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        信息技術(shù)培訓(xùn)班總結(jié)報告大全(12篇)

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            因為需要向他人傳達(dá)信息,報告通常需要具備清晰的結(jié)構(gòu)和邏輯。要注意報告的邏輯性和連貫性,確保各個部分之間的銜接和流暢。通過閱讀這些范文,我們可以學(xué)習(xí)到不同領(lǐng)域報告的寫作特點和技巧。
            信息技術(shù)培訓(xùn)班總結(jié)報告篇一
            本次的培訓(xùn),收獲很多,體會深刻,收益匪淺。作為偏遠(yuǎn)山區(qū)的一線教師,我很感興奧鵬教師教育網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)平臺為我提供的信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)機(jī)會。聆聽了各位專家們的精彩闡釋和真知灼,點擊瀏覽了輔導(dǎo)老師的點評和其他老師們所發(fā)表的觀點,教學(xué)設(shè)計,按時完成作業(yè)、發(fā)表評論等,充電了自己,也覺得自己做為信息時代教育人肩上的重?fù)?dān)。
            一、破舊立新。通過培訓(xùn),使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì),明確了課改對于教師提出了什么樣的素質(zhì)要求。我通過深入學(xué)習(xí),從而明確了作為一名教師必須要不斷的提高自己,充實自己,增強(qiáng)自身學(xué)習(xí)的緊迫性,危機(jī)感和責(zé)任感,樹立了“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想,從中不斷改變自己教學(xué)觀念。
            二、營造新課堂。在課改的課堂教學(xué)中,我不斷探索適合學(xué)生愉悅學(xué)習(xí)的好的教學(xué)模式,改進(jìn)自己教學(xué)方法。以學(xué)生為主體,充分讓學(xué)生進(jìn)行自主探究合作學(xué)習(xí),重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),重視課內(nèi)與課外的銜接,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行積累,養(yǎng)成積累習(xí)慣,激發(fā)興趣,喚醒情感體驗。尤其在閱讀教學(xué)中,學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗,讓學(xué)生在朗讀中感悟,提高閱讀能力。
            三、提升反思。善于總結(jié)自己在教育教學(xué)中的點點滴滴,不斷改進(jìn)自己的教育方式。不斷總結(jié)反思,因為有反思才有進(jìn)步,才能使整個教育事業(yè)充滿生機(jī)和活力。
            四、永久學(xué)習(xí)。今后還要不斷學(xué)習(xí),增加知識儲備,增補學(xué)養(yǎng),才有底氣去迎接新的挑戰(zhàn)。要不斷的給自己充電,時時的關(guān)注新事物的發(fā)展,要想辦法不斷為自己“充電”,真正走進(jìn)學(xué)生的心靈世界。
            新的課程理念、新的教學(xué)方法、新的評價體系都使自己對英語教學(xué)與教研工作不得不重新審視和重新思考。在今后的工作中,我將克服惰性、力求勤性,通過各種學(xué)習(xí),力求解決教學(xué)中的實際問題,切實提高自己教育教學(xué)能力,最后,感謝奧鵬教師教育給我提供了一個這么好的學(xué)習(xí)的平臺,感謝輔導(dǎo)老師給我們誠懇的點評和建議,感謝政和初中英語坊所有的同行,很高興能與你們在這里共同學(xué)習(xí),一起進(jìn)步。
            信息技術(shù)培訓(xùn)班總結(jié)報告篇二
            從20__年11月8日至11月22日,我很高興地參加了信息技術(shù)能力提升工程培訓(xùn)者國家級培訓(xùn)。經(jīng)過為期15天的學(xué)習(xí),我的收獲是巨大的。
            教育觀念的真正轉(zhuǎn)變。
            以前,我們總是按照傳統(tǒng)的教學(xué)方法來教學(xué),老師教學(xué)講得多,學(xué)生聽的多,這樣,還是采取“以教師為中心”的教學(xué)模式。這樣教出來的學(xué)生難免出現(xiàn)很大的差異,教學(xué)效果也不好。老師用這種教學(xué)方法把自己也搞得很累,學(xué)生學(xué)習(xí)也沒有多大興趣,還對學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力進(jìn)行了抑制,更談不上創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。經(jīng)過這次的培訓(xùn),我意識到新的信息化年代,學(xué)生接受信息的方式也發(fā)生了改變,我們要讓學(xué)生主動去學(xué)習(xí),主動去收集需要的信息,主動去培養(yǎng)自學(xué)實踐的能力,才能有助于學(xué)生的綜合發(fā)展,才能達(dá)到理想化的學(xué)習(xí)效果。所以,我們教師一定要改變傳統(tǒng)的教育觀念,用新的教學(xué)手段來改進(jìn)我們的教學(xué)方法,才能順應(yīng)時代的發(fā)展,才能培養(yǎng)出對社會有用的創(chuàng)新型人才。
            學(xué)習(xí)觀念的轉(zhuǎn)變。
            這與他們喜歡學(xué)習(xí)有關(guān)。他們總會“追隨”一些新的理論和方法,不斷去學(xué)習(xí),不斷去總結(jié),不斷去提高。所以,我們聽到他們講的總是自己很少聽說過的。當(dāng)然,除了利用電腦、移動終端進(jìn)行學(xué)習(xí),他們還向?qū)嵺`學(xué)習(xí)。向?qū)嵺`學(xué)習(xí)更為重要,他不是照搬別人的東西,他是將別人的東西進(jìn)行再創(chuàng)造,形成了自己獨特的東西。所以,這是我應(yīng)該學(xué)習(xí)的。我回去后,一定要加強(qiáng)理論和實踐的學(xué)習(xí),提高自己的教學(xué)能力,成為一個博學(xué)多識的語文教師。
            知識水平和能力得到提升。
            在每天的聽課中,我認(rèn)真做好筆記,認(rèn)真聽課,不時用手機(jī)拍下講課內(nèi)容。回到寢室后,我又把講的內(nèi)容再仔細(xì)地看,不懂的我會向其他老師請教。通過這次學(xué)習(xí),我很好地掌握了“翻轉(zhuǎn)課堂、微課、慕課、移動學(xué)習(xí)、大數(shù)據(jù)”的相關(guān)知識,我回去后一定把這些相關(guān)知識盡快地用到教學(xué)中,讓它們發(fā)揮更大的作用,真正地轉(zhuǎn)變教學(xué)方式。對于學(xué)到的軟件運用知識,我休息時,把它安裝在電腦上進(jìn)行學(xué)習(xí),直到把軟件弄懂。每天晚上,我會堅持寫學(xué)習(xí)日志,并把學(xué)習(xí)日志發(fā)布到重慶北碚研修社區(qū)的網(wǎng)站上去。通過這段時間的學(xué)習(xí),我的知識水平、軟件使用能力、制作微課的能力都有相當(dāng)大的提高。這是我最大的收獲。
            學(xué)到了新穎的教學(xué)風(fēng)格。
            從給我們作講座的專家和教師身上,我看到了他們上課。
            的風(fēng)格,領(lǐng)會到他們的講解方法,學(xué)到了他們的教學(xué)藝術(shù),以及如何在課堂上和學(xué)生互動,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。我總結(jié)了一下,他們準(zhǔn)備充分,善于運用新媒體技術(shù)、使用一些讓學(xué)生感興趣的內(nèi)容來教學(xué),這樣就會收到不一樣的效果。我回去后,要好好總結(jié),好好運用這些教學(xué)方法,讓我的課堂更富有魅力。
            總之,這次的學(xué)習(xí)收獲還有很多,我希望今后有機(jī)會多參加這樣的培訓(xùn),來不斷充實自己,發(fā)展自己工,提高自己。
            信息技術(shù)培訓(xùn)班總結(jié)報告篇三
            時間過的真的好快,轉(zhuǎn)眼間我的實習(xí)就要結(jié)束了,心中感慨萬千。我想我需要靜靜地想一想,考慮一下我這兩個多月來都學(xué)習(xí)了什么,收獲了什么。
            一、 實習(xí)目的
            為了更好的融會貫通自己所學(xué)的理論知識,達(dá)到理論與實踐想結(jié)合,增強(qiáng)自己的實戰(zhàn)能力,也為以后的工作打下堅實的基礎(chǔ)。
            二、 實習(xí)時間
            20**年4月——20**年6月
            三、 實習(xí)方式
            在公司的具體崗位上實際操作
            四、 實習(xí)地點:xxx中融信息技術(shù)有限公司
            五、 實習(xí)內(nèi)容:電話營銷
            電話營銷是目前最流行也是最節(jié)約成本的一種銷售方式,我在公司實習(xí)期間主要負(fù)責(zé)電話營銷這一塊,主要的工作流程如下圖所示:
            六、 實習(xí)體會和收獲:
            在這兩個多月的實習(xí)當(dāng)中,我學(xué)到了、看到了以前很多在學(xué)校學(xué)不到看不到的東西,也算是我進(jìn)入社會的第一堂課吧。在實習(xí)過程中,我有著許多的收獲和歡樂,但也有苦澀和教訓(xùn),這些成功的經(jīng)驗將激勵我在以后的人生之路上取得更大成績,失敗的經(jīng)歷將使努力去改變自己不完美的地方,讓自己在以后的日子做的更好,這一切將成為我生命中最寶貴的財富之一。
            我的'工作是個很幽默的開始,因為公司是通知我在愚人節(jié)這一天上的班,感覺很奇怪,但我并沒有把它當(dāng)做一個玩笑來看待,而是很積極地準(zhǔn)備,希望自己能在這個新的領(lǐng)域一展拳腳,有所發(fā)展。因為是我的第一份工作,所以我很重視它,因為它將開啟我人生中的另一個起點,很希望自己有個好的開始。
            在公司實習(xí)的兩個多月里,我碰到了很多方面的困難,心理也承擔(dān)了不小的壓力。所以,我開始時有些消極退縮,后來,我慢慢轉(zhuǎn)變這種不正確的態(tài)度,確立了克服一切困難的信心,不驕不
            躁
            ,克服眼高手低的壞毛病,終于堅持了下來。兩個多月來,我要感謝公司上下對我實習(xí)的支持和真誠的幫助,這樣難得的實習(xí)機(jī)會的確來之不易。
            首先是工作態(tài)度上的轉(zhuǎn)變。來到中融以后,我的以前很多幼稚的工作想法都改變了,不再把工作理想化,而是切身認(rèn)識到,做工作要踏踏實實,認(rèn)認(rèn)真真,一步一個腳印。
            前面我有說過,中融信息技術(shù)有限公司主要是做用友erp的,其實之前在學(xué)校的時候就有接觸過這個產(chǎn)品,因為我們有開過一個實習(xí)課程就是用友erp,所以在培訓(xùn)的時候?qū)W習(xí)起來不是太吃力,但在學(xué)校學(xué)習(xí)的時候也就只是了解了一點基礎(chǔ)的操作流程,對這個產(chǎn)品的主要功能卻不是太了解,而現(xiàn)在我要做這個產(chǎn)品的推廣銷售,所以在產(chǎn)品的功能上就需要一些深入的了解。所以需要學(xué)習(xí)的東西就很多。還記得當(dāng)時告訴老師我找到工作,是在一家公司做用友軟件銷售的時候,老師告訴我要我一定要好好學(xué)習(xí),珍惜這次工作機(jī)會,因為在這里面能學(xué)到很多知識。用友軟件不僅是涉及財務(wù)方面,它更是一種企業(yè)管理軟件,通過學(xué)習(xí)這種軟件,不僅了解了產(chǎn)品本身,也可以了解更多管理上的知識。
            第一天去公司報到,其實很緊張,當(dāng)時和我一起的還有另外兩個人,但他們都是做售后服務(wù)的。老板給我們做了簡單的介紹,然后給我們安排了位置,拿了一些公司和產(chǎn)品的資料讓我們自己先看一下,熟悉一下,第一天就這樣過去了,接下來的幾天公司對我們新來的員工做了一次系統(tǒng)的培訓(xùn),通過幾天的學(xué)習(xí),我對這個公司和對我將要做的事情有了大概的了解。
            信息技術(shù)培訓(xùn)班總結(jié)報告篇四
            2016年x月,我參加了奧鵬教師網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)。通過近段時間的學(xué)習(xí),讓我對傳統(tǒng)教育觀念有了很大的突破轉(zhuǎn)變,感受很深。特別是專家們那熱愛教育事業(yè)、無私奉獻(xiàn)、精益求精的敬業(yè)精神以及那謙虛謹(jǐn)慎、友善寬容的態(tài)度給我留下深刻而美好的印象。
            作為一名青年教師,我深知自己在數(shù)學(xué)教學(xué)上是幼稚且不成熟的,教學(xué)工作中還有很多不足,但通過這兩天的學(xué)習(xí),我堅信在以后的工作學(xué)習(xí)中,更加努力學(xué)習(xí)和工作,使自己取得更大的進(jìn)步。在這次學(xué)習(xí)中讓我知道該如何去更有效的展開教學(xué),讓我懂得生命的來之不易,懂得珍惜生命,也讓我懂得教師的權(quán)利和義務(wù)。在此期間還和許多同行驚進(jìn)行交流,是我有所提高。還可以看看其他老師的作業(yè)、評論、文章;看看課程團(tuán)隊專家的指導(dǎo)意見、建議,是我受益良多。
            我一直抱著向其他老師學(xué)習(xí)的態(tài)度,多學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗,努力從中汲取新的教育思想和理念、新的教育手段和方法,并以之來充實自己,這次培訓(xùn),對我來說真是彌足珍貴??傊?,這次的網(wǎng)絡(luò)研修活動給了我一個學(xué)習(xí)和展示的機(jī)會,我本人也在這次研修中收獲頗多。這次網(wǎng)絡(luò)研修給我?guī)砹诵碌膶W(xué)習(xí)觀念、學(xué)習(xí)方式和教學(xué)理念,為我今后的教育事業(yè)開辟了新環(huán)境。我要把吸取到的先進(jìn)理念、思想運用到自己的工作中。
            信息技術(shù)培訓(xùn)班總結(jié)報告篇五
            通過一個多月的信息技術(shù)培訓(xùn)學(xué)習(xí),我對信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用有了進(jìn)一步的理解。聽了專家的講座和培訓(xùn)老師的指導(dǎo)后,我感觸最深的是微課的認(rèn)識與制作方法。培訓(xùn)中,老師一方面要求我們以超脫姿態(tài),踏實前行,堅持遵循教育規(guī)律,研究微課新思路;另一方面也要求我們自覺培養(yǎng)自學(xué)發(fā)展意識,力求適應(yīng)現(xiàn)代教育技術(shù)的要求,促進(jìn)學(xué)校的信息技術(shù)教學(xué)上新的臺階。通過深入學(xué)習(xí),下面談一談這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的一些感悟。
            一、認(rèn)識了新的課程——微課。
            在4月24日余德興老師和25日陳展虹教授的講解下,我初步認(rèn)識了“微課”這一門新的'課程。他們指出“微課”是指以視頻為主要載體,記錄教師在課堂內(nèi)外教育教學(xué)過程中圍繞某個知識點或教學(xué)環(huán)節(jié)而開展的精彩教與學(xué)活動的全過程。“微課”具有教學(xué)時間較短、教學(xué)內(nèi)容較少、資源容量較小、資源使用方便等特點。對教師而言,微課將革新傳統(tǒng)的教學(xué)與教研方式,突破教師傳統(tǒng)的聽評課模式,是教師專業(yè)成長的重要途徑之一。對于學(xué)生而言,微課能更好的滿足學(xué)生對不同學(xué)科知識點的個性化學(xué)習(xí)、按需選擇學(xué)習(xí),既可查缺補漏又能強(qiáng)化鞏固知識,是傳統(tǒng)課堂學(xué)習(xí)的一種重要補充和拓展資源。在網(wǎng)絡(luò)時代,隨著信息與通迅技術(shù)的快速發(fā)展,特別是隨著移動數(shù)碼產(chǎn)品和無線網(wǎng)絡(luò)的普及,基于微課的移動學(xué)習(xí)、遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)、在線學(xué)習(xí)將會越來越普及,微課必將成為一種新型的教學(xué)模式和學(xué)習(xí)方式。
            二、如何根據(jù)本學(xué)科的特點設(shè)計微課。
            通過這一階段的學(xué)習(xí),本人從別人的身上學(xué)習(xí)到一些有關(guān)微課設(shè)計的知識。一節(jié)微課能否設(shè)計得好、教學(xué)效果佳,知識點的選擇和分析處理非常重要。因此,在設(shè)計每一節(jié)微課時,我首先慎重選擇知識點,并對相關(guān)的知識點進(jìn)行科學(xué)的分析和處理,使它們更符合教學(xué)的認(rèn)知規(guī)律,學(xué)習(xí)起來能夠達(dá)到事半功倍的效果。我嘗試做到如下幾點:
            1、知識點盡量選擇教學(xué)的重點、難點。
            2、知識點的選擇要細(xì),十分鐘內(nèi)能夠講解透徹。
            3、知識點要準(zhǔn)確無誤,不允許有文字、語言、圖片上的知識性錯誤或誤導(dǎo)性的描述。
            4、要將知識點按照一定邏輯分割成很多個小知識點。
            例如:在這次培訓(xùn)中,我根據(jù)本學(xué)科小學(xué)四年級語文的教學(xué),我選擇了“習(xí)作”指導(dǎo)作為一個知識點設(shè)計一節(jié)微課,讓學(xué)生在短暫的10分鐘內(nèi)對習(xí)作審題、習(xí)作方法等內(nèi)容進(jìn)行微課的設(shè)計。這節(jié)微課在前一節(jié)課“口語交際”的基礎(chǔ)上進(jìn)行微課的設(shè)計,突破了本節(jié)習(xí)作課中幫助學(xué)生審題和習(xí)作方法教學(xué)的兩個重難點。
            三、培訓(xùn)模式微課化。
            在這次培訓(xùn)中,除了三天的集中培訓(xùn)外,大部分的時間都是通過培訓(xùn)老師的培訓(xùn)微課進(jìn)行傳授知識。在這些培訓(xùn)微課中,老師講解非常明了、清晰,只要培訓(xùn)者發(fā)時間去觀看,就能掌握其中的知識點,即使一下了看不明白,可以反復(fù)地去看,直至自己學(xué)會為止,這符合了微課的設(shè)計理念。同時,學(xué)員可以通過qq群平臺以及微信等方式與主講教師進(jìn)行互動,而主講老師又會不厭其煩進(jìn)行一一地解答,這樣就產(chǎn)生了學(xué)員與老師互動,學(xué)員與學(xué)員互動的培訓(xùn)模式。這樣的培訓(xùn)方法既讓我們學(xué)得了技術(shù)又可以在教學(xué)中邊學(xué)習(xí)邊實踐,讓我們做到學(xué)習(xí)工作兩不誤,真是兩全其美。
            培訓(xùn)時間雖然短暫,但使我們受益匪淺,其感觸非一言能盡。在以后的工作崗位上,我一定扎實工作,努力學(xué)習(xí),把用所學(xué)到的教育技術(shù)知識更好地應(yīng)用學(xué)校的信息技術(shù)教學(xué)中,做一名對學(xué)生負(fù)責(zé),對學(xué)校負(fù)責(zé),對社會負(fù)責(zé)的優(yōu)秀教師。
            更多。
            信息技術(shù)培訓(xùn)班總結(jié)報告篇六
            在生活中,我們應(yīng)該工作需要會參加很多不同的培訓(xùn)班。每一次參加培訓(xùn)班我們都會有很大的收獲!讓我們書寫一篇學(xué)員培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié),總結(jié)一下培訓(xùn)班的收獲吧!還不會寫總結(jié)報告的朋友可以參考這篇培訓(xùn)工作總結(jié)范文哦!
            為期一個月的領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)即將結(jié)束,回顧一個月的學(xué)習(xí),在縣委黨校的精心安排下、在授課老師的認(rèn)真準(zhǔn)備下,內(nèi)容豐富。
            有國際國內(nèi)形勢分析,有國情、縣情及部門工作介紹,有全縣經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展講座……通過這次培訓(xùn),使我進(jìn)一步豐富了理論知識,提高了對當(dāng)前全縣各項工作的了解,增強(qiáng)了抓好本職工作的緊迫感,明確了今后需要進(jìn)一步努力的方向。
            一、要與時俱進(jìn)抓學(xué)習(xí)
            學(xué)習(xí)可以提升素質(zhì)、學(xué)習(xí)可以開啟智慧,學(xué)習(xí)是面對競爭激烈的社會的需要,是提高執(zhí)政能力的需要,是切實踐行“三個代表”的需要。
            一是方面要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。
            理論是黨的建設(shè)的根本,理論素養(yǎng)是黨員干部素質(zhì)的核心,在以后的工作中必須進(jìn)一步加強(qiáng)馬列主義毛xx思想、鄧xx理論和“三個代表”重要思想的學(xué)習(xí),切實領(lǐng)會其科學(xué)內(nèi)涵和精神實質(zhì),著力掌握其科學(xué)態(tài)度和創(chuàng)新精神,不斷增強(qiáng)科學(xué)判斷形勢的能力、駕馭市場經(jīng)濟(jì)的能力、應(yīng)對復(fù)雜局面的能力、依法行政的能力和總攬全局的能力;要按照關(guān)鍵在于堅持與時俱進(jìn)、核心在堅持黨的先進(jìn)性、本質(zhì)在堅持執(zhí)政為民的根本要求,聯(lián)系本地本部門的工作實際,堅持用理論知識指導(dǎo)實踐、解決問題、推動工作。
            另一方面要著眼實際。
            要緊緊圍繞實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會的宏偉目標(biāo),全縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展這一中心,加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí),抓緊自身素質(zhì)更新,認(rèn)真研究和解決本部門改革發(fā)展穩(wěn)定中的重大問題,認(rèn)真研究和解決現(xiàn)階段供銷聯(lián)社職能轉(zhuǎn)換中面臨的新問題,要立足發(fā)展抓項目、超前謀劃抓調(diào)研、著眼長遠(yuǎn)抓規(guī)劃,積極探索新形勢下供銷社工作的新路子。
            二、要善于創(chuàng)新抓工作
            要善于運用科學(xué)的運作方法,努力提高工作的操作水平,以操作水平的提高來推動各項工作的落實。
            要按照市場經(jīng)濟(jì)的要求,把思想認(rèn)識從那些不合時宜的觀念、做法和體制中解放出來,實現(xiàn)思路創(chuàng)新、舉措創(chuàng)新。
            一是要努力提高駕馭全局的能力和水平。
            抓工作要知關(guān)節(jié)、得要領(lǐng),善于抓住主要矛盾、薄弱環(huán)節(jié)和各種優(yōu)勢,集中精力抓要事、攻難事、成大事;要善于統(tǒng)籌運作,把長遠(yuǎn)目標(biāo)和短期安排結(jié)合起來,增強(qiáng)工作的預(yù)見性、前瞻性和可操作性。
            二是要堅持開拓創(chuàng)新抓落實。
            善于把上級的方針、政策和本地、本部門的具體實際結(jié)合起來,創(chuàng)造性地抓好落實,堅持做到謀劃中有新思維、工作中有新思路,勇于出新招,善于出高招。
            三是要學(xué)會用辯證法來抓工作。
            用歷史的、具體的、發(fā)展的方法來觀察和分析問題,而不能孤立地、抽象地、靜態(tài)地看問題,更不能從一個極端走向另一個極端,以一種傾向掩蓋另一種傾向。
            三、要清正廉潔作表率
            清正廉潔是黨對干部作風(fēng)的基本要求,也是發(fā)展所需、群眾所盼。
            我是一位快要退休的國家干部,在工作中必須進(jìn)一步牢固樹立正確的權(quán)力觀,正確看待和行使人民賦予的權(quán)力,始終保持同人民群眾的血肉聯(lián)系,在思想上、行動上、作風(fēng)上做到立黨為公、執(zhí)政為民。
            要考慮群眾利益,堅持走群眾路線,集思廣益,民主決策。
            要大力發(fā)揚勤儉節(jié)約的傳統(tǒng),精打細(xì)算,開源節(jié)流。
            總之,一個月的學(xué)習(xí),讓我收獲頗多。
            我會將這次學(xué)習(xí)所獲運用于工作,更會以這次學(xué)習(xí)為契機(jī),強(qiáng)化學(xué)習(xí),扎實工作,盡職盡責(zé)做好本職工作,為全縣經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展不懈努力,做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。
            經(jīng)過充分的準(zhǔn)備和我們熱切的期待,華東師范大學(xué)的新一期入黨積極分子培訓(xùn)班終于拉開了序幕.
            能參加我校黨校的深入學(xué)習(xí),我深感榮幸.
            從此,我對中國共產(chǎn)黨的黨性有了更深層次的理解,同時也逐漸發(fā)現(xiàn)自身的還存在很多的不足,認(rèn)識到努力提高自身的修養(yǎng)來縮短與一名合格黨員的差距的重要性.
            通過黨校的學(xué)習(xí),讓我在自身的政治思想覺悟上有了很大的提高.
            從黨的性質(zhì),宗旨,最低綱領(lǐng),最高綱領(lǐng)等各方面都有了更清楚的認(rèn)識.
            黨的知識是博大精深的,黨的歷史是曲折的.
            在新民主主義革命時期,人民的根本利益是推翻壓在人民頭上的三座大山,建立新中國,我們黨就提出了符合全國各族人民意志和要求的民主革命綱領(lǐng)和路線,新中國成立以后,人民根本利益是建設(shè)一個社會主義現(xiàn)代化國家.
            我們黨就根據(jù)人民群眾的根本利益和要求,在建國初期及時提出了過渡時期的總路線,完成了從新民主主義到社會主義的過渡,這是我們黨的驕傲.
            通過黨校的學(xué)習(xí) ,讓我更加堅定了向黨組織靠攏的信心和決心.
            以前在未進(jìn)黨校學(xué)習(xí)時,對黨的認(rèn)識都是空的,片面的,但現(xiàn)在通過對黨的最終目標(biāo)和現(xiàn)階段任務(wù)以及努力創(chuàng)造條件爭取早日加入黨組織的學(xué)習(xí)后,黨已經(jīng)不再是我原來思維中的一個單純的政黨,而是一個集中了先進(jìn)分子的,組織性嚴(yán)密的,代表了中國最廣大人民根本利益的最具有廣泛性的政治組織,它用它最進(jìn)步的思想教導(dǎo)著我們——在前進(jìn)中要善于總結(jié)經(jīng)驗,鄭重對代自己的過失,以形成正確的思想政治路線.
            再結(jié)合黨的歷史及建黨前后中國面貌的翻天覆地的變化,我們可以充分認(rèn)識和肯定黨的方針路線在建設(shè)中的偉大而不可估量的作用.
            從建國到小平同志的南巡講話,中國日新月異的發(fā)展便是黨正確領(lǐng)導(dǎo)路線的偉大見證.
            無論從政治,經(jīng)濟(jì),軍事,還是從科技,文化,教育等方面都呈現(xiàn)出前所未有的高速騰飛.
            經(jīng)過這次的黨校學(xué)習(xí)中,我終于知道了它的含義,它不僅僅包括我們所想到經(jīng)濟(jì)方面的內(nèi)容,它還包括政治,文化,體制,甚至分配制度的問題,讓我覺得我們的共產(chǎn)主義是個多元化的共產(chǎn)主義.
            而且,我還認(rèn)識到,我們不能以靜止的觀點看問題.
            就如媒體所說的,我們親身感受到的,我們國家是在迅速發(fā)展著的.
            過去我們國家確實是在水生火熱之中,但是現(xiàn)在我們已經(jīng)初步邁入小康.
            我們不能整天老是念叨著,我們國家還是生產(chǎn)力低下,人民吃不飽,穿不暖.
            我們要客觀全面的看問題,既要看到不足之處,也要看到好的方面.
            通過黨校的學(xué)習(xí) ,讓我明白了作為預(yù)備黨員最具有的便是成熟的世界觀,人生觀和價值觀及較強(qiáng)的辨別是非的能力,既不人云亦云,也不自我崇拜,要敢于,勇于置疑;既不全盤否定也不能盲目吸取,要坐到取其精華,去其糟粕即要堅定自己的理想和信念,又要敢于付諸實踐中去,要正確看待失敗是成功之母.
            通過黨校的學(xué)習(xí),讓我清醒地認(rèn)識到:只具有先進(jìn)的思想不是黨員,黨員不僅在思想上起先鋒作用,而且在科學(xué)文化知識方面也要同樣起著帶頭的作用.
            華東師大是個人才濟(jì)濟(jì)的地方,這些都使我在積極向黨組織靠攏的思想下,對努力提高自己的文化素質(zhì)修養(yǎng)上也有了更堅定的方向.
            總書記在黨的15大報告中指出:社會主義現(xiàn)代化應(yīng)該有繁榮的經(jīng)濟(jì),也應(yīng)該有繁榮的文化,他同時指出營造良好的文化環(huán)境,是提高社會文明程度,推進(jìn)改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的條件,知識分子要加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高自己,努力成為先進(jìn)思想的傳播者,科學(xué)技術(shù)的.開拓者,四有公民的培育者和優(yōu)秀精深產(chǎn)品的生產(chǎn)者,位中華民族的振興建功立業(yè) .
            這些就是黨向我們發(fā)出的號召,我們的使命——在向黨組織邁進(jìn)的同時,努力提高自己的文化水平,為社會主義事業(yè)的興旺發(fā)達(dá)和民族的振興而奮斗! 中國共產(chǎn)_黨是先進(jìn)分子,積極分子,何謂積極 積極就是我們無論在生活,學(xué)習(xí)還是在工作中都應(yīng)本著自己的職責(zé)力求創(chuàng)先.
            研究生的學(xué)習(xí)是發(fā)揮我們才能的廣闊的天堂,我們應(yīng)抓住機(jī)遇努力提高自己,發(fā)展自己.
            我們要加入到這積極的行列中去,更加勤奮,敬業(yè).
            作為華東師大的一名研究生,我深深地知道自己肩負(fù)地重任,我會嚴(yán)格要求自己,以身作則,認(rèn)真完成我的每項學(xué)習(xí)和工作.
            工作總結(jié)我也會倍加珍惜這來之不宜的大好機(jī)會,積極鍛煉自己,在思想上和行動始終與黨和人民保持一致.
            我們是新世紀(jì)的青年,歷史的火炬已傳到了我們地手中,現(xiàn)代化的理想就將會由我們來實現(xiàn).
            路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索.
            路,實現(xiàn)我們共同理想的路,還有多遠(yuǎn) 多遠(yuǎn)!我們要踏上的路還有多長 多長!不是揚長大道.
            路 ——你長吧,你艱難吧!我們是新時期的青年,我們有火一般的熱情,由海一般的寬闊的胸襟,有鐵一般的堅強(qiáng)的意志,既然我們的當(dāng)從無到有,從小到大由千千萬萬英雄兒女的生命和鮮血換來的,在貌狼縱橫的道路上能建立起它高大偉岸的形象,我們新時代的青年更由信心勇敢地扛起這光榮而由神圣地重?fù)?dān).
            我們也應(yīng)該客觀地認(rèn)識到中國及世界地現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢,不斷堅定自己共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和信念,使自身地黨性得到提高和深化,向著真正合格地共產(chǎn)_黨員地奮斗目標(biāo)前進(jìn)!為自己地靈魂找到歸屬,為心靈找到寄托!這次學(xué)習(xí)是對于我個人靈魂的一次洗禮.
            現(xiàn)在我認(rèn)識到了入黨不僅是一種光榮,更重要的是應(yīng)該有堅定的信仰,為我們黨的事業(yè)出謀劃策,用更多的熱情和更好的務(wù)實精神支持黨的共產(chǎn)主義偉大事業(yè),要坦率真誠,相信黨組織.
            經(jīng)常開展批評與自我批評,使自己在思想上與黨組織靠近,加強(qiáng)自己在社會實踐各方面的鍛煉,嚴(yán)格要求自己的一言一行,爭取早日加入我們的中國共產(chǎn)_黨并且成為其優(yōu)秀的一員,用黨的思想來武裝自己,深刻理解里面的精髓,用于指導(dǎo)實際行動.
            轉(zhuǎn)眼間,接受新員工培訓(xùn)已近1個月時間,由于公司事先對新進(jìn)員工的培訓(xùn)工作作了周密細(xì)致的培訓(xùn)計劃,再加上培訓(xùn)期間領(lǐng)導(dǎo)們關(guān)心、責(zé)任培訓(xùn)師細(xì)心的安排和新老員工積極的配合下,培訓(xùn)工作進(jìn)行得緊張有序并取得很好的效果。
            為了使培訓(xùn)達(dá)到很好的效果,結(jié)合公司的實際情況,我們分階段進(jìn)行了相關(guān)的培訓(xùn)工作,采取一對一的互幫互助,在最短的時間內(nèi)學(xué)到較多的知識,為真正走上工作崗位打下堅實的基礎(chǔ)。
            公司組織新員工認(rèn)真學(xué)習(xí)了嘉德(誠信·團(tuán)隊·溝通·價值)企業(yè)文化,讓她從中感受到了真正的嘉德銷售文化(我們銷售的不僅僅是我們的產(chǎn)品,還有我們的服務(wù))內(nèi)涵;同時還進(jìn)行安全教育,讓新員工認(rèn)識到安全意識、安全觀念、安全素質(zhì)和安全行為的重要性。
            第一階段文檔知識和市場部工作流程的培訓(xùn);通過組織架構(gòu)輕松自如地了解到公司市場的劃分和布局;通過市場部工作流程的培訓(xùn),更輕松地明白我們工作做什么?誰來做?怎么做?如何保障從接訂單到訂單完成所經(jīng)過的步驟及跟蹤方法都有清晰的了解。
            為以后的工作奠定了基礎(chǔ)。
            第二階段專業(yè)理論培訓(xùn);責(zé)任培訓(xùn)師制定了詳細(xì)的培訓(xùn)內(nèi)容,并讓其提前預(yù)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容再接受培訓(xùn)。
            在每培訓(xùn)完一個知識章節(jié)后,責(zé)任培訓(xùn)師就會將學(xué)習(xí)的知識進(jìn)行考試來考核培訓(xùn)效果,通過這種考試,同時對新員工存在疑問的知識點進(jìn)行回顧。
            第三階段學(xué)習(xí)現(xiàn)場知識,積累現(xiàn)場寶貴經(jīng)驗的培訓(xùn);平時就由老員工帶領(lǐng)她出去拜訪客戶,爭取讓她盡可能多的了解怎樣與客戶交流溝通,在打交道過程中自己的目標(biāo)是什么,在完成目標(biāo)之前要做哪些準(zhǔn)備工作,包括談話內(nèi)容的先后次序,及交流過程中的注意事項,這樣也有利于她學(xué)習(xí)和消化理論知識,從而達(dá)到更好的效果。
            概括起來有如下幾點:
            1.熱愛學(xué)習(xí),能自覺學(xué)習(xí)密封資料、營銷知識;學(xué)習(xí)能力較強(qiáng),對于不懂的地方,能主動提出,尋找答案。
            2.性格開朗,在同客戶交流中能找到一些話題溝通,比如時事要聞等,使談話內(nèi)容多樣性。
            3.能主動的完成日常工作。
            4.專業(yè)知識還不夠,需要多學(xué)習(xí)。
            5.在同客戶溝通的過程中,一些禮儀和細(xì)節(jié)還需要完善。
            總體來說,通過這次培訓(xùn)達(dá)到了預(yù)期的效果,那當(dāng)然這與全體員工的努力是分不開的,相信大家再接再厲爭取最后為完成2009銷售目標(biāo)完滿的成功!
            信息技術(shù)培訓(xùn)班總結(jié)報告篇七
             培訓(xùn)班是一種旨在提高學(xué)員某種知識,技能,或改善某種心態(tài),形成某種習(xí)慣,而舉辦的培訓(xùn)活動。下面請參考培訓(xùn)班工作總結(jié)報告。
             為了進(jìn)一步提高職工的業(yè)務(wù)技能水平,培養(yǎng)適應(yīng)企業(yè)發(fā)展需要的專業(yè)型人才。
             根據(jù)公司年初安排,研究商議,現(xiàn)就我科于20xx年8月27日聘請專業(yè)技術(shù)人員,組織生產(chǎn)一線人員在公司會議室,進(jìn)行了軟水化驗及服務(wù)禮儀等業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
             培訓(xùn)內(nèi)容軟水處理及常見各類故障的分析處理、收費員服務(wù)禮儀培訓(xùn)等。
             現(xiàn)就培訓(xùn)工作總結(jié)如下:
             一、精心組織,分工明確,合理按排。
             我科為組織好此次業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作,為確保此次業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作順利開展,取得實效,特成立了活動領(lǐng)導(dǎo)小組,組長為賀大權(quán)書記擔(dān)任,副組長為工會主席羅瑋同志擔(dān)任,成員為公司各分管領(lǐng)導(dǎo)。
             下設(shè)辦公室,由我生產(chǎn)科科長蔡小軍同志擔(dān)任。
             由于組織嚴(yán)密,分工明確,本次培訓(xùn)工作圓滿完成,取得了好的成績和效果。
             二、各崗位職工學(xué)習(xí)氣氛濃厚,學(xué)習(xí)熱情高。
             本次培訓(xùn)各崗位職工一改往年走過場的態(tài)度,本著認(rèn)真學(xué)習(xí),提高自己的態(tài)度。
             有新的知識點,都不斷的主動向培訓(xùn)老師提問并提出自己的看法。
             有的同志由于記憶力、理解力的差距,甚至一次兩次,不厭其煩的向老師提問,直到自己完全理解后,然后做好筆記。
             這充分表現(xiàn)了學(xué)員們積極認(rèn)真的態(tài)度。
             三、嚴(yán)格考核,確保培訓(xùn)成績真實有效。
             在理論考試中,關(guān)于培訓(xùn)中的內(nèi)容,基本都能達(dá)到要求,成績均為優(yōu)異。
             通過嚴(yán)格考核,所有職工培訓(xùn)的合格率達(dá)96%以上。
             通過學(xué)習(xí),職工的業(yè)務(wù)水平有了一定的提高,同時大家深深感到自己專業(yè)知識的欠缺,與供熱發(fā)展的形勢不相符,認(rèn)為了適應(yīng)新形勢發(fā)展,一定要更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識,所有在明年的培訓(xùn)中,我們將繼續(xù)按照今年的培訓(xùn)模式進(jìn)行。
             (教師繼續(xù)教育總結(jié))
             現(xiàn)創(chuàng)建一流職工隊伍,一流行業(yè)形象、一流工作業(yè)績的目標(biāo),不斷尋求新的業(yè)務(wù)知識,不斷創(chuàng)新工作模式,為了的不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力,我們每個職工都將以更加昂揚的斗志,更高的工作熱情投入到工作中去。
             為保證供熱工作順利,高效開展而不斷的充實自己,不斷加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力,為企業(yè)的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)和力量。
             干部(業(yè)務(wù)骨干) 干部(業(yè)務(wù)骨干)培訓(xùn)班總結(jié)報告按照 xxx 的統(tǒng)一部署,在 xxx 的直接領(lǐng)導(dǎo)下,xx 地 區(qū)鄉(xiāng)科級干部(業(yè)務(wù)骨干)培訓(xùn)班已圓滿結(jié)業(yè)。
             現(xiàn)將培訓(xùn)情 況總結(jié)如下
             一、培訓(xùn)概況
             本期培訓(xùn)班 11 月 6 日開學(xué),11 月 18 日結(jié)業(yè),為期 15 天。
             的 49 名鄉(xiāng)科級干部參加了這次培訓(xùn)。
             xx 根據(jù)培訓(xùn)計劃, 學(xué)員們經(jīng)過“宣傳思想工作形勢任務(wù)” “宣傳思想工作實 、 務(wù)”“能力和綜合素質(zhì)提升”“上海周邊地區(qū)考察”等四個 、 、 專題的學(xué)習(xí),聽取了 6 個專題報告,參加了 4 次現(xiàn)場教學(xué), 考察了 23 個宣傳文化項目。
             在第一專題學(xué)習(xí)階段,學(xué)員們聽取了《關(guān)于上海文化產(chǎn) 業(yè)發(fā)展的思考》《學(xué)習(xí)黨的十七屆六中全會文件精神、推動 、 社會主義文化大發(fā)展大繁榮》《馬克思主義中國化的最新成 、 果—黨的理論創(chuàng)新》等 3 個專題報告。
             參觀考察了上海城市歷史陳列館、 上海博物館、 “一 中共 大”會址紀(jì)念館、豫園民俗文化等上海宣傳文化場所。
             在第二專題學(xué)習(xí)階段,學(xué)員們主要到全國文明城市—— 上海浦東新區(qū)開展了精神文明創(chuàng)建工作的現(xiàn)場教學(xué),到上海 群眾藝術(shù)館開展了上海群眾文化工作的管理與創(chuàng)新的現(xiàn)場 教學(xué)及上海嘉定區(qū)進(jìn)行區(qū)縣宣傳文化建設(shè)的現(xiàn)場教學(xué)。
             參觀 考察了浦東市民中心、浦東圖書館、東方新聞網(wǎng)站、上海群1眾藝術(shù)館、上海汽車博物館等文化場所。
             在第三專題學(xué)習(xí)階段,學(xué)員們聽取了《人際溝通與語言 藝術(shù)》《網(wǎng)絡(luò)輿情與突發(fā)公共事件危機(jī)管理》《把握和駕馭 、 、 現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)活動規(guī)律》等 3 個專題報告。
             并安排了金山區(qū)楓涇 古鎮(zhèn)現(xiàn)場教學(xué)點。
             在第四個專題考察階段,學(xué)員們考察了杭州西湖和蘇州 園林等傳統(tǒng)文化,領(lǐng)略了長三角地區(qū)的綜合發(fā)展。
             體驗到上 海周邊地區(qū)的文化建設(shè)和生態(tài)文明。
             本期培訓(xùn)班學(xué)員, 絕大部分是第一次來上海學(xué)習(xí)。
             因此, 他們十分珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會,在課堂上專心聽講,認(rèn) 真筆記,在考察時細(xì)心觀看,抓緊拍攝。
             盡管整個培訓(xùn)班安 排緊湊,學(xué)員們還是不辭疲勞,自覺遵守紀(jì)律,保持著高昂 的學(xué)習(xí)激情。
             培訓(xùn)班結(jié)束時,學(xué)員們一致反映,培訓(xùn)班內(nèi)容 豐富,服務(wù)到位,在上??纯?、走走、聽聽,真是印象深刻, 終身受益。
             二、主要收獲
             通過理論講授到實際考察,學(xué)員們拓寬了思路,開闊了 視野,學(xué)到了經(jīng)驗,找到了差距。
             感受深刻,收獲很大。
             1、認(rèn)清形勢,增強(qiáng)了 xx 宣傳文化干部的責(zé)任感、緊迫 感。
             培訓(xùn)班學(xué)習(xí)期間,正值全國宣傳文化戰(zhàn)線認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹 黨的十七屆六中全會精神,宣傳文化工作大發(fā)展,大繁榮時 期。
             了做好新時期宣傳文化工作的責(zé)任感和緊迫感。
             了我們工作中存在的問題與差距,進(jìn)一步激發(fā)了加強(qiáng)宣傳文 化工作、 投入 xx 跨越式發(fā)展和長治久安的使命感和責(zé)任感。
             我們將以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以參加這次培訓(xùn)班為動力,堅 持高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,開創(chuàng)性地做好本職工作,努力把學(xué)到的知 識和方法應(yīng)用到宣傳文化工作的實踐中,為加快 xx 的發(fā)展 做出新的貢獻(xiàn)。
             2、開闊視野,學(xué)到了上海的經(jīng)驗,找到了自身的差距。
             學(xué)員們在上海聽了浦東新區(qū)、嘉定區(qū)、上海群眾藝術(shù)館 等現(xiàn)場介紹,聽了專家、教授的理論結(jié)合案例的演講,看了 上海市的博物館、圖書館、體育中心及社區(qū)的文化活動中心 等宣傳文化、體育設(shè)施,開闊了視野。
             xx 認(rèn)為,這次到上 海學(xué)習(xí)參觀,看到了我們的差距,感受深,啟發(fā)大。
             這次學(xué) 習(xí)參觀,最大的啟發(fā)就是從先進(jìn)地區(qū)的經(jīng)驗中,尋找能夠真 正意義上實現(xiàn)科學(xué)發(fā)展的共同規(guī)律,從而以開闊的思路、創(chuàng) 新的舉措來推動我區(qū)各項事業(yè)的進(jìn)步和科學(xué)發(fā)展。
             xx 通過 培訓(xùn)在認(rèn)識到差距后說:我感覺自然條件我們不能比,經(jīng)濟(jì) 條件我們不能比, 我們能比的是求真務(wù)實的作風(fēng)。
             少說大話、3空話、假話,多干實事,學(xué)習(xí)先進(jìn)思想和先進(jìn)的管理手段, 把人的積極性調(diào)動起來,做到熱愛單位,熱愛本職工作。
             xx 說:通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),提高了我的政治素養(yǎng),增強(qiáng)了處理 事務(wù)的能力和與職工溝通能力,打開了視野,對群眾文化建 設(shè)有了更新的認(rèn)識,要把在上海學(xué)到的知識,運用到工作中 去,為今后開創(chuàng)性開展廣播電視工作奠定基礎(chǔ)。
             3、聯(lián)系實際,拓展 xx 文化發(fā)展新思路 通過培訓(xùn),學(xué)員們看到了 xx 與上海宣傳文化硬件上的 差距,更找到了工作理念上的差距。
             結(jié)合實際,對下一步建 設(shè)文化喀什有了自己的新思路。
             xx 說:我認(rèn)為主觀上缺乏 快速發(fā)展、改革創(chuàng)新的意識是制約我們快速發(fā)展的主要原 因。
             樹立以百姓文化需求為導(dǎo)向的服務(wù)理念,充分調(diào)動群眾 參與的積極性,把對文化產(chǎn)品的選擇權(quán)由政府交給基層、交 給群眾,打造群眾“文化超市” ,使公共文化服務(wù)更貼近實 際、貼近生活、貼近群眾。
             這就是我們考慮工作的出發(fā)點和 落實點。
             xx 認(rèn)為,我們的工作要更多考慮的是廣大市民和 普通老百姓,要增強(qiáng)文化服務(wù)意識。
             在文化管理上要涇渭分 明,盈利性的和公益性的要分類清晰,要把超卓、出新、出 彩,敢為人先,爭創(chuàng)一流作為一種精神追求,始終以加倍昂 揚的精神狀態(tài)投入到工作中去。
             三、幾點體會 本期培訓(xùn)班之所以能取得圓滿成功,主要得益于以下方 面:41、兩地宣傳部領(lǐng)導(dǎo)重現(xiàn)和支持 xx 兩地宣傳部領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和傾力合作,是本期培 訓(xùn)班成功的重要保證。
             在第一次培訓(xùn)合作取得經(jīng)驗的基礎(chǔ) 上,xx 兩地宣傳部領(lǐng)導(dǎo)對本期培訓(xùn)方案的制定、修改就有 了更默契的配合。
             為提高基層宣傳文化干部隊伍建設(shè),xx 領(lǐng)導(dǎo)下決心選派了由一名處級干部帶隊,組織 49 名鄉(xiāng)科級 宣傳文化干部參加培訓(xùn),這是絕無僅有的。
             xx 親自參加開 班儀式和結(jié)業(yè)歡送聚會,并對培訓(xùn)班和學(xué)員們提要求,寄希 望。
             老干部 xx 還親自為學(xué)員授課。
             培訓(xùn)班領(lǐng)隊 xx 全過程 參加和支持培訓(xùn)班工作,保證了培訓(xùn)班的正常運轉(zhuǎn)。
             2、理論聯(lián)系實際,培訓(xùn)內(nèi)容既豐富又有深度。
             培訓(xùn)班貫徹理論聯(lián)系實際的指導(dǎo)思想,立足于提高學(xué)員 的思路和方法。
             培訓(xùn)期間安排的 6 個專題報告,均由部里老 領(lǐng)導(dǎo)和資深專家、教授擔(dān)綱主講,既有理論深度,又結(jié)合實 際案例引人入勝。
             具有一定的前沿性、針對性和操作性。
             培 訓(xùn)班還安排了三個區(qū)和一個館的現(xiàn)場教學(xué)及 23 個場館供學(xué) 員們實地考察,極大地提高了學(xué)員們學(xué)習(xí)的激情。
             學(xué)員們紛 紛贊嘆:上海學(xué)習(xí)是難忘的,理清了思路,找到了方法。
             3、展現(xiàn)上海精神,周密、精心服務(wù) 周密、精心服務(wù)是展現(xiàn)上海海納百川、快節(jié)奏工作、國 際大都市風(fēng)貌的重要方面,也是培訓(xùn)班取得成功的重要保 證。
             整個培訓(xùn)班緊湊的計劃、學(xué)員們飲食起居的安排、以及 每項內(nèi)容時間點的周密考慮,都給學(xué)員們留下了深刻的印5象。
             尤其是安排 17 名維吾爾族干部在上海過古爾邦節(jié),令 民族同志感動。
             在學(xué)習(xí)間隙,我們安排學(xué)員們登上東方明珠 塔、坐船在黃浦江上夜游飽覽上海新貌。
             組織學(xué)員們觀看時 空之旅和漫步南京路。
             學(xué)員們?nèi)缤M(jìn)入了時空隧道,大開眼 界。
             四、幾點思考 培訓(xùn)班已經(jīng)結(jié)束了,在總結(jié)工作時,我們結(jié)合首期培訓(xùn) 經(jīng)驗,對進(jìn)一步做好培訓(xùn)有以下思考。
             1、合理安排課程、現(xiàn)場教學(xué)研討時間比例。
             以本期培訓(xùn)班為例,根據(jù)教學(xué)計劃,幾乎每天都在忙于 奔波,學(xué)員們認(rèn)真坐下來消化、研討的時間就沒有了。
             我們 將在培訓(xùn)內(nèi)容,現(xiàn)場教學(xué)、考察和研討時間比例上作適當(dāng)調(diào) 整,創(chuàng)造學(xué)員之間或?qū)W員與專家之間的研討、對話條件,以 利于更好地提高培訓(xùn)質(zhì)量。
             2、抓好學(xué)員撰寫小結(jié)和心得體會這一環(huán)節(jié) 培訓(xùn)班結(jié)束,撰寫學(xué)習(xí)小結(jié),往往是我們?nèi)菀缀雎缘囊?環(huán)。
             學(xué)員們通過培訓(xùn),提高在那里,要體現(xiàn)在結(jié)合自己的工 作實際寫出的心得上。
             我們在布置時,往往只提一個字?jǐn)?shù)和 時限要求,而忽視質(zhì)量要求。
             針對一、二個本崗位急需解決 的'專題或?qū)Ρ镜貐^(qū)宣傳文化建設(shè)方面有價值的建議寫出小結(jié),這是我們需要考慮的方面。
             按照xxx的統(tǒng)一部署,在xxx的直接領(lǐng)導(dǎo)下,xx地區(qū)鄉(xiāng)科級干部(業(yè)務(wù)骨干)培訓(xùn)班已圓滿結(jié)業(yè)。
             現(xiàn)將培訓(xùn)情況總結(jié)如下:
             一、培訓(xùn)概況:
             本期培訓(xùn)班11月6日開學(xué),11月18日結(jié)業(yè),為期15天。
             xx的49名鄉(xiāng)科級干部參加了這次培訓(xùn)。
             根據(jù)培訓(xùn)計劃,學(xué)員們經(jīng)過“宣傳思想工作形勢任務(wù)”、“宣傳思想工作實務(wù)”、“能力和綜合素質(zhì)提升”、“上海周邊地區(qū)考察”等四個專題的學(xué)習(xí),聽取了6個專題報告,參加了4次現(xiàn)場教學(xué),考察了23個宣傳文化項目。
             在第一專題學(xué)習(xí)階段,學(xué)員們聽取了《關(guān)于上海文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的思考》、《學(xué)習(xí)黨的十七屆六中全會文件精神、推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮》、《馬克思主義中國化的最新成果—黨的理論創(chuàng)新》等3個專題報告。
            信息技術(shù)培訓(xùn)班總結(jié)報告篇八
            本學(xué)期我擔(dān)任的是電腦教學(xué)工作,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)檢驗教訓(xùn),繼往開來,以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。
            一、認(rèn)真?zhèn)湔n不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。
            -1 -
            次的學(xué)生都得到提高。
            三、虛心請教其他老師在教學(xué)上,有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進(jìn)工作。
            四、積極推進(jìn)素質(zhì)教育目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,為此,我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
            存在的不足是,學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整,不系統(tǒng),再加上學(xué)生們剛上初中,自律能力不是太好,所以在抓紀(jì)律方面下了不少功夫,相對來講預(yù)先預(yù)備的教學(xué)內(nèi)容的進(jìn)行有一定的難度,這些都有待以后改進(jìn)。
            -2 -
            信息技術(shù)培訓(xùn)班總結(jié)報告篇九
            在人類進(jìn)化和個性發(fā)展歷程中語言具有極其重要的作用,其對人類的個體和社會發(fā)展所具有的巨大影響是不言而喻的。兒童天生具有一種語言習(xí)得機(jī)制,兒童能夠習(xí)得語言是因為他們聽到的語言材料可以激發(fā)一套具體的天賦結(jié)構(gòu),它包括一套語言知識和語言分析的普遍過程;但兒童的語言發(fā)展水平、發(fā)展方向不取決于這種天賦的機(jī)制,而是取決于他們所處的教育與環(huán)境。
            心理學(xué)家指出,1~3歲是兒童口語學(xué)習(xí)關(guān)鍵期、4~5歲是書面語學(xué)習(xí)關(guān)鍵期、10歲以前是兒童外語學(xué)習(xí)關(guān)鍵期。在此關(guān)鍵期,若能給兒童適當(dāng)?shù)牧夹源碳ぃ瑫龠M(jìn)其語言得到更好地發(fā)展;反之,則會阻礙其發(fā)展甚至導(dǎo)致行為和能力的缺失?,F(xiàn)代兒童觀認(rèn)為,兒童才能的發(fā)展存在遞減法則,開發(fā)越早就開發(fā)得越多。早期兒童語言發(fā)展教育越來越引起廣大專家與兒童家長的重視。
            人類正步入信息化時代,信息化時代日益全方位地影響人類的生活、經(jīng)濟(jì)、文化、教育等。信息技術(shù)對兒童的影響也成為人們普遍關(guān)注的問題。信息技術(shù)能夠擴(kuò)展人的信息器官功能,幫助人們完成信息的獲取、傳遞、加工、再生和使用等功能。特別是現(xiàn)代信息技術(shù)能夠生成、儲存、轉(zhuǎn)換和加工圖像、文字、聲音、視頻、動畫等數(shù)字化信息,給兒童語言發(fā)展帶來了新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。
            二、人類語言發(fā)展習(xí)得理論與啟示。
            人類語言發(fā)展包括語音、語義、語法、語用等方面。要研究信息技術(shù)對兒童語言發(fā)展的促進(jìn),我們首先來分析當(dāng)前人類語言發(fā)展習(xí)得理論。關(guān)于人類語言發(fā)展理論的爭議是一個十分古老的話題。當(dāng)前,關(guān)于人類語言發(fā)展理論的探討大致沿四個方向進(jìn)行,分別是:
            1.行為主義語言發(fā)展理論認(rèn)為,語言行為是對外界刺激的習(xí)慣性反應(yīng)體系,是通過強(qiáng)化、塑造、模仿形成的,強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性。
            2.先天性語言發(fā)展理論強(qiáng)調(diào)先天過程和生物機(jī)制,主張語言習(xí)得必然具有某種強(qiáng)的生物基礎(chǔ),否則幼兒不可能如此快速的習(xí)得語言。強(qiáng)調(diào)語言習(xí)得的“關(guān)鍵期”,一旦錯過這個關(guān)鍵期,第一語言獲得就很困難,甚至不可能。
            3.認(rèn)知相互作用語言發(fā)展理論認(rèn)為,語言產(chǎn)生于個體遺傳結(jié)構(gòu)和環(huán)境輸入的相互作用中,認(rèn)為兒童語言習(xí)得的質(zhì)與量與成人又很大不同。
            4.環(huán)境與社會互動語言發(fā)展理論則強(qiáng)調(diào)交往背景和語言環(huán)境對兒童的影響。
            總的說來,這四種語言發(fā)展理論爭議的本質(zhì)是:語言習(xí)得是先天(遺傳)主導(dǎo)還是后天主導(dǎo)(環(huán)境與教育)這個問題。我們的觀點是先天遺傳是條件,后天教育與環(huán)境是關(guān)鍵,后天教育與環(huán)境要符合兒童的生理發(fā)展機(jī)制。在兒童語言發(fā)展過程中,要把握好兒童語言發(fā)展關(guān)鍵期,為兒童創(chuàng)建良好的語言學(xué)習(xí)環(huán)境與條件,通過多種形式的教育促進(jìn)兒童的語言發(fā)展。
            三、信息技術(shù)與兒童口語發(fā)展。
            口語是人類最初接觸與應(yīng)用的語言,是人類認(rèn)識世界、交流、學(xué)習(xí)的基本工具,1~3歲是兒童口語學(xué)習(xí)關(guān)鍵期,口語的發(fā)展也對兒童認(rèn)知、技能、感情、智力等方面的深遠(yuǎn)影響。信息技術(shù)能夠擴(kuò)展人的信息器官功能、能夠完成信息的獲取、傳遞、加工、再生和使用等功能。在信息技術(shù)環(huán)境下,如何通過信息技術(shù),促進(jìn)兒童語言更快更好地發(fā)展。
            良好的語言學(xué)習(xí)環(huán)境對兒童的語音發(fā)展非常關(guān)鍵,例如廣東粵語、廣西壯族語言等地方語言與普通話發(fā)音要求不同。這些地方的學(xué)生,到了一定年齡后才接受標(biāo)準(zhǔn)的普通話語言學(xué)習(xí),一般情況下他們的發(fā)音都很難被糾正,這時候再學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)的普通話就很困難了。一般情況下嬰兒從出生到2歲就基本能用母語和別人交流,但是對于許多中國學(xué)生來說,在中學(xué)、大學(xué)的課堂里學(xué)習(xí)了十幾年的外語,還不一定能用外語和別人交流。10歲前是兒童學(xué)習(xí)外語關(guān)鍵期,若能給兒童一個很好的外語學(xué)習(xí)環(huán)境,將大大提高兒童外語學(xué)習(xí)的效率與能力。
            利用信息技術(shù)創(chuàng)建良好的語言學(xué)習(xí)環(huán)境,特別是普通話不標(biāo)準(zhǔn)的父母和老師,通過信息技術(shù)把標(biāo)準(zhǔn)的普通話帶到家庭中、課堂上,讓兒童一開始就能接受標(biāo)準(zhǔn)的普通話熏陶。兒童早期語言教育中,父母的語言對兒童影響很大,對于那些普通話不標(biāo)準(zhǔn)的父母來說,為了下一代人的健康成長,自己通過信息技術(shù)學(xué)習(xí)、使自己的普通話變得盡可能標(biāo)準(zhǔn),努力使兒童語言學(xué)習(xí)環(huán)境變得更好。實踐證明,在這種情況下成長的兒童,到了三四歲就可以當(dāng)自己父母的普通話老師了。當(dāng)父母發(fā)音出現(xiàn)錯誤時,兒童可以糾正他們的錯誤。外語是現(xiàn)代社會人類必須掌握的一個基本技能,在中國,英語是外語教學(xué)主要語言,對于很多兒童的父母來說,他們也許掌握英語,但是很難給兒童正確地實施英語教育;然而通過信息技術(shù),父母就可以解決這個難題。信息技術(shù)在學(xué)校外語教學(xué)中帶來的明顯效果已經(jīng)得到廣泛肯定。利用模擬技術(shù),給兒童一個模擬的、形象生動的語言學(xué)習(xí)伙伴,與兒童在快樂中提高兒童的語言能力。
            科學(xué)實驗證明,人類獲取信息中83%來自視覺、11%來自聽覺;在兒童發(fā)展過程中,直覺行動思維占主導(dǎo)地位。兒童心理學(xué)家建議,在兒童教育過程中采用直觀教學(xué)法。利用多媒體技術(shù)為兒童提供形象直觀、生動活潑、藝術(shù)性強(qiáng)的語言學(xué)習(xí)媒體資料,加上虛擬現(xiàn)實技術(shù),把學(xué)生置于真實的語言環(huán)境中,吸引兒童注意力,增強(qiáng)學(xué)習(xí)與教學(xué)效果,寓學(xué)于樂、寓教于樂。讓兒童看到事物、聽到發(fā)音、說出名稱。在學(xué)習(xí)過程中可以播放兒童喜歡的兒歌、喜歡聽的故事等,加深兒童對所接觸信息的印象與儲存。在兒童語言學(xué)習(xí)中通過掛圖學(xué)習(xí)語言是很多專家們提倡的,在信息技術(shù)條件下,掛圖的獲得更加方便快捷,特別是三維圖像,比普通的掛圖更加現(xiàn)象生動更加富有感染力;內(nèi)容上給了兒童父母與教師更多的自由空間,可以使圖像的內(nèi)容更加貼切于兒童語言教育。
            3.利用信息技術(shù)提供正確示范。
            普通話、英語發(fā)音過程中唇、齒、顎等發(fā)音器官的成阻部位、口腔狀況比較復(fù)雜。尤其對方言區(qū)的兒童來說,需要在教學(xué)過程中進(jìn)行示范并在示范過程中進(jìn)行插話講解,這對口型及發(fā)音的掌握非常必要。在信息技術(shù)環(huán)境下,教師可以通過多媒體圖像、模擬動畫把正確發(fā)音的示范演示給兒童觀看,然后按照示范糾正自己的發(fā)音。在單詞意思的習(xí)得中,模仿毫無疑問是一種方式,早期兒童一般模仿父母,利用信息技術(shù)兒童可以模仿更多的榜樣,進(jìn)一步提高兒童的語言表達(dá)能力。
            4.利用信息技術(shù)進(jìn)行語言訓(xùn)練。
            在兒童語言學(xué)習(xí)初期,兒童的語言活動越多,他們的早期詞匯發(fā)展就越快。通過信息技術(shù)提供給兒童實物、圖畫,在父母或者老師的指導(dǎo)下,先讓他們看一分鐘,然后讓兒童憑借記憶說出內(nèi)容,提高兒童的口頭表達(dá)能力。
            利用信息技術(shù)還可以創(chuàng)建兒童語言學(xué)習(xí)游戲、語言學(xué)習(xí)活動等等,讓兒童在游戲中學(xué)、在活動中學(xué);利用信息技術(shù)可以把兒童的發(fā)音、說話內(nèi)容錄制下來,提供可視化的資料等,供父母或者教師分析使用,從而有效地對兒童語言學(xué)習(xí)進(jìn)行個別指導(dǎo)、糾正。
            兒童進(jìn)入學(xué)校(或者幼兒園)便開始了書面語言的學(xué)習(xí)。利用信息技術(shù),可以在多方面促進(jìn)兒童書面語言的發(fā)展。
            兒童學(xué)習(xí)寫字的早期,字的筆畫順序是非常關(guān)鍵的,掌握每個字正確的筆畫順序?qū)λ麄兊臅ê苡袔椭?。通過信息技術(shù)模擬字的書寫過程,可以加深學(xué)生對正確書寫過程的記憶。對于書寫順序錯誤的學(xué)習(xí)者,也可以通過這種方式來糾正自己的錯誤。另一方面,這種學(xué)習(xí)環(huán)境可以做到聲音、圖像、文字的一體化信息傳遞,增強(qiáng)他們對字的記憶。正確的寫字姿勢也對學(xué)生的身體有影響,通過多媒體提供正確的寫字姿勢、錯誤的寫字姿勢及其危害,從小培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字基礎(chǔ)。
            2.利用信息技術(shù)進(jìn)行組詞造句訓(xùn)練。
            組詞造句是兒童書面語言學(xué)習(xí)與提高過程中的一個重要方式。利用信息技術(shù)可以為學(xué)生提供更加豐富的組詞造句訓(xùn)練,在生動形象的多媒體環(huán)境或者游戲環(huán)境下,為學(xué)生創(chuàng)建組詞造句的訓(xùn)練的情景,當(dāng)學(xué)生圓滿完成組詞造句的任務(wù)時,計算機(jī)自動給出激勵,提高兒童進(jìn)行組詞造句的學(xué)習(xí)積極性。
            3.利用信息技術(shù)提高寫作水平。
            在信息技術(shù)環(huán)境下,教師可以收集許多優(yōu)秀的文學(xué)作品,提高兒童文學(xué)作品的`鑒賞能力;教師把寫作過程中的典型錯誤發(fā)布在internet上,為學(xué)生提供大量有針對性的意見,供兒童參考、分析,吸取經(jīng)驗與教訓(xùn),努力提高自己的寫作水平;教師把優(yōu)秀的作品發(fā)布在internet上,激勵學(xué)生不斷創(chuàng)作新的、大量的優(yōu)秀作品。通過internet教師可以在課下對學(xué)生進(jìn)行個別指導(dǎo),為寫作教學(xué)提供新的改革之路。
            五、利用信息技術(shù)促進(jìn)兒童語言發(fā)展中要注意的問題。
            信息技術(shù)是一把“雙刃劍”,既可以對兒童的語言發(fā)展產(chǎn)生積極的良性影響,也可以產(chǎn)生消極影響。例如,信息技術(shù)使用不當(dāng),造成兒童從小養(yǎng)成過度依賴現(xiàn)代信息技術(shù)工具的習(xí)慣而放棄自己獨立思考完成自己事情的不良習(xí)慣、大量不正確使用計算機(jī)造成兒童視力低下、人體超額遭到計算機(jī)電磁波輻射、迷戀計算機(jī)游戲而不能自拔等許多社會問題。兒童的父母與教師在使用信息技術(shù)的時候一定要認(rèn)識到信息技術(shù)的消極影響。
            在利用信息技術(shù)促進(jìn)兒童語言發(fā)展過程中要注意以下幾個問題。
            1.由于在兒童0~1歲的期間,不能讓兒童靠近計算機(jī),盡量避免計算機(jī)對嬰兒的輻射,在使用信息技術(shù)對兒童進(jìn)行語音的教育時,應(yīng)讓信息技術(shù)源遠(yuǎn)離兒童。
            2.在兒童1~2歲時,不能讓兒童單獨使用計算機(jī),運用信息技術(shù)促進(jìn)兒童語言發(fā)展時應(yīng)該讓兒童在父母的指導(dǎo)下完成。
            3.存儲語言學(xué)習(xí)信息資源的計算機(jī)屏幕應(yīng)該有很好的質(zhì)量,最好采用大屏幕、液晶顯示器。
            4.教師在使用信息技術(shù)促進(jìn)兒童語言發(fā)展的時候,必須嚴(yán)格控制學(xué)生觀看、瀏覽的內(nèi)容,由于此時的兒童計算機(jī)操作能力普遍很低,當(dāng)需要給學(xué)生自我控制計算機(jī)時,教師應(yīng)該給予他們有力的幫助與指導(dǎo),否則他們將不知道管理自己的行為。
            5.父母與教師從小要努力培養(yǎng)兒童應(yīng)用信息技術(shù)良好道德、法規(guī)、情感、禮儀等。
            6.教育兒童在上網(wǎng)的時候,不要泄漏自己年齡、家庭地址、家庭電話等,以免受到欺騙、恐嚇、攻擊等影響兒童身體、心理健康的不法行為。
            7.在利用信息技術(shù)促進(jìn)兒童語言發(fā)展的時候,充分全面考慮兒童的年齡特征,以兒童的全面、健康發(fā)展為本。
            任何技術(shù)的社會作用都取決于使用者,如果信息技術(shù)是威力巨大的魔杖,那么孩子的父母與教師就是操縱這個魔杖的魔術(shù)師,在利用信息技術(shù)促進(jìn)兒童語言發(fā)展時一定要把握好以人為本、全面、科學(xué)的兒童發(fā)展觀,促進(jìn)兒童語言更快更好地發(fā)展。
            吳蘭岸:廣西壯族自治區(qū)玉林市玉林師范學(xué)院。
            曾[:廣西壯族自治區(qū)玉林市容縣中學(xué)。
            參考文獻(xiàn)。
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            [3]申小龍。《語言學(xué)綱要》【m】.上海:復(fù)旦大學(xué)出版社7月p2-3。
            信息技術(shù)培訓(xùn)班總結(jié)報告篇十
            新學(xué)期到來了,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處的指導(dǎo)下,xx年級信息技術(shù)備課組全體教師將認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,研究教材教法,團(tuán)結(jié)協(xié)作,做好學(xué)校的信息化工作,努力從事教育教學(xué)和教研工作。特制定如下計劃:
            一、實行電腦集體備課,充分發(fā)揮集體的智慧。
            本學(xué)期在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下,我們積極開展了教研活動,實行集體電腦備課,整個學(xué)期電腦備課率達(dá)到100%。在集體備課中實行了“三個統(tǒng)一”和“一體現(xiàn)”,即:統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一要求,統(tǒng)一內(nèi)容和體現(xiàn)新課標(biāo)精神。每單元先由主備課人說課,提出授課方案,其他人共同討論,最后形成統(tǒng)一要求,說課人整理出授課思路,然后打印教案。這樣集思廣益,取長補短,效果明顯。并堅持超前備課,在課后及時交流教后感。
            二、注重相互學(xué)習(xí),揚長補短共同進(jìn)步。
            本學(xué)期各位教師積極參加各種新課程的培訓(xùn),并通過網(wǎng)絡(luò)和雜志等途徑自學(xué)教學(xué)教育理論。各位老師除自己鉆研業(yè)務(wù)外,還注重組員間互相交流,取長補短,加強(qiáng)隨機(jī)教研。本學(xué)期通過聽課、評課、分析研究,找到不足,研究對策,很好地提高了課堂效率。
            三、積極響應(yīng)各項活動,配合信息技術(shù)教學(xué)。
            這個學(xué)期,本組老師共同努力完成學(xué)校信息技術(shù)第二課堂活動,有多名學(xué)生在這次活動中,可自行拆卸和組裝計算機(jī),學(xué)習(xí)到了課本上沒有的東西,并得到獎勵。
            四、充分運用現(xiàn)代化教育手段,協(xié)助信息技術(shù)教學(xué)。
            本備課組成員能較熟練地運用多媒體教學(xué),能獨立制作電子課件,配合本學(xué)科教學(xué)和其他學(xué)科教學(xué)。
            五、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)水平。
            組內(nèi)教師平時注重自己的文化、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),能攻讀教學(xué)理論書,與學(xué)科有關(guān)的雜志,并積極撰寫一定質(zhì)量、教學(xué)論文,任何教學(xué)活動總離不開理論與實踐相結(jié)合這條主線,信息技術(shù)更是如此。
            一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)善思、實干創(chuàng)新”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。
            信息技術(shù)培訓(xùn)班總結(jié)報告篇十一
            小組合作學(xué)習(xí)就是將能力不同的學(xué)生劃分在一個小組中,分配對應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù),而后依據(jù)實際學(xué)生能力將任務(wù)分解為多個小部分,讓每個學(xué)生分工合作完成。在任務(wù)的執(zhí)行過程中來發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動能力,發(fā)揮各學(xué)生的優(yōu)勢特長,同時也是做好學(xué)生實踐能力的訓(xùn)練。甚至可以運用如同企業(yè)工作環(huán)境的團(tuán)隊環(huán)境與工作激勵機(jī)制,調(diào)動團(tuán)隊合作的積極性。這種教學(xué)方式有別于傳統(tǒng)教學(xué),合作學(xué)習(xí)更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)意識,不再是被動的接受教師的教學(xué)內(nèi)容,而是主動的思考與實際運用。合作學(xué)習(xí)中,教師更多的是輔助角色,而不是完全替代學(xué)生的思考能力。充分的展現(xiàn)學(xué)生在教學(xué)中的主體地位,同時更好的發(fā)揮各個學(xué)生的特點,讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)的問題更好的反饋出來,避免傳統(tǒng)教學(xué)中學(xué)生問題容易隱藏的狀況。因為學(xué)生都參與到任務(wù)完成中,會通過實際操作更清晰的知曉實際運用中的自身難點與重點,更好的反饋問題,有助于問題更好的解決。解決問題最先要做的就是發(fā)現(xiàn)問題,合作學(xué)習(xí)就很好的發(fā)揮了這個功能。
            (一)合理分組。小組合作學(xué)習(xí)首先要通過分組來實現(xiàn),分組需要保持人員搭配的合理性。不可以過分的讓某個小組能力過強(qiáng),也不能過弱。要讓每個小組中的成員勢均力敵的匹配,讓優(yōu)秀者與普通者做搭配,讓學(xué)習(xí)能力資源得到平均分配,讓每個小組都可以發(fā)揮同一起跑線的競爭狀態(tài),這樣有利于調(diào)動學(xué)生的積極性。如果產(chǎn)生資源分配的不均衡,則會導(dǎo)致學(xué)生之間競爭意識削弱,甚至部分學(xué)生會認(rèn)為自己小組成員太弱,認(rèn)為無法做出優(yōu)秀的任務(wù)結(jié)果,自信心受到更大的打擊。同時要保持小組合作的和諧氛圍,甚至可以讓學(xué)生自行組隊,這樣有助于學(xué)生更強(qiáng)的.團(tuán)隊能力。小組劃分一般分為4-5人一小組,人數(shù)過多會導(dǎo)致成員中部分成員參與懈怠,人數(shù)過少又缺乏溝通交流的有力環(huán)境。
            (二)做好成員角色定位。在分組合作學(xué)習(xí)中,如果是針對性的教學(xué)任務(wù),需要做好小組成員的角色定位。具體的角色定位可以通過小組成員自行商量決定,小組選舉組長,由組長做具體的協(xié)調(diào)溝通。盡可能的讓每個學(xué)生體驗不同工作的操作感受,讓學(xué)生有綜合能力的基礎(chǔ)體驗,同時也需要有針對性的做優(yōu)勢互補,讓每個學(xué)生發(fā)揮自身特長,尊重每個學(xué)生的興趣愛好。
            (三)設(shè)定分組學(xué)習(xí)引導(dǎo)。教師要充分的發(fā)揮引導(dǎo)作用,引導(dǎo)學(xué)生向著學(xué)習(xí)目標(biāo)發(fā)展推進(jìn)。要對分組學(xué)習(xí)的目標(biāo)、操縱方法、規(guī)則、任務(wù)完成時間等做有效的說明,讓學(xué)生明白分組學(xué)習(xí)不是隨意開展,而是有一定系統(tǒng)專業(yè)的操作來輔助其價值的發(fā)揮。要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中有一定的緊迫感與目標(biāo)感,保證任務(wù)執(zhí)行質(zhì)量與效率。教師也并不是將任務(wù)發(fā)布下去就放任不管,教師要做好學(xué)生的觀察,要發(fā)現(xiàn)學(xué)生在分組學(xué)習(xí)中問題,適時地的提出引導(dǎo)提醒,讓學(xué)生意識到自己的不當(dāng)行為,督促學(xué)生更好的按照要求執(zhí)行學(xué)習(xí)任務(wù)。尤其是當(dāng)下互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展,師生可以方便的通過視頻、圖片、文字、語音等方式交流學(xué)習(xí)過程中的問題與感受。通過這種反饋與互動指導(dǎo),教師可以更好的了解學(xué)生,同時讓學(xué)生得到教師更針對性有效的指導(dǎo)。傳統(tǒng)的教學(xué)無法達(dá)到有的放矢與分層處理,學(xué)生接受籠統(tǒng)一致的教學(xué)內(nèi)容,學(xué)生無法解決自己想處理的問題,內(nèi)容與形式都不能匹配各學(xué)生的實際情況。而通過分組學(xué)習(xí),學(xué)生可以有效的討論問題、分析問題、總結(jié)問題、解決問題,反饋問題,這種方式有效的依照發(fā)現(xiàn)的問題來解決對應(yīng)處理。
            (四)做好監(jiān)督評價。要對學(xué)生分組學(xué)習(xí)做監(jiān)督評價,通過評價來提升學(xué)生對學(xué)習(xí)更清晰的認(rèn)識,了解學(xué)習(xí)中的問題與重點。評價工作要從實際出發(fā),不能有過高的要求,讓學(xué)生有學(xué)習(xí)的自信心。避免對學(xué)生能力的過大打壓,讓學(xué)生對專業(yè)學(xué)習(xí)有一定積極性,相信自己通過專業(yè)的指導(dǎo)與訓(xùn)練可以達(dá)到理想的效果,要讓學(xué)生對自己的未來有希望感。評價工作要多注重積極方面的鼓勵,減少批評。尤其是中職學(xué)生自身在學(xué)習(xí)能力上有一種普遍的不自信,認(rèn)為自己學(xué)習(xí)的前景不佳,無法與社會上高學(xué)歷人員競爭,這種思想會嚴(yán)重制約學(xué)生的發(fā)展勁頭。
            三、結(jié)語。
            中職學(xué)校中信息技術(shù)教學(xué)需要建立在提升學(xué)生職業(yè)能力的基礎(chǔ)之上發(fā)展,小組合作學(xué)習(xí)是一種相對更具有互動性、實踐性的教學(xué)方法,教師要充分的了解該教學(xué)的方法與價值,合理充分的運用來激發(fā)其優(yōu)勢,讓教學(xué)工作得到進(jìn)一步的發(fā)展。要充分的從實際情況出發(fā),考慮市場環(huán)境與學(xué)生實際能力,將理論與實際相結(jié)合,提升學(xué)生的綜合應(yīng)用能力。
            參考文獻(xiàn)。
            [2]岳岠.論信息時代背景下中職化學(xué)合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式[j].職業(yè),,(26):70.
            信息技術(shù)培訓(xùn)班總結(jié)報告篇十二
            篇一:
            一、指導(dǎo)思想。
            以教育信息化建設(shè)為主線,加強(qiáng)學(xué)習(xí),積極探索在新課程理念下的信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的課堂教學(xué)。在具體教學(xué)中,著力培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,打造學(xué)生終身學(xué)習(xí)的平臺,使學(xué)生成為信息時代的合格公民。
            在教學(xué)中,結(jié)合上學(xué)期工作中的得與失,全面落實學(xué)校的教學(xué)工作計劃,在培養(yǎng)學(xué)生做信息時代合格公民的同時,滲透德育工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),制定好各年級教學(xué)進(jìn)度表,加強(qiáng)學(xué)習(xí),進(jìn)一步提高自身素養(yǎng),用全新的教育理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,讓教育新理念真正滲透在每一堂課中。
            二、主要工作。
            1.加強(qiáng)學(xué)校電腦及所負(fù)責(zé)機(jī)器的管理。學(xué)期初集中整理好所有機(jī)房、備課室及教室的電腦、打印機(jī)、復(fù)印機(jī)等,隨時發(fā)現(xiàn)問題盡自己的能力隨時解決。
            2、加強(qiáng)自身建設(shè),在確實完成好常規(guī)的教學(xué)任務(wù)的前提下,不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提高業(yè)務(wù)水平與工作效率,增強(qiáng)合作意識、奉獻(xiàn)意識、創(chuàng)新意識,積極聽課,學(xué)他人之長,補自己之短,并做好聽課記錄。
            3、積極參與陽泉市中小學(xué)電腦制作活動。輔導(dǎo)學(xué)生電腦繪畫,爭取獲得省市獎項。
            4、保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期要對學(xué)生的實際操作技能做進(jìn)一步的提高,努力培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng),提高學(xué)生獲取信息的能力。另外,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,精心安排學(xué)習(xí)內(nèi)容。
            5、合理利用博客,做好教學(xué)反思,在反思中求進(jìn)步。另外,引導(dǎo)學(xué)生利用博客進(jìn)行討論。
            6、對于學(xué)校的大型活動積極參與,尤其是本學(xué)期的慶六一活動,積極完成學(xué)校分配的任務(wù),對多媒體的操作積極參與。
            三、工作中應(yīng)注意的問題。
            1、學(xué)生自身素質(zhì)的提高。通過網(wǎng)絡(luò),倡導(dǎo)學(xué)生做信息時代的合格公民,文明上網(wǎng),團(tuán)結(jié)合作,創(chuàng)新求異,使學(xué)生加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)。
            2、加強(qiáng)機(jī)房管理,保證設(shè)備不被損壞,培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)公物的意識。在上、下課紀(jì)律中反復(fù)強(qiáng)調(diào),使每個學(xué)生都能自覺遵守,有秩序的上、下課。
            3、盡可能幫助其他老師掌握操作多媒體的能力,在完成日常教學(xué)任務(wù)的同時,幫助年齡大的教師完成課件制作。
            4、合理利用時間,把教學(xué)工作和復(fù)印打印工作安排好順利完成各方面的任務(wù)。