識(shí)。
作為一名教師，不僅要熟悉自己所教學(xué)科的內(nèi)容，還要了解一些時(shí)事政治，與時(shí)俱進(jìn)。我每天盡量收聽新聞，閱讀報(bào)紙，了解一些國內(nèi)外的事件，關(guān)心國家大事及身邊的一些事，使自己能更好地教育學(xué)生，做一個(gè)有心人。
總之，在學(xué)校的教育改革中，作為一名新課改的實(shí)施者，我們應(yīng)積極投身于新課改的發(fā)展之中，成為新課標(biāo)實(shí)施的引領(lǐng)者，與全體教師共同致力于新課標(biāo)的研究與探索中，共同尋求適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革的心路，切實(shí)以新觀念、新思路、新方法投入教學(xué)，適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革需要，切實(shí)發(fā)揮新課標(biāo)在新時(shí)期教學(xué)改革中的科學(xué)性、引領(lǐng)性，使學(xué)生在新課改中獲得能力的提高。在過去的這一個(gè)學(xué)期，我雖然按計(jì)劃完成了一些自學(xué)內(nèi)容，但也有做得不足的地方，比如閱讀得不夠認(rèn)真，體會(huì)不深等，在今后的工作中，我將注意不斷改進(jìn)，使自己有更大的提高。
體育教學(xué)培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)篇十三
為了進(jìn)一步提高公司員工的團(tuán)隊(duì)合作力、凝聚力、執(zhí)行力等，培養(yǎng)適合公司發(fā)展需要的綜合型管理人才。根據(jù)公司安排，于20xx年x月18日至19日聘請(qǐng)深圳專業(yè)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，組織公司各部門管理人員、生產(chǎn)一線員工合計(jì)88人參加了此次團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容包括九大領(lǐng)導(dǎo)力、感恩、團(tuán)隊(duì)凝聚力等?，F(xiàn)將培訓(xùn)工作總結(jié)如下：
一、助教以身作則，認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動(dòng)的引導(dǎo)公司員工進(jìn)行培訓(xùn)。
他們用閃亮的表現(xiàn)讓培訓(xùn)人員看到了他們激情四射的光芒，為培訓(xùn)人員做了一個(gè)很好的榜樣，帶動(dòng)了員工的積極性和主動(dòng)性。
二、參加培訓(xùn)的員工在教練和助教的帶動(dòng)下都充滿熱情，身心投入，積極的完成每一個(gè)游戲，每一次團(tuán)隊(duì)展示，達(dá)到了理想的培訓(xùn)效果。
三、為組織好此次培訓(xùn)工作，為確保此次培訓(xùn)工作順利開展，取得實(shí)效，特成立了培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組成員分工明確、各司其職，采購組在培訓(xùn)之前對(duì)培訓(xùn)時(shí)需要的物質(zhì)準(zhǔn)備的十分充足。為培訓(xùn)工作圓滿完成奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。
四、培訓(xùn)活動(dòng)結(jié)束后，員工能夠?qū)⑴嘤?xùn)過程中學(xué)到的東西及時(shí)應(yīng)用到生活和工作中，產(chǎn)生了積極的影響力。一個(gè)簡(jiǎn)單的問好方式，管理人員便在培訓(xùn)結(jié)束的第二天早會(huì)期間，傳授給了未參加過培訓(xùn)的員工，讓他們也共享了培訓(xùn)成果。
五、參加過培訓(xùn)的員工深刻的進(jìn)行培訓(xùn)總結(jié)，每一篇總結(jié)都融入他們的切身體會(huì)，他們將親身經(jīng)歷和感受展示給其他人，感染著身邊的同事。
一、在確定參加培訓(xùn)的人員時(shí)，部分員工不積極參加，以各種理由進(jìn)行推辭。培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組宣傳不力，沒有讓員工了解到培訓(xùn)的重要性。而之前參加過類似培訓(xùn)的員工又大肆宣傳培訓(xùn)辛苦，勞累，讓即將要參加的員工望而生畏。以后應(yīng)該宣傳培訓(xùn)工作的積極作用，避免員工產(chǎn)生消極的心理。
二、培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)人與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、培訓(xùn)場(chǎng)所負(fù)責(zé)人溝通不暢，培訓(xùn)場(chǎng)所臨時(shí)更換，導(dǎo)致會(huì)場(chǎng)于培訓(xùn)前一天晚上11點(diǎn)才布置好。以后需加強(qiáng)溝通，達(dá)成共識(shí)，避免不必要的錯(cuò)誤。
三、培訓(xùn)活動(dòng)時(shí)間安排不科學(xué)，第一天晚上結(jié)束時(shí)已經(jīng)深夜12點(diǎn)30分左右，很多離培訓(xùn)地點(diǎn)較遠(yuǎn)的員工回家極不方便，存在嚴(yán)重的安全隱患。如一旦發(fā)生安全事故，得不償失。
四、培訓(xùn)期間，個(gè)別參加培訓(xùn)員工不遵守培訓(xùn)紀(jì)律，在沒有任何說明的情況下，私自中途退出培訓(xùn)。對(duì)于此類毫無團(tuán)隊(duì)意識(shí)，不服從公司安排，嚴(yán)重違反公司的相關(guān)規(guī)章制度的員工。公司已作出嚴(yán)厲的處罰，希望其他員工引以為戒，積極主動(dòng)的參加公司組織的各種活動(dòng)。
五、培訓(xùn)期間，個(gè)別參加培訓(xùn)的員工不遵守培訓(xùn)場(chǎng)所的相關(guān)規(guī)定，不愛護(hù)培訓(xùn)場(chǎng)所內(nèi)的他人物品，損壞培訓(xùn)場(chǎng)所的花草樹木，對(duì)我公司的企業(yè)形象造成了極壞的影響。第一、在餐廳的口水布上亂涂亂花，四處亂扔。造成后期酒店統(tǒng)計(jì)時(shí)缺少很多。第二、折斷培訓(xùn)地點(diǎn)的樹枝。
需加強(qiáng)員工素質(zhì)教育，避免類似的事情再次發(fā)生，一旦再次發(fā)生，必須重罰。
體育教學(xué)培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)篇十四
4月24日至4月25日，xx縣教研室在xx鎮(zhèn)中學(xué)舉行初中英語、德治、地理、體育四門學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)。4月26日，中考復(fù)習(xí)備考培訓(xùn)活動(dòng)也在xx縣xx鎮(zhèn)中學(xué)舉行。崔xx名師工作室全程參與英語學(xué)科的評(píng)優(yōu)與培訓(xùn)活動(dòng)。
本次英語課堂評(píng)優(yōu)的程序和標(biāo)準(zhǔn)有些變化：參評(píng)教師通過編制導(dǎo)學(xué)案、講課、說課三個(gè)環(huán)節(jié)展示其風(fēng)采。
評(píng)委由三人組成。他們是工作室主持人崔xx和成員張銳、馬萬艷。為引導(dǎo)教師提升課堂教學(xué)效率，評(píng)委們根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，結(jié)合每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，編制出5分鐘的隨堂檢測(cè)題。既貫徹執(zhí)行縣教研室在20xx至20xx學(xué)年度“抓評(píng)學(xué)環(huán)節(jié)的落實(shí)，促教學(xué)質(zhì)量提升”的教研專題，又利用課堂最后5分鐘對(duì)教師落實(shí)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行檢測(cè)。為保證隨堂檢測(cè)題的質(zhì)量。評(píng)委先做一遍檢測(cè)題，對(duì)題量和難度進(jìn)行認(rèn)真推敲，逐一校對(duì)，力求通過對(duì)學(xué)生的檢測(cè)能對(duì)觀測(cè)出教師授課的水平。課前定檢測(cè)題、確定評(píng)課的標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)委們犧牲了休息時(shí)間，但參賽教師是公平的，所設(shè)計(jì)的題為教師以后做好隨堂檢測(cè)和滾動(dòng)練習(xí)提供了范例，對(duì)他們也是一次間接的培訓(xùn)。
4月24日下午第一節(jié)課開始比賽講課。最先上場(chǎng)的是歇馬中學(xué)的楊萬律老師，別看她身材瘦小，調(diào)動(dòng)起學(xué)生來可是勁頭十足。
第二個(gè)上場(chǎng)的是來自過渡灣中學(xué)的任順麗老師。任老師得心應(yīng)手、游刃有余來源于她的課前充分準(zhǔn)備。
教研室主任彭光紅在萬忙之中抽出時(shí)間參加聽課，親自對(duì)活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)。
來自于店埡中學(xué)的劉道菊老師毫不示弱，課堂精彩疊出。
參賽選手中年齡最大卻不甘示弱的彭光發(fā)老師，在課堂上隨時(shí)用手機(jī)拍下學(xué)生作業(yè)上傳至屏幕供評(píng)講分享，代替了實(shí)物投影儀的功能，老師各顯神通，將多種媒體服務(wù)于教學(xué)。
xxx中學(xué)的郭朝文老師聲音洪亮，激情澎湃，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
來自寺坪中學(xué)的廖清麗老師洋溢著青春的活力，她豐富的肢體語言感染和吸引學(xué)生，下課了學(xué)生依依不舍。
來自熊繹中學(xué)的汪厚蓮老師為其它老師豎起了標(biāo)桿，她讓學(xué)生在不同顏色的彩紙上分組展示小作文，值得借鑒運(yùn)用。
工作室成員胡娟老師也參加了比賽，她語言流暢，深入淺出，一氣呵成，給觀摩學(xué)習(xí)者留下深刻印象。
壓軸戲是后坪中學(xué)王臣楚老師講的七年級(jí)下冊(cè)第九單元sectionb的第一課時(shí)。王老師重點(diǎn)突出，條理清晰，三學(xué)小組運(yùn)用得當(dāng)，學(xué)生主體得以體現(xiàn)。
按講課順序進(jìn)行說課，最先出場(chǎng)的是楊萬律老師。用英語說課，是英語老師的必備素質(zhì)。
參賽選手從教材分析、教學(xué)重難點(diǎn)、教法學(xué)法、教學(xué)過程、教后反思等方面進(jìn)行說課，有理有據(jù)，闡述精辟。
xx名師工作室主持人崔xx一貫堅(jiān)持優(yōu)點(diǎn)找全、缺點(diǎn)不漏、建議給足的評(píng)課原則。她對(duì)參賽的九節(jié)課總結(jié)出九大亮點(diǎn)和八個(gè)不足，并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際談了可行性建議。她建議教學(xué)要從學(xué)生的認(rèn)知水平出發(fā)，運(yùn)用貼近學(xué)生生活實(shí)際的情景進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生易于接受，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。
xx工作室成員賈德康老師講中考復(fù)習(xí)課。教研室聯(lián)合工作室開好中考復(fù)習(xí)備考會(huì)，用課例來詮釋復(fù)習(xí)課的有效和高效。賈老師梳理出本單元的重點(diǎn)單詞、詞組、和句子，利用導(dǎo)學(xué)案指導(dǎo)學(xué)生讀、記、用重點(diǎn)知識(shí)，她抽精講巧練，舉例說明單詞的用法，重落實(shí)，重運(yùn)用，做到知識(shí)與能力并重，給九年級(jí)復(fù)習(xí)課提供了樣板。
工作室骨干團(tuán)隊(duì)成員、熊繹中學(xué)九年級(jí)英語備課組長周正慈老師做點(diǎn)評(píng)。她說“千講萬講，不如一個(gè)例子”，由此來證明賈老師的課有講有練，精講精練，務(wù)實(shí)高效。
特級(jí)教師、工作室主持人崔老師做《講究方法、關(guān)注情感、奮力拼搏、笑迎中考》講座，她從三個(gè)方面講述了如何做好九年級(jí)復(fù)習(xí)備考工作。一是要緊抓教材，循序漸進(jìn)。二要注重分類訓(xùn)練。三要注重學(xué)法指導(dǎo)。她特別強(qiáng)調(diào)在最后關(guān)鍵時(shí)期要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，關(guān)注學(xué)生復(fù)習(xí)疲倦和考前焦慮，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生中考心理的輔導(dǎo)，課堂上要多鼓勵(lì)，多疏導(dǎo)，使他們以最佳狀態(tài)投入到中考復(fù)習(xí)中。
工作室核心團(tuán)隊(duì)成員、縣英語教研員張銳做了《適應(yīng)性考試質(zhì)量分析暨備考建議》講座。張教研先對(duì)4月10號(hào)進(jìn)行的適應(yīng)性考試做了詳細(xì)的分析，從得失分情況說明平時(shí)教學(xué)中應(yīng)注意的問題。然后結(jié)合市復(fù)習(xí)備考精神，從不同題型的命題原則和答題技巧給老師切實(shí)可行的建議。他特別強(qiáng)調(diào)，今年中考，英語學(xué)科全部由機(jī)器閱卷，這給我們師生帶來很大挑戰(zhàn)，尤其是學(xué)生的書寫，一定要規(guī)范，字跡清晰，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正確，不連寫，使用正確的修改符號(hào)。只能根據(jù)要點(diǎn)適當(dāng)發(fā)揮，不能發(fā)揮太多，否則會(huì)被誤判為跑題。教師務(wù)必從考試形式上扎實(shí)訓(xùn)練學(xué)生適應(yīng)中考，否則會(huì)造成非知識(shí)性錯(cuò)誤丟分。
兩天半的活動(dòng)順利結(jié)束，老師們展示了自己，學(xué)習(xí)了他人，收獲了經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)定了改革的信念。英語學(xué)科將繼續(xù)推行“5p”教學(xué)模式與“三學(xué)”小組模式有機(jī)結(jié)合，通過落實(shí)隨堂檢測(cè)和滾動(dòng)練習(xí)來促進(jìn)評(píng)學(xué)環(huán)節(jié)的落實(shí)，向改革求效率，以改革促發(fā)展。
20xx年4月28日。
體育教學(xué)培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)篇十五
xxxx年5月24日-5月26日，在教體局黨組的組織下，我參加了“渭濱區(qū)教體系統(tǒng)2015年黨的知識(shí)培訓(xùn)班”的學(xué)習(xí)。在這三天中，渭濱區(qū)教體局劉小莉同志做了動(dòng)員講話，紀(jì)檢委孔主任做了黨風(fēng)廉政建設(shè)報(bào)告，經(jīng)二路小學(xué)劉秦渭同志做了《學(xué)習(xí)新黨章、實(shí)踐新黨章》的解讀報(bào)告、長嶺中學(xué)左明科同志做了《黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》導(dǎo)讀報(bào)告，新建路中學(xué)文明珠同志做了《如何發(fā)揮黨員教師的先鋒模范作用》報(bào)告，局黨辦周勇良同志做了《學(xué)習(xí)發(fā)展黨員細(xì)則，認(rèn)真發(fā)展黨員工作》報(bào)告。各位的報(bào)告從黨風(fēng)廉政建設(shè)、深入學(xué)習(xí)精神、黨員的權(quán)利和義務(wù)、黨務(wù)工作理論和業(yè)務(wù)知識(shí)等方面進(jìn)行了深刻的講解，讓我們深有感觸，發(fā)人深省。我就自己的理解并結(jié)合本身工作實(shí)際談幾點(diǎn)體會(huì)。
我覺得這次培訓(xùn)緊緊抓住了基層黨支部這個(gè)層次來設(shè)定培訓(xùn)目標(biāo)。基層黨支部的工作需要理論指導(dǎo)，更需要操作方法的指導(dǎo)。長期以來，基層黨組織的活動(dòng)都在相對(duì)封閉狀態(tài)的環(huán)境中進(jìn)行，彼此的交流很少，缺少相互學(xué)習(xí)借鑒的渠道。這次培訓(xùn)安排兄弟學(xué)校黨支部書記的講座，既有新《黨章》和《準(zhǔn)則》解讀，又有基層黨建工作經(jīng)驗(yàn)介紹，理論結(jié)合實(shí)踐，很有針對(duì)性，而且實(shí)用、管用。
培訓(xùn)課使我增長了知識(shí)，增強(qiáng)了信心，使我對(duì)做為支委應(yīng)該做哪些事，圍繞哪些環(huán)節(jié)開展工作有了較清晰的認(rèn)識(shí)，不僅告訴我們?yōu)槭裁匆_展思想政治工作，而且通過對(duì)比法、實(shí)例法告訴我們?cè)诂F(xiàn)階段應(yīng)該怎樣開展思想政治工作，講得深入淺出，通俗易懂，引人入勝。掌握了這些必備的知識(shí)，我增強(qiáng)了協(xié)助書記做好黨支部工作的信心。培訓(xùn)班之后我對(duì)工作有了更多的思考。
一是增強(qiáng)黨支部的凝聚力和吸引力?；鶎狱h支部軟弱渙散，缺乏戰(zhàn)斗力，自然不可能將非黨積極分子吸引到自己的周圍。因此，黨的基層支部應(yīng)加強(qiáng)自身建設(shè)，努力經(jīng)過自己卓有成效的工作，充分發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，端正黨風(fēng)，提高黨在群眾中的威信。只有這樣，才能在黨外群眾中產(chǎn)生強(qiáng)大的向心力，使他們向黨組織靠攏。
二是加強(qiáng)正面教育和引導(dǎo)。黨支部要以極大的精力強(qiáng)化思想政治工作，積極宣傳和灌輸黨的主張，不斷擴(kuò)大黨的影響。使非黨群眾了解黨的宗旨、綱領(lǐng)、任務(wù)，激發(fā)他們的政治熱情，提高他們的思想覺悟，增強(qiáng)他們爭(zhēng)取做一名先鋒隊(duì)?wèi)?zhàn)士的光榮感。同時(shí)，要為他們創(chuàng)造政治上進(jìn)取的環(huán)境和氣氛，幫助他們逐步樹立正確的人生觀，端正入黨動(dòng)機(jī)。
三是正確掌握入黨積極分子的確定標(biāo)準(zhǔn)。黨支部要及時(shí)把那些自覺靠攏黨組織，申請(qǐng)入黨的人，確定為入黨積極分子進(jìn)行培養(yǎng)教育。確定入黨積極分子既不能過于苛求，也不能失之于寬，要有利于入黨積極分子隊(duì)伍的壯大和入黨積極分子的培養(yǎng)、成長。黨支部對(duì)入黨積極分子的確定和培養(yǎng)、教育要做到有計(jì)劃、有措施，放任其自然成熟的做法是不可取的。
總之，通過培訓(xùn)授課，使自己了解基層黨支部在黨的建設(shè)活動(dòng)中的重要作用，掌握基層黨支部的基本工作內(nèi)容，常見問題的處理解決的一些辦法，進(jìn)一步提升了理論水平。在以后的工作中我們一定努力做好自己的本職工作，為教職工服好務(wù)，帶好頭，充分利用學(xué)校黨支部這一思想教育陣地，我校黨建工作再上新臺(tái)階。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
體育教學(xué)培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)篇十六
最近，我參加了為期兩天的班主任培訓(xùn)活動(dòng)。這次活動(dòng)邀請(qǐng)到了多位專家老師進(jìn)行講座。這幾位老師各具特色，或幽默風(fēng)趣，或嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，或深入淺出，讓我們領(lǐng)略到了專家的風(fēng)采。他們講座內(nèi)容更是豐富多彩，貼合實(shí)際，讓我們受益匪淺。這次培訓(xùn)中令我印象最深刻的是多位老師都講到了班主任要學(xué)會(huì)如何愛學(xué)生。這正是我在擔(dān)任班主任期間經(jīng)常困惑的一個(gè)問題：作為一名教師，我們都深深的愛著每一位學(xué)生，經(jīng)常把所有的時(shí)間和耐心都交給了學(xué)生，但大多數(shù)時(shí)間我們卻感受不到期望中的學(xué)生的“感動(dòng)”，有時(shí)甚至我們的愛不被學(xué)生接受和理解，這令我非?？鄲馈Ｍㄟ^這次講座，我從專家老師那找到了答案：光有愛是不行的，老師要智慧的愛學(xué)生。是的，愛學(xué)生簡(jiǎn)單，智慧地愛卻并非那么容易。那么，我們?cè)撊绾沃腔鄣貝蹖W(xué)生，從而建立良好的師生關(guān)系呢？我總結(jié)了以下幾點(diǎn)：
民主平等是和諧師生關(guān)系的核心要求，是建立和諧師生關(guān)系的“基石”。因此，在教育教學(xué)中，教師應(yīng)當(dāng)與學(xué)生建立一種民主平等的關(guān)系，讓學(xué)生擺脫“師道尊嚴(yán)”思想的束縛，讓他們敢想敢說，大膽創(chuàng)新。例如在評(píng)選班干部時(shí)，我會(huì)聽取學(xué)生的意見，讓學(xué)生投票選出自己心目中的“小干部”；在組織班會(huì)活動(dòng)時(shí)，我也充分肯定學(xué)生的.想法，讓他們出謀劃策，做“小主人”。我發(fā)現(xiàn)，只有通過民主選舉產(chǎn)生的小干部才能使其他學(xué)生佩服，只有學(xué)生自己想出的主意才更能得到大家的認(rèn)同。
我認(rèn)為，建立民主、平等的和諧生關(guān)系應(yīng)該從教師做起，以轉(zhuǎn)變教師思想觀念為突破口。教師只有肯俯下身子，融入到學(xué)生中去，學(xué)生才會(huì)親近老師，才會(huì)信任老師，這樣兩者才會(huì)產(chǎn)生感情上的共鳴，從而進(jìn)入教育教學(xué)的最佳境界。
蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基認(rèn)為:人的內(nèi)心深處都有一種根深蒂固的需要,那就是渴望被人賞識(shí),兒童的這種需要更為強(qiáng)烈。所以，老師不要吝嗇你們的贊美之詞，多對(duì)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和鼓勵(lì)，只有這樣才能增強(qiáng)他們的自信心，提高他們的積極性。特別是對(duì)一些比較調(diào)皮和學(xué)習(xí)較差的學(xué)生，更要抓住他們的哪怕是很微小的進(jìn)步去表揚(yáng)和鼓勵(lì)。由于平時(shí)受慣了白眼和批評(píng)的他們，可能會(huì)把老師看似平常的一句肯定當(dāng)成一種動(dòng)力，一種目標(biāo)。
我班有個(gè)學(xué)生一直有拖拉作業(yè)的情況。雖然我多次對(duì)他的這種行為進(jìn)行批評(píng)都無濟(jì)于事。后來，我決定反其道而行。我把他叫到辦公室對(duì)他說：“下個(gè)星期要重新推選小組長。老師想推薦你擔(dān)任你們小組的組長，愿意嗎？”他聽了高興地說：“我愿意?！蔽医又鴨査骸澳阒涝鯓拥男∨笥芽梢援?dāng)小組長嗎？”我見他抓耳撓腮，不知道如何表達(dá)，就接著說：“只有那些學(xué)習(xí)認(rèn)真，能按時(shí)完成作業(yè)的小朋友才能當(dāng)小組長。如果一個(gè)學(xué)生連自己的作業(yè)都完成不了，那么怎么能幫助老師去收其他小朋友的作業(yè)本呢？所以，你想當(dāng)小組長，自己首先必須及時(shí)正確地完成課堂作業(yè)。你能做到嗎？”他點(diǎn)了點(diǎn)頭。我高興地摸了摸他的頭，說：“老師相信你一定能做到的。希望你做個(gè)稱職的小組長?！惫唬瑸榱水?dāng)上小組長，他做作業(yè)再也不拖拉了，正確率也提高了不少。后來他如愿以償當(dāng)上了小組，而且是所有小組長中積極性最高的一個(gè)呢。看來，賞識(shí)的作用還真不小?。∥覍?duì)學(xué)生的賞識(shí)和認(rèn)可既滿足了學(xué)生內(nèi)心深處的需求,激發(fā)出學(xué)生的潛能,還讓學(xué)生因內(nèi)心的感激而產(chǎn)生對(duì)老師的喜愛之情，拉近了師生的距離，使得師生關(guān)系更加和諧融洽。
老師與學(xué)生的文化水平不同，看待事物的觀點(diǎn)態(tài)度都不同，怎樣才能做到師生心理上的彼此協(xié)調(diào)一致呢？我想只有溝通！老師只有經(jīng)常與學(xué)生溝通，保持情感的交流，心靈的對(duì)話，才能真正走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，真正了解學(xué)生，才能與學(xué)生維系良好的師生關(guān)系，避免不必要的誤會(huì)和矛盾。
記得有一天，我們班級(jí)轉(zhuǎn)來了一個(gè)外地學(xué)生。據(jù)她父母介紹說這個(gè)孩子在自己那邊的學(xué)校讀書時(shí)成績(jī)非常優(yōu)異，各方面都很出色。但是經(jīng)過一段時(shí)間的觀察，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)生不遵守學(xué)校常規(guī)，成績(jī)也一般。我開始納悶了，為什么事實(shí)和她父母說的不一樣呢？經(jīng)過反思才發(fā)現(xiàn)自己很少與那孩子進(jìn)行面對(duì)面的溝通，對(duì)孩子的真實(shí)情況并不是很清楚。后來經(jīng)過多次交談才知道原來她不遵守紀(jì)律，成績(jī)不好的主要原因是對(duì)這邊的學(xué)習(xí)環(huán)境不適應(yīng)。從此以后，我時(shí)常把那學(xué)生叫到身邊，問問她學(xué)習(xí)和生活的情況，找她談心，幫她解決各方面的困難。果然，經(jīng)過一段時(shí)間的溝通交流，那學(xué)生很快就適應(yīng)了新環(huán)境，融入到群體中去了。這次讓我真切地體會(huì)到只有善于心靈溝通，才能真正了解學(xué)生，才能走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，教育教學(xué)才會(huì)取得良好的效果。
在教育實(shí)踐中，我們發(fā)現(xiàn)但凡成功的班主任，都能發(fā)揚(yáng)民主的作風(fēng)，都會(huì)努力創(chuàng)造師生合作的機(jī)會(huì)，與學(xué)生建立良好親密的師生關(guān)系。
在平時(shí)的教育工作中，我也有意識(shí)地創(chuàng)造與學(xué)生合作的機(jī)會(huì)，例如每一期的黑板報(bào)我都會(huì)和學(xué)生一起設(shè)計(jì)版面，挑選插圖，找好資料，整個(gè)黑板報(bào)從設(shè)計(jì)到完工都是我和學(xué)生合作完成的。每當(dāng)咱們班的黑板報(bào)得獎(jiǎng)時(shí)，我和學(xué)生都會(huì)特別開心，因?yàn)槟鞘俏液蛯W(xué)生共同勞動(dòng)的結(jié)果，那是我們合作成功的見證。除此之外，我還經(jīng)常和學(xué)生一起布置教室，美化環(huán)境；和學(xué)生一起打掃衛(wèi)生；和學(xué)生一起安排聯(lián)歡會(huì)等等。這些合作雖小，但卻是真正地拉近了我與學(xué)生的距離，讓學(xué)生感受到老師是他們的朋友，他們合作的伙伴，使他們更加愿意親近我。
我想，只有學(xué)會(huì)智慧地愛學(xué)生，才會(huì)使學(xué)生更加容易接受，才會(huì)拉近師生間的距離，建立和諧的師生關(guān)系。老師們，請(qǐng)用智慧和愛心呵護(hù)我們的學(xué)生，祖國的花朵吧。把他們培植在愛的土壤里，呼吸著民主、平等的空氣，再以溝通和賞識(shí)作灌溉，那么，和諧之花一定會(huì)在校園里盡情地綻放！
體育教學(xué)培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)篇十七
5月26日，xx股份南京公司在溧陽南山竹海舉行了以"厲兵秣馬、決勝未來"為主題的首次戶外團(tuán)隊(duì)拓展活動(dòng)。本次活動(dòng)旨在促進(jìn)跨部門溝通協(xié)作，在團(tuán)隊(duì)組建初期，打破部門壁壘，進(jìn)一步磨合隊(duì)伍，提升全員的團(tuán)隊(duì)凝聚力，打造更具戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)，為實(shí)現(xiàn)南京公司年度經(jīng)營目標(biāo)而不懈努力。
本次活動(dòng)以"武林爭(zhēng)霸"為創(chuàng)意出發(fā)點(diǎn)，融合了地圖奪寶的主線任務(wù)，以及隱藏關(guān)卡、支線任務(wù)等多種元素，活動(dòng)項(xiàng)目豐富，內(nèi)容精彩紛呈，項(xiàng)目把人生、事業(yè)、團(tuán)隊(duì)緊密聯(lián)系到了一起。系統(tǒng)的訓(xùn)練模式、新穎的訓(xùn)練方式讓每位參與其中的隊(duì)員，在享受游戲的過程中敞開心扉;直觀通俗的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，鍛煉和提升了同事間的溝通、協(xié)調(diào)、決策、執(zhí)行、反饋等綜合能力;更為重要的一點(diǎn)是，大家對(duì)凝心聚力的團(tuán)隊(duì)精神有了更深的理解。
在活動(dòng)結(jié)束后，南京公司常務(wù)副總經(jīng)理對(duì)此活動(dòng)在總結(jié)發(fā)言中指出，在今后的工作中遇到的困難將比這次拓展所遇到的困難大得多，希望大家也能夠發(fā)揚(yáng)在這次拓展中互幫互助、攜手共進(jìn)、砥礪前行的精神，共同為南京公司20xx年經(jīng)營目標(biāo)的達(dá)成貢獻(xiàn)自己的一份力量。
戶外拓展活動(dòng)過后，來自南京公司各部門的同事在市場(chǎng)營銷部的組織下，進(jìn)行了一場(chǎng)意義非凡的“頭腦風(fēng)暴”活動(dòng)。各部門“才子”和“才女”們就每個(gè)人心目中理想的公寓具備哪些特質(zhì)、愿意為哪些特質(zhì)接受高于周邊同類產(chǎn)品的價(jià)格積極為營銷出謀劃策，并分組討論，最后從產(chǎn)品硬件、社區(qū)服務(wù)等進(jìn)行了總結(jié)歸納，在各小組分別將各組觀點(diǎn)進(jìn)行陳述后，劉總就每組發(fā)言進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并評(píng)選出當(dāng)天的最強(qiáng)大腦獎(jiǎng)，同時(shí)，此次活動(dòng)也充分肯定了這次頭腦風(fēng)暴對(duì)g29公寓產(chǎn)品的營銷擴(kuò)大了視野，打開了思路。
此次拓展活動(dòng)，不僅增加了南京公司同事之間的團(tuán)隊(duì)凝聚力，還加強(qiáng)了各部門之間的交流，也為今后工作中的各同事、部門之間的團(tuán)結(jié)互助打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。