方案的制定需要經(jīng)過深思熟慮和綜合考量，不能草率行事。在制定方案時，我們需要綜合運用各種方法和工具，如SWOT分析、決策樹等。希望這些方案范文能給大家提供一些思路和靈感，幫助大家更好地制定自己的方案。
文明禮儀活動方案反思篇一
班會背景:
我國是文明古國,禮儀之幫,講道德、懂禮儀是學生健康成長的需要,是走向社會,進行交往的必備條件,但由于社會、學校、家庭等諸多因素,現(xiàn)在的小學生對“文明禮儀”的意識越來越來淡薄.在部分學生中出現(xiàn)了“不尊重教師”、“不尊重同學”、“不尊重家長”、”自私自利、出言不遜”等不良習氣。我校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師看到了這一現(xiàn)象,把禮儀道德教育作為學校特色辦學的創(chuàng)建工作。為了積極投入到學校特色辦學創(chuàng)建工作中,樹立良好的班風班貌,讓禮儀道德重回每個學生的心中,使學生從小受到良好的禮儀教育,針對中年級學生的特點,采用生動活潑的形式,準備舉行一次讓禮儀之花開得更加嬌艷的主題班會。
班會目的: 1、在活動過程中,讓學生懂得從小講禮儀用語的重要性,體會語言美的魅力。
2、在活動過程中,培養(yǎng)學生與他人交流、合作的能力。
3、在活動過程中,營造團結(jié)互助、尊重老師、尊重父母等良好的禮儀氛圍.
活動準備: 1、召開班干部會議,確立班會主題,商討班會環(huán)節(jié),確定主持人:班長 朱敏婕 特邀 黃童春(六年級 《南湖晚報》小記者),并對主持人進行培訓(xùn)。
2、分工合作:小品、兒歌、故事表演等 .
3、會場布置(在教室前面黑板書寫主題,準備音樂磁帶,布置教室座位。)
班會主題:用文明語言規(guī)范自己言行,讓禮儀之花開得更加嬌艷。
班會展示過程:
(一)聯(lián)系實際 引入主題
朱:哎呀,這不是《南湖晚報》的黃記者嗎?你今天怎么有時間來呀!
黃:聽說你們四乙中隊今天召開主題中隊會,我是趕來采訪的。
朱:太好了!就請你和我一同來主持今天的中隊活動吧!
黃:好呀。聽說你們學校正在開展文明禮儀特色辦學的創(chuàng)建工作文明禮儀
朱:是的,只要你走進我們學校,就可以看到一幅醒目的橫幅,處處還可以看到“文明禮儀”的宣傳標語。
學生:崇尚禮儀美德,學做文明新人
合:“讓禮儀之花開得更加嬌艷”主題中隊活動現(xiàn)在開始。
(我校正開展以“禮儀道德”教育為主題的特色辦學創(chuàng)建工作,以上板塊是對是否關(guān)心學校的檢驗,從學生的表現(xiàn)看極大部分學生已明白學校開展特色辦學的主題是什么。同時,在響亮的回答聲中,激起了學生的高昂情緒,引入了本次的主題班會。)
(二)學生明辨是非,正確掌握和使用禮貌用語
朱:哪個同學來說說,作為新時代的少年,在日常生活中我們必須會用哪些禮貌用語呢? 一生答:請、您好、謝謝、對不起、再見。
黃:謝謝,你說的真好!我們把它緊緊記在心底。
朱:用了十字禮貌用語。
黃:人與人之間變得分外親切。
朱:用了十字禮貌用語。
黃:生活變得分外甜蜜。
朱:如果丟了禮貌用語。
黃:那又會怎樣呢?
朱:請看小品《在家里的一幕》。
黃:看了這個小品,你認為小品中的小學生做的對嗎?哪些不對?為什么?這位同學請你說說。你說的真好,謝謝,你又怎么認為的呢?你說得對,相信在生活中你一定是個懂禮貌的好孩子!謝謝。你又有什么看法?謝謝,你真是個講文明、懂禮貌的好孩子。
黃:剛才,大家回答得都很好,在生活中,我們應(yīng)該多用禮貌用語,重視文明言行的培養(yǎng)。 朱:爭做文明禮貌小公民。
黃:談吐文雅,學會說話。
朱:那才是講文明、懂禮貌的好孩子,請聽兒歌《學會禮貌用語》。
文明禮儀活動方案反思篇二
學風是學習風氣和校園文化環(huán)境等諸多因素的綜合反映，學風建設(shè)是高校人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)性工作，是高等教育大眾化趨勢的呼喚。而通過學風建設(shè)之一的“文明禮儀大賽”活動的舉行，可以營造良好的學風氛圍，展現(xiàn)當代大學生的風采，豐富大學生的校園生活，從而實現(xiàn)大學生的全面成才。
學風建設(shè)之“課堂文明禮儀大賽”
建設(shè)優(yōu)良學風，構(gòu)建和諧校園
第三學生工作管理部
揚州大學廣陵學院全體學生
20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日
（一）文明禮儀班級評選
1、班級風貌（所占分值為18分）
（1） 上課前與老師行禮，見到老師主動打招呼（分值8分）。
（2） 課間能主動擦黑板（分值10分）。
2、紀律方面（所占分值為18分）
（1）上午第一節(jié)課時，不在教室吃早餐（分值2分）。
（2）上課時不玩手機、不睡覺，上課鈴響后迅速回位，做好課前準備（分值6分）。
（3） 任課老師對所在班級的上課紀律進行評分（分值10分）。
3、出勤方面（所占分值為17分）
（1）不遲到、不早退。上課鈴響后才到教室的算遲到（含實驗室、電教室、語音室、運動場等）（分值3分）。
（2） 生病或者有事缺席的需履行請假手續(xù)，不無故離開課堂。上課請假的要有假條，并且班長要在上課之前交給任課老師。（分值4分）。
（3）每節(jié)課的課堂出勤率（分值6分）。
（4） 班長、團支書每天的簽到情況（分值4分）。
4、學習方面（所占分值為17分）
（1）最近一學期的班級文化課成績及格率（分值10分）。
（2）班級大學英語四、六級通過率（分值7分）。
5、衛(wèi)生方面（所占分值為16分）
（1）班級宿舍的免檢、文明率（分值8分）。
（2） 班級的宿舍夜歸情況（分值5分）。
（3）愛護公物，不破壞公共設(shè)施，不在墻壁、書桌上亂涂亂畫,門窗及室內(nèi)財產(chǎn)完好無損（分值3分）。
6、學生儀表（所占分值為4分）
（1）不穿拖鞋或者奇裝異服進教室（分值2分）。
（2）尊敬老師、團結(jié)同學、不打架、不說臟話（分值2分）。
7、特色活動（所占分值為10分）
（1） 開展班級禮儀活動，體現(xiàn)班級的良好風貌，形式不限（話劇、小品、相聲等均可），并上交活動材料，包括活動策劃書、總結(jié)，活動照片等。
（二）文明禮儀之星評選
1、“筆記”之星
評選規(guī)則：
（1）參賽者需交上本學期每門學科的課堂筆記
（2）每門學科的筆記由相應(yīng)的任課老師以及班主任的簽名表示肯定
（3）筆記字跡工整、版面清潔、內(nèi)容條理清晰
2、“紀律”之星
評選規(guī)則：
（1）不遲到不早退不曠課
（2）作業(yè)不遲交、漏交
（3）上課不睡覺、玩手機、做其他事情
（4）上課必須坐教室前三排，認真聽講，并且能積極發(fā)言，在課堂上表現(xiàn)活躍
3、“文明禮貌”之星
（2）舉止文明，誠實守信、禮貌待人，拾金不昧，遵守社會公德，講普通話，使用禮貌用語，不說粗話、臟話。尊敬師長，尊老愛幼，團結(jié)同學。
（3）所獲得的院級以上榮譽
1、11月11日將活動通知到各班級
2、各班將表格上交后，安排學生會相關(guān)人員對各班級進行檢查評分，并匯總。
08、09級各評選出兩個文明禮儀班級，各班分別評選出三名文明禮儀之星即“筆記”之星、“紀律”之星、“文明禮貌”之星，并頒發(fā)相關(guān)榮譽證書。
文明禮儀活動方案反思篇三
中華民族素有“禮儀之邦”的美稱，隨著社會交往的日益擴大，真誠、得體、富有魅力的交往禮儀已成為擴大交流、增進友誼、加強合作、促進發(fā)展的重要手段。青少年是祖國的未來，是21世紀國家建設(shè)的主力軍，培養(yǎng)他們理解、寬容、謙讓、誠實的待人態(tài)度和莊重大方、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止，是當前基礎(chǔ)教育的重點工作之一。
活動時間：20xx年4月2日。
：中隊長主持，各小隊在小隊長的組織下積極參與活動。
1、讓文明禮儀進校園。使學生養(yǎng)成說話有禮貌、辦事有分寸、行為有規(guī)范的習慣，努力做一個講文明懂禮貌的小學生。
1、針對班中普遍存在的一些不文明現(xiàn)象，編排小品《課間十分鐘》。
2、鼓勵學生檢討自身和觀察他人的不文明的言行。
：利用板報進行宣傳；每位同學寫活動感受。
一、整隊、報告人數(shù)。
二、出旗（奏出旗曲、全體隊員敬禮）
三、唱隊歌。
四、中隊長講話，宣布活動開始。
五、活動開始。
1、（主持人簡燕珊走上講臺主持活動）。
同學們，大家好。我是這次主題班會《文明禮儀伴我行》主持人簡燕珊，下面請各小組以你們的方式匯報你們對文明禮儀的認識。
：匯報禮貌用語了解情況。
1.主持人點評：說得很好，大千世界，蕓蕓叢生，人與人之間難免磕磕碰碰，有時甚至失禮失態(tài)，一句“對不起”就能使怨氣煙消云散，反之，可能會造成意想不到的后果，甚至釀成人間悲劇。在人際交往中，學會道歉，是我們從小學做人的很重要的一項道德修養(yǎng)，我們要學會說“對不起”，力爭做個文明少年。而且，語言是交際的工具，文明用語則是通往心靈的金鑰匙，在交際中能否使用文明用語，反映著一個人的修養(yǎng)，而且影響到整個社會風氣。講臟話粗話的世界是“黑白”的，講文明用語的社會才是“彩色”的`。
除了“對不起”之外，我們還應(yīng)學會哪些文明禮貌用語？（“您好”“請”“謝謝”“歡迎”“再見”“勞駕”“沒關(guān)系”“請原諒”“早上好”“請稍等”“請坐”“給您添麻煩了”……）。
2.主持人點評：大家知道得還真不少啊。我們一起來看黑板，看看在生活中有哪些常用的文明禮貌用語。當然，生活中的文明禮貌用語還有很多，同學們要留心觀察，注意各種場合使用的禮貌用語，成為一個彬彬有禮的人。
同學們接著談?wù)勛约簩Π嗉壷械牟晃拿餍袨榈目捶ò伞?BR> ：扔垃圾了解情況。
剛才兩位同學都說得很好，還有誰愿意來談?wù)勛约旱目捶ǎ?BR> ：打招呼了解情況。
：取外號了解情況。
5.點評：說得很對。我們應(yīng)該設(shè)身處地為別人想一想，不要因為圖自己的一時之樂，而傷害到別人。用外號來取笑別人是一種極不文明極不道德的行為，如果有這種壞習慣的同學請你們今后一定要改正過來。
六、附資料。
通過此次班會活動，學生都能夠看到自身的一些不文明行為和語言，并能夠積極的指出他人的不足，希望能夠通過互相督促使自己做得更好，做一名文明的小學生。
同學們剛才談了一些不文明行為的看法，看來，大家對不文明的行為還是很反感的，而且大部分同學也都清楚地認識到這些行為的壞處。只是還沒有養(yǎng)成良好的習慣。那么，從今天開始，就讓我們真正行動起來，先把教室里的不文明行為改掉，然后再一步步地向發(fā)生在校園中，家庭里和社會上的不文明行為宣戰(zhàn)，最終成為一個真正的文明人。希望不久的將來，在咱們的班級里，文明禮貌的良好風氣將會迅速傳播開來，教室里天天都會上演著一幕幕講文明，懂禮貌的美麗故事。讓我們一起來展望一下未來吧。
希望今天的表演，在不久的將來就會變成現(xiàn)實。為了督促同學們養(yǎng)成講文明，懂禮貌的好習慣。
文明禮儀活動方案反思篇四
鑒于這種情況我尋思著，萬××這種近乎封閉的傾向應(yīng)該漸漸扭轉(zhuǎn)，因為這樣不僅缺失了學生禮儀，折斷了人與人之間的交流方式，更不利于身心健康發(fā)展?！皩W會做人，學會求知”是我們基礎(chǔ)教學的宗旨，能在數(shù)學教學中滲透文明禮儀教育，人格教育，思想教育才使數(shù)學教育達到完美的.境界?；谶@種考慮，我上數(shù)學課時，盡量找萬××多說話，多回答問題，多到黑板前演示，一道題做對了還不行，還要面向同學們說出來解題過程。鼓勵她大膽表達，主動去和別人討論爭執(zhí)，讓她意識到自己也是集體中的重要一分子，讓她在聆聽傾吐過程中找到快感。課下有意和她多說話，指導(dǎo)和幫助她消除心理障礙，讓她增強自我價值感，產(chǎn)生自信心，特別是在校內(nèi)外碰著她，我都堅持主動打招呼，積極搭訕，拍拍她的肩膀問這問那，盡管她說的少，只是只言片語，我卻覺得是莫大的成就，遠路從近處開始，大事從小處開始，毛毛細雨也能潤透萬物。
文明禮儀活動方案反思篇五
1、讓隊員懂得文明禮儀的內(nèi)容和意義。
2、培養(yǎng)舉止文明、談吐優(yōu)雅的習慣。
3、學會與人友好相處、彬彬有禮的良好作風。
二、活動準備
準備展示牌：“舉止美小隊”、“語言美小隊”、“品德美小隊”各有一個標明隊名的牌子。
三、活動過程
主持人：講文明、懂禮貌是一個人應(yīng)具備的基本文明素質(zhì)，作為小學生，理應(yīng)從小養(yǎng)成舉止文明、談吐優(yōu)雅、品德高尚、講究公德、遵守秩序的良好習慣。為了使同學們對文明禮儀的具體要求有更深刻的理解，我們以小組為單位組成文明禮儀模特隊。下面請各小隊分別展示各自的風采。
（一）“語言美小隊”隊員上場，小隊長舉牌
小隊長：常言說：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”語言沒能體現(xiàn)一個人的文明素質(zhì)和修養(yǎng)，我們是語言美禮儀模特隊，請看我們的風采展示。（2人一組輪流上場）
活動情景一：兩人見面打招呼（您好！）
活動情景二：放學回家（再見?。?BR> 活動情景三：見到老師（老師，您好?。?BR> 活動情景四：兩人一起進教室（您請?。?BR> 小隊長：同學們表演的可真好，禮貌用語要記牢，最后我們一起給大家朗誦：咱們從小懂禮貌。
隊員齊頌：咱們從小懂禮貌
小隊長：每天這樣有禮貌，保你生活樂滔滔。
（二）“品德美小隊”上場
小隊長：我們是品德美小隊，現(xiàn)在我們?yōu)榇蠹艺故撅L采。
學生1：我是把媽的小幫手，我不僅會做飯、擇菜，還會給奶奶梳頭，同學們都夸我是尊老愛老的好少年。我還被評“小孝星”呢?。ㄕ故颈壅陆o大家看）
學生2：鄰居阿姨很辛苦，我經(jīng)常幫他看孩子，阿姨說我是樂于助人的好孩子。我被評了“文明星”
學生3：我不隨便扔廢紙，看到地上有紙，我還主動撿起來，大家夸我是環(huán)保小衛(wèi)士。
學生4：公交車上我給阿姨讓座，我扶老奶奶過馬路，他們叫我雷鋒式的好少年。
（三）、“舉止美小隊”隊員上場，小隊長舉牌
（各隊員一次回答）（1）站如松。具體要求：頭正、頸直、挺胸、收腹、立腰，整個身體又向上提的感覺。（2）坐如鐘。具體要求：端正的坐在座位上，上身自然挺直、頭平正、雙腿自然彎曲、雙手自然放在桌面上獲膝蓋上。（3）行如風。具體要求：頭抬起、胸要挺、背要直、腰要立、輕而穩(wěn)。
小隊長：好！下面就讓我們小隊展示“站如松”、“坐如鐘”、“行如風”。全體起立：
（1）稍息、立正。（展示站姿）
（2）齊步走，一——二——一（展示行姿）
（3）立定、請坐。（展示坐姿）
小隊長：舉止美不僅能給人留下美好的印象，還能使自己的身體健康成長，請同學們?nèi)粘Ｉ?、學習中一定要注意舉止美。下面我們小隊為大家表演“太極扇”中國功夫。
輔導(dǎo)員總結(jié)：（略）
文明禮儀活動方案反思篇六
以鄧小平理論和科學發(fā)展觀為指導(dǎo)，以《中共中央“關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)”實施意見》為依據(jù)，以“促進每一個孩子的發(fā)展”和“先學做人，再做學問”為教育理念，以學習落實《弟子規(guī)》為具體內(nèi)容，廣泛深入地開展學習、宣傳和實踐《弟子規(guī)》系列教育活動，力求知行合一，使廣大師生和家長樹立正確的_道德觀和價值觀，知禮明行，提升素質(zhì)。
《弟子規(guī)》所倡導(dǎo)的_道理理念和為人處事的原則方法，是中華民族傳統(tǒng)文化的絢麗瑰寶，具有廣泛的社會影響。其教育思想仍適應(yīng)當今時代的教育需要。
1、《弟子規(guī)》是儒家思想文化的承傳;。
2、《弟子規(guī)》是古代社會學童行為的規(guī)范;。
3、《弟子規(guī)》是現(xiàn)代社會做人的準則;。
4、《弟子規(guī)》是構(gòu)建和諧社會的基石;。
5、《弟子規(guī)》是建設(shè)和諧校園的綱領(lǐng)。
以“人人都是禮儀之人”為發(fā)展目標，以開展“三禮”教育為整個活動的重點，倡議并引導(dǎo)全體師生做“有禮貌、知禮節(jié)、懂禮義”的“三禮師生”。
所謂“禮貌”是指人與人交往之中應(yīng)有的言語動作謙虛恭敬的表現(xiàn);“禮節(jié)”是指人們互相交往之中應(yīng)該遵循的表示尊敬、祝頌、哀悼之類的各種慣用形式和在公共場合應(yīng)該遵循的儀式;“禮義”是指崇禮行義、廉潔知恥的道德準則，包括孝親尊師、寬容友愛、誠實守信，堅持正義、廉潔公正、知榮知恥(如“__”)等自覺行為。講“三禮”，是對教師與學生的基本要求，也是做人的基本準則。因此，學校大隊部號召大家爭做“三禮”教師和“三禮”學生。
1、全員普及《弟子規(guī)》，通過觀看宣傳講解《弟子規(guī)》視頻、讀寫背《弟子規(guī)》，從思想深處領(lǐng)會《弟子規(guī)》精髓。
(1)每位教職員工人手一本《弟子規(guī)》，認真研讀，(盡量會背誦)。
(2)學校黨支部負責對教師進行《弟子規(guī)》考查，并記錄成績，與年度考核、相關(guān)的評優(yōu)掛鉤。
(3)結(jié)合實際寫出心得或反思。
(4)設(shè)立“弟子規(guī)講堂”，通過視頻或由學校骨干教師進行“弟子規(guī)”系列講座。
(5)在學校網(wǎng)站開設(shè)《我學弟子規(guī)》欄目，引導(dǎo)廣大教師及時交流學習心得。
2、營造良好的學習氛圍，校園內(nèi)及各辦公室、各教室作好環(huán)境布置，有關(guān)《弟子規(guī)》的宣傳材料上墻。工會適時舉行教工活動，如書法、演講、演出、比賽等，匯報《弟子規(guī)》學習成果。
3、制定教工文明用語和文明教態(tài)規(guī)范，待人接物要使用文明用語，講求文明禮貌。教師要體現(xiàn)文明教態(tài)，將《弟子規(guī)》學習成果體現(xiàn)在日常教育教學活動和言行舉止之中。
4、每學年舉行一次學習《弟子規(guī)》優(yōu)秀教師和班級心得體會交流分享大會，匯報學習成果，評選“禮儀標兵”。
以《弟子規(guī)》為主要學習內(nèi)容，從師生互相問好、鞠躬開始，形成良好的道德禮儀習慣。抓好弘揚和培育民族精神和中華民族傳統(tǒng)文化教育活動和學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育。
1、從十月開始，全校同學利用早、中(上課預(yù)備時間)、晚背誦《弟子規(guī)》，由少先隊、德育處負責檢查背誦情況，力爭在12月底全體通過檢查。
2、從孝親尊師入手，設(shè)立禮儀教育目標。
3、加強對學生達成目標的檢查情況，每學期評選一次文明禮儀標兵，大會表彰獎勵。
4、發(fā)揮校園文化的育人作用，學校統(tǒng)一布置教室、食堂、宿舍，營造和諧文明的文化氣息。
5、以班級為單位，設(shè)立《弟子規(guī)課堂》，在班會、思品課上通過講故事、表演、看錄像等形式理解弟子規(guī)內(nèi)容，明確禮儀規(guī)范。
6、全體學生學唱《感恩的心》等“弟子規(guī)”系列歌曲。
家庭教育是學生教育舞臺上一個廣大的空間，是學校德育工作的必要補充，讓家長學習掌握禮儀規(guī)范，促使家長承擔起教育子女的重任，提高家長科學育子的水平和質(zhì)量，是工作的重點。
1、實現(xiàn)家長自治，重設(shè)學校家長委員會和班級家長委員會。
2、建立“家本課程”。
(1)以學習弟子規(guī)為主要內(nèi)容，建議家長與孩子同背弟子規(guī)，并在三個月內(nèi)通過孩子的檢查。
(2)設(shè)立“家庭禮儀手冊”，內(nèi)容以講解文明禮儀規(guī)范、記錄家長和學生言行、學習心得為主。(內(nèi)設(shè)小練習，如：給長輩夾菜等)。
3、建立表彰獎勵制度，每學年評選一次學習型家庭和“學習弟子規(guī)好家長”，并組織經(jīng)驗交流。
4、開好家長培訓(xùn)課程。為確保家長學校教師的授課質(zhì)量，根據(jù)活動內(nèi)容需要，家長學校的教師可由校領(lǐng)導(dǎo)、學校教師、社會上有關(guān)方面的專家學者或有教子經(jīng)驗的家長擔任。向家長介紹有關(guān)文明禮儀知識，促進家長參與學?；顒拥臒崆椤?BR> 1、全體教職員工必須統(tǒng)一思想，進一步加強學習，提高認識。禮儀教育是學校德育的重要內(nèi)容，是促進師生素質(zhì)提升的重要手段，是事關(guān)學校發(fā)展和人才培養(yǎng)的大事。全體教工都要把它當作一項嚴肅的政治任務(wù)來完成，切不可懈怠。
2、三位一體，齊頭并進。學弟子規(guī)，做文明人教育涉及教師、學生、家長三方面，這三方面是不可分割的有機整體。教師率先垂范，學生全面普及，家長全力配合。這三方面工作要齊頭并進，缺一不可。
3、禮儀教育從建設(shè)文明和諧校園做起，落實到建設(shè)文明和諧年級、文明和諧班級、文明和諧辦公室。
4、模范踐行《弟子規(guī)》，領(lǐng)導(dǎo)干部要以身作則，骨干教師(年級組長、教研組長、優(yōu)秀教師、學科帶頭人、教學能手等)要以身作則，班主任要以身作則，從我做起，從小事做起，包括使用文明用語，文明舉止、不在教室、走廊、會場吸煙等，為廣大教職員工作出表率。
5、培養(yǎng)典型，總結(jié)經(jīng)驗。落實《弟子規(guī)》的過程是提高教師的師德水平和素養(yǎng)的過程。所以，我們要善于發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)典型，及時總結(jié)經(jīng)驗。將落實《弟子規(guī)》全面推向_。
6、教師方面由校長辦公室和工會主抓，以師德教育為切入點;學生及家長方面由教導(dǎo)處和主抓，以學生日常行為規(guī)范和養(yǎng)成教育為切入點;家長方面由黨支部主抓;后勤管理方面由總務(wù)處主抓，以增強服務(wù)意識為切入點。
文明禮儀活動方案反思篇七
為改善目前班上出現(xiàn)的“遇見老師避開走”、“撿到東西私藏”、“借東西不及時歸還”、“隨意打斷老師的話”等不文明現(xiàn)象，我決定在班內(nèi)再次開展以“講文明禮儀”為主題的班會活動。以期提高他們講文明講禮貌的意識，并將其落實到自己日常生活中的一舉一動上。
20xx年12月31日。
三（6）班教室。
主持人：班主任。
三（6）全體學生及班主任。
以“文明禮儀伴我行”為主題，以身邊和歷史上的正反事例為素材，秉著全體學生參與的原則，通過觀看視頻，老師和學生一起講述文明故事等學生喜聞樂見的方式，讓學生深刻意識到講文明禮儀的重要性，從而將講文明禮儀融入生活中的每個細處。
搜集生活中不文明禮貌的資料，
生：自語發(fā)言。
師：講個用餐的小故事：嬌嬌和媽媽去參加媽媽的老同學聚會。用餐時，大人們舉杯換盞盡情地聊著，嬌嬌伸著筷子，看哪盤菜好吃就一個勁兒地挑著吃，一副不管不顧的樣子。有人開了個玩笑說：“這小丫頭真精啊！”媽媽聽了簡直無地自容。是呀，在家里吃飯這不算什么事，姥姥每次做了好菜都緊著嬌嬌吃。像三鮮蝦仁這道菜，嬌嬌就專挑蝦仁吃，姥姥還幫著她挑，直到把盤子里的蝦仁挑得一個不剩，留下一堆黃瓜片，她才住手。現(xiàn)在雖說到了外邊，可習慣已經(jīng)成自然了，這丟臉的吃相一時那里改得過來。
師提問：你們贊同嬌嬌的做法嗎？為什么？
生：自由發(fā)言。
師：不贊同。采用將心比心的例子來讓同學們深刻意識到嬌嬌的做法是很不禮貌、很不討人喜歡的。
師：總結(jié)：從這個故事和大家剛剛的發(fā)言中，我們可以看出講文明、講禮貌是非常重要和必要的。講文明、講禮貌呀，是人與人、國與國之間之間和睦相處的基礎(chǔ)和前提。
二．小學生應(yīng)懂得的基本文明禮儀。
師：通過上面的環(huán)節(jié)我們已經(jīng)意識到講文明、講禮貌的重要性，那么在我們的日常生活中，哪些行為是文明的，哪些行為是不文明的呢？請看下面一組圖片，說說哪些行為是文明的，哪些行為時不文明的？（出示圖片）。
生：看圖回答。
師：請同學們再講些我們身邊不文明的事。
生：暢所欲言。
師：比如說：上廁所不沖廁所；拾到東西不上交，自己私藏；路上遇見老師長輩避開走；隨意打斷他人的話等都是不禮貌的行為。
師：剛剛我們說了那么多不禮貌、不文明的行為，那到底什么樣的行為才是文明的呢？請同學們舉例說一說。
生：自由發(fā)言。
師：剛剛同學們說了這么多，老師將我們小學生應(yīng)該要做到的文明行為。（展示）（大致講解一下）。請同學們自我對照一下，看看自己哪些方面做得還不好？思考在以后的學習生活中應(yīng)該如何做。
生：請幾個人檢討一下自己的行為。
1.知識比拼。
生：自由發(fā)言。
生：自由發(fā)言。
師：老師這里也有兩個關(guān)于文明禮儀的小故事，請同學們欣賞，在欣賞的時候請同學們思考；這個是關(guān)于哪個方面的文明禮儀？你得到了什么啟示？（多媒體播放）。
生：觀后回答。
2.小游戲。
“雙胞胎”就意味著“對”；“賴被窩”就是不肯起床，所以就是“不起”；合起來就是“對不起”。
文明禮儀活動方案反思篇八
以“3.5學雷鋒日”，“3.8婦女節(jié)”，“3.12植樹節(jié)”為契機，以感恩教育、愛心教育、環(huán)保教育等為切入口，深化學生的思想道德建設(shè)，把做人做事的基本道德轉(zhuǎn)化為良好的行為習慣，從小事做起，從身邊事做起，為建設(shè)和諧校園、文明校園而努力！
1、利用國旗下講話，進行文明禮儀月的啟動和動員。（3.3z）。
2、“與雷鋒同行，與文明有約”主題活動。（3.3-3.8）。
（1）借閱一本有關(guān)于雷鋒的書籍。（語文老師、z）。
（2）3.5日班隊課組織觀看一部關(guān)于雷鋒的電影。（教導(dǎo)處、z）。
（3）組織部分隊干部打掃校園周邊環(huán)境。（大隊部、3-6年級每班2個隊、校園管理人員）。
（4）3.8那天幫助媽媽做一件家務(wù)，對媽媽說一句感恩的話。（班主任）。
3、“美化校園環(huán)境，建設(shè)綠色家園”主題活動。（3.10-3.14）。
（1）3.11（周二）大課間進行“美化校園撿垃圾大行動”。（大隊部）。
（2）3.12各中隊進行一次“綠色環(huán)保主題班會”或進行廢舊物品手工制作活動。（班主任）。
4、“勤儉節(jié)約記我心，光盤行動我先行”主題活動。（3.17-3.21）。
本周各班主任加強對學生的勤儉教育，落實“光盤行動”，大隊部也要組織值周班級對中午就餐情況進行督察。（班主任）。
5、總結(jié)反思，評選班級文明小使者。（3.24-3.31）。
各班根據(jù)實際，開展一次文明禮儀月總結(jié)為主題的班會，對一個月以來的各項活動進行總結(jié)反思，評出班內(nèi)的文明小使者，利用板報或展板進行宣傳。（班主任）。
逍林東鎮(zhèn)鎮(zhèn)小學。
本次文明禮儀月，學校開展了“與雷鋒同行，與文明有約”、“美化校園環(huán)境，建設(shè)綠色家園”、“勤儉節(jié)約記我心，光盤行動我先行”三大主題活動。
每個活動學校都有專人負責落實，做到扎實有效地開展。根據(jù)慈溪市少工委、團市委的相關(guān)文件，我校開展“與雷鋒同行，與文明有約”的主題活動，通過看雷鋒電影、書籍，給媽媽做一張節(jié)日賀卡、評比身邊最美的人等子活動，讓學生們把雷鋒精神落實到身邊的小事中，讓感恩教育落實到平常的生活中?！扒趦€節(jié)約記我心，光盤行動我先行”主題活動，全校上下開展了“節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧、節(jié)紙”的四節(jié)約活動，有專門的節(jié)約約定，如開關(guān)大屏幕的時間，就餐的要求，用紙的要求等等，通過各種細小的規(guī)定和倡導(dǎo)，每個老師和同學們都有了勤儉節(jié)約意識并落實到了實際行動中。
總之，每項活動我校都扎實開展，收到很好的效果。
文明禮儀活動方案反思篇九
主題確定：
讓學生在生活中講文明，懂禮貌是學生將康成長的需要，也是進行奧運教育中重要的一個方面的內(nèi)容，本次班會旨在針對學生的特點采用生動活潑的形式對學生進行禮貌用語、文明行為的教育，體會學習禮儀，使學生明禮儀，做文明的我。
活動準備：
1、學習《小學生行為規(guī)范〉
2、收集講文明，懂禮貌的詩歌
3、對學生中不講禮貌利益的現(xiàn)象進行觀察和調(diào)查，了解學生的現(xiàn)狀進行分項教育（不講謙讓、樓道里亂跑、借東西不打招呼）
4、明確主持人
5、準備文明競猜題
1、a：我國素有：“禮儀之邦”的美譽，謙遜禮貌的語，一直是我國人民的日常生活的習慣用語。2011年里我們越來越近了。我們更應(yīng)該明禮儀，講禮貌，弘揚奧運精神，做最好的我。
2、b：讓我們從小講文明，講禮貌，讓文明之風吹遍我們的校園。勁松四小小學二年級三班，“做文明的我”主題班會現(xiàn)在開始！（掌聲）
二、現(xiàn)在大家都看見了，我們一共分成了3個小組，在等會兒的活動中，我們就以組為單位，開始一場小小的競賽，看看哪個組能獲得優(yōu)勝！
大家準備好了嗎？（生：準備好了?。?BR> 校園文明用語 家庭文明用語社會中文明用語
a:大家說得好！語言是心靈的一扇窗戶，一面鏡子，能映出你的修養(yǎng)與文明程度，俗話說得好：兩眼一句三冬暖，惡語傷人六月寒。讓我們學會用一聲文明用語，溫暖周圍的每一個人。
b:接下來是問答的環(huán)節(jié)，每組都有問題，老師會給每個組1分鐘的思考討論時間，然后根據(jù)你們的回答來打分，回答得最好的一組，會得到滿分——20分?，F(xiàn)在我們開始了：
一組的同學請仔細聽題，不要漏掉了一個環(huán)節(jié)。請2組做準備。
1、 聽好了：你是領(lǐng)導(dǎo)早讀的同學，每天總會早早得來到學校。今天，你也像往常一樣來到教室，發(fā)現(xiàn)老師還沒來，可是，居然有2個同學在過道上追逐打鬧?？吹竭@一切，你應(yīng)該怎么說，怎么做呢？（勸架、禮貌用語等）
（課間文明休息，不追逐打鬧；課余，進行文明健康地文體活動。）
2、今天早晨，你起床時，發(fā)現(xiàn)頭痛極了，嗓子也十分干啞。媽媽摸摸你的頭，發(fā)現(xiàn)你發(fā)高燒了，必須到醫(yī)院去，于是，你想打電話給老師請假半天，該怎么說呢？（問好，禮貌用語，請假時間等）
（按時到校，作好課前準備。有事或生病時，一定要記住事先請假。）
3、張老師在上課時發(fā)現(xiàn)，需要用到小刀，而小刀是2班的班主任曹老師的，她正在辦公室里改作業(yè)。于是張老師請你去借，你來到了辦公室門口，該怎么說，怎么做呢？（報告、借的原因、禮貌用語，離開說再見等）
（進老師辦公室，喊報告或輕聲敲門，經(jīng)允許后再進入；離開時說“再見”）
（詢問店員是要注意稱呼有禮貌，還要說謝謝等）
（請求別人幫助時，要謙遜有禮。不管是否得到幫助，都得想對方道謝！）
（語氣誠懇，態(tài)度溫和，禮貌用語）
（對人有禮，團結(jié)同學，也要關(guān)心同學。能分辨是非，對于班上出現(xiàn)的不良現(xiàn)象要敢于制止。）
師宣布積分，鼓勵大家再接再厲。
每組扮演一種角色，先全組一起練習，然后表演唱，可以拍手，可以加動作等等，比一比哪個組最整齊。
（師打分，最后全班都要齊讀。）
1、小顧客：假如我是小顧客，買東西，按先后；說話時，先說請。尊重售貨員，不給別人添麻煩，添麻煩。
2、小乘客：假如我是小乘客，上汽車，不擁擠；在車上，不搶座；車到站，他先下，和和氣氣不爭吵，不爭吵。
3、小觀眾：假如我是小觀眾，看電影，看雜技，講文明，守秩序，講衛(wèi)生，不吐痰，保持安靜不起哄，不起哄。
4、小游客：假如我是小游客，上公園，看美景，愛花木，護文物，見外賓，不圍觀，文明游客我做到，我做到。
班主任講話：
孩子們，你知道嗎：中國在歷史上，是世界公認的 “文明之邦”、“禮儀之邦”的國家，是一直奉行“忠、孝、仁、義、理、智、信”等社會公德的國家。到了現(xiàn)代，在我們的身邊，你也總會看見那些談吐文雅，舉止謙和，樂善好施，助人為樂的人。在我們的班集體里，也有不少文明小標兵、小衛(wèi)士?？墒橇钊送锵У氖?，有個別同學不注意個人修養(yǎng)，出現(xiàn)了一些不文明現(xiàn)象：有的課間活動瘋打，追逐；有的在整潔的地面上隨地亂吐，亂扔；還有的在雪白的墻上，印上一個個不光彩的手印、腳印。
就讓你用自己的言行，從今天這次班會活動做起吧！
“做文明的我”主題班會現(xiàn)在結(jié)束。
文明禮儀活動方案反思篇十
根據(jù)教育部《中小學文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》的通知精神和公民道德教育的要求，結(jié)合我校實際特制訂文明禮儀教育活動工作方案。
適應(yīng)文明校園的要求，貫徹落實《教育部關(guān)于印發(fā)中小學文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》精神，在全校深入地開展文明禮儀教育活動。普及禮儀知識，提高禮儀意識，加強禮儀實踐。形成以“講禮儀、有修養(yǎng)”為榮的良好風尚。通過持之以恒的努力，全面提高師生的文明素質(zhì)，展示現(xiàn)代化學校良好校園風范。
（一）學校禮儀目標：
1、學生進校門主動與老師或同學互道"老師早"（好）"同學早"（好）。
2不準在校內(nèi)騎車、奔跑。
3、老師進課堂宣布上課后，全班學生起立、齊聲道"老師好"；學生遲到進教室，先喊"報告"，經(jīng)老師同意后，再進入教室；學生有急事需出教室，先舉手，起立報告老師，經(jīng)老師同意后再出教室。
4、課間休息，不大聲喧嘩，不追跑打罵，開展有益于身心健康的文明活動。
5、學生進入老師辦公室，先喊"報告"，經(jīng)老師同意后再進入。在老師辦公室不隨意翻動老師的東西，若找老師有事，先立正，說明來意，與老師講話，面對老師，認真聽老師講話。離開時禮貌地向老師告別。
6、學校集合，學生分班整隊入場，按時到達指定地點，做到"快、靜、齊"。
升旗、出國旗時，全體同學肅立，行注目禮，升國旗時，唱國歌，少先隊員行少先隊禮。
8、隨時保持校園整潔，不在教室、樓道和操場內(nèi)亂扔紙屑、果皮，不隨地吐痰，不亂倒垃圾，不在黑板、墻壁和桌椅上亂涂、亂畫、亂抹、亂刻，愛護學校公共財物，花草樹木。
（二）家庭禮儀目標：
1、每日上學前離開家時向父母道別，放學回家向父母打招呼。
2、在家孝敬父母和長輩，幫助父母和長輩做力所能及的家務(wù)事。
（三）社交禮儀目標：
1、能主動關(guān)心他人，為他人提供方便。
在與他人交談時誠懇、大方、樸實文雅，使用禮貌用語，做到語言準確、親切，保持口語流暢。
用餐時做到：餐前洗手、待主人示意后開始用餐、夾菜文明、細嚼慢咽、不挑食、動作文雅、愛惜糧食、不亂倒剩飯。
4、在公共場所遇到師長、鄰居長輩或其他相識的人主動稱呼，鄰里之間講究禮節(jié)，互相關(guān)照，鄰居有困難時，能主動幫助，鄰里之間有矛盾時能互諒互讓。
5、旅游參觀時，能自覺愛護公物，自覺維護旅游區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生和靜謐氣氛。
三、活動要求。
1、高度重視，精心組織。各班要充分認識：禮儀是精神文明的重要組成部分，是塑造學校形象、培育師生良好素質(zhì)的一項基礎(chǔ)性工作，意義重大。要把禮儀教育實踐活動作為加強公民道德建設(shè)的一個新的抓手、新的著力點認真抓好。
2、廣泛動員，積極引導(dǎo)。文明禮儀教育關(guān)系到每個人的外在形象、氣質(zhì)涵養(yǎng)，提高文明禮儀素養(yǎng)是現(xiàn)代化都市生活和公共道德的內(nèi)在需求，也是展示良好形象的客觀要求。要引導(dǎo)師生增強禮儀意識，自覺參與禮儀教育實踐活動，從儀容儀表、言談舉止、待人接物、生活往來等等方面做起，要了解通行的禮儀要求，培養(yǎng)和提高禮儀素質(zhì)。
3、加大宣傳，營造氛圍。要大張旗鼓進行宣傳，利用我校的紅領(lǐng)巾廣播站報道禮儀活動內(nèi)容，普及禮儀常識，加強輿論監(jiān)督，形成濃厚的禮儀宣傳氛圍。
文明禮儀活動方案反思篇十一
1、開展一系列的文明禮儀體驗性的教育活動，增強幼兒的切身體驗，使之內(nèi)化為自己的行為。
2、舉行豐富多彩的文明禮儀教育主題活動，使幼兒養(yǎng)成良好的文明禮儀習慣。
3、通過評選“文明小天使”樹立榜樣，促使幼兒自覺遵守幼兒文明禮儀行為規(guī)范。
制訂文明教育計劃，有目的、有計劃、有步驟的進行文明禮儀行為常規(guī)教育，并通過多種渠道、多個層次、生動活潑的方式來訓(xùn)練，在一日活動中滲透和通過專門的教育活動，幫助幼兒理解《幼兒文明禮儀行為規(guī)范》內(nèi)容，掌握文明用語、禮儀示范動作，使每一位幼兒都認識行為規(guī)范，文明禮儀的內(nèi)容和教育意義。班上有考核記錄，幼兒園組織復(fù)查和考核，使幼兒樂意按《規(guī)范》的要求指導(dǎo)自己的行動，最終形成自覺地、比較牢固的良好行為習慣。
1、創(chuàng)設(shè)文明禮儀良好環(huán)境氛圍。根據(jù)每月工作重點布置有關(guān)的墻飾、展版、宣傳標語或警示語；在語言角投放文明禮儀行為規(guī)范圖片。
2、開展文明禮儀教育主題活動根據(jù)每月主題每周有計劃地組織一節(jié)專門的文明禮儀活動，豐富教育教學形式，使幼兒在豐富多彩的活動中，可以全身心地投入，通過比一比、看一看、議一議、想一想、做一做，使幼兒的文明禮儀行為在不知不覺中趨于規(guī)范化。
3、規(guī)范訓(xùn)練文明禮儀評比競賽活動。每周開展“文明小天使”評比活動，通過以幼兒主體的相互監(jiān)督和自我教育保證幼兒的文明禮儀良好習慣的培養(yǎng)和提高。
4、與家庭教育、社會教育結(jié)合。通過家長園地及文明禮儀環(huán)境設(shè)置，了解幼兒文明禮儀教育的重要性，以身作則，并積極配合幼兒園，培養(yǎng)幼兒的文明禮儀行為規(guī)范。
文明禮儀教育研究常規(guī)工作：在一日活動各環(huán)節(jié)滲透文明禮儀規(guī)范的養(yǎng)成教育；“文明教師”、“文明小天使”、“文明家長”；創(chuàng)設(shè)文明禮儀良好環(huán)境氛圍（布置有關(guān)的墻飾、展版、宣傳標語、警示語）；做好與家庭的交流、配合；每月一次教育教學活動觀摩。
1、幼兒文明禮儀教育活動重點是教育幼兒怎樣從自我做起，做一個文明禮貌的小標兵。
2、學習《文明禮儀童謠》《走路歌》3、進行研究小結(jié)：從學習中引導(dǎo)幼兒討論兒歌的好處，我們要做一個文明禮貌的好孩子。
1、制訂幼兒園禮儀教育計劃、班級禮儀教育計劃。
2、繼續(xù)學習兒歌《站立歌》和《起立歌》。
3、進一步教育幼兒懂得養(yǎng)成講禮貌的好習慣，在學習《排隊歌》。
1、幼兒文明禮儀教育活動重點是“尊長互敬我先行”，并舉行相應(yīng)的幼兒競賽活動；進一步學習《走路歌》《洗手》《起床》。
2、進行研究小結(jié)：討論幼兒文明禮儀的好處，分享幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法，鼓勵幼兒自編文明禮儀教育故事、兒歌、游戲、教育活動等。
1、幼兒文明禮儀教育活動重點是以“頌揚文明禮儀”為主題開展教育教學活動，繼續(xù)學習《走路靜悄悄》《甜嘴巴》。
2、進行研究小結(jié)：討論幼兒文明禮儀教育目標、文明禮儀規(guī)范的完善，分享文明禮儀的重要性。
1、復(fù)習幼兒文明禮儀教育經(jīng)驗的總結(jié)。
2、進一步加深對禮儀教育的學習，最后完成《拍手歌》、《進餐禮儀歌》。
3、復(fù)習鞏固加深這幾個月的學習。
文明禮儀活動方案反思篇十二
文明禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，是居民道德素養(yǎng)的重要體現(xiàn)，為了進一步推進居民思想道德建設(shè)工作，培養(yǎng)轄區(qū)居民“說文明話，做文明事，當文明人”，養(yǎng)成十個文明禮儀好習慣。使社區(qū)居民在提高文明意識、增長禮儀常識、遵守社會公德等方面有明顯提高，真正形成“講誠信、講禮貌、講衛(wèi)生、愛崗位、愛家庭”的良好社會風尚，營造熱烈喜慶、文明和諧的社會環(huán)境。xx社區(qū)根據(jù)上級要求，結(jié)合本社區(qū)的實際，開展文明禮儀進社區(qū)活動，豐富群眾精神文化生活，特制定如下活動實施方案：
一、指導(dǎo)思想
抓住加強公民道德教育的歷史機遇，以文明禮儀知識“四進”為主題，以提升居民文明素質(zhì)和城市文明程度為核心，以優(yōu)化投資環(huán)境為重點，大力倡導(dǎo)崇尚文明、講究禮儀、遵守秩序、愛護環(huán)境、重諾守信的社會風尚，做到示范帶動，整體推進，努力提高全社區(qū)精神文明創(chuàng)建水平。
二、活動內(nèi)容
通過開展專題講座、禮儀示范、知識競賽等多種形式，激發(fā)廣大社區(qū)居民學習文明禮儀知識的熱情和積極性。
三、活動具體措施
1、廣泛開展群眾喜聞樂見的文化活動。繼續(xù)加強社區(qū)圖書室、文化室、文化廣場和文化墻建設(shè)推廣工作，形成一批標志性的文明家庭、文明樓棟、文明小區(qū)。
3、組織社區(qū)志愿者和巾幗志愿者開展公益援助行動。美化社區(qū)環(huán)境，為孤寡老人、殘疾人服務(wù)等，組織巾幗志愿者參與各種公益援助行動，宣傳文明禮儀知識，進行家庭美德教育，并為下崗失業(yè)婦女及兒童等困難群眾排憂解難。爭創(chuàng)美麗文明友愛互助社區(qū)。
4、組織開展建黨九十一周年為主題的群眾文化廣場演出活動。充分利用小區(qū)廣場、社區(qū)活動室、健身廣場、居民服務(wù)中心等陣地，組織居民群眾唱響紅色經(jīng)典歌曲，增強人們愛黨愛國愛社會主義的情感。廣泛運用群眾文藝形式傳唱道德模范等身邊好人，激發(fā)公民參與道德建設(shè)的熱情。
四、活動要求
（一）加強領(lǐng)導(dǎo)，形成合力。社區(qū)黨總支將對此項活動開展情況進行考核，并納入到全體工作人員月度、年度考核之中。充分認識開展“講文明、樹新風”教育實踐活動的重要意義，把這項活動作為社區(qū)文明創(chuàng)建工作的一項重要載體，擺上重要日程，抓好抓實。要根據(jù)《方案》的安排，明確工作職責，制定具體方案，加強組織協(xié)調(diào)，形成齊抓共管的良好氛圍。要立足基層，面向大眾，充分發(fā)揮基層黨支部、廣大群眾的積極性、主動性和創(chuàng)造性，形成上下呼應(yīng)、全民參與、全面推進的工作局面。新聞媒體要積極配合，加大宣傳力度，及時報道活動的開展情況和成功經(jīng)驗，同時加大輿論監(jiān)督力度，對不文明現(xiàn)象進行批評曝光，促進公民文明素質(zhì)和社會文明程度的進一步提高。
(二)抓住根本，提升素質(zhì)。要深化思想道德內(nèi)涵，始終圍繞社會主義核心價值體系部署任務(wù)、安排活動、開展工作。要運用“講文明、樹新風”教育實踐活動這一生動活潑、參與面廣的有效載體，加強面向社會的宣傳教育，精心制作制作一批“建設(shè)美好家園、構(gòu)建和諧合益”為主要內(nèi)容的公益橫幅、資料，讓公眾在潛移默化中受到教育。通過開展各種行為養(yǎng)成教育實踐活動，讓居民在日常生活工作中自覺養(yǎng)成遵章守規(guī)的文明習慣。
（三）突出重點，務(wù)求實效。要把此項活動與喜迎建黨九十一周年結(jié)合起來，與創(chuàng)建文明城市工作結(jié)合起來，與青少年思想道德建設(shè)結(jié)合起來，根據(jù)社區(qū)實際和特點，創(chuàng)造性地開展工作，不斷創(chuàng)新活動內(nèi)容和形式，務(wù)求此項活動取得實效。
xx社區(qū)居委會
二oxx年三月五日
文明禮儀活動方案反思篇十三
以“展示禮儀、講究文明、提升素質(zhì)”為主題，以“禮儀、禮貌、禮節(jié)”教育為重點內(nèi)容，以遵守《規(guī)范》、《守則》等養(yǎng)成教育為突破口，著眼于展示學生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)。通過文明禮儀展示大賽活動，強化文明意識，規(guī)范言行舉止，提升綜合素質(zhì)。
組 長：寧科長、馬書記
副組長：趙麗
成 員：學前教育全體教師
1、宣傳發(fā)動：3月11日—3月26日
2、展示觀摩：3月27日
展示禮儀、講究文明、提升素質(zhì)
6、宣傳：班級、專業(yè)組要加強該項工作的宣傳報道，擴大文明禮儀展示活動的影響；要積極動員全體老師參與到學生的文明禮儀教育工作中來，鞏固文明禮儀教育的成果；與此活動相關(guān)的資料要收集齊全，包括活動的方案、文案、圖片、視頻、總結(jié)等全部歸檔。
文明禮儀活動方案反思篇十四
20xx年11月，十八大報告明確提出“三個倡導(dǎo)”，即“倡導(dǎo)富強、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育社會主義核心價值觀”。黨的十八大提出要著力提高全國公民道德素質(zhì)，加強社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德教育，要弘揚中華傳統(tǒng)美德，弘揚時代新風。
我國是四大文明古國之一，素以禮儀之邦享譽世界。講文明懂禮貌是中國人的傳統(tǒng)美德?？兹谧尷妗⒊涕T立雪，以其禮儀背后崇高的道德內(nèi)涵成為經(jīng)典，流傳于世?？鬃釉f過：“不學禮，無以立?！币庵浮岸Y”是國民素質(zhì)的重要體現(xiàn)，是一個國家的立國之基，是一個人的立命之本。
當代的'青年大學生應(yīng)當把學習社會文明禮儀作為幫助自己成長的重要內(nèi)容。遵守校規(guī)，恪守校紀，講明禮誠信、講團結(jié)友善、講勤儉自強，尊重人，寬容人，理解人，爭做文明事，爭當文明人，把文明禮儀體現(xiàn)到積極向上、健康文明的一言一行中，把文明禮儀落實到具體的學習、生活的每一個環(huán)節(jié)中。在爭當文明禮儀的排頭兵中，實現(xiàn)自己的大學夢，成就自己的美麗人生，以青春夢托起“中國夢”。
然而，當前的青年大學生與課堂禮儀、尊師禮儀、同學間禮儀等各種禮儀已漸行漸遠，粗言穢語、不尊重老師、頂撞父母等各種不文明現(xiàn)象層出不窮，因此，在進行理想信念教育的同時，對青年學生進行文明禮儀教育勢在必行。
二、活動目的
此次文明禮儀進社區(qū)主題教育活動以社會主義核心價值觀為指導(dǎo)思想，通過開展以“明禮修身，知禮明德——禮儀應(yīng)技”為主題的系列教育實踐活動，使學生明白“知禮、明禮、善禮”的重要性，內(nèi)化文明禮儀的相關(guān)知識，培養(yǎng)學生自覺踐行文明禮儀的意識，加強學生的養(yǎng)成教育，全方位提高學生的禮儀素養(yǎng)，使整個社區(qū)呈現(xiàn)出一種“明禮于心、行禮于人”的良好現(xiàn)象。
三、活動主題
明禮修身，知禮明德——禮儀應(yīng)技
四、活動內(nèi)容
本次“明禮修身，知禮明德——禮儀應(yīng)技”主題教育活動分為“禮儀應(yīng)技·知禮”、“禮儀應(yīng)技·明禮”、“禮儀應(yīng)技·行禮”三個篇章。
第一篇章：禮儀應(yīng)技·知禮
“禮儀應(yīng)技·知禮”系列主要制定8號社區(qū)宿舍文明公約，開展主題學習和宣傳展示活動，編寫《學生社區(qū)禮儀宣傳冊》并在整個社區(qū)推廣，通過廣泛學習禮儀知識，做到知禮。
1、禮儀宣傳活動
在整個社區(qū)范圍內(nèi)開展文明禮儀宣傳，通過學習《學生社區(qū)禮儀宣傳冊》，以讓學生在品德修養(yǎng)、禮儀行為上養(yǎng)成良好習慣。
2、“知禮”主題講座
采取講座的形式，從思想教育、學習生活習慣教育、行為習慣教育、禮節(jié)教育等方面，對學生進行養(yǎng)成教育。以此提高社區(qū)學生的文明修養(yǎng)，使他們懂得如何做人、如何做事，養(yǎng)成良好的行為習慣，塑造良好的自身形象。
第二篇章：禮儀應(yīng)技·明禮
“禮儀應(yīng)技·明禮”系列主要開展“中華禮儀知識競賽”活動和寢室文化設(shè)計大賽以引導(dǎo)青年學生在校園內(nèi)掀起了人人學禮儀、知禮儀、懂禮貌、講文明的高潮。
1、中華禮儀知識競賽
為掀起學生社區(qū)學習中華禮儀知識的高潮，在全社區(qū)范圍內(nèi)開展中華禮儀知識競賽，并對優(yōu)秀同學進行表彰。
2、“我愛我家”寢室文化設(shè)計大賽
以寢室為單位，用自己的雙手設(shè)計并制作一張展示寢室風采的展板。讓廣大學生學會自立，明白怎樣在一個群體中生活。
第三篇章：禮儀應(yīng)技·行禮
設(shè)立社區(qū)行為公示窗口，讓大學生自修自律，對于社區(qū)內(nèi)的各種行為及活動進行點評，加大對于學生榮辱觀的培養(yǎng)。
2、“與禮儀同行，讓夢想騰飛”志愿服務(wù)活動
組織社區(qū)黨員和團員干部、廣大學生志愿者深入學校和社區(qū)，開展助老、助殘、助困、助學、環(huán)境保護等公益勞動和志愿服務(wù)。
五、活動時間
20xx年11月至20xx年12月
六、工作要求
1、加大宣傳，營造氛圍。8號社區(qū)建設(shè)工作站要充分發(fā)揮輿論引導(dǎo)作用，做好宣傳工作，營造濃厚輿論氛圍。
2、及時實施，報送信息。8號社區(qū)建設(shè)工作站要及時制定工作方案，組織實施，及時報送活動的情況。
8號社區(qū)建設(shè)工作站
20xx年10月
文明禮儀活動方案反思篇十五
為豐富我校大學生課外文化生活，加強對個人修養(yǎng)的培養(yǎng)，提高大學生的。人際交往能力，讓大家多了解社交禮儀知識，引起大家對禮儀方面的重視，讓每一位同學都做到有知識、懂禮儀，使我們在日常生活和社會交往中能更加自信并為將來就業(yè)打造一個內(nèi)外兼修的形象，我大學生人際關(guān)系發(fā)展協(xié)會和禮儀協(xié)會積極響應(yīng)校團委號召，合作舉辦第一屆社交禮儀知識競賽。
二、活動名稱。
社交禮儀知識競賽。
三、活動地點。
初賽：普通中教室。
決賽：階梯教室。
四、活動時間。
(1)報名時間：20__年十月中旬。
(2)比賽時間：20__年十月中下旬。
山東中醫(yī)藥大學長清校區(qū)全體在校學生。
六、活動流程。
(一)前期準備。
(1)提交策劃書申請書，做好桌椅、教室、音響、條幅等申請。
(2)前期宣傳：海報宣傳及網(wǎng)站宣傳，由宣傳部負責。
(3)決賽前3天邀請嘉賓并發(fā)邀請函，同時邀請表演嘉賓。
(二)活動安排。
(1)現(xiàn)場報名：
在水房西側(cè)設(shè)立報名點，展開為期兩天的現(xiàn)場報名，另外同時提供短信報名等方式，方便大家報名參賽。
(2)正式比賽：
初賽：報名結(jié)束后提供三天緩沖期(方便選手準備)，三天后采用筆試形式對參賽選手進行考核，題目由專業(yè)老師選取，取總成績前15名參加決賽。
決賽：初賽結(jié)束后通過海報及短信告知選手，一周后進行決賽。決賽考題由兩個協(xié)會指導(dǎo)老師共同出題，避免暗箱操作。
決賽使用多媒體，采用競答方式進行比賽。
(3)比賽安排：
初賽階段：
1、初賽前做好教室申請，避開上課高峰，兩協(xié)會秘書處干事負責初賽筆試試卷及監(jiān)考工作，于考前半小時準時到場準備。
2、初賽時參賽者于考試前15分鐘到場準備筆試，考試時間45分鐘，聽從工作人員安排，準時收卷。
決賽階段：
1、各部干事于活動前2小時準時到場布置會場，由副會長負責。
2、網(wǎng)信部負責多媒體及音響設(shè)備，檢查設(shè)備運行狀況。
3、參賽選手于賽前半小時到場簽到并由秘書處安排介紹流程。
4、賽前15分鐘邀請嘉賓評委入場就坐，由兩協(xié)會會長負責安排。
5、決賽正式開始。
6、決賽中途，各部派干事負責會場秩序及場內(nèi)互動，秘書處及財務(wù)部負責分數(shù)統(tǒng)計工作，策劃部及文藝部負責活動互動。
7、決賽結(jié)束后，表演嘉賓上場表演，然后舉行頒獎儀式，散場后工作人員負責收拾會場。
(三)后續(xù)工作。
認真做好活動總結(jié)，整理財務(wù)報表，對比賽結(jié)果進行整理匯總，張貼喜報。
七、獎項設(shè)置。
一等獎：一名。
二等獎：兩名。
三等獎：三名。
優(yōu)秀獎：四名。
八、經(jīng)費預(yù)算。
條幅、海報、宣傳板等宣傳材料：150元。
初賽試卷：30元。
決賽互動獎品及獲獎證書：120元。
其它：60元。
活動經(jīng)費總預(yù)算：360元。
備注：本次活動最終解釋權(quán)歸大學生人際關(guān)系發(fā)展協(xié)會和禮儀協(xié)會共同所有。
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文明禮儀活動方案反思篇十六
為把黨的群眾路線教育實踐活動落到實處，進一步推動學院精神文明建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境，提升整體形象，經(jīng)學院研究決定，于xx月xx日至xx月xx日開展“養(yǎng)成文明習慣共建和諧校園”文明禮貌月活動。結(jié)合學院實際，現(xiàn)制定如下活動方案：
以《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》、《高等學校學生行為準則》和《高等學校教師職業(yè)道德規(guī)范》為指導(dǎo)，以社會主義核心價值體系為引領(lǐng)，以“說文明話、行文明舉，做文明人”為主要內(nèi)容，以規(guī)范教師和學生日常行為為重要抓手，通過開展豐富多彩的教育活動，全面提升師生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，促進健康和諧、風清氣正良好校風的形成。
為加強對“文明禮貌月”活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，學院特成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組，其成員如下：
組長：xxxx。
副組長：xxxx。
成員：各部門負責人，各黨總支、黨支部書記，教學督導(dǎo)、行政督導(dǎo)。
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)工作辦公室。
主任：xxxx。
成員：各部門負責人，各黨總支、黨支部書記，教學督導(dǎo)、行政督導(dǎo)。
創(chuàng)建校園“八大文明”：
（一）文明教書：著裝整潔，儀態(tài)大方，語言規(guī)范；尊重學生，激勵創(chuàng)新，與學生良性互動；備課充分，教學內(nèi)容豐富，教學方式有效；不遲到、不拖堂，遵守教學時間；能夠主動制止課堂不文明舉止，以身作則，言傳身教。
（二）文明聽課：尊敬師長，友愛同學，遵守課堂紀律；不瞌睡、不交頭接耳，自重自律；提前到堂，細心聽講，勤記筆記，踴躍回答課堂問題；不玩手機、不玩游戲，手機設(shè)置靜音。
（三）文明用語：說普通話，善用敬語；學生對教師不頂撞，教師對學生不訓(xùn)斥；不說臟話、粗話、大話、空話、假話，文明用語。
（四）文明辦公：遵守勞動紀律，工作時間不干私活、不玩游戲、不炒股；處理公務(wù)及時，接聽電話主動，接待來訪熱情；安全節(jié)能意識強，下班、節(jié)假日自覺關(guān)好門窗、關(guān)閉電源；辦公環(huán)境整潔有序。
（五）文明就餐：排隊有序，不插隊加塞；打飯時，尊重食堂工作人員，講話文明禮貌；愛惜糧食，不剩菜、不剩飯、不大聲喧嘩；飯后將餐具放入指定清潔區(qū)。
（六）文明就寢：保持室內(nèi)潔凈，用品擺放整齊，無亂貼亂掛；無違章用電；無吸煙賭博，無打架斗毆；嚴守作息制度，按時起床，按時就寢；出門關(guān)窗關(guān)門，貴重物品存放妥當。
（七）文明出行：遵守交通規(guī)則，文明有序過馬路；不闖紅燈、不超速、不酒駕，遵守交通規(guī)則，安全駕駛；上下樓梯靠右行，不搶不擠；乘專用電梯，不擁堵、不推搡。
（八）文明校園：愛護公共設(shè)施，愛護花草樹木；不在公共場所吸煙，如吸煙請到室外垃圾桶旁，不亂丟煙頭；不亂扔垃圾，不亂倒污水，不亂貼亂畫，不隨地吐痰；文明如廁，講究清潔衛(wèi)生，節(jié)約用水；隨手關(guān)燈、關(guān)水龍頭。
（一）宣傳發(fā)動階段（xx月xx日—xx月xx日）。
1、起草活動方案，舉行“文明禮貌月”活動啟動儀式，做好宣傳發(fā)動，使全院師生了解活動安排，統(tǒng)一思想認識，推動活動全面有序開展。（責任部門：黨辦、教務(wù)處、學工處）。
2、在校園醒目位置張貼懸掛文明禮貌、愛護環(huán)境標語口號及溫馨提示語。（責任部門：黨辦、思政處、后勤中心）。
3、利用報紙、網(wǎng)絡(luò)、校園廣播、展板等多種載體，開設(shè)專題專欄，及時編發(fā)、播報活動信息，宣傳道德規(guī)范和文明禮儀常識，面向全院師生開展文明禮儀教育，營造良好的宣傳氛圍。（責任部門：黨辦、團委、思政處）。
4、在整個活動期間利用室外led屏，播放優(yōu)秀題材電影、電視節(jié)目及相關(guān)宣傳片，激發(fā)健康向上的正能量。（責任部門：思政處、團委、黨辦）。
5、結(jié)合學院正在開展的群眾路線教育實踐活動，組織學習新修訂的師德標準，聯(lián)系教職工各自崗位，舉辦“師德形象大家談”專題討論，做好記錄，并組織青年教工撰寫體會。（責任部門：人勞處、工會、黨辦）。
（二）查擺問題階段（xx月xx日—xx月xx日）。
1、開展校園陋習自查活動。重點圍繞“不文明語言、不文明舉止、不文明形象、違紀違規(guī)”四個方面展開，學生以班級為單位，教職工以黨支部為單位進行自我查擺，反思自己存在的不文明問題。各黨總支、團支部將查擺出的問題進行匯總，分別歸口提交黨辦和團委。（責任部門：各總支、各支部、分團委、團支部）。
（1）不文明語言類：大聲喧嘩、打鬧嬉戲、說臟話、粗話；教師用方言講課、挖苦學生、批評學生帶臟話等。
（2）不文明舉止類：不講究公共衛(wèi)生、在公共場所抽煙、隨地吐痰、亂扔垃圾和廢棄物；帶早餐進教室、辦公室；上課吃東西、玩手機；浪費水電、排隊加塞；公共場合男女交往過分親密，行為不雅觀；在課堂上隨意接打電話，對學生不文明行為不制止、視而不見等。
（3）不文明形象類：在校園內(nèi)，留怪異發(fā)型，著奇裝異服，佩帶夸張首飾；男生染頭發(fā)，女生化濃妝等。
（4）違紀違規(guī)類：考試作弊、夜不歸宿、攀門爬墻、沉溺網(wǎng)絡(luò)、使用大功率電器；賭博、酗酒、搞小團伙、聚眾鬧事；教師歧視、體罰學生等。
2、組織“校園十大文明行為”及“校園十大陋習”討論活動，并向全院學生發(fā)出“告別陋習，牽手文明”倡議書，舉行班級文明公約修訂和宣誓簽名活動，提高學生對陋習和文明行為的辨別能力。（責任部門：院團委、各處室系部）。
（三）整改落實階段（xx月xx日—xx月xx日）。
1、各校區(qū)、各部門、各班級對照“八大文明”創(chuàng)建目標，認真進行整改，對辦公室、教室、實訓(xùn)實驗室、圖書館、寢室、食堂進行一次全面清理和整頓。（責任部門：各處室、各系部）。
2、召開“明榮知恥、揚榮棄恥、行榮杜恥”為主題的班會，引導(dǎo)學生從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，講文明用語，愛護校園環(huán)境，注重儀容儀表，抵制不文明行為。（責任部門：學工處、院團委、各系部）。
3、加強校園巡查，積極勸導(dǎo)、制止不文明行為，不定期公開曝光師生反映強烈、有礙秩序、有害衛(wèi)生、有損形象的各種不文明、不衛(wèi)生、不道德的行為和現(xiàn)象。（責任部門：學工處、保衛(wèi)處、院團委、行政督導(dǎo)）。
（四）鞏固提高階段（xx月xx日—xx月xx日）。
1、強化教學管理和行政管理，將教師課堂教學和教職工日常文明禮儀納入教學督導(dǎo)和行政督導(dǎo)范疇，與崗位管理和績效考核掛鉤。（責任部門：教學督導(dǎo)、行政督導(dǎo)、人勞處、教務(wù)處）。
2、強化學生宿舍管理“五進”（黨支部進宿舍、團支部進宿舍、學生工作進宿舍、安全保衛(wèi)進宿舍、學生自治小組進宿舍）舉措，定期檢查考核。適時增設(shè)“五進”辦公場所。（責任部門：學生分黨委、學工處、保衛(wèi)處、團委、學生會）。
3、充分借助數(shù)字化校園先進成果，在學生宿舍配備電子門禁系統(tǒng)，實行一卡通進出宿舍登記制度，嚴格加強學生宿舍的安全管理和行為規(guī)范管理。（責任部門：網(wǎng)絡(luò)中心、保衛(wèi)處、后勤處、后勤中心、各系部）。
4、對學生素質(zhì)教育學分實行統(tǒng)籌安排，細化管理，將其與學生在校的操行表現(xiàn)、實踐活動表現(xiàn)、社團活動表現(xiàn)、公益服務(wù)表現(xiàn)以及評優(yōu)評先、評選獎助學金、轉(zhuǎn)專業(yè)等掛鉤。（責任部門：教務(wù)處、學工處、團委）。
5、學院“文明禮貌月”活動領(lǐng)導(dǎo)小組對活動落實情況開展檢查，評選、推薦在活動中表現(xiàn)突出的'集體和個人，對在活動中表現(xiàn)突出的集體和個人給予通報表彰。（責任部門：文明禮貌月活動小組辦公室）。
“養(yǎng)成文明習慣共建和諧校園”文明禮貌月活動，是進一步加強學院精神文明創(chuàng)建，建設(shè)“省級最佳文明單位”的一項長期的基礎(chǔ)性工作，也是黨的群眾路線教育實踐活動是否取得實效的一次檢驗，要達到預(yù)期效果，必須全院動員，各司其職，齊抓共管，持之以恒，整體推進。
（一）高度重視，加強領(lǐng)導(dǎo)。各部門負責人要按照學院統(tǒng)一部署，親自安排相關(guān)工作，制定詳細、切實可行的工作計劃，落實各項責任，并帶頭垂范作表率，確保各項活動出實效。
（二）強化宣傳，營造氛圍。要充分發(fā)揮校園媒體的優(yōu)勢，加強正面宣傳和輿論引導(dǎo)，充分反映文明禮貌月活動進展和成效。同時，各部門要根據(jù)自身實際，提出響應(yīng)學院總體號召并具有部門特色的文明禮貌月活動宣傳口號，形成有利于活動開展的正能量，促進活動深入開展。
（三）精心組織，狠抓落實。各部門要結(jié)合實際，創(chuàng)新活動載體、拓展活動領(lǐng)域、提高活動效果。要堅持抓好經(jīng)常性教育活動，確保取得師生素質(zhì)提高、校園環(huán)境改善、教學質(zhì)量提升、公共秩序好轉(zhuǎn)的良好成效。
（四）科學安排，統(tǒng)籌兼顧。要把文明禮貌月活動與學院日常管理工作相結(jié)合，與學生思想政治教育和師德師風建設(shè)相結(jié)合，與黨的群眾路線實踐教育活動深入貫徹相結(jié)合，切實做到兩手抓、兩促進，建立長效機制，通過開展多種活動，將文明禮貌教育轉(zhuǎn)化為文明禮貌行動，以達到“正衣冠、展新貌、聚人氣、倡新風”目的，為鞏固學院省級最佳文明單位成果奠定堅實的基礎(chǔ)。
（五）及時總結(jié)，持續(xù)推進。文明禮貌養(yǎng)成教育是一項長期的工作，文明禮貌月活動小組要進一步做好長遠規(guī)劃，加強指導(dǎo)，及時總結(jié)推薦各部門好的經(jīng)驗和做法，要通過宣傳和推廣，樹立典型，表彰先進，鞏固成果，把文明禮貌月活動不斷延伸，做到持久化、常態(tài)化，讓文明之風常駐校園。
文明禮儀活動方案反思篇十七
1、讓隊員懂得文明禮儀的內(nèi)容和意義。
2、培養(yǎng)舉止文明、談吐優(yōu)雅的習慣。
3、學會與人友好相處、彬彬有禮的良好作風。
準備展示牌：“舉止美小隊”、“語言美小隊”、“品德美小隊”各有一個標明隊名的牌子。
主持人：講文明、懂禮貌是一個人應(yīng)具備的基本文明素質(zhì)，作為小學生，理應(yīng)從小養(yǎng)成舉止文明、談吐優(yōu)雅、品德高尚、講究公德、遵守秩序的良好習慣。為了使同學們對文明禮儀的具體要求有更深刻的理解，我們以小組為單位組成文明禮儀模特隊。下面請各小隊分別展示各自的風采。
（一）“語言美小隊”隊員上場，小隊長舉牌。
小隊長：常言說：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”語言沒能體現(xiàn)一個人的文明素質(zhì)和修養(yǎng)，我們是語言美禮儀模特隊，請看我們的風采展示。（2人一組輪流上場）。
活動情景一：兩人見面打招呼（您好！）。
活動情景二：放學回家（再見?。?BR> 活動情景三：見到老師（老師，您好！）。
活動情景四：兩人一起進教室（您請！）。
小隊長：同學們表演的可真好，禮貌用語要記牢，最后我們一起給大家朗誦：咱們從小懂禮貌。
隊員齊頌：咱們從小懂禮貌。
小隊長：每天這樣有禮貌，保你生活樂滔滔。
（二）“品德美小隊”上場。
小隊長：我們是品德美小隊，現(xiàn)在我們?yōu)榇蠹艺故撅L采。
學生1：我是把媽的小幫手，我不僅會做飯、擇菜，還會給奶奶梳頭，同學們都夸我是尊老愛老的好少年。我還被評“小孝星”呢?。ㄕ故颈壅陆o大家看）。
學生2：鄰居阿姨很辛苦，我經(jīng)常幫他看孩子，阿姨說我是樂于助人的好孩子。我被評了“文明星”
學生3：我不隨便扔廢紙，看到地上有紙，我還主動撿起來，大家夸我是環(huán)保小衛(wèi)士。
學生4：公交車上我給阿姨讓座，我扶老奶奶過馬路，他們叫我雷鋒式的好少年。
（三）、“舉止美小隊”隊員上場，小隊長舉牌。
（各隊員一次回答）。
（1）站如松。具體要求：頭正、頸直、挺胸、收腹、立腰，整個身體又向上提的感覺。
（2）坐如鐘。具體要求：端正的坐在座位上，上身自然挺直、頭平正、雙腿自然彎曲、雙手自然放在桌面上獲膝蓋上。
（3）行如風。具體要求：頭抬起、胸要挺、背要直、腰要立、輕而穩(wěn)。
小隊長：好！下面就讓我們小隊展示“站如松”、“坐如鐘”、“行如風”。全體起立：
（1）稍息、立正。（展示站姿）。
（2）齊步走，一——二——一（展示行姿）。
（3）立定、請坐。（展示坐姿）。
小隊長：舉止美不僅能給人留下美好的印象，還能使自己的身體健康成長，請同學們?nèi)粘Ｉ?、學習中一定要注意舉止美。下面我們小隊為大家表演“太極扇”中國功夫。
輔導(dǎo)員總結(jié)：
文明禮儀活動方案反思篇十八
為在全校大力營造“學禮儀，懂禮貌，用禮儀”的濃厚氛圍，近日，我校組織全校學生進行了一次別開生面的 “文明禮儀手抄報和繪畫”大賽。本次活動，根據(jù)孩子們的年齡特征，一二年級參加繪畫比賽，3――6年級參加手抄報比賽。
此次活動得到了學生們的積極響應(yīng)，經(jīng)過學生們的巧工細作，將所學規(guī)范凝聚升華成一件件佳品。一份份文明小報、一張張禮儀繪畫精彩紛呈，我們還特意將孩子們的作品做成展板，在家長會時展出，家長們和學生們駐足在“文明禮儀成果展專欄”前，欣賞著佳品，感受著“文明禮儀”教育的魅力。
一、參賽對象：一至六年級學生
二、作品主題：我身邊的文明禮儀
三、作品要求：
1、 繪畫形式：兒童畫、漫畫、線描等形式；
2、繪畫內(nèi)容：身邊的文明行為、現(xiàn)象或不文明的`現(xiàn)象等。
3、規(guī)格：8開或16開
四、作品評選：
1、交稿時間：下周三交到西二樓辦公室孫老師處。
2、獎項設(shè)置：設(shè)個人一、二、三等獎若干名。
3、評選辦法：每班先進行班內(nèi)評選展覽，再選出5幅作品參加學校的評選及展覽。
集體獎依照學生上交作品獲獎等次的多少和各班級自行展覽出沒有上交作品的質(zhì)量為標準（沒上交作品一律在后黑板上展出）。
文明禮儀活動方案反思篇十九
“講文明、重禮儀”是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是我們每一個人道德品質(zhì)和行為規(guī)范的重要組成部分。為進一步貫徹落實《公民道德建設(shè)實施綱要》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，弘揚中華民族禮儀傳統(tǒng)，培養(yǎng)理解、謙讓、誠實的待人態(tài)度和莊重大方、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止，全面提高全校師生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀修養(yǎng)，結(jié)合我校實際情況，特制定文明禮儀教育工作計劃。
（一）、結(jié)合開展以“愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表”為主題的“師德建設(shè)年”活動（閩教人[20xx]28號），對全校教職員工進行教師形象、教師禮儀知識的學習與培訓(xùn)，提高全校教職員工禮儀意識和禮儀水平。通過參與活動，弘揚高尚師德，強化師德教育，力行師德規(guī)范，推動教師依法從教、優(yōu)質(zhì)施教、文明執(zhí)教，從而促進形成良好的教風、作風和校風。
人人講文明，人人重禮儀的濃厚氛圍，在全校大力宣講禮儀，學習禮儀，讓每一位學生親身參與學習禮儀，實踐禮儀，展示禮儀的活動中，親歷轉(zhuǎn)變過程，注重情感體驗，逐步將禮儀行為規(guī)范轉(zhuǎn)化為學生的文明禮儀素養(yǎng)。通過文明勸導(dǎo)員、值日教師、值班行政人員巡查等方式，在校園提醒檢查，讓不文明行為在校園無處藏身。
我校擬從以下四方面加強對學生的禮儀教育，提高學生的文明禮儀素養(yǎng)。
1、從規(guī)范言行起步，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。
結(jié)合前階段日常行為規(guī)范的學習和討論，從語言、衣著、行為、習慣等方面教育學生注重文明禮儀，養(yǎng)成良好的行為習慣。
2、從孝敬父母、尊敬老師入手，培養(yǎng)學生的孝敬禮儀。
教育學生在家孝敬父母、孝敬長輩，在校尊敬老師、團結(jié)同學。孝敬父母、尊敬老師從很具體的見到老師、父母主動打招呼，幫助父母和老師做一些力所能及的事等小事、小節(jié)做起，逐漸養(yǎng)成講禮儀、懂禮貌的習慣。
3、從勤學好問、熱愛勞動抓起，培養(yǎng)做人的基本品性。
通過開展讀書活動，培養(yǎng)學生勤學好問的學習習慣，并通過學校、家庭勞動，社會實踐活動等，讓學生熱愛勞動，培養(yǎng)他們做人的基本品性。
要引導(dǎo)學生懂得關(guān)心班級、學校這個集體，以及社會上的人與事，培養(yǎng)愛心。
（三）、印發(fā)《福州市民文明禮儀手冊》，編發(fā)《羅源附小文明禮儀要求》，讓學生了解和掌握與自己日常生活、學習密切相關(guān)的校園禮儀、家庭禮儀和社交禮儀等方面的知識。
根據(jù)我校實際，在本學年開展如下文明禮儀教育活動：
九月份為行為規(guī)范教育月，做好新生入學教育，加強文明勸導(dǎo)員、交通疏導(dǎo)員培訓(xùn)，開展 “教師節(jié)”感恩活動。
十月份為愛國主義教育月，開展主題中隊活動，各班對學生進行愛祖國、愛家鄉(xiāng)的教育。
十一月份為文明禮儀教育月，推廣普通話，說文明話，做文明事。開展尊長愛幼，互敬互愛主題社會實踐活動。
十二月份為快樂學習教育月，開展心理健康教育活動。
一月份為法制安全教育月，舉辦“法制安全伴我行”專題講座。
二月份部署深入開展“每天十個道德好習慣”訓(xùn)練活動。開展“爭當四好少年”活動。
三月份養(yǎng)成教育系列活動主題為個人衛(wèi)生。開展“衛(wèi)生好班級”專項評比活動。
四月份養(yǎng)成教育系列活動主題為遵規(guī)守紀。開展“優(yōu)秀路隊”專項評比活動。
五月份養(yǎng)成教育系列活動主題為文明禮儀。開展推廣普通話活動和“文明禮儀好班級”專項評比活動。
六月份養(yǎng)成教育系列活動主題為愛護公物。開展家校聯(lián)系活動和“愛護公物好班級”專項評比活動。
1、加強領(lǐng)導(dǎo)，廣泛動員，讓文明禮儀教育實踐活動扎扎實實地開展起來。各年級結(jié)合學校計劃，擬定出自己年級實施方案，整合各類活動和力量，有效地開展好。
2、加大宣傳力度，通過校園網(wǎng)、廣播、宣傳欄、班隊會等多種形式將文明禮儀教育實踐活動宣傳到每一位教師，每一個學生。
3、抓住契機，讓學生在體驗中接受教育，利用雙休日、寒暑假等時機安排學生走進社區(qū)，走進家庭，宣傳禮儀知識，實踐禮儀行為，做文明禮儀的宣傳者、實踐者、示范者。
文明禮儀活動方案反思篇一
班會背景:
我國是文明古國,禮儀之幫,講道德、懂禮儀是學生健康成長的需要,是走向社會,進行交往的必備條件,但由于社會、學校、家庭等諸多因素,現(xiàn)在的小學生對“文明禮儀”的意識越來越來淡薄.在部分學生中出現(xiàn)了“不尊重教師”、“不尊重同學”、“不尊重家長”、”自私自利、出言不遜”等不良習氣。我校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師看到了這一現(xiàn)象,把禮儀道德教育作為學校特色辦學的創(chuàng)建工作。為了積極投入到學校特色辦學創(chuàng)建工作中,樹立良好的班風班貌,讓禮儀道德重回每個學生的心中,使學生從小受到良好的禮儀教育,針對中年級學生的特點,采用生動活潑的形式,準備舉行一次讓禮儀之花開得更加嬌艷的主題班會。
班會目的: 1、在活動過程中,讓學生懂得從小講禮儀用語的重要性,體會語言美的魅力。
2、在活動過程中,培養(yǎng)學生與他人交流、合作的能力。
3、在活動過程中,營造團結(jié)互助、尊重老師、尊重父母等良好的禮儀氛圍.
活動準備: 1、召開班干部會議,確立班會主題,商討班會環(huán)節(jié),確定主持人:班長 朱敏婕 特邀 黃童春(六年級 《南湖晚報》小記者),并對主持人進行培訓(xùn)。
2、分工合作:小品、兒歌、故事表演等 .
3、會場布置(在教室前面黑板書寫主題,準備音樂磁帶,布置教室座位。)
班會主題:用文明語言規(guī)范自己言行,讓禮儀之花開得更加嬌艷。
班會展示過程:
(一)聯(lián)系實際 引入主題
朱:哎呀,這不是《南湖晚報》的黃記者嗎?你今天怎么有時間來呀!
黃:聽說你們四乙中隊今天召開主題中隊會,我是趕來采訪的。
朱:太好了!就請你和我一同來主持今天的中隊活動吧!
黃:好呀。聽說你們學校正在開展文明禮儀特色辦學的創(chuàng)建工作文明禮儀
朱:是的,只要你走進我們學校,就可以看到一幅醒目的橫幅,處處還可以看到“文明禮儀”的宣傳標語。
學生:崇尚禮儀美德,學做文明新人
合:“讓禮儀之花開得更加嬌艷”主題中隊活動現(xiàn)在開始。
(我校正開展以“禮儀道德”教育為主題的特色辦學創(chuàng)建工作,以上板塊是對是否關(guān)心學校的檢驗,從學生的表現(xiàn)看極大部分學生已明白學校開展特色辦學的主題是什么。同時,在響亮的回答聲中,激起了學生的高昂情緒,引入了本次的主題班會。)
(二)學生明辨是非,正確掌握和使用禮貌用語
朱:哪個同學來說說,作為新時代的少年,在日常生活中我們必須會用哪些禮貌用語呢? 一生答:請、您好、謝謝、對不起、再見。
黃:謝謝,你說的真好!我們把它緊緊記在心底。
朱:用了十字禮貌用語。
黃:人與人之間變得分外親切。
朱:用了十字禮貌用語。
黃:生活變得分外甜蜜。
朱:如果丟了禮貌用語。
黃:那又會怎樣呢?
朱:請看小品《在家里的一幕》。
黃:看了這個小品,你認為小品中的小學生做的對嗎?哪些不對?為什么?這位同學請你說說。你說的真好,謝謝,你又怎么認為的呢?你說得對,相信在生活中你一定是個懂禮貌的好孩子!謝謝。你又有什么看法?謝謝,你真是個講文明、懂禮貌的好孩子。
黃:剛才,大家回答得都很好,在生活中,我們應(yīng)該多用禮貌用語,重視文明言行的培養(yǎng)。 朱:爭做文明禮貌小公民。
黃:談吐文雅,學會說話。
朱:那才是講文明、懂禮貌的好孩子,請聽兒歌《學會禮貌用語》。
文明禮儀活動方案反思篇二
學風是學習風氣和校園文化環(huán)境等諸多因素的綜合反映，學風建設(shè)是高校人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)性工作，是高等教育大眾化趨勢的呼喚。而通過學風建設(shè)之一的“文明禮儀大賽”活動的舉行，可以營造良好的學風氛圍，展現(xiàn)當代大學生的風采，豐富大學生的校園生活，從而實現(xiàn)大學生的全面成才。
學風建設(shè)之“課堂文明禮儀大賽”
建設(shè)優(yōu)良學風，構(gòu)建和諧校園
第三學生工作管理部
揚州大學廣陵學院全體學生
20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日
（一）文明禮儀班級評選
1、班級風貌（所占分值為18分）
（1） 上課前與老師行禮，見到老師主動打招呼（分值8分）。
（2） 課間能主動擦黑板（分值10分）。
2、紀律方面（所占分值為18分）
（1）上午第一節(jié)課時，不在教室吃早餐（分值2分）。
（2）上課時不玩手機、不睡覺，上課鈴響后迅速回位，做好課前準備（分值6分）。
（3） 任課老師對所在班級的上課紀律進行評分（分值10分）。
3、出勤方面（所占分值為17分）
（1）不遲到、不早退。上課鈴響后才到教室的算遲到（含實驗室、電教室、語音室、運動場等）（分值3分）。
（2） 生病或者有事缺席的需履行請假手續(xù)，不無故離開課堂。上課請假的要有假條，并且班長要在上課之前交給任課老師。（分值4分）。
（3）每節(jié)課的課堂出勤率（分值6分）。
（4） 班長、團支書每天的簽到情況（分值4分）。
4、學習方面（所占分值為17分）
（1）最近一學期的班級文化課成績及格率（分值10分）。
（2）班級大學英語四、六級通過率（分值7分）。
5、衛(wèi)生方面（所占分值為16分）
（1）班級宿舍的免檢、文明率（分值8分）。
（2） 班級的宿舍夜歸情況（分值5分）。
（3）愛護公物，不破壞公共設(shè)施，不在墻壁、書桌上亂涂亂畫,門窗及室內(nèi)財產(chǎn)完好無損（分值3分）。
6、學生儀表（所占分值為4分）
（1）不穿拖鞋或者奇裝異服進教室（分值2分）。
（2）尊敬老師、團結(jié)同學、不打架、不說臟話（分值2分）。
7、特色活動（所占分值為10分）
（1） 開展班級禮儀活動，體現(xiàn)班級的良好風貌，形式不限（話劇、小品、相聲等均可），并上交活動材料，包括活動策劃書、總結(jié)，活動照片等。
（二）文明禮儀之星評選
1、“筆記”之星
評選規(guī)則：
（1）參賽者需交上本學期每門學科的課堂筆記
（2）每門學科的筆記由相應(yīng)的任課老師以及班主任的簽名表示肯定
（3）筆記字跡工整、版面清潔、內(nèi)容條理清晰
2、“紀律”之星
評選規(guī)則：
（1）不遲到不早退不曠課
（2）作業(yè)不遲交、漏交
（3）上課不睡覺、玩手機、做其他事情
（4）上課必須坐教室前三排，認真聽講，并且能積極發(fā)言，在課堂上表現(xiàn)活躍
3、“文明禮貌”之星
（2）舉止文明，誠實守信、禮貌待人，拾金不昧，遵守社會公德，講普通話，使用禮貌用語，不說粗話、臟話。尊敬師長，尊老愛幼，團結(jié)同學。
（3）所獲得的院級以上榮譽
1、11月11日將活動通知到各班級
2、各班將表格上交后，安排學生會相關(guān)人員對各班級進行檢查評分，并匯總。
08、09級各評選出兩個文明禮儀班級，各班分別評選出三名文明禮儀之星即“筆記”之星、“紀律”之星、“文明禮貌”之星，并頒發(fā)相關(guān)榮譽證書。
文明禮儀活動方案反思篇三
中華民族素有“禮儀之邦”的美稱，隨著社會交往的日益擴大，真誠、得體、富有魅力的交往禮儀已成為擴大交流、增進友誼、加強合作、促進發(fā)展的重要手段。青少年是祖國的未來，是21世紀國家建設(shè)的主力軍，培養(yǎng)他們理解、寬容、謙讓、誠實的待人態(tài)度和莊重大方、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止，是當前基礎(chǔ)教育的重點工作之一。
活動時間：20xx年4月2日。
：中隊長主持，各小隊在小隊長的組織下積極參與活動。
1、讓文明禮儀進校園。使學生養(yǎng)成說話有禮貌、辦事有分寸、行為有規(guī)范的習慣，努力做一個講文明懂禮貌的小學生。
1、針對班中普遍存在的一些不文明現(xiàn)象，編排小品《課間十分鐘》。
2、鼓勵學生檢討自身和觀察他人的不文明的言行。
：利用板報進行宣傳；每位同學寫活動感受。
一、整隊、報告人數(shù)。
二、出旗（奏出旗曲、全體隊員敬禮）
三、唱隊歌。
四、中隊長講話，宣布活動開始。
五、活動開始。
1、（主持人簡燕珊走上講臺主持活動）。
同學們，大家好。我是這次主題班會《文明禮儀伴我行》主持人簡燕珊，下面請各小組以你們的方式匯報你們對文明禮儀的認識。
：匯報禮貌用語了解情況。
1.主持人點評：說得很好，大千世界，蕓蕓叢生，人與人之間難免磕磕碰碰，有時甚至失禮失態(tài)，一句“對不起”就能使怨氣煙消云散，反之，可能會造成意想不到的后果，甚至釀成人間悲劇。在人際交往中，學會道歉，是我們從小學做人的很重要的一項道德修養(yǎng)，我們要學會說“對不起”，力爭做個文明少年。而且，語言是交際的工具，文明用語則是通往心靈的金鑰匙，在交際中能否使用文明用語，反映著一個人的修養(yǎng)，而且影響到整個社會風氣。講臟話粗話的世界是“黑白”的，講文明用語的社會才是“彩色”的`。
除了“對不起”之外，我們還應(yīng)學會哪些文明禮貌用語？（“您好”“請”“謝謝”“歡迎”“再見”“勞駕”“沒關(guān)系”“請原諒”“早上好”“請稍等”“請坐”“給您添麻煩了”……）。
2.主持人點評：大家知道得還真不少啊。我們一起來看黑板，看看在生活中有哪些常用的文明禮貌用語。當然，生活中的文明禮貌用語還有很多，同學們要留心觀察，注意各種場合使用的禮貌用語，成為一個彬彬有禮的人。
同學們接著談?wù)勛约簩Π嗉壷械牟晃拿餍袨榈目捶ò伞?BR> ：扔垃圾了解情況。
剛才兩位同學都說得很好，還有誰愿意來談?wù)勛约旱目捶ǎ?BR> ：打招呼了解情況。
：取外號了解情況。
5.點評：說得很對。我們應(yīng)該設(shè)身處地為別人想一想，不要因為圖自己的一時之樂，而傷害到別人。用外號來取笑別人是一種極不文明極不道德的行為，如果有這種壞習慣的同學請你們今后一定要改正過來。
六、附資料。
通過此次班會活動，學生都能夠看到自身的一些不文明行為和語言，并能夠積極的指出他人的不足，希望能夠通過互相督促使自己做得更好，做一名文明的小學生。
同學們剛才談了一些不文明行為的看法，看來，大家對不文明的行為還是很反感的，而且大部分同學也都清楚地認識到這些行為的壞處。只是還沒有養(yǎng)成良好的習慣。那么，從今天開始，就讓我們真正行動起來，先把教室里的不文明行為改掉，然后再一步步地向發(fā)生在校園中，家庭里和社會上的不文明行為宣戰(zhàn)，最終成為一個真正的文明人。希望不久的將來，在咱們的班級里，文明禮貌的良好風氣將會迅速傳播開來，教室里天天都會上演著一幕幕講文明，懂禮貌的美麗故事。讓我們一起來展望一下未來吧。
希望今天的表演，在不久的將來就會變成現(xiàn)實。為了督促同學們養(yǎng)成講文明，懂禮貌的好習慣。
文明禮儀活動方案反思篇四
鑒于這種情況我尋思著，萬××這種近乎封閉的傾向應(yīng)該漸漸扭轉(zhuǎn)，因為這樣不僅缺失了學生禮儀，折斷了人與人之間的交流方式，更不利于身心健康發(fā)展?！皩W會做人，學會求知”是我們基礎(chǔ)教學的宗旨，能在數(shù)學教學中滲透文明禮儀教育，人格教育，思想教育才使數(shù)學教育達到完美的.境界?；谶@種考慮，我上數(shù)學課時，盡量找萬××多說話，多回答問題，多到黑板前演示，一道題做對了還不行，還要面向同學們說出來解題過程。鼓勵她大膽表達，主動去和別人討論爭執(zhí)，讓她意識到自己也是集體中的重要一分子，讓她在聆聽傾吐過程中找到快感。課下有意和她多說話，指導(dǎo)和幫助她消除心理障礙，讓她增強自我價值感，產(chǎn)生自信心，特別是在校內(nèi)外碰著她，我都堅持主動打招呼，積極搭訕，拍拍她的肩膀問這問那，盡管她說的少，只是只言片語，我卻覺得是莫大的成就，遠路從近處開始，大事從小處開始，毛毛細雨也能潤透萬物。
文明禮儀活動方案反思篇五
1、讓隊員懂得文明禮儀的內(nèi)容和意義。
2、培養(yǎng)舉止文明、談吐優(yōu)雅的習慣。
3、學會與人友好相處、彬彬有禮的良好作風。
二、活動準備
準備展示牌：“舉止美小隊”、“語言美小隊”、“品德美小隊”各有一個標明隊名的牌子。
三、活動過程
主持人：講文明、懂禮貌是一個人應(yīng)具備的基本文明素質(zhì)，作為小學生，理應(yīng)從小養(yǎng)成舉止文明、談吐優(yōu)雅、品德高尚、講究公德、遵守秩序的良好習慣。為了使同學們對文明禮儀的具體要求有更深刻的理解，我們以小組為單位組成文明禮儀模特隊。下面請各小隊分別展示各自的風采。
（一）“語言美小隊”隊員上場，小隊長舉牌
小隊長：常言說：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”語言沒能體現(xiàn)一個人的文明素質(zhì)和修養(yǎng)，我們是語言美禮儀模特隊，請看我們的風采展示。（2人一組輪流上場）
活動情景一：兩人見面打招呼（您好！）
活動情景二：放學回家（再見?。?BR> 活動情景三：見到老師（老師，您好?。?BR> 活動情景四：兩人一起進教室（您請?。?BR> 小隊長：同學們表演的可真好，禮貌用語要記牢，最后我們一起給大家朗誦：咱們從小懂禮貌。
隊員齊頌：咱們從小懂禮貌
小隊長：每天這樣有禮貌，保你生活樂滔滔。
（二）“品德美小隊”上場
小隊長：我們是品德美小隊，現(xiàn)在我們?yōu)榇蠹艺故撅L采。
學生1：我是把媽的小幫手，我不僅會做飯、擇菜，還會給奶奶梳頭，同學們都夸我是尊老愛老的好少年。我還被評“小孝星”呢?。ㄕ故颈壅陆o大家看）
學生2：鄰居阿姨很辛苦，我經(jīng)常幫他看孩子，阿姨說我是樂于助人的好孩子。我被評了“文明星”
學生3：我不隨便扔廢紙，看到地上有紙，我還主動撿起來，大家夸我是環(huán)保小衛(wèi)士。
學生4：公交車上我給阿姨讓座，我扶老奶奶過馬路，他們叫我雷鋒式的好少年。
（三）、“舉止美小隊”隊員上場，小隊長舉牌
（各隊員一次回答）（1）站如松。具體要求：頭正、頸直、挺胸、收腹、立腰，整個身體又向上提的感覺。（2）坐如鐘。具體要求：端正的坐在座位上，上身自然挺直、頭平正、雙腿自然彎曲、雙手自然放在桌面上獲膝蓋上。（3）行如風。具體要求：頭抬起、胸要挺、背要直、腰要立、輕而穩(wěn)。
小隊長：好！下面就讓我們小隊展示“站如松”、“坐如鐘”、“行如風”。全體起立：
（1）稍息、立正。（展示站姿）
（2）齊步走，一——二——一（展示行姿）
（3）立定、請坐。（展示坐姿）
小隊長：舉止美不僅能給人留下美好的印象，還能使自己的身體健康成長，請同學們?nèi)粘Ｉ?、學習中一定要注意舉止美。下面我們小隊為大家表演“太極扇”中國功夫。
輔導(dǎo)員總結(jié)：（略）
文明禮儀活動方案反思篇六
以鄧小平理論和科學發(fā)展觀為指導(dǎo)，以《中共中央“關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)”實施意見》為依據(jù)，以“促進每一個孩子的發(fā)展”和“先學做人，再做學問”為教育理念，以學習落實《弟子規(guī)》為具體內(nèi)容，廣泛深入地開展學習、宣傳和實踐《弟子規(guī)》系列教育活動，力求知行合一，使廣大師生和家長樹立正確的_道德觀和價值觀，知禮明行，提升素質(zhì)。
《弟子規(guī)》所倡導(dǎo)的_道理理念和為人處事的原則方法，是中華民族傳統(tǒng)文化的絢麗瑰寶，具有廣泛的社會影響。其教育思想仍適應(yīng)當今時代的教育需要。
1、《弟子規(guī)》是儒家思想文化的承傳;。
2、《弟子規(guī)》是古代社會學童行為的規(guī)范;。
3、《弟子規(guī)》是現(xiàn)代社會做人的準則;。
4、《弟子規(guī)》是構(gòu)建和諧社會的基石;。
5、《弟子規(guī)》是建設(shè)和諧校園的綱領(lǐng)。
以“人人都是禮儀之人”為發(fā)展目標，以開展“三禮”教育為整個活動的重點，倡議并引導(dǎo)全體師生做“有禮貌、知禮節(jié)、懂禮義”的“三禮師生”。
所謂“禮貌”是指人與人交往之中應(yīng)有的言語動作謙虛恭敬的表現(xiàn);“禮節(jié)”是指人們互相交往之中應(yīng)該遵循的表示尊敬、祝頌、哀悼之類的各種慣用形式和在公共場合應(yīng)該遵循的儀式;“禮義”是指崇禮行義、廉潔知恥的道德準則，包括孝親尊師、寬容友愛、誠實守信，堅持正義、廉潔公正、知榮知恥(如“__”)等自覺行為。講“三禮”，是對教師與學生的基本要求，也是做人的基本準則。因此，學校大隊部號召大家爭做“三禮”教師和“三禮”學生。
1、全員普及《弟子規(guī)》，通過觀看宣傳講解《弟子規(guī)》視頻、讀寫背《弟子規(guī)》，從思想深處領(lǐng)會《弟子規(guī)》精髓。
(1)每位教職員工人手一本《弟子規(guī)》，認真研讀，(盡量會背誦)。
(2)學校黨支部負責對教師進行《弟子規(guī)》考查，并記錄成績，與年度考核、相關(guān)的評優(yōu)掛鉤。
(3)結(jié)合實際寫出心得或反思。
(4)設(shè)立“弟子規(guī)講堂”，通過視頻或由學校骨干教師進行“弟子規(guī)”系列講座。
(5)在學校網(wǎng)站開設(shè)《我學弟子規(guī)》欄目，引導(dǎo)廣大教師及時交流學習心得。
2、營造良好的學習氛圍，校園內(nèi)及各辦公室、各教室作好環(huán)境布置，有關(guān)《弟子規(guī)》的宣傳材料上墻。工會適時舉行教工活動，如書法、演講、演出、比賽等，匯報《弟子規(guī)》學習成果。
3、制定教工文明用語和文明教態(tài)規(guī)范，待人接物要使用文明用語，講求文明禮貌。教師要體現(xiàn)文明教態(tài)，將《弟子規(guī)》學習成果體現(xiàn)在日常教育教學活動和言行舉止之中。
4、每學年舉行一次學習《弟子規(guī)》優(yōu)秀教師和班級心得體會交流分享大會，匯報學習成果，評選“禮儀標兵”。
以《弟子規(guī)》為主要學習內(nèi)容，從師生互相問好、鞠躬開始，形成良好的道德禮儀習慣。抓好弘揚和培育民族精神和中華民族傳統(tǒng)文化教育活動和學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育。
1、從十月開始，全校同學利用早、中(上課預(yù)備時間)、晚背誦《弟子規(guī)》，由少先隊、德育處負責檢查背誦情況，力爭在12月底全體通過檢查。
2、從孝親尊師入手，設(shè)立禮儀教育目標。
3、加強對學生達成目標的檢查情況，每學期評選一次文明禮儀標兵，大會表彰獎勵。
4、發(fā)揮校園文化的育人作用，學校統(tǒng)一布置教室、食堂、宿舍，營造和諧文明的文化氣息。
5、以班級為單位，設(shè)立《弟子規(guī)課堂》，在班會、思品課上通過講故事、表演、看錄像等形式理解弟子規(guī)內(nèi)容，明確禮儀規(guī)范。
6、全體學生學唱《感恩的心》等“弟子規(guī)”系列歌曲。
家庭教育是學生教育舞臺上一個廣大的空間，是學校德育工作的必要補充，讓家長學習掌握禮儀規(guī)范，促使家長承擔起教育子女的重任，提高家長科學育子的水平和質(zhì)量，是工作的重點。
1、實現(xiàn)家長自治，重設(shè)學校家長委員會和班級家長委員會。
2、建立“家本課程”。
(1)以學習弟子規(guī)為主要內(nèi)容，建議家長與孩子同背弟子規(guī)，并在三個月內(nèi)通過孩子的檢查。
(2)設(shè)立“家庭禮儀手冊”，內(nèi)容以講解文明禮儀規(guī)范、記錄家長和學生言行、學習心得為主。(內(nèi)設(shè)小練習，如：給長輩夾菜等)。
3、建立表彰獎勵制度，每學年評選一次學習型家庭和“學習弟子規(guī)好家長”，并組織經(jīng)驗交流。
4、開好家長培訓(xùn)課程。為確保家長學校教師的授課質(zhì)量，根據(jù)活動內(nèi)容需要，家長學校的教師可由校領(lǐng)導(dǎo)、學校教師、社會上有關(guān)方面的專家學者或有教子經(jīng)驗的家長擔任。向家長介紹有關(guān)文明禮儀知識，促進家長參與學?；顒拥臒崆椤?BR> 1、全體教職員工必須統(tǒng)一思想，進一步加強學習，提高認識。禮儀教育是學校德育的重要內(nèi)容，是促進師生素質(zhì)提升的重要手段，是事關(guān)學校發(fā)展和人才培養(yǎng)的大事。全體教工都要把它當作一項嚴肅的政治任務(wù)來完成，切不可懈怠。
2、三位一體，齊頭并進。學弟子規(guī)，做文明人教育涉及教師、學生、家長三方面，這三方面是不可分割的有機整體。教師率先垂范，學生全面普及，家長全力配合。這三方面工作要齊頭并進，缺一不可。
3、禮儀教育從建設(shè)文明和諧校園做起，落實到建設(shè)文明和諧年級、文明和諧班級、文明和諧辦公室。
4、模范踐行《弟子規(guī)》，領(lǐng)導(dǎo)干部要以身作則，骨干教師(年級組長、教研組長、優(yōu)秀教師、學科帶頭人、教學能手等)要以身作則，班主任要以身作則，從我做起，從小事做起，包括使用文明用語，文明舉止、不在教室、走廊、會場吸煙等，為廣大教職員工作出表率。
5、培養(yǎng)典型，總結(jié)經(jīng)驗。落實《弟子規(guī)》的過程是提高教師的師德水平和素養(yǎng)的過程。所以，我們要善于發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)典型，及時總結(jié)經(jīng)驗。將落實《弟子規(guī)》全面推向_。
6、教師方面由校長辦公室和工會主抓，以師德教育為切入點;學生及家長方面由教導(dǎo)處和主抓，以學生日常行為規(guī)范和養(yǎng)成教育為切入點;家長方面由黨支部主抓;后勤管理方面由總務(wù)處主抓，以增強服務(wù)意識為切入點。
文明禮儀活動方案反思篇七
為改善目前班上出現(xiàn)的“遇見老師避開走”、“撿到東西私藏”、“借東西不及時歸還”、“隨意打斷老師的話”等不文明現(xiàn)象，我決定在班內(nèi)再次開展以“講文明禮儀”為主題的班會活動。以期提高他們講文明講禮貌的意識，并將其落實到自己日常生活中的一舉一動上。
20xx年12月31日。
三（6）班教室。
主持人：班主任。
三（6）全體學生及班主任。
以“文明禮儀伴我行”為主題，以身邊和歷史上的正反事例為素材，秉著全體學生參與的原則，通過觀看視頻，老師和學生一起講述文明故事等學生喜聞樂見的方式，讓學生深刻意識到講文明禮儀的重要性，從而將講文明禮儀融入生活中的每個細處。
搜集生活中不文明禮貌的資料，
生：自語發(fā)言。
師：講個用餐的小故事：嬌嬌和媽媽去參加媽媽的老同學聚會。用餐時，大人們舉杯換盞盡情地聊著，嬌嬌伸著筷子，看哪盤菜好吃就一個勁兒地挑著吃，一副不管不顧的樣子。有人開了個玩笑說：“這小丫頭真精啊！”媽媽聽了簡直無地自容。是呀，在家里吃飯這不算什么事，姥姥每次做了好菜都緊著嬌嬌吃。像三鮮蝦仁這道菜，嬌嬌就專挑蝦仁吃，姥姥還幫著她挑，直到把盤子里的蝦仁挑得一個不剩，留下一堆黃瓜片，她才住手。現(xiàn)在雖說到了外邊，可習慣已經(jīng)成自然了，這丟臉的吃相一時那里改得過來。
師提問：你們贊同嬌嬌的做法嗎？為什么？
生：自由發(fā)言。
師：不贊同。采用將心比心的例子來讓同學們深刻意識到嬌嬌的做法是很不禮貌、很不討人喜歡的。
師：總結(jié)：從這個故事和大家剛剛的發(fā)言中，我們可以看出講文明、講禮貌是非常重要和必要的。講文明、講禮貌呀，是人與人、國與國之間之間和睦相處的基礎(chǔ)和前提。
二．小學生應(yīng)懂得的基本文明禮儀。
師：通過上面的環(huán)節(jié)我們已經(jīng)意識到講文明、講禮貌的重要性，那么在我們的日常生活中，哪些行為是文明的，哪些行為是不文明的呢？請看下面一組圖片，說說哪些行為是文明的，哪些行為時不文明的？（出示圖片）。
生：看圖回答。
師：請同學們再講些我們身邊不文明的事。
生：暢所欲言。
師：比如說：上廁所不沖廁所；拾到東西不上交，自己私藏；路上遇見老師長輩避開走；隨意打斷他人的話等都是不禮貌的行為。
師：剛剛我們說了那么多不禮貌、不文明的行為，那到底什么樣的行為才是文明的呢？請同學們舉例說一說。
生：自由發(fā)言。
師：剛剛同學們說了這么多，老師將我們小學生應(yīng)該要做到的文明行為。（展示）（大致講解一下）。請同學們自我對照一下，看看自己哪些方面做得還不好？思考在以后的學習生活中應(yīng)該如何做。
生：請幾個人檢討一下自己的行為。
1.知識比拼。
生：自由發(fā)言。
生：自由發(fā)言。
師：老師這里也有兩個關(guān)于文明禮儀的小故事，請同學們欣賞，在欣賞的時候請同學們思考；這個是關(guān)于哪個方面的文明禮儀？你得到了什么啟示？（多媒體播放）。
生：觀后回答。
2.小游戲。
“雙胞胎”就意味著“對”；“賴被窩”就是不肯起床，所以就是“不起”；合起來就是“對不起”。
文明禮儀活動方案反思篇八
以“3.5學雷鋒日”，“3.8婦女節(jié)”，“3.12植樹節(jié)”為契機，以感恩教育、愛心教育、環(huán)保教育等為切入口，深化學生的思想道德建設(shè)，把做人做事的基本道德轉(zhuǎn)化為良好的行為習慣，從小事做起，從身邊事做起，為建設(shè)和諧校園、文明校園而努力！
1、利用國旗下講話，進行文明禮儀月的啟動和動員。（3.3z）。
2、“與雷鋒同行，與文明有約”主題活動。（3.3-3.8）。
（1）借閱一本有關(guān)于雷鋒的書籍。（語文老師、z）。
（2）3.5日班隊課組織觀看一部關(guān)于雷鋒的電影。（教導(dǎo)處、z）。
（3）組織部分隊干部打掃校園周邊環(huán)境。（大隊部、3-6年級每班2個隊、校園管理人員）。
（4）3.8那天幫助媽媽做一件家務(wù)，對媽媽說一句感恩的話。（班主任）。
3、“美化校園環(huán)境，建設(shè)綠色家園”主題活動。（3.10-3.14）。
（1）3.11（周二）大課間進行“美化校園撿垃圾大行動”。（大隊部）。
（2）3.12各中隊進行一次“綠色環(huán)保主題班會”或進行廢舊物品手工制作活動。（班主任）。
4、“勤儉節(jié)約記我心，光盤行動我先行”主題活動。（3.17-3.21）。
本周各班主任加強對學生的勤儉教育，落實“光盤行動”，大隊部也要組織值周班級對中午就餐情況進行督察。（班主任）。
5、總結(jié)反思，評選班級文明小使者。（3.24-3.31）。
各班根據(jù)實際，開展一次文明禮儀月總結(jié)為主題的班會，對一個月以來的各項活動進行總結(jié)反思，評出班內(nèi)的文明小使者，利用板報或展板進行宣傳。（班主任）。
逍林東鎮(zhèn)鎮(zhèn)小學。
本次文明禮儀月，學校開展了“與雷鋒同行，與文明有約”、“美化校園環(huán)境，建設(shè)綠色家園”、“勤儉節(jié)約記我心，光盤行動我先行”三大主題活動。
每個活動學校都有專人負責落實，做到扎實有效地開展。根據(jù)慈溪市少工委、團市委的相關(guān)文件，我校開展“與雷鋒同行，與文明有約”的主題活動，通過看雷鋒電影、書籍，給媽媽做一張節(jié)日賀卡、評比身邊最美的人等子活動，讓學生們把雷鋒精神落實到身邊的小事中，讓感恩教育落實到平常的生活中?！扒趦€節(jié)約記我心，光盤行動我先行”主題活動，全校上下開展了“節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧、節(jié)紙”的四節(jié)約活動，有專門的節(jié)約約定，如開關(guān)大屏幕的時間，就餐的要求，用紙的要求等等，通過各種細小的規(guī)定和倡導(dǎo)，每個老師和同學們都有了勤儉節(jié)約意識并落實到了實際行動中。
總之，每項活動我校都扎實開展，收到很好的效果。
文明禮儀活動方案反思篇九
主題確定：
讓學生在生活中講文明，懂禮貌是學生將康成長的需要，也是進行奧運教育中重要的一個方面的內(nèi)容，本次班會旨在針對學生的特點采用生動活潑的形式對學生進行禮貌用語、文明行為的教育，體會學習禮儀，使學生明禮儀，做文明的我。
活動準備：
1、學習《小學生行為規(guī)范〉
2、收集講文明，懂禮貌的詩歌
3、對學生中不講禮貌利益的現(xiàn)象進行觀察和調(diào)查，了解學生的現(xiàn)狀進行分項教育（不講謙讓、樓道里亂跑、借東西不打招呼）
4、明確主持人
5、準備文明競猜題
1、a：我國素有：“禮儀之邦”的美譽，謙遜禮貌的語，一直是我國人民的日常生活的習慣用語。2011年里我們越來越近了。我們更應(yīng)該明禮儀，講禮貌，弘揚奧運精神，做最好的我。
2、b：讓我們從小講文明，講禮貌，讓文明之風吹遍我們的校園。勁松四小小學二年級三班，“做文明的我”主題班會現(xiàn)在開始！（掌聲）
二、現(xiàn)在大家都看見了，我們一共分成了3個小組，在等會兒的活動中，我們就以組為單位，開始一場小小的競賽，看看哪個組能獲得優(yōu)勝！
大家準備好了嗎？（生：準備好了?。?BR> 校園文明用語 家庭文明用語社會中文明用語
a:大家說得好！語言是心靈的一扇窗戶，一面鏡子，能映出你的修養(yǎng)與文明程度，俗話說得好：兩眼一句三冬暖，惡語傷人六月寒。讓我們學會用一聲文明用語，溫暖周圍的每一個人。
b:接下來是問答的環(huán)節(jié)，每組都有問題，老師會給每個組1分鐘的思考討論時間，然后根據(jù)你們的回答來打分，回答得最好的一組，會得到滿分——20分?，F(xiàn)在我們開始了：
一組的同學請仔細聽題，不要漏掉了一個環(huán)節(jié)。請2組做準備。
1、 聽好了：你是領(lǐng)導(dǎo)早讀的同學，每天總會早早得來到學校。今天，你也像往常一樣來到教室，發(fā)現(xiàn)老師還沒來，可是，居然有2個同學在過道上追逐打鬧?？吹竭@一切，你應(yīng)該怎么說，怎么做呢？（勸架、禮貌用語等）
（課間文明休息，不追逐打鬧；課余，進行文明健康地文體活動。）
2、今天早晨，你起床時，發(fā)現(xiàn)頭痛極了，嗓子也十分干啞。媽媽摸摸你的頭，發(fā)現(xiàn)你發(fā)高燒了，必須到醫(yī)院去，于是，你想打電話給老師請假半天，該怎么說呢？（問好，禮貌用語，請假時間等）
（按時到校，作好課前準備。有事或生病時，一定要記住事先請假。）
3、張老師在上課時發(fā)現(xiàn)，需要用到小刀，而小刀是2班的班主任曹老師的，她正在辦公室里改作業(yè)。于是張老師請你去借，你來到了辦公室門口，該怎么說，怎么做呢？（報告、借的原因、禮貌用語，離開說再見等）
（進老師辦公室，喊報告或輕聲敲門，經(jīng)允許后再進入；離開時說“再見”）
（詢問店員是要注意稱呼有禮貌，還要說謝謝等）
（請求別人幫助時，要謙遜有禮。不管是否得到幫助，都得想對方道謝！）
（語氣誠懇，態(tài)度溫和，禮貌用語）
（對人有禮，團結(jié)同學，也要關(guān)心同學。能分辨是非，對于班上出現(xiàn)的不良現(xiàn)象要敢于制止。）
師宣布積分，鼓勵大家再接再厲。
每組扮演一種角色，先全組一起練習，然后表演唱，可以拍手，可以加動作等等，比一比哪個組最整齊。
（師打分，最后全班都要齊讀。）
1、小顧客：假如我是小顧客，買東西，按先后；說話時，先說請。尊重售貨員，不給別人添麻煩，添麻煩。
2、小乘客：假如我是小乘客，上汽車，不擁擠；在車上，不搶座；車到站，他先下，和和氣氣不爭吵，不爭吵。
3、小觀眾：假如我是小觀眾，看電影，看雜技，講文明，守秩序，講衛(wèi)生，不吐痰，保持安靜不起哄，不起哄。
4、小游客：假如我是小游客，上公園，看美景，愛花木，護文物，見外賓，不圍觀，文明游客我做到，我做到。
班主任講話：
孩子們，你知道嗎：中國在歷史上，是世界公認的 “文明之邦”、“禮儀之邦”的國家，是一直奉行“忠、孝、仁、義、理、智、信”等社會公德的國家。到了現(xiàn)代，在我們的身邊，你也總會看見那些談吐文雅，舉止謙和，樂善好施，助人為樂的人。在我們的班集體里，也有不少文明小標兵、小衛(wèi)士?？墒橇钊送锵У氖?，有個別同學不注意個人修養(yǎng)，出現(xiàn)了一些不文明現(xiàn)象：有的課間活動瘋打，追逐；有的在整潔的地面上隨地亂吐，亂扔；還有的在雪白的墻上，印上一個個不光彩的手印、腳印。
就讓你用自己的言行，從今天這次班會活動做起吧！
“做文明的我”主題班會現(xiàn)在結(jié)束。
文明禮儀活動方案反思篇十
根據(jù)教育部《中小學文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》的通知精神和公民道德教育的要求，結(jié)合我校實際特制訂文明禮儀教育活動工作方案。
適應(yīng)文明校園的要求，貫徹落實《教育部關(guān)于印發(fā)中小學文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》精神，在全校深入地開展文明禮儀教育活動。普及禮儀知識，提高禮儀意識，加強禮儀實踐。形成以“講禮儀、有修養(yǎng)”為榮的良好風尚。通過持之以恒的努力，全面提高師生的文明素質(zhì)，展示現(xiàn)代化學校良好校園風范。
（一）學校禮儀目標：
1、學生進校門主動與老師或同學互道"老師早"（好）"同學早"（好）。
2不準在校內(nèi)騎車、奔跑。
3、老師進課堂宣布上課后，全班學生起立、齊聲道"老師好"；學生遲到進教室，先喊"報告"，經(jīng)老師同意后，再進入教室；學生有急事需出教室，先舉手，起立報告老師，經(jīng)老師同意后再出教室。
4、課間休息，不大聲喧嘩，不追跑打罵，開展有益于身心健康的文明活動。
5、學生進入老師辦公室，先喊"報告"，經(jīng)老師同意后再進入。在老師辦公室不隨意翻動老師的東西，若找老師有事，先立正，說明來意，與老師講話，面對老師，認真聽老師講話。離開時禮貌地向老師告別。
6、學校集合，學生分班整隊入場，按時到達指定地點，做到"快、靜、齊"。
升旗、出國旗時，全體同學肅立，行注目禮，升國旗時，唱國歌，少先隊員行少先隊禮。
8、隨時保持校園整潔，不在教室、樓道和操場內(nèi)亂扔紙屑、果皮，不隨地吐痰，不亂倒垃圾，不在黑板、墻壁和桌椅上亂涂、亂畫、亂抹、亂刻，愛護學校公共財物，花草樹木。
（二）家庭禮儀目標：
1、每日上學前離開家時向父母道別，放學回家向父母打招呼。
2、在家孝敬父母和長輩，幫助父母和長輩做力所能及的家務(wù)事。
（三）社交禮儀目標：
1、能主動關(guān)心他人，為他人提供方便。
在與他人交談時誠懇、大方、樸實文雅，使用禮貌用語，做到語言準確、親切，保持口語流暢。
用餐時做到：餐前洗手、待主人示意后開始用餐、夾菜文明、細嚼慢咽、不挑食、動作文雅、愛惜糧食、不亂倒剩飯。
4、在公共場所遇到師長、鄰居長輩或其他相識的人主動稱呼，鄰里之間講究禮節(jié)，互相關(guān)照，鄰居有困難時，能主動幫助，鄰里之間有矛盾時能互諒互讓。
5、旅游參觀時，能自覺愛護公物，自覺維護旅游區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生和靜謐氣氛。
三、活動要求。
1、高度重視，精心組織。各班要充分認識：禮儀是精神文明的重要組成部分，是塑造學校形象、培育師生良好素質(zhì)的一項基礎(chǔ)性工作，意義重大。要把禮儀教育實踐活動作為加強公民道德建設(shè)的一個新的抓手、新的著力點認真抓好。
2、廣泛動員，積極引導(dǎo)。文明禮儀教育關(guān)系到每個人的外在形象、氣質(zhì)涵養(yǎng)，提高文明禮儀素養(yǎng)是現(xiàn)代化都市生活和公共道德的內(nèi)在需求，也是展示良好形象的客觀要求。要引導(dǎo)師生增強禮儀意識，自覺參與禮儀教育實踐活動，從儀容儀表、言談舉止、待人接物、生活往來等等方面做起，要了解通行的禮儀要求，培養(yǎng)和提高禮儀素質(zhì)。
3、加大宣傳，營造氛圍。要大張旗鼓進行宣傳，利用我校的紅領(lǐng)巾廣播站報道禮儀活動內(nèi)容，普及禮儀常識，加強輿論監(jiān)督，形成濃厚的禮儀宣傳氛圍。
文明禮儀活動方案反思篇十一
1、開展一系列的文明禮儀體驗性的教育活動，增強幼兒的切身體驗，使之內(nèi)化為自己的行為。
2、舉行豐富多彩的文明禮儀教育主題活動，使幼兒養(yǎng)成良好的文明禮儀習慣。
3、通過評選“文明小天使”樹立榜樣，促使幼兒自覺遵守幼兒文明禮儀行為規(guī)范。
制訂文明教育計劃，有目的、有計劃、有步驟的進行文明禮儀行為常規(guī)教育，并通過多種渠道、多個層次、生動活潑的方式來訓(xùn)練，在一日活動中滲透和通過專門的教育活動，幫助幼兒理解《幼兒文明禮儀行為規(guī)范》內(nèi)容，掌握文明用語、禮儀示范動作，使每一位幼兒都認識行為規(guī)范，文明禮儀的內(nèi)容和教育意義。班上有考核記錄，幼兒園組織復(fù)查和考核，使幼兒樂意按《規(guī)范》的要求指導(dǎo)自己的行動，最終形成自覺地、比較牢固的良好行為習慣。
1、創(chuàng)設(shè)文明禮儀良好環(huán)境氛圍。根據(jù)每月工作重點布置有關(guān)的墻飾、展版、宣傳標語或警示語；在語言角投放文明禮儀行為規(guī)范圖片。
2、開展文明禮儀教育主題活動根據(jù)每月主題每周有計劃地組織一節(jié)專門的文明禮儀活動，豐富教育教學形式，使幼兒在豐富多彩的活動中，可以全身心地投入，通過比一比、看一看、議一議、想一想、做一做，使幼兒的文明禮儀行為在不知不覺中趨于規(guī)范化。
3、規(guī)范訓(xùn)練文明禮儀評比競賽活動。每周開展“文明小天使”評比活動，通過以幼兒主體的相互監(jiān)督和自我教育保證幼兒的文明禮儀良好習慣的培養(yǎng)和提高。
4、與家庭教育、社會教育結(jié)合。通過家長園地及文明禮儀環(huán)境設(shè)置，了解幼兒文明禮儀教育的重要性，以身作則，并積極配合幼兒園，培養(yǎng)幼兒的文明禮儀行為規(guī)范。
文明禮儀教育研究常規(guī)工作：在一日活動各環(huán)節(jié)滲透文明禮儀規(guī)范的養(yǎng)成教育；“文明教師”、“文明小天使”、“文明家長”；創(chuàng)設(shè)文明禮儀良好環(huán)境氛圍（布置有關(guān)的墻飾、展版、宣傳標語、警示語）；做好與家庭的交流、配合；每月一次教育教學活動觀摩。
1、幼兒文明禮儀教育活動重點是教育幼兒怎樣從自我做起，做一個文明禮貌的小標兵。
2、學習《文明禮儀童謠》《走路歌》3、進行研究小結(jié)：從學習中引導(dǎo)幼兒討論兒歌的好處，我們要做一個文明禮貌的好孩子。
1、制訂幼兒園禮儀教育計劃、班級禮儀教育計劃。
2、繼續(xù)學習兒歌《站立歌》和《起立歌》。
3、進一步教育幼兒懂得養(yǎng)成講禮貌的好習慣，在學習《排隊歌》。
1、幼兒文明禮儀教育活動重點是“尊長互敬我先行”，并舉行相應(yīng)的幼兒競賽活動；進一步學習《走路歌》《洗手》《起床》。
2、進行研究小結(jié)：討論幼兒文明禮儀的好處，分享幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法，鼓勵幼兒自編文明禮儀教育故事、兒歌、游戲、教育活動等。
1、幼兒文明禮儀教育活動重點是以“頌揚文明禮儀”為主題開展教育教學活動，繼續(xù)學習《走路靜悄悄》《甜嘴巴》。
2、進行研究小結(jié)：討論幼兒文明禮儀教育目標、文明禮儀規(guī)范的完善，分享文明禮儀的重要性。
1、復(fù)習幼兒文明禮儀教育經(jīng)驗的總結(jié)。
2、進一步加深對禮儀教育的學習，最后完成《拍手歌》、《進餐禮儀歌》。
3、復(fù)習鞏固加深這幾個月的學習。
文明禮儀活動方案反思篇十二
文明禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，是居民道德素養(yǎng)的重要體現(xiàn)，為了進一步推進居民思想道德建設(shè)工作，培養(yǎng)轄區(qū)居民“說文明話，做文明事，當文明人”，養(yǎng)成十個文明禮儀好習慣。使社區(qū)居民在提高文明意識、增長禮儀常識、遵守社會公德等方面有明顯提高，真正形成“講誠信、講禮貌、講衛(wèi)生、愛崗位、愛家庭”的良好社會風尚，營造熱烈喜慶、文明和諧的社會環(huán)境。xx社區(qū)根據(jù)上級要求，結(jié)合本社區(qū)的實際，開展文明禮儀進社區(qū)活動，豐富群眾精神文化生活，特制定如下活動實施方案：
一、指導(dǎo)思想
抓住加強公民道德教育的歷史機遇，以文明禮儀知識“四進”為主題，以提升居民文明素質(zhì)和城市文明程度為核心，以優(yōu)化投資環(huán)境為重點，大力倡導(dǎo)崇尚文明、講究禮儀、遵守秩序、愛護環(huán)境、重諾守信的社會風尚，做到示范帶動，整體推進，努力提高全社區(qū)精神文明創(chuàng)建水平。
二、活動內(nèi)容
通過開展專題講座、禮儀示范、知識競賽等多種形式，激發(fā)廣大社區(qū)居民學習文明禮儀知識的熱情和積極性。
三、活動具體措施
1、廣泛開展群眾喜聞樂見的文化活動。繼續(xù)加強社區(qū)圖書室、文化室、文化廣場和文化墻建設(shè)推廣工作，形成一批標志性的文明家庭、文明樓棟、文明小區(qū)。
3、組織社區(qū)志愿者和巾幗志愿者開展公益援助行動。美化社區(qū)環(huán)境，為孤寡老人、殘疾人服務(wù)等，組織巾幗志愿者參與各種公益援助行動，宣傳文明禮儀知識，進行家庭美德教育，并為下崗失業(yè)婦女及兒童等困難群眾排憂解難。爭創(chuàng)美麗文明友愛互助社區(qū)。
4、組織開展建黨九十一周年為主題的群眾文化廣場演出活動。充分利用小區(qū)廣場、社區(qū)活動室、健身廣場、居民服務(wù)中心等陣地，組織居民群眾唱響紅色經(jīng)典歌曲，增強人們愛黨愛國愛社會主義的情感。廣泛運用群眾文藝形式傳唱道德模范等身邊好人，激發(fā)公民參與道德建設(shè)的熱情。
四、活動要求
（一）加強領(lǐng)導(dǎo)，形成合力。社區(qū)黨總支將對此項活動開展情況進行考核，并納入到全體工作人員月度、年度考核之中。充分認識開展“講文明、樹新風”教育實踐活動的重要意義，把這項活動作為社區(qū)文明創(chuàng)建工作的一項重要載體，擺上重要日程，抓好抓實。要根據(jù)《方案》的安排，明確工作職責，制定具體方案，加強組織協(xié)調(diào)，形成齊抓共管的良好氛圍。要立足基層，面向大眾，充分發(fā)揮基層黨支部、廣大群眾的積極性、主動性和創(chuàng)造性，形成上下呼應(yīng)、全民參與、全面推進的工作局面。新聞媒體要積極配合，加大宣傳力度，及時報道活動的開展情況和成功經(jīng)驗，同時加大輿論監(jiān)督力度，對不文明現(xiàn)象進行批評曝光，促進公民文明素質(zhì)和社會文明程度的進一步提高。
(二)抓住根本，提升素質(zhì)。要深化思想道德內(nèi)涵，始終圍繞社會主義核心價值體系部署任務(wù)、安排活動、開展工作。要運用“講文明、樹新風”教育實踐活動這一生動活潑、參與面廣的有效載體，加強面向社會的宣傳教育，精心制作制作一批“建設(shè)美好家園、構(gòu)建和諧合益”為主要內(nèi)容的公益橫幅、資料，讓公眾在潛移默化中受到教育。通過開展各種行為養(yǎng)成教育實踐活動，讓居民在日常生活工作中自覺養(yǎng)成遵章守規(guī)的文明習慣。
（三）突出重點，務(wù)求實效。要把此項活動與喜迎建黨九十一周年結(jié)合起來，與創(chuàng)建文明城市工作結(jié)合起來，與青少年思想道德建設(shè)結(jié)合起來，根據(jù)社區(qū)實際和特點，創(chuàng)造性地開展工作，不斷創(chuàng)新活動內(nèi)容和形式，務(wù)求此項活動取得實效。
xx社區(qū)居委會
二oxx年三月五日
文明禮儀活動方案反思篇十三
以“展示禮儀、講究文明、提升素質(zhì)”為主題，以“禮儀、禮貌、禮節(jié)”教育為重點內(nèi)容，以遵守《規(guī)范》、《守則》等養(yǎng)成教育為突破口，著眼于展示學生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)。通過文明禮儀展示大賽活動，強化文明意識，規(guī)范言行舉止，提升綜合素質(zhì)。
組 長：寧科長、馬書記
副組長：趙麗
成 員：學前教育全體教師
1、宣傳發(fā)動：3月11日—3月26日
2、展示觀摩：3月27日
展示禮儀、講究文明、提升素質(zhì)
6、宣傳：班級、專業(yè)組要加強該項工作的宣傳報道，擴大文明禮儀展示活動的影響；要積極動員全體老師參與到學生的文明禮儀教育工作中來，鞏固文明禮儀教育的成果；與此活動相關(guān)的資料要收集齊全，包括活動的方案、文案、圖片、視頻、總結(jié)等全部歸檔。
文明禮儀活動方案反思篇十四
20xx年11月，十八大報告明確提出“三個倡導(dǎo)”，即“倡導(dǎo)富強、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育社會主義核心價值觀”。黨的十八大提出要著力提高全國公民道德素質(zhì)，加強社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德教育，要弘揚中華傳統(tǒng)美德，弘揚時代新風。
我國是四大文明古國之一，素以禮儀之邦享譽世界。講文明懂禮貌是中國人的傳統(tǒng)美德?？兹谧尷妗⒊涕T立雪，以其禮儀背后崇高的道德內(nèi)涵成為經(jīng)典，流傳于世?？鬃釉f過：“不學禮，無以立?！币庵浮岸Y”是國民素質(zhì)的重要體現(xiàn)，是一個國家的立國之基，是一個人的立命之本。
當代的'青年大學生應(yīng)當把學習社會文明禮儀作為幫助自己成長的重要內(nèi)容。遵守校規(guī)，恪守校紀，講明禮誠信、講團結(jié)友善、講勤儉自強，尊重人，寬容人，理解人，爭做文明事，爭當文明人，把文明禮儀體現(xiàn)到積極向上、健康文明的一言一行中，把文明禮儀落實到具體的學習、生活的每一個環(huán)節(jié)中。在爭當文明禮儀的排頭兵中，實現(xiàn)自己的大學夢，成就自己的美麗人生，以青春夢托起“中國夢”。
然而，當前的青年大學生與課堂禮儀、尊師禮儀、同學間禮儀等各種禮儀已漸行漸遠，粗言穢語、不尊重老師、頂撞父母等各種不文明現(xiàn)象層出不窮，因此，在進行理想信念教育的同時，對青年學生進行文明禮儀教育勢在必行。
二、活動目的
此次文明禮儀進社區(qū)主題教育活動以社會主義核心價值觀為指導(dǎo)思想，通過開展以“明禮修身，知禮明德——禮儀應(yīng)技”為主題的系列教育實踐活動，使學生明白“知禮、明禮、善禮”的重要性，內(nèi)化文明禮儀的相關(guān)知識，培養(yǎng)學生自覺踐行文明禮儀的意識，加強學生的養(yǎng)成教育，全方位提高學生的禮儀素養(yǎng)，使整個社區(qū)呈現(xiàn)出一種“明禮于心、行禮于人”的良好現(xiàn)象。
三、活動主題
明禮修身，知禮明德——禮儀應(yīng)技
四、活動內(nèi)容
本次“明禮修身，知禮明德——禮儀應(yīng)技”主題教育活動分為“禮儀應(yīng)技·知禮”、“禮儀應(yīng)技·明禮”、“禮儀應(yīng)技·行禮”三個篇章。
第一篇章：禮儀應(yīng)技·知禮
“禮儀應(yīng)技·知禮”系列主要制定8號社區(qū)宿舍文明公約，開展主題學習和宣傳展示活動，編寫《學生社區(qū)禮儀宣傳冊》并在整個社區(qū)推廣，通過廣泛學習禮儀知識，做到知禮。
1、禮儀宣傳活動
在整個社區(qū)范圍內(nèi)開展文明禮儀宣傳，通過學習《學生社區(qū)禮儀宣傳冊》，以讓學生在品德修養(yǎng)、禮儀行為上養(yǎng)成良好習慣。
2、“知禮”主題講座
采取講座的形式，從思想教育、學習生活習慣教育、行為習慣教育、禮節(jié)教育等方面，對學生進行養(yǎng)成教育。以此提高社區(qū)學生的文明修養(yǎng)，使他們懂得如何做人、如何做事，養(yǎng)成良好的行為習慣，塑造良好的自身形象。
第二篇章：禮儀應(yīng)技·明禮
“禮儀應(yīng)技·明禮”系列主要開展“中華禮儀知識競賽”活動和寢室文化設(shè)計大賽以引導(dǎo)青年學生在校園內(nèi)掀起了人人學禮儀、知禮儀、懂禮貌、講文明的高潮。
1、中華禮儀知識競賽
為掀起學生社區(qū)學習中華禮儀知識的高潮，在全社區(qū)范圍內(nèi)開展中華禮儀知識競賽，并對優(yōu)秀同學進行表彰。
2、“我愛我家”寢室文化設(shè)計大賽
以寢室為單位，用自己的雙手設(shè)計并制作一張展示寢室風采的展板。讓廣大學生學會自立，明白怎樣在一個群體中生活。
第三篇章：禮儀應(yīng)技·行禮
設(shè)立社區(qū)行為公示窗口，讓大學生自修自律，對于社區(qū)內(nèi)的各種行為及活動進行點評，加大對于學生榮辱觀的培養(yǎng)。
2、“與禮儀同行，讓夢想騰飛”志愿服務(wù)活動
組織社區(qū)黨員和團員干部、廣大學生志愿者深入學校和社區(qū)，開展助老、助殘、助困、助學、環(huán)境保護等公益勞動和志愿服務(wù)。
五、活動時間
20xx年11月至20xx年12月
六、工作要求
1、加大宣傳，營造氛圍。8號社區(qū)建設(shè)工作站要充分發(fā)揮輿論引導(dǎo)作用，做好宣傳工作，營造濃厚輿論氛圍。
2、及時實施，報送信息。8號社區(qū)建設(shè)工作站要及時制定工作方案，組織實施，及時報送活動的情況。
8號社區(qū)建設(shè)工作站
20xx年10月
文明禮儀活動方案反思篇十五
為豐富我校大學生課外文化生活，加強對個人修養(yǎng)的培養(yǎng)，提高大學生的。人際交往能力，讓大家多了解社交禮儀知識，引起大家對禮儀方面的重視，讓每一位同學都做到有知識、懂禮儀，使我們在日常生活和社會交往中能更加自信并為將來就業(yè)打造一個內(nèi)外兼修的形象，我大學生人際關(guān)系發(fā)展協(xié)會和禮儀協(xié)會積極響應(yīng)校團委號召，合作舉辦第一屆社交禮儀知識競賽。
二、活動名稱。
社交禮儀知識競賽。
三、活動地點。
初賽：普通中教室。
決賽：階梯教室。
四、活動時間。
(1)報名時間：20__年十月中旬。
(2)比賽時間：20__年十月中下旬。
山東中醫(yī)藥大學長清校區(qū)全體在校學生。
六、活動流程。
(一)前期準備。
(1)提交策劃書申請書，做好桌椅、教室、音響、條幅等申請。
(2)前期宣傳：海報宣傳及網(wǎng)站宣傳，由宣傳部負責。
(3)決賽前3天邀請嘉賓并發(fā)邀請函，同時邀請表演嘉賓。
(二)活動安排。
(1)現(xiàn)場報名：
在水房西側(cè)設(shè)立報名點，展開為期兩天的現(xiàn)場報名，另外同時提供短信報名等方式，方便大家報名參賽。
(2)正式比賽：
初賽：報名結(jié)束后提供三天緩沖期(方便選手準備)，三天后采用筆試形式對參賽選手進行考核，題目由專業(yè)老師選取，取總成績前15名參加決賽。
決賽：初賽結(jié)束后通過海報及短信告知選手，一周后進行決賽。決賽考題由兩個協(xié)會指導(dǎo)老師共同出題，避免暗箱操作。
決賽使用多媒體，采用競答方式進行比賽。
(3)比賽安排：
初賽階段：
1、初賽前做好教室申請，避開上課高峰，兩協(xié)會秘書處干事負責初賽筆試試卷及監(jiān)考工作，于考前半小時準時到場準備。
2、初賽時參賽者于考試前15分鐘到場準備筆試，考試時間45分鐘，聽從工作人員安排，準時收卷。
決賽階段：
1、各部干事于活動前2小時準時到場布置會場，由副會長負責。
2、網(wǎng)信部負責多媒體及音響設(shè)備，檢查設(shè)備運行狀況。
3、參賽選手于賽前半小時到場簽到并由秘書處安排介紹流程。
4、賽前15分鐘邀請嘉賓評委入場就坐，由兩協(xié)會會長負責安排。
5、決賽正式開始。
6、決賽中途，各部派干事負責會場秩序及場內(nèi)互動，秘書處及財務(wù)部負責分數(shù)統(tǒng)計工作，策劃部及文藝部負責活動互動。
7、決賽結(jié)束后，表演嘉賓上場表演，然后舉行頒獎儀式，散場后工作人員負責收拾會場。
(三)后續(xù)工作。
認真做好活動總結(jié)，整理財務(wù)報表，對比賽結(jié)果進行整理匯總，張貼喜報。
七、獎項設(shè)置。
一等獎：一名。
二等獎：兩名。
三等獎：三名。
優(yōu)秀獎：四名。
八、經(jīng)費預(yù)算。
條幅、海報、宣傳板等宣傳材料：150元。
初賽試卷：30元。
決賽互動獎品及獲獎證書：120元。
其它：60元。
活動經(jīng)費總預(yù)算：360元。
備注：本次活動最終解釋權(quán)歸大學生人際關(guān)系發(fā)展協(xié)會和禮儀協(xié)會共同所有。
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文明禮儀活動方案反思篇十六
為把黨的群眾路線教育實踐活動落到實處，進一步推動學院精神文明建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境，提升整體形象，經(jīng)學院研究決定，于xx月xx日至xx月xx日開展“養(yǎng)成文明習慣共建和諧校園”文明禮貌月活動。結(jié)合學院實際，現(xiàn)制定如下活動方案：
以《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》、《高等學校學生行為準則》和《高等學校教師職業(yè)道德規(guī)范》為指導(dǎo)，以社會主義核心價值體系為引領(lǐng)，以“說文明話、行文明舉，做文明人”為主要內(nèi)容，以規(guī)范教師和學生日常行為為重要抓手，通過開展豐富多彩的教育活動，全面提升師生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，促進健康和諧、風清氣正良好校風的形成。
為加強對“文明禮貌月”活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，學院特成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組，其成員如下：
組長：xxxx。
副組長：xxxx。
成員：各部門負責人，各黨總支、黨支部書記，教學督導(dǎo)、行政督導(dǎo)。
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)工作辦公室。
主任：xxxx。
成員：各部門負責人，各黨總支、黨支部書記，教學督導(dǎo)、行政督導(dǎo)。
創(chuàng)建校園“八大文明”：
（一）文明教書：著裝整潔，儀態(tài)大方，語言規(guī)范；尊重學生，激勵創(chuàng)新，與學生良性互動；備課充分，教學內(nèi)容豐富，教學方式有效；不遲到、不拖堂，遵守教學時間；能夠主動制止課堂不文明舉止，以身作則，言傳身教。
（二）文明聽課：尊敬師長，友愛同學，遵守課堂紀律；不瞌睡、不交頭接耳，自重自律；提前到堂，細心聽講，勤記筆記，踴躍回答課堂問題；不玩手機、不玩游戲，手機設(shè)置靜音。
（三）文明用語：說普通話，善用敬語；學生對教師不頂撞，教師對學生不訓(xùn)斥；不說臟話、粗話、大話、空話、假話，文明用語。
（四）文明辦公：遵守勞動紀律，工作時間不干私活、不玩游戲、不炒股；處理公務(wù)及時，接聽電話主動，接待來訪熱情；安全節(jié)能意識強，下班、節(jié)假日自覺關(guān)好門窗、關(guān)閉電源；辦公環(huán)境整潔有序。
（五）文明就餐：排隊有序，不插隊加塞；打飯時，尊重食堂工作人員，講話文明禮貌；愛惜糧食，不剩菜、不剩飯、不大聲喧嘩；飯后將餐具放入指定清潔區(qū)。
（六）文明就寢：保持室內(nèi)潔凈，用品擺放整齊，無亂貼亂掛；無違章用電；無吸煙賭博，無打架斗毆；嚴守作息制度，按時起床，按時就寢；出門關(guān)窗關(guān)門，貴重物品存放妥當。
（七）文明出行：遵守交通規(guī)則，文明有序過馬路；不闖紅燈、不超速、不酒駕，遵守交通規(guī)則，安全駕駛；上下樓梯靠右行，不搶不擠；乘專用電梯，不擁堵、不推搡。
（八）文明校園：愛護公共設(shè)施，愛護花草樹木；不在公共場所吸煙，如吸煙請到室外垃圾桶旁，不亂丟煙頭；不亂扔垃圾，不亂倒污水，不亂貼亂畫，不隨地吐痰；文明如廁，講究清潔衛(wèi)生，節(jié)約用水；隨手關(guān)燈、關(guān)水龍頭。
（一）宣傳發(fā)動階段（xx月xx日—xx月xx日）。
1、起草活動方案，舉行“文明禮貌月”活動啟動儀式，做好宣傳發(fā)動，使全院師生了解活動安排，統(tǒng)一思想認識，推動活動全面有序開展。（責任部門：黨辦、教務(wù)處、學工處）。
2、在校園醒目位置張貼懸掛文明禮貌、愛護環(huán)境標語口號及溫馨提示語。（責任部門：黨辦、思政處、后勤中心）。
3、利用報紙、網(wǎng)絡(luò)、校園廣播、展板等多種載體，開設(shè)專題專欄，及時編發(fā)、播報活動信息，宣傳道德規(guī)范和文明禮儀常識，面向全院師生開展文明禮儀教育，營造良好的宣傳氛圍。（責任部門：黨辦、團委、思政處）。
4、在整個活動期間利用室外led屏，播放優(yōu)秀題材電影、電視節(jié)目及相關(guān)宣傳片，激發(fā)健康向上的正能量。（責任部門：思政處、團委、黨辦）。
5、結(jié)合學院正在開展的群眾路線教育實踐活動，組織學習新修訂的師德標準，聯(lián)系教職工各自崗位，舉辦“師德形象大家談”專題討論，做好記錄，并組織青年教工撰寫體會。（責任部門：人勞處、工會、黨辦）。
（二）查擺問題階段（xx月xx日—xx月xx日）。
1、開展校園陋習自查活動。重點圍繞“不文明語言、不文明舉止、不文明形象、違紀違規(guī)”四個方面展開，學生以班級為單位，教職工以黨支部為單位進行自我查擺，反思自己存在的不文明問題。各黨總支、團支部將查擺出的問題進行匯總，分別歸口提交黨辦和團委。（責任部門：各總支、各支部、分團委、團支部）。
（1）不文明語言類：大聲喧嘩、打鬧嬉戲、說臟話、粗話；教師用方言講課、挖苦學生、批評學生帶臟話等。
（2）不文明舉止類：不講究公共衛(wèi)生、在公共場所抽煙、隨地吐痰、亂扔垃圾和廢棄物；帶早餐進教室、辦公室；上課吃東西、玩手機；浪費水電、排隊加塞；公共場合男女交往過分親密，行為不雅觀；在課堂上隨意接打電話，對學生不文明行為不制止、視而不見等。
（3）不文明形象類：在校園內(nèi)，留怪異發(fā)型，著奇裝異服，佩帶夸張首飾；男生染頭發(fā)，女生化濃妝等。
（4）違紀違規(guī)類：考試作弊、夜不歸宿、攀門爬墻、沉溺網(wǎng)絡(luò)、使用大功率電器；賭博、酗酒、搞小團伙、聚眾鬧事；教師歧視、體罰學生等。
2、組織“校園十大文明行為”及“校園十大陋習”討論活動，并向全院學生發(fā)出“告別陋習，牽手文明”倡議書，舉行班級文明公約修訂和宣誓簽名活動，提高學生對陋習和文明行為的辨別能力。（責任部門：院團委、各處室系部）。
（三）整改落實階段（xx月xx日—xx月xx日）。
1、各校區(qū)、各部門、各班級對照“八大文明”創(chuàng)建目標，認真進行整改，對辦公室、教室、實訓(xùn)實驗室、圖書館、寢室、食堂進行一次全面清理和整頓。（責任部門：各處室、各系部）。
2、召開“明榮知恥、揚榮棄恥、行榮杜恥”為主題的班會，引導(dǎo)學生從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，講文明用語，愛護校園環(huán)境，注重儀容儀表，抵制不文明行為。（責任部門：學工處、院團委、各系部）。
3、加強校園巡查，積極勸導(dǎo)、制止不文明行為，不定期公開曝光師生反映強烈、有礙秩序、有害衛(wèi)生、有損形象的各種不文明、不衛(wèi)生、不道德的行為和現(xiàn)象。（責任部門：學工處、保衛(wèi)處、院團委、行政督導(dǎo)）。
（四）鞏固提高階段（xx月xx日—xx月xx日）。
1、強化教學管理和行政管理，將教師課堂教學和教職工日常文明禮儀納入教學督導(dǎo)和行政督導(dǎo)范疇，與崗位管理和績效考核掛鉤。（責任部門：教學督導(dǎo)、行政督導(dǎo)、人勞處、教務(wù)處）。
2、強化學生宿舍管理“五進”（黨支部進宿舍、團支部進宿舍、學生工作進宿舍、安全保衛(wèi)進宿舍、學生自治小組進宿舍）舉措，定期檢查考核。適時增設(shè)“五進”辦公場所。（責任部門：學生分黨委、學工處、保衛(wèi)處、團委、學生會）。
3、充分借助數(shù)字化校園先進成果，在學生宿舍配備電子門禁系統(tǒng)，實行一卡通進出宿舍登記制度，嚴格加強學生宿舍的安全管理和行為規(guī)范管理。（責任部門：網(wǎng)絡(luò)中心、保衛(wèi)處、后勤處、后勤中心、各系部）。
4、對學生素質(zhì)教育學分實行統(tǒng)籌安排，細化管理，將其與學生在校的操行表現(xiàn)、實踐活動表現(xiàn)、社團活動表現(xiàn)、公益服務(wù)表現(xiàn)以及評優(yōu)評先、評選獎助學金、轉(zhuǎn)專業(yè)等掛鉤。（責任部門：教務(wù)處、學工處、團委）。
5、學院“文明禮貌月”活動領(lǐng)導(dǎo)小組對活動落實情況開展檢查，評選、推薦在活動中表現(xiàn)突出的'集體和個人，對在活動中表現(xiàn)突出的集體和個人給予通報表彰。（責任部門：文明禮貌月活動小組辦公室）。
“養(yǎng)成文明習慣共建和諧校園”文明禮貌月活動，是進一步加強學院精神文明創(chuàng)建，建設(shè)“省級最佳文明單位”的一項長期的基礎(chǔ)性工作，也是黨的群眾路線教育實踐活動是否取得實效的一次檢驗，要達到預(yù)期效果，必須全院動員，各司其職，齊抓共管，持之以恒，整體推進。
（一）高度重視，加強領(lǐng)導(dǎo)。各部門負責人要按照學院統(tǒng)一部署，親自安排相關(guān)工作，制定詳細、切實可行的工作計劃，落實各項責任，并帶頭垂范作表率，確保各項活動出實效。
（二）強化宣傳，營造氛圍。要充分發(fā)揮校園媒體的優(yōu)勢，加強正面宣傳和輿論引導(dǎo)，充分反映文明禮貌月活動進展和成效。同時，各部門要根據(jù)自身實際，提出響應(yīng)學院總體號召并具有部門特色的文明禮貌月活動宣傳口號，形成有利于活動開展的正能量，促進活動深入開展。
（三）精心組織，狠抓落實。各部門要結(jié)合實際，創(chuàng)新活動載體、拓展活動領(lǐng)域、提高活動效果。要堅持抓好經(jīng)常性教育活動，確保取得師生素質(zhì)提高、校園環(huán)境改善、教學質(zhì)量提升、公共秩序好轉(zhuǎn)的良好成效。
（四）科學安排，統(tǒng)籌兼顧。要把文明禮貌月活動與學院日常管理工作相結(jié)合，與學生思想政治教育和師德師風建設(shè)相結(jié)合，與黨的群眾路線實踐教育活動深入貫徹相結(jié)合，切實做到兩手抓、兩促進，建立長效機制，通過開展多種活動，將文明禮貌教育轉(zhuǎn)化為文明禮貌行動，以達到“正衣冠、展新貌、聚人氣、倡新風”目的，為鞏固學院省級最佳文明單位成果奠定堅實的基礎(chǔ)。
（五）及時總結(jié)，持續(xù)推進。文明禮貌養(yǎng)成教育是一項長期的工作，文明禮貌月活動小組要進一步做好長遠規(guī)劃，加強指導(dǎo)，及時總結(jié)推薦各部門好的經(jīng)驗和做法，要通過宣傳和推廣，樹立典型，表彰先進，鞏固成果，把文明禮貌月活動不斷延伸，做到持久化、常態(tài)化，讓文明之風常駐校園。
文明禮儀活動方案反思篇十七
1、讓隊員懂得文明禮儀的內(nèi)容和意義。
2、培養(yǎng)舉止文明、談吐優(yōu)雅的習慣。
3、學會與人友好相處、彬彬有禮的良好作風。
準備展示牌：“舉止美小隊”、“語言美小隊”、“品德美小隊”各有一個標明隊名的牌子。
主持人：講文明、懂禮貌是一個人應(yīng)具備的基本文明素質(zhì)，作為小學生，理應(yīng)從小養(yǎng)成舉止文明、談吐優(yōu)雅、品德高尚、講究公德、遵守秩序的良好習慣。為了使同學們對文明禮儀的具體要求有更深刻的理解，我們以小組為單位組成文明禮儀模特隊。下面請各小隊分別展示各自的風采。
（一）“語言美小隊”隊員上場，小隊長舉牌。
小隊長：常言說：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”語言沒能體現(xiàn)一個人的文明素質(zhì)和修養(yǎng)，我們是語言美禮儀模特隊，請看我們的風采展示。（2人一組輪流上場）。
活動情景一：兩人見面打招呼（您好！）。
活動情景二：放學回家（再見?。?BR> 活動情景三：見到老師（老師，您好！）。
活動情景四：兩人一起進教室（您請！）。
小隊長：同學們表演的可真好，禮貌用語要記牢，最后我們一起給大家朗誦：咱們從小懂禮貌。
隊員齊頌：咱們從小懂禮貌。
小隊長：每天這樣有禮貌，保你生活樂滔滔。
（二）“品德美小隊”上場。
小隊長：我們是品德美小隊，現(xiàn)在我們?yōu)榇蠹艺故撅L采。
學生1：我是把媽的小幫手，我不僅會做飯、擇菜，還會給奶奶梳頭，同學們都夸我是尊老愛老的好少年。我還被評“小孝星”呢?。ㄕ故颈壅陆o大家看）。
學生2：鄰居阿姨很辛苦，我經(jīng)常幫他看孩子，阿姨說我是樂于助人的好孩子。我被評了“文明星”
學生3：我不隨便扔廢紙，看到地上有紙，我還主動撿起來，大家夸我是環(huán)保小衛(wèi)士。
學生4：公交車上我給阿姨讓座，我扶老奶奶過馬路，他們叫我雷鋒式的好少年。
（三）、“舉止美小隊”隊員上場，小隊長舉牌。
（各隊員一次回答）。
（1）站如松。具體要求：頭正、頸直、挺胸、收腹、立腰，整個身體又向上提的感覺。
（2）坐如鐘。具體要求：端正的坐在座位上，上身自然挺直、頭平正、雙腿自然彎曲、雙手自然放在桌面上獲膝蓋上。
（3）行如風。具體要求：頭抬起、胸要挺、背要直、腰要立、輕而穩(wěn)。
小隊長：好！下面就讓我們小隊展示“站如松”、“坐如鐘”、“行如風”。全體起立：
（1）稍息、立正。（展示站姿）。
（2）齊步走，一——二——一（展示行姿）。
（3）立定、請坐。（展示坐姿）。
小隊長：舉止美不僅能給人留下美好的印象，還能使自己的身體健康成長，請同學們?nèi)粘Ｉ?、學習中一定要注意舉止美。下面我們小隊為大家表演“太極扇”中國功夫。
輔導(dǎo)員總結(jié)：
文明禮儀活動方案反思篇十八
為在全校大力營造“學禮儀，懂禮貌，用禮儀”的濃厚氛圍，近日，我校組織全校學生進行了一次別開生面的 “文明禮儀手抄報和繪畫”大賽。本次活動，根據(jù)孩子們的年齡特征，一二年級參加繪畫比賽，3――6年級參加手抄報比賽。
此次活動得到了學生們的積極響應(yīng)，經(jīng)過學生們的巧工細作，將所學規(guī)范凝聚升華成一件件佳品。一份份文明小報、一張張禮儀繪畫精彩紛呈，我們還特意將孩子們的作品做成展板，在家長會時展出，家長們和學生們駐足在“文明禮儀成果展專欄”前，欣賞著佳品，感受著“文明禮儀”教育的魅力。
一、參賽對象：一至六年級學生
二、作品主題：我身邊的文明禮儀
三、作品要求：
1、 繪畫形式：兒童畫、漫畫、線描等形式；
2、繪畫內(nèi)容：身邊的文明行為、現(xiàn)象或不文明的`現(xiàn)象等。
3、規(guī)格：8開或16開
四、作品評選：
1、交稿時間：下周三交到西二樓辦公室孫老師處。
2、獎項設(shè)置：設(shè)個人一、二、三等獎若干名。
3、評選辦法：每班先進行班內(nèi)評選展覽，再選出5幅作品參加學校的評選及展覽。
集體獎依照學生上交作品獲獎等次的多少和各班級自行展覽出沒有上交作品的質(zhì)量為標準（沒上交作品一律在后黑板上展出）。
文明禮儀活動方案反思篇十九
“講文明、重禮儀”是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是我們每一個人道德品質(zhì)和行為規(guī)范的重要組成部分。為進一步貫徹落實《公民道德建設(shè)實施綱要》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，弘揚中華民族禮儀傳統(tǒng)，培養(yǎng)理解、謙讓、誠實的待人態(tài)度和莊重大方、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止，全面提高全校師生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀修養(yǎng)，結(jié)合我校實際情況，特制定文明禮儀教育工作計劃。
（一）、結(jié)合開展以“愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表”為主題的“師德建設(shè)年”活動（閩教人[20xx]28號），對全校教職員工進行教師形象、教師禮儀知識的學習與培訓(xùn)，提高全校教職員工禮儀意識和禮儀水平。通過參與活動，弘揚高尚師德，強化師德教育，力行師德規(guī)范，推動教師依法從教、優(yōu)質(zhì)施教、文明執(zhí)教，從而促進形成良好的教風、作風和校風。
人人講文明，人人重禮儀的濃厚氛圍，在全校大力宣講禮儀，學習禮儀，讓每一位學生親身參與學習禮儀，實踐禮儀，展示禮儀的活動中，親歷轉(zhuǎn)變過程，注重情感體驗，逐步將禮儀行為規(guī)范轉(zhuǎn)化為學生的文明禮儀素養(yǎng)。通過文明勸導(dǎo)員、值日教師、值班行政人員巡查等方式，在校園提醒檢查，讓不文明行為在校園無處藏身。
我校擬從以下四方面加強對學生的禮儀教育，提高學生的文明禮儀素養(yǎng)。
1、從規(guī)范言行起步，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。
結(jié)合前階段日常行為規(guī)范的學習和討論，從語言、衣著、行為、習慣等方面教育學生注重文明禮儀，養(yǎng)成良好的行為習慣。
2、從孝敬父母、尊敬老師入手，培養(yǎng)學生的孝敬禮儀。
教育學生在家孝敬父母、孝敬長輩，在校尊敬老師、團結(jié)同學。孝敬父母、尊敬老師從很具體的見到老師、父母主動打招呼，幫助父母和老師做一些力所能及的事等小事、小節(jié)做起，逐漸養(yǎng)成講禮儀、懂禮貌的習慣。
3、從勤學好問、熱愛勞動抓起，培養(yǎng)做人的基本品性。
通過開展讀書活動，培養(yǎng)學生勤學好問的學習習慣，并通過學校、家庭勞動，社會實踐活動等，讓學生熱愛勞動，培養(yǎng)他們做人的基本品性。
要引導(dǎo)學生懂得關(guān)心班級、學校這個集體，以及社會上的人與事，培養(yǎng)愛心。
（三）、印發(fā)《福州市民文明禮儀手冊》，編發(fā)《羅源附小文明禮儀要求》，讓學生了解和掌握與自己日常生活、學習密切相關(guān)的校園禮儀、家庭禮儀和社交禮儀等方面的知識。
根據(jù)我校實際，在本學年開展如下文明禮儀教育活動：
九月份為行為規(guī)范教育月，做好新生入學教育，加強文明勸導(dǎo)員、交通疏導(dǎo)員培訓(xùn)，開展 “教師節(jié)”感恩活動。
十月份為愛國主義教育月，開展主題中隊活動，各班對學生進行愛祖國、愛家鄉(xiāng)的教育。
十一月份為文明禮儀教育月，推廣普通話，說文明話，做文明事。開展尊長愛幼，互敬互愛主題社會實踐活動。
十二月份為快樂學習教育月，開展心理健康教育活動。
一月份為法制安全教育月，舉辦“法制安全伴我行”專題講座。
二月份部署深入開展“每天十個道德好習慣”訓(xùn)練活動。開展“爭當四好少年”活動。
三月份養(yǎng)成教育系列活動主題為個人衛(wèi)生。開展“衛(wèi)生好班級”專項評比活動。
四月份養(yǎng)成教育系列活動主題為遵規(guī)守紀。開展“優(yōu)秀路隊”專項評比活動。
五月份養(yǎng)成教育系列活動主題為文明禮儀。開展推廣普通話活動和“文明禮儀好班級”專項評比活動。
六月份養(yǎng)成教育系列活動主題為愛護公物。開展家校聯(lián)系活動和“愛護公物好班級”專項評比活動。
1、加強領(lǐng)導(dǎo)，廣泛動員，讓文明禮儀教育實踐活動扎扎實實地開展起來。各年級結(jié)合學校計劃，擬定出自己年級實施方案，整合各類活動和力量，有效地開展好。
2、加大宣傳力度，通過校園網(wǎng)、廣播、宣傳欄、班隊會等多種形式將文明禮儀教育實踐活動宣傳到每一位教師，每一個學生。
3、抓住契機，讓學生在體驗中接受教育，利用雙休日、寒暑假等時機安排學生走進社區(qū)，走進家庭，宣傳禮儀知識，實踐禮儀行為，做文明禮儀的宣傳者、實踐者、示范者。