心得體會是我們對于某一件事或某一階段經歷的深刻感悟和思考。那么，如何寫好一篇有思想深度和觸動讀者的心得體會呢？首先，我們要有真實的體驗或感悟，將自己的想法和觀點清晰地表達出來。其次，我們還應該注意結構和邏輯的完整性，將每個觀點和想法有機地連接起來，使文章條理清晰。最后，我們要注意語言的準確性和精練度，用恰當的詞語和表達方式來傳達自己的思考和感受。閱讀這些心得體會范文，能夠讓我們更好地學習和吸取經驗。
中學校長講話心得體會篇一
xx月xx日，我參加了山東省中小學骨干校長培訓。通過這次山東省中小學骨干校長培訓，令我深受啟發(fā)，收獲很大。這次學習讓我開闊了眼界，拓寬了思路，明確了使命。通過學習思考，我對如何適應新的教育形勢要求，干好本職工作，做一名現(xiàn)代型校長有了更加深刻的認識和體會。
“一個好校長，就是一所好學校”，這已成為人們的共識。但是，校長是什么?對校長職業(yè)如何定位，卻是一個眾說紛紜、莫衷一是的話題。我覺得，隨著社會的發(fā)展，校長須對自己的角色進行客觀、正確地定位，只有這樣我們才能真正地辦發(fā)展的教育、辦人民滿意的教育，因為辦教育、育人才是校長的根本職責。作為一個校長，一定要高瞻遠矚，明確你所管理的學校是什么樣子，應該是什么樣子，來確定自己的愿景。每個校長都有自己的辦學愿景，這些愿景一類是具有前瞻性的，是瞄準教育改革的方向而確立的。另一類是習慣性的。所以與時俱進地將教育的最新動向融入學校的辦學愿景中，來引領師生向目標邁進。再者，校長的執(zhí)行力，決定學校生存和發(fā)展，確立正確的理念，是學校生存和發(fā)展的靈魂。執(zhí)行力，就是指把理念、思路、戰(zhàn)略、決策、規(guī)劃和部署付諸實踐的能力。一所學校要想健康持續(xù)的發(fā)展，很大程度上取決于校長的執(zhí)行力。在以教學工作為中心，教師的教研能力為先導的學校各項工作中，要保證學校對上級精神的正確理解和認識，還要保證自己的學校辦學理念，管理思想能夠順利實施，校長的執(zhí)行力尤為重要。其次，校長需要一定的評估能力。對學校辦學狀況的評估，是一件非常不容易的事情，不同的人會選擇不同的標準，得到的結果也不盡相同。然而，借此良好時機，為把這次骨干校長培訓會精神落到實處，下面就我的學習和認識談幾點體會：
校長是學校的領導者、決策者和高級管理者，是學科帶頭人，是學校領導集體的帶頭人，有什么樣的校長，就有什么樣的學校。校長的工作是對學校全局起指導、組織、協(xié)調和統(tǒng)攬作用，要依據國家的教育政策、法規(guī)，結合本地區(qū)、本學校的具體辦學條件，統(tǒng)籌全校工作，正確地確定一定時期內學校的重心、中心及發(fā)展規(guī)劃，并組織、協(xié)調、實施這些工作任務，務必得到預期的效果。作為一校之長，要領導好一所學校，就要有：時代的眼光，社會的良知;正確的理念，獨到的見解;堅韌的品格，廣闊的胸懷。作為一校之長，要領導好一所學校，并非是一件簡單的事，尤其在辦學條件、人權、財權受各種因素制約的情況下，更是如此，在工作實踐中可能意識到用不同的領導風格去處理問題和決策時，會收到不同的效果，同樣是你自己，有時處理問題會得心應手，有時感到束手無策。一些問題用這種方式無法解決，用另一種方式卻能得到圓滿解決，并取得滿意的效果。所以領導者的風格對師生有不同的影響力，會產生不同的結果。
“先有名師，才有名校”。教師在學生中起著直接表率的作用，教師只要有先進教育理念和扎實的教育、教學基本功，才能帶領著學生穿越知識的海洋，跨過廣闊的宇宙。要想使教師富于時代精神、創(chuàng)新精神的人，作為一名校長，首先要激發(fā)教師的愛生敬業(yè)精神。
1、愛生?！皼]有愛就沒有教育?！苯處煇蹖W生就是要對學生尊重，理解，信任并且給他們信心。作為教師，要有責任心，要有愛心，還要有耐心。要愛每一位學生，看到他們的可愛之處，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，利用這個去激勵他們。
2、熱愛教師這個職業(yè)。不能只把教師這個職業(yè)當成謀生的手段，更重要的是對這個職業(yè)要充滿興趣與愛好，這是干好工作的前提。有了對事業(yè)的愛，就有了工作動力，就不會覺得教師工作的清苦。因此教師應該具備甘當人梯和紅燭的獻身精神，對學生充滿愛心，對工作充滿責任心，對未來充滿信心，真正做到愛生敬業(yè)，教書育人。
3、教師要樹立終身學習的觀念。
教師是人類知識、發(fā)明的繼承者和傳播者。過去，人們常說：“要給學生一碗水，自己必須要有一桶水。”而現(xiàn)在我們不能只有一桶水，而必須是一眼泉。知識的日新月異，要求教師必須樹立終身學習的觀念，教師發(fā)展的希望在于教師的終身學習。教師作為教育的主要因素之一，就必須適應當代社會對教師所寄予的越來越殷切的期待，要通過不斷的學習來自我充實，自我超越。自己作為一個教師在終身學習中應該做到：首先，努力學習優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，不斷提高自己的政治思想水平，學習我國乃至人類創(chuàng)造的一切先進的文化成果，從優(yōu)秀文化傳統(tǒng)中去汲取豐富的營養(yǎng)，學習黨的教育法規(guī)法則，不斷的加強思想政治修養(yǎng)。其次，不斷學習新的教育理論，提高教育教學的創(chuàng)新能力。豐富的教育教學理論知識雖然不是教師成功的充分條件，但對于老師創(chuàng)新能力的培養(yǎng)卻是必不可少的必要條件。固然，作為教師要不斷的堅持學習和研究，適應新課程改革的挑戰(zhàn)，從自得到自我專業(yè)發(fā)展，更好提高教育教學創(chuàng)新。教師只有不斷地關注和學習教育理論知識，其終身發(fā)展才能獲得永不枯竭的動力源。
這一次有機會參加山東省中小學骨干校長培訓學習，真的好興奮，這首先應該感謝各級教育行政部門對農村中小學校長的關心和支持，提供了這次很好的學習機會。通過培訓學習，學到了許多新的知識、新的理念，受益匪淺，感受頗深，特別是在學校規(guī)范化管理、教育理念有了很深刻的認識。學習后，我將把學習到的理論知識繼續(xù)深化、理解，學以致用，根據本校的實際，靈活、有機的運用到實際工作中。
中學校長講話心得體會篇二
經過學校和越秀區(qū)教育局的推薦，經過嚴格的無主持人小組討論的環(huán)節(jié)，本人有幸被廣州市教育局確定為廣州市首期卓越中學校長培養(yǎng)對象，有幸成為“廣州市教育局確定為廣州市首期卓越中學校長培訓班”36名學員中的一份子，更有幸參加“中外名校長論壇暨全國優(yōu)秀校長教育思想研討會”，聆聽國內外教育專家、優(yōu)秀校長的高論、吸收他們超前的教育理念和智慧精華、借鑒他們辦學的智慧，可謂收獲良多，受益匪淺?？偟氖斋@可以概括為：“啟心智、拓視野、明方向、鼓干勁”。
從教20多年來，我參加過的各種培訓數不勝數：入職培訓、青年教師培訓、新教材培訓、省級骨干教師培訓、市英語骨干教師赴英國脫產培訓、校長任職資格培訓、省名師工作室主持人培訓、“國培計劃”培訓者的培訓、教育部組織的義務教育均衡團赴美國康州培訓以及本次廣州市首期卓越校長培訓等。每次培訓的開班典禮各有千秋，但給我留下最深印象的還是“廣州市首期卓越校長培訓”的開班儀式及緊跟其后的“中外名校長論壇暨全國優(yōu)秀校長教育思想研討會”等一系列活動。
xx年4月8日下午，在廣州市執(zhí)信中學奉恩堂，一場簡樸而隆重的開班典禮拉開帷幕。教育部中學校長培訓中心主任陳玉坤教授、常務副主任代蕊華教授、副主任沈玉順教授、廣州市教育局局長屈哨兵、黨委書記華同旭、副書記潘煦秔、副局長吳強、各區(qū)教育局負人、華南師范大學基礎教育培訓與研究院王紅副院長、廣州大學校長教師培訓學院漆國生院長、訓培機構代表及本班的36名學員參加開班典禮。陳玉坤主任清晰地闡述了本培訓班的重大意義；明確了本次培訓的目標與任務；提出了四條建議。他高度贊揚廣州市委、市政府在廣州教育發(fā)展的關鍵期進行卓越校長培訓工程這一高瞻遠矚的舉措，隊伍建設是基礎，沒有高素質的隊伍，教育的發(fā)展是不可能的。希望這些學員成為引領廣州、廣東甚至是中國基礎教育的領軍人物。他精辟地概括出成功的“三部曲”——先成才，后成名，再成家?！叭魏伟l(fā)展都是自我發(fā)展”。班長、學員代表的發(fā)言也非常樸實、簡短而富有活力。屈哨兵局長旁征博引、妙語連珠，他的講話深深地感染著每位學員。屈局長提出三點建議，他指出：卓越校長工程是實現(xiàn)新型城市化人才的重大舉措，希望每個學員心中有個教育夢；這項工程得到市委、市政府的高度重視，高起點、高標準。卓越工程體現(xiàn)創(chuàng)新性，對學員們提出具體要求和殷切期望，極大地鼓舞學員的斗志。
xx年4月9日至4月13日在執(zhí)信中學學術報告廳，陸續(xù)舉行了“中外名校長論壇”和“全國優(yōu)秀校長教育思想研討會”。在開幕式上，陳建華市長發(fā)表熱情洋溢的講話：校長強則教師強，教師強則學校強，學校強則教育強。廣州市執(zhí)信中學何勇校長作了《還師生完整的生活》的報告。他講述了還師生完整的教育生活的現(xiàn)實與理論思考，提出教育的內容源于生活，教育的根本目的服務于人的生活，教育的過程本身就是生活的過程等論斷。本人深受啟發(fā)，在當前功利思潮影響下，還師生完整的人生是多么的重要，會減少很多校園悲劇的發(fā)生，會讓學生終生受益。山東大學附中趙勇校長的《做有信仰的教育——-關懷生命的成長》，他提出：相信關懷生命成長是教育的本質，沒有關懷就沒有教育；信仰是教育的靈魂；信仰是價值觀觀念的一種基本形式；教育是一項需要信仰的事業(yè)的；信仰是教育工作的價值標桿；教育不僅要傳承人類的文明，還要擔負起再造人類文明的重任；鼓勵學生反思：以學生為主體、問題為主線、以質疑為特征；關于管理，他的論斷更具操作性和人性化：最低限度的限制、最大程度的自由；的確，山大附中打的是長遠牌，沒有急功近利，這樣培訓出來的人才在社會上才會有創(chuàng)造力和潛力，才會回歸教育的本質。上海的徐曉燕校長的《讓教育充滿智慧》，詳細闡述了智慧的領導團隊和教師隊伍建設，特別是“三學三研”課堂教學模式所折射出的智慧令人贊嘆。校友精彩的演講和睿智的回答充分顯示出徐校長的智慧?！胺艡嗯c監(jiān)督相結合的管理理念”、“是每個教師的課堂成為詩意的課堂，給足夠的空間，利用智慧管理學校”，這些先進教育思想給我以深深的啟迪。4月11日下午，常州市北郊初級中學的陳小平校長作了精彩的報告《學校：師生共享幸福的精神家園》?！昂汀蔽幕?，學校文化是學校的靈魂。陳校長非常具有演講才能，時而滔滔不絕，時而娓娓道來，中間穿插精彩的視頻，使每位聽眾享受他的文化盛宴。學生家長代表用“三個沒想到”來表達對陳小平教育思想的高度贊同。
4月12日上午，吉林省長春汽車經濟技術開發(fā)區(qū)第六中學張彤校長給大家?guī)砩鷦拥囊徽n：《教育就是喚醒學生的心靈》。她用“心靈喚醒”的教育思想，把薄弱學校建設成為名校。下午，新疆兵團小白楊中學周忠陽校長的《讓小白楊戍邊文化資陽教育》頗具特色：“有理想的地方，地獄也是天堂，有希望的地方，痛苦也成為快樂”。校園是師生的精神家園，文化是家園的民族血脈。傳承文化，是興國之魂，興校之魂?！耙磺€響亮的口號，不如一個實際行動”，這種軍旅開拓戍邊精神震撼著每位學員的心靈。
4月13日上午，湖南省衡陽市第八中學龔彩福校長作了題為《辦一所美麗的學?！返膱蟾?。固本求真的辦學理念，不但建設出美麗的校園環(huán)境，更是培養(yǎng)了學生美麗的心靈。提出“交友應該是幸福的，學校應該是美麗的，人生應該是快樂的”論斷。特別是把體育器材搬進辦公室，做工間操，預防職業(yè)病，建立教師健康檔案，聘請專業(yè)營養(yǎng)師等舉措給我很大的啟發(fā)，關心師生員工的健康就是建設美麗校園的重要組成部分。“衡陽八中校園八景”建設活動別出心裁，很有啟發(fā)意義。13日下午，福建省泉州一中的賴東升校長做的《讓每個生命綻放光彩——-給予個性充分發(fā)展的辦學時間探索》的報告。是的，凡成大事者，哪一個沒有個性？否則怎么可能成功？他確立了“以人為本、個性發(fā)展、全面發(fā)展”的辦學理念。無數個學生憑借“個性發(fā)展”走形成功的范例再一次印證他的教育思想的魅力。
八場精彩紛呈的教育思想研討會，讓我思考良多、啟發(fā)良多。也堅定了自己探索教育思想的信念，也明確了今后的努力方向，鼓舞了不斷探索教育思想的斗志。
中學校長講話心得體會篇三
中學校長是學校的領導者，擔負著管理學校的重要職責。在許多場合中，校長需要給學生和教職員工發(fā)表講話，這不僅是傳遞信息的途徑，更是樹立威信、激勵士氣的良機。其中，中學校長霸氣講話的技巧和體會尤為重要，本文將從準備工作、掌握情緒、切入點、語言技巧、肢體語言等方面進行探討。
第二段：準備工作。
中學校長每次發(fā)表講話之前，必須做好充分的準備工作。首先，要對主題有充分的了解和把握，知道自己想要表達的內容。其次，需了解受眾的情況，包括學生和教職員工的背景、需求和關心的熱點問題。最后，校長還可以聆聽建議和反饋，了解學生和教師對學校工作的期望和需求，便于針對性地給出建議。
第三段：掌握情緒。
霸氣的講話需要校長能夠掌握自己的情緒，不受外界因素的干擾。在講話前，校長可以通過冥想、深呼吸等方式平復自己的情緒，保持冷靜和自信。同時，校長要讓自己的講話充滿激情和熱情，以激發(fā)聽眾的共鳴和積極性。然而，過度的情緒表達可能會引起聽眾的誤解和反感，所以校長還需要在掌握情緒的同時，注意斟酌語氣和表達方式。
第四段：抓住切入點。
一篇好的講話需要有引人入勝的切入點，能夠吸引聽眾的注意力并使他們產生共鳴。校長可以運用一些啟發(fā)性的問題、有趣的故事或時事熱點來引起學生和教師的思考和討論，從而提高他們對講話內容的接受度和認同感。切入點的選擇要與主題緊密聯(lián)系，注重鮮明性、親和力和可操作性，使聽眾在講話剛開始時就能被吸引住。
第五段：語言技巧和肢體語言。
霸氣的講話需要校長具備一定的語言技巧和肢體語言的運用。在語言上，校長要運用簡潔明了的詞語和句子，避免繁瑣和晦澀的措辭，以保持聽眾的興趣和理解能力。同時，在表達時要注意語氣的抑揚頓挫和節(jié)奏的掌握，以增強講話的感染力。在肢體語言上，校長要注意站姿的端正和自信、目光的交流和堅定、手勢的精準和自然，以展示出自己的權威和威信。肢體語言的運用可以加強講話效果，使聽眾更加容易接受和理解。
總結：
一位中學校長要想發(fā)表一篇霸氣的講話，需要從準備工作、掌握情緒、抓住切入點、語言技巧和肢體語言等方面做出努力。只有做到充分準備和冷靜沉著，抓住聽眾的切入點，運用好語言技巧和肢體語言，才能在講話中展現(xiàn)出自己的霸氣和領導力，激勵聽眾的積極性，并實現(xiàn)講話的預期效果。對于一位中學校長而言，能夠做到霸氣的講話，不僅可以樹立自己的形象，更能為學校的發(fā)展和進步做出積極的貢獻。
中學校長講話心得體會篇四
一所學校的發(fā)展抓手很多，不同的時段，不同的校長有不同的突破口，xx年8月，我調任xx中學校長一職。在這樣一所平穩(wěn)發(fā)展的完中任職，作為后任突破點如何選擇，還是頗費心思的。我想到的是文化，想到的是倚靠專家的引領。
這就是我請那么多專家學者來xx中學的一個初衷。
xx中學在幾十年的發(fā)展進程中，在辦學目標、辦學特色和辦學效益等方面，都取得令人矚目的成績。但是，學校由于位置偏僻且處農村，在周邊四星級學校激烈的教育競爭中，在政府區(qū)域規(guī)劃調整的壓力下，面臨巨大的發(fā)展壓力。
如何面對現(xiàn)實，尋求新的發(fā)展，成為我走進xx中學伊始主要思考的內容。席勒說過：“走出空間危機的唯一辦法是重新建立一個新空間。”對學校發(fā)展而言非常適用。從校長的角度來講，我認為管理有三重境界，一重境界是人治，靠權威管理;二重境界是科學管理，靠制度;三重境界是文化管理，靠熏陶。
我就思考著把學校管理的著力點放到了“文化”二字上，通過先進理念，通過行為傳遞，改變師生員工的觀念，改變師生員工言行網止，建設一種新的學校行為規(guī)范、人際關系、公共關系等學校文化，并在這種文化重建中樹立學校品牌、贏得社會聲譽、獲得學校發(fā)展。
我提出了“學校行為文化建設”的理念，策略是用先進的理念指導領導的行為，用領導的行為改變教師的理念，讓教師的理念改變自己的行為，用教師的行為改變學生的理念，讓學生的理念改變自己的行為。
在這里，尋找先進的理念，進而給xx中學的行為文化確定基調，引導師生員工言行舉止轉變與臻善，已是整個文化建設的關鍵。這就是我請那么多專家學者來xx中學的一個初衷。
學校發(fā)展理念有了指針，文化重建找到了旗幟。
談到學校邀請的專家，就不能不提及一個人，那就是“生命化教育”的倡導者與踐行者張文質先生。
正是他的四次到來，正是他和我們的管理者、師生、家長對話交流，正是他與我們探討文化發(fā)展學校的策略和戰(zhàn)略、生命化課堂建設的思路、家校協(xié)作的途徑等方面的內容，學校由此發(fā)展理念有了指針，文化重建找到了旗幟，那就是“生命化教育”理念。
學校將張文質先生所有的講座、對話整理并學習，提出用生命化教育理念統(tǒng)領行為文化建設。學校并且開始重新審視原有的教育理念，確立了新的校訓，調整了辦學理念、育人理念、學校定位。從理念入手，對學校發(fā)展進行價值取向。
實實在在的轉變教師的觀念。
專家、學者、特級教師，那種感染力、號召力，不是校長的行政命令就能達到的。每一次講座，都會在教師中獲得一份共鳴、引發(fā)一場討論。每一次講座，都會給予教師觀念的撞擊、思想的洗禮。
其中，教師觀念最大的變化就是對應試文化拋棄，對師生生命成長的回歸。比如管教學的蔡華軍校長在培養(yǎng)學校青年教師方面，更多的是在思考如何進一步拓展他們的學術視野、增加他們的生命厚度。管后勤的葛堅副校長聆聽了張文質先生的報告，提出后勤管理，更需要我們“生命在場”，提倡生命化的服務。朱建主任內心感悟到教育是“栽培”，而不是“選擇”。丁漢榮老師更認為教育是一種氣度。曹火強老師受到了叢曉、葛淑芬老師講座的啟發(fā)，對于學生違紀問題，不再是嚴苛的懲罰，實行的是通過開展“我承諾，我踐行”活動，實現(xiàn)學生內在的轉變。
專家學者來xx中學，實實在在的轉變教師的觀念，“生命化教育”觀念逐步成為教職員工的共識與行動。
專家引領春雨潤物般改變了教師的行走方式。
有些時候，號召和硬性規(guī)定會引起師生的反感的，失去效果。專家引領春雨潤物般改變了教師的行走方式。比如：南通大學創(chuàng)新教育專家的王燦明、心理學專家姜永杰教授等都請進了學校對班主任進行培訓，很多教育方法使老師們茅塞頓開。張文質先生在與學校班主任對話時，給學校班主任出謀劃策，教師們學到了很多符合學生生命需求的教育方式。
南通中學教科室主任陳杰、原通州市教科室副主任陳有明、通州中學陳穎等都以他們的其言傳身教開闊了教師的眼界，引領了他們生活方式，學會“過一種幸福完整的教育生活”。特別師是陳有明先生講怎樣讀書的報告后，教職員工獲益頗深，在校園內掀起了一股郁郁讀書之風。
同時，在全國著名學者張文質先生的影響下，5月9日，學校成立了本區(qū)域第一支教師讀書隊伍——“xx中學張文質之友讀書會”，以此提升了學校教師文化行為。
專家的診斷、建議，學校的許多舉措更是浸潤學生的生命。
學生在與專家的交流、對話中，豐厚了生命厚度。如張文質先生與學生交流，在應試教育的桎梏之中，給學生生命以慰冀、以溫情、以信念!更為重要的是，專家的診斷、建議，學校的許多舉措更是浸潤學生的生命。學校在從師生的周邊環(huán)境入手，食堂添設了綠色植物，改善校園內的照明設施，解除大門外危及師生安全的“停車場”，潤澤師生生命。從觸摸屏電腦、開放式實驗室、開放式籃球架開始營造開放的學習和生活環(huán)境。以“心智家園”心理咨詢室，教育行者博客圈，班旗設計、每天一個勵志故事等活動為突破，激揚師生生命。
特別是在對學生行為管理上，杜絕了嚴苛的懲罰，提出了一個教育理念：教育有時就是一種提醒。比如提醒學生“你扔下的是垃圾，我拾起的是品質”，養(yǎng)成文明的行為規(guī)范;提醒學生“仁義禮智信，溫良恭儉讓”，養(yǎng)成為人處世的儀準;提醒學生“注意煩躁的秋季”，呵護學生健康的心靈。許錫良在《南通xx中學印象記》說：這句話說得多好啊。人的一生，其生命內在的規(guī)律與生命的密碼已經蘊藏了許多東西，這些東西都是生命中與生俱來的，我們的教育并不是全能的，無論學校還是教師都不能夠代替學生的成長。但是，我們卻可以創(chuàng)設條件幫助他們成長。
造就了一支理念先進、業(yè)務嫻熟、事業(yè)心強的教師隊伍。
在學校邀請專家、學者、特級教師來校講學，營造濃郁的學術的氛圍，學校每一個教師都是受益者，造就了一支理念先進、業(yè)務嫻熟、事業(yè)心強的教師隊伍。比如10多位特級教師給師生上課，給教師業(yè)務學習的機會。王燦明院長、蔣永杰教授，從曉、葛淑芬一線的班主任給班主任培訓，使班主任的管理技能既有理論支撐，又有實踐的傳授。
xx中學年青教師居多，學校向來對年青教師給予厚望，稱之為“小團體，可以星星點火”。他們也是學校邀請專家、學者、特級教師來校講學受益最深之人。逢有專家的到來，學校千方百計的安排他們指導年青教師的課。比如：張文質先生來我們學校不僅講課，還對話、聽課，并在聽課的基礎上作題目為《教師作為一個講述者》的講座，對二中年青教師課堂教學給予針對性的指導。同時，學校安排許多年青教師得以和專家對話、共餐以及為專家錄像與整理，耳耳濡目染中，錘煉他們的思想，增強他們的能力。
總之，邀請那么多專家到xx中學來，對于學生的成才，教師的成長，學校的發(fā)展，是一件功德無量的事情。
中學校長講話心得體會篇五
中學校長是整個學校的核心，也是學校的靈魂。作為中學校長，我深感責任重大。首先，我要為學校的發(fā)展制定明確的目標和發(fā)展方向。其次，我要帶領教師團隊進行全面而深入的教育改革，努力提升學校的整體教育質量。同時，我還承擔著學生的培養(yǎng)和教育任務，要求我充分了解學生的需求，并對他們進行全面的指導和管理。
段落二：與師生建立良好關系。
中學校校長在與師生建立良好關系方面起到重要的作用。我始終堅信，只有與師生建立積極的互動關系，才能更好地影響和教育他們。因此，我注重與師生建立良好的溝通渠道，經常參加學生的活動，了解他們的訴求和需求。同時，我也鼓勵教師與學生進行多方面的交流，以促進學生的學習和成長。
段落三：注重教師培養(yǎng)和引領。
教師是學校中最寶貴的財富，他們對學生成長的影響至關重要。作為中學校校長，我時刻關注教師的培養(yǎng)和引領。我鼓勵教師進修深造，提高專業(yè)素養(yǎng)。同時，我也為教師提供專業(yè)的指導和培訓機會，以便他們更好地適應教學工作的需求。我始終相信，教師的優(yōu)秀才能最終能夠為學校的發(fā)展和學生的成長做出巨大的貢獻。
段落四：關注學生的全面發(fā)展。
中學校長在學生的全面發(fā)展中起到至關重要的作用。我積極參與學生的學習和生活，了解他們的需要和困惑。我鼓勵學生參加各類學生社團和活動，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和領導能力。同時，我也注重學生的心理健康，建立心理疏導機制，確保學生能夠健康、快樂地成長。
段落五：塑造優(yōu)良的學校文化。
學校文化對于中學的發(fā)展和教育質量起著重要的作用。作為中學校校長，我努力塑造優(yōu)良的學校文化。我鼓勵學校師生樹立正確的價值觀和人生觀，注重學術誠信和道德教育。我還積極倡導團隊合作和互助精神，營造融洽和諧的校園氛圍。通過這些努力，我希望將學校打造成一個充滿活力和創(chuàng)新精神的學習園地。
總結：
作為中學校校長，我深感責任和使命感。我努力與師生建立良好關系，注重教師培養(yǎng)和引領，關注學生的全面發(fā)展，塑造優(yōu)良的學校文化。通過這些舉措，我希望能夠推動學校的發(fā)展，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的學生，為社會做出貢獻。同時，我也愿意與全校教職工一起努力，共同創(chuàng)造更加美好的教育未來。
中學校長講話心得體會篇六
中學校校長作為一所學校的領導者，肩負著重要的責任和使命。他們不僅要管理校務，指導教學，還要培養(yǎng)學生的品德和人格，為學校的發(fā)展和學生的成長負責。在這個崗位上，校長需要有豐富的經驗和深厚的教育背景，同時也需要具備戰(zhàn)略眼光和領導才能。
第二段：校長角色的轉變和重要性。
校長的角色從僅僅是學校管理者轉變?yōu)閷W校領導者。他們需要積極參與學校的日常運營，了解學生和教師的需求，同時還要制定長期發(fā)展計劃，并確保學校的目標得到實現(xiàn)。在這個過程中，校長需要和各方合作，建立良好的合作關系，提供積極的指導和支持。校長的重要性不僅僅體現(xiàn)在學校的管理上，更體現(xiàn)在對于師生發(fā)展的引導和激勵上。
第三段：校長的經驗和智慧。
校長的經驗和智慧是他們成功履行職責的重要保障。通過多年的教育工作和學校管理經驗，校長能夠更好地理解學生和教師的需求，提供專業(yè)的指導和建議。此外，校長還要具備良好的溝通能力和人際關系管理技巧，以便于與各方建立良好的關系和合作。他們需要敏銳地洞察問題，并能夠及時采取行動，解決困難和挑戰(zhàn)。
第四段：校長的領導力和影響力。
校長的領導力和影響力對于學校的發(fā)展至關重要。校長需要具備鼓舞人心的領導才能，能夠激發(fā)教師和學生的潛力，并帶領他們一起實現(xiàn)學校的目標。他們的領導力不僅僅體現(xiàn)在管理層面，更體現(xiàn)在教育理念的引領和影響力的擴大上。校長的影響力會通過他們的言行和行為范例，滲透到整個學校的文化和氛圍中，從而推動學校的整體發(fā)展。
第五段：校長的自我反思和不斷成長。
作為中學校校長，自我反思和不斷成長是十分重要的。校長應該具備敏銳的自我認知能力，對自己的優(yōu)點和不足有清晰的了解。同時，他們也需要不斷地學習和進修，保持自己在教育領域的專業(yè)知識和信息更新。只有通過自我反思和不斷成長，校長才能更好地履行職責，為學校的發(fā)展和學生的成長做出更大的貢獻。
總結：中學校校長是學校的領導者，肩負著重要的責任和使命。他們的角色從學校管理者轉變?yōu)閷W校領導者，需要具備豐富的經驗和深厚的教育背景。校長的經驗和智慧是成功履行職責的保障，同時他們的領導力和影響力對于學校的發(fā)展至關重要。作為中學校校長，自我反思和不斷成長也是重要的。通過不斷學習和進修，校長才能更好地為學校和學生做出貢獻。
中學校長講話心得體會篇七
從*月*日至*月*日，我參加了中小學校長遠程培訓。短短的近一個月的培訓，讓我有幸聆聽了十多位教育專家的精彩報告，眼界大開，使我在學習中得到發(fā)展，培訓讓我用理論武裝了頭腦，使我受益匪淺。下面就從幾個方面簡單談一下感受：
一、理解更深刻
從**的《關于教育事業(yè)科學發(fā)展若干重要問題的思考》到張力教授的《我國教育改革發(fā)展形勢和中長期政策要點》;從魏書生局長的《學校管理民主化與科學化》到鄭金洲教授的《學校內涵發(fā)展與校長領導力》;從何立嬰教授的《教師心理健康的維護與增進》到田慧生所長的《教育智慧與智慧型教師》;從勞凱聲所長的《當前學校依法治教中的若干問題》到王悅群教授的《學校的法律地位》;從周之良教授的《學校德育熱點探析》到關鴻羽教授的《學校如何指導家庭教育》;從名校長王建宗的《校長的辦學素養(yǎng)與品牌效應》到陳玉琨教授的《中學校長與高層次人才培訓》他們精辟的論述，先進的教育、教學、管理的理念，都在教育引導著我，促使我反思，激勵我奮力前行。蘇霍姆林斯基曾說過這樣一句話：“校長對學校的領導，首先是教育思想的領導、業(yè)務上的指導，其次才是行政管理。”于是，使我懂得了作為一名校長應從以下兩方面做起：
1、提高自身政治素質，在道德品質上做教師的榜樣。從《校長管理新理念和校長成功之路》和《學校內涵發(fā)展與校長領導力》的報告中和名校校長的身上，感受到的是那種崇高的人格魅力和對教育事業(yè)的執(zhí)著追求，作為校長必須不斷提高自身的政治素質，努力提升自我的人格魅力，在思想品德、道德修養(yǎng)上做教師的楷模，時刻用苛求的眼光看待自己，用欣賞的眼光看待師生，做師生的知心人，真正達到春風化雨潤物無聲。
2、提升自身能力素質，在改革創(chuàng)新上做教師的引路人。沒有改革就難以發(fā)展，缺乏創(chuàng)新發(fā)展就會滯后，通過培訓，讓我首先轉變觀念，思考我們學校的教育實際，雖然教育設施薄弱但教學成績不能薄弱，雖然規(guī)模小但質量不能低，所以“不求人人成功，但求人人有為”的思路在我腦海中生成，這就需要自身提升能力素質，在改革創(chuàng)新上做教師的引路人。通過這次培訓，我加深了這種理念，提高自身素質，樹立終身學習思想，自覺地投身到學習中去，做一個與時俱進、不斷進步的學習型人才，只有這樣才能不斷地超越自己。
二、心底更踏實
培訓讓我更加理解了學校該做什么，不該做什么。讓我更堅定了自己的想法，實現(xiàn)高層次的學校發(fā)展。這次培訓中，很多專家、校長都大講特講學校文化建設，將諸多辦學行為都上升到文化層面去解讀，使我深信，學校要實現(xiàn)高層次發(fā)展，必須靠師生認同的文化去引領。培訓中心主任陳玉昆教授將學校的發(fā)展劃分為三個階段，對我很有啟發(fā)意義：第一階段，學校管理要靠校長的人格魅力;第二階段，學校管理要靠一套完善的管理制度和機制;第三階段，學校管理要靠學校文化。以我校為例，聯(lián)系到臨汾四中幾十年的興衰更替，尤其是近多年的發(fā)展，我深有感觸。遠的不說，就說近幾年，我們的辦學業(yè)績在市內有點影響，不少兄弟學校來我校學習，他們到底學到了我們學校的什么，有形的東西當然看得到，不少人認為我們這方面還不如他們呢，但無形的東西他們是難以在短時間體驗得到的，這個無形的東西就是文化，臨汾四中的獨特文化。這種文化一是四中人所具有的“不甘落后，敢于拼搏”，“勤奮、嚴謹、求實、拓新”的精神。二是我們所打造的“人文化氛圍”、“自信心培養(yǎng)”等等。所有這些匯集起來，也許是我們賴以發(fā)展的文化，我們靠的就是這個沒有規(guī)定的“章法”，它培育了臨汾四中良好的學風、教風、校風，使臨汾四中實現(xiàn)了高質量、高效益，但我們還需要在此基礎上再提煉、再升華，去掉那些和別人簡單雷同的東西，真正培育出臨汾四中的文化內質，并將這種文化滲透在辦學行為的方方面面，從而實現(xiàn)臨汾四中真正意義的高層次發(fā)展。
三、找到了差距
反思自己的學校管理，目前還存在著價值趨向不明，不利于學校整體發(fā)展;學校文化力沒有發(fā)揮作用等等。因此就要求自己要做到沉下身子干點實事，讓我們的校園充滿人文關懷，讓學生享受童年的幸福，讓教師品味精彩的人生。新加坡中小學校長委任狀上這樣寫著：“在你手中是許多正在成長的生命，每一個都如此不同，每一個又如此重要，全部對未來抱著憧憬和夢想。他們都依賴好的指引、塑造和培養(yǎng)，才能成為更好的個人和有用的公民?！边@字里行間流淌著一個國家對基礎教育的涓涓深情，對校長辦學的殷殷期望，因此，校園需要關愛，欣賞和傾聽，哪怕是一筆漂亮的橫、豎、撇、捺，抑或是一次有勇氣的錯誤回答，我們都應該給予尊重的肯定，尊重是人性的起點，也是教育的起點，又是教育的一縷陽光。培訓讓我懂得今后努力的方向一是勤于學習。如參觀考察、閱讀教育論著和優(yōu)秀教育期刊，這是我應用型學習的最佳途徑。在我缺乏思想原創(chuàng)的情況下，因校而宜地引進外校辦學的智?成果同樣有著積極的促進意義。二要善于思考。思考的過程 是辦學經驗的總結過程，也是管理思路的明晰過程。思考是一種心靈的自我對話，久而久之，必然會碰撞出思想的火花。
四、產生新想法
培訓其間聽專家講課的同時，產生了一個新的思路，實現(xiàn)學校的內涵發(fā)展。以來，學校內涵發(fā)展成為基礎教育改革的一個關注點。鄭金洲教授在分析時指出，它的一個背景就是基礎教育發(fā)展的外部條件極大改善，學校規(guī)模發(fā)展告一段落，實施素質教育，推進新課程改革的形勢，要求學校將提高管理水平的著眼點放到內部上。學校內涵發(fā)展的要素較多，但最根本一點就是人的專業(yè)化發(fā)展問題，即校長的專業(yè)化發(fā)展和教師的專業(yè)化發(fā)展。說實際點，在臨汾市中小學中，有不少人把校長做成了“官”。一旦校長變成“官”后，他所用的思維往往多了一些行政思維，少了一些教育思維，他所考慮的是自己的行政級別的升遷，而不是個人專業(yè)成長，這樣的校長辦學肯定容易干出連自己都認為是違背教育規(guī)律、扼殺人才成長的事，因為他所考慮的多是?！巴狻?，而不是校“內”。不少人在管理學校而沒有領導學校。一旦定位為管理學校時，校長往往只是忙于事務，停留于常規(guī)，學校教育就不可能上升到文化層面。同樣又有不少人把教師做成了“師傅”。教師一旦異化為“師傅”后，只能年復一年地簡單重復，在重復中失去進取心。還有不少人把教書當成了“職業(yè)”，而沒有當成事業(yè)。當把教書僅僅作為“職業(yè)”時，每天把工資混到手就算完事。在我們的隊伍中有不少蠢人、笨人，工作上還算盡職盡責，自認為自己做出了一點小小的成績，但從來沒有重視個人專業(yè)成長問題，究其實質，就是一種職業(yè)倦怠心理，這種職業(yè)倦怠現(xiàn)象嚴重影響著學校隊伍的專業(yè)成長。人的素質得不到提升，何談學校的內涵發(fā)展。再說現(xiàn)實一點，校長和教師的專業(yè)化成長，大的.方面關乎到學校的發(fā)展，小的方面關乎個人利益。因此，要提高教師的素質，加大教師業(yè)務培訓力度，進行校本研訓，進行教育科研、課堂教學變革，關注教師的實踐積累與反思，提升教師教育智慧。
教育的本質就是文化與精神的傳承，需要用一生的品格去熏陶，用一生的時光來完成，在這個過程中，我們能夠以寧靜之態(tài)，追求教育返璞歸真的東西就會少走彎路，還我們的教育以本真的美好，這是大智者的思想。也是我追求的辦學理想!總之，校長培訓，時間雖短收獲頗大，用心品味用之不竭，學以致用思考更深。真正的做好教育，需要一份寧靜之心，少一點浮躁，多一份清醒，少一點功利，多一份淡薄。讓自己在寧靜之中尋求教育美好的未來吧!
中學校長講話心得體會篇八
中學校長是一所學校的靈魂，校長的講話既代表了學校的聲音和形象，也是對學生和教職工的一種激勵和鼓舞。近期，我有幸參加了一次中學校長舉辦的講話比賽，親身體驗了一位校長的霸氣講話，給我留下了深刻的印象。這次參與講話比賽使我對中學校長霸氣講話的重要性有了更深入的認識，并從中獲得了一些心得體會。
第二段：展開。
校長講話時感覺著與眾不同的氛圍，身穿校長服裝，站在高臺上，鏗鏘有力的聲音傳遍整個講堂，讓人不由得精神振奮。我意識到，校長的講話并不單純是對校風校貌的宣講，更是對師生的激勵和鞭策。他們用他們的龐大知識儲備和豐富的經驗，用字里行間跳躍的論點和幽默風趣的語言，激起了我們內心深處的共鳴。無論是屢創(chuàng)佳績的學生，還是較差表現(xiàn)的學生，都能在校長的講話中感受到力量和動力。
在校長的講話中，霸氣的語言和態(tài)度無疑是其中最引人矚目的元素。他們以一種嚴厲而又堅定的口吻，向同學們敞開心扉，坦誠表達對他們的期望和希望。校長的話語犀利而直指問題，一針見血地指出學校存在的不足之處，同時鼓勵學生們要積極面對并改正。這種霸氣的語言和態(tài)度，使學生們深刻認識到自己身上的問題，并激發(fā)了他們的自信心和斗志，讓他們更加努力地奮斗。
第三段：轉折。
然而，在霸氣講話中，還應該注重平衡與正面激勵。霸氣講話不能只是一味的威懾和批評，而忽略了學生們的成長和潛能。校長的講話中，他們不僅鼓勵我們面對自己的錯誤，還給予了我們充分的信任與鼓勵。在贊揚與批評并重的講話中，我們學會了自我反省，也知道了讓自己變得更好的方向。這種中正穩(wěn)重的霸氣講話既給予了學生們斗志和激情，也營造了一個積極向上的學習環(huán)境。
第四段：總結。
通過這次參加中學校長的霸氣講話比賽，我對中學校長的講話技巧和思路有了更深入的了解。霸氣講話并不僅僅是為了顯示權威和強勢，而是通過積極激勵和有效引導，塑造學生積極向上的心態(tài)和價值觀。在講話過程中，校長們展示了他們的智慧和魅力，使我們感受到了他們的關懷和期望。他們的霸氣講話不僅促進了學生思想的解放，也為學校的發(fā)展注入了新的活力。
第五段：感悟。
參加這次講話比賽，我深刻領悟到了校長霸氣講話的力量與意義。校長的講話不僅僅是滿足于表達對學生和教職工期望的宣泄，更是一種關懷和引導，一種潛移默化的教育。我相信，只有那些擁有霸氣講話能力的中學校長，才能引領學校走向更好的未來。而作為學生，我們也應該從校長的講話中汲取動力，樹立遠大的目標，為自己的未來奮斗。因為，我們相信，有了霸氣的校長，學校的明天一定會更美好。
中學校長講話心得體會篇九
同志們、同學們、校友們、朋友們：
光陰荏苒，歲月如梭，我們全體伍中人共同走過了充實而又精彩的20xx年，滿懷信心地迎來了充滿希望的20xx年，值此新春到來之際，我謹代表學校向全校師生員工以及家人致以新春的祝賀和親切的慰問。向關心和支持學校建設與發(fā)展的各級領導、社會各界人士、海內外校友表示衷心的感謝和誠摯的問候。
剛剛過去的一年，學校實現(xiàn)了辦學歷史上的新突破、新跨越，高考實績再創(chuàng)新高，基礎設施得到更大的改善，教師隊伍穩(wěn)定，辦學水平有了很大提高，教育科研工作在全國享有盛譽，各個方面工作全面進步，受到市、區(qū)教育局的表彰、獎勵。學校獲得了全國德育實驗學校、國家級教育科研先進集體、市文明單位、市環(huán)境教育基地、市和諧校園、市語言文字規(guī)劃化學校、市健康促進學校、綜合先進集體等多項榮譽。
展望20xx年，我們豪情滿懷，同時又感到任重道遠，責任重大。隨著區(qū)行政中心的東遷、鹽東鎮(zhèn)的劃入，我校又迎來了前所未有的發(fā)展機遇。我們將按照區(qū)委、區(qū)政府的要求，在區(qū)教育局的指導下，站在新的歷史起點上，朝著“鹽城一流、省內知名的四星級高中”的既定目標，加倍努力，開拓創(chuàng)新，真正發(fā)揮四星級高中在全市、全區(qū)的示范、輻射作用，以更加輝煌的業(yè)績報答市、區(qū)領導的深切關懷和廣大人民群眾的熱切期望。
新春佳節(jié)將至，一元復始，萬象更新，再次祝愿大家新年吉祥、身體健康、事業(yè)有成、闔家幸福。祝我們的學校xx年高考再創(chuàng)新輝煌?。?！祝我們的事業(yè)蒸蒸日上、興旺發(fā)達?。?！
中學校長講話心得體會篇十
xx月xx日至今，我參加了為期一個月的臺州市第三十一期中學校長任職資格培訓。在這一個月時間里，我嚴格按照培訓課表安排的課程開展學習，認真聆聽了臺州學院高飛老師、路橋中學盧獻老師及一些專家的講學，考察了福建三所學校并撰寫了考察報告，完成了學校管理類論文，順利通過規(guī)定課程的考試?，F(xiàn)將本人學習期間主要收獲與體會總結如下：
一、加強了政治思想觀念。我進一步加強了政治理論學習，加深了對毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀的理解，積極改造自己的世界觀、人生觀、價值觀。更加認清職責，將立足本職，努力完成國家賦予教育的重任。時刻以黨員的標準，嚴格要求自己，用自己的一言一行自覺踐行科學發(fā)展觀，真正體現(xiàn)出共產黨員的先進性。
二、更新了教育管理理念。通過培訓，特別是對《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的學習思考，我進一步更新了教育管理理念。我們要堅持“優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進公平、提高質量”的工作方針，堅持“以人為本、全面實施素質教育”這一教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題，面向全體學生、促進學生全面發(fā)展，著力提高學生服務國家服務人民的社會責任感、勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問題的實踐能力。校長的要將教育思想引領學校朝正確的方向發(fā)展。
三、拓展了專業(yè)理論知識。臺州學院聘請了經驗豐富、頗具名望的專家學者來培訓班授課，這些教師理論功底深厚、經驗豐富、創(chuàng)新能力強，他們以自身的實踐經歷現(xiàn)身說法，不吝賜教，使我受益匪淺。本人非常珍惜這次學習機會，課堂上認真聽講做筆記，課后積極討論發(fā)言，效果較好。
四、搭建了交流互學平臺。一是建立了新的專家資源，認識了一批專家學者;二是密切了與本市各縣區(qū)學員的感情，便于共同學習、共同交流、共同提高。這次搭建的交流互學平臺，對今后工作中加強校際橫向聯(lián)系和溝通將起到積極的推動作用。
今后我將繼續(xù)加強學習，并努力做到學以致用，把學到的知識應用到工作中去，真正將培訓工作的目的落到實處。
中學校長講話心得體會篇十一
第一段：介紹中學校校長的工作職責和重要性（200字）。
作為中學校校長，我深深地體會到教育事業(yè)的重要性和責任感。中學校校長擔負著整個學校的管理工作，為校園提供良好的學習環(huán)境和教育資源。同時，校長也承擔著對學生的培養(yǎng)責任，為他們提供全面的教育，培養(yǎng)他們的全面素質和個人發(fā)展，使他們成為有用的社會人才。因此，中學校校長的工作不僅需要深厚的教育理論和管理經驗，還需要具備高度的責任感和良好的溝通能力。
第二段：倡導全面發(fā)展和個性化教育（200字）。
在我的工作中，我始終堅持倡導全面發(fā)展和個性化教育。全面發(fā)展是指在知識、智力、體質、道德、美育、勞動等方面全面提升學生的素質，培養(yǎng)其多元能力。我鼓勵學生參與各種課外活動，如學生社團、義工隊等。個性化教育是指因材施教，根據學生的特點和需求，采用靈活多樣的教學方法和評價方式。我重視學生的個性差異，關注每一個學生的發(fā)展?jié)摿?，并根據他們的特點提供個性化的教育服務。
第三段：培養(yǎng)良好的師生關系和學生管理（200字）。
良好的師生關系對學生的發(fā)展至關重要。作為中學校校長，我在工作中致力于搭建師生之間的良好溝通和理解平臺。我鼓勵教師關注學生的成長需求，耐心傾聽他們的困擾和疑惑，并及時給予指導和幫助。同時，我也重視學生的自律和管理。通過嚴格的紀律要求和督導，我?guī)椭鷮W生樹立正確的價值觀和行為規(guī)范，培養(yǎng)他們的自我管理能力和責任意識。
第四段：建設和諧的學校文化和團隊精神（200字）。
作為學校的領導者，我始終致力于建設和諧的學校文化和團隊精神。在我看來，學校的文化是學校發(fā)展的靈魂。我鼓勵教師和學生樹立積極向上的價值觀，弘揚學習、友愛和奉獻的精神。同時，我也注重團隊合作和溝通。我組織各類教研會議和交流活動，為教師提供學習和成長的機會，并鼓勵他們互相學習和分享經驗。
第五段：總結與展望（200字）。
總的來說，作為中學校校長，我深刻體會到教育事業(yè)的重要性和責任感。在我任職的學校中，我始終堅持倡導全面發(fā)展和個性化教育，培養(yǎng)良好的師生關系和管理學生，建設和諧的學校文化和團隊精神。然而，我也明白教育事業(yè)是一個長期而復雜的過程，需要與時俱進，不斷創(chuàng)新。未來，我將繼續(xù)努力，提升自身的素質和能力，為學校的發(fā)展和學生的成長做出更大的貢獻。
（1200字）。
中學校長講話心得體會篇十二
中學校長每年都會在開學典禮上發(fā)表講話，鼓勵學生們迎接新學期。有些校長的講話給人留下了深刻的印象，尤其是那些充滿霸氣和激情的講話。作為一名中學校長，我也曾多次發(fā)表過這樣的講話，通過這些經驗，我深感霸氣講話的重要性。以下是我在過去幾年總結出的一些心得體會。
首先，一個霸氣的開場是至關重要的。開學典禮是學生們迎接新學期的第一次集體活動，也是讓全體師生共同感受校長的領導力的一次契機。因此，校長的開場白必須引起學生們的注意和興趣，激發(fā)他們的團結和向心力。我常常會利用幽默的語言和幽默的故事開場，來打破緊張和壓抑的氛圍，讓學生們感到放松和開心。例如，我曾經講述過一個關于蜘蛛與蜜蜂的故事，來比喻學校中每個學生都有自己的特點和價值，只要發(fā)揚光大，就能獲得成功。這樣的故事往往能夠引起學生們的共鳴，讓他們對學校充滿期待和信心。
其次，一個有效的霸氣講話需要讓學生們明白自身的責任和義務。作為學校的領導者，我深知中學生的責任感和成長環(huán)境對其未來發(fā)展的重要性。因此，在講話中，我會強調學生們的責任，并鼓勵他們?yōu)樽约涸O定遠大目標。例如，我曾經告訴學生們：“你們是這個學校的未來，你們的選擇和努力將決定你們的人生道路。要有遠大的目標，要有堅定的信念，要有持續(xù)的努力，相信自己，相信自己的夢想！”這樣的講話能夠激發(fā)學生們的積極性和行動力，讓他們認識到自己的責任，進而將工作和學習變得更加充實和有意義。
第三，當面對學校發(fā)展和團隊建設時，一個霸氣的講話需要展現(xiàn)出堅定的決心和領導能力。作為一名校長，我深知一個團隊的力量和凝聚力對學校的重要性。因此，在講話中，我會立足當前，展望未來，制定明確的發(fā)展和建設目標，并鼓勵教職員工和學生們?yōu)閷崿F(xiàn)這些目標共同努力。例如，我曾經對整個學校的師生提出要求：“讓我們以團隊精神，凝聚力量，共同創(chuàng)造一個更好的學校！每一個人都是這個團隊中的重要成員，只有我們齊心協(xié)力，才能取得優(yōu)異的成績?！边@樣的講話既能夠增加團隊的凝聚力，又能夠讓每個師生明確自己的任務和職責，從而更好地發(fā)揮個人潛力和能力。
第四，一個耐人尋味的結尾能夠讓學生們對講話留下深刻的印象。作為校長，我了解到讓講話結束時引起學生們的思考和回味是非常重要的。因此，在結束語中，我常常會用一些警句或者勵志語來激發(fā)學生們的想象力和思考。例如，我曾經說過：“成龍有云：‘如果你明天不曾過得比今天更好，那么你就犯了一個錯誤?！覀兠總€人都有極大的潛力，只有通過持續(xù)的努力，才能實現(xiàn)自己的夢想。”這樣的結束語可以讓學生們思考自己的未來和目標，并鼓勵他們在困難面前堅持和奮斗。
最后，我認為一個霸氣的講話需要通過實際行動來兌現(xiàn)。作為校長，講話只是一個開始，更重要的是要通過行動來實現(xiàn)自己的承諾和要求。我時刻關注學生們的發(fā)展和學業(yè)成就，督促教師和學生們提高自己的教學和學習質量。同時，我也注重學校的硬件設施和環(huán)境建設，為教職員工和學生們提供更好的學習和工作條件。只有通過實際行動，我才能讓霸氣講話賦予學生們更多的動力和信心，讓學校的發(fā)展更加出色和可持續(xù)。
總之，中學校長的霸氣講話對于學生們的成長和發(fā)展具有重要的意義。通過一個霸氣的開場，讓學生們對學校充滿期待和信心；通過責任和義務的強調，激發(fā)學生們的積極性和行動力；通過決心和領導能力的展示，增加團隊的凝聚力和信心；通過耐人尋味的結尾，引發(fā)學生們的思考和回味；通過實際行動的兌現(xiàn)，讓霸氣講話不再只是一句話，而是帶給學校和學生們的動力和信心。相信只要我們校長以霸氣、帶領學生與教職工共品未來。
中學校長講話心得體會篇十三
尊敬的各位來賓、曾經的、現(xiàn)在的老師和孩子們：
當記憶像河流緩緩穿越60年的光陰流淌到今天，這是一種怎樣的百感交集!祝賀生日，情感其實最為復雜，快樂、苦難?還是惆悵或傷感?很難用一個準確的提法來概括。但對于學校有一個詞例外，那就是青春。因為每個人的青春基本上都會和一所中學有關，無論是那些已逝的或正在經歷的、美好與傷感并存的青春才是生命中最美的風景，是我們每個人時間深處的故鄉(xiāng)。在這生命故鄉(xiāng)的路上，有溫暖的撫慰、清新的愛情、淡雅的純真還有信仰的光芒。所以，今天的慶典為在場的每一個人而來!無論你和這個校園有著怎樣的緣分，此刻我們相聚在一起，進行一次奢侈的青春紀念。
偉大的波蘭詩人米沃什在一首《贊歌》的詩中，寫過這樣一段：
你我之間沒有別人，
而賜與我，以力量。
白色山脈吃著地上的草原，
向海，他們走去，他們的海浜勝地，
新而又新，每天太陽傾過。
小河陰暗的幽谷，我誕生的地方。
我沒有智慧，沒有技能，沒有信仰，
但我獲有力量，它扯破了世界。
我將碎裂：一個大浪，沖向它的海岸……。
這段詩歌似乎是描述此刻感受和解讀這個慶典背景畫面最好的注釋。按理說校慶是展示學校成就的光榮時刻，但那些傲人的數字或者超越他人的得意究竟能給我們帶來多少力量?這么說也許因為我們本就沒有什么資本，所以討巧的自我安慰成了最動聽的借口。當然，各位老師和同學們，請原諒我不敘述我們的燦爛時光，這不是在否定我們的成就，因為我堅信所有具體的業(yè)績和進步都處在一個相對的坐標系中，無論多么強大的成果都會在歲月的蒼茫之中，消退它華麗的顏色，但惟有內在清潔的精神力量恒久不變!所以在這60周年的慶典時刻，讓我們共同思考：教育，如何養(yǎng)育每個新鮮或蒙上灰塵的生命。
我們?yōu)槭裁幢仨氉穯柡突卮疬@個問題，那是因為在人生的生態(tài)系統(tǒng)里，有一場災難正在悄無聲息地發(fā)生著，生活正在喪失可能性和多樣性，因為原本豐富的生活不斷被歸類、簡化然后集結在了一條路上，而這條道路筆直地通向權力、財富、名望已及各種各樣的意義。雖然很多人堅定地認為這條道路的終點是安全與幸福，但代價很有可能就是人生被我們自己摧殘成一個忙碌奔波甚至到崩潰的狀態(tài)，也許永遠無法到達終點，因為幸福的成本不斷增加，簡單的快樂則無影無蹤。
無論一個人有多么顯赫的位置和權力，擁有多少無法想象的財富，還是被賦予任何不可取代的重要性，但他都是從一個并不耀眼的起點開始的，就如同詩中描繪的那小河幽靜的山谷，我們都會從中誕生，學習技能，涵養(yǎng)智慧，堅定信仰。學校教育在我看來，不應該屬于工業(yè)時代的流水線和集約化，它是曠野中的鄉(xiāng)村、是山谷里的小溪，是田園里的牧歌，教育應該是屬于自然的，那炊煙緲緲的悠然，細流涓涓的從容，鳥鳴啾啾的恬淡才是學校應有的氣質和風度。這不是逃避時代，是的，當競爭融入我們的血液，狼性基因潛伏在我們生命里，我們似乎無法選擇，只能兇狠地活下去，但我們屬于平凡的人類，我們需要人性的生活。我常常告訴我自己，如果我們沒有教會我們的學生學會生存、去直面生活的艱難，那將是我們的嚴重失職;但如果我們沒有讓孩子們感受到生命的苦與痛，愛與樂，我們就是一群可恥的從業(yè)者。當欺騙與粉飾、借口與搪塞在教育生活里被很多人用得爐火純青，實力、壓力、動力成為戰(zhàn)略要素的時候，才會漸漸發(fā)現(xiàn)：高遠、正直與純真的思想才是目前教育的稀缺資源。北京十五中從“團結、勤奮、求實、創(chuàng)新”開始，不斷思考“惜時、篤學、修誠、盡責”的內涵，到今天我們終于超越世俗的牽絆而向著遙遠發(fā)出了“守直筑真”的呼喊，作為新的校訓我們期待守直筑真的聲音成為曠野間通達和藍天上悠遠。這不是脫離人間煙火，因為我們的生命中有太多的快和滿，困與乏，所以駐足與觀望才成為教育最閃亮的瞬間。換句話說，教育既要讓學生體會世俗生活，又要培養(yǎng)他們一種超然的精神能力，依靠自己的思想喂養(yǎng)自己的靈魂。
中學校長講話心得體會篇十四
老師們、同學們：
1920xx年的五四愛國運動已名垂青史，愛國、進步、民主、科學的五四精神已深入人心。五四青年已成為一代又一代有志青年學習的榜樣。
今天，我們紀念五四運動，表彰我們學校的優(yōu)秀學生。為的就是弘揚“五四”精神，繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，繼往開來，成就青春的夢想。首先，我代表學校向獲得表彰的先進個人表示熱烈的祝賀!你們無疑是校園里最亮麗的一道風景線!在你們身上集中體現(xiàn)了我們一中人特有的優(yōu)良品質和拼搏精神!是你們，傳承了我們學校生生不息、星火相傳的夢想與信念!希望你們能再接再厲，憑著勤奮上進的拼搏精神，憑著辛苦耕耘的頑強意志，在各自的年級和班級，力挫群雄、再攀高峰，獲得更加優(yōu)異的成績!
下面，我代表學校向大家提幾點要求：
第一、希望大家樹立遠大理想，弘揚五四精神，增強責任意識。
理想就像一盞明燈，照亮我們前進的方向。希望大家把個人理想融入全民族的共同理想之中，弘揚五四精神，增強責任意識，積極投身改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設，在為祖國、為人民的不懈奮斗中實現(xiàn)自己的人身價值。高三的同學們經歷了畢業(yè)年級生活的洗禮，你們的人生將更添一份成熟，希望你們志存高遠，揚帆遠航!高一、高二年級的同學們已經走過了一兩年的中學生活，都有了自己新的定位和理想，希望你們在磨礪與碰撞中不斷成長!
第二、希望大家堅持勤讀，勇于力耕。
中學生處在學習的關鍵時期，一定要珍惜大好時光，發(fā)奮學習、刻苦鉆研，打好人生成長進步的根基。你們在學習時，既要認真學習知識技能，又要注意掌握科學方法。既要做好知識積累與創(chuàng)新的有機結合，又要做好學習書本知識與投身社會實踐的和諧統(tǒng)一。
第三、希望大家不斷加強修養(yǎng)，立己達人。
青年興則國家興，青年強則國家強。每一個青年的前途離不開國家的前途，沒有國家的前途也就沒有青年的前途;國家的前途也離不開青年的前途，一個國家的希望就寄托在青年的身上。希望大家自覺踐行社會主義榮辱觀，帶頭倡導社會公德、個人品德，多做關心集體、熱心公益、扶貧濟困、見義勇為的好事，真正盡到對國家、對學校、對班級應盡的責任和義務，以自己的行動影響和帶動更多的人，為形成良好班風、校風貢獻一份力量。
第四、希望大家開拓進取，積極探索班級管理新思路。
青年時期是最富有生命力和創(chuàng)造力的時期。希望在座各位在團組織的帶領下，緊密配合學校中心工作，勇于創(chuàng)造、善于創(chuàng)造，從自我做起，為創(chuàng)造平安校園、和諧校園盡心盡力。
同學們：理必求真，事必求實;言必守信，行必踏實。讓我們將五四精神薪火相傳，切實擔當起國家、民族賦予的重任，與祖國共奮進，與時代同發(fā)展，與人民齊奮斗，在創(chuàng)建社會主義和諧校園的進程中做出自己應有的貢獻，成為無愧于時代的一代青年!
謝謝大家!
中學校長講話心得體會篇十五
尊敬的x市長，各位領導，xx中學的全體教職工：
大家好!由于工作需要，從今天起我將離開xx中學交流到一中工作。
我是從年月日來到中學工作的，至今已有兩年零九個月了。在兩年多的時間里，在市委市政府和教育局的關心指導下，在全體師生的大力支持下，我和大家一道做了一些工作。學校所取得的每點進步都凝結了上級領導和全體師生的心血，都源于全體教職員工的無私付出!在這里我對上級領導和全體教職工表示衷心的感謝!
在中學工作的過程，是我不斷受教育的過程。中學擁有優(yōu)秀的管理團隊和許多優(yōu)秀的老師，學生也很純樸，也很懂感恩，我從他們身上學了許多寶貴的品格與經驗，這對我在今后的工作中很有啟發(fā)和幫助，謝謝你們!由于經驗和能力不足，我在工作中一定還有許多考慮不周和做得不夠的地方，也一定有對大家關心不到的地方，請大家多多包涵。
今天我雖然離開了xx中學，但我對xx中學的感情是不會改變的，我們在一起奮斗中結下的情誼是不會改變的，我對xx中學的美好愿望也是不會改變的，希望兩所學校今后能常來常往，加強交流，相互學習，共同進步，為陽江教育的發(fā)展作出貢獻。
希望全體教職員工一如既往大力支持校長的工作，繼續(xù)發(fā)揚“團結奮進、自強不息”的精神，在梁校長的帶領下創(chuàng)造xx中學新的輝煌!我相信xx中學的明天會更好!再一次感謝大家!謝謝!
中學校長講話心得體會篇十六
在寒冷與溫暖交織，嚴冬孕育春天的季節(jié)里，我們又走到了辭舊迎新的時刻，20**年的鐘聲即將鳴響。伴隨著即將到來的歲末鐘聲，新的一年踏著輕盈的腳步翩翩而至，她蕩滌著幸福的情懷，融化了嚴冬的寒意，喚醒我們新的希望與期盼。
歲月不居，天道酬勤?；赝^去，我們怎能忘記即將逝去的20**年，勤奮的汗水伴隨這探索的艱辛，讓顓中走過了一段積淀的歲月。堅守與寬容保證了學校的穩(wěn)定，堅持與拼搏促進了學校的發(fā)展，顓中讓灰色遠離，顓中讓幸福光臨!幸福校園育幸福學子是我們心中千百次的呼喚，為了這個呼喚我們同舟共濟，不懈努力!
新的一年我們不期盼奇跡，只期盼我們心中的幸福：真誠，真情與真心。
真誠地對待生命，真情地品味生活，真心地努力工作!
最后祝顓橋中學全體教職員工：寬容幸福，感恩萬事，新年快樂!
中學校長講話心得體會篇十七
尊敬的各位領導、各位來賓，全校師生同志們：
金秋送爽，丹桂飄香;人逢盛世，喜悅滿懷。在這個吉慶的日子里，我們迎來了黃岡市老年大學建校二十周年華誕。借此機會，我代表市老年大學向二十年來一直重視、關心和支持老年大學建設與發(fā)展的省市各級領導、各個部門和校務委員會成員單位、歷屆校友和全校師生表示衷心的感謝和崇高的敬意!向一直以來默默無聞、無私奉獻的教師和工作人員表示親切的慰問和誠摯的問候!
二十年風雨兼程，二十年艱辛探索，二十年碩果累累。市老年大學始終堅持正確的辦學方針，樹立正確的辦學宗旨，貫徹正確的辦學理念，與時俱進，開拓拼搏，取得了顯著成效，辦學條件不斷改善，辦學規(guī)模不斷擴大，辦學水平不斷提高，成為我市構建和諧社會、學習型社會和終身教育體系的重要陣地，成為加強離退休干部和廣大老年朋友思想政治工作的重要場所。
下面我從三個方面，匯報市老年大學的工作：
一、二十年工作回顧。
黃岡市老年大學是時代的產物，改革的成果。二十年前，黨中央決定廢除領導干部職務終身制，改革干部人事制度后，老年大學應運而生。1988年4月，在原中共黃岡地委、黃岡地區(qū)行署領導的高度重視下，黃岡地區(qū)老年大學依托老干部活動中心掛牌成立，由原行署副專員史樹榕任第一任校長，并由地委辦、行署辦、宣傳、組織、財政、教育等部門負責同志組成了第一屆校務委員會。在老年大學一周年校慶時，原省農工部副部長廉希圣，地委書記楊祖炎，省人大、曾在黃岡擔任過主要領導職務的老同志原世澤，省政協(xié)、地委顧問侯丹桂，地委委員、地委秘書長、組織部長、統(tǒng)戰(zhàn)部長等均出席校慶活動。撤地建市后，市委調整、充實了市老年大學新一屆校務委員會，由市委副書記，市委、組織部長、常務副市長擔任名譽校長，進一步加強了對老年大學工作的領導。二十年來，市老年大學一步一個腳印，取得了顯著成效，開創(chuàng)了我市老年教育的新篇章。
辦學規(guī)模不斷擴大。創(chuàng)辦之初，老年大學設本科班、研究班兩個班，主要對象為市直離休和退休副縣級以上干部。隨著時間的推移和形勢的變化，市委領導主持召開首屆校務委員會，市委組織部印發(fā)了黃組通[]04號文件，提出“三個擴大”的要求，即擴大生員范圍，將學員對象由離休干部擴大到普通退休干部和社會老年人;擴大班級層次，增設提高班;擴大教學內容，增加專業(yè)課和選修課。通過調整，市老年大學學員人數顯著增加。今年學校共開設固定班級為13個、學員823人，校外教學班2個、學員90人，社團教學班2個、學員109人。聚集在校外和社團教學班周圍的老年群體達3000多人。在這些老同志中，離休干部有265人、地專級以上17人、縣級156人、黨員離退休干部有1939人。這些學員構成了黃岡城區(qū)維護社會穩(wěn)定的一支重要力量。
教學內容不斷增加。為了貼近時代、貼近社會、貼近老同志特點，適應社會發(fā)展形勢和老同志要求，學校在開設課程時，堅持政治性與知識性的統(tǒng)一、思想性與趣味性的統(tǒng)一，力求滿足老同志學習知識、開闊視野、豐富精神、陶冶情操的需求。從原有的時事政治、衛(wèi)生保健課兩大類，逐步增加到書法繪畫、戲曲舞蹈、歷史人文、經濟科技及英語、電腦、證券、家政等13大類60多門課程。先后購進有關教材十多種，自編教材和教輔資料30多種，基本保證了教學的需要。我們還根據學校場地的實際，創(chuàng)新了三種教學形式。一是完善課堂教學，保證現(xiàn)有教室使用率達到100%;二是開設老年講壇，聘請有關領導和專家學者作時事報告、政策講解、科技前沿等知識講座;三是開辦興趣班，吸引學員積極報名，廣泛參與。
師資隊伍得到鞏固。多年來，我們堅持“放寬視野，廣辟途徑，好中選優(yōu)、動態(tài)管理、保證質量”的原則，從大中專院校、醫(yī)療衛(wèi)生、藝術團體、黨政部門等單位多方選聘有經驗、有威望、有影響的領導、專家、學者、教授和專業(yè)藝術人才，建立了一支熱愛老年教育事業(yè)、具有奉獻精神、具有豐富教學經驗和專業(yè)特長的師資隊伍，從而促進了老年大學的健康發(fā)展。學校先后聘請兼職教師近百人，其中具有副教授以上職稱的33人、中級(講師)18人，并建立了70多人的后備教師資源信息庫。學校對長期在老年大學任課的教師頒發(fā)了聘書，對任教十年以上的教師頒發(fā)榮譽證書。為了給教師提供更新知識的機會，學校還組織優(yōu)秀任課教師外出參加各種培訓學習活動。
教學質量顯著提高。通過二十年的摸索和實踐，我們積累了一些經驗，并使之上升到理論高度，用以指導教學實踐，從而不斷提高教學質量。一是在教學的指導思想上，由注重理論教育向實踐教育轉變，盡可能多地開辦老年人在實際生活中需求的課程，如烹調、養(yǎng)生保健、花卉栽培、手工制作等。二是在內容的設置安排上，由注重傳統(tǒng)教育向現(xiàn)代教育轉變，盡可能多地開辦順應時代發(fā)展的科目，如英語、電腦、證券等。三是在專業(yè)的選擇確立上，由注重重點教育向特色教育轉變，盡可能多地開辦具有民族特色和黃岡本土特色課程，如葫蘆絲、二胡、黃梅戲等。四是在學員興趣的培養(yǎng)方向上，由注重正規(guī)教育向休閑教育轉變，如書法繪畫、體育舞蹈、民族舞蹈、拳劍操、健身形體、時裝模特、手工制作等。
學校管理逐步規(guī)范。老年教育區(qū)別其它教育的一個顯著特征，就是它的娛樂性、休閑性和非功利性。正由于這個特點，也決定了老年大學的管理必須堅持以人為本的人性化管理。根據老年人的特點，學校適時修訂、完善教學管理制度，如學委會、班委會職責、學員管理制度等，使老同志的學習既活潑自由又有章可循。我們還制定了校委會議事制度、辦公室管理制度、臨時黨支部工作制度、工作人員崗位職責、教師職責、表彰制度、檔案和財務管理制度等一系列行政及后勤保障制度，健全了管理機制和制度體系。
教學成果亮點凸現(xiàn)。學校通過舉辦經常性的文藝演出、書畫展覽、體育競賽等文體活動，不斷創(chuàng)新教學形式，吸引老同志，做到學中有樂、樂中求學、寓教于樂。近年來先后舉辦了紀念長征勝利七十周年、抗日戰(zhàn)爭勝利六十周年、建黨八十五周年書畫展覽，參與主辦經典老歌大賽、中老年人演藝大獎賽，參加全市敬老節(jié)文體展演、送文藝下鄉(xiāng)等。書畫班學員參加中、美、日、韓等36國舉辦的國際書畫大展，有3件作品獲金獎、1件獲銅獎。體舞班教師和學員參加全省體育舞蹈和十二運會比賽多人次獲金、銀、銅獎。依托市老年大學民舞班組織成立的“兩團”(老年藝術團、老干部合唱團)已成為我市乃至全省社區(qū)文化和老年文化建設的一個亮點。市老年藝術團先后參加全省社區(qū)文化、全國雙擁模范城市匯報演出、電視臺春節(jié)文藝晚會等。在第八、第九屆全國中老年人健身球操比賽中，分別榮獲表演一等獎和編排獎。在全省老干部健身操舞大賽中榮獲金獎。其中創(chuàng)編的《三峽我的家鄉(xiāng)》健身操被中國老年體協(xié)錄用為規(guī)定套路向全國推廣。在今年中組部湖北會議期間，市老年大學的節(jié)目被選入《楚天夕陽紅》文藝晚會表演，并作重點推介。在原行署老領導陳秀泓的倡議下成立的老干部合唱團，吸引黨員老干部就有近百人。現(xiàn)在學校有60多名學員被省市體育舞蹈協(xié)會吸收為會員，40余名學員被省市書畫協(xié)會吸收為會員，先后有50余名學員近200件作品在國內外獲獎。有4名學員出版專著或個人文集。老同志在老年大學的學習活動中，不僅鍛煉了身體，充實了知識，而且加強了思想理論武裝，錘煉了黨性意志，同時也激發(fā)了他們發(fā)揮余熱的激情。關心下一代、編研新四軍戰(zhàn)爭史、維護市場秩序、參與社團活動、為招商引資牽線搭橋等，一大批黨員老同志帶頭參加各項社會公益活動。
理論宣傳獨樹一幟。市老年大學一貫重視對老年教育的理論探討和研究，19加入中國老年大學協(xié)會并成為會員，連續(xù)三年參加中國老年大學協(xié)會中南協(xié)作組研討會并交流經驗。同時多年參加全國18城市老年大學研討會，在會上向外地介紹辦學經驗，參與理論課題研討。先后在中國老年大學網、全國老齡工作委員會辦公室網、荊楚夕陽等全國和省、市級報刊、媒體發(fā)表理論、通訊報道等文章數十篇。其中《黃岡市老年教育的現(xiàn)狀與發(fā)展》一文被評為全省老干部門優(yōu)秀調研論文。從20xx年起，市老年大學又將校報《黃岡老年大學》更名為《黃岡老年教育》，擴大報道范圍，增加出版期次，提高辦報水平，贏得了社會影響和社會地位。特別是加強了與各地老年大學的交流和聯(lián)系，提升了黃岡老年教育的知名度。
二、創(chuàng)建省級老年大學示范校。
創(chuàng)建老年大學示范校，是省委針對新時期老干部工作的新特點統(tǒng)一作出的部署和安排，也是中央“逐步推進示范性老年大學建設”的新要求。自20xx年以來，市老年大學在市委、市政府的高度重視下，立足黃岡實際，不斷開拓創(chuàng)新，把創(chuàng)建老年大學示范校工作作為當前一個時期老干部工作的重點，周密部署，扎實推進，取得了顯著成效。市老年大學軟硬件建設得到進一步加強，學校面貌煥然一新，各項工作朝著規(guī)范化、制度化邁進。
領導重視，認識統(tǒng)一。省委組織部、省委老干部局鄂組通[20xx]46號《關于全省老年大學開展創(chuàng)建示范?；顒拥耐ㄖ废掳l(fā)后，市委組織部、市委老干部局高度重視，并于去年10月10日向市委第23次會議作專題匯報。會議研究了市老年大學的編制、經費和工作用車問題，會議決定將市老年大學綜合教學樓建設納入黃岡經濟社會發(fā)展整體規(guī)劃。市委組織部、市委老干部局相繼印發(fā)文件，對市老年大學校委會成員單位進行了調整，組成了新一屆校務委員會。對全市爭創(chuàng)省級示范?；顒幼鞒隽私y(tǒng)一部署和安排，提出了工作要求，明確了目標任務。今年6月26日，劉雪榮市長、楊元壽副書記在向市直離退休干部通報經濟形勢時，聽取了市老年大學情況匯報，指出創(chuàng)建示范校是一種手段，其目的是為了提高辦學水平。劉市長現(xiàn)場解決創(chuàng)建專項經費20萬元，批示調劑一臺工作用車，并明確從明年起將市老年大學項目預算經費提高一倍。還要求市委組織部、老干部局盡快做好老年大學綜合教學樓的前期規(guī)劃選址和報審工作。市委、市政府領導的重視，激發(fā)了全校師生創(chuàng)建示范校的熱情，大家心往一處想，勁往一處使，齊心協(xié)力投入到創(chuàng)建活動中，贏得了時間，也爭取了主動，使創(chuàng)建工作得以順利完成。
部署周密，措施到位。創(chuàng)建示范?；顒?，是一項復雜的系統(tǒng)工程，需要從多個方面去完善。經過反復研究，我們制訂了周密的計劃和實施方案，確保創(chuàng)建活動圓滿完成。首先從硬件建設入手，組織分步實施：一是維修場地，增加教學面積，使原來零散的教學場地相對集中，形成了較為規(guī)范的學習和活動區(qū)域。二是添置設備，改善教學條件，添置必備的教學設施和器材，基本滿足了教學的需要。三是改造房屋，整治室外環(huán)境，對整個辦公和教學樓進行全面整修，綠化和美化了室內外環(huán)境。其次規(guī)范了軟件建設。系統(tǒng)收集整理老年大學檔案資料，建立了榮譽陳列室，完善了校務委員會、辦公室、教務、教研科及工作人員工作職責，修訂了行政、教學、后勤等管理制度，在全國老年大學中創(chuàng)新性建立了老年大學“四庫”管理信息系統(tǒng)，即教師、學員、教學、學員作品信息庫。
中學校長講話心得體會篇十八
校長專業(yè)化是時代發(fā)展的需要，教育事業(yè)持續(xù)發(fā)展的要求，也是校長職業(yè)發(fā)展規(guī)律的體現(xiàn)。下面是本站小編給大家整理的中學校長。
講話稿。
僅供參考。
尊敬的各位領導，各位老師：大家好!
今天，我作為“身邊好校長”的代表在這里發(fā)言，深感榮幸!在此向一直關心和支持我們學校工作的各級領導表示衷心的感謝!向一直辛勤耕耘在教育戰(zhàn)線的同仁表示深深的敬意!
“優(yōu)秀校長”的榮譽令我倍感驕傲和自豪。此時我的心情既激動又不安，激動的是我平凡的工作得到了教育黨委的充分肯定，增添了我前進的信心和勇氣。不安的是我深感肩負責任的重大，所以我只能將榮譽當成是鼓勵和鞭策，激勵自己今后更忠實地履行教書育人的神圣使命，更好履行校長職責。
回首自己10余載的領導之路，心中真是感慨良多!
面對褒貶不一的評價，我只是一笑而過。知道自己內心深處一直堅守著這樣的理念，那就是：
德高方為人師情摯始能服人。
做了20xx年校長的我總是最最懷念奮斗在教學第一線時的那些日日夜夜，那是我傾注了滿腔心血的一段歷程。多年來的管理實踐，更使我得出這樣的認識：教書育人要以德為先，做一校之長則更需要“大氣謀事”，胸懷寬大，大氣為人。
我認為：要成為全校師生心目中的好校長，首先是一個善知師生冷暖，把師生的一切裝在心中的校長。每個學校都會有留守兒童、殘疾或家庭較為困難的學生，每到新學期開學的時候，我都會和他們座談，給予學生寬慰和鼓舞，總是幫助他們度過難關。每屆初三中考前夕我都會和不同層次的學生座談，針對他們的各自狀況加油鼓勁，和他們握手擊掌成為我們師生間的一種默契!
在學校管理方面，我一直認為：學校制定的制度過于繁瑣，要求過于嚴苛，則易窒息教師的創(chuàng)造熱情;如過多的倚重文化手段，則功效不佳，甚至難以保證學校教育基本目標的達成。所以，我校制定了人性化的《學校管理細則》，重心放在努力打造齊心協(xié)力、奮發(fā)向上的人文氛圍上。學校就是一個大家庭，老師們如情同手足的兄弟姐妹，我更是視為家人，課余時間與他們聊聊家常，聯(lián)絡感情;當教師有困難時，我總是及時伸出援助之手，在生活中給予老師們力所能及的幫助?！靶ｉL不是官，是為廣大師生服務的”。我這么說的，也是這么做的。多年來我一直堅持“患病住院探望到位，新婚嫁娶恭賀到位，家庭矛盾調解到位，思想問題談心到位，特殊困難關愛到位”，用自己滿腔真情溫暖教師的心，從而使廣大教師產生了歸屬感，增添了主人感，激發(fā)了責任感。在這樣人文關懷下，老師們感受到了工作的快樂，認識到了個人要想成功首先需要團隊的合力，班子內部更是形成了寧可自己受苦，也不讓兄弟姐妹委屈;寧可自己吃虧，也不給學校抹黑的謙讓和諧、團結進取的祥和氛圍。總之：在學校管理上，我得了人和!
不求一支獨秀但求春光滿園。
作為一校之長，我深深地知道，只靠自己的努力畢竟是有限的，只有全校教師都提高了，才能真正提高教育教學質量。青年教師隊伍的發(fā)展、壯大、提高更是辦好學校的希望所在。
從擔任校長起，我總是從教育經費中擠出一部分，為教師訂閱教育雜志，購置了一些教育類圖書，為教師學習提供保障。在教學中，我要求全體教師要把每一節(jié)課、每一個活動都當成是公開課那樣備好課、寫好。
教案。
做到心中有數。盡管當今時代物欲橫流、學校工作紛繁復雜、師資數量明顯不足但我校教師還是堅守在崗位上勤奮敬業(yè)樂于奉獻。近幾年我又采用“校內名師培養(yǎng)、青藍工程、助飛工程”等提高教師隊伍整體素養(yǎng)在這種機制管理下經驗較為豐富的老年教師便自覺成為新教師的表率;年富力強的中青年教師能勇挑重擔成為我校教育教學工作的中堅力量;朝氣蓬勃的年輕教師更是積極進取愛崗敬業(yè)迅速成為我校建設的堅實的后備力量。面對這些教師我能知人善用給他們搭建成長的平臺創(chuàng)造發(fā)展的空間。正是他們的盡職盡責、盡心盡力奮力拼搏才使得學校呈現(xiàn)出現(xiàn)有的良好局面。
真可謂一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園。
采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜。
在我的辦學理念中，始終有四個字我最為看重，那就是“質量立?！薄Ｎ艺J為一個學校生存和發(fā)展的根本就是學校的教育教學質量，而提升教學質量的關鍵是建立一支素質過硬的師資隊伍。雖然我校資金短缺，但在教師參加的各級各類的業(yè)務學習、教學競賽方面，我舍得花大力氣投入，先后派教師到省內外學習幾十人次，總計費用達到數萬元。這些學習的老師把外地先進的教育方法、理念帶回來，在教研組共同探討自身教學的薄弱環(huán)節(jié)，完善教學手段，增強教學效果，提升了一大批教師的業(yè)務能力。特別是在省、市、縣級各類教學競賽的拼搏中，團隊精神彰顯優(yōu)勢，屢創(chuàng)佳績，更為可喜的是，近年來，學校中考成績穩(wěn)步提高，今年共有59人考上高中。其中語文數學成績在全縣名列前茅。
我知道xx中學能有今天如此突出的成績，不僅僅是我們全體師生的共同努力結果，更是離不開上級領導們的大力支持與幫助。在這我要表示由衷的感謝!
新的學期，我校將繼續(xù)以提高教育教學質量為中心，不斷更新教育觀念，不斷改進教學手段。努力把我校打造成我縣教育教學質量一流的學校。愛在左，責任在右!
最后，再次祝大家教師節(jié)愉快，身體健康，萬事如意!
謝謝大家!
尊敬的各位領導、各位來賓、老師們、親愛的同學們：
大家下午好!
在這秋高氣爽、碩果飄香的日子里，我們迎來了新的學年，灑雨中學20xx-20xx學年已正式開學了。在此，我謹代表學校向新入學的同學和新調入我校的教師表示熱烈的歡迎!同時向全體師生員工以及來賓致以新學年的親切問候和美好祝愿：衷心祝愿全校教職員工及來賓身體健康、工作順利!祝全校同學全面發(fā)展、學習愉快!老師們，同學們，剛剛過去的一學年，是拼搏與收獲同在，付出與回報并存的一學年。我們的教育教學又取得了豐碩的成果，全體同學在各方面都取得了不小的進步，取得了不錯的成績。今天我們在這里就要獎勵上學期期末考試成績優(yōu)秀的同學，在此我向他們表示衷心的祝賀，祝愿他們在新的學期中再接再厲，更上一個臺階，另外我也希望其他同學能夠以他們?yōu)榘駱樱煤脤W習，以優(yōu)異的成績回報你的父母和老師，爭取有一天你也會站在這個領獎臺上，讓大家看看，你也有今天這樣的風采。在新學年中，我堅信，在廣大教職工的共同培育下，在所有灑雨中學學子的努力奮斗下，我們學校這一片沃土一定會結出更加豐碩的果實。
親愛的同學們，面對新學期新的任務、新的挑戰(zhàn)，我們要追求新的成功。新時代的好學生一定是一個以振興中華為己任，對國家、對民族、對自己負責的人;一個有愛心、善心、孝心、關心父母、關愛他人、關愛社會、互助友愛、善于合作的人;一個有崇高思想和獻身精神、一個鋼鐵般意志和高尚品質的人;一個誠實守信、遵紀守法的人;一個勤奮學習，積極實踐，主動發(fā)展的人。俗話說得好，“態(tài)度決定成效、細節(jié)決定成敗”。為此，我希望同學們時刻牢記自己的使命，在新的學年里，樹立正確的人生觀、價值觀，關心國家大事，繼承革命傳統(tǒng)，愛科學，守紀律，講文明，不怕困難，勤奮學習，積極思考，努力實踐，全面提高自身素質，真正把自己鍛煉成適應社會、具有競爭力的一代新人。在這里，借新學期開學之際，我向同學們重點提出以下四點希望和要求：
一、端正態(tài)度。我想問，你們讀書是為了什么?可能有很多同學頭腦里還沒有這個概念，讀書就是來讀書，還能是為什么?那我現(xiàn)在就告訴你，讀書的目的是：把知識學到手，用知識去改變你的生活，用知識去改變你的命運。我希望同學們能利用你們在學校的機會，多學習有用的知識，用知識武裝自己，將來用知識改變自己的命運。
二、抓緊時間。特別是要抓緊早晨的時間，利用這個時間去復習和預習，作好一天學習的準備。老師每天來到學校以后應該聽到的是朗朗的讀書聲，而不是追逐打鬧的聲音。還有，在課堂上也要抓緊時間，認真聽講，做好學習筆記，認真思考，不懂就問，利用有限的時間學習更多的知識，積極完成作業(yè)。老師在教你們，但老師每天回去以后都要抽出一定的時間去學習各種能力和知識，老師都這樣，那你們呢?應該是加倍努力學習。
三、從現(xiàn)在做起。千里之行，始于足下。我們定的所有目標、所有計劃，都要一步一步去實施，在這個過程中，堅持是最重要的。今天，你是不是認真地去思考了老師提出的每一個問題?你是不是認真在作業(yè)本上認真地寫了每一個字?你是不是認真地去完成了家庭作業(yè)?我們每天要做的事情當天就應該把它完成，千萬不能推托。
四、要學會感恩?！把蛴泄蛉橹?，鴉有反哺之義?！蔽覀兏兄x父母給了我們生命，讓我們享受到了人世間的親情和幸福;感謝老師的諄諄教誨，讓我們嘗到了學習知識的快樂;感謝同學真誠的關懷和友愛;感謝社會上所有關心、愛護我們的人，感謝他們伸出的援助之手。感恩，才懂得去孝敬父母;感恩，才懂得去尊敬師長;感恩，才懂得去關心，幫助他人;感恩，才會勤奮學習，真愛自己。在這里，我提議：所有人都必須學會感恩!還有，我要特別對畢業(yè)班的同學說幾句，這一年你們進入了一個非常關鍵的學習階段，我希望你們能找準方向，增強信心，自主、自覺參與學習過程，刻苦鉆研。我相信你們一定會努力學習，明年能考出好的成績，為學校爭光!
同學們，你們是二十一世紀的主人，是祖國未來的建設者和接班人，是中華民族的希望!學校會盡力為同學們創(chuàng)造良好的學習條件，同學們要加倍努力。你們的父母在關注著你們;我們的每一位教師都在祝福你們。今天我們要將新學期視為一個新的起點，以全新的精神面貌投入學習和生活之中。遵守學校。
規(guī)章制度。
尊敬老師刻苦學習熱愛勞動關心他人善于合作以優(yōu)異的成績向你們的父母匯報。
最后，祝愿各位來賓和我們的全體老師在新的學年中身體健康、工作愉快、家庭幸福!祝同學們快樂成長，學習進步!
謝謝大家。
老師們、同學們：
大家新年好!不讀書、不吃苦、你要青春干嘛?——按照慣例，新學期的第一講由我來給大家講點什么，以前給大家講的諸如《什么是你生命中的核桃》《愛國請從改變自己做好自己開始》等等不知道大家是否還有印象，是否對大家有些啟示和影響。
今天我要給大家講的主題是《不讀書、不吃苦，你要青春干嘛》。
短暫的寒假結束了，新的學期開始了?；貞浭畞硖斓募倨冢闶欠裼兄档没匚兜氖虑楹徒洑v呢?我想，不同的人肯定有不同的收獲和感受。有的同學“收獲”的胡吃海睡，做的是“低頭追劇”一族，并且生活的節(jié)奏全部被打亂——該睡的時候不睡，該起的時候不起，該吃的時候不吃;而有的同學選擇了認真完成寒假作業(yè)之余適當放松;有的同學選擇了放下包袱，在旅途中放松身心，增長見識;也有的同學撇開喧囂紛擾，選擇了一本好書，與偉大的心靈對話，讓自己的精神旅行;有的同學會利用豐富的網絡資源來強化自己的薄弱學科，實現(xiàn)彎道超越;還有的同學會和自己的良師益友促膝談心，獲取前進的動力，感悟人生的真諦!規(guī)劃不同，過法不同，寒假對于我們的意義就不同。有的同學可能難以理解，假期有必要這么拼，這么苦，這么累嗎?我的回答是大有必要。
同學們知道嗎?就在隨州市一所縣市的一中高三補課一直補到了臘月二十八;襄陽四中連高一的學生也補到了臘月二十九;我們在羨慕別的學校厲害的時候，何曾想過他們的學生是多么的努力，多么拼命!這就是今天我要告訴大家的，怕吃苦，苦一輩子，不怕苦，苦一陣子。
不讀書、不吃苦、你要青春干嘛?
20xx年熱播了一部電視劇，叫《羋月傳》，羋月作為一個女人吃了多少的苦頭，付出了多大的代價才登上權力之巔，奠定秦國一統(tǒng)六合的基業(yè)!而作為主演孫儷成為“熒屏霸主”何嘗不是如此呢?孫儷面對媒體采訪時這樣說道：“除了《玉觀音》后歇了三個月，十年來，我?guī)缀踉贈]有休息過一天，這比小時候練舞，比在部隊里種地、趕豬、掏陰溝要累得多”。她十年的付出，換來的身價暴漲，拍攝《玉觀音》時，片酬為5000元一集，《甄嬛傳》時30萬一集，《羋月傳》時片酬漲到了85萬??出道20xx年身價暴漲了170倍。需要知道的是這十年孫儷沒休息過一天。在完全可以拼“顏值”的時代，孫儷卻在拼實力，拼吃苦精神。人生有兩條道路可以選擇，要么向孫儷那樣吃苦十年，精彩五十年;要么安逸十年，吃苦五十年。
現(xiàn)在有些同學談到讀書，談到吃苦，猶如談虎色變，避之唯恐不及。一幫不學無術的女孩聚在一起，號稱所謂的姐妹，以為有了姐妹就有了全世界。她們在一起聊好吃的、聊穿的、聊化妝品、想的是網上購物、刷微信、刷微博，追韓劇??;而一幫無所事事的男孩聚在一起，號稱所謂的哥們，以為有了哥們就有了天下。他們在一起逃課、抽煙、打撲克、玩游戲、看玄幻甚至約架??以為這就是瘋狂，這就是該有的青春。他們看不起那些不會化妝、不會打扮、一天到晚只知道讀書的好學生。還罵那些好學生是書呆子，罵他們傻，只知道讀書，殊不知，兩三年后，好學生上一本，上211,上985，甚至上清華北大，而他們卻要考慮去三本，去高職高專甚至考慮要不要南下打工。
有的人可能會說，讀書有什么用，現(xiàn)在好多沒讀大學的也混的非常好。其實，你們忘記了一個詞語，這個詞語叫做比例。而那些占極小比例的沒讀書就成功的人，那是他們自身具備了成功的一些素質，而你們是否具備呢?每個不想念書的學生，都會不約而同的找一個不讀書就能成功的案例來作為他放縱的最后心理安慰。那么我很遺憾的告訴你們，這里是改革開放三十多年后的中國，這里再沒有素質低下而鉆了政策的空子就能一夜暴富的奇跡。這里優(yōu)勝劣汰，這里適者生存。叛逆和瘋狂的青春當然可以，但幾年的放縱，換來的可能就是一生的卑微和底層!
不讀書、不吃苦、你要青春干嘛?
有一段父子之間經典的對話，告訴了我們努力讀書和不讀書的大不同。兒子剛上學不久就問當農民的父親，人為什么要讀書。父親說，一顆小樹長1年的話，只能用來做籬笆，或當柴燒。20xx年的樹可以做檁條。20xx年的樹用處就大了，可以做粱，可以做柱子，可以做家具??一個小孩子如果不上學，他7歲就可以放羊，長大了能放一大群羊，但他除了放羊，基本干不了別的。如果小學畢業(yè)，在農村他可以用一些新技術種地，在城市可以到建筑工地打工，做保安，也可以當個小商小販，小學的知識夠用了。如果初中畢業(yè)，他就可以學習一些機械的操作了。如果高中畢業(yè)，他就可以學習很多機械的修理了。如果大學畢業(yè)，他就可以設計高樓大廈，鐵路橋梁了。如果他碩士博士畢業(yè)，他就可能發(fā)明創(chuàng)造出一些我們原來沒有的東西。知道了嗎?兒子說知道了。
爸爸又問：放羊、種地、當保安，丟人不丟人?兒子說丟人。爸爸說：兒子，不丟人。他們不偷不搶，干活賺錢，養(yǎng)活自己的孩子和父母，一點也不丟人。不是說不上學，或上學少就沒用。就像一年的小樹一樣，有用，但用處不如大樹多。不讀書或讀書少也有用，但對社會的貢獻少，他們賺的錢就少。讀書多，花的錢也多，用的時間也多，但是貢獻大，自己賺的錢也多，地位就高。那次談話給兒子留下了極深的印象，從此兒子在學習上不需要威逼更不需要利誘，就會做出最好的選擇。
不讀書、不吃苦、你要青春干嘛?
馬云在《不吃苦，你要青春干嘛》這篇演講中這樣說到“當你不去拼一份獎學金，不去過沒試過的生活，整天掛著qq，刷著微博，逛著淘寶，玩著網游，干著我80歲都能做的事，你要青春干嘛?”
恰同學少年的你們，在最能學習的時候你選擇戀愛，在最能吃苦的時候你選擇安逸，自恃年少，卻韶華傾負，卻不知道青春易逝，再無少年之時。同學們，什么叫吃苦?當你抱怨自己已經很辛苦的時候，請看看在西部的那些窮孩子，他們飯吃不飽，衣穿不暖，凍著腳丫，啃著窩窩頭的情形;請想一想幾十年如一日起早貪黑的我們的老師們;請你對比一下那些透支著體力卻依舊食不果腹的打工者!在有空調的，有熱水喝的教室里學習能算吃苦?在有空調，能洗熱水澡的寢室里休息算是吃苦?在有爸媽當“太子伴讀”，衣來伸手飯來張口的你能算吃苦?風雨中這點痛算什么?你來二中干什么?你來這兒就是來刻苦學習的，就是來拼個好前程的，不是來荒廢時日揮灑青春的。
去年考上清華的張?zhí)鹆倩啬感砜赐蠋煹臅r候說道，沒有高中三年拼命的我，今天我怎么能夠和來自北上廣深的優(yōu)秀學生坐在同一間教室，聆聽中國最優(yōu)秀的教授講課;怎么能夠有資格和他們一道徜徉在水木清華園指點江山，激揚文字，想來這三年的苦真沒有白吃，這三年的努力沒有白費。
同學們，若想成為非常之人必須學會吃非常之苦。要知道，青春最好的營養(yǎng)就是刻苦!
不讀書、不吃苦、你要青春干嘛?
著名作家龍應臺在給兒子安德烈的一封信中這樣寫到：我要求你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成就，而是因為，我希望你將來擁有更多選擇的權利，選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生。是啊，如果你優(yōu)秀，你便擁有了大把的選擇機會，否則你只能被迫謀生。李嘉誠也這樣說：“讀書雖然不能給我們帶來更多的財富，但它可以給我們帶來更多機會?！?BR> 同學們，有機會，才會成功，才會有未來啊!可能有的同學會問，我現(xiàn)在努力，還來得及嗎?我的回答是：“我說來不及，你就不學了嗎?”我們應該把重心從問“來不來得及”轉到用功學習上來。有時候你想的越多，越什么事都干不成。認準目標就靜下心來干，總會有結果。所以接下來的時間，無論是高一、高二的，還是高三的同學們，不要問什么時間夠不夠，什么基礎行不行。這些都是次要的，最主要的你要從現(xiàn)在開始吃苦，開始用功。
40歲的柳傳志不問來不來得及，最終他締造了聯(lián)想集團;高考三次落榜的俞敏洪不問來不來得及，最終考上北大并打造了“教育航母”--新東方;經過兩次創(chuàng)業(yè)失敗的馬云不問來不來得及，最終他書寫了電商傳奇，改變了世界。
親愛的同學們，如果老天善待你，給了你優(yōu)越的生活，請不要收斂了自己的斗志;如果老天對你百般設障，更請不要磨滅了對自己的信心和奮斗的勇氣。當你想要放棄了，一定要想想那些睡得比你晚、起得比你早、跑得比你賣力、天賦還比你高的牛人，他們早已在晨光中跑向那個你永遠只能眺望的遠方。
所以，請不要在最能吃苦的時候選擇安逸，沒有誰的青春是在紅地毯上走過。既然夢想成為那個別人無法企及的自我，就應該選擇一條屬于自己的道路，付出別人無法企及的努力!所以我們不僅要有高三無假期的心理預期，更要有高中無假期的鏗鏘誓言!將來的你，一定會感謝現(xiàn)在拼命的自己!最后希望大家新的一年奮力拼搏，不負春光，不負自己!同時也祝我們二中豬年吉祥、高考大捷!謝謝大家!
中學校長講話心得體會篇十九
各位老師：大家好!
首先給大家報喜，喜報一、由于上級領導的正確領導，社會各界的大力支持，全體教師的通力合作，初三全體師生的共同努力，今年的中考又取得了大的進步，中考合格率為93.9%，超市平，文綜合格率為100%，前七名學生直升雅禮后，還有38人獲得6b以上的成績，占畢業(yè)人數的34.4%，上雅禮指標生錄取分線上的同學有7人，完成雅禮指標生名額。數學有16人獲得a的成績，理綜有17人獲得a的成績，文綜有18人獲得a的成績，提高了學科優(yōu)秀率。特此報喜。
喜報二、在本次期末聯(lián)考中校與校評比排名中第一名的科目有：初一數學平均分，初一英語平均分、優(yōu)秀率;初二英語平均分、優(yōu)秀率。在期末聯(lián)考中排名第二的有：初一語文優(yōu)秀率;初一數學優(yōu)秀率、合格率;初一政治平均分、優(yōu)秀率。我們能在本次聯(lián)考中這么多科目取得第一、二名真是不易。
對以上獲得優(yōu)秀成績教師表示熱烈的祝賀。
x中學快速發(fā)展，教育教學質量穩(wěn)步提高，全體教師辛苦了，特別是初三的教師辛苦了，在這里我代表學校向大家表示敬意!
在過去的一學期里，大家除了完成教學任務，還配合我們完成了學校的其它的一些階段性工作目標，有時忙得透不過氣來，年輕老師顧不上生病的孩子，有的老師帶病還堅持工作，但大家都沒有怨言，任勞任怨，這就是我們建業(yè)的教師。所以，我們學校才能取得一個又一個的成績，一次又一次得到家長和社會的好評，而所有成績的取得都不是哪一個人能獨自完成，都是我們這個群體共同努力的結果，是集體力量的展示。在這里我代表學校再一次地感謝大家!
中學校長講話心得體會篇二十
“創(chuàng)新、協(xié)調、綠色、開放、共享”的五大發(fā)展理念，既是國家的發(fā)展大局，也事關全縣人民的福祉，作為全縣的唯一一所高中，學校教育教學的質量關乎成千上萬的家庭，所以同樣要以五大發(fā)展理念為指引，促進學校各項工作健康、良性、快速發(fā)展。現(xiàn)就結合我們學校實際談談五大發(fā)展理念對教育的推動作用。
一、創(chuàng)新是學校發(fā)展的內驅動力。一是建設創(chuàng)新型教師隊伍。我們學校青年教師多，這些教師可塑性強，這為創(chuàng)新性教師隊伍建設創(chuàng)造了有利條件。學校將通過校本培訓、外出學習、評優(yōu)樹模等多種途徑，打造創(chuàng)新型教師隊伍，提升學校的軟實力。二是創(chuàng)新課堂教學模式。立足于教學質量的提高，積極學習并實踐先進的教育理念和經驗，鼓勵教師大膽實踐，積極探索適合本校的教學模式，推進活力課堂建設。三是創(chuàng)新學校管理理念。踐行“以人為本，追求卓越”的管理理念，弘揚“學校好是因為我好”等價值理念，使學生得到充分發(fā)展，使教師實現(xiàn)職業(yè)理想，增強廣大師生的歸屬感。
二、協(xié)調是學校發(fā)展的基本保證。一是制度管理與自主教育并重。堅持依法治校，并大力推進學生自主教育模式建設，逐步完善以“自我教育、自我管理、自主發(fā)展”和“學習自主、生活自理，行為自律”為核心的學生自主管理體系，充分體現(xiàn)“從學生中來，到學生中去”的管理思路，彰顯學校學生管理特色。二是優(yōu)秀升學率和素質教育共贏?；趯W生的當下，必須追求優(yōu)秀的升學率；基于學生的未來，必須注重學生綜合素質的提升。學校將在努力提高學生的.學習能力和學業(yè)成績的同時，繼續(xù)通過舉辦校園文化藝術節(jié)，運動會，元旦文藝晚會，推進學生社團建設，進行自主教育管理等活動和途徑，提高學生的綜合素質。三是教學能力和師德師風齊抓。通過專題講座、業(yè)務考試、聽課評課等途徑，提高教師的業(yè)務能力。同時圍繞師德師風建設，大力弘揚以“愛心?責任”為核心的教師文化、不斷強化“責任勝于能力，捧著良心教書”等價值觀念。并以師德師風自查、評議、考核，“三聯(lián)三評一訪問”等多種方式，堅持不懈開展師德師風建設。
三、綠色是學校發(fā)展的內在要求。一是以綠色發(fā)展引領教育風尚。要回到教育的本原上去思考教育面臨的問題，要遵循教育教學規(guī)律和學生身心發(fā)展規(guī)律，離開了對教育規(guī)律的研究與尊重，無法真正實現(xiàn)教育目標，也不可能全面實施素質教育。只有按照規(guī)律辦學、按規(guī)律育人，走綠色發(fā)展的道路，才可能實現(xiàn)每一個人的精彩發(fā)展，才有教育發(fā)展的“青山綠水”。二是綠化美化校園環(huán)境。增加綠地面積，精心維護，大力提倡無紙化辦公，建設自然與人文和諧相生的校園綠色生態(tài)環(huán)境，豐富文化底蘊，實現(xiàn)環(huán)境育人。
四、開放是學校發(fā)展的必然趨勢。一是以開放促進公開。繼續(xù)堅持校務公開陽光辦學，在職稱評審、評優(yōu)評獎、招生考試、大宗采購、財務收支等方面以開放的姿態(tài)向社會公開，接受社會監(jiān)督，確保各項規(guī)章制度和權力在陽光下運行。二是以開放倒逼改革。學校的各項規(guī)章制度和重大決策，要提請教代會審核；涉及教職工切身利益的重大事項，通過校園網、校務公開欄、教職工大會等媒介公開，倒逼學校以更加開放的勇氣加大改革力度。同時，以積極主動的姿態(tài)對社會開放，讓社會分享教育資源，形成家校共育、學校社會協(xié)同的良好教育生態(tài)。
五、共享是學校發(fā)展的基本經驗。積極搭建共享平臺，促進學習交流。充分發(fā)揮集體備課的作用，促進同備課組教師共享交流；校領導每周推薦教育類文章供教職工閱讀學習；在校刊校報上，展示師生特長，共享教學經驗；完善師徒結對機制，加快青年教師的成長；舉行學科競賽，推廣、共享課改實驗成果。以合作共享促進共贏，以共享成果推動工作，使學校各項工作更加高效、良性運轉。
中學校長講話心得體會篇一
xx月xx日，我參加了山東省中小學骨干校長培訓。通過這次山東省中小學骨干校長培訓，令我深受啟發(fā)，收獲很大。這次學習讓我開闊了眼界，拓寬了思路，明確了使命。通過學習思考，我對如何適應新的教育形勢要求，干好本職工作，做一名現(xiàn)代型校長有了更加深刻的認識和體會。
“一個好校長，就是一所好學校”，這已成為人們的共識。但是，校長是什么?對校長職業(yè)如何定位，卻是一個眾說紛紜、莫衷一是的話題。我覺得，隨著社會的發(fā)展，校長須對自己的角色進行客觀、正確地定位，只有這樣我們才能真正地辦發(fā)展的教育、辦人民滿意的教育，因為辦教育、育人才是校長的根本職責。作為一個校長，一定要高瞻遠矚，明確你所管理的學校是什么樣子，應該是什么樣子，來確定自己的愿景。每個校長都有自己的辦學愿景，這些愿景一類是具有前瞻性的，是瞄準教育改革的方向而確立的。另一類是習慣性的。所以與時俱進地將教育的最新動向融入學校的辦學愿景中，來引領師生向目標邁進。再者，校長的執(zhí)行力，決定學校生存和發(fā)展，確立正確的理念，是學校生存和發(fā)展的靈魂。執(zhí)行力，就是指把理念、思路、戰(zhàn)略、決策、規(guī)劃和部署付諸實踐的能力。一所學校要想健康持續(xù)的發(fā)展，很大程度上取決于校長的執(zhí)行力。在以教學工作為中心，教師的教研能力為先導的學校各項工作中，要保證學校對上級精神的正確理解和認識，還要保證自己的學校辦學理念，管理思想能夠順利實施，校長的執(zhí)行力尤為重要。其次，校長需要一定的評估能力。對學校辦學狀況的評估，是一件非常不容易的事情，不同的人會選擇不同的標準，得到的結果也不盡相同。然而，借此良好時機，為把這次骨干校長培訓會精神落到實處，下面就我的學習和認識談幾點體會：
校長是學校的領導者、決策者和高級管理者，是學科帶頭人，是學校領導集體的帶頭人，有什么樣的校長，就有什么樣的學校。校長的工作是對學校全局起指導、組織、協(xié)調和統(tǒng)攬作用，要依據國家的教育政策、法規(guī)，結合本地區(qū)、本學校的具體辦學條件，統(tǒng)籌全校工作，正確地確定一定時期內學校的重心、中心及發(fā)展規(guī)劃，并組織、協(xié)調、實施這些工作任務，務必得到預期的效果。作為一校之長，要領導好一所學校，就要有：時代的眼光，社會的良知;正確的理念，獨到的見解;堅韌的品格，廣闊的胸懷。作為一校之長，要領導好一所學校，并非是一件簡單的事，尤其在辦學條件、人權、財權受各種因素制約的情況下，更是如此，在工作實踐中可能意識到用不同的領導風格去處理問題和決策時，會收到不同的效果，同樣是你自己，有時處理問題會得心應手，有時感到束手無策。一些問題用這種方式無法解決，用另一種方式卻能得到圓滿解決，并取得滿意的效果。所以領導者的風格對師生有不同的影響力，會產生不同的結果。
“先有名師，才有名校”。教師在學生中起著直接表率的作用，教師只要有先進教育理念和扎實的教育、教學基本功，才能帶領著學生穿越知識的海洋，跨過廣闊的宇宙。要想使教師富于時代精神、創(chuàng)新精神的人，作為一名校長，首先要激發(fā)教師的愛生敬業(yè)精神。
1、愛生?！皼]有愛就沒有教育?！苯處煇蹖W生就是要對學生尊重，理解，信任并且給他們信心。作為教師，要有責任心，要有愛心，還要有耐心。要愛每一位學生，看到他們的可愛之處，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，利用這個去激勵他們。
2、熱愛教師這個職業(yè)。不能只把教師這個職業(yè)當成謀生的手段，更重要的是對這個職業(yè)要充滿興趣與愛好，這是干好工作的前提。有了對事業(yè)的愛，就有了工作動力，就不會覺得教師工作的清苦。因此教師應該具備甘當人梯和紅燭的獻身精神，對學生充滿愛心，對工作充滿責任心，對未來充滿信心，真正做到愛生敬業(yè)，教書育人。
3、教師要樹立終身學習的觀念。
教師是人類知識、發(fā)明的繼承者和傳播者。過去，人們常說：“要給學生一碗水，自己必須要有一桶水。”而現(xiàn)在我們不能只有一桶水，而必須是一眼泉。知識的日新月異，要求教師必須樹立終身學習的觀念，教師發(fā)展的希望在于教師的終身學習。教師作為教育的主要因素之一，就必須適應當代社會對教師所寄予的越來越殷切的期待，要通過不斷的學習來自我充實，自我超越。自己作為一個教師在終身學習中應該做到：首先，努力學習優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，不斷提高自己的政治思想水平，學習我國乃至人類創(chuàng)造的一切先進的文化成果，從優(yōu)秀文化傳統(tǒng)中去汲取豐富的營養(yǎng)，學習黨的教育法規(guī)法則，不斷的加強思想政治修養(yǎng)。其次，不斷學習新的教育理論，提高教育教學的創(chuàng)新能力。豐富的教育教學理論知識雖然不是教師成功的充分條件，但對于老師創(chuàng)新能力的培養(yǎng)卻是必不可少的必要條件。固然，作為教師要不斷的堅持學習和研究，適應新課程改革的挑戰(zhàn)，從自得到自我專業(yè)發(fā)展，更好提高教育教學創(chuàng)新。教師只有不斷地關注和學習教育理論知識，其終身發(fā)展才能獲得永不枯竭的動力源。
這一次有機會參加山東省中小學骨干校長培訓學習，真的好興奮，這首先應該感謝各級教育行政部門對農村中小學校長的關心和支持，提供了這次很好的學習機會。通過培訓學習，學到了許多新的知識、新的理念，受益匪淺，感受頗深，特別是在學校規(guī)范化管理、教育理念有了很深刻的認識。學習后，我將把學習到的理論知識繼續(xù)深化、理解，學以致用，根據本校的實際，靈活、有機的運用到實際工作中。
中學校長講話心得體會篇二
經過學校和越秀區(qū)教育局的推薦，經過嚴格的無主持人小組討論的環(huán)節(jié)，本人有幸被廣州市教育局確定為廣州市首期卓越中學校長培養(yǎng)對象，有幸成為“廣州市教育局確定為廣州市首期卓越中學校長培訓班”36名學員中的一份子，更有幸參加“中外名校長論壇暨全國優(yōu)秀校長教育思想研討會”，聆聽國內外教育專家、優(yōu)秀校長的高論、吸收他們超前的教育理念和智慧精華、借鑒他們辦學的智慧，可謂收獲良多，受益匪淺?？偟氖斋@可以概括為：“啟心智、拓視野、明方向、鼓干勁”。
從教20多年來，我參加過的各種培訓數不勝數：入職培訓、青年教師培訓、新教材培訓、省級骨干教師培訓、市英語骨干教師赴英國脫產培訓、校長任職資格培訓、省名師工作室主持人培訓、“國培計劃”培訓者的培訓、教育部組織的義務教育均衡團赴美國康州培訓以及本次廣州市首期卓越校長培訓等。每次培訓的開班典禮各有千秋，但給我留下最深印象的還是“廣州市首期卓越校長培訓”的開班儀式及緊跟其后的“中外名校長論壇暨全國優(yōu)秀校長教育思想研討會”等一系列活動。
xx年4月8日下午，在廣州市執(zhí)信中學奉恩堂，一場簡樸而隆重的開班典禮拉開帷幕。教育部中學校長培訓中心主任陳玉坤教授、常務副主任代蕊華教授、副主任沈玉順教授、廣州市教育局局長屈哨兵、黨委書記華同旭、副書記潘煦秔、副局長吳強、各區(qū)教育局負人、華南師范大學基礎教育培訓與研究院王紅副院長、廣州大學校長教師培訓學院漆國生院長、訓培機構代表及本班的36名學員參加開班典禮。陳玉坤主任清晰地闡述了本培訓班的重大意義；明確了本次培訓的目標與任務；提出了四條建議。他高度贊揚廣州市委、市政府在廣州教育發(fā)展的關鍵期進行卓越校長培訓工程這一高瞻遠矚的舉措，隊伍建設是基礎，沒有高素質的隊伍，教育的發(fā)展是不可能的。希望這些學員成為引領廣州、廣東甚至是中國基礎教育的領軍人物。他精辟地概括出成功的“三部曲”——先成才，后成名，再成家?！叭魏伟l(fā)展都是自我發(fā)展”。班長、學員代表的發(fā)言也非常樸實、簡短而富有活力。屈哨兵局長旁征博引、妙語連珠，他的講話深深地感染著每位學員。屈局長提出三點建議，他指出：卓越校長工程是實現(xiàn)新型城市化人才的重大舉措，希望每個學員心中有個教育夢；這項工程得到市委、市政府的高度重視，高起點、高標準。卓越工程體現(xiàn)創(chuàng)新性，對學員們提出具體要求和殷切期望，極大地鼓舞學員的斗志。
xx年4月9日至4月13日在執(zhí)信中學學術報告廳，陸續(xù)舉行了“中外名校長論壇”和“全國優(yōu)秀校長教育思想研討會”。在開幕式上，陳建華市長發(fā)表熱情洋溢的講話：校長強則教師強，教師強則學校強，學校強則教育強。廣州市執(zhí)信中學何勇校長作了《還師生完整的生活》的報告。他講述了還師生完整的教育生活的現(xiàn)實與理論思考，提出教育的內容源于生活，教育的根本目的服務于人的生活，教育的過程本身就是生活的過程等論斷。本人深受啟發(fā)，在當前功利思潮影響下，還師生完整的人生是多么的重要，會減少很多校園悲劇的發(fā)生，會讓學生終生受益。山東大學附中趙勇校長的《做有信仰的教育——-關懷生命的成長》，他提出：相信關懷生命成長是教育的本質，沒有關懷就沒有教育；信仰是教育的靈魂；信仰是價值觀觀念的一種基本形式；教育是一項需要信仰的事業(yè)的；信仰是教育工作的價值標桿；教育不僅要傳承人類的文明，還要擔負起再造人類文明的重任；鼓勵學生反思：以學生為主體、問題為主線、以質疑為特征；關于管理，他的論斷更具操作性和人性化：最低限度的限制、最大程度的自由；的確，山大附中打的是長遠牌，沒有急功近利，這樣培訓出來的人才在社會上才會有創(chuàng)造力和潛力，才會回歸教育的本質。上海的徐曉燕校長的《讓教育充滿智慧》，詳細闡述了智慧的領導團隊和教師隊伍建設，特別是“三學三研”課堂教學模式所折射出的智慧令人贊嘆。校友精彩的演講和睿智的回答充分顯示出徐校長的智慧?！胺艡嗯c監(jiān)督相結合的管理理念”、“是每個教師的課堂成為詩意的課堂，給足夠的空間，利用智慧管理學校”，這些先進教育思想給我以深深的啟迪。4月11日下午，常州市北郊初級中學的陳小平校長作了精彩的報告《學校：師生共享幸福的精神家園》?！昂汀蔽幕?，學校文化是學校的靈魂。陳校長非常具有演講才能，時而滔滔不絕，時而娓娓道來，中間穿插精彩的視頻，使每位聽眾享受他的文化盛宴。學生家長代表用“三個沒想到”來表達對陳小平教育思想的高度贊同。
4月12日上午，吉林省長春汽車經濟技術開發(fā)區(qū)第六中學張彤校長給大家?guī)砩鷦拥囊徽n：《教育就是喚醒學生的心靈》。她用“心靈喚醒”的教育思想，把薄弱學校建設成為名校。下午，新疆兵團小白楊中學周忠陽校長的《讓小白楊戍邊文化資陽教育》頗具特色：“有理想的地方，地獄也是天堂，有希望的地方，痛苦也成為快樂”。校園是師生的精神家園，文化是家園的民族血脈。傳承文化，是興國之魂，興校之魂?！耙磺€響亮的口號，不如一個實際行動”，這種軍旅開拓戍邊精神震撼著每位學員的心靈。
4月13日上午，湖南省衡陽市第八中學龔彩福校長作了題為《辦一所美麗的學?！返膱蟾?。固本求真的辦學理念，不但建設出美麗的校園環(huán)境，更是培養(yǎng)了學生美麗的心靈。提出“交友應該是幸福的，學校應該是美麗的，人生應該是快樂的”論斷。特別是把體育器材搬進辦公室，做工間操，預防職業(yè)病，建立教師健康檔案，聘請專業(yè)營養(yǎng)師等舉措給我很大的啟發(fā)，關心師生員工的健康就是建設美麗校園的重要組成部分。“衡陽八中校園八景”建設活動別出心裁，很有啟發(fā)意義。13日下午，福建省泉州一中的賴東升校長做的《讓每個生命綻放光彩——-給予個性充分發(fā)展的辦學時間探索》的報告。是的，凡成大事者，哪一個沒有個性？否則怎么可能成功？他確立了“以人為本、個性發(fā)展、全面發(fā)展”的辦學理念。無數個學生憑借“個性發(fā)展”走形成功的范例再一次印證他的教育思想的魅力。
八場精彩紛呈的教育思想研討會，讓我思考良多、啟發(fā)良多。也堅定了自己探索教育思想的信念，也明確了今后的努力方向，鼓舞了不斷探索教育思想的斗志。
中學校長講話心得體會篇三
中學校長是學校的領導者，擔負著管理學校的重要職責。在許多場合中，校長需要給學生和教職員工發(fā)表講話，這不僅是傳遞信息的途徑，更是樹立威信、激勵士氣的良機。其中，中學校長霸氣講話的技巧和體會尤為重要，本文將從準備工作、掌握情緒、切入點、語言技巧、肢體語言等方面進行探討。
第二段：準備工作。
中學校長每次發(fā)表講話之前，必須做好充分的準備工作。首先，要對主題有充分的了解和把握，知道自己想要表達的內容。其次，需了解受眾的情況，包括學生和教職員工的背景、需求和關心的熱點問題。最后，校長還可以聆聽建議和反饋，了解學生和教師對學校工作的期望和需求，便于針對性地給出建議。
第三段：掌握情緒。
霸氣的講話需要校長能夠掌握自己的情緒，不受外界因素的干擾。在講話前，校長可以通過冥想、深呼吸等方式平復自己的情緒，保持冷靜和自信。同時，校長要讓自己的講話充滿激情和熱情，以激發(fā)聽眾的共鳴和積極性。然而，過度的情緒表達可能會引起聽眾的誤解和反感，所以校長還需要在掌握情緒的同時，注意斟酌語氣和表達方式。
第四段：抓住切入點。
一篇好的講話需要有引人入勝的切入點，能夠吸引聽眾的注意力并使他們產生共鳴。校長可以運用一些啟發(fā)性的問題、有趣的故事或時事熱點來引起學生和教師的思考和討論，從而提高他們對講話內容的接受度和認同感。切入點的選擇要與主題緊密聯(lián)系，注重鮮明性、親和力和可操作性，使聽眾在講話剛開始時就能被吸引住。
第五段：語言技巧和肢體語言。
霸氣的講話需要校長具備一定的語言技巧和肢體語言的運用。在語言上，校長要運用簡潔明了的詞語和句子，避免繁瑣和晦澀的措辭，以保持聽眾的興趣和理解能力。同時，在表達時要注意語氣的抑揚頓挫和節(jié)奏的掌握，以增強講話的感染力。在肢體語言上，校長要注意站姿的端正和自信、目光的交流和堅定、手勢的精準和自然，以展示出自己的權威和威信。肢體語言的運用可以加強講話效果，使聽眾更加容易接受和理解。
總結：
一位中學校長要想發(fā)表一篇霸氣的講話，需要從準備工作、掌握情緒、抓住切入點、語言技巧和肢體語言等方面做出努力。只有做到充分準備和冷靜沉著，抓住聽眾的切入點，運用好語言技巧和肢體語言，才能在講話中展現(xiàn)出自己的霸氣和領導力，激勵聽眾的積極性，并實現(xiàn)講話的預期效果。對于一位中學校長而言，能夠做到霸氣的講話，不僅可以樹立自己的形象，更能為學校的發(fā)展和進步做出積極的貢獻。
中學校長講話心得體會篇四
一所學校的發(fā)展抓手很多，不同的時段，不同的校長有不同的突破口，xx年8月，我調任xx中學校長一職。在這樣一所平穩(wěn)發(fā)展的完中任職，作為后任突破點如何選擇，還是頗費心思的。我想到的是文化，想到的是倚靠專家的引領。
這就是我請那么多專家學者來xx中學的一個初衷。
xx中學在幾十年的發(fā)展進程中，在辦學目標、辦學特色和辦學效益等方面，都取得令人矚目的成績。但是，學校由于位置偏僻且處農村，在周邊四星級學校激烈的教育競爭中，在政府區(qū)域規(guī)劃調整的壓力下，面臨巨大的發(fā)展壓力。
如何面對現(xiàn)實，尋求新的發(fā)展，成為我走進xx中學伊始主要思考的內容。席勒說過：“走出空間危機的唯一辦法是重新建立一個新空間。”對學校發(fā)展而言非常適用。從校長的角度來講，我認為管理有三重境界，一重境界是人治，靠權威管理;二重境界是科學管理，靠制度;三重境界是文化管理，靠熏陶。
我就思考著把學校管理的著力點放到了“文化”二字上，通過先進理念，通過行為傳遞，改變師生員工的觀念，改變師生員工言行網止，建設一種新的學校行為規(guī)范、人際關系、公共關系等學校文化，并在這種文化重建中樹立學校品牌、贏得社會聲譽、獲得學校發(fā)展。
我提出了“學校行為文化建設”的理念，策略是用先進的理念指導領導的行為，用領導的行為改變教師的理念，讓教師的理念改變自己的行為，用教師的行為改變學生的理念，讓學生的理念改變自己的行為。
在這里，尋找先進的理念，進而給xx中學的行為文化確定基調，引導師生員工言行舉止轉變與臻善，已是整個文化建設的關鍵。這就是我請那么多專家學者來xx中學的一個初衷。
學校發(fā)展理念有了指針，文化重建找到了旗幟。
談到學校邀請的專家，就不能不提及一個人，那就是“生命化教育”的倡導者與踐行者張文質先生。
正是他的四次到來，正是他和我們的管理者、師生、家長對話交流，正是他與我們探討文化發(fā)展學校的策略和戰(zhàn)略、生命化課堂建設的思路、家校協(xié)作的途徑等方面的內容，學校由此發(fā)展理念有了指針，文化重建找到了旗幟，那就是“生命化教育”理念。
學校將張文質先生所有的講座、對話整理并學習，提出用生命化教育理念統(tǒng)領行為文化建設。學校并且開始重新審視原有的教育理念，確立了新的校訓，調整了辦學理念、育人理念、學校定位。從理念入手，對學校發(fā)展進行價值取向。
實實在在的轉變教師的觀念。
專家、學者、特級教師，那種感染力、號召力，不是校長的行政命令就能達到的。每一次講座，都會在教師中獲得一份共鳴、引發(fā)一場討論。每一次講座，都會給予教師觀念的撞擊、思想的洗禮。
其中，教師觀念最大的變化就是對應試文化拋棄，對師生生命成長的回歸。比如管教學的蔡華軍校長在培養(yǎng)學校青年教師方面，更多的是在思考如何進一步拓展他們的學術視野、增加他們的生命厚度。管后勤的葛堅副校長聆聽了張文質先生的報告，提出后勤管理，更需要我們“生命在場”，提倡生命化的服務。朱建主任內心感悟到教育是“栽培”，而不是“選擇”。丁漢榮老師更認為教育是一種氣度。曹火強老師受到了叢曉、葛淑芬老師講座的啟發(fā)，對于學生違紀問題，不再是嚴苛的懲罰，實行的是通過開展“我承諾，我踐行”活動，實現(xiàn)學生內在的轉變。
專家學者來xx中學，實實在在的轉變教師的觀念，“生命化教育”觀念逐步成為教職員工的共識與行動。
專家引領春雨潤物般改變了教師的行走方式。
有些時候，號召和硬性規(guī)定會引起師生的反感的，失去效果。專家引領春雨潤物般改變了教師的行走方式。比如：南通大學創(chuàng)新教育專家的王燦明、心理學專家姜永杰教授等都請進了學校對班主任進行培訓，很多教育方法使老師們茅塞頓開。張文質先生在與學校班主任對話時，給學校班主任出謀劃策，教師們學到了很多符合學生生命需求的教育方式。
南通中學教科室主任陳杰、原通州市教科室副主任陳有明、通州中學陳穎等都以他們的其言傳身教開闊了教師的眼界，引領了他們生活方式，學會“過一種幸福完整的教育生活”。特別師是陳有明先生講怎樣讀書的報告后，教職員工獲益頗深，在校園內掀起了一股郁郁讀書之風。
同時，在全國著名學者張文質先生的影響下，5月9日，學校成立了本區(qū)域第一支教師讀書隊伍——“xx中學張文質之友讀書會”，以此提升了學校教師文化行為。
專家的診斷、建議，學校的許多舉措更是浸潤學生的生命。
學生在與專家的交流、對話中，豐厚了生命厚度。如張文質先生與學生交流，在應試教育的桎梏之中，給學生生命以慰冀、以溫情、以信念!更為重要的是，專家的診斷、建議，學校的許多舉措更是浸潤學生的生命。學校在從師生的周邊環(huán)境入手，食堂添設了綠色植物，改善校園內的照明設施，解除大門外危及師生安全的“停車場”，潤澤師生生命。從觸摸屏電腦、開放式實驗室、開放式籃球架開始營造開放的學習和生活環(huán)境。以“心智家園”心理咨詢室，教育行者博客圈，班旗設計、每天一個勵志故事等活動為突破，激揚師生生命。
特別是在對學生行為管理上，杜絕了嚴苛的懲罰，提出了一個教育理念：教育有時就是一種提醒。比如提醒學生“你扔下的是垃圾，我拾起的是品質”，養(yǎng)成文明的行為規(guī)范;提醒學生“仁義禮智信，溫良恭儉讓”，養(yǎng)成為人處世的儀準;提醒學生“注意煩躁的秋季”，呵護學生健康的心靈。許錫良在《南通xx中學印象記》說：這句話說得多好啊。人的一生，其生命內在的規(guī)律與生命的密碼已經蘊藏了許多東西，這些東西都是生命中與生俱來的，我們的教育并不是全能的，無論學校還是教師都不能夠代替學生的成長。但是，我們卻可以創(chuàng)設條件幫助他們成長。
造就了一支理念先進、業(yè)務嫻熟、事業(yè)心強的教師隊伍。
在學校邀請專家、學者、特級教師來校講學，營造濃郁的學術的氛圍，學校每一個教師都是受益者，造就了一支理念先進、業(yè)務嫻熟、事業(yè)心強的教師隊伍。比如10多位特級教師給師生上課，給教師業(yè)務學習的機會。王燦明院長、蔣永杰教授，從曉、葛淑芬一線的班主任給班主任培訓，使班主任的管理技能既有理論支撐，又有實踐的傳授。
xx中學年青教師居多，學校向來對年青教師給予厚望，稱之為“小團體，可以星星點火”。他們也是學校邀請專家、學者、特級教師來校講學受益最深之人。逢有專家的到來，學校千方百計的安排他們指導年青教師的課。比如：張文質先生來我們學校不僅講課，還對話、聽課，并在聽課的基礎上作題目為《教師作為一個講述者》的講座，對二中年青教師課堂教學給予針對性的指導。同時，學校安排許多年青教師得以和專家對話、共餐以及為專家錄像與整理，耳耳濡目染中，錘煉他們的思想，增強他們的能力。
總之，邀請那么多專家到xx中學來，對于學生的成才，教師的成長，學校的發(fā)展，是一件功德無量的事情。
中學校長講話心得體會篇五
中學校長是整個學校的核心，也是學校的靈魂。作為中學校長，我深感責任重大。首先，我要為學校的發(fā)展制定明確的目標和發(fā)展方向。其次，我要帶領教師團隊進行全面而深入的教育改革，努力提升學校的整體教育質量。同時，我還承擔著學生的培養(yǎng)和教育任務，要求我充分了解學生的需求，并對他們進行全面的指導和管理。
段落二：與師生建立良好關系。
中學校校長在與師生建立良好關系方面起到重要的作用。我始終堅信，只有與師生建立積極的互動關系，才能更好地影響和教育他們。因此，我注重與師生建立良好的溝通渠道，經常參加學生的活動，了解他們的訴求和需求。同時，我也鼓勵教師與學生進行多方面的交流，以促進學生的學習和成長。
段落三：注重教師培養(yǎng)和引領。
教師是學校中最寶貴的財富，他們對學生成長的影響至關重要。作為中學校校長，我時刻關注教師的培養(yǎng)和引領。我鼓勵教師進修深造，提高專業(yè)素養(yǎng)。同時，我也為教師提供專業(yè)的指導和培訓機會，以便他們更好地適應教學工作的需求。我始終相信，教師的優(yōu)秀才能最終能夠為學校的發(fā)展和學生的成長做出巨大的貢獻。
段落四：關注學生的全面發(fā)展。
中學校長在學生的全面發(fā)展中起到至關重要的作用。我積極參與學生的學習和生活，了解他們的需要和困惑。我鼓勵學生參加各類學生社團和活動，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和領導能力。同時，我也注重學生的心理健康，建立心理疏導機制，確保學生能夠健康、快樂地成長。
段落五：塑造優(yōu)良的學校文化。
學校文化對于中學的發(fā)展和教育質量起著重要的作用。作為中學校校長，我努力塑造優(yōu)良的學校文化。我鼓勵學校師生樹立正確的價值觀和人生觀，注重學術誠信和道德教育。我還積極倡導團隊合作和互助精神，營造融洽和諧的校園氛圍。通過這些努力，我希望將學校打造成一個充滿活力和創(chuàng)新精神的學習園地。
總結：
作為中學校校長，我深感責任和使命感。我努力與師生建立良好關系，注重教師培養(yǎng)和引領，關注學生的全面發(fā)展，塑造優(yōu)良的學校文化。通過這些舉措，我希望能夠推動學校的發(fā)展，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的學生，為社會做出貢獻。同時，我也愿意與全校教職工一起努力，共同創(chuàng)造更加美好的教育未來。
中學校長講話心得體會篇六
中學校校長作為一所學校的領導者，肩負著重要的責任和使命。他們不僅要管理校務，指導教學，還要培養(yǎng)學生的品德和人格，為學校的發(fā)展和學生的成長負責。在這個崗位上，校長需要有豐富的經驗和深厚的教育背景，同時也需要具備戰(zhàn)略眼光和領導才能。
第二段：校長角色的轉變和重要性。
校長的角色從僅僅是學校管理者轉變?yōu)閷W校領導者。他們需要積極參與學校的日常運營，了解學生和教師的需求，同時還要制定長期發(fā)展計劃，并確保學校的目標得到實現(xiàn)。在這個過程中，校長需要和各方合作，建立良好的合作關系，提供積極的指導和支持。校長的重要性不僅僅體現(xiàn)在學校的管理上，更體現(xiàn)在對于師生發(fā)展的引導和激勵上。
第三段：校長的經驗和智慧。
校長的經驗和智慧是他們成功履行職責的重要保障。通過多年的教育工作和學校管理經驗，校長能夠更好地理解學生和教師的需求，提供專業(yè)的指導和建議。此外，校長還要具備良好的溝通能力和人際關系管理技巧，以便于與各方建立良好的關系和合作。他們需要敏銳地洞察問題，并能夠及時采取行動，解決困難和挑戰(zhàn)。
第四段：校長的領導力和影響力。
校長的領導力和影響力對于學校的發(fā)展至關重要。校長需要具備鼓舞人心的領導才能，能夠激發(fā)教師和學生的潛力，并帶領他們一起實現(xiàn)學校的目標。他們的領導力不僅僅體現(xiàn)在管理層面，更體現(xiàn)在教育理念的引領和影響力的擴大上。校長的影響力會通過他們的言行和行為范例，滲透到整個學校的文化和氛圍中，從而推動學校的整體發(fā)展。
第五段：校長的自我反思和不斷成長。
作為中學校校長，自我反思和不斷成長是十分重要的。校長應該具備敏銳的自我認知能力，對自己的優(yōu)點和不足有清晰的了解。同時，他們也需要不斷地學習和進修，保持自己在教育領域的專業(yè)知識和信息更新。只有通過自我反思和不斷成長，校長才能更好地履行職責，為學校的發(fā)展和學生的成長做出更大的貢獻。
總結：中學校校長是學校的領導者，肩負著重要的責任和使命。他們的角色從學校管理者轉變?yōu)閷W校領導者，需要具備豐富的經驗和深厚的教育背景。校長的經驗和智慧是成功履行職責的保障，同時他們的領導力和影響力對于學校的發(fā)展至關重要。作為中學校校長，自我反思和不斷成長也是重要的。通過不斷學習和進修，校長才能更好地為學校和學生做出貢獻。
中學校長講話心得體會篇七
從*月*日至*月*日，我參加了中小學校長遠程培訓。短短的近一個月的培訓，讓我有幸聆聽了十多位教育專家的精彩報告，眼界大開，使我在學習中得到發(fā)展，培訓讓我用理論武裝了頭腦，使我受益匪淺。下面就從幾個方面簡單談一下感受：
一、理解更深刻
從**的《關于教育事業(yè)科學發(fā)展若干重要問題的思考》到張力教授的《我國教育改革發(fā)展形勢和中長期政策要點》;從魏書生局長的《學校管理民主化與科學化》到鄭金洲教授的《學校內涵發(fā)展與校長領導力》;從何立嬰教授的《教師心理健康的維護與增進》到田慧生所長的《教育智慧與智慧型教師》;從勞凱聲所長的《當前學校依法治教中的若干問題》到王悅群教授的《學校的法律地位》;從周之良教授的《學校德育熱點探析》到關鴻羽教授的《學校如何指導家庭教育》;從名校長王建宗的《校長的辦學素養(yǎng)與品牌效應》到陳玉琨教授的《中學校長與高層次人才培訓》他們精辟的論述，先進的教育、教學、管理的理念，都在教育引導著我，促使我反思，激勵我奮力前行。蘇霍姆林斯基曾說過這樣一句話：“校長對學校的領導，首先是教育思想的領導、業(yè)務上的指導，其次才是行政管理。”于是，使我懂得了作為一名校長應從以下兩方面做起：
1、提高自身政治素質，在道德品質上做教師的榜樣。從《校長管理新理念和校長成功之路》和《學校內涵發(fā)展與校長領導力》的報告中和名校校長的身上，感受到的是那種崇高的人格魅力和對教育事業(yè)的執(zhí)著追求，作為校長必須不斷提高自身的政治素質，努力提升自我的人格魅力，在思想品德、道德修養(yǎng)上做教師的楷模，時刻用苛求的眼光看待自己，用欣賞的眼光看待師生，做師生的知心人，真正達到春風化雨潤物無聲。
2、提升自身能力素質，在改革創(chuàng)新上做教師的引路人。沒有改革就難以發(fā)展，缺乏創(chuàng)新發(fā)展就會滯后，通過培訓，讓我首先轉變觀念，思考我們學校的教育實際，雖然教育設施薄弱但教學成績不能薄弱，雖然規(guī)模小但質量不能低，所以“不求人人成功，但求人人有為”的思路在我腦海中生成，這就需要自身提升能力素質，在改革創(chuàng)新上做教師的引路人。通過這次培訓，我加深了這種理念，提高自身素質，樹立終身學習思想，自覺地投身到學習中去，做一個與時俱進、不斷進步的學習型人才，只有這樣才能不斷地超越自己。
二、心底更踏實
培訓讓我更加理解了學校該做什么，不該做什么。讓我更堅定了自己的想法，實現(xiàn)高層次的學校發(fā)展。這次培訓中，很多專家、校長都大講特講學校文化建設，將諸多辦學行為都上升到文化層面去解讀，使我深信，學校要實現(xiàn)高層次發(fā)展，必須靠師生認同的文化去引領。培訓中心主任陳玉昆教授將學校的發(fā)展劃分為三個階段，對我很有啟發(fā)意義：第一階段，學校管理要靠校長的人格魅力;第二階段，學校管理要靠一套完善的管理制度和機制;第三階段，學校管理要靠學校文化。以我校為例，聯(lián)系到臨汾四中幾十年的興衰更替，尤其是近多年的發(fā)展，我深有感觸。遠的不說，就說近幾年，我們的辦學業(yè)績在市內有點影響，不少兄弟學校來我校學習，他們到底學到了我們學校的什么，有形的東西當然看得到，不少人認為我們這方面還不如他們呢，但無形的東西他們是難以在短時間體驗得到的，這個無形的東西就是文化，臨汾四中的獨特文化。這種文化一是四中人所具有的“不甘落后，敢于拼搏”，“勤奮、嚴謹、求實、拓新”的精神。二是我們所打造的“人文化氛圍”、“自信心培養(yǎng)”等等。所有這些匯集起來，也許是我們賴以發(fā)展的文化，我們靠的就是這個沒有規(guī)定的“章法”，它培育了臨汾四中良好的學風、教風、校風，使臨汾四中實現(xiàn)了高質量、高效益，但我們還需要在此基礎上再提煉、再升華，去掉那些和別人簡單雷同的東西，真正培育出臨汾四中的文化內質，并將這種文化滲透在辦學行為的方方面面，從而實現(xiàn)臨汾四中真正意義的高層次發(fā)展。
三、找到了差距
反思自己的學校管理，目前還存在著價值趨向不明，不利于學校整體發(fā)展;學校文化力沒有發(fā)揮作用等等。因此就要求自己要做到沉下身子干點實事，讓我們的校園充滿人文關懷，讓學生享受童年的幸福，讓教師品味精彩的人生。新加坡中小學校長委任狀上這樣寫著：“在你手中是許多正在成長的生命，每一個都如此不同，每一個又如此重要，全部對未來抱著憧憬和夢想。他們都依賴好的指引、塑造和培養(yǎng)，才能成為更好的個人和有用的公民?！边@字里行間流淌著一個國家對基礎教育的涓涓深情，對校長辦學的殷殷期望，因此，校園需要關愛，欣賞和傾聽，哪怕是一筆漂亮的橫、豎、撇、捺，抑或是一次有勇氣的錯誤回答，我們都應該給予尊重的肯定，尊重是人性的起點，也是教育的起點，又是教育的一縷陽光。培訓讓我懂得今后努力的方向一是勤于學習。如參觀考察、閱讀教育論著和優(yōu)秀教育期刊，這是我應用型學習的最佳途徑。在我缺乏思想原創(chuàng)的情況下，因校而宜地引進外校辦學的智?成果同樣有著積極的促進意義。二要善于思考。思考的過程 是辦學經驗的總結過程，也是管理思路的明晰過程。思考是一種心靈的自我對話，久而久之，必然會碰撞出思想的火花。
四、產生新想法
培訓其間聽專家講課的同時，產生了一個新的思路，實現(xiàn)學校的內涵發(fā)展。以來，學校內涵發(fā)展成為基礎教育改革的一個關注點。鄭金洲教授在分析時指出，它的一個背景就是基礎教育發(fā)展的外部條件極大改善，學校規(guī)模發(fā)展告一段落，實施素質教育，推進新課程改革的形勢，要求學校將提高管理水平的著眼點放到內部上。學校內涵發(fā)展的要素較多，但最根本一點就是人的專業(yè)化發(fā)展問題，即校長的專業(yè)化發(fā)展和教師的專業(yè)化發(fā)展。說實際點，在臨汾市中小學中，有不少人把校長做成了“官”。一旦校長變成“官”后，他所用的思維往往多了一些行政思維，少了一些教育思維，他所考慮的是自己的行政級別的升遷，而不是個人專業(yè)成長，這樣的校長辦學肯定容易干出連自己都認為是違背教育規(guī)律、扼殺人才成長的事，因為他所考慮的多是?！巴狻?，而不是校“內”。不少人在管理學校而沒有領導學校。一旦定位為管理學校時，校長往往只是忙于事務，停留于常規(guī)，學校教育就不可能上升到文化層面。同樣又有不少人把教師做成了“師傅”。教師一旦異化為“師傅”后，只能年復一年地簡單重復，在重復中失去進取心。還有不少人把教書當成了“職業(yè)”，而沒有當成事業(yè)。當把教書僅僅作為“職業(yè)”時，每天把工資混到手就算完事。在我們的隊伍中有不少蠢人、笨人，工作上還算盡職盡責，自認為自己做出了一點小小的成績，但從來沒有重視個人專業(yè)成長問題，究其實質，就是一種職業(yè)倦怠心理，這種職業(yè)倦怠現(xiàn)象嚴重影響著學校隊伍的專業(yè)成長。人的素質得不到提升，何談學校的內涵發(fā)展。再說現(xiàn)實一點，校長和教師的專業(yè)化成長，大的.方面關乎到學校的發(fā)展，小的方面關乎個人利益。因此，要提高教師的素質，加大教師業(yè)務培訓力度，進行校本研訓，進行教育科研、課堂教學變革，關注教師的實踐積累與反思，提升教師教育智慧。
教育的本質就是文化與精神的傳承，需要用一生的品格去熏陶，用一生的時光來完成，在這個過程中，我們能夠以寧靜之態(tài)，追求教育返璞歸真的東西就會少走彎路，還我們的教育以本真的美好，這是大智者的思想。也是我追求的辦學理想!總之，校長培訓，時間雖短收獲頗大，用心品味用之不竭，學以致用思考更深。真正的做好教育，需要一份寧靜之心，少一點浮躁，多一份清醒，少一點功利，多一份淡薄。讓自己在寧靜之中尋求教育美好的未來吧!
中學校長講話心得體會篇八
中學校長是一所學校的靈魂，校長的講話既代表了學校的聲音和形象，也是對學生和教職工的一種激勵和鼓舞。近期，我有幸參加了一次中學校長舉辦的講話比賽，親身體驗了一位校長的霸氣講話，給我留下了深刻的印象。這次參與講話比賽使我對中學校長霸氣講話的重要性有了更深入的認識，并從中獲得了一些心得體會。
第二段：展開。
校長講話時感覺著與眾不同的氛圍，身穿校長服裝，站在高臺上，鏗鏘有力的聲音傳遍整個講堂，讓人不由得精神振奮。我意識到，校長的講話并不單純是對校風校貌的宣講，更是對師生的激勵和鞭策。他們用他們的龐大知識儲備和豐富的經驗，用字里行間跳躍的論點和幽默風趣的語言，激起了我們內心深處的共鳴。無論是屢創(chuàng)佳績的學生，還是較差表現(xiàn)的學生，都能在校長的講話中感受到力量和動力。
在校長的講話中，霸氣的語言和態(tài)度無疑是其中最引人矚目的元素。他們以一種嚴厲而又堅定的口吻，向同學們敞開心扉，坦誠表達對他們的期望和希望。校長的話語犀利而直指問題，一針見血地指出學校存在的不足之處，同時鼓勵學生們要積極面對并改正。這種霸氣的語言和態(tài)度，使學生們深刻認識到自己身上的問題，并激發(fā)了他們的自信心和斗志，讓他們更加努力地奮斗。
第三段：轉折。
然而，在霸氣講話中，還應該注重平衡與正面激勵。霸氣講話不能只是一味的威懾和批評，而忽略了學生們的成長和潛能。校長的講話中，他們不僅鼓勵我們面對自己的錯誤，還給予了我們充分的信任與鼓勵。在贊揚與批評并重的講話中，我們學會了自我反省，也知道了讓自己變得更好的方向。這種中正穩(wěn)重的霸氣講話既給予了學生們斗志和激情，也營造了一個積極向上的學習環(huán)境。
第四段：總結。
通過這次參加中學校長的霸氣講話比賽，我對中學校長的講話技巧和思路有了更深入的了解。霸氣講話并不僅僅是為了顯示權威和強勢，而是通過積極激勵和有效引導，塑造學生積極向上的心態(tài)和價值觀。在講話過程中，校長們展示了他們的智慧和魅力，使我們感受到了他們的關懷和期望。他們的霸氣講話不僅促進了學生思想的解放，也為學校的發(fā)展注入了新的活力。
第五段：感悟。
參加這次講話比賽，我深刻領悟到了校長霸氣講話的力量與意義。校長的講話不僅僅是滿足于表達對學生和教職工期望的宣泄，更是一種關懷和引導，一種潛移默化的教育。我相信，只有那些擁有霸氣講話能力的中學校長，才能引領學校走向更好的未來。而作為學生，我們也應該從校長的講話中汲取動力，樹立遠大的目標，為自己的未來奮斗。因為，我們相信，有了霸氣的校長，學校的明天一定會更美好。
中學校長講話心得體會篇九
同志們、同學們、校友們、朋友們：
光陰荏苒，歲月如梭，我們全體伍中人共同走過了充實而又精彩的20xx年，滿懷信心地迎來了充滿希望的20xx年，值此新春到來之際，我謹代表學校向全校師生員工以及家人致以新春的祝賀和親切的慰問。向關心和支持學校建設與發(fā)展的各級領導、社會各界人士、海內外校友表示衷心的感謝和誠摯的問候。
剛剛過去的一年，學校實現(xiàn)了辦學歷史上的新突破、新跨越，高考實績再創(chuàng)新高，基礎設施得到更大的改善，教師隊伍穩(wěn)定，辦學水平有了很大提高，教育科研工作在全國享有盛譽，各個方面工作全面進步，受到市、區(qū)教育局的表彰、獎勵。學校獲得了全國德育實驗學校、國家級教育科研先進集體、市文明單位、市環(huán)境教育基地、市和諧校園、市語言文字規(guī)劃化學校、市健康促進學校、綜合先進集體等多項榮譽。
展望20xx年，我們豪情滿懷，同時又感到任重道遠，責任重大。隨著區(qū)行政中心的東遷、鹽東鎮(zhèn)的劃入，我校又迎來了前所未有的發(fā)展機遇。我們將按照區(qū)委、區(qū)政府的要求，在區(qū)教育局的指導下，站在新的歷史起點上，朝著“鹽城一流、省內知名的四星級高中”的既定目標，加倍努力，開拓創(chuàng)新，真正發(fā)揮四星級高中在全市、全區(qū)的示范、輻射作用，以更加輝煌的業(yè)績報答市、區(qū)領導的深切關懷和廣大人民群眾的熱切期望。
新春佳節(jié)將至，一元復始，萬象更新，再次祝愿大家新年吉祥、身體健康、事業(yè)有成、闔家幸福。祝我們的學校xx年高考再創(chuàng)新輝煌?。?！祝我們的事業(yè)蒸蒸日上、興旺發(fā)達?。?！
中學校長講話心得體會篇十
xx月xx日至今，我參加了為期一個月的臺州市第三十一期中學校長任職資格培訓。在這一個月時間里，我嚴格按照培訓課表安排的課程開展學習，認真聆聽了臺州學院高飛老師、路橋中學盧獻老師及一些專家的講學，考察了福建三所學校并撰寫了考察報告，完成了學校管理類論文，順利通過規(guī)定課程的考試?，F(xiàn)將本人學習期間主要收獲與體會總結如下：
一、加強了政治思想觀念。我進一步加強了政治理論學習，加深了對毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀的理解，積極改造自己的世界觀、人生觀、價值觀。更加認清職責，將立足本職，努力完成國家賦予教育的重任。時刻以黨員的標準，嚴格要求自己，用自己的一言一行自覺踐行科學發(fā)展觀，真正體現(xiàn)出共產黨員的先進性。
二、更新了教育管理理念。通過培訓，特別是對《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的學習思考，我進一步更新了教育管理理念。我們要堅持“優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進公平、提高質量”的工作方針，堅持“以人為本、全面實施素質教育”這一教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題，面向全體學生、促進學生全面發(fā)展，著力提高學生服務國家服務人民的社會責任感、勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問題的實踐能力。校長的要將教育思想引領學校朝正確的方向發(fā)展。
三、拓展了專業(yè)理論知識。臺州學院聘請了經驗豐富、頗具名望的專家學者來培訓班授課，這些教師理論功底深厚、經驗豐富、創(chuàng)新能力強，他們以自身的實踐經歷現(xiàn)身說法，不吝賜教，使我受益匪淺。本人非常珍惜這次學習機會，課堂上認真聽講做筆記，課后積極討論發(fā)言，效果較好。
四、搭建了交流互學平臺。一是建立了新的專家資源，認識了一批專家學者;二是密切了與本市各縣區(qū)學員的感情，便于共同學習、共同交流、共同提高。這次搭建的交流互學平臺，對今后工作中加強校際橫向聯(lián)系和溝通將起到積極的推動作用。
今后我將繼續(xù)加強學習，并努力做到學以致用，把學到的知識應用到工作中去，真正將培訓工作的目的落到實處。
中學校長講話心得體會篇十一
第一段：介紹中學校校長的工作職責和重要性（200字）。
作為中學校校長，我深深地體會到教育事業(yè)的重要性和責任感。中學校校長擔負著整個學校的管理工作，為校園提供良好的學習環(huán)境和教育資源。同時，校長也承擔著對學生的培養(yǎng)責任，為他們提供全面的教育，培養(yǎng)他們的全面素質和個人發(fā)展，使他們成為有用的社會人才。因此，中學校校長的工作不僅需要深厚的教育理論和管理經驗，還需要具備高度的責任感和良好的溝通能力。
第二段：倡導全面發(fā)展和個性化教育（200字）。
在我的工作中，我始終堅持倡導全面發(fā)展和個性化教育。全面發(fā)展是指在知識、智力、體質、道德、美育、勞動等方面全面提升學生的素質，培養(yǎng)其多元能力。我鼓勵學生參與各種課外活動，如學生社團、義工隊等。個性化教育是指因材施教，根據學生的特點和需求，采用靈活多樣的教學方法和評價方式。我重視學生的個性差異，關注每一個學生的發(fā)展?jié)摿?，并根據他們的特點提供個性化的教育服務。
第三段：培養(yǎng)良好的師生關系和學生管理（200字）。
良好的師生關系對學生的發(fā)展至關重要。作為中學校校長，我在工作中致力于搭建師生之間的良好溝通和理解平臺。我鼓勵教師關注學生的成長需求，耐心傾聽他們的困擾和疑惑，并及時給予指導和幫助。同時，我也重視學生的自律和管理。通過嚴格的紀律要求和督導，我?guī)椭鷮W生樹立正確的價值觀和行為規(guī)范，培養(yǎng)他們的自我管理能力和責任意識。
第四段：建設和諧的學校文化和團隊精神（200字）。
作為學校的領導者，我始終致力于建設和諧的學校文化和團隊精神。在我看來，學校的文化是學校發(fā)展的靈魂。我鼓勵教師和學生樹立積極向上的價值觀，弘揚學習、友愛和奉獻的精神。同時，我也注重團隊合作和溝通。我組織各類教研會議和交流活動，為教師提供學習和成長的機會，并鼓勵他們互相學習和分享經驗。
第五段：總結與展望（200字）。
總的來說，作為中學校校長，我深刻體會到教育事業(yè)的重要性和責任感。在我任職的學校中，我始終堅持倡導全面發(fā)展和個性化教育，培養(yǎng)良好的師生關系和管理學生，建設和諧的學校文化和團隊精神。然而，我也明白教育事業(yè)是一個長期而復雜的過程，需要與時俱進，不斷創(chuàng)新。未來，我將繼續(xù)努力，提升自身的素質和能力，為學校的發(fā)展和學生的成長做出更大的貢獻。
（1200字）。
中學校長講話心得體會篇十二
中學校長每年都會在開學典禮上發(fā)表講話，鼓勵學生們迎接新學期。有些校長的講話給人留下了深刻的印象，尤其是那些充滿霸氣和激情的講話。作為一名中學校長，我也曾多次發(fā)表過這樣的講話，通過這些經驗，我深感霸氣講話的重要性。以下是我在過去幾年總結出的一些心得體會。
首先，一個霸氣的開場是至關重要的。開學典禮是學生們迎接新學期的第一次集體活動，也是讓全體師生共同感受校長的領導力的一次契機。因此，校長的開場白必須引起學生們的注意和興趣，激發(fā)他們的團結和向心力。我常常會利用幽默的語言和幽默的故事開場，來打破緊張和壓抑的氛圍，讓學生們感到放松和開心。例如，我曾經講述過一個關于蜘蛛與蜜蜂的故事，來比喻學校中每個學生都有自己的特點和價值，只要發(fā)揚光大，就能獲得成功。這樣的故事往往能夠引起學生們的共鳴，讓他們對學校充滿期待和信心。
其次，一個有效的霸氣講話需要讓學生們明白自身的責任和義務。作為學校的領導者，我深知中學生的責任感和成長環(huán)境對其未來發(fā)展的重要性。因此，在講話中，我會強調學生們的責任，并鼓勵他們?yōu)樽约涸O定遠大目標。例如，我曾經告訴學生們：“你們是這個學校的未來，你們的選擇和努力將決定你們的人生道路。要有遠大的目標，要有堅定的信念，要有持續(xù)的努力，相信自己，相信自己的夢想！”這樣的講話能夠激發(fā)學生們的積極性和行動力，讓他們認識到自己的責任，進而將工作和學習變得更加充實和有意義。
第三，當面對學校發(fā)展和團隊建設時，一個霸氣的講話需要展現(xiàn)出堅定的決心和領導能力。作為一名校長，我深知一個團隊的力量和凝聚力對學校的重要性。因此，在講話中，我會立足當前，展望未來，制定明確的發(fā)展和建設目標，并鼓勵教職員工和學生們?yōu)閷崿F(xiàn)這些目標共同努力。例如，我曾經對整個學校的師生提出要求：“讓我們以團隊精神，凝聚力量，共同創(chuàng)造一個更好的學校！每一個人都是這個團隊中的重要成員，只有我們齊心協(xié)力，才能取得優(yōu)異的成績?！边@樣的講話既能夠增加團隊的凝聚力，又能夠讓每個師生明確自己的任務和職責，從而更好地發(fā)揮個人潛力和能力。
第四，一個耐人尋味的結尾能夠讓學生們對講話留下深刻的印象。作為校長，我了解到讓講話結束時引起學生們的思考和回味是非常重要的。因此，在結束語中，我常常會用一些警句或者勵志語來激發(fā)學生們的想象力和思考。例如，我曾經說過：“成龍有云：‘如果你明天不曾過得比今天更好，那么你就犯了一個錯誤?！覀兠總€人都有極大的潛力，只有通過持續(xù)的努力，才能實現(xiàn)自己的夢想。”這樣的結束語可以讓學生們思考自己的未來和目標，并鼓勵他們在困難面前堅持和奮斗。
最后，我認為一個霸氣的講話需要通過實際行動來兌現(xiàn)。作為校長，講話只是一個開始，更重要的是要通過行動來實現(xiàn)自己的承諾和要求。我時刻關注學生們的發(fā)展和學業(yè)成就，督促教師和學生們提高自己的教學和學習質量。同時，我也注重學校的硬件設施和環(huán)境建設，為教職員工和學生們提供更好的學習和工作條件。只有通過實際行動，我才能讓霸氣講話賦予學生們更多的動力和信心，讓學校的發(fā)展更加出色和可持續(xù)。
總之，中學校長的霸氣講話對于學生們的成長和發(fā)展具有重要的意義。通過一個霸氣的開場，讓學生們對學校充滿期待和信心；通過責任和義務的強調，激發(fā)學生們的積極性和行動力；通過決心和領導能力的展示，增加團隊的凝聚力和信心；通過耐人尋味的結尾，引發(fā)學生們的思考和回味；通過實際行動的兌現(xiàn)，讓霸氣講話不再只是一句話，而是帶給學校和學生們的動力和信心。相信只要我們校長以霸氣、帶領學生與教職工共品未來。
中學校長講話心得體會篇十三
尊敬的各位來賓、曾經的、現(xiàn)在的老師和孩子們：
當記憶像河流緩緩穿越60年的光陰流淌到今天，這是一種怎樣的百感交集!祝賀生日，情感其實最為復雜，快樂、苦難?還是惆悵或傷感?很難用一個準確的提法來概括。但對于學校有一個詞例外，那就是青春。因為每個人的青春基本上都會和一所中學有關，無論是那些已逝的或正在經歷的、美好與傷感并存的青春才是生命中最美的風景，是我們每個人時間深處的故鄉(xiāng)。在這生命故鄉(xiāng)的路上，有溫暖的撫慰、清新的愛情、淡雅的純真還有信仰的光芒。所以，今天的慶典為在場的每一個人而來!無論你和這個校園有著怎樣的緣分，此刻我們相聚在一起，進行一次奢侈的青春紀念。
偉大的波蘭詩人米沃什在一首《贊歌》的詩中，寫過這樣一段：
你我之間沒有別人，
而賜與我，以力量。
白色山脈吃著地上的草原，
向海，他們走去，他們的海浜勝地，
新而又新，每天太陽傾過。
小河陰暗的幽谷，我誕生的地方。
我沒有智慧，沒有技能，沒有信仰，
但我獲有力量，它扯破了世界。
我將碎裂：一個大浪，沖向它的海岸……。
這段詩歌似乎是描述此刻感受和解讀這個慶典背景畫面最好的注釋。按理說校慶是展示學校成就的光榮時刻，但那些傲人的數字或者超越他人的得意究竟能給我們帶來多少力量?這么說也許因為我們本就沒有什么資本，所以討巧的自我安慰成了最動聽的借口。當然，各位老師和同學們，請原諒我不敘述我們的燦爛時光，這不是在否定我們的成就，因為我堅信所有具體的業(yè)績和進步都處在一個相對的坐標系中，無論多么強大的成果都會在歲月的蒼茫之中，消退它華麗的顏色，但惟有內在清潔的精神力量恒久不變!所以在這60周年的慶典時刻，讓我們共同思考：教育，如何養(yǎng)育每個新鮮或蒙上灰塵的生命。
我們?yōu)槭裁幢仨氉穯柡突卮疬@個問題，那是因為在人生的生態(tài)系統(tǒng)里，有一場災難正在悄無聲息地發(fā)生著，生活正在喪失可能性和多樣性，因為原本豐富的生活不斷被歸類、簡化然后集結在了一條路上，而這條道路筆直地通向權力、財富、名望已及各種各樣的意義。雖然很多人堅定地認為這條道路的終點是安全與幸福，但代價很有可能就是人生被我們自己摧殘成一個忙碌奔波甚至到崩潰的狀態(tài)，也許永遠無法到達終點，因為幸福的成本不斷增加，簡單的快樂則無影無蹤。
無論一個人有多么顯赫的位置和權力，擁有多少無法想象的財富，還是被賦予任何不可取代的重要性，但他都是從一個并不耀眼的起點開始的，就如同詩中描繪的那小河幽靜的山谷，我們都會從中誕生，學習技能，涵養(yǎng)智慧，堅定信仰。學校教育在我看來，不應該屬于工業(yè)時代的流水線和集約化，它是曠野中的鄉(xiāng)村、是山谷里的小溪，是田園里的牧歌，教育應該是屬于自然的，那炊煙緲緲的悠然，細流涓涓的從容，鳥鳴啾啾的恬淡才是學校應有的氣質和風度。這不是逃避時代，是的，當競爭融入我們的血液，狼性基因潛伏在我們生命里，我們似乎無法選擇，只能兇狠地活下去，但我們屬于平凡的人類，我們需要人性的生活。我常常告訴我自己，如果我們沒有教會我們的學生學會生存、去直面生活的艱難，那將是我們的嚴重失職;但如果我們沒有讓孩子們感受到生命的苦與痛，愛與樂，我們就是一群可恥的從業(yè)者。當欺騙與粉飾、借口與搪塞在教育生活里被很多人用得爐火純青，實力、壓力、動力成為戰(zhàn)略要素的時候，才會漸漸發(fā)現(xiàn)：高遠、正直與純真的思想才是目前教育的稀缺資源。北京十五中從“團結、勤奮、求實、創(chuàng)新”開始，不斷思考“惜時、篤學、修誠、盡責”的內涵，到今天我們終于超越世俗的牽絆而向著遙遠發(fā)出了“守直筑真”的呼喊，作為新的校訓我們期待守直筑真的聲音成為曠野間通達和藍天上悠遠。這不是脫離人間煙火，因為我們的生命中有太多的快和滿，困與乏，所以駐足與觀望才成為教育最閃亮的瞬間。換句話說，教育既要讓學生體會世俗生活，又要培養(yǎng)他們一種超然的精神能力，依靠自己的思想喂養(yǎng)自己的靈魂。
中學校長講話心得體會篇十四
老師們、同學們：
1920xx年的五四愛國運動已名垂青史，愛國、進步、民主、科學的五四精神已深入人心。五四青年已成為一代又一代有志青年學習的榜樣。
今天，我們紀念五四運動，表彰我們學校的優(yōu)秀學生。為的就是弘揚“五四”精神，繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，繼往開來，成就青春的夢想。首先，我代表學校向獲得表彰的先進個人表示熱烈的祝賀!你們無疑是校園里最亮麗的一道風景線!在你們身上集中體現(xiàn)了我們一中人特有的優(yōu)良品質和拼搏精神!是你們，傳承了我們學校生生不息、星火相傳的夢想與信念!希望你們能再接再厲，憑著勤奮上進的拼搏精神，憑著辛苦耕耘的頑強意志，在各自的年級和班級，力挫群雄、再攀高峰，獲得更加優(yōu)異的成績!
下面，我代表學校向大家提幾點要求：
第一、希望大家樹立遠大理想，弘揚五四精神，增強責任意識。
理想就像一盞明燈，照亮我們前進的方向。希望大家把個人理想融入全民族的共同理想之中，弘揚五四精神，增強責任意識，積極投身改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設，在為祖國、為人民的不懈奮斗中實現(xiàn)自己的人身價值。高三的同學們經歷了畢業(yè)年級生活的洗禮，你們的人生將更添一份成熟，希望你們志存高遠，揚帆遠航!高一、高二年級的同學們已經走過了一兩年的中學生活，都有了自己新的定位和理想，希望你們在磨礪與碰撞中不斷成長!
第二、希望大家堅持勤讀，勇于力耕。
中學生處在學習的關鍵時期，一定要珍惜大好時光，發(fā)奮學習、刻苦鉆研，打好人生成長進步的根基。你們在學習時，既要認真學習知識技能，又要注意掌握科學方法。既要做好知識積累與創(chuàng)新的有機結合，又要做好學習書本知識與投身社會實踐的和諧統(tǒng)一。
第三、希望大家不斷加強修養(yǎng)，立己達人。
青年興則國家興，青年強則國家強。每一個青年的前途離不開國家的前途，沒有國家的前途也就沒有青年的前途;國家的前途也離不開青年的前途，一個國家的希望就寄托在青年的身上。希望大家自覺踐行社會主義榮辱觀，帶頭倡導社會公德、個人品德，多做關心集體、熱心公益、扶貧濟困、見義勇為的好事，真正盡到對國家、對學校、對班級應盡的責任和義務，以自己的行動影響和帶動更多的人，為形成良好班風、校風貢獻一份力量。
第四、希望大家開拓進取，積極探索班級管理新思路。
青年時期是最富有生命力和創(chuàng)造力的時期。希望在座各位在團組織的帶領下，緊密配合學校中心工作，勇于創(chuàng)造、善于創(chuàng)造，從自我做起，為創(chuàng)造平安校園、和諧校園盡心盡力。
同學們：理必求真，事必求實;言必守信，行必踏實。讓我們將五四精神薪火相傳，切實擔當起國家、民族賦予的重任，與祖國共奮進，與時代同發(fā)展，與人民齊奮斗，在創(chuàng)建社會主義和諧校園的進程中做出自己應有的貢獻，成為無愧于時代的一代青年!
謝謝大家!
中學校長講話心得體會篇十五
尊敬的x市長，各位領導，xx中學的全體教職工：
大家好!由于工作需要，從今天起我將離開xx中學交流到一中工作。
我是從年月日來到中學工作的，至今已有兩年零九個月了。在兩年多的時間里，在市委市政府和教育局的關心指導下，在全體師生的大力支持下，我和大家一道做了一些工作。學校所取得的每點進步都凝結了上級領導和全體師生的心血，都源于全體教職員工的無私付出!在這里我對上級領導和全體教職工表示衷心的感謝!
在中學工作的過程，是我不斷受教育的過程。中學擁有優(yōu)秀的管理團隊和許多優(yōu)秀的老師，學生也很純樸，也很懂感恩，我從他們身上學了許多寶貴的品格與經驗，這對我在今后的工作中很有啟發(fā)和幫助，謝謝你們!由于經驗和能力不足，我在工作中一定還有許多考慮不周和做得不夠的地方，也一定有對大家關心不到的地方，請大家多多包涵。
今天我雖然離開了xx中學，但我對xx中學的感情是不會改變的，我們在一起奮斗中結下的情誼是不會改變的，我對xx中學的美好愿望也是不會改變的，希望兩所學校今后能常來常往，加強交流，相互學習，共同進步，為陽江教育的發(fā)展作出貢獻。
希望全體教職員工一如既往大力支持校長的工作，繼續(xù)發(fā)揚“團結奮進、自強不息”的精神，在梁校長的帶領下創(chuàng)造xx中學新的輝煌!我相信xx中學的明天會更好!再一次感謝大家!謝謝!
中學校長講話心得體會篇十六
在寒冷與溫暖交織，嚴冬孕育春天的季節(jié)里，我們又走到了辭舊迎新的時刻，20**年的鐘聲即將鳴響。伴隨著即將到來的歲末鐘聲，新的一年踏著輕盈的腳步翩翩而至，她蕩滌著幸福的情懷，融化了嚴冬的寒意，喚醒我們新的希望與期盼。
歲月不居，天道酬勤?；赝^去，我們怎能忘記即將逝去的20**年，勤奮的汗水伴隨這探索的艱辛，讓顓中走過了一段積淀的歲月。堅守與寬容保證了學校的穩(wěn)定，堅持與拼搏促進了學校的發(fā)展，顓中讓灰色遠離，顓中讓幸福光臨!幸福校園育幸福學子是我們心中千百次的呼喚，為了這個呼喚我們同舟共濟，不懈努力!
新的一年我們不期盼奇跡，只期盼我們心中的幸福：真誠，真情與真心。
真誠地對待生命，真情地品味生活，真心地努力工作!
最后祝顓橋中學全體教職員工：寬容幸福，感恩萬事，新年快樂!
中學校長講話心得體會篇十七
尊敬的各位領導、各位來賓，全校師生同志們：
金秋送爽，丹桂飄香;人逢盛世，喜悅滿懷。在這個吉慶的日子里，我們迎來了黃岡市老年大學建校二十周年華誕。借此機會，我代表市老年大學向二十年來一直重視、關心和支持老年大學建設與發(fā)展的省市各級領導、各個部門和校務委員會成員單位、歷屆校友和全校師生表示衷心的感謝和崇高的敬意!向一直以來默默無聞、無私奉獻的教師和工作人員表示親切的慰問和誠摯的問候!
二十年風雨兼程，二十年艱辛探索，二十年碩果累累。市老年大學始終堅持正確的辦學方針，樹立正確的辦學宗旨，貫徹正確的辦學理念，與時俱進，開拓拼搏，取得了顯著成效，辦學條件不斷改善，辦學規(guī)模不斷擴大，辦學水平不斷提高，成為我市構建和諧社會、學習型社會和終身教育體系的重要陣地，成為加強離退休干部和廣大老年朋友思想政治工作的重要場所。
下面我從三個方面，匯報市老年大學的工作：
一、二十年工作回顧。
黃岡市老年大學是時代的產物，改革的成果。二十年前，黨中央決定廢除領導干部職務終身制，改革干部人事制度后，老年大學應運而生。1988年4月，在原中共黃岡地委、黃岡地區(qū)行署領導的高度重視下，黃岡地區(qū)老年大學依托老干部活動中心掛牌成立，由原行署副專員史樹榕任第一任校長，并由地委辦、行署辦、宣傳、組織、財政、教育等部門負責同志組成了第一屆校務委員會。在老年大學一周年校慶時，原省農工部副部長廉希圣，地委書記楊祖炎，省人大、曾在黃岡擔任過主要領導職務的老同志原世澤，省政協(xié)、地委顧問侯丹桂，地委委員、地委秘書長、組織部長、統(tǒng)戰(zhàn)部長等均出席校慶活動。撤地建市后，市委調整、充實了市老年大學新一屆校務委員會，由市委副書記，市委、組織部長、常務副市長擔任名譽校長，進一步加強了對老年大學工作的領導。二十年來，市老年大學一步一個腳印，取得了顯著成效，開創(chuàng)了我市老年教育的新篇章。
辦學規(guī)模不斷擴大。創(chuàng)辦之初，老年大學設本科班、研究班兩個班，主要對象為市直離休和退休副縣級以上干部。隨著時間的推移和形勢的變化，市委領導主持召開首屆校務委員會，市委組織部印發(fā)了黃組通[]04號文件，提出“三個擴大”的要求，即擴大生員范圍，將學員對象由離休干部擴大到普通退休干部和社會老年人;擴大班級層次，增設提高班;擴大教學內容，增加專業(yè)課和選修課。通過調整，市老年大學學員人數顯著增加。今年學校共開設固定班級為13個、學員823人，校外教學班2個、學員90人，社團教學班2個、學員109人。聚集在校外和社團教學班周圍的老年群體達3000多人。在這些老同志中，離休干部有265人、地專級以上17人、縣級156人、黨員離退休干部有1939人。這些學員構成了黃岡城區(qū)維護社會穩(wěn)定的一支重要力量。
教學內容不斷增加。為了貼近時代、貼近社會、貼近老同志特點，適應社會發(fā)展形勢和老同志要求，學校在開設課程時，堅持政治性與知識性的統(tǒng)一、思想性與趣味性的統(tǒng)一，力求滿足老同志學習知識、開闊視野、豐富精神、陶冶情操的需求。從原有的時事政治、衛(wèi)生保健課兩大類，逐步增加到書法繪畫、戲曲舞蹈、歷史人文、經濟科技及英語、電腦、證券、家政等13大類60多門課程。先后購進有關教材十多種，自編教材和教輔資料30多種，基本保證了教學的需要。我們還根據學校場地的實際，創(chuàng)新了三種教學形式。一是完善課堂教學，保證現(xiàn)有教室使用率達到100%;二是開設老年講壇，聘請有關領導和專家學者作時事報告、政策講解、科技前沿等知識講座;三是開辦興趣班，吸引學員積極報名，廣泛參與。
師資隊伍得到鞏固。多年來，我們堅持“放寬視野，廣辟途徑，好中選優(yōu)、動態(tài)管理、保證質量”的原則，從大中專院校、醫(yī)療衛(wèi)生、藝術團體、黨政部門等單位多方選聘有經驗、有威望、有影響的領導、專家、學者、教授和專業(yè)藝術人才，建立了一支熱愛老年教育事業(yè)、具有奉獻精神、具有豐富教學經驗和專業(yè)特長的師資隊伍，從而促進了老年大學的健康發(fā)展。學校先后聘請兼職教師近百人，其中具有副教授以上職稱的33人、中級(講師)18人，并建立了70多人的后備教師資源信息庫。學校對長期在老年大學任課的教師頒發(fā)了聘書，對任教十年以上的教師頒發(fā)榮譽證書。為了給教師提供更新知識的機會，學校還組織優(yōu)秀任課教師外出參加各種培訓學習活動。
教學質量顯著提高。通過二十年的摸索和實踐，我們積累了一些經驗，并使之上升到理論高度，用以指導教學實踐，從而不斷提高教學質量。一是在教學的指導思想上，由注重理論教育向實踐教育轉變，盡可能多地開辦老年人在實際生活中需求的課程，如烹調、養(yǎng)生保健、花卉栽培、手工制作等。二是在內容的設置安排上，由注重傳統(tǒng)教育向現(xiàn)代教育轉變，盡可能多地開辦順應時代發(fā)展的科目，如英語、電腦、證券等。三是在專業(yè)的選擇確立上，由注重重點教育向特色教育轉變，盡可能多地開辦具有民族特色和黃岡本土特色課程，如葫蘆絲、二胡、黃梅戲等。四是在學員興趣的培養(yǎng)方向上，由注重正規(guī)教育向休閑教育轉變，如書法繪畫、體育舞蹈、民族舞蹈、拳劍操、健身形體、時裝模特、手工制作等。
學校管理逐步規(guī)范。老年教育區(qū)別其它教育的一個顯著特征，就是它的娛樂性、休閑性和非功利性。正由于這個特點，也決定了老年大學的管理必須堅持以人為本的人性化管理。根據老年人的特點，學校適時修訂、完善教學管理制度，如學委會、班委會職責、學員管理制度等，使老同志的學習既活潑自由又有章可循。我們還制定了校委會議事制度、辦公室管理制度、臨時黨支部工作制度、工作人員崗位職責、教師職責、表彰制度、檔案和財務管理制度等一系列行政及后勤保障制度，健全了管理機制和制度體系。
教學成果亮點凸現(xiàn)。學校通過舉辦經常性的文藝演出、書畫展覽、體育競賽等文體活動，不斷創(chuàng)新教學形式，吸引老同志，做到學中有樂、樂中求學、寓教于樂。近年來先后舉辦了紀念長征勝利七十周年、抗日戰(zhàn)爭勝利六十周年、建黨八十五周年書畫展覽，參與主辦經典老歌大賽、中老年人演藝大獎賽，參加全市敬老節(jié)文體展演、送文藝下鄉(xiāng)等。書畫班學員參加中、美、日、韓等36國舉辦的國際書畫大展，有3件作品獲金獎、1件獲銅獎。體舞班教師和學員參加全省體育舞蹈和十二運會比賽多人次獲金、銀、銅獎。依托市老年大學民舞班組織成立的“兩團”(老年藝術團、老干部合唱團)已成為我市乃至全省社區(qū)文化和老年文化建設的一個亮點。市老年藝術團先后參加全省社區(qū)文化、全國雙擁模范城市匯報演出、電視臺春節(jié)文藝晚會等。在第八、第九屆全國中老年人健身球操比賽中，分別榮獲表演一等獎和編排獎。在全省老干部健身操舞大賽中榮獲金獎。其中創(chuàng)編的《三峽我的家鄉(xiāng)》健身操被中國老年體協(xié)錄用為規(guī)定套路向全國推廣。在今年中組部湖北會議期間，市老年大學的節(jié)目被選入《楚天夕陽紅》文藝晚會表演，并作重點推介。在原行署老領導陳秀泓的倡議下成立的老干部合唱團，吸引黨員老干部就有近百人。現(xiàn)在學校有60多名學員被省市體育舞蹈協(xié)會吸收為會員，40余名學員被省市書畫協(xié)會吸收為會員，先后有50余名學員近200件作品在國內外獲獎。有4名學員出版專著或個人文集。老同志在老年大學的學習活動中，不僅鍛煉了身體，充實了知識，而且加強了思想理論武裝，錘煉了黨性意志，同時也激發(fā)了他們發(fā)揮余熱的激情。關心下一代、編研新四軍戰(zhàn)爭史、維護市場秩序、參與社團活動、為招商引資牽線搭橋等，一大批黨員老同志帶頭參加各項社會公益活動。
理論宣傳獨樹一幟。市老年大學一貫重視對老年教育的理論探討和研究，19加入中國老年大學協(xié)會并成為會員，連續(xù)三年參加中國老年大學協(xié)會中南協(xié)作組研討會并交流經驗。同時多年參加全國18城市老年大學研討會，在會上向外地介紹辦學經驗，參與理論課題研討。先后在中國老年大學網、全國老齡工作委員會辦公室網、荊楚夕陽等全國和省、市級報刊、媒體發(fā)表理論、通訊報道等文章數十篇。其中《黃岡市老年教育的現(xiàn)狀與發(fā)展》一文被評為全省老干部門優(yōu)秀調研論文。從20xx年起，市老年大學又將校報《黃岡老年大學》更名為《黃岡老年教育》，擴大報道范圍，增加出版期次，提高辦報水平，贏得了社會影響和社會地位。特別是加強了與各地老年大學的交流和聯(lián)系，提升了黃岡老年教育的知名度。
二、創(chuàng)建省級老年大學示范校。
創(chuàng)建老年大學示范校，是省委針對新時期老干部工作的新特點統(tǒng)一作出的部署和安排，也是中央“逐步推進示范性老年大學建設”的新要求。自20xx年以來，市老年大學在市委、市政府的高度重視下，立足黃岡實際，不斷開拓創(chuàng)新，把創(chuàng)建老年大學示范校工作作為當前一個時期老干部工作的重點，周密部署，扎實推進，取得了顯著成效。市老年大學軟硬件建設得到進一步加強，學校面貌煥然一新，各項工作朝著規(guī)范化、制度化邁進。
領導重視，認識統(tǒng)一。省委組織部、省委老干部局鄂組通[20xx]46號《關于全省老年大學開展創(chuàng)建示范?；顒拥耐ㄖ废掳l(fā)后，市委組織部、市委老干部局高度重視，并于去年10月10日向市委第23次會議作專題匯報。會議研究了市老年大學的編制、經費和工作用車問題，會議決定將市老年大學綜合教學樓建設納入黃岡經濟社會發(fā)展整體規(guī)劃。市委組織部、市委老干部局相繼印發(fā)文件，對市老年大學校委會成員單位進行了調整，組成了新一屆校務委員會。對全市爭創(chuàng)省級示范?；顒幼鞒隽私y(tǒng)一部署和安排，提出了工作要求，明確了目標任務。今年6月26日，劉雪榮市長、楊元壽副書記在向市直離退休干部通報經濟形勢時，聽取了市老年大學情況匯報，指出創(chuàng)建示范校是一種手段，其目的是為了提高辦學水平。劉市長現(xiàn)場解決創(chuàng)建專項經費20萬元，批示調劑一臺工作用車，并明確從明年起將市老年大學項目預算經費提高一倍。還要求市委組織部、老干部局盡快做好老年大學綜合教學樓的前期規(guī)劃選址和報審工作。市委、市政府領導的重視，激發(fā)了全校師生創(chuàng)建示范校的熱情，大家心往一處想，勁往一處使，齊心協(xié)力投入到創(chuàng)建活動中，贏得了時間，也爭取了主動，使創(chuàng)建工作得以順利完成。
部署周密，措施到位。創(chuàng)建示范?；顒?，是一項復雜的系統(tǒng)工程，需要從多個方面去完善。經過反復研究，我們制訂了周密的計劃和實施方案，確保創(chuàng)建活動圓滿完成。首先從硬件建設入手，組織分步實施：一是維修場地，增加教學面積，使原來零散的教學場地相對集中，形成了較為規(guī)范的學習和活動區(qū)域。二是添置設備，改善教學條件，添置必備的教學設施和器材，基本滿足了教學的需要。三是改造房屋，整治室外環(huán)境，對整個辦公和教學樓進行全面整修，綠化和美化了室內外環(huán)境。其次規(guī)范了軟件建設。系統(tǒng)收集整理老年大學檔案資料，建立了榮譽陳列室，完善了校務委員會、辦公室、教務、教研科及工作人員工作職責，修訂了行政、教學、后勤等管理制度，在全國老年大學中創(chuàng)新性建立了老年大學“四庫”管理信息系統(tǒng)，即教師、學員、教學、學員作品信息庫。
中學校長講話心得體會篇十八
校長專業(yè)化是時代發(fā)展的需要，教育事業(yè)持續(xù)發(fā)展的要求，也是校長職業(yè)發(fā)展規(guī)律的體現(xiàn)。下面是本站小編給大家整理的中學校長。
講話稿。
僅供參考。
尊敬的各位領導，各位老師：大家好!
今天，我作為“身邊好校長”的代表在這里發(fā)言，深感榮幸!在此向一直關心和支持我們學校工作的各級領導表示衷心的感謝!向一直辛勤耕耘在教育戰(zhàn)線的同仁表示深深的敬意!
“優(yōu)秀校長”的榮譽令我倍感驕傲和自豪。此時我的心情既激動又不安，激動的是我平凡的工作得到了教育黨委的充分肯定，增添了我前進的信心和勇氣。不安的是我深感肩負責任的重大，所以我只能將榮譽當成是鼓勵和鞭策，激勵自己今后更忠實地履行教書育人的神圣使命，更好履行校長職責。
回首自己10余載的領導之路，心中真是感慨良多!
面對褒貶不一的評價，我只是一笑而過。知道自己內心深處一直堅守著這樣的理念，那就是：
德高方為人師情摯始能服人。
做了20xx年校長的我總是最最懷念奮斗在教學第一線時的那些日日夜夜，那是我傾注了滿腔心血的一段歷程。多年來的管理實踐，更使我得出這樣的認識：教書育人要以德為先，做一校之長則更需要“大氣謀事”，胸懷寬大，大氣為人。
我認為：要成為全校師生心目中的好校長，首先是一個善知師生冷暖，把師生的一切裝在心中的校長。每個學校都會有留守兒童、殘疾或家庭較為困難的學生，每到新學期開學的時候，我都會和他們座談，給予學生寬慰和鼓舞，總是幫助他們度過難關。每屆初三中考前夕我都會和不同層次的學生座談，針對他們的各自狀況加油鼓勁，和他們握手擊掌成為我們師生間的一種默契!
在學校管理方面，我一直認為：學校制定的制度過于繁瑣，要求過于嚴苛，則易窒息教師的創(chuàng)造熱情;如過多的倚重文化手段，則功效不佳，甚至難以保證學校教育基本目標的達成。所以，我校制定了人性化的《學校管理細則》，重心放在努力打造齊心協(xié)力、奮發(fā)向上的人文氛圍上。學校就是一個大家庭，老師們如情同手足的兄弟姐妹，我更是視為家人，課余時間與他們聊聊家常，聯(lián)絡感情;當教師有困難時，我總是及時伸出援助之手，在生活中給予老師們力所能及的幫助?！靶ｉL不是官，是為廣大師生服務的”。我這么說的，也是這么做的。多年來我一直堅持“患病住院探望到位，新婚嫁娶恭賀到位，家庭矛盾調解到位，思想問題談心到位，特殊困難關愛到位”，用自己滿腔真情溫暖教師的心，從而使廣大教師產生了歸屬感，增添了主人感，激發(fā)了責任感。在這樣人文關懷下，老師們感受到了工作的快樂，認識到了個人要想成功首先需要團隊的合力，班子內部更是形成了寧可自己受苦，也不讓兄弟姐妹委屈;寧可自己吃虧，也不給學校抹黑的謙讓和諧、團結進取的祥和氛圍。總之：在學校管理上，我得了人和!
不求一支獨秀但求春光滿園。
作為一校之長，我深深地知道，只靠自己的努力畢竟是有限的，只有全校教師都提高了，才能真正提高教育教學質量。青年教師隊伍的發(fā)展、壯大、提高更是辦好學校的希望所在。
從擔任校長起，我總是從教育經費中擠出一部分，為教師訂閱教育雜志，購置了一些教育類圖書，為教師學習提供保障。在教學中，我要求全體教師要把每一節(jié)課、每一個活動都當成是公開課那樣備好課、寫好。
教案。
做到心中有數。盡管當今時代物欲橫流、學校工作紛繁復雜、師資數量明顯不足但我校教師還是堅守在崗位上勤奮敬業(yè)樂于奉獻。近幾年我又采用“校內名師培養(yǎng)、青藍工程、助飛工程”等提高教師隊伍整體素養(yǎng)在這種機制管理下經驗較為豐富的老年教師便自覺成為新教師的表率;年富力強的中青年教師能勇挑重擔成為我校教育教學工作的中堅力量;朝氣蓬勃的年輕教師更是積極進取愛崗敬業(yè)迅速成為我校建設的堅實的后備力量。面對這些教師我能知人善用給他們搭建成長的平臺創(chuàng)造發(fā)展的空間。正是他們的盡職盡責、盡心盡力奮力拼搏才使得學校呈現(xiàn)出現(xiàn)有的良好局面。
真可謂一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園。
采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜。
在我的辦學理念中，始終有四個字我最為看重，那就是“質量立?！薄Ｎ艺J為一個學校生存和發(fā)展的根本就是學校的教育教學質量，而提升教學質量的關鍵是建立一支素質過硬的師資隊伍。雖然我校資金短缺，但在教師參加的各級各類的業(yè)務學習、教學競賽方面，我舍得花大力氣投入，先后派教師到省內外學習幾十人次，總計費用達到數萬元。這些學習的老師把外地先進的教育方法、理念帶回來，在教研組共同探討自身教學的薄弱環(huán)節(jié)，完善教學手段，增強教學效果，提升了一大批教師的業(yè)務能力。特別是在省、市、縣級各類教學競賽的拼搏中，團隊精神彰顯優(yōu)勢，屢創(chuàng)佳績，更為可喜的是，近年來，學校中考成績穩(wěn)步提高，今年共有59人考上高中。其中語文數學成績在全縣名列前茅。
我知道xx中學能有今天如此突出的成績，不僅僅是我們全體師生的共同努力結果，更是離不開上級領導們的大力支持與幫助。在這我要表示由衷的感謝!
新的學期，我校將繼續(xù)以提高教育教學質量為中心，不斷更新教育觀念，不斷改進教學手段。努力把我校打造成我縣教育教學質量一流的學校。愛在左，責任在右!
最后，再次祝大家教師節(jié)愉快，身體健康，萬事如意!
謝謝大家!
尊敬的各位領導、各位來賓、老師們、親愛的同學們：
大家下午好!
在這秋高氣爽、碩果飄香的日子里，我們迎來了新的學年，灑雨中學20xx-20xx學年已正式開學了。在此，我謹代表學校向新入學的同學和新調入我校的教師表示熱烈的歡迎!同時向全體師生員工以及來賓致以新學年的親切問候和美好祝愿：衷心祝愿全校教職員工及來賓身體健康、工作順利!祝全校同學全面發(fā)展、學習愉快!老師們，同學們，剛剛過去的一學年，是拼搏與收獲同在，付出與回報并存的一學年。我們的教育教學又取得了豐碩的成果，全體同學在各方面都取得了不小的進步，取得了不錯的成績。今天我們在這里就要獎勵上學期期末考試成績優(yōu)秀的同學，在此我向他們表示衷心的祝賀，祝愿他們在新的學期中再接再厲，更上一個臺階，另外我也希望其他同學能夠以他們?yōu)榘駱樱煤脤W習，以優(yōu)異的成績回報你的父母和老師，爭取有一天你也會站在這個領獎臺上，讓大家看看，你也有今天這樣的風采。在新學年中，我堅信，在廣大教職工的共同培育下，在所有灑雨中學學子的努力奮斗下，我們學校這一片沃土一定會結出更加豐碩的果實。
親愛的同學們，面對新學期新的任務、新的挑戰(zhàn)，我們要追求新的成功。新時代的好學生一定是一個以振興中華為己任，對國家、對民族、對自己負責的人;一個有愛心、善心、孝心、關心父母、關愛他人、關愛社會、互助友愛、善于合作的人;一個有崇高思想和獻身精神、一個鋼鐵般意志和高尚品質的人;一個誠實守信、遵紀守法的人;一個勤奮學習，積極實踐，主動發(fā)展的人。俗話說得好，“態(tài)度決定成效、細節(jié)決定成敗”。為此，我希望同學們時刻牢記自己的使命，在新的學年里，樹立正確的人生觀、價值觀，關心國家大事，繼承革命傳統(tǒng)，愛科學，守紀律，講文明，不怕困難，勤奮學習，積極思考，努力實踐，全面提高自身素質，真正把自己鍛煉成適應社會、具有競爭力的一代新人。在這里，借新學期開學之際，我向同學們重點提出以下四點希望和要求：
一、端正態(tài)度。我想問，你們讀書是為了什么?可能有很多同學頭腦里還沒有這個概念，讀書就是來讀書，還能是為什么?那我現(xiàn)在就告訴你，讀書的目的是：把知識學到手，用知識去改變你的生活，用知識去改變你的命運。我希望同學們能利用你們在學校的機會，多學習有用的知識，用知識武裝自己，將來用知識改變自己的命運。
二、抓緊時間。特別是要抓緊早晨的時間，利用這個時間去復習和預習，作好一天學習的準備。老師每天來到學校以后應該聽到的是朗朗的讀書聲，而不是追逐打鬧的聲音。還有，在課堂上也要抓緊時間，認真聽講，做好學習筆記，認真思考，不懂就問，利用有限的時間學習更多的知識，積極完成作業(yè)。老師在教你們，但老師每天回去以后都要抽出一定的時間去學習各種能力和知識，老師都這樣，那你們呢?應該是加倍努力學習。
三、從現(xiàn)在做起。千里之行，始于足下。我們定的所有目標、所有計劃，都要一步一步去實施，在這個過程中，堅持是最重要的。今天，你是不是認真地去思考了老師提出的每一個問題?你是不是認真在作業(yè)本上認真地寫了每一個字?你是不是認真地去完成了家庭作業(yè)?我們每天要做的事情當天就應該把它完成，千萬不能推托。
四、要學會感恩?！把蛴泄蛉橹?，鴉有反哺之義?！蔽覀兏兄x父母給了我們生命，讓我們享受到了人世間的親情和幸福;感謝老師的諄諄教誨，讓我們嘗到了學習知識的快樂;感謝同學真誠的關懷和友愛;感謝社會上所有關心、愛護我們的人，感謝他們伸出的援助之手。感恩，才懂得去孝敬父母;感恩，才懂得去尊敬師長;感恩，才懂得去關心，幫助他人;感恩，才會勤奮學習，真愛自己。在這里，我提議：所有人都必須學會感恩!還有，我要特別對畢業(yè)班的同學說幾句，這一年你們進入了一個非常關鍵的學習階段，我希望你們能找準方向，增強信心，自主、自覺參與學習過程，刻苦鉆研。我相信你們一定會努力學習，明年能考出好的成績，為學校爭光!
同學們，你們是二十一世紀的主人，是祖國未來的建設者和接班人，是中華民族的希望!學校會盡力為同學們創(chuàng)造良好的學習條件，同學們要加倍努力。你們的父母在關注著你們;我們的每一位教師都在祝福你們。今天我們要將新學期視為一個新的起點，以全新的精神面貌投入學習和生活之中。遵守學校。
規(guī)章制度。
尊敬老師刻苦學習熱愛勞動關心他人善于合作以優(yōu)異的成績向你們的父母匯報。
最后，祝愿各位來賓和我們的全體老師在新的學年中身體健康、工作愉快、家庭幸福!祝同學們快樂成長，學習進步!
謝謝大家。
老師們、同學們：
大家新年好!不讀書、不吃苦、你要青春干嘛?——按照慣例，新學期的第一講由我來給大家講點什么，以前給大家講的諸如《什么是你生命中的核桃》《愛國請從改變自己做好自己開始》等等不知道大家是否還有印象，是否對大家有些啟示和影響。
今天我要給大家講的主題是《不讀書、不吃苦，你要青春干嘛》。
短暫的寒假結束了，新的學期開始了?；貞浭畞硖斓募倨冢闶欠裼兄档没匚兜氖虑楹徒洑v呢?我想，不同的人肯定有不同的收獲和感受。有的同學“收獲”的胡吃海睡，做的是“低頭追劇”一族，并且生活的節(jié)奏全部被打亂——該睡的時候不睡，該起的時候不起，該吃的時候不吃;而有的同學選擇了認真完成寒假作業(yè)之余適當放松;有的同學選擇了放下包袱，在旅途中放松身心，增長見識;也有的同學撇開喧囂紛擾，選擇了一本好書，與偉大的心靈對話，讓自己的精神旅行;有的同學會利用豐富的網絡資源來強化自己的薄弱學科，實現(xiàn)彎道超越;還有的同學會和自己的良師益友促膝談心，獲取前進的動力，感悟人生的真諦!規(guī)劃不同，過法不同，寒假對于我們的意義就不同。有的同學可能難以理解，假期有必要這么拼，這么苦，這么累嗎?我的回答是大有必要。
同學們知道嗎?就在隨州市一所縣市的一中高三補課一直補到了臘月二十八;襄陽四中連高一的學生也補到了臘月二十九;我們在羨慕別的學校厲害的時候，何曾想過他們的學生是多么的努力，多么拼命!這就是今天我要告訴大家的，怕吃苦，苦一輩子，不怕苦，苦一陣子。
不讀書、不吃苦、你要青春干嘛?
20xx年熱播了一部電視劇，叫《羋月傳》，羋月作為一個女人吃了多少的苦頭，付出了多大的代價才登上權力之巔，奠定秦國一統(tǒng)六合的基業(yè)!而作為主演孫儷成為“熒屏霸主”何嘗不是如此呢?孫儷面對媒體采訪時這樣說道：“除了《玉觀音》后歇了三個月，十年來，我?guī)缀踉贈]有休息過一天，這比小時候練舞，比在部隊里種地、趕豬、掏陰溝要累得多”。她十年的付出，換來的身價暴漲，拍攝《玉觀音》時，片酬為5000元一集，《甄嬛傳》時30萬一集，《羋月傳》時片酬漲到了85萬??出道20xx年身價暴漲了170倍。需要知道的是這十年孫儷沒休息過一天。在完全可以拼“顏值”的時代，孫儷卻在拼實力，拼吃苦精神。人生有兩條道路可以選擇，要么向孫儷那樣吃苦十年，精彩五十年;要么安逸十年，吃苦五十年。
現(xiàn)在有些同學談到讀書，談到吃苦，猶如談虎色變，避之唯恐不及。一幫不學無術的女孩聚在一起，號稱所謂的姐妹，以為有了姐妹就有了全世界。她們在一起聊好吃的、聊穿的、聊化妝品、想的是網上購物、刷微信、刷微博，追韓劇??;而一幫無所事事的男孩聚在一起，號稱所謂的哥們，以為有了哥們就有了天下。他們在一起逃課、抽煙、打撲克、玩游戲、看玄幻甚至約架??以為這就是瘋狂，這就是該有的青春。他們看不起那些不會化妝、不會打扮、一天到晚只知道讀書的好學生。還罵那些好學生是書呆子，罵他們傻，只知道讀書，殊不知，兩三年后，好學生上一本，上211,上985，甚至上清華北大，而他們卻要考慮去三本，去高職高專甚至考慮要不要南下打工。
有的人可能會說，讀書有什么用，現(xiàn)在好多沒讀大學的也混的非常好。其實，你們忘記了一個詞語，這個詞語叫做比例。而那些占極小比例的沒讀書就成功的人，那是他們自身具備了成功的一些素質，而你們是否具備呢?每個不想念書的學生，都會不約而同的找一個不讀書就能成功的案例來作為他放縱的最后心理安慰。那么我很遺憾的告訴你們，這里是改革開放三十多年后的中國，這里再沒有素質低下而鉆了政策的空子就能一夜暴富的奇跡。這里優(yōu)勝劣汰，這里適者生存。叛逆和瘋狂的青春當然可以，但幾年的放縱，換來的可能就是一生的卑微和底層!
不讀書、不吃苦、你要青春干嘛?
有一段父子之間經典的對話，告訴了我們努力讀書和不讀書的大不同。兒子剛上學不久就問當農民的父親，人為什么要讀書。父親說，一顆小樹長1年的話，只能用來做籬笆，或當柴燒。20xx年的樹可以做檁條。20xx年的樹用處就大了，可以做粱，可以做柱子，可以做家具??一個小孩子如果不上學，他7歲就可以放羊，長大了能放一大群羊，但他除了放羊，基本干不了別的。如果小學畢業(yè)，在農村他可以用一些新技術種地，在城市可以到建筑工地打工，做保安，也可以當個小商小販，小學的知識夠用了。如果初中畢業(yè)，他就可以學習一些機械的操作了。如果高中畢業(yè)，他就可以學習很多機械的修理了。如果大學畢業(yè)，他就可以設計高樓大廈，鐵路橋梁了。如果他碩士博士畢業(yè)，他就可能發(fā)明創(chuàng)造出一些我們原來沒有的東西。知道了嗎?兒子說知道了。
爸爸又問：放羊、種地、當保安，丟人不丟人?兒子說丟人。爸爸說：兒子，不丟人。他們不偷不搶，干活賺錢，養(yǎng)活自己的孩子和父母，一點也不丟人。不是說不上學，或上學少就沒用。就像一年的小樹一樣，有用，但用處不如大樹多。不讀書或讀書少也有用，但對社會的貢獻少，他們賺的錢就少。讀書多，花的錢也多，用的時間也多，但是貢獻大，自己賺的錢也多，地位就高。那次談話給兒子留下了極深的印象，從此兒子在學習上不需要威逼更不需要利誘，就會做出最好的選擇。
不讀書、不吃苦、你要青春干嘛?
馬云在《不吃苦，你要青春干嘛》這篇演講中這樣說到“當你不去拼一份獎學金，不去過沒試過的生活，整天掛著qq，刷著微博，逛著淘寶，玩著網游，干著我80歲都能做的事，你要青春干嘛?”
恰同學少年的你們，在最能學習的時候你選擇戀愛，在最能吃苦的時候你選擇安逸，自恃年少，卻韶華傾負，卻不知道青春易逝，再無少年之時。同學們，什么叫吃苦?當你抱怨自己已經很辛苦的時候，請看看在西部的那些窮孩子，他們飯吃不飽，衣穿不暖，凍著腳丫，啃著窩窩頭的情形;請想一想幾十年如一日起早貪黑的我們的老師們;請你對比一下那些透支著體力卻依舊食不果腹的打工者!在有空調的，有熱水喝的教室里學習能算吃苦?在有空調，能洗熱水澡的寢室里休息算是吃苦?在有爸媽當“太子伴讀”，衣來伸手飯來張口的你能算吃苦?風雨中這點痛算什么?你來二中干什么?你來這兒就是來刻苦學習的，就是來拼個好前程的，不是來荒廢時日揮灑青春的。
去年考上清華的張?zhí)鹆倩啬感砜赐蠋煹臅r候說道，沒有高中三年拼命的我，今天我怎么能夠和來自北上廣深的優(yōu)秀學生坐在同一間教室，聆聽中國最優(yōu)秀的教授講課;怎么能夠有資格和他們一道徜徉在水木清華園指點江山，激揚文字，想來這三年的苦真沒有白吃，這三年的努力沒有白費。
同學們，若想成為非常之人必須學會吃非常之苦。要知道，青春最好的營養(yǎng)就是刻苦!
不讀書、不吃苦、你要青春干嘛?
著名作家龍應臺在給兒子安德烈的一封信中這樣寫到：我要求你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成就，而是因為，我希望你將來擁有更多選擇的權利，選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生。是啊，如果你優(yōu)秀，你便擁有了大把的選擇機會，否則你只能被迫謀生。李嘉誠也這樣說：“讀書雖然不能給我們帶來更多的財富，但它可以給我們帶來更多機會?！?BR> 同學們，有機會，才會成功，才會有未來啊!可能有的同學會問，我現(xiàn)在努力，還來得及嗎?我的回答是：“我說來不及，你就不學了嗎?”我們應該把重心從問“來不來得及”轉到用功學習上來。有時候你想的越多，越什么事都干不成。認準目標就靜下心來干，總會有結果。所以接下來的時間，無論是高一、高二的，還是高三的同學們，不要問什么時間夠不夠，什么基礎行不行。這些都是次要的，最主要的你要從現(xiàn)在開始吃苦，開始用功。
40歲的柳傳志不問來不來得及，最終他締造了聯(lián)想集團;高考三次落榜的俞敏洪不問來不來得及，最終考上北大并打造了“教育航母”--新東方;經過兩次創(chuàng)業(yè)失敗的馬云不問來不來得及，最終他書寫了電商傳奇，改變了世界。
親愛的同學們，如果老天善待你，給了你優(yōu)越的生活，請不要收斂了自己的斗志;如果老天對你百般設障，更請不要磨滅了對自己的信心和奮斗的勇氣。當你想要放棄了，一定要想想那些睡得比你晚、起得比你早、跑得比你賣力、天賦還比你高的牛人，他們早已在晨光中跑向那個你永遠只能眺望的遠方。
所以，請不要在最能吃苦的時候選擇安逸，沒有誰的青春是在紅地毯上走過。既然夢想成為那個別人無法企及的自我，就應該選擇一條屬于自己的道路，付出別人無法企及的努力!所以我們不僅要有高三無假期的心理預期，更要有高中無假期的鏗鏘誓言!將來的你，一定會感謝現(xiàn)在拼命的自己!最后希望大家新的一年奮力拼搏，不負春光，不負自己!同時也祝我們二中豬年吉祥、高考大捷!謝謝大家!
中學校長講話心得體會篇十九
各位老師：大家好!
首先給大家報喜，喜報一、由于上級領導的正確領導，社會各界的大力支持，全體教師的通力合作，初三全體師生的共同努力，今年的中考又取得了大的進步，中考合格率為93.9%，超市平，文綜合格率為100%，前七名學生直升雅禮后，還有38人獲得6b以上的成績，占畢業(yè)人數的34.4%，上雅禮指標生錄取分線上的同學有7人，完成雅禮指標生名額。數學有16人獲得a的成績，理綜有17人獲得a的成績，文綜有18人獲得a的成績，提高了學科優(yōu)秀率。特此報喜。
喜報二、在本次期末聯(lián)考中校與校評比排名中第一名的科目有：初一數學平均分，初一英語平均分、優(yōu)秀率;初二英語平均分、優(yōu)秀率。在期末聯(lián)考中排名第二的有：初一語文優(yōu)秀率;初一數學優(yōu)秀率、合格率;初一政治平均分、優(yōu)秀率。我們能在本次聯(lián)考中這么多科目取得第一、二名真是不易。
對以上獲得優(yōu)秀成績教師表示熱烈的祝賀。
x中學快速發(fā)展，教育教學質量穩(wěn)步提高，全體教師辛苦了，特別是初三的教師辛苦了，在這里我代表學校向大家表示敬意!
在過去的一學期里，大家除了完成教學任務，還配合我們完成了學校的其它的一些階段性工作目標，有時忙得透不過氣來，年輕老師顧不上生病的孩子，有的老師帶病還堅持工作，但大家都沒有怨言，任勞任怨，這就是我們建業(yè)的教師。所以，我們學校才能取得一個又一個的成績，一次又一次得到家長和社會的好評，而所有成績的取得都不是哪一個人能獨自完成，都是我們這個群體共同努力的結果，是集體力量的展示。在這里我代表學校再一次地感謝大家!
中學校長講話心得體會篇二十
“創(chuàng)新、協(xié)調、綠色、開放、共享”的五大發(fā)展理念，既是國家的發(fā)展大局，也事關全縣人民的福祉，作為全縣的唯一一所高中，學校教育教學的質量關乎成千上萬的家庭，所以同樣要以五大發(fā)展理念為指引，促進學校各項工作健康、良性、快速發(fā)展。現(xiàn)就結合我們學校實際談談五大發(fā)展理念對教育的推動作用。
一、創(chuàng)新是學校發(fā)展的內驅動力。一是建設創(chuàng)新型教師隊伍。我們學校青年教師多，這些教師可塑性強，這為創(chuàng)新性教師隊伍建設創(chuàng)造了有利條件。學校將通過校本培訓、外出學習、評優(yōu)樹模等多種途徑，打造創(chuàng)新型教師隊伍，提升學校的軟實力。二是創(chuàng)新課堂教學模式。立足于教學質量的提高，積極學習并實踐先進的教育理念和經驗，鼓勵教師大膽實踐，積極探索適合本校的教學模式，推進活力課堂建設。三是創(chuàng)新學校管理理念。踐行“以人為本，追求卓越”的管理理念，弘揚“學校好是因為我好”等價值理念，使學生得到充分發(fā)展，使教師實現(xiàn)職業(yè)理想，增強廣大師生的歸屬感。
二、協(xié)調是學校發(fā)展的基本保證。一是制度管理與自主教育并重。堅持依法治校，并大力推進學生自主教育模式建設，逐步完善以“自我教育、自我管理、自主發(fā)展”和“學習自主、生活自理，行為自律”為核心的學生自主管理體系，充分體現(xiàn)“從學生中來，到學生中去”的管理思路，彰顯學校學生管理特色。二是優(yōu)秀升學率和素質教育共贏?；趯W生的當下，必須追求優(yōu)秀的升學率；基于學生的未來，必須注重學生綜合素質的提升。學校將在努力提高學生的.學習能力和學業(yè)成績的同時，繼續(xù)通過舉辦校園文化藝術節(jié)，運動會，元旦文藝晚會，推進學生社團建設，進行自主教育管理等活動和途徑，提高學生的綜合素質。三是教學能力和師德師風齊抓。通過專題講座、業(yè)務考試、聽課評課等途徑，提高教師的業(yè)務能力。同時圍繞師德師風建設，大力弘揚以“愛心?責任”為核心的教師文化、不斷強化“責任勝于能力，捧著良心教書”等價值觀念。并以師德師風自查、評議、考核，“三聯(lián)三評一訪問”等多種方式，堅持不懈開展師德師風建設。
三、綠色是學校發(fā)展的內在要求。一是以綠色發(fā)展引領教育風尚。要回到教育的本原上去思考教育面臨的問題，要遵循教育教學規(guī)律和學生身心發(fā)展規(guī)律，離開了對教育規(guī)律的研究與尊重，無法真正實現(xiàn)教育目標，也不可能全面實施素質教育。只有按照規(guī)律辦學、按規(guī)律育人，走綠色發(fā)展的道路，才可能實現(xiàn)每一個人的精彩發(fā)展，才有教育發(fā)展的“青山綠水”。二是綠化美化校園環(huán)境。增加綠地面積，精心維護，大力提倡無紙化辦公，建設自然與人文和諧相生的校園綠色生態(tài)環(huán)境，豐富文化底蘊，實現(xiàn)環(huán)境育人。
四、開放是學校發(fā)展的必然趨勢。一是以開放促進公開。繼續(xù)堅持校務公開陽光辦學，在職稱評審、評優(yōu)評獎、招生考試、大宗采購、財務收支等方面以開放的姿態(tài)向社會公開，接受社會監(jiān)督，確保各項規(guī)章制度和權力在陽光下運行。二是以開放倒逼改革。學校的各項規(guī)章制度和重大決策，要提請教代會審核；涉及教職工切身利益的重大事項，通過校園網、校務公開欄、教職工大會等媒介公開，倒逼學校以更加開放的勇氣加大改革力度。同時，以積極主動的姿態(tài)對社會開放，讓社會分享教育資源，形成家校共育、學校社會協(xié)同的良好教育生態(tài)。
五、共享是學校發(fā)展的基本經驗。積極搭建共享平臺，促進學習交流。充分發(fā)揮集體備課的作用，促進同備課組教師共享交流；校領導每周推薦教育類文章供教職工閱讀學習；在校刊校報上，展示師生特長，共享教學經驗；完善師徒結對機制，加快青年教師的成長；舉行學科競賽，推廣、共享課改實驗成果。以合作共享促進共贏，以共享成果推動工作，使學校各項工作更加高效、良性運轉。