故事是用來敘述或揭示某個事件或某些人物經(jīng)歷的一種文學作品。在寫總結時，要客觀、冷靜地觀察和思考，避免個人主觀色彩過重。想要寫一篇完美的總結，不妨參考一下以下范文中的亮點。
學前教育學生發(fā)展規(guī)劃篇一
轉眼之間大一第一個學期只剩下短短的半個月，如今知識經(jīng)濟迅猛增長源源不斷，人才競爭日趨激烈，我不由考慮起自己的前程：在機遇與挑戰(zhàn)面前，作為一個學習醫(yī)學的大學生，我將如何面對？俗話說，欲行千里，先立其志。因此，我首先要把自己今后學習生活以及工作目標大致計劃一下，讓多一份力量鞭策我、激勵我在未知多變的人生旅途中穩(wěn)健前行。
專業(yè)概況：預防醫(yī)學的課程主要有基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學的專業(yè)課，自己的專業(yè)課有：統(tǒng)計學、衛(wèi)生毒理學、流行病學、職業(yè)衛(wèi)生與職業(yè)醫(yī)學、環(huán)境衛(wèi)生學、食品營養(yǎng)與衛(wèi)生學。
結合人才測評報告等分析方法，我對自己進行了全方位、多角度的的分析。
我的人才素質測評報告中，職業(yè)興趣前四項是社會型（8分）、企業(yè)型、現(xiàn)實型、研究型（7分）。
報告分析顯示，社會型的人喜愛訓練人、治療、教育人的活動。他們具有教育能力和善于與人相處等人際關系方面的能力，這種類型的人適合于做教員、咨詢、社會工作者等以與人接觸為中心的社會服務性工作，其人格特征是社交的、愛幫助人和善解人意的。
在我自己看來：我的社交能力一般，并不能在與陌生人的交往中占據(jù)主導地位；性格上具有內外向的雙重特點并傾于外向但有時有點情緒化。關心他人不知道方式，易與他人發(fā)生摩擦，而自己卻不知道，而且不善于表達自己的情感。但我對生活和對待他人總是充滿熱情，有著積極樂觀的態(tài)度?？偟膩碚f，我的性格相對較符合社會型的特征。
參考人才素質測評報告建議等途徑方法，我對影響職業(yè)選擇的相關外部環(huán)境進行了較為系統(tǒng)的分析。
經(jīng)濟狀況：父親是公務員,總體經(jīng)濟情況較好。
家人期望：我的體質不算很好，所以父母都希望我通過對中藥的學習來調養(yǎng)自己以及家人的身體。
家庭文化及影響：我的家人對傳統(tǒng)醫(yī)學都非常信賴，小姨是學習中藥學的，外祖父舅舅母親也對養(yǎng)生方面很有研究，這使我對中藥學和傳統(tǒng)醫(yī)學有著極高的熱情。
學校特色：我們大學的校名就是“湖南中醫(yī)藥大學”，而中藥學又是其中開辦歷史最久最有經(jīng)驗也是在各類中醫(yī)藥學校中最具權威的專業(yè)。
專業(yè)學習：中藥學是醫(yī)藥學同中國傳統(tǒng)文化的統(tǒng)一，發(fā)展空間大發(fā)展?jié)摿Υ?，社會需求量大市場廣闊。
實踐經(jīng)驗：我校擁有1.4億元實驗器材，8所省內知名的附屬醫(yī)院，創(chuàng)建了具備二級甲等中醫(yī)醫(yī)院臨床基本診療技能訓練條件的“模擬醫(yī)院”，為我們的實踐提供了良好的物質基礎。
就業(yè)形勢：中藥學本科就業(yè)方向大致分為如下幾種：
從政：政府機關部門，如到各級藥監(jiān)局，中醫(yī)藥管理局作公務員；
學術：教科研單位，如到中醫(yī)藥類大中專院校作教師、科研院所作實驗研究人員；
經(jīng)商：醫(yī)藥公司作銷售代表。
就業(yè)政策：在現(xiàn)階段中國的藥品市場西藥略占主導，但中國傳統(tǒng)醫(yī)藥正呈上升趨勢。國家已放寬對中醫(yī)藥的政策，并加大對中藥科研的投資。
競爭對手：競爭對手主要為同專業(yè)以及相關專業(yè)如藥學、制藥工程、藥物制劑學科的人才。
行業(yè)分析。
（1）行業(yè)現(xiàn)狀：隨著經(jīng)濟的發(fā)展，人們對健康的重視，醫(yī)藥行業(yè)的發(fā)展前景可觀。隨著中國文化在國際上的風靡，中國傳統(tǒng)醫(yī)學在世界醫(yī)學界也越來越被重視。目前，中國已經(jīng)具備了比較雄厚的醫(yī)藥工業(yè)物質基礎，醫(yī)藥工業(yè)總產值占gdp的比重為2.7%。
（2）發(fā)展趨勢：傳統(tǒng)醫(yī)學地位的提升自然帶動中藥的發(fā)展，學習中藥學的人才也越來越受到社會的重視，但“以藥養(yǎng)醫(yī)”這樣影響醫(yī)藥產業(yè)發(fā)展的體制仍然不能消除。
（3）人業(yè)匹配：中藥地位的提升使各企業(yè)、藥廠對掌握此技術的人才更為看重，在國有大中型企業(yè)、國內私營企業(yè)及外資企業(yè)對這類人才的薪酬待遇都十分優(yōu)厚。這也帶動了中藥學的發(fā)展，為企業(yè)和人才及廣大人民帶來實惠。
職業(yè)分析。
（1）工作內容：
指導和參加藥品調配、制劑工作，認真執(zhí)行各項規(guī)章制度技術操作規(guī)程，嚴防差錯事故。
負責藥品檢驗鑒定和藥檢儀器的使用保養(yǎng)，保證藥品質量符合藥典規(guī)定。
參加科學研究和技術革新，配合臨床研究，制作新藥及中草藥提純，了解使用效果，征求意見，改進劑型，并經(jīng)常向各科室介紹新藥知識。
解釋和配制處方，進行藥物的服用指示、分配、標簽、妥善的處理；為病人選擇并提供基本用藥的指導。按照處方為顧客配藥，并且向顧客說明如何服用等相關事項。
向購買者提供藥品用途、禁忌、不良反應等信息，回答病人和其他專業(yè)醫(yī)務人員的咨詢。
從事研究、開發(fā)，并參與醫(yī)藥產品的生產制作，負責新藥產品的醫(yī)效實驗，對新藥進行生產質量監(jiān)控等一系列工作。
（2）工作要求：掌握大量理論知識，掌握實踐操作技能，細心謹慎盡職盡責。
（3）發(fā)展前景：醫(yī)藥業(yè)是世界貿易增長最快的朝陽產業(yè)之一。現(xiàn)階段，在城市里，藥店星羅棋布，據(jù)調查顯示，目前我國有近1／3的患者自行到藥店買藥服用?！端幤饭芾矸ā芬?guī)定每家醫(yī)藥零售店中都配有一至二名執(zhí)業(yè)藥劑師，于是藥劑師的缺口凸顯。國家藥監(jiān)局提供的數(shù)據(jù)表明，我國的執(zhí)業(yè)藥劑師只有一萬多人，遠遠不能滿足這一新生的社會需求。有鑒于此，可以預見在未來的五至十年中，我國的藥劑師人數(shù)將會大量的增加。
學前教育學生發(fā)展規(guī)劃篇二
為了更好地發(fā)展社團，使學生社團在繁榮校園文化和推進學生素質教育的進程中發(fā)揮出更加突出的作用，特制定本發(fā)展規(guī)劃。
學生社團是廣大學生為實現(xiàn)自身的意愿和愛好，發(fā)掘、培養(yǎng)和展現(xiàn)自身才華而自發(fā)組成的群眾性團體，自我教育、自我管理、自我服務是其鮮明的特征。依據(jù)學生社團的這一屬性，把握學生社團發(fā)展要求的大方向、大原則，以“宏觀指導，微觀搞活”為指導思想，引導學生社團沿著健康、有序的軌道自主發(fā)展，在推進素質教育、服務學生成才和實現(xiàn)學校跨越式發(fā)展的進程中做出更大的貢獻。
(一)構建一套高效、靈活的動態(tài)管理體系。
(二)創(chuàng)建一批高層次、高品位的精品社團活動。
(三)培養(yǎng)一批具有鮮明特色的優(yōu)秀社團。
(四)造就一批素質高、能力強的學生社團骨干。
(一)加強學習。
認真學習新時期學生社團工作的新理論、新經(jīng)驗;認真學習學校關于學生組織、學生活動的指導方針和各項決定，并在學習的基礎上認真研討，深刻領會;因地制宜，學以致用，為我校的學生社團發(fā)展服務。
(二)注重調研。
適應社會發(fā)展之所需，學生全面成才之所求，大興調研之風。深入了解廣大學生對社團建設的建議、意見，努力探索新時期學生社團的自身特點和發(fā)展規(guī)律，不斷改進學生社團管理、服務工作的質量。
(三)深入實踐。
工作中強調理論聯(lián)系實際，注重在學習和調研的基礎上深入實踐，同時努力創(chuàng)建良好的科技、學術、文藝等社會實踐氛圍，鼓勵廣大學生勇于實踐、樂于實踐，在學習中實踐，在實踐中學習。
(四)堅持創(chuàng)新。
樹立創(chuàng)新意識，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。積極進行管理理念、工作方法和實踐形式方面的創(chuàng)新。
(五)強調協(xié)作。
維護學生社團成員內部的團結，加強學生社團之間相互的協(xié)作，拓寬學生社團校際交流的渠道，積極尋求與校內外企事業(yè)單位進行多種形式的合作。
(一)狠抓組織建設。
1、建立健全各項規(guī)章制度，規(guī)范學生社團聯(lián)合會各內設機構的工作目標、程序和方法，建立各部門之間相互溝通、協(xié)調和合作的暢通渠道，使社團的組織管理進一步制度化、規(guī)范化、科學化;抓好學生社團學生干部的思想教育和業(yè)務培訓工作，通過建立一套公正、公平、公開的干部選拔方案，針對性強、實用性高的培訓方案和客觀、科學的干部考核評估方案，使社團成為一個“精誠、團結、高效、務實、創(chuàng)新”的學生社團的管理和服務組織。
2、適應時代發(fā)展和學生成才的需求，做好學生社團的成立審批工作，積極引導新的學生社團組織的成立發(fā)展，努力形成結構合理、類型多樣、充滿活力、健康向上的學生社團發(fā)展格局;加強橫向聯(lián)合，強調文理兼容，積極創(chuàng)造條件，引導不同學科和專業(yè)的會員合作交流，相互學習、優(yōu)勢互補;相互協(xié)作、共同提高;營造良好氛圍;加強指導，籌備成立專家指導委員會，建立比較完善的學生社團骨干培訓體系。
(二)完善管理機制。
1、建立有效的激勵機制。繼續(xù)大力扶持優(yōu)秀學生社團的發(fā)展，建立完善的學生社團考核、評比、表彰、獎勵機制，營造有利于優(yōu)秀學生社團脫穎而出的良性競爭氛圍。同時，對優(yōu)秀學生社團在工作中重點支持，加大投入、加強管理，努力造就一批“明星”和“精品”社團，使其成為學生社團發(fā)展中的主力軍和領頭羊。
2、實行靈活的管理機制。堅持“抓大放小”的原則，在對學生社團做好宏觀調控的同時，在具體工作中，對社團負責人賦予較大的決策權限，鼓勵學生社團依據(jù)自身的特點和實際情況因地制宜，積極大膽地進行創(chuàng)新實踐。同時，注重發(fā)揮學生業(yè)務指導單位和業(yè)務指導老師在社團日常工作中的指導作用。
3、建立社團管理的高效運行機制。以社團網(wǎng)絡虛擬社區(qū)為載體，以“社團管理信息系統(tǒng)”為技術手段，以社團管理思想和方法為內容，提高管理效率，減少組織成本，促進相互交流和溝通，為實現(xiàn)學生社團管理的信息化、網(wǎng)絡化創(chuàng)造良好的條件。
(三)辦好社團活動。
高度重視學生社團的活動開展，積極采取措施為學生社團開展活動搭建舞臺、拓展空間、提供機會。完善學生社團活動的項目申報制和責任制管理，在辦好“學生社團文化節(jié)”社團活動項目的同時，鼓勵其它精品學生社團活動蓬勃開展，使學生社團的價值在多姿多彩的社團活動中得以充分的體現(xiàn)。
強化科技類、學術類學生社團在校園文化建設的中堅作用，積極創(chuàng)造條件，指導、資助學生社團的科研項目，組建一系列具有特色的學生社團科研實踐項目團隊，逐步提高學術性、科技性和思辯性等高層次的社團文化活動形態(tài)在整個社團活動中的比重;走出校園，面向社會，傳載校園文明，積極投身于社會公益事業(yè)，服務社會，開展一批具有社會影響和效益的社團實踐活動;積極爭取校內外知名企事業(yè)單位的支持與合作，為學生社團提供創(chuàng)新實踐基地。
(四)營造良好的發(fā)展氛圍。
積極采取措施，多方尋求支持，努力為學生社團的健康發(fā)展爭取各方面必要的條件，營造學生社團蓬勃發(fā)展所需的良好的內外部環(huán)境。
1、爭取黨政支持，為學生社團的發(fā)展提供有力的政策保障;爭取各部門的協(xié)助，為學生社團提供較大的發(fā)展空間和優(yōu)良的發(fā)展環(huán)境。
2、積極爭取社會力量的支持，與校內外企事業(yè)單位開展多方位、互利雙贏性合作。
3、建立和各校社團的聯(lián)系，密切交流和合作。
學前教育學生發(fā)展規(guī)劃篇三
作為一所省內聞名的獨立院校的院級學生組織，南昌大學科技學院學生會通過自身的不斷發(fā)展和完善，經(jīng)過一代代學生干部的拼搏努力，終于在江西省學聯(lián)創(chuàng)出了一片生存的沃土，江西省五星級學生會、江西省學聯(lián)主席團單位等，但這并不能成為我們駐足不前的甚至逐步倒退的理由，我們反而要在現(xiàn)有基礎上，加強自身建設，改革發(fā)展思路，拓寬發(fā)展道路，優(yōu)化生存環(huán)境，把我院學生會做大做強，為打造國內一流學生會而努力奮斗。回顧學生會的發(fā)展歷程，一步一個腳印的走到盡頭，歷屆主席團對學生會的發(fā)展方向和建設重心提出了循序漸進的方向引導。我們曾提出方向，建設了“精英型”學生會、“學習型”學生會、“服務性”學生會。那么今天，在厚積薄發(fā)的基礎上，我們以改革創(chuàng)新為前提，以發(fā)展為動力，以適應新時期新環(huán)境的精神文化建設為保障，力爭在2--3個學年內把南昌大學科技學院學生會真正的建設成一流的“引導型”學生組織。為我院學生工作的長遠未來奠定基矗成為科技學院發(fā)展道路上一股不可或缺的不斷成長、壯大的力量。
學生會的發(fā)展需要“仰望星空腳踏實地”經(jīng)多方探究、調研、學習、討論?，F(xiàn)提出發(fā)展規(guī)劃如下：
化刻不容緩。在新的時期，結合我院的特殊情況，以一種行之有效的，循序漸進的方式來繼續(xù)自身建設成為必然。
1、根據(jù)《中華學聯(lián)章程》、《江西省學聯(lián)章程》、《南昌大學學生會章程》修訂《南昌大學科學技術學院學生會章程》（試行），如起草修訂《學生會議事決策辦法》、《學生會工作和辦事程序》、《考核評價和獎懲制度》、《會務準備及管理細則》、《財務制度》等，以此來規(guī)范學生會管理，使學生會管理和工作開展有章可循、有法可依。
3、全面提升學生干部的綜合素質。
（1）、認真做好學生會整體的學干培訓工作，包括學生干部基本素質培養(yǎng)，文明禮儀培訓，學長學姐經(jīng)驗傳授，各種工作技能專場培訓，先進思想學習、優(yōu)秀文化座談、素質能力拓展等方面。達到技能培養(yǎng)，思想提升，各部門成員互相熟識，互相交流的目的。培養(yǎng)工作能力的同時，增進學生會成員間的感情，促進“大家庭”文化的形成。
（2）、在集體性培訓之余，各部門需根據(jù)部門工作特點，開展科學合理的技能培訓，邊學習邊實踐，讓各部門的新成員培訓工作緊密的開展起來，迅速強化新部委對學生會的凝聚力。在基本掌握部門內工作后，可開展部門間交流學習，不局限于哪一個部門。根據(jù)實際情況，最大限度的提升學生干部的綜合素質，為學生會培養(yǎng)后背中堅力量。各部負責人需向部委輸送正確的人生價值觀，在工作上幫助她們，在生活中關心她們，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時疏導問題。避免學生會組織人才的流失。
（3）、加速學生干部的青年馬克思主義者培養(yǎng)工作，組織全體學生干部認真學習我黨我團的發(fā)展歷史，展開演講、辯論等內部比賽，在競技比賽中潛移默化的引導正確的人生價值觀。
（4）、認真學習中央的重要精神，開展主要學生骨干（副部長以上）間、幾個部門間及部門內部的學習交流論壇。形成思想上的互相碰撞和啟發(fā)，最終統(tǒng)一認識，達到在學習中領會思想，在交流辯論中緊密團結的目的。
（5）、規(guī)定養(yǎng)成工作前積極探索新方法，工作后認真總結成果教訓的好習慣。我院學生會范圍內由主席團、秘書處主持，組織副部長以上工作總結會議；部門范圍內，由部長主持。進行個人階段性工作總結。在自我反省和剖析的過程中，交流經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，為下一步發(fā)展指明方向。
（6）、探索更加公開透明的學生會干部選拔任用機制，探索由全體學生代表選舉產生主席團的模式，對此，中山大學已有過相關探索。我們可根據(jù)我院情況適時、適度的摸索。另外，需要對學干部文化課成績提出要求，在學生干部任免上列為參考依據(jù)之一。保證學生干部綜合素質和文化成績的同步發(fā)展。
（7）、加強其他兄弟院校的學習交流?？稍趯W生會抽調主要學生干部開展與其他院校的經(jīng)驗交流學習，吸取外界的成功經(jīng)驗?？梢哉{研、座談的形式開展，考慮探索與其他院校進行學干交換工作，在實際工作中認真考察。走出去的學生干部需認真總結所有的經(jīng)驗，與我院學生會全體成員分享，可以提問、討論、辯論等形式展開。
4、加強學生會對外界的認知，熟悉國內外政治形勢，了解黨和國家的政策方針，合理合法的參與政治生活。貫徹上級學生組織和團中央團省委的指示精神，結合我院實際情況，有效開展工作。了解中華學聯(lián)、省學聯(lián)內的輿論導向，借鑒高校學生組織和其他各階層組織的先進的管理經(jīng)驗和發(fā)展模式。
5、推陳出新，革故鼎新，拓寬視野，走出學生會工作一代代繼承不變，原地踏步的怪圈。如學生戶活動的開展，在“歌手大賽”、“辯論社”等傳統(tǒng)的一代代傳承下來的活動之外，可以根據(jù)當前國內外、校園內外發(fā)生的熱點，組織一些創(chuàng)新性的活動。如十八大召開期間可組織認真學習十八大會議精神，組織演講比賽等。學生會工作和活動創(chuàng)新的根本性要求，就是要明確各部門的工作方向，重新梳理各部門工作職責。優(yōu)化資源配置，轉變工作思路，尋求新的突破口，每個部門的發(fā)展建設需提出具有建設性的意見。各部門工作逐漸地從“吃老本”向“繼承-發(fā)展-創(chuàng)新”的模式過度。
6、打造全新的學生會成員信息交流平臺。在以往的會議，座談等基礎上，充分運用微博、人人網(wǎng)、qq等網(wǎng)絡資源搭建全方位、全時段覆蓋的新型信息交流平臺，促進學生戶內部交流和資源整合。
7、學生會主要領導干部應有獨立自主的工作思路，以先進的方法為指導，在院團委的幫助下獨立自主開展工作，協(xié)助團委工作，減輕團委的壓力負擔。
凸顯學生會組織在普通學生當中的地位,提高學生會干部在普通學生當中的認知感。
高校學生會的城村與發(fā)展離不開外部環(huán)境，它不僅要適應新形勢下高校學生工作的新要求，而且要竭力對環(huán)境施加影響。因此，正確定位并塑造良好的學生會組織形象，對凸顯學生會組織在普通學生當中的地位，提高學生會干部在普通學生當中的認知感具有重要意義。
1、認真貫徹落實學生會“全心全意為同學服務”的宗旨。
2、充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，努力爭取學院黨委和團委的更多的指導和支持，加強與學院相關職能部門的溝通，力爭有一天可以在學院各職能部門由學生會干部出任行政助理，真正做學生與學院間的橋梁紐帶作用。為學生多做好事，多做實事。
3、學生干部從學生中來，到學生中去。堅決杜絕不良作風，強調學生干部與普通學生平等的關系，要求學生干部在和普通學生的接觸中，態(tài)度和善，語言文明得體。注意保持學生干部的自身形象，加強自身素質要求。
4、樹立具有自身特點的形象意識，內樹標桿，外樹形象。加強與院內各學生組織的交流配合，加強與其他兄弟院校學生組織的溝通聯(lián)系。擴大與社會合作，互相學習，取長補短，共同提高。
5、針對新時期大學生特點、興趣愛好，不斷創(chuàng)新果凍內容和方式方法，提高活動的覆蓋影響力和參與的廣泛性。辦同學們喜聞樂見的活動。由學生會開展的各項校園文化活動從模式化走向生活化，從精英化走向大眾化。讓更多的普通同學參與到活動中來。也可在各項活動的籌備和開展過程中召集部分學生志愿者參與工作。
6、在文藝類競技類活動中，邀請更大比例的大眾評審，在評判過程中非大眾評委需充分考慮到校園文化活動的非專業(yè)性、娛樂性的特質。
7、開展“一日學生會”活動，讓普通同學親身參與到學生會的工作中來，切實了解真實學生會工作。
8、通過合適的途徑宣傳自己。
總而言之學生會組織建設是一個系統(tǒng)工程，是一個長期、動態(tài)、發(fā)展的過程。只有在管理中不斷引入先進理念，不斷創(chuàng)新模式，拓展活動領域，才能不斷增強學生會組織工作的吸引力和影響力，才能保證學生會的可持續(xù)發(fā)展。
宣傳主流思想意識，引導正確輿論走向。
1、加速學生會網(wǎng)站建設。
2、繼續(xù)建設學生會新浪（騰訊）微博，人人網(wǎng)等多種信息平臺，讓信息宣傳工作擴散到一個更大的范圍，每個平臺上需打造特色板塊，使之新穎有趣，引人入勝，達到讓更多的普通學生來了解我們。關注我們的目的。也為學生會的服務工作更進一步。
3、創(chuàng)辦《學生會會刊》，由宣傳部打造一個報刊類信息平臺，每月或每個季度出一期，可與圖書館和各級學生組織免費發(fā)放，了解學生會工作的實質和工作方向，宣傳主流思想，達到學生會與各級學生組織，與普通同學間增進了解、引領思潮的目的。
4、學生會大型活動的宣傳海報制作規(guī)范化，藝術化，特色化。
5、有計劃的開展內部宣傳教育活動，可由秘書處牽頭，組織部和宣傳部實際承辦。增進部門間的了解，引導學生干部正確的思想方向。
6、主席團、秘書處、宣傳部級各活動實際承辦部門，協(xié)辦部門需在活動結束后提交有質量的新聞稿件，報送院網(wǎng)、院報及院外媒體處，廣泛宣傳學生會工作的正面形象。
由學生會社團部進行社團活動的統(tǒng)一規(guī)劃和協(xié)調，同時又保持社團一定的獨立性，這樣不僅可以使社團和學生會連接一體，資源共享，提高效率。海加強學生會對社團的宏觀管理，更有效的發(fā)揮社團的作用。
1、規(guī)定社團部工作職責，以管理和服務為主。
2、嚴格規(guī)范各社團的成員的入會退會，對所有會員登記造冊，以條例的形式明確各社團成員的責任及義務。
3、嚴格審查新社團的申請，在避免功能重復的前提下，努力吸取新的時代元素，為校園文化建設設立更多的支點。
4、引導社團在更大范圍、更多層次上參與到學生會組織的活動中來。提高社團影響力，給社團展示的舞臺，提高學生會文化活動的質量，提高我院學子的審美情趣。
以“雙贏”為目標。明確組織關系，不激進，不急于求成。潛移默化的影響。
1、明確組織關系，要求各學科部學生會以《南昌大學科技學院學生會章程》為參考起草各自的基層學生會章程。（且章程里需明確寫明：**學科部學生會是南昌大學科技學院學生會的基層學生會）。讓院學生會在帶領學科部學生會一起工作時有據(jù)可依。
2、院學生會需帶著學科部學生會一起工作，例如，學科部學生會與各班級接觸更直接，可以適當?shù)陌岩恍├鐖F員信息統(tǒng)計，團員培訓，團員登記統(tǒng)計等工作交由學科部學生會具體實施，院學生會相關部門在此期間也要切實的參與進去。
3、學科部的主席要定期參加院里的主席聯(lián)席會及擴大會議。
4、可組織學生會系統(tǒng)的內部交流活動，加強認知。
6、評議部需繼續(xù)加強工作建設，落實考評評優(yōu)工作。
7、基層組織的提升：我們提出標準，基層自評、互評，認識到差距，提出計劃，評議部牽頭督促、考評計劃完成情況，上級學生組織帶動基層學生組織，上次聯(lián)動，發(fā)展成一個大循環(huán)，良性運作，合作雙贏，使院學生會的發(fā)展有更大的力量凝聚，使學科部學生會走出工作亙古不變的怪圈，去更大舞臺上發(fā)展。
8、與其他學生組織間交流時，在堅持自身組織原則的基礎上，謙虛有禮，平等待人。工作中互相幫助，生活中團結友愛。
9、與其他學生組織應走“合作共贏”的發(fā)展道路，求同存異，共同發(fā)展。
1、學生會活動招標制；
2、學生會干部選拔的民主制進程；
3、學生會干部參與學院管理工作；
5、學生會成立網(wǎng)絡部的設想；
學前教育學生發(fā)展規(guī)劃篇四
教育，提高幼兒園保教工作質量，培養(yǎng)“獨立、自信、合作、創(chuàng)新”的個性和諧發(fā)展的新一代人才，我園上下形成共識，自加壓力，不斷追求現(xiàn)代教育技術發(fā)展的高目標。自建園以來我園按省一類園創(chuàng)建要求，先后投入資金用于幼兒園內部設施設備的投入，與此同時我們加強課題的研究工作，重視教育信息化管理，取得了初步的成效，為了把我園建設成內涵豐富、質量優(yōu)質、特色顯著的一類幼兒園，我們將扎實做好現(xiàn)代教育技術的應用工作，有計劃地增加電教設施設備，加強教師信息技術應用能力的培訓，努力加快教育信息化建設的步伐。現(xiàn)結合我園的實際，特制定幼兒園現(xiàn)代教育技術五年規(guī)劃如下：
一、指導思想。
根據(jù)上級要求，以現(xiàn)代教育思想和理論為指導，圍繞幼兒園的教育教學工作，開展“促教育改革為關健，為教育科研服務是基礎”電教工作研究，為幼兒園保教工作的再上新臺階而不斷努力。
二、總體目標。
1．進一步加大硬件和軟件投入；
3．提高教師運用現(xiàn)代教育技術的能力；
4．深化電教課題的研究；
三、具體目標與任務。
（一）硬件與軟件方面：
1．在完善幼兒園多功能室的多媒體教室的配置外，對幼兒園班級已有電教設施設備進行更新，將班級電腦、電視機、實物投影儀、音響等組建成班級小型多媒體教室，發(fā)揮各配件的綜合作用，為教育教學服務。
2．更換班級錄音機，添置音響設備。
3．為記錄教師精彩的教學過程，完整積累教師教學資料、課題研究資料，投入電腦監(jiān)控設備。
4．為了保障家園聯(lián)系工作的及時性、暢通性、全面性。繼續(xù)完善幼兒園網(wǎng)站，繼續(xù)開通家校路路通平臺及班級博客、教師個人博客、幼兒博客、教科研論壇等。
5．為提高信息發(fā)布的實效性、及時性，繼續(xù)加強對幼兒園大廳的信息墻的管理。
6．為方便大型展示活動中現(xiàn)代教育技術的使用，增加移動投影機和白板的使用。
（二）運用、管理工作方面：
1．提高教師運用現(xiàn)代教育技術的能力。
2．健全運作機制，建立電教領導小組。由園長擔任組長、副園長任副組長指導幼兒園的電教工作。
3．由電教負責人帶頭，建設一支運用現(xiàn)代教育技術的骨干隊伍。
4．以集體講座為主要形式，以個體相互幫助、小組性研討為輔助形式，提高全體教師的信息技術運用能力。
5．積極參加現(xiàn)代教育技術的評比活動，促進教師信息技術應用能力的再提高。
（三）加強教育資源的開發(fā)和運用：
1．繼續(xù)開發(fā)網(wǎng)絡的多種功能，讓它成為教師學習和教育教學設計的平臺。
2．讓網(wǎng)絡成為幼兒學習研究的舞臺。
3．讓網(wǎng)絡成為家園溝通的橋梁。
（四）深化電教課題的研究：
1．根據(jù)幼兒園的現(xiàn)代教育技術的設施設備，結合幼兒園近年來發(fā)展需要，教育教學改革的需要，選定課題，組織電教組成員集中進行研究。
2．探究班級小型多媒體的.教育功能。
3．開展多種形式的研究活動，使幼兒園的電教課題的研究深入、有效地開展。
4．積極參加橫向的交流與研討活動，善于總結經(jīng)驗，使我園現(xiàn)代教育技術活動的研究工作再上新臺階。
四、發(fā)展保障。
（一）經(jīng)濟保障：
幼兒園加強內部管理，有計劃地為幼兒園現(xiàn)代教育技術的發(fā)展投入經(jīng)費，保障工作的順利開展。
（二）管理保障：
幼兒園成立發(fā)展領導小組，由園長任組長負責決策、評估等工作的管理，電教負責人、副園長、后勤負責人任副組長，在監(jiān)督、運用、評估等方面進行管理。
（三）應用管理：
以幼兒園電教組長為核心，借助電腦網(wǎng)絡專業(yè)部門的技術力量，為教師的電教應用、培訓提供人員上的保障。
學前教育學生發(fā)展規(guī)劃篇五
復旦大學幾名研究生，經(jīng)過兩個月的縝密調研，為當代大學生的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃特點，寫出了一份詳盡的調查報告。通過這份報告，我們發(fā)現(xiàn)，三資企業(yè)仍是大學生擇業(yè)首選，關注個人發(fā)展前景是其擇業(yè)首先考慮的因素;但同時，剛剛畢業(yè)的大學生相比歷屆大學生而言，認為自身缺乏對職業(yè)前景的理解，缺少職業(yè)發(fā)展的信息。
三資企業(yè)依然是大學生較為理想的就業(yè)傾向所指，有54%的被調查者表示希望畢業(yè)后到那里工作，其余依次為機關事業(yè)單位(13%)、國有企業(yè)(12%)、民營企業(yè)(10%)、自己創(chuàng)業(yè)(7%)等。做出這樣的選擇，其原因主要出于個人發(fā)展(88%)和學有所用(60%)的考慮，三資企業(yè)有較高的福利待遇，也是大學生對三資企業(yè)感興趣的原因之一。此外，性格因素、家庭影響、社會輿論等也會影響大學生做出就業(yè)選擇，比例分別為41%、23%、15%、12%。
但是，專家認為這種清晰更多可能只是大學生們一廂情愿的想法。復旦經(jīng)濟學院黨委書記、人力資源研究專家閻嘉陵教授，復旦管理學院蘇勇教授，復旦就業(yè)指導中心劉教師，在與此次調查受訪單位寶鋼股份集團人事處人員座談時認為，在校大學生中對于擇業(yè)還存在一些普遍的問題，主要是大學生的自我設計，自我價值同企業(yè)的設計和價值之間存在矛盾。這種問題可能會造成以后的擇業(yè)不當甚至于失敗。
不過，專家們還是從調查結果中看到了積極的一面。專家指出，這種結果的影響是兩方面的，對大學生來說，就業(yè)的心態(tài)理性化，心理上比較穩(wěn)定;對用人單位來說，則變提供高薪水福利為提供人才的發(fā)展空間和機會，來迎合大學生在事業(yè)成功和實現(xiàn)個人價值上的追求。
當代大學生對于自己的就業(yè)已經(jīng)做好了一定的準備。其準備分為3種類別：
第一，應用型技能的強化訓練和考證熱。包括，中高級口譯、商務英語、各類計算機等級考試、甚至連出國考試托福、雅思、gre都成為了表示自己英語水平的標志，這一部分占80%之多。
第二，互補型的學習。有的學生對于自己目前自己的專業(yè)并不是很滿意，于是想補充相關的知識。學校開設的第二專業(yè)選修課就成為了比較好的選擇。另外，也有不少同學偷偷地旁聽他系的課程，或者選擇程度比較淺的公選課的學習。
第三，各種經(jīng)歷都是使自己簡歷增色的砝碼。這些砝碼不僅僅包括以前所指的獎學金、榮譽稱號等，而且更包括了校內外的各種社會工作、學生活動中的工作、勤工儉學的經(jīng)歷、打工兼職經(jīng)歷、參與研究活動、科技創(chuàng)新活動等等。
求職的過程不像考試的過程，往往心中有底，而求職的過程有很大的不確定性，學生們會產生迷茫。調查顯示，大學生對職業(yè)前景缺乏比較清晰的理解。33%的大學生表示不知道其職業(yè)前景如何，43%的大學生對此不置可否，兩項合計超過被調查整體的四分之三。了解自己職業(yè)前景的被調查者只有24%。
目前大學生認為掌握職業(yè)發(fā)展信息并不完全。67%的學生認為自己的職業(yè)發(fā)展信息不完全，30%的人沒有注意過有關職業(yè)發(fā)展信息，了解職業(yè)發(fā)展信息的人僅占3%。事實上，對于職業(yè)發(fā)展信息，許多大學生表現(xiàn)出渴望的心態(tài)。有46%的人認為，了解這一方面十分必要，主張“應該了解一點”的人也不在少數(shù)，約為42%?？磥恚蛐畔⒉煌耆筒粚ΨQ造成一系列問題，如就業(yè)選擇迷茫不定，不能把個人自我設計與所選擇職業(yè)的崗位需要有機結合等，這是當前高校畢業(yè)生就業(yè)過程中的課題之一。
從學生就職的單位來看，“貧富”差距比較大。大型跨國公司、國有企業(yè)、小型外資企業(yè)、國有事業(yè)單位等等，薪金待遇、所承諾的發(fā)展前途、工作的性質千差萬別。即使是同一個系、同一個專業(yè)、平時成績不相上下的，在求職過程中，還是會有很大的差別。因此培養(yǎng)比較健康的心態(tài)，學會心理調節(jié)方法，對于大學生順利進入社會有重要的作用。
也許由于很多“成功”的畢業(yè)生求職的經(jīng)歷給在校大學生一個錯覺——高工資是大學生應得的，這種錯覺容易造成今后求職中造成“高不成、低不就”的局面。因此，如何在學生中進行正確的引導和宣傳是必要的。不能光把宣傳目標集中在少數(shù)成功的大學生身上，他們畢竟是少數(shù)，而應該更加關心大多數(shù)普通的大學生。
80%的往屆畢業(yè)生都表示希望能夠繼續(xù)參加研究生、mba的教育，或者出國。這個時候他們參加教育的目的就比較明確。同時，繼續(xù)教育對于職業(yè)發(fā)展也是有促進作用的。
在調查中發(fā)現(xiàn)，在個別大學生身上也存在著一些缺點，會反映在求職中，比如誠信問題。一些直研的同學會中途休學出國，求職的學生會擅自毀約。其實并不是不懂法，不知道應該怎么做，而是觀念比較模糊，一旦遇到了價值沖突的時候，就會失去方向，做出錯誤的選擇。
同時，經(jīng)過調查訪問發(fā)現(xiàn)，對于本科生而言，無論專業(yè)和系別，只要對自己有清楚的認識和定位，那么就會對于未來比較樂觀的。
而研究生畢業(yè)后，求職過程中，受專業(yè)的影響限制就比較大，往往“隔行如隔山”。研究生在心理上比較成熟，并且有了3年研究生學習作為“緩沖期”，他們大多能夠比較好的規(guī)劃好自己的將來發(fā)展方向，能夠有時間使得自己在畢業(yè)求職上占有一席優(yōu)勢。
學前教育學生發(fā)展規(guī)劃篇六
職業(yè)規(guī)劃當從大一起，很多學生在大四還不明白適合什么工作，其實自我規(guī)劃從大一就要開始。
職業(yè)規(guī)劃并不是要把人們今后的每一步都做出計劃，而是從觀念上一開始就要對現(xiàn)實有所認識，并從行動上進行最有針對性的學習。學校里的學生社團活動對了解自己的興趣也會有所幫助。
某記者在北京幾所著名高校的2004級新生當中采訪時發(fā)現(xiàn)，很多同學對于自己讀大學的目的并不是非常清晰，甚至對于自己選擇學校和專業(yè)的原因也并不了解，正是這種漫無目的造成了不少新生的盲目，因此提前規(guī)劃自己的大學四年生活就顯得尤為重要。
所謂“職業(yè)生涯規(guī)劃”，是指個人結合自身情況、眼前的機遇和制約因素，為自己確立職業(yè)方向、職業(yè)目標，選擇職業(yè)道路，確定教育計劃、發(fā)展計劃，為實現(xiàn)職業(yè)生涯目標而確定行動時間和行動方案。
為四年大學生活確定大致方向。
雖然大學四年從本質上來說依然是一個學習的過程，是高中學習的一個延續(xù)和提升，但是由于大學結束之后面臨著大學生們的第一次真正意義上的獨立人生選擇，所以這四年又被賦予了不同的意義。
每個人都可以在學習成績通過的情況之下，自由選擇如何度過這四年的時光，每種模式都會有自己的樂趣和回憶，但并不是每種模式都會帶給你四年之后的成功和喜悅。
中華英才網(wǎng)總裁張建國認為，也許剛剛入學就開始準備就業(yè)，準備考研，準備出國的確太早，因為計劃趕不上變化，但是一個科學的大的發(fā)展方向上的規(guī)劃對大學生來說還是非常必要的。至少，新同學應該從高中階段的集體無意識當中走出來，明白自己缺乏些什么，自己需要在這四年當中尋求些什么。這四年是一個統(tǒng)一的過程，無法將其單純地劃分為某幾個階段。
大學生的職業(yè)規(guī)劃不是大四的事情，應該是四年的事情。
它不是一個時尚的話題，剛剛被人提起，而是一個永恒的話題，誰都無法回避。大學新生千萬不能“大難臨頭”了才想起需要職業(yè)規(guī)劃。
讀大學無非有三個目的：學習足夠的專業(yè)知識、積累足夠的人脈資源、鍛煉自己加速成熟。而這幾種目的沒有好壞之分，只有“有沒有”的區(qū)別，只要新生有自己堅定的目標，能夠從一進校門就開始努力去實踐這些目標，他就已經(jīng)具備了成功度過四年大學生活的首要條件。
在高中時代，同學們更多的時間都用在學習和考試當中去了，很少有人真正了解過自己，可能人們知道自己擅長哪個學科，但沒有人知道自己的溝通能力和表達能力如何。對此，新入學的大學生必須要利用自己所做的每一件事情來了解自己的優(yōu)點和弱點。其實，很多看似生活化的事情當中就體現(xiàn)了自己的特點。
每個同學最后都會走向就業(yè)崗位，但據(jù)調查了解，很多同學在走上了自己心儀已久的工作崗位時，才發(fā)現(xiàn)自己根本并不適合這一工作。北京大學心理學系研究生傅莉認為，大多數(shù)同學只是憑自己的感覺和想象在挑選工作，這是出現(xiàn)這一現(xiàn)象的主要原因。中華英才網(wǎng)總裁張建國認為，在大學四年的生活和學習當中，其實每個大學生都有很多機會去發(fā)現(xiàn)未來真正適合自己的職業(yè)。比如通過實習，通過勤工儉學，通過很多短期的學生社團活動，真正了解工作的性質，也了解自己的興趣。
規(guī)劃方向：就業(yè)四年中時刻關注就業(yè)的“潛在目標”
就業(yè)形勢：未來就業(yè)形勢依然嚴峻。
能力要求：四年中需要鍛煉綜合能力。
綜合知識和關聯(lián)的能力。大學四年不管哪個科系的學習都為同學們準備了多門課程，很多學生每一個單科成績都非常優(yōu)秀，但不會將這些學習到的東西融合起來，這也是不符合要求的。
把理論和發(fā)現(xiàn)運用到實際當中去的能力。創(chuàng)新是每個單位都需要的能力，但是目前不少創(chuàng)新總是局限在理論上和結果上，無法運用到實際中去。
在協(xié)作當中體現(xiàn)領導力的能力。協(xié)作能力已經(jīng)成為目前用人單位對大學生的一種基本要求。但是很多學生僅僅體現(xiàn)了合作能力，而企業(yè)對個人的領導能力非?？粗?，特別是這種在協(xié)作當中自然體現(xiàn)出來的領導能力。
張夏建議：就業(yè)永遠是大學生的最終目的，因此，在四年的大學生活當中，應該將對就業(yè)的關注一直作為自己學習的潛在目標。首先，大學生們需要時刻關注自己專業(yè)的市場走向，并不斷根據(jù)市場的反饋來調整自己的學習重心。其次，應該在學習之余盡可能地尋求校外實習機會。這些實習應該與自己的專業(yè)領域相關。第三，通過各種社會活動積累自己的人脈資源。
在社團活動當中、實習當中所遇到的人在今后工作中都有可能成為自己的朋友。
考研形勢：擴招幅度將逐漸放緩。
能力要求：最重要的是耐心和勇氣。
考研已經(jīng)逐漸成為了一種各方面的競爭。首先，就是經(jīng)濟能力方面的要求，考研需要學生購買教材、輔導書籍、報輔導班等等，這筆開銷相當大。其次，考研需要準備的時間較長，很多同學在剛剛進入大學時就開始準備了，同時，在大四的一年時間當中總是會重復相同的學習生活，同時要放棄很多東西，這對同學的耐心是一個考驗。第三，考研的時間同找工作的時間會有重疊，這要求同學們能夠沉住氣，做好一切最壞的準備。
張夏建議：首先，決不能將考研作為一種逃避就業(yè)的道路，因為目前研究生就業(yè)同樣面臨嚴峻的就業(yè)形勢。
報考本專業(yè)的研究生應該是出于一種對專業(yè)的愛好，只有這樣，研究生課程才不會顯得枯燥。其次，考研可以作為一種對專業(yè)進行的二次選擇。通過自己四年以來對市場和對自己的素質的了解，來重新定位自己的職業(yè)前景。
留學形勢：海歸同樣面臨窘境。
能力要求：經(jīng)濟能力很關鍵。
首先要有非常高的經(jīng)濟承受能力。在每年的留學者當中，只有很小一部分學生可以拿到學校的全額獎學金。而目前的留學市場中，英、加等國可能會高達20多萬一年，同時還需要高額的擔保金，最低的費用也需要一年4萬－5萬元。這對于大多數(shù)學生來說是一個沉重的經(jīng)濟負擔。
其次需要極強的自理能力和自我保護能力。在海外，如果沒有足夠的自理能力的話，會影響到學生的學業(yè)。同時，如果沒有自我保護能力的話，將很難在海外立腳。
第三要具備較強的語言能力和人際溝通能力。
張夏建議：留學是一個巨額的投資，需要做長時間的準備。特別是在資金和語言上，每一個留學者都應該在留學之前，做出準確的職業(yè)測評。一個人的性格、經(jīng)歷都對他是否適合留學有很大的影響。
附錢江晚報采訪報道：
專家指導：大學生活必須學會四項技能（張夏：職業(yè)指導專家，新東方名師）。
記者：在大學四年的生活當中，您認為哪些能力是大學生們應該學會的？
張夏：我認為大學生必須要具備四個方面的能力。
第一，大學生應該學會生存。在當前的環(huán)境之下，大學生必須要有肚量容忍不可變動的，有勇氣突破有可能突破的，并且要有智慧有經(jīng)驗正確區(qū)分這兩者。
第二，大學生要學會學習。大學生必須在大學生活當中逐步改變只以成績論英雄的看法，轉向以業(yè)績的好壞為評判標準，這其中則包含了各種學問。
第三，學會做人?，F(xiàn)代社會中，智商決定錄用，而情商決定提升。這一點主要是說大學生應該處理好人際關系。其實寢室、班級、學校就是一個個小社會，大學生必須從與同學之間的相處上鍛煉駕馭人際關系的能力。這其中最重要的原則就是“分享”。
第四，學會發(fā)展。大學生必須要明白一個道理，個人的發(fā)展一定是建立在以自立為基礎上的?？偸窍胍揽縿e人是根本無法獲得成功的。
張夏：我認為大學四年的生活就是性格塑造的四年。而這種性格直接表現(xiàn)著一個人的成熟度和是否適合這個社會，也就直接決定著他們未來的歸屬。
要養(yǎng)成一個適應社會的性格，應該從兩個方面入手。
第一，“職業(yè)”地對待大學生活的每一件事。
第二，不要逃避集體，要熱愛自己生活的環(huán)境，現(xiàn)代企業(yè)和單位更青睞社會活動的積極分子。
學前教育學生發(fā)展規(guī)劃篇七
學生會，作為校園文化建設的一支主力軍，在活躍校園氛圍，促進學校建設，服務學生成長成才等方面發(fā)揮著舉足輕重的作用。如何在前有的基礎和成果上不斷健全內部的制度，規(guī)范組織的管理體系、增進內部的凝聚力，更好地為在校師生服務，維護廣大同學的利益，發(fā)揮學校橋梁和紐帶作用，開拓創(chuàng)新、繁榮校園的學術與文化，營造積極、健康、向上的校園氛圍？這些都是值得我們每一位學生會成員關注和深思的問題。
回顧我校學生會所走過的歷程，我們看到了它在不斷的成長與進步，所取得的一些成就無不讓我們滿心鼓舞。但僅僅將目光停留在現(xiàn)有的水平上，滿足于已有的發(fā)展狀況，這個組織將很難保持旺盛的生命力和戰(zhàn)斗力。以更加理性的思維，更加嚴謹?shù)膽B(tài)度，更加飽滿的精神來對待我們學生會的工作，務實求真、開拓進取，只有這樣才能推動學生會工作在新學期進入一個新的輝煌歷史階段。
首先，讓我們來分析一下如今的校學生會存在著哪些方面的不足，只有先自省，才能求進步。在長期的工作交流和實踐中，我們總結了學生會組織在運轉過程中出現(xiàn)的問題。
2.人浮于事，部分學生會成員對自身定位不明確，追名逐利，浮躁之氣日益旺盛；
4.工作宣傳力度不夠，對一些重大的節(jié)日和活動宣傳不到位；
5.工作被動，積極性不高，活動形式缺乏創(chuàng)新；
6.會議多，效率低；往往一場耗時很久的會議在結束之后卻并沒有收到應有的實際效果；
8.學生會系統(tǒng)內部溝通交流少，部門之間獨立性太強，不利于整體發(fā)展目標的實現(xiàn)；
11.除以上問題之外，還存在一個屬于基礎硬件設施的原因。現(xiàn)有辦公面積過小，辦公室設備陳舊落后，基本辦公設備缺乏，這些也嚴重的制約了學生會的發(fā)展，導致工作效率不高，工作質量受牽制。
以上是根據(jù)我校學生會發(fā)展狀況并結合對其他高校發(fā)展的調研而分析出來的若干問題。面對以上出現(xiàn)的諸多問題，我們認為有必要提出一個切實可行的目標和實施策略去解決這些制約學生會長遠發(fā)展的瓶頸。目標的合理性直接決定了組織的長遠發(fā)展，為此我們做了大量的調查和實踐，提出學生會在近期發(fā)展的一個目標是：在各項制度完備的基礎上，學生會各項工作井然有序，學生干部精神風貌好，責任心強，辦事效率明顯提高，外在形象明顯改善，在同學心目中地位日益上升。為實現(xiàn)這個目標，我們特提出了以下發(fā)展思路。
學前教育學生發(fā)展規(guī)劃篇八
新疆是少數(shù)民族聚居區(qū)，長期世居于這片沃土上的有13個民族，為推動區(qū)域文化的積極發(fā)展，教育要先行，高校教育所肩負的責任就更加重要了。雙語學前教育教學是近幾年新疆文化戰(zhàn)略部署中的重要舉措，是推動新疆少數(shù)民族文化的積極措施，舞蹈作為學前教育專業(yè)中的專業(yè)必修課程，在實際教學過程中他是不同于普通學前教育專業(yè)的舞蹈課程，它的內容設置、教學思路、教學方法都是有待探討的。
1、概念界定。
雙語學前教育：本文雙語學前教育主要是針對少數(shù)民族地區(qū)的學生在學習的過程中掌握漢語或漢族學生在學習的過程中掌握少數(shù)民族語言。學前教育專業(yè)舞蹈教學：學前教育專業(yè)的舞蹈教學是在教學內容的設計與安排上與專業(yè)班舞蹈教學內容有所不同，她主要是讓學生掌握各民族舞蹈動態(tài)元素之后，并會結合兒童動態(tài)元素進行兒童舞蹈的表演與編排，對元素的化簡及熟練運用相結合，更注重學生舞蹈綜合能力的培養(yǎng)。
2、雙語學前教育專業(yè)的舞蹈教學現(xiàn)狀分析。
為什么要這樣做這個動態(tài)元素，學生回答不上來，在對普通學前教育專業(yè)的學生進行舞蹈教學過程中都忽略了文化的普及與傳播，在對雙語學前教育專業(yè)進行舞蹈教學的過程中更應加強該內容。例如在給學生進行哈薩克族舞蹈動態(tài)元素的教授過程中，首先要讓學生了解該民族是草原游牧民族，在長年的逐水草而居的生活中，形成了自己特有的舞蹈動態(tài)特征：動作樸素、活潑、瀟灑、豪放，上肢動態(tài)多于下肢動態(tài)，這些肢體動作的產生與哈薩克族人們的生活習慣息息相關。其次，讓學生了解了該民族的民俗文化之后再加之動態(tài)元素的教授學生會領悟較快，模仿教師動態(tài)元素時，會顯現(xiàn)出該民族的生活環(huán)境，從而更輕松地完成教學內容。在有些高校對雙語學前專業(yè)的舞蹈教學減少了民族舞蹈動態(tài)元素的學習，只淺顯地學習了一點動態(tài)元素，就開始讓學生進行舞蹈視頻的成品模仿練習，這樣教學，學生即掌握不好各民族舞蹈的基本動態(tài)元素，也領悟不到成品作品中的動態(tài)元素的重組及技巧特征。
從專業(yè)學習的角度來說，學生一無所獲，其實這是教師在進行教學內容設置中出現(xiàn)的問題，這也是現(xiàn)在學前教育專業(yè)舞蹈教學中存在的較為普遍的問題。在有些院校對雙語學前專業(yè)的舞蹈教學中只注重給學生教授兒童舞的動態(tài)、手位、步伐，民族民間舞蹈動態(tài)元素則沒有涵蓋到教學內容中，這只重視了學前教育專業(yè)的兒童性而忽略了該課程的專業(yè)性，這種教學是對教學內容取舍不當造成的。由此可知，目前雙語學前教育專業(yè)中的舞蹈教學中是存在很多問題的，如何去做，是很關鍵的。地區(qū)與地區(qū)的差異、學校與學校的不同，該內容的設置與安排要根據(jù)學生的特點及教學要求來制定，情況各異，要以人為本、因人而異，不能抹殺該專業(yè)的專業(yè)特色同時又要體現(xiàn)該課程的專業(yè)性。
二、雙語學前教育專業(yè)舞蹈教學應具有兒童性、專業(yè)性、文化性。
舞蹈教學內容的設置要根據(jù)專業(yè)特色、專業(yè)性來選擇教學內容。雙語學前教育專業(yè)的舞蹈教學內容應突出其文化性、專業(yè)性、兒童性。文化性在舞蹈教學中常常是被忽略的點，學前教育專業(yè)的學生肩負著培育下一代兒童的重要任務，在教育孩子的過程中要將中華文明、中華傳統(tǒng)文化傳授給孩子們，培養(yǎng)孩子最初的人生觀、價值觀，給她們最直接的信息，以動態(tài)形式傳承中華民族的優(yōu)秀文化，這是最好的傳承方式，讓孩子們在舞蹈的過程中認識我們的祖國，了解我們的家鄉(xiāng)，了解我們身邊的各個民族，直觀、形象又生動。舞蹈作為無聲的肢體語言，用其最直接的表達方式承載著文化的動象，社會的發(fā)展，歷史的更替，所以，文化性在雙語學前教育專業(yè)的舞蹈教學中要有所體現(xiàn)，并且讓學生了解和掌握其文化特征。文化性在實踐教學過程中如何去體現(xiàn)，這是很重要的。首先，可以增設舞蹈文化課，或增設舞蹈欣賞課，開闊學生的視野，拓寬學生的知識面，讓學生在實踐與理論相結合的過程中了解各民族舞蹈的基本形態(tài)及不同民族、不同地域下的風土人情；其次，教師在教授一個新課內容的過程中，將文化與動態(tài)元素相結合，進行分解地講解，讓學生邊思考邊學習，養(yǎng)成好的學習習慣；最后，可在一個舞種結束的過程中以提問的方式加深學生學習民族舞蹈動態(tài)元素的風格性，讓學生對該民族舞蹈有一個全面的認識，自然而然的將文化性融入實踐教學當中。
專業(yè)性，是學習舞蹈課程必不可少的一項內容，我們這里針對雙語學前教育專業(yè)的學生，專業(yè)性要體現(xiàn)在對各民族舞蹈動態(tài)元素的熟練掌握和化簡轉化的簡單運用上，學生要有一定的專業(yè)知識、專業(yè)技能，并能熟練運用各動態(tài)元素進行轉換化簡練習，專業(yè)性強調學習民族舞蹈對風格的把握，體現(xiàn)在基本專業(yè)技能的過硬，體現(xiàn)在對各舞蹈種類的正確掌握，并由肢體動態(tài)清晰的表達出來。如在學習漢族民間舞蹈東北秧歌的過程中，要掌握東北秧歌的動律、體態(tài)及風格特征“艮中浪，浪中俏”的風格特征，動作干凈利索，快板與慢板動態(tài)元素的.抻與收、腳下有會說話的表現(xiàn)方式，這就體現(xiàn)出舞蹈教學中的專業(yè)性，對動作精、準的要求較高，風格把握要到位。專業(yè)性在雙語學前教育專業(yè)中還體現(xiàn)在將所學動態(tài)元素進行分解與化簡，將所學民族民間舞蹈的動態(tài)元素進行由繁到簡的拆解后進行幼兒舞蹈律動之中，讓孩子對肢體的局部動態(tài)活動起來，促進孩子的身心發(fā)育。
拆分與化簡能力的培養(yǎng)體現(xiàn)在日常教學的過程中，在每堂課教授動態(tài)元素的過程中強調動態(tài)元素的分解講解，由整體到局部進行講授，讓學生在學習動態(tài)元素的過程中體會拆分的方法。具體拆分可將舞蹈動態(tài)元素進行化簡，運用于幼兒歌表演中，讓學生反復練習，總結經(jīng)驗。專業(yè)性在雙語學前教育專業(yè)中還體現(xiàn)在對舞蹈動態(tài)元素掌握的規(guī)范性上，這個要求對從事任何行業(yè)的舞蹈工作者來說都是必須具備的專業(yè)能力。這就要求學生從動態(tài)元素的領悟能力到動態(tài)元素的感知能力到動態(tài)元素的接受能力都要具備才行，這是對學習該專業(yè)最基本的要求。兒童性在雙語學前教育專業(yè)的舞蹈教學中主要表現(xiàn)為將所學舞蹈動態(tài)元素運用于幼兒舞蹈教學當中，在幼兒藝術教育之中體現(xiàn)出舞蹈的兒童性。
舞蹈的兒童性是從舞蹈語匯中表現(xiàn)出來的，教師可將民間舞蹈動態(tài)語匯化簡，變得清晰，易于理解，讓孩子在最直觀的實踐教學過程中學會舞蹈語匯，使其又不失民族風格，這在教師教學的過程中是要認真思考、合理計劃地進行實踐教學，而不能用成人的教學方式給孩子灌輸教學，要在舞蹈教學的過程中體現(xiàn)出“真、善、美”的三元素，讓孩子具有最初的舞蹈審美意識，陶冶孩子的情操。雙語學前教育專業(yè)的舞蹈教學在兒童性這一特點的教授過程中，要讓學生對學習一切動態(tài)元素有美的意識，讓學生深入生活去體味動態(tài)元素的變化與發(fā)展，在學生學習后能熟練運用于實踐教學中，如歌表演、音樂律動、舞蹈律動、幼兒舞蹈中等等。在該教學內容過程中充分體現(xiàn)出舞蹈語匯的兒童性、舞蹈情感的兒童性、舞蹈情節(jié)的兒童性，讓孩子用舞蹈來交流，用舞蹈動態(tài)語言進行傳情達意。雙語學前教育專業(yè)舞蹈教學的過程中要將文化性、專業(yè)性、兒童性融合在一起進行教學，才能體現(xiàn)出新疆高校的辦學特色，而不是千篇一律的教學模式，而丟失了自己的教學特色。
三、雙語學前教育專業(yè)的舞蹈教學整合分析。
雙語學前教育專業(yè)的舞蹈教學整合應以教學內容整合與教學方法的整合為基點。雙語學前教育專業(yè)的舞蹈教學整合首先應從教學內容著手。兩年四個學期的舞蹈教學要設計好教學內容?；柦虒W在第一學期是必須要開設的教學內容，對于學前教育專業(yè)的學生來講，該內容的設置是對學生進行形體訓練的必修內容，在教學過程中減小了專業(yè)的難度，達到訓練目的，讓學生具備“開、繃、直”的體態(tài)特征。民族民間舞部分，要根據(jù)區(qū)域文化特色和舞蹈教學的基本規(guī)律進行，如藏舞在大一第一學期就要進行，這是結合人體的特征規(guī)律進行的，先讓學生學會放松身體，在放松的狀態(tài)下自如運用自己身體的每一個部位，這是學習藏舞的主要目的。蒙古族舞蹈是較藏舞之后稍有難度的民族舞蹈，該內容的教授，可以有選擇的進行，如肩部、手部、腳下、整體各一個組合，或選有代表性的兩至三個組合就可以，因為雙語學前專業(yè)不同于專業(yè)院校的舞蹈教學，對民族舞蹈風格的把握能夠準確掌握就達到了教學目的。
漢族民間舞中的云南花燈主要是讓學生了解生活在西南地區(qū)的漢族人們的生活習慣，她的舞蹈體態(tài)語匯和北方的東北秧歌形成鮮明的對比，云南花燈在教授的過程中要強調身體姿態(tài)“無崴不成燈”的線條弧度，對腳下動勢成一條線的流動，流動的過程中身體輕盈左右微擺，姿態(tài)柔美；東北秧歌在教授的過程中要從地域環(huán)境、風土人情入手，分析東北的人物性格特征對掌握東北秧歌的動態(tài)元素及風格特點有促進作用。其他民族舞蹈的學習要考慮區(qū)域特征，在新疆的高校給雙語學前教育專業(yè)的學生設置教學內容時要加入當?shù)氐奈幕厣M行學習，如新疆地區(qū)的高校就應在舞蹈教學過程中加入哈薩克族、維吾爾族、回族等民族的舞蹈動態(tài)元素，讓學生對不同民族的文化都有所了解，從而增強民族認同感，為今后更快的適應教學工作打下一個好的基礎。
雙語學前教育專業(yè)舞蹈教學方法的整合也是一個有待思考的問題，在對普通班級進行舞蹈教學時，強調的是專業(yè)性，是對所學內容的把握及動態(tài)元素的準確掌握，而在對雙語學前教育的學生進行舞蹈教學的過程所采用的教學方法就應該有所調整，如在每講授一個新課內容時要進行該舞種的文化介紹，在教師進行動態(tài)元素的示范過程中教師可采用對比的教學方式給學生進行學習，這樣學生會對要學習的民族舞蹈印象深刻且完整的把握動態(tài)元素，在局部學習的過程中，強調學生對舞種風格的把握。教師在實踐教學的過程中可以進行示范、講解、對比、分析、拆分、舉例等多種教學方式，從而達到預期的教學目的，讓學生能夠掌握，并學有所獲。如在給學生進行回族舞蹈屈伸步時，教師可以讓學生先做一做藏族舞蹈的快板組合，讓學生觀察并進行對比，看有何異同，讓學生在比較分析的過程中掌握回族舞蹈的屈伸步伐。再如給學生教授維吾爾族舞蹈體態(tài)時，讓學生對南北疆維吾爾族的服飾及節(jié)日習俗進行簡單分析，然后根據(jù)分析的結果運用于學習動律的過程中，讓學生能更準確的掌握其動律特征。
四、結語。
雙語學前教育專業(yè)的舞蹈教學，她不是單一的一門專業(yè)技能課程，舞蹈是文化的元素，它的學習過程是對中華傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展，是對本民族文化的認可，是對中華文化多元一體格局的認同。發(fā)展雙語學前教育專業(yè)的舞蹈教學，是對該專業(yè)發(fā)展的促進，對該專業(yè)學生文化素養(yǎng)的提升過程；推動雙語學前教育專業(yè)舞蹈教學是對學前教育專業(yè)的促進與融合，及時改進雙語學前教育專業(yè)的舞蹈教學是對學前教育專業(yè)舞蹈教學中的文化性、專業(yè)性、兒童性更好的體現(xiàn)，發(fā)展雙語學前教育專業(yè)的舞蹈教學，有利于學生綜合素質的提高，有利于藝術門類課程的同步發(fā)展。
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學前教育學生發(fā)展規(guī)劃篇九
古人云：“良好的開端是成功的一半?！贝笠灰荒晡一旧蠜]有干過幾件象樣的事情，完成應該完成的任務就更是差遠了，按邏輯推理，我就已經(jīng)失敗了一半。可是我又不甘心，因為嚴格說來，我的大學生活還剩下四分之三，失敗一半對我來說也太不公平。如果說世界上真的沒有后悔藥，那么能帶給我最大安慰的莫過于現(xiàn)在流行的選秀節(jié)目中的“復活”一詞。把自己將來要做的每一件事當做一次“選秀”對待，“死了”還有“復活”的機會。
特此，我從三個方面對接下來三年的大學生涯進行了規(guī)劃?！坝袎粝刖陀邢Ｍ?，我不敢保證我的職業(yè)規(guī)劃完完全全的切實可行，但至少它代表了我現(xiàn)階段最大的理想，也是近期最應該付諸時間實踐的，它的實施與否主宰著我的后半生的成功與失敗。
第一、
學業(yè)方面。
學習不僅是為了今后的工作，最重要的是它能讓你終身受益，所謂的“活到老學到老”大概就是這樣一個意思吧。無論怎樣，學生最首要的任務就是學習，拋開了學習一切都無從談起。作為學會計的學子，社會對我們的期望值普遍要偏高，我們不僅要有扎實的專業(yè)知識，還要懂得如何與他人交往、洽談。而且我的目標是成為一名會計師，將來能有一份穩(wěn)定的工作，能夠有一份穩(wěn)定的收入，在工作的過程中，我還要努力學習，試著考注冊會計師?？傊业哪繕司褪浅蔀橐幻麅?yōu)秀的會計師，能夠讓自己的美夢成真。歷史上的出名的會計師沒有一個不是博才多學，厚積而勃發(fā)已是一個不變的規(guī)律。這就意味著我必須博覽群書，為今后步入社會后能獨擋一面作好充分的準備。此外，英語四級雖然和學位證無關，但是和我意向的工作單位掛鉤，將來說不定還要在外資企業(yè)工作，英語的需求量也是相當大的.，所以一定要在大一時搞好英語，為大二的四級準備。還有，在這個數(shù)字化、信息化的時代，對計算機基礎知識的掌握尤為必要。所以，我對自己的的大學生涯作出了簡短的設計。
大二：
一、要把會計資格證、初級會計師證考過，這是自己在會計這一行業(yè)中混的最低限度了。一定要先把這些東西給考過，拿了證就算是本事了。
二、認真學好專業(yè)知識和其他基礎學科，堅信基礎的東西一定是最重要的。大一的時侯英語考砸了，影響了整體成績跟獎學金還有一點距離，要加倍努力，爭取獲得獎學金。不要再像大一那般貪玩，整天沒課就無所事事，多看一本書，可以多學一個道理（概數(shù)）。
三、拼了命也要把英語四級過了，爭取一次性通過。這學期實在過不了，下學期再給最多一次機會，當然這不絕對不優(yōu)先考慮。
四、嘗試著考計算機二級。一級證書有了，但那是將來地球大學生都會有的證書，擺出來會讓人笑掉大牙的，它基本上沒什么用處可言?！拔镆韵橘F”，考計算機二級是形勢所迫、勢在必行，即使過不了也要考。據(jù)前人（學長學姐）所述，沒考和沒過并不能劃等號，沒報名參加考試就有了不去學習的借口，讓自己變得懶惰、無所事事，處于零成功階段，而參加考了沒過效果是不一樣的，雖然不能把夢想中的證書握在手中，但在用心去學習的過程中自己的能力已經(jīng)得到很大的提高。證書和能力如果我不能兼得，那么我認為自己會選擇后者，因為它具有長遠的利益。考計算機二級，我的原則是重在參與。
五、認真在學習和工作中工作不斷地鍛煉和提高自己，寒暑期間到一些小公司去參加社會實踐，鞏固所學的專業(yè)知識，從別的實際工作人員身上可以學到很多應對社會的道理。教授們常跟我們說，“學新聞的如果不結合實踐，那么課堂上學得再好，你也只學到了一半甚至還沒有”，遇上問題才知道老師說的話也能成為真理。所以，必須要求自己學以至用。
大三：
一、英語六級參與。自己的基礎不夠扎實，為了讓現(xiàn)實和理想之間不要有太大的落差，對六級，我的宗旨是―只求有勇氣嘗試，不過也原諒自己，奇跡當然是我夢寐以求的，或許六級并沒有我想象中那么難。
學前教育學生發(fā)展規(guī)劃篇十
高中事情是學生自我認知的關鍵時期。學校教師在幫忙學生進行生涯規(guī)劃的同時要與高中生的心理健康發(fā)展堅持一致，要幫忙學生根據(jù)自我的實際情景對職業(yè)取向制定準確的設計與分析，并加以正確的指導，讓學生明白生涯規(guī)劃的重要性以及生涯規(guī)劃的方法。
家長在學生的生涯規(guī)劃與指導中具有重要作用。家長要摒棄傳統(tǒng)的思想，不要只注重學生的成績，限制學生的個性化發(fā)展，要以身作則，幫忙學生明白自身所具備的本事以及優(yōu)缺點及其感興趣的領域和方向，經(jīng)過實時資訊幫忙學生了解我國社會的經(jīng)濟現(xiàn)狀以及目前市場上的就業(yè)形勢和人才需要情景等。
隨著新高考改革推進，我國大部分高中已開始接觸生涯規(guī)劃與課程建設，但缺乏有效的數(shù)據(jù)支撐以及理論基礎。生涯規(guī)劃課程不僅僅能夠幫忙學生認識到自我的興趣、性格、本事、價值觀，更能快速幫忙學生厘清選科方法、專業(yè)傾向、職業(yè)傾向，這很大程度上提升了學生選科決策的科學性和高考志愿填報的質量，對學生生涯發(fā)展具有進取作用。
在科技快速發(fā)展大數(shù)據(jù)背景下，學生、家長以及教師能夠借助大數(shù)據(jù)來實現(xiàn)快速規(guī)劃、認清未來的職業(yè)發(fā)展方向。
學前教育學生發(fā)展規(guī)劃篇十一
一、調查的基本情況：
兒童去幼兒園第一要做的就是自己會吃飯、喝水，如果兒童還是一直習慣用奶瓶喝水，就要馬上訓練會用杯子喝水。第二要學會和別人交往，特別是向成人提出需求，比如他想上廁所，他要會說；渴了餓了也要懂得說，還有冷了熱了都要會表達。如果兒童不會說，老師可能會照顧不到，兒童就越發(fā)會感到失落，如果這些方面能表達得較好，受到的老師的關注也會多一些，另外，如果兒童需要在幼兒園午睡的話，要學會穿脫鞋子和外衣，開始幾天老師可能會幫忙，但肯定要過渡到自己會穿脫的。這個時間也是我們家長訓練孩子的時間。
生活自理能力是指兒童從依賴到獨立的過程，即兒童從依賴成人的幫助，學習認知照顧自己的衣、食、住、行等歷程，簡單的說，就是自己照顧自己。它是一個人應該具備的最基本的生活技能。幼兒生活自理能力的形成，有助于培養(yǎng)幼兒的責任感，自信心，以及自己處理問題的能力，對幼兒今后的生活也產生深遠的意義，但現(xiàn)在大部分的幼兒生活自理能力差，以致不能很好的適應新環(huán)境，所以培養(yǎng)幼兒的生活自理能力致關重要。
二、幼兒在生活自理方面存在的問題及分析。
1、家長過度愛護。現(xiàn)在的孩子多為獨生子女，家長什么事都不要孩子做。像我們班的孩子多數(shù)是隔代教育，他們總是“飯來張口，衣來伸手”。因此許多小朋友吃飯要喂；幫他們解小便，穿脫衣服處處包辦代替使孩子的獨立愿望會漸漸消失，養(yǎng)成依賴心理，從而導致發(fā)展遲緩。
2、認為孩子小、能力差，以后學習也不晚。在生活中，我們常常會聽到孩子的這些請求：“我來洗，我來拿……等等”。但得到的回答往往是：“不行，你還小，不會做?！痹S多家長認為孩子到了一定年齡，自然而然地就學會自己做，現(xiàn)在孩子小，不必急于讓他們自己動手，而且越小越難教，孩子大了，學得也快。因此這樣教養(yǎng)的孩子在家中一切需要自己動手的事，幾乎全由大人包辦，養(yǎng)成了嚴重的依賴心理。
3、怕麻煩，嫌孩子動作慢，或吃得臟。由于小朋友小肌肉發(fā)展還不完善，自控能力差，手眼協(xié)調還不夠。讓孩子自己吃飯常常桌上地上都是，家長嫌臟，認為還不如自己喂得快；有的孩子要自己洗手，結果手沒洗干凈，還弄濕了衣服，家長后悔沒幫他洗；孩子非要自己穿衣服，結果衣服穿反了，還要重穿，耽誤了上班時間……所以許多家長認為與其讓孩子做，不如自己做，節(jié)省時間，減少避免麻煩。其實，家長這種拒絕孩子動手做，包辦代替的做法，傷害了孩子的自尊心和自信心，妨礙了能力和獨立性的發(fā)展。
三、培養(yǎng)幼兒自理能力的方法。
孩子自理能力差，每位做家長的都深有感觸，他們都希望自己的孩子能自立、自強，克服依賴性，日后成為自食其力的有用人才。那么怎樣培養(yǎng)幼兒的自理能力？我認為可以從以下幾個方面入手：
1、從日常生活中入手培養(yǎng)幼兒的自理能力，增強幼兒獨立性。
教師責任就是協(xié)助家長、誘導幼兒學會做些力所能及的事，如家務勞動和自我管理，這不僅是生活對幼兒提出的要求，而且是幼兒自身發(fā)展的需要，幼兒剛開始勞動時，往往做得很慢，有時甚至“闖禍”，不要因此就不讓幼兒動手，而要給幼兒做正確的示范動作，耐心教他們怎樣做，鼓勵孩子堅持勞動，養(yǎng)成習慣。在家里為幼兒創(chuàng)設良好的勞動環(huán)境，提供一定的勞動條件，如：讓幼兒自己起床、穿衣、吃飯、整理房間等，家長不要加以干涉，要鼓勵幼兒做中學。剛開始是慢一點，時間長了他們自然會利索得過且過多，家長一定要有耐心，這樣既鍛煉孩子的自理能力，也建立了自己事自己做的獨立性。使孩子體驗到獨立完成一件事后所獲得的快樂，從而增強其做事的信心，達到培養(yǎng)幼兒的自理能力目的。
2、采用多種形式教育、培養(yǎng)幼兒自理能力。
有專家研究：人的雙手與人的大腦的神經(jīng)是緊密相連的。幼兒通過親手的操作可以鍛煉腦與手的協(xié)調性，而且可以促進大腦的發(fā)育。針對這點，我采用多種形式幫助幼兒學習生活、勞動技能。通過講故事、念詩歌、做值日生、整理圖書、玩具等形式教會幼兒簡單的自我勞動。并要求幼兒在家里做力所能及的事，比如：掃地、擦桌子、洗碗、擺碗筷等。還激發(fā)幼兒對折紙、剪紙的興趣，要求他們回家發(fā)揮自己的想象力，制作手工作品帶到幼兒園供大家欣賞?？墒牵野l(fā)現(xiàn)有的家長嫌孩子做得慢，做得不好，自己為其代勞，反而讓孩子在旁邊當觀眾。雖然作業(yè)是做得很好，但是已違背了老師布臵作業(yè)的初衷。作為家長應放手讓孩子自己動手，讓幼兒知道自己的事情應自己做，激發(fā)孩子參與做的欲望。“新年”過后，我在班上舉行了一場別開生面的“自理能力競賽”活動，隨著哨子一聲今下，賽手們立即沖上“戰(zhàn)場”穿衣服、穿鞋子、系鞋帶個個動作利索，神情嚴肅，心中想著：“要做得好，要做得快，要爭第一”，場下啦啦隊的歡呼聲一浪高過一浪：“加油！加油！”。比賽的熱烈場面感染了在場的每一個孩子和老師，孩子們?yōu)橥槌錾谋憩F(xiàn)而驕傲，我為孩子們的自信與能力而自豪！這一場比賽進行了一個多小時，每一位孩子都參與比賽。獲勝的結果固然令人喜悅，但孩子們最享受的是競賽過程中的快樂，這樣鍛煉了孩子，培養(yǎng)孩子的自己動手能力，發(fā)展孩子的想象和美感，提高了幼兒的自理能力。
3、家長放手培養(yǎng)幼兒的自理能力。
幼兒在適應變化的環(huán)境時會遇到許多困難，學會解決生活中不斷出現(xiàn)的困難的能力是必須的。幼兒成長需要父母的關懷，老師的教導，但父母、老師不可能始終地跟隨在他的周圍，替他去生活，也不可指望事事處處得到長輩的保護，因此培養(yǎng)幼兒自理能力，讓幼兒具有一定的獨立性，擺脫對別人依賴是非常重要的。
孩子通過勞動獲得本領，勞動的機會時時處處都有，關鍵是家長是否愿意放手。在獨生子女家庭中，大家圍著一個“太陽”轉，不等孩子張口，吃、穿、玩、用一切具備，孩子失去了解很多學習，鍛煉的機會。因此，我們要求家長要轉變觀念，放手讓孩子去嘗試、去體驗“要自己干的、能自己干”的事情。家長應在生活中有計劃地安排幼兒參加力所能及的活動和勞動。在日常生活中本著“自己的事自己做，不會的學著做”的原則，只要是沒有危險的多讓他們去實踐，同時應抓住日常生活中每一個可利用的機會，為幼兒提供練習的機會，如：運用“我是阿姨來喂飯”、“我?guī)屯尥薮┬乱隆钡扔螒?，教給幼兒一些勞動技能。孩子們在這些游戲中，會學到一些生活自理的基本技能，然后，再幫助幼兒遷移到自己的實際生活中，這種方法符合幼兒心理特點，自然親切，生動活潑，收效較明顯。讓幼兒從小掌握一些實干巧干的方法和技能，這是培養(yǎng)幼兒的自理能力，學會生存、學會自主的起點。
總而言之，有目的地、有計劃地對幼兒自理能力的培養(yǎng)，經(jīng)常組織幼兒參加各種活動，對提高幼兒自理能力，把獨生子女從“小皇帝”中解脫出來具有更重要意。
學前教育學生發(fā)展規(guī)劃篇十二
計劃拿到英語四六級證書以及相關的醫(yī)學類證書，拿到大二的獎學金，同時利用課余時間積極參加各項活動來豐富自己的知識，大二要針對性學習專業(yè)課，然后出色完成實習工作，最后為大學生活畫上一個圓滿的句點，找到一所好的醫(yī)院工作，有滿足自己要求的金額，所以要好好的努力走向它們。
有一個好的職業(yè)規(guī)劃才會有一個好的未來，規(guī)劃就像是一個小小的日程表，它將我們遠大的理想分割成一個小小的目標，從而幫助我們達成我們的理想，作為選擇護理這個專業(yè)的大一新生，擁有一個規(guī)劃，可以幫助自己明白自己所想要的以及必須要有的東西，因此，我嘗試制定了這樣的一份職業(yè)規(guī)劃，來時時刻刻提醒著自己身上的重擔，同時也提醒著自己:未來掌握在自己手中!
在我的心里，護理是一份平凡而神圣的工作，所以我希望自己能夠成為一名合格的“白衣天使”，為大家?guī)斫】蹬c幸福。我是外向型的女孩，喜歡與別人交流，也能在陌生的環(huán)境下很快的適應下來。我平時喜歡外出旅游，上網(wǎng)，還有看書，沒事的時候就喜歡捧著一本書靜靜的坐在角落里，因為我知道多看看書可以增長個人閱歷，陶冶情操，提高自身素養(yǎng)。但是樂觀開朗的我有時也會有下雨天，會多愁傷感，會沉不住氣。做事也比較馬虎，但是絕對不要懷疑我工作的態(tài)度，我工作認真而投入，且不喜打擾和半途而廢。
社會：當今中國政治穩(wěn)定，經(jīng)濟快速發(fā)展，人們的生活水平在不斷提高，使他們對自身的健康越來越重視，從而帶動了中國的衛(wèi)生事業(yè)的快速發(fā)展。隨著中國衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展，越來越多的高素質，高技能，高能力的醫(yī)學人才被需要，就中國的醫(yī)療體系中，醫(yī)護而言，中國仍需大量的護理工作者，護理人員的市場需求較大，對于具有豐富的理論知識，扎實嫻熟的護士更是急需。
教育：隨著社會上對護理人員的需求，以及市場上高級護理的身價的不斷增值，許多高校紛紛開設了護理專業(yè)，同時也有大量的學生選擇了護理這個職業(yè)，所以現(xiàn)今的護理已經(jīng)進入飽和狀態(tài)，當然那種高科技，高技能的護理人員還是非常有市場的，所以我們要把眼光和精力放在怎樣提高自己的專業(yè)技能上，而不是只能成為一名普通的護士。
優(yōu)勢（s):護理面對的是一群特殊的人群，是為病人服務的工作，所以與病患者以及病患者的家屬有一個和諧的關系，是非常重要的。它不僅能夠幫助我們贏得病患者以及病患者家屬的尊重與支持，寬容與理解，還能夠幫助我們更好地完成工作。自我感覺個人的長相不兇，性格也很好相處，所以在這方面我是有優(yōu)勢的。
弱勢（w)：護理是一個比較苦且雜碎的工作，這就需要一個人要有耐心和細心，而這兩樣，我都比較缺少。希望自己能夠在大學里能夠改正這個弊端，讓自己能夠在護理這條路上走的更遠更好。
威脅(t）：隨著社會上，市場上對護理人員的需求，越來越多的高校開設了護理專業(yè)，也有大批的同學選擇里護理這一專業(yè)，致使目前的護士人員已達到了飽和狀態(tài)，我們的競爭也在不斷加強，所以我們要把自己的眼光和精力放到怎樣提高自己的專業(yè)技能，這樣才不會被這個競爭殘酷的世界所淘汰。
當然計劃趕不上變化，我也會不斷并且及時的修改自己的規(guī)劃，讓自己的大學生活充實且多彩，自己的外語水平比較弱，對于個人職業(yè)規(guī)劃目標中想在大二時將四六級都要過了比較難，這就需要自己現(xiàn)在就要準備背單詞，寫真題，不能光說不做。要切實的實施行動，同時在此期間要將個人的壞習慣全部改掉，爭取成以一名優(yōu)秀的護理人才。
常言道：理想很豐滿，現(xiàn)實很骨感。所以有個規(guī)劃，就要有行動，在。
學前教育學生發(fā)展規(guī)劃篇十三
xx工商學院學生會是校黨委領導、團委指導下的學生自己的組織，是溝通學校和廣大同學之間的橋梁和紐帶。學生會工作是一項長久而正規(guī)化的服務工作，每一屆學生會只是她工作里程的一個組成部分。因此本屆學生會將繼續(xù)繼承和發(fā)揚往屆學生會的優(yōu)良傳統(tǒng)，緊密圍繞學校工作重點，以發(fā)展為主體，創(chuàng)新為主線，結構調整為動力，以為廣大同學服務為根本出發(fā)點，切實開展各項工作。用心對內改革并完善學生會各項規(guī)章制度，對外加強聯(lián)系與交流，建立良好關系。在未來一年中，我們將以加強學生會內部人員的考核，提高學生會辦事效率，樹立學生會的品牌活動作為工作重點。從大處著眼，從小事做起，在工作中構成“四個重心，三項戰(zhàn)略，三大建設”的工作方針。相信在學校領導老師的指導下，在學生會同仁們的共同的努力下，山東工商學院學生會的明天會更加輝煌！
1、第八屆學生會現(xiàn)狀：
第八屆學生會在各級領導、老師的關懷與指導下，繼承了往屆學生會的優(yōu)良傳統(tǒng)，用心配合學校團委的工作，在豐富校園文化，服務同學方面起到了用心的作用，但是在工作仍存在很大程度上的不足，需要我們去其糟粕取其精華，不斷完善，向著打造更加優(yōu)秀的山東工商學院學生會而努力。
現(xiàn)將主要問題闡述如下：
1）學習型組織的構建需要完善。
作為學生干部，我們同樣是一名學生，學習是我們首要的任務，然而每年我們身邊都會有很多同學因為學習成績問題而無奈的離開學生會，這是他們的遺憾，也是我們的損失，但由于學生會工作的特殊性，以及大學生自律性的下降，學習問題始終困擾著學生會的發(fā)展。
2）績效考核制度需要完善。
績效考核也稱成績或成果測評，績效考核是企業(yè)為了實現(xiàn)生產經(jīng)營目的，運用特定的標準和指標，采取科學的方法，對承擔生產經(jīng)營過程及結果的各級管理人員完成指定任務的工作實績和由此帶來的諸多效果做出價值決定的過程。應用到學生會工作中，考核機制已經(jīng)有雛形，但是還不夠完善。執(zhí)行力度還不夠，獎懲制度還得不到重視。
（3）社會實踐工作退步。
學生會工作，不應只在校內開展，就應大膽的走出去，引進來，我們所組織的活動只局限在校內發(fā)展，這必然會使學生會知名度、社會認可度下降。同時，學生們從學生會得不到更大的鍛煉，娛樂性活動能夠少組織一些，實踐性、比賽性活動就應著重加強，主要包括：實習兼職崗位帶給，組織市場調研大賽，組織各類學術性比賽等等。
2、第九屆學生會定位：團結務實高效的服務型團隊。
本屆學生會將在重點加強內部建設的基礎上，加強各部門的信息交流，實現(xiàn)工作網(wǎng)絡信息化，提高學生會的凝聚力、自主學習的潛力；對各部門人員進行績效考核，推行學生會獎懲制度；注重對大一見習干事的培養(yǎng)，加強學生干部培訓。從而逐步提高學生會的工作效率和科學性，并朝“正規(guī)化”方向不斷邁進。同時，繼續(xù)堅持“以服務同學為本”的工作原則，拉近學生會和全校師生間的距離，踏踏實實為同學服務，擔負起維護同學合法權益代言人的職責，帶領廣大同學廣泛的參與到社會實踐活動之中。
我們的最終境界是：從同學中來，到同學中去，全心全意為廣大師生服務。真正的拉近學生會與廣大同學之間的距離。
3、施政目標。
（1）透過獎懲制度，績效考核等措施提高成員的工作用心性，完善人才培養(yǎng)機制，保障學生會健康有序的發(fā)展。
（2）重拾傳統(tǒng)，樹立校學生會的權威與領導者地位。
（3）建立團結務實高效的服務型團隊，打造山東省高校品牌學生會，使校學生會成為同學們的代言人、成為真正屬于同學們自己的組織。
1、四個工作重心。
績效考核工作。
考核工作是激勵學生會成員的重要手段和途徑，其主要原則有以下：
1、公平原則公平是確立和推行人員考績制度的前提。不公平，就不可能發(fā)揮考績應有的作用。
2、嚴格原則考績不嚴格，就會流于形式，形同虛設。考績不嚴格，不僅僅不能全面地反映工作人員的真實狀況，而且還會產生消極的后果。考績的嚴格性包括：要有明確的考核標準；要有嚴肅認真的考核態(tài)度；要有嚴格的考核制度與科學而嚴格的程序及方法；要有認真負責的考核團隊等等。
3、單頭考評的原則對學生會各部門成員的考評，都務必由被考評者的“直接上級”進行。直接上級相對來說最了解被考評者的實際工作表現(xiàn)(成績、潛力、適應性)，也最有可能反映真實狀況。
4、結果公開原則考績的結論應對學生會全體人員公開，這是保證考績民主的重要手段。這樣能夠使被考核者了解自己的優(yōu)點和缺點、長處和短處，從而使考核成績好的人再接再厲，繼續(xù)持續(xù)先進；也能夠使考核成績不好的人心悅誠服，奮起上進。另一方面，還有助于防止考績中可能出現(xiàn)的偏見以及種種誤差，以保證考核的公平與合理。
5、結合獎懲原則依據(jù)考績的結果，應根據(jù)工作成績的大小、好壞，有賞有罰，而且這種賞罰、升降不僅僅與精神激勵相聯(lián)系。而且還務必透過證書，公示等方式同物質利益相聯(lián)系，這樣，才能到達考績的真正目的。
6、客觀考評的原則人事考評應當根據(jù)明確規(guī)定的考評標準，針對客觀考評資料進行評價，盡量避免滲入主觀性和感情色彩。
7、反饋的原則考評的結果(評語)必須要反饋給被考評者本人，否則就起不到考評的教育作用。在反饋考評結果的同時，應當向被考評者就評語進行說明解釋，肯定成績和進步，說明不足之處，帶給今后努力的參考意見等等。
8、差別的原則考核的等級之間應當有鮮明的差別界限，針對不同的考評評語在競選、評優(yōu)等方面應體現(xiàn)明顯差別，使考評帶有激勵性，鼓勵同學們的進取心。
主要方式考核方式包括：
每周一次的打分排行，每月一次的每月之星，每學期一次的優(yōu)秀干事評選，每學年一次的優(yōu)秀志愿者評選、優(yōu)秀學生會干部評選等。具體評分細則參照上述原則修繕。執(zhí)行才是關鍵，要透過精神激勵以及物質獎勵兩個途徑讓學生會成員意識到考核的重要性。
社會實踐工作：
當今時代，社會的競爭已越來越趨于白熱化，大學生的就業(yè)環(huán)境也日益嚴峻；但另一方面，用人單位卻為找不到適宜的人才而苦惱萬分，針對這種現(xiàn)象，本屆學生會將更加關注在校大學生的實踐培養(yǎng)，幫忙廣大同學了解企業(yè)對當代畢業(yè)大學生的要求，進而有針對性的進行自身塑造與提升，為以后的就業(yè)做好充分的準備。具體的工作計劃為：
1）建立山商實踐基地：理論的學習不能離開實踐的檢驗，學生會應在實踐方面下足力氣，這樣既讓同學們有了親身體驗的機會，又能夠幫忙同學們解決一些實際問題，了解到社會與學校的不同，透過實踐認識到自己的不足，進一步加強自己的知識儲備與潛力儲備，從而為走向社會做好準備。學校內的資源畢竟是有限的，學生會要走出校園，成為連接學生與社會的紐帶。透過組織活動與外界建立關系網(wǎng)，為同學們帶給了解社會和參加實踐的機會；透過活動在社會企業(yè)中建立“山商社會實踐基地”，盡量讓廣大同學勤工儉學的同時，增加社會實踐潛力。
2）實踐部繼續(xù)開展“走進企業(yè)”系列活動，給廣大同學一個認識企業(yè)的機會，嚴格把關各二級學院此類活動，避免重復打擾當?shù)仄髽I(yè)，影響學校剩余。
3）聯(lián)系兼職，實習崗位：與大中型企業(yè)合作，聯(lián)系兼職崗位，為廣大同學帶給一個接觸并了解社會的機會，同時要盡量確保工作崗位的專業(yè)性，使同學們能更好將課本知識運用到實踐中去，與企業(yè)簽訂兼職合同，保障同學權益，提醒同學實習或是兼職時要注意保護好自身權益不受侵害，提高防范意識。
4）假期實踐活動：組織各二級學院主席參加煙臺市大學生志愿服務活動;聯(lián)合社團或是青志組織到邊遠地區(qū)支教活動，感受艱苦條件，加強大學生的珍惜意識。
在法制日趨健全的當今社會，人們的權益意識越來越強烈。在大學校園這樣一個特殊的小社會里，提高大學生自身保護意識，維護廣大學生正當權益是學生會尤其是我們學生會維權中心應當擔任的主角，但事實上，它卻一向是個不太受關注的部門。為此，本屆學生會將加大維護學生合法利益工作的力度，用心為我校同學謀福利。針對這一問題，我們將以以下幾方面著手進行準備：
服務意識：
在學生會內部加強“服務意識”的培養(yǎng)，完善“全心全意為廣大師生服務”的學生會宗旨理念，促使廣大學生會成員以一種用心平和的心態(tài)來對待同學們的要求，努力為同學們辦實事辦好事，借以充分發(fā)揮學生會的帶頭作用和紐帶作用。
工作構想：
1)依托維權中心，以生活權益部為核心開展學生維權和服務活動；
4)目前社會對于傳統(tǒng)節(jié)日已越來越重視，為了配合社會對傳統(tǒng)文化的保護，也為了能為更多的同學服務，可由權益生活部領頭與學校餐廳或部分后勤部門進行溝通，期望餐廳能在法定的傳統(tǒng)節(jié)假日對學生實行優(yōu)惠政策。
青年志愿者服務：
青年志愿者服務工作主要是由學生會青年志愿者服務中心負責，以推進青年志愿服務事業(yè)為工作重點，以奉獻、友愛、互助、進步的志愿服務精神為指導精神。青年志愿者服務活動應遵循既要發(fā)揚民主，又要加強紀律；既要開展活動又要保證秩序的原則，確保志愿者組織的健康穩(wěn)定發(fā)展。
本屆學生會青年志愿者服務中心工作重點將主要放在校外這一個點上：對于校外工作，本屆學生會將在著重關注社會弱勢群體的同時，加大關注普通人群的力度，避免青志的工作定位出現(xiàn)偏差；對內，我們將重點采取依靠生活權益部為主，以青志為輔的活動方針用心開展與我校同學自身利益息息相關的各種活動，認真切實履行“從學生中來，到學生中去”的承諾；針對青志這一特殊組織，本屆學生會青年志愿者服務中心工作的初步規(guī)劃如下：
1)開展社區(qū)服務：與各二級學院青志及愛心社建立“山東工商學院青年志愿者愛心服務團”，定期走進學校附近社區(qū)開展志愿服務活動，為社區(qū)孤寡老人及單親家庭的孩子帶給愛心服務，并與他們結成長期愛心幫扶對象，幫忙他們解決一些我們力所能及的生活問題。另外，在社區(qū)中向居民進行生活常識、醫(yī)療衛(wèi)生等方面的宣傳。
2)建立新的志愿服務基地：在繼續(xù)走訪sos兒童村，萊山敬老院等的同時，我們將建立更多的志愿服務基地，借以擴大山商青年志愿者服務中心的社會影響力。
3)加強與各二級學院青年志愿者組織的聯(lián)系，定期召開各二級學院青志負責人會議，及時了解各分會組織的最新動向，持續(xù)雙方信息溝通的暢通。
2、三項基本戰(zhàn)略。
品牌戰(zhàn)略：
本屆學生會將繼續(xù)奉行：“需求性、可行性、教育性、品牌性”的活動定位，重質量，輕數(shù)量；改善學生會舉辦活動觀念，增加學術性活動，適當減少文娛類活動，透過舉辦各種學術講座，帶給英語、電腦學習及各種認證考試等信息，滿足同學們在學習上的要求，營造良好的校園學習氛圍；力圖開拓更多的途徑，將學術活動從單純的講座中解放出來，要以同學為出發(fā)點思考同學們的切身需求，透過競賽、演講、辯論等方面的探索激發(fā)學生中的學習氛圍。
另外本屆學生會還將活動下放作為一項工作重點，校學生會作為整個學校的學生首腦組織，校學生會理應在規(guī)劃上比院部學生分會更具統(tǒng)領意識，就應有自己的獨特工作思路和設想，因此有些活動無需由校學生會來具體負責，在此環(huán)節(jié)，校學生會應當扮演組織領導者的主角，將活動下放至各學生分會。透過此種模式，可進一步加強校學生會與各院部學生分會之間的聯(lián)系，合理的競爭機制，會使活動更具有目標性和創(chuàng)新性，并借此發(fā)掘各院部的優(yōu)秀人才。
人才戰(zhàn)略：
學生會是培養(yǎng)人才的搖籃，理應成為“為每個成員創(chuàng)造一個充分發(fā)揮個人潛力的舞臺”，進而將其培養(yǎng)成“有思想、有計劃、有條理、有總結”的四有人才，并以學生會為平臺為更多的同學創(chuàng)造學習和鍛煉的機會，同時為學生會這個組織培養(yǎng)出一個出色的團隊。
1）在本屆學生會成立之初，在某幾個部門“試行副部長輪換制度”，副部長由大二干事產生，每個月一次輪換，從而加強學生會大二干事的主人翁意識，從而加強內部人員的潛力的提升。（注：每個月選舉一個副部長，配合中心主席及部長的工作）。
2）重視對納新后的大一見習干事的培養(yǎng)。首先，在納新結束后的九月份努力帶領見習干事學習學生會規(guī)章制度及學生會文化理念，讓他們以最快的速度融入到學生會這個大家庭中。十月和十一月份，要讓大一見習干事參與到學生會活動中來，在這些活動中注意調動新干事發(fā)現(xiàn)并主動培養(yǎng)學生會內部可塑性人才。在十一月底基本上構成：部長－骨干－可塑性人才－后勁一體化的模式。在12月份加強學生會內部交流，包括學習交流會以及內部聯(lián)誼會，從交流中培養(yǎng)大一見習干事的團隊意識和交際潛力。在學年末要做好見習干事考核工作，從工作潛力、交際潛力、活動用心性、綜合素質等各方面，透過部長和干事打分，常委評議確定見習干事轉正名單，剔除華而不實者，并對評比成績優(yōu)秀個人授予“校學生會優(yōu)秀見習干事”榮譽稱號。
3）確定各年級學生會成員發(fā)展主題資料：明確提出――讓學生干部有所發(fā)展、有所提高、有所獲得。并明確計劃：大一注重培養(yǎng)踏實的工作作風，建立良好的人際關系，并學會寫策劃。大二的注意學會對事件的控制潛力，在緊急狀況下的應對策略，隨機應變的潛力。大三的注意整體的謀劃，整體大局的把握，對事件發(fā)展方向的預測與決定。
4）人才舉薦：在大二學年初，最遲于大二上學期末，各二級學院可向學生會推薦一至兩名大二同學到學生會參加鍛練。
文化戰(zhàn)略：
每個組織都有其特有的文化，學生會也不例外。它由四個部分組成：完善學生會文化理念、加強學生會內部的團隊精神、建立學生會成員內部的激勵機制、宣傳學生會的文化。
5)繼續(xù)沿用“文化園地”專欄，按月評出：“每月之星”并張貼事跡宣傳，借以激勵其他成員。
3、三大組織建設。
學習型建設。
作為一名學生，我們的第一要務永遠都是學習，但在學生會，這一個特殊的組織里，每年都會有許多的同學因為學習成績的原因而遺憾離開……這無論對于學生會還是對于學生本人來說都是一種莫大的損失，怎樣避免這種現(xiàn)象的出現(xiàn)將是我們這學年關心的工作之一：
3）設立“學習獎”，由辦公室和學習部對學生會成員的學習成績進行收集和評定，對學習成績優(yōu)秀且工作出色的學生會成員進行獎勵并頒發(fā)榮譽證書。
節(jié)約型建設。
為貫徹落實國家建設節(jié)約型社會的有關精神，宣傳節(jié)約理念，促進廣大同學樹立節(jié)約觀念，增強節(jié)約意識，本屆學生會將以建設節(jié)約型組織作為一項工作重點。經(jīng)過兩年的學生會生活，我發(fā)現(xiàn)學生會活動中存在著嚴重的資源浪費問題，譬如：許多能夠重復利用的資源在用完一次后就被丟棄甚至毀壞。對于這個問題本屆學生會將從以下幾個方面開始著手工作：
1）由自律中心專門針對資源浪費問題進行綜合治理；
2）嚴格執(zhí)行活動前預算，活動后總結的規(guī)定，堅決做到不浪費一分錢的目的。
民主型建設。
大學生除了學習專業(yè)知識外，培養(yǎng)的現(xiàn)代公民意識與學習現(xiàn)代政治運作常識都是不可或缺的。大學校園應當成為大學生學習、實踐民主和法治的陣地，本屆學生會的又一工作重點在于促進我校的民主建設：
1）學生會的各項決定都務必做到公平、公正、公開，對于一些涉及榮譽和物質的獎勵務必要交由常委部長會議進行表決，然后再上報由團委老師審批。
2）學生會舉辦的各種活動，每個成員都能夠憑借自己的努力去參加，改掉以前以中心或部門名額的限制。
為不斷加強學生會的自身組織建設，完善學生會的工作體制和運行機制，拓展學生會的工作領域，進一步優(yōu)化學生會內部組織機構，成立由主席團領導的秘書處、實踐中心、維權中心、自律中心、文體中心，每中心由一名常委分管，全面主持本中心的各類事務處理，下設數(shù)個部門；青年志愿者服務中心隸屬學生會附屬機構，由主席分管。
1、組織設計圖。
注：1）權益生活部代替了原先的生活部和權益部。2）精簡了組宣部。
2、核心部門簡介及職能。
主席團。
3）定期召開各院學生分會主席例會：聽取他們的意見、推薦和工作狀況匯報，同時協(xié)助和監(jiān)督各院學生會的工作；為學校學生會工作帶給一個交流的平臺。
4）協(xié)調兩校區(qū)之間的工作：加強兩校區(qū)間的交流保證兩校區(qū)的工作同步開展。
秘書處：
注：本中心由副秘書長分管，下設一名主任，一名部長。
實踐中心：
實踐部：駕起校企溝通的平臺，為同學們帶給社會實踐和學術實踐的機會，用心組織和開展有利于提高學生實踐潛力的活動，為全校學生營造良好的實踐氛圍，聯(lián)系兼職，實習崗位，為學生帶給更多，更深入接觸企業(yè)，接觸社會的機會。
公關部：負責校內活動贊助商的聯(lián)系，用心配合學生會各部門工作，開展公關策劃，與企業(yè)溝通，與社會接軌，服務于廣大學生，并組織好模特大賽活動。
禮儀部：負責學校組織的各種大型活動禮儀工作，傳播禮貌禮儀規(guī)范，展現(xiàn)校學生會風貌，并代表學校參加社會實踐活動等。
注：本中心設常務副主席一名，部長三名。
維權中心：
權益生活部：以維護同學權益為己任，做溝通學校和同學的橋梁，普及推廣維權知識，提高同學們的維權意識，并代表同學們監(jiān)督學校相關職能部門的工作；服務于同學的生活。
女生部：透過開展以學習、生活、娛樂等多方面資料的活動，面向廣大女生，籌辦女生節(jié)活動，服務于廣大女生，充分調動女生的用心性。
注：本中心設常務副主席一名，部長兩名。
文體中心：
體育部：以開展各項競技、娛樂等體育活動，宣傳體育道德，起到豐富校園體育文化活動，增強同學們的身體素質的作用，并以此營造一種用心活躍、健康向上的校園體育文化氛圍。
學習部：主要負責全校同學的學習氛圍營造，透過舉辦各種講座，開展各類學術實踐活動，培養(yǎng)濃厚的學風，開拓同學的視野，為同學們創(chuàng)造一個和諧優(yōu)雅的學習氛圍。
信息部：制作并維護學生會主頁，進行信息的收集、整理、反饋工作，并負責組織與網(wǎng)絡相關的活動，及學生會工作簡報《煙霞報》的修改出版工作等。
自律中心：
自律部：維護校園秩序，制止不禮貌現(xiàn)象，及時向有關部門匯報狀況，解決有關問題；負責組織紀律檢查和評比工作，采取自律為主，他律為輔的方式和手段，加強學生自身管理、教育、監(jiān)督、服務工作，努力做好“上情下達，下情上傳”的橋梁和紐帶，促進大學生自律意識的提高和個人的充分發(fā)展。
紀檢部：負責學生會內部監(jiān)督考核，完善績效考核機制，本著公平，公正，公開的考核原則，真正起到激勵人才，鼓勵后進的作用。
兩年的學生會工作經(jīng)歷，給予了我潛力的提升，情感的收獲，是我人生路上不可抹去的完美記憶，這天，我申請學生會主席這一職務，為的是在有限的時間里，能夠為山商的發(fā)展獻出自己的一份力量，將自己所學到的運用到工作中去，將自己的收獲傳承下去。我期望組織領導給我一個展示自身，奉獻自己的機會，我愿意理解組織領導的考察。雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。過去的輝煌與痛苦都已不可改變，我只有堅定走下去，攜手有志之士，為山商發(fā)展獻綿薄之力。
學前教育學生發(fā)展規(guī)劃篇十四
在過去的一年中，生活部成功的舉辦了美化寢室大賽，禮儀大賽，跳蚤市場，并且配合學生會負責好新生才藝大賽，元旦晚會，學生會成立晚會等大型活動的舞臺后臺工作，成績斐然，有目共睹，取得了一個又一個豐碩的成果。新一屆學生會成立之際，這對生活部的新老干事都是一個考驗，為了更好適應學校，院系的發(fā)展，合理有效的執(zhí)行各項工作任務，現(xiàn)就生活部本學期的工作做如下規(guī)劃：
從今年三月以來，新的一屆學生會已經(jīng)成立一個月有余，各個部門的運轉已歸于正常。為了我更好的為康尼學院廣大師生服務，康尼學生會生活部對部門未來工作作出了一系列的工作規(guī)劃。新的一學期已經(jīng)拉開了帷幕，這一學期我們將面臨著新老校區(qū)學生的工作的難題，如何保證兩個校區(qū)的學生工作保質保量的完成，這需要生活部全體人員的齊心協(xié)力。部里將著重培養(yǎng)新人，確保他們能在短時間內熟悉部里的工作流程，培養(yǎng)下一批骨干力量。使生活部充滿著新鮮的血液與不衰的活力，使之生生不息的運轉下去，并且不斷采納新的建議與提議，將部門整體不斷的優(yōu)化，最大限度的為學生謀取福祉，為學生創(chuàng)造一個適于學習生活，干凈整潔的氛圍。關心大家所關心的，解決大家所面對的，這是我們生部始終不渝的工作目標。生活部經(jīng)過歷屆的積累，形成了獨特的工作模式，具有非凡的創(chuàng)新機制。在借鑒歷屆生活部經(jīng)驗的基礎上，發(fā)揚開拓創(chuàng)新的精神，腳踏實地、切切實實地為廣大同學服務，把校學生會生活部做強做大。只有這樣才能不負歷史的厚望，傳承南工程生活部的文化。
（1）新干事培養(yǎng)。
新的一學期已經(jīng)拉開帷幕，隨著學校里越來越多的活動，這對于我們部門特別是新干事和新副部是一個很大的挑戰(zhàn)。除了完成平時的日常工作外，我們也應當給與新人更多的鍛煉機會，提高她們的交流溝通和動手協(xié)作能力。同時，在部門內經(jīng)常舉辦小型的討論會，增強整個部門的團體協(xié)作性，同時促進大家磨合，使之具有集體意識，讓生活部變成真正意義上的大家庭。挑選干事，要求干事參與到每次具體工作中來，并對每個干事參與活動進行記錄，并做總結。并且針對以往的活動要求他們拿出一份策劃書，讓他們盡快熟悉工作。根據(jù)以上結果來安排他們以后的具體工作。
并堅持每段時間招開例會，布置近期工作，交流各班工作情況，討論具體的活動工作方案。以促進之間的了解和解決問題。
這一學期將在部內開展多項豐富學生課余文化生活的活動，在繼承老干事優(yōu)良傳統(tǒng)上，開拓創(chuàng)新，增強動手實踐能力，相同專業(yè)的同學做到資源共享，交流學習經(jīng)驗，為大家提供一個更好的學習交流平臺。
（2）學習方面。
對于部內成績較差的同學進行批評教育，同時對于不及格科目過多的同學按照管理規(guī)定進行辭退。對于學習方面存在障礙和阻力的同學，我們在部內進行“一幫一”活動，幫住其提高其專業(yè)成績。并且在期末對于成績有顯著提高的同學開展表彰大會，并給與一定的獎勵。
（3）部門招新。
在平時的工作和部門活動中，顯示我們生活部門踏實細心的工作作風，嚴謹負責的工作態(tài)度，要時時顯示對學生生活的關心，彰顯生活部作為一個大部門應有的風范，吸引更多優(yōu)秀的人才到生活部。人員的組織和選拔人才是一切工作得以開展的基礎前提，這一點對生活部尤其重要。要搞好生活部這一年之中的活動，首先就是要選拔一批肯于吃苦，肯于工作，肯于奉獻，而由有一定創(chuàng)新意識的部委成員?；谶@一點，我部分管副主席和部長在選拔同學時要高度認真負責，爭取為生活部選拔優(yōu)秀的成員，組成一只優(yōu)秀的團隊。
要求：
1.面試時不緊張,心理素質強,游刃有余。
2.不懼他人臉色,在工作中遇到阻礙也不退縮。
3.我們最需要的就是能吃苦的,具有靈活性。
4.工作時鐵面無私,公私分明,決不包庇。
（4）例會。
在積極開發(fā)部門發(fā)展?jié)摿臀也咳藛T積極性的同時，每周一次的例會是我部要始終堅持的傳統(tǒng)。我部將嚴格按照規(guī)定召開部門例會，總結前段時間的工作得失，同時做好下階段的工作計劃及安排，及時傳達最新的活動和工作信息，將我部在學生會及學生工作中的定位做為探討的根本，保證部門工作有條不紊地進行。
總體上在查房的工作上著重做好新生和畢業(yè)生的宿舍工作，不斷的完善，保證質量的同時提高效率，對于做的不足的宿舍可以留下紙條對其提出勸告。在做好平時衛(wèi)生檢查工作的同時，生活部還會定期召開各個班生活委員會議，聽取各個生活委員的建議，集思廣益，博采眾長，查缺補漏，使生活部更好做好學生工作。以下擬出幾條建議：
1、新學期將進一步完善已有的宿舍衛(wèi)生管理規(guī)定，力爭做到有獎有罰、做好新生的宿舍衛(wèi)生工作，使我院全體學生宿舍都在監(jiān)督檢查的范圍內，讓同學們在新學期開始便養(yǎng)成清掃宿舍環(huán)境衛(wèi)生的好習慣，爭取在優(yōu)秀文明宿舍的數(shù)量方面相比上學期有較大的提高，并能改善一下大二大三的衛(wèi)生狀況。
2、在這期間全力配合各部門開展的各項活動。
3、定期進行宿舍的衛(wèi)生檢查評比工作，及時做好統(tǒng)計工作，并向各年級的輔導員老師做好反饋，讓他們及時的了解自己班上的衛(wèi)生狀況。
4、不定期下寢室，對我院的寢室進行安全檢查，若發(fā)現(xiàn)使用違規(guī)電器給予及時的制止并向院領導反映。
5、了解廣大同學的意見和建議，針對性的解決工作中的問題，爭取為同學們創(chuàng)造一個舒適的生活學習環(huán)境。
6、注重干事能力的鍛煉，爭取讓有能力的人，能更加全面的熟悉我部的工作，能自己獨當一面，處理部門內的事務。其他照樣按上學期生活部的日常工作進行。
7、積極配合校學生會自律部的工作，以及院學生會各兄弟部門的活動。
8、部門內部堅持完成生活部的各項日常工作，在衛(wèi)生檢查標準中，盡可能與校衛(wèi)生檢查標準一致，講求效率、細心到位、杜絕“人情分”。
（1）部門特色活動。
活動一。
活動名稱：跳蚤市場。
活動時間：四月中旬。
活動地點：南京工程學院北大活。
承辦部門：各個院系生活部。
活動二、就業(yè)指導講座（暫擬）：
當今社會人浮于事，就業(yè)競爭尤為激烈，這給每位大學生都造成了不小的心理壓力，因此，就業(yè)的方向和前景等一直備受大學生的關注。我部本著“想同學所想，急同學所急”的原則策劃開展一個就業(yè)指導講座，邀請專業(yè)人士為同學在就業(yè)問題上答疑指路。該講座會避免大而空的理論，先針對不同專業(yè)的學生提供不同的就業(yè)指導，講述目前的就業(yè)形勢，各專業(yè)同學的就業(yè)出路，以及求職技巧等，貼近同學心聲，切合社會實際。然后可安排一段答疑時間，由專家具體解答同學心中的疑惑。
通過這個講座，大一大二的同學能清楚地認識到目前就業(yè)的嚴峻形勢，從而化壓力為動力，更努力地完善自身來適應社會的需求；大三大四的同學則可以知道在即將面臨的求職過程中的注意點，從而在人才市場中脫穎而出。
（2）部門協(xié)助活動。
第一，在體育賽事及校運動會上配合相關部門作好治安工作，維護比賽秩序,使比賽能夠正常進行。
第二，在迎新晚會等其他文藝晚會上，我們要配合文藝部作好相關后勤工作,要積極履行相關職能，維護現(xiàn)場秩序，使活動能夠持續(xù)正常的進行。
學前教育學生發(fā)展規(guī)劃篇十五
一、每天安排人員對早，晚到校的學生，遲到進行檢查與登記。
二、每天晚間安排人員對籃球場進行管理。
三、每天晚上進行晚自習紀律檢查和xx考核。
四、每月對學生會成員進行一次儀容檢查。
五、會議考勤與紀律維持，認真做好考勤工作，本著實事求是的原則，做好與會人員的記錄及違紀情況登記，認真貫徹執(zhí)行，我部將定期進行匯報，向大家公開，以便大家核對，增加工作的透明度。
六、不定期了解上課曠課情況。從班委處了解，對虛報情況的班委查處并上報，對曠課人員依情節(jié)嚴重性處理。
七、定時檢查晚自習出勤情況，每周總結記錄，對無故缺席人員依情節(jié)處理。
八、對校、院舉辦的各種活動、會議進行紀律檢查和監(jiān)督?；顒忧跋蛴嘘P人員了解出勤人員名單，用點名或簽到的方式記錄出勤情況。會間注意整頓紀律，對擾亂秩序的給予警告，并登記上報。參加各班班委的換界選舉及評優(yōu)會議。
九、維持公平，公正的競爭環(huán)境，當場發(fā)現(xiàn)當場指出，并上報情況。
十、選舉結束后對有異議的及時上報。有不正當拉票行為的向組織反映，做出相關處理決定。
十一、學期結束前做一次對學生會工作反饋調查。
十二、不定期深入同學中間進行日常紀律及行為的檢查。
十三、受理班干和各部紀律的報告，并對違紀現(xiàn)象及時地處理和上報。
十四、不定期對學生會各部門進行調查工作。參與每周各部例會并記錄有關情況，有違紀行為的向主席團報告。
十、及時了解和發(fā)現(xiàn)學生會及班干部的情況，對脫離群眾、工作消極的、不搞實際只搞形式主義，沒有做好本職工作的對其做思想工作，情節(jié)嚴重的交主席團處理。
十一、對各種違紀情況做好記錄并及時處理，每月學生會例會前做好總結。
十二、積極參與校組織的各項活動，努力做好學生會工作。
十三、及時了解同學們的意見和建議，通過郵箱建立與同學溝通的橋梁，對合理的意見主動接納，對不良情況的反映要及時進行調查和處理。
十四、每周召開例會。
任何工作的方法并不是一成不變的，它也是隨著工作的層層開展和工作性質的不斷演變而隨之變化的。由于每個人的人生觀、世界觀、價值觀的不同，導致了他們所看待和處理事務的角度和方法有所差異，這些方法和角度中在相比之下各有優(yōu)劣，此時我們應該團結一心，集思廣益，各取其優(yōu)，最后果斷地做出決議才是制勝工作的上善之策。只有這樣才能產生出工作的新方法和新思路，有了源頭活水的保證才能保持我們團隊的生機與活力。我想再多燦爛的語言只是短暫的智慧與激情，只有樸實的行動才是開在成功之路上的鮮花，希望紀檢部跟著學生會的腳步，越走越穩(wěn)，越走越遠，也同樣希望其他各門能做到更好。
學前教育學生發(fā)展規(guī)劃篇十六
作為國家第三批中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校，是由六所中等職業(yè)學校合并而成。最后構成了這天的安陽市中等職業(yè)技術學校，并依據(jù)專業(yè)成立了四個學部，本校學生會由四個學部共同組建而成。在此之前各學部學生會也在不斷的發(fā)展和完善，經(jīng)過一代又一代學生干部的拼搏和努力，各學部最終構成了一套相對獨立和較完善的管理制度，但是這些已經(jīng)無法適應現(xiàn)有的環(huán)境。所以我們要在原有的基礎上，加強自身建設，改革發(fā)展思路，拓寬發(fā)展道路，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，把我校學生會建立成為一支素質過硬的優(yōu)秀團體?；仡檶W生會的發(fā)展歷程，一步一個腳印踏踏實實，這是一代代學生干部的心血與辛勞。我們曾提出方向，建設了“精英型”學生會、“學習型”學生會、“服務性”學生會。那么我們要在厚積薄發(fā)的基礎上，以改革創(chuàng)新為前提，以發(fā)展為動力，力爭在2--3個學年內把安陽市中等職業(yè)技術學校學生會打造成豫北一流的“引導型”學生組織，為我校學生工作奠定良好基礎。
學生會的發(fā)展需要“腳踏實地改革創(chuàng)新”經(jīng)過長時間的學習探究?，F(xiàn)提出發(fā)展規(guī)劃如下：
我校學生會在經(jīng)歷了一個飛速發(fā)展的黃金時期，取得了相當優(yōu)異成績。但是，在建設一流學生會的目標面前，我們需要站在一個新的高度上來開展工作。我校學生會的發(fā)展現(xiàn)已遇到了瓶頸。想要突破，只有學生會本身的建設到達必須的水平，才能展現(xiàn)出更好的成績。此刻問題的關鍵就是我院學生會的自身建設問題，改革和優(yōu)化刻不容緩。在新的時期，結合我校正在建立國家級中等職業(yè)教育示范校的實際狀況狀況，以一種行之有效、循序漸進的方式來加強自身建設成為必要。
1、根據(jù)《安陽市中等職業(yè)技術學校學生會制度》《學生會內部考核評價制度》，以此來規(guī)范學生會管理，使學生會管理和工作開展有章可循、有法可依。
3、全面提升學生干部的綜合素質。
（1）、認真做好學生會整體的學生干部培訓工作，包括學生干部基本素質培訓，禮貌禮儀培訓，學長學姐經(jīng)驗傳授，素質潛力拓展等方面。到達各學部各部門互相熟識、互相交流的目的。培養(yǎng)工作潛力的同時，能夠增進學生會成員間的感情，促進“大家庭”文化的構成。
（2）、在群眾性培訓之余，各學部各部門可根據(jù)具體工作特點，開展科學合理的技能培訓，迅速加強學生會內部的凝聚力。在此之外，可開展各學部各部門間交流學習，根據(jù)實際狀況，最大限度的提升學生干部的綜合素質，為學生會培養(yǎng)中堅力量。這需要在工作上幫忙她們，在生活中關心她們，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時疏導問題。以避免學生會組織人才的流失。
（4）、加強學部與學部之間的學習交流，促進構成思想上的互相碰撞和啟發(fā)，從而構成統(tǒng)一認識，以便到達在學習中領會思想，緊密團結同學的目的。
（5）、養(yǎng)成工作前用心探索新方法，工作后認真總結成果教訓的好習慣。我校學生會定期舉行主席團會議，主席團擴大會議以及部長級會議、各學部中的內部會議，在會議中，進行階段性工作總結，交流經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，為下一步發(fā)展指明方向。
6、打造全新的學生會成員信息交流平臺。在以往會議的基礎上，充分利用微博、qq、微信等網(wǎng)絡資源，建立新型信息交流平臺，促進學生會內部交流和資源整合。
7、學生會主要領導干部應有獨立自主的工作思路，以先進的方法為指導，在我校領導的幫忙下獨立自主開展工作，協(xié)助校領導工作，減輕學校的壓力負擔。
學生會的成功與發(fā)展離不開外部環(huán)境，它不僅僅要適應新形勢下學生工作的新要求，而且要竭力對環(huán)境施加影響。因此，正確定位并塑造良好的學生會組織形象，對凸顯學生會組織在普通學生當中的地位，提高學生會干部在普通學生當中的認知感具有重要好處。
1、認真貫徹落實學生會“全心全意為同學服務”的宗旨。
2、充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，努力爭取學校領導更多的指導和支持，加強與學校相關部門的溝通，力爭能夠真正做到學生與學校間橋梁與紐帶的作用，為學生多做好事，多做實事。
3、學生干部從學生中來，到學生中去。堅決杜絕官僚主義作風，強調學生干部與普通學生平等的關系，要求學生干部在和普通學生的接觸中，態(tài)度和善，語言禮貌得體。注意持續(xù)學生干部的自身形象，加強自身素質要求。
4、樹立具有自身特點的形象意識，內強素質，外樹形象。加強與校內各學生組織的交流配合，加強與學校其他學生組織的溝通聯(lián)系。擴大與社會合作，互相學習，取長補短，共同提高。
5、針對新時期中職生特點、興趣愛好，不斷創(chuàng)新資料和方式方法，提高活動的覆蓋影響力和參與的廣泛性。辦同學們喜聞樂見的活動。由學生會開展的各項校園文化活動從模式化走向生活化，從精英化走向大眾化。讓更多的普通同學參與到活動中來。也可在各項活動的籌備和開展過程中召集部分學生志愿者參與工作。
6、在文藝類競技類活動中，邀請更大比例的大眾評審，在評判過程中非大眾評委需充分思考到校園文化活動的非專業(yè)性、娛樂性的特質。
7、開展“一日學生會”活動，讓普通同學親身參與到學生會的工作中來，切實了解真實學生會工作。
8、透過適宜的途徑宣傳自己。
總而言之學生會組織建設是一個系統(tǒng)工程，是一個長期、動態(tài)、發(fā)展的過程。只有在管理中不斷引入先進理念，不斷創(chuàng)新模式，拓展活動領域，才能不斷增強學生會組織工作的吸引力和影響力，才能保證學生會的可持續(xù)發(fā)展。
1、嘗試建設學生會新浪（騰訊）微博等多種信息平臺，讓信息宣傳工作擴散到一個更大的范圍，每個平臺上需打造特色板塊，使之新穎搞笑，引人入勝，到達讓更多的普通學生來了解我們。關注我們的目的。也為學生會的服務工作更進一步。
3、能夠創(chuàng)辦《學生刊物》，由宣傳部打造一個報刊類信息平臺，每月或每個季度出一期，各級學生組織免費發(fā)放，了解學生學習生活，宣傳主流思想，到達學校與學生會，與普通同學間增進了解、引領思潮的目的。
4、學生會大型活動的宣傳海報制作規(guī)范化，藝術化，特色化。
5、有計劃的開展內部宣傳教育活動，可由主席團牽頭，辦公室、宣傳部與秘書處實際承辦。以增進部門間的了解，引導學生干部正確的思想方向。
6、主席團、秘書處、辦公室為各活動實際承辦部門，各學部學生會等協(xié)辦部門需在活動結束后提交有質量的新聞稿件，需報送校網(wǎng)、校報或校外媒體，廣泛宣傳學生會工作的正面形象。
由于學生會進行社團活動的統(tǒng)一規(guī)劃和協(xié)調性，同時又持續(xù)必須的獨立性，這樣不僅僅能夠使所有學生會成員連接一體，資源共享，提高效率。
1、規(guī)定各學部各部門工作職責，以管理和服務為主。
2、嚴格規(guī)范各學部各部門成員的入會退會，對所有會員登記造冊，以條例的形式明確各成員的職責及義務。
以“雙贏”為目標。明確組織關系，潛移默化，不激進，不急于求成。
1、明確組織關系，要求各學部學生會以《安陽市中等職業(yè)技術學校學生會會章》為基礎，讓我校中心學生會在帶領各學部學生會共同工作時到達有據(jù)可依。
2、中心學生會需帶著各學部學生會一齊工作，例如，學部學生會與各班級接觸更直接，能夠適當?shù)陌岩恍├缧鲁蓡T信息統(tǒng)計，新成員培訓，新成員登記統(tǒng)計等工作交由各學部學生會具體實施，中心學生會等相關部門在此期間也要切實的參與進去。
3、各學部的副主席要定期參加校里的主席團會及擴大會議。
4、可組織學生會系統(tǒng)的內部交流活動，加強認知。
6、辦公室需繼續(xù)加強工作建設，落實考評評優(yōu)工作。
7、基層組織的提升：我們提出標準，基層自評、互評，認識到差距，提出計劃，辦公室牽頭督促、考評計劃完成狀況，由上級學生組織帶動基層學生組織，實施聯(lián)動，發(fā)展成一個大循環(huán)，良性運作，合作雙贏，使我校學生會的發(fā)展有更大的力量凝聚，使各學部學生會走出工作亙古不變的.怪圈，去更大舞臺上發(fā)展。
8、與其他學生組織間交流時，在堅持自身組織原則的基礎上，謙虛有禮，平等待人。工作中互相幫忙，生活中團結友愛。
9、與其他學生組織應走“合作共贏”的發(fā)展道路，求同存異，共同發(fā)展。
學前教育學生發(fā)展規(guī)劃篇十七
首先，教師要幫忙學生樹立明確的生涯目標。
高中事情是學生自我認知的關鍵時期。學校教師在幫忙學生進行生涯規(guī)劃的同時要與高中生的心理健康發(fā)展堅持一致，要幫忙學生根據(jù)自我的實際情景對職業(yè)取向制定準確的設計與分析，并加以正確的指導，讓學生明白生涯規(guī)劃的重要性以及生涯規(guī)劃的方法。
其次，家長幫忙學生了解自身的本事。
家長在學生的生涯規(guī)劃與指導中具有重要作用。家長要摒棄傳統(tǒng)的思想，不要只注重學生的成績，限制學生的個性化發(fā)展，要以身作則，幫忙學生明白自身所具備的本事以及優(yōu)缺點及其感興趣的領域和方向，經(jīng)過實時資訊幫忙學生了解我國社會的經(jīng)濟現(xiàn)狀以及目前市場上的就業(yè)形勢和人才需要情景等。
之后，學校開設關于生涯指導的課程。
隨著新高考改革推進，我國大部分高中已開始接觸生涯規(guī)劃與課程建設，但缺乏有效的數(shù)據(jù)支撐以及理論基礎。生涯規(guī)劃課程不僅僅能夠幫忙學生認識到自我的興趣、性格、本事、價值觀，更能快速幫忙學生厘清選科方法、專業(yè)傾向、職業(yè)傾向，這很大程度上提升了學生選科決策的科學性和高考志愿填報的質量，對學生生涯發(fā)展具有進取作用。
最終，發(fā)揮社會各領域的有效價值。
在科技快速發(fā)展大數(shù)據(jù)背景下，學生、家長以及教師能夠借助大數(shù)據(jù)來實現(xiàn)快速規(guī)劃、認清未來的職業(yè)發(fā)展方向。
學前教育學生發(fā)展規(guī)劃篇一
轉眼之間大一第一個學期只剩下短短的半個月，如今知識經(jīng)濟迅猛增長源源不斷，人才競爭日趨激烈，我不由考慮起自己的前程：在機遇與挑戰(zhàn)面前，作為一個學習醫(yī)學的大學生，我將如何面對？俗話說，欲行千里，先立其志。因此，我首先要把自己今后學習生活以及工作目標大致計劃一下，讓多一份力量鞭策我、激勵我在未知多變的人生旅途中穩(wěn)健前行。
專業(yè)概況：預防醫(yī)學的課程主要有基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學的專業(yè)課，自己的專業(yè)課有：統(tǒng)計學、衛(wèi)生毒理學、流行病學、職業(yè)衛(wèi)生與職業(yè)醫(yī)學、環(huán)境衛(wèi)生學、食品營養(yǎng)與衛(wèi)生學。
結合人才測評報告等分析方法，我對自己進行了全方位、多角度的的分析。
我的人才素質測評報告中，職業(yè)興趣前四項是社會型（8分）、企業(yè)型、現(xiàn)實型、研究型（7分）。
報告分析顯示，社會型的人喜愛訓練人、治療、教育人的活動。他們具有教育能力和善于與人相處等人際關系方面的能力，這種類型的人適合于做教員、咨詢、社會工作者等以與人接觸為中心的社會服務性工作，其人格特征是社交的、愛幫助人和善解人意的。
在我自己看來：我的社交能力一般，并不能在與陌生人的交往中占據(jù)主導地位；性格上具有內外向的雙重特點并傾于外向但有時有點情緒化。關心他人不知道方式，易與他人發(fā)生摩擦，而自己卻不知道，而且不善于表達自己的情感。但我對生活和對待他人總是充滿熱情，有著積極樂觀的態(tài)度?？偟膩碚f，我的性格相對較符合社會型的特征。
參考人才素質測評報告建議等途徑方法，我對影響職業(yè)選擇的相關外部環(huán)境進行了較為系統(tǒng)的分析。
經(jīng)濟狀況：父親是公務員,總體經(jīng)濟情況較好。
家人期望：我的體質不算很好，所以父母都希望我通過對中藥的學習來調養(yǎng)自己以及家人的身體。
家庭文化及影響：我的家人對傳統(tǒng)醫(yī)學都非常信賴，小姨是學習中藥學的，外祖父舅舅母親也對養(yǎng)生方面很有研究，這使我對中藥學和傳統(tǒng)醫(yī)學有著極高的熱情。
學校特色：我們大學的校名就是“湖南中醫(yī)藥大學”，而中藥學又是其中開辦歷史最久最有經(jīng)驗也是在各類中醫(yī)藥學校中最具權威的專業(yè)。
專業(yè)學習：中藥學是醫(yī)藥學同中國傳統(tǒng)文化的統(tǒng)一，發(fā)展空間大發(fā)展?jié)摿Υ?，社會需求量大市場廣闊。
實踐經(jīng)驗：我校擁有1.4億元實驗器材，8所省內知名的附屬醫(yī)院，創(chuàng)建了具備二級甲等中醫(yī)醫(yī)院臨床基本診療技能訓練條件的“模擬醫(yī)院”，為我們的實踐提供了良好的物質基礎。
就業(yè)形勢：中藥學本科就業(yè)方向大致分為如下幾種：
從政：政府機關部門，如到各級藥監(jiān)局，中醫(yī)藥管理局作公務員；
學術：教科研單位，如到中醫(yī)藥類大中專院校作教師、科研院所作實驗研究人員；
經(jīng)商：醫(yī)藥公司作銷售代表。
就業(yè)政策：在現(xiàn)階段中國的藥品市場西藥略占主導，但中國傳統(tǒng)醫(yī)藥正呈上升趨勢。國家已放寬對中醫(yī)藥的政策，并加大對中藥科研的投資。
競爭對手：競爭對手主要為同專業(yè)以及相關專業(yè)如藥學、制藥工程、藥物制劑學科的人才。
行業(yè)分析。
（1）行業(yè)現(xiàn)狀：隨著經(jīng)濟的發(fā)展，人們對健康的重視，醫(yī)藥行業(yè)的發(fā)展前景可觀。隨著中國文化在國際上的風靡，中國傳統(tǒng)醫(yī)學在世界醫(yī)學界也越來越被重視。目前，中國已經(jīng)具備了比較雄厚的醫(yī)藥工業(yè)物質基礎，醫(yī)藥工業(yè)總產值占gdp的比重為2.7%。
（2）發(fā)展趨勢：傳統(tǒng)醫(yī)學地位的提升自然帶動中藥的發(fā)展，學習中藥學的人才也越來越受到社會的重視，但“以藥養(yǎng)醫(yī)”這樣影響醫(yī)藥產業(yè)發(fā)展的體制仍然不能消除。
（3）人業(yè)匹配：中藥地位的提升使各企業(yè)、藥廠對掌握此技術的人才更為看重，在國有大中型企業(yè)、國內私營企業(yè)及外資企業(yè)對這類人才的薪酬待遇都十分優(yōu)厚。這也帶動了中藥學的發(fā)展，為企業(yè)和人才及廣大人民帶來實惠。
職業(yè)分析。
（1）工作內容：
指導和參加藥品調配、制劑工作，認真執(zhí)行各項規(guī)章制度技術操作規(guī)程，嚴防差錯事故。
負責藥品檢驗鑒定和藥檢儀器的使用保養(yǎng)，保證藥品質量符合藥典規(guī)定。
參加科學研究和技術革新，配合臨床研究，制作新藥及中草藥提純，了解使用效果，征求意見，改進劑型，并經(jīng)常向各科室介紹新藥知識。
解釋和配制處方，進行藥物的服用指示、分配、標簽、妥善的處理；為病人選擇并提供基本用藥的指導。按照處方為顧客配藥，并且向顧客說明如何服用等相關事項。
向購買者提供藥品用途、禁忌、不良反應等信息，回答病人和其他專業(yè)醫(yī)務人員的咨詢。
從事研究、開發(fā)，并參與醫(yī)藥產品的生產制作，負責新藥產品的醫(yī)效實驗，對新藥進行生產質量監(jiān)控等一系列工作。
（2）工作要求：掌握大量理論知識，掌握實踐操作技能，細心謹慎盡職盡責。
（3）發(fā)展前景：醫(yī)藥業(yè)是世界貿易增長最快的朝陽產業(yè)之一。現(xiàn)階段，在城市里，藥店星羅棋布，據(jù)調查顯示，目前我國有近1／3的患者自行到藥店買藥服用?！端幤饭芾矸ā芬?guī)定每家醫(yī)藥零售店中都配有一至二名執(zhí)業(yè)藥劑師，于是藥劑師的缺口凸顯。國家藥監(jiān)局提供的數(shù)據(jù)表明，我國的執(zhí)業(yè)藥劑師只有一萬多人，遠遠不能滿足這一新生的社會需求。有鑒于此，可以預見在未來的五至十年中，我國的藥劑師人數(shù)將會大量的增加。
學前教育學生發(fā)展規(guī)劃篇二
為了更好地發(fā)展社團，使學生社團在繁榮校園文化和推進學生素質教育的進程中發(fā)揮出更加突出的作用，特制定本發(fā)展規(guī)劃。
學生社團是廣大學生為實現(xiàn)自身的意愿和愛好，發(fā)掘、培養(yǎng)和展現(xiàn)自身才華而自發(fā)組成的群眾性團體，自我教育、自我管理、自我服務是其鮮明的特征。依據(jù)學生社團的這一屬性，把握學生社團發(fā)展要求的大方向、大原則，以“宏觀指導，微觀搞活”為指導思想，引導學生社團沿著健康、有序的軌道自主發(fā)展，在推進素質教育、服務學生成才和實現(xiàn)學校跨越式發(fā)展的進程中做出更大的貢獻。
(一)構建一套高效、靈活的動態(tài)管理體系。
(二)創(chuàng)建一批高層次、高品位的精品社團活動。
(三)培養(yǎng)一批具有鮮明特色的優(yōu)秀社團。
(四)造就一批素質高、能力強的學生社團骨干。
(一)加強學習。
認真學習新時期學生社團工作的新理論、新經(jīng)驗;認真學習學校關于學生組織、學生活動的指導方針和各項決定，并在學習的基礎上認真研討，深刻領會;因地制宜，學以致用，為我校的學生社團發(fā)展服務。
(二)注重調研。
適應社會發(fā)展之所需，學生全面成才之所求，大興調研之風。深入了解廣大學生對社團建設的建議、意見，努力探索新時期學生社團的自身特點和發(fā)展規(guī)律，不斷改進學生社團管理、服務工作的質量。
(三)深入實踐。
工作中強調理論聯(lián)系實際，注重在學習和調研的基礎上深入實踐，同時努力創(chuàng)建良好的科技、學術、文藝等社會實踐氛圍，鼓勵廣大學生勇于實踐、樂于實踐，在學習中實踐，在實踐中學習。
(四)堅持創(chuàng)新。
樹立創(chuàng)新意識，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。積極進行管理理念、工作方法和實踐形式方面的創(chuàng)新。
(五)強調協(xié)作。
維護學生社團成員內部的團結，加強學生社團之間相互的協(xié)作，拓寬學生社團校際交流的渠道，積極尋求與校內外企事業(yè)單位進行多種形式的合作。
(一)狠抓組織建設。
1、建立健全各項規(guī)章制度，規(guī)范學生社團聯(lián)合會各內設機構的工作目標、程序和方法，建立各部門之間相互溝通、協(xié)調和合作的暢通渠道，使社團的組織管理進一步制度化、規(guī)范化、科學化;抓好學生社團學生干部的思想教育和業(yè)務培訓工作，通過建立一套公正、公平、公開的干部選拔方案，針對性強、實用性高的培訓方案和客觀、科學的干部考核評估方案，使社團成為一個“精誠、團結、高效、務實、創(chuàng)新”的學生社團的管理和服務組織。
2、適應時代發(fā)展和學生成才的需求，做好學生社團的成立審批工作，積極引導新的學生社團組織的成立發(fā)展，努力形成結構合理、類型多樣、充滿活力、健康向上的學生社團發(fā)展格局;加強橫向聯(lián)合，強調文理兼容，積極創(chuàng)造條件，引導不同學科和專業(yè)的會員合作交流，相互學習、優(yōu)勢互補;相互協(xié)作、共同提高;營造良好氛圍;加強指導，籌備成立專家指導委員會，建立比較完善的學生社團骨干培訓體系。
(二)完善管理機制。
1、建立有效的激勵機制。繼續(xù)大力扶持優(yōu)秀學生社團的發(fā)展，建立完善的學生社團考核、評比、表彰、獎勵機制，營造有利于優(yōu)秀學生社團脫穎而出的良性競爭氛圍。同時，對優(yōu)秀學生社團在工作中重點支持，加大投入、加強管理，努力造就一批“明星”和“精品”社團，使其成為學生社團發(fā)展中的主力軍和領頭羊。
2、實行靈活的管理機制。堅持“抓大放小”的原則，在對學生社團做好宏觀調控的同時，在具體工作中，對社團負責人賦予較大的決策權限，鼓勵學生社團依據(jù)自身的特點和實際情況因地制宜，積極大膽地進行創(chuàng)新實踐。同時，注重發(fā)揮學生業(yè)務指導單位和業(yè)務指導老師在社團日常工作中的指導作用。
3、建立社團管理的高效運行機制。以社團網(wǎng)絡虛擬社區(qū)為載體，以“社團管理信息系統(tǒng)”為技術手段，以社團管理思想和方法為內容，提高管理效率，減少組織成本，促進相互交流和溝通，為實現(xiàn)學生社團管理的信息化、網(wǎng)絡化創(chuàng)造良好的條件。
(三)辦好社團活動。
高度重視學生社團的活動開展，積極采取措施為學生社團開展活動搭建舞臺、拓展空間、提供機會。完善學生社團活動的項目申報制和責任制管理，在辦好“學生社團文化節(jié)”社團活動項目的同時，鼓勵其它精品學生社團活動蓬勃開展，使學生社團的價值在多姿多彩的社團活動中得以充分的體現(xiàn)。
強化科技類、學術類學生社團在校園文化建設的中堅作用，積極創(chuàng)造條件，指導、資助學生社團的科研項目，組建一系列具有特色的學生社團科研實踐項目團隊，逐步提高學術性、科技性和思辯性等高層次的社團文化活動形態(tài)在整個社團活動中的比重;走出校園，面向社會，傳載校園文明，積極投身于社會公益事業(yè)，服務社會，開展一批具有社會影響和效益的社團實踐活動;積極爭取校內外知名企事業(yè)單位的支持與合作，為學生社團提供創(chuàng)新實踐基地。
(四)營造良好的發(fā)展氛圍。
積極采取措施，多方尋求支持，努力為學生社團的健康發(fā)展爭取各方面必要的條件，營造學生社團蓬勃發(fā)展所需的良好的內外部環(huán)境。
1、爭取黨政支持，為學生社團的發(fā)展提供有力的政策保障;爭取各部門的協(xié)助，為學生社團提供較大的發(fā)展空間和優(yōu)良的發(fā)展環(huán)境。
2、積極爭取社會力量的支持，與校內外企事業(yè)單位開展多方位、互利雙贏性合作。
3、建立和各校社團的聯(lián)系，密切交流和合作。
學前教育學生發(fā)展規(guī)劃篇三
作為一所省內聞名的獨立院校的院級學生組織，南昌大學科技學院學生會通過自身的不斷發(fā)展和完善，經(jīng)過一代代學生干部的拼搏努力，終于在江西省學聯(lián)創(chuàng)出了一片生存的沃土，江西省五星級學生會、江西省學聯(lián)主席團單位等，但這并不能成為我們駐足不前的甚至逐步倒退的理由，我們反而要在現(xiàn)有基礎上，加強自身建設，改革發(fā)展思路，拓寬發(fā)展道路，優(yōu)化生存環(huán)境，把我院學生會做大做強，為打造國內一流學生會而努力奮斗。回顧學生會的發(fā)展歷程，一步一個腳印的走到盡頭，歷屆主席團對學生會的發(fā)展方向和建設重心提出了循序漸進的方向引導。我們曾提出方向，建設了“精英型”學生會、“學習型”學生會、“服務性”學生會。那么今天，在厚積薄發(fā)的基礎上，我們以改革創(chuàng)新為前提，以發(fā)展為動力，以適應新時期新環(huán)境的精神文化建設為保障，力爭在2--3個學年內把南昌大學科技學院學生會真正的建設成一流的“引導型”學生組織。為我院學生工作的長遠未來奠定基矗成為科技學院發(fā)展道路上一股不可或缺的不斷成長、壯大的力量。
學生會的發(fā)展需要“仰望星空腳踏實地”經(jīng)多方探究、調研、學習、討論?，F(xiàn)提出發(fā)展規(guī)劃如下：
化刻不容緩。在新的時期，結合我院的特殊情況，以一種行之有效的，循序漸進的方式來繼續(xù)自身建設成為必然。
1、根據(jù)《中華學聯(lián)章程》、《江西省學聯(lián)章程》、《南昌大學學生會章程》修訂《南昌大學科學技術學院學生會章程》（試行），如起草修訂《學生會議事決策辦法》、《學生會工作和辦事程序》、《考核評價和獎懲制度》、《會務準備及管理細則》、《財務制度》等，以此來規(guī)范學生會管理，使學生會管理和工作開展有章可循、有法可依。
3、全面提升學生干部的綜合素質。
（1）、認真做好學生會整體的學干培訓工作，包括學生干部基本素質培養(yǎng)，文明禮儀培訓，學長學姐經(jīng)驗傳授，各種工作技能專場培訓，先進思想學習、優(yōu)秀文化座談、素質能力拓展等方面。達到技能培養(yǎng)，思想提升，各部門成員互相熟識，互相交流的目的。培養(yǎng)工作能力的同時，增進學生會成員間的感情，促進“大家庭”文化的形成。
（2）、在集體性培訓之余，各部門需根據(jù)部門工作特點，開展科學合理的技能培訓，邊學習邊實踐，讓各部門的新成員培訓工作緊密的開展起來，迅速強化新部委對學生會的凝聚力。在基本掌握部門內工作后，可開展部門間交流學習，不局限于哪一個部門。根據(jù)實際情況，最大限度的提升學生干部的綜合素質，為學生會培養(yǎng)后背中堅力量。各部負責人需向部委輸送正確的人生價值觀，在工作上幫助她們，在生活中關心她們，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時疏導問題。避免學生會組織人才的流失。
（3）、加速學生干部的青年馬克思主義者培養(yǎng)工作，組織全體學生干部認真學習我黨我團的發(fā)展歷史，展開演講、辯論等內部比賽，在競技比賽中潛移默化的引導正確的人生價值觀。
（4）、認真學習中央的重要精神，開展主要學生骨干（副部長以上）間、幾個部門間及部門內部的學習交流論壇。形成思想上的互相碰撞和啟發(fā)，最終統(tǒng)一認識，達到在學習中領會思想，在交流辯論中緊密團結的目的。
（5）、規(guī)定養(yǎng)成工作前積極探索新方法，工作后認真總結成果教訓的好習慣。我院學生會范圍內由主席團、秘書處主持，組織副部長以上工作總結會議；部門范圍內，由部長主持。進行個人階段性工作總結。在自我反省和剖析的過程中，交流經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，為下一步發(fā)展指明方向。
（6）、探索更加公開透明的學生會干部選拔任用機制，探索由全體學生代表選舉產生主席團的模式，對此，中山大學已有過相關探索。我們可根據(jù)我院情況適時、適度的摸索。另外，需要對學干部文化課成績提出要求，在學生干部任免上列為參考依據(jù)之一。保證學生干部綜合素質和文化成績的同步發(fā)展。
（7）、加強其他兄弟院校的學習交流?？稍趯W生會抽調主要學生干部開展與其他院校的經(jīng)驗交流學習，吸取外界的成功經(jīng)驗?？梢哉{研、座談的形式開展，考慮探索與其他院校進行學干交換工作，在實際工作中認真考察。走出去的學生干部需認真總結所有的經(jīng)驗，與我院學生會全體成員分享，可以提問、討論、辯論等形式展開。
4、加強學生會對外界的認知，熟悉國內外政治形勢，了解黨和國家的政策方針，合理合法的參與政治生活。貫徹上級學生組織和團中央團省委的指示精神，結合我院實際情況，有效開展工作。了解中華學聯(lián)、省學聯(lián)內的輿論導向，借鑒高校學生組織和其他各階層組織的先進的管理經(jīng)驗和發(fā)展模式。
5、推陳出新，革故鼎新，拓寬視野，走出學生會工作一代代繼承不變，原地踏步的怪圈。如學生戶活動的開展，在“歌手大賽”、“辯論社”等傳統(tǒng)的一代代傳承下來的活動之外，可以根據(jù)當前國內外、校園內外發(fā)生的熱點，組織一些創(chuàng)新性的活動。如十八大召開期間可組織認真學習十八大會議精神，組織演講比賽等。學生會工作和活動創(chuàng)新的根本性要求，就是要明確各部門的工作方向，重新梳理各部門工作職責。優(yōu)化資源配置，轉變工作思路，尋求新的突破口，每個部門的發(fā)展建設需提出具有建設性的意見。各部門工作逐漸地從“吃老本”向“繼承-發(fā)展-創(chuàng)新”的模式過度。
6、打造全新的學生會成員信息交流平臺。在以往的會議，座談等基礎上，充分運用微博、人人網(wǎng)、qq等網(wǎng)絡資源搭建全方位、全時段覆蓋的新型信息交流平臺，促進學生戶內部交流和資源整合。
7、學生會主要領導干部應有獨立自主的工作思路，以先進的方法為指導，在院團委的幫助下獨立自主開展工作，協(xié)助團委工作，減輕團委的壓力負擔。
凸顯學生會組織在普通學生當中的地位,提高學生會干部在普通學生當中的認知感。
高校學生會的城村與發(fā)展離不開外部環(huán)境，它不僅要適應新形勢下高校學生工作的新要求，而且要竭力對環(huán)境施加影響。因此，正確定位并塑造良好的學生會組織形象，對凸顯學生會組織在普通學生當中的地位，提高學生會干部在普通學生當中的認知感具有重要意義。
1、認真貫徹落實學生會“全心全意為同學服務”的宗旨。
2、充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，努力爭取學院黨委和團委的更多的指導和支持，加強與學院相關職能部門的溝通，力爭有一天可以在學院各職能部門由學生會干部出任行政助理，真正做學生與學院間的橋梁紐帶作用。為學生多做好事，多做實事。
3、學生干部從學生中來，到學生中去。堅決杜絕不良作風，強調學生干部與普通學生平等的關系，要求學生干部在和普通學生的接觸中，態(tài)度和善，語言文明得體。注意保持學生干部的自身形象，加強自身素質要求。
4、樹立具有自身特點的形象意識，內樹標桿，外樹形象。加強與院內各學生組織的交流配合，加強與其他兄弟院校學生組織的溝通聯(lián)系。擴大與社會合作，互相學習，取長補短，共同提高。
5、針對新時期大學生特點、興趣愛好，不斷創(chuàng)新果凍內容和方式方法，提高活動的覆蓋影響力和參與的廣泛性。辦同學們喜聞樂見的活動。由學生會開展的各項校園文化活動從模式化走向生活化，從精英化走向大眾化。讓更多的普通同學參與到活動中來。也可在各項活動的籌備和開展過程中召集部分學生志愿者參與工作。
6、在文藝類競技類活動中，邀請更大比例的大眾評審，在評判過程中非大眾評委需充分考慮到校園文化活動的非專業(yè)性、娛樂性的特質。
7、開展“一日學生會”活動，讓普通同學親身參與到學生會的工作中來，切實了解真實學生會工作。
8、通過合適的途徑宣傳自己。
總而言之學生會組織建設是一個系統(tǒng)工程，是一個長期、動態(tài)、發(fā)展的過程。只有在管理中不斷引入先進理念，不斷創(chuàng)新模式，拓展活動領域，才能不斷增強學生會組織工作的吸引力和影響力，才能保證學生會的可持續(xù)發(fā)展。
宣傳主流思想意識，引導正確輿論走向。
1、加速學生會網(wǎng)站建設。
2、繼續(xù)建設學生會新浪（騰訊）微博，人人網(wǎng)等多種信息平臺，讓信息宣傳工作擴散到一個更大的范圍，每個平臺上需打造特色板塊，使之新穎有趣，引人入勝，達到讓更多的普通學生來了解我們。關注我們的目的。也為學生會的服務工作更進一步。
3、創(chuàng)辦《學生會會刊》，由宣傳部打造一個報刊類信息平臺，每月或每個季度出一期，可與圖書館和各級學生組織免費發(fā)放，了解學生會工作的實質和工作方向，宣傳主流思想，達到學生會與各級學生組織，與普通同學間增進了解、引領思潮的目的。
4、學生會大型活動的宣傳海報制作規(guī)范化，藝術化，特色化。
5、有計劃的開展內部宣傳教育活動，可由秘書處牽頭，組織部和宣傳部實際承辦。增進部門間的了解，引導學生干部正確的思想方向。
6、主席團、秘書處、宣傳部級各活動實際承辦部門，協(xié)辦部門需在活動結束后提交有質量的新聞稿件，報送院網(wǎng)、院報及院外媒體處，廣泛宣傳學生會工作的正面形象。
由學生會社團部進行社團活動的統(tǒng)一規(guī)劃和協(xié)調，同時又保持社團一定的獨立性，這樣不僅可以使社團和學生會連接一體，資源共享，提高效率。海加強學生會對社團的宏觀管理，更有效的發(fā)揮社團的作用。
1、規(guī)定社團部工作職責，以管理和服務為主。
2、嚴格規(guī)范各社團的成員的入會退會，對所有會員登記造冊，以條例的形式明確各社團成員的責任及義務。
3、嚴格審查新社團的申請，在避免功能重復的前提下，努力吸取新的時代元素，為校園文化建設設立更多的支點。
4、引導社團在更大范圍、更多層次上參與到學生會組織的活動中來。提高社團影響力，給社團展示的舞臺，提高學生會文化活動的質量，提高我院學子的審美情趣。
以“雙贏”為目標。明確組織關系，不激進，不急于求成。潛移默化的影響。
1、明確組織關系，要求各學科部學生會以《南昌大學科技學院學生會章程》為參考起草各自的基層學生會章程。（且章程里需明確寫明：**學科部學生會是南昌大學科技學院學生會的基層學生會）。讓院學生會在帶領學科部學生會一起工作時有據(jù)可依。
2、院學生會需帶著學科部學生會一起工作，例如，學科部學生會與各班級接觸更直接，可以適當?shù)陌岩恍├鐖F員信息統(tǒng)計，團員培訓，團員登記統(tǒng)計等工作交由學科部學生會具體實施，院學生會相關部門在此期間也要切實的參與進去。
3、學科部的主席要定期參加院里的主席聯(lián)席會及擴大會議。
4、可組織學生會系統(tǒng)的內部交流活動，加強認知。
6、評議部需繼續(xù)加強工作建設，落實考評評優(yōu)工作。
7、基層組織的提升：我們提出標準，基層自評、互評，認識到差距，提出計劃，評議部牽頭督促、考評計劃完成情況，上級學生組織帶動基層學生組織，上次聯(lián)動，發(fā)展成一個大循環(huán)，良性運作，合作雙贏，使院學生會的發(fā)展有更大的力量凝聚，使學科部學生會走出工作亙古不變的怪圈，去更大舞臺上發(fā)展。
8、與其他學生組織間交流時，在堅持自身組織原則的基礎上，謙虛有禮，平等待人。工作中互相幫助，生活中團結友愛。
9、與其他學生組織應走“合作共贏”的發(fā)展道路，求同存異，共同發(fā)展。
1、學生會活動招標制；
2、學生會干部選拔的民主制進程；
3、學生會干部參與學院管理工作；
5、學生會成立網(wǎng)絡部的設想；
學前教育學生發(fā)展規(guī)劃篇四
教育，提高幼兒園保教工作質量，培養(yǎng)“獨立、自信、合作、創(chuàng)新”的個性和諧發(fā)展的新一代人才，我園上下形成共識，自加壓力，不斷追求現(xiàn)代教育技術發(fā)展的高目標。自建園以來我園按省一類園創(chuàng)建要求，先后投入資金用于幼兒園內部設施設備的投入，與此同時我們加強課題的研究工作，重視教育信息化管理，取得了初步的成效，為了把我園建設成內涵豐富、質量優(yōu)質、特色顯著的一類幼兒園，我們將扎實做好現(xiàn)代教育技術的應用工作，有計劃地增加電教設施設備，加強教師信息技術應用能力的培訓，努力加快教育信息化建設的步伐。現(xiàn)結合我園的實際，特制定幼兒園現(xiàn)代教育技術五年規(guī)劃如下：
一、指導思想。
根據(jù)上級要求，以現(xiàn)代教育思想和理論為指導，圍繞幼兒園的教育教學工作，開展“促教育改革為關健，為教育科研服務是基礎”電教工作研究，為幼兒園保教工作的再上新臺階而不斷努力。
二、總體目標。
1．進一步加大硬件和軟件投入；
3．提高教師運用現(xiàn)代教育技術的能力；
4．深化電教課題的研究；
三、具體目標與任務。
（一）硬件與軟件方面：
1．在完善幼兒園多功能室的多媒體教室的配置外，對幼兒園班級已有電教設施設備進行更新，將班級電腦、電視機、實物投影儀、音響等組建成班級小型多媒體教室，發(fā)揮各配件的綜合作用，為教育教學服務。
2．更換班級錄音機，添置音響設備。
3．為記錄教師精彩的教學過程，完整積累教師教學資料、課題研究資料，投入電腦監(jiān)控設備。
4．為了保障家園聯(lián)系工作的及時性、暢通性、全面性。繼續(xù)完善幼兒園網(wǎng)站，繼續(xù)開通家校路路通平臺及班級博客、教師個人博客、幼兒博客、教科研論壇等。
5．為提高信息發(fā)布的實效性、及時性，繼續(xù)加強對幼兒園大廳的信息墻的管理。
6．為方便大型展示活動中現(xiàn)代教育技術的使用，增加移動投影機和白板的使用。
（二）運用、管理工作方面：
1．提高教師運用現(xiàn)代教育技術的能力。
2．健全運作機制，建立電教領導小組。由園長擔任組長、副園長任副組長指導幼兒園的電教工作。
3．由電教負責人帶頭，建設一支運用現(xiàn)代教育技術的骨干隊伍。
4．以集體講座為主要形式，以個體相互幫助、小組性研討為輔助形式，提高全體教師的信息技術運用能力。
5．積極參加現(xiàn)代教育技術的評比活動，促進教師信息技術應用能力的再提高。
（三）加強教育資源的開發(fā)和運用：
1．繼續(xù)開發(fā)網(wǎng)絡的多種功能，讓它成為教師學習和教育教學設計的平臺。
2．讓網(wǎng)絡成為幼兒學習研究的舞臺。
3．讓網(wǎng)絡成為家園溝通的橋梁。
（四）深化電教課題的研究：
1．根據(jù)幼兒園的現(xiàn)代教育技術的設施設備，結合幼兒園近年來發(fā)展需要，教育教學改革的需要，選定課題，組織電教組成員集中進行研究。
2．探究班級小型多媒體的.教育功能。
3．開展多種形式的研究活動，使幼兒園的電教課題的研究深入、有效地開展。
4．積極參加橫向的交流與研討活動，善于總結經(jīng)驗，使我園現(xiàn)代教育技術活動的研究工作再上新臺階。
四、發(fā)展保障。
（一）經(jīng)濟保障：
幼兒園加強內部管理，有計劃地為幼兒園現(xiàn)代教育技術的發(fā)展投入經(jīng)費，保障工作的順利開展。
（二）管理保障：
幼兒園成立發(fā)展領導小組，由園長任組長負責決策、評估等工作的管理，電教負責人、副園長、后勤負責人任副組長，在監(jiān)督、運用、評估等方面進行管理。
（三）應用管理：
以幼兒園電教組長為核心，借助電腦網(wǎng)絡專業(yè)部門的技術力量，為教師的電教應用、培訓提供人員上的保障。
學前教育學生發(fā)展規(guī)劃篇五
復旦大學幾名研究生，經(jīng)過兩個月的縝密調研，為當代大學生的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃特點，寫出了一份詳盡的調查報告。通過這份報告，我們發(fā)現(xiàn)，三資企業(yè)仍是大學生擇業(yè)首選，關注個人發(fā)展前景是其擇業(yè)首先考慮的因素;但同時，剛剛畢業(yè)的大學生相比歷屆大學生而言，認為自身缺乏對職業(yè)前景的理解，缺少職業(yè)發(fā)展的信息。
三資企業(yè)依然是大學生較為理想的就業(yè)傾向所指，有54%的被調查者表示希望畢業(yè)后到那里工作，其余依次為機關事業(yè)單位(13%)、國有企業(yè)(12%)、民營企業(yè)(10%)、自己創(chuàng)業(yè)(7%)等。做出這樣的選擇，其原因主要出于個人發(fā)展(88%)和學有所用(60%)的考慮，三資企業(yè)有較高的福利待遇，也是大學生對三資企業(yè)感興趣的原因之一。此外，性格因素、家庭影響、社會輿論等也會影響大學生做出就業(yè)選擇，比例分別為41%、23%、15%、12%。
但是，專家認為這種清晰更多可能只是大學生們一廂情愿的想法。復旦經(jīng)濟學院黨委書記、人力資源研究專家閻嘉陵教授，復旦管理學院蘇勇教授，復旦就業(yè)指導中心劉教師，在與此次調查受訪單位寶鋼股份集團人事處人員座談時認為，在校大學生中對于擇業(yè)還存在一些普遍的問題，主要是大學生的自我設計，自我價值同企業(yè)的設計和價值之間存在矛盾。這種問題可能會造成以后的擇業(yè)不當甚至于失敗。
不過，專家們還是從調查結果中看到了積極的一面。專家指出，這種結果的影響是兩方面的，對大學生來說，就業(yè)的心態(tài)理性化，心理上比較穩(wěn)定;對用人單位來說，則變提供高薪水福利為提供人才的發(fā)展空間和機會，來迎合大學生在事業(yè)成功和實現(xiàn)個人價值上的追求。
當代大學生對于自己的就業(yè)已經(jīng)做好了一定的準備。其準備分為3種類別：
第一，應用型技能的強化訓練和考證熱。包括，中高級口譯、商務英語、各類計算機等級考試、甚至連出國考試托福、雅思、gre都成為了表示自己英語水平的標志，這一部分占80%之多。
第二，互補型的學習。有的學生對于自己目前自己的專業(yè)并不是很滿意，于是想補充相關的知識。學校開設的第二專業(yè)選修課就成為了比較好的選擇。另外，也有不少同學偷偷地旁聽他系的課程，或者選擇程度比較淺的公選課的學習。
第三，各種經(jīng)歷都是使自己簡歷增色的砝碼。這些砝碼不僅僅包括以前所指的獎學金、榮譽稱號等，而且更包括了校內外的各種社會工作、學生活動中的工作、勤工儉學的經(jīng)歷、打工兼職經(jīng)歷、參與研究活動、科技創(chuàng)新活動等等。
求職的過程不像考試的過程，往往心中有底，而求職的過程有很大的不確定性，學生們會產生迷茫。調查顯示，大學生對職業(yè)前景缺乏比較清晰的理解。33%的大學生表示不知道其職業(yè)前景如何，43%的大學生對此不置可否，兩項合計超過被調查整體的四分之三。了解自己職業(yè)前景的被調查者只有24%。
目前大學生認為掌握職業(yè)發(fā)展信息并不完全。67%的學生認為自己的職業(yè)發(fā)展信息不完全，30%的人沒有注意過有關職業(yè)發(fā)展信息，了解職業(yè)發(fā)展信息的人僅占3%。事實上，對于職業(yè)發(fā)展信息，許多大學生表現(xiàn)出渴望的心態(tài)。有46%的人認為，了解這一方面十分必要，主張“應該了解一點”的人也不在少數(shù)，約為42%?？磥恚蛐畔⒉煌耆筒粚ΨQ造成一系列問題，如就業(yè)選擇迷茫不定，不能把個人自我設計與所選擇職業(yè)的崗位需要有機結合等，這是當前高校畢業(yè)生就業(yè)過程中的課題之一。
從學生就職的單位來看，“貧富”差距比較大。大型跨國公司、國有企業(yè)、小型外資企業(yè)、國有事業(yè)單位等等，薪金待遇、所承諾的發(fā)展前途、工作的性質千差萬別。即使是同一個系、同一個專業(yè)、平時成績不相上下的，在求職過程中，還是會有很大的差別。因此培養(yǎng)比較健康的心態(tài)，學會心理調節(jié)方法，對于大學生順利進入社會有重要的作用。
也許由于很多“成功”的畢業(yè)生求職的經(jīng)歷給在校大學生一個錯覺——高工資是大學生應得的，這種錯覺容易造成今后求職中造成“高不成、低不就”的局面。因此，如何在學生中進行正確的引導和宣傳是必要的。不能光把宣傳目標集中在少數(shù)成功的大學生身上，他們畢竟是少數(shù)，而應該更加關心大多數(shù)普通的大學生。
80%的往屆畢業(yè)生都表示希望能夠繼續(xù)參加研究生、mba的教育，或者出國。這個時候他們參加教育的目的就比較明確。同時，繼續(xù)教育對于職業(yè)發(fā)展也是有促進作用的。
在調查中發(fā)現(xiàn)，在個別大學生身上也存在著一些缺點，會反映在求職中，比如誠信問題。一些直研的同學會中途休學出國，求職的學生會擅自毀約。其實并不是不懂法，不知道應該怎么做，而是觀念比較模糊，一旦遇到了價值沖突的時候，就會失去方向，做出錯誤的選擇。
同時，經(jīng)過調查訪問發(fā)現(xiàn)，對于本科生而言，無論專業(yè)和系別，只要對自己有清楚的認識和定位，那么就會對于未來比較樂觀的。
而研究生畢業(yè)后，求職過程中，受專業(yè)的影響限制就比較大，往往“隔行如隔山”。研究生在心理上比較成熟，并且有了3年研究生學習作為“緩沖期”，他們大多能夠比較好的規(guī)劃好自己的將來發(fā)展方向，能夠有時間使得自己在畢業(yè)求職上占有一席優(yōu)勢。
學前教育學生發(fā)展規(guī)劃篇六
職業(yè)規(guī)劃當從大一起，很多學生在大四還不明白適合什么工作，其實自我規(guī)劃從大一就要開始。
職業(yè)規(guī)劃并不是要把人們今后的每一步都做出計劃，而是從觀念上一開始就要對現(xiàn)實有所認識，并從行動上進行最有針對性的學習。學校里的學生社團活動對了解自己的興趣也會有所幫助。
某記者在北京幾所著名高校的2004級新生當中采訪時發(fā)現(xiàn)，很多同學對于自己讀大學的目的并不是非常清晰，甚至對于自己選擇學校和專業(yè)的原因也并不了解，正是這種漫無目的造成了不少新生的盲目，因此提前規(guī)劃自己的大學四年生活就顯得尤為重要。
所謂“職業(yè)生涯規(guī)劃”，是指個人結合自身情況、眼前的機遇和制約因素，為自己確立職業(yè)方向、職業(yè)目標，選擇職業(yè)道路，確定教育計劃、發(fā)展計劃，為實現(xiàn)職業(yè)生涯目標而確定行動時間和行動方案。
為四年大學生活確定大致方向。
雖然大學四年從本質上來說依然是一個學習的過程，是高中學習的一個延續(xù)和提升，但是由于大學結束之后面臨著大學生們的第一次真正意義上的獨立人生選擇，所以這四年又被賦予了不同的意義。
每個人都可以在學習成績通過的情況之下，自由選擇如何度過這四年的時光，每種模式都會有自己的樂趣和回憶，但并不是每種模式都會帶給你四年之后的成功和喜悅。
中華英才網(wǎng)總裁張建國認為，也許剛剛入學就開始準備就業(yè)，準備考研，準備出國的確太早，因為計劃趕不上變化，但是一個科學的大的發(fā)展方向上的規(guī)劃對大學生來說還是非常必要的。至少，新同學應該從高中階段的集體無意識當中走出來，明白自己缺乏些什么，自己需要在這四年當中尋求些什么。這四年是一個統(tǒng)一的過程，無法將其單純地劃分為某幾個階段。
大學生的職業(yè)規(guī)劃不是大四的事情，應該是四年的事情。
它不是一個時尚的話題，剛剛被人提起，而是一個永恒的話題，誰都無法回避。大學新生千萬不能“大難臨頭”了才想起需要職業(yè)規(guī)劃。
讀大學無非有三個目的：學習足夠的專業(yè)知識、積累足夠的人脈資源、鍛煉自己加速成熟。而這幾種目的沒有好壞之分，只有“有沒有”的區(qū)別，只要新生有自己堅定的目標，能夠從一進校門就開始努力去實踐這些目標，他就已經(jīng)具備了成功度過四年大學生活的首要條件。
在高中時代，同學們更多的時間都用在學習和考試當中去了，很少有人真正了解過自己，可能人們知道自己擅長哪個學科，但沒有人知道自己的溝通能力和表達能力如何。對此，新入學的大學生必須要利用自己所做的每一件事情來了解自己的優(yōu)點和弱點。其實，很多看似生活化的事情當中就體現(xiàn)了自己的特點。
每個同學最后都會走向就業(yè)崗位，但據(jù)調查了解，很多同學在走上了自己心儀已久的工作崗位時，才發(fā)現(xiàn)自己根本并不適合這一工作。北京大學心理學系研究生傅莉認為，大多數(shù)同學只是憑自己的感覺和想象在挑選工作，這是出現(xiàn)這一現(xiàn)象的主要原因。中華英才網(wǎng)總裁張建國認為，在大學四年的生活和學習當中，其實每個大學生都有很多機會去發(fā)現(xiàn)未來真正適合自己的職業(yè)。比如通過實習，通過勤工儉學，通過很多短期的學生社團活動，真正了解工作的性質，也了解自己的興趣。
規(guī)劃方向：就業(yè)四年中時刻關注就業(yè)的“潛在目標”
就業(yè)形勢：未來就業(yè)形勢依然嚴峻。
能力要求：四年中需要鍛煉綜合能力。
綜合知識和關聯(lián)的能力。大學四年不管哪個科系的學習都為同學們準備了多門課程，很多學生每一個單科成績都非常優(yōu)秀，但不會將這些學習到的東西融合起來，這也是不符合要求的。
把理論和發(fā)現(xiàn)運用到實際當中去的能力。創(chuàng)新是每個單位都需要的能力，但是目前不少創(chuàng)新總是局限在理論上和結果上，無法運用到實際中去。
在協(xié)作當中體現(xiàn)領導力的能力。協(xié)作能力已經(jīng)成為目前用人單位對大學生的一種基本要求。但是很多學生僅僅體現(xiàn)了合作能力，而企業(yè)對個人的領導能力非?？粗?，特別是這種在協(xié)作當中自然體現(xiàn)出來的領導能力。
張夏建議：就業(yè)永遠是大學生的最終目的，因此，在四年的大學生活當中，應該將對就業(yè)的關注一直作為自己學習的潛在目標。首先，大學生們需要時刻關注自己專業(yè)的市場走向，并不斷根據(jù)市場的反饋來調整自己的學習重心。其次，應該在學習之余盡可能地尋求校外實習機會。這些實習應該與自己的專業(yè)領域相關。第三，通過各種社會活動積累自己的人脈資源。
在社團活動當中、實習當中所遇到的人在今后工作中都有可能成為自己的朋友。
考研形勢：擴招幅度將逐漸放緩。
能力要求：最重要的是耐心和勇氣。
考研已經(jīng)逐漸成為了一種各方面的競爭。首先，就是經(jīng)濟能力方面的要求，考研需要學生購買教材、輔導書籍、報輔導班等等，這筆開銷相當大。其次，考研需要準備的時間較長，很多同學在剛剛進入大學時就開始準備了，同時，在大四的一年時間當中總是會重復相同的學習生活，同時要放棄很多東西，這對同學的耐心是一個考驗。第三，考研的時間同找工作的時間會有重疊，這要求同學們能夠沉住氣，做好一切最壞的準備。
張夏建議：首先，決不能將考研作為一種逃避就業(yè)的道路，因為目前研究生就業(yè)同樣面臨嚴峻的就業(yè)形勢。
報考本專業(yè)的研究生應該是出于一種對專業(yè)的愛好，只有這樣，研究生課程才不會顯得枯燥。其次，考研可以作為一種對專業(yè)進行的二次選擇。通過自己四年以來對市場和對自己的素質的了解，來重新定位自己的職業(yè)前景。
留學形勢：海歸同樣面臨窘境。
能力要求：經(jīng)濟能力很關鍵。
首先要有非常高的經(jīng)濟承受能力。在每年的留學者當中，只有很小一部分學生可以拿到學校的全額獎學金。而目前的留學市場中，英、加等國可能會高達20多萬一年，同時還需要高額的擔保金，最低的費用也需要一年4萬－5萬元。這對于大多數(shù)學生來說是一個沉重的經(jīng)濟負擔。
其次需要極強的自理能力和自我保護能力。在海外，如果沒有足夠的自理能力的話，會影響到學生的學業(yè)。同時，如果沒有自我保護能力的話，將很難在海外立腳。
第三要具備較強的語言能力和人際溝通能力。
張夏建議：留學是一個巨額的投資，需要做長時間的準備。特別是在資金和語言上，每一個留學者都應該在留學之前，做出準確的職業(yè)測評。一個人的性格、經(jīng)歷都對他是否適合留學有很大的影響。
附錢江晚報采訪報道：
專家指導：大學生活必須學會四項技能（張夏：職業(yè)指導專家，新東方名師）。
記者：在大學四年的生活當中，您認為哪些能力是大學生們應該學會的？
張夏：我認為大學生必須要具備四個方面的能力。
第一，大學生應該學會生存。在當前的環(huán)境之下，大學生必須要有肚量容忍不可變動的，有勇氣突破有可能突破的，并且要有智慧有經(jīng)驗正確區(qū)分這兩者。
第二，大學生要學會學習。大學生必須在大學生活當中逐步改變只以成績論英雄的看法，轉向以業(yè)績的好壞為評判標準，這其中則包含了各種學問。
第三，學會做人?，F(xiàn)代社會中，智商決定錄用，而情商決定提升。這一點主要是說大學生應該處理好人際關系。其實寢室、班級、學校就是一個個小社會，大學生必須從與同學之間的相處上鍛煉駕馭人際關系的能力。這其中最重要的原則就是“分享”。
第四，學會發(fā)展。大學生必須要明白一個道理，個人的發(fā)展一定是建立在以自立為基礎上的?？偸窍胍揽縿e人是根本無法獲得成功的。
張夏：我認為大學四年的生活就是性格塑造的四年。而這種性格直接表現(xiàn)著一個人的成熟度和是否適合這個社會，也就直接決定著他們未來的歸屬。
要養(yǎng)成一個適應社會的性格，應該從兩個方面入手。
第一，“職業(yè)”地對待大學生活的每一件事。
第二，不要逃避集體，要熱愛自己生活的環(huán)境，現(xiàn)代企業(yè)和單位更青睞社會活動的積極分子。
學前教育學生發(fā)展規(guī)劃篇七
學生會，作為校園文化建設的一支主力軍，在活躍校園氛圍，促進學校建設，服務學生成長成才等方面發(fā)揮著舉足輕重的作用。如何在前有的基礎和成果上不斷健全內部的制度，規(guī)范組織的管理體系、增進內部的凝聚力，更好地為在校師生服務，維護廣大同學的利益，發(fā)揮學校橋梁和紐帶作用，開拓創(chuàng)新、繁榮校園的學術與文化，營造積極、健康、向上的校園氛圍？這些都是值得我們每一位學生會成員關注和深思的問題。
回顧我校學生會所走過的歷程，我們看到了它在不斷的成長與進步，所取得的一些成就無不讓我們滿心鼓舞。但僅僅將目光停留在現(xiàn)有的水平上，滿足于已有的發(fā)展狀況，這個組織將很難保持旺盛的生命力和戰(zhàn)斗力。以更加理性的思維，更加嚴謹?shù)膽B(tài)度，更加飽滿的精神來對待我們學生會的工作，務實求真、開拓進取，只有這樣才能推動學生會工作在新學期進入一個新的輝煌歷史階段。
首先，讓我們來分析一下如今的校學生會存在著哪些方面的不足，只有先自省，才能求進步。在長期的工作交流和實踐中，我們總結了學生會組織在運轉過程中出現(xiàn)的問題。
2.人浮于事，部分學生會成員對自身定位不明確，追名逐利，浮躁之氣日益旺盛；
4.工作宣傳力度不夠，對一些重大的節(jié)日和活動宣傳不到位；
5.工作被動，積極性不高，活動形式缺乏創(chuàng)新；
6.會議多，效率低；往往一場耗時很久的會議在結束之后卻并沒有收到應有的實際效果；
8.學生會系統(tǒng)內部溝通交流少，部門之間獨立性太強，不利于整體發(fā)展目標的實現(xiàn)；
11.除以上問題之外，還存在一個屬于基礎硬件設施的原因。現(xiàn)有辦公面積過小，辦公室設備陳舊落后，基本辦公設備缺乏，這些也嚴重的制約了學生會的發(fā)展，導致工作效率不高，工作質量受牽制。
以上是根據(jù)我校學生會發(fā)展狀況并結合對其他高校發(fā)展的調研而分析出來的若干問題。面對以上出現(xiàn)的諸多問題，我們認為有必要提出一個切實可行的目標和實施策略去解決這些制約學生會長遠發(fā)展的瓶頸。目標的合理性直接決定了組織的長遠發(fā)展，為此我們做了大量的調查和實踐，提出學生會在近期發(fā)展的一個目標是：在各項制度完備的基礎上，學生會各項工作井然有序，學生干部精神風貌好，責任心強，辦事效率明顯提高，外在形象明顯改善，在同學心目中地位日益上升。為實現(xiàn)這個目標，我們特提出了以下發(fā)展思路。
學前教育學生發(fā)展規(guī)劃篇八
新疆是少數(shù)民族聚居區(qū)，長期世居于這片沃土上的有13個民族，為推動區(qū)域文化的積極發(fā)展，教育要先行，高校教育所肩負的責任就更加重要了。雙語學前教育教學是近幾年新疆文化戰(zhàn)略部署中的重要舉措，是推動新疆少數(shù)民族文化的積極措施，舞蹈作為學前教育專業(yè)中的專業(yè)必修課程，在實際教學過程中他是不同于普通學前教育專業(yè)的舞蹈課程，它的內容設置、教學思路、教學方法都是有待探討的。
1、概念界定。
雙語學前教育：本文雙語學前教育主要是針對少數(shù)民族地區(qū)的學生在學習的過程中掌握漢語或漢族學生在學習的過程中掌握少數(shù)民族語言。學前教育專業(yè)舞蹈教學：學前教育專業(yè)的舞蹈教學是在教學內容的設計與安排上與專業(yè)班舞蹈教學內容有所不同，她主要是讓學生掌握各民族舞蹈動態(tài)元素之后，并會結合兒童動態(tài)元素進行兒童舞蹈的表演與編排，對元素的化簡及熟練運用相結合，更注重學生舞蹈綜合能力的培養(yǎng)。
2、雙語學前教育專業(yè)的舞蹈教學現(xiàn)狀分析。
為什么要這樣做這個動態(tài)元素，學生回答不上來，在對普通學前教育專業(yè)的學生進行舞蹈教學過程中都忽略了文化的普及與傳播，在對雙語學前教育專業(yè)進行舞蹈教學的過程中更應加強該內容。例如在給學生進行哈薩克族舞蹈動態(tài)元素的教授過程中，首先要讓學生了解該民族是草原游牧民族，在長年的逐水草而居的生活中，形成了自己特有的舞蹈動態(tài)特征：動作樸素、活潑、瀟灑、豪放，上肢動態(tài)多于下肢動態(tài)，這些肢體動作的產生與哈薩克族人們的生活習慣息息相關。其次，讓學生了解了該民族的民俗文化之后再加之動態(tài)元素的教授學生會領悟較快，模仿教師動態(tài)元素時，會顯現(xiàn)出該民族的生活環(huán)境，從而更輕松地完成教學內容。在有些高校對雙語學前專業(yè)的舞蹈教學減少了民族舞蹈動態(tài)元素的學習，只淺顯地學習了一點動態(tài)元素，就開始讓學生進行舞蹈視頻的成品模仿練習，這樣教學，學生即掌握不好各民族舞蹈的基本動態(tài)元素，也領悟不到成品作品中的動態(tài)元素的重組及技巧特征。
從專業(yè)學習的角度來說，學生一無所獲，其實這是教師在進行教學內容設置中出現(xiàn)的問題，這也是現(xiàn)在學前教育專業(yè)舞蹈教學中存在的較為普遍的問題。在有些院校對雙語學前專業(yè)的舞蹈教學中只注重給學生教授兒童舞的動態(tài)、手位、步伐，民族民間舞蹈動態(tài)元素則沒有涵蓋到教學內容中，這只重視了學前教育專業(yè)的兒童性而忽略了該課程的專業(yè)性，這種教學是對教學內容取舍不當造成的。由此可知，目前雙語學前教育專業(yè)中的舞蹈教學中是存在很多問題的，如何去做，是很關鍵的。地區(qū)與地區(qū)的差異、學校與學校的不同，該內容的設置與安排要根據(jù)學生的特點及教學要求來制定，情況各異，要以人為本、因人而異，不能抹殺該專業(yè)的專業(yè)特色同時又要體現(xiàn)該課程的專業(yè)性。
二、雙語學前教育專業(yè)舞蹈教學應具有兒童性、專業(yè)性、文化性。
舞蹈教學內容的設置要根據(jù)專業(yè)特色、專業(yè)性來選擇教學內容。雙語學前教育專業(yè)的舞蹈教學內容應突出其文化性、專業(yè)性、兒童性。文化性在舞蹈教學中常常是被忽略的點，學前教育專業(yè)的學生肩負著培育下一代兒童的重要任務，在教育孩子的過程中要將中華文明、中華傳統(tǒng)文化傳授給孩子們，培養(yǎng)孩子最初的人生觀、價值觀，給她們最直接的信息，以動態(tài)形式傳承中華民族的優(yōu)秀文化，這是最好的傳承方式，讓孩子們在舞蹈的過程中認識我們的祖國，了解我們的家鄉(xiāng)，了解我們身邊的各個民族，直觀、形象又生動。舞蹈作為無聲的肢體語言，用其最直接的表達方式承載著文化的動象，社會的發(fā)展，歷史的更替，所以，文化性在雙語學前教育專業(yè)的舞蹈教學中要有所體現(xiàn)，并且讓學生了解和掌握其文化特征。文化性在實踐教學過程中如何去體現(xiàn)，這是很重要的。首先，可以增設舞蹈文化課，或增設舞蹈欣賞課，開闊學生的視野，拓寬學生的知識面，讓學生在實踐與理論相結合的過程中了解各民族舞蹈的基本形態(tài)及不同民族、不同地域下的風土人情；其次，教師在教授一個新課內容的過程中，將文化與動態(tài)元素相結合，進行分解地講解，讓學生邊思考邊學習，養(yǎng)成好的學習習慣；最后，可在一個舞種結束的過程中以提問的方式加深學生學習民族舞蹈動態(tài)元素的風格性，讓學生對該民族舞蹈有一個全面的認識，自然而然的將文化性融入實踐教學當中。
專業(yè)性，是學習舞蹈課程必不可少的一項內容，我們這里針對雙語學前教育專業(yè)的學生，專業(yè)性要體現(xiàn)在對各民族舞蹈動態(tài)元素的熟練掌握和化簡轉化的簡單運用上，學生要有一定的專業(yè)知識、專業(yè)技能，并能熟練運用各動態(tài)元素進行轉換化簡練習，專業(yè)性強調學習民族舞蹈對風格的把握，體現(xiàn)在基本專業(yè)技能的過硬，體現(xiàn)在對各舞蹈種類的正確掌握，并由肢體動態(tài)清晰的表達出來。如在學習漢族民間舞蹈東北秧歌的過程中，要掌握東北秧歌的動律、體態(tài)及風格特征“艮中浪，浪中俏”的風格特征，動作干凈利索，快板與慢板動態(tài)元素的.抻與收、腳下有會說話的表現(xiàn)方式，這就體現(xiàn)出舞蹈教學中的專業(yè)性，對動作精、準的要求較高，風格把握要到位。專業(yè)性在雙語學前教育專業(yè)中還體現(xiàn)在將所學動態(tài)元素進行分解與化簡，將所學民族民間舞蹈的動態(tài)元素進行由繁到簡的拆解后進行幼兒舞蹈律動之中，讓孩子對肢體的局部動態(tài)活動起來，促進孩子的身心發(fā)育。
拆分與化簡能力的培養(yǎng)體現(xiàn)在日常教學的過程中，在每堂課教授動態(tài)元素的過程中強調動態(tài)元素的分解講解，由整體到局部進行講授，讓學生在學習動態(tài)元素的過程中體會拆分的方法。具體拆分可將舞蹈動態(tài)元素進行化簡，運用于幼兒歌表演中，讓學生反復練習，總結經(jīng)驗。專業(yè)性在雙語學前教育專業(yè)中還體現(xiàn)在對舞蹈動態(tài)元素掌握的規(guī)范性上，這個要求對從事任何行業(yè)的舞蹈工作者來說都是必須具備的專業(yè)能力。這就要求學生從動態(tài)元素的領悟能力到動態(tài)元素的感知能力到動態(tài)元素的接受能力都要具備才行，這是對學習該專業(yè)最基本的要求。兒童性在雙語學前教育專業(yè)的舞蹈教學中主要表現(xiàn)為將所學舞蹈動態(tài)元素運用于幼兒舞蹈教學當中，在幼兒藝術教育之中體現(xiàn)出舞蹈的兒童性。
舞蹈的兒童性是從舞蹈語匯中表現(xiàn)出來的，教師可將民間舞蹈動態(tài)語匯化簡，變得清晰，易于理解，讓孩子在最直觀的實踐教學過程中學會舞蹈語匯，使其又不失民族風格，這在教師教學的過程中是要認真思考、合理計劃地進行實踐教學，而不能用成人的教學方式給孩子灌輸教學，要在舞蹈教學的過程中體現(xiàn)出“真、善、美”的三元素，讓孩子具有最初的舞蹈審美意識，陶冶孩子的情操。雙語學前教育專業(yè)的舞蹈教學在兒童性這一特點的教授過程中，要讓學生對學習一切動態(tài)元素有美的意識，讓學生深入生活去體味動態(tài)元素的變化與發(fā)展，在學生學習后能熟練運用于實踐教學中，如歌表演、音樂律動、舞蹈律動、幼兒舞蹈中等等。在該教學內容過程中充分體現(xiàn)出舞蹈語匯的兒童性、舞蹈情感的兒童性、舞蹈情節(jié)的兒童性，讓孩子用舞蹈來交流，用舞蹈動態(tài)語言進行傳情達意。雙語學前教育專業(yè)舞蹈教學的過程中要將文化性、專業(yè)性、兒童性融合在一起進行教學，才能體現(xiàn)出新疆高校的辦學特色，而不是千篇一律的教學模式，而丟失了自己的教學特色。
三、雙語學前教育專業(yè)的舞蹈教學整合分析。
雙語學前教育專業(yè)的舞蹈教學整合應以教學內容整合與教學方法的整合為基點。雙語學前教育專業(yè)的舞蹈教學整合首先應從教學內容著手。兩年四個學期的舞蹈教學要設計好教學內容?；柦虒W在第一學期是必須要開設的教學內容，對于學前教育專業(yè)的學生來講，該內容的設置是對學生進行形體訓練的必修內容，在教學過程中減小了專業(yè)的難度，達到訓練目的，讓學生具備“開、繃、直”的體態(tài)特征。民族民間舞部分，要根據(jù)區(qū)域文化特色和舞蹈教學的基本規(guī)律進行，如藏舞在大一第一學期就要進行，這是結合人體的特征規(guī)律進行的，先讓學生學會放松身體，在放松的狀態(tài)下自如運用自己身體的每一個部位，這是學習藏舞的主要目的。蒙古族舞蹈是較藏舞之后稍有難度的民族舞蹈，該內容的教授，可以有選擇的進行，如肩部、手部、腳下、整體各一個組合，或選有代表性的兩至三個組合就可以，因為雙語學前專業(yè)不同于專業(yè)院校的舞蹈教學，對民族舞蹈風格的把握能夠準確掌握就達到了教學目的。
漢族民間舞中的云南花燈主要是讓學生了解生活在西南地區(qū)的漢族人們的生活習慣，她的舞蹈體態(tài)語匯和北方的東北秧歌形成鮮明的對比，云南花燈在教授的過程中要強調身體姿態(tài)“無崴不成燈”的線條弧度，對腳下動勢成一條線的流動，流動的過程中身體輕盈左右微擺，姿態(tài)柔美；東北秧歌在教授的過程中要從地域環(huán)境、風土人情入手，分析東北的人物性格特征對掌握東北秧歌的動態(tài)元素及風格特點有促進作用。其他民族舞蹈的學習要考慮區(qū)域特征，在新疆的高校給雙語學前教育專業(yè)的學生設置教學內容時要加入當?shù)氐奈幕厣M行學習，如新疆地區(qū)的高校就應在舞蹈教學過程中加入哈薩克族、維吾爾族、回族等民族的舞蹈動態(tài)元素，讓學生對不同民族的文化都有所了解，從而增強民族認同感，為今后更快的適應教學工作打下一個好的基礎。
雙語學前教育專業(yè)舞蹈教學方法的整合也是一個有待思考的問題，在對普通班級進行舞蹈教學時，強調的是專業(yè)性，是對所學內容的把握及動態(tài)元素的準確掌握，而在對雙語學前教育的學生進行舞蹈教學的過程所采用的教學方法就應該有所調整，如在每講授一個新課內容時要進行該舞種的文化介紹，在教師進行動態(tài)元素的示范過程中教師可采用對比的教學方式給學生進行學習，這樣學生會對要學習的民族舞蹈印象深刻且完整的把握動態(tài)元素，在局部學習的過程中，強調學生對舞種風格的把握。教師在實踐教學的過程中可以進行示范、講解、對比、分析、拆分、舉例等多種教學方式，從而達到預期的教學目的，讓學生能夠掌握，并學有所獲。如在給學生進行回族舞蹈屈伸步時，教師可以讓學生先做一做藏族舞蹈的快板組合，讓學生觀察并進行對比，看有何異同，讓學生在比較分析的過程中掌握回族舞蹈的屈伸步伐。再如給學生教授維吾爾族舞蹈體態(tài)時，讓學生對南北疆維吾爾族的服飾及節(jié)日習俗進行簡單分析，然后根據(jù)分析的結果運用于學習動律的過程中，讓學生能更準確的掌握其動律特征。
四、結語。
雙語學前教育專業(yè)的舞蹈教學，她不是單一的一門專業(yè)技能課程，舞蹈是文化的元素，它的學習過程是對中華傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展，是對本民族文化的認可，是對中華文化多元一體格局的認同。發(fā)展雙語學前教育專業(yè)的舞蹈教學，是對該專業(yè)發(fā)展的促進，對該專業(yè)學生文化素養(yǎng)的提升過程；推動雙語學前教育專業(yè)舞蹈教學是對學前教育專業(yè)的促進與融合，及時改進雙語學前教育專業(yè)的舞蹈教學是對學前教育專業(yè)舞蹈教學中的文化性、專業(yè)性、兒童性更好的體現(xiàn)，發(fā)展雙語學前教育專業(yè)的舞蹈教學，有利于學生綜合素質的提高，有利于藝術門類課程的同步發(fā)展。
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學前教育學生發(fā)展規(guī)劃篇九
古人云：“良好的開端是成功的一半?！贝笠灰荒晡一旧蠜]有干過幾件象樣的事情，完成應該完成的任務就更是差遠了，按邏輯推理，我就已經(jīng)失敗了一半。可是我又不甘心，因為嚴格說來，我的大學生活還剩下四分之三，失敗一半對我來說也太不公平。如果說世界上真的沒有后悔藥，那么能帶給我最大安慰的莫過于現(xiàn)在流行的選秀節(jié)目中的“復活”一詞。把自己將來要做的每一件事當做一次“選秀”對待，“死了”還有“復活”的機會。
特此，我從三個方面對接下來三年的大學生涯進行了規(guī)劃?！坝袎粝刖陀邢Ｍ?，我不敢保證我的職業(yè)規(guī)劃完完全全的切實可行，但至少它代表了我現(xiàn)階段最大的理想，也是近期最應該付諸時間實踐的，它的實施與否主宰著我的后半生的成功與失敗。
第一、
學業(yè)方面。
學習不僅是為了今后的工作，最重要的是它能讓你終身受益，所謂的“活到老學到老”大概就是這樣一個意思吧。無論怎樣，學生最首要的任務就是學習，拋開了學習一切都無從談起。作為學會計的學子，社會對我們的期望值普遍要偏高，我們不僅要有扎實的專業(yè)知識，還要懂得如何與他人交往、洽談。而且我的目標是成為一名會計師，將來能有一份穩(wěn)定的工作，能夠有一份穩(wěn)定的收入，在工作的過程中，我還要努力學習，試著考注冊會計師?？傊业哪繕司褪浅蔀橐幻麅?yōu)秀的會計師，能夠讓自己的美夢成真。歷史上的出名的會計師沒有一個不是博才多學，厚積而勃發(fā)已是一個不變的規(guī)律。這就意味著我必須博覽群書，為今后步入社會后能獨擋一面作好充分的準備。此外，英語四級雖然和學位證無關，但是和我意向的工作單位掛鉤，將來說不定還要在外資企業(yè)工作，英語的需求量也是相當大的.，所以一定要在大一時搞好英語，為大二的四級準備。還有，在這個數(shù)字化、信息化的時代，對計算機基礎知識的掌握尤為必要。所以，我對自己的的大學生涯作出了簡短的設計。
大二：
一、要把會計資格證、初級會計師證考過，這是自己在會計這一行業(yè)中混的最低限度了。一定要先把這些東西給考過，拿了證就算是本事了。
二、認真學好專業(yè)知識和其他基礎學科，堅信基礎的東西一定是最重要的。大一的時侯英語考砸了，影響了整體成績跟獎學金還有一點距離，要加倍努力，爭取獲得獎學金。不要再像大一那般貪玩，整天沒課就無所事事，多看一本書，可以多學一個道理（概數(shù)）。
三、拼了命也要把英語四級過了，爭取一次性通過。這學期實在過不了，下學期再給最多一次機會，當然這不絕對不優(yōu)先考慮。
四、嘗試著考計算機二級。一級證書有了，但那是將來地球大學生都會有的證書，擺出來會讓人笑掉大牙的，它基本上沒什么用處可言?！拔镆韵橘F”，考計算機二級是形勢所迫、勢在必行，即使過不了也要考。據(jù)前人（學長學姐）所述，沒考和沒過并不能劃等號，沒報名參加考試就有了不去學習的借口，讓自己變得懶惰、無所事事，處于零成功階段，而參加考了沒過效果是不一樣的，雖然不能把夢想中的證書握在手中，但在用心去學習的過程中自己的能力已經(jīng)得到很大的提高。證書和能力如果我不能兼得，那么我認為自己會選擇后者，因為它具有長遠的利益。考計算機二級，我的原則是重在參與。
五、認真在學習和工作中工作不斷地鍛煉和提高自己，寒暑期間到一些小公司去參加社會實踐，鞏固所學的專業(yè)知識，從別的實際工作人員身上可以學到很多應對社會的道理。教授們常跟我們說，“學新聞的如果不結合實踐，那么課堂上學得再好，你也只學到了一半甚至還沒有”，遇上問題才知道老師說的話也能成為真理。所以，必須要求自己學以至用。
大三：
一、英語六級參與。自己的基礎不夠扎實，為了讓現(xiàn)實和理想之間不要有太大的落差，對六級，我的宗旨是―只求有勇氣嘗試，不過也原諒自己，奇跡當然是我夢寐以求的，或許六級并沒有我想象中那么難。
學前教育學生發(fā)展規(guī)劃篇十
高中事情是學生自我認知的關鍵時期。學校教師在幫忙學生進行生涯規(guī)劃的同時要與高中生的心理健康發(fā)展堅持一致，要幫忙學生根據(jù)自我的實際情景對職業(yè)取向制定準確的設計與分析，并加以正確的指導，讓學生明白生涯規(guī)劃的重要性以及生涯規(guī)劃的方法。
家長在學生的生涯規(guī)劃與指導中具有重要作用。家長要摒棄傳統(tǒng)的思想，不要只注重學生的成績，限制學生的個性化發(fā)展，要以身作則，幫忙學生明白自身所具備的本事以及優(yōu)缺點及其感興趣的領域和方向，經(jīng)過實時資訊幫忙學生了解我國社會的經(jīng)濟現(xiàn)狀以及目前市場上的就業(yè)形勢和人才需要情景等。
隨著新高考改革推進，我國大部分高中已開始接觸生涯規(guī)劃與課程建設，但缺乏有效的數(shù)據(jù)支撐以及理論基礎。生涯規(guī)劃課程不僅僅能夠幫忙學生認識到自我的興趣、性格、本事、價值觀，更能快速幫忙學生厘清選科方法、專業(yè)傾向、職業(yè)傾向，這很大程度上提升了學生選科決策的科學性和高考志愿填報的質量，對學生生涯發(fā)展具有進取作用。
在科技快速發(fā)展大數(shù)據(jù)背景下，學生、家長以及教師能夠借助大數(shù)據(jù)來實現(xiàn)快速規(guī)劃、認清未來的職業(yè)發(fā)展方向。
學前教育學生發(fā)展規(guī)劃篇十一
一、調查的基本情況：
兒童去幼兒園第一要做的就是自己會吃飯、喝水，如果兒童還是一直習慣用奶瓶喝水，就要馬上訓練會用杯子喝水。第二要學會和別人交往，特別是向成人提出需求，比如他想上廁所，他要會說；渴了餓了也要懂得說，還有冷了熱了都要會表達。如果兒童不會說，老師可能會照顧不到，兒童就越發(fā)會感到失落，如果這些方面能表達得較好，受到的老師的關注也會多一些，另外，如果兒童需要在幼兒園午睡的話，要學會穿脫鞋子和外衣，開始幾天老師可能會幫忙，但肯定要過渡到自己會穿脫的。這個時間也是我們家長訓練孩子的時間。
生活自理能力是指兒童從依賴到獨立的過程，即兒童從依賴成人的幫助，學習認知照顧自己的衣、食、住、行等歷程，簡單的說，就是自己照顧自己。它是一個人應該具備的最基本的生活技能。幼兒生活自理能力的形成，有助于培養(yǎng)幼兒的責任感，自信心，以及自己處理問題的能力，對幼兒今后的生活也產生深遠的意義，但現(xiàn)在大部分的幼兒生活自理能力差，以致不能很好的適應新環(huán)境，所以培養(yǎng)幼兒的生活自理能力致關重要。
二、幼兒在生活自理方面存在的問題及分析。
1、家長過度愛護。現(xiàn)在的孩子多為獨生子女，家長什么事都不要孩子做。像我們班的孩子多數(shù)是隔代教育，他們總是“飯來張口，衣來伸手”。因此許多小朋友吃飯要喂；幫他們解小便，穿脫衣服處處包辦代替使孩子的獨立愿望會漸漸消失，養(yǎng)成依賴心理，從而導致發(fā)展遲緩。
2、認為孩子小、能力差，以后學習也不晚。在生活中，我們常常會聽到孩子的這些請求：“我來洗，我來拿……等等”。但得到的回答往往是：“不行，你還小，不會做?！痹S多家長認為孩子到了一定年齡，自然而然地就學會自己做，現(xiàn)在孩子小，不必急于讓他們自己動手，而且越小越難教，孩子大了，學得也快。因此這樣教養(yǎng)的孩子在家中一切需要自己動手的事，幾乎全由大人包辦，養(yǎng)成了嚴重的依賴心理。
3、怕麻煩，嫌孩子動作慢，或吃得臟。由于小朋友小肌肉發(fā)展還不完善，自控能力差，手眼協(xié)調還不夠。讓孩子自己吃飯常常桌上地上都是，家長嫌臟，認為還不如自己喂得快；有的孩子要自己洗手，結果手沒洗干凈，還弄濕了衣服，家長后悔沒幫他洗；孩子非要自己穿衣服，結果衣服穿反了，還要重穿，耽誤了上班時間……所以許多家長認為與其讓孩子做，不如自己做，節(jié)省時間，減少避免麻煩。其實，家長這種拒絕孩子動手做，包辦代替的做法，傷害了孩子的自尊心和自信心，妨礙了能力和獨立性的發(fā)展。
三、培養(yǎng)幼兒自理能力的方法。
孩子自理能力差，每位做家長的都深有感觸，他們都希望自己的孩子能自立、自強，克服依賴性，日后成為自食其力的有用人才。那么怎樣培養(yǎng)幼兒的自理能力？我認為可以從以下幾個方面入手：
1、從日常生活中入手培養(yǎng)幼兒的自理能力，增強幼兒獨立性。
教師責任就是協(xié)助家長、誘導幼兒學會做些力所能及的事，如家務勞動和自我管理，這不僅是生活對幼兒提出的要求，而且是幼兒自身發(fā)展的需要，幼兒剛開始勞動時，往往做得很慢，有時甚至“闖禍”，不要因此就不讓幼兒動手，而要給幼兒做正確的示范動作，耐心教他們怎樣做，鼓勵孩子堅持勞動，養(yǎng)成習慣。在家里為幼兒創(chuàng)設良好的勞動環(huán)境，提供一定的勞動條件，如：讓幼兒自己起床、穿衣、吃飯、整理房間等，家長不要加以干涉，要鼓勵幼兒做中學。剛開始是慢一點，時間長了他們自然會利索得過且過多，家長一定要有耐心，這樣既鍛煉孩子的自理能力，也建立了自己事自己做的獨立性。使孩子體驗到獨立完成一件事后所獲得的快樂，從而增強其做事的信心，達到培養(yǎng)幼兒的自理能力目的。
2、采用多種形式教育、培養(yǎng)幼兒自理能力。
有專家研究：人的雙手與人的大腦的神經(jīng)是緊密相連的。幼兒通過親手的操作可以鍛煉腦與手的協(xié)調性，而且可以促進大腦的發(fā)育。針對這點，我采用多種形式幫助幼兒學習生活、勞動技能。通過講故事、念詩歌、做值日生、整理圖書、玩具等形式教會幼兒簡單的自我勞動。并要求幼兒在家里做力所能及的事，比如：掃地、擦桌子、洗碗、擺碗筷等。還激發(fā)幼兒對折紙、剪紙的興趣，要求他們回家發(fā)揮自己的想象力，制作手工作品帶到幼兒園供大家欣賞?？墒牵野l(fā)現(xiàn)有的家長嫌孩子做得慢，做得不好，自己為其代勞，反而讓孩子在旁邊當觀眾。雖然作業(yè)是做得很好，但是已違背了老師布臵作業(yè)的初衷。作為家長應放手讓孩子自己動手，讓幼兒知道自己的事情應自己做，激發(fā)孩子參與做的欲望。“新年”過后，我在班上舉行了一場別開生面的“自理能力競賽”活動，隨著哨子一聲今下，賽手們立即沖上“戰(zhàn)場”穿衣服、穿鞋子、系鞋帶個個動作利索，神情嚴肅，心中想著：“要做得好，要做得快，要爭第一”，場下啦啦隊的歡呼聲一浪高過一浪：“加油！加油！”。比賽的熱烈場面感染了在場的每一個孩子和老師，孩子們?yōu)橥槌錾谋憩F(xiàn)而驕傲，我為孩子們的自信與能力而自豪！這一場比賽進行了一個多小時，每一位孩子都參與比賽。獲勝的結果固然令人喜悅，但孩子們最享受的是競賽過程中的快樂，這樣鍛煉了孩子，培養(yǎng)孩子的自己動手能力，發(fā)展孩子的想象和美感，提高了幼兒的自理能力。
3、家長放手培養(yǎng)幼兒的自理能力。
幼兒在適應變化的環(huán)境時會遇到許多困難，學會解決生活中不斷出現(xiàn)的困難的能力是必須的。幼兒成長需要父母的關懷，老師的教導，但父母、老師不可能始終地跟隨在他的周圍，替他去生活，也不可指望事事處處得到長輩的保護，因此培養(yǎng)幼兒自理能力，讓幼兒具有一定的獨立性，擺脫對別人依賴是非常重要的。
孩子通過勞動獲得本領，勞動的機會時時處處都有，關鍵是家長是否愿意放手。在獨生子女家庭中，大家圍著一個“太陽”轉，不等孩子張口，吃、穿、玩、用一切具備，孩子失去了解很多學習，鍛煉的機會。因此，我們要求家長要轉變觀念，放手讓孩子去嘗試、去體驗“要自己干的、能自己干”的事情。家長應在生活中有計劃地安排幼兒參加力所能及的活動和勞動。在日常生活中本著“自己的事自己做，不會的學著做”的原則，只要是沒有危險的多讓他們去實踐，同時應抓住日常生活中每一個可利用的機會，為幼兒提供練習的機會，如：運用“我是阿姨來喂飯”、“我?guī)屯尥薮┬乱隆钡扔螒?，教給幼兒一些勞動技能。孩子們在這些游戲中，會學到一些生活自理的基本技能，然后，再幫助幼兒遷移到自己的實際生活中，這種方法符合幼兒心理特點，自然親切，生動活潑，收效較明顯。讓幼兒從小掌握一些實干巧干的方法和技能，這是培養(yǎng)幼兒的自理能力，學會生存、學會自主的起點。
總而言之，有目的地、有計劃地對幼兒自理能力的培養(yǎng)，經(jīng)常組織幼兒參加各種活動，對提高幼兒自理能力，把獨生子女從“小皇帝”中解脫出來具有更重要意。
學前教育學生發(fā)展規(guī)劃篇十二
計劃拿到英語四六級證書以及相關的醫(yī)學類證書，拿到大二的獎學金，同時利用課余時間積極參加各項活動來豐富自己的知識，大二要針對性學習專業(yè)課，然后出色完成實習工作，最后為大學生活畫上一個圓滿的句點，找到一所好的醫(yī)院工作，有滿足自己要求的金額，所以要好好的努力走向它們。
有一個好的職業(yè)規(guī)劃才會有一個好的未來，規(guī)劃就像是一個小小的日程表，它將我們遠大的理想分割成一個小小的目標，從而幫助我們達成我們的理想，作為選擇護理這個專業(yè)的大一新生，擁有一個規(guī)劃，可以幫助自己明白自己所想要的以及必須要有的東西，因此，我嘗試制定了這樣的一份職業(yè)規(guī)劃，來時時刻刻提醒著自己身上的重擔，同時也提醒著自己:未來掌握在自己手中!
在我的心里，護理是一份平凡而神圣的工作，所以我希望自己能夠成為一名合格的“白衣天使”，為大家?guī)斫】蹬c幸福。我是外向型的女孩，喜歡與別人交流，也能在陌生的環(huán)境下很快的適應下來。我平時喜歡外出旅游，上網(wǎng)，還有看書，沒事的時候就喜歡捧著一本書靜靜的坐在角落里，因為我知道多看看書可以增長個人閱歷，陶冶情操，提高自身素養(yǎng)。但是樂觀開朗的我有時也會有下雨天，會多愁傷感，會沉不住氣。做事也比較馬虎，但是絕對不要懷疑我工作的態(tài)度，我工作認真而投入，且不喜打擾和半途而廢。
社會：當今中國政治穩(wěn)定，經(jīng)濟快速發(fā)展，人們的生活水平在不斷提高，使他們對自身的健康越來越重視，從而帶動了中國的衛(wèi)生事業(yè)的快速發(fā)展。隨著中國衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展，越來越多的高素質，高技能，高能力的醫(yī)學人才被需要，就中國的醫(yī)療體系中，醫(yī)護而言，中國仍需大量的護理工作者，護理人員的市場需求較大，對于具有豐富的理論知識，扎實嫻熟的護士更是急需。
教育：隨著社會上對護理人員的需求，以及市場上高級護理的身價的不斷增值，許多高校紛紛開設了護理專業(yè)，同時也有大量的學生選擇了護理這個職業(yè)，所以現(xiàn)今的護理已經(jīng)進入飽和狀態(tài)，當然那種高科技，高技能的護理人員還是非常有市場的，所以我們要把眼光和精力放在怎樣提高自己的專業(yè)技能上，而不是只能成為一名普通的護士。
優(yōu)勢（s):護理面對的是一群特殊的人群，是為病人服務的工作，所以與病患者以及病患者的家屬有一個和諧的關系，是非常重要的。它不僅能夠幫助我們贏得病患者以及病患者家屬的尊重與支持，寬容與理解，還能夠幫助我們更好地完成工作。自我感覺個人的長相不兇，性格也很好相處，所以在這方面我是有優(yōu)勢的。
弱勢（w)：護理是一個比較苦且雜碎的工作，這就需要一個人要有耐心和細心，而這兩樣，我都比較缺少。希望自己能夠在大學里能夠改正這個弊端，讓自己能夠在護理這條路上走的更遠更好。
威脅(t）：隨著社會上，市場上對護理人員的需求，越來越多的高校開設了護理專業(yè)，也有大批的同學選擇里護理這一專業(yè)，致使目前的護士人員已達到了飽和狀態(tài)，我們的競爭也在不斷加強，所以我們要把自己的眼光和精力放到怎樣提高自己的專業(yè)技能，這樣才不會被這個競爭殘酷的世界所淘汰。
當然計劃趕不上變化，我也會不斷并且及時的修改自己的規(guī)劃，讓自己的大學生活充實且多彩，自己的外語水平比較弱，對于個人職業(yè)規(guī)劃目標中想在大二時將四六級都要過了比較難，這就需要自己現(xiàn)在就要準備背單詞，寫真題，不能光說不做。要切實的實施行動，同時在此期間要將個人的壞習慣全部改掉，爭取成以一名優(yōu)秀的護理人才。
常言道：理想很豐滿，現(xiàn)實很骨感。所以有個規(guī)劃，就要有行動，在。
學前教育學生發(fā)展規(guī)劃篇十三
xx工商學院學生會是校黨委領導、團委指導下的學生自己的組織，是溝通學校和廣大同學之間的橋梁和紐帶。學生會工作是一項長久而正規(guī)化的服務工作，每一屆學生會只是她工作里程的一個組成部分。因此本屆學生會將繼續(xù)繼承和發(fā)揚往屆學生會的優(yōu)良傳統(tǒng)，緊密圍繞學校工作重點，以發(fā)展為主體，創(chuàng)新為主線，結構調整為動力，以為廣大同學服務為根本出發(fā)點，切實開展各項工作。用心對內改革并完善學生會各項規(guī)章制度，對外加強聯(lián)系與交流，建立良好關系。在未來一年中，我們將以加強學生會內部人員的考核，提高學生會辦事效率，樹立學生會的品牌活動作為工作重點。從大處著眼，從小事做起，在工作中構成“四個重心，三項戰(zhàn)略，三大建設”的工作方針。相信在學校領導老師的指導下，在學生會同仁們的共同的努力下，山東工商學院學生會的明天會更加輝煌！
1、第八屆學生會現(xiàn)狀：
第八屆學生會在各級領導、老師的關懷與指導下，繼承了往屆學生會的優(yōu)良傳統(tǒng)，用心配合學校團委的工作，在豐富校園文化，服務同學方面起到了用心的作用，但是在工作仍存在很大程度上的不足，需要我們去其糟粕取其精華，不斷完善，向著打造更加優(yōu)秀的山東工商學院學生會而努力。
現(xiàn)將主要問題闡述如下：
1）學習型組織的構建需要完善。
作為學生干部，我們同樣是一名學生，學習是我們首要的任務，然而每年我們身邊都會有很多同學因為學習成績問題而無奈的離開學生會，這是他們的遺憾，也是我們的損失，但由于學生會工作的特殊性，以及大學生自律性的下降，學習問題始終困擾著學生會的發(fā)展。
2）績效考核制度需要完善。
績效考核也稱成績或成果測評，績效考核是企業(yè)為了實現(xiàn)生產經(jīng)營目的，運用特定的標準和指標，采取科學的方法，對承擔生產經(jīng)營過程及結果的各級管理人員完成指定任務的工作實績和由此帶來的諸多效果做出價值決定的過程。應用到學生會工作中，考核機制已經(jīng)有雛形，但是還不夠完善。執(zhí)行力度還不夠，獎懲制度還得不到重視。
（3）社會實踐工作退步。
學生會工作，不應只在校內開展，就應大膽的走出去，引進來，我們所組織的活動只局限在校內發(fā)展，這必然會使學生會知名度、社會認可度下降。同時，學生們從學生會得不到更大的鍛煉，娛樂性活動能夠少組織一些，實踐性、比賽性活動就應著重加強，主要包括：實習兼職崗位帶給，組織市場調研大賽，組織各類學術性比賽等等。
2、第九屆學生會定位：團結務實高效的服務型團隊。
本屆學生會將在重點加強內部建設的基礎上，加強各部門的信息交流，實現(xiàn)工作網(wǎng)絡信息化，提高學生會的凝聚力、自主學習的潛力；對各部門人員進行績效考核，推行學生會獎懲制度；注重對大一見習干事的培養(yǎng)，加強學生干部培訓。從而逐步提高學生會的工作效率和科學性，并朝“正規(guī)化”方向不斷邁進。同時，繼續(xù)堅持“以服務同學為本”的工作原則，拉近學生會和全校師生間的距離，踏踏實實為同學服務，擔負起維護同學合法權益代言人的職責，帶領廣大同學廣泛的參與到社會實踐活動之中。
我們的最終境界是：從同學中來，到同學中去，全心全意為廣大師生服務。真正的拉近學生會與廣大同學之間的距離。
3、施政目標。
（1）透過獎懲制度，績效考核等措施提高成員的工作用心性，完善人才培養(yǎng)機制，保障學生會健康有序的發(fā)展。
（2）重拾傳統(tǒng)，樹立校學生會的權威與領導者地位。
（3）建立團結務實高效的服務型團隊，打造山東省高校品牌學生會，使校學生會成為同學們的代言人、成為真正屬于同學們自己的組織。
1、四個工作重心。
績效考核工作。
考核工作是激勵學生會成員的重要手段和途徑，其主要原則有以下：
1、公平原則公平是確立和推行人員考績制度的前提。不公平，就不可能發(fā)揮考績應有的作用。
2、嚴格原則考績不嚴格，就會流于形式，形同虛設。考績不嚴格，不僅僅不能全面地反映工作人員的真實狀況，而且還會產生消極的后果。考績的嚴格性包括：要有明確的考核標準；要有嚴肅認真的考核態(tài)度；要有嚴格的考核制度與科學而嚴格的程序及方法；要有認真負責的考核團隊等等。
3、單頭考評的原則對學生會各部門成員的考評，都務必由被考評者的“直接上級”進行。直接上級相對來說最了解被考評者的實際工作表現(xiàn)(成績、潛力、適應性)，也最有可能反映真實狀況。
4、結果公開原則考績的結論應對學生會全體人員公開，這是保證考績民主的重要手段。這樣能夠使被考核者了解自己的優(yōu)點和缺點、長處和短處，從而使考核成績好的人再接再厲，繼續(xù)持續(xù)先進；也能夠使考核成績不好的人心悅誠服，奮起上進。另一方面，還有助于防止考績中可能出現(xiàn)的偏見以及種種誤差，以保證考核的公平與合理。
5、結合獎懲原則依據(jù)考績的結果，應根據(jù)工作成績的大小、好壞，有賞有罰，而且這種賞罰、升降不僅僅與精神激勵相聯(lián)系。而且還務必透過證書，公示等方式同物質利益相聯(lián)系，這樣，才能到達考績的真正目的。
6、客觀考評的原則人事考評應當根據(jù)明確規(guī)定的考評標準，針對客觀考評資料進行評價，盡量避免滲入主觀性和感情色彩。
7、反饋的原則考評的結果(評語)必須要反饋給被考評者本人，否則就起不到考評的教育作用。在反饋考評結果的同時，應當向被考評者就評語進行說明解釋，肯定成績和進步，說明不足之處，帶給今后努力的參考意見等等。
8、差別的原則考核的等級之間應當有鮮明的差別界限，針對不同的考評評語在競選、評優(yōu)等方面應體現(xiàn)明顯差別，使考評帶有激勵性，鼓勵同學們的進取心。
主要方式考核方式包括：
每周一次的打分排行，每月一次的每月之星，每學期一次的優(yōu)秀干事評選，每學年一次的優(yōu)秀志愿者評選、優(yōu)秀學生會干部評選等。具體評分細則參照上述原則修繕。執(zhí)行才是關鍵，要透過精神激勵以及物質獎勵兩個途徑讓學生會成員意識到考核的重要性。
社會實踐工作：
當今時代，社會的競爭已越來越趨于白熱化，大學生的就業(yè)環(huán)境也日益嚴峻；但另一方面，用人單位卻為找不到適宜的人才而苦惱萬分，針對這種現(xiàn)象，本屆學生會將更加關注在校大學生的實踐培養(yǎng)，幫忙廣大同學了解企業(yè)對當代畢業(yè)大學生的要求，進而有針對性的進行自身塑造與提升，為以后的就業(yè)做好充分的準備。具體的工作計劃為：
1）建立山商實踐基地：理論的學習不能離開實踐的檢驗，學生會應在實踐方面下足力氣，這樣既讓同學們有了親身體驗的機會，又能夠幫忙同學們解決一些實際問題，了解到社會與學校的不同，透過實踐認識到自己的不足，進一步加強自己的知識儲備與潛力儲備，從而為走向社會做好準備。學校內的資源畢竟是有限的，學生會要走出校園，成為連接學生與社會的紐帶。透過組織活動與外界建立關系網(wǎng)，為同學們帶給了解社會和參加實踐的機會；透過活動在社會企業(yè)中建立“山商社會實踐基地”，盡量讓廣大同學勤工儉學的同時，增加社會實踐潛力。
2）實踐部繼續(xù)開展“走進企業(yè)”系列活動，給廣大同學一個認識企業(yè)的機會，嚴格把關各二級學院此類活動，避免重復打擾當?shù)仄髽I(yè)，影響學校剩余。
3）聯(lián)系兼職，實習崗位：與大中型企業(yè)合作，聯(lián)系兼職崗位，為廣大同學帶給一個接觸并了解社會的機會，同時要盡量確保工作崗位的專業(yè)性，使同學們能更好將課本知識運用到實踐中去，與企業(yè)簽訂兼職合同，保障同學權益，提醒同學實習或是兼職時要注意保護好自身權益不受侵害，提高防范意識。
4）假期實踐活動：組織各二級學院主席參加煙臺市大學生志愿服務活動;聯(lián)合社團或是青志組織到邊遠地區(qū)支教活動，感受艱苦條件，加強大學生的珍惜意識。
在法制日趨健全的當今社會，人們的權益意識越來越強烈。在大學校園這樣一個特殊的小社會里，提高大學生自身保護意識，維護廣大學生正當權益是學生會尤其是我們學生會維權中心應當擔任的主角，但事實上，它卻一向是個不太受關注的部門。為此，本屆學生會將加大維護學生合法利益工作的力度，用心為我校同學謀福利。針對這一問題，我們將以以下幾方面著手進行準備：
服務意識：
在學生會內部加強“服務意識”的培養(yǎng)，完善“全心全意為廣大師生服務”的學生會宗旨理念，促使廣大學生會成員以一種用心平和的心態(tài)來對待同學們的要求，努力為同學們辦實事辦好事，借以充分發(fā)揮學生會的帶頭作用和紐帶作用。
工作構想：
1)依托維權中心，以生活權益部為核心開展學生維權和服務活動；
4)目前社會對于傳統(tǒng)節(jié)日已越來越重視，為了配合社會對傳統(tǒng)文化的保護，也為了能為更多的同學服務，可由權益生活部領頭與學校餐廳或部分后勤部門進行溝通，期望餐廳能在法定的傳統(tǒng)節(jié)假日對學生實行優(yōu)惠政策。
青年志愿者服務：
青年志愿者服務工作主要是由學生會青年志愿者服務中心負責，以推進青年志愿服務事業(yè)為工作重點，以奉獻、友愛、互助、進步的志愿服務精神為指導精神。青年志愿者服務活動應遵循既要發(fā)揚民主，又要加強紀律；既要開展活動又要保證秩序的原則，確保志愿者組織的健康穩(wěn)定發(fā)展。
本屆學生會青年志愿者服務中心工作重點將主要放在校外這一個點上：對于校外工作，本屆學生會將在著重關注社會弱勢群體的同時，加大關注普通人群的力度，避免青志的工作定位出現(xiàn)偏差；對內，我們將重點采取依靠生活權益部為主，以青志為輔的活動方針用心開展與我校同學自身利益息息相關的各種活動，認真切實履行“從學生中來，到學生中去”的承諾；針對青志這一特殊組織，本屆學生會青年志愿者服務中心工作的初步規(guī)劃如下：
1)開展社區(qū)服務：與各二級學院青志及愛心社建立“山東工商學院青年志愿者愛心服務團”，定期走進學校附近社區(qū)開展志愿服務活動，為社區(qū)孤寡老人及單親家庭的孩子帶給愛心服務，并與他們結成長期愛心幫扶對象，幫忙他們解決一些我們力所能及的生活問題。另外，在社區(qū)中向居民進行生活常識、醫(yī)療衛(wèi)生等方面的宣傳。
2)建立新的志愿服務基地：在繼續(xù)走訪sos兒童村，萊山敬老院等的同時，我們將建立更多的志愿服務基地，借以擴大山商青年志愿者服務中心的社會影響力。
3)加強與各二級學院青年志愿者組織的聯(lián)系，定期召開各二級學院青志負責人會議，及時了解各分會組織的最新動向，持續(xù)雙方信息溝通的暢通。
2、三項基本戰(zhàn)略。
品牌戰(zhàn)略：
本屆學生會將繼續(xù)奉行：“需求性、可行性、教育性、品牌性”的活動定位，重質量，輕數(shù)量；改善學生會舉辦活動觀念，增加學術性活動，適當減少文娛類活動，透過舉辦各種學術講座，帶給英語、電腦學習及各種認證考試等信息，滿足同學們在學習上的要求，營造良好的校園學習氛圍；力圖開拓更多的途徑，將學術活動從單純的講座中解放出來，要以同學為出發(fā)點思考同學們的切身需求，透過競賽、演講、辯論等方面的探索激發(fā)學生中的學習氛圍。
另外本屆學生會還將活動下放作為一項工作重點，校學生會作為整個學校的學生首腦組織，校學生會理應在規(guī)劃上比院部學生分會更具統(tǒng)領意識，就應有自己的獨特工作思路和設想，因此有些活動無需由校學生會來具體負責，在此環(huán)節(jié)，校學生會應當扮演組織領導者的主角，將活動下放至各學生分會。透過此種模式，可進一步加強校學生會與各院部學生分會之間的聯(lián)系，合理的競爭機制，會使活動更具有目標性和創(chuàng)新性，并借此發(fā)掘各院部的優(yōu)秀人才。
人才戰(zhàn)略：
學生會是培養(yǎng)人才的搖籃，理應成為“為每個成員創(chuàng)造一個充分發(fā)揮個人潛力的舞臺”，進而將其培養(yǎng)成“有思想、有計劃、有條理、有總結”的四有人才，并以學生會為平臺為更多的同學創(chuàng)造學習和鍛煉的機會，同時為學生會這個組織培養(yǎng)出一個出色的團隊。
1）在本屆學生會成立之初，在某幾個部門“試行副部長輪換制度”，副部長由大二干事產生，每個月一次輪換，從而加強學生會大二干事的主人翁意識，從而加強內部人員的潛力的提升。（注：每個月選舉一個副部長，配合中心主席及部長的工作）。
2）重視對納新后的大一見習干事的培養(yǎng)。首先，在納新結束后的九月份努力帶領見習干事學習學生會規(guī)章制度及學生會文化理念，讓他們以最快的速度融入到學生會這個大家庭中。十月和十一月份，要讓大一見習干事參與到學生會活動中來，在這些活動中注意調動新干事發(fā)現(xiàn)并主動培養(yǎng)學生會內部可塑性人才。在十一月底基本上構成：部長－骨干－可塑性人才－后勁一體化的模式。在12月份加強學生會內部交流，包括學習交流會以及內部聯(lián)誼會，從交流中培養(yǎng)大一見習干事的團隊意識和交際潛力。在學年末要做好見習干事考核工作，從工作潛力、交際潛力、活動用心性、綜合素質等各方面，透過部長和干事打分，常委評議確定見習干事轉正名單，剔除華而不實者，并對評比成績優(yōu)秀個人授予“校學生會優(yōu)秀見習干事”榮譽稱號。
3）確定各年級學生會成員發(fā)展主題資料：明確提出――讓學生干部有所發(fā)展、有所提高、有所獲得。并明確計劃：大一注重培養(yǎng)踏實的工作作風，建立良好的人際關系，并學會寫策劃。大二的注意學會對事件的控制潛力，在緊急狀況下的應對策略，隨機應變的潛力。大三的注意整體的謀劃，整體大局的把握，對事件發(fā)展方向的預測與決定。
4）人才舉薦：在大二學年初，最遲于大二上學期末，各二級學院可向學生會推薦一至兩名大二同學到學生會參加鍛練。
文化戰(zhàn)略：
每個組織都有其特有的文化，學生會也不例外。它由四個部分組成：完善學生會文化理念、加強學生會內部的團隊精神、建立學生會成員內部的激勵機制、宣傳學生會的文化。
5)繼續(xù)沿用“文化園地”專欄，按月評出：“每月之星”并張貼事跡宣傳，借以激勵其他成員。
3、三大組織建設。
學習型建設。
作為一名學生，我們的第一要務永遠都是學習，但在學生會，這一個特殊的組織里，每年都會有許多的同學因為學習成績的原因而遺憾離開……這無論對于學生會還是對于學生本人來說都是一種莫大的損失，怎樣避免這種現(xiàn)象的出現(xiàn)將是我們這學年關心的工作之一：
3）設立“學習獎”，由辦公室和學習部對學生會成員的學習成績進行收集和評定，對學習成績優(yōu)秀且工作出色的學生會成員進行獎勵并頒發(fā)榮譽證書。
節(jié)約型建設。
為貫徹落實國家建設節(jié)約型社會的有關精神，宣傳節(jié)約理念，促進廣大同學樹立節(jié)約觀念，增強節(jié)約意識，本屆學生會將以建設節(jié)約型組織作為一項工作重點。經(jīng)過兩年的學生會生活，我發(fā)現(xiàn)學生會活動中存在著嚴重的資源浪費問題，譬如：許多能夠重復利用的資源在用完一次后就被丟棄甚至毀壞。對于這個問題本屆學生會將從以下幾個方面開始著手工作：
1）由自律中心專門針對資源浪費問題進行綜合治理；
2）嚴格執(zhí)行活動前預算，活動后總結的規(guī)定，堅決做到不浪費一分錢的目的。
民主型建設。
大學生除了學習專業(yè)知識外，培養(yǎng)的現(xiàn)代公民意識與學習現(xiàn)代政治運作常識都是不可或缺的。大學校園應當成為大學生學習、實踐民主和法治的陣地，本屆學生會的又一工作重點在于促進我校的民主建設：
1）學生會的各項決定都務必做到公平、公正、公開，對于一些涉及榮譽和物質的獎勵務必要交由常委部長會議進行表決，然后再上報由團委老師審批。
2）學生會舉辦的各種活動，每個成員都能夠憑借自己的努力去參加，改掉以前以中心或部門名額的限制。
為不斷加強學生會的自身組織建設，完善學生會的工作體制和運行機制，拓展學生會的工作領域，進一步優(yōu)化學生會內部組織機構，成立由主席團領導的秘書處、實踐中心、維權中心、自律中心、文體中心，每中心由一名常委分管，全面主持本中心的各類事務處理，下設數(shù)個部門；青年志愿者服務中心隸屬學生會附屬機構，由主席分管。
1、組織設計圖。
注：1）權益生活部代替了原先的生活部和權益部。2）精簡了組宣部。
2、核心部門簡介及職能。
主席團。
3）定期召開各院學生分會主席例會：聽取他們的意見、推薦和工作狀況匯報，同時協(xié)助和監(jiān)督各院學生會的工作；為學校學生會工作帶給一個交流的平臺。
4）協(xié)調兩校區(qū)之間的工作：加強兩校區(qū)間的交流保證兩校區(qū)的工作同步開展。
秘書處：
注：本中心由副秘書長分管，下設一名主任，一名部長。
實踐中心：
實踐部：駕起校企溝通的平臺，為同學們帶給社會實踐和學術實踐的機會，用心組織和開展有利于提高學生實踐潛力的活動，為全校學生營造良好的實踐氛圍，聯(lián)系兼職，實習崗位，為學生帶給更多，更深入接觸企業(yè)，接觸社會的機會。
公關部：負責校內活動贊助商的聯(lián)系，用心配合學生會各部門工作，開展公關策劃，與企業(yè)溝通，與社會接軌，服務于廣大學生，并組織好模特大賽活動。
禮儀部：負責學校組織的各種大型活動禮儀工作，傳播禮貌禮儀規(guī)范，展現(xiàn)校學生會風貌，并代表學校參加社會實踐活動等。
注：本中心設常務副主席一名，部長三名。
維權中心：
權益生活部：以維護同學權益為己任，做溝通學校和同學的橋梁，普及推廣維權知識，提高同學們的維權意識，并代表同學們監(jiān)督學校相關職能部門的工作；服務于同學的生活。
女生部：透過開展以學習、生活、娛樂等多方面資料的活動，面向廣大女生，籌辦女生節(jié)活動，服務于廣大女生，充分調動女生的用心性。
注：本中心設常務副主席一名，部長兩名。
文體中心：
體育部：以開展各項競技、娛樂等體育活動，宣傳體育道德，起到豐富校園體育文化活動，增強同學們的身體素質的作用，并以此營造一種用心活躍、健康向上的校園體育文化氛圍。
學習部：主要負責全校同學的學習氛圍營造，透過舉辦各種講座，開展各類學術實踐活動，培養(yǎng)濃厚的學風，開拓同學的視野，為同學們創(chuàng)造一個和諧優(yōu)雅的學習氛圍。
信息部：制作并維護學生會主頁，進行信息的收集、整理、反饋工作，并負責組織與網(wǎng)絡相關的活動，及學生會工作簡報《煙霞報》的修改出版工作等。
自律中心：
自律部：維護校園秩序，制止不禮貌現(xiàn)象，及時向有關部門匯報狀況，解決有關問題；負責組織紀律檢查和評比工作，采取自律為主，他律為輔的方式和手段，加強學生自身管理、教育、監(jiān)督、服務工作，努力做好“上情下達，下情上傳”的橋梁和紐帶，促進大學生自律意識的提高和個人的充分發(fā)展。
紀檢部：負責學生會內部監(jiān)督考核，完善績效考核機制，本著公平，公正，公開的考核原則，真正起到激勵人才，鼓勵后進的作用。
兩年的學生會工作經(jīng)歷，給予了我潛力的提升，情感的收獲，是我人生路上不可抹去的完美記憶，這天，我申請學生會主席這一職務，為的是在有限的時間里，能夠為山商的發(fā)展獻出自己的一份力量，將自己所學到的運用到工作中去，將自己的收獲傳承下去。我期望組織領導給我一個展示自身，奉獻自己的機會，我愿意理解組織領導的考察。雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。過去的輝煌與痛苦都已不可改變，我只有堅定走下去，攜手有志之士，為山商發(fā)展獻綿薄之力。
學前教育學生發(fā)展規(guī)劃篇十四
在過去的一年中，生活部成功的舉辦了美化寢室大賽，禮儀大賽，跳蚤市場，并且配合學生會負責好新生才藝大賽，元旦晚會，學生會成立晚會等大型活動的舞臺后臺工作，成績斐然，有目共睹，取得了一個又一個豐碩的成果。新一屆學生會成立之際，這對生活部的新老干事都是一個考驗，為了更好適應學校，院系的發(fā)展，合理有效的執(zhí)行各項工作任務，現(xiàn)就生活部本學期的工作做如下規(guī)劃：
從今年三月以來，新的一屆學生會已經(jīng)成立一個月有余，各個部門的運轉已歸于正常。為了我更好的為康尼學院廣大師生服務，康尼學生會生活部對部門未來工作作出了一系列的工作規(guī)劃。新的一學期已經(jīng)拉開了帷幕，這一學期我們將面臨著新老校區(qū)學生的工作的難題，如何保證兩個校區(qū)的學生工作保質保量的完成，這需要生活部全體人員的齊心協(xié)力。部里將著重培養(yǎng)新人，確保他們能在短時間內熟悉部里的工作流程，培養(yǎng)下一批骨干力量。使生活部充滿著新鮮的血液與不衰的活力，使之生生不息的運轉下去，并且不斷采納新的建議與提議，將部門整體不斷的優(yōu)化，最大限度的為學生謀取福祉，為學生創(chuàng)造一個適于學習生活，干凈整潔的氛圍。關心大家所關心的，解決大家所面對的，這是我們生部始終不渝的工作目標。生活部經(jīng)過歷屆的積累，形成了獨特的工作模式，具有非凡的創(chuàng)新機制。在借鑒歷屆生活部經(jīng)驗的基礎上，發(fā)揚開拓創(chuàng)新的精神，腳踏實地、切切實實地為廣大同學服務，把校學生會生活部做強做大。只有這樣才能不負歷史的厚望，傳承南工程生活部的文化。
（1）新干事培養(yǎng)。
新的一學期已經(jīng)拉開帷幕，隨著學校里越來越多的活動，這對于我們部門特別是新干事和新副部是一個很大的挑戰(zhàn)。除了完成平時的日常工作外，我們也應當給與新人更多的鍛煉機會，提高她們的交流溝通和動手協(xié)作能力。同時，在部門內經(jīng)常舉辦小型的討論會，增強整個部門的團體協(xié)作性，同時促進大家磨合，使之具有集體意識，讓生活部變成真正意義上的大家庭。挑選干事，要求干事參與到每次具體工作中來，并對每個干事參與活動進行記錄，并做總結。并且針對以往的活動要求他們拿出一份策劃書，讓他們盡快熟悉工作。根據(jù)以上結果來安排他們以后的具體工作。
并堅持每段時間招開例會，布置近期工作，交流各班工作情況，討論具體的活動工作方案。以促進之間的了解和解決問題。
這一學期將在部內開展多項豐富學生課余文化生活的活動，在繼承老干事優(yōu)良傳統(tǒng)上，開拓創(chuàng)新，增強動手實踐能力，相同專業(yè)的同學做到資源共享，交流學習經(jīng)驗，為大家提供一個更好的學習交流平臺。
（2）學習方面。
對于部內成績較差的同學進行批評教育，同時對于不及格科目過多的同學按照管理規(guī)定進行辭退。對于學習方面存在障礙和阻力的同學，我們在部內進行“一幫一”活動，幫住其提高其專業(yè)成績。并且在期末對于成績有顯著提高的同學開展表彰大會，并給與一定的獎勵。
（3）部門招新。
在平時的工作和部門活動中，顯示我們生活部門踏實細心的工作作風，嚴謹負責的工作態(tài)度，要時時顯示對學生生活的關心，彰顯生活部作為一個大部門應有的風范，吸引更多優(yōu)秀的人才到生活部。人員的組織和選拔人才是一切工作得以開展的基礎前提，這一點對生活部尤其重要。要搞好生活部這一年之中的活動，首先就是要選拔一批肯于吃苦，肯于工作，肯于奉獻，而由有一定創(chuàng)新意識的部委成員?；谶@一點，我部分管副主席和部長在選拔同學時要高度認真負責，爭取為生活部選拔優(yōu)秀的成員，組成一只優(yōu)秀的團隊。
要求：
1.面試時不緊張,心理素質強,游刃有余。
2.不懼他人臉色,在工作中遇到阻礙也不退縮。
3.我們最需要的就是能吃苦的,具有靈活性。
4.工作時鐵面無私,公私分明,決不包庇。
（4）例會。
在積極開發(fā)部門發(fā)展?jié)摿臀也咳藛T積極性的同時，每周一次的例會是我部要始終堅持的傳統(tǒng)。我部將嚴格按照規(guī)定召開部門例會，總結前段時間的工作得失，同時做好下階段的工作計劃及安排，及時傳達最新的活動和工作信息，將我部在學生會及學生工作中的定位做為探討的根本，保證部門工作有條不紊地進行。
總體上在查房的工作上著重做好新生和畢業(yè)生的宿舍工作，不斷的完善，保證質量的同時提高效率，對于做的不足的宿舍可以留下紙條對其提出勸告。在做好平時衛(wèi)生檢查工作的同時，生活部還會定期召開各個班生活委員會議，聽取各個生活委員的建議，集思廣益，博采眾長，查缺補漏，使生活部更好做好學生工作。以下擬出幾條建議：
1、新學期將進一步完善已有的宿舍衛(wèi)生管理規(guī)定，力爭做到有獎有罰、做好新生的宿舍衛(wèi)生工作，使我院全體學生宿舍都在監(jiān)督檢查的范圍內，讓同學們在新學期開始便養(yǎng)成清掃宿舍環(huán)境衛(wèi)生的好習慣，爭取在優(yōu)秀文明宿舍的數(shù)量方面相比上學期有較大的提高，并能改善一下大二大三的衛(wèi)生狀況。
2、在這期間全力配合各部門開展的各項活動。
3、定期進行宿舍的衛(wèi)生檢查評比工作，及時做好統(tǒng)計工作，并向各年級的輔導員老師做好反饋，讓他們及時的了解自己班上的衛(wèi)生狀況。
4、不定期下寢室，對我院的寢室進行安全檢查，若發(fā)現(xiàn)使用違規(guī)電器給予及時的制止并向院領導反映。
5、了解廣大同學的意見和建議，針對性的解決工作中的問題，爭取為同學們創(chuàng)造一個舒適的生活學習環(huán)境。
6、注重干事能力的鍛煉，爭取讓有能力的人，能更加全面的熟悉我部的工作，能自己獨當一面，處理部門內的事務。其他照樣按上學期生活部的日常工作進行。
7、積極配合校學生會自律部的工作，以及院學生會各兄弟部門的活動。
8、部門內部堅持完成生活部的各項日常工作，在衛(wèi)生檢查標準中，盡可能與校衛(wèi)生檢查標準一致，講求效率、細心到位、杜絕“人情分”。
（1）部門特色活動。
活動一。
活動名稱：跳蚤市場。
活動時間：四月中旬。
活動地點：南京工程學院北大活。
承辦部門：各個院系生活部。
活動二、就業(yè)指導講座（暫擬）：
當今社會人浮于事，就業(yè)競爭尤為激烈，這給每位大學生都造成了不小的心理壓力，因此，就業(yè)的方向和前景等一直備受大學生的關注。我部本著“想同學所想，急同學所急”的原則策劃開展一個就業(yè)指導講座，邀請專業(yè)人士為同學在就業(yè)問題上答疑指路。該講座會避免大而空的理論，先針對不同專業(yè)的學生提供不同的就業(yè)指導，講述目前的就業(yè)形勢，各專業(yè)同學的就業(yè)出路，以及求職技巧等，貼近同學心聲，切合社會實際。然后可安排一段答疑時間，由專家具體解答同學心中的疑惑。
通過這個講座，大一大二的同學能清楚地認識到目前就業(yè)的嚴峻形勢，從而化壓力為動力，更努力地完善自身來適應社會的需求；大三大四的同學則可以知道在即將面臨的求職過程中的注意點，從而在人才市場中脫穎而出。
（2）部門協(xié)助活動。
第一，在體育賽事及校運動會上配合相關部門作好治安工作，維護比賽秩序,使比賽能夠正常進行。
第二，在迎新晚會等其他文藝晚會上，我們要配合文藝部作好相關后勤工作,要積極履行相關職能，維護現(xiàn)場秩序，使活動能夠持續(xù)正常的進行。
學前教育學生發(fā)展規(guī)劃篇十五
一、每天安排人員對早，晚到校的學生，遲到進行檢查與登記。
二、每天晚間安排人員對籃球場進行管理。
三、每天晚上進行晚自習紀律檢查和xx考核。
四、每月對學生會成員進行一次儀容檢查。
五、會議考勤與紀律維持，認真做好考勤工作，本著實事求是的原則，做好與會人員的記錄及違紀情況登記，認真貫徹執(zhí)行，我部將定期進行匯報，向大家公開，以便大家核對，增加工作的透明度。
六、不定期了解上課曠課情況。從班委處了解，對虛報情況的班委查處并上報，對曠課人員依情節(jié)嚴重性處理。
七、定時檢查晚自習出勤情況，每周總結記錄，對無故缺席人員依情節(jié)處理。
八、對校、院舉辦的各種活動、會議進行紀律檢查和監(jiān)督?；顒忧跋蛴嘘P人員了解出勤人員名單，用點名或簽到的方式記錄出勤情況。會間注意整頓紀律，對擾亂秩序的給予警告，并登記上報。參加各班班委的換界選舉及評優(yōu)會議。
九、維持公平，公正的競爭環(huán)境，當場發(fā)現(xiàn)當場指出，并上報情況。
十、選舉結束后對有異議的及時上報。有不正當拉票行為的向組織反映，做出相關處理決定。
十一、學期結束前做一次對學生會工作反饋調查。
十二、不定期深入同學中間進行日常紀律及行為的檢查。
十三、受理班干和各部紀律的報告，并對違紀現(xiàn)象及時地處理和上報。
十四、不定期對學生會各部門進行調查工作。參與每周各部例會并記錄有關情況，有違紀行為的向主席團報告。
十、及時了解和發(fā)現(xiàn)學生會及班干部的情況，對脫離群眾、工作消極的、不搞實際只搞形式主義，沒有做好本職工作的對其做思想工作，情節(jié)嚴重的交主席團處理。
十一、對各種違紀情況做好記錄并及時處理，每月學生會例會前做好總結。
十二、積極參與校組織的各項活動，努力做好學生會工作。
十三、及時了解同學們的意見和建議，通過郵箱建立與同學溝通的橋梁，對合理的意見主動接納，對不良情況的反映要及時進行調查和處理。
十四、每周召開例會。
任何工作的方法并不是一成不變的，它也是隨著工作的層層開展和工作性質的不斷演變而隨之變化的。由于每個人的人生觀、世界觀、價值觀的不同，導致了他們所看待和處理事務的角度和方法有所差異，這些方法和角度中在相比之下各有優(yōu)劣，此時我們應該團結一心，集思廣益，各取其優(yōu)，最后果斷地做出決議才是制勝工作的上善之策。只有這樣才能產生出工作的新方法和新思路，有了源頭活水的保證才能保持我們團隊的生機與活力。我想再多燦爛的語言只是短暫的智慧與激情，只有樸實的行動才是開在成功之路上的鮮花，希望紀檢部跟著學生會的腳步，越走越穩(wěn)，越走越遠，也同樣希望其他各門能做到更好。
學前教育學生發(fā)展規(guī)劃篇十六
作為國家第三批中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校，是由六所中等職業(yè)學校合并而成。最后構成了這天的安陽市中等職業(yè)技術學校，并依據(jù)專業(yè)成立了四個學部，本校學生會由四個學部共同組建而成。在此之前各學部學生會也在不斷的發(fā)展和完善，經(jīng)過一代又一代學生干部的拼搏和努力，各學部最終構成了一套相對獨立和較完善的管理制度，但是這些已經(jīng)無法適應現(xiàn)有的環(huán)境。所以我們要在原有的基礎上，加強自身建設，改革發(fā)展思路，拓寬發(fā)展道路，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，把我校學生會建立成為一支素質過硬的優(yōu)秀團體?；仡檶W生會的發(fā)展歷程，一步一個腳印踏踏實實，這是一代代學生干部的心血與辛勞。我們曾提出方向，建設了“精英型”學生會、“學習型”學生會、“服務性”學生會。那么我們要在厚積薄發(fā)的基礎上，以改革創(chuàng)新為前提，以發(fā)展為動力，力爭在2--3個學年內把安陽市中等職業(yè)技術學校學生會打造成豫北一流的“引導型”學生組織，為我校學生工作奠定良好基礎。
學生會的發(fā)展需要“腳踏實地改革創(chuàng)新”經(jīng)過長時間的學習探究?，F(xiàn)提出發(fā)展規(guī)劃如下：
我校學生會在經(jīng)歷了一個飛速發(fā)展的黃金時期，取得了相當優(yōu)異成績。但是，在建設一流學生會的目標面前，我們需要站在一個新的高度上來開展工作。我校學生會的發(fā)展現(xiàn)已遇到了瓶頸。想要突破，只有學生會本身的建設到達必須的水平，才能展現(xiàn)出更好的成績。此刻問題的關鍵就是我院學生會的自身建設問題，改革和優(yōu)化刻不容緩。在新的時期，結合我校正在建立國家級中等職業(yè)教育示范校的實際狀況狀況，以一種行之有效、循序漸進的方式來加強自身建設成為必要。
1、根據(jù)《安陽市中等職業(yè)技術學校學生會制度》《學生會內部考核評價制度》，以此來規(guī)范學生會管理，使學生會管理和工作開展有章可循、有法可依。
3、全面提升學生干部的綜合素質。
（1）、認真做好學生會整體的學生干部培訓工作，包括學生干部基本素質培訓，禮貌禮儀培訓，學長學姐經(jīng)驗傳授，素質潛力拓展等方面。到達各學部各部門互相熟識、互相交流的目的。培養(yǎng)工作潛力的同時，能夠增進學生會成員間的感情，促進“大家庭”文化的構成。
（2）、在群眾性培訓之余，各學部各部門可根據(jù)具體工作特點，開展科學合理的技能培訓，迅速加強學生會內部的凝聚力。在此之外，可開展各學部各部門間交流學習，根據(jù)實際狀況，最大限度的提升學生干部的綜合素質，為學生會培養(yǎng)中堅力量。這需要在工作上幫忙她們，在生活中關心她們，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時疏導問題。以避免學生會組織人才的流失。
（4）、加強學部與學部之間的學習交流，促進構成思想上的互相碰撞和啟發(fā)，從而構成統(tǒng)一認識，以便到達在學習中領會思想，緊密團結同學的目的。
（5）、養(yǎng)成工作前用心探索新方法，工作后認真總結成果教訓的好習慣。我校學生會定期舉行主席團會議，主席團擴大會議以及部長級會議、各學部中的內部會議，在會議中，進行階段性工作總結，交流經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，為下一步發(fā)展指明方向。
6、打造全新的學生會成員信息交流平臺。在以往會議的基礎上，充分利用微博、qq、微信等網(wǎng)絡資源，建立新型信息交流平臺，促進學生會內部交流和資源整合。
7、學生會主要領導干部應有獨立自主的工作思路，以先進的方法為指導，在我校領導的幫忙下獨立自主開展工作，協(xié)助校領導工作，減輕學校的壓力負擔。
學生會的成功與發(fā)展離不開外部環(huán)境，它不僅僅要適應新形勢下學生工作的新要求，而且要竭力對環(huán)境施加影響。因此，正確定位并塑造良好的學生會組織形象，對凸顯學生會組織在普通學生當中的地位，提高學生會干部在普通學生當中的認知感具有重要好處。
1、認真貫徹落實學生會“全心全意為同學服務”的宗旨。
2、充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，努力爭取學校領導更多的指導和支持，加強與學校相關部門的溝通，力爭能夠真正做到學生與學校間橋梁與紐帶的作用，為學生多做好事，多做實事。
3、學生干部從學生中來，到學生中去。堅決杜絕官僚主義作風，強調學生干部與普通學生平等的關系，要求學生干部在和普通學生的接觸中，態(tài)度和善，語言禮貌得體。注意持續(xù)學生干部的自身形象，加強自身素質要求。
4、樹立具有自身特點的形象意識，內強素質，外樹形象。加強與校內各學生組織的交流配合，加強與學校其他學生組織的溝通聯(lián)系。擴大與社會合作，互相學習，取長補短，共同提高。
5、針對新時期中職生特點、興趣愛好，不斷創(chuàng)新資料和方式方法，提高活動的覆蓋影響力和參與的廣泛性。辦同學們喜聞樂見的活動。由學生會開展的各項校園文化活動從模式化走向生活化，從精英化走向大眾化。讓更多的普通同學參與到活動中來。也可在各項活動的籌備和開展過程中召集部分學生志愿者參與工作。
6、在文藝類競技類活動中，邀請更大比例的大眾評審，在評判過程中非大眾評委需充分思考到校園文化活動的非專業(yè)性、娛樂性的特質。
7、開展“一日學生會”活動，讓普通同學親身參與到學生會的工作中來，切實了解真實學生會工作。
8、透過適宜的途徑宣傳自己。
總而言之學生會組織建設是一個系統(tǒng)工程，是一個長期、動態(tài)、發(fā)展的過程。只有在管理中不斷引入先進理念，不斷創(chuàng)新模式，拓展活動領域，才能不斷增強學生會組織工作的吸引力和影響力，才能保證學生會的可持續(xù)發(fā)展。
1、嘗試建設學生會新浪（騰訊）微博等多種信息平臺，讓信息宣傳工作擴散到一個更大的范圍，每個平臺上需打造特色板塊，使之新穎搞笑，引人入勝，到達讓更多的普通學生來了解我們。關注我們的目的。也為學生會的服務工作更進一步。
3、能夠創(chuàng)辦《學生刊物》，由宣傳部打造一個報刊類信息平臺，每月或每個季度出一期，各級學生組織免費發(fā)放，了解學生學習生活，宣傳主流思想，到達學校與學生會，與普通同學間增進了解、引領思潮的目的。
4、學生會大型活動的宣傳海報制作規(guī)范化，藝術化，特色化。
5、有計劃的開展內部宣傳教育活動，可由主席團牽頭，辦公室、宣傳部與秘書處實際承辦。以增進部門間的了解，引導學生干部正確的思想方向。
6、主席團、秘書處、辦公室為各活動實際承辦部門，各學部學生會等協(xié)辦部門需在活動結束后提交有質量的新聞稿件，需報送校網(wǎng)、校報或校外媒體，廣泛宣傳學生會工作的正面形象。
由于學生會進行社團活動的統(tǒng)一規(guī)劃和協(xié)調性，同時又持續(xù)必須的獨立性，這樣不僅僅能夠使所有學生會成員連接一體，資源共享，提高效率。
1、規(guī)定各學部各部門工作職責，以管理和服務為主。
2、嚴格規(guī)范各學部各部門成員的入會退會，對所有會員登記造冊，以條例的形式明確各成員的職責及義務。
以“雙贏”為目標。明確組織關系，潛移默化，不激進，不急于求成。
1、明確組織關系，要求各學部學生會以《安陽市中等職業(yè)技術學校學生會會章》為基礎，讓我校中心學生會在帶領各學部學生會共同工作時到達有據(jù)可依。
2、中心學生會需帶著各學部學生會一齊工作，例如，學部學生會與各班級接觸更直接，能夠適當?shù)陌岩恍├缧鲁蓡T信息統(tǒng)計，新成員培訓，新成員登記統(tǒng)計等工作交由各學部學生會具體實施，中心學生會等相關部門在此期間也要切實的參與進去。
3、各學部的副主席要定期參加校里的主席團會及擴大會議。
4、可組織學生會系統(tǒng)的內部交流活動，加強認知。
6、辦公室需繼續(xù)加強工作建設，落實考評評優(yōu)工作。
7、基層組織的提升：我們提出標準，基層自評、互評，認識到差距，提出計劃，辦公室牽頭督促、考評計劃完成狀況，由上級學生組織帶動基層學生組織，實施聯(lián)動，發(fā)展成一個大循環(huán)，良性運作，合作雙贏，使我校學生會的發(fā)展有更大的力量凝聚，使各學部學生會走出工作亙古不變的.怪圈，去更大舞臺上發(fā)展。
8、與其他學生組織間交流時，在堅持自身組織原則的基礎上，謙虛有禮，平等待人。工作中互相幫忙，生活中團結友愛。
9、與其他學生組織應走“合作共贏”的發(fā)展道路，求同存異，共同發(fā)展。
學前教育學生發(fā)展規(guī)劃篇十七
首先，教師要幫忙學生樹立明確的生涯目標。
高中事情是學生自我認知的關鍵時期。學校教師在幫忙學生進行生涯規(guī)劃的同時要與高中生的心理健康發(fā)展堅持一致，要幫忙學生根據(jù)自我的實際情景對職業(yè)取向制定準確的設計與分析，并加以正確的指導，讓學生明白生涯規(guī)劃的重要性以及生涯規(guī)劃的方法。
其次，家長幫忙學生了解自身的本事。
家長在學生的生涯規(guī)劃與指導中具有重要作用。家長要摒棄傳統(tǒng)的思想，不要只注重學生的成績，限制學生的個性化發(fā)展，要以身作則，幫忙學生明白自身所具備的本事以及優(yōu)缺點及其感興趣的領域和方向，經(jīng)過實時資訊幫忙學生了解我國社會的經(jīng)濟現(xiàn)狀以及目前市場上的就業(yè)形勢和人才需要情景等。
之后，學校開設關于生涯指導的課程。
隨著新高考改革推進，我國大部分高中已開始接觸生涯規(guī)劃與課程建設，但缺乏有效的數(shù)據(jù)支撐以及理論基礎。生涯規(guī)劃課程不僅僅能夠幫忙學生認識到自我的興趣、性格、本事、價值觀，更能快速幫忙學生厘清選科方法、專業(yè)傾向、職業(yè)傾向，這很大程度上提升了學生選科決策的科學性和高考志愿填報的質量，對學生生涯發(fā)展具有進取作用。
最終，發(fā)揮社會各領域的有效價值。
在科技快速發(fā)展大數(shù)據(jù)背景下，學生、家長以及教師能夠借助大數(shù)據(jù)來實現(xiàn)快速規(guī)劃、認清未來的職業(yè)發(fā)展方向。