計劃可以幫助我們有條不紊地完成任務，提高時間管理能力。在制定計劃時，要先明確目標，再考慮如何達到目標，并制定相應的措施和時間表。以下是小編為大家整理的一些制定計劃的經驗和技巧，供大家參考和借鑒。
部門建設計劃書篇一
(三)繼續(xù)開展會計從業(yè)人員的培訓活動，進一步搞好煙站的基礎工作，提高管理水平。企業(yè)越發(fā)展進步，財務管理的作用就越突出。所著企業(yè)的不斷發(fā)展壯大，對財務管理的要求也越來越高。為了適應這一要求，就必須繼續(xù)開展會計從業(yè)人員的培訓，提高會計從業(yè)人員的水平。在提高會計人員水平的基礎上，進一步加強檢查督促與指導，搞好會計的基礎工作，為更好的參與企業(yè)的經營管理工作打下堅實的基礎。
總之，今年財務科的工作在各位領導的支持與幫助下，在各科室和基層站所的配合下，按照黨委的部署和安排，認真組織落實，取得了較好的成績。但是，來年的任務更重，壓力更大，我們財務科全體成員將變壓力為動力，積極進取，開拓創(chuàng)新，充分發(fā)揮財務管理在企業(yè)管理中的核心作用，為企業(yè)的發(fā)展壯大做出新的更大的貢獻!
20xx年我繼續(xù)在我原來的工作單位工作，工作職務和方向都沒有發(fā)生任何的變化，唯一的變化就是我在不斷的學習中，我知道了怎么去工作，怎么在公司激烈的競爭中擁有屬于自己的一片安寧之地。
為了讓自己更好的融入到公司的工作中去，也為了自己能夠在公司中有屬于自己的地位，制定屬于自己。
工作計劃。
才能在公司中好好的工作下去!
一、個人定位：
根據自身條件及公司發(fā)展需要，本人定位于行政部門。
1、自身條件：
我借馬云提出的“唐僧團隊”的概念，定位自身。本人擁有唐僧的意志堅定，擁有八戒和沙僧的忠心耿耿，卻缺少孫悟空的業(yè)務本領，所以歸屬行政部門。
2、公司發(fā)展要求：
公司前期運作為構建商務團隊、招聘加盟商及公司人員的補充。根據需求，前期工作則為招聘。因本人親自并獨立參與過招聘工作，熟悉招聘工作的整個流程。具體如下：
(1)參與網上招聘工作的整個流程。
(2)招聘前期工作：與人才市場聯系，預約展位及招聘時間，招聘內容電子版的轉發(fā)，招聘費用的申請，交納。
(3)招聘現場工作。
(4)招聘后期工作：
個人簡歷。
電子檔案存根，人才庫的建立，電話通知通過初試人員其復試時間等程序。招聘費用收據報出納處。
二、目標：
在快樂的工作和不斷的學習中，提高自身能力及時順應公司發(fā)展需求，做好行政工作。
1、從個人目標來說，全面熟悉并著手行政工作，具備擔任行政總裁助理的資格;。
2、從公司角度來說，與公司成長與發(fā)展，出一份微薄之力，實現招聘招商工作計劃和會館的建立，共同打造“世界”。
三、工作內容(職責)。
結合以上兩點，定位職責為三點：
(1)配合市場部門進行初步招聘招商工作及行政人員(前臺、財務、文化)的補充;。
(2)繼續(xù)日常行政工作，培訓前臺接待員一名;。
(3)熟悉行政工作的整個運程：
1、日?？记凇?BR> 2、接待工作。
3、電話轉接、記錄。
4、辦公設備的使用與維護。
5、文件的歸檔工作(公司書籍、專業(yè)資料、客戶檔案)。
6、物業(yè)：辦公室的各項業(yè)務管理，與物業(yè)公司協調水、電、信函，辦公室的照明、植物、家具、鑰匙等管理等)。
7、學習人力資源規(guī)劃。
8、學習金融知識和財務方面知識。
四、權利：擁有對公司全體員工禮儀、辦公紀律、出勤、外出等事項的全面監(jiān)督。
五、方法：
行政人員本著多做事，勤做事，做實事，服務與市場部門和總裁辦的基本原則，以遵循日常工作程序和靈活對待突發(fā)工作為機動的方法進行工作。如果公司有需求，服從安排和調動。
我可以在公司中很好的工作，可是自己卻始終平淡無奇，我也想在公司中有更大的作為，可是競爭的激烈，以及公司中有很多優(yōu)秀人才，讓我覺得很壓抑，而我不知道如何才能讓領導更好的認識到自己的能力，只能在不斷的進步中找到心理的安慰!
相信很多人有和我一樣的情況，自己的才華完全的被埋沒在人海之中，我只能說，自己的不善表達和遇不到“伯樂”，之恩那個感嘆命運的不濟了。不過我相信“是金子總會發(fā)光”，我遲早會在公司中脫穎而出，實現自己的夢想的!
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部門建設計劃書篇二
《課標》強調：教育面對的是一個個具有獨特個性的學生，教育應促進每一位學生的個性發(fā)展。從教育的角度看，班級是學生彰顯個性、實現發(fā)展的重要基地，是培育學生成長的一方沃土。
小孩子渴望生活的豐富多彩，而且不同的人有不同的興趣愛好。多彩的班級特色文化避免了對學生人格塑造單一化的傾向，使那些個性特長較突出的學生找到了適合自己的內容和形式，并在活動中看到自己的價值，從而激發(fā)他們的自主性、自尊心和自豪感，樹立一個真實、完整、積極的自我意象，形成積極向上的生活學習態(tài)度。他們參與班級特色文化建設的過程經歷、體驗感悟，將在生命發(fā)展的歷程中留下鮮明的痕跡。
1、建立班級自主管理模式，逐步讓每一位學生都有參與班級管理的職務,擔任能發(fā)揮作用和自我滿意的角色;發(fā)揮、發(fā)現和發(fā)展自己獨特的作用和價值，學會在自主管理中相互合作,協商和民主評議,并鼓勵和指導學生在解決集體生活的各種矛盾中,使集體和每個學生都得到成長。
2、讓學生學會學習,培養(yǎng)學生自主,創(chuàng)新學習的能力，掌握科學研究及解決問題的科學方法.在班級中形成探索與研究問題的良好的探究與學習的氛圍。
3、通過培養(yǎng)學生的合作意識,競爭意識,提高學生的學習積極性,充分發(fā)揮學生的潛能,使學生更快地學會學習,學會生存。
4、讓學生學會與人相處,并在學習與集體活動中建立師生之間,學生之間的良好關系,培養(yǎng)合作意識,增強班級凝聚力，使班級正氣上升。
三、班級文化特色詮釋。
班名：友愛班。
班級口號：團結友愛朋友多，互相幫助多幸福。
班風：守紀、樂學、向上、進取。
班級標志：展翅的鷹。
四、具體設想。
(一)明確目標，形成班級公約。
學鷹的精神，制定班規(guī)，讓學生實現自我管理。
(二)突出個性，美化教室環(huán)境。
1、張貼學生的《我的風采》。
2、出版以《雛鷹展翅放飛夢想》為主題的黑板報。
3、展示優(yōu)秀作品，如手抄報、書法、詩配畫等。
4、設公告欄，讓學生明確各自的責任，及時了解自己不同階段的成績。
5、圖書角擺放學生喜歡的各類書籍，供學生平時閱讀。
6、開設“雛鷹獎”，表彰在學習、紀律、禮儀、習慣、勞動等方面達標或進步明顯的同學。
(三)全員參與，優(yōu)化班級管理。
實行班干輪值，明確自己的責任和義務，使每個學生都有鍛煉的機會。
五、實施步驟。
(一)第一階段(學期初)。
工作重點：制定實施方案，教室布置，舉行一次主題班會：“雛鷹展翅放飛夢想”，制定班干輪值表和獲“雛鷹獎”條件。
(二)第二階段(學期中)。
工作重點：開展以“我的理想”為主題的活動;調整班干輪值表，建立積極、健康、融洽的班級心理環(huán)境;評選“雛鷹獎”。
(三)第三階段(學期末)。
工作重點：整理班級檔案;全面，及時反饋每個學生在“自主、創(chuàng)新、合作、競爭”方面的具體表現,班級的學習與工作的狀況及成效,將通過書面或口頭的形式及時告訴全體學生,幫助學生及時調整自己的言行;表彰在學習、紀律、禮儀、習慣、勞動等方面優(yōu)秀或進步明顯的同學。
部門建設計劃書篇三
一、指導思想：
班級文化是班級師生共同創(chuàng)造的精神財富，是校園文化的重要組成部分，也是形成班集體凝聚力和良好班風的必備條件。班級文化建設不但能有效地調動學生的學習與實踐的興趣，更重要的是能啟迪學生思想，陶冶學生情操，弘揚學生道德，培養(yǎng)學生的主人翁精神,塑造積極向上的班級精神，促進學生健康成長。
結合我校五年規(guī)劃內容中構建“大德育校園文化氛圍”的核心內容，以及校班級德育、少先隊，圍繞班級學生年齡、心理特征和現有的班風、學風，確立學生在班級文化建設的主體地位，讓每位學生參與班級文化建設目標的制定、環(huán)境的策劃、管理和評價。大膽而有創(chuàng)意地建設好班級文化。
二、班級文化的建設目標和重點工作。
2、通過班級文化建設系列活動，樹立積極進取的班風。創(chuàng)造有利于每個學生個性發(fā)展，潛能開發(fā)的空間和舞臺。
3、抓好學生干部隊伍建設，建立班級規(guī)章制度。
4、利用教室宣傳欄、特色墻、紅領巾角等陣地，抓好班級硬文化建設，創(chuàng)設班級濃厚的文化氛圍。
5、開展豐富多彩的班級活動和社會實踐活動，打造班級精神。
三、班級文化具體實施方案。
1、班級硬環(huán)境建設。
班級硬環(huán)境的布置是班級文化建設最基本的內容。它不僅體現了班級的精神面貌，而且直接影響到學生的心理健康。因此，要利用好教室的每一個空間，精心布置，使其既溫馨舒適，又催人進取。同時，鼓勵，激發(fā)學生自己動手，用自己的才智與雙手創(chuàng)設自己所欣賞的班級文化環(huán)境。讓學生充分表現自己的美感，表現自己的創(chuàng)造個性，在美化環(huán)境的同時，把有限的教室空間成為無限的教育資源。
（1）設衛(wèi)生角，爭章角，圖書角等紅領巾角。
衛(wèi)生角：干凈，整潔的教室環(huán)境有益于孩子的身心健康，同時也能夠為師生提供良好的學習環(huán)境，因此保持教室整潔尤為重要。在教室后面開辟一個衛(wèi)生角，每天由值日生將衛(wèi)生工具正確擺放，做到整潔，有序；同時由學生收集生活中的健康小知識，貼于墻上，并定期根據季節(jié)更換，使每位同學都能夠及時了解到健康知識，更好地關注自己的身體健康。
爭章角：在宣傳欄右側設爭章角，每月評選一次，由全班同學選出四名同學與老師共同組成評審團，對每位同學進行公正，合理的評選。
圖書角：書籍人的是精神食糧，好書使人受益終身，為了豐富學生的知識，開闊視野，班級構建了圖書角，由每位同學捐出2－3本有價值的課外讀物，歸類擺放，從而方便學生借閱圖書，更好地擴充他們的知識量。
（2）布置班級宣傳欄。每月根據學校主題，認真制作主題鮮明的手抄報，電腦報等，精心布置班級宣傳欄。
（3）教室南墻開辟出一塊班級特色文化園，在這個園地里，學生可以發(fā)揮創(chuàng)造，展現個性，將自己最得意的作品展示出來，可以是美術作品、感悟日記，體驗心得、讀書筆記，書法，或者攝影作品等，既能培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力，也能讓他們了解到班中其他同學的多才多藝，看到他人的優(yōu)秀，以更謙虛的態(tài)度，更嚴格的要求要求自己，同時，特色園的建設也激發(fā)了學生更好地創(chuàng)建班集體的熱情。
（4）室外環(huán)境布置。結合本班特色文化的主題“拼搏向上，成就夢想”，要求每位同學寫下自己的學習計劃，奮斗目標，未來理想，用自己的才智，創(chuàng)意認真布置各人檔案袋，將其張貼于教室外墻壁，希望每一位同學都能根據自己的計劃，拿出好的表現，同時定期進行學習情況小結，合理調整自己的檔案袋，起到督促作用。
（5）創(chuàng)設“動腦筋”角，由學生將學習中遇到的難題，智力題張貼在上面，全班一起動腦解決，讓學生在學習書本知識之余，也能接觸一些難題，開發(fā)思維，培養(yǎng)學生鉆研精神。
2.班級精神文化建設。
為進一步增強學生學習動力，提高學習能力，本班開展了“拼搏向上，成就夢想”班級文化活動，結合畢業(yè)班的特點，通過制定班級公約，自主管理，建立獎勵機制等方式，讓同學們更加明確自己的理想，在學習上激發(fā)更大的熱情，為現在的學習注入更大的動力，使整個班級形成積極向上的良好學風，團結一致，為同一個理想努力奮斗.
（1）制訂班級公約。
班級公約是全班共同遵守的制度，包括文明禮儀、學習常規(guī)、考勤常規(guī)、基本規(guī)范、衛(wèi)生值勤、獎懲等多個方面，是班級學生活動的行動指南。班級公約應該“自下而上”由學生討論產生，讓他們感到這是他們自己的事，他們是制訂者，也是執(zhí)行者、維護者。因此，在制訂班級公約時，要激勵每一位學生參與，廣泛聽取每一位學生的意見和建設，再通過全班民主表決形成定案，這樣獲得學生的心理認同，從而內化成他們追求的目標，才能使他們以積極的態(tài)度去執(zhí)行，從而促使學生進行自主管理。
(2)讓學生自主管理。
讓學生在班集體中充當主人角色，樹立主人翁的意識，關心愛護集體的榮譽，并在學生中實行自主管理制度：同學的文明禮儀，學生自主督促；班級圖書角，學生自己管理；班級衛(wèi)生角，學生自己整理；班級宣傳欄，學生自主布置；班級紀律、衛(wèi)生，學生自己評比；設置＂好人好事＂記錄本，讓學生把自己為班級做的好事登記上，由班干部定期評比；同時成立自學小組，每小組由4－5個程度相當的同學組成，共同討論一些難題，互相幫助，交流學習心得，老師進行一定的指導。并在班中實行作業(yè)評分制，由學習委員和班長進行監(jiān)督，每日作業(yè)得到優(yōu)秀的同學及作業(yè)進步明顯的同學都將在評分表中進行記載，老師每月進行一次，選出記載最多的前十名同學，進行一定的獎勵，并對不足提出建議。
（3）建立和健全激勵機制。
在實施班級管理制度的過程中，要建立和健全激勵機制，以樹立榜樣，幫助部分學生糾正不良習氣。例如，有的學生做事責任心較差，對班級衛(wèi)生工作馬虎應付，甚至逃避值日。對這種現象，班主任通常的做法是對其進行處罰，但往往效果不佳。因此，我們采用另一種方式來處理，采取一些靈活的激勵措施獎勵那些負責任者，可以是小組獎勵，宿舍獎勵，或個人獎勵?？梢詼蕚湟恍┬—勂罚镔|獎勵，也可以口頭表達，精神獎勵，也可獎勵學生喜愛的活動。這樣做就達到了既獎勵先進又帶動后進的雙重教育效果。
（4）開展各類班級活動，打造班級精神。
晨會。每周利用兩節(jié)晨會課進行“講故事，勵心志”活動，每月評出一名“故事大王”，從而激發(fā)學生學習的積極性，同時增強學生的參與意識。
社會實踐活動?？梢悦嫦蛏鐣?、面向他人、面向家庭，尋找服務的項目與崗位，參加社會公益勞動、社會活動，培養(yǎng)學生的勞動觀點、學習勞動技能，樹立為集體、為家鄉(xiāng)、為社會服務的思想。如“紅領巾文明督導隊”、尊老敬賢的“童心小隊”、“學當一天家”、“環(huán)保小衛(wèi)士”、“爭啄木鳥行動”、“管好自己的小天地”等。
部門建設計劃書篇四
班風是學生思想、道德、人際關系、輿論力量等方面的精神思想的綜合反映。班風的好壞對班級的建設，對學生的成長都有很大的影響。良好的班風能給學生帶來有利于學習、有利于生活的環(huán)境，能使學生精神振奮，班級正氣上升;不好的班風會使他們受到不健康風氣的熏染而消極不思進取，使整個集體渙散。因此，班主任要注意使班級形成一種良好的風氣，成為一種教育因素。
然而良好的班風不會自發(fā)形成。要培養(yǎng)良好班風，應著重做好以下工作：
開展活動，增進團結。
組織和培養(yǎng)一個良好的班級集體，應該貫穿在各種活動之中。通過開展各種各樣的富有教育意義的活動，以培養(yǎng)學生的集體責任感、榮譽感、自豪感。發(fā)展同學間的友誼，增進同學間的團結，可采用評選"班級之最"的方式對學生進行正面引導教育，增強學生的集體榮譽感、責任感、自豪感。方法是開學初就公布評選的內容和方法，按規(guī)定選出班級里"最關心集體的同學、學習最勤奮刻苦的同學、最受歡迎的班干部"等。經常開展這樣的活動，使每個學生都受到教育，被評選上的同學倍受鼓舞，處處嚴格要求自己;沒選中的同學也以他們?yōu)榘駱?，爭取下次選中，使班級里形成人人爭上游的好風氣。
全員發(fā)動，形成共識。
一個班到底要樹立什么樣的風氣，應是一個動員全體學生，統一認識的過程。一般做法是：首先，班主任要精心設計、精心組織一個主題明確的班會。其次，班會形式要新穎、活潑，師生共同討論，民主確定班風標準。討論越充分，認識越深刻，越有自覺性，這是培養(yǎng)班風的起點。班風標準確定后，由班主任、學生干部通過各種形式及時和任課老師、學校政教處、團委取得聯系，以得到他們的密切配合和指導。同時還要通過各種方式和渠道，向家長通報，爭取家長的支持和幫助。
培養(yǎng)骨干，形成核心。
一個班集體要形成良好的班風，必須有一支能獨立工作的班級學生干部隊伍。班主任在抓班風建設時，必須留心發(fā)現積極分子，選擇那些品學兼優(yōu)、關心集體、在同學中有一定威信和工作能力的學生擔任班干。一個一職，分配一定的工作，教給他們工作方法，幫助他們總結經驗，樹立威信，形成核心。平時要注意發(fā)現和培養(yǎng)新的積極分子實行干部輪換制，培養(yǎng)學生的工作能力。對積極分子和要求進步的同學，鼓勵他們奮發(fā)向上，為建設良好的班風作出貢獻。
個別教育，溶入集體。
一個班集體是幾十個人的集合體。由于每個人成長過程及其人生觀、價值觀、紀律觀念、能力、氣質、性格、心理差異等方面的原因，不可能自發(fā)形成一種共同的習慣和風氣。這就需要班主任加強有針對性的個別教育，充分調動全班學生的自覺性和主動性，有目的、有計劃、有步驟地引導學生樹立和培育共同的奮斗目標、價值觀念和思維方式進而采取一致行動，為集體利益而奮斗。
重視輿論，建立規(guī)范。
輿論是學生道德觀念、道德情感、道德行為習慣形成和發(fā)展的重要基礎。它的作用有：一是直接影響學生個體道德認識的提高，增強是非觀念;二是學生集體榮譽感、責任感的源泉。研究表明，學生集體情感因集體正確輿論是否形成而造成的差異大于因年級不同而造成的差異;三是對學生個體的道德行為作出權威性的肯定或否定，鼓勵或制止。因此必須重視集體輿論這一集體成員變化的"晴雨表"，保證正確的輿論導向，輿論正確能使正氣發(fā)揚，不正之風不得施展，以至不能存在，這是形成班風的基礎。正確的輿論和良好的班風是相互強化、相互影響的。
班級規(guī)范實質上是社會規(guī)范在學校生活中的具體表現形式。它不僅對學生的品德和行為具有指導作用而且有約束作用，能使學生在對它認識的基礎上產生從眾行為。因此它和正確輿論都是形成和發(fā)展班集體的準繩。班級規(guī)范的制定主要包括：班級制度(如作息制度、衛(wèi)生制度、住校生生活制度、課外活動制度、團隊行動制度、班級干部責任制度等);守則(如中學生守則、中學生日常行為規(guī)范、班級一日常規(guī)等);紀律規(guī)范(如課堂學習、作業(yè)、考試的要求等有關紀律);約定俗成而為大家一致遵循的不成文的準則(如主動為集體辦實事、幫助他人排憂解難等)。
加強訓練，養(yǎng)成習慣。
按照班風標準制定出來的班級規(guī)范，一經確認，師生必須處處遵守，不允許有任何違反行為。學生中出現反復，發(fā)生違反規(guī)范的行為是不奇怪的，關鍵在于出現反復就要反復地抓，堅持不懈，持之以恒，經過這樣艱苦地訓練，使學生逐步養(yǎng)成各方面良好的習慣，比如讀書習慣、講文明禮貌的習慣、講衛(wèi)生的習慣、艱苦勤儉的習慣、熱心助人的習慣、體育鍛煉的習慣、熱愛勞動的習慣等。學生這些習慣的形成過程，也是班級集體好風氣形成的過程，久而久之就會形成班級的特點，形成一個良好的穩(wěn)固的班級集體。
高度重視，早抓早管。
班風的好壞對一個班集體的影響是至關重要的，班主任必須高度重視。班主任要做有心人，要動腦筋，身體力行去培養(yǎng)良好的班風，尤其是在接一個新的班級的時候，要思考建立怎樣的班風并運籌和設計如何起步，如何一個環(huán)節(jié)一個環(huán)節(jié)地抓下去。假如忽視這方面的工作，待班級內某些不正的風氣得以形成，再去糾正它、改變它，再去重塑新的風氣，就會相當困難或事倍功半。因此，抓班風建設宜早不宜遲。
部門建設計劃書篇五
一.班級文化建設的內容：
1.班級口號：關心幫助身邊的每一位同學，
讓愛的陽光照亮集體中每一個角落。
2.班風：誠信、團結、勤懇、進取。
3.班訓：做最好的自己我能，創(chuàng)一流的班級我們能!
4.班級格言：態(tài)度決定一切，習慣成就未來。
二、教室環(huán)境布置。建設班級物資文明。
三.洞悉每個學生思想動向，及時個體教導。
在班級精力文明建設中，努力做到集體教導和個體教導相結合。既要把握好班級發(fā)展的大方向，又要悉心洞悉每個學生思想動向，及時對學生個體教導。有時候1個人會帶頭1大片，因而，對個體中浮現的有些好的苗頭要積極予以輔導推行，力求把好事辦得更好;對個體中浮現的有些不太好的苗頭極力引導，把壞事變好或者把禍害降落到最小水平;關于個別學生浮現的心理毛病要積極予以開導，讓學生心情愉快地投入到學習中。
四、豐富班內的評價，學會賞識。
從被贊揚的個體角度瞧，積極的行動獲得了確定，加強了自信;從未被贊揚的個體角度瞧，形成積極發(fā)覺別的人的優(yōu)點的習氣，知道可以從多種角度使我也變得杰出，也可發(fā)生自我激發(fā)的作用。經過賞識評價，引導學生在發(fā)覺他人長處的同時，自我反思和自我完善，還有效地轉變人際關系。
部門建設計劃書篇六
2充分發(fā)揮組織部作為團總支、學生會的“核心紐帶”的作用，積極和各部門溝通協調，協助完成各個方面的工作，是團總支學生會成為一個大家庭。
5.積極配合團總支、學生會的工作安排，做好相關的組織活動的策劃以及活動總結。
二.重點工作。
三.工作開展。
一.團費的收繳(時間).
向團組織交納團費是每個團員應盡的義務，是團員支持團的工作的一種表現，也是團員和團組織保持經常聯系、不斷增強組織觀念的一種必要形式。團費收繳情況是衡量團的組織建設的重要方面，是檢驗團組織是否有吸引力、凝聚力和戰(zhàn)斗力的重要尺度，尤其能反映出團的領導水平和工作力度，也是團組織增強共青團員意識和組織觀念的重要體現。因此，團費收繳工作作為共青團組織綜合工作水平和工作狀況的總體體現，是一項嚴肅認真的工作，任何人不得以任何理由少交、遲交或不交。學生團員每月繳納團費l元(團員如確有困難，無力繳納團費，由本人提出申請，經支部團員大會討論同意，院團委批準后，可以少繳或免繳團費。)各班由個班長負責按時把本班的收齊，統計好收繳情況，然后統一交至組織部，不履行團費繳納的團員作不積極份子處理(特殊情況除外)，同時團費的收繳也將作為班級評選的一個依據。
二.干事納新(時間)。
接新生是我系學生會開學初的一項重要工作，這體現了我系學生會的工作能力及工作配合協調程度。作為系學生會下的部門，組織部會積極配合系學生會，努力做好所分配到的任務，以最快的速度給大家最新的消息。讓11屆新生對我院滿意、對我系學生會滿意，爭取在工作的過程中為新生宣傳我部門及其系學生會其他部門的工作范圍及性質，為之后學院對學生的管理以及系學生會開展的一系列的活動打下基礎。
1、宣傳工作。
納新前的宣傳工作是十分重要的，而我系宣傳部在這一宣傳起著重要的作用，因此我部門計劃通過宣傳部進行宣傳，設計好版塊，充分的展示系學生會的風采及簡介，給新生一個清晰的思路。并針對本部門的宣傳，除了宣傳欄的海報形式外，也通過廣播和走訪宿舍的形式進行宣傳。
2、納新工作及方法。
部門納新是我部門今后工作能否順利進行的重要前提，由于部門工作的特殊性，因此需要的人相對較多，現暫定納新人數：男干事5人，女干事5人，面試一輪，面試時間由團委學生會統一安排。
(1)口頭面試：由部長，副部和老干事組成的面試組對面試者進行。
面試，提出相關問題，主要再針對面試者的態(tài)度，善長，反應等進行考核。
(2)筆試：面試者隨意書寫一段字，簡單介紹自身能力、經驗。
(3)等待作出評定。。
(4)試用期：以老帶新的形式，讓新干事了解本部門的運作方式，最后通過，試用期間的出勤率和態(tài)度，及對民生會評比的情況進行考核。
1、干事的培養(yǎng)。
干事的培養(yǎng)對部門來說是一個非常重要的過程，因此只有著手抓重點才能使部門正常的運轉。這學期我部門針對培養(yǎng)全能型人才做出了初步的計劃，以老帶新，注意新老交替的適應過程，一個發(fā)展的團隊絕對不能在管理層上出現斷層。這是以往工作中存在的不可忽視的題。上個學期我們已經注意到這個問題并開始培養(yǎng)接班人，避免出現“青黃不接”的現象。對于表現優(yōu)的干事給予小組負責人的責任，進一步提高能力。
2、干事成長計劃從納新到穩(wěn)定的進入工作，這是一個過渡的過程，在此階段我部門制定了干事成長計劃，從部門角度看來可以比較清晰的知道現階段干事培養(yǎng)情況。
(1)試用期干事培養(yǎng)，干事逐步熟悉部門的工作模式、工作范圍、基本的工作要求。
(2)正式干事確定，對于正式干事確定后的工作計劃劃分3個層次：優(yōu)秀、良好、合格。根據這個三個層次的要求分別給予干事不同的工作量，這樣能使工作更加快速的完成，對于表現有進步的干事給予調整組別以使干事進一步發(fā)展。
(3)新老干事的替換，在工作一學期后新老干事的工作逐步交接，這是一個部門發(fā)展的必然結果，也是新生力量表現的機遇。這時能從中挑選出新一批優(yōu)秀的干事，如果條件滿足可以培養(yǎng)成為將來的副部長，這樣能使部門健康、穩(wěn)定的運作。
四、預定規(guī)章制度。
2、請假制度：例會如無特殊情況不允許請假，部門活動請假要有特殊的書面申請，當天無法交齊的，事后必須補交詳注。
5、在評比活動中要本著公平、公正的原則;會前、會后要積極與團支書進行友好溝通。
7、思想偏激，無集體觀念，無自我約，工作懶散的成員，將取消干事資格。
8、在任職期間，能夠為部門出力盡心，提出有建設性意見的干事，給以特殊印象加分;。
9、納新后新干事的確定，部門組織一次全體干事聚會，聚會主要是為了新老干事相互認識，以部門的副部及新老干事共同承辦首次全體干事的大型聚會，這不僅能給新來干事鍛煉自己的機會，還能增強新干事之間的溝通與交流。為了增強宣傳部與院團委學生會的溝通交流，我部門會與團委學生會的其他部門共同舉辦小型的部門間活動，部門間的聯誼以及各部門副部級以上部長聚會等。
10、值班制度.周一至周六，學生會各成員按相應的安排準時去理工樓a411值班，不允許曠班、遲到、早退，由組織部不定時檢查，值班時做好值班記錄，包括值班時間、地點、工作、有等等。有相關信息要及時反饋給系部。
五.活動開展。
1.院運動會時間：20xx年10月22日至23日，地點：新體育場，參賽方式：以系部為單位組隊三賽。工作目標：做好各班通知工作，確保10級各班準時到場，登記好各班的到場情況，缺勤者做曠課處理;控制好比賽氣氛。
2.迎新晚會.時間：11月份，地點：二食堂二樓多功能廳。做好晚會準備工作，控制比賽氣氛。
3.系辯論賽.活動時間：20xx年10月下旬——20xx年11月、比賽地。
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點：由學習部定，各班班委會協助。
4.三棋比賽.時間：20xx年3月份，地點待定，各班派象棋、五子棋、跳棋選手個一名、采取三局兩勝淘汰制，選出最后的冠軍、亞軍，頒發(fā)榮譽證書，獎品。
六、結束語。
部門建設計劃書篇七
一、良好班風的界定：
一個好的班集體，必須要有良好的班風。所謂班風，就是班集體成員按照班集體所制定的道德標準、行為規(guī)范和班級共同目標，經過大家的努力，逐步形成的自覺行為習慣和風氣。良好的班風是指班集體成員中普遍具有的、符合道德標準的作風。
二、良好班風的影響力：
一個班級班風的好壞直接關系到班級建設和個人發(fā)展的好壞。團結文明、積極向上的班風和嚴謹刻苦、勤思善問的學風是整個班級建設和形成優(yōu)良校風的“奠基石”，是一個班級在競爭中立于不敗之地的根本;對外它是班集體的形象，對內它是一種氛圍、一種無形的教育力量，可以潛移默化地影響全班同學的思想和行為。因此，塑造良好的班風，是班主任的首要任務，是班集體建設的重中之重。但良好的班風學風不是一蹴而就的，而是長期教育的結果。
三、抓好班風建設的必要措施。
(一)、充分發(fā)揮班主任在班風建設中的重要作用。
“學校無小事，處處皆教育”，班主任是班級管理的組織者、指導者，對學生的健康成長起著至關重要的作用。事實證明，一個好班主任就是一個好班級，班主任就是班級的縮影，班主任的言傳身教對學生的成長產生著潛移默化的積極影響和教育作用?？鬃釉唬骸捌渖碚涣疃?其身不正，雖令不從”。這句話充分肯定了教師身教的重要性。品行端正的人格魅力、淵博的專業(yè)知識、深厚的藝術修養(yǎng)，朝氣蓬勃的精神風貌、無私奉獻的敬業(yè)精神、誠實嚴謹的工作態(tài)度、雷厲風行的工作作風、不讓一個學生掉隊的責任心、慈父慈母般的愛心等等，這些優(yōu)秀品質不僅是班主任追求的目標，也是學生崇拜的榜樣與行為典范。這樣的老師自然會引起學生的敬佩與愛戴，學生也會以有這樣的班主任而自豪，會主動自覺的團結在他的周圍，聽從其教誨服從其指令，形成“擰成一股繩、勁往一處使”的班級合力，同心同德打造優(yōu)秀集體，班主任也才能在教育中做到“隨風潛入夜，潤物細無聲”的效果。因此，班主任必須加強自身素質的培養(yǎng)與提高，在班級建設中首先要以身作則嚴于律己，要求學生做到的，自己首先必須做到。另外，要不斷提高自己的知識水平，認真?zhèn)湔n講課，以教風促學風。師德之魂在于“愛”，愛生之心是教育的前提，是教育力量之所在，是師生交往中的粘合劑。班主任的愛應撒在學生集體中，應插在學生的心坎上，包括對優(yōu)等生的培育，對一般生的促進，對特殊生給予的特殊關懷，對后進生給予的偏愛。只有尊重熱愛學生，溝通師生之情，才能促進良好班風形成。
(二)、打造精良班干隊伍，為班風建設護航。
要建設一個成功的班集體，形成良好的班風學風，除了要有一名優(yōu)秀的班主任外，還必須有一支能干的班干隊伍。班干部作為聯系班主任與學生的橋梁，作為班主任的助手，他們工作能力的高低，工作方法的對錯，在同學中的威信，往往能夠決定一個班級的精神面貌與風氣。因此班主任必須認真細致地挑選和培養(yǎng)好一支精干的班干部隊伍，并盡可能做到一次成功。
1.認真觀察，慎重挑選。
要組建一支素質較高的班干部隊伍，班主任首先要做深入細致的調查工作。其中包括查閱檔案，看其表現，聽人反映，觀其行動，從而盡量準確地掌握全班同學的性格特點，工作能力，學習成績，思想品德等等。其次結合直覺在全班同學中進行比較，這樣就可以做到有的放矢地挑選出令人滿意的班干部。具體原則和方法是：
(1)責任心強，能把集體利益放在首位，有很強的集體榮譽感，是非觀念明確，敢說敢做，敢于負責。處處嚴格要求自己，事事能以身作則，起到好的表率作用。
(2)有組織能力，口頭表達能力，社會活動能力，有獨擋一面的工作能力。
(3)能堅持原則，誠實可靠，不徇私情，膽子較大，秉公辦事。
(4)具有奉獻精神，能吃苦耐勞，熱心為大家服務，樂于助人，盡力為同學排憂解難。
2.切實做好班干部的培養(yǎng)工作。
班干部隊伍組建起來之后則要盡力進行培養(yǎng)，在短時期內豎立起他們的威信，班主任平時應做好以下四項工作。
(1)在工作中，只要班干部堅持原則，是正確的，班主任就要給予大力支持，以提高他們的工作信心和威信，調動他們工作的主動性和能動性。
(2)盡量創(chuàng)造條件，讓班干部獨立地開展工作。除重大事情由班主任作主外，一般的日常事務原則上班主任少干涉、少插手，盡量放手讓班干部獨立干。
(3)為提高班干部的工作效率，班主任應經常教給他們工作方法，傳授經驗，幫助他們克服缺點，發(fā)揚優(yōu)點，不斷提高自身素質。
(4)班長是主干力量，群龍之首，班主任應重點培養(yǎng)。
(三)、做好班情分析，制定奮斗目標。
搞好班情分析，是抓好班風建設的前提條件，尤其對新接班的班主任更為重要。班情分析包括：男女生構成比例、年齡結構，每名學生學習情況，家庭成員的學歷、工作、經濟等情況，每個學生的愛好、個性特長及思想道德素質，班級科任教師的授課情況，影響班集體的教育環(huán)境、因素等等。在班情分析的基礎上制定出切實可行的班級奮斗目標，并圍繞目標設計和開展活動。確立奮斗目標，一要考慮學生的年齡特點，個性特長，遵循教育規(guī)律;二要有鼓勵性，目標制定要具體明確，高低適宜，既從大處著眼，又從小處著手，分層次、分階段，把遠、中、近結合起來，指導各層學生制定符合自己實際的發(fā)展目標，鼓勵學生朝著遠大目標前進;三要富有吸引力，能代表班集體利益和學生的愿望，引起學生興趣，讓學生樂于接受。
部門建設計劃書篇八
在服從單位整體安全目標的基礎上，結合本部門自身工作實際，堅持安全第一、預防為主，增強車隊駕駛員安全行車責任意識，確保單位車輛和人身財產安全，為保證安全工作的順利完成，特制訂特制訂20xx年工作計劃。
1、責任安全事故死亡不高于xx／車。
2、年內行車安全責任事故不高于xx／車。
3、責任安全輕傷事故不超過1起（按車輛總數計算）。
4、財產損失的交通責任事故起數不超過車輛總數的.2%起，財產損失不超過1萬元。
5、隱患排查治理整改合格率100%。
6、gps定位系統完好率、應用率100%。
7、其他安全管理控制目標：
（1）安全設施完好率98%。
（2）安全培訓合格率為100%。
（3）作業(yè)人員持證上崗率100%。
（4）職工的各項工作環(huán)境指標符合國家的工業(yè)衛(wèi)生安全標準。
（1）監(jiān)控人員應熟悉并掌握監(jiān)控系統各項功能和具體操作規(guī)程。
（2）根據交通情況，通過監(jiān)控系統平臺向運行的營運車輛駕駛員發(fā)送包括天氣、路況、事故等信息。
（3）對脫離監(jiān)控狀態(tài)的車輛要及時查找分析原因，并迅速排除存在的問題。
（4）負責監(jiān)控運輸中心營運車輛的運行情況，對營運車輛超時駕駛、超速行駛、不按規(guī)定線路行駛、不按規(guī)定站點停靠等交通違法信息，應及時通過語音或短信、打電話等方式進行安全提示，并在3天內進行相應處理，做好相應的記錄。發(fā)現重大（嚴重）安全隱患及時向領導匯報。
（5）做好公安機關交通管理部門、總站運輸中心對運輸中心營運車輛下發(fā)的《違法通知書》記錄，并督促處理，及時收取處理反饋意見。
（6）堅守工作崗位，嚴禁擅離職守、脫崗、串崗。做好車輛監(jiān)控日常記錄和上下班的交接。
（7）必須對超長線客運車輛實行24小時監(jiān)控。
（8）嚴守崗位職責和職業(yè)道德，不得徇私舞弊，隱瞞不報和弄虛作假。
（9）嚴禁私自篡改各種平臺資料。
部門建設計劃書篇九
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（區(qū)、辦），縣政府各部門單位，各垂管部門：
為整合信息資源，加快政府信息公開進程，根據全縣政府信息公開暨政府網站內容保障工作會議有關要求，現就啟動鄉(xiāng)鎮(zhèn)和縣直部門網站建設有關事項通知如下：
一、網站建設要求。
（一）網站基本內容。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)和縣直部門單位網站應包括本單位簡介、領導班子、機構職能、工作動態(tài)、政策法規(guī)、辦事程序等《目錄》、《指南》規(guī)定的基本內容和符合本單位特色的欄目，具體欄目設置可以參照上級部門網站。
（二）網站建設方式。
二、網站建設流程。
（一）制定方案。各單位要盡快制定網站建設方案，分管領導組織協調搜集信息公開的內容，明確專職網絡信息員。專管人員和分管領導名單、聯系方式、會議落實計劃方案，是否委托網絡信息科統一進行網頁制作等情況于5月28日前報縣委辦網絡信息科。（委托統一網頁制作的`部門單位請將相關費用一起帶來）。
（二）網頁制作。方案制定后，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門單位應盡快進行目錄指南的編寫工作，設計網站欄目，按照服務器環(huán)境要求制作網頁。委托縣委辦網絡信息科統一開發(fā)的，將網站欄目設計方案盡快報縣委辦網絡信息科。
（三）審查掛網。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門單位制作的網站主頁和相應的應用程序在各單位領導審查認可的同時，須經縣政府信息公開領導小組辦公室審查符合服務器提供的標準后方可掛網運行（自行開發(fā)的單位制作過程中請及時和網絡信息科溝通，避免程序開發(fā)后不能正常運行或重新制作）。整個網站建設工作必須在6月20前完成。
部門建設計劃書篇十
“作風建設只有進行時沒有完成時。”作風建設是一個不斷改進、常抓不懈、常抓常新的課題。國土資源部門履行“盡職盡責保護國土資源、節(jié)約集約利用國土資源、盡心盡力維護群眾權益”職責，事關經濟建設，事關社會發(fā)展，事關老百姓切身利益，必須有一支作風過硬的國土資源隊伍作保證。在國土資源管理進入資源保障換檔期、資源保護攻堅期、資源存量消化期、資源利用方式轉型期、資源治理能力提升期的“五期并存”新階段，杭州市國土資源局下城分局如何以優(yōu)良作風為下城推進全域中央商務區(qū)建設提供強有力的國土資源保障，筆者談幾點個人體會和看法。
一、充分認識加強作風建設的極端重要性。
作風建設是黨建的永恒主題，也是實現干部清正、政府清廉、政治清明的必要條件。在國土資源工作實踐中加強作風建設，是服務好經濟建設這個中心的需要，是加大國土資源工作力度的需要，是提升執(zhí)行力建設一支高素質國土資源隊伍的需要。
1、作風是服務好經濟發(fā)展的關鍵國土資源部門是權力部門，有權必有責，有責要有為，有為才有位，必須始終把深化作風建設擺在首要位置，貫穿工作始終，形成抓作風促工作、抓工作強作風的良性循環(huán)。作風的好壞，與國土資源管理部門內部管理的治與亂、外部形象的好與壞、違法違紀行為的多與少、工作目標實現的好與壞、服務經濟效率的高與低密切關聯。作風好，則正氣升，團結緊，效率高，社會形象好；作風不正，則履職不到位，工作出差錯，組織不滿意，群眾不認可、不支持。
2.作風是塑造好部門形象的抓手金杯、銀杯，不如老百姓的口碑。作風與部門形象密不可分，作風塑造形象，形象反映作風。近年來，國土資源部門以作風建設為突破口，將作風建設的要求內化為修身潔行的不懈追求，外化為推動工作的不竭動力，堅持問題導向，有破有立，敢為人先，奮發(fā)有為，通過“講學習、講規(guī)矩、講團結、講擔當、講服務”提速增效，引導干部職工始終牢記全心全意為人民服務的宗旨，在直接服務群眾的實踐中錘煉出好作風，不斷提升人民群眾的滿意度。3.作風是建設好干部隊伍的引擎下城正處在打響“一大行動”、實施“兩大戰(zhàn)略”、開拓“三大空間”、依托“四大載體”、壯大“五大產業(yè)”的戰(zhàn)略關鍵期，干部隊伍是發(fā)展的“關鍵資源”?！靶拍顖远?、為民服務、勤政務實、敢于擔當、清正廉潔”五條標準是打造讓黨放心、讓人民滿意干部隊伍的基本遵循。思想是行動的先導，必須以扎實的“好作風”，來建設過硬的“好隊伍”，培養(yǎng)出一批眼界寬、思路寬、胸襟寬的干部隊伍，不拘一格地選拔出一批有信念、有本領、有擔當、有正氣的干部放到重要崗位。
二、必須正視作風建設存在的突出問題。
干部隊伍身處執(zhí)政最前端，面臨著嚴峻考驗，距領導的要求、群眾的期望有較大差距，還存在一些比較突出的問題。
1.學習不深機關學習的氛圍不夠濃厚，重視學習、勤于學習、善于學習欠缺，導致知識老化、思想僵化、能力退化和不思進取、安于現狀等問題的存在。“怎么干、干到哪里、如何保證干好”思考不周，有的即使有了計劃，也是大而化之、簡而化之，顧此失彼、以偏概全等問題仍然在一定程度上存在。
2.辦事不細心思不在工作上，精力不在干事中，認為當下“多干多錯、少干少錯、不干不錯”，存在不敢為、不愿為、不會為、慢作為和服務意識轉變不徹底等現象。當甩手掌柜，對上級的部署上級怎么安排就怎么干，對下屬時常無原則地“體諒原諒”，導致有些重大活動有始無終，部分重點工作推進不力。
3.落實不力眼睛往下看、身子往下沉、勁頭往下使的意識不強，勤奮工作、主動作為還沒有成為自覺行為，在執(zhí)行上，簡單化執(zhí)行、選擇性執(zhí)行和不逼不干、不推不干現象仍然存在。缺乏團隊精神，遇到重點難點問題不是一哄而上而是一哄而散，有的是躲得遠遠的、撇得干干凈凈的，認為牽頭就是你干、配合就是甩手，相互不支持、相互不配合的現象時有發(fā)生。4.擔當不為國土資源管理工作風險大，導致在處理敏感問題上縮手縮腳、畏首畏尾，“怕”字當頭，“推”字從之。存在懷念過去那種寬松的時代、美好時光的思想，導致是非觀念淡薄，不敢堅持原則、缺少純潔正氣的問題依然存在。
三、把握“五個堅持”，切實改進工作作風。
作風建設是總攬全局的一項工作。抓好作風建設，必須把握“五個堅持”，實現好作風依工作成效來體現，新輝煌靠作風來成就。
1.堅持倡導良好風氣。
風氣是旗幟，是導向，是引領干部職工工作前進的方向。重點要倡導“四風”：一要倡導團結之風。團結出凝聚力，出戰(zhàn)斗力，出新的生產力，也出干部。二要倡導務實之風。求真務實，真抓實干，切實做好本職工作。三要倡導廉潔之風。廉潔自律，嚴剎歪風邪氣，對影響經濟社會發(fā)展環(huán)境和國土資源部門形象的人和事嚴厲查處，毫不留情。四要倡導高效之風。精簡辦事程序，提高服務質量，幫助企業(yè)排憂解難，幫助群眾解決實際困難。
2.堅持領導以身作則。
俗話說：火車跑得快，全靠車頭帶。領導班子必須堅持自己帶頭，從領導做起，從主要領導做起，團結一心干事業(yè)，齊心協力謀發(fā)展。重點要做到“四帶頭”：一要帶頭言傳身教。要通過言傳身教影響和帶動黨員干部，真正形成一級做給一級看，一級帶著一級干，層層抓落實的工作局面。二要帶頭接受教育。要在學習教育中把自己擺進去、從自己做起來，自覺先受教育、先行改進。三要帶頭遵守制度。要求別人做到的，領導先做到；要求別人不做的，領導堅決不做。四要帶頭服務群眾。要把人民群眾利益放在第一位，心連心、同呼吸、共命運，帶頭察民情、促民主、解民憂、惠民生、促民富。
3.堅持制度管人管事。
制度管根本，管長遠。制度面前人人平等。堅持“以制度管人管事”，重點要做好“二完善二深化”：一要完善執(zhí)法清單。要進一步健全完善國土資源管理40項行政權力事項網上辦事流程、規(guī)程、需提交的材料、辦結時間等程序的優(yōu)化。二要完善責任清單。要進一步健全完善國土資源管理12項部門職責和7項與相關部門的職責邊界以及10項事中事后監(jiān)管制度、6項公共事項等責任清單。三要深化人事改革。要進一步深化競爭上崗機制，通過競爭，把德才兼?zhèn)洹⒛贻p有為、群眾公認的`干部選拔到中層領導崗位，調動干部立足本職建功立業(yè)的積極性。四要深化建章立制。要進一步深化制度的廢、改、立工作，修訂完善已有制度，與時俱進地擬定行之有效的履職盡責等相關制度，增強制度的剛性約束，實現用制度管人管事，有效推進工作落實。
4.堅持執(zhí)行獎罰并重。
抓作風建設，就要獎罰分明。重點要“兩手抓兩手硬”：既要一手抓獎勵先進模范，把挖掘和宣傳典型事跡作為作風建設的基礎性工作，樹立正氣，形成好的導向，鼓勵干部職工多想事、多干事、干好事、干成事。還要一手抓嚴懲壞人壞事。對違法亂紀行為，從嚴從快查處。對違法違紀行為，行為人必須承擔相應的后果，以示警戒，起到教育作用。同時要做到獎罰兩手硬。要做到功過分明，不能相抵。在此問題決斷上除黨組和主要領導下決心外，還需要有一個戰(zhàn)斗力強的紀檢監(jiān)察機構，更需要有一支靠得住、有本事、過得硬、不變質的隊伍支撐。
5.堅持自覺接受監(jiān)督。
人民的眼睛是雪亮的。一個單位作風好壞，群眾看在眼里，記在心里。孰是孰非，公道自在人心。重點在“四到位”上下功夫：一要信息公開到位。要以“1+6”陽光工程為載體，不斷拓展政府信息公開的廣度和深度，充分保障群眾的知情權和監(jiān)督權，促進國土資源管理方式的規(guī)范和創(chuàng)新。二要意見征求到位。要以全省國土資源系統群眾滿意度第三方測評為平臺，經常深入街道、社區(qū)（經合社）和服務對象之中，征求意見建議，找準工作中的突出問題和“短板”。三要整改落實到位。要以“”學習教育等為抓手，對征求到的意見建議進行分類梳理，提出切實可行的解決舉措，在實際工作中加以整改落實到位。四要活動開展到位。要進一步創(chuàng)新國土資源政策宣傳方式方法，加大亮點工作宣傳密度，強化輿情分析與媒體溝通，做好監(jiān)督與被監(jiān)督者之間的聯系、理解與溝通，擴大人民群眾監(jiān)督的層面和效果，為推進國土資源事業(yè)健康發(fā)展提供良好的工作環(huán)境。
部門建設計劃書篇十一
2、觀察一下左手牽的是誰的右手，右手牽的是誰的左手（重點）。
3、然后松開手，打亂次序站在一起不留空隙。
4、不要移動腳，像剛才那樣左右手相對應拉手。
5、緩慢解開（注意安全）。
目的：訓練大家的.團隊意識。
游戲2：“二人手”
可以由三對人同時參加，雙方各拿一個筷子，同時夾取瓜子往返于兩張桌子，在規(guī)定時間內，夾的數量最多者為獲勝者。
游戲3：連連看。
3、再來兩隊。
游戲4：交換名字。
內容：這個游戲乃在于考驗人們的習性。平常對于自己的名字，可說是耳熟不過了，但若臨時更換名字，可就會覺得陌生了。
方法：
（1）人數在10個人最適合。
（2）參加者圍成一個圓圈坐著。
（3）圍個圓圈的時候，自己隨即更換成右鄰者的名字。
（4）以猜拳的方式來決定順序，然后按順序來提出問題。
（6）當自己該回答時卻不回答，不是自己該回答的人就要被淘汰。
（7）最后剩下的一個人就是勝利者。
部門建設計劃書篇十二
當我們的視野在開滿鮮花的畫面上移動，我們就會產生美感；當我們走進一所校園文化品位高的學校，我們就會被美麗的環(huán)境所聽引。久而久之，這種美感的愉悅性會影響人的人生觀和價值觀的形成，進而提升學生的人格魅力。我校一直注重校園文化建設，把校園文化建設作為提升學校辦學品味的有力抓手，營造書香校園，陶冶學生性情，讓孩子享受成長的樂趣。我校的校園文化，已經初步形成自己的特色：
經過多年的探索，經過多年的積淀，我校把新教育實驗的核心理念“過一種幸福完整的教育生活”鐫刻在學校大門的醒目處，作為學校文化建設的宗旨，時刻引領著師生朝著這個方向邁進。
新教育實驗作為我校的特色品牌，獲得過多項殊榮。從____年申請加入實驗學校行列以來，從正式獲得實驗學校命名，到縣級發(fā)源地、到____縣新教育實驗區(qū)先進學校，到____年的“全國新教育實驗優(yōu)秀學校”，走過了7年輝煌的歷程。期間，新教育實驗倡導者____教授親臨我校指導工作，課題組專家許新海、儲昌樓、盧志文，課題組骨干成員干國祥、馬玲、陳金銘等深入我校開展活動，引領我校新教育實驗工作開展，這些在師生精神生活中影響較大的事件在我?！靶陆逃龑嶒炚故摇敝卸寄芤姷剿麄兊淖阚E。
走進我校的任何一個教室，你都能見到綠草生機旺盛，鮮花吐露笑顏，書籍香氣四溢，學子精神飽滿，這就是孩子追求完美人生的班級。每個班級都有自己的特色，公約、口號、圖騰、精神各不相同。32個班級，32個主題，競放異彩，生趣盎然。完美班級的打造，為孩子帶來的是溫馨、舒適的學習和生活狀態(tài)，形成我校獨特的風景。
創(chuàng)辦了____期的《新竹報》，記錄著我校新教育實驗開展以來的點滴進步，記錄著我校老師專業(yè)成長的歷程，記錄著我校學生追求幸福人生的軌跡。
對照縣校園文化建設評估標準，我校在做好物質文化、精神文化建設的同時，將做好制度文化的建設，進一步完善《教師考勤請假制度》、《教育考核制度》、《班級管理制度》等，力爭達到管理精致化、效益最大化、文化書香化、制度人性化。
部門建設計劃書篇十三
職工文化活動是反映企業(yè)精神文明建設的窗口，要準確把握職工文化建設的現實意義，建立健全運行機制，積極探索有效途徑，企業(yè)的發(fā)展離不開職工文化建設的發(fā)展，只有注重企業(yè)文化建設，才能促進企業(yè)的發(fā)展。
隨著市場經濟的發(fā)展，煤炭企業(yè)文化建設也在與時俱進，煤礦企業(yè)職工對文化需求品味越來越高，與此不相適應的是職工文化建設的發(fā)展卻相對滯后。實踐證明，加強企業(yè)文化建設，致力于繁榮先進職工文化，對于全面提升職工業(yè)務知識，激發(fā)廣大職工的勞動熱情和創(chuàng)造活力，倡導健康文明的工作生活方式，促進煤礦企業(yè)的生存發(fā)展，有著重要的意義。
一、煤炭企業(yè)職工文化現狀的現狀。
職工文化是反映企業(yè)精神文明建設的窗口，體現著職工的精神面貌，是職工施展聰明才智，實現自我價值的有效途徑。在煤礦企業(yè)中，重經濟、輕文化、重企業(yè)安全生產、經營管理，輕教訓培訓的現狀不同程度存在，職工文化活動的內容和方式相對滯后，主要表現在：
一是認識不足。
個別單位對職工文化建設的本質屬性缺乏理解，對職工業(yè)余文化認識過于片面，認為文化建設就是唱唱歌，跳跳舞，打打球，可有可無。沒有把職工文化建設與提升管理水平、提高職工素養(yǎng)能力有機聯系起來，擔心組織文化文體活動影響正常生產。
二是參與力度不夠。
由于職工文化建設很難有明確的定義和指向，因此在企業(yè)文化建設上缺乏明確目標，對員工的思想、行為方式也缺乏積極主動的引導，職工參與主動性不夠。
三是活動形式還比較單一。
職工的文化愛好各類繁多，眾口難調，這使得活動內容有時候略顯單一，不夠豐富多彩。
二、準確把握職工文化建設的現實意義。
從現實的角度看，煤炭企業(yè)職工由于受時間、地域、場所等因素的制約，職工精神文化生活相對匱乏，抓好職工文化建設的意義不言而喻。職工文化是形成企業(yè)凝聚力的重要途徑，職工文化是社會主義文化在企業(yè)中的具體體現，也是工會組織在新形勢下發(fā)揮作用的重要課題。職工文化的內容包括企業(yè)精神、職工道德風尚、職工文化素質、職工文化陣地建設、職工文化體育活動等。工會要按照先進文化建設的要求，不斷創(chuàng)新職工文化的發(fā)展思路、活動載體、活動方式和激勵機制，不斷滿足職工精神文化需求，使職工文化活動豐富多彩，在娛樂活動中陶冶情操，提升文化素養(yǎng)。職工文化建設是多數職工共同遵守的基本信念、價值標準和行為規(guī)范。職工文化是造就高素質職工隊伍的有效載體，是工會組織履行維護職工的`重要手段。
三、探索職工文化建設的有效途徑。
職工文化鮮明的個性特點在于它要求在企業(yè)共性中伸張個性和實現職工價值。職工文化建設必須與企業(yè)的生產經營發(fā)展相適應。職工文化建設歸根到底是為企業(yè)服務的，因此，緊密結合企業(yè)經營發(fā)展的實踐進行，為其提供強有力的文化支持。
一是培育職工文化核心體系。
要突出全員參與性，克服過分尊崇精英文化的傾向，反對假大空的口號，真正使廣大職工所普遍理解、認同和支持。堅持共性和個性的統一，突出實用性，反映煤炭企業(yè)先進文化的內涵，又符合行業(yè)特點和企業(yè)實際，堅持文化建設的長期性和持久性，確保價值理念的穩(wěn)定性。比如達竹公司“科學發(fā)展，員工為上”、“奉獻社會，造福員工”、“科學決策，效益優(yōu)先”等，都是非常符合客觀實際的核心價值觀。
二是著力提高職工業(yè)務技能素質。
開展技能競賽、技術比武活動，是對職工崗位技能的檢驗，也是對職工學習技術、掌握技能的鼓勵和促進。工會要積極爭取行政方面在人力、物力和財力上的支持，為開展活動和推進工作提供保障。要充分發(fā)揮工會的作用，把崗位練兵、技能比賽作為深化勞動競賽的重要內容，圍繞黨政中心工作，組織職工深入開展素質提升活動，在企業(yè)努力營造“尊重勞動、尊重人才、尊重勞動”的濃厚氛圍。用持續(xù)的創(chuàng)先爭優(yōu)活動，實現職工文化持久的提升功能，這是職工文化建設的一項長期任務。
三是注重業(yè)余文體骨干的培養(yǎng)。
隨著職工文化的深入開展，職工群眾對文化娛樂的要求越來越高，同時也培養(yǎng)了一批體育愛好者和骨干。煤炭企業(yè)要積極籌建羽毛球、乒乓球、籃球、象棋、登山、釣魚、自行車等協會組織，每遇重大節(jié)日，要充分發(fā)揮各文體協會的作用，經常性地開展活動，做到相互學習、相互交流、共同提高。
總之，企業(yè)的發(fā)展離不開職工文化。一個企業(yè)只有注重職工文化建設，增強職工的企業(yè)歸屬感，使員工逐步產生信任和眷戀，將企業(yè)利益作為自己行事的出發(fā)點和歸宿點，促進企業(yè)和諧發(fā)展。
部門建設計劃書篇一
(三)繼續(xù)開展會計從業(yè)人員的培訓活動，進一步搞好煙站的基礎工作，提高管理水平。企業(yè)越發(fā)展進步，財務管理的作用就越突出。所著企業(yè)的不斷發(fā)展壯大，對財務管理的要求也越來越高。為了適應這一要求，就必須繼續(xù)開展會計從業(yè)人員的培訓，提高會計從業(yè)人員的水平。在提高會計人員水平的基礎上，進一步加強檢查督促與指導，搞好會計的基礎工作，為更好的參與企業(yè)的經營管理工作打下堅實的基礎。
總之，今年財務科的工作在各位領導的支持與幫助下，在各科室和基層站所的配合下，按照黨委的部署和安排，認真組織落實，取得了較好的成績。但是，來年的任務更重，壓力更大，我們財務科全體成員將變壓力為動力，積極進取，開拓創(chuàng)新，充分發(fā)揮財務管理在企業(yè)管理中的核心作用，為企業(yè)的發(fā)展壯大做出新的更大的貢獻!
20xx年我繼續(xù)在我原來的工作單位工作，工作職務和方向都沒有發(fā)生任何的變化，唯一的變化就是我在不斷的學習中，我知道了怎么去工作，怎么在公司激烈的競爭中擁有屬于自己的一片安寧之地。
為了讓自己更好的融入到公司的工作中去，也為了自己能夠在公司中有屬于自己的地位，制定屬于自己。
工作計劃。
才能在公司中好好的工作下去!
一、個人定位：
根據自身條件及公司發(fā)展需要，本人定位于行政部門。
1、自身條件：
我借馬云提出的“唐僧團隊”的概念，定位自身。本人擁有唐僧的意志堅定，擁有八戒和沙僧的忠心耿耿，卻缺少孫悟空的業(yè)務本領，所以歸屬行政部門。
2、公司發(fā)展要求：
公司前期運作為構建商務團隊、招聘加盟商及公司人員的補充。根據需求，前期工作則為招聘。因本人親自并獨立參與過招聘工作，熟悉招聘工作的整個流程。具體如下：
(1)參與網上招聘工作的整個流程。
(2)招聘前期工作：與人才市場聯系，預約展位及招聘時間，招聘內容電子版的轉發(fā)，招聘費用的申請，交納。
(3)招聘現場工作。
(4)招聘后期工作：
個人簡歷。
電子檔案存根，人才庫的建立，電話通知通過初試人員其復試時間等程序。招聘費用收據報出納處。
二、目標：
在快樂的工作和不斷的學習中，提高自身能力及時順應公司發(fā)展需求，做好行政工作。
1、從個人目標來說，全面熟悉并著手行政工作，具備擔任行政總裁助理的資格;。
2、從公司角度來說，與公司成長與發(fā)展，出一份微薄之力，實現招聘招商工作計劃和會館的建立，共同打造“世界”。
三、工作內容(職責)。
結合以上兩點，定位職責為三點：
(1)配合市場部門進行初步招聘招商工作及行政人員(前臺、財務、文化)的補充;。
(2)繼續(xù)日常行政工作，培訓前臺接待員一名;。
(3)熟悉行政工作的整個運程：
1、日?？记凇?BR> 2、接待工作。
3、電話轉接、記錄。
4、辦公設備的使用與維護。
5、文件的歸檔工作(公司書籍、專業(yè)資料、客戶檔案)。
6、物業(yè)：辦公室的各項業(yè)務管理，與物業(yè)公司協調水、電、信函，辦公室的照明、植物、家具、鑰匙等管理等)。
7、學習人力資源規(guī)劃。
8、學習金融知識和財務方面知識。
四、權利：擁有對公司全體員工禮儀、辦公紀律、出勤、外出等事項的全面監(jiān)督。
五、方法：
行政人員本著多做事，勤做事，做實事，服務與市場部門和總裁辦的基本原則，以遵循日常工作程序和靈活對待突發(fā)工作為機動的方法進行工作。如果公司有需求，服從安排和調動。
我可以在公司中很好的工作，可是自己卻始終平淡無奇，我也想在公司中有更大的作為，可是競爭的激烈，以及公司中有很多優(yōu)秀人才，讓我覺得很壓抑，而我不知道如何才能讓領導更好的認識到自己的能力，只能在不斷的進步中找到心理的安慰!
相信很多人有和我一樣的情況，自己的才華完全的被埋沒在人海之中，我只能說，自己的不善表達和遇不到“伯樂”，之恩那個感嘆命運的不濟了。不過我相信“是金子總會發(fā)光”，我遲早會在公司中脫穎而出，實現自己的夢想的!
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部門建設計劃書篇二
《課標》強調：教育面對的是一個個具有獨特個性的學生，教育應促進每一位學生的個性發(fā)展。從教育的角度看，班級是學生彰顯個性、實現發(fā)展的重要基地，是培育學生成長的一方沃土。
小孩子渴望生活的豐富多彩，而且不同的人有不同的興趣愛好。多彩的班級特色文化避免了對學生人格塑造單一化的傾向，使那些個性特長較突出的學生找到了適合自己的內容和形式，并在活動中看到自己的價值，從而激發(fā)他們的自主性、自尊心和自豪感，樹立一個真實、完整、積極的自我意象，形成積極向上的生活學習態(tài)度。他們參與班級特色文化建設的過程經歷、體驗感悟，將在生命發(fā)展的歷程中留下鮮明的痕跡。
1、建立班級自主管理模式，逐步讓每一位學生都有參與班級管理的職務,擔任能發(fā)揮作用和自我滿意的角色;發(fā)揮、發(fā)現和發(fā)展自己獨特的作用和價值，學會在自主管理中相互合作,協商和民主評議,并鼓勵和指導學生在解決集體生活的各種矛盾中,使集體和每個學生都得到成長。
2、讓學生學會學習,培養(yǎng)學生自主,創(chuàng)新學習的能力，掌握科學研究及解決問題的科學方法.在班級中形成探索與研究問題的良好的探究與學習的氛圍。
3、通過培養(yǎng)學生的合作意識,競爭意識,提高學生的學習積極性,充分發(fā)揮學生的潛能,使學生更快地學會學習,學會生存。
4、讓學生學會與人相處,并在學習與集體活動中建立師生之間,學生之間的良好關系,培養(yǎng)合作意識,增強班級凝聚力，使班級正氣上升。
三、班級文化特色詮釋。
班名：友愛班。
班級口號：團結友愛朋友多，互相幫助多幸福。
班風：守紀、樂學、向上、進取。
班級標志：展翅的鷹。
四、具體設想。
(一)明確目標，形成班級公約。
學鷹的精神，制定班規(guī)，讓學生實現自我管理。
(二)突出個性，美化教室環(huán)境。
1、張貼學生的《我的風采》。
2、出版以《雛鷹展翅放飛夢想》為主題的黑板報。
3、展示優(yōu)秀作品，如手抄報、書法、詩配畫等。
4、設公告欄，讓學生明確各自的責任，及時了解自己不同階段的成績。
5、圖書角擺放學生喜歡的各類書籍，供學生平時閱讀。
6、開設“雛鷹獎”，表彰在學習、紀律、禮儀、習慣、勞動等方面達標或進步明顯的同學。
(三)全員參與，優(yōu)化班級管理。
實行班干輪值，明確自己的責任和義務，使每個學生都有鍛煉的機會。
五、實施步驟。
(一)第一階段(學期初)。
工作重點：制定實施方案，教室布置，舉行一次主題班會：“雛鷹展翅放飛夢想”，制定班干輪值表和獲“雛鷹獎”條件。
(二)第二階段(學期中)。
工作重點：開展以“我的理想”為主題的活動;調整班干輪值表，建立積極、健康、融洽的班級心理環(huán)境;評選“雛鷹獎”。
(三)第三階段(學期末)。
工作重點：整理班級檔案;全面，及時反饋每個學生在“自主、創(chuàng)新、合作、競爭”方面的具體表現,班級的學習與工作的狀況及成效,將通過書面或口頭的形式及時告訴全體學生,幫助學生及時調整自己的言行;表彰在學習、紀律、禮儀、習慣、勞動等方面優(yōu)秀或進步明顯的同學。
部門建設計劃書篇三
一、指導思想：
班級文化是班級師生共同創(chuàng)造的精神財富，是校園文化的重要組成部分，也是形成班集體凝聚力和良好班風的必備條件。班級文化建設不但能有效地調動學生的學習與實踐的興趣，更重要的是能啟迪學生思想，陶冶學生情操，弘揚學生道德，培養(yǎng)學生的主人翁精神,塑造積極向上的班級精神，促進學生健康成長。
結合我校五年規(guī)劃內容中構建“大德育校園文化氛圍”的核心內容，以及校班級德育、少先隊，圍繞班級學生年齡、心理特征和現有的班風、學風，確立學生在班級文化建設的主體地位，讓每位學生參與班級文化建設目標的制定、環(huán)境的策劃、管理和評價。大膽而有創(chuàng)意地建設好班級文化。
二、班級文化的建設目標和重點工作。
2、通過班級文化建設系列活動，樹立積極進取的班風。創(chuàng)造有利于每個學生個性發(fā)展，潛能開發(fā)的空間和舞臺。
3、抓好學生干部隊伍建設，建立班級規(guī)章制度。
4、利用教室宣傳欄、特色墻、紅領巾角等陣地，抓好班級硬文化建設，創(chuàng)設班級濃厚的文化氛圍。
5、開展豐富多彩的班級活動和社會實踐活動，打造班級精神。
三、班級文化具體實施方案。
1、班級硬環(huán)境建設。
班級硬環(huán)境的布置是班級文化建設最基本的內容。它不僅體現了班級的精神面貌，而且直接影響到學生的心理健康。因此，要利用好教室的每一個空間，精心布置，使其既溫馨舒適，又催人進取。同時，鼓勵，激發(fā)學生自己動手，用自己的才智與雙手創(chuàng)設自己所欣賞的班級文化環(huán)境。讓學生充分表現自己的美感，表現自己的創(chuàng)造個性，在美化環(huán)境的同時，把有限的教室空間成為無限的教育資源。
（1）設衛(wèi)生角，爭章角，圖書角等紅領巾角。
衛(wèi)生角：干凈，整潔的教室環(huán)境有益于孩子的身心健康，同時也能夠為師生提供良好的學習環(huán)境，因此保持教室整潔尤為重要。在教室后面開辟一個衛(wèi)生角，每天由值日生將衛(wèi)生工具正確擺放，做到整潔，有序；同時由學生收集生活中的健康小知識，貼于墻上，并定期根據季節(jié)更換，使每位同學都能夠及時了解到健康知識，更好地關注自己的身體健康。
爭章角：在宣傳欄右側設爭章角，每月評選一次，由全班同學選出四名同學與老師共同組成評審團，對每位同學進行公正，合理的評選。
圖書角：書籍人的是精神食糧，好書使人受益終身，為了豐富學生的知識，開闊視野，班級構建了圖書角，由每位同學捐出2－3本有價值的課外讀物，歸類擺放，從而方便學生借閱圖書，更好地擴充他們的知識量。
（2）布置班級宣傳欄。每月根據學校主題，認真制作主題鮮明的手抄報，電腦報等，精心布置班級宣傳欄。
（3）教室南墻開辟出一塊班級特色文化園，在這個園地里，學生可以發(fā)揮創(chuàng)造，展現個性，將自己最得意的作品展示出來，可以是美術作品、感悟日記，體驗心得、讀書筆記，書法，或者攝影作品等，既能培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力，也能讓他們了解到班中其他同學的多才多藝，看到他人的優(yōu)秀，以更謙虛的態(tài)度，更嚴格的要求要求自己，同時，特色園的建設也激發(fā)了學生更好地創(chuàng)建班集體的熱情。
（4）室外環(huán)境布置。結合本班特色文化的主題“拼搏向上，成就夢想”，要求每位同學寫下自己的學習計劃，奮斗目標，未來理想，用自己的才智，創(chuàng)意認真布置各人檔案袋，將其張貼于教室外墻壁，希望每一位同學都能根據自己的計劃，拿出好的表現，同時定期進行學習情況小結，合理調整自己的檔案袋，起到督促作用。
（5）創(chuàng)設“動腦筋”角，由學生將學習中遇到的難題，智力題張貼在上面，全班一起動腦解決，讓學生在學習書本知識之余，也能接觸一些難題，開發(fā)思維，培養(yǎng)學生鉆研精神。
2.班級精神文化建設。
為進一步增強學生學習動力，提高學習能力，本班開展了“拼搏向上，成就夢想”班級文化活動，結合畢業(yè)班的特點，通過制定班級公約，自主管理，建立獎勵機制等方式，讓同學們更加明確自己的理想，在學習上激發(fā)更大的熱情，為現在的學習注入更大的動力，使整個班級形成積極向上的良好學風，團結一致，為同一個理想努力奮斗.
（1）制訂班級公約。
班級公約是全班共同遵守的制度，包括文明禮儀、學習常規(guī)、考勤常規(guī)、基本規(guī)范、衛(wèi)生值勤、獎懲等多個方面，是班級學生活動的行動指南。班級公約應該“自下而上”由學生討論產生，讓他們感到這是他們自己的事，他們是制訂者，也是執(zhí)行者、維護者。因此，在制訂班級公約時，要激勵每一位學生參與，廣泛聽取每一位學生的意見和建設，再通過全班民主表決形成定案，這樣獲得學生的心理認同，從而內化成他們追求的目標，才能使他們以積極的態(tài)度去執(zhí)行，從而促使學生進行自主管理。
(2)讓學生自主管理。
讓學生在班集體中充當主人角色，樹立主人翁的意識，關心愛護集體的榮譽，并在學生中實行自主管理制度：同學的文明禮儀，學生自主督促；班級圖書角，學生自己管理；班級衛(wèi)生角，學生自己整理；班級宣傳欄，學生自主布置；班級紀律、衛(wèi)生，學生自己評比；設置＂好人好事＂記錄本，讓學生把自己為班級做的好事登記上，由班干部定期評比；同時成立自學小組，每小組由4－5個程度相當的同學組成，共同討論一些難題，互相幫助，交流學習心得，老師進行一定的指導。并在班中實行作業(yè)評分制，由學習委員和班長進行監(jiān)督，每日作業(yè)得到優(yōu)秀的同學及作業(yè)進步明顯的同學都將在評分表中進行記載，老師每月進行一次，選出記載最多的前十名同學，進行一定的獎勵，并對不足提出建議。
（3）建立和健全激勵機制。
在實施班級管理制度的過程中，要建立和健全激勵機制，以樹立榜樣，幫助部分學生糾正不良習氣。例如，有的學生做事責任心較差，對班級衛(wèi)生工作馬虎應付，甚至逃避值日。對這種現象，班主任通常的做法是對其進行處罰，但往往效果不佳。因此，我們采用另一種方式來處理，采取一些靈活的激勵措施獎勵那些負責任者，可以是小組獎勵，宿舍獎勵，或個人獎勵?？梢詼蕚湟恍┬—勂罚镔|獎勵，也可以口頭表達，精神獎勵，也可獎勵學生喜愛的活動。這樣做就達到了既獎勵先進又帶動后進的雙重教育效果。
（4）開展各類班級活動，打造班級精神。
晨會。每周利用兩節(jié)晨會課進行“講故事，勵心志”活動，每月評出一名“故事大王”，從而激發(fā)學生學習的積極性，同時增強學生的參與意識。
社會實踐活動?？梢悦嫦蛏鐣?、面向他人、面向家庭，尋找服務的項目與崗位，參加社會公益勞動、社會活動，培養(yǎng)學生的勞動觀點、學習勞動技能，樹立為集體、為家鄉(xiāng)、為社會服務的思想。如“紅領巾文明督導隊”、尊老敬賢的“童心小隊”、“學當一天家”、“環(huán)保小衛(wèi)士”、“爭啄木鳥行動”、“管好自己的小天地”等。
部門建設計劃書篇四
班風是學生思想、道德、人際關系、輿論力量等方面的精神思想的綜合反映。班風的好壞對班級的建設，對學生的成長都有很大的影響。良好的班風能給學生帶來有利于學習、有利于生活的環(huán)境，能使學生精神振奮，班級正氣上升;不好的班風會使他們受到不健康風氣的熏染而消極不思進取，使整個集體渙散。因此，班主任要注意使班級形成一種良好的風氣，成為一種教育因素。
然而良好的班風不會自發(fā)形成。要培養(yǎng)良好班風，應著重做好以下工作：
開展活動，增進團結。
組織和培養(yǎng)一個良好的班級集體，應該貫穿在各種活動之中。通過開展各種各樣的富有教育意義的活動，以培養(yǎng)學生的集體責任感、榮譽感、自豪感。發(fā)展同學間的友誼，增進同學間的團結，可采用評選"班級之最"的方式對學生進行正面引導教育，增強學生的集體榮譽感、責任感、自豪感。方法是開學初就公布評選的內容和方法，按規(guī)定選出班級里"最關心集體的同學、學習最勤奮刻苦的同學、最受歡迎的班干部"等。經常開展這樣的活動，使每個學生都受到教育，被評選上的同學倍受鼓舞，處處嚴格要求自己;沒選中的同學也以他們?yōu)榘駱?，爭取下次選中，使班級里形成人人爭上游的好風氣。
全員發(fā)動，形成共識。
一個班到底要樹立什么樣的風氣，應是一個動員全體學生，統一認識的過程。一般做法是：首先，班主任要精心設計、精心組織一個主題明確的班會。其次，班會形式要新穎、活潑，師生共同討論，民主確定班風標準。討論越充分，認識越深刻，越有自覺性，這是培養(yǎng)班風的起點。班風標準確定后，由班主任、學生干部通過各種形式及時和任課老師、學校政教處、團委取得聯系，以得到他們的密切配合和指導。同時還要通過各種方式和渠道，向家長通報，爭取家長的支持和幫助。
培養(yǎng)骨干，形成核心。
一個班集體要形成良好的班風，必須有一支能獨立工作的班級學生干部隊伍。班主任在抓班風建設時，必須留心發(fā)現積極分子，選擇那些品學兼優(yōu)、關心集體、在同學中有一定威信和工作能力的學生擔任班干。一個一職，分配一定的工作，教給他們工作方法，幫助他們總結經驗，樹立威信，形成核心。平時要注意發(fā)現和培養(yǎng)新的積極分子實行干部輪換制，培養(yǎng)學生的工作能力。對積極分子和要求進步的同學，鼓勵他們奮發(fā)向上，為建設良好的班風作出貢獻。
個別教育，溶入集體。
一個班集體是幾十個人的集合體。由于每個人成長過程及其人生觀、價值觀、紀律觀念、能力、氣質、性格、心理差異等方面的原因，不可能自發(fā)形成一種共同的習慣和風氣。這就需要班主任加強有針對性的個別教育，充分調動全班學生的自覺性和主動性，有目的、有計劃、有步驟地引導學生樹立和培育共同的奮斗目標、價值觀念和思維方式進而采取一致行動，為集體利益而奮斗。
重視輿論，建立規(guī)范。
輿論是學生道德觀念、道德情感、道德行為習慣形成和發(fā)展的重要基礎。它的作用有：一是直接影響學生個體道德認識的提高，增強是非觀念;二是學生集體榮譽感、責任感的源泉。研究表明，學生集體情感因集體正確輿論是否形成而造成的差異大于因年級不同而造成的差異;三是對學生個體的道德行為作出權威性的肯定或否定，鼓勵或制止。因此必須重視集體輿論這一集體成員變化的"晴雨表"，保證正確的輿論導向，輿論正確能使正氣發(fā)揚，不正之風不得施展，以至不能存在，這是形成班風的基礎。正確的輿論和良好的班風是相互強化、相互影響的。
班級規(guī)范實質上是社會規(guī)范在學校生活中的具體表現形式。它不僅對學生的品德和行為具有指導作用而且有約束作用，能使學生在對它認識的基礎上產生從眾行為。因此它和正確輿論都是形成和發(fā)展班集體的準繩。班級規(guī)范的制定主要包括：班級制度(如作息制度、衛(wèi)生制度、住校生生活制度、課外活動制度、團隊行動制度、班級干部責任制度等);守則(如中學生守則、中學生日常行為規(guī)范、班級一日常規(guī)等);紀律規(guī)范(如課堂學習、作業(yè)、考試的要求等有關紀律);約定俗成而為大家一致遵循的不成文的準則(如主動為集體辦實事、幫助他人排憂解難等)。
加強訓練，養(yǎng)成習慣。
按照班風標準制定出來的班級規(guī)范，一經確認，師生必須處處遵守，不允許有任何違反行為。學生中出現反復，發(fā)生違反規(guī)范的行為是不奇怪的，關鍵在于出現反復就要反復地抓，堅持不懈，持之以恒，經過這樣艱苦地訓練，使學生逐步養(yǎng)成各方面良好的習慣，比如讀書習慣、講文明禮貌的習慣、講衛(wèi)生的習慣、艱苦勤儉的習慣、熱心助人的習慣、體育鍛煉的習慣、熱愛勞動的習慣等。學生這些習慣的形成過程，也是班級集體好風氣形成的過程，久而久之就會形成班級的特點，形成一個良好的穩(wěn)固的班級集體。
高度重視，早抓早管。
班風的好壞對一個班集體的影響是至關重要的，班主任必須高度重視。班主任要做有心人，要動腦筋，身體力行去培養(yǎng)良好的班風，尤其是在接一個新的班級的時候，要思考建立怎樣的班風并運籌和設計如何起步，如何一個環(huán)節(jié)一個環(huán)節(jié)地抓下去。假如忽視這方面的工作，待班級內某些不正的風氣得以形成，再去糾正它、改變它，再去重塑新的風氣，就會相當困難或事倍功半。因此，抓班風建設宜早不宜遲。
部門建設計劃書篇五
一.班級文化建設的內容：
1.班級口號：關心幫助身邊的每一位同學，
讓愛的陽光照亮集體中每一個角落。
2.班風：誠信、團結、勤懇、進取。
3.班訓：做最好的自己我能，創(chuàng)一流的班級我們能!
4.班級格言：態(tài)度決定一切，習慣成就未來。
二、教室環(huán)境布置。建設班級物資文明。
三.洞悉每個學生思想動向，及時個體教導。
在班級精力文明建設中，努力做到集體教導和個體教導相結合。既要把握好班級發(fā)展的大方向，又要悉心洞悉每個學生思想動向，及時對學生個體教導。有時候1個人會帶頭1大片，因而，對個體中浮現的有些好的苗頭要積極予以輔導推行，力求把好事辦得更好;對個體中浮現的有些不太好的苗頭極力引導，把壞事變好或者把禍害降落到最小水平;關于個別學生浮現的心理毛病要積極予以開導，讓學生心情愉快地投入到學習中。
四、豐富班內的評價，學會賞識。
從被贊揚的個體角度瞧，積極的行動獲得了確定，加強了自信;從未被贊揚的個體角度瞧，形成積極發(fā)覺別的人的優(yōu)點的習氣，知道可以從多種角度使我也變得杰出，也可發(fā)生自我激發(fā)的作用。經過賞識評價，引導學生在發(fā)覺他人長處的同時，自我反思和自我完善，還有效地轉變人際關系。
部門建設計劃書篇六
2充分發(fā)揮組織部作為團總支、學生會的“核心紐帶”的作用，積極和各部門溝通協調，協助完成各個方面的工作，是團總支學生會成為一個大家庭。
5.積極配合團總支、學生會的工作安排，做好相關的組織活動的策劃以及活動總結。
二.重點工作。
三.工作開展。
一.團費的收繳(時間).
向團組織交納團費是每個團員應盡的義務，是團員支持團的工作的一種表現，也是團員和團組織保持經常聯系、不斷增強組織觀念的一種必要形式。團費收繳情況是衡量團的組織建設的重要方面，是檢驗團組織是否有吸引力、凝聚力和戰(zhàn)斗力的重要尺度，尤其能反映出團的領導水平和工作力度，也是團組織增強共青團員意識和組織觀念的重要體現。因此，團費收繳工作作為共青團組織綜合工作水平和工作狀況的總體體現，是一項嚴肅認真的工作，任何人不得以任何理由少交、遲交或不交。學生團員每月繳納團費l元(團員如確有困難，無力繳納團費，由本人提出申請，經支部團員大會討論同意，院團委批準后，可以少繳或免繳團費。)各班由個班長負責按時把本班的收齊，統計好收繳情況，然后統一交至組織部，不履行團費繳納的團員作不積極份子處理(特殊情況除外)，同時團費的收繳也將作為班級評選的一個依據。
二.干事納新(時間)。
接新生是我系學生會開學初的一項重要工作，這體現了我系學生會的工作能力及工作配合協調程度。作為系學生會下的部門，組織部會積極配合系學生會，努力做好所分配到的任務，以最快的速度給大家最新的消息。讓11屆新生對我院滿意、對我系學生會滿意，爭取在工作的過程中為新生宣傳我部門及其系學生會其他部門的工作范圍及性質，為之后學院對學生的管理以及系學生會開展的一系列的活動打下基礎。
1、宣傳工作。
納新前的宣傳工作是十分重要的，而我系宣傳部在這一宣傳起著重要的作用，因此我部門計劃通過宣傳部進行宣傳，設計好版塊，充分的展示系學生會的風采及簡介，給新生一個清晰的思路。并針對本部門的宣傳，除了宣傳欄的海報形式外，也通過廣播和走訪宿舍的形式進行宣傳。
2、納新工作及方法。
部門納新是我部門今后工作能否順利進行的重要前提，由于部門工作的特殊性，因此需要的人相對較多，現暫定納新人數：男干事5人，女干事5人，面試一輪，面試時間由團委學生會統一安排。
(1)口頭面試：由部長，副部和老干事組成的面試組對面試者進行。
面試，提出相關問題，主要再針對面試者的態(tài)度，善長，反應等進行考核。
(2)筆試：面試者隨意書寫一段字，簡單介紹自身能力、經驗。
(3)等待作出評定。。
(4)試用期：以老帶新的形式，讓新干事了解本部門的運作方式，最后通過，試用期間的出勤率和態(tài)度，及對民生會評比的情況進行考核。
1、干事的培養(yǎng)。
干事的培養(yǎng)對部門來說是一個非常重要的過程，因此只有著手抓重點才能使部門正常的運轉。這學期我部門針對培養(yǎng)全能型人才做出了初步的計劃，以老帶新，注意新老交替的適應過程，一個發(fā)展的團隊絕對不能在管理層上出現斷層。這是以往工作中存在的不可忽視的題。上個學期我們已經注意到這個問題并開始培養(yǎng)接班人，避免出現“青黃不接”的現象。對于表現優(yōu)的干事給予小組負責人的責任，進一步提高能力。
2、干事成長計劃從納新到穩(wěn)定的進入工作，這是一個過渡的過程，在此階段我部門制定了干事成長計劃，從部門角度看來可以比較清晰的知道現階段干事培養(yǎng)情況。
(1)試用期干事培養(yǎng)，干事逐步熟悉部門的工作模式、工作范圍、基本的工作要求。
(2)正式干事確定，對于正式干事確定后的工作計劃劃分3個層次：優(yōu)秀、良好、合格。根據這個三個層次的要求分別給予干事不同的工作量，這樣能使工作更加快速的完成，對于表現有進步的干事給予調整組別以使干事進一步發(fā)展。
(3)新老干事的替換，在工作一學期后新老干事的工作逐步交接，這是一個部門發(fā)展的必然結果，也是新生力量表現的機遇。這時能從中挑選出新一批優(yōu)秀的干事，如果條件滿足可以培養(yǎng)成為將來的副部長，這樣能使部門健康、穩(wěn)定的運作。
四、預定規(guī)章制度。
2、請假制度：例會如無特殊情況不允許請假，部門活動請假要有特殊的書面申請，當天無法交齊的，事后必須補交詳注。
5、在評比活動中要本著公平、公正的原則;會前、會后要積極與團支書進行友好溝通。
7、思想偏激，無集體觀念，無自我約，工作懶散的成員，將取消干事資格。
8、在任職期間，能夠為部門出力盡心，提出有建設性意見的干事，給以特殊印象加分;。
9、納新后新干事的確定，部門組織一次全體干事聚會，聚會主要是為了新老干事相互認識，以部門的副部及新老干事共同承辦首次全體干事的大型聚會，這不僅能給新來干事鍛煉自己的機會，還能增強新干事之間的溝通與交流。為了增強宣傳部與院團委學生會的溝通交流，我部門會與團委學生會的其他部門共同舉辦小型的部門間活動，部門間的聯誼以及各部門副部級以上部長聚會等。
10、值班制度.周一至周六，學生會各成員按相應的安排準時去理工樓a411值班，不允許曠班、遲到、早退，由組織部不定時檢查，值班時做好值班記錄，包括值班時間、地點、工作、有等等。有相關信息要及時反饋給系部。
五.活動開展。
1.院運動會時間：20xx年10月22日至23日，地點：新體育場，參賽方式：以系部為單位組隊三賽。工作目標：做好各班通知工作，確保10級各班準時到場，登記好各班的到場情況，缺勤者做曠課處理;控制好比賽氣氛。
2.迎新晚會.時間：11月份，地點：二食堂二樓多功能廳。做好晚會準備工作，控制比賽氣氛。
3.系辯論賽.活動時間：20xx年10月下旬——20xx年11月、比賽地。
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點：由學習部定，各班班委會協助。
4.三棋比賽.時間：20xx年3月份，地點待定，各班派象棋、五子棋、跳棋選手個一名、采取三局兩勝淘汰制，選出最后的冠軍、亞軍，頒發(fā)榮譽證書，獎品。
六、結束語。
部門建設計劃書篇七
一、良好班風的界定：
一個好的班集體，必須要有良好的班風。所謂班風，就是班集體成員按照班集體所制定的道德標準、行為規(guī)范和班級共同目標，經過大家的努力，逐步形成的自覺行為習慣和風氣。良好的班風是指班集體成員中普遍具有的、符合道德標準的作風。
二、良好班風的影響力：
一個班級班風的好壞直接關系到班級建設和個人發(fā)展的好壞。團結文明、積極向上的班風和嚴謹刻苦、勤思善問的學風是整個班級建設和形成優(yōu)良校風的“奠基石”，是一個班級在競爭中立于不敗之地的根本;對外它是班集體的形象，對內它是一種氛圍、一種無形的教育力量，可以潛移默化地影響全班同學的思想和行為。因此，塑造良好的班風，是班主任的首要任務，是班集體建設的重中之重。但良好的班風學風不是一蹴而就的，而是長期教育的結果。
三、抓好班風建設的必要措施。
(一)、充分發(fā)揮班主任在班風建設中的重要作用。
“學校無小事，處處皆教育”，班主任是班級管理的組織者、指導者，對學生的健康成長起著至關重要的作用。事實證明，一個好班主任就是一個好班級，班主任就是班級的縮影，班主任的言傳身教對學生的成長產生著潛移默化的積極影響和教育作用?？鬃釉唬骸捌渖碚涣疃?其身不正，雖令不從”。這句話充分肯定了教師身教的重要性。品行端正的人格魅力、淵博的專業(yè)知識、深厚的藝術修養(yǎng)，朝氣蓬勃的精神風貌、無私奉獻的敬業(yè)精神、誠實嚴謹的工作態(tài)度、雷厲風行的工作作風、不讓一個學生掉隊的責任心、慈父慈母般的愛心等等，這些優(yōu)秀品質不僅是班主任追求的目標，也是學生崇拜的榜樣與行為典范。這樣的老師自然會引起學生的敬佩與愛戴，學生也會以有這樣的班主任而自豪，會主動自覺的團結在他的周圍，聽從其教誨服從其指令，形成“擰成一股繩、勁往一處使”的班級合力，同心同德打造優(yōu)秀集體，班主任也才能在教育中做到“隨風潛入夜，潤物細無聲”的效果。因此，班主任必須加強自身素質的培養(yǎng)與提高，在班級建設中首先要以身作則嚴于律己，要求學生做到的，自己首先必須做到。另外，要不斷提高自己的知識水平，認真?zhèn)湔n講課，以教風促學風。師德之魂在于“愛”，愛生之心是教育的前提，是教育力量之所在，是師生交往中的粘合劑。班主任的愛應撒在學生集體中，應插在學生的心坎上，包括對優(yōu)等生的培育，對一般生的促進，對特殊生給予的特殊關懷，對后進生給予的偏愛。只有尊重熱愛學生，溝通師生之情，才能促進良好班風形成。
(二)、打造精良班干隊伍，為班風建設護航。
要建設一個成功的班集體，形成良好的班風學風，除了要有一名優(yōu)秀的班主任外，還必須有一支能干的班干隊伍。班干部作為聯系班主任與學生的橋梁，作為班主任的助手，他們工作能力的高低，工作方法的對錯，在同學中的威信，往往能夠決定一個班級的精神面貌與風氣。因此班主任必須認真細致地挑選和培養(yǎng)好一支精干的班干部隊伍，并盡可能做到一次成功。
1.認真觀察，慎重挑選。
要組建一支素質較高的班干部隊伍，班主任首先要做深入細致的調查工作。其中包括查閱檔案，看其表現，聽人反映，觀其行動，從而盡量準確地掌握全班同學的性格特點，工作能力，學習成績，思想品德等等。其次結合直覺在全班同學中進行比較，這樣就可以做到有的放矢地挑選出令人滿意的班干部。具體原則和方法是：
(1)責任心強，能把集體利益放在首位，有很強的集體榮譽感，是非觀念明確，敢說敢做，敢于負責。處處嚴格要求自己，事事能以身作則，起到好的表率作用。
(2)有組織能力，口頭表達能力，社會活動能力，有獨擋一面的工作能力。
(3)能堅持原則，誠實可靠，不徇私情，膽子較大，秉公辦事。
(4)具有奉獻精神，能吃苦耐勞，熱心為大家服務，樂于助人，盡力為同學排憂解難。
2.切實做好班干部的培養(yǎng)工作。
班干部隊伍組建起來之后則要盡力進行培養(yǎng)，在短時期內豎立起他們的威信，班主任平時應做好以下四項工作。
(1)在工作中，只要班干部堅持原則，是正確的，班主任就要給予大力支持，以提高他們的工作信心和威信，調動他們工作的主動性和能動性。
(2)盡量創(chuàng)造條件，讓班干部獨立地開展工作。除重大事情由班主任作主外，一般的日常事務原則上班主任少干涉、少插手，盡量放手讓班干部獨立干。
(3)為提高班干部的工作效率，班主任應經常教給他們工作方法，傳授經驗，幫助他們克服缺點，發(fā)揚優(yōu)點，不斷提高自身素質。
(4)班長是主干力量，群龍之首，班主任應重點培養(yǎng)。
(三)、做好班情分析，制定奮斗目標。
搞好班情分析，是抓好班風建設的前提條件，尤其對新接班的班主任更為重要。班情分析包括：男女生構成比例、年齡結構，每名學生學習情況，家庭成員的學歷、工作、經濟等情況，每個學生的愛好、個性特長及思想道德素質，班級科任教師的授課情況，影響班集體的教育環(huán)境、因素等等。在班情分析的基礎上制定出切實可行的班級奮斗目標，并圍繞目標設計和開展活動。確立奮斗目標，一要考慮學生的年齡特點，個性特長，遵循教育規(guī)律;二要有鼓勵性，目標制定要具體明確，高低適宜，既從大處著眼，又從小處著手，分層次、分階段，把遠、中、近結合起來，指導各層學生制定符合自己實際的發(fā)展目標，鼓勵學生朝著遠大目標前進;三要富有吸引力，能代表班集體利益和學生的愿望，引起學生興趣，讓學生樂于接受。
部門建設計劃書篇八
在服從單位整體安全目標的基礎上，結合本部門自身工作實際，堅持安全第一、預防為主，增強車隊駕駛員安全行車責任意識，確保單位車輛和人身財產安全，為保證安全工作的順利完成，特制訂特制訂20xx年工作計劃。
1、責任安全事故死亡不高于xx／車。
2、年內行車安全責任事故不高于xx／車。
3、責任安全輕傷事故不超過1起（按車輛總數計算）。
4、財產損失的交通責任事故起數不超過車輛總數的.2%起，財產損失不超過1萬元。
5、隱患排查治理整改合格率100%。
6、gps定位系統完好率、應用率100%。
7、其他安全管理控制目標：
（1）安全設施完好率98%。
（2）安全培訓合格率為100%。
（3）作業(yè)人員持證上崗率100%。
（4）職工的各項工作環(huán)境指標符合國家的工業(yè)衛(wèi)生安全標準。
（1）監(jiān)控人員應熟悉并掌握監(jiān)控系統各項功能和具體操作規(guī)程。
（2）根據交通情況，通過監(jiān)控系統平臺向運行的營運車輛駕駛員發(fā)送包括天氣、路況、事故等信息。
（3）對脫離監(jiān)控狀態(tài)的車輛要及時查找分析原因，并迅速排除存在的問題。
（4）負責監(jiān)控運輸中心營運車輛的運行情況，對營運車輛超時駕駛、超速行駛、不按規(guī)定線路行駛、不按規(guī)定站點停靠等交通違法信息，應及時通過語音或短信、打電話等方式進行安全提示，并在3天內進行相應處理，做好相應的記錄。發(fā)現重大（嚴重）安全隱患及時向領導匯報。
（5）做好公安機關交通管理部門、總站運輸中心對運輸中心營運車輛下發(fā)的《違法通知書》記錄，并督促處理，及時收取處理反饋意見。
（6）堅守工作崗位，嚴禁擅離職守、脫崗、串崗。做好車輛監(jiān)控日常記錄和上下班的交接。
（7）必須對超長線客運車輛實行24小時監(jiān)控。
（8）嚴守崗位職責和職業(yè)道德，不得徇私舞弊，隱瞞不報和弄虛作假。
（9）嚴禁私自篡改各種平臺資料。
部門建設計劃書篇九
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（區(qū)、辦），縣政府各部門單位，各垂管部門：
為整合信息資源，加快政府信息公開進程，根據全縣政府信息公開暨政府網站內容保障工作會議有關要求，現就啟動鄉(xiāng)鎮(zhèn)和縣直部門網站建設有關事項通知如下：
一、網站建設要求。
（一）網站基本內容。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)和縣直部門單位網站應包括本單位簡介、領導班子、機構職能、工作動態(tài)、政策法規(guī)、辦事程序等《目錄》、《指南》規(guī)定的基本內容和符合本單位特色的欄目，具體欄目設置可以參照上級部門網站。
（二）網站建設方式。
二、網站建設流程。
（一）制定方案。各單位要盡快制定網站建設方案，分管領導組織協調搜集信息公開的內容，明確專職網絡信息員。專管人員和分管領導名單、聯系方式、會議落實計劃方案，是否委托網絡信息科統一進行網頁制作等情況于5月28日前報縣委辦網絡信息科。（委托統一網頁制作的`部門單位請將相關費用一起帶來）。
（二）網頁制作。方案制定后，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門單位應盡快進行目錄指南的編寫工作，設計網站欄目，按照服務器環(huán)境要求制作網頁。委托縣委辦網絡信息科統一開發(fā)的，將網站欄目設計方案盡快報縣委辦網絡信息科。
（三）審查掛網。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門單位制作的網站主頁和相應的應用程序在各單位領導審查認可的同時，須經縣政府信息公開領導小組辦公室審查符合服務器提供的標準后方可掛網運行（自行開發(fā)的單位制作過程中請及時和網絡信息科溝通，避免程序開發(fā)后不能正常運行或重新制作）。整個網站建設工作必須在6月20前完成。
部門建設計劃書篇十
“作風建設只有進行時沒有完成時。”作風建設是一個不斷改進、常抓不懈、常抓常新的課題。國土資源部門履行“盡職盡責保護國土資源、節(jié)約集約利用國土資源、盡心盡力維護群眾權益”職責，事關經濟建設，事關社會發(fā)展，事關老百姓切身利益，必須有一支作風過硬的國土資源隊伍作保證。在國土資源管理進入資源保障換檔期、資源保護攻堅期、資源存量消化期、資源利用方式轉型期、資源治理能力提升期的“五期并存”新階段，杭州市國土資源局下城分局如何以優(yōu)良作風為下城推進全域中央商務區(qū)建設提供強有力的國土資源保障，筆者談幾點個人體會和看法。
一、充分認識加強作風建設的極端重要性。
作風建設是黨建的永恒主題，也是實現干部清正、政府清廉、政治清明的必要條件。在國土資源工作實踐中加強作風建設，是服務好經濟建設這個中心的需要，是加大國土資源工作力度的需要，是提升執(zhí)行力建設一支高素質國土資源隊伍的需要。
1、作風是服務好經濟發(fā)展的關鍵國土資源部門是權力部門，有權必有責，有責要有為，有為才有位，必須始終把深化作風建設擺在首要位置，貫穿工作始終，形成抓作風促工作、抓工作強作風的良性循環(huán)。作風的好壞，與國土資源管理部門內部管理的治與亂、外部形象的好與壞、違法違紀行為的多與少、工作目標實現的好與壞、服務經濟效率的高與低密切關聯。作風好，則正氣升，團結緊，效率高，社會形象好；作風不正，則履職不到位，工作出差錯，組織不滿意，群眾不認可、不支持。
2.作風是塑造好部門形象的抓手金杯、銀杯，不如老百姓的口碑。作風與部門形象密不可分，作風塑造形象，形象反映作風。近年來，國土資源部門以作風建設為突破口，將作風建設的要求內化為修身潔行的不懈追求，外化為推動工作的不竭動力，堅持問題導向，有破有立，敢為人先，奮發(fā)有為，通過“講學習、講規(guī)矩、講團結、講擔當、講服務”提速增效，引導干部職工始終牢記全心全意為人民服務的宗旨，在直接服務群眾的實踐中錘煉出好作風，不斷提升人民群眾的滿意度。3.作風是建設好干部隊伍的引擎下城正處在打響“一大行動”、實施“兩大戰(zhàn)略”、開拓“三大空間”、依托“四大載體”、壯大“五大產業(yè)”的戰(zhàn)略關鍵期，干部隊伍是發(fā)展的“關鍵資源”?！靶拍顖远?、為民服務、勤政務實、敢于擔當、清正廉潔”五條標準是打造讓黨放心、讓人民滿意干部隊伍的基本遵循。思想是行動的先導，必須以扎實的“好作風”，來建設過硬的“好隊伍”，培養(yǎng)出一批眼界寬、思路寬、胸襟寬的干部隊伍，不拘一格地選拔出一批有信念、有本領、有擔當、有正氣的干部放到重要崗位。
二、必須正視作風建設存在的突出問題。
干部隊伍身處執(zhí)政最前端，面臨著嚴峻考驗，距領導的要求、群眾的期望有較大差距，還存在一些比較突出的問題。
1.學習不深機關學習的氛圍不夠濃厚，重視學習、勤于學習、善于學習欠缺，導致知識老化、思想僵化、能力退化和不思進取、安于現狀等問題的存在。“怎么干、干到哪里、如何保證干好”思考不周，有的即使有了計劃，也是大而化之、簡而化之，顧此失彼、以偏概全等問題仍然在一定程度上存在。
2.辦事不細心思不在工作上，精力不在干事中，認為當下“多干多錯、少干少錯、不干不錯”，存在不敢為、不愿為、不會為、慢作為和服務意識轉變不徹底等現象。當甩手掌柜，對上級的部署上級怎么安排就怎么干，對下屬時常無原則地“體諒原諒”，導致有些重大活動有始無終，部分重點工作推進不力。
3.落實不力眼睛往下看、身子往下沉、勁頭往下使的意識不強，勤奮工作、主動作為還沒有成為自覺行為，在執(zhí)行上，簡單化執(zhí)行、選擇性執(zhí)行和不逼不干、不推不干現象仍然存在。缺乏團隊精神，遇到重點難點問題不是一哄而上而是一哄而散，有的是躲得遠遠的、撇得干干凈凈的，認為牽頭就是你干、配合就是甩手，相互不支持、相互不配合的現象時有發(fā)生。4.擔當不為國土資源管理工作風險大，導致在處理敏感問題上縮手縮腳、畏首畏尾，“怕”字當頭，“推”字從之。存在懷念過去那種寬松的時代、美好時光的思想，導致是非觀念淡薄，不敢堅持原則、缺少純潔正氣的問題依然存在。
三、把握“五個堅持”，切實改進工作作風。
作風建設是總攬全局的一項工作。抓好作風建設，必須把握“五個堅持”，實現好作風依工作成效來體現，新輝煌靠作風來成就。
1.堅持倡導良好風氣。
風氣是旗幟，是導向，是引領干部職工工作前進的方向。重點要倡導“四風”：一要倡導團結之風。團結出凝聚力，出戰(zhàn)斗力，出新的生產力，也出干部。二要倡導務實之風。求真務實，真抓實干，切實做好本職工作。三要倡導廉潔之風。廉潔自律，嚴剎歪風邪氣，對影響經濟社會發(fā)展環(huán)境和國土資源部門形象的人和事嚴厲查處，毫不留情。四要倡導高效之風。精簡辦事程序，提高服務質量，幫助企業(yè)排憂解難，幫助群眾解決實際困難。
2.堅持領導以身作則。
俗話說：火車跑得快，全靠車頭帶。領導班子必須堅持自己帶頭，從領導做起，從主要領導做起，團結一心干事業(yè)，齊心協力謀發(fā)展。重點要做到“四帶頭”：一要帶頭言傳身教。要通過言傳身教影響和帶動黨員干部，真正形成一級做給一級看，一級帶著一級干，層層抓落實的工作局面。二要帶頭接受教育。要在學習教育中把自己擺進去、從自己做起來，自覺先受教育、先行改進。三要帶頭遵守制度。要求別人做到的，領導先做到；要求別人不做的，領導堅決不做。四要帶頭服務群眾。要把人民群眾利益放在第一位，心連心、同呼吸、共命運，帶頭察民情、促民主、解民憂、惠民生、促民富。
3.堅持制度管人管事。
制度管根本，管長遠。制度面前人人平等。堅持“以制度管人管事”，重點要做好“二完善二深化”：一要完善執(zhí)法清單。要進一步健全完善國土資源管理40項行政權力事項網上辦事流程、規(guī)程、需提交的材料、辦結時間等程序的優(yōu)化。二要完善責任清單。要進一步健全完善國土資源管理12項部門職責和7項與相關部門的職責邊界以及10項事中事后監(jiān)管制度、6項公共事項等責任清單。三要深化人事改革。要進一步深化競爭上崗機制，通過競爭，把德才兼?zhèn)洹⒛贻p有為、群眾公認的`干部選拔到中層領導崗位，調動干部立足本職建功立業(yè)的積極性。四要深化建章立制。要進一步深化制度的廢、改、立工作，修訂完善已有制度，與時俱進地擬定行之有效的履職盡責等相關制度，增強制度的剛性約束，實現用制度管人管事，有效推進工作落實。
4.堅持執(zhí)行獎罰并重。
抓作風建設，就要獎罰分明。重點要“兩手抓兩手硬”：既要一手抓獎勵先進模范，把挖掘和宣傳典型事跡作為作風建設的基礎性工作，樹立正氣，形成好的導向，鼓勵干部職工多想事、多干事、干好事、干成事。還要一手抓嚴懲壞人壞事。對違法亂紀行為，從嚴從快查處。對違法違紀行為，行為人必須承擔相應的后果，以示警戒，起到教育作用。同時要做到獎罰兩手硬。要做到功過分明，不能相抵。在此問題決斷上除黨組和主要領導下決心外，還需要有一個戰(zhàn)斗力強的紀檢監(jiān)察機構，更需要有一支靠得住、有本事、過得硬、不變質的隊伍支撐。
5.堅持自覺接受監(jiān)督。
人民的眼睛是雪亮的。一個單位作風好壞，群眾看在眼里，記在心里。孰是孰非，公道自在人心。重點在“四到位”上下功夫：一要信息公開到位。要以“1+6”陽光工程為載體，不斷拓展政府信息公開的廣度和深度，充分保障群眾的知情權和監(jiān)督權，促進國土資源管理方式的規(guī)范和創(chuàng)新。二要意見征求到位。要以全省國土資源系統群眾滿意度第三方測評為平臺，經常深入街道、社區(qū)（經合社）和服務對象之中，征求意見建議，找準工作中的突出問題和“短板”。三要整改落實到位。要以“”學習教育等為抓手，對征求到的意見建議進行分類梳理，提出切實可行的解決舉措，在實際工作中加以整改落實到位。四要活動開展到位。要進一步創(chuàng)新國土資源政策宣傳方式方法，加大亮點工作宣傳密度，強化輿情分析與媒體溝通，做好監(jiān)督與被監(jiān)督者之間的聯系、理解與溝通，擴大人民群眾監(jiān)督的層面和效果，為推進國土資源事業(yè)健康發(fā)展提供良好的工作環(huán)境。
部門建設計劃書篇十一
2、觀察一下左手牽的是誰的右手，右手牽的是誰的左手（重點）。
3、然后松開手，打亂次序站在一起不留空隙。
4、不要移動腳，像剛才那樣左右手相對應拉手。
5、緩慢解開（注意安全）。
目的：訓練大家的.團隊意識。
游戲2：“二人手”
可以由三對人同時參加，雙方各拿一個筷子，同時夾取瓜子往返于兩張桌子，在規(guī)定時間內，夾的數量最多者為獲勝者。
游戲3：連連看。
3、再來兩隊。
游戲4：交換名字。
內容：這個游戲乃在于考驗人們的習性。平常對于自己的名字，可說是耳熟不過了，但若臨時更換名字，可就會覺得陌生了。
方法：
（1）人數在10個人最適合。
（2）參加者圍成一個圓圈坐著。
（3）圍個圓圈的時候，自己隨即更換成右鄰者的名字。
（4）以猜拳的方式來決定順序，然后按順序來提出問題。
（6）當自己該回答時卻不回答，不是自己該回答的人就要被淘汰。
（7）最后剩下的一個人就是勝利者。
部門建設計劃書篇十二
當我們的視野在開滿鮮花的畫面上移動，我們就會產生美感；當我們走進一所校園文化品位高的學校，我們就會被美麗的環(huán)境所聽引。久而久之，這種美感的愉悅性會影響人的人生觀和價值觀的形成，進而提升學生的人格魅力。我校一直注重校園文化建設，把校園文化建設作為提升學校辦學品味的有力抓手，營造書香校園，陶冶學生性情，讓孩子享受成長的樂趣。我校的校園文化，已經初步形成自己的特色：
經過多年的探索，經過多年的積淀，我校把新教育實驗的核心理念“過一種幸福完整的教育生活”鐫刻在學校大門的醒目處，作為學校文化建設的宗旨，時刻引領著師生朝著這個方向邁進。
新教育實驗作為我校的特色品牌，獲得過多項殊榮。從____年申請加入實驗學校行列以來，從正式獲得實驗學校命名，到縣級發(fā)源地、到____縣新教育實驗區(qū)先進學校，到____年的“全國新教育實驗優(yōu)秀學校”，走過了7年輝煌的歷程。期間，新教育實驗倡導者____教授親臨我校指導工作，課題組專家許新海、儲昌樓、盧志文，課題組骨干成員干國祥、馬玲、陳金銘等深入我校開展活動，引領我校新教育實驗工作開展，這些在師生精神生活中影響較大的事件在我?！靶陆逃龑嶒炚故摇敝卸寄芤姷剿麄兊淖阚E。
走進我校的任何一個教室，你都能見到綠草生機旺盛，鮮花吐露笑顏，書籍香氣四溢，學子精神飽滿，這就是孩子追求完美人生的班級。每個班級都有自己的特色，公約、口號、圖騰、精神各不相同。32個班級，32個主題，競放異彩，生趣盎然。完美班級的打造，為孩子帶來的是溫馨、舒適的學習和生活狀態(tài)，形成我校獨特的風景。
創(chuàng)辦了____期的《新竹報》，記錄著我校新教育實驗開展以來的點滴進步，記錄著我校老師專業(yè)成長的歷程，記錄著我校學生追求幸福人生的軌跡。
對照縣校園文化建設評估標準，我校在做好物質文化、精神文化建設的同時，將做好制度文化的建設，進一步完善《教師考勤請假制度》、《教育考核制度》、《班級管理制度》等，力爭達到管理精致化、效益最大化、文化書香化、制度人性化。
部門建設計劃書篇十三
職工文化活動是反映企業(yè)精神文明建設的窗口，要準確把握職工文化建設的現實意義，建立健全運行機制，積極探索有效途徑，企業(yè)的發(fā)展離不開職工文化建設的發(fā)展，只有注重企業(yè)文化建設，才能促進企業(yè)的發(fā)展。
隨著市場經濟的發(fā)展，煤炭企業(yè)文化建設也在與時俱進，煤礦企業(yè)職工對文化需求品味越來越高，與此不相適應的是職工文化建設的發(fā)展卻相對滯后。實踐證明，加強企業(yè)文化建設，致力于繁榮先進職工文化，對于全面提升職工業(yè)務知識，激發(fā)廣大職工的勞動熱情和創(chuàng)造活力，倡導健康文明的工作生活方式，促進煤礦企業(yè)的生存發(fā)展，有著重要的意義。
一、煤炭企業(yè)職工文化現狀的現狀。
職工文化是反映企業(yè)精神文明建設的窗口，體現著職工的精神面貌，是職工施展聰明才智，實現自我價值的有效途徑。在煤礦企業(yè)中，重經濟、輕文化、重企業(yè)安全生產、經營管理，輕教訓培訓的現狀不同程度存在，職工文化活動的內容和方式相對滯后，主要表現在：
一是認識不足。
個別單位對職工文化建設的本質屬性缺乏理解，對職工業(yè)余文化認識過于片面，認為文化建設就是唱唱歌，跳跳舞，打打球，可有可無。沒有把職工文化建設與提升管理水平、提高職工素養(yǎng)能力有機聯系起來，擔心組織文化文體活動影響正常生產。
二是參與力度不夠。
由于職工文化建設很難有明確的定義和指向，因此在企業(yè)文化建設上缺乏明確目標，對員工的思想、行為方式也缺乏積極主動的引導，職工參與主動性不夠。
三是活動形式還比較單一。
職工的文化愛好各類繁多，眾口難調，這使得活動內容有時候略顯單一，不夠豐富多彩。
二、準確把握職工文化建設的現實意義。
從現實的角度看，煤炭企業(yè)職工由于受時間、地域、場所等因素的制約，職工精神文化生活相對匱乏，抓好職工文化建設的意義不言而喻。職工文化是形成企業(yè)凝聚力的重要途徑，職工文化是社會主義文化在企業(yè)中的具體體現，也是工會組織在新形勢下發(fā)揮作用的重要課題。職工文化的內容包括企業(yè)精神、職工道德風尚、職工文化素質、職工文化陣地建設、職工文化體育活動等。工會要按照先進文化建設的要求，不斷創(chuàng)新職工文化的發(fā)展思路、活動載體、活動方式和激勵機制，不斷滿足職工精神文化需求，使職工文化活動豐富多彩，在娛樂活動中陶冶情操，提升文化素養(yǎng)。職工文化建設是多數職工共同遵守的基本信念、價值標準和行為規(guī)范。職工文化是造就高素質職工隊伍的有效載體，是工會組織履行維護職工的`重要手段。
三、探索職工文化建設的有效途徑。
職工文化鮮明的個性特點在于它要求在企業(yè)共性中伸張個性和實現職工價值。職工文化建設必須與企業(yè)的生產經營發(fā)展相適應。職工文化建設歸根到底是為企業(yè)服務的，因此，緊密結合企業(yè)經營發(fā)展的實踐進行，為其提供強有力的文化支持。
一是培育職工文化核心體系。
要突出全員參與性，克服過分尊崇精英文化的傾向，反對假大空的口號，真正使廣大職工所普遍理解、認同和支持。堅持共性和個性的統一，突出實用性，反映煤炭企業(yè)先進文化的內涵，又符合行業(yè)特點和企業(yè)實際，堅持文化建設的長期性和持久性，確保價值理念的穩(wěn)定性。比如達竹公司“科學發(fā)展，員工為上”、“奉獻社會，造福員工”、“科學決策，效益優(yōu)先”等，都是非常符合客觀實際的核心價值觀。
二是著力提高職工業(yè)務技能素質。
開展技能競賽、技術比武活動，是對職工崗位技能的檢驗，也是對職工學習技術、掌握技能的鼓勵和促進。工會要積極爭取行政方面在人力、物力和財力上的支持，為開展活動和推進工作提供保障。要充分發(fā)揮工會的作用，把崗位練兵、技能比賽作為深化勞動競賽的重要內容，圍繞黨政中心工作，組織職工深入開展素質提升活動，在企業(yè)努力營造“尊重勞動、尊重人才、尊重勞動”的濃厚氛圍。用持續(xù)的創(chuàng)先爭優(yōu)活動，實現職工文化持久的提升功能，這是職工文化建設的一項長期任務。
三是注重業(yè)余文體骨干的培養(yǎng)。
隨著職工文化的深入開展，職工群眾對文化娛樂的要求越來越高，同時也培養(yǎng)了一批體育愛好者和骨干。煤炭企業(yè)要積極籌建羽毛球、乒乓球、籃球、象棋、登山、釣魚、自行車等協會組織，每遇重大節(jié)日，要充分發(fā)揮各文體協會的作用，經常性地開展活動，做到相互學習、相互交流、共同提高。
總之，企業(yè)的發(fā)展離不開職工文化。一個企業(yè)只有注重職工文化建設，增強職工的企業(yè)歸屬感，使員工逐步產生信任和眷戀，將企業(yè)利益作為自己行事的出發(fā)點和歸宿點，促進企業(yè)和諧發(fā)展。