知識(shí)是無(wú)價(jià)的財(cái)富，我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)，充實(shí)自己。在寫總結(jié)時(shí)，我們要注意用詞準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明扼要，避免冗長(zhǎng)和啰嗦的表達(dá)。以下是小編為大家整理的健康生活習(xí)慣，希望對(duì)大家的身體健康有所幫助。
初中化學(xué)研修心得篇一
在我們的日常生活中，化學(xué)無(wú)處不在。無(wú)論是食物、藥品、家居用品等等，都跟化學(xué)有著緊密的關(guān)系。在初中階段，化學(xué)作為一門學(xué)科，是非常重要的。在過(guò)去的幾天里，我們組織了一次初中化學(xué)集體研修，我想分享一下這次研修給我的收獲。
第二段：研修過(guò)程。
這次研修主要圍繞著初中化學(xué)教學(xué)的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題展開(kāi)。我們集中討論了常見(jiàn)的酸堿反應(yīng)、化學(xué)平衡、金屬材料等問(wèn)題。同時(shí)，我們也結(jié)合了實(shí)際生活，通過(guò)對(duì)實(shí)際案例的分析，深化了我們對(duì)化學(xué)知識(shí)的認(rèn)識(shí)。此外，我們還通過(guò)互動(dòng)、討論等方式，把研修變得更加有趣。
第三段：收獲和啟示。
通過(guò)這次研修，我們不僅對(duì)化學(xué)知識(shí)的理解深化了，而且也認(rèn)識(shí)到了化學(xué)知識(shí)的重要性。更重要的是，我們也掌握了許多有效的化學(xué)實(shí)驗(yàn)方法和技巧。這些方法和技巧，將會(huì)在我們的日常學(xué)習(xí)和生活中得到很好的應(yīng)用。
第四段：反思自省。
同時(shí)，我們也反思了自己在化學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中可能存在的問(wèn)題，如對(duì)概念的理解不夠深入、實(shí)驗(yàn)操作不夠規(guī)范等等。我們認(rèn)真總結(jié)了這些問(wèn)題，并通過(guò)課下自主學(xué)習(xí)、與老師的交流等方式進(jìn)行了針對(duì)性的解決。
第五段：總結(jié)。
在這次集體研修中，我們不僅增長(zhǎng)了知識(shí)，“學(xué)會(huì)了怎么做”，還提高了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，“做好了怎么做”。我們不僅把化學(xué)知識(shí)從書本上學(xué)到了大腦里，還把它們用于實(shí)際生活中。這次研修是一次非常有價(jià)值的活動(dòng)，希望更多初中生可以參與其中，共同提高自己的化學(xué)素養(yǎng)。
初中化學(xué)研修心得篇二
近日，我們班進(jìn)行了一次化學(xué)集體研修，這是一次難得的機(jī)會(huì)，提高化學(xué)知識(shí)水平與交流化學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，感受到了團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量，也深切感受到研修對(duì)自己的啟迪和幫助。接下來(lái)，我想分享一下我的體會(huì)與心得。
二、收獲的體驗(yàn)。
這次研修讓我受益匪淺，我們的老師分享了許多新穎活潑的教學(xué)案例，透露了許多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)闊了我的眼界。由于研修的內(nèi)容比較詳細(xì)，我們一直在聽(tīng)老師講解、討論和練習(xí)，其中最吸引我的是一些實(shí)驗(yàn)操作，它們有趣、有用，也非常有啟發(fā)性。比如說(shuō)，我們通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)單的酸堿指示劑的配制實(shí)驗(yàn)，掌握了溶液的酸堿性質(zhì)，深入體驗(yàn)了化學(xué)實(shí)驗(yàn)難度和可塑性，也感受到了精神上的滿足和成就感。
三、努力的方向。
我們的班集體學(xué)習(xí)讓我更發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，比如說(shuō)，我的反應(yīng)速度有點(diǎn)慢，不夠靈活和敏捷，更需要扎實(shí)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)。在未來(lái)的學(xué)習(xí)中，我要不斷改進(jìn)自己，爭(zhēng)取先進(jìn)優(yōu)秀。同時(shí)，我們的教師在這次研修中也提出了新要求和新思路，我們也要全力以赴，努力的研究和學(xué)習(xí)，不斷拓展自己的知識(shí)面與思維方式，進(jìn)一步提升自己的化學(xué)水平。
四、個(gè)人的感悟。
其實(shí)，除了化學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)，這次研修也讓我深刻地體會(huì)到了團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量，當(dāng)學(xué)校的健身場(chǎng)地已經(jīng)沒(méi)地方可練習(xí)時(shí)，大家齊心協(xié)力，抬出幾個(gè)桌子和椅子架，拍了起來(lái)，讓場(chǎng)地不至于空著。我們也互相幫忙，分享個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)技能、課堂教學(xué)心得等，這讓我感受到班集體的凝聚力和向心力，讓我更加感嘆，團(tuán)結(jié)就是力量。同時(shí)，這些也讓我們能在共同的成果中建立更加深厚的友誼，互相信任和支持，共同追求進(jìn)步和發(fā)展。
五、結(jié)語(yǔ)。
這次化學(xué)集體研修為我們班帶來(lái)了許多的挑戰(zhàn)與變化，讓我們擁有了更加充實(shí)的自我體驗(yàn)和收獲。當(dāng)今社會(huì)，知識(shí)更新的速度是想象得不到的，即使是很好的知識(shí)，也可能在一天內(nèi)就被淘汰。我們唯有不斷學(xué)習(xí)，才能永遠(yuǎn)保持年輕和活力，更好地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。因此，我要緊緊抓住這次機(jī)會(huì)，為自己的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，不斷提升自己的知識(shí)素養(yǎng)，切實(shí)做到知行合一，讓自己在積極投身到有益的社會(huì)活動(dòng)與工作中，更好地展現(xiàn)出自己的人生價(jià)值。
初中化學(xué)研修心得篇三
最近，我參加了一次初中化學(xué)集體研修活動(dòng)，該活動(dòng)旨在提升中學(xué)化學(xué)教師的專業(yè)水平，讓我們整合自身成就，達(dá)到更高的教學(xué)效果。通過(guò)這次集體研修，我對(duì)中學(xué)化學(xué)教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)，學(xué)到了許多新知識(shí)和技巧。以下是我的體會(huì)與心得。
第二段：知識(shí)與技巧。
在這次研修活動(dòng)中，我們學(xué)習(xí)了如何更好地開(kāi)展中學(xué)化學(xué)教學(xué)。我們學(xué)習(xí)了如何設(shè)計(jì)課程，如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如何導(dǎo)引討論，如何利用多媒體等技術(shù)實(shí)現(xiàn)教學(xué)。通過(guò)這些課堂上與場(chǎng)外的實(shí)踐操作和分析，我們準(zhǔn)確把握了教育教學(xué)原則和方法。知識(shí)與技巧的掌握對(duì)我們未來(lái)的教學(xué)具有重要的意義。
第三段：互動(dòng)和交流。
這次集體研修我們除了學(xué)習(xí)知識(shí)之外，還深深感受到了互動(dòng)和交流的重要性。在在課堂上，我們與老師和同事們互相討論、交流和分享。我們共同尋找教學(xué)規(guī)律，共同發(fā)展教學(xué)富有表現(xiàn)力的策略和方式。在動(dòng)態(tài)互動(dòng)和嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們通過(guò)彼此的參與，共同進(jìn)步。
第四段：思考與總結(jié)。
在這次活動(dòng)中，我深刻意識(shí)到教學(xué)工作的細(xì)致和嚴(yán)謹(jǐn)性。雖然課程的設(shè)計(jì)依賴于教師的經(jīng)驗(yàn)和技能，但好的教學(xué)氛圍和技巧是一種不斷探索和積累的過(guò)程。在學(xué)習(xí)化學(xué)的過(guò)程中，我們需要思考和總結(jié)，挖掘知識(shí)的深層次。只有基于理論、實(shí)踐、思考和總結(jié)，才能形成一種靈活的教學(xué)方式和策略。
第五段：感想。
此次集體研修，是我工作生涯中的難得機(jī)會(huì)，讓我深入了解中學(xué)化學(xué)課程。通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐和嘗試，我學(xué)習(xí)了新的方法，掌握了新的技巧，感受到了教學(xué)的樂(lè)趣。在我以后的教學(xué)中，一定會(huì)把學(xué)到的知識(shí)技能付諸實(shí)踐，不斷提高自己的教學(xué)效果，為學(xué)生們提供更好的教學(xué)服務(wù)。
初中化學(xué)研修心得篇四
第一段：介紹化學(xué)研修的目的和背景（大約200字）。
化學(xué)研修是現(xiàn)代科學(xué)領(lǐng)域中非常重要的一門學(xué)科，它關(guān)注物質(zhì)的性質(zhì)、成分、構(gòu)造、變化規(guī)律等方面的研究。為了提高我對(duì)化學(xué)的認(rèn)識(shí)和理解，我參加了為期一周的化學(xué)研修。這次研修活動(dòng)的背景是為了激發(fā)學(xué)生對(duì)化學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰涂茖W(xué)思維。
第二段：對(duì)研修中所學(xué)內(nèi)容的總結(jié)（大約300字）。
在這次化學(xué)研修中，我們學(xué)習(xí)了許多重要的化學(xué)理論和實(shí)驗(yàn)技能。首先，我們學(xué)習(xí)了化學(xué)反應(yīng)的基本原理和反應(yīng)條件，包括氧化反應(yīng)、還原反應(yīng)、酸堿中和反應(yīng)等。我們還學(xué)習(xí)了如何正確使用實(shí)驗(yàn)設(shè)備和化學(xué)試劑，以及實(shí)驗(yàn)室的基本安全常識(shí)。除了理論知識(shí)，我們還進(jìn)行了一系列的實(shí)驗(yàn)操作，如酸堿滴定、紅外光譜分析等。通過(guò)親手操作，我們更深入地理解了理論知識(shí)，并培養(yǎng)了實(shí)驗(yàn)和觀察的能力。
第三段：對(duì)研修體會(huì)的總結(jié)（大約300字）。
這次化學(xué)研修讓我收獲頗豐。首先，我對(duì)化學(xué)的認(rèn)識(shí)得到了大幅度提高。以前，我只是簡(jiǎn)單看過(guò)一些化學(xué)知識(shí)，對(duì)其積累并不多。而通過(guò)這次研修，我系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了化學(xué)的基本知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技能，使我更加了解了化學(xué)的魅力。其次，這次研修鍛煉了我的動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。通過(guò)親手操作實(shí)驗(yàn)設(shè)備和化學(xué)試劑，我不僅掌握了實(shí)驗(yàn)技巧，還培養(yǎng)了實(shí)驗(yàn)和觀察的能力。最后，這次研修還加強(qiáng)了我的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。在實(shí)驗(yàn)中，我們需要相互配合，分工合作，完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
第四段：對(duì)研修中的收獲和不足的認(rèn)識(shí)（大約200字）。
在這次研修中，我收獲了很多，但也存在一些不足之處。首先，我感到在理論知識(shí)學(xué)習(xí)上還有一定的欠缺，有些概念和原理理解不夠深入。所以，在以后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)加強(qiáng)對(duì)化學(xué)理論的學(xué)習(xí)，提高自己的學(xué)習(xí)效果。其次，在實(shí)驗(yàn)操作中，我還需要更加細(xì)心和耐心。有時(shí)候因?yàn)榇中拇笠?，?dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果出現(xiàn)了誤差。所以，在實(shí)驗(yàn)中，我要更加認(rèn)真地對(duì)待每一個(gè)步驟，避免出現(xiàn)不必要的錯(cuò)誤。
第五段：對(duì)未來(lái)的展望和寄語(yǔ)（大約200字）。
通過(guò)這次化學(xué)研修，我認(rèn)識(shí)到化學(xué)研究的重要性以及自己還有很多不足之處。在未來(lái)的學(xué)習(xí)中，我將持續(xù)努力，提高自己的化學(xué)知識(shí)水平和實(shí)驗(yàn)技能。我希望通過(guò)不斷地努力，能夠在化學(xué)領(lǐng)域取得更多的成就。同時(shí)，我也希望能夠?qū)⑺鶎W(xué)的化學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。在此，我衷心感謝組織這次化學(xué)研修的老師和同學(xué)們的幫助和支持，他們給予了我很大的鼓勵(lì)和信心。我相信，在大家的共同努力下，我們一定能夠取得更好的成績(jī)！
初中化學(xué)研修心得篇五
_月4日，我有幸和實(shí)習(xí)學(xué)校老師前往__師大附中參加培訓(xùn)，培訓(xùn)主題是化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)。
這次培訓(xùn)交流活動(dòng)是由三位優(yōu)秀教師根據(jù)最新化學(xué)課程改革標(biāo)準(zhǔn)即化學(xué)核心素養(yǎng)展開(kāi)的《苯酚》同課異構(gòu)公開(kāi)課。如何落實(shí)學(xué)科核心素養(yǎng)，三位優(yōu)秀教師也給了我很大的啟發(fā)，這次培訓(xùn)對(duì)于我來(lái)說(shuō)，毋庸置疑，給了我很多學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和關(guān)于教育教學(xué)活動(dòng)深深地思考。
同樣的課本內(nèi)容，不同的切入點(diǎn)，不同的授課方式，但是同樣的在教學(xué)課堂上完全融入化學(xué)核心素養(yǎng)五個(gè)方面“宏觀辨識(shí)與微觀探析”“變化觀念與平衡思想”“證據(jù)推理與模型認(rèn)知”“實(shí)驗(yàn)探究與創(chuàng)新”“科學(xué)精神和社會(huì)責(zé)任”。
一位教師的話讓我感慨頗多，知識(shí)的時(shí)效性，為什么這個(gè)社會(huì)還需要教師，就是在于教師將時(shí)效性的知識(shí)通過(guò)自己的經(jīng)驗(yàn)和對(duì)于新課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀融入貫徹到自己的教學(xué)內(nèi)容中去，讓學(xué)生收獲的不僅有時(shí)效性的東西，還有后續(xù)潛移默化的影響，這也正是教育工作者應(yīng)該需要努力的方向。如何落實(shí)化學(xué)學(xué)科素養(yǎng)，全面提升化學(xué)教學(xué)勝任力也要成為實(shí)習(xí)工作的思考點(diǎn)。
在這次培訓(xùn)活動(dòng)中，三位優(yōu)秀教師聚焦化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的這一化學(xué)學(xué)科靈魂要素，針對(duì)學(xué)生學(xué)情，以培養(yǎng)化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)為目標(biāo)，設(shè)計(jì)了三種風(fēng)格不同的課堂教學(xué)。課堂教學(xué)密切聯(lián)系自然、社會(huì)生產(chǎn)生活實(shí)際或熱點(diǎn)問(wèn)題，創(chuàng)設(shè)學(xué)生可感知、可理解的真實(shí)性的問(wèn)題情境，讓學(xué)生在盡可能真實(shí)的情景中展開(kāi)學(xué)習(xí)，從生活經(jīng)驗(yàn)、自然、生產(chǎn)實(shí)際中走進(jìn)化學(xué)，再?gòu)幕瘜W(xué)走進(jìn)自然和生產(chǎn)、生活實(shí)際。同時(shí)以學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)作為線索，設(shè)計(jì)讓學(xué)生在教師的激勵(lì)、引導(dǎo)和組織下開(kāi)展形式多種的學(xué)習(xí)活動(dòng)的課堂?！罢n堂學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)最終表現(xiàn)為學(xué)習(xí)任務(wù)的設(shè)計(jì)”，“學(xué)習(xí)活動(dòng)可以圍繞某個(gè)問(wèn)題的探究、某項(xiàng)任務(wù)的完成來(lái)設(shè)計(jì)、組織，采用教材或?qū)W習(xí)資料閱讀、參觀考察、調(diào)查研究、質(zhì)疑、交流討論、實(shí)驗(yàn)探究、學(xué)習(xí)成果展示等形式。”
課堂教學(xué)模式的選擇和應(yīng)用應(yīng)該多樣化，服從于教學(xué)需要。要依據(jù)教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和能力，乃至學(xué)校的教學(xué)條件、教師的教學(xué)特點(diǎn)來(lái)選擇。不要把課堂教學(xué)模式化。課堂上，既有學(xué)生的獨(dú)立學(xué)習(xí)，又要有學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)，師生之間的對(duì)話和情感交流，使課堂充滿活力、富有創(chuàng)造性。
教師在課堂上要依據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)、學(xué)力水平等學(xué)情，在觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，在聆聽(tīng)學(xué)生交流討論的對(duì)話中，了解學(xué)習(xí)活動(dòng)的動(dòng)態(tài)，依據(jù)需要給予鼓勵(lì)、支持、幫助、指導(dǎo)，通過(guò)對(duì)話、評(píng)析、答疑、補(bǔ)充講解或活動(dòng)調(diào)整，發(fā)揮了教師教的主體作用，發(fā)揮協(xié)同學(xué)生學(xué)習(xí)的作用。建立起共同學(xué)習(xí)、探究的學(xué)習(xí)共同體，在共同體中有思想、感情、價(jià)值觀念的交流碰撞。這樣的課堂教學(xué)，才能使基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的單元教學(xué)收到預(yù)期的效果。
因此，課堂教學(xué)要逐漸從知識(shí)技能傳授的單向灌輸，轉(zhuǎn)向以學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)為目標(biāo)和導(dǎo)向。要從學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)的視角分析、把握教學(xué)內(nèi)容，變革學(xué)習(xí)方式和教學(xué)模式，探索教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)的轉(zhuǎn)型。在課堂教學(xué)設(shè)計(jì)和組織上，要基于學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)，把教學(xué)內(nèi)容整合為具有一定主題的結(jié)構(gòu)化的教學(xué)單元;要密切聯(lián)系自然、社會(huì)生產(chǎn)生活實(shí)際和熱點(diǎn)問(wèn)題，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景，讓學(xué)生盡可能在真實(shí)的情境中學(xué)習(xí);要把學(xué)習(xí)活動(dòng)開(kāi)展作為課堂教學(xué)的主線，讓學(xué)習(xí)活動(dòng)成為課堂的主旋律。
新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)于化學(xué)課堂有了以上的闡述，作為教師，認(rèn)真研讀思考，探索自己的課堂教授，廣聽(tīng)經(jīng)驗(yàn)，不負(fù)于心。
初中化學(xué)研修心得篇六
2022年8月27日，我參加了萊城區(qū)2022年新教師招聘崗前培訓(xùn)活動(dòng)。自從知道這個(gè)消息，我有點(diǎn)緊張，有點(diǎn)激動(dòng)，緊張的是不知道要培訓(xùn)什么，激動(dòng)的是感覺(jué)離正式成為老師又進(jìn)了一步。培訓(xùn)以前，我只以為這是上崗前的一個(gè)過(guò)程，培訓(xùn)之后，我卻覺(jué)得這是對(duì)我思想的一次洗禮。
為什么這么說(shuō)呢，且聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)。我的女兒8歲了，開(kāi)學(xué)就上二年級(jí)了。為了她在新學(xué)期學(xué)習(xí)能趕趟，能取得好成績(jī)，能身體健康，學(xué)習(xí)上我給她安排了背詩(shī)詞，背乘法口訣。課外呢學(xué)跆拳道，圍棋，繪畫。我自覺(jué)安排很全面，很好，我跟孩子爸爸嚴(yán)格監(jiān)督，卻沒(méi)想到在假期過(guò)半時(shí)受到了孩子的反彈，并且不愛(ài)跟我們?cè)谝黄?，說(shuō)我們老批評(píng)她。當(dāng)時(shí)的我覺(jué)得很生氣，甚至生出了一種不學(xué)拉倒的感覺(jué)。但是參加了培訓(xùn)的我，才恍然大悟，原來(lái)不是孩子做的不好，而是我做的不好，經(jīng)過(guò)深刻反思，我發(fā)現(xiàn)了這其中的問(wèn)題。
首先，意識(shí)有問(wèn)題。正如張玉華老師在《意識(shí)形態(tài)與教育宣傳》里講的那樣，我正在打著愛(ài)孩子，為了孩子好的旗幟亂為。受到“不要讓孩子輸在起跑線”上這一思想的影響，我對(duì)孩子過(guò)于注重效率，過(guò)于著急她的成長(zhǎng)。作為一名即將登上教育崗位的老師，這次反思給我敲響了警鐘。我的學(xué)生們也有特定的年齡特點(diǎn)，同時(shí)，每個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn)，我在以后的教育教學(xué)工作中一定不能急于求成，拔苗助長(zhǎng)，要做到不著急，不妄為。
其次，態(tài)度有問(wèn)題。只是簡(jiǎn)單，粗暴的嚴(yán)厲，缺乏耐心，缺乏愛(ài)的教育。偉大的思想家泰戈?duì)栒f(shuō)：“不是鐵器的敲打，而是水的載歌載舞使粗糙的石塊變成了美麗的鵝卵石，一味的批評(píng)不一定能產(chǎn)生良好的教育效果，而深切的關(guān)懷和愛(ài)護(hù)，使教育成為載歌載舞的水?！碧└?duì)栆徽Z(yǔ)道出教育的純美境界。反思自己，犯了母親常犯的錯(cuò)誤。一味的批評(píng)、斥責(zé)固然釋放了內(nèi)心的不滿，讓人有酣暢淋漓之感，卻讓我和女兒之間的距離愈來(lái)愈遠(yuǎn)。以后我需要做的就是如亓艷老師說(shuō)的那樣，無(wú)論對(duì)我的孩子還是對(duì)我未來(lái)的學(xué)生都要用心做管理，用愛(ài)做教育，要像呂源老師講的那樣口下留德，手下留情。
再次，教育方法有問(wèn)題。在給孩子安排學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)，簡(jiǎn)單講一遍，就讓孩子背誦，孩子不理解，不明白，就讓孩子多重復(fù)，造成孩子厭學(xué)情緒。這就是教學(xué)方法有問(wèn)題，正如亓玉成老師在《課堂改革的幾種模式》講座中說(shuō)的，教學(xué)應(yīng)有法。在教育過(guò)程中，應(yīng)該調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，激勵(lì)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)而努力學(xué)習(xí)。
那么，發(fā)現(xiàn)的這些問(wèn)題，怎么解決呢?多位培訓(xùn)老師給出了棒棒的建議。首先那就是多讀書，多讀教育專著以及學(xué)科專著，在讀書中使教學(xué)深刻，使教學(xué)創(chuàng)新，使教學(xué)有趣。其次，在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中，多鍛煉自己，要如汪莉莉老師說(shuō)的那樣，用心教學(xué)，潛心研究，要做一棵竹子潛心扎根，積極儲(chǔ)備，經(jīng)過(guò)歲月的沉淀，散發(fā)自己的風(fēng)姿。
作為一名新教師，我要努力做到戒驕戒躁，虛心學(xué)習(xí)，多加磨練，爭(zhēng)取做一名讓學(xué)生尊敬的老師，讓自己心安的老師，讓學(xué)校驕傲的老師，讓歷史銘記的老師。
初中化學(xué)研修心得篇七
作為一名化學(xué)專業(yè)的學(xué)生，在大學(xué)期間接觸了許多關(guān)于化學(xué)研究的知識(shí)和技能。近期，我有幸參加了一次化學(xué)的研修活動(dòng)，這讓我對(duì)化學(xué)的應(yīng)用和實(shí)踐有了更清晰的認(rèn)識(shí)和理解。在今天的這篇文章里，我想分享自己在此次研修中所得到的啟示和體會(huì)。
研修活動(dòng)是我們更加深入地了解化學(xué)實(shí)踐和應(yīng)用的重要途徑。通過(guò)直接參與實(shí)驗(yàn)操作，我們可以更快、更準(zhǔn)確地掌握化學(xué)技能和生產(chǎn)流程，并且還能更好地了解化學(xué)技術(shù)的應(yīng)用現(xiàn)狀。此次研修活動(dòng)中，我們深入到實(shí)驗(yàn)室，全面了解了化學(xué)實(shí)驗(yàn)過(guò)程，也發(fā)現(xiàn)了化學(xué)操作中存在的潛在風(fēng)險(xiǎn)和應(yīng)對(duì)方法。與此同時(shí)，我們還發(fā)現(xiàn)了化學(xué)研修的實(shí)踐意義，即幫助我們更好地認(rèn)識(shí)社會(huì)及其對(duì)化學(xué)技術(shù)的需求，在應(yīng)用實(shí)踐中更好地把握對(duì)學(xué)科的認(rèn)知。
第三段：感受到的困難。
當(dāng)然，任何學(xué)習(xí)和實(shí)踐都會(huì)面臨困難。從此次化學(xué)研修中，我最大的體會(huì)是實(shí)踐中的“失誤”是可以被改正的事。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，我們可能會(huì)遇到許多缺陷和問(wèn)題，而且如果不能及時(shí)糾正這些問(wèn)題，會(huì)對(duì)整個(gè)實(shí)驗(yàn)造成負(fù)面影響。我們需要不斷百折不撓地去排除這些問(wèn)題，同時(shí)我們還需要一個(gè)良好的團(tuán)隊(duì)合作精神來(lái)正確地完整實(shí)驗(yàn)流程。
第四段：如何解決困難。
如何更好地解決困難是一個(gè)極為重要的問(wèn)題。我認(rèn)為，我們需要在實(shí)踐中做到就近原則——首先，要迅速尋找解決方案，從實(shí)際著手解決問(wèn)題，加強(qiáng)合作意識(shí)，幫助他們修補(bǔ)。此外，我們還需要在實(shí)驗(yàn)前認(rèn)真閱讀有關(guān)知識(shí)，提前準(zhǔn)備、組織等等。這些都可以讓我們?cè)趯?shí)踐中更好地發(fā)揮自己的潛力，更好地完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)。
第五段：總結(jié)。
總的來(lái)說(shuō)，化學(xué)研修活動(dòng)是一次拓展知識(shí)面和增進(jìn)實(shí)踐技能的難得機(jī)會(huì)。我們有幸成為一支活躍的化學(xué)實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍一員，可以更好地了解化學(xué)技術(shù)在應(yīng)用中所遇到的精密程度和領(lǐng)域性要求。通過(guò)共同參與和完成實(shí)驗(yàn)，我們不僅提高了自己的實(shí)踐能力，還激發(fā)了自己的創(chuàng)造性，更好地發(fā)揮了自己的實(shí)踐研究意識(shí)和能力。這對(duì)我們的學(xué)習(xí)和生涯道路將有著巨大的促進(jìn)作用。
初中化學(xué)研修心得篇八
最近，我參加了一次化學(xué)研修班，這次研修是由學(xué)校組織的，旨在提高我對(duì)化學(xué)知識(shí)的理解和掌握，以便更好地?fù)?dān)任教師角色。研修內(nèi)容涉及各種主題，包括溶液、純凈物質(zhì)和碳化合物等，讓我深入了解了這門學(xué)科的基本知識(shí)和實(shí)用應(yīng)用。在這篇文章中，我將分享我的體驗(yàn)和心得，希望能給對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)有興趣的同學(xué)提供一些借鑒和啟示。
參加化學(xué)研修班的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己最大的困難是理解學(xué)科專有名詞，特別是那些復(fù)雜的及少見(jiàn)的化學(xué)概念。然而，通過(guò)認(rèn)真聽(tīng)課，認(rèn)真思考和練習(xí)，我逐漸弄清了這些概念的含義。公式的推導(dǎo)和反復(fù)練習(xí)有助于加深對(duì)化學(xué)概念的理解和應(yīng)用，這對(duì)提高化學(xué)成績(jī)有極大的幫助。
另外，我發(fā)現(xiàn)身邊的同學(xué)也是相互促進(jìn)的重要因素。交流想法和看法可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的盲點(diǎn)，并從不同的角度理解和認(rèn)識(shí)化學(xué)概念，這樣可以更快地調(diào)整自己的思維方式，進(jìn)而深化學(xué)習(xí)。
第三段：學(xué)習(xí)效果和收獲。
在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我不僅學(xué)到了豐富的化學(xué)知識(shí)，而且也意識(shí)到化學(xué)的實(shí)用應(yīng)用和實(shí)驗(yàn)技能是非常重要的。通過(guò)與老師的交流和學(xué)科實(shí)驗(yàn)的積累，我更好地掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能，能夠更好地應(yīng)對(duì)實(shí)際教學(xué)中的實(shí)驗(yàn)課程。
尤其是對(duì)于化學(xué)實(shí)驗(yàn)的開(kāi)展和安全問(wèn)題的注意，我有了更深入的認(rèn)識(shí)。化學(xué)實(shí)驗(yàn)會(huì)產(chǎn)生毒氣、爆炸等危險(xiǎn)，安全問(wèn)題必須優(yōu)先考慮。這次研修，我也從中學(xué)到了如何應(yīng)對(duì)意外情況，怎樣有效地進(jìn)行危險(xiǎn)預(yù)防，真正做到了安全優(yōu)先。
第四段：進(jìn)一步學(xué)習(xí)和應(yīng)用。
參加化學(xué)研修班，我深感自己還有很多不足和需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)的領(lǐng)域。化學(xué)學(xué)問(wèn)非常廣泛，而我在短短的時(shí)間里所學(xué)習(xí)的內(nèi)容僅是冰山一角。因此，今后要繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷地完善自己的化學(xué)知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技能。
此外，我也意識(shí)到我也可以將所學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中。化學(xué)為實(shí)驗(yàn)課程，通過(guò)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，挖掘?qū)W生的好奇心和創(chuàng)造力，激發(fā)他們學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能和科學(xué)思維。此外，化學(xué)課堂也是理論與實(shí)踐相結(jié)合的課堂，化學(xué)老師可以利用化學(xué)的實(shí)驗(yàn)技能創(chuàng)造一些有趣的教學(xué)游戲，如模擬實(shí)驗(yàn)和化學(xué)游戲等。這將有助于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，提高他們的實(shí)驗(yàn)技能和科學(xué)思維水平，從而促進(jìn)化學(xué)教育的發(fā)展。
第五段：總結(jié)。
總之，參加化學(xué)研修班讓我更深入地了解了化學(xué)學(xué)問(wèn)，掌握了科學(xué)思維和實(shí)驗(yàn)技能。在這過(guò)程中，我充分認(rèn)識(shí)到化學(xué)學(xué)問(wèn)的重要性，珍惜每一個(gè)機(jī)會(huì)以便更好地學(xué)習(xí)。我相信，通過(guò)自己的不斷努力和學(xué)習(xí)，我一定能夠更好地教化學(xué)領(lǐng)域的其他學(xué)生，為化學(xué)教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
初中化學(xué)研修心得篇九
第一段：引言（100字）。
初中研修是教師們不斷提升自身教學(xué)能力的重要機(jī)會(huì)。通過(guò)參加這次研修，我不僅充實(shí)了自己的知識(shí)儲(chǔ)備，還學(xué)到了很多教學(xué)方法和技巧。在這篇文章中，我將分享我在初中研修中的心得體會(huì)，希望對(duì)其他教師們有所啟發(fā)。
第二段：加強(qiáng)專業(yè)技能（250字）。
研修期間，我特別注重加強(qiáng)自己的專業(yè)技能。我們參觀了一所先進(jìn)的初中，并觀摩了他們的教學(xué)模式。通過(guò)這次觀摩，我深刻認(rèn)識(shí)到了創(chuàng)新教育的重要性。我學(xué)到了許多新穎有趣的教學(xué)方法，例如利用游戲來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，采用小組合作的方式提高學(xué)生的合作能力等。
此外，我還選修了一些專業(yè)課程，以提高自己的教學(xué)水平。通過(guò)學(xué)習(xí)這些課程，我深入了解了學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)，了解了如何更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我還學(xué)到了許多實(shí)用的教學(xué)技巧，例如如何設(shè)計(jì)合理的教學(xué)活動(dòng)，如何培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力等。這些知識(shí)不僅提高了我的教學(xué)能力，也使我更加自信地面對(duì)挑戰(zhàn)。
第三段：增強(qiáng)教育理念（250字）。
在初中研修中，我參加了一些演講和討論，與其他教師們分享了我的教育理念和思考。通過(guò)和其他教師們的交流，我不僅明確了自己的教育目標(biāo)，同時(shí)也獲得了許多新的教育觀點(diǎn)。
在這次研修中，我深刻認(rèn)識(shí)到教育不僅僅是傳授知識(shí)，更是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。我們應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、合作能力和社交技巧。正因?yàn)槿绱?，我開(kāi)始注重在課堂中創(chuàng)設(shè)積極互動(dòng)的環(huán)境，鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和表達(dá)，培養(yǎng)他們的思考和解決問(wèn)題的能力。
第四段：提高溝通能力（300字）。
在初中研修中，我參加了一些小組活動(dòng)和合作項(xiàng)目，與其他教師們共同工作和交流。這些活動(dòng)不僅幫助我提高了自己的溝通能力，也拓寬了我的視野。
通過(guò)和其他教師們的合作，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和尊重他人的觀點(diǎn)。我發(fā)現(xiàn)和他人合作能夠讓我獲得更多的思維啟發(fā)，并且通過(guò)協(xié)作可以更好地解決問(wèn)題。此外，我還學(xué)會(huì)了如何清晰地表達(dá)自己的想法，如何向他人傳達(dá)我想要的結(jié)果。這些都對(duì)我今后的教學(xué)工作有著重要的意義。
第五段：結(jié)語(yǔ)（200字）。
通過(guò)初中研修，我深刻認(rèn)識(shí)到通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和提升自己的教學(xué)能力，才能更好地為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)服務(wù)。我將始終保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生們營(yíng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
同時(shí)，我也希望通過(guò)我的努力和成長(zhǎng)，能夠影響更多的教師。只有當(dāng)教師們?cè)趯I(yè)技能、教育理念和溝通能力等方面有所提高，我們才能共同為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的下一代做出貢獻(xiàn)。
總結(jié)起來(lái)，初中研修期間，我不僅增強(qiáng)了自己的專業(yè)技能，還加強(qiáng)了教育理念，提高了溝通能力。這次研修對(duì)我的教學(xué)工作有著重要的影響，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提高自己的教育教學(xué)能力，為學(xué)生們提供更好的教學(xué)服務(wù)。
初中化學(xué)研修心得篇十
本學(xué)期我任教初中(1)、(2)、(6)班的化學(xué)，兼任化學(xué)教研組長(zhǎng)和初中(2)班主任工作。在工作中，我認(rèn)真努力、扎實(shí)肯干，各方面都取得了較好的成績(jī)?，F(xiàn)將一年工作總結(jié)如下：
一、主持課題研究工作，成效顯著。
本學(xué)期我擔(dān)任化學(xué)教研組長(zhǎng)工作，按學(xué)校的要求，以課題研究為核心，我以身作則帶領(lǐng)全組教師認(rèn)真開(kāi)展課題研究工作，取得了豐富的成果。在課題研究結(jié)題中，我撰寫了一篇高質(zhì)量的論文《化學(xué)實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新技法淺探》，另圍繞研究課題制作了優(yōu)秀課件，設(shè)計(jì)輔導(dǎo)一位老師講授了一堂優(yōu)質(zhì)課并獲得區(qū)優(yōu)質(zhì)課輔導(dǎo)獎(jiǎng)。
二、課堂教育教學(xué)質(zhì)量顯著提高。
本學(xué)期以活化、優(yōu)化、個(gè)性化為導(dǎo)向，我認(rèn)真鉆研教材教法，聯(lián)系學(xué)情，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，課堂教育教學(xué)質(zhì)量有明顯提高。在期末考試中，我任教的3個(gè)班級(jí)學(xué)生成績(jī)?nèi)似椒侄汲^(guò)了市統(tǒng)考平均分。
三、培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作成效顯著。
針對(duì)我校學(xué)生基礎(chǔ)都較差的實(shí)際，而本學(xué)期我的工作任務(wù)又很繁重，盡管如此，我還是千方百計(jì)擠出時(shí)間輔導(dǎo)差生，使相當(dāng)一部分差生得到了轉(zhuǎn)化。在培優(yōu)工作方面，我充分利用課余時(shí)間進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，也取得了較好的效果。
四、積極參加區(qū)、校組織的各種活動(dòng)，不斷提高自己的教科研水平。
本學(xué)期我能積極參加各級(jí)教育部門以及學(xué)校組織的各種培訓(xùn)活動(dòng)。通過(guò)有關(guān)培訓(xùn)以及自己的自學(xué)，我的教育教學(xué)能力和教科研能力都得到了新的提高，為進(jìn)一步搞好今后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總之，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，我兢兢業(yè)業(yè)工作，取得了一定的成績(jī)，但也還存在一些缺點(diǎn)。在今后的工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，勤奮工作，爭(zhēng)取更大的成績(jī)!
初中化學(xué)研修心得篇十一
隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，科學(xué)技術(shù)日新月異，化學(xué)研究也越來(lái)越深入。作為化學(xué)專業(yè)的一名學(xué)生，我很有幸參與了一次研修學(xué)習(xí)，這次學(xué)習(xí)中，我受益匪淺，感悟頗多。下面，我將通過(guò)五段式來(lái)分享我的體會(huì)和感受。
段一：前言。
化學(xué)研修是我們專業(yè)學(xué)生們非常重要的一部分內(nèi)容，因?yàn)樗梢宰屛覀兏斓卣莆罩R(shí)，更深刻地理解理論，同時(shí)還能夠向?qū)嵺`大師學(xué)習(xí)技能和方法。在這次研修中，我們學(xué)習(xí)了許多化學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)和普適的實(shí)驗(yàn)原理，還有頗具挑戰(zhàn)性的本體論和形而上學(xué)思想，這一切讓我深刻地認(rèn)識(shí)到自己的不足和弱點(diǎn)。
段二：實(shí)驗(yàn)技能的提升。
在實(shí)驗(yàn)室中，我親身參與了一些實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，我將知識(shí)與技術(shù)的理論融會(huì)貫通，并依據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果對(duì)理論進(jìn)行了深入的思考。在痕量元素分析實(shí)驗(yàn)中，我學(xué)習(xí)了化學(xué)計(jì)量和微量分析技術(shù)。通過(guò)參與實(shí)驗(yàn)，我不斷地調(diào)整、完善實(shí)驗(yàn)方案，最終得到了正確的結(jié)果。在這個(gè)過(guò)程中，我不斷地鍛煉自己的實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力，在掌握了一系列實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)技術(shù)的同時(shí)，也體驗(yàn)到了從實(shí)驗(yàn)中獲得探索和發(fā)現(xiàn)的收獲。
段三：理論知識(shí)的提高。
除了實(shí)驗(yàn)技能的提高外，我們還在學(xué)習(xí)和理解科學(xué)理論方面取得了許多突破。通常我們?cè)趯W(xué)習(xí)化學(xué)理論時(shí)，往往把它們看作是單獨(dú)的元素，分開(kāi)研究。但是，在學(xué)習(xí)本體論和形而上學(xué)思想時(shí)，我發(fā)現(xiàn)它們之間存在著本質(zhì)性的聯(lián)系，即理論和方法的相互作用。這讓我重新審視和理解了化學(xué)的本質(zhì)和意義，以及實(shí)驗(yàn)與理論之間的關(guān)系。通過(guò)這種方式，我獲得了更全面的知識(shí)和更深入的理解，從而讓自己升華了智慧。
段四：思考和反思。
在完成這次學(xué)習(xí)過(guò)程中，我深刻地認(rèn)識(shí)到自己的不足，并且反思自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中的缺點(diǎn)和不完善之處。在對(duì)實(shí)驗(yàn)技能、理論知識(shí)的理解需要更多的鉆研和思考，也需要更強(qiáng)的動(dòng)力和耐心。同時(shí)，在實(shí)驗(yàn)和理論的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己還需要進(jìn)一步提高對(duì)于科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)性的認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)邏輯思維和實(shí)驗(yàn)思維能力的訓(xùn)練。
段五：結(jié)語(yǔ)。
總之，通過(guò)這次研修學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到自己的不足，獲得了大量理論技能的提升和思想拓展。學(xué)習(xí)僅僅是開(kāi)始，需要我們不斷地思考、實(shí)踐、探索，才能真正成為化學(xué)領(lǐng)域的專家和科學(xué)家。通過(guò)這次研修學(xué)習(xí)，我為自己能有機(jī)會(huì)來(lái)到這里深感榮幸，同時(shí)也更加明確了我之后的學(xué)習(xí)方向，接下來(lái)，我將會(huì)致力于從中汲取營(yíng)養(yǎng)，更好地為自己的化學(xué)事業(yè)奮斗！
初中化學(xué)研修心得篇十二
最近，我參加了一次關(guān)于研修的活動(dòng)。這次研修是為了提高我們初中生的綜合素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)這次研修，我收獲了很多，不僅讓我對(duì)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)更加明確，而且也讓我明白了如何去實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。在這篇文章中，我將和大家分享一下我的研修心得體會(huì)。
首先，這次研修讓我重拾了學(xué)習(xí)的熱情。在研修期間，我們參加了各種各樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，包括講座、實(shí)踐操作和小組討論等等。這些活動(dòng)不僅讓我了解了很多新知識(shí)，而且也讓我明白了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。通過(guò)和其他同學(xué)的交流和互動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)并不是一件枯燥無(wú)味的事情，而是一次探索和成長(zhǎng)的過(guò)程。這種重新點(diǎn)燃的學(xué)習(xí)熱情讓我更加積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。
其次，研修讓我學(xué)會(huì)了如何合理規(guī)劃我的學(xué)習(xí)時(shí)間。在研修期間，我們學(xué)習(xí)了一些時(shí)間管理的技巧和方法，如番茄工作法和四象限法。通過(guò)學(xué)習(xí)這些方法，我明白了時(shí)間的寶貴和珍貴。在過(guò)去，我常常感覺(jué)時(shí)間不夠用，總是拖拖拉拉，而且經(jīng)常拖到最后一刻才開(kāi)始學(xué)習(xí)。但通過(guò)這次研修，我明白了合理規(guī)劃時(shí)間的重要性，只有充分利用每一分每一秒，才能更好地完成任務(wù)，提高效率。所以，我決定以后要合理安排每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃，做到時(shí)間充裕、任務(wù)完成。
另外，這次研修還讓我認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在研修中，我們經(jīng)常需要和其他同學(xué)一起完成一些任務(wù)和項(xiàng)目，這要求我們要相互協(xié)作、互相配合。在和別人的交流和合作中，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)人的力量是有限的，只有和其他人團(tuán)結(jié)一心，才能共同攻克難題，取得更好的成績(jī)。通過(guò)這次研修，我明白了團(tuán)隊(duì)合作不僅能夠提高工作效率，而且也可以培養(yǎng)自己的合作精神和溝通能力。所以，我決定以后要更加積極主動(dòng)地參與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，鍛煉自己的團(tuán)隊(duì)合作能力。
最后，研修讓我樹(shù)立了正確的學(xué)習(xí)觀念和態(tài)度。在研修期間，我們學(xué)習(xí)了一些關(guān)于學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣的知識(shí)。這些知識(shí)讓我明白了學(xué)習(xí)的目的和意義，并且也引導(dǎo)我選擇了正確的學(xué)習(xí)方法。在過(guò)去，我常常追求短期的成績(jī)，只注重于應(yīng)試技巧和知識(shí)點(diǎn)的掌握。但通過(guò)這次研修，我領(lǐng)悟到學(xué)習(xí)是為了能夠更好地發(fā)展自己，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。學(xué)習(xí)不僅僅是為了應(yīng)付考試，更是為了讓自己成為一個(gè)全面發(fā)展的人。所以，我決定以后要將學(xué)習(xí)作為一種習(xí)慣，堅(jiān)持不懈地追求知識(shí)的積累和自我提升。
總的來(lái)說(shuō)，這次研修對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次難得的機(jī)會(huì)和經(jīng)歷。通過(guò)這次研修，不僅讓我重新點(diǎn)燃學(xué)習(xí)的熱情，而且還教會(huì)了我合理規(guī)劃時(shí)間、團(tuán)隊(duì)合作和正確的學(xué)習(xí)觀念。我相信，通過(guò)不斷地實(shí)踐和努力，我一定能夠取得更好的成績(jī)，實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。同時(shí)，我也希望將來(lái)還能有更多的研修活動(dòng)，讓更多的學(xué)生有機(jī)會(huì)獲得成長(zhǎng)和進(jìn)步的機(jī)會(huì)。
初中化學(xué)研修心得篇十三
中學(xué)化學(xué)教學(xué)是化學(xué)教育的啟蒙和基礎(chǔ)階段。它不僅要為學(xué)生升入初中級(jí)學(xué)校學(xué)習(xí)有關(guān)專業(yè)奠定基礎(chǔ)，也得為畢業(yè)生參加工作解決處理一些實(shí)際問(wèn)題打下基礎(chǔ)?；瘜W(xué)放在初三開(kāi)設(shè)是因?yàn)橐髮W(xué)生必須具備一定的知識(shí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力，我面臨的問(wèn)題是課時(shí)少、任務(wù)多、相當(dāng)一部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不強(qiáng)、學(xué)習(xí)情緒不高，有一定的畏難、依賴心理。為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，我制定并在實(shí)際教學(xué)中及時(shí)根據(jù)情況進(jìn)行有效調(diào)整，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下。
一、平時(shí)表現(xiàn)。
平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì)，每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤、從不遲到及早退。服從安排，人際關(guān)系融洽。在教育教學(xué)主面，本人認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課、做好課件、認(rèn)真上課。雖然以前也上過(guò)初三的化學(xué)課，但深知學(xué)無(wú)止境，有時(shí)覺(jué)得有些力不從心，所以積極參加組里聽(tīng)課、評(píng)課，以及積極向老教師請(qǐng)教，不斷完善自已的知識(shí)體系，課余時(shí)間閱讀大量的教學(xué)理論書籍來(lái)指導(dǎo)自已的實(shí)踐。批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作。晚自習(xí)總是在教室認(rèn)真輔導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題，及易誤解和混淆的地方，分析原因，及時(shí)給以解決。特別彭勵(lì)學(xué)生提問(wèn)題，那怕問(wèn)的根本就不是一個(gè)問(wèn)題，從而習(xí)慣成自然，教會(huì)學(xué)生學(xué)生提問(wèn)題。對(duì)學(xué)生的每一個(gè)問(wèn)題無(wú)論巨細(xì)，都給以耐心的解答。
二、在教學(xué)中，我也有一些經(jīng)驗(yàn)。
1、抓基礎(chǔ)知識(shí)，就是要抓化學(xué)課本知識(shí)，教學(xué)中力求每章節(jié)過(guò)關(guān)。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同，學(xué)生對(duì)化學(xué)的知識(shí)的掌握能力不同，教師應(yīng)針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況因材施教，盡量降低落后面。那種為了留更多的復(fù)習(xí)時(shí)間而在平時(shí)教學(xué)中拼命趕進(jìn)度的做法，必然造成學(xué)生對(duì)知識(shí)的“消化不良”，甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對(duì)化學(xué)失去興趣。
2、抓基本技能，要抓好化學(xué)用語(yǔ)的使用技能和實(shí)驗(yàn)基本技能。平時(shí)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，要讓學(xué)生真正了解每個(gè)實(shí)驗(yàn)涉及的化學(xué)反應(yīng)原理、裝置原理和操作原理，多給機(jī)會(huì)讓學(xué)生動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，體驗(yàn)通過(guò)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行。在上課過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)從初中升上來(lái)時(shí)，實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)很差，有的同學(xué)居然連天平也不會(huì)用。在初中只是看老師做演示實(shí)驗(yàn)，根本沒(méi)有動(dòng)手的機(jī)會(huì)。
3、要重視獲取知識(shí)的過(guò)程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng)。要提高學(xué)生的能力，就要在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)。平時(shí)教學(xué)與復(fù)習(xí)，都不能“重結(jié)論，輕過(guò)程，重簡(jiǎn)單應(yīng)用的機(jī)械操練、輕問(wèn)題情景和解答思路分析”。而應(yīng)該重視獲取知識(shí)的過(guò)程，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”。
4、在教學(xué)中要注重能力的培養(yǎng)，講題不要面面俱到，要注重思路的分析。
5、還要多聯(lián)系生活的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的興趣。
我相信經(jīng)過(guò)一年的歷練，我成長(zhǎng)了不少，我也相信，我真誠(chéng)地關(guān)懷每一個(gè)學(xué)生，也必會(huì)贏得學(xué)生的尊重和同樣真誠(chéng)的回報(bào)。在這一條路上，我也會(huì)更堅(jiān)定的走下去。
初中化學(xué)研修心得篇十四
為使自我不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平，增強(qiáng)知識(shí)，更新教育教學(xué)理念，從各方面不斷完善自我，提高自身綜合素質(zhì)，不斷適應(yīng)新時(shí)期教師培訓(xùn)和教研的需要，跟上時(shí)代的步伐，使自我盡快成長(zhǎng)起來(lái)，特制定個(gè)人校本研修計(jì)劃：
一基本狀況。
本人2001年7月大學(xué)本科畢業(yè)，所學(xué)專業(yè)為數(shù)學(xué)教育，多年以來(lái)，一向從事數(shù)學(xué)和化學(xué)教學(xué)及多年班主任工作，學(xué)生思想工作扎實(shí)，班級(jí)凝集力強(qiáng)。在數(shù)學(xué)和化學(xué)教學(xué)方面，善于鉆研獨(dú)特的教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法;勤于思索拓展學(xué)生思維途徑，是學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確。所以數(shù)學(xué)學(xué)科成績(jī)名列前茅。
二、研修目標(biāo)。
1、樹(shù)立良好的師德觀念，提高個(gè)人職業(yè)道德水平。學(xué)習(xí)相關(guān)資料，以參與案例教學(xué)、聆聽(tīng)報(bào)告為載體，樹(shù)立良好的師德風(fēng)尚。
2、用心參與“分層教學(xué)、合作學(xué)習(xí)”的課堂教學(xué)模式，樹(shù)立以“學(xué)生為本”的教育教學(xué)觀念，尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，努力在民主、平等、和諧的師生關(guān)系氛圍中幫忙指導(dǎo)學(xué)生全面主動(dòng)發(fā)展。
3、以課改研究為主要形式，提升個(gè)人的教育科研水平，培養(yǎng)自身的可持續(xù)發(fā)展?jié)摿?。透過(guò)研讀課標(biāo)，課堂實(shí)踐、自我反思、同伴互助，請(qǐng)教教學(xué)能手等形式，提高自我的教學(xué)水平。
4、透過(guò)參與電子備課，參加電腦知識(shí)的培訓(xùn)，實(shí)踐多媒體教學(xué)等形式，提高個(gè)人綜合素質(zhì)。
三、研修資料。
1、師德研修。用心參與讀書活動(dòng)，學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范(修訂版)》，學(xué)習(xí)《新義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等教育法律法規(guī)，進(jìn)一步提高自我的職業(yè)道德素質(zhì)，提高自我依法從教的水平。
2、新課程標(biāo)準(zhǔn)研修。學(xué)習(xí)《初中語(yǔ)文學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)及解讀》，更新教育教學(xué)理念。以組內(nèi)群眾學(xué)習(xí)和個(gè)人自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，學(xué)習(xí)新課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)及相關(guān)政策。同年級(jí)內(nèi)研討交流，使理論與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，促進(jìn)自我將先進(jìn)的理念內(nèi)化為教學(xué)行為。
3、教學(xué)教研潛力研究。用心參與組內(nèi)教研活動(dòng)，參與課題研究研討課活動(dòng)、聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。用心研討，在互助學(xué)習(xí)中更新理念，改善不足，努力提高自身教學(xué)教研潛力。
4、教育科研潛力研修。要樹(shù)立教研科研意識(shí)，把研修和教育科研緊密結(jié)合，圍繞新課程的實(shí)施，結(jié)合課堂教學(xué)，進(jìn)行教學(xué)方法和教育科研基本方法的研修。做到教學(xué)即研究，不畏懼科研，懂得教科研就在反思中，教學(xué)中。
5、現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用潛力研修。樹(shù)立應(yīng)用信息技術(shù)推進(jìn)教學(xué)改革的意識(shí)，熟練掌握信息技術(shù)應(yīng)用的基礎(chǔ)知識(shí)和技能，提高信息技術(shù)與學(xué)科整合潛力。
(二)個(gè)人自主選取的研修資料。
1。從實(shí)際出發(fā)，用心參加學(xué)校和教研組的研討、互助，做到有問(wèn)題及時(shí)解決，有經(jīng)驗(yàn)及時(shí)學(xué)習(xí)，使校本教研服務(wù)于教學(xué)，提高自我的專業(yè)水平。
2。三點(diǎn)一線活動(dòng)。始終將個(gè)人反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)，三點(diǎn)連成一線，層層推進(jìn)，螺旋上升。以教學(xué)反思、交流研討、課堂評(píng)析、教材分析設(shè)計(jì)等為教研的基本形式，透過(guò)教學(xué)觀摩、教學(xué)示范、案例分析、談心得體會(huì)等活動(dòng)為平臺(tái)提高自我的業(yè)務(wù)水平。
四、活動(dòng)與實(shí)施。
1。每周參加教研組的校本教研活動(dòng)。透過(guò)聽(tīng)評(píng)課進(jìn)行教學(xué)反思與交流，促進(jìn)專業(yè)化成長(zhǎng)。一人講課，眾人評(píng)論，不僅僅益于講課教師查找自我的不足，也能夠?qū)⒑玫挠^念與具體做法較為形象、具體的傳達(dá)給其他人。
2、參加豐富的活動(dòng)，展示自我，增強(qiáng)品牌意識(shí)。用心做好人人一節(jié)最佳課活動(dòng)。號(hào)召教師樹(shù)立品牌意識(shí)，構(gòu)成自我的教學(xué)風(fēng)格，勇于展示自我。展示備課本、業(yè)務(wù)本，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的深度、廣度。
3、利用網(wǎng)絡(luò)資源開(kāi)拓眼界，組織上網(wǎng)培訓(xùn)，鼓勵(lì)上傳下載，與高端對(duì)話。
4、把握機(jī)會(huì)參加外出學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)潛力。
在今后的教學(xué)生涯中，我會(huì)把撰寫教學(xué)日志、教學(xué)反思作為一項(xiàng)重要的日程工作來(lái)做。認(rèn)真制定行動(dòng)研究計(jì)劃，搞好校本教研，使自我的科研水平更上一個(gè)臺(tái)階。
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初中化學(xué)研修心得篇十五
為了進(jìn)一步提高自己的專業(yè)知識(shí)和技能，我參加了一場(chǎng)化學(xué)研修班，這個(gè)班級(jí)是由一些資深化學(xué)老師以及業(yè)內(nèi)專家組成的。我們?cè)谶@個(gè)研修班上學(xué)習(xí)了大量實(shí)用的化學(xué)知識(shí)和技巧，我收獲頗豐，下面我會(huì)分享一些個(gè)人的體會(huì)心得。
第二段：講述對(duì)于化學(xué)知識(shí)的體會(huì)。
在研修班上，我們首先學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)的化學(xué)知識(shí)以及一些實(shí)際的化學(xué)應(yīng)用。這讓我了解到了化學(xué)在我們?nèi)粘Ｉ钪械闹匾?。例如，我學(xué)習(xí)了化學(xué)反應(yīng)的機(jī)理和動(dòng)力學(xué)，這讓我清晰地知道了化學(xué)反應(yīng)是如何發(fā)生的。這樣學(xué)習(xí)的效果是深入的，讓我不再看待化學(xué)這門學(xué)科，而是開(kāi)始關(guān)心它的重要性和實(shí)用性。
第三段：談?wù)搶?duì)于技巧和實(shí)驗(yàn)操作的體會(huì)。
在研修班上，我們還學(xué)習(xí)了很多實(shí)驗(yàn)操作和技巧。這些技巧和操作可以幫助我們更好地掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程，同時(shí)也能夠讓我們更加安全地進(jìn)行操作。例如，我們學(xué)習(xí)了正確的量燒杯和移液管的姿勢(shì)，還學(xué)會(huì)了調(diào)配各種化學(xué)試劑的方法，這些技巧可以使實(shí)驗(yàn)過(guò)程更穩(wěn)定和準(zhǔn)確，同時(shí)也能夠避免意外發(fā)生。
第四段：分享與教師和同學(xué)的交流。
在研修班上，我和其他研修班的同學(xué)以及老師有了很多交流。我們一起分析了一些化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作中的問(wèn)題，并討論了很多實(shí)用的解決方案，這讓我更好地了解了實(shí)驗(yàn)操作的原理和技巧。同時(shí)，和同學(xué)還讓我認(rèn)識(shí)了一些專業(yè)人士，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)，這對(duì)我的學(xué)習(xí)和研究也是一個(gè)非常好的推動(dòng)。
第五段：總結(jié)。
在整個(gè)研修學(xué)習(xí)過(guò)程中，我獲益匪淺，不僅掌握了更多實(shí)用的化學(xué)知識(shí)，還學(xué)習(xí)了一些實(shí)驗(yàn)操作的技巧，并且認(rèn)識(shí)了很多專業(yè)的教師和同學(xué)。這些收獲不僅對(duì)我今后的工作和學(xué)習(xí)有很大的幫助，也讓我更加喜歡這個(gè)學(xué)科，在日常生活中更加關(guān)注它的應(yīng)用和實(shí)際意義。
初中化學(xué)研修心得篇十六
英語(yǔ)教學(xué)要把教學(xué)重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行交流和興趣上。下面是本站為大家準(zhǔn)備的初中英語(yǔ)研修心得，希望大家喜歡!
通過(guò)六天的研修，我對(duì)英語(yǔ)教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)。首先，新課程理念標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)為，課程不是教材，教學(xué)也不是簡(jiǎn)單的“知識(shí)灌輸”的過(guò)程。真正的教學(xué)過(guò)程，應(yīng)當(dāng)以學(xué)生為中心，讓學(xué)生成為課堂的主人。下面簡(jiǎn)單說(shuō)一下我的學(xué)習(xí)體會(huì)：
一、對(duì)自我的重新認(rèn)識(shí)。
通過(guò)學(xué)習(xí)使我的思想有了一個(gè)新的轉(zhuǎn)變，作為一位英語(yǔ)教師，必須具有淵博的英語(yǔ)知識(shí)，熟練的操作技能，良好的思維品質(zhì)，流利的英語(yǔ)口語(yǔ)。在英語(yǔ)的探究過(guò)程中，教師不再把英語(yǔ)知識(shí)的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的，也不再把主要精力花費(fèi)在檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的程度上，而是以學(xué)生為中心，不僅教會(huì)學(xué)生課本知識(shí)，還要注意情感態(tài)度的教學(xué)，讓學(xué)生不僅學(xué)會(huì)知識(shí)，還要學(xué)會(huì)做人。
二、教學(xué)方法的改變。
過(guò)去的在英語(yǔ)教學(xué)中總是老師講，學(xué)生記。教師是課堂的主角，學(xué)生是聽(tīng)眾，學(xué)生自由練習(xí)很少，口語(yǔ)、聽(tīng)力非常差?，F(xiàn)在我們要轉(zhuǎn)變這種模式，在課堂上以學(xué)生為主體，把主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生。那么怎樣才能使學(xué)生在課堂中處于主體地位，提高學(xué)習(xí)效率呢?可以從以下四方面入手:。
1、在教學(xué)中應(yīng)把時(shí)間和空間多留給學(xué)生。
在英語(yǔ)課堂教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)創(chuàng)建和諧的學(xué)習(xí)氛圍，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為切入點(diǎn)，從學(xué)生的實(shí)際水平出發(fā)，在新課標(biāo)的教學(xué)理念指導(dǎo)下，運(yùn)用小組合作方式，來(lái)提高英語(yǔ)課堂教學(xué)的有效性，從而促進(jìn)學(xué)生知識(shí)能力的全面提高。
合作學(xué)習(xí)前給學(xué)生獨(dú)立思考的時(shí)間。沒(méi)有獨(dú)立思考就進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)將流于形式，質(zhì)量不高。有準(zhǔn)備的討論交流，才可能是高質(zhì)量的交流。提出一個(gè)探究性的問(wèn)題，給學(xué)生思維空間;給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間。在課堂教學(xué)中，時(shí)間是最重要的學(xué)習(xí)資源。一個(gè)教師對(duì)時(shí)間如何分配，直接反映這個(gè)教師的教學(xué)觀。探究的問(wèn)題性、實(shí)踐性、參與性和開(kāi)放性決定了探究學(xué)習(xí)必須有充分的自主學(xué)習(xí)時(shí)間，否則就是一句空話。
2、精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性主要在于老師的調(diào)動(dòng)。在學(xué)生消除心理障礙后，就需要老師精心設(shè)計(jì)教學(xué)的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)模仿、會(huì)話、口、筆頭操練、提問(wèn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，激活學(xué)生的思維，激起學(xué)生的情感，使學(xué)生全身心地投入到英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)中。雖然我們的教學(xué)條件有限，但我們可以根據(jù)實(shí)際運(yùn)用實(shí)物、自制教具來(lái)使課堂形象生動(dòng)。
3、利用學(xué)生的差異，采用分層教學(xué)。
這次感觸很深的是分層教學(xué)的理念，以前在課堂上對(duì)學(xué)生總是采用統(tǒng)一的要求，這樣對(duì)于差一點(diǎn)的學(xué)生由于聽(tīng)不懂，便在課堂上做小動(dòng)作，產(chǎn)生厭學(xué)情緒，學(xué)習(xí)效率很低，如果采用分層教學(xué)，那么每個(gè)學(xué)生都有自己能力范圍內(nèi)的任務(wù)，通過(guò)完成任務(wù)可以建立學(xué)生的信心，并且可以提高學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
教師以學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)為中心，扎實(shí)抓好課堂教學(xué)，讓學(xué)習(xí)落到實(shí)處。現(xiàn)在很時(shí)髦的提法就是以“學(xué)生為中心”，認(rèn)為應(yīng)把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。但是對(duì)于有些連英語(yǔ)的皮毛都尚未鬧懂且情緒極易波動(dòng)的初中學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們很少有人知道教學(xué)的重難點(diǎn)，很少有人掌握得了學(xué)習(xí)內(nèi)容的深度和廣度，所以我個(gè)人覺(jué)得課堂的主動(dòng)權(quán)還是應(yīng)該屬于老師的，老師來(lái)安排和調(diào)節(jié)課堂教學(xué)活動(dòng)，監(jiān)控教學(xué)過(guò)程。
總之本次培訓(xùn)活動(dòng)豐富多彩，內(nèi)容充實(shí)，效果較好。尤其是是專家們?cè)诰唧w的授課過(guò)程中，都是用現(xiàn)代教育的思想，站在培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)素養(yǎng)的高度來(lái)認(rèn)真分析教材，從確定教學(xué)目標(biāo)入手，重點(diǎn)研討如何使用材料引導(dǎo)學(xué)生的探究活動(dòng)，難點(diǎn)放在選擇適應(yīng)探索活動(dòng)的教學(xué)方法上。整個(gè)活動(dòng)中我們最大的收獲就是學(xué)會(huì)了研究、學(xué)會(huì)了討論，特別是研討氣氛異?；钴S，好多好的點(diǎn)子，在思維的碰撞過(guò)程中應(yīng)運(yùn)而生，這次培訓(xùn)可以說(shuō)是英語(yǔ)教學(xué)上的一次盛會(huì)，大家相互探討、暢所欲言。因此這次培訓(xùn)活動(dòng)對(duì)大家今后的英語(yǔ)教學(xué)大有好處的，影響也是深遠(yuǎn)的!
在全國(guó)全面推進(jìn)素質(zhì)教育，基礎(chǔ)教育課程改革的大好形勢(shì)下，本學(xué)期我努力工作，使自己在校本培訓(xùn)中不斷提高教育教學(xué)水平，加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力，提高自己的綜合素質(zhì)，從各個(gè)方面不斷提高和完善自己。本著實(shí)事求是、一分為二的原則，為了更好地開(kāi)展以后的工作，現(xiàn)將本學(xué)期的個(gè)人研修情況做如下總結(jié)：
1、在業(yè)務(wù)方面：
樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)新規(guī)律。鉆研教材，寫好每一個(gè)。
教案。
上好每一堂課多聽(tīng)同組同事的課多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。另外為業(yè)余時(shí)間多學(xué)習(xí)信息技術(shù)適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求。
2、在課改的課堂教學(xué)中，不斷探索適合學(xué)生愉悅學(xué)習(xí)的好的教學(xué)模式，向同組的老師學(xué)習(xí)她們的先進(jìn)教學(xué)方法。尤其在閱讀教學(xué)中，我要多學(xué)習(xí)其他老師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生在朗讀中感悟，提高閱讀能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生課堂上會(huì)靜下心來(lái)思考的能力。有些同學(xué)的特點(diǎn)是比較浮躁，在問(wèn)題面前不知從哪兒下手回答，甚至沒(méi)有讀清問(wèn)題的要求，就開(kāi)始回答。這學(xué)期我在課堂上引導(dǎo)學(xué)生在這方面有所提高。
4、善于總結(jié)自己在教育教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，嚴(yán)以律己，從小事做起，當(dāng)學(xué)生的表率。從小事中總結(jié)大道理，不斷改進(jìn)自己的教育方式。
5、積極參加上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)組織的各項(xiàng)教育教學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高自己的教研能力。積極閱讀對(duì)教育教學(xué)有幫助的刊物并作好。
讀書筆記。
學(xué)習(xí)其中先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不斷提高自己的教育教學(xué)水平。
6、在課改中，多和同組的老師一起備課，一起商量課堂中出現(xiàn)的問(wèn)題。尤其在閱讀教學(xué)中，多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，在課堂中怎樣激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，怎樣培養(yǎng)學(xué)生探究性的閱讀能力，最后提高學(xué)生的寫作水平。
7、勤于動(dòng)筆，善于積累總結(jié)教育教學(xué)中的一些典型的事情。從這些事情中，不斷反思自己的教育教學(xué)行為，對(duì)于好的做法積累經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于不好的做法及時(shí)反思及時(shí)改正。以此提高自己的教育教學(xué)水平。
校本研修工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，我們必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。
轉(zhuǎn)眼間，校本研修即將結(jié)束，喜悅伴著汗水，成功伴著艱辛。為了使自己在校本培訓(xùn)中不斷提高教育教學(xué)水平，加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力，提高自己的綜合素質(zhì)，從各個(gè)方面不斷完善自己，現(xiàn)就以下方面做如下總結(jié)：
一、思想表現(xiàn)。
隨著新課程的不斷推進(jìn)，教育教學(xué)對(duì)我們廣大教師提出了更高的要求。原有的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)現(xiàn)代教育教學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)。因此，就需要我們不斷地通過(guò)各種形式進(jìn)行有效研修，努力提升自己的業(yè)務(wù)與知識(shí)素質(zhì)，以適應(yīng)現(xiàn)代的教育教學(xué)需求。通過(guò)這次網(wǎng)上教師培訓(xùn)，我深入思考了我校初中英語(yǔ)教研組的校本研修活動(dòng)。根據(jù)我校。
教學(xué)工作計(jì)劃。
本學(xué)期我們英語(yǔ)教研組將繼續(xù)認(rèn)真貫徹落實(shí)素質(zhì)教育的精神規(guī)范教師教學(xué)行為為目標(biāo)全面提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨以教學(xué)常規(guī)驗(yàn)收為契機(jī)完善和深化英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)常規(guī)提升教師教育教學(xué)技能提高學(xué)校教師的整體素質(zhì)。以新課程理念為指導(dǎo)重點(diǎn)探討課堂教學(xué)中學(xué)生英語(yǔ)閱讀能力培養(yǎng)的策略重點(diǎn)圍繞“課例研修”通過(guò)一系例的研修活動(dòng)提升教師的專業(yè)發(fā)展水平力求英語(yǔ)閱讀教學(xué)既扎實(shí)有效又開(kāi)拓創(chuàng)新積極發(fā)展學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力全面推進(jìn)素質(zhì)教育大面積提高教學(xué)質(zhì)量。在校本研修期間本人是以積極進(jìn)取的精神去完成這次任務(wù)的我相信任何的收獲都離不開(kāi)辛勤的付出校本研修是我們提升專業(yè)水平的平臺(tái)也是把知識(shí)轉(zhuǎn)化為力量的平臺(tái)只有在校本研修中認(rèn)真實(shí)踐從培訓(xùn)院學(xué)到的理論知識(shí)我們的進(jìn)步才能與日俱增。
二、研修目標(biāo)與措施。
開(kāi)展以“課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃的實(shí)施”為主題的校本研修活動(dòng)。并制訂本校英語(yǔ)課評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)作為衡量一節(jié)好課的標(biāo)準(zhǔn)。開(kāi)展以觀評(píng)課為主題的校本教研活動(dòng)。本學(xué)年我們計(jì)劃以個(gè)人觀評(píng)課、備課組集體觀評(píng)課，教研組集體觀評(píng)課等多種形式調(diào)動(dòng)更多學(xué)生學(xué)生參與課堂教學(xué)與師生互動(dòng)，提高教師駕馭課堂的能力，達(dá)到課堂崗位練兵的實(shí)效性，提高教師專業(yè)化水平。通過(guò)教學(xué)實(shí)踐和教育行動(dòng)研究，力求改進(jìn)教學(xué)行為，提高教學(xué)效益，努力去實(shí)現(xiàn)面向全體學(xué)生，輕負(fù)高效的教學(xué);促進(jìn)教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展，強(qiáng)化教研組建設(shè)，增強(qiáng)教研組的凝聚力，完善校本研修體系。積極參加“研修一體化”，開(kāi)展“區(qū)域協(xié)作研修活動(dòng)。為青年教師搭建平臺(tái)，讓她們?cè)诟鞣N活動(dòng)中鍛煉自己;讓她們?cè)诓粩嗟膶?shí)踐和反思中快速提高。結(jié)合教研室和學(xué)校的其它工作安排，本學(xué)期有一些教師參加不同層次的培訓(xùn)、評(píng)比活動(dòng)。組內(nèi)應(yīng)落實(shí)專人進(jìn)行針對(duì)性輔導(dǎo)。校本研修是集集體和個(gè)人的智慧的修行之旅，要做到帶動(dòng)一方的教育，一個(gè)人的力量是微不足道的，只有集思廣益，群策群力才能達(dá)到一定的目的。
1、繼續(xù)貫徹上級(jí)關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)有關(guān)會(huì)議精神，通過(guò)政治學(xué)習(xí)組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)，進(jìn)一步端正教職員工的工作態(tài)度和工作積極性，引導(dǎo)廣大教師正確對(duì)待苦樂(lè)觀、榮辱觀以及質(zhì)量關(guān)。以工會(huì)活動(dòng)為載體，開(kāi)展學(xué)陶師陶活動(dòng)，真正做到教書育人，為人師表，為學(xué)生服務(wù)，做學(xué)生的知心朋友。堅(jiān)決杜絕違背教師職業(yè)道德，有損教育和教師形象的現(xiàn)象，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，即予教育，批評(píng)指正。
2、進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和課程改革綱要，了解掌握當(dāng)前課程改革的任務(wù)，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，提高教學(xué)質(zhì)量;進(jìn)一步明確新時(shí)期教師發(fā)展目標(biāo)，增強(qiáng)開(kāi)拓創(chuàng)新的意識(shí)和積極進(jìn)取的精神，提高全體教師的認(rèn)識(shí)水平和理論水平。
3、以同軌學(xué)科為單位，組織備課組，開(kāi)展集體備課活動(dòng)，確立備課組教學(xué)質(zhì)量責(zé)任制，進(jìn)一步完善備課組集體備課制度，同學(xué)科的教師要做到“一結(jié)合、兩發(fā)揮、三定、五統(tǒng)一”。集體備課和個(gè)人備課相結(jié)合;充分發(fā)揮骨干教師的作用，充分發(fā)揮集體的智慧和優(yōu)勢(shì);定時(shí)間、內(nèi)容、主講人;統(tǒng)一進(jìn)度、重難點(diǎn)、作業(yè)練習(xí)、單元測(cè)試題和教學(xué)目標(biāo)。
4、認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，做到人人上教研課，人人、參與說(shuō)課評(píng)課。集體備課，同時(shí)開(kāi)展“一課例三討論”活動(dòng)，切實(shí)提高教研質(zhì)量。
5、交流個(gè)體學(xué)習(xí)感悟,包括理論學(xué)習(xí)體會(huì)自學(xué)教育學(xué)、心理學(xué)方面知識(shí)，認(rèn)真研讀有關(guān)新課程教育理論，并認(rèn)真撰寫讀書筆記。
6、專業(yè)知識(shí)和課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)，包括新課標(biāo)解讀、教材分析、試題分析、學(xué)科發(fā)展前沿、學(xué)科方法、學(xué)科課程資源的開(kāi)發(fā)和利用等內(nèi)容。
三、開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
1)網(wǎng)上觀課、評(píng)課。
孟津縣在網(wǎng)上提供優(yōu)質(zhì)課資源，借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，我們積極參加學(xué)校資源庫(kù)建設(shè)，毫無(wú)保留地上傳備課資料、教學(xué)。
課件。
教學(xué)案例等，與組內(nèi)同仁共享教學(xué)資源，在教學(xué)上互相幫助，共同提高。
2)校外聽(tīng)課、評(píng)課。
學(xué)校經(jīng)常組織我們英語(yǔ)教師集體外出聽(tīng)課、評(píng)課，聽(tīng)取經(jīng)驗(yàn)介紹。
3)組內(nèi)聽(tīng)課、評(píng)課。
每學(xué)年每位老師開(kāi)一節(jié)組內(nèi)公開(kāi)課，組內(nèi)開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。
4)骨干教師展示課。
校骨干教師每學(xué)期開(kāi)一次展示課，供組內(nèi)教師觀摩、研討。
四、以教學(xué)反思為基礎(chǔ)，培養(yǎng)教學(xué)反思習(xí)慣。
“學(xué)而不思則罔”，要想做得更好，就必需培養(yǎng)教學(xué)反思習(xí)慣，對(duì)自己的教學(xué)行為不斷地反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，查漏補(bǔ)遺。我基本養(yǎng)成了“天天反思，月月總結(jié)”的習(xí)慣，每天上完課后，在備課本上做好簡(jiǎn)單的反思記錄，每月月底寫一個(gè)教學(xué)反思案例。我每上完一次公開(kāi)課，都會(huì)靜下心來(lái)對(duì)自己的課堂來(lái)一次深刻的反思，從教學(xué)手段，教學(xué)方法，課堂調(diào)控，師生互動(dòng)，學(xué)生學(xué)習(xí)效果等方面去進(jìn)行反思，并認(rèn)真地做好記錄，作為以后的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來(lái)儲(chǔ)存。
五、個(gè)人發(fā)展。
1)用心讀書，不斷學(xué)習(xí)。書是人類的精神食糧，更是教師專業(yè)成長(zhǎng)的能量，我深深體會(huì)到讀書能給我增添樂(lè)趣，能擴(kuò)大我的視野，能充實(shí)我的生活，能指引我的從教之路，因此，我在研修期間也用心品讀著一些教學(xué)專著，其中精讀的書有《愛(ài)的教育》，日本作家黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》，劉良華的《教育自傳》，并寫了。
讀后感。
2)在研修的過(guò)程中，我們接受別人的建議，反思自己的做法，積累了一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，雖然淺薄，雖然不成熟，但能用一點(diǎn)筆墨把自己的觀點(diǎn)記錄下來(lái)也算是一項(xiàng)成果，我結(jié)合自己在校本研修實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)，融合在培訓(xùn)院學(xué)得的理論知識(shí)和跟班學(xué)得的綜合知識(shí)，寫了兩篇研修論文，分別是《情景創(chuàng)設(shè)與有效教學(xué)》和《以校本研修為平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)提升教師專業(yè)成長(zhǎng)的點(diǎn)滴思考》。
3)為了記錄自己的成長(zhǎng)過(guò)程，我在研修過(guò)程中也認(rèn)真把自己的學(xué)習(xí)心得寫成博文上傳到博客上去，還用心去瀏覽別人的博客，對(duì)自己感興趣的話題和作品發(fā)表評(píng)論。
八基本功訓(xùn)練。
4)不可不承認(rèn)的是，在多項(xiàng)任務(wù)的壓力下，我對(duì)基本功的訓(xùn)練沒(méi)有那么用功，粉筆字只是在課堂上書寫時(shí)才當(dāng)作練習(xí)，鋼筆字在家里也只是偶爾才練幾次，但我覺(jué)得我的硬筆字應(yīng)該不會(huì)那么差，這跟以前在校時(shí)打好的基礎(chǔ)是分不開(kāi)的。普通話的訓(xùn)練并沒(méi)有很好的堅(jiān)持下來(lái)，剛開(kāi)始很認(rèn)真地練，讀單音節(jié)雙音節(jié)和老師發(fā)下的美文，也曾背熟了一兩篇，后來(lái)因?yàn)槿蝿?wù)的繁重就漸漸放一邊了，背熟的美文也已遺忘，所以普通話的訓(xùn)練是不充分的。
經(jīng)過(guò)這次的研修學(xué)習(xí)，我深深感到自己在教學(xué)上有著很大的不足，也感受到教育的復(fù)雜。教學(xué)設(shè)備的或缺，教學(xué)資源的匱乏，教師的思想沒(méi)有提升，是整個(gè)農(nóng)村教育落后的根本，真希望在不久的將來(lái)農(nóng)村教育會(huì)有翻天覆地的變化，我會(huì)一如繼往地把自己的汗水灑在教育這片熱土上。我校英語(yǔ)組在校本研修活動(dòng)中做了很大的努力。在今后的研修活動(dòng)中，我們會(huì)更加努力，爭(zhēng)取更好的效果。
初中化學(xué)研修心得篇一
在我們的日常生活中，化學(xué)無(wú)處不在。無(wú)論是食物、藥品、家居用品等等，都跟化學(xué)有著緊密的關(guān)系。在初中階段，化學(xué)作為一門學(xué)科，是非常重要的。在過(guò)去的幾天里，我們組織了一次初中化學(xué)集體研修，我想分享一下這次研修給我的收獲。
第二段：研修過(guò)程。
這次研修主要圍繞著初中化學(xué)教學(xué)的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題展開(kāi)。我們集中討論了常見(jiàn)的酸堿反應(yīng)、化學(xué)平衡、金屬材料等問(wèn)題。同時(shí)，我們也結(jié)合了實(shí)際生活，通過(guò)對(duì)實(shí)際案例的分析，深化了我們對(duì)化學(xué)知識(shí)的認(rèn)識(shí)。此外，我們還通過(guò)互動(dòng)、討論等方式，把研修變得更加有趣。
第三段：收獲和啟示。
通過(guò)這次研修，我們不僅對(duì)化學(xué)知識(shí)的理解深化了，而且也認(rèn)識(shí)到了化學(xué)知識(shí)的重要性。更重要的是，我們也掌握了許多有效的化學(xué)實(shí)驗(yàn)方法和技巧。這些方法和技巧，將會(huì)在我們的日常學(xué)習(xí)和生活中得到很好的應(yīng)用。
第四段：反思自省。
同時(shí)，我們也反思了自己在化學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中可能存在的問(wèn)題，如對(duì)概念的理解不夠深入、實(shí)驗(yàn)操作不夠規(guī)范等等。我們認(rèn)真總結(jié)了這些問(wèn)題，并通過(guò)課下自主學(xué)習(xí)、與老師的交流等方式進(jìn)行了針對(duì)性的解決。
第五段：總結(jié)。
在這次集體研修中，我們不僅增長(zhǎng)了知識(shí)，“學(xué)會(huì)了怎么做”，還提高了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，“做好了怎么做”。我們不僅把化學(xué)知識(shí)從書本上學(xué)到了大腦里，還把它們用于實(shí)際生活中。這次研修是一次非常有價(jià)值的活動(dòng)，希望更多初中生可以參與其中，共同提高自己的化學(xué)素養(yǎng)。
初中化學(xué)研修心得篇二
近日，我們班進(jìn)行了一次化學(xué)集體研修，這是一次難得的機(jī)會(huì)，提高化學(xué)知識(shí)水平與交流化學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，感受到了團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量，也深切感受到研修對(duì)自己的啟迪和幫助。接下來(lái)，我想分享一下我的體會(huì)與心得。
二、收獲的體驗(yàn)。
這次研修讓我受益匪淺，我們的老師分享了許多新穎活潑的教學(xué)案例，透露了許多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)闊了我的眼界。由于研修的內(nèi)容比較詳細(xì)，我們一直在聽(tīng)老師講解、討論和練習(xí)，其中最吸引我的是一些實(shí)驗(yàn)操作，它們有趣、有用，也非常有啟發(fā)性。比如說(shuō)，我們通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)單的酸堿指示劑的配制實(shí)驗(yàn)，掌握了溶液的酸堿性質(zhì)，深入體驗(yàn)了化學(xué)實(shí)驗(yàn)難度和可塑性，也感受到了精神上的滿足和成就感。
三、努力的方向。
我們的班集體學(xué)習(xí)讓我更發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，比如說(shuō)，我的反應(yīng)速度有點(diǎn)慢，不夠靈活和敏捷，更需要扎實(shí)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)。在未來(lái)的學(xué)習(xí)中，我要不斷改進(jìn)自己，爭(zhēng)取先進(jìn)優(yōu)秀。同時(shí)，我們的教師在這次研修中也提出了新要求和新思路，我們也要全力以赴，努力的研究和學(xué)習(xí)，不斷拓展自己的知識(shí)面與思維方式，進(jìn)一步提升自己的化學(xué)水平。
四、個(gè)人的感悟。
其實(shí)，除了化學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)，這次研修也讓我深刻地體會(huì)到了團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量，當(dāng)學(xué)校的健身場(chǎng)地已經(jīng)沒(méi)地方可練習(xí)時(shí)，大家齊心協(xié)力，抬出幾個(gè)桌子和椅子架，拍了起來(lái)，讓場(chǎng)地不至于空著。我們也互相幫忙，分享個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)技能、課堂教學(xué)心得等，這讓我感受到班集體的凝聚力和向心力，讓我更加感嘆，團(tuán)結(jié)就是力量。同時(shí)，這些也讓我們能在共同的成果中建立更加深厚的友誼，互相信任和支持，共同追求進(jìn)步和發(fā)展。
五、結(jié)語(yǔ)。
這次化學(xué)集體研修為我們班帶來(lái)了許多的挑戰(zhàn)與變化，讓我們擁有了更加充實(shí)的自我體驗(yàn)和收獲。當(dāng)今社會(huì)，知識(shí)更新的速度是想象得不到的，即使是很好的知識(shí)，也可能在一天內(nèi)就被淘汰。我們唯有不斷學(xué)習(xí)，才能永遠(yuǎn)保持年輕和活力，更好地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。因此，我要緊緊抓住這次機(jī)會(huì)，為自己的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，不斷提升自己的知識(shí)素養(yǎng)，切實(shí)做到知行合一，讓自己在積極投身到有益的社會(huì)活動(dòng)與工作中，更好地展現(xiàn)出自己的人生價(jià)值。
初中化學(xué)研修心得篇三
最近，我參加了一次初中化學(xué)集體研修活動(dòng)，該活動(dòng)旨在提升中學(xué)化學(xué)教師的專業(yè)水平，讓我們整合自身成就，達(dá)到更高的教學(xué)效果。通過(guò)這次集體研修，我對(duì)中學(xué)化學(xué)教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)，學(xué)到了許多新知識(shí)和技巧。以下是我的體會(huì)與心得。
第二段：知識(shí)與技巧。
在這次研修活動(dòng)中，我們學(xué)習(xí)了如何更好地開(kāi)展中學(xué)化學(xué)教學(xué)。我們學(xué)習(xí)了如何設(shè)計(jì)課程，如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如何導(dǎo)引討論，如何利用多媒體等技術(shù)實(shí)現(xiàn)教學(xué)。通過(guò)這些課堂上與場(chǎng)外的實(shí)踐操作和分析，我們準(zhǔn)確把握了教育教學(xué)原則和方法。知識(shí)與技巧的掌握對(duì)我們未來(lái)的教學(xué)具有重要的意義。
第三段：互動(dòng)和交流。
這次集體研修我們除了學(xué)習(xí)知識(shí)之外，還深深感受到了互動(dòng)和交流的重要性。在在課堂上，我們與老師和同事們互相討論、交流和分享。我們共同尋找教學(xué)規(guī)律，共同發(fā)展教學(xué)富有表現(xiàn)力的策略和方式。在動(dòng)態(tài)互動(dòng)和嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們通過(guò)彼此的參與，共同進(jìn)步。
第四段：思考與總結(jié)。
在這次活動(dòng)中，我深刻意識(shí)到教學(xué)工作的細(xì)致和嚴(yán)謹(jǐn)性。雖然課程的設(shè)計(jì)依賴于教師的經(jīng)驗(yàn)和技能，但好的教學(xué)氛圍和技巧是一種不斷探索和積累的過(guò)程。在學(xué)習(xí)化學(xué)的過(guò)程中，我們需要思考和總結(jié)，挖掘知識(shí)的深層次。只有基于理論、實(shí)踐、思考和總結(jié)，才能形成一種靈活的教學(xué)方式和策略。
第五段：感想。
此次集體研修，是我工作生涯中的難得機(jī)會(huì)，讓我深入了解中學(xué)化學(xué)課程。通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐和嘗試，我學(xué)習(xí)了新的方法，掌握了新的技巧，感受到了教學(xué)的樂(lè)趣。在我以后的教學(xué)中，一定會(huì)把學(xué)到的知識(shí)技能付諸實(shí)踐，不斷提高自己的教學(xué)效果，為學(xué)生們提供更好的教學(xué)服務(wù)。
初中化學(xué)研修心得篇四
第一段：介紹化學(xué)研修的目的和背景（大約200字）。
化學(xué)研修是現(xiàn)代科學(xué)領(lǐng)域中非常重要的一門學(xué)科，它關(guān)注物質(zhì)的性質(zhì)、成分、構(gòu)造、變化規(guī)律等方面的研究。為了提高我對(duì)化學(xué)的認(rèn)識(shí)和理解，我參加了為期一周的化學(xué)研修。這次研修活動(dòng)的背景是為了激發(fā)學(xué)生對(duì)化學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰涂茖W(xué)思維。
第二段：對(duì)研修中所學(xué)內(nèi)容的總結(jié)（大約300字）。
在這次化學(xué)研修中，我們學(xué)習(xí)了許多重要的化學(xué)理論和實(shí)驗(yàn)技能。首先，我們學(xué)習(xí)了化學(xué)反應(yīng)的基本原理和反應(yīng)條件，包括氧化反應(yīng)、還原反應(yīng)、酸堿中和反應(yīng)等。我們還學(xué)習(xí)了如何正確使用實(shí)驗(yàn)設(shè)備和化學(xué)試劑，以及實(shí)驗(yàn)室的基本安全常識(shí)。除了理論知識(shí)，我們還進(jìn)行了一系列的實(shí)驗(yàn)操作，如酸堿滴定、紅外光譜分析等。通過(guò)親手操作，我們更深入地理解了理論知識(shí)，并培養(yǎng)了實(shí)驗(yàn)和觀察的能力。
第三段：對(duì)研修體會(huì)的總結(jié)（大約300字）。
這次化學(xué)研修讓我收獲頗豐。首先，我對(duì)化學(xué)的認(rèn)識(shí)得到了大幅度提高。以前，我只是簡(jiǎn)單看過(guò)一些化學(xué)知識(shí)，對(duì)其積累并不多。而通過(guò)這次研修，我系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了化學(xué)的基本知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技能，使我更加了解了化學(xué)的魅力。其次，這次研修鍛煉了我的動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。通過(guò)親手操作實(shí)驗(yàn)設(shè)備和化學(xué)試劑，我不僅掌握了實(shí)驗(yàn)技巧，還培養(yǎng)了實(shí)驗(yàn)和觀察的能力。最后，這次研修還加強(qiáng)了我的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。在實(shí)驗(yàn)中，我們需要相互配合，分工合作，完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
第四段：對(duì)研修中的收獲和不足的認(rèn)識(shí)（大約200字）。
在這次研修中，我收獲了很多，但也存在一些不足之處。首先，我感到在理論知識(shí)學(xué)習(xí)上還有一定的欠缺，有些概念和原理理解不夠深入。所以，在以后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)加強(qiáng)對(duì)化學(xué)理論的學(xué)習(xí)，提高自己的學(xué)習(xí)效果。其次，在實(shí)驗(yàn)操作中，我還需要更加細(xì)心和耐心。有時(shí)候因?yàn)榇中拇笠?，?dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果出現(xiàn)了誤差。所以，在實(shí)驗(yàn)中，我要更加認(rèn)真地對(duì)待每一個(gè)步驟，避免出現(xiàn)不必要的錯(cuò)誤。
第五段：對(duì)未來(lái)的展望和寄語(yǔ)（大約200字）。
通過(guò)這次化學(xué)研修，我認(rèn)識(shí)到化學(xué)研究的重要性以及自己還有很多不足之處。在未來(lái)的學(xué)習(xí)中，我將持續(xù)努力，提高自己的化學(xué)知識(shí)水平和實(shí)驗(yàn)技能。我希望通過(guò)不斷地努力，能夠在化學(xué)領(lǐng)域取得更多的成就。同時(shí)，我也希望能夠?qū)⑺鶎W(xué)的化學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。在此，我衷心感謝組織這次化學(xué)研修的老師和同學(xué)們的幫助和支持，他們給予了我很大的鼓勵(lì)和信心。我相信，在大家的共同努力下，我們一定能夠取得更好的成績(jī)！
初中化學(xué)研修心得篇五
_月4日，我有幸和實(shí)習(xí)學(xué)校老師前往__師大附中參加培訓(xùn)，培訓(xùn)主題是化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)。
這次培訓(xùn)交流活動(dòng)是由三位優(yōu)秀教師根據(jù)最新化學(xué)課程改革標(biāo)準(zhǔn)即化學(xué)核心素養(yǎng)展開(kāi)的《苯酚》同課異構(gòu)公開(kāi)課。如何落實(shí)學(xué)科核心素養(yǎng)，三位優(yōu)秀教師也給了我很大的啟發(fā)，這次培訓(xùn)對(duì)于我來(lái)說(shuō)，毋庸置疑，給了我很多學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和關(guān)于教育教學(xué)活動(dòng)深深地思考。
同樣的課本內(nèi)容，不同的切入點(diǎn)，不同的授課方式，但是同樣的在教學(xué)課堂上完全融入化學(xué)核心素養(yǎng)五個(gè)方面“宏觀辨識(shí)與微觀探析”“變化觀念與平衡思想”“證據(jù)推理與模型認(rèn)知”“實(shí)驗(yàn)探究與創(chuàng)新”“科學(xué)精神和社會(huì)責(zé)任”。
一位教師的話讓我感慨頗多，知識(shí)的時(shí)效性，為什么這個(gè)社會(huì)還需要教師，就是在于教師將時(shí)效性的知識(shí)通過(guò)自己的經(jīng)驗(yàn)和對(duì)于新課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀融入貫徹到自己的教學(xué)內(nèi)容中去，讓學(xué)生收獲的不僅有時(shí)效性的東西，還有后續(xù)潛移默化的影響，這也正是教育工作者應(yīng)該需要努力的方向。如何落實(shí)化學(xué)學(xué)科素養(yǎng)，全面提升化學(xué)教學(xué)勝任力也要成為實(shí)習(xí)工作的思考點(diǎn)。
在這次培訓(xùn)活動(dòng)中，三位優(yōu)秀教師聚焦化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的這一化學(xué)學(xué)科靈魂要素，針對(duì)學(xué)生學(xué)情，以培養(yǎng)化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)為目標(biāo)，設(shè)計(jì)了三種風(fēng)格不同的課堂教學(xué)。課堂教學(xué)密切聯(lián)系自然、社會(huì)生產(chǎn)生活實(shí)際或熱點(diǎn)問(wèn)題，創(chuàng)設(shè)學(xué)生可感知、可理解的真實(shí)性的問(wèn)題情境，讓學(xué)生在盡可能真實(shí)的情景中展開(kāi)學(xué)習(xí)，從生活經(jīng)驗(yàn)、自然、生產(chǎn)實(shí)際中走進(jìn)化學(xué)，再?gòu)幕瘜W(xué)走進(jìn)自然和生產(chǎn)、生活實(shí)際。同時(shí)以學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)作為線索，設(shè)計(jì)讓學(xué)生在教師的激勵(lì)、引導(dǎo)和組織下開(kāi)展形式多種的學(xué)習(xí)活動(dòng)的課堂?！罢n堂學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)最終表現(xiàn)為學(xué)習(xí)任務(wù)的設(shè)計(jì)”，“學(xué)習(xí)活動(dòng)可以圍繞某個(gè)問(wèn)題的探究、某項(xiàng)任務(wù)的完成來(lái)設(shè)計(jì)、組織，采用教材或?qū)W習(xí)資料閱讀、參觀考察、調(diào)查研究、質(zhì)疑、交流討論、實(shí)驗(yàn)探究、學(xué)習(xí)成果展示等形式。”
課堂教學(xué)模式的選擇和應(yīng)用應(yīng)該多樣化，服從于教學(xué)需要。要依據(jù)教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和能力，乃至學(xué)校的教學(xué)條件、教師的教學(xué)特點(diǎn)來(lái)選擇。不要把課堂教學(xué)模式化。課堂上，既有學(xué)生的獨(dú)立學(xué)習(xí)，又要有學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)，師生之間的對(duì)話和情感交流，使課堂充滿活力、富有創(chuàng)造性。
教師在課堂上要依據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)、學(xué)力水平等學(xué)情，在觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，在聆聽(tīng)學(xué)生交流討論的對(duì)話中，了解學(xué)習(xí)活動(dòng)的動(dòng)態(tài)，依據(jù)需要給予鼓勵(lì)、支持、幫助、指導(dǎo)，通過(guò)對(duì)話、評(píng)析、答疑、補(bǔ)充講解或活動(dòng)調(diào)整，發(fā)揮了教師教的主體作用，發(fā)揮協(xié)同學(xué)生學(xué)習(xí)的作用。建立起共同學(xué)習(xí)、探究的學(xué)習(xí)共同體，在共同體中有思想、感情、價(jià)值觀念的交流碰撞。這樣的課堂教學(xué)，才能使基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的單元教學(xué)收到預(yù)期的效果。
因此，課堂教學(xué)要逐漸從知識(shí)技能傳授的單向灌輸，轉(zhuǎn)向以學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)為目標(biāo)和導(dǎo)向。要從學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)的視角分析、把握教學(xué)內(nèi)容，變革學(xué)習(xí)方式和教學(xué)模式，探索教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)的轉(zhuǎn)型。在課堂教學(xué)設(shè)計(jì)和組織上，要基于學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)，把教學(xué)內(nèi)容整合為具有一定主題的結(jié)構(gòu)化的教學(xué)單元;要密切聯(lián)系自然、社會(huì)生產(chǎn)生活實(shí)際和熱點(diǎn)問(wèn)題，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景，讓學(xué)生盡可能在真實(shí)的情境中學(xué)習(xí);要把學(xué)習(xí)活動(dòng)開(kāi)展作為課堂教學(xué)的主線，讓學(xué)習(xí)活動(dòng)成為課堂的主旋律。
新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)于化學(xué)課堂有了以上的闡述，作為教師，認(rèn)真研讀思考，探索自己的課堂教授，廣聽(tīng)經(jīng)驗(yàn)，不負(fù)于心。
初中化學(xué)研修心得篇六
2022年8月27日，我參加了萊城區(qū)2022年新教師招聘崗前培訓(xùn)活動(dòng)。自從知道這個(gè)消息，我有點(diǎn)緊張，有點(diǎn)激動(dòng)，緊張的是不知道要培訓(xùn)什么，激動(dòng)的是感覺(jué)離正式成為老師又進(jìn)了一步。培訓(xùn)以前，我只以為這是上崗前的一個(gè)過(guò)程，培訓(xùn)之后，我卻覺(jué)得這是對(duì)我思想的一次洗禮。
為什么這么說(shuō)呢，且聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)。我的女兒8歲了，開(kāi)學(xué)就上二年級(jí)了。為了她在新學(xué)期學(xué)習(xí)能趕趟，能取得好成績(jī)，能身體健康，學(xué)習(xí)上我給她安排了背詩(shī)詞，背乘法口訣。課外呢學(xué)跆拳道，圍棋，繪畫。我自覺(jué)安排很全面，很好，我跟孩子爸爸嚴(yán)格監(jiān)督，卻沒(méi)想到在假期過(guò)半時(shí)受到了孩子的反彈，并且不愛(ài)跟我們?cè)谝黄?，說(shuō)我們老批評(píng)她。當(dāng)時(shí)的我覺(jué)得很生氣，甚至生出了一種不學(xué)拉倒的感覺(jué)。但是參加了培訓(xùn)的我，才恍然大悟，原來(lái)不是孩子做的不好，而是我做的不好，經(jīng)過(guò)深刻反思，我發(fā)現(xiàn)了這其中的問(wèn)題。
首先，意識(shí)有問(wèn)題。正如張玉華老師在《意識(shí)形態(tài)與教育宣傳》里講的那樣，我正在打著愛(ài)孩子，為了孩子好的旗幟亂為。受到“不要讓孩子輸在起跑線”上這一思想的影響，我對(duì)孩子過(guò)于注重效率，過(guò)于著急她的成長(zhǎng)。作為一名即將登上教育崗位的老師，這次反思給我敲響了警鐘。我的學(xué)生們也有特定的年齡特點(diǎn)，同時(shí)，每個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn)，我在以后的教育教學(xué)工作中一定不能急于求成，拔苗助長(zhǎng)，要做到不著急，不妄為。
其次，態(tài)度有問(wèn)題。只是簡(jiǎn)單，粗暴的嚴(yán)厲，缺乏耐心，缺乏愛(ài)的教育。偉大的思想家泰戈?duì)栒f(shuō)：“不是鐵器的敲打，而是水的載歌載舞使粗糙的石塊變成了美麗的鵝卵石，一味的批評(píng)不一定能產(chǎn)生良好的教育效果，而深切的關(guān)懷和愛(ài)護(hù)，使教育成為載歌載舞的水?！碧└?duì)栆徽Z(yǔ)道出教育的純美境界。反思自己，犯了母親常犯的錯(cuò)誤。一味的批評(píng)、斥責(zé)固然釋放了內(nèi)心的不滿，讓人有酣暢淋漓之感，卻讓我和女兒之間的距離愈來(lái)愈遠(yuǎn)。以后我需要做的就是如亓艷老師說(shuō)的那樣，無(wú)論對(duì)我的孩子還是對(duì)我未來(lái)的學(xué)生都要用心做管理，用愛(ài)做教育，要像呂源老師講的那樣口下留德，手下留情。
再次，教育方法有問(wèn)題。在給孩子安排學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)，簡(jiǎn)單講一遍，就讓孩子背誦，孩子不理解，不明白，就讓孩子多重復(fù)，造成孩子厭學(xué)情緒。這就是教學(xué)方法有問(wèn)題，正如亓玉成老師在《課堂改革的幾種模式》講座中說(shuō)的，教學(xué)應(yīng)有法。在教育過(guò)程中，應(yīng)該調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，激勵(lì)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)而努力學(xué)習(xí)。
那么，發(fā)現(xiàn)的這些問(wèn)題，怎么解決呢?多位培訓(xùn)老師給出了棒棒的建議。首先那就是多讀書，多讀教育專著以及學(xué)科專著，在讀書中使教學(xué)深刻，使教學(xué)創(chuàng)新，使教學(xué)有趣。其次，在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中，多鍛煉自己，要如汪莉莉老師說(shuō)的那樣，用心教學(xué)，潛心研究，要做一棵竹子潛心扎根，積極儲(chǔ)備，經(jīng)過(guò)歲月的沉淀，散發(fā)自己的風(fēng)姿。
作為一名新教師，我要努力做到戒驕戒躁，虛心學(xué)習(xí)，多加磨練，爭(zhēng)取做一名讓學(xué)生尊敬的老師，讓自己心安的老師，讓學(xué)校驕傲的老師，讓歷史銘記的老師。
初中化學(xué)研修心得篇七
作為一名化學(xué)專業(yè)的學(xué)生，在大學(xué)期間接觸了許多關(guān)于化學(xué)研究的知識(shí)和技能。近期，我有幸參加了一次化學(xué)的研修活動(dòng)，這讓我對(duì)化學(xué)的應(yīng)用和實(shí)踐有了更清晰的認(rèn)識(shí)和理解。在今天的這篇文章里，我想分享自己在此次研修中所得到的啟示和體會(huì)。
研修活動(dòng)是我們更加深入地了解化學(xué)實(shí)踐和應(yīng)用的重要途徑。通過(guò)直接參與實(shí)驗(yàn)操作，我們可以更快、更準(zhǔn)確地掌握化學(xué)技能和生產(chǎn)流程，并且還能更好地了解化學(xué)技術(shù)的應(yīng)用現(xiàn)狀。此次研修活動(dòng)中，我們深入到實(shí)驗(yàn)室，全面了解了化學(xué)實(shí)驗(yàn)過(guò)程，也發(fā)現(xiàn)了化學(xué)操作中存在的潛在風(fēng)險(xiǎn)和應(yīng)對(duì)方法。與此同時(shí)，我們還發(fā)現(xiàn)了化學(xué)研修的實(shí)踐意義，即幫助我們更好地認(rèn)識(shí)社會(huì)及其對(duì)化學(xué)技術(shù)的需求，在應(yīng)用實(shí)踐中更好地把握對(duì)學(xué)科的認(rèn)知。
第三段：感受到的困難。
當(dāng)然，任何學(xué)習(xí)和實(shí)踐都會(huì)面臨困難。從此次化學(xué)研修中，我最大的體會(huì)是實(shí)踐中的“失誤”是可以被改正的事。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，我們可能會(huì)遇到許多缺陷和問(wèn)題，而且如果不能及時(shí)糾正這些問(wèn)題，會(huì)對(duì)整個(gè)實(shí)驗(yàn)造成負(fù)面影響。我們需要不斷百折不撓地去排除這些問(wèn)題，同時(shí)我們還需要一個(gè)良好的團(tuán)隊(duì)合作精神來(lái)正確地完整實(shí)驗(yàn)流程。
第四段：如何解決困難。
如何更好地解決困難是一個(gè)極為重要的問(wèn)題。我認(rèn)為，我們需要在實(shí)踐中做到就近原則——首先，要迅速尋找解決方案，從實(shí)際著手解決問(wèn)題，加強(qiáng)合作意識(shí)，幫助他們修補(bǔ)。此外，我們還需要在實(shí)驗(yàn)前認(rèn)真閱讀有關(guān)知識(shí)，提前準(zhǔn)備、組織等等。這些都可以讓我們?cè)趯?shí)踐中更好地發(fā)揮自己的潛力，更好地完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)。
第五段：總結(jié)。
總的來(lái)說(shuō)，化學(xué)研修活動(dòng)是一次拓展知識(shí)面和增進(jìn)實(shí)踐技能的難得機(jī)會(huì)。我們有幸成為一支活躍的化學(xué)實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍一員，可以更好地了解化學(xué)技術(shù)在應(yīng)用中所遇到的精密程度和領(lǐng)域性要求。通過(guò)共同參與和完成實(shí)驗(yàn)，我們不僅提高了自己的實(shí)踐能力，還激發(fā)了自己的創(chuàng)造性，更好地發(fā)揮了自己的實(shí)踐研究意識(shí)和能力。這對(duì)我們的學(xué)習(xí)和生涯道路將有著巨大的促進(jìn)作用。
初中化學(xué)研修心得篇八
最近，我參加了一次化學(xué)研修班，這次研修是由學(xué)校組織的，旨在提高我對(duì)化學(xué)知識(shí)的理解和掌握，以便更好地?fù)?dān)任教師角色。研修內(nèi)容涉及各種主題，包括溶液、純凈物質(zhì)和碳化合物等，讓我深入了解了這門學(xué)科的基本知識(shí)和實(shí)用應(yīng)用。在這篇文章中，我將分享我的體驗(yàn)和心得，希望能給對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)有興趣的同學(xué)提供一些借鑒和啟示。
參加化學(xué)研修班的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己最大的困難是理解學(xué)科專有名詞，特別是那些復(fù)雜的及少見(jiàn)的化學(xué)概念。然而，通過(guò)認(rèn)真聽(tīng)課，認(rèn)真思考和練習(xí)，我逐漸弄清了這些概念的含義。公式的推導(dǎo)和反復(fù)練習(xí)有助于加深對(duì)化學(xué)概念的理解和應(yīng)用，這對(duì)提高化學(xué)成績(jī)有極大的幫助。
另外，我發(fā)現(xiàn)身邊的同學(xué)也是相互促進(jìn)的重要因素。交流想法和看法可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的盲點(diǎn)，并從不同的角度理解和認(rèn)識(shí)化學(xué)概念，這樣可以更快地調(diào)整自己的思維方式，進(jìn)而深化學(xué)習(xí)。
第三段：學(xué)習(xí)效果和收獲。
在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我不僅學(xué)到了豐富的化學(xué)知識(shí)，而且也意識(shí)到化學(xué)的實(shí)用應(yīng)用和實(shí)驗(yàn)技能是非常重要的。通過(guò)與老師的交流和學(xué)科實(shí)驗(yàn)的積累，我更好地掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能，能夠更好地應(yīng)對(duì)實(shí)際教學(xué)中的實(shí)驗(yàn)課程。
尤其是對(duì)于化學(xué)實(shí)驗(yàn)的開(kāi)展和安全問(wèn)題的注意，我有了更深入的認(rèn)識(shí)。化學(xué)實(shí)驗(yàn)會(huì)產(chǎn)生毒氣、爆炸等危險(xiǎn)，安全問(wèn)題必須優(yōu)先考慮。這次研修，我也從中學(xué)到了如何應(yīng)對(duì)意外情況，怎樣有效地進(jìn)行危險(xiǎn)預(yù)防，真正做到了安全優(yōu)先。
第四段：進(jìn)一步學(xué)習(xí)和應(yīng)用。
參加化學(xué)研修班，我深感自己還有很多不足和需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)的領(lǐng)域。化學(xué)學(xué)問(wèn)非常廣泛，而我在短短的時(shí)間里所學(xué)習(xí)的內(nèi)容僅是冰山一角。因此，今后要繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷地完善自己的化學(xué)知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技能。
此外，我也意識(shí)到我也可以將所學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中。化學(xué)為實(shí)驗(yàn)課程，通過(guò)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，挖掘?qū)W生的好奇心和創(chuàng)造力，激發(fā)他們學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能和科學(xué)思維。此外，化學(xué)課堂也是理論與實(shí)踐相結(jié)合的課堂，化學(xué)老師可以利用化學(xué)的實(shí)驗(yàn)技能創(chuàng)造一些有趣的教學(xué)游戲，如模擬實(shí)驗(yàn)和化學(xué)游戲等。這將有助于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，提高他們的實(shí)驗(yàn)技能和科學(xué)思維水平，從而促進(jìn)化學(xué)教育的發(fā)展。
第五段：總結(jié)。
總之，參加化學(xué)研修班讓我更深入地了解了化學(xué)學(xué)問(wèn)，掌握了科學(xué)思維和實(shí)驗(yàn)技能。在這過(guò)程中，我充分認(rèn)識(shí)到化學(xué)學(xué)問(wèn)的重要性，珍惜每一個(gè)機(jī)會(huì)以便更好地學(xué)習(xí)。我相信，通過(guò)自己的不斷努力和學(xué)習(xí)，我一定能夠更好地教化學(xué)領(lǐng)域的其他學(xué)生，為化學(xué)教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
初中化學(xué)研修心得篇九
第一段：引言（100字）。
初中研修是教師們不斷提升自身教學(xué)能力的重要機(jī)會(huì)。通過(guò)參加這次研修，我不僅充實(shí)了自己的知識(shí)儲(chǔ)備，還學(xué)到了很多教學(xué)方法和技巧。在這篇文章中，我將分享我在初中研修中的心得體會(huì)，希望對(duì)其他教師們有所啟發(fā)。
第二段：加強(qiáng)專業(yè)技能（250字）。
研修期間，我特別注重加強(qiáng)自己的專業(yè)技能。我們參觀了一所先進(jìn)的初中，并觀摩了他們的教學(xué)模式。通過(guò)這次觀摩，我深刻認(rèn)識(shí)到了創(chuàng)新教育的重要性。我學(xué)到了許多新穎有趣的教學(xué)方法，例如利用游戲來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，采用小組合作的方式提高學(xué)生的合作能力等。
此外，我還選修了一些專業(yè)課程，以提高自己的教學(xué)水平。通過(guò)學(xué)習(xí)這些課程，我深入了解了學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)，了解了如何更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我還學(xué)到了許多實(shí)用的教學(xué)技巧，例如如何設(shè)計(jì)合理的教學(xué)活動(dòng)，如何培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力等。這些知識(shí)不僅提高了我的教學(xué)能力，也使我更加自信地面對(duì)挑戰(zhàn)。
第三段：增強(qiáng)教育理念（250字）。
在初中研修中，我參加了一些演講和討論，與其他教師們分享了我的教育理念和思考。通過(guò)和其他教師們的交流，我不僅明確了自己的教育目標(biāo)，同時(shí)也獲得了許多新的教育觀點(diǎn)。
在這次研修中，我深刻認(rèn)識(shí)到教育不僅僅是傳授知識(shí)，更是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。我們應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、合作能力和社交技巧。正因?yàn)槿绱?，我開(kāi)始注重在課堂中創(chuàng)設(shè)積極互動(dòng)的環(huán)境，鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和表達(dá)，培養(yǎng)他們的思考和解決問(wèn)題的能力。
第四段：提高溝通能力（300字）。
在初中研修中，我參加了一些小組活動(dòng)和合作項(xiàng)目，與其他教師們共同工作和交流。這些活動(dòng)不僅幫助我提高了自己的溝通能力，也拓寬了我的視野。
通過(guò)和其他教師們的合作，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和尊重他人的觀點(diǎn)。我發(fā)現(xiàn)和他人合作能夠讓我獲得更多的思維啟發(fā)，并且通過(guò)協(xié)作可以更好地解決問(wèn)題。此外，我還學(xué)會(huì)了如何清晰地表達(dá)自己的想法，如何向他人傳達(dá)我想要的結(jié)果。這些都對(duì)我今后的教學(xué)工作有著重要的意義。
第五段：結(jié)語(yǔ)（200字）。
通過(guò)初中研修，我深刻認(rèn)識(shí)到通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和提升自己的教學(xué)能力，才能更好地為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)服務(wù)。我將始終保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生們營(yíng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
同時(shí)，我也希望通過(guò)我的努力和成長(zhǎng)，能夠影響更多的教師。只有當(dāng)教師們?cè)趯I(yè)技能、教育理念和溝通能力等方面有所提高，我們才能共同為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的下一代做出貢獻(xiàn)。
總結(jié)起來(lái)，初中研修期間，我不僅增強(qiáng)了自己的專業(yè)技能，還加強(qiáng)了教育理念，提高了溝通能力。這次研修對(duì)我的教學(xué)工作有著重要的影響，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提高自己的教育教學(xué)能力，為學(xué)生們提供更好的教學(xué)服務(wù)。
初中化學(xué)研修心得篇十
本學(xué)期我任教初中(1)、(2)、(6)班的化學(xué)，兼任化學(xué)教研組長(zhǎng)和初中(2)班主任工作。在工作中，我認(rèn)真努力、扎實(shí)肯干，各方面都取得了較好的成績(jī)?，F(xiàn)將一年工作總結(jié)如下：
一、主持課題研究工作，成效顯著。
本學(xué)期我擔(dān)任化學(xué)教研組長(zhǎng)工作，按學(xué)校的要求，以課題研究為核心，我以身作則帶領(lǐng)全組教師認(rèn)真開(kāi)展課題研究工作，取得了豐富的成果。在課題研究結(jié)題中，我撰寫了一篇高質(zhì)量的論文《化學(xué)實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新技法淺探》，另圍繞研究課題制作了優(yōu)秀課件，設(shè)計(jì)輔導(dǎo)一位老師講授了一堂優(yōu)質(zhì)課并獲得區(qū)優(yōu)質(zhì)課輔導(dǎo)獎(jiǎng)。
二、課堂教育教學(xué)質(zhì)量顯著提高。
本學(xué)期以活化、優(yōu)化、個(gè)性化為導(dǎo)向，我認(rèn)真鉆研教材教法，聯(lián)系學(xué)情，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，課堂教育教學(xué)質(zhì)量有明顯提高。在期末考試中，我任教的3個(gè)班級(jí)學(xué)生成績(jī)?nèi)似椒侄汲^(guò)了市統(tǒng)考平均分。
三、培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作成效顯著。
針對(duì)我校學(xué)生基礎(chǔ)都較差的實(shí)際，而本學(xué)期我的工作任務(wù)又很繁重，盡管如此，我還是千方百計(jì)擠出時(shí)間輔導(dǎo)差生，使相當(dāng)一部分差生得到了轉(zhuǎn)化。在培優(yōu)工作方面，我充分利用課余時(shí)間進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，也取得了較好的效果。
四、積極參加區(qū)、校組織的各種活動(dòng)，不斷提高自己的教科研水平。
本學(xué)期我能積極參加各級(jí)教育部門以及學(xué)校組織的各種培訓(xùn)活動(dòng)。通過(guò)有關(guān)培訓(xùn)以及自己的自學(xué)，我的教育教學(xué)能力和教科研能力都得到了新的提高，為進(jìn)一步搞好今后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總之，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，我兢兢業(yè)業(yè)工作，取得了一定的成績(jī)，但也還存在一些缺點(diǎn)。在今后的工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，勤奮工作，爭(zhēng)取更大的成績(jī)!
初中化學(xué)研修心得篇十一
隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，科學(xué)技術(shù)日新月異，化學(xué)研究也越來(lái)越深入。作為化學(xué)專業(yè)的一名學(xué)生，我很有幸參與了一次研修學(xué)習(xí)，這次學(xué)習(xí)中，我受益匪淺，感悟頗多。下面，我將通過(guò)五段式來(lái)分享我的體會(huì)和感受。
段一：前言。
化學(xué)研修是我們專業(yè)學(xué)生們非常重要的一部分內(nèi)容，因?yàn)樗梢宰屛覀兏斓卣莆罩R(shí)，更深刻地理解理論，同時(shí)還能夠向?qū)嵺`大師學(xué)習(xí)技能和方法。在這次研修中，我們學(xué)習(xí)了許多化學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)和普適的實(shí)驗(yàn)原理，還有頗具挑戰(zhàn)性的本體論和形而上學(xué)思想，這一切讓我深刻地認(rèn)識(shí)到自己的不足和弱點(diǎn)。
段二：實(shí)驗(yàn)技能的提升。
在實(shí)驗(yàn)室中，我親身參與了一些實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，我將知識(shí)與技術(shù)的理論融會(huì)貫通，并依據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果對(duì)理論進(jìn)行了深入的思考。在痕量元素分析實(shí)驗(yàn)中，我學(xué)習(xí)了化學(xué)計(jì)量和微量分析技術(shù)。通過(guò)參與實(shí)驗(yàn)，我不斷地調(diào)整、完善實(shí)驗(yàn)方案，最終得到了正確的結(jié)果。在這個(gè)過(guò)程中，我不斷地鍛煉自己的實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力，在掌握了一系列實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)技術(shù)的同時(shí)，也體驗(yàn)到了從實(shí)驗(yàn)中獲得探索和發(fā)現(xiàn)的收獲。
段三：理論知識(shí)的提高。
除了實(shí)驗(yàn)技能的提高外，我們還在學(xué)習(xí)和理解科學(xué)理論方面取得了許多突破。通常我們?cè)趯W(xué)習(xí)化學(xué)理論時(shí)，往往把它們看作是單獨(dú)的元素，分開(kāi)研究。但是，在學(xué)習(xí)本體論和形而上學(xué)思想時(shí)，我發(fā)現(xiàn)它們之間存在著本質(zhì)性的聯(lián)系，即理論和方法的相互作用。這讓我重新審視和理解了化學(xué)的本質(zhì)和意義，以及實(shí)驗(yàn)與理論之間的關(guān)系。通過(guò)這種方式，我獲得了更全面的知識(shí)和更深入的理解，從而讓自己升華了智慧。
段四：思考和反思。
在完成這次學(xué)習(xí)過(guò)程中，我深刻地認(rèn)識(shí)到自己的不足，并且反思自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中的缺點(diǎn)和不完善之處。在對(duì)實(shí)驗(yàn)技能、理論知識(shí)的理解需要更多的鉆研和思考，也需要更強(qiáng)的動(dòng)力和耐心。同時(shí)，在實(shí)驗(yàn)和理論的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己還需要進(jìn)一步提高對(duì)于科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)性的認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)邏輯思維和實(shí)驗(yàn)思維能力的訓(xùn)練。
段五：結(jié)語(yǔ)。
總之，通過(guò)這次研修學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到自己的不足，獲得了大量理論技能的提升和思想拓展。學(xué)習(xí)僅僅是開(kāi)始，需要我們不斷地思考、實(shí)踐、探索，才能真正成為化學(xué)領(lǐng)域的專家和科學(xué)家。通過(guò)這次研修學(xué)習(xí)，我為自己能有機(jī)會(huì)來(lái)到這里深感榮幸，同時(shí)也更加明確了我之后的學(xué)習(xí)方向，接下來(lái)，我將會(huì)致力于從中汲取營(yíng)養(yǎng)，更好地為自己的化學(xué)事業(yè)奮斗！
初中化學(xué)研修心得篇十二
最近，我參加了一次關(guān)于研修的活動(dòng)。這次研修是為了提高我們初中生的綜合素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)這次研修，我收獲了很多，不僅讓我對(duì)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)更加明確，而且也讓我明白了如何去實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。在這篇文章中，我將和大家分享一下我的研修心得體會(huì)。
首先，這次研修讓我重拾了學(xué)習(xí)的熱情。在研修期間，我們參加了各種各樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，包括講座、實(shí)踐操作和小組討論等等。這些活動(dòng)不僅讓我了解了很多新知識(shí)，而且也讓我明白了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。通過(guò)和其他同學(xué)的交流和互動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)并不是一件枯燥無(wú)味的事情，而是一次探索和成長(zhǎng)的過(guò)程。這種重新點(diǎn)燃的學(xué)習(xí)熱情讓我更加積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。
其次，研修讓我學(xué)會(huì)了如何合理規(guī)劃我的學(xué)習(xí)時(shí)間。在研修期間，我們學(xué)習(xí)了一些時(shí)間管理的技巧和方法，如番茄工作法和四象限法。通過(guò)學(xué)習(xí)這些方法，我明白了時(shí)間的寶貴和珍貴。在過(guò)去，我常常感覺(jué)時(shí)間不夠用，總是拖拖拉拉，而且經(jīng)常拖到最后一刻才開(kāi)始學(xué)習(xí)。但通過(guò)這次研修，我明白了合理規(guī)劃時(shí)間的重要性，只有充分利用每一分每一秒，才能更好地完成任務(wù)，提高效率。所以，我決定以后要合理安排每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃，做到時(shí)間充裕、任務(wù)完成。
另外，這次研修還讓我認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在研修中，我們經(jīng)常需要和其他同學(xué)一起完成一些任務(wù)和項(xiàng)目，這要求我們要相互協(xié)作、互相配合。在和別人的交流和合作中，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)人的力量是有限的，只有和其他人團(tuán)結(jié)一心，才能共同攻克難題，取得更好的成績(jī)。通過(guò)這次研修，我明白了團(tuán)隊(duì)合作不僅能夠提高工作效率，而且也可以培養(yǎng)自己的合作精神和溝通能力。所以，我決定以后要更加積極主動(dòng)地參與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，鍛煉自己的團(tuán)隊(duì)合作能力。
最后，研修讓我樹(shù)立了正確的學(xué)習(xí)觀念和態(tài)度。在研修期間，我們學(xué)習(xí)了一些關(guān)于學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣的知識(shí)。這些知識(shí)讓我明白了學(xué)習(xí)的目的和意義，并且也引導(dǎo)我選擇了正確的學(xué)習(xí)方法。在過(guò)去，我常常追求短期的成績(jī)，只注重于應(yīng)試技巧和知識(shí)點(diǎn)的掌握。但通過(guò)這次研修，我領(lǐng)悟到學(xué)習(xí)是為了能夠更好地發(fā)展自己，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。學(xué)習(xí)不僅僅是為了應(yīng)付考試，更是為了讓自己成為一個(gè)全面發(fā)展的人。所以，我決定以后要將學(xué)習(xí)作為一種習(xí)慣，堅(jiān)持不懈地追求知識(shí)的積累和自我提升。
總的來(lái)說(shuō)，這次研修對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次難得的機(jī)會(huì)和經(jīng)歷。通過(guò)這次研修，不僅讓我重新點(diǎn)燃學(xué)習(xí)的熱情，而且還教會(huì)了我合理規(guī)劃時(shí)間、團(tuán)隊(duì)合作和正確的學(xué)習(xí)觀念。我相信，通過(guò)不斷地實(shí)踐和努力，我一定能夠取得更好的成績(jī)，實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。同時(shí)，我也希望將來(lái)還能有更多的研修活動(dòng)，讓更多的學(xué)生有機(jī)會(huì)獲得成長(zhǎng)和進(jìn)步的機(jī)會(huì)。
初中化學(xué)研修心得篇十三
中學(xué)化學(xué)教學(xué)是化學(xué)教育的啟蒙和基礎(chǔ)階段。它不僅要為學(xué)生升入初中級(jí)學(xué)校學(xué)習(xí)有關(guān)專業(yè)奠定基礎(chǔ)，也得為畢業(yè)生參加工作解決處理一些實(shí)際問(wèn)題打下基礎(chǔ)?；瘜W(xué)放在初三開(kāi)設(shè)是因?yàn)橐髮W(xué)生必須具備一定的知識(shí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力，我面臨的問(wèn)題是課時(shí)少、任務(wù)多、相當(dāng)一部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不強(qiáng)、學(xué)習(xí)情緒不高，有一定的畏難、依賴心理。為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，我制定并在實(shí)際教學(xué)中及時(shí)根據(jù)情況進(jìn)行有效調(diào)整，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下。
一、平時(shí)表現(xiàn)。
平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì)，每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤、從不遲到及早退。服從安排，人際關(guān)系融洽。在教育教學(xué)主面，本人認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課、做好課件、認(rèn)真上課。雖然以前也上過(guò)初三的化學(xué)課，但深知學(xué)無(wú)止境，有時(shí)覺(jué)得有些力不從心，所以積極參加組里聽(tīng)課、評(píng)課，以及積極向老教師請(qǐng)教，不斷完善自已的知識(shí)體系，課余時(shí)間閱讀大量的教學(xué)理論書籍來(lái)指導(dǎo)自已的實(shí)踐。批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作。晚自習(xí)總是在教室認(rèn)真輔導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題，及易誤解和混淆的地方，分析原因，及時(shí)給以解決。特別彭勵(lì)學(xué)生提問(wèn)題，那怕問(wèn)的根本就不是一個(gè)問(wèn)題，從而習(xí)慣成自然，教會(huì)學(xué)生學(xué)生提問(wèn)題。對(duì)學(xué)生的每一個(gè)問(wèn)題無(wú)論巨細(xì)，都給以耐心的解答。
二、在教學(xué)中，我也有一些經(jīng)驗(yàn)。
1、抓基礎(chǔ)知識(shí)，就是要抓化學(xué)課本知識(shí)，教學(xué)中力求每章節(jié)過(guò)關(guān)。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同，學(xué)生對(duì)化學(xué)的知識(shí)的掌握能力不同，教師應(yīng)針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況因材施教，盡量降低落后面。那種為了留更多的復(fù)習(xí)時(shí)間而在平時(shí)教學(xué)中拼命趕進(jìn)度的做法，必然造成學(xué)生對(duì)知識(shí)的“消化不良”，甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對(duì)化學(xué)失去興趣。
2、抓基本技能，要抓好化學(xué)用語(yǔ)的使用技能和實(shí)驗(yàn)基本技能。平時(shí)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，要讓學(xué)生真正了解每個(gè)實(shí)驗(yàn)涉及的化學(xué)反應(yīng)原理、裝置原理和操作原理，多給機(jī)會(huì)讓學(xué)生動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，體驗(yàn)通過(guò)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行。在上課過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)從初中升上來(lái)時(shí)，實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)很差，有的同學(xué)居然連天平也不會(huì)用。在初中只是看老師做演示實(shí)驗(yàn)，根本沒(méi)有動(dòng)手的機(jī)會(huì)。
3、要重視獲取知識(shí)的過(guò)程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng)。要提高學(xué)生的能力，就要在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)。平時(shí)教學(xué)與復(fù)習(xí)，都不能“重結(jié)論，輕過(guò)程，重簡(jiǎn)單應(yīng)用的機(jī)械操練、輕問(wèn)題情景和解答思路分析”。而應(yīng)該重視獲取知識(shí)的過(guò)程，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”。
4、在教學(xué)中要注重能力的培養(yǎng)，講題不要面面俱到，要注重思路的分析。
5、還要多聯(lián)系生活的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的興趣。
我相信經(jīng)過(guò)一年的歷練，我成長(zhǎng)了不少，我也相信，我真誠(chéng)地關(guān)懷每一個(gè)學(xué)生，也必會(huì)贏得學(xué)生的尊重和同樣真誠(chéng)的回報(bào)。在這一條路上，我也會(huì)更堅(jiān)定的走下去。
初中化學(xué)研修心得篇十四
為使自我不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平，增強(qiáng)知識(shí)，更新教育教學(xué)理念，從各方面不斷完善自我，提高自身綜合素質(zhì)，不斷適應(yīng)新時(shí)期教師培訓(xùn)和教研的需要，跟上時(shí)代的步伐，使自我盡快成長(zhǎng)起來(lái)，特制定個(gè)人校本研修計(jì)劃：
一基本狀況。
本人2001年7月大學(xué)本科畢業(yè)，所學(xué)專業(yè)為數(shù)學(xué)教育，多年以來(lái)，一向從事數(shù)學(xué)和化學(xué)教學(xué)及多年班主任工作，學(xué)生思想工作扎實(shí)，班級(jí)凝集力強(qiáng)。在數(shù)學(xué)和化學(xué)教學(xué)方面，善于鉆研獨(dú)特的教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法;勤于思索拓展學(xué)生思維途徑，是學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確。所以數(shù)學(xué)學(xué)科成績(jī)名列前茅。
二、研修目標(biāo)。
1、樹(shù)立良好的師德觀念，提高個(gè)人職業(yè)道德水平。學(xué)習(xí)相關(guān)資料，以參與案例教學(xué)、聆聽(tīng)報(bào)告為載體，樹(shù)立良好的師德風(fēng)尚。
2、用心參與“分層教學(xué)、合作學(xué)習(xí)”的課堂教學(xué)模式，樹(shù)立以“學(xué)生為本”的教育教學(xué)觀念，尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，努力在民主、平等、和諧的師生關(guān)系氛圍中幫忙指導(dǎo)學(xué)生全面主動(dòng)發(fā)展。
3、以課改研究為主要形式，提升個(gè)人的教育科研水平，培養(yǎng)自身的可持續(xù)發(fā)展?jié)摿?。透過(guò)研讀課標(biāo)，課堂實(shí)踐、自我反思、同伴互助，請(qǐng)教教學(xué)能手等形式，提高自我的教學(xué)水平。
4、透過(guò)參與電子備課，參加電腦知識(shí)的培訓(xùn)，實(shí)踐多媒體教學(xué)等形式，提高個(gè)人綜合素質(zhì)。
三、研修資料。
1、師德研修。用心參與讀書活動(dòng)，學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范(修訂版)》，學(xué)習(xí)《新義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等教育法律法規(guī)，進(jìn)一步提高自我的職業(yè)道德素質(zhì)，提高自我依法從教的水平。
2、新課程標(biāo)準(zhǔn)研修。學(xué)習(xí)《初中語(yǔ)文學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)及解讀》，更新教育教學(xué)理念。以組內(nèi)群眾學(xué)習(xí)和個(gè)人自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，學(xué)習(xí)新課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)及相關(guān)政策。同年級(jí)內(nèi)研討交流，使理論與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，促進(jìn)自我將先進(jìn)的理念內(nèi)化為教學(xué)行為。
3、教學(xué)教研潛力研究。用心參與組內(nèi)教研活動(dòng)，參與課題研究研討課活動(dòng)、聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。用心研討，在互助學(xué)習(xí)中更新理念，改善不足，努力提高自身教學(xué)教研潛力。
4、教育科研潛力研修。要樹(shù)立教研科研意識(shí)，把研修和教育科研緊密結(jié)合，圍繞新課程的實(shí)施，結(jié)合課堂教學(xué)，進(jìn)行教學(xué)方法和教育科研基本方法的研修。做到教學(xué)即研究，不畏懼科研，懂得教科研就在反思中，教學(xué)中。
5、現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用潛力研修。樹(shù)立應(yīng)用信息技術(shù)推進(jìn)教學(xué)改革的意識(shí)，熟練掌握信息技術(shù)應(yīng)用的基礎(chǔ)知識(shí)和技能，提高信息技術(shù)與學(xué)科整合潛力。
(二)個(gè)人自主選取的研修資料。
1。從實(shí)際出發(fā)，用心參加學(xué)校和教研組的研討、互助，做到有問(wèn)題及時(shí)解決，有經(jīng)驗(yàn)及時(shí)學(xué)習(xí)，使校本教研服務(wù)于教學(xué)，提高自我的專業(yè)水平。
2。三點(diǎn)一線活動(dòng)。始終將個(gè)人反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)，三點(diǎn)連成一線，層層推進(jìn)，螺旋上升。以教學(xué)反思、交流研討、課堂評(píng)析、教材分析設(shè)計(jì)等為教研的基本形式，透過(guò)教學(xué)觀摩、教學(xué)示范、案例分析、談心得體會(huì)等活動(dòng)為平臺(tái)提高自我的業(yè)務(wù)水平。
四、活動(dòng)與實(shí)施。
1。每周參加教研組的校本教研活動(dòng)。透過(guò)聽(tīng)評(píng)課進(jìn)行教學(xué)反思與交流，促進(jìn)專業(yè)化成長(zhǎng)。一人講課，眾人評(píng)論，不僅僅益于講課教師查找自我的不足，也能夠?qū)⒑玫挠^念與具體做法較為形象、具體的傳達(dá)給其他人。
2、參加豐富的活動(dòng)，展示自我，增強(qiáng)品牌意識(shí)。用心做好人人一節(jié)最佳課活動(dòng)。號(hào)召教師樹(shù)立品牌意識(shí)，構(gòu)成自我的教學(xué)風(fēng)格，勇于展示自我。展示備課本、業(yè)務(wù)本，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的深度、廣度。
3、利用網(wǎng)絡(luò)資源開(kāi)拓眼界，組織上網(wǎng)培訓(xùn)，鼓勵(lì)上傳下載，與高端對(duì)話。
4、把握機(jī)會(huì)參加外出學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)潛力。
在今后的教學(xué)生涯中，我會(huì)把撰寫教學(xué)日志、教學(xué)反思作為一項(xiàng)重要的日程工作來(lái)做。認(rèn)真制定行動(dòng)研究計(jì)劃，搞好校本教研，使自我的科研水平更上一個(gè)臺(tái)階。
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初中化學(xué)研修心得篇十五
為了進(jìn)一步提高自己的專業(yè)知識(shí)和技能，我參加了一場(chǎng)化學(xué)研修班，這個(gè)班級(jí)是由一些資深化學(xué)老師以及業(yè)內(nèi)專家組成的。我們?cè)谶@個(gè)研修班上學(xué)習(xí)了大量實(shí)用的化學(xué)知識(shí)和技巧，我收獲頗豐，下面我會(huì)分享一些個(gè)人的體會(huì)心得。
第二段：講述對(duì)于化學(xué)知識(shí)的體會(huì)。
在研修班上，我們首先學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)的化學(xué)知識(shí)以及一些實(shí)際的化學(xué)應(yīng)用。這讓我了解到了化學(xué)在我們?nèi)粘Ｉ钪械闹匾?。例如，我學(xué)習(xí)了化學(xué)反應(yīng)的機(jī)理和動(dòng)力學(xué)，這讓我清晰地知道了化學(xué)反應(yīng)是如何發(fā)生的。這樣學(xué)習(xí)的效果是深入的，讓我不再看待化學(xué)這門學(xué)科，而是開(kāi)始關(guān)心它的重要性和實(shí)用性。
第三段：談?wù)搶?duì)于技巧和實(shí)驗(yàn)操作的體會(huì)。
在研修班上，我們還學(xué)習(xí)了很多實(shí)驗(yàn)操作和技巧。這些技巧和操作可以幫助我們更好地掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程，同時(shí)也能夠讓我們更加安全地進(jìn)行操作。例如，我們學(xué)習(xí)了正確的量燒杯和移液管的姿勢(shì)，還學(xué)會(huì)了調(diào)配各種化學(xué)試劑的方法，這些技巧可以使實(shí)驗(yàn)過(guò)程更穩(wěn)定和準(zhǔn)確，同時(shí)也能夠避免意外發(fā)生。
第四段：分享與教師和同學(xué)的交流。
在研修班上，我和其他研修班的同學(xué)以及老師有了很多交流。我們一起分析了一些化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作中的問(wèn)題，并討論了很多實(shí)用的解決方案，這讓我更好地了解了實(shí)驗(yàn)操作的原理和技巧。同時(shí)，和同學(xué)還讓我認(rèn)識(shí)了一些專業(yè)人士，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)，這對(duì)我的學(xué)習(xí)和研究也是一個(gè)非常好的推動(dòng)。
第五段：總結(jié)。
在整個(gè)研修學(xué)習(xí)過(guò)程中，我獲益匪淺，不僅掌握了更多實(shí)用的化學(xué)知識(shí)，還學(xué)習(xí)了一些實(shí)驗(yàn)操作的技巧，并且認(rèn)識(shí)了很多專業(yè)的教師和同學(xué)。這些收獲不僅對(duì)我今后的工作和學(xué)習(xí)有很大的幫助，也讓我更加喜歡這個(gè)學(xué)科，在日常生活中更加關(guān)注它的應(yīng)用和實(shí)際意義。
初中化學(xué)研修心得篇十六
英語(yǔ)教學(xué)要把教學(xué)重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行交流和興趣上。下面是本站為大家準(zhǔn)備的初中英語(yǔ)研修心得，希望大家喜歡!
通過(guò)六天的研修，我對(duì)英語(yǔ)教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)。首先，新課程理念標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)為，課程不是教材，教學(xué)也不是簡(jiǎn)單的“知識(shí)灌輸”的過(guò)程。真正的教學(xué)過(guò)程，應(yīng)當(dāng)以學(xué)生為中心，讓學(xué)生成為課堂的主人。下面簡(jiǎn)單說(shuō)一下我的學(xué)習(xí)體會(huì)：
一、對(duì)自我的重新認(rèn)識(shí)。
通過(guò)學(xué)習(xí)使我的思想有了一個(gè)新的轉(zhuǎn)變，作為一位英語(yǔ)教師，必須具有淵博的英語(yǔ)知識(shí)，熟練的操作技能，良好的思維品質(zhì)，流利的英語(yǔ)口語(yǔ)。在英語(yǔ)的探究過(guò)程中，教師不再把英語(yǔ)知識(shí)的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的，也不再把主要精力花費(fèi)在檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的程度上，而是以學(xué)生為中心，不僅教會(huì)學(xué)生課本知識(shí)，還要注意情感態(tài)度的教學(xué)，讓學(xué)生不僅學(xué)會(huì)知識(shí)，還要學(xué)會(huì)做人。
二、教學(xué)方法的改變。
過(guò)去的在英語(yǔ)教學(xué)中總是老師講，學(xué)生記。教師是課堂的主角，學(xué)生是聽(tīng)眾，學(xué)生自由練習(xí)很少，口語(yǔ)、聽(tīng)力非常差?，F(xiàn)在我們要轉(zhuǎn)變這種模式，在課堂上以學(xué)生為主體，把主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生。那么怎樣才能使學(xué)生在課堂中處于主體地位，提高學(xué)習(xí)效率呢?可以從以下四方面入手:。
1、在教學(xué)中應(yīng)把時(shí)間和空間多留給學(xué)生。
在英語(yǔ)課堂教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)創(chuàng)建和諧的學(xué)習(xí)氛圍，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為切入點(diǎn)，從學(xué)生的實(shí)際水平出發(fā)，在新課標(biāo)的教學(xué)理念指導(dǎo)下，運(yùn)用小組合作方式，來(lái)提高英語(yǔ)課堂教學(xué)的有效性，從而促進(jìn)學(xué)生知識(shí)能力的全面提高。
合作學(xué)習(xí)前給學(xué)生獨(dú)立思考的時(shí)間。沒(méi)有獨(dú)立思考就進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)將流于形式，質(zhì)量不高。有準(zhǔn)備的討論交流，才可能是高質(zhì)量的交流。提出一個(gè)探究性的問(wèn)題，給學(xué)生思維空間;給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間。在課堂教學(xué)中，時(shí)間是最重要的學(xué)習(xí)資源。一個(gè)教師對(duì)時(shí)間如何分配，直接反映這個(gè)教師的教學(xué)觀。探究的問(wèn)題性、實(shí)踐性、參與性和開(kāi)放性決定了探究學(xué)習(xí)必須有充分的自主學(xué)習(xí)時(shí)間，否則就是一句空話。
2、精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性主要在于老師的調(diào)動(dòng)。在學(xué)生消除心理障礙后，就需要老師精心設(shè)計(jì)教學(xué)的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)模仿、會(huì)話、口、筆頭操練、提問(wèn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，激活學(xué)生的思維，激起學(xué)生的情感，使學(xué)生全身心地投入到英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)中。雖然我們的教學(xué)條件有限，但我們可以根據(jù)實(shí)際運(yùn)用實(shí)物、自制教具來(lái)使課堂形象生動(dòng)。
3、利用學(xué)生的差異，采用分層教學(xué)。
這次感觸很深的是分層教學(xué)的理念，以前在課堂上對(duì)學(xué)生總是采用統(tǒng)一的要求，這樣對(duì)于差一點(diǎn)的學(xué)生由于聽(tīng)不懂，便在課堂上做小動(dòng)作，產(chǎn)生厭學(xué)情緒，學(xué)習(xí)效率很低，如果采用分層教學(xué)，那么每個(gè)學(xué)生都有自己能力范圍內(nèi)的任務(wù)，通過(guò)完成任務(wù)可以建立學(xué)生的信心，并且可以提高學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
教師以學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)為中心，扎實(shí)抓好課堂教學(xué)，讓學(xué)習(xí)落到實(shí)處。現(xiàn)在很時(shí)髦的提法就是以“學(xué)生為中心”，認(rèn)為應(yīng)把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。但是對(duì)于有些連英語(yǔ)的皮毛都尚未鬧懂且情緒極易波動(dòng)的初中學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們很少有人知道教學(xué)的重難點(diǎn)，很少有人掌握得了學(xué)習(xí)內(nèi)容的深度和廣度，所以我個(gè)人覺(jué)得課堂的主動(dòng)權(quán)還是應(yīng)該屬于老師的，老師來(lái)安排和調(diào)節(jié)課堂教學(xué)活動(dòng)，監(jiān)控教學(xué)過(guò)程。
總之本次培訓(xùn)活動(dòng)豐富多彩，內(nèi)容充實(shí)，效果較好。尤其是是專家們?cè)诰唧w的授課過(guò)程中，都是用現(xiàn)代教育的思想，站在培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)素養(yǎng)的高度來(lái)認(rèn)真分析教材，從確定教學(xué)目標(biāo)入手，重點(diǎn)研討如何使用材料引導(dǎo)學(xué)生的探究活動(dòng)，難點(diǎn)放在選擇適應(yīng)探索活動(dòng)的教學(xué)方法上。整個(gè)活動(dòng)中我們最大的收獲就是學(xué)會(huì)了研究、學(xué)會(huì)了討論，特別是研討氣氛異?；钴S，好多好的點(diǎn)子，在思維的碰撞過(guò)程中應(yīng)運(yùn)而生，這次培訓(xùn)可以說(shuō)是英語(yǔ)教學(xué)上的一次盛會(huì)，大家相互探討、暢所欲言。因此這次培訓(xùn)活動(dòng)對(duì)大家今后的英語(yǔ)教學(xué)大有好處的，影響也是深遠(yuǎn)的!
在全國(guó)全面推進(jìn)素質(zhì)教育，基礎(chǔ)教育課程改革的大好形勢(shì)下，本學(xué)期我努力工作，使自己在校本培訓(xùn)中不斷提高教育教學(xué)水平，加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力，提高自己的綜合素質(zhì)，從各個(gè)方面不斷提高和完善自己。本著實(shí)事求是、一分為二的原則，為了更好地開(kāi)展以后的工作，現(xiàn)將本學(xué)期的個(gè)人研修情況做如下總結(jié)：
1、在業(yè)務(wù)方面：
樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)新規(guī)律。鉆研教材，寫好每一個(gè)。
教案。
上好每一堂課多聽(tīng)同組同事的課多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。另外為業(yè)余時(shí)間多學(xué)習(xí)信息技術(shù)適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求。
2、在課改的課堂教學(xué)中，不斷探索適合學(xué)生愉悅學(xué)習(xí)的好的教學(xué)模式，向同組的老師學(xué)習(xí)她們的先進(jìn)教學(xué)方法。尤其在閱讀教學(xué)中，我要多學(xué)習(xí)其他老師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生在朗讀中感悟，提高閱讀能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生課堂上會(huì)靜下心來(lái)思考的能力。有些同學(xué)的特點(diǎn)是比較浮躁，在問(wèn)題面前不知從哪兒下手回答，甚至沒(méi)有讀清問(wèn)題的要求，就開(kāi)始回答。這學(xué)期我在課堂上引導(dǎo)學(xué)生在這方面有所提高。
4、善于總結(jié)自己在教育教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，嚴(yán)以律己，從小事做起，當(dāng)學(xué)生的表率。從小事中總結(jié)大道理，不斷改進(jìn)自己的教育方式。
5、積極參加上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)組織的各項(xiàng)教育教學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高自己的教研能力。積極閱讀對(duì)教育教學(xué)有幫助的刊物并作好。
讀書筆記。
學(xué)習(xí)其中先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不斷提高自己的教育教學(xué)水平。
6、在課改中，多和同組的老師一起備課，一起商量課堂中出現(xiàn)的問(wèn)題。尤其在閱讀教學(xué)中，多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，在課堂中怎樣激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，怎樣培養(yǎng)學(xué)生探究性的閱讀能力，最后提高學(xué)生的寫作水平。
7、勤于動(dòng)筆，善于積累總結(jié)教育教學(xué)中的一些典型的事情。從這些事情中，不斷反思自己的教育教學(xué)行為，對(duì)于好的做法積累經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于不好的做法及時(shí)反思及時(shí)改正。以此提高自己的教育教學(xué)水平。
校本研修工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，我們必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。
轉(zhuǎn)眼間，校本研修即將結(jié)束，喜悅伴著汗水，成功伴著艱辛。為了使自己在校本培訓(xùn)中不斷提高教育教學(xué)水平，加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力，提高自己的綜合素質(zhì)，從各個(gè)方面不斷完善自己，現(xiàn)就以下方面做如下總結(jié)：
一、思想表現(xiàn)。
隨著新課程的不斷推進(jìn)，教育教學(xué)對(duì)我們廣大教師提出了更高的要求。原有的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)現(xiàn)代教育教學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)。因此，就需要我們不斷地通過(guò)各種形式進(jìn)行有效研修，努力提升自己的業(yè)務(wù)與知識(shí)素質(zhì)，以適應(yīng)現(xiàn)代的教育教學(xué)需求。通過(guò)這次網(wǎng)上教師培訓(xùn)，我深入思考了我校初中英語(yǔ)教研組的校本研修活動(dòng)。根據(jù)我校。
教學(xué)工作計(jì)劃。
本學(xué)期我們英語(yǔ)教研組將繼續(xù)認(rèn)真貫徹落實(shí)素質(zhì)教育的精神規(guī)范教師教學(xué)行為為目標(biāo)全面提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨以教學(xué)常規(guī)驗(yàn)收為契機(jī)完善和深化英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)常規(guī)提升教師教育教學(xué)技能提高學(xué)校教師的整體素質(zhì)。以新課程理念為指導(dǎo)重點(diǎn)探討課堂教學(xué)中學(xué)生英語(yǔ)閱讀能力培養(yǎng)的策略重點(diǎn)圍繞“課例研修”通過(guò)一系例的研修活動(dòng)提升教師的專業(yè)發(fā)展水平力求英語(yǔ)閱讀教學(xué)既扎實(shí)有效又開(kāi)拓創(chuàng)新積極發(fā)展學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力全面推進(jìn)素質(zhì)教育大面積提高教學(xué)質(zhì)量。在校本研修期間本人是以積極進(jìn)取的精神去完成這次任務(wù)的我相信任何的收獲都離不開(kāi)辛勤的付出校本研修是我們提升專業(yè)水平的平臺(tái)也是把知識(shí)轉(zhuǎn)化為力量的平臺(tái)只有在校本研修中認(rèn)真實(shí)踐從培訓(xùn)院學(xué)到的理論知識(shí)我們的進(jìn)步才能與日俱增。
二、研修目標(biāo)與措施。
開(kāi)展以“課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃的實(shí)施”為主題的校本研修活動(dòng)。并制訂本校英語(yǔ)課評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)作為衡量一節(jié)好課的標(biāo)準(zhǔn)。開(kāi)展以觀評(píng)課為主題的校本教研活動(dòng)。本學(xué)年我們計(jì)劃以個(gè)人觀評(píng)課、備課組集體觀評(píng)課，教研組集體觀評(píng)課等多種形式調(diào)動(dòng)更多學(xué)生學(xué)生參與課堂教學(xué)與師生互動(dòng)，提高教師駕馭課堂的能力，達(dá)到課堂崗位練兵的實(shí)效性，提高教師專業(yè)化水平。通過(guò)教學(xué)實(shí)踐和教育行動(dòng)研究，力求改進(jìn)教學(xué)行為，提高教學(xué)效益，努力去實(shí)現(xiàn)面向全體學(xué)生，輕負(fù)高效的教學(xué);促進(jìn)教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展，強(qiáng)化教研組建設(shè)，增強(qiáng)教研組的凝聚力，完善校本研修體系。積極參加“研修一體化”，開(kāi)展“區(qū)域協(xié)作研修活動(dòng)。為青年教師搭建平臺(tái)，讓她們?cè)诟鞣N活動(dòng)中鍛煉自己;讓她們?cè)诓粩嗟膶?shí)踐和反思中快速提高。結(jié)合教研室和學(xué)校的其它工作安排，本學(xué)期有一些教師參加不同層次的培訓(xùn)、評(píng)比活動(dòng)。組內(nèi)應(yīng)落實(shí)專人進(jìn)行針對(duì)性輔導(dǎo)。校本研修是集集體和個(gè)人的智慧的修行之旅，要做到帶動(dòng)一方的教育，一個(gè)人的力量是微不足道的，只有集思廣益，群策群力才能達(dá)到一定的目的。
1、繼續(xù)貫徹上級(jí)關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)有關(guān)會(huì)議精神，通過(guò)政治學(xué)習(xí)組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)，進(jìn)一步端正教職員工的工作態(tài)度和工作積極性，引導(dǎo)廣大教師正確對(duì)待苦樂(lè)觀、榮辱觀以及質(zhì)量關(guān)。以工會(huì)活動(dòng)為載體，開(kāi)展學(xué)陶師陶活動(dòng)，真正做到教書育人，為人師表，為學(xué)生服務(wù)，做學(xué)生的知心朋友。堅(jiān)決杜絕違背教師職業(yè)道德，有損教育和教師形象的現(xiàn)象，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，即予教育，批評(píng)指正。
2、進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和課程改革綱要，了解掌握當(dāng)前課程改革的任務(wù)，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，提高教學(xué)質(zhì)量;進(jìn)一步明確新時(shí)期教師發(fā)展目標(biāo)，增強(qiáng)開(kāi)拓創(chuàng)新的意識(shí)和積極進(jìn)取的精神，提高全體教師的認(rèn)識(shí)水平和理論水平。
3、以同軌學(xué)科為單位，組織備課組，開(kāi)展集體備課活動(dòng)，確立備課組教學(xué)質(zhì)量責(zé)任制，進(jìn)一步完善備課組集體備課制度，同學(xué)科的教師要做到“一結(jié)合、兩發(fā)揮、三定、五統(tǒng)一”。集體備課和個(gè)人備課相結(jié)合;充分發(fā)揮骨干教師的作用，充分發(fā)揮集體的智慧和優(yōu)勢(shì);定時(shí)間、內(nèi)容、主講人;統(tǒng)一進(jìn)度、重難點(diǎn)、作業(yè)練習(xí)、單元測(cè)試題和教學(xué)目標(biāo)。
4、認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，做到人人上教研課，人人、參與說(shuō)課評(píng)課。集體備課，同時(shí)開(kāi)展“一課例三討論”活動(dòng)，切實(shí)提高教研質(zhì)量。
5、交流個(gè)體學(xué)習(xí)感悟,包括理論學(xué)習(xí)體會(huì)自學(xué)教育學(xué)、心理學(xué)方面知識(shí)，認(rèn)真研讀有關(guān)新課程教育理論，并認(rèn)真撰寫讀書筆記。
6、專業(yè)知識(shí)和課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)，包括新課標(biāo)解讀、教材分析、試題分析、學(xué)科發(fā)展前沿、學(xué)科方法、學(xué)科課程資源的開(kāi)發(fā)和利用等內(nèi)容。
三、開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
1)網(wǎng)上觀課、評(píng)課。
孟津縣在網(wǎng)上提供優(yōu)質(zhì)課資源，借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，我們積極參加學(xué)校資源庫(kù)建設(shè)，毫無(wú)保留地上傳備課資料、教學(xué)。
課件。
教學(xué)案例等，與組內(nèi)同仁共享教學(xué)資源，在教學(xué)上互相幫助，共同提高。
2)校外聽(tīng)課、評(píng)課。
學(xué)校經(jīng)常組織我們英語(yǔ)教師集體外出聽(tīng)課、評(píng)課，聽(tīng)取經(jīng)驗(yàn)介紹。
3)組內(nèi)聽(tīng)課、評(píng)課。
每學(xué)年每位老師開(kāi)一節(jié)組內(nèi)公開(kāi)課，組內(nèi)開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。
4)骨干教師展示課。
校骨干教師每學(xué)期開(kāi)一次展示課，供組內(nèi)教師觀摩、研討。
四、以教學(xué)反思為基礎(chǔ)，培養(yǎng)教學(xué)反思習(xí)慣。
“學(xué)而不思則罔”，要想做得更好，就必需培養(yǎng)教學(xué)反思習(xí)慣，對(duì)自己的教學(xué)行為不斷地反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，查漏補(bǔ)遺。我基本養(yǎng)成了“天天反思，月月總結(jié)”的習(xí)慣，每天上完課后，在備課本上做好簡(jiǎn)單的反思記錄，每月月底寫一個(gè)教學(xué)反思案例。我每上完一次公開(kāi)課，都會(huì)靜下心來(lái)對(duì)自己的課堂來(lái)一次深刻的反思，從教學(xué)手段，教學(xué)方法，課堂調(diào)控，師生互動(dòng)，學(xué)生學(xué)習(xí)效果等方面去進(jìn)行反思，并認(rèn)真地做好記錄，作為以后的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來(lái)儲(chǔ)存。
五、個(gè)人發(fā)展。
1)用心讀書，不斷學(xué)習(xí)。書是人類的精神食糧，更是教師專業(yè)成長(zhǎng)的能量，我深深體會(huì)到讀書能給我增添樂(lè)趣，能擴(kuò)大我的視野，能充實(shí)我的生活，能指引我的從教之路，因此，我在研修期間也用心品讀著一些教學(xué)專著，其中精讀的書有《愛(ài)的教育》，日本作家黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》，劉良華的《教育自傳》，并寫了。
讀后感。
2)在研修的過(guò)程中，我們接受別人的建議，反思自己的做法，積累了一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，雖然淺薄，雖然不成熟，但能用一點(diǎn)筆墨把自己的觀點(diǎn)記錄下來(lái)也算是一項(xiàng)成果，我結(jié)合自己在校本研修實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)，融合在培訓(xùn)院學(xué)得的理論知識(shí)和跟班學(xué)得的綜合知識(shí)，寫了兩篇研修論文，分別是《情景創(chuàng)設(shè)與有效教學(xué)》和《以校本研修為平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)提升教師專業(yè)成長(zhǎng)的點(diǎn)滴思考》。
3)為了記錄自己的成長(zhǎng)過(guò)程，我在研修過(guò)程中也認(rèn)真把自己的學(xué)習(xí)心得寫成博文上傳到博客上去，還用心去瀏覽別人的博客，對(duì)自己感興趣的話題和作品發(fā)表評(píng)論。
八基本功訓(xùn)練。
4)不可不承認(rèn)的是，在多項(xiàng)任務(wù)的壓力下，我對(duì)基本功的訓(xùn)練沒(méi)有那么用功，粉筆字只是在課堂上書寫時(shí)才當(dāng)作練習(xí)，鋼筆字在家里也只是偶爾才練幾次，但我覺(jué)得我的硬筆字應(yīng)該不會(huì)那么差，這跟以前在校時(shí)打好的基礎(chǔ)是分不開(kāi)的。普通話的訓(xùn)練并沒(méi)有很好的堅(jiān)持下來(lái)，剛開(kāi)始很認(rèn)真地練，讀單音節(jié)雙音節(jié)和老師發(fā)下的美文，也曾背熟了一兩篇，后來(lái)因?yàn)槿蝿?wù)的繁重就漸漸放一邊了，背熟的美文也已遺忘，所以普通話的訓(xùn)練是不充分的。
經(jīng)過(guò)這次的研修學(xué)習(xí)，我深深感到自己在教學(xué)上有著很大的不足，也感受到教育的復(fù)雜。教學(xué)設(shè)備的或缺，教學(xué)資源的匱乏，教師的思想沒(méi)有提升，是整個(gè)農(nóng)村教育落后的根本，真希望在不久的將來(lái)農(nóng)村教育會(huì)有翻天覆地的變化，我會(huì)一如繼往地把自己的汗水灑在教育這片熱土上。我校英語(yǔ)組在校本研修活動(dòng)中做了很大的努力。在今后的研修活動(dòng)中，我們會(huì)更加努力，爭(zhēng)取更好的效果。