心得感悟是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。那么心得感悟怎么寫才恰當(dāng)呢？那么下面我就給大家講一講心得感悟怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
我要做好孩子讀書筆記摘抄及感悟篇一
《我要做好孩子》是一本啟發(fā)兒童成長的心靈成長繪本。作者以樸實的文字，真實地描繪了一位好孩子努力成長的故事。讀完這本書后，我深受觸動，產(chǎn)生了許多心得體會。
第二段：學(xué)會自律
在這本書中，主人公小明展示了良好的自律品質(zhì)。不論是自覺做作業(yè)，還是承擔(dān)家務(wù)，小明始終盡自己最大努力去完成。通過小明的努力，我認(rèn)識到自律的重要性。只有掌握了自律，我們才能更好地規(guī)劃時間、完成任務(wù)，在生活中表現(xiàn)出自己的價值。因此，我決心從小事開始培養(yǎng)自律，從自覺整理房間到按時完成作業(yè)，慢慢提升自我要求，成為一個有責(zé)任感的好孩子。
第三段：培養(yǎng)健康的生活習(xí)慣
在這本書中，小明注意到自己的身體素質(zhì)不及同班同學(xué)，于是他決心改變自己。通過艱苦的鍛煉和健康的飲食，小明逐漸變得健康而有活力。這對我有很大啟示，健康的體魄是我們做好事情的基礎(chǔ)。于是，我開始每天鍛煉身體，堅持健康的飲食習(xí)慣，像小明一樣，讓自己煥發(fā)出健康和自信的光彩。
第四段：培養(yǎng)良好的人際關(guān)系
《我要做好孩子》也提到了與他人建立良好人際關(guān)系的重要性。小明在書中積極與同學(xué)交流，幫助他人，并從中發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點和不足。通過與同學(xué)的相處，小明逐漸掌握了與人相處的技巧。這讓我明白，與他人和諧相處對我們的成長至關(guān)重要。我開始主動與同學(xué)合作，尊重并且關(guān)心他人的需要。我相信通過與他人的互動，我能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足并不斷提升，成為擅長與人交往的好孩子。
第五段：崇尚努力與堅持
最后，小明在書中展現(xiàn)了不向困難屈服的堅持精神。不論是考試挫折還是個人成長的困難，小明都堅持不懈地努力前行。通過小明這個角色，我明白到成功需要付出艱辛的努力和持久的堅持。從此，我下定決心，無論遇到什么困難，都要勇敢面對，并且堅持不懈地追求自己的目標(biāo)，成為一個真正優(yōu)秀的好孩子。
總結(jié)：通過閱讀《我要做好孩子》，我明白了自律、健康、人際關(guān)系以及努力堅持的重要性。在今后的成長過程中，我將努力將這些品質(zhì)融入到自己的生活中，不斷提升自我，成為一個優(yōu)秀的好孩子。同時，我也希望更多的人能夠讀到這本書，從中汲取正能量，一起走向充滿陽光和希望的未來。
我要做好孩子讀書筆記摘抄及感悟篇二
1.《關(guān)于主人公簡短和必要的介紹》中主人公金鈴、女、11周歲、身高1.55米、體重50公斤、在新華街小學(xué)讀書，最大的特點是自來熟、她途中要經(jīng)過(雜貨店)、(三個小吃攤)、(一個美發(fā)廳)、(一個修自行車攤)、(開張的禮品店)家離學(xué)校200米。金鈴在小吃攤結(jié)識了朋友(小黃貓)，金鈴最要命的是(粗心)，(數(shù)學(xué))是她最不喜歡的功課。金鈴是一個(天上不足地上有余、活得快快樂樂輕輕松松，叫人氣也不是恨也不是的)孩子。金鈴的媽媽學(xué)中文，提倡(歐美教育方法)。爸爸是學(xué)工科的(教授)。
2.《關(guān)于老師》：老師有新舊之分。舊老師姓(王)，新老師姓(邢)。王老師留著長發(fā)，眼睛大而亮，嘴角總有笑意，對學(xué)生有陽光般的好心情，現(xiàn)去美國定居。她對金鈴好，說金鈴作文好，金鈴很崇拜她，說王老師脾氣好，還給王老師去信。邢老師50來歲，瘦小，總穿白色旅行鞋，走起路來腳下生風(fēng)，說話急促，一分鐘能吐一百個字，訓(xùn)起學(xué)生一講就是一兩個小時，學(xué)生怕她。金鈴對她一開始有抵觸情緒，后來也喜歡上她。后來邢老師說金鈴資質(zhì)很好，學(xué)習(xí)上的潛力很大，所以金鈴喜歡她。
3.《關(guān)于父母》金鈴爸爸叫金亦鳴，在一所大學(xué)教書，是副教授，體型胖，像足球運(yùn)動員，不像學(xué)者，做事認(rèn)真太投入，總把事情弄得一團(tuán)糟。金鈴媽媽叫趙卉紫，在雜志社上班負(fù)責(zé)編幾個文藝性的版面。家里的事全靠她。
4.《好學(xué)校、壞學(xué)?！方疴彽膵寢尶傁肱畠嚎甲詈玫膶W(xué)校。而學(xué)校排名為外國語最好，以下依次為育才中學(xué)、第四十九中學(xué)、新華街中學(xué)。開家長會，校長煽動學(xué)生考外國語學(xué)校，分班邢老師通報最有希望進(jìn)外國語學(xué)校的學(xué)生卻沒有金鈴。金鈴寫了一篇作文《春》被貼在作文國地上。邢老師為學(xué)生開了一個強(qiáng)化訓(xùn)練班，每星期兩個晚上，金鈴也加入了。
5.《好孩子、壞孩子》金鈴無意揭密補(bǔ)課的事，尚海的媽媽也找邢老師加入了強(qiáng)化訓(xùn)練班，一傳十，人數(shù)增加十五六個。一天晚上，邢老師有事，李小娟、胡梅、張靈靈回看畫書，劉婭如也想加入，胡梅不肯惹惱，因而發(fā)生了戰(zhàn)爭。張靈靈媽媽向老師反映情況，邢老師處理“扔墊子”的事件，聽取于于胖子的謊話，金鈴、尚海愛冤，還被列入壞孩子的行列。金鈴為了證明自己清白，揭發(fā)于胖子這樣做為了抄作業(yè)。也因此事，金鈴對媽媽發(fā)誓要做好孩子。
6.《要命的數(shù)學(xué)》一次月考金鈴數(shù)學(xué)只考374分，排名47名，不敢告訴媽媽，讓楊小麗媽媽代鑒。有一次單元測試，金鈴應(yīng)用題全對，因把喜訊告訴媽媽，但結(jié)果因計算題錯了一題，扣15分，排名33，不敢告訴媽媽，而尚海的一招“鑒名”，讓金鈴學(xué)以至用，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)，批評了一頓并告發(fā)，家長，媽媽教育了一頓，并讓爸爸給金鈴補(bǔ)課。
7.《病急亂投送》金鈴媽媽從一則報紙上知道了新問“學(xué)習(xí)障礙”，這一現(xiàn)象符合金鈴，因此大聽決定帶孩子看病，金鈴不愿意，到腦科醫(yī)院后，醫(yī)生說智力正常。后來媽媽聽說孩子因胖而影響智力，決定減肥。
8.《為了女兒減肥，減瘦了爸爸和媽媽》金鈴媽媽不但挑選“國氏”為金鈴減肥，還斷絕葷菜及零食，并讓自己和丈夫陪同。結(jié)果，金鈴體力跟不上，昏倒在體育課上，媽媽發(fā)誓不在為金林鈴減肥，金鈴由減掉的五斤有增長到十斤。
9.《天上掉下個小妹妹》。一天放學(xué)，金鈴發(fā)現(xiàn)修車的大爺突然中風(fēng)死亡，卻留下一個父母離棄的孫女兒幸幸，金鈴?fù)閷⑿倚規(guī)Щ丶?，卻遭到媽媽的反對，媽媽以90分要挾留下幸幸，金鈴以98分留下幸幸，并對幸幸無微不至的關(guān)愛。但一天幸幸媽媽卻將她帶走，金鈴卻依依不舍。
10.《當(dāng)家理財好滋味》金鈴為了更多的錢來買芭比娃娃送給幸幸，向媽媽請求當(dāng)家理財，媽媽答應(yīng)了讓她理財，金鈴從理財?shù)倪^程中發(fā)現(xiàn)錢的來之易，用之快。從這件事用爸媽發(fā)現(xiàn)有一顆善良的心。
11.《小人得志和君子報仇》邢老師建議元旦搞慶祝會。每人都演一個節(jié)目，各組還要重點排練一個“大戲”，倪志偉出了個餿主意讓念經(jīng)和尚演反串豬八戒背媳婦。金鈴答應(yīng)并進(jìn)行表演，誰知倪志偉將他們拌倒，金鈴忍氣吞聲，在日記中告發(fā)倪志偉的品行差，邢老師了解調(diào)查將之撤職。金鈴的節(jié)目上了電視。
12.《外婆家、奶奶家》外婆和奶奶同在一個城市，外婆總喜歡給金鈴作好吃的菜。外婆雖然是教師但對金鈴的分?jǐn)?shù)要求不高，外婆討厭“高分低能”。外婆不會騎車但喜歡逛街，游玩、串門。金鈴對外婆敬而畏之，羨慕其生活，希望自己變成不要讀書。金鈴是外婆的心肝寶貝。奶奶特別在乎金鈴的分?jǐn)?shù)，要是金鈴考砸了，總做一大堆菜給她補(bǔ)腦。
13《意外事件》李林是多動癥兒，開過弱智證明，在期末50米跑步考試中金鈴因絆倒使后面的李林也隨之跌倒，小臂骨折，李林家長以3000元醫(yī)藥費(fèi)登門拜訪。金鈴家長與學(xué)校商量，校長認(rèn)為金鈴不必賠償，讓他們不必理睬，李林家長攔截金鈴要挾。金鈴父母怕耽誤孩子考試，籌錢，金鈴也賣掉心愛的東西一起湊足3000元還于李林家，以平息此事，金鈴也因之考試沒達(dá)90分。
14《貓和老鼠，你喜歡哪個》假期，外婆要帶金鈴去玩，金鈴因考試不理想，媽媽不肯，要金鈴在家補(bǔ)習(xí)。哪知一天晚上老鼠將金鈴的資料咬碎了，金鈴高興可以不學(xué)習(xí)了，她也因之愛上了老鼠，媽媽卻速領(lǐng)來貓、鼠夾、鼠藥以便消除老鼠。爸爸也加入滅鼠之中，金鈴問媽媽：“貓和老鼠你喜歡哪個?”金鈴覺得老鼠很可憐，自己就像老鼠一樣不被看中、稱贊。樓上的文鋒就是貓。媽媽因此而感動，不再滅鼠了。
15.《爸爸的大魚》使金鈴明白了物質(zhì)過于豐富了也不是好事，對未來永遠(yuǎn)抱有期望才是最好的現(xiàn)實。本文講了金鈴爸爸出差，媽媽分了冰凍魚，就在金鈴幫助媽媽洗魚的時候，有人給爸爸送來巨大的魚，為了解剖、清洗，請來奶奶與他們同干，之后金鈴又將魚分給左鄰右舍和姑姑，也因此金鈴厭倦了魚。
16.《真的獲獎了》講了開學(xué)報到時，金鈴將大魚的事告訴楊小麗，楊小麗不相信，認(rèn)為當(dāng)老板才能有大魚，金鈴很氣憤。在一次《我的爸爸》作文中吹噓了一番，媽媽看出了矛頭，批評一番，并沒要求重寫。老師見后，了解情況開了一次班會。金鈴知道錯了，將作文內(nèi)容改為真實作業(yè)獲得第二等獎。
17.《獲獎專業(yè)戶》一次金鈴和媽媽去長江百貨公司買書包，百貨碰巧建店慶祝40周年舉辦小學(xué)生作文大賽，金鈴獲得二等獎得了一臺電子琴，還上了電視，邢老師看后，推薦她和劉婭如去招聘。電臺主持人，但主持人只要男孩最終落選。
18.《狼狽的模擬考試》3月底六年級畢業(yè)生舉行了一次模擬升學(xué)考試。在考試途中，金鈴的試卷被刮飛出了窗外使班級秩序大亂，校長批評一頓，金鈴狼狽不堪。
19.《老師病了》邢老師得了“見字發(fā)暈”的怪病，臥床休息，班上的學(xué)生見機(jī)在堂課上起哄，金鈴卻以認(rèn)真的態(tài)度表現(xiàn)著。她又記重感情，中午放學(xué)，討價還價買了一只鮮花送給邢老師，邢老師詢問班上情況，并讓她布置同學(xué)作文課寫作文。金鈴認(rèn)真批改作文，交給邢老師，并將自己的作文也讀給老師聽，老師說金鈴是好孩子。
20.《求教無門》4月底，學(xué)校畢業(yè)班進(jìn)行一次“模擬考試”，育才學(xué)校居中，校長召集開會狠抓，班主任上班隨即召開家長會，金鈴媽媽發(fā)現(xiàn)沒進(jìn)入前10名。邢老師出主意請家教最好是外國語學(xué)校的老師，金鈴媽媽想盡辦法都沒成功，一次偶然機(jī)會遇上老同學(xué)馨蘭。馨蘭幫她找到自家摟下的數(shù)學(xué)老師。但因補(bǔ)課學(xué)生太多，金鈴媽媽放棄了。
21.《我可以養(yǎng)蠶了》一天早上金鈴在上學(xué)的途中遇到買了蠶的張靈靈，很羨慕。此時，張靈靈卻吹牛說能讓蠶在舌頭上爬，隨知將蠶吞進(jìn)肚子，嘔吐，覺得蠶可惡扔掉了蠶，金鈴覺得蠶可憐將之帶到學(xué)校，可她上課間老想著蠶，引來尚海的好奇，招到老師粉筆的襲擊。放學(xué)后，金鈴將之帶回家，被媽媽發(fā)現(xiàn)，逼著她扔掉蠶，以免耽誤學(xué)習(xí)。金鈴不舍。媽媽動心，留下了蠶。
22.《種瓜得豆，而且是顆金豆》自從有了蠶寶寶，金鈴滿腦的心思都放在它的身上。媽媽為此發(fā)牢騷。而卻巧星期六桑葉沒了，金鈴為了找到桑葉，既打電話給同學(xué)，又親自去尋找，終于在邢老師的老師孫奶奶家發(fā)現(xiàn)了桑樹，就偷偷的摘了10片，又被發(fā)現(xiàn)了。金鈴向?qū)O奶奶說明偷桑葉的原因，孫奶奶很喜歡她的開朗、誠實，主動要求給金鈴補(bǔ)數(shù)學(xué)。
23.《請允許我有一個秘密》金鈴的媽媽在一次打掃中，發(fā)現(xiàn)塞在墻壁空隙里的紙團(tuán)正是金鈴79分排名倒數(shù)第4的試卷。很是生氣打電話給丈夫，并要懲罰金鈴，而卻巧金鈴這次數(shù)學(xué)考了97，之后連續(xù)都在90以上，媽媽相信了她和李小娟在邢老師家補(bǔ)課是有好處的。一次媽媽在途中遇到了李小娟，詢問補(bǔ)課情況，知道女兒說謊了，金鈴為了保守秘密，問媽媽說請允許我有一個秘密。
24.《媽媽當(dāng)了偵探》聽著蠶蛹營養(yǎng)價值高，金鈴盛了一袋給孫奶奶帶去，途中遇到媽媽，金玲采用金蟬脫殼計，甩掉媽媽。但第二天，媽媽繼續(xù)偵察，知道了事情的真相，并搞之丈夫，他們決定上門感謝。孫奶奶因秘密泄露，而終止補(bǔ)課，但金玲不想讓孫奶奶失望，成績平穩(wěn)上升進(jìn)入前10名。
25、《最后一個兒童節(jié)》在六一兒童節(jié)這天，金玲和同學(xué)、老師都換上了自己喜歡的衣服，舉行暢談理想志愿的主題隊會。會后，他們拍照，但因沒帶膠卷，在等的的時候，楊小麗卻來了“例假”，老師果斷處理，照相后，金玲是懂非懂的安慰楊小麗。
26、《跑吧，孩子沖刺吧》考試前一天，張老師說出歷屆考試的秘密，回家后，奶奶、外婆送來了象征意的補(bǔ)品，而此時的金玲很緊張。考試這天送考的隊伍如龍，金玲也在爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆、孫奶奶的陪同祝福下走進(jìn)了考場。
我要做好孩子讀書筆記摘抄及感悟篇三
《我要做好孩子》是一本讓我愛不釋手的小說。這本書富有鮮明的時代特色和濃郁的生活氣息。讀過以后讓我受益不淺。
這本書里的主人公金玲是一個機(jī)敏，善良的女孩子。我在她的身上仿佛看到了自己的影子。雖然她的成績不是名列前茅，卻依然自信。金玲和我們一樣，在父母的庇護(hù)下幸福成長。有的時候也需要父母的指導(dǎo)。她和我們一樣，擁有著一顆天真，純潔的心靈。她和我們一樣，有著書包重，作業(yè)多，考試難的煩惱。
因為金玲一不小心說漏嘴強(qiáng)化班的故事，使得強(qiáng)化班里的孩子越來越多，就挪到了張靈靈的家里。孩子終歸是孩子，人多了難免不鬧事。有一天晚上，邢老師因事耽擱了，先去的孩子們便做了一回脫韁的野馬，進(jìn)而引起了墊子事件一開始老師冤枉了金玲和尚海，而最后金玲卻能不憑借家人的力量，不動聲色地把一件事處理的滴水不漏，還懂點韜略，先把委屈吃進(jìn)肚子里，在原封不動的吐出來，該是誰甩給誰。最后要決定做一個讓家長，老師滿意的“好孩子”。我也應(yīng)該學(xué)習(xí)金玲這種辦事成熟，穩(wěn)重的作風(fēng)。先找出事情的根本原因，這樣才不至于受冤枉氣。
金玲認(rèn)識到自己的不足，在以后的學(xué)習(xí)生活中，上課認(rèn)真聽講，作業(yè)認(rèn)真完成，在她小升初的前夕，她認(rèn)真復(fù)習(xí)，做好了充分的準(zhǔn)備，邁著自信的步伐走進(jìn)考場，最終考進(jìn)了自己理想的`中學(xué)。
這本書里寫的不正是我的生活，我們家庭里的生活嗎?
我要做好孩子讀書筆記摘抄及感悟篇四
《我要做好孩子》閱讀存折（五五班王云云）
書名：《我要做好孩子》
《我要做好孩子》作者：黃蓓佳
《我要做好孩子》內(nèi)容簡介：
做人要充滿愛心，懂得每時每刻都為他人著想，比如：
1。你高興時別人正在傷心，你要去安慰她。
2。被人不小心弄壞了你的東西，你要去理解他這是講了金玲的書海學(xué)涯?？贾袑W(xué)的
《我要做好孩子》
生機(jī)勃勃、生機(jī)盎然、生機(jī)勃發(fā)、春色滿園、灑滿
《我要做好孩子》句段賞析：
小學(xué)生作文大全
舊日四座破爛的校舍不翼而飛，極新的講堂和集會會議室挺立在屏蔽似的圍墻內(nèi)里，小巧玲瓏的通報室捍衛(wèi)在大門西側(cè)。在學(xué)校的中院有一個菱形的金魚池，內(nèi)里有很多赤色的小金魚，它們在清清的水里追逐著、游玩著。
《我要做好孩子》讀書感悟：金玲是個好孩子，她其實學(xué)習(xí)資質(zhì)特別好，只是有是不用功罷了。我相信總有一天她能學(xué)習(xí)好的。
我要做好孩子讀書筆記摘抄及感悟篇五
讀完《我要做好孩子》之后，我發(fā)現(xiàn)這本書里的主人公金鈴是一個與我的內(nèi)心世界極其相似的女孩兒。她大大咧咧的，非常重感情，正直，善良，喜歡幫助弱小者。
我非常喜歡金鈴，她的成績雖然是比上不足，比下有余，但是這本書里卻塑造了一個很可愛的女孩兒。我指的可愛不止是外表可愛，更重要是內(nèi)心很可愛。如果讓你在貓和老鼠中選擇一個你喜歡的，你一定會毫不猶豫的選擇貓。但是金鈴卻選擇了老鼠，她說：“貓又懶又饞，它抓老鼠只是為了填飽肚子，并非是為人類立功人們喜歡貓，只是因為貓比老鼠漂亮，聽話而已。而且老鼠需要的食物只不過是貓的十分之一而已，人們?yōu)槭裁床辉试S它的存在？”金鈴的一番話令我深受感動。金鈴只不過是一個與我年齡相仿的小女孩兒，竟能說出這么感人的話。人們一直覺得貓比老鼠高貴很多，可是如果站在金鈴的看法來看，貓也沒比老鼠高貴多少，而且貓還比老鼠更懶更饞。閱讀完這本書，我懂得了保留我們孩子心中的那一份天真，純潔比優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績更重要。
這就是金鈴，一個成績中等，但機(jī)敏，善良，正直的'女孩兒。我非常喜歡她，喜歡她寫的作文，新穎有趣；我喜歡她的思維，大膽活躍；我喜歡她寬廣的心胸，無邊無際；我喜歡她的長相，白白胖胖；我喜歡……金鈴的身上有許多地方值得我們學(xué)習(xí)和敬佩，希望大家都去看一看這本書，相信你也一定會從金鈴的身上找到你最敬佩的地方的。
我要做好孩子讀書筆記摘抄及感悟篇六
古人云：“強(qiáng)大的人是有責(zé)任去保護(hù)弱小的人，而不是去欺負(fù)弱小的人。”在我十歲成長禮時，班主任親自發(fā)給我們一本書叫《我要做個好孩子》，是想讓我們做一個好孩子，一個堂堂正正的孩子！
在故事中金鈴也是這樣的一個小孩。她活潑、可愛，喜歡幫助同學(xué)，行俠仗義，保護(hù)弱小的人。趙卉紫（金鈴的媽媽）她做事沒有主張，聽信“報紙小人”的話，對待金鈴如同母虎般。金亦鳴，他從不管金鈴的學(xué)習(xí)，是一個副教授。
今天我看的是第九章：天上掉下來的小妹妹。話說，金鈴在回家的路上看到有許多警察圍著一老爺爺，原來老人家修車時突然中風(fēng)，死了。留下一個孫女（幸幸），幸幸父母卻都不想領(lǐng)養(yǎng)幸幸。無奈之下，金鈴下定決心要把幸幸?guī)Щ丶?，回到家，卉紫看到金鈴帶回一個小女孩，很納悶，聽完金鈴說話后，決定如果金鈴明天數(shù)學(xué)測驗考到90分以上，便可將幸幸留下，第二天金鈴考了有史以來最高分——98分，卉紫高興極了，當(dāng)即同意將幸幸留下。時間不多了，后來的故事又是怎樣呢，請同學(xué)們自己去看看吧！
假如我是金鈴：我今天一定要考好，讓幸幸留下，幸幸爸媽都不要她，她非常可憐，我一定要幫助她。
假如我是卉紫：雖然幸幸可憐，萬一幸幸父母到我們家，那多難堪！不過，如果金鈴能考90分以上，雖然這只是一個激勵金鈴學(xué)習(xí)的辦法，但是我們也希望保護(hù)孩子的同情心。這可能比一次考試成績的好與壞更有幫助。
假如我是幸幸：我特別幸運(yùn)地遇到了金鈴，無論她是否能收留我，我都要感謝她的努力。如果我能被收留，我也會跟她做個好朋友的。我也要盡自己的所能幫助別人。
這本書讀完了，我的內(nèi)心久久不能平靜。我喜歡書中的金鈴，她有一顆善良有愛的心，幫助別人不求回報。我同情而又為幸幸感到高興，慶幸我們周圍還是好人多啊。我們每個人都要保護(hù)弱小的人，不能去欺負(fù)他們，侮辱他們。做一個堂堂正正的孩子！
我要做好孩子讀書筆記摘抄及感悟篇七
我覺得《我要做好孩子》就是一本好書！
這是著名兒童文學(xué)作家黃蓓佳筆下的著作，我能有幸翻閱這本書，簡直是如獲至寶。她筆下的主人公金鈴，一個只有一米五五高又胖胖的小女孩，可以說是人見人愛，胖嘟嘟的嘴巴惹人喜愛。在我眼里，金鈴是一個活潑、善良、勇敢的孩子。雖然，她成績不是全班的名列前茅，但是，我被她的精神深深感動著。她認(rèn)真，她執(zhí)著、她“勝不驕，敗不餒?！彼χ龍猿种?，她要做“好孩子”，可沒料到自己就是一個好孩子。她讓我懂得：要做一個正直的人，不要以強(qiáng)欺弱，以大欺小。
其中，有一篇故事，讓我看了感受最深，讓我為金鈴打抱不平，又叫我“淚流滿面”。
事情是這樣的：老師幫金鈴補(bǔ)課，因為金鈴不小心說漏了嘴，導(dǎo)致“強(qiáng)化班”的孩子越來越多，最后，搬到了張靈靈的家里。
有一次，邢老師因為家里臨時有事，而沒有給他們補(bǔ)習(xí)。這下子，她們就像脫韁的野馬。進(jìn)而引起了仍墊子事件，老師知道了很生氣，問了最老實的于胖兒，于胖兒為了抄胡梅的作業(yè)，把完全不相關(guān)的金鈴牽扯了進(jìn)來，讓老師冤枉了金玲，還讓她白白賠了10元錢，我都為金玲委屈，生氣。而最后金玲卻能不憑借父母的力量自己解決這件事，使得老師向他們道歉。并理直氣壯地要回了那10元錢看到這里，我高興得直拍手為金鈴慶幸，我痛恨那些自己做了錯事就讓別人背黑鍋的人。
記得有一次，那是一個陽光明媚的下午，我做完作業(yè)就去找好朋友徐靜靜玩，只見她神情慌張，把課桌翻了個底朝天，嘴里還嘟囔著：“在哪呢？到底在哪里呀？”她的額頭沁滿了密密的汗，我忙問她怎么了，一問得知原來她今天帶的買鋼筆的20元錢沒了，我翻了翻自己的桌子，一張黃色的票子露了出來，我的心一下子懸在了半空，“小偷，你竟然是這樣的人！虧我還把你當(dāng)朋友!”“小偷”這個下流的稱號深深的刺痛了我的心，我著急的說：“不是我偷的，真的，我沒有偷！”徐靜靜聽了，一點也不相信，從此，我們再也不是朋友了，后來，我知道了，其實是陳子文偷的，他怕被發(fā)現(xiàn)，就把錢放我桌里，讓徐靜靜誤會我，只是，他不承認(rèn)。
我們應(yīng)該向金玲學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她的正直，學(xué)習(xí)她的勇敢，學(xué)習(xí)她的臨危不懼?！段乙龊煤⒆印肥且槐竞脮?
我要做好孩子讀書筆記摘抄及感悟篇八
《我要做好孩子》這本書是黃蓓佳所寫，她寫過很多書，主要作品有長篇小說《夜夜狂歡》、《新亂世佳人》、《婚姻流程》、《目光一樣透明》、《派克式左輪》、《沒有名字的身體》、《所有的》。中短篇作品集《在水邊》、《這一瞬間如此輝煌》、《請和我同行》、《藤之舞》、《危險游戲》、《玫瑰房間》等一系列的小說。散文隨筆集《窗口風(fēng)景》、《生命激蕩的印痕》等散文隨筆集。主要兒童文學(xué)作品包括長篇《我要做好孩子》、《今天我是升旗手》、《我飛了》、《漂來的狗兒》等一些長篇小說和一些中短篇小說。
其中，我最喜歡的就是《我要做好孩子》，因為這書中的金鈴?fù)旮覀兊耐攴浅５南嗨?，作者就是把她女兒的童年以及在學(xué)校發(fā)生的事寫了出來，內(nèi)容真情實感，融入對女兒的童年有著深深懷念的情感。
當(dāng)讀到最后一個兒童節(jié)的時候，我不禁熱淚盈眶，因為我也即將要過最后一個兒童節(jié)了，兒童節(jié)，人的一生難得有幾次，要想把每一次都過快樂、過好很不容易。我們都希望自己的最后一個童年，都能快快樂樂的過好這一天，我們都希望最后一次兒童節(jié)都有一個圓滿的結(jié)局。書中的金鈴在這一天過得既開心又有點失望與難過。
開心的是過兒童節(jié)這一天，可以不用管學(xué)習(xí)的煩惱，也沒有人去給你單獨(dú)補(bǔ)習(xí)，沒有人去強(qiáng)迫你做作業(yè)。這一天，可以放肆的玩。沒有人可以管你。
失望的是這一次六一兒童節(jié)是金鈴最后一次六一兒童節(jié)了。
難過的是這一天金玲的好朋友楊小麗長大了，來了“例假”。楊小麗對金鈴發(fā)了很大的火，發(fā)完火后，楊小麗坐在低年級玩的蹺蹺板上，狠狠的看著金鈴，說:“你不懂，你還是個小孩子，什么都不懂！”說完后又嚎啕大哭起來，“我現(xiàn)在是大人了，可我還不想這么快就做大人，懂嗎？我整天就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)……”金鈴不知道怎么辦才好，心里難受的，也想跟著哭。
看完這一章后，下一章又吸引了我的眼球——《二十六，跑吧，孩子，沖刺吧》，相信小學(xué)畢業(yè)，每個人都會經(jīng)歷這一次考試，為了能夠考上個好初中，學(xué)校家長倒好像是串通好了似的，每天都會說還有某某天考試。給孩子心里帶來了很大的壓力。自己的家人會為自己準(zhǔn)備好一切東西。讓孩子能夠順順利利的考完試。
小說藝術(shù)的展示了一個小學(xué)畢業(yè)生的學(xué)校、家庭生活，成功的塑造了金鈴、于胖兒等一些人物，情節(jié)生動，情感真切，語言流暢，服務(wù)有限民的時代特色和濃郁的生活氣息。
我要做好孩子讀書筆記摘抄及感悟篇九
《我要做好孩子》這本書使我愛不釋手，金鈴那好孩子的形象值得我們學(xué)習(xí)！如果你讀了這本書，你也會想要成為一個向主人公一樣的好孩子。
我覺得金鈴是一個樂于助人、孝敬父母的好女孩，雖然在學(xué)校里的學(xué)習(xí)成績不怎么樣，可她盡了自己最大的努力，為的就是取得父母的表揚(yáng)，可見她多么愛自己的父母，可我卻總是對自己的父母沒有好態(tài)度：那一天，我被一道數(shù)學(xué)題目難住了，絞盡腦汁才有了一點兒思緒。媽媽見我學(xué)習(xí)辛苦，怕我太累，默默地為我削好了一個蘋果，喊了我一聲：“柯柯！”我不耐煩的望了望媽媽，應(yīng)聲道：“干嘛？”“要不要吃點蘋果？”媽媽笑了笑，親切地問。“什么，就這點小事，我的思路都被你打斷了！”我的聲音更大了，簡直是用吼的了。過了一小會兒，我實在想不出那道題的答案，想去請教媽媽，可腦海里又浮現(xiàn)出了我剛剛面對媽媽的關(guān)心，是一種什么樣的態(tài)度，又仿佛看見了媽媽傷心離去的背影。我腳上像灌了千斤重一般，怎么也抬不起來。終于，我鼓起勇氣，深吸了一口氣，硬著頭皮來到媽媽身邊，把本子往她那伸了伸，指指那道不會的題，一言不語。不料，媽媽二話不說，一手接過本子，耐心地教了起來。這時，我的臉就像紅透了的柿子一般。沒多久，一道復(fù)雜的題目便迎刃而解了，這才回想起來，之前的思考一點兒也不對。
事后，我羞愧萬分，每當(dāng)我回想起這件事，總是感到臉上一陣陣烘熱。我想像金鈴一樣，做一個同學(xué)、老師、家長心目中的好孩子，可是，我連身邊父母心目中的好孩子也這么遙遠(yuǎn)，這怎么能行呢？于是，我決定向媽媽道個歉，可又難為情，只好想個法子令媽媽好好地開心一下了。
金鈴成績中等，又為什么會成為“好孩子”呢？她的“好孩子”不是天上掉下來的，而是用自己的勤奮、刻苦換來的。其實，他為能成為一個好孩子，付出了多少心血和汗水?。∥液芟矚g《我要做好孩子》這本書，它讓我也想成為一個好孩子。我要用它時時鞭策自己，成為別人心目中永遠(yuǎn)的“好孩子”。
我要做好孩子讀書筆記摘抄及感悟篇十
我讀了一本書，叫《我要做個好孩子》，這里面的主人公金鈴學(xué)習(xí)成績雖然不是很好，但她很有愛心，愛幫助小動物和朋友。
有一次校門口有賣蠶的，她的好朋友張玲玲買了一些，張玲玲說她敢把蠶放到舌頭尖上，金鈴不信，張玲玲就真的把蠶放在舌頭尖上了，突然蠶不見了，原來張玲玲把蠶吞下肚了，張玲玲害怕極了，就把蠶一扔，逃到學(xué)校里去了，金鈴見蠶可憐，就把蠶撿回家了。從這兒可以看出她是一個非常愛護(hù)小動物的女孩。
她在為蠶摘桑葉的過程中認(rèn)識了孫奶奶，孫奶奶答應(yīng)幫金鈴輔導(dǎo)作業(yè)，金鈴也答應(yīng)了不把這件事告訴任何人。由此可以看出她是個守信用的人。
金鈴家門口修車的老爺爺死了，她的孫女幸幸因為爸媽離婚誰也不愿意要她，于是金鈴就把她帶回家。她為了讓幸幸留下來，破天荒地考了98分。在圣誕節(jié)那天，金鈴用自己省下的錢為幸幸買了一個芭比娃娃，金鈴還每天為幸幸穿衣服，照顧幸幸，金鈴的媽媽都夸金鈴真象個小媽媽。
我覺得金鈴是個好孩子了，是個特殊的好孩子，我要向她學(xué)習(xí)，也做一個好孩子。
我要做好孩子讀書筆記摘抄及感悟篇十一
今天媽媽給我買了《我要做好孩子》我一口氣把它讀完了，我對它感觸很深，《我要做好孩子》讀后感350字。
這本書是黃蓓佳老師寫的，黃蓓佳老師說，這書里寫的只是她們家里的真實生活。不需要編排，不需要想象。這與龍應(yīng)臺的手法差不多，只是龍應(yīng)臺連名字都用真名，而黃蓓佳老師用的是偽名罷了。
書中主要講的是主人公金鈴的六年級生涯和種種意想不到的事，比如別人為好學(xué)校捐了一整棟樓的教學(xué)器材，好學(xué)校就答應(yīng)收那個人了，這對金鈴他們當(dāng)然不公平，可他們卻沒有反對，因為人家有錢；比如他們放學(xué)回家時發(fā)現(xiàn)修車的老爺爺死了，可他的孫女兒的爸爸媽媽一個也不想要她，于是金鈴申請把小妹妹帶回家，不光警察叔叔同意了，家長也同意了；比如同學(xué)買了蠶后為了顯擺，不小心吞下了一條，于是就扔掉剩下的蠶，金鈴把同學(xué)扔掉的蠶帶回了家；比如她家鬧鼠災(zāi)，媽媽收起了食物，饑餓的老鼠咬爛了她的課外作業(yè)，從此以后，貓和老鼠她只喜歡老鼠。
金鈴的種種行為讓家長吃驚不已，可在我看來，這再正常不過了，小孩一般都很喜歡小動物和比自己小的小孩，因為他們需要保護(hù)，而且不喜歡寫作業(yè)更是小孩子的天性。
讀完這本書以后，我真再想讀一遍，因為這本書太感人了，而且和我們的真實生活差不多，我們隨時也會遇到那樣的事。也希望我們的家長都能看看這本書，多理解我們，我們都想做好孩子。
我要做好孩子讀書筆記摘抄及感悟篇一
《我要做好孩子》是一本啟發(fā)兒童成長的心靈成長繪本。作者以樸實的文字，真實地描繪了一位好孩子努力成長的故事。讀完這本書后，我深受觸動，產(chǎn)生了許多心得體會。
第二段：學(xué)會自律
在這本書中，主人公小明展示了良好的自律品質(zhì)。不論是自覺做作業(yè)，還是承擔(dān)家務(wù)，小明始終盡自己最大努力去完成。通過小明的努力，我認(rèn)識到自律的重要性。只有掌握了自律，我們才能更好地規(guī)劃時間、完成任務(wù)，在生活中表現(xiàn)出自己的價值。因此，我決心從小事開始培養(yǎng)自律，從自覺整理房間到按時完成作業(yè)，慢慢提升自我要求，成為一個有責(zé)任感的好孩子。
第三段：培養(yǎng)健康的生活習(xí)慣
在這本書中，小明注意到自己的身體素質(zhì)不及同班同學(xué)，于是他決心改變自己。通過艱苦的鍛煉和健康的飲食，小明逐漸變得健康而有活力。這對我有很大啟示，健康的體魄是我們做好事情的基礎(chǔ)。于是，我開始每天鍛煉身體，堅持健康的飲食習(xí)慣，像小明一樣，讓自己煥發(fā)出健康和自信的光彩。
第四段：培養(yǎng)良好的人際關(guān)系
《我要做好孩子》也提到了與他人建立良好人際關(guān)系的重要性。小明在書中積極與同學(xué)交流，幫助他人，并從中發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點和不足。通過與同學(xué)的相處，小明逐漸掌握了與人相處的技巧。這讓我明白，與他人和諧相處對我們的成長至關(guān)重要。我開始主動與同學(xué)合作，尊重并且關(guān)心他人的需要。我相信通過與他人的互動，我能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足并不斷提升，成為擅長與人交往的好孩子。
第五段：崇尚努力與堅持
最后，小明在書中展現(xiàn)了不向困難屈服的堅持精神。不論是考試挫折還是個人成長的困難，小明都堅持不懈地努力前行。通過小明這個角色，我明白到成功需要付出艱辛的努力和持久的堅持。從此，我下定決心，無論遇到什么困難，都要勇敢面對，并且堅持不懈地追求自己的目標(biāo)，成為一個真正優(yōu)秀的好孩子。
總結(jié)：通過閱讀《我要做好孩子》，我明白了自律、健康、人際關(guān)系以及努力堅持的重要性。在今后的成長過程中，我將努力將這些品質(zhì)融入到自己的生活中，不斷提升自我，成為一個優(yōu)秀的好孩子。同時，我也希望更多的人能夠讀到這本書，從中汲取正能量，一起走向充滿陽光和希望的未來。
我要做好孩子讀書筆記摘抄及感悟篇二
1.《關(guān)于主人公簡短和必要的介紹》中主人公金鈴、女、11周歲、身高1.55米、體重50公斤、在新華街小學(xué)讀書，最大的特點是自來熟、她途中要經(jīng)過(雜貨店)、(三個小吃攤)、(一個美發(fā)廳)、(一個修自行車攤)、(開張的禮品店)家離學(xué)校200米。金鈴在小吃攤結(jié)識了朋友(小黃貓)，金鈴最要命的是(粗心)，(數(shù)學(xué))是她最不喜歡的功課。金鈴是一個(天上不足地上有余、活得快快樂樂輕輕松松，叫人氣也不是恨也不是的)孩子。金鈴的媽媽學(xué)中文，提倡(歐美教育方法)。爸爸是學(xué)工科的(教授)。
2.《關(guān)于老師》：老師有新舊之分。舊老師姓(王)，新老師姓(邢)。王老師留著長發(fā)，眼睛大而亮，嘴角總有笑意，對學(xué)生有陽光般的好心情，現(xiàn)去美國定居。她對金鈴好，說金鈴作文好，金鈴很崇拜她，說王老師脾氣好，還給王老師去信。邢老師50來歲，瘦小，總穿白色旅行鞋，走起路來腳下生風(fēng)，說話急促，一分鐘能吐一百個字，訓(xùn)起學(xué)生一講就是一兩個小時，學(xué)生怕她。金鈴對她一開始有抵觸情緒，后來也喜歡上她。后來邢老師說金鈴資質(zhì)很好，學(xué)習(xí)上的潛力很大，所以金鈴喜歡她。
3.《關(guān)于父母》金鈴爸爸叫金亦鳴，在一所大學(xué)教書，是副教授，體型胖，像足球運(yùn)動員，不像學(xué)者，做事認(rèn)真太投入，總把事情弄得一團(tuán)糟。金鈴媽媽叫趙卉紫，在雜志社上班負(fù)責(zé)編幾個文藝性的版面。家里的事全靠她。
4.《好學(xué)校、壞學(xué)?！方疴彽膵寢尶傁肱畠嚎甲詈玫膶W(xué)校。而學(xué)校排名為外國語最好，以下依次為育才中學(xué)、第四十九中學(xué)、新華街中學(xué)。開家長會，校長煽動學(xué)生考外國語學(xué)校，分班邢老師通報最有希望進(jìn)外國語學(xué)校的學(xué)生卻沒有金鈴。金鈴寫了一篇作文《春》被貼在作文國地上。邢老師為學(xué)生開了一個強(qiáng)化訓(xùn)練班，每星期兩個晚上，金鈴也加入了。
5.《好孩子、壞孩子》金鈴無意揭密補(bǔ)課的事，尚海的媽媽也找邢老師加入了強(qiáng)化訓(xùn)練班，一傳十，人數(shù)增加十五六個。一天晚上，邢老師有事，李小娟、胡梅、張靈靈回看畫書，劉婭如也想加入，胡梅不肯惹惱，因而發(fā)生了戰(zhàn)爭。張靈靈媽媽向老師反映情況，邢老師處理“扔墊子”的事件，聽取于于胖子的謊話，金鈴、尚海愛冤，還被列入壞孩子的行列。金鈴為了證明自己清白，揭發(fā)于胖子這樣做為了抄作業(yè)。也因此事，金鈴對媽媽發(fā)誓要做好孩子。
6.《要命的數(shù)學(xué)》一次月考金鈴數(shù)學(xué)只考374分，排名47名，不敢告訴媽媽，讓楊小麗媽媽代鑒。有一次單元測試，金鈴應(yīng)用題全對，因把喜訊告訴媽媽，但結(jié)果因計算題錯了一題，扣15分，排名33，不敢告訴媽媽，而尚海的一招“鑒名”，讓金鈴學(xué)以至用，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)，批評了一頓并告發(fā)，家長，媽媽教育了一頓，并讓爸爸給金鈴補(bǔ)課。
7.《病急亂投送》金鈴媽媽從一則報紙上知道了新問“學(xué)習(xí)障礙”，這一現(xiàn)象符合金鈴，因此大聽決定帶孩子看病，金鈴不愿意，到腦科醫(yī)院后，醫(yī)生說智力正常。后來媽媽聽說孩子因胖而影響智力，決定減肥。
8.《為了女兒減肥，減瘦了爸爸和媽媽》金鈴媽媽不但挑選“國氏”為金鈴減肥，還斷絕葷菜及零食，并讓自己和丈夫陪同。結(jié)果，金鈴體力跟不上，昏倒在體育課上，媽媽發(fā)誓不在為金林鈴減肥，金鈴由減掉的五斤有增長到十斤。
9.《天上掉下個小妹妹》。一天放學(xué)，金鈴發(fā)現(xiàn)修車的大爺突然中風(fēng)死亡，卻留下一個父母離棄的孫女兒幸幸，金鈴?fù)閷⑿倚規(guī)Щ丶?，卻遭到媽媽的反對，媽媽以90分要挾留下幸幸，金鈴以98分留下幸幸，并對幸幸無微不至的關(guān)愛。但一天幸幸媽媽卻將她帶走，金鈴卻依依不舍。
10.《當(dāng)家理財好滋味》金鈴為了更多的錢來買芭比娃娃送給幸幸，向媽媽請求當(dāng)家理財，媽媽答應(yīng)了讓她理財，金鈴從理財?shù)倪^程中發(fā)現(xiàn)錢的來之易，用之快。從這件事用爸媽發(fā)現(xiàn)有一顆善良的心。
11.《小人得志和君子報仇》邢老師建議元旦搞慶祝會。每人都演一個節(jié)目，各組還要重點排練一個“大戲”，倪志偉出了個餿主意讓念經(jīng)和尚演反串豬八戒背媳婦。金鈴答應(yīng)并進(jìn)行表演，誰知倪志偉將他們拌倒，金鈴忍氣吞聲，在日記中告發(fā)倪志偉的品行差，邢老師了解調(diào)查將之撤職。金鈴的節(jié)目上了電視。
12.《外婆家、奶奶家》外婆和奶奶同在一個城市，外婆總喜歡給金鈴作好吃的菜。外婆雖然是教師但對金鈴的分?jǐn)?shù)要求不高，外婆討厭“高分低能”。外婆不會騎車但喜歡逛街，游玩、串門。金鈴對外婆敬而畏之，羨慕其生活，希望自己變成不要讀書。金鈴是外婆的心肝寶貝。奶奶特別在乎金鈴的分?jǐn)?shù)，要是金鈴考砸了，總做一大堆菜給她補(bǔ)腦。
13《意外事件》李林是多動癥兒，開過弱智證明，在期末50米跑步考試中金鈴因絆倒使后面的李林也隨之跌倒，小臂骨折，李林家長以3000元醫(yī)藥費(fèi)登門拜訪。金鈴家長與學(xué)校商量，校長認(rèn)為金鈴不必賠償，讓他們不必理睬，李林家長攔截金鈴要挾。金鈴父母怕耽誤孩子考試，籌錢，金鈴也賣掉心愛的東西一起湊足3000元還于李林家，以平息此事，金鈴也因之考試沒達(dá)90分。
14《貓和老鼠，你喜歡哪個》假期，外婆要帶金鈴去玩，金鈴因考試不理想，媽媽不肯，要金鈴在家補(bǔ)習(xí)。哪知一天晚上老鼠將金鈴的資料咬碎了，金鈴高興可以不學(xué)習(xí)了，她也因之愛上了老鼠，媽媽卻速領(lǐng)來貓、鼠夾、鼠藥以便消除老鼠。爸爸也加入滅鼠之中，金鈴問媽媽：“貓和老鼠你喜歡哪個?”金鈴覺得老鼠很可憐，自己就像老鼠一樣不被看中、稱贊。樓上的文鋒就是貓。媽媽因此而感動，不再滅鼠了。
15.《爸爸的大魚》使金鈴明白了物質(zhì)過于豐富了也不是好事，對未來永遠(yuǎn)抱有期望才是最好的現(xiàn)實。本文講了金鈴爸爸出差，媽媽分了冰凍魚，就在金鈴幫助媽媽洗魚的時候，有人給爸爸送來巨大的魚，為了解剖、清洗，請來奶奶與他們同干，之后金鈴又將魚分給左鄰右舍和姑姑，也因此金鈴厭倦了魚。
16.《真的獲獎了》講了開學(xué)報到時，金鈴將大魚的事告訴楊小麗，楊小麗不相信，認(rèn)為當(dāng)老板才能有大魚，金鈴很氣憤。在一次《我的爸爸》作文中吹噓了一番，媽媽看出了矛頭，批評一番，并沒要求重寫。老師見后，了解情況開了一次班會。金鈴知道錯了，將作文內(nèi)容改為真實作業(yè)獲得第二等獎。
17.《獲獎專業(yè)戶》一次金鈴和媽媽去長江百貨公司買書包，百貨碰巧建店慶祝40周年舉辦小學(xué)生作文大賽，金鈴獲得二等獎得了一臺電子琴，還上了電視，邢老師看后，推薦她和劉婭如去招聘。電臺主持人，但主持人只要男孩最終落選。
18.《狼狽的模擬考試》3月底六年級畢業(yè)生舉行了一次模擬升學(xué)考試。在考試途中，金鈴的試卷被刮飛出了窗外使班級秩序大亂，校長批評一頓，金鈴狼狽不堪。
19.《老師病了》邢老師得了“見字發(fā)暈”的怪病，臥床休息，班上的學(xué)生見機(jī)在堂課上起哄，金鈴卻以認(rèn)真的態(tài)度表現(xiàn)著。她又記重感情，中午放學(xué)，討價還價買了一只鮮花送給邢老師，邢老師詢問班上情況，并讓她布置同學(xué)作文課寫作文。金鈴認(rèn)真批改作文，交給邢老師，并將自己的作文也讀給老師聽，老師說金鈴是好孩子。
20.《求教無門》4月底，學(xué)校畢業(yè)班進(jìn)行一次“模擬考試”，育才學(xué)校居中，校長召集開會狠抓，班主任上班隨即召開家長會，金鈴媽媽發(fā)現(xiàn)沒進(jìn)入前10名。邢老師出主意請家教最好是外國語學(xué)校的老師，金鈴媽媽想盡辦法都沒成功，一次偶然機(jī)會遇上老同學(xué)馨蘭。馨蘭幫她找到自家摟下的數(shù)學(xué)老師。但因補(bǔ)課學(xué)生太多，金鈴媽媽放棄了。
21.《我可以養(yǎng)蠶了》一天早上金鈴在上學(xué)的途中遇到買了蠶的張靈靈，很羨慕。此時，張靈靈卻吹牛說能讓蠶在舌頭上爬，隨知將蠶吞進(jìn)肚子，嘔吐，覺得蠶可惡扔掉了蠶，金鈴覺得蠶可憐將之帶到學(xué)校，可她上課間老想著蠶，引來尚海的好奇，招到老師粉筆的襲擊。放學(xué)后，金鈴將之帶回家，被媽媽發(fā)現(xiàn)，逼著她扔掉蠶，以免耽誤學(xué)習(xí)。金鈴不舍。媽媽動心，留下了蠶。
22.《種瓜得豆，而且是顆金豆》自從有了蠶寶寶，金鈴滿腦的心思都放在它的身上。媽媽為此發(fā)牢騷。而卻巧星期六桑葉沒了，金鈴為了找到桑葉，既打電話給同學(xué)，又親自去尋找，終于在邢老師的老師孫奶奶家發(fā)現(xiàn)了桑樹，就偷偷的摘了10片，又被發(fā)現(xiàn)了。金鈴向?qū)O奶奶說明偷桑葉的原因，孫奶奶很喜歡她的開朗、誠實，主動要求給金鈴補(bǔ)數(shù)學(xué)。
23.《請允許我有一個秘密》金鈴的媽媽在一次打掃中，發(fā)現(xiàn)塞在墻壁空隙里的紙團(tuán)正是金鈴79分排名倒數(shù)第4的試卷。很是生氣打電話給丈夫，并要懲罰金鈴，而卻巧金鈴這次數(shù)學(xué)考了97，之后連續(xù)都在90以上，媽媽相信了她和李小娟在邢老師家補(bǔ)課是有好處的。一次媽媽在途中遇到了李小娟，詢問補(bǔ)課情況，知道女兒說謊了，金鈴為了保守秘密，問媽媽說請允許我有一個秘密。
24.《媽媽當(dāng)了偵探》聽著蠶蛹營養(yǎng)價值高，金鈴盛了一袋給孫奶奶帶去，途中遇到媽媽，金玲采用金蟬脫殼計，甩掉媽媽。但第二天，媽媽繼續(xù)偵察，知道了事情的真相，并搞之丈夫，他們決定上門感謝。孫奶奶因秘密泄露，而終止補(bǔ)課，但金玲不想讓孫奶奶失望，成績平穩(wěn)上升進(jìn)入前10名。
25、《最后一個兒童節(jié)》在六一兒童節(jié)這天，金玲和同學(xué)、老師都換上了自己喜歡的衣服，舉行暢談理想志愿的主題隊會。會后，他們拍照，但因沒帶膠卷，在等的的時候，楊小麗卻來了“例假”，老師果斷處理，照相后，金玲是懂非懂的安慰楊小麗。
26、《跑吧，孩子沖刺吧》考試前一天，張老師說出歷屆考試的秘密，回家后，奶奶、外婆送來了象征意的補(bǔ)品，而此時的金玲很緊張。考試這天送考的隊伍如龍，金玲也在爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆、孫奶奶的陪同祝福下走進(jìn)了考場。
我要做好孩子讀書筆記摘抄及感悟篇三
《我要做好孩子》是一本讓我愛不釋手的小說。這本書富有鮮明的時代特色和濃郁的生活氣息。讀過以后讓我受益不淺。
這本書里的主人公金玲是一個機(jī)敏，善良的女孩子。我在她的身上仿佛看到了自己的影子。雖然她的成績不是名列前茅，卻依然自信。金玲和我們一樣，在父母的庇護(hù)下幸福成長。有的時候也需要父母的指導(dǎo)。她和我們一樣，擁有著一顆天真，純潔的心靈。她和我們一樣，有著書包重，作業(yè)多，考試難的煩惱。
因為金玲一不小心說漏嘴強(qiáng)化班的故事，使得強(qiáng)化班里的孩子越來越多，就挪到了張靈靈的家里。孩子終歸是孩子，人多了難免不鬧事。有一天晚上，邢老師因事耽擱了，先去的孩子們便做了一回脫韁的野馬，進(jìn)而引起了墊子事件一開始老師冤枉了金玲和尚海，而最后金玲卻能不憑借家人的力量，不動聲色地把一件事處理的滴水不漏，還懂點韜略，先把委屈吃進(jìn)肚子里，在原封不動的吐出來，該是誰甩給誰。最后要決定做一個讓家長，老師滿意的“好孩子”。我也應(yīng)該學(xué)習(xí)金玲這種辦事成熟，穩(wěn)重的作風(fēng)。先找出事情的根本原因，這樣才不至于受冤枉氣。
金玲認(rèn)識到自己的不足，在以后的學(xué)習(xí)生活中，上課認(rèn)真聽講，作業(yè)認(rèn)真完成，在她小升初的前夕，她認(rèn)真復(fù)習(xí)，做好了充分的準(zhǔn)備，邁著自信的步伐走進(jìn)考場，最終考進(jìn)了自己理想的`中學(xué)。
這本書里寫的不正是我的生活，我們家庭里的生活嗎?
我要做好孩子讀書筆記摘抄及感悟篇四
《我要做好孩子》閱讀存折（五五班王云云）
書名：《我要做好孩子》
《我要做好孩子》作者：黃蓓佳
《我要做好孩子》內(nèi)容簡介：
做人要充滿愛心，懂得每時每刻都為他人著想，比如：
1。你高興時別人正在傷心，你要去安慰她。
2。被人不小心弄壞了你的東西，你要去理解他這是講了金玲的書海學(xué)涯?？贾袑W(xué)的
《我要做好孩子》
生機(jī)勃勃、生機(jī)盎然、生機(jī)勃發(fā)、春色滿園、灑滿
《我要做好孩子》句段賞析：
小學(xué)生作文大全
舊日四座破爛的校舍不翼而飛，極新的講堂和集會會議室挺立在屏蔽似的圍墻內(nèi)里，小巧玲瓏的通報室捍衛(wèi)在大門西側(cè)。在學(xué)校的中院有一個菱形的金魚池，內(nèi)里有很多赤色的小金魚，它們在清清的水里追逐著、游玩著。
《我要做好孩子》讀書感悟：金玲是個好孩子，她其實學(xué)習(xí)資質(zhì)特別好，只是有是不用功罷了。我相信總有一天她能學(xué)習(xí)好的。
我要做好孩子讀書筆記摘抄及感悟篇五
讀完《我要做好孩子》之后，我發(fā)現(xiàn)這本書里的主人公金鈴是一個與我的內(nèi)心世界極其相似的女孩兒。她大大咧咧的，非常重感情，正直，善良，喜歡幫助弱小者。
我非常喜歡金鈴，她的成績雖然是比上不足，比下有余，但是這本書里卻塑造了一個很可愛的女孩兒。我指的可愛不止是外表可愛，更重要是內(nèi)心很可愛。如果讓你在貓和老鼠中選擇一個你喜歡的，你一定會毫不猶豫的選擇貓。但是金鈴卻選擇了老鼠，她說：“貓又懶又饞，它抓老鼠只是為了填飽肚子，并非是為人類立功人們喜歡貓，只是因為貓比老鼠漂亮，聽話而已。而且老鼠需要的食物只不過是貓的十分之一而已，人們?yōu)槭裁床辉试S它的存在？”金鈴的一番話令我深受感動。金鈴只不過是一個與我年齡相仿的小女孩兒，竟能說出這么感人的話。人們一直覺得貓比老鼠高貴很多，可是如果站在金鈴的看法來看，貓也沒比老鼠高貴多少，而且貓還比老鼠更懶更饞。閱讀完這本書，我懂得了保留我們孩子心中的那一份天真，純潔比優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績更重要。
這就是金鈴，一個成績中等，但機(jī)敏，善良，正直的'女孩兒。我非常喜歡她，喜歡她寫的作文，新穎有趣；我喜歡她的思維，大膽活躍；我喜歡她寬廣的心胸，無邊無際；我喜歡她的長相，白白胖胖；我喜歡……金鈴的身上有許多地方值得我們學(xué)習(xí)和敬佩，希望大家都去看一看這本書，相信你也一定會從金鈴的身上找到你最敬佩的地方的。
我要做好孩子讀書筆記摘抄及感悟篇六
古人云：“強(qiáng)大的人是有責(zé)任去保護(hù)弱小的人，而不是去欺負(fù)弱小的人。”在我十歲成長禮時，班主任親自發(fā)給我們一本書叫《我要做個好孩子》，是想讓我們做一個好孩子，一個堂堂正正的孩子！
在故事中金鈴也是這樣的一個小孩。她活潑、可愛，喜歡幫助同學(xué)，行俠仗義，保護(hù)弱小的人。趙卉紫（金鈴的媽媽）她做事沒有主張，聽信“報紙小人”的話，對待金鈴如同母虎般。金亦鳴，他從不管金鈴的學(xué)習(xí)，是一個副教授。
今天我看的是第九章：天上掉下來的小妹妹。話說，金鈴在回家的路上看到有許多警察圍著一老爺爺，原來老人家修車時突然中風(fēng)，死了。留下一個孫女（幸幸），幸幸父母卻都不想領(lǐng)養(yǎng)幸幸。無奈之下，金鈴下定決心要把幸幸?guī)Щ丶?，回到家，卉紫看到金鈴帶回一個小女孩，很納悶，聽完金鈴說話后，決定如果金鈴明天數(shù)學(xué)測驗考到90分以上，便可將幸幸留下，第二天金鈴考了有史以來最高分——98分，卉紫高興極了，當(dāng)即同意將幸幸留下。時間不多了，后來的故事又是怎樣呢，請同學(xué)們自己去看看吧！
假如我是金鈴：我今天一定要考好，讓幸幸留下，幸幸爸媽都不要她，她非常可憐，我一定要幫助她。
假如我是卉紫：雖然幸幸可憐，萬一幸幸父母到我們家，那多難堪！不過，如果金鈴能考90分以上，雖然這只是一個激勵金鈴學(xué)習(xí)的辦法，但是我們也希望保護(hù)孩子的同情心。這可能比一次考試成績的好與壞更有幫助。
假如我是幸幸：我特別幸運(yùn)地遇到了金鈴，無論她是否能收留我，我都要感謝她的努力。如果我能被收留，我也會跟她做個好朋友的。我也要盡自己的所能幫助別人。
這本書讀完了，我的內(nèi)心久久不能平靜。我喜歡書中的金鈴，她有一顆善良有愛的心，幫助別人不求回報。我同情而又為幸幸感到高興，慶幸我們周圍還是好人多啊。我們每個人都要保護(hù)弱小的人，不能去欺負(fù)他們，侮辱他們。做一個堂堂正正的孩子！
我要做好孩子讀書筆記摘抄及感悟篇七
我覺得《我要做好孩子》就是一本好書！
這是著名兒童文學(xué)作家黃蓓佳筆下的著作，我能有幸翻閱這本書，簡直是如獲至寶。她筆下的主人公金鈴，一個只有一米五五高又胖胖的小女孩，可以說是人見人愛，胖嘟嘟的嘴巴惹人喜愛。在我眼里，金鈴是一個活潑、善良、勇敢的孩子。雖然，她成績不是全班的名列前茅，但是，我被她的精神深深感動著。她認(rèn)真，她執(zhí)著、她“勝不驕，敗不餒?！彼χ龍猿种?，她要做“好孩子”，可沒料到自己就是一個好孩子。她讓我懂得：要做一個正直的人，不要以強(qiáng)欺弱，以大欺小。
其中，有一篇故事，讓我看了感受最深，讓我為金鈴打抱不平，又叫我“淚流滿面”。
事情是這樣的：老師幫金鈴補(bǔ)課，因為金鈴不小心說漏了嘴，導(dǎo)致“強(qiáng)化班”的孩子越來越多，最后，搬到了張靈靈的家里。
有一次，邢老師因為家里臨時有事，而沒有給他們補(bǔ)習(xí)。這下子，她們就像脫韁的野馬。進(jìn)而引起了仍墊子事件，老師知道了很生氣，問了最老實的于胖兒，于胖兒為了抄胡梅的作業(yè)，把完全不相關(guān)的金鈴牽扯了進(jìn)來，讓老師冤枉了金玲，還讓她白白賠了10元錢，我都為金玲委屈，生氣。而最后金玲卻能不憑借父母的力量自己解決這件事，使得老師向他們道歉。并理直氣壯地要回了那10元錢看到這里，我高興得直拍手為金鈴慶幸，我痛恨那些自己做了錯事就讓別人背黑鍋的人。
記得有一次，那是一個陽光明媚的下午，我做完作業(yè)就去找好朋友徐靜靜玩，只見她神情慌張，把課桌翻了個底朝天，嘴里還嘟囔著：“在哪呢？到底在哪里呀？”她的額頭沁滿了密密的汗，我忙問她怎么了，一問得知原來她今天帶的買鋼筆的20元錢沒了，我翻了翻自己的桌子，一張黃色的票子露了出來，我的心一下子懸在了半空，“小偷，你竟然是這樣的人！虧我還把你當(dāng)朋友!”“小偷”這個下流的稱號深深的刺痛了我的心，我著急的說：“不是我偷的，真的，我沒有偷！”徐靜靜聽了，一點也不相信，從此，我們再也不是朋友了，后來，我知道了，其實是陳子文偷的，他怕被發(fā)現(xiàn)，就把錢放我桌里，讓徐靜靜誤會我，只是，他不承認(rèn)。
我們應(yīng)該向金玲學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她的正直，學(xué)習(xí)她的勇敢，學(xué)習(xí)她的臨危不懼?！段乙龊煤⒆印肥且槐竞脮?
我要做好孩子讀書筆記摘抄及感悟篇八
《我要做好孩子》這本書是黃蓓佳所寫，她寫過很多書，主要作品有長篇小說《夜夜狂歡》、《新亂世佳人》、《婚姻流程》、《目光一樣透明》、《派克式左輪》、《沒有名字的身體》、《所有的》。中短篇作品集《在水邊》、《這一瞬間如此輝煌》、《請和我同行》、《藤之舞》、《危險游戲》、《玫瑰房間》等一系列的小說。散文隨筆集《窗口風(fēng)景》、《生命激蕩的印痕》等散文隨筆集。主要兒童文學(xué)作品包括長篇《我要做好孩子》、《今天我是升旗手》、《我飛了》、《漂來的狗兒》等一些長篇小說和一些中短篇小說。
其中，我最喜歡的就是《我要做好孩子》，因為這書中的金鈴?fù)旮覀兊耐攴浅５南嗨?，作者就是把她女兒的童年以及在學(xué)校發(fā)生的事寫了出來，內(nèi)容真情實感，融入對女兒的童年有著深深懷念的情感。
當(dāng)讀到最后一個兒童節(jié)的時候，我不禁熱淚盈眶，因為我也即將要過最后一個兒童節(jié)了，兒童節(jié)，人的一生難得有幾次，要想把每一次都過快樂、過好很不容易。我們都希望自己的最后一個童年，都能快快樂樂的過好這一天，我們都希望最后一次兒童節(jié)都有一個圓滿的結(jié)局。書中的金鈴在這一天過得既開心又有點失望與難過。
開心的是過兒童節(jié)這一天，可以不用管學(xué)習(xí)的煩惱，也沒有人去給你單獨(dú)補(bǔ)習(xí)，沒有人去強(qiáng)迫你做作業(yè)。這一天，可以放肆的玩。沒有人可以管你。
失望的是這一次六一兒童節(jié)是金鈴最后一次六一兒童節(jié)了。
難過的是這一天金玲的好朋友楊小麗長大了，來了“例假”。楊小麗對金鈴發(fā)了很大的火，發(fā)完火后，楊小麗坐在低年級玩的蹺蹺板上，狠狠的看著金鈴，說:“你不懂，你還是個小孩子，什么都不懂！”說完后又嚎啕大哭起來，“我現(xiàn)在是大人了，可我還不想這么快就做大人，懂嗎？我整天就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)……”金鈴不知道怎么辦才好，心里難受的，也想跟著哭。
看完這一章后，下一章又吸引了我的眼球——《二十六，跑吧，孩子，沖刺吧》，相信小學(xué)畢業(yè)，每個人都會經(jīng)歷這一次考試，為了能夠考上個好初中，學(xué)校家長倒好像是串通好了似的，每天都會說還有某某天考試。給孩子心里帶來了很大的壓力。自己的家人會為自己準(zhǔn)備好一切東西。讓孩子能夠順順利利的考完試。
小說藝術(shù)的展示了一個小學(xué)畢業(yè)生的學(xué)校、家庭生活，成功的塑造了金鈴、于胖兒等一些人物，情節(jié)生動，情感真切，語言流暢，服務(wù)有限民的時代特色和濃郁的生活氣息。
我要做好孩子讀書筆記摘抄及感悟篇九
《我要做好孩子》這本書使我愛不釋手，金鈴那好孩子的形象值得我們學(xué)習(xí)！如果你讀了這本書，你也會想要成為一個向主人公一樣的好孩子。
我覺得金鈴是一個樂于助人、孝敬父母的好女孩，雖然在學(xué)校里的學(xué)習(xí)成績不怎么樣，可她盡了自己最大的努力，為的就是取得父母的表揚(yáng)，可見她多么愛自己的父母，可我卻總是對自己的父母沒有好態(tài)度：那一天，我被一道數(shù)學(xué)題目難住了，絞盡腦汁才有了一點兒思緒。媽媽見我學(xué)習(xí)辛苦，怕我太累，默默地為我削好了一個蘋果，喊了我一聲：“柯柯！”我不耐煩的望了望媽媽，應(yīng)聲道：“干嘛？”“要不要吃點蘋果？”媽媽笑了笑，親切地問。“什么，就這點小事，我的思路都被你打斷了！”我的聲音更大了，簡直是用吼的了。過了一小會兒，我實在想不出那道題的答案，想去請教媽媽，可腦海里又浮現(xiàn)出了我剛剛面對媽媽的關(guān)心，是一種什么樣的態(tài)度，又仿佛看見了媽媽傷心離去的背影。我腳上像灌了千斤重一般，怎么也抬不起來。終于，我鼓起勇氣，深吸了一口氣，硬著頭皮來到媽媽身邊，把本子往她那伸了伸，指指那道不會的題，一言不語。不料，媽媽二話不說，一手接過本子，耐心地教了起來。這時，我的臉就像紅透了的柿子一般。沒多久，一道復(fù)雜的題目便迎刃而解了，這才回想起來，之前的思考一點兒也不對。
事后，我羞愧萬分，每當(dāng)我回想起這件事，總是感到臉上一陣陣烘熱。我想像金鈴一樣，做一個同學(xué)、老師、家長心目中的好孩子，可是，我連身邊父母心目中的好孩子也這么遙遠(yuǎn)，這怎么能行呢？于是，我決定向媽媽道個歉，可又難為情，只好想個法子令媽媽好好地開心一下了。
金鈴成績中等，又為什么會成為“好孩子”呢？她的“好孩子”不是天上掉下來的，而是用自己的勤奮、刻苦換來的。其實，他為能成為一個好孩子，付出了多少心血和汗水?。∥液芟矚g《我要做好孩子》這本書，它讓我也想成為一個好孩子。我要用它時時鞭策自己，成為別人心目中永遠(yuǎn)的“好孩子”。
我要做好孩子讀書筆記摘抄及感悟篇十
我讀了一本書，叫《我要做個好孩子》，這里面的主人公金鈴學(xué)習(xí)成績雖然不是很好，但她很有愛心，愛幫助小動物和朋友。
有一次校門口有賣蠶的，她的好朋友張玲玲買了一些，張玲玲說她敢把蠶放到舌頭尖上，金鈴不信，張玲玲就真的把蠶放在舌頭尖上了，突然蠶不見了，原來張玲玲把蠶吞下肚了，張玲玲害怕極了，就把蠶一扔，逃到學(xué)校里去了，金鈴見蠶可憐，就把蠶撿回家了。從這兒可以看出她是一個非常愛護(hù)小動物的女孩。
她在為蠶摘桑葉的過程中認(rèn)識了孫奶奶，孫奶奶答應(yīng)幫金鈴輔導(dǎo)作業(yè)，金鈴也答應(yīng)了不把這件事告訴任何人。由此可以看出她是個守信用的人。
金鈴家門口修車的老爺爺死了，她的孫女幸幸因為爸媽離婚誰也不愿意要她，于是金鈴就把她帶回家。她為了讓幸幸留下來，破天荒地考了98分。在圣誕節(jié)那天，金鈴用自己省下的錢為幸幸買了一個芭比娃娃，金鈴還每天為幸幸穿衣服，照顧幸幸，金鈴的媽媽都夸金鈴真象個小媽媽。
我覺得金鈴是個好孩子了，是個特殊的好孩子，我要向她學(xué)習(xí)，也做一個好孩子。
我要做好孩子讀書筆記摘抄及感悟篇十一
今天媽媽給我買了《我要做好孩子》我一口氣把它讀完了，我對它感觸很深，《我要做好孩子》讀后感350字。
這本書是黃蓓佳老師寫的，黃蓓佳老師說，這書里寫的只是她們家里的真實生活。不需要編排，不需要想象。這與龍應(yīng)臺的手法差不多，只是龍應(yīng)臺連名字都用真名，而黃蓓佳老師用的是偽名罷了。
書中主要講的是主人公金鈴的六年級生涯和種種意想不到的事，比如別人為好學(xué)校捐了一整棟樓的教學(xué)器材，好學(xué)校就答應(yīng)收那個人了，這對金鈴他們當(dāng)然不公平，可他們卻沒有反對，因為人家有錢；比如他們放學(xué)回家時發(fā)現(xiàn)修車的老爺爺死了，可他的孫女兒的爸爸媽媽一個也不想要她，于是金鈴申請把小妹妹帶回家，不光警察叔叔同意了，家長也同意了；比如同學(xué)買了蠶后為了顯擺，不小心吞下了一條，于是就扔掉剩下的蠶，金鈴把同學(xué)扔掉的蠶帶回了家；比如她家鬧鼠災(zāi)，媽媽收起了食物，饑餓的老鼠咬爛了她的課外作業(yè)，從此以后，貓和老鼠她只喜歡老鼠。
金鈴的種種行為讓家長吃驚不已，可在我看來，這再正常不過了，小孩一般都很喜歡小動物和比自己小的小孩，因為他們需要保護(hù)，而且不喜歡寫作業(yè)更是小孩子的天性。
讀完這本書以后，我真再想讀一遍，因為這本書太感人了，而且和我們的真實生活差不多，我們隨時也會遇到那樣的事。也希望我們的家長都能看看這本書，多理解我們，我們都想做好孩子。