在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀肯旅媸切【帋痛蠹艺淼膬?yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
發(fā)揮先鋒作用,爭(zhēng)做人民滿意的教師篇一
華中師范大學(xué)政治學(xué)研究院教授袁方成表示，習(xí)總書記在講話中反復(fù)提到全黨要“不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)”，體現(xiàn)了黨對(duì)于當(dāng)前世界和中國(guó)發(fā)展格局和潮流的深刻思考，體現(xiàn)了一個(gè)負(fù)責(zé)任的大國(guó)執(zhí)政黨所具有的危機(jī)感、使命感和責(zé)任感。
面對(duì)復(fù)雜的世情、國(guó)情、民情和黨情，習(xí)總書記在講話中展現(xiàn)了經(jīng)過近百年歷程的黨，圍繞著奮斗目標(biāo)所具有的宏觀的視野、理性的分析、冷靜的判斷、執(zhí)著的信念、堅(jiān)韌的品質(zhì)和蓬勃的生機(jī)。而堅(jiān)持理想目標(biāo)、堅(jiān)持理論創(chuàng)新、堅(jiān)持戰(zhàn)略推進(jìn)、堅(jiān)持改革開放、堅(jiān)持從嚴(yán)治黨，這些都成為黨領(lǐng)導(dǎo)人民繼續(xù)開創(chuàng)民族復(fù)興偉業(yè)的強(qiáng)大動(dòng)力。
袁方成認(rèn)為，立于中華民族偉大復(fù)興的高度，“不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)”是面向全黨堅(jiān)定信心和決心、統(tǒng)一思想和步伐的鞭策和鼓勵(lì)，也是面向全國(guó)人民和全世界作出的莊嚴(yán)而神圣的時(shí)代承諾。
“不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)”是對(duì)“毛澤東命題”的響亮回應(yīng)，也是全黨堅(jiān)定信念、宗旨和目標(biāo)的有力證明。
1949年3月23日上午，黨中央從西柏坡動(dòng)身前往北京時(shí)，毛澤東同志說：“今天是進(jìn)京趕考的日子。”
袁方成認(rèn)為，如果說毛澤東同志的這句話是中國(guó)共產(chǎn)黨從奪取全國(guó)政權(quán)建立新中國(guó)轉(zhuǎn)向建設(shè)新中國(guó)的“毛澤東命題”，那么60多年后的今天，習(xí)總書記在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立95周年大會(huì)上的講話則是對(duì)這一宏大歷史命題作出的嚴(yán)肅、深入而全面的回應(yīng)。
歷史永遠(yuǎn)不能磨滅。面對(duì)中華民族內(nèi)憂外患、社會(huì)危機(jī)深重、人民大眾困苦的現(xiàn)實(shí)，自黨誕生之日起，就明確了拯救民族命運(yùn)、實(shí)現(xiàn)國(guó)家獨(dú)立和人民幸福的“初心”。在血與火的革命年代，在激情燃燒的建設(shè)時(shí)期，黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民通過艱苦卓絕、艱苦奮斗、克難奮進(jìn)，從根本上改變了中國(guó)人民和中華民族的前途和命運(yùn)，獲得了舉世矚目的偉大成就，并影響著世界發(fā)展的進(jìn)程和格局。
袁方成表示，習(xí)總書記強(qiáng)調(diào)“不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)”，不僅是對(duì)“毛澤東命題”的響亮回應(yīng)，也是全黨堅(jiān)定信念、宗旨和目標(biāo)的有力證明。
發(fā)揮先鋒作用,爭(zhēng)做人民滿意的教師篇二
黨員教師既是共產(chǎn)黨員，又是人民教師，黨員模范帶頭作用的發(fā)揮，對(duì)于推動(dòng)教師隊(duì)伍建設(shè)和提高教學(xué)水平起著至關(guān)重要的作用。黨員教師應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到發(fā)揮模范帶頭作用的重要性，以強(qiáng)烈的責(zé)任感、使命感，積極投身到教育事業(yè)中，把黨和國(guó)家對(duì)教育的要求落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中。近段日子，認(rèn)真閱讀了中辦印發(fā)的《意見》，深有感觸，結(jié)合新時(shí)期黨員教師如何發(fā)揮模范帶頭作用，談一點(diǎn)個(gè)人看法。
提高教師的道德修養(yǎng)是人才培養(yǎng)基礎(chǔ)。黨員教師加強(qiáng)自身師德建設(shè)，為教育事業(yè)的改革和發(fā)展貢獻(xiàn)自己聰明才智。“德高為師、身正為范”。高尚的職業(yè)道德情操是教師職業(yè)的第一要素。發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)的優(yōu)良作風(fēng)?！按盒Q到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干”是對(duì)教師奉獻(xiàn)精神的寫照。
教書育人，責(zé)任重大，“育人”是教師工作的重中之重。黨員教師應(yīng)樹立傳授知識(shí)與能力培養(yǎng)并重、教書和育人并重的教育觀念，將科學(xué)育人貫穿到整個(gè)教育教學(xué)過程中。一是要提高自身知識(shí)素養(yǎng)。教師只有自身知識(shí)豐厚，才能吸引學(xué)生的求知欲，帶領(lǐng)學(xué)生在知識(shí)的海洋中暢游；二是要因材施教精心育人?！皫熣撸詡鞯?、授業(yè)、解惑也。”不斷探究科學(xué)的方法傳道授業(yè)解惑。
在深化教育改革的新形勢(shì)下，黨員教師應(yīng)該帶頭投身教學(xué)改革，轉(zhuǎn)變教育觀念，科學(xué)合理設(shè)計(jì)，精心安排組織，爭(zhēng)做教育教學(xué)的學(xué)習(xí)者、創(chuàng)造者、引導(dǎo)者，積極推動(dòng)教學(xué)改革的深入開展。不僅要不斷創(chuàng)新教育理念，還要不斷增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。
總之，在新形勢(shì)下，黨員教師要在振興教育過程中充分發(fā)揮模范帶頭作用，努力培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要、具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的一代新人。
發(fā)揮先鋒作用,爭(zhēng)做人民滿意的教師篇三
習(xí)近平同志在黨的十九大上的報(bào)告，開宗明義的提出了“不忘初心、牢記使命”的主題。那么初心是什么，使命又是什么，作為一名青年黨員，我們?cè)撛趺醋?我想從這三個(gè)方面談?wù)勎业乃伎肌?BR> “初心”就是出發(fā)時(shí)的目標(biāo)、誓言或承諾。習(xí)近平同志在作十九大報(bào)告時(shí)說，中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興。我們要不忘初心，作個(gè)不忘本源的堅(jiān)持者。
我們要把學(xué)習(xí)貫徹新黨章作為第一位的要求，強(qiáng)化黨章意識(shí)，堅(jiān)定政治信仰。黨章規(guī)定：黨的最高理想和最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義。每一個(gè)黨員都應(yīng)清醒地認(rèn)識(shí)到：實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)需要一代又一代共產(chǎn)黨人不斷探索、拼搏，經(jīng)歷無數(shù)挫折、失敗才能最終實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
使命，就是為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的奮斗過程。我們新時(shí)代的新青年應(yīng)該時(shí)刻牢記的。黨的十九大規(guī)劃了從現(xiàn)在起到本世紀(jì)中葉全黨全國(guó)人民奮斗的宏偉目標(biāo)和路線圖，為我們廣大青年清晰指明了時(shí)代使命。我們要深刻把握歷史新方位和時(shí)代新特點(diǎn)，刻苦錘煉新本領(lǐng)，主動(dòng)適應(yīng)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展大勢(shì)，孜孜以求、矢志不渝地學(xué)習(xí)本領(lǐng)、磨礪本領(lǐng)、提高本領(lǐng)。
習(xí)近平總書記指出，青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。同時(shí)強(qiáng)調(diào)，青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望。青年干部應(yīng)在新時(shí)代新方位背景下、在新矛盾變化中、新時(shí)代新目標(biāo)的指引下、在新使命的要求下敢于擔(dān)當(dāng)。青年干部要高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，切實(shí)增強(qiáng)四個(gè)意識(shí)，以實(shí)際行動(dòng)踐行“不忘初心、牢記使命”之宗旨，以永不懈怠的精神狀態(tài)和一往無前的奮斗姿態(tài)追求實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的崇高理想，實(shí)現(xiàn)貢獻(xiàn)社會(huì)、造福人民的人生夢(mèng)想。
發(fā)揮先鋒作用,爭(zhēng)做人民滿意的教師篇四
大家好！
xx年黨的奮斗史，xx年新中國(guó)的發(fā)展史，見證了中國(guó)共產(chǎn)黨人對(duì)初心和使命的秉持。1921年，在浙江嘉興的南湖上，中國(guó)共產(chǎn)黨正式成立，這個(gè)最初只有50多人的政黨從此踏上“為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興”的奮斗歷程。中國(guó)社會(huì)科學(xué)院當(dāng)代中國(guó)研究所研究員xxx表示，近百年來，中國(guó)共產(chǎn)黨秉持初心和使命，遵循救國(guó)、興國(guó)、強(qiáng)國(guó)的歷史邏輯，領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)結(jié)全國(guó)各族人民，實(shí)現(xiàn)了民族獨(dú)立、人民解放。新中國(guó)成立后，我們黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民確立了社會(huì)主義基本制度，取得了社會(huì)主義建設(shè)的巨大成就。改革開放新時(shí)期，我們黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民開辟了中國(guó)特色社會(huì)主義道路，使中華民族大踏步趕上時(shí)代，以嶄新的姿態(tài)屹立于世界民族之林?！耙徊恐袊?guó)共產(chǎn)黨的歷史和新中國(guó)的社會(huì)主義建設(shè)史，就是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)廣大人民為實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興、人民幸福而奮斗的歷史。”xxx說。
在中央黨史和文獻(xiàn)研究院研究員xxx看來，從中國(guó)共產(chǎn)黨成立、開展土地革命、站在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)最前線、領(lǐng)導(dǎo)解放戰(zhàn)爭(zhēng)、成立中華人民共和國(guó)、確立社會(huì)主義制度，一直到進(jìn)行社會(huì)主義建設(shè)、開辟中國(guó)特色社會(huì)主義道路，“不忘初心，牢記使命”始終是貫穿中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)革命、建設(shè)、改革歷程的一條主線，并且貫穿中國(guó)共產(chǎn)黨的全部理論和實(shí)踐。
“我們有充分的理由為有這樣一個(gè)偉大的黨而自豪?！敝醒朦h校（國(guó)家行政學(xué)院）中共黨史教研部主任xxx表示，作為一名共產(chǎn)黨員尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部，應(yīng)當(dāng)了解黨的歷史并且珍惜黨的歷史。通過學(xué)習(xí)黨史，我們能夠認(rèn)識(shí)到當(dāng)年找到農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權(quán)這條中國(guó)特色革命道路是多么艱辛。通過學(xué)習(xí)新中國(guó)史，我們可以明白中國(guó)特色社會(huì)主義的由來與發(fā)展，進(jìn)一步增強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。
事實(shí)上，重視對(duì)黨史的學(xué)習(xí)，從自身發(fā)展的歷史不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，明確方向，凝聚共識(shí)，匯聚力量，是我們黨一直以來的優(yōu)良傳統(tǒng)。羅平漢告訴記者，早在黨的六屆六中全會(huì)上，毛澤東同志就號(hào)召全黨“學(xué)習(xí)我們的歷史遺產(chǎn)，用馬克思主義的方法給以批判的總結(jié)，是我們學(xué)習(xí)的另一任務(wù)”。1940年，中共中央書記處發(fā)出的《關(guān)于干部學(xué)習(xí)的指示》中規(guī)定，干部的初級(jí)課程為“中國(guó)近代革命史、中國(guó)革命和中國(guó)共產(chǎn)黨、游擊戰(zhàn)爭(zhēng)、社會(huì)科學(xué)常識(shí)”。的延安整風(fēng)就是以學(xué)習(xí)黨史、總結(jié)黨的路線是非為開端。在深入學(xué)習(xí)和認(rèn)真研究黨史的基礎(chǔ)上，1945年4月，黨的六屆七中全會(huì)通過《關(guān)于若干歷史問題的決議》，統(tǒng)一了全黨的思想認(rèn)識(shí)，為黨的七大的勝利召開奠定了思想基礎(chǔ)。改革開放后，圍繞《關(guān)于建國(guó)以來黨的若干歷史問題的決議》，全黨開展了一場(chǎng)普遍而深入的黨史、新中國(guó)史的學(xué)習(xí)教育，既保證了改革開放的正確方向，也為改革開放提供了強(qiáng)勁的動(dòng)力。
歐陽雪梅提出，習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想是對(duì)黨史、新中國(guó)史經(jīng)驗(yàn)和規(guī)律的全面總結(jié)和概括，是對(duì)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀的繼承和發(fā)展，是馬克思主義中國(guó)化成果。學(xué)習(xí)領(lǐng)悟黨史、新中國(guó)史，能夠更好地理解學(xué)懂弄通習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的來龍去脈、深厚底蘊(yùn)、創(chuàng)新發(fā)展。
薛慶超認(rèn)為，學(xué)習(xí)黨史和新中國(guó)史，廣大黨員、干部可以更好地了解我們從哪里來，可以更好地明確我們到哪里去。中國(guó)特色社會(huì)主義道路是在改革開放偉大實(shí)踐中走出來的，是在中華人民共和國(guó)成立以來持續(xù)探索中走出來的，是在對(duì)近代以來中華民族發(fā)展歷程深刻總結(jié)中走出來的，是在對(duì)中華民族五千多年悠久文明傳承中走出來的，具有深厚的歷史淵源和廣泛的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。只有深刻認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，才能堅(jiān)決貫徹落實(shí)黨的十九大精神，不忘初心、牢記使命，高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，決勝全面建成小康社會(huì)，奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)不懈奮斗。
“學(xué)習(xí)領(lǐng)悟黨史、新中國(guó)史是牢記黨的初心和使命，化初心為恒心，書寫新華章的重要途徑?！眡xx認(rèn)為，在深入學(xué)習(xí)和不斷領(lǐng)悟的過程中，我們需要弄清楚“我是誰、為了誰”“從哪里來、往哪里走”“為什么出發(fā)、為什么奮斗”等基本問題，做到常懷憂黨之心、為黨之責(zé)、強(qiáng)黨之志，提高思想政治素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)水平。我們需要以史為鑒、以史為師、以史為鏡，從黨史、新中國(guó)史中汲取豐富營(yíng)養(yǎng)與不竭動(dòng)力，接續(xù)奮斗，用實(shí)干托起中國(guó)夢(mèng)。
西北大學(xué)延安精神與黨的建設(shè)研究院院長(zhǎng)xxx表示，黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央，勇于面對(duì)黨面臨的重大風(fēng)險(xiǎn)考驗(yàn)和黨內(nèi)存在的突出問題，黨內(nèi)政治生活氣象更新，黨內(nèi)政治生態(tài)明顯好轉(zhuǎn)，解決了許多長(zhǎng)期想解決而沒有解決的難題，辦成了許多過去想辦而沒有辦成的大事，推動(dòng)黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)生歷史性變革。
羅平漢提出，與老一輩共產(chǎn)黨人往往是黨的歷史的親歷者不同，今天廣大黨員、干部對(duì)于黨的歷史特別是改革開放前的歷史，有一個(gè)學(xué)習(xí)與了解的過程。雖然黨內(nèi)不少干部已經(jīng)比較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)掌握了黨史、新中國(guó)史，但也有黨員、干部對(duì)黨史、新中國(guó)史缺少深入學(xué)習(xí)，還存在某些似是而非的認(rèn)知。我們不僅要在這次主題教育中抓好黨史、新中國(guó)史的學(xué)習(xí)，今后還應(yīng)將黨史、新中國(guó)史的學(xué)習(xí)教育常態(tài)化，把學(xué)習(xí)黨史、新中國(guó)史作為黨員、干部日常教育培訓(xùn)的重要內(nèi)容，把學(xué)習(xí)黨史、新中國(guó)史持續(xù)抓下去，切實(shí)抓出成效。
謝謝大家！
發(fā)揮先鋒作用,爭(zhēng)做人民滿意的教師篇一
華中師范大學(xué)政治學(xué)研究院教授袁方成表示，習(xí)總書記在講話中反復(fù)提到全黨要“不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)”，體現(xiàn)了黨對(duì)于當(dāng)前世界和中國(guó)發(fā)展格局和潮流的深刻思考，體現(xiàn)了一個(gè)負(fù)責(zé)任的大國(guó)執(zhí)政黨所具有的危機(jī)感、使命感和責(zé)任感。
面對(duì)復(fù)雜的世情、國(guó)情、民情和黨情，習(xí)總書記在講話中展現(xiàn)了經(jīng)過近百年歷程的黨，圍繞著奮斗目標(biāo)所具有的宏觀的視野、理性的分析、冷靜的判斷、執(zhí)著的信念、堅(jiān)韌的品質(zhì)和蓬勃的生機(jī)。而堅(jiān)持理想目標(biāo)、堅(jiān)持理論創(chuàng)新、堅(jiān)持戰(zhàn)略推進(jìn)、堅(jiān)持改革開放、堅(jiān)持從嚴(yán)治黨，這些都成為黨領(lǐng)導(dǎo)人民繼續(xù)開創(chuàng)民族復(fù)興偉業(yè)的強(qiáng)大動(dòng)力。
袁方成認(rèn)為，立于中華民族偉大復(fù)興的高度，“不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)”是面向全黨堅(jiān)定信心和決心、統(tǒng)一思想和步伐的鞭策和鼓勵(lì)，也是面向全國(guó)人民和全世界作出的莊嚴(yán)而神圣的時(shí)代承諾。
“不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)”是對(duì)“毛澤東命題”的響亮回應(yīng)，也是全黨堅(jiān)定信念、宗旨和目標(biāo)的有力證明。
1949年3月23日上午，黨中央從西柏坡動(dòng)身前往北京時(shí)，毛澤東同志說：“今天是進(jìn)京趕考的日子。”
袁方成認(rèn)為，如果說毛澤東同志的這句話是中國(guó)共產(chǎn)黨從奪取全國(guó)政權(quán)建立新中國(guó)轉(zhuǎn)向建設(shè)新中國(guó)的“毛澤東命題”，那么60多年后的今天，習(xí)總書記在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立95周年大會(huì)上的講話則是對(duì)這一宏大歷史命題作出的嚴(yán)肅、深入而全面的回應(yīng)。
歷史永遠(yuǎn)不能磨滅。面對(duì)中華民族內(nèi)憂外患、社會(huì)危機(jī)深重、人民大眾困苦的現(xiàn)實(shí)，自黨誕生之日起，就明確了拯救民族命運(yùn)、實(shí)現(xiàn)國(guó)家獨(dú)立和人民幸福的“初心”。在血與火的革命年代，在激情燃燒的建設(shè)時(shí)期，黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民通過艱苦卓絕、艱苦奮斗、克難奮進(jìn)，從根本上改變了中國(guó)人民和中華民族的前途和命運(yùn)，獲得了舉世矚目的偉大成就，并影響著世界發(fā)展的進(jìn)程和格局。
袁方成表示，習(xí)總書記強(qiáng)調(diào)“不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)”，不僅是對(duì)“毛澤東命題”的響亮回應(yīng)，也是全黨堅(jiān)定信念、宗旨和目標(biāo)的有力證明。
發(fā)揮先鋒作用,爭(zhēng)做人民滿意的教師篇二
黨員教師既是共產(chǎn)黨員，又是人民教師，黨員模范帶頭作用的發(fā)揮，對(duì)于推動(dòng)教師隊(duì)伍建設(shè)和提高教學(xué)水平起著至關(guān)重要的作用。黨員教師應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到發(fā)揮模范帶頭作用的重要性，以強(qiáng)烈的責(zé)任感、使命感，積極投身到教育事業(yè)中，把黨和國(guó)家對(duì)教育的要求落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中。近段日子，認(rèn)真閱讀了中辦印發(fā)的《意見》，深有感觸，結(jié)合新時(shí)期黨員教師如何發(fā)揮模范帶頭作用，談一點(diǎn)個(gè)人看法。
提高教師的道德修養(yǎng)是人才培養(yǎng)基礎(chǔ)。黨員教師加強(qiáng)自身師德建設(shè)，為教育事業(yè)的改革和發(fā)展貢獻(xiàn)自己聰明才智。“德高為師、身正為范”。高尚的職業(yè)道德情操是教師職業(yè)的第一要素。發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)的優(yōu)良作風(fēng)?！按盒Q到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干”是對(duì)教師奉獻(xiàn)精神的寫照。
教書育人，責(zé)任重大，“育人”是教師工作的重中之重。黨員教師應(yīng)樹立傳授知識(shí)與能力培養(yǎng)并重、教書和育人并重的教育觀念，將科學(xué)育人貫穿到整個(gè)教育教學(xué)過程中。一是要提高自身知識(shí)素養(yǎng)。教師只有自身知識(shí)豐厚，才能吸引學(xué)生的求知欲，帶領(lǐng)學(xué)生在知識(shí)的海洋中暢游；二是要因材施教精心育人?！皫熣撸詡鞯?、授業(yè)、解惑也。”不斷探究科學(xué)的方法傳道授業(yè)解惑。
在深化教育改革的新形勢(shì)下，黨員教師應(yīng)該帶頭投身教學(xué)改革，轉(zhuǎn)變教育觀念，科學(xué)合理設(shè)計(jì)，精心安排組織，爭(zhēng)做教育教學(xué)的學(xué)習(xí)者、創(chuàng)造者、引導(dǎo)者，積極推動(dòng)教學(xué)改革的深入開展。不僅要不斷創(chuàng)新教育理念，還要不斷增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。
總之，在新形勢(shì)下，黨員教師要在振興教育過程中充分發(fā)揮模范帶頭作用，努力培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要、具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的一代新人。
發(fā)揮先鋒作用,爭(zhēng)做人民滿意的教師篇三
習(xí)近平同志在黨的十九大上的報(bào)告，開宗明義的提出了“不忘初心、牢記使命”的主題。那么初心是什么，使命又是什么，作為一名青年黨員，我們?cè)撛趺醋?我想從這三個(gè)方面談?wù)勎业乃伎肌?BR> “初心”就是出發(fā)時(shí)的目標(biāo)、誓言或承諾。習(xí)近平同志在作十九大報(bào)告時(shí)說，中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興。我們要不忘初心，作個(gè)不忘本源的堅(jiān)持者。
我們要把學(xué)習(xí)貫徹新黨章作為第一位的要求，強(qiáng)化黨章意識(shí)，堅(jiān)定政治信仰。黨章規(guī)定：黨的最高理想和最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義。每一個(gè)黨員都應(yīng)清醒地認(rèn)識(shí)到：實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)需要一代又一代共產(chǎn)黨人不斷探索、拼搏，經(jīng)歷無數(shù)挫折、失敗才能最終實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
使命，就是為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的奮斗過程。我們新時(shí)代的新青年應(yīng)該時(shí)刻牢記的。黨的十九大規(guī)劃了從現(xiàn)在起到本世紀(jì)中葉全黨全國(guó)人民奮斗的宏偉目標(biāo)和路線圖，為我們廣大青年清晰指明了時(shí)代使命。我們要深刻把握歷史新方位和時(shí)代新特點(diǎn)，刻苦錘煉新本領(lǐng)，主動(dòng)適應(yīng)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展大勢(shì)，孜孜以求、矢志不渝地學(xué)習(xí)本領(lǐng)、磨礪本領(lǐng)、提高本領(lǐng)。
習(xí)近平總書記指出，青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。同時(shí)強(qiáng)調(diào)，青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望。青年干部應(yīng)在新時(shí)代新方位背景下、在新矛盾變化中、新時(shí)代新目標(biāo)的指引下、在新使命的要求下敢于擔(dān)當(dāng)。青年干部要高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，切實(shí)增強(qiáng)四個(gè)意識(shí)，以實(shí)際行動(dòng)踐行“不忘初心、牢記使命”之宗旨，以永不懈怠的精神狀態(tài)和一往無前的奮斗姿態(tài)追求實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的崇高理想，實(shí)現(xiàn)貢獻(xiàn)社會(huì)、造福人民的人生夢(mèng)想。
發(fā)揮先鋒作用,爭(zhēng)做人民滿意的教師篇四
大家好！
xx年黨的奮斗史，xx年新中國(guó)的發(fā)展史，見證了中國(guó)共產(chǎn)黨人對(duì)初心和使命的秉持。1921年，在浙江嘉興的南湖上，中國(guó)共產(chǎn)黨正式成立，這個(gè)最初只有50多人的政黨從此踏上“為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興”的奮斗歷程。中國(guó)社會(huì)科學(xué)院當(dāng)代中國(guó)研究所研究員xxx表示，近百年來，中國(guó)共產(chǎn)黨秉持初心和使命，遵循救國(guó)、興國(guó)、強(qiáng)國(guó)的歷史邏輯，領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)結(jié)全國(guó)各族人民，實(shí)現(xiàn)了民族獨(dú)立、人民解放。新中國(guó)成立后，我們黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民確立了社會(huì)主義基本制度，取得了社會(huì)主義建設(shè)的巨大成就。改革開放新時(shí)期，我們黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民開辟了中國(guó)特色社會(huì)主義道路，使中華民族大踏步趕上時(shí)代，以嶄新的姿態(tài)屹立于世界民族之林?！耙徊恐袊?guó)共產(chǎn)黨的歷史和新中國(guó)的社會(huì)主義建設(shè)史，就是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)廣大人民為實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興、人民幸福而奮斗的歷史。”xxx說。
在中央黨史和文獻(xiàn)研究院研究員xxx看來，從中國(guó)共產(chǎn)黨成立、開展土地革命、站在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)最前線、領(lǐng)導(dǎo)解放戰(zhàn)爭(zhēng)、成立中華人民共和國(guó)、確立社會(huì)主義制度，一直到進(jìn)行社會(huì)主義建設(shè)、開辟中國(guó)特色社會(huì)主義道路，“不忘初心，牢記使命”始終是貫穿中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)革命、建設(shè)、改革歷程的一條主線，并且貫穿中國(guó)共產(chǎn)黨的全部理論和實(shí)踐。
“我們有充分的理由為有這樣一個(gè)偉大的黨而自豪?！敝醒朦h校（國(guó)家行政學(xué)院）中共黨史教研部主任xxx表示，作為一名共產(chǎn)黨員尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部，應(yīng)當(dāng)了解黨的歷史并且珍惜黨的歷史。通過學(xué)習(xí)黨史，我們能夠認(rèn)識(shí)到當(dāng)年找到農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權(quán)這條中國(guó)特色革命道路是多么艱辛。通過學(xué)習(xí)新中國(guó)史，我們可以明白中國(guó)特色社會(huì)主義的由來與發(fā)展，進(jìn)一步增強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。
事實(shí)上，重視對(duì)黨史的學(xué)習(xí)，從自身發(fā)展的歷史不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，明確方向，凝聚共識(shí)，匯聚力量，是我們黨一直以來的優(yōu)良傳統(tǒng)。羅平漢告訴記者，早在黨的六屆六中全會(huì)上，毛澤東同志就號(hào)召全黨“學(xué)習(xí)我們的歷史遺產(chǎn)，用馬克思主義的方法給以批判的總結(jié)，是我們學(xué)習(xí)的另一任務(wù)”。1940年，中共中央書記處發(fā)出的《關(guān)于干部學(xué)習(xí)的指示》中規(guī)定，干部的初級(jí)課程為“中國(guó)近代革命史、中國(guó)革命和中國(guó)共產(chǎn)黨、游擊戰(zhàn)爭(zhēng)、社會(huì)科學(xué)常識(shí)”。的延安整風(fēng)就是以學(xué)習(xí)黨史、總結(jié)黨的路線是非為開端。在深入學(xué)習(xí)和認(rèn)真研究黨史的基礎(chǔ)上，1945年4月，黨的六屆七中全會(huì)通過《關(guān)于若干歷史問題的決議》，統(tǒng)一了全黨的思想認(rèn)識(shí)，為黨的七大的勝利召開奠定了思想基礎(chǔ)。改革開放后，圍繞《關(guān)于建國(guó)以來黨的若干歷史問題的決議》，全黨開展了一場(chǎng)普遍而深入的黨史、新中國(guó)史的學(xué)習(xí)教育，既保證了改革開放的正確方向，也為改革開放提供了強(qiáng)勁的動(dòng)力。
歐陽雪梅提出，習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想是對(duì)黨史、新中國(guó)史經(jīng)驗(yàn)和規(guī)律的全面總結(jié)和概括，是對(duì)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀的繼承和發(fā)展，是馬克思主義中國(guó)化成果。學(xué)習(xí)領(lǐng)悟黨史、新中國(guó)史，能夠更好地理解學(xué)懂弄通習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的來龍去脈、深厚底蘊(yùn)、創(chuàng)新發(fā)展。
薛慶超認(rèn)為，學(xué)習(xí)黨史和新中國(guó)史，廣大黨員、干部可以更好地了解我們從哪里來，可以更好地明確我們到哪里去。中國(guó)特色社會(huì)主義道路是在改革開放偉大實(shí)踐中走出來的，是在中華人民共和國(guó)成立以來持續(xù)探索中走出來的，是在對(duì)近代以來中華民族發(fā)展歷程深刻總結(jié)中走出來的，是在對(duì)中華民族五千多年悠久文明傳承中走出來的，具有深厚的歷史淵源和廣泛的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。只有深刻認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，才能堅(jiān)決貫徹落實(shí)黨的十九大精神，不忘初心、牢記使命，高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，決勝全面建成小康社會(huì)，奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)不懈奮斗。
“學(xué)習(xí)領(lǐng)悟黨史、新中國(guó)史是牢記黨的初心和使命，化初心為恒心，書寫新華章的重要途徑?！眡xx認(rèn)為，在深入學(xué)習(xí)和不斷領(lǐng)悟的過程中，我們需要弄清楚“我是誰、為了誰”“從哪里來、往哪里走”“為什么出發(fā)、為什么奮斗”等基本問題，做到常懷憂黨之心、為黨之責(zé)、強(qiáng)黨之志，提高思想政治素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)水平。我們需要以史為鑒、以史為師、以史為鏡，從黨史、新中國(guó)史中汲取豐富營(yíng)養(yǎng)與不竭動(dòng)力，接續(xù)奮斗，用實(shí)干托起中國(guó)夢(mèng)。
西北大學(xué)延安精神與黨的建設(shè)研究院院長(zhǎng)xxx表示，黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央，勇于面對(duì)黨面臨的重大風(fēng)險(xiǎn)考驗(yàn)和黨內(nèi)存在的突出問題，黨內(nèi)政治生活氣象更新，黨內(nèi)政治生態(tài)明顯好轉(zhuǎn)，解決了許多長(zhǎng)期想解決而沒有解決的難題，辦成了許多過去想辦而沒有辦成的大事，推動(dòng)黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)生歷史性變革。
羅平漢提出，與老一輩共產(chǎn)黨人往往是黨的歷史的親歷者不同，今天廣大黨員、干部對(duì)于黨的歷史特別是改革開放前的歷史，有一個(gè)學(xué)習(xí)與了解的過程。雖然黨內(nèi)不少干部已經(jīng)比較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)掌握了黨史、新中國(guó)史，但也有黨員、干部對(duì)黨史、新中國(guó)史缺少深入學(xué)習(xí)，還存在某些似是而非的認(rèn)知。我們不僅要在這次主題教育中抓好黨史、新中國(guó)史的學(xué)習(xí)，今后還應(yīng)將黨史、新中國(guó)史的學(xué)習(xí)教育常態(tài)化，把學(xué)習(xí)黨史、新中國(guó)史作為黨員、干部日常教育培訓(xùn)的重要內(nèi)容，把學(xué)習(xí)黨史、新中國(guó)史持續(xù)抓下去，切實(shí)抓出成效。
謝謝大家！