總結能夠幫助我們更好地理解事物的規(guī)律性，提高我們的認知水平。總結不僅要總結過去，更要展望未來。以下是小編為大家收集的總結范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
語文教師的個人簡歷篇一
雖然簡歷不像公文那樣有嚴格的格式，但也有一定的規(guī)范性，比如使用a4紙打印，一般不使用彩色紙，內容從個人信息開頭等等，都體現(xiàn)出它的規(guī)范性，隨意設計的簡歷往往隨手招聘人員丟到垃圾桶里。可以表現(xiàn)你的獨創(chuàng)性，但一定不能太另類，另類在公司企業(yè)文化里是不被接受的。
另外，現(xiàn)在畢業(yè)生采用彩色打印也漸漸流行起來，只要設計得當，并且你預算充足，也可以采用。不過用彩色打印不宜顏色太鮮艷繁雜以免喧賓奪主，蓋住了內容的重要性。
個人信息。
姓名：
性別：女。
民族：漢族。
出生年月：1983年9月10日。
婚姻情況：未婚。
身高：160cm。
體重：44kg。
戶籍：安徽安慶。
現(xiàn)所在地：廣東廣州。
畢業(yè)學校：xx師范學院。
學歷：本科。
專業(yè)名稱：漢語言文學。
畢業(yè)年份：
工作年限：二年以上。
求職意向。
職位性質：全職。
工作地區(qū)：廣東廣州;。
待遇要求：3000元/月不需要提供住房。
到職時間：三天內。
教育經歷。
時間所在學校學歷。
9月-207月淮北煤炭師范學院本科。
工作經歷。
工作地點1：南京市景明佳園小學。
時間范圍：年9月-7月。
工作描述：
剛走上工作崗位的生涯至今歷歷在目.走上講臺的老練,上課的行云流水讓我不禁感謝大學時艱辛地付出.一份耕耘一份收獲!!一年來班主任這個角色使我更堅信了教師這個職業(yè)的神圣,使我更堅信了此生我就愛上了你—-教師.我將為此付出畢生!!
工作地點2：桐城市石河高中。
時間范圍：209月-12月。
工作描述：
從小學到中學,角色的轉變更使我如魚得水,歡樂暢游.這個平臺的設立更使我覺得知識的重要,于是我認真?zhèn)湔n,精心教學,虛心請教,刻苦鉆研.果然出彩了,一年來我?guī)У膬蓚€高一班每次測試都高居榜首.我和同學緊緊地擁在一起,他們笑得是那樣舒心,那樣灑脫.我更樂不思蜀.我快走了,他們都不舍,都哭,都鬧,最后靜了,含著淚“擁有并不就是最幸福的,還是我們默默地祝福你,你的順利就是我們的幸福,下一個不管是誰接替,我們還是努力,因為你永遠烙在了我們的心里”.我無語,無奈—-但還是默默祝福就象他們祝福我一樣.
發(fā)展方向：
自我評價：
本人系本科畢業(yè)生，已工作2年多，特別是在文字構造方面有較強的功底，在大學期間創(chuàng)辦《沁心苑》文學社并任社長一職。畢業(yè)后先后在小學和高中任教,受到學生和領導的一致好評.本人具有良好的思想品質，善于與人溝通，善于與人協(xié)作，能獨立完成工作，本人思想開放，工作熱情高，易于接受新事物，有吃苦耐勞的精神，期待著伯樂的出現(xiàn)，立志用平生所學為貴單位貢獻力量。
語文教師的個人簡歷篇二
姓名：
xxx。
性別：
女
民族：
漢族。
1985年3月。
身高：
163cm。
體重：
52kg。
戶籍：
廣東茂名。
現(xiàn)所在地：
湛江。
畢業(yè)學校：
湛江師范學院。
學歷：
大學本科。
專業(yè)名稱：
英語。
畢業(yè)年份：
2006年。
工作經驗：
二年以上。
最高職稱：
中級職稱。
求職意向。
職位性質：
全職。
職位類別：
有志于到各教育部門從事英語教學，雙語教學工作及行政工作或到企業(yè)從事翻譯、文職及管理工作等職位。
職位名稱：
英語教學。
工作地區(qū)：
湛江市。
待遇要求：
（面談）;不需要提供住房。
到職時間：
可隨時到崗。
技能專長。
語言能力：
通過國家大學英語六級、英語專業(yè)四級考試；說話流利，表達清晰有條理。能熟練運用粵語、普通話、英語進行交際，英語基礎扎實，具備較好的讀、寫、聽、說、譯能力；日語中級水平，能用日語進行簡單交流。
電腦水平：
國家計算機一級，熟悉office、powerpoint等辦公軟件操作，熟悉網絡應用知識，能熟練進行日常辦公文檔的編輯工作。
教育培訓。
教育背景：
時間。
所在學校。
學歷。
2005年9月-2009年6月。
湛江師范學院外國語學院英語教育專業(yè)。
大學本科。
工作經歷。
1、2008年10月8日--12月18日到湛江培才中學見習，學習如何組織教學及班主任管理工作。通過這次實習,我不但提高了自己的專業(yè)技能,學習了管理班級的方法,同時也認識到了自身的'優(yōu)點與不足,對以后開展教學工作有很大的幫助。
2、2008年7月到廣州江南水果市場任兼職翻譯員，使自己的英語技能和實踐能很好地結合起來，開闊了視野同時也加強了交際能力。
3、2007年7月到廣東省雷州市職業(yè)高級中學、職業(yè)技術學校實習。其間擔任三個職高班級的英語老師及其中一個班的班主任，并參與發(fā)布籌辦“三下鄉(xiāng)”匯報文藝演出，該晚會更得到了出席領導的好評，當?shù)孛襟w也詳細跟蹤報道了本次活動.這次支教活動也讓我很深刻地學會了該如何和學生相處。
4、2006年7月到茂名市鎮(zhèn)盛樟嶺小學實習，這次為其半個月的實踐使我對英語教學有了更深刻的體會。
5、2006年6月到馬六良村參加教學實踐基地啟動儀式，主要負責晚會節(jié)目編排及演出，鍛煉了文娛組織能力。
6、2005年9月—2008年12月共先后擔任家庭教師6次，這種經歷讓我初步了解了不同學生的心理發(fā)展及學習上的要求,并對小學及初高中的課本有了初步的了解與掌握。在教學期間，我使學生成績有明顯的提高，獲得家長的好評。
其他信息。
自我評價：
專業(yè)知識扎實、社會實踐經驗豐富、組織管理能力強；性格開朗，為人熱情大方，待人真誠、具有較強的團隊合作精神；自律、自信，對工作認真負責、積極進取、吃苦耐勞、善于接受新事物。
獲獎情況。
2007年11月獲湛江師范學院第十三屆“三好杯”籃球賽第一名。
2005年11月獲第二屆公寓博雅苑區(qū)羽毛球“迎新杯”大賽中女單第六名。
所獲證書:。
2008年4月通過國家計算機一級考試。
2008年4月通過英語專業(yè)四級考試。
2007年10月獲國家普通話考試二乙證書。
2007年6月通過大學英語六級考試。
聯(lián)系方式。
手機:13888888888。
更多。
語文教師的個人簡歷篇三
性別：女。
民族：漢族。
出生年月：19xx年9月10日。
婚姻情況：未婚。
身高：160cm。
體重：44kg。
戶籍：安徽安慶。
現(xiàn)所在地：廣東廣州。
職位性質：全職。
欲從事崗位：語文教師。
工作地區(qū)：廣東廣州。
待遇要求：3000元/月。
到職時間：三天內。
時間：20xx。9——20xx。6。
學校：xx師范學院。
專業(yè)：教育學。
學歷：本科。
時間范圍：20xx9月—20xx年1月。
單位名稱：xx市景明佳園小學。
擔任職位：小學語文教師。
工作描述：剛走上工作崗位的生涯至今歷歷在目。走上講臺的老練，上課的行云流水讓我不禁感謝大學時艱辛地付出。一份耕耘一份收獲??！一年來班主任這個角色使我更堅信了教師這個職業(yè)的神圣，使我更堅信了此生我就愛上了你——教師，我將為此付出畢生！
本人系本科畢業(yè)生，已工作2年多，特別是在文字構造方面有較強的功底，在大學期間創(chuàng)辦《沁心苑》文學社并任社長一職。畢業(yè)后先后在小學和高中任教，受到學生和領導的一致好評。本人具有良好的思想品質，善于與人溝通，善于與人協(xié)作，能獨立完成工作，本人思想開放，工作熱情高，易于接受新事物，有吃苦耐勞的精神，期待著伯樂的出現(xiàn)，立志用平生所學為貴單位貢獻力量。
語文教師的個人簡歷篇四
性別：女。
出生年月：20xx年xx月xx日。
民：族：漢族。
最高學歷：本科。
現(xiàn)居住地：河北省-石家莊市。
聯(lián)系電話：xxx。
求職意向。
應聘類型：專/兼職皆可。
工作年限：
應聘職位：教師，教學·教務管理人員，助教，班主任，培訓師。
應聘行業(yè)：教育/培訓/學術/科研，政府/公共事業(yè)/非盈利機構。
期望工作地區(qū)：石家莊市，石家莊其它地區(qū)，保定市，保定其它地區(qū)，其它。
期望月薪：面議。
工作經歷。
20xx-9至20xx-10：：河北省定州市竟成中學：初一年級語文教師。
教育背景。
20xx-9至：至今學校名稱：河北師范大學匯華學院。
專業(yè)名稱：漢語言文學。
取得學歷：本科。
在校獲獎情況。
20xx-10：專業(yè)三等獎學金。
20xx-10：專業(yè)二等獎學金。
語文素養(yǎng)。
1、熱愛文學，具有一定的文學功底和良好的文學感知能力，能夠深入體會文章的思想感情，感染、引領學生走入瑰麗的文學世界，以此豐富學生情感，提高學生思想水平，在根本上提升學生的閱讀與寫作能力。
2、對多門學科(歷史、文化等)均有所涉獵，能夠以此充實語文課堂。
教師素養(yǎng)。
職業(yè)道德：富有愛心與責任感，希望通過自己的努力能夠有益于學生的人生。
教育思想。
實現(xiàn)“立人”(學生情感思智人格的全面發(fā)展)與“應試”間的協(xié)調。
1“應試”的實現(xiàn)途徑：
瓶頸：學生的閱讀寫作能力很難通過語文課堂獲得質的提高。
解決辦法：立人。現(xiàn)行的語文考試，其具體形式為閱讀寫作，但其考察的核心卻是無形人文素養(yǎng)，一個具有豐富心靈的學生，必然能夠讀懂另一顆心靈的語言-閱讀，亦不會面對作文題目無話可說。
2“立人”的實現(xiàn)途徑：
瓶頸：首先語文教材的編寫是可以承擔起該重任的：如人教版七年級的課文涉及人與自然(七年級上34單元七年級下6單元)親情友情(七上5單元)國家(七下2單元)傳統(tǒng)文化(七下3單元)人生追求(七上2單元)等等，但是，學生卻普遍認為這是與自己生活無關的老生常談，無法領會其中真意。
教學方法。
1、詩化教學：教師的授課要成為一首詩，教師為文章所打動，作為一個抒情主體，用富有情感與思想光輝的語言，傳達自己的生命感受。
2、回到生活：授課以生活，以篇章主題為中心，讓學生通過文章的視野重新關注被自己忽略了的生活，用被文章豐富了的心靈重新思考自己的人生。如講朱自清先生的《春》：本單元共5課，春夏秋冬各一篇，另有古詩四首，春秋各兩首，授課時打亂順序，將《春》(鄉(xiāng)野之春)與《錢塘湖春行》(湖畔之春)《次北固山下》(代表著光陰荏苒，歲月易逝的悲愁之春)并為一課，并附以以其它視角觀春的優(yōu)秀篇目作為補充閱讀，這樣學生的視野被極大拓寬，那個從未被細細體味的春天又會被憶起，這便是學生心靈、人生一步步豐盈起來的開始。
自我評價。
本人在校期間成績優(yōu)異，注重充實自我，廣泛閱讀各科書籍，積極參與義務家教等公益活動；事業(yè)心、進取心強，并有良好的交際技能，能夠勝任初中、高中的教學任務！
語文教師的個人簡歷篇五
一份優(yōu)秀的個人簡歷有很多方面的評價標準，也是通過喝多方面綜合而來，其中就包括有寫作能力。寫作能力的作用，一來可以讓個人簡歷更加具有閱讀性，比如說個人簡歷中國的一些語言用詞，還有建立上的一些邏輯關鍵詞，這些都是靠的寫作能力。二來也可以更好的發(fā)揮個人的優(yōu)勢，在同樣的優(yōu)勢基礎下，寫作能力高，則就能夠更好的表達出來。
提高個人簡歷的習作能力，主要有兩種方式，其一就是加強寫作方面的鍛煉。通過語言技能的學習，以及編寫簡歷的經驗積累來提高能力。其二就是參與個人簡歷寫作培訓，這是一種有針對的培訓方式，在學習上效率更高，且效果也非常好，根據相關個人簡歷的信息現(xiàn)實，通過專業(yè)指導的個人簡歷，其通過率可以提高百分之四十五左右。
姓名：
性別：
***。
聯(lián)系電話：
***。
學歷：
專業(yè)：
工作經驗：
民族：
漢
畢業(yè)學校：
***。
住址：
***。
電子信箱：
/jianli。
自我簡介：
excel等辦公軟件；本人工作態(tài)度嚴謹，認真負責，虛心踏實，做事條理清晰、有耐心，并具有較好的團隊協(xié)作能力和個人親和力。求職意向：
目標職位：
英語|教師。
目標行業(yè)：
教育·培訓·科研·院校。
期望薪資：
面議。
期望地區(qū)：
***。
到崗時間：
1周內。
工作經歷：
20xx。
***有限公司幼兒英語課程研發(fā)員。
職責和業(yè)績：
職責和業(yè)績：
1.愛崗敬業(yè)，為人師表，深受學生愛戴，所教班級學生都具有相當?shù)挠⒄Z學習能力。
4.擔任英語組組長，安排好學期內英語教學任務，組織組內教師備課；
5.針對考試的特點，制作練習學習材料，監(jiān)督學生學習完成。
6.被評為校級優(yōu)秀教師及學生最喜愛的教師；
職責和業(yè)績：
1.制定教學計劃及教學內容，選定教材；
2.負責整個藝術學院的公共英語教學任務；
職責和業(yè)績：
1.三個教學班的公共英語教學，教材為《新編實用英語》。
3.結合學生英語基礎弱的情況，因材施教實施鼓勵教學法，充分調動學生英語學習積極性。
4.和其他英語教師互相聽課，講授公開課，在實踐中提高教學能力。
語文教師的個人簡歷篇六
民族：漢族。
出生年月：1983年9月10日。
婚姻情況：未婚。
身高：160cm。
體重：44kg。
戶籍：安徽安慶。
現(xiàn)所在地：廣東廣州。
畢業(yè)學校：淮北煤炭師范學院。
學歷：本科。
專業(yè)名稱：漢語言文學。
畢業(yè)年份：年。
工作年限：二年以上。
求職意向。
職位性質：全職。
工作地區(qū)：廣東廣州;。
待遇要求：3000元/月不需要提供住房。
到職時間：三天內。
教育經歷。
時間所在學校學歷。
209月-2006年7月淮北煤炭師范學院本科。
工作經歷。
工作地點1：南京市景明佳園小學。
時間范圍：2006年9月-7月。
工作描述：
剛走上工作崗位的生涯至今歷歷在目.走上講臺的老練,上課的行云流水讓我不禁感謝大學時艱辛地付出.一份耕耘一份收獲!!一年來班主任這個角色使我更堅信了教師這個職業(yè)的神圣,使我更堅信了此生我就愛上了你—-教師.我將為此付出畢生!!
工作地點2：桐城市石河高中。
時間范圍：209月-年12月。
工作描述：
從小學到中學,角色的轉變更使我如魚得水,歡樂暢游.這個平臺的設立更使我覺得知識的重要,于是我認真?zhèn)湔n,精心教學,虛心請教,刻苦鉆研.果然出彩了,一年來我?guī)У膬蓚€高一班每次測試都高居榜首.我和同學緊緊地擁在一起,他們笑得是那樣舒心,那樣灑脫.我更樂不思蜀.我快走了,他們都不舍,都哭,都鬧,最后靜了,含著淚“擁有并不就是最幸福的,還是我們默默地祝福你,你的順利就是我們的幸福,下一個不管是誰接替,我們還是努力,因為你永遠烙在了我們的心里”.我無語,無奈—-但還是默默祝福就象他們祝福我一樣.
自我評價：
本人系本科畢業(yè)生，已工作2年多，特別是在文字構造方面有較強的功底，在大學期間創(chuàng)辦《沁心苑》文學社并任社長一職。畢業(yè)后先后在小學和高中任教,受到學生和領導的一致好評.本人具有良好的思想品質，善于與人溝通，善于與人協(xié)作，能獨立完成工作，本人思想開放，工作熱情高，易于接受新事物，有吃苦耐勞的精神，期待著伯樂的出現(xiàn)，立志用平生所學為貴單位貢獻力量。
發(fā)展方向：
本人系本科畢業(yè)生，已工作2年多，特別是在文字構造方面有較強的功底，在大學期間創(chuàng)辦《沁心苑》文學社并任社長一職。畢業(yè)后先后在小學和高中任教,受到學生和領導的一致好評.本人具有良好的思想品質，善于與人溝通，善于與人協(xié)作，能獨立完成工作，本人思想開放，工作熱情高，易于接受新事物，有吃苦耐勞的精神.希望與同事共同探討教學,力求自己更大的進步.希望貴校能給予更多的.機會展現(xiàn)自我.從而提升自我,完善自我.
姓名薛xx性別女年齡21。
籍貫廣東省汕頭市民族漢健康狀況良好。
最高學歷大專人才類型政治面貌團員。
所學專業(yè)語文教育專業(yè)應聘職位中小學語文教師。
電子郵箱聯(lián)系電話137********。
通訊地址廣東省汕頭市xx職業(yè)技術學院。
教育背景-至今xx職業(yè)技術學院。
特長美術。
計算機能力1、掌握計算機基本能力(計算機操作，9月獲得全國高等學校計算機水平考試一級計算機應用證書)2、較好地掌握office辦公軟件軟件(word，excel，powerpoint,曾運用powerpoint制作出有趣的兒童文學作品)。
專業(yè)技能1在校經常參加專業(yè)技能培訓，掌握“三筆一話”：鋼筆，毛筆，粉筆，普通話基本技能;2，掌握一些基本的簡筆畫。
語言能力1，英語：203月獲得高等學校英語應用能力a級證書);。
2，國語：2015年6月獲得普通話水平測試二級乙等證書。
3，粵語：良好。
在校經歷參加過教師職業(yè)道德大賽，漫畫大賽，廢品制作大賽，各種征文比賽，聽講座等等。
教學經驗曾在xx初級中學教學，教七1，七2兩個班的語文，兼班主任工作。
詳細介紹。
基本資料。
姓名：盧先生性別：男。
學歷：本科身高：172cm。
目前所在地：福田區(qū)。
畢業(yè)院校：泉州師范學院。
主修專業(yè)：文學與新聞傳播=對外漢語。
工作經驗：二年以上目前年薪：4-5萬/年。
有效證件：身份證證件號碼：xxxxxxxx。
預求職位：語文教師。
技能專長：計算機：省一級、熟悉辦公軟件，多媒體應用熟練。
普通話：二級甲等。
教師資格證書：高中。
播音主持及組織活動能力較為突出。
求職意向。
求職地區(qū)：羅湖區(qū)福田區(qū)龍崗區(qū)。
工資待遇：3500(可面議)。
到崗時間：隨時到崗。
自我評價：本人在校期間在專業(yè)知識的學習與積累過程中還積極參加校外活動，努力積累社會經驗，不斷豐富自己，畢業(yè)后一直在培訓機構工作，以下是大學期間和畢業(yè)后的工作經歷。
一、從事一年多的家教工作，經驗豐富。
二、擔當大型的學校協(xié)會工作及泉州僑鄉(xiāng)體育館內跆拳道教練，組織能力強。
三、大二、大三暑假期間到晉江外來工民辦小學做兼職，業(yè)務熟悉。
五、參加五月份的福建省中學語文教師招考考試：20福建省中小學新任教師公開招聘考試(筆試)。
六、年2月到6月一直在石獅益智教育培訓學校擔任語文及快樂作文老師。
七、206月到7月，本人在石獅清華優(yōu)才培訓機構擔任主管。
八、年9月成為上杭步云中心小學語文代課教師。
發(fā)展方向：成為一名合格的負責任的優(yōu)秀的語文教師!
教育培訓。
起止時間就讀院校名稱主修專業(yè)學歷。
9~20116泉州師范學院對外漢語本科。
工作經驗。
就職公司：福建石獅益智教育公司行業(yè)：教育/培訓。
就職時間：2011年2月到2012年6月就職部門：語文教學。
公司性質：民營/私營企業(yè)/非上市公司就職職位：語文教師兼快樂作文教師。
工作描述：對小學、中學、高中的學生進行輔導，培優(yōu)輔差。同時，對小學生的作文進行特別輔導。
聯(lián)系方式。
聯(lián)系電話：186xxxxx。
聯(lián)絡手機：186xxxxx。
電子郵件：xxxxx@。
個人主頁：
即時通訊：
語文教師的個人簡歷篇七
籍貫重慶市居住地重慶市。
民族漢政治面貌團員。
畢業(yè)院校西南大學育才學院專業(yè)語文教育。
求職類型應屆畢業(yè)生。
聯(lián)系方式移動電話：
家庭電話：
e_mail：
qq/msn：
教育經歷1994年9月至6月于豐都江池小學就讀小學。
199月至于豐都江池鎮(zhèn)中學校就讀中學。
9月至6月于豐都縣第一中學校就讀高中。
209月至于西南大學育才學院就讀語文教育專業(yè)。
實踐經歷9月1日至月20日于重慶豐都龍河中心校教育實習。
技能水平熟悉中小學語文教育基本方法，
能夠使用現(xiàn)代教學理論進行教學。
能夠在中小學校任教，較好地勝任學校行政部門工作。
語文教師的個人簡歷篇八
一份有特色的簡歷不需要照片也帶有特色，更不需要把照片弄得別具一格、很有針對性。簡歷上的照片為了讓招聘單位認識你、了解你，知道你是怎樣的一個人，所以，一張正規(guī)的、好的照片是能在招聘人員眼中給你加印象分的，因此，你千萬不要為了突出自己而把照片弄得太過分、不合時宜。
2017個人基本簡歷。
無照片。
姓名:國籍:中國。
目前所在地:廣州民族:漢族。
戶口所在地:廣東省身材:168cm60kg。
婚姻狀況:未婚年齡:28歲。
培訓認證:誠信徽章:。
求職意向及工作經歷。
人才類型:普通求職。
應聘職位:銷售人員、
工作年限:職稱:無職稱。
求職類型:全職可到職日期:一個星期
月薪要求:2000—3500希望工作地區(qū):廣州。
公司性質所屬行業(yè):。
擔任職務業(yè)務員。
工作描述。
離職原因。
公司性質所屬行業(yè):。
擔任職務市場專員。
工作描述。
離職原因。
公司性質所屬行業(yè):。
擔任職務。
工作描述負責經銷商和終端客戶。
離職原因。
教育背景。
畢業(yè)院校:廣州南洋理工職業(yè)學院(自考類)。
最高學歷:大專畢業(yè)日期:
所學專業(yè)一:市場營銷所學專業(yè)二:廣告。
受教育培訓經歷起始年月終止年月學校(機構)專業(yè)獲得證書證書編號。
語言能力。
外語:英語一般。
國語水平:優(yōu)秀粵語水平:一般。
工作能力及其他專長。
語言能力:普通話和客家話;流利，英語與粵語一般;。
機動車駕駛:a2;。
本人有扎實的銷售管理經驗和市場分析，拓展，活動策劃能力。能熟悉等辦公軟件。
詳細個人自傳。
本人自從事工作以來經過不斷的學習和實踐，也得到了很多的鍛煉機會。本人對待工作認真負責，善于溝通，能吃苦耐勞。有較強的協(xié)調組織能力和管理能力，適應能力較強，有良好的溝通能力和團隊組合精神，并能很好地與同事相處并協(xié)同工作。如果貴公司能給我一個展示自己的舞臺，我將盡心盡力地做好每份工作。
應聘職位:與市場營銷相關;如市場開拓，市場維護，信息收集......等工作。
工作范圍:珠三角。
到職時間:5天內。
月薪要求:2500以上/月。
個人聯(lián)系方式。
通訊地址:。
手機:qq號碼:。
電子郵件:個人主頁:。
任何事物在研究后都會有一定的技巧，這種技巧不是投機取巧，而是在掌握了事物的一定規(guī)律之后而更能對我們有利的方式。在填寫個人簡歷的時候，會選取適合自己的個人簡歷格式也是一種優(yōu)勢。在格式的選擇上有不少技巧，但總結之后也無法那么幾種。
應聘者大體可分為兩種，其一是在剛剛大學畢業(yè)或者還是大學在校生，其二是已經從事過工作、有些工作經驗的人。這兩種人根據自己各自的優(yōu)勢應該在個人簡歷的填寫上把自己的優(yōu)勢作為重點。例如應屆生就在格式上多放置些在校時取得的榮譽、兼職狀況、取得的各種證書等項，這樣會讓你在招聘人員眼中很自然的把你與所有招聘人員中的應屆生做比較，而不是與相對占優(yōu)勢的有著工作經驗的求職者比較，這樣過關的幾率較大。而有過工作經驗的求職者要充分發(fā)揮自己姜還是老的辣的優(yōu)勢，在個人簡歷上就要表現(xiàn)出自己的老道，多寫一些自己曾擔任過的職位、曾就任過的公式、曾考過的各種資格證。
總體而言，個人簡歷的格式是自己來設計，自己來填寫，到最后應聘是，只需要交上那張制作好了的紙，而自己制作過程別人也看不見，技巧從來不是固定的，關鍵是要看人會用，只要自己多花點心思，多掌握些對自己有利的在填寫格式上的技巧，那樣會大大增加自己被錄用的幾率。
語文教師的個人簡歷篇九
中央廣播電視大學?財務會計?大專。
廣東廣播電視大學?會計學?本科。
附：
現(xiàn)在的求職過程中，人們都很愛運用一些個人簡歷去完善相互的工作之需，針對很多人而言，找尋工作就必然存在一定的難度，很多人不愿意去將就湊合著過，這樣在書寫個人簡歷的時候就得引起重視。在很多時候個人簡歷就能決定你生活的成功與否，在很多招聘者眼里，個人簡歷中的內容就能決定是否給你一個面試的機會，針對很多企業(yè)而言不是說你投遞了簡歷就會給你面試的機會，相反很多求職者在書寫簡歷的時候就不能引起重視。隨意書寫一份簡歷應付的形式出現(xiàn)在求職過程中。
在簡歷制作中也要講究功能性，書寫一份有功能型的簡歷的讓你更容易得到招聘者的青睞。功能型格式的簡歷也應該是針對性的書寫，也不是說每一個招聘單位都需要這樣的簡歷。在其中一開始就會強調求職者的技能，能力，自信，資質以及成就，這些內容也不應該與某一個特定的雇主聯(lián)系在一起，只是單純的介紹你自己的能力，讓企業(yè)招聘者對你產生濃厚的興趣。
語文教師的個人簡歷篇十
性別：女。
出生年月：19xx-xx-xx。
民族：漢族。
最高學歷：本科。
現(xiàn)居住地：xx省-xx市。
工作年限：應屆畢業(yè)生。
聯(lián)系電話：xxxxxxxxxxx。
求職意向。
應聘類型：專/兼職皆可。
應聘職位：教師，教學，教務管理人員，助教，班主任，培訓師。
應聘行業(yè)：教育/培訓/學術/科研，政府/公共事業(yè)/非盈利機構。
期望工作地區(qū)：xxx市，xxx其它地區(qū)，xx市，xx其它地區(qū)，其它。
期望月薪：面議。
語文素養(yǎng)。
1.熱愛文學，具有一定的文學功底和良好的文學感知能力，能夠深入體會文章的思想感情，感染、引領學生走入瑰麗的文學世界，以此豐富學生情感，提高學生思想水平，在根本上提升學生的閱讀與寫作能力。
2.對多門學科(歷史、文化等)均有所涉獵，能夠以此充實語文課堂。
教師素養(yǎng)。
職業(yè)道德：富有愛心與責任感，希望通過自己的努力能夠有益于學生的人生。
教育思想。
教育目的：實現(xiàn)“立人”(學生情感思智人格的全面發(fā)展)與“應試”間的協(xié)調。
實現(xiàn)途徑。
1.“應試”的實現(xiàn)途徑：
瓶頸：學生的閱讀寫作能力很難通過語文課堂獲得質的提高。
解決辦法：立人?，F(xiàn)行的語文考試，其具體形式為閱讀寫作，但其考察的核心卻是無形人文素養(yǎng)，一個具有豐富心靈的學生，必然能夠讀懂另一顆心靈的語言—閱讀，亦不會面對作文題目無話可說。
2.“立人”的實現(xiàn)途徑：
瓶頸：首先語文教材的編寫是可以承擔起該重任的：如人教版七年級的課文涉及人與自然(七年級上34單元七年級下6單元)親情友情(七上5單元)國家(七下2單元)傳統(tǒng)文化(七下3單元)人生追求(七上2單元)等等，但是，學生卻普遍認為這是與自己生活無關的老生常談，無法領會其中真意。
我的教學方法。
1.詩化教學：教師的授課要成為一首詩，教師為文章所打動，作為一個抒情主體，用富有情感與思想光輝的語言，傳達自己的生命感受。
2.回到生活：授課以生活，以篇章主題為中心，讓學生通過文章的視野重新關注被自己忽略了的生活，用被文章豐富了的心靈重新思考自己的人生。如講朱自清先生的《春》：本單元共5課，春夏秋冬各一篇，另有古詩四首，春秋各兩首，授課時打亂順序，將《春》(鄉(xiāng)野之春)與《錢塘湖春行》(湖畔之春)《次北固山下》(代表著光陰荏苒，歲月易逝的.悲愁之春)并為一課，并附以以其它視角觀春的優(yōu)秀篇目作為補充閱讀，這樣學生的視野被極大拓寬，那個從未被細細體味的春天又會被憶起，這便是學生心靈、人生一步步豐盈起來的開始。
工作經歷。
20xx-9至20xx-10：xx省xx市xx中學初一年級語文教師。
教育背景。
20xx-9至至今學校名稱：xx師范大學xx學院。
專業(yè)名稱：漢語言文學。
取得學歷：本科。
在校獲獎情況。
20xx-10專業(yè)三等獎學金。
20xx-10專業(yè)二等獎學金。
語文教師的個人簡歷篇十一
目前所在地：廣州。
民族：漢族。
戶口所在地：xx省。
婚姻狀況：
年齡：xx歲。
求職意向及工作經歷。
人才類型：普通求職。
應聘職位：文教、法律類教師、教育顧問、編輯。
工作年限：14職稱：中級。
求職類型：全職可到職-隨時。
月薪要求：xx--3500。
希望工作地區(qū)：xx。
個人工作經歷：
公司名稱：xx市一級重點中學。
起止年月：19xx-09～。
公司性質：所屬行業(yè)：
工作描述：19xx年帶第一屆初中畢業(yè)班，任語文教師。學生畢業(yè)成績獲同列第一名。
19xx年帶第二屆初中畢業(yè)班，任班主任兼語文教師。學生畢業(yè)成績除化學外，均列榜首。
xx年以優(yōu)秀教師的身份助教xx市xx中學。獲得很高的評價。
xx年以良好中考的成績完成本屆工作。得到學校的一致認可。
xx年連挑重擔，留任初三，繼續(xù)進行中考沖刺工作。成績可喜。
離職原因：
教育背景。
畢業(yè)院校：xx師范大學。
最高學歷：本科。
獲得學位：文學學士。
所學專業(yè)一：漢語言文學。
所學專業(yè)二：
受教育培訓經歷：
19xx-0919xx-07xx師范大學中文系漢語言文學優(yōu)秀實習生、優(yōu)秀畢業(yè)生。
語言能力。
外語：英語一般。
國語水平：一般粵語水平：一般。
工作能力及其他專長。
1.有非常豐富的語文教育教學經驗，教學效果良好。
2.了解學生各種心理，懂得如何因材施教，對學生有很強親和力。
3.文字功底深厚。
4.普通話標準。
詳細個人自傳。
工作期間獲得的各種獎勵及高度評價：
在學校舉辦的優(yōu)質課大賽中獲一等獎；
在區(qū)、校舉辦板書大賽中獲一等獎；
在區(qū)舉辦的多媒體說課大賽中獲二等獎；
所制作的課件獲市一等獎；
xx年9月榮獲重慶xx教育獎勵基金三等獎。
xx年又被評為xx市優(yōu)秀盟員。
我被評為學年度“五四優(yōu)秀青年”；
xx年度考核被評為“優(yōu)秀教師”；
被xx市評為區(qū)優(yōu)秀教師；
評為某中學第一屆骨干教師。
月薪要求：xxxx-3000元。
語文教師的個人簡歷篇十二
步入教育事業(yè)一直是我的夢想，xx大學的幾年礪煉為我實現(xiàn)夢想打下了堅實的`基礎，專業(yè)特長更使我明確了擇業(yè)目標：做一名中學語文教師。
選擇了教育事業(yè)，選擇了xx大學，春風化雨育桃李的信念便銘刻于心。
進入大學以后，我抓緊每一天進行專業(yè)知識的積累和教學基本功的培養(yǎng)，不斷充實自己的頭腦。才高為師，身正為范。
作為師范生，我在思想上積極要求進步，樂觀向上，對大是大非保持清醒認識，不畏難繁，有信心、有責任感。
在能力培養(yǎng)上，校內積極參加各項活動，校外廣泛嘗試，多次進行教學實踐，既實踐了所學，又鍛煉了能力。
久聞貴校是培養(yǎng)人才的重要基地，教師成長展才的沃壤，重視教育，重視能力，上下團結一心，有堅實的教育基礎，對此，我十分仰幕?，F(xiàn)把一個真實的我以自薦書的形式展現(xiàn)給您，望貴校給我一個展示才華的機會，為貴校出力爭光，同時也圓我的育人夢想。
語文教師的個人簡歷篇十三
xxx，女，1980年7月出生。7月參加教育工作。小學一級教師。
19至6月在倉埠街叢林小學任教。教師個人簡歷范文。在兩年任教期間，本人吃苦耐勞，勇于挑重擔。先后在校，街道，講公開課，研討課，示范課，送教下鄉(xiāng)課。并多次榮獲校，街道先進個人。
207月年至6月在邾城街第四小學任教。期間至到邾城街鐘楊村鐘楊小學支教扶貧。三年來本人深鉆教材，虛心求教。雖然三年都任教五年級的語文教學，但本人積極主動參加各類教研活動。教師個人簡歷范文。曾講授“科學實驗課”，“活動課”“班會課”分別得到市，區(qū)領導的好評；多次指導學生參加寫字比賽，作文比賽，語基比賽分別獲市，區(qū)級獎。
我熱愛教育事業(yè)，在平凡的`崗位上，我會用一顆火熱的心去點燃學生的希望之光，使他(她)們在快樂成長的天地里能擁有一個多彩人生的起點!
語文教師的個人簡歷篇十四
3，粵語：良好。在校經歷參加過教師職業(yè)道德大賽，漫畫大賽，廢品制作大賽，各種征文比賽，聽講座等等。實踐經歷-05，在xx中心小學見習，已現(xiàn)場觀摩小學課堂教學，基本能夠了解小學教學的現(xiàn)狀，掌握一些基本的課堂教學方法，獲得一些教學理念。教學經驗曾在xx初級中學教學，教七1，七2兩個班的語文，兼班主任工作。詳細介紹本人擁有愛心，耐心，且喜歡小孩子，掌握基本技能,如：“三筆一話”，計算機基本能力，英語基本能力。擅于與小孩子打交道。能夠唱幾首動聽的兒歌，編些有趣的兒童故事。簡筆畫功底扎實，擅長觀察兒童。本人所學專業(yè)為：語文教育專業(yè)，該專業(yè)培養(yǎng)合格的中小學語文教師，而本人所應聘的職位也是中小學語文教師，專業(yè)對口，能更好地發(fā)揮其作用。
語文教師的個人簡歷篇十五
高中語文教師個人簡歷模板在寫專業(yè)簡歷與職位性個人簡歷時要知道怎樣寫簡歷才有針對性，簡歷不但要以簡潔為主要更要的是寫得有說服力才能贏得面試的機會，以下提供一篇相關性的高中語文教師求職簡歷模板作為參考范文。
姓名：大學生個人簡歷網性別：女
民族：漢族出生年月：1983年9月10日
婚姻情況：未婚身高：162cm
體重：44kg戶籍：安徽安慶
現(xiàn)所在地：廣東廣州
畢業(yè)學校：淮北煤炭師范學院
學歷：本科
專業(yè)名稱：漢語言文學
畢業(yè)年份：2006年
求職意向
職位性質：全職
欲從事崗位：中小學類—初中語文教師；中小學類—高中語文教師；
工作地區(qū)：廣東廣州。
待遇要求：3000元/月不需要提供住房
工作年限：二年以上
到職時間：三天內
教育經歷
時間所在學校學歷
2002年9月—2006年7月淮北煤炭師范學院本科
工作經歷
南京市景明佳園小學
時間范圍：2006年9月—2007年7月
擔任職位：中小學類—小學語文教師
工作描述：
剛走上工作崗位的生涯至今歷歷在目。走上講臺的老練，上課的行云流水讓我不禁感謝大學時艱辛地付出。一份耕耘一份收獲！！一年來班主任這個角色使我更堅信了教師這個職業(yè)的`神圣，使我更堅信了此生我就愛上了你——教師。我將為此付出畢生！
桐城市石河高中
時間范圍：2007年9月—2008年12月
擔任職位：中小學類—高中語文教師
工作描述：
從小學到中學，角色的轉變更使如魚得水，歡樂暢游。這個平臺的設立更使我覺得知識的重要，于是我認真?zhèn)湔n，精心教學，虛心請教，刻苦鉆研。果然出彩了，一年來我?guī)У膬蓚€高一班每次測試都高居榜首。我和同學緊緊地擁在一起，他們笑得是那樣舒心，那樣灑脫。我更樂不思蜀。我快走了，他們都不舍，都哭，都鬧，最后靜了，含著淚"擁有并不就是最幸福的，還是我們默默地祝福你，你的順利就是我們的幸福，下一個不管是誰接替，我們還是努力，因為你永遠烙在了我們的心里"。我無語，無奈——但還是默默祝福就象他們祝福我一樣。
自我評價
本人系本科畢業(yè)生，已工作兩年多，特別是在文字構造方面有較強的功底，在大學期間創(chuàng)辦《沁心苑》文學社并任社長一職。畢業(yè)后先后在小學和高中任教，受到學生和領導的一致好評。本人具有良好的思想品質，善于與人溝通，善于與人協(xié)作，能獨立完成工作，本人思想開放，工作熱情高，易于接受新事物，有吃苦耐勞的精神，期待著伯樂的出現(xiàn)，立志用平生所學為貴單位貢獻力量。
語文教師的個人簡歷篇十六
姓名：
性別：女。
民族：漢族。
出生年月：1983年9月10日。
婚姻情況：未婚。
身高：160cm。
體重：44kg。
戶籍：安徽安慶。
現(xiàn)所在地：廣東廣州。
自我評價：
本人系本科畢業(yè)生，已工作2年多，特別是在文字構造方面有較強的功底，在大學期間創(chuàng)辦《沁心苑》文學社并任社長一職。畢業(yè)后先后在小學和高中任教,受到學生和領導的一致好評.本人具有良好的思想品質，善于與人溝通，善于與人協(xié)作，能獨立完成工作，本人思想開放，工作熱情高，易于接受新事物，有吃苦耐勞的精神，期待著伯樂的出現(xiàn)，立志用平生所學為貴單位貢獻力量。
畢業(yè)學校：淮北煤炭師范學院。
學歷：本科。
專業(yè)名稱：漢語言文學。
畢業(yè)年份：2006年。
工作年限：二年以上。
求職意向。
職位性質：全職。
欲從事崗位：中小學類-初中語文教師;中小學類-高中語文教師;。
工作地區(qū)：廣東廣州;。
待遇要求：3000元/月不需要提供住房。
到職時間：三天內。
教育經歷。
時間所在學校學歷。
2002年9月-2006年7月淮北煤炭師范學院本科。
工作經歷。
工作地點1：南京市景明佳園小學。
時間范圍：2006年9月-2007年7月。
擔任職位：中小學類-小學語文教師。
工作描述：
剛走上工作崗位的生涯至今歷歷在目.走上講臺的老練,上課的行云流水讓我不禁感謝大學時艱辛地付出.一份耕耘一份收獲!!一年來班主任這個角色使我更堅信了教師這個職業(yè)的神圣,使我更堅信了此生我就愛上了你—-教師.我將為此付出畢生!!
工作地點2：桐城市石河高中。
時間范圍：2007年9月-2008年12月。
擔任職位：中小學類-高中語文教師。
工作描述：
從小學到中學,角色的轉變更使我如魚得水,歡樂暢游.這個平臺的設立更使我覺得知識的重要,于是我認真?zhèn)湔n,精心教學,虛心請教,刻苦鉆研.果然出彩了,一年來我?guī)У膬蓚€高一班每次測試都高居榜首.我和同學緊緊地擁在一起,他們笑得是那樣舒心,那樣灑脫.我更樂不思蜀.我快走了,他們都不舍,都哭,都鬧,最后靜了,含著淚"擁有并不就是最幸福的,還是我們默默地祝福你,你的順利就是我們的幸福,下一個不管是誰接替,我們還是努力,因為你永遠烙在了我們的心里".我無語,無奈—-但還是默默祝福就象他們祝福我一樣.
語文教師的個人簡歷篇十七
年齡：
住址：廣東省xx市。
電話：
郵箱：
求職意向。
工作類型：全職。
期望薪資：面議。
工作地點：
教育背景。
主修課程：現(xiàn)代漢語、寫作、古代漢語、中國古代文學史、發(fā)展與教育心理學、教師專業(yè)發(fā)展、有效教學、班級管理與班主任工作、中學綜合實踐活動、文學概論、中國現(xiàn)當代文學史、外國文學史、比較文學概論、語言學概論等。
校外實踐。
工作描述：
1、學習協(xié)助并獨立開展語文教學活動，日常作業(yè)批改與試卷講評。
2、見習班主任工作，監(jiān)督早晚自習及早操午操，組織班級會議及班級活動等。
3、協(xié)助開展xxx公司詩歌情景朗誦大賽。
4、20xx一中期中考監(jiān)考、試卷批改及分數(shù)統(tǒng)計。
5、實習期間記錄例會及重大活動，實習結束后進行風采展設計及制作。
技能證書。
1、英語能力：國家大學英語四級證書；
2、語言能力：普通話水平測試二級甲等；
3、計算機能力：全國一級計算機證書；
4、專業(yè)能力：教師資格證書。
獎項榮譽。
20xx-20xx學年參加團日活動設計獲校百強團日；
20xx-20xx學年參加班級運動項目獲院運會第一名；
20xx-20xx學年參加廣東省大學生戲劇藝術節(jié)獲組織獎、劇目獎、舞美獎等；
20xx-20xx學年參加xx文學社征文大賽獲優(yōu)秀獎。
自我評價。
1、我性格活潑開朗，大學期間積極參加社團活動和社會實踐，有一定的工作經驗，在工作中實事求是，態(tài)度認真負責，能較好的處理人際關系。
2、雖然在大學期間我的成績與綜合素質不是很優(yōu)秀，所幸我周圍都是很出色的人，從她們身上我學到很多能讓我受益終生的品質。實習期間是一個飛速發(fā)展的階段，付出很多但收獲更多，對教師教學有了更深層的了解，也更加堅定了要當一名教師的決心。
3、我具備教師的基本技能以及專業(yè)素質，能勝一中語文教師的工作崗位，希望貴校能給予更多的機會展現(xiàn)自我，從而提升自我，完善自我。
語文教師的個人簡歷篇十八
年齡：23。
身高：162cm。
工作經驗：1年。
婚姻情況：未婚。
院校：嶺南師范學院。
主修：汽車服務工程（師范）。
學歷：本科。
電腦水平：熟練。
英語：cet6。
工作職位：其他相關職位。
東莞市佛山市。
求職狀態(tài)：
5、持有汽車維修高級證，具備基本汽車檢修能力。
2018年06月畢業(yè)。
嶺南師范學院本科汽車服務工程（師范）。
增城區(qū)第一中學高中理科。
1、全國英語六級，具備良好的英語聽說讀寫能力；
2、具備良好汽車構造、汽車制造工藝相關理論知識；
3、持有汽車維修高級證，具備基本汽車檢修能力；
4、了解autocad、proe、flash，熟練使用office辦公系列軟件；
5、持有中等職業(yè)學校教師資格證，具備中職教育相關的綜合素質、教育知識與能力、學科知識與教學能力。
10月-12月（2個月）。
廣州市番禺區(qū)職業(yè)技術學校/汽修教師。
工作內容：了解學校整體情況及相關規(guī)章制度，通過與學科指導老師和班主任工作指導老師的交流，開展教育教學觀摩學習，教學備課、講課，參與輔導學生，了解中職生課堂教學的規(guī)范與過程。工作期間負責汽車發(fā)動機、汽車底盤、汽車電氣設備及汽車配件與營銷課程的'理實一體化教學，教學效果良好。擔任汽車班副班主任，協(xié)助班主任管理班級日常事務。參與學校教研組組織的示范課、公開課及其他教研活動并進行深入分析，吸取經驗。獲機電工程學院“優(yōu)秀實習生”榮譽稱號。
離職原因：實習期滿。
06月-09月（3個月）。
廣州市耀凱汽車銷售服務有限公司/銷售實習生。
工作內容：落實個人銷售計劃，完成銷售目標，為客戶提供高品質的接待、產品展示等相關銷售服務，提高客戶滿意度，定期參加公司內部培訓，不斷提高產品知識與銷售技能。實習期第一個月便賣出兩輛車。獲公司“優(yōu)秀實習生”榮譽稱號。
離職原因：個人發(fā)展方向改變。
09月-至今（1年8個月）。
嶺南師范學院機電工程學院/16級新生助理班主任。
06月-07月（1個月）。
廉江市車板中心小學/小學支教教師。
工作內容：組織、統(tǒng)籌兼顧三下鄉(xiāng)活動的開展，制定支教隊伍工作的實施方案、統(tǒng)籌匯演工作等，與隊長共同帶領實踐隊伍獲得校級“優(yōu)秀實踐隊”榮譽稱號、個人獲“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動先進個人。
離職原因：三下鄉(xiāng)活動結束。
10月-05月（1年7個月）。
嶺南師范學院學生處勤工中心/自強社副社長。
工作內容：2年時間內先后擔任市場部干部，后競聘成為自強社副社長，協(xié)助指導老師開展各類型助學工作，管理和監(jiān)督分管部門工作。獲?！皩W生資助優(yōu)秀學生干部”稱號。
外出開拓勤工助學崗位500個，拉取活動贊助，在暑假專場招聘會中處理300余個崗位。
創(chuàng)辦首屆“感恩跑”活動，參與人數(shù)達1000人。
工作方面，本人富有責任感，敢于擔當，注重團隊協(xié)作，大學四年的學生干部經歷讓我有較強的組織能力、領導能力以及較強人際交往能力，善于溝通，能夠快速適應新環(huán)境及學習新知識。四年里利用課余時間接了數(shù)十份家教工作，讓我有機會接觸教育行業(yè)并鍛煉了我的教學能力。學習方面，大學四年里均獲校獎學金，并在大二前通過大學英語六級，全國計算機二級考試，專業(yè)基礎知識扎實。性格活潑開朗，積極向上，擁有年輕人的朝氣，勇于挑戰(zhàn)自我。
語文教師的個人簡歷篇十九
年齡21。
籍貫廣東省云浮市。
民族漢。
健康狀況良好。
最高學歷大專。
人才類型。
普通求職。
政治面貌團員。
應聘職位中小學語文教師或其他科任老師。
通訊地址廣東省云浮市羅定職業(yè)技術學院。
教育背景。
羅定職業(yè)技術學院。
特長。
寫作,投簡歷的時候,發(fā)現(xiàn)以前在網站上寫的資料還是舊的大一時候的手機號,真是好傷感。
計算機能力。
1、掌握計算機基本能力（計算機操作，9月獲得全國高等學校計算機水平考試一級計算機應用證書）2、較好地掌握office辦公軟件軟件（word，excel，powerpoint,曾運用powerpoint制作出有趣的兒童文學作品）。
專業(yè)技能。
1在校經常參加專業(yè)技能培訓，掌握“三筆一話”：鋼筆，毛筆，粉筆，普通話基本技能；2，掌握一些基本的簡筆畫。
語言能力。
1，英語：203月獲得高等學校英語應用能力a級證書）；
2，國語：年6月獲得普通話水平測試二級乙等證書。
3，粵語：良好。（曾在廣州生活過一段時間，接受到比較純正的粵語）。
在校經歷。
參加過教師職業(yè)道德大賽，漫畫大賽，廢品制作大賽，各種征文比賽，聽講座等等。
實踐經歷。
-05，在羅定市羅城鎮(zhèn)中心小學見習，已現(xiàn)場觀摩小學課堂教學，基本能夠了解小學教學的現(xiàn)狀，掌握一些基本的課堂教學方法，獲得一些教學理念。
教學經驗曾在英德市望埠鎮(zhèn)初級中學教學，教七1，七2兩個班的語文，兼班主任工作。
詳細介紹。
本人擁有愛心，耐心，且喜歡小孩子，掌握基本技能,如：“三筆一話”，計算機基本能力，英語基本能力。擅于與小孩子打交道。能夠唱幾首動聽的兒歌，編些有趣的兒童故事。簡筆畫功底扎實，擅長觀察兒童。本人所學專業(yè)為：語文教育專業(yè)，該專業(yè)培養(yǎng)合格的`中小學語文教師，而本人所應聘的職位也是中小學語文教師，專業(yè)對口，能更好地發(fā)揮其作用?；蛘咂渌迫卫蠋熁旧弦材軇偃?。
語文教師的個人簡歷篇二十
性別：女。
出生年月：19xx-xx-xx。
民族：漢族。
最高學歷：本科。
現(xiàn)居住地：xx省-xx市。
工作年限：應屆畢業(yè)生。
聯(lián)系電話：xxxxxxxxxxx。
應聘類型：專/兼職皆可。
應聘職位：教師，教學，教務管理人員，助教，班主任，培訓師。
應聘行業(yè)：教育/培訓/學術/科研，政府/公共事業(yè)/非盈利機構。
期望工作地區(qū)：xxx市，xxx其它地區(qū)，xx市，xx其它地區(qū)，其它。
期望月薪：面議。
1.熱愛文學，具有一定的文學功底和良好的文學感知能力，能夠深入體會文章的思想感情，感染、引領學生走入瑰麗的文學世界，以此豐富學生情感，提高學生思想水平，在根本上提升學生的閱讀與寫作能力。
2.對多門學科(歷史、文化等)均有所涉獵，能夠以此充實語文課堂。
職業(yè)道德：富有愛心與責任感，希望通過自己的努力能夠有益于學生的人生。
教育思想。
教育目的：實現(xiàn)“立人”(學生情感思智人格的全面發(fā)展)與“應試”間的協(xié)調。
實現(xiàn)途徑。
1.“應試”的實現(xiàn)途徑：
瓶頸：學生的閱讀寫作能力很難通過語文課堂獲得質的提高。
解決辦法：立人?，F(xiàn)行的語文考試，其具體形式為閱讀寫作，但其考察的核心卻是無形人文素養(yǎng)，一個具有豐富心靈的學生，必然能夠讀懂另一顆心靈的語言—閱讀，亦不會面對作文題目無話可說。
2.“立人”的實現(xiàn)途徑：
瓶頸：首先語文教材的編寫是可以承擔起該重任的：如人教版七年級的課文涉及人與自然(七年級上34單元七年級下6單元)親情友情(七上5單元)國家(七下2單元)傳統(tǒng)文化(七下3單元)人生追求(七上2單元)等等，但是，學生卻普遍認為這是與自己生活無關的老生常談，無法領會其中真意。
1.詩化教學：教師的授課要成為一首詩，教師為文章所打動，作為一個抒情主體，用富有情感與思想光輝的語言，傳達自己的生命感受。
2.回到生活：授課以生活，以篇章主題為中心，讓學生通過文章的視野重新關注被自己忽略了的生活，用被文章豐富了的心靈重新思考自己的人生。如講朱自清先生的《春》：本單元共5課，春夏秋冬各一篇，另有古詩四首，春秋各兩首，授課時打亂順序，將《春》(鄉(xiāng)野之春)與《錢塘湖春行》(湖畔之春)《次北固山下》(代表著光陰荏苒，歲月易逝的悲愁之春)并為一課，并附以以其它視角觀春的優(yōu)秀篇目作為補充閱讀，這樣學生的視野被極大拓寬，那個從未被細細體味的春天又會被憶起，這便是學生心靈、人生一步步豐盈起來的開始。
20xx-9至20xx-10：xx省xx市xx中學初一年級語文教師。
20xx-9至至今學校名稱：xx師范大學xx學院。
專業(yè)名稱：漢語言文學。
取得學歷：本科。
20xx-10專業(yè)三等獎學金。
20xx-10專業(yè)二等獎學金。
語文教師的個人簡歷篇二十一
姓名：
性別：女。
婚姻狀況：未婚。
民族：漢族。
戶籍：湖北-武漢。
年齡：25。
現(xiàn)所在地：廣東-東莞。
身高：168cm。
希望地區(qū)：廣東-東莞。
希望崗位：文體/教育類-小學教育。
文體/教育類-初級教育。
文體/教育類-幼兒教育。
文體/教育類-家教尋求職位：英語教師、家教。
待遇要求：3000元/月最快到崗：隨時到崗。
教育經歷20xx-07～20xx-07南京大學英語專業(yè)本科。
工作經驗至今2年1月工作經驗，曾在2家公司工作。
事業(yè)單位行業(yè)類別：教育、培訓。
崗位類別：文化藝術工作描述：
1.通過教學實踐，學會了如何管理班集體，組織班級集體活動，帶領后進生共同進步。
2.英語教學工作中，認真做好備，教，改，評，閱等一系列的教學活動，緊密結合學生的學習的進度，制定周密的'學習習備考計劃，參與學校期中和期末的監(jiān)考，閱卷等。自己不斷的探討和研究新的教學方法和方式，讓學生學有所長。離職原因：想到沿海打拼。
計算機水平：初級計算機詳細技能：技能專長：熟練掌握英文的聽說讀寫譯的能力。
屬學習，實干型的職員，工作認真負責，善于創(chuàng)新，敢于迎接挑戰(zhàn)，敢于承擔責任。有較強的精力投入工作。富有工作激情，樂于敬業(yè)。強調團隊合作精神。
看書，聽歌。
在校學習過程中，我在積極參加學校的實踐技能培訓，取得了優(yōu)異的成績，在課余時間，參加過營養(yǎng)師的培訓，并取得了營養(yǎng)師資格證，對一些健康問題有自己獨特的見解，希望有一個平臺可以讓我去展現(xiàn)自己。
即將跨入社會的我，只要給我一個機會，我就會給社會一個財富，不求最好，只求更好。我將用青春中最活躍的感情來投入這個事業(yè)，把每一位病人當作我的親人，用心用微笑去服務。
語文教師的個人簡歷篇一
雖然簡歷不像公文那樣有嚴格的格式，但也有一定的規(guī)范性，比如使用a4紙打印，一般不使用彩色紙，內容從個人信息開頭等等，都體現(xiàn)出它的規(guī)范性，隨意設計的簡歷往往隨手招聘人員丟到垃圾桶里。可以表現(xiàn)你的獨創(chuàng)性，但一定不能太另類，另類在公司企業(yè)文化里是不被接受的。
另外，現(xiàn)在畢業(yè)生采用彩色打印也漸漸流行起來，只要設計得當，并且你預算充足，也可以采用。不過用彩色打印不宜顏色太鮮艷繁雜以免喧賓奪主，蓋住了內容的重要性。
個人信息。
姓名：
性別：女。
民族：漢族。
出生年月：1983年9月10日。
婚姻情況：未婚。
身高：160cm。
體重：44kg。
戶籍：安徽安慶。
現(xiàn)所在地：廣東廣州。
畢業(yè)學校：xx師范學院。
學歷：本科。
專業(yè)名稱：漢語言文學。
畢業(yè)年份：
工作年限：二年以上。
求職意向。
職位性質：全職。
工作地區(qū)：廣東廣州;。
待遇要求：3000元/月不需要提供住房。
到職時間：三天內。
教育經歷。
時間所在學校學歷。
9月-207月淮北煤炭師范學院本科。
工作經歷。
工作地點1：南京市景明佳園小學。
時間范圍：年9月-7月。
工作描述：
剛走上工作崗位的生涯至今歷歷在目.走上講臺的老練,上課的行云流水讓我不禁感謝大學時艱辛地付出.一份耕耘一份收獲!!一年來班主任這個角色使我更堅信了教師這個職業(yè)的神圣,使我更堅信了此生我就愛上了你—-教師.我將為此付出畢生!!
工作地點2：桐城市石河高中。
時間范圍：209月-12月。
工作描述：
從小學到中學,角色的轉變更使我如魚得水,歡樂暢游.這個平臺的設立更使我覺得知識的重要,于是我認真?zhèn)湔n,精心教學,虛心請教,刻苦鉆研.果然出彩了,一年來我?guī)У膬蓚€高一班每次測試都高居榜首.我和同學緊緊地擁在一起,他們笑得是那樣舒心,那樣灑脫.我更樂不思蜀.我快走了,他們都不舍,都哭,都鬧,最后靜了,含著淚“擁有并不就是最幸福的,還是我們默默地祝福你,你的順利就是我們的幸福,下一個不管是誰接替,我們還是努力,因為你永遠烙在了我們的心里”.我無語,無奈—-但還是默默祝福就象他們祝福我一樣.
發(fā)展方向：
自我評價：
本人系本科畢業(yè)生，已工作2年多，特別是在文字構造方面有較強的功底，在大學期間創(chuàng)辦《沁心苑》文學社并任社長一職。畢業(yè)后先后在小學和高中任教,受到學生和領導的一致好評.本人具有良好的思想品質，善于與人溝通，善于與人協(xié)作，能獨立完成工作，本人思想開放，工作熱情高，易于接受新事物，有吃苦耐勞的精神，期待著伯樂的出現(xiàn)，立志用平生所學為貴單位貢獻力量。
語文教師的個人簡歷篇二
姓名：
xxx。
性別：
女
民族：
漢族。
1985年3月。
身高：
163cm。
體重：
52kg。
戶籍：
廣東茂名。
現(xiàn)所在地：
湛江。
畢業(yè)學校：
湛江師范學院。
學歷：
大學本科。
專業(yè)名稱：
英語。
畢業(yè)年份：
2006年。
工作經驗：
二年以上。
最高職稱：
中級職稱。
求職意向。
職位性質：
全職。
職位類別：
有志于到各教育部門從事英語教學，雙語教學工作及行政工作或到企業(yè)從事翻譯、文職及管理工作等職位。
職位名稱：
英語教學。
工作地區(qū)：
湛江市。
待遇要求：
（面談）;不需要提供住房。
到職時間：
可隨時到崗。
技能專長。
語言能力：
通過國家大學英語六級、英語專業(yè)四級考試；說話流利，表達清晰有條理。能熟練運用粵語、普通話、英語進行交際，英語基礎扎實，具備較好的讀、寫、聽、說、譯能力；日語中級水平，能用日語進行簡單交流。
電腦水平：
國家計算機一級，熟悉office、powerpoint等辦公軟件操作，熟悉網絡應用知識，能熟練進行日常辦公文檔的編輯工作。
教育培訓。
教育背景：
時間。
所在學校。
學歷。
2005年9月-2009年6月。
湛江師范學院外國語學院英語教育專業(yè)。
大學本科。
工作經歷。
1、2008年10月8日--12月18日到湛江培才中學見習，學習如何組織教學及班主任管理工作。通過這次實習,我不但提高了自己的專業(yè)技能,學習了管理班級的方法,同時也認識到了自身的'優(yōu)點與不足,對以后開展教學工作有很大的幫助。
2、2008年7月到廣州江南水果市場任兼職翻譯員，使自己的英語技能和實踐能很好地結合起來，開闊了視野同時也加強了交際能力。
3、2007年7月到廣東省雷州市職業(yè)高級中學、職業(yè)技術學校實習。其間擔任三個職高班級的英語老師及其中一個班的班主任，并參與發(fā)布籌辦“三下鄉(xiāng)”匯報文藝演出，該晚會更得到了出席領導的好評，當?shù)孛襟w也詳細跟蹤報道了本次活動.這次支教活動也讓我很深刻地學會了該如何和學生相處。
4、2006年7月到茂名市鎮(zhèn)盛樟嶺小學實習，這次為其半個月的實踐使我對英語教學有了更深刻的體會。
5、2006年6月到馬六良村參加教學實踐基地啟動儀式，主要負責晚會節(jié)目編排及演出，鍛煉了文娛組織能力。
6、2005年9月—2008年12月共先后擔任家庭教師6次，這種經歷讓我初步了解了不同學生的心理發(fā)展及學習上的要求,并對小學及初高中的課本有了初步的了解與掌握。在教學期間，我使學生成績有明顯的提高，獲得家長的好評。
其他信息。
自我評價：
專業(yè)知識扎實、社會實踐經驗豐富、組織管理能力強；性格開朗，為人熱情大方，待人真誠、具有較強的團隊合作精神；自律、自信，對工作認真負責、積極進取、吃苦耐勞、善于接受新事物。
獲獎情況。
2007年11月獲湛江師范學院第十三屆“三好杯”籃球賽第一名。
2005年11月獲第二屆公寓博雅苑區(qū)羽毛球“迎新杯”大賽中女單第六名。
所獲證書:。
2008年4月通過國家計算機一級考試。
2008年4月通過英語專業(yè)四級考試。
2007年10月獲國家普通話考試二乙證書。
2007年6月通過大學英語六級考試。
聯(lián)系方式。
手機:13888888888。
更多。
語文教師的個人簡歷篇三
性別：女。
民族：漢族。
出生年月：19xx年9月10日。
婚姻情況：未婚。
身高：160cm。
體重：44kg。
戶籍：安徽安慶。
現(xiàn)所在地：廣東廣州。
職位性質：全職。
欲從事崗位：語文教師。
工作地區(qū)：廣東廣州。
待遇要求：3000元/月。
到職時間：三天內。
時間：20xx。9——20xx。6。
學校：xx師范學院。
專業(yè)：教育學。
學歷：本科。
時間范圍：20xx9月—20xx年1月。
單位名稱：xx市景明佳園小學。
擔任職位：小學語文教師。
工作描述：剛走上工作崗位的生涯至今歷歷在目。走上講臺的老練，上課的行云流水讓我不禁感謝大學時艱辛地付出。一份耕耘一份收獲??！一年來班主任這個角色使我更堅信了教師這個職業(yè)的神圣，使我更堅信了此生我就愛上了你——教師，我將為此付出畢生！
本人系本科畢業(yè)生，已工作2年多，特別是在文字構造方面有較強的功底，在大學期間創(chuàng)辦《沁心苑》文學社并任社長一職。畢業(yè)后先后在小學和高中任教，受到學生和領導的一致好評。本人具有良好的思想品質，善于與人溝通，善于與人協(xié)作，能獨立完成工作，本人思想開放，工作熱情高，易于接受新事物，有吃苦耐勞的精神，期待著伯樂的出現(xiàn)，立志用平生所學為貴單位貢獻力量。
語文教師的個人簡歷篇四
性別：女。
出生年月：20xx年xx月xx日。
民：族：漢族。
最高學歷：本科。
現(xiàn)居住地：河北省-石家莊市。
聯(lián)系電話：xxx。
求職意向。
應聘類型：專/兼職皆可。
工作年限：
應聘職位：教師，教學·教務管理人員，助教，班主任，培訓師。
應聘行業(yè)：教育/培訓/學術/科研，政府/公共事業(yè)/非盈利機構。
期望工作地區(qū)：石家莊市，石家莊其它地區(qū)，保定市，保定其它地區(qū)，其它。
期望月薪：面議。
工作經歷。
20xx-9至20xx-10：：河北省定州市竟成中學：初一年級語文教師。
教育背景。
20xx-9至：至今學校名稱：河北師范大學匯華學院。
專業(yè)名稱：漢語言文學。
取得學歷：本科。
在校獲獎情況。
20xx-10：專業(yè)三等獎學金。
20xx-10：專業(yè)二等獎學金。
語文素養(yǎng)。
1、熱愛文學，具有一定的文學功底和良好的文學感知能力，能夠深入體會文章的思想感情，感染、引領學生走入瑰麗的文學世界，以此豐富學生情感，提高學生思想水平，在根本上提升學生的閱讀與寫作能力。
2、對多門學科(歷史、文化等)均有所涉獵，能夠以此充實語文課堂。
教師素養(yǎng)。
職業(yè)道德：富有愛心與責任感，希望通過自己的努力能夠有益于學生的人生。
教育思想。
實現(xiàn)“立人”(學生情感思智人格的全面發(fā)展)與“應試”間的協(xié)調。
1“應試”的實現(xiàn)途徑：
瓶頸：學生的閱讀寫作能力很難通過語文課堂獲得質的提高。
解決辦法：立人。現(xiàn)行的語文考試，其具體形式為閱讀寫作，但其考察的核心卻是無形人文素養(yǎng)，一個具有豐富心靈的學生，必然能夠讀懂另一顆心靈的語言-閱讀，亦不會面對作文題目無話可說。
2“立人”的實現(xiàn)途徑：
瓶頸：首先語文教材的編寫是可以承擔起該重任的：如人教版七年級的課文涉及人與自然(七年級上34單元七年級下6單元)親情友情(七上5單元)國家(七下2單元)傳統(tǒng)文化(七下3單元)人生追求(七上2單元)等等，但是，學生卻普遍認為這是與自己生活無關的老生常談，無法領會其中真意。
教學方法。
1、詩化教學：教師的授課要成為一首詩，教師為文章所打動，作為一個抒情主體，用富有情感與思想光輝的語言，傳達自己的生命感受。
2、回到生活：授課以生活，以篇章主題為中心，讓學生通過文章的視野重新關注被自己忽略了的生活，用被文章豐富了的心靈重新思考自己的人生。如講朱自清先生的《春》：本單元共5課，春夏秋冬各一篇，另有古詩四首，春秋各兩首，授課時打亂順序，將《春》(鄉(xiāng)野之春)與《錢塘湖春行》(湖畔之春)《次北固山下》(代表著光陰荏苒，歲月易逝的悲愁之春)并為一課，并附以以其它視角觀春的優(yōu)秀篇目作為補充閱讀，這樣學生的視野被極大拓寬，那個從未被細細體味的春天又會被憶起，這便是學生心靈、人生一步步豐盈起來的開始。
自我評價。
本人在校期間成績優(yōu)異，注重充實自我，廣泛閱讀各科書籍，積極參與義務家教等公益活動；事業(yè)心、進取心強，并有良好的交際技能，能夠勝任初中、高中的教學任務！
語文教師的個人簡歷篇五
一份優(yōu)秀的個人簡歷有很多方面的評價標準，也是通過喝多方面綜合而來，其中就包括有寫作能力。寫作能力的作用，一來可以讓個人簡歷更加具有閱讀性，比如說個人簡歷中國的一些語言用詞，還有建立上的一些邏輯關鍵詞，這些都是靠的寫作能力。二來也可以更好的發(fā)揮個人的優(yōu)勢，在同樣的優(yōu)勢基礎下，寫作能力高，則就能夠更好的表達出來。
提高個人簡歷的習作能力，主要有兩種方式，其一就是加強寫作方面的鍛煉。通過語言技能的學習，以及編寫簡歷的經驗積累來提高能力。其二就是參與個人簡歷寫作培訓，這是一種有針對的培訓方式，在學習上效率更高，且效果也非常好，根據相關個人簡歷的信息現(xiàn)實，通過專業(yè)指導的個人簡歷，其通過率可以提高百分之四十五左右。
姓名：
性別：
***。
聯(lián)系電話：
***。
學歷：
專業(yè)：
工作經驗：
民族：
漢
畢業(yè)學校：
***。
住址：
***。
電子信箱：
/jianli。
自我簡介：
excel等辦公軟件；本人工作態(tài)度嚴謹，認真負責，虛心踏實，做事條理清晰、有耐心，并具有較好的團隊協(xié)作能力和個人親和力。求職意向：
目標職位：
英語|教師。
目標行業(yè)：
教育·培訓·科研·院校。
期望薪資：
面議。
期望地區(qū)：
***。
到崗時間：
1周內。
工作經歷：
20xx。
***有限公司幼兒英語課程研發(fā)員。
職責和業(yè)績：
職責和業(yè)績：
1.愛崗敬業(yè)，為人師表，深受學生愛戴，所教班級學生都具有相當?shù)挠⒄Z學習能力。
4.擔任英語組組長，安排好學期內英語教學任務，組織組內教師備課；
5.針對考試的特點，制作練習學習材料，監(jiān)督學生學習完成。
6.被評為校級優(yōu)秀教師及學生最喜愛的教師；
職責和業(yè)績：
1.制定教學計劃及教學內容，選定教材；
2.負責整個藝術學院的公共英語教學任務；
職責和業(yè)績：
1.三個教學班的公共英語教學，教材為《新編實用英語》。
3.結合學生英語基礎弱的情況，因材施教實施鼓勵教學法，充分調動學生英語學習積極性。
4.和其他英語教師互相聽課，講授公開課，在實踐中提高教學能力。
語文教師的個人簡歷篇六
民族：漢族。
出生年月：1983年9月10日。
婚姻情況：未婚。
身高：160cm。
體重：44kg。
戶籍：安徽安慶。
現(xiàn)所在地：廣東廣州。
畢業(yè)學校：淮北煤炭師范學院。
學歷：本科。
專業(yè)名稱：漢語言文學。
畢業(yè)年份：年。
工作年限：二年以上。
求職意向。
職位性質：全職。
工作地區(qū)：廣東廣州;。
待遇要求：3000元/月不需要提供住房。
到職時間：三天內。
教育經歷。
時間所在學校學歷。
209月-2006年7月淮北煤炭師范學院本科。
工作經歷。
工作地點1：南京市景明佳園小學。
時間范圍：2006年9月-7月。
工作描述：
剛走上工作崗位的生涯至今歷歷在目.走上講臺的老練,上課的行云流水讓我不禁感謝大學時艱辛地付出.一份耕耘一份收獲!!一年來班主任這個角色使我更堅信了教師這個職業(yè)的神圣,使我更堅信了此生我就愛上了你—-教師.我將為此付出畢生!!
工作地點2：桐城市石河高中。
時間范圍：209月-年12月。
工作描述：
從小學到中學,角色的轉變更使我如魚得水,歡樂暢游.這個平臺的設立更使我覺得知識的重要,于是我認真?zhèn)湔n,精心教學,虛心請教,刻苦鉆研.果然出彩了,一年來我?guī)У膬蓚€高一班每次測試都高居榜首.我和同學緊緊地擁在一起,他們笑得是那樣舒心,那樣灑脫.我更樂不思蜀.我快走了,他們都不舍,都哭,都鬧,最后靜了,含著淚“擁有并不就是最幸福的,還是我們默默地祝福你,你的順利就是我們的幸福,下一個不管是誰接替,我們還是努力,因為你永遠烙在了我們的心里”.我無語,無奈—-但還是默默祝福就象他們祝福我一樣.
自我評價：
本人系本科畢業(yè)生，已工作2年多，特別是在文字構造方面有較強的功底，在大學期間創(chuàng)辦《沁心苑》文學社并任社長一職。畢業(yè)后先后在小學和高中任教,受到學生和領導的一致好評.本人具有良好的思想品質，善于與人溝通，善于與人協(xié)作，能獨立完成工作，本人思想開放，工作熱情高，易于接受新事物，有吃苦耐勞的精神，期待著伯樂的出現(xiàn)，立志用平生所學為貴單位貢獻力量。
發(fā)展方向：
本人系本科畢業(yè)生，已工作2年多，特別是在文字構造方面有較強的功底，在大學期間創(chuàng)辦《沁心苑》文學社并任社長一職。畢業(yè)后先后在小學和高中任教,受到學生和領導的一致好評.本人具有良好的思想品質，善于與人溝通，善于與人協(xié)作，能獨立完成工作，本人思想開放，工作熱情高，易于接受新事物，有吃苦耐勞的精神.希望與同事共同探討教學,力求自己更大的進步.希望貴校能給予更多的.機會展現(xiàn)自我.從而提升自我,完善自我.
姓名薛xx性別女年齡21。
籍貫廣東省汕頭市民族漢健康狀況良好。
最高學歷大專人才類型政治面貌團員。
所學專業(yè)語文教育專業(yè)應聘職位中小學語文教師。
電子郵箱聯(lián)系電話137********。
通訊地址廣東省汕頭市xx職業(yè)技術學院。
教育背景-至今xx職業(yè)技術學院。
特長美術。
計算機能力1、掌握計算機基本能力(計算機操作，9月獲得全國高等學校計算機水平考試一級計算機應用證書)2、較好地掌握office辦公軟件軟件(word，excel，powerpoint,曾運用powerpoint制作出有趣的兒童文學作品)。
專業(yè)技能1在校經常參加專業(yè)技能培訓，掌握“三筆一話”：鋼筆，毛筆，粉筆，普通話基本技能;2，掌握一些基本的簡筆畫。
語言能力1，英語：203月獲得高等學校英語應用能力a級證書);。
2，國語：2015年6月獲得普通話水平測試二級乙等證書。
3，粵語：良好。
在校經歷參加過教師職業(yè)道德大賽，漫畫大賽，廢品制作大賽，各種征文比賽，聽講座等等。
教學經驗曾在xx初級中學教學，教七1，七2兩個班的語文，兼班主任工作。
詳細介紹。
基本資料。
姓名：盧先生性別：男。
學歷：本科身高：172cm。
目前所在地：福田區(qū)。
畢業(yè)院校：泉州師范學院。
主修專業(yè)：文學與新聞傳播=對外漢語。
工作經驗：二年以上目前年薪：4-5萬/年。
有效證件：身份證證件號碼：xxxxxxxx。
預求職位：語文教師。
技能專長：計算機：省一級、熟悉辦公軟件，多媒體應用熟練。
普通話：二級甲等。
教師資格證書：高中。
播音主持及組織活動能力較為突出。
求職意向。
求職地區(qū)：羅湖區(qū)福田區(qū)龍崗區(qū)。
工資待遇：3500(可面議)。
到崗時間：隨時到崗。
自我評價：本人在校期間在專業(yè)知識的學習與積累過程中還積極參加校外活動，努力積累社會經驗，不斷豐富自己，畢業(yè)后一直在培訓機構工作，以下是大學期間和畢業(yè)后的工作經歷。
一、從事一年多的家教工作，經驗豐富。
二、擔當大型的學校協(xié)會工作及泉州僑鄉(xiāng)體育館內跆拳道教練，組織能力強。
三、大二、大三暑假期間到晉江外來工民辦小學做兼職，業(yè)務熟悉。
五、參加五月份的福建省中學語文教師招考考試：20福建省中小學新任教師公開招聘考試(筆試)。
六、年2月到6月一直在石獅益智教育培訓學校擔任語文及快樂作文老師。
七、206月到7月，本人在石獅清華優(yōu)才培訓機構擔任主管。
八、年9月成為上杭步云中心小學語文代課教師。
發(fā)展方向：成為一名合格的負責任的優(yōu)秀的語文教師!
教育培訓。
起止時間就讀院校名稱主修專業(yè)學歷。
9~20116泉州師范學院對外漢語本科。
工作經驗。
就職公司：福建石獅益智教育公司行業(yè)：教育/培訓。
就職時間：2011年2月到2012年6月就職部門：語文教學。
公司性質：民營/私營企業(yè)/非上市公司就職職位：語文教師兼快樂作文教師。
工作描述：對小學、中學、高中的學生進行輔導，培優(yōu)輔差。同時，對小學生的作文進行特別輔導。
聯(lián)系方式。
聯(lián)系電話：186xxxxx。
聯(lián)絡手機：186xxxxx。
電子郵件：xxxxx@。
個人主頁：
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語文教師的個人簡歷篇七
籍貫重慶市居住地重慶市。
民族漢政治面貌團員。
畢業(yè)院校西南大學育才學院專業(yè)語文教育。
求職類型應屆畢業(yè)生。
聯(lián)系方式移動電話：
家庭電話：
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qq/msn：
教育經歷1994年9月至6月于豐都江池小學就讀小學。
199月至于豐都江池鎮(zhèn)中學校就讀中學。
9月至6月于豐都縣第一中學校就讀高中。
209月至于西南大學育才學院就讀語文教育專業(yè)。
實踐經歷9月1日至月20日于重慶豐都龍河中心校教育實習。
技能水平熟悉中小學語文教育基本方法，
能夠使用現(xiàn)代教學理論進行教學。
能夠在中小學校任教，較好地勝任學校行政部門工作。
語文教師的個人簡歷篇八
一份有特色的簡歷不需要照片也帶有特色，更不需要把照片弄得別具一格、很有針對性。簡歷上的照片為了讓招聘單位認識你、了解你，知道你是怎樣的一個人，所以，一張正規(guī)的、好的照片是能在招聘人員眼中給你加印象分的，因此，你千萬不要為了突出自己而把照片弄得太過分、不合時宜。
2017個人基本簡歷。
無照片。
姓名:國籍:中國。
目前所在地:廣州民族:漢族。
戶口所在地:廣東省身材:168cm60kg。
婚姻狀況:未婚年齡:28歲。
培訓認證:誠信徽章:。
求職意向及工作經歷。
人才類型:普通求職。
應聘職位:銷售人員、
工作年限:職稱:無職稱。
求職類型:全職可到職日期:一個星期
月薪要求:2000—3500希望工作地區(qū):廣州。
公司性質所屬行業(yè):。
擔任職務業(yè)務員。
工作描述。
離職原因。
公司性質所屬行業(yè):。
擔任職務市場專員。
工作描述。
離職原因。
公司性質所屬行業(yè):。
擔任職務。
工作描述負責經銷商和終端客戶。
離職原因。
教育背景。
畢業(yè)院校:廣州南洋理工職業(yè)學院(自考類)。
最高學歷:大專畢業(yè)日期:
所學專業(yè)一:市場營銷所學專業(yè)二:廣告。
受教育培訓經歷起始年月終止年月學校(機構)專業(yè)獲得證書證書編號。
語言能力。
外語:英語一般。
國語水平:優(yōu)秀粵語水平:一般。
工作能力及其他專長。
語言能力:普通話和客家話;流利，英語與粵語一般;。
機動車駕駛:a2;。
本人有扎實的銷售管理經驗和市場分析，拓展，活動策劃能力。能熟悉等辦公軟件。
詳細個人自傳。
本人自從事工作以來經過不斷的學習和實踐，也得到了很多的鍛煉機會。本人對待工作認真負責，善于溝通，能吃苦耐勞。有較強的協(xié)調組織能力和管理能力，適應能力較強，有良好的溝通能力和團隊組合精神，并能很好地與同事相處并協(xié)同工作。如果貴公司能給我一個展示自己的舞臺，我將盡心盡力地做好每份工作。
應聘職位:與市場營銷相關;如市場開拓，市場維護，信息收集......等工作。
工作范圍:珠三角。
到職時間:5天內。
月薪要求:2500以上/月。
個人聯(lián)系方式。
通訊地址:。
手機:qq號碼:。
電子郵件:個人主頁:。
任何事物在研究后都會有一定的技巧，這種技巧不是投機取巧，而是在掌握了事物的一定規(guī)律之后而更能對我們有利的方式。在填寫個人簡歷的時候，會選取適合自己的個人簡歷格式也是一種優(yōu)勢。在格式的選擇上有不少技巧，但總結之后也無法那么幾種。
應聘者大體可分為兩種，其一是在剛剛大學畢業(yè)或者還是大學在校生，其二是已經從事過工作、有些工作經驗的人。這兩種人根據自己各自的優(yōu)勢應該在個人簡歷的填寫上把自己的優(yōu)勢作為重點。例如應屆生就在格式上多放置些在校時取得的榮譽、兼職狀況、取得的各種證書等項，這樣會讓你在招聘人員眼中很自然的把你與所有招聘人員中的應屆生做比較，而不是與相對占優(yōu)勢的有著工作經驗的求職者比較，這樣過關的幾率較大。而有過工作經驗的求職者要充分發(fā)揮自己姜還是老的辣的優(yōu)勢，在個人簡歷上就要表現(xiàn)出自己的老道，多寫一些自己曾擔任過的職位、曾就任過的公式、曾考過的各種資格證。
總體而言，個人簡歷的格式是自己來設計，自己來填寫，到最后應聘是，只需要交上那張制作好了的紙，而自己制作過程別人也看不見，技巧從來不是固定的，關鍵是要看人會用，只要自己多花點心思，多掌握些對自己有利的在填寫格式上的技巧，那樣會大大增加自己被錄用的幾率。
語文教師的個人簡歷篇九
中央廣播電視大學?財務會計?大專。
廣東廣播電視大學?會計學?本科。
附：
現(xiàn)在的求職過程中，人們都很愛運用一些個人簡歷去完善相互的工作之需，針對很多人而言，找尋工作就必然存在一定的難度，很多人不愿意去將就湊合著過，這樣在書寫個人簡歷的時候就得引起重視。在很多時候個人簡歷就能決定你生活的成功與否，在很多招聘者眼里，個人簡歷中的內容就能決定是否給你一個面試的機會，針對很多企業(yè)而言不是說你投遞了簡歷就會給你面試的機會，相反很多求職者在書寫簡歷的時候就不能引起重視。隨意書寫一份簡歷應付的形式出現(xiàn)在求職過程中。
在簡歷制作中也要講究功能性，書寫一份有功能型的簡歷的讓你更容易得到招聘者的青睞。功能型格式的簡歷也應該是針對性的書寫，也不是說每一個招聘單位都需要這樣的簡歷。在其中一開始就會強調求職者的技能，能力，自信，資質以及成就，這些內容也不應該與某一個特定的雇主聯(lián)系在一起，只是單純的介紹你自己的能力，讓企業(yè)招聘者對你產生濃厚的興趣。
語文教師的個人簡歷篇十
性別：女。
出生年月：19xx-xx-xx。
民族：漢族。
最高學歷：本科。
現(xiàn)居住地：xx省-xx市。
工作年限：應屆畢業(yè)生。
聯(lián)系電話：xxxxxxxxxxx。
求職意向。
應聘類型：專/兼職皆可。
應聘職位：教師，教學，教務管理人員，助教，班主任，培訓師。
應聘行業(yè)：教育/培訓/學術/科研，政府/公共事業(yè)/非盈利機構。
期望工作地區(qū)：xxx市，xxx其它地區(qū)，xx市，xx其它地區(qū)，其它。
期望月薪：面議。
語文素養(yǎng)。
1.熱愛文學，具有一定的文學功底和良好的文學感知能力，能夠深入體會文章的思想感情，感染、引領學生走入瑰麗的文學世界，以此豐富學生情感，提高學生思想水平，在根本上提升學生的閱讀與寫作能力。
2.對多門學科(歷史、文化等)均有所涉獵，能夠以此充實語文課堂。
教師素養(yǎng)。
職業(yè)道德：富有愛心與責任感，希望通過自己的努力能夠有益于學生的人生。
教育思想。
教育目的：實現(xiàn)“立人”(學生情感思智人格的全面發(fā)展)與“應試”間的協(xié)調。
實現(xiàn)途徑。
1.“應試”的實現(xiàn)途徑：
瓶頸：學生的閱讀寫作能力很難通過語文課堂獲得質的提高。
解決辦法：立人?，F(xiàn)行的語文考試，其具體形式為閱讀寫作，但其考察的核心卻是無形人文素養(yǎng)，一個具有豐富心靈的學生，必然能夠讀懂另一顆心靈的語言—閱讀，亦不會面對作文題目無話可說。
2.“立人”的實現(xiàn)途徑：
瓶頸：首先語文教材的編寫是可以承擔起該重任的：如人教版七年級的課文涉及人與自然(七年級上34單元七年級下6單元)親情友情(七上5單元)國家(七下2單元)傳統(tǒng)文化(七下3單元)人生追求(七上2單元)等等，但是，學生卻普遍認為這是與自己生活無關的老生常談，無法領會其中真意。
我的教學方法。
1.詩化教學：教師的授課要成為一首詩，教師為文章所打動，作為一個抒情主體，用富有情感與思想光輝的語言，傳達自己的生命感受。
2.回到生活：授課以生活，以篇章主題為中心，讓學生通過文章的視野重新關注被自己忽略了的生活，用被文章豐富了的心靈重新思考自己的人生。如講朱自清先生的《春》：本單元共5課，春夏秋冬各一篇，另有古詩四首，春秋各兩首，授課時打亂順序，將《春》(鄉(xiāng)野之春)與《錢塘湖春行》(湖畔之春)《次北固山下》(代表著光陰荏苒，歲月易逝的.悲愁之春)并為一課，并附以以其它視角觀春的優(yōu)秀篇目作為補充閱讀，這樣學生的視野被極大拓寬，那個從未被細細體味的春天又會被憶起，這便是學生心靈、人生一步步豐盈起來的開始。
工作經歷。
20xx-9至20xx-10：xx省xx市xx中學初一年級語文教師。
教育背景。
20xx-9至至今學校名稱：xx師范大學xx學院。
專業(yè)名稱：漢語言文學。
取得學歷：本科。
在校獲獎情況。
20xx-10專業(yè)三等獎學金。
20xx-10專業(yè)二等獎學金。
語文教師的個人簡歷篇十一
目前所在地：廣州。
民族：漢族。
戶口所在地：xx省。
婚姻狀況：
年齡：xx歲。
求職意向及工作經歷。
人才類型：普通求職。
應聘職位：文教、法律類教師、教育顧問、編輯。
工作年限：14職稱：中級。
求職類型：全職可到職-隨時。
月薪要求：xx--3500。
希望工作地區(qū)：xx。
個人工作經歷：
公司名稱：xx市一級重點中學。
起止年月：19xx-09～。
公司性質：所屬行業(yè)：
工作描述：19xx年帶第一屆初中畢業(yè)班，任語文教師。學生畢業(yè)成績獲同列第一名。
19xx年帶第二屆初中畢業(yè)班，任班主任兼語文教師。學生畢業(yè)成績除化學外，均列榜首。
xx年以優(yōu)秀教師的身份助教xx市xx中學。獲得很高的評價。
xx年以良好中考的成績完成本屆工作。得到學校的一致認可。
xx年連挑重擔，留任初三，繼續(xù)進行中考沖刺工作。成績可喜。
離職原因：
教育背景。
畢業(yè)院校：xx師范大學。
最高學歷：本科。
獲得學位：文學學士。
所學專業(yè)一：漢語言文學。
所學專業(yè)二：
受教育培訓經歷：
19xx-0919xx-07xx師范大學中文系漢語言文學優(yōu)秀實習生、優(yōu)秀畢業(yè)生。
語言能力。
外語：英語一般。
國語水平：一般粵語水平：一般。
工作能力及其他專長。
1.有非常豐富的語文教育教學經驗，教學效果良好。
2.了解學生各種心理，懂得如何因材施教，對學生有很強親和力。
3.文字功底深厚。
4.普通話標準。
詳細個人自傳。
工作期間獲得的各種獎勵及高度評價：
在學校舉辦的優(yōu)質課大賽中獲一等獎；
在區(qū)、校舉辦板書大賽中獲一等獎；
在區(qū)舉辦的多媒體說課大賽中獲二等獎；
所制作的課件獲市一等獎；
xx年9月榮獲重慶xx教育獎勵基金三等獎。
xx年又被評為xx市優(yōu)秀盟員。
我被評為學年度“五四優(yōu)秀青年”；
xx年度考核被評為“優(yōu)秀教師”；
被xx市評為區(qū)優(yōu)秀教師；
評為某中學第一屆骨干教師。
月薪要求：xxxx-3000元。
語文教師的個人簡歷篇十二
步入教育事業(yè)一直是我的夢想，xx大學的幾年礪煉為我實現(xiàn)夢想打下了堅實的`基礎，專業(yè)特長更使我明確了擇業(yè)目標：做一名中學語文教師。
選擇了教育事業(yè)，選擇了xx大學，春風化雨育桃李的信念便銘刻于心。
進入大學以后，我抓緊每一天進行專業(yè)知識的積累和教學基本功的培養(yǎng)，不斷充實自己的頭腦。才高為師，身正為范。
作為師范生，我在思想上積極要求進步，樂觀向上，對大是大非保持清醒認識，不畏難繁，有信心、有責任感。
在能力培養(yǎng)上，校內積極參加各項活動，校外廣泛嘗試，多次進行教學實踐，既實踐了所學，又鍛煉了能力。
久聞貴校是培養(yǎng)人才的重要基地，教師成長展才的沃壤，重視教育，重視能力，上下團結一心，有堅實的教育基礎，對此，我十分仰幕?，F(xiàn)把一個真實的我以自薦書的形式展現(xiàn)給您，望貴校給我一個展示才華的機會，為貴校出力爭光，同時也圓我的育人夢想。
語文教師的個人簡歷篇十三
xxx，女，1980年7月出生。7月參加教育工作。小學一級教師。
19至6月在倉埠街叢林小學任教。教師個人簡歷范文。在兩年任教期間，本人吃苦耐勞，勇于挑重擔。先后在校，街道，講公開課，研討課，示范課，送教下鄉(xiāng)課。并多次榮獲校，街道先進個人。
207月年至6月在邾城街第四小學任教。期間至到邾城街鐘楊村鐘楊小學支教扶貧。三年來本人深鉆教材，虛心求教。雖然三年都任教五年級的語文教學，但本人積極主動參加各類教研活動。教師個人簡歷范文。曾講授“科學實驗課”，“活動課”“班會課”分別得到市，區(qū)領導的好評；多次指導學生參加寫字比賽，作文比賽，語基比賽分別獲市，區(qū)級獎。
我熱愛教育事業(yè)，在平凡的`崗位上，我會用一顆火熱的心去點燃學生的希望之光，使他(她)們在快樂成長的天地里能擁有一個多彩人生的起點!
語文教師的個人簡歷篇十四
3，粵語：良好。在校經歷參加過教師職業(yè)道德大賽，漫畫大賽，廢品制作大賽，各種征文比賽，聽講座等等。實踐經歷-05，在xx中心小學見習，已現(xiàn)場觀摩小學課堂教學，基本能夠了解小學教學的現(xiàn)狀，掌握一些基本的課堂教學方法，獲得一些教學理念。教學經驗曾在xx初級中學教學，教七1，七2兩個班的語文，兼班主任工作。詳細介紹本人擁有愛心，耐心，且喜歡小孩子，掌握基本技能,如：“三筆一話”，計算機基本能力，英語基本能力。擅于與小孩子打交道。能夠唱幾首動聽的兒歌，編些有趣的兒童故事。簡筆畫功底扎實，擅長觀察兒童。本人所學專業(yè)為：語文教育專業(yè)，該專業(yè)培養(yǎng)合格的中小學語文教師，而本人所應聘的職位也是中小學語文教師，專業(yè)對口，能更好地發(fā)揮其作用。
語文教師的個人簡歷篇十五
高中語文教師個人簡歷模板在寫專業(yè)簡歷與職位性個人簡歷時要知道怎樣寫簡歷才有針對性，簡歷不但要以簡潔為主要更要的是寫得有說服力才能贏得面試的機會，以下提供一篇相關性的高中語文教師求職簡歷模板作為參考范文。
姓名：大學生個人簡歷網性別：女
民族：漢族出生年月：1983年9月10日
婚姻情況：未婚身高：162cm
體重：44kg戶籍：安徽安慶
現(xiàn)所在地：廣東廣州
畢業(yè)學校：淮北煤炭師范學院
學歷：本科
專業(yè)名稱：漢語言文學
畢業(yè)年份：2006年
求職意向
職位性質：全職
欲從事崗位：中小學類—初中語文教師；中小學類—高中語文教師；
工作地區(qū)：廣東廣州。
待遇要求：3000元/月不需要提供住房
工作年限：二年以上
到職時間：三天內
教育經歷
時間所在學校學歷
2002年9月—2006年7月淮北煤炭師范學院本科
工作經歷
南京市景明佳園小學
時間范圍：2006年9月—2007年7月
擔任職位：中小學類—小學語文教師
工作描述：
剛走上工作崗位的生涯至今歷歷在目。走上講臺的老練，上課的行云流水讓我不禁感謝大學時艱辛地付出。一份耕耘一份收獲！！一年來班主任這個角色使我更堅信了教師這個職業(yè)的`神圣，使我更堅信了此生我就愛上了你——教師。我將為此付出畢生！
桐城市石河高中
時間范圍：2007年9月—2008年12月
擔任職位：中小學類—高中語文教師
工作描述：
從小學到中學，角色的轉變更使如魚得水，歡樂暢游。這個平臺的設立更使我覺得知識的重要，于是我認真?zhèn)湔n，精心教學，虛心請教，刻苦鉆研。果然出彩了，一年來我?guī)У膬蓚€高一班每次測試都高居榜首。我和同學緊緊地擁在一起，他們笑得是那樣舒心，那樣灑脫。我更樂不思蜀。我快走了，他們都不舍，都哭，都鬧，最后靜了，含著淚"擁有并不就是最幸福的，還是我們默默地祝福你，你的順利就是我們的幸福，下一個不管是誰接替，我們還是努力，因為你永遠烙在了我們的心里"。我無語，無奈——但還是默默祝福就象他們祝福我一樣。
自我評價
本人系本科畢業(yè)生，已工作兩年多，特別是在文字構造方面有較強的功底，在大學期間創(chuàng)辦《沁心苑》文學社并任社長一職。畢業(yè)后先后在小學和高中任教，受到學生和領導的一致好評。本人具有良好的思想品質，善于與人溝通，善于與人協(xié)作，能獨立完成工作，本人思想開放，工作熱情高，易于接受新事物，有吃苦耐勞的精神，期待著伯樂的出現(xiàn)，立志用平生所學為貴單位貢獻力量。
語文教師的個人簡歷篇十六
姓名：
性別：女。
民族：漢族。
出生年月：1983年9月10日。
婚姻情況：未婚。
身高：160cm。
體重：44kg。
戶籍：安徽安慶。
現(xiàn)所在地：廣東廣州。
自我評價：
本人系本科畢業(yè)生，已工作2年多，特別是在文字構造方面有較強的功底，在大學期間創(chuàng)辦《沁心苑》文學社并任社長一職。畢業(yè)后先后在小學和高中任教,受到學生和領導的一致好評.本人具有良好的思想品質，善于與人溝通，善于與人協(xié)作，能獨立完成工作，本人思想開放，工作熱情高，易于接受新事物，有吃苦耐勞的精神，期待著伯樂的出現(xiàn)，立志用平生所學為貴單位貢獻力量。
畢業(yè)學校：淮北煤炭師范學院。
學歷：本科。
專業(yè)名稱：漢語言文學。
畢業(yè)年份：2006年。
工作年限：二年以上。
求職意向。
職位性質：全職。
欲從事崗位：中小學類-初中語文教師;中小學類-高中語文教師;。
工作地區(qū)：廣東廣州;。
待遇要求：3000元/月不需要提供住房。
到職時間：三天內。
教育經歷。
時間所在學校學歷。
2002年9月-2006年7月淮北煤炭師范學院本科。
工作經歷。
工作地點1：南京市景明佳園小學。
時間范圍：2006年9月-2007年7月。
擔任職位：中小學類-小學語文教師。
工作描述：
剛走上工作崗位的生涯至今歷歷在目.走上講臺的老練,上課的行云流水讓我不禁感謝大學時艱辛地付出.一份耕耘一份收獲!!一年來班主任這個角色使我更堅信了教師這個職業(yè)的神圣,使我更堅信了此生我就愛上了你—-教師.我將為此付出畢生!!
工作地點2：桐城市石河高中。
時間范圍：2007年9月-2008年12月。
擔任職位：中小學類-高中語文教師。
工作描述：
從小學到中學,角色的轉變更使我如魚得水,歡樂暢游.這個平臺的設立更使我覺得知識的重要,于是我認真?zhèn)湔n,精心教學,虛心請教,刻苦鉆研.果然出彩了,一年來我?guī)У膬蓚€高一班每次測試都高居榜首.我和同學緊緊地擁在一起,他們笑得是那樣舒心,那樣灑脫.我更樂不思蜀.我快走了,他們都不舍,都哭,都鬧,最后靜了,含著淚"擁有并不就是最幸福的,還是我們默默地祝福你,你的順利就是我們的幸福,下一個不管是誰接替,我們還是努力,因為你永遠烙在了我們的心里".我無語,無奈—-但還是默默祝福就象他們祝福我一樣.
語文教師的個人簡歷篇十七
年齡：
住址：廣東省xx市。
電話：
郵箱：
求職意向。
工作類型：全職。
期望薪資：面議。
工作地點：
教育背景。
主修課程：現(xiàn)代漢語、寫作、古代漢語、中國古代文學史、發(fā)展與教育心理學、教師專業(yè)發(fā)展、有效教學、班級管理與班主任工作、中學綜合實踐活動、文學概論、中國現(xiàn)當代文學史、外國文學史、比較文學概論、語言學概論等。
校外實踐。
工作描述：
1、學習協(xié)助并獨立開展語文教學活動，日常作業(yè)批改與試卷講評。
2、見習班主任工作，監(jiān)督早晚自習及早操午操，組織班級會議及班級活動等。
3、協(xié)助開展xxx公司詩歌情景朗誦大賽。
4、20xx一中期中考監(jiān)考、試卷批改及分數(shù)統(tǒng)計。
5、實習期間記錄例會及重大活動，實習結束后進行風采展設計及制作。
技能證書。
1、英語能力：國家大學英語四級證書；
2、語言能力：普通話水平測試二級甲等；
3、計算機能力：全國一級計算機證書；
4、專業(yè)能力：教師資格證書。
獎項榮譽。
20xx-20xx學年參加團日活動設計獲校百強團日；
20xx-20xx學年參加班級運動項目獲院運會第一名；
20xx-20xx學年參加廣東省大學生戲劇藝術節(jié)獲組織獎、劇目獎、舞美獎等；
20xx-20xx學年參加xx文學社征文大賽獲優(yōu)秀獎。
自我評價。
1、我性格活潑開朗，大學期間積極參加社團活動和社會實踐，有一定的工作經驗，在工作中實事求是，態(tài)度認真負責，能較好的處理人際關系。
2、雖然在大學期間我的成績與綜合素質不是很優(yōu)秀，所幸我周圍都是很出色的人，從她們身上我學到很多能讓我受益終生的品質。實習期間是一個飛速發(fā)展的階段，付出很多但收獲更多，對教師教學有了更深層的了解，也更加堅定了要當一名教師的決心。
3、我具備教師的基本技能以及專業(yè)素質，能勝一中語文教師的工作崗位，希望貴校能給予更多的機會展現(xiàn)自我，從而提升自我，完善自我。
語文教師的個人簡歷篇十八
年齡：23。
身高：162cm。
工作經驗：1年。
婚姻情況：未婚。
院校：嶺南師范學院。
主修：汽車服務工程（師范）。
學歷：本科。
電腦水平：熟練。
英語：cet6。
工作職位：其他相關職位。
東莞市佛山市。
求職狀態(tài)：
5、持有汽車維修高級證，具備基本汽車檢修能力。
2018年06月畢業(yè)。
嶺南師范學院本科汽車服務工程（師范）。
增城區(qū)第一中學高中理科。
1、全國英語六級，具備良好的英語聽說讀寫能力；
2、具備良好汽車構造、汽車制造工藝相關理論知識；
3、持有汽車維修高級證，具備基本汽車檢修能力；
4、了解autocad、proe、flash，熟練使用office辦公系列軟件；
5、持有中等職業(yè)學校教師資格證，具備中職教育相關的綜合素質、教育知識與能力、學科知識與教學能力。
10月-12月（2個月）。
廣州市番禺區(qū)職業(yè)技術學校/汽修教師。
工作內容：了解學校整體情況及相關規(guī)章制度，通過與學科指導老師和班主任工作指導老師的交流，開展教育教學觀摩學習，教學備課、講課，參與輔導學生，了解中職生課堂教學的規(guī)范與過程。工作期間負責汽車發(fā)動機、汽車底盤、汽車電氣設備及汽車配件與營銷課程的'理實一體化教學，教學效果良好。擔任汽車班副班主任，協(xié)助班主任管理班級日常事務。參與學校教研組組織的示范課、公開課及其他教研活動并進行深入分析，吸取經驗。獲機電工程學院“優(yōu)秀實習生”榮譽稱號。
離職原因：實習期滿。
06月-09月（3個月）。
廣州市耀凱汽車銷售服務有限公司/銷售實習生。
工作內容：落實個人銷售計劃，完成銷售目標，為客戶提供高品質的接待、產品展示等相關銷售服務，提高客戶滿意度，定期參加公司內部培訓，不斷提高產品知識與銷售技能。實習期第一個月便賣出兩輛車。獲公司“優(yōu)秀實習生”榮譽稱號。
離職原因：個人發(fā)展方向改變。
09月-至今（1年8個月）。
嶺南師范學院機電工程學院/16級新生助理班主任。
06月-07月（1個月）。
廉江市車板中心小學/小學支教教師。
工作內容：組織、統(tǒng)籌兼顧三下鄉(xiāng)活動的開展，制定支教隊伍工作的實施方案、統(tǒng)籌匯演工作等，與隊長共同帶領實踐隊伍獲得校級“優(yōu)秀實踐隊”榮譽稱號、個人獲“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動先進個人。
離職原因：三下鄉(xiāng)活動結束。
10月-05月（1年7個月）。
嶺南師范學院學生處勤工中心/自強社副社長。
工作內容：2年時間內先后擔任市場部干部，后競聘成為自強社副社長，協(xié)助指導老師開展各類型助學工作，管理和監(jiān)督分管部門工作。獲?！皩W生資助優(yōu)秀學生干部”稱號。
外出開拓勤工助學崗位500個，拉取活動贊助，在暑假專場招聘會中處理300余個崗位。
創(chuàng)辦首屆“感恩跑”活動，參與人數(shù)達1000人。
工作方面，本人富有責任感，敢于擔當，注重團隊協(xié)作，大學四年的學生干部經歷讓我有較強的組織能力、領導能力以及較強人際交往能力，善于溝通，能夠快速適應新環(huán)境及學習新知識。四年里利用課余時間接了數(shù)十份家教工作，讓我有機會接觸教育行業(yè)并鍛煉了我的教學能力。學習方面，大學四年里均獲校獎學金，并在大二前通過大學英語六級，全國計算機二級考試，專業(yè)基礎知識扎實。性格活潑開朗，積極向上，擁有年輕人的朝氣，勇于挑戰(zhàn)自我。
語文教師的個人簡歷篇十九
年齡21。
籍貫廣東省云浮市。
民族漢。
健康狀況良好。
最高學歷大專。
人才類型。
普通求職。
政治面貌團員。
應聘職位中小學語文教師或其他科任老師。
通訊地址廣東省云浮市羅定職業(yè)技術學院。
教育背景。
羅定職業(yè)技術學院。
特長。
寫作,投簡歷的時候,發(fā)現(xiàn)以前在網站上寫的資料還是舊的大一時候的手機號,真是好傷感。
計算機能力。
1、掌握計算機基本能力（計算機操作，9月獲得全國高等學校計算機水平考試一級計算機應用證書）2、較好地掌握office辦公軟件軟件（word，excel，powerpoint,曾運用powerpoint制作出有趣的兒童文學作品）。
專業(yè)技能。
1在校經常參加專業(yè)技能培訓，掌握“三筆一話”：鋼筆，毛筆，粉筆，普通話基本技能；2，掌握一些基本的簡筆畫。
語言能力。
1，英語：203月獲得高等學校英語應用能力a級證書）；
2，國語：年6月獲得普通話水平測試二級乙等證書。
3，粵語：良好。（曾在廣州生活過一段時間，接受到比較純正的粵語）。
在校經歷。
參加過教師職業(yè)道德大賽，漫畫大賽，廢品制作大賽，各種征文比賽，聽講座等等。
實踐經歷。
-05，在羅定市羅城鎮(zhèn)中心小學見習，已現(xiàn)場觀摩小學課堂教學，基本能夠了解小學教學的現(xiàn)狀，掌握一些基本的課堂教學方法，獲得一些教學理念。
教學經驗曾在英德市望埠鎮(zhèn)初級中學教學，教七1，七2兩個班的語文，兼班主任工作。
詳細介紹。
本人擁有愛心，耐心，且喜歡小孩子，掌握基本技能,如：“三筆一話”，計算機基本能力，英語基本能力。擅于與小孩子打交道。能夠唱幾首動聽的兒歌，編些有趣的兒童故事。簡筆畫功底扎實，擅長觀察兒童。本人所學專業(yè)為：語文教育專業(yè)，該專業(yè)培養(yǎng)合格的`中小學語文教師，而本人所應聘的職位也是中小學語文教師，專業(yè)對口，能更好地發(fā)揮其作用?；蛘咂渌迫卫蠋熁旧弦材軇偃?。
語文教師的個人簡歷篇二十
性別：女。
出生年月：19xx-xx-xx。
民族：漢族。
最高學歷：本科。
現(xiàn)居住地：xx省-xx市。
工作年限：應屆畢業(yè)生。
聯(lián)系電話：xxxxxxxxxxx。
應聘類型：專/兼職皆可。
應聘職位：教師，教學，教務管理人員，助教，班主任，培訓師。
應聘行業(yè)：教育/培訓/學術/科研，政府/公共事業(yè)/非盈利機構。
期望工作地區(qū)：xxx市，xxx其它地區(qū)，xx市，xx其它地區(qū)，其它。
期望月薪：面議。
1.熱愛文學，具有一定的文學功底和良好的文學感知能力，能夠深入體會文章的思想感情，感染、引領學生走入瑰麗的文學世界，以此豐富學生情感，提高學生思想水平，在根本上提升學生的閱讀與寫作能力。
2.對多門學科(歷史、文化等)均有所涉獵，能夠以此充實語文課堂。
職業(yè)道德：富有愛心與責任感，希望通過自己的努力能夠有益于學生的人生。
教育思想。
教育目的：實現(xiàn)“立人”(學生情感思智人格的全面發(fā)展)與“應試”間的協(xié)調。
實現(xiàn)途徑。
1.“應試”的實現(xiàn)途徑：
瓶頸：學生的閱讀寫作能力很難通過語文課堂獲得質的提高。
解決辦法：立人?，F(xiàn)行的語文考試，其具體形式為閱讀寫作，但其考察的核心卻是無形人文素養(yǎng)，一個具有豐富心靈的學生，必然能夠讀懂另一顆心靈的語言—閱讀，亦不會面對作文題目無話可說。
2.“立人”的實現(xiàn)途徑：
瓶頸：首先語文教材的編寫是可以承擔起該重任的：如人教版七年級的課文涉及人與自然(七年級上34單元七年級下6單元)親情友情(七上5單元)國家(七下2單元)傳統(tǒng)文化(七下3單元)人生追求(七上2單元)等等，但是，學生卻普遍認為這是與自己生活無關的老生常談，無法領會其中真意。
1.詩化教學：教師的授課要成為一首詩，教師為文章所打動，作為一個抒情主體，用富有情感與思想光輝的語言，傳達自己的生命感受。
2.回到生活：授課以生活，以篇章主題為中心，讓學生通過文章的視野重新關注被自己忽略了的生活，用被文章豐富了的心靈重新思考自己的人生。如講朱自清先生的《春》：本單元共5課，春夏秋冬各一篇，另有古詩四首，春秋各兩首，授課時打亂順序，將《春》(鄉(xiāng)野之春)與《錢塘湖春行》(湖畔之春)《次北固山下》(代表著光陰荏苒，歲月易逝的悲愁之春)并為一課，并附以以其它視角觀春的優(yōu)秀篇目作為補充閱讀，這樣學生的視野被極大拓寬，那個從未被細細體味的春天又會被憶起，這便是學生心靈、人生一步步豐盈起來的開始。
20xx-9至20xx-10：xx省xx市xx中學初一年級語文教師。
20xx-9至至今學校名稱：xx師范大學xx學院。
專業(yè)名稱：漢語言文學。
取得學歷：本科。
20xx-10專業(yè)三等獎學金。
20xx-10專業(yè)二等獎學金。
語文教師的個人簡歷篇二十一
姓名：
性別：女。
婚姻狀況：未婚。
民族：漢族。
戶籍：湖北-武漢。
年齡：25。
現(xiàn)所在地：廣東-東莞。
身高：168cm。
希望地區(qū)：廣東-東莞。
希望崗位：文體/教育類-小學教育。
文體/教育類-初級教育。
文體/教育類-幼兒教育。
文體/教育類-家教尋求職位：英語教師、家教。
待遇要求：3000元/月最快到崗：隨時到崗。
教育經歷20xx-07～20xx-07南京大學英語專業(yè)本科。
工作經驗至今2年1月工作經驗，曾在2家公司工作。
事業(yè)單位行業(yè)類別：教育、培訓。
崗位類別：文化藝術工作描述：
1.通過教學實踐，學會了如何管理班集體，組織班級集體活動，帶領后進生共同進步。
2.英語教學工作中，認真做好備，教，改，評，閱等一系列的教學活動，緊密結合學生的學習的進度，制定周密的'學習習備考計劃，參與學校期中和期末的監(jiān)考，閱卷等。自己不斷的探討和研究新的教學方法和方式，讓學生學有所長。離職原因：想到沿海打拼。
計算機水平：初級計算機詳細技能：技能專長：熟練掌握英文的聽說讀寫譯的能力。
屬學習，實干型的職員，工作認真負責，善于創(chuàng)新，敢于迎接挑戰(zhàn)，敢于承擔責任。有較強的精力投入工作。富有工作激情，樂于敬業(yè)。強調團隊合作精神。
看書，聽歌。
在校學習過程中，我在積極參加學校的實踐技能培訓，取得了優(yōu)異的成績，在課余時間，參加過營養(yǎng)師的培訓，并取得了營養(yǎng)師資格證，對一些健康問題有自己獨特的見解，希望有一個平臺可以讓我去展現(xiàn)自己。
即將跨入社會的我，只要給我一個機會，我就會給社會一個財富，不求最好，只求更好。我將用青春中最活躍的感情來投入這個事業(yè)，把每一位病人當作我的親人，用心用微笑去服務。